騎車作文的樂趣與體驗篇一
夏末，烈日當(dāng)空。
轉(zhuǎn)眼間發(fā)現(xiàn)暑假即將過去，來回味一下我的暑假生活，也許不是別人眼中的豐富我彩，卻是我心中的異樣充實。
以往的我過暑假，作業(yè)都留在最后幾天去匆忙完成，只求數(shù)量而不在乎質(zhì)量。心中想著只要能完成任務(wù)就行，完全不明白暑假作業(yè)中的每一道題，都是提升自己學(xué)習(xí)能力以及夯實基礎(chǔ)的寶貴機會！
暑假的第一個月，我再次學(xué)習(xí)了7年級的內(nèi)容。有句話說得好：“書讀百遍，其義自見?！碑?dāng)我們學(xué)習(xí)完一樣?xùn)|西，要不斷地去復(fù)習(xí)，去充實。這樣才能從中領(lǐng)悟到新的東西，才能促進自己的成長。不僅如此，我還一改以往的惡習(xí)，按時完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)。這樣，到最后幾天的時候，不用急急忙忙，沒日沒夜地趕作業(yè)，沒有質(zhì)量又苦了自己，百害而無一利。
臨近開學(xué)了，我的心中不僅沒有了以前的心急與心虛，反而對即將開始的新學(xué)期充滿了期待。因為我作足了準(zhǔn)備，迎接我的是知識的大門。大門中的我，向?qū)W習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)中的我，得到的是知識，是快樂！在快樂中，我不斷地去摸索，在摸索中前行……我的精神境界循序漸進，不斷升華，再到一個新的大門向我敞開。門中金光萬丈，無比輝煌。似仙子所織的錦衣一般完美無瑕。
同樣，在這個假期中，我也有做得不好的地方。我沒有完全的自控能力，每天除了做一些運動以及作業(yè)外，幾乎就是看電視。對于電視，我可以說得上是癡迷了。我正在努力地改正這個壞習(xí)慣，我知道，每天進步一點點，我就成長一點點，成功一點點，向著目標(biāo)前行，不懈怠，不放棄！
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騎車作文的樂趣與體驗篇二
今年的.夏天特別熱，樹上的知了不停地叫，好象在說：“熱死了!熱死了!”，火紅的太陽高高的懸掛在天空中，無情的把大地烤得滾燙滾燙，屋子象是大蒸籠，我吃著冷飲，吹著電扇，還是不斷地淌汗?？照{(diào)開開關(guān)關(guān)，不舒服。媽媽看著我說：“咱們?nèi)セ畎?”“啊?滑冰?這么熱的天，到哪兒找冰?”“到七莘滑冰場去呀!”
我們興沖沖地趕到滑冰館，換上了厚厚的棉衣，穿上又笨又重的冰鞋，抱著滑冰板和滑冰杖，迫不及待地跑進了冰場。一進冰場，眼前是一片銀色的冰冰世界，冷風(fēng)迎面吹來，我禁不住打了個寒戰(zhàn)。抬眼望去，許多人在冰場上飛快地滑著，來回穿梭宛如流星。我滿臉羨慕地看著，媽媽拍拍我的頭，說：“別光顧看人家滑了，我給你請個教練來教你?！薄疤昧?”
很快，教練來了，他先讓我做熱身操，把手腳都活動開，再教我滑冰的基本動作：滑行時滑板平行向前，人重心前傾;停止時，把腳后跟向外打開，形成一個“內(nèi)八字”的姿態(tài)。我在平地上反復(fù)練習(xí)，直到教練滿意。他開始帶我從高坡向下滑，我按照他的指導(dǎo)，用冰杖往冰地里一撐，我的身子迅速向前沖了下去，正滑著，突然一個人出現(xiàn)在我的正前方，我急忙做了個“內(nèi)八字”，還真靈，我剎住了。于是我的信心大增，上上下下不停地滑，開心極了。
兩個小時轉(zhuǎn)眼就過去了，我終于能熟練得如飛燕般滑行，回頭看看爸媽，一直抱著冰板在旁邊歇著，媽媽還摔痛了屁股，我對著他倆得意地笑著。啊!我真的愛上了滑冰，尤其是在夏天滑冰。
騎車作文的樂趣與體驗篇三
我的愛好非常廣泛，就像那天上閃爍的繁星，數(shù)也數(shù)不清——讀書、滑冰、登山......但是說起我最感興趣的，還是要數(shù)騎車了。
那天，爸爸媽媽帶我去上街，無意中看到了一輛自行車，紅色的扶手，紅色的車身，還有紅色的坐騎，是多么的精致??！而且還有專門的給我這樣的“菜鳥”準(zhǔn)備的護輪呢！這——正是我夢寐以求的單車呀！于是我便軟磨硬泡地叫爸爸媽媽給我買下來，終于，他們答應(yīng)了。我樂得一蹦三尺高。在回家的路上，我一直樂不可支地騎著我心愛的單車。
第二天一大早，我便叫媽媽陪我去練車，媽媽答應(yīng)了。因為護輪昨天弄歪了，在練習(xí)的時候我騎得東倒西歪的，護輪翹得老高，只能夠靠媽媽扶著我才能騎了。當(dāng)車子斜起來的時候，那護輪就痛苦地吱吱呻吟著。當(dāng)我把車子扶正的時候，護輪就不聲不響地了。騎了一會，我已經(jīng)可以讓護輪不發(fā)出聲音騎上5、6米了。又過了一天，爸爸就把護輪給拆了，我就只能夠讓媽媽扶著我騎了，在籃球場上，我騎了一個圈又一個圈，不知道什么時候，媽媽把手給松開了，沒過多久就被我發(fā)現(xiàn)了，我慌張起來了，車子左扭一下右扭一下，忽然，車子歪了，幸虧我反應(yīng)快，趕緊用腳撐住了地，要不然的話就得“血流成河”了。
又過了幾天，有人叫我去溜冰，我說：“no，我不跟你玩溜冰了，我們來騎車！”結(jié)果，我很容易就贏了。
有喜有笑，有歡有樂，既鍛煉了身體，又可以去兜風(fēng)，這就是騎車的樂趣！
騎車作文的樂趣與體驗篇四
“‘撲通’哎呀，水可真涼呀！再加上著身厚重的水褲，這可真有意思?！苯裉煳医K于有機會學(xué)著爺爺奶奶的樣兒，穿上這么大的水褲下水摘蓮蓬了。
這塘里的荷花可真漂亮呀，紅的、白的粉紅的，瞧它們個個白凈柔嫩的樣兒，可真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖?？?，小淘氣們都頑皮地躲在一張張翠綠的大傘下，好似在捉迷藏。荷葉像一位挺拔的巨人，直直豎立在荷花的中間。我還是第一次與這么多的荷葉這么親密的接觸了。
第一次下水摘蓮蓬的我對于水下的世界感覺一切都是那么的新奇，涼爽的'微風(fēng)夾著淡淡的荷花香迎面拂來，舒服極了，我似乎顯得格外有些興奮，但也少不了有些緊張。我雙手緊緊地拎住袋子，邁著沉重的步伐，扒開荷梗慢慢挪動著，眼前不斷幻想著滿滿一袋蓮蓬：“哇，好多呀！”心中不斷暗暗得意。我那雙虎虎的眼睛，眼珠上下亂竄，不時到處搜索著我的目標(biāo)。啊，到處都是，上、下、左右哪兒都是一張張圓鼓鼓的笑臉。我迫不及待向前直奔飛去，用力扯下一個又一個大蓮蓬，快速仍進袋中，好象生怕它溜走似的，嘿，瞧我那猴樣兒。我一會兒這兒，一會那兒，我在水中簡直像一條興奮過度的魚兒，到處亂竄，忙的我是不亦樂乎，哪兒還顧得得上有多累呀?？粗掷餄u漸膨脹的袋子，心里別提有多開心，我都有點快拉不動了。
突然，我眼前一亮：“哇，前面有好多大蓮蓬?！彼鼈兒孟裾谙蛭艺惺至?，看得我都眼饞。我早已控制不住自己那激動的情緒，一心只想用力奔去。可就在這時，我突然感覺有個“討厭鬼”把我緊緊拉住了，無名業(yè)火頓時涌上心頭，大聲叫喊到：“誰呀！”我呆了，只見胸前被數(shù)十條荷更梗纏得嚴(yán)嚴(yán)實實的，剛才興高采烈的神情轉(zhuǎn)眼間便煙消云散了。
我用雙手用力拉著、扯著、用盡身吃奶的勁兒向前奔著。我的臉馬上脹得通紅，然后變白，又成了紫色?？蛇@爛東西實在太牢，無論多用勁也奈何不了它。我的心里別提有多著急。哎，只能怪自己太著急。我慢慢抬起無力的頭，用手親親拭著額頭的汗水，眼睛無賴的環(huán)視周圍一片片翠綠的荷葉，心里不斷哀哀嘆息：“該怎辦呀！”
“哎，被我扯斷了。”我心中一陣狂歡，像一條激動的魚兒躍出了水面。那種暢快的心情真是難以用語言來形容，拍拍自己的胸脯，長舒一口氣，真是值得慶幸呀。
得到教訓(xùn)的我再也不敢大意了。我一邊避開那可惡的荷梗，小心著前面的路，一邊注意著頭上的蓮蓬，不大一會兒，袋子終于裝滿了。
晚上，慢慢品味著自己摘的蓮蓬，甜極了。雖然，今天可把我累壞了，但心里還是非常高興，因為今天我終于身臨其鏡體驗了一蕃摘蓮蓬的樂趣。
騎車作文的樂趣與體驗篇五
經(jīng)過我短期的練習(xí)，對于騎自行車也算是比較熟練了，于是，我便向自稱為“騎車高手”的妹妹宣戰(zhàn)――短路線飆車。盡管我只是一個初學(xué)者，可我相信，憑我剛剛的一段練習(xí)，一定能夠一舉奪魁?！?，2，1，開始！”“始”字音剛一落，我便沒了命似的向第一個拐彎處騎?！跋氤^我，還差得遠(yuǎn)呢！”
樂
尾聲。
騎車讓我體味到了生活的另一番樂趣，也不知何時才能在經(jīng)歷一次呢？
騎車作文的樂趣與體驗篇六
生活中，充滿樂趣的事有很多。白哲詩說，別人認(rèn)為你干不成的事你干成了，這是人生最大的樂趣；蒲柏說，樂趣不在人們手中，就在人們眼里，一旦享受他就會消失，如果憧憬它就會出現(xiàn)；蒙田說，生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的。不久前發(fā)生的一件事，讓我對樂趣產(chǎn)生了更深的理解。
我打算學(xué)自行車！身邊的同學(xué)朋友會騎自行車的不少，每當(dāng)看到他們騎著車來回地晃我的眼睛，我心里按耐不住的著急。如果哪位仁兄邊騎車邊向我拋來一句：“羨慕吧？誰讓你不會騎?！蔽倚睦锇蛋嫡f，一定要學(xué)會騎車！一個周日的早晨，我推著媽媽的自行車來到廣場，時間還早，廣場上沒什么人。剛開始，我試著把腳踩上去，但不敢離地面太高，踩幾秒就下車了。過了一會，踩在腳蹬的時間長了一些，我就嘗試著先蹬半圈，但自行車很快就倒了。我繼續(xù)練習(xí)著蹬半圈，終于在反復(fù)的練習(xí)下能騎一段時間了，不過是站在自行車上蹬，不敢坐，并且只是半圈半圈的蹬。熟練之后，我已有了自信，大膽嘗試著蹬整圈并且坐下騎。整整一個上午，我終于學(xué)會了騎車。我覺得這是一個小小的成功，心中產(chǎn)生了小小的成就感，最重要的是，通過學(xué)車，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。不管學(xué)什么，從不會到會，中間的過程是必不可少的，尤其在最開始，如果心里已經(jīng)產(chǎn)生畏難情緒，那么困難將會壓倒你，最正確的方式，應(yīng)該是勇敢的嘗試，邁出第一步，然后反復(fù)地練習(xí)，在練習(xí)過程中，失敗是隨時會出現(xiàn)的，此時如果放棄，就半途而廢了，大度的接受失敗，從中總結(jié)失敗的原因，繼續(xù)練習(xí)，最后成功就會向你招手。在課業(yè)上，新知識每天都學(xué)，如果怕難就放棄，就錯過了成功的體驗與樂趣。
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智者說得對，別人認(rèn)為你干不成的事你干成了，就是最大的樂趣，在學(xué)車過程中我有了對學(xué)習(xí)更深的體會，這也是樂趣所在，所以，樂趣在生活中無處不在，就看你怎樣對待它。
騎車作文的樂趣與體驗篇七
我最大的樂趣就是騎車，每當(dāng)騎車是，微風(fēng)就會吹過你的臉頰，很輕、很柔、很舒服，這種感覺棒極了！
春天，我騎車去踏青，看到剛剛發(fā)芽的小草，新葉綠枝的柳樹，心中好不歡喜！
夏天，在火辣辣的太陽底下，快速的騎車兜風(fēng)，清涼的風(fēng)就會向你吹來。哇！好涼爽呀！再看看那漫山遍野的花朵，也會有種賞析悅目的感覺。
秋天，在樹林里騎車收集葉子，也是一種不錯的選擇，如果在這時候騎車去農(nóng)村，那就更好不過了！在田野里，到處都是豐收的景色，還可以親自去摘一點，嘗一下，你會對美食有新的評價的！
冬天，下雪過后，穿上大衣，騎上車子，去外面呼吸一下新鮮空氣，這是別的樂趣所享受不到的！還可以約幾個同學(xué)，在一起打雪仗、比騎車。
騎車也是一項運動，做適當(dāng)?shù)倪\動，對身體也是有好處的。
騎車作文的樂趣與體驗篇八
無數(shù)的第一次都會給我們留下深刻的印象，在我的記憶里最深刻的一件事就是第一次騎自行車。下面是小編為大家整理的關(guān)于騎車的樂趣。
作文。
一起來看看吧。
“哎!”一個人在家真無聊!正當(dāng)我自言自語時，突然，那輛嶄新的自行車吸引了我的注意力?！拔铱梢匀ヲT自行車呀!早怎么沒有想到呢?”我一邊拍著腦門，一邊朝自行車走去。
我?guī)е孕熊囅铝藰?，在小區(qū)里一邊聽小鳥唱著動聽的歌，一邊悠閑地騎著自行車逛來逛去，覺得神氣極了!這可是我第一次獨自騎自行車呀!
正當(dāng)我得意忘形時，突然，車子一抖，龍頭一歪剎車都來不及了，只聽見“嘭”的一聲，我被摔在了地上，我一邊捂著屁股，一邊“哎呦!哎呦的喊著!”只見自行車也躺在地上，輪子還在轉(zhuǎn)動，心想：這是怎么回事?仔細(xì)一看，原來是一塊不大不小的石頭讓我摔了一跤。于是，我扶起自行車，重新跨上車子，還告誡自己，這下一定要小心啦!
我非常小心地騎著車，騎了好幾圈之后，忽然，我發(fā)現(xiàn)垃圾旁邊有些動靜，還有“吱、吱、吱”的聲音，仔細(xì)一看，原來是兩只老鼠在搶食物，正搶得不可開交。只聽得“啵”的一聲，我撞上垃圾房旁邊的花臺了，連人帶車摔在了地上。這是，老鼠也嚇得倉皇逃跑了，自行車也躺在了地上，車輪子還在不停地轉(zhuǎn)動。我從地上爬起來，這回可就沒那么幸運了，地上有一灘水，仔細(xì)一看，手上、臉上、身上都弄上了臟兮兮的污水，我一邊嚷道：“糟了、糟了!”一邊著急地拍著衣服，這一拍不要緊，結(jié)果衣服越拍越臟!
正在這時，我的好朋友張一杰向我跑來，幽默地說：“嘿!劉鈺杰!今天穿得這么‘特別’!這是要去馬戲團演小丑嗎?”我聽了這話，真是又好氣又好笑!
今天可真倒霉啊!獨自騎車真危險，回去還要挨爸爸的罵，算了，還是不能在騎車了，跟好朋友一起玩吧!
這個暑假我在永嘉橋頭，因為爸爸和媽媽的單位很近，如果都坐三輪車來回太費錢了，于是我決定在這個星期內(nèi)學(xué)會騎自行車。
到了家里，我先向哥哥借了一輛他從未騎過的自行車，然后把車子推到修理店充足氣和調(diào)好位置。只見修理店的叔叔很輕松就調(diào)好了。
我相信有學(xué)過自行車經(jīng)歷的人肯定是去一個比較寬敞的地方練習(xí)。可我不是，媽媽讓我從車店一直騎到她上班的鎮(zhèn)政府里。一路上，我不是摔就是撞，好不容易一路上跌跌撞撞撐到了政府大院。
到了政府大院，媽媽讓我自己試著用腳蹬，可是車子怎么也不聽使喚，(作文：關(guān)于騎車的作文)后來媽媽一手扶著自行車的把手，一手掂著我的自行車座墊，在大院里轉(zhuǎn)了一圈后，媽媽一直喊累，只見她一口氣喝了一瓶水。
接著，我決定自己騎，我先用腳往前蹬了一下，就找到了力的平衡點，經(jīng)過一淌水洼，可水洼過后，我就失去了平衡力，車頭一直左右亂竄了，終于是摔倒了，整個人坐在了自行車上。我往后一看：簡直就是一條經(jīng)典的長蛇。我再起來，車子就乖乖地聽話了。
經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，它服服帖帖對我百依百順，馱著我在大街上飛來飛去，我心中有說不出來的高興。這個暑假，我不僅學(xué)會了騎車的技能，而且還享受著騎車的樂趣!
我有許多特別的經(jīng)歷，比如說第一次煮飯，第一次洗頭，第一次……這些經(jīng)歷中令我最難忘的是我第一次騎自行車。每當(dāng)我看見那些大哥底大姐姐騎著自行車在路上穿梭而過時。我也夢想我能有一輛自行車騎。于是我決定，抽出一點時間來學(xué)騎自行車。
一天，我做完作業(yè)，下樓時我看見哥哥的那輛自行車，我想，我可以趁著這個機會學(xué)騎自行車。反正爸媽都還沒有會家，我也可以給他們一個驚喜。我小心翼翼地將自行車推出去。學(xué)著哥哥那樣腳踩在踏板上，雙手扶穩(wěn)龍頭，用力一踩。自行車挪動了一小步，我興奮不已。繼續(xù)這樣一步一步的，漸漸的我想雙腳踏上去。我試著雙腳踏上去，一不小心摔了一跤，把皮摔破了。我心里不暢快，就不想學(xué)了?？晌一仡^一想，我不能遇到一點小小的挫折就退縮。我又重新鼓起勇氣，開始騎起來，非常順利。我試著騎上自行車轉(zhuǎn)了兩圈。這時，媽媽回來了，看見我贊不絕口。我臉上露出了成功的喜悅。功夫不負(fù)有心人。我果然學(xué)會了騎自行車。從中我學(xué)會了一個道理，只要用心學(xué)東西，就一定能學(xué)會。不要遇到一點挫折就退縮，要勇往直前。
騎車作文的樂趣與體驗篇九
今年寒假我有了一臺變速腳踏車，也變成了全民瘋單車的成員之一。
這一天，我戴著酷炫的安全帽，和二十多位的車友一起經(jīng)歷了我的第一次遠(yuǎn)距離單車之旅，從公園出發(fā)前往觀光夜市，騎到半路，我覺得很喘又頭暈，腦部快要缺氧，趕快吃一片餅干和補充水分，休息一會兒再出發(fā)。車隊里我年紀(jì)最小，但是我騎得很快，到達了目的地，我好興奮也開始感覺肚子咕嚕咕嚕叫，大伙兒就開始逛起夜市。
現(xiàn)在從家里騎車到高鐵站或漁港，對我來說很輕松，也很好玩。因為有許多車友，激起了我對騎腳踏車的熱愛。
騎腳踏車不只可以節(jié)能，而且可以運動，真是一舉兩得！我也期待下一次騎腳踏車之旅快快來到。
騎車作文的樂趣與體驗篇十
今天，我閑著沒事，又拉出心愛的自行車自由地“闖蕩”了。
我費力地拉出自行車，雙手扶住車把，腳叉開，右腳一蹬，便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈搅俗孕熊嚿?。我一邊騎著車，一邊哼著小曲兒，時而橫沖直撞，時而來個急轉(zhuǎn)彎，時而猛沖向下，時而來個急剎車，時而單手扶車把，時而又“金雞獨立”（自創(chuàng)絕招），花樣百出，刺激過癮，常常逗得路人駐足觀望。陰涼的秋風(fēng)吹到臉上似一把利劍割過，冰冷生疼得很。
我顧不上感知這點小疼，繼續(xù)過我的騎車癮。我一會兒在直道練車子和人的定力，一會兒在坡道處訓(xùn)練腿力，一會兒又在彎道試車子的靈活性。小鳥在道路邊為我加油，為我喝彩；樹婆婆在風(fēng)娃娃的`伴舞中，婀娜多姿，成了我的拉拉隊；白云公公的臉上，也露出了會心的微笑。
我開心地騎著車，繞石頭，過水路，晶瑩的小水珠從未頭頂?shù)臉淙~上，調(diào)皮地滴落下來，在我的臉上、手臂上蹦來跳去，快快樂樂地參加著這場短暫的舞會。呀，騎自行車真是一種極大的享受。哦，自行車，是我生活中不可缺少的伙伴之一。我得意洋洋地想著，可沒想到前面突然出現(xiàn)了一個彎道。眼看就要撞上去了，說時遲，那時快，我立刻急剎車，又把車頭一調(diào)， 終于躲過一劫，好險！
我又騎著自行車快樂地去闖蕩了……天仿佛格外藍，陽光仿佛更加燦爛。
騎車作文的樂趣與體驗篇十一
正月初九早晨，我們?nèi)覒阎鵁o比激動的心情坐上了開往石家莊的車。經(jīng)過4個小時車程，我們終于進入了“秦皇古道人工滑冰場”。
這里人很多，我們穿好冰具，來到冰地上，剛開始，我還有些不適應(yīng)，腳都抬不起來，不過，在爸爸的幫助下，我很快適應(yīng)了場地。爸爸說“滑冰要先學(xué)平地滑?！比缓螅o我做了示范。我學(xué)著爸爸的樣子滑，可怎么也走不動，爸爸說“滑冰時，兩腳腳尖要內(nèi)扣?！蔽以嚵嗽?，果然滑了一大步。我們乘著電梯來到了“初級區(qū)”的頂端，爸爸一馬當(dāng)先，嗖的一下滑了下去，而且沒有摔，我控制不住自己的情緒了，也沖了下去!因為是第一次，所以我很緊張，前半截滑的很順利，但滑板越來越快，越來越快，最后，我實在控制不住它了，“撲通”一下坐在了地上。
我掌握了方法，又一次來到頂峰，毫不猶豫的滑了下去，這次我的注意力更加集中了，雙眼直直地看著前方，順利的滑了下去。我高興極了，原來滑冰這么簡單，我興奮地又上了峰頂，瀟灑地往下滑，可沒滑到一半，卻又重重的摔在地上。
于是，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：驕兵必敗，不可驕傲啊!但是事事不可能都順順利利的，摔一次又怕什么?我一次又一次乘上電梯，一次接著一次往下滑，我的滑冰技術(shù)直線上升，我可以又快又穩(wěn)地滑到最下面，我心里就像吃了蜜似的，別提多甜了。
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下午三點多了，我們的滑冰之旅也該結(jié)束了。雖然有點沒玩過癮，但我的收獲很多，沒有留下什么遺憾。我相信下次如果再來，我一定是一個頂級的滑冰高手了!
騎車作文的樂趣與體驗篇十二
1、就這樣在午后靜靜的貪婪的享受著時光流逝，多年后，想起也是一種淡然的幸福!
2、一愿，時光翩遷時，隨緣流浪；二愿，物是人非時，莫失莫忘；三愿，細(xì)水流年時，地老天荒。
3、我很享受一個人的時光因為不想被別人看見自己像傻瓜一樣一個人。
4、一個人的時候就要讓自己學(xué)習(xí)，成長并享受這段時光。兩個人的時候就更要珍惜對方，享受彼此給予精神的愉悅。
5、耗費生命中最美好的時光去掙錢，為了享受最不寶貴的時間里那一點兒可疑的自由。
6、轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)走出我的視線；抬望眼，我已經(jīng)離你太遠(yuǎn)；再回首，你我都已遠(yuǎn)走。時光飛逝，珍愛光陰，不要等到失去了才懂得珍惜！
7、快樂是一種能力，自此，我便不再尋找，享受時光靜好，一分一秒。
8、我喜歡過你，我只甘愿在共有的時光里，享受我，被需要的重要性。
9、用一生的時光去享受一場花開的盛宴，用支離破碎的記憶去拼湊一個流年。
10、一本好書和一杯咖啡構(gòu)成了放松愜意的午后時光。
11、如果能保證每天的閱讀時間三個小時以上，我會很享受獨處的時光，同時覺得心里寧靜而滿足。
12、女人最享受是這一段（戀愛期）時光，責(zé)任尚未上身，身邊又有個可靠的人。
13、一生所愛遠(yuǎn)比不上一生最愛，最享受的時光里找到最真實的自己。沒有最美，只有更好。
14、不是在最好的時光遇見了你們，而是有你們在，我才有了最好的時光。
15、你若喜歡讀書，那么就等于把生活中的寂寞的時光換成巨大享受的時刻。
16、喝一杯咖啡是享受，看一本書是享受，無事可做也是享受，生活本身就是享受，生命中的瑣碎時光都是享受。
17、歲月的暖，漫過時間的河，撫過久閉的心扉，我在時光斑駁深處，聆聽到花開的聲音。
18、坐在窗前，撫摸春天的翠綠，享受一下午的浪漫時光。
19、很享受自己獨處的慢時光，可以頭腦清晰的思考人生，可以安安靜靜地想自己的心事。
20、美好時光靜靜享受，這個早晨是個美好的開始，也會是美好的一天。
騎車作文的樂趣與體驗篇十三
記錄：
今天的戶外體育鍛煉有三個內(nèi)容：跳跳球、跨欄和沙包。在今天的跨欄活動中我把跨欄分成了兩個等級：一個是單個的，另一個是有一定距離的雙個跨欄。好多孩子選擇了難度大的那一組。在單個的跨欄中幾乎都是一些平時膽小，活動比較拘束的孩子在那里玩。吳辰韻也選擇了單個跨欄，就在她玩了幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛一直在看著旁邊那組小朋友玩，于是她就停止了她跨單個跨欄的活動，站到了一邊，一邊看小朋友活動一邊在原地走來走去，我感覺她有那種想去玩雙個跨欄的欲望，但是又不敢去，這時我就故意在隊伍旁邊對小朋友說：“想試試雙個跨欄的孩子要勇敢點，不試怎么知道自己跨不過去呢？”好多孩子也附和著說：“很容易的，又不難的，再寬一點我也能過?！敝灰妳浅巾嵉哪_步開始往隊伍這邊挪了一下，但又停了下來，她抬起頭來看了看我，我馬上向她投去了鼓勵的眼神，好象在說：“快來，跨不過沒關(guān)系的?！钡玫轿已凵竦墓膭?，她終于鼓起勇氣走了過來，排在小朋友的后面，結(jié)果就第一遍她就跨了過去。只見她跑回來的.時候笑的好開心啊，還邊跑邊跳呢，接著她就跟小朋友一起很大膽的進行了雙個跨欄。
分析：
在以往的戶外活動中，吳辰韻小朋友選擇的活動都是活動著很小的。例如象今天的三種活動中，她一般只會去選擇沙包，然后就頂著沙包走走，或是扔扔沙包，因為她的個性比較內(nèi)向，所以在選擇活動時也是很少動。最近，我們有時會讓其他孩子拉著她一起玩，或是老師在一邊鼓勵她玩些運動量稍微大點的活動，看她今天的表現(xiàn)，從以前的不敢玩到在鼓勵下能去試試，可以看出她在進步了。說明平時讓小朋友帶著她一起玩，讓她感受到了活動中的快樂，從而有興趣參加活動，也證明了她的個性變得開始活躍起來了。
反思：
孩子的個性是千差萬別的，作為老師，我們應(yīng)該更好的引導(dǎo)孩子去找適合孩子個性發(fā)展的最佳教育途徑，就象吳辰韻小朋友我們選用了讓活潑的孩子帶動她，影響她，以至于她現(xiàn)在有了一個新的開始，相信在老師和小伙伴的引導(dǎo)和幫助下，她會越來越活躍起來。
騎車作文的樂趣與體驗篇十四
在我的記憶的長河中，有許多的浪花在歡快的翻滾。其中有一朵特別歡騰的浪花就是騎車的樂趣，說起騎車的樂趣還得從學(xué)騎車開始。
記得那天，我看見我家樓下的小妹妹正在騎自行車，我想：小妹妹都學(xué)會了騎自行車，我還不會，這多丟人??！不行，我一定要學(xué)會騎車，可不能讓小妹妹笑話。想完，我便飛快地跑回家，穿好鞋，戴好防護用品，向哥哥家進發(fā)，到了哥哥家門口，我就變得乖巧起來，有禮貌地敲敲門，開門的就是哥哥，我對哥哥說：“阿哥，你的車借本姑娘一用?！薄昂冒?！”說罷，便把自行車推出來給我，又說：“你要學(xué)騎車吧！我去當(dāng)你老師怎樣？”“好?。『冒。 蔽覛g呼起來。你們可能不知道，我哥可是著名的“自行車手”。到了樓下的平地上，哥哥告訴我騎自行車的技巧：“騎自行車一定要專心致志，千萬不能分神，否則容易摔跤。要控制重心，不能重心太靠左，也不能太靠右，要握住車把……”沒等哥哥說完，我就不耐煩了，說：“好啦，好啦，你怎么比我媽還嘮叨，你先扶著我騎，再松手，我不就會了。好啦、好啦?！闭f著，我一抬腳要上車，誰知剛上車就摔了個狗啃泥，原來是我心太急，哥哥還沒來得及扶，我當(dāng)然會摔跤。這一摔，摔得我哪兒都疼。這一摔我反而醒了。我又試了一次，慢慢地扶著車把，抬腳上車，哥扶著我，讓我踏上踏板，慢慢地蹬，然后他就悄悄地松手，我騎了好久，當(dāng)發(fā)現(xiàn)哥哥已放了手，我開始驚慌，因重心不穩(wěn)摔倒。后來我又自己上了車，慢慢地騎，騎到我哥哥面前，我歡呼起來。
我和哥哥把自行車抬到二樓的平臺上，我自由地騎著，我像天空中快樂飛翔地小鳥，無拘無束，我像生活在大草原的馬，無憂無慮的奔馳。這時，我感覺自己無比的自由。
騎車作文的樂趣與體驗篇十五
今天，我和姐姐一起在一樓的空地上滑冰。
首先，我先穿上旱冰鞋，剛剛站起來`啊’叫了一聲就四腳朝天了，姐姐急忙把我扶起來，又開始滑了，我一直不肯放開姐姐的手，我慢慢地會滑了，可當(dāng)我姐姐放開手之后，我又摔了一跤，姐姐又來扶我我來著姐姐的手一直滑，滑到頭了，剛要轉(zhuǎn)彎，差點又摔了一跤，還好姐姐扶住了，我才躲過此劫。
騎車作文的樂趣與體驗篇十六
騎自行車是一種休閑娛樂，既容易學(xué)習(xí)，又能促進健康，因此，“騎自行車”已經(jīng)成為家常便飯的活動了，可是對于小學(xué)一、二年級的小朋友來說呢？肯定是件困難的事，就像我，雖然那時才小學(xué)低年級而已，但是我的堂、表、親兄弟姐妹老早都會騎了，于是感到自卑的我，只好偷偷得請教爸爸騎自行車的技巧。
練到了中午，我還是像平時一樣吃個兩大碗，忽然覺的活力充沛呢！吃完祖母的愛心午餐之后就繼續(xù)練習(xí)，當(dāng)然，也常常聽到堂姐和堂弟笑得不亦樂乎，似乎完全忽視了我的存在，為了成功而放棄一時的友誼，我想不虧吧！我獨自走到剛剛的電線桿身旁，牽起我的自行車，就定位時，一踩下去踏板突然“咻！”的一聲，我感覺飛了起來…我會騎了！我會騎了！我終于學(xué)會騎自行車了了！我對著天空大叫著，在一旁窺視的爸爸也開心走出來，并且對我微微的笑著。
現(xiàn)在，我不但經(jīng)常會跟兄弟姐妹們一同騎車郊游，還常常玩甩尾和沖刺呢！
騎車作文的樂趣與體驗篇十七
開放式作文教學(xué)倡導(dǎo)的是結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，既注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放，又注重探索學(xué)習(xí)時空的開放。其核心是切實注重轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建開放式教學(xué)模式，是傳統(tǒng)的作文教學(xué)變成以課堂教學(xué)為主的，溝通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的教學(xué)體系，使封閉的作文教學(xué)成為開放的、創(chuàng)新的教學(xué)形式。
進行開放式作文教學(xué)要切實注重轉(zhuǎn)變兩個觀念：
（一）樹立大語文教育觀念。
生活中處處有語文，生活的空間有多大，語文學(xué)習(xí)的外延就有多大。訓(xùn)練應(yīng)立足課堂，向課外、校外開放；立足教科書，向書外開放。這就是說，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)材料的來源不再是單一的教材，而更多的是學(xué)生的生活材料。教師不能把作文教學(xué)局限在語文課的狹小圈子里，要倡導(dǎo)走出灌輸、走出課堂、走出學(xué)校，走進生活、走進大自然、走進社會。
如美術(shù)課上了制作面具、頭飾一課，我就抓住這個寫作契機，指導(dǎo)學(xué)生寫制作說明。有的寫怎樣制作圣誕老人面具，有的寫制作鬼怪面具的方法，還有的清楚地介紹了非洲面具的主要特點。由于學(xué)生親手做過，又是寫給小朋友互相看，所以大多態(tài)度認(rèn)真，言之有序，語言簡明。同時擴大視野，鼓勵學(xué)生多讀課外書，充分利用班級圖書角和學(xué)校圖書館，還可利用閱讀課，一般以自由閱讀為主，輔以推薦讀物、方法指導(dǎo)、閱讀匯報、欣賞交流等。這樣，通過學(xué)語言，用語言，使課堂上規(guī)范的語言、寫作訓(xùn)練與生活中積累的語言信息、知識信息糅合在一起，為習(xí)作打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）凸現(xiàn)以學(xué)生為主的觀念。
以學(xué)生為本，就是以學(xué)生的發(fā)展為本。體現(xiàn)在作文訓(xùn)練中就是從學(xué)生的實際出發(fā)，從學(xué)習(xí)的效果出發(fā)，在訓(xùn)練目標(biāo)上體現(xiàn)自學(xué)能力的培養(yǎng)，也就是在教給學(xué)生一些科學(xué)的、基本的學(xué)習(xí)方法的同時，鼓勵學(xué)生采用適合自己的方法，主動地進行學(xué)習(xí)，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我班學(xué)生的座位都經(jīng)過我精心安排，打破傳統(tǒng)的“秧田式”，而是采用合作學(xué)習(xí)方式中的“小組活動式”。每組學(xué)生四至六人，每人輪流當(dāng)組長，組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同互相幫助互相促進。我的教學(xué)方法以啟發(fā)式、討論式為主，同時又體現(xiàn)多元化的特點，讓學(xué)生自己探索、領(lǐng)悟，重在過程，而不僅僅是一個現(xiàn)成的結(jié)論。在教學(xué)途徑上是開放的，以課堂為主，課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)和校外相貫通，使之成為一個嶄新的作文教學(xué)新體系。我注重培養(yǎng)民主和諧自由的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)師與生、生與生之間平等、互動而又互助的學(xué)習(xí)情景。
一、目標(biāo)分層，確立開放式作文教學(xué)質(zhì)量觀。
傳統(tǒng)的作文教學(xué)不顧學(xué)生的客觀實際，人為地拔高要求，以成人化的作文標(biāo)準(zhǔn)來要求小學(xué)生作文，不僅要求做到語句通順，內(nèi)容具體，有中心，有條理，還要講究技巧，結(jié)構(gòu)的安排等。面面俱到的要求，使學(xué)生無所適從，望而生畏，在這樣的過程中，學(xué)生的作文能力差距日益懸殊。如果教師繼續(xù)以統(tǒng)一的指揮棒去要求他們，那只會使這種差距不斷增大。因此，我們在執(zhí)行語文教學(xué)“大綱”對作文的要求：“內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，正確使用常用的標(biāo)點符號”的基礎(chǔ)上，要注意面向全體學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)，承認(rèn)學(xué)生的差異，設(shè)立分層目標(biāo)，既讓優(yōu)等生吃飽，又讓后進生吃好。
1、根據(jù)“循序漸進”原則，讓后進生消除顧慮。
學(xué)生作文能力參差不齊，一部分后進生距離“大綱”要求甚遠(yuǎn)，讓他們完全達到要求，不可能一蹴而就。這時老師就要對學(xué)生的實際作文水平做到心中有數(shù)，然后給他們設(shè)置一個個“門檻”，使他們逐漸跨過這些門檻。比如我班一個平時寫作較吃力的學(xué)生看到作文題無從下手，我就幫助他把生活中的事記錄下來，先做到有“真情實感”。過一段時間再幫助他把句子寫通順，標(biāo)點符號用正確。最后幫助他把內(nèi)容寫具體。如果他達到了某一個要求，那就給他打“優(yōu)秀”而不去考慮其他幾個方面怎么樣，甚至還加一個紅五星給與獎勵，有時還讓他在全班孩子面前念作文。慢慢的，該生消除了“我不會寫作文”的顧慮，產(chǎn)生“我也能寫好作文”的信心，作文漸漸有了明顯進步。2、采取“門戶開放”政策，使優(yōu)等生體驗成功。
班上也有一部分作文能力比較強的學(xué)生，他們已經(jīng)不滿足于寫好課本中要求的幾篇作文，而是把事業(yè)投向了更廣闊的天地。他們嘗試著編童話劇、寫小說、寫科技小論文、寫調(diào)查報告等，我不管他們寫的這些文章的格式、結(jié)構(gòu)、行文是否完全符合要求，只要他們思考了、動筆了，并迸發(fā)出了創(chuàng)新的火花，就為他們喝彩?？傊鸵獮樗麄儎?chuàng)設(shè)交流發(fā)表的機會，讓他們體驗到成功的樂趣。
二、延伸課外，建立開放式作文素材庫。小學(xué)生作文內(nèi)容空洞無物，不具體，不生動，是目前小學(xué)生作文的通病。古代詩人說“汝果欲學(xué)詩，工夫在課外”。因此，建立開放式作文素材庫是有效解決“無米之炊”的好辦法。
1、定格“生活小鏡頭”
生活中看到的、聽到的、想到的，如果把它們記錄下來，也許就是以后作文時一個很好的素材，不然就是過往煙云，等到作文時，哪怕你搜遍記憶的角落，也想不起任何一點有關(guān)的內(nèi)容。因此，“生活小鏡頭”這本記錄本就孕育而聲了，讓學(xué)生把從報紙上、電視上看到的重大的、有意義的新聞記錄下來?！吧钚＄R頭”就成了同學(xué)們作文內(nèi)容的源頭、活水。
2、開啟“詞句百寶箱”
積累了生活經(jīng)驗，有了作文的題材，還得把內(nèi)容寫具體、寫生動。對于孩子來說從他一開到這個世界，他的一舉一動無不都是以模仿為基礎(chǔ)，正式這種模仿，才成為日后形成思維的準(zhǔn)備。也是如此，因此我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備“詞句百寶箱“，把平時閱讀中看到的一些優(yōu)美的詞句儲存起來，時常誦讀，作文時能活學(xué)活用，便使作文錦上添花。
三、打破常規(guī)，形成開放式作文指導(dǎo)課。
傳統(tǒng)的作文教學(xué)過程，老師講得多、深、透，等老師作前指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生已失去作文的興趣，而開放式的作文指導(dǎo)是在作文教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分尊重和相信每一位學(xué)生，讓他們想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，在學(xué)生遇到困難的時候，老師再給以明確具體而有效的指導(dǎo)和幫助，或者組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，以達到寫好作文的目的。具體體現(xiàn)在以下幾個環(huán)節(jié)：
1、激發(fā)強烈的寫作欲望。
“興趣是最好的老師”。新穎的作文課導(dǎo)入會讓學(xué)生興趣盎然。
2、拓展廣泛的選材空間。
教師要認(rèn)真體會這些作文要求，讓學(xué)生選擇自己能寫、會寫的內(nèi)容，自由地發(fā)揮。
四、多管齊下，實施開放式作文教學(xué)評價。
在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生互換作文本，閱讀點評。學(xué)生看學(xué)生的作文，自有一種親切感。我做過一次問卷調(diào)查，四分之三的學(xué)生表示最喜歡讓同學(xué)批改自己的作文，因為學(xué)生的眼光有相通之處，能發(fā)現(xiàn)作文中出色的地方，也能對作文中存在的問題指出中肯的意見。３、師長再評每批改一次作文，就是教師和學(xué)生進行一次思想感情的交流。學(xué)生作文是心靈的流露、情感的抒發(fā)，教師批改則是思想的啟迪、感情的疏導(dǎo)。若每篇作文的批語都是“句子通順，結(jié)構(gòu)完整”之類，不但教師覺得乏味，學(xué)生也會感到無關(guān)痛癢，以致熟視無睹。如果教師能在批語上花費一番精力，其結(jié)果會事半功倍。在一次作文中，一位學(xué)生寫同學(xué)關(guān)系難處，人心叵測，自己很是苦惱。我就在批語中寫道：“??不必如此，事在人為，以善良寬容之心待人，你會收獲許多?！边@位學(xué)生感到有人理解他，更加積極認(rèn)真地寫作，同時嘗試著微笑面對生活，最終贏得了同學(xué)的信任和友誼。這里所說的師長，不僅指老師，還指家長。老師以對話的形式寫出評語，既評學(xué)生作文，又評學(xué)生“點評”，多加以肯定、鼓勵.根據(jù)分層目標(biāo)，因人而異給每位學(xué)生的作文打出等次，并對學(xué)生的點評進行評價。較好的加一顆星，很好的加兩顆星甚至三顆星。同時，邀請家長一起來看學(xué)生的作文，也讓家長了解孩子的作文情況。
時代的車輪已進入二十一世紀(jì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是我們教育的首要任務(wù)。素質(zhì)教育深入人心，我們語文教學(xué)就要全面提高語文素養(yǎng)。當(dāng)前語文教材越變越新，非常具有時代感，我們的教學(xué)方式也發(fā)生著巨大的變化，處處體現(xiàn)著創(chuàng)新意識。開放式作文教學(xué)也正是著力體現(xiàn)創(chuàng)新的一種教學(xué)方法，通過以上做法，作文訓(xùn)練就放開了手腳，作文不再是一種象牙之塔或很玄乎的事情，就不再是苦差事，而是充滿樂趣的，人人都可以做的比較容易的事。那么學(xué)生的語文素養(yǎng)就真正得到了提高，我們的素質(zhì)教育就不是一句口號，而是實實在在做的事情。