教育管理者的擺問題自查報告篇一
在群眾路線教育實踐活動中，對照《黨章》和《廉政準則》，通過對群眾路線教育政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了認識，聯(lián)系實際，更看到和發(fā)現(xiàn)了存在的各種脫離和違背群眾路線的問題。
1、帶頭致富能力沒有，帶領(lǐng)村民共同致富本領(lǐng)缺乏。因此，理不出致富的好思路，找不到致富的好路子。
2、維護農(nóng)村穩(wěn)定拿不出強有力的舉措。做維穩(wěn)工作只是因循守舊、按部就班;無創(chuàng)新、無活力。
3、為群眾服務(wù)的效率不夠高，熱情不夠高。群眾滿意度不夠高，跟創(chuàng)先爭優(yōu)的要求相差甚遠。
1、礦山污染，環(huán)境恢復(fù)治理，村民反映強烈。
2、勞力外出，農(nóng)田土地拋荒，現(xiàn)象難以消除。
3、待遇低下，錯綜繁雜服務(wù)，培育干部乏力。
1、五組等山林權(quán)證沒有發(fā)放，村民訴求不能得到滿意答復(fù)。
2、浙江移民、退伍老兵等經(jīng)常上訪，問題不能得到解決。
3、村民小組水利設(shè)施普片老化，甚至癱瘓，小山塘淤塞嚴重。
1、加大學(xué)習(xí)力度。不僅學(xué)習(xí)政治理論，而且還要學(xué)習(xí)科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)。
2、增強公仆意識。時刻牢記黨的宗旨，時刻把村民的利益放在首位。
3、創(chuàng)新管理機制。村干部均實行事業(yè)編待遇，定崗不定人，鐵打的待遇流水的干部。
在群眾路線教育實踐活動中，干部和黨員只有把自己擺進去，觸及靈魂，敢于亮短，勇于開展自我批評，積極做好：自我凈化、自我警醒，自我完善、自我提高，這是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。同時，干部和黨員，要深入基礎(chǔ)、深入群眾、深入實際，問政于民、問計于民、問需于民，聯(lián)系實際、集思廣益，齊心協(xié)力、同抓共管，沒有翻越不過的“火焰山”,沒有涉不去的“激流險灘”!
教育管理者的擺問題自查報告篇二
近幾年來，我校在xxx區(qū)教體局，xxx鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展、黨政建設(shè)工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，我校依照《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》進行了全面自查。結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現(xiàn)就我校有關(guān)自查情況匯報如下：
我校位于xxx鎮(zhèn)xxx村?，F(xiàn)有在校生70多名，其中專任在崗教師7名。學(xué)校始建于1956年，至今已有50多年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1、組織專題學(xué)習(xí)，逐條對照檢查、分工負責(zé)到人、落實到位。
2、召開全校大會學(xué)習(xí)，告之全體教師，對照常規(guī)自查自糾。
3、抽查學(xué)生及家長，調(diào)查教師執(zhí)行情況，形成改進意見。
學(xué)校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。
學(xué)校嚴格執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理，及時增減或信息更新。但還存在部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)未轉(zhuǎn)學(xué)籍的情況。堅持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。
我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學(xué)生進行愛國主義教育以及學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)生守則》。嚴格執(zhí)行國家課程計劃開設(shè)課程，在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。但存在藝術(shù)課無專任教師的現(xiàn)象。
我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)，增強教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償家教。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。
學(xué)校落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進度。嚴格實行減負，并制定減負實施方案參照執(zhí)行。我校常常利用家長會、家校通等形式邀請家長參與學(xué)校治理，形成育人合力。
通過對照以上常規(guī)管理內(nèi)容，自我檢查，提高認識我們深刻認識，決心在今后的工作中逐步加以改進，使xxx小學(xué)越辦越好。
教育管理者的擺問題自查報告篇三
為進一步推進的規(guī)范有序進行，根據(jù)學(xué)?！敖逃?guī)范管理年”動員大會精神和活動實施方案的要求，按照(開展“規(guī)范管理年”活動的實施細則)的計劃安排，在5月中下旬開展了自查自糾活動，對處工作現(xiàn)狀進行了初步剖析，認真查擺了本單位在管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面存在的問題和不足，深刻分析其產(chǎn)生的原因，為下一步整改作好準備。
自查階段是整個“規(guī)范管理年”活動承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基矗為深入開展好自查階段的工作，全體成員認真開展了自查自糾工作，努力將“規(guī)范管理年”活動落到實處，確?！耙?guī)范管理年”取得實效。
現(xiàn)有在職人員人。在學(xué)校黨委行政領(lǐng)導(dǎo)下，在剛剛結(jié)束的教育部本科教學(xué)水平評估工作中，以務(wù)實的作風(fēng)、扎實的工作、規(guī)范的要求接受了專家和學(xué)校的檢查，整體情況運行良好。將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，本著求真務(wù)實的態(tài)度，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以教學(xué)為中心，以人為本，服務(wù)育人，管理育人，夯實管理基礎(chǔ)，建立健全各項規(guī)章制度，努力構(gòu)建科學(xué)有效的工作機制，促進學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
1、管理水平還不夠強，管理還不夠規(guī)范，人性化、科學(xué)化管理有待進一步加強；
4、建設(shè)項目的立項、論證等前期工作還不夠細致充分，時間掌握不夠好；
5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯(lián)絡(luò)不夠好，渠道還不夠暢通。
5、對外、對內(nèi)溝通交流還不夠好。要善于創(chuàng)造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學(xué)校基本建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。要增強與學(xué)校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。
3、發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面的意見；
4、抓好楓林校區(qū)田徑運動嘗紅角洲校區(qū)田徑場主席臺和8#學(xué)生宿舍b棟項目的各項建設(shè)和學(xué)校交辦的其他工作。
教育管理者的擺問題自查報告篇四
我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《畢節(jié)市中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《大方縣中小學(xué)校教研教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《復(fù)興小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)制度，并要求教師嚴格執(zhí)行。
學(xué)期初，各教師要寫好本期學(xué)科教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取月月檢查，每月末由教務(wù)主任、教研組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
教育管理者的擺問題自查報告篇五
為進一步推進的規(guī)范有序進行，根據(jù)學(xué)?！敖逃?guī)范管理年”動員大會精神和活動實施方案的要求，按照(開展“規(guī)范管理年”活動的實施細則)的計劃安排，在5月中下旬開展了自查自糾活動，對處工作現(xiàn)狀進行了初步剖析，認真查擺了本單位在管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面存在的問題和不足，深刻分析其產(chǎn)生的原因，為下一步整改作好準備。
一、 基本情況
自查階段是整個“規(guī)范管理年”活動承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基矗為深入開展好自查階段的工作，全體成員認真開展了自查自糾工作，努力將“規(guī)范管理年”活動落到實處，確?！耙?guī)范管理年”取得實效。
現(xiàn)有在職人員人。在學(xué)校黨委行政領(lǐng)導(dǎo)下，在剛剛結(jié)束的教育部本科教學(xué)水平評估工作中，以務(wù)實的作風(fēng)、扎實的工作、規(guī)范的要求接受了專家和學(xué)校的檢查，整體情況運行良好。將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，本著求真務(wù)實的態(tài)度，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以教學(xué)為中心，以人為本，服務(wù)育人，管理育人，夯實管理基礎(chǔ)，建立健全各項規(guī)章制度，努力構(gòu)建科學(xué)有效的工作機制，促進學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
二、 存在的主要問題
1、管理水平還不夠強，管理還不夠規(guī)范，人性化、科學(xué)化管理有待進一步加強；
4、建設(shè)項目的立項、論證等前期工作還不夠細致充分，時間掌握不夠好；
5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯(lián)絡(luò)不夠好，渠道還不夠暢通。
三、對存在問題的剖析
5、對外、對內(nèi)溝通交流還不夠好。要善于創(chuàng)造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學(xué)?；窘ㄔO(shè)事業(yè)的發(fā)展。要增強與學(xué)校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。
四、下一步整改的思路
3、發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面的意見；
4、抓好楓林校區(qū)田徑運動嘗紅角洲校區(qū)田徑場主席臺和8#學(xué)生宿舍b棟項目的各項建設(shè)和學(xué)校交辦的其他工作。
教育管理者的擺問題自查報告篇六
為認真落實教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，推動學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，完善義務(wù)教育管理體系，全面提升管理水平，實現(xiàn)學(xué)校治理的法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細化，實現(xiàn)學(xué)校高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校結(jié)合《太原市義務(wù)教育學(xué)校管理評估標準細則（試行）》中的相關(guān)內(nèi)容，認真開展了自查活動，現(xiàn)將活動以來的工作自查匯報如下：
依據(jù)區(qū)教育局文件相關(guān)要求，我校認真學(xué)習(xí)了《太原市義務(wù)教育學(xué)校管理評估標準細則（試行）》，通過開展自查活動，強化了學(xué)?，F(xiàn)代管理意識，建立了現(xiàn)代學(xué)校制度。在學(xué)校的教學(xué)管理、課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、師資培養(yǎng)、推進義務(wù)教育公平等方面落實公平的教育觀。推進學(xué)校管理的法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細化。構(gòu)建充滿生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，努力形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局，促進義務(wù)教育學(xué)校在提高管理水平方面取得成效，在改進工作作風(fēng)方面取得成效，在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面取得實效。促進學(xué)生全面發(fā)展，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。使學(xué)校初步建設(shè)成辦學(xué)行為規(guī)范、管理科學(xué)、校風(fēng)良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。
（一）平等對待每位學(xué)生
能維護學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利
1.根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學(xué)方案，我校面向社會公開了招生學(xué)區(qū)劃分范圍、招生的程序、時間、結(jié)果，凡是在我學(xué)區(qū)適齡兒童少年，都能平等地接受義務(wù)教育。
2.堅持免試就近入學(xué)原則，學(xué)校沒有舉辦任何形式的入學(xué)考試。
3.實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。
4.實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。
建立了“控輟保學(xué)”工作機制：
1.執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，由教務(wù)處對學(xué)籍管理。
2.執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。學(xué)校要求教師進行晨檢，放學(xué)時清查班級人數(shù)。
3.全校無學(xué)生輟學(xué)，今后如果出現(xiàn)，會及時將學(xué)生輟學(xué)情況書面上報主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，在學(xué)籍系統(tǒng)中進行標注。
4.能主動聯(lián)系輟學(xué)學(xué)生家長，針對輟學(xué)原因，積極幫助學(xué)生返校。
滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求：
1.制定了保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進行宣傳，不讓一名學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視，平等對待每一名學(xué)生。
2.堅持合理便利原則，滿足適齡殘疾學(xué)生隨班就讀需要，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助，學(xué)區(qū)內(nèi)的，只要出具相關(guān)殘疾證明，我校一直是無條件接收。
3.能關(guān)愛特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生。
4.學(xué)校能為需要幫助的兒童提供情感關(guān)懷，特別是對留守兒童。
（二）促進學(xué)生全面發(fā)展
提升學(xué)生道德品質(zhì)：
1.加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行社會主義核心價值觀。
2.貫徹落實《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。
3.發(fā)揮各學(xué)科獨特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育人。
4.能創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學(xué)生社會責(zé)任感。
5.在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。學(xué)校制訂了《實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，分年級有不同的要求。
6.落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。配備兼職心理健康教育教師，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。
幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)：
1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
2.遵循學(xué)生認知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。
4.采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
增強學(xué)生身體素質(zhì)：
1.確保學(xué)生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學(xué)生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。
2.制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦一次田徑運動會，每班全員參與。
3.落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，每年開展一次學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
4.能配齊體育教師，加強科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理。有效利用體育場地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。
5.科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間。
6.保障室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達到規(guī)定標準，端正學(xué)生坐姿，做好眼保健操，降低學(xué)生近視率。
提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)：
1.按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。開設(shè)了適合校情的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和藝術(shù)愛好。
2.按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學(xué)校班級數(shù)配備音樂教師，設(shè)置音樂教室和舞蹈教室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。
3.面向全體學(xué)生組織開展社團活動，建立學(xué)生興趣小組。
4.充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)和實踐活動。
培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)：
1.增加學(xué)生勞動和社會實踐的機會，能適當布置學(xué)生家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。
2寒暑假能布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)。
3.指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校資源進行科技小制作。
（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)：
1.要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。能經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感。
2.引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí)，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
3.認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補課。
4.健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，制訂了《實驗小學(xué)教師績效考核制度》，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。
5.關(guān)心教師生活狀況和身心健康，工會經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。
提高教師教育教學(xué)能力：
1.組織教師認真學(xué)習(xí)課程標準，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。
2.學(xué)校每學(xué)期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
3.落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓(xùn)計劃，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。
4.加強教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系：
1.完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。
2.能按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算，支持教師參加必要的培訓(xùn)，落實每位教師五年不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。
3.引進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進教研與培訓(xùn)有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。
4.能鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺開展教研活動，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。
（四）提升教育教學(xué)質(zhì)量
建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程：
1.落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進度。
2.落實綜合實踐活動課程要求。
3.根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，對學(xué)生進行教育。
4.引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)
1.每學(xué)期開展教學(xué)質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機和個別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對性的措施，提高教學(xué)有效性。
2.建立了基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學(xué)生反饋意見，及時改進教學(xué)。
3.采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，積極推進高效課堂，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
4.能合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。
建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系：
1.實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學(xué)。
2.建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，真實反映學(xué)生發(fā)展狀況。
3.減少考試次數(shù)，實行等級加評語的評價方式?？荚噧?nèi)容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
提供便利實用的教學(xué)資源：
1.按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負責(zé)，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。
2.建立了圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。提供便利實用的教學(xué)資源.
(五)營造和諧安全環(huán)境
建立切實可行的安全與健康管理制度：
1.積極借助政府部門、社會力量、專業(yè)組織，構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)險管理體系。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，落實《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。
2.建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。學(xué)校無校車。
3.制訂了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。
建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施：
1.配備保障學(xué)生安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備，落實人防、物防和技防等相關(guān)要求。
2.將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統(tǒng)并及時更新，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告。
3.設(shè)立了衛(wèi)生室或保健室，按要求配備專兼職醫(yī)務(wù)人員，落實日常衛(wèi)生保健制度。
4.設(shè)置安全警示標識和安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。
開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育：
1.有計劃地開展生命教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育，11月9日，舉行消防滅火演練，在5月12日，學(xué)校舉行疏散演練。
2.普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識及生長發(fā)育和青春期保健知識。
3.落實《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件和自救自護能力。
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營造尊重包容的學(xué)校文化：
1.樹立尊重差異的意識，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環(huán)境。
2.培養(yǎng)學(xué)生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。教育引導(dǎo)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。
3.做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
4.每年通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學(xué)?；顒?。
（六）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度
提升依法科學(xué)管理能力：
1.每年組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。
2.依法制定學(xué)校章程，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平。
3.制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學(xué)績效。
4.健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。
建立健全民主管理制度：
1.每年召開校務(wù)會議，民主決策學(xué)校重大事項。
2.發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。
3.健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。
4.設(shè)置了信息公告欄，公開校務(wù)信息，保證教職工、學(xué)生、相關(guān)社會公眾對學(xué)校重大事項、重要制度的知情權(quán)。
5.落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，設(shè)立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學(xué)生、教職工和家長的意見和建議。
6.發(fā)揮共青團、學(xué)生社團的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。
構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系：
1.完善家長委員會，設(shè)立學(xué)校開放日，形成育人合力。
2.引入社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督，密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系。
3.能主動爭取社會資源和社會力量支持學(xué)校改革發(fā)展。
4.有序開放學(xué)校體育文化設(shè)施，服務(wù)社區(qū)居民。
（一）貫徹新課改理念，全面推進素質(zhì)教育
全面落實“愛與責(zé)任”的教育，用優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈，用奪目的校園文化感染激勵學(xué)生。讓每一面墻都會說話，成為對學(xué)生進行潛移默化教育的載體，教學(xué)樓走廊懸掛科普櫥窗、名著賞析、讀書格言、班級座右銘等。操場修建文化墻，粉刷標語，極大地豐富和繁榮了學(xué)校文化氛圍。我們努力營造高雅的校園文化，全面提升良好的辦學(xué)品位，讓學(xué)生處處得到教育。
為了全面發(fā)展學(xué)生的個性特長，學(xué)校嚴格按照省市區(qū)頒標準開齊、開足課程，合理開發(fā)各類學(xué)科資源，對有特長的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了各類興趣班，學(xué)校于20xx年開展了以“校本課程開發(fā)和學(xué)生社團活動”為重點的校園特色建設(shè)活動。目前已開展合唱、舞蹈、管樂、鼓樂、民樂（二胡、笛子、琵琶、揚琴）、體育、美術(shù)、微機、武術(shù)操、播音主持、科學(xué)制作、圍棋、健美操、di（目的地想象）等五十多個學(xué)校社團活動。57個班級社團活動班，分年級分時段進行，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性空前高漲，在平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中全面成長，我們爭取使教育惠及每一名學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生的教育，全面推進素質(zhì)教育。
（二）植根校本教研，打造高效課堂
“確定課題——學(xué)習(xí)研究——公開展示——評價提高——反思重建”。每周的組內(nèi)教研都按這一模式進行。19個教研組每周一次活動，每次活動四節(jié)課，第一節(jié)確定課題，學(xué)習(xí)研究，集體備課；第二節(jié)觀課；第三節(jié)議課；第四節(jié)反思重建，形成教案。議課內(nèi)容：講課教師自我反思陳述，同組評議。同時講課教師要填寫“全全教科研行動”課堂教學(xué)互動評議表，同教研組教師填寫“2+2”觀課議課表和課堂教學(xué)評價表，教研組長匯總每位教師的觀課議課表及打分表，給每位講課教師在互動評議表上做一個整體的反饋。同時把觀課議課情況納入本學(xué)期教師的業(yè)務(wù)考核中。
我們努力開發(fā)適合學(xué)校校情的校本教材，并廣泛運用到教學(xué)實踐之中去。
目前，適合3—6年級使用的校本教材《趣味英語》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》和《國學(xué)經(jīng)典閱讀》已使用3年，取得了良好的效果。
1.沒有創(chuàng)造條件為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室，配備專兼職教師。
2.因?qū)W生人數(shù)多，也沒有實踐基地，因此沒有組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實踐教育活動。沒有落實綜合實踐活動課程要求，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合解決實際問題能力。
3.沒有指定專人負責(zé)學(xué)校法制事務(wù)，或聘請專業(yè)機構(gòu)、人員作為法律顧問協(xié)助學(xué)校處理法制事務(wù)。
1.創(chuàng)造條件，為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室，配備專兼職教師。
2.指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校資源、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。
3.指定專人負責(zé)學(xué)校法制事務(wù)，處理好法制事務(wù)。
教育管理者的擺問題自查報告篇七
依據(jù)《黃陂區(qū)教育局教育管理年實施方案》和本園制定的《黃陂區(qū)直屬幼兒園教育管理年實施方案》的要求，我園成立了以園長、書記為首的教育管理年工作專班，并于4月中旬組織相關(guān)管理人員對照區(qū)教育局《20xx年教育管理年工作實施方案》中所規(guī)定的“四個規(guī)范”內(nèi)容，結(jié)合本園工作進行了認真自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學(xué)發(fā)展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學(xué)生的合法權(quán)益。我園在長期的辦園實踐中結(jié)合“以兒童發(fā)展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦園理念、園風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個方面軟環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。在人才培養(yǎng)規(guī)格上強調(diào)不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發(fā)展。我園在區(qū)教育局提出的“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！惫こ讨笇?dǎo)下建立了自己的名師培養(yǎng)體系，把“愛崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向。我園在遵循教育規(guī)律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質(zhì)量立園”戰(zhàn)略，教育教學(xué)和保育質(zhì)量深得上級管理部門和社會的認可，是黃陂區(qū)唯一的一所市級一級園、市級校本培訓(xùn)示范學(xué)校、03-08連續(xù)3個年度被評為區(qū)文明單位、區(qū)保教十佳園。
(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合理編班。無歧視幼兒現(xiàn)象發(fā)生。在辦學(xué)思想上我校沒有發(fā)現(xiàn)不端正的問題。
1、在規(guī)范教育教學(xué)行為方面：
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。我園嚴格執(zhí)行《區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于執(zhí)行20xx—20xx學(xué)年度課程計劃的通知》的規(guī)定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。
(2)嚴格控制學(xué)生在校時間。我校嚴格執(zhí)行《市教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的意見》，按照市教育局關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定執(zhí)行。我園結(jié)合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。
(3)嚴格控制班額。近幾年來，由于城區(qū)新建、農(nóng)民工進城務(wù)工人數(shù)急劇增加等，我園生源暴滿，為了避免形成了超級大班，我園采取了限額招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質(zhì)量。
2、規(guī)范入學(xué)招生行為方面
我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。嚴格控制非轄區(qū)兒童入我園就讀。
在《xx年教育管理年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結(jié)合本園的一些規(guī)定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節(jié)較為嚴重者，取消當年評選、評優(yōu)資格，落實有規(guī)則循、違規(guī)則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。
(1)收費管理情況
我園制定了完善的收費制度。開學(xué)初，幼兒園在組織幼兒入園報名前，首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公布收費項目和標準，接受家長、社會的監(jiān)督。在收費上，我園嚴格執(zhí)行收費“五統(tǒng)一”制度，即統(tǒng)一實行收費公示制度，統(tǒng)一收費項目、標準，統(tǒng)一收費憑證，統(tǒng)一收費票據(jù)，統(tǒng)一實行“收支兩條線”管理。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況。多年來，我園在報名收費過程中從未發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費的現(xiàn)象，也沒有一起因收費違規(guī)而被舉報。
(2)“收支兩條線”管理情況。本園財務(wù)人員按照財務(wù)管理制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規(guī)范整理、裝訂收費票據(jù)，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風(fēng)。
我園每年在全體教師中深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德師風(fēng)演講比賽。通過一系列活動的開展，激發(fā)教師們爭做“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養(yǎng)廣大教師精湛的業(yè)務(wù)、良好的師德、奮發(fā)向上的敬業(yè)精神。
(1)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面。
我園以區(qū)教育局關(guān)于加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面嚴格要求自己。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“敬業(yè)愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。她們團結(jié)進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。
(2)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面。
每學(xué)期開學(xué)初，我園都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我園大部分教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任心、進取心;我園激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教;我們教育廣大教師尊重幼兒，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒成長，杜絕體罰、變相體罰幼兒的現(xiàn)象;倡導(dǎo)教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育幼兒方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生，無有償家教、無償辦班的現(xiàn)象。
在師德師風(fēng)方面還存在著一些不良的現(xiàn)象。如：個別教師組織紀律散漫，無責(zé)任心，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。針對這些現(xiàn)象，我園采取了一些有效措施進行監(jiān)督和處理，一旦發(fā)現(xiàn)一次立即勒令該教師在全體教師大會上作書面檢查，二是取消本學(xué)期評選評優(yōu)資格，三是情節(jié)較嚴重者年度考核為不合格，并寫出自己的師德整改報告，一年后經(jīng)考核合格方可結(jié)束整改期。這些措施對于教師師德建設(shè)起到了有效整治作用，教師師德師風(fēng)整體良好，得到社會各界充分好評。
教育管理者的擺問題自查報告篇八
為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，在認真逐條學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》后，結(jié)合我校實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況及整改方案進行匯報。
一、學(xué)校概況。
鹽城市第八中學(xué)座落于在鹽城市大慶東路35號，坐擁鹽瀆水街盛景，行得鐵路公路便利。三十多年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班級，在校學(xué)生614名，教職工72名（專任教師65名），其中市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名校長、名教師計12人。學(xué)校先后被授予“全國地理教學(xué)先進集體”、“省實施素質(zhì)教育先進學(xué)校”、“省健康促進金獎學(xué)?！钡葮s譽稱號。
二、學(xué)校管理。
教育管理者的擺問題自查報告篇九
我校為認真貫徹落實縣教育科技局文件精神，按照文件對進一步規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕教育亂收費，開展教育收費自查工作提出的具體要求。我們立即組織全體教職工開展了自查，現(xiàn)就自查情況告如下。
組長：校長副組長：副校長成員：行政、職代會成員、一至六年級各班班主任教師。
開學(xué)初，召開了全體教師會，重申學(xué)校財經(jīng)紀律，嚴格按照上級有關(guān)文件精神全面落實學(xué)校收費工作。在自查過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組又組織全體教師學(xué)習(xí)了各級文件，再次領(lǐng)會了精神，提高了思想認識，增強了治理教育收費的責(zé)任感，使規(guī)范辦學(xué)行為、治理教育亂收費工作再次深入到每個教師心中。把切實做好教育收費治理工作擺在重要位置，警鐘長鳴。
1、嚴格落實教育收費責(zé)任制。校長為學(xué)校規(guī)范收費工作第一責(zé)任人。根據(jù)“誰主管，誰負責(zé)”的原則，學(xué)校黨支部、行政、工會協(xié)同，堅持把規(guī)范收費與日常教育教學(xué)工作一起部署、一起檢查、一起考核；要求廣大教師要講道德、講大局、講責(zé)任，自覺抵制一切不符合規(guī)定的收費。
2、嚴格執(zhí)行教育收費制度。一是收費公示制。我們根據(jù)上級的要求，出示并制作了“收費公示牌”，公示內(nèi)容準確、完整。讓每個學(xué)生、家長交明白錢，讓學(xué)校收費放心。任何人不得擅自增設(shè)收費項目，不得擅自提高收費標準，不得擅自擴大收費范圍。二是收費票據(jù)使用規(guī)范。在開學(xué)初的教師會上，針對向?qū)W生收使用的收費票據(jù)要求，進行了明確的講解。三是責(zé)任追究制。讓全體教師明確收費責(zé)任制度，使全體教師銘記亂收費責(zé)任人必須承擔(dān)的責(zé)任和所受的處罰。
一是把規(guī)范收費工作與加強黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來。把治理亂收費作為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要工作。同時將規(guī)范收費工作納入年終目標考核，實行違規(guī)收費“一票否決”。二是把規(guī)范收費工作與大力推進依法治教結(jié)合起來。依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，是治理教育亂收費的重要前提。我們在嚴格實施規(guī)范收費等規(guī)章制度的同時，研究并制定出既切合實際又便于操作的財務(wù)收支管理制度。三是把規(guī)范收費工作與加強教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來。把教師師德建設(shè)與學(xué)校治理教育亂收費工作結(jié)合起來，嚴禁教師向?qū)W生推銷或統(tǒng)一征訂教學(xué)輔助資料、課外讀物、報刊雜志、學(xué)習(xí)用品等；嚴禁對學(xué)生進行經(jīng)濟處罰，體罰、變相體罰學(xué)生；嚴禁違規(guī)參與社會有償補課，違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補課。
1、自查方式。在自查中，我們采取到班訪談、抽學(xué)生調(diào)查、向家長了解等方式進行。
2、實施收費行為方面。通過自查，我校均未發(fā)現(xiàn)有亂訂教輔資料或統(tǒng)一使用教輔資料的現(xiàn)象；未發(fā)現(xiàn)教師要求學(xué)生到指定地點購買教輔資料的現(xiàn)象；未發(fā)現(xiàn)教師收費補課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象；未發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)亂收費的現(xiàn)象。未發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)亂收營養(yǎng)午餐費的現(xiàn)象。
我們將繼續(xù)認真貫徹落實上級有關(guān)精神，加強學(xué)習(xí)和宣傳，創(chuàng)新工作思路和方法，嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實。從嚴治教，規(guī)范管理，取信于民。為學(xué)生、家長、社會做實事，使治理教育亂收費工作取得新的成效。
教育管理者的擺問題自查報告篇十
查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的工作方案。
各基層黨組織：
為認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神以及中央黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議精神，根據(jù)中央和省、市、縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組部署要求，確保查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)不走過場、取得實效?，F(xiàn)就我場教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)有關(guān)工作安排如下：
一、找準找深“四風(fēng)”問題。
后一公里?問題，特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題。
1、深化認識打牢基礎(chǔ)。進一步深化集中學(xué)習(xí)，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個?總開關(guān)?問題。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話特別是在蘭考調(diào)研時重要講話精神，持之以恒學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，引導(dǎo)黨員干部緊密結(jié)合個人思想實際和工作實際學(xué)深悟透，對照榜樣深學(xué)、細照、篤行，把功夫下到牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上，切實打牢思想基礎(chǔ)。大力發(fā)揚認真精神，深入基層查找群眾反映強烈的突出問題，把聽取意見工作做扎實，著力打牢問題基礎(chǔ)。深入推進?走村不漏戶、戶戶見干部?等活動，把走訪工作做得更細致、更有針對性，不斷夯實群眾基礎(chǔ)。要高度重視形式主義的問題，分析排查是否存在表面上熱熱鬧鬧，實際上走形變味、用形式主義來反形式主義。對活動中存在的形式主義問題，要舉一反三，深入分析原因，及時加以解決，確保教育實踐活動健康開展。
假、與民爭利等問題。下屬基層黨組織和黨員干部重點圍繞組織軟弱渙散，黨組織生活方式單一，凝聚力戰(zhàn)斗力不足，服務(wù)群眾意識和能力不強，對群眾疾苦漠不關(guān)心，工作推諉拖拉、辦事不公、作風(fēng)不正、貪圖享樂等問題。每個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要真正把自己擺進去，自覺、主動、深入查找自身存在的?四風(fēng)?問題。問題查擺得越具體越好、越實在越好，防止以工作問題代替?四風(fēng)?問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以共性問題代替?zhèn)€性問題。
3、分析梳理反饋問題。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭查擺自身問題的同時，對班子其他成員存在的問題要及時點明提醒。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要對照征求到意見建議和縣委督導(dǎo)組反饋的意見，召開專題會議，認真進行研究分析，逐一查擺班子和個人?四風(fēng)?問題，并將反應(yīng)?四風(fēng)?方面的意見建議分解到相應(yīng)的班子成員。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以嚴格的標尺要求自己，對群眾的意見和上級點明的問題要逐一進行檢查、回應(yīng)，深入查找?四風(fēng)?問題，對於屬實和基本屬實的問題要?主動認領(lǐng)?、?對號入座?，具體實在找準問題。場領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對照中央和省、市、縣委下發(fā)的?四風(fēng)問題?具體表現(xiàn)，書面條目式列出個人突出問題。
二、全面深入開展談心交心。
安排充足時間，普遍開展談心交心活動，把問題談開、思想談通、意見談好，達到消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進互信的目的，為開好專題民主生活會和組織生活會打好基礎(chǔ)。
1、要全面深入、不留死角。做到?四必談?：黨委主要領(lǐng)導(dǎo)與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與下屬黨組織主要負責(zé)同志之間必談，縣委督導(dǎo)組與班子成員必談。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動接受黨員、群眾約談。
2、要敞開心扉、以誠相見。要帶著問題談，做到見人見事見思想。?見人?就是要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。?見事?就是要有什麼問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題。?見思想?就是要敢於觸及思想深處，敢於觸及問題實質(zhì)。要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。要互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。凡是準備在民主生活會上提出的批評意見和問題，要在談心交心時充分溝通交流。要防止以閑聊代替談心、以談成績代替談問題、以談自己代替談對方。談心交心情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。
3、要注重方式方法。下屬基層黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。班子成員之間要逐一談心，黨支部負責(zé)人要與黨員普遍談心。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關(guān)懷、扶貧幫困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識和能力。
三、認真撰寫對照檢查材料。
場領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要撰寫對照檢查材料。分場黨組部及其書記一般應(yīng)形成簡要對照檢查材料，條目式列出對照檢查的問題清單和整改措施。其他基層黨組織和黨員可不撰寫對照檢查材料。
1、對照檢查材料要寫實畫準。對照檢查材料要緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，聯(lián)系個人成長進經(jīng)歷，重點寫清?四風(fēng)?突出問題，列舉具體表現(xiàn)和典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導(dǎo)組點明的問題要明確作出回應(yīng)。場級領(lǐng)導(dǎo)干部要對貫徹中央八項規(guī)定精神情況，特別是對?三公?經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)、個人重大事項報告等情況逐一作出說明；對是否存在把作風(fēng)建設(shè)同推動改革發(fā)展對立起來，消極對待作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，?為官不為?的問題進行檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，要對關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾?最后一公里?問題進行查擺剖析。
2、撰寫過程要群策群力。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內(nèi)征求意見?；鶎狱h組織的簡要對照檢查材料要向群眾公示。領(lǐng)導(dǎo)干部要自己動手撰寫個人對照檢查材料，嚴禁從網(wǎng)上拼湊，從其他同志抄搬。對照檢查材料要直奔主題，直面問題，不能避重就輕、寫成工作總結(jié)，不能以文字多少定優(yōu)劣。
3、審核對照材料要嚴格把關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的對照檢。
查材料要由黨委主要領(lǐng)導(dǎo)和縣委督導(dǎo)組嚴格審核把關(guān)，并報上級黨組織審定。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的對照檢查材料，報縣委書記審定，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)還要對分場黨組織及其書記的簡要對照檢查材料進行審核。審核把關(guān)對照檢查材料要認真嚴格，對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現(xiàn)的，剖析原因不透徹的，整改措施沒有回應(yīng)問題、操作性不強的，要督促修改或者退回重寫。
四、高質(zhì)量開好專題民主生活會和組織生活會。
場導(dǎo)班子要以為民務(wù)實清廉為主題，以?反對‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾?為重點，以整風(fēng)精神召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。基層黨組織要召開專題組織生活會，并開展黨員民主評議。場導(dǎo)班子的專題民主生活會安排在6中下，召開專題民主生活會時間不少於1天。要堅持時間服從質(zhì)量，進度服從效果，扎實做好會前準備工作，確保開出高質(zhì)量、開出好效果。準備不充分的，條件不成熟的，不急於開會。
查剖析問題根源，提出改進的具體措施，是否進行了?四清?。相互批評主要看，班子成員之間要從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。批評和自我批評要堅持原則，把幫助提高、增進團結(jié)作為出發(fā)點和落腳點，敢於動真碰硬、敢於交鋒，不當老好人，不搞無原則紛爭，努力做到干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問題和班子成員個人查擺的問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統(tǒng)一，使領(lǐng)導(dǎo)干部受到一次嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，確保都紅臉出汗、加油鼓勁，達到團結(jié)—批評—團結(jié)的目的。
2、強化指導(dǎo)、嚴格把關(guān)。堅持把工作做在會前，做到?八個不開?：對思想認識不到位、?堅定理想信念、敢於擔(dān)當克難?主題教育尚未開展、?走村不漏戶、戶戶見干部?未完成規(guī)定任務(wù)、第一環(huán)節(jié)?回頭看?沒有進行、準備工作不充分、班子成員之間談心交心沒有全覆蓋、對照檢查材料審核沒有通過、以及其他不具備召開條件的，不能開會。會中，批評和自我批評不觸及問題、不觸動思想的，要及時提醒糾正；相互評功擺好走過場的，要及時叫停、責(zé)令重開。會后7天內(nèi)形成領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會總結(jié)，經(jīng)縣委督導(dǎo)組審核把關(guān)后報送縣委教育實踐活動辦公室。
評議黨員工作。分場黨組織要先召開班子會議，認真進行對照檢查，并在此基礎(chǔ)上，召開全體黨員大會，通報支部對照檢查情況，聽取黨員意見建議，研究提出加強支部建設(shè)的意見。
五、切實把領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)責(zé)任落到實處。
1、落實責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)到位。一把手認真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，要深入一線靠前指揮，既掛帥又出征，對查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的重點工作、重點任務(wù)，親自過問，親自安排，不當?甩手掌柜?，真正把責(zé)任扛在肩上、把活動抓在手上。
2、嚴督實導(dǎo)、督促到位。在縣督導(dǎo)組的督導(dǎo)下，抓住對照檢查材料、專題民主生活會等重點工作，把螺絲擰緊擰實、把壓力傳導(dǎo)到位。做到?六個不放過?：對思想認識上不去、不真正把自己擺進去的不放過；對查找問題不聚焦、走神散光的不放過；對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過；對成效不明顯、群眾不滿意的不放過；對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實、組織推動不力、搞形式主義走過場的不放過。
籌做好穩(wěn)增長、抓改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險等重點工作，引導(dǎo)黨員干部增強干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當，保持奮發(fā)向上的進取精神，用推進改革發(fā)展的成效檢驗作風(fēng)建設(shè)的成果。要加大宣傳引導(dǎo)力度，宣傳推廣開展活動的好經(jīng)驗好做法和為民務(wù)實清廉先進典型，及時曝光?四風(fēng)?典型案例，努力營造濃厚的輿論氛圍。
教育管理者的擺問題自查報告篇十一
深入學(xué)習(xí)，提高認識，深刻剖析“四風(fēng)”之害----貫徹習(xí)近平總書記蘭考調(diào)研講話精神體會”自今年我局開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，在兩個多月的學(xué)習(xí)中，通過單位封閉學(xué)、集中學(xué)、專題學(xué)以及自學(xué)等方式，特別是最近一段時間中，反復(fù)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，講話進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則和特點規(guī)律?？倳浀倪@個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領(lǐng)，而且對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、深化黨的建設(shè)制度改革，都具有重要的指導(dǎo)意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領(lǐng)會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。
上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。
不求實效。對黨的理論和做好審計工作所需知識學(xué)習(xí)不夠認真，淺嘗輒止，不求甚解，不能學(xué)以致用；對貫徹落實審計紀律等方面認識不夠、行動不夠積極；審計質(zhì)量提高不明顯；審計工作中還存在重職權(quán)、職責(zé)，重處罰輕整改的問題；有時在審計過程中在“查深、查準、查透”上下功夫不夠；忽視審計風(fēng)險和質(zhì)量，審計質(zhì)量還不夠高。官僚主義方面，開展批評與自我批評不夠，聽取同事意見表面虛心誠懇、實則當作“耳旁風(fēng)”。在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取。不注重加強黨性修養(yǎng)，宗旨意識淡泊，滋生了船到碼頭、車到站的思想，工作狀態(tài)不佳；缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。奢靡之風(fēng)方面，在辦公用品上大手大腳、鋪張浪費。在生活中講排場、比闊氣，盲目攀比，放縱自我，追求奢華，造成浪費。如果不正視這些問題，不能及時解決這些問題，任其蔓延發(fā)展，自己的工作就要受到影響，審計形象就會受到損壞。
存在這些問題的根源，是多方面的，有受外部環(huán)境的影響，也有個人思想修養(yǎng)方面不同情況的影響，放松了平時的學(xué)習(xí)，放松了世界觀的改造。要通過教育實踐活動，使自己的服務(wù)意識進一步增強，堅持原則、敢于擔(dān)當?shù)淖杂X性進一步提高，艱苦樸素、勤儉辦事的風(fēng)氣進一步形成，秉公執(zhí)法、廉潔從審的良好形象進一步樹立，反對“四風(fēng)”，密切聯(lián)系群眾的長效機制進一步完善。自己要高度重視，在群眾路線教育實踐活動中認真加以解決。自己要清醒認識群眾路線在推動審計工作科學(xué)發(fā)展中的重要作用，牢固樹立群眾觀點，努力提高審計為民服務(wù)的能力和水平，進一步發(fā)揮審計監(jiān)督作用，當好人民群眾利益的“保護者”，充分發(fā)揮審計在國家治理中的“免疫系統(tǒng)”功能作用。
要以黨章為鏡，加強黨性修養(yǎng)，鍛造優(yōu)良作風(fēng)，在踐行黨的宗旨、貫徹群眾路線、保持清正廉潔方面做出表率。時常問問自己是否是一名合格的共產(chǎn)黨員、一名合格的審計干部，自己的黨性還純不純、強不強；要以法律法規(guī)為鏡，加強學(xué)習(xí)，增強對法律的敬畏，經(jīng)常檢點審計監(jiān)督行為是否依法、依規(guī)，反思審計工作的出發(fā)點和落腳點是否放在了維護人民的切身利益上。以高度的政治自覺、良好的精神狀態(tài)、扎實的工作作風(fēng)，以教育實踐活動為動力，為完成審計各項工作任務(wù)而努力。
同時，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。遵照習(xí)近平總書記的指示，切實做到“三嚴三實”。
教育管理者的擺問題自查報告篇十二
4月3日，教育局幾位專家對xxx小學(xué)的各項工作進行了全面調(diào)研，幾位專家對xxx小學(xué)的工作給予了肯定，也指出了不足。對照xxx小學(xué)的工作，結(jié)合我校的實際，為了搞好下一步我校的各項工作，我校進行了自查，現(xiàn)將我校開展工作情況匯報如下：
一、校務(wù)管理。
1、端正辦學(xué)思想。
我們的辦學(xué)思想端正，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2、實行校長責(zé)任制。
學(xué)校完善了全員聘用制度和崗位責(zé)任制，堅持民主管理學(xué)校，民主評議校長，堅決推行校務(wù)公開制度。學(xué)校重大的決策、教師評優(yōu)評先等等全都在校務(wù)公開欄上進行公示。
二、教師管理。
1、師德建設(shè)常抓不懈。
學(xué)校經(jīng)常召開有關(guān)會議，認真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等相關(guān)文件，師德教育制度健全，措施得力，效果明顯。為了規(guī)范全校教師的師德，根據(jù)本校已討論制定好的《師德規(guī)范實施細則》，認真做好教師月考核工作，做到人人平等，不隱瞞、不姑息，發(fā)現(xiàn)有違反師德現(xiàn)象的教師在月考核中堅決給予一票否決。
2、規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)校要求全校各班充分利用晨會課、班隊課，采用各種方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊踏踏實實地抓好一周常規(guī)評比工作。要求學(xué)生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、做好操，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的教育。從學(xué)生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽感入手來加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
3、堅持全員育人。
學(xué)校有健全的`少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。
（1）家校聯(lián)系深入細致。
學(xué)校認真做好問題學(xué)生的教育工作，有學(xué)困生的具體名單，家校聯(lián)系深入細致。學(xué)校制定了具體的幫助措施，開展活動不浮于表面，做到與家長密切聯(lián)系，受到了他們的好評，取得了優(yōu)良的效果。
（2）班隊工作加強考核。
學(xué)校有一支責(zé)任心強、工作雷厲風(fēng)行的班主任隊伍。學(xué)校制定了嚴格細致的班主任工作制度，制定了各班學(xué)期工作計劃，學(xué)校每月召開班主任工作例會，討論和布置有關(guān)工作。班主任經(jīng)常向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。全體家長也對學(xué)校的班主任工作相當滿意。
四、教學(xué)科研管理。
1、嚴格按規(guī)定開齊開足課程。
我校嚴格按照上級規(guī)定開齊開足各類課程，嚴格按“三表”上課，不隨意調(diào)課停課。認真組織上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。
2、改進教學(xué)方式。
幾年來，我們組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，深化課堂教學(xué)改革，改進教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
3、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。
保證學(xué)生每天在?；顒涌偭坎怀^6小時，低年級每天家庭作業(yè)不超過45分鐘，高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，以促進學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生實踐操作能力。
4、健全校本教研制度。
各教研組開展了調(diào)研活動，組長深入教室調(diào)研，聽10～15鐘的課，與老師一同研究，努力提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績效。
五、安全管理。
學(xué)校安全重于泰山。因此，學(xué)校十分重視安全工作，安全組織機構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。年初都成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組----全體老師組成了學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò)體系，層層簽有責(zé)任書，各崗位責(zé)任明確，責(zé)任落實到人。并根據(jù)學(xué)校的實際情況，具體制定了安全考核獎懲細則及安全工作制度，還與各年級、部門負責(zé)人多次召開會議，實行責(zé)任制，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作有序開展。
學(xué)校定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。學(xué)校每月會同其他部門對學(xué)校的各項設(shè)施定期檢查，及時維修，消除隱患。學(xué)校每月定期召開一次安全工作會議，布置本月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作。并十分重視加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。組織學(xué)生戶外活動有安全措施。
六、校園文化管理。
優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在整個校園中創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”“建和諧校園，育陽光少年”的德育環(huán)境。學(xué)校有健全的宣傳教育陣地，有統(tǒng)一格式的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向?qū)W生滲透愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。
七、檔案管理。
我校嚴格按照上級要求，建有檔案室一個，滅火器、防盜門窗、均配備齊全到位，各項檔案管理制度健全，上墻公布嚴格遵守。檔案資料按學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍等分別歸類整理，確保檔案管理高效、有序。檔案管理有專人負責(zé)，出借、歸類檔案均嚴格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。檔案管理采取不定時自檢和抽檢的辦法進行自查自糾，檔案管理人員平時注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)檔案管理理論知識，提高實踐水平，不斷提升檔案管理整體水平。
下學(xué)期我們將重點抓以下幾項工作：
（1）加強教師的師德教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（2）繼續(xù)加強學(xué)校工作管理力度，特別要加強備課、上課、學(xué)生作業(yè)批改的抽查，并將檢查情況及時與教師交流。
（3）加強以聽課、評課為主的教研活動和教學(xué)質(zhì)量檢測的力度，使我校教學(xué)質(zhì)量比去年有大幅度的提高。
（4）繼續(xù)加強校園和班級文化建設(shè)，使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)園、樂園。爭取創(chuàng)建校園文化示范校。
（5）繼續(xù)加強檔案管理。
我們深信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教師的共同努力，我校的各項工作一定會大踏步前進！
xxx小學(xué)。
二0xx年xx月。
教育管理者的擺問題自查報告篇十三
(四)加強要害部門、部位的保密管理。
為防止泄密，我局加強了對涉密計算機的防護，除設(shè)置必要的開機密碼之外，嚴禁涉密計算機上網(wǎng)、嚴禁移動介質(zhì)復(fù)制、對外傳遞等，確保涉密計算機存儲的信息安全。
加強了教育局局域網(wǎng)的管理，安排專業(yè)人員負責(zé)局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全和管理，采取了各種有效的措施，防止了病毒侵入以及人為的破壞。此外，我局還加強了干部人事檔案的管理，嚴格檔案查閱制度，確保了人事檔案的安全。
公文、財務(wù)、人事、學(xué)籍管理、考試試題等涉密的有關(guān)科室人員全部簽訂保密承諾書。
(五)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強保密意識。
一是以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)”主題活動為契機，結(jié)合教育業(yè)務(wù)實際，我們對局機關(guān)各科室有關(guān)人員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)并熟悉公文特別是“三密”(絕密、機密、秘密)文件處理保管規(guī)定等工作要求，組織學(xué)習(xí)了新《保密法》、《基層單位內(nèi)勤崗位職責(zé)》，進一步規(guī)范了職責(zé)。二是堅持定期和不定期的保密工作檢查。通過學(xué)習(xí)和實踐，全體職工的保密意識大有增強。
開展保密工作，在縣業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，我們雖然做了大量的工作，但對于保密守則等規(guī)定執(zhí)行的還不夠全面，不夠徹底。我們決心以這次大檢查為契機，堅持不懈地抓好對涉密干部特別是涉密人員的教育管理，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位訓(xùn)練，不斷完善規(guī)章制度，強化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發(fā)生，為我縣的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
教育管理者的擺問題自查報告篇十四
根據(jù)《xxxx市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)與評估的通知》(廈教基〔20xx〕83號)文件精神，我校參照《xxxx市“義務(wù)教育標準化學(xué)?！苯ㄔO(shè)評估評分細則》中的評估標準認真做好自查?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下：
一、學(xué)校概況。
樂安小學(xué)地處xxxx市xxxx區(qū)僑英街道辦孫厝居委會，學(xué)校原為愛國僑領(lǐng)陳嘉庚先生于19創(chuàng)辦，抗日戰(zhàn)爭時期(1940—1945)改為xxxx小學(xué)分校，1947年由孫厝宗親、校友、新加坡愛國華僑孫炳炎先生繼辦。1971年由政府接辦并更名為“孫厝小學(xué)”，1983年6月以來又恢復(fù)應(yīng)用“樂安小學(xué)”校名。學(xué)校創(chuàng)辦時僅有兩個復(fù)式班，60名學(xué)生，3位教師。如今學(xué)校有14個教學(xué)班，共有學(xué)生605人，教師30人，其中高級教師12人，一名區(qū)級學(xué)科帶頭人。教師的學(xué)歷：83.33%大專以上畢業(yè)。
目前學(xué)校占地總面積為7570㎡，校舍建筑面積為5542㎡。其中，xxxx年8月建成的教學(xué)樓(誠毅樓)建筑面積1742.49㎡，除教室外，還配備儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、電腦室、音樂室、美術(shù)室及其保管室、少先隊部等綜合課室，總投資169.2萬元。資金來源主要來自于市區(qū)政府、孫厝居委會、新加坡宗親、后溪鎮(zhèn)政府及其熱心教育事業(yè)的家鄉(xiāng)人士等。
學(xué)校倍受僑英街道辦、區(qū)文化局、區(qū)教育局、學(xué)校聯(lián)誼會、原xxxx消防大隊以及居委會等有關(guān)單位的大力支持，增建操場跑道、籃球場、排球場等體育設(shè)施，增建校大門、圍墻、傳達室、旗臺等校園基礎(chǔ)設(shè)施。同時，學(xué)校不斷完善教學(xué)設(shè)備，如按照規(guī)定的標準配置了電腦、實驗儀器、圖書等。20xx年12月經(jīng)多方努力，由財政撥款約500多萬元人民幣興建“奮進”樓，增設(shè)體育儀器室、勞技室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、多功能室、校史室等。
幾年來，學(xué)校立足人本重發(fā)展，立足投入重效益，立足務(wù)實求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色，爭取“合格加規(guī)范，提高創(chuàng)特色，發(fā)展創(chuàng)示范”的跨躍式發(fā)展。站在“創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”的高度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體銳意改革、開拓創(chuàng)新，打拼出了令群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校先后被評為“平安校園”、區(qū)級“文明學(xué)?！?學(xué)校被國家體育總局武術(shù)研究院、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司確定為“中國武術(shù)段位制”教學(xué)實驗學(xué)校;我校的《小學(xué)進城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)習(xí)障礙及其教育教學(xué)對策研究》課題，已列入《xxxx市教育科研“十一五”規(guī)劃20xx年度立項課題名單》，課題研究的深入將有利提高教師的課堂教學(xué)水平。
二、根據(jù)“xxxx市義務(wù)教育標準化學(xué)校要求”進行自查情況。
(一)組織機構(gòu)建設(shè)。
學(xué)校按主管部門規(guī)定配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員具有豐富教育教學(xué)工作的經(jīng)歷。校長和教導(dǎo)具有規(guī)定的合格學(xué)歷，能勝任教學(xué)工作，具有指導(dǎo)教學(xué)、教研和班主任工作的能力。校長經(jīng)崗位培訓(xùn)并取得合格證書。學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會小組、少先隊等機構(gòu)和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責(zé)任落實到人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)能力強，廉潔奉公，在群眾中有一定的威信。學(xué)校秉承“科研先導(dǎo)，改革動力，‘智慧型’隊伍、主動和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，辦學(xué)方向明確，辦學(xué)思想端正，能從實際出發(fā)認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務(wù)。
(二)教師隊伍建設(shè)。
學(xué)校按規(guī)定配齊各科教師，語、數(shù)、英、音、體、美、科學(xué)、品生品社、綜合實踐等教師能勝任教學(xué)工作。師學(xué)歷符合要求，符合《教師法》的規(guī)定。
幾年來，學(xué)校教師積極參加各級各類比賽活動，僅20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師參加競賽獲國家級二等獎2人次，市級一等獎1人次、二等獎3人次、三等獎2人次，區(qū)級一等獎1人次、二等獎2人次。
教師培訓(xùn)工作是教師終身學(xué)習(xí)、終身教育的重要途徑，學(xué)校十分重視師資培訓(xùn)工作。鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、計算機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新課標培訓(xùn)、法制培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、遠程教育培訓(xùn)及新課程標準培訓(xùn)等。積極鼓勵教師學(xué)歷進修，學(xué)歷合格率100%。有18名教師獲本科學(xué)歷。有計劃地開展校本教研活動和教學(xué)基本功訓(xùn)練，使教師教育新理念和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
開展強師德，樹師魂教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，認真履行教師義務(wù)。
(三)辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)條件。
我?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，605名學(xué)生，現(xiàn)有教職工30人，專任教師22人。
學(xué)校占地7570平方米，生均12.51平方米，校舍建筑面積5542平方米，生均校舍面積達9.16平方米，無危房。
學(xué)校有圖書閱覽室、實驗室、實驗準備室、儀器室、體育器械室、音美器材室、少先隊活動室、勞技室、心理咨詢室、多功能教室和衛(wèi)生保健室。
自然教學(xué)儀器設(shè)備，配項率達到100%，配件率達95%，保證各種實驗的開出率。演示實驗開出率為100%，學(xué)生實驗開出率100%。學(xué)校建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有計算機129臺，現(xiàn)有多媒體9套。學(xué)生圖書11490冊，生均19冊。
教學(xué)課桌椅：單人750套，教師辦公桌椅：38套。書柜14個，教師黑板講桌、照明設(shè)施符合標準。
學(xué)校有足夠用的體育活動場地。有一個籃球場、一個排球場，有可劃4條60米直跑道、150米的環(huán)形田徑運動場。
教師工資按時足額發(fā)放，實行了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,保證了學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的公用經(jīng)費，為學(xué)校的發(fā)展提供了先決條件。
(四)學(xué)校管理。
1、行政管理。
學(xué)校實行校長負責(zé)制，校長由教育行政部門按期聘任,認真履行崗位職責(zé),不斷豐富管理水平,創(chuàng)造性的開展工作.
制定了學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)期學(xué)年工作計劃并能及時、定期總結(jié)工作。
建立健全了教職工的崗位責(zé)任，建立教職工業(yè)務(wù)考評檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學(xué)校的進步和發(fā)展。
建立校務(wù)會，充分發(fā)揮工會小組的職能作用，定期召開校務(wù)會、教師會，審議學(xué)校重大決策及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，對學(xué)校工作實行民主管理和監(jiān)督。
建立了教育教學(xué)、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度，并能指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
2、教育教學(xué)管理工作。
學(xué)校明確辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學(xué)為主，“創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學(xué)思想，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
認真貫徹小學(xué)德育綱要。學(xué)校德育工作校長全面負責(zé)，全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。在建立健全學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，制定切實可行的德育工作常規(guī)的基礎(chǔ)上，以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以常規(guī)德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播站，升旗儀式，少先隊活動，晨班隊會，重大節(jié)日、紀念日等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學(xué)生的.道德意識。少先隊組織開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等常規(guī)教育活動。
少先隊組織開展了全國青少年文明禮儀普及活動委員會組織的“全國青少年文明禮儀普及活動”，以“文明禮儀伴我行”為主題的學(xué)教活動，開展主題隊會、征文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。開展了“師生同臺演講”活動。通過不懈的努力，校風(fēng)校紀有了明顯的改觀，同學(xué)間都能開展有益的活動。尤其是課外活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園里同學(xué)們，相互幫助，相互團結(jié)，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
學(xué)校全面貫徹教育方針，建立教學(xué)指揮系統(tǒng)，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規(guī)教學(xué)，注重課堂教學(xué)效果，實施啟發(fā)式教學(xué)。在落實教學(xué)管理過程中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，及時反饋信息，通過檢查、督促、指導(dǎo)，教師能按時完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校扎實開展教研工作，提高教師專業(yè)水平，提高教學(xué)效率。我們除按進修校的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教學(xué)研究活動外，還鼓勵自選課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結(jié)。每次教研活動都有新的收獲。
做好“對縣督導(dǎo)”達標的鞏固提高工作，認真完善、落實各項工作，規(guī)范教育行為，嚴格“控輟”，確保學(xué)校向著規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。
認真貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育。貫徹實施《學(xué)校藝術(shù)工作條例》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，開展陽光體育運動;開展大課間活動;積極參加體育運動會和單項比賽，實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，并且做好每學(xué)年對學(xué)生進行一次體檢，配合衛(wèi)生部門做好常見病、多發(fā)病的檢查，利用校園廣播進行衛(wèi)生、保健、疾病預(yù)防知識的宣傳教育;增強科學(xué)意識，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)能力，掌握科學(xué)方法。教師在課堂教學(xué)過程中，注重發(fā)揮學(xué)生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。多方面、多層次培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)?？刂茖W(xué)生在?；顒涌偭亢妥鳂I(yè)留量，學(xué)校不以考試成績排列班級、學(xué)生名次和評價教師的唯一標準。
堅持社會主義教育原則，實行正面教育，無體罰和變相體罰，無歧視、排擠后進生，學(xué)生無流失現(xiàn)象。
學(xué)校學(xué)籍管理有專人負責(zé)，有完善的管理制度，符合小學(xué)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定。
3、校園、校產(chǎn)、設(shè)備管理。
加強校園文化建設(shè)。校園文化是學(xué)校整體風(fēng)貌的體現(xiàn)，是學(xué)校的底蘊和靈魂，是一種伴隨課程實施過程的、對學(xué)生身心發(fā)生重大影響的隱性課程。開發(fā)、優(yōu)化、利用校園文化課程資源，是我校推進新課程的一大措施。我校為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，以人文精神培養(yǎng)為核心，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，努力開發(fā)隱性教育資源，積極構(gòu)建和諧校園文化，立足實際，面向長遠，加強校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化領(lǐng)域，提高校園文化質(zhì)量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環(huán)境。
學(xué)校建立了校園衛(wèi)生包干和檢查評比制度，做到校園整潔、干凈。學(xué)校的校舍、儀器、設(shè)備、圖書、財務(wù)等校產(chǎn)管理做到了制度健全，責(zé)任到人。保管好，使用率高。
(五)辦學(xué)效果。
站在“創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”的高度，我校結(jié)出了豐碩的成果。我校在區(qū)內(nèi)的適齡人口入學(xué)率為100%、無輟學(xué)、完成率為100%。我們以“夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)新人”為宗旨，以“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長突出、身心兩健”為培養(yǎng)目標，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生舒心”為動力，學(xué)校形成了良好的校學(xué)風(fēng)、教風(fēng);學(xué)校武術(shù)隊參加18屆市運動會獲7金7銀9銅的佳績;參加xxxx區(qū)第五屆運動會獲36個獎項，其中14個第一、1個個人項目大滿貫、1個三項總分第一。學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的進步，身心健康得到發(fā)展，個性特長得到張揚，學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，基礎(chǔ)扎實。
三、自查總結(jié)。
根據(jù)義務(wù)標準化學(xué)校的評定標準，我校進行了認真的自查評估，自評結(jié)果為：在所有評定項目中基本達標。因此我們有充分的理由申報義務(wù)教育標準化學(xué)校，懇請求上級主管部門給予考核和認定。
四、存在問題和整改措施。
過去幾年，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，取得了一定的成績。但與義務(wù)教育標準化建設(shè)仍有差距?？茖W(xué)的管理機制和學(xué)校辦學(xué)條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難要引起我們高度重視。通過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門以及社會各界的支持，逐步予以解決。
今后的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，加快教育改革步伐，完成我校教育發(fā)展規(guī)劃的指標。
2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師素質(zhì)。
3.認真對照《義務(wù)教育標準化學(xué)校要求》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。
我們一定堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為我校的發(fā)展而努力奮斗。
教育管理者的擺問題自查報告篇十五
人民教育07期。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標準(試行)》(以下簡稱《管理標準》)頒布以后，引起了教育領(lǐng)域的廣泛關(guān)注，專家普遍反映其直面義務(wù)教育發(fā)展中的現(xiàn)實問題，既具有理論引導(dǎo)性，又兼顧了實踐的操作性，但同時也對《管理標準》能否科學(xué)地實施提出質(zhì)疑?！豆芾順藴省返降自撛趺从茫@更是一線校長最關(guān)心的話題。筆者認為《管理標準》在教育實踐中有4個方面的應(yīng)用。
對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進行“全面體檢”
“以學(xué)生全面發(fā)展為中心”是《管理標準》的基本理念，起草者采用分類、對比、歸納的方法，總結(jié)構(gòu)建出包括“6項管理職責(zé)、22條管理任務(wù)、92條管理要求”的框架體系，成為規(guī)范、監(jiān)測、約束和評價義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的基本準則。
其中6項管理職責(zé)包括：平等對待每位學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營造和諧安全環(huán)境和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，幾乎涵蓋了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的各個方面。每項管理職責(zé)由若干條細則化的管理任務(wù)組成，每個管理任務(wù)又由若干管理要求組成，構(gòu)成了相對完整、逐級細化、可操作、可監(jiān)測的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展指標體系。
從中可以看出，這次《管理標準》沒有空洞的教育理念，而是采用國際上通用的、條目式的寫作方式，把國家對義務(wù)教育學(xué)校管理政策及思想要求，采用關(guān)鍵詞分析的方式，層層分解，力圖做到對每一項“管理職責(zé)”都要用若干“管理任務(wù)”來體現(xiàn)，而每一個“管理任務(wù)”又要由若干的“管理要求”來實現(xiàn)，最大限度做到精細化、可操作和可檢測。
例如，第50條中提出“不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進度”，其中“教學(xué)進度”是可以量化檢測的；第60條中提出“減少考試次數(shù)，實行等級加評語的評價方式?？荚噧?nèi)容不超出課程標準”，其中“考試次數(shù)”、“等級加評語”都是可以用來檢測的“關(guān)鍵詞”，以此來檢測和評價學(xué)校是否“將促進學(xué)生健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點”。
當然，標準是在以往若干規(guī)定或禁令的基礎(chǔ)上制訂的，為了不形成“政出多頭”，標準中所涉及的一些具體數(shù)字要求都與以前頒布的文件保持一致，沒有另外提出管理要求。比如，第27條“科學(xué)合理安排學(xué)校作息時間，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動，保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠”等，都與教育部以前頒布的減負禁令、課程實施計劃等文件保持一致。
正是通過這種對“關(guān)鍵詞”層層分解的方法，使得92條管理要求構(gòu)成了一個相對完整的檢測評價體系，為區(qū)域考量和評估學(xué)校、學(xué)校開展自我診斷和評估提供了具體要求和參照依據(jù)。各個區(qū)域或?qū)W?？梢砸罁?jù)這樣一個國家級的管理標準，采用“等級賦值”的方法進行數(shù)據(jù)分析。例如，可以將“考試次數(shù)”作為一個可檢測的關(guān)鍵詞，根據(jù)出現(xiàn)的程度進行等級分類，并采用“賦值”的方式采集數(shù)據(jù)，對學(xué)校進行判斷和評價，進而對某一個區(qū)域義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展水平作出判斷、評估。
《管理標準》為區(qū)域或?qū)W校提供了判斷評價的依據(jù)，讓義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)有法可依、有章可循。92條管理要求可以分底線標準、達標標準和引領(lǐng)標準等三種類型，每個條目都可以分成若干等級，用來診斷分析學(xué)校達到程度與水平?！豆芾順藴省烦浞挚紤]了我國不同地域之間的差異，既適用于農(nóng)村學(xué)校，也適用于城市學(xué)校。
走向倚重工具的標準化治理。
教育治理是在現(xiàn)代化、國際化、民主化語境下的新型管理范式，已成為現(xiàn)代教育管理的重要理念和價值追求。但是，這種新型的教育治理方式需要“工具”，即教育治理工具體系，完成從依據(jù)等級制的文件管理走向倚重工具的標準化治理。當然，教育行政部門的各種文件、制度、規(guī)定、章程、要求等本身也是“教育治理工具”，但教育治理工具體系則更加強調(diào)標準化、法制化、規(guī)范化、約束性、可操作性和可檢測性，更加要求劃清教育治理主體之間的權(quán)力界限，為教育治理結(jié)構(gòu)的良性運轉(zhuǎn)提供工具體系。
《管理標準》就是這樣一個由教育部主導(dǎo)制定的教育治理工具。政府依據(jù)標準進行規(guī)范化管理，在加大投入、加強監(jiān)督、加強約束等方面都有據(jù)可依，從根本上減少管理中的隨意性。《管理標準》是教育行政部門對學(xué)校進行監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)的.重要工具，也是教育行政部門轉(zhuǎn)變政府職能的具體體現(xiàn)。
作為現(xiàn)代教育治理工具的《管理標準》，從根本上講，就是義務(wù)教育問題解決策略體系，是對社會關(guān)注的熱點、難點問題給予的政策回應(yīng)。
對于這些現(xiàn)實的熱點、難點問題，《管理標準》從“管理職責(zé)”、“管理任務(wù)”和“管理要求”等方面提出了解決問題的具體策略，有助于形成長期穩(wěn)定的制度和機制。
從嚴格意義上講，《管理標準》不是從教育宏觀理念出發(fā)，沒有嚴格地遵從教育管理的邏輯體系，而是從教育現(xiàn)實問題出發(fā)，從實踐經(jīng)驗中分析提煉教育策略和措施，形成若干教育管理要求，這種實踐邏輯更富有生命活力。
促進學(xué)校薄弱領(lǐng)域的持續(xù)改進。
從根本上講，《管理標準》既是一種教育管理的思想方法，又是一種管理工具體系，也是一種指向?qū)W校持續(xù)變革的行動依據(jù)。各地可以通過自我診斷和檢測評估，對學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀進行價值判斷，尋找區(qū)域或?qū)W校發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢領(lǐng)域，依據(jù)《管理標準》確定區(qū)域或?qū)W校改革與發(fā)展的領(lǐng)域或方向。
例如，在培養(yǎng)學(xué)生的生活技能方面，學(xué)校是否增加了學(xué)生勞動和社會實踐的機會，是否為學(xué)生在校園內(nèi)參加勞動創(chuàng)造了機會，是否組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實踐教育活動等，這些方面都可以依據(jù)《管理標準》進行診斷檢驗。如果診斷數(shù)據(jù)顯示不理想，說明這就是學(xué)校發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校需要制訂該領(lǐng)域的改進計劃。
對于學(xué)校薄弱領(lǐng)域的持續(xù)改進，需要客觀判斷學(xué)校各個發(fā)展階段的現(xiàn)狀，動態(tài)調(diào)整學(xué)校發(fā)展的相關(guān)策略。依據(jù)《管理標準》，學(xué)校管理者能夠清晰地認識到自身發(fā)展的現(xiàn)狀，清醒地認識學(xué)校發(fā)展面臨的各種問題與風(fēng)險，預(yù)判學(xué)校未來發(fā)展趨勢，形成一種對學(xué)校發(fā)展起指導(dǎo)作用的管理思路與舉措，進而研究轉(zhuǎn)化成一套可操作、可改進的學(xué)校發(fā)展計劃方案。
在改進薄弱領(lǐng)域方面，學(xué)校應(yīng)該堅持自下而上的原則，滲透民主與科學(xué)的辦學(xué)價值追求。在此基礎(chǔ)上，形成對學(xué)校辦學(xué)價值觀的廣泛認同，依據(jù)《管理標準》科學(xué)制訂改進計劃或措施，促進學(xué)校內(nèi)部治理邁上科學(xué)化、民主化的軌道。
建立健全規(guī)章制度的參照。
長期以來，我國教育系統(tǒng)缺乏標準意識和規(guī)則意識，有要求、有禁令，無規(guī)則、無底線，辦學(xué)靠社會自覺，靠校長的辦學(xué)風(fēng)格與人格魅力。在義務(wù)教育階段，由于受應(yīng)試教育的功利思想影響，長期存在著學(xué)校管理制度不健全、管理模式陳舊、行政管理粗獷等問題。因此，迫切需要建立健全各項規(guī)章制度來約束學(xué)校的辦學(xué)行為。
學(xué)校要建立符合法律規(guī)定、符合自身特點的學(xué)校規(guī)章制度，就必須明確辦學(xué)的各項管理任務(wù)、管理職責(zé)和管理要求，讓規(guī)章制度成為學(xué)校成員之間的共同約定和法則。
《管理標準》是學(xué)校制定各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)。其中對“依法制定學(xué)校章程，規(guī)范學(xué)校治理行為，提升學(xué)校治理水平”“制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學(xué)績效”“健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序”等方面，都提出了明確要求。學(xué)校制定或完善規(guī)章制度應(yīng)與《管理標準》保持高度一致性。
在《管理標準》中，對“定期召開校務(wù)會議”“健全教職工代表大會制度”和“完善家長委員會”等內(nèi)容，都作了明確要求，這些都是制定學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)保障。如果學(xué)校制定規(guī)章制度，不依據(jù)《管理標準》的各項要求，那么學(xué)校規(guī)章制度的統(tǒng)領(lǐng)性作用就難以發(fā)揮。
當然，《管理標準》畢竟是一個行政管理文件，如何科學(xué)地實施，還需要各地教育行政部門和教育督導(dǎo)部門結(jié)合當?shù)亓x務(wù)教育學(xué)校的實際狀況，創(chuàng)造性地開展實施工作，提出更為具體、更為細化的標準要求，自主生成管理規(guī)范。這是改善學(xué)校管理、建立內(nèi)部治理體系的根本路徑。
作者介紹：吳穎惠，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究所所長。
教育管理者的擺問題自查報告篇十六
按照xx市教育局商政教發(fā)文件《關(guān)于對全市民辦教育工作進行檢查的通知》要求，我們對近幾年來全縣民辦教育管理工作作了全面自查，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
目前我縣有按程序?qū)徟拿褶k學(xué)校1所，民辦幼兒園13所，民辦培訓(xùn)機構(gòu)7個。
20xx年以前，我縣共有58個社會力量辦學(xué)單位，分布在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，均為學(xué)齡前教育。雖然都按要求辦領(lǐng)了原《社會力量辦學(xué)許可證》，但除了城區(qū)和個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的辦學(xué)單位具備辦學(xué)條件以外，其余大部分教室、活動場地小，基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，有的甚至沒有任何教具、玩具，只是一張桌子、一條凳子，提前給幼兒進行枯燥的識字和計算教學(xué)，根本不具備辦學(xué)條件。面對全縣社會力量舉辦學(xué)前教育的這一現(xiàn)狀，20xx年春，教育局安排職教股人員利用一個半月時間深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調(diào)研，全面了解和掌握情況，針對辦學(xué)中存在的問題，提出整改意見要求，對生源過少、不具備辦學(xué)能力的以法責(zé)其停辦。20xx年12月份，《中華人民共和國民辦教育促進法》頒布實施，20xx年1月和12月份《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》和《陜西省民辦教育促進條例》相繼頒布，教育局及時印制了《民辦教育促進法》和《條例》原文以及重點條文解答五十題，在縣城廣場設(shè)點宣傳發(fā)放，懸掛橫幅標語，通過電視臺、展牌、黑板報、文藝演出等多種形式廣泛宣傳，使熱心辦學(xué)的社會各界人士了解國家對民辦教育的.方針、設(shè)立、組織與教學(xué)、管理與監(jiān)督、扶持與獎勵、變更與終止以及相關(guān)的法律責(zé)任有比較系統(tǒng)詳細的了解，使已經(jīng)舉辦的人明確自身不足和努力方向，想申請舉辦的人明白申辦的程序和要求，強化了管理，擴大了《民辦教育促進法》及《條例》的知曉度，推進了全縣民辦教育發(fā)展進程。目前，我縣民辦教育單位設(shè)備設(shè)施明顯改善，入學(xué)(園)總?cè)藬?shù)有明顯增加，民辦教育的發(fā)展空間逐漸擴大，由原來單一的.學(xué)前教育發(fā)展為融學(xué)前教育、小學(xué)教育、普通初中教育、藝術(shù)教育和技能培訓(xùn)于一體的多元化民辦教育新格局。
按照《民辦教育促進法》要求，我們對原社會力量辦學(xué)的58個單位進行認真復(fù)查。對符合條件的20個辦學(xué)機構(gòu)換發(fā)了《中華人民共和國民辦教育辦學(xué)許可證》。對擬申辦者提供所需的相關(guān)材料，根據(jù)對申辦者提交的相關(guān)材料的審查情況，一個月內(nèi)做出具體答復(fù)，同意籌設(shè)的發(fā)給籌設(shè)批準書，不同意的說明具體理由。對同意籌設(shè)的二個月內(nèi)深入實地考察籌設(shè)情況，提出改進要求，并確定時間再次檢查落實情況，確認籌備到位后，以教育局文件的形式作出批準決定，并送達申請者本人。丹鳳縣育才學(xué)校從申辦到市教育局審批就得到縣局的全力支持與配合，前后時間不到三個月。在辦學(xué)過程中，教育局對其招生、聘用教師等工作給予全力支持。育才學(xué)校的順利申辦，給丹鳳整體教育事業(yè)注入了新的活力，辦學(xué)四年多來，設(shè)施不斷加強，環(huán)境不斷優(yōu)化，管理不斷完善，質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅，不僅成為我縣教育的一個樣板，也成為全市民辦教育的一支勁旅。
民辦教育是整個教育的一個重要組成部分，民辦教育的形象，直接關(guān)系到社會各界對教育的評價。教育局對此十分重視，每學(xué)期最少要安排兩次以上的常規(guī)檢查，采取聽匯報、查資料、聽評課、作調(diào)查等形式，對其常規(guī)教學(xué)中的備、講、批、導(dǎo)、考、評、獎罰，教研教改課題的研究落實、成果總結(jié)，教師工資、師生福利、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、黨團建設(shè)、財務(wù)管理、學(xué)校收費、師德師風(fēng)等方面工作進行全面深入檢查，并召開全體職工會議予以通報，肯定成績，提出不足，指明努力方向。要求民辦學(xué)校及時報審管理工作中的重大決策，包括教師聘用、工作計劃、招生簡章、教學(xué)活動安排、教學(xué)責(zé)任制獎罰、師生違反校紀校規(guī)處分決定等需要調(diào)整的，教育局拿出具體意見，教育局認可的，予以核準和備案，嚴禁自行其事，有效避免不良后果。
近幾年來，在對民辦學(xué)校常規(guī)檢查工作中，我們主要抓了收費檢查和整治，共查處超標準收費幼兒園4所。限期如數(shù)清退，并予以通報批評。為了貫徹落實省、市有關(guān)嚴禁舉辦各類文化課補習(xí)班，嚴禁加大中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的精神要求，20xx年8月，教育局組織職教股、普教股、監(jiān)察室人力，對丹鳳縣電腦培訓(xùn)學(xué)校擅自舉辦小學(xué)生語、數(shù)、英補習(xí)班行為進行了及時查處，沒收了宣傳廣告牌，責(zé)令并監(jiān)督其清退了學(xué)生所交費用，要求其寫出書面檢查交教育局備案。20xx年，針對東關(guān)幼兒園、西關(guān)幼兒園配備不符合安檢手續(xù)的校車接送學(xué)生行為，教育局積極協(xié)調(diào)交警、車管等部門予以堅決制止，先扣壓了車輛，然后下發(fā)了“停止車輛接送學(xué)生通知書”。本年內(nèi)，還向生源逐年減少、不能按期發(fā)放教師工資、學(xué)校教育教學(xué)工作難以正常運作的龍鳳中學(xué)發(fā)出了“停辦通知書”，并報市教育局，對停辦后的龍鳳中學(xué)資產(chǎn)作了評估審計，對學(xué)校遺留問題作了妥善處理，及時安置了就讀學(xué)生。依法從嚴管理，使民辦教育申辦有支持，籌辦有幫助，辦學(xué)過程有指導(dǎo)，出現(xiàn)問題有處理，真正做到了有法必依、違法必究、依法管理、健康發(fā)展。
年檢制度涉及對民辦學(xué)校的全面評價，教育局非常重視。每年均由職教股、計財股、安穩(wěn)股等人員組成年檢小組對8所大型民辦學(xué)校進行教育教學(xué)、教研教改、財務(wù)管理、安全衛(wèi)生、后勤保障等方面的深入檢查，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型民辦學(xué)校下發(fā)文件到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，提出明確要求，委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)檢查，教育局抽查，并匯總?cè)h情況發(fā)文通報，總結(jié)成績與優(yōu)點，歸納失誤與不足，提出整改意見和要求，指出今后努力的方向。教育局還將民辦學(xué)校的年檢工作納入普通學(xué)校評比序列，與責(zé)任制考評和評優(yōu)樹模掛鉤，激勵民辦學(xué)校不斷發(fā)揚成績，改進不足，加強自身工作。
學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。對民辦學(xué)校的安全管理工作，教育局首先是抓機構(gòu)建設(shè)，落實一把手責(zé)任制，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的職責(zé)要求，各負其責(zé)，協(xié)同作戰(zhàn)。其次是抓制度建設(shè)，制定和完善各種安全管理制度，分部門分層次落實安全任務(wù)，簽定各類安全協(xié)議和責(zé)任書，將每個學(xué)生的安全管理落實到每個時段、每個部位，確保不出現(xiàn)問題。第三是制定重大活動安全預(yù)案，特殊天氣防、搶、撤安全預(yù)案，使安全工作做到不僅有人抓，而且知道怎樣抓，抓住重點和關(guān)鍵，抓出成效，促進正常教學(xué)。第四是成立校園矛盾糾紛排查小組，充分發(fā)揮團委、政工的職能，全面了解師生學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，及時化解矛盾，促進團結(jié)，創(chuàng)建和諧文明校園。
綜上所述，近年來，我縣民辦教育事業(yè)的發(fā)展狀況，總體是令人欣慰的。民辦幼兒園的規(guī)范化建設(shè)進一步加強，生源逐年增加，辦學(xué)效益不斷增強。民辦培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)職能得到進一步發(fā)揮，加快了縣域農(nóng)民增產(chǎn)增收、致富奔小康步伐。民辦普通教育的良性發(fā)展，不僅成為公辦教育的有益補充，同時還明顯增強了中小學(xué)教育的激勵競爭，促進了全縣整體教育的發(fā)展。然而同時，我們還明確地認識到，由于地域自然條件的限制，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園辦學(xué)的基礎(chǔ)能力較差，民辦培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)職能未能得到充分發(fā)揮，在一定程度上，制約著全縣民辦教育的良性發(fā)展。今后，我們將不斷加大工作力度，強化工作措施，多調(diào)研，多指導(dǎo)，努力改進，為創(chuàng)造我縣民辦教育的新成績而共同奮斗。
教育管理者的擺問題自查報告篇十七
自黨委、政府開會強調(diào)開展“庸懶散”活動以來，本人結(jié)合自身實際，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，查擺存在的問題，并針對查擺出的問題制定查擺措施，具體如下：
一、查擺存在的問題如下：
１、對分工的工作標準、要求不高。對職現(xiàn)范圍內(nèi)的事項，拖著不辦，頂著不辦，辦事拖拉，效率低下，不能在規(guī)定工作時限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，群眾滿意度低。
２、實干精神差，安于現(xiàn)狀，得過且過，馬虎就應(yīng)付，分工的工作沒有進展，群眾意見大。
３、因循守舊，不懂創(chuàng)新，工作畏首畏尾，影響工作正常開展。
二、針對查擺的問題，制定以下查改措施：
１、提高工作效率。今天事今天辦，今天活今天結(jié)，不能當天辦的事找出問題所在，自己不能立即解決的事找領(lǐng)導(dǎo)幫著解決，實在不能解決的，在規(guī)定工作時限內(nèi)完成或作出明確答復(fù)，努力提高群眾滿意度。
２、擺正心態(tài)，積極進取。不攀比，不能因為工資低，生活條件差等問題影響工作，以致對自己所分工的工作不負責(zé)，馬馬虎虎，得過且過。要積極向上，向周圍的人傳遞正能量。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路。學(xué)無止境，工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等工具學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，增長知識，充實豐富自己生活，更好地為育齡服務(wù)。