擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)和計(jì)劃可以給我們帶來方向和動力。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和可評估性，能夠量化目標(biāo)的達(dá)成程度。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和范例，供大家參考。希望能夠幫助大家更加科學(xué)地進(jìn)行計(jì)劃工作，提高工作和生活的效率?，F(xiàn)在就來看看吧！
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水*。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個(gè)性是新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識，提高自我的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。
(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn)，具備必須的的教育科研潛力。
(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問題。
(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水*有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水*有待提高。
(2)對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水*均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自我的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，*時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自我獨(dú)特的風(fēng)格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。
1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最佳。
2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自我的教學(xué)潛力和專業(yè)水*。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師。
(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自我的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。。
(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
2、20xx階段的實(shí)施措施。
(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自我的教育教學(xué)水*有必須的提高。
(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。
(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流，拒絕*庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的教師。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
1、加強(qiáng)廚房內(nèi)部培訓(xùn)：根據(jù)前一年的工作總結(jié)，以及三月份本店裝修工作不忙之際，對廚房員工工作能力差和工作意識不強(qiáng)的人，嚴(yán)抓新員工的工作服務(wù)意識。強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)，提升員工的綜合能力。
2、出品創(chuàng)新：首先要有一個(gè)虛心好學(xué)的良好心態(tài)，多走出去學(xué)習(xí)，多問多學(xué)。及時(shí)了解本地、外地市場動態(tài)，加強(qiáng)和采購的溝通，對市場的創(chuàng)新、原材料的嘗試。加強(qiáng)廚師之間的溝通，取長補(bǔ)短、不斷充實(shí)自己。
3、菜品質(zhì)量：嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對原材料的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。重視食品安全使用，在色、香、味、型方面精心鉆研，對每一個(gè)上到客人臺面的菜做到盡善盡美。對菜品搭配、分量、溫度嚴(yán)格把關(guān)。杜絕異物、雜物、變質(zhì)變味的菜品出現(xiàn)。
4、前廳和后廚溝通協(xié)調(diào)：每天及時(shí)加強(qiáng)對客人反饋信息的正確對待，重視并以良好的心態(tài)、虛心的態(tài)度不斷提升菜品質(zhì)量。針對上菜快慢、順序嚴(yán)格把關(guān)。對每天的急推、特別介紹環(huán)節(jié)溝通到位，對每天餐標(biāo)安排，套餐的溝通加強(qiáng)。
5、能源節(jié)約：對每天的水電氣使用嚴(yán)格合理使用，定時(shí)定人準(zhǔn)時(shí)開關(guān)各種開關(guān)設(shè)備。
6、設(shè)施、設(shè)備的安全使用：加強(qiáng)和工程組的溝通，定期對設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、報(bào)修。正確安全使用操作設(shè)施、設(shè)備，下班前全面檢查一遍，做到萬無一失。
7、成本控制：對原材料合理使用，做到物盡其用，把好驗(yàn)貨關(guān)。嚴(yán)格杜絕變質(zhì)變味的食品流入本店，協(xié)調(diào)各部門對原材料相互配合使用。
8、淡季營銷方案：對于餐飲娛樂的企業(yè)，都有大起大落的時(shí)候。加上三月份本店裝修，加強(qiáng)商務(wù)餐的菜品質(zhì)量，變化出新，吸引本大廈的員工，爭取商務(wù)餐能在新的一年中更上一層樓。裝修完畢后，更新音樂美食的菜品，加強(qiáng)菜品質(zhì)量，把毛率提上一個(gè)臺階。
9、一如既往做廚房“六常法”和衛(wèi)生工作、廚房的衛(wèi)生和“六常法”工作認(rèn)真一直是廚房的重點(diǎn)之一，廚房員工持之以恒進(jìn)行落實(shí)。
10、合理安排人員、勞動力綜合運(yùn)用，在競爭日益激烈的當(dāng)今，人員緊張。根據(jù)廚房現(xiàn)有人員對其進(jìn)行合理安排，綜合運(yùn)用及時(shí)調(diào)整員工的工作內(nèi)容，提升員工的工作效率。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
我叫劉亮，xx年畢業(yè)于安徽警官學(xué)院，20xx年8月10日入警。為了響應(yīng)xxx打造“學(xué)習(xí)型社會”的要求，也為了不斷更新自己的知識層次，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的法學(xué)本科進(jìn)修。
作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。
二、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)。
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難。
俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，大家一起討論，共同提高。
四、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識。
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止;對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
五、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華。
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。
六、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核。
學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例?jì)入該課程的考核成績及相應(yīng)的學(xué)分。
省級電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。
七、學(xué)習(xí)原則。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
（一）宣傳內(nèi)容：醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)技水平是醫(yī)院的生命線，精湛的醫(yī)療技術(shù)是吸納病患，提高品牌效益的根本。這個(gè)方面宣傳的著力點(diǎn)應(yīng)該是宣傳重點(diǎn)科室和特色技術(shù)。初步考慮：
1、重點(diǎn)科室宣傳。請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)確定臨床重點(diǎn)科室，由宣傳科聯(lián)系科室負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)宣傳醫(yī)院臨床科室精湛的醫(yī)療技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、舒適的診療環(huán)境及強(qiáng)力的學(xué)科帶頭人，拍攝制作專題片或以文字加圖片的形式宣傳。
2、特色技術(shù)宣傳。針對某個(gè)特色專業(yè)技術(shù)及開展的新項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，將此技術(shù)的特點(diǎn)、功能、優(yōu)勢宣傳出去。讓廣大老百姓對醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目有所了解，以專題光碟或文字加圖片的宣傳方式。
（二）工作安排。
1、加強(qiáng)與市宣傳部門聯(lián)系，在省、市報(bào)刊上刊登軟文宣傳重點(diǎn)醫(yī)療技術(shù)和主要醫(yī)治人員。
3、善于利用市電視臺相關(guān)頻道合作關(guān)系，以新聞采訪、新聞報(bào)道及專題片形式在市級電視欄目中播放，加大宣傳力度。
4、以市區(qū)為中心，在通往各縣、鄉(xiāng)交通車上進(jìn)行車載廣告，專題宣傳各臨床專業(yè)技術(shù)和醫(yī)療項(xiàng)目，以及上級醫(yī)院專家講課信息。
（三）宣傳時(shí)間：自9月開始至12月底，集中時(shí)間宣傳專業(yè)特色技術(shù)及新開展項(xiàng)目，形成輿論攻勢，占領(lǐng)輿論主陣地。對同一宣傳主題，要做好整體策劃宣傳效果。
（一）宣傳內(nèi)容：“以病人為中心”，視病人為親人，開展創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系，引導(dǎo)護(hù)理人員用真心、真情服務(wù)于患者，體現(xiàn)“愛心、細(xì)心、耐心”。通過宣傳，對內(nèi)激發(fā)職工工作積極性，對外塑造二院優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象。
（二）工作安排。
1、加強(qiáng)與護(hù)理部聯(lián)系，定期組織護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)交流會、技術(shù)比賽等活動，為臨床護(hù)理人員提供互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，加強(qiáng)科室間交流，加強(qiáng)服務(wù)技術(shù)交流，提升整體護(hù)理服務(wù)水平。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
1、明確成員行動的方向和方式，進(jìn)而成為協(xié)調(diào)組織各方面行動的有力根據(jù)。
2、計(jì)劃工作的開展迫使各級主管人員花時(shí)間和精力去思考未來的各種情況，進(jìn)而促進(jìn)了各種溝通、思考、預(yù)測等行為。
3、計(jì)劃工作能促使人們改善組織運(yùn)行的效率。
4、計(jì)劃工作還為組織各層管理人員的日?？己撕涂刂乒ぷ魈峁┳罨镜囊罁?jù)。
計(jì)劃制定容易，執(zhí)行難，難在個(gè)人意志力。
在制定行動計(jì)劃之前，如果我們有明確的目標(biāo)、任務(wù)和方法、策略，安排好進(jìn)度和時(shí)間，準(zhǔn)備充足的資源，我們就可以制定行動計(jì)劃了。
也就是說，只要充分考慮了制定計(jì)劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份工作計(jì)劃了。
但是，我們要知道，沒有一份計(jì)劃在執(zhí)行中是沒有困難的。
所以，在執(zhí)行過程中，我們必然會遇到執(zhí)行計(jì)劃的障礙、困難。
當(dāng)我們遇到很多這些困難、障礙時(shí)，面對重重阻力，我們是否還能堅(jiān)持我們的初衷，還能按計(jì)劃去做?這是最能考驗(yàn)個(gè)人意志力的時(shí)候，意志堅(jiān)強(qiáng)者，一定能執(zhí)行計(jì)劃，意志薄弱者，就很難說了。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
為順利開展移民搬遷土地綜合利用工作，規(guī)范管地用地行為，依法依規(guī)用地，解決好我縣前三年移民搬遷用地方面的遺留問題和未來七年移民搬遷安置用地規(guī)劃問題，各鎮(zhèn)人民政府應(yīng)圍繞本轄區(qū)舊宅基地拆除復(fù)墾、落實(shí)安置及配套的產(chǎn)業(yè)用地項(xiàng)目等統(tǒng)籌兼顧，配合編制專項(xiàng)規(guī)劃和實(shí)施方案，負(fù)責(zé)有計(jì)劃、有步驟實(shí)施移民搬遷土地綜合利用工作。規(guī)劃實(shí)施方案編制方法和程序：
（一）準(zhǔn)備工作。由縣政府統(tǒng)籌安排，縣國土資源局牽頭并確定技術(shù)協(xié)作單位，縣扶貧、財(cái)政、規(guī)劃、住建、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等部門配合，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基礎(chǔ)調(diào)查，收集相關(guān)資料，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。
（二）調(diào)查摸底。由技術(shù)單位和鎮(zhèn)村干部在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展移民搬遷規(guī)劃、騰退農(nóng)村宅基地及其它擬騰退的外業(yè)調(diào)查，建新區(qū)調(diào)查摸底，圖斑標(biāo)注，地類核實(shí)。
（三）建立臺賬。由鎮(zhèn)村組人員協(xié)助，對照影像圖進(jìn)行判讀，量算面積，實(shí)地到規(guī)劃期內(nèi)拆遷的建設(shè)用地現(xiàn)場調(diào)查，統(tǒng)計(jì)提取建設(shè)用地圖斑內(nèi)住戶姓名、人口、村組、計(jì)劃騰退時(shí)間、建設(shè)用地面積（其中宅基地面積、附屬物面積）、享受移民安置政策金額詳細(xì)信息等，以村為單位建立拆舊和建新臺賬（臺賬姓名和移民安置姓名一致）。
（四）統(tǒng)計(jì)匯總。將臺賬信息統(tǒng)計(jì)到村組，對規(guī)劃期內(nèi)涉及的具體拆遷戶的圖斑和面積匯總，對安置點(diǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展預(yù)留用地等，按照建新年度計(jì)劃的要求進(jìn)行匯總。
（五）編制文本、建設(shè)數(shù)據(jù)庫。編制縣陜南移民搬遷專項(xiàng)規(guī)劃及實(shí)施方案文本、專項(xiàng)規(guī)劃圖和土地復(fù)墾規(guī)劃圖；建設(shè)陜南移民搬遷專項(xiàng)規(guī)劃數(shù)據(jù)庫。
（六）指標(biāo)協(xié)調(diào)控制。各鎮(zhèn)調(diào)查摸底結(jié)束后，按照拆舊面積、規(guī)劃安置用地面積分別匯總，填報(bào)拆舊、建新平衡表，預(yù)留基本的產(chǎn)業(yè)發(fā)展用地，提出騰退結(jié)余的建設(shè)用地指標(biāo)使用意見并報(bào)縣政府審查，以便全縣進(jìn)一步平衡完善規(guī)劃實(shí)施方案。
（七）審核上報(bào)。專項(xiàng)規(guī)劃和實(shí)施方案經(jīng)市國土資源局審查、市政府審定后，上報(bào)省國土資源廳組織相關(guān)專家進(jìn)行論證和評審，修改完善后形成正式規(guī)劃和實(shí)施方案。經(jīng)省政府審批后，報(bào)xxx備案。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
拆解完目標(biāo)后，我們還需要一個(gè)關(guān)鍵動作：明確一下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵結(jié)果，也就是明確目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。舉例說明一下，比如我的目標(biāo)是3個(gè)月減肥成功，影響這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵結(jié)果可能三個(gè)：體重下降5kg，腰圍從75cm減到65cm,體脂率從28%下降到23%。如果你想要其中一個(gè)關(guān)鍵結(jié)果減重5kg就好，那么這個(gè)結(jié)果實(shí)現(xiàn)后就算目標(biāo)完成。如果你想要三個(gè)結(jié)果，那么僅僅減重成功就不算目標(biāo)完成。
明確關(guān)鍵結(jié)果的好處是可以幫助我們精準(zhǔn)定位到目標(biāo)的核心內(nèi)容，根據(jù)二八法則的定律，真正重要的事情只占20%，那么我們就可以用80%的精力去完成這20%的核心結(jié)果。
如何明確關(guān)鍵結(jié)果？《心智突圍》中說。
評估要做的事情，做戰(zhàn)略性取舍。
做好取舍是明確關(guān)鍵結(jié)果的重點(diǎn)動作。如何做好取舍，可以問自己下面的問題：
如果不做這件事，對目標(biāo)會有什么影響？
如果沒有影響，我是否可以選擇不做這件事？
這是用逆向思維找到最重要的事情，獲得性價(jià)比最高的關(guān)鍵結(jié)果。我們完成目標(biāo)要對最關(guān)鍵結(jié)果負(fù)責(zé)。關(guān)鍵結(jié)果也需要可衡量，否則我們無法知道是否達(dá)成。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
目標(biāo)是終點(diǎn)，我們不可能一步走到終點(diǎn)，這和不能一口吃個(gè)胖子一個(gè)道理。
愚公的目標(biāo)是把家門口這座山移開，但這個(gè)目標(biāo)太大了，短時(shí)間內(nèi)根本完不成。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)大目標(biāo)，他把目標(biāo)拆解，并分工到人，讓自己的后代們還沒出生就領(lǐng)了任務(wù)。“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”
由此可見，分解目標(biāo)有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，如何分解呢？對于可以量化的目標(biāo)，《心智突圍》中提供了一個(gè)公式拆解法：
比如，你的目標(biāo)是想在一年內(nèi)賺到100萬，你就可以從年收入由什么構(gòu)成入手思考。站在時(shí)間線上思考，可以得到這樣的公式：
年收入=月收入×12。
于是，你的年目標(biāo)就被拆解為12個(gè)小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)是“每個(gè)月賺（100*12）。
也可以站在收入來源的角度思考：
年收入=工作收入+理財(cái)收益+書籍版稅+兼職插畫師收入。
這樣，年目標(biāo)拆分到每個(gè)收入分類里，看看各個(gè)收入分類需要如何設(shè)定目標(biāo)。
這個(gè)方法相當(dāng)于把目標(biāo)當(dāng)做一個(gè)整體，找到一個(gè)分解維度分解。比如第一個(gè)公式從時(shí)間的維度分解，每個(gè)月要達(dá)到收入多少，才能實(shí)現(xiàn)年度收入目標(biāo)。第二個(gè)公式按收入來源分類分解，看看自己平時(shí)都有哪些收入來源，各自在總收入中占比多少。哪些是固定收入不能增長但是穩(wěn)定？哪些是機(jī)動收入？通過拆解后，小目標(biāo)就會一目了然，你會很容易找到行動方向。
需要注意的是，目標(biāo)拆解絕不是簡單的平均分配，等量劃分，是先找到一個(gè)分解的維度，時(shí)間也好，項(xiàng)目類別也好，只要可以幫助實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)就ok，原則是拆解后的小目標(biāo)更容易執(zhí)行。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
班級工作計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)班集體建設(shè)目標(biāo)而預(yù)設(shè)的實(shí)施途徑、操作方法以及進(jìn)展時(shí)間表，其根本的目的是增強(qiáng)班級工作的目的性，提高工作效率。
一般情況之下，班級工作計(jì)劃應(yīng)以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，由前言和主體兩部分組成。前言應(yīng)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是班級基本情況簡介，二是本學(xué)期要達(dá)到的班集體建設(shè)總目標(biāo)。主體部分一般以表格的形式呈現(xiàn)，橫欄為時(shí)間，通常以周為單位安排，特殊情況如重要的節(jié)日(六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等)、學(xué)校的重大活動(如運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等)可獨(dú)立成欄；縱欄可分為工作目標(biāo)(總目標(biāo)分解之后的小目標(biāo))、工作內(nèi)容、具體操作方法、主要負(fù)責(zé)人、備注等。班主任制定班級制定工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
第一，保證計(jì)劃的可操作性?？刹僮餍允侨魏我豁?xiàng)工作計(jì)劃的根本，失去了這個(gè)根本，不管其內(nèi)容如何豐富，都將是一紙空文。對于班級工作計(jì)劃來說，所謂可操作性，一是指計(jì)劃中的每一項(xiàng)工作都是一件具體的事，而不是一條指導(dǎo)性的意見。比如，每年三月份，多數(shù)學(xué)校要開展學(xué)雷鋒活動，體現(xiàn)在班級工作計(jì)劃中，就不應(yīng)該是“開展學(xué)雷鋒活動”這樣一句話，而應(yīng)該是這樣一些內(nèi)容：“出一期以學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào)”、“開一次‘我們怎樣學(xué)雷鋒’討論會”、“開展‘體驗(yàn)奉獻(xiàn)——為班級做一件好事’活動”。二是指所要做的事既符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，又有良好的外部條件，是師生通過一定的努力能夠最終得以實(shí)現(xiàn)的事。班級工作計(jì)劃是向?qū)W生公開的，這樣，計(jì)劃中的內(nèi)容就成了對學(xué)生的一種“承諾”，當(dāng)這種“承諾”大部分兌現(xiàn)不了時(shí)，會在無形之中給班主任帶來信任危機(jī)。因此，對于寫入計(jì)劃中的每一件事，特別是對于那些學(xué)生參與積極性高，需要多方面協(xié)調(diào)的活動，如外出參觀訪問、春游、請校外教育工作者參加班級活動等，班主任一定要從上級能否批復(fù)，活動經(jīng)費(fèi)、活動安全能否保證，時(shí)間是否沖突等多方面進(jìn)行考慮，能夠預(yù)約的盡量預(yù)約，確定之后再寫入計(jì)劃。
第二，和學(xué)校工作保持一致。制定班級工作計(jì)劃前，班主任一定要詳細(xì)了解學(xué)校的工作計(jì)劃，要將運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、期中期末考試等全校性重大活動的時(shí)間把握準(zhǔn)確，一方面，將這將活動直接安排到班級工作計(jì)劃之中，另一方面，可將與之相關(guān)的一些班級工作安排在這些重大活動前后，這樣，不僅能使班級工作與學(xué)校工作在時(shí)間上保持一致，而且在內(nèi)容上相互配合，既有利于計(jì)劃的順利執(zhí)行，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念。
第三，要通過民主程序確認(rèn)。由于計(jì)劃要由師生共同執(zhí)行，因此，計(jì)劃制定也應(yīng)該由師生共同完成，而且，最終確認(rèn)時(shí)，要經(jīng)過一定的民主程序，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁精神。有經(jīng)驗(yàn)的班主任總是善于在自己的主導(dǎo)與學(xué)生的民主之間找到結(jié)合點(diǎn)。比如，對于某項(xiàng)內(nèi)容，班主任可以同時(shí)做多個(gè)方案，然后讓學(xué)生去選擇，不管學(xué)生選擇了哪一種，都在我們主導(dǎo)的范圍之內(nèi)，但是，學(xué)生卻在選擇中獲得了自己做主的體驗(yàn)。
怎樣建立班級規(guī)章制度。
班級規(guī)章制度對于班集體建設(shè)至關(guān)重要。符合實(shí)際的班級規(guī)章制度，不僅是班級良好秩序的保證，而且對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神和民主意識的培養(yǎng)，都有巨大的促進(jìn)作用?？梢哉f，每個(gè)優(yōu)秀的班集體，必有一套運(yùn)行良好的班級規(guī)章制度，那些優(yōu)秀班主任老師創(chuàng)造性的實(shí)踐啟示我們，建立能夠良好運(yùn)行的班級規(guī)章制度，需著重做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
第一，必須讓學(xué)生明確，制定規(guī)章制度的目的是“秩序、公平、好習(xí)慣、高效率”。目前，多數(shù)班主任老師在思想上已接受了民主治班觀念，但是，在實(shí)際操作中，有些老師總是擔(dān)心，給學(xué)生太多的民主會影響教育的主導(dǎo)性。在班級規(guī)章制度的建立過程中，如何把學(xué)生的民主和班主任的主導(dǎo)統(tǒng)一起來呢？首要的一點(diǎn)是，從學(xué)生的需要出發(fā)，讓他們認(rèn)識到，制定各種規(guī)范的目的不是“管住”他們，而是為了保證班級所有成員的利益，這種利益可以概括為四點(diǎn)——秩序、公平、好習(xí)慣、高效率，這就是我們班主任的主導(dǎo)。有了這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，在制度的具體內(nèi)容上，不管是班主任提出來的，還是學(xué)生提出來的，我們都可以讓學(xué)生盡情地討論，討論中，學(xué)生自然會得出正確的結(jié)論，做正確的選擇。例如，關(guān)于自習(xí)時(shí)能不能說話的問題，魏書生老師就讓學(xué)生從這四個(gè)方面進(jìn)行過利弊的討論，很快，學(xué)生得出了自習(xí)說話弊大于利的結(jié)論，于是，就有了自習(xí)時(shí)不準(zhǔn)說話的規(guī)章制度。有了明確的目的，學(xué)生的民主越深入廣泛，越有利于班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮，越有利于主人翁精神的激發(fā)和培養(yǎng)。
第二，班主任既不能游離于制度之外，也不能凌駕于制度之上，應(yīng)是班級的普通一員。優(yōu)秀班主任在制定班級規(guī)章制度時(shí)，總是把自己當(dāng)作班集體的一位普通成員，置于學(xué)生之中，接受班級規(guī)章制度的約束。比如，著名優(yōu)秀班主任孫維剛老師，凡是要求學(xué)生做的，他本人樣樣都要做到。有一次，他因上班途中做好事而遲到，面對全班同學(xué)，他沒有做任何解釋，而是在黑板上寫下“今天我遲到”之后，罰自己在嚴(yán)寒中站了一個(gè)小時(shí)。魏書生老師則在班里為自己定下了“制怒的規(guī)矩”，并嚴(yán)格接受學(xué)生的監(jiān)督。他們的行為，不僅維護(hù)了班級規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守，而且還為學(xué)生樹立了高尚的人格榜樣。
第三，要針對班級實(shí)際，有可行性。
班級規(guī)章制度可以說是班集體的“法”，必須有“法”必依，違“法”必究。因此，所定的每一項(xiàng)制度都要符合班級實(shí)際的情況，有較強(qiáng)的操作性，那些不能操作的規(guī)章制度寧可不定，因?yàn)椋还芎畏N原因，個(gè)別的例外可能損害整個(gè)班級規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，給制度的執(zhí)行帶來不利的影響。
第四，要經(jīng)歷“由簡到繁，由少到多，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善”的過程。
班集體建設(shè)的過程是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程，每一個(gè)階段都各有特點(diǎn)，與之相對應(yīng)，班級規(guī)章制度的建立必然會隨著班集體建設(shè)的發(fā)展而經(jīng)歷一個(gè)由簡到繁，由少到多，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善的過程。哪一部分制度在哪個(gè)時(shí)間制定，其根本依據(jù)是班集體建設(shè)的實(shí)際需要。太早了容易成為一紙空文，客觀上給學(xué)生以形式主義的影響；太遲了，問題會越攢越多，容易造成被動局面。
開學(xué)之初，班級還是一個(gè)松散的群體，此時(shí)，秩序最重要，因此，紀(jì)律制度、教室衛(wèi)生制度是最重要的。隨著同學(xué)們之間的互相熟識，正式班委會的建立會逐漸提上議事日程，此時(shí)，可以開始建立班干部任免制度、班委會工作制度。隨著班委會的成立，相應(yīng)地可以建立班級文化建設(shè)制度、監(jiān)督評價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等。隨著班集體建設(shè)的發(fā)展，除了這些基本制度之外，還可以根據(jù)班級工作中出現(xiàn)的一些特殊情況制定一些特殊的制度和規(guī)范。比如，魏書生老師的班里，有班級銀行、班級郵局等組織機(jī)構(gòu)，相應(yīng)地，也就會制定一些相關(guān)的制度。隨著制度規(guī)范的增多，可能相互之間發(fā)生沖突，此時(shí)，要進(jìn)行一定的調(diào)整，使之保持一致。但是，不管怎樣調(diào)整，在原則上，一要保持基本穩(wěn)定，二要通過民主的程序。
第五，在內(nèi)容上，要符合《中(小)學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》和國家的法律法規(guī)。
班級規(guī)章制度在內(nèi)容上要以《中(小)學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，絕不能與國家的教育政策、法律法規(guī)相沖突。特別是在獎(jiǎng)懲制度中，絕對不能有罰款的內(nèi)容，不能有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的內(nèi)容。在這方面，魏書生教師做得非常好，在他的班規(guī)中，那些罰寫“說明書”、罰唱歌、罰給班集體做一件好事的辦法，既有教育警示作用，又特別人性化，值得教師們學(xué)習(xí)。
學(xué)生“每日十問”
心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，黑猩猩再照鏡子時(shí)，就會用手去摸額頭，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點(diǎn)，也不會用手去摸、搓。這說明：當(dāng)一個(gè)人不知道自己是什么樣子時(shí)，是不會在意自己的變化的；一旦知道了自己原來的樣子，那么一有改變，就會發(fā)覺，就會試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。因此，我進(jìn)行了“學(xué)生每日十問”的設(shè)計(jì)，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無過矣，讓學(xué)生貼在書桌的邊角上，每天一次反思。問題如下：
一問：今天，充分利用時(shí)間了嗎?
與其在口頭上、書面里去贊美時(shí)間，還不如每天根據(jù)自己的生物鐘，合理安排時(shí)間，明確任務(wù)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要多向單位時(shí)間要效率，踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。熬時(shí)間、做時(shí)間的仆人，都是“不預(yù)則廢”。
二問：今天，上課積極動腦了嗎?
“有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事。”當(dāng)我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時(shí)候，心里一怔：我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在，直接阻礙了學(xué)生與文本的對話，與同學(xué)、老師的交流。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。
三問：今天，作業(yè)獨(dú)立完成了嗎?
四問：今天，班級的任務(wù)認(rèn)真完成了嗎?
要使熱愛勞動在少年和青少年時(shí)期就成為一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一。
五問：今天，主動幫助同學(xué)了嗎?
現(xiàn)在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時(shí)他們又是孤獨(dú)的一代，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。老師要讓學(xué)生意識到，主動幫助別人也是一種快樂，一種幸福。問問自己：今天給同學(xué)送個(gè)微笑了嗎?借給同學(xué)橡皮了嗎?幫同學(xué)解答問題了嗎???事小暖人心，暖人心之人亦心暖。
六問：今天，不懂的問題解決了嗎?
今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學(xué)生有了不懂的問題，通常的對策是“懶”，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學(xué)，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個(gè)大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的，就會抑制進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心；如果是生活上的，就會影響身心的健康發(fā)展。
七問：今天，做了無效勞動了嗎?
遲到、曠課、上課分神、說話、抄襲作業(yè)、打罵同學(xué)、頂撞老師??這些都是無效勞動。魏書生老師曾讓學(xué)生每天找一找學(xué)習(xí)中的無效勞動，全班竟找了100多項(xiàng)。中學(xué)生是發(fā)展中的人、成長中的人，極易有一些小問題，但也較易糾正。學(xué)生如果不時(shí)時(shí)提醒自己，就會“小問題鑄成大錯(cuò)誤”，有語云：天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。
八問：今天,我有哪些收獲？
總結(jié)一天的學(xué)生和生活，有哪些進(jìn)步和收獲？
九問：今天，爸媽正在干什么?可嘆天下父母情，學(xué)生們在校衣食無憂地學(xué)習(xí)，父母們在家在社會勤勤懇懇地勞作。要讓處在“溫柔富貴鄉(xiāng)”的學(xué)生們，時(shí)刻記得父母的辛勞，與父母同笑同淚同悲同喜，共同歷練人生。要讓學(xué)生形成家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感，學(xué)會從身邊事做起、做好。
十問：明天，我怎樣去改變自己?
有則改之，無則加勉。改之，首先，必要有一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)樽孕判慕?jīng)常被自己的錯(cuò)誤擊碎；再次，要尋求方法，或自己摸索，“自力更生，豐衣足食”；或借鑒別人，“他山之石，可以攻玉”。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子*時(shí)都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。
在需要入廁時(shí)會請求*幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。
大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會放在嘴巴里。
本學(xué)期我班老師依：《規(guī)程》精神和園內(nèi)學(xué)期計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理能力：
(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。
(2)教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在游戲活動中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。
(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會鍛煉。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：
(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：
(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。
(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育。
(3)對幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
(4)對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。
(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。
(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。
(3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動腦、動手、動口。
(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機(jī)會讓幼兒拓寬思路。
在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展。
幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：
(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學(xué)習(xí)，讓家長安心，放心。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
按照從遠(yuǎn)到近的`原則：就是從年到月到周到日來計(jì)劃你的工作。先計(jì)劃好一年你要做什么事情要達(dá)到什么樣的目標(biāo)；再根據(jù)年度目標(biāo)分配到每個(gè)月要完成的任務(wù)就有了月度計(jì)劃，有了月度計(jì)劃之后再細(xì)分到每周的工作任務(wù)。按照計(jì)劃一層層分下來，日計(jì)劃就有了。對于以前沒做過計(jì)劃的小伙伴們，讓你一下子做個(gè)年度計(jì)劃可能有些為難，那我們可以先試著做周計(jì)劃，日計(jì)劃這些短時(shí)間內(nèi)的計(jì)劃，再慢慢的嘗試著做更長遠(yuǎn)的計(jì)劃。
不管是年、月、周、日，可能都會有些相對比較重要或者緊急的事情。這時(shí)候我們需要按照優(yōu)先級來計(jì)劃安排，把這些可能出現(xiàn)或者已經(jīng)出現(xiàn)的重要及緊急事件優(yōu)先計(jì)劃安排。
生活中有很多事情并不是按照計(jì)劃發(fā)生的，有些會打破我們原有的計(jì)劃，開出一條特列來，有時(shí)候還可能會顛覆我們原有的計(jì)劃。這就要求我們在做長遠(yuǎn)計(jì)劃的時(shí)候留有余地，在遇到特殊事件特殊情況的時(shí)候時(shí)有余地去處理，而不至于影響我們原有的計(jì)劃。
一個(gè)計(jì)劃最終能不能實(shí)現(xiàn)，取決于我們能不能按計(jì)劃執(zhí)行好。即使計(jì)劃做得再完美，如果沒有執(zhí)行，那也只是個(gè)想像。俗話說得好：貴在堅(jiān)持。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
20xx年即將過去在醫(yī)院各科室領(lǐng)導(dǎo)的支持下工作任務(wù)基本完成先匯報(bào)如下：
醫(yī)院根據(jù)臨床藥學(xué)室的建議結(jié)合^v^的《^v^抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》和《^v^辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理的通知》制定了醫(yī)院相關(guān)的《xx醫(yī)院抗菌藥物專項(xiàng)整治方案》進(jìn)一步規(guī)范抗菌藥物的應(yīng)用。進(jìn)一步完善《臨床藥學(xué)室日常工作制度》。
臨床藥學(xué)室每月對各科室抗菌藥物使用情況進(jìn)行排名，主要依據(jù)是各科室抗菌藥物使用強(qiáng)度（aud）、抗菌藥物使用率進(jìn)行分別排名。對門診醫(yī)生依據(jù)抗菌藥物使用率進(jìn)行排名。對i類切口患者預(yù)防使用抗菌藥物使用率進(jìn)行科室排名。然后以報(bào)表形式匯報(bào)給分管院長，每月例會進(jìn)行院內(nèi)公布。對于不合理使用抗菌藥物的科室和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令整改。
每周從門診處方隨機(jī)抽出30張?zhí)幏?，一?20張?zhí)幏竭M(jìn)行適宜性審核，對不規(guī)范處方、用藥不適宜處方進(jìn)行院內(nèi)公布，對超長處方進(jìn)行通報(bào)批評。由于臨床藥學(xué)室人員較少，每月只針對我院i類切口患者的抗菌藥物使用進(jìn)行醫(yī)囑點(diǎn)評。點(diǎn)評結(jié)果進(jìn)行院內(nèi)通報(bào)。
每月出版兩期《醫(yī)院藥訓(xùn)》，主要內(nèi)容包括我院正在使用的某種藥品的新不良反應(yīng)，醫(yī)院常見的用藥不合理現(xiàn)象。
收集各科室的不良反應(yīng)及時(shí)上報(bào)國家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心，對新的不良反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證后上報(bào)，對嚴(yán)重的`不良反應(yīng)參與搶救會診并及時(shí)上報(bào)。每年大約上報(bào)150例左右，其中新的嚴(yán)重的大約30例。
因我院沒有疼痛科，癌痛病人止痛咨詢在臨床藥學(xué)室，主要負(fù)責(zé)患者用藥咨詢、麻醉卡辦理。
每周兩次在門診服務(wù)臺進(jìn)行患者用藥指導(dǎo)和用藥咨詢，對患者進(jìn)行健康教育和用藥依從性教育。
在完成以上工作的同時(shí)主要是加強(qiáng)抗菌藥物的整治工作，尤其是縣區(qū)級以下的醫(yī)院抗菌藥物濫用十分普遍，治理工作難度很大，而且不是一朝一夕的事情。
加強(qiáng)患者用藥咨詢工作和健康教育工作，患者用藥已從性差是十分普遍的問題，患者對藥品和常見疾病的了解太貧乏。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
主題詞制定工作計(jì)劃〃準(zhǔn)備〃工作計(jì)劃重要性。
適用情景當(dāng)企業(yè)的計(jì)劃工作沒有得到足夠重視，需要加強(qiáng)計(jì)劃應(yīng)有的權(quán)威性時(shí)，查看此技能。
7技能描述。
由于企業(yè)環(huán)境的變化和各種不確定因素的存在，企業(yè)運(yùn)營就像一條船在大海中航行，職業(yè)經(jīng)理人則像舵手一樣，他必須明確企業(yè)的前進(jìn)方向、位臵和處境，時(shí)刻把注意力集中在正確的航向上。企業(yè)的工作計(jì)劃能夠指明企業(yè)前進(jìn)的方向，是企業(yè)上下協(xié)調(diào)行動的綱領(lǐng)?？茖W(xué)、合理的工作計(jì)劃可以保證各部門的工作始終能有條不紊地進(jìn)行。
預(yù)測變化，減少沖擊。
計(jì)劃是面向未來的，而未來則充滿了各種不確定因素。諸如宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化導(dǎo)致物價(jià)上漲，客戶取消了一項(xiàng)訂單，或是一場突如其來的天災(zāi)，這些都會影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)計(jì)劃工作則可以通過周密的預(yù)測，把這些“意料之外”的不可控因素轉(zhuǎn)化成“意料之中”的可控因素，制定出各種相應(yīng)對策，并在必要的時(shí)候?qū)ぷ饔?jì)劃進(jìn)行調(diào)整，變被動為主動，化不利為有利，從而有效地減少各種變化所帶來的沖擊。
減少浪費(fèi)，避免損失。
企業(yè)工作計(jì)劃的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要使企業(yè)的各項(xiàng)活動都能順利開展，而前期的調(diào)查研究工作能消除不必要的重復(fù)活動所帶來的資源浪費(fèi)，并能夠避免由于沒有行動依據(jù)而帶來的各種損失。
使企業(yè)運(yùn)營處于受控狀態(tài)。
企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須使企業(yè)的各項(xiàng)活動都能得到有效的控制。計(jì)劃和控制是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，計(jì)劃是控制的基礎(chǔ)，控制是計(jì)劃得以有效貫徹的保證。企業(yè)控制的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都來自于計(jì)劃。如果沒有既定的目標(biāo)和規(guī)劃作為衡量尺度，職業(yè)經(jīng)理人就無法確保企業(yè)的各項(xiàng)活動都處于受控狀態(tài)。
正確認(rèn)識企業(yè)工作計(jì)劃的重要性，對于職業(yè)經(jīng)理人從事有效的組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制工作，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水*不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施。
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2、在*常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
（三）任務(wù)與措施：
任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
服從班主任及班委的管理端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什么場合穿符合這個(gè)場合的衣服。
4、班委會要明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學(xué)院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、要敢于大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒樱缪葜v比賽、辯論賽等。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，要主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)要敢于多問、多做、多看，多向各方面的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會互幫互助。在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面都要學(xué)會相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
4、嚴(yán)格遵守本班級內(nèi)部制定的規(guī)定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課。
一、總目標(biāo)。
1、要在全班形成求實(shí)務(wù)實(shí)，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;。
2、要盡量使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
3、要盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成績。
二、活動安排。
1、建立學(xué)科興趣小組。
a、建立各個(gè)學(xué)科興趣小組;。
c、各學(xué)科興趣小組組長在新學(xué)期初需制定一份小組學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;。
e、各學(xué)科興趣小組可自主舉辦學(xué)科知識競賽，費(fèi)用由班費(fèi)支出;。
h、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等費(fèi)用由班費(fèi)支出。
2、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。
b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名，其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成;。
c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯栴}，可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討;。
d、在必要的情況下，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實(shí)行“一幫一”的措施;。
e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人根據(jù)同學(xué)們具體的學(xué)習(xí)情況，不定期組織集體自習(xí)，集中討論和答疑。
3、開展學(xué)習(xí)情況評比活動。
a、在全班不定期開展學(xué)習(xí)情況評比活動;。
b、評比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排情況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等;。
c、評委由各寢室寢室長組成。
4、建立學(xué)習(xí)。
自我評價(jià)。
制度。
a、在全班不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評價(jià)活動;。
c、學(xué)習(xí)自我評價(jià)的內(nèi)容可以包括時(shí)間安排、注意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。
5、學(xué)習(xí)交流活動。
a、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動;。
b、學(xué)習(xí)自我改進(jìn)心得交流活動。
6、設(shè)立“意見箱”
a、積極倡導(dǎo)同學(xué)們對學(xué)習(xí)活動提出意見和建議，使同學(xué)們主動參與到學(xué)習(xí)活動的討論中，不斷完善活動。同學(xué)們的意見和建議一旦被采納，便給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，費(fèi)用由班費(fèi)支出。
b、及時(shí)向老師反饋同學(xué)們對學(xué)習(xí)上的意見、建議和要求。
三、活動要求。
1、各活動負(fù)責(zé)人須以集體為重，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)活動，努力完成三個(gè)總目標(biāo)。
2、各位同學(xué)應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，積極配合各項(xiàng)活動的開展，努力提高自身的學(xué)習(xí)成績，在此基礎(chǔ)上，幫助其他同學(xué)，與其他同學(xué)共同進(jìn)步。
四、活動的督察和小結(jié)。
1、各活動的開展由班委進(jìn)行督察。
2、各活動結(jié)束后，由學(xué)習(xí)委員或各活動負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動小結(jié)。
以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個(gè)代表重要思想，一心一意謀學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。
一：總體計(jì)劃：
培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。
二：具體的計(jì)劃。
(一)、開學(xué)準(zhǔn)備工作：
1、布置教室，出好。
黑板報(bào)。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3、整理桌凳，安排座位，臨時(shí)指定班級干部。
4、發(fā)書，發(fā)本。
5、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。
(二).班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情。
1、值日生。
日記。
(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫)。
2、課前安排。
3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
4、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
6、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、每周一次語文生字詞聽寫。
4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。(每星期四的閱讀課進(jìn)行)。
6、周五放學(xué)前對下周的安排。
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計(jì)月考的成績，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。
4、對學(xué)生的鼓勁加油。
6、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。
(三).班主任工作思路。
1、以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4、獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一!
(四)班主任工作要點(diǎn)。
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
為了更好地開展環(huán)藝系__級畢業(yè)生專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，經(jīng)研究決定，每個(gè)畢業(yè)班安排一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)跟蹤調(diào)查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
1、要求每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生每天登陸自己的個(gè)人空間，將自己的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)心得記錄在個(gè)人空間。
2、要求指導(dǎo)老師要在自己的個(gè)人空間建立一個(gè)“專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”一級欄目，并做好自己所負(fù)責(zé)班級的聯(lián)絡(luò)圖。
3、教師通過登陸自己與學(xué)生的空間，實(shí)現(xiàn)跟蹤調(diào)查，與學(xué)生進(jìn)行互動，及時(shí)掌握學(xué)生最新實(shí)習(xí)情況，并給予留言指導(dǎo)。
__級專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排：
畢業(yè)班級。
實(shí)習(xí)老師。
室內(nèi)__02。
胡波。
室內(nèi)__03。
周輝煌。
室內(nèi)__04。
丁宇。
室內(nèi)__05。
夏天明。
室工__01。
肖衡娟。
室工__03。
毛惠。
室工__04。
王朝暉。
環(huán)藝__01。
李瓊。
環(huán)藝__02。
楊千卉。
環(huán)藝__03。
楊揚(yáng)。
展示__01。
胡毓軒。
點(diǎn)石室內(nèi)1。
趙瑩。
點(diǎn)石室內(nèi)2。
李芳。
點(diǎn)石室工。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以_理論、_三個(gè)代表_重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和_十x大_精神為指導(dǎo)，以黨支部工作計(jì)劃為依據(jù)，緊密圍繞學(xué)校中心工作，積極組織黨小組黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和現(xiàn)代科學(xué)、教育、管理、法律等相關(guān)知識，強(qiáng)化黨員主體意識、尊重主體地位、發(fā)揮主體作用，不斷推動黨員的理論創(chuàng)新，思路創(chuàng)新，工作創(chuàng)新。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和_創(chuàng)先爭優(yōu)_活動，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要求：
1、深化開展_學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀_和_創(chuàng)先爭優(yōu)_活動，定期組織黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)和工作能力。經(jīng)常組織民主生活會，開展批評與自我批評，提高每位黨員的綜合素質(zhì)。
2、積極組織開展特色活動，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
3、積極配合學(xué)校黨支部_開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活_和創(chuàng)先爭優(yōu)_，積極開展和諧文明校園的創(chuàng)建工作，提升校園文明程度和教師師德水平_活動。
4、落實(shí)黨員結(jié)對工作，開展好師愛進(jìn)萬家活動，協(xié)助黨支部做好發(fā)展_員的考察和培養(yǎng)工作。
三、具體工作安排：
第一階段(20xx年x月x日--x月x日)。
主要內(nèi)容：
1、總結(jié)上學(xué)年工作得失，積極開展批評與自我批評民主生活會。
2、開展三項(xiàng)教育集中學(xué)習(xí)活動，寫出學(xué)習(xí)心得體會。
3、開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動。
第二階段(20xx年x月--30日)。
主要內(nèi)容：
1、召開黨小組會和民主生活會，做好記錄。
2、積極參加_向國慶獻(xiàn)禮_活動，組織師生開展唱響_紅色歌曲_活動。
3、積極參加學(xué)校黨支部組織的活動。
1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《黨章》，召開黨小組民主生活會，作批評和自我批評。
2、參加支部組織的各項(xiàng)活動。
3、開展_學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀_和_創(chuàng)先爭優(yōu)_、_師愛進(jìn)萬家_等系列活動。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水*。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個(gè)性是新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識，提高自我的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。
(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn)，具備必須的的教育科研潛力。
(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問題。
(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水*有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水*有待提高。
(2)對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水*均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自我的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，*時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自我獨(dú)特的風(fēng)格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。
1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最佳。
2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自我的教學(xué)潛力和專業(yè)水*。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師。
(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自我的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。。
(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
2、20xx階段的實(shí)施措施。
(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自我的教育教學(xué)水*有必須的提高。
(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。
(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流，拒絕*庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的教師。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
1、加強(qiáng)廚房內(nèi)部培訓(xùn)：根據(jù)前一年的工作總結(jié)，以及三月份本店裝修工作不忙之際，對廚房員工工作能力差和工作意識不強(qiáng)的人，嚴(yán)抓新員工的工作服務(wù)意識。強(qiáng)化崗位技能培訓(xùn)，提升員工的綜合能力。
2、出品創(chuàng)新：首先要有一個(gè)虛心好學(xué)的良好心態(tài)，多走出去學(xué)習(xí)，多問多學(xué)。及時(shí)了解本地、外地市場動態(tài)，加強(qiáng)和采購的溝通，對市場的創(chuàng)新、原材料的嘗試。加強(qiáng)廚師之間的溝通，取長補(bǔ)短、不斷充實(shí)自己。
3、菜品質(zhì)量：嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對原材料的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。重視食品安全使用，在色、香、味、型方面精心鉆研，對每一個(gè)上到客人臺面的菜做到盡善盡美。對菜品搭配、分量、溫度嚴(yán)格把關(guān)。杜絕異物、雜物、變質(zhì)變味的菜品出現(xiàn)。
4、前廳和后廚溝通協(xié)調(diào)：每天及時(shí)加強(qiáng)對客人反饋信息的正確對待，重視并以良好的心態(tài)、虛心的態(tài)度不斷提升菜品質(zhì)量。針對上菜快慢、順序嚴(yán)格把關(guān)。對每天的急推、特別介紹環(huán)節(jié)溝通到位，對每天餐標(biāo)安排，套餐的溝通加強(qiáng)。
5、能源節(jié)約：對每天的水電氣使用嚴(yán)格合理使用，定時(shí)定人準(zhǔn)時(shí)開關(guān)各種開關(guān)設(shè)備。
6、設(shè)施、設(shè)備的安全使用：加強(qiáng)和工程組的溝通，定期對設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、報(bào)修。正確安全使用操作設(shè)施、設(shè)備，下班前全面檢查一遍，做到萬無一失。
7、成本控制：對原材料合理使用，做到物盡其用，把好驗(yàn)貨關(guān)。嚴(yán)格杜絕變質(zhì)變味的食品流入本店，協(xié)調(diào)各部門對原材料相互配合使用。
8、淡季營銷方案：對于餐飲娛樂的企業(yè)，都有大起大落的時(shí)候。加上三月份本店裝修，加強(qiáng)商務(wù)餐的菜品質(zhì)量，變化出新，吸引本大廈的員工，爭取商務(wù)餐能在新的一年中更上一層樓。裝修完畢后，更新音樂美食的菜品，加強(qiáng)菜品質(zhì)量，把毛率提上一個(gè)臺階。
9、一如既往做廚房“六常法”和衛(wèi)生工作、廚房的衛(wèi)生和“六常法”工作認(rèn)真一直是廚房的重點(diǎn)之一，廚房員工持之以恒進(jìn)行落實(shí)。
10、合理安排人員、勞動力綜合運(yùn)用，在競爭日益激烈的當(dāng)今，人員緊張。根據(jù)廚房現(xiàn)有人員對其進(jìn)行合理安排，綜合運(yùn)用及時(shí)調(diào)整員工的工作內(nèi)容，提升員工的工作效率。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
我叫劉亮，xx年畢業(yè)于安徽警官學(xué)院，20xx年8月10日入警。為了響應(yīng)xxx打造“學(xué)習(xí)型社會”的要求，也為了不斷更新自己的知識層次，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的法學(xué)本科進(jìn)修。
作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。
二、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)。
學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難。
俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，大家一起討論，共同提高。
四、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識。
做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止;對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
五、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華。
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。
六、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核。
學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例?jì)入該課程的考核成績及相應(yīng)的學(xué)分。
省級電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分，應(yīng)該從實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。
七、學(xué)習(xí)原則。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
（一）宣傳內(nèi)容：醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)技水平是醫(yī)院的生命線，精湛的醫(yī)療技術(shù)是吸納病患，提高品牌效益的根本。這個(gè)方面宣傳的著力點(diǎn)應(yīng)該是宣傳重點(diǎn)科室和特色技術(shù)。初步考慮：
1、重點(diǎn)科室宣傳。請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)確定臨床重點(diǎn)科室，由宣傳科聯(lián)系科室負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)宣傳醫(yī)院臨床科室精湛的醫(yī)療技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、舒適的診療環(huán)境及強(qiáng)力的學(xué)科帶頭人，拍攝制作專題片或以文字加圖片的形式宣傳。
2、特色技術(shù)宣傳。針對某個(gè)特色專業(yè)技術(shù)及開展的新項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，將此技術(shù)的特點(diǎn)、功能、優(yōu)勢宣傳出去。讓廣大老百姓對醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目有所了解，以專題光碟或文字加圖片的宣傳方式。
（二）工作安排。
1、加強(qiáng)與市宣傳部門聯(lián)系，在省、市報(bào)刊上刊登軟文宣傳重點(diǎn)醫(yī)療技術(shù)和主要醫(yī)治人員。
3、善于利用市電視臺相關(guān)頻道合作關(guān)系，以新聞采訪、新聞報(bào)道及專題片形式在市級電視欄目中播放，加大宣傳力度。
4、以市區(qū)為中心，在通往各縣、鄉(xiāng)交通車上進(jìn)行車載廣告，專題宣傳各臨床專業(yè)技術(shù)和醫(yī)療項(xiàng)目，以及上級醫(yī)院專家講課信息。
（三）宣傳時(shí)間：自9月開始至12月底，集中時(shí)間宣傳專業(yè)特色技術(shù)及新開展項(xiàng)目，形成輿論攻勢，占領(lǐng)輿論主陣地。對同一宣傳主題，要做好整體策劃宣傳效果。
（一）宣傳內(nèi)容：“以病人為中心”，視病人為親人，開展創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系，引導(dǎo)護(hù)理人員用真心、真情服務(wù)于患者，體現(xiàn)“愛心、細(xì)心、耐心”。通過宣傳，對內(nèi)激發(fā)職工工作積極性，對外塑造二院優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象。
（二）工作安排。
1、加強(qiáng)與護(hù)理部聯(lián)系，定期組織護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)交流會、技術(shù)比賽等活動，為臨床護(hù)理人員提供互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，加強(qiáng)科室間交流，加強(qiáng)服務(wù)技術(shù)交流，提升整體護(hù)理服務(wù)水平。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
1、明確成員行動的方向和方式，進(jìn)而成為協(xié)調(diào)組織各方面行動的有力根據(jù)。
2、計(jì)劃工作的開展迫使各級主管人員花時(shí)間和精力去思考未來的各種情況，進(jìn)而促進(jìn)了各種溝通、思考、預(yù)測等行為。
3、計(jì)劃工作能促使人們改善組織運(yùn)行的效率。
4、計(jì)劃工作還為組織各層管理人員的日?？己撕涂刂乒ぷ魈峁┳罨镜囊罁?jù)。
計(jì)劃制定容易，執(zhí)行難，難在個(gè)人意志力。
在制定行動計(jì)劃之前，如果我們有明確的目標(biāo)、任務(wù)和方法、策略，安排好進(jìn)度和時(shí)間，準(zhǔn)備充足的資源，我們就可以制定行動計(jì)劃了。
也就是說，只要充分考慮了制定計(jì)劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份工作計(jì)劃了。
但是，我們要知道，沒有一份計(jì)劃在執(zhí)行中是沒有困難的。
所以，在執(zhí)行過程中，我們必然會遇到執(zhí)行計(jì)劃的障礙、困難。
當(dāng)我們遇到很多這些困難、障礙時(shí)，面對重重阻力，我們是否還能堅(jiān)持我們的初衷，還能按計(jì)劃去做?這是最能考驗(yàn)個(gè)人意志力的時(shí)候，意志堅(jiān)強(qiáng)者，一定能執(zhí)行計(jì)劃，意志薄弱者，就很難說了。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
為順利開展移民搬遷土地綜合利用工作，規(guī)范管地用地行為，依法依規(guī)用地，解決好我縣前三年移民搬遷用地方面的遺留問題和未來七年移民搬遷安置用地規(guī)劃問題，各鎮(zhèn)人民政府應(yīng)圍繞本轄區(qū)舊宅基地拆除復(fù)墾、落實(shí)安置及配套的產(chǎn)業(yè)用地項(xiàng)目等統(tǒng)籌兼顧，配合編制專項(xiàng)規(guī)劃和實(shí)施方案，負(fù)責(zé)有計(jì)劃、有步驟實(shí)施移民搬遷土地綜合利用工作。規(guī)劃實(shí)施方案編制方法和程序：
（一）準(zhǔn)備工作。由縣政府統(tǒng)籌安排，縣國土資源局牽頭并確定技術(shù)協(xié)作單位，縣扶貧、財(cái)政、規(guī)劃、住建、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等部門配合，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基礎(chǔ)調(diào)查，收集相關(guān)資料，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。
（二）調(diào)查摸底。由技術(shù)單位和鎮(zhèn)村干部在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展移民搬遷規(guī)劃、騰退農(nóng)村宅基地及其它擬騰退的外業(yè)調(diào)查，建新區(qū)調(diào)查摸底，圖斑標(biāo)注，地類核實(shí)。
（三）建立臺賬。由鎮(zhèn)村組人員協(xié)助，對照影像圖進(jìn)行判讀，量算面積，實(shí)地到規(guī)劃期內(nèi)拆遷的建設(shè)用地現(xiàn)場調(diào)查，統(tǒng)計(jì)提取建設(shè)用地圖斑內(nèi)住戶姓名、人口、村組、計(jì)劃騰退時(shí)間、建設(shè)用地面積（其中宅基地面積、附屬物面積）、享受移民安置政策金額詳細(xì)信息等，以村為單位建立拆舊和建新臺賬（臺賬姓名和移民安置姓名一致）。
（四）統(tǒng)計(jì)匯總。將臺賬信息統(tǒng)計(jì)到村組，對規(guī)劃期內(nèi)涉及的具體拆遷戶的圖斑和面積匯總，對安置點(diǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展預(yù)留用地等，按照建新年度計(jì)劃的要求進(jìn)行匯總。
（五）編制文本、建設(shè)數(shù)據(jù)庫。編制縣陜南移民搬遷專項(xiàng)規(guī)劃及實(shí)施方案文本、專項(xiàng)規(guī)劃圖和土地復(fù)墾規(guī)劃圖；建設(shè)陜南移民搬遷專項(xiàng)規(guī)劃數(shù)據(jù)庫。
（六）指標(biāo)協(xié)調(diào)控制。各鎮(zhèn)調(diào)查摸底結(jié)束后，按照拆舊面積、規(guī)劃安置用地面積分別匯總，填報(bào)拆舊、建新平衡表，預(yù)留基本的產(chǎn)業(yè)發(fā)展用地，提出騰退結(jié)余的建設(shè)用地指標(biāo)使用意見并報(bào)縣政府審查，以便全縣進(jìn)一步平衡完善規(guī)劃實(shí)施方案。
（七）審核上報(bào)。專項(xiàng)規(guī)劃和實(shí)施方案經(jīng)市國土資源局審查、市政府審定后，上報(bào)省國土資源廳組織相關(guān)專家進(jìn)行論證和評審，修改完善后形成正式規(guī)劃和實(shí)施方案。經(jīng)省政府審批后，報(bào)xxx備案。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
拆解完目標(biāo)后，我們還需要一個(gè)關(guān)鍵動作：明確一下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵結(jié)果，也就是明確目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。舉例說明一下，比如我的目標(biāo)是3個(gè)月減肥成功，影響這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵結(jié)果可能三個(gè)：體重下降5kg，腰圍從75cm減到65cm,體脂率從28%下降到23%。如果你想要其中一個(gè)關(guān)鍵結(jié)果減重5kg就好，那么這個(gè)結(jié)果實(shí)現(xiàn)后就算目標(biāo)完成。如果你想要三個(gè)結(jié)果，那么僅僅減重成功就不算目標(biāo)完成。
明確關(guān)鍵結(jié)果的好處是可以幫助我們精準(zhǔn)定位到目標(biāo)的核心內(nèi)容，根據(jù)二八法則的定律，真正重要的事情只占20%，那么我們就可以用80%的精力去完成這20%的核心結(jié)果。
如何明確關(guān)鍵結(jié)果？《心智突圍》中說。
評估要做的事情，做戰(zhàn)略性取舍。
做好取舍是明確關(guān)鍵結(jié)果的重點(diǎn)動作。如何做好取舍，可以問自己下面的問題：
如果不做這件事，對目標(biāo)會有什么影響？
如果沒有影響，我是否可以選擇不做這件事？
這是用逆向思維找到最重要的事情，獲得性價(jià)比最高的關(guān)鍵結(jié)果。我們完成目標(biāo)要對最關(guān)鍵結(jié)果負(fù)責(zé)。關(guān)鍵結(jié)果也需要可衡量，否則我們無法知道是否達(dá)成。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
目標(biāo)是終點(diǎn)，我們不可能一步走到終點(diǎn)，這和不能一口吃個(gè)胖子一個(gè)道理。
愚公的目標(biāo)是把家門口這座山移開，但這個(gè)目標(biāo)太大了，短時(shí)間內(nèi)根本完不成。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)大目標(biāo)，他把目標(biāo)拆解，并分工到人，讓自己的后代們還沒出生就領(lǐng)了任務(wù)。“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”
由此可見，分解目標(biāo)有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，如何分解呢？對于可以量化的目標(biāo)，《心智突圍》中提供了一個(gè)公式拆解法：
比如，你的目標(biāo)是想在一年內(nèi)賺到100萬，你就可以從年收入由什么構(gòu)成入手思考。站在時(shí)間線上思考，可以得到這樣的公式：
年收入=月收入×12。
于是，你的年目標(biāo)就被拆解為12個(gè)小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)是“每個(gè)月賺（100*12）。
也可以站在收入來源的角度思考：
年收入=工作收入+理財(cái)收益+書籍版稅+兼職插畫師收入。
這樣，年目標(biāo)拆分到每個(gè)收入分類里，看看各個(gè)收入分類需要如何設(shè)定目標(biāo)。
這個(gè)方法相當(dāng)于把目標(biāo)當(dāng)做一個(gè)整體，找到一個(gè)分解維度分解。比如第一個(gè)公式從時(shí)間的維度分解，每個(gè)月要達(dá)到收入多少，才能實(shí)現(xiàn)年度收入目標(biāo)。第二個(gè)公式按收入來源分類分解，看看自己平時(shí)都有哪些收入來源，各自在總收入中占比多少。哪些是固定收入不能增長但是穩(wěn)定？哪些是機(jī)動收入？通過拆解后，小目標(biāo)就會一目了然，你會很容易找到行動方向。
需要注意的是，目標(biāo)拆解絕不是簡單的平均分配，等量劃分，是先找到一個(gè)分解的維度，時(shí)間也好，項(xiàng)目類別也好，只要可以幫助實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)就ok，原則是拆解后的小目標(biāo)更容易執(zhí)行。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
班級工作計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)班集體建設(shè)目標(biāo)而預(yù)設(shè)的實(shí)施途徑、操作方法以及進(jìn)展時(shí)間表，其根本的目的是增強(qiáng)班級工作的目的性，提高工作效率。
一般情況之下，班級工作計(jì)劃應(yīng)以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，由前言和主體兩部分組成。前言應(yīng)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是班級基本情況簡介，二是本學(xué)期要達(dá)到的班集體建設(shè)總目標(biāo)。主體部分一般以表格的形式呈現(xiàn)，橫欄為時(shí)間，通常以周為單位安排，特殊情況如重要的節(jié)日(六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等)、學(xué)校的重大活動(如運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等)可獨(dú)立成欄；縱欄可分為工作目標(biāo)(總目標(biāo)分解之后的小目標(biāo))、工作內(nèi)容、具體操作方法、主要負(fù)責(zé)人、備注等。班主任制定班級制定工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
第一，保證計(jì)劃的可操作性?？刹僮餍允侨魏我豁?xiàng)工作計(jì)劃的根本，失去了這個(gè)根本，不管其內(nèi)容如何豐富，都將是一紙空文。對于班級工作計(jì)劃來說，所謂可操作性，一是指計(jì)劃中的每一項(xiàng)工作都是一件具體的事，而不是一條指導(dǎo)性的意見。比如，每年三月份，多數(shù)學(xué)校要開展學(xué)雷鋒活動，體現(xiàn)在班級工作計(jì)劃中，就不應(yīng)該是“開展學(xué)雷鋒活動”這樣一句話，而應(yīng)該是這樣一些內(nèi)容：“出一期以學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào)”、“開一次‘我們怎樣學(xué)雷鋒’討論會”、“開展‘體驗(yàn)奉獻(xiàn)——為班級做一件好事’活動”。二是指所要做的事既符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，又有良好的外部條件，是師生通過一定的努力能夠最終得以實(shí)現(xiàn)的事。班級工作計(jì)劃是向?qū)W生公開的，這樣，計(jì)劃中的內(nèi)容就成了對學(xué)生的一種“承諾”，當(dāng)這種“承諾”大部分兌現(xiàn)不了時(shí)，會在無形之中給班主任帶來信任危機(jī)。因此，對于寫入計(jì)劃中的每一件事，特別是對于那些學(xué)生參與積極性高，需要多方面協(xié)調(diào)的活動，如外出參觀訪問、春游、請校外教育工作者參加班級活動等，班主任一定要從上級能否批復(fù)，活動經(jīng)費(fèi)、活動安全能否保證，時(shí)間是否沖突等多方面進(jìn)行考慮，能夠預(yù)約的盡量預(yù)約，確定之后再寫入計(jì)劃。
第二，和學(xué)校工作保持一致。制定班級工作計(jì)劃前，班主任一定要詳細(xì)了解學(xué)校的工作計(jì)劃，要將運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、期中期末考試等全校性重大活動的時(shí)間把握準(zhǔn)確，一方面，將這將活動直接安排到班級工作計(jì)劃之中，另一方面，可將與之相關(guān)的一些班級工作安排在這些重大活動前后，這樣，不僅能使班級工作與學(xué)校工作在時(shí)間上保持一致，而且在內(nèi)容上相互配合，既有利于計(jì)劃的順利執(zhí)行，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念。
第三，要通過民主程序確認(rèn)。由于計(jì)劃要由師生共同執(zhí)行，因此，計(jì)劃制定也應(yīng)該由師生共同完成，而且，最終確認(rèn)時(shí)，要經(jīng)過一定的民主程序，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁精神。有經(jīng)驗(yàn)的班主任總是善于在自己的主導(dǎo)與學(xué)生的民主之間找到結(jié)合點(diǎn)。比如，對于某項(xiàng)內(nèi)容，班主任可以同時(shí)做多個(gè)方案，然后讓學(xué)生去選擇，不管學(xué)生選擇了哪一種，都在我們主導(dǎo)的范圍之內(nèi)，但是，學(xué)生卻在選擇中獲得了自己做主的體驗(yàn)。
怎樣建立班級規(guī)章制度。
班級規(guī)章制度對于班集體建設(shè)至關(guān)重要。符合實(shí)際的班級規(guī)章制度，不僅是班級良好秩序的保證，而且對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神和民主意識的培養(yǎng)，都有巨大的促進(jìn)作用?？梢哉f，每個(gè)優(yōu)秀的班集體，必有一套運(yùn)行良好的班級規(guī)章制度，那些優(yōu)秀班主任老師創(chuàng)造性的實(shí)踐啟示我們，建立能夠良好運(yùn)行的班級規(guī)章制度，需著重做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
第一，必須讓學(xué)生明確，制定規(guī)章制度的目的是“秩序、公平、好習(xí)慣、高效率”。目前，多數(shù)班主任老師在思想上已接受了民主治班觀念，但是，在實(shí)際操作中，有些老師總是擔(dān)心，給學(xué)生太多的民主會影響教育的主導(dǎo)性。在班級規(guī)章制度的建立過程中，如何把學(xué)生的民主和班主任的主導(dǎo)統(tǒng)一起來呢？首要的一點(diǎn)是，從學(xué)生的需要出發(fā)，讓他們認(rèn)識到，制定各種規(guī)范的目的不是“管住”他們，而是為了保證班級所有成員的利益，這種利益可以概括為四點(diǎn)——秩序、公平、好習(xí)慣、高效率，這就是我們班主任的主導(dǎo)。有了這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，在制度的具體內(nèi)容上，不管是班主任提出來的，還是學(xué)生提出來的，我們都可以讓學(xué)生盡情地討論，討論中，學(xué)生自然會得出正確的結(jié)論，做正確的選擇。例如，關(guān)于自習(xí)時(shí)能不能說話的問題，魏書生老師就讓學(xué)生從這四個(gè)方面進(jìn)行過利弊的討論，很快，學(xué)生得出了自習(xí)說話弊大于利的結(jié)論，于是，就有了自習(xí)時(shí)不準(zhǔn)說話的規(guī)章制度。有了明確的目的，學(xué)生的民主越深入廣泛，越有利于班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮，越有利于主人翁精神的激發(fā)和培養(yǎng)。
第二，班主任既不能游離于制度之外，也不能凌駕于制度之上，應(yīng)是班級的普通一員。優(yōu)秀班主任在制定班級規(guī)章制度時(shí)，總是把自己當(dāng)作班集體的一位普通成員，置于學(xué)生之中，接受班級規(guī)章制度的約束。比如，著名優(yōu)秀班主任孫維剛老師，凡是要求學(xué)生做的，他本人樣樣都要做到。有一次，他因上班途中做好事而遲到，面對全班同學(xué)，他沒有做任何解釋，而是在黑板上寫下“今天我遲到”之后，罰自己在嚴(yán)寒中站了一個(gè)小時(shí)。魏書生老師則在班里為自己定下了“制怒的規(guī)矩”，并嚴(yán)格接受學(xué)生的監(jiān)督。他們的行為，不僅維護(hù)了班級規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守，而且還為學(xué)生樹立了高尚的人格榜樣。
第三，要針對班級實(shí)際，有可行性。
班級規(guī)章制度可以說是班集體的“法”，必須有“法”必依，違“法”必究。因此，所定的每一項(xiàng)制度都要符合班級實(shí)際的情況，有較強(qiáng)的操作性，那些不能操作的規(guī)章制度寧可不定，因?yàn)椋还芎畏N原因，個(gè)別的例外可能損害整個(gè)班級規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，給制度的執(zhí)行帶來不利的影響。
第四，要經(jīng)歷“由簡到繁，由少到多，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善”的過程。
班集體建設(shè)的過程是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程，每一個(gè)階段都各有特點(diǎn)，與之相對應(yīng)，班級規(guī)章制度的建立必然會隨著班集體建設(shè)的發(fā)展而經(jīng)歷一個(gè)由簡到繁，由少到多，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善的過程。哪一部分制度在哪個(gè)時(shí)間制定，其根本依據(jù)是班集體建設(shè)的實(shí)際需要。太早了容易成為一紙空文，客觀上給學(xué)生以形式主義的影響；太遲了，問題會越攢越多，容易造成被動局面。
開學(xué)之初，班級還是一個(gè)松散的群體，此時(shí)，秩序最重要，因此，紀(jì)律制度、教室衛(wèi)生制度是最重要的。隨著同學(xué)們之間的互相熟識，正式班委會的建立會逐漸提上議事日程，此時(shí)，可以開始建立班干部任免制度、班委會工作制度。隨著班委會的成立，相應(yīng)地可以建立班級文化建設(shè)制度、監(jiān)督評價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等。隨著班集體建設(shè)的發(fā)展，除了這些基本制度之外，還可以根據(jù)班級工作中出現(xiàn)的一些特殊情況制定一些特殊的制度和規(guī)范。比如，魏書生老師的班里，有班級銀行、班級郵局等組織機(jī)構(gòu)，相應(yīng)地，也就會制定一些相關(guān)的制度。隨著制度規(guī)范的增多，可能相互之間發(fā)生沖突，此時(shí)，要進(jìn)行一定的調(diào)整，使之保持一致。但是，不管怎樣調(diào)整，在原則上，一要保持基本穩(wěn)定，二要通過民主的程序。
第五，在內(nèi)容上，要符合《中(小)學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》和國家的法律法規(guī)。
班級規(guī)章制度在內(nèi)容上要以《中(小)學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，絕不能與國家的教育政策、法律法規(guī)相沖突。特別是在獎(jiǎng)懲制度中，絕對不能有罰款的內(nèi)容，不能有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的內(nèi)容。在這方面，魏書生教師做得非常好，在他的班規(guī)中，那些罰寫“說明書”、罰唱歌、罰給班集體做一件好事的辦法，既有教育警示作用，又特別人性化，值得教師們學(xué)習(xí)。
學(xué)生“每日十問”
心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，黑猩猩再照鏡子時(shí)，就會用手去摸額頭，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點(diǎn)，也不會用手去摸、搓。這說明：當(dāng)一個(gè)人不知道自己是什么樣子時(shí)，是不會在意自己的變化的；一旦知道了自己原來的樣子，那么一有改變，就會發(fā)覺，就會試圖更正。所以有沒有自知是非常重要的。因此，我進(jìn)行了“學(xué)生每日十問”的設(shè)計(jì)，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無過矣，讓學(xué)生貼在書桌的邊角上，每天一次反思。問題如下：
一問：今天，充分利用時(shí)間了嗎?
與其在口頭上、書面里去贊美時(shí)間，還不如每天根據(jù)自己的生物鐘，合理安排時(shí)間，明確任務(wù)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要多向單位時(shí)間要效率，踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。熬時(shí)間、做時(shí)間的仆人，都是“不預(yù)則廢”。
二問：今天，上課積極動腦了嗎?
“有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事。”當(dāng)我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時(shí)候，心里一怔：我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在，直接阻礙了學(xué)生與文本的對話，與同學(xué)、老師的交流。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。
三問：今天，作業(yè)獨(dú)立完成了嗎?
四問：今天，班級的任務(wù)認(rèn)真完成了嗎?
要使熱愛勞動在少年和青少年時(shí)期就成為一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一。
五問：今天，主動幫助同學(xué)了嗎?
現(xiàn)在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時(shí)他們又是孤獨(dú)的一代，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。老師要讓學(xué)生意識到，主動幫助別人也是一種快樂，一種幸福。問問自己：今天給同學(xué)送個(gè)微笑了嗎?借給同學(xué)橡皮了嗎?幫同學(xué)解答問題了嗎???事小暖人心，暖人心之人亦心暖。
六問：今天，不懂的問題解決了嗎?
今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學(xué)生有了不懂的問題，通常的對策是“懶”，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學(xué)，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個(gè)大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的，就會抑制進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心；如果是生活上的，就會影響身心的健康發(fā)展。
七問：今天，做了無效勞動了嗎?
遲到、曠課、上課分神、說話、抄襲作業(yè)、打罵同學(xué)、頂撞老師??這些都是無效勞動。魏書生老師曾讓學(xué)生每天找一找學(xué)習(xí)中的無效勞動，全班竟找了100多項(xiàng)。中學(xué)生是發(fā)展中的人、成長中的人，極易有一些小問題，但也較易糾正。學(xué)生如果不時(shí)時(shí)提醒自己，就會“小問題鑄成大錯(cuò)誤”，有語云：天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。
八問：今天,我有哪些收獲？
總結(jié)一天的學(xué)生和生活，有哪些進(jìn)步和收獲？
九問：今天，爸媽正在干什么?可嘆天下父母情，學(xué)生們在校衣食無憂地學(xué)習(xí)，父母們在家在社會勤勤懇懇地勞作。要讓處在“溫柔富貴鄉(xiāng)”的學(xué)生們，時(shí)刻記得父母的辛勞，與父母同笑同淚同悲同喜，共同歷練人生。要讓學(xué)生形成家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感，學(xué)會從身邊事做起、做好。
十問：明天，我怎樣去改變自己?
有則改之，無則加勉。改之，首先，必要有一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)樽孕判慕?jīng)常被自己的錯(cuò)誤擊碎；再次，要尋求方法，或自己摸索，“自力更生，豐衣足食”；或借鑒別人，“他山之石，可以攻玉”。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子*時(shí)都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。
在需要入廁時(shí)會請求*幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。
大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會放在嘴巴里。
本學(xué)期我班老師依：《規(guī)程》精神和園內(nèi)學(xué)期計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理能力：
(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。
(2)教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在游戲活動中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。
(5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會鍛煉。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：
(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：
(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。
(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育。
(3)對幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
(4)對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。
(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。
(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。
(3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動腦、動手、動口。
(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機(jī)會讓幼兒拓寬思路。
在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展。
幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：
(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
(3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學(xué)習(xí)，讓家長安心，放心。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
按照從遠(yuǎn)到近的`原則：就是從年到月到周到日來計(jì)劃你的工作。先計(jì)劃好一年你要做什么事情要達(dá)到什么樣的目標(biāo)；再根據(jù)年度目標(biāo)分配到每個(gè)月要完成的任務(wù)就有了月度計(jì)劃，有了月度計(jì)劃之后再細(xì)分到每周的工作任務(wù)。按照計(jì)劃一層層分下來，日計(jì)劃就有了。對于以前沒做過計(jì)劃的小伙伴們，讓你一下子做個(gè)年度計(jì)劃可能有些為難，那我們可以先試著做周計(jì)劃，日計(jì)劃這些短時(shí)間內(nèi)的計(jì)劃，再慢慢的嘗試著做更長遠(yuǎn)的計(jì)劃。
不管是年、月、周、日，可能都會有些相對比較重要或者緊急的事情。這時(shí)候我們需要按照優(yōu)先級來計(jì)劃安排，把這些可能出現(xiàn)或者已經(jīng)出現(xiàn)的重要及緊急事件優(yōu)先計(jì)劃安排。
生活中有很多事情并不是按照計(jì)劃發(fā)生的，有些會打破我們原有的計(jì)劃，開出一條特列來，有時(shí)候還可能會顛覆我們原有的計(jì)劃。這就要求我們在做長遠(yuǎn)計(jì)劃的時(shí)候留有余地，在遇到特殊事件特殊情況的時(shí)候時(shí)有余地去處理，而不至于影響我們原有的計(jì)劃。
一個(gè)計(jì)劃最終能不能實(shí)現(xiàn)，取決于我們能不能按計(jì)劃執(zhí)行好。即使計(jì)劃做得再完美，如果沒有執(zhí)行，那也只是個(gè)想像。俗話說得好：貴在堅(jiān)持。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
20xx年即將過去在醫(yī)院各科室領(lǐng)導(dǎo)的支持下工作任務(wù)基本完成先匯報(bào)如下：
醫(yī)院根據(jù)臨床藥學(xué)室的建議結(jié)合^v^的《^v^抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》和《^v^辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理的通知》制定了醫(yī)院相關(guān)的《xx醫(yī)院抗菌藥物專項(xiàng)整治方案》進(jìn)一步規(guī)范抗菌藥物的應(yīng)用。進(jìn)一步完善《臨床藥學(xué)室日常工作制度》。
臨床藥學(xué)室每月對各科室抗菌藥物使用情況進(jìn)行排名，主要依據(jù)是各科室抗菌藥物使用強(qiáng)度（aud）、抗菌藥物使用率進(jìn)行分別排名。對門診醫(yī)生依據(jù)抗菌藥物使用率進(jìn)行排名。對i類切口患者預(yù)防使用抗菌藥物使用率進(jìn)行科室排名。然后以報(bào)表形式匯報(bào)給分管院長，每月例會進(jìn)行院內(nèi)公布。對于不合理使用抗菌藥物的科室和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令整改。
每周從門診處方隨機(jī)抽出30張?zhí)幏?，一?20張?zhí)幏竭M(jìn)行適宜性審核，對不規(guī)范處方、用藥不適宜處方進(jìn)行院內(nèi)公布，對超長處方進(jìn)行通報(bào)批評。由于臨床藥學(xué)室人員較少，每月只針對我院i類切口患者的抗菌藥物使用進(jìn)行醫(yī)囑點(diǎn)評。點(diǎn)評結(jié)果進(jìn)行院內(nèi)通報(bào)。
每月出版兩期《醫(yī)院藥訓(xùn)》，主要內(nèi)容包括我院正在使用的某種藥品的新不良反應(yīng)，醫(yī)院常見的用藥不合理現(xiàn)象。
收集各科室的不良反應(yīng)及時(shí)上報(bào)國家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心，對新的不良反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證后上報(bào)，對嚴(yán)重的`不良反應(yīng)參與搶救會診并及時(shí)上報(bào)。每年大約上報(bào)150例左右，其中新的嚴(yán)重的大約30例。
因我院沒有疼痛科，癌痛病人止痛咨詢在臨床藥學(xué)室，主要負(fù)責(zé)患者用藥咨詢、麻醉卡辦理。
每周兩次在門診服務(wù)臺進(jìn)行患者用藥指導(dǎo)和用藥咨詢，對患者進(jìn)行健康教育和用藥依從性教育。
在完成以上工作的同時(shí)主要是加強(qiáng)抗菌藥物的整治工作，尤其是縣區(qū)級以下的醫(yī)院抗菌藥物濫用十分普遍，治理工作難度很大，而且不是一朝一夕的事情。
加強(qiáng)患者用藥咨詢工作和健康教育工作，患者用藥已從性差是十分普遍的問題，患者對藥品和常見疾病的了解太貧乏。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
主題詞制定工作計(jì)劃〃準(zhǔn)備〃工作計(jì)劃重要性。
適用情景當(dāng)企業(yè)的計(jì)劃工作沒有得到足夠重視，需要加強(qiáng)計(jì)劃應(yīng)有的權(quán)威性時(shí)，查看此技能。
7技能描述。
由于企業(yè)環(huán)境的變化和各種不確定因素的存在，企業(yè)運(yùn)營就像一條船在大海中航行，職業(yè)經(jīng)理人則像舵手一樣，他必須明確企業(yè)的前進(jìn)方向、位臵和處境，時(shí)刻把注意力集中在正確的航向上。企業(yè)的工作計(jì)劃能夠指明企業(yè)前進(jìn)的方向，是企業(yè)上下協(xié)調(diào)行動的綱領(lǐng)?？茖W(xué)、合理的工作計(jì)劃可以保證各部門的工作始終能有條不紊地進(jìn)行。
預(yù)測變化，減少沖擊。
計(jì)劃是面向未來的，而未來則充滿了各種不確定因素。諸如宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化導(dǎo)致物價(jià)上漲，客戶取消了一項(xiàng)訂單，或是一場突如其來的天災(zāi)，這些都會影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)計(jì)劃工作則可以通過周密的預(yù)測，把這些“意料之外”的不可控因素轉(zhuǎn)化成“意料之中”的可控因素，制定出各種相應(yīng)對策，并在必要的時(shí)候?qū)ぷ饔?jì)劃進(jìn)行調(diào)整，變被動為主動，化不利為有利，從而有效地減少各種變化所帶來的沖擊。
減少浪費(fèi)，避免損失。
企業(yè)工作計(jì)劃的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要使企業(yè)的各項(xiàng)活動都能順利開展，而前期的調(diào)查研究工作能消除不必要的重復(fù)活動所帶來的資源浪費(fèi)，并能夠避免由于沒有行動依據(jù)而帶來的各種損失。
使企業(yè)運(yùn)營處于受控狀態(tài)。
企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須使企業(yè)的各項(xiàng)活動都能得到有效的控制。計(jì)劃和控制是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，計(jì)劃是控制的基礎(chǔ)，控制是計(jì)劃得以有效貫徹的保證。企業(yè)控制的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都來自于計(jì)劃。如果沒有既定的目標(biāo)和規(guī)劃作為衡量尺度，職業(yè)經(jīng)理人就無法確保企業(yè)的各項(xiàng)活動都處于受控狀態(tài)。
正確認(rèn)識企業(yè)工作計(jì)劃的重要性，對于職業(yè)經(jīng)理人從事有效的組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制工作，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水*不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施。
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2、在*常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
（三）任務(wù)與措施：
任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
服從班主任及班委的管理端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝，特別要注意在什么場合穿符合這個(gè)場合的衣服。
4、班委會要明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如：學(xué)院組織的籃球比賽、羽毛球比賽，拔河比賽等等。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、要敢于大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒樱缪葜v比賽、辯論賽等。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，要主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)要敢于多問、多做、多看，多向各方面的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會互幫互助。在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面都要學(xué)會相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
4、嚴(yán)格遵守本班級內(nèi)部制定的規(guī)定，做到不遲到，不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課。
一、總目標(biāo)。
1、要在全班形成求實(shí)務(wù)實(shí)，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;。
2、要盡量使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
3、要盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成績。
二、活動安排。
1、建立學(xué)科興趣小組。
a、建立各個(gè)學(xué)科興趣小組;。
c、各學(xué)科興趣小組組長在新學(xué)期初需制定一份小組學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;。
e、各學(xué)科興趣小組可自主舉辦學(xué)科知識競賽，費(fèi)用由班費(fèi)支出;。
h、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等費(fèi)用由班費(fèi)支出。
2、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。
b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名，其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成;。
c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯栴}，可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討;。
d、在必要的情況下，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實(shí)行“一幫一”的措施;。
e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人根據(jù)同學(xué)們具體的學(xué)習(xí)情況，不定期組織集體自習(xí)，集中討論和答疑。
3、開展學(xué)習(xí)情況評比活動。
a、在全班不定期開展學(xué)習(xí)情況評比活動;。
b、評比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排情況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等;。
c、評委由各寢室寢室長組成。
4、建立學(xué)習(xí)。
自我評價(jià)。
制度。
a、在全班不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評價(jià)活動;。
c、學(xué)習(xí)自我評價(jià)的內(nèi)容可以包括時(shí)間安排、注意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。
5、學(xué)習(xí)交流活動。
a、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動;。
b、學(xué)習(xí)自我改進(jìn)心得交流活動。
6、設(shè)立“意見箱”
a、積極倡導(dǎo)同學(xué)們對學(xué)習(xí)活動提出意見和建議，使同學(xué)們主動參與到學(xué)習(xí)活動的討論中，不斷完善活動。同學(xué)們的意見和建議一旦被采納，便給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，費(fèi)用由班費(fèi)支出。
b、及時(shí)向老師反饋同學(xué)們對學(xué)習(xí)上的意見、建議和要求。
三、活動要求。
1、各活動負(fù)責(zé)人須以集體為重，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)活動，努力完成三個(gè)總目標(biāo)。
2、各位同學(xué)應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，積極配合各項(xiàng)活動的開展，努力提高自身的學(xué)習(xí)成績，在此基礎(chǔ)上，幫助其他同學(xué)，與其他同學(xué)共同進(jìn)步。
四、活動的督察和小結(jié)。
1、各活動的開展由班委進(jìn)行督察。
2、各活動結(jié)束后，由學(xué)習(xí)委員或各活動負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動小結(jié)。
以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個(gè)代表重要思想，一心一意謀學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。
一：總體計(jì)劃：
培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。
二：具體的計(jì)劃。
(一)、開學(xué)準(zhǔn)備工作：
1、布置教室，出好。
黑板報(bào)。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3、整理桌凳，安排座位，臨時(shí)指定班級干部。
4、發(fā)書，發(fā)本。
5、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。
(二).班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情。
1、值日生。
日記。
(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫)。
2、課前安排。
3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。
4、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
6、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、每周一次語文生字詞聽寫。
4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。(每星期四的閱讀課進(jìn)行)。
6、周五放學(xué)前對下周的安排。
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計(jì)月考的成績，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。
4、對學(xué)生的鼓勁加油。
6、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。
(三).班主任工作思路。
1、以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4、獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一!
(四)班主任工作要點(diǎn)。
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。
共
2
頁，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
為了更好地開展環(huán)藝系__級畢業(yè)生專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，經(jīng)研究決定，每個(gè)畢業(yè)班安排一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)跟蹤調(diào)查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。
1、要求每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生每天登陸自己的個(gè)人空間，將自己的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)心得記錄在個(gè)人空間。
2、要求指導(dǎo)老師要在自己的個(gè)人空間建立一個(gè)“專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”一級欄目，并做好自己所負(fù)責(zé)班級的聯(lián)絡(luò)圖。
3、教師通過登陸自己與學(xué)生的空間，實(shí)現(xiàn)跟蹤調(diào)查，與學(xué)生進(jìn)行互動，及時(shí)掌握學(xué)生最新實(shí)習(xí)情況，并給予留言指導(dǎo)。
__級專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排：
畢業(yè)班級。
實(shí)習(xí)老師。
室內(nèi)__02。
胡波。
室內(nèi)__03。
周輝煌。
室內(nèi)__04。
丁宇。
室內(nèi)__05。
夏天明。
室工__01。
肖衡娟。
室工__03。
毛惠。
室工__04。
王朝暉。
環(huán)藝__01。
李瓊。
環(huán)藝__02。
楊千卉。
環(huán)藝__03。
楊揚(yáng)。
展示__01。
胡毓軒。
點(diǎn)石室內(nèi)1。
趙瑩。
點(diǎn)石室內(nèi)2。
李芳。
點(diǎn)石室工。
制定班級工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以_理論、_三個(gè)代表_重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和_十x大_精神為指導(dǎo)，以黨支部工作計(jì)劃為依據(jù)，緊密圍繞學(xué)校中心工作，積極組織黨小組黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和現(xiàn)代科學(xué)、教育、管理、法律等相關(guān)知識，強(qiáng)化黨員主體意識、尊重主體地位、發(fā)揮主體作用，不斷推動黨員的理論創(chuàng)新，思路創(chuàng)新，工作創(chuàng)新。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和_創(chuàng)先爭優(yōu)_活動，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要求：
1、深化開展_學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀_和_創(chuàng)先爭優(yōu)_活動，定期組織黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)和工作能力。經(jīng)常組織民主生活會，開展批評與自我批評，提高每位黨員的綜合素質(zhì)。
2、積極組織開展特色活動，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
3、積極配合學(xué)校黨支部_開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活_和創(chuàng)先爭優(yōu)_，積極開展和諧文明校園的創(chuàng)建工作，提升校園文明程度和教師師德水平_活動。
4、落實(shí)黨員結(jié)對工作，開展好師愛進(jìn)萬家活動，協(xié)助黨支部做好發(fā)展_員的考察和培養(yǎng)工作。
三、具體工作安排：
第一階段(20xx年x月x日--x月x日)。
主要內(nèi)容：
1、總結(jié)上學(xué)年工作得失，積極開展批評與自我批評民主生活會。
2、開展三項(xiàng)教育集中學(xué)習(xí)活動，寫出學(xué)習(xí)心得體會。
3、開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動。
第二階段(20xx年x月--30日)。
主要內(nèi)容：
1、召開黨小組會和民主生活會，做好記錄。
2、積極參加_向國慶獻(xiàn)禮_活動，組織師生開展唱響_紅色歌曲_活動。
3、積極參加學(xué)校黨支部組織的活動。
1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《黨章》，召開黨小組民主生活會，作批評和自我批評。
2、參加支部組織的各項(xiàng)活動。
3、開展_學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀_和_創(chuàng)先爭優(yōu)_、_師愛進(jìn)萬家_等系列活動。