六年級拿手好戲作文篇一
我的拿手好戲是一種音樂，只用嘴，卻不吐一個字，說到這兒你肯定也猜到啦！那就是吹口哨。
爸爸在家里經常吹著那幾首歌，什么《滄海一聲笑》呀，早都聽得我耳朵長繭子了。但是又無奈于自己不會吹口哨，不然，就可以來一個“帥氣”的“反殺”。所以，我暗地里給自己定下目標，一定要超越爸爸，成為家里的“口哨達人”。
我只好厚著臉皮去找家里的“口哨達人”——爸爸。我走到在沙發(fā)上躺著的爸爸的身邊，問：“爸爸，你口哨吹得那么好，能不能教我怎樣吹口哨呢？”爸爸得意地叉著胳膊，一副驕傲的模樣。他幽默地說：“哈哈哈！我這個口哨達人果然名不虛傳，都有學生來請教我了！”
爸爸先讓我把舌頭放平，嘴唇之間留一條細縫，緩慢地吐氣。我試了一下，可是除了發(fā)出噴氣飛機的聲音、噴出一些口水，我一事無成。爸爸拍拍我的肩膀，說：“沒事，我一開始也就是這樣子，多練習，總是能成功的！”
半個月后，我確信我吹口哨的技術已經爐火純青了。我找到爸爸，向他發(fā)起挑戰(zhàn)。一首曲后，評委“我的朋友”給了我5分，比爸爸整整多了1分！我昔日的老師，竟成為了我的手下敗將。
吹口哨，這個平常的技術，卻帶給了我無盡的人生哲理，又同時印證了那句名言：“世上無難事，只怕有心人?！?BR> 六年級拿手好戲作文篇二
十八般武藝，樣樣是好戲！沒錯，我的拿手好戲是做菜。
自從我的弟弟“降臨”到這個世界上，家人們幾乎是忙得不可開交，很少能在餐桌上看到色香味俱全的好菜了。于是，年紀輕輕的我便萌生出了一個念頭——學做菜。
經過我自己的試驗、思考，在經歷了不知多少次的風風雨雨之后，終于誕生了我的第一項成就——陜西潑油刀削面。
首先，我準備好刀削面、雞蛋、青菜、醬汁等材料。將水倒入鍋中，開水煮沸，在等的過程中，可以先把雞蛋丟進蒸蛋器里，給它做做桑拿。接著，就是調醬汁了！要想做成酸咸可口的好面，一定要控制好量：即兩勺醬油、兩勺醋、一勺香油、一勺鹽、糖和幾大勺辣椒面組成的秘制醬料，一股腦倒進碗里?！肮緡?、咕?！?，水沸騰了，好像在招呼刀削哥與青菜姐下來玩呢……時光飛逝，‘紅了櫻桃，綠了芭蕉’。面條以輕盈的步子邁下了鍋，和著醬汁拌一下，再放上青菜和雞蛋就大功告成啦！咦？好像還少了什么東西。別急，蔥和蒜正在趕來的路上哩！這下好了，這面仿佛一座海上小島。那面條一定是洶涌澎湃的海浪，那蛋就是海上礁石了，連最樸實無華的綠樹也被賦予“綠水青山”的名號?！皣W——”熱油如同瀑布一樣澆了下來，保證每一個地方都淋上了，隨著筷子的攪拌翻動，讓每一處都“沐浴生機”?！鞍パ?，我上班來不及了，給我吃一口吧?！卑职致勚阄秮砹?。剛吸了一口，便被這酸咸香辣的味道給折服了，一邊龍卷風般吸入，一邊稱贊道：“太好吃了，太好吃了！”等我反應過來，一大碗面已被爸爸吸進肚子里了，只留給我一個空空的.大碗。沒辦法，再煮一碗吧。
六年級拿手好戲作文篇三
羽毛球仿佛安裝了定位系統(tǒng)，能精確地預測到它的方位，落到哪里，盡在我的掌控之中。我左手拿著羽毛球向空中一扔，把手向上一掄，球隨著球拍揮動，在空中畫出了一條完美的弧線，只向媽媽沖去。媽媽急忙把球拍向下一插，只有把球托起來的份了。我一個箭步沖過去，把手向前一伸，接住了球，并順勢把球向前方一彈。不曾想，媽媽在網前借力向前一拍，打了個遠球。只見那球像個小鉆天猴似的，被后端的火藥一直頂著，直線往上沖。天啊，莫不是要飛到電線桿上去。街坊鄰居都來看了，一位老爺爺說：“這球肯定接不到！”可我并不驚慌，在球快落到我頭上的時候，我腳下仿佛踩了彈簧一樣，鎮(zhèn)定地縱身一躍，一個大力扣殺，球狠狠地扣在了地上?！昂脜柡?！”一個女孩子的聲音傳了過來。
我轉過身來看了看，是鄰居家的小女孩，她一直盯著我看。忽然，她伸出手指，指向我的身后大喊：“后面有球！”我仿佛小說里的大俠，渾身散發(fā)著金光，在危急時刻不慌不忙，十分淡定，球拍向后一揮，一個大鵬展翅。球嗖地沖回對方?！巴郏憬隳愫脜柡ρ?！可以教教我嗎？”小女孩睜大眼睛興沖沖地說?！翱梢匝?，”我撿起羽毛球，把球拍和羽毛球都遞給了她，“給你試試發(fā)球！”小女孩接過了球，把球向上一拋，球在空中做了一個后空翻之后，就直接落到地上了。
看著小女孩發(fā)球，我的腦海中浮現(xiàn)了這樣的情景。以前，爸爸媽媽打羽毛球，我只能在一旁眼巴巴地看著，好不容易能和爸爸一起打，可我卻連球都發(fā)不出來。后來，我不斷練習，才有了今天的羽毛球技術！
“姐姐，練球有什么好方法嗎？我不會呀！”
“多多練習才是最好的方法呀！”我微微一笑，摸了摸小女孩的頭……。
六年級拿手好戲作文篇四
跳舞，唱歌，畫畫，助航樓，玩…………十八般武藝樣樣是好，我的拿手好戲就是打。
一天，我的老師拿著籃球走過來，老師走到籃筐下，在我面前大顯身手，當時我看到體育老師打籃球打得很輕松，看得我直拍手叫好?；氐郊依镂遗d沖沖得跑到媽媽的跟前對她說：“媽媽，媽媽，我要報籃球課。
星期天我到了那個學校學籃球，然后籃球老師一來，就教我們那些基本的動作，每個星期天我們都練這個動作基本功，我突然覺得好無聊啊，大概因為我已經熟能生巧了吧!
上學了，今天剛好又是體育課，也有自由活動，我真想跟同學們打個比賽，同學們看我很“囂張”的樣子，于是想與我一決高下。我說我感覺以我的能力是可以打敗你們的，同學們聽到這句話二話沒說，結果來一個轉身，躲過一個人，一個籃球的搶奪，然后突然有三個人圍著我，我一個假動作就把他們三個人給端了過去。哦，我差點忘了我還有三個隊友，我可不能只顧著自己打，這還需要團隊的合作能力，我傳給隊友，我叫隊友趕快投籃，他沒投過去，轉了個身拋給了我，我再繼續(xù)投，最后我不負眾望的投進了。周圍的同學看得目瞪口呆，看我的投籃技術都在說哇，這個人好厲害啊，幾乎都是一個人在對付四個人，我也好想學，大家對我稱贊不絕，這讓我樂此不疲。
我感受到了以前這些課程我都沒有做無用功，如果面對一門絕技，你有恐懼感，不知如何去應對，你一定不要害怕，一切的付出都是值得的，要用微笑去面對恐懼，堅持就是勝利，加油。
我以我的行動證明了“冰凍三尺非一日之寒”，一件事情要想讓他飽滿的果實，我們就必須要努力堅持著水去澆灌他們，我也為自己能打一手好籃球感到了自豪。
六年級拿手好戲作文篇五
問我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級就開始接觸羽毛球這項運動，在經過一年時間的不斷訓練，最終進入了校隊。進校隊后我沒有偷過懶，反而堅持天天放學就去羽毛球館訓練，后來迎來第一次比賽，明明與每個對手的實力都差不多，可是因為我不會六步殺，就與對手直接拉開距離，最終只得到四等獎。教練見狀，便開始教我六步殺，眨眼間就過去了半年，我就開始覺得羽毛球變得平淡無味了，想退出了，可退出沒多久我看見電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對方，那時我覺得很帥，不知不覺又繼續(xù)學習羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學會了六步殺。
后來，又迎來了一次市比賽，我小心翼翼地走進比賽場地。眼看比賽的運動員一年比一年強，一年比一年壯，我內心有點慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來，記住六步殺。我腦海反反復復回憶著左右放網；左右挑球；后聲高球最后殺球。
廣播念到我的名字，我膽怯的上了場，東張西望地邊觀察別人邊練球。練球時間結束了，第一局要開始了，我與對手不分上下，后來到關鍵時刻，驚奇發(fā)現(xiàn)對手不會六步殺！時機到了，左右放網；左右挑球；后場高球最后殺球。最終贏下了第一局比賽。直到最后一場，發(fā)現(xiàn)對手與我實力相當，也會六步殺，不過每個人都會有弱點，對戰(zhàn)中我一直在找對方的破綻，瞬間我發(fā)現(xiàn)對方的弱點，一下、兩下，幾個來回球，我看準了對方我后方空位了，一下殺球，贏了！經過幾輪奮戰(zhàn)，最后贏得了丙組女團第一！我們的隊友高激動地蹦了起來，緊緊地抱成一團。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨一無二”的愛好與特長。更是我生命中不可缺少的一部！它教會我什么是堅持！
六年級拿手好戲作文篇六
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每一個人都有我們的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟父母來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。大家一路玩，突然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在做什么呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來。我一下子瞠目結舌！居然是捏泥人！一團一般的普一般通的泥團，經過老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這部分我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，仿佛要趕走所有妖魔鬼怪，保護師傅的孫奧創(chuàng)。我立即掏出錢買了下來！這個泥人可真是小巧而又精致?？伤宋摇笆畨K大洋”！如此看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！如此看著什么就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最后再做上胡子、雙眼，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我的特征有很多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只須有泥人，就有我的身影！
六年級拿手好戲作文篇七
班上的人都有自我的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是打羽毛球等許多許多，我的拿手好戲是——跑步。
我小時候就和朋友一齊跑步、跳繩，提高肺活量。我們每一天堅持跑一個半小時，自然而然跑步就練成了我的拿手好戲。不管刮風下雨，我們都會堅持跑步，有時，甚至生病了也會堅持?？墒俏颐恳惶於紩猿峙懿?，所以很少生病。
剛開始，我曾想放棄過，但還是被朋友硬拉著跑步，跑多了，已經養(yǎng)成了習慣，不再需要朋友叫我。有時，我還會多跑一會兒，朋友也會陪我多跑一會兒。有時候跑得太猛，被石頭絆倒了，我會趕緊爬起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)跑步。
每次跟朋友比賽跑步時，我們都是并列第一，不相上下。但跟別人跑的時候，我總能跑過別人，恐怕是我倆每一天在一齊堅持跑步的原因。我們有時會練習短跑，幾秒鐘跑完20米，此刻長大了，跑得更快了，幾秒能跑完50米。學校舉辦過接力賽，我們班跑了個第一，可是全靠我。
之后，我從村里搬到縣里，與朋友分別了。我很少回村里，有時還會在小區(qū)朋友面前炫耀自我跑得快。讓我印象深刻的一件事是，我在小區(qū)舉辦過比賽，結果，你猜誰贏了？當時，我跑步時還會回頭看一下別的伙伴，他們竟然被我落了十幾米遠，我還嘲笑他們：“你們跑得那么慢，怎樣回事呀？”可是，一不溜神，差一點兒就被他們追上來了，我以后再也不敢嘲笑別人了，一嘲笑，跑步速度就會減慢。
拿手好戲都是自我練出來的，不努力肯定不會有收獲。
六年級拿手好戲作文篇八
我的拿手好戲不多，最愛玩的就是夾玻璃珠。夾玻璃珠就是在碗里裝上水，放入玻璃珠，用筷子把玻璃珠夾取出來。這是我從小就愛玩的一種游戲，我經常在家里偷偷練習，時間一長這便成了我的拿手好戲啦！
周末，好朋友亮亮來我們家做客，大家正愁沒什么好玩的游戲，我靈機一動，建議大家來玩夾玻璃珠，這可是我的拿手好戲，可不要輸得太慘??！“怎么可能！說起夾玻璃珠，我也是玩得很棒啊，不會輕易輸給你！”那就開始比賽吧，看看花落誰家！
第一輪比賽開始，我眼疾手快，一瞬間夾起了1/3的玻璃珠，亮亮也不甘示弱，飛快地夾起來，可我的手速終究比他快，領先他一步夾完所有的玻璃珠。我得意地挑了挑眉毛，嘻嘻，也不過如此嘛，還以為他多厲害吶?！安诲e呀，看來還是你厲害，第一局你贏了！”他夸贊我。
第二輪了，我放松警惕，不再那么緊張了，我夾了很多玻璃珠，又往朋友碗里一看，糟了，沒想到他至少比我多十顆玻璃珠啊，真不該掉以輕心啊，可惡，這局我輸了啊。我越著急越夾不到玻璃珠，看著他碗中的玻璃珠越來越多，我心里很不是滋味。
真是不能驕傲啊，不能這樣自大，還是得謙虛才行，亮亮笑著說：“哈哈，我是故意讓你一局，這樣你就放松警惕，還真是上當啦！”你的拿手好戲還不合格，還需要好好練習。
我不由想到，我們的拿手好戲都是需要勤學苦練才能成功，需要很長時間才能“合格”，才能成為真正的“拿手好戲”！
六年級拿手好戲作文篇九
每個人都有自己的拿手好戲，跟別人講起時總會津津樂道，我也不例外。我的拿手好戲是什么呢？請允許我先賣個關子，讓我們一起來看下面的！
當我每每在廣場上看到別人穿著旱冰鞋像燕子一樣來去自如時，就會心生羨慕。很想自己也能像他們一樣。我把這個想法告訴了媽媽，沒想到她爽快地答應了幫我買鞋，讓我學溜旱冰。
旱冰鞋到家了，我迫不及待地穿上它去廣場上練習。我原本以為溜旱冰是件非常容易的事兒。沒想到，剛溜了一小段路，就四腳朝天，摔了個四仰八叉?？晌也桓市?，沒想到又重重地摔了一跤。咬牙站起來小心翼翼地走到媽媽面前想要傾訴?？蓻]等我開口，媽媽便說：“這鞋是你要買的，買來了就要克服一切困難將它學好，不然，這還有什么意義呢？”聽了媽媽這番話，我深受鼓舞，以后只要有時間我就把鞋換上練一會兒。功夫不負有心人，我的旱冰是越溜越好啦！
每當媽媽晚飯后出門散步，我就會跟著一起去，穿著心愛的旱冰鞋在媽媽身邊來回穿梭?，F(xiàn)在，我也會一些難一點的動作了，如自創(chuàng)的360度大轉彎等。
現(xiàn)在您該知道我的拿手好戲是什么了吧？您答對了，就是它——溜旱冰，能溜好它花費了不少功夫呢！你的拿手好戲是什么呢？會不會和我一樣，或是繪畫、書法、彈鋼琴……快來和大家一起分享一下吧！
六年級拿手好戲作文篇十
十八般武藝，樣樣都是好戲。每個人的好戲都不同，有彈鋼琴，有折紙，有玩魔方，而我的拿手好戲是包餃子。每個新年，我們家都會包餃子，當然，這也是我一展身手的好時機。
我剛學包餃子的時候，那可是非常的有“水準”——我包的第一個餃子就是露餡的，第二個雖然沒露，可包的一點也不像餃子，倒像是一個很丑的小包子。那面皮似乎是故意要和我作對，不讓我包好。外婆看在眼里，笑在臉上。一邊給我演示正確的包法，一邊給我念叨怎么和餃餡才好吃。在外婆的諄諄教導之下，我的包餃子水平日益精進。
去年春節(jié)的時候，我還展示了我的拿手好戲呢。
想要包出好吃的餃子，首先要選對餃子皮兒和鮮肉，一到菜市場，我先去找餃皮兒，皮兒太厚太干都不行，那樣包出來的餃子要么餡料不足，要么容易干裂;肉一定要買最新鮮的，三分之二是瘦的，三分之一是肥的，這樣才香。
回到家，把肉洗凈剁成末，剁餃餡也是個技術活呢。只見我單手提刀，上下?lián)]舞，如威風凜凜的將軍，不一會一塊五花肉就被我斬于刀下，加入蔥、老酒、鹽、雞蛋。此時，所有調料混到一起，順著一個方向攪拌，肉餡的香味就自然而然散發(fā)出來了。
接下來我要展現(xiàn)真正的技術啦!一手拿兩張餃皮，把肉末取一小塊放在每一張餃皮的中心，兩只手指蘸了水，往餃皮的邊緣一抹，手一捏，一個大大的餃子包好啦。我是不是很厲害?這種包法包出來的餃子叫“大盤”，我也不知道為什么叫這個名字，反正外婆是這么教我的。
我不光會包這種餃子，我還會包“金元寶”、“小月牙”。
“咕嚕，咕?！憋溩又蠛昧耍馄虐盐野娘溩佣松献?，我們全家一起吃餃子。吃著，笑著，說著，樂著，那感覺真好。
六年級拿手好戲作文篇十一
每次放假，準有親戚朋友來串門，自然小朋友也會比較多，大人們全在那兒談天說地，小孩子又不能鬧成一團，怎么辦呢？當然是給我這個大姐姐帶了。
院子里有兩間堆放雜物的屋子，被爸爸媽媽收拾出來，一間當教室，一間放些雜物，擺了迷你灶具，偶爾請兩個大人來陪我們做飯。有了教室，自然就要上課，上什么課呢？這可是令我頭疼的大問題，必須得想得面面俱到，還討孩子開心，不然每一節(jié)課都過得艱辛。不過沒多久，我就發(fā)現(xiàn)了一個好方法——每天上一節(jié)體育課，學知識的課時間短一點兒，多給孩子們講故事，可以使孩子們更高興，這個方法非常管用。沒多久，小孩子們都喜歡上了我這個大姐姐老師的課，我也更受小孩子的青睞了。
我當上了小老師，最頭疼的就是我妹妹，上一次競選班長，就是她帶頭在場上來了一聲“喵嗚喵嗚”，弄得表弟也學貓狗叫了，還好表妹聽話，管得住他們，不然，我也是醉了。最近，表妹不常來，怎么辦呢？只能用獎品“鎮(zhèn)壓”他們了，專門制定了一張獎勵表，果然，孩子們都服服帖帖地了。一個比一個聽話，也省了我好些力氣。
記得上一次他們來，我突發(fā)奇想給他們一人發(fā)了一張紙和一些工具，讓他們照著我的畫來畫，看著一張張小臉蛋專注的樣子，頗有成就感。媽媽看了我們的課堂，不停地夸我管得好，是個好老師，我的心里喜滋滋地，高興極了！
這就是我的拿手好戲——帶孩子，雖然不是非常厲害，但它在生活中也是非常實用的，能讓我們減少對電視、手機的依賴，還能矯正我的暴脾氣，更能促進我們孩子間的友誼，真是一舉三得。
六年級拿手好戲作文篇十二
每個人都有自己的拿手好戲，有做美食的，也有愛打籃球的，還有跳舞的，而我的拿手好戲就是打乒乓球。
有一段時間，我愛上了打乒乓球，每天都想盡辦法的讓老爸跟我打乒乓球，堅持每天去練球。經過辛苦的練習，我學會了打旋球，扣球……練著練著我的球技提升得越來越快，就連技藝高超的老爸，有時也會成為我的手下敗將。
記得那次放學后，我和“小燈籠”打賭。
“我可是每天練球的，我就不信班上有誰能打得過我！”我驕傲地昂著頭嚷道。
“我可不信，既然你自稱球界王者，那回家后咱們一較高下！”小燈籠可是學校乒乓球隊的隊員，他也擺出一副不服輸的姿態(tài)。
“誰怕誰？”我故意裝出一副毫不畏懼的樣子。
“誰輸了就拜對方為師！”
“一言既出，駟馬難追！”
回家后，我們按照約定，我?guī)е业那蚺拇蛩闩c“小燈籠”一較高下。開始我和“小燈籠”不分上下，時而他高一分，時而我高一分，我開始慌了，再這樣下去，我感覺沒有勝算，我的手心開始冒汗，心跳漸漸加速，可“小燈籠”卻沉著冷靜，絲毫不慌，我和他的比分相差越來越遠，最終我還是遺憾地敗給了“小燈籠”。
我按照承諾拜了“小燈籠“為師傅。
在這次比賽中，我懂得做人不能驕傲，“謙受益，滿招損”！以后我一定會以虛心的態(tài)度，苦練我的拿手好戲！
六年級拿手好戲作文篇十三
記得在中段考過后，大家壓力瞬間消失，魔方這個小玩意，也成為了流行物品，人人手上幾乎都有，我也抵擋不住誘惑，也買了個魔方，天天都要玩上一兩回。
我有了魔方之后便到處“拜師”希望能有人叫我轉魔方，玩魔方，果然，功夫不負有心人，經過我“嘴巴鞭炮”的轟炸下，有一個師傅終于答應了我的央求，就這樣，我當上了初學者。
我先是練習師傅交給我的方法，左弄弄，右弄弄，把魔方搞得吱吱響，也沒琢磨出點什么道理來。我很好奇魔方內部是什么樣的？便把手中的魔方拆散。我再將秘密與方法結合，悟出了魔方的旋轉規(guī)律。
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有一次課上，我在與同桌悄悄地玩魔方，比賽看誰更快復原，玩著玩著，我們把全身心都投入了進去，課一點兒都沒有聽，使我慢慢退步?？斓狡谀r，我意識到了自己的不足，便放下玩心，專心致志地復習，期末才考到了理想的成績。
這就是我的拿手好戲，它能讓我在仙境里陶醉，也能讓我們癡迷于它，忘記自律?，F(xiàn)在，我們應該在周末適當玩，其他時間都放在學習。這樣才能達到更好的效果！
六年級拿手好戲作文篇十四
上了小學，接觸閱讀后，我也朦朧地聽聞了“作文”一詞。在第一次和作文邂逅后，我更是迷上了寫作文。聞著氤氳墨香，看著動人故事，有著一番別樣的美感。如今，我也終于小有成就。
剛開始，我對有關作文的一切都要“從零開始”。了解一篇好作文，不單單是優(yōu)美華麗的辭藻，更兼有新穎深刻的立意、別出心裁的框架。我慢慢地點燃了對作文的熱情，一日日點點滴滴地吸收好詞佳句，一遍遍不厭其煩地學習構建框架、修訂作文。有時為了決定用不用一個詞句、選不選一個思路，都會讓我不辭辛勞地翻閱工具書。盡管這一切很苦，但我還是堅持了下來。
在堅持一個方向的路上，不是只有苦澀，終有一日也會苦盡甘來。一次寫景作文——“xx即景”，我早早做了準備，天天傍晚觀察著日落時一切細微的變化；與日落有關的顏色、詞句已收集了一筐；提綱也修訂了一遍又一遍……終于到了作文課，我拿起筆，鋪開作文紙，在紙上奮筆疾書，行云流水般寫好了我心中早已打完的腹稿，又仔細檢閱了幾遍，信心滿滿地交了上去。
幾天后，作文發(fā)了下來，我迫不及待地搶到了自己的作文，目光一寸寸搜索過去，在卷尾看到了一個秀麗的“98”。剎那間，我的腦海、心胸都被突如其來的爆炸般的喜悅充滿了。在旁人看來，那時候的我就像瘋了一般，又蹦又跳。當老師再度點評作文時，將我的《日落即景》帶了上去，細細朗讀了幾遍，幾乎全文都劃上了紅波浪線，似乎恨不得讓整篇作文都圈成好詞佳句?？粗瑢W們紛紛投來贊許、欣賞、羨慕的目光，我心里比吃了蜜糖還甜。后來，我的作文刊登在了“硤石小學作文大王”公眾號上，并被列為榜首。
此后，我的作文也幾度獲獎，單元作文常被作為范例在全班展示。我的拿手好戲也被不少人得知，同學們紛紛來問我作文秘訣，讓我點評文章，我只想說：“持之以恒為基礎，每一篇文章都精心對待、精心撰寫，這樣才能成就絕活?！?BR> 六年級拿手好戲作文篇十五
每個人都有自己的拿手好戲：有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。
小時候，每當春節(jié)來臨之際，周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒，排著隊請我父親幫他們寫對聯(lián)。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心里也忍不住的跟著節(jié)奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。
最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然后再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字并不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年后，我的字突飛猛進，連父親都不住的夸我，這讓我非常有成就感。
去年春節(jié)，鄰居們照常拿著紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的風采。頓筆一收，一副對聯(lián)完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發(fā)出“好!”“寫的真不錯?！钡馁潛P聲。每當這時候，父親就會對我笑一笑，似乎是在說“女兒，做得真棒!”從那以后，我的毛筆字就“一炮而紅”了。
我將自己所有的作品，都掛在了房間的墻上。閑暇之余，我會一遍又一遍的看過去，然后再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上一會兒，享受一下它給我?guī)淼臉啡ぁ?BR> 雖然現(xiàn)在的我獲得了不少的贊譽，但是一路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。
感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從一開始的興趣變成了現(xiàn)在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領略到中國字的博大精深!
六年級拿手好戲作文篇十六
每個人都有自我的拿手好戲，有彈琴的，有畫畫的，有寫字的……而我的拿手好戲就是玩電腦。
我小時候剛見到電腦就對他產生了濃厚的興趣，聽爸爸的講解，我似懂非懂地點點頭，仿佛是明白了。之后學習上的問題多啦，爸爸媽媽有時解決不了我的“好助手”電腦就是在那個時候請回來的。
只會用食指點來點去的無知少年，到此刻根本不用看著鍵盤打字一分鐘就能夠打六七十個字。我不僅僅鍛煉了打字速度，作文還多次發(fā)表在報刊上呢！
當然我對電腦游戲也是情有獨鐘，我在“王者榮耀”里的網名叫做“快刀啃亂麻”。說實話，我的游戲技術也不是吹的，有膽你來和我pk一局??！
我還參加了電腦興趣小組，六一兒童節(jié)，我為學校制作的ppt，還被選在“慶六一”的主題講座上呢。
就是我一個酷愛電腦的陽光男孩兒。
六年級拿手好戲作文篇十七
下午，陽光明媚，一個個栩栩如生的泥人立在桌上。旁邊一雙黑漆漆的手還在不停的捏著。不一會兒，有一個逼真的泥人誕生了。這就是我的拿手好戲——捏泥人。而我的拿手好戲，是如此練成的。
去年的夏季，我在江西姥爺、姥姥家里。他們什么地方條件較差，沒讓我可玩，怪無聊的。姥爺看我整天像朵枯了的小花，就教我捏泥人。
姥爺拿來一捧陶泥，去了一點兒，東邊捏捏，西邊壓壓，不一會兒，就做成了一個惟妙惟肖的小人兒。我內心無比激動，也想象姥爺那樣捏出逼真的泥人。于是，我立馬去拿了點兒，放在手中捏起來。可是，最后的結果卻慘不忍睹，一坨不知明的東西立住精致的小人兒旁，像丑小鴨遇到白天鵝。我沮喪極了，低著頭站在旁邊不說話。姥爺安慰我：“別垂頭喪氣的，你姥爺最初學的時候，比你還差哩﹗”然后又說：“你捏之前，你先把小人兒的樣子在心里描繪一遍，再上手捏。記住，必須要沉住氣，不可以心急！”我照著姥爺的辦法捏，果然，捏出來的泥人比之前的好了非常多。于是，我堅持天天下午捏一個泥人，讓自己更熟練。
一次美術課，老師要抽一位同學上臺展示如何捏泥人。我驕傲地舉起了手，心想：是我大展身手的時候啦！我走上臺，飛快地捏好了一個。剛想拿起來，只聽“啪嗒”一聲，泥人的頭掉啦！這可讓同學們好好嘲笑了一番。我臉紅的像一只熟透了的大蝦，但我不甘心！這個時候，老師讓我再做一次，我心里卻不斷回響姥爺的話：“要沉住氣，不可以心急！”第二次做的泥人又精致又結實，受到了老師和同學的表彰，我心里甭提有多高興了！
每次捏泥人，我都會浸醉其中。沒想到，捏泥人還成了我的拿手好戲。
六年級拿手好戲作文篇十八
一天，爸爸媽媽出差，我一個人在家，就在這一天，我學會了炒西紅柿，我當時的心情既興奮又難過。
我在看電視的時候，肚子“咕咕”地叫了起來，我心想：媽媽不在家，我又不會炒菜，我吃什么呢？我跑到電冰箱旁，發(fā)現(xiàn)里面的東西所剩無幾，只有媽媽從菜市場買的西紅柿，我想：就做一盤又香又好吃的西紅柿吧。
接著，我回憶起媽媽炒西紅柿的樣子。媽媽把電冰箱里的西紅柿放進很大很大的碗里，再倒點鮮開水，過幾分鐘將碗里的'西紅柿的皮撕掉。又把西紅柿切成一塊一塊的，然后把鍋架在灶臺上，隨后打開火，再把油倒入鍋里，一會兒再把菜倒入鍋里后來回翻炒。一會兒又將各種調料放到鍋里炒一下，很快，一盤西紅柿就出鍋了。
然后，我學著媽媽的樣子開始炒菜。我把西紅柿洗了，再把它切成塊，可我切得不均勻，還不小心把自己的手切著了。我心里想放棄了，可是我的肚子又叫了起來。沒辦法，我只能繼續(xù)，接著，我又不知道鹽是什么樣，我就把一瓶白色的物體放了進去，最后我的西紅柿炒好了。我迫不及待地吃了一口：“啊——好難吃??！”
這次炒菜讓我明白了媽媽每天一日三餐是多么辛苦??！