總結是一種自我反思和成長的方式，可以加深我們對自己的認識和理解。培養(yǎng)良好的人際關系對我們的成長和發(fā)展至關重要。以下是文化名人對于傳統(tǒng)文化的推崇和保護，讓我們共同傳承文明。
探索聲音作文的動人主題篇一
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”一位少年人在歌樓之上，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人漂亮的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。
聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風?！碧爝吜b旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬廣的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧！可在這雨聲里，他卻愈發(fā)地惆悵。
聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。
聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。
浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲！好個漂亮的詞篇！
掩卷細聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。
探索聲音作文的動人主題篇二
小鳥婉轉的啼叫、音樂家演奏的曲子、汩汩細流或時鐘流逝的聲音聽了令人心曠神怡。伴著時間流逝的聲音，妹妹多多也一天天長大了，而最好聽的聲音就是她的聲音。
記得多多剛出生的時候，她最發(fā)出的聲音是哭聲，我和爸爸一直逗她，隨后，她傳來一陣笑聲，那笑聲是那樣動聽，勝過音樂家演奏的曲子，直到現(xiàn)在那笑聲還是那么清晰。
多多是個堅強的“女漢子”，她從小摔倒了都是自己爬起來，即使摔傷了也不哭，妹妹的哭聲在我的記憶里非常模糊，想聽她哭，那都是百年難遇，也許是因為貪玩蓋過摔倒的痛了吧。
我最喜歡聽多多叫姐姐稚嫩的聲音了，比如”姐姐幫我穿鞋””姐姐我們來玩游戲吧”，不知道為什么這么喜歡聽多多叫姐姐的聲音，可能因為是當姐姐的成就感吧。
希望多多永遠不要長大，用她天真的聲音叫姐姐。
探索聲音作文的動人主題篇三
陽光透過斑駁的樹影，撒下一地細碎的金色，我躺在床上，享受著好不容易才有的慵懶。媽媽拉開窗簾，朝我大吼：別人家的女兒乖巧懂事，我家的女兒懶得曬蛇吃，數(shù)學考得那么差還不知道反省，數(shù)學作業(yè)又錯那么多，你……哎，趕快給我起來！印象里，媽媽總是很嘮叨，一件小事會反復說上幾遍，時不時會把一些陳芝麻爛谷子的事搬出來數(shù)落我。
后來，媽媽因為學校有事出差半個月。于是，我每天都孤獨地守在傳達室門口，等著爸爸到來。爸爸不會燒菜，每天吃的不是水煮青菜就是叫外賣，每天的飯菜就如同現(xiàn)在的日子一樣單調乏味。我開始有點想念媽媽的飯菜。
鋼琴上已經落滿了灰塵，我已經很久沒有碰它了。從前，媽媽總是逼我練琴，我總是把對她的怨恨積存在滾落的汗珠里。而現(xiàn)在，媽媽不在家，沒有了她的監(jiān)督和嘮叨，彈著琴都感到無趣，或許我真的有些想念媽媽的嘮叨吧。
半個月后，媽媽回來了。她在校門口等我，像往常一樣。一見到我，她就問：考試考得怎么樣？奧數(shù)有沒有天天做？她的聲音還未隱去疲憊，很沙啞，但是很親切，很動人。
幸福其實很簡單，可能就是太簡單了，我就總是忽略不計。媽媽的嘮叨縱然使我厭煩，卻讓我學會了珍惜和自律，那是最動人的聲音。
探索聲音作文的動人主題篇四
樹林里靜悄悄的，只聽見萬物生長的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹梢上的灰雀，原來一只小鳥在學飛。
這只小鳥通體灰色絨毛，團縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開翅膀，小鳥見樣學樣，亦緩緩張開翅膀，學著母親的樣子慢慢煽動。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹梢。小鳥樂了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險些摔倒。
母親又飛了回來，嘰嘰喳喳；小鳥也回應，嘰嘰喳喳。不知它們說了什么，只見小鳥不停揮動翅膀，躍躍欲飛。這時從大鳥身后又鉆出一只小鳥，大概是兄長。它跳了跳，在小鳥面前轉動一圈，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥身上，歡快的鳴叫聲響徹云霄。
尚在學飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親贊許的目光。它緩緩后退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛，哪知剛準備張開翅膀，一頭撞上兄長。它身體急轉，如同一只陀螺，險些掉下樹來。樹下有只餓壞了的老狐貍，正張大嘴巴，直流口水。
小鳥嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓練，它有節(jié)奏地按照母親教的那樣煽動翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過自己平時跳起來也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動，似喝彩，似敬佩。
它開心極了，不想這么快就結束第一次飛行。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺，它聽到風在耳邊呼嘯，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象征。它落在一株枝丫上，看著遠處向自己揮舞翅膀的母親，它體會到兄長飛起時發(fā)出聲聲鳴叫的感受。它重新張開翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。
從那以后，它每天堅持練習飛翔，起初還有失敗，后來越來越熟練。終于，它可以和兄長一起去看看樹林另一端早早升起的太陽，在太陽映射到自家窩里時歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親。
經過這片樹林的旅人，都仿佛在每一簇樹蔭中聽到過翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著歡樂，像是一個獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！
如果有一天，你也剛好路過那片樹林，請放慢腳步，聽一聽它努力飛翔時發(fā)出的動人聲音。
探索聲音作文的動人主題篇五
每當我在書聲朗朗的課堂上，總是陶醉在您美妙的聲音中。您的聲音就像叮咚的泉水、潺潺的小河、奔騰的江流般悅耳，總是讓我入神地望著您。
老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。哦！還忘了一個重要的東西，那就是長在眉心部分的一顆美人痣。
還記得，那天中午，您照常過來上課，一進教室的門口，您還是非常美麗的，可您一開口，卻讓我的心情低落了下來。從前，那美妙悅耳的聲音讓疾病帶走了，只剩下憔悴的身影，讓我擔心不已。我漫不經心地聽完了這整節(jié)課，那時，我特別想沖過去對您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當然也沒有對您說啦！所以，我借著這次的作文來對您說。
還有一次，我的作文入選了，您就不停地耐心地指導我和幾個同學用會一個軟件，讓我與陳陽放學到您的辦公室修改，這讓我很緊張，畢竟是第一次與您獨處，好在還有陳陽，要不然多尷尬，您還獎勵了我和陳陽每人一顆非常好吃的巧克力呢！我一回家就迫不及待地向媽媽炫耀，那時的我可得意洋洋了！
老師，您就像辛勤的園丁，默默無聞地培育我們長大，直到畢業(yè)……。
探索聲音作文的動人主題篇六
曾經我有多厭惡那個聲音，現(xiàn)在的我就有多感激那個曲調。似乎現(xiàn)在的我，已經完完全全領會到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個交響曲時，每一種樂器的拍打，每一個重音所蘊含的感情了。
兩三個月前，為了準備即將到來的體育中考，整個年級的人都在做最后的拼搏。那個聲音幾乎每天都說準時準點地從每個班級的小廣播里，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個曲調突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓練的時間。
終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進行曲終于噤了聲，偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經過許久的訓練，我有自信能得到不錯的成績，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音。
中考過后，運動員進行曲再也沒有播放了。不過，他它儼然早已成為我心中最好聽最好聽的聲音，永遠永遠給予我力量。
探索聲音作文的動人主題篇七
還記得初次見到竹笛，就被它迷住了，迷戀于它吹奏出的清脆聲音，時而宛轉，時而高亢，時而低沉，時而激昂。
于是便去老師那兒學吹笛。聽著老師流暢的笛聲，更堅定了我學習的決心。
把笛子橫放在嘴邊，用手指按住六個小孔，忽而一吹，便發(fā)出一聲脆響——似鳥鳴一般清亮。通過手指按壓小孔便可發(fā)出高低不同的聲音。我試著吹出七聲音階，卻發(fā)現(xiàn)手指已笨拙得不聽使喚。我在心中暗暗埋怨自己手指不協(xié)調。老師卻像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我說：＂沒事的，這是學笛子的必經之路，多練練就好了。＂我默默點了點頭。
從此之后每個周末，無論寒冬酷暑，日曬雨淋，我都風雨無阻地去上課。慢慢地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那原本斷斷續(xù)續(xù)的笛聲不知何時已變得連貫起來，手指也靈活了許多，吹出的曲調也越來越有章法，越來越接近老師吹出的曲調了。
隨著年齡的增長，曲譜也變得越來越難，有時，整整一頁的音符就密密麻麻地讓我發(fā)怵。吐音、連音、裝飾音……各種各樣的音樂名詞也接踵而至，令我焦頭爛額。但每每回想起小時候聽到的那悠揚笛聲，就沖淡了這些恐懼，使我的內心立刻平靜了下來。
踏出十級考級的考場，又是一個陽光明媚的日子。在午后的時間里，取下竹笛，放上樂譜，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》，細致感受樂曲中的＂小橋流水人家＂，沉浸在這悠揚的笛聲中，內心感慨萬千。
此夜曲中聞折柳。聽，那動人的聲音。那聲音激勵我前進，伴隨我成長。
探索聲音作文的動人主題篇八
一頭花白的頭發(fā)，溝壑縱橫的臉龐，烏黑發(fā)亮的小眼睛，拄著已經磨得光亮的拐杖蹣跚向前，這便是我的老太。
老太已經九十三高壽了，和其它同齡老人一樣，老太身體不太好，走起路來搖搖晃晃。咚……嚓……遠遠聽到這聲音的組合，便知道是老太來了。
每次只要我回外婆家，老太總會早早出門來迎接我。還沒靠近，我就會聽到那拐杖落地時清脆的聲音，直到她慢慢挪步的身影出現(xiàn)在眼前。等我沖上去，扶著她慢慢行走時，她一定會露出缺了牙的嘴，笑成了一朵菊花。
也許，正是這樣，老太每次見到我都十分開心，總是抓上滿滿一把糖果往我手里塞。當媽媽制止時，老太總是一瞪眼：我又沒給你，我給我吳敏吃！媽媽也只得乖乖地將到嘴邊的話咽下去。
聽媽媽說，以前老太十分重男輕女，每每有什么好東西，都會先給自己的孫子外孫，媽媽姊妹幾個從來沒看過她好臉色，更不用提給什么零食了，她總是對幾個孫女兒說：姑娘家家的，不能饞嘴！說這話時，媽媽的語氣總是酸溜溜的。不知她為什么就對你這么好。
不久前，阿姨從老家回來，順帶捎上了一個又大又長的冬瓜。哎呀，這瓜怪重的，我費了好大勁才搬上樓。這冬瓜你可得好好吃啊，你老太特意讓我?guī)н^來的。阿姨似是想到了什么：也真是服了她老人家，平時一個人走都恨不得要摔倒，怎么這回扛著這么重的冬瓜都沒事呢？真是拿她沒辦法！看著這只烏青色的大冬瓜，我仿佛看到了一個蹣跚著腳步在田間打理蔬菜的老太太，看到她撫摸冬瓜的模樣，看到她吃力地扛起冬瓜，拄著拐杖幾步一搖的身影……剎那間，淚水溢滿了眼眶。耳畔，那咚……嚓……的聲音卻越來越清晰，老太那拐杖撞擊地面的聲音，已然成為我生命中最動人的歌謠。
我知道，那蹣跚的腳步，那清脆的咚……嚓……聲，將永遠陪伴著我。
探索聲音作文的動人主題篇九
世界上有這樣一種聲音，它似水，在你想要放棄時沖走你的消沉，給你鼓勵；它似風，在你失意時帶給你一種力量，催你奮進；它似一縷陽光，總是帶給你溫暖，讓前方的路不再灰暗這些，都是動人的聲音。
(一)。
記得那是小學時的一次校運動會。
我在操場上奔跑，奮盡全力的奔跑，為了班級榮譽奔跑?？墒牵业耐染拖窆嗔算U一樣，步履艱難，眼看著對手們一個又一個地從我身邊跑過，我想加速，但不知為什么，雙腿竟不聽使喚了。
我還在奔跑，可我的思緒和腳步已經不能同步，因為我已經在懷疑，我是否還要堅持下去。我甚至懷疑，是否有能力堅持下去。突然，遠處傳來一陣熟悉的吶喊：“加油！加油！”我抬起頭，看見同學們正在為我吶喊，這時，我不再沮喪，如有神助?？粗砼砸粋€又一個被我再次超越的對手，我笑了。
聽，同學的吶喊就是最動人的聲音，那鏗鏘的激勵，那一聲聲加油，常?；鲃尤说男?，在我耳邊響起。
(二)。
考試真的好無情，我明明已經如此努力，為什么沒有得到我想要的`好成績？考試成績出來后，我深深地沉溺在失敗的痛苦中。下課了，同學們都放下手機，離開電腦，各自放松著。我卻趴在桌子上，任眼淚流淌著。突然，身旁的手機響了一聲，原來是老師發(fā)來的一條語音；“你是一個不服輸?shù)暮⒆?，一次考試不能代替一切，你怎么能被一次小小的考試打敗了呢？”是啊，一次失利不代表永遠的失敗，只是證明我成功的決心還不夠堅強。
聽，老師那動人的語音，那溫柔的話語，我仿佛看到一種力量，一種催人奮進的力量。我頓時笑了，只因這句動人的聲音。
(三)。
“學業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑?！辈挥浀眠@是哪個名人說過的一句話，但當我第一次看到它時，就把它記在了心里。
但是這條“捷徑”，有時候真的很累很累，有時候我真的想放棄。可是每當我想要放棄的時候，我耳邊總是能想起媽媽的聲音。每當我點燈熬油摳數(shù)學題時，每當我深夜背誦英語單詞時，每當我冥思苦想作文構思時媽媽總是會說那句“孩子，累了你就早點休息吧，在媽媽心中你的健康才是最重要的?！?BR> 聽，那媽媽那動人的叮囑，是偉大的母愛的流露，于是激發(fā)了我奮進的熱情，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。
探索聲音作文的動人主題篇十
考場靜謐，只聞筆尖沙沙，文字流瀉間，那一句句動人的聲音又在我的耳邊響起。
一
考試無情，我是如此地努力，為什么沒有取得期許的好成績？考試遭遇滑鐵盧后，我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了，同學們雀躍地飛出教室，快樂的聲音在走廊回蕩?？晌乙呀洸活櫟眠@些，只是趴在桌上，心神已經陷于痛苦的泥潭，無法自拔。
這一句句的話語，如甘泉，聲聲傳入我的心田；如天籟，在我的耳邊奏響。我抬起了頭，看到了老師慈祥的臉。在她那溫柔的眼神里，我看到了一種力量，一種催人奮進的力量。
我笑了，因那動人的話語。
二
運動場上，我在奔跑，盡力地奔跑?？墒牵业碾p腳卻如灌了鉛一般，步履維艱?？粗粋€個對手從我的身邊閃電而過。我想加速，可是，那時的我，已經到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是神助。
我仍在奔跑，可我的思緒與腳步已經不能同步，我已經在懷疑，我是否能夠堅持到最后結束，是否應該停止我奔跑的腳步。這時，從遠處傳來一聲熟悉的吶喊：“xx，加油！”隨后，這一聲變成了幾聲，幾聲變成了許多聲。
我抬起頹喪的頭，向聲音的來源處望去。這一聲聲的吶喊，原來是來自于我的班級，來自于那些和我朝夕相處的兄弟姐妹。他們在看著我，他們在鼓勵著我。
因著這一聲聲的吶喊，我不再頹喪，不再放棄，不知是從哪里來的一股力量，讓我加速奔向了終點的方向。
看著一個個被我彎道超越的對手，那一聲聲吶喊，化作動人的旋律，在我的耳邊響起。
三
初三時節(jié)，備戰(zhàn)中考，學業(yè)的繁忙與苦累，讓我日益疲憊。我多想粘在枕頭上，痛痛快快地睡一睡，可是，我知道，沒到初中最后的終點，我只能繼續(xù)這種苦與累。
可學業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑。我唯有努力，努力，再努力。像愚公一樣，一點點地搬運。我想放棄了，因為，我真的很困，我真的很累。
可每當我要放棄的時候，我的耳邊總會響起母親溫柔的話語：“孩子，累了，你就休息休息，在媽媽的心中，你的健康是最主要的?！?BR> 在人人都關心學習的時候，媽媽關心的卻是我的健康，我知道，這時間，最疼我的，是我的媽媽，這一句句關愛，是世間最美的語言。
我感動于這份愛，也因為感動，激發(fā)了我奮進的力量。沒想到，學習上的困難，竟然被一個個地攻克了。愚公能移山，母親的話也能讓我克服學習上的困難。
老師，同學，媽媽，你們的鼓勵與關愛的話語，是促我奮進的動人的天籟。
探索聲音作文的動人主題篇十一
大自然真是神奇，有著各種美妙的聲音，如果你用心去聽，去感受、去品味，去領悟，定會領略到極其獨特的美妙！
聲音尤如人的氣質，也有品味、有內涵。
傾聽花開的聲音，我會撲捉到已逝青春的氣息，青春如鮮花般絢麗奪目，令我回想，令我回味，令我贊美，它是人生旅途中彈奏的一曲最動人，最美妙、最歡快的樂曲，富有生機，充滿激情。
傾聽落葉的聲音，我會感知人生如梭，片片落葉讓我體會到了秋天般的成熟，人生有如鮮花般的綻放，也有如落葉般舞動著曼妙的身姿，翩然而下的從容淡定。人生過半，雖沒有了花樣般的年華，可它成熟，睿智，是一杯越品越香的香茗，是一曲深情，悠揚，淡泊寧靜的夜曲。如葉落般輕輕，真情切切，把自己融入了泥土，給根奉獻了溫情，給枝增加了養(yǎng)料，為自然增色，為自己增輝。
傾聽朋友的傾訴，我會走進朋友的心田，感知朋友的喜怒哀樂，快樂著他的快樂，幸福著他的幸福，分擔著他的憂愁，彼此會達到情感的交流，心靈的溝通與交融。
此刻窗外的雨已越下越大，周圍也更加安靜，只有雨聲與我相伴，我只身沉浸在這雨聲中。閉上雙眼與雨聲展開心靈的溝通，那種感覺就像已經失去了自我在雨中飄渺而飛，令我陶醉。
這雨聲，令我遐思，給我啟迪，給我感悟，令我回味。它讓我卸下紅塵鑄就的鎧甲，丟棄被世俗沾污的衣衫。達到心靈的洗滌。
這雨聲，帶給我一種信念，望著它把甘露無私的奉獻大地，心中就會升騰出一種精神，催生般的力量。
這雨聲，又會帶給我回憶，令我想起洪水中勇于獻身的人民衛(wèi)士，雨會永遠記錄和見證你們，是你們守望著江城人民的幸福。
這雨聲，又會帶給我寧靜，在我煩躁不安時傾聽它，感知雨的平凡，雨的偉大，雨的無私，就會心如止水，重拾丟失的快樂。
今夜，我站在窗前，靜靜的聽著雨聲，孤寂的品味這難得的美麗。
我喜歡雨，喜歡聽雨聲，嘀嗒。嘀嗒。嘀嗒。
探索聲音作文的動人主題篇十二
小時候，我住在外婆家，那個狹長的小巷子中，四面都是青瓦房，我就是在那個狹長的小巷子中，藏著甜甜的回憶。在小巷子中，每隔一段時間，都會有幾抹鮮艷的顏色閃動，并伴隨著“叮零，叮零”的聲音。
此聲一出，四面八方的伙伴全都沖了出來，我和表弟會一下子從沙發(fā)上跳下來，直奔那個賣棉花聽到地方。
一個拐角，一抹橙紅一閃而過，“叮零零”的歌聲也隨之遠去，那“叮零零”的搖鈴就如同歌聲一般，把歡樂撒下一路，隨風飄蕩在古老的小巷里，一路牽著我們純真的心。
這個拐角錯過了，大家到停下了腳步，雖然有些喪氣，卻都還豎著耳朵，準備聽著再次響起的動人的聲音。
“叮零零，叮零零……”
歌聲再次響起，大伙一下子又開心起來，指著遠處的一個拐角，大聲地叫著：“在哪兒！”我們要比他快上一個拐角才能趕上他。
于是乎，我們便有又兔子般跳起，往下一個拐角奔去。
“叮零零，叮零零”，一遍遍的響起，一聲聲如同絲絲細雨，輕輕的撥動著孩子們的心，一聲聲的響起，在我們的腦海中勾勒著甜甜的棉花糖。
終于，當我們氣喘吁吁的聚在拐角時，騎著橙紅色小車的老大爺載著滿車的棉花糖，“吱吱”的一聲，停在了我們面前。
我們也終于能夠心滿意足的含著誘人的棉花糖，給我的記憶抹上一道鮮艷的色彩，而那動人的聲音依然回蕩在小巷深處的拐角處。
如今，隨著越來越多的高樓拔地而起，小巷不在了，那抹艷麗的光景也不曾看見了，可小巷永遠留在了我的童年，和那動人的聲音一起，牽動著我的心弦。
探索聲音作文的動人主題篇十三
這動人的聲音不時響起，響起在萬籟俱寂的晨曦中，響起在陽光溫柔的午后，響起在能抽出的每個閑暇時光?；蛟S她有些突兀，有些刺耳，但對我來說她就是最動聽的聲音。
當然她就是我翻書的聲音。
是因為經常要早起，周末的我總是醒在前頭，還沒有醒透徹就想起來了看書。雖然閱讀心切，可我還是試圖小聲翻書，畢竟是清晨薄如蟬翼的寧靜，但是一旦讀到開心的時候，控制這悅耳的聲音就成了難事。這聲音帶來的閱讀的快樂是那樣動人，如泉水與山澗微涌，如微風掠過樹葉的綠色。我也能找到其他的一些時候讀書，但這樣的時光不多，所以我總是好好把握，這時就顧不得其他了，那些閃著光芒的文字在等著我呢，所有混雜著的小聲音都被我翻書的聲音蓋過，只能聽到書中人物的對話和娓娓道來的旁白，他們與翻書聲夾雜在一起，直擊我的心靈。這是最動人的聲音。
在這翻書聲的陪伴下，那大自然的輕輕呢喃，那詩人的細細絮語，格外明朗。那一聲聲淺哀深思，細雨落地，光芒萬丈。還有恍然間那聲聲吶喊在國家危亡中喚醒著一代代人。聽見一個聲音緩緩輕道，細述那緊密又源遠的魔法聯(lián)系，交織復雜的奇異跡象，他們混著那書頁微微悸動的聲音，模糊而又真實。這是另一個世界。那動人的翻書聲是輕叩這世界的大門，我已悄然進入。
能使我鉆孔找隙，晨不能寐的不只是這動聽的翻書聲，更是因為這動人的書中世界，我不能失去她，她是我的一片樂土，是我靈魂的棲息地。
這動人的聲音再次響起在了每一天，哪怕只有很短。聽，這不僅是翻書聲，更是與書中世界所有美好的聲音匯作的一曲交響樂。
探索聲音作文的動人主題篇十四
動人的聲音，不是動聽，而是真正的動人。那動人的聲音讓我們感受到祖國的強大，拼搏的力量，堅持的力量！
新中國成立時的開國大典，是由無數(shù)烈士的鮮血換來的。在紀錄片中，天安門廣場上擠滿了人，他們來自于不同的地方，但他們都有一個共同點，都舉著那鮮艷的、美麗的五星紅旗。天安門城樓上，毛主席發(fā)出了那振奮人心的宣告：今天，中華人民共和國，中央人民政府成立了！立刻，在全場響起了中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》。樂曲激昂時，我好似看見狼牙山五壯士在山頂不屈不撓地抵抗敵人；樂曲緩慢時，我仿佛看見那些在渣滓洞中受到嚴刑拷打、卻一字不說的革命戰(zhàn)士；樂曲最后一段，如暴風驟雨，好似所有抗日英雄所發(fā)出的進攻的吶喊聲。五星紅旗也隨著音樂的結束升到了最高處，在風中沙沙作響。
在場所有人都歡呼起來，將手里的國旗在風中搖擺，臉上都洋溢著自豪感，露出微笑。那國歌，就是最動人的聲音，那是新中國的崛起，那是中華民族的驕傲！
一個音樂家，沒有了聽力，還能做什么？也許他就會自卑，也許他就會放棄。而貝多芬就是一個在我們眼前的奇跡，他用自己的音樂演奏出了自己的人生，演奏出了自己的風采。
他對音樂有著特別的熱愛，在失去聽力之前，他就如春天般生機勃勃，卻只在別人的樂曲中發(fā)展著。而在失去聽力之后，他則創(chuàng)造出了屬于他的交響曲－－《命運交響曲》，那樂曲時而激昂，時而婉轉，雖然貝多芬他自已沒有聽到，但別人都聽到了。如果他沒有失去聽力，他還能寫出這樣大氣磅礴的曲子嗎？他還會與命運拼搏嗎？命運在他面前關上了一道沉重的鐵門，但他對音樂沒有放棄，他那拼搏的力量，就是他最美的品質！命運交響曲，讓世人聽到了貝多芬與命運搏斗的聲音，這同樣也是最動人的聲音！
在山洞中，你總會看到這樣一幅情景：一根鐘乳石上滴下一顆水珠，滴到地上，發(fā)出滴答的聲音，好像一只懷表在一直作響，秒針不停地轉動，重復單調的聲音讓人昏昏欲睡。水珠慢慢從鐘乳石上滑下，在尖端凝結成一顆大水珠，像一顆炮彈向下滴去，在冰冷堅硬的石頭上形成一朵水花。
日復一日，年復一年，一次一次地滴下去，青石滴出了一個小洞，水滴還在一直不停地滴下去，小洞變成了坑，坑變成了小池，小池變成了小潭，這座小潭，就是那柔軟的水滴挖出來的！這就是堅持不懈，這就是水滴石穿。水，滴下的聲音，就是動人的聲音，體現(xiàn)了它堅持的力量，堅持的偉大！
探索聲音作文的動人主題篇十五
期中考試臨近，黑板左邊第一次月考的成績單冷冷的盯著我們。我一直在努力，可是數(shù)學成績差的現(xiàn)實擺在眼前，總是與想象中的美好較勁，每次想到它們，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”這句話像是加了動畫效果一樣在我眼前飄來飄去。殘酷！
想到上次月考那不盡人意的成績，發(fā)試卷時那狂亂的心跳，恐懼侵襲全身，我不禁打個寒顫。
一周后，期中考試如期而至，天氣為了配合我郁悶的心情，下了一天一夜的大雪。天真的認為考試能延期，我可以借機多復習幾遍，老師們不給機會，考試如期舉行。
老師站在三尺講臺上給我們鼓舞士氣：“同學們，安心復習半小時后我們就進考場，相信踏實的努力一定有豐厚的回報，同學們，加油！”大家都興奮高喊著加油，我只能苦澀地附和。緊張，憂愁充斥全身。
語文老師的鼓動效果真不一般，激昂的背書聲淹沒了一切，我來不及收拾心情，一下子被同學們的激情拽進了課本。
在老師和同學們的影響下，順利的考完了語文，政治。我開始心慌意亂的緊張的復習數(shù)學?！澳銇砘胤v什么，快點做做例題，梳理梳理公式、定理?！苯M長堅定的語氣不容我多想，多說。我趕緊定下心神，做起了例題。
“有弄不明白的嗎？我給你疏通一下?！苯M長趁課間休息，趕緊幫我。“你先把這個公式算出……”一語驚醒夢中人啊，困擾我兩個月的題型，被組長三言兩語就解決了。我心情舒暢的一個個例題去熟悉。
班會時間，班主任高興的說：“組長積極的幫組員解答一下疑難、困惑，既鞏固了自己的知識，提高了解決問題的能力，又增進了同學間的情誼，我們雙贏啊。我們班一定會大踏步進步！”
這一聲聲的話語，鼓勵著我，激勵著我，督促著我，幫助著我。期中考試以優(yōu)異的成績順暢度過，站在“進步學生”領獎臺上，聽著熱烈的掌聲，我向老師，同學們深深的鞠了一躬。那時，那些來自老師，同學們的聲音給予了我信心和無窮的力量。我會帶著這些聲音去創(chuàng)造屬于我的偉大輝煌。
探索聲音作文的動人主題篇十六
早晨起床后，我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”的，叫得真悅耳，它們在樹上跳跳走走，飛飛停停，快活的像神仙一樣，無憂無慮，我真羨慕它們呀！
來到教室，我喜歡同學們瑯瑯的讀書聲，讓我從中感受到讀書的樂趣，對一天的學習生活充滿信心。
上課時，我喜歡老師的聲音，當老師在課堂上用動聽的聲音講課時，讓我學習到了很多我不知道的知識，懂得了很多我不明白的道理。
回到家里，我喜歡爸爸媽媽的聲音，當我犯錯時，爸爸那嚴厲的批評聲，使我知道自己做錯了事，要及時改正。當我遇到挫折時，媽媽那輕柔的愛撫聲和鼓勵聲，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我一定努力學習，多利用課余時間去了解其它更多、更美妙更動的聲音。
探索聲音作文的動人主題篇十七
人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。
殷殷的問候聲。
那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學了，我站在校門下，看著同學們三三兩兩的走了，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。
助力的批評聲。
有一段兒時間，我的學習很不在狀態(tài)，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓了一頓。“現(xiàn)在是關鍵階段，你只有好好學習，將來考一個好高中，再考一個好大學，才是你做學生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調整好狀態(tài)，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。
激動的加油聲。
正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發(fā)紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經沙啞，但喝口水便可以滿血復活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負重望，一直遙遙領先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。
聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！
探索聲音作文的動人主題篇十八
小時候，你喜歡聲聲喚著我的乳名，溫柔的聲音會給我?guī)戆踩小?BR> 兒時的我喜歡膩著你，你走到哪兒我跟到哪兒，可你從來沒有一點點的不耐煩。你牽著我的手來到小河邊洗衣服，大手拉著小手的溫暖，至今還是我難以忘懷。小河的水清得連水底的石頭都看得清清楚楚，清涼涼的，順勢下去就是一個水瀑，加快了水的流速。你蹲在一塊長滿青苔的石頭上賣力地搓著衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進河里，我只有遠遠的望著你辛勤的背影。四周靜極了，沒有一個人影，只留下河水的“嘩嘩”聲和你用衣服拍打水面的聲音，我頓時心生一股涼意，心跳聲在耳邊回蕩，我害怕了，一步一步向你靠近，待你發(fā)現(xiàn)時，我已經來到了你的身邊，你有些驚訝，有些生氣，擔心。
“不是叫你好好呆在那里嗎，怎么過來了！”
“我，我害怕?！彪p手不知所措地扯著衣角，默默的低下了頭。
探索聲音作文的動人主題篇一
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”一位少年人在歌樓之上，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人漂亮的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。
聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風?！碧爝吜b旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬廣的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧！可在這雨聲里，他卻愈發(fā)地惆悵。
聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。
聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。
浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲！好個漂亮的詞篇！
掩卷細聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。
探索聲音作文的動人主題篇二
小鳥婉轉的啼叫、音樂家演奏的曲子、汩汩細流或時鐘流逝的聲音聽了令人心曠神怡。伴著時間流逝的聲音，妹妹多多也一天天長大了，而最好聽的聲音就是她的聲音。
記得多多剛出生的時候，她最發(fā)出的聲音是哭聲，我和爸爸一直逗她，隨后，她傳來一陣笑聲，那笑聲是那樣動聽，勝過音樂家演奏的曲子，直到現(xiàn)在那笑聲還是那么清晰。
多多是個堅強的“女漢子”，她從小摔倒了都是自己爬起來，即使摔傷了也不哭，妹妹的哭聲在我的記憶里非常模糊，想聽她哭，那都是百年難遇，也許是因為貪玩蓋過摔倒的痛了吧。
我最喜歡聽多多叫姐姐稚嫩的聲音了，比如”姐姐幫我穿鞋””姐姐我們來玩游戲吧”，不知道為什么這么喜歡聽多多叫姐姐的聲音，可能因為是當姐姐的成就感吧。
希望多多永遠不要長大，用她天真的聲音叫姐姐。
探索聲音作文的動人主題篇三
陽光透過斑駁的樹影，撒下一地細碎的金色，我躺在床上，享受著好不容易才有的慵懶。媽媽拉開窗簾，朝我大吼：別人家的女兒乖巧懂事，我家的女兒懶得曬蛇吃，數(shù)學考得那么差還不知道反省，數(shù)學作業(yè)又錯那么多，你……哎，趕快給我起來！印象里，媽媽總是很嘮叨，一件小事會反復說上幾遍，時不時會把一些陳芝麻爛谷子的事搬出來數(shù)落我。
后來，媽媽因為學校有事出差半個月。于是，我每天都孤獨地守在傳達室門口，等著爸爸到來。爸爸不會燒菜，每天吃的不是水煮青菜就是叫外賣，每天的飯菜就如同現(xiàn)在的日子一樣單調乏味。我開始有點想念媽媽的飯菜。
鋼琴上已經落滿了灰塵，我已經很久沒有碰它了。從前，媽媽總是逼我練琴，我總是把對她的怨恨積存在滾落的汗珠里。而現(xiàn)在，媽媽不在家，沒有了她的監(jiān)督和嘮叨，彈著琴都感到無趣，或許我真的有些想念媽媽的嘮叨吧。
半個月后，媽媽回來了。她在校門口等我，像往常一樣。一見到我，她就問：考試考得怎么樣？奧數(shù)有沒有天天做？她的聲音還未隱去疲憊，很沙啞，但是很親切，很動人。
幸福其實很簡單，可能就是太簡單了，我就總是忽略不計。媽媽的嘮叨縱然使我厭煩，卻讓我學會了珍惜和自律，那是最動人的聲音。
探索聲音作文的動人主題篇四
樹林里靜悄悄的，只聽見萬物生長的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹梢上的灰雀，原來一只小鳥在學飛。
這只小鳥通體灰色絨毛，團縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開翅膀，小鳥見樣學樣，亦緩緩張開翅膀，學著母親的樣子慢慢煽動。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹梢。小鳥樂了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險些摔倒。
母親又飛了回來，嘰嘰喳喳；小鳥也回應，嘰嘰喳喳。不知它們說了什么，只見小鳥不停揮動翅膀，躍躍欲飛。這時從大鳥身后又鉆出一只小鳥，大概是兄長。它跳了跳，在小鳥面前轉動一圈，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥身上，歡快的鳴叫聲響徹云霄。
尚在學飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親贊許的目光。它緩緩后退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛，哪知剛準備張開翅膀，一頭撞上兄長。它身體急轉，如同一只陀螺，險些掉下樹來。樹下有只餓壞了的老狐貍，正張大嘴巴，直流口水。
小鳥嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓練，它有節(jié)奏地按照母親教的那樣煽動翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過自己平時跳起來也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動，似喝彩，似敬佩。
它開心極了，不想這么快就結束第一次飛行。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺，它聽到風在耳邊呼嘯，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象征。它落在一株枝丫上，看著遠處向自己揮舞翅膀的母親，它體會到兄長飛起時發(fā)出聲聲鳴叫的感受。它重新張開翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。
從那以后，它每天堅持練習飛翔，起初還有失敗，后來越來越熟練。終于，它可以和兄長一起去看看樹林另一端早早升起的太陽，在太陽映射到自家窩里時歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親。
經過這片樹林的旅人，都仿佛在每一簇樹蔭中聽到過翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著歡樂，像是一個獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！
如果有一天，你也剛好路過那片樹林，請放慢腳步，聽一聽它努力飛翔時發(fā)出的動人聲音。
探索聲音作文的動人主題篇五
每當我在書聲朗朗的課堂上，總是陶醉在您美妙的聲音中。您的聲音就像叮咚的泉水、潺潺的小河、奔騰的江流般悅耳，總是讓我入神地望著您。
老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。哦！還忘了一個重要的東西，那就是長在眉心部分的一顆美人痣。
還記得，那天中午，您照常過來上課，一進教室的門口，您還是非常美麗的，可您一開口，卻讓我的心情低落了下來。從前，那美妙悅耳的聲音讓疾病帶走了，只剩下憔悴的身影，讓我擔心不已。我漫不經心地聽完了這整節(jié)課，那時，我特別想沖過去對您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當然也沒有對您說啦！所以，我借著這次的作文來對您說。
還有一次，我的作文入選了，您就不停地耐心地指導我和幾個同學用會一個軟件，讓我與陳陽放學到您的辦公室修改，這讓我很緊張，畢竟是第一次與您獨處，好在還有陳陽，要不然多尷尬，您還獎勵了我和陳陽每人一顆非常好吃的巧克力呢！我一回家就迫不及待地向媽媽炫耀，那時的我可得意洋洋了！
老師，您就像辛勤的園丁，默默無聞地培育我們長大，直到畢業(yè)……。
探索聲音作文的動人主題篇六
曾經我有多厭惡那個聲音，現(xiàn)在的我就有多感激那個曲調。似乎現(xiàn)在的我，已經完完全全領會到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個交響曲時，每一種樂器的拍打，每一個重音所蘊含的感情了。
兩三個月前，為了準備即將到來的體育中考，整個年級的人都在做最后的拼搏。那個聲音幾乎每天都說準時準點地從每個班級的小廣播里，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個曲調突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓練的時間。
終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進行曲終于噤了聲，偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經過許久的訓練，我有自信能得到不錯的成績，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音。
中考過后，運動員進行曲再也沒有播放了。不過，他它儼然早已成為我心中最好聽最好聽的聲音，永遠永遠給予我力量。
探索聲音作文的動人主題篇七
還記得初次見到竹笛，就被它迷住了，迷戀于它吹奏出的清脆聲音，時而宛轉，時而高亢，時而低沉，時而激昂。
于是便去老師那兒學吹笛。聽著老師流暢的笛聲，更堅定了我學習的決心。
把笛子橫放在嘴邊，用手指按住六個小孔，忽而一吹，便發(fā)出一聲脆響——似鳥鳴一般清亮。通過手指按壓小孔便可發(fā)出高低不同的聲音。我試著吹出七聲音階，卻發(fā)現(xiàn)手指已笨拙得不聽使喚。我在心中暗暗埋怨自己手指不協(xié)調。老師卻像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我說：＂沒事的，這是學笛子的必經之路，多練練就好了。＂我默默點了點頭。
從此之后每個周末，無論寒冬酷暑，日曬雨淋，我都風雨無阻地去上課。慢慢地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那原本斷斷續(xù)續(xù)的笛聲不知何時已變得連貫起來，手指也靈活了許多，吹出的曲調也越來越有章法，越來越接近老師吹出的曲調了。
隨著年齡的增長，曲譜也變得越來越難，有時，整整一頁的音符就密密麻麻地讓我發(fā)怵。吐音、連音、裝飾音……各種各樣的音樂名詞也接踵而至，令我焦頭爛額。但每每回想起小時候聽到的那悠揚笛聲，就沖淡了這些恐懼，使我的內心立刻平靜了下來。
踏出十級考級的考場，又是一個陽光明媚的日子。在午后的時間里，取下竹笛，放上樂譜，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》，細致感受樂曲中的＂小橋流水人家＂，沉浸在這悠揚的笛聲中，內心感慨萬千。
此夜曲中聞折柳。聽，那動人的聲音。那聲音激勵我前進，伴隨我成長。
探索聲音作文的動人主題篇八
一頭花白的頭發(fā)，溝壑縱橫的臉龐，烏黑發(fā)亮的小眼睛，拄著已經磨得光亮的拐杖蹣跚向前，這便是我的老太。
老太已經九十三高壽了，和其它同齡老人一樣，老太身體不太好，走起路來搖搖晃晃。咚……嚓……遠遠聽到這聲音的組合，便知道是老太來了。
每次只要我回外婆家，老太總會早早出門來迎接我。還沒靠近，我就會聽到那拐杖落地時清脆的聲音，直到她慢慢挪步的身影出現(xiàn)在眼前。等我沖上去，扶著她慢慢行走時，她一定會露出缺了牙的嘴，笑成了一朵菊花。
也許，正是這樣，老太每次見到我都十分開心，總是抓上滿滿一把糖果往我手里塞。當媽媽制止時，老太總是一瞪眼：我又沒給你，我給我吳敏吃！媽媽也只得乖乖地將到嘴邊的話咽下去。
聽媽媽說，以前老太十分重男輕女，每每有什么好東西，都會先給自己的孫子外孫，媽媽姊妹幾個從來沒看過她好臉色，更不用提給什么零食了，她總是對幾個孫女兒說：姑娘家家的，不能饞嘴！說這話時，媽媽的語氣總是酸溜溜的。不知她為什么就對你這么好。
不久前，阿姨從老家回來，順帶捎上了一個又大又長的冬瓜。哎呀，這瓜怪重的，我費了好大勁才搬上樓。這冬瓜你可得好好吃啊，你老太特意讓我?guī)н^來的。阿姨似是想到了什么：也真是服了她老人家，平時一個人走都恨不得要摔倒，怎么這回扛著這么重的冬瓜都沒事呢？真是拿她沒辦法！看著這只烏青色的大冬瓜，我仿佛看到了一個蹣跚著腳步在田間打理蔬菜的老太太，看到她撫摸冬瓜的模樣，看到她吃力地扛起冬瓜，拄著拐杖幾步一搖的身影……剎那間，淚水溢滿了眼眶。耳畔，那咚……嚓……的聲音卻越來越清晰，老太那拐杖撞擊地面的聲音，已然成為我生命中最動人的歌謠。
我知道，那蹣跚的腳步，那清脆的咚……嚓……聲，將永遠陪伴著我。
探索聲音作文的動人主題篇九
世界上有這樣一種聲音，它似水，在你想要放棄時沖走你的消沉，給你鼓勵；它似風，在你失意時帶給你一種力量，催你奮進；它似一縷陽光，總是帶給你溫暖，讓前方的路不再灰暗這些，都是動人的聲音。
(一)。
記得那是小學時的一次校運動會。
我在操場上奔跑，奮盡全力的奔跑，為了班級榮譽奔跑?？墒牵业耐染拖窆嗔算U一樣，步履艱難，眼看著對手們一個又一個地從我身邊跑過，我想加速，但不知為什么，雙腿竟不聽使喚了。
我還在奔跑，可我的思緒和腳步已經不能同步，因為我已經在懷疑，我是否還要堅持下去。我甚至懷疑，是否有能力堅持下去。突然，遠處傳來一陣熟悉的吶喊：“加油！加油！”我抬起頭，看見同學們正在為我吶喊，這時，我不再沮喪，如有神助?？粗砼砸粋€又一個被我再次超越的對手，我笑了。
聽，同學的吶喊就是最動人的聲音，那鏗鏘的激勵，那一聲聲加油，常?；鲃尤说男?，在我耳邊響起。
(二)。
考試真的好無情，我明明已經如此努力，為什么沒有得到我想要的`好成績？考試成績出來后，我深深地沉溺在失敗的痛苦中。下課了，同學們都放下手機，離開電腦，各自放松著。我卻趴在桌子上，任眼淚流淌著。突然，身旁的手機響了一聲，原來是老師發(fā)來的一條語音；“你是一個不服輸?shù)暮⒆?，一次考試不能代替一切，你怎么能被一次小小的考試打敗了呢？”是啊，一次失利不代表永遠的失敗，只是證明我成功的決心還不夠堅強。
聽，老師那動人的語音，那溫柔的話語，我仿佛看到一種力量，一種催人奮進的力量。我頓時笑了，只因這句動人的聲音。
(三)。
“學業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑?！辈挥浀眠@是哪個名人說過的一句話，但當我第一次看到它時，就把它記在了心里。
但是這條“捷徑”，有時候真的很累很累，有時候我真的想放棄。可是每當我想要放棄的時候，我耳邊總是能想起媽媽的聲音。每當我點燈熬油摳數(shù)學題時，每當我深夜背誦英語單詞時，每當我冥思苦想作文構思時媽媽總是會說那句“孩子，累了你就早點休息吧，在媽媽心中你的健康才是最重要的?！?BR> 聽，那媽媽那動人的叮囑，是偉大的母愛的流露，于是激發(fā)了我奮進的熱情，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。
探索聲音作文的動人主題篇十
考場靜謐，只聞筆尖沙沙，文字流瀉間，那一句句動人的聲音又在我的耳邊響起。
一
考試無情，我是如此地努力，為什么沒有取得期許的好成績？考試遭遇滑鐵盧后，我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了，同學們雀躍地飛出教室，快樂的聲音在走廊回蕩?？晌乙呀洸活櫟眠@些，只是趴在桌上，心神已經陷于痛苦的泥潭，無法自拔。
這一句句的話語，如甘泉，聲聲傳入我的心田；如天籟，在我的耳邊奏響。我抬起了頭，看到了老師慈祥的臉。在她那溫柔的眼神里，我看到了一種力量，一種催人奮進的力量。
我笑了，因那動人的話語。
二
運動場上，我在奔跑，盡力地奔跑?？墒牵业碾p腳卻如灌了鉛一般，步履維艱?？粗粋€個對手從我的身邊閃電而過。我想加速，可是，那時的我，已經到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是神助。
我仍在奔跑，可我的思緒與腳步已經不能同步，我已經在懷疑，我是否能夠堅持到最后結束，是否應該停止我奔跑的腳步。這時，從遠處傳來一聲熟悉的吶喊：“xx，加油！”隨后，這一聲變成了幾聲，幾聲變成了許多聲。
我抬起頹喪的頭，向聲音的來源處望去。這一聲聲的吶喊，原來是來自于我的班級，來自于那些和我朝夕相處的兄弟姐妹。他們在看著我，他們在鼓勵著我。
因著這一聲聲的吶喊，我不再頹喪，不再放棄，不知是從哪里來的一股力量，讓我加速奔向了終點的方向。
看著一個個被我彎道超越的對手，那一聲聲吶喊，化作動人的旋律，在我的耳邊響起。
三
初三時節(jié)，備戰(zhàn)中考，學業(yè)的繁忙與苦累，讓我日益疲憊。我多想粘在枕頭上，痛痛快快地睡一睡，可是，我知道，沒到初中最后的終點，我只能繼續(xù)這種苦與累。
可學業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑。我唯有努力，努力，再努力。像愚公一樣，一點點地搬運。我想放棄了，因為，我真的很困，我真的很累。
可每當我要放棄的時候，我的耳邊總會響起母親溫柔的話語：“孩子，累了，你就休息休息，在媽媽的心中，你的健康是最主要的?！?BR> 在人人都關心學習的時候，媽媽關心的卻是我的健康，我知道，這時間，最疼我的，是我的媽媽，這一句句關愛，是世間最美的語言。
我感動于這份愛，也因為感動，激發(fā)了我奮進的力量。沒想到，學習上的困難，竟然被一個個地攻克了。愚公能移山，母親的話也能讓我克服學習上的困難。
老師，同學，媽媽，你們的鼓勵與關愛的話語，是促我奮進的動人的天籟。
探索聲音作文的動人主題篇十一
大自然真是神奇，有著各種美妙的聲音，如果你用心去聽，去感受、去品味，去領悟，定會領略到極其獨特的美妙！
聲音尤如人的氣質，也有品味、有內涵。
傾聽花開的聲音，我會撲捉到已逝青春的氣息，青春如鮮花般絢麗奪目，令我回想，令我回味，令我贊美，它是人生旅途中彈奏的一曲最動人，最美妙、最歡快的樂曲，富有生機，充滿激情。
傾聽落葉的聲音，我會感知人生如梭，片片落葉讓我體會到了秋天般的成熟，人生有如鮮花般的綻放，也有如落葉般舞動著曼妙的身姿，翩然而下的從容淡定。人生過半，雖沒有了花樣般的年華，可它成熟，睿智，是一杯越品越香的香茗，是一曲深情，悠揚，淡泊寧靜的夜曲。如葉落般輕輕，真情切切，把自己融入了泥土，給根奉獻了溫情，給枝增加了養(yǎng)料，為自然增色，為自己增輝。
傾聽朋友的傾訴，我會走進朋友的心田，感知朋友的喜怒哀樂，快樂著他的快樂，幸福著他的幸福，分擔著他的憂愁，彼此會達到情感的交流，心靈的溝通與交融。
此刻窗外的雨已越下越大，周圍也更加安靜，只有雨聲與我相伴，我只身沉浸在這雨聲中。閉上雙眼與雨聲展開心靈的溝通，那種感覺就像已經失去了自我在雨中飄渺而飛，令我陶醉。
這雨聲，令我遐思，給我啟迪，給我感悟，令我回味。它讓我卸下紅塵鑄就的鎧甲，丟棄被世俗沾污的衣衫。達到心靈的洗滌。
這雨聲，帶給我一種信念，望著它把甘露無私的奉獻大地，心中就會升騰出一種精神，催生般的力量。
這雨聲，又會帶給我回憶，令我想起洪水中勇于獻身的人民衛(wèi)士，雨會永遠記錄和見證你們，是你們守望著江城人民的幸福。
這雨聲，又會帶給我寧靜，在我煩躁不安時傾聽它，感知雨的平凡，雨的偉大，雨的無私，就會心如止水，重拾丟失的快樂。
今夜，我站在窗前，靜靜的聽著雨聲，孤寂的品味這難得的美麗。
我喜歡雨，喜歡聽雨聲，嘀嗒。嘀嗒。嘀嗒。
探索聲音作文的動人主題篇十二
小時候，我住在外婆家，那個狹長的小巷子中，四面都是青瓦房，我就是在那個狹長的小巷子中，藏著甜甜的回憶。在小巷子中，每隔一段時間，都會有幾抹鮮艷的顏色閃動，并伴隨著“叮零，叮零”的聲音。
此聲一出，四面八方的伙伴全都沖了出來，我和表弟會一下子從沙發(fā)上跳下來，直奔那個賣棉花聽到地方。
一個拐角，一抹橙紅一閃而過，“叮零零”的歌聲也隨之遠去，那“叮零零”的搖鈴就如同歌聲一般，把歡樂撒下一路，隨風飄蕩在古老的小巷里，一路牽著我們純真的心。
這個拐角錯過了，大家到停下了腳步，雖然有些喪氣，卻都還豎著耳朵，準備聽著再次響起的動人的聲音。
“叮零零，叮零零……”
歌聲再次響起，大伙一下子又開心起來，指著遠處的一個拐角，大聲地叫著：“在哪兒！”我們要比他快上一個拐角才能趕上他。
于是乎，我們便有又兔子般跳起，往下一個拐角奔去。
“叮零零，叮零零”，一遍遍的響起，一聲聲如同絲絲細雨，輕輕的撥動著孩子們的心，一聲聲的響起，在我們的腦海中勾勒著甜甜的棉花糖。
終于，當我們氣喘吁吁的聚在拐角時，騎著橙紅色小車的老大爺載著滿車的棉花糖，“吱吱”的一聲，停在了我們面前。
我們也終于能夠心滿意足的含著誘人的棉花糖，給我的記憶抹上一道鮮艷的色彩，而那動人的聲音依然回蕩在小巷深處的拐角處。
如今，隨著越來越多的高樓拔地而起，小巷不在了，那抹艷麗的光景也不曾看見了，可小巷永遠留在了我的童年，和那動人的聲音一起，牽動著我的心弦。
探索聲音作文的動人主題篇十三
這動人的聲音不時響起，響起在萬籟俱寂的晨曦中，響起在陽光溫柔的午后，響起在能抽出的每個閑暇時光?；蛟S她有些突兀，有些刺耳，但對我來說她就是最動聽的聲音。
當然她就是我翻書的聲音。
是因為經常要早起，周末的我總是醒在前頭，還沒有醒透徹就想起來了看書。雖然閱讀心切，可我還是試圖小聲翻書，畢竟是清晨薄如蟬翼的寧靜，但是一旦讀到開心的時候，控制這悅耳的聲音就成了難事。這聲音帶來的閱讀的快樂是那樣動人，如泉水與山澗微涌，如微風掠過樹葉的綠色。我也能找到其他的一些時候讀書，但這樣的時光不多，所以我總是好好把握，這時就顧不得其他了，那些閃著光芒的文字在等著我呢，所有混雜著的小聲音都被我翻書的聲音蓋過，只能聽到書中人物的對話和娓娓道來的旁白，他們與翻書聲夾雜在一起，直擊我的心靈。這是最動人的聲音。
在這翻書聲的陪伴下，那大自然的輕輕呢喃，那詩人的細細絮語，格外明朗。那一聲聲淺哀深思，細雨落地，光芒萬丈。還有恍然間那聲聲吶喊在國家危亡中喚醒著一代代人。聽見一個聲音緩緩輕道，細述那緊密又源遠的魔法聯(lián)系，交織復雜的奇異跡象，他們混著那書頁微微悸動的聲音，模糊而又真實。這是另一個世界。那動人的翻書聲是輕叩這世界的大門，我已悄然進入。
能使我鉆孔找隙，晨不能寐的不只是這動聽的翻書聲，更是因為這動人的書中世界，我不能失去她，她是我的一片樂土，是我靈魂的棲息地。
這動人的聲音再次響起在了每一天，哪怕只有很短。聽，這不僅是翻書聲，更是與書中世界所有美好的聲音匯作的一曲交響樂。
探索聲音作文的動人主題篇十四
動人的聲音，不是動聽，而是真正的動人。那動人的聲音讓我們感受到祖國的強大，拼搏的力量，堅持的力量！
新中國成立時的開國大典，是由無數(shù)烈士的鮮血換來的。在紀錄片中，天安門廣場上擠滿了人，他們來自于不同的地方，但他們都有一個共同點，都舉著那鮮艷的、美麗的五星紅旗。天安門城樓上，毛主席發(fā)出了那振奮人心的宣告：今天，中華人民共和國，中央人民政府成立了！立刻，在全場響起了中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》。樂曲激昂時，我好似看見狼牙山五壯士在山頂不屈不撓地抵抗敵人；樂曲緩慢時，我仿佛看見那些在渣滓洞中受到嚴刑拷打、卻一字不說的革命戰(zhàn)士；樂曲最后一段，如暴風驟雨，好似所有抗日英雄所發(fā)出的進攻的吶喊聲。五星紅旗也隨著音樂的結束升到了最高處，在風中沙沙作響。
在場所有人都歡呼起來，將手里的國旗在風中搖擺，臉上都洋溢著自豪感，露出微笑。那國歌，就是最動人的聲音，那是新中國的崛起，那是中華民族的驕傲！
一個音樂家，沒有了聽力，還能做什么？也許他就會自卑，也許他就會放棄。而貝多芬就是一個在我們眼前的奇跡，他用自己的音樂演奏出了自己的人生，演奏出了自己的風采。
他對音樂有著特別的熱愛，在失去聽力之前，他就如春天般生機勃勃，卻只在別人的樂曲中發(fā)展著。而在失去聽力之后，他則創(chuàng)造出了屬于他的交響曲－－《命運交響曲》，那樂曲時而激昂，時而婉轉，雖然貝多芬他自已沒有聽到，但別人都聽到了。如果他沒有失去聽力，他還能寫出這樣大氣磅礴的曲子嗎？他還會與命運拼搏嗎？命運在他面前關上了一道沉重的鐵門，但他對音樂沒有放棄，他那拼搏的力量，就是他最美的品質！命運交響曲，讓世人聽到了貝多芬與命運搏斗的聲音，這同樣也是最動人的聲音！
在山洞中，你總會看到這樣一幅情景：一根鐘乳石上滴下一顆水珠，滴到地上，發(fā)出滴答的聲音，好像一只懷表在一直作響，秒針不停地轉動，重復單調的聲音讓人昏昏欲睡。水珠慢慢從鐘乳石上滑下，在尖端凝結成一顆大水珠，像一顆炮彈向下滴去，在冰冷堅硬的石頭上形成一朵水花。
日復一日，年復一年，一次一次地滴下去，青石滴出了一個小洞，水滴還在一直不停地滴下去，小洞變成了坑，坑變成了小池，小池變成了小潭，這座小潭，就是那柔軟的水滴挖出來的！這就是堅持不懈，這就是水滴石穿。水，滴下的聲音，就是動人的聲音，體現(xiàn)了它堅持的力量，堅持的偉大！
探索聲音作文的動人主題篇十五
期中考試臨近，黑板左邊第一次月考的成績單冷冷的盯著我們。我一直在努力，可是數(shù)學成績差的現(xiàn)實擺在眼前，總是與想象中的美好較勁，每次想到它們，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”這句話像是加了動畫效果一樣在我眼前飄來飄去。殘酷！
想到上次月考那不盡人意的成績，發(fā)試卷時那狂亂的心跳，恐懼侵襲全身，我不禁打個寒顫。
一周后，期中考試如期而至，天氣為了配合我郁悶的心情，下了一天一夜的大雪。天真的認為考試能延期，我可以借機多復習幾遍，老師們不給機會，考試如期舉行。
老師站在三尺講臺上給我們鼓舞士氣：“同學們，安心復習半小時后我們就進考場，相信踏實的努力一定有豐厚的回報，同學們，加油！”大家都興奮高喊著加油，我只能苦澀地附和。緊張，憂愁充斥全身。
語文老師的鼓動效果真不一般，激昂的背書聲淹沒了一切，我來不及收拾心情，一下子被同學們的激情拽進了課本。
在老師和同學們的影響下，順利的考完了語文，政治。我開始心慌意亂的緊張的復習數(shù)學?！澳銇砘胤v什么，快點做做例題，梳理梳理公式、定理?！苯M長堅定的語氣不容我多想，多說。我趕緊定下心神，做起了例題。
“有弄不明白的嗎？我給你疏通一下?！苯M長趁課間休息，趕緊幫我。“你先把這個公式算出……”一語驚醒夢中人啊，困擾我兩個月的題型，被組長三言兩語就解決了。我心情舒暢的一個個例題去熟悉。
班會時間，班主任高興的說：“組長積極的幫組員解答一下疑難、困惑，既鞏固了自己的知識，提高了解決問題的能力，又增進了同學間的情誼，我們雙贏啊。我們班一定會大踏步進步！”
這一聲聲的話語，鼓勵著我，激勵著我，督促著我，幫助著我。期中考試以優(yōu)異的成績順暢度過，站在“進步學生”領獎臺上，聽著熱烈的掌聲，我向老師，同學們深深的鞠了一躬。那時，那些來自老師，同學們的聲音給予了我信心和無窮的力量。我會帶著這些聲音去創(chuàng)造屬于我的偉大輝煌。
探索聲音作文的動人主題篇十六
早晨起床后，我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”的，叫得真悅耳，它們在樹上跳跳走走，飛飛停停，快活的像神仙一樣，無憂無慮，我真羨慕它們呀！
來到教室，我喜歡同學們瑯瑯的讀書聲，讓我從中感受到讀書的樂趣，對一天的學習生活充滿信心。
上課時，我喜歡老師的聲音，當老師在課堂上用動聽的聲音講課時，讓我學習到了很多我不知道的知識，懂得了很多我不明白的道理。
回到家里，我喜歡爸爸媽媽的聲音，當我犯錯時，爸爸那嚴厲的批評聲，使我知道自己做錯了事，要及時改正。當我遇到挫折時，媽媽那輕柔的愛撫聲和鼓勵聲，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我一定努力學習，多利用課余時間去了解其它更多、更美妙更動的聲音。
探索聲音作文的動人主題篇十七
人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。
殷殷的問候聲。
那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學了，我站在校門下，看著同學們三三兩兩的走了，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅走了我心里所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。
助力的批評聲。
有一段兒時間，我的學習很不在狀態(tài)，每天就想著玩，成績也一落千丈。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓了一頓。“現(xiàn)在是關鍵階段，你只有好好學習，將來考一個好高中，再考一個好大學，才是你做學生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應該都懂，但為什么不去做呢？你看和你關系比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調整好狀態(tài)，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。
激動的加油聲。
正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發(fā)紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經沙啞，但喝口水便可以滿血復活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負重望，一直遙遙領先，雖然我沒有說什么，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。
聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！
探索聲音作文的動人主題篇十八
小時候，你喜歡聲聲喚著我的乳名，溫柔的聲音會給我?guī)戆踩小?BR> 兒時的我喜歡膩著你，你走到哪兒我跟到哪兒，可你從來沒有一點點的不耐煩。你牽著我的手來到小河邊洗衣服，大手拉著小手的溫暖，至今還是我難以忘懷。小河的水清得連水底的石頭都看得清清楚楚，清涼涼的，順勢下去就是一個水瀑，加快了水的流速。你蹲在一塊長滿青苔的石頭上賣力地搓著衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進河里，我只有遠遠的望著你辛勤的背影。四周靜極了，沒有一個人影，只留下河水的“嘩嘩”聲和你用衣服拍打水面的聲音，我頓時心生一股涼意，心跳聲在耳邊回蕩，我害怕了，一步一步向你靠近，待你發(fā)現(xiàn)時，我已經來到了你的身邊，你有些驚訝，有些生氣，擔心。
“不是叫你好好呆在那里嗎，怎么過來了！”
“我，我害怕?！彪p手不知所措地扯著衣角，默默的低下了頭。
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你頓了一會兒，用很溫柔的聲音安慰著我“孩子，媽媽一會兒就洗完了，別怕啊?！蹦氵呎f邊加快了洗衣服的速度。
“嗯”我小聲的回答著，慢慢向后退了幾步。
“孩子，乖，不哭了，痛嗎？媽媽回家給你做好吃的?！?BR> 雙眼看著我，眼里流露出的是溫柔，是欣慰，是抱歉以及一些晶瑩的東西。我見狀哭得更厲害了，你把我抱在懷里，溫暖的懷抱讓我很快停止了哭泣，只是不停的唏噓不已，你依舊沒有放開我的意思，反而抱得更緊了，“孩子，媽媽不會再讓你受傷了?！?BR> 你的呼喚聲一直陪伴著我，當我落地的那一刻，就注定每天都可以聽到這份獨特的溫柔，只是我一輩子的幸福。
也許是心靈感應，也許是默契，每次聽到你的聲音我懂會很快的分辨出來，哪怕只有一句話亦或是一個字，如果是幾天看不見你，我也會思念，在想你的夜里我也會夢見你，你的聲音突然在我耳邊響起，會特別親切，特別興奮，甚至是為你流下快樂的淚。
現(xiàn)在每次放學回家聽到你的聲音我都會特別安心，甚至會帶走一天的煩惱，這也許是你的聲音的魅力所在吧！每次我不開心都會向你傾訴，你的聲音如細雨一般濕潤著我那顆毛躁的心，很快那顆心就會恢復正常；每當做作業(yè)熬到深夜的時候，你的聲音會在我耳邊響起，使我打起精神來，更加努力；在我失敗的時候，你的聲音可以帶給我信心；在我成功的時候，你的聲音可以使我不驕傲，保持一顆平常心。
從小到大，你似乎從來沒有對我發(fā)過脾氣，也許是你溫柔的聲音給了我誤導，以為是在耐心給我說教。
樹葉綠了又黃，黃了又綠，你的聲音似乎變得滄桑，唯一不變的是那份溫柔，那份在我聽來最動人的聲音。