通過制定計(jì)劃，我們可以更好地調(diào)整和安排我們的時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。好的計(jì)劃需要經(jīng)過反復(fù)修改和優(yōu)化，以適應(yīng)實(shí)際情況和需求的變化。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范例，供大家參考。希望這些范例可以給大家一些靈感和啟示，幫助大家制定出更加有效和實(shí)用的計(jì)劃。記住，計(jì)劃只有在實(shí)施中才會(huì)發(fā)揮作用，所以讓我們一起行動(dòng)起來，把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)吧！
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
一群在校大學(xué)生湊錢開了一家汽車美容裝飾店，不僅生意越做越興隆，而且已經(jīng)準(zhǔn)備創(chuàng)立自己的洗車品牌。這家汽車美容裝飾店位于雙橋子蜀都花園后門的街邊，盡管這條街的人流車流并不大，但他們靠周到熱情的服務(wù)吸引了不少回頭客，有時(shí)店里還要加班到晚上12點(diǎn)以后。
這家店的主要股東是三個(gè)大學(xué)生：陳小華、唐博、周賢兵，而店員則是在校大學(xué)生。
“領(lǐng)頭羊”陳小華。
開洗車店的發(fā)起人是電子科大大四學(xué)生陳小華，從提出開店思路，到讓洗車店盈利，僅用了不到一年的時(shí)間。誰能想到，陳小華曾去應(yīng)聘成都一家知名汽車美容連鎖店的洗車工，人家一看他是眼鏡就將其拒之門外!
“我還記得他拿了厚厚幾十頁可行性分析報(bào)告來跟我交流他的想法?！标愋∪A所在的電子科大軟件學(xué)院輔導(dǎo)員肖嚴(yán)說，陳小華從大三下期開始發(fā)起創(chuàng)業(yè)，做調(diào)研―確定項(xiàng)目―開店，都時(shí)常跟他溝通?！八莻€(gè)踏實(shí)、積極的小伙子，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，而且肯干肯下功夫，創(chuàng)業(yè)意識(shí)非常強(qiáng)?！毙だ蠋熣f。
在確定洗車項(xiàng)目后，為了“偷師學(xué)藝”，去年暑假，陳小華等人應(yīng)聘到金沙車站附近一洗車場(chǎng)。
“一天要干12個(gè)半小時(shí)”、“一個(gè)月掙400塊錢”、“手和腳都洗爛了”……辛苦的經(jīng)歷讓他們不僅很快熟悉了洗車業(yè)務(wù)，而且迅速獲得了加盟資質(zhì)。
開汽車美容裝飾店需要十幾萬元的費(fèi)用，唐博和周賢兵向家里要錢湊了股，陳小華則出了2/3。除了跟父母親戚借錢外，陳靠炒股和打工掙得的六七萬元也都投了進(jìn)去。
選擇洗車業(yè)的原因。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理資料，形成課題總結(jié)報(bào)告。
根據(jù)幼兒實(shí)際情況，深入開展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(zhǎng)檔案；認(rèn)真觀察記錄幼兒活動(dòng)過程，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報(bào)告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育。
通過英語的高頻運(yùn)用，熟練生活口語。
加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
多采用歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為有趣。
運(yùn)用直觀、形象的教育，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
一、指導(dǎo)思想：
以國家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃開展教學(xué)工作。
二、基本情況：
本期中國象棋興趣班由一至三年級(jí)學(xué)生混合組成，水平不一。低年級(jí)學(xué)生基本上沒有多少中國象棋知識(shí)，只是開始了認(rèn)識(shí)棋子，對(duì)棋的知識(shí)缺少系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，在課外有點(diǎn)對(duì)局知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)散亂。
三、基本措施：1、2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行象棋理論知識(shí)系統(tǒng)教育，全面掌握象棋知識(shí)。循序漸進(jìn)地進(jìn)行殘局、開局、中局教學(xué)。提高打“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”的能力。為提高全局拼殺能力做準(zhǔn)備。3、4、針對(duì)學(xué)生好戰(zhàn)、好勝心理開展對(duì)殺和解棋競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外參與實(shí)戰(zhàn)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)安排：
2、象棋理論知識(shí)教學(xué)：棋盤、棋子、棋規(guī)、擺棋。
3、走子和吃子（將帥、士、相象、馬、單馬殺棋）。
4、走子和吃子（車、炮、兵卒；單車、單兵、雙兵殺棋）。
5、基本殺法教學(xué)；對(duì)面笑，馬后炮，悶宮，天地炮，重炮，二鬼。
7、二步殺殘局教學(xué)；
8、三步殺殘局教學(xué)；
9、開局知識(shí)教學(xué)；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、過宮炮、）。
10、開局知識(shí)教學(xué)；（巡河炮、直橫車、仙人指路、邊馬、馬盤河）。
11、開局知識(shí)教學(xué)；（飛相、盤頭馬、穿宮馬）。
12、中局知識(shí)（封鎖、牽制、兌換、逼兌）。
13、中局知識(shí)（閃擊、抽子、騰挪、棄子）篇二：中國象棋興趣小組教學(xué)計(jì)劃。
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學(xué)生在老師的幫助下，帶著問題，有目的、有計(jì)劃地開展活動(dòng)，從活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。我們依據(jù)新課標(biāo)的三個(gè)緯度知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，將中國象棋課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質(zhì)；讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學(xué)，讓學(xué)生基本明白象棋的有關(guān)知識(shí)，懂得象棋規(guī)則、象棋的術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的對(duì)弈，再對(duì)弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質(zhì)、陶冶情操，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神，鍛煉意志品質(zhì)。
二、具體要求：
（一）讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法:。
1、雙炮、雙炮兵(卒)攻殺類;。
2、雙馬、雙馬兵(卒)攻殺類;。
3、馬炮、馬炮兵(卒)攻殺類;。
4、炮雙馬兵(卒)攻殺類;。
5、馬雙炮兵(卒)攻殺類;。
6、雙馬雙炮兵(卒)攻殺類;。
7、車馬、車馬兵(卒)攻殺類;。
8、車炮、車炮兵(卒)攻殺類;。
9、車雙馬兵(卒)攻殺類;。
10、車雙炮兵(卒)攻殺類。
（二）教師簡(jiǎn)要介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局.三、學(xué)生情況分析及訓(xùn)練措施：
1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學(xué)生通過棋譜學(xué)習(xí)象棋的相關(guān)知識(shí)。在下棋過程中，內(nèi)容相互穿插，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教。由于會(huì)下的學(xué)生較多，而且學(xué)生的水平參差不齊，首先經(jīng)過測(cè)試，把學(xué)生按水平分成幾個(gè)等次，根據(jù)等次制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，教會(huì)下棋過程中的方法和技巧，并且進(jìn)行“傳、幫、帶”的教與學(xué)，以高水平的學(xué)生幫助低高水平的學(xué)生共同進(jìn)步。
2.發(fā)展特長(zhǎng)，組建棋類興趣小組。3.教學(xué)方法:以興趣為基礎(chǔ),以直觀為手段,在教師有計(jì)劃的教學(xué)、指導(dǎo)下,以學(xué)生多實(shí)踐為主。
4.選優(yōu)拔尖，提高被選學(xué)生的水平，積極動(dòng)員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。
四、教學(xué)進(jìn)安排。教學(xué)進(jìn)度表。
羅橋中心小學(xué)少年宮2011年象棋教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
三、課程教學(xué)基本內(nèi)容：
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、對(duì)中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解。
2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
國象棋課程進(jìn)度表篇四：象棋教學(xué)計(jì)劃。
金葡萄小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮中國象棋教學(xué)計(jì)劃。
徐明奇。
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。
第一周認(rèn)識(shí)棋盤和棋子，初步學(xué)會(huì)各種棋子的走法和擺放。
第二周繼續(xù)熟悉棋子的擺放和走法，初步學(xué)習(xí)用專門的象棋術(shù)語來描述棋子的走法，初步練習(xí)對(duì)弈。
第三周繼續(xù)熟悉用象棋術(shù)語描述棋子的走法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈；學(xué)習(xí)“對(duì)面笑基本殺法”。第四周繼續(xù)熟悉用象棋術(shù)語描述棋子的走法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈；學(xué)習(xí)“雙車錯(cuò)基本殺法”
第五周學(xué)習(xí)象棋開局的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)“鐵門栓殺法”，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈。第六周學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)“重炮殺法”。練習(xí)對(duì)弈能力。第七周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)“臥槽馬殺法”。繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)弈能力。
第八周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)“釣魚馬殺法”，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第九周學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局要領(lǐng)，學(xué)習(xí)“側(cè)面虎”殺法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。第十周初步學(xué)習(xí)中炮對(duì)列炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)：夾車炮“基本殺法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十一周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)列炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)兵類殘局中的“高兵擒王”；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十二周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)列炮布局知識(shí)，全面學(xué)習(xí)兵類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十三周初步學(xué)習(xí)中炮對(duì)屏風(fēng)馬布局知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的車類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十四周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)屏風(fēng)馬布局知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的馬類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十五周初步學(xué)習(xí)中炮對(duì)屏風(fēng)馬布局知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的炮類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十六周比賽、總結(jié)。2013、9、篇五：中國象棋教學(xué)計(jì)劃。
任課教師：付立洲制定時(shí)間：2010年9月21日。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
三、課程教學(xué)基本內(nèi)容：
中國象棋課程進(jìn)度表。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、對(duì)中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解。
2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
中國象棋教學(xué)計(jì)劃膠州市第二十三中學(xué)2015年3月1日中國象棋教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以國家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工......
中國象棋教學(xué)計(jì)劃中國象棋在中國有著悠久的歷史，屬于二人對(duì)抗性游戲的一種。由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。為促進(jìn)該項(xiàng)目在世界范圍內(nèi)的普及和推廣，在中國......
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
為了適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求，全面提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，保證科、教、研工作能順利完成，20____年下半年科教科將在院部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取多渠道、多層次、多形式的方法，切實(shí)的開展好教學(xué)、科研、培訓(xùn)等工作?，F(xiàn)制定20____年科教科工作計(jì)劃，具體如下：
一、三基培訓(xùn)及學(xué)會(huì)管理和繼續(xù)教育工作。
1、根據(jù)《醫(yī)院三基培訓(xùn)及考核管理制度》的要求，嚴(yán)格落實(shí)三基考核的獎(jiǎng)罰制度，明確激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)全院醫(yī)生主動(dòng)學(xué)習(xí)三基知識(shí)。
2、加強(qiáng)青年醫(yī)生技能操作培訓(xùn)。各臨床科室結(jié)合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，制訂科室的技能培訓(xùn)計(jì)劃，科室至少完成2次/月的技能培訓(xùn);科教科制定全院技能培訓(xùn)計(jì)劃，至少完成1次/季度的全院性的技能培訓(xùn)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)三基考核。計(jì)劃全年開展2次三基理論知識(shí)考試和1次的多站的技能操作考試，并嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)罰制度。
4、鼓勵(lì)、引導(dǎo)有能力的科室申報(bào)國家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，提高我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的等級(jí)。20____年?duì)幦∩陥?bào)1項(xiàng)國家級(jí)繼教項(xiàng)目，8項(xiàng)省級(jí)繼教項(xiàng)目。
5、加強(qiáng)對(duì)掛靠醫(yī)院的?？茖W(xué)分會(huì)管理。根據(jù)學(xué)會(huì)開展學(xué)術(shù)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定，以規(guī)范?？茖W(xué)分會(huì)的學(xué)術(shù)行為，爭(zhēng)取每個(gè)專科學(xué)分會(huì)每年舉辦一次的學(xué)術(shù)會(huì)議，并依托各學(xué)會(huì)爭(zhēng)取舉辦完成所有獲批的省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。
6、鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員攻讀博士、碩士研究生，提高學(xué)歷層次，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
二、科研、論文及新技術(shù)申報(bào)管理工作。
1、嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理制度》及《論文和科研管理制度》，加大對(duì)科研及論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以樹立全院開展科研和撰寫高水平論文的風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)科研申報(bào)及論文撰寫等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。20____年計(jì)劃在院內(nèi)開展一次科研申報(bào)及論文撰寫等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，以提高醫(yī)院全體人員的科研申報(bào)及論文撰寫水平。
3、積極組織申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目，仍然將重點(diǎn)放在高層次的課題申報(bào)，申報(bào)后及時(shí)與上級(jí)主管部門溝通，做好跟蹤工作。20____年?duì)幦～@省級(jí)立項(xiàng)課題4—5項(xiàng)、廳市級(jí)立項(xiàng)課題10—12項(xiàng);7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)?？浦辽倌苡?項(xiàng)科研立項(xiàng)課題。計(jì)劃20____年申報(bào)市級(jí)以上的科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，爭(zhēng)取能獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1—2項(xiàng)。
4、嚴(yán)格按gcp要求規(guī)范地開展藥物臨床試驗(yàn)，對(duì)在研的藥物臨床試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的管理，對(duì)未開展藥物臨床試驗(yàn)的基地，爭(zhēng)取20____年至少完成1個(gè)項(xiàng)目。
5、繼續(xù)做好院內(nèi)科技信息平臺(tái)相關(guān)信息的發(fā)布工作，及時(shí)為臨床科研人員提供各類信息。
6、根據(jù)《醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理制度》，嚴(yán)格進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)的管理和審核，尤其上經(jīng)費(fèi)的使用上要嚴(yán)格管理。
7、做好院內(nèi)新技術(shù)新項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)審工作，鼓勵(lì)各學(xué)科及個(gè)人引進(jìn)、開發(fā)、應(yīng)用新技術(shù)項(xiàng)目，20____年計(jì)劃每個(gè)科室至少申報(bào)2個(gè)新技術(shù)或新項(xiàng)目，爭(zhēng)取10項(xiàng)以上的新技術(shù)通過醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)審核。
8、鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員在高水平學(xué)術(shù)期刊上撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文。計(jì)劃7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)?？浦辽倌茉赾scd核心期刊上發(fā)表論文2篇，普通?？浦辽倌躢scd核心期刊上發(fā)表論文1篇?？平炭茋?yán)格把關(guān)，防范一稿多投現(xiàn)象的發(fā)生。
三、住培工作：
1、完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)管理規(guī)定。根據(jù)《20____年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的新要求，完善規(guī)培的相關(guān)制度，重點(diǎn)建立《全科醫(yī)師培訓(xùn)的管理制度》《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)互評(píng)制度》等制度，并加以落實(shí)。并計(jì)劃按照《20____年國家規(guī)培基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)全院各基地的規(guī)培工作進(jìn)行全面的檢查，并做出評(píng)價(jià)。
3、按國家及省衛(wèi)計(jì)委的要求，安排好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資的培訓(xùn)，包括院內(nèi)、院外的各種培訓(xùn)，重點(diǎn)是針對(duì)四個(gè)新招生基地的師資進(jìn)行全面的培訓(xùn)。計(jì)劃在本年度所有師資均能參加院內(nèi)師資培訓(xùn)，各基地的骨干教師均參加院外的教師培訓(xùn)。
4、重新修訂《醫(yī)院的師資激勵(lì)機(jī)制》，并落實(shí)教師激勵(lì)制度，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員加入到住規(guī)師資隊(duì)伍中去。20____年計(jì)劃對(duì)對(duì)住培教師進(jìn)行一次的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，并加以表彰。
5、加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過程管理和考核管理。嚴(yán)格落實(shí)住規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范住培學(xué)員的輪轉(zhuǎn)和考勤。20____年嚴(yán)格落實(shí)規(guī)培工作相關(guān)的獎(jiǎng)罰方案。
6、計(jì)劃舉辦1次基地主任及秘書的工作會(huì)議，總結(jié)上一年的規(guī)培工作得失，并根據(jù)基地的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，安排布置各基地的工作任務(wù)。計(jì)劃舉行1次培訓(xùn)學(xué)員座談會(huì)，幫助解決學(xué)員的思想顧慮及生活困難。計(jì)劃組織各基地開展1次年度考核。
7、計(jì)劃做好20____年的結(jié)業(yè)綜合考核前培訓(xùn)工作。確保參加省衛(wèi)計(jì)委組織的結(jié)業(yè)綜合考試學(xué)員的通過率不低于全省平均水平。
8、繼續(xù)完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的材料收集、整理、歸檔工作。計(jì)劃每月對(duì)各科室的規(guī)培材料進(jìn)行檢查、匯總、分析、整改反饋。
9、根據(jù)省衛(wèi)計(jì)委的統(tǒng)一安排，做好20____年住培對(duì)象的招收工作。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
最近看到一篇案例，其中的場(chǎng)面頗讓我羨慕，具體案例情況如下：
在一次班中練習(xí)賽時(shí)，我要求各位同學(xué)先猜先，猜對(duì)的同學(xué)執(zhí)黑先行進(jìn)行練習(xí)賽，可就在大家都忙著猜先時(shí)，意想不到的辯論賽發(fā)生了：
a同學(xué)：“老師！猜對(duì)了是有選擇權(quán)，還是必須執(zhí)黑先下？”師：“我的理解是應(yīng)該執(zhí)黑先下?！?BR> b同學(xué)：“老師！我比對(duì)手要下好點(diǎn)，我猜對(duì)了，還我先下，那我不就是穩(wěn)操勝卷，還是讓他執(zhí)黑先行吧?！?BR> c同學(xué)：“對(duì)??！水平高的應(yīng)該讓水平低的先下，這也是謙讓的表現(xiàn)哦！”“對(duì)??！對(duì)！有道理哦！”很多同學(xué)七嘴八舌，都表示同意。這時(shí)b同學(xué)的同桌e同學(xué)站了起來：“老師！我不同意！”師：“你為什么不同意，有什么想法跟大家說說”
e同學(xué)看了下全班的同學(xué)：“老師！我覺得他們瞧不起人！有點(diǎn)太驕傲了！”
這時(shí)全班又沸騰起來了：“不會(huì)吧，誰瞧不起你??？”、“是誰瞧不起他??？”、“他怎么這樣想??？”、“我們哪有驕傲??！”等師：“大家先停下來，先聽e同學(xué)把話講完”
e同學(xué)：“老師！我覺得猜先就象玩石頭、剪子、布，輸了就要服輸，就應(yīng)該執(zhí)白后下，b同學(xué)猜對(duì)了還讓我先下，不是瞧不起我嗎？難道他執(zhí)白棋就一定能贏我嗎？b同學(xué)根本就是不把我放在眼里。再說我以前輸不代表這次也輸,將來也輸??！”
正當(dāng)e同學(xué)講得面紅耳赤時(shí)，一位班上“象棋高手”f同學(xué)站曰：“老師！我覺得不是這樣的，在象棋里面都是讓對(duì)方先走表示謙虛，圍棋也應(yīng)該是這樣?！备魍瑢W(xué)又議論了起來！師抓住這個(gè)教育契機(jī)：
“同學(xué)們，你們剛才暢所欲言，老師很欣賞！下面老師也從二個(gè)方面說說自己的看法：
一、做人要謙虛為本。^v^說過這樣一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！或許你的棋力比別人稍強(qiáng)一些，但還沒有強(qiáng)到執(zhí)白有必勝的把握，更何況你們現(xiàn)在僅僅學(xué)會(huì)了圍棋的皮毛之技。
二、國有國法，家有家規(guī)。每一種棋都有自己的規(guī)則，都有自己不成文的約定，在謙虛的表現(xiàn)方式上，中國象棋和圍棋都有其各自的約定，大家默契遵守，尤其在雙方不熟悉的情況下，猜對(duì)后還要執(zhí)白就是對(duì)對(duì)手極為不尊重的表現(xiàn)，如果你執(zhí)意執(zhí)白，就不要猜先了。”聽了師的話后，有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，有些同學(xué)嘴里還輕輕的念著什么?？陕拿课煌瑢W(xué)都猜先下棋了??教室里只聽見落子的聲音！
四、課后反思學(xué)生平靜了，而我的心里卻久久難以平靜。記得日本松下公司有一句名言：“松下是培養(yǎng)人的地方，其次才是生產(chǎn)電器的地方”一語道破了松下公司的宗旨。商如此，師之乎？現(xiàn)代的孩子們最大的優(yōu)點(diǎn)就是聰明（對(duì)比上一代而言），這與早期教育的提前、生活水平的提高不無關(guān)系，這是公認(rèn)的。但缺點(diǎn)亦很明顯，任性、自私、傳統(tǒng)道德觀念淡薄等等。作為老師不僅有教棋的責(zé)任，更要有育人的義務(wù)。老師看到學(xué)生們“長(zhǎng)棋”是件最愉快的事，但愉快的同時(shí)也常伴著一絲苦澀，而這些苦澀都也放映出現(xiàn)代孩子們自身素質(zhì)的缺陷。圍棋是一種智力游戲，不可否認(rèn)，圍棋高手的智商是較高的，這也是很多人把圍棋和聰明劃等號(hào)的原因，雖不確切，但也有一定的道理。家長(zhǎng)們希望孩子學(xué)圍棋主要是從智力和修養(yǎng)兩方面考慮的，而想成為圍棋高手，除天賦、智商等因素外，亦是和道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、知識(shí)面等諸方面分不開的，所以老師在教棋過程中要注意學(xué)生多方面的培養(yǎng)，否則就會(huì)斷送很多有希望的“苗子”。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
教研力度，改變課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)教研質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實(shí)行教師本人自查，教研組復(fù)查的辦法。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真寫好教案，努力提高課堂教學(xué)的效率。加大力度開展推門聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效化、科學(xué)化，不斷提高教學(xué)過程管理水平。
3、抓好基礎(chǔ)教育課程改革。
大力推進(jìn)課改試驗(yàn)工作和信息建設(shè)進(jìn)程，著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)效益，切實(shí)做好教育教學(xué)全過程的監(jiān)控，提高教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，根據(jù)縣局精神，針對(duì)本鎮(zhèn)的實(shí)際，積極支持教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學(xué)習(xí)重視基本功訓(xùn)練，以促進(jìn)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
首先是語言，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜Z言來跟孩子交流上課的，課上語言的嚴(yán)謹(jǐn)性很重要，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一個(gè)思維邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。但課上語言還應(yīng)注意其他幾個(gè)方面。在師幼互動(dòng)過程中，教師的語言是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的外部體現(xiàn)，同時(shí),幼兒期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期,因此教師應(yīng)講究一定的語言策略，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體地說，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、積極的指令和建議。
可以發(fā)現(xiàn)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，指令必不可少，因?yàn)橛變菏侵庇X思維時(shí)期，不容易克制自己，很容易產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的現(xiàn)象，為了讓活動(dòng)順利的開展，教師只能通過發(fā)出很多指令使活動(dòng)順利的進(jìn)行下去。老師應(yīng)該告訴幼兒能夠做什么，怎樣去做，如“請(qǐng)你再大聲些！”“請(qǐng)你在后面排隊(duì)?！薄昂茫覀円黄饋硖?。”“小小，請(qǐng)你回答這個(gè)問題?！倍灰晃兜刂肛?zé)他們不能做什么、不應(yīng)該做什么，如“小強(qiáng)，上課了，不許拿玩具?！蹦阍趺醋哌@么慢，還不快點(diǎn)兒。”事實(shí)證明，積極的建議比消極的命令更為有效，更能拉近教師與幼兒之間的關(guān)系，有利于師幼互動(dòng)。
二、富于童趣的語言。
幼兒教師的語言應(yīng)注重生動(dòng)形象和富有感情。古人有句話叫做“感人心者，莫先乎情，莫使乎言?！本褪钦f要避免空洞無物、枯燥無味、呆板無力的語言。如果教師像老和尚念經(jīng)似地說話，只能使幼兒昏昏欲睡；如果象播音員一樣地說話則只能讓幼兒感到生澀，毫無情趣。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡生動(dòng)的、有趣的、形象的、活潑的語言，特別是加上教師豐富的表情和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，更容易為幼兒所接受和模仿。
三、適時(shí)的鼓勵(lì)，表揚(yáng)。
這一策略要求教師，在幼兒完成了任務(wù)時(shí)要給予及時(shí)的表揚(yáng)；在幼兒遇到問題或困難時(shí)要及時(shí)地予以鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)對(duì)幼兒來說是一種力量，諸如“嗯，真不錯(cuò)！”、“好樣的！”、“好孩子，繼續(xù)做下去一定行！”等語言，加上教師親切的表情、愛撫的動(dòng)作，會(huì)使幼兒受到極大的鼓舞，信心百倍地參與到活動(dòng)中。
四、提問要有啟發(fā)性。
如教師在引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片時(shí)問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？教師在幼兒操作時(shí)問：你還能想出和別人不一樣的方法嗎？為什么是這樣的？這種啟發(fā)性的問題，可以促進(jìn)幼兒觀察、引起他們的思考，像一根火柴棒點(diǎn)燃、擦亮幼兒智慧的火花，有利于促進(jìn)兒童的創(chuàng)造性思維發(fā)展，也為師生間的互動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我想，正是因?yàn)榻處焼栐捴v究了策略，活動(dòng)才收到了良好的效果。
以上是我對(duì)上課時(shí)語言的總結(jié)。
因?yàn)槲覀兠墒蠑?shù)學(xué)是一個(gè)有著大量操作材料的數(shù)學(xué)課程，操作活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要方法，數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料是開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境的重要部分，所以材料應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，遵循數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部的邏輯性；
2．要滿足不同發(fā)展水平幼兒的操作需要；
3．要有不統(tǒng)一性；
4．要具有自控性；
5．要生活化；
6．要一物多用，并注意安全衛(wèi)生等。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
1、根據(jù)學(xué)生素質(zhì)教育的迫切需要，同時(shí)為了更好地配合學(xué)校開展好“二體一藝”活動(dòng)。故開展象棋興趣小組課外活動(dòng)。
開展中國象棋活動(dòng)，學(xué)生在下棋過程中要想贏棋，離不開對(duì)棋局變化的把握，對(duì)棋局變化的把握需要有一定的觀察力，要眼觀六路才能應(yīng)對(duì)八方，觀察力是學(xué)生成才不可或缺的能力。要想提高棋藝，對(duì)局結(jié)束學(xué)生要復(fù)盤，復(fù)盤必須有較強(qiáng)記憶力，與棋手多盤對(duì)弈重要的是記憶力，知識(shí)的獲得靠的是理解和記憶。想象力在提高棋藝中更為重要，中國象棋棋子的形象能誘發(fā)學(xué)生豐富的想象和聯(lián)想，棋盤上的戰(zhàn)略運(yùn)用，特別是下盲棋，都需要想象和聯(lián)想。想象、聯(lián)想也是創(chuàng)新型人才的心理基礎(chǔ)與必備條件。思維力是智力的核心，中國象棋活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維，下棋著子的每一步，都要經(jīng)過縝密思考，要巧妙利用對(duì)手的失誤，力避重蹈對(duì)手覆轍；要洞觀全局戰(zhàn)況，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，成功的人才都具有縝密的邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心浮氣躁，注意力分散是造成學(xué)習(xí)后進(jìn)的主要原因，而下棋卻要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)棋子的走法，否則一著不慎全盤皆輸，下棋能培養(yǎng)學(xué)生的注意力。學(xué)生下棋，一盤棋下來身不動(dòng)，心不搖，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，習(xí)慣就會(huì)成自然。而注意力高度集中，專心致志是學(xué)生將來事業(yè)成功的保證。
2、象棋經(jīng)典文化是我國幾千年歷史留下的豐富的文化遺產(chǎn)，大部分學(xué)生對(duì)象棋興趣非常愛好，俗話說“棋道雖小，棋品最尊”。棋，通過方寸天地的拼搏，勝敗各半，勝者不驕，敗者不餒。所謂“棋如人生”，學(xué)生在下棋的過程中，人生觀會(huì)受到潛移默化的影響：做事要實(shí)事求是，不能弄虛作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有輸有贏，人生亦有沉浮??這些道理，學(xué)生雖不能立刻明白，但對(duì)他們今后的人生道路都將產(chǎn)生極大的影響。
3、學(xué)校辦學(xué)思想與校園特色的體現(xiàn)：“建文化校園，享幸福人生”為目標(biāo)，以追求“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)，我能成為最佳的我”為宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化建設(shè)構(gòu)想，引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人教育等相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位。對(duì)于象棋校本課程開發(fā)的具體策略，學(xué)校做到如下的四個(gè)方面：
1.環(huán)境的開發(fā)。
宣傳象棋文化，營(yíng)造象棋氛圍。在校園文化建設(shè)方面，我們把象棋文化作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，把教室作為棋文化的宣傳點(diǎn)和象棋活動(dòng)點(diǎn)。教室里面的大屏幕投影在課間可以播放有關(guān)的象棋教學(xué)影片。
2.師資的開發(fā)。
發(fā)動(dòng)本校教師，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。我們?cè)诮處熤薪M織學(xué)習(xí)討論，讓大家認(rèn)識(shí)開設(shè)象棋課程的目的意義，了解教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。以本校教師的力量承擔(dān)起學(xué)校的象棋課教學(xué)任務(wù)。
二、課程目標(biāo)：
總體目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。象棋因?yàn)橹ǘ嘧?，趣味性?qiáng)，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時(shí)候，手、眼和左、右腦同時(shí)運(yùn)用，促使兒童思維受到了反復(fù)、有效的鍛煉，從而增強(qiáng)了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨(dú)到的教育功能。它能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)立思考能力，正確地估計(jì)自己和對(duì)手；棋局的勝負(fù)可以使學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。簡(jiǎn)言之，下棋能改變學(xué)生的性格、脾氣，鑄就積極奮發(fā)的向上精神，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著明顯的促進(jìn)作用。
現(xiàn)在的小學(xué)生，獨(dú)生子女很多。下象棋是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑之一。其一是能有效地幫助獨(dú)生子女在成長(zhǎng)過程中因嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理等造成的弊端。其二對(duì)克服大多數(shù)獨(dú)生子女交往能力差，孤僻倔強(qiáng)，不合群等心理缺陷有很大幫助。
三、開發(fā)宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德。
四、課程內(nèi)容：
切磋：以棋藝相近的小棋手相互對(duì)弈為主背誦：輔以背誦象棋十絕，象棋諺語，象棋歌謠.講述：尋找象棋名手的相關(guān)故事講給學(xué)生，激發(fā)象棋的興趣評(píng)價(jià)：推廣“互動(dòng)式、鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)。
五、課程組織：
（一）開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校每周安排1到2課時(shí)。
（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡(jiǎn)介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。
（三）開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)。
1、組織教師實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
2、搜集、提供信息資料。
3、階段性小結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。
六、課程實(shí)施建議：
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識(shí)和邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學(xué)形式，內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2、準(zhǔn)確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。
3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施材，以學(xué)生為賬戶提，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。
5、加強(qiáng)課堂研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。根據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、落實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容，組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
3月份：25級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
4月份：24、23級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
5月份：22、21級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
6月份：20級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核；各班學(xué)期末總結(jié)匯報(bào)賽。
參見課本及教學(xué)講義。
（一）備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。
（2）了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。
（二）上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對(duì)孩子的良好影響立體化。
6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語，語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，精神飽滿，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵(lì)。
（三）作業(yè)批改。
根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
（四）輔導(dǎo)。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動(dòng)，建立20個(gè)情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評(píng)選機(jī)制，帶動(dòng)學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。
2、課后可安排時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。
（五）晉級(jí)考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問、對(duì)弈、作業(yè)等。
2、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對(duì)待晉級(jí)考試，樹立更長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（六）課時(shí)安排。
本學(xué)期共16次課。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo)，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn)，通過培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無故缺課，不早退，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)、出勤結(jié)合評(píng)定?？偝煽?jī)?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證，否則，重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。
4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
為深入貫徹依法治國基本方略，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃：
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
通過思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
法制教育要著重進(jìn)行與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開展校紀(jì)、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
（一）教導(dǎo)處、教處要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）課時(shí)安排。
1、在課時(shí)安排上，以思品課為主渠道，每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課；
2、全校各班班會(huì)課，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2—3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容。
（三）法制課師資配備。
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學(xué)老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。
2、情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo)：通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
第一周-第三周圍棋的起源。
第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周圍棋吃子手段。
第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷。
第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周圍棋擂臺(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，圍棋興趣已在教師隊(duì)伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績(jī)。但這只是初期目標(biāo)，我們還將繼續(xù)走之前的模式，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索、討論、思考、匯總最后集合大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。接下來是本學(xué)期的目標(biāo)：總目標(biāo)：
1、有一批教師達(dá)到初段、2段水平。
2、總結(jié)一套大、中、小班的圍棋教學(xué)大綱和教案。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
大班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——10級(jí)（重點(diǎn)：禮儀、文化、做題、下棋、打譜、常規(guī)細(xì)化）。
中班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——23級(jí)（重點(diǎn)：禮儀、文化、圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、做題方法、常規(guī)細(xì)化）。
小班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——25級(jí)（重點(diǎn)：圍棋知識(shí)、兒歌、禮儀。難點(diǎn)：知識(shí)性、趣味性）。
二、教師發(fā)展目標(biāo)。
1.完成入門——10級(jí)、10級(jí)——5級(jí)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容（每天不間斷）。
2.講課教師必須做好教案和反思總結(jié)。把圍棋中的內(nèi)涵和圍棋文化更多的挖掘并融入教學(xué)當(dāng)中。運(yùn)用多種形式讓幼兒感興趣（幼兒圍觀看圍棋、反復(fù)教棋、將有趣的故事穿插在教學(xué)當(dāng)中）。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒切實(shí)體會(huì)圍棋的趣味性。在教育教學(xué)中針對(duì)個(gè)別幼兒，發(fā)掘突出的幼兒個(gè)體呈現(xiàn)出的圍棋水平加大培養(yǎng)力度。堅(jiān)持每周兩天的圍棋交流，并隔兩周進(jìn)行一次圍棋教學(xué)交流。
3.教師不斷地自我學(xué)習(xí)、充實(shí)內(nèi)需，為教好圍棋奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
(1）專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
(2）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
(3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類的興趣，為推動(dòng)中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類的了解、對(duì)棋類活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式：
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹中國象棋歷史；棋盤與棋子；
2、常用術(shù)語；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
國家教委與國家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋（圍棋、象棋、國際象棋）進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時(shí)，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二：工作目標(biāo)。
2、辦好圍棋興趣小組，加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取隊(duì)中有三到四人入段。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊(duì)教案。
6、開展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究。
三：工作安排。
2、做好。
一、二、年級(jí)圍棋入門教學(xué)工作。
3、圍棋隊(duì)組隊(duì)，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份：
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。
2、圍棋小能手的評(píng)定工作。
3、開始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教育工作。
2、舉行校圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類整理。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十九
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
（二）切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。
（三）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
（1）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開展。
（2）重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。
（2）繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
（3）開展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
（1）每班每月結(jié)合主題開展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國方面的教育。
（2）利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動(dòng)。
為配合全國法制宣傳教育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合xxx平安校園xxx的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開展xxx學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國法制宣傳日特別活動(dòng)，并開展xxx學(xué)法、守法，從我做起xxx的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。
導(dǎo)，在中大班開展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上xxx等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道xxx法xxx就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二十
法制過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
在小學(xué)語文教材中，大部分法制教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。課題《去年的樹》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx森林法實(shí)施條例》第三條國家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林。
地所有權(quán)、使用權(quán)受法律法保護(hù)，任何單位和個(gè)人不的侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書式樣由xxx林業(yè)主管部門規(guī)定。第二十一條禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。課題《17、長(zhǎng)城》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第九條各級(jí)人民府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系，確保文物安全?；窘ㄔO(shè)、旅游發(fā)展必須遵守文物保護(hù)工作的方針，期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。機(jī)關(guān)、工商行管理部門、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門和其他有關(guān)國家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真旅行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé)，維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物，根據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文物保護(hù)單位，市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在語文中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。
教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在語文中，有很多知識(shí)光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些語文活動(dòng)課和語文主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講文學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
在語文教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
一群在校大學(xué)生湊錢開了一家汽車美容裝飾店，不僅生意越做越興隆，而且已經(jīng)準(zhǔn)備創(chuàng)立自己的洗車品牌。這家汽車美容裝飾店位于雙橋子蜀都花園后門的街邊，盡管這條街的人流車流并不大，但他們靠周到熱情的服務(wù)吸引了不少回頭客，有時(shí)店里還要加班到晚上12點(diǎn)以后。
這家店的主要股東是三個(gè)大學(xué)生：陳小華、唐博、周賢兵，而店員則是在校大學(xué)生。
“領(lǐng)頭羊”陳小華。
開洗車店的發(fā)起人是電子科大大四學(xué)生陳小華，從提出開店思路，到讓洗車店盈利，僅用了不到一年的時(shí)間。誰能想到，陳小華曾去應(yīng)聘成都一家知名汽車美容連鎖店的洗車工，人家一看他是眼鏡就將其拒之門外!
“我還記得他拿了厚厚幾十頁可行性分析報(bào)告來跟我交流他的想法?！标愋∪A所在的電子科大軟件學(xué)院輔導(dǎo)員肖嚴(yán)說，陳小華從大三下期開始發(fā)起創(chuàng)業(yè)，做調(diào)研―確定項(xiàng)目―開店，都時(shí)常跟他溝通?！八莻€(gè)踏實(shí)、積極的小伙子，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，而且肯干肯下功夫，創(chuàng)業(yè)意識(shí)非常強(qiáng)?！毙だ蠋熣f。
在確定洗車項(xiàng)目后，為了“偷師學(xué)藝”，去年暑假，陳小華等人應(yīng)聘到金沙車站附近一洗車場(chǎng)。
“一天要干12個(gè)半小時(shí)”、“一個(gè)月掙400塊錢”、“手和腳都洗爛了”……辛苦的經(jīng)歷讓他們不僅很快熟悉了洗車業(yè)務(wù)，而且迅速獲得了加盟資質(zhì)。
開汽車美容裝飾店需要十幾萬元的費(fèi)用，唐博和周賢兵向家里要錢湊了股，陳小華則出了2/3。除了跟父母親戚借錢外，陳靠炒股和打工掙得的六七萬元也都投了進(jìn)去。
選擇洗車業(yè)的原因。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理資料，形成課題總結(jié)報(bào)告。
根據(jù)幼兒實(shí)際情況，深入開展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(zhǎng)檔案；認(rèn)真觀察記錄幼兒活動(dòng)過程，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報(bào)告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育。
通過英語的高頻運(yùn)用，熟練生活口語。
加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
多采用歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為有趣。
運(yùn)用直觀、形象的教育，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
一、指導(dǎo)思想：
以國家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃開展教學(xué)工作。
二、基本情況：
本期中國象棋興趣班由一至三年級(jí)學(xué)生混合組成，水平不一。低年級(jí)學(xué)生基本上沒有多少中國象棋知識(shí)，只是開始了認(rèn)識(shí)棋子，對(duì)棋的知識(shí)缺少系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，在課外有點(diǎn)對(duì)局知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)散亂。
三、基本措施：1、2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行象棋理論知識(shí)系統(tǒng)教育，全面掌握象棋知識(shí)。循序漸進(jìn)地進(jìn)行殘局、開局、中局教學(xué)。提高打“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”的能力。為提高全局拼殺能力做準(zhǔn)備。3、4、針對(duì)學(xué)生好戰(zhàn)、好勝心理開展對(duì)殺和解棋競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外參與實(shí)戰(zhàn)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)安排：
2、象棋理論知識(shí)教學(xué)：棋盤、棋子、棋規(guī)、擺棋。
3、走子和吃子（將帥、士、相象、馬、單馬殺棋）。
4、走子和吃子（車、炮、兵卒；單車、單兵、雙兵殺棋）。
5、基本殺法教學(xué)；對(duì)面笑，馬后炮，悶宮，天地炮，重炮，二鬼。
7、二步殺殘局教學(xué)；
8、三步殺殘局教學(xué)；
9、開局知識(shí)教學(xué)；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、過宮炮、）。
10、開局知識(shí)教學(xué)；（巡河炮、直橫車、仙人指路、邊馬、馬盤河）。
11、開局知識(shí)教學(xué)；（飛相、盤頭馬、穿宮馬）。
12、中局知識(shí)（封鎖、牽制、兌換、逼兌）。
13、中局知識(shí)（閃擊、抽子、騰挪、棄子）篇二：中國象棋興趣小組教學(xué)計(jì)劃。
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學(xué)生在老師的幫助下，帶著問題，有目的、有計(jì)劃地開展活動(dòng)，從活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。我們依據(jù)新課標(biāo)的三個(gè)緯度知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，將中國象棋課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質(zhì)；讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學(xué)，讓學(xué)生基本明白象棋的有關(guān)知識(shí)，懂得象棋規(guī)則、象棋的術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的對(duì)弈，再對(duì)弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質(zhì)、陶冶情操，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神，鍛煉意志品質(zhì)。
二、具體要求：
（一）讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法:。
1、雙炮、雙炮兵(卒)攻殺類;。
2、雙馬、雙馬兵(卒)攻殺類;。
3、馬炮、馬炮兵(卒)攻殺類;。
4、炮雙馬兵(卒)攻殺類;。
5、馬雙炮兵(卒)攻殺類;。
6、雙馬雙炮兵(卒)攻殺類;。
7、車馬、車馬兵(卒)攻殺類;。
8、車炮、車炮兵(卒)攻殺類;。
9、車雙馬兵(卒)攻殺類;。
10、車雙炮兵(卒)攻殺類。
（二）教師簡(jiǎn)要介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局.三、學(xué)生情況分析及訓(xùn)練措施：
1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學(xué)生通過棋譜學(xué)習(xí)象棋的相關(guān)知識(shí)。在下棋過程中，內(nèi)容相互穿插，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教。由于會(huì)下的學(xué)生較多，而且學(xué)生的水平參差不齊，首先經(jīng)過測(cè)試，把學(xué)生按水平分成幾個(gè)等次，根據(jù)等次制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，教會(huì)下棋過程中的方法和技巧，并且進(jìn)行“傳、幫、帶”的教與學(xué)，以高水平的學(xué)生幫助低高水平的學(xué)生共同進(jìn)步。
2.發(fā)展特長(zhǎng)，組建棋類興趣小組。3.教學(xué)方法:以興趣為基礎(chǔ),以直觀為手段,在教師有計(jì)劃的教學(xué)、指導(dǎo)下,以學(xué)生多實(shí)踐為主。
4.選優(yōu)拔尖，提高被選學(xué)生的水平，積極動(dòng)員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。
四、教學(xué)進(jìn)安排。教學(xué)進(jìn)度表。
羅橋中心小學(xué)少年宮2011年象棋教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
三、課程教學(xué)基本內(nèi)容：
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、對(duì)中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解。
2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
國象棋課程進(jìn)度表篇四：象棋教學(xué)計(jì)劃。
金葡萄小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮中國象棋教學(xué)計(jì)劃。
徐明奇。
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。
第一周認(rèn)識(shí)棋盤和棋子，初步學(xué)會(huì)各種棋子的走法和擺放。
第二周繼續(xù)熟悉棋子的擺放和走法，初步學(xué)習(xí)用專門的象棋術(shù)語來描述棋子的走法，初步練習(xí)對(duì)弈。
第三周繼續(xù)熟悉用象棋術(shù)語描述棋子的走法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈；學(xué)習(xí)“對(duì)面笑基本殺法”。第四周繼續(xù)熟悉用象棋術(shù)語描述棋子的走法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈；學(xué)習(xí)“雙車錯(cuò)基本殺法”
第五周學(xué)習(xí)象棋開局的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)“鐵門栓殺法”，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈。第六周學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)“重炮殺法”。練習(xí)對(duì)弈能力。第七周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)“臥槽馬殺法”。繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)弈能力。
第八周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)“釣魚馬殺法”，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第九周學(xué)習(xí)中炮對(duì)順炮布局要領(lǐng)，學(xué)習(xí)“側(cè)面虎”殺法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。第十周初步學(xué)習(xí)中炮對(duì)列炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)：夾車炮“基本殺法，繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十一周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)列炮布局知識(shí)，學(xué)習(xí)兵類殘局中的“高兵擒王”；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十二周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)列炮布局知識(shí)，全面學(xué)習(xí)兵類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十三周初步學(xué)習(xí)中炮對(duì)屏風(fēng)馬布局知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的車類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十四周繼續(xù)學(xué)習(xí)中炮對(duì)屏風(fēng)馬布局知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的馬類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十五周初步學(xué)習(xí)中炮對(duì)屏風(fēng)馬布局知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的炮類殘局；繼續(xù)練習(xí)對(duì)弈能力。
第十六周比賽、總結(jié)。2013、9、篇五：中國象棋教學(xué)計(jì)劃。
任課教師：付立洲制定時(shí)間：2010年9月21日。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
三、課程教學(xué)基本內(nèi)容：
中國象棋課程進(jìn)度表。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、對(duì)中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解。
2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
中國象棋教學(xué)計(jì)劃膠州市第二十三中學(xué)2015年3月1日中國象棋教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以國家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工......
中國象棋教學(xué)計(jì)劃中國象棋在中國有著悠久的歷史，屬于二人對(duì)抗性游戲的一種。由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。為促進(jìn)該項(xiàng)目在世界范圍內(nèi)的普及和推廣，在中國......
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
為了適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)發(fā)展的要求，全面提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，保證科、教、研工作能順利完成，20____年下半年科教科將在院部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取多渠道、多層次、多形式的方法，切實(shí)的開展好教學(xué)、科研、培訓(xùn)等工作?，F(xiàn)制定20____年科教科工作計(jì)劃，具體如下：
一、三基培訓(xùn)及學(xué)會(huì)管理和繼續(xù)教育工作。
1、根據(jù)《醫(yī)院三基培訓(xùn)及考核管理制度》的要求，嚴(yán)格落實(shí)三基考核的獎(jiǎng)罰制度，明確激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)全院醫(yī)生主動(dòng)學(xué)習(xí)三基知識(shí)。
2、加強(qiáng)青年醫(yī)生技能操作培訓(xùn)。各臨床科室結(jié)合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，制訂科室的技能培訓(xùn)計(jì)劃，科室至少完成2次/月的技能培訓(xùn);科教科制定全院技能培訓(xùn)計(jì)劃，至少完成1次/季度的全院性的技能培訓(xùn)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)三基考核。計(jì)劃全年開展2次三基理論知識(shí)考試和1次的多站的技能操作考試，并嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)罰制度。
4、鼓勵(lì)、引導(dǎo)有能力的科室申報(bào)國家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，提高我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的等級(jí)。20____年?duì)幦∩陥?bào)1項(xiàng)國家級(jí)繼教項(xiàng)目，8項(xiàng)省級(jí)繼教項(xiàng)目。
5、加強(qiáng)對(duì)掛靠醫(yī)院的?？茖W(xué)分會(huì)管理。根據(jù)學(xué)會(huì)開展學(xué)術(shù)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定，以規(guī)范?？茖W(xué)分會(huì)的學(xué)術(shù)行為，爭(zhēng)取每個(gè)專科學(xué)分會(huì)每年舉辦一次的學(xué)術(shù)會(huì)議，并依托各學(xué)會(huì)爭(zhēng)取舉辦完成所有獲批的省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。
6、鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員攻讀博士、碩士研究生，提高學(xué)歷層次，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
二、科研、論文及新技術(shù)申報(bào)管理工作。
1、嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理制度》及《論文和科研管理制度》，加大對(duì)科研及論文的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以樹立全院開展科研和撰寫高水平論文的風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)科研申報(bào)及論文撰寫等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。20____年計(jì)劃在院內(nèi)開展一次科研申報(bào)及論文撰寫等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，以提高醫(yī)院全體人員的科研申報(bào)及論文撰寫水平。
3、積極組織申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目，仍然將重點(diǎn)放在高層次的課題申報(bào)，申報(bào)后及時(shí)與上級(jí)主管部門溝通，做好跟蹤工作。20____年?duì)幦～@省級(jí)立項(xiàng)課題4—5項(xiàng)、廳市級(jí)立項(xiàng)課題10—12項(xiàng);7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)?？浦辽倌苡?項(xiàng)科研立項(xiàng)課題。計(jì)劃20____年申報(bào)市級(jí)以上的科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，爭(zhēng)取能獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1—2項(xiàng)。
4、嚴(yán)格按gcp要求規(guī)范地開展藥物臨床試驗(yàn)，對(duì)在研的藥物臨床試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的管理，對(duì)未開展藥物臨床試驗(yàn)的基地，爭(zhēng)取20____年至少完成1個(gè)項(xiàng)目。
5、繼續(xù)做好院內(nèi)科技信息平臺(tái)相關(guān)信息的發(fā)布工作，及時(shí)為臨床科研人員提供各類信息。
6、根據(jù)《醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理制度》，嚴(yán)格進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)的管理和審核，尤其上經(jīng)費(fèi)的使用上要嚴(yán)格管理。
7、做好院內(nèi)新技術(shù)新項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)審工作，鼓勵(lì)各學(xué)科及個(gè)人引進(jìn)、開發(fā)、應(yīng)用新技術(shù)項(xiàng)目，20____年計(jì)劃每個(gè)科室至少申報(bào)2個(gè)新技術(shù)或新項(xiàng)目，爭(zhēng)取10項(xiàng)以上的新技術(shù)通過醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)審核。
8、鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員在高水平學(xué)術(shù)期刊上撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文。計(jì)劃7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)?？浦辽倌茉赾scd核心期刊上發(fā)表論文2篇，普通?？浦辽倌躢scd核心期刊上發(fā)表論文1篇?？平炭茋?yán)格把關(guān)，防范一稿多投現(xiàn)象的發(fā)生。
三、住培工作：
1、完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)管理規(guī)定。根據(jù)《20____年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的新要求，完善規(guī)培的相關(guān)制度，重點(diǎn)建立《全科醫(yī)師培訓(xùn)的管理制度》《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)互評(píng)制度》等制度，并加以落實(shí)。并計(jì)劃按照《20____年國家規(guī)培基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)全院各基地的規(guī)培工作進(jìn)行全面的檢查，并做出評(píng)價(jià)。
3、按國家及省衛(wèi)計(jì)委的要求，安排好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資的培訓(xùn)，包括院內(nèi)、院外的各種培訓(xùn)，重點(diǎn)是針對(duì)四個(gè)新招生基地的師資進(jìn)行全面的培訓(xùn)。計(jì)劃在本年度所有師資均能參加院內(nèi)師資培訓(xùn)，各基地的骨干教師均參加院外的教師培訓(xùn)。
4、重新修訂《醫(yī)院的師資激勵(lì)機(jī)制》，并落實(shí)教師激勵(lì)制度，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員加入到住規(guī)師資隊(duì)伍中去。20____年計(jì)劃對(duì)對(duì)住培教師進(jìn)行一次的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，并加以表彰。
5、加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過程管理和考核管理。嚴(yán)格落實(shí)住規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范住培學(xué)員的輪轉(zhuǎn)和考勤。20____年嚴(yán)格落實(shí)規(guī)培工作相關(guān)的獎(jiǎng)罰方案。
6、計(jì)劃舉辦1次基地主任及秘書的工作會(huì)議，總結(jié)上一年的規(guī)培工作得失，并根據(jù)基地的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，安排布置各基地的工作任務(wù)。計(jì)劃舉行1次培訓(xùn)學(xué)員座談會(huì)，幫助解決學(xué)員的思想顧慮及生活困難。計(jì)劃組織各基地開展1次年度考核。
7、計(jì)劃做好20____年的結(jié)業(yè)綜合考核前培訓(xùn)工作。確保參加省衛(wèi)計(jì)委組織的結(jié)業(yè)綜合考試學(xué)員的通過率不低于全省平均水平。
8、繼續(xù)完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的材料收集、整理、歸檔工作。計(jì)劃每月對(duì)各科室的規(guī)培材料進(jìn)行檢查、匯總、分析、整改反饋。
9、根據(jù)省衛(wèi)計(jì)委的統(tǒng)一安排，做好20____年住培對(duì)象的招收工作。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
最近看到一篇案例，其中的場(chǎng)面頗讓我羨慕，具體案例情況如下：
在一次班中練習(xí)賽時(shí)，我要求各位同學(xué)先猜先，猜對(duì)的同學(xué)執(zhí)黑先行進(jìn)行練習(xí)賽，可就在大家都忙著猜先時(shí)，意想不到的辯論賽發(fā)生了：
a同學(xué)：“老師！猜對(duì)了是有選擇權(quán)，還是必須執(zhí)黑先下？”師：“我的理解是應(yīng)該執(zhí)黑先下?！?BR> b同學(xué)：“老師！我比對(duì)手要下好點(diǎn)，我猜對(duì)了，還我先下，那我不就是穩(wěn)操勝卷，還是讓他執(zhí)黑先行吧?！?BR> c同學(xué)：“對(duì)??！水平高的應(yīng)該讓水平低的先下，這也是謙讓的表現(xiàn)哦！”“對(duì)??！對(duì)！有道理哦！”很多同學(xué)七嘴八舌，都表示同意。這時(shí)b同學(xué)的同桌e同學(xué)站了起來：“老師！我不同意！”師：“你為什么不同意，有什么想法跟大家說說”
e同學(xué)看了下全班的同學(xué)：“老師！我覺得他們瞧不起人！有點(diǎn)太驕傲了！”
這時(shí)全班又沸騰起來了：“不會(huì)吧，誰瞧不起你??？”、“是誰瞧不起他??？”、“他怎么這樣想??？”、“我們哪有驕傲??！”等師：“大家先停下來，先聽e同學(xué)把話講完”
e同學(xué)：“老師！我覺得猜先就象玩石頭、剪子、布，輸了就要服輸，就應(yīng)該執(zhí)白后下，b同學(xué)猜對(duì)了還讓我先下，不是瞧不起我嗎？難道他執(zhí)白棋就一定能贏我嗎？b同學(xué)根本就是不把我放在眼里。再說我以前輸不代表這次也輸,將來也輸??！”
正當(dāng)e同學(xué)講得面紅耳赤時(shí)，一位班上“象棋高手”f同學(xué)站曰：“老師！我覺得不是這樣的，在象棋里面都是讓對(duì)方先走表示謙虛，圍棋也應(yīng)該是這樣?！备魍瑢W(xué)又議論了起來！師抓住這個(gè)教育契機(jī)：
“同學(xué)們，你們剛才暢所欲言，老師很欣賞！下面老師也從二個(gè)方面說說自己的看法：
一、做人要謙虛為本。^v^說過這樣一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！或許你的棋力比別人稍強(qiáng)一些，但還沒有強(qiáng)到執(zhí)白有必勝的把握，更何況你們現(xiàn)在僅僅學(xué)會(huì)了圍棋的皮毛之技。
二、國有國法，家有家規(guī)。每一種棋都有自己的規(guī)則，都有自己不成文的約定，在謙虛的表現(xiàn)方式上，中國象棋和圍棋都有其各自的約定，大家默契遵守，尤其在雙方不熟悉的情況下，猜對(duì)后還要執(zhí)白就是對(duì)對(duì)手極為不尊重的表現(xiàn)，如果你執(zhí)意執(zhí)白，就不要猜先了。”聽了師的話后，有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，有些同學(xué)嘴里還輕輕的念著什么?？陕拿课煌瑢W(xué)都猜先下棋了??教室里只聽見落子的聲音！
四、課后反思學(xué)生平靜了，而我的心里卻久久難以平靜。記得日本松下公司有一句名言：“松下是培養(yǎng)人的地方，其次才是生產(chǎn)電器的地方”一語道破了松下公司的宗旨。商如此，師之乎？現(xiàn)代的孩子們最大的優(yōu)點(diǎn)就是聰明（對(duì)比上一代而言），這與早期教育的提前、生活水平的提高不無關(guān)系，這是公認(rèn)的。但缺點(diǎn)亦很明顯，任性、自私、傳統(tǒng)道德觀念淡薄等等。作為老師不僅有教棋的責(zé)任，更要有育人的義務(wù)。老師看到學(xué)生們“長(zhǎng)棋”是件最愉快的事，但愉快的同時(shí)也常伴著一絲苦澀，而這些苦澀都也放映出現(xiàn)代孩子們自身素質(zhì)的缺陷。圍棋是一種智力游戲，不可否認(rèn)，圍棋高手的智商是較高的，這也是很多人把圍棋和聰明劃等號(hào)的原因，雖不確切，但也有一定的道理。家長(zhǎng)們希望孩子學(xué)圍棋主要是從智力和修養(yǎng)兩方面考慮的，而想成為圍棋高手，除天賦、智商等因素外，亦是和道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、知識(shí)面等諸方面分不開的，所以老師在教棋過程中要注意學(xué)生多方面的培養(yǎng)，否則就會(huì)斷送很多有希望的“苗子”。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
教研力度，改變課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)教研質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實(shí)行教師本人自查，教研組復(fù)查的辦法。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真寫好教案，努力提高課堂教學(xué)的效率。加大力度開展推門聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效化、科學(xué)化，不斷提高教學(xué)過程管理水平。
3、抓好基礎(chǔ)教育課程改革。
大力推進(jìn)課改試驗(yàn)工作和信息建設(shè)進(jìn)程，著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)效益，切實(shí)做好教育教學(xué)全過程的監(jiān)控，提高教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，根據(jù)縣局精神，針對(duì)本鎮(zhèn)的實(shí)際，積極支持教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學(xué)習(xí)重視基本功訓(xùn)練，以促進(jìn)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
首先是語言，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜Z言來跟孩子交流上課的，課上語言的嚴(yán)謹(jǐn)性很重要，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一個(gè)思維邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。但課上語言還應(yīng)注意其他幾個(gè)方面。在師幼互動(dòng)過程中，教師的語言是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的外部體現(xiàn)，同時(shí),幼兒期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期,因此教師應(yīng)講究一定的語言策略，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體地說，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、積極的指令和建議。
可以發(fā)現(xiàn)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，指令必不可少，因?yàn)橛變菏侵庇X思維時(shí)期，不容易克制自己，很容易產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的現(xiàn)象，為了讓活動(dòng)順利的開展，教師只能通過發(fā)出很多指令使活動(dòng)順利的進(jìn)行下去。老師應(yīng)該告訴幼兒能夠做什么，怎樣去做，如“請(qǐng)你再大聲些！”“請(qǐng)你在后面排隊(duì)?！薄昂茫覀円黄饋硖?。”“小小，請(qǐng)你回答這個(gè)問題?！倍灰晃兜刂肛?zé)他們不能做什么、不應(yīng)該做什么，如“小強(qiáng)，上課了，不許拿玩具?！蹦阍趺醋哌@么慢，還不快點(diǎn)兒。”事實(shí)證明，積極的建議比消極的命令更為有效，更能拉近教師與幼兒之間的關(guān)系，有利于師幼互動(dòng)。
二、富于童趣的語言。
幼兒教師的語言應(yīng)注重生動(dòng)形象和富有感情。古人有句話叫做“感人心者，莫先乎情，莫使乎言?！本褪钦f要避免空洞無物、枯燥無味、呆板無力的語言。如果教師像老和尚念經(jīng)似地說話，只能使幼兒昏昏欲睡；如果象播音員一樣地說話則只能讓幼兒感到生澀，毫無情趣。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡生動(dòng)的、有趣的、形象的、活潑的語言，特別是加上教師豐富的表情和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，更容易為幼兒所接受和模仿。
三、適時(shí)的鼓勵(lì)，表揚(yáng)。
這一策略要求教師，在幼兒完成了任務(wù)時(shí)要給予及時(shí)的表揚(yáng)；在幼兒遇到問題或困難時(shí)要及時(shí)地予以鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)對(duì)幼兒來說是一種力量，諸如“嗯，真不錯(cuò)！”、“好樣的！”、“好孩子，繼續(xù)做下去一定行！”等語言，加上教師親切的表情、愛撫的動(dòng)作，會(huì)使幼兒受到極大的鼓舞，信心百倍地參與到活動(dòng)中。
四、提問要有啟發(fā)性。
如教師在引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片時(shí)問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？教師在幼兒操作時(shí)問：你還能想出和別人不一樣的方法嗎？為什么是這樣的？這種啟發(fā)性的問題，可以促進(jìn)幼兒觀察、引起他們的思考，像一根火柴棒點(diǎn)燃、擦亮幼兒智慧的火花，有利于促進(jìn)兒童的創(chuàng)造性思維發(fā)展，也為師生間的互動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我想，正是因?yàn)榻處焼栐捴v究了策略，活動(dòng)才收到了良好的效果。
以上是我對(duì)上課時(shí)語言的總結(jié)。
因?yàn)槲覀兠墒蠑?shù)學(xué)是一個(gè)有著大量操作材料的數(shù)學(xué)課程，操作活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要方法，數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料是開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境的重要部分，所以材料應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，遵循數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部的邏輯性；
2．要滿足不同發(fā)展水平幼兒的操作需要；
3．要有不統(tǒng)一性；
4．要具有自控性；
5．要生活化；
6．要一物多用，并注意安全衛(wèi)生等。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
1、根據(jù)學(xué)生素質(zhì)教育的迫切需要，同時(shí)為了更好地配合學(xué)校開展好“二體一藝”活動(dòng)。故開展象棋興趣小組課外活動(dòng)。
開展中國象棋活動(dòng)，學(xué)生在下棋過程中要想贏棋，離不開對(duì)棋局變化的把握，對(duì)棋局變化的把握需要有一定的觀察力，要眼觀六路才能應(yīng)對(duì)八方，觀察力是學(xué)生成才不可或缺的能力。要想提高棋藝，對(duì)局結(jié)束學(xué)生要復(fù)盤，復(fù)盤必須有較強(qiáng)記憶力，與棋手多盤對(duì)弈重要的是記憶力，知識(shí)的獲得靠的是理解和記憶。想象力在提高棋藝中更為重要，中國象棋棋子的形象能誘發(fā)學(xué)生豐富的想象和聯(lián)想，棋盤上的戰(zhàn)略運(yùn)用，特別是下盲棋，都需要想象和聯(lián)想。想象、聯(lián)想也是創(chuàng)新型人才的心理基礎(chǔ)與必備條件。思維力是智力的核心，中國象棋活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維，下棋著子的每一步，都要經(jīng)過縝密思考，要巧妙利用對(duì)手的失誤，力避重蹈對(duì)手覆轍；要洞觀全局戰(zhàn)況，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，成功的人才都具有縝密的邏輯思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心浮氣躁，注意力分散是造成學(xué)習(xí)后進(jìn)的主要原因，而下棋卻要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)棋子的走法，否則一著不慎全盤皆輸，下棋能培養(yǎng)學(xué)生的注意力。學(xué)生下棋，一盤棋下來身不動(dòng)，心不搖，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，習(xí)慣就會(huì)成自然。而注意力高度集中，專心致志是學(xué)生將來事業(yè)成功的保證。
2、象棋經(jīng)典文化是我國幾千年歷史留下的豐富的文化遺產(chǎn)，大部分學(xué)生對(duì)象棋興趣非常愛好，俗話說“棋道雖小，棋品最尊”。棋，通過方寸天地的拼搏，勝敗各半，勝者不驕，敗者不餒。所謂“棋如人生”，學(xué)生在下棋的過程中，人生觀會(huì)受到潛移默化的影響：做事要實(shí)事求是，不能弄虛作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有輸有贏，人生亦有沉浮??這些道理，學(xué)生雖不能立刻明白，但對(duì)他們今后的人生道路都將產(chǎn)生極大的影響。
3、學(xué)校辦學(xué)思想與校園特色的體現(xiàn)：“建文化校園，享幸福人生”為目標(biāo)，以追求“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)，我能成為最佳的我”為宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化建設(shè)構(gòu)想，引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人教育等相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位。對(duì)于象棋校本課程開發(fā)的具體策略，學(xué)校做到如下的四個(gè)方面：
1.環(huán)境的開發(fā)。
宣傳象棋文化，營(yíng)造象棋氛圍。在校園文化建設(shè)方面，我們把象棋文化作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，把教室作為棋文化的宣傳點(diǎn)和象棋活動(dòng)點(diǎn)。教室里面的大屏幕投影在課間可以播放有關(guān)的象棋教學(xué)影片。
2.師資的開發(fā)。
發(fā)動(dòng)本校教師，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。我們?cè)诮處熤薪M織學(xué)習(xí)討論，讓大家認(rèn)識(shí)開設(shè)象棋課程的目的意義，了解教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。以本校教師的力量承擔(dān)起學(xué)校的象棋課教學(xué)任務(wù)。
二、課程目標(biāo)：
總體目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。象棋因?yàn)橹ǘ嘧?，趣味性?qiáng)，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時(shí)候，手、眼和左、右腦同時(shí)運(yùn)用，促使兒童思維受到了反復(fù)、有效的鍛煉，從而增強(qiáng)了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨(dú)到的教育功能。它能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)立思考能力，正確地估計(jì)自己和對(duì)手；棋局的勝負(fù)可以使學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。簡(jiǎn)言之，下棋能改變學(xué)生的性格、脾氣，鑄就積極奮發(fā)的向上精神，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著明顯的促進(jìn)作用。
現(xiàn)在的小學(xué)生，獨(dú)生子女很多。下象棋是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑之一。其一是能有效地幫助獨(dú)生子女在成長(zhǎng)過程中因嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理等造成的弊端。其二對(duì)克服大多數(shù)獨(dú)生子女交往能力差，孤僻倔強(qiáng)，不合群等心理缺陷有很大幫助。
三、開發(fā)宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德。
四、課程內(nèi)容：
切磋：以棋藝相近的小棋手相互對(duì)弈為主背誦：輔以背誦象棋十絕，象棋諺語，象棋歌謠.講述：尋找象棋名手的相關(guān)故事講給學(xué)生，激發(fā)象棋的興趣評(píng)價(jià)：推廣“互動(dòng)式、鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)。
五、課程組織：
（一）開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校每周安排1到2課時(shí)。
（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡(jiǎn)介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。
（三）開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)。
1、組織教師實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
2、搜集、提供信息資料。
3、階段性小結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。
六、課程實(shí)施建議：
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識(shí)和邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學(xué)形式，內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2、準(zhǔn)確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。
3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施材，以學(xué)生為賬戶提，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。
5、加強(qiáng)課堂研究，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親切合作，交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。根據(jù)材料個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、落實(shí)課外活動(dòng)內(nèi)容，組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
3月份：25級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
4月份：24、23級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
5月份：22、21級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
6月份：20級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核；各班學(xué)期末總結(jié)匯報(bào)賽。
參見課本及教學(xué)講義。
（一）備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。
（2）了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。
（二）上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對(duì)孩子的良好影響立體化。
6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語，語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，精神飽滿，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵(lì)。
（三）作業(yè)批改。
根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
（四）輔導(dǎo)。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動(dòng)，建立20個(gè)情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評(píng)選機(jī)制，帶動(dòng)學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。
2、課后可安排時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。
（五）晉級(jí)考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問、對(duì)弈、作業(yè)等。
2、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對(duì)待晉級(jí)考試，樹立更長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（六）課時(shí)安排。
本學(xué)期共16次課。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo)，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn)，通過培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無故缺課，不早退，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)、出勤結(jié)合評(píng)定?？偝煽?jī)?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證，否則，重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。
4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
為深入貫徹依法治國基本方略，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃：
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
通過思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
法制教育要著重進(jìn)行與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開展校紀(jì)、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
（一）教導(dǎo)處、教處要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）課時(shí)安排。
1、在課時(shí)安排上，以思品課為主渠道，每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課；
2、全校各班班會(huì)課，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2—3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容。
（三）法制課師資配備。
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學(xué)老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。
2、情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo)：通過對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
第一周-第三周圍棋的起源。
第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周圍棋吃子手段。
第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷。
第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周圍棋擂臺(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，圍棋興趣已在教師隊(duì)伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績(jī)。但這只是初期目標(biāo)，我們還將繼續(xù)走之前的模式，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索、討論、思考、匯總最后集合大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。接下來是本學(xué)期的目標(biāo)：總目標(biāo)：
1、有一批教師達(dá)到初段、2段水平。
2、總結(jié)一套大、中、小班的圍棋教學(xué)大綱和教案。
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
大班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——10級(jí)（重點(diǎn)：禮儀、文化、做題、下棋、打譜、常規(guī)細(xì)化）。
中班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——23級(jí)（重點(diǎn)：禮儀、文化、圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、做題方法、常規(guī)細(xì)化）。
小班學(xué)習(xí)內(nèi)容：入門——25級(jí)（重點(diǎn)：圍棋知識(shí)、兒歌、禮儀。難點(diǎn)：知識(shí)性、趣味性）。
二、教師發(fā)展目標(biāo)。
1.完成入門——10級(jí)、10級(jí)——5級(jí)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容（每天不間斷）。
2.講課教師必須做好教案和反思總結(jié)。把圍棋中的內(nèi)涵和圍棋文化更多的挖掘并融入教學(xué)當(dāng)中。運(yùn)用多種形式讓幼兒感興趣（幼兒圍觀看圍棋、反復(fù)教棋、將有趣的故事穿插在教學(xué)當(dāng)中）。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒切實(shí)體會(huì)圍棋的趣味性。在教育教學(xué)中針對(duì)個(gè)別幼兒，發(fā)掘突出的幼兒個(gè)體呈現(xiàn)出的圍棋水平加大培養(yǎng)力度。堅(jiān)持每周兩天的圍棋交流，并隔兩周進(jìn)行一次圍棋教學(xué)交流。
3.教師不斷地自我學(xué)習(xí)、充實(shí)內(nèi)需，為教好圍棋奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
1、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
(1）專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
(2）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
(3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類的興趣，為推動(dòng)中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類的了解、對(duì)棋類活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式：
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹中國象棋歷史；棋盤與棋子；
2、常用術(shù)語；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
國家教委與國家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋（圍棋、象棋、國際象棋）進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時(shí)，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二：工作目標(biāo)。
2、辦好圍棋興趣小組，加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取隊(duì)中有三到四人入段。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊(duì)教案。
6、開展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究。
三：工作安排。
2、做好。
一、二、年級(jí)圍棋入門教學(xué)工作。
3、圍棋隊(duì)組隊(duì)，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份：
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。
2、圍棋小能手的評(píng)定工作。
3、開始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教育工作。
2、舉行校圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類整理。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十九
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
（二）切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。
（三）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
（1）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開展。
（2）重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。
（2）繼續(xù)開展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
（3）開展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
（1）每班每月結(jié)合主題開展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國方面的教育。
（2）利用各大節(jié)日開展各類法制教育活動(dòng)。
為配合全國法制宣傳教育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合xxx平安校園xxx的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開展xxx學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國法制宣傳日特別活動(dòng)，并開展xxx學(xué)法、守法，從我做起xxx的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。
導(dǎo)，在中大班開展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上xxx等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道xxx法xxx就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二十
法制過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
在小學(xué)語文教材中，大部分法制教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。課題《去年的樹》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx森林法實(shí)施條例》第三條國家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林。
地所有權(quán)、使用權(quán)受法律法保護(hù)，任何單位和個(gè)人不的侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書式樣由xxx林業(yè)主管部門規(guī)定。第二十一條禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。課題《17、長(zhǎng)城》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第九條各級(jí)人民府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系，確保文物安全?；窘ㄔO(shè)、旅游發(fā)展必須遵守文物保護(hù)工作的方針，期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。機(jī)關(guān)、工商行管理部門、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門和其他有關(guān)國家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真旅行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé)，維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物，根據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文物保護(hù)單位，市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在語文中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。
教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在語文中，有很多知識(shí)光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些語文活動(dòng)課和語文主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講文學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
在語文教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。