秀的小學教師實習報告(匯總16篇)

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    通過這次報告,我將向團隊展示我們在項目中遇到的問題及解決方案。在報告的結(jié)尾部分,可以總結(jié)主要觀點,并提出進一步的建議和展望。小編為大家準備了一些報告范例,供大家參考和借鑒。
    秀的小學教師實習報告篇一
    20xx年5月18日,我們開始了委屈兩個周的實習,地點:xx實驗小學。
    在實習前,老師提早給我們布置了課題,安排了作業(yè),還給我們打了預(yù)防針?,F(xiàn)在的孩子都很聰明,也很頑皮,思維活躍,想法也很奇特,提出的問題都很奇怪,老師都未必能回答出他們的問題,讓我們做好最沖分的心理準備。我們每個人都很害怕,怕出糗,但也很期待,都想和他們盡快接觸。
    到了實習基地,我們先和指導(dǎo)老師會面,本來是想先聽他們老師講課的,可是他們都推脫說是沒有準備。我的指導(dǎo)老師是一個姓郭的中年男子,稍微有點矮胖,說話倒是風趣,他看過我的教案之后說我的教案挺好,好教案并不一定能上出來一堂好課,讓我先去體驗課堂,體驗學生,他們不是你們想象的那樣簡單,到了課堂上你就明白了。我當時是滿口答應(yīng),可事后一想,我的課件雖說準備好了,但教具和材料都沒有拿,怎么上?。坑植荒芸仗?,只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇,也很新鮮,我的同學有幾個聽我課的,雖說我不是很緊張,但是站在講臺那一刻,腦子一片空白,什么都沒有了。上課鈴響后聽到學生們說“老師您好”的時候,那聲音震耳欲聾,感覺整棟樓上的人都能聽的到,心里萬分激動,那滋味真是一個美??!當老師真好!可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望,那些學生真不是想象的那樣簡單,也沒有想象的要乖,他們是聰明,聰明勁都用在老師這里了,真是可惜!班里紀律很差,聲音很大,大的一個人的聲音都要比老師的要大,更何況六十多個人,我刻意大聲示意不要說話,可有幾個聽話的啊,無奈!課后,聽我課的同學都說頭痛,我知道,這完全出乎我們的預(yù)料,上好一堂課,真的是一件很頭痛的事!
    在實習期間,我總共上了有十節(jié)課,雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標,但我問心無愧,因為我已經(jīng)盡最大努力去實現(xiàn)了。即使這樣,還是避免不了問題的所在。
    在開始給四年級學生上課時,我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)裸z,播放的時候有好多女生不敢看,害羞地趴在桌子上,而男生則是起哄…這次是我的失誤,我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展狀況,忘掉了他們還沒有上過生理課,如果這些給他們帶來身心上的傷害,那我在這向他們致以我真誠的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲,我不得不承認,備教案不如備學生這一觀點!是啊,你教案備的再好,你沒有根據(jù)學生的年齡、性格、興趣愛好、背景、學習狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學,你永遠抓不住學生的心,他們也不會喜歡你,更不會喜歡上你的課。其實在課堂上出現(xiàn)好多問題,比如:課程的導(dǎo)入怎么開始,用什么導(dǎo)入,怎么吸引學生的注意力,怎樣提問問題,讓多少個學生回答你的問題,給他們多久時間的討論,怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng),你要講多久,給學生多少時間制作等等。怎么組織你的課,紀律是最重要的,你不可能一邊上課一邊管學生,那樣肯定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學生,是上課的一大難點。在課堂上我有注意到,課后老師也有提醒,老師的情緒不能帶到課堂上,你是老師,你就是課堂的`主宰,你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快,都不能把它帶到課堂上,因為你是老師,所以你必須把包袱放下丟掉,微笑給大家上課,這是你當老師的職責。
    經(jīng)過這兩個周的實習,說實話,我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說,有些學生頑皮、搗蛋和老師作對,但他們都有一顆追求知識,探求真、善、美的心,教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候,我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件容易的事,既然我選擇了這個專業(yè),我就必須要成為一名教師,一名出色的教師,一名桃李滿天下的教師。為了這個目標,努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!
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    秀的小學教師實習報告篇二
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    做了這么久的學生,第一次以老師的身份踏進校園,每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧,非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。
    摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,我的實習工作才取得比較圓滿的成功。
    實習的基本內(nèi)容包括:課堂教學工作和班主任工作,詳細內(nèi)容如下:在實習期間上的第一堂課,當時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課,刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合,我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認真。
    在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:
    1、學生上課紀律不太好,注意力不集中,東張西望。
    2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。
    3、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo)致學生上課積極性不高的重要原因。
    4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,所以有些問題對于學生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學生回答。
    5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。
    操作在實習期間,我們每個人都要準備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來,我精心的準備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量,當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當我叫同學上來回答問題的時候,卻讓同學給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當時心想不要亂,慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時,于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮?,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業(yè),我可以做的更好。在后期實習工作中,我就能比較順利的完成教學任務(wù)了。必然,自己的教學尚未能與指導(dǎo)教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學到了教學方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,還從她身上學到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。
    總結(jié)與收獲。
    我們用這次難得的機會鍛煉了自己,這是我們走向社會的前奏,不知將來是否可以當老師,但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗,體會到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水。
    經(jīng)歷了這次實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,可能我對他們的愛有點過度,以至于有時遷就他們,我想對學生的愛一定有個度,而且必須和嚴結(jié)合,該嚴的時候就嚴,學生就會理解你的愛。
    秀的小學教師實習報告篇三
    我是白城師范學院初等教育系07級02班實習生張玲玲,從2011年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學習經(jīng)驗。
    光陰似箭,歲月如梭。
    一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
    我的實習生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
    剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。
    就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的'喜悅。
    在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
    通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
    1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
    2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
    3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
    4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
    5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
    6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。
    在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。
    秀的小學教師實習報告篇四
    通過為期五天的見習實踐活動,我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的'智慧與勤懇,更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
    接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
    以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè),應(yīng)該不難的,只是教學生一些簡單的知識而已??墒牵斘乙砸粋€見習老師的身份去學校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學,好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時,我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次xx小學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。
    氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生,應(yīng)該知道,小學一二年級教師,教學目標應(yīng)該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
    此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友,良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
    1。準備工作。
    要想聽課真正學點東西,就必須做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課,應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準備怎樣去教,以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收獲。
    2。觀察和記錄。
    3。聽課后要思考和整理。
    并結(jié)合自己的教學實際,吸收他人有益經(jīng)驗,提高自己。此次見習我充分抓住了這一點,摸清x老師的教學風格及學生的聽課習慣,才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好,感謝xx學院組織我們見習,讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝xx小學。
    秀的小學教師實習報告篇五
    “上午投簡,下午面試,第二天上班”,看似有些不可思議,但確確實實就發(fā)生在我身上。一切就是那么順理成章,開始了我的“澳美加”生活。
    初來乍到,是被當成咨詢老師的,所以,對外宣傳成了我最初的工作內(nèi)容。跑書城,做調(diào)查,打電話等一系列的活動做下來,對于初出茅廬的我來說,真的是累到掛。跑書城的那兩天,我深深體會到人情世故的艱巨。雖然有很多好心人會幫你完成任務(wù),但還是有好些學生看到表格就會條件反射性的抗拒,甚至直接拒絕填寫。要面子的我被涼在原地,那種滋味不好受,像是被人唾棄。所以自打那次以后,路上遇到一些做調(diào)查的,我都會很配合他們的工作,因為我知道,被拒絕真的不是件好受的事。
    說來慚愧,一開始只是為了應(yīng)付“實習報告”才匆忙找到這份工作,當然我根本沒有想到,在之后的三個多月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在工作過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然,這并非否定老師的教學和自己的學習,只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲?!?BR>    溫州市澳美加外語培訓學校創(chuàng)辦于xx年,隸屬于心橋教育集團。享用上海澳美加來自美國教育服務(wù)集團的一切教育資源,結(jié)合溫州地區(qū)的實際情況開辦的。以其先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育,讓每個孩子都擁有一個最佳的人生開羰,打造好每一個孩子的人生基礎(chǔ),是澳美加外語培訓學校的辦學宗旨。用心呵護,全新肓人,使真正的素質(zhì)教育得以實現(xiàn),讓您的孩子與世界同步學習,贏在人生的起跑線上。在溫辦學已有五年左右歷史的澳美加,具備培訓的各種資質(zhì),是溫州很有口碑的民辦培訓學校。
    在了解到自己身在那么優(yōu)秀的地方工作,心情就會大好。僅僅三四天,我就被委以重任――新概念第一冊教學和小學數(shù)學教學。懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。
    印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下好奇的眼睛,緊張還是不請自來,即使偷偷地給自己鼓勁也無濟于事,連笑容都似乎顯得僵硬難受?!癵oodafternoon,students?!蔽覚C械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容。起先,眼睛只敢盯著教案,生怕漏了一個字,哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久。深呼吸后,漸漸進入佳境,備課時設(shè)想的提問、與學生之間的互動,一一在課堂上實現(xiàn)。很快下課鈴響了,這才發(fā)現(xiàn),我“竟然”完成了我第一個教學課時。一節(jié)課下來,達到“賓主盡歡”的效果。
    對于“處女課”,我感受頗多。由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂還是出現(xiàn)了“講課重點不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè),針對出現(xiàn)的問題,我便向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng),并且請她們面對面地指出教案的不足,幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
    久而久之,我總結(jié)出以下幾點:
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。開始備新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的.知識點,我應(yīng)該如何取舍,這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,發(fā)揮學生的主動性,關(guān)注全體學生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。部分學生缺乏自控能力,常不能一工作貫徹到對學生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實到位。
    新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握老外上課的要領(lǐng)。要抓好學生的思想教育,并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。聽完課之后,把上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。有時候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去,我就會搬照jack上課流程。從中,我深深意識到,老外開放性思維能充分調(diào)動學生學習的積極性。
    我認為是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上英語還是數(shù)學,我都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
    我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
    根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。畢竟是學生,還是會對禮物有一定的興趣。這便是“澳美加”的另一特色。每次上課后,教師都會給每個學生本堂課的表現(xiàn)一個積分。每四次積分中取最高分,以換取相應(yīng)的積分禮物。學生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。
    每每下課后,學生們碰到我,都親切地喊一聲:“老師好!”或者“missshi”,然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學習的話題時,我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會關(guān)心學生的近況。是老師又是朋友,遠遠比只作老師來的深得學生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句,卻被他們的天真可愛所感染,一切煩惱都沒有了,樂此不?!,F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中,不禁嘴角揚起一絲微笑。
    如果說剛開始,我是帶著應(yīng)付實習的心來上班的話,那么現(xiàn)在,我真真地愛上這份工作,愛上那一句句稚嫩的“missshi”。當初沒有讀上師范,不能不說是一個遺憾,而現(xiàn)在正好彌補了我的遺憾。我喜歡當下的生活,我可以將我所學到的知識一一傳授,更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實踐于我的學生身上,當然,家長也樂見其成。就是因為有這么一群可愛的學生的支持,我更深深感覺到作為一名老師需認真的對待,以不負他們口中的“老師”二字。以人為本,把學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去看待每個學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的!
    秀的小學教師實習報告篇六
    本人xx桂敏,女,現(xiàn)年34歲。20xx年7月畢業(yè)于雞西礦務(wù)局師范學校,20xx年8月分配到沾河林業(yè)局第四小學任教,5月通過函授學習畢業(yè)于中央廣播電視大學。20xx年又通過自學考試取得哈爾濱師范大學漢語言文學本科學歷。從踏上講臺,一直從事小學語文、數(shù)學教學工作及班主任工作,其間還擔任過學校教研組長、語文學科帶頭人、教導(dǎo)干事?,F(xiàn)擔任沾河林業(yè)局第四小學教導(dǎo)主任及五年級語文學科教學工作。
    在這十幾年的教育教學工作中,得到了我校領(lǐng)導(dǎo)及許多老教師的幫助,在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認識和看法,現(xiàn)總結(jié)如下:
    我堅決貫徹黨的教育方針,參加工作14年,其間擔任過一至六年級班主任12年,我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。在班級管理方面,我遵循“以德治教,育人為本”的教育思想,大膽創(chuàng)新,嚴慈有度,教育過程中非常講究工作藝術(shù),尊重和熱愛學生,不體罰學生,關(guān)心他們身心健康發(fā)展,在教育學生方面,深入了解學生,做到有的放矢。
    教育需要愛心,孩子渴望關(guān)愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷,去接納每一位學生,以一顆慈母般的愛心,滋潤著每個孩子的心田。正是在我的長期的無私關(guān)愛和嚴格要求下,成功地創(chuàng)建了一個個和諧、團結(jié)、樂學的、具有多項榮譽的班集體:沾河林業(yè)局團委曾于5月、6月兩次將我所帶的班級評為局“優(yōu)秀少先中隊”榮譽稱號;在校內(nèi)又多次被評為校級“全優(yōu)班級”、“成績最佳班級”、“進步最佳班級”等榮譽。
    我本人在12年被評為林業(yè)局級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、9月被評為林業(yè)局級骨干教師、5月再次被評為林業(yè)局級優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,同年9月被評為林業(yè)局級德育工作先進個人,xx月又被評為省森工教育系統(tǒng)德育工作先進個人。9月被評為林業(yè)局級骨干教師、1月再次被評林業(yè)局級先進個人。
    我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學工作,多篇教育教學論文獲獎,其中撰寫的論文《讓識字成為一種樂趣》在中國林業(yè)教育學會基礎(chǔ)教育分會科研成果評審會上被評為優(yōu)秀教育科研成果二等獎。5月撰寫的論文《小學生作文能力的培養(yǎng)初探》在林區(qū)教學刊物上發(fā)表。撰寫的論文《低年級寫字教學反思》在全國重點課題《寫字教學創(chuàng)新》總課題組獲本課題總結(jié)性評審優(yōu)秀成果一等獎。
    在教學實踐中,我積極參與課堂教學改革,結(jié)合課堂實際運用多媒體配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。大膽創(chuàng)新,大力提高學生的學習興趣,認真思考如何激活課堂教學,尋找激活課堂的突破口。我在如何引入新課,如何設(shè)置懸念,如何把握提出問題的技巧,如何適當引入問題討論機制,怎樣才能激活學生的思維,怎樣才能提高學生的思維層次,怎樣才能提高學生的主動參與意識,如何體現(xiàn)和強化學生的主體地位等等方面花進行了初步研究,并在教學中小有收獲。
    同時做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。積極參加集體備課、公開課、示范課、學科帶頭人引領(lǐng)課,組長引領(lǐng)課及課后評課的工作。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下,我的班級管理井然有序,執(zhí)教能力穩(wěn)步提升。20xx年9月xx日在參加林業(yè)局舉辦的中小學教學能手大賽中,被評為林業(yè)局級教學能手一等獎。
    20xx年xx月在參加林業(yè)局舉辦的中小學教學能手大賽中又被評為局級教學能手一等獎,20xx年xx月在參加森工系統(tǒng)第六屆小學教學能手比賽中,被評為小學教學能手及森工系統(tǒng)第六屆小學教學新秀。6月我在全省小學新課程優(yōu)秀課例評選活動中,執(zhí)教的《口語交際——介紹我自己》被評為語文學科優(yōu)質(zhì)課二等獎。同年指導(dǎo)王桂環(huán)老師的《6的乘法口訣》一課被評為全省小學新課程優(yōu)秀課例數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課一等獎。
    7月在小學骨干教師高級研修班公開課示范中,執(zhí)教的《草船借箭》被黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學院基礎(chǔ)教研部評為二等獎:在森工系統(tǒng)中小學“有效教學、和諧課堂”優(yōu)質(zhì)課例展評活動中,展示的《珍珠鳥》一課被評為一等獎。同時課外活動中,培優(yōu)成績更是碩果累累:我輔導(dǎo)的學生在“全國中小學生優(yōu)秀作文選”、“第八屆全國青少年‘春蕾杯’征文”、“迎奧運全國小學生金牌作文大賽”、“全國小學生讀寫大賽”等各項比賽中,均有三十多名學生分獲一、二、三等獎。作為輔導(dǎo)教師,在第三屆《全國中小學生優(yōu)秀作文選》活動中獲輔導(dǎo)二等獎。4月獲“春蕾杯”征文園丁獎。xx月獲國家級作文輔導(dǎo)金獎。并授予“全國作文教學能手”榮譽稱號。
    在全國小學生語文讀寫能力大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)三等獎。20xx年在沾河林業(yè)局工會委員會舉辦的慶祝建國60周年《祖國頌·沾河情》演講比賽中獲優(yōu)秀獎。月在中國共產(chǎn)黨沾河林業(yè)局委員會宣傳部舉辦的慶祝建黨90周年演講比賽中獲一等獎。
    本人從參加工作以來一直不間斷的.加強政治業(yè)務(wù)學習,每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試,微機模塊考試已過級。通過函授完成了在中央廣播電視大學全部課程,順利畢業(yè)。5月通過自學考試完成了在哈爾濱師范大學漢語言專業(yè)全部課程,順利畢業(yè)。7月15日至25日參加黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學院舉辦的小學骨干老師培訓班學習,表現(xiàn)突出,受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。12月參加全省中小學教師寫字教學專項系統(tǒng)培訓,經(jīng)考核成績合格,特發(fā)合格證書。1月20日至5月20日參加黑龍江省“十二五”期間森工系統(tǒng)教學校長及教導(dǎo)主任培訓班學習,成績合格,順利結(jié)業(yè)。
    加強自身基本功的訓練,注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng);對學生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步;加強自身修養(yǎng),以平和的心態(tài)對待人,以坦然的心境面對事;加強政治業(yè)務(wù)知識學習,努力提高自身素質(zhì)。
    總之,作為一名教師,教學是我的中心工作,而教與學是一個良性互動的過程,教師只有在教中學,在學中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。,在今后教書育人的道路上我將繼續(xù)用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
    秀的小學教師實習報告篇七
    第一,從事教學工作需要“專(鉆)心”:
    我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
    第二,從事教學工作需要“耐心”:
    我通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高??梢哉f,這次實踐讓我是“受益匪淺”。
    秀的小學教師實習報告篇八
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實習就要結(jié)束了,這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。下面是由本站小編為大家整理的”實習報告小學教師,“歡迎大家閱讀”,僅供大家參考,希望對您有所幫助。
    一、xx路小學是我實習的學校,到學校報到后我的帶教老師是四年三班的胡老師,她教學經(jīng)驗豐富,待人很好,學校里的老師都說她講課很好,學校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向胡老師請教,胡老師向37個同學介紹說我是實習老師,同學們都熱烈的鼓掌歡迎,讓緊張的我稍微放松了一點點。
    二、實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點頭示意。
    三、開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,面對學生應(yīng)該以怎樣的態(tài)度呢。身份的轉(zhuǎn)變是實習階段第一個要跨越的吧。正確認識自己的身份。
    四、聽課,這是實習的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。
    五、小學階段的英語課程與大學里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好,課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容,這些都是值得我學習的地方。大學里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,不同的老師講的方式也各不相同。
    六、實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。短短的二十幾天確實過的非常充實,最辛苦的最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
    七、在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當今的自然科學,社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,新興學科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,技巧,操作,并運用自如,熟悉本學科的學習方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學科相關(guān)的知識。
    八、維持日常秩序。
    1、保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。
    2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
    3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。
    九、我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實踐方面更是如此,以前在學校實驗室是自己做實驗,而現(xiàn)在是給學生作示范實驗,所以就不能失敗,還得結(jié)合實習學校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學習,并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學流暢地進行,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。
    十、通過這幾天的實習,我深知學生們是多喜歡你加入他們的游戲,熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛,才能贏得學生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學生才能主動接受教師的指導(dǎo),教育才會有實效。因此,要尊重和理解學生,在人格上平等相待,做學生的知心朋友,全面關(guān)心學生的健康成長,平等地對待每個學生,。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。我在實習中,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因為我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學生作出表率。凡是要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己首先不做。
    十一、實習總結(jié)及體會。
    初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日,我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校,開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
    十二、認真做好實習前期工作。
    1、首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學做師者就得像師者。
    2、指導(dǎo)老師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的如此順利。
    一、準備工作。
    要想聽課真正學點東西,就必須做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課,應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準備怎樣去教,以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收獲。
    二、觀察和記錄。
    三、聽課后要思考和整理。
    在聽完其他教師的講課后,最好自己能思考一下,在分析總結(jié)他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較,研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處。
    四、我認識到。
    1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
    2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
    3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有jq,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
    4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
    5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
    五、實習體會。
    1、以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè),應(yīng)該不難的,只是教學生一些簡單的知識而已??墒?,當我以一個見習老師的身份去學校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎(chǔ)教學,好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時,我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好。
    2、正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。
    3、通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
    4、這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生,應(yīng)該知道,小學一二年級教師,教學目標應(yīng)該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
    5、我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友,良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
    一、政治思想方面。
    本人作為一名三年級教師,在該學期中認真繼續(xù)學習十七大精神,學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養(yǎng),理論聯(lián)系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學方面。
    在這學期中,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經(jīng)驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我主要做了下面的工作:
    1、課前準備:通覽教材,備課深入細致;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
    2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據(jù)不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,并積極調(diào)整自己的教學方法去適應(yīng)學生,也讓他們盡快適應(yīng)我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設(shè)備,我便借助多媒體的優(yōu)勢,擴展學生的思維。
    3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學扎實有效;認真批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,并且通過每周3次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。
    4、在每周按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的語言輸出。
    5、積極參與聽課,在這學期聽課達16節(jié)以上,認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
    三、實習心得。
    1、聽了一周的`課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
    2、為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
    3、在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
    四、發(fā)現(xiàn)的問題。
    1、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
    2、俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
    3、小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。
    3、批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
    五、實習總結(jié)。
    1、整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。
    秀的小學教師實習報告篇九
    我是xx師范學院初等教育系07級02班實習生**,從20xx年3月到5月30日在出國留學市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學習經(jīng)驗。
    光陰似箭,歲月如梭。
    一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
    我的實習生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
    剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。
    就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
    在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
    通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
    1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
    2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
    3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
    4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
    5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
    6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。
    在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。
    1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。
    2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
    3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。
    我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學生,總結(jié)教學經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
    三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。
    實習陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!
    這次實習給予了我很多,今后我將保持認真負責的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學習中更好的完善自己,在以后的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。
    秀的小學教師實習報告篇十
    轉(zhuǎn)眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束,這段時間里我們從學生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉,使我完成了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變?;叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目。
    回想我剛到我的實習學校林口中學時,看著陌生的校園,操場,教學樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時收獲了更多。
    十年樹木,百年樹人。實習期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個學期的實習,使我真正體會到做為一位老師的樂趣,同時,也使我的教學理論變成了現(xiàn)實,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?;叵脒@一學期的實習生活,每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里,那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
    我在實習期間正好趕上學校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,本站必須從頭開始學習,為了盡快適應(yīng)教學,準確的將這一套體操傳授給學生,我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開始上課時比較倉促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,分解帶操動作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思,不斷的改進自己,同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
    為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校的要求,仔細地備課,寫教案,積極向其他老師學習,認真把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己,我們主動和學校的其他老師一起上課,帶學生練操,雖然比較辛苦,但當看到學生們作出標準整齊的體操時,心理更多的是欣慰和自豪。
    轉(zhuǎn)眼間,實習生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中,我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx小學的,依然記得當初的自己是多么斗志昂揚,依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,依然記得……不知不覺中,兩個月就到了尾聲,所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,只有對教育事業(yè)的崇尚,還有對學生的深深的愛意及那份責任。
    以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié):
    第一天去實習學校的時候,我們都特別早。學校要求我們8點前到校,可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習,所以對xx小學我們并不陌生。陌生的.是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是安排了學校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議,再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
    我們的教育實習主要包括一下幾個方面:
    (一)教學工作。
    第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課,聽完后要反思,如果是我來上這一節(jié)課,我會怎么上,學生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點就是批改作業(yè),因為是高年級的語文,所以作業(yè)特別多。
    第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律??赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋?,也可能因為這些不是主科,不用加入考試范圍,所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,有些學生不敢翻開課本,有些學生就在那里笑。所以,上課時一邊不停地強調(diào)紀律,一邊講課。整節(jié)課下來,課沒有講完,自己又累得很。
    對于上課,我有以下幾點體會:
    第一,平時不能和學生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀律才能有把握。
    第二,理論與實踐終究是有差距。畢竟,每個學生都有自己的個性,自己的想法。所以,作為教師,一定要涉寬獵廣,免得學生以提問,自己顯得毫無所知。
    第三,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,提問學生:你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句,都說學過,但不知那是什么。最后,只好自己吧答案說出來,那是我國古代的一種是詩歌體裁。
    第四,備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應(yīng),老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,介紹了項羽的事跡,也介紹了當時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應(yīng)都很積極,他們的答案多半是:他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結(jié)合詩句,我要的答案是“英雄”兩個字,用來概括前兩句。所以,這里弄得我手忙腳亂,引了很久才引出我要的答案。在實習過程中,我上了十幾節(jié)課,回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,我認識到了自己的不足:
    第一,應(yīng)變能力不夠強;。
    第二,我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器,這個問題才得以解決);。
    第四,引導(dǎo)語不夠豐富,同一個問題,不懂得去轉(zhuǎn)換思路,換個問法。
    (二)班主任工作:
    班主任工作室實習的一項重要工作,在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下,我順利地完成了各項工作。在實習的第一周,我就組織了本班的中隊活動,主題是“愛我校園,從我做起”。從學生的反應(yīng)中,我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點,但也達到了一定的效果。
    班主任工作主要包括:每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式,管好紀律;每星期一的品德課,總結(jié)上一周的情況,表揚好的現(xiàn)象,批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課,要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是,檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象,課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況,做好學生的思想教育及與后層生的溝通交流,引導(dǎo)他們積極向上。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室,下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的,到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校,一天來回跑四趟,雖說不遠,踩自行車十多分鐘,可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波,所以,到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間,還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊,我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓學生們懂得感恩,感謝生活所賜予我們的一切,并善于感謝父母,父母的付出并不是理所當然。
    通過實習,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習,我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認真總結(jié)了實習經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師。
    秀的小學教師實習報告篇十一
    我叫xxx,從在xx二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學習經(jīng)驗。
    實習生活中,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進步、成長;收獲了許多在學校從未學過的知識,在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學生致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和教訓。成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,這一切都將成為我生命中最寶貴的財富。
    在教學方面,通過實習,我將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。通過與學生的接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”,只有盡了自己的努力,才能將工作做扎實,才會收獲成功的喜悅。
    在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。期間,我認識到以下幾點:
    1、善于學習、樂于學習
    教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
    2、吃透教材,把握好教學內(nèi)容和教學重難點,做好備課工作
    備課時,要知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
    3、及時鞏固,查缺補漏
    在小學低年級段,教學內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。
    這次的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好?,F(xiàn)在,實習結(jié)束了。期間我認識到了自身的不足,我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
    秀的小學教師實習報告篇十二
    20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日期間,我在xx縣第五小學部進行了為期兩個月的教育實習?;仡欉@兩個月,雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。短短兩個月的實習,這里熱心的老師、熱情的同學,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
    實習第一天,帶著期待,帶著不安,在xx縣第五中學小學部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,我見到了我的實習指導(dǎo)老師,同時也是我的實習班主任老師,一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富對我這名實習生指導(dǎo)熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師,在以后的實習中,她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級二(1)班,認識了48個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初,吳老師總是刻意地提醒孩子,我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中,吳老師讓我參與到課堂中,參與到孩子當中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。前一個星期,實習的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。
    教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面,通過實習,我們將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習,我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!
    實習的主要內(nèi)容:包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
    很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解,于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責,掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點,學習運用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,很機械、很重復(fù),只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習中期,一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了一(5)班。在這半個月里,我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,與學生談話掌握班級情況,制定班主任工作計劃,獨立地做著班主任工作,教學、出操、分早餐、應(yīng)付學校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育,處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的認識,實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會:
    1、重視學生安全,安全第一位。
    在小學階段,學生們的安全是班主任工作的重點,尤其低年級學生。小學生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。
    2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
    在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
    3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
    獎賞分明,恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,還是生活上,吳老師對學生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
    4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
    在二(1)班,吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然吳老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,對于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班干部,和原先的班干部一起管理紀律,這樣人人有份的班干部,孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。
    5、與家長的溝通交流很重要。
    孩子的成長,離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,使班主任工作更好地開展。
    班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
    第一次上講臺講課時我感覺并不緊張,但沒有很好地控制時間,速度有點快,總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外,還應(yīng)激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的,因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,才能感染學生。
    基本情況:完成新授課18節(jié),練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、信息科學和綜合)。
    實習期間我的教學任務(wù)原計劃是,語文2個星期上第三單元,數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后,根據(jù)指導(dǎo)老師的意見,調(diào)整為數(shù)學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節(jié),以及副科6節(jié)課,共26節(jié)課。由于各種原因,客觀的、主觀的,實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!給我較深體會的是一下幾點:
    1、善于學習、樂于學習。
    教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
    吳老師是一位善于言談的老師,作為一位非??瞥錾淼乃?,教學成績卻是非常得出色,年年帶的班級都是年級第一,她對自己的評價就是善于學習,領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師,她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中,她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維,使學生形成清晰的數(shù)學思維,向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握,向新老師學習優(yōu)秀的教學設(shè)計。在指導(dǎo)教學的過程中,吳老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣把內(nèi)容講清楚,怎樣充分的調(diào)動學生的積極性,機智的教學會讓課堂更有魅力,有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位,不然小學生是很難理解真正意圖,也就無法達到預(yù)期的教學效果。吳老師也常跟我說,教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,或許就是這位老師不斷進步原因。
    然而,學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實際,要有自己的觀點,明確自身所存在的不足。在教學《統(tǒng)計》時,我先聽了吳老師在(1)班的課,在還沒吃透教材的情況下,我就簡單地模仿吳老師的教法,將吳老師的課生搬到(2)班,結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),許多細節(jié)處理不當,條理不清晰、教學重難點沒有把握好,教學銜接不流暢,聲音沒有穿透力,激情不夠,親和力不強,學生并沒有掌握好,更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學習,要會學,而不是模仿。
    2、吃透教材,把握好教學內(nèi)容和教學重難點,做好備課工作。
    北師版的教材比較的活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,首先要廣泛收集材料和了解教材,集眾家所長根據(jù)實際教學需要設(shè)計出符合自身的方法。知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外,還加入自己的理解,引導(dǎo)學生學會多方位、深層次地思考,使課堂更加飽滿富有深度。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時,通過閱讀教材,我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題,其本質(zhì)是“幾個幾”的問題,教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”,在如何引入方面,我始終無法把握,有一位老師給了我一個建議,用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時間準備,指導(dǎo)老師給予了比較高的評價,教學設(shè)計不錯,教學流暢,教學重難點處理得比較好,也指出了不足之處,讓我感覺進步了不少。
    3、及時鞏固,查缺補漏。
    在小學低年級段,教學內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來,再進行個別輔導(dǎo),同時把信息反饋給家長,讓家長在家加強輔導(dǎo),盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容,讓每個學生的知識點過關(guān)。
    4、確定目標,節(jié)節(jié)進步。
    在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎(chǔ)好的學生嚴格要求,對于基礎(chǔ)較弱的同學放寬要求,多點表揚。在做到對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子的實際,對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
    教學,是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個艱巨的過程,同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。
    基本情況:教育調(diào)查;教學經(jīng)驗總結(jié);
    1、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關(guān)于小學教師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”,主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此,在聽示范課和任科老師上課時,針對教師語言藝術(shù)中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄,并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析,并針對生如何提高教師語言藝術(shù)提出了建議。
    2、教學經(jīng)驗總結(jié)。
    經(jīng)驗是總結(jié)出來的,想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思。這是吳老師反復(fù)強調(diào)的,也是她的經(jīng)驗之談,更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價,都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,而應(yīng)請教吳老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補,也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
    短短的兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束,在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響,是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的,教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成,小學教師是引導(dǎo)督促的羅盤。教育不是兒戲,做一名教師不容易,做一名優(yōu)秀教師更不容易。
    秀的小學教師實習報告篇十三
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    轉(zhuǎn)眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束,這段時間里我們從學生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉,使我完成了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。
    回想我剛到我的實習學校林口中學時,看著陌生的校園,操場,教學樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時收獲了更多。
    十年樹木,百年樹人。實習期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個學期的實習,使我真正體會到做為一位老師的樂趣,同時,也使我的教學理論變成了現(xiàn)實,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?;叵脒@一學期的實習生活,每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里,那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
    我在實習期間正好趕上學校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,本站必須從頭開始學習,為了盡快適應(yīng)教學,準確的將這一套體操傳授給學生,我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開始上課時比較倉促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,分解帶操動作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思,不斷的改進自己,同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
    為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校的要求,仔細地備課,寫教案,積極向其他老師學習,認真把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己,我們主動和學校的其他老師一起上課,帶學生練操,雖然比較辛苦,但當看到學生們作出標準整齊的體操時,心理更多的是欣慰和自豪。
    轉(zhuǎn)眼間,實習生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中,我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    秀的小學教師實習報告篇十四
    我叫xx,在x二附小學進行了為期一個月的實習。在實習進程中,仔細備課活躍參與各項活動,教導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了協(xié)助和教導(dǎo),指出缺乏和學習閱歷。
    實習日子中,我嚴重過、難過過、盡力過、高興過、覺悟過、自傲過。這些難能可貴的閱歷敦促我前進、生長;收成了許多在校園從未學過的常識,在此我向?qū)嵙曅@的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學生致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和經(jīng)歷。成功的閱歷將鼓勵著我在今后的人生路上獲得更大作用,失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完美的當?shù)?,讓自己在今后的日子里奮發(fā)向上,這全部都將成為我生命中最名貴的財富。
    在教育方面,經(jīng)過實習,我將書本學到的常識運用到教育實踐中,發(fā)現(xiàn)了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷,堆集了實踐的閱歷。并爭奪在今后的教育實踐中發(fā)揮使用自己的利益,戰(zhàn)勝自己的缺乏,然后不斷改進自己的教育,進步教育質(zhì)量,使我更好地擔任教師這個人物。經(jīng)過與學生的觸摸,逐漸地知道了他們,了解了他們的學習狀況以及家庭狀況,使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進步。這全部讓我深深領(lǐng)會到“一分耕耘一分收成”,只要盡了自己的.盡力,才干將作業(yè)做厚實,才會收成成功的高興。
    在整個實習進程中,讓我走到了教育的第一線,深化領(lǐng)會到教育作業(yè)的不易。期間,我知道到以下幾點:
    1、長于學習、樂于學習。
    教育是一個很個性化的進程,每個教師都有歸于自己的教育辦法、教育風格,有著自己的獨到之處,在教育實踐中長于與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的講堂中學習、謙虛地向其他教師討教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。
    2、吃透教材,把握好教育內(nèi)容和教育重難點,做好備課作業(yè)。
    備課時,要知道這課教育內(nèi)容是什么,教育的重難點又是什么,結(jié)合教育參閱書和學生的實踐與操練再來備教材,發(fā)掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教育時才會有明晰的思路。關(guān)于在教育進程中無法串起來的部分能夠討教一些有閱歷的教師。
    3、及時穩(wěn)固,查缺補漏。
    在小學低年級段,教育內(nèi)容并不多也相對較簡略,大部分的學生都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有學生沒學懂,仍會呈現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生會很快地忘記,經(jīng)過操練與作業(yè)及時穩(wěn)固,查缺補漏,對錯常有必要的,而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗都是一個很好的查缺補漏的時機。
    這次的實習日子讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一榮耀的作業(yè)。實習,不只是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我信任在未來的路上我會做的很好?,F(xiàn)在,實習完畢了。期間我知道到了本身的缺乏,咱們不能只從書本上看“教育”,而也要在實踐中“教育”,面向?qū)嵺`。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生,我將會在未來的日子盡力進步本身的本質(zhì),時刻為成為一個好教師而盡力。
    秀的小學教師實習報告篇十五
    我是白城師范學院初等教育系07級02班實習生張玲玲,從xxxx年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學習經(jīng)驗。
    光陰似箭,歲月如梭。
    一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
    我的實習生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
    剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。
    就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
    在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
    通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
    1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
    2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
    3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
    4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
    5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
    6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。
    在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。
    2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
    3、個別學。
    生的教育工作,個別學生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。
    我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學生,總結(jié)教學經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
    三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。
    實習陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!
    這次實習給予了我很多,今后我將保持認真負責的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學習中更好的完善自己,在以后的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。
    秀的小學教師實習報告篇十六
    我叫xx,在xx二附小學進行了為期一個月的實習。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學習經(jīng)驗。
    實習生活中,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進步、成長;收獲了許多在學校從未學過的知識,在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學生致以我深深的感謝。期間,但也有著苦澀和教訓。成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,這一切都將成為我生命中最寶貴的財富。
    在教學方面,通過實習,我將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。通過與學生的接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”,只有盡了自己的努力,才能將工作做扎實,才會收獲成功的喜悅。
    在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。期間,我認識到以下幾點:
    教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
    備課時,要知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。
    在小學低年級段,教學內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。
    這次的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,實習結(jié)束了。期間我認識到了自身的不足,我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。