總結是研究成果的基礎，也是經驗教訓的總結。建議在寫總結前提前做好相關資料和數(shù)據(jù)的收集和整理工作。如果你不知道如何開始寫總結，不妨看看以下的范文，或許能夠給你一些靈感。
春期教學工作總結篇一
回顧這學期的語言教學工作，現(xiàn)將本學期的教學情況總結如下。
一、完成目標。
通過上學期的的語言教學，小朋友們有一定的語言基礎，能說一些簡短的話語，但有的孩子，語言表達能力還是欠佳，不愛多說話。在教學活動中，我創(chuàng)設了一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認識水平和已有經驗，活用教材，充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素，以游戲的形式貫穿教學中，激發(fā)幼兒學習的興趣。通過一學期的學習，小朋友們樂意與人交談，并且講話有禮貌，能認真傾聽對方講話，能理解日常用語，能大膽清楚地說出自己的想法，通過語言課的教學，晨讀課的學習以及區(qū)域活動，孩子喜歡聽故事、看圖書、讀古詩、并能聽懂和會說普通話。
二、取得成績。
兒歌是小朋友最喜歡的，既形象又生動，朗朗上口、易記易讀，小朋友在兒歌中懂得了道理，語言的運用能力也增強了，如這個學期學的兒歌有《雨點種子》、《種向日葵》、《小老虎長大了》、《夏天在哪里》、《寶寶乖》、《寶寶不挑食》、《小剪刀》等，小朋友能夠流利背誦兒歌，還能根據(jù)已有的生活經驗大膽地創(chuàng)編兒歌。
引導幼兒在聽說游戲中進行口語表達練習，鞏固發(fā)音，擴展詞匯量，提高幼兒的傾聽水平和反應能力，帶領幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開》等。
課堂上鼓勵幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談，提醒幼兒別人說話時不插嘴、認真傾聽，培養(yǎng)幼兒分析傾聽的能力，這個學期進行了有效的談話是《這是誰的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰的本領大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點。
指導幼兒根據(jù)觀察對象的特點，獨立構思講話的內容、順序、重點和中心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點、有順序地表達自己的感受和理解，有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。
在認真教學的同時，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，引導孩子正確的閱讀、寫字姿勢，學習正確使用鉛筆，學習了多個筆畫名稱，并會按格式書寫。
三、
反思不足。
1.老師要具備良好的組織能力，善于應變、靈活把握教學活動流向，機智地處理課堂中的突發(fā)事件。
2.教師要面向全體幼兒，特別是對那些內向，少言的幼兒應給予更多的機會，讓每個幼兒都有機會練習運用語言。
3.由于生活經驗和理解能力發(fā)展水平的局限，幼兒難免會在語言理解和表達上出現(xiàn)錯誤，老師應及時糾正，作出正確的評價。
春期教學工作總結篇二
本學期我擔任20xx級2班的語文教學工作。從上期的情況來看，學生的紀律較為松散，學習積極性較差，語文成績也較差。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。
采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。
設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。
1夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿寫;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。
本學期我主要從以上幾個方面開展了工作，學生的成績也有一定的進步，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問題：對學生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學生作文的書寫有待加強;對后進生的輔導沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，順利地迎接中考。
春期教學工作總結篇三
光陰荏苒，轉眼間本學期即將結束了，本學期我擔任九年級三班的語文教學工作，學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：
一、端正思想，心系學生。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n。
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要，并制定了具體的計劃和目標。
五、針對考點重點，各個擊破。
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩一篇隨筆，兩星期一篇大作文，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
春期教學工作總結篇四
1、認真?zhèn)湔n。
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思。
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。
二、優(yōu)差結合,全面推進。
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓練。
科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學成績。
本學期，多次單元測試和期中考試的成績良好，但是期末考試的成績不甚理想，尤其是四年級。但是，科學學習是一個長期的過程，在三四年級的培養(yǎng)好的科學學習習慣和方法，相信在今后的學習一會會展現(xiàn)出來，取得優(yōu)異的成績的。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。
當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
2012年7月。
向樺。
春期教學工作總結篇五
一個學期又結束了，工作既辛苦，也有快樂;既取得了一些成績，也還存在不足。時光太匆匆，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：
經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
在今后的工作中，我將勤奮學習。進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結;進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段;教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導;在教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。不斷提升自身的素質，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。
春期教學工作總結篇六
——羅華芬。
本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成績。
這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。
經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、會畫了。
孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。
三、
孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強。
希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。
春期教學工作總結篇七
這一學期的工作也告一段落，下面我從幾個方面總結一下這學期的工作。本學期我擔任小學六年級英語教學工作，回顧一學期來的工作，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。
一學期來，我確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力；而三——五年級時有部分同學已經厭惡英語學習，使教學有時無法進行；學生低子薄，接受能力差。在教學時，我基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的“興趣”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。
其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求學生聽寫四會單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高判斷應變能力。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導學困生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順利通過。課后，經常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之，一句話，英語的地位越來越重要，從初高中的必考課慢慢延伸到小學，小學英語的地位也迅速提升上來，這也是日趨發(fā)展的方向。今后我會繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。我和孩子們決定用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神來教，來學，我相信：一定會大有所獲！
春期教學工作總結篇八
灞源鎮(zhèn)初級中學。
朱毅。
一、學生中存在的問題1．基礎知識不夠扎實。
2．審題能力不足。
學生不能從題干中獲取有效信息，審題能力不足，也一個較為是普遍的問題。其中以選擇題的第10題、第21題，非選擇題第4題最為典型。第10題要求考慮的是dna中嘌呤和嘧啶的關系，部分學生誤以為是選胸腺嘧啶的數(shù)量，選出不正確選項。審題能力不足還表現(xiàn)在學生讀圖、繪圖和圖文信息轉換的能力較差，第4題要求根據(jù)題目所給圖形回答各個時期的染色體形態(tài)和數(shù)量的特點，部分學生對此有些茫然。
3．知識應用能力欠缺。
許多學生前面花的時間過多，以至于后面題目來不及做，該能得到的分數(shù)沒有得到。
二、教學改進措施。
1．落實雙基，把握主干，強化知識的加工和提煉，構建知識網絡。
夯實雙基是考試取勝的保證。復習教學需在加強生物學基本技能和基本方法訓練的同時，著重訓練學生能夠運用所學過的知識和專業(yè)術語，正確闡述基本的生物學現(xiàn)象、概念、原理和規(guī)律，準確把握知識的內涵和外延。注意對生物概念、原理的規(guī)范理解、準確把握定位，掃除知識上的遺漏和盲點。
鞏固對知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。同時，教師可以帶領學生對三本教材的歸納性知識進行整理；對基礎薄弱學生，采取三層次復習強化鞏固，即基本知識清單——專題知識清單——歸納總結性知識清單的做法。
抓好重點知識、重點章節(jié)的復習。突出主干知識和核心知識點，做到主干知識清晰，枝節(jié)明了，重點難點心中有數(shù)。從本次考試分析可以發(fā)現(xiàn)，部分主干知識中的難點問題，如光合作用與呼吸作用中的計算問題、細胞分裂中繪圖問題等，學生并未真正掌握。針對這一問題，在復習階段，有意識強化訓練這些主干知識中的難點。
2.知識傳授與能力培養(yǎng)并重。
在復習過程中要堅持知識傳授與能力培養(yǎng)并重的思想，更多地給予學生獲取知識的各種方法，培養(yǎng)學生判斷推理、邏輯思維、概括歸納、分析綜合等多種能力。在以學科主干知識為主線進行復習的同時，加強知識點之間的聯(lián)系，使學生能從多角度、多層面全面、完整地理解所學知識，真正做到知識的融會貫通。在這第一輪復習中，特別要重視教材重要知識的應用，培養(yǎng)學生學以致用的觀點，引導學生關注生活和生產實踐。
3．重視審題能力的訓練。
在復習中要加強審題方法的指導，提高學生的審題能力。這就需要我們教師加強選題，注意對于知識情景的靈活轉換，在教學中加強變式訓練，切實提高學生的審題能力。
4．加強解題答題的規(guī)范化訓練及運用語言、文字能力的訓練。
在期中生物試題答卷中，學生表現(xiàn)出來的主要問題之一是語言表達能力差，文字書寫出現(xiàn)錯誤等。因此，在平時的教學和復習中要引導學生用生物學的專業(yè)術語來描述課本上和試題中的圖表、圖解和數(shù)據(jù)等內容，也可以通過下發(fā)試卷評分標準讓學生體會標準答案分析，形成使用生物專業(yè)術語進行規(guī)范。
春期教學工作總結篇九
時光老人的列車飛快地奔馳在歲月的軌道上，一刻不停，從不因世人的挽留而停歇。半學期的時光就這樣過去了，回顧半學期來的工作，想說的真是太多太多。這篇總結我就以實際教學行動來分析這半個學期的實績和不足。由于教學經驗尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過半學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在半學期中的教學情況總結。
所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭敬地擺放上的就是相對的實績。
一、課堂教學。
1、備課。
積極參加教研室組織的教研活動，在教研組的老教師的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。不過還好，這些努力沒白費，我的每節(jié)課堂都十分豐富，學生學起來特別帶勁。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。堅持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
３、輔導。
進行大量的輔導，我利用大量課余時間對學生進行輔導（每天中午1點到校對學生進行一對一指導，每周晚自習不浪費一分鐘時間進行講解），不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
４、作業(yè)。
作業(yè)是學生對一天學的知識的一個最有效的反饋，因此我特別注重學生在作業(yè)方面成果。我認真的對待每一次學生上交的作業(yè)，這不僅是對學生的一種尊重也是對學生成果的尊重。
二、學會如何及時評價學生。
心理學家威廉·詹姆士說過：“人類本質中最殷切的需求是：渴望被肯定?！币虼宋易⒁饧顚W生，調動每一個學生的積極性，用學生喜聞樂見的方法，肯定學生的成績或表現(xiàn)，對學生加以評價，收到了意想不到的效果。
三、
積極參與教科研，及時總結整理資料。
善于總結才能有所提高。平時的教學反思，我總是認真總結，并堅持在筆記本上或網上寫教學日記，認真撰寫周小結月小結。在實驗研究中總結，在總結中提高。
1、注意引導學生確立學習正確態(tài)度和方法。
學習是一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導學生樹立正確的學習態(tài)度。在當今科技發(fā)達的社會里，學生大多會利用電腦查閱資料，但如何儲存讀書資料，如何養(yǎng)成讀書勤動筆墨的習慣，仍然是放在生物教學面前的一項重要任務。
2、注意聯(lián)系學生生活和社會實際，建立開放的學習狀態(tài)，切實加強對實踐教學。
生物教學要注意體現(xiàn)時代性，反映當代科技、經濟、文化、社會發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學生的實際狀況，選取為學生所關心的內容作為教學的素材，設計實際問題情景，培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內教學和指導、促進學生課外閱讀結合起來，培養(yǎng)學生學習的習慣，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
工
作
總
結
民和高級中學：魏向陽。
春期教學工作總結篇十
2014春季學期即將結束，新的學期就要到來。為總結經驗，以勵在戰(zhàn)，在新的學期使我校教學工作有新的突破，取得更大成績，特對本學期教學工作做如下總結。本學期我校的教學工作在上級部門的正確領導下，在全體教師的配合幫助下，樹立“以管理求發(fā)展、以質量求發(fā)展、以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，堅持“提升教師業(yè)務能力、促進學生和諧發(fā)展”的宗旨，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新。加大課堂教學研究力度，注重教育教學理念的更新和教學行為的改進，達到教學水平和教學質量的同步提高。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)重在規(guī)范、落實。本學期，我們根據(jù)《中心校2014年教研工作計劃》的具體要求，著重抓好了教學過程性管理，努力做到教學常規(guī)制度科學化、落實規(guī)范化。
1.早計劃早落實。開學初，我結合《中心校2014年教研工作計劃》，根據(jù)我校的實際情況，制定好我校的教研工作計劃，使我校的教學工作有目的、有計劃地進行。開學第一周，我要求每位科任老師，根據(jù)本班學生的情況，所任科目的教材，寫好學科教學計劃和培優(yōu)補弱計劃。每周的星期一，我們都把一周的工作安排寫在辦公室的黑板上。這樣，我們的各項工作都是有計劃有步驟地開展。
2.嚴格執(zhí)行了課堂教學常規(guī)管理制度，按課程計劃開齊課程、開足課時。落實常規(guī)檢查，采取教導處不定期檢查，確保教學秩序的正常運行。每個星期，學校領導不定時檢查老師的課堂教學情況，并做好記錄。同時，我們實施的“教師請假逐層批示—教導處代課登記—代課人課時補助”制度，有效地保障在有教師請假的情況下班級教學正常開展。3.進一步規(guī)范了教案的書寫和檢查。本學期繼續(xù)強化集體備課，老師們都保質保量完成任務。每個月，我們都對教師的個人資料、作業(yè)批改、試卷測試進行詳細的檢查，并及時反饋檢查情況。
4.嚴格落實聽課評課制度。有效的學習交流促進了教師整體教學水平的提高，學校領導積極走進課堂參與聽評課活動，聽課節(jié)數(shù)遠遠高于上級的有關要求。老師們都能堅持聽課、評課，互相交流，不斷提高課堂教學效益。通過期末檢查，老師們的聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上，領導聽課20節(jié)以上。
5.開展了富有成效檢測活動，進行了科學的質量分析。本學期我們進一步加大了教學質量的監(jiān)控力度，讓學生扎扎實實掌握知識、形成能力、養(yǎng)成習慣。本學期縣組織2次檢測，鎮(zhèn)組織一到六年級2次檢測，六年級3次檢測。各班根據(jù)教學進度進行多次單元檢測。每次測試后我們都要求教師結合實際進行科學的質量分析，通過具體的數(shù)據(jù)說明和情況分析，老師們真切地反思了課堂，并提出了改進措施。
6.落實“減負”精神，做到減負不減質。樹立高質量、輕負擔的教學理念，優(yōu)化作業(yè)內容，實行分層作業(yè)，關注作業(yè)質量。本學期教導處對學科作業(yè)進行了兩次檢查，并及時針對具體情況面向教師進行了反饋。
二、扎實開展校本培訓工作，促進教師專業(yè)成長，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建平臺。
我們非常重視教師的專業(yè)成長，我們通過開展扎實有效的校本培訓，促進了教師思想觀念和教育理念的轉變，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。1.培訓與教學實踐相結合。
首先我校從學校的實際出發(fā)，有計劃、有目的、針對性地對教師進行培訓，培訓內容的重點是提高教師教學技能和教學藝術。學校每周都要開辟固定的業(yè)務學習時間，制定切實可行的學習制度和學習計劃，有具體的時間、地點、內容、方式，和階段性總結，確保每周業(yè)務學習落實到實處。
其次，在上級部門的號召下，積極開展了“質量月活動”，“特崗教師課堂教學大比武活動”?；顒又腥＠蠋熑巳硕忌弦还?jié)公開展示課，一個一個地評課?；顒訉嵲?、高效、針對性強，極大促進了課堂教學的改進，提高了課堂教學效率。本學期我校的所有教師都積極參與了此項活動，在校級活動的基礎上，我們努力為教師搭建更廣闊的展示平臺，組織教師積極參與縣、鎮(zhèn)、片各級各類教學展示活動，展示我校優(yōu)秀教師的風采魅力。盧老師在片級“特崗教師課堂教學大比武活動”獲語文一等獎、鎮(zhèn)級一等獎，鄧老師在片級“特崗教師課堂教學大比武活動”獲數(shù)學一等獎、鎮(zhèn)級二等獎，2.培訓與繼續(xù)教育相結合。
教師繼續(xù)再教育是教師專業(yè)成長的一條重要途徑，我們鼓勵教師積極參與學歷再提高學習及各種培訓進修。本學期我們安排多位教師參加了縣進修學校舉辦的培訓，鎮(zhèn)組織的各種培訓。老師們積極參與培訓學習，并做好學習總結。
三、開展實踐活動，搭建學生成長舞臺，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。教育應以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，促進學生綜合素質發(fā)展。
1.結合校本課程和作文教學改革，開展形式多樣的讀書交流活動。充分利用我校的圖書資源，開放圖書室，讓學生利用課余時間多看看書，多讀讀報。
2.結合體衛(wèi)藝工作，開展豐富多彩的文體活動。一是認真開展陽光體育大課間活動。根據(jù)我校校園小的實際，要求體育教師為學生開“運動處方”，確保每天一小時的鍛煉時間。二是做好各種學生體育隊的訓練工作，有步驟、有計劃的開展訓練。
3.開好期中檢測總結會。期中檢測后，我們對檢測的情況作了總結分析，找出問題和不足。并召開表彰會，對成績好的班科進行表揚，對語數(shù)雙科優(yōu)秀的學生、英語及格的學生進行表彰，并張貼光榮榜。
回顧一學期的教學工作，總的來說，在中心校領導的正確領導下，在校長的指導幫助下，還有在我校老師的配合支持下，我校的教學工作得以正常順利地開展。每位教師都能在各自的教學崗位上，踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)育人，為我校的發(fā)展默默奉獻。教學工作是永無止境的，這學期的工作已經結束，但我們不敢稍有懈怠。新學期的工作就會來臨，我們會繼續(xù)努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng)造出教學工作的新成績。
春期教學工作總結篇十一
六年級下期是學生在小學階段的最后一期，學生對《品德與社會》這一學科的興趣濃厚，學生能對所學的知識有較深的印象，對人與人之間的交往及矛盾沖突的解決，世界戰(zhàn)爭與和平，國際間的攜手合作，地球環(huán)境的保護及應對自然災害等方面的知識理解較深，不但能準確表述，還形成了一定能力能指導自己的行為。對小學六年的生活也有全面回顧，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學的留戀也訴諸于筆端。小學品德與社會課是一門教學性、情感性很強的課程?！凹で椤⒚骼?、導行”是思想品德課教學的三要素，而“激情”則是重要因素。因此，品德與社會課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質和行為?；仡欁约哼@一個學期的品德與社會教學，總結如下：
一、品德與社會科目的外延非常豐富，備課的時候需要找許多課外知識進行補充，學生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要精心備課。如教學“當災害降臨的時候”內容時，我例舉了大量汶川地震中的故事形象生動地讓學生明白，面對突如其來的災害，保持清醒的頭腦，冷靜的心態(tài)，采取科學的方法自救和互救是非常重要的。在此基礎之上學生聯(lián)系生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分調動學生的學習積極性，課堂上采用多種方式來學習。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動、情景模擬表演等，學生上課能自主學習、交流討論，對所學的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。
三、利用網絡資源，引導學生探索更加廣闊的世界。在課前我會布置學生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個學生選擇其中一個自己最感興趣的內容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學集合起來召開發(fā)布交流會。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標“自主、合作、探究”的精神，學生興趣濃，教學效果好。
四、教學相長，師生共同進步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領域，對教師的要求也相當高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在收集資料與教學的過程中，教師也受益匪淺。品德與社會教學，力求給學生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學生的生活實際，指導學生的日常生活以及心理調適，要教好這一門課程，任重而又道遠。
由于6月8日區(qū)上決定抽考《品德與社會》這科，在結束新課之后，復習應考成為了師生共同的重要任務。為讓學生對全書內容有整體把握，我精心制定復習計劃，按計劃復習，對基礎差的學生進行個別輔導，通過兩次模擬考試，發(fā)現(xiàn)存在問題及時糾正。雖然抽考成績還不知曉，但從試卷來看，大部分學生應該能輕松地應對，極少學生因為整體基礎差可能會不理想。
總之，一學期的教學工作已經結束，回顧自己的工作，覺得還是認真和盡力，當然在方法上還要不斷探索，在知識拓展的積累方面還要不斷增加。我將在今后的教學中更加努力，取得更好的成績。
春期教學工作總結篇十二
這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，與新課程共成長。
完成的主要工作。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
春期教學工作總結篇十三
鄧雅婷王思云董欣游楚峰周杜森雷蕾鮮靖郭可怡袁志聰張思涵。
單科學習狀元（語文）。
游楚峰鮮靖郭可怡袁志聰陸琦鈺。
單科學習狀元（數(shù)學）。
鄧雅婷袁志聰王思云游楚峰鮮靖何樂。
單科學習狀元（英語）。
鄧雅婷雷蕾董欣游楚峰張思涵陸琦鈺。
單科學習狀元（政治）。
董欣彭亞東周慧星。
單科學習狀元（歷史）。
王思云董欣鄧雅婷雷蕾鮮靖。
單科學習狀元（生物）。
榮淑紅胡青云張思涵游楚峰陸琦鈺。
單科學習狀元（地理）。
房成張權程英杰鄧雅婷王思云。
進步之星。
劉航程心雨王思云雷蕾趙榮劉旲鉻榮淑紅郭可怡鄧雅婷鄧雅婷。
語數(shù)外三科都過100的鄧雅婷董欣游楚峰周杜森雷蕾。
鮮靖郭可怡袁志聰陸琦鈺。
數(shù)外兩科都過100的王思云周杜森榮淑紅何星義彭亞東。
關婷楊雨嫣。
春期教學工作總結篇一
回顧這學期的語言教學工作，現(xiàn)將本學期的教學情況總結如下。
一、完成目標。
通過上學期的的語言教學，小朋友們有一定的語言基礎，能說一些簡短的話語，但有的孩子，語言表達能力還是欠佳，不愛多說話。在教學活動中，我創(chuàng)設了一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認識水平和已有經驗，活用教材，充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素，以游戲的形式貫穿教學中，激發(fā)幼兒學習的興趣。通過一學期的學習，小朋友們樂意與人交談，并且講話有禮貌，能認真傾聽對方講話，能理解日常用語，能大膽清楚地說出自己的想法，通過語言課的教學，晨讀課的學習以及區(qū)域活動，孩子喜歡聽故事、看圖書、讀古詩、并能聽懂和會說普通話。
二、取得成績。
兒歌是小朋友最喜歡的，既形象又生動，朗朗上口、易記易讀，小朋友在兒歌中懂得了道理，語言的運用能力也增強了，如這個學期學的兒歌有《雨點種子》、《種向日葵》、《小老虎長大了》、《夏天在哪里》、《寶寶乖》、《寶寶不挑食》、《小剪刀》等，小朋友能夠流利背誦兒歌，還能根據(jù)已有的生活經驗大膽地創(chuàng)編兒歌。
引導幼兒在聽說游戲中進行口語表達練習，鞏固發(fā)音，擴展詞匯量，提高幼兒的傾聽水平和反應能力，帶領幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開》等。
課堂上鼓勵幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談，提醒幼兒別人說話時不插嘴、認真傾聽，培養(yǎng)幼兒分析傾聽的能力，這個學期進行了有效的談話是《這是誰的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰的本領大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點。
指導幼兒根據(jù)觀察對象的特點，獨立構思講話的內容、順序、重點和中心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點、有順序地表達自己的感受和理解，有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。
在認真教學的同時，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，引導孩子正確的閱讀、寫字姿勢，學習正確使用鉛筆，學習了多個筆畫名稱，并會按格式書寫。
三、
反思不足。
1.老師要具備良好的組織能力，善于應變、靈活把握教學活動流向，機智地處理課堂中的突發(fā)事件。
2.教師要面向全體幼兒，特別是對那些內向，少言的幼兒應給予更多的機會，讓每個幼兒都有機會練習運用語言。
3.由于生活經驗和理解能力發(fā)展水平的局限，幼兒難免會在語言理解和表達上出現(xiàn)錯誤，老師應及時糾正，作出正確的評價。
春期教學工作總結篇二
本學期我擔任20xx級2班的語文教學工作。從上期的情況來看，學生的紀律較為松散，學習積極性較差，語文成績也較差。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。
采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。
設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。
1夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿寫;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。
本學期我主要從以上幾個方面開展了工作，學生的成績也有一定的進步，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問題：對學生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學生作文的書寫有待加強;對后進生的輔導沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，順利地迎接中考。
春期教學工作總結篇三
光陰荏苒，轉眼間本學期即將結束了，本學期我擔任九年級三班的語文教學工作，學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：
一、端正思想，心系學生。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n。
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要，并制定了具體的計劃和目標。
五、針對考點重點，各個擊破。
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩一篇隨筆，兩星期一篇大作文，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
春期教學工作總結篇四
1、認真?zhèn)湔n。
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思。
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。
二、優(yōu)差結合,全面推進。
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓練。
科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學成績。
本學期，多次單元測試和期中考試的成績良好，但是期末考試的成績不甚理想，尤其是四年級。但是，科學學習是一個長期的過程，在三四年級的培養(yǎng)好的科學學習習慣和方法，相信在今后的學習一會會展現(xiàn)出來，取得優(yōu)異的成績的。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。
當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
2012年7月。
向樺。
春期教學工作總結篇五
一個學期又結束了，工作既辛苦，也有快樂;既取得了一些成績，也還存在不足。時光太匆匆，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：
經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
在今后的工作中，我將勤奮學習。進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結;進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段;教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導;在教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。不斷提升自身的素質，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。
春期教學工作總結篇六
——羅華芬。
本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成績。
這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。
經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、會畫了。
孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。
三、
孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強。
希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。
春期教學工作總結篇七
這一學期的工作也告一段落，下面我從幾個方面總結一下這學期的工作。本學期我擔任小學六年級英語教學工作，回顧一學期來的工作，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。
一學期來，我確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力；而三——五年級時有部分同學已經厭惡英語學習，使教學有時無法進行；學生低子薄，接受能力差。在教學時，我基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的“興趣”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。
其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求學生聽寫四會單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高判斷應變能力。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導學困生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順利通過。課后，經常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之，一句話，英語的地位越來越重要，從初高中的必考課慢慢延伸到小學，小學英語的地位也迅速提升上來，這也是日趨發(fā)展的方向。今后我會繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。我和孩子們決定用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神來教，來學，我相信：一定會大有所獲！
春期教學工作總結篇八
灞源鎮(zhèn)初級中學。
朱毅。
一、學生中存在的問題1．基礎知識不夠扎實。
2．審題能力不足。
學生不能從題干中獲取有效信息，審題能力不足，也一個較為是普遍的問題。其中以選擇題的第10題、第21題，非選擇題第4題最為典型。第10題要求考慮的是dna中嘌呤和嘧啶的關系，部分學生誤以為是選胸腺嘧啶的數(shù)量，選出不正確選項。審題能力不足還表現(xiàn)在學生讀圖、繪圖和圖文信息轉換的能力較差，第4題要求根據(jù)題目所給圖形回答各個時期的染色體形態(tài)和數(shù)量的特點，部分學生對此有些茫然。
3．知識應用能力欠缺。
許多學生前面花的時間過多，以至于后面題目來不及做，該能得到的分數(shù)沒有得到。
二、教學改進措施。
1．落實雙基，把握主干，強化知識的加工和提煉，構建知識網絡。
夯實雙基是考試取勝的保證。復習教學需在加強生物學基本技能和基本方法訓練的同時，著重訓練學生能夠運用所學過的知識和專業(yè)術語，正確闡述基本的生物學現(xiàn)象、概念、原理和規(guī)律，準確把握知識的內涵和外延。注意對生物概念、原理的規(guī)范理解、準確把握定位，掃除知識上的遺漏和盲點。
鞏固對知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。同時，教師可以帶領學生對三本教材的歸納性知識進行整理；對基礎薄弱學生，采取三層次復習強化鞏固，即基本知識清單——專題知識清單——歸納總結性知識清單的做法。
抓好重點知識、重點章節(jié)的復習。突出主干知識和核心知識點，做到主干知識清晰，枝節(jié)明了，重點難點心中有數(shù)。從本次考試分析可以發(fā)現(xiàn)，部分主干知識中的難點問題，如光合作用與呼吸作用中的計算問題、細胞分裂中繪圖問題等，學生并未真正掌握。針對這一問題，在復習階段，有意識強化訓練這些主干知識中的難點。
2.知識傳授與能力培養(yǎng)并重。
在復習過程中要堅持知識傳授與能力培養(yǎng)并重的思想，更多地給予學生獲取知識的各種方法，培養(yǎng)學生判斷推理、邏輯思維、概括歸納、分析綜合等多種能力。在以學科主干知識為主線進行復習的同時，加強知識點之間的聯(lián)系，使學生能從多角度、多層面全面、完整地理解所學知識，真正做到知識的融會貫通。在這第一輪復習中，特別要重視教材重要知識的應用，培養(yǎng)學生學以致用的觀點，引導學生關注生活和生產實踐。
3．重視審題能力的訓練。
在復習中要加強審題方法的指導，提高學生的審題能力。這就需要我們教師加強選題，注意對于知識情景的靈活轉換，在教學中加強變式訓練，切實提高學生的審題能力。
4．加強解題答題的規(guī)范化訓練及運用語言、文字能力的訓練。
在期中生物試題答卷中，學生表現(xiàn)出來的主要問題之一是語言表達能力差，文字書寫出現(xiàn)錯誤等。因此，在平時的教學和復習中要引導學生用生物學的專業(yè)術語來描述課本上和試題中的圖表、圖解和數(shù)據(jù)等內容，也可以通過下發(fā)試卷評分標準讓學生體會標準答案分析，形成使用生物專業(yè)術語進行規(guī)范。
春期教學工作總結篇九
時光老人的列車飛快地奔馳在歲月的軌道上，一刻不停，從不因世人的挽留而停歇。半學期的時光就這樣過去了，回顧半學期來的工作，想說的真是太多太多。這篇總結我就以實際教學行動來分析這半個學期的實績和不足。由于教學經驗尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過半學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在半學期中的教學情況總結。
所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭敬地擺放上的就是相對的實績。
一、課堂教學。
1、備課。
積極參加教研室組織的教研活動，在教研組的老教師的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。不過還好，這些努力沒白費，我的每節(jié)課堂都十分豐富，學生學起來特別帶勁。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。堅持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
３、輔導。
進行大量的輔導，我利用大量課余時間對學生進行輔導（每天中午1點到校對學生進行一對一指導，每周晚自習不浪費一分鐘時間進行講解），不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
４、作業(yè)。
作業(yè)是學生對一天學的知識的一個最有效的反饋，因此我特別注重學生在作業(yè)方面成果。我認真的對待每一次學生上交的作業(yè)，這不僅是對學生的一種尊重也是對學生成果的尊重。
二、學會如何及時評價學生。
心理學家威廉·詹姆士說過：“人類本質中最殷切的需求是：渴望被肯定?！币虼宋易⒁饧顚W生，調動每一個學生的積極性，用學生喜聞樂見的方法，肯定學生的成績或表現(xiàn)，對學生加以評價，收到了意想不到的效果。
三、
積極參與教科研，及時總結整理資料。
善于總結才能有所提高。平時的教學反思，我總是認真總結，并堅持在筆記本上或網上寫教學日記，認真撰寫周小結月小結。在實驗研究中總結，在總結中提高。
1、注意引導學生確立學習正確態(tài)度和方法。
學習是一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導學生樹立正確的學習態(tài)度。在當今科技發(fā)達的社會里，學生大多會利用電腦查閱資料，但如何儲存讀書資料，如何養(yǎng)成讀書勤動筆墨的習慣，仍然是放在生物教學面前的一項重要任務。
2、注意聯(lián)系學生生活和社會實際，建立開放的學習狀態(tài)，切實加強對實踐教學。
生物教學要注意體現(xiàn)時代性，反映當代科技、經濟、文化、社會發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學生的實際狀況，選取為學生所關心的內容作為教學的素材，設計實際問題情景，培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內教學和指導、促進學生課外閱讀結合起來，培養(yǎng)學生學習的習慣，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
工
作
總
結
民和高級中學：魏向陽。
春期教學工作總結篇十
2014春季學期即將結束，新的學期就要到來。為總結經驗，以勵在戰(zhàn)，在新的學期使我校教學工作有新的突破，取得更大成績，特對本學期教學工作做如下總結。本學期我校的教學工作在上級部門的正確領導下，在全體教師的配合幫助下，樹立“以管理求發(fā)展、以質量求發(fā)展、以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，堅持“提升教師業(yè)務能力、促進學生和諧發(fā)展”的宗旨，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新。加大課堂教學研究力度，注重教育教學理念的更新和教學行為的改進，達到教學水平和教學質量的同步提高。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
教學常規(guī)重在規(guī)范、落實。本學期，我們根據(jù)《中心校2014年教研工作計劃》的具體要求，著重抓好了教學過程性管理，努力做到教學常規(guī)制度科學化、落實規(guī)范化。
1.早計劃早落實。開學初，我結合《中心校2014年教研工作計劃》，根據(jù)我校的實際情況，制定好我校的教研工作計劃，使我校的教學工作有目的、有計劃地進行。開學第一周，我要求每位科任老師，根據(jù)本班學生的情況，所任科目的教材，寫好學科教學計劃和培優(yōu)補弱計劃。每周的星期一，我們都把一周的工作安排寫在辦公室的黑板上。這樣，我們的各項工作都是有計劃有步驟地開展。
2.嚴格執(zhí)行了課堂教學常規(guī)管理制度，按課程計劃開齊課程、開足課時。落實常規(guī)檢查，采取教導處不定期檢查，確保教學秩序的正常運行。每個星期，學校領導不定時檢查老師的課堂教學情況，并做好記錄。同時，我們實施的“教師請假逐層批示—教導處代課登記—代課人課時補助”制度，有效地保障在有教師請假的情況下班級教學正常開展。3.進一步規(guī)范了教案的書寫和檢查。本學期繼續(xù)強化集體備課，老師們都保質保量完成任務。每個月，我們都對教師的個人資料、作業(yè)批改、試卷測試進行詳細的檢查，并及時反饋檢查情況。
4.嚴格落實聽課評課制度。有效的學習交流促進了教師整體教學水平的提高，學校領導積極走進課堂參與聽評課活動，聽課節(jié)數(shù)遠遠高于上級的有關要求。老師們都能堅持聽課、評課，互相交流，不斷提高課堂教學效益。通過期末檢查，老師們的聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上，領導聽課20節(jié)以上。
5.開展了富有成效檢測活動，進行了科學的質量分析。本學期我們進一步加大了教學質量的監(jiān)控力度，讓學生扎扎實實掌握知識、形成能力、養(yǎng)成習慣。本學期縣組織2次檢測，鎮(zhèn)組織一到六年級2次檢測，六年級3次檢測。各班根據(jù)教學進度進行多次單元檢測。每次測試后我們都要求教師結合實際進行科學的質量分析，通過具體的數(shù)據(jù)說明和情況分析，老師們真切地反思了課堂，并提出了改進措施。
6.落實“減負”精神，做到減負不減質。樹立高質量、輕負擔的教學理念，優(yōu)化作業(yè)內容，實行分層作業(yè)，關注作業(yè)質量。本學期教導處對學科作業(yè)進行了兩次檢查，并及時針對具體情況面向教師進行了反饋。
二、扎實開展校本培訓工作，促進教師專業(yè)成長，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建平臺。
我們非常重視教師的專業(yè)成長，我們通過開展扎實有效的校本培訓，促進了教師思想觀念和教育理念的轉變，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。1.培訓與教學實踐相結合。
首先我校從學校的實際出發(fā)，有計劃、有目的、針對性地對教師進行培訓，培訓內容的重點是提高教師教學技能和教學藝術。學校每周都要開辟固定的業(yè)務學習時間，制定切實可行的學習制度和學習計劃，有具體的時間、地點、內容、方式，和階段性總結，確保每周業(yè)務學習落實到實處。
其次，在上級部門的號召下，積極開展了“質量月活動”，“特崗教師課堂教學大比武活動”?；顒又腥＠蠋熑巳硕忌弦还?jié)公開展示課，一個一個地評課?；顒訉嵲?、高效、針對性強，極大促進了課堂教學的改進，提高了課堂教學效率。本學期我校的所有教師都積極參與了此項活動，在校級活動的基礎上，我們努力為教師搭建更廣闊的展示平臺，組織教師積極參與縣、鎮(zhèn)、片各級各類教學展示活動，展示我校優(yōu)秀教師的風采魅力。盧老師在片級“特崗教師課堂教學大比武活動”獲語文一等獎、鎮(zhèn)級一等獎，鄧老師在片級“特崗教師課堂教學大比武活動”獲數(shù)學一等獎、鎮(zhèn)級二等獎，2.培訓與繼續(xù)教育相結合。
教師繼續(xù)再教育是教師專業(yè)成長的一條重要途徑，我們鼓勵教師積極參與學歷再提高學習及各種培訓進修。本學期我們安排多位教師參加了縣進修學校舉辦的培訓，鎮(zhèn)組織的各種培訓。老師們積極參與培訓學習，并做好學習總結。
三、開展實踐活動，搭建學生成長舞臺，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。教育應以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，促進學生綜合素質發(fā)展。
1.結合校本課程和作文教學改革，開展形式多樣的讀書交流活動。充分利用我校的圖書資源，開放圖書室，讓學生利用課余時間多看看書，多讀讀報。
2.結合體衛(wèi)藝工作，開展豐富多彩的文體活動。一是認真開展陽光體育大課間活動。根據(jù)我校校園小的實際，要求體育教師為學生開“運動處方”，確保每天一小時的鍛煉時間。二是做好各種學生體育隊的訓練工作，有步驟、有計劃的開展訓練。
3.開好期中檢測總結會。期中檢測后，我們對檢測的情況作了總結分析，找出問題和不足。并召開表彰會，對成績好的班科進行表揚，對語數(shù)雙科優(yōu)秀的學生、英語及格的學生進行表彰，并張貼光榮榜。
回顧一學期的教學工作，總的來說，在中心校領導的正確領導下，在校長的指導幫助下，還有在我校老師的配合支持下，我校的教學工作得以正常順利地開展。每位教師都能在各自的教學崗位上，踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)育人，為我校的發(fā)展默默奉獻。教學工作是永無止境的，這學期的工作已經結束，但我們不敢稍有懈怠。新學期的工作就會來臨，我們會繼續(xù)努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng)造出教學工作的新成績。
春期教學工作總結篇十一
六年級下期是學生在小學階段的最后一期，學生對《品德與社會》這一學科的興趣濃厚，學生能對所學的知識有較深的印象，對人與人之間的交往及矛盾沖突的解決，世界戰(zhàn)爭與和平，國際間的攜手合作，地球環(huán)境的保護及應對自然災害等方面的知識理解較深，不但能準確表述，還形成了一定能力能指導自己的行為。對小學六年的生活也有全面回顧，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學的留戀也訴諸于筆端。小學品德與社會課是一門教學性、情感性很強的課程?！凹で椤⒚骼?、導行”是思想品德課教學的三要素，而“激情”則是重要因素。因此，品德與社會課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質和行為?；仡欁约哼@一個學期的品德與社會教學，總結如下：
一、品德與社會科目的外延非常豐富，備課的時候需要找許多課外知識進行補充，學生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要精心備課。如教學“當災害降臨的時候”內容時，我例舉了大量汶川地震中的故事形象生動地讓學生明白，面對突如其來的災害，保持清醒的頭腦，冷靜的心態(tài)，采取科學的方法自救和互救是非常重要的。在此基礎之上學生聯(lián)系生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分調動學生的學習積極性，課堂上采用多種方式來學習。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動、情景模擬表演等，學生上課能自主學習、交流討論，對所學的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。
三、利用網絡資源，引導學生探索更加廣闊的世界。在課前我會布置學生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個學生選擇其中一個自己最感興趣的內容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學集合起來召開發(fā)布交流會。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標“自主、合作、探究”的精神，學生興趣濃，教學效果好。
四、教學相長，師生共同進步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領域，對教師的要求也相當高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在收集資料與教學的過程中，教師也受益匪淺。品德與社會教學，力求給學生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學生的生活實際，指導學生的日常生活以及心理調適，要教好這一門課程，任重而又道遠。
由于6月8日區(qū)上決定抽考《品德與社會》這科，在結束新課之后，復習應考成為了師生共同的重要任務。為讓學生對全書內容有整體把握，我精心制定復習計劃，按計劃復習，對基礎差的學生進行個別輔導，通過兩次模擬考試，發(fā)現(xiàn)存在問題及時糾正。雖然抽考成績還不知曉，但從試卷來看，大部分學生應該能輕松地應對，極少學生因為整體基礎差可能會不理想。
總之，一學期的教學工作已經結束，回顧自己的工作，覺得還是認真和盡力，當然在方法上還要不斷探索，在知識拓展的積累方面還要不斷增加。我將在今后的教學中更加努力，取得更好的成績。
春期教學工作總結篇十二
這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，與新課程共成長。
完成的主要工作。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
春期教學工作總結篇十三
鄧雅婷王思云董欣游楚峰周杜森雷蕾鮮靖郭可怡袁志聰張思涵。
單科學習狀元（語文）。
游楚峰鮮靖郭可怡袁志聰陸琦鈺。
單科學習狀元（數(shù)學）。
鄧雅婷袁志聰王思云游楚峰鮮靖何樂。
單科學習狀元（英語）。
鄧雅婷雷蕾董欣游楚峰張思涵陸琦鈺。
單科學習狀元（政治）。
董欣彭亞東周慧星。
單科學習狀元（歷史）。
王思云董欣鄧雅婷雷蕾鮮靖。
單科學習狀元（生物）。
榮淑紅胡青云張思涵游楚峰陸琦鈺。
單科學習狀元（地理）。
房成張權程英杰鄧雅婷王思云。
進步之星。
劉航程心雨王思云雷蕾趙榮劉旲鉻榮淑紅郭可怡鄧雅婷鄧雅婷。
語數(shù)外三科都過100的鄧雅婷董欣游楚峰周杜森雷蕾。
鮮靖郭可怡袁志聰陸琦鈺。
數(shù)外兩科都過100的王思云周杜森榮淑紅何星義彭亞東。
關婷楊雨嫣。