作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇一
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1、通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地！
截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1、地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早，
天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，
水位變化大，翻花冒氣泡，
有的變顏色，有的變味道。
2、動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；
雞飛上樹(shù)豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；魚(yú)兒驚慌水面跳。
3、地光和地聲。
四、如何做好防震工作
1、做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇二
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起,國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響,提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的.學(xué)習(xí),使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震,學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)行合理的自我防護(hù),提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害,能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化,由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用),使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng),于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒,8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái),大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!
截至2009年5月25日10時(shí),共遇難69227人,受傷374643人,失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難,17921名同胞失蹤,共有5335名學(xué)生遇難,1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出,而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶,前兆來(lái)得早,
天雨水質(zhì)渾,天早井水冒,
水位變化大,翻花冒氣泡,
有的變顏色,有的變味道。
2.動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹(shù)豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞;魚(yú)兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
四、如何做好防震工作
做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí),明確地震時(shí)的疏散路線,當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí),才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五、地震時(shí)的應(yīng)急措施
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇三
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則：自愿的基礎(chǔ)上，班主任牽頭任課教師根據(jù)成績(jī)、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。（班主任事先根據(jù)成績(jī)單劃分出一、二、三、四號(hào)群，主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的`互幫互助。）
3、選定組長(zhǎng)，要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自由結(jié)對(duì)，確定組號(hào)。
5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇，過(guò)程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象，班主任指定座位。
7、每組起一個(gè)個(gè)姓名，做一個(gè)個(gè)性牌。
8、介紹班級(jí)每?jī)芍艿脑u(píng)比項(xiàng)目：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳口才獎(jiǎng)；及評(píng)比依據(jù)、過(guò)程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單，每組一份小組民主評(píng)議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)新班委，要求樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，明確分工，融洽合作。并有記錄。
1、小組討論：
請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子：如何讓初三（2）班成為你最喜歡的班級(jí)？
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充，羅列在黑板上。
4、落實(shí)人員和事項(xiàng)，盡快到位。
（班訓(xùn)，班歌，衛(wèi)生角，生活角，圖書(shū)角，綠化角，小報(bào)區(qū)，小組展示欄，教學(xué)定單……）
1、學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)。
2、班主任總結(jié)：
老師認(rèn)為比較理想的師生關(guān)系是：互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容，建立起民主、平等、親密的新型師生關(guān)系；課上是老師，課下是朋友。學(xué)生要對(duì)老師尊重，有困難能向老師訴說(shuō)；對(duì)老師不要有恐懼感；老師能真正理解學(xué)生，學(xué)生能理解老師的苦心。老師、同學(xué)互相幫助，成為朋友、共同進(jìn)步。
老師認(rèn)為比較理想的同學(xué)關(guān)系是：友好和諧，學(xué)會(huì)寬容，互相理解，互相關(guān)心，我們是一家人，要珍惜這來(lái)之不易的同窗緣分！
3、討論：如果出現(xiàn)了師生矛盾，如何解決？
4、教師總結(jié)，重點(diǎn)講述與老師鬧矛盾對(duì)自己學(xué)習(xí)的危害。
5、討論：如果同學(xué)之間鬧矛盾，如何解決？
6、教師總結(jié)
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇四
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起,國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響,提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震,學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)行合理的自我防護(hù),提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害,能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化,由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用),使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng),于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒,8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái),大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!
截至2009年5月25日10時(shí),共遇難69227人,受傷374643人,失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難,17921名同胞失蹤,共有5335名學(xué)生遇難,1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出,而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶, 前兆來(lái)得早,
天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆; 老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹(shù)豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 魚(yú)兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
四、如何做好防震工作
做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí),明確地震時(shí)的疏散路線,當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí),才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五、地震時(shí)的應(yīng)急措施
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇五
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1、通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的`應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地！
截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1、地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早，
天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，
水位變化大，翻花冒氣泡，
有的變顏色，有的變味道。
2、動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；
雞飛上樹(shù)豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；魚(yú)兒驚慌水面跳。
3、地光和地聲。
四、如何做好防震工作
做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五、地震時(shí)的應(yīng)急措施
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇六
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則:自愿的基礎(chǔ)上,班主任牽頭任課教師根據(jù)成績(jī)、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。(班主任事先根據(jù)成績(jī)單劃分出一、二、三、四號(hào)群,主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的互幫互助。)
3、選定組長(zhǎng),要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自由結(jié)對(duì),確定組號(hào)。
5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇,過(guò)程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。
7、每組起一個(gè)個(gè)姓名,做一個(gè)個(gè)性牌。
8、介紹班級(jí)每?jī)芍艿脑u(píng)比項(xiàng)目:最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),最佳口才獎(jiǎng);及評(píng)比依據(jù)、過(guò)程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單,每組一份小組民主評(píng)議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議,培訓(xùn)新班委,要求樹(shù)立服務(wù)意識(shí),明確分工,融洽合作。并有記錄。
1、小組討論:
請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子:如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級(jí)?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充,羅列在黑板上。
4、落實(shí)人員和事項(xiàng),盡快到位。
(班訓(xùn),班歌,衛(wèi)生角,生活角,圖書(shū)角,綠化角,小報(bào)區(qū),小組展示欄,教學(xué)定單……)
1、學(xué)生自由發(fā)言,表達(dá)觀點(diǎn)。
2、班主任總結(jié):
老師認(rèn)為比較理想的師生關(guān)系是:互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容,建立起民主、平等、親密的新型師生關(guān)系;課上是老師,課下是朋友。學(xué)生要對(duì)老師尊重,有困難能向老師訴說(shuō);對(duì)老師不要有恐懼感;老師能真正理解學(xué)生,學(xué)生能理解老師的苦心。老師、同學(xué)互相幫助,成為朋友、共同進(jìn)步。
老師認(rèn)為比較理想的同學(xué)關(guān)系是:友好和諧,學(xué)會(huì)寬容,互相理解,互相關(guān)心,我們是一家人,要珍惜這來(lái)之不易的同窗緣分!
3、討論:如果出現(xiàn)了師生矛盾,如何解決?
4、教師總結(jié),重點(diǎn)講述與老師鬧矛盾對(duì)自己學(xué)習(xí)的危害。
5、討論:如果同學(xué)之間鬧矛盾,如何解決?
6、教師總結(jié)
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇七
為扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)最新初中生防溺水主題班會(huì)教案范文，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)防溺水教育有所幫助!
1.使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因.
2.使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救及搶救的方法.
師:現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期.
近年全國(guó)學(xué)生溺水事件(搜集相關(guān)資料)
(1) 2011年4月26日下午4點(diǎn)50左右,湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五(2班十一歲汪某在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校,和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水,不幸落水身亡.
(2)2011年4月26日,安徽省六安市一所小學(xué)六年級(jí)的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后,來(lái)到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍.一名男生在洗臉時(shí)不慎落水,其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救, 4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生,不幸5人均被急流沖走.
(3)2011年4月29日,五一假期前一天,安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故,三名初中學(xué)生不幸遇難.第一起事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許,安慶市大觀區(qū)海口鎮(zhèn)紅星初級(jí)中學(xué)4名九年級(jí)男生在中考體育考試結(jié)束后,和該校3名七、八年級(jí)學(xué)生,一共7人來(lái)到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天,后九年級(jí)學(xué)生唐某某和張某某跑到上游,脫衣下水游泳.過(guò)了一會(huì),其他學(xué)生趕來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒(méi),兩只手在不停拍打,他們便急忙呼喊救人.結(jié)果2名學(xué)生溺水死亡.
另一起事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許.據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B,當(dāng)天16時(shí)20分,安慶市大龍山中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王偉(化名)放學(xué)后,和兩名同學(xué)結(jié)伴去家附近的池塘游泳.17時(shí)許,三人在水塘游泳時(shí),不慎滑入池塘一坑洼處,雙腳陷入淤泥中,王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘,而王偉在淤泥中越陷越深,人隨之被水淹沒(méi).兩名爬上岸的同學(xué)見(jiàn)狀大聲向附近群眾呼救.但為時(shí)已晚,18時(shí)許,王偉的遺體被群眾打撈上岸.
師:聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松.你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失.此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕?看法.
生:(討論、發(fā)表自己的看法)
師:人,應(yīng)該珍愛(ài)生命.今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”的安全教育.
師:什么是溺水?
生:討論
小結(jié):溺水是常見(jiàn)的意外,指大量水液被吸入肺內(nèi),引起人體缺氧窒息的危急病癥.多發(fā)生在夏季,游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處.溺水者面色青紫腫脹,眼球結(jié)膜充血,口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物.部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹.溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼,意識(shí)喪失,重者因心跳、呼吸停止而死亡.
銜接:溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加.
師:溺水原因主要有哪幾種?
生:討論,
小結(jié):1.在水邊玩耍,下水摸魚(yú),撿落入水中的物品;2. 在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;3.雨天掉入深水坑;4.過(guò)橋走汀步不慎落水;5.被洪水沖走.
銜接:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生.
師:如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
生:我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁私自下水游泳,嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳,嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳,嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳,嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救.
1、如何保證游泳安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn).萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后積極自救:
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決.
2、對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸.可使溺者仰臥,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入.吹完一口氣后,離開(kāi)溺者的嘴,同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣.如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14―20次,開(kāi)始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇八
初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢?為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀
通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的'，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
(班主任發(fā)言)
(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員
(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門員怎么了?
(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?
(學(xué)生回答)對(duì)!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?
(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。
(班主任說(shuō))對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)
(板書(shū))1.愛(ài)不是錯(cuò)
2.錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯
3.愛(ài)是一種責(zé)任
4.拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀
(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
(學(xué)生簽名) (最后要求每人就此事再寫一篇周記)
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
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初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇一
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1、通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地！
截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1、地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早，
天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，
水位變化大，翻花冒氣泡，
有的變顏色，有的變味道。
2、動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；
雞飛上樹(shù)豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；魚(yú)兒驚慌水面跳。
3、地光和地聲。
四、如何做好防震工作
1、做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇二
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起,國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響,提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的.學(xué)習(xí),使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震,學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)行合理的自我防護(hù),提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害,能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化,由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用),使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng),于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒,8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái),大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!
截至2009年5月25日10時(shí),共遇難69227人,受傷374643人,失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難,17921名同胞失蹤,共有5335名學(xué)生遇難,1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出,而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶,前兆來(lái)得早,
天雨水質(zhì)渾,天早井水冒,
水位變化大,翻花冒氣泡,
有的變顏色,有的變味道。
2.動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹(shù)豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞;魚(yú)兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
四、如何做好防震工作
做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí),明確地震時(shí)的疏散路線,當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí),才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五、地震時(shí)的應(yīng)急措施
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇三
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則：自愿的基礎(chǔ)上，班主任牽頭任課教師根據(jù)成績(jī)、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。（班主任事先根據(jù)成績(jī)單劃分出一、二、三、四號(hào)群，主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的`互幫互助。）
3、選定組長(zhǎng)，要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自由結(jié)對(duì)，確定組號(hào)。
5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇，過(guò)程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象，班主任指定座位。
7、每組起一個(gè)個(gè)姓名，做一個(gè)個(gè)性牌。
8、介紹班級(jí)每?jī)芍艿脑u(píng)比項(xiàng)目：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳口才獎(jiǎng)；及評(píng)比依據(jù)、過(guò)程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單，每組一份小組民主評(píng)議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)新班委，要求樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，明確分工，融洽合作。并有記錄。
1、小組討論：
請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子：如何讓初三（2）班成為你最喜歡的班級(jí)？
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充，羅列在黑板上。
4、落實(shí)人員和事項(xiàng)，盡快到位。
（班訓(xùn)，班歌，衛(wèi)生角，生活角，圖書(shū)角，綠化角，小報(bào)區(qū)，小組展示欄，教學(xué)定單……）
1、學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)。
2、班主任總結(jié)：
老師認(rèn)為比較理想的師生關(guān)系是：互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容，建立起民主、平等、親密的新型師生關(guān)系；課上是老師，課下是朋友。學(xué)生要對(duì)老師尊重，有困難能向老師訴說(shuō)；對(duì)老師不要有恐懼感；老師能真正理解學(xué)生，學(xué)生能理解老師的苦心。老師、同學(xué)互相幫助，成為朋友、共同進(jìn)步。
老師認(rèn)為比較理想的同學(xué)關(guān)系是：友好和諧，學(xué)會(huì)寬容，互相理解，互相關(guān)心，我們是一家人，要珍惜這來(lái)之不易的同窗緣分！
3、討論：如果出現(xiàn)了師生矛盾，如何解決？
4、教師總結(jié)，重點(diǎn)講述與老師鬧矛盾對(duì)自己學(xué)習(xí)的危害。
5、討論：如果同學(xué)之間鬧矛盾，如何解決？
6、教師總結(jié)
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇四
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起,國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響,提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震,學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)行合理的自我防護(hù),提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害,能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化,由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用),使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng),于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒,8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái),大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍,生離死別……西南處,國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!
截至2009年5月25日10時(shí),共遇難69227人,受傷374643人,失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難,17921名同胞失蹤,共有5335名學(xué)生遇難,1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出,而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶, 前兆來(lái)得早,
天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆; 老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹(shù)豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 魚(yú)兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
四、如何做好防震工作
做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí),明確地震時(shí)的疏散路線,當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí),才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五、地震時(shí)的應(yīng)急措施
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇五
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
1、通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的`應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地！
截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1、地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早，
天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，
水位變化大，翻花冒氣泡，
有的變顏色，有的變味道。
2、動(dòng)物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù)；魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆；老鼠搬家往外逃；
雞飛上樹(shù)豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；魚(yú)兒驚慌水面跳。
3、地光和地聲。
四、如何做好防震工作
做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五、地震時(shí)的應(yīng)急措施
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇六
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則:自愿的基礎(chǔ)上,班主任牽頭任課教師根據(jù)成績(jī)、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。(班主任事先根據(jù)成績(jī)單劃分出一、二、三、四號(hào)群,主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的互幫互助。)
3、選定組長(zhǎng),要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自由結(jié)對(duì),確定組號(hào)。
5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇,過(guò)程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。
7、每組起一個(gè)個(gè)姓名,做一個(gè)個(gè)性牌。
8、介紹班級(jí)每?jī)芍艿脑u(píng)比項(xiàng)目:最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),最佳口才獎(jiǎng);及評(píng)比依據(jù)、過(guò)程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單,每組一份小組民主評(píng)議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議,培訓(xùn)新班委,要求樹(shù)立服務(wù)意識(shí),明確分工,融洽合作。并有記錄。
1、小組討論:
請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子:如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級(jí)?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充,羅列在黑板上。
4、落實(shí)人員和事項(xiàng),盡快到位。
(班訓(xùn),班歌,衛(wèi)生角,生活角,圖書(shū)角,綠化角,小報(bào)區(qū),小組展示欄,教學(xué)定單……)
1、學(xué)生自由發(fā)言,表達(dá)觀點(diǎn)。
2、班主任總結(jié):
老師認(rèn)為比較理想的師生關(guān)系是:互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容,建立起民主、平等、親密的新型師生關(guān)系;課上是老師,課下是朋友。學(xué)生要對(duì)老師尊重,有困難能向老師訴說(shuō);對(duì)老師不要有恐懼感;老師能真正理解學(xué)生,學(xué)生能理解老師的苦心。老師、同學(xué)互相幫助,成為朋友、共同進(jìn)步。
老師認(rèn)為比較理想的同學(xué)關(guān)系是:友好和諧,學(xué)會(huì)寬容,互相理解,互相關(guān)心,我們是一家人,要珍惜這來(lái)之不易的同窗緣分!
3、討論:如果出現(xiàn)了師生矛盾,如何解決?
4、教師總結(jié),重點(diǎn)講述與老師鬧矛盾對(duì)自己學(xué)習(xí)的危害。
5、討論:如果同學(xué)之間鬧矛盾,如何解決?
6、教師總結(jié)
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇七
為扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)最新初中生防溺水主題班會(huì)教案范文，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)防溺水教育有所幫助!
1.使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因.
2.使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救及搶救的方法.
師:現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期.
近年全國(guó)學(xué)生溺水事件(搜集相關(guān)資料)
(1) 2011年4月26日下午4點(diǎn)50左右,湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五(2班十一歲汪某在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校,和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水,不幸落水身亡.
(2)2011年4月26日,安徽省六安市一所小學(xué)六年級(jí)的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后,來(lái)到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍.一名男生在洗臉時(shí)不慎落水,其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救, 4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生,不幸5人均被急流沖走.
(3)2011年4月29日,五一假期前一天,安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故,三名初中學(xué)生不幸遇難.第一起事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許,安慶市大觀區(qū)海口鎮(zhèn)紅星初級(jí)中學(xué)4名九年級(jí)男生在中考體育考試結(jié)束后,和該校3名七、八年級(jí)學(xué)生,一共7人來(lái)到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天,后九年級(jí)學(xué)生唐某某和張某某跑到上游,脫衣下水游泳.過(guò)了一會(huì),其他學(xué)生趕來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒(méi),兩只手在不停拍打,他們便急忙呼喊救人.結(jié)果2名學(xué)生溺水死亡.
另一起事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許.據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B,當(dāng)天16時(shí)20分,安慶市大龍山中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王偉(化名)放學(xué)后,和兩名同學(xué)結(jié)伴去家附近的池塘游泳.17時(shí)許,三人在水塘游泳時(shí),不慎滑入池塘一坑洼處,雙腳陷入淤泥中,王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘,而王偉在淤泥中越陷越深,人隨之被水淹沒(méi).兩名爬上岸的同學(xué)見(jiàn)狀大聲向附近群眾呼救.但為時(shí)已晚,18時(shí)許,王偉的遺體被群眾打撈上岸.
師:聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松.你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失.此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕?看法.
生:(討論、發(fā)表自己的看法)
師:人,應(yīng)該珍愛(ài)生命.今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”的安全教育.
師:什么是溺水?
生:討論
小結(jié):溺水是常見(jiàn)的意外,指大量水液被吸入肺內(nèi),引起人體缺氧窒息的危急病癥.多發(fā)生在夏季,游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處.溺水者面色青紫腫脹,眼球結(jié)膜充血,口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物.部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹.溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼,意識(shí)喪失,重者因心跳、呼吸停止而死亡.
銜接:溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加.
師:溺水原因主要有哪幾種?
生:討論,
小結(jié):1.在水邊玩耍,下水摸魚(yú),撿落入水中的物品;2. 在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;3.雨天掉入深水坑;4.過(guò)橋走汀步不慎落水;5.被洪水沖走.
銜接:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生.
師:如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
生:我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁私自下水游泳,嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳,嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳,嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳,嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救.
1、如何保證游泳安全,避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn).萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后積極自救:
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決.
2、對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸.可使溺者仰臥,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入.吹完一口氣后,離開(kāi)溺者的嘴,同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣.如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14―20次,開(kāi)始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。
初中生班會(huì)教案?jìng)€(gè)篇八
初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢?為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀
通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的'，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
(班主任發(fā)言)
(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員
(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門員怎么了?
(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?
(學(xué)生回答)對(duì)!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?
(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。
(班主任說(shuō))對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)
(板書(shū))1.愛(ài)不是錯(cuò)
2.錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯
3.愛(ài)是一種責(zé)任
4.拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀
(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
(學(xué)生簽名) (最后要求每人就此事再寫一篇周記)
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
1.2015早戀主題班會(huì)范文
2.2015中學(xué)生早戀主題班會(huì)教案
3.中學(xué)生早戀主題班會(huì)設(shè)計(jì)
4.2015六一兒童節(jié)主題班會(huì)主持稿(最新)
5.2015中學(xué)生端午節(jié)主題班會(huì)教案
6.2015中學(xué)生禁毒防艾主題班會(huì)教案
7.2015大學(xué)生誠(chéng)信考試主題班會(huì)總結(jié)