每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風教育培訓制度篇一
二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學校領導評占40%。
三、教職工民主測評：由領導組織全校教師打分。
四、學校領導評分：由學校全體行政領導、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進行打分測評。
五、教職工民主評議和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實行領導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。
師德師風教育培訓制度篇二
一、師德標兵評選每學年組織一次，在同一評選的基礎上，擇優(yōu)上報，并在校內進行公示，做到評比公平、公正、公開。
二、師德標兵的評選以年級組為單位，推薦一名候選人，參加全校師德師風建設個人事跡匯報。
三、推薦的師德標兵要實事求是、符合標準，事跡要真實、準確。如有捏造事實、夸大成績的情況，取消師德標兵評選資格。
四、學校組織師德標兵候選人進行競爭演講，根據(jù)演講成績高低選出前5名為校級師德標兵，其余演講選手為校級師德師風建設先進個人。
五、師德標兵同學校其他先進個人稱號享受同等待遇。
六、師德標兵評選標準。
1、熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針。
2、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺學習和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，在師德師風建設活動中表現(xiàn)突出，為人師表，得到師生的一致好評，在工作中起到良好的影響和帶動作用。
3、刻苦鉆研業(yè)務知識，強化學科基本功訓練，積極推進教學改革，教學質量優(yōu)良。
4、師德標兵候選人參加工作時間必須滿三年。
師德師風教育培訓制度篇三
為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立教育的良好形象，使廣大教師樹立教育書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，樹立良好的教師形象，辦人民滿意的教育，特制定本制度。
一、長期堅持，加強教師職業(yè)道德建設和教育系統(tǒng)行風建設，堅持依法執(zhí)教和依德治教相結合。
二、積極開展講學習、講師德、樹形象宣傳教育活動。
三、推廣和深化，做學習的楷模、行動的楷模、團結的楷?；顒印?BR> 四、嚴格執(zhí)行教師行為“十不準”和教師職業(yè)道德規(guī)范，在職務評聘、評優(yōu)和年度考核中實行師德一票否決。
五、每學年進行一次師德標準評選活動。
六、堅持師德建設和業(yè)務提高相結合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處煛?BR> 七、把師德建設與行風建設相結合，推行校務公開、收費公示制度和責任追究制度。
八、成立師德建設領導小組，實行一把手負總責，形成統(tǒng)一領導，分工負責，統(tǒng)籌協(xié)調，齊抓共管的工作格局。
師德師風教育培訓制度篇四
1、認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質。自覺遵守憲法和各項教育法規(guī)，規(guī)范教育行為，自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔自律，依法治教。
2、刻苦鉆研業(yè)務，認真學習教育教學理論，積極參加業(yè)務培訓和教研活動，強化教改意識，提高自身文化素質、教育能力和科研水平，愛崗敬業(yè)。
3、尊重同志，團結協(xié)作，互相學習，共同提高。
4、關心愛護善待每一個學生，不得以利益觀念去處理選干、評優(yōu)以及座位等問題。要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不準私自將學生攆出課堂或停課。
5、堅持家訪制度，每位班主任和輔導員保證一學年走訪完全班學生，要尊重家長，認真聽取家長意見。不得指責和訓斥家長。
6、遵守社會公德和學校各項規(guī)章制度，做到政令通暢。禁止教師對自己教育對象進行有償家教和帶有營利性質的活動，不準向家長索要或變相索要財物，不準私自立項收費和超標準收費，不得接受影響公正形象的宴請。
7、熱愛學校，關心集體，倡導正確的輿論，以主人翁姿態(tài)參與學校民主管理。
8、凡有違犯上述承諾規(guī)定者，學校將視情節(jié)根據(jù)上級有關規(guī)定予以嚴肅處理。
師德師風教育培訓制度篇一
二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學校領導評占40%。
三、教職工民主測評：由領導組織全校教師打分。
四、學校領導評分：由學校全體行政領導、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進行打分測評。
五、教職工民主評議和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實行領導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。
師德師風教育培訓制度篇二
一、師德標兵評選每學年組織一次，在同一評選的基礎上，擇優(yōu)上報，并在校內進行公示，做到評比公平、公正、公開。
二、師德標兵的評選以年級組為單位，推薦一名候選人，參加全校師德師風建設個人事跡匯報。
三、推薦的師德標兵要實事求是、符合標準，事跡要真實、準確。如有捏造事實、夸大成績的情況，取消師德標兵評選資格。
四、學校組織師德標兵候選人進行競爭演講，根據(jù)演講成績高低選出前5名為校級師德標兵，其余演講選手為校級師德師風建設先進個人。
五、師德標兵同學校其他先進個人稱號享受同等待遇。
六、師德標兵評選標準。
1、熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針。
2、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺學習和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，在師德師風建設活動中表現(xiàn)突出，為人師表，得到師生的一致好評，在工作中起到良好的影響和帶動作用。
3、刻苦鉆研業(yè)務知識，強化學科基本功訓練，積極推進教學改革，教學質量優(yōu)良。
4、師德標兵候選人參加工作時間必須滿三年。
師德師風教育培訓制度篇三
為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立教育的良好形象，使廣大教師樹立教育書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，樹立良好的教師形象，辦人民滿意的教育，特制定本制度。
一、長期堅持，加強教師職業(yè)道德建設和教育系統(tǒng)行風建設，堅持依法執(zhí)教和依德治教相結合。
二、積極開展講學習、講師德、樹形象宣傳教育活動。
三、推廣和深化，做學習的楷模、行動的楷模、團結的楷?；顒印?BR> 四、嚴格執(zhí)行教師行為“十不準”和教師職業(yè)道德規(guī)范，在職務評聘、評優(yōu)和年度考核中實行師德一票否決。
五、每學年進行一次師德標準評選活動。
六、堅持師德建設和業(yè)務提高相結合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處煛?BR> 七、把師德建設與行風建設相結合，推行校務公開、收費公示制度和責任追究制度。
八、成立師德建設領導小組，實行一把手負總責，形成統(tǒng)一領導，分工負責，統(tǒng)籌協(xié)調，齊抓共管的工作格局。
師德師風教育培訓制度篇四
1、認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質。自覺遵守憲法和各項教育法規(guī)，規(guī)范教育行為，自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔自律，依法治教。
2、刻苦鉆研業(yè)務，認真學習教育教學理論，積極參加業(yè)務培訓和教研活動，強化教改意識，提高自身文化素質、教育能力和科研水平，愛崗敬業(yè)。
3、尊重同志，團結協(xié)作，互相學習，共同提高。
4、關心愛護善待每一個學生，不得以利益觀念去處理選干、評優(yōu)以及座位等問題。要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不準私自將學生攆出課堂或停課。
5、堅持家訪制度，每位班主任和輔導員保證一學年走訪完全班學生，要尊重家長，認真聽取家長意見。不得指責和訓斥家長。
6、遵守社會公德和學校各項規(guī)章制度，做到政令通暢。禁止教師對自己教育對象進行有償家教和帶有營利性質的活動，不準向家長索要或變相索要財物，不準私自立項收費和超標準收費，不得接受影響公正形象的宴請。
7、熱愛學校，關心集體，倡導正確的輿論，以主人翁姿態(tài)參與學校民主管理。
8、凡有違犯上述承諾規(guī)定者，學校將視情節(jié)根據(jù)上級有關規(guī)定予以嚴肅處理。