系統(tǒng)總結(jié)在總結(jié)中可以適當(dāng)對(duì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行闡述，以及解決這些問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
交換空間策劃書(shū)篇一
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—xx：30
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)
有意者在班長(zhǎng)處報(bào)名并交納物品，由班長(zhǎng)統(tǒng)一交至經(jīng)管系8308宣傳部處，并詳細(xì)登記姓名、系別、聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：xxxxxxxx
xxxxxxx
——經(jīng)管系宣傳部主辦
20xx年5月3日
物物交換工作安排
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負(fù)責(zé)出四張份海報(bào)，分別張貼于新、老食堂門(mén)口和西樓門(mén)口，和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動(dòng)征集所需交換的物品。以及召開(kāi)08屆班長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標(biāo)明班級(jí)、聯(lián)系方式、姓名、價(jià)格及價(jià)格浮動(dòng)范圍。
2收集來(lái)的物品需要個(gè)干事編明編號(hào)。
3按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類(lèi)。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-xx元區(qū))
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過(guò)程：
1標(biāo)明物品價(jià)格，安排各干事負(fù)責(zé)各部分物品的交換
2物品交換時(shí)如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當(dāng)補(bǔ)齊。
（4）現(xiàn)場(chǎng)布置：1從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂(lè)，需要音響、桌子。
2文藝部在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招徠關(guān)注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動(dòng)精神以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場(chǎng)粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個(gè)物品上標(biāo)明物品的編號(hào)名稱價(jià)格等。
二活動(dòng)當(dāng)天安排
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類(lèi)好的物品，1張用于統(tǒng)計(jì)用。
2流程：由主持人先講解，后舞導(dǎo)表演，活動(dòng)在四周展開(kāi)
1物==物交換：買(mǎi)方拿物品與銷(xiāo)售人員交換，，銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢(qián)補(bǔ)齊差價(jià)。
2錢(qián)==物交換：買(mǎi)方選中物品后由銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢(qián)并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已購(gòu)買(mǎi)的物品，交換完成。
3后期收?qǐng)觯?收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3，歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款
交換空間策劃書(shū)篇二
為了弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，特此舉辦“物物交換，以書(shū)會(huì)友，閑置互利”大型活動(dòng)，以使大家感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
二、活動(dòng)主題
物物交換，以書(shū)會(huì)友，閑置互利
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月19日早上9點(diǎn)至11點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
合川區(qū)青少年活動(dòng)中心廣場(chǎng)
五、活動(dòng)參加人員
團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)中心周邊小學(xué)及小區(qū)部分學(xué)生及其家長(zhǎng)
六、活動(dòng)流程
（3）把不同價(jià)位的物品、書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)擺放，由攤點(diǎn)值班人員負(fù)責(zé)各部分物品的交換；
（4）物品或書(shū)籍在交換時(shí)如出現(xiàn)較大差價(jià)，我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系物主，征求物主意見(jiàn)是否進(jìn)行交換，如物主雙方完全自愿，可不計(jì)差價(jià)。
（5） 交換方式：
物物交換：物主拿物品與代銷(xiāo)人員交換，代銷(xiāo)人員開(kāi)出單據(jù)，物主拿單據(jù)到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，再拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到代銷(xiāo)人員處領(lǐng)取交換的書(shū)籍，交換完成。
七、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：
設(shè)置一個(gè)攤點(diǎn)，在地上鋪1塊大的膠布（用于擺放書(shū)籍），旁邊擺放 1張桌子、2張椅子，張貼一張大海報(bào)，懸掛一些裝飾用的氣球或彩 帶。如有條件的話還可以播放一些背景音樂(lè)，并安排2位宣傳員在現(xiàn) 場(chǎng)用喊話器進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?，以招?lái)更多的參與者。
八、注意事項(xiàng)
交換原則：物物等價(jià)交換（盡量做到價(jià)值相當(dāng)，但不能保證完全等價(jià)）。
交換空間策劃書(shū)篇三
1、同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書(shū)籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2、當(dāng)今社會(huì)，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
通過(guò)舉辦物物交換的活動(dòng)，不僅為全全校同學(xué)提供一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無(wú)盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會(huì)的.意識(shí)。
20xx年3月日——20xx年3月日。
四川大學(xué)全校同學(xué)。
主辦單位：
承辦單位：
2、20xx年3月日——20xx年3月日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門(mén)進(jìn)行物物交換活動(dòng)；（交易規(guī)則見(jiàn)附表一）。
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動(dòng)，避免活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題；
3、在活動(dòng)開(kāi)始之前借好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會(huì)場(chǎng)的布置；
附表一：交換規(guī)則。
（一）交換物品：
1、個(gè)人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書(shū)籍、文學(xué)雜志等書(shū)籍；
2、u盤(pán)、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則。
2、個(gè)人需要原則。
交換空間策劃書(shū)篇四
當(dāng)今時(shí)代，人們基本上是通過(guò)金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)物品，很少會(huì)進(jìn)行物物交換的方式。而原本買(mǎi)來(lái)卻一直被擱置的物品并沒(méi)有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此，以“物物交換，快樂(lè)你我他”為口號(hào)，教育研究社組織此次活動(dòng)，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時(shí)也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價(jià)值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個(gè)以物換物的交換平臺(tái)，充分利用同學(xué)們平時(shí)不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
xxxxx學(xué)生。
xx。
20xx年12月。
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1、制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。
2、尋找***府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）。
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行***支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響。
（3）校播站為活動(dòng)提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集。
1、設(shè)點(diǎn)定時(shí)間段收集同學(xué)們要交換的物品。
2、物品整理。
（1）收集來(lái)的物品需要各干事編號(hào)。
（2）按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類(lèi)。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過(guò)交換得到的'物品相關(guān)信息。
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過(guò)程：
1、現(xiàn)場(chǎng)布置。
（1）從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂(lè)，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招來(lái)關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動(dòng)以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（4）設(shè)立三個(gè)服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣(mài)區(qū)”、“只賣(mài)不換區(qū)”、“既賣(mài)又換區(qū)”；只換不賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣(mài)不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣(mài)不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（6）各個(gè)服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來(lái)交換的同學(xué)們服務(wù);。
2、活動(dòng)當(dāng)天安排。
（2）由主持人先講解交換流程。
物==物交換：買(mǎi)方拿物品與銷(xiāo)售人員交換，，銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢(qián)補(bǔ)齊差價(jià)。
錢(qián)==物交換：買(mǎi)方選中物品后由銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢(qián)并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已購(gòu)買(mǎi)的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換。
3、后期收?qǐng)觯?BR> （1）收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款。
1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行。
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)。
1、收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2、統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3、歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款。
1、媒體費(fèi)用：
2、橫幅：2條，共100元。
3、海報(bào)：3張，每張5元，共15元。
4、黑色水筆：50支，每支2元，共100元。
5、發(fā)票:。
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)開(kāi)支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社。
交換空間策劃書(shū)篇五
“交換空間”二手物品交易活動(dòng)來(lái)啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢(mèng)寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問(wèn)題，并讓你在獲得滿足感的同時(shí)感受到買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣。你還猶豫什么，心動(dòng)不如行動(dòng)，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動(dòng)的介紹，別猶豫了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快組隊(duì)報(bào)名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動(dòng)簡(jiǎn)介。
由校學(xué)生會(huì)主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動(dòng)是廣外校園精品活動(dòng)之一。本活動(dòng)每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊(duì)參加?；顒?dòng)旨在為同學(xué)們打造一個(gè)二手物品交易平臺(tái)，通過(guò)二手物品的買(mǎi)賣(mài)，同學(xué)們可以得到社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在充滿樂(lè)趣的活動(dòng)中鍛煉營(yíng)銷(xiāo)能力、展現(xiàn)自我價(jià)值和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八屆交換空間的活動(dòng)主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過(guò)程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價(jià)值，并體會(huì)分享的快樂(lè)。
2.活動(dòng)口號(hào)。
交換，讓分享變得更簡(jiǎn)單。
3.活動(dòng)安排。
11月15日—21日組隊(duì)報(bào)名并上交有關(guān)資料。
11月22日篩選隊(duì)伍。
11月23日通知篩選結(jié)果。
11月24日生活部干事與入選隊(duì)伍討論活動(dòng)事宜。
11月30日通知各隊(duì)具體的擺攤地點(diǎn)。
12月1日開(kāi)始活動(dòng)。
4.填寫(xiě)隊(duì)員信息表的注意事項(xiàng)。
(1)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫(xiě)報(bào)名表。
(2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。
(3)每隊(duì)人數(shù)為6-10人，請(qǐng)務(wù)必選出一名隊(duì)長(zhǎng)，如果在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題需要聯(lián)系隊(duì)伍的，我們將會(huì)直接聯(lián)系隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊(duì)伍圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
(6)報(bào)名截止時(shí)間為11月21日晚上10點(diǎn)。請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)將電子版報(bào)名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請(qǐng)各系生心委員進(jìn)行報(bào)名隊(duì)伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項(xiàng)。
(1)報(bào)名時(shí)除需上交報(bào)名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場(chǎng)方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴(kuò)大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動(dòng)策劃書(shū)（整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的準(zhǔn)備及活動(dòng)過(guò)程的具體安排等）。
(2)請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)依時(shí)將相關(guān)表格（附件中需要填寫(xiě)的）和策劃書(shū)打包成一個(gè)壓縮包并以“交換空間報(bào)名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書(shū)的評(píng)分細(xì)則，我們將會(huì)在23號(hào)評(píng)選出最終的隊(duì)伍。
6.物資清單表的填寫(xiě)。
（1）物品分類(lèi)要清晰，若同一類(lèi)型的物品占的比例太大，必須問(wèn)清物品的來(lái)源方可進(jìn)行銷(xiāo)售。物品分類(lèi)一般有日用品類(lèi)、服飾類(lèi)、飾品類(lèi)、精品類(lèi)、數(shù)碼產(chǎn)品類(lèi)、體育用品類(lèi)、化妝品類(lèi)、鞋類(lèi)、玩具類(lèi)、書(shū)籍和文具等。
（2）物品必須按類(lèi)別、按順序編號(hào)，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫(xiě)衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運(yùn)動(dòng)褲或者《漫友》等。
（4）物品簡(jiǎn)單描述：衣褲類(lèi)一般填寫(xiě)顏色、花紋或質(zhì)地等，書(shū)刊一般填寫(xiě)期號(hào)，其他以此類(lèi)推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫(xiě)上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標(biāo)明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷(xiāo)售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護(hù)膚品，各種食品，藥品，超過(guò)500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過(guò)大或體積過(guò)大而不能在活動(dòng)當(dāng)天銷(xiāo)售的商品需拍照片，并于活動(dòng)過(guò)程中在攤位上展示以招攬買(mǎi)家。
7.隊(duì)伍篩選評(píng)分細(xì)則（見(jiàn)下表4）。
這是我們今年篩選隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)，希望各報(bào)名隊(duì)伍按照評(píng)分細(xì)則準(zhǔn)備相關(guān)資料。
8.主辦方：校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)。
承辦方：財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
同學(xué)們，看了我們的活動(dòng)介紹你是否心動(dòng)了呢，那就趕快組隊(duì)報(bào)名吧。記住，報(bào)名的截止時(shí)間為21日晚上10點(diǎn)，入選隊(duì)伍可以加學(xué)分哦！
（一）隊(duì)伍報(bào)名表注意事項(xiàng)：
2.每個(gè)的隊(duì)伍人數(shù)為6到10個(gè)人；
4.請(qǐng)確保所填寫(xiě)的信息點(diǎn)完整且準(zhǔn)確無(wú)誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動(dòng)提供寶貴的意見(jiàn)或要求?。?)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)按照要求填寫(xiě)報(bào)名表。
2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊(duì)員和隊(duì)長(zhǎng)。
3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會(huì)失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣(mài)家圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
1.策劃方面（總分為55分，每小點(diǎn)5分，按策劃書(shū)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1活動(dòng)策劃切合“分享”這一主題，并具有財(cái)院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊(duì)伍特點(diǎn)。
3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨(dú)特。
4從策劃書(shū)中能感受到報(bào)名隊(duì)伍的熱情及對(duì)交換空間的期待。
5組隊(duì)方式、物品收集、隊(duì)伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對(duì)人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細(xì)的說(shuō)明。
6財(cái)物的管理、保存、商品的銷(xiāo)售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷(xiāo)售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學(xué)們的消費(fèi)能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)較大便利。
9場(chǎng)地布置與人員安排合理，切實(shí)可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應(yīng)急方案。
11策劃書(shū)版面整潔，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1嚴(yán)格按照發(fā)下的物資清單表填寫(xiě)。
2沒(méi)有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過(guò)30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個(gè)性。
5物資申請(qǐng)合理，不多報(bào)，不浪費(fèi)。
6活動(dòng)當(dāng)天可派出人手搬運(yùn)物資，并及時(shí)布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1按時(shí)上交各項(xiàng)表格。
2各項(xiàng)表格信息填寫(xiě)完整，通俗易懂。
4.加分項(xiàng)。
評(píng)分員認(rèn)為策劃切實(shí)可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊(duì)伍加分，但最高不能超過(guò)5分。
（五）物品審核細(xì)則。
1.每個(gè)攤位所銷(xiāo)售物品的新舊比例不超過(guò)3:7，即新物品不得超過(guò)物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷(xiāo)售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷(xiāo)售化妝品；
4.禁止銷(xiāo)售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷(xiāo)售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷(xiāo)售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷(xiāo)售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷(xiāo)售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷(xiāo)售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷(xiāo)售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書(shū)籍等）；
11.禁止銷(xiāo)售涉及反動(dòng)或淫穢書(shū)畫(huà)及音像制品；
12.禁止銷(xiāo)售已過(guò)期或距離過(guò)期僅有一個(gè)月的物品；
13.禁止銷(xiāo)售一切動(dòng)物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷(xiāo)售路由器；
15.禁止銷(xiāo)售孔明燈；
16.禁止銷(xiāo)售涉及個(gè)人隱私的物品或資料；
17.禁止銷(xiāo)售煙草類(lèi)物品（如香煙等）；
18.禁止銷(xiāo)售公共物品；
19.禁止銷(xiāo)售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷(xiāo)售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門(mén)票、優(yōu)惠券、會(huì)員卡等）；
21.禁止代理商家銷(xiāo)售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷(xiāo)售所有違法物品（如通過(guò)不法手段獲取的物品等）。
財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
xx年11月18日。
交換空間策劃書(shū)篇六
一、活動(dòng)主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持 的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。
在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)“交換空間”活動(dòng)的策劃和實(shí)施。
三、活動(dòng)宗旨：
四、活動(dòng)時(shí)間
(2010年6月1日中午11點(diǎn) ，持續(xù)……)
五、活動(dòng)形式：
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
新校區(qū)食堂門(mén)口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題
3、活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生
活動(dòng)意義：鍛煉同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目的：進(jìn)行交換空間活動(dòng)，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升各方面的技能。
活動(dòng)流程：
一.前期準(zhǔn)備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報(bào)并申請(qǐng)好張貼海報(bào)的申請(qǐng)書(shū)(張貼時(shí)間為10月28號(hào)至11月3號(hào))。
2.申請(qǐng)好課室用于召開(kāi)會(huì)議，需要申請(qǐng)10月26號(hào)的課室和11月3號(hào)的課室各一個(gè)。
3.準(zhǔn)備好關(guān)于本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊(duì)伍各一份)
4. 盡力湊集活動(dòng)所需物資，如插座(建議活動(dòng)當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來(lái)，大概需要4——5個(gè))，太陽(yáng)傘，照明工具，桌椅等。
5.準(zhǔn)備好報(bào)名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負(fù)責(zé)解答疑問(wèn)和接受報(bào)名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號(hào)在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報(bào)。
2.于10月26號(hào)晚召開(kāi)個(gè)班生活委員會(huì)議，請(qǐng)生活委員提醒各班同學(xué)本次活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，讓他們注意海報(bào)，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽(tīng)廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢，增加本次活動(dòng)的被關(guān)注度。
三.報(bào)名時(shí)間從10月26號(hào)到11月01號(hào)。
四.對(duì)參加隊(duì)伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊(duì)伍的人員必須為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號(hào)前提交策劃書(shū)，對(duì)參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊(duì)伍的策劃書(shū)。
b.參與隊(duì)伍要證明有能力在活動(dòng)開(kāi)始前把自己提交的貨物清單中的貨物準(zhǔn)備好，不耽誤影響整個(gè)活動(dòng)。
c.承諾遵守不能活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過(guò)物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實(shí)用性.
物品價(jià)格的合理性
參賽隊(duì)伍的規(guī)模
參賽隊(duì)伍的宣傳策略
五.于11月01號(hào)晚召開(kāi)與報(bào)名的參加活動(dòng)隊(duì)伍的會(huì)議
在會(huì)上我們向各隊(duì)派發(fā)本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料，并再次向他們講述要注意的問(wèn)題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們?cè)?0月3號(hào)前提交他們的策劃書(shū)。
他們的策劃書(shū)必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對(duì)我們的承諾。
六.在11月4號(hào)從報(bào)名隊(duì)伍中選出4支隊(duì)伍參加本次活動(dòng)并在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個(gè)攤位的編號(hào)及對(duì)應(yīng)的所需場(chǎng)地、物資等詳細(xì)資料;
2.每個(gè)攤位的商品信息;
3.兩位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號(hào)知道所劃分的場(chǎng)地后，把消息通知各參賽隊(duì)伍并協(xié)調(diào)好各隊(duì)伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負(fù)責(zé)物資的同學(xué)接受來(lái)自學(xué)生會(huì)提供的物資并在11月9號(hào)前確保所需物資能到位。
九.10月10號(hào)再次確認(rèn)物品清單，場(chǎng)地分配，并在晚上12點(diǎn)前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號(hào)——12號(hào)是緩沖期，我們要跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的準(zhǔn)備情況，確?；顒?dòng)的順利。
如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)并解決。
十一.10月13號(hào)活動(dòng)展開(kāi)
活動(dòng)當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)(參加活動(dòng)的隊(duì)員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽(yáng)傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢?chǎng)地?zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個(gè)樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸?lè)桌，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對(duì)是否有不在物品清單上的新品，若有，請(qǐng)讓攤主收起來(lái)并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開(kāi)始買(mǎi)賣(mài)。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊(duì)伍違反規(guī)定，如有要及時(shí)制止。
16：45——17：00 確認(rèn)是否有隊(duì)伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊(duì)伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊(duì)伍的物資。
20：00 提醒活動(dòng)臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動(dòng)快要結(jié)束了，并開(kāi)始催場(chǎng)
21：00 再次催場(chǎng)
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽(yáng)傘、可樂(lè)桌與課桌。
活動(dòng)可能與道德問(wèn)題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無(wú)效則暫時(shí)沒(méi)收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報(bào)：
1.以動(dòng)靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，盡量選擇大張的海報(bào)，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動(dòng)的照片，活動(dòng)意義的簡(jiǎn)要敘述，活動(dòng)的大概過(guò)程，活動(dòng)的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報(bào)形成比較鮮明的色彩對(duì)比，更能吸引過(guò)來(lái)人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺(jué)上戰(zhàn)勝讀者，增加海報(bào)的宣傳作用。
6.文字上最好少加過(guò)于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)捕捉出海報(bào)的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來(lái)突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準(zhǔn)備一到兩張的海報(bào)。
2.其他工具應(yīng)該多準(zhǔn)備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時(shí)待命。
4.向其他部門(mén)請(qǐng)求援助后備力量，隨時(shí)預(yù)備著人數(shù)爆滿的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負(fù)責(zé)接受報(bào)名和與參賽隊(duì)伍溝通
2. 物資管理員兩名，負(fù)責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場(chǎng)管理員(可兼任)，必須確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)至小有2人在現(xiàn)場(chǎng)
后期工作：作工作總結(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，以改進(jìn)今后我們的工作。
參與范圍：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國(guó)際xx活部
交換空間策劃書(shū)篇七
一、 活動(dòng)背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、 活動(dòng)目標(biāo)，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、 資源需要：1、電商教室；2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；3、相機(jī)一個(gè)；4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；6、主持人二至四名。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
四、 活動(dòng)開(kāi)展：地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬
開(kāi)展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫(xiě)好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、 活動(dòng)開(kāi)始流程：1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始；2、同學(xué)自由
上場(chǎng)通過(guò)故事介紹自己的物品，若有場(chǎng)下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場(chǎng)下同學(xué)就實(shí)現(xiàn)了“物物交換”，若場(chǎng)下無(wú)人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語(yǔ)心語(yǔ)”記錄本；8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙* +1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細(xì)節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
交換空間策劃書(shū)篇八
當(dāng)今時(shí)代，人們基本上是通過(guò)金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)物品，很少會(huì)進(jìn)行物物交換的方式。而原本買(mǎi)來(lái)卻一直被擱置的物品并沒(méi)有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此， 以“物物交換，快樂(lè)你我他”為口號(hào)，教育研究社組織此次活動(dòng)，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時(shí)也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價(jià)值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個(gè)以物換物的交換平臺(tái)，充分利用同學(xué)們平時(shí)不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
物物交換
xxxxx學(xué)生
“物物交換，快樂(lè)你我他”
xx
20xx年12月
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳
2尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響
（3）校播站為活動(dòng)提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集
1設(shè)點(diǎn)定時(shí)間段收集同學(xué)們要交換的物品
2物品整理
（1）收集來(lái)的物品需要各干事編號(hào)
（2）按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類(lèi)。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過(guò)交換得到的物品相關(guān)信息
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過(guò)程：
1現(xiàn)場(chǎng)布置
（1）從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂(lè)，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招來(lái)關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動(dòng)以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛
（4）設(shè)立三個(gè)服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣(mài)區(qū)”、“只賣(mài)不換區(qū)”、“既賣(mài)又換區(qū)”；只換不賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣(mài)不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣(mài)不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（5）貼便簽貼，現(xiàn)場(chǎng)粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個(gè)物品上標(biāo)明物品的編號(hào)名稱價(jià)格等
（6）各個(gè)服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來(lái)交換的同學(xué)們服務(wù);
2活動(dòng)當(dāng)天安排
（2）由主持人先講解交換流程
物==物交換：買(mǎi)方拿物品與銷(xiāo)售人員交換，，銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢(qián)補(bǔ)齊差價(jià)。
錢(qián)==物交換：買(mǎi)方選中物品后由銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢(qián)并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已購(gòu)買(mǎi)的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換
3后期收?qǐng)觯?BR> （1）收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款
1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)
1收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款
1媒體費(fèi)用：
2橫幅：2條，共100元
3海報(bào)：3張，每張5元，共15元
4黑色水筆：50支 ，每支2元，共100元
5發(fā)票:
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)開(kāi)支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社
交換空間策劃書(shū)篇九
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動(dòng)的策劃實(shí)施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門(mén)口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部。
1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題。
3活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。
交換空間策劃書(shū)篇十
一、活動(dòng)背景：
1.同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書(shū)籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2.當(dāng)今社會(huì)，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦物物交換的活動(dòng)，不僅為全全校同學(xué)提供一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無(wú)盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會(huì)的意識(shí)。
三、活動(dòng)主題：物物交換、“換”回低碳生活
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月 日——20xx年3月 日
五、活動(dòng)對(duì)象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)全校同學(xué)
六、活動(dòng)主、承辦方：
主辦單位：
承辦單位：
七、活動(dòng)流程：
2.20xx年3月 日——20xx年3月 日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門(mén)進(jìn)行物物交換活動(dòng)；（交易規(guī)則見(jiàn)附表一）
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動(dòng)，避免活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題；
3、在活動(dòng)開(kāi)始之前借好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會(huì)場(chǎng)的布置；
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：
附表一：交換規(guī)則
（一） 交換物品：
1、個(gè)人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書(shū)籍、文學(xué)雜志等書(shū)籍；
2、u盤(pán)、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則
2、個(gè)人需要原則
3、交換自由原則
交換空間策劃書(shū)篇十一
陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
1、電商教室；
2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；
3、相機(jī)一個(gè)；
4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；
5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；
6、主持人二至四名?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開(kāi)展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫(xiě)好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的.同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、活動(dòng)開(kāi)始流程：
1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始；
3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；
4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；
5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；
6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；
8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙x66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙x+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本x66本=468.6元。
1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；
2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
交換空間策劃書(shū)篇十二
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的.樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前。
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬(wàn)同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
交換空間策劃書(shū)篇十三
安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無(wú)可救藥了。許多慕名前來(lái)討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識(shí)產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個(gè)又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺(jué)是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個(gè)50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個(gè)大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過(guò)花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時(shí)大笑了起來(lái)。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時(shí)，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來(lái)的人都覺(jué)得這個(gè)老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過(guò)，仿佛有什么蟲(chóng)子飛過(guò)一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來(lái)，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過(guò)來(lái)。安教師看見(jiàn)了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對(duì)他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說(shuō)是他的孫子孫女了。這時(shí)，男生們不高興地小聲罵起女生來(lái)：“這事兒?jiǎn)?？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R(shí)到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過(guò)身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動(dòng)起來(lái)。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。
幾個(gè)普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時(shí)感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過(guò)他的原因。
這時(shí)，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)同學(xué)的腦門(mén)上。那個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹?，正扒在桌子上睡覺(jué)呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周。看見(jiàn)安強(qiáng)壯正在觀察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話了：“記住，人生沒(méi)有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會(huì)越陷越深，最后走不出來(lái)。”
教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開(kāi)水一樣。這就是許多老師都比不過(guò)他的原因了。但誰(shuí)也沒(méi)有去向教育局去反應(yīng)。
安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽(tīng)的外號(hào)。但同學(xué)們都尊敬地稱他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱號(hào)也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因?yàn)樗谈呷?，高三成?jī)?nèi)械谝?；他教初三，初三成?jī)?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長(zhǎng)都為自已的省市學(xué)校有個(gè)這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€(gè)偏題怪題。都去找他。沒(méi)想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?BR> 每當(dāng)念完。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來(lái)一場(chǎng)非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》。看了10題竟有10題不會(huì)做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來(lái)到辦公室去找安強(qiáng)壯。“念！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說(shuō)道。我念了五題。見(jiàn)他沒(méi)有打斷我。我非常好奇。我停下來(lái)給他思考一下。沒(méi)想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)：安靜，不許做弊之類(lèi)的語(yǔ)言?？荚嚨臅r(shí)候他只有兩句話：“開(kāi)始考試和別忘了寫(xiě)名字。”然后，頭也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會(huì)當(dāng)場(chǎng)去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身?yè)碛幸粋€(gè)光榮的稱號(hào)“題王”。
交換空間策劃書(shū)篇十四
我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語(yǔ)文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。
你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開(kāi)課，為了上好這節(jié)公開(kāi)課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，那時(shí)候他因?yàn)榫o張，手抖得非常厲害，連字都寫(xiě)不了，所以那次的公開(kāi)課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)他這一般的努力，終于在雷州市公開(kāi)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。
這就是我的老師，一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。
初二:夢(mèng)之傳奇。
【三】：我的老師。
我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看!”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師唐老師來(lái)了。
她年近五十，個(gè)子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長(zhǎng)的頭發(fā)夾雜了一些白發(fā)。她穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛(ài)笑，我感覺(jué)她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看!”
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說(shuō)了聲：“上課!”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說(shuō)：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)!”但是，有兩個(gè)人還是竊竊私語(yǔ)，不幸被唐老師抓個(gè)正著。唐老師叫他們站起來(lái)，說(shuō)道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們?cè)俨?”說(shuō)完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來(lái)，就大聲說(shuō)道：“你們?cè)亵[，就叫班主任來(lái)收拾你們!”此時(shí)，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來(lái)的兩個(gè)同學(xué)也羞愧的低下了頭，唐老師看見(jiàn)我們都安靜了，便昂著頭說(shuō)：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看!”過(guò)了一會(huì)，唐老師又開(kāi)始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
唐老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì)，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?BR> 有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的題。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)本上做過(guò)，不知怎么的，我那不爭(zhēng)氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上!可還沒(méi)等翻開(kāi)，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責(zé)備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無(wú)法動(dòng)彈;又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過(guò)。下了課，唐老師問(wèn)我剛才想做什么，我無(wú)言以對(duì)，也無(wú)力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領(lǐng)，溫和的說(shuō)：“這才是個(gè)好孩子呢!去吧，好好復(fù)習(xí)功課，祝你下次考好!”我又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛(ài)的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您!”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，讓我明白了該如何做人;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，我才能有今天的進(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵(lì)的微笑。
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了唐老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
新疆葉城縣第二中學(xué)初二:楊晨亮。
【四】：我的老師。
人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多的老師，時(shí)間久了有的老師就會(huì)在腦海中消失，然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會(huì)把她忘記。
她，我的小學(xué)老師，一個(gè)個(gè)子大約156厘米的女人，她對(duì)她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)討厭，永遠(yuǎn)只有愛(ài)，就像對(duì)自己的孩子一般。
離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)4年了，也就有4年沒(méi)回過(guò)小學(xué)去看看了，很早就想知道她現(xiàn)在過(guò)得還好嗎?可是一直苦于沒(méi)時(shí)間回小學(xué)去，這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次，于是就開(kāi)始期盼見(jiàn)面的情形，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)不出我了?會(huì)不會(huì)已經(jīng)不在那兒了?會(huì)不會(huì)哎!做在車(chē)上一直都在想萬(wàn)一見(jiàn)不到老師什么辦那?不，應(yīng)該能見(jiàn)到的，才4年啊，她應(yīng)該不會(huì)走的。安定了自己胡思亂想的心又開(kāi)始再想見(jiàn)到了自己該說(shuō)些什么啊!還不等自己回過(guò)神，就已經(jīng)到站了，匆匆的下了車(chē)卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)去的印記了，我開(kāi)始著急了，怎么辦?難道就要這樣錯(cuò)過(guò)嗎?不，我不干，我一定要找到那里，曾教導(dǎo)我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個(gè)菜市場(chǎng)，看看時(shí)間已經(jīng)10：00了，哎!老師你到底在哪兒?我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道，這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情，叫賣(mài)聲，換價(jià)聲，聲聲如耳，卻在這時(shí)讓我有中想哭的感覺(jué)?！澳氵@菜怎么賣(mài)啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過(guò)頭一看，眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個(gè)東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了。
良久我準(zhǔn)備離開(kāi)眼睛在這大地上掃視了一下，咦?!那個(gè)人?!這是錯(cuò)覺(jué)嗎?不，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺(jué)是真的，我看見(jiàn)老師了。這次是真的錯(cuò)不了的，是她，是老師。我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過(guò)去的，走到老師身后想叫她，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來(lái)了。只好呆呆的站在老師的身后，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個(gè)丫頭在等她的發(fā)現(xiàn)。
“老師我叫”我提醒著老師，然后只見(jiàn)老師的臉上露出了我好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)的笑容，說(shuō)：“你就是那個(gè)的丫頭?!”好明顯的一句話，老師還記得她最?lèi)?ài)叫我丫頭，好高興，我點(diǎn)頭，想搗蒜一樣，“是，我就是那個(gè)丫頭啊，老師您記起了，我好高興。”現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和;老師多帶會(huì)兒于是沒(méi)有拒絕，老師拉這想當(dāng)年一樣邊說(shuō)話邊買(mǎi)菜，我靜靜的回答著老師的問(wèn)話，靜靜的看著老師，還是以前的個(gè)頭，以前的步伐，咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦，是嗎?”我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時(shí)間見(jiàn)證老師的年紀(jì)。“老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來(lái)這樣，以前也是這樣，一到6年級(jí)老師都會(huì)很累很累，開(kāi)始那時(shí)老師也沒(méi)白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問(wèn)道一定是這些小家伙讓老師繁了?！艾F(xiàn)在這些小還可沒(méi)你們那時(shí)好帶啊?”老師靜靜的說(shuō)著。
又見(jiàn)老師，很高興也很想哭，為什么老師現(xiàn)在會(huì)有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會(huì)因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。
又見(jiàn)老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況，給老師一個(gè)措手不及?，F(xiàn)在想想那時(shí)的自己好壞。
老師，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱，愿您一生平安，您是最好的。
【五】：我的老師。
轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個(gè)剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過(guò)有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最?lèi)?ài)的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個(gè)是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點(diǎn)過(guò)于慈祥。
班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會(huì)我們?cè)S多。母親常說(shuō)老師很會(huì)做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種.種母親似乎都覺(jué)得很棒?？墒撬恢?，我在內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有刻意的去minji老師的任何好處。就連如今的自己回想起來(lái)也會(huì)覺(jué)得莫名奇妙。畢竟來(lái)說(shuō)，老師的確很好，我沒(méi)有任何理由無(wú)視她。二年級(jí)之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過(guò)去，就連自己都會(huì)厭惡自己。對(duì)于看到的每一個(gè)人都會(huì)向見(jiàn)到仇人似得對(duì)對(duì)方恨得咬牙切齒。即使對(duì)方跟自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個(gè)100字的作文，回家也不會(huì)認(rèn)真寫(xiě)。都靠抄的。直到2年級(jí)之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個(gè)人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問(wèn)了一句：“譚玉梅，你覺(jué)得班上最聰明的人是誰(shuí)啊?”面對(duì)老師的提問(wèn)，自己根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)半句話。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說(shuō)的對(duì)。”“對(duì)?對(duì)什么?”老師面對(duì)我的一句回答感到不之所措。啊哈?我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我不知道。有很多?”“那比如呢?”老師繼續(xù)追問(wèn)?！褒R夢(mèng)渝。”我不假思索的道出了班長(zhǎng)的名字。“沒(méi)有了嗎?再想想?！崩蠋熂鼻械膯?wèn)道。就這樣，老師問(wèn)一句，我就說(shuō)一個(gè)人名?，F(xiàn)在一想，當(dāng)時(shí)的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說(shuō)完了。但始終沒(méi)有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問(wèn)道時(shí)，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會(huì)是故意整我的吧!人名都快被我說(shuō)完了，這還有完沒(méi)完了?老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說(shuō)：“就唯獨(dú)忘了自己?jiǎn)?嗯?怎么回事啊?”聽(tīng)完老師的一席話，我一愣。用孩童專屬的稚嫩的目光與老師對(duì)視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個(gè)老師的種.種“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來(lái)著。無(wú)奈我實(shí)在沒(méi)有那個(gè)能耐啊!”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手?！薄皝?lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操?！被剡^(guò)神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮?；氐郊移炔患按母嬖V媽媽說(shuō)我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開(kāi)始有了那么多的陽(yáng)光，她還不知道的是只后在無(wú)數(shù)個(gè)日子里我都會(huì)想起那天的對(duì)話，然后會(huì)甜甜的一笑。那是生命中第一個(gè)給予我肯定的人。一個(gè)孩子是永遠(yuǎn)會(huì)記得第一次被肯定。這一點(diǎn)上，我打賭，我并沒(méi)有與眾不同。又過(guò)3年5年級(jí)了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會(huì)到了多愁善感的季節(jié)?冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無(wú)法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺(jué)到什么，卻不知是什么。她問(wèn)我：“紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果究竟是誰(shuí)好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句”紅蘋(píng)果“或者”青蘋(píng)果“的問(wèn)題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說(shuō)了句：“是青蘋(píng)果。”我還是默不作聲，等著她的下話?！凹t蘋(píng)果熟透了，知道嗎?她已經(jīng)沒(méi)有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡?！蔽宜贫嵌牡狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個(gè)承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋(píng)果，你的結(jié)局也注定會(huì)充滿遺憾了?！蔽疫€想再說(shuō)一句，開(kāi)口，卻不知道自己究竟想說(shuō)什么。老師問(wèn)了句：“明白了嗎?”自己也只能逞逞強(qiáng)說(shuō)明白了。那學(xué)期之后她因各種原因離開(kāi)了學(xué)校到另一個(gè)地方教書(shū)了。一直在想的問(wèn)題是那的學(xué)生又會(huì)是怎樣看待這位我愛(ài)的老師?快寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，自己終于明白當(dāng)時(shí)開(kāi)口卻不知道說(shuō)的話究竟是什么了。只是想問(wèn)問(wèn)老師，她究竟看出了何種倪端，會(huì)突然語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)出了那樣一段話。我知道她善于觀察，知道她對(duì)自己學(xué)生的了解?？墒侵两褚膊幌嘈潘且?yàn)檫M(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會(huì)說(shuō)出那么一段話。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話和聊天我都沒(méi)有向她提出這么一個(gè)問(wèn)題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒(méi)有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時(shí)的那一段話也就已經(jīng)足夠。
交換空間策劃書(shū)篇十五
午后悄悄，網(wǎng)友都不在，我打開(kāi)一個(gè)個(gè)空間好友的空間，到里面坐坐客，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，竟是如此的恰意自然，總是在某些我喜歡的空間里逗留。有的空間文章對(duì)味了，皮膚的顏色卻不對(duì)味，所以能讓我喜歡上的空間不多，也就那么幾個(gè)?？扇绻桥笥训目臻g，就更有理由去了，因?yàn)槟抢镉幸环N親切的味道。
可是我總是未經(jīng)同意就擅自留下腳印，總是把朋友的沙發(fā)給坐了，網(wǎng)友說(shuō)她搶不到沙發(fā)有點(diǎn)郁悶，我聽(tīng)了，好生不好意思。所以我以后就注意了，善意地給他人留下了沙發(fā)，等它日有空再把椅子坐上。其實(shí)坐什么位置，我無(wú)所謂。就算坐在最后一排，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上你一眼，也心滿意足了，不在乎你是否注意到我。
我以前好喜歡逛空間的，總是打開(kāi)一個(gè)再打開(kāi)一個(gè)，瞎轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)在走得很少了，只是在熟識(shí)的那幾個(gè)里歇歇腳。每個(gè)人的空間歌曲都不一樣，有的朋友真的很會(huì)找歌曲的，那首歌很能代表她的個(gè)性，有的好憂傷，有的`好感性。在以后的歲月里，在別處聽(tīng)到此歌，就會(huì)這樣想起了某個(gè)朋友。
現(xiàn)在我總是呆在自己的空間里，看著自己信筆涂來(lái)的日志，好幸福！總是胡思亂想，總是胡亂涂寫(xiě)，平白多了很多朋友，那有意無(wú)意的腳印，讓我感到這個(gè)空間有點(diǎn)人氣?；蛟S此時(shí)不只是我個(gè)人在里面坐著，可能還會(huì)有某個(gè)過(guò)客也經(jīng)過(guò)了，雖然不見(jiàn)其人，卻也會(huì)在之后訪客中出現(xiàn)了她的頭像。
交換空間策劃書(shū)篇十六
一、活動(dòng)目的隨著網(wǎng)絡(luò)通訊工具的日益流行，qq已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活必不可少的一部分。作為qq的周邊產(chǎn)品q—zone已經(jīng)成為了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)家園、一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)表露心聲、書(shū)寫(xiě)自己心靈日記的網(wǎng)絡(luò)空間，也是一個(gè)了解朋友的重要窗口，更是一片陶冶情操、培養(yǎng)耐性、鍛煉設(shè)計(jì)思維的凈土。通過(guò)本次活動(dòng)，給參賽者提供一個(gè)更加寬闊的展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有效的提高大學(xué)生的審美情操和動(dòng)手能力，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的普及與傳播，同時(shí)為大家提供一個(gè)認(rèn)識(shí)志同道合的朋友的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)主題。
造就理想家園---我的q—zone。
三、承辦單位。
數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
四、活動(dòng)對(duì)象。
數(shù)計(jì)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
待定。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
參賽選手在比賽截止日期前完成參賽作品即可
七、活動(dòng)流程。
八、比賽評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則。
本次活動(dòng)選手可給自己的空間一個(gè)主題（命個(gè)名字），圍繞主題進(jìn)行裝飾，并附帶200—500字的空間介紹日志，（標(biāo)題為我的空間主題內(nèi)容為我的空間簡(jiǎn)介）評(píng)委將根據(jù)主頁(yè)空間整體畫(huà)面效果，畫(huà)面排版，以及背景音樂(lè)的搭配，是否有自己的個(gè)性，是否有創(chuàng)意給出評(píng)分，也可自行上傳自創(chuàng)視頻或自行處理的形象照等。參賽q—zone內(nèi)容應(yīng)該積極健康，反映當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。如出現(xiàn)不健康內(nèi)容評(píng)委有權(quán)終止選手的參賽資格，并不承擔(dān)任何責(zé)任。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)5名最具個(gè)性獎(jiǎng)2名。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
宣傳、獎(jiǎng)品等共計(jì)70元。
09數(shù)2班蔣水梅。
交換空間策劃書(shū)篇十七
直很喜歡央視的《交換空間》這個(gè)欄目，因?yàn)樗且粰n比較貼近普通的電視觀眾，倡導(dǎo)著自主動(dòng)手、節(jié)儉裝修為理念的服務(wù)類(lèi)節(jié)目。精彩之處是設(shè)計(jì)師運(yùn)用它許多精妙的設(shè)計(jì)理念往往使業(yè)主驚喜連連，業(yè)主在看到裝修后喜歡的神情，設(shè)計(jì)師付出的成果得到肯定的欣慰感可能是這個(gè)節(jié)目最大的亮點(diǎn)之一。
以“實(shí)用”為前提，把重心放在“點(diǎn)亮空間、制造娛樂(lè)、提升感情”上，48小時(shí)、8000元裝修預(yù)算金、隨意揮灑個(gè)人創(chuàng)意對(duì)業(yè)主的房子進(jìn)行二次裝修。
不少人花了大半輩子甚至一生的積蓄在買(mǎi)房上，能營(yíng)造出溫馨舒適的家的氛圍成為了很多人們最大的理想。生活質(zhì)量的提高，人們要求住的方便實(shí)用而又有品位。人們?cè)谕饷β荡蚱?，家就是溫馨的港灣，愜意的小窩，而面對(duì)幾年甚至幾十年一塵不變的格局，人們不免心中有些倦意。但是美好的設(shè)想和現(xiàn)實(shí)情況大相徑庭，面對(duì)魚(yú)龍混雜的建材市場(chǎng)，人們常常感到手足無(wú)措，能有這樣一檔家裝類(lèi)節(jié)目做指導(dǎo)實(shí)在是及時(shí)雨。《交換空間》中不僅僅是兩戶人家的表演，從節(jié)目中處處透露出的最新生活資訊和理念，影響了社會(huì)上相當(dāng)一部分人的裝修觀念。在節(jié)目中，它會(huì)適時(shí)的告訴你當(dāng)下流行的時(shí)尚元素，比如原本的吊頂和墻裙早已過(guò)時(shí)，目前正流行的墻基布、電視背景魔方等更為時(shí)尚環(huán)保的材料。在不同的戶型上，以真實(shí)家居為原型，很好的指導(dǎo)建議裝修中的亮點(diǎn)和不足，不管是客廳還是臥室。在千篇一律的鋼筋混泥土中，充分發(fā)揮了人們的想象力，展示了個(gè)性化家居，也正展示了人們內(nèi)心深處渴望自然和諧、追求安逸溫馨的現(xiàn)代情懷。
裝修不僅僅是和鋼筋水泥的房間、冷冰冰的板材、轟隆隆的電鉆聲為伍，也和滲透進(jìn)的親情、友情、愛(ài)情相伴。
數(shù)次推遲后，交換空間終于“如約”于6月5日見(jiàn)面?？赐炅诉@期在廣告中插播的交換空間，腦海里一直回蕩劉鵬的那句話：這就是賭博，做好了就成名，做不好就壯烈。
先說(shuō)劉鵬(就是紅隊(duì)設(shè)計(jì)師，就是做藍(lán)隊(duì)家庭方案的，那男的)的設(shè)計(jì)，我比較喜歡的有三個(gè)地方。
玄關(guān)
雖然不知道那些樹(shù)枝是否真的經(jīng)過(guò)碳化處理，但玄關(guān)的設(shè)計(jì)配上綠色大葉植物，很搭鋼琴的風(fēng)格，也會(huì)很搭紅木的風(fēng)格。錯(cuò)落的格局，配上門(mén)廊的燈光，會(huì)有些許午后陽(yáng)光散落，樹(shù)影斑駁之感。當(dāng)然這只是意境，而且那盞燈要好，不然就會(huì)像擋不住的夏日強(qiáng)光，讓人只想到紫外線和防曬霜。
茶幾
我一直很喜歡通透的茶幾，簡(jiǎn)單說(shuō)就是以玻璃做平面，可以看見(jiàn)下面的隔層，通透，明亮。還有一個(gè)被攝影師忽略的地方，就是電視墻對(duì)面的墻上，有一束很大的植物的枝葉，用相框裝裱。我非常喜歡大型的植物的枝干，比如5尺長(zhǎng)的銀松的針葉，半人高的芭蕉葉，臉盆大的荷葉?？墒沁@個(gè)由于鏡頭太短無(wú)法分辨，也許是原來(lái)主人家就有的裝飾。
窗簾
五線譜的創(chuàng)意是一大亮點(diǎn)，要是真能繡上一首曲譜就更加完美，真應(yīng)該加些人工費(fèi)，就算繡上最簡(jiǎn)單的一首“一閃一閃亮晶晶”也好，做個(gè)創(chuàng)意經(jīng)典。
接下來(lái)是意見(jiàn)相左的地方。
電視墻
木頭的質(zhì)感過(guò)于沉重，加上帶點(diǎn)酒紅的顏色，若是看嚴(yán)肅的《今日說(shuō)法》還好，若看跳躍的《康熙來(lái)了》，這面墻多少有點(diǎn)不搭。加上每塊木板上的年輪螺紋，不知視力好的同學(xué)會(huì)不會(huì)感到眩暈。而且，這幅墻讓我多多少少想到了莎拉吧牛頓的果木香薰牛扒。抱歉，我粗俗了。
再說(shuō)說(shuō)藍(lán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師吧，那女的。
交換空間策劃書(shū)篇十八
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前。
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬(wàn)同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
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交換空間策劃書(shū)篇一
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—xx：30
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)
有意者在班長(zhǎng)處報(bào)名并交納物品，由班長(zhǎng)統(tǒng)一交至經(jīng)管系8308宣傳部處，并詳細(xì)登記姓名、系別、聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：xxxxxxxx
xxxxxxx
——經(jīng)管系宣傳部主辦
20xx年5月3日
物物交換工作安排
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負(fù)責(zé)出四張份海報(bào)，分別張貼于新、老食堂門(mén)口和西樓門(mén)口，和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動(dòng)征集所需交換的物品。以及召開(kāi)08屆班長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標(biāo)明班級(jí)、聯(lián)系方式、姓名、價(jià)格及價(jià)格浮動(dòng)范圍。
2收集來(lái)的物品需要個(gè)干事編明編號(hào)。
3按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類(lèi)。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-xx元區(qū))
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過(guò)程：
1標(biāo)明物品價(jià)格，安排各干事負(fù)責(zé)各部分物品的交換
2物品交換時(shí)如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當(dāng)補(bǔ)齊。
（4）現(xiàn)場(chǎng)布置：1從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂(lè)，需要音響、桌子。
2文藝部在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招徠關(guān)注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動(dòng)精神以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場(chǎng)粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個(gè)物品上標(biāo)明物品的編號(hào)名稱價(jià)格等。
二活動(dòng)當(dāng)天安排
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類(lèi)好的物品，1張用于統(tǒng)計(jì)用。
2流程：由主持人先講解，后舞導(dǎo)表演，活動(dòng)在四周展開(kāi)
1物==物交換：買(mǎi)方拿物品與銷(xiāo)售人員交換，，銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢(qián)補(bǔ)齊差價(jià)。
2錢(qián)==物交換：買(mǎi)方選中物品后由銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢(qián)并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已購(gòu)買(mǎi)的物品，交換完成。
3后期收?qǐng)觯?收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3，歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款
交換空間策劃書(shū)篇二
為了弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，特此舉辦“物物交換，以書(shū)會(huì)友，閑置互利”大型活動(dòng)，以使大家感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
二、活動(dòng)主題
物物交換，以書(shū)會(huì)友，閑置互利
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月19日早上9點(diǎn)至11點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
合川區(qū)青少年活動(dòng)中心廣場(chǎng)
五、活動(dòng)參加人員
團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)中心周邊小學(xué)及小區(qū)部分學(xué)生及其家長(zhǎng)
六、活動(dòng)流程
（3）把不同價(jià)位的物品、書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)擺放，由攤點(diǎn)值班人員負(fù)責(zé)各部分物品的交換；
（4）物品或書(shū)籍在交換時(shí)如出現(xiàn)較大差價(jià)，我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系物主，征求物主意見(jiàn)是否進(jìn)行交換，如物主雙方完全自愿，可不計(jì)差價(jià)。
（5） 交換方式：
物物交換：物主拿物品與代銷(xiāo)人員交換，代銷(xiāo)人員開(kāi)出單據(jù)，物主拿單據(jù)到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，再拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到代銷(xiāo)人員處領(lǐng)取交換的書(shū)籍，交換完成。
七、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：
設(shè)置一個(gè)攤點(diǎn)，在地上鋪1塊大的膠布（用于擺放書(shū)籍），旁邊擺放 1張桌子、2張椅子，張貼一張大海報(bào)，懸掛一些裝飾用的氣球或彩 帶。如有條件的話還可以播放一些背景音樂(lè)，并安排2位宣傳員在現(xiàn) 場(chǎng)用喊話器進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?，以招?lái)更多的參與者。
八、注意事項(xiàng)
交換原則：物物等價(jià)交換（盡量做到價(jià)值相當(dāng)，但不能保證完全等價(jià)）。
交換空間策劃書(shū)篇三
1、同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書(shū)籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2、當(dāng)今社會(huì)，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
通過(guò)舉辦物物交換的活動(dòng)，不僅為全全校同學(xué)提供一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無(wú)盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會(huì)的.意識(shí)。
20xx年3月日——20xx年3月日。
四川大學(xué)全校同學(xué)。
主辦單位：
承辦單位：
2、20xx年3月日——20xx年3月日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門(mén)進(jìn)行物物交換活動(dòng)；（交易規(guī)則見(jiàn)附表一）。
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動(dòng)，避免活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題；
3、在活動(dòng)開(kāi)始之前借好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會(huì)場(chǎng)的布置；
附表一：交換規(guī)則。
（一）交換物品：
1、個(gè)人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書(shū)籍、文學(xué)雜志等書(shū)籍；
2、u盤(pán)、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則。
2、個(gè)人需要原則。
交換空間策劃書(shū)篇四
當(dāng)今時(shí)代，人們基本上是通過(guò)金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)物品，很少會(huì)進(jìn)行物物交換的方式。而原本買(mǎi)來(lái)卻一直被擱置的物品并沒(méi)有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此，以“物物交換，快樂(lè)你我他”為口號(hào)，教育研究社組織此次活動(dòng)，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時(shí)也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價(jià)值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個(gè)以物換物的交換平臺(tái)，充分利用同學(xué)們平時(shí)不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
xxxxx學(xué)生。
xx。
20xx年12月。
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1、制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。
2、尋找***府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）。
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行***支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響。
（3）校播站為活動(dòng)提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集。
1、設(shè)點(diǎn)定時(shí)間段收集同學(xué)們要交換的物品。
2、物品整理。
（1）收集來(lái)的物品需要各干事編號(hào)。
（2）按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類(lèi)。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過(guò)交換得到的'物品相關(guān)信息。
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過(guò)程：
1、現(xiàn)場(chǎng)布置。
（1）從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂(lè)，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招來(lái)關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動(dòng)以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（4）設(shè)立三個(gè)服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣(mài)區(qū)”、“只賣(mài)不換區(qū)”、“既賣(mài)又換區(qū)”；只換不賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣(mài)不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣(mài)不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（6）各個(gè)服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來(lái)交換的同學(xué)們服務(wù);。
2、活動(dòng)當(dāng)天安排。
（2）由主持人先講解交換流程。
物==物交換：買(mǎi)方拿物品與銷(xiāo)售人員交換，，銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢(qián)補(bǔ)齊差價(jià)。
錢(qián)==物交換：買(mǎi)方選中物品后由銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢(qián)并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已購(gòu)買(mǎi)的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換。
3、后期收?qǐng)觯?BR> （1）收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款。
1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行。
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)。
1、收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2、統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3、歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款。
1、媒體費(fèi)用：
2、橫幅：2條，共100元。
3、海報(bào)：3張，每張5元，共15元。
4、黑色水筆：50支，每支2元，共100元。
5、發(fā)票:。
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)開(kāi)支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社。
交換空間策劃書(shū)篇五
“交換空間”二手物品交易活動(dòng)來(lái)啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢(mèng)寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問(wèn)題，并讓你在獲得滿足感的同時(shí)感受到買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣。你還猶豫什么，心動(dòng)不如行動(dòng)，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動(dòng)的介紹，別猶豫了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快組隊(duì)報(bào)名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動(dòng)簡(jiǎn)介。
由校學(xué)生會(huì)主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動(dòng)是廣外校園精品活動(dòng)之一。本活動(dòng)每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊(duì)參加?；顒?dòng)旨在為同學(xué)們打造一個(gè)二手物品交易平臺(tái)，通過(guò)二手物品的買(mǎi)賣(mài)，同學(xué)們可以得到社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在充滿樂(lè)趣的活動(dòng)中鍛煉營(yíng)銷(xiāo)能力、展現(xiàn)自我價(jià)值和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八屆交換空間的活動(dòng)主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過(guò)程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價(jià)值，并體會(huì)分享的快樂(lè)。
2.活動(dòng)口號(hào)。
交換，讓分享變得更簡(jiǎn)單。
3.活動(dòng)安排。
11月15日—21日組隊(duì)報(bào)名并上交有關(guān)資料。
11月22日篩選隊(duì)伍。
11月23日通知篩選結(jié)果。
11月24日生活部干事與入選隊(duì)伍討論活動(dòng)事宜。
11月30日通知各隊(duì)具體的擺攤地點(diǎn)。
12月1日開(kāi)始活動(dòng)。
4.填寫(xiě)隊(duì)員信息表的注意事項(xiàng)。
(1)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫(xiě)報(bào)名表。
(2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。
(3)每隊(duì)人數(shù)為6-10人，請(qǐng)務(wù)必選出一名隊(duì)長(zhǎng)，如果在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題需要聯(lián)系隊(duì)伍的，我們將會(huì)直接聯(lián)系隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊(duì)伍圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
(6)報(bào)名截止時(shí)間為11月21日晚上10點(diǎn)。請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)將電子版報(bào)名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請(qǐng)各系生心委員進(jìn)行報(bào)名隊(duì)伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項(xiàng)。
(1)報(bào)名時(shí)除需上交報(bào)名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場(chǎng)方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴(kuò)大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動(dòng)策劃書(shū)（整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的準(zhǔn)備及活動(dòng)過(guò)程的具體安排等）。
(2)請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)依時(shí)將相關(guān)表格（附件中需要填寫(xiě)的）和策劃書(shū)打包成一個(gè)壓縮包并以“交換空間報(bào)名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書(shū)的評(píng)分細(xì)則，我們將會(huì)在23號(hào)評(píng)選出最終的隊(duì)伍。
6.物資清單表的填寫(xiě)。
（1）物品分類(lèi)要清晰，若同一類(lèi)型的物品占的比例太大，必須問(wèn)清物品的來(lái)源方可進(jìn)行銷(xiāo)售。物品分類(lèi)一般有日用品類(lèi)、服飾類(lèi)、飾品類(lèi)、精品類(lèi)、數(shù)碼產(chǎn)品類(lèi)、體育用品類(lèi)、化妝品類(lèi)、鞋類(lèi)、玩具類(lèi)、書(shū)籍和文具等。
（2）物品必須按類(lèi)別、按順序編號(hào)，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫(xiě)衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運(yùn)動(dòng)褲或者《漫友》等。
（4）物品簡(jiǎn)單描述：衣褲類(lèi)一般填寫(xiě)顏色、花紋或質(zhì)地等，書(shū)刊一般填寫(xiě)期號(hào)，其他以此類(lèi)推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫(xiě)上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標(biāo)明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷(xiāo)售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護(hù)膚品，各種食品，藥品，超過(guò)500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過(guò)大或體積過(guò)大而不能在活動(dòng)當(dāng)天銷(xiāo)售的商品需拍照片，并于活動(dòng)過(guò)程中在攤位上展示以招攬買(mǎi)家。
7.隊(duì)伍篩選評(píng)分細(xì)則（見(jiàn)下表4）。
這是我們今年篩選隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)，希望各報(bào)名隊(duì)伍按照評(píng)分細(xì)則準(zhǔn)備相關(guān)資料。
8.主辦方：校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)。
承辦方：財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
同學(xué)們，看了我們的活動(dòng)介紹你是否心動(dòng)了呢，那就趕快組隊(duì)報(bào)名吧。記住，報(bào)名的截止時(shí)間為21日晚上10點(diǎn)，入選隊(duì)伍可以加學(xué)分哦！
（一）隊(duì)伍報(bào)名表注意事項(xiàng)：
2.每個(gè)的隊(duì)伍人數(shù)為6到10個(gè)人；
4.請(qǐng)確保所填寫(xiě)的信息點(diǎn)完整且準(zhǔn)確無(wú)誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動(dòng)提供寶貴的意見(jiàn)或要求?。?)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)按照要求填寫(xiě)報(bào)名表。
2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊(duì)員和隊(duì)長(zhǎng)。
3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會(huì)失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣(mài)家圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
1.策劃方面（總分為55分，每小點(diǎn)5分，按策劃書(shū)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1活動(dòng)策劃切合“分享”這一主題，并具有財(cái)院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊(duì)伍特點(diǎn)。
3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨(dú)特。
4從策劃書(shū)中能感受到報(bào)名隊(duì)伍的熱情及對(duì)交換空間的期待。
5組隊(duì)方式、物品收集、隊(duì)伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對(duì)人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細(xì)的說(shuō)明。
6財(cái)物的管理、保存、商品的銷(xiāo)售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷(xiāo)售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學(xué)們的消費(fèi)能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)較大便利。
9場(chǎng)地布置與人員安排合理，切實(shí)可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應(yīng)急方案。
11策劃書(shū)版面整潔，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1嚴(yán)格按照發(fā)下的物資清單表填寫(xiě)。
2沒(méi)有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過(guò)30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個(gè)性。
5物資申請(qǐng)合理，不多報(bào)，不浪費(fèi)。
6活動(dòng)當(dāng)天可派出人手搬運(yùn)物資，并及時(shí)布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1按時(shí)上交各項(xiàng)表格。
2各項(xiàng)表格信息填寫(xiě)完整，通俗易懂。
4.加分項(xiàng)。
評(píng)分員認(rèn)為策劃切實(shí)可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊(duì)伍加分，但最高不能超過(guò)5分。
（五）物品審核細(xì)則。
1.每個(gè)攤位所銷(xiāo)售物品的新舊比例不超過(guò)3:7，即新物品不得超過(guò)物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷(xiāo)售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷(xiāo)售化妝品；
4.禁止銷(xiāo)售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷(xiāo)售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷(xiāo)售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷(xiāo)售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷(xiāo)售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷(xiāo)售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷(xiāo)售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書(shū)籍等）；
11.禁止銷(xiāo)售涉及反動(dòng)或淫穢書(shū)畫(huà)及音像制品；
12.禁止銷(xiāo)售已過(guò)期或距離過(guò)期僅有一個(gè)月的物品；
13.禁止銷(xiāo)售一切動(dòng)物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷(xiāo)售路由器；
15.禁止銷(xiāo)售孔明燈；
16.禁止銷(xiāo)售涉及個(gè)人隱私的物品或資料；
17.禁止銷(xiāo)售煙草類(lèi)物品（如香煙等）；
18.禁止銷(xiāo)售公共物品；
19.禁止銷(xiāo)售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷(xiāo)售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門(mén)票、優(yōu)惠券、會(huì)員卡等）；
21.禁止代理商家銷(xiāo)售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷(xiāo)售所有違法物品（如通過(guò)不法手段獲取的物品等）。
財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
xx年11月18日。
交換空間策劃書(shū)篇六
一、活動(dòng)主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持 的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。
在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)“交換空間”活動(dòng)的策劃和實(shí)施。
三、活動(dòng)宗旨：
四、活動(dòng)時(shí)間
(2010年6月1日中午11點(diǎn) ，持續(xù)……)
五、活動(dòng)形式：
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
新校區(qū)食堂門(mén)口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題
3、活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生
活動(dòng)意義：鍛煉同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目的：進(jìn)行交換空間活動(dòng)，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升各方面的技能。
活動(dòng)流程：
一.前期準(zhǔn)備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報(bào)并申請(qǐng)好張貼海報(bào)的申請(qǐng)書(shū)(張貼時(shí)間為10月28號(hào)至11月3號(hào))。
2.申請(qǐng)好課室用于召開(kāi)會(huì)議，需要申請(qǐng)10月26號(hào)的課室和11月3號(hào)的課室各一個(gè)。
3.準(zhǔn)備好關(guān)于本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊(duì)伍各一份)
4. 盡力湊集活動(dòng)所需物資，如插座(建議活動(dòng)當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來(lái)，大概需要4——5個(gè))，太陽(yáng)傘，照明工具，桌椅等。
5.準(zhǔn)備好報(bào)名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負(fù)責(zé)解答疑問(wèn)和接受報(bào)名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號(hào)在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報(bào)。
2.于10月26號(hào)晚召開(kāi)個(gè)班生活委員會(huì)議，請(qǐng)生活委員提醒各班同學(xué)本次活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，讓他們注意海報(bào)，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽(tīng)廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢，增加本次活動(dòng)的被關(guān)注度。
三.報(bào)名時(shí)間從10月26號(hào)到11月01號(hào)。
四.對(duì)參加隊(duì)伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊(duì)伍的人員必須為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號(hào)前提交策劃書(shū)，對(duì)參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊(duì)伍的策劃書(shū)。
b.參與隊(duì)伍要證明有能力在活動(dòng)開(kāi)始前把自己提交的貨物清單中的貨物準(zhǔn)備好，不耽誤影響整個(gè)活動(dòng)。
c.承諾遵守不能活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過(guò)物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實(shí)用性.
物品價(jià)格的合理性
參賽隊(duì)伍的規(guī)模
參賽隊(duì)伍的宣傳策略
五.于11月01號(hào)晚召開(kāi)與報(bào)名的參加活動(dòng)隊(duì)伍的會(huì)議
在會(huì)上我們向各隊(duì)派發(fā)本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料，并再次向他們講述要注意的問(wèn)題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們?cè)?0月3號(hào)前提交他們的策劃書(shū)。
他們的策劃書(shū)必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對(duì)我們的承諾。
六.在11月4號(hào)從報(bào)名隊(duì)伍中選出4支隊(duì)伍參加本次活動(dòng)并在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個(gè)攤位的編號(hào)及對(duì)應(yīng)的所需場(chǎng)地、物資等詳細(xì)資料;
2.每個(gè)攤位的商品信息;
3.兩位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號(hào)知道所劃分的場(chǎng)地后，把消息通知各參賽隊(duì)伍并協(xié)調(diào)好各隊(duì)伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負(fù)責(zé)物資的同學(xué)接受來(lái)自學(xué)生會(huì)提供的物資并在11月9號(hào)前確保所需物資能到位。
九.10月10號(hào)再次確認(rèn)物品清單，場(chǎng)地分配，并在晚上12點(diǎn)前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號(hào)——12號(hào)是緩沖期，我們要跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的準(zhǔn)備情況，確?；顒?dòng)的順利。
如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)并解決。
十一.10月13號(hào)活動(dòng)展開(kāi)
活動(dòng)當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)(參加活動(dòng)的隊(duì)員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽(yáng)傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢?chǎng)地?zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個(gè)樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸?lè)桌，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對(duì)是否有不在物品清單上的新品，若有，請(qǐng)讓攤主收起來(lái)并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開(kāi)始買(mǎi)賣(mài)。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊(duì)伍違反規(guī)定，如有要及時(shí)制止。
16：45——17：00 確認(rèn)是否有隊(duì)伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊(duì)伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊(duì)伍的物資。
20：00 提醒活動(dòng)臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動(dòng)快要結(jié)束了，并開(kāi)始催場(chǎng)
21：00 再次催場(chǎng)
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽(yáng)傘、可樂(lè)桌與課桌。
活動(dòng)可能與道德問(wèn)題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無(wú)效則暫時(shí)沒(méi)收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報(bào)：
1.以動(dòng)靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，盡量選擇大張的海報(bào)，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動(dòng)的照片，活動(dòng)意義的簡(jiǎn)要敘述，活動(dòng)的大概過(guò)程，活動(dòng)的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報(bào)形成比較鮮明的色彩對(duì)比，更能吸引過(guò)來(lái)人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺(jué)上戰(zhàn)勝讀者，增加海報(bào)的宣傳作用。
6.文字上最好少加過(guò)于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)捕捉出海報(bào)的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來(lái)突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準(zhǔn)備一到兩張的海報(bào)。
2.其他工具應(yīng)該多準(zhǔn)備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時(shí)待命。
4.向其他部門(mén)請(qǐng)求援助后備力量，隨時(shí)預(yù)備著人數(shù)爆滿的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負(fù)責(zé)接受報(bào)名和與參賽隊(duì)伍溝通
2. 物資管理員兩名，負(fù)責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場(chǎng)管理員(可兼任)，必須確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)至小有2人在現(xiàn)場(chǎng)
后期工作：作工作總結(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，以改進(jìn)今后我們的工作。
參與范圍：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國(guó)際xx活部
交換空間策劃書(shū)篇七
一、 活動(dòng)背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、 活動(dòng)目標(biāo)，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、 資源需要：1、電商教室；2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；3、相機(jī)一個(gè)；4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；6、主持人二至四名。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
四、 活動(dòng)開(kāi)展：地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬
開(kāi)展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫(xiě)好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、 活動(dòng)開(kāi)始流程：1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始；2、同學(xué)自由
上場(chǎng)通過(guò)故事介紹自己的物品，若有場(chǎng)下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場(chǎng)下同學(xué)就實(shí)現(xiàn)了“物物交換”，若場(chǎng)下無(wú)人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語(yǔ)心語(yǔ)”記錄本；8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙* +1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細(xì)節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
交換空間策劃書(shū)篇八
當(dāng)今時(shí)代，人們基本上是通過(guò)金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)物品，很少會(huì)進(jìn)行物物交換的方式。而原本買(mǎi)來(lái)卻一直被擱置的物品并沒(méi)有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此， 以“物物交換，快樂(lè)你我他”為口號(hào)，教育研究社組織此次活動(dòng)，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時(shí)也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價(jià)值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個(gè)以物換物的交換平臺(tái)，充分利用同學(xué)們平時(shí)不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
物物交換
xxxxx學(xué)生
“物物交換，快樂(lè)你我他”
xx
20xx年12月
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳
2尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響
（3）校播站為活動(dòng)提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集
1設(shè)點(diǎn)定時(shí)間段收集同學(xué)們要交換的物品
2物品整理
（1）收集來(lái)的物品需要各干事編號(hào)
（2）按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類(lèi)。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過(guò)交換得到的物品相關(guān)信息
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過(guò)程：
1現(xiàn)場(chǎng)布置
（1）從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂(lè)，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招來(lái)關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動(dòng)以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛
（4）設(shè)立三個(gè)服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣(mài)區(qū)”、“只賣(mài)不換區(qū)”、“既賣(mài)又換區(qū)”；只換不賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣(mài)不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣(mài)區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣(mài)不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（5）貼便簽貼，現(xiàn)場(chǎng)粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個(gè)物品上標(biāo)明物品的編號(hào)名稱價(jià)格等
（6）各個(gè)服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來(lái)交換的同學(xué)們服務(wù);
2活動(dòng)當(dāng)天安排
（2）由主持人先講解交換流程
物==物交換：買(mǎi)方拿物品與銷(xiāo)售人員交換，，銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢(qián)補(bǔ)齊差價(jià)。
錢(qián)==物交換：買(mǎi)方選中物品后由銷(xiāo)售人員開(kāi)出發(fā)票，買(mǎi)方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢(qián)并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷(xiāo)售人員處拿已購(gòu)買(mǎi)的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換
3后期收?qǐng)觯?BR> （1）收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款
1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)
1收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢(qián)的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3歸還所有物品及買(mǎi)賣(mài)的錢(qián)款
1媒體費(fèi)用：
2橫幅：2條，共100元
3海報(bào)：3張，每張5元，共15元
4黑色水筆：50支 ，每支2元，共100元
5發(fā)票:
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)開(kāi)支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社
交換空間策劃書(shū)篇九
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開(kāi)始，在維持的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動(dòng)的策劃實(shí)施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門(mén)口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部。
1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題。
3活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。
交換空間策劃書(shū)篇十
一、活動(dòng)背景：
1.同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書(shū)籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2.當(dāng)今社會(huì)，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦物物交換的活動(dòng)，不僅為全全校同學(xué)提供一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無(wú)盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會(huì)的意識(shí)。
三、活動(dòng)主題：物物交換、“換”回低碳生活
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月 日——20xx年3月 日
五、活動(dòng)對(duì)象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)全校同學(xué)
六、活動(dòng)主、承辦方：
主辦單位：
承辦單位：
七、活動(dòng)流程：
2.20xx年3月 日——20xx年3月 日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門(mén)進(jìn)行物物交換活動(dòng)；（交易規(guī)則見(jiàn)附表一）
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動(dòng)，避免活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題；
3、在活動(dòng)開(kāi)始之前借好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會(huì)場(chǎng)的布置；
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：
附表一：交換規(guī)則
（一） 交換物品：
1、個(gè)人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書(shū)籍、文學(xué)雜志等書(shū)籍；
2、u盤(pán)、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則
2、個(gè)人需要原則
3、交換自由原則
交換空間策劃書(shū)篇十一
陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
1、電商教室；
2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；
3、相機(jī)一個(gè)；
4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；
5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；
6、主持人二至四名?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開(kāi)展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫(xiě)好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的.同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、活動(dòng)開(kāi)始流程：
1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始；
3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；
4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；
5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；
6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；
8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙x66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙x+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本x66本=468.6元。
1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；
2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
交換空間策劃書(shū)篇十二
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的.樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前。
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬(wàn)同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
交換空間策劃書(shū)篇十三
安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無(wú)可救藥了。許多慕名前來(lái)討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識(shí)產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個(gè)又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺(jué)是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個(gè)50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個(gè)大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過(guò)花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時(shí)大笑了起來(lái)。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時(shí)，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來(lái)的人都覺(jué)得這個(gè)老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過(guò)，仿佛有什么蟲(chóng)子飛過(guò)一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來(lái)，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過(guò)來(lái)。安教師看見(jiàn)了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對(duì)他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說(shuō)是他的孫子孫女了。這時(shí)，男生們不高興地小聲罵起女生來(lái)：“這事兒?jiǎn)?？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R(shí)到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過(guò)身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動(dòng)起來(lái)。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。
幾個(gè)普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時(shí)感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過(guò)他的原因。
這時(shí)，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)同學(xué)的腦門(mén)上。那個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹?，正扒在桌子上睡覺(jué)呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周。看見(jiàn)安強(qiáng)壯正在觀察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話了：“記住，人生沒(méi)有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會(huì)越陷越深，最后走不出來(lái)。”
教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開(kāi)水一樣。這就是許多老師都比不過(guò)他的原因了。但誰(shuí)也沒(méi)有去向教育局去反應(yīng)。
安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽(tīng)的外號(hào)。但同學(xué)們都尊敬地稱他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱號(hào)也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因?yàn)樗谈呷?，高三成?jī)?nèi)械谝?；他教初三，初三成?jī)?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長(zhǎng)都為自已的省市學(xué)校有個(gè)這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€(gè)偏題怪題。都去找他。沒(méi)想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?BR> 每當(dāng)念完。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來(lái)一場(chǎng)非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》。看了10題竟有10題不會(huì)做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來(lái)到辦公室去找安強(qiáng)壯。“念！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說(shuō)道。我念了五題。見(jiàn)他沒(méi)有打斷我。我非常好奇。我停下來(lái)給他思考一下。沒(méi)想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)：安靜，不許做弊之類(lèi)的語(yǔ)言?？荚嚨臅r(shí)候他只有兩句話：“開(kāi)始考試和別忘了寫(xiě)名字。”然后，頭也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會(huì)當(dāng)場(chǎng)去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身?yè)碛幸粋€(gè)光榮的稱號(hào)“題王”。
交換空間策劃書(shū)篇十四
我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語(yǔ)文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。
你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開(kāi)課，為了上好這節(jié)公開(kāi)課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，那時(shí)候他因?yàn)榫o張，手抖得非常厲害，連字都寫(xiě)不了，所以那次的公開(kāi)課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)他這一般的努力，終于在雷州市公開(kāi)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。
這就是我的老師，一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。
初二:夢(mèng)之傳奇。
【三】：我的老師。
我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看!”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師唐老師來(lái)了。
她年近五十，個(gè)子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長(zhǎng)的頭發(fā)夾雜了一些白發(fā)。她穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛(ài)笑，我感覺(jué)她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看!”
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說(shuō)了聲：“上課!”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說(shuō)：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)!”但是，有兩個(gè)人還是竊竊私語(yǔ)，不幸被唐老師抓個(gè)正著。唐老師叫他們站起來(lái)，說(shuō)道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們?cè)俨?”說(shuō)完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來(lái)，就大聲說(shuō)道：“你們?cè)亵[，就叫班主任來(lái)收拾你們!”此時(shí)，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來(lái)的兩個(gè)同學(xué)也羞愧的低下了頭，唐老師看見(jiàn)我們都安靜了，便昂著頭說(shuō)：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看!”過(guò)了一會(huì)，唐老師又開(kāi)始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
唐老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì)，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?BR> 有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的題。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)本上做過(guò)，不知怎么的，我那不爭(zhēng)氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上!可還沒(méi)等翻開(kāi)，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責(zé)備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無(wú)法動(dòng)彈;又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過(guò)。下了課，唐老師問(wèn)我剛才想做什么，我無(wú)言以對(duì)，也無(wú)力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領(lǐng)，溫和的說(shuō)：“這才是個(gè)好孩子呢!去吧，好好復(fù)習(xí)功課，祝你下次考好!”我又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛(ài)的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您!”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，讓我明白了該如何做人;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，我才能有今天的進(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵(lì)的微笑。
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了唐老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
新疆葉城縣第二中學(xué)初二:楊晨亮。
【四】：我的老師。
人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多的老師，時(shí)間久了有的老師就會(huì)在腦海中消失，然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會(huì)把她忘記。
她，我的小學(xué)老師，一個(gè)個(gè)子大約156厘米的女人，她對(duì)她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)討厭，永遠(yuǎn)只有愛(ài)，就像對(duì)自己的孩子一般。
離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)4年了，也就有4年沒(méi)回過(guò)小學(xué)去看看了，很早就想知道她現(xiàn)在過(guò)得還好嗎?可是一直苦于沒(méi)時(shí)間回小學(xué)去，這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次，于是就開(kāi)始期盼見(jiàn)面的情形，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)不出我了?會(huì)不會(huì)已經(jīng)不在那兒了?會(huì)不會(huì)哎!做在車(chē)上一直都在想萬(wàn)一見(jiàn)不到老師什么辦那?不，應(yīng)該能見(jiàn)到的，才4年啊，她應(yīng)該不會(huì)走的。安定了自己胡思亂想的心又開(kāi)始再想見(jiàn)到了自己該說(shuō)些什么啊!還不等自己回過(guò)神，就已經(jīng)到站了，匆匆的下了車(chē)卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)去的印記了，我開(kāi)始著急了，怎么辦?難道就要這樣錯(cuò)過(guò)嗎?不，我不干，我一定要找到那里，曾教導(dǎo)我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個(gè)菜市場(chǎng)，看看時(shí)間已經(jīng)10：00了，哎!老師你到底在哪兒?我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道，這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情，叫賣(mài)聲，換價(jià)聲，聲聲如耳，卻在這時(shí)讓我有中想哭的感覺(jué)?！澳氵@菜怎么賣(mài)啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過(guò)頭一看，眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個(gè)東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了。
良久我準(zhǔn)備離開(kāi)眼睛在這大地上掃視了一下，咦?!那個(gè)人?!這是錯(cuò)覺(jué)嗎?不，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺(jué)是真的，我看見(jiàn)老師了。這次是真的錯(cuò)不了的，是她，是老師。我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過(guò)去的，走到老師身后想叫她，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來(lái)了。只好呆呆的站在老師的身后，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個(gè)丫頭在等她的發(fā)現(xiàn)。
“老師我叫”我提醒著老師，然后只見(jiàn)老師的臉上露出了我好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)的笑容，說(shuō)：“你就是那個(gè)的丫頭?!”好明顯的一句話，老師還記得她最?lèi)?ài)叫我丫頭，好高興，我點(diǎn)頭，想搗蒜一樣，“是，我就是那個(gè)丫頭啊，老師您記起了，我好高興。”現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和;老師多帶會(huì)兒于是沒(méi)有拒絕，老師拉這想當(dāng)年一樣邊說(shuō)話邊買(mǎi)菜，我靜靜的回答著老師的問(wèn)話，靜靜的看著老師，還是以前的個(gè)頭，以前的步伐，咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦，是嗎?”我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時(shí)間見(jiàn)證老師的年紀(jì)。“老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來(lái)這樣，以前也是這樣，一到6年級(jí)老師都會(huì)很累很累，開(kāi)始那時(shí)老師也沒(méi)白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問(wèn)道一定是這些小家伙讓老師繁了?！艾F(xiàn)在這些小還可沒(méi)你們那時(shí)好帶啊?”老師靜靜的說(shuō)著。
又見(jiàn)老師，很高興也很想哭，為什么老師現(xiàn)在會(huì)有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會(huì)因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。
又見(jiàn)老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況，給老師一個(gè)措手不及?，F(xiàn)在想想那時(shí)的自己好壞。
老師，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱，愿您一生平安，您是最好的。
【五】：我的老師。
轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個(gè)剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過(guò)有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最?lèi)?ài)的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個(gè)是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點(diǎn)過(guò)于慈祥。
班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會(huì)我們?cè)S多。母親常說(shuō)老師很會(huì)做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種.種母親似乎都覺(jué)得很棒?？墒撬恢?，我在內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有刻意的去minji老師的任何好處。就連如今的自己回想起來(lái)也會(huì)覺(jué)得莫名奇妙。畢竟來(lái)說(shuō)，老師的確很好，我沒(méi)有任何理由無(wú)視她。二年級(jí)之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過(guò)去，就連自己都會(huì)厭惡自己。對(duì)于看到的每一個(gè)人都會(huì)向見(jiàn)到仇人似得對(duì)對(duì)方恨得咬牙切齒。即使對(duì)方跟自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個(gè)100字的作文，回家也不會(huì)認(rèn)真寫(xiě)。都靠抄的。直到2年級(jí)之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個(gè)人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問(wèn)了一句：“譚玉梅，你覺(jué)得班上最聰明的人是誰(shuí)啊?”面對(duì)老師的提問(wèn)，自己根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)半句話。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說(shuō)的對(duì)。”“對(duì)?對(duì)什么?”老師面對(duì)我的一句回答感到不之所措。啊哈?我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我不知道。有很多?”“那比如呢?”老師繼續(xù)追問(wèn)?！褒R夢(mèng)渝。”我不假思索的道出了班長(zhǎng)的名字。“沒(méi)有了嗎?再想想?！崩蠋熂鼻械膯?wèn)道。就這樣，老師問(wèn)一句，我就說(shuō)一個(gè)人名?，F(xiàn)在一想，當(dāng)時(shí)的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說(shuō)完了。但始終沒(méi)有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問(wèn)道時(shí)，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會(huì)是故意整我的吧!人名都快被我說(shuō)完了，這還有完沒(méi)完了?老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說(shuō)：“就唯獨(dú)忘了自己?jiǎn)?嗯?怎么回事啊?”聽(tīng)完老師的一席話，我一愣。用孩童專屬的稚嫩的目光與老師對(duì)視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個(gè)老師的種.種“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來(lái)著。無(wú)奈我實(shí)在沒(méi)有那個(gè)能耐啊!”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手?！薄皝?lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操?！被剡^(guò)神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮?；氐郊移炔患按母嬖V媽媽說(shuō)我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開(kāi)始有了那么多的陽(yáng)光，她還不知道的是只后在無(wú)數(shù)個(gè)日子里我都會(huì)想起那天的對(duì)話，然后會(huì)甜甜的一笑。那是生命中第一個(gè)給予我肯定的人。一個(gè)孩子是永遠(yuǎn)會(huì)記得第一次被肯定。這一點(diǎn)上，我打賭，我并沒(méi)有與眾不同。又過(guò)3年5年級(jí)了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會(huì)到了多愁善感的季節(jié)?冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無(wú)法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺(jué)到什么，卻不知是什么。她問(wèn)我：“紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果究竟是誰(shuí)好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句”紅蘋(píng)果“或者”青蘋(píng)果“的問(wèn)題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說(shuō)了句：“是青蘋(píng)果。”我還是默不作聲，等著她的下話?！凹t蘋(píng)果熟透了，知道嗎?她已經(jīng)沒(méi)有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡?！蔽宜贫嵌牡狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個(gè)承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋(píng)果，你的結(jié)局也注定會(huì)充滿遺憾了?！蔽疫€想再說(shuō)一句，開(kāi)口，卻不知道自己究竟想說(shuō)什么。老師問(wèn)了句：“明白了嗎?”自己也只能逞逞強(qiáng)說(shuō)明白了。那學(xué)期之后她因各種原因離開(kāi)了學(xué)校到另一個(gè)地方教書(shū)了。一直在想的問(wèn)題是那的學(xué)生又會(huì)是怎樣看待這位我愛(ài)的老師?快寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，自己終于明白當(dāng)時(shí)開(kāi)口卻不知道說(shuō)的話究竟是什么了。只是想問(wèn)問(wèn)老師，她究竟看出了何種倪端，會(huì)突然語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)出了那樣一段話。我知道她善于觀察，知道她對(duì)自己學(xué)生的了解?？墒侵两褚膊幌嘈潘且?yàn)檫M(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會(huì)說(shuō)出那么一段話。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話和聊天我都沒(méi)有向她提出這么一個(gè)問(wèn)題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒(méi)有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時(shí)的那一段話也就已經(jīng)足夠。
交換空間策劃書(shū)篇十五
午后悄悄，網(wǎng)友都不在，我打開(kāi)一個(gè)個(gè)空間好友的空間，到里面坐坐客，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，竟是如此的恰意自然，總是在某些我喜歡的空間里逗留。有的空間文章對(duì)味了，皮膚的顏色卻不對(duì)味，所以能讓我喜歡上的空間不多，也就那么幾個(gè)?？扇绻桥笥训目臻g，就更有理由去了，因?yàn)槟抢镉幸环N親切的味道。
可是我總是未經(jīng)同意就擅自留下腳印，總是把朋友的沙發(fā)給坐了，網(wǎng)友說(shuō)她搶不到沙發(fā)有點(diǎn)郁悶，我聽(tīng)了，好生不好意思。所以我以后就注意了，善意地給他人留下了沙發(fā)，等它日有空再把椅子坐上。其實(shí)坐什么位置，我無(wú)所謂。就算坐在最后一排，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上你一眼，也心滿意足了，不在乎你是否注意到我。
我以前好喜歡逛空間的，總是打開(kāi)一個(gè)再打開(kāi)一個(gè)，瞎轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)在走得很少了，只是在熟識(shí)的那幾個(gè)里歇歇腳。每個(gè)人的空間歌曲都不一樣，有的朋友真的很會(huì)找歌曲的，那首歌很能代表她的個(gè)性，有的好憂傷，有的`好感性。在以后的歲月里，在別處聽(tīng)到此歌，就會(huì)這樣想起了某個(gè)朋友。
現(xiàn)在我總是呆在自己的空間里，看著自己信筆涂來(lái)的日志，好幸福！總是胡思亂想，總是胡亂涂寫(xiě)，平白多了很多朋友，那有意無(wú)意的腳印，讓我感到這個(gè)空間有點(diǎn)人氣?；蛟S此時(shí)不只是我個(gè)人在里面坐著，可能還會(huì)有某個(gè)過(guò)客也經(jīng)過(guò)了，雖然不見(jiàn)其人，卻也會(huì)在之后訪客中出現(xiàn)了她的頭像。
交換空間策劃書(shū)篇十六
一、活動(dòng)目的隨著網(wǎng)絡(luò)通訊工具的日益流行，qq已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活必不可少的一部分。作為qq的周邊產(chǎn)品q—zone已經(jīng)成為了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)家園、一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)表露心聲、書(shū)寫(xiě)自己心靈日記的網(wǎng)絡(luò)空間，也是一個(gè)了解朋友的重要窗口，更是一片陶冶情操、培養(yǎng)耐性、鍛煉設(shè)計(jì)思維的凈土。通過(guò)本次活動(dòng)，給參賽者提供一個(gè)更加寬闊的展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有效的提高大學(xué)生的審美情操和動(dòng)手能力，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的普及與傳播，同時(shí)為大家提供一個(gè)認(rèn)識(shí)志同道合的朋友的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)主題。
造就理想家園---我的q—zone。
三、承辦單位。
數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
四、活動(dòng)對(duì)象。
數(shù)計(jì)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
待定。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
參賽選手在比賽截止日期前完成參賽作品即可
七、活動(dòng)流程。
八、比賽評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則。
本次活動(dòng)選手可給自己的空間一個(gè)主題（命個(gè)名字），圍繞主題進(jìn)行裝飾，并附帶200—500字的空間介紹日志，（標(biāo)題為我的空間主題內(nèi)容為我的空間簡(jiǎn)介）評(píng)委將根據(jù)主頁(yè)空間整體畫(huà)面效果，畫(huà)面排版，以及背景音樂(lè)的搭配，是否有自己的個(gè)性，是否有創(chuàng)意給出評(píng)分，也可自行上傳自創(chuàng)視頻或自行處理的形象照等。參賽q—zone內(nèi)容應(yīng)該積極健康，反映當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。如出現(xiàn)不健康內(nèi)容評(píng)委有權(quán)終止選手的參賽資格，并不承擔(dān)任何責(zé)任。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)5名最具個(gè)性獎(jiǎng)2名。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
宣傳、獎(jiǎng)品等共計(jì)70元。
09數(shù)2班蔣水梅。
交換空間策劃書(shū)篇十七
直很喜歡央視的《交換空間》這個(gè)欄目，因?yàn)樗且粰n比較貼近普通的電視觀眾，倡導(dǎo)著自主動(dòng)手、節(jié)儉裝修為理念的服務(wù)類(lèi)節(jié)目。精彩之處是設(shè)計(jì)師運(yùn)用它許多精妙的設(shè)計(jì)理念往往使業(yè)主驚喜連連，業(yè)主在看到裝修后喜歡的神情，設(shè)計(jì)師付出的成果得到肯定的欣慰感可能是這個(gè)節(jié)目最大的亮點(diǎn)之一。
以“實(shí)用”為前提，把重心放在“點(diǎn)亮空間、制造娛樂(lè)、提升感情”上，48小時(shí)、8000元裝修預(yù)算金、隨意揮灑個(gè)人創(chuàng)意對(duì)業(yè)主的房子進(jìn)行二次裝修。
不少人花了大半輩子甚至一生的積蓄在買(mǎi)房上，能營(yíng)造出溫馨舒適的家的氛圍成為了很多人們最大的理想。生活質(zhì)量的提高，人們要求住的方便實(shí)用而又有品位。人們?cè)谕饷β荡蚱?，家就是溫馨的港灣，愜意的小窩，而面對(duì)幾年甚至幾十年一塵不變的格局，人們不免心中有些倦意。但是美好的設(shè)想和現(xiàn)實(shí)情況大相徑庭，面對(duì)魚(yú)龍混雜的建材市場(chǎng)，人們常常感到手足無(wú)措，能有這樣一檔家裝類(lèi)節(jié)目做指導(dǎo)實(shí)在是及時(shí)雨。《交換空間》中不僅僅是兩戶人家的表演，從節(jié)目中處處透露出的最新生活資訊和理念，影響了社會(huì)上相當(dāng)一部分人的裝修觀念。在節(jié)目中，它會(huì)適時(shí)的告訴你當(dāng)下流行的時(shí)尚元素，比如原本的吊頂和墻裙早已過(guò)時(shí)，目前正流行的墻基布、電視背景魔方等更為時(shí)尚環(huán)保的材料。在不同的戶型上，以真實(shí)家居為原型，很好的指導(dǎo)建議裝修中的亮點(diǎn)和不足，不管是客廳還是臥室。在千篇一律的鋼筋混泥土中，充分發(fā)揮了人們的想象力，展示了個(gè)性化家居，也正展示了人們內(nèi)心深處渴望自然和諧、追求安逸溫馨的現(xiàn)代情懷。
裝修不僅僅是和鋼筋水泥的房間、冷冰冰的板材、轟隆隆的電鉆聲為伍，也和滲透進(jìn)的親情、友情、愛(ài)情相伴。
數(shù)次推遲后，交換空間終于“如約”于6月5日見(jiàn)面?？赐炅诉@期在廣告中插播的交換空間，腦海里一直回蕩劉鵬的那句話：這就是賭博，做好了就成名，做不好就壯烈。
先說(shuō)劉鵬(就是紅隊(duì)設(shè)計(jì)師，就是做藍(lán)隊(duì)家庭方案的，那男的)的設(shè)計(jì)，我比較喜歡的有三個(gè)地方。
玄關(guān)
雖然不知道那些樹(shù)枝是否真的經(jīng)過(guò)碳化處理，但玄關(guān)的設(shè)計(jì)配上綠色大葉植物，很搭鋼琴的風(fēng)格，也會(huì)很搭紅木的風(fēng)格。錯(cuò)落的格局，配上門(mén)廊的燈光，會(huì)有些許午后陽(yáng)光散落，樹(shù)影斑駁之感。當(dāng)然這只是意境，而且那盞燈要好，不然就會(huì)像擋不住的夏日強(qiáng)光，讓人只想到紫外線和防曬霜。
茶幾
我一直很喜歡通透的茶幾，簡(jiǎn)單說(shuō)就是以玻璃做平面，可以看見(jiàn)下面的隔層，通透，明亮。還有一個(gè)被攝影師忽略的地方，就是電視墻對(duì)面的墻上，有一束很大的植物的枝葉，用相框裝裱。我非常喜歡大型的植物的枝干，比如5尺長(zhǎng)的銀松的針葉，半人高的芭蕉葉，臉盆大的荷葉?？墒沁@個(gè)由于鏡頭太短無(wú)法分辨，也許是原來(lái)主人家就有的裝飾。
窗簾
五線譜的創(chuàng)意是一大亮點(diǎn)，要是真能繡上一首曲譜就更加完美，真應(yīng)該加些人工費(fèi)，就算繡上最簡(jiǎn)單的一首“一閃一閃亮晶晶”也好，做個(gè)創(chuàng)意經(jīng)典。
接下來(lái)是意見(jiàn)相左的地方。
電視墻
木頭的質(zhì)感過(guò)于沉重，加上帶點(diǎn)酒紅的顏色，若是看嚴(yán)肅的《今日說(shuō)法》還好，若看跳躍的《康熙來(lái)了》，這面墻多少有點(diǎn)不搭。加上每塊木板上的年輪螺紋，不知視力好的同學(xué)會(huì)不會(huì)感到眩暈。而且，這幅墻讓我多多少少想到了莎拉吧牛頓的果木香薰牛扒。抱歉，我粗俗了。
再說(shuō)說(shuō)藍(lán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師吧，那女的。
交換空間策劃書(shū)篇十八
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂(lè)趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前。
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬(wàn)同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
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