員工職業(yè)發(fā)展指南篇一
一、本年度目標(biāo)：
1、通過參加培訓(xùn)、自主研修、讀書學(xué)習(xí)，提升理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、開展課題研究，向科研型教師邁進(jìn)。
3、建設(shè)好個人工作室，積極參加名師工作室的建設(shè)，履行名師義務(wù)。
二、具體措施：
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學(xué)習(xí)和參觀考察，認(rèn)真撰寫每日心得，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。通過課堂展示、團(tuán)隊(duì)交流等方式，做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。
2、積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計(jì)劃。
3、積極投身新課程改革，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課，執(zhí)教1次以上市(縣)級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。
4、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時(shí)的聽評課活動中。平時(shí)博覽群書，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。
5、充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象，并與他們共同制定切實(shí)可行的個人發(fā)展規(guī)劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動，舉行1次以上專題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動，促進(jìn)自身、團(tuán)隊(duì)的共同成長。
6、從教學(xué)實(shí)際中選取有價(jià)值的小課題進(jìn)行研究，并注意收集資料，及時(shí)上傳研究過程性成果。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇二
為什么有的企業(yè)實(shí)施的員工職業(yè)生涯管理是成功的？為什么有的企業(yè)所實(shí)施的員工職業(yè)生涯管理卻是"虎頭蛇尾"？其原因不僅與觀念、心態(tài)和技能有關(guān)，而且也與流程是否正確密切相連。一個規(guī)范的員工職業(yè)生涯流程主要包括確定目的和計(jì)劃、組建員工職業(yè)生涯管理小組、開展職業(yè)生涯管理學(xué)習(xí)和宣講、組織員工面談和員工自我認(rèn)知、勾勒職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖、構(gòu)建職業(yè)生涯發(fā)展通道、實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升、及時(shí)監(jiān)控、反饋和評估這八個階段，而且每一個階段都是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。
確定目的和計(jì)劃
確定目的是員工職業(yè)生涯管理的第一步，因?yàn)橹挥忻鞔_了該項(xiàng)工作的目的，整個后續(xù)工作的開展才能有據(jù)可依。而具體到如何確定目的上，企業(yè)需要做好兩方面工作，第一清晰并分解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，從戰(zhàn)略中提取企業(yè)未來的人力資源管理需求；第二，評估企業(yè)現(xiàn)有的人力資源管理狀況，明了企業(yè)現(xiàn)有的實(shí)際情況。在做好了這兩方面工作之后，企業(yè)就可以以此為依據(jù)為員工職業(yè)生涯管理確定一個合理的目的，如開展員工職業(yè)生涯管理是為了滿足企業(yè)未來五年的人力資源管理需求或進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理是為了構(gòu)建一種"以人為本"的企業(yè)文化等，需要重點(diǎn)說明是確定員工職業(yè)生涯管理的目的一定要明確與切合企業(yè)的實(shí)際情況，畢竟只有明確并切合實(shí)際情況的目的，才具有指導(dǎo)性和可實(shí)現(xiàn)性。
當(dāng)然，在確定了員工職業(yè)生涯管理的目的之后，我們還需要制定此項(xiàng)工作的計(jì)劃，計(jì)劃是承載整個目的實(shí)現(xiàn)的宏觀"導(dǎo)線"。一般來講，制定計(jì)劃主要是對員工職業(yè)生涯管理的整個流程從任務(wù)上、時(shí)間上、方法上、宏觀層面和微觀層面上進(jìn)行總體規(guī)劃，如在哪一具體時(shí)間段開展什么工作以及誰來做，做的具體效果要達(dá)到什么水平和層次等細(xì)節(jié)性問題。但與此同時(shí)，在制定具體的實(shí)施計(jì)劃需要注意的是要力求切實(shí)可行和細(xì)化，切忌高談闊論，華而不實(shí)。因?yàn)橹挥姓嬲?xì)化的、切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃才能有效指導(dǎo)實(shí)施過程的每一環(huán)節(jié)，而采用隱晦或過于宏觀的字眼描述的計(jì)劃不僅會影響執(zhí)行力，甚至?xí)`導(dǎo)整個員工職業(yè)生涯管理工作的實(shí)施。
組建員工職業(yè)生涯管理小組
員工職業(yè)生涯管理工作是一項(xiàng)跨部門、跨領(lǐng)域的工作，因此，在執(zhí)行的過程中，我們就需要組建一個跨部門、跨領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)員工職業(yè)生涯管理工作的有序推進(jìn)，從而使其在人員和組織上得到根本保障。而至于如何構(gòu)建員工職業(yè)生涯管理小組，筆者認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持"一個中心，兩個基本點(diǎn)"原則。首先，企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在這個小組中發(fā)揮主導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用，從功能性上來講，亦即是這個小組的"中心"，這是由人力資源部部門職能的定位和所屬專業(yè)領(lǐng)域所決定。其次，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，亦即構(gòu)成一個"基本點(diǎn)"，因?yàn)閱T工職業(yè)生涯管理工作涉及到企業(yè)的各個部門和各個領(lǐng)域，該項(xiàng)工作能否切實(shí)地得到執(zhí)行還賴于各個部門、各個領(lǐng)域人員的配合，所以從這個角度分析，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該是這個小組中的重要成員。其三，員工代表要充當(dāng)及時(shí)反饋信息的角色。企業(yè)的職業(yè)生涯管理制度、企業(yè)所運(yùn)用的技術(shù)和方法是否符合員工的需求、員工的心理狀況是怎樣的、他們對職業(yè)生涯管理的認(rèn)知達(dá)到了哪個層次等，這些信息都需要來來自一線的員工及時(shí)地向企業(yè)反映，因此就這個層面的意義來講，員工代表也應(yīng)是這個小組的一個重要"基本點(diǎn)"。
職業(yè)生涯管理小組成員及其分工
人力資源部負(fù)責(zé)人：主導(dǎo)、整體籌劃和協(xié)調(diào)。
各部門負(fù)責(zé)人：員工職業(yè)生涯管理工作的具體執(zhí)行、配合人力資源部的協(xié)調(diào)工作、開展部門內(nèi)部員工評估和面談等。
員工代表：向人力資源部負(fù)責(zé)人提供建議和意見，及時(shí)反饋員工一線信息。
開展職業(yè)生涯管理學(xué)習(xí)和宣講
開展職業(yè)生涯管理學(xué)習(xí)和宣講主要是指向公司成員灌輸員工職業(yè)生涯管理的理念、管理技術(shù)和方法，使他們對員工職業(yè)生涯管理有一個正確的認(rèn)知。對于開展職業(yè)生涯管理學(xué)習(xí)和宣講，我們需要分兩層次來進(jìn)行，第一層次是對員工職業(yè)生涯管理小組成員展開培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兪枪菊麄€員工職業(yè)生涯管理的主導(dǎo)者和執(zhí)行者，他們對職業(yè)生涯管理的認(rèn)知程度、對相關(guān)技術(shù)和方法的.掌握程度直接決定了整項(xiàng)工作的最終效果，所以對這一層次人員，我們應(yīng)該重點(diǎn)展開培訓(xùn)。第二層次就是廣大員工群體。員工職業(yè)生涯管理工作能否得到有效推進(jìn)，這在很大程度上取決于員工對職業(yè)生涯管理的認(rèn)識以及他們的配合程度，因此在宣講的過程中，我們需要集中重點(diǎn)地向他們說明開展職業(yè)生涯管理的目的、告知可以獲取的益處、他們應(yīng)當(dāng)怎樣配合此項(xiàng)工作，以便于獲取他們的有效配合。
組織員工面談和員工自我認(rèn)知
成立了員工職業(yè)生涯管理小組和進(jìn)行了相關(guān)的宣講和學(xué)習(xí)后，我們就需要組織員工面談和員工自我認(rèn)知。員工面談主要是由員工的上司根據(jù)過去一個階段的績效與員工展開溝通，明確該員工在過去所取得成就、其所具備的能力，同時(shí)也要指出他的不足和改善的方法，而員工自我認(rèn)知則是對員工面談的重要補(bǔ)充，因?yàn)橛行摬氐哪芰托畔?，只有員工自身才知道，于是這時(shí)候就需要員工開展自我認(rèn)知，全面評估自身的過去、現(xiàn)在和未來，自身具備什么樣的興趣和愛好，自己對未來的職業(yè)有哪些規(guī)劃等。與此同時(shí)，員工自我認(rèn)知后應(yīng)當(dāng)主動與上司展開溝通，告知自我評估的真實(shí)信息，從而使企業(yè)能夠綜合這兩方面信息設(shè)計(jì)一條與員工的職業(yè)傾向和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相吻合的職業(yè)生涯規(guī)劃路線。
勾勒職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖
一旦獲取了員工的相關(guān)信息，企業(yè)就要開展職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖工作。具體說來，勾勒職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖主要分為這三步：第一步，研究和整合面談評估信息與員工自我認(rèn)知的信息，找準(zhǔn)員工的職業(yè)傾向。第二步，企業(yè)根據(jù)員工的職業(yè)傾向設(shè)計(jì)一條職業(yè)發(fā)展的路線，如為有技術(shù)傾向的員工設(shè)計(jì)一條技術(shù)發(fā)展的路線，明確他什么時(shí)候輪崗，達(dá)到怎樣的能力后實(shí)現(xiàn)晉升，將來的目標(biāo)職位是什么等。第三步，企業(yè)與員工進(jìn)行協(xié)商，確定職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖。路線圖所服務(wù)的根本之一就是員工，所以在制定職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖時(shí)，企業(yè)務(wù)必要與員工進(jìn)行協(xié)商確定。還有一點(diǎn)需要補(bǔ)充的是企業(yè)在制定員工職業(yè)生涯路線圖時(shí)，一定要審視企業(yè)現(xiàn)有的資源和將來可以提供的資源，保障職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖的可實(shí)現(xiàn)性和可操作性。
構(gòu)建員工職業(yè)生涯發(fā)展通道
員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還有賴于具有順暢的職業(yè)生涯發(fā)展通道，所以企業(yè)一定要對構(gòu)建員工職業(yè)生涯發(fā)展通道的工作引起重視，確保員工職業(yè)生涯管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而就當(dāng)前業(yè)界的普遍情況來講，員工職業(yè)生涯發(fā)展通道主要分為三大類型，一類是縱向職業(yè)發(fā)展通道，亦即職位上的晉升，這一類通道多用于管理人員職業(yè)的發(fā)展上，如從主管到經(jīng)理再上升到總監(jiān)就是一條典型地縱向型職業(yè)發(fā)展通道；第二類是橫向職業(yè)發(fā)展通道。這就是傳統(tǒng)意義上的輪崗和非行政級別的職業(yè)發(fā)展，這一類職業(yè)發(fā)展通道多用于技術(shù)性人員職業(yè)發(fā)展上。橫向職業(yè)發(fā)展通道主要包括豐富工作內(nèi)容和崗位輪換這兩種方式，其對于在組織結(jié)構(gòu)日趨扁平化的趨勢下，如何豐富員工的工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)員工的職業(yè)成長具有重要的借鑒意義。第三是雙階梯職業(yè)發(fā)展通道。其是指設(shè)計(jì)多條平等的晉升通道，滿足各種類型員工的職業(yè)發(fā)展需求。雙階梯職業(yè)發(fā)展通道的一個重要標(biāo)志就是職級上升，但行政級別并不變更。總的說來，對于這三類發(fā)展通道，企業(yè)必須依據(jù)不同的人員進(jìn)行差異化的設(shè)計(jì)，但有一個前提是企業(yè)必須能夠提供這些發(fā)展通道的職位。
實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升
完成了職業(yè)生涯規(guī)劃路線和職業(yè)發(fā)展通道的構(gòu)建工作后，企業(yè)就需要實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升。按照通常情況來講，企業(yè)實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升主要是基于兩個目的：第一，企業(yè)為員工設(shè)定的職業(yè)發(fā)展路線對員工的能力提出了新的要求，這就促使企業(yè)必須開展相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目來滿足這種需求。第二，在員工職業(yè)生涯管理的過程中，企業(yè)需要對相關(guān)人員展開傾斜和維護(hù)，從而在整個流程的執(zhí)行中導(dǎo)入激勵因素，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖由"靜"向"動"的轉(zhuǎn)變。另外，實(shí)施人才培養(yǎng)和晉升也是實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)成長和職業(yè)生涯管理目標(biāo)的重要保障因素。所以，綜合這幾點(diǎn)分析，我們不難看出企業(yè)在實(shí)施員工職業(yè)生涯管理目標(biāo)的過程中，務(wù)必要重視人才培養(yǎng)和晉升工作，從制度上和流程上保障該項(xiàng)工作得到切實(shí)的執(zhí)行。
及時(shí)監(jiān)控、反饋和評估
一個完整的員工職業(yè)生涯管理流程無疑離不開及時(shí)的監(jiān)督、反饋和評估。因此，在完成了上述幾步之后，企業(yè)就需要對其管理效果展開評估，一方面審視中間存在的問題并及時(shí)予以更正，從而確保職業(yè)生涯管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，另一方面則是總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，為下一輪的職業(yè)生涯管理工作的開展提供科學(xué)的依據(jù)。而至于如何開展監(jiān)督、反饋和評估，我們認(rèn)為應(yīng)該鎖定在兩個關(guān)鍵點(diǎn)上，一個是員工群體，通過實(shí)施了職業(yè)生涯管理工作之后，員工在哪些行為上發(fā)生了改變？員工的滿意度是否增加？員工流失率是否發(fā)生變化？員工對職業(yè)生涯管理工作的切實(shí)感受是怎樣的？這些都是管理效果評估的重要指標(biāo)；另一個關(guān)鍵點(diǎn)就是企業(yè)，企業(yè)的人才競爭力是否增強(qiáng)？企業(yè)原有的人力資源管理現(xiàn)狀是否發(fā)生改變？企業(yè)在此項(xiàng)工作中的成本支出和收益的關(guān)系是怎樣的？只有及時(shí)地監(jiān)督、反饋和評估，我們的職業(yè)生涯管理工作才能在不斷推進(jìn)的過程中朝著原定的目標(biāo)前進(jìn)。
1.目標(biāo)
1.1明確員工職業(yè)發(fā)展通道，規(guī)范員工職業(yè)發(fā)展管理。
2.適用范圍
2.1本流程適用于總公司人力資源管理中的員工職業(yè)發(fā)展管理工作；
2.2子公司權(quán)限范圍內(nèi)的員工職業(yè)發(fā)展管理工作可以參考本流程執(zhí)行；總公司人力資源部參與子公司職業(yè)發(fā)展體系建立工作，子公司職業(yè)發(fā)展體系方案報(bào)子公司分管領(lǐng)導(dǎo)審核、人力資源分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
3.各部門職責(zé)
3.2?人力資源部：負(fù)責(zé)公司內(nèi)部招聘、調(diào)崗晉升和輪崗的實(shí)施；
來自 WwW.xueFEn.coM.CN
3.3?人力資源分管領(lǐng)導(dǎo)及總裁：負(fù)責(zé)相關(guān)環(huán)節(jié)的審核審批。
4.工作程序
1內(nèi)部競聘
1.1各部門提交人力資源需求；(原文來自http://?引用請注明)
1.2經(jīng)人力資源部審核、人力資源分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，人力資源部發(fā)布內(nèi)部招聘信息；
1.3員工提交競聘申請，人力資源部匯總；
1.4人力資源部會同用人單位進(jìn)行面試，面試程序可參見《招聘管理流程》；
1.6人力資源部發(fā)送錄用通知書，與被錄用人員原直屬上司協(xié)調(diào)安排接替人員；
1.7人力資源部安排被錄用人員的職務(wù)薪酬調(diào)整。
2.2人力資源部審核職位調(diào)整及晉升申請；
2.4人力資源部通知相關(guān)員工及其部門負(fù)責(zé)人；
2.5人力資源部安排調(diào)崗、晉升人員的職務(wù)薪酬調(diào)整。
員工職位調(diào)整、晉升審批表
3 內(nèi)部輪崗
3.1人力資源部組織績效考核；
3.2公司根據(jù)工作需要及個人表現(xiàn)安排輪崗；
3.4人力資源部與輪崗員工直屬上司協(xié)調(diào)落實(shí)工作接替人員；
3.5實(shí)施內(nèi)部輪崗；
3.6人力資源部與輪崗部門共同參與輪崗評估。
4職業(yè)輔導(dǎo)
4.2人力資源部應(yīng)建立員工職業(yè)發(fā)展檔案，并定期跟蹤分析員工職業(yè)發(fā)展情況，不斷改進(jìn)公司員工職業(yè)發(fā)展體系。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇三
金融海嘯的影響，更多的企業(yè)開始關(guān)注內(nèi)部管理，企業(yè)越來越看重人力資本的今天，員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展問題，受到了更多的關(guān)注。在跨國企業(yè)或者大型外企以及國內(nèi)大型企業(yè)中，員工職業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為企業(yè)管理的重要組成部分。而中小企業(yè)里，員工職業(yè)發(fā)展則相對受到局限與制約，未能在企業(yè)中得到推廣與實(shí)施，但作為從業(yè)者，該如何把握和發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展方向，筆者就中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展從員工個人就如何認(rèn)識與把握的角度進(jìn)行分析。
一、找出企業(yè)內(nèi)部崗位晉升與發(fā)展路徑圖。
1、觀察與訪問老員工。
如果您所在的企業(yè)已經(jīng)十來年的歷史，訪問與觀察下在公司已經(jīng)做了5年左右的員工，結(jié)合他們的教育背景、個性、崗位、能力評價(jià)還有和老板的關(guān)系等方面進(jìn)行分析與對比，尤其是和自己同類職層（技術(shù)類、財(cái)務(wù)類、市場類、hr、生產(chǎn)管理類等）的員工。
2、看企業(yè)中高層的來源。
基本每家企業(yè)在公司發(fā)展到一定程度，尤其是高速發(fā)展的中小企業(yè)，都會從外部引進(jìn)人才?？船F(xiàn)有中層的工齡與一段時(shí)期內(nèi)（2-3年），員工晉升到中層的比例。
3、企業(yè)對人才的態(tài)度。
其實(shí)每一家企業(yè)都很愛惜人才，所以要正確看待人才流動所給自己帶來的負(fù)面影響。了解企業(yè)對優(yōu)秀人才的激勵政策，并給自己設(shè)定目標(biāo)。
二、認(rèn)識自己，找出發(fā)展的源動力。
1、喜歡現(xiàn)在的.工作，愿意去付出。
在就業(yè)壓力較大的今日，更多人選擇的并非是自己真正喜歡或者想要的。但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的崗位上，也要找到結(jié)合點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)能力，為后續(xù)做準(zhǔn)備。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇四
制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)最新的金融理論和某種特定產(chǎn)品的有關(guān)政策、文件，使理論水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高。做到了知識更新、業(yè)務(wù)更新，在辦理客戶業(yè)務(wù)的時(shí)候就能夠準(zhǔn)確把握該筆業(yè)務(wù)的難點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，盡早補(bǔ)齊，做到事半功倍。
二、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，樹立集體觀念。
雖然很多客戶不是很配合，雖然有巨大的數(shù)字需要我們想辦法去完成，但是當(dāng)團(tuán)隊(duì)的每一個人都參與進(jìn)來，都為了的目標(biāo)在拼盡全力的時(shí)候，那種不拋棄不放棄的精神讓我很感動，也正是因?yàn)檫@樣的精神存在，才讓我們堅(jiān)持到了最后，實(shí)現(xiàn)了完美的收官。
三、努力提升業(yè)務(wù)水平，提高客戶服務(wù)質(zhì)量。
一位學(xué)者說：真正的優(yōu)質(zhì)服務(wù)是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，而不是對規(guī)章條例的機(jī)械遵循。為此，作為公司業(yè)務(wù)的學(xué)者，我應(yīng)該花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，業(yè)務(wù)技能，并不能因?yàn)榻佑|時(shí)間短，就降低要求，必須努力在開門紅期間完成自身素質(zhì)的搭建，為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，爭創(chuàng)服務(wù)品牌，提升顧客滿意度做好一切努力。
四、加大營銷力度，做好貸款工作。
一是充分利用我行授信的優(yōu)勢，面向授信單位，以存貸比的要求做第一抓手，保證存貸比完全達(dá)標(biāo)的同時(shí)，我們的存款任務(wù)也能夠達(dá)成60%以上。
二是爭攬他行資金，面對眾多的客戶，我們不斷跟企業(yè)聯(lián)系，充分挖潛，一遍一遍地梳理潛在客戶，瞄準(zhǔn)單位找關(guān)系，全面出擊。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇五
我有一個這樣的習(xí)慣，無論做什么事情，都要制定計(jì)劃，有了計(jì)劃，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，才能增強(qiáng)主動性，從而減少盲目性，從而使工作順利進(jìn)行下去。作為一個缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師，我根據(jù)自身的情況作如下具體規(guī)劃，以期在今后的職業(yè)生涯中，能夠充分發(fā)揮個人的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而能夠在事業(yè)上取得更大的成就。我的具體措施如下：
第一：端正態(tài)度。
教師有著光榮稱號，其實(shí)我們應(yīng)該真正認(rèn)識到這個職業(yè)的光榮性和責(zé)任性。但我要始終明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，奮力前行。更應(yīng)該時(shí)常勉勵自己，以身作則，端正態(tài)度，完善自身。
第二：加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
在工作之余，應(yīng)該經(jīng)常閱讀書籍、報(bào)刊，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解最新的資訊，提高自己的各方面的綜合水平，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)不斷“充電”，多參加培訓(xùn)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷地虛心向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教，經(jīng)常討論交流，取其精華去其糟粕，把他人的經(jīng)驗(yàn)，作為自己前進(jìn)的標(biāo)桿或者是教訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)能力，提升個人魅力。
第三：教科研水平的提升。
通過不斷地理論學(xué)習(xí)和日復(fù)一日地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我將把這些收獲作為論文寫作的素材，把自己的反思和收獲寫出來，從而可以得到更好的提升。平時(shí)在閑下來的時(shí)候，也經(jīng)常寫教學(xué)日記和反思，記錄自己在教育教學(xué)中的成長印記。為以后的道路積累經(jīng)驗(yàn)。從而不斷地蛻化成成熟的教師。
第四：提高教育教學(xué)水平。
通過聽課及公開課等的學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。例如主動邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師走進(jìn)自己的課堂，為我的課堂教學(xué)提供寶貴的意見，并且指出不足，以待改進(jìn)。也盡量爭取機(jī)會，走進(jìn)別人的課堂，深入領(lǐng)會其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點(diǎn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以便自己在今后的教學(xué)活動中取得顯著的進(jìn)步。
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！币虼?，在以后的教學(xué)工作中，我認(rèn)為我應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)，不管是自身的還是別人的，用經(jīng)驗(yàn)先鋪路，根據(jù)班級的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)，采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)，從而形成自己特有教學(xué)風(fēng)格和班級管理風(fēng)格，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。
教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生本事的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思。
3、平時(shí)教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇六
一、一切以客戶為中心是規(guī)劃的宗旨，做好結(jié)算服務(wù)工作?？蛻羰俏覀兊纳嬷?，作為營業(yè)部又是對外的窗口，服務(wù)的好壞直接影響到我行的信譽(yù)。
1、我行一直提倡的“首問責(zé)任制”、“滿時(shí)點(diǎn)服務(wù)”、“站立服務(wù)”、“三聲服務(wù)”我們將繼續(xù)執(zhí)行，并做到每個員工能耐心對待每個顧客，讓客戶滿意。
2、隨著金融業(yè)之間的競爭加劇，客戶對銀行的服務(wù)要求越來越高，不單單在臨柜服務(wù)中更體現(xiàn)在我行的服務(wù)品種上，除了繼續(xù)做好公用事業(yè)費(fèi)、稅款、財(cái)政性收費(fèi)、交通罰沒款、bsp航空代理等代理結(jié)算外，更要做好明年開通的高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)業(yè)務(wù)、開放式基金收購業(yè)務(wù)、證券業(yè)務(wù)等多種服務(wù)品種，提高我行的競爭能力。
3、主動加強(qiáng)與個人業(yè)務(wù)的聯(lián)系，參與個人業(yè)務(wù)、熟悉個人業(yè)務(wù)以更好為客戶服務(wù)。雖然已經(jīng)上了綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)，但因?yàn)楦鞣N各樣的原因還沒有能做到真正的綜合，是我營業(yè)部工作的一個欠缺。
4、以銀行為課堂，明年我們將舉辦更多的銀行結(jié)算辦法講座，增加人們的金融知識，讓客戶多了解銀行，貼近銀行從而融入到我行業(yè)務(wù)中。
5、繼續(xù)做好電話銀行、自助銀行和網(wǎng)上銀行的工作，并向優(yōu)質(zhì)客戶推廣使用網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)。
二、強(qiáng)內(nèi)控制度管理，防范風(fēng)險(xiǎn)，保證工作質(zhì)量。隨著近年來金融犯罪案件的增多，促使我們對操作的規(guī)范、制度的執(zhí)行有了更高的要求。
1、督促科技部門對我營業(yè)部的電腦接口盡快更換，然后嚴(yán)格按照綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的要求實(shí)行事權(quán)劃分，一崗一卡，一人一卡，增強(qiáng)制度執(zhí)行的鋼性，提高約束力。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化重要環(huán)節(jié)和重要崗位的內(nèi)控外防，著重加強(qiáng)帳戶管理(確保我行開戶單位的質(zhì)量)和上門服務(wù)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)會計(jì)出納制度，嚴(yán)格會計(jì)出納制度的執(zhí)行與檢查，規(guī)范會計(jì)印章和空白重要憑證的使用和保管。
4、重點(diǎn)推行支付密碼器的出售工作，保證銀企結(jié)算資金的安全，進(jìn)一步提高我行防范外來結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)的手段。
5、規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，強(qiáng)化總會計(jì)日常檢查制度以及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，減少差錯杜絕結(jié)算事故。
6、切實(shí)履行對分理處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與檢查。
7、做好會計(jì)核算質(zhì)量的定期考核工作。
1、把好進(jìn)人用人關(guān)。使規(guī)劃明細(xì)，且每個員工都有自己的目標(biāo)，有沖勁。銀行業(yè)聽著很美，其實(shí)充滿競爭和風(fēng)險(xiǎn)，所以到我營業(yè)部需要有一定的心理素質(zhì)和文化修養(yǎng)。在用人上以員工的能力且要能發(fā)揮員工潛能來確定適合的崗位，從而提高員工的積極性。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這也是明年最緊迫的，現(xiàn)已將培訓(xùn)規(guī)劃上報(bào)人事部門，準(zhǔn)備對出納制度、支付結(jié)算辦法、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)會計(jì)制度、新會計(jì)科目等基礎(chǔ)知識以及各種新興業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、在人員緊張的情況下仍要加強(qiáng)崗位練兵，除了參加明年的技術(shù)比武更為了提高員工的業(yè)務(wù)水平。
4、勤做員工的思想工作，關(guān)心鼓勵員工，強(qiáng)化員工的心理素質(zhì)。
5、有規(guī)劃、有目的地進(jìn)行崗位輪換，培養(yǎng)每一個員工從單一的操作向混合多能轉(zhuǎn)變。
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
在新的一年里，從“以內(nèi)控防范優(yōu)先，加強(qiáng)制度落實(shí)”的角度加強(qiáng)客戶經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)。20__年，著重抓好一線信貸人員的培訓(xùn)，銀行工作規(guī)劃在第一季度以金融法規(guī)、各項(xiàng)制度、經(jīng)營理念和信貸業(yè)務(wù)規(guī)范化操作程序及要求等內(nèi)容為重點(diǎn)進(jìn)行普及培訓(xùn)，在較短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)造就一批政治過硬、品質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、能適應(yīng)改革步伐的員工隊(duì)伍。定期組織學(xué)習(xí)金融方針政策和上級文件精神，努力提高政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)依法合規(guī)經(jīng)營的自覺性。同時(shí)對貸款五級分類等新業(yè)務(wù)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
二是加強(qiáng)信貸管理，規(guī)范業(yè)務(wù)操作，提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量。
在確保新增貸款質(zhì)量上，一是加強(qiáng)對各社及信貸員貸款權(quán)限的管理，嚴(yán)禁各社及信貸人員發(fā)放超權(quán)限貸款。二是加大對跨區(qū)貸款、人情貸款、壘大戶貸款等違章貸款的查處力度，發(fā)現(xiàn)一起，處罰一起。三是認(rèn)真開展貸前調(diào)查，準(zhǔn)確預(yù)測貸戶收益，確保貸款按期收回。四是嚴(yán)格執(zhí)行大額貸款管理制度。五是嚴(yán)把貸款審批關(guān)，嚴(yán)格審查貸款投向是否合法、期限是否合理、利率是否正確、第一責(zé)任人是否明確、抵押物是否真實(shí)、合法，擔(dān)保人是否具備擔(dān)保實(shí)力、貸款檔案是否齊全等，通過以上措施，確保信貸資產(chǎn)質(zhì)量逐年提高。六是全面進(jìn)行信貸檔案統(tǒng)一模式、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，實(shí)行專柜歸檔、專人保管，并建立調(diào)用登記制度，保證檔案的完整性。人員調(diào)離或換片，貸款檔案應(yīng)辦理移交手續(xù)，由交出人、接交人及監(jiān)交人共同在移交清單上簽字，促進(jìn)全轄信用社的信貸檔案管理工作提檔升級。
三是加大金融新產(chǎn)品的營銷力度。
近年來，我社加大信貸產(chǎn)品的創(chuàng)新力度，貸款品種不斷增加，信貸服務(wù)水平明顯提高。但在貸款還款方式和貸款期限的確定上還存在一些不足，為此省聯(lián)社于20__年11月14日印發(fā)了《山東省農(nóng)村信用社貸款分期還款暫行辦法》。為滿足貸款客戶的不同需求，緩解集中還貸壓力，進(jìn)一步提高信貸管理水平，防范信貸風(fēng)險(xiǎn)，公司業(yè)務(wù)部將于20__年在信貸管理中引入貸款分期還款，以完善信貸服務(wù)功能的需要，杜絕部分客戶對信貸資金長期占用，風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)積累、暴露滯后，加大信貸風(fēng)險(xiǎn)的后果。
四是加大信貸規(guī)章制度的執(zhí)行力度。
首先要落實(shí)“三查”制度，對銀行員工素質(zhì)加以培訓(xùn)，使每個工作規(guī)劃詳細(xì)的基礎(chǔ)上并按正確的思路做事。堅(jiān)持做到防范貸款風(fēng)險(xiǎn)在先，發(fā)放貸款在后，每筆貸款都堅(jiān)持按“三查”的內(nèi)容、要求、程序認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查、審查和檢查，并填寫“三查”記錄簿，嚴(yán)格考核。報(bào)聯(lián)社審批的貸款都必須有信貸人員的調(diào)查報(bào)告和信用社的會辦記錄，都必須換人審查。其次要落實(shí)審貸分離制度，貸款發(fā)放實(shí)行審貸分離和分級審批的管理制度，各基層信用社貸款必須經(jīng)審貸小組集體會辦審批，大額貸款報(bào)聯(lián)社審貸委員會會辦審批，并且規(guī)定基層信用社發(fā)放貸款不論金額大小，每筆貸款都必須經(jīng)主持工作的主任審查、登記、簽字后才能發(fā)放，堅(jiān)決杜絕信貸員“一手清”放貸。第三要加大違規(guī)違紀(jì)行為的懲處力度，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)人員，對因違紀(jì)違規(guī)等原因造成不良貸款的責(zé)任人實(shí)行在崗清收、下崗清收等行政處罰，情節(jié)嚴(yán)重者，由責(zé)任人承擔(dān)貸款賠償責(zé)任。
五是明確信貸投放重點(diǎn)，不斷優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。
20__年我部將按照“分類指導(dǎo)、區(qū)別對待”的原則，明確信貸投向。一是提高抵押和質(zhì)押貸款比重，降低風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)。城區(qū)社在發(fā)放貸款時(shí)，應(yīng)多辦理抵押、質(zhì)押貸款，少發(fā)放保證擔(dān)保貸款，以優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)，降低風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)，要大力發(fā)放房地產(chǎn)抵押貸款，提高抵押貸款占比。要合理調(diào)整貸款擔(dān)保方式，對新增城區(qū)居民、個體戶貸款，要限度地辦理門市房抵押貸款、個人住房抵押貸款，城區(qū)社原則上不辦理聯(lián)戶聯(lián)保貸款，堅(jiān)決杜絕壘大戶貸款和頂冒名貸款。二是加大對農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、特色農(nóng)產(chǎn)品基地、擔(dān)保公司擔(dān)保貸款的支持力度。要積極支持中小企業(yè)發(fā)展，特別是對產(chǎn)權(quán)明晰、信譽(yù)度高、行業(yè)和項(xiàng)目符合國家產(chǎn)業(yè)政策規(guī)定、發(fā)展前景看好的中小企業(yè)，要給予重點(diǎn)支持。
六是持續(xù)做好五級分類，確保分類結(jié)果準(zhǔn)確無誤。
自20__年以來，我社全面推行了信貸資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分類工作，基本達(dá)到了科學(xué)計(jì)量風(fēng)險(xiǎn)、摸清風(fēng)險(xiǎn)底數(shù)、加強(qiáng)信貸管理的效果。但在實(shí)際工作中各社還不同程度地存在著一些問題：一是思想認(rèn)識不到位，對風(fēng)險(xiǎn)分類的重要性、艱巨性認(rèn)識不足；二是人員素質(zhì)不匹配，距離準(zhǔn)確運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)分類的方式方法識別、防范和控制信貸風(fēng)險(xiǎn)還存在較大差距；三是風(fēng)險(xiǎn)分類基礎(chǔ)性工作不牢固，風(fēng)險(xiǎn)分類制度不健全，分類程序和認(rèn)定組織欠規(guī)范；四是風(fēng)險(xiǎn)管理能力不強(qiáng)，未能緊密結(jié)合信貸資產(chǎn)不同的風(fēng)險(xiǎn)類別及特點(diǎn)，采取有針對性的強(qiáng)化管理措施等。對于上述問題，20__年我部將進(jìn)一步強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理理念，完善工作機(jī)制，改進(jìn)工作措施，將風(fēng)險(xiǎn)分類作為強(qiáng)化信貸管理、健全風(fēng)險(xiǎn)防范長效機(jī)制的一項(xiàng)重要工作切實(shí)抓好，抓出成效。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇七
《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)教育德育課，按《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》要求這門課應(yīng)在學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期就開設(shè)，由于教材09年才出版，我們在08級開設(shè)這門課。按大綱的要求《職業(yè)生涯規(guī)劃》開設(shè)一學(xué)期，需用32學(xué)時(shí)。前兩單元以職業(yè)生涯理論教育為主，后三單元以生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)操作為主。本學(xué)期我擔(dān)任8、12、13、15班《職業(yè)生涯規(guī)劃》課教學(xué)。教學(xué)中力求做到職業(yè)學(xué)校文化課為專業(yè)課服務(wù)的要求。將成功教育滲透教學(xué)中，突破傳統(tǒng)教育“智育第一”的局限，了解與尊重學(xué)生，運(yùn)用賞識教育的方法，賞識中既有期望又有鼓勵，讓學(xué)生找到“我能行”的一份自信。
這是中職校的必修課《職業(yè)生涯規(guī)劃》第二單元第二課的內(nèi)容。從這節(jié)課所在單元在整個教材中的位置看，本單元是全書的基礎(chǔ)，內(nèi)容豐富，涉及生涯教育的很多概念與范疇。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生樹立行行出狀元，中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。
《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)大綱規(guī)定“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的總體目標(biāo)是：“使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，作好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。”根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》規(guī)定在教學(xué)中必須“堅(jiān)持與培育四有新人的目標(biāo)相一致，與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則”。因此這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：知識目標(biāo)：使學(xué)生理解興趣和職業(yè)興趣兩個基本概念，認(rèn)識興趣的重要性明白興趣是可以培養(yǎng)的。理解興趣在職業(yè)活動中的作用，首次就業(yè)并不是憑興趣而是社會的需求，我們可以從沒興趣到培養(yǎng)興趣，形成有趣、樂趣、志趣的上升發(fā)展。
技能目標(biāo)：學(xué)生討論課首故事，參考課本所列的興趣類型，與自己相對照，看看自己屬于哪一類。還可以按興趣類型補(bǔ)充自己所知道的職業(yè)。并測試自己的興趣歸屬。
情感目標(biāo)：在教學(xué)中把本學(xué)期教師給學(xué)生確立的貫穿始終的語錄點(diǎn)到---只有社會需要的才是人才；關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展--新疆振興；要做個負(fù)責(zé)任盡義務(wù)的人。
德育目標(biāo)：把個人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛自己所學(xué)專業(yè)，立足現(xiàn)實(shí)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
學(xué)法目標(biāo)：讓學(xué)生從機(jī)械的學(xué)答向?qū)W問轉(zhuǎn)變，從學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的確立。
本課重點(diǎn)是從人的職業(yè)個性主要是職業(yè)興趣的角度認(rèn)識自我。興趣與培養(yǎng)的重點(diǎn)落在培養(yǎng)而不是用于選擇上。先入為主直接點(diǎn)出“興趣是最好的老師”讓學(xué)生明白：一個人作自己感興趣的事情，就會投入更多的情感、時(shí)間和精力，而且把它作為自己今后職業(yè)目標(biāo)的可能性就大。另一方面，現(xiàn)在的就業(yè)形式讓我們不能光憑興趣愛好還要看社會需求，先就業(yè)再培養(yǎng)興趣。
本課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)狀況，從職業(yè)的角度認(rèn)識自己，用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己，形成只有社會需要的才是人才的理念。通過興趣培養(yǎng)主動適應(yīng)即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。
職校生由于專業(yè)已定向，因此培養(yǎng)他們對所學(xué)專業(yè)的職業(yè)興趣，調(diào)試不適應(yīng)未來職業(yè)的興趣，提高他們的職業(yè)適應(yīng)能力是十分重要的。必須要讓學(xué)生對自己的職業(yè)興趣有一個了解和培養(yǎng)的過程。該內(nèi)容用一課時(shí)，考慮到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，師生互動，學(xué)用結(jié)合的原則，兼顧學(xué)生缺乏職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)際，從身邊人、身邊事的故事中，對興趣、職業(yè)興趣等概念抽象的含義有一個具體而生動的理解，不拘泥于心理學(xué)的名詞術(shù)語，讓學(xué)生通俗易懂，深入淺出，在情趣的氛圍中完成教學(xué)。讓學(xué)生用已掌握的辨證法思想來分析問題。在闡述職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的觀點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生用動態(tài)的發(fā)展觀點(diǎn)看問題，引導(dǎo)學(xué)生找出自身與職業(yè)興趣不相適應(yīng)的地方，逐步加以調(diào)適和改進(jìn)。
我們都知道德育是一門注重培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要學(xué)科。完成職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)，任課教師必須具有正確的學(xué)生觀、人才觀，了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)及其可能有的生涯發(fā)展途徑，必須愛職業(yè)教育、愛中職生，善于和學(xué)生交往、溝通，成為學(xué)生的朋友。
因此在教學(xué)過程中，通過讀、議、講、練和提問歸納、聯(lián)系專業(yè)實(shí)際、分析社會現(xiàn)實(shí)等方法，不僅要使學(xué)生知其然，還要讓學(xué)生知其所以然，我們在以師生互相即為主體又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識，解決實(shí)際問題方法的思維過程。對于問題的解決可先設(shè)問再講概念。師生共同對照“問題聚焦”，分析同學(xué)們喜歡作的事情與那些職業(yè)和職業(yè)活動相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生說說這些興趣與所對應(yīng)職業(yè)群的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讓其明確，興趣是可以培養(yǎng)的。在職業(yè)認(rèn)知上，必須加強(qiáng)對職專生職業(yè)興趣的培養(yǎng)。從社會現(xiàn)狀及職專生就業(yè)狀況可以看出，具有良好的職業(yè)興趣的同學(xué)，能夠正確了解自己。樹立只有社會需要的才是人才的理念。
1、在知識水平上學(xué)生已具備了一定的閱讀和理解能力，所以課前預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)對本內(nèi)容有所了解，并要求對所學(xué)專業(yè)的職業(yè)興趣有大致了解。
2、在認(rèn)知過程中，由于學(xué)生沒有學(xué)過心理學(xué)，對興趣和職業(yè)興趣的心理學(xué)概念感到十分抽象，這就會在理解上產(chǎn)生一種障礙，在提問、討論分析的過成中可以把抽象的概念具體化，易懂、有趣便于理解。
3、08級學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)已第四學(xué)期了，都進(jìn)入職業(yè)資格考試階段了。對于職業(yè)興趣的可培養(yǎng)性、對于先就業(yè)后擇業(yè)、對于只有社會需要的才是人才的觀念可以理解并認(rèn)同。
因此，在講課的過程中，使用課首的案例。讓學(xué)生帶著問題看案例。提出四個問題，通過問答達(dá)到預(yù)期目的。師生共同對照“問題聚焦”，分析同學(xué)們喜歡作的事情與那些職業(yè)和職業(yè)活動相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生說說這些興趣與所對應(yīng)職業(yè)群的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讓其明確，興趣是可以培養(yǎng)的。
讓學(xué)生從機(jī)械的學(xué)答向?qū)W問轉(zhuǎn)變，從學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
（一）導(dǎo)入新課（5—6分鐘）。
先入為主直接點(diǎn)出“興趣是最好的老師”讓學(xué)生明白：一個人作自己感興趣的事情，就會投入更多的情感、時(shí)間和精力，而且把它作為自己今后職業(yè)目標(biāo)的可能性就大。另一方面，現(xiàn)在的就業(yè)形式讓我們不能光憑興趣愛好還要看社會需求，先就業(yè)再培養(yǎng)興趣。（08-8、13、15班使用）。
同學(xué)們，問大家一個問題，喜歡nba還是喜歡cba？喜歡阿凡達(dá)還是喜歡愛麗斯夢游仙境？你們?yōu)槭裁捶磻?yīng)那么激烈呢？同學(xué)們熱烈的反應(yīng)可以用什么詞來表達(dá)呢？這個詞就和這節(jié)課我們要講的一個詞有關(guān)。（12班用）。
（二）講授新課。
興趣及其培養(yǎng)。
1、興趣（5分鐘）。
興趣是一個人積極探究某種事物的心理傾向。
依興趣的概念，思考一下：當(dāng)我們對某種事物產(chǎn)生興趣時(shí)，會表現(xiàn)出那些特征？
（1）積極探究。
（2）給予優(yōu)先的注意。
2、職業(yè)興趣（5分鐘）。
（1）職業(yè)興趣的概念。
職業(yè)興趣是一個人積極探究某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向。
（2）職業(yè)興趣在職也活動中的作用。
興趣對我們的生活影響十分巨大，那么職業(yè)興趣對我們的職業(yè)活動又有什么作用呢？請同學(xué)們先閱讀課本，找出答案學(xué)生回答討論（略）。
興趣測試并分析：問題聚焦：p44（15分鐘）。
參考下面所列的興趣類型，于自己相對照，看看自己屬于哪一類。還可以按興趣類型補(bǔ)充你所知道的職業(yè)，并說出原因。每組4—5人發(fā)言。
祝愿同學(xué)們以后都能找到自己感興趣的工作，但要切記只有社會需要的才是人才這個重要理念、3興趣需要培養(yǎng)（5分鐘）。
探究（10分鐘）因?yàn)榕d趣是可以培養(yǎng)的：提出小麗從小的愛好是什么？小麗為什么能成為小有名氣的畫師？小麗如今從事的職業(yè)是什么？癡迷舞蹈的小麗為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？通過問答達(dá)到以下目的：人對職業(yè)的興趣是可以培養(yǎng)的，激發(fā)學(xué)生專業(yè)情感，明確興趣的培養(yǎng)需要一個過程，專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高同樣需要一個過程，今后的求職路更是一個漫長而辛苦的過程，因此要學(xué)會堅(jiān)持永不言棄。（三）用2分鐘小結(jié)：與大家共勉，生活是一面鏡子，你對他哭，他就哭，你對他笑，他就笑。在學(xué)習(xí)和生活中，只要能以樂觀的心態(tài)對待生活，以好奇心探索多彩世界，培養(yǎng)高雅情趣，就會發(fā)現(xiàn)生活中充滿著陽光和快樂。希望大家從現(xiàn)在做起，形成好的興趣，為我們的生活創(chuàng)造更多的快樂！作一個社會需要的人；作一個有責(zé)任心樂于奉獻(xiàn)的人！
（三）布置作業(yè)：練習(xí)課本p57思考人生1、2、3題。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇八
為提高醫(yī)療質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員“三基”業(yè)務(wù)水平，提高醫(yī)務(wù)人員技能操作水平。我院結(jié)合本院實(shí)際，開展全院醫(yī)師“心肺復(fù)蘇”實(shí)踐技能和“三基”理論知識考核。
一、技能考核目的：
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能的業(yè)務(wù)水平，提高醫(yī)務(wù)人員急救技能操作，減少醫(yī)療糾紛，進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、考核要求：
各科室醫(yī)生按照時(shí)間安排參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核，要求全院醫(yī)師熟練掌握“心肺復(fù)蘇、氣管插管”急救技術(shù)操作，在培訓(xùn)結(jié)束后考核必須人人過關(guān)。
三、考核內(nèi)容：
心肺復(fù)蘇、氣管插管。
四、培訓(xùn)時(shí)間安排：
培訓(xùn)時(shí)間8月9日————8月31日計(jì)22天。
(一)準(zhǔn)備籌備階段8月9日—17日：
1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三嚴(yán)”考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核方案。
2、8月11日開各臨床科室、醫(yī)技科室(檢驗(yàn)科、生化室、ct、放射科)主任會宣布“心肺復(fù)蘇、氣管插管”技能培訓(xùn)考核方案方案。
3、8月12日—13日舉辦全體醫(yī)師心肺復(fù)蘇技能操作講座。
4、8月16日—17日心肺復(fù)蘇實(shí)踐技能操作培訓(xùn)。
iicu醫(yī)師王贏波負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室抽調(diào)醫(yī)生(icu：王贏波手術(shù)室：楊紅亞;骨泌科：鄧慕夏;普外科：陶書飛;婦產(chǎn)科：常君;兒科：吳朝陽;干部科：趙琳;內(nèi)二科：鄧凱;內(nèi)一科：馬飛;肝病科：潘青山;門診部：葛靜。院前急救：馬飛急診科：梁保友)。
(二)技能操作練習(xí)階段：
8月18日—20日：由王贏波醫(yī)師協(xié)同內(nèi)科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作;(內(nèi)一科、內(nèi)二科、干部科、急診科、兒科、肝病科、icu)。
8月23日—25日：由鄧慕夏醫(yī)師協(xié)同外科系統(tǒng)抽調(diào)的醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)本科室醫(yī)生，練習(xí)技能操作;(手術(shù)室、外科、骨泌科、婦產(chǎn)科、門診部(含皮膚科)、院前急救)。
8月26日：由馬飛醫(yī)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各科室未能及時(shí)參加培訓(xùn)醫(yī)生自行安排練習(xí)。
(三)考核階段：
8月30日—31日：下午考試。
五、考核獎懲措施。
1、要求人人過關(guān)。
2、考核成績前三名(名次含并列)各獎人民幣六百元。
3、考核成績不及格的各處罰人民幣壹百元。
4、考核成績在后三名(名次含并列)各處罰人民幣六百元。
六、監(jiān)考：
領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇九
為了實(shí)現(xiàn)公司員工的可持續(xù)性發(fā)展，開發(fā)人才、留住人才，促進(jìn)員工與公司共同發(fā)展，加強(qiáng)員工和企業(yè)的依存依賴，特制定本制度。
范圍
適用于公司所有員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理?。?
職責(zé)
員工負(fù)責(zé)個人職業(yè)規(guī)劃的提報(bào)，以及公司職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃的配合執(zhí)行。
各部門部長負(fù)責(zé)本部門員工職業(yè)規(guī)劃中相關(guān)事項(xiàng)的確認(rèn)，并協(xié)助集團(tuán)公司人力資源?部開展公司員工職業(yè)規(guī)劃評審的執(zhí)行。
人力資源?部培訓(xùn)專員負(fù)責(zé)員工職業(yè)發(fā)展調(diào)查、職業(yè)通道劃分以及員工職業(yè)發(fā)展檔案的建立、保管與更新。
集團(tuán)公司人力資源?部負(fù)責(zé)集團(tuán)公司、各分公司及事業(yè)部員工職業(yè)規(guī)劃所需的培訓(xùn)計(jì)劃及科目的擬定，并督促各分公司人力資源?部和員工完成個人職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)、方向和調(diào)整。
集團(tuán)公司人力資源?部為本制度的歸口部門，負(fù)責(zé)本制度的編制、培訓(xùn)及落實(shí)執(zhí)行工作。
集團(tuán)公司企業(yè)管理?委員會負(fù)責(zé)本制度的審議及授權(quán)主管人簽核，總裁負(fù)責(zé)本制度的批準(zhǔn)執(zhí)行。
內(nèi)容
員工調(diào)查
員工新進(jìn)公司時(shí)，由集團(tuán)公司人力資源?部培訓(xùn)專員負(fù)責(zé)對新進(jìn)員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃調(diào)查（調(diào)查表包括“員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表”和“員工能力開發(fā)需求表”）。集團(tuán)公司人力資源?部培訓(xùn)專員根據(jù)員工工作崗位說明書及員工自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行職業(yè)發(fā)展通道劃分。職業(yè)發(fā)展通道分為：管理?通道、技術(shù)通道和業(yè)務(wù)通道。
員工根據(jù)自己的崗位說明書及個人職業(yè)發(fā)展填立“員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表”和“員工能力開發(fā)需求表”?！皢T工能力開發(fā)需求表”需經(jīng)部門部長、人力資源?部簽署意見并提供相關(guān)依據(jù)。
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
人力資源?部培訓(xùn)專員根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和員工能力開發(fā)需求建立員工職業(yè)發(fā)展檔案，制訂員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃和根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展需要對員工素質(zhì)提高的戰(zhàn)略發(fā)展員工培訓(xùn)計(jì)劃，轉(zhuǎn)《公司員工培訓(xùn)作業(yè)管理制度》(員工職業(yè)發(fā)展檔案包括“員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表”和“員工能力開發(fā)需求”以及培訓(xùn)管理?當(dāng)中的“員工培訓(xùn)記錄表”，以上三表見附件)。
人力資源?部培訓(xùn)專員對所有員工的培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行培訓(xùn)考核，并作為員工年度工作績效考核的依據(jù)之一。
公司根據(jù)《員工績效考核管理?制度》的考核處理結(jié)果，對考核成績優(yōu)秀的員工施以相應(yīng)的獎勵或晉升；對考核成績中表現(xiàn)較差、很差的員工施以相應(yīng)的處罰，對不能勝任本職工作的人員進(jìn)行降級處理。本制度中只對員工的晉升、降級加以說明，對績效考核后的獎勵、處罰、等按績效考核的相關(guān)處理手續(xù)進(jìn)行。
晉升與獎勵
公司績效考核完成，選擇工作當(dāng)中表現(xiàn)出色的且具備相應(yīng)管理?條件的人員做為公司儲備人才，重點(diǎn)培養(yǎng)。當(dāng)公司相關(guān)崗位出現(xiàn)空缺，則由主管領(lǐng)導(dǎo)推薦相關(guān)儲備人才競爭該崗位。只有在公司沒有適合該崗位儲備人才時(shí)，才考慮外部招聘。
根據(jù)不同的職業(yè)發(fā)展通道，不同的崗位人員晉升應(yīng)由相關(guān)申報(bào)人員填立相應(yīng)的職務(wù)晉升申報(bào)表（根據(jù)實(shí)際工作需要“行政管理?職務(wù)晉升申報(bào)表”、“生產(chǎn)技術(shù)職務(wù)晉升申報(bào)表”、“營銷業(yè)務(wù)職務(wù)晉升申報(bào)表”三表合而為一，“職務(wù)晉升申報(bào)表”見附件）。
個人填立職務(wù)晉升申報(bào)后，需經(jīng)部門部長確認(rèn)，主管總監(jiān)評審，集團(tuán)公司人力資源?部審核，總裁或其授權(quán)人批準(zhǔn)，選擇出最合適的人選。
個人申報(bào)審核通過后，晉升者辦理原崗位工作交接手續(xù)后到新崗位報(bào)到并辦理相關(guān)上崗手續(xù)（具體見《員工異動、工作移交管理?制度》）。
人申報(bào)審核在任何一個環(huán)節(jié)不通過，則轉(zhuǎn)《員工績效考核管理?制度》中對表現(xiàn)優(yōu)秀者予以適當(dāng)?shù)莫剟?，并在下一年度中加?qiáng)對申報(bào)者的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，為下一次崗位空缺時(shí)再次競爭做好準(zhǔn)備。
降級與處罰
公司績效考核完成，對不能勝任本職工作管理?能力低等績效考核較差或很差的員工予以處罰或降級處理。
公司人力資源?部人事管理?課將降級處理通知發(fā)至被降級處理員工手中（“降級處理通知單”見附件），被降級者根據(jù)通知單辦理相應(yīng)的工作交接手續(xù)。同時(shí)，人事管理?課須通知財(cái)務(wù)部執(zhí)行新的崗位工資（“薪資執(zhí)行通知單”見附件），并在相應(yīng)降級者的勞動合同中對工資做相應(yīng)的備檔處理。
降級者到新的崗位上崗。
第一章? 總? 則
目的：充分、合理、有效地利用公司內(nèi)部的人力資源，實(shí)現(xiàn)公司人力資源需求和員工個人職業(yè)生涯發(fā)展之間的平衡；對人力資源的開發(fā)與管理進(jìn)行深化，最大限度地挖掘本公司人才的潛力；為員工提供職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)員工與公司的共同發(fā)展。
定義及內(nèi)涵：職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，是指個人發(fā)展和公司相結(jié)合，對決定員工職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，并通過設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評估與反饋，使每位員工的職業(yè)生涯目標(biāo)與公司發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理包括兩個方面：一方面是員工的職業(yè)生涯發(fā)展自我規(guī)劃管理，員工是自己的主人，自我規(guī)劃管理是職業(yè)發(fā)展成功的關(guān)鍵；另一方面是公司協(xié)助員工規(guī)劃其生涯發(fā)展，并為員工提供必要的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機(jī)會；
（三）公司鼓勵員工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導(dǎo)和政策支持。
第二章?? 職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)
員工職業(yè)生涯規(guī)劃程序
（一）自我評價(jià)
目的：幫助員工確定興趣、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，指導(dǎo)員工思考當(dāng)前他所處職業(yè)生涯的位置，制定出未來的發(fā)展計(jì)劃，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。
（二）現(xiàn)實(shí)審查
1、目的：在于幫助員工了解其在公司內(nèi)部可能的晉升與其規(guī)劃是否匹配；并識別其技能、知識等勝任能力條件是否與潛在的晉升機(jī)會所要求相匹配。
2、現(xiàn)實(shí)審查步驟
在年度考核結(jié)束后，由部門負(fù)責(zé)人就員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與員工考核表現(xiàn)進(jìn)行溝通，對員工晉升進(jìn)行評估，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，并針對不足提出培訓(xùn)、提升意見，提出職業(yè)發(fā)展建議。
第三章? 職業(yè)發(fā)展通道
（一）公司為員工建立員工職業(yè)發(fā)展雙通道，即：管理通道和專業(yè)技術(shù)通道。職業(yè)發(fā)展通道適合于公司所有人員，管理通道主要是行政類管理人員的晉升，專業(yè)技術(shù)通道主要是員工在原崗位上職級的晉升。
（二）根據(jù)員工的勝任能力與崗位要求的匹配程度，將員工職級分為以下四級：
首席級：各項(xiàng)勝任力非常優(yōu)秀，經(jīng)驗(yàn)豐富，具備適應(yīng)公司發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)能力；
高級：各項(xiàng)勝任力均很優(yōu)秀，超出職位的基本要求，對其他員工有帶動、指導(dǎo)、示范作用；
中級：大部分勝任力超出現(xiàn)職位基本要求，專業(yè)深度及廣度需進(jìn)一步提升；
第四章 組織管理
（二）將晉升作為一種激勵手段與員工進(jìn)行溝通，讓他們充分認(rèn)識到公司對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。
（三）人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標(biāo)與事業(yè)機(jī)會的要求，依據(jù)制度、程序進(jìn)行晉升。
（四）保留職務(wù)上的公平競爭機(jī)制，堅(jiān)決推行“能上能下”的職務(wù)管理原則。
第五章 個人職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容要求
一、自我分析
二、 職業(yè)分析
三、 確定職業(yè)目標(biāo)
四、 分階段目標(biāo)
五、 職業(yè)發(fā)展路徑與策略
第一章.總則
一.目的
二.相關(guān)釋義
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，是指個人發(fā)展和企業(yè)相結(jié)合，對決定員工職業(yè)生涯的客主觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，并通過設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋，使每位員工的職業(yè)生涯目標(biāo)與公司發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理包括兩個方面：一方面是員工的職業(yè)生涯自我規(guī)劃管理，員工是自己的主人，自我規(guī)劃管理是職業(yè)發(fā)展成功的關(guān)鍵;另一方面是公司協(xié)助員工規(guī)劃其生涯發(fā)展，并為員工提供必要的教育、培訓(xùn)、輪崗等發(fā)展的機(jī)會，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三.適用范圍
本手冊適用于公司初級軟件工程師。
第二章.組織管理
一、責(zé)任劃分
職業(yè)生涯規(guī)劃涉及到員工本人、主管人員和人力資源部，一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)由三者共同努力完成，其相應(yīng)責(zé)任如下：
1. 員工本人的責(zé)任：
a. 進(jìn)行自我評估。
b. 設(shè)定個人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，通常包括理想的職位、工作安排和技能獲取等目標(biāo)。 c. 制定相應(yīng)的行動計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷修正。
d. 具體執(zhí)行行動計(jì)劃。
2. 主管人員的責(zé)任:
a. 充當(dāng)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的顧問，為其職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定和行動計(jì)劃的制訂提供指導(dǎo)和建議，幫助其制訂現(xiàn)實(shí)可行的規(guī)劃目標(biāo)。
b. 對員工的績效和能力進(jìn)行評價(jià)，并反饋給員工本人，幫助其制定進(jìn)一步的行動計(jì)劃。
3. 人力資源部的責(zé)任:
a. 制定相關(guān)管理制度，在公司內(nèi)部建立系統(tǒng)的員工職業(yè)生涯規(guī)劃制度。
b. 對員工和主管人員進(jìn)行培訓(xùn)，幫助其掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必要技能。
c. 向員工準(zhǔn)確傳達(dá)公司不同職業(yè)歷程的相互關(guān)系，幫助員工確定合理的職業(yè)發(fā)展路徑。 d. 及時(shí)向員工傳達(dá)公司的職位空缺信息。
二、管理規(guī)定
1. 員工的直接上級即主管人員為自己的職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新的主管領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)人。
2. 人力資源部應(yīng)同員工的主管人員一起為員工建立職業(yè)發(fā)展檔案，其中包括《員工職業(yè)生涯規(guī)劃表》(見附件1)、《員工能力開發(fā)需求表》(見附件2)和歷次的績效考核評價(jià)表。職業(yè)發(fā)展檔案一式兩份，員工本人、主管人員各執(zhí)一份。
3. 人力資源部應(yīng)組織并指導(dǎo)員工填寫《員工職業(yè)生涯規(guī)劃表》中的自我評估部分，包括員工知識、技能、資質(zhì)、職業(yè)興趣、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等內(nèi)容，以備以后對照檢查，不斷完善，一般每年填寫一次，新員工在入司后2個月內(nèi)填寫。
4. 實(shí)行新員工與主管人員談話制度。新員工入職三個月內(nèi)，由員工所在部門直接上級負(fù)責(zé)與其談話并完成《員工職業(yè)生涯規(guī)劃表》、《員工能力開發(fā)需求表》，主題是幫助新員工根據(jù)自己的`情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個人背景，分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向。人力資源部應(yīng)跟蹤督促新員工談話制度的執(zhí)行，并對相關(guān)資料進(jìn)行匯總。
5. 人力資源部每年制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從員工需求角度出發(fā)，參考《員工能力開發(fā)需求表》確定相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，具體按《培訓(xùn)管理制度》執(zhí)行。
6. 員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人每年必須在本年度工作結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔導(dǎo)員工就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，肯定其成績和進(jìn)步，指出其存在的問題，確定下一步目標(biāo)和方向。符合晉升、調(diào)薪條件者，按《任職資格體系》相關(guān)規(guī)定操作。
7. 人力資源部每年應(yīng)同員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人一起對員工職業(yè)發(fā)展檔案進(jìn)行檢查評估一次，了解公司在過去一年中有沒有為員工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、晉升機(jī)會、員工個人一年中考核情況及晉升情況，并提出員工下階段發(fā)展建議，指導(dǎo)員工對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出修正。
第三章.職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)
一.操作流程
1. 員工職業(yè)生涯規(guī)劃按以下四個步驟操作： 總結(jié)與修正
2. 在個人職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，公司有義務(wù)使員工認(rèn)識到：
a.
b.
職業(yè)討論并未暗含承諾或擔(dān)保。 員工的發(fā)展直接取決于公司的需要和機(jī)會，以及員工自己業(yè)務(wù)技能水平。
二.操作細(xì)則
1.分析與定位
a.目的：幫助員工確定興趣、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，知道員工思考當(dāng)前處于職業(yè)生涯的哪一個位置，制定出未來的發(fā)展計(jì)劃，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。
b. 人力資源部應(yīng)幫助員工根據(jù)自身情況分析個人職業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)員工進(jìn)行自我評估，以備日后對照檢查，并不斷完善。
c.公司推行自我分析主要采取如下兩種方式：
(1)性格測試：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。
(2)自我評估練習(xí)：幫助員工確認(rèn)自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作(模板見附件3)
2.確定職業(yè)生涯目標(biāo)
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人和人力資源部應(yīng)開展必要的職業(yè)指導(dǎo)活動，并利用各種渠道充分公開公司相關(guān)職業(yè)發(fā)展方面的信息，通過對員工及公司崗位的分析，為員工選擇適合的崗位和職業(yè)生涯路徑。
3.設(shè)定職業(yè)生涯策略
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人和人力資源部應(yīng)根據(jù)員工的不同情況為其制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的各種行動和措施。如參加公司各類人力資源開發(fā)和培訓(xùn)，外派培訓(xùn)/授權(quán)認(rèn)證，在職學(xué)位進(jìn)修、導(dǎo)師輔導(dǎo)、參加業(yè)余課程學(xué)習(xí)，項(xiàng)目鍛煉獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)等等方式。
4.總結(jié)與修正
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人應(yīng)在每年度末，結(jié)合年度績效等級評定、職位任職資格評估、個人能力發(fā)展計(jì)劃結(jié)果，與員工進(jìn)行職業(yè)生涯年度評審會談，分析評價(jià)員工本年度的工作表現(xiàn)、能力提升情況，檢驗(yàn)員工的職業(yè)定位與職業(yè)方向是否合適，并對下一年度需要改進(jìn)的內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等進(jìn)行溝通，明確下一年度的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃及工作安排。
第四章.職業(yè)發(fā)展機(jī)會
一.多層次的職業(yè)發(fā)展機(jī)會
1. 為有效的促進(jìn)員工的能力提升和職業(yè)發(fā)展，公司為員工提供了多層次的職業(yè)發(fā)展機(jī)會平臺，由橫向分類和縱向分級構(gòu)成。
2. 從橫向分類來看，主要分為管理類通道和專業(yè)類通道，參見圖1 雙通道職業(yè)發(fā)展模式：
圖1 雙通道職業(yè)發(fā)展模式
a. 管理類通道主要是從事人員管理為主的職業(yè)發(fā)展通道。
b. 專業(yè)類通道主要是從事運(yùn)用某項(xiàng)專業(yè)知識提供某種支持或服務(wù)，直接或間接創(chuàng)造價(jià)值工作的員工職業(yè)發(fā)展通道。專業(yè)類通道可以依據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的類別進(jìn)行細(xì)分，比如：技術(shù)類、銷售類、職能類、輔助類通道等 。
二.職級發(fā)展的描述
從縱向分級來看，基于人才成長的規(guī)律，進(jìn)行職業(yè)發(fā)展通道晉升的分級。每個通道從縱向劃分出職級能力等級階梯，如技術(shù)類通道中軟件開發(fā)系列就分為初級軟件工程師、中級軟件工程師、高級軟件工程師、專家、資深專家、首席技術(shù)官幾個職級階梯，參見圖2 職級發(fā)展示意圖。
職級是員工能力發(fā)展水平及績效表現(xiàn)、貢獻(xiàn)、工作經(jīng)驗(yàn)等的綜合體現(xiàn)(員工能力發(fā)展及績效水平的評估參見《績效管理實(shí)施方針》)，也是其職業(yè)發(fā)展階段的重要組成部分。每位員工在確定后的職級上，隨著個人能力及績效的不斷提高，逐步晉升到更高職級。
圖2 職級發(fā)展示意圖
三.識別職業(yè)機(jī)會選擇
基于分層次的職業(yè)發(fā)展機(jī)會和 “職級職序構(gòu)成圖”，員工可以根據(jù)不同類別不同級別明確自己的發(fā)展方向，將個人發(fā)展與組織的發(fā)展相結(jié)合。
圖3 職級職序構(gòu)成圖
員工可以根據(jù)自身特長和意愿選擇管理類通道或技術(shù)類通道發(fā)展。由于兩條通道的能力要求不同，如果技術(shù)特點(diǎn)突出，但領(lǐng)導(dǎo)或管理能力相對欠缺的話，就可以選擇在專業(yè)通道上繼續(xù)發(fā)展，成長為首席技術(shù)官。也可以根據(jù)專業(yè)通道分層次的職業(yè)發(fā)展機(jī)會選擇，橫向發(fā)展。
第五章.員工開發(fā)措施
為了幫助員工為未來工作做好準(zhǔn)備，公司采取各種活動對員工進(jìn)行開發(fā)。主要通過四種方式實(shí)現(xiàn)：培訓(xùn)、導(dǎo)師制、績效考核以及工作實(shí)踐。
一.培訓(xùn)體系
公司針對不同人員采取不同的培訓(xùn)計(jì)劃：
1. 未來之星。主要針對剛剛大學(xué)畢業(yè)、沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新員工，由管理部組織，各部門指定導(dǎo)師制定培訓(xùn)及輔導(dǎo)計(jì)劃，使其有明確的職業(yè)生涯，在專業(yè)技能與綜合素質(zhì)方面全面提升。培訓(xùn)記錄及考評作為員工考核、評選、加薪、晉升等的參考。對成績優(yōu)秀及培訓(xùn)期間表現(xiàn)良好的學(xué)員將進(jìn)行獎勵和表彰，頒發(fā)最佳新人證書。
2. 夢想加油站。針對普通員工：為在公司工作一段時(shí)間，有一定職場經(jīng)驗(yàn)的員工、主管、部門經(jīng)理以下人員，開辟職業(yè)通道，培養(yǎng)專業(yè)、思考、溝通、創(chuàng)新能力，使其在技能及個人素養(yǎng)等方面全面提升，為管理層的銜接做準(zhǔn)備。培訓(xùn)結(jié)束后對合格人員頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，對成績優(yōu)秀及培訓(xùn)期間表現(xiàn)良好的學(xué)員學(xué)院發(fā)放優(yōu)秀畢業(yè)證書并進(jìn)行表彰。
3. 精英訓(xùn)練營。針對績效優(yōu)秀人員：為在公司工作滿一年以上的初級，中級，高級軟件工程師/測試工程師，或部門推薦的其他非管理類崗位的績效優(yōu)秀員工，組織針對性培訓(xùn)和戶外拓展活動，增強(qiáng)精英們對公司的歸屬感和認(rèn)同感，為儲備公司未來核心團(tuán)隊(duì)做準(zhǔn)備。
二.導(dǎo)師制
為了幫助新員工明確職業(yè)發(fā)展方向，并在職業(yè)發(fā)展過程中不斷改進(jìn)、提高，促進(jìn)個人和公司的發(fā)展，同時(shí)保證公司對員工職業(yè)生涯指導(dǎo)政策得到貫徹和落實(shí)，公司實(shí)行導(dǎo)師制。這是一種正式的開發(fā)性人際關(guān)系，由各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任新員工的職業(yè)輔導(dǎo)人。
三.績效考核
績效考核是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發(fā)。通過績效考核與面談，使員工理解當(dāng)前的績效結(jié)果與績效目標(biāo)之間存在的差異，找到造成差異的原因，幫助員工制定改善績效的行動計(jì)劃，持續(xù)提高能力。具體操作按《績效考核管理制度》執(zhí)行。
四.工作實(shí)踐
員工在工作中遇到各種關(guān)系、問題、需要、任務(wù)等，為了能夠在當(dāng)前工作中取得成功，員工必須學(xué)習(xí)新的技能，以新的方式運(yùn)用其技能和知識，獲取新的工作經(jīng)驗(yàn)。
公司運(yùn)用工作實(shí)踐對員工開發(fā)的途徑有：擴(kuò)大現(xiàn)有的工作內(nèi)容、工作輪換、工作調(diào)動、晉升等。
1. 擴(kuò)大現(xiàn)有工作內(nèi)容：在員工的現(xiàn)有工作中增加更多的挑戰(zhàn)性或更多的責(zé)任。即：安
排執(zhí)行特別的項(xiàng)目;在一個團(tuán)隊(duì)內(nèi)部變換角色;接觸新類型的工作等。
2. 工作輪換：在公司的幾種不同職能領(lǐng)域中為員工做出一系列的工作安排，或者在某個單一的職能領(lǐng)域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動的機(jī)會。通過工組輪換幫助員工對公司的目標(biāo)有一個總體性的把握;增強(qiáng)他們對公司中不同職能的理解和認(rèn)識;形成公司內(nèi)部的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò);提高他們解決問題的能力和決策能力;經(jīng)驗(yàn)與知識的獲得、薪資水平的上升以及晉升機(jī)會的增加等之間所存在的關(guān)系。
3. 工作調(diào)動：根據(jù)員工的個人愛好、資質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷和表現(xiàn)等將員工從一個不恰當(dāng)?shù)膷徫徽{(diào)動到一個更適合該員工的崗位。
4. 晉升：更好地激勵員工，使員工有成就感，以便發(fā)揮更大的作用。具體按《任職資格體系》操作。
第六章.附則
1、本制度由管理部負(fù)責(zé)解釋、修訂。
2、本制度自頒布之日起正式生效、實(shí)施。
第七章.附件
附件一：《員工職業(yè)生涯規(guī)劃表》
附件二：《員工能力開發(fā)需求表》
附件三：《員工自我評估練習(xí)模板》
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也該整理一下我的思緒，鑒定過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：
一、不斷學(xué)習(xí)，鑒定經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保教工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
四、工作效果及努力方向。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經(jīng)過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。
保育體會。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十一
惠普能吸引、留住并激勵這些高級人才，不僅靠豐厚的物質(zhì)待遇，更重要的是靠向這些員工提供良好的提高、成長和發(fā)展機(jī)會，其中，幫助每位員工制定令他們滿足、具針對性的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，是一個重要因素。
例如，惠普公司的科羅拉羅泉城分部有一種職業(yè)發(fā)展自我管理的課程，該課程主要包括兩個環(huán)節(jié)：讓參加者用各種測試工具及其它手段進(jìn)行個人特點(diǎn)的自我評估；將評估結(jié)論結(jié)合員工工作環(huán)境，制定出每位員工的發(fā)展計(jì)劃。該公司首先從哈佛mba課程里采擷六種工具來掌握每位員工的特點(diǎn)并作出評估。這些工具包括：
2．志趣考察。包括員工愿從事的職業(yè)、喜歡的課程、喜歡與哪種類型的人交往。
3．價(jià)值觀研究。了解員工在理論、經(jīng)濟(jì)、審美、社會、政治和宗教信仰方面的價(jià)值觀。
4．24小時(shí)日記。要求員工記錄一個工作日和一個非工作日的活動，以進(jìn)行側(cè)面了解。
5．與兩個重要人物面談。讓員工與朋友、配偶、同事和親屬談自己的想法，并電話錄音。
6．生活方式描述。員工用語言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。
對于員工的自我評估，部門經(jīng)理逐一進(jìn)行進(jìn)一步的了解，在此基礎(chǔ)上再總結(jié)出員工目前的任職情況。這些信息可供高層領(lǐng)導(dǎo)制定公司總體人力資源規(guī)劃，確定所要求的技能。
當(dāng)公司對未來需要的預(yù)測結(jié)果與某員工所定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相符時(shí)，部門經(jīng)理可據(jù)此幫助該員工繪制出在公司內(nèi)的發(fā)展升遷路徑圖，標(biāo)明每一升遷前應(yīng)接受的培訓(xùn)或應(yīng)增加的經(jīng)歷。在實(shí)施過程中，部門經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)測員工在職業(yè)發(fā)展方面的進(jìn)展，并對其提供盡可能的幫助與支持。
來源：中人網(wǎng)。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十二
所在的公司以營銷咨詢?yōu)橹鳎谧稍冞^程中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)存在的問題，就像冰山一樣，暴露在外的產(chǎn)品銷售、廣告?zhèn)鞑サ榷际菭I銷類問題，只是冰山一角，隱藏的、深層次的是企業(yè)文化的問題，那才是冰山核心。
杰出的企業(yè)管理取決于企業(yè)自身的獨(dú)特個性，它能夠解決企業(yè)在經(jīng)營過程中遭遇的各種瓶頸。管理大師彼得?德魯克說：“在所有組織中，90%左右的問題是共同的，不同的只有10%。只有這10%需要適應(yīng)組織的特定使命、特定文化和特定語言。”能否成功經(jīng)營一家企業(yè)，也就取決于這10%。
《員工手冊》作為企業(yè)內(nèi)部的管理規(guī)范，涵蓋企業(yè)的各個方面，適應(yīng)企業(yè)的獨(dú)特個性。它既規(guī)范企業(yè)的人事制度，又傳播企業(yè)形象，企業(yè)文化。假若忽視，它只是一紙空文;但若重視，它就是有效的管理工具，員工的行動指南。
時(shí)下關(guān)于《員工手冊》的資訊非常多，在網(wǎng)上甚至還可以隨意搜索到員工手冊范本。筆者認(rèn)為目前企業(yè)普遍應(yīng)用的員工手冊有三種類型：
以漫畫、圖文的形式編制《員工手冊》，以簡潔明了的標(biāo)題形式提出，起到警世和調(diào)動積極性的作用。
以各項(xiàng)規(guī)章和制度為主，強(qiáng)調(diào)服從管理和執(zhí)行。
在特定的時(shí)期發(fā)布的《員工手冊》，傳達(dá)近期內(nèi)企業(yè)的信息。
這些《員工手冊》都是從企業(yè)整體管理的角度出發(fā)，只有普遍性，缺少針對性。《員工手冊》內(nèi)文不是相互抄襲，就是直接套用上級部門的文件，沒有企業(yè)的特色，與企業(yè)實(shí)際需求相去甚遠(yuǎn)，實(shí)用性也較差，針對營銷人員的又是少之又少。
筆者曾為某企業(yè)服務(wù)，過程中也幫助企業(yè)來制定《員工手冊》，當(dāng)時(shí)企業(yè)就提出了各種各樣的問題，經(jīng)筆者分析整理，將其化為以下幾個誤區(qū)：
誤區(qū)一：錯誤的認(rèn)為“員工手冊就是制度大全”
企業(yè)希望通過《員工手冊》能夠規(guī)范員工的日常作業(yè)，并報(bào)有極大的愿望認(rèn)為員工100%的就會遵守。因此一本手冊從頭至尾就成了制度匯編。從員工規(guī)范到考勤制度，再到獎懲機(jī)制，應(yīng)有盡有。
誤區(qū)二：錯誤的認(rèn)為“員工手冊就是苦口良言”
企業(yè)認(rèn)為員工是需要教育的，受教育才會變的規(guī)范。象父母對待孩子一樣，苦口婆心。反映在《員工手冊》里，就是大篇幅的說教文字，還經(jīng)常出現(xiàn)“不準(zhǔn)”“嚴(yán)禁”“杜絕”之類的字眼，與“人性化管理”相去甚遠(yuǎn)。
誤區(qū)三：錯誤的認(rèn)為“一本員工手冊人人適用”
“王子犯法，與庶民同罪。”不論崗位，不論職階，所有的要求和規(guī)章都是一樣，沒有考慮到各塊面員工的實(shí)際工作情況。
合同。
”
合同是具有法律效力的，合同中每一條款在未來都有可能成為重要的法律證據(jù)。企業(yè)認(rèn)為《員工手冊》又不是合同，不具備法律效力，因此忽視手冊中的員工處罰條例和員工權(quán)益保護(hù)的編寫內(nèi)容。事實(shí)上它是有法律依據(jù)。
每個企業(yè)在制定《員工手冊》時(shí)，或多或少會在以上這些問題上產(chǎn)生意見和分歧，在制定前，大家先達(dá)到同一平臺，溝通起來也就方便很多，也便于項(xiàng)目的順利進(jìn)展。
下面就《員工手冊》的制定，向大家介紹在項(xiàng)目操作中的一些成功經(jīng)驗(yàn)。
獵人總是說：只有瞄準(zhǔn)獵物，你才能逮到獵物。同樣地，企業(yè)首先需要確認(rèn)自己的管理對象。對象不同，傳播信息不同，規(guī)范不同。真正做到因人而異才能達(dá)到好的管理效果。
企業(yè)員工按其職能不同，從大范圍上可分為生產(chǎn)型員工和市場型員工。筆者今天以《員工手冊》的制定為例，具體的介紹《員工手冊》的制定方法。決定企業(yè)管理成敗的10%從《員工手冊》的設(shè)計(jì)開始。
生產(chǎn)型人員，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的生產(chǎn)、質(zhì)量問題。這就需要企業(yè)在管理過程中以規(guī)范為主。
市場型人員，終日奔波在賣場終端，與渠道經(jīng)銷商、顧客打交道。他們在工作強(qiáng)度、工作方式上都不同于企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)型人員。他們面對的作業(yè)范圍和對象更加靈活，更具有彈性。企業(yè)在管理過程中，以營銷激勵措施為主。
營銷是一個艱苦的過程。在營銷人員手冊中企業(yè)還需要加入有關(guān)市場運(yùn)作和營銷指導(dǎo)的內(nèi)容，引導(dǎo)員工明確市場，順利進(jìn)入角色。在生產(chǎn)人員手冊中，企業(yè)需要向員工提供基本的操作程序和安全指導(dǎo)，以保證員工正常作業(yè)。
1、給《員工手冊》一個主題，進(jìn)入員工的精神精髓。如果我們把營銷人員比作“鷹”，那么生產(chǎn)人員就是“雁”。以“鷹”和“雁”作為員工手冊的主題，顯然要比“員工手冊”有更強(qiáng)的沖激力?！苞棥薄砹α?、勇氣、睿智，企業(yè)希望營銷人員，要具有探索精神，市場的敏銳力?！把恪薄韴F(tuán)結(jié)、合作、毅力，企業(yè)希望生產(chǎn)人員，要遵守規(guī)范，團(tuán)結(jié)合作。員工手冊主題的確定取決于企業(yè)的獨(dú)特文化和理念，更需要企業(yè)用心的提煉。
2、用企業(yè)自己的語言。接收到的信息不同，就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。在社會日益?zhèn)€性化的今天，更加需要企業(yè)注重信息傳播，盡可能的使用員工易接受的語言。營銷人員手冊，需要使用創(chuàng)新的、充滿活力的、有力量和激情的語言來編寫。生產(chǎn)人員手冊，則需要采用穩(wěn)重的，內(nèi)斂的，強(qiáng)調(diào)合作的語言來編寫。
3、介紹企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)與案例。介紹企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)與案例。我們踩著前人的肩膀在進(jìn)步，這是人類進(jìn)步的基本規(guī)律。一個企業(yè)之所以成功，必然是有它做對的地方。把這些成功的經(jīng)歷化解成方法論，向所有的人員介紹，不僅加深了營銷人員對于本企業(yè)營銷狀況的了解，更進(jìn)一步加快了員工成熟和成功的步伐，有效地減少了新進(jìn)員工的進(jìn)入成本。
4、特別強(qiáng)調(diào)“職業(yè)化”。市場競爭如此激烈的年代，特別需要強(qiáng)調(diào)“職業(yè)化”的概念。眾所周知，營銷隊(duì)伍的有很大的不穩(wěn)定性，不穩(wěn)定性因素也給企業(yè)帶來的巨大的困惑與麻煩。如，新進(jìn)員工的進(jìn)入成本太高，大量時(shí)間耗費(fèi)在工作的安排與交接的過程中。
例：筆者在為企業(yè)制定營銷人員的《員工手冊》時(shí)提出：在職就要職業(yè)化，做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)《員工手冊》的使用人群差異，將《員工手冊》拆分成企業(yè)生產(chǎn)人員版和營銷人員版。經(jīng)過實(shí)踐證明，效果非常好。
結(jié)語：
一本《員工手冊》的誕生，需要各個方面的人付出很多艱辛的勞動。它是一個企業(yè)制度不斷完善，管理水平不斷提高的表現(xiàn)。
在制定前，先找到本企業(yè)的“10%”，也就是需要體現(xiàn)的核心部分，然后再召開工作。
一本好的員工手冊，它必定符合幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。第一，強(qiáng)調(diào)了管理這者對于企業(yè)的期許，同時(shí)也表達(dá)了對從業(yè)者的職業(yè)化要求;第二，員工手冊成為了輔助管理的工具、員工的工作指南，并不是鎖在員工抽屜中的一疊廢紙;第三，從業(yè)者可以在員工手冊中得到從業(yè)者所必須領(lǐng)會與掌握的方法與要求，同時(shí)它也是在職員工的一本工具書;第四，符合企業(yè)各類專業(yè)人員的需求。
最后，希望我們的企業(yè)人力資源部門和人力資源顧問們，在制定《員工手冊》時(shí)，少走彎路。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十三
暖意金秋，微風(fēng)習(xí)習(xí)，在這醉人的佳節(jié)里，正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，乘著知識的翅膀，讓快樂蕩漾在心間。
一、會計(jì)考證，讓您傾聽財(cái)富的聲音。
東莞廣貿(mào)外語科技專修學(xué)校（以下簡稱廣貿(mào)）與市內(nèi)優(yōu)秀會計(jì)師事務(wù)所強(qiáng)強(qiáng)合作，從事會計(jì)方面的培訓(xùn)已10多年，考證的通過率處于行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位。現(xiàn)會計(jì)考證班開設(shè)有晚班、白日班。學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)知識，會計(jì)電算化理論與實(shí)務(wù)，財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德三門課程。適合無任何會計(jì)基礎(chǔ)者學(xué)習(xí)，考生參加廣東省統(tǒng)一考試合格后，可獲取全國通用的會計(jì)從業(yè)資格證書。報(bào)讀會計(jì)考證班，還可免費(fèi)體驗(yàn)成考會計(jì)班學(xué)習(xí)。未通過考試的考生，可免費(fèi)復(fù)讀，確保通過。
另外，學(xué)校還開設(shè)了會計(jì)真賬實(shí)操班、會計(jì)稅務(wù)全能班、會計(jì)主管訓(xùn)練營班、外資企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理訓(xùn)練營班、外資企業(yè)會計(jì)崗前進(jìn)修班、助理會計(jì)師考前輔導(dǎo)班、手工賬實(shí)操班、電算會計(jì)賬實(shí)操班、成本會計(jì)實(shí)操班、稅務(wù)a班（工商小規(guī)模納稅人及服務(wù)業(yè)）、稅務(wù)b班（增值稅一般納稅人）、稅務(wù)c班（生產(chǎn)企業(yè)出口退稅）、稅務(wù)d班（企業(yè)所得稅匯算清繳）。
注：廣貿(mào)的2013年最后一期會計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)班正火熱招生，已取得會計(jì)從業(yè)資格證書的同學(xué)請帶上身份證復(fù)印件及會計(jì)從業(yè)資格證復(fù)印件到學(xué)校前臺報(bào)名，截止時(shí)間：12月5日。
二、學(xué)好英語，讓您跨入外企的大門。
廣貿(mào)設(shè)立了“激勵英語培訓(xùn)部”，開設(shè)有全日制班“初級口語班、中級口語班、高級商務(wù)班”；周日班“入門班、初級口語班、中級口語班、高級口語班”；晚班“入門班、初級班、中級外教口語班、高級外教商務(wù)班”，有資深外教手把手教學(xué)員學(xué)英語。廣貿(mào)曾多次被評為東莞市優(yōu)秀外語培訓(xùn)品牌。
另外，全國職場英語等級考試（一級）現(xiàn)正接受報(bào)名，截止時(shí)間：2013年11月11日。（其它的報(bào)名時(shí)間：每年的3月、9月開始報(bào)名）。
三、學(xué)好電腦，讓您的人生自信快樂。
廣貿(mào)現(xiàn)開設(shè)了電腦辦公文秘班，它分為初級班、word圖文排版班、excel表格制作班。初級班主要學(xué)習(xí)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、硬件結(jié)構(gòu)、五筆打字、windowsxp操作系統(tǒng)、網(wǎng)上購物、電子郵件收發(fā)、下載資料、聊天工具使用等。word圖文排版班：文字處理、文檔排版與編輯、圖文排版、表格制作、頁面設(shè)計(jì)技巧、打印等。excel表格制作：數(shù)據(jù)報(bào)表生成、函數(shù)應(yīng)用、公式編輯、圖表制作、數(shù)據(jù)排序篩選、工資模板制作、打印。
平面廣告設(shè)計(jì)師班：coreldraw廣告設(shè)計(jì)師班、photoshop婚紗設(shè)計(jì)班、iiiustrator印前輸出班、設(shè)計(jì)專業(yè)知識、平面設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班。
室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師班：autocad施工圖繪制、3dmax室內(nèi)效果圖、vr渲染、photoshop后期處理、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、手繪效果圖表現(xiàn)技法。
廣告裝潢設(shè)計(jì)全能班：學(xué)習(xí)習(xí)近平面廣告設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)整套課程。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十四
公司員工對國際外派任職的內(nèi)在價(jià)值的高度重視，為公司選拔外派鹽工提供了充足的后備資源，但如果要取得外派的成功，需要在外派出國前、外派期間和回國前三個階段幫助外派員工制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，包括但不限于管理外派人員的職業(yè)期望，提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的支持，提供現(xiàn)場的培訓(xùn)和研討，提高外派員工的自我管理技能，以及在海外任職期間和結(jié)束之時(shí)的持續(xù)的支持、承諾和溝通。
1外派前的計(jì)劃、溝通與培訓(xùn)。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)公司的組織戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，要結(jié)合海外子公司的實(shí)際情況制定一個全面的外派人力資源管理規(guī)劃，并和資源庫中的準(zhǔn)外派員工、原國內(nèi)部門管理者保持充分的定期溝通，了解外派資源庫內(nèi)員工的動態(tài)狀況，主要包括如下幾個方面：。
（1）個性化的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃得到執(zhí)行，根據(jù)員工組織需要和個人需求通過溝通、協(xié)商達(dá)成共識。
（2）個人培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃相結(jié)合，根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和外派所在的職務(wù)要求制定季度和年度培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容針對海外子公司的需求，主要包括：技能培訓(xùn)、產(chǎn)品知識培訓(xùn)、外派國家的歷史文化培訓(xùn)、外派國同事交流、語言培訓(xùn)、跨文化適應(yīng)能力等。
（3）激勵機(jī)制的個性化制定，結(jié)合任職資格體系和員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃考慮，根據(jù)外派崗位的績效目標(biāo)，制定近期和遠(yuǎn)期的激勵方案，包括月度激勵、季度激勵和年終激勵等，綜合確定薪酬福利包。
2外派期間的跟蹤、總結(jié)與糾偏。
外派人力資源管理方案的落實(shí)，一方面要求管理者掌握自身組織的特點(diǎn)，另一方面在各項(xiàng)工作實(shí)施過程中要求精細(xì)化管理，在每個方案的實(shí)施中都由母公司或海外子公司安排專人跟蹤，分析執(zhí)行的過程與原計(jì)劃是否相吻合，對偏差造成的影響進(jìn)行分析，制定糾偏措施。
在策略實(shí)施的整個過程中，公司要拓寬組織與準(zhǔn)外派員工的溝通渠道，具體的措施有以下幾種：
（1）定期組織外派員工的職業(yè)生涯規(guī)劃的回顧和討論，始終保持員工對于個人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注和完善，協(xié)助員工獲取更多的組織信息，保持個人職業(yè)生涯規(guī)劃和公司發(fā)展的同步。
（2）適當(dāng)授權(quán)，為外派員工提供個人能力成長的平臺，對于有至于在管理跑道上發(fā)展的員工，采用輪崗實(shí)踐、管理助理的方式提升其管理能力。
（3）提供職業(yè)發(fā)展所必需的培訓(xùn)資源。從企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取資源，保持外派員工對于行業(yè)內(nèi)最新知識和前沿技術(shù)的認(rèn)知，保持員工的競爭力。
（4）關(guān)注外派員工的生活，適當(dāng)提供回國培訓(xùn)和出差的機(jī)會，保持對國內(nèi)文化和生活方式的熟悉度；組織外派員工積極參與當(dāng)?shù)厣缃换顒?，盡快融入當(dāng)?shù)匚幕?BR> 3回國前的計(jì)劃、溝通與培訓(xùn)。
外派人員回國前，同樣面臨著歸國職位安排、薪酬福利的確認(rèn)、逆文化適應(yīng)、家屬歸國安置等關(guān)心的問題，公司要指派專人對此進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，關(guān)注點(diǎn)主要在幾個方面：
（1）對于員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，并根據(jù)員工的個人情況和組織情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
（2）歸國前半年開始進(jìn)行組織溝通，對于員工關(guān)注的崗位、薪酬等問題保持溝通，對于員工的疑問給與及時(shí)、清晰的解答。
（3）歸國前的培訓(xùn)計(jì)劃。在回國前3個月，公司培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有組織的安排新崗位的知識培訓(xùn)、逆文化的培訓(xùn)、歸國人員研討等方面的針對性培訓(xùn)。
（4）輪崗計(jì)劃。在歸國前有計(jì)劃的安排員工輪崗，一方面盡快把外派期間獲得的知識和實(shí)踐進(jìn)行傳遞，另一方面可以對國內(nèi)崗位和生活環(huán)境有一個逐步的適應(yīng)過程。
外派人力資源管理方案的落實(shí)，一方面要求各級層的管理者和外派員工領(lǐng)會組織的戰(zhàn)略和使命，從組織和個人角度積極落實(shí)各項(xiàng)工作；另一方面在外派人力資源方案實(shí)施過程中要求精細(xì)化管理，在每個方案的實(shí)施中都安排專門團(tuán)隊(duì)跟蹤和落實(shí)，分析執(zhí)行的過程與原方案是否相吻合，對偏差造成的影響進(jìn)行分析，制定糾偏措施。
用人就要關(guān)心人，尤其是對待外派員工，他們遠(yuǎn)離家庭來到陌生的異域文化，需要更多組織上的關(guān)懷，不僅在生活工作上需要關(guān)心，更重要的是要把海外工作當(dāng)做一種重要的人生經(jīng)歷和工作實(shí)踐，對于職業(yè)生涯發(fā)展是一個重要的助力，才能有助于獲得寶貴外派文章的國際化員工得以保留，支持跨國企業(yè)的全球拓展。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十五
美容師是美容行業(yè)的一線人員，也是美容業(yè)前進(jìn)的活力源泉。作為美容師，應(yīng)放下浮躁，踏實(shí)前進(jìn)，通過不斷的提升自己實(shí)現(xiàn)自己的職場夢想。
一、正確地自我定位，檢測自己是否適合美容行業(yè)。
每個人都有自己擅長以及不太擅長的東西，關(guān)鍵在于如何去發(fā)揮自己的所長。想從事美容行業(yè)，因此成為一名美容師，在這之前，必須首先做好自我定位，看看自己是否適合做美容行業(yè)。
在進(jìn)行自我定位的過程中，可以采取“三點(diǎn)一線”自我定位法。所謂三點(diǎn)即人生追求的目標(biāo)、自己的興趣和愛好以及所具備的潛力。如果這三點(diǎn)比較一致，在一條水平直線上，那么定位就是正確的，職業(yè)生涯就容易成功。否則，要么很難有大的突破，要么原地踏步走。
二、了解職業(yè)生涯各個階段的不同任務(wù)。
熟悉期：如何盡快熟悉所從事的職業(yè)？公司培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)，向有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人虛心請教，同事的幫、帶等。
美容師的職業(yè)熟悉期要掌握的內(nèi)容有：
基本常識：皮膚的結(jié)構(gòu)、女性的生理周期、人體器官等。
產(chǎn)品知識：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品品類，產(chǎn)品的成分，產(chǎn)品的功效，產(chǎn)品的賣點(diǎn)，產(chǎn)品的文化。
美容技能：基本的按摩、護(hù)理、手法、使用各種儀器、各個部位的護(hù)理流程、產(chǎn)品的調(diào)配。
銷售技能：禮儀接待、心理溝通、發(fā)現(xiàn)需求、判斷顧客類型、回答顧客疑問、成交技巧等。
美容院工作制度：晨會流程、考勤、職責(zé)、薪酬待遇、接打電話、派卡、收款。
初級美容師的職業(yè)重點(diǎn)在基礎(chǔ)皮膚護(hù)理方面的實(shí)際操作能力及執(zhí)行能力；中級美容師強(qiáng)調(diào)對各類正常皮膚及問題性皮膚的分析、判斷，制定護(hù)理方案并加以執(zhí)行的能力；高級美容師的重點(diǎn)則放在芳香美容等新興皮膚護(hù)理項(xiàng)目和美體部分。
熟練期：是一個從懂到精的過程，在這個階段主要靠自己的悟性和不斷實(shí)踐。
美容師的職業(yè)熟練期要掌握的內(nèi)容有：提高服務(wù)質(zhì)量，技術(shù)過關(guān)、讓顧客滿意認(rèn)可。提升銷售業(yè)績，銷售過關(guān)、提高自己的收入。搞好人際關(guān)系，融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識，職務(wù)得到晉升。
分項(xiàng)發(fā)展期：成為某方面的專家，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行研究，總結(jié)、提煉、發(fā)展、創(chuàng)新，現(xiàn)自己的工作優(yōu)勢。
對于美容師而言，一般都是以開美容院為最終目標(biāo)。建議初期向高級美容技師、美容顧問發(fā)展；后期可走出美容院，擔(dān)任企業(yè)的美容導(dǎo)師或美容學(xué)校講師；當(dāng)經(jīng)驗(yàn)和資金積累達(dá)到一定程度，即可準(zhǔn)備自己單獨(dú)開店。
三、設(shè)定目標(biāo)、分解目標(biāo)。
有了職業(yè)規(guī)劃，關(guān)鍵是要去執(zhí)行，美容師在職業(yè)規(guī)劃上一定要給自己設(shè)定目標(biāo)。橫向的目標(biāo)包括：工作目標(biāo)、生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)。
工作目標(biāo)：就是要在某個階段工作上達(dá)到那種程度，可以是職務(wù)上的。
生活目標(biāo)：就是一步一步提高自己的生活質(zhì)量，包括衣食住行等方面。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：應(yīng)學(xué)到的知識技能。學(xué)會當(dāng)下最流行的美容技能，學(xué)會管理團(tuán)隊(duì)等。
四、通過不斷的學(xué)習(xí)來提升自己，達(dá)成目標(biāo)。
作為一名初級美容師，必須不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的提升自己。
對于美容師來說，很重要的兩條學(xué)習(xí)途徑，一是所在公司和美容院組織的集中培訓(xùn)；二是從平時(shí)的工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于美容師而言，要積極參與美容院的培訓(xùn)，真正的從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到東西。另外就是廠家導(dǎo)師、講師的下店培訓(xùn)。一般來講，下到店里來的美導(dǎo)、講師都是行業(yè)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的，美容師應(yīng)該抓住這個機(jī)會，好好學(xué)習(xí)提升自己。
美容師在平時(shí)的工作中，也要善于向同事請教學(xué)習(xí)，在相互的溝通中，總結(jié)或者學(xué)習(xí)到很多新的東西。對于比自己能力強(qiáng)的成功人士，美容師更要多接觸，從她們的職場經(jīng)驗(yàn)中為自己的職場發(fā)展提供參考信息。
作為美容師，更重要的是要善于自我學(xué)習(xí)。美容師的日常工作，包括對顧客的護(hù)理手法操作以及和顧客的溝通，都是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，達(dá)到在工作中學(xué)習(xí)。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十六
一、定義：
職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一自己對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個計(jì)劃包括一自己的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。
二、必要性：
企業(yè)吸引人才的最重要條件之一就是提供了足夠合適的發(fā)展空間，即所謂“選擇了一個企業(yè)，就是選擇一種生活”。
人能力是怎樣發(fā)揮作用的，企業(yè)就不能成為一個有機(jī)體，也就不可能形成企業(yè)活力。
事實(shí)上，企業(yè)的所有問題都在于人，而每自己都有自己的意愿。設(shè)立企業(yè)的共同遠(yuǎn)景就要關(guān)注自己、自己的意愿、心智和思考方式。如果員工本身沒有被充分激勵，沒有向?qū)崿F(xiàn)自己價(jià)值的目標(biāo)挑戰(zhàn)，就不會有企業(yè)的成長。所謂共同遠(yuǎn)景，就是要充分兼顧員工自己的利益、自己的人生目標(biāo)、自己的愛好和志向，充分調(diào)動每個員工的積極性，激勵他們?yōu)槠髽I(yè)的共同事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
三、原則：
1、必須實(shí)事求是。準(zhǔn)確的自我認(rèn)識和自我評價(jià)是制定自己職業(yè)計(jì)劃的前提。
2、職業(yè)規(guī)劃方案必需切實(shí)可行。
到客觀環(huán)境條件。例如，在一個論資排輩的企業(yè)里，剛畢業(yè)的大學(xué)生就不宜把擔(dān)當(dāng)重要管理工作確定為自己的短期職業(yè)目標(biāo)。
3、自己職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。
員工是借助于企業(yè)而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的，其職業(yè)計(jì)劃必須要在為企業(yè)目標(biāo)奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)。離開企業(yè)的目標(biāo)，便沒有自己的職業(yè)發(fā)展，甚至難以在企業(yè)中立足。所以，員工在制定自己的計(jì)劃時(shí)，要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。
四、特點(diǎn)：
1、可行性：規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊的夢想，否則將會延誤生涯發(fā)展機(jī)遇。
2、適時(shí)性：規(guī)劃是預(yù)測未來的行動，確定將來的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的詳細(xì)安排，以作為檢查行動的依據(jù)。
3、適應(yīng)性：職業(yè)生涯目標(biāo)，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，應(yīng)留有余地，以增加其適應(yīng)性。
4、持續(xù)性：人生每個發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫銜接。
五、內(nèi)容：
1、職業(yè)通道管理、
2、員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、
3、能力開發(fā)、
4、檢查評估、
5、反饋修正。
六、步驟/方法：
1、職業(yè)通道管理：
是指根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)、人員的實(shí)際情況，建立若干員工職業(yè)發(fā)展通道(即職系)，可以包括管理、技術(shù)或營銷等等。使具有不同能力素質(zhì)、不同職業(yè)興趣的員工都可以找到適合自己的上升路徑，避免所有人都擁擠在管理跑道上。企業(yè)應(yīng)明確不同職系的晉升評估、管理辦法以及職系中不同級別與收入的對應(yīng)關(guān)系，給予員工不斷上升的機(jī)會。
2、員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)：
是針對每個員工而言。企業(yè)可以設(shè)立職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人制度，上層的直接主管或資深員工可以成為員工的職業(yè)輔導(dǎo)人。職業(yè)輔導(dǎo)人在新員工進(jìn)入企業(yè)試用期結(jié)束后，應(yīng)與該員工談話，有條件的可以使用測評工具對員工進(jìn)行自己特長、技能評估和職業(yè)傾向調(diào)查。幫助新員工根據(jù)自己的情況，如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、自己背景等明確職業(yè)發(fā)展意向、設(shè)立未來職業(yè)目標(biāo)、制訂發(fā)展計(jì)劃表。
隨著計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程信息化處理應(yīng)用的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)密切結(jié)合而形成的新興的技術(shù)領(lǐng)域，尤其在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蓬勃繁榮的形勢下，網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)成為信息技術(shù)界關(guān)注的熱門技術(shù)之一，也是迅速發(fā)展并在信息社會中得到廣泛應(yīng)用的一門綜合性學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)工程師正是這一學(xué)科的主宰力量。
一、確定志向。
職業(yè)理想:作為學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程的，的志向就是走向企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中去。結(jié)合自身獨(dú)有的特點(diǎn)，理想是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)，從低層做起，終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢。
人生理想:程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，終成為在社會上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才。
二、自我評估。
小時(shí)候的夢想，從來就不曾遺忘，做個世上美的鋼鐵戰(zhàn)士，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，是它給了我力量和自信。俗話說:“興趣是的老師?！钡俏抑?，一自己如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標(biāo)，不僅需要興趣，還要學(xué)會寬容和真誠。一自己在社會當(dāng)中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一自己人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內(nèi)心很容易被感動，引起人內(nèi)心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機(jī)會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每自己都有自己的缺點(diǎn)，我會在成長的過程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十七
收集并分析招聘工作執(zhí)行資料。
招聘工作評估所需收集的資料包括、招聘計(jì)劃完成情況、招聘成本預(yù)算使用、新員工脫落率、用人部門對招聘工作的滿意度等方面的資料。然后對招聘工作資料的分析，找出招聘工作各個環(huán)節(jié)中可改進(jìn)的地方。
制定招聘工作改進(jìn)措施。
根據(jù)招聘工作各個環(huán)節(jié)中可改進(jìn)的地方，制定針對性的解決措施或方案，并在下一個招聘周期內(nèi)實(shí)施這些新的方案。
中小企業(yè)若能根據(jù)自身的實(shí)際情況，建立起系統(tǒng)化、流程化的完善招聘體系，并按照流程要求做好每一個招聘環(huán)節(jié)的控制與管理，這樣就可以保證企業(yè)每一個招聘環(huán)節(jié)的實(shí)施效果，從而實(shí)現(xiàn)了從根本上提升中小企業(yè)招聘的效果。
員工職業(yè)發(fā)展指南篇十八
歡迎你們成為江蘇常恒電子有限公司團(tuán)隊(duì)中的一員，并深信你們將會珍愛這份工作。
我們深知一流的企業(yè)是因?yàn)橛幸涣鞯膯T工。企業(yè)的成功和發(fā)展既取決于領(lǐng)導(dǎo)的決策，但更依賴于廣大員工的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識以及高效果的執(zhí)行力。
我們編制這本《職員職業(yè)生涯》的目標(biāo)是為了幫助大家盡快地理解公司的企業(yè)文化，職業(yè)生涯管理是近年來從人力資源管理實(shí)踐中發(fā)展的新學(xué)科。職員職業(yè)生涯管理是企業(yè)發(fā)展計(jì)劃和員工個人生涯發(fā)展計(jì)劃相結(jié)合的產(chǎn)物。通過對職員職業(yè)生涯管理，我們能達(dá)到自身人力資源需求與職員職業(yè)生涯需求之間的平衡，創(chuàng)造一個高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍。使大家的個人價(jià)值伴隨著企業(yè)的發(fā)展而得到充分的實(shí)現(xiàn)。
我們堅(jiān)信，我們這支團(tuán)隊(duì)，一定是堅(jiān)韌的，能夠經(jīng)受考驗(yàn)的，未來的常恒電子一定是大家創(chuàng)造精神和物質(zhì)財(cái)富的新天地、新家園，更是大家施展才華的好平臺。
祝大家在常恒工作順利，生活愉快，心想事成!
職員職業(yè)生涯規(guī)劃與常恒集團(tuán)未來戰(zhàn)略的關(guān)系。
市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，打破了舊的就業(yè)制度，個人越來越有擇業(yè)的自由，企業(yè)也越來越有選擇員工的自由。因此，怎樣利用職業(yè)機(jī)會取得事業(yè)上的發(fā)展和怎樣利用現(xiàn)有的社會條件和員工情況取得企業(yè)的發(fā)展，成為了個人和企業(yè)的一個重要課題。這就是職業(yè)生涯規(guī)劃要說明和解決的問題。
制定常恒職員職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)依據(jù)常恒集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略，充分理解組織的愿景，把個人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)劃相結(jié)合，才能確定符合實(shí)際的職員職業(yè)生涯目標(biāo)。目前，常恒集團(tuán)正處在擴(kuò)張性發(fā)展階段，同以往任何時(shí)期的人力資源工作都有所不同。常恒集團(tuán)已完成產(chǎn)業(yè)資本的原始積累階段，完全進(jìn)入人力資本積累階段，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)資本新的飛躍，機(jī)遇、關(guān)系、業(yè)務(wù)品種的獨(dú)特性等因素都不能幫助我們完成再次飛躍，只有積累人力資本，完成人力資本的原始積累，才能實(shí)現(xiàn)常恒財(cái)務(wù)資本的迅速增長?，F(xiàn)代企業(yè)人力資本定義是為企業(yè)所用的、有價(jià)值的管理人才和技術(shù)開發(fā)人才的總和，是企業(yè)的人力資本。常恒集團(tuán)的人力資本就是集團(tuán)的人才高地。集團(tuán)的人力資源戰(zhàn)略就是人才戰(zhàn)略，即積累人力資本，在人才的各個層級形成人才高地，滿足集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展需求。
個人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮人的主觀能動性，在常恒集團(tuán)建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助每個職員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過做好職員的職業(yè)生涯開發(fā)與管理，把企業(yè)的人力資源最大限度的變成人力資本，企業(yè)才能最終實(shí)現(xiàn)未來的愿景。職員的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理正是集團(tuán)人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，把制定職員職業(yè)生涯規(guī)劃作為集團(tuán)的戰(zhàn)略管理的重要組成部分理應(yīng)是我們當(dāng)代集團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)階段的重要工作任務(wù)。
在職業(yè)生涯規(guī)劃中，企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)的關(guān)系就是，企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是所有員工部分個人目標(biāo)(與企業(yè)目標(biāo)一致的部分)實(shí)現(xiàn)之和。
職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識。
為了正確地了解職業(yè)生涯規(guī)劃，我們首先對職業(yè)生涯規(guī)劃下一個定義。
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。
根據(jù)定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對個人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對所在組織環(huán)境和社會環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據(jù)分析結(jié)果制定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計(jì)劃，并對每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。
職業(yè)錨的涵義。
西是最重要的。施恩根據(jù)自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨。
技術(shù)或功能型職業(yè)錨。
具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。
管理型職業(yè)錨。
有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強(qiáng)烈動機(jī)，“他們的職業(yè)經(jīng)歷使得他們相信自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所需要的各種必要能力以及相關(guān)的價(jià)值傾向。”必須承擔(dān)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo)。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力);(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會變得無所作為的能力)。
創(chuàng)造型職業(yè)錨。
麻省理工學(xué)院的有些學(xué)生在畢業(yè)之后逐漸成為成功的企業(yè)家。在施恩看來，這些人都有這樣一種需要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個人財(cái)富等等?！北热?，麻省理工學(xué)院的一位畢業(yè)生已經(jīng)成為某大城市中的一個成功的城市住房購買商、修繕商和承租商;另外一位麻省理工學(xué)院的畢業(yè)生則創(chuàng)辦了一家成功的咨詢公司。
自主與獨(dú)立型職業(yè)錨。
麻省理工學(xué)院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因?yàn)?，?dāng)一個人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調(diào)動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強(qiáng)烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而，他們卻不是(像持有技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人那樣——譯者注)到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個相對較小的企業(yè)中的合伙人來工作。具有這種職業(yè)錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。
安全型職業(yè)錨。
麻省理工學(xué)院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來生活。這種可靠的未來生活通常是由良好的退休計(jì)劃和較高的退休金來保證的。
對于那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話——迫使他們舉家搬遷到其他城市，那么他們會覺得在一個熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對他們來說是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容。
一般來說，職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內(nèi)容：
企業(yè)組織中的絕大多數(shù)職員，其中包括受過良好教育的職員，都有從自己現(xiàn)在和未來的工作中得到成長、發(fā)展和獲得滿意的強(qiáng)烈愿望和要求。為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，根據(jù)個人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，我們把它稱為個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)等內(nèi)容。一般來說，個人希望從職業(yè)生涯的經(jīng)歷中不斷得到成長和發(fā)展。個人通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。
在廣大職員希望得到不斷成長、發(fā)展的強(qiáng)烈要求推動下，企業(yè)人力資源管理與開發(fā)部門為了了解職員個人的特點(diǎn)，了解他們成長和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強(qiáng)他們的滿意感，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，制定有關(guān)職員個人成長、發(fā)展的計(jì)劃與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃，我們把它稱為職員職業(yè)生涯管理。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。