讀后感可以幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)容和作者想傳達(dá)的信息。在寫讀后感時(shí)，可以適度運(yùn)用修辭手法，增加文章的感染力和藝術(shù)性。以下是我為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家可以更好地理解和書寫自己的讀后感。讀后感是一個(gè)人與書本的互動(dòng)和思辨過程，通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解和領(lǐng)悟所讀內(nèi)容的內(nèi)涵和作者的用意。讓我們一起來看看這些讀后感范文吧，相信它們會(huì)給我們帶來靈感和啟示。
高中生擺渡人讀后感篇一
資料講述，一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩，獨(dú)自一人坐火車去見自我的父親，火車在經(jīng)過一個(gè)隧道時(shí)失事，小女孩醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自我是這場事故的唯一幸存者。她走出隧道口，和遠(yuǎn)山坡上一向望著她的小男孩一齊跨越這個(gè)荒原。
事實(shí)上，小女孩是這場事故唯一的遇難者，和小男孩相遇的是她的靈魂。
小男孩就是靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖娜说撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界，否則逝者的靈魂將被荒原上的魔鬼吃掉從而進(jìn)入地獄加入魔鬼的群體。
故事情節(jié)頗驚心動(dòng)魄，在跨越荒原的日子里，小男孩一向保護(hù)小女孩兩人相依為命，產(chǎn)生了感情。當(dāng)小女孩跨越荒原成功擺渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小男孩而找到了回到荒原的辦法再次與其相見。
當(dāng)然，結(jié)局也沒有讓讀者失望，二人一齊從荒原逆行回到了人間，到達(dá)了圓滿。
這個(gè)故事聽起來似乎和平常我們看過的穿越劇，靈異電影相似。但當(dāng)你仔細(xì)品讀時(shí)，字里行間透露出我們對(duì)自我人生態(tài)度的思考。
對(duì)于死亡：
若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒那么可怕，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了，在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來，死亡只是一個(gè)空間的跨越罷了。
以往我讀過一篇文章，是一個(gè)年歲很大的老者寫的，他說若萬事抱著一顆好奇的心去對(duì)待，或許就能消除恐懼。有人問老者害怕死亡嗎他說以往很怕，因?yàn)樗y以想象一個(gè)人走在死亡邊緣那一刻什么感受。之后他不怕了，他很好奇那一刻的到來，他會(huì)是實(shí)踐者，他要明白答案。
在我的讀書生涯里，也有同學(xué)的父親或母親離世了，傷痛的他們我們無從安慰。一個(gè)人在理解親人的離開時(shí)會(huì)有種崩潰的感覺。若他們能將親人的離開看做是空間的跨越，或許心靈的傷痛會(huì)有所減輕。
看過一個(gè)訪談節(jié)目，專家說這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒有靈魂，到底有沒有另一個(gè)世界的存在，這沒有人能親自實(shí)踐過再回頭告訴世人答案。所以，大可像那位老者一樣堅(jiān)持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。
對(duì)于執(zhí)念：
每個(gè)人都是自我心靈的擺渡人，善惡都由自我擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇惡，沖動(dòng)，沒自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)隳軌蛲砩腺N，最終構(gòu)成一個(gè)糟糕的人這也是你自我造成的。我們有權(quán)擺渡自我的心靈，完美自信，積極向上，友善，寬容，高情商做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。
擺渡人的方向很廣，你想要將自我的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你要做一個(gè)什么樣的人，由你決定。
高中生擺渡人讀后感篇二
幾乎是一口氣就看完了這本書。
語言的細(xì)膩程度之深，敘事的內(nèi)容之全，以及題材的新穎還有能人有身臨其境之感的場景。
我想，故事本身最打動(dòng)我的，是感情。
迪倫說“是他給了我在人世從來不曾有過的體會(huì)，他教會(huì)我勇敢，教會(huì)我成長，教會(huì)我愛?！笔澜缟献詈玫某扇?，就是讓雙方都學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)愛。最美的愛情，是為彼此成為更好的人。
我一直很慶幸崔斯坦從始至終沒有隱瞞自己的'感情，他和迪倫的互相勇敢，即便是在“一個(gè)游戲規(guī)則已經(jīng)改變”的情況下，帶著生的希望，他們成功了。
我能感覺到小說的字里行間的情感，它像一根埋在皮膚里的刺，隱隱的，讓人無法忽視掉。如果說，人真的有靈魂，那么，情感就是小說的靈魂。
“l(fā)existbecauseyouneedme”正如張愛玲所說，你會(huì)于千人萬人中遇到你所要遇見的人，于千年萬年中，沒有早一步也沒有晚一步，剛好就趕上了的。你的，命中注定。
我是不認(rèn)為，小說是單純的愛情故事。它有太多的東西想要說清楚，等待在下一個(gè)哈姆雷特來點(diǎn)明。
高中生擺渡人讀后感篇三
“他聳聳肩，聲音聽起來很不安：‘我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前。在遇到下一個(gè)靈魂之前，我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在，我的存在也是因?yàn)槟銈兊男枰??！边@是崔斯坦說的話。我讀到這里真的想為他打抱不平。沒有自己的身份，甚至連自己的相貌都不清楚，是為了別人而活，只能重復(fù)一件無聊的事。引導(dǎo)，引導(dǎo)，還是引導(dǎo)，上天對(duì)他如此不公。我們應(yīng)該慶幸，自己還是自己，不為誰而存在，可以隨心所欲。
“她轉(zhuǎn)身就開始朝門沖去，她渾身熱血沸騰，決心壓過了恐懼感，只要分散惡魔幾秒鐘，他們就得救了。她可以辦到。”“她”是迪倫。迪倫為了素不相識(shí)的小孩兒不被惡魔所抓到，竟然以身試險(xiǎn)，小孩兒成功得救。迪倫的這種精神用一個(gè)成語來形容的話，“舍己為人”實(shí)在恰當(dāng)不過了，這點(diǎn)令我十分敬佩。
“一天，他的長官命令他槍殺一個(gè)老人。那個(gè)老人沒有做什么，只是在摔倒時(shí)不小心蹭了這位長官一下。這個(gè)士兵不愿意殺人，于是跟他的長官爭吵了起來，他對(duì)長官說自己不能那樣做。所以長官先槍殺了老人，然后在同一天把他也槍斃了?！边@是一位德國士兵。據(jù)書中說，這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，他負(fù)責(zé)看管猶太人。我非常同情這位士兵，不管他是不是一位德國士兵，我認(rèn)為他是最可敬，最高貴的人。
這本書有著令人意想不到的情節(jié)，跌宕起伏，非常吸引人的眼球，是令千萬讀者靈魂震顫的人性救贖之作。
這本書讓我懂得了自己的命運(yùn)應(yīng)該由自己做主，別人沒有干涉的權(quán)利，我們應(yīng)該要為自己所愛的而努力拼搏，為自己想要的而挑戰(zhàn)權(quán)威，不要害怕前方等待著你的是什么，一定要去試一試，不要怕，不要悔。當(dāng)然，這只是我自己的見解，只是膚淺的，或許還擁有更高深的說法。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?
這是一個(gè)史詩般動(dòng)人的故事，它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。
高中生擺渡人讀后感篇四
黑暗，無盡的黑暗。她摸索著，走著。她不想，也不敢去想腳下粘稠的液體是什么。下了火車，終于走出了漫長的隧道，她看到了一個(gè)男孩兒。
十五歲的迪倫生活在單親家庭。尖酸刻薄的母親，嘲諷她的老師和同學(xué)。她受夠了這一切，決定去找她的父親。
一場火車車禍后，迪倫在爬出火車后遇到了一個(gè)男孩兒。這場相遇，讓迪倫平靜而枯燥的生活掀起了驚濤駭浪。
擺渡人為穿越荒原的靈魂提供保護(hù)。崔斯坦是迪倫的擺渡人，他心地善良，卻疏于表達(dá)。他不知道，這個(gè)叫迪倫的女孩兒將會(huì)使他的命運(yùn)發(fā)生巨大的改變。
人死后會(huì)是什么樣子？意識(shí)喪失，無法思考，無法行動(dòng)？迪倫的靈魂逸出軀體，被崔斯坦引導(dǎo)著，去尋找荒原盡頭的“家”。這次的路途中，有信任，有猜疑，有恐懼，有離別。崔斯坦不知已經(jīng)引導(dǎo)了多少個(gè)靈魂。但他從來沒有像對(duì)待迪倫這樣，真正全心全意地去引導(dǎo)過一個(gè)靈魂。他們?cè)诓恢挥X中影響著對(duì)方。
這是一本關(guān)于抉擇的書。面對(duì)死亡、生存和信任，你會(huì)做出怎樣的抉擇？
在生死抉擇面前，相信心中的直覺，不被恐懼蒙蔽內(nèi)心；在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，也要保留最初的信任，不在黑暗中迷失方向。
擺渡人像一座燈塔，靈魂像迷失的內(nèi)心。燈塔引導(dǎo)迷失的內(nèi)心，去尋找那個(gè)最初的內(nèi)心。有時(shí)找到方向的內(nèi)心，也能夠讓燈塔的光去照亮更多的地方。
《擺渡人》像一束光，能夠照亮人的心中那灰暗的空間。它教會(huì)人們愛，怎樣去接受愛，怎樣去回報(bào)愛。它讓我學(xué)會(huì)如何抉擇，如何接納他人的內(nèi)心世界。
《擺渡人》震撼心靈，感人至深。他敢于去挖掘人內(nèi)心的黑暗，也能夠用獨(dú)特的文字去照亮人們的思想，讓我們學(xué)會(huì)抉擇，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)去愛。
擺渡人就是那片海中的燈塔……。
高中生擺渡人讀后感篇五
晚上的時(shí)光，除了陪女兒，就是在讀書，最近偶然的機(jī)會(huì)，在kindle的首頁看到了《擺渡人2》，也就因著當(dāng)初讀過《擺渡人1》，打了開來。
書本身不長，如果集中精力讀起來，我想也就是2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我是用了2個(gè)晚上的空閑時(shí)間來看完的?？赐炅诉@本書，現(xiàn)在坐在這里，我還是要思索這本書究竟在傳達(dá)什么理念？說實(shí)話，這是這本書一直困擾我的問題。擺渡人2，描述的`是迪倫和自己的擺渡人穿過了荒原和人間的界限，回到了人間；他們?cè)谌碎g，享受著生活必須出現(xiàn)的各種情況，就如我在讀完《擺渡人1》發(fā)表的讀后感“我對(duì)《擺渡人》的疑惑和深深地贊美”中預(yù)料的那樣，擺渡人不得不面對(duì)對(duì)于生活的無知，以及憑空出現(xiàn)給迪倫家庭帶來的困惑，尤其他本人還是一個(gè)異性的身份。在這同時(shí)，書本又分開而寫另外一個(gè)擺渡人的遭遇，當(dāng)然最終也是穿越了荒原，來到了人間。兩位擺渡人和被擺渡人的，本應(yīng)該不屬于這個(gè)世界，在這個(gè)世界也就有很多不一樣的事情發(fā)生，首先就是同時(shí)回到人間的擺渡個(gè)體，不能離開的太遠(yuǎn)，否則就會(huì)產(chǎn)生死去時(shí)的感覺；第二，必須接受審判官的審判，因?yàn)樗麄冞`背了擺渡人的原則；第三，由于兩個(gè)世界的穿越，必然存在通道，那么通道的打開，也就給了惡鬼可趁之機(jī)，他們同樣也來到了人間。故事的結(jié)局，崔斯坦和迪倫留在了人間，另外的蘇珊娜回到了荒原。
所以，不得不佩服作者，佩服作者這種引人入勝的手法；佩服作者，在第一本書，牽住了讀者的胃口；也佩服故事的簡單的情節(jié)。
寫到這里，權(quán)當(dāng)記錄自己讀過這本書吧！
高中生擺渡人讀后感篇六
都說崔斯坦是迪倫的擺渡人，難道迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？渡人渡己！
說實(shí)在的，看完書后還是很感動(dòng)的，迪倫的勇氣，冒險(xiǎn)的精神，可能很大一部分人都是沒有的。雖然迪倫才15歲，但是在車禍之前已經(jīng)很成熟，在學(xué)?？吹胶芏嗤g人都覺得他們很傻，沒有什么朋友，唯一的一個(gè)朋友也轉(zhuǎn)學(xué)離開了她，做的很多事情也很愚蠢，這可能是為了下面她知道自己死訊的消息后做的鋪墊吧。
車禍后，摸索著向前進(jìn)，在觸碰那些尸體和血液的時(shí)候，著實(shí)惡心到我了，雖然作者一直在用一種平和的手法在敘述。出來后與崔斯坦相見了，崔斯坦以她心目中的樣子出現(xiàn)，迪倫心中應(yīng)該是渴望一份感情的，要不為什么崔斯坦不是以父親的形象出現(xiàn)？當(dāng)?shù)蟼愔雷约阂呀?jīng)死去之后，那種安靜，那種沉著是很難做到的，我想如果我遇到這種情況，可能都會(huì)大哭一場，也或許她潛意識(shí)里覺得這樣并沒有什么不好，因?yàn)檫@樣才能遇到心愛之人。
他們的相遇及相愛，就像書里面寫的一樣，是一種命中注定吧，種種跡象都可表明，車禍那天早上迪倫做的夢(mèng)，還有就是崔斯坦為了從惡魔手中拯救迪倫被折磨后出現(xiàn)的血跡，后面有個(gè)老太太不是說擺渡人是不會(huì)流血的么，以及他們分別后崔斯坦并沒有變換身份或者容貌。
迪倫到達(dá)另一個(gè)世界后獨(dú)自返回的時(shí)候，她自己就能看到很多的靈魂、引領(lǐng)他們前進(jìn)代表擺渡人的亮光，但是遇到崔斯坦之后又看不到了。這些都說明，這個(gè)時(shí)候她就是自己的擺渡人，無人渡己時(shí)，自己渡自己。
還是要為他們的愛情點(diǎn)贊，這個(gè)世界上有那么多人，能遇見的很少，能產(chǎn)生感情的聊聊無幾，能讓你奮不顧身，就算灰飛煙滅，就算未來充滿不確定的時(shí)候，也要為了能在一起試一試，這種勇氣，這種膽識(shí)，連崔斯坦都沒有。
都說崔斯坦是迪倫的擺渡人，但是迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？
愿我們也能遇見這樣一個(gè)人，可以讓我們奮不顧身，也希望這個(gè)人是在我們結(jié)婚以前遇見，才不會(huì)留有遺憾！
高中生擺渡人讀后感篇七
閑暇之余，走進(jìn)書店，對(duì)書架上一本名為《擺渡人》的書有股莫名的眼緣，尤其封面上那段文字“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流誰會(huì)是你靈魂的擺渡人”吸引了我，我毫不猶豫的將它從書架上取下，如獲至寶，收人囊中。
《擺渡人》是一本心靈治愈系小說，它媲美于《追風(fēng)箏的人》。靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽光從烏云中射下，湖水被金色陽光映襯著，閃著溫暖的光芒，而陽光的盡頭是烏黑翻滾的水波，這就是這本書的封面。這個(gè)封面似乎是一個(gè)人的心靈或者是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛而生的.倔強(qiáng)信念。
小說中講述的是一個(gè)叫迪倫的女孩，與母親住在一起，但母女倆卻總是無話可說，同學(xué)捉弄她，唯一的朋友也離她遠(yuǎn)去，這所有命運(yùn)帶給她的遭遇，讓迪倫無比痛苦。他想念她的父親，他決定大膽的去看他的父親，然而在去路上，火車發(fā)生了嚴(yán)重的事故，當(dāng)她在一陣突如其來的暈眩中逃出火車時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己是這輛火車上唯一的幸存者。而自己面前的是，竟是一片荒原。一個(gè)男孩在不遠(yuǎn)的山坡上蹲著，男孩將迪倫帶離了現(xiàn)場，越來越遠(yuǎn)，但沒有遇見除他兩之外的任何人，迪倫意識(shí)到，碰見男孩絕不是偶然，男孩似乎是故意在那里等著她的出現(xiàn)。他是她靈魂的擺渡人，從他們相遇的那刻起，她和他的命運(yùn)都發(fā)生了改變，他們都是彼此靈魂的救贖者，或者都因?yàn)楸舜硕约壕融H了自己，就像書中所說:如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?BR> 只言片語講不完這個(gè)史詩般的動(dòng)人故事，我能表達(dá)的也僅僅是我個(gè)人讀完這本書的真實(shí)感受，初讀之下，感覺這是一部關(guān)于愛情的小說，細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)心靈的成長史。在生命的長河里，會(huì)碰到許多我們猝不及防意想不到的時(shí)刻，我們起初會(huì)拒絕，會(huì)逃脫，但最終便接受了這些東西，也許那些時(shí)刻是你命運(yùn)中靈魂的擺渡人在向你警示，在向你告訴一些未知的事，不要輕易地就去對(duì)這些視而不見，或許你命運(yùn)中的良機(jī)就會(huì)就此錯(cuò)失。
前不久和省水利廳工作的同學(xué)電話寒暄，簡直不可思議，他在說他辭職了，我很詫異，因?yàn)樵谖覀兒芏嗖怀霰姷耐瑢W(xué)中，他算是比較出眾的，屬于“明星級(jí)”的同學(xué)，我問他為什么辭職，他說他博士畢業(yè)了而且學(xué)的法律，不適應(yīng)機(jī)關(guān)上班的節(jié)奏，準(zhǔn)備改行律師。雖然對(duì)他的選擇我有點(diǎn)惋惜，但為他的選擇在內(nèi)心給他點(diǎn)贊。也許正如那句話，人各有志，我們每個(gè)人面臨的選擇很多，并不全是命中注定，包括我們愛情、家庭和工作，怎么樣的選擇將會(huì)出現(xiàn)怎么樣的人生。
看完這本書后，聯(lián)想到我自己的工作和家庭，我很慶幸當(dāng)初自己的選擇，五年來問心無愧的堅(jiān)守自己熱愛的崗位，從“因?yàn)閻矍椤钡健俺鯙槿烁浮?。我?jīng)常和愛人談起，我們的生活不追求大富大貴，能有份受人尊敬的職業(yè)，能過上普通的體面的生活就夠了。每個(gè)人都是滄海一栗，在工作中立足好本分工作，堅(jiān)守崗位；生活中發(fā)揮好自己該有的角色，成為自己命運(yùn)的“擺渡人”。
高中生擺渡人讀后感篇八
一部扣人心弦的唯美神話愛情故事。唯美的語句文字，唯美的場景布置，唯美的故事脈絡(luò)。書中寫愛情的執(zhí)著，且從俗處解讀：
每個(gè)人心中都有自己的荒原，自己境遇的事情其實(shí)是自己心像的投映，是自己的內(nèi)心決定了自己要走的路子，是自己造就了自己的道路啊。
每個(gè)人心中又都隱藏著惡魔，在你不專心的時(shí)候，把你的生息吞噬，讓你也成為一個(gè)沒有方向和目標(biāo)的人。沿著路途行進(jìn)時(shí)，專注于每一個(gè)階段，到達(dá)一個(gè)個(gè)安全屋，在心中的魔鬼吞噬你的決心之前，提前到達(dá)，準(zhǔn)備再出發(fā)，這路途跟惡魔斗爭，跟自己的心像對(duì)抗。
路途艱險(xiǎn)，每個(gè)人都會(huì)遇到自己的'擺渡人，幫助你引導(dǎo)你向著一個(gè)方向，對(duì)抗惡魔，幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段旅途。沒有了擺渡人的日子，才是自己的真正成長，遇到自己真的想去追求的，能夠義無反顧的，不受別人影響，不受環(huán)境限制，不怕重重阻撓真正鼓足勇氣，決絕地邁出第一步嗎？又能夠堅(jiān)決地不回頭，敢于去嘗試嗎？真正的決絕是逆天改命，真正的心有執(zhí)念是繼續(xù)走，境由心轉(zhuǎn)，天道尚生息。
太多涵義，太多回味，每次點(diǎn)開夜讀收不住進(jìn)度，推薦品讀。
高中生擺渡人讀后感篇九
對(duì)于“擺渡人”，我有著刻板印象。他們應(yīng)該是戴著斗笠，身著棕色茅草蓑衣，一根長長的竹竿隨時(shí)能穿破平靜的湖面。帽檐低低的，只露出半張面無表情的臉。緘默。冷靜。撐一根竹竿，劃出層層漣漪，撥開蘆葦叢，刺過濃濃的大霧，直至將船上的人送至對(duì)岸。
克萊爾麥克福爾的“擺渡人”，不僅是打開了我對(duì)擺渡人的認(rèn)知，也激起了心理的共鳴。
《擺渡人》故事講的是女孩在去與素未謀面的父親的火車上發(fā)生了事故，從而遇見了自己的擺渡人，穿越荒原，最后卻將擺渡人帶回了自己的世界的神話故事。
它是一部心靈成長史。迪倫是一個(gè)15歲的女孩，她的個(gè)性和別人與眾不同：她內(nèi)心敏感，敏感別人嘲諷的眼神；她內(nèi)心搖擺，搖擺要不要帶自己最愛的玩具上火車；她內(nèi)心叛逆，厭煩母親的喋喋不休。她只是一個(gè)有著孩子氣的孩子。此時(shí)的她心里長滿了荒草和沼澤，瘋狂的怪想法，執(zhí)意的獨(dú)行，猶豫又恐懼。但是在和擺渡人相處中，她漸漸學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，站在他人的角度考慮問題。
擺渡人崔斯坦本來將工作看做有意義的事，后來在無盡的重復(fù)的工作中，他開始變的麻木和自私和貪婪，他將工作作為了他的首要目的，無論是用騙的還是強(qiáng)制他的委托人，只要完成任務(wù)就行。開篇他只是冷冷的，坐在草地上，等待著，那個(gè)人的到來。
書名的擺渡人，并沒有指向崔斯坦，盡管在書中他的職業(yè)就是一個(gè)擺渡人。如果說崔斯坦是幫助迪倫超脫死亡去到那個(gè)世界的擺渡人，那么迪倫是呼喚并催醒崔斯坦擺脫自己工作的機(jī)器的靈魂擺渡人。
有些人覺得這是一部神話書，那些荒原，那些惡鬼，那個(gè)地方，是不存在的第二世界。而我只看到了一個(gè)出車禍的小女孩，在大腦浮現(xiàn)的求生的欲望，最后成功求生。因愛求生，因愛豐盛。
對(duì)迪倫和無數(shù)孤苦無依的靈魂而言，荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象，你哭泣，世界便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布；你歡笑，身邊就是燦爛的暖陽，靜謐湖水。你以什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。
恰比生活，你哭泣，悲觀地去面對(duì)事情，那事情永遠(yuǎn)不會(huì)好轉(zhuǎn)；你歡笑，樂觀地去面對(duì)事情，那么烏云會(huì)很快就敞開。同樣的道理，你以什么樣的心情去面對(duì)生活，生活便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。
禁錮我們的從來都不是有形的枷鎖，而是來自我們內(nèi)心的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂，你的信念決定你的人生。這些是我在迪倫身上看到的，“強(qiáng)者自救，圣者渡人”。也愿你的生活不論多坎坷，未來再迷茫，也請(qǐng)你一定不要放開你愛的人的手。
書中有一句話，“你的身體是你心像的投射。這片荒原也是一樣?！钡蟼惖男木呈且黄脑谌鄙賽鄣幕脑?，寸草不生。我的心境是我的恐懼，恐懼如虎，血盆大口令人戰(zhàn)栗。
她帶回了崔斯坦，但在我眼里，那個(gè)崔斯坦其實(shí)是她經(jīng)過了對(duì)死亡勇敢的掙扎和對(duì)生命強(qiáng)烈渴望的自己而已。因?yàn)閻?，荒原滿是生機(jī)，因?yàn)閻?，生命變得潤澤?BR> 高中生擺渡人讀后感篇十
這是一個(gè)有關(guān)于生與死的故事。
故事的女主人公迪倫和單身的母親生活在一起，不過她和母親的關(guān)系并不很好。
學(xué)校里她也不受歡迎，唯一的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)離開。書中說迪倫是一個(gè)內(nèi)向羞澀，做事一板一眼，沉著勤奮，但不是很聰明的人。也許她在學(xué)校不被老師同學(xué)所理解，和她這樣的性格有關(guān)。
所以她很渴望從在另一個(gè)城市的父親那里得到些許安慰。但去往父親城市的那列火車出了事故，而迪倫的故事此刻拉開了帷幕。
令女主公處處受挫的雨天讓這個(gè)世界變得模糊。
迪倫似乎是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鞘鹿手形ㄒ坏男掖嬲?，她見到了男主人公——崔斯坦，一個(gè)靈魂的擺渡者。
跟著荒野中唯一的“活人”崔斯坦，迪倫心中的疑惑越發(fā)的深。終于，她知道自己才是在事故中死亡的那個(gè)。雖然難以接受，但她勇敢面對(duì)。
接下來就是同惡靈的對(duì)抗，他們拼命的想要在白天結(jié)束前趕到臨時(shí)屋，可即使這樣，也無法避免的與惡靈惡斗了幾場。
其實(shí)我們的人生也處處會(huì)遇到“惡靈”，他們想要把我們變成成員之一，壯大他們的隊(duì)伍，拉更多的人墜入深淵。
懶惰、貪婪、拜金、逐利、好色、自私······。
迪倫有崔斯坦的保護(hù)，一次次從惡靈口中逃脫。我們雖然沒有靈魂的擺渡人，卻有老師的教導(dǎo)、家長的囑咐和同學(xué)朋友的監(jiān)督。
如果人心本惡，那好的書籍和良師益友就是驅(qū)除惡的凈瓶。
如果人性本善，那好的教育和自我約束就是阻隔污染的保護(hù)傘。
也許很多人都有從眾心理，認(rèn)為大家都在做，那這件事就一定是對(duì)的，或者干脆不思考對(duì)與錯(cuò)，盲目的隨大流。就如之前的搶鹽事件。
但一個(gè)人要有自己的思維和思想，要有判斷能力和敢于抗?fàn)庡e(cuò)誤的魄力。這樣才是一個(gè)完整的、獨(dú)立的人。
故事幾經(jīng)波折，迪倫和崔斯坦終于度過了所有難關(guān)，崔斯坦完成了他的任務(wù)，迪倫被護(hù)送到了該去的地方，本來是該結(jié)束的時(shí)候了，但女主人公沒有屈服于安排。
她離開了死人應(yīng)該呆的地方，回到那片荒野尋找崔斯坦。她決定要和崔斯坦一起回到原本的世界去。
他們成功了，雖然代價(jià)是犧牲了崔斯坦又引導(dǎo)的一個(gè)靈魂。
大概世間事就是這樣，并非那么公平，所以要想成為不被炮灰的主人公，要靠自己努力。
迪倫放棄荒野終點(diǎn)的安逸、平靜的生活。她一個(gè)人踏入滿是魔鬼的荒野，在沒有崔斯坦保護(hù)下一個(gè)人戰(zhàn)斗，她勝利了。她堅(jiān)定的意志和改變陳規(guī)的決心讓她活了下來。
創(chuàng)新很可能意味著打破一套運(yùn)行很久的舊規(guī)，慣性不止存在于物理方面，人的心理也是有的。所以要拋棄舊的，接受新的，必定堅(jiān)持，因?yàn)樽屓藗兿睦淼膽T性需要時(shí)間。
崔斯坦也許從沒想過他可以像正常人，像他擺渡的那些靈魂生前那樣活著。是迪倫最終讓他冒險(xiǎn)一試，結(jié)果是人們的樂見其成。
故事結(jié)束在迪倫被救生員放在擔(dān)架上看到崔斯坦，他們彼此微笑，崔斯坦說：“我在這里。”
故事雖然結(jié)束，但他們的生活才剛剛開始。歡笑悲苦，他們將共同面對(duì)。
高中生擺渡人讀后感篇十一
荒原之旅，就好似人生的另一段奇特旅程。而作者深厚的文字功底和斐然文采，不僅把穿越的過程寫得跌宕起伏，情節(jié)描寫也非常驚心動(dòng)魄、引人入勝。拍成電影，我承認(rèn)我不敢走進(jìn)電影院。但讓人欲罷不能的是驚險(xiǎn)甚至驚悚的情節(jié)里不斷推進(jìn)的那份靈魂與擺渡人之間的感情，心理刻畫和動(dòng)作描寫都非常細(xì)膩生動(dòng)，引人共鳴，牽動(dòng)著讀者的每一根神經(jīng)，它曾讓我在深夜為之失聲痛哭。如果每個(gè)靈魂都必須穿越地獄之上的荒原，但有崔斯坦這樣的良人相伴，大抵也不枉死一場了。
其實(shí)生而為人，不易，連死了，也不易。如果死亡后，人類的靈魂能穿越一片美景進(jìn)入繁花似錦的天堂，而不是危險(xiǎn)重重穿越荒原而進(jìn)入未知世界，那么死亡也許不是件糟糕的事。
可是，連脫離肉體的靈魂也必須經(jīng)歷惡魔的追殺，還不知僥幸擺脫惡魔的追殺后將進(jìn)入怎樣一個(gè)世界，如此不測的死亡和靈魂之旅，終究太驚心動(dòng)魄了些。死亡這件事看起來的確不太美妙。
但所幸有無私的擺渡人指引和保護(hù)著靈魂穿越荒原去到靈魂該去的地方。而擺渡人，他們并非人類，而是光。他們用光球“照亮道路，指引靈魂們前行，保護(hù)他們的安全”。
而我們，在人生的道路上，何嘗不需要一個(gè)個(gè)的擺渡人像光一樣照亮我們前行的路？
無疑，在我們漫長而又短暫的人生旅途中，也要經(jīng)過一個(gè)個(gè)的荒原，那荒原是挫折是失敗是痛苦是絕望。當(dāng)我們?cè)谏幕脑餆o所適從時(shí)，如果有一個(gè)“擺渡人”出現(xiàn)，安撫你的靈魂，也許我們會(huì)生出新的希望和無所畏懼的勇氣，還有對(duì)這個(gè)世界的愛。就像那個(gè)深深陷入喪妻之痛的作家朋友，一度陷入人生的荒原，但是在朋友和家人的關(guān)照和安撫下，漸漸地走出人生的.低谷，重新開始規(guī)劃人生的道路與方向，并堅(jiān)定不移地向前走。后來作家朋友說：“感謝生命中的擺渡人，將我疼痛的靈魂，帶出人生的荒原，在與惡魔厲鬼的賽跑中，我找到了安全屋，它就在黎明的出口?！?BR> 是啊，我們每個(gè)人的生命里都需要擺渡人。他們也許本身就是我們的朋友或熟人，也許根本就素不相識(shí)，但是他們卻是雪中送炭的人，能溫暖我們靈魂的人，他們是愛的使者，是生命之光。
正如《擺渡人》所告訴我們的，每一個(gè)充滿善意和愛的靈魂，都是我們生命的擺渡人。
愿我們每個(gè)人的生命里都有一個(gè)靈魂擺渡人。
高中生擺渡人讀后感篇十二
讀著開始覺得揪心的地方是叫蘇珊娜的擺渡人因?yàn)楦Q探到迪倫和崔斯坦逃離了荒原，又崇慕崔斯坦，也想要逃離荒原，為此她欺騙了一個(gè)由她引渡的靈魂。從蘇珊娜進(jìn)入世間的那一刻起就開始為迪倫擔(dān)憂。
而當(dāng)命運(yùn)的審判者驟然降臨，他無聲無息，強(qiáng)大而神秘，甚至崔斯坦都無法動(dòng)彈，審判官冷酷地下達(dá)了判決。
而在判決后的尾聲，蘇珊娜和杰克被發(fā)配到真正的荒原，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為感到了無比后悔，從某種層面說，審判官也是蘇珊娜的擺渡人，讓她認(rèn)識(shí)到了自己的惡劣造成的后果。
同時(shí)，迪倫的父母重歸于好，這一切怕是要?dú)w功于迪倫，而從第一部開頭孤獨(dú)尋找父親的迪倫，也逐漸在這個(gè)過程中褪去了孤獨(dú)怯懦排外，因?yàn)樗辛舜匏固惯@個(gè)靈魂伴侶。
每一個(gè)鐫刻著愛與善意的靈魂，都會(huì)成為我們生命中的擺渡人。
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人？”《擺渡人》封面上的這句話直戳內(nèi)心，每個(gè)人或長或短的一生都要經(jīng)歷生命中的那片孤獨(dú)，也終會(huì)遇到自己的那位擺渡人，帶你走過黑暗與痛苦，迎接溫暖與新生。而同時(shí)，自己也會(huì)是另一個(gè)人生命中的擺渡人。就像迪倫，不僅是擺渡人崔斯坦引領(lǐng)的亡魂，也是崔斯坦命運(yùn)的擺渡人。
高中生擺渡人讀后感篇十三
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的.擺渡人？”
作者從青少年的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，娓娓道出所有人對(duì)親情、友情和愛情幸福的向往。故事情節(jié)描寫地細(xì)膩生動(dòng)，這讓小說別具一格，吸引眼球。
每一次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡背后，也都是有溫暖，有堅(jiān)強(qiáng)，有希望。很少的人能時(shí)時(shí)感受到，身邊的一切是有多么的不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切名利財(cái)富、酸甜苦辣都的沒有了任何意義。
雖然故事的男女主人公都是少男少女，給人以奇遇、魔幻的感覺，但很多適合看的人，會(huì)因?yàn)楣适碌谋尘岸雎运?，被真正適合它的人所忽略。一開始看這本書時(shí)，覺得應(yīng)該沒有那么好看，不會(huì)很快看完，但當(dāng)我真正用心去看時(shí)，仿佛身臨其境般的驚險(xiǎn)，讓人回味無窮、發(fā)人深省。“如果生命是一條長河，誰會(huì)是你生命的擺渡人？”這句話給人一種震撼人心的感覺，會(huì)不自覺想象這是一個(gè)讓人唏噓不已，感天動(dòng)地的故事。
崔斯坦看似一直守候在荒原去擺渡別人，實(shí)際上，不如說他也同樣在等待他的擺渡人。迪倫既被崔斯坦擺渡了，同時(shí)也擺渡了崔斯坦，最后兩人還成為了情侶。
許多人的生活都是平淡、庸俗的，但驚喜和幸福也是因?yàn)橛顾?、平淡而更加可貴。讀完這本書會(huì)使人不禁想到，愛是不應(yīng)該被動(dòng)的，追尋幸福的過程就是最耐人尋味，最吸引人的。它是不經(jīng)意間的火花，是看不見幸福的終點(diǎn)。迪倫在生命的最后找到了人一生所在尋找的東西……幸福，雖然短暫，但在她離開人世間的最后一刻出現(xiàn)了。
如果每一個(gè)人都等待幸福，不去追尋幸福，不去抓住幸福，只是安靜地等待，那么你永遠(yuǎn)也不可能有刻骨銘心的感情，所有的愛都是為了愛而去愛，那世界就失去了它原來的色彩，不再是絢爛多彩的，那人將會(huì)多么悲傷。
“這是一個(gè)史詩般的動(dòng)人故事。他令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。”
高中生擺渡人讀后感篇十四
最近剛剛讀完這本書，頗有感慨。全書先是記敘了主人公——一個(gè)16歲的小女孩迪倫在去尋找他的父親時(shí)所發(fā)生的.車禍，她也因此車禍而死去，引出了她的靈魂擺渡人——男主人公崔斯坦，然后他們的命運(yùn)發(fā)生了許多無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。
書的名字是“擺渡人”，指的是崔斯坦這一類為靈魂擺渡的人，他們不斷重復(fù)著自己的工作，把一個(gè)個(gè)靈魂從荒原護(hù)送到另外一個(gè)世界。但是迪倫因?yàn)閻?，離開被稱為“家”的地方重返荒原去尋找崔斯坦，這時(shí)其實(shí)迪倫就變成了崔斯坦的擺渡人，她成功將他從荒原擺渡到了人間，改變了他的命運(yùn)，這也是小說的高潮部分。
這本小說給人的第一感覺可能會(huì)感嘆“愛情力量的偉大”，的確，如果沒有兩人至死不渝的愛，迪倫不可能會(huì)重返荒原，與惡魔對(duì)抗，用生命去尋找崔斯坦，崔斯坦也不會(huì)敢于打破游戲規(guī)則，與迪倫回到她死去的地方試一試。但小說中不止有愛情，它還折射出了許多別的東西。當(dāng)靈魂從肉體中蛻出來時(shí)，他們回頭看著正在為自己哭泣的親人，自己無能為力，只能接受事實(shí)隨擺渡人而去；在荒原中有各種各樣的靈魂，有老人，甚至是小孩，命運(yùn)對(duì)他們就是如此不公，他們很難逃脫惡魔的追捕，最后大部分都留在了荒原變成了惡魔，而我們可以看到，因?yàn)閻酆蛻z憫，有些人愿意走出安全屋，用魂飛魄散、靈魂消逝的危險(xiǎn)去吸引惡魔，只為那些可憐的靈魂可以逃走。
我們生命中的每一次相遇，可能在相遇開始命運(yùn)就發(fā)生了改變。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的靈魂擺渡人？我想我們遇到的每一個(gè)人都是我們的擺渡人，他們都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)人都會(huì)給我們不同的影響，父母給了我們看世界的眼睛，朋友讓你體會(huì)到了友誼的溫暖，老師[]為你的人生照亮了方向……最后這些擺渡人中，有一位會(huì)與你孕育出愛情，與你走到最后；而在我們通往命運(yùn)終點(diǎn)的路上，也會(huì)成為別人的擺渡人，我們未必會(huì)給予他們一些物質(zhì)上的幫助，但我們可以像天使一樣，讓他們看見了這個(gè)世界的美好。生命的意義也就在于擺渡與被擺渡之間得出了。
就像很多讀者一樣，我剛拿到這本書時(shí)，也被封面上引人注目的一句話“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇彼?。這句話也是全書的縮影，其實(shí)它也為每一個(gè)讀這本書的靈魂注入了一種無形的力量。
高中生擺渡人讀后感篇十五
花了三天三夜終于讀完了從同事哪里借來的《擺渡人》一書。這本書描寫的不是靈魂鬼怪魔幻之事，而是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過得并不開心，也許是戰(zhàn)爭的犧牲品喬納斯，也許是重病過早離開人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，他可能是你的愛人，親人，朋友，老師，同學(xué)……也許，他根本不是一個(gè)人，而是一束光，是你內(nèi)心深處的一個(gè)夢(mèng)想……他幻化成你喜歡或者敬重的樣子帶你擊退惡魔的追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。
書中的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，曾擔(dān)心早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是選擇是否帶上泰迪熊上火車時(shí)，幾次拿起，放下，取出，放進(jìn)，充分展示了一個(gè)小女孩心理世界的脆弱、恐懼。此時(shí)，她的內(nèi)心是一片純凈的荒原。然而在遇到火車的意外后，她成為了這場交通事故中唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過荒原，躲開惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。
書中的崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過無數(shù)的靈魂穿過了荒原，來到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。但是，他不知道，自己的終點(diǎn)在哪里？他不知道，為什么自己會(huì)有這樣的宿命？他不知道，如何才能改變自己當(dāng)下的命運(yùn)安排。從年齡與經(jīng)歷來說，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見過了無數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無數(shù)次的惡魔攻擊，內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水，只是機(jī)械地重復(fù)地穿過荒原。與其說他是一名擺渡人，不如說他是一個(gè)無可去處的孤獨(dú)靈魂。他也已經(jīng)完全麻木的習(xí)慣了宿命的安排。
當(dāng)書中的兩位主角相遇時(shí)，迪倫的純潔與淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。崔斯坦在擺渡靈魂中的盡職盡責(zé)，以及善良與正義也讓迪倫漸漸地對(duì)他產(chǎn)生了依賴，以至于愛戀。最終，當(dāng)崔斯坦把迪倫安全的送達(dá)靈魂的棲息地獨(dú)自離開，又開始重復(fù)自己毫無意義的擺渡生涯時(shí)，迪倫卻以一種無人嘗試過的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。
因?yàn)槁氊?zé)，崔斯坦出色的完成了迪倫靈魂的擺渡人使命。因?yàn)閻?，迪倫卻成了崔斯坦重生的擺渡人。也許，每個(gè)人都需要的那個(gè)人，都會(huì)是自己的擺渡人吧。電影《肖申克的救贖》中說，“怯懦囚禁人的靈魂，希望令你感受自由。強(qiáng)者自救，圣人渡人?！?BR> 初讀《擺渡人》，感覺這是一部愛情小說，可是細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)小女孩心靈的成長史，她用生命與靈魂的不懈追求告訴我們，禁錮我們的從來都不是有形的枷鎖或隔門，而是來自我們心底的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定自己的人生，只有無所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。真正的救贖，來自心靈的自我成長與非凡的勇氣。
高中生擺渡人讀后感篇十六
每一位沉迷游戲的“戲迷”們都是“擺渡人”。
每一款新游戲出來，都有“擺渡人”等著接任務(wù)，千辛萬苦地、把游戲里“主角”，擺渡到“主角”該去的地方。
這個(gè)擺渡過程驚心動(dòng)魄，死去活來，“擺渡人”們投入了無限的熱情。
在游戲世界里，“擺渡人"就像“崔斯坦”，沒有自己的模樣，沒有自己性格，只是根據(jù)游戲里主角的需要而改變自己。
“擺渡人”擺渡完一個(gè)“游戲主角”，再換一個(gè)游戲繼續(xù)擺渡。
擺渡久了，“擺渡人”們已經(jīng)默認(rèn)自己是“游戲世界”的人了。他們習(xí)慣這種生活，卻并不一定喜歡這種生活。他們對(duì)自己是“游戲世界”的人，深信不疑。他們無法想象沒有游戲的`日子。甚至認(rèn)為，回到現(xiàn)實(shí)世界已經(jīng)不可能。
可是，當(dāng)擺渡人“崔斯坦”，指揮著游戲主角“迪倫”，做任務(wù)，打怪，他竟然深深愛上了“迪倫”，最后游戲通關(guān)，還戀戀不舍。
當(dāng)他習(xí)慣性換一個(gè)游戲再玩，卻怎么也玩不出原來的味道！他對(duì)“迪倫”曾經(jīng)滄海難為水了！
最終，“迪倫”把他從游戲世界帶回到了現(xiàn)實(shí)世界中！
你在荒原里擺渡了我，我在現(xiàn)實(shí)中擺渡了你！
現(xiàn)在，無數(shù)游戲世界的“崔斯坦”正等待著他的“擺渡人”。
如果能開發(fā)一款游戲，主角像“迪倫”這樣，就可以把眾多厭倦游戲，又沒能力從游戲中走出來的“崔斯坦”，從游戲世界擺渡回現(xiàn)實(shí)世界。
這樣的游戲會(huì)不會(huì)存在呢？
高中生擺渡人讀后感篇一
資料講述，一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩，獨(dú)自一人坐火車去見自我的父親，火車在經(jīng)過一個(gè)隧道時(shí)失事，小女孩醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自我是這場事故的唯一幸存者。她走出隧道口，和遠(yuǎn)山坡上一向望著她的小男孩一齊跨越這個(gè)荒原。
事實(shí)上，小女孩是這場事故唯一的遇難者，和小男孩相遇的是她的靈魂。
小男孩就是靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖娜说撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界，否則逝者的靈魂將被荒原上的魔鬼吃掉從而進(jìn)入地獄加入魔鬼的群體。
故事情節(jié)頗驚心動(dòng)魄，在跨越荒原的日子里，小男孩一向保護(hù)小女孩兩人相依為命，產(chǎn)生了感情。當(dāng)小女孩跨越荒原成功擺渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小男孩而找到了回到荒原的辦法再次與其相見。
當(dāng)然，結(jié)局也沒有讓讀者失望，二人一齊從荒原逆行回到了人間，到達(dá)了圓滿。
這個(gè)故事聽起來似乎和平常我們看過的穿越劇，靈異電影相似。但當(dāng)你仔細(xì)品讀時(shí)，字里行間透露出我們對(duì)自我人生態(tài)度的思考。
對(duì)于死亡：
若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒那么可怕，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了，在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來，死亡只是一個(gè)空間的跨越罷了。
以往我讀過一篇文章，是一個(gè)年歲很大的老者寫的，他說若萬事抱著一顆好奇的心去對(duì)待，或許就能消除恐懼。有人問老者害怕死亡嗎他說以往很怕，因?yàn)樗y以想象一個(gè)人走在死亡邊緣那一刻什么感受。之后他不怕了，他很好奇那一刻的到來，他會(huì)是實(shí)踐者，他要明白答案。
在我的讀書生涯里，也有同學(xué)的父親或母親離世了，傷痛的他們我們無從安慰。一個(gè)人在理解親人的離開時(shí)會(huì)有種崩潰的感覺。若他們能將親人的離開看做是空間的跨越，或許心靈的傷痛會(huì)有所減輕。
看過一個(gè)訪談節(jié)目，專家說這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒有靈魂，到底有沒有另一個(gè)世界的存在，這沒有人能親自實(shí)踐過再回頭告訴世人答案。所以，大可像那位老者一樣堅(jiān)持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。
對(duì)于執(zhí)念：
每個(gè)人都是自我心靈的擺渡人，善惡都由自我擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇惡，沖動(dòng)，沒自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)隳軌蛲砩腺N，最終構(gòu)成一個(gè)糟糕的人這也是你自我造成的。我們有權(quán)擺渡自我的心靈，完美自信，積極向上，友善，寬容，高情商做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。
擺渡人的方向很廣，你想要將自我的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你要做一個(gè)什么樣的人，由你決定。
高中生擺渡人讀后感篇二
幾乎是一口氣就看完了這本書。
語言的細(xì)膩程度之深，敘事的內(nèi)容之全，以及題材的新穎還有能人有身臨其境之感的場景。
我想，故事本身最打動(dòng)我的，是感情。
迪倫說“是他給了我在人世從來不曾有過的體會(huì)，他教會(huì)我勇敢，教會(huì)我成長，教會(huì)我愛?！笔澜缟献詈玫某扇?，就是讓雙方都學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)愛。最美的愛情，是為彼此成為更好的人。
我一直很慶幸崔斯坦從始至終沒有隱瞞自己的'感情，他和迪倫的互相勇敢，即便是在“一個(gè)游戲規(guī)則已經(jīng)改變”的情況下，帶著生的希望，他們成功了。
我能感覺到小說的字里行間的情感，它像一根埋在皮膚里的刺，隱隱的，讓人無法忽視掉。如果說，人真的有靈魂，那么，情感就是小說的靈魂。
“l(fā)existbecauseyouneedme”正如張愛玲所說，你會(huì)于千人萬人中遇到你所要遇見的人，于千年萬年中，沒有早一步也沒有晚一步，剛好就趕上了的。你的，命中注定。
我是不認(rèn)為，小說是單純的愛情故事。它有太多的東西想要說清楚，等待在下一個(gè)哈姆雷特來點(diǎn)明。
高中生擺渡人讀后感篇三
“他聳聳肩，聲音聽起來很不安：‘我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前。在遇到下一個(gè)靈魂之前，我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在，我的存在也是因?yàn)槟銈兊男枰??！边@是崔斯坦說的話。我讀到這里真的想為他打抱不平。沒有自己的身份，甚至連自己的相貌都不清楚，是為了別人而活，只能重復(fù)一件無聊的事。引導(dǎo)，引導(dǎo)，還是引導(dǎo)，上天對(duì)他如此不公。我們應(yīng)該慶幸，自己還是自己，不為誰而存在，可以隨心所欲。
“她轉(zhuǎn)身就開始朝門沖去，她渾身熱血沸騰，決心壓過了恐懼感，只要分散惡魔幾秒鐘，他們就得救了。她可以辦到。”“她”是迪倫。迪倫為了素不相識(shí)的小孩兒不被惡魔所抓到，竟然以身試險(xiǎn)，小孩兒成功得救。迪倫的這種精神用一個(gè)成語來形容的話，“舍己為人”實(shí)在恰當(dāng)不過了，這點(diǎn)令我十分敬佩。
“一天，他的長官命令他槍殺一個(gè)老人。那個(gè)老人沒有做什么，只是在摔倒時(shí)不小心蹭了這位長官一下。這個(gè)士兵不愿意殺人，于是跟他的長官爭吵了起來，他對(duì)長官說自己不能那樣做。所以長官先槍殺了老人，然后在同一天把他也槍斃了?！边@是一位德國士兵。據(jù)書中說，這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，他負(fù)責(zé)看管猶太人。我非常同情這位士兵，不管他是不是一位德國士兵，我認(rèn)為他是最可敬，最高貴的人。
這本書有著令人意想不到的情節(jié)，跌宕起伏，非常吸引人的眼球，是令千萬讀者靈魂震顫的人性救贖之作。
這本書讓我懂得了自己的命運(yùn)應(yīng)該由自己做主，別人沒有干涉的權(quán)利，我們應(yīng)該要為自己所愛的而努力拼搏，為自己想要的而挑戰(zhàn)權(quán)威，不要害怕前方等待著你的是什么，一定要去試一試，不要怕，不要悔。當(dāng)然，這只是我自己的見解，只是膚淺的，或許還擁有更高深的說法。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?
這是一個(gè)史詩般動(dòng)人的故事，它令人激奮、恐懼、溫暖、回歸人性、引人深思。
高中生擺渡人讀后感篇四
黑暗，無盡的黑暗。她摸索著，走著。她不想，也不敢去想腳下粘稠的液體是什么。下了火車，終于走出了漫長的隧道，她看到了一個(gè)男孩兒。
十五歲的迪倫生活在單親家庭。尖酸刻薄的母親，嘲諷她的老師和同學(xué)。她受夠了這一切，決定去找她的父親。
一場火車車禍后，迪倫在爬出火車后遇到了一個(gè)男孩兒。這場相遇，讓迪倫平靜而枯燥的生活掀起了驚濤駭浪。
擺渡人為穿越荒原的靈魂提供保護(hù)。崔斯坦是迪倫的擺渡人，他心地善良，卻疏于表達(dá)。他不知道，這個(gè)叫迪倫的女孩兒將會(huì)使他的命運(yùn)發(fā)生巨大的改變。
人死后會(huì)是什么樣子？意識(shí)喪失，無法思考，無法行動(dòng)？迪倫的靈魂逸出軀體，被崔斯坦引導(dǎo)著，去尋找荒原盡頭的“家”。這次的路途中，有信任，有猜疑，有恐懼，有離別。崔斯坦不知已經(jīng)引導(dǎo)了多少個(gè)靈魂。但他從來沒有像對(duì)待迪倫這樣，真正全心全意地去引導(dǎo)過一個(gè)靈魂。他們?cè)诓恢挥X中影響著對(duì)方。
這是一本關(guān)于抉擇的書。面對(duì)死亡、生存和信任，你會(huì)做出怎樣的抉擇？
在生死抉擇面前，相信心中的直覺，不被恐懼蒙蔽內(nèi)心；在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，也要保留最初的信任，不在黑暗中迷失方向。
擺渡人像一座燈塔，靈魂像迷失的內(nèi)心。燈塔引導(dǎo)迷失的內(nèi)心，去尋找那個(gè)最初的內(nèi)心。有時(shí)找到方向的內(nèi)心，也能夠讓燈塔的光去照亮更多的地方。
《擺渡人》像一束光，能夠照亮人的心中那灰暗的空間。它教會(huì)人們愛，怎樣去接受愛，怎樣去回報(bào)愛。它讓我學(xué)會(huì)如何抉擇，如何接納他人的內(nèi)心世界。
《擺渡人》震撼心靈，感人至深。他敢于去挖掘人內(nèi)心的黑暗，也能夠用獨(dú)特的文字去照亮人們的思想，讓我們學(xué)會(huì)抉擇，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)去愛。
擺渡人就是那片海中的燈塔……。
高中生擺渡人讀后感篇五
晚上的時(shí)光，除了陪女兒，就是在讀書，最近偶然的機(jī)會(huì)，在kindle的首頁看到了《擺渡人2》，也就因著當(dāng)初讀過《擺渡人1》，打了開來。
書本身不長，如果集中精力讀起來，我想也就是2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我是用了2個(gè)晚上的空閑時(shí)間來看完的?？赐炅诉@本書，現(xiàn)在坐在這里，我還是要思索這本書究竟在傳達(dá)什么理念？說實(shí)話，這是這本書一直困擾我的問題。擺渡人2，描述的`是迪倫和自己的擺渡人穿過了荒原和人間的界限，回到了人間；他們?cè)谌碎g，享受著生活必須出現(xiàn)的各種情況，就如我在讀完《擺渡人1》發(fā)表的讀后感“我對(duì)《擺渡人》的疑惑和深深地贊美”中預(yù)料的那樣，擺渡人不得不面對(duì)對(duì)于生活的無知，以及憑空出現(xiàn)給迪倫家庭帶來的困惑，尤其他本人還是一個(gè)異性的身份。在這同時(shí)，書本又分開而寫另外一個(gè)擺渡人的遭遇，當(dāng)然最終也是穿越了荒原，來到了人間。兩位擺渡人和被擺渡人的，本應(yīng)該不屬于這個(gè)世界，在這個(gè)世界也就有很多不一樣的事情發(fā)生，首先就是同時(shí)回到人間的擺渡個(gè)體，不能離開的太遠(yuǎn)，否則就會(huì)產(chǎn)生死去時(shí)的感覺；第二，必須接受審判官的審判，因?yàn)樗麄冞`背了擺渡人的原則；第三，由于兩個(gè)世界的穿越，必然存在通道，那么通道的打開，也就給了惡鬼可趁之機(jī)，他們同樣也來到了人間。故事的結(jié)局，崔斯坦和迪倫留在了人間，另外的蘇珊娜回到了荒原。
所以，不得不佩服作者，佩服作者這種引人入勝的手法；佩服作者，在第一本書，牽住了讀者的胃口；也佩服故事的簡單的情節(jié)。
寫到這里，權(quán)當(dāng)記錄自己讀過這本書吧！
高中生擺渡人讀后感篇六
都說崔斯坦是迪倫的擺渡人，難道迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？渡人渡己！
說實(shí)在的，看完書后還是很感動(dòng)的，迪倫的勇氣，冒險(xiǎn)的精神，可能很大一部分人都是沒有的。雖然迪倫才15歲，但是在車禍之前已經(jīng)很成熟，在學(xué)?？吹胶芏嗤g人都覺得他們很傻，沒有什么朋友，唯一的一個(gè)朋友也轉(zhuǎn)學(xué)離開了她，做的很多事情也很愚蠢，這可能是為了下面她知道自己死訊的消息后做的鋪墊吧。
車禍后，摸索著向前進(jìn)，在觸碰那些尸體和血液的時(shí)候，著實(shí)惡心到我了，雖然作者一直在用一種平和的手法在敘述。出來后與崔斯坦相見了，崔斯坦以她心目中的樣子出現(xiàn)，迪倫心中應(yīng)該是渴望一份感情的，要不為什么崔斯坦不是以父親的形象出現(xiàn)？當(dāng)?shù)蟼愔雷约阂呀?jīng)死去之后，那種安靜，那種沉著是很難做到的，我想如果我遇到這種情況，可能都會(huì)大哭一場，也或許她潛意識(shí)里覺得這樣并沒有什么不好，因?yàn)檫@樣才能遇到心愛之人。
他們的相遇及相愛，就像書里面寫的一樣，是一種命中注定吧，種種跡象都可表明，車禍那天早上迪倫做的夢(mèng)，還有就是崔斯坦為了從惡魔手中拯救迪倫被折磨后出現(xiàn)的血跡，后面有個(gè)老太太不是說擺渡人是不會(huì)流血的么，以及他們分別后崔斯坦并沒有變換身份或者容貌。
迪倫到達(dá)另一個(gè)世界后獨(dú)自返回的時(shí)候，她自己就能看到很多的靈魂、引領(lǐng)他們前進(jìn)代表擺渡人的亮光，但是遇到崔斯坦之后又看不到了。這些都說明，這個(gè)時(shí)候她就是自己的擺渡人，無人渡己時(shí)，自己渡自己。
還是要為他們的愛情點(diǎn)贊，這個(gè)世界上有那么多人，能遇見的很少，能產(chǎn)生感情的聊聊無幾，能讓你奮不顧身，就算灰飛煙滅，就算未來充滿不確定的時(shí)候，也要為了能在一起試一試，這種勇氣，這種膽識(shí)，連崔斯坦都沒有。
都說崔斯坦是迪倫的擺渡人，但是迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？
愿我們也能遇見這樣一個(gè)人，可以讓我們奮不顧身，也希望這個(gè)人是在我們結(jié)婚以前遇見，才不會(huì)留有遺憾！
高中生擺渡人讀后感篇七
閑暇之余，走進(jìn)書店，對(duì)書架上一本名為《擺渡人》的書有股莫名的眼緣，尤其封面上那段文字“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流誰會(huì)是你靈魂的擺渡人”吸引了我，我毫不猶豫的將它從書架上取下，如獲至寶，收人囊中。
《擺渡人》是一本心靈治愈系小說，它媲美于《追風(fēng)箏的人》。靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽光從烏云中射下，湖水被金色陽光映襯著，閃著溫暖的光芒，而陽光的盡頭是烏黑翻滾的水波，這就是這本書的封面。這個(gè)封面似乎是一個(gè)人的心靈或者是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著她不斷前行，這片光明便是她心底因愛而生的.倔強(qiáng)信念。
小說中講述的是一個(gè)叫迪倫的女孩，與母親住在一起，但母女倆卻總是無話可說，同學(xué)捉弄她，唯一的朋友也離她遠(yuǎn)去，這所有命運(yùn)帶給她的遭遇，讓迪倫無比痛苦。他想念她的父親，他決定大膽的去看他的父親，然而在去路上，火車發(fā)生了嚴(yán)重的事故，當(dāng)她在一陣突如其來的暈眩中逃出火車時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己是這輛火車上唯一的幸存者。而自己面前的是，竟是一片荒原。一個(gè)男孩在不遠(yuǎn)的山坡上蹲著，男孩將迪倫帶離了現(xiàn)場，越來越遠(yuǎn)，但沒有遇見除他兩之外的任何人，迪倫意識(shí)到，碰見男孩絕不是偶然，男孩似乎是故意在那里等著她的出現(xiàn)。他是她靈魂的擺渡人，從他們相遇的那刻起，她和他的命運(yùn)都發(fā)生了改變，他們都是彼此靈魂的救贖者，或者都因?yàn)楸舜硕约壕融H了自己，就像書中所說:如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?BR> 只言片語講不完這個(gè)史詩般的動(dòng)人故事，我能表達(dá)的也僅僅是我個(gè)人讀完這本書的真實(shí)感受，初讀之下，感覺這是一部關(guān)于愛情的小說，細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)心靈的成長史。在生命的長河里，會(huì)碰到許多我們猝不及防意想不到的時(shí)刻，我們起初會(huì)拒絕，會(huì)逃脫，但最終便接受了這些東西，也許那些時(shí)刻是你命運(yùn)中靈魂的擺渡人在向你警示，在向你告訴一些未知的事，不要輕易地就去對(duì)這些視而不見，或許你命運(yùn)中的良機(jī)就會(huì)就此錯(cuò)失。
前不久和省水利廳工作的同學(xué)電話寒暄，簡直不可思議，他在說他辭職了，我很詫異，因?yàn)樵谖覀兒芏嗖怀霰姷耐瑢W(xué)中，他算是比較出眾的，屬于“明星級(jí)”的同學(xué)，我問他為什么辭職，他說他博士畢業(yè)了而且學(xué)的法律，不適應(yīng)機(jī)關(guān)上班的節(jié)奏，準(zhǔn)備改行律師。雖然對(duì)他的選擇我有點(diǎn)惋惜，但為他的選擇在內(nèi)心給他點(diǎn)贊。也許正如那句話，人各有志，我們每個(gè)人面臨的選擇很多，并不全是命中注定，包括我們愛情、家庭和工作，怎么樣的選擇將會(huì)出現(xiàn)怎么樣的人生。
看完這本書后，聯(lián)想到我自己的工作和家庭，我很慶幸當(dāng)初自己的選擇，五年來問心無愧的堅(jiān)守自己熱愛的崗位，從“因?yàn)閻矍椤钡健俺鯙槿烁浮?。我?jīng)常和愛人談起，我們的生活不追求大富大貴，能有份受人尊敬的職業(yè)，能過上普通的體面的生活就夠了。每個(gè)人都是滄海一栗，在工作中立足好本分工作，堅(jiān)守崗位；生活中發(fā)揮好自己該有的角色，成為自己命運(yùn)的“擺渡人”。
高中生擺渡人讀后感篇八
一部扣人心弦的唯美神話愛情故事。唯美的語句文字，唯美的場景布置，唯美的故事脈絡(luò)。書中寫愛情的執(zhí)著，且從俗處解讀：
每個(gè)人心中都有自己的荒原，自己境遇的事情其實(shí)是自己心像的投映，是自己的內(nèi)心決定了自己要走的路子，是自己造就了自己的道路啊。
每個(gè)人心中又都隱藏著惡魔，在你不專心的時(shí)候，把你的生息吞噬，讓你也成為一個(gè)沒有方向和目標(biāo)的人。沿著路途行進(jìn)時(shí)，專注于每一個(gè)階段，到達(dá)一個(gè)個(gè)安全屋，在心中的魔鬼吞噬你的決心之前，提前到達(dá)，準(zhǔn)備再出發(fā)，這路途跟惡魔斗爭，跟自己的心像對(duì)抗。
路途艱險(xiǎn)，每個(gè)人都會(huì)遇到自己的'擺渡人，幫助你引導(dǎo)你向著一個(gè)方向，對(duì)抗惡魔，幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)階段旅途。沒有了擺渡人的日子，才是自己的真正成長，遇到自己真的想去追求的，能夠義無反顧的，不受別人影響，不受環(huán)境限制，不怕重重阻撓真正鼓足勇氣，決絕地邁出第一步嗎？又能夠堅(jiān)決地不回頭，敢于去嘗試嗎？真正的決絕是逆天改命，真正的心有執(zhí)念是繼續(xù)走，境由心轉(zhuǎn)，天道尚生息。
太多涵義，太多回味，每次點(diǎn)開夜讀收不住進(jìn)度，推薦品讀。
高中生擺渡人讀后感篇九
對(duì)于“擺渡人”，我有著刻板印象。他們應(yīng)該是戴著斗笠，身著棕色茅草蓑衣，一根長長的竹竿隨時(shí)能穿破平靜的湖面。帽檐低低的，只露出半張面無表情的臉。緘默。冷靜。撐一根竹竿，劃出層層漣漪，撥開蘆葦叢，刺過濃濃的大霧，直至將船上的人送至對(duì)岸。
克萊爾麥克福爾的“擺渡人”，不僅是打開了我對(duì)擺渡人的認(rèn)知，也激起了心理的共鳴。
《擺渡人》故事講的是女孩在去與素未謀面的父親的火車上發(fā)生了事故，從而遇見了自己的擺渡人，穿越荒原，最后卻將擺渡人帶回了自己的世界的神話故事。
它是一部心靈成長史。迪倫是一個(gè)15歲的女孩，她的個(gè)性和別人與眾不同：她內(nèi)心敏感，敏感別人嘲諷的眼神；她內(nèi)心搖擺，搖擺要不要帶自己最愛的玩具上火車；她內(nèi)心叛逆，厭煩母親的喋喋不休。她只是一個(gè)有著孩子氣的孩子。此時(shí)的她心里長滿了荒草和沼澤，瘋狂的怪想法，執(zhí)意的獨(dú)行，猶豫又恐懼。但是在和擺渡人相處中，她漸漸學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，站在他人的角度考慮問題。
擺渡人崔斯坦本來將工作看做有意義的事，后來在無盡的重復(fù)的工作中，他開始變的麻木和自私和貪婪，他將工作作為了他的首要目的，無論是用騙的還是強(qiáng)制他的委托人，只要完成任務(wù)就行。開篇他只是冷冷的，坐在草地上，等待著，那個(gè)人的到來。
書名的擺渡人，并沒有指向崔斯坦，盡管在書中他的職業(yè)就是一個(gè)擺渡人。如果說崔斯坦是幫助迪倫超脫死亡去到那個(gè)世界的擺渡人，那么迪倫是呼喚并催醒崔斯坦擺脫自己工作的機(jī)器的靈魂擺渡人。
有些人覺得這是一部神話書，那些荒原，那些惡鬼，那個(gè)地方，是不存在的第二世界。而我只看到了一個(gè)出車禍的小女孩，在大腦浮現(xiàn)的求生的欲望，最后成功求生。因愛求生，因愛豐盛。
對(duì)迪倫和無數(shù)孤苦無依的靈魂而言，荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象，你哭泣，世界便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布；你歡笑，身邊就是燦爛的暖陽，靜謐湖水。你以什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。
恰比生活，你哭泣，悲觀地去面對(duì)事情，那事情永遠(yuǎn)不會(huì)好轉(zhuǎn)；你歡笑，樂觀地去面對(duì)事情，那么烏云會(huì)很快就敞開。同樣的道理，你以什么樣的心情去面對(duì)生活，生活便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。
禁錮我們的從來都不是有形的枷鎖，而是來自我們內(nèi)心的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂，你的信念決定你的人生。這些是我在迪倫身上看到的，“強(qiáng)者自救，圣者渡人”。也愿你的生活不論多坎坷，未來再迷茫，也請(qǐng)你一定不要放開你愛的人的手。
書中有一句話，“你的身體是你心像的投射。這片荒原也是一樣?！钡蟼惖男木呈且黄脑谌鄙賽鄣幕脑?，寸草不生。我的心境是我的恐懼，恐懼如虎，血盆大口令人戰(zhàn)栗。
她帶回了崔斯坦，但在我眼里，那個(gè)崔斯坦其實(shí)是她經(jīng)過了對(duì)死亡勇敢的掙扎和對(duì)生命強(qiáng)烈渴望的自己而已。因?yàn)閻?，荒原滿是生機(jī)，因?yàn)閻?，生命變得潤澤?BR> 高中生擺渡人讀后感篇十
這是一個(gè)有關(guān)于生與死的故事。
故事的女主人公迪倫和單身的母親生活在一起，不過她和母親的關(guān)系并不很好。
學(xué)校里她也不受歡迎，唯一的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)離開。書中說迪倫是一個(gè)內(nèi)向羞澀，做事一板一眼，沉著勤奮，但不是很聰明的人。也許她在學(xué)校不被老師同學(xué)所理解，和她這樣的性格有關(guān)。
所以她很渴望從在另一個(gè)城市的父親那里得到些許安慰。但去往父親城市的那列火車出了事故，而迪倫的故事此刻拉開了帷幕。
令女主公處處受挫的雨天讓這個(gè)世界變得模糊。
迪倫似乎是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鞘鹿手形ㄒ坏男掖嬲?，她見到了男主人公——崔斯坦，一個(gè)靈魂的擺渡者。
跟著荒野中唯一的“活人”崔斯坦，迪倫心中的疑惑越發(fā)的深。終于，她知道自己才是在事故中死亡的那個(gè)。雖然難以接受，但她勇敢面對(duì)。
接下來就是同惡靈的對(duì)抗，他們拼命的想要在白天結(jié)束前趕到臨時(shí)屋，可即使這樣，也無法避免的與惡靈惡斗了幾場。
其實(shí)我們的人生也處處會(huì)遇到“惡靈”，他們想要把我們變成成員之一，壯大他們的隊(duì)伍，拉更多的人墜入深淵。
懶惰、貪婪、拜金、逐利、好色、自私······。
迪倫有崔斯坦的保護(hù)，一次次從惡靈口中逃脫。我們雖然沒有靈魂的擺渡人，卻有老師的教導(dǎo)、家長的囑咐和同學(xué)朋友的監(jiān)督。
如果人心本惡，那好的書籍和良師益友就是驅(qū)除惡的凈瓶。
如果人性本善，那好的教育和自我約束就是阻隔污染的保護(hù)傘。
也許很多人都有從眾心理，認(rèn)為大家都在做，那這件事就一定是對(duì)的，或者干脆不思考對(duì)與錯(cuò)，盲目的隨大流。就如之前的搶鹽事件。
但一個(gè)人要有自己的思維和思想，要有判斷能力和敢于抗?fàn)庡e(cuò)誤的魄力。這樣才是一個(gè)完整的、獨(dú)立的人。
故事幾經(jīng)波折，迪倫和崔斯坦終于度過了所有難關(guān)，崔斯坦完成了他的任務(wù)，迪倫被護(hù)送到了該去的地方，本來是該結(jié)束的時(shí)候了，但女主人公沒有屈服于安排。
她離開了死人應(yīng)該呆的地方，回到那片荒野尋找崔斯坦。她決定要和崔斯坦一起回到原本的世界去。
他們成功了，雖然代價(jià)是犧牲了崔斯坦又引導(dǎo)的一個(gè)靈魂。
大概世間事就是這樣，并非那么公平，所以要想成為不被炮灰的主人公，要靠自己努力。
迪倫放棄荒野終點(diǎn)的安逸、平靜的生活。她一個(gè)人踏入滿是魔鬼的荒野，在沒有崔斯坦保護(hù)下一個(gè)人戰(zhàn)斗，她勝利了。她堅(jiān)定的意志和改變陳規(guī)的決心讓她活了下來。
創(chuàng)新很可能意味著打破一套運(yùn)行很久的舊規(guī)，慣性不止存在于物理方面，人的心理也是有的。所以要拋棄舊的，接受新的，必定堅(jiān)持，因?yàn)樽屓藗兿睦淼膽T性需要時(shí)間。
崔斯坦也許從沒想過他可以像正常人，像他擺渡的那些靈魂生前那樣活著。是迪倫最終讓他冒險(xiǎn)一試，結(jié)果是人們的樂見其成。
故事結(jié)束在迪倫被救生員放在擔(dān)架上看到崔斯坦，他們彼此微笑，崔斯坦說：“我在這里。”
故事雖然結(jié)束，但他們的生活才剛剛開始。歡笑悲苦，他們將共同面對(duì)。
高中生擺渡人讀后感篇十一
荒原之旅，就好似人生的另一段奇特旅程。而作者深厚的文字功底和斐然文采，不僅把穿越的過程寫得跌宕起伏，情節(jié)描寫也非常驚心動(dòng)魄、引人入勝。拍成電影，我承認(rèn)我不敢走進(jìn)電影院。但讓人欲罷不能的是驚險(xiǎn)甚至驚悚的情節(jié)里不斷推進(jìn)的那份靈魂與擺渡人之間的感情，心理刻畫和動(dòng)作描寫都非常細(xì)膩生動(dòng)，引人共鳴，牽動(dòng)著讀者的每一根神經(jīng)，它曾讓我在深夜為之失聲痛哭。如果每個(gè)靈魂都必須穿越地獄之上的荒原，但有崔斯坦這樣的良人相伴，大抵也不枉死一場了。
其實(shí)生而為人，不易，連死了，也不易。如果死亡后，人類的靈魂能穿越一片美景進(jìn)入繁花似錦的天堂，而不是危險(xiǎn)重重穿越荒原而進(jìn)入未知世界，那么死亡也許不是件糟糕的事。
可是，連脫離肉體的靈魂也必須經(jīng)歷惡魔的追殺，還不知僥幸擺脫惡魔的追殺后將進(jìn)入怎樣一個(gè)世界，如此不測的死亡和靈魂之旅，終究太驚心動(dòng)魄了些。死亡這件事看起來的確不太美妙。
但所幸有無私的擺渡人指引和保護(hù)著靈魂穿越荒原去到靈魂該去的地方。而擺渡人，他們并非人類，而是光。他們用光球“照亮道路，指引靈魂們前行，保護(hù)他們的安全”。
而我們，在人生的道路上，何嘗不需要一個(gè)個(gè)的擺渡人像光一樣照亮我們前行的路？
無疑，在我們漫長而又短暫的人生旅途中，也要經(jīng)過一個(gè)個(gè)的荒原，那荒原是挫折是失敗是痛苦是絕望。當(dāng)我們?cè)谏幕脑餆o所適從時(shí)，如果有一個(gè)“擺渡人”出現(xiàn)，安撫你的靈魂，也許我們會(huì)生出新的希望和無所畏懼的勇氣，還有對(duì)這個(gè)世界的愛。就像那個(gè)深深陷入喪妻之痛的作家朋友，一度陷入人生的荒原，但是在朋友和家人的關(guān)照和安撫下，漸漸地走出人生的.低谷，重新開始規(guī)劃人生的道路與方向，并堅(jiān)定不移地向前走。后來作家朋友說：“感謝生命中的擺渡人，將我疼痛的靈魂，帶出人生的荒原，在與惡魔厲鬼的賽跑中，我找到了安全屋，它就在黎明的出口?！?BR> 是啊，我們每個(gè)人的生命里都需要擺渡人。他們也許本身就是我們的朋友或熟人，也許根本就素不相識(shí)，但是他們卻是雪中送炭的人，能溫暖我們靈魂的人，他們是愛的使者，是生命之光。
正如《擺渡人》所告訴我們的，每一個(gè)充滿善意和愛的靈魂，都是我們生命的擺渡人。
愿我們每個(gè)人的生命里都有一個(gè)靈魂擺渡人。
高中生擺渡人讀后感篇十二
讀著開始覺得揪心的地方是叫蘇珊娜的擺渡人因?yàn)楦Q探到迪倫和崔斯坦逃離了荒原，又崇慕崔斯坦，也想要逃離荒原，為此她欺騙了一個(gè)由她引渡的靈魂。從蘇珊娜進(jìn)入世間的那一刻起就開始為迪倫擔(dān)憂。
而當(dāng)命運(yùn)的審判者驟然降臨，他無聲無息，強(qiáng)大而神秘，甚至崔斯坦都無法動(dòng)彈，審判官冷酷地下達(dá)了判決。
而在判決后的尾聲，蘇珊娜和杰克被發(fā)配到真正的荒原，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為感到了無比后悔，從某種層面說，審判官也是蘇珊娜的擺渡人，讓她認(rèn)識(shí)到了自己的惡劣造成的后果。
同時(shí)，迪倫的父母重歸于好，這一切怕是要?dú)w功于迪倫，而從第一部開頭孤獨(dú)尋找父親的迪倫，也逐漸在這個(gè)過程中褪去了孤獨(dú)怯懦排外，因?yàn)樗辛舜匏固惯@個(gè)靈魂伴侶。
每一個(gè)鐫刻著愛與善意的靈魂，都會(huì)成為我們生命中的擺渡人。
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人？”《擺渡人》封面上的這句話直戳內(nèi)心，每個(gè)人或長或短的一生都要經(jīng)歷生命中的那片孤獨(dú)，也終會(huì)遇到自己的那位擺渡人，帶你走過黑暗與痛苦，迎接溫暖與新生。而同時(shí)，自己也會(huì)是另一個(gè)人生命中的擺渡人。就像迪倫，不僅是擺渡人崔斯坦引領(lǐng)的亡魂，也是崔斯坦命運(yùn)的擺渡人。
高中生擺渡人讀后感篇十三
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的.擺渡人？”
作者從青少年的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，娓娓道出所有人對(duì)親情、友情和愛情幸福的向往。故事情節(jié)描寫地細(xì)膩生動(dòng)，這讓小說別具一格，吸引眼球。
每一次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡背后，也都是有溫暖，有堅(jiān)強(qiáng)，有希望。很少的人能時(shí)時(shí)感受到，身邊的一切是有多么的不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切名利財(cái)富、酸甜苦辣都的沒有了任何意義。
雖然故事的男女主人公都是少男少女，給人以奇遇、魔幻的感覺，但很多適合看的人，會(huì)因?yàn)楣适碌谋尘岸雎运?，被真正適合它的人所忽略。一開始看這本書時(shí)，覺得應(yīng)該沒有那么好看，不會(huì)很快看完，但當(dāng)我真正用心去看時(shí)，仿佛身臨其境般的驚險(xiǎn)，讓人回味無窮、發(fā)人深省。“如果生命是一條長河，誰會(huì)是你生命的擺渡人？”這句話給人一種震撼人心的感覺，會(huì)不自覺想象這是一個(gè)讓人唏噓不已，感天動(dòng)地的故事。
崔斯坦看似一直守候在荒原去擺渡別人，實(shí)際上，不如說他也同樣在等待他的擺渡人。迪倫既被崔斯坦擺渡了，同時(shí)也擺渡了崔斯坦，最后兩人還成為了情侶。
許多人的生活都是平淡、庸俗的，但驚喜和幸福也是因?yàn)橛顾?、平淡而更加可貴。讀完這本書會(huì)使人不禁想到，愛是不應(yīng)該被動(dòng)的，追尋幸福的過程就是最耐人尋味，最吸引人的。它是不經(jīng)意間的火花，是看不見幸福的終點(diǎn)。迪倫在生命的最后找到了人一生所在尋找的東西……幸福，雖然短暫，但在她離開人世間的最后一刻出現(xiàn)了。
如果每一個(gè)人都等待幸福，不去追尋幸福，不去抓住幸福，只是安靜地等待，那么你永遠(yuǎn)也不可能有刻骨銘心的感情，所有的愛都是為了愛而去愛，那世界就失去了它原來的色彩，不再是絢爛多彩的，那人將會(huì)多么悲傷。
“這是一個(gè)史詩般的動(dòng)人故事。他令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。”
高中生擺渡人讀后感篇十四
最近剛剛讀完這本書，頗有感慨。全書先是記敘了主人公——一個(gè)16歲的小女孩迪倫在去尋找他的父親時(shí)所發(fā)生的.車禍，她也因此車禍而死去，引出了她的靈魂擺渡人——男主人公崔斯坦，然后他們的命運(yùn)發(fā)生了許多無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。
書的名字是“擺渡人”，指的是崔斯坦這一類為靈魂擺渡的人，他們不斷重復(fù)著自己的工作，把一個(gè)個(gè)靈魂從荒原護(hù)送到另外一個(gè)世界。但是迪倫因?yàn)閻?，離開被稱為“家”的地方重返荒原去尋找崔斯坦，這時(shí)其實(shí)迪倫就變成了崔斯坦的擺渡人，她成功將他從荒原擺渡到了人間，改變了他的命運(yùn)，這也是小說的高潮部分。
這本小說給人的第一感覺可能會(huì)感嘆“愛情力量的偉大”，的確，如果沒有兩人至死不渝的愛，迪倫不可能會(huì)重返荒原，與惡魔對(duì)抗，用生命去尋找崔斯坦，崔斯坦也不會(huì)敢于打破游戲規(guī)則，與迪倫回到她死去的地方試一試。但小說中不止有愛情，它還折射出了許多別的東西。當(dāng)靈魂從肉體中蛻出來時(shí)，他們回頭看著正在為自己哭泣的親人，自己無能為力，只能接受事實(shí)隨擺渡人而去；在荒原中有各種各樣的靈魂，有老人，甚至是小孩，命運(yùn)對(duì)他們就是如此不公，他們很難逃脫惡魔的追捕，最后大部分都留在了荒原變成了惡魔，而我們可以看到，因?yàn)閻酆蛻z憫，有些人愿意走出安全屋，用魂飛魄散、靈魂消逝的危險(xiǎn)去吸引惡魔，只為那些可憐的靈魂可以逃走。
我們生命中的每一次相遇，可能在相遇開始命運(yùn)就發(fā)生了改變。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的靈魂擺渡人？我想我們遇到的每一個(gè)人都是我們的擺渡人，他們都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)人都會(huì)給我們不同的影響，父母給了我們看世界的眼睛，朋友讓你體會(huì)到了友誼的溫暖，老師[]為你的人生照亮了方向……最后這些擺渡人中，有一位會(huì)與你孕育出愛情，與你走到最后；而在我們通往命運(yùn)終點(diǎn)的路上，也會(huì)成為別人的擺渡人，我們未必會(huì)給予他們一些物質(zhì)上的幫助，但我們可以像天使一樣，讓他們看見了這個(gè)世界的美好。生命的意義也就在于擺渡與被擺渡之間得出了。
就像很多讀者一樣，我剛拿到這本書時(shí)，也被封面上引人注目的一句話“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇彼?。這句話也是全書的縮影，其實(shí)它也為每一個(gè)讀這本書的靈魂注入了一種無形的力量。
高中生擺渡人讀后感篇十五
花了三天三夜終于讀完了從同事哪里借來的《擺渡人》一書。這本書描寫的不是靈魂鬼怪魔幻之事，而是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過得并不開心，也許是戰(zhàn)爭的犧牲品喬納斯，也許是重病過早離開人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，他可能是你的愛人，親人，朋友，老師，同學(xué)……也許，他根本不是一個(gè)人，而是一束光，是你內(nèi)心深處的一個(gè)夢(mèng)想……他幻化成你喜歡或者敬重的樣子帶你擊退惡魔的追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。
書中的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，曾擔(dān)心早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是選擇是否帶上泰迪熊上火車時(shí)，幾次拿起，放下，取出，放進(jìn)，充分展示了一個(gè)小女孩心理世界的脆弱、恐懼。此時(shí)，她的內(nèi)心是一片純凈的荒原。然而在遇到火車的意外后，她成為了這場交通事故中唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過荒原，躲開惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。
書中的崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過無數(shù)的靈魂穿過了荒原，來到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。但是，他不知道，自己的終點(diǎn)在哪里？他不知道，為什么自己會(huì)有這樣的宿命？他不知道，如何才能改變自己當(dāng)下的命運(yùn)安排。從年齡與經(jīng)歷來說，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見過了無數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無數(shù)次的惡魔攻擊，內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水，只是機(jī)械地重復(fù)地穿過荒原。與其說他是一名擺渡人，不如說他是一個(gè)無可去處的孤獨(dú)靈魂。他也已經(jīng)完全麻木的習(xí)慣了宿命的安排。
當(dāng)書中的兩位主角相遇時(shí)，迪倫的純潔與淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。崔斯坦在擺渡靈魂中的盡職盡責(zé)，以及善良與正義也讓迪倫漸漸地對(duì)他產(chǎn)生了依賴，以至于愛戀。最終，當(dāng)崔斯坦把迪倫安全的送達(dá)靈魂的棲息地獨(dú)自離開，又開始重復(fù)自己毫無意義的擺渡生涯時(shí)，迪倫卻以一種無人嘗試過的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。
因?yàn)槁氊?zé)，崔斯坦出色的完成了迪倫靈魂的擺渡人使命。因?yàn)閻?，迪倫卻成了崔斯坦重生的擺渡人。也許，每個(gè)人都需要的那個(gè)人，都會(huì)是自己的擺渡人吧。電影《肖申克的救贖》中說，“怯懦囚禁人的靈魂，希望令你感受自由。強(qiáng)者自救，圣人渡人?！?BR> 初讀《擺渡人》，感覺這是一部愛情小說，可是細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)小女孩心靈的成長史，她用生命與靈魂的不懈追求告訴我們，禁錮我們的從來都不是有形的枷鎖或隔門，而是來自我們心底的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定自己的人生，只有無所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。真正的救贖，來自心靈的自我成長與非凡的勇氣。
高中生擺渡人讀后感篇十六
每一位沉迷游戲的“戲迷”們都是“擺渡人”。
每一款新游戲出來，都有“擺渡人”等著接任務(wù)，千辛萬苦地、把游戲里“主角”，擺渡到“主角”該去的地方。
這個(gè)擺渡過程驚心動(dòng)魄，死去活來，“擺渡人”們投入了無限的熱情。
在游戲世界里，“擺渡人"就像“崔斯坦”，沒有自己的模樣，沒有自己性格，只是根據(jù)游戲里主角的需要而改變自己。
“擺渡人”擺渡完一個(gè)“游戲主角”，再換一個(gè)游戲繼續(xù)擺渡。
擺渡久了，“擺渡人”們已經(jīng)默認(rèn)自己是“游戲世界”的人了。他們習(xí)慣這種生活，卻并不一定喜歡這種生活。他們對(duì)自己是“游戲世界”的人，深信不疑。他們無法想象沒有游戲的`日子。甚至認(rèn)為，回到現(xiàn)實(shí)世界已經(jīng)不可能。
可是，當(dāng)擺渡人“崔斯坦”，指揮著游戲主角“迪倫”，做任務(wù)，打怪，他竟然深深愛上了“迪倫”，最后游戲通關(guān)，還戀戀不舍。
當(dāng)他習(xí)慣性換一個(gè)游戲再玩，卻怎么也玩不出原來的味道！他對(duì)“迪倫”曾經(jīng)滄海難為水了！
最終，“迪倫”把他從游戲世界帶回到了現(xiàn)實(shí)世界中！
你在荒原里擺渡了我，我在現(xiàn)實(shí)中擺渡了你！
現(xiàn)在，無數(shù)游戲世界的“崔斯坦”正等待著他的“擺渡人”。
如果能開發(fā)一款游戲，主角像“迪倫”這樣，就可以把眾多厭倦游戲，又沒能力從游戲中走出來的“崔斯坦”，從游戲世界擺渡回現(xiàn)實(shí)世界。
這樣的游戲會(huì)不會(huì)存在呢？