幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識能力。
音樂、啞鈴。
1、教師示范轉(zhuǎn)體動作：雙腳打開、雙臂伸平，分別向左右兩個方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴。
2、分節(jié)示范動作，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，整理。
3、隨音樂一起做。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇二
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，給予幼兒一定的鼓勵，增強幼兒自信心。
彩虹傘彩色小花。
1、教師：寶寶們你們可真聰明呀，瞧，老師為寶寶們帶來了漂亮的.獎品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花，是老師為你們準(zhǔn)備的小獎品，請寶寶們來拿吧。
2、教師和家長將彩虹傘高高舉起，請幼兒跳躍著取夠小花。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇三
2、感知色彩疊加產(chǎn)生的變化。
3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，保持桌面干凈。
水粉顏料、蠟筆、小豬佩琪紙、蘿卜。
一、導(dǎo)入。
音樂進場《你好，你好》。
教師介紹本次活動目標(biāo)：小朋友們，見到你們可真高興啊。家長朋友們，2—3歲是色彩感知最佳時間，這個時候?qū)殞殏儗ι实拿舾卸忍貏e的強，所以今天的活動是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發(fā)生的變化?，F(xiàn)在我們進入活動。
1、寶貝們，你們好，我是誰呀？（小豬佩奇）。
小豬佩奇他來我夢這里玩游戲了，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準(zhǔn)備了什么？（出示紅色蠟筆——蘋果）。
哦，“是蘋果”，這正好吃呀?，F(xiàn)在我要把蘋果的顏色變到小豬的嘴巴里。請你們跟我一起念：變變變。你說的越大聲，我就畫的越大，好不好，現(xiàn)在咱們開始咯！
現(xiàn)在小豬的嘴巴里變出了什么顏色？（紅色）。
2、剛才除了蘋果，我還準(zhǔn)備了什么？（出示黃色）。
香蕉是什么顏色的？（黃色）我現(xiàn)在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里，大家一起大聲地說出來哦“變變變”
小豬佩奇說：“我的肚子還是很餓呢（出示藍色）這是什么？（葡萄）但是它是藍莓蛋糕，它是（藍色），我們一起念出來：變變變變。
3、小結(jié)：小豬佩奇吃了好多食物，大家還記得嗎？紅色、黃色、藍色。
4、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍色，還有其他的顏色嗎？請小朋友上來指一指。
（橙色，它像我們水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我們可以叫它橘色或者橙色。綠色——它的眼睛可亮了，我們給他鼓鼓掌）。
二、作畫要求以及作畫：
我給你們每個人準(zhǔn)備了一張小豬佩奇紙，和媽媽們一起來試一試。變好了也來看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色。家長朋友也要引導(dǎo)寶寶們兩種顏色重疊圖。涂完以后，讓寶寶們說一說有哪些顏色，豐富寶寶認識顏色?，F(xiàn)在請小朋友每人拿一張，到位子上進行作畫。
三、神奇的魔術(shù)水。
小朋友們，更厲害的魔術(shù)還要不要看？想看。
家長朋友們，剛剛我們是用油畫棒炫彩棒通過用兩種顏色進行重疊，感受顏色的變化。現(xiàn)在我們用顏料跟寶貝們玩一玩，顏料的融合會給孩子帶來更直觀的感受。現(xiàn)在我們跟孩子一起玩一玩顏料。
1、瞧，我這里有大盆的蘿卜，還有三種神奇的魔術(shù)水，分別是紅色、黃色、藍色?，F(xiàn)在我要用神奇的魔術(shù)水變變變魔術(shù)，當(dāng)我變魔術(shù)的時候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦。
2、我拿出紅色的神奇水，打開蓋子，把它滴到我的蘿卜里面。猜猜會變成什么顏色？紅色。
3、我要念一個咒語：拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌。我一個人的力量太小了，大家跟我一起念。蘿卜變成什么顏色了？紅色。都猜對了?，F(xiàn)在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。現(xiàn)在我要加一點藍色神奇水了，你猜會變成什么顏色？拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌，變成什么顏色——紫色。藍色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我現(xiàn)在還要告訴你一個秘密，我這個蘿卜加入兩種不同顏色的神奇水就會變出不同的顏色，我這個只能加入兩種不同的神奇水，不然這個魔法就會失效的，這個秘密你們記住沒有。只能加幾種？2種。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色，變完之后如果還想做，可以到老師這里在取一些蘿卜再來變?，F(xiàn)在請大家轉(zhuǎn)身做一做喲。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇四
活動時間：
本周周六上午9：00。
活動目標(biāo)：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動過程：
1、家長和幼兒準(zhǔn)時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”。
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇五
1、選擇教師的基本條件：
（1）有愛心、耐心、師德高尚（25—40歲之間）。
（2）有一定的教育教學(xué)能力。
（3）具有一定的學(xué)歷層次和相應(yīng)的教師職稱。
2、建立多種培訓(xùn)管理機制。
（1）制定自培工作與實施。
（2）實施對親子學(xué)苑教師的上崗培訓(xùn)管理制度。
（3）完善對在職指導(dǎo)教師的不斷提升的培訓(xùn)與管理。
（4）開展階段性的反思與總結(jié)。
3、合理安排任用教師。
（1）有利于教師能進一步了解不同家長以及不同家庭的需求。
（2）能更好地把握嬰幼兒、家長與教師建立的良好感情。
（3）有利于充分發(fā)揮教師的個性和特長。
4、建立實施指導(dǎo)教師考核制度。
（1）教師在親子學(xué)苑工作的實際指導(dǎo)時間。
（2）家長和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼續(xù)參加的百分比。
（3）家長活動后的反饋意見。
（4）教師每一次設(shè)計活動方案創(chuàng)新，環(huán)境以及教玩具的準(zhǔn)備。
（5）指導(dǎo)家長觀察記錄情況。
（6）每次親子活動嬰幼兒出席的人數(shù)、教師對幼兒個案記錄情況。
（7）家長參與設(shè)計親子活動的積極性、創(chuàng)意性以及撰寫的體會情況。
選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)內(nèi)容是保證嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)具有實施的關(guān)鍵。
編制了（6至36個月乳嬰兒身心發(fā)展大綱）。
身心發(fā)展的十個方面包括：
大動作、精細動作、視覺動作、語言能力、協(xié)調(diào)能力、興趣、情緒、社會性、注意力、認知識。
2、游戲觀察法。
3、個案分析法。
4、電話訪談法。
5、角色扮演法。
6、專家講座。
7、多媒體。
8、案例。
1、營養(yǎng)課程。
2、動作發(fā)展課程。
3、適應(yīng)周圍環(huán)境課程。
4、能力與行為課程。
5、語言發(fā)展課程。
1、創(chuàng)設(shè)適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、經(jīng)費使用制度。
3、設(shè)施與設(shè)備的配置制度。
4、衛(wèi)生保健制度。
5、膳食管理制度。
嬰兒（一）班（4—8個月）。
嬰兒（二）班（9—12個月）}嬰兒：不會走——會走。
幼兒（三）班（13—18個月）。
幼兒（四）班（25—36個月）。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇六
熟悉魚身體各部位的名稱并練習(xí)鑲嵌的能力。
魚嵌板8套。
1、教師：你們看老師給你們帶來了什么？（魚），（教師出示魚嵌板），小魚要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚的什么不見了？（教師逐一將魚頭、魚鰭、魚尾藏起來吸引寶寶的'注意力并介紹魚的各部位名稱）。
2、請寶寶操作嵌板，成人指導(dǎo)。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇七
1、讓開闊眼界，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動游戲，增強孩子的團隊意識，同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
1、安全教育。
對孩子進行安全教育，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長的指揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時報告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色，草莓。
到達目的地后，將家庭分組，分棚進行采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長注意孩子衣物及時增減。
3、游戲。
采摘草莓結(jié)束后，請幼兒和家長集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。
（1）家長—破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓（分為內(nèi)、外兩個圈），邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進行；歌聲再響起時，游戲繼續(xù)。
（2）親子—小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時參加；家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點者獲勝。
4、趣味拍照。
（1）請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師。
（2）在采摘時，親子們可以各種搞怪拍照。
（3）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動。讓幼兒親近泥土，認識野菜。幼兒安全注意：鏟子的'使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。
6、野餐，家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
1、活動時間：20xx年3月27日（周日）。
2、活動地點：**。
3、集合時間與地點：周日早上7：50幼兒園大門口。
4、出行方式：大巴車。
6、活動主持：高**。
7、協(xié)助人員：劉**家長、章**家長、李**家長、張**家長、隨行教師。
8、費用：車費+采摘門票=35元帶出草莓價格：15元/斤。
1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服，準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。
2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等（家委會適當(dāng)準(zhǔn)備）。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長們有專業(yè)相機的可帶上。
5、午餐自備，采用野餐形式。
1、發(fā)布活動方案，讓所有家長知曉活動內(nèi)容。
2、接受報名。
3、由家委會成員負責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
本次活動屬于集體活動，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。保護環(huán)境從我做起，活動結(jié)束后請及時清理場地垃圾。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇八
活動目標(biāo)：
活動準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。
活動過程：
教師向家長介紹活動目標(biāo)并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣;教師進行演示，家長注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進行作品展示。
指導(dǎo)要點：
家長要學(xué)會狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時手部動作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會將紙撕壞，家長要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心;折紙過程中，家長要及時對寶寶進行指導(dǎo)。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇九
活動目標(biāo)：
初步練習(xí)對角折紙;通過活動鍛煉寶寶手部動作的協(xié)調(diào)性與靈活性;培養(yǎng)寶寶對折紙的興趣。
活動準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。
活動過程：
教師向家長介紹活動目標(biāo)并出示已折好的'"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣;教師進行演示，家長注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進行作品展示。
指導(dǎo)要點：
家長要學(xué)會狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時手部動作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會將紙撕壞，家長要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心;折紙過程中，家長要及時對寶寶進行指導(dǎo)。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”。
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十一
1、感知自己是特別的、與周圍物品和別人不同的小朋友。
2、產(chǎn)生初步的`自我意識，并能對自己作積極的評價。
皮球、椅子;歌曲《我是人》。
1、知道自己是人，不同于周圍物品。
提問：我們會做些什么?小椅子會嗎?我們會不會笑?小皮球會嗎?為什么他們不會?
小結(jié)：我們大家都是人，會說話、會哭、會笑、會做事，還會做許多動作。
2、感知自己與他人的區(qū)別。
(1)找找自己與別人相同的地方。
師：我們都是人，我們互相找找看，自己有別人也有的東西。
如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。
(2)找找自己與別人不同的地方。
師：我們有這么多相同的地方，但是，小紅是小明嗎?為什么?我們和別人有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說出身高、長相、愛好、服飾等方面)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《我是人》。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十二
1、敢于在大家面前大膽的表達自己。
2、能主動和大家問好。
3、培養(yǎng)寶寶交往能力和口語表達能力。
觸覺球一個。
1、教師吸引寶寶。大家一起唱“hello，大家好”，歡迎小朋友。
2、教師：我的小球一會兒就要滾起來，滾到你面前請你伸手抓住它，告訴大家你叫什么名字。
3、教師逐一將球滾到寶寶面前，大家鼓掌歡迎小朋友。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十三
1、認識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗媽媽和孩子的親情。
準(zhǔn)備。
過程。
1、在玩“大風(fēng)來了”的游戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進行。
2、游戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十四
1、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語言表達及動手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
行動起來，為地球增添一點綠色。
教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動。
一、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認識水果的種子。
提問：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?
3、尋找、認識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問：
(1)你們認識這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽，鞏固對種植小植物的認識。
(1)家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上：植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。
(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。
4、介紹與分享，促進幼兒的語言表達。
請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動)。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。
玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上)。
活動延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅持對自己的植物說上一句話。
2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語言表達出來，并用筆記錄下來：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動持續(xù)深入地開展下去。
4、與家人一起開展同樣的活動。
活動后小結(jié)：
親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動，信任、交流的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動，更重要的是通過親子活動，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十五
親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
時間：
地點。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機。
5、少量食物。
（1）親子賽跑。
（2）氣球接力賽。
（3）彩帶舞。
出處 XuefEN.COM.Cn
（4）小烏龜爬爬爬。
（5）豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽。
（2）趕小豬。
（3）老牛吃嫩草。
（4）袋鼠跳。
（1）跳長繩。
（2）拔河。
(3)運球。
（4）金雞獨立。
4、分享食物。
5、自由活動。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十六
從前有個裁縫，他兒子個子矮小得只有大拇指那么大，因此人們叫他“大拇哥”。
盡管大拇哥個頭小，可他挺勇敢。有一天，他對父親說：“父親，我要去周游世界?！?BR> “好哇，我的兒子，”老裁縫一邊說一邊拿來一根編織用的長針，在尾端用蠟做了個圓柄，“帶上這把劍備用吧?！?BR> 小裁縫打算和家人一起再吃頓飯就出發(fā)，于是他蹦蹦跳跳來到廚房，想看看媽媽為這最后一頓飯做了些什么?！皨寢?，今天吃什么飯菜?”
“自己看吧?！眿寢屨f。
飯菜已經(jīng)做好了，放在灶臺上。于是大拇哥跳上灶臺朝盤子里看?？墒撬巡弊由斓锰L了，盤子里冒出的熱氣一下子把他帶進了煙囪，又在空中轉(zhuǎn)悠了一陣才落到地面上來。小裁縫一看自己已經(jīng)在外面了，便開始四處游歷。
他來到本行一位大師傅家，但那里的伙食不是很好。
“女主人，假如你不改善伙食，”大拇哥說，“我就不住在這里，而且明早還要在你家門上用粉筆寫上：‘土豆太多肉太少，土豆先生再見了!’”
“那你想吃點啥呢，螞蚱?”女主人一邊生氣地說，一邊抓起一塊擦碗布去打他。
可是小裁縫敏捷地藏到了頂針下面，探出腦袋，朝女主人直吐舌頭。女主人一把抓起頂針想抓住大拇哥，可他又跳進了布堆里;等女主人抖開布來找他時，他又鉆進了桌上的一道裂縫?！拔?，女主人!”他探出頭來喊道。等女主人一巴掌打過來，他一下就縮到抽屜里去了。當(dāng)然，女主人最后還是抓住了他，把他趕了出去。
小裁縫繼續(xù)旅行。他來到一片大森林里，碰到一伙強盜正在謀劃怎樣盜竊國王的財寶。他們一見小裁縫就想：“這么小的人可以從鎖眼里鉆進寶庫，我們就用不著撬門了?！?BR> 于是，其中一人沖他喊：“喂!勇敢的哥利亞，敢跟我們?nèi)殠靻?你可以溜進去，然后把錢扔出來給我們?！?BR> 大拇哥想了想說了聲“行?！本透麄儊淼綄殠臁Ｋ验T從上到下地檢查了一遍，看有沒有裂縫。很快他就找到一條足以讓他鉆進去的縫。
可就在他打算爬進去時，門口的兩個衛(wèi)兵看到了他，其中一個說：“那只蜘蛛爬在那兒多難看呀，我來打死它?！?BR> “讓它去吧，”另一個說，“又不礙你的事?！?BR> 就這樣，大拇哥安全爬進了寶庫，打開了一扇窗子。強盜們正在下面等他，他把一袋又一袋金子扔出窗外。他干得正起勁時，聽到國王來檢查寶庫了，趕緊藏了起來。
國王發(fā)現(xiàn)有幾袋金子不見了，可不明白是怎樣丟的，因為門上的鎖和銷子似乎都沒人動過，戒備也挺森嚴的。他臨走時對衛(wèi)兵說：“小心點，有人盯上這里的錢財了。”
所以，當(dāng)大拇哥又開始干時，衛(wèi)兵聽到了錢被挪動的聲音和金子“叮叮當(dāng)當(dāng)”的`碰撞聲，于是立刻跑進來想抓住盜賊。但小裁縫聽到了衛(wèi)兵的跑步聲，早在他們到來之前就跳到一個角落里，用一袋金子把自己擋住了。
衛(wèi)兵沒見到一個人影，只聽到有人在嘲笑地說：“我在這兒呢!”
衛(wèi)兵跟著聲音追過去時，小裁縫早就跑到另一袋金子下面，沖他們喊：“唉呀，我在這兒呢!”
就這樣，大拇哥把衛(wèi)兵捉弄得精疲力盡，最后只好離開了。他接著將所有金子都扔到了窗外。他使出全身力氣把最后一袋拋起來，然后敏捷地跳上袋子跟著彈了出來。
強盜們對他十分欽佩，“你真是個勇敢的英雄，”他們說，“愿意當(dāng)我們的隊長嗎?”
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十七
1，提升孩子與父母的配合度。
2，發(fā)展孩子的動手能力，審美能力。
3，增進孩子與父母的親子關(guān)系，讓其關(guān)系更融洽。
1，硬紙板，每個小朋友一張。
2，畫筆，每個小朋友兩支。
3，彩色的長條卡片紙，每個小朋友不同的顏色分成幾條。
4，雙面膠，剪刀。
5，展示臺。
1，老師給小朋友和家長示范，這次活動的'具體過程。具體過程如下：
老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來。
老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個人的樣子。
老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實。
用各種顏色的條狀紙，給粘起來的娃娃打扮，可以做頭發(fā)彩帶，也可以給他做漂亮的衣服。
2，在老師的示范后，家長和孩子們開始一起動手制作。這里要注意，多讓孩子動手，家長只是給予指導(dǎo)和提供參考意見，千萬不要你在那里動手，孩子在那里只顧著看。
作品展示：
等家長和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時，就要把娃娃放在展示臺，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字。
課程結(jié)束：
各位家長要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結(jié)果記下來，并計算出最終成績，前三名的小朋友和他們的家長，得到最終的獎勵小紅花。
幼兒園教育小班節(jié)親子活動教案篇十八
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。