制定計(jì)劃可以幫助我們更好地掌控自己的進(jìn)度和目標(biāo)，從而提高工作效率。好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、具體性和可評(píng)估性。如果你正在規(guī)劃自己的健康生活方式，以下范例或許能給你一些啟示。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇一
學(xué)前教育開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，不僅當(dāng)下能帶來(lái)效益(如園所環(huán)境改善，師生變得禮貌，家園關(guān)系融洽，招生不用派單等等)，而且堅(jiān)持下去在形成獨(dú)有特色的同時(shí)，必將對(duì)幼兒園長(zhǎng)足的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。主要有以下幾個(gè)方面：
1、提高教師人文素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，成為幼兒園持久發(fā)展，保教質(zhì)量長(zhǎng)盛不衰的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、提升家長(zhǎng)教育智慧，密切與心靈家園聯(lián)系，發(fā)揮心靈家園共育作用，讓口碑效應(yīng)成為生源滾滾的源頭活水。
3、奠定人格基礎(chǔ)，身心和諧發(fā)展。和國(guó)學(xué)夏令營(yíng)結(jié)合形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,使孩子養(yǎng)成良好的人文環(huán)境，潛移默化影響孩子，激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，形成中國(guó)特色的園風(fēng)園貌。
二、具體實(shí)施步驟。
1.真正的國(guó)學(xué)啟蒙教育是要將中國(guó)化，不但要增加傳統(tǒng)經(jīng)史教育和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，更要用古代教育智慧來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)利用西方優(yōu)秀的教育手段方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、多媒體工具來(lái)對(duì)幼兒實(shí)施身心全面和諧發(fā)展的教育。這樣一來(lái)，現(xiàn)行幼兒園只要有意愿開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，我們就可以從環(huán)境設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等三方面進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以達(dá)到國(guó)學(xué)幼兒園的特色標(biāo)準(zhǔn)。這三個(gè)方面，環(huán)境設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教學(xué)效果是保障。
三個(gè)方面的工作如何協(xié)調(diào)同步進(jìn)行：
整體環(huán)境：首先，對(duì)幼兒園進(jìn)行整體環(huán)境設(shè)計(jì)，包括園所外觀、教室布置、師生著裝等，讓整個(gè)幼兒園充滿。
傳統(tǒng)文化。
的氣息。
相應(yīng)的地方，如洗手間的洗手池前可貼“便溺回，輒凈手”，圖書室的書架前貼“讀看畢，還原處”等。幼兒園宣傳欄拿出至少三分之一的地方開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)啟蒙園地”，介紹國(guó)學(xué)常識(shí)、古代教育智慧等。幼兒園樓梯上也可貼《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》經(jīng)句等。辦公室的標(biāo)牌可以設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的，門窗上也可貼上“梅蘭竹菊”的圖片和“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的篆書文字。每層樓的走廊可掛不同主題的飾物，如一樓燈籠，二樓中國(guó)結(jié)，三樓中國(guó)扇等等。
教室布置：首先是班名可用“孝悌班、德行班、君子班”或“啟蒙、立本、固基、養(yǎng)正、明倫、育德、開(kāi)智”等代替小班中班大班的稱呼，讓孩子以學(xué)圣賢行孝悌為榮，強(qiáng)化中國(guó)娃的意識(shí)。在每個(gè)班的門兩邊都用毛筆寫上對(duì)聯(lián),每天一上學(xué)就讀一遍,對(duì)聯(lián)三五天就能記住，讀完每個(gè)班的對(duì)聯(lián)，每月進(jìn)行更換。十個(gè)班的話那么一年就能潛移默化的每個(gè)孩子記住120個(gè)對(duì)聯(lián)，這樣既是對(duì)學(xué)習(xí)的運(yùn)用和強(qiáng)化的過(guò)程,也可以鍛煉孩子們辨證思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力。每個(gè)班的窗戶貼彩色窗花(即時(shí)貼)，整體設(shè)計(jì)，一個(gè)教室一個(gè)主題。如一個(gè)是十二生肖，第二間是京劇。
臉譜。
第三間是祥云如意等。家園共育欄的外形也可設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的扇子形、風(fēng)箏行、帽子形等。室內(nèi)每班以。
卡通畫。
風(fēng)格的二十四孝。
故事。
作為主題壁畫，每班一個(gè)故事，不重復(fù)。每班要有漢字宮，可將當(dāng)天學(xué)習(xí)的經(jīng)句放入進(jìn)去，供孩子復(fù)習(xí)認(rèn)讀，潛移默化中學(xué)習(xí)漢字，一周一換。
師生著裝：老師服裝統(tǒng)一，男式中山裝，女式唐裝。并且以不同的顏色加以區(qū)分管理員與普通員工，讓他們有榮譽(yù)感和歸屬感。幼兒也可穿唐裝，以顏別男女，讓孩子從小有文化認(rèn)同感。
2.其次，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，對(duì)全體教職員工(特別是教師)進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)，讓她們了解國(guó)學(xué)的基本常識(shí)，知道從事國(guó)學(xué)教育的意義，掌握國(guó)學(xué)教學(xué)的基本方法，此非一日之功，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。這個(gè)時(shí)候幼兒園先不要對(duì)幼兒開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，所謂“欲速則不達(dá)”，因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有準(zhǔn)備好，磨刀不誤砍柴工，用一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備再開(kāi)展教學(xué)，大家就能有的放矢。師資培訓(xùn)內(nèi)容分理論和實(shí)踐兩部分，利用零碎時(shí)間和集中時(shí)間培訓(xùn)。具體如下：
每天下班前集中到教師辦公室讀誦蒙學(xué)經(jīng)典一遍(15分鐘)，先讀《弟子規(guī)》，熟練會(huì)背后再換《三字經(jīng)》、《千字文》，最后讀誦中國(guó)教育學(xué)論著《禮記·學(xué)記》。這是零散學(xué)習(xí)，另外每周安排一個(gè)晚上或周末的一個(gè)半天(3個(gè)小時(shí))系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
理論課程：《國(guó)學(xué)基礎(chǔ)》、《細(xì)講弟子規(guī)》、《三字經(jīng)研讀》、《朱子治家格言》、《禮記·學(xué)記》、《顏氏家訓(xùn)》、《孔子的故事》、《古代教子智慧》、《論語(yǔ)講記》等。
實(shí)踐課程：《如何教導(dǎo)兒童讀經(jīng)》、《兒童靜定訓(xùn)練》、《如何講解德育故事、
歷史故事。
》、《幼兒書法訓(xùn)練》、《常禮舉要》、《中華。
武術(shù)。
操、
太極拳。
》、《弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》、《三字經(jīng)簡(jiǎn)說(shuō)》、《論語(yǔ)簡(jiǎn)說(shuō)》等。
在師資培訓(xùn)的同時(shí)，家長(zhǎng)溝通工作也要開(kāi)始進(jìn)行。首先環(huán)境的變化定能引起家長(zhǎng)的注意，他們向我們?cè)儐?wèn)時(shí)就可以宣傳國(guó)學(xué)幼教理念。在學(xué)期期中做一次家長(zhǎng)調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)的教育水平、幼教觀念、國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)行了解，便于今后教學(xué)管理工作的開(kāi)展。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行一次專家講座，請(qǐng)專家宣講國(guó)學(xué)幼兒教育的先進(jìn)理念和方法，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的幼兒國(guó)學(xué)啟蒙教育做宣傳。
3.最后，課程設(shè)計(jì)。在做好前面的準(zhǔn)備工作之后，就能比較順利的開(kāi)始實(shí)施國(guó)學(xué)啟蒙教育，那么如何協(xié)調(diào)國(guó)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)行幼教內(nèi)容的比重關(guān)系，五五開(kāi)比較好，否則顯不。
出國(guó)。
學(xué)特色。至于讀誦經(jīng)典的選擇，以這三本書為主，小班讀《弟子規(guī)》，重在潛移默化地感受，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以境教為主;中班讀《三字經(jīng)》，在力行《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，以身教為主，言教為輔;大班讀《論語(yǔ)》，利用孩子超強(qiáng)的。
記憶力。
把中國(guó)最重要的經(jīng)典銘記心間，這時(shí)可以簡(jiǎn)單講解一些耳熟能詳?shù)慕?jīng)句，以言教為主，身教為輔。如果有家長(zhǎng)想讓孩子讀更多的經(jīng)典(《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《莊子》等)，可以利用下午4:30—5:30放學(xué)的時(shí)間或周末的時(shí)間辦提高班，加強(qiáng)讀誦。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)博文約禮(子曰：君子博學(xué)于文，約之以禮。)的中國(guó)娃，就是通過(guò)立體化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)學(xué)啟蒙教育,讓孩子先學(xué)做人(懂禮),后學(xué)做事(知學(xué))(子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。)教學(xué)內(nèi)容則有誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典的國(guó)學(xué)教育、誦讀西方文化經(jīng)典的英語(yǔ)教育、每天一小時(shí)的幼兒書法教育、全天全園播放古典音樂(lè)經(jīng)典名曲進(jìn)行長(zhǎng)期熏陶的音樂(lè)教育、名畫作墻面無(wú)處不在的美術(shù)教育、幼兒武術(shù)太極健身的國(guó)術(shù)教育、開(kāi)發(fā)兒童潛能的靜定教育、幼兒禮儀教育、幼兒中國(guó)歷史故事教育等。
具體教學(xué)安排如下：
1、國(guó)學(xué)幼兒園一日安排時(shí)間表。
7：30——8：00入園。
8：00——8：20武術(shù)操與集體舞。
8：20——8：30盥洗。
8：30——9：00早餐。
9：00——9：10靜定訓(xùn)練。
9：10——9：50讀誦經(jīng)典(小班30分鐘)。
9：50——10：00課間休息。
10：00——10：30現(xiàn)代幼兒園課程(五大領(lǐng)域等)。
11：30——11：00戶外活動(dòng)。
11：20——11：30盥洗。
11：30——12：00午餐。
12：00——12：20散步。
12：20——12：30入廁。
12：30——14：00午睡。
14：00——14：30整理床鋪。
17：00——17：30離園。
在搞好平時(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日，如。
中秋節(jié)。
端午節(jié)。
清明。
節(jié)、
春節(jié)。
等，還有六一兒童節(jié)、元旦等舉辦一些大型的文藝活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)，如經(jīng)典吟誦表演、詩(shī)詞朗誦會(huì)、祭祖(圣賢人物)典禮等，既匯報(bào)展示我們的教學(xué)成果，又很好地宣傳我們的幼兒園，引起廣泛的社會(huì)關(guān)注，這將是最好的招生廣告。
其他注意事項(xiàng)。
一、辦理國(guó)學(xué)幼兒園的準(zhǔn)備事項(xiàng)。
1.辦理合法的辦園手續(xù)。(或者掛靠其他幼兒園資質(zhì))。
申辦民辦幼兒園，應(yīng)符合下列條件：
(1)園舍場(chǎng)地和設(shè)施符合建設(shè)部門、教育部門所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);。
(2)有獨(dú)立的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立的銀行帳戶;。
(3)有足夠的辦園資金和維持日常教育所需的資金來(lái)源;。
(5)有符合教育行政部門規(guī)定的幼教專業(yè)管理人員并主持幼兒園日常管理工作;。
2.建立組織機(jī)構(gòu),規(guī)范辦園行為，保障在園各方的合法權(quán)益。
設(shè)立董事會(huì)，董事會(huì)成員為3人至7人。董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)1人，副董事長(zhǎng)l人至2人。董事長(zhǎng)為幼兒園的法定代表人。董事會(huì)決定幼兒園的辦園方案和計(jì)劃，制訂幼兒園的財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案和工資分配方案，決定幼兒園人事任免事項(xiàng)，決定幼兒園內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的建立方案，制定幼兒園的基本管理制度。
幼兒園園長(zhǎng)主持幼兒園日常管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)的決議;擬訂幼兒園內(nèi)部管理網(wǎng)絡(luò)的建立方案;擬訂幼兒園的基本制度;提請(qǐng)聘任或解聘幼兒園工作人員;幼兒園章程或董事會(huì)授予的其它職權(quán)。園長(zhǎng)參加董事會(huì)會(huì)議。
3.租賃建設(shè)辦園場(chǎng)所,購(gòu)置配套硬件設(shè)施。
幼兒園的戶外場(chǎng)地，配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，并創(chuàng)造條件開(kāi)辟沙地、動(dòng)物。
飼養(yǎng)。
角和。
種植。
園地。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇二
本項(xiàng)目以當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，擁有豐厚的專業(yè)底蘊(yùn)，是事實(shí)與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對(duì)象為廊坊市愛(ài)民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項(xiàng)目為兒童社區(qū)工作。
目的是通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。
通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
二、 項(xiàng)目背景
親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個(gè)人一生當(dāng)中所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動(dòng)、溝通的模式也會(huì)直接影響到孩子跟其他人的互動(dòng)溝通。
親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時(shí)期。
這一時(shí)期對(duì)孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。
隨著計(jì)劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對(duì)兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。
在建立親子關(guān)系的時(shí)候，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛(ài)，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。
在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過(guò)社會(huì)工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗(yàn)和建議。
本項(xiàng)目的計(jì)劃實(shí)施區(qū)域?yàn)閻?ài)民東道辦事處轄區(qū)。
該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。
下轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹(shù)家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽(yáng)公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。
全國(guó)最長(zhǎng)的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。
愛(ài)民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。
這些家庭中，很多父母重視工作而無(wú)暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機(jī)構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家。
由于父母對(duì)兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問(wèn)題。
為了推動(dòng)廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛(ài)翼行”社會(huì)工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開(kāi)展此次活動(dòng)。
三、 項(xiàng)目目標(biāo)
1. 啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會(huì)性交往能力。
親子互動(dòng)計(jì)劃能夠使兒童積累與人
交往中的感覺(jué)印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)交往能力。
2. 增加家長(zhǎng)對(duì)兒童的了解。
家長(zhǎng)通過(guò)親子互動(dòng)與兒童心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅
能夠更加了解自己家的孩子，也能對(duì)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的身心特點(diǎn)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
3. 促進(jìn)親子情感交流，形成平等關(guān)系。
通過(guò)一系列親子互動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)父
母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動(dòng)中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫腳”的傳統(tǒng)父母角色。
四、 目標(biāo)群體
1. 直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長(zhǎng)
五、 需求評(píng)估
隨著現(xiàn)代家庭中的獨(dú)生子女日益增多，子女的教育問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題也逐漸成為社會(huì)焦點(diǎn)。
年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無(wú)暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家，對(duì)孩子進(jìn)行隔代教育。
由于父母對(duì)兒童疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問(wèn)題。
親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過(guò)一系列親子互動(dòng)行動(dòng)啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的形成。
六、 理論依據(jù)
1. 兒童教育學(xué)理論
模型是董進(jìn)宇教授1總結(jié)出來(lái)的教育孩子的規(guī)律。
它代表整個(gè)家庭教育要完成的主要任務(wù)。
家長(zhǎng)手中最重要的工具包括：
第一個(gè)工具是“無(wú)條件的愛(ài)”。
作為父母，愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識(shí)地愛(ài)孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。
當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著的時(shí)候，他的自信心會(huì)大增!
第二個(gè)工具是“鼓勵(lì)”。
告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情!
第三個(gè)工具是“表?yè)P(yáng)”。
當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。
第四個(gè)工具是“確認(rèn)”。
一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的。
家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。
這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫孩子分清是。
第五個(gè)工具是“理解”。
家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再1 董進(jìn)宇，中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”。
批評(píng)、苛責(zé)。
第六個(gè)工具是“陪伴”。
孩子出生后，他的成長(zhǎng)處在一種孤立無(wú)援的狀態(tài)，他就會(huì)孤獨(dú)、無(wú)助、沒(méi)有安全感，需要家長(zhǎng)的陪伴。
否則，他會(huì)漸漸產(chǎn)生恐懼感、對(duì)人生的無(wú)助感，也就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。
第七個(gè)工具是“批評(píng)”。
這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。
“批評(píng)”只有針對(duì)行為本身才可能起作用。
使用這個(gè)工具的前提是：家長(zhǎng)和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險(xiǎn)的辦法就是盡量不用批評(píng)。
家長(zhǎng)要在孩子身上完成的任務(wù)包括：
第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”。
如果孩子沒(méi)有建立起自尊心，他就不會(huì)在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會(huì)尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒(méi)有了上進(jìn)心。
第二個(gè)軟件是建立孩子的“自信心”。
培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。
第三個(gè)精神軟件是“責(zé)任心”。
責(zé)任心沒(méi)建立，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下。
第四個(gè)精神軟件是“主動(dòng)進(jìn)取精神”。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是，勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。
第五個(gè)精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。
如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個(gè)學(xué)科的功課會(huì)產(chǎn)生條件反射的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。
第六個(gè)精神軟件是“好習(xí)慣”。
真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來(lái)學(xué)習(xí)的，這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)才會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地做，后來(lái)就成了習(xí)慣。
2. 兒童社會(huì)工作理論
1) 兒童小組工作
兒童小組工作就是指一種通過(guò)小組過(guò)程及小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促進(jìn)個(gè)人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
適合開(kāi)展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)，等等，只要在這些小組加入社會(huì)工作的理念和工作手法，就可以展開(kāi)兒童小組工作服務(wù)。
當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來(lái)組成兒童小組。
開(kāi)展兒童小組工作需要注意是：第一，活動(dòng)安排要新穎有趣，符合兒童好動(dòng)活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則;第三，避 免空泛的道理和講述過(guò)于復(fù)雜與抽象的問(wèn)題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無(wú)論是在空間位置還是在 心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺(jué)。
2) 親職教育服務(wù)
親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長(zhǎng)訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。
傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點(diǎn)在孩子方面，不少家長(zhǎng)訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問(wèn)題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、不服從或滋擾行為、情緒控制問(wèn)題、難以與家長(zhǎng)有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需 要，也很少提供子女參與的機(jī)會(huì)。
親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)，如實(shí)踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進(jìn)度、聯(lián)組活動(dòng) 等，從而改善親子的關(guān)系。
親子溝通平行小組的優(yōu)點(diǎn)，在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。
參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解 小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵(lì)作用，并且協(xié)助子女在家完成實(shí)踐練習(xí)。
此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動(dòng)，從中會(huì)讓子女感受到父母 也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的改變和進(jìn)步，都會(huì)成為對(duì)方的鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)處理沖突和解決問(wèn)題的信心。
3. 家庭教養(yǎng)方式理論
教養(yǎng)方式是指父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育過(guò)程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。
它是在父母和兒童交往的過(guò)程中形成和發(fā)展的。
權(quán)威型的父母具有較高的民主意識(shí)，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個(gè)性的獨(dú)立性，經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。
他們對(duì)孩子表現(xiàn)出熱忱和愛(ài)心，耐心傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參與家庭的決策。
在這種撫養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的`孩子，社會(huì)能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強(qiáng)，心境樂(lè)觀、積極，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠較好地適應(yīng)社會(huì)要求。
專制型的父母對(duì)孩子要求很嚴(yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對(duì)服從自己，并對(duì)孩子的所有行為都加以監(jiān)管。
如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對(duì)其就會(huì)采取懲罰措施。
從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨(dú)立性。
在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)狀況也相對(duì)較差。
研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無(wú)助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會(huì)責(zé)任感有密切的關(guān)系。
溺愛(ài)型的父母對(duì)兒童過(guò)于寵愛(ài)、過(guò)度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，對(duì)兒童的錯(cuò)誤行為也很少懲罰。
這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們?cè)诩依锘旧喜挥米约禾幚韱?wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度依賴，因此自理能力較差，而且相對(duì)缺乏獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。
忽視型父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，他們既不會(huì)對(duì)孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心。
在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，由于和父母之間的互動(dòng)很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。
所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。
有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。
在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。
從另一方面來(lái)看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。
有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。
由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
4. 身教重于言教
所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。
每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。
孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。
有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾啤⒃诤染啤⒃陂e聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。
結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開(kāi)其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。
如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神，孩子會(huì)得到某種啟示。
七、 活動(dòng)內(nèi)容
八、 執(zhí)行計(jì)劃
2. 親子關(guān)系講座
3. 成長(zhǎng)放映室
4. 小腳大腳一起走
5. 親子創(chuàng)意手工坊
十、項(xiàng)目難點(diǎn)、不確定性及應(yīng)對(duì)措施
1. 倫理困境
在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，社工可能會(huì)遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：
1) 案主自決
在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。
但是我們的服務(wù)對(duì)象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無(wú)法做出正確的決定。
解決辦法：社會(huì)工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會(huì)工作人員提出觀點(diǎn)或者做出建議。
事實(shí)上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗(yàn)，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過(guò)程中促使案主思考的一種額外的信息源。
工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。
2) 尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在對(duì)案主進(jìn)行工作時(shí)，社工有必要察覺(jué)和尊重案主情境的獨(dú)特性。
項(xiàng)目中社工的服務(wù)對(duì)象是6至12歲的小學(xué)生及其家長(zhǎng)，小學(xué)生群體有極強(qiáng)的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。
解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個(gè)案主的個(gè)人資料，并注意每個(gè)人在家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷及問(wèn)題表現(xiàn)上的特殊性，進(jìn)而對(duì)個(gè)別特殊案主進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，同時(shí)將個(gè)案工作的方法運(yùn)用于小組工作中，以達(dá)到尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性的目的。
2. 居民參與積極性、配合度低
社區(qū)居民，包括兒童的家長(zhǎng)不支持本項(xiàng)目，參與積極性不高，無(wú)人自愿參加。
解決辦法：社會(huì)工作者細(xì)心講解本次活動(dòng)的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對(duì)親子游戲活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。
3. 小學(xué)生對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)度低，不遵守紀(jì)律
解決辦法：提前對(duì)社會(huì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請(qǐng)師范專業(yè)的老師對(duì)社工進(jìn)行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題。
十一、團(tuán)隊(duì)成員
本項(xiàng)目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)師生組成。
其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時(shí)玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。
以及社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實(shí)際需要確定具體人數(shù))。
十二、親子關(guān)系評(píng)估量表(見(jiàn)附頁(yè))
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇三
20__年12月，綜合管理部在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了一次培訓(xùn)需求調(diào)查，本次調(diào)查廣泛收集了員工的實(shí)際培訓(xùn)需要、了解員工的工作心態(tài)和現(xiàn)狀，為合理、科學(xué)的制定年度培訓(xùn)計(jì)劃提供了充足的依據(jù)。
通過(guò)近幾年的培訓(xùn)工作，員工對(duì)培訓(xùn)有了較初步的認(rèn)識(shí)，在某些方面仍有較的改善空間。在課程的需求方面，絕大多數(shù)員工認(rèn)為《藥品知識(shí)》、《生產(chǎn)管理》、《質(zhì)量管理》、《設(shè)備安全操作規(guī)范》、《安全生產(chǎn)》、《微生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《崗位》、《生產(chǎn)操作技能》是必須的培訓(xùn)課程。
從需求調(diào)查反映的情況還可以看出，員工在公司任職期間參加的由公司組織的培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，且針對(duì)性不強(qiáng)，而員工對(duì)公司培訓(xùn)的期望還較高。公司存在的一些問(wèn)題也能反映出公司的培訓(xùn)需要提升，培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性有待加強(qiáng)，以便提高員工的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
20__年，公司培訓(xùn)規(guī)劃的總體目標(biāo)是：以實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為根本指導(dǎo)原則，以提高員工的實(shí)際工作技能和工作績(jī)效為重點(diǎn)，打造一支高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)員工隊(duì)伍的成長(zhǎng)。加強(qiáng)年度培訓(xùn)的工作管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，使培訓(xùn)工作更為切實(shí)地發(fā)揮作用，提高員工工作技能、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、隊(duì)伍的執(zhí)行力、良好心態(tài)與優(yōu)異的工作績(jī)效。
具體培訓(xùn)目標(biāo)如下：
2、積極宣傳企業(yè)文化，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力。引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。
3、樹(shù)立正確的質(zhì)量管理觀念和意識(shí)，全面擴(kuò)大企業(yè)質(zhì)量管理和制藥領(lǐng)域的專業(yè)視野;更新現(xiàn)有質(zhì)量管理和專業(yè)知識(shí)，充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能。
4、強(qiáng)化員工在生產(chǎn)中自覺(jué)遵守規(guī)定和按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序操作，促進(jìn)廣大員工的安全生產(chǎn)及意識(shí)不斷提高。
5、了解國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見(jiàn)事故防范、應(yīng)急措施基本常識(shí);掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識(shí);減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。
三、培訓(xùn)體系運(yùn)作計(jì)劃。
在20__年度培訓(xùn)分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司20__年培訓(xùn)工作的實(shí)際開(kāi)展情況，確定了下列20__年度的公司培訓(xùn)工作運(yùn)作計(jì)劃：
1、在既有的培訓(xùn)課程目錄的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富和完善課程體系。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)一線員工的崗位操作技能與意識(shí)培訓(xùn)課程、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程，同時(shí)引進(jìn)重要職位所需的技能培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進(jìn)的方式有兩種，一是派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成公司內(nèi)部培訓(xùn)課程;二是直接聘請(qǐng)外部培訓(xùn)師，形成外部培訓(xùn)課程。通過(guò)以上各種方式，最終形成一套較完善的培訓(xùn)課程體系。
2、建立學(xué)習(xí)型組織——內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)是20__年培訓(xùn)組織部門的工作重點(diǎn)之一。公司力爭(zhēng)通過(guò)派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程、內(nèi)部交流、自學(xué)等方式培訓(xùn)一批較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師。在本培訓(xùn)年度內(nèi)，綜合管理部為內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)提高培訓(xùn)技能，提供開(kāi)發(fā)課程便利，使內(nèi)部培訓(xùn)師能高效地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
3、20__年培訓(xùn)工作的又一重點(diǎn)是編制適合公司現(xiàn)有培訓(xùn)的教材。公司力爭(zhēng)在20__年編制一套適用于公司全員培訓(xùn)的通用型教材，包括公司《員工手冊(cè)》、《各部門崗位職責(zé)》、《藥品知識(shí)》等，這些都將作為公司培訓(xùn)的基本綱領(lǐng)性文件，是公司培訓(xùn)尤其是針對(duì)新員工的培訓(xùn)的主體。另外，編制一套適用于公司各崗位有針對(duì)性的分教材，包括《各崗位》，《各崗位設(shè)備操作規(guī)范》等，以保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，并重在促使員工反應(yīng)、學(xué)習(xí)、改變行為進(jìn)而轉(zhuǎn)化為完成工作任務(wù)的成果。
4、繼續(xù)完善培訓(xùn)設(shè)施，力爭(zhēng)建立一個(gè)獨(dú)立的合適的培訓(xùn)教室，添置各類dvd光盤等培訓(xùn)設(shè)施。
5、繼續(xù)完善培訓(xùn)管理制度，根據(jù)執(zhí)行反饋的情況修改現(xiàn)有的管理制度，增添新的培訓(xùn)管理制度。在整個(gè)公司內(nèi)部建立一個(gè)運(yùn)行良好的培訓(xùn)管理體系。
6、繼續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方式，完善現(xiàn)有的培訓(xùn)模式，積極探索新的培訓(xùn)模式。減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的案例分析、研討會(huì)等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn)效果。實(shí)用性、專業(yè)化應(yīng)是20__年度培訓(xùn)的主題。無(wú)論是普通員工還是中層管理人員，自我減壓、時(shí)間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)都應(yīng)列入20__年度的培訓(xùn)目標(biāo)。對(duì)于專業(yè)的培訓(xùn)，則必須和車間生產(chǎn)緊密結(jié)合，從公司實(shí)際工作的實(shí)踐出發(fā)引入課程。
7、逐步改善培訓(xùn)效果評(píng)估管理——切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果。深入開(kāi)展培訓(xùn)效果的評(píng)估，嘗試開(kāi)展講師和學(xué)員互動(dòng)性評(píng)估，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，確實(shí)將培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際的工作中。對(duì)于公司的各種培訓(xùn)進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)估、考核、反饋管理，切實(shí)提升參與培訓(xùn)人員對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)同，提高學(xué)員、受訓(xùn)部門的培訓(xùn)效果，并做到有據(jù)可依。
四、培訓(xùn)紀(jì)律要求。
1、授課時(shí)處理好自己的電話，以避免影響他人。
2、要求授課人事先填寫《培訓(xùn)記錄表》相關(guān)部分，結(jié)束時(shí)要安排培訓(xùn)對(duì)象簽名。
3、培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，無(wú)故不參加或早退者按曠工處理。
4、培訓(xùn)過(guò)程中的課間休息，由授課人自行安排。
5、各自負(fù)責(zé)出的試題應(yīng)單獨(dú)配標(biāo)準(zhǔn)答案。
6、請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)前3天通知待培訓(xùn)人員。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇四
3、項(xiàng)目性質(zhì)：公民個(gè)人或公立（學(xué)齡前兒童看護(hù)、學(xué)前教育及特長(zhǎng)培訓(xùn)）
4、服務(wù)對(duì)象：2歲————6歲
5、辦園者簡(jiǎn)介：
快樂(lè)游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)，與玩學(xué)結(jié)合。
1、辦園宗旨：關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注成長(zhǎng)；用愛(ài)教育、用心培養(yǎng)，使孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，成就美好童年，讓家長(zhǎng)滿意放心。
2、教育理念：我園堅(jiān)持“用愛(ài)關(guān)注成長(zhǎng)”尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)孩子的和諧發(fā)展，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育；關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子大膽探索，促使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展成長(zhǎng)的辦園理念。以提高幼兒保教質(zhì)量為中心，實(shí)行全方位的科學(xué)管理，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，智能的開(kāi)發(fā)，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子真正擁有一個(gè)金色的童年。
3、我們的培養(yǎng)目標(biāo)：
1）培養(yǎng)兒童的全腦多元智能，激發(fā)幼兒全腦潛能，提升兒童的形象思維、邏輯思維能力，促使孩子身心健康，協(xié)調(diào)發(fā)展。
2）培養(yǎng)幼兒的意力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)幼兒智商與情商的全面發(fā)展。
3）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和肌能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體魄，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4）培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，與人和睦相處，合作互助的良好品德。
孩子是我園的寶貝、家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)；幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是孩子們萌芽知識(shí)的搖籃，歡迎各位小朋友加入到這個(gè)充滿愛(ài)與快樂(lè)和諧的樂(lè)園中，你們美好的童年將會(huì)從這里起航。
幼兒園愿意與家長(zhǎng)一起在孩子人生的起跑線上，助他們一臂之力，是他們領(lǐng)先一籌，贏在起跑線上，讓幸福快樂(lè)伴隨孩子的一生。相信，在孩子人生中因?yàn)橛辛宋覀兊膼?ài)伴隨而更加輝煌燦爛。
園舍規(guī)范化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資專業(yè)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、收費(fèi)合理化、家長(zhǎng)監(jiān)督化、管理公開(kāi)化。（以口碑樹(shù)品牌，以專業(yè)提質(zhì)量）
學(xué)前教育這一塊，幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)只會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，目標(biāo)群體的市場(chǎng)規(guī)模只會(huì)上升不會(huì)下滑。
開(kāi)辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲—6歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，在今后的發(fā)展中，我園會(huì)根據(jù)社會(huì)需求及園內(nèi)實(shí)際情況來(lái)最大化的滿足社會(huì)，讓更多的孩子（包括特殊孩子）及家長(zhǎng)收益。
1、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園及高額的幼兒園接受教育。
2、收入相對(duì)較低的家庭：在象湖目前還沒(méi)有公辦幼兒園，而附近民辦幼兒園費(fèi)用極高，他們?yōu)榱耸∠逻@筆費(fèi)用，只能將孩子送到離家較遠(yuǎn)的小幼兒園。這些低收入家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)公辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。
3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來(lái)人口：這些家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。好一點(diǎn)的幼兒園孩子入園都得提前報(bào)名，有的還限名額，晚了就報(bào)不到，還有的費(fèi)用偏高，但口碑不好，家長(zhǎng)們不放心，根據(jù)此情況，學(xué)費(fèi)以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿足這些家長(zhǎng)的要求，而個(gè)體幼兒園靈活的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的軟硬件條件等吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。
4、如果可行，居住在就變樓盤的幼兒也可吸引到我園學(xué)習(xí)?？傊覀兺ㄟ^(guò)開(kāi)展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)的關(guān)注和信賴，這樣一來(lái)，口碑好了，以后的生源問(wèn)題就自然解決了。
1、要開(kāi)辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格。為了滿足不同家長(zhǎng)的需要，幼兒園開(kāi)設(shè)日托班、整托班、接送服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、特長(zhǎng)班等。
2、環(huán)境：除了在服務(wù)項(xiàng)目上多樣化，同時(shí)，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。
3、促銷手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如，利用人手傳遞和張貼海報(bào)及派發(fā)宣傳單等，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任；在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；與當(dāng)?shù)匦^(qū)及物業(yè)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度；利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品及文藝活動(dòng)（親子活動(dòng)）等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。
4、規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對(duì)于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。
5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和政策等變動(dòng)，還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒，這類人群是無(wú)行為能力的特殊人群，需要無(wú)微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(zhǎng)的信任，幼兒園也就成功了一半。因此，我園將把這些作為園中的重點(diǎn)工作，以最大限度的把這些事故降到最低，讓家長(zhǎng)真正感受到我們所做的一切都是為了孩子，使家長(zhǎng)更信賴，借助家長(zhǎng)推廣，這樣選擇我們園的兒童會(huì)逐漸增加。如果能在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，應(yīng)會(huì)好于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。
（一）人員的配備情況：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、保教主任、后勤管理、保健醫(yī)生、廚師各一位，教師每班兩教一保。
（二）班級(jí)配置情況：開(kāi)設(shè)托班（寶寶班）小、中、大四個(gè)班級(jí)，每班30個(gè)人。
（三）、幼兒教師崗位職責(zé)（見(jiàn)各崗位職責(zé)表）
幼兒園的教師素質(zhì)：
1、本園教師具備幼兒教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，每位教師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重是孩子學(xué)習(xí)的第一步，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
3、有幽默感和親和力，能接納并疏導(dǎo)孩子的情緒，獲得孩子的信任。
4、教師要有寬廣的知識(shí)面和豐富的創(chuàng)造力，能在課堂上多方面的引導(dǎo)他們。
5、教師要有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，行為、語(yǔ)言要幽雅得體，才能給孩子做出正面的示范。
6、教師對(duì)所有的孩子要一視同仁，決不會(huì)被外界環(huán)境和私心的影響而對(duì)孩子有偏見(jiàn)。
7、教師要以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)為主，使孩子在學(xué)與玩中掌握更全面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
8、教師要有敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有超出常人的耐心和愛(ài)心。遇到任何事情始終要以微笑再前。
9、要善于溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，家園配合共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)并不斷改進(jìn)自己的工作。
1、固定資產(chǎn)
2、流動(dòng)資金
3、資金來(lái)源
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇五
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃的指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本學(xué)年普法教育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以xxx同志的民主法制理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念;堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。
二、目標(biāo)。
1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺(jué)性。
2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。
3、普及和宣傳法律常識(shí)，徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。
三、具體措施。
1、通過(guò)廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。
(1)每?jī)芍軐?duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。并組織學(xué)習(xí)《xxx治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學(xué)生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。
(2)并每學(xué)期至少聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。
(3)每月進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目;每學(xué)期進(jìn)行一次法制專刊宣傳。
(4)根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
通過(guò)以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。
2.利用班會(huì)進(jìn)行每月一次法律、案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開(kāi)展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。
(2)開(kāi)展"有人向你借錢不還怎么辦?"，"有人威脅你怎么辦?"等主題班會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問(wèn)題，做到知法、懂法、用法。
3.組織小分隊(duì)到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
4.及時(shí)做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對(duì)子，做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇六
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。
3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。
7、組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。
四、組織與管理。
1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師;“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。
五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)。
1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。
3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇七
一、現(xiàn)狀分析：
我園座落在__中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20__年8月，是__鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。
幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。
在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。
2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。
3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。
二、指導(dǎo)思想：
以__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。
(一)20__年1月-20__年12月。
1、教師培訓(xùn)：
加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書籍，開(kāi)展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書，讀好書”的氛圍，豐富教師的精神生活。
2、條件改善：
(3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;。
(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。
(5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué)：
我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。
(二)20__年1月-20__年12月。
1、教師培訓(xùn)：
這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
2、條件改善：
(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;。
(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;。
(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書等;。
(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學(xué)：
定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
(三)20__年1月-20__年12月。
1、教師培訓(xùn)：
引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫。
學(xué)習(xí)心得。
2、條件改善：
(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;。
(2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;。
(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;。
(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué)：
開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。
老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
面向未來(lái)，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇八
1、開(kāi)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)。
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。
3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。
1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校。
特教學(xué)校教師。
邯鄲市特教學(xué)校六年級(jí)全體學(xué)生。
1、研究目標(biāo)。
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。
（2）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
（3）學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫。
（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）觀察電影膠片。
觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少?gòu)堈掌瓿伞?BR> （2）人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作類似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
（3）電影放映原理的研究。
利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫面。
（四）動(dòng)畫“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫片段，并進(jìn)行交流展示。
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
（二）電影是如何進(jìn)行放映的？
（三）什么是“視覺(jué)暫留”？
任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同。
1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少?gòu)埬z片完成。一部電影一般由多少?gòu)埬z片組成。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇九
項(xiàng)目名稱：
啟動(dòng)時(shí)間：
準(zhǔn)備注冊(cè)資本：
項(xiàng)目進(jìn)展：說(shuō)明自項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)至目前的進(jìn)展情況
主要股東：列表說(shuō)明目前股東的名稱、出資額、出資形式、單位和聯(lián)系電話。
組織機(jī)構(gòu)：用圖來(lái)表示
主要業(yè)務(wù)：準(zhǔn)備經(jīng)營(yíng)的主要業(yè)務(wù)。
盈利模式：詳細(xì)說(shuō)明本項(xiàng)目的商業(yè)盈利模式。
未來(lái)3年的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：行業(yè)地位、銷售收入、市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品品牌等。
2.1、成立公司的董事會(huì)：董事成員，姓名，職務(wù)，工作單位和聯(lián)系電話
2.2、高管層簡(jiǎn)介：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、主要技術(shù)負(fù)責(zé)人、主要營(yíng)銷負(fù)責(zé)人、主要財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人姓名，性別，年齡，學(xué)歷，專業(yè)，職稱，畢業(yè)院校，聯(lián)系電話，主要經(jīng)歷和業(yè)績(jī)，主要說(shuō)明在本行業(yè)內(nèi)的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例。
2.3激勵(lì)和約束機(jī)制：公司對(duì)管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)措施。
4.1、項(xiàng)目的技術(shù)可行性和成熟性分析
4.1.2、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新性論述
1、基本原理及關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容
2、技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)
4.1.2、項(xiàng)目成熟性和可靠性分析
4.2、項(xiàng)目的研發(fā)成果及主要技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：產(chǎn)品是否經(jīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)各級(jí)行業(yè)權(quán)威部門和機(jī)構(gòu)鑒定;國(guó)內(nèi)外情況，項(xiàng)目在技術(shù)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，項(xiàng)目為提高競(jìng)爭(zhēng)力所采取的措施。
4.3、后續(xù)研發(fā)計(jì)劃：請(qǐng)說(shuō)明為保證產(chǎn)品性能、產(chǎn)品升級(jí)換代和保持技術(shù)先進(jìn)水平，項(xiàng)目的研發(fā)重點(diǎn)、正在或未來(lái)3年內(nèi)擬研發(fā)的新產(chǎn)品。
4.4、研發(fā)投入：截止到現(xiàn)在項(xiàng)目在技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的資金總投入，計(jì)劃再投入的多少開(kāi)發(fā)資金，列表說(shuō)明每年購(gòu)置開(kāi)發(fā)設(shè)備、員工費(fèi)用以及與開(kāi)發(fā)有關(guān)的其它費(fèi)用。
4.5、技術(shù)資源和合作：項(xiàng)目現(xiàn)有技術(shù)資源以及技術(shù)儲(chǔ)備情況，是否尋求技術(shù)開(kāi)發(fā)依托和合作，如大專院校、科研院所等，若有請(qǐng)說(shuō)明合作方式。
4.6、技術(shù)保密和激勵(lì)措施：請(qǐng)說(shuō)明項(xiàng)目采取那些技術(shù)保密措施，怎樣的激勵(lì)機(jī)制，以確保項(xiàng)目技術(shù)文件的安全性和關(guān)鍵技術(shù)人員和技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
5.1、行業(yè)狀況：發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，哪些變化對(duì)產(chǎn)品利潤(rùn)、利潤(rùn)率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策導(dǎo)向和限制等。
5.2、市場(chǎng)前景與預(yù)測(cè)：全行業(yè)銷售發(fā)展預(yù)測(cè)并注明資料來(lái)源或依據(jù)。
5.3、目標(biāo)市場(chǎng)：請(qǐng)對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)所面向的主要用戶種類進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
5.5、市場(chǎng)壁壘：請(qǐng)說(shuō)明市場(chǎng)銷售有無(wú)行業(yè)管制，公司產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的難度及對(duì)策
5.6、swot分析：產(chǎn)品/服務(wù)與競(jìng)爭(zhēng)者相比的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，面臨的機(jī)會(huì)與威脅
5.7、銷售預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)公司未來(lái)3年的銷售收入和市場(chǎng)份額
6.1、價(jià)格策略：銷售成本的構(gòu)成,、銷售價(jià)格制訂依據(jù)和折扣政策
7.2、生產(chǎn)人員配備及管理
9.2、資金用途和使用計(jì)劃：請(qǐng)列表說(shuō)明中小企業(yè)融資后項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，包括資金投入進(jìn)度，效果和起止時(shí)間等。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十
項(xiàng)目名稱:
項(xiàng)目單位(蓋章)
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聯(lián)系人:
年月日
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1、字型：大標(biāo)題用2號(hào)黑體,中標(biāo)題用3號(hào)黑體,小標(biāo)題用3號(hào)揩體,正文用4號(hào)宋體。
2、紙型：統(tǒng)一用a4紙，左側(cè)裝訂。
3、頁(yè)邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。
4、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)：“一”、“(一)”、“1”、“(1)”。
摘要
說(shuō)明：在兩頁(yè)紙內(nèi)完成本摘要
【摘要內(nèi)容參考】
1、公司基本情況(公司名稱、成立時(shí)間、注冊(cè)地區(qū)、注冊(cè)資本，主要股東、股份比例，主營(yíng)業(yè)務(wù)，過(guò)去三年的銷售收入、毛利潤(rùn)、純利潤(rùn)，公司地點(diǎn)、電話、傳真、聯(lián)系人。)
2、主要管理者情況(姓名、性別、年齡、籍貫、學(xué)歷/學(xué)位，畢業(yè)院校、政治面貌、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。)
3、產(chǎn)品/服務(wù)描述(產(chǎn)品/服務(wù)介紹、產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。)
4、研究與開(kāi)發(fā)(已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平，競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃，對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)機(jī)制。)
5、行業(yè)及市場(chǎng)(行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及本公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，未來(lái)3年市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)。)
6、營(yíng)銷策略(在價(jià)格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對(duì)銷售人員的激勵(lì)機(jī)制。)
7、產(chǎn)品制造(生產(chǎn)方式、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量保證、成本控制。)
8、管理(機(jī)構(gòu)設(shè)置、員工持股、勞動(dòng)合同、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、人事計(jì)劃。)
9、融資說(shuō)明(資金需求量、用途、使用計(jì)劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。)
10、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)(未來(lái)3年或5年的銷售收入、利潤(rùn)、資產(chǎn)回報(bào)率等。)
11、風(fēng)險(xiǎn)控制(項(xiàng)目實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及擬采取的控制措施。)
商業(yè)計(jì)劃書的格式及內(nèi)容要求
公司成立時(shí)間
注冊(cè)資本及變更情況(法人代碼，有形資本，無(wú)形資本)
公司產(chǎn)品所在的市場(chǎng)范圍里有那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們占市場(chǎng)份額是多少，你公司的市場(chǎng)份額是多少;與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比，公司產(chǎn)品有那些獨(dú)特之處，這些獨(dú)特之處對(duì)客戶是否有用;公司產(chǎn)品的獨(dú)特之處能否被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿，公司是否采取實(shí)際措施保護(hù)自己的產(chǎn)品特點(diǎn);如果公司產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比沒(méi)有技術(shù)上、設(shè)計(jì)上或其他方面的獨(dú)特之處，公司采取那些有效手段與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果能否提高你公司產(chǎn)品的市場(chǎng)份額，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況，他們?cè)鯓又滥愎镜漠a(chǎn)品;公司采取那些市場(chǎng)營(yíng)銷手段(廣告、展銷會(huì)、培訓(xùn)班、電腦直銷，電話銷售，上門直銷，分銷網(wǎng)，零售網(wǎng)，郵購(gòu));簡(jiǎn)述銷售過(guò)程和步驟;營(yíng)銷成本;準(zhǔn)備拓展那些新市場(chǎng);推出新產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)備;現(xiàn)有的幾家大客戶。
貸款等;
項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度及相應(yīng)的資金配置;進(jìn)度表。
當(dāng)前資產(chǎn)負(fù)債平衡表;第一年12個(gè)月每月銷售收入預(yù)測(cè);3-5年銷售收入預(yù)測(cè);上述數(shù)據(jù)中，實(shí)際回款預(yù)測(cè);上述月份和年份銷售費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份管理費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份其他費(fèi)用預(yù)測(cè);第一年12個(gè)月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3-5年的資產(chǎn)負(fù)債平衡表;投資回收期計(jì)算;盈虧平衡計(jì)算;結(jié)論。
請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，提出有效的風(fēng)險(xiǎn)控制和防范手段
技術(shù)風(fēng)險(xiǎn);市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn);管理風(fēng)險(xiǎn);財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);其他不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn);
股權(quán)回購(gòu)
依照事業(yè)商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)回購(gòu)計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。
利潤(rùn)分紅
投資商可以通過(guò)公司利潤(rùn)分紅達(dá)到收回投資的目的，按照本商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)利潤(rùn)分紅計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。
股票上市
依照商業(yè)計(jì)劃的分析，公司上市的可能性作出分析，對(duì)上市的前提條件作出說(shuō)明。
股權(quán)轉(zhuǎn)讓
投資商可以通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對(duì)投資商進(jìn)行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說(shuō)明。
指出三名公司之外的投資推薦人
最大元器件、原材料供應(yīng)商的電話和聯(lián)系人
最大分銷商電話和聯(lián)系人
公司最大結(jié)算銀行的電話和聯(lián)系人
公司應(yīng)收款的滯后期
公司應(yīng)付款期限
公司產(chǎn)品庫(kù)存一般保持在怎樣的數(shù)量
公司元器件、原材料的儲(chǔ)備情況
增值稅、所得稅申報(bào)情況
前幾年利潤(rùn)分配情況
公司總經(jīng)理詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷及證明人
媒介關(guān)于公司產(chǎn)品的報(bào)道;
公司產(chǎn)品的樣品、圖片及說(shuō)明;
有關(guān)公司及產(chǎn)品的其它資料。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十一
一、首選試點(diǎn)城市：成都。
二、選擇理由：
（1）、成都常住人口1300多萬(wàn)人，居中居住區(qū)域明顯，二孩生育深入人心，市場(chǎng)潛力大。
（2）、消費(fèi)能力全國(guó)領(lǐng)先，接受新鮮事物能力較強(qiáng)！
（3）、本人生在四川，長(zhǎng)在四川，在成都工作，生活超過(guò)15年，熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，消費(fèi)習(xí)慣，地域特點(diǎn)等。
（4）、店鋪及人工成本相對(duì)較低，適合創(chuàng)業(yè)首期選擇。
（5）、中國(guó)西南中心城市，輻射整個(gè)西南，可以享受到很多的`地理之便！作為創(chuàng)業(yè)之都，成都應(yīng)是首選！
三、模式：o2o模式+加盟店。
核心萬(wàn)人小區(qū)（入住率3000戶以上）全部公司直營(yíng)！具調(diào)查每10戶最少有一戶有0-3歲嬰幼兒，每3戶就有一戶有0-12歲嬰童。每個(gè)萬(wàn)人小區(qū)我們的潛在客戶最少約為1000戶，預(yù)計(jì)我們最少做到600戶。
直營(yíng)店：以萬(wàn)人小區(qū)（社區(qū)）作為實(shí)體店根據(jù)地=每店3人+100平方店鋪*10家直營(yíng)店。
輻射范圍：步行10分鐘左右距離，約1.4平方公里。
實(shí)體店功能：宣傳，吸引會(huì)員，辦理會(huì)員；會(huì)員免費(fèi)游玩區(qū)；接收，發(fā)放玩具；處理異議！
平臺(tái)玩具分為兩部分：一部分為會(huì)員提供閑置玩具；另一部分為平臺(tái)提供特色有償玩具。
會(huì)員免費(fèi)游玩區(qū)：免費(fèi)提供玩具（價(jià)值100元以下）及游樂(lè)設(shè)施（電動(dòng)搖搖，沙池玩具等）游玩（憑會(huì)員卡）。
四、公司架構(gòu)及功能（第一年）。
總經(jīng)辦：ceo一名：主持平臺(tái)所有事件，把握方向，重要人事任免。
總助一名：人資，會(huì)議，文案，協(xié)助ceo其他事物。
運(yùn)營(yíng)部：5-10人，店鋪選址，店面裝修，店面運(yùn)營(yíng)，員工培訓(xùn)，店員招募。
財(cái)務(wù)部：3名，一名內(nèi)賬，公司內(nèi)部；直營(yíng)店：一名外賬，一名綜合。
企劃部：2-3名，促銷活動(dòng)策劃，物料設(shè)計(jì)，制作網(wǎng)站及app維護(hù)等。
直營(yíng)部：店長(zhǎng)10名，店員20名，滿足10家直營(yíng)店的運(yùn)營(yíng)需求。
儲(chǔ)運(yùn)部：5名，總倉(cāng)和各店的貨物配送。
五、盈利模式。
會(huì)員費(fèi)；300元一年；一天不到一元錢（可以用閑置玩具抵扣，舉例：一輛零售500元的童車，無(wú)大的損壞，抵扣50元-100元；一個(gè)10元的玩具抵扣1元，共享到會(huì)員免費(fèi)區(qū)域）。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十二
場(chǎng)所的面積約200m。
2、設(shè)定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所：
a．經(jīng)營(yíng)策略加強(qiáng)聯(lián)系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。讓兒童全方位的享受一個(gè)屬于自己的音樂(lè)空間。
b．營(yíng)銷手段1）熟人推薦：利用熟人介紹。2）藝術(shù)學(xué)院促銷：利用學(xué)校關(guān)系，由學(xué)校推廣促銷。3）宣傳推廣：到各學(xué)校幼兒園設(shè)點(diǎn)進(jìn)行宣傳推廣工作，特別是中午、下午放學(xué)時(shí)的宣傳。4）單位宣傳：到學(xué)校幼兒園門口和深入學(xué)校周邊的居民區(qū)派發(fā)單張。5）媒體宣傳：通過(guò)廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳，我們有自己專門的網(wǎng)站6）電話熱線：接受家長(zhǎng)的咨詢、推廣、投訴。7）人員推銷：直接推銷。8）街道設(shè)點(diǎn)：深入各街道進(jìn)行宣傳推廣。
a．ktv內(nèi)部裝潢突出兒童的歡樂(lè)色彩，以卡通為主，不乏大氣橫秋之勢(shì)。燈光以柔和為主，具有浪漫色彩。b．以服務(wù)為先，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，讓賓客有種家的歸屬感。c．做好前期的宣傳工作，確保宣傳力度d．積極總結(jié)。每月制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，按時(shí)完成。虧在什么地方，盈在什么地方。
4、全年毛收入（理想狀態(tài)）。
a．一天10個(gè)小時(shí)的營(yíng)業(yè)時(shí)間無(wú)缺席，按各包廂算約在36萬(wàn)左右，大廳營(yíng)業(yè)額預(yù)計(jì)在2萬(wàn)元左右b．ktv的簡(jiǎn)單購(gòu)物場(chǎng)所，只賣茶水零食，一年的收入可在1萬(wàn)元左右。c．全年總營(yíng)業(yè)額，毛收入可達(dá)40萬(wàn)元。
5、全年開(kāi)支。
a．員工預(yù)計(jì)8人，每人每月約800元，全年7.6萬(wàn)元左右b．設(shè)備維護(hù)預(yù)算約1萬(wàn)元左右c．房租2萬(wàn)左右d．各項(xiàng)稅收和增值預(yù)計(jì)1萬(wàn)元左右e．全年開(kāi)支在12萬(wàn)以內(nèi)6．全年凈收入至少在25萬(wàn)元。
6、未來(lái)發(fā)展形式：
1）可在ktv內(nèi)設(shè)置形式多樣的小歌手大賽，對(duì)小朋友的心理素質(zhì)有很大的鍛煉。
2）與市少兒廣播及各大幼兒園、學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼，開(kāi)辦各種活動(dòng)六、策劃總結(jié)：這只是我們的一次大膽嘗試，其中帶有很多的理想色彩，由于時(shí)間的限制，制作的也很粗糙，但這個(gè)策劃題目具有很大的可行性，只是在實(shí)施過(guò)程中稍顯困難，但一旦發(fā)展起來(lái)將是一股很龐大的勢(shì)力。此次策劃的關(guān)鍵在于如何把這樣的文化娛樂(lè)氛圍讓家長(zhǎng)接受，我們?cè)撊绾未蛟煲粋€(gè)純真的年代氛圍，讓那些骯臟、淫穢的過(guò)于成人化東西遠(yuǎn)離兒童時(shí)代，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中留下一段屬于自己的記憶。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十三
項(xiàng)目名稱：濟(jì)南市下崗職工團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟合作公社。
公司簡(jiǎn)介：濟(jì)南***********有限責(zé)任公司。
注冊(cè)資金100萬(wàn)元法人代表：*****。
主營(yíng)業(yè)務(wù)：
公司地址：山東省體育局。
下下崗職工和失業(yè)人員再就業(yè)，涉及群眾的切身利益，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，具有十分重要的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。我國(guó)積極完善和落實(shí)促進(jìn)再就業(yè)的扶持政策，支持下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)，鼓勵(lì)服務(wù)型企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員，對(duì)就業(yè)困難對(duì)象實(shí)行再就業(yè)援助。
從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，隨著人們生活水平的提高，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的日益加劇，下崗人員的增多，外來(lái)務(wù)工人員的大量涌進(jìn)以及農(nóng)村大量的剩余勞動(dòng)力等矛盾的逐步激化，尋求一條新的創(chuàng)業(yè)之路，已經(jīng)被越來(lái)越多的.人所認(rèn)識(shí)。政府勞動(dòng)部門也積極采取相應(yīng)的措施，鼓勵(lì)人們自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)作為一種新的潮流趨勢(shì)，將為更多的人所接受。
團(tuán)購(gòu)網(wǎng)將本著為下崗職工提供再就業(yè)崗位、謀福利、方便群眾的方針，以濟(jì)南市各小區(qū)為單位，本著自愿報(bào)名、就近上崗的原則，在各小區(qū)內(nèi)建立團(tuán)購(gòu)網(wǎng)點(diǎn)。所有團(tuán)購(gòu)網(wǎng)點(diǎn)全部采用統(tǒng)一管理模式，統(tǒng)一門面裝潢，統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一進(jìn)貨，統(tǒng)一服務(wù)理念，統(tǒng)一著裝上崗的六統(tǒng)一模式;支持資源共享，信息共享，利益共享的三個(gè)共享;建立以生活必需品、易耗品為基礎(chǔ)，家電、裝修、家具等為主導(dǎo)團(tuán)購(gòu)內(nèi)容，涉及汽車、房產(chǎn)等大型團(tuán)購(gòu)項(xiàng)目的綜合型、全方位、立體化的團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟。
對(duì)于基礎(chǔ)生活必需品的團(tuán)購(gòu)，比如蔬菜、肉蛋等，將直接從生產(chǎn)基地采購(gòu)，直接進(jìn)入銷售渠道，除去運(yùn)輸成本外，將大幅度低于市場(chǎng)價(jià)直接供應(yīng)本聯(lián)盟會(huì)員。更安全、省力、放心、實(shí)惠;同時(shí)本聯(lián)盟將建立自有品牌規(guī)?；卟恕⑷獾按笮蜕a(chǎn)供應(yīng)基地。
本團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟將采用會(huì)員式管理，面向所有需要加入本團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟的顧客推出團(tuán)購(gòu)卡。
團(tuán)購(gòu)卡是***團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟推出的實(shí)名認(rèn)證團(tuán)購(gòu)卡，會(huì)員可以持卡直接到特約門店參加團(tuán)購(gòu)，享受最方便快捷的團(tuán)購(gòu)服務(wù)，更可參加僅限持卡會(huì)員的優(yōu)質(zhì)團(tuán)購(gòu)項(xiàng)目。
理由一：能享受到較普通會(huì)員更“優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠、優(yōu)先”的服務(wù)。
理由二：持卡可直接在特約門店參加團(tuán)購(gòu)，看樣-付款-提貨/送貨一次搞定。
理由三：持卡消費(fèi)滿一定金額可憑消費(fèi)憑條換取實(shí)用超值獎(jiǎng)品。
理由四：持卡會(huì)員可以參加普通會(huì)員無(wú)法參加的特惠團(tuán)購(gòu)項(xiàng)目和特惠促銷。
理由五：享受專為持卡會(huì)員量身定做的其他各類增值服務(wù)，如免費(fèi)短信報(bào)價(jià)等。
理由六：持卡會(huì)員可以使用誠(chéng)信度較高的網(wǎng)站功能，如開(kāi)小店、發(fā)起團(tuán)購(gòu)等。
(怎么開(kāi)展這項(xiàng)業(yè)務(wù)，通過(guò)什么方法宣傳，策劃實(shí)施)。
(目標(biāo)客戶，銷售量預(yù)計(jì)，成本預(yù)計(jì)，利潤(rùn)分析)。
存在的風(fēng)險(xiǎn)有哪些。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十四
近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視，早期教育逐漸成為一個(gè)熱門的新興行業(yè)。我們的未來(lái)星早教中心主要定位于國(guó)內(nèi)的二級(jí)城市0—3歲的嬰幼兒，強(qiáng)調(diào)與孩子的互動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等多種形式的課程，開(kāi)發(fā)幼兒的多元潛能?，F(xiàn)在的孩子擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè)很難，這將如何解決呢？我們的未來(lái)星早教機(jī)構(gòu)將從家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的思維轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，家長(zhǎng)們都希望自己的寶寶得到早期有效的開(kāi)發(fā)，可以變得更聰明，于是大部分的家長(zhǎng)選擇了對(duì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子急功近利的灌輸教育。我們則希望通過(guò)家長(zhǎng)寶寶和老師的一系列溫馨的親子活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，在寶寶成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)在這方面也得到了成長(zhǎng)。
我們的辦學(xué)理念是：欣賞與愛(ài)，健康和快樂(lè)。整個(gè)課程是非常輕松的，我們的目的就是讓寶寶快樂(lè)、喜歡，進(jìn)而在游戲中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。未來(lái)星有一個(gè)夢(mèng)想，希望每一個(gè)寶寶都有一個(gè)輝煌的開(kāi)端，希望為更多的寶寶帶來(lái)人性化的關(guān)愛(ài)。
未來(lái)星早教中心是一個(gè)擁有7個(gè)全職雇員的公司。公司旨在為孩子創(chuàng)建一個(gè)安全、自由且富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境，并幫助父母?jìng)兘⒖茖W(xué)的教育理念。在我們所處的環(huán)境中，我們一定能做到最好。
2.1公司啟動(dòng)費(fèi)用達(dá)10萬(wàn)元，由于我公司位于二級(jí)城市，相應(yīng)的費(fèi)用不會(huì)很高。
2.2投資預(yù)算：
2.3公司位置和設(shè)施
本公定位——二級(jí)城市市區(qū)中心，網(wǎng)址：
2.4公司形象
未來(lái)星早教中心實(shí)行規(guī)范化科學(xué)化管理，即：
1、統(tǒng)一的使命驅(qū)動(dòng)——推動(dòng)搖籃的成長(zhǎng)
2、積極的價(jià)值觀
3、清晰的運(yùn)營(yíng)模式
4、統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別
5、統(tǒng)一的行為識(shí)別
2.5公司早教項(xiàng)目介紹
我們的項(xiàng)目分別設(shè)有專業(yè)的親子教室、音樂(lè)教室、蒙氏教室、綜合測(cè)查室、大型體能訓(xùn)練區(qū)、多媒體室、培訓(xùn)教室，休息區(qū)等。我們擁有一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，愛(ài)心、耐心與細(xì)心是我們未來(lái)星每一位老師所堅(jiān)持的品質(zhì).
親子課程 親子課程適合0—3歲的寶寶，分為親子課程i（0—1歲）、親子課程 ii（1—2歲）、親子課程 iii（2—3歲）三個(gè)階段。通過(guò)以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)而設(shè)計(jì)的各類親子活動(dòng)，建立和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、認(rèn)知、身體動(dòng)作與創(chuàng)造性六大方面能力的發(fā)展，并提高家庭教育水平。
音樂(lè)課程 音樂(lè)課程適合1.5—4歲的幼兒，分為妙事多音樂(lè)課程（1.5—3歲）和奧爾夫音樂(lè)課程（3—4歲）。在音樂(lè)課程中，通過(guò)充滿活力的音樂(lè)、豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，配合身體動(dòng)作、手勢(shì)來(lái)讓寶寶體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。不僅開(kāi)發(fā)寶寶的音樂(lè)潛能，還對(duì)寶寶的動(dòng)作能力、智力和社會(huì)能力的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。
語(yǔ)言課程 語(yǔ)言課程適合2—6歲的幼兒，分為語(yǔ)言課程i（2—3歲）語(yǔ)言課程ii（3—4歲）語(yǔ)言課程iii（4—5歲）和兒童文學(xué)欣賞（5—6歲）四個(gè)階段。通過(guò)創(chuàng)設(shè)多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練的環(huán)境，以四個(gè)性格、習(xí)性迥異的小動(dòng)物為主人公，在促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展、培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，提供思維的培養(yǎng)、情感的陶冶、文化的傳遞及交往的機(jī)會(huì)，為兒童入學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
思維課程 思維課程適合2.5—6歲的幼兒，劃分為感官（2.5—3.5歲）、數(shù)學(xué)（3.5—4.5歲）、科學(xué)（4.5—6歲）三個(gè)階段。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)手操作及科學(xué)的策略教學(xué)法，幫助兒童獲得符合其認(rèn)識(shí)發(fā)展階段特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展兒童的辨別能力、推理能力、認(rèn)知能力和決策能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探索的興趣，全面提高兒童素質(zhì)。
3.1戰(zhàn)略目標(biāo)及商業(yè)模式
3、在公司達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，我們將改變公司的運(yùn)營(yíng)模式，逐漸由以實(shí)際操作為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐云放乒芾怼⒛Ｊ捷敵?、市?chǎng)運(yùn)作為主的跨省大公司。
3.2公司定位
我公司將針對(duì)0-3歲嬰幼兒進(jìn)行專業(yè)的早期教育，不斷開(kāi)發(fā)新的有效的教學(xué)方法和模式，為廣大二級(jí)城市的嬰幼兒及其家長(zhǎng)服務(wù)，最后逐步做到技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)銷售。
我們公司將始終專注于嬰幼兒的優(yōu)質(zhì)教育，因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)，可以說(shuō)“專注”和“專業(yè)”就是我們公司的特色所在，也是我們公司逐漸做大做強(qiáng)的根本所在，我們公司將秉承這樣一種信念，全力推進(jìn)中國(guó)嬰幼兒早教事業(yè)的發(fā)展，讓中國(guó)的寶寶更聰明、更健康。
當(dāng)然，在有了明確的公司定位后，我們也會(huì)著力建設(shè)一支更加專業(yè)的服務(wù)和管理團(tuán)隊(duì)，不斷汲取新的血液，引進(jìn)新的人才，學(xué)習(xí)新的理論，進(jìn)行新的實(shí)踐，這樣，才能讓我們不斷進(jìn)步，永立不敗之地。
3.3招生人數(shù)
我們預(yù)測(cè)在開(kāi)始營(yíng)業(yè)后，一個(gè)月內(nèi)招生約100名左右，此后逐步增加，最終將名額穩(wěn)定于500左右。
3.4未來(lái)發(fā)展
我們將以公司的信念為自己的信念，不斷苛求自己的服務(wù)，不斷提升自己的實(shí)力，不斷優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)，我們有信心在這變化萬(wàn)千的市場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)壯大，在成就億萬(wàn)家庭的同時(shí)，也成就我們自己。
第四章 市場(chǎng)前景展望 4.1據(jù)第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公告，中國(guó)大陸0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)，其中城市0～3歲的嬰幼兒數(shù)量為萬(wàn)。黃驊市地處河北省東部，渤海西岸，全市共轄10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，327個(gè)行政村； 20xx年全市共出生4970人，人口出生率為12.06?，如每個(gè)孩子用于教育的消費(fèi)為30%，那么這個(gè)市場(chǎng)就有數(shù)億元的市場(chǎng)需求。
4.2目標(biāo)客戶，全國(guó)0-3歲孩子有1090萬(wàn)人，這就為我公司的早教業(yè)務(wù)提供了豐富的客戶群。最近幾年，國(guó)家大力倡導(dǎo)嬰幼兒早期教育，已經(jīng)納入政府工作目標(biāo)，因此，在政府的大力支持下，至少有十幾億的商機(jī)。
4.3市場(chǎng)趨勢(shì)，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多幼兒園，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足市場(chǎng)的需要，因此辦理一個(gè)有特色的、不同于幼兒園的早期教育機(jī)構(gòu)，一定會(huì)更受歡迎。
4.4市場(chǎng)增長(zhǎng)，
國(guó)內(nèi)外嬰幼兒研究機(jī)構(gòu)表明，0-3歲是人一生發(fā)展的重要時(shí)期。因此，國(guó)際上對(duì)嬰幼兒早期教育十分重視，聯(lián)合國(guó)特別會(huì)議將此列為一項(xiàng)議題，并希望各國(guó)政府將嬰幼兒早期教育加入政府工作計(jì)劃中，并用法律的形式加以規(guī)范。所以我們這個(gè)針對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)會(huì)得到政府的大力支持，前景光明。
4.5行業(yè)分析
早期教育行業(yè)正在被越來(lái)越多的家庭所關(guān)注，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，70%的家長(zhǎng)承認(rèn)自己煞費(fèi)苦心卻仍對(duì)如何教育孩子找不到正確方向。隨著家庭收入的增長(zhǎng)、家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒科學(xué)教育意識(shí)的覺(jué)醒、現(xiàn)有保育和教育機(jī)構(gòu)的空白，每一根屬于這個(gè)時(shí)代的纖維交織成了一個(gè)"未來(lái)星"的早期教育市場(chǎng)。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇一
學(xué)前教育開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，不僅當(dāng)下能帶來(lái)效益(如園所環(huán)境改善，師生變得禮貌，家園關(guān)系融洽，招生不用派單等等)，而且堅(jiān)持下去在形成獨(dú)有特色的同時(shí)，必將對(duì)幼兒園長(zhǎng)足的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。主要有以下幾個(gè)方面：
1、提高教師人文素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，成為幼兒園持久發(fā)展，保教質(zhì)量長(zhǎng)盛不衰的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、提升家長(zhǎng)教育智慧，密切與心靈家園聯(lián)系，發(fā)揮心靈家園共育作用，讓口碑效應(yīng)成為生源滾滾的源頭活水。
3、奠定人格基礎(chǔ)，身心和諧發(fā)展。和國(guó)學(xué)夏令營(yíng)結(jié)合形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,使孩子養(yǎng)成良好的人文環(huán)境，潛移默化影響孩子，激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，形成中國(guó)特色的園風(fēng)園貌。
二、具體實(shí)施步驟。
1.真正的國(guó)學(xué)啟蒙教育是要將中國(guó)化，不但要增加傳統(tǒng)經(jīng)史教育和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，更要用古代教育智慧來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)利用西方優(yōu)秀的教育手段方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、多媒體工具來(lái)對(duì)幼兒實(shí)施身心全面和諧發(fā)展的教育。這樣一來(lái)，現(xiàn)行幼兒園只要有意愿開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，我們就可以從環(huán)境設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等三方面進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以達(dá)到國(guó)學(xué)幼兒園的特色標(biāo)準(zhǔn)。這三個(gè)方面，環(huán)境設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教學(xué)效果是保障。
三個(gè)方面的工作如何協(xié)調(diào)同步進(jìn)行：
整體環(huán)境：首先，對(duì)幼兒園進(jìn)行整體環(huán)境設(shè)計(jì)，包括園所外觀、教室布置、師生著裝等，讓整個(gè)幼兒園充滿。
傳統(tǒng)文化。
的氣息。
相應(yīng)的地方，如洗手間的洗手池前可貼“便溺回，輒凈手”，圖書室的書架前貼“讀看畢，還原處”等。幼兒園宣傳欄拿出至少三分之一的地方開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)啟蒙園地”，介紹國(guó)學(xué)常識(shí)、古代教育智慧等。幼兒園樓梯上也可貼《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》經(jīng)句等。辦公室的標(biāo)牌可以設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的，門窗上也可貼上“梅蘭竹菊”的圖片和“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的篆書文字。每層樓的走廊可掛不同主題的飾物，如一樓燈籠，二樓中國(guó)結(jié)，三樓中國(guó)扇等等。
教室布置：首先是班名可用“孝悌班、德行班、君子班”或“啟蒙、立本、固基、養(yǎng)正、明倫、育德、開(kāi)智”等代替小班中班大班的稱呼，讓孩子以學(xué)圣賢行孝悌為榮，強(qiáng)化中國(guó)娃的意識(shí)。在每個(gè)班的門兩邊都用毛筆寫上對(duì)聯(lián),每天一上學(xué)就讀一遍,對(duì)聯(lián)三五天就能記住，讀完每個(gè)班的對(duì)聯(lián)，每月進(jìn)行更換。十個(gè)班的話那么一年就能潛移默化的每個(gè)孩子記住120個(gè)對(duì)聯(lián)，這樣既是對(duì)學(xué)習(xí)的運(yùn)用和強(qiáng)化的過(guò)程,也可以鍛煉孩子們辨證思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力。每個(gè)班的窗戶貼彩色窗花(即時(shí)貼)，整體設(shè)計(jì)，一個(gè)教室一個(gè)主題。如一個(gè)是十二生肖，第二間是京劇。
臉譜。
第三間是祥云如意等。家園共育欄的外形也可設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的扇子形、風(fēng)箏行、帽子形等。室內(nèi)每班以。
卡通畫。
風(fēng)格的二十四孝。
故事。
作為主題壁畫，每班一個(gè)故事，不重復(fù)。每班要有漢字宮，可將當(dāng)天學(xué)習(xí)的經(jīng)句放入進(jìn)去，供孩子復(fù)習(xí)認(rèn)讀，潛移默化中學(xué)習(xí)漢字，一周一換。
師生著裝：老師服裝統(tǒng)一，男式中山裝，女式唐裝。并且以不同的顏色加以區(qū)分管理員與普通員工，讓他們有榮譽(yù)感和歸屬感。幼兒也可穿唐裝，以顏別男女，讓孩子從小有文化認(rèn)同感。
2.其次，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，對(duì)全體教職員工(特別是教師)進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)，讓她們了解國(guó)學(xué)的基本常識(shí)，知道從事國(guó)學(xué)教育的意義，掌握國(guó)學(xué)教學(xué)的基本方法，此非一日之功，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。這個(gè)時(shí)候幼兒園先不要對(duì)幼兒開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，所謂“欲速則不達(dá)”，因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有準(zhǔn)備好，磨刀不誤砍柴工，用一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備再開(kāi)展教學(xué)，大家就能有的放矢。師資培訓(xùn)內(nèi)容分理論和實(shí)踐兩部分，利用零碎時(shí)間和集中時(shí)間培訓(xùn)。具體如下：
每天下班前集中到教師辦公室讀誦蒙學(xué)經(jīng)典一遍(15分鐘)，先讀《弟子規(guī)》，熟練會(huì)背后再換《三字經(jīng)》、《千字文》，最后讀誦中國(guó)教育學(xué)論著《禮記·學(xué)記》。這是零散學(xué)習(xí)，另外每周安排一個(gè)晚上或周末的一個(gè)半天(3個(gè)小時(shí))系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
理論課程：《國(guó)學(xué)基礎(chǔ)》、《細(xì)講弟子規(guī)》、《三字經(jīng)研讀》、《朱子治家格言》、《禮記·學(xué)記》、《顏氏家訓(xùn)》、《孔子的故事》、《古代教子智慧》、《論語(yǔ)講記》等。
實(shí)踐課程：《如何教導(dǎo)兒童讀經(jīng)》、《兒童靜定訓(xùn)練》、《如何講解德育故事、
歷史故事。
》、《幼兒書法訓(xùn)練》、《常禮舉要》、《中華。
武術(shù)。
操、
太極拳。
》、《弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》、《三字經(jīng)簡(jiǎn)說(shuō)》、《論語(yǔ)簡(jiǎn)說(shuō)》等。
在師資培訓(xùn)的同時(shí)，家長(zhǎng)溝通工作也要開(kāi)始進(jìn)行。首先環(huán)境的變化定能引起家長(zhǎng)的注意，他們向我們?cè)儐?wèn)時(shí)就可以宣傳國(guó)學(xué)幼教理念。在學(xué)期期中做一次家長(zhǎng)調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)的教育水平、幼教觀念、國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)行了解，便于今后教學(xué)管理工作的開(kāi)展。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行一次專家講座，請(qǐng)專家宣講國(guó)學(xué)幼兒教育的先進(jìn)理念和方法，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的幼兒國(guó)學(xué)啟蒙教育做宣傳。
3.最后，課程設(shè)計(jì)。在做好前面的準(zhǔn)備工作之后，就能比較順利的開(kāi)始實(shí)施國(guó)學(xué)啟蒙教育，那么如何協(xié)調(diào)國(guó)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)行幼教內(nèi)容的比重關(guān)系，五五開(kāi)比較好，否則顯不。
出國(guó)。
學(xué)特色。至于讀誦經(jīng)典的選擇，以這三本書為主，小班讀《弟子規(guī)》，重在潛移默化地感受，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以境教為主;中班讀《三字經(jīng)》，在力行《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，以身教為主，言教為輔;大班讀《論語(yǔ)》，利用孩子超強(qiáng)的。
記憶力。
把中國(guó)最重要的經(jīng)典銘記心間，這時(shí)可以簡(jiǎn)單講解一些耳熟能詳?shù)慕?jīng)句，以言教為主，身教為輔。如果有家長(zhǎng)想讓孩子讀更多的經(jīng)典(《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《莊子》等)，可以利用下午4:30—5:30放學(xué)的時(shí)間或周末的時(shí)間辦提高班，加強(qiáng)讀誦。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)博文約禮(子曰：君子博學(xué)于文，約之以禮。)的中國(guó)娃，就是通過(guò)立體化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)學(xué)啟蒙教育,讓孩子先學(xué)做人(懂禮),后學(xué)做事(知學(xué))(子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。)教學(xué)內(nèi)容則有誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典的國(guó)學(xué)教育、誦讀西方文化經(jīng)典的英語(yǔ)教育、每天一小時(shí)的幼兒書法教育、全天全園播放古典音樂(lè)經(jīng)典名曲進(jìn)行長(zhǎng)期熏陶的音樂(lè)教育、名畫作墻面無(wú)處不在的美術(shù)教育、幼兒武術(shù)太極健身的國(guó)術(shù)教育、開(kāi)發(fā)兒童潛能的靜定教育、幼兒禮儀教育、幼兒中國(guó)歷史故事教育等。
具體教學(xué)安排如下：
1、國(guó)學(xué)幼兒園一日安排時(shí)間表。
7：30——8：00入園。
8：00——8：20武術(shù)操與集體舞。
8：20——8：30盥洗。
8：30——9：00早餐。
9：00——9：10靜定訓(xùn)練。
9：10——9：50讀誦經(jīng)典(小班30分鐘)。
9：50——10：00課間休息。
10：00——10：30現(xiàn)代幼兒園課程(五大領(lǐng)域等)。
11：30——11：00戶外活動(dòng)。
11：20——11：30盥洗。
11：30——12：00午餐。
12：00——12：20散步。
12：20——12：30入廁。
12：30——14：00午睡。
14：00——14：30整理床鋪。
17：00——17：30離園。
在搞好平時(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日，如。
中秋節(jié)。
端午節(jié)。
清明。
節(jié)、
春節(jié)。
等，還有六一兒童節(jié)、元旦等舉辦一些大型的文藝活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)，如經(jīng)典吟誦表演、詩(shī)詞朗誦會(huì)、祭祖(圣賢人物)典禮等，既匯報(bào)展示我們的教學(xué)成果，又很好地宣傳我們的幼兒園，引起廣泛的社會(huì)關(guān)注，這將是最好的招生廣告。
其他注意事項(xiàng)。
一、辦理國(guó)學(xué)幼兒園的準(zhǔn)備事項(xiàng)。
1.辦理合法的辦園手續(xù)。(或者掛靠其他幼兒園資質(zhì))。
申辦民辦幼兒園，應(yīng)符合下列條件：
(1)園舍場(chǎng)地和設(shè)施符合建設(shè)部門、教育部門所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);。
(2)有獨(dú)立的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立的銀行帳戶;。
(3)有足夠的辦園資金和維持日常教育所需的資金來(lái)源;。
(5)有符合教育行政部門規(guī)定的幼教專業(yè)管理人員并主持幼兒園日常管理工作;。
2.建立組織機(jī)構(gòu),規(guī)范辦園行為，保障在園各方的合法權(quán)益。
設(shè)立董事會(huì)，董事會(huì)成員為3人至7人。董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)1人，副董事長(zhǎng)l人至2人。董事長(zhǎng)為幼兒園的法定代表人。董事會(huì)決定幼兒園的辦園方案和計(jì)劃，制訂幼兒園的財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案和工資分配方案，決定幼兒園人事任免事項(xiàng)，決定幼兒園內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的建立方案，制定幼兒園的基本管理制度。
幼兒園園長(zhǎng)主持幼兒園日常管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)的決議;擬訂幼兒園內(nèi)部管理網(wǎng)絡(luò)的建立方案;擬訂幼兒園的基本制度;提請(qǐng)聘任或解聘幼兒園工作人員;幼兒園章程或董事會(huì)授予的其它職權(quán)。園長(zhǎng)參加董事會(huì)會(huì)議。
3.租賃建設(shè)辦園場(chǎng)所,購(gòu)置配套硬件設(shè)施。
幼兒園的戶外場(chǎng)地，配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，并創(chuàng)造條件開(kāi)辟沙地、動(dòng)物。
飼養(yǎng)。
角和。
種植。
園地。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇二
本項(xiàng)目以當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，擁有豐厚的專業(yè)底蘊(yùn)，是事實(shí)與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對(duì)象為廊坊市愛(ài)民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項(xiàng)目為兒童社區(qū)工作。
目的是通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。
通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
二、 項(xiàng)目背景
親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個(gè)人一生當(dāng)中所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動(dòng)、溝通的模式也會(huì)直接影響到孩子跟其他人的互動(dòng)溝通。
親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時(shí)期。
這一時(shí)期對(duì)孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。
隨著計(jì)劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對(duì)兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。
在建立親子關(guān)系的時(shí)候，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛(ài)，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。
在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過(guò)社會(huì)工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗(yàn)和建議。
本項(xiàng)目的計(jì)劃實(shí)施區(qū)域?yàn)閻?ài)民東道辦事處轄區(qū)。
該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。
下轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹(shù)家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽(yáng)公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。
全國(guó)最長(zhǎng)的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。
愛(ài)民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。
這些家庭中，很多父母重視工作而無(wú)暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機(jī)構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家。
由于父母對(duì)兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問(wèn)題。
為了推動(dòng)廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛(ài)翼行”社會(huì)工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開(kāi)展此次活動(dòng)。
三、 項(xiàng)目目標(biāo)
1. 啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會(huì)性交往能力。
親子互動(dòng)計(jì)劃能夠使兒童積累與人
交往中的感覺(jué)印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)交往能力。
2. 增加家長(zhǎng)對(duì)兒童的了解。
家長(zhǎng)通過(guò)親子互動(dòng)與兒童心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅
能夠更加了解自己家的孩子，也能對(duì)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的身心特點(diǎn)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
3. 促進(jìn)親子情感交流，形成平等關(guān)系。
通過(guò)一系列親子互動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)父
母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動(dòng)中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫腳”的傳統(tǒng)父母角色。
四、 目標(biāo)群體
1. 直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長(zhǎng)
五、 需求評(píng)估
隨著現(xiàn)代家庭中的獨(dú)生子女日益增多，子女的教育問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題也逐漸成為社會(huì)焦點(diǎn)。
年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無(wú)暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家，對(duì)孩子進(jìn)行隔代教育。
由于父母對(duì)兒童疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問(wèn)題。
親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過(guò)一系列親子互動(dòng)行動(dòng)啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的形成。
六、 理論依據(jù)
1. 兒童教育學(xué)理論
模型是董進(jìn)宇教授1總結(jié)出來(lái)的教育孩子的規(guī)律。
它代表整個(gè)家庭教育要完成的主要任務(wù)。
家長(zhǎng)手中最重要的工具包括：
第一個(gè)工具是“無(wú)條件的愛(ài)”。
作為父母，愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識(shí)地愛(ài)孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。
當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著的時(shí)候，他的自信心會(huì)大增!
第二個(gè)工具是“鼓勵(lì)”。
告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情!
第三個(gè)工具是“表?yè)P(yáng)”。
當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。
第四個(gè)工具是“確認(rèn)”。
一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的。
家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。
這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫孩子分清是。
第五個(gè)工具是“理解”。
家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再1 董進(jìn)宇，中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”。
批評(píng)、苛責(zé)。
第六個(gè)工具是“陪伴”。
孩子出生后，他的成長(zhǎng)處在一種孤立無(wú)援的狀態(tài)，他就會(huì)孤獨(dú)、無(wú)助、沒(méi)有安全感，需要家長(zhǎng)的陪伴。
否則，他會(huì)漸漸產(chǎn)生恐懼感、對(duì)人生的無(wú)助感，也就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。
第七個(gè)工具是“批評(píng)”。
這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。
“批評(píng)”只有針對(duì)行為本身才可能起作用。
使用這個(gè)工具的前提是：家長(zhǎng)和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險(xiǎn)的辦法就是盡量不用批評(píng)。
家長(zhǎng)要在孩子身上完成的任務(wù)包括：
第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”。
如果孩子沒(méi)有建立起自尊心，他就不會(huì)在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會(huì)尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒(méi)有了上進(jìn)心。
第二個(gè)軟件是建立孩子的“自信心”。
培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。
第三個(gè)精神軟件是“責(zé)任心”。
責(zé)任心沒(méi)建立，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下。
第四個(gè)精神軟件是“主動(dòng)進(jìn)取精神”。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是，勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。
第五個(gè)精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。
如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個(gè)學(xué)科的功課會(huì)產(chǎn)生條件反射的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。
第六個(gè)精神軟件是“好習(xí)慣”。
真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來(lái)學(xué)習(xí)的，這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)才會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地做，后來(lái)就成了習(xí)慣。
2. 兒童社會(huì)工作理論
1) 兒童小組工作
兒童小組工作就是指一種通過(guò)小組過(guò)程及小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促進(jìn)個(gè)人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
適合開(kāi)展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)，等等，只要在這些小組加入社會(huì)工作的理念和工作手法，就可以展開(kāi)兒童小組工作服務(wù)。
當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來(lái)組成兒童小組。
開(kāi)展兒童小組工作需要注意是：第一，活動(dòng)安排要新穎有趣，符合兒童好動(dòng)活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則;第三，避 免空泛的道理和講述過(guò)于復(fù)雜與抽象的問(wèn)題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無(wú)論是在空間位置還是在 心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺(jué)。
2) 親職教育服務(wù)
親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長(zhǎng)訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。
傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點(diǎn)在孩子方面，不少家長(zhǎng)訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問(wèn)題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、不服從或滋擾行為、情緒控制問(wèn)題、難以與家長(zhǎng)有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需 要，也很少提供子女參與的機(jī)會(huì)。
親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)，如實(shí)踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進(jìn)度、聯(lián)組活動(dòng) 等，從而改善親子的關(guān)系。
親子溝通平行小組的優(yōu)點(diǎn)，在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。
參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解 小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵(lì)作用，并且協(xié)助子女在家完成實(shí)踐練習(xí)。
此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動(dòng)，從中會(huì)讓子女感受到父母 也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的改變和進(jìn)步，都會(huì)成為對(duì)方的鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)處理沖突和解決問(wèn)題的信心。
3. 家庭教養(yǎng)方式理論
教養(yǎng)方式是指父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育過(guò)程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。
它是在父母和兒童交往的過(guò)程中形成和發(fā)展的。
權(quán)威型的父母具有較高的民主意識(shí)，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個(gè)性的獨(dú)立性，經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。
他們對(duì)孩子表現(xiàn)出熱忱和愛(ài)心，耐心傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參與家庭的決策。
在這種撫養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的`孩子，社會(huì)能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強(qiáng)，心境樂(lè)觀、積極，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠較好地適應(yīng)社會(huì)要求。
專制型的父母對(duì)孩子要求很嚴(yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對(duì)服從自己，并對(duì)孩子的所有行為都加以監(jiān)管。
如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對(duì)其就會(huì)采取懲罰措施。
從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨(dú)立性。
在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)狀況也相對(duì)較差。
研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無(wú)助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會(huì)責(zé)任感有密切的關(guān)系。
溺愛(ài)型的父母對(duì)兒童過(guò)于寵愛(ài)、過(guò)度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，對(duì)兒童的錯(cuò)誤行為也很少懲罰。
這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們?cè)诩依锘旧喜挥米约禾幚韱?wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度依賴，因此自理能力較差，而且相對(duì)缺乏獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。
忽視型父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，他們既不會(huì)對(duì)孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心。
在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，由于和父母之間的互動(dòng)很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。
所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。
有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。
在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。
從另一方面來(lái)看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。
有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。
由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
4. 身教重于言教
所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。
每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。
孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。
有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾啤⒃诤染啤⒃陂e聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。
結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開(kāi)其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。
如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神，孩子會(huì)得到某種啟示。
七、 活動(dòng)內(nèi)容
八、 執(zhí)行計(jì)劃
2. 親子關(guān)系講座
3. 成長(zhǎng)放映室
4. 小腳大腳一起走
5. 親子創(chuàng)意手工坊
十、項(xiàng)目難點(diǎn)、不確定性及應(yīng)對(duì)措施
1. 倫理困境
在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，社工可能會(huì)遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：
1) 案主自決
在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。
但是我們的服務(wù)對(duì)象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無(wú)法做出正確的決定。
解決辦法：社會(huì)工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會(huì)工作人員提出觀點(diǎn)或者做出建議。
事實(shí)上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗(yàn)，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過(guò)程中促使案主思考的一種額外的信息源。
工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。
2) 尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在對(duì)案主進(jìn)行工作時(shí)，社工有必要察覺(jué)和尊重案主情境的獨(dú)特性。
項(xiàng)目中社工的服務(wù)對(duì)象是6至12歲的小學(xué)生及其家長(zhǎng)，小學(xué)生群體有極強(qiáng)的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。
解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個(gè)案主的個(gè)人資料，并注意每個(gè)人在家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷及問(wèn)題表現(xiàn)上的特殊性，進(jìn)而對(duì)個(gè)別特殊案主進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，同時(shí)將個(gè)案工作的方法運(yùn)用于小組工作中，以達(dá)到尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性的目的。
2. 居民參與積極性、配合度低
社區(qū)居民，包括兒童的家長(zhǎng)不支持本項(xiàng)目，參與積極性不高，無(wú)人自愿參加。
解決辦法：社會(huì)工作者細(xì)心講解本次活動(dòng)的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對(duì)親子游戲活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。
3. 小學(xué)生對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)度低，不遵守紀(jì)律
解決辦法：提前對(duì)社會(huì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請(qǐng)師范專業(yè)的老師對(duì)社工進(jìn)行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題。
十一、團(tuán)隊(duì)成員
本項(xiàng)目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)師生組成。
其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時(shí)玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。
以及社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實(shí)際需要確定具體人數(shù))。
十二、親子關(guān)系評(píng)估量表(見(jiàn)附頁(yè))
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇三
20__年12月，綜合管理部在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了一次培訓(xùn)需求調(diào)查，本次調(diào)查廣泛收集了員工的實(shí)際培訓(xùn)需要、了解員工的工作心態(tài)和現(xiàn)狀，為合理、科學(xué)的制定年度培訓(xùn)計(jì)劃提供了充足的依據(jù)。
通過(guò)近幾年的培訓(xùn)工作，員工對(duì)培訓(xùn)有了較初步的認(rèn)識(shí)，在某些方面仍有較的改善空間。在課程的需求方面，絕大多數(shù)員工認(rèn)為《藥品知識(shí)》、《生產(chǎn)管理》、《質(zhì)量管理》、《設(shè)備安全操作規(guī)范》、《安全生產(chǎn)》、《微生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《崗位》、《生產(chǎn)操作技能》是必須的培訓(xùn)課程。
從需求調(diào)查反映的情況還可以看出，員工在公司任職期間參加的由公司組織的培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，且針對(duì)性不強(qiáng)，而員工對(duì)公司培訓(xùn)的期望還較高。公司存在的一些問(wèn)題也能反映出公司的培訓(xùn)需要提升，培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性有待加強(qiáng)，以便提高員工的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
20__年，公司培訓(xùn)規(guī)劃的總體目標(biāo)是：以實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為根本指導(dǎo)原則，以提高員工的實(shí)際工作技能和工作績(jī)效為重點(diǎn)，打造一支高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)員工隊(duì)伍的成長(zhǎng)。加強(qiáng)年度培訓(xùn)的工作管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，使培訓(xùn)工作更為切實(shí)地發(fā)揮作用，提高員工工作技能、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、隊(duì)伍的執(zhí)行力、良好心態(tài)與優(yōu)異的工作績(jī)效。
具體培訓(xùn)目標(biāo)如下：
2、積極宣傳企業(yè)文化，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力。引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。
3、樹(shù)立正確的質(zhì)量管理觀念和意識(shí)，全面擴(kuò)大企業(yè)質(zhì)量管理和制藥領(lǐng)域的專業(yè)視野;更新現(xiàn)有質(zhì)量管理和專業(yè)知識(shí)，充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能。
4、強(qiáng)化員工在生產(chǎn)中自覺(jué)遵守規(guī)定和按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序操作，促進(jìn)廣大員工的安全生產(chǎn)及意識(shí)不斷提高。
5、了解國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見(jiàn)事故防范、應(yīng)急措施基本常識(shí);掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識(shí);減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。
三、培訓(xùn)體系運(yùn)作計(jì)劃。
在20__年度培訓(xùn)分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司20__年培訓(xùn)工作的實(shí)際開(kāi)展情況，確定了下列20__年度的公司培訓(xùn)工作運(yùn)作計(jì)劃：
1、在既有的培訓(xùn)課程目錄的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富和完善課程體系。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)一線員工的崗位操作技能與意識(shí)培訓(xùn)課程、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程，同時(shí)引進(jìn)重要職位所需的技能培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進(jìn)的方式有兩種，一是派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成公司內(nèi)部培訓(xùn)課程;二是直接聘請(qǐng)外部培訓(xùn)師，形成外部培訓(xùn)課程。通過(guò)以上各種方式，最終形成一套較完善的培訓(xùn)課程體系。
2、建立學(xué)習(xí)型組織——內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)是20__年培訓(xùn)組織部門的工作重點(diǎn)之一。公司力爭(zhēng)通過(guò)派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程、內(nèi)部交流、自學(xué)等方式培訓(xùn)一批較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師。在本培訓(xùn)年度內(nèi)，綜合管理部為內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)提高培訓(xùn)技能，提供開(kāi)發(fā)課程便利，使內(nèi)部培訓(xùn)師能高效地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
3、20__年培訓(xùn)工作的又一重點(diǎn)是編制適合公司現(xiàn)有培訓(xùn)的教材。公司力爭(zhēng)在20__年編制一套適用于公司全員培訓(xùn)的通用型教材，包括公司《員工手冊(cè)》、《各部門崗位職責(zé)》、《藥品知識(shí)》等，這些都將作為公司培訓(xùn)的基本綱領(lǐng)性文件，是公司培訓(xùn)尤其是針對(duì)新員工的培訓(xùn)的主體。另外，編制一套適用于公司各崗位有針對(duì)性的分教材，包括《各崗位》，《各崗位設(shè)備操作規(guī)范》等，以保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，并重在促使員工反應(yīng)、學(xué)習(xí)、改變行為進(jìn)而轉(zhuǎn)化為完成工作任務(wù)的成果。
4、繼續(xù)完善培訓(xùn)設(shè)施，力爭(zhēng)建立一個(gè)獨(dú)立的合適的培訓(xùn)教室，添置各類dvd光盤等培訓(xùn)設(shè)施。
5、繼續(xù)完善培訓(xùn)管理制度，根據(jù)執(zhí)行反饋的情況修改現(xiàn)有的管理制度，增添新的培訓(xùn)管理制度。在整個(gè)公司內(nèi)部建立一個(gè)運(yùn)行良好的培訓(xùn)管理體系。
6、繼續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方式，完善現(xiàn)有的培訓(xùn)模式，積極探索新的培訓(xùn)模式。減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的案例分析、研討會(huì)等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn)效果。實(shí)用性、專業(yè)化應(yīng)是20__年度培訓(xùn)的主題。無(wú)論是普通員工還是中層管理人員，自我減壓、時(shí)間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)都應(yīng)列入20__年度的培訓(xùn)目標(biāo)。對(duì)于專業(yè)的培訓(xùn)，則必須和車間生產(chǎn)緊密結(jié)合，從公司實(shí)際工作的實(shí)踐出發(fā)引入課程。
7、逐步改善培訓(xùn)效果評(píng)估管理——切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果。深入開(kāi)展培訓(xùn)效果的評(píng)估，嘗試開(kāi)展講師和學(xué)員互動(dòng)性評(píng)估，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，確實(shí)將培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際的工作中。對(duì)于公司的各種培訓(xùn)進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)估、考核、反饋管理，切實(shí)提升參與培訓(xùn)人員對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)同，提高學(xué)員、受訓(xùn)部門的培訓(xùn)效果，并做到有據(jù)可依。
四、培訓(xùn)紀(jì)律要求。
1、授課時(shí)處理好自己的電話，以避免影響他人。
2、要求授課人事先填寫《培訓(xùn)記錄表》相關(guān)部分，結(jié)束時(shí)要安排培訓(xùn)對(duì)象簽名。
3、培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，無(wú)故不參加或早退者按曠工處理。
4、培訓(xùn)過(guò)程中的課間休息，由授課人自行安排。
5、各自負(fù)責(zé)出的試題應(yīng)單獨(dú)配標(biāo)準(zhǔn)答案。
6、請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)前3天通知待培訓(xùn)人員。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇四
3、項(xiàng)目性質(zhì)：公民個(gè)人或公立（學(xué)齡前兒童看護(hù)、學(xué)前教育及特長(zhǎng)培訓(xùn)）
4、服務(wù)對(duì)象：2歲————6歲
5、辦園者簡(jiǎn)介：
快樂(lè)游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)，與玩學(xué)結(jié)合。
1、辦園宗旨：關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注成長(zhǎng)；用愛(ài)教育、用心培養(yǎng)，使孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，成就美好童年，讓家長(zhǎng)滿意放心。
2、教育理念：我園堅(jiān)持“用愛(ài)關(guān)注成長(zhǎng)”尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)孩子的和諧發(fā)展，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育；關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子大膽探索，促使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展成長(zhǎng)的辦園理念。以提高幼兒保教質(zhì)量為中心，實(shí)行全方位的科學(xué)管理，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，智能的開(kāi)發(fā)，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子真正擁有一個(gè)金色的童年。
3、我們的培養(yǎng)目標(biāo)：
1）培養(yǎng)兒童的全腦多元智能，激發(fā)幼兒全腦潛能，提升兒童的形象思維、邏輯思維能力，促使孩子身心健康，協(xié)調(diào)發(fā)展。
2）培養(yǎng)幼兒的意力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)幼兒智商與情商的全面發(fā)展。
3）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和肌能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體魄，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4）培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，與人和睦相處，合作互助的良好品德。
孩子是我園的寶貝、家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)；幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是孩子們萌芽知識(shí)的搖籃，歡迎各位小朋友加入到這個(gè)充滿愛(ài)與快樂(lè)和諧的樂(lè)園中，你們美好的童年將會(huì)從這里起航。
幼兒園愿意與家長(zhǎng)一起在孩子人生的起跑線上，助他們一臂之力，是他們領(lǐng)先一籌，贏在起跑線上，讓幸福快樂(lè)伴隨孩子的一生。相信，在孩子人生中因?yàn)橛辛宋覀兊膼?ài)伴隨而更加輝煌燦爛。
園舍規(guī)范化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資專業(yè)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、收費(fèi)合理化、家長(zhǎng)監(jiān)督化、管理公開(kāi)化。（以口碑樹(shù)品牌，以專業(yè)提質(zhì)量）
學(xué)前教育這一塊，幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)只會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，目標(biāo)群體的市場(chǎng)規(guī)模只會(huì)上升不會(huì)下滑。
開(kāi)辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲—6歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，在今后的發(fā)展中，我園會(huì)根據(jù)社會(huì)需求及園內(nèi)實(shí)際情況來(lái)最大化的滿足社會(huì)，讓更多的孩子（包括特殊孩子）及家長(zhǎng)收益。
1、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園及高額的幼兒園接受教育。
2、收入相對(duì)較低的家庭：在象湖目前還沒(méi)有公辦幼兒園，而附近民辦幼兒園費(fèi)用極高，他們?yōu)榱耸∠逻@筆費(fèi)用，只能將孩子送到離家較遠(yuǎn)的小幼兒園。這些低收入家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)公辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。
3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來(lái)人口：這些家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。好一點(diǎn)的幼兒園孩子入園都得提前報(bào)名，有的還限名額，晚了就報(bào)不到，還有的費(fèi)用偏高，但口碑不好，家長(zhǎng)們不放心，根據(jù)此情況，學(xué)費(fèi)以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿足這些家長(zhǎng)的要求，而個(gè)體幼兒園靈活的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的軟硬件條件等吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。
4、如果可行，居住在就變樓盤的幼兒也可吸引到我園學(xué)習(xí)?？傊覀兺ㄟ^(guò)開(kāi)展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)的關(guān)注和信賴，這樣一來(lái)，口碑好了，以后的生源問(wèn)題就自然解決了。
1、要開(kāi)辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格。為了滿足不同家長(zhǎng)的需要，幼兒園開(kāi)設(shè)日托班、整托班、接送服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、特長(zhǎng)班等。
2、環(huán)境：除了在服務(wù)項(xiàng)目上多樣化，同時(shí)，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。
3、促銷手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如，利用人手傳遞和張貼海報(bào)及派發(fā)宣傳單等，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任；在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；與當(dāng)?shù)匦^(qū)及物業(yè)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度；利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品及文藝活動(dòng)（親子活動(dòng)）等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。
4、規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對(duì)于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。
5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和政策等變動(dòng)，還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒，這類人群是無(wú)行為能力的特殊人群，需要無(wú)微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(zhǎng)的信任，幼兒園也就成功了一半。因此，我園將把這些作為園中的重點(diǎn)工作，以最大限度的把這些事故降到最低，讓家長(zhǎng)真正感受到我們所做的一切都是為了孩子，使家長(zhǎng)更信賴，借助家長(zhǎng)推廣，這樣選擇我們園的兒童會(huì)逐漸增加。如果能在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，應(yīng)會(huì)好于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。
（一）人員的配備情況：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、保教主任、后勤管理、保健醫(yī)生、廚師各一位，教師每班兩教一保。
（二）班級(jí)配置情況：開(kāi)設(shè)托班（寶寶班）小、中、大四個(gè)班級(jí)，每班30個(gè)人。
（三）、幼兒教師崗位職責(zé)（見(jiàn)各崗位職責(zé)表）
幼兒園的教師素質(zhì)：
1、本園教師具備幼兒教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，每位教師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重是孩子學(xué)習(xí)的第一步，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
3、有幽默感和親和力，能接納并疏導(dǎo)孩子的情緒，獲得孩子的信任。
4、教師要有寬廣的知識(shí)面和豐富的創(chuàng)造力，能在課堂上多方面的引導(dǎo)他們。
5、教師要有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，行為、語(yǔ)言要幽雅得體，才能給孩子做出正面的示范。
6、教師對(duì)所有的孩子要一視同仁，決不會(huì)被外界環(huán)境和私心的影響而對(duì)孩子有偏見(jiàn)。
7、教師要以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)為主，使孩子在學(xué)與玩中掌握更全面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
8、教師要有敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有超出常人的耐心和愛(ài)心。遇到任何事情始終要以微笑再前。
9、要善于溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，家園配合共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)并不斷改進(jìn)自己的工作。
1、固定資產(chǎn)
2、流動(dòng)資金
3、資金來(lái)源
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇五
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃的指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本學(xué)年普法教育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以xxx同志的民主法制理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念;堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。
二、目標(biāo)。
1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺(jué)性。
2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。
3、普及和宣傳法律常識(shí)，徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。
三、具體措施。
1、通過(guò)廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。
(1)每?jī)芍軐?duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。并組織學(xué)習(xí)《xxx治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學(xué)生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。
(2)并每學(xué)期至少聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。
(3)每月進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目;每學(xué)期進(jìn)行一次法制專刊宣傳。
(4)根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
通過(guò)以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。
2.利用班會(huì)進(jìn)行每月一次法律、案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開(kāi)展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。
(2)開(kāi)展"有人向你借錢不還怎么辦?"，"有人威脅你怎么辦?"等主題班會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問(wèn)題，做到知法、懂法、用法。
3.組織小分隊(duì)到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
4.及時(shí)做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對(duì)子，做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇六
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。
3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。
7、組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。
四、組織與管理。
1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師;“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。
五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)。
1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。
3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇七
一、現(xiàn)狀分析：
我園座落在__中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20__年8月，是__鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。
幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。
在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。
2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。
3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。
二、指導(dǎo)思想：
以__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。
(一)20__年1月-20__年12月。
1、教師培訓(xùn)：
加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書籍，開(kāi)展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書，讀好書”的氛圍，豐富教師的精神生活。
2、條件改善：
(3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;。
(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。
(5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué)：
我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。
(二)20__年1月-20__年12月。
1、教師培訓(xùn)：
這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
2、條件改善：
(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;。
(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;。
(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書等;。
(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學(xué)：
定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
(三)20__年1月-20__年12月。
1、教師培訓(xùn)：
引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫。
學(xué)習(xí)心得。
2、條件改善：
(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;。
(2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;。
(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;。
(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué)：
開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。
老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
面向未來(lái)，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇八
1、開(kāi)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)。
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。
3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。
1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校。
特教學(xué)校教師。
邯鄲市特教學(xué)校六年級(jí)全體學(xué)生。
1、研究目標(biāo)。
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。
（2）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
（3）學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫。
（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）觀察電影膠片。
觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少?gòu)堈掌瓿伞?BR> （2）人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作類似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
（3）電影放映原理的研究。
利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫面。
（四）動(dòng)畫“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫片段，并進(jìn)行交流展示。
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
（二）電影是如何進(jìn)行放映的？
（三）什么是“視覺(jué)暫留”？
任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同。
1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少?gòu)埬z片完成。一部電影一般由多少?gòu)埬z片組成。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇九
項(xiàng)目名稱：
啟動(dòng)時(shí)間：
準(zhǔn)備注冊(cè)資本：
項(xiàng)目進(jìn)展：說(shuō)明自項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)至目前的進(jìn)展情況
主要股東：列表說(shuō)明目前股東的名稱、出資額、出資形式、單位和聯(lián)系電話。
組織機(jī)構(gòu)：用圖來(lái)表示
主要業(yè)務(wù)：準(zhǔn)備經(jīng)營(yíng)的主要業(yè)務(wù)。
盈利模式：詳細(xì)說(shuō)明本項(xiàng)目的商業(yè)盈利模式。
未來(lái)3年的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：行業(yè)地位、銷售收入、市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品品牌等。
2.1、成立公司的董事會(huì)：董事成員，姓名，職務(wù)，工作單位和聯(lián)系電話
2.2、高管層簡(jiǎn)介：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、主要技術(shù)負(fù)責(zé)人、主要營(yíng)銷負(fù)責(zé)人、主要財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人姓名，性別，年齡，學(xué)歷，專業(yè)，職稱，畢業(yè)院校，聯(lián)系電話，主要經(jīng)歷和業(yè)績(jī)，主要說(shuō)明在本行業(yè)內(nèi)的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例。
2.3激勵(lì)和約束機(jī)制：公司對(duì)管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)措施。
4.1、項(xiàng)目的技術(shù)可行性和成熟性分析
4.1.2、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新性論述
1、基本原理及關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容
2、技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)
4.1.2、項(xiàng)目成熟性和可靠性分析
4.2、項(xiàng)目的研發(fā)成果及主要技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：產(chǎn)品是否經(jīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)各級(jí)行業(yè)權(quán)威部門和機(jī)構(gòu)鑒定;國(guó)內(nèi)外情況，項(xiàng)目在技術(shù)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，項(xiàng)目為提高競(jìng)爭(zhēng)力所采取的措施。
4.3、后續(xù)研發(fā)計(jì)劃：請(qǐng)說(shuō)明為保證產(chǎn)品性能、產(chǎn)品升級(jí)換代和保持技術(shù)先進(jìn)水平，項(xiàng)目的研發(fā)重點(diǎn)、正在或未來(lái)3年內(nèi)擬研發(fā)的新產(chǎn)品。
4.4、研發(fā)投入：截止到現(xiàn)在項(xiàng)目在技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的資金總投入，計(jì)劃再投入的多少開(kāi)發(fā)資金，列表說(shuō)明每年購(gòu)置開(kāi)發(fā)設(shè)備、員工費(fèi)用以及與開(kāi)發(fā)有關(guān)的其它費(fèi)用。
4.5、技術(shù)資源和合作：項(xiàng)目現(xiàn)有技術(shù)資源以及技術(shù)儲(chǔ)備情況，是否尋求技術(shù)開(kāi)發(fā)依托和合作，如大專院校、科研院所等，若有請(qǐng)說(shuō)明合作方式。
4.6、技術(shù)保密和激勵(lì)措施：請(qǐng)說(shuō)明項(xiàng)目采取那些技術(shù)保密措施，怎樣的激勵(lì)機(jī)制，以確保項(xiàng)目技術(shù)文件的安全性和關(guān)鍵技術(shù)人員和技術(shù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
5.1、行業(yè)狀況：發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，哪些變化對(duì)產(chǎn)品利潤(rùn)、利潤(rùn)率影響較大，進(jìn)入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策導(dǎo)向和限制等。
5.2、市場(chǎng)前景與預(yù)測(cè)：全行業(yè)銷售發(fā)展預(yù)測(cè)并注明資料來(lái)源或依據(jù)。
5.3、目標(biāo)市場(chǎng)：請(qǐng)對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)所面向的主要用戶種類進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
5.5、市場(chǎng)壁壘：請(qǐng)說(shuō)明市場(chǎng)銷售有無(wú)行業(yè)管制，公司產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的難度及對(duì)策
5.6、swot分析：產(chǎn)品/服務(wù)與競(jìng)爭(zhēng)者相比的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，面臨的機(jī)會(huì)與威脅
5.7、銷售預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)公司未來(lái)3年的銷售收入和市場(chǎng)份額
6.1、價(jià)格策略：銷售成本的構(gòu)成,、銷售價(jià)格制訂依據(jù)和折扣政策
7.2、生產(chǎn)人員配備及管理
9.2、資金用途和使用計(jì)劃：請(qǐng)列表說(shuō)明中小企業(yè)融資后項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，包括資金投入進(jìn)度，效果和起止時(shí)間等。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十
項(xiàng)目名稱:
項(xiàng)目單位(蓋章)
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1、字型：大標(biāo)題用2號(hào)黑體,中標(biāo)題用3號(hào)黑體,小標(biāo)題用3號(hào)揩體,正文用4號(hào)宋體。
2、紙型：統(tǒng)一用a4紙，左側(cè)裝訂。
3、頁(yè)邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。
4、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)：“一”、“(一)”、“1”、“(1)”。
摘要
說(shuō)明：在兩頁(yè)紙內(nèi)完成本摘要
【摘要內(nèi)容參考】
1、公司基本情況(公司名稱、成立時(shí)間、注冊(cè)地區(qū)、注冊(cè)資本，主要股東、股份比例，主營(yíng)業(yè)務(wù)，過(guò)去三年的銷售收入、毛利潤(rùn)、純利潤(rùn)，公司地點(diǎn)、電話、傳真、聯(lián)系人。)
2、主要管理者情況(姓名、性別、年齡、籍貫、學(xué)歷/學(xué)位，畢業(yè)院校、政治面貌、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。)
3、產(chǎn)品/服務(wù)描述(產(chǎn)品/服務(wù)介紹、產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。)
4、研究與開(kāi)發(fā)(已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平，競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃，對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)機(jī)制。)
5、行業(yè)及市場(chǎng)(行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及本公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，未來(lái)3年市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)。)
6、營(yíng)銷策略(在價(jià)格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對(duì)銷售人員的激勵(lì)機(jī)制。)
7、產(chǎn)品制造(生產(chǎn)方式、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量保證、成本控制。)
8、管理(機(jī)構(gòu)設(shè)置、員工持股、勞動(dòng)合同、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、人事計(jì)劃。)
9、融資說(shuō)明(資金需求量、用途、使用計(jì)劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。)
10、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)(未來(lái)3年或5年的銷售收入、利潤(rùn)、資產(chǎn)回報(bào)率等。)
11、風(fēng)險(xiǎn)控制(項(xiàng)目實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及擬采取的控制措施。)
商業(yè)計(jì)劃書的格式及內(nèi)容要求
公司成立時(shí)間
注冊(cè)資本及變更情況(法人代碼，有形資本，無(wú)形資本)
公司產(chǎn)品所在的市場(chǎng)范圍里有那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們占市場(chǎng)份額是多少，你公司的市場(chǎng)份額是多少;與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比，公司產(chǎn)品有那些獨(dú)特之處，這些獨(dú)特之處對(duì)客戶是否有用;公司產(chǎn)品的獨(dú)特之處能否被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿，公司是否采取實(shí)際措施保護(hù)自己的產(chǎn)品特點(diǎn);如果公司產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比沒(méi)有技術(shù)上、設(shè)計(jì)上或其他方面的獨(dú)特之處，公司采取那些有效手段與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果能否提高你公司產(chǎn)品的市場(chǎng)份額，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況，他們?cè)鯓又滥愎镜漠a(chǎn)品;公司采取那些市場(chǎng)營(yíng)銷手段(廣告、展銷會(huì)、培訓(xùn)班、電腦直銷，電話銷售，上門直銷，分銷網(wǎng)，零售網(wǎng)，郵購(gòu));簡(jiǎn)述銷售過(guò)程和步驟;營(yíng)銷成本;準(zhǔn)備拓展那些新市場(chǎng);推出新產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)備;現(xiàn)有的幾家大客戶。
貸款等;
項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度及相應(yīng)的資金配置;進(jìn)度表。
當(dāng)前資產(chǎn)負(fù)債平衡表;第一年12個(gè)月每月銷售收入預(yù)測(cè);3-5年銷售收入預(yù)測(cè);上述數(shù)據(jù)中，實(shí)際回款預(yù)測(cè);上述月份和年份銷售費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份管理費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份其他費(fèi)用預(yù)測(cè);第一年12個(gè)月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3-5年的資產(chǎn)負(fù)債平衡表;投資回收期計(jì)算;盈虧平衡計(jì)算;結(jié)論。
請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，提出有效的風(fēng)險(xiǎn)控制和防范手段
技術(shù)風(fēng)險(xiǎn);市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn);管理風(fēng)險(xiǎn);財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);其他不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn);
股權(quán)回購(gòu)
依照事業(yè)商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)回購(gòu)計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。
利潤(rùn)分紅
投資商可以通過(guò)公司利潤(rùn)分紅達(dá)到收回投資的目的，按照本商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)利潤(rùn)分紅計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。
股票上市
依照商業(yè)計(jì)劃的分析，公司上市的可能性作出分析，對(duì)上市的前提條件作出說(shuō)明。
股權(quán)轉(zhuǎn)讓
投資商可以通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對(duì)投資商進(jìn)行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說(shuō)明。
指出三名公司之外的投資推薦人
最大元器件、原材料供應(yīng)商的電話和聯(lián)系人
最大分銷商電話和聯(lián)系人
公司最大結(jié)算銀行的電話和聯(lián)系人
公司應(yīng)收款的滯后期
公司應(yīng)付款期限
公司產(chǎn)品庫(kù)存一般保持在怎樣的數(shù)量
公司元器件、原材料的儲(chǔ)備情況
增值稅、所得稅申報(bào)情況
前幾年利潤(rùn)分配情況
公司總經(jīng)理詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷及證明人
媒介關(guān)于公司產(chǎn)品的報(bào)道;
公司產(chǎn)品的樣品、圖片及說(shuō)明;
有關(guān)公司及產(chǎn)品的其它資料。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十一
一、首選試點(diǎn)城市：成都。
二、選擇理由：
（1）、成都常住人口1300多萬(wàn)人，居中居住區(qū)域明顯，二孩生育深入人心，市場(chǎng)潛力大。
（2）、消費(fèi)能力全國(guó)領(lǐng)先，接受新鮮事物能力較強(qiáng)！
（3）、本人生在四川，長(zhǎng)在四川，在成都工作，生活超過(guò)15年，熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，消費(fèi)習(xí)慣，地域特點(diǎn)等。
（4）、店鋪及人工成本相對(duì)較低，適合創(chuàng)業(yè)首期選擇。
（5）、中國(guó)西南中心城市，輻射整個(gè)西南，可以享受到很多的`地理之便！作為創(chuàng)業(yè)之都，成都應(yīng)是首選！
三、模式：o2o模式+加盟店。
核心萬(wàn)人小區(qū)（入住率3000戶以上）全部公司直營(yíng)！具調(diào)查每10戶最少有一戶有0-3歲嬰幼兒，每3戶就有一戶有0-12歲嬰童。每個(gè)萬(wàn)人小區(qū)我們的潛在客戶最少約為1000戶，預(yù)計(jì)我們最少做到600戶。
直營(yíng)店：以萬(wàn)人小區(qū)（社區(qū)）作為實(shí)體店根據(jù)地=每店3人+100平方店鋪*10家直營(yíng)店。
輻射范圍：步行10分鐘左右距離，約1.4平方公里。
實(shí)體店功能：宣傳，吸引會(huì)員，辦理會(huì)員；會(huì)員免費(fèi)游玩區(qū)；接收，發(fā)放玩具；處理異議！
平臺(tái)玩具分為兩部分：一部分為會(huì)員提供閑置玩具；另一部分為平臺(tái)提供特色有償玩具。
會(huì)員免費(fèi)游玩區(qū)：免費(fèi)提供玩具（價(jià)值100元以下）及游樂(lè)設(shè)施（電動(dòng)搖搖，沙池玩具等）游玩（憑會(huì)員卡）。
四、公司架構(gòu)及功能（第一年）。
總經(jīng)辦：ceo一名：主持平臺(tái)所有事件，把握方向，重要人事任免。
總助一名：人資，會(huì)議，文案，協(xié)助ceo其他事物。
運(yùn)營(yíng)部：5-10人，店鋪選址，店面裝修，店面運(yùn)營(yíng)，員工培訓(xùn)，店員招募。
財(cái)務(wù)部：3名，一名內(nèi)賬，公司內(nèi)部；直營(yíng)店：一名外賬，一名綜合。
企劃部：2-3名，促銷活動(dòng)策劃，物料設(shè)計(jì)，制作網(wǎng)站及app維護(hù)等。
直營(yíng)部：店長(zhǎng)10名，店員20名，滿足10家直營(yíng)店的運(yùn)營(yíng)需求。
儲(chǔ)運(yùn)部：5名，總倉(cāng)和各店的貨物配送。
五、盈利模式。
會(huì)員費(fèi)；300元一年；一天不到一元錢（可以用閑置玩具抵扣，舉例：一輛零售500元的童車，無(wú)大的損壞，抵扣50元-100元；一個(gè)10元的玩具抵扣1元，共享到會(huì)員免費(fèi)區(qū)域）。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十二
場(chǎng)所的面積約200m。
2、設(shè)定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所：
a．經(jīng)營(yíng)策略加強(qiáng)聯(lián)系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。讓兒童全方位的享受一個(gè)屬于自己的音樂(lè)空間。
b．營(yíng)銷手段1）熟人推薦：利用熟人介紹。2）藝術(shù)學(xué)院促銷：利用學(xué)校關(guān)系，由學(xué)校推廣促銷。3）宣傳推廣：到各學(xué)校幼兒園設(shè)點(diǎn)進(jìn)行宣傳推廣工作，特別是中午、下午放學(xué)時(shí)的宣傳。4）單位宣傳：到學(xué)校幼兒園門口和深入學(xué)校周邊的居民區(qū)派發(fā)單張。5）媒體宣傳：通過(guò)廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳，我們有自己專門的網(wǎng)站6）電話熱線：接受家長(zhǎng)的咨詢、推廣、投訴。7）人員推銷：直接推銷。8）街道設(shè)點(diǎn)：深入各街道進(jìn)行宣傳推廣。
a．ktv內(nèi)部裝潢突出兒童的歡樂(lè)色彩，以卡通為主，不乏大氣橫秋之勢(shì)。燈光以柔和為主，具有浪漫色彩。b．以服務(wù)為先，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，讓賓客有種家的歸屬感。c．做好前期的宣傳工作，確保宣傳力度d．積極總結(jié)。每月制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，按時(shí)完成。虧在什么地方，盈在什么地方。
4、全年毛收入（理想狀態(tài)）。
a．一天10個(gè)小時(shí)的營(yíng)業(yè)時(shí)間無(wú)缺席，按各包廂算約在36萬(wàn)左右，大廳營(yíng)業(yè)額預(yù)計(jì)在2萬(wàn)元左右b．ktv的簡(jiǎn)單購(gòu)物場(chǎng)所，只賣茶水零食，一年的收入可在1萬(wàn)元左右。c．全年總營(yíng)業(yè)額，毛收入可達(dá)40萬(wàn)元。
5、全年開(kāi)支。
a．員工預(yù)計(jì)8人，每人每月約800元，全年7.6萬(wàn)元左右b．設(shè)備維護(hù)預(yù)算約1萬(wàn)元左右c．房租2萬(wàn)左右d．各項(xiàng)稅收和增值預(yù)計(jì)1萬(wàn)元左右e．全年開(kāi)支在12萬(wàn)以內(nèi)6．全年凈收入至少在25萬(wàn)元。
6、未來(lái)發(fā)展形式：
1）可在ktv內(nèi)設(shè)置形式多樣的小歌手大賽，對(duì)小朋友的心理素質(zhì)有很大的鍛煉。
2）與市少兒廣播及各大幼兒園、學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼，開(kāi)辦各種活動(dòng)六、策劃總結(jié)：這只是我們的一次大膽嘗試，其中帶有很多的理想色彩，由于時(shí)間的限制，制作的也很粗糙，但這個(gè)策劃題目具有很大的可行性，只是在實(shí)施過(guò)程中稍顯困難，但一旦發(fā)展起來(lái)將是一股很龐大的勢(shì)力。此次策劃的關(guān)鍵在于如何把這樣的文化娛樂(lè)氛圍讓家長(zhǎng)接受，我們?cè)撊绾未蛟煲粋€(gè)純真的年代氛圍，讓那些骯臟、淫穢的過(guò)于成人化東西遠(yuǎn)離兒童時(shí)代，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中留下一段屬于自己的記憶。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十三
項(xiàng)目名稱：濟(jì)南市下崗職工團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟合作公社。
公司簡(jiǎn)介：濟(jì)南***********有限責(zé)任公司。
注冊(cè)資金100萬(wàn)元法人代表：*****。
主營(yíng)業(yè)務(wù)：
公司地址：山東省體育局。
下下崗職工和失業(yè)人員再就業(yè)，涉及群眾的切身利益，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，具有十分重要的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。我國(guó)積極完善和落實(shí)促進(jìn)再就業(yè)的扶持政策，支持下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)，鼓勵(lì)服務(wù)型企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員，對(duì)就業(yè)困難對(duì)象實(shí)行再就業(yè)援助。
從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，隨著人們生活水平的提高，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的日益加劇，下崗人員的增多，外來(lái)務(wù)工人員的大量涌進(jìn)以及農(nóng)村大量的剩余勞動(dòng)力等矛盾的逐步激化，尋求一條新的創(chuàng)業(yè)之路，已經(jīng)被越來(lái)越多的.人所認(rèn)識(shí)。政府勞動(dòng)部門也積極采取相應(yīng)的措施，鼓勵(lì)人們自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)作為一種新的潮流趨勢(shì)，將為更多的人所接受。
團(tuán)購(gòu)網(wǎng)將本著為下崗職工提供再就業(yè)崗位、謀福利、方便群眾的方針，以濟(jì)南市各小區(qū)為單位，本著自愿報(bào)名、就近上崗的原則，在各小區(qū)內(nèi)建立團(tuán)購(gòu)網(wǎng)點(diǎn)。所有團(tuán)購(gòu)網(wǎng)點(diǎn)全部采用統(tǒng)一管理模式，統(tǒng)一門面裝潢，統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一進(jìn)貨，統(tǒng)一服務(wù)理念，統(tǒng)一著裝上崗的六統(tǒng)一模式;支持資源共享，信息共享，利益共享的三個(gè)共享;建立以生活必需品、易耗品為基礎(chǔ)，家電、裝修、家具等為主導(dǎo)團(tuán)購(gòu)內(nèi)容，涉及汽車、房產(chǎn)等大型團(tuán)購(gòu)項(xiàng)目的綜合型、全方位、立體化的團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟。
對(duì)于基礎(chǔ)生活必需品的團(tuán)購(gòu)，比如蔬菜、肉蛋等，將直接從生產(chǎn)基地采購(gòu)，直接進(jìn)入銷售渠道，除去運(yùn)輸成本外，將大幅度低于市場(chǎng)價(jià)直接供應(yīng)本聯(lián)盟會(huì)員。更安全、省力、放心、實(shí)惠;同時(shí)本聯(lián)盟將建立自有品牌規(guī)?；卟恕⑷獾按笮蜕a(chǎn)供應(yīng)基地。
本團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟將采用會(huì)員式管理，面向所有需要加入本團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟的顧客推出團(tuán)購(gòu)卡。
團(tuán)購(gòu)卡是***團(tuán)購(gòu)聯(lián)盟推出的實(shí)名認(rèn)證團(tuán)購(gòu)卡，會(huì)員可以持卡直接到特約門店參加團(tuán)購(gòu)，享受最方便快捷的團(tuán)購(gòu)服務(wù)，更可參加僅限持卡會(huì)員的優(yōu)質(zhì)團(tuán)購(gòu)項(xiàng)目。
理由一：能享受到較普通會(huì)員更“優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠、優(yōu)先”的服務(wù)。
理由二：持卡可直接在特約門店參加團(tuán)購(gòu)，看樣-付款-提貨/送貨一次搞定。
理由三：持卡消費(fèi)滿一定金額可憑消費(fèi)憑條換取實(shí)用超值獎(jiǎng)品。
理由四：持卡會(huì)員可以參加普通會(huì)員無(wú)法參加的特惠團(tuán)購(gòu)項(xiàng)目和特惠促銷。
理由五：享受專為持卡會(huì)員量身定做的其他各類增值服務(wù)，如免費(fèi)短信報(bào)價(jià)等。
理由六：持卡會(huì)員可以使用誠(chéng)信度較高的網(wǎng)站功能，如開(kāi)小店、發(fā)起團(tuán)購(gòu)等。
(怎么開(kāi)展這項(xiàng)業(yè)務(wù)，通過(guò)什么方法宣傳，策劃實(shí)施)。
(目標(biāo)客戶，銷售量預(yù)計(jì)，成本預(yù)計(jì)，利潤(rùn)分析)。
存在的風(fēng)險(xiǎn)有哪些。
教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十四
近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視，早期教育逐漸成為一個(gè)熱門的新興行業(yè)。我們的未來(lái)星早教中心主要定位于國(guó)內(nèi)的二級(jí)城市0—3歲的嬰幼兒，強(qiáng)調(diào)與孩子的互動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等多種形式的課程，開(kāi)發(fā)幼兒的多元潛能?，F(xiàn)在的孩子擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè)很難，這將如何解決呢？我們的未來(lái)星早教機(jī)構(gòu)將從家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的思維轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，家長(zhǎng)們都希望自己的寶寶得到早期有效的開(kāi)發(fā)，可以變得更聰明，于是大部分的家長(zhǎng)選擇了對(duì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子急功近利的灌輸教育。我們則希望通過(guò)家長(zhǎng)寶寶和老師的一系列溫馨的親子活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，在寶寶成長(zhǎng)的同時(shí)家長(zhǎng)在這方面也得到了成長(zhǎng)。
我們的辦學(xué)理念是：欣賞與愛(ài)，健康和快樂(lè)。整個(gè)課程是非常輕松的，我們的目的就是讓寶寶快樂(lè)、喜歡，進(jìn)而在游戲中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。未來(lái)星有一個(gè)夢(mèng)想，希望每一個(gè)寶寶都有一個(gè)輝煌的開(kāi)端，希望為更多的寶寶帶來(lái)人性化的關(guān)愛(ài)。
未來(lái)星早教中心是一個(gè)擁有7個(gè)全職雇員的公司。公司旨在為孩子創(chuàng)建一個(gè)安全、自由且富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境，并幫助父母?jìng)兘⒖茖W(xué)的教育理念。在我們所處的環(huán)境中，我們一定能做到最好。
2.1公司啟動(dòng)費(fèi)用達(dá)10萬(wàn)元，由于我公司位于二級(jí)城市，相應(yīng)的費(fèi)用不會(huì)很高。
2.2投資預(yù)算：
2.3公司位置和設(shè)施
本公定位——二級(jí)城市市區(qū)中心，網(wǎng)址：
2.4公司形象
未來(lái)星早教中心實(shí)行規(guī)范化科學(xué)化管理，即：
1、統(tǒng)一的使命驅(qū)動(dòng)——推動(dòng)搖籃的成長(zhǎng)
2、積極的價(jià)值觀
3、清晰的運(yùn)營(yíng)模式
4、統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別
5、統(tǒng)一的行為識(shí)別
2.5公司早教項(xiàng)目介紹
我們的項(xiàng)目分別設(shè)有專業(yè)的親子教室、音樂(lè)教室、蒙氏教室、綜合測(cè)查室、大型體能訓(xùn)練區(qū)、多媒體室、培訓(xùn)教室，休息區(qū)等。我們擁有一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，愛(ài)心、耐心與細(xì)心是我們未來(lái)星每一位老師所堅(jiān)持的品質(zhì).
親子課程 親子課程適合0—3歲的寶寶，分為親子課程i（0—1歲）、親子課程 ii（1—2歲）、親子課程 iii（2—3歲）三個(gè)階段。通過(guò)以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)而設(shè)計(jì)的各類親子活動(dòng)，建立和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、認(rèn)知、身體動(dòng)作與創(chuàng)造性六大方面能力的發(fā)展，并提高家庭教育水平。
音樂(lè)課程 音樂(lè)課程適合1.5—4歲的幼兒，分為妙事多音樂(lè)課程（1.5—3歲）和奧爾夫音樂(lè)課程（3—4歲）。在音樂(lè)課程中，通過(guò)充滿活力的音樂(lè)、豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，配合身體動(dòng)作、手勢(shì)來(lái)讓寶寶體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。不僅開(kāi)發(fā)寶寶的音樂(lè)潛能，還對(duì)寶寶的動(dòng)作能力、智力和社會(huì)能力的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。
語(yǔ)言課程 語(yǔ)言課程適合2—6歲的幼兒，分為語(yǔ)言課程i（2—3歲）語(yǔ)言課程ii（3—4歲）語(yǔ)言課程iii（4—5歲）和兒童文學(xué)欣賞（5—6歲）四個(gè)階段。通過(guò)創(chuàng)設(shè)多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練的環(huán)境，以四個(gè)性格、習(xí)性迥異的小動(dòng)物為主人公，在促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展、培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，提供思維的培養(yǎng)、情感的陶冶、文化的傳遞及交往的機(jī)會(huì)，為兒童入學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
思維課程 思維課程適合2.5—6歲的幼兒，劃分為感官（2.5—3.5歲）、數(shù)學(xué)（3.5—4.5歲）、科學(xué)（4.5—6歲）三個(gè)階段。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)手操作及科學(xué)的策略教學(xué)法，幫助兒童獲得符合其認(rèn)識(shí)發(fā)展階段特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展兒童的辨別能力、推理能力、認(rèn)知能力和決策能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探索的興趣，全面提高兒童素質(zhì)。
3.1戰(zhàn)略目標(biāo)及商業(yè)模式
3、在公司達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，我們將改變公司的運(yùn)營(yíng)模式，逐漸由以實(shí)際操作為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐云放乒芾怼⒛Ｊ捷敵?、市?chǎng)運(yùn)作為主的跨省大公司。
3.2公司定位
我公司將針對(duì)0-3歲嬰幼兒進(jìn)行專業(yè)的早期教育，不斷開(kāi)發(fā)新的有效的教學(xué)方法和模式，為廣大二級(jí)城市的嬰幼兒及其家長(zhǎng)服務(wù)，最后逐步做到技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)銷售。
我們公司將始終專注于嬰幼兒的優(yōu)質(zhì)教育，因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)，可以說(shuō)“專注”和“專業(yè)”就是我們公司的特色所在，也是我們公司逐漸做大做強(qiáng)的根本所在，我們公司將秉承這樣一種信念，全力推進(jìn)中國(guó)嬰幼兒早教事業(yè)的發(fā)展，讓中國(guó)的寶寶更聰明、更健康。
當(dāng)然，在有了明確的公司定位后，我們也會(huì)著力建設(shè)一支更加專業(yè)的服務(wù)和管理團(tuán)隊(duì)，不斷汲取新的血液，引進(jìn)新的人才，學(xué)習(xí)新的理論，進(jìn)行新的實(shí)踐，這樣，才能讓我們不斷進(jìn)步，永立不敗之地。
3.3招生人數(shù)
我們預(yù)測(cè)在開(kāi)始營(yíng)業(yè)后，一個(gè)月內(nèi)招生約100名左右，此后逐步增加，最終將名額穩(wěn)定于500左右。
3.4未來(lái)發(fā)展
我們將以公司的信念為自己的信念，不斷苛求自己的服務(wù)，不斷提升自己的實(shí)力，不斷優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)，我們有信心在這變化萬(wàn)千的市場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)壯大，在成就億萬(wàn)家庭的同時(shí)，也成就我們自己。
第四章 市場(chǎng)前景展望 4.1據(jù)第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公告，中國(guó)大陸0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)，其中城市0～3歲的嬰幼兒數(shù)量為萬(wàn)。黃驊市地處河北省東部，渤海西岸，全市共轄10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，327個(gè)行政村； 20xx年全市共出生4970人，人口出生率為12.06?，如每個(gè)孩子用于教育的消費(fèi)為30%，那么這個(gè)市場(chǎng)就有數(shù)億元的市場(chǎng)需求。
4.2目標(biāo)客戶，全國(guó)0-3歲孩子有1090萬(wàn)人，這就為我公司的早教業(yè)務(wù)提供了豐富的客戶群。最近幾年，國(guó)家大力倡導(dǎo)嬰幼兒早期教育，已經(jīng)納入政府工作目標(biāo)，因此，在政府的大力支持下，至少有十幾億的商機(jī)。
4.3市場(chǎng)趨勢(shì)，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多幼兒園，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足市場(chǎng)的需要，因此辦理一個(gè)有特色的、不同于幼兒園的早期教育機(jī)構(gòu)，一定會(huì)更受歡迎。
4.4市場(chǎng)增長(zhǎng)，
國(guó)內(nèi)外嬰幼兒研究機(jī)構(gòu)表明，0-3歲是人一生發(fā)展的重要時(shí)期。因此，國(guó)際上對(duì)嬰幼兒早期教育十分重視，聯(lián)合國(guó)特別會(huì)議將此列為一項(xiàng)議題，并希望各國(guó)政府將嬰幼兒早期教育加入政府工作計(jì)劃中，并用法律的形式加以規(guī)范。所以我們這個(gè)針對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)會(huì)得到政府的大力支持，前景光明。
4.5行業(yè)分析
早期教育行業(yè)正在被越來(lái)越多的家庭所關(guān)注，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，70%的家長(zhǎng)承認(rèn)自己煞費(fèi)苦心卻仍對(duì)如何教育孩子找不到正確方向。隨著家庭收入的增長(zhǎng)、家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒科學(xué)教育意識(shí)的覺(jué)醒、現(xiàn)有保育和教育機(jī)構(gòu)的空白，每一根屬于這個(gè)時(shí)代的纖維交織成了一個(gè)"未來(lái)星"的早期教育市場(chǎng)。