教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進行優(yōu)質教育是我們所需要思考的。8、要正確使用各種修辭手法來增強總結的說服力。請看下面一些總結范文，希望能給大家寫作提供一些思路。
英語國培研修教育心得篇一
最近我研讀了《初中英語教學的要求與實施》，其中涉及了《初中英語音標教學》、《初中英語詞匯教學》、《初中英語句型教學》、《初中教師應聘技巧》、《優(yōu)質課參賽指導》、《初中英語課堂導入》等，講座層次分明，有鮮活的事例做支撐。下文是給我的啟發(fā)：
一、提前、集中學習語音。
這種方法是大家公認的好辦法，我也是用這種方法來進行音標教學的，確實收到了良好的果，與韓老師不謀而合。但是我校的做法沒有洛陽地區(qū)做的細致。我需要改進的.地方是：編寫系統(tǒng)的語音校本教材，應該將初一上冊書詞匯作為學生練習音標的素材。在音節(jié)處理上、單元知識處理上我們有相同的理解，但我忽視了句子重讀、連讀、弱讀及語音語調的教學。同時，我們沒想到把騰出來的時間用到閱讀理解訓練上。
二、詞匯教學：
我在教學存在的問題是：過于拔高學生對詞匯的識記。應該分層讓學生掌握單詞。有時忽略了情景中教詞匯。值得學習的是：1、學生有一定的積累后講解構詞法，增強學生記憶效果。2、立足于詞匯之上，著眼于詞匯教學之外。3、單詞教學要詞不離句。4、老師要創(chuàng)設情景讓學生猜詞，增強閱讀理解的猜詞能力。5、在講語法時，不要使用新單詞。6、用歸類法教學，以學生接受度為度，以單詞使用率為度來擴充詞匯。
三、句型教學法:。
1、學期初，讓學生制作所有能用到的圖片，以便于課時用。
2、求異思維，讓學生根據(jù)圖片造出不同的好句子，尊重學生的個性。
3、高于語法，實實在在的運用語法才是根本。
4、在講句型的時候，將復雜的東西簡單化就是好老師。
四、優(yōu)質課設計。
教師應注意自身的語言面貌和課的設計。
1、課的設計要“清、實、新”。
在處理九年級的閱讀題的時候，課堂的導入要把聽眾和評委帶到故事中去。突出“新”字的時候，不要牽強。并不是所有的環(huán)節(jié)是新的，有一點與眾不同就行了。
2、語言要簡潔，要有變化。
參賽教師要避開我短，揚我所長。指令語要簡潔。
3、板書要突出重點，難點，是課的靈魂。
4、儀表、儀容要得體，莊重、大方。
五、關于教材整合。
1、講單詞時用文章中的句子呈現(xiàn)，起到一語雙雕。
2、學期初要統(tǒng)攬教材，熟悉單詞的多種用法，分層次講解。
3、相近的知識要進行整合。
4、虛擬語氣雖然不考，但不能不教，要為學生的發(fā)展考慮。生活中經(jīng)常出現(xiàn)的還是要讓學生掌握的。
5、在聽力教學中，要放一句，讓學生自己復述，即練了聽力，也練了口語。
在考試時，讓學生帶著問題去聽聽力，先看選項，再聽。告訴學生聽力的技巧，對于文章，讓學生聽關鍵詞，然后聯(lián)想，文章中抓住主要情節(jié)，聽人物、時間、事件、結果，進行聯(lián)想。
6、中招復習避免考啥只練啥，還是要讓學生學會翻譯、改錯，注重基礎知識的學習，同時要告訴學生各種題型的做題技巧，專項訓練，使學生的應試能力得到升華。閱讀、完形、填詞都要經(jīng)過50篇的訓練。
聽完韓老師的報告，我還是六年前的感受，她依然是精神矍鑠，仍然是我學習的榜樣，踏踏實實的工作，大膽研究、不斷創(chuàng)新。你就會永遠在英語教學中開放成熟美麗的鮮花。
英語國培研修教育心得篇二
高中階段，英語教育的重要性不可忽視。為了提高自己的教學水平，我參加了一次英語教育研修。這次研修使我收益良多，不僅增加了我的專業(yè)知識，而且激發(fā)了我的教學激情。在這篇文章中，我將分享我在研修中學到的關于高中英語教育的見解和心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)研修活動提供了大量的教學資源和教學方法。在研修期間，我們參觀了一些當?shù)氐膬?yōu)秀高中英語教學班級，觀摩了他們高效的教學方式和學生積極的學習態(tài)度。同時，我們還參與了一些專題講座，學習了一些新的教學方法和策略。比如，我們學習了如何在課堂上引導學生主動參與討論，如何利用多媒體資源提高教學效果等等。這些新的教學資源和方法使我對高中英語教育有了更深入的了解，并為我的教學提供了更豐富的工具和策略。
其次，研修活動對我的教育理念有了較大的影響。之前，我更注重傳授知識和教授技能。但在研修期間，我漸漸意識到培養(yǎng)學生的綜合素質是教育的重要目標。在一次座談會上，一位經(jīng)驗豐富的英語教師分享了他的見解，他強調了培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力的重要性。這讓我深思教育的本質，從只傳授知識到激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和探索精神。
第三，研修活動讓我認識到研修與實踐相結合的重要性。研修只有結合實際教學才能發(fā)揮其最大的作用。研修之后，我開始積極參與一些教學實踐活動，將所學的知識運用到實際教學中。例如，我在課堂上嘗試利用多媒體資源，讓學生更加生動活潑地學習英語。在實踐過程中，我面臨了一些挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了很多教訓，不斷改進我的教學方法和策略。通過研修與實踐的結合，我逐漸提高了我的教學水平，并獲得了學生們的肯定和認可。
第四，研修活動還加強了我與其他教師之間的交流和合作。在研修期間，我結識了許多來自不同學校的英語教師。我們分享了彼此的教學經(jīng)驗和教學心得，互相借鑒和學習。這種交流和合作極大地促進了我個人的成長和發(fā)展。我從其他教師的教學實踐中學到了很多，也受到了他們的啟發(fā)。這種交流和合作氛圍，不僅為我們提供了一個學習的平臺，也促進了我們學科教育的發(fā)展。
最后，通過這次研修活動，我感到自身對英語教育事業(yè)的責任和使命更加強烈。作為一名高中英語教師，我不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要關注他們的品德培養(yǎng)和人生發(fā)展。我將以更加積極的態(tài)度對待工作，盡心盡力地教育我的學生，并通過不斷學習和提高自身的教育水平來更好地服務學生。
總之，這次高中英語教育研修使我受益匪淺。通過研修，我學到了很多新的教學資源和方法，深化了對英語教育的理解，明確了教育的目標和方向。同時，研修還加強了我與其他教師的交流和合作，提高了我的教學水平。通過這次研修，我對高中英語教育充滿了信心，也更加堅定了我在這個領域的投身和奉獻。
英語國培研修教育心得篇三
近年來，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，英語教育水平也在提高。其中，初中英語教育是英語學習的基礎，如何開展有效的初中英語教育，是我們教育工作者一直在思考的問題。為此，我參加了一次初中英語教育研修，深感受益匪淺。
第二段：研修內容及收獲。
在此次研修中，我學習了與初中英語教育相關的知識和技能。首先，我了解了初中英語教育的大綱和課程設計，學習了如何選擇教材和設計課程。其次，我了解了有效教學策略，如啟發(fā)式教學、差異化教學和實踐教學等。最后，我還與其他教師分享了實際教學中遇到的問題和解決方法，交流了彼此教學經(jīng)驗。
通過本次研修，我獲得了許多收獲。首先，我更加清晰地認識到初中英語教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一項和學生一同成長的事業(yè)，需要不斷學習和更新知識和技能。最后，我也學會了如何合理地開設課程，靈活運用不同的教學策略，并且能夠更好地輔導學生。
第三段：對未來教學的展望。
通過參加這次研修，我也對未來的實際教學有了更深刻的認識和展望。首先，我將更加注重教學質量，以學生為中心，激發(fā)學生學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。其次，我將加強對學生探究精神的培養(yǎng)，更加重視學生的自主學習和能力培養(yǎng)，讓學生走向成功的道路。
第四段：對個人成長的啟示。
參加此次研修，也使我有了更多的個人成長啟示。其中，最重要的是：不斷學習和提高自身知識與技能，是每個教育者的必修課。在這個不斷進步的世界中，只有不斷完善與進步自己，才能夠更好地指導我們的學生。同時，在教育過程中，我們也應該注重和學生之間的互動和溝通，以建立良好的教師與學生關系，從而更好地促進教學效果的獲得。
第五段：總結。
在這次初中英語教育研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也得到了許多有關教育與成長的啟示。在今后的教學中，我將更加注重學生的全面發(fā)展和能力培養(yǎng)，并且不斷學習與提高自己的教學知識和能力，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
英語國培研修教育心得篇四
近年來，隨著中國教育的快速發(fā)展，初中英語教育也越來越重要。而作為一名初中英語教師，加強教育研修是提高教育教學質量的必要途徑。在經(jīng)歷了一次為期一周的初中英語教育研修之后，我不僅收獲了很多新的教育理念和方法，更豐富了自己的教學經(jīng)驗。
首先，在本次研修中我深刻體會到了素質教育在英語教育中的重要性。教師不僅僅是一個知識向導，更要成為學生健康成長的引路人。為此，我們不僅要注重學科知識的傳授，更要關注學生思想品德的全面培養(yǎng)。只有讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，才能讓他們更好地理解英語文化背景，更好地理解英語的含義。
其次，在研修中，我感受到了語言教學的多元化。教師不應該只局限于傳統(tǒng)的教學方式，應該更多地運用當下流行的多媒體技術等新型教學手段。例如，我認為利用電影、音樂、游戲等多種形式的教學方式可以為學生帶來愉悅的學習體驗，促進他們對英語語言的學習興趣和主動性。
再者，研修強調了英語教育的實用性。在教學中，我們應該緊貼學生現(xiàn)實生活的需要，注重培養(yǎng)學生英語綜合應用能力。要想實現(xiàn)這一目標，我們可以結合學生現(xiàn)實生活和生活情境來進行詞匯、語法等方面的教學，讓學生在教學中學以致用。
此外，在研修中，我體驗到了合作式學習的重要性。我們教師不僅要注重單體學生的學習，更要注重學生之間的合作。在教學中，我們可以設計一些小組合作，讓學生在合作中相互促進，相互學習，以達到更好地學習效果。
最后，研修還讓我認識到，教師也應該有自我反思和自我提高的意識。我們教師應該不斷反思自己的教學方式和方法，以不斷提升自己的教學水平。例如，我們可以以學生學習效果為參照，不斷改進課程內容和教學方式，使得我們的教學方式更貼合學生實際和需求。
總之，本次初中英語教育研修讓我受益匪淺。通過深入學習和掌握各種教育方法和技巧，我相信我能夠更好地應對我教學工作中遇到的各種情況，也相信我能夠帶領我的學生走向成功。
英語國培研修教育心得篇五
“20___國培計劃”的安排對我來說是：提高將知識轉為智慧、將理念轉為方法，適應現(xiàn)代綜合性、研究性、實踐性的教學活動，充分利用信息技術發(fā)展為今后的教育和學習提供廣闊空間。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深刻的感觸：
一、“國培”學習使我收獲了意識——終生學習的意識。
能參加這次培訓是一個難得的展的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，提高將知識為智慧、將理念為方法的能力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求;提高將學科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術有機事例的能力，充分利用信息技術的發(fā)展為教育和學習提供廣闊空間;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發(fā)展的綜合水平。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。
說句實在話，要不是及時參加這樣的培訓，哪來的這么多的感悟，平時忙于教學，幾乎沒有時間靜下心來讀書學習，更談不上去聆聽專家們精彩的課堂。參加培訓以來，我們聽了大家魯子問教授這么多的課，觀看了這么多教育專家的教育理念，傾聽了這么多老師們的心聲反思了無數(shù)次自己的課堂與教學。真的很感謝感謝省專家教授們給了我們這么多的指導，感謝各位指導老師給予的點評，感謝各位同仁的幫助，感謝上級領導給我們提供了這樣一個平臺，讓我可以學習、借鑒、交流、研討和提高。這個平臺，使我對教育教學理念理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教科研活動的方式更加明確，對自己對教育改革的熱情更加高漲。
研修還在繼續(xù)，我們前進的路還在延續(xù)。學海無涯，永無止境!來自專家的諄諄教誨，來自同行的傾情相助匯成了一股股沁人心腹的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，一直支持和激勵著我。展望未來之路，將是艱難和曲折，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的美好夢想!
愿我們大家永遠保持一顆年輕，積極，上進的心態(tài)，為我們的教育改革多出一份力，為祖國培育出更多的棟梁之才!使我們的教育改革走的更深更遠更成功。
二、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。
《小學英語課程標準》要求教師引導學生主動學習,幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學習方式,鼓勵學生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能,促進學生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期思品教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。
三、我覺得教師應樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
英語國培研修教育心得篇六
來自全省的小學一線英語老師相聚安慶師范學院參加國培計劃小學英語骨干教師培訓。我做為國培班的學員，深感榮幸，在這里感謝安慶師范學院各級領導為我們做的精心安排，特別是杜效明等專家老師的指導和班級輔導員熊悍東等老師給予我們的培訓和照顧。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……三個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
本屆小學英語國培班，內容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視頻，有班級自己的互動qq群交流平臺，有學員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評，有親臨學校觀摩研討。專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次聽完講座，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論水平的基礎上，回歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過在線點評和線下指導，指點迷津，從而使學員的教學水平盡快提高。老師們的講座已經(jīng)深深的刻在我得腦海里。如魯子問老師的講座《新課程理念的小學英語知識教學》，讓我知道了當前英語教學的前沿動態(tài)以及教學的趨勢與挑戰(zhàn)，同時魯老師還教導我們要樹立longlifelearning的意識，時刻做好迎接挑戰(zhàn)的準備。ifwefailtoprepare，wepreparetofail！章何生老師的講座《英語教學課堂微策略》讓我學到了很多實用的教學策略。王先榮老師的講座《新課程理念及其實施》讓我重新認識了新課標，更好的指引我以后的教學。金鶯老師的講座《英語課堂活動設計理論與實踐》是結合很多這真實課堂向我們介紹了很多使用的英語課堂活動設計。熊悍東老師的《英語課件制作》讓我的眼界更開闊了，知道怎樣在因特網(wǎng)這個無限的學習空間挖掘有用的教學資源，促進教學。也是熊老師幫我們建立了一個我們小學班的qq群，這樣我們的所有學員就可以保持聯(lián)系，交流研討。安慶教研室的老師們關于教研的講座讓我認識到其實我們的小學就是一個非常廣闊的科研土壤，每個平凡的老師都可以做科研。其實這三個月來幾十場講座都很精彩，使我獲益匪淺，這幾天我反思了一下，有以下幾點心得。
教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應培養(yǎng)學生的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們如何愛國。
好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。
作為一名教師，應該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務。
這只是一個階段的反思，我想我回去以后一定好好好整理筆記，用專家的話指引我得教學，不斷觀察教學，發(fā)現(xiàn)問題，反思教學，研究教學，在反思教學，向一個研究型的老師而奮斗。
英語國培研修教育心得篇七
為了提升教師的教學水平，不斷完善教學方法，學校安排了一次初中英語教育研修活動。
二、研修內容。
研修內容主要包括英語教育理念、教學方法及實踐操作等方面。其中，教學理念部分以“啟迪學生思維，培養(yǎng)綜合語言應用能力”為主線，強調了教育的內涵、教育的目標和任務。教學方法部分則介紹了多種教學方法，并通過組內討論、策劃等實踐操作，給予了教師很好的實踐指導。
三、研修收獲。
通過本次研修活動，我深刻地認識到成功的教學不僅僅是掌握知識，還需將知識深入到學生的心靈中。同時，多種教學方法的介紹讓我有了更多的選擇，可以更好地處理各類教學難點。這些新觀點和新方法都將對我今后的教學起到很大的幫助和指導。
四、研修反思。
在聽取講座的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中的不足：語音語調的不規(guī)范，表述不夠清晰等等。此外，在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己對于新教學方法的理解還需加強，這需要我在今后的教學實踐中有針對性地加以改進。
五、總結。
本次初中英語教育研修活動，為我提供了一次全面的教育培訓，不僅豐富了我的教育理論知識，還為我提供了許多實用的教學方法。更重要的是，它讓我認識到了自己的不足，并勉勵我在今后的教學實踐中更好的掌握教育的本質和目標，不斷提高自身教學水平，實現(xiàn)教育目標。
英語國培研修教育心得篇八
最近，我有幸參加了一次高中英語教育研修。這場研修旨在提高高中英語教師的教學能力和培養(yǎng)他們對英語教育的深刻理解。研修采用了多種方式，包括聽講座、參觀示范課以及參與小組討論等。通過這次研修，我對高中英語教育有了更加全面和深入的認識，并且取得了一些寶貴的心得體會。
第二段：講述研修過程中學到的新知識和技能。
在聽講座和參與討論的過程中，我學到了很多新知識和技能。首先，我意識到不僅僅是知識傳授，英語教育更應該注重培養(yǎng)學生的能力和興趣。因此，我開始思考如何設計更有啟發(fā)性的教學活動，以吸引學生的積極參與。其次，我認識到英語教育不應該只關注語法和詞匯，還應該注重學生的綜合運用能力。因此，我會嘗試設計更多的學生交流和合作的活動，以提升他們的口語和寫作能力。最后，我了解到英語教學資源的豐富性，我將利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等工具，以及閱讀和聽力材料，來豐富教學內容和降低學習難度。
第三段：分享研修中的亮點和經(jīng)驗。
在參觀示范課和與其他教師的互動中，我受益匪淺。一個讓我特別印象深刻的亮點是教師們注重學生的主動參與和思考。他們鼓勵學生提問，分享自己的觀點，并提供機會讓學生在小組中合作解決問題。這種互動式的教學方式使學生更加自信和主動，在學習中有更高的動力和效果。經(jīng)驗的分享也讓我意識到，教育是一個不斷改進的過程。通過與其他教師的交流和學習，我可以不斷優(yōu)化自己的教學方法和教育理念。
第四段：反思并提出改進的方向。
在這次研修中，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進的地方。首先，我意識到在教學中我過于強調內容的傳授，而忽視了學生的思考和表達能力的培養(yǎng)。因此，我需要更加注重培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)新能力。其次，我還有待提升的是對學生的個性差異的理解和應對能力。每個學生都有不同的學習風格和節(jié)奏，我需要更多的關注和傾聽，以更好地滿足學生的需求。最后，我認識到反思和改進是教育的核心精神，我將保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平。
第五段：總結并展望未來。
通過這次高中英語教育研修，我對英語教育有了更加深入和全面的認識。我學到了很多新知識和技能，也認識到了自己的不足之處。我將把這些心得體會付諸行動，并不斷改進自己的教育方法和教學理念。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育，培養(yǎng)他們的能力和興趣。
以上是我參加高中英語教育研修的心得體會。通過這次研修，我意識到教育是一個不斷進步和改進的過程，只有持續(xù)學習和反思，才能在教育的道路上不斷前進。
英語國培研修教育心得篇九
很高興參加了20__年國培小學英語培訓學習。在學習中，我對新課程改革的理念有了新的認識。明白了不斷提高專業(yè)素養(yǎng)是我們基層教師必須做的事情。時光飛逝，轉眼間，兩個月的學習即將結束。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。通過這次的學習我提高了認識，提升了學習理念，豐富了專業(yè)理論?，F(xiàn)總結如下：
一、通過培訓，提高了認識。
雖然剛上一年的英語，可我清楚的認識到，新課程改革對教師提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。不斷提升自身素質和教學水平，不斷總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對教師的要求。網(wǎng)絡研修，不但有利于我們自主安排學習，減少工作與學習的矛盾，而且有助于我提高學習效率和實踐應用的效率。
二，通過培訓，提升了現(xiàn)代教育的技能。
兩個月的培訓，既有理論上的提高，知識上的沉定，也有教學技藝的提高。本屆英語教師培訓，內容豐富，形式多樣：有教授的專題講座，有各位教育教學專家的專題報告，有學員的實踐課例，觀摩課，互動討論等。各位專家用質樸的言語，淵博的知識，先進的教育教學理念來點化我在教學中的不足之處和疑問。
特別是持此培訓特別注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論知識的同時回歸課堂，各指導老師指導教學實踐，通過聽課，評課，指點迷津。從而使學員們的教學水平提高迅速。
三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。
通過這次培訓，我認為作為一名英語老師，必須有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力。整個活動以學習、討論的形式開展。研討活動異常熱烈。這種開放式的，自由式的學習讓各學員之間互相學習，交流經(jīng)驗。從而在以后的教育教學工作中一定會揚帆遠航。
英語國培研修教育心得篇十
近期，我參加了一次英語國培研修，此次研修是為了提高我們教師的英語能力和教學水平而舉辦的。通過這次研修，我收獲頗豐，對英語教學有了更深入的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：提到我初次參加研修的期待。
在報名參加研修時，我對自己的英語能力持有一定的自信，并且期待通過這次研修，進一步提高自己的教學水平。我相信這次研修會帶給我更多的教學思路和方法，讓我能夠更好地教授英語。
第三段：描述研修中學到的知識和技巧。
在研修課程中，我學到了許多有關英語教學的知識和技巧。首先，我學到了如何更好地引導學生進行英語口語練習。通過觀察和參與真實情景的模擬對話，我學會了如何有效地組織學生進行對話練習，并鼓勵他們充分發(fā)揮自己的英語表達能力。其次，我學到了如何利用多媒體技術提高學生的聽力理解能力。通過使用有趣的視頻、音頻和圖片，我能夠吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解和掌握英語聽力技巧。此外，我還學到了如何設計有趣而富有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的英語學習興趣和積極性。
第四段：談談改變與體會。
通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方式和觀念得到了改變。我以前常常采用傳統(tǒng)的教學方法，側重于傳授知識，而忽視了培養(yǎng)學生英語實際應用能力的重要性。但是通過參與研修課程，我意識到引導學生的學習，并激發(fā)他們的自主學習精神是更為重要的?，F(xiàn)在，我更加注重學生的參與性和能動性，鼓勵他們通過合作學習和大膽表達來提高自己的英語能力。我相信這種改變將會讓我的教學更加有趣和有效。
第五段：總結并展望未來。
通過這次研修，我深深地感受到了學習永無止境的道理。英語教學是一個不斷變化和更新的領域，我們作為教師應該不斷地學習和成長。今后，我將繼續(xù)利用自己所學到的知識和技巧，不斷探索和嘗試新的教學方法，為學生提供更好的英語教育。同時，我也會鼓勵我的同事們多參加各類研修活動，共同提高我們的英語教學水平。相信通過我們的不懈努力，我們的學生會在英語學習中取得更好的成績。
以上是我在英語國培研修中的心得體會，通過這次研修，我不僅學到了更多關于英語教學的知識和技巧，也改變了以前固有的教學觀念和方式。我相信這次研修對我的英語教學能力和水平有著深遠的影響，并將在今后的教學生涯中不斷地提高自己，為學生帶來更好的英語學習體驗。
英語國培研修教育心得篇十一
很榮幸成為這次培訓的一員，雖然我已是一名剛出道的幼兒園教師，但在這次遠程國培教育的短短幾天里，學到了前所未有的幼兒教育教學理論知識。聽著專家的課程講座對自己的教學實施有著很大的幫助。比如她的語音，是那么的溫柔和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒教師必備不可少的一點。因為幼兒從離開父母親就直接接觸的是幼兒老師，那種母愛的呵護、輕柔細膩，溫暖與關愛，讓幼兒就像生活在父母親的身邊一樣安心、放心、輕松愉快的幼兒園生活。這幾天的教學活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看得出比以往活潑開朗，積極好學。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我誰受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進行與家長溝通。因為幼兒教育是個系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。因此，要促進幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動形成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時還誤會老師。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問題。開始時，我們用盡所有的辦法還是無法溝通，因此，我就采用網(wǎng)上專家的方案，結果大事化小，小事化了。在平時的教學活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實在不行就電話溝通或發(fā)個短信，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧!”這樣一個小小的短信讓家長不在有什么顧慮，每天開開心心送小朋友來幼兒園，輕輕松松的回家去。
任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，三個方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫助孩子搜集相關的學習資源和材料，這樣既方便了我們的教學又節(jié)省了我們的財力人力資源。
總之，通過研修，我收獲很多，也認識到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我會在今后的教學、學習中不斷豐富提高自己。
英語國培研修教育心得篇十二
通過國培學習后，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識。
一、《綱要》對我國幼兒發(fā)展的指導作用巨大，其實踐意義深遠。
當我們仔細解讀、深刻領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。
二、科學、合理地安排和組織一日生活。
著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。
三、教師在教育工作中應當做到：
1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。
2.熱愛、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。
3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。
4.尊重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。
5.善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內容。
6.保育教師也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應當結合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂;活動主動、積極，身心得以健康發(fā)展。
四、《綱要》中明確指出，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，”
游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活。游戲是基于幼兒內在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程，促進了幼兒主動發(fā)展。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。
五、幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。等等。
作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學方向、目標、內容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，在不斷的學習中提高自身素質，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新，在不斷學習中提高業(yè)務水平，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力!
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英語國培研修教育心得篇十三
緊張而忙碌的“國培”培訓即將結束，回顧三個多月的學生生活，收獲頗多。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的'知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
英語國培研修教育心得篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，線上教育已經(jīng)成為我們學習的一種新形式。而作為教師，英語線上國培研修成為了我們繼續(xù)提高專業(yè)素質的重要途徑之一。在這次研修中，我收獲頗多，不僅學到了新的教學理念和方法，還增強了自我管理和交流能力。
首先，通過英語線上國培研修，我學到了很多新的教學理念和方法。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我更注重知識的灌輸，而忽略了培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質。但是在線上研修中，我了解到了學生主體性的教學理念，強調學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。此外，我也學到了很多創(chuàng)新的教學方法，例如PBL（問題導向學習）、拓展學習等，這些方法可以幫助我更好地激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
其次，通過線上國培研修，我不僅學到了新的教學理念和方法，還增強了自我管理和交流能力。線上研修的學習過程需要我們自覺管理自己的學習時間和學習進度，自我激勵和自我監(jiān)督是必備的能力。與此同時，線上研修中還需要與其他教師進行交流和討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，這對于我來說是一個很好的機會來提升自己的交流和表達能力。通過與其他教師的交流，我還學到了很多他們的經(jīng)驗和教學心得，這對于我提高自己的教學能力也有很大的幫助。
此外，通過線上研修，我也意識到了自己的不足之處，更加清楚了自己的發(fā)展方向。線上研修中，我們會接觸到來自不同地區(qū)和學校的教師，他們的教學水平和經(jīng)驗都有所不同。通過與他們的交流和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和課堂管理方面還有很大的提升空間。因此，我會更加努力地學習和提高自己的教學能力，不斷改進自己的教學方法，為學生提供更好的教學效果。
最后，在線上研修中，我也意識到了自己的幸運和責任。在線上研修中，我看到了很多教育資源的豐富度和發(fā)達度，這是很多地區(qū)的教師無法獲得的。因此，我更加珍惜現(xiàn)有的資源，也感到了自己在教育事業(yè)中的責任。我會更加努力地學習和提高自己的教育水平，為更多學生提供優(yōu)質的教育服務。
總而言之，通過英語線上國培研修，我學到了新的教學理念和方法，增強了自我管理和交流能力，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和發(fā)展方向，并意識到了自己的幸運和責任。在今后的教學工作中，我將運用所學到的知識和能力，不斷改進自己的教學方法和提高自己的教學效果，為學生提供更好的教育服務。
英語國培研修教育心得篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，線上教育成為教育領域的新趨勢。在這次英語線上國培研修中，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，也收獲了很多思考和體悟。在這篇文章中，我將從學習平臺的優(yōu)勢、學習內容的豐富性、線上學習的自主性、互動學習的體驗以及線上教育的未來發(fā)展等方面，分享我對英語線上國培研修的心得和體會。
第一段：學習平臺的優(yōu)勢。
通過參與英語線上國培研修，我深刻體會到了學習平臺的種種優(yōu)勢。首先，線上學習打破了時空限制，我們可以隨時隨地進行學習，節(jié)約了大量的時間和精力。其次，學習平臺提供了豐富的學習資源，包括教材、音頻、視頻等，這些資源可以滿足我們不同層次、不同需求的學習需求。此外，學習平臺還有輔助工具，如在線翻譯、語法檢查等，這些工具極大地增強了學習效果?？傊?，學習平臺的優(yōu)勢使得我們能夠更加高效地學習英語知識。
第二段：學習內容的豐富性。
英語線上國培研修的學習內容非常豐富多樣，既有英語詞匯和語法的學習，也有聽說讀寫和口語表達的訓練。學習內容涵蓋了英語的方方面面，并且難易程度適應了不同層次的學員。在學習過程中，我通過閱讀和練習，不僅增加了自己的英語詞匯量和語法能力，還提高了自己的聽力和口語表達能力。同時，學習內容的豐富性也激發(fā)了我的學習興趣，讓我更加主動地積極學習。
第三段：線上學習的自主性。
與傳統(tǒng)的面對面教學相比，英語線上國培研修給學員帶來了更多的自主性。我們可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度，自主選擇學習的內容和方式。這種自主性不僅提高了學習的靈活性，也培養(yǎng)了我們的自主學習能力。通過自主學習，我不僅能夠根據(jù)自己的興趣選擇適合的學習資源，還能夠更加有效地管理時間，提高學習效果。
第四段：互動學習的體驗。
雖然線上學習缺少了面對面的交流，但是通過學習平臺的互動功能，我們可以與其他學員以及教師進行實時的交流和討論。學習平臺提供了討論區(qū)和在線學習小組，我們可以在這些平臺上與其他學員交流心得、分享學習資源，并互相幫助和支持。這種互動學習的體驗不僅豐富了學習過程，還提高了學習動力和學習效果。
第五段：線上教育的未來發(fā)展。
通過這次英語線上國培研修，我深深感受到了線上教育的巨大潛力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育將會越來越成為教育的主流趨勢。線上教育具有靈活性、針對性和互動性等優(yōu)勢，可以滿足不同人群的學習需求。未來，我們可以期待線上教育在教學資源、教學方式和教學質量等方面的進一步改善和提高，為更多的學生提供優(yōu)質的教育服務。
通過這次英語線上國培研修，我不僅提高了自己的英語水平，還深刻體驗到了線上學習的種種好處和優(yōu)勢。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們能夠更好地利用線上學習的機會，不斷提升自己的英語技能和綜合素質。同時，我也希望未來的線上教育能夠不斷創(chuàng)新和改進，為更多的學生提供更好的學習體驗和教育質量。
英語國培研修教育心得篇一
最近我研讀了《初中英語教學的要求與實施》，其中涉及了《初中英語音標教學》、《初中英語詞匯教學》、《初中英語句型教學》、《初中教師應聘技巧》、《優(yōu)質課參賽指導》、《初中英語課堂導入》等，講座層次分明，有鮮活的事例做支撐。下文是給我的啟發(fā)：
一、提前、集中學習語音。
這種方法是大家公認的好辦法，我也是用這種方法來進行音標教學的，確實收到了良好的果，與韓老師不謀而合。但是我校的做法沒有洛陽地區(qū)做的細致。我需要改進的.地方是：編寫系統(tǒng)的語音校本教材，應該將初一上冊書詞匯作為學生練習音標的素材。在音節(jié)處理上、單元知識處理上我們有相同的理解，但我忽視了句子重讀、連讀、弱讀及語音語調的教學。同時，我們沒想到把騰出來的時間用到閱讀理解訓練上。
二、詞匯教學：
我在教學存在的問題是：過于拔高學生對詞匯的識記。應該分層讓學生掌握單詞。有時忽略了情景中教詞匯。值得學習的是：1、學生有一定的積累后講解構詞法，增強學生記憶效果。2、立足于詞匯之上，著眼于詞匯教學之外。3、單詞教學要詞不離句。4、老師要創(chuàng)設情景讓學生猜詞，增強閱讀理解的猜詞能力。5、在講語法時，不要使用新單詞。6、用歸類法教學，以學生接受度為度，以單詞使用率為度來擴充詞匯。
三、句型教學法:。
1、學期初，讓學生制作所有能用到的圖片，以便于課時用。
2、求異思維，讓學生根據(jù)圖片造出不同的好句子，尊重學生的個性。
3、高于語法，實實在在的運用語法才是根本。
4、在講句型的時候，將復雜的東西簡單化就是好老師。
四、優(yōu)質課設計。
教師應注意自身的語言面貌和課的設計。
1、課的設計要“清、實、新”。
在處理九年級的閱讀題的時候，課堂的導入要把聽眾和評委帶到故事中去。突出“新”字的時候，不要牽強。并不是所有的環(huán)節(jié)是新的，有一點與眾不同就行了。
2、語言要簡潔，要有變化。
參賽教師要避開我短，揚我所長。指令語要簡潔。
3、板書要突出重點，難點，是課的靈魂。
4、儀表、儀容要得體，莊重、大方。
五、關于教材整合。
1、講單詞時用文章中的句子呈現(xiàn)，起到一語雙雕。
2、學期初要統(tǒng)攬教材，熟悉單詞的多種用法，分層次講解。
3、相近的知識要進行整合。
4、虛擬語氣雖然不考，但不能不教，要為學生的發(fā)展考慮。生活中經(jīng)常出現(xiàn)的還是要讓學生掌握的。
5、在聽力教學中，要放一句，讓學生自己復述，即練了聽力，也練了口語。
在考試時，讓學生帶著問題去聽聽力，先看選項，再聽。告訴學生聽力的技巧，對于文章，讓學生聽關鍵詞，然后聯(lián)想，文章中抓住主要情節(jié)，聽人物、時間、事件、結果，進行聯(lián)想。
6、中招復習避免考啥只練啥，還是要讓學生學會翻譯、改錯，注重基礎知識的學習，同時要告訴學生各種題型的做題技巧，專項訓練，使學生的應試能力得到升華。閱讀、完形、填詞都要經(jīng)過50篇的訓練。
聽完韓老師的報告，我還是六年前的感受，她依然是精神矍鑠，仍然是我學習的榜樣，踏踏實實的工作，大膽研究、不斷創(chuàng)新。你就會永遠在英語教學中開放成熟美麗的鮮花。
英語國培研修教育心得篇二
高中階段，英語教育的重要性不可忽視。為了提高自己的教學水平，我參加了一次英語教育研修。這次研修使我收益良多，不僅增加了我的專業(yè)知識，而且激發(fā)了我的教學激情。在這篇文章中，我將分享我在研修中學到的關于高中英語教育的見解和心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)研修活動提供了大量的教學資源和教學方法。在研修期間，我們參觀了一些當?shù)氐膬?yōu)秀高中英語教學班級，觀摩了他們高效的教學方式和學生積極的學習態(tài)度。同時，我們還參與了一些專題講座，學習了一些新的教學方法和策略。比如，我們學習了如何在課堂上引導學生主動參與討論，如何利用多媒體資源提高教學效果等等。這些新的教學資源和方法使我對高中英語教育有了更深入的了解，并為我的教學提供了更豐富的工具和策略。
其次，研修活動對我的教育理念有了較大的影響。之前，我更注重傳授知識和教授技能。但在研修期間，我漸漸意識到培養(yǎng)學生的綜合素質是教育的重要目標。在一次座談會上，一位經(jīng)驗豐富的英語教師分享了他的見解，他強調了培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力的重要性。這讓我深思教育的本質，從只傳授知識到激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和探索精神。
第三，研修活動讓我認識到研修與實踐相結合的重要性。研修只有結合實際教學才能發(fā)揮其最大的作用。研修之后，我開始積極參與一些教學實踐活動，將所學的知識運用到實際教學中。例如，我在課堂上嘗試利用多媒體資源，讓學生更加生動活潑地學習英語。在實踐過程中，我面臨了一些挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了很多教訓，不斷改進我的教學方法和策略。通過研修與實踐的結合，我逐漸提高了我的教學水平，并獲得了學生們的肯定和認可。
第四，研修活動還加強了我與其他教師之間的交流和合作。在研修期間，我結識了許多來自不同學校的英語教師。我們分享了彼此的教學經(jīng)驗和教學心得，互相借鑒和學習。這種交流和合作極大地促進了我個人的成長和發(fā)展。我從其他教師的教學實踐中學到了很多，也受到了他們的啟發(fā)。這種交流和合作氛圍，不僅為我們提供了一個學習的平臺，也促進了我們學科教育的發(fā)展。
最后，通過這次研修活動，我感到自身對英語教育事業(yè)的責任和使命更加強烈。作為一名高中英語教師，我不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要關注他們的品德培養(yǎng)和人生發(fā)展。我將以更加積極的態(tài)度對待工作，盡心盡力地教育我的學生，并通過不斷學習和提高自身的教育水平來更好地服務學生。
總之，這次高中英語教育研修使我受益匪淺。通過研修，我學到了很多新的教學資源和方法，深化了對英語教育的理解，明確了教育的目標和方向。同時，研修還加強了我與其他教師的交流和合作，提高了我的教學水平。通過這次研修，我對高中英語教育充滿了信心，也更加堅定了我在這個領域的投身和奉獻。
英語國培研修教育心得篇三
近年來，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，英語教育水平也在提高。其中，初中英語教育是英語學習的基礎，如何開展有效的初中英語教育，是我們教育工作者一直在思考的問題。為此，我參加了一次初中英語教育研修，深感受益匪淺。
第二段：研修內容及收獲。
在此次研修中，我學習了與初中英語教育相關的知識和技能。首先，我了解了初中英語教育的大綱和課程設計，學習了如何選擇教材和設計課程。其次，我了解了有效教學策略，如啟發(fā)式教學、差異化教學和實踐教學等。最后，我還與其他教師分享了實際教學中遇到的問題和解決方法，交流了彼此教學經(jīng)驗。
通過本次研修，我獲得了許多收獲。首先，我更加清晰地認識到初中英語教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一項和學生一同成長的事業(yè)，需要不斷學習和更新知識和技能。最后，我也學會了如何合理地開設課程，靈活運用不同的教學策略，并且能夠更好地輔導學生。
第三段：對未來教學的展望。
通過參加這次研修，我也對未來的實際教學有了更深刻的認識和展望。首先，我將更加注重教學質量，以學生為中心，激發(fā)學生學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。其次，我將加強對學生探究精神的培養(yǎng)，更加重視學生的自主學習和能力培養(yǎng)，讓學生走向成功的道路。
第四段：對個人成長的啟示。
參加此次研修，也使我有了更多的個人成長啟示。其中，最重要的是：不斷學習和提高自身知識與技能，是每個教育者的必修課。在這個不斷進步的世界中，只有不斷完善與進步自己，才能夠更好地指導我們的學生。同時，在教育過程中，我們也應該注重和學生之間的互動和溝通，以建立良好的教師與學生關系，從而更好地促進教學效果的獲得。
第五段：總結。
在這次初中英語教育研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也得到了許多有關教育與成長的啟示。在今后的教學中，我將更加注重學生的全面發(fā)展和能力培養(yǎng)，并且不斷學習與提高自己的教學知識和能力，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
英語國培研修教育心得篇四
近年來，隨著中國教育的快速發(fā)展，初中英語教育也越來越重要。而作為一名初中英語教師，加強教育研修是提高教育教學質量的必要途徑。在經(jīng)歷了一次為期一周的初中英語教育研修之后，我不僅收獲了很多新的教育理念和方法，更豐富了自己的教學經(jīng)驗。
首先，在本次研修中我深刻體會到了素質教育在英語教育中的重要性。教師不僅僅是一個知識向導，更要成為學生健康成長的引路人。為此，我們不僅要注重學科知識的傳授，更要關注學生思想品德的全面培養(yǎng)。只有讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，才能讓他們更好地理解英語文化背景，更好地理解英語的含義。
其次，在研修中，我感受到了語言教學的多元化。教師不應該只局限于傳統(tǒng)的教學方式，應該更多地運用當下流行的多媒體技術等新型教學手段。例如，我認為利用電影、音樂、游戲等多種形式的教學方式可以為學生帶來愉悅的學習體驗，促進他們對英語語言的學習興趣和主動性。
再者，研修強調了英語教育的實用性。在教學中，我們應該緊貼學生現(xiàn)實生活的需要，注重培養(yǎng)學生英語綜合應用能力。要想實現(xiàn)這一目標，我們可以結合學生現(xiàn)實生活和生活情境來進行詞匯、語法等方面的教學，讓學生在教學中學以致用。
此外，在研修中，我體驗到了合作式學習的重要性。我們教師不僅要注重單體學生的學習，更要注重學生之間的合作。在教學中，我們可以設計一些小組合作，讓學生在合作中相互促進，相互學習，以達到更好地學習效果。
最后，研修還讓我認識到，教師也應該有自我反思和自我提高的意識。我們教師應該不斷反思自己的教學方式和方法，以不斷提升自己的教學水平。例如，我們可以以學生學習效果為參照，不斷改進課程內容和教學方式，使得我們的教學方式更貼合學生實際和需求。
總之，本次初中英語教育研修讓我受益匪淺。通過深入學習和掌握各種教育方法和技巧，我相信我能夠更好地應對我教學工作中遇到的各種情況，也相信我能夠帶領我的學生走向成功。
英語國培研修教育心得篇五
“20___國培計劃”的安排對我來說是：提高將知識轉為智慧、將理念轉為方法，適應現(xiàn)代綜合性、研究性、實踐性的教學活動，充分利用信息技術發(fā)展為今后的教育和學習提供廣闊空間。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深刻的感觸：
一、“國培”學習使我收獲了意識——終生學習的意識。
能參加這次培訓是一個難得的展的機遇，我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，提高將知識為智慧、將理念為方法的能力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求;提高將學科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術有機事例的能力，充分利用信息技術的發(fā)展為教育和學習提供廣闊空間;增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發(fā)展的綜合水平。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。
說句實在話，要不是及時參加這樣的培訓，哪來的這么多的感悟，平時忙于教學，幾乎沒有時間靜下心來讀書學習，更談不上去聆聽專家們精彩的課堂。參加培訓以來，我們聽了大家魯子問教授這么多的課，觀看了這么多教育專家的教育理念，傾聽了這么多老師們的心聲反思了無數(shù)次自己的課堂與教學。真的很感謝感謝省專家教授們給了我們這么多的指導，感謝各位指導老師給予的點評，感謝各位同仁的幫助，感謝上級領導給我們提供了這樣一個平臺，讓我可以學習、借鑒、交流、研討和提高。這個平臺，使我對教育教學理念理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教科研活動的方式更加明確，對自己對教育改革的熱情更加高漲。
研修還在繼續(xù)，我們前進的路還在延續(xù)。學海無涯，永無止境!來自專家的諄諄教誨，來自同行的傾情相助匯成了一股股沁人心腹的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，一直支持和激勵著我。展望未來之路，將是艱難和曲折，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的美好夢想!
愿我們大家永遠保持一顆年輕，積極，上進的心態(tài)，為我們的教育改革多出一份力，為祖國培育出更多的棟梁之才!使我們的教育改革走的更深更遠更成功。
二、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。
《小學英語課程標準》要求教師引導學生主動學習,幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學習方式,鼓勵學生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能,促進學生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期思品教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。
三、我覺得教師應樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
英語國培研修教育心得篇六
來自全省的小學一線英語老師相聚安慶師范學院參加國培計劃小學英語骨干教師培訓。我做為國培班的學員，深感榮幸，在這里感謝安慶師范學院各級領導為我們做的精心安排，特別是杜效明等專家老師的指導和班級輔導員熊悍東等老師給予我們的培訓和照顧。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……三個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
本屆小學英語國培班，內容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視頻，有班級自己的互動qq群交流平臺，有學員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評，有親臨學校觀摩研討。專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次聽完講座，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論水平的基礎上，回歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過在線點評和線下指導，指點迷津，從而使學員的教學水平盡快提高。老師們的講座已經(jīng)深深的刻在我得腦海里。如魯子問老師的講座《新課程理念的小學英語知識教學》，讓我知道了當前英語教學的前沿動態(tài)以及教學的趨勢與挑戰(zhàn)，同時魯老師還教導我們要樹立longlifelearning的意識，時刻做好迎接挑戰(zhàn)的準備。ifwefailtoprepare，wepreparetofail！章何生老師的講座《英語教學課堂微策略》讓我學到了很多實用的教學策略。王先榮老師的講座《新課程理念及其實施》讓我重新認識了新課標，更好的指引我以后的教學。金鶯老師的講座《英語課堂活動設計理論與實踐》是結合很多這真實課堂向我們介紹了很多使用的英語課堂活動設計。熊悍東老師的《英語課件制作》讓我的眼界更開闊了，知道怎樣在因特網(wǎng)這個無限的學習空間挖掘有用的教學資源，促進教學。也是熊老師幫我們建立了一個我們小學班的qq群，這樣我們的所有學員就可以保持聯(lián)系，交流研討。安慶教研室的老師們關于教研的講座讓我認識到其實我們的小學就是一個非常廣闊的科研土壤，每個平凡的老師都可以做科研。其實這三個月來幾十場講座都很精彩，使我獲益匪淺，這幾天我反思了一下，有以下幾點心得。
教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應培養(yǎng)學生的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們如何愛國。
好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。
作為一名教師，應該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務。
這只是一個階段的反思，我想我回去以后一定好好好整理筆記，用專家的話指引我得教學，不斷觀察教學，發(fā)現(xiàn)問題，反思教學，研究教學，在反思教學，向一個研究型的老師而奮斗。
英語國培研修教育心得篇七
為了提升教師的教學水平，不斷完善教學方法，學校安排了一次初中英語教育研修活動。
二、研修內容。
研修內容主要包括英語教育理念、教學方法及實踐操作等方面。其中，教學理念部分以“啟迪學生思維，培養(yǎng)綜合語言應用能力”為主線，強調了教育的內涵、教育的目標和任務。教學方法部分則介紹了多種教學方法，并通過組內討論、策劃等實踐操作，給予了教師很好的實踐指導。
三、研修收獲。
通過本次研修活動，我深刻地認識到成功的教學不僅僅是掌握知識，還需將知識深入到學生的心靈中。同時，多種教學方法的介紹讓我有了更多的選擇，可以更好地處理各類教學難點。這些新觀點和新方法都將對我今后的教學起到很大的幫助和指導。
四、研修反思。
在聽取講座的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中的不足：語音語調的不規(guī)范，表述不夠清晰等等。此外，在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己對于新教學方法的理解還需加強，這需要我在今后的教學實踐中有針對性地加以改進。
五、總結。
本次初中英語教育研修活動，為我提供了一次全面的教育培訓，不僅豐富了我的教育理論知識，還為我提供了許多實用的教學方法。更重要的是，它讓我認識到了自己的不足，并勉勵我在今后的教學實踐中更好的掌握教育的本質和目標，不斷提高自身教學水平，實現(xiàn)教育目標。
英語國培研修教育心得篇八
最近，我有幸參加了一次高中英語教育研修。這場研修旨在提高高中英語教師的教學能力和培養(yǎng)他們對英語教育的深刻理解。研修采用了多種方式，包括聽講座、參觀示范課以及參與小組討論等。通過這次研修，我對高中英語教育有了更加全面和深入的認識，并且取得了一些寶貴的心得體會。
第二段：講述研修過程中學到的新知識和技能。
在聽講座和參與討論的過程中，我學到了很多新知識和技能。首先，我意識到不僅僅是知識傳授，英語教育更應該注重培養(yǎng)學生的能力和興趣。因此，我開始思考如何設計更有啟發(fā)性的教學活動，以吸引學生的積極參與。其次，我認識到英語教育不應該只關注語法和詞匯，還應該注重學生的綜合運用能力。因此，我會嘗試設計更多的學生交流和合作的活動，以提升他們的口語和寫作能力。最后，我了解到英語教學資源的豐富性，我將利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等工具，以及閱讀和聽力材料，來豐富教學內容和降低學習難度。
第三段：分享研修中的亮點和經(jīng)驗。
在參觀示范課和與其他教師的互動中，我受益匪淺。一個讓我特別印象深刻的亮點是教師們注重學生的主動參與和思考。他們鼓勵學生提問，分享自己的觀點，并提供機會讓學生在小組中合作解決問題。這種互動式的教學方式使學生更加自信和主動，在學習中有更高的動力和效果。經(jīng)驗的分享也讓我意識到，教育是一個不斷改進的過程。通過與其他教師的交流和學習，我可以不斷優(yōu)化自己的教學方法和教育理念。
第四段：反思并提出改進的方向。
在這次研修中，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進的地方。首先，我意識到在教學中我過于強調內容的傳授，而忽視了學生的思考和表達能力的培養(yǎng)。因此，我需要更加注重培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)新能力。其次，我還有待提升的是對學生的個性差異的理解和應對能力。每個學生都有不同的學習風格和節(jié)奏，我需要更多的關注和傾聽，以更好地滿足學生的需求。最后，我認識到反思和改進是教育的核心精神，我將保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平。
第五段：總結并展望未來。
通過這次高中英語教育研修，我對英語教育有了更加深入和全面的認識。我學到了很多新知識和技能，也認識到了自己的不足之處。我將把這些心得體會付諸行動，并不斷改進自己的教育方法和教學理念。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育，培養(yǎng)他們的能力和興趣。
以上是我參加高中英語教育研修的心得體會。通過這次研修，我意識到教育是一個不斷進步和改進的過程，只有持續(xù)學習和反思，才能在教育的道路上不斷前進。
英語國培研修教育心得篇九
很高興參加了20__年國培小學英語培訓學習。在學習中，我對新課程改革的理念有了新的認識。明白了不斷提高專業(yè)素養(yǎng)是我們基層教師必須做的事情。時光飛逝，轉眼間，兩個月的學習即將結束。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。通過這次的學習我提高了認識，提升了學習理念，豐富了專業(yè)理論?，F(xiàn)總結如下：
一、通過培訓，提高了認識。
雖然剛上一年的英語，可我清楚的認識到，新課程改革對教師提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。不斷提升自身素質和教學水平，不斷總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對教師的要求。網(wǎng)絡研修，不但有利于我們自主安排學習，減少工作與學習的矛盾，而且有助于我提高學習效率和實踐應用的效率。
二，通過培訓，提升了現(xiàn)代教育的技能。
兩個月的培訓，既有理論上的提高，知識上的沉定，也有教學技藝的提高。本屆英語教師培訓，內容豐富，形式多樣：有教授的專題講座，有各位教育教學專家的專題報告，有學員的實踐課例，觀摩課，互動討論等。各位專家用質樸的言語，淵博的知識，先進的教育教學理念來點化我在教學中的不足之處和疑問。
特別是持此培訓特別注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論知識的同時回歸課堂，各指導老師指導教學實踐，通過聽課，評課，指點迷津。從而使學員們的教學水平提高迅速。
三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。
通過這次培訓，我認為作為一名英語老師，必須有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力。整個活動以學習、討論的形式開展。研討活動異常熱烈。這種開放式的，自由式的學習讓各學員之間互相學習，交流經(jīng)驗。從而在以后的教育教學工作中一定會揚帆遠航。
英語國培研修教育心得篇十
近期，我參加了一次英語國培研修，此次研修是為了提高我們教師的英語能力和教學水平而舉辦的。通過這次研修，我收獲頗豐，對英語教學有了更深入的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：提到我初次參加研修的期待。
在報名參加研修時，我對自己的英語能力持有一定的自信，并且期待通過這次研修，進一步提高自己的教學水平。我相信這次研修會帶給我更多的教學思路和方法，讓我能夠更好地教授英語。
第三段：描述研修中學到的知識和技巧。
在研修課程中，我學到了許多有關英語教學的知識和技巧。首先，我學到了如何更好地引導學生進行英語口語練習。通過觀察和參與真實情景的模擬對話，我學會了如何有效地組織學生進行對話練習，并鼓勵他們充分發(fā)揮自己的英語表達能力。其次，我學到了如何利用多媒體技術提高學生的聽力理解能力。通過使用有趣的視頻、音頻和圖片，我能夠吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解和掌握英語聽力技巧。此外，我還學到了如何設計有趣而富有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的英語學習興趣和積極性。
第四段：談談改變與體會。
通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方式和觀念得到了改變。我以前常常采用傳統(tǒng)的教學方法，側重于傳授知識，而忽視了培養(yǎng)學生英語實際應用能力的重要性。但是通過參與研修課程，我意識到引導學生的學習，并激發(fā)他們的自主學習精神是更為重要的?，F(xiàn)在，我更加注重學生的參與性和能動性，鼓勵他們通過合作學習和大膽表達來提高自己的英語能力。我相信這種改變將會讓我的教學更加有趣和有效。
第五段：總結并展望未來。
通過這次研修，我深深地感受到了學習永無止境的道理。英語教學是一個不斷變化和更新的領域，我們作為教師應該不斷地學習和成長。今后，我將繼續(xù)利用自己所學到的知識和技巧，不斷探索和嘗試新的教學方法，為學生提供更好的英語教育。同時，我也會鼓勵我的同事們多參加各類研修活動，共同提高我們的英語教學水平。相信通過我們的不懈努力，我們的學生會在英語學習中取得更好的成績。
以上是我在英語國培研修中的心得體會，通過這次研修，我不僅學到了更多關于英語教學的知識和技巧，也改變了以前固有的教學觀念和方式。我相信這次研修對我的英語教學能力和水平有著深遠的影響，并將在今后的教學生涯中不斷地提高自己，為學生帶來更好的英語學習體驗。
英語國培研修教育心得篇十一
很榮幸成為這次培訓的一員，雖然我已是一名剛出道的幼兒園教師，但在這次遠程國培教育的短短幾天里，學到了前所未有的幼兒教育教學理論知識。聽著專家的課程講座對自己的教學實施有著很大的幫助。比如她的語音，是那么的溫柔和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒教師必備不可少的一點。因為幼兒從離開父母親就直接接觸的是幼兒老師，那種母愛的呵護、輕柔細膩，溫暖與關愛，讓幼兒就像生活在父母親的身邊一樣安心、放心、輕松愉快的幼兒園生活。這幾天的教學活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看得出比以往活潑開朗，積極好學。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我誰受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進行與家長溝通。因為幼兒教育是個系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。因此，要促進幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動形成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時還誤會老師。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問題。開始時，我們用盡所有的辦法還是無法溝通，因此，我就采用網(wǎng)上專家的方案，結果大事化小，小事化了。在平時的教學活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實在不行就電話溝通或發(fā)個短信，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧!”這樣一個小小的短信讓家長不在有什么顧慮，每天開開心心送小朋友來幼兒園，輕輕松松的回家去。
任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，三個方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫助孩子搜集相關的學習資源和材料，這樣既方便了我們的教學又節(jié)省了我們的財力人力資源。
總之，通過研修，我收獲很多，也認識到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我會在今后的教學、學習中不斷豐富提高自己。
英語國培研修教育心得篇十二
通過國培學習后，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識。
一、《綱要》對我國幼兒發(fā)展的指導作用巨大，其實踐意義深遠。
當我們仔細解讀、深刻領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。
二、科學、合理地安排和組織一日生活。
著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。
三、教師在教育工作中應當做到：
1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。
2.熱愛、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。
3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。
4.尊重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。
5.善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內容。
6.保育教師也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應當結合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂;活動主動、積極，身心得以健康發(fā)展。
四、《綱要》中明確指出，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，”
游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活。游戲是基于幼兒內在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程，促進了幼兒主動發(fā)展。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。
五、幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。等等。
作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學方向、目標、內容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，在不斷的學習中提高自身素質，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新，在不斷學習中提高業(yè)務水平，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力!
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英語國培研修教育心得篇十三
緊張而忙碌的“國培”培訓即將結束，回顧三個多月的學生生活，收獲頗多。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的'知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
英語國培研修教育心得篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，線上教育已經(jīng)成為我們學習的一種新形式。而作為教師，英語線上國培研修成為了我們繼續(xù)提高專業(yè)素質的重要途徑之一。在這次研修中，我收獲頗多，不僅學到了新的教學理念和方法，還增強了自我管理和交流能力。
首先，通過英語線上國培研修，我學到了很多新的教學理念和方法。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我更注重知識的灌輸，而忽略了培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質。但是在線上研修中，我了解到了學生主體性的教學理念，強調學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。此外，我也學到了很多創(chuàng)新的教學方法，例如PBL（問題導向學習）、拓展學習等，這些方法可以幫助我更好地激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
其次，通過線上國培研修，我不僅學到了新的教學理念和方法，還增強了自我管理和交流能力。線上研修的學習過程需要我們自覺管理自己的學習時間和學習進度，自我激勵和自我監(jiān)督是必備的能力。與此同時，線上研修中還需要與其他教師進行交流和討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，這對于我來說是一個很好的機會來提升自己的交流和表達能力。通過與其他教師的交流，我還學到了很多他們的經(jīng)驗和教學心得，這對于我提高自己的教學能力也有很大的幫助。
此外，通過線上研修，我也意識到了自己的不足之處，更加清楚了自己的發(fā)展方向。線上研修中，我們會接觸到來自不同地區(qū)和學校的教師，他們的教學水平和經(jīng)驗都有所不同。通過與他們的交流和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和課堂管理方面還有很大的提升空間。因此，我會更加努力地學習和提高自己的教學能力，不斷改進自己的教學方法，為學生提供更好的教學效果。
最后，在線上研修中，我也意識到了自己的幸運和責任。在線上研修中，我看到了很多教育資源的豐富度和發(fā)達度，這是很多地區(qū)的教師無法獲得的。因此，我更加珍惜現(xiàn)有的資源，也感到了自己在教育事業(yè)中的責任。我會更加努力地學習和提高自己的教育水平，為更多學生提供優(yōu)質的教育服務。
總而言之，通過英語線上國培研修，我學到了新的教學理念和方法，增強了自我管理和交流能力，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和發(fā)展方向，并意識到了自己的幸運和責任。在今后的教學工作中，我將運用所學到的知識和能力，不斷改進自己的教學方法和提高自己的教學效果，為學生提供更好的教育服務。
英語國培研修教育心得篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，線上教育成為教育領域的新趨勢。在這次英語線上國培研修中，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，也收獲了很多思考和體悟。在這篇文章中，我將從學習平臺的優(yōu)勢、學習內容的豐富性、線上學習的自主性、互動學習的體驗以及線上教育的未來發(fā)展等方面，分享我對英語線上國培研修的心得和體會。
第一段：學習平臺的優(yōu)勢。
通過參與英語線上國培研修，我深刻體會到了學習平臺的種種優(yōu)勢。首先，線上學習打破了時空限制，我們可以隨時隨地進行學習，節(jié)約了大量的時間和精力。其次，學習平臺提供了豐富的學習資源，包括教材、音頻、視頻等，這些資源可以滿足我們不同層次、不同需求的學習需求。此外，學習平臺還有輔助工具，如在線翻譯、語法檢查等，這些工具極大地增強了學習效果?？傊?，學習平臺的優(yōu)勢使得我們能夠更加高效地學習英語知識。
第二段：學習內容的豐富性。
英語線上國培研修的學習內容非常豐富多樣，既有英語詞匯和語法的學習，也有聽說讀寫和口語表達的訓練。學習內容涵蓋了英語的方方面面，并且難易程度適應了不同層次的學員。在學習過程中，我通過閱讀和練習，不僅增加了自己的英語詞匯量和語法能力，還提高了自己的聽力和口語表達能力。同時，學習內容的豐富性也激發(fā)了我的學習興趣，讓我更加主動地積極學習。
第三段：線上學習的自主性。
與傳統(tǒng)的面對面教學相比，英語線上國培研修給學員帶來了更多的自主性。我們可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度，自主選擇學習的內容和方式。這種自主性不僅提高了學習的靈活性，也培養(yǎng)了我們的自主學習能力。通過自主學習，我不僅能夠根據(jù)自己的興趣選擇適合的學習資源，還能夠更加有效地管理時間，提高學習效果。
第四段：互動學習的體驗。
雖然線上學習缺少了面對面的交流，但是通過學習平臺的互動功能，我們可以與其他學員以及教師進行實時的交流和討論。學習平臺提供了討論區(qū)和在線學習小組，我們可以在這些平臺上與其他學員交流心得、分享學習資源，并互相幫助和支持。這種互動學習的體驗不僅豐富了學習過程，還提高了學習動力和學習效果。
第五段：線上教育的未來發(fā)展。
通過這次英語線上國培研修，我深深感受到了線上教育的巨大潛力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育將會越來越成為教育的主流趨勢。線上教育具有靈活性、針對性和互動性等優(yōu)勢，可以滿足不同人群的學習需求。未來，我們可以期待線上教育在教學資源、教學方式和教學質量等方面的進一步改善和提高，為更多的學生提供優(yōu)質的教育服務。
通過這次英語線上國培研修，我不僅提高了自己的英語水平，還深刻體驗到了線上學習的種種好處和優(yōu)勢。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們能夠更好地利用線上學習的機會，不斷提升自己的英語技能和綜合素質。同時，我也希望未來的線上教育能夠不斷創(chuàng)新和改進，為更多的學生提供更好的學習體驗和教育質量。