每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課課心得體會篇一
作為一名學(xué)生，上課是我們每天必不可少的一項任務(wù)。但是上課不僅是單純的聽講，更是一種思維的力量和自我反思的體驗。在過去的一段時間里，我在上課的過程中積累了許多經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我想分享我的上課心得和體會。
第一段：有一個良好的心態(tài)非常重要
在上課過程中，一個良好的心態(tài)是很重要的。如果我們想要充分地理解課程和學(xué)到更多知識，我們必須保持積極的心態(tài)。因為這樣可以讓我們對新的知識更加感興趣，更加主動地學(xué)習(xí)。此外，一個好的心態(tài)還可以讓我們更加專注和耐心，避免浪費時間和精力。因此，我們應(yīng)該在上課前調(diào)整好自己的心態(tài)，全身心地投入到聽講和學(xué)習(xí)中。
第二段：聽取老師的建議和指導(dǎo)
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，他們具有豐富的知識和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。在課堂上，我們應(yīng)該認真聽取老師的建議和指導(dǎo)，并且積極回答問題和參與討論。如果我們遇到了困難，我們應(yīng)該及時向老師請教，以便更好地掌握知識點。在聽取老師的教誨時，我們還應(yīng)該帶著開放的心態(tài)，虛心接受更多的建議和指導(dǎo)。
第三段：做好筆記記錄
在上課的過程中，我們應(yīng)該盡可能多地做筆記記錄。這樣可以幫助我們更好地理解和掌握知識點，并且加深我們對知識的記憶。在做筆記時，我們應(yīng)該注意記錄重點內(nèi)容，不用完整記錄，要以清晰和有效為主。以此為基礎(chǔ)，我們可以回過頭來復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，進一步鞏固和提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：參加學(xué)術(shù)交流和討論
在課堂外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)術(shù)交流和討論。這可以讓我們更好地理解課堂內(nèi)容，并探討更多有關(guān)問題。我們可以與同學(xué)交流、與老師交流、與學(xué)術(shù)界人士交流等，這些都是很好的自我提高和鍛煉的機會。通過積極參加學(xué)術(shù)交流和討論，我們可以更深入地理解和掌握知識，也可以更好地了解和拓寬我們的視野。
第五段：堅持付出努力
無論學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，我們都必須堅持付出努力。學(xué)習(xí)是一項需要長期堅持和不斷努力的事情。這需要我們徹底投入自己的時間和精力，去完成好我們的學(xué)業(yè)。雖然我們會在學(xué)習(xí)中遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只有我們堅持不懈地努力，我們才能更好地掌握知識和提高自己的能力。
總之，上課是我們每天都需要面對的挑戰(zhàn)。但是，我們可以通過良好的心態(tài)、認真聽取老師的建議和指導(dǎo)、做好筆記記錄、參加學(xué)術(shù)交流和討論以及堅持付出努力，更好地完成自己的學(xué)業(yè)。相信只要我們努力，我們一定可以取得更大的成功。
上課課心得體會篇二
近日，我認真參與了一次關(guān)于“上課”的專題研討活動，并對此有了一些心得體會。上課是學(xué)生在學(xué)校中最為常見的一項活動，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生們獲取知識和能力的主要途徑。通過這次研討，我深刻體會到了上課的重要性和學(xué)習(xí)的方法，并對個人學(xué)習(xí)動力、課堂互動、課后復(fù)習(xí)等方面有了更深刻的理解。
首先，在研討中我明確了個人學(xué)習(xí)動力的重要性。上課不僅僅是老師授予知識，更是學(xué)生主動獲取知識。在課堂中，老師只是提供教學(xué)材料和指導(dǎo)，學(xué)生才是真正的主角。個人學(xué)習(xí)動力決定了學(xué)生是否積極主動地參與到課堂活動中，是否保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我對學(xué)習(xí)有充分的動力時，才能有更好的學(xué)習(xí)效果。因此，通過參與專題研討，我深刻意識到了個人學(xué)習(xí)動力的重要性，在今后的學(xué)習(xí)中會更加注重激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。
其次，在研討中我們強調(diào)了課堂互動的重要性。課堂互動是指師生之間和同學(xué)之間的積極互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常扮演著知識傳遞者的角色，學(xué)生則被動接受知識。然而，這種教學(xué)模式使得學(xué)生很難主動參與，并且容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的下降。在專題研討中，我們提倡了課堂互動的方式。通過師生之間的互動和學(xué)生之間的交流，課堂變得更加生動有趣，學(xué)生也更愿意積極參與到課堂討論中。我深刻感受到，課堂互動不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達能力。因此，我今后將更加注重積極參與課堂互動，主動表達自己的觀點并與他人進行交流。
然后，在研討中我們強調(diào)了課后復(fù)習(xí)的重要性。課后復(fù)習(xí)是鞏固和深化學(xué)生在課堂上所學(xué)知識的重要途徑。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，加深對概念和原理的理解，提升學(xué)習(xí)效果。在專題研討中，我們共同探討了一些有效的復(fù)習(xí)方法，比如做習(xí)題、總結(jié)筆記等。這些方法在我個人的學(xué)習(xí)中也得到了驗證。通過課后復(fù)習(xí)，我不僅可以鞏固所學(xué)知識，還可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將始終堅持課后復(fù)習(xí)，努力將所學(xué)知識變成自己的能力。
最后，通過這次研討，我深刻體會到了班級和團隊合作的重要性。在研討中，我們分組進行小組討論和分享，互相交流和學(xué)習(xí)。通過同學(xué)們在討論中的不同觀點，我不僅加深了對問題的理解，還學(xué)到了其他同學(xué)的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。團隊合作的精神使我們共同進步，相互學(xué)習(xí)，共同提高。我認為，班級和團隊的合作不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團隊精神。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重與同學(xué)們的合作，相互學(xué)習(xí)和進步。
總之，通過這次專題研討，我對上課的重要性和學(xué)習(xí)的方法有了更深刻的理解。個人學(xué)習(xí)動力、課堂互動、課后復(fù)習(xí)和班級團隊合作，這些方面都是構(gòu)成一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要元素。我相信，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我將會把這些體會用于今后的學(xué)習(xí)過程中，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
上課課心得體會篇三
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計。而備課時上課的準(zhǔn)備，事實表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點、疑點在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性、教學(xué)就會見成效。
還有設(shè)計教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教法設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)過程。 我先來談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實驗法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來選，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生特點選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。
上課課心得體會篇四
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務(wù)，將重點、難點依次講完就下課了。要從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，在學(xué)生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學(xué)內(nèi)容不能夠真正進入學(xué)生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學(xué)到底有什么作用呢？把書本世界和學(xué)生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學(xué)當(dāng)中的知識內(nèi)化為學(xué)生的素養(yǎng)。風(fēng)趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學(xué)生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉(zhuǎn)，學(xué)生的收獲反而不大，學(xué)生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復(fù)一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學(xué)生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學(xué)生一個愉悅的環(huán)境，使學(xué)生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學(xué)生將生活中形成的聰明才智用于學(xué)術(shù)。所以好課還有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是教師能夠迅速地捕捉學(xué)生思想中的閃光點，及時調(diào)整教學(xué)策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學(xué)生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學(xué)生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學(xué)術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學(xué)生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學(xué)術(shù)視野對我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，永遠不要把自己當(dāng)作一個小學(xué)教師，而是要把自己當(dāng)作這個學(xué)科的一個學(xué)者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學(xué)到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學(xué)生闡釋自己的想法，就要讓學(xué)生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學(xué)生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應(yīng)該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學(xué)生提供最恰當(dāng)?shù)慕逃?wù)為中心。
作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學(xué)生的立場去看待和思考問題，課堂教學(xué)的設(shè)計從學(xué)生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學(xué)生在我的課堂教學(xué)中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當(dāng)然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學(xué)生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學(xué)生喜歡。
上課課心得體會篇五
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課課心得體會篇六
上課心得是每一位學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。通過總結(jié)上課心得，不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果，還可以促進自己的個人成長和進步。在我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積極參與課堂討論，認真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，在與同學(xué)的互動中不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。這些經(jīng)驗使我深刻體會到上課心得對學(xué)習(xí)的重要性和影響。下面將從積極參與課堂、認真完成作業(yè)、互動交流、反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法和個人成長方面來談一談我的上課心得體會。
首先，積極參與課堂是我的上課心得之一。在課堂上，我經(jīng)常主動回答老師提出的問題，積極參與課堂討論。通過和同學(xué)們的合作與交流，我增加了對知識的理解和記憶。同時，從他人的觀點和見解中，我也不斷開拓自己的思維，提高自己的思考能力。通過積極參與課堂，我體會到了課堂氛圍的重要性，體會到了課堂互動的魅力。
其次，認真完成作業(yè)是我的上課心得之二。在課堂結(jié)束后，我總是認真完成老師布置的作業(yè)。通過自己的動手實踐，我深入理解和掌握了課堂上講解的知識。同時，通過這樣的方式，我培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。認真完成作業(yè)不僅是對老師的尊重，更是對自己學(xué)習(xí)的一種負責(zé)和認真的態(tài)度。
還有，在與同學(xué)的互動中，我發(fā)現(xiàn)了上課心得的重要性。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們進行討論和交流。通過與他人的交流，我不僅能夠糾正自己的錯誤，也能夠從他人的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)。在與同學(xué)的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，通過反思和改進，我不斷推動自己向更高的目標(biāo)邁進。與同學(xué)的互動不僅拓寬了我的視野，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。
此外，反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法也是我的上課心得之一。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常思考自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不合適，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，這時我會反思自己的不足并嘗試新的學(xué)習(xí)方法。通過反思和調(diào)整，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。
最后，上課心得促進了我的個人成長。通過總結(jié)課堂經(jīng)驗和感悟，我不斷成長和進步。我不僅積累了豐富的知識和經(jīng)驗，也鍛煉了自己的思維能力和表達能力。同時，上課心得也培養(yǎng)了我的自律和自我管理能力，勤奮和毅力也在這個過程中得以鍛煉和提高。上課心得對我個人的成長有著巨大的推動作用。
總之，上課心得是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。通過積極參與課堂，認真完成作業(yè)，互動交流，反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法和個人成長，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。上課心得不僅在課堂上為我?guī)砹撕芎玫膶W(xué)習(xí)體驗，更在我個人成長過程中起到了積極的推動作用。我將繼續(xù)保持對上課心得的重視，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和能力，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
上課課心得體會篇七
近日，我參加了一場關(guān)于“上課記心得體會”的座談會。座談會的目的是為了幫助我們更好地利用上課時間，不僅學(xué)到知識，還要有所感悟和體會。通過與其他同學(xué)的討論，我對上課的重要性和技巧有了更深層次的理解。
首先，上課是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。上課是習(xí)得知識的主要途徑之一，是我們獲取信息的重要渠道。在課堂上，老師會向我們傳授知識，提供各種學(xué)習(xí)資源和機會。如果我們不珍惜這個機會，不認真聽講，那么再好的教學(xué)資源也無法發(fā)揮作用。所以，利用上課時間，認真聆聽老師講課，并做好記錄是至關(guān)重要的。
其次，參與互動是上課的關(guān)鍵。上課不僅僅是聽課，更是一個互動的過程。老師會提出問題，展開討論，我們需要積極參與其中，發(fā)表自己的觀點和想法。這樣能夠幫助我們更好地理解和吸收所學(xué)知識。此外，在上課期間，我們還可以與同學(xué)進行互動交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的互動不僅能夠幫助我們更好地吸收知識，還可以提高我們的思維能力和溝通能力。
再次，合理安排上課時間是至關(guān)重要的。有時，我們上課會遇到時間緊迫的情況，需要在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。因此，合理安排上課時間是非常關(guān)鍵的。我們可以在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，充分了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。在上課期間，我們要緊密跟著老師的思路和步驟，做好記錄，盡量做到事無巨細的記錄，方便日后的復(fù)習(xí)和鞏固。在上課之后，我們可以做好課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時將所學(xué)知識鞏固和應(yīng)用到實際中。
最后，反思和總結(jié)是上課的重要環(huán)節(jié)。通過參與座談會，我意識到反思和總結(jié)對于提高學(xué)習(xí)效果和體會上課的重要性。在上課之后，我們可以花一些時間回顧所學(xué)知識，思考自己的收獲和不足之處。尤其是對于困難和重點部分，要反復(fù)思考，直到理解為止。同時，我們還可以將所學(xué)知識和實際生活聯(lián)系起來，找到它們之間的關(guān)聯(lián)和實用性。通過反思和總結(jié)，我們可以更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
在參加座談會后，我對于“上課記心得體會”這一主題有了更深刻的理解。上課不僅僅是聽課，更是一個學(xué)習(xí)和成長的過程。通過認真思考和總結(jié)，我們才能更好地吸收知識和應(yīng)用到實際生活中去。因此，我們要珍惜上課的機會，專注聆聽，積極參與互動，并合理安排上課時間。同時，我們要善于總結(jié)和反思，將所學(xué)知識運用到實際中去。通過這樣的努力，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，積累經(jīng)驗，為自己的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
上課課心得體會篇八
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
上課課心得體會篇九
上學(xué)期結(jié)束了，我們上了大量的課程，然而是否真正領(lǐng)悟到了其中的精髓？我相信答案并不是全部的肯定。因此，在新的學(xué)期，為了更好地達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我認真總結(jié)了上學(xué)期的上課心得體會。
第二段：刻意學(xué)習(xí)的必要性
一節(jié)課的時間并不長，但是如果把它看作是另一次進行操作的機會，就會使這段時間更有意義。我記得高中數(shù)學(xué)老師說過一句話，“明白了一道數(shù)學(xué)題，就是掌握了一種思考方法?！边@句話給我很大的啟示，從此刻意地去深入思考，在加強對知識點的掌握的同時，也在提升自己的思維能力和認知水平。
第三段：主動參與課堂
課程的進行方式是教師講，學(xué)生聽。但是，僅僅是坐在課堂上聽講，是遠遠不夠的。我們需要在課堂上主動參與，包括提問、思考和討論。這些互動可以使課堂上氣氛更為活躍，幫助教師加深自己的教學(xué)思考，同時更好地讓我們理解知識點和課程內(nèi)容。
第四段：重視筆記的作用
我發(fā)現(xiàn)一個讓我受益匪淺的習(xí)慣是留下詳細的筆記，這樣可以清楚地記錄下自己學(xué)習(xí)的進度，發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題，進一步理清知識點的邏輯，復(fù)習(xí)鞏固知識。此外，對于重要的理論和實踐，詳細的筆記也可以在課后復(fù)習(xí)時發(fā)揮很好的作用。
第五段：結(jié)論
在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該充分利用每一次上課來獲得更多的知識和思考方法。刻意學(xué)習(xí)、主動參與課堂、重視筆記，這些都是提高自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的有效方法。我們將更加努力學(xué)習(xí)，為達成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，展現(xiàn)自己的能力和價值。
上課課心得體會篇十
我們一直強調(diào)的有效教學(xué)已不再占領(lǐng)教學(xué)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。因為“有效”僅僅是讓學(xué)生在課堂40分鐘上學(xué)到知識，這個目標(biāo)無疑在很早之前就已達成。而“高效”不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要使學(xué)生在每一個時間段內(nèi)都有事可做。要達成這個目標(biāo)，這就對老師提出了更高的挑戰(zhàn)，不僅老師備課要充分，還要在課堂上爭分秒。在“五嚴(yán)”嚴(yán)峻的形勢下，學(xué)生學(xué)習(xí)時間越來越少。怎樣才能讓學(xué)生在少量的時間內(nèi)卻能更牢固的掌握知識，這個任務(wù)就落到了我們教師的肩上。如果現(xiàn)在的教師還是像以前那樣提倡“有效”課堂，必然要落后于別人。提倡“高效”，在僅有的40分鐘內(nèi)抓效率。下面我就蔣老師的《每逢佳節(jié)倍思親》一課談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的高效性。
一、情感對比，潛心會文
第一處對比：開課時，由“佳節(jié)”導(dǎo)入，喚起學(xué)生對過節(jié)時團聚、開心的心理體驗,體會甜美的親情溫暖。當(dāng)學(xué)生們談得正開心時蔣老師提到“提起過節(jié)，同學(xué)們都是滿心的歡喜，洋溢著快樂，而唐代有位詩人，在重陽佳節(jié)這天，卻道出了這樣的感嘆：（出示：每逢佳節(jié)倍思親）”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的是調(diào)動學(xué)生的情感體驗，通過佳節(jié)的快樂與對親人的思念之情形成對比，使學(xué)生有隱約的情感體驗。
第二處對比：第二自然段中家家戶戶歡度節(jié)日的情景與王維當(dāng)時的心情對比，回顧生活中這樣歡聚過節(jié)，興高采烈游玩的經(jīng)歷，體會王維孤身一人在外求學(xué)時，眼見別人家團聚而自己卻不能與兄弟們團聚的孤獨感和思鄉(xiāng)情。
第三處對比：課文的第三自然段是整篇文章情感積淀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一段中詩人回想以前和兄弟歡聚登高的時刻，再回到現(xiàn)在與兄弟們天各一方不能相見，再次情感的落差使得學(xué)生情感流露，欲要表達。此時，回到詩文，學(xué)生再來吟誦詩文，就顯得字字傳情，聲聲動情了。
這樣學(xué)生三次對比，走進文本就越深，也就越強烈地感受到王維思鄉(xiāng)之苦，鄉(xiāng)情之濃。同時以“倍思親”為主線層層遞進，用一個“情”字將之串聯(lián)成一個整體，使學(xué)生的心翻騰在一千多年前的那個充滿鄉(xiāng)愁的重陽節(jié)，使他們的心與王維的心在那一刻交匯。再加上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的情感與文本、與詩人的情感交融，讓學(xué)生在誦讀中感受，在體驗中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了全面提升。
二、語言訓(xùn)練，扎實有效
語言教學(xué)要“固根求本”，語言能力的獲得非靠扎實的訓(xùn)練不可，不能讓虛假的繁榮掩蓋語言學(xué)習(xí)的缺位。在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計里，蔣老師讓人文陽光充盈語言訓(xùn)練。在本節(jié)課的設(shè)計中，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生回憶已積累的與所要理解語言相關(guān)的文本，喚醒相關(guān)的文字儲備，給學(xué)生提供思考的背景，為學(xué)生理解的深入提供觸類旁通的可能。如在引導(dǎo)學(xué)生體會“遙知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”這句詩的時候，蔣老師設(shè)計了這樣的說話訓(xùn)練“兄弟們，我曾經(jīng)_________,也曾經(jīng)__________，也曾經(jīng)__________，多么令人高興啊”。這樣的練習(xí)是有別于傳統(tǒng)的訓(xùn)練的，它是人文性和工具性和諧統(tǒng)一的。又如我讓學(xué)生體會過節(jié)家人在一起團聚的幸福，讓學(xué)生給“人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩?！敝械摹芭d高采烈”換個詞，再來讀句子。這其實就是在組織學(xué)生學(xué)習(xí)語言，積累語言，激活學(xué)生的語言意識，積累學(xué)生的語言庫存，積淀學(xué)生的語言圖式，這正符合田本娜教授講的，積累語言的訓(xùn)練要具有語文性，要在課文學(xué)習(xí)時自然而然地“旁逸斜出”。
上課過程中，蔣老師適時調(diào)控自己的教學(xué)方向，始終把學(xué)生“學(xué)”得如何放在第一位，讓更多學(xué)生學(xué)得高效效，也能讓自己的課堂更有深度。最后還要把詩文再完整清楚地結(jié)合理解一下，這才是完整的課堂。
我相信，在我們教師和學(xué)生的共同努力下，能切實有效地使課堂教學(xué)從“有效”地逐步走向“高效”。
上課課心得體會篇十一
說到上課，大多數(shù)人的心態(tài)都是比較輕松的，總覺得自己聽一下老師講講就行了。但是，真正有效的上課并不僅僅是這樣，因為上課不僅是學(xué)習(xí)知識、獲取信息的過程，還是一種提高自我能力和素質(zhì)的重要途徑。在上課的過程中，我們需要做好規(guī)劃、調(diào)整狀態(tài)、集中注意力、積極思考等，這樣才能從上課中獲得最大的收獲。
第二段：規(guī)劃好上課時間
上課前，要規(guī)劃好上課時間，合理安排自己的時間。這不僅包括在教室內(nèi)的時間安排，還包括在上課前和下課后的時間安排。在教室內(nèi)，可以通過提前閱讀課本、對老師講解的課程有一定的了解，這樣會更容易跟上老師的講解和思路。放學(xué)后，自己可以對老師所講的內(nèi)容做一些總結(jié)或復(fù)習(xí)，這樣會更有益于加深對所學(xué)知識的理解和記憶。
第三段：注意力集中
真正有效地上課，需要把注意力集中到老師所講的內(nèi)容上。在上課期間，不要看手機、聽音樂，更不要無聊打盹。要保持清醒的狀態(tài)，不斷思考老師所說的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩栴}，向老師和同學(xué)請教，這樣不僅可以加深對所學(xué)知識的印象，還可以提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。
第四段：積極思考課程
在上課期間，不僅要注意聽老師講解，還要積極思考。要在自己的思考中找到老師所講的知識點所對應(yīng)的實際例子，從而讓所學(xué)知識更加貼近實際生活，并且能夠在實際應(yīng)用中得到運用。并且，在上課的過程中，要注意發(fā)現(xiàn)老師所講的知識點和自己的學(xué)科之間的聯(lián)系，了解自己所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地理解所學(xué)知識點，進而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積極地應(yīng)用上述方法上課，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。規(guī)劃好上課時間幫助我更好地跟上老師的講解，集中注意力提高了對所學(xué)知識的理解和記憶，積極思考則讓我更深入地理解所學(xué)知識點。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)應(yīng)用這些方法，并不斷地更新、完善它們，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成果。
上課課心得體會篇十二
每個人在上課的時候都會有不同的體會和感受。上課不僅僅是學(xué)習(xí)知識的時候，更是我們與老師和同學(xué)互動的時候，是我們提高自己的機會。以下是我對上課心得的幾點體會。
首先，上課時要認真聽講，做到專心致志。聽課是學(xué)生的主要任務(wù)，也是學(xué)習(xí)知識的重要方法。只有認真聽講，才能聽到老師講解的重點，理解老師的意圖，掌握知識的要領(lǐng)。同時，我們還要主動參與課堂討論，提出問題和解疑惑。只有積極與老師和同學(xué)互動，我們才能更好地理解所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，上課時要記錄筆記，做到實時整理。課堂上老師講解的內(nèi)容較多，往往難以一次完全理解。因此，我們需要及時記錄下來，以備后續(xù)復(fù)習(xí)。在整理筆記的過程中，我們可以對知識進行梳理和整合，加深對知識的理解。此外，通過記錄筆記，我們還能夠提高自己的觀察能力和記憶力，培養(yǎng)自己的思維方式。
此外，上課時還要做到遵守紀(jì)律，保持秩序。在課堂上，我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，堅持秩序。我們要遵守老師的教學(xué)安排，按時上課、交作業(yè)。同時，還要尊重老師和同學(xué)，不打擾他人。只有在一個安靜、有序的環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)和思考。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的上課紀(jì)律，保持教室的秩序。
最后，上課時要積極思考，勇于提問。上課不僅僅是被動接受知識的過程，更是我們主動思考問題并提出問題的機會。在上課的過程中，我們應(yīng)該善于思考，主動參與。通過提問，我們可以更好地理解知識，激發(fā)自己的思維能力，提高自己的解決問題的能力。
總之，上課心得是我們在上課過程中的一些感悟和總結(jié)。通過上課心得的記錄和反思，我們可以持續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。上課心得是我們自己的思考和體悟，我們要珍惜這個機會，充分利用上課時間，為自己的成長努力。
上課課心得體會篇十三
在當(dāng)今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務(wù)活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識?？v觀當(dāng)今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。
最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信。”強調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當(dāng)代大學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
上課課心得體會篇一
作為一名學(xué)生，上課是我們每天必不可少的一項任務(wù)。但是上課不僅是單純的聽講，更是一種思維的力量和自我反思的體驗。在過去的一段時間里，我在上課的過程中積累了許多經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我想分享我的上課心得和體會。
第一段：有一個良好的心態(tài)非常重要
在上課過程中，一個良好的心態(tài)是很重要的。如果我們想要充分地理解課程和學(xué)到更多知識，我們必須保持積極的心態(tài)。因為這樣可以讓我們對新的知識更加感興趣，更加主動地學(xué)習(xí)。此外，一個好的心態(tài)還可以讓我們更加專注和耐心，避免浪費時間和精力。因此，我們應(yīng)該在上課前調(diào)整好自己的心態(tài)，全身心地投入到聽講和學(xué)習(xí)中。
第二段：聽取老師的建議和指導(dǎo)
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，他們具有豐富的知識和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。在課堂上，我們應(yīng)該認真聽取老師的建議和指導(dǎo)，并且積極回答問題和參與討論。如果我們遇到了困難，我們應(yīng)該及時向老師請教，以便更好地掌握知識點。在聽取老師的教誨時，我們還應(yīng)該帶著開放的心態(tài)，虛心接受更多的建議和指導(dǎo)。
第三段：做好筆記記錄
在上課的過程中，我們應(yīng)該盡可能多地做筆記記錄。這樣可以幫助我們更好地理解和掌握知識點，并且加深我們對知識的記憶。在做筆記時，我們應(yīng)該注意記錄重點內(nèi)容，不用完整記錄，要以清晰和有效為主。以此為基礎(chǔ)，我們可以回過頭來復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，進一步鞏固和提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：參加學(xué)術(shù)交流和討論
在課堂外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)術(shù)交流和討論。這可以讓我們更好地理解課堂內(nèi)容，并探討更多有關(guān)問題。我們可以與同學(xué)交流、與老師交流、與學(xué)術(shù)界人士交流等，這些都是很好的自我提高和鍛煉的機會。通過積極參加學(xué)術(shù)交流和討論，我們可以更深入地理解和掌握知識，也可以更好地了解和拓寬我們的視野。
第五段：堅持付出努力
無論學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，我們都必須堅持付出努力。學(xué)習(xí)是一項需要長期堅持和不斷努力的事情。這需要我們徹底投入自己的時間和精力，去完成好我們的學(xué)業(yè)。雖然我們會在學(xué)習(xí)中遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只有我們堅持不懈地努力，我們才能更好地掌握知識和提高自己的能力。
總之，上課是我們每天都需要面對的挑戰(zhàn)。但是，我們可以通過良好的心態(tài)、認真聽取老師的建議和指導(dǎo)、做好筆記記錄、參加學(xué)術(shù)交流和討論以及堅持付出努力，更好地完成自己的學(xué)業(yè)。相信只要我們努力，我們一定可以取得更大的成功。
上課課心得體會篇二
近日，我認真參與了一次關(guān)于“上課”的專題研討活動，并對此有了一些心得體會。上課是學(xué)生在學(xué)校中最為常見的一項活動，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生們獲取知識和能力的主要途徑。通過這次研討，我深刻體會到了上課的重要性和學(xué)習(xí)的方法，并對個人學(xué)習(xí)動力、課堂互動、課后復(fù)習(xí)等方面有了更深刻的理解。
首先，在研討中我明確了個人學(xué)習(xí)動力的重要性。上課不僅僅是老師授予知識，更是學(xué)生主動獲取知識。在課堂中，老師只是提供教學(xué)材料和指導(dǎo)，學(xué)生才是真正的主角。個人學(xué)習(xí)動力決定了學(xué)生是否積極主動地參與到課堂活動中，是否保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我對學(xué)習(xí)有充分的動力時，才能有更好的學(xué)習(xí)效果。因此，通過參與專題研討，我深刻意識到了個人學(xué)習(xí)動力的重要性，在今后的學(xué)習(xí)中會更加注重激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。
其次，在研討中我們強調(diào)了課堂互動的重要性。課堂互動是指師生之間和同學(xué)之間的積極互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常扮演著知識傳遞者的角色，學(xué)生則被動接受知識。然而，這種教學(xué)模式使得學(xué)生很難主動參與，并且容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的下降。在專題研討中，我們提倡了課堂互動的方式。通過師生之間的互動和學(xué)生之間的交流，課堂變得更加生動有趣，學(xué)生也更愿意積極參與到課堂討論中。我深刻感受到，課堂互動不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達能力。因此，我今后將更加注重積極參與課堂互動，主動表達自己的觀點并與他人進行交流。
然后，在研討中我們強調(diào)了課后復(fù)習(xí)的重要性。課后復(fù)習(xí)是鞏固和深化學(xué)生在課堂上所學(xué)知識的重要途徑。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，加深對概念和原理的理解，提升學(xué)習(xí)效果。在專題研討中，我們共同探討了一些有效的復(fù)習(xí)方法，比如做習(xí)題、總結(jié)筆記等。這些方法在我個人的學(xué)習(xí)中也得到了驗證。通過課后復(fù)習(xí)，我不僅可以鞏固所學(xué)知識，還可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將始終堅持課后復(fù)習(xí)，努力將所學(xué)知識變成自己的能力。
最后，通過這次研討，我深刻體會到了班級和團隊合作的重要性。在研討中，我們分組進行小組討論和分享，互相交流和學(xué)習(xí)。通過同學(xué)們在討論中的不同觀點，我不僅加深了對問題的理解，還學(xué)到了其他同學(xué)的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。團隊合作的精神使我們共同進步，相互學(xué)習(xí)，共同提高。我認為，班級和團隊的合作不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團隊精神。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重與同學(xué)們的合作，相互學(xué)習(xí)和進步。
總之，通過這次專題研討，我對上課的重要性和學(xué)習(xí)的方法有了更深刻的理解。個人學(xué)習(xí)動力、課堂互動、課后復(fù)習(xí)和班級團隊合作，這些方面都是構(gòu)成一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要元素。我相信，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我將會把這些體會用于今后的學(xué)習(xí)過程中，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
上課課心得體會篇三
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計。而備課時上課的準(zhǔn)備，事實表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點、疑點在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性、教學(xué)就會見成效。
還有設(shè)計教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教法設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)過程。 我先來談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實驗法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來選，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生特點選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。
上課課心得體會篇四
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務(wù)，將重點、難點依次講完就下課了。要從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，在學(xué)生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學(xué)內(nèi)容不能夠真正進入學(xué)生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學(xué)到底有什么作用呢？把書本世界和學(xué)生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學(xué)當(dāng)中的知識內(nèi)化為學(xué)生的素養(yǎng)。風(fēng)趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學(xué)生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉(zhuǎn)，學(xué)生的收獲反而不大，學(xué)生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復(fù)一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學(xué)生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學(xué)生一個愉悅的環(huán)境，使學(xué)生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學(xué)生將生活中形成的聰明才智用于學(xué)術(shù)。所以好課還有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是教師能夠迅速地捕捉學(xué)生思想中的閃光點，及時調(diào)整教學(xué)策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學(xué)生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學(xué)生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學(xué)術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學(xué)生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學(xué)術(shù)視野對我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，永遠不要把自己當(dāng)作一個小學(xué)教師，而是要把自己當(dāng)作這個學(xué)科的一個學(xué)者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學(xué)到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學(xué)生闡釋自己的想法，就要讓學(xué)生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學(xué)生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應(yīng)該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學(xué)生提供最恰當(dāng)?shù)慕逃?wù)為中心。
作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學(xué)生的立場去看待和思考問題，課堂教學(xué)的設(shè)計從學(xué)生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學(xué)生在我的課堂教學(xué)中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當(dāng)然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學(xué)生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學(xué)生喜歡。
上課課心得體會篇五
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課課心得體會篇六
上課心得是每一位學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。通過總結(jié)上課心得，不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果，還可以促進自己的個人成長和進步。在我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積極參與課堂討論，認真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，在與同學(xué)的互動中不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。這些經(jīng)驗使我深刻體會到上課心得對學(xué)習(xí)的重要性和影響。下面將從積極參與課堂、認真完成作業(yè)、互動交流、反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法和個人成長方面來談一談我的上課心得體會。
首先，積極參與課堂是我的上課心得之一。在課堂上，我經(jīng)常主動回答老師提出的問題，積極參與課堂討論。通過和同學(xué)們的合作與交流，我增加了對知識的理解和記憶。同時，從他人的觀點和見解中，我也不斷開拓自己的思維，提高自己的思考能力。通過積極參與課堂，我體會到了課堂氛圍的重要性，體會到了課堂互動的魅力。
其次，認真完成作業(yè)是我的上課心得之二。在課堂結(jié)束后，我總是認真完成老師布置的作業(yè)。通過自己的動手實踐，我深入理解和掌握了課堂上講解的知識。同時，通過這樣的方式，我培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。認真完成作業(yè)不僅是對老師的尊重，更是對自己學(xué)習(xí)的一種負責(zé)和認真的態(tài)度。
還有，在與同學(xué)的互動中，我發(fā)現(xiàn)了上課心得的重要性。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們進行討論和交流。通過與他人的交流，我不僅能夠糾正自己的錯誤，也能夠從他人的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)。在與同學(xué)的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，通過反思和改進，我不斷推動自己向更高的目標(biāo)邁進。與同學(xué)的互動不僅拓寬了我的視野，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。
此外，反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法也是我的上課心得之一。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常思考自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不合適，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，這時我會反思自己的不足并嘗試新的學(xué)習(xí)方法。通過反思和調(diào)整，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。
最后，上課心得促進了我的個人成長。通過總結(jié)課堂經(jīng)驗和感悟，我不斷成長和進步。我不僅積累了豐富的知識和經(jīng)驗，也鍛煉了自己的思維能力和表達能力。同時，上課心得也培養(yǎng)了我的自律和自我管理能力，勤奮和毅力也在這個過程中得以鍛煉和提高。上課心得對我個人的成長有著巨大的推動作用。
總之，上課心得是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。通過積極參與課堂，認真完成作業(yè)，互動交流，反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法和個人成長，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。上課心得不僅在課堂上為我?guī)砹撕芎玫膶W(xué)習(xí)體驗，更在我個人成長過程中起到了積極的推動作用。我將繼續(xù)保持對上課心得的重視，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和能力，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
上課課心得體會篇七
近日，我參加了一場關(guān)于“上課記心得體會”的座談會。座談會的目的是為了幫助我們更好地利用上課時間，不僅學(xué)到知識，還要有所感悟和體會。通過與其他同學(xué)的討論，我對上課的重要性和技巧有了更深層次的理解。
首先，上課是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。上課是習(xí)得知識的主要途徑之一，是我們獲取信息的重要渠道。在課堂上，老師會向我們傳授知識，提供各種學(xué)習(xí)資源和機會。如果我們不珍惜這個機會，不認真聽講，那么再好的教學(xué)資源也無法發(fā)揮作用。所以，利用上課時間，認真聆聽老師講課，并做好記錄是至關(guān)重要的。
其次，參與互動是上課的關(guān)鍵。上課不僅僅是聽課，更是一個互動的過程。老師會提出問題，展開討論，我們需要積極參與其中，發(fā)表自己的觀點和想法。這樣能夠幫助我們更好地理解和吸收所學(xué)知識。此外，在上課期間，我們還可以與同學(xué)進行互動交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的互動不僅能夠幫助我們更好地吸收知識，還可以提高我們的思維能力和溝通能力。
再次，合理安排上課時間是至關(guān)重要的。有時，我們上課會遇到時間緊迫的情況，需要在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。因此，合理安排上課時間是非常關(guān)鍵的。我們可以在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，充分了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。在上課期間，我們要緊密跟著老師的思路和步驟，做好記錄，盡量做到事無巨細的記錄，方便日后的復(fù)習(xí)和鞏固。在上課之后，我們可以做好課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時將所學(xué)知識鞏固和應(yīng)用到實際中。
最后，反思和總結(jié)是上課的重要環(huán)節(jié)。通過參與座談會，我意識到反思和總結(jié)對于提高學(xué)習(xí)效果和體會上課的重要性。在上課之后，我們可以花一些時間回顧所學(xué)知識，思考自己的收獲和不足之處。尤其是對于困難和重點部分，要反復(fù)思考，直到理解為止。同時，我們還可以將所學(xué)知識和實際生活聯(lián)系起來，找到它們之間的關(guān)聯(lián)和實用性。通過反思和總結(jié)，我們可以更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
在參加座談會后，我對于“上課記心得體會”這一主題有了更深刻的理解。上課不僅僅是聽課，更是一個學(xué)習(xí)和成長的過程。通過認真思考和總結(jié)，我們才能更好地吸收知識和應(yīng)用到實際生活中去。因此，我們要珍惜上課的機會，專注聆聽，積極參與互動，并合理安排上課時間。同時，我們要善于總結(jié)和反思，將所學(xué)知識運用到實際中去。通過這樣的努力，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，積累經(jīng)驗，為自己的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
上課課心得體會篇八
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
上課課心得體會篇九
上學(xué)期結(jié)束了，我們上了大量的課程，然而是否真正領(lǐng)悟到了其中的精髓？我相信答案并不是全部的肯定。因此，在新的學(xué)期，為了更好地達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我認真總結(jié)了上學(xué)期的上課心得體會。
第二段：刻意學(xué)習(xí)的必要性
一節(jié)課的時間并不長，但是如果把它看作是另一次進行操作的機會，就會使這段時間更有意義。我記得高中數(shù)學(xué)老師說過一句話，“明白了一道數(shù)學(xué)題，就是掌握了一種思考方法?！边@句話給我很大的啟示，從此刻意地去深入思考，在加強對知識點的掌握的同時，也在提升自己的思維能力和認知水平。
第三段：主動參與課堂
課程的進行方式是教師講，學(xué)生聽。但是，僅僅是坐在課堂上聽講，是遠遠不夠的。我們需要在課堂上主動參與，包括提問、思考和討論。這些互動可以使課堂上氣氛更為活躍，幫助教師加深自己的教學(xué)思考，同時更好地讓我們理解知識點和課程內(nèi)容。
第四段：重視筆記的作用
我發(fā)現(xiàn)一個讓我受益匪淺的習(xí)慣是留下詳細的筆記，這樣可以清楚地記錄下自己學(xué)習(xí)的進度，發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題，進一步理清知識點的邏輯，復(fù)習(xí)鞏固知識。此外，對于重要的理論和實踐，詳細的筆記也可以在課后復(fù)習(xí)時發(fā)揮很好的作用。
第五段：結(jié)論
在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該充分利用每一次上課來獲得更多的知識和思考方法。刻意學(xué)習(xí)、主動參與課堂、重視筆記，這些都是提高自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的有效方法。我們將更加努力學(xué)習(xí)，為達成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，展現(xiàn)自己的能力和價值。
上課課心得體會篇十
我們一直強調(diào)的有效教學(xué)已不再占領(lǐng)教學(xué)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。因為“有效”僅僅是讓學(xué)生在課堂40分鐘上學(xué)到知識，這個目標(biāo)無疑在很早之前就已達成。而“高效”不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要使學(xué)生在每一個時間段內(nèi)都有事可做。要達成這個目標(biāo)，這就對老師提出了更高的挑戰(zhàn)，不僅老師備課要充分，還要在課堂上爭分秒。在“五嚴(yán)”嚴(yán)峻的形勢下，學(xué)生學(xué)習(xí)時間越來越少。怎樣才能讓學(xué)生在少量的時間內(nèi)卻能更牢固的掌握知識，這個任務(wù)就落到了我們教師的肩上。如果現(xiàn)在的教師還是像以前那樣提倡“有效”課堂，必然要落后于別人。提倡“高效”，在僅有的40分鐘內(nèi)抓效率。下面我就蔣老師的《每逢佳節(jié)倍思親》一課談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的高效性。
一、情感對比，潛心會文
第一處對比：開課時，由“佳節(jié)”導(dǎo)入，喚起學(xué)生對過節(jié)時團聚、開心的心理體驗,體會甜美的親情溫暖。當(dāng)學(xué)生們談得正開心時蔣老師提到“提起過節(jié)，同學(xué)們都是滿心的歡喜，洋溢著快樂，而唐代有位詩人，在重陽佳節(jié)這天，卻道出了這樣的感嘆：（出示：每逢佳節(jié)倍思親）”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的是調(diào)動學(xué)生的情感體驗，通過佳節(jié)的快樂與對親人的思念之情形成對比，使學(xué)生有隱約的情感體驗。
第二處對比：第二自然段中家家戶戶歡度節(jié)日的情景與王維當(dāng)時的心情對比，回顧生活中這樣歡聚過節(jié)，興高采烈游玩的經(jīng)歷，體會王維孤身一人在外求學(xué)時，眼見別人家團聚而自己卻不能與兄弟們團聚的孤獨感和思鄉(xiāng)情。
第三處對比：課文的第三自然段是整篇文章情感積淀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一段中詩人回想以前和兄弟歡聚登高的時刻，再回到現(xiàn)在與兄弟們天各一方不能相見，再次情感的落差使得學(xué)生情感流露，欲要表達。此時，回到詩文，學(xué)生再來吟誦詩文，就顯得字字傳情，聲聲動情了。
這樣學(xué)生三次對比，走進文本就越深，也就越強烈地感受到王維思鄉(xiāng)之苦，鄉(xiāng)情之濃。同時以“倍思親”為主線層層遞進，用一個“情”字將之串聯(lián)成一個整體，使學(xué)生的心翻騰在一千多年前的那個充滿鄉(xiāng)愁的重陽節(jié)，使他們的心與王維的心在那一刻交匯。再加上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的情感與文本、與詩人的情感交融，讓學(xué)生在誦讀中感受，在體驗中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了全面提升。
二、語言訓(xùn)練，扎實有效
語言教學(xué)要“固根求本”，語言能力的獲得非靠扎實的訓(xùn)練不可，不能讓虛假的繁榮掩蓋語言學(xué)習(xí)的缺位。在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計里，蔣老師讓人文陽光充盈語言訓(xùn)練。在本節(jié)課的設(shè)計中，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生回憶已積累的與所要理解語言相關(guān)的文本，喚醒相關(guān)的文字儲備，給學(xué)生提供思考的背景，為學(xué)生理解的深入提供觸類旁通的可能。如在引導(dǎo)學(xué)生體會“遙知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”這句詩的時候，蔣老師設(shè)計了這樣的說話訓(xùn)練“兄弟們，我曾經(jīng)_________,也曾經(jīng)__________，也曾經(jīng)__________，多么令人高興啊”。這樣的練習(xí)是有別于傳統(tǒng)的訓(xùn)練的，它是人文性和工具性和諧統(tǒng)一的。又如我讓學(xué)生體會過節(jié)家人在一起團聚的幸福，讓學(xué)生給“人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩?！敝械摹芭d高采烈”換個詞，再來讀句子。這其實就是在組織學(xué)生學(xué)習(xí)語言，積累語言，激活學(xué)生的語言意識，積累學(xué)生的語言庫存，積淀學(xué)生的語言圖式，這正符合田本娜教授講的，積累語言的訓(xùn)練要具有語文性，要在課文學(xué)習(xí)時自然而然地“旁逸斜出”。
上課過程中，蔣老師適時調(diào)控自己的教學(xué)方向，始終把學(xué)生“學(xué)”得如何放在第一位，讓更多學(xué)生學(xué)得高效效，也能讓自己的課堂更有深度。最后還要把詩文再完整清楚地結(jié)合理解一下，這才是完整的課堂。
我相信，在我們教師和學(xué)生的共同努力下，能切實有效地使課堂教學(xué)從“有效”地逐步走向“高效”。
上課課心得體會篇十一
說到上課，大多數(shù)人的心態(tài)都是比較輕松的，總覺得自己聽一下老師講講就行了。但是，真正有效的上課并不僅僅是這樣，因為上課不僅是學(xué)習(xí)知識、獲取信息的過程，還是一種提高自我能力和素質(zhì)的重要途徑。在上課的過程中，我們需要做好規(guī)劃、調(diào)整狀態(tài)、集中注意力、積極思考等，這樣才能從上課中獲得最大的收獲。
第二段：規(guī)劃好上課時間
上課前，要規(guī)劃好上課時間，合理安排自己的時間。這不僅包括在教室內(nèi)的時間安排，還包括在上課前和下課后的時間安排。在教室內(nèi)，可以通過提前閱讀課本、對老師講解的課程有一定的了解，這樣會更容易跟上老師的講解和思路。放學(xué)后，自己可以對老師所講的內(nèi)容做一些總結(jié)或復(fù)習(xí)，這樣會更有益于加深對所學(xué)知識的理解和記憶。
第三段：注意力集中
真正有效地上課，需要把注意力集中到老師所講的內(nèi)容上。在上課期間，不要看手機、聽音樂，更不要無聊打盹。要保持清醒的狀態(tài)，不斷思考老師所說的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩栴}，向老師和同學(xué)請教，這樣不僅可以加深對所學(xué)知識的印象，還可以提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。
第四段：積極思考課程
在上課期間，不僅要注意聽老師講解，還要積極思考。要在自己的思考中找到老師所講的知識點所對應(yīng)的實際例子，從而讓所學(xué)知識更加貼近實際生活，并且能夠在實際應(yīng)用中得到運用。并且，在上課的過程中，要注意發(fā)現(xiàn)老師所講的知識點和自己的學(xué)科之間的聯(lián)系，了解自己所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地理解所學(xué)知識點，進而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積極地應(yīng)用上述方法上課，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。規(guī)劃好上課時間幫助我更好地跟上老師的講解，集中注意力提高了對所學(xué)知識的理解和記憶，積極思考則讓我更深入地理解所學(xué)知識點。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)應(yīng)用這些方法，并不斷地更新、完善它們，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成果。
上課課心得體會篇十二
每個人在上課的時候都會有不同的體會和感受。上課不僅僅是學(xué)習(xí)知識的時候，更是我們與老師和同學(xué)互動的時候，是我們提高自己的機會。以下是我對上課心得的幾點體會。
首先，上課時要認真聽講，做到專心致志。聽課是學(xué)生的主要任務(wù)，也是學(xué)習(xí)知識的重要方法。只有認真聽講，才能聽到老師講解的重點，理解老師的意圖，掌握知識的要領(lǐng)。同時，我們還要主動參與課堂討論，提出問題和解疑惑。只有積極與老師和同學(xué)互動，我們才能更好地理解所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，上課時要記錄筆記，做到實時整理。課堂上老師講解的內(nèi)容較多，往往難以一次完全理解。因此，我們需要及時記錄下來，以備后續(xù)復(fù)習(xí)。在整理筆記的過程中，我們可以對知識進行梳理和整合，加深對知識的理解。此外，通過記錄筆記，我們還能夠提高自己的觀察能力和記憶力，培養(yǎng)自己的思維方式。
此外，上課時還要做到遵守紀(jì)律，保持秩序。在課堂上，我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，堅持秩序。我們要遵守老師的教學(xué)安排，按時上課、交作業(yè)。同時，還要尊重老師和同學(xué)，不打擾他人。只有在一個安靜、有序的環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)和思考。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的上課紀(jì)律，保持教室的秩序。
最后，上課時要積極思考，勇于提問。上課不僅僅是被動接受知識的過程，更是我們主動思考問題并提出問題的機會。在上課的過程中，我們應(yīng)該善于思考，主動參與。通過提問，我們可以更好地理解知識，激發(fā)自己的思維能力，提高自己的解決問題的能力。
總之，上課心得是我們在上課過程中的一些感悟和總結(jié)。通過上課心得的記錄和反思，我們可以持續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。上課心得是我們自己的思考和體悟，我們要珍惜這個機會，充分利用上課時間，為自己的成長努力。
上課課心得體會篇十三
在當(dāng)今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務(wù)活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識?？v觀當(dāng)今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。
最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信。”強調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當(dāng)代大學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。