每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
我有一個夢想高一演講篇一
我的夢想是當一名救死扶傷的醫(yī)生。醫(yī)生是多么偉大呀，在病人痛苦的時候，是醫(yī)生的妙手回春，將病人的身體恢復如初。我小時候身體很不好，總是皺眉頭吃藥，咬牙關挨針頭，用藥罐子形容那時候的我真是再合適不過了。從那時起，我就夢想當一名醫(yī)生！
我堅信我的夢想一定會隨我的成長而逐漸升華，讓我的夢想乘風破浪，成為現實吧！
但要成為一名醫(yī)生，光有美麗的虛無飄渺的夢想，沒有實際行動，是遠遠不夠的。從現在開始，我要朝我的夢想一步步靠近，也許在通往夢想的道路上，會有遍地荊棘，會有雜草叢生，但我決不會放棄。我會努力學好科學文化知識，為將來掌握高深奧妙的醫(yī)學知識打下堅實基礎。我要學會如何思考，勤于思考，因為醫(yī)學領域是個終身都要不斷學習、不斷思考的領域，要從現在開始養(yǎng)成遇到問題多問幾個“為什么”的習慣。
作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不僅需要有高深的學問知識，更需要嚴謹、精細的作風，我一定要改掉現在的這個粗枝大葉的毛病。以免犯那個盡人皆知的錯誤“本來要鋸左腿的，結果把右腿鋸了”。試想一下，這樣會給病人的人生帶來多么毀滅性的打擊。不管多么困難，我都要改正這個粗心、馬虎的缺點。
夢想是漆黑夜空中的點點星光，夢想是茫茫大海中閃亮的燈塔，為了實現美麗夢想，我將永不放棄。
我有一個夢想高一演講篇二
和現實站在一起久了，也就漸漸忘記了童話。
和人民生活時間長了，也就習慣了無情與冷漠?！}記
已記不清有多久沒有數給星星了。抬起頭望望天，俯下身看看地的感覺，似乎已經離我好遠好遠了。望著那被防護欄分割成幾何狀的世界，看者行色匆匆的的行人。我好像已無法看清這城市。
的確，城市的快速現代化。帶來了物質的繁榮。但同時也帶來了精神家園的侵蝕。因為我習慣了這種幾何化的生活。早出晚歸，行色匆匆。卻失去了對心靈的滋潤。不知從何時起，我們學會了“防人之心不可無”，學會了“冷眼旁觀”，學會了“相互猜疑”，甚至還有“勾心斗角”。
也許你會否認。因為起初覺得假，惡，丑?？墒侨兆泳昧司挂擦晳T了。可能你會豪爽地請客，然后背地里省吃儉用?？赡苣銜蠓降亟桢X出去，然后裝作忘記……就這樣活著，活在虛偽里。
有人能告訴我嗎？為什么會看見天邊暗淡地凄然哭笑。
最近的日子，天空蔚藍，我卻怕抬頭看，我總是懷戀過去單純美好的時光，有個雖然天真，卻是純潔的夢想。
天邊，飛過一群鴿子……
我有一個夢想高一演講篇三
我有一個夢想，深深扎根于我的心中。那就是長大后，我要成為一個作家。
我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家，自從上了學，我便越發(fā)的喜歡語文這門課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現了這顆埋藏已久的理想之種。
上了一年級之后，漸漸地領會了的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節(jié)這個詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細節(jié)，才能寫出真情實感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節(jié)，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。
在這四年學習與生活中，我發(fā)現，我最喜歡的讀書類別是——童話，由其是童話大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因為童話能把我?guī)нM一個我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象文具國里那一個個小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了……從此，我愛上了童話。
為了這個夢想，我會努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬于自己的明天!
我有一個夢想高一演講篇四
筆瀉傾狂、濃墨飛揚、見識過人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也;“力如蠻牛、萬夫莫當、粗狂豪邁、舉世無雙”此所描述之人而為武者;這一文一武間，隱含各類人生的夢想，而我的夢想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。
酷愛在書海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶;感受只言片語的精辟、欣賞一字一句的風采、體會字里行間的生動;為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動。曾暗暗地自問：“我可以嗎?可以寫出那樣優(yōu)美的詞句嗎?可以描述出那動人的情節(jié)嗎?”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護，一點一點，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會成嶺!
在寫完一篇篇文章、寫滿一張張草紙、寫完一句句話時，我都曾有過一種模糊、蠢蠢欲動的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時間的遷移，我的收獲越來越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅定，于是我謹慎地去觸及它，它并無反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來愈成熟，在我的心里、在我的意識里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說服我，我想壓抑它，可終無良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識，無法壓制，我只能坦然認同這種想法：我要成為一名作家。
成為作家，我便可以用手中的筆來講述這個世界，這個世界的文明進程;用桌上的紙來刻畫出每個國家，每個國家的風土人情;用真實的文字來記錄這個社會，這個社會的溫情冷暖。
多么美好的憧憬，我沉浸在自己的夢想天空，自由翱翔，沒有什么能夠阻擋，由于既然選擇了所要追尋的夢想，便不會害怕受傷，由于受傷的灰暗過后，定是夢想所發(fā)散的曙光!
我擁有一份夢想，一份自己樂而為之的夢想;我保存一份夢想，一份自己享受其中的夢想;我執(zhí)著一份夢想，一份自己堅持不懈的夢想;我實現一份夢想，一份自己為之奮斗的夢想!
我有一個夢想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫出真情實感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫作當成自己終生目標的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將夢想流轉在筆墨間的作家。
我有一個夢想高一演講篇五
曾經，我想過飛翔，可我卻忘記了天空的方向。
曾經，我想要到達遠方，卻半路返航。
今天，我重新踏上征程，去尋找夢的方向......
我隨手把畫丟進垃圾桶，好吧，都隨它去吧。
隔日，我逃了美術課，悠閑地在同學家打著游戲?；氐郊抑?，媽媽板著臉，說：“你逃課了?為什么不去上課?”我冷笑了一下：“不想上!”媽媽生氣的質問著我，可我只是盯著地板，一句話也不回答。爸爸沉默的坐在一旁，說：“你去問問你老師吧?？此趺凑f?！?BR> 終于，我取得了成功。
船不會沉，我一定會到達我想要去的地方?？墒?，我總要學會做些什么，才能活下來。然后，我就可以看到遙遠的地方，那兒阿，有著數不盡的美景，等著我呢!
我有一個夢想高一演講篇六
《我有一個夢想》是高中語文(必修)第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發(fā)學生為實現理想不斷奮斗的精神。
1.課程的基本理念：“根據新時期高中語文教育的任務和學生的需求，從‘知識到能力’、‘過程到方法’、‘情感態(tài)度和價值觀’三個方面出發(fā)設計課程目標。”
2.新課標對必修課程的設計目的：“學生通過必修課程的學習，應該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協調的發(fā)展。”
3. 新課標關于必修課程中常用應用文教學的建議：“應借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學生自學為主，不必作過多分析?！?BR> 4.單元學習指導與目標：“注意抓住演講詞的主旨和特點，分清邏輯層次，體會其中多樣化的表現手法”，“領悟、品位其中深刻的思想和精彩的語言”。
1.知識目標
進一步了解演講詞的特點
結合背景資料理解演講目的及意義
2.能力目標
理清演講思路，體會其強大的邏輯性
體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。
3.德育目標
領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念
1.結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實。
由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以把結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實作為本課教學難點。
2.感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力。
本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學生語文基礎較差，普遍存在著表達方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力作為本課教學的重點。
本文是應用文，要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現以學生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養(yǎng)學生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設計問題，以啟發(fā)引導的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。
本課計劃二課時完成。
第一課時：熟讀課文，結合背景資料理解演講目的;理清演講思路，體會其強大的邏輯性。
第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力;在反復誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念。
教學環(huán)節(jié)
教 學 程 序
設 計 意 圖
導語設計
同學們,如果我們在這兒提到一個國家的名字,我想大家一定非常熟悉.不過在沒有講出這個國家的名字之前,我想到一些人的名字：比爾·蓋茨、麥克爾·喬丹、麥 克爾·杰佛遜、林肯……另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“theunited states” (美國)?？磥硗瑢W們對美國是十分熟悉的?？墒? 我在問,我們對美國的社會現狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現狀作一個初步步的認識,這就是我們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——《我有一個夢想》。
“興趣是最好的.老師”，從現實生活入手，引發(fā)學生的求知欲望，從而調動其學習的積極性和主動性。
1.重點字詞積累
駭人聽聞、義憤填膺、安之若素等詞語
2.請同學簡介這篇演說辭的作者和時代背景(課前印發(fā)預習資料;教師作相應補充)
教師有針對性的進行預習檢查，促使學生養(yǎng)成課前預習的習慣。
教 學 程 序
設 計 意 圖
1.思考：題目是《我有一個夢想》，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想?(夢想的內容、怎樣實現夢想?為什么要實現夢想?)我們現在速讀課文3分鐘，看看作者是不是和我們的想法不謀而和。從文章中找出相應的段落。
為什么要實現夢想?(1-5節(jié))
怎樣實現夢想?(6-16節(jié))
2.熟知課文內容
(2)指名朗讀1-5節(jié)，概括為什么要實現夢想?(黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國將出現叛亂。)
我有一個夢想高一演講篇七
雖然災難已經過去，雖然我們仍在深深記憶，但夢想永存，它以一種真摯的淳樸的動人的情感給我們鼓舞和力量。
此時此刻，我們的校園一片寧靜。窗外的綠，激昂著，跳躍著；窗內的生命，鮮活著，年輕著。
可不遠的汶川，那里有過同樣美麗的校園，有過同樣靈動的生命，但在過去的幾天里，多少生命在等待中絕望，又在黑暗中凋零。曾經美麗的校園成為一片廢墟，遍地散落的學生資料上都是青春的面孔，但他們和散落在這個地區(qū)的所有物品一樣，背負著種種故事，統(tǒng)統(tǒng)都被災難埋葬。
悲劇襲來，舉國齊哀。死神無情地殺戮，人們的呻吟在風中搖曳飄蕩，穿孝的白樺哭遍了整個樹林。四川的川，汶川的川，北川的川，在那一刻，不再是美麗的山川，卻凝成了我們額上緊鎖的眉頭。
不能忘記一位父親，久久地坐在廢墟上，蒼老的臉上寫滿不可言狀的悲傷，身旁躺著他年輕的女兒。握著的女兒的手，溫度一點點一點點冷下去，豆大的淚從他渾濁的眸中滾落，落在女兒美麗依舊的臉上。
不能忘記一位母親，用自己的身軀護住了她四個月大的孩子，身下壓著的手機顯示著未發(fā)出的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”母親走了，帶著讓人心酸的期冀，把整個世界留給了孩子。
更不能忘記那位多才多藝的老師，以自己的生命向死神換取學生的生命，他留下了一句歌詞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?BR> 雨還在下，還在下；天還在哭泣，還在哭泣。
然而，噩夢終將過去，生而多艱，亦多嬌艷。多舛命運，多難興邦。
我有一個夢想高一演講篇八
著名科學家錢學森爺爺說，所謂優(yōu)秀學生就是要有創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，死記硬背，考試成績再好也不是優(yōu)秀學生。
我的心中有一個夢想，我夢想在黑板前，老師不再講燕尾定理、牛吃草和行程問題，大伙可以聊聊環(huán)形山、旋翼機、馬門溪龍。
我的心中有一個夢想，我夢想在課堂上，老師不再講名詞性物主代詞和賓語從句，大伙可以在棋盤上玩玩馬，可以在窗前畫畫石膏靜物寫生，可以在操場上練練過人，可以在鋼琴前哼哼“東漢末年分三國”。
我的心中有一個夢想，我夢想在雙休日，不再奔波在補習班的路上，大伙可以在少年宮，在科技館，靜靜地聽象錢爺爺這樣的老科學家，給我們講學習的經歷，給我們描繪未來的圖畫。
我真的希望，在不久的將來，這不再是一個夢想。
我有一個夢想高一演講篇一
我的夢想是當一名救死扶傷的醫(yī)生。醫(yī)生是多么偉大呀，在病人痛苦的時候，是醫(yī)生的妙手回春，將病人的身體恢復如初。我小時候身體很不好，總是皺眉頭吃藥，咬牙關挨針頭，用藥罐子形容那時候的我真是再合適不過了。從那時起，我就夢想當一名醫(yī)生！
我堅信我的夢想一定會隨我的成長而逐漸升華，讓我的夢想乘風破浪，成為現實吧！
但要成為一名醫(yī)生，光有美麗的虛無飄渺的夢想，沒有實際行動，是遠遠不夠的。從現在開始，我要朝我的夢想一步步靠近，也許在通往夢想的道路上，會有遍地荊棘，會有雜草叢生，但我決不會放棄。我會努力學好科學文化知識，為將來掌握高深奧妙的醫(yī)學知識打下堅實基礎。我要學會如何思考，勤于思考，因為醫(yī)學領域是個終身都要不斷學習、不斷思考的領域，要從現在開始養(yǎng)成遇到問題多問幾個“為什么”的習慣。
作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不僅需要有高深的學問知識，更需要嚴謹、精細的作風，我一定要改掉現在的這個粗枝大葉的毛病。以免犯那個盡人皆知的錯誤“本來要鋸左腿的，結果把右腿鋸了”。試想一下，這樣會給病人的人生帶來多么毀滅性的打擊。不管多么困難，我都要改正這個粗心、馬虎的缺點。
夢想是漆黑夜空中的點點星光，夢想是茫茫大海中閃亮的燈塔，為了實現美麗夢想，我將永不放棄。
我有一個夢想高一演講篇二
和現實站在一起久了，也就漸漸忘記了童話。
和人民生活時間長了，也就習慣了無情與冷漠?！}記
已記不清有多久沒有數給星星了。抬起頭望望天，俯下身看看地的感覺，似乎已經離我好遠好遠了。望著那被防護欄分割成幾何狀的世界，看者行色匆匆的的行人。我好像已無法看清這城市。
的確，城市的快速現代化。帶來了物質的繁榮。但同時也帶來了精神家園的侵蝕。因為我習慣了這種幾何化的生活。早出晚歸，行色匆匆。卻失去了對心靈的滋潤。不知從何時起，我們學會了“防人之心不可無”，學會了“冷眼旁觀”，學會了“相互猜疑”，甚至還有“勾心斗角”。
也許你會否認。因為起初覺得假，惡，丑?？墒侨兆泳昧司挂擦晳T了。可能你會豪爽地請客，然后背地里省吃儉用?？赡苣銜蠓降亟桢X出去，然后裝作忘記……就這樣活著，活在虛偽里。
有人能告訴我嗎？為什么會看見天邊暗淡地凄然哭笑。
最近的日子，天空蔚藍，我卻怕抬頭看，我總是懷戀過去單純美好的時光，有個雖然天真，卻是純潔的夢想。
天邊，飛過一群鴿子……
我有一個夢想高一演講篇三
我有一個夢想，深深扎根于我的心中。那就是長大后，我要成為一個作家。
我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家，自從上了學，我便越發(fā)的喜歡語文這門課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現了這顆埋藏已久的理想之種。
上了一年級之后，漸漸地領會了的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節(jié)這個詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細節(jié)，才能寫出真情實感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節(jié)，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。
在這四年學習與生活中，我發(fā)現，我最喜歡的讀書類別是——童話，由其是童話大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因為童話能把我?guī)нM一個我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象文具國里那一個個小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了……從此，我愛上了童話。
為了這個夢想，我會努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬于自己的明天!
我有一個夢想高一演講篇四
筆瀉傾狂、濃墨飛揚、見識過人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也;“力如蠻牛、萬夫莫當、粗狂豪邁、舉世無雙”此所描述之人而為武者;這一文一武間，隱含各類人生的夢想，而我的夢想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家。
酷愛在書海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶;感受只言片語的精辟、欣賞一字一句的風采、體會字里行間的生動;為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動。曾暗暗地自問：“我可以嗎?可以寫出那樣優(yōu)美的詞句嗎?可以描述出那動人的情節(jié)嗎?”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護，一點一點，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會成嶺!
在寫完一篇篇文章、寫滿一張張草紙、寫完一句句話時，我都曾有過一種模糊、蠢蠢欲動的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時間的遷移，我的收獲越來越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅定，于是我謹慎地去觸及它，它并無反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來愈成熟，在我的心里、在我的意識里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說服我，我想壓抑它，可終無良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識，無法壓制，我只能坦然認同這種想法：我要成為一名作家。
成為作家，我便可以用手中的筆來講述這個世界，這個世界的文明進程;用桌上的紙來刻畫出每個國家，每個國家的風土人情;用真實的文字來記錄這個社會，這個社會的溫情冷暖。
多么美好的憧憬，我沉浸在自己的夢想天空，自由翱翔，沒有什么能夠阻擋，由于既然選擇了所要追尋的夢想，便不會害怕受傷，由于受傷的灰暗過后，定是夢想所發(fā)散的曙光!
我擁有一份夢想，一份自己樂而為之的夢想;我保存一份夢想，一份自己享受其中的夢想;我執(zhí)著一份夢想，一份自己堅持不懈的夢想;我實現一份夢想，一份自己為之奮斗的夢想!
我有一個夢想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫出真情實感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫作當成自己終生目標的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將夢想流轉在筆墨間的作家。
我有一個夢想高一演講篇五
曾經，我想過飛翔，可我卻忘記了天空的方向。
曾經，我想要到達遠方，卻半路返航。
今天，我重新踏上征程，去尋找夢的方向......
我隨手把畫丟進垃圾桶，好吧，都隨它去吧。
隔日，我逃了美術課，悠閑地在同學家打著游戲?；氐郊抑?，媽媽板著臉，說：“你逃課了?為什么不去上課?”我冷笑了一下：“不想上!”媽媽生氣的質問著我，可我只是盯著地板，一句話也不回答。爸爸沉默的坐在一旁，說：“你去問問你老師吧?？此趺凑f?！?BR> 終于，我取得了成功。
船不會沉，我一定會到達我想要去的地方?？墒?，我總要學會做些什么，才能活下來。然后，我就可以看到遙遠的地方，那兒阿，有著數不盡的美景，等著我呢!
我有一個夢想高一演講篇六
《我有一個夢想》是高中語文(必修)第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發(fā)學生為實現理想不斷奮斗的精神。
1.課程的基本理念：“根據新時期高中語文教育的任務和學生的需求，從‘知識到能力’、‘過程到方法’、‘情感態(tài)度和價值觀’三個方面出發(fā)設計課程目標。”
2.新課標對必修課程的設計目的：“學生通過必修課程的學習，應該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協調的發(fā)展。”
3. 新課標關于必修課程中常用應用文教學的建議：“應借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學生自學為主，不必作過多分析?！?BR> 4.單元學習指導與目標：“注意抓住演講詞的主旨和特點，分清邏輯層次，體會其中多樣化的表現手法”，“領悟、品位其中深刻的思想和精彩的語言”。
1.知識目標
進一步了解演講詞的特點
結合背景資料理解演講目的及意義
2.能力目標
理清演講思路，體會其強大的邏輯性
體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。
3.德育目標
領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念
1.結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實。
由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以把結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實作為本課教學難點。
2.感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力。
本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學生語文基礎較差，普遍存在著表達方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力作為本課教學的重點。
本文是應用文，要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現以學生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養(yǎng)學生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設計問題，以啟發(fā)引導的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。
本課計劃二課時完成。
第一課時：熟讀課文，結合背景資料理解演講目的;理清演講思路，體會其強大的邏輯性。
第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力;在反復誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念。
教學環(huán)節(jié)
教 學 程 序
設 計 意 圖
導語設計
同學們,如果我們在這兒提到一個國家的名字,我想大家一定非常熟悉.不過在沒有講出這個國家的名字之前,我想到一些人的名字：比爾·蓋茨、麥克爾·喬丹、麥 克爾·杰佛遜、林肯……另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“theunited states” (美國)?？磥硗瑢W們對美國是十分熟悉的?？墒? 我在問,我們對美國的社會現狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現狀作一個初步步的認識,這就是我們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——《我有一個夢想》。
“興趣是最好的.老師”，從現實生活入手，引發(fā)學生的求知欲望，從而調動其學習的積極性和主動性。
1.重點字詞積累
駭人聽聞、義憤填膺、安之若素等詞語
2.請同學簡介這篇演說辭的作者和時代背景(課前印發(fā)預習資料;教師作相應補充)
教師有針對性的進行預習檢查，促使學生養(yǎng)成課前預習的習慣。
教 學 程 序
設 計 意 圖
1.思考：題目是《我有一個夢想》，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想?(夢想的內容、怎樣實現夢想?為什么要實現夢想?)我們現在速讀課文3分鐘，看看作者是不是和我們的想法不謀而和。從文章中找出相應的段落。
為什么要實現夢想?(1-5節(jié))
怎樣實現夢想?(6-16節(jié))
2.熟知課文內容
(2)指名朗讀1-5節(jié)，概括為什么要實現夢想?(黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國將出現叛亂。)
我有一個夢想高一演講篇七
雖然災難已經過去，雖然我們仍在深深記憶，但夢想永存，它以一種真摯的淳樸的動人的情感給我們鼓舞和力量。
此時此刻，我們的校園一片寧靜。窗外的綠，激昂著，跳躍著；窗內的生命，鮮活著，年輕著。
可不遠的汶川，那里有過同樣美麗的校園，有過同樣靈動的生命，但在過去的幾天里，多少生命在等待中絕望，又在黑暗中凋零。曾經美麗的校園成為一片廢墟，遍地散落的學生資料上都是青春的面孔，但他們和散落在這個地區(qū)的所有物品一樣，背負著種種故事，統(tǒng)統(tǒng)都被災難埋葬。
悲劇襲來，舉國齊哀。死神無情地殺戮，人們的呻吟在風中搖曳飄蕩，穿孝的白樺哭遍了整個樹林。四川的川，汶川的川，北川的川，在那一刻，不再是美麗的山川，卻凝成了我們額上緊鎖的眉頭。
不能忘記一位父親，久久地坐在廢墟上，蒼老的臉上寫滿不可言狀的悲傷，身旁躺著他年輕的女兒。握著的女兒的手，溫度一點點一點點冷下去，豆大的淚從他渾濁的眸中滾落，落在女兒美麗依舊的臉上。
不能忘記一位母親，用自己的身軀護住了她四個月大的孩子，身下壓著的手機顯示著未發(fā)出的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”母親走了，帶著讓人心酸的期冀，把整個世界留給了孩子。
更不能忘記那位多才多藝的老師，以自己的生命向死神換取學生的生命，他留下了一句歌詞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！?BR> 雨還在下，還在下；天還在哭泣，還在哭泣。
然而，噩夢終將過去，生而多艱，亦多嬌艷。多舛命運，多難興邦。
我有一個夢想高一演講篇八
著名科學家錢學森爺爺說，所謂優(yōu)秀學生就是要有創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，死記硬背，考試成績再好也不是優(yōu)秀學生。
我的心中有一個夢想，我夢想在黑板前，老師不再講燕尾定理、牛吃草和行程問題，大伙可以聊聊環(huán)形山、旋翼機、馬門溪龍。
我的心中有一個夢想，我夢想在課堂上，老師不再講名詞性物主代詞和賓語從句，大伙可以在棋盤上玩玩馬，可以在窗前畫畫石膏靜物寫生，可以在操場上練練過人，可以在鋼琴前哼哼“東漢末年分三國”。
我的心中有一個夢想，我夢想在雙休日，不再奔波在補習班的路上，大伙可以在少年宮，在科技館，靜靜地聽象錢爺爺這樣的老科學家，給我們講學習的經歷，給我們描繪未來的圖畫。
我真的希望，在不久的將來，這不再是一個夢想。