每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生周記篇一
如果是一個(gè)片斷，將事情寫清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。周記沒有什么特別的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。
周記的.關(guān)鍵是要真(真事、真情、真想)，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助
小學(xué)生常寫的是觀察周記。觀察周記可以寫人、寫事、寫景物等，事和物還可以連續(xù)性地寫。
一、 年、月、日、星期、天氣情況
二、題目（根據(jù)所寫內(nèi)容自擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目)
三、正文：
（1 ）本周記事（本周發(fā)生了什么事情，學(xué)習(xí)了什么，經(jīng)歷了什么）
（2） 自評（自己在過去一周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都有什么）
（3） 解決措施（針對缺點(diǎn)，如何去解決和克服）
（4）下周計(jì)劃（展望一下下周，下周的計(jì)劃等）
一、開頭：今天我看到（聽到、做了）什么。
二、中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的語言、動(dòng)作、心理、神情等。
三、結(jié)尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓(xùn)等）。
一、選擇自己感觸深刻的事情來寫：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。
二、選最重要的事例來寫：重要的情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語言、心理......
三、寫出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受等。
小學(xué)生周記篇二
今天是星期六，周記又“回來”了。
我跑到媽媽身邊，準(zhǔn)備讓媽媽給我說說怎么寫，但她好像看出了我的心思，因?yàn)楫?dāng)她看到我拿著作文薄過來，她立刻假裝發(fā)困，然后就躲進(jìn)她房間里睡覺去了。
唉，媽媽是指望不上了，只能去找爸爸了。我一遍又一遍地問爸爸，他一直一聲不響，終于在我百般撒嬌下開口說話了，我以為他要告訴我怎么寫，萬萬沒想到他竟冷冷地說了一句：“你有這撒嬌的時(shí)間早已經(jīng)可以寫一大堆了?！焙冒?，沒人能幫我了，我只好回房間里自己想想寫什么了。
我想著想著，不知不覺睡著了，等我醒來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午四點(diǎn)了?！安?！我睡了兩個(gè)小時(shí)，怎么辦？一個(gè)下午上就要過去了，媽媽之前還答應(yīng)我寫完周記后可以讓我看會(huì)電視呢。唉，這周記，簡直是籠，把我牢牢的困在了里面。不，就算是個(gè)鐵籠子我也要把它給啄開?！?BR> 終于，我還是獨(dú)立地自己寫完了它，我得意地沖著爸爸媽媽喊：“不幫我我也會(huì)寫，哼，有什么難的，終于可以讓我看電視了吧？”
小學(xué)生周記篇三
昨天放學(xué)回家，我做了一次手術(shù)，上手術(shù)臺的.經(jīng)歷真是讓我難忘??！
原來，我手臂上長了一個(gè)小瘤，爸爸媽媽們擔(dān)心對我的身體有影響，就帶我去醫(yī)院檢查了一下，原來這并無大礙，只要一個(gè)小小的手術(shù)就可以解決。
當(dāng)我一聽到做手術(shù)要開刀，嚇得我連連后退不愿做，在媽媽和奶奶的勸說下，我終于同意了。
我和媽媽隨醫(yī)生來到三樓手術(shù)室，奶奶去拿麻zui藥。進(jìn)了手術(shù)室后，我換了拖鞋，媽媽將要換時(shí)，被工作人員制止了，原來非手術(shù)人員不得進(jìn)入，只留下我一人，此時(shí)我更加緊張了。
我一個(gè)人隨醫(yī)生來到一間手術(shù)室，只見空曠的手術(shù)室中間擺放一張手術(shù)臺，醫(yī)生吩咐我躺上去，頭頂上的無影燈照得我越發(fā)有點(diǎn)緊張。房間很安靜，只聽見手術(shù)刀具放在臺上的聲音，護(hù)士阿姨過來了，也許是她為了安慰我緊張的心情，她和我聊起天來，問了我今年多大了呀？在哪兒上學(xué)呀，一些很普通的問題，也奇怪了，回答了這些問題后，我居然變得很放松，緊張的情緒早已不見了。
手術(shù)開始了。醫(yī)生將我左臂袖子卷起來，先給我涂了許多的消毒水，然后又拿了三塊布將我手臂蓋住，只留中間一個(gè)小口。接著醫(yī)生給我打了麻zui藥，之后醫(yī)生在手臂上做什么都沒感覺了，麻藥真管用！
很快，“罪魁禍?zhǔn)帧北粖A了出來，我看了，是一個(gè)小膿包一樣的東西。接著，醫(yī)生將我的傷口縫了起來，又給我綁了繃帶，終于，我成功地結(jié)束了這次手術(shù)，可真是開心啊！
小學(xué)生周記篇四
打籃球是我的一項(xiàng)愛好。我的爸爸也是打籃球方面的能手，這更讓我高興。因?yàn)?，我的爸爸可以教我打籃球，讓我的籃球技術(shù)更好。在我的爸爸的`幫助下，我打籃球的技術(shù)，有了明顯地提高，這讓我，在我們學(xué)校的體育課上，大展身手。上一節(jié)體育課上，我們班和五年級的同學(xué)來了一場籃球賽。
我們先選擇了一塊沒有人的籃球場，我們班有八個(gè)人坐在樹陰下，我們都是可能要參加這場籃球賽的人，這八個(gè)人中，除了我，其他的七個(gè)人的個(gè)子，都在一米五以上，而我這個(gè)小家伙，卻只有一米四幾，對于打籃球來說，我的個(gè)子是很不利的。但是，有人卻偏偏選中了我，我非常的吃驚，我聽見她們在商量：“讓洪雯上吧！她打球不錯(cuò)！而且，她罰球很多次投中！”我決定好好地打比賽，讓她們知道我的厲害！
開始比賽了，一開始，我就以敏捷地身手，搶到球，然后投籃，得到兩分，又協(xié)助我們班的隊(duì)員中了一球，我們班以4：0的比分領(lǐng)先她們班，但是，她們班的“巨人”——一個(gè)個(gè)子在一米五七的同學(xué)利用她的高個(gè)子，得到了4分，追平了比分。好！我搶到了球，那個(gè)大個(gè)子目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想：“我得想辦法把這個(gè)家伙給擺脫掉呀！要不然，球就到她們的手里去了，對我們班不利呀！”我想起了爸爸以前教給我的假動(dòng)作，這正是驗(yàn)證的好機(jī)會(huì)，我快速拿起球，裝樣子要投球，大個(gè)子趕快把手往上擋，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之速，繞到籃下……投中！我又中了一球！6：4了！
我們班的同學(xué)說：“我說選她沒錯(cuò)吧！”我也很高興。我又拿到了球，剛準(zhǔn)備投，發(fā)現(xiàn)自己站的位置不好，不利于我投球，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我們班的另外一個(gè)投球比較好的同學(xué)，正站在一個(gè)非常利于投球的地方，我從對方球員的屁股低下，把球傳給了她，她也中一球。
她們一看比分，急了，就想辦法投球，但是，在我們隊(duì)員的嚴(yán)密防守下，她們沒有投中一球，把比分延續(xù)到了最后。
最后，我們終于以8：4贏得了這場比賽！
小學(xué)生周記篇五
今天是開學(xué)的'第一天，我心情格外的開心。因?yàn)?，我已?jīng)成為六年級的大姐姐啦！在這個(gè)新學(xué)期里，我們要好好的學(xué)習(xí)，爭取考到好成績喲！
七點(diǎn)四十分左右，我走上踏上臺階，走到二樓的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)向左手邊。我突然停住腳步，心想：我們六年四班的教室不是在三樓嗎？（嘻嘻！這時(shí)心中正在笑自己?。┑搅税嗉夐T口，看見很多同學(xué)已經(jīng)在交流暑假中的趣事啦！但我要去廣播站，所以一放下書包就奔向廣播站！
第一節(jié)課是班隊(duì)課，班主任張老師用來發(fā)書就下課啦！從同學(xué)們的口中得知，我們班的余立凡同學(xué)跟著他爸爸去美國學(xué)習(xí)了。我們六年四班從48位活潑可愛的同學(xué)到47位。這個(gè)大家庭缺少了一位成員。
接下來是科學(xué)課。但因?yàn)榻形覀兛茖W(xué)的陳麗麗老師可能有事，所以沒來上課。我們同學(xué)們也在教室里做自己的事情，看書的看書、互相交流暑假的也有……最后是英語跟語文課。
到了吃飯的時(shí)間，我們六年級的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓沒有我們吃飯的名單。在一樓，我們看到了我們的“無名氏飯筐”，之后就問了梁老師。梁老師說，我們吃飯的地方在原來的二年二班。終于找到啦！（但是這個(gè)教室有很多灰塵?。?BR> 午休前，我們沒有排隊(duì)，一窩蜂的沖上來。經(jīng)過“千辛萬苦”的尋找，終于找到了我的床位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我跟羅晶發(fā)現(xiàn)，羅晶床邊的梯子是裝反的，我們倆的梯子在同一邊！
睡覺起來后，進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)男生們精力特別好，圍在一起玩“金銀銅鐵”！呵呵！下午上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，就放學(xué)啦！
開學(xué)第一天，我過得很開心！你呢？
小學(xué)生周記篇六
我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹木，還有天真可愛的`小學(xué)生。
一進(jìn)校門，眼前就是我們高大的辦公樓，從下往上看，我們的辦公樓特別壯觀！辦公樓的右邊是我們的教學(xué)樓，也就是我們上課的地方，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，教學(xué)樓里，就會(huì)傳來朗朗的讀書聲。
教學(xué)樓連著一條彎曲的走廊，我們教學(xué)樓有五層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，五條走廊仿佛像彩虹，真是美麗極了。
走廊的后邊是我們寬大的操場，一到下課，同學(xué)就紛紛跑到操場嬉戲玩耍。
這就是我美麗的學(xué)校。
小學(xué)生周記篇七
意想不到
今天作文課,我嘗到了閉上著眼睛畫畫的感覺.。
我想：我要畫一個(gè)小平房,房子旁邊畫幾棵大樹,天上畫幾片形狀各異的云彩盒一個(gè)紅紅的`太陽。應(yīng)該說很簡單，一定能畫好。想好后便我就開始畫了?？墒?，一.閉上眼睛，頓時(shí)覺得,眼前漆黑一片，不知應(yīng)該從何下手了。我摸著紙張的大小，抖著手，畫出了太陽，后來，我的手不時(shí)抓著衣服，生怕畫得不好看被嘲笑。我終于摸摸索索的把畫勉強(qiáng)畫完了。感覺好像畫了很長很長的時(shí)間。
我一睜開眼，連我自己都嚇呆了：我的太陽像螞蟻一樣小，連云朵也畫得歪來倒去的，還有一朵云竟然畫到了地上，房子則已經(jīng)飄到天上去了！
小學(xué)生周記篇八
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊?”哦!原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做?”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊!”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦?跑過來問我嗎?好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說?！班蓿颐靼琢?，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友?！?BR> 瞧!這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊?”哦!原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做?”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊!”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦?跑過來問我嗎?好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說?！班?，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友?！?BR> 瞧!這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。
小學(xué)生周記篇一
如果是一個(gè)片斷，將事情寫清就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。周記沒有什么特別的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。
周記的.關(guān)鍵是要真(真事、真情、真想)，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助
小學(xué)生常寫的是觀察周記。觀察周記可以寫人、寫事、寫景物等，事和物還可以連續(xù)性地寫。
一、 年、月、日、星期、天氣情況
二、題目（根據(jù)所寫內(nèi)容自擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目)
三、正文：
（1 ）本周記事（本周發(fā)生了什么事情，學(xué)習(xí)了什么，經(jīng)歷了什么）
（2） 自評（自己在過去一周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都有什么）
（3） 解決措施（針對缺點(diǎn)，如何去解決和克服）
（4）下周計(jì)劃（展望一下下周，下周的計(jì)劃等）
一、開頭：今天我看到（聽到、做了）什么。
二、中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的語言、動(dòng)作、心理、神情等。
三、結(jié)尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓(xùn)等）。
一、選擇自己感觸深刻的事情來寫：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。
二、選最重要的事例來寫：重要的情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語言、心理......
三、寫出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受等。
小學(xué)生周記篇二
今天是星期六，周記又“回來”了。
我跑到媽媽身邊，準(zhǔn)備讓媽媽給我說說怎么寫，但她好像看出了我的心思，因?yàn)楫?dāng)她看到我拿著作文薄過來，她立刻假裝發(fā)困，然后就躲進(jìn)她房間里睡覺去了。
唉，媽媽是指望不上了，只能去找爸爸了。我一遍又一遍地問爸爸，他一直一聲不響，終于在我百般撒嬌下開口說話了，我以為他要告訴我怎么寫，萬萬沒想到他竟冷冷地說了一句：“你有這撒嬌的時(shí)間早已經(jīng)可以寫一大堆了?！焙冒?，沒人能幫我了，我只好回房間里自己想想寫什么了。
我想著想著，不知不覺睡著了，等我醒來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午四點(diǎn)了?！安?！我睡了兩個(gè)小時(shí)，怎么辦？一個(gè)下午上就要過去了，媽媽之前還答應(yīng)我寫完周記后可以讓我看會(huì)電視呢。唉，這周記，簡直是籠，把我牢牢的困在了里面。不，就算是個(gè)鐵籠子我也要把它給啄開?！?BR> 終于，我還是獨(dú)立地自己寫完了它，我得意地沖著爸爸媽媽喊：“不幫我我也會(huì)寫，哼，有什么難的，終于可以讓我看電視了吧？”
小學(xué)生周記篇三
昨天放學(xué)回家，我做了一次手術(shù)，上手術(shù)臺的.經(jīng)歷真是讓我難忘??！
原來，我手臂上長了一個(gè)小瘤，爸爸媽媽們擔(dān)心對我的身體有影響，就帶我去醫(yī)院檢查了一下，原來這并無大礙，只要一個(gè)小小的手術(shù)就可以解決。
當(dāng)我一聽到做手術(shù)要開刀，嚇得我連連后退不愿做，在媽媽和奶奶的勸說下，我終于同意了。
我和媽媽隨醫(yī)生來到三樓手術(shù)室，奶奶去拿麻zui藥。進(jìn)了手術(shù)室后，我換了拖鞋，媽媽將要換時(shí)，被工作人員制止了，原來非手術(shù)人員不得進(jìn)入，只留下我一人，此時(shí)我更加緊張了。
我一個(gè)人隨醫(yī)生來到一間手術(shù)室，只見空曠的手術(shù)室中間擺放一張手術(shù)臺，醫(yī)生吩咐我躺上去，頭頂上的無影燈照得我越發(fā)有點(diǎn)緊張。房間很安靜，只聽見手術(shù)刀具放在臺上的聲音，護(hù)士阿姨過來了，也許是她為了安慰我緊張的心情，她和我聊起天來，問了我今年多大了呀？在哪兒上學(xué)呀，一些很普通的問題，也奇怪了，回答了這些問題后，我居然變得很放松，緊張的情緒早已不見了。
手術(shù)開始了。醫(yī)生將我左臂袖子卷起來，先給我涂了許多的消毒水，然后又拿了三塊布將我手臂蓋住，只留中間一個(gè)小口。接著醫(yī)生給我打了麻zui藥，之后醫(yī)生在手臂上做什么都沒感覺了，麻藥真管用！
很快，“罪魁禍?zhǔn)帧北粖A了出來，我看了，是一個(gè)小膿包一樣的東西。接著，醫(yī)生將我的傷口縫了起來，又給我綁了繃帶，終于，我成功地結(jié)束了這次手術(shù)，可真是開心啊！
小學(xué)生周記篇四
打籃球是我的一項(xiàng)愛好。我的爸爸也是打籃球方面的能手，這更讓我高興。因?yàn)?，我的爸爸可以教我打籃球，讓我的籃球技術(shù)更好。在我的爸爸的`幫助下，我打籃球的技術(shù)，有了明顯地提高，這讓我，在我們學(xué)校的體育課上，大展身手。上一節(jié)體育課上，我們班和五年級的同學(xué)來了一場籃球賽。
我們先選擇了一塊沒有人的籃球場，我們班有八個(gè)人坐在樹陰下，我們都是可能要參加這場籃球賽的人，這八個(gè)人中，除了我，其他的七個(gè)人的個(gè)子，都在一米五以上，而我這個(gè)小家伙，卻只有一米四幾，對于打籃球來說，我的個(gè)子是很不利的。但是，有人卻偏偏選中了我，我非常的吃驚，我聽見她們在商量：“讓洪雯上吧！她打球不錯(cuò)！而且，她罰球很多次投中！”我決定好好地打比賽，讓她們知道我的厲害！
開始比賽了，一開始，我就以敏捷地身手，搶到球，然后投籃，得到兩分，又協(xié)助我們班的隊(duì)員中了一球，我們班以4：0的比分領(lǐng)先她們班，但是，她們班的“巨人”——一個(gè)個(gè)子在一米五七的同學(xué)利用她的高個(gè)子，得到了4分，追平了比分。好！我搶到了球，那個(gè)大個(gè)子目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想：“我得想辦法把這個(gè)家伙給擺脫掉呀！要不然，球就到她們的手里去了，對我們班不利呀！”我想起了爸爸以前教給我的假動(dòng)作，這正是驗(yàn)證的好機(jī)會(huì)，我快速拿起球，裝樣子要投球，大個(gè)子趕快把手往上擋，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之速，繞到籃下……投中！我又中了一球！6：4了！
我們班的同學(xué)說：“我說選她沒錯(cuò)吧！”我也很高興。我又拿到了球，剛準(zhǔn)備投，發(fā)現(xiàn)自己站的位置不好，不利于我投球，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我們班的另外一個(gè)投球比較好的同學(xué)，正站在一個(gè)非常利于投球的地方，我從對方球員的屁股低下，把球傳給了她，她也中一球。
她們一看比分，急了，就想辦法投球，但是，在我們隊(duì)員的嚴(yán)密防守下，她們沒有投中一球，把比分延續(xù)到了最后。
最后，我們終于以8：4贏得了這場比賽！
小學(xué)生周記篇五
今天是開學(xué)的'第一天，我心情格外的開心。因?yàn)?，我已?jīng)成為六年級的大姐姐啦！在這個(gè)新學(xué)期里，我們要好好的學(xué)習(xí)，爭取考到好成績喲！
七點(diǎn)四十分左右，我走上踏上臺階，走到二樓的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)向左手邊。我突然停住腳步，心想：我們六年四班的教室不是在三樓嗎？（嘻嘻！這時(shí)心中正在笑自己?。┑搅税嗉夐T口，看見很多同學(xué)已經(jīng)在交流暑假中的趣事啦！但我要去廣播站，所以一放下書包就奔向廣播站！
第一節(jié)課是班隊(duì)課，班主任張老師用來發(fā)書就下課啦！從同學(xué)們的口中得知，我們班的余立凡同學(xué)跟著他爸爸去美國學(xué)習(xí)了。我們六年四班從48位活潑可愛的同學(xué)到47位。這個(gè)大家庭缺少了一位成員。
接下來是科學(xué)課。但因?yàn)榻形覀兛茖W(xué)的陳麗麗老師可能有事，所以沒來上課。我們同學(xué)們也在教室里做自己的事情，看書的看書、互相交流暑假的也有……最后是英語跟語文課。
到了吃飯的時(shí)間，我們六年級的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓沒有我們吃飯的名單。在一樓，我們看到了我們的“無名氏飯筐”，之后就問了梁老師。梁老師說，我們吃飯的地方在原來的二年二班。終于找到啦！（但是這個(gè)教室有很多灰塵?。?BR> 午休前，我們沒有排隊(duì)，一窩蜂的沖上來。經(jīng)過“千辛萬苦”的尋找，終于找到了我的床位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我跟羅晶發(fā)現(xiàn)，羅晶床邊的梯子是裝反的，我們倆的梯子在同一邊！
睡覺起來后，進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)男生們精力特別好，圍在一起玩“金銀銅鐵”！呵呵！下午上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，就放學(xué)啦！
開學(xué)第一天，我過得很開心！你呢？
小學(xué)生周記篇六
我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹木，還有天真可愛的`小學(xué)生。
一進(jìn)校門，眼前就是我們高大的辦公樓，從下往上看，我們的辦公樓特別壯觀！辦公樓的右邊是我們的教學(xué)樓，也就是我們上課的地方，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，教學(xué)樓里，就會(huì)傳來朗朗的讀書聲。
教學(xué)樓連著一條彎曲的走廊，我們教學(xué)樓有五層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，五條走廊仿佛像彩虹，真是美麗極了。
走廊的后邊是我們寬大的操場，一到下課，同學(xué)就紛紛跑到操場嬉戲玩耍。
這就是我美麗的學(xué)校。
小學(xué)生周記篇七
意想不到
今天作文課,我嘗到了閉上著眼睛畫畫的感覺.。
我想：我要畫一個(gè)小平房,房子旁邊畫幾棵大樹,天上畫幾片形狀各異的云彩盒一個(gè)紅紅的`太陽。應(yīng)該說很簡單，一定能畫好。想好后便我就開始畫了?？墒?，一.閉上眼睛，頓時(shí)覺得,眼前漆黑一片，不知應(yīng)該從何下手了。我摸著紙張的大小，抖著手，畫出了太陽，后來，我的手不時(shí)抓著衣服，生怕畫得不好看被嘲笑。我終于摸摸索索的把畫勉強(qiáng)畫完了。感覺好像畫了很長很長的時(shí)間。
我一睜開眼，連我自己都嚇呆了：我的太陽像螞蟻一樣小，連云朵也畫得歪來倒去的，還有一朵云竟然畫到了地上，房子則已經(jīng)飄到天上去了！
小學(xué)生周記篇八
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊?”哦!原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做?”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊!”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦?跑過來問我嗎?好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說?！班蓿颐靼琢?，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友?！?BR> 瞧!這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊?”哦!原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做?”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你啊!”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦?跑過來問我嗎?好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說?！班?，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友?！?BR> 瞧!這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。