心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心得體會方法篇一
寫作是一項基本技能，無論在學業(yè)上還是職業(yè)中，都是必不可少的部分。但是，許多人在寫作時經(jīng)常遇到困難，不知道如何下筆。在這種情況下，本文將分享幾種寫心得體會方法，希望這些方法可以幫助讀者更好地寫出自己的心得體會。
第二段：寫作前的準備
在寫作前，我們需要做一些準備工作。首先，需要認真閱讀相關(guān)文獻和資料，尤其是與主題相關(guān)的內(nèi)容。其次，需要深入思考自己的主題，并制定一個清晰而簡潔的寫作計劃。最后，為了寫出高質(zhì)量的作品，需要保留足夠的時間進行修改和審查。
第三段：寫作時的技巧
在寫作時，需要掌握一些技巧。首先，需要運用恰當?shù)恼Z言，注意寫作的語言要流暢、清晰和精確。其次，需要注意邏輯結(jié)構(gòu)，讓整篇文章有一個清晰的引言、主體和結(jié)論。此外，還需要注意段落間的關(guān)聯(lián)和過渡，確保段落之間的內(nèi)容能夠自然而然地連接起來。
第四段：寫作后的修改
寫完文章后，最好放下幾天再回來閱讀。這樣可以讓我們的大腦放松并重新審視文章，發(fā)現(xiàn)一些之前可能被忽略的問題。在修改時，需要注意文章的格式、用詞和語法，確保文章的語言表達精準、流暢而不失嚴謹。另外，可以請同學或老師幫忙審稿，得到一些有益反饋。
第五段：總結(jié)
在寫作時，需要注重思考、準備和技巧等方面。寫作不是簡單的打字，而是一種思考和表達的過程。我們需要創(chuàng)造自己的寫作方法，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。相信這些方法可以幫助讀者更輕松和有效地完成寫作任務，寫出高質(zhì)量的心得體會。
心得體會方法篇二
近幾年來，學習方法已經(jīng)成為了教育界一個備受關(guān)注的話題。如何高效地學習，如何應對各種學習任務，成為了學生們最關(guān)心的問題之一。在我多年的學習生涯中，我總結(jié)出了一些學方法心得體會，供大家參考。
首先，制定合理的學習計劃是學習方法的基礎(chǔ)。一個合理的學習計劃可以幫助我們合理安排時間，管理好各種學習任務。在制定學習計劃時，我們可以根據(jù)學習任務的難易程度和時間緊迫性，合理安排學習時間。此外，對于復雜的學習任務，我們可以將其分解成若干個小目標，逐一完成。這樣一來，我們可以更好地掌握自己的學習進度，提高效率，同時也能夠更好地調(diào)動自己的學習積極性。
其次，合理的學習環(huán)境也是學習方法的重要組成部分。良好的學習環(huán)境可以提高我們的學習效果。首先，我們要確保學習的地方安靜、整潔，沒有干擾因素的存在，以便我們可以專注于學習。其次，學習環(huán)境還要保持舒適，適當?shù)氖覝睾凸饩€可以提高我們的學習效率。此外，我們還可以利用一些學習工具來輔助學習，比如使用電子設備和學習軟件等，這樣可以更加高效地獲取學習資料。
另外，調(diào)整好學習態(tài)度也是學習方法的關(guān)鍵。學習態(tài)度決定了我們的學習效果。首先，我們要樹立正確的學習觀念，明確學習的目標和方向。我們要明白自己學習的目的是什么，為何要學習這門課程或者這個知識點，這樣才能夠更好地投入學習。其次，我們要保持積極樂觀的態(tài)度。在學習中遇到困難或者挫折時，我們要堅持下來，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。最后，我們還要保持良好的學習習慣。良好的學習習慣可以幫助我們更好地掌握學習內(nèi)容，提高學習效率。比如，我們可以養(yǎng)成一個固定的學習時間，每天堅持一定的學習量，這樣可以幫助我們養(yǎng)成學習的好習慣。
此外，合理地利用學習方法也是非常重要的。不同的學科和學習內(nèi)容需要不同的學習方法。首先，我們可以嘗試利用歸納法和演繹法來學習。歸納法是從具體到抽象，從細節(jié)中總結(jié)出規(guī)律，幫助我們梳理和理解知識；演繹法是從抽象到具體，從規(guī)律中推導出具體的結(jié)論，幫助我們應用知識。其次，我們還可以采用聯(lián)想法和比較法進行學習。聯(lián)想法可以將新知識與已有的知識相聯(lián)結(jié)，幫助我們更好地記憶和理解；比較法可以將不同的知識點進行對比和聯(lián)系，幫助我們發(fā)現(xiàn)其中的異同以及內(nèi)在的聯(lián)系。此外，我們還可以充分利用好各種學習資源，比如參加課外班、聽講座、做習題等，這樣有助于我們更全面地了解和掌握知識。
最后，不斷反思和總結(jié)也是學習方法的重要一環(huán)。在學習過程中，我們要時時反思自己的學習方法是否正確，是否合適，是否高效。如果發(fā)現(xiàn)自己的學習方法不夠好，我們要及時調(diào)整，尋找更好的學習方法。同時，我們還要時?？偨Y(jié)學習經(jīng)驗，總結(jié)學習中的成功和失敗，總結(jié)其中的規(guī)律和經(jīng)驗，這樣可以幫助我們提高學習效果，進一步改進學習方法。
總之，選擇合適的學習方法，合理安排學習計劃，調(diào)整好學習環(huán)境和學習態(tài)度，合理利用學習方法，不斷反思和總結(jié)，這些是我多年學習的心得體會。希望這些經(jīng)驗和方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們可以更高效、更愉快地進行學習。
心得體會方法篇三
在我們生活和學習中，方法是我們最為關(guān)注的一個問題，因為正確的方法能使我們事半功倍，而錯誤的方法則會浪費我們寶貴的時間和人力物力。在我的學習和工作中，我也深深地體會到方法的重要性。通過不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，我逐漸領(lǐng)悟了一些方法的心得體會，現(xiàn)在就和大家分享一下。
第二段：教育方法
教育是一項非常重要的事業(yè)，對于孩子們的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在我的工作中，我經(jīng)常需要教授一些知識和技能，因此，我非常注重教育方法的掌握。我發(fā)現(xiàn)，教育方法要因材施教，因人而異。對于不同類型的學生，我們需要采取不同的教育方法。例如，對于一個沉默寡言的學生，我們應該采用啟發(fā)式教育，通過啟發(fā)他的思維，激發(fā)他的潛能；對于一個好動好玩的學生，我們應該采用游戲教育，將知識融入游戲中，使他在玩中學，在學中玩。
第三段：學習方法
學習是我們一生中不斷追求知識的過程。在我的學習過程中，我也摸索出了一些有效的學習方法。首先，總結(jié)和歸納是學習的好方法，通過總結(jié)和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系和共性，從而更好地理解和記憶知識。其次，多角度思考也是學習的好方法，只有從不同的角度去思考問題，才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和不同的解決方法。最后，積極實踐也是學習的好方法，只有通過實踐，才能更深入地理解和掌握知識。
第四段：工作方法
工作是我們實現(xiàn)自我價值的一個重要途徑，在我的工作中，我也總結(jié)出了一些行之有效的工作方法。首先，明確目標是工作的好方法，只有明確了目標，才能更好地制定工作計劃和方案。其次，團隊協(xié)作也是工作的好方法，通過團隊協(xié)作，可以凝聚力量，更好地完成工作任務。最后，不斷創(chuàng)新也是工作的好方法，只有不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐，適應社會的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
總之，方法是我們生活和學習中最為重要的一個問題，通過正確的方法，我們就能事半功倍，更好地實現(xiàn)自我價值。在教育、學習和工作中，我們都可以運用到各種不同的方法，通過不斷探索和總結(jié)，才能夠更深入地理解和掌握這些方法，并不斷地進步和發(fā)展。因此，我們要時刻重視方法的學習和運用，才能更好地實現(xiàn)自我價值和對社會的貢獻。
心得體會方法篇四
近年來，教育問題成為了社會的熱門議題之一。作為一名教師，我一直在思考如何提高自己的辦學方法，以更好地培育學生。通過實踐和反思，我得出了一些關(guān)于辦學方法的經(jīng)驗和體會。首先，我認為，教師應該注重培養(yǎng)學生的積極的學習態(tài)度。其次，學生的自主學習能力也是非常重要的。此外，運用多樣化的教學方法和評價方式也能夠激發(fā)學生的學習興趣。最后，創(chuàng)造一個積極、和諧的學習氛圍也是提高辦學成效的關(guān)鍵。
首先，培養(yǎng)學生的積極的學習態(tài)度是我認為非常重要的一點。作為教師，我們應該注重激發(fā)學生對學習的熱情和興趣。在教學中，我常常會以身作則，向?qū)W生展示學習的樂趣。我會采用一些趣味性和互動性強的教學方法，讓學生通過參與感受到學習的樂趣。例如，我會組織一些小組活動，讓學生在合作中互相學習和幫助。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學生對學習更加積極主動，并且對自己的學習能力也更有信心。
其次，學生的自主學習能力也是提高辦學成效的重要因素之一。在傳統(tǒng)的教育中，學生往往被動接受知識的灌輸，缺乏主動學習的機會。然而，學生只有在實踐中才能真正掌握知識。因此，我鼓勵學生自主學習和獨立思考。在教學中，我會提供一些引導性的問題，讓學生在解決問題的過程中提高自己的自主學習能力。我還會組織一些小組討論和角色扮演活動，讓學生在合作中學習和互相啟發(fā)。通過這樣的辦法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力和解決問題的能力都得到了顯著提高。
此外，運用多樣化的教學方法和評價方式也能夠激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，沒有一種教學方法適用于所有學生，因此，我在教學中盡可能地靈活運用不同的教學方法。例如，我會采用講解、示范、討論、實驗、圖表等多種教學形式，以滿足不同學生的學習需要。另外，評價對于學生的學習也非常重要。傳統(tǒng)的評價方式主要側(cè)重于知識的記憶和應用，忽視了學生的創(chuàng)造力和問題解決能力。因此，我會嘗試使用一些開放性評價方式，如項目學習、作業(yè)、實驗報告等，以促進學生全面發(fā)展和提高學習動力。
最后，創(chuàng)造一個積極、和諧的學習氛圍也是提高辦學成效的關(guān)鍵。一個積極、和諧的學習氛圍能夠讓學生感到安全和舒適，更容易投入到學習中。為了創(chuàng)造這樣的氛圍，我會與學生建立良好的師生關(guān)系，保持良好的溝通和理解。我還會鼓勵學生之間相互尊重和合作，讓他們感受到班級是一個大家庭，大家齊心協(xié)力共同學習。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和學習效果都得到了明顯提高。
綜上所述，辦學方法對于教師和學生都具有重要的意義。通過培養(yǎng)學生的積極的學習態(tài)度、提高學生的自主學習能力、運用多樣化的教學方法和評價方式，以及創(chuàng)造一個積極、和諧的學習氛圍，我們可以更好地發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)出更多有真才實學、有創(chuàng)造力的人才。讓我們共同努力，推動教育的改革與發(fā)展。
心得體會方法篇五
一、什么是
心得體會
?
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的 感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫?讀后 感?。 在參與社會生活與社會實踐中， 人們往往會產(chǎn)生有關(guān)某項工作的許多 感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴密的分析和思考，可能只 是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。 用文字的形式把這些心 得表達出來，就是?心得體會?。 ?心得體會?是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可 長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。
二、心得體會怎么寫?
心得體會的寫法 心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 ：
例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加大學生科技創(chuàng)新大賽的心得
2、正文 這是心得體會的中心部分
(1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況， 包括參加活動的原 因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。
(2)主體 由于心得體會比較多地傾向于本站在文章標題下署 名，寫作日期放在文章最后。
三、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結(jié)的界限。 一般來說， 總結(jié)是單位或個人在 一項工作、一個題結(jié)束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析 和研究，力求在一項工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗教訓，引出規(guī) 律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、 系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實的基礎(chǔ)上較多的采 用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。 心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的 主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調(diào)動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自 己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求 其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其余。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工 作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假 浮夸，造成內(nèi)容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基 礎(chǔ)上，可以適當?shù)夭捎妹鑼?、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感 染力。是要準確選擇感受點 寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的眼 睛，它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點。 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或 一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看 法、受到不同的啟迪。以大家熟知的?濫竽充數(shù)?
成語
故事為例，從 諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人 早晚要?露餡。
認識到掌握真才實學的重要性;若是考慮在齊宣王 時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導 作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要 從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺 少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客 觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破鐵飯碗，廢除大鍋飯的 必要性。 一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作 為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注 意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中 選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式 化。上半篇介紹文章內(nèi)容，下半篇對照自己聯(lián)系實際來個自我批評， 最后再來寫上幾句空洞的保證。我們要開放思路，在真正理解原文閃 耀的思想火花和藝術(shù)力量中真切的感受會驟然產(chǎn)生。
寫獨特新鮮的感受 檢查式的讀后感不可取，要盡力寫出有新 意的見解來感染讀者。例如王安石 《讀孟嘗君傳》 該文一反常人論調(diào)， 說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領(lǐng)，所以真正有治國之才的士一 個也沒得到。全文不到一百字，卻被譽為駁論文的千秋絕調(diào)。
四、讀后感的基本思路如下：
1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以 及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來， 并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能 大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān) 系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表 述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這 篇文章的中心論點。觀點句在文中的位臵是可以靈活的，可以在 篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的 方法，把觀點寫在篇首。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是 對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正 確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事 實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4、圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真 情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這實際可以是個人 的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注 意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。 以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善 于靈活掌握。比如，簡述原文一般在?亮明觀點?前，但二者先 后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所 擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
心得體會方法篇六
審計是指對財務報表等會計資料進行審核和核實的過程。審計方法的選擇和運用將直接影響審計工作的質(zhì)量和效果。在我的工作中，我深刻體會到了審計方法的重要性和應用的合理性。在這篇文章中，我將分享我對審計方法的一些心得體會。
第二段：初級審計方法的應用與思考
在我剛開始從事審計工作時，使用的是一些初級審計方法，如文件審計和詢證程序等。這些方法簡單易行，能夠清楚地顯示審核工作的過程和結(jié)果。然而，只依靠這些方法可能會忽視一些隱藏在數(shù)據(jù)背后的問題。因此，對于初級審計方法的應用，我們不能僅僅停留在表面，還應該進行充分的思考和分析，以確保審計結(jié)果的準確性和可靠性。
第三段：綜合審計方法的靈活運用
隨著工作經(jīng)驗的積累和對審計知識的深入了解，我逐漸開始運用綜合審計方法。這些方法綜合了各種技巧和理論，適用于不同類型的審核工作。通過將多種方法結(jié)合運用，我可以更全面地審查財務報表，并可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題和異常。然而，綜合審計方法也需要我們具備較強的學習和理解能力，以便靈活運用和適應不同的審計情況。在使用綜合審計方法時，我們應該注重核心問題，并在面臨復雜問題時，不忽略細節(jié)。
第四段：技術(shù)化審計方法的發(fā)展與應用
隨著科技的不斷進步，技術(shù)化審計方法得到了廣泛的應用。這些方法基于數(shù)據(jù)分析、人工智能和機器學習等技術(shù)，能夠快速、準確地審核大量的數(shù)據(jù)。相比傳統(tǒng)的審計方法，技術(shù)化審計方法具有更高的效率和準確性。然而，技術(shù)化審計方法也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如對技術(shù)的依賴性和未知數(shù)據(jù)異常的處理等。因此，我們在使用技術(shù)化審計方法時，應時刻關(guān)注數(shù)據(jù)質(zhì)量和合理性，避免過度依賴技術(shù)而忽略人員的經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：審計方法的改進與提高
總結(jié)以上的經(jīng)驗和體會，我們應當注重審計方法的不斷改進和提高。在選擇和應用審計方法時，我們應該綜合考慮各種因素，如審計對象特點、工作環(huán)境和工作要求等。并且，我們應該時刻保持學習和更新的態(tài)度，不斷拓展和提高自己的審計方法和技能。只有不斷改進和提高審計方法，我們才能更好地完成審計任務，為企業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定做出更大的貢獻。
結(jié)論：
審計方法是審計工作的核心和基礎(chǔ)。在實際工作中，我們需要不斷探索和實踐不同的審計方法，以提高工作效率和準確性。綜合運用初級審計方法、綜合審計方法和技術(shù)化審計方法，可以更好地完成審計任務。同時，我們應時刻保持學習和改進的態(tài)度，不斷提高自己的審計方法和技能。只有如此，我們才能更好地履行審計的職責，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
心得體會方法篇七
如今社會競爭日益激烈，壓力也隨之加劇。對于每個人來說，面對壓力是難以避免的。然而，如何有效地抗壓成為了當代人亟需解決的問題。在我多年的生活和工作經(jīng)驗中，我總結(jié)了一些有效的抗壓方法，希望能與大家分享。
第二段：身心健康
在面對壓力時，保持身心健康是最重要的。鍛煉身體可以釋放緊張情緒，增強抗壓能力。由于我工作繁忙，我選擇每天晨跑半小時，這不僅能夠讓我保持良好的身體狀態(tài)，還能讓我清醒思考，更好地應對各種壓力。此外，保持良好的睡眠也是關(guān)鍵。睡眠不足會導致疲勞和精神緊張，影響抗壓力。我每天設定固定的睡眠時間，并放松自己，避免過于沉迷于工作。
第三段：良好的溝通
良好的溝通可以幫助我們更好地應對壓力。與他人分享我們的困惑和憂慮，可以減少內(nèi)心的負擔。我經(jīng)常選擇與家人和朋友吐露心聲，通過他們的支持和理解，我能更好地面對困境，并找到解決問題的方法。此外，通過與同事的溝通交流，我也能夠獲得他們的幫助和建議，共同應對工作中的壓力。
第四段：積極思維
積極的思維模式是抗壓的重要因素。當面對挑戰(zhàn)和困難時，我選擇主動尋找積極解決方案，并相信每個困境都是可以克服的。我不斷鼓勵自己，告訴自己“我可以做到”。通過積極思考，我能更好地掌控自己的情緒，保持平靜，應對壓力。
第五段：尋找調(diào)節(jié)方式
尋找適合自己的調(diào)節(jié)方式也是抗壓的關(guān)鍵。有時候，人們會陷入情緒的低谷，產(chǎn)生焦慮和恐慌感。在這種情況下，我選擇進行冥想和放松訓練。通過冥想和放松，我能夠穩(wěn)定自己的情緒，緩解壓力。此外，我還喜歡閱讀和旅游，這些活動幫助我獲得愉悅和放松，減輕壓力。
結(jié)尾段：總結(jié)
在這個充滿競爭和壓力的社會中，學會有效地抗壓成為了我們每個人必須具備的能力。保持身心健康，良好的溝通，積極的思維模式以及尋找適合自己的調(diào)節(jié)方式，這些都是我多年來總結(jié)出來的有效抗壓方法。希望這些方法可以幫助更多的人在壓力面前保持堅強和樂觀的心態(tài)。只有通過積極的應對方式，我們才能更好地成長和發(fā)展。
心得體會方法篇八
教育，是以學生的發(fā)展為本。要培養(yǎng)學生健全的人格，就必須在教育活動中充分發(fā)揮學生的主體性，促進學生自身積極主動的發(fā)展。教師是學生成長的引導者，學生發(fā)展的領(lǐng)路人，而學生本身才是成長的主人、發(fā)展的主體。學生的主體性只有在活動中才能形成，只有在活動中才能發(fā)展。我在教學實踐中主要運用了三種主體性教學方法。
一、愉快教育法
對一個教師來說，善于為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更重要。教師與學生關(guān)系和諧了，學生自然地會對學習產(chǎn)生興趣，民主平等的課堂氣氛也就會自然地形成。教師對學生的尊重，是減輕學生心靈重負的重要因素。特別是音樂課堂教學活動，情感交流活動比較多，在教學中，要注意這種值感的交流作用。如在上音樂課之前，我經(jīng)常用錄音機播放音樂，或面帶微笑和學生輕松地談話，或敲一敲打擊樂器等。一上課，我以親切隨和的教態(tài)和學生一齊聽著音樂參與做律動，這樣創(chuàng)設了一種愉悅、合作的學習氣氛，而學生在一種激奮情感的驅(qū)使下，很快產(chǎn)生了投入音樂活動、體驗音樂情感的心理需求，這就為后一環(huán)節(jié)的教學，作了情感上的鋪墊。如在教第一單元《動畫城》中《小機靈的歌》一課時，教師彈奏《西游記》插曲《一個師傅仨徒弟》，在導入新歌時教師說：“難聽出來了，這是哪部動畫片的插曲？如果聽出來，就跟著音樂模仿一下動畫片人物的動作?！苯處煆椫鴮W生熟悉的《西游記》插曲，學生都很認真地聽，有的學生走到臺前模仿起孫悟空、豬八戒的動作，嘴里還不由自主地唱了起來，學生參與的積極性很高。因為學生比較喜歡看動畫片，喜歡片中的人物，教師在創(chuàng)設了讓學生進行音樂體驗的氛圍后，又調(diào)動他們的音樂學習經(jīng)驗，用較為熟悉的《西游記》插曲引人，進行了情感與音樂經(jīng)驗的雙重鋪墊。當學習《小機靈的歌》時，學生就能很快地投入到旋律的感受中去。
二、主動參與，積極交往法
主動參與，有助于學生自覺掌握科學知識和相關(guān)的思想方法，獲得自我表現(xiàn)的機會和發(fā)展的主動權(quán)，形成良好個性與健全人格。課堂上教師與學生關(guān)系和諧，和學生平等相處，有了真摯的情感，成為學生的良師益友，學生才愿意接近老師，愿意袒露自己的思想。教師一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，親切和藹的教態(tài)，都是對學生的信賴。有了平等和諧的音樂氛圍，學生才能對學習產(chǎn)生興趣，愿意去表現(xiàn)自己，才能主動參與到各種活動中去。如在一年級實驗班有一個男同學，上音樂課不愿唱歌，不愿跳舞，非常靦腆，老師走到他跟前，拉著他的手做律動他也不做，教他唱歌他還是不唱，最后我鼓勵他上課坐得那么好，聽得那么認真，肯定在心里早已經(jīng)聽會了，看會了，然后我讓組里的其他學生唱歌，讓他用打擊樂器為歌曲伴奏，結(jié)果他不但不為難，接過樂器伴奏起來，效果很好，我及時鼓勵他，最后他不但用打擊樂器伴奏而且還唱起了歌，這時全體學生為他鼓掌，這次鼓勵，使這個學生以后積極地參與到了音樂活動中。
三、激趣表現(xiàn)法
只有利用多種教學手段和活動形式進行教學，激發(fā)學生對音樂的學習興趣，才能調(diào)動學生主動參與的積極性，體現(xiàn)學生的主體性。因為小學生年齡小，活潑好動，教師要根據(jù)學生的特點，利用多種形式進行教學。如在課堂上有時我這樣提問：“老師和你一起唱這首歌好嗎？”“有誰愿意上臺來表演一下？”“你挑選一種你最喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏一下?！钡鹊龋眠@種平等、友好的態(tài)度，學生容易接受，樂于表現(xiàn)。在分組合作學習，討論研究怎樣表現(xiàn)歌曲時，我讓學生自己選擇表現(xiàn)方式。在分組展示時，有的學生選擇用打擊樂器為歌曲伴奏，或用不同樂器未同一節(jié)奏，或用相同樂器擊不同節(jié)奏；有的用表演動作表現(xiàn)歌曲；有的用不同演唱形式演唱歌曲（二人對唱、小組對唱、領(lǐng)唱等），還有的用圖畫、色彩表現(xiàn)歌曲等，形式豐富多彩，這樣能大大調(diào)動學生的學習積極性，突出個性，并且充分體現(xiàn)了學生的獨立性，既培養(yǎng)了學生的自尊心、自信心、自我調(diào)控能力、獨立判斷決斷能力、自學能力，也使學生體驗到了成功的喜悅，有了競爭意識、學會與他人交流，培養(yǎng)了學習興趣和強烈的求知欲望，同時還體現(xiàn)了學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學生的形象思維能力和創(chuàng)造思維能力。
總之，學生素質(zhì)的形成和提高，是一個持續(xù)不斷的內(nèi)化過程，在這個內(nèi)化過程中，我們必須通過多種多樣的教育教學活動充分發(fā)揮學生的主體性。發(fā)揮學生主體性的方法有很多，有待于我們在今后的教學實踐中做進一步的探討。
心得體會方法篇九
幾天來對于教育教學研究導論的學習，感受頗深，其實教育教學研究對于現(xiàn)在的教師來講并不陌生。甚至幾乎人人有課題。但反思一下，我們是否真正理解了“研究”的真正含義呢？從教育教學研究的現(xiàn)狀來看，很多人并沒有真正理解研究的真正價值所在，有的人甚至連什么是教育教學研究都還沒搞清楚，更多的人卻是在為研究而研究。在我們周圍不能說比比皆是，但至少為數(shù)不少。有的人甚至為了評職稱，不得不去主持一個課題。有些部門也把它作為評選各類榮譽的一項條件。使教育教學研究走了樣，變了味。
其實教育教學研究歸根結(jié)底，就是“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作，使日常的教育教學工作更有意義，更有價值?！倍^更有價值，就是要更有利于學生的健康成長。教育的要義就是要教書育人，教書育人的核心宗旨就是要使學生健康的成長。我們的研究一旦偏離了這一宗旨，那么，無疑就會做歪。也就失去了其真正的價值。
“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作”，教師的日常工作就是教書育人。如何教好書，簡單說，得先備好課。研究課標，研究教材，研究學生。說到底，離不開“研究”。教育教學研究并非高不可攀，它就在我們的日常工作中。重要的是你是否真正用心的研究了，是否在用研究的態(tài)度來對待自己的日常工作了。教師要做的是什么，教師要做的就是研究如何使用教材去實踐課標，需要用心去研究的。我覺得，我們也可以理解為，教學中處處有研究。我們就是要“把我們聽到的做出來，把我們看到的做出來，把我們想到的說出來，把我們做到的寫出來?！倍覀冞€要做的一點就是把我們的研究加以反思，提煉，把我們的思想轉(zhuǎn)化為理論，這就是教育教學研究。
老師講的另外一點也很重要，那就是堅持。教育教學研究不能急功近利，那樣是做不好研究的。老師所列舉的美國關(guān)于大班化和小班化教學研究的例子，對我們是個很好的啟發(fā)。他們從幼兒園一直跟蹤到大學，用了十幾年的時間來研究，這樣的研究才是真正的研究，這樣得到的研究成果才真正有價值。
老師的講座，對我們從事中小學教育教學工作的每位教師都可以說是生動而有意義的一課。他讓我們對中小學教育教學研究有了新的認識，對中小學教育教學研究的內(nèi)涵有了更深刻的理解和感悟。對曾經(jīng)的有失偏頗，有了深入的思考和反思。更好地指導了我們今后的教育教學研究工作，使這項工作朝著更加務實，更有價值，更有意義的方向邁進。
心得體會方法篇十
記得唱過一首歌，歌詞是這樣寫的：“焦裕祿是毛主席的好學生，焦裕祿赤膽忠心為人民，像一棵青松，像一盞燈，他是蘭考人民的貼心人……”，以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部，但從內(nèi)心卻不十分了解他的一生，近來通過看電視劇《焦裕祿》，才真正從思想上了解焦裕祿同志確實是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風廉潔，生活艱苦樸素，他的先進事跡使我很受感動和鼓舞，也深受教育。
焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，青少年時代受盡苦難的煎熬，七歲上學，學習刻苦認真，成績優(yōu)異，后因家鄉(xiāng)遭遇災荒，家庭貧困，被迫退學，跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死，眼淚未干，焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工，殘酷折磨，這階級仇、民族恨，給他幼小的心靈上打下了深深的烙印，也給他內(nèi)心深處埋下了一顆長大立志救國救民的種子，一次次緊握拳頭高歌“起來!
不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候，每個人被迫發(fā)出最後的吼聲!起來，……”
后來他找到了黨組織，他在入黨申請書上這樣寫到：共產(chǎn)黨是人民的救星，沒有共產(chǎn)黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走，為推翻舊社會，為新中國實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗!
他在入黨申請書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災害，不顧個人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫(yī)生看不了，工作忙它就好了”。
他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里” 。
焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我。
從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：
一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。
二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。
三是要堅定發(fā)展方向，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學求實精神結(jié)合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。
焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導他們戰(zhàn)勝災荒，應該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。
“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。
我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進性結(jié)合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學習身邊的先進典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務水平。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者"雖死而不朽，逾遠而彌存"。魯迅也說過："死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。"焦裕祿同志就是一個雖死猶生，活在人心里，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經(jīng)時日而愈加光芒四射。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。
他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學、創(chuàng)造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財富。我們是治黃工作者，肩負著防汛的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民治黃事業(yè)，關(guān)心愛護學生，樹立科學的態(tài)度，提高科學發(fā)展水平。敬業(yè)、實干、無私奉獻，為治黃事業(yè)而奮斗終身。
黨員體會
心得體會方法篇一
寫作是一項基本技能，無論在學業(yè)上還是職業(yè)中，都是必不可少的部分。但是，許多人在寫作時經(jīng)常遇到困難，不知道如何下筆。在這種情況下，本文將分享幾種寫心得體會方法，希望這些方法可以幫助讀者更好地寫出自己的心得體會。
第二段：寫作前的準備
在寫作前，我們需要做一些準備工作。首先，需要認真閱讀相關(guān)文獻和資料，尤其是與主題相關(guān)的內(nèi)容。其次，需要深入思考自己的主題，并制定一個清晰而簡潔的寫作計劃。最后，為了寫出高質(zhì)量的作品，需要保留足夠的時間進行修改和審查。
第三段：寫作時的技巧
在寫作時，需要掌握一些技巧。首先，需要運用恰當?shù)恼Z言，注意寫作的語言要流暢、清晰和精確。其次，需要注意邏輯結(jié)構(gòu)，讓整篇文章有一個清晰的引言、主體和結(jié)論。此外，還需要注意段落間的關(guān)聯(lián)和過渡，確保段落之間的內(nèi)容能夠自然而然地連接起來。
第四段：寫作后的修改
寫完文章后，最好放下幾天再回來閱讀。這樣可以讓我們的大腦放松并重新審視文章，發(fā)現(xiàn)一些之前可能被忽略的問題。在修改時，需要注意文章的格式、用詞和語法，確保文章的語言表達精準、流暢而不失嚴謹。另外，可以請同學或老師幫忙審稿，得到一些有益反饋。
第五段：總結(jié)
在寫作時，需要注重思考、準備和技巧等方面。寫作不是簡單的打字，而是一種思考和表達的過程。我們需要創(chuàng)造自己的寫作方法，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。相信這些方法可以幫助讀者更輕松和有效地完成寫作任務，寫出高質(zhì)量的心得體會。
心得體會方法篇二
近幾年來，學習方法已經(jīng)成為了教育界一個備受關(guān)注的話題。如何高效地學習，如何應對各種學習任務，成為了學生們最關(guān)心的問題之一。在我多年的學習生涯中，我總結(jié)出了一些學方法心得體會，供大家參考。
首先，制定合理的學習計劃是學習方法的基礎(chǔ)。一個合理的學習計劃可以幫助我們合理安排時間，管理好各種學習任務。在制定學習計劃時，我們可以根據(jù)學習任務的難易程度和時間緊迫性，合理安排學習時間。此外，對于復雜的學習任務，我們可以將其分解成若干個小目標，逐一完成。這樣一來，我們可以更好地掌握自己的學習進度，提高效率，同時也能夠更好地調(diào)動自己的學習積極性。
其次，合理的學習環(huán)境也是學習方法的重要組成部分。良好的學習環(huán)境可以提高我們的學習效果。首先，我們要確保學習的地方安靜、整潔，沒有干擾因素的存在，以便我們可以專注于學習。其次，學習環(huán)境還要保持舒適，適當?shù)氖覝睾凸饩€可以提高我們的學習效率。此外，我們還可以利用一些學習工具來輔助學習，比如使用電子設備和學習軟件等，這樣可以更加高效地獲取學習資料。
另外，調(diào)整好學習態(tài)度也是學習方法的關(guān)鍵。學習態(tài)度決定了我們的學習效果。首先，我們要樹立正確的學習觀念，明確學習的目標和方向。我們要明白自己學習的目的是什么，為何要學習這門課程或者這個知識點，這樣才能夠更好地投入學習。其次，我們要保持積極樂觀的態(tài)度。在學習中遇到困難或者挫折時，我們要堅持下來，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。最后，我們還要保持良好的學習習慣。良好的學習習慣可以幫助我們更好地掌握學習內(nèi)容，提高學習效率。比如，我們可以養(yǎng)成一個固定的學習時間，每天堅持一定的學習量，這樣可以幫助我們養(yǎng)成學習的好習慣。
此外，合理地利用學習方法也是非常重要的。不同的學科和學習內(nèi)容需要不同的學習方法。首先，我們可以嘗試利用歸納法和演繹法來學習。歸納法是從具體到抽象，從細節(jié)中總結(jié)出規(guī)律，幫助我們梳理和理解知識；演繹法是從抽象到具體，從規(guī)律中推導出具體的結(jié)論，幫助我們應用知識。其次，我們還可以采用聯(lián)想法和比較法進行學習。聯(lián)想法可以將新知識與已有的知識相聯(lián)結(jié)，幫助我們更好地記憶和理解；比較法可以將不同的知識點進行對比和聯(lián)系，幫助我們發(fā)現(xiàn)其中的異同以及內(nèi)在的聯(lián)系。此外，我們還可以充分利用好各種學習資源，比如參加課外班、聽講座、做習題等，這樣有助于我們更全面地了解和掌握知識。
最后，不斷反思和總結(jié)也是學習方法的重要一環(huán)。在學習過程中，我們要時時反思自己的學習方法是否正確，是否合適，是否高效。如果發(fā)現(xiàn)自己的學習方法不夠好，我們要及時調(diào)整，尋找更好的學習方法。同時，我們還要時?？偨Y(jié)學習經(jīng)驗，總結(jié)學習中的成功和失敗，總結(jié)其中的規(guī)律和經(jīng)驗，這樣可以幫助我們提高學習效果，進一步改進學習方法。
總之，選擇合適的學習方法，合理安排學習計劃，調(diào)整好學習環(huán)境和學習態(tài)度，合理利用學習方法，不斷反思和總結(jié)，這些是我多年學習的心得體會。希望這些經(jīng)驗和方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們可以更高效、更愉快地進行學習。
心得體會方法篇三
在我們生活和學習中，方法是我們最為關(guān)注的一個問題，因為正確的方法能使我們事半功倍，而錯誤的方法則會浪費我們寶貴的時間和人力物力。在我的學習和工作中，我也深深地體會到方法的重要性。通過不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，我逐漸領(lǐng)悟了一些方法的心得體會，現(xiàn)在就和大家分享一下。
第二段：教育方法
教育是一項非常重要的事業(yè)，對于孩子們的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在我的工作中，我經(jīng)常需要教授一些知識和技能，因此，我非常注重教育方法的掌握。我發(fā)現(xiàn)，教育方法要因材施教，因人而異。對于不同類型的學生，我們需要采取不同的教育方法。例如，對于一個沉默寡言的學生，我們應該采用啟發(fā)式教育，通過啟發(fā)他的思維，激發(fā)他的潛能；對于一個好動好玩的學生，我們應該采用游戲教育，將知識融入游戲中，使他在玩中學，在學中玩。
第三段：學習方法
學習是我們一生中不斷追求知識的過程。在我的學習過程中，我也摸索出了一些有效的學習方法。首先，總結(jié)和歸納是學習的好方法，通過總結(jié)和歸納，我們可以發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系和共性，從而更好地理解和記憶知識。其次，多角度思考也是學習的好方法，只有從不同的角度去思考問題，才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和不同的解決方法。最后，積極實踐也是學習的好方法，只有通過實踐，才能更深入地理解和掌握知識。
第四段：工作方法
工作是我們實現(xiàn)自我價值的一個重要途徑，在我的工作中，我也總結(jié)出了一些行之有效的工作方法。首先，明確目標是工作的好方法，只有明確了目標，才能更好地制定工作計劃和方案。其次，團隊協(xié)作也是工作的好方法，通過團隊協(xié)作，可以凝聚力量，更好地完成工作任務。最后，不斷創(chuàng)新也是工作的好方法，只有不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐，適應社會的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
總之，方法是我們生活和學習中最為重要的一個問題，通過正確的方法，我們就能事半功倍，更好地實現(xiàn)自我價值。在教育、學習和工作中，我們都可以運用到各種不同的方法，通過不斷探索和總結(jié)，才能夠更深入地理解和掌握這些方法，并不斷地進步和發(fā)展。因此，我們要時刻重視方法的學習和運用，才能更好地實現(xiàn)自我價值和對社會的貢獻。
心得體會方法篇四
近年來，教育問題成為了社會的熱門議題之一。作為一名教師，我一直在思考如何提高自己的辦學方法，以更好地培育學生。通過實踐和反思，我得出了一些關(guān)于辦學方法的經(jīng)驗和體會。首先，我認為，教師應該注重培養(yǎng)學生的積極的學習態(tài)度。其次，學生的自主學習能力也是非常重要的。此外，運用多樣化的教學方法和評價方式也能夠激發(fā)學生的學習興趣。最后，創(chuàng)造一個積極、和諧的學習氛圍也是提高辦學成效的關(guān)鍵。
首先，培養(yǎng)學生的積極的學習態(tài)度是我認為非常重要的一點。作為教師，我們應該注重激發(fā)學生對學習的熱情和興趣。在教學中，我常常會以身作則，向?qū)W生展示學習的樂趣。我會采用一些趣味性和互動性強的教學方法，讓學生通過參與感受到學習的樂趣。例如，我會組織一些小組活動，讓學生在合作中互相學習和幫助。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學生對學習更加積極主動，并且對自己的學習能力也更有信心。
其次，學生的自主學習能力也是提高辦學成效的重要因素之一。在傳統(tǒng)的教育中，學生往往被動接受知識的灌輸，缺乏主動學習的機會。然而，學生只有在實踐中才能真正掌握知識。因此，我鼓勵學生自主學習和獨立思考。在教學中，我會提供一些引導性的問題，讓學生在解決問題的過程中提高自己的自主學習能力。我還會組織一些小組討論和角色扮演活動，讓學生在合作中學習和互相啟發(fā)。通過這樣的辦法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力和解決問題的能力都得到了顯著提高。
此外，運用多樣化的教學方法和評價方式也能夠激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，沒有一種教學方法適用于所有學生，因此，我在教學中盡可能地靈活運用不同的教學方法。例如，我會采用講解、示范、討論、實驗、圖表等多種教學形式，以滿足不同學生的學習需要。另外，評價對于學生的學習也非常重要。傳統(tǒng)的評價方式主要側(cè)重于知識的記憶和應用，忽視了學生的創(chuàng)造力和問題解決能力。因此，我會嘗試使用一些開放性評價方式，如項目學習、作業(yè)、實驗報告等，以促進學生全面發(fā)展和提高學習動力。
最后，創(chuàng)造一個積極、和諧的學習氛圍也是提高辦學成效的關(guān)鍵。一個積極、和諧的學習氛圍能夠讓學生感到安全和舒適，更容易投入到學習中。為了創(chuàng)造這樣的氛圍，我會與學生建立良好的師生關(guān)系，保持良好的溝通和理解。我還會鼓勵學生之間相互尊重和合作，讓他們感受到班級是一個大家庭，大家齊心協(xié)力共同學習。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和學習效果都得到了明顯提高。
綜上所述，辦學方法對于教師和學生都具有重要的意義。通過培養(yǎng)學生的積極的學習態(tài)度、提高學生的自主學習能力、運用多樣化的教學方法和評價方式，以及創(chuàng)造一個積極、和諧的學習氛圍，我們可以更好地發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)出更多有真才實學、有創(chuàng)造力的人才。讓我們共同努力，推動教育的改革與發(fā)展。
心得體會方法篇五
一、什么是
心得體會
?
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的 感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫?讀后 感?。 在參與社會生活與社會實踐中， 人們往往會產(chǎn)生有關(guān)某項工作的許多 感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴密的分析和思考，可能只 是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。 用文字的形式把這些心 得表達出來，就是?心得體會?。 ?心得體會?是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可 長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。
二、心得體會怎么寫?
心得體會的寫法 心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 ：
例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加大學生科技創(chuàng)新大賽的心得
2、正文 這是心得體會的中心部分
(1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況， 包括參加活動的原 因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。
(2)主體 由于心得體會比較多地傾向于本站在文章標題下署 名，寫作日期放在文章最后。
三、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結(jié)的界限。 一般來說， 總結(jié)是單位或個人在 一項工作、一個題結(jié)束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析 和研究，力求在一項工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗教訓，引出規(guī) 律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、 系統(tǒng)性和深刻性。在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實的基礎(chǔ)上較多的采 用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。 心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的 主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調(diào)動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自 己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求 其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其余。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工 作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假 浮夸，造成內(nèi)容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基 礎(chǔ)上，可以適當?shù)夭捎妹鑼?、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感 染力。是要準確選擇感受點 寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的眼 睛，它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點。 讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或 一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看 法、受到不同的啟迪。以大家熟知的?濫竽充數(shù)?
成語
故事為例，從 諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人 早晚要?露餡。
認識到掌握真才實學的重要性;若是考慮在齊宣王 時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導 作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要 從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺 少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客 觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破鐵飯碗，廢除大鍋飯的 必要性。 一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作 為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注 意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中 選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
要寫得有真情實感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式 化。上半篇介紹文章內(nèi)容，下半篇對照自己聯(lián)系實際來個自我批評， 最后再來寫上幾句空洞的保證。我們要開放思路，在真正理解原文閃 耀的思想火花和藝術(shù)力量中真切的感受會驟然產(chǎn)生。
寫獨特新鮮的感受 檢查式的讀后感不可取，要盡力寫出有新 意的見解來感染讀者。例如王安石 《讀孟嘗君傳》 該文一反常人論調(diào)， 說孟嘗君只是好做雞鳴狗盜之徒的首領(lǐng)，所以真正有治國之才的士一 個也沒得到。全文不到一百字，卻被譽為駁論文的千秋絕調(diào)。
四、讀后感的基本思路如下：
1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以 及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來， 并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能 大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān) 系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表 述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這 篇文章的中心論點。觀點句在文中的位臵是可以靈活的，可以在 篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的 方法，把觀點寫在篇首。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是 對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正 確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事 實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4、圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真 情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這實際可以是個人 的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注 意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。 以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善 于靈活掌握。比如，簡述原文一般在?亮明觀點?前，但二者先 后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所 擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
心得體會方法篇六
審計是指對財務報表等會計資料進行審核和核實的過程。審計方法的選擇和運用將直接影響審計工作的質(zhì)量和效果。在我的工作中，我深刻體會到了審計方法的重要性和應用的合理性。在這篇文章中，我將分享我對審計方法的一些心得體會。
第二段：初級審計方法的應用與思考
在我剛開始從事審計工作時，使用的是一些初級審計方法，如文件審計和詢證程序等。這些方法簡單易行，能夠清楚地顯示審核工作的過程和結(jié)果。然而，只依靠這些方法可能會忽視一些隱藏在數(shù)據(jù)背后的問題。因此，對于初級審計方法的應用，我們不能僅僅停留在表面，還應該進行充分的思考和分析，以確保審計結(jié)果的準確性和可靠性。
第三段：綜合審計方法的靈活運用
隨著工作經(jīng)驗的積累和對審計知識的深入了解，我逐漸開始運用綜合審計方法。這些方法綜合了各種技巧和理論，適用于不同類型的審核工作。通過將多種方法結(jié)合運用，我可以更全面地審查財務報表，并可以發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題和異常。然而，綜合審計方法也需要我們具備較強的學習和理解能力，以便靈活運用和適應不同的審計情況。在使用綜合審計方法時，我們應該注重核心問題，并在面臨復雜問題時，不忽略細節(jié)。
第四段：技術(shù)化審計方法的發(fā)展與應用
隨著科技的不斷進步，技術(shù)化審計方法得到了廣泛的應用。這些方法基于數(shù)據(jù)分析、人工智能和機器學習等技術(shù)，能夠快速、準確地審核大量的數(shù)據(jù)。相比傳統(tǒng)的審計方法，技術(shù)化審計方法具有更高的效率和準確性。然而，技術(shù)化審計方法也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如對技術(shù)的依賴性和未知數(shù)據(jù)異常的處理等。因此，我們在使用技術(shù)化審計方法時，應時刻關(guān)注數(shù)據(jù)質(zhì)量和合理性，避免過度依賴技術(shù)而忽略人員的經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：審計方法的改進與提高
總結(jié)以上的經(jīng)驗和體會，我們應當注重審計方法的不斷改進和提高。在選擇和應用審計方法時，我們應該綜合考慮各種因素，如審計對象特點、工作環(huán)境和工作要求等。并且，我們應該時刻保持學習和更新的態(tài)度，不斷拓展和提高自己的審計方法和技能。只有不斷改進和提高審計方法，我們才能更好地完成審計任務，為企業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定做出更大的貢獻。
結(jié)論：
審計方法是審計工作的核心和基礎(chǔ)。在實際工作中，我們需要不斷探索和實踐不同的審計方法，以提高工作效率和準確性。綜合運用初級審計方法、綜合審計方法和技術(shù)化審計方法，可以更好地完成審計任務。同時，我們應時刻保持學習和改進的態(tài)度，不斷提高自己的審計方法和技能。只有如此，我們才能更好地履行審計的職責，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
心得體會方法篇七
如今社會競爭日益激烈，壓力也隨之加劇。對于每個人來說，面對壓力是難以避免的。然而，如何有效地抗壓成為了當代人亟需解決的問題。在我多年的生活和工作經(jīng)驗中，我總結(jié)了一些有效的抗壓方法，希望能與大家分享。
第二段：身心健康
在面對壓力時，保持身心健康是最重要的。鍛煉身體可以釋放緊張情緒，增強抗壓能力。由于我工作繁忙，我選擇每天晨跑半小時，這不僅能夠讓我保持良好的身體狀態(tài)，還能讓我清醒思考，更好地應對各種壓力。此外，保持良好的睡眠也是關(guān)鍵。睡眠不足會導致疲勞和精神緊張，影響抗壓力。我每天設定固定的睡眠時間，并放松自己，避免過于沉迷于工作。
第三段：良好的溝通
良好的溝通可以幫助我們更好地應對壓力。與他人分享我們的困惑和憂慮，可以減少內(nèi)心的負擔。我經(jīng)常選擇與家人和朋友吐露心聲，通過他們的支持和理解，我能更好地面對困境，并找到解決問題的方法。此外，通過與同事的溝通交流，我也能夠獲得他們的幫助和建議，共同應對工作中的壓力。
第四段：積極思維
積極的思維模式是抗壓的重要因素。當面對挑戰(zhàn)和困難時，我選擇主動尋找積極解決方案，并相信每個困境都是可以克服的。我不斷鼓勵自己，告訴自己“我可以做到”。通過積極思考，我能更好地掌控自己的情緒，保持平靜，應對壓力。
第五段：尋找調(diào)節(jié)方式
尋找適合自己的調(diào)節(jié)方式也是抗壓的關(guān)鍵。有時候，人們會陷入情緒的低谷，產(chǎn)生焦慮和恐慌感。在這種情況下，我選擇進行冥想和放松訓練。通過冥想和放松，我能夠穩(wěn)定自己的情緒，緩解壓力。此外，我還喜歡閱讀和旅游，這些活動幫助我獲得愉悅和放松，減輕壓力。
結(jié)尾段：總結(jié)
在這個充滿競爭和壓力的社會中，學會有效地抗壓成為了我們每個人必須具備的能力。保持身心健康，良好的溝通，積極的思維模式以及尋找適合自己的調(diào)節(jié)方式，這些都是我多年來總結(jié)出來的有效抗壓方法。希望這些方法可以幫助更多的人在壓力面前保持堅強和樂觀的心態(tài)。只有通過積極的應對方式，我們才能更好地成長和發(fā)展。
心得體會方法篇八
教育，是以學生的發(fā)展為本。要培養(yǎng)學生健全的人格，就必須在教育活動中充分發(fā)揮學生的主體性，促進學生自身積極主動的發(fā)展。教師是學生成長的引導者，學生發(fā)展的領(lǐng)路人，而學生本身才是成長的主人、發(fā)展的主體。學生的主體性只有在活動中才能形成，只有在活動中才能發(fā)展。我在教學實踐中主要運用了三種主體性教學方法。
一、愉快教育法
對一個教師來說，善于為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更重要。教師與學生關(guān)系和諧了，學生自然地會對學習產(chǎn)生興趣，民主平等的課堂氣氛也就會自然地形成。教師對學生的尊重，是減輕學生心靈重負的重要因素。特別是音樂課堂教學活動，情感交流活動比較多，在教學中，要注意這種值感的交流作用。如在上音樂課之前，我經(jīng)常用錄音機播放音樂，或面帶微笑和學生輕松地談話，或敲一敲打擊樂器等。一上課，我以親切隨和的教態(tài)和學生一齊聽著音樂參與做律動，這樣創(chuàng)設了一種愉悅、合作的學習氣氛，而學生在一種激奮情感的驅(qū)使下，很快產(chǎn)生了投入音樂活動、體驗音樂情感的心理需求，這就為后一環(huán)節(jié)的教學，作了情感上的鋪墊。如在教第一單元《動畫城》中《小機靈的歌》一課時，教師彈奏《西游記》插曲《一個師傅仨徒弟》，在導入新歌時教師說：“難聽出來了，這是哪部動畫片的插曲？如果聽出來，就跟著音樂模仿一下動畫片人物的動作?！苯處煆椫鴮W生熟悉的《西游記》插曲，學生都很認真地聽，有的學生走到臺前模仿起孫悟空、豬八戒的動作，嘴里還不由自主地唱了起來，學生參與的積極性很高。因為學生比較喜歡看動畫片，喜歡片中的人物，教師在創(chuàng)設了讓學生進行音樂體驗的氛圍后，又調(diào)動他們的音樂學習經(jīng)驗，用較為熟悉的《西游記》插曲引人，進行了情感與音樂經(jīng)驗的雙重鋪墊。當學習《小機靈的歌》時，學生就能很快地投入到旋律的感受中去。
二、主動參與，積極交往法
主動參與，有助于學生自覺掌握科學知識和相關(guān)的思想方法，獲得自我表現(xiàn)的機會和發(fā)展的主動權(quán)，形成良好個性與健全人格。課堂上教師與學生關(guān)系和諧，和學生平等相處，有了真摯的情感，成為學生的良師益友，學生才愿意接近老師，愿意袒露自己的思想。教師一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，親切和藹的教態(tài)，都是對學生的信賴。有了平等和諧的音樂氛圍，學生才能對學習產(chǎn)生興趣，愿意去表現(xiàn)自己，才能主動參與到各種活動中去。如在一年級實驗班有一個男同學，上音樂課不愿唱歌，不愿跳舞，非常靦腆，老師走到他跟前，拉著他的手做律動他也不做，教他唱歌他還是不唱，最后我鼓勵他上課坐得那么好，聽得那么認真，肯定在心里早已經(jīng)聽會了，看會了，然后我讓組里的其他學生唱歌，讓他用打擊樂器為歌曲伴奏，結(jié)果他不但不為難，接過樂器伴奏起來，效果很好，我及時鼓勵他，最后他不但用打擊樂器伴奏而且還唱起了歌，這時全體學生為他鼓掌，這次鼓勵，使這個學生以后積極地參與到了音樂活動中。
三、激趣表現(xiàn)法
只有利用多種教學手段和活動形式進行教學，激發(fā)學生對音樂的學習興趣，才能調(diào)動學生主動參與的積極性，體現(xiàn)學生的主體性。因為小學生年齡小，活潑好動，教師要根據(jù)學生的特點，利用多種形式進行教學。如在課堂上有時我這樣提問：“老師和你一起唱這首歌好嗎？”“有誰愿意上臺來表演一下？”“你挑選一種你最喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏一下?！钡鹊龋眠@種平等、友好的態(tài)度，學生容易接受，樂于表現(xiàn)。在分組合作學習，討論研究怎樣表現(xiàn)歌曲時，我讓學生自己選擇表現(xiàn)方式。在分組展示時，有的學生選擇用打擊樂器為歌曲伴奏，或用不同樂器未同一節(jié)奏，或用相同樂器擊不同節(jié)奏；有的用表演動作表現(xiàn)歌曲；有的用不同演唱形式演唱歌曲（二人對唱、小組對唱、領(lǐng)唱等），還有的用圖畫、色彩表現(xiàn)歌曲等，形式豐富多彩，這樣能大大調(diào)動學生的學習積極性，突出個性，并且充分體現(xiàn)了學生的獨立性，既培養(yǎng)了學生的自尊心、自信心、自我調(diào)控能力、獨立判斷決斷能力、自學能力，也使學生體驗到了成功的喜悅，有了競爭意識、學會與他人交流，培養(yǎng)了學習興趣和強烈的求知欲望，同時還體現(xiàn)了學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學生的形象思維能力和創(chuàng)造思維能力。
總之，學生素質(zhì)的形成和提高，是一個持續(xù)不斷的內(nèi)化過程，在這個內(nèi)化過程中，我們必須通過多種多樣的教育教學活動充分發(fā)揮學生的主體性。發(fā)揮學生主體性的方法有很多，有待于我們在今后的教學實踐中做進一步的探討。
心得體會方法篇九
幾天來對于教育教學研究導論的學習，感受頗深，其實教育教學研究對于現(xiàn)在的教師來講并不陌生。甚至幾乎人人有課題。但反思一下，我們是否真正理解了“研究”的真正含義呢？從教育教學研究的現(xiàn)狀來看，很多人并沒有真正理解研究的真正價值所在，有的人甚至連什么是教育教學研究都還沒搞清楚，更多的人卻是在為研究而研究。在我們周圍不能說比比皆是，但至少為數(shù)不少。有的人甚至為了評職稱，不得不去主持一個課題。有些部門也把它作為評選各類榮譽的一項條件。使教育教學研究走了樣，變了味。
其實教育教學研究歸根結(jié)底，就是“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作，使日常的教育教學工作更有意義，更有價值?！倍^更有價值，就是要更有利于學生的健康成長。教育的要義就是要教書育人，教書育人的核心宗旨就是要使學生健康的成長。我們的研究一旦偏離了這一宗旨，那么，無疑就會做歪。也就失去了其真正的價值。
“用研究的態(tài)度來對待日常的教育教學工作”，教師的日常工作就是教書育人。如何教好書，簡單說，得先備好課。研究課標，研究教材，研究學生。說到底，離不開“研究”。教育教學研究并非高不可攀，它就在我們的日常工作中。重要的是你是否真正用心的研究了，是否在用研究的態(tài)度來對待自己的日常工作了。教師要做的是什么，教師要做的就是研究如何使用教材去實踐課標，需要用心去研究的。我覺得，我們也可以理解為，教學中處處有研究。我們就是要“把我們聽到的做出來，把我們看到的做出來，把我們想到的說出來，把我們做到的寫出來?！倍覀冞€要做的一點就是把我們的研究加以反思，提煉，把我們的思想轉(zhuǎn)化為理論，這就是教育教學研究。
老師講的另外一點也很重要，那就是堅持。教育教學研究不能急功近利，那樣是做不好研究的。老師所列舉的美國關(guān)于大班化和小班化教學研究的例子，對我們是個很好的啟發(fā)。他們從幼兒園一直跟蹤到大學，用了十幾年的時間來研究，這樣的研究才是真正的研究，這樣得到的研究成果才真正有價值。
老師的講座，對我們從事中小學教育教學工作的每位教師都可以說是生動而有意義的一課。他讓我們對中小學教育教學研究有了新的認識，對中小學教育教學研究的內(nèi)涵有了更深刻的理解和感悟。對曾經(jīng)的有失偏頗，有了深入的思考和反思。更好地指導了我們今后的教育教學研究工作，使這項工作朝著更加務實，更有價值，更有意義的方向邁進。
心得體會方法篇十
記得唱過一首歌，歌詞是這樣寫的：“焦裕祿是毛主席的好學生，焦裕祿赤膽忠心為人民，像一棵青松，像一盞燈，他是蘭考人民的貼心人……”，以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部，但從內(nèi)心卻不十分了解他的一生，近來通過看電視劇《焦裕祿》，才真正從思想上了解焦裕祿同志確實是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風廉潔，生活艱苦樸素，他的先進事跡使我很受感動和鼓舞，也深受教育。
焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，青少年時代受盡苦難的煎熬，七歲上學，學習刻苦認真，成績優(yōu)異，后因家鄉(xiāng)遭遇災荒，家庭貧困，被迫退學，跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死，眼淚未干，焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工，殘酷折磨，這階級仇、民族恨，給他幼小的心靈上打下了深深的烙印，也給他內(nèi)心深處埋下了一顆長大立志救國救民的種子，一次次緊握拳頭高歌“起來!
不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候，每個人被迫發(fā)出最後的吼聲!起來，……”
后來他找到了黨組織，他在入黨申請書上這樣寫到：共產(chǎn)黨是人民的救星，沒有共產(chǎn)黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走，為推翻舊社會，為新中國實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗!
他在入黨申請書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災害，不顧個人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫(yī)生看不了，工作忙它就好了”。
他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里” 。
焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我。
從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：
一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。
二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。
三是要堅定發(fā)展方向，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學求實精神結(jié)合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。
焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導他們戰(zhàn)勝災荒，應該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。
“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。
我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進性結(jié)合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學習身邊的先進典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務水平。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者"雖死而不朽，逾遠而彌存"。魯迅也說過："死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。"焦裕祿同志就是一個雖死猶生，活在人心里，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經(jīng)時日而愈加光芒四射。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。
他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學、創(chuàng)造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財富。我們是治黃工作者，肩負著防汛的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民治黃事業(yè)，關(guān)心愛護學生，樹立科學的態(tài)度，提高科學發(fā)展水平。敬業(yè)、實干、無私奉獻，為治黃事業(yè)而奮斗終身。
黨員體會