總結(jié)可以促使我們思考，對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性。以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
高考作文技巧分享篇一
數(shù)學(xué)考試在下午，建議中午休息半小時(shí)左右，睡不著閉閉眼睛也好，盡量放松。然后帶齊用具，提前半小時(shí)到考場(chǎng)。
剛拿到試卷，一般較緊張，不宜匆忙作答，應(yīng)從頭到尾通覽全卷，盡量從卷面上獲取更多的信息，摸透題情。這樣能提醒自己先易后難，也可防止漏做題。
一般來(lái)說(shuō)，試題中容易題和中檔題占全卷的80%以上，是考生得分的主要來(lái)源。
對(duì)于解答題中的容易題和中檔題，要注意解題的規(guī)范化，關(guān)鍵步驟不能丟，如三種語(yǔ)言（文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言）的表達(dá)要規(guī)范，邏輯推理要嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算過(guò)程要完整，注意算理算法，應(yīng)用題建模與還原過(guò)程要清晰，合理安排卷面結(jié)構(gòu)……對(duì)于解答題中的難題，得滿分很困難，可以采用“分段得分”的`策略，因?yàn)楦呖奸喚硎恰胺侄卧u(píng)分”。
比如可將難題劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，獲取一定的分?jǐn)?shù)。
有些題目有好幾問(wèn)，前面的小問(wèn)你解答不出，但后面的小問(wèn)如果根據(jù)前面的結(jié)論你能夠解答出來(lái)，這時(shí)候不妨引用前面的結(jié)論先解答后面的，這樣跳步解答也可以得分。
高考作文技巧分享篇二
事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。
示例。
某膠粘劑公司研制成強(qiáng)力萬(wàn)能膠水，在推向市場(chǎng)之前，別出心裁地將一枚價(jià)值可觀的大金幣，用該膠水粘在該公司的大理石柱上，并稱誰(shuí)能將其取下而不損壞門柱，金幣歸誰(shuí)。一時(shí)間，門前人頭攢動(dòng)，不少人紛紛一試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻巋然不動(dòng)。人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產(chǎn)品一上市，廠家即獲得巨大效益。
材料中新產(chǎn)品一上市，之所以“獲得巨大效益”，一是因?yàn)樵搹?qiáng)力萬(wàn)能膠水粘后能“巋然不動(dòng)”的有目共睹的過(guò)硬質(zhì)量，二是由于公司采用了非同尋常的營(yíng)銷宣傳策略，于是，我們便能順理成章地分別得出“事實(shí)勝于雄辯”、“酒香還需巧吆喝”的結(jié)論。相比之下，后者更富有時(shí)代氣息。
高考作文技巧分享篇三
應(yīng)試是一門藝術(shù)，對(duì)于經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考生，了解并掌握一定的考試技巧，對(duì)考生考出水平是有積極意義的。下面是小編為大家整理的關(guān)于語(yǔ)文的高考答題技巧攻略分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
一.社科類文本閱讀。
1.首先在題目中“選出正確的”或“選出不正確的”下面劃一橫線，看清題目要求;。
3.找準(zhǔn)答題區(qū)間，前瞻后顧，整體把握，多用排除法，快速答題，節(jié)約時(shí)間。4.記清常見(jiàn)設(shè)誤類型。
二.文言文閱讀。
1.一讀，劃出難字，疏通文意;。
2.二讀，要充分利用第六題的有效信息，理解全文;。
3.三讀，以題解題，從已知求未知;。
4.實(shí)詞考查題可使用“代入法”，信息篩選題一般采用“排除法”;。
5.翻譯題直譯為主，意譯為輔，做到信、達(dá)、雅。
三.古詩(shī)詞鑒賞題。
4.答題思路及要領(lǐng)：審清題意——明確觀點(diǎn)——闡釋具體。
四.名篇名句默寫。
要求：精準(zhǔn)把握，一分不丟。五.現(xiàn)代文閱讀。
(一)要特別注意一點(diǎn)：一定要先選題，后答題，一定要涂黑選題方框;要記住三句話：一要全面審題;二要規(guī)范答題;三要完整表達(dá)。
(二)掌握答題要領(lǐng)。
1.快速解讀，把握主旨。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，攝取各段大概意思，整體認(rèn)知;第二遍精讀，畫出過(guò)渡句、中心句等關(guān)鍵句，弄清結(jié)構(gòu)層次。
2.如何進(jìn)行全面的解答。
強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：回答問(wèn)題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語(yǔ)言;。
綜合分析，不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析;。
對(duì)應(yīng)題旨，分點(diǎn)答題，不能遺漏答題要點(diǎn)，評(píng)分辦法一般是“要點(diǎn)給分”。
3.答題步驟：
認(rèn)真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍;。
看賦分，配答案。切記答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序號(hào)化;。
探究題注意“觀點(diǎn)+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實(shí)論據(jù)”的模式，靈活運(yùn)用。
六.表達(dá)題。
1.成語(yǔ)題：歸類整理不同類型的易誤成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的意義、用法等;。
2.病句題：鞏固掌握語(yǔ)病的六種類型;要特別注意標(biāo)志性病句;。
3.仿句題等主觀表達(dá)題：此處往往是高考語(yǔ)文新題的試驗(yàn)田。
七.作文。
1.審題切中材料;。
2.題目切題、響亮;。
3.要至少三次點(diǎn)題，“三點(diǎn)成一線”;。
4.要引用二三句名人名言，增加論證力量;。
5.要運(yùn)用兩三個(gè)整句，增強(qiáng)文章的奔放氣勢(shì);。
6.材料要做到新鮮典型;。
7.結(jié)尾要么點(diǎn)題，卒章顯志;要么描寫抒情，言有盡而意無(wú)窮。
【篇一：日常練習(xí)要點(diǎn)】。
了解出題人的意圖。
在考試中，每道題的設(shè)置都是有目的的，通過(guò)各類題型來(lái)考查我們對(duì)各方面知識(shí)的掌握情況，閱讀理解也是一樣，它就是考察我們的閱讀速度，理解能力，總結(jié)歸納能力等等，所以我們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)的時(shí)候要對(duì)這些方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
加強(qiáng)日常閱讀量和閱讀速度。
在平時(shí)休息的時(shí)候，我們可以多讀一些課外的書籍，比如散文、雜志之類的，這些書會(huì)鍛煉我們的閱讀能力，同時(shí)在看書的時(shí)候要給自己限定時(shí)間，這樣做不僅能提升我們的閱讀速度，還能拓寬我們的知識(shí)面。
多和別人溝通交流。
從表面上看溝通交流和閱讀理解沒(méi)有什么太大的關(guān)系，事實(shí)上，溝通就是理解對(duì)方的思想并作出快速反應(yīng)的過(guò)程，多和他人交流就能鍛煉自己的語(yǔ)言理解能力和快速反應(yīng)能力，這些對(duì)閱讀理解都有很大幫助。
【篇二：閱讀理解方法】。
快速閱讀全文，領(lǐng)會(huì)基本思想。
我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候，首先要快速的將文章通讀一遍，在讀的過(guò)程中要了解文章主要內(nèi)容的是什么，要表達(dá)什么思想感情等等。
帶上問(wèn)題去讀全文。
了解了文章的大致內(nèi)容之后，就要看后面的問(wèn)題了，對(duì)每一道題都要深刻理解，帶著這些問(wèn)題再次通讀全文，在文章中把和問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)。
根據(jù)標(biāo)記確定答案。
在標(biāo)記完成之后，按照標(biāo)記的順序，詳細(xì)的閱讀，然后通過(guò)自己對(duì)文章的理解，做出判斷。
【篇三：避開(kāi)誤區(qū)】。
做閱讀理解的時(shí)候，不單單要快，還要仔細(xì)，過(guò)快的速度會(huì)讓你在閱讀的過(guò)程中漏掉關(guān)鍵信息，影響做題的正確率。
以上這些閱讀理解的解題技巧都是根據(jù)歷年高考試卷總結(jié)而來(lái)，對(duì)于我們提高閱讀理解的解題技巧有很大的幫助。同學(xué)們一定要勤加練習(xí)。最后祝愿同學(xué)們?cè)诟呖贾卸寄苋〉靡粋€(gè)自己滿意的成績(jī)。
一、提前進(jìn)入“角色”，“凈化”考試情境。
考試時(shí)間是有限的，也是寶貴的。為了在考試過(guò)程中分分秒秒均能發(fā)揮水平，考生在進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)，進(jìn)入單一的考試情境。
具體操作如下：
1、清點(diǎn)考試用具。
2、對(duì)一些重要知識(shí)(如：定義概念、原理規(guī)律、公式法則等)“過(guò)過(guò)電影”。
3、對(duì)一些難記、易忘的知識(shí)，再粗略地瀏覽一遍。
二、迅速摸清“題情”，制定解題策略。
考生在剛拿到試卷時(shí)，不必匆匆作答。可以先從頭到尾通覽全卷，做到心中有數(shù)。
1、發(fā)揮“進(jìn)門檻效應(yīng)”。首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝、勢(shì)在必得”的心理效應(yīng)(即“進(jìn)門檻效應(yīng)”)，從而促使思維活動(dòng)及時(shí)進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)。
2、防止小題大做。對(duì)于客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時(shí)間，從而節(jié)約出更多的時(shí)間解答后面的大題。
3、實(shí)施先熟后生。先做內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點(diǎn)的試題。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會(huì)使人情不自禁地進(jìn)入答題境界。
三、妥善分步解答，確保爭(zhēng)“分”奪秒。
評(píng)卷采用的是“分段評(píng)分”的辦法，在答題過(guò)程中，考生應(yīng)堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：
1、克服“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來(lái)會(huì)做，但最后答案卻是錯(cuò)誤的——會(huì)而不對(duì);有的考生答案雖然是對(duì)的，但中間有邏輯缺陷或概念不清，結(jié)果造成對(duì)而不全。因此，提醒考生，會(huì)做的題目一定要認(rèn)真仔細(xì)。從以往考生答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡(jiǎn)單的題得滿分卻很難。
2、堅(jiān)持高分原則。首先，兩道題都會(huì)做的，應(yīng)先選高分題做，然后再做低分題，以減少由于時(shí)間不足而產(chǎn)生失分。其次，到了考試的最后階段，對(duì)久攻不下的題目應(yīng)先做高分題，當(dāng)然，這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”的現(xiàn)象產(chǎn)生。
高考作文技巧分享篇四
高考的語(yǔ)文考試中，最容易拿分的就是選擇題了，因此為了做好選擇題，同學(xué)們來(lái)學(xué)習(xí)一些做選擇題的技巧吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語(yǔ)文做選擇題的技巧分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
對(duì)詞義的理解，可以先從你最精通的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息，重點(diǎn)是在前后語(yǔ)句上的搭配。要注意采用排除的方法，經(jīng)最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，正確的理解熟悉語(yǔ)的整體意義，主要就是注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是熟悉的語(yǔ)句，就約會(huì)深藏陷阱。
對(duì)于找到正確發(fā)音或者或者是錯(cuò)誤發(fā)音的題目，同學(xué)們一定要在答題前做好心理準(zhǔn)備，對(duì)老師的出題策略做到心里有數(shù)，一般情況下，一些常見(jiàn)字，多音字，或者是常見(jiàn)卻不常讀音得字，會(huì)出現(xiàn)在題里面，這類題，沒(méi)什么技巧，無(wú)非就是平時(shí)多積累，對(duì)于詞語(yǔ)題來(lái)講。
就是考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)使用詞語(yǔ)的熟練程度了。一般情況下，平時(shí)我們寫作文的時(shí)候，要注意用詞的正確性，不要配網(wǎng)絡(luò)上那些錯(cuò)誤搭配而誤導(dǎo)，否則會(huì)對(duì)答題造成不必要的影響。
有的語(yǔ)文選擇題給出的選擇都過(guò)于絕對(duì)，特別表現(xiàn)在語(yǔ)言的運(yùn)用上。同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)，對(duì)于宣子昂的陳述切莫以主管喜好，習(xí)慣思維去評(píng)論，而要整體考慮，認(rèn)真權(quán)衡。
在閱讀是要注意主要的任務(wù)、地點(diǎn)，及故事情節(jié)及一些主要的細(xì)節(jié)等。在復(fù)習(xí)中要特別注意語(yǔ)文下面的注釋和課后練習(xí)出現(xiàn)的字詞，要以這些為重點(diǎn)，落實(shí)到位，教師要做好這類字詞的分類歸納，并通過(guò)訓(xùn)練加以鞏固。
以上是小編整理的語(yǔ)文選擇題答題技巧的專業(yè)分析，雖然經(jīng)過(guò)細(xì)分，語(yǔ)文選擇題的答題技巧看低很多，但歸根結(jié)底，其實(shí)還是看語(yǔ)言表述思想和客觀思想。
1.發(fā)音類選擇題。
對(duì)于找到正確發(fā)音或者是錯(cuò)誤發(fā)音的字，同學(xué)們，記得，一定要做好心理準(zhǔn)備。一般情況下，一些常見(jiàn)字，多音字，或者是常見(jiàn)卻不常讀音的字，會(huì)出現(xiàn)在題里。這類題，沒(méi)有什么技巧，無(wú)非就是平時(shí)多積累。
對(duì)于詞語(yǔ)類選擇題來(lái)講，就運(yùn)用到了你平時(shí)使用詞語(yǔ)的程度了。一般情況下，平時(shí)我們寫作文的時(shí)候，要注意用詞的正確性。不要使用網(wǎng)絡(luò)上的那種錯(cuò)誤的搭配，否則會(huì)對(duì)你這個(gè)題造成不必要的影響。
3.排序類選擇題。
這個(gè)是給你幾個(gè)句子，讓你排列出正確的語(yǔ)序來(lái)。這個(gè)與英語(yǔ)里的一些題是一樣的道理。要你進(jìn)行時(shí)間上的，邏輯上的，結(jié)構(gòu)上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時(shí)間上看，然后再?gòu)倪壿嬌峡?。還有，語(yǔ)言的風(fēng)格也要體質(zhì)一致。
高考語(yǔ)文選擇題中第一步最關(guān)鍵的就是要仔細(xì)審題，仔細(xì)審題的目的也是在于充分的理解題意，審題時(shí)正確解題的首要條件，通過(guò)審題，可以掌握解題所需的第一手資料。一直條件，弄清題目要求。在高考的時(shí)候往往會(huì)有一些陷阱，如果你不仔細(xì)的推敲就容易出錯(cuò)。由于高考語(yǔ)文的時(shí)間比較緊，很多的高中生往往會(huì)匆匆看一下就提筆，因此，必須養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣。
對(duì)于高考語(yǔ)文中詞義的理解，你可以先從你最精通的語(yǔ)詞去排除，對(duì)語(yǔ)詞的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息，重點(diǎn)就是在前后語(yǔ)句上的搭配。高三網(wǎng)小編表示，高考語(yǔ)文選擇題要注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。
在高考語(yǔ)文選擇題中對(duì)于找到正確發(fā)音或者是錯(cuò)誤發(fā)音的題目，高中生們一定要在答這個(gè)道題前做好準(zhǔn)備，對(duì)老師的出題策略做到心中有數(shù)。一定情況下，有一些常見(jiàn)字和多音字等，會(huì)出現(xiàn)在這道題中。這類題沒(méi)有什么技巧，無(wú)非就是學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的時(shí)候多積累。高三網(wǎng)小編表示，對(duì)對(duì)詞語(yǔ)題來(lái)講，就考研學(xué)生平時(shí)使用詞語(yǔ)的熟練度了。但是在一般情況下，平時(shí)我們寫作文的時(shí)候，要注意用詞的正確性。
高考作文技巧分享篇五
高考立體幾何試題一般共有4道（選擇、填空題3道，解答題1道），共計(jì)總分27分左右，考查的知識(shí)點(diǎn)在20個(gè)以內(nèi)。選擇填空題考核立幾中的計(jì)算型問(wèn)題，而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問(wèn)題，當(dāng)然，二者均應(yīng)以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，立體幾何考題正朝著“多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)計(jì)算”的發(fā)展。從歷年的考題變化看，以簡(jiǎn)單幾何體為載體的線面位置關(guān)系的論證，角與距離的探求是?？汲Ｐ碌臒衢T話題。
是在解決立體幾何問(wèn)題的過(guò)程中，大量的、反復(fù)遇到的，而且是以各種各樣的問(wèn)題（包括論證、計(jì)算角、與距離等）中不可缺少的內(nèi)容，因此在主體幾何的總復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)從解決“平行與垂直”的有關(guān)問(wèn)題著手，通過(guò)較為基本問(wèn)題，熟悉公理、定理的內(nèi)容和功能，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析與概括，掌握立體幾何中解決問(wèn)題的規(guī)律--充分利用線線平行（垂直）、線面平行（垂直）、面面平行（垂直）相互轉(zhuǎn)化的思想，以提高邏輯思維能力和空間想象能力。
（1）根據(jù)定義--證明兩平面沒(méi)有公共點(diǎn)；
（2）判定定理--證明一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面；
（3）證明兩平面同垂直于一條直線。
（1）由定義知：“兩平行平面沒(méi)有公共點(diǎn)”。
（2）由定義推得：“兩個(gè)平面平行，其中一個(gè)平面內(nèi)的直線必平行于另一個(gè)平面。
（3）兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理：”如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交，那么它們的交線平行“。
（4）一條直線垂直于兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面，它也垂直于另一個(gè)平面。
（5）夾在兩個(gè)平行平面間的平行線段相等。
（6）經(jīng)過(guò)平面外一點(diǎn)只有一個(gè)平面和已知平面平行。
以上性質(zhì)（2）、（3）、（5）、（6）在課文中雖未直接列為”性質(zhì)定理“，但在解題過(guò)程中均可直接作為性質(zhì)定理引用。
高考作文技巧分享篇六
一、認(rèn)真審讀，整體感知。
先要仔細(xì)閱讀作品。從標(biāo)題、作者、詩(shī)文到注釋，都要反復(fù)咀嚼，力求從整體上把握作品的內(nèi)容、主旨、情感傾向和表達(dá)技巧。例05年高考試題，從標(biāo)題中我們可以感知，這首詩(shī)的題目極通俗易懂地概括了詩(shī)的主要內(nèi)容：表現(xiàn)出門在外的游子的思家之情。讀到作者我們會(huì)想到什么?白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，中唐著名詩(shī)人，是繼杜甫之后我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。
其詩(shī)政治傾向強(qiáng)烈，藝術(shù)形象鮮明;抒情詩(shī)意到筆隨，情感真切;敘事詩(shī)形象生動(dòng)，描寫細(xì)致，語(yǔ)言平易通俗。所作對(duì)后世影響甚大。從注釋中我們知道，在唐代冬至是一個(gè)重要節(jié)日，熱鬧如春節(jié)。就是在今天江南的一些地區(qū)也有“冬至小年”的說(shuō)法。正值這樣的喜慶佳日，詩(shī)人卻離家遠(yuǎn)行，客居邯鄲驛站，其心境可想而知。閱讀詩(shī)歌內(nèi)容我們感悟到的主旨是游子思家，詩(shī)歌的表達(dá)技巧是翻進(jìn)一層的藝術(shù)手法即想象。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》(王維)中就運(yùn)用這種方法。
二、感受形象，體味意境。
詩(shī)歌形象指詩(shī)中所描寫的意象、意境，也包括人物形象。感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融，從而理解其中寄托的思想感情。要注意的是詩(shī)歌中主人公的形象的塑造往往和寫景結(jié)合在一起，所以我們既要注意對(duì)人物的描寫，又要注意意象的描寫。
例如試題，“抱膝燈前影伴身”詩(shī)句中對(duì)人物的描寫是“抱膝”和詩(shī)中的意象是“燈”“影”就是如此?！氨ァ倍?，活畫出那種百無(wú)聊賴、默默呆坐、孤寂索然的神情，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”與“身”聯(lián)系起來(lái)，不說(shuō)自己“孤獨(dú)”，卻說(shuō)有“影伴身”，讓讀者想象游子形影相吊的形象，更加重了凄涼孤寂的氣氛，從而反映出作者思家時(shí)的一種孤寂之情。
三、立足主旨，鑒賞技巧。
形式為內(nèi)容服務(wù)，技巧為主旨表達(dá)。不少鑒賞題由技巧切入，解題時(shí)須立足主旨，領(lǐng)悟情感，去賞析技巧運(yùn)用的妙處。但解題的前提是要學(xué)說(shuō)行話，規(guī)范表達(dá)。常見(jiàn)的表達(dá)技巧包括(1)修辭方法，如：比喻、擬人、借代、夸張、襯托(烘托和反襯)、對(duì)比、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。(2)抒情方式，如：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古諷今等。(3)表現(xiàn)方法，如：用典、象征、想象、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)結(jié)合等。例05年高考試題2題第一問(wèn)，只有抓住作者客居邯鄲，思念家人的主旨，才可賞析到三、四句的情真意切、形象傳神。
詩(shī)的主旨是游子思家，詩(shī)的三、四兩句，其異于常人之處在于：不是直接寫自己如何想念家里人，而是換一種角度，把自己的思念轉(zhuǎn)化成對(duì)方的思念，極寫家里人如何想念自己，這樣寫，不僅回應(yīng)了上文“抱膝燈前影伴身”，詩(shī)人坐了多久，想了多久，詩(shī)中一字未提，而是通過(guò)第三句作了暗示：“想得家中夜深坐”，不是說(shuō)明詩(shī)人自己也已“坐”到深夜了嗎?用這種翻進(jìn)一層的藝術(shù)手法，使思念之情加倍托出，至于家中人“說(shuō)著遠(yuǎn)行人”什么?未做進(jìn)一步闡發(fā)，給讀者又留下了想象的余地。
高考作文技巧分享篇七
閱讀理解在高考測(cè)試中占據(jù)的分量越來(lái)越重，下面小編整理了高考英語(yǔ)閱讀理解答題技巧，希望對(duì)大家有幫助!
看題干，了解題目到底想考什么，找出關(guān)鍵詞。 掃描文章，你在第二步的目的不是把文章通篇弄懂，你要做的是：了解文章大意，把應(yīng)該劃出來(lái)的話劃出來(lái)，既然不要求通篇弄懂，一些詞匯不懂不會(huì)有很大影響。返回題干，看選項(xiàng)再返回原文找答案。一直到結(jié)束。假如文章中的生詞太多了，到了你無(wú)法承受的地步，這樣子：只關(guān)注和正確選項(xiàng)與錯(cuò)誤選項(xiàng)相關(guān)的句子中的生詞，以及與文章大意相關(guān)的生詞即可。
實(shí)在看不懂的單詞，小編有如下建議建議。
英語(yǔ)中有大量的詞總是大寫第一個(gè)字母的，而他們也大多屬于專有名詞，表示人名，地名，事件。如adela、manchester、nato.遇到這類詞完全可以視若罔聞。
學(xué)英語(yǔ)的人都知道，英語(yǔ)中有些詞通過(guò)前面或者后面加一些字母，就會(huì)變成另一個(gè)詞。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通過(guò)加-ir變成起否定形式，后者通過(guò)在后面加-ness，變成了名詞。歸納起來(lái)，一般說(shuō)前綴變?cè)~義(如肯否定)，后綴變?cè)~性。只要記住這個(gè)原則，平時(shí)在學(xué)習(xí)是有意識(shí)的去檢驗(yàn)，積累各種加前后綴的形式，你的單詞量將是以倍數(shù)增加。
就閱讀這個(gè)題型而言，有的詞是在文章中有提示的。英語(yǔ)寫作有個(gè)潛在的規(guī)則，詞語(yǔ)若非不得已，不要重復(fù)。這是同學(xué)們寫作時(shí)，老是告訴大家的話，而這也是，大家做的閱讀材料的作者在上學(xué)時(shí)，他的老師告訴他的話。秉承這個(gè)原則，我們可以在文章的結(jié)構(gòu)平行出找到線索?；蚴欠戳x詞，或是近義詞。根據(jù)文章的具體情況，同學(xué)們不難作出一個(gè)比較有針對(duì)性的選擇。
這里說(shuō)得必學(xué)的就是，大綱要求的.單詞(如初中的1600詞)，平時(shí)做題總是遇到的單詞，生活中會(huì)經(jīng)常遇到的單詞。這些詞是同學(xué)們發(fā)揮才智，施展所有做題技巧的基礎(chǔ)。在學(xué)這些單詞時(shí)，要做到，有方法、有計(jì)劃、有恒心。這里我提供一個(gè)自己覺(jué)得不錯(cuò)的方法，單詞表上的詞分類，單獨(dú)把不會(huì)的列出來(lái)，分批背，不用太急，一天5個(gè)，一周五天，一天總復(fù)習(xí)，一天總默寫檢查。平時(shí)總是遇到又不認(rèn)識(shí)的，用一本筆記本把他們都記下來(lái)，劃入單詞表計(jì)劃。生活中多觀察，新公示語(yǔ)，商標(biāo)都是提高英語(yǔ)詞匯的窗口。
我認(rèn)為最重要的是經(jīng)驗(yàn)，可能知道了這些方法之后第一次遇到還是會(huì)很害怕，所以就需要小伙伴們?cè)谄綍r(shí)多加練習(xí)和積累了，這樣在考試的時(shí)候如果遇到這種情況也不會(huì)手足無(wú)措亂了陣腳，才能夠從容面對(duì)!
高考作文技巧分享篇八
考試是件很獨(dú)特的事，它和其他很多事都不一樣，在高考的時(shí)候，同學(xué)們有哪些答題的技巧呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考的答題技巧與竅門分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
技巧一：試卷發(fā)下來(lái)先瀏覽，做到心中有數(shù)。
在高考過(guò)程中，試卷發(fā)下來(lái)后先不要著急去答題，你需要做的是先瀏覽一遍試卷，看看試卷和答題卡是否有缺損，如果有缺損應(yīng)該及時(shí)舉手向監(jiān)考老師匯報(bào);檢查完倘若試卷和答題卡完好無(wú)損后再開(kāi)始答題，切忌匆匆忙忙沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)檢查就開(kāi)始做題，做了一半才發(fā)現(xiàn)試卷或答題卡有缺損就后悔莫及了。而且拿到試卷后通讀一遍，大概掌握題型難易程度，就可以做到胸有成竹了。
你要知道高考的時(shí)候一般會(huì)提前幾分鐘先發(fā)試卷，試卷發(fā)下來(lái)讓先涂答題卡上的準(zhǔn)考證號(hào)、填寫姓名，以及填寫試卷上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，這些可能會(huì)大概需要五分鐘，這個(gè)時(shí)間段內(nèi)是不讓答題的，直到正式開(kāi)考鈴聲響起后監(jiān)考老師才會(huì)允許考生翻閱試卷進(jìn)行答題。所以考生應(yīng)該充分利用該時(shí)間仔細(xì)檢查試題是否有誤、試卷頁(yè)碼是否完整、每頁(yè)試題內(nèi)容是否清晰可見(jiàn)，在瀏覽試卷的過(guò)程中注意看試題的結(jié)構(gòu)、有哪些題型、每一部分所占分值等，當(dāng)看到簡(jiǎn)單而又熟悉的題型時(shí)，心理暗示其實(shí)很容易的，我肯定沒(méi)問(wèn)題的!當(dāng)看到難題時(shí)一掃而過(guò)，不要過(guò)度集中注意力在較難題型上，以免給自己造成心理壓力。
技巧二：做題一定要冷靜思考，切忌分秒必爭(zhēng)。
在做題過(guò)程中，一定要注意時(shí)間的合理分配，但是不要為了爭(zhēng)分奪秒而粗心大意。尤其是審題過(guò)程中一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，做完一道題后不要過(guò)度急于進(jìn)入下一道題，最佳的做法是先讓大腦緩沖5-10秒時(shí)間，以便大腦跳出固有模式，以全新的思維去思考下一道題。換言之，“磨刀不誤砍柴工”。
技巧三：第一眼看過(guò)去答不出的題先放棄，“棄卒保帥”
眾所周知，高考時(shí)間很緊張，尤其是數(shù)學(xué)和理綜或文綜，所以基本上沒(méi)有時(shí)間能夠被浪費(fèi)，所以聰明人的做法是先掃描一眼題干，倘若毫無(wú)頭緒，再仔細(xì)閱讀一遍題目，還是毫無(wú)思路就先放棄;迅速進(jìn)入下一題自己會(huì)做的，做完所有會(huì)做的題后再回過(guò)頭來(lái)“啃難啃的骨頭”，也就是做所謂的難題。這樣一來(lái)起碼基礎(chǔ)題該拿的分拿到了，而不是因?yàn)榧m結(jié)于難題錯(cuò)過(guò)做本該能拿分的題而懊悔不已。高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)之一就是學(xué)會(huì)適當(dāng)舍棄，一定要舍棄那些你能力范圍之外，絕對(duì)答不出來(lái)的題，否則花費(fèi)大量的時(shí)間最后一無(wú)所獲、徒勞無(wú)功。然而并不是說(shuō)看一眼都沒(méi)認(rèn)真思考就放棄，而是講究方法策略的，倘若你在一道題傷糾纏了五分鐘，還是一點(diǎn)思路都沒(méi)，這時(shí)候就果斷放棄吧。
技巧四：沒(méi)思路怎么辦?換一種思考方式。
如果在作答過(guò)程中，左看右看還是毫無(wú)頭緒怎么辦?這時(shí)候多讀幾遍題目，有時(shí)候解題思路就在題干中，看你有沒(méi)有抓住關(guān)鍵點(diǎn)罷了。其實(shí)很多時(shí)候換一種思維方式你就會(huì)豁然開(kāi)朗，找到那種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。所以，當(dāng)你陷入死循環(huán)，一點(diǎn)思路都沒(méi)的時(shí)候，就試著去轉(zhuǎn)換思維方式，多角度來(lái)尋找解決問(wèn)題的途徑。
技巧五：實(shí)在無(wú)法選擇怎么辦?有規(guī)律的“蒙”
在做選擇題的過(guò)程中，很多時(shí)候你會(huì)排除兩個(gè)選項(xiàng)，然后在剩下的兩個(gè)選項(xiàng)里死磕到底，結(jié)果最后猶豫好久選擇的往往都是錯(cuò)誤的答案。其實(shí)高考由于自身的緊張，很多時(shí)候就會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)不太確定，這個(gè)時(shí)候排除錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，一定要先寫出來(lái)，在錯(cuò)誤選項(xiàng)旁邊打個(gè)叉號(hào)，以免后續(xù)在慌亂之中又選擇了之前排除的選項(xiàng);另一方面將想到的答案寫出來(lái)之后，文字對(duì)視覺(jué)更有沖擊力，依據(jù)熟悉程度進(jìn)行判斷。此外，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)表明：高考數(shù)學(xué)最后一個(gè)選擇題的答案一般都是b或c的幾率更大一些。所以，就算是蒙也要用排除法先排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
1、答題速度：以快為上。
高考數(shù)學(xué)試卷共有22個(gè)題，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為5、5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時(shí)太長(zhǎng)，即使做對(duì)了也是潛在丟分，或隱含失分。一般，客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4：6。
2、立足中下題目，力爭(zhēng)高水平。
平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。
3、要學(xué)會(huì)擠分。
高考試題是題題設(shè)防，題題把關(guān)，高考試題每一道題目都長(zhǎng)牙，每一道題目都咬人，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對(duì)幾步就會(huì)得到幾分，因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì)擠分。擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開(kāi)頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬(wàn)不能產(chǎn)生定勢(shì)，高考試題為了達(dá)到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。因此考生在考試時(shí)，不急燥，不氣餒，要學(xué)會(huì)用擠的辦法提高自己的得分率。
1、選擇題做完就填答題卡。
這是針對(duì)考試會(huì)有答題卡的考生，為避免非智力因素失分，一般每門一做完選擇題就填答題卡。這時(shí)填答題卡心態(tài)較平靜，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而出現(xiàn)涂寫錯(cuò)位的情況。
考試成績(jī)的好壞往往與考試的心情有關(guān)，所以我們一定要調(diào)節(jié)好自己的考試心情。
特別是剛開(kāi)始的狀態(tài)，利用一些小的技巧如做完試題就填涂答題卡等，這樣可以避免在最后時(shí)間較緊的情況下因匆忙而涂錯(cuò)、涂串或是沒(méi)有涂完而造成遺憾。
2、考前看相關(guān)資料轉(zhuǎn)換思維。
考英語(yǔ)前最好看看復(fù)習(xí)資料，并不是要記住什么知識(shí)點(diǎn)，而是讓大腦提前進(jìn)入狀態(tài)。
而數(shù)學(xué)試卷對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較發(fā)怵，建議大聲朗讀下一門科目的課本，可驅(qū)使自己進(jìn)入狀態(tài)，效果不錯(cuò)。
考試緊張，這是很正常的事情，考試不緊張，就不正常了。但是不能過(guò)度緊張，那樣會(huì)給自己很大的壓力不利于水平的發(fā)揮?？梢院屯瑢W(xué)聊一聊天，說(shuō)說(shuō)話放松一下。
3、遇事都往好處想。
看大題時(shí)，先不想該怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己說(shuō)“這題我會(huì)做，第一問(wèn)認(rèn)真看就能做對(duì)”，讓自己有一個(gè)平和的心態(tài)答題。
即使是弱科，我們也要知足常樂(lè)，我只要把會(huì)做的都做上，在一場(chǎng)考試中把會(huì)的都做對(duì)其實(shí)就是很好的發(fā)揮了。
時(shí)刻給自己打一打氣，阿q一下，這樣把對(duì)自己的期待放低一些，心態(tài)就平穩(wěn)了，也就高興了，這可以使得思路更順暢，而超水平發(fā)揮也就很正常了。
4、別看他人做題的速度。
考場(chǎng)上不要左顧右盼，觀察別人做題的進(jìn)度，萬(wàn)一人家比自己快，會(huì)給自己壓力。
在考場(chǎng)上和比較熟悉的老師、同學(xué)可以主動(dòng)打個(gè)招呼。即使是不認(rèn)識(shí)的老師，也可問(wèn)候一聲“老師好”，一般老師都會(huì)像老朋友似地回以微笑，這可以緩解緊張的情緒。
這一些方法和措施都是很有助于調(diào)節(jié)考試心態(tài)與考試情緒的。
有心理學(xué)家研究證明，人在平穩(wěn)的平穩(wěn)或是心情高興的時(shí)候，智商最高，情商也不錯(cuò)，更容易發(fā)揮出自己的高水平來(lái)。
5、從試卷中找靈感。
做題就像交朋友，每一道試題就像一位陌生的朋友，你第一次見(jiàn)他，或許不認(rèn)識(shí)他，但通過(guò)我們的聯(lián)想和遷移可以找到與其有關(guān)的其他題目，這樣就像我們要了解一個(gè)人先了解他周圍的朋友一樣。
物以類聚，人以群分，這樣就會(huì)把問(wèn)題得到解決。一定要注意能夠一次做對(duì)的題目(一次正確率)，不要指望第二次，更不能寄希望于最后的檢查。
6、遇困難要鎮(zhèn)靜巧用考前5分鐘。
這個(gè)問(wèn)題是涉及到考試策略與方法的，對(duì)于每一學(xué)科的考試，我們都應(yīng)該有自己的考試策略和答題風(fēng)格。
即考試時(shí)間的規(guī)劃，答題的原則，遇到問(wèn)題時(shí)的心理準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)方法、如何調(diào)節(jié)自己的在答題方案等等。
計(jì)劃不如變化快，我們的計(jì)劃要隨著試題的難易程度隨時(shí)調(diào)整，目的是在有限的時(shí)間里有質(zhì)有量的完成每一道試題。
要隨機(jī)而動(dòng)，在發(fā)卷后的5分鐘里，要先瀏覽一下第二卷的試卷結(jié)構(gòu)和試題的分布、難易程度等等，初步制定出本試卷的答題計(jì)劃和答題順序。
先易后難，先熟后生，這就要充分利用這5分鐘，做很好的規(guī)劃。只有這樣才不至于把難度較大的先做而浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
7、保持平常心。
建議學(xué)生們做大型綜合題適當(dāng)慢些，爭(zhēng)取一次做對(duì)，這種題目如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再去修改很耗時(shí)。
保持平常心就是在合理計(jì)劃前提下有步驟有方法的一道一道的把試題有條不紊地高質(zhì)量完成的一種答題境界。
在做題時(shí)，不要著急，關(guān)鍵是能不能走進(jìn)具體的試題情境中去，按照讀題審題、形成思路、規(guī)劃答題、反思檢查這四個(gè)步驟按部就班的去對(duì)待每一道試題了。
如果能夠按照這四個(gè)步驟去對(duì)待每一道題目，那么你的心態(tài)也就很快平靜了，思路慢慢打開(kāi)，心情也就舒暢多了，也不會(huì)患得患失了。
8、時(shí)間分配不要“頭重腳輕”
理綜三科如果平時(shí)不是很擅長(zhǎng)，大考時(shí)需格外謹(jǐn)慎。前面每個(gè)選擇題6分，擔(dān)心失分而花了很多時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致留給后面大題的時(shí)間不足，匆忙中完成答卷。
因此考試時(shí)間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要寄很大希望于檢查，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)很充裕。面對(duì)特別難的題，要勇于放棄。
9、看著眼熟的題更要留心。
遇到熟題或是似曾相識(shí)的題目，我們以一定要小心，更要認(rèn)真審題，看看是不是真的是原來(lái)的熟題，要克服定勢(shì)防止粗心。
熟題當(dāng)作生題做，生題按程序做，繃緊這根弦，就可避免低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
其實(shí)，大考時(shí)遇到熟題的情況并不多見(jiàn)，因?yàn)槠谀┛际呛苤匾碾A段性檢測(cè)考試。
所以考試時(shí)絕不能被似曾相識(shí)的題目所迷惑，還應(yīng)該按照審題、抓題干的關(guān)鍵詞、看清要求、找準(zhǔn)解題依據(jù)、設(shè)計(jì)書寫的布局這樣的程序去完成，做完后還要反復(fù)檢查復(fù)看。
10、不求每題都做，但求做一題對(duì)一題。
考場(chǎng)上做題不要糾結(jié)，一定記住最核心的目標(biāo)“盡最大的努力發(fā)揮自己，爭(zhēng)取最高的成績(jī)”。
俗話說(shuō)的好，“不怕大題不得分，就怕題題都失分”，在高考這樣的大考中，試題具有一定的區(qū)分度且有一部分試題的難度很大，這就要求我們不一定把所有的試題都做完。
只要求能夠把我們做的全做對(duì)就可以得到高分，質(zhì)量比數(shù)量更重要，千萬(wàn)不要白做了些無(wú)用功從而導(dǎo)致浪費(fèi)了精力，沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)，白費(fèi)力氣。這是考試一大忌。
11、薄弱環(huán)節(jié)放最后。
我們不管干什么，都不要先做我們最不擅長(zhǎng)的工作，因?yàn)椴皇煜さ墓ぷ飨牡木Υ?、耗費(fèi)的而時(shí)間長(zhǎng)，還不容易做對(duì)，那樣會(huì)影響我們的做題情緒，從而導(dǎo)致后面的容易題目沒(méi)有信心去做。
12、打草稿也排序。
不管做什么事情，我們都有個(gè)順序，做題也是如此，我們?cè)谟许樞虻耐瑫r(shí)還要規(guī)范。
只有這樣我們考慮問(wèn)題的思路才不會(huì)亂，才對(duì)問(wèn)題有一個(gè)很清醒的認(rèn)識(shí)，剪不斷，理還亂。
我們只有規(guī)范地把我們的思路表達(dá)出來(lái)，才能夠得到好的結(jié)果，所以，不管是打草稿還是在試卷上答題，都要規(guī)范認(rèn)真，使之成為一種習(xí)慣。
打草稿也要有順序要規(guī)范認(rèn)真一些，這樣在檢查的時(shí)候就會(huì)省很多的精力與時(shí)間，也很容易檢查出自己的錯(cuò)誤，最好是逆向檢查法，這樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)更大。
13、弱項(xiàng)考題不放棄。
如果弱項(xiàng)考題如一開(kāi)始做不出，可在題前做下記號(hào)，檢查時(shí)再思考，不到最后交卷不要放棄。
在其他題目都做完的情況下，你的心情很輕松，沒(méi)有了剛剛開(kāi)始的緊張感，思維也比較開(kāi)闊了，所謂的難題的解題思路可能一下子就豁然開(kāi)朗了。所以不要輕易說(shuō)放棄，笑到最后，笑得最甜。
14、檢查時(shí)別輕易改答案。
考試不但是知識(shí)的考驗(yàn)，還是對(duì)心理和體力的檢驗(yàn)。
在剛開(kāi)始考試的時(shí)候，我們的精力很充沛，頭腦很清醒，問(wèn)題的分析和反應(yīng)也較快、準(zhǔn)確度也高。
而到題目都做完了回來(lái)檢查的時(shí)候，由于體力已耗大半，腦子有點(diǎn)累了，這個(gè)時(shí)候做題的效率和準(zhǔn)確度急劇下降。
所以這個(gè)時(shí)候檢查出的錯(cuò)誤沒(méi)有絕對(duì)的把握，輕易別改，否則就要后悔的。
提醒考生，一定要相信自己的第一感覺(jué)，沒(méi)有絕對(duì)把握不要改答案，其實(shí)做對(duì)概率差不多。
15、要讓自己睡好覺(jué)。
休息好是人精力充沛的保障，這里也建議大家不要過(guò)分在意期末考的重要性，盡力而為就好，不要覺(jué)得壓力山大恐嚇自己，影響休息。
放開(kāi)自己大膽的睡覺(jué)，什么也別想，不就是考試嗎?就是睡不著，也要躺在床上閉目養(yǎng)神，也是很好的休息。
16、做題先易后難是真理。
做試卷先易后難是考場(chǎng)真理。不管哪一門，遇到不會(huì)做的題，跳過(guò)去，回頭再想，要做到真正不影響考試時(shí)的情緒，盡量集中精力想眼前的題。
我們一定要調(diào)節(jié)好自己的考試情緒，讓自己時(shí)刻處于亢奮狀態(tài)，這樣就會(huì)發(fā)揮出自己的高水平來(lái)。
17、答題不要老看表。
有效地控制好時(shí)間，這是考試必須的。但不要經(jīng)常看表，那樣會(huì)給自己心理上一個(gè)負(fù)擔(dān)，造成緊張著急。
一場(chǎng)考試最多看兩次表，一是做完選擇題看一下時(shí)間，合理分配一下第二卷的答題順序與思路;二是在接近考試結(jié)束還有15分鐘的時(shí)間里，以便做出試題的取舍與檢查安排。這樣你就能夠很好的發(fā)揮出自己的正常水平來(lái)。
18、少留意監(jiān)考老師。
監(jiān)考老師是為我們服務(wù)的，維持秩序的，而不是與我們過(guò)不去的，看老師不要緊，跟老師微笑一下，打聲招呼或是叫聲“老師好”會(huì)拉近與老師的心理距離，你自然就不會(huì)緊張了，轉(zhuǎn)移一下自己的心理視線是完全能夠辦到的。
19、吃穿用盡量不出新。
有些同學(xué)可能想在考試當(dāng)天使用新文具、穿新衣服等，建議考試當(dāng)天的吃穿用盡量不要出新。
文具用平時(shí)用順手的，吃穿也和平時(shí)差不多，這樣才可能保持一顆平常心去面對(duì)高考。
按照平時(shí)的心態(tài)去考試就可以了，刻意去準(zhǔn)備一些平時(shí)不用的東西，反而對(duì)自己還有一種莫名的壓力。“過(guò)猶不及”，所以不要一切都是新的，適合自己的才是最好的，順手的工具做事效率最高。
20、考前有提醒，考中有準(zhǔn)備。
期末考試是一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，一般都針對(duì)那些高考中必須要掌握的常規(guī)技能與重點(diǎn)，考試前的最后幾天，可以把知識(shí)點(diǎn)梳理成“思維導(dǎo)圖”。
整理過(guò)程中理清自己的思路，檢查知識(shí)體系的漏洞，有助于學(xué)生快速地在考試中形成思路。
考試前三天，可以針對(duì)薄弱的科目做一套模擬題，感受一下做套卷的氛圍、流程，修正自己做套卷的策略，弄清楚整場(chǎng)考試的時(shí)間安排及自己遇到各種情況時(shí)要做出的合理反應(yīng)，做到心里有數(shù)。
21、懂得放棄。
有些題實(shí)在找不到思路，該放棄就放棄，不要貪心，覺(jué)得分?jǐn)?shù)太高不舍得放，讓難題把你釘?shù)搅髓F板上無(wú)法離開(kāi)，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間和精力，最后總空空如也。
學(xué)會(huì)放棄也是一種精神，此題的放棄是為了其他題目的收獲，所以放棄也是一種成功。這樣的例子舉不勝舉。畢竟，退一步海闊天空。
最后，在掌握了知識(shí)脈絡(luò)后，適當(dāng)放松下自己吧，可以聽(tīng)聽(tīng)輕松的音樂(lè)，或者做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)宣泄下壓力舒緩下情緒，睡個(gè)好覺(jué)。相信自己，就一定能夠成功!
高考作文技巧分享篇九
高考馬上就要臨近了，各位考生都非常的關(guān)心怎么才能提高自己的高考作文成績(jī)，下面是小編為大家整理的關(guān)于寫好高考作文最實(shí)用的技巧分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
1.寫作時(shí)間掌握在50分鐘內(nèi)寫作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。
語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。
2.加強(qiáng)對(duì)作文長(zhǎng)期練習(xí)，練習(xí)可以從寫日記開(kāi)始，您也可以寫隨感之類的，總之只要能夠加強(qiáng)自己的練寫作水平練習(xí)，筆頭就會(huì)顯得生疏。
3.加強(qiáng)課外閱讀，除了學(xué)好課堂上的課文要點(diǎn)之外，還要加強(qiáng)課外閱讀，其實(shí)是為了豐富自己的視野，拓展思維路徑，這樣在面對(duì)各種話題的作文時(shí)，您只要思考一下，腦中就會(huì)呈現(xiàn)作文的大概框架和內(nèi)容。
1、高考作文立意緊貼材料。
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。
考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值，開(kāi)拓審題的新鮮視野。
2、高考作文題目緊貼材料。
俗話說(shuō)：“題好一半文，文好題先行。”
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。
題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。
有一篇題為“呼喚誠(chéng)實(shí)”的考場(chǎng)作文，題記這樣寫道：“輕輕地一聲問(wèn)候，不想驚擾你，只想知道你是否安好?”這個(gè)題記距離作文材料甚遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無(wú)極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進(jìn)一步明晰題旨。
1、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷懽魇恰伴_(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)。考場(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
2、高考語(yǔ)文作文提分技巧最重要的是精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。
3、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)__的歌、看__的書、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。“質(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
高考作文技巧分享篇十
答題步驟：
(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。
(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。
(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。
答題示例：
早行陳與義。
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。
此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?
答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。
高考作文技巧分享篇十一
1、高考當(dāng)天早些起床（7：00—7：30之間）瀏覽一下備考筆記、重點(diǎn)公式、重點(diǎn)定理和熟語(yǔ)。
2、注意早餐的營(yíng)養(yǎng)，不可有大的改變，最好與平常差不多。
3、前往考場(chǎng)應(yīng)有一定的提前度（15~20分），以防路阻。
1、要學(xué)會(huì)迅速遺忘上一門考試，并吸取教訓(xùn)，調(diào)整戰(zhàn)略，千萬(wàn)不可后悔而不能自拔。
2、作好思維的轉(zhuǎn)移，使思維在相關(guān)知識(shí)和解決問(wèn)題的技能上獲得一段時(shí)間的預(yù)熱。
3、注意休息與飲食。
4、進(jìn)行適度的輕松鍛煉，例如散步和伸展運(yùn)動(dòng)，但一定要避免籃球、足球等劇烈的運(yùn)動(dòng)，避免身體傷害。
5、為下一門考試做好準(zhǔn)備，主要注意一下平時(shí)不是很重視的地方，看一些公式、定理、表格，以及一些概念，以加強(qiáng)記憶。
高考有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意，第一個(gè)就是發(fā)下試卷先寫名字；其次是答完試卷記得先涂答題卡，以免時(shí)間來(lái)不及無(wú)暇填涂，同時(shí)也需要合理分配各科答題時(shí)間；再次是千萬(wàn)不要在答題卡上把答案寫錯(cuò)位置，否則整張?jiān)嚲硇枰恐匦聦?，可能沒(méi)有時(shí)間完成；最后，不要看其他同學(xué)翻卷子就著急，一定要掌握好自己的節(jié)奏，控制好答題時(shí)間。
考試時(shí)雖然允許喝水，但盡量少喝，減少去廁所的次數(shù)，以免影響考試。在答卷過(guò)程中，如果遇到不會(huì)的題目，也不要著急，可以先跳過(guò)，做完其他題目有時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)做。即便是一時(shí)間蒙住了，腦子中一片空白，也別急，靜下心來(lái)，挑簡(jiǎn)單的做，馬上就會(huì)好的'。
此外，高考考場(chǎng)上還有很多細(xì)節(jié)需要注意，比如緊張時(shí)可以深呼吸調(diào)整，試卷有缺頁(yè)、模糊等問(wèn)題可以舉手示意監(jiān)考老師，考試時(shí)有突發(fā)狀況也需要及時(shí)作出應(yīng)對(duì)和處理等。
在高考考場(chǎng)上有問(wèn)題是可以問(wèn)監(jiān)考老師的，但需要舉手示意，盡量不要讓老師誤會(huì)你想作弊，否則老師會(huì)一直盯著你，很不自在，影響考試。
在高考還剩幾天的時(shí)候，我們就應(yīng)該去控制自己的飲食了，相信很多的家長(zhǎng)都是知道，在這期間應(yīng)該給孩子吃什么的。在高考階段吃些青菜喝些牛奶都可以，高考的時(shí)候，是夏天，這時(shí)候的肉是不新鮮的，吃完很容易鬧肚子，家長(zhǎng)和學(xué)生們要特別的注意。
而且也不要總看書了，可以去釋放一下自己的大腦，然后回來(lái)在看一下，但是時(shí)間一定要控制好，如果時(shí)間像我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)那樣的，在高考的時(shí)候，可能會(huì)變的緊張，有時(shí)候我們是越學(xué)習(xí)就越覺(jué)得自己什么也不會(huì)的，自己什么也不會(huì)，就非常的想學(xué)習(xí)，在高考中，如果你一直是這種狀態(tài)的話，在發(fā)揮上是很吃虧的。
高考開(kāi)始之前，我們可以早點(diǎn)到考場(chǎng)看一下，去早點(diǎn)，還不著急，也能讓自己盡快的適應(yīng)高考的狀態(tài)。看下洗手間在哪，這是最主要的，不要等到你想上廁所的時(shí)候，不知道洗手間在哪，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的，容易造成我們考試緊張，害怕時(shí)間不夠。
我們進(jìn)入高考的考場(chǎng)的時(shí)候，找到座位做下，然后先去平復(fù)一下自己的心情，認(rèn)真的去聽(tīng)老師的講的考試規(guī)則，在考試的時(shí)候，不要違反。
高考作文技巧分享篇十二
對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，逄淑萍建議，指導(dǎo)孩子精選試題，有效練習(xí)。在這段時(shí)間里，考生不能鉆難題，而應(yīng)多做難度適中的基礎(chǔ)題、課本中的例題或經(jīng)過(guò)精雕細(xì)磨的歷年高考題，特別是要做老師精選精編的一些“查漏補(bǔ)缺”題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式。
同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，特別是利用好自己的“錯(cuò)題本”，找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，將錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。另外，在練習(xí)時(shí)要通過(guò)類比、聯(lián)系找到解題的共同思路和方法。
逄淑萍建議，復(fù)習(xí)沖刺階段，作文練習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：梳理思想和
生活
的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上
尋找
自己的特色。
針對(duì)高考試卷的結(jié)構(gòu)，逄淑萍副主任介紹說(shuō)，往年數(shù)學(xué)高考試卷的填空題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，低中檔題大約在四分之三左右。就2016年高考而言，填空題在很大程度上決定著高考
成績(jī)
的高低，填空題的25分對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
而解答題一般分簡(jiǎn)單、中檔、難檔三個(gè)檔次。一般我們認(rèn)為前三道解答題是相對(duì)簡(jiǎn)單的，所以我們要相對(duì)地控制這三道題目的時(shí)間。另外，最后兩道題目對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)很難全部順利解出，但一定要去做第一問(wèn)。第一問(wèn)的`分?jǐn)?shù)往往有四五分，這也是一個(gè)很重要的得分點(diǎn)。答題應(yīng)注意書寫和步驟規(guī)范，樹(shù)立解答題分步取分的意識(shí)。
針對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，逄淑萍表示，題型的變化表明了英語(yǔ)弱化語(yǔ)法，更加突出綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查的導(dǎo)向。
同學(xué)
們不要花過(guò)多時(shí)間鉆研語(yǔ)法知識(shí)的細(xì)枝末節(jié)。備考時(shí)應(yīng)注意好鋼用在刀刃上，精力花在讀寫上。要多接觸英語(yǔ)，少鉆研語(yǔ)法。
而題型方面，2016高考完型將高達(dá)40分，更加注重基礎(chǔ)，同時(shí)可能加大英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的比重。20題的傳統(tǒng)完型在難度上不會(huì)有太大變化，建議學(xué)生在備考時(shí)仍然以往年的高考真題為復(fù)習(xí)標(biāo)本。2016高考閱讀增加一篇文章，題量上有所增加。預(yù)計(jì)在文章體裁方面除了往年必考的記敘類，新聞?lì)?，科技說(shuō)明類文章外，可能會(huì)重新增加一篇2007年開(kāi)始山東卷?xiàng)売玫膹V告類文章，預(yù)測(cè)記敘文一篇，新聞消息兩篇，廣告一篇，科技文一篇;另外在題型上應(yīng)該沒(méi)有變化，還是延續(xù)細(xì)節(jié)題、推斷題、詞義題和主旨題四種。
據(jù)逄淑萍介紹，高考政治分值修改，政治選擇題由原來(lái)的9個(gè)增加到12個(gè)，非選擇題的數(shù)量雖未明確說(shuō)明，但由于選修10分主觀題的退出，題量不會(huì)少于原必修部分。主觀題設(shè)問(wèn)仍保持5問(wèn)。每道題分值肯定會(huì)提高。這樣就要求考生，答題時(shí)知識(shí)要細(xì)化。不僅要關(guān)注一級(jí)知識(shí)、還要關(guān)注二級(jí)知識(shí)、甚至三級(jí)知識(shí)。
在做地理選修題時(shí)要注意，一是不選未學(xué)過(guò)對(duì)應(yīng)模塊的試題。二是盡可能選擇圖示或圖表信息豐富的，這類試題的答案大都能從信息中找到蛛絲馬跡。三是盡可能選擇較好地掌握了答題模版的，對(duì)這類試題的作答，一般是“答題模版”+“個(gè)體”即可。2016年高考文綜歷史部分較往年相比變化較大，分值增加，題量增大，值得引起關(guān)注，但是文綜歷史部分時(shí)間不變。基于以上特點(diǎn)，2016年高考?xì)v史部分在難易程度上應(yīng)是比較平穩(wěn)，以易中題為主，注重雙基的考查。
每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況在平常的檢測(cè)中自己摸索出一些答題時(shí)間的安排，在考試中要敢于取舍，對(duì)于不會(huì)的難題要果斷放下，不要過(guò)多地浪費(fèi)時(shí)間。逄淑萍也給學(xué)生一個(gè)時(shí)間的參考：對(duì)于選擇題，三科的選擇題總共使用的時(shí)間應(yīng)該是45分鐘左右。對(duì)于物理試題，選擇題時(shí)間應(yīng)控制在15到20分鐘，選作題目應(yīng)控制在5分鐘左右，實(shí)驗(yàn)題控制在10分鐘左右，第22題控制在10分鐘左右，第23題控制在10到15分鐘，這樣總共是60分鐘。
高考作文技巧分享篇十三
網(wǎng)球是一項(xiàng)很流行的健身運(yùn)動(dòng)，世界上多個(gè)國(guó)家都能見(jiàn)到它的身影，下面小編來(lái)給大家分享打網(wǎng)球的技巧，希望對(duì)大家有幫助!
在開(kāi)始接觸網(wǎng)球的最早幾個(gè)小時(shí)，我們應(yīng)該以熟悉球感為主。比起一開(kāi)始就學(xué)習(xí)動(dòng)作，這樣做的效率會(huì)高很多。
練習(xí)一：顛球 將球向上托起，并借助球拍的彈性和自己的控制讓球在球拍上不斷跳動(dòng)。注意，感覺(jué)球落在球拍不同部位時(shí)的感受有何不同。
目標(biāo)：連續(xù)顛球50次。
練習(xí)二：拍球 向拍皮球一樣用球拍將球打向地面，當(dāng)球彈起時(shí)，將它壓下。重復(fù)進(jìn)行。
目標(biāo)：連續(xù)顛球50次。
練習(xí)三：近距離彈球 從現(xiàn)在開(kāi)始，你不得不找一個(gè)練習(xí)搭檔了。雙方站在離網(wǎng)兩米的位置。一方將球打給另一方，另一方等球著地并彈起后將球打回。重復(fù)并連續(xù)進(jìn)行。注意，擊球時(shí)盡量將速度放慢。拍面基本朝上。我們的目的是將球來(lái)回連續(xù)擊打。
目標(biāo)：連續(xù)擊打30個(gè)來(lái)回。
以下所指場(chǎng)地為半個(gè)發(fā)球區(qū)的場(chǎng)地。底線指發(fā)球線，邊線指發(fā)球區(qū)的邊線。
正手動(dòng)作
握拍：右手半西方式握拍，左手伸出以保持平衡。
拉拍：將肩膀轉(zhuǎn)向右邊并把球拍往后拉出。
擊球點(diǎn)：擊球點(diǎn)是球拍接觸球的空間位置(不是指球拍上的甜點(diǎn))。正手擊球點(diǎn)在身體右前方，高度在腰部以上肩膀以下。
揮拍：揮拍時(shí)將球拍從下往上，從后往前繞身體揮擊。
隨揮：當(dāng)球拍接觸球后，讓揮拍的慣性帶著球拍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，直到球拍到達(dá)圖片所時(shí)示位置。
站位：在拉拍時(shí)，將左腳向右前方踏出，形成這樣的站姿。重心略微靠近前腳。
反手動(dòng)作
握拍：雙手半西方式握拍。左手主導(dǎo)揮拍動(dòng)作。
拉拍：將肩膀向左轉(zhuǎn)動(dòng)并用雙手將球拍往后拉出。 擊球點(diǎn)：擊球點(diǎn)是球拍接觸球的空間位置(不是指球拍上的甜點(diǎn))。反手擊球點(diǎn)在身體左前方，高度在腰部以上肩膀以下。
揮拍：揮拍時(shí)將球拍從下往上，從后往前繞身體揮擊。
隨揮：當(dāng)球拍接觸球后，讓揮拍的慣性帶著球拍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，直到球拍到達(dá)圖片所時(shí)示位置。
站位：在拉拍時(shí)，將右腳向左前方踏出，形成這樣的站姿。重心略微靠近前腳。注意保持平衡。
要領(lǐng)
手腕：與羽毛球乒乓球不同，網(wǎng)球中手腕基本固定不動(dòng)，尤其在初學(xué)階段。如土，手腕在擊球瞬間保持這樣的姿勢(shì)。
手肘：手肘貼近腰部，避免手臂往外伸展。
眼睛：盯住球看。努力判斷球的飛行軌跡。注意力集中在球上。
腿：仔細(xì)調(diào)整自己的位置。
練習(xí)一,近距離對(duì)打 雙方站在底線后。以盡量慢的速度將球來(lái)回打起來(lái)。把球打到對(duì)方能舒服回?fù)舻奈恢谩?BR> 目標(biāo)：能夠?qū)Υ?0個(gè)來(lái)回不失誤。
練習(xí)二，近距離斜線對(duì)打 方式與練習(xí)一類似，但雙方站在場(chǎng)地的對(duì)角線上，將球打給站在你斜對(duì)面的搭檔。
目標(biāo)：能夠?qū)Υ?0個(gè)來(lái)回不失誤。
練習(xí)三，近距離跑動(dòng)對(duì)打 這個(gè)練習(xí)的難度會(huì)比前兩個(gè)大，要作好準(zhǔn)備。同樣是以盡可能慢的速度擊球。兩人輪流給對(duì)方送球。送球方站在場(chǎng)地右角上，接球方站在他的對(duì)角，送球方將球打給接球方，接球方將球打還給送球方并跑向底線另一端。送球方將球打給接球方(打直線)，接球方將球打還給送球方，并跑回起始位置。重復(fù)進(jìn)行。接球方將在底線來(lái)回跑動(dòng)，送球方站在原地不動(dòng)。
目標(biāo)：一方能跑動(dòng)10個(gè)來(lái)回不失誤。
同樣采用階段二的三個(gè)練習(xí)，區(qū)別是現(xiàn)在不再使用小場(chǎng)地而是整片場(chǎng)地。現(xiàn)在你離球網(wǎng)更遠(yuǎn)了，并且要照顧更打范圍的場(chǎng)地。難度自然大了許多。
要領(lǐng)
1.適當(dāng)提高球的過(guò)網(wǎng)高度，使球落到底線與發(fā)球線之間的區(qū)域。
2.適當(dāng)加快揮拍速度。如果你的做法正確，前兩個(gè)階段你的'用力不應(yīng)該超出自己極限的50%，也就是以很輕松的方式擊球。而現(xiàn)在，由于場(chǎng)地變大，你需要使用更多的力把球打遠(yuǎn)。但要注意，我們的原則依然使把球打得盡量慢。并把球打到對(duì)方容易接到的位置。
3.注意力集中，你的注意力要始終集中再球上。
4.腿要?jiǎng)?。不要站死在一個(gè)地方。準(zhǔn)備擊球時(shí)腳后跟稍微離地。
大多數(shù)球員會(huì)呆在底線后1米左右的地方，但只要稍稍向前移動(dòng)一下站位，就可以讓自己的反擊更快，留給對(duì)手的反應(yīng)時(shí)間更短?？邕M(jìn)底線十幾厘米練習(xí)打來(lái)回球，能有效提高你腳步移動(dòng)、引拍準(zhǔn)備和打快球時(shí)的技巧。阿加西和羅迪克在練球的時(shí)候就經(jīng)常呆在這一區(qū)域，等他們?cè)诒荣愔邪l(fā)現(xiàn)有短球出現(xiàn)機(jī)會(huì)的時(shí)候，便會(huì)毫不猶豫地跨步上前發(fā)起進(jìn)攻。
高考作文技巧分享篇十四
演說(shuō)成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí)。適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增。
1、寫講稿時(shí)請(qǐng)切記：刪減，刪減，再刪減。
2、組合相同論點(diǎn)來(lái)立論。
3、務(wù)必使聽(tīng)眾聽(tīng)講前后的感覺(jué)有所不同。
4、時(shí)刻提醒自己：是與聽(tīng)眾交談，而不是對(duì)他們說(shuō)話。
5、要盡可能使聽(tīng)眾參與演說(shuō)。
6、要預(yù)先觀察演說(shuō)場(chǎng)地，熟悉環(huán)境設(shè)施。
7、要為演說(shuō)作好時(shí)間安排。
8、長(zhǎng)途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時(shí)間。
9、一小時(shí)演說(shuō)，十小時(shí)準(zhǔn)備。
10、要清楚會(huì)議組織者擬訂的議程安排。
11、務(wù)必了解清楚演演說(shuō)嘉賓的專長(zhǎng)。
12、對(duì)聽(tīng)眾要先研究再邀請(qǐng)。
13、要檢查演說(shuō)場(chǎng)地的一切細(xì)微之處，即使是看似微不足道。
14、要確定照明開(kāi)關(guān)的位置，以便必要時(shí)調(diào)暗燈光，使用視覺(jué)輔助。
15、確定視覺(jué)輔助的投放位置。
16、預(yù)先計(jì)劃好如何退場(chǎng)。
17、務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備。
18、要為遲到者留座。
19、要圍繞三四個(gè)要點(diǎn)構(gòu)思演說(shuō)。
20、可來(lái)幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽(tīng)眾的興趣。
21、務(wù)必將你演說(shuō)的主要概念闡述清楚。
22、每個(gè)要點(diǎn)都要用一句話總結(jié)。
23、研究信息時(shí)勿忘自己的主要目的。
24、要查找各種信息源，看哪種最有用。
25、未能立即獲得某一信息尚尤可，而不識(shí)好的信息源則實(shí)可悲。
26、要決定演說(shuō)中有多少要點(diǎn)。
27、演說(shuō)務(wù)必結(jié)束于一個(gè)強(qiáng)勁有力、積極向上的要點(diǎn)上。
28、構(gòu)思演說(shuō)時(shí)要清楚界定一個(gè)要點(diǎn)的.結(jié)束和下一個(gè)要點(diǎn)的開(kāi)始。
29、不要過(guò)頻變換語(yǔ)調(diào)，這樣聽(tīng)起來(lái)很假。
30、要記住寫講稿不同于聽(tīng)人念講稿。
31、找出表達(dá)同一意思的不同方式，選用最自然的一種。
32、對(duì)講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔。
33、千萬(wàn)不能將演說(shuō)構(gòu)思寫得太繁雜，以免令人費(fèi)解。
34、講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?，并用大?hào)字體。
35、寫完講稿務(wù)必逐頁(yè)編號(hào)。
36、在堅(jiān)挺紙張或索引卡上記提要。
37、每次排練時(shí)都用選定演說(shuō)時(shí)用的視聽(tīng)輔助。
38、首次要聽(tīng)眾看視聽(tīng)輔助時(shí)應(yīng)停頓。
39、幻燈片需編號(hào)以免混亂。
40、可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松。
41、可以在投影幻燈片的邊框上寫按語(yǔ)。
42、演說(shuō)時(shí)非用不可的視聽(tīng)信息應(yīng)該一式二份。
43、要排練：忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到。
44、練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大音量清楚地說(shuō)。
45、要變換演說(shuō)節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效。
自我準(zhǔn)備
作好自我準(zhǔn)備與作好演說(shuō)準(zhǔn)備同樣重要。演說(shuō)的整體感染力、一半取決于自身形象，一半取決于所謂的內(nèi)容。
46、聽(tīng)眾是你的盟友，都想從你這兒學(xué)到一些東西。
47、如果你舉止自然，聽(tīng)眾就會(huì)對(duì)你熱情。
48、要像看待一小伙聽(tīng)眾一樣看待大量聽(tīng)眾。
49、可以照鏡研究自己，看給人甚么印象。
50、不能穿戴任何分散注意的東西。
51、演說(shuō)時(shí)手不能插在口袋z里。
52、身體語(yǔ)言必須反映說(shuō)話內(nèi)容。
53、要學(xué)會(huì)放松臉部肌肉并微笑。
54、演說(shuō)時(shí)應(yīng)穿舒適的鞋子。
55、頭發(fā)千萬(wàn)不能垂到臉上。
56、臨演說(shuō)前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。
57、可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度。
58、練習(xí)變換若干句子的語(yǔ)調(diào)。
59、自我伸展并想象你比實(shí)際高。
60、試以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。
進(jìn)行演說(shuō)
演說(shuō)精彩的關(guān)鍵為保持自我，保持自然。除此以外任何做法讓人看起來(lái)假，聽(tīng)起來(lái)假，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?BR> 61、羅列出令你對(duì)演說(shuō)緊張的因素。
62、要僅在笑得自然的時(shí)候微笑。勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作，令人不信。
63、演說(shuō)前夜睡個(gè)好覺(jué)，以使自己精神飽滿。
64、每次演說(shuō)前都要例行這種臨場(chǎng)儀式。
65、可想象自己在作一流演說(shuō)。
66、可利用某些緊張能量活躍演說(shuō)。
67、深呼吸，放松，微笑，然后慢慢地開(kāi)始演說(shuō)。
68、講稿每次不能多看，要集中注意于演說(shuō)流利。
69、每當(dāng)講到要點(diǎn)時(shí)都要短暫停頓。
70、講段大家喜歡的、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。
71、可與某位你覺(jué)得易接近的人進(jìn)行最初的目光接觸。
72、要不失時(shí)機(jī)地與聽(tīng)眾中某人進(jìn)行目光接觸。
73、關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù)，如“15個(gè)星期，拾、、、五、、、個(gè)星期?！?BR> 74、不要怕用大手勢(shì)和長(zhǎng)停頓。
75、不要讓視覺(jué)輔助顯示過(guò)久，這樣會(huì)分散聽(tīng)眾注意。
76、不要草草收?qǐng)?，好似要匆匆離開(kāi)一樣。
77、每次演說(shuō)都要以一個(gè)精彩有力的總結(jié)收?qǐng)觥?BR> 78、總結(jié)時(shí)要用同聲共韻制造感染力。
79、總結(jié)與問(wèn)答會(huì)之間要有休息。
對(duì)待聽(tīng)眾
作演說(shuō)是要使聽(tīng)眾受益而不是使演說(shuō)人受益。故而一定要懂得如何理解聽(tīng)眾的反應(yīng)，如何應(yīng)付他們的響應(yīng)。
80、要盡可能多地聽(tīng)先講的人演說(shuō)。
81、要讓聽(tīng)眾知道你很了解他們的感情。
82、可于常規(guī)間頓中提問(wèn)以使聽(tīng)眾發(fā)言。
83、請(qǐng)注意悄悄抬起掩飾呵欠的手。
84、注意腳拍地的聲音，這是一種強(qiáng)烈的不耐煩表示。
85、可找你的朋友對(duì)練即席問(wèn)答。
高考作文技巧分享篇十五
插花可以說(shuō)是一件非常悠然自得的事情了，試想一下，在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，擺弄寫花花草草，在大都市里面與自然親密接觸是不是很有趣呢？插花其實(shí)對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)都是不錯(cuò)的室內(nèi)裝飾，借助花卉來(lái)裝扮家居。但是插花卻不是一件很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)有一點(diǎn)插花技巧，很多時(shí)候只會(huì)弄巧成拙，那么到底需要怎樣插花才能美觀呢？下面就給大家分享一篇插花技巧。
1、對(duì)稱式或均齊式：主要就是以中間為對(duì)稱，左右兩邊選擇同型、同色、同質(zhì)量的花卉來(lái)構(gòu)成的形式，最主要的表現(xiàn)為圓形式、扇形式或者三角形孔雀開(kāi)屏等等。當(dāng)然如果是均齊式也以中軸線為準(zhǔn)，向左右前后插入相等形狀、數(shù)量色澤的花葉。
2、平衡式：依中軸線中心點(diǎn)配置不等型而等量的花、枝、葉的構(gòu)圖形式。此種形式構(gòu)圖形態(tài)多樣，多采取 花、枝、葉的大小、高低、疏密等手段進(jìn)行變化，一般跟著感覺(jué)走，將等量花材進(jìn)行插入。插花的素材可以是從店里買回來(lái)的鮮花，也可以是野外采來(lái)的野花野草，巧妙搭配，精心編排，心情美然。
插花是一門藝術(shù)，不可以馬虎，那么藝術(shù)精美的插花作品，要如何進(jìn)行呢？下面就帶大家去了解下插花步驟。
插花前的準(zhǔn)備工作:便是選好花材、想好需要插花的造型，以及需要的材料多多少。今天我們?yōu)榇蠹医榻B的是一種三角形的造型插花，需要：兩片鐵樹(shù)葉子、三支劍蘭花、一朵大些的主花、以及一些配花。
第一步:首先選擇好所需要插花的材料，然后把兩支鐵樹(shù)的葉子進(jìn)行對(duì)半的剪開(kāi)，這樣兩支變四支了，簡(jiǎn)單修改下造型，在那三支花泥背面做一周基本造型。
第二步:把三支劍蘭花插在鐵樹(shù)葉子的前方。
第三步:把主花火紅玫瑰插在靠花泥前方的中央
第四步:主花的造型做好了，我們接下來(lái)可以用一些碎石、草葉所有些輔助漲勢(shì)，推薦這兒用龍膽花做輔花。
第五步:最好我們加上配花就完成了，配花方面推薦滿天星。最后看看是否有需要調(diào)整的地方，簡(jiǎn)單調(diào)整下位置就順利告工了。
插花是一門藝術(shù)，只要掌握一些簡(jiǎn)單的插花技巧，才能夠?qū)⒒ú宓拿烙^高雅。
一、大花應(yīng)該配小花
比如主花是玫瑰，那么可以配劍蘭，如果主花是大麗花，那么可以配些非洲菊，但是絕不能用種類不同，但是大小形狀相似的花朵搭配，這樣或?qū)е沦e主不分。
二、深色應(yīng)該配淺色
如果主花的顏色是比較深的紅色，那么就應(yīng)該搭配淺色的紅色。千萬(wàn)不要取相同的'深淺色系，或者配花比主花還要深色，這要會(huì)造成喧賓奪主的效果。
三、花器與花不同色
花的顏色與花器不能是相同的顏色，比如花是大紅、大紫的這樣的，那么花器就應(yīng)該是全白或是淺藍(lán)色的。這樣深淺相應(yīng)，如果花與花器相似，感官上會(huì)大折扣。
四、章法宜疏不宜密
插花多多少少都帶了些畫意，章法決不可太密。太過(guò)密集會(huì)讓人窒息的感覺(jué)，看著很不舒服，疏則花葉容易表現(xiàn)美態(tài)。
五、花葉宜斜不宜直
不管插花瓶還是花盆，花與葉的姿態(tài)，總宜帶斜，而不能直立。至于傾斜度則要看具體花器大小形式而定。
總結(jié)：從我們上面的介紹來(lái)看，很多人會(huì)覺(jué)得插花看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單容易，其實(shí)并不是這樣的，一件好的插花作品，并非一件易事，因?yàn)樗粌H僅只是簡(jiǎn)單的造型，更重要的是需要以形來(lái)傳神，然后形神要兼?zhèn)洌拍軌蚺c藝術(shù)合為一體。
高考作文技巧分享篇十六
熱點(diǎn)素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：
頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。
踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟
櫳
門前是三級(jí)淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光。
【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手，選取了作者熟悉的一個(gè)生活場(chǎng)景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。
對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录?，沒(méi)有必要再做詳細(xì)敘述，取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：
順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣，更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國(guó)人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一個(gè)拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因?yàn)檫@一事件影響極大，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括，將重點(diǎn)放在了議論上面。
情
熱點(diǎn)素材若細(xì)節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細(xì)節(jié)，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：
一切都來(lái)得如此突然，校車突然啟動(dòng)，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機(jī)也驚呆了?？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的'一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地?fù)湎蚰莻€(gè)龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開(kāi)了兩個(gè)手足無(wú)措已經(jīng)嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過(guò)。學(xué)生得救了，您高位截癱。
【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便于抒情，又便于說(shuō)理。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎(chǔ)之上，增加了震撼人心的力量。
延伸閱讀：
考題談“才”與“德”
“女子無(wú)才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統(tǒng)道德規(guī)范認(rèn)為婦女無(wú)須有才能，“三從四德”才是好女人的標(biāo)準(zhǔn)。(開(kāi)頭引用古人觀點(diǎn)，并加以評(píng)析，欲揚(yáng)先抑。)
到了以中國(guó)男權(quán)為主的封建社會(huì)時(shí)期，為了達(dá)到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法便迅速宣傳開(kāi)來(lái)。
當(dāng)今社會(huì)追求的是“平等”。摒除壓迫、反對(duì)壓迫。因此“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法在當(dāng)今社會(huì)必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當(dāng)今社會(huì)。(適時(shí)亮出自己觀點(diǎn)。)就拿相夫教子來(lái)說(shuō)，一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子，更有助于家庭的和睦和下一代的成長(zhǎng)。
阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云有如今的成就，離不開(kāi)他妻子的竭力幫助和全力支持。馬云就曾說(shuō)過(guò)：“她(馬太太)對(duì)我的幫助是全方位的，無(wú)論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持?！瘪R云的妻子無(wú)疑也是個(gè)非常有才能的人，所以在接受采訪時(shí)，馬云才會(huì)頗為得意地說(shuō)：“她不是那種真正的默默無(wú)聞型的女人，她的事業(yè)發(fā)展得很好，她是事業(yè)和生活雙全的女人?！币舱?yàn)轳R太太“有才”，才能給馬云事業(yè)上的幫助，鑄就馬云今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒(méi)有任何才能，一無(wú)可取，她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云，敘述相關(guān)事件，詳寫。)
李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著是不容置疑的。她對(duì)李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對(duì)機(jī)器的幫助。李彥宏曾經(jīng)承認(rèn)自己并不是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)開(kāi)拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì)上，李彥宏就對(duì)馬東敏贊賞有加，他深情地說(shuō)：“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實(shí)證明她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路?！彼€感激地說(shuō)：“在百度的冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)歷程中，每一步都是她推著我向前走的。”(選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件，詳寫。)
馬東敏在事業(yè)上憑什么能對(duì)李彥宏有如此大的幫助呢?當(dāng)然是憑著她過(guò)人的智慧和才能。
在現(xiàn)在這個(gè)追求平等的社會(huì)里，應(yīng)該不能說(shuō)一個(gè)人一無(wú)是處、一無(wú)所知，只需虔誠(chéng)地接受別人對(duì)自己命運(yùn)的安排便是德吧!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，無(wú)才，終將會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。
從眾多事實(shí)來(lái)看，如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧、soho公司的董事長(zhǎng)潘石屹，都有一個(gè)十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。(略寫，列舉了豐富的材料。)
再?gòu)恼麄€(gè)社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法也毫無(wú)正確性可言。而“女子有才”卻更能適應(yīng)時(shí)代的變遷，更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，更有助于家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。
【評(píng)析】本文不僅立意新穎，角度獨(dú)特，所選素材也緊扣時(shí)代，拉近了與讀者的距離，也有利于觀點(diǎn)的證明。
高考作文技巧分享篇十七
現(xiàn)在正是成考備考期，很多考生在猶豫，在四處打聽(tīng)“成人高考好考嗎?”“到底難不難?”“成人高考通過(guò)率高嗎?”“成人高考考哪些科目?”等等?？陀^的說(shuō)，成人高考相對(duì)于其他考試來(lái)說(shuō)，它的難度，真的不大，非常小，通過(guò)率也高。因?yàn)槌扇烁呖伎嫉亩际腔A(chǔ)知識(shí)，但凡肯花功夫的考生，只要跟著考試大綱來(lái)復(fù)習(xí)，吃透書本，打好基礎(chǔ)都能順利通過(guò)。
2、臨陣磨槍，心存僥幸。我們不是天才，天才也不是人人都是!平時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)積累，妄想低投入，高產(chǎn)出。那種概率是少之又少的。
分析了這么多原因，其實(shí)我們最大的敵人不是考試，而是自己。只要過(guò)了自己那一關(guān)，沒(méi)什么不行的，只要我們肯學(xué)習(xí)，沒(méi)有所謂的“擠不出時(shí)間”，沒(méi)有所謂的“沒(méi)時(shí)間”，很多時(shí)候一些事情，不是我們不能干，而是我們不想去干。只要擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，跟著名師學(xué)，方法得當(dāng)，少給自己種種理由，那么，通過(guò)考試不再是偶然而是必然。
1、以教材為主，跟著大綱走，吃透書本。
2、老師和輔導(dǎo)書的`選擇，很少有人不要任何輔導(dǎo)直接通過(guò)看教材就去考試的，這中途少不了老師和輔導(dǎo)書的幫忙的，一個(gè)好老師和一本好書往往能讓你事半功倍。讓考試變的so easy!
4、時(shí)不再等，別以為時(shí)間還很長(zhǎng)，別以為10月的考試還很遙遠(yuǎn)，可不要小瞧了“光陰似箭，歲月如梭”這些詞。眨眨眼，考試就來(lái)臨了，抓住考前的分分秒秒，用心備考，牢牢掌握書中知識(shí)內(nèi)容，考試過(guò)關(guān)不是難事!相信來(lái)年你也可以以勝利的過(guò)來(lái)人姿態(tài)告訴正在備考的朋友，成考并不難，過(guò)關(guān)很簡(jiǎn)單。
高考作文技巧分享篇十八
成人高考語(yǔ)文科考試時(shí)間為120分鐘。內(nèi)容多、時(shí)間緊，答題技巧很重要。
要注意辨識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”，“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡(jiǎn)化字，不少人只圖一時(shí)省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡(jiǎn)化，造成錯(cuò)別字，如把“舞會(huì)”寫成“午會(huì)”，把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見(jiàn)的成語(yǔ)要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)騷”一詞，在“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。
比如本次模擬考的作文：大海，煙波浩渺，廣闊無(wú)垠，蘊(yùn)藏著偉大的力量，人們常贊嘆“海是江河的母親”。 而在一次作文大賽中，一位中學(xué)生的妙喻“大海的母親是小溪”，卻讓一位老作家贊不絕口。很多事情，從不同的角度看，往往會(huì)有迥然不同的認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞：換位,思考,少些,自己的,主人，，抓住關(guān)鍵詞，通過(guò)關(guān)鍵詞擴(kuò)散式寫作，簡(jiǎn)單且不跑題，這個(gè)是一個(gè)很不錯(cuò)的作文拿分方法喲！這個(gè)時(shí)候大家動(dòng)動(dòng)小指頭關(guān)注一下公眾號(hào)，會(huì)獲得更多的考試幫助喲！
比如作文題為《節(jié)約》，考生可能會(huì)想到：節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德，應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點(diǎn)后，我建議考生先不要?jiǎng)庸P，再思考一下?？赡苡械目忌謺?huì)換一個(gè)角度思考：一味地鼓勵(lì)節(jié)約，削減支出，會(huì)影響人們的消費(fèi)意識(shí)，如果消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，恐怕會(huì)影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。最好將時(shí)間控制在50分鐘左右。
文言文閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來(lái)，不要在虛詞、文言語(yǔ)法上花太多的時(shí)間。在考試中，大綱已經(jīng)明確詩(shī)詞一題不再包括現(xiàn)代詩(shī)歌，因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩(shī)詞即可。
高考作文技巧分享篇十九
高考的有效時(shí)間只有150分鐘，爭(zhēng)取時(shí)間的最大利用價(jià)值，是分值體現(xiàn)的基礎(chǔ)條件。這就需要把整份試卷當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)作宏觀的考慮，審定重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，科學(xué)合理地安排一分一秒。
入場(chǎng)5分鐘的有效利用，是培育時(shí)間意識(shí)的良好開(kāi)端。在配置上，重點(diǎn)放在心情的調(diào)整，卷面必要項(xiàng)的填寫和對(duì)卷面宏觀的了解。了解卷面的長(zhǎng)度、寬度，卷面的題型、類別，卷面的分類安排，知識(shí)的分布結(jié)構(gòu)，分值的設(shè)置等。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)主觀性題目的關(guān)注。初步了解主觀題的類型、知識(shí)區(qū)域、題目主題、現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)性等。這樣做的目的是在大腦中建立個(gè)體印象，在全力以赴解答客觀題時(shí)，促使大腦進(jìn)行潛意識(shí)的思索(大腦的這種功能已得到了生物學(xué)家的一致認(rèn)定)。而當(dāng)按順序操作至主觀題時(shí)，大腦原有的思考內(nèi)容已臻成熟，使得對(duì)主觀題的審定時(shí)間大為縮短。
對(duì)選擇題按序操作時(shí)，將能直接作出正確判斷的題一一在卷面上勾出，將存有疑惑的題暫且擱置，在題號(hào)前做顯明標(biāo)志，便于以后查找方便。答題卡的涂寫，放到面臨主觀題難題時(shí)進(jìn)行。這樣既能利用時(shí)間段的“空閑”，又不耽誤對(duì)主觀題的思索。當(dāng)然涂寫的仔細(xì)正確是關(guān)鍵，這不僅僅在于每題5分的價(jià)值，更在于序列的錯(cuò)誤將累及后部分的選擇。
選擇題中暫時(shí)擱置部分，放在一輪粗線條完成后解答。在分析研究的基礎(chǔ)上，解決大部分題目后，把特別難的，或需用較長(zhǎng)時(shí)間解決的個(gè)別題留至最后，在整體完成后再去處理。在選擇題中存在判定界限模糊和需要投入大量時(shí)間的題，若操作失當(dāng)，不但浪費(fèi)時(shí)間，影響全卷的完成，而且由于客觀題停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和所作答案不明朗，必將對(duì)答卷的信心產(chǎn)生重大沖擊。
在實(shí)際操作中，一般把結(jié)束前的15分鐘，作為一個(gè)明確的檢查時(shí)間段。把手中的題暫時(shí)放下，對(duì)全卷的余題作一審視，綜合評(píng)估15分鐘的利用值，以獲取單位時(shí)間的最大分值。對(duì)客觀題的余留部分，作非智力的`處理，即將相鄰題作為參照依據(jù)，作一抉擇。判定項(xiàng)的基本原則，按歷年高考的概率，從b、c中選一為好。也可將選定的項(xiàng)放在題干后，加以閱讀，從中體味邏輯性和語(yǔ)言的通順性。這是客觀題驗(yàn)證的必要手段。
對(duì)主觀題的應(yīng)急處理，應(yīng)重在審題，明確題意。構(gòu)造題綱時(shí)，在卷面空白處，用數(shù)字列綱，綱之間余下空間，在綱后列上目，再在目后填充史料來(lái)加以說(shuō)明。從宏觀到微觀的書寫好處在于：即使未完成全題，也能取得分?jǐn)?shù)的最大值。
文綜卷的題量在不斷地增加，囿于同學(xué)綜合、分析、歸納水平的偏弱，時(shí)間的緊迫感越發(fā)明顯，無(wú)法正常完成卷面的現(xiàn)象也并不鮮見(jiàn)。因此要形成一種應(yīng)試的個(gè)性化處理模式。
文綜卷面臨著多學(xué)科的交錯(cuò)和學(xué)科內(nèi)的綜合。題型、類別也呈現(xiàn)多變性。頻繁地轉(zhuǎn)換知識(shí)塊和思維方式，容易造成對(duì)正常答卷的極大干擾。在實(shí)際操作中，各人根據(jù)對(duì)學(xué)科掌握程度的差異，可采取分類處理和綜合到位兩種方法。
分類處理，是指針對(duì)學(xué)科題的相對(duì)獨(dú)立性，按學(xué)科，由客觀到主觀的一種解題方法。其優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)科的單一到綜合，思維能在點(diǎn)上加強(qiáng)力度，便于解決學(xué)科個(gè)性化的偏難題和綜合題。欠缺在于題本身的分散性，呈現(xiàn)搜索時(shí)的跳躍和解答時(shí)的零亂。
綜合處理，是指按題型順序漸進(jìn)的解題方法。是一種傳統(tǒng)的做法。卷面的處理變得整齊劃一。缺陷在于知識(shí)內(nèi)容時(shí)常面臨轉(zhuǎn)移和反復(fù)。知識(shí)的互通感要求特別強(qiáng)烈。
客觀題在無(wú)法憑直觀解決時(shí)，要注意讀題，了解題的語(yǔ)言表述含義，上下題間的聯(lián)系和互通性。現(xiàn)在，選擇題具有同塊內(nèi)容上的拓展、知識(shí)上和理論上的深化、人文社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)等特點(diǎn)。解題時(shí)，既可采用對(duì)題目個(gè)性分析推理，也可從題的用詞、題意旨向方面，領(lǐng)悟或揣摩命題者的意圖，找出合適的答案。
在處理材料類題時(shí)，注意在卷面中尋找相關(guān)相近的材料和題目，從中去浮想和挖掘書本上的知識(shí)。當(dāng)選項(xiàng)無(wú)法用常規(guī)的方法處理時(shí)，可試用猜測(cè)命題者心理意圖的方法。人的思維方法帶有傳統(tǒng)和現(xiàn)代的特色。在知識(shí)因素和智力因素之外，還有命題者的心理因素和習(xí)慣操作模式的因素。能夠利用主觀性以外的方法，可提高判斷最高難度題的正確率。
高考主觀題的評(píng)分重在點(diǎn)面結(jié)合、論由史出、扣題、應(yīng)題、錯(cuò)誤的補(bǔ)救方法等，每一環(huán)節(jié)都需納入考慮范圍。
主觀題的時(shí)間投入分兩部分，審題和書寫。
一些考生輕審題重書寫，結(jié)果是筆墨無(wú)盡，而分值寥寥。這在歷屆主觀題評(píng)分中屢見(jiàn)不鮮?？忌谄綍r(shí)培養(yǎng)一種意識(shí)，審題時(shí)，先拆分，再組合。在處理時(shí)，滲透公式化原則。如戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因可以歸為力量對(duì)比、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、自然、人文環(huán)境、正義性等。列出相關(guān)的公式作為思路方向。例如“科技發(fā)展的特點(diǎn)”，做題的依據(jù)就在科技特點(diǎn)公式：科技對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)人文環(huán)境、思想文化的影響，科技的現(xiàn)實(shí)性和區(qū)域特征等。如果面臨的是新內(nèi)容，就要臨場(chǎng)根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容，借用并推理。
框架化是平時(shí)處理教材時(shí)形成的一種由大到小、由表及里的歸納方式。
把各事件當(dāng)作一個(gè)有機(jī)體，加以濃縮記憶。在臨場(chǎng)時(shí)，對(duì)印象不深的內(nèi)容，可以按內(nèi)容的排列加以回憶、推理。背景、結(jié)果就是前后章節(jié)的內(nèi)容。對(duì)于分析題，教材沒(méi)有相應(yīng)敘述時(shí)，可借用同類內(nèi)容的分析方式。如第二次戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，就可借用第一次戰(zhàn)爭(zhēng)的。這樣做的好處，能拓寬思路空間。對(duì)于材料分析題(包含圖及表格)，應(yīng)在題問(wèn)的基礎(chǔ)上判斷，回憶教材的相關(guān)內(nèi)容，重視遷移。
格式化是指做題的規(guī)范性。
即處理的規(guī)范和書寫的規(guī)范。主觀題是滲透思想觀點(diǎn)的完整短文。忌史料的堆砌，要做到史論的有機(jī)結(jié)合。觀點(diǎn)是恒定的，論證只能靠多角度的轉(zhuǎn)換、層次的擴(kuò)展來(lái)完成。同時(shí)也要注重點(diǎn)的到位性。在語(yǔ)言使用上，要用直觀、明確、科學(xué)化的語(yǔ)言。用詞用句可多借用教材。
主觀題的書寫，應(yīng)明確題意中心。
分層論述時(shí)要有綱，綱前用數(shù)字標(biāo)注，會(huì)顯得清晰些。具體史料放置綱后。為了提高得分率，要有覆蓋意識(shí)。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案帶有命題者個(gè)人思維的痕跡，作為應(yīng)試者只能以高覆蓋率來(lái)彌補(bǔ)自己認(rèn)知上的不足。
對(duì)于書寫的格式，建議在題兩側(cè)留出空間，以備修正之用。
由于對(duì)全卷的操作是分階段進(jìn)行的，在答卷過(guò)程中，對(duì)主觀題的答案必然會(huì)不斷修正，利用兩側(cè)空白，既方便，又能體現(xiàn)出卷面的清晰美觀，清晰的卷面能使閱卷者產(chǎn)生好感，給你帶來(lái)另一種收獲。
最后，預(yù)祝全體同學(xué)都能在接下來(lái)的高考中穩(wěn)定發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，考出滿意的分?jǐn)?shù)，考上理想的大學(xué)!
高考作文技巧分享篇二十
寫作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語(yǔ)作文，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫作技巧分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
1.審題。
審題是作文的第一步，只有審清題意，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容。審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁，找出文章的主題。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面，就會(huì)偏題跑題，甚至文不對(duì)題。
以致全功盡棄。
目前高考中常見(jiàn)的是引導(dǎo)式寫作題型。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo)，不能逐字英譯，而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸，增添細(xì)節(jié)，構(gòu)思具體內(nèi)容。
另外，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù)，做到大致相當(dāng)。字?jǐn)?shù)太少，會(huì)辭不達(dá)意，言之無(wú)物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡(jiǎn)煉，或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去。
2.進(jìn)行構(gòu)思。
題目審好后，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外。
在構(gòu)思的同時(shí)，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。
3.列出提綱。
把有關(guān)的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來(lái)，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去，列提綱。
4.擴(kuò)展成文。
列好提綱后，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容，將提綱發(fā)展成文章。動(dòng)筆之前，應(yīng)先考慮好如何開(kāi)頭，如何發(fā)展，如何結(jié)尾。開(kāi)頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題。
5.檢查修改和定稿。
檢查修改是寫作的一個(gè)步驟，因此也是不可忽視的。文章即使寫得很流暢完美，初稿中也難免會(huì)有拼寫、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：
(1)句于和段落是否圍繞文章主題?
(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?
(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?
(4)是否為說(shuō)明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?
高考作文技巧分享篇一
數(shù)學(xué)考試在下午，建議中午休息半小時(shí)左右，睡不著閉閉眼睛也好，盡量放松。然后帶齊用具，提前半小時(shí)到考場(chǎng)。
剛拿到試卷，一般較緊張，不宜匆忙作答，應(yīng)從頭到尾通覽全卷，盡量從卷面上獲取更多的信息，摸透題情。這樣能提醒自己先易后難，也可防止漏做題。
一般來(lái)說(shuō)，試題中容易題和中檔題占全卷的80%以上，是考生得分的主要來(lái)源。
對(duì)于解答題中的容易題和中檔題，要注意解題的規(guī)范化，關(guān)鍵步驟不能丟，如三種語(yǔ)言（文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言）的表達(dá)要規(guī)范，邏輯推理要嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算過(guò)程要完整，注意算理算法，應(yīng)用題建模與還原過(guò)程要清晰，合理安排卷面結(jié)構(gòu)……對(duì)于解答題中的難題，得滿分很困難，可以采用“分段得分”的`策略，因?yàn)楦呖奸喚硎恰胺侄卧u(píng)分”。
比如可將難題劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，獲取一定的分?jǐn)?shù)。
有些題目有好幾問(wèn)，前面的小問(wèn)你解答不出，但后面的小問(wèn)如果根據(jù)前面的結(jié)論你能夠解答出來(lái)，這時(shí)候不妨引用前面的結(jié)論先解答后面的，這樣跳步解答也可以得分。
高考作文技巧分享篇二
事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。
示例。
某膠粘劑公司研制成強(qiáng)力萬(wàn)能膠水，在推向市場(chǎng)之前，別出心裁地將一枚價(jià)值可觀的大金幣，用該膠水粘在該公司的大理石柱上，并稱誰(shuí)能將其取下而不損壞門柱，金幣歸誰(shuí)。一時(shí)間，門前人頭攢動(dòng)，不少人紛紛一試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻巋然不動(dòng)。人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產(chǎn)品一上市，廠家即獲得巨大效益。
材料中新產(chǎn)品一上市，之所以“獲得巨大效益”，一是因?yàn)樵搹?qiáng)力萬(wàn)能膠水粘后能“巋然不動(dòng)”的有目共睹的過(guò)硬質(zhì)量，二是由于公司采用了非同尋常的營(yíng)銷宣傳策略，于是，我們便能順理成章地分別得出“事實(shí)勝于雄辯”、“酒香還需巧吆喝”的結(jié)論。相比之下，后者更富有時(shí)代氣息。
高考作文技巧分享篇三
應(yīng)試是一門藝術(shù)，對(duì)于經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考生，了解并掌握一定的考試技巧，對(duì)考生考出水平是有積極意義的。下面是小編為大家整理的關(guān)于語(yǔ)文的高考答題技巧攻略分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
一.社科類文本閱讀。
1.首先在題目中“選出正確的”或“選出不正確的”下面劃一橫線，看清題目要求;。
3.找準(zhǔn)答題區(qū)間，前瞻后顧，整體把握，多用排除法，快速答題，節(jié)約時(shí)間。4.記清常見(jiàn)設(shè)誤類型。
二.文言文閱讀。
1.一讀，劃出難字，疏通文意;。
2.二讀，要充分利用第六題的有效信息，理解全文;。
3.三讀，以題解題，從已知求未知;。
4.實(shí)詞考查題可使用“代入法”，信息篩選題一般采用“排除法”;。
5.翻譯題直譯為主，意譯為輔，做到信、達(dá)、雅。
三.古詩(shī)詞鑒賞題。
4.答題思路及要領(lǐng)：審清題意——明確觀點(diǎn)——闡釋具體。
四.名篇名句默寫。
要求：精準(zhǔn)把握，一分不丟。五.現(xiàn)代文閱讀。
(一)要特別注意一點(diǎn)：一定要先選題，后答題，一定要涂黑選題方框;要記住三句話：一要全面審題;二要規(guī)范答題;三要完整表達(dá)。
(二)掌握答題要領(lǐng)。
1.快速解讀，把握主旨。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，攝取各段大概意思，整體認(rèn)知;第二遍精讀，畫出過(guò)渡句、中心句等關(guān)鍵句，弄清結(jié)構(gòu)層次。
2.如何進(jìn)行全面的解答。
強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：回答問(wèn)題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語(yǔ)言;。
綜合分析，不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析;。
對(duì)應(yīng)題旨，分點(diǎn)答題，不能遺漏答題要點(diǎn)，評(píng)分辦法一般是“要點(diǎn)給分”。
3.答題步驟：
認(rèn)真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍;。
看賦分，配答案。切記答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序號(hào)化;。
探究題注意“觀點(diǎn)+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實(shí)論據(jù)”的模式，靈活運(yùn)用。
六.表達(dá)題。
1.成語(yǔ)題：歸類整理不同類型的易誤成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的意義、用法等;。
2.病句題：鞏固掌握語(yǔ)病的六種類型;要特別注意標(biāo)志性病句;。
3.仿句題等主觀表達(dá)題：此處往往是高考語(yǔ)文新題的試驗(yàn)田。
七.作文。
1.審題切中材料;。
2.題目切題、響亮;。
3.要至少三次點(diǎn)題，“三點(diǎn)成一線”;。
4.要引用二三句名人名言，增加論證力量;。
5.要運(yùn)用兩三個(gè)整句，增強(qiáng)文章的奔放氣勢(shì);。
6.材料要做到新鮮典型;。
7.結(jié)尾要么點(diǎn)題，卒章顯志;要么描寫抒情，言有盡而意無(wú)窮。
【篇一：日常練習(xí)要點(diǎn)】。
了解出題人的意圖。
在考試中，每道題的設(shè)置都是有目的的，通過(guò)各類題型來(lái)考查我們對(duì)各方面知識(shí)的掌握情況，閱讀理解也是一樣，它就是考察我們的閱讀速度，理解能力，總結(jié)歸納能力等等，所以我們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)的時(shí)候要對(duì)這些方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
加強(qiáng)日常閱讀量和閱讀速度。
在平時(shí)休息的時(shí)候，我們可以多讀一些課外的書籍，比如散文、雜志之類的，這些書會(huì)鍛煉我們的閱讀能力，同時(shí)在看書的時(shí)候要給自己限定時(shí)間，這樣做不僅能提升我們的閱讀速度，還能拓寬我們的知識(shí)面。
多和別人溝通交流。
從表面上看溝通交流和閱讀理解沒(méi)有什么太大的關(guān)系，事實(shí)上，溝通就是理解對(duì)方的思想并作出快速反應(yīng)的過(guò)程，多和他人交流就能鍛煉自己的語(yǔ)言理解能力和快速反應(yīng)能力，這些對(duì)閱讀理解都有很大幫助。
【篇二：閱讀理解方法】。
快速閱讀全文，領(lǐng)會(huì)基本思想。
我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候，首先要快速的將文章通讀一遍，在讀的過(guò)程中要了解文章主要內(nèi)容的是什么，要表達(dá)什么思想感情等等。
帶上問(wèn)題去讀全文。
了解了文章的大致內(nèi)容之后，就要看后面的問(wèn)題了，對(duì)每一道題都要深刻理解，帶著這些問(wèn)題再次通讀全文，在文章中把和問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)。
根據(jù)標(biāo)記確定答案。
在標(biāo)記完成之后，按照標(biāo)記的順序，詳細(xì)的閱讀，然后通過(guò)自己對(duì)文章的理解，做出判斷。
【篇三：避開(kāi)誤區(qū)】。
做閱讀理解的時(shí)候，不單單要快，還要仔細(xì)，過(guò)快的速度會(huì)讓你在閱讀的過(guò)程中漏掉關(guān)鍵信息，影響做題的正確率。
以上這些閱讀理解的解題技巧都是根據(jù)歷年高考試卷總結(jié)而來(lái)，對(duì)于我們提高閱讀理解的解題技巧有很大的幫助。同學(xué)們一定要勤加練習(xí)。最后祝愿同學(xué)們?cè)诟呖贾卸寄苋〉靡粋€(gè)自己滿意的成績(jī)。
一、提前進(jìn)入“角色”，“凈化”考試情境。
考試時(shí)間是有限的，也是寶貴的。為了在考試過(guò)程中分分秒秒均能發(fā)揮水平，考生在進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)，進(jìn)入單一的考試情境。
具體操作如下：
1、清點(diǎn)考試用具。
2、對(duì)一些重要知識(shí)(如：定義概念、原理規(guī)律、公式法則等)“過(guò)過(guò)電影”。
3、對(duì)一些難記、易忘的知識(shí)，再粗略地瀏覽一遍。
二、迅速摸清“題情”，制定解題策略。
考生在剛拿到試卷時(shí)，不必匆匆作答。可以先從頭到尾通覽全卷，做到心中有數(shù)。
1、發(fā)揮“進(jìn)門檻效應(yīng)”。首先回答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇題或填空題。這樣，就能產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝、勢(shì)在必得”的心理效應(yīng)(即“進(jìn)門檻效應(yīng)”)，從而促使思維活動(dòng)及時(shí)進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)。
2、防止小題大做。對(duì)于客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時(shí)間，從而節(jié)約出更多的時(shí)間解答后面的大題。
3、實(shí)施先熟后生。先做內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點(diǎn)的試題。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會(huì)使人情不自禁地進(jìn)入答題境界。
三、妥善分步解答，確保爭(zhēng)“分”奪秒。
評(píng)卷采用的是“分段評(píng)分”的辦法，在答題過(guò)程中，考生應(yīng)堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：
1、克服“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來(lái)會(huì)做，但最后答案卻是錯(cuò)誤的——會(huì)而不對(duì);有的考生答案雖然是對(duì)的，但中間有邏輯缺陷或概念不清，結(jié)果造成對(duì)而不全。因此，提醒考生，會(huì)做的題目一定要認(rèn)真仔細(xì)。從以往考生答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡(jiǎn)單的題得滿分卻很難。
2、堅(jiān)持高分原則。首先，兩道題都會(huì)做的，應(yīng)先選高分題做，然后再做低分題，以減少由于時(shí)間不足而產(chǎn)生失分。其次，到了考試的最后階段，對(duì)久攻不下的題目應(yīng)先做高分題，當(dāng)然，這里亦應(yīng)防止“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”的現(xiàn)象產(chǎn)生。
高考作文技巧分享篇四
高考的語(yǔ)文考試中，最容易拿分的就是選擇題了，因此為了做好選擇題，同學(xué)們來(lái)學(xué)習(xí)一些做選擇題的技巧吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語(yǔ)文做選擇題的技巧分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
對(duì)詞義的理解，可以先從你最精通的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息，重點(diǎn)是在前后語(yǔ)句上的搭配。要注意采用排除的方法，經(jīng)最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，正確的理解熟悉語(yǔ)的整體意義，主要就是注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是熟悉的語(yǔ)句，就約會(huì)深藏陷阱。
對(duì)于找到正確發(fā)音或者或者是錯(cuò)誤發(fā)音的題目，同學(xué)們一定要在答題前做好心理準(zhǔn)備，對(duì)老師的出題策略做到心里有數(shù)，一般情況下，一些常見(jiàn)字，多音字，或者是常見(jiàn)卻不常讀音得字，會(huì)出現(xiàn)在題里面，這類題，沒(méi)什么技巧，無(wú)非就是平時(shí)多積累，對(duì)于詞語(yǔ)題來(lái)講。
就是考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)使用詞語(yǔ)的熟練程度了。一般情況下，平時(shí)我們寫作文的時(shí)候，要注意用詞的正確性，不要配網(wǎng)絡(luò)上那些錯(cuò)誤搭配而誤導(dǎo)，否則會(huì)對(duì)答題造成不必要的影響。
有的語(yǔ)文選擇題給出的選擇都過(guò)于絕對(duì)，特別表現(xiàn)在語(yǔ)言的運(yùn)用上。同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)，對(duì)于宣子昂的陳述切莫以主管喜好，習(xí)慣思維去評(píng)論，而要整體考慮，認(rèn)真權(quán)衡。
在閱讀是要注意主要的任務(wù)、地點(diǎn)，及故事情節(jié)及一些主要的細(xì)節(jié)等。在復(fù)習(xí)中要特別注意語(yǔ)文下面的注釋和課后練習(xí)出現(xiàn)的字詞，要以這些為重點(diǎn)，落實(shí)到位，教師要做好這類字詞的分類歸納，并通過(guò)訓(xùn)練加以鞏固。
以上是小編整理的語(yǔ)文選擇題答題技巧的專業(yè)分析，雖然經(jīng)過(guò)細(xì)分，語(yǔ)文選擇題的答題技巧看低很多，但歸根結(jié)底，其實(shí)還是看語(yǔ)言表述思想和客觀思想。
1.發(fā)音類選擇題。
對(duì)于找到正確發(fā)音或者是錯(cuò)誤發(fā)音的字，同學(xué)們，記得，一定要做好心理準(zhǔn)備。一般情況下，一些常見(jiàn)字，多音字，或者是常見(jiàn)卻不常讀音的字，會(huì)出現(xiàn)在題里。這類題，沒(méi)有什么技巧，無(wú)非就是平時(shí)多積累。
對(duì)于詞語(yǔ)類選擇題來(lái)講，就運(yùn)用到了你平時(shí)使用詞語(yǔ)的程度了。一般情況下，平時(shí)我們寫作文的時(shí)候，要注意用詞的正確性。不要使用網(wǎng)絡(luò)上的那種錯(cuò)誤的搭配，否則會(huì)對(duì)你這個(gè)題造成不必要的影響。
3.排序類選擇題。
這個(gè)是給你幾個(gè)句子，讓你排列出正確的語(yǔ)序來(lái)。這個(gè)與英語(yǔ)里的一些題是一樣的道理。要你進(jìn)行時(shí)間上的，邏輯上的，結(jié)構(gòu)上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時(shí)間上看，然后再?gòu)倪壿嬌峡?。還有，語(yǔ)言的風(fēng)格也要體質(zhì)一致。
高考語(yǔ)文選擇題中第一步最關(guān)鍵的就是要仔細(xì)審題，仔細(xì)審題的目的也是在于充分的理解題意，審題時(shí)正確解題的首要條件，通過(guò)審題，可以掌握解題所需的第一手資料。一直條件，弄清題目要求。在高考的時(shí)候往往會(huì)有一些陷阱，如果你不仔細(xì)的推敲就容易出錯(cuò)。由于高考語(yǔ)文的時(shí)間比較緊，很多的高中生往往會(huì)匆匆看一下就提筆，因此，必須養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣。
對(duì)于高考語(yǔ)文中詞義的理解，你可以先從你最精通的語(yǔ)詞去排除，對(duì)語(yǔ)詞的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息，重點(diǎn)就是在前后語(yǔ)句上的搭配。高三網(wǎng)小編表示，高考語(yǔ)文選擇題要注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。
在高考語(yǔ)文選擇題中對(duì)于找到正確發(fā)音或者是錯(cuò)誤發(fā)音的題目，高中生們一定要在答這個(gè)道題前做好準(zhǔn)備，對(duì)老師的出題策略做到心中有數(shù)。一定情況下，有一些常見(jiàn)字和多音字等，會(huì)出現(xiàn)在這道題中。這類題沒(méi)有什么技巧，無(wú)非就是學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的時(shí)候多積累。高三網(wǎng)小編表示，對(duì)對(duì)詞語(yǔ)題來(lái)講，就考研學(xué)生平時(shí)使用詞語(yǔ)的熟練度了。但是在一般情況下，平時(shí)我們寫作文的時(shí)候，要注意用詞的正確性。
高考作文技巧分享篇五
高考立體幾何試題一般共有4道（選擇、填空題3道，解答題1道），共計(jì)總分27分左右，考查的知識(shí)點(diǎn)在20個(gè)以內(nèi)。選擇填空題考核立幾中的計(jì)算型問(wèn)題，而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問(wèn)題，當(dāng)然，二者均應(yīng)以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，立體幾何考題正朝著“多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)計(jì)算”的發(fā)展。從歷年的考題變化看，以簡(jiǎn)單幾何體為載體的線面位置關(guān)系的論證，角與距離的探求是?？汲Ｐ碌臒衢T話題。
是在解決立體幾何問(wèn)題的過(guò)程中，大量的、反復(fù)遇到的，而且是以各種各樣的問(wèn)題（包括論證、計(jì)算角、與距離等）中不可缺少的內(nèi)容，因此在主體幾何的總復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)從解決“平行與垂直”的有關(guān)問(wèn)題著手，通過(guò)較為基本問(wèn)題，熟悉公理、定理的內(nèi)容和功能，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析與概括，掌握立體幾何中解決問(wèn)題的規(guī)律--充分利用線線平行（垂直）、線面平行（垂直）、面面平行（垂直）相互轉(zhuǎn)化的思想，以提高邏輯思維能力和空間想象能力。
（1）根據(jù)定義--證明兩平面沒(méi)有公共點(diǎn)；
（2）判定定理--證明一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面；
（3）證明兩平面同垂直于一條直線。
（1）由定義知：“兩平行平面沒(méi)有公共點(diǎn)”。
（2）由定義推得：“兩個(gè)平面平行，其中一個(gè)平面內(nèi)的直線必平行于另一個(gè)平面。
（3）兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理：”如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交，那么它們的交線平行“。
（4）一條直線垂直于兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面，它也垂直于另一個(gè)平面。
（5）夾在兩個(gè)平行平面間的平行線段相等。
（6）經(jīng)過(guò)平面外一點(diǎn)只有一個(gè)平面和已知平面平行。
以上性質(zhì)（2）、（3）、（5）、（6）在課文中雖未直接列為”性質(zhì)定理“，但在解題過(guò)程中均可直接作為性質(zhì)定理引用。
高考作文技巧分享篇六
一、認(rèn)真審讀，整體感知。
先要仔細(xì)閱讀作品。從標(biāo)題、作者、詩(shī)文到注釋，都要反復(fù)咀嚼，力求從整體上把握作品的內(nèi)容、主旨、情感傾向和表達(dá)技巧。例05年高考試題，從標(biāo)題中我們可以感知，這首詩(shī)的題目極通俗易懂地概括了詩(shī)的主要內(nèi)容：表現(xiàn)出門在外的游子的思家之情。讀到作者我們會(huì)想到什么?白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，中唐著名詩(shī)人，是繼杜甫之后我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。
其詩(shī)政治傾向強(qiáng)烈，藝術(shù)形象鮮明;抒情詩(shī)意到筆隨，情感真切;敘事詩(shī)形象生動(dòng)，描寫細(xì)致，語(yǔ)言平易通俗。所作對(duì)后世影響甚大。從注釋中我們知道，在唐代冬至是一個(gè)重要節(jié)日，熱鬧如春節(jié)。就是在今天江南的一些地區(qū)也有“冬至小年”的說(shuō)法。正值這樣的喜慶佳日，詩(shī)人卻離家遠(yuǎn)行，客居邯鄲驛站，其心境可想而知。閱讀詩(shī)歌內(nèi)容我們感悟到的主旨是游子思家，詩(shī)歌的表達(dá)技巧是翻進(jìn)一層的藝術(shù)手法即想象。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》(王維)中就運(yùn)用這種方法。
二、感受形象，體味意境。
詩(shī)歌形象指詩(shī)中所描寫的意象、意境，也包括人物形象。感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融，從而理解其中寄托的思想感情。要注意的是詩(shī)歌中主人公的形象的塑造往往和寫景結(jié)合在一起，所以我們既要注意對(duì)人物的描寫，又要注意意象的描寫。
例如試題，“抱膝燈前影伴身”詩(shī)句中對(duì)人物的描寫是“抱膝”和詩(shī)中的意象是“燈”“影”就是如此?！氨ァ倍?，活畫出那種百無(wú)聊賴、默默呆坐、孤寂索然的神情，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”與“身”聯(lián)系起來(lái)，不說(shuō)自己“孤獨(dú)”，卻說(shuō)有“影伴身”，讓讀者想象游子形影相吊的形象，更加重了凄涼孤寂的氣氛，從而反映出作者思家時(shí)的一種孤寂之情。
三、立足主旨，鑒賞技巧。
形式為內(nèi)容服務(wù)，技巧為主旨表達(dá)。不少鑒賞題由技巧切入，解題時(shí)須立足主旨，領(lǐng)悟情感，去賞析技巧運(yùn)用的妙處。但解題的前提是要學(xué)說(shuō)行話，規(guī)范表達(dá)。常見(jiàn)的表達(dá)技巧包括(1)修辭方法，如：比喻、擬人、借代、夸張、襯托(烘托和反襯)、對(duì)比、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。(2)抒情方式，如：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古諷今等。(3)表現(xiàn)方法，如：用典、象征、想象、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)結(jié)合等。例05年高考試題2題第一問(wèn)，只有抓住作者客居邯鄲，思念家人的主旨，才可賞析到三、四句的情真意切、形象傳神。
詩(shī)的主旨是游子思家，詩(shī)的三、四兩句，其異于常人之處在于：不是直接寫自己如何想念家里人，而是換一種角度，把自己的思念轉(zhuǎn)化成對(duì)方的思念，極寫家里人如何想念自己，這樣寫，不僅回應(yīng)了上文“抱膝燈前影伴身”，詩(shī)人坐了多久，想了多久，詩(shī)中一字未提，而是通過(guò)第三句作了暗示：“想得家中夜深坐”，不是說(shuō)明詩(shī)人自己也已“坐”到深夜了嗎?用這種翻進(jìn)一層的藝術(shù)手法，使思念之情加倍托出，至于家中人“說(shuō)著遠(yuǎn)行人”什么?未做進(jìn)一步闡發(fā)，給讀者又留下了想象的余地。
高考作文技巧分享篇七
閱讀理解在高考測(cè)試中占據(jù)的分量越來(lái)越重，下面小編整理了高考英語(yǔ)閱讀理解答題技巧，希望對(duì)大家有幫助!
看題干，了解題目到底想考什么，找出關(guān)鍵詞。 掃描文章，你在第二步的目的不是把文章通篇弄懂，你要做的是：了解文章大意，把應(yīng)該劃出來(lái)的話劃出來(lái)，既然不要求通篇弄懂，一些詞匯不懂不會(huì)有很大影響。返回題干，看選項(xiàng)再返回原文找答案。一直到結(jié)束。假如文章中的生詞太多了，到了你無(wú)法承受的地步，這樣子：只關(guān)注和正確選項(xiàng)與錯(cuò)誤選項(xiàng)相關(guān)的句子中的生詞，以及與文章大意相關(guān)的生詞即可。
實(shí)在看不懂的單詞，小編有如下建議建議。
英語(yǔ)中有大量的詞總是大寫第一個(gè)字母的，而他們也大多屬于專有名詞，表示人名，地名，事件。如adela、manchester、nato.遇到這類詞完全可以視若罔聞。
學(xué)英語(yǔ)的人都知道，英語(yǔ)中有些詞通過(guò)前面或者后面加一些字母，就會(huì)變成另一個(gè)詞。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通過(guò)加-ir變成起否定形式，后者通過(guò)在后面加-ness，變成了名詞。歸納起來(lái)，一般說(shuō)前綴變?cè)~義(如肯否定)，后綴變?cè)~性。只要記住這個(gè)原則，平時(shí)在學(xué)習(xí)是有意識(shí)的去檢驗(yàn)，積累各種加前后綴的形式，你的單詞量將是以倍數(shù)增加。
就閱讀這個(gè)題型而言，有的詞是在文章中有提示的。英語(yǔ)寫作有個(gè)潛在的規(guī)則，詞語(yǔ)若非不得已，不要重復(fù)。這是同學(xué)們寫作時(shí)，老是告訴大家的話，而這也是，大家做的閱讀材料的作者在上學(xué)時(shí)，他的老師告訴他的話。秉承這個(gè)原則，我們可以在文章的結(jié)構(gòu)平行出找到線索?；蚴欠戳x詞，或是近義詞。根據(jù)文章的具體情況，同學(xué)們不難作出一個(gè)比較有針對(duì)性的選擇。
這里說(shuō)得必學(xué)的就是，大綱要求的.單詞(如初中的1600詞)，平時(shí)做題總是遇到的單詞，生活中會(huì)經(jīng)常遇到的單詞。這些詞是同學(xué)們發(fā)揮才智，施展所有做題技巧的基礎(chǔ)。在學(xué)這些單詞時(shí)，要做到，有方法、有計(jì)劃、有恒心。這里我提供一個(gè)自己覺(jué)得不錯(cuò)的方法，單詞表上的詞分類，單獨(dú)把不會(huì)的列出來(lái)，分批背，不用太急，一天5個(gè)，一周五天，一天總復(fù)習(xí)，一天總默寫檢查。平時(shí)總是遇到又不認(rèn)識(shí)的，用一本筆記本把他們都記下來(lái)，劃入單詞表計(jì)劃。生活中多觀察，新公示語(yǔ)，商標(biāo)都是提高英語(yǔ)詞匯的窗口。
我認(rèn)為最重要的是經(jīng)驗(yàn)，可能知道了這些方法之后第一次遇到還是會(huì)很害怕，所以就需要小伙伴們?cè)谄綍r(shí)多加練習(xí)和積累了，這樣在考試的時(shí)候如果遇到這種情況也不會(huì)手足無(wú)措亂了陣腳，才能夠從容面對(duì)!
高考作文技巧分享篇八
考試是件很獨(dú)特的事，它和其他很多事都不一樣，在高考的時(shí)候，同學(xué)們有哪些答題的技巧呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考的答題技巧與竅門分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
技巧一：試卷發(fā)下來(lái)先瀏覽，做到心中有數(shù)。
在高考過(guò)程中，試卷發(fā)下來(lái)后先不要著急去答題，你需要做的是先瀏覽一遍試卷，看看試卷和答題卡是否有缺損，如果有缺損應(yīng)該及時(shí)舉手向監(jiān)考老師匯報(bào);檢查完倘若試卷和答題卡完好無(wú)損后再開(kāi)始答題，切忌匆匆忙忙沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)檢查就開(kāi)始做題，做了一半才發(fā)現(xiàn)試卷或答題卡有缺損就后悔莫及了。而且拿到試卷后通讀一遍，大概掌握題型難易程度，就可以做到胸有成竹了。
你要知道高考的時(shí)候一般會(huì)提前幾分鐘先發(fā)試卷，試卷發(fā)下來(lái)讓先涂答題卡上的準(zhǔn)考證號(hào)、填寫姓名，以及填寫試卷上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，這些可能會(huì)大概需要五分鐘，這個(gè)時(shí)間段內(nèi)是不讓答題的，直到正式開(kāi)考鈴聲響起后監(jiān)考老師才會(huì)允許考生翻閱試卷進(jìn)行答題。所以考生應(yīng)該充分利用該時(shí)間仔細(xì)檢查試題是否有誤、試卷頁(yè)碼是否完整、每頁(yè)試題內(nèi)容是否清晰可見(jiàn)，在瀏覽試卷的過(guò)程中注意看試題的結(jié)構(gòu)、有哪些題型、每一部分所占分值等，當(dāng)看到簡(jiǎn)單而又熟悉的題型時(shí)，心理暗示其實(shí)很容易的，我肯定沒(méi)問(wèn)題的!當(dāng)看到難題時(shí)一掃而過(guò)，不要過(guò)度集中注意力在較難題型上，以免給自己造成心理壓力。
技巧二：做題一定要冷靜思考，切忌分秒必爭(zhēng)。
在做題過(guò)程中，一定要注意時(shí)間的合理分配，但是不要為了爭(zhēng)分奪秒而粗心大意。尤其是審題過(guò)程中一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，做完一道題后不要過(guò)度急于進(jìn)入下一道題，最佳的做法是先讓大腦緩沖5-10秒時(shí)間，以便大腦跳出固有模式，以全新的思維去思考下一道題。換言之，“磨刀不誤砍柴工”。
技巧三：第一眼看過(guò)去答不出的題先放棄，“棄卒保帥”
眾所周知，高考時(shí)間很緊張，尤其是數(shù)學(xué)和理綜或文綜，所以基本上沒(méi)有時(shí)間能夠被浪費(fèi)，所以聰明人的做法是先掃描一眼題干，倘若毫無(wú)頭緒，再仔細(xì)閱讀一遍題目，還是毫無(wú)思路就先放棄;迅速進(jìn)入下一題自己會(huì)做的，做完所有會(huì)做的題后再回過(guò)頭來(lái)“啃難啃的骨頭”，也就是做所謂的難題。這樣一來(lái)起碼基礎(chǔ)題該拿的分拿到了，而不是因?yàn)榧m結(jié)于難題錯(cuò)過(guò)做本該能拿分的題而懊悔不已。高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)之一就是學(xué)會(huì)適當(dāng)舍棄，一定要舍棄那些你能力范圍之外，絕對(duì)答不出來(lái)的題，否則花費(fèi)大量的時(shí)間最后一無(wú)所獲、徒勞無(wú)功。然而并不是說(shuō)看一眼都沒(méi)認(rèn)真思考就放棄，而是講究方法策略的，倘若你在一道題傷糾纏了五分鐘，還是一點(diǎn)思路都沒(méi)，這時(shí)候就果斷放棄吧。
技巧四：沒(méi)思路怎么辦?換一種思考方式。
如果在作答過(guò)程中，左看右看還是毫無(wú)頭緒怎么辦?這時(shí)候多讀幾遍題目，有時(shí)候解題思路就在題干中，看你有沒(méi)有抓住關(guān)鍵點(diǎn)罷了。其實(shí)很多時(shí)候換一種思維方式你就會(huì)豁然開(kāi)朗，找到那種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。所以，當(dāng)你陷入死循環(huán)，一點(diǎn)思路都沒(méi)的時(shí)候，就試著去轉(zhuǎn)換思維方式，多角度來(lái)尋找解決問(wèn)題的途徑。
技巧五：實(shí)在無(wú)法選擇怎么辦?有規(guī)律的“蒙”
在做選擇題的過(guò)程中，很多時(shí)候你會(huì)排除兩個(gè)選項(xiàng)，然后在剩下的兩個(gè)選項(xiàng)里死磕到底，結(jié)果最后猶豫好久選擇的往往都是錯(cuò)誤的答案。其實(shí)高考由于自身的緊張，很多時(shí)候就會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)不太確定，這個(gè)時(shí)候排除錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，一定要先寫出來(lái)，在錯(cuò)誤選項(xiàng)旁邊打個(gè)叉號(hào)，以免后續(xù)在慌亂之中又選擇了之前排除的選項(xiàng);另一方面將想到的答案寫出來(lái)之后，文字對(duì)視覺(jué)更有沖擊力，依據(jù)熟悉程度進(jìn)行判斷。此外，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)表明：高考數(shù)學(xué)最后一個(gè)選擇題的答案一般都是b或c的幾率更大一些。所以，就算是蒙也要用排除法先排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
1、答題速度：以快為上。
高考數(shù)學(xué)試卷共有22個(gè)題，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為5、5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時(shí)太長(zhǎng)，即使做對(duì)了也是潛在丟分，或隱含失分。一般，客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4：6。
2、立足中下題目，力爭(zhēng)高水平。
平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。
3、要學(xué)會(huì)擠分。
高考試題是題題設(shè)防，題題把關(guān)，高考試題每一道題目都長(zhǎng)牙，每一道題目都咬人，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對(duì)幾步就會(huì)得到幾分，因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì)擠分。擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開(kāi)頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬(wàn)不能產(chǎn)生定勢(shì)，高考試題為了達(dá)到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。因此考生在考試時(shí)，不急燥，不氣餒，要學(xué)會(huì)用擠的辦法提高自己的得分率。
1、選擇題做完就填答題卡。
這是針對(duì)考試會(huì)有答題卡的考生，為避免非智力因素失分，一般每門一做完選擇題就填答題卡。這時(shí)填答題卡心態(tài)較平靜，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而出現(xiàn)涂寫錯(cuò)位的情況。
考試成績(jī)的好壞往往與考試的心情有關(guān)，所以我們一定要調(diào)節(jié)好自己的考試心情。
特別是剛開(kāi)始的狀態(tài)，利用一些小的技巧如做完試題就填涂答題卡等，這樣可以避免在最后時(shí)間較緊的情況下因匆忙而涂錯(cuò)、涂串或是沒(méi)有涂完而造成遺憾。
2、考前看相關(guān)資料轉(zhuǎn)換思維。
考英語(yǔ)前最好看看復(fù)習(xí)資料，并不是要記住什么知識(shí)點(diǎn)，而是讓大腦提前進(jìn)入狀態(tài)。
而數(shù)學(xué)試卷對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較發(fā)怵，建議大聲朗讀下一門科目的課本，可驅(qū)使自己進(jìn)入狀態(tài)，效果不錯(cuò)。
考試緊張，這是很正常的事情，考試不緊張，就不正常了。但是不能過(guò)度緊張，那樣會(huì)給自己很大的壓力不利于水平的發(fā)揮?？梢院屯瑢W(xué)聊一聊天，說(shuō)說(shuō)話放松一下。
3、遇事都往好處想。
看大題時(shí)，先不想該怎么做，只是看它如何表述，甚至跟自己說(shuō)“這題我會(huì)做，第一問(wèn)認(rèn)真看就能做對(duì)”，讓自己有一個(gè)平和的心態(tài)答題。
即使是弱科，我們也要知足常樂(lè)，我只要把會(huì)做的都做上，在一場(chǎng)考試中把會(huì)的都做對(duì)其實(shí)就是很好的發(fā)揮了。
時(shí)刻給自己打一打氣，阿q一下，這樣把對(duì)自己的期待放低一些，心態(tài)就平穩(wěn)了，也就高興了，這可以使得思路更順暢，而超水平發(fā)揮也就很正常了。
4、別看他人做題的速度。
考場(chǎng)上不要左顧右盼，觀察別人做題的進(jìn)度，萬(wàn)一人家比自己快，會(huì)給自己壓力。
在考場(chǎng)上和比較熟悉的老師、同學(xué)可以主動(dòng)打個(gè)招呼。即使是不認(rèn)識(shí)的老師，也可問(wèn)候一聲“老師好”，一般老師都會(huì)像老朋友似地回以微笑，這可以緩解緊張的情緒。
這一些方法和措施都是很有助于調(diào)節(jié)考試心態(tài)與考試情緒的。
有心理學(xué)家研究證明，人在平穩(wěn)的平穩(wěn)或是心情高興的時(shí)候，智商最高，情商也不錯(cuò)，更容易發(fā)揮出自己的高水平來(lái)。
5、從試卷中找靈感。
做題就像交朋友，每一道試題就像一位陌生的朋友，你第一次見(jiàn)他，或許不認(rèn)識(shí)他，但通過(guò)我們的聯(lián)想和遷移可以找到與其有關(guān)的其他題目，這樣就像我們要了解一個(gè)人先了解他周圍的朋友一樣。
物以類聚，人以群分，這樣就會(huì)把問(wèn)題得到解決。一定要注意能夠一次做對(duì)的題目(一次正確率)，不要指望第二次，更不能寄希望于最后的檢查。
6、遇困難要鎮(zhèn)靜巧用考前5分鐘。
這個(gè)問(wèn)題是涉及到考試策略與方法的，對(duì)于每一學(xué)科的考試，我們都應(yīng)該有自己的考試策略和答題風(fēng)格。
即考試時(shí)間的規(guī)劃，答題的原則，遇到問(wèn)題時(shí)的心理準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)方法、如何調(diào)節(jié)自己的在答題方案等等。
計(jì)劃不如變化快，我們的計(jì)劃要隨著試題的難易程度隨時(shí)調(diào)整，目的是在有限的時(shí)間里有質(zhì)有量的完成每一道試題。
要隨機(jī)而動(dòng)，在發(fā)卷后的5分鐘里，要先瀏覽一下第二卷的試卷結(jié)構(gòu)和試題的分布、難易程度等等，初步制定出本試卷的答題計(jì)劃和答題順序。
先易后難，先熟后生，這就要充分利用這5分鐘，做很好的規(guī)劃。只有這樣才不至于把難度較大的先做而浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
7、保持平常心。
建議學(xué)生們做大型綜合題適當(dāng)慢些，爭(zhēng)取一次做對(duì)，這種題目如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再去修改很耗時(shí)。
保持平常心就是在合理計(jì)劃前提下有步驟有方法的一道一道的把試題有條不紊地高質(zhì)量完成的一種答題境界。
在做題時(shí)，不要著急，關(guān)鍵是能不能走進(jìn)具體的試題情境中去，按照讀題審題、形成思路、規(guī)劃答題、反思檢查這四個(gè)步驟按部就班的去對(duì)待每一道試題了。
如果能夠按照這四個(gè)步驟去對(duì)待每一道題目，那么你的心態(tài)也就很快平靜了，思路慢慢打開(kāi)，心情也就舒暢多了，也不會(huì)患得患失了。
8、時(shí)間分配不要“頭重腳輕”
理綜三科如果平時(shí)不是很擅長(zhǎng)，大考時(shí)需格外謹(jǐn)慎。前面每個(gè)選擇題6分，擔(dān)心失分而花了很多時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致留給后面大題的時(shí)間不足，匆忙中完成答卷。
因此考試時(shí)間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要寄很大希望于檢查，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)很充裕。面對(duì)特別難的題，要勇于放棄。
9、看著眼熟的題更要留心。
遇到熟題或是似曾相識(shí)的題目，我們以一定要小心，更要認(rèn)真審題，看看是不是真的是原來(lái)的熟題，要克服定勢(shì)防止粗心。
熟題當(dāng)作生題做，生題按程序做，繃緊這根弦，就可避免低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
其實(shí)，大考時(shí)遇到熟題的情況并不多見(jiàn)，因?yàn)槠谀┛际呛苤匾碾A段性檢測(cè)考試。
所以考試時(shí)絕不能被似曾相識(shí)的題目所迷惑，還應(yīng)該按照審題、抓題干的關(guān)鍵詞、看清要求、找準(zhǔn)解題依據(jù)、設(shè)計(jì)書寫的布局這樣的程序去完成，做完后還要反復(fù)檢查復(fù)看。
10、不求每題都做，但求做一題對(duì)一題。
考場(chǎng)上做題不要糾結(jié)，一定記住最核心的目標(biāo)“盡最大的努力發(fā)揮自己，爭(zhēng)取最高的成績(jī)”。
俗話說(shuō)的好，“不怕大題不得分，就怕題題都失分”，在高考這樣的大考中，試題具有一定的區(qū)分度且有一部分試題的難度很大，這就要求我們不一定把所有的試題都做完。
只要求能夠把我們做的全做對(duì)就可以得到高分，質(zhì)量比數(shù)量更重要，千萬(wàn)不要白做了些無(wú)用功從而導(dǎo)致浪費(fèi)了精力，沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)，白費(fèi)力氣。這是考試一大忌。
11、薄弱環(huán)節(jié)放最后。
我們不管干什么，都不要先做我們最不擅長(zhǎng)的工作，因?yàn)椴皇煜さ墓ぷ飨牡木Υ?、耗費(fèi)的而時(shí)間長(zhǎng)，還不容易做對(duì)，那樣會(huì)影響我們的做題情緒，從而導(dǎo)致后面的容易題目沒(méi)有信心去做。
12、打草稿也排序。
不管做什么事情，我們都有個(gè)順序，做題也是如此，我們?cè)谟许樞虻耐瑫r(shí)還要規(guī)范。
只有這樣我們考慮問(wèn)題的思路才不會(huì)亂，才對(duì)問(wèn)題有一個(gè)很清醒的認(rèn)識(shí)，剪不斷，理還亂。
我們只有規(guī)范地把我們的思路表達(dá)出來(lái)，才能夠得到好的結(jié)果，所以，不管是打草稿還是在試卷上答題，都要規(guī)范認(rèn)真，使之成為一種習(xí)慣。
打草稿也要有順序要規(guī)范認(rèn)真一些，這樣在檢查的時(shí)候就會(huì)省很多的精力與時(shí)間，也很容易檢查出自己的錯(cuò)誤，最好是逆向檢查法，這樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)更大。
13、弱項(xiàng)考題不放棄。
如果弱項(xiàng)考題如一開(kāi)始做不出，可在題前做下記號(hào)，檢查時(shí)再思考，不到最后交卷不要放棄。
在其他題目都做完的情況下，你的心情很輕松，沒(méi)有了剛剛開(kāi)始的緊張感，思維也比較開(kāi)闊了，所謂的難題的解題思路可能一下子就豁然開(kāi)朗了。所以不要輕易說(shuō)放棄，笑到最后，笑得最甜。
14、檢查時(shí)別輕易改答案。
考試不但是知識(shí)的考驗(yàn)，還是對(duì)心理和體力的檢驗(yàn)。
在剛開(kāi)始考試的時(shí)候，我們的精力很充沛，頭腦很清醒，問(wèn)題的分析和反應(yīng)也較快、準(zhǔn)確度也高。
而到題目都做完了回來(lái)檢查的時(shí)候，由于體力已耗大半，腦子有點(diǎn)累了，這個(gè)時(shí)候做題的效率和準(zhǔn)確度急劇下降。
所以這個(gè)時(shí)候檢查出的錯(cuò)誤沒(méi)有絕對(duì)的把握，輕易別改，否則就要后悔的。
提醒考生，一定要相信自己的第一感覺(jué)，沒(méi)有絕對(duì)把握不要改答案，其實(shí)做對(duì)概率差不多。
15、要讓自己睡好覺(jué)。
休息好是人精力充沛的保障，這里也建議大家不要過(guò)分在意期末考的重要性，盡力而為就好，不要覺(jué)得壓力山大恐嚇自己，影響休息。
放開(kāi)自己大膽的睡覺(jué)，什么也別想，不就是考試嗎?就是睡不著，也要躺在床上閉目養(yǎng)神，也是很好的休息。
16、做題先易后難是真理。
做試卷先易后難是考場(chǎng)真理。不管哪一門，遇到不會(huì)做的題，跳過(guò)去，回頭再想，要做到真正不影響考試時(shí)的情緒，盡量集中精力想眼前的題。
我們一定要調(diào)節(jié)好自己的考試情緒，讓自己時(shí)刻處于亢奮狀態(tài)，這樣就會(huì)發(fā)揮出自己的高水平來(lái)。
17、答題不要老看表。
有效地控制好時(shí)間，這是考試必須的。但不要經(jīng)常看表，那樣會(huì)給自己心理上一個(gè)負(fù)擔(dān)，造成緊張著急。
一場(chǎng)考試最多看兩次表，一是做完選擇題看一下時(shí)間，合理分配一下第二卷的答題順序與思路;二是在接近考試結(jié)束還有15分鐘的時(shí)間里，以便做出試題的取舍與檢查安排。這樣你就能夠很好的發(fā)揮出自己的正常水平來(lái)。
18、少留意監(jiān)考老師。
監(jiān)考老師是為我們服務(wù)的，維持秩序的，而不是與我們過(guò)不去的，看老師不要緊，跟老師微笑一下，打聲招呼或是叫聲“老師好”會(huì)拉近與老師的心理距離，你自然就不會(huì)緊張了，轉(zhuǎn)移一下自己的心理視線是完全能夠辦到的。
19、吃穿用盡量不出新。
有些同學(xué)可能想在考試當(dāng)天使用新文具、穿新衣服等，建議考試當(dāng)天的吃穿用盡量不要出新。
文具用平時(shí)用順手的，吃穿也和平時(shí)差不多，這樣才可能保持一顆平常心去面對(duì)高考。
按照平時(shí)的心態(tài)去考試就可以了，刻意去準(zhǔn)備一些平時(shí)不用的東西，反而對(duì)自己還有一種莫名的壓力。“過(guò)猶不及”，所以不要一切都是新的，適合自己的才是最好的，順手的工具做事效率最高。
20、考前有提醒，考中有準(zhǔn)備。
期末考試是一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，一般都針對(duì)那些高考中必須要掌握的常規(guī)技能與重點(diǎn)，考試前的最后幾天，可以把知識(shí)點(diǎn)梳理成“思維導(dǎo)圖”。
整理過(guò)程中理清自己的思路，檢查知識(shí)體系的漏洞，有助于學(xué)生快速地在考試中形成思路。
考試前三天，可以針對(duì)薄弱的科目做一套模擬題，感受一下做套卷的氛圍、流程，修正自己做套卷的策略，弄清楚整場(chǎng)考試的時(shí)間安排及自己遇到各種情況時(shí)要做出的合理反應(yīng)，做到心里有數(shù)。
21、懂得放棄。
有些題實(shí)在找不到思路，該放棄就放棄，不要貪心，覺(jué)得分?jǐn)?shù)太高不舍得放，讓難題把你釘?shù)搅髓F板上無(wú)法離開(kāi)，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間和精力，最后總空空如也。
學(xué)會(huì)放棄也是一種精神，此題的放棄是為了其他題目的收獲，所以放棄也是一種成功。這樣的例子舉不勝舉。畢竟，退一步海闊天空。
最后，在掌握了知識(shí)脈絡(luò)后，適當(dāng)放松下自己吧，可以聽(tīng)聽(tīng)輕松的音樂(lè)，或者做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)宣泄下壓力舒緩下情緒，睡個(gè)好覺(jué)。相信自己，就一定能夠成功!
高考作文技巧分享篇九
高考馬上就要臨近了，各位考生都非常的關(guān)心怎么才能提高自己的高考作文成績(jī)，下面是小編為大家整理的關(guān)于寫好高考作文最實(shí)用的技巧分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
1.寫作時(shí)間掌握在50分鐘內(nèi)寫作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。
語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。
2.加強(qiáng)對(duì)作文長(zhǎng)期練習(xí)，練習(xí)可以從寫日記開(kāi)始，您也可以寫隨感之類的，總之只要能夠加強(qiáng)自己的練寫作水平練習(xí)，筆頭就會(huì)顯得生疏。
3.加強(qiáng)課外閱讀，除了學(xué)好課堂上的課文要點(diǎn)之外，還要加強(qiáng)課外閱讀，其實(shí)是為了豐富自己的視野，拓展思維路徑，這樣在面對(duì)各種話題的作文時(shí)，您只要思考一下，腦中就會(huì)呈現(xiàn)作文的大概框架和內(nèi)容。
1、高考作文立意緊貼材料。
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。
考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值，開(kāi)拓審題的新鮮視野。
2、高考作文題目緊貼材料。
俗話說(shuō)：“題好一半文，文好題先行。”
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。
題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。
有一篇題為“呼喚誠(chéng)實(shí)”的考場(chǎng)作文，題記這樣寫道：“輕輕地一聲問(wèn)候，不想驚擾你，只想知道你是否安好?”這個(gè)題記距離作文材料甚遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無(wú)極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進(jìn)一步明晰題旨。
1、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷懽魇恰伴_(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)。考場(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
2、高考語(yǔ)文作文提分技巧最重要的是精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。
3、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)__的歌、看__的書、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。“質(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
高考作文技巧分享篇十
答題步驟：
(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。
(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。
(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。
答題示例：
早行陳與義。
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。
此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?
答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。
高考作文技巧分享篇十一
1、高考當(dāng)天早些起床（7：00—7：30之間）瀏覽一下備考筆記、重點(diǎn)公式、重點(diǎn)定理和熟語(yǔ)。
2、注意早餐的營(yíng)養(yǎng)，不可有大的改變，最好與平常差不多。
3、前往考場(chǎng)應(yīng)有一定的提前度（15~20分），以防路阻。
1、要學(xué)會(huì)迅速遺忘上一門考試，并吸取教訓(xùn)，調(diào)整戰(zhàn)略，千萬(wàn)不可后悔而不能自拔。
2、作好思維的轉(zhuǎn)移，使思維在相關(guān)知識(shí)和解決問(wèn)題的技能上獲得一段時(shí)間的預(yù)熱。
3、注意休息與飲食。
4、進(jìn)行適度的輕松鍛煉，例如散步和伸展運(yùn)動(dòng)，但一定要避免籃球、足球等劇烈的運(yùn)動(dòng)，避免身體傷害。
5、為下一門考試做好準(zhǔn)備，主要注意一下平時(shí)不是很重視的地方，看一些公式、定理、表格，以及一些概念，以加強(qiáng)記憶。
高考有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意，第一個(gè)就是發(fā)下試卷先寫名字；其次是答完試卷記得先涂答題卡，以免時(shí)間來(lái)不及無(wú)暇填涂，同時(shí)也需要合理分配各科答題時(shí)間；再次是千萬(wàn)不要在答題卡上把答案寫錯(cuò)位置，否則整張?jiān)嚲硇枰恐匦聦?，可能沒(méi)有時(shí)間完成；最后，不要看其他同學(xué)翻卷子就著急，一定要掌握好自己的節(jié)奏，控制好答題時(shí)間。
考試時(shí)雖然允許喝水，但盡量少喝，減少去廁所的次數(shù)，以免影響考試。在答卷過(guò)程中，如果遇到不會(huì)的題目，也不要著急，可以先跳過(guò)，做完其他題目有時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)做。即便是一時(shí)間蒙住了，腦子中一片空白，也別急，靜下心來(lái)，挑簡(jiǎn)單的做，馬上就會(huì)好的'。
此外，高考考場(chǎng)上還有很多細(xì)節(jié)需要注意，比如緊張時(shí)可以深呼吸調(diào)整，試卷有缺頁(yè)、模糊等問(wèn)題可以舉手示意監(jiān)考老師，考試時(shí)有突發(fā)狀況也需要及時(shí)作出應(yīng)對(duì)和處理等。
在高考考場(chǎng)上有問(wèn)題是可以問(wèn)監(jiān)考老師的，但需要舉手示意，盡量不要讓老師誤會(huì)你想作弊，否則老師會(huì)一直盯著你，很不自在，影響考試。
在高考還剩幾天的時(shí)候，我們就應(yīng)該去控制自己的飲食了，相信很多的家長(zhǎng)都是知道，在這期間應(yīng)該給孩子吃什么的。在高考階段吃些青菜喝些牛奶都可以，高考的時(shí)候，是夏天，這時(shí)候的肉是不新鮮的，吃完很容易鬧肚子，家長(zhǎng)和學(xué)生們要特別的注意。
而且也不要總看書了，可以去釋放一下自己的大腦，然后回來(lái)在看一下，但是時(shí)間一定要控制好，如果時(shí)間像我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)那樣的，在高考的時(shí)候，可能會(huì)變的緊張，有時(shí)候我們是越學(xué)習(xí)就越覺(jué)得自己什么也不會(huì)的，自己什么也不會(huì)，就非常的想學(xué)習(xí)，在高考中，如果你一直是這種狀態(tài)的話，在發(fā)揮上是很吃虧的。
高考開(kāi)始之前，我們可以早點(diǎn)到考場(chǎng)看一下，去早點(diǎn)，還不著急，也能讓自己盡快的適應(yīng)高考的狀態(tài)。看下洗手間在哪，這是最主要的，不要等到你想上廁所的時(shí)候，不知道洗手間在哪，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的，容易造成我們考試緊張，害怕時(shí)間不夠。
我們進(jìn)入高考的考場(chǎng)的時(shí)候，找到座位做下，然后先去平復(fù)一下自己的心情，認(rèn)真的去聽(tīng)老師的講的考試規(guī)則，在考試的時(shí)候，不要違反。
高考作文技巧分享篇十二
對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，逄淑萍建議，指導(dǎo)孩子精選試題，有效練習(xí)。在這段時(shí)間里，考生不能鉆難題，而應(yīng)多做難度適中的基礎(chǔ)題、課本中的例題或經(jīng)過(guò)精雕細(xì)磨的歷年高考題，特別是要做老師精選精編的一些“查漏補(bǔ)缺”題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式。
同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，特別是利用好自己的“錯(cuò)題本”，找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，將錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。另外，在練習(xí)時(shí)要通過(guò)類比、聯(lián)系找到解題的共同思路和方法。
逄淑萍建議，復(fù)習(xí)沖刺階段，作文練習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：梳理思想和
生活
的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上
尋找
自己的特色。
針對(duì)高考試卷的結(jié)構(gòu)，逄淑萍副主任介紹說(shuō)，往年數(shù)學(xué)高考試卷的填空題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，低中檔題大約在四分之三左右。就2016年高考而言，填空題在很大程度上決定著高考
成績(jī)
的高低，填空題的25分對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
而解答題一般分簡(jiǎn)單、中檔、難檔三個(gè)檔次。一般我們認(rèn)為前三道解答題是相對(duì)簡(jiǎn)單的，所以我們要相對(duì)地控制這三道題目的時(shí)間。另外，最后兩道題目對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)很難全部順利解出，但一定要去做第一問(wèn)。第一問(wèn)的`分?jǐn)?shù)往往有四五分，這也是一個(gè)很重要的得分點(diǎn)。答題應(yīng)注意書寫和步驟規(guī)范，樹(shù)立解答題分步取分的意識(shí)。
針對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，逄淑萍表示，題型的變化表明了英語(yǔ)弱化語(yǔ)法，更加突出綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查的導(dǎo)向。
同學(xué)
們不要花過(guò)多時(shí)間鉆研語(yǔ)法知識(shí)的細(xì)枝末節(jié)。備考時(shí)應(yīng)注意好鋼用在刀刃上，精力花在讀寫上。要多接觸英語(yǔ)，少鉆研語(yǔ)法。
而題型方面，2016高考完型將高達(dá)40分，更加注重基礎(chǔ)，同時(shí)可能加大英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的比重。20題的傳統(tǒng)完型在難度上不會(huì)有太大變化，建議學(xué)生在備考時(shí)仍然以往年的高考真題為復(fù)習(xí)標(biāo)本。2016高考閱讀增加一篇文章，題量上有所增加。預(yù)計(jì)在文章體裁方面除了往年必考的記敘類，新聞?lì)?，科技說(shuō)明類文章外，可能會(huì)重新增加一篇2007年開(kāi)始山東卷?xiàng)売玫膹V告類文章，預(yù)測(cè)記敘文一篇，新聞消息兩篇，廣告一篇，科技文一篇;另外在題型上應(yīng)該沒(méi)有變化，還是延續(xù)細(xì)節(jié)題、推斷題、詞義題和主旨題四種。
據(jù)逄淑萍介紹，高考政治分值修改，政治選擇題由原來(lái)的9個(gè)增加到12個(gè)，非選擇題的數(shù)量雖未明確說(shuō)明，但由于選修10分主觀題的退出，題量不會(huì)少于原必修部分。主觀題設(shè)問(wèn)仍保持5問(wèn)。每道題分值肯定會(huì)提高。這樣就要求考生，答題時(shí)知識(shí)要細(xì)化。不僅要關(guān)注一級(jí)知識(shí)、還要關(guān)注二級(jí)知識(shí)、甚至三級(jí)知識(shí)。
在做地理選修題時(shí)要注意，一是不選未學(xué)過(guò)對(duì)應(yīng)模塊的試題。二是盡可能選擇圖示或圖表信息豐富的，這類試題的答案大都能從信息中找到蛛絲馬跡。三是盡可能選擇較好地掌握了答題模版的，對(duì)這類試題的作答，一般是“答題模版”+“個(gè)體”即可。2016年高考文綜歷史部分較往年相比變化較大，分值增加，題量增大，值得引起關(guān)注，但是文綜歷史部分時(shí)間不變。基于以上特點(diǎn)，2016年高考?xì)v史部分在難易程度上應(yīng)是比較平穩(wěn)，以易中題為主，注重雙基的考查。
每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況在平常的檢測(cè)中自己摸索出一些答題時(shí)間的安排，在考試中要敢于取舍，對(duì)于不會(huì)的難題要果斷放下，不要過(guò)多地浪費(fèi)時(shí)間。逄淑萍也給學(xué)生一個(gè)時(shí)間的參考：對(duì)于選擇題，三科的選擇題總共使用的時(shí)間應(yīng)該是45分鐘左右。對(duì)于物理試題，選擇題時(shí)間應(yīng)控制在15到20分鐘，選作題目應(yīng)控制在5分鐘左右，實(shí)驗(yàn)題控制在10分鐘左右，第22題控制在10分鐘左右，第23題控制在10到15分鐘，這樣總共是60分鐘。
高考作文技巧分享篇十三
網(wǎng)球是一項(xiàng)很流行的健身運(yùn)動(dòng)，世界上多個(gè)國(guó)家都能見(jiàn)到它的身影，下面小編來(lái)給大家分享打網(wǎng)球的技巧，希望對(duì)大家有幫助!
在開(kāi)始接觸網(wǎng)球的最早幾個(gè)小時(shí)，我們應(yīng)該以熟悉球感為主。比起一開(kāi)始就學(xué)習(xí)動(dòng)作，這樣做的效率會(huì)高很多。
練習(xí)一：顛球 將球向上托起，并借助球拍的彈性和自己的控制讓球在球拍上不斷跳動(dòng)。注意，感覺(jué)球落在球拍不同部位時(shí)的感受有何不同。
目標(biāo)：連續(xù)顛球50次。
練習(xí)二：拍球 向拍皮球一樣用球拍將球打向地面，當(dāng)球彈起時(shí)，將它壓下。重復(fù)進(jìn)行。
目標(biāo)：連續(xù)顛球50次。
練習(xí)三：近距離彈球 從現(xiàn)在開(kāi)始，你不得不找一個(gè)練習(xí)搭檔了。雙方站在離網(wǎng)兩米的位置。一方將球打給另一方，另一方等球著地并彈起后將球打回。重復(fù)并連續(xù)進(jìn)行。注意，擊球時(shí)盡量將速度放慢。拍面基本朝上。我們的目的是將球來(lái)回連續(xù)擊打。
目標(biāo)：連續(xù)擊打30個(gè)來(lái)回。
以下所指場(chǎng)地為半個(gè)發(fā)球區(qū)的場(chǎng)地。底線指發(fā)球線，邊線指發(fā)球區(qū)的邊線。
正手動(dòng)作
握拍：右手半西方式握拍，左手伸出以保持平衡。
拉拍：將肩膀轉(zhuǎn)向右邊并把球拍往后拉出。
擊球點(diǎn)：擊球點(diǎn)是球拍接觸球的空間位置(不是指球拍上的甜點(diǎn))。正手擊球點(diǎn)在身體右前方，高度在腰部以上肩膀以下。
揮拍：揮拍時(shí)將球拍從下往上，從后往前繞身體揮擊。
隨揮：當(dāng)球拍接觸球后，讓揮拍的慣性帶著球拍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，直到球拍到達(dá)圖片所時(shí)示位置。
站位：在拉拍時(shí)，將左腳向右前方踏出，形成這樣的站姿。重心略微靠近前腳。
反手動(dòng)作
握拍：雙手半西方式握拍。左手主導(dǎo)揮拍動(dòng)作。
拉拍：將肩膀向左轉(zhuǎn)動(dòng)并用雙手將球拍往后拉出。 擊球點(diǎn)：擊球點(diǎn)是球拍接觸球的空間位置(不是指球拍上的甜點(diǎn))。反手擊球點(diǎn)在身體左前方，高度在腰部以上肩膀以下。
揮拍：揮拍時(shí)將球拍從下往上，從后往前繞身體揮擊。
隨揮：當(dāng)球拍接觸球后，讓揮拍的慣性帶著球拍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，直到球拍到達(dá)圖片所時(shí)示位置。
站位：在拉拍時(shí)，將右腳向左前方踏出，形成這樣的站姿。重心略微靠近前腳。注意保持平衡。
要領(lǐng)
手腕：與羽毛球乒乓球不同，網(wǎng)球中手腕基本固定不動(dòng)，尤其在初學(xué)階段。如土，手腕在擊球瞬間保持這樣的姿勢(shì)。
手肘：手肘貼近腰部，避免手臂往外伸展。
眼睛：盯住球看。努力判斷球的飛行軌跡。注意力集中在球上。
腿：仔細(xì)調(diào)整自己的位置。
練習(xí)一,近距離對(duì)打 雙方站在底線后。以盡量慢的速度將球來(lái)回打起來(lái)。把球打到對(duì)方能舒服回?fù)舻奈恢谩?BR> 目標(biāo)：能夠?qū)Υ?0個(gè)來(lái)回不失誤。
練習(xí)二，近距離斜線對(duì)打 方式與練習(xí)一類似，但雙方站在場(chǎng)地的對(duì)角線上，將球打給站在你斜對(duì)面的搭檔。
目標(biāo)：能夠?qū)Υ?0個(gè)來(lái)回不失誤。
練習(xí)三，近距離跑動(dòng)對(duì)打 這個(gè)練習(xí)的難度會(huì)比前兩個(gè)大，要作好準(zhǔn)備。同樣是以盡可能慢的速度擊球。兩人輪流給對(duì)方送球。送球方站在場(chǎng)地右角上，接球方站在他的對(duì)角，送球方將球打給接球方，接球方將球打還給送球方并跑向底線另一端。送球方將球打給接球方(打直線)，接球方將球打還給送球方，并跑回起始位置。重復(fù)進(jìn)行。接球方將在底線來(lái)回跑動(dòng)，送球方站在原地不動(dòng)。
目標(biāo)：一方能跑動(dòng)10個(gè)來(lái)回不失誤。
同樣采用階段二的三個(gè)練習(xí)，區(qū)別是現(xiàn)在不再使用小場(chǎng)地而是整片場(chǎng)地。現(xiàn)在你離球網(wǎng)更遠(yuǎn)了，并且要照顧更打范圍的場(chǎng)地。難度自然大了許多。
要領(lǐng)
1.適當(dāng)提高球的過(guò)網(wǎng)高度，使球落到底線與發(fā)球線之間的區(qū)域。
2.適當(dāng)加快揮拍速度。如果你的做法正確，前兩個(gè)階段你的'用力不應(yīng)該超出自己極限的50%，也就是以很輕松的方式擊球。而現(xiàn)在，由于場(chǎng)地變大，你需要使用更多的力把球打遠(yuǎn)。但要注意，我們的原則依然使把球打得盡量慢。并把球打到對(duì)方容易接到的位置。
3.注意力集中，你的注意力要始終集中再球上。
4.腿要?jiǎng)?。不要站死在一個(gè)地方。準(zhǔn)備擊球時(shí)腳后跟稍微離地。
大多數(shù)球員會(huì)呆在底線后1米左右的地方，但只要稍稍向前移動(dòng)一下站位，就可以讓自己的反擊更快，留給對(duì)手的反應(yīng)時(shí)間更短?？邕M(jìn)底線十幾厘米練習(xí)打來(lái)回球，能有效提高你腳步移動(dòng)、引拍準(zhǔn)備和打快球時(shí)的技巧。阿加西和羅迪克在練球的時(shí)候就經(jīng)常呆在這一區(qū)域，等他們?cè)诒荣愔邪l(fā)現(xiàn)有短球出現(xiàn)機(jī)會(huì)的時(shí)候，便會(huì)毫不猶豫地跨步上前發(fā)起進(jìn)攻。
高考作文技巧分享篇十四
演說(shuō)成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí)。適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增。
1、寫講稿時(shí)請(qǐng)切記：刪減，刪減，再刪減。
2、組合相同論點(diǎn)來(lái)立論。
3、務(wù)必使聽(tīng)眾聽(tīng)講前后的感覺(jué)有所不同。
4、時(shí)刻提醒自己：是與聽(tīng)眾交談，而不是對(duì)他們說(shuō)話。
5、要盡可能使聽(tīng)眾參與演說(shuō)。
6、要預(yù)先觀察演說(shuō)場(chǎng)地，熟悉環(huán)境設(shè)施。
7、要為演說(shuō)作好時(shí)間安排。
8、長(zhǎng)途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時(shí)間。
9、一小時(shí)演說(shuō)，十小時(shí)準(zhǔn)備。
10、要清楚會(huì)議組織者擬訂的議程安排。
11、務(wù)必了解清楚演演說(shuō)嘉賓的專長(zhǎng)。
12、對(duì)聽(tīng)眾要先研究再邀請(qǐng)。
13、要檢查演說(shuō)場(chǎng)地的一切細(xì)微之處，即使是看似微不足道。
14、要確定照明開(kāi)關(guān)的位置，以便必要時(shí)調(diào)暗燈光，使用視覺(jué)輔助。
15、確定視覺(jué)輔助的投放位置。
16、預(yù)先計(jì)劃好如何退場(chǎng)。
17、務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備。
18、要為遲到者留座。
19、要圍繞三四個(gè)要點(diǎn)構(gòu)思演說(shuō)。
20、可來(lái)幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽(tīng)眾的興趣。
21、務(wù)必將你演說(shuō)的主要概念闡述清楚。
22、每個(gè)要點(diǎn)都要用一句話總結(jié)。
23、研究信息時(shí)勿忘自己的主要目的。
24、要查找各種信息源，看哪種最有用。
25、未能立即獲得某一信息尚尤可，而不識(shí)好的信息源則實(shí)可悲。
26、要決定演說(shuō)中有多少要點(diǎn)。
27、演說(shuō)務(wù)必結(jié)束于一個(gè)強(qiáng)勁有力、積極向上的要點(diǎn)上。
28、構(gòu)思演說(shuō)時(shí)要清楚界定一個(gè)要點(diǎn)的.結(jié)束和下一個(gè)要點(diǎn)的開(kāi)始。
29、不要過(guò)頻變換語(yǔ)調(diào)，這樣聽(tīng)起來(lái)很假。
30、要記住寫講稿不同于聽(tīng)人念講稿。
31、找出表達(dá)同一意思的不同方式，選用最自然的一種。
32、對(duì)講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔。
33、千萬(wàn)不能將演說(shuō)構(gòu)思寫得太繁雜，以免令人費(fèi)解。
34、講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?，并用大?hào)字體。
35、寫完講稿務(wù)必逐頁(yè)編號(hào)。
36、在堅(jiān)挺紙張或索引卡上記提要。
37、每次排練時(shí)都用選定演說(shuō)時(shí)用的視聽(tīng)輔助。
38、首次要聽(tīng)眾看視聽(tīng)輔助時(shí)應(yīng)停頓。
39、幻燈片需編號(hào)以免混亂。
40、可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松。
41、可以在投影幻燈片的邊框上寫按語(yǔ)。
42、演說(shuō)時(shí)非用不可的視聽(tīng)信息應(yīng)該一式二份。
43、要排練：忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到。
44、練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大音量清楚地說(shuō)。
45、要變換演說(shuō)節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效。
自我準(zhǔn)備
作好自我準(zhǔn)備與作好演說(shuō)準(zhǔn)備同樣重要。演說(shuō)的整體感染力、一半取決于自身形象，一半取決于所謂的內(nèi)容。
46、聽(tīng)眾是你的盟友，都想從你這兒學(xué)到一些東西。
47、如果你舉止自然，聽(tīng)眾就會(huì)對(duì)你熱情。
48、要像看待一小伙聽(tīng)眾一樣看待大量聽(tīng)眾。
49、可以照鏡研究自己，看給人甚么印象。
50、不能穿戴任何分散注意的東西。
51、演說(shuō)時(shí)手不能插在口袋z里。
52、身體語(yǔ)言必須反映說(shuō)話內(nèi)容。
53、要學(xué)會(huì)放松臉部肌肉并微笑。
54、演說(shuō)時(shí)應(yīng)穿舒適的鞋子。
55、頭發(fā)千萬(wàn)不能垂到臉上。
56、臨演說(shuō)前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。
57、可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度。
58、練習(xí)變換若干句子的語(yǔ)調(diào)。
59、自我伸展并想象你比實(shí)際高。
60、試以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。
進(jìn)行演說(shuō)
演說(shuō)精彩的關(guān)鍵為保持自我，保持自然。除此以外任何做法讓人看起來(lái)假，聽(tīng)起來(lái)假，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?BR> 61、羅列出令你對(duì)演說(shuō)緊張的因素。
62、要僅在笑得自然的時(shí)候微笑。勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作，令人不信。
63、演說(shuō)前夜睡個(gè)好覺(jué)，以使自己精神飽滿。
64、每次演說(shuō)前都要例行這種臨場(chǎng)儀式。
65、可想象自己在作一流演說(shuō)。
66、可利用某些緊張能量活躍演說(shuō)。
67、深呼吸，放松，微笑，然后慢慢地開(kāi)始演說(shuō)。
68、講稿每次不能多看，要集中注意于演說(shuō)流利。
69、每當(dāng)講到要點(diǎn)時(shí)都要短暫停頓。
70、講段大家喜歡的、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。
71、可與某位你覺(jué)得易接近的人進(jìn)行最初的目光接觸。
72、要不失時(shí)機(jī)地與聽(tīng)眾中某人進(jìn)行目光接觸。
73、關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù)，如“15個(gè)星期，拾、、、五、、、個(gè)星期?！?BR> 74、不要怕用大手勢(shì)和長(zhǎng)停頓。
75、不要讓視覺(jué)輔助顯示過(guò)久，這樣會(huì)分散聽(tīng)眾注意。
76、不要草草收?qǐng)?，好似要匆匆離開(kāi)一樣。
77、每次演說(shuō)都要以一個(gè)精彩有力的總結(jié)收?qǐng)觥?BR> 78、總結(jié)時(shí)要用同聲共韻制造感染力。
79、總結(jié)與問(wèn)答會(huì)之間要有休息。
對(duì)待聽(tīng)眾
作演說(shuō)是要使聽(tīng)眾受益而不是使演說(shuō)人受益。故而一定要懂得如何理解聽(tīng)眾的反應(yīng)，如何應(yīng)付他們的響應(yīng)。
80、要盡可能多地聽(tīng)先講的人演說(shuō)。
81、要讓聽(tīng)眾知道你很了解他們的感情。
82、可于常規(guī)間頓中提問(wèn)以使聽(tīng)眾發(fā)言。
83、請(qǐng)注意悄悄抬起掩飾呵欠的手。
84、注意腳拍地的聲音，這是一種強(qiáng)烈的不耐煩表示。
85、可找你的朋友對(duì)練即席問(wèn)答。
高考作文技巧分享篇十五
插花可以說(shuō)是一件非常悠然自得的事情了，試想一下，在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，擺弄寫花花草草，在大都市里面與自然親密接觸是不是很有趣呢？插花其實(shí)對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)都是不錯(cuò)的室內(nèi)裝飾，借助花卉來(lái)裝扮家居。但是插花卻不是一件很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)有一點(diǎn)插花技巧，很多時(shí)候只會(huì)弄巧成拙，那么到底需要怎樣插花才能美觀呢？下面就給大家分享一篇插花技巧。
1、對(duì)稱式或均齊式：主要就是以中間為對(duì)稱，左右兩邊選擇同型、同色、同質(zhì)量的花卉來(lái)構(gòu)成的形式，最主要的表現(xiàn)為圓形式、扇形式或者三角形孔雀開(kāi)屏等等。當(dāng)然如果是均齊式也以中軸線為準(zhǔn)，向左右前后插入相等形狀、數(shù)量色澤的花葉。
2、平衡式：依中軸線中心點(diǎn)配置不等型而等量的花、枝、葉的構(gòu)圖形式。此種形式構(gòu)圖形態(tài)多樣，多采取 花、枝、葉的大小、高低、疏密等手段進(jìn)行變化，一般跟著感覺(jué)走，將等量花材進(jìn)行插入。插花的素材可以是從店里買回來(lái)的鮮花，也可以是野外采來(lái)的野花野草，巧妙搭配，精心編排，心情美然。
插花是一門藝術(shù)，不可以馬虎，那么藝術(shù)精美的插花作品，要如何進(jìn)行呢？下面就帶大家去了解下插花步驟。
插花前的準(zhǔn)備工作:便是選好花材、想好需要插花的造型，以及需要的材料多多少。今天我們?yōu)榇蠹医榻B的是一種三角形的造型插花，需要：兩片鐵樹(shù)葉子、三支劍蘭花、一朵大些的主花、以及一些配花。
第一步:首先選擇好所需要插花的材料，然后把兩支鐵樹(shù)的葉子進(jìn)行對(duì)半的剪開(kāi)，這樣兩支變四支了，簡(jiǎn)單修改下造型，在那三支花泥背面做一周基本造型。
第二步:把三支劍蘭花插在鐵樹(shù)葉子的前方。
第三步:把主花火紅玫瑰插在靠花泥前方的中央
第四步:主花的造型做好了，我們接下來(lái)可以用一些碎石、草葉所有些輔助漲勢(shì)，推薦這兒用龍膽花做輔花。
第五步:最好我們加上配花就完成了，配花方面推薦滿天星。最后看看是否有需要調(diào)整的地方，簡(jiǎn)單調(diào)整下位置就順利告工了。
插花是一門藝術(shù)，只要掌握一些簡(jiǎn)單的插花技巧，才能夠?qū)⒒ú宓拿烙^高雅。
一、大花應(yīng)該配小花
比如主花是玫瑰，那么可以配劍蘭，如果主花是大麗花，那么可以配些非洲菊，但是絕不能用種類不同，但是大小形狀相似的花朵搭配，這樣或?qū)е沦e主不分。
二、深色應(yīng)該配淺色
如果主花的顏色是比較深的紅色，那么就應(yīng)該搭配淺色的紅色。千萬(wàn)不要取相同的'深淺色系，或者配花比主花還要深色，這要會(huì)造成喧賓奪主的效果。
三、花器與花不同色
花的顏色與花器不能是相同的顏色，比如花是大紅、大紫的這樣的，那么花器就應(yīng)該是全白或是淺藍(lán)色的。這樣深淺相應(yīng)，如果花與花器相似，感官上會(huì)大折扣。
四、章法宜疏不宜密
插花多多少少都帶了些畫意，章法決不可太密。太過(guò)密集會(huì)讓人窒息的感覺(jué)，看著很不舒服，疏則花葉容易表現(xiàn)美態(tài)。
五、花葉宜斜不宜直
不管插花瓶還是花盆，花與葉的姿態(tài)，總宜帶斜，而不能直立。至于傾斜度則要看具體花器大小形式而定。
總結(jié)：從我們上面的介紹來(lái)看，很多人會(huì)覺(jué)得插花看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單容易，其實(shí)并不是這樣的，一件好的插花作品，并非一件易事，因?yàn)樗粌H僅只是簡(jiǎn)單的造型，更重要的是需要以形來(lái)傳神，然后形神要兼?zhèn)洌拍軌蚺c藝術(shù)合為一體。
高考作文技巧分享篇十六
熱點(diǎn)素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：
頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。
踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟
櫳
門前是三級(jí)淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光。
【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手，選取了作者熟悉的一個(gè)生活場(chǎng)景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。
對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录?，沒(méi)有必要再做詳細(xì)敘述，取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：
順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣，更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國(guó)人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一個(gè)拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因?yàn)檫@一事件影響極大，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括，將重點(diǎn)放在了議論上面。
情
熱點(diǎn)素材若細(xì)節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細(xì)節(jié)，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：
一切都來(lái)得如此突然，校車突然啟動(dòng)，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機(jī)也驚呆了?？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的'一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地?fù)湎蚰莻€(gè)龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開(kāi)了兩個(gè)手足無(wú)措已經(jīng)嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過(guò)。學(xué)生得救了，您高位截癱。
【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便于抒情，又便于說(shuō)理。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎(chǔ)之上，增加了震撼人心的力量。
延伸閱讀：
考題談“才”與“德”
“女子無(wú)才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統(tǒng)道德規(guī)范認(rèn)為婦女無(wú)須有才能，“三從四德”才是好女人的標(biāo)準(zhǔn)。(開(kāi)頭引用古人觀點(diǎn)，并加以評(píng)析，欲揚(yáng)先抑。)
到了以中國(guó)男權(quán)為主的封建社會(huì)時(shí)期，為了達(dá)到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法便迅速宣傳開(kāi)來(lái)。
當(dāng)今社會(huì)追求的是“平等”。摒除壓迫、反對(duì)壓迫。因此“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法在當(dāng)今社會(huì)必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當(dāng)今社會(huì)。(適時(shí)亮出自己觀點(diǎn)。)就拿相夫教子來(lái)說(shuō)，一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子，更有助于家庭的和睦和下一代的成長(zhǎng)。
阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云有如今的成就，離不開(kāi)他妻子的竭力幫助和全力支持。馬云就曾說(shuō)過(guò)：“她(馬太太)對(duì)我的幫助是全方位的，無(wú)論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持?！瘪R云的妻子無(wú)疑也是個(gè)非常有才能的人，所以在接受采訪時(shí)，馬云才會(huì)頗為得意地說(shuō)：“她不是那種真正的默默無(wú)聞型的女人，她的事業(yè)發(fā)展得很好，她是事業(yè)和生活雙全的女人?！币舱?yàn)轳R太太“有才”，才能給馬云事業(yè)上的幫助，鑄就馬云今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒(méi)有任何才能，一無(wú)可取，她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云，敘述相關(guān)事件，詳寫。)
李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著是不容置疑的。她對(duì)李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對(duì)機(jī)器的幫助。李彥宏曾經(jīng)承認(rèn)自己并不是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)開(kāi)拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì)上，李彥宏就對(duì)馬東敏贊賞有加，他深情地說(shuō)：“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實(shí)證明她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路?！彼€感激地說(shuō)：“在百度的冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)歷程中，每一步都是她推著我向前走的。”(選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件，詳寫。)
馬東敏在事業(yè)上憑什么能對(duì)李彥宏有如此大的幫助呢?當(dāng)然是憑著她過(guò)人的智慧和才能。
在現(xiàn)在這個(gè)追求平等的社會(huì)里，應(yīng)該不能說(shuō)一個(gè)人一無(wú)是處、一無(wú)所知，只需虔誠(chéng)地接受別人對(duì)自己命運(yùn)的安排便是德吧!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，無(wú)才，終將會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。
從眾多事實(shí)來(lái)看，如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧、soho公司的董事長(zhǎng)潘石屹，都有一個(gè)十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。(略寫，列舉了豐富的材料。)
再?gòu)恼麄€(gè)社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法也毫無(wú)正確性可言。而“女子有才”卻更能適應(yīng)時(shí)代的變遷，更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，更有助于家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。
【評(píng)析】本文不僅立意新穎，角度獨(dú)特，所選素材也緊扣時(shí)代，拉近了與讀者的距離，也有利于觀點(diǎn)的證明。
高考作文技巧分享篇十七
現(xiàn)在正是成考備考期，很多考生在猶豫，在四處打聽(tīng)“成人高考好考嗎?”“到底難不難?”“成人高考通過(guò)率高嗎?”“成人高考考哪些科目?”等等?？陀^的說(shuō)，成人高考相對(duì)于其他考試來(lái)說(shuō)，它的難度，真的不大，非常小，通過(guò)率也高。因?yàn)槌扇烁呖伎嫉亩际腔A(chǔ)知識(shí)，但凡肯花功夫的考生，只要跟著考試大綱來(lái)復(fù)習(xí)，吃透書本，打好基礎(chǔ)都能順利通過(guò)。
2、臨陣磨槍，心存僥幸。我們不是天才，天才也不是人人都是!平時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)積累，妄想低投入，高產(chǎn)出。那種概率是少之又少的。
分析了這么多原因，其實(shí)我們最大的敵人不是考試，而是自己。只要過(guò)了自己那一關(guān)，沒(méi)什么不行的，只要我們肯學(xué)習(xí)，沒(méi)有所謂的“擠不出時(shí)間”，沒(méi)有所謂的“沒(méi)時(shí)間”，很多時(shí)候一些事情，不是我們不能干，而是我們不想去干。只要擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，跟著名師學(xué)，方法得當(dāng)，少給自己種種理由，那么，通過(guò)考試不再是偶然而是必然。
1、以教材為主，跟著大綱走，吃透書本。
2、老師和輔導(dǎo)書的`選擇，很少有人不要任何輔導(dǎo)直接通過(guò)看教材就去考試的，這中途少不了老師和輔導(dǎo)書的幫忙的，一個(gè)好老師和一本好書往往能讓你事半功倍。讓考試變的so easy!
4、時(shí)不再等，別以為時(shí)間還很長(zhǎng)，別以為10月的考試還很遙遠(yuǎn)，可不要小瞧了“光陰似箭，歲月如梭”這些詞。眨眨眼，考試就來(lái)臨了，抓住考前的分分秒秒，用心備考，牢牢掌握書中知識(shí)內(nèi)容，考試過(guò)關(guān)不是難事!相信來(lái)年你也可以以勝利的過(guò)來(lái)人姿態(tài)告訴正在備考的朋友，成考并不難，過(guò)關(guān)很簡(jiǎn)單。
高考作文技巧分享篇十八
成人高考語(yǔ)文科考試時(shí)間為120分鐘。內(nèi)容多、時(shí)間緊，答題技巧很重要。
要注意辨識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”，“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡(jiǎn)化字，不少人只圖一時(shí)省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡(jiǎn)化，造成錯(cuò)別字，如把“舞會(huì)”寫成“午會(huì)”，把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見(jiàn)的成語(yǔ)要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)騷”一詞，在“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。
比如本次模擬考的作文：大海，煙波浩渺，廣闊無(wú)垠，蘊(yùn)藏著偉大的力量，人們常贊嘆“海是江河的母親”。 而在一次作文大賽中，一位中學(xué)生的妙喻“大海的母親是小溪”，卻讓一位老作家贊不絕口。很多事情，從不同的角度看，往往會(huì)有迥然不同的認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞：換位,思考,少些,自己的,主人，，抓住關(guān)鍵詞，通過(guò)關(guān)鍵詞擴(kuò)散式寫作，簡(jiǎn)單且不跑題，這個(gè)是一個(gè)很不錯(cuò)的作文拿分方法喲！這個(gè)時(shí)候大家動(dòng)動(dòng)小指頭關(guān)注一下公眾號(hào)，會(huì)獲得更多的考試幫助喲！
比如作文題為《節(jié)約》，考生可能會(huì)想到：節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德，應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點(diǎn)后，我建議考生先不要?jiǎng)庸P，再思考一下?？赡苡械目忌謺?huì)換一個(gè)角度思考：一味地鼓勵(lì)節(jié)約，削減支出，會(huì)影響人們的消費(fèi)意識(shí)，如果消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，恐怕會(huì)影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。最好將時(shí)間控制在50分鐘左右。
文言文閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來(lái)，不要在虛詞、文言語(yǔ)法上花太多的時(shí)間。在考試中，大綱已經(jīng)明確詩(shī)詞一題不再包括現(xiàn)代詩(shī)歌，因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩(shī)詞即可。
高考作文技巧分享篇十九
高考的有效時(shí)間只有150分鐘，爭(zhēng)取時(shí)間的最大利用價(jià)值，是分值體現(xiàn)的基礎(chǔ)條件。這就需要把整份試卷當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)作宏觀的考慮，審定重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，科學(xué)合理地安排一分一秒。
入場(chǎng)5分鐘的有效利用，是培育時(shí)間意識(shí)的良好開(kāi)端。在配置上，重點(diǎn)放在心情的調(diào)整，卷面必要項(xiàng)的填寫和對(duì)卷面宏觀的了解。了解卷面的長(zhǎng)度、寬度，卷面的題型、類別，卷面的分類安排，知識(shí)的分布結(jié)構(gòu)，分值的設(shè)置等。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)主觀性題目的關(guān)注。初步了解主觀題的類型、知識(shí)區(qū)域、題目主題、現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)性等。這樣做的目的是在大腦中建立個(gè)體印象，在全力以赴解答客觀題時(shí)，促使大腦進(jìn)行潛意識(shí)的思索(大腦的這種功能已得到了生物學(xué)家的一致認(rèn)定)。而當(dāng)按順序操作至主觀題時(shí)，大腦原有的思考內(nèi)容已臻成熟，使得對(duì)主觀題的審定時(shí)間大為縮短。
對(duì)選擇題按序操作時(shí)，將能直接作出正確判斷的題一一在卷面上勾出，將存有疑惑的題暫且擱置，在題號(hào)前做顯明標(biāo)志，便于以后查找方便。答題卡的涂寫，放到面臨主觀題難題時(shí)進(jìn)行。這樣既能利用時(shí)間段的“空閑”，又不耽誤對(duì)主觀題的思索。當(dāng)然涂寫的仔細(xì)正確是關(guān)鍵，這不僅僅在于每題5分的價(jià)值，更在于序列的錯(cuò)誤將累及后部分的選擇。
選擇題中暫時(shí)擱置部分，放在一輪粗線條完成后解答。在分析研究的基礎(chǔ)上，解決大部分題目后，把特別難的，或需用較長(zhǎng)時(shí)間解決的個(gè)別題留至最后，在整體完成后再去處理。在選擇題中存在判定界限模糊和需要投入大量時(shí)間的題，若操作失當(dāng)，不但浪費(fèi)時(shí)間，影響全卷的完成，而且由于客觀題停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和所作答案不明朗，必將對(duì)答卷的信心產(chǎn)生重大沖擊。
在實(shí)際操作中，一般把結(jié)束前的15分鐘，作為一個(gè)明確的檢查時(shí)間段。把手中的題暫時(shí)放下，對(duì)全卷的余題作一審視，綜合評(píng)估15分鐘的利用值，以獲取單位時(shí)間的最大分值。對(duì)客觀題的余留部分，作非智力的`處理，即將相鄰題作為參照依據(jù)，作一抉擇。判定項(xiàng)的基本原則，按歷年高考的概率，從b、c中選一為好。也可將選定的項(xiàng)放在題干后，加以閱讀，從中體味邏輯性和語(yǔ)言的通順性。這是客觀題驗(yàn)證的必要手段。
對(duì)主觀題的應(yīng)急處理，應(yīng)重在審題，明確題意。構(gòu)造題綱時(shí)，在卷面空白處，用數(shù)字列綱，綱之間余下空間，在綱后列上目，再在目后填充史料來(lái)加以說(shuō)明。從宏觀到微觀的書寫好處在于：即使未完成全題，也能取得分?jǐn)?shù)的最大值。
文綜卷的題量在不斷地增加，囿于同學(xué)綜合、分析、歸納水平的偏弱，時(shí)間的緊迫感越發(fā)明顯，無(wú)法正常完成卷面的現(xiàn)象也并不鮮見(jiàn)。因此要形成一種應(yīng)試的個(gè)性化處理模式。
文綜卷面臨著多學(xué)科的交錯(cuò)和學(xué)科內(nèi)的綜合。題型、類別也呈現(xiàn)多變性。頻繁地轉(zhuǎn)換知識(shí)塊和思維方式，容易造成對(duì)正常答卷的極大干擾。在實(shí)際操作中，各人根據(jù)對(duì)學(xué)科掌握程度的差異，可采取分類處理和綜合到位兩種方法。
分類處理，是指針對(duì)學(xué)科題的相對(duì)獨(dú)立性，按學(xué)科，由客觀到主觀的一種解題方法。其優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)科的單一到綜合，思維能在點(diǎn)上加強(qiáng)力度，便于解決學(xué)科個(gè)性化的偏難題和綜合題。欠缺在于題本身的分散性，呈現(xiàn)搜索時(shí)的跳躍和解答時(shí)的零亂。
綜合處理，是指按題型順序漸進(jìn)的解題方法。是一種傳統(tǒng)的做法。卷面的處理變得整齊劃一。缺陷在于知識(shí)內(nèi)容時(shí)常面臨轉(zhuǎn)移和反復(fù)。知識(shí)的互通感要求特別強(qiáng)烈。
客觀題在無(wú)法憑直觀解決時(shí)，要注意讀題，了解題的語(yǔ)言表述含義，上下題間的聯(lián)系和互通性。現(xiàn)在，選擇題具有同塊內(nèi)容上的拓展、知識(shí)上和理論上的深化、人文社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)等特點(diǎn)。解題時(shí)，既可采用對(duì)題目個(gè)性分析推理，也可從題的用詞、題意旨向方面，領(lǐng)悟或揣摩命題者的意圖，找出合適的答案。
在處理材料類題時(shí)，注意在卷面中尋找相關(guān)相近的材料和題目，從中去浮想和挖掘書本上的知識(shí)。當(dāng)選項(xiàng)無(wú)法用常規(guī)的方法處理時(shí)，可試用猜測(cè)命題者心理意圖的方法。人的思維方法帶有傳統(tǒng)和現(xiàn)代的特色。在知識(shí)因素和智力因素之外，還有命題者的心理因素和習(xí)慣操作模式的因素。能夠利用主觀性以外的方法，可提高判斷最高難度題的正確率。
高考主觀題的評(píng)分重在點(diǎn)面結(jié)合、論由史出、扣題、應(yīng)題、錯(cuò)誤的補(bǔ)救方法等，每一環(huán)節(jié)都需納入考慮范圍。
主觀題的時(shí)間投入分兩部分，審題和書寫。
一些考生輕審題重書寫，結(jié)果是筆墨無(wú)盡，而分值寥寥。這在歷屆主觀題評(píng)分中屢見(jiàn)不鮮?？忌谄綍r(shí)培養(yǎng)一種意識(shí)，審題時(shí)，先拆分，再組合。在處理時(shí)，滲透公式化原則。如戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因可以歸為力量對(duì)比、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、自然、人文環(huán)境、正義性等。列出相關(guān)的公式作為思路方向。例如“科技發(fā)展的特點(diǎn)”，做題的依據(jù)就在科技特點(diǎn)公式：科技對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)人文環(huán)境、思想文化的影響，科技的現(xiàn)實(shí)性和區(qū)域特征等。如果面臨的是新內(nèi)容，就要臨場(chǎng)根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容，借用并推理。
框架化是平時(shí)處理教材時(shí)形成的一種由大到小、由表及里的歸納方式。
把各事件當(dāng)作一個(gè)有機(jī)體，加以濃縮記憶。在臨場(chǎng)時(shí)，對(duì)印象不深的內(nèi)容，可以按內(nèi)容的排列加以回憶、推理。背景、結(jié)果就是前后章節(jié)的內(nèi)容。對(duì)于分析題，教材沒(méi)有相應(yīng)敘述時(shí)，可借用同類內(nèi)容的分析方式。如第二次戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，就可借用第一次戰(zhàn)爭(zhēng)的。這樣做的好處，能拓寬思路空間。對(duì)于材料分析題(包含圖及表格)，應(yīng)在題問(wèn)的基礎(chǔ)上判斷，回憶教材的相關(guān)內(nèi)容，重視遷移。
格式化是指做題的規(guī)范性。
即處理的規(guī)范和書寫的規(guī)范。主觀題是滲透思想觀點(diǎn)的完整短文。忌史料的堆砌，要做到史論的有機(jī)結(jié)合。觀點(diǎn)是恒定的，論證只能靠多角度的轉(zhuǎn)換、層次的擴(kuò)展來(lái)完成。同時(shí)也要注重點(diǎn)的到位性。在語(yǔ)言使用上，要用直觀、明確、科學(xué)化的語(yǔ)言。用詞用句可多借用教材。
主觀題的書寫，應(yīng)明確題意中心。
分層論述時(shí)要有綱，綱前用數(shù)字標(biāo)注，會(huì)顯得清晰些。具體史料放置綱后。為了提高得分率，要有覆蓋意識(shí)。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案帶有命題者個(gè)人思維的痕跡，作為應(yīng)試者只能以高覆蓋率來(lái)彌補(bǔ)自己認(rèn)知上的不足。
對(duì)于書寫的格式，建議在題兩側(cè)留出空間，以備修正之用。
由于對(duì)全卷的操作是分階段進(jìn)行的，在答卷過(guò)程中，對(duì)主觀題的答案必然會(huì)不斷修正，利用兩側(cè)空白，既方便，又能體現(xiàn)出卷面的清晰美觀，清晰的卷面能使閱卷者產(chǎn)生好感，給你帶來(lái)另一種收獲。
最后，預(yù)祝全體同學(xué)都能在接下來(lái)的高考中穩(wěn)定發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，考出滿意的分?jǐn)?shù)，考上理想的大學(xué)!
高考作文技巧分享篇二十
寫作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語(yǔ)作文，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫作技巧分享，歡迎大家來(lái)閱讀。
1.審題。
審題是作文的第一步，只有審清題意，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容。審題就是要把握住題目的中心和范圍，確定文章的體裁，找出文章的主題。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面，就會(huì)偏題跑題，甚至文不對(duì)題。
以致全功盡棄。
目前高考中常見(jiàn)的是引導(dǎo)式寫作題型。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo)，不能逐字英譯，而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸，增添細(xì)節(jié)，構(gòu)思具體內(nèi)容。
另外，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù)，做到大致相當(dāng)。字?jǐn)?shù)太少，會(huì)辭不達(dá)意，言之無(wú)物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡(jiǎn)煉，或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去。
2.進(jìn)行構(gòu)思。
題目審好后，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外。
在構(gòu)思的同時(shí)，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。
3.列出提綱。
把有關(guān)的材料整理好以后，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來(lái)，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去，列提綱。
4.擴(kuò)展成文。
列好提綱后，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容，將提綱發(fā)展成文章。動(dòng)筆之前，應(yīng)先考慮好如何開(kāi)頭，如何發(fā)展，如何結(jié)尾。開(kāi)頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題。
5.檢查修改和定稿。
檢查修改是寫作的一個(gè)步驟，因此也是不可忽視的。文章即使寫得很流暢完美，初稿中也難免會(huì)有拼寫、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤，因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：
(1)句于和段落是否圍繞文章主題?
(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?
(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?
(4)是否為說(shuō)明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?
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(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?
(6)段落的過(guò)渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?
(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?
(8)用詞是否準(zhǔn)確、豐富?
(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?
(10)句子是否缺少必要的成分?
(11)主語(yǔ)和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?
(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?
(13)在語(yǔ)態(tài)上，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?
(14)單詞拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?
在文章交出之前，不要放松任何修改的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)多次完善修改，文章就可以定稿了。
高考英語(yǔ)作文讓很多考生深感頭疼，本來(lái)就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文，偏偏考試的時(shí)候又題量超多，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫作上，那你想知道高考英語(yǔ)寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語(yǔ)寫作方法，大家一起來(lái)看看吧!
首先，練好字是重中之重，要先在字帖上找找手感，把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里，反復(fù)重復(fù)，直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止，當(dāng)你看到這篇文章時(shí)，如果離高考尚有300天，或多于300天，那么趁早開(kāi)始，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)，不到三百天也不用急，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求，只要保證清楚沒(méi)有涂改，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。
練習(xí)過(guò)程中一定要注意字母的傾斜度，就平面直角坐標(biāo)系來(lái)說(shuō)，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜，開(kāi)始時(shí)拿捏不準(zhǔn)，可以先借用量角器量出角度，用鉛筆畫斜線，而后用直尺多畫幾條平行線寫字時(shí)多瞄幾眼，初學(xué)者建議使用此法，而后隨著熟練程度的加深，再慢慢脫離這個(gè)輔助工具。
書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子，這個(gè)過(guò)程是比較磨人的，需要你靜心去寫，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候，就像嬰兒的斷奶期一樣，這個(gè)過(guò)程有一定難度，但是貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。你需要做的是戒驕戒躁，開(kāi)始時(shí)不在乎量的多少，一定要保證書寫的質(zhì)量。
之所以花那么大篇幅講述與書寫有關(guān)的內(nèi)容，是因?yàn)闀鴮懝ふ舟E清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象，從而使自己的文章能夠脫穎而出。
一、幾點(diǎn)重要原則。
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要，可以以看讀為主，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用。考場(chǎng)上應(yīng)變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng)，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉(zhuǎn)合一定要有!
5.“見(jiàn)微知著，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。
二、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變。
歷屆高考，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。
最后階段，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式，比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考場(chǎng)答題前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。
寫作時(shí)，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性。
1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。
2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣。
3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求，增加了情感因素，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有‘拽”的感覺(jué)。
1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用。
英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。
2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口。
我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個(gè)及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺(jué)得很“拽”，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很“拽”的感覺(jué)。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級(jí)詞匯。
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對(duì)考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味。也不知道該把它們往哪里放。
在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái)，就一定會(huì)有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來(lái)寫。
1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
2.逐一地進(jìn)行翻譯，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;。
(2)怎樣去避開(kāi)不會(huì)的表達(dá)，轉(zhuǎn)義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。
這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句，因?yàn)樗昧说寡b。
4.如何備考。
其實(shí)這種思維大家都有。但是沒(méi)有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙佟Ｓ⒄Z(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習(xí)是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來(lái)的，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。
高考作文技巧分享篇二十一
引導(dǎo)語(yǔ)：掌握停車技巧，讓車避免剮蹭是各個(gè)車主都要掌握的知識(shí)。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的停車技巧分享，歡迎閱讀!
停車時(shí)，盡量選靠邊的車位，別選兩車中間的位置。因?yàn)?，靠墻或立柱的車位一般只有一?cè)與其他車輛相鄰，自然能大大降低剮蹭的概率。
最好不要去占用別人的固定車位，這樣很容易發(fā)生不必要的矛盾，或引發(fā)車主報(bào)復(fù)心理，吃虧的.往往是自己的愛(ài)車。實(shí)在沒(méi)辦法，要臨時(shí)停車的話，一定要留下電話，人家叫挪車時(shí)，要以最快速度趕到。
與相鄰車輛并排時(shí)，要注意橫向間距，車門打開(kāi)才不容易蹭到鄰車。前車車距也需要注意，建議的車距是1.5米，方便自己和別人進(jìn)出，總之，靠的太近是一定不會(huì)有好結(jié)果的。
路邊隨意停車，很容易妨礙別人，而且在無(wú)停車位的路邊停車還屬于違章停車，無(wú)形中還會(huì)增加了剮蹭的風(fēng)險(xiǎn)。
道路入口和拐角處一般較窄，車流量較高，是剮蹭事件的高發(fā)區(qū);如果只能停在這兒，也要把車盡量往里靠，給通道留出足夠空間。
外后視鏡是汽車最突出的部分，被剮蹭的幾率是最大的。建議停車時(shí)收起后視鏡，不僅可以避免剮蹭，還便于相鄰車輛出行。
避免剮蹭就是要遠(yuǎn)離燈光昏暗視線不好的地方停車。一些地下車主角落或是停車場(chǎng)的燈光都非?；璋担屓撕茈y看清楚，進(jìn)而影響車主視線，這樣的環(huán)境下最容易出現(xiàn)車輛剮蹭的現(xiàn)象，各位車主要避免這種位置。