水果寶寶小班科學教案(匯總16篇)

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    教案是一種詳細而系統(tǒng)地規(guī)劃教學活動的書面材料,它包括教學目標、教學內容、教學方法、教學步驟等內容,有助于教師組織教學活動,提高教育教學質量?,F(xiàn)在是時候準備一份教案了。教案可以提供教學流程和指導,讓教師更好地安排教學時間和教學內容。教案有助于提高課堂教學效果,并幫助學生更好地理解和掌握知識。教案是教學的基礎,也是教師展示教學設計能力的重要材料。教案的編寫要注意形式多樣,結構清晰,易于操作和實施。教案范文的優(yōu)點在于能夠從整體上展現(xiàn)教師的教學思路和設計過程,為教師提供了一種可行的參考。
    水果寶寶小班科學教案篇一
    1.認識幾種常見水果的顏色并嘗試顏色對應。
    2.學說短句。
    活動準備。
    1.蘋果、香蕉、西瓜等水果若干。
    2.幼兒操作材料每人一份(要求將各種水果圖片撕下粘貼在與之顏色相對應的籃子里)。
    活動過程。
    1.猜水果。
    (1)出示裝有水果的布袋。
    引導語:布袋里裝了許多水果寶寶,請你來摸一摸,猜猜它是誰。
    (2)請幼兒說說水果的名字和顏色。
    (3)用句式學說短句(如:紅紅的蘋果)。
    2.摘水果。
    幼兒學摘果子,要求幼兒跟著音樂節(jié)奏摘水果。
    3.裝水果。
    出示操作材料,引導幼兒將水果圖片撕下,粘貼在與之顏色相對應的籃子里。
    活動生成及建議。
    1.活動前,教師可組織幼兒參觀水果店,認識不同的水果。建議家長為幼兒準備幾種水果帶至幼兒園,和同伴一起看看、說說、嘗嘗,進一步感知多彩的水果。
    2.除了此次活動之外,教師還可組織其他類似的活動,如:自制水果串,將水果洗凈切塊,引導幼兒根據(jù)顏色間隔著串水果,在串串、嘗嘗的過程中體驗快樂的情感。
    水果寶寶小班科學教案篇二
    活動目標:
    1、創(chuàng)設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
    2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
    3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
    4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
    活動準備:
    1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
    2、切成片的水果,并用牙簽插好。
    3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
    活動過程:
    一、猜一猜。
    1、出示西瓜圖。
    小朋友你們看,他是誰???(西瓜)。
    對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
    2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
    二、認一認。
    1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
    2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
    請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
    請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
    3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
    你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
    三、說一說。
    1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰?。磕愕膶殞毥惺裁疵郑克鞘裁礃幼拥??”幼兒回答。)。
    2、大家一起來。
    四、嘗一嘗。
    1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
    2、幼兒品嘗。
    3、組織交流。
    五、小結。
    今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!
    活動反思。
    水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結合“秋天”這一季節(jié)的特征,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗,我開展了“各種各樣的水果”的科學活動。
    在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產生了濃厚的興趣,逐漸走進了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡搜集,也找到了關于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學,而不是那種死板教學。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們融為一體。真正的達到了預期的目標,讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!
    當然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點記不住,這些在以后的教學中我會注意的,并加以改正。
    通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設計的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點的,孩子們上得開心,把自己當成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復雜,沒那么擔心了。
    水果寶寶小班科學教案篇三
    一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。
    1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?
    2、果汁的味道是什么樣的?
    小結:果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。
    二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。
    1、提問:果汁是什么做成的?(水果)。
    2、ppt出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
    小結:用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,
    葡萄汁是葡萄的好朋友…。
    三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。
    1、教師出示一杯綠果汁,問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?
    2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
    (西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)。
    3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。
    現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?
    4、教師現(xiàn)場驗證。
    小結:原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。
    水果寶寶小班科學教案篇四
    1、能夠說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。
    2、在活動中幼兒能大膽操作,并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感,體驗同伴交流的樂趣。
    二、活動準備。
    1、物質準備:幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。
    2、經(jīng)驗準備:幼兒對水果有一定的經(jīng)驗(認識幾種常見水果)。
    三、
    活動過程。
    1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征。
    談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看看是誰呀?
    (1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?
    引導幼兒說出完整的句子,“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”
    (2)讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。
    (3)認識水果的顏色及形狀。
    它們是什么顏色的?它們是什么形狀的?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分發(fā)言。
    2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,并品嘗多種美味的水果。
    (1)說說水果的吃法。
    這些水果怎么吃?
    香蕉、桔子要剝皮以后才能吃;蘋果,梨要洗凈或去皮之后才能吃。
    (2)幼兒自己動手剝香。
    蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
    (3)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?
    蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
    (4)教育幼兒多吃水果身體棒。
    水果里面有豐富的營養(yǎng),含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。
    (5)教育幼兒不亂扔果皮,果核。
    引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦?
    4、游戲:摸水果。
    引導語:老師這里有一個水果盒,里面裝著小朋友喜歡吃的水果,待會兒老師請小朋友。
    上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就把這個水果送給你。
    果園里發(fā)生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。
    老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了,現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好?請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導,指導幼兒在輪廓內涂色等。
    水果寶寶小班科學教案篇五
    一個裝有香蕉、橘子、生梨的籃子,三盤水果(香蕉、橘子、生梨)。
    一、指導語:小朋友們,今天老師請來了水果朋友,讓我們看看都有誰?
    二、規(guī)則:老師通過謎語介紹各種水果,看看小朋友誰猜得準確。同時品嘗水果,來比較一下各種水果的區(qū)別和聯(lián)系。
    三、老師示范:第一個啊,愛穿黃衣裳,身體彎彎象月亮,你們猜是誰???待幼兒猜出之后,慢慢拿出香蕉。向幼兒描述:"香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么。(彎彎的、象小船)。
    四、開展集體活動。
    2、接下來一個呢,黃衣裳、綠衣裳,身體圓圓象燈籠(提問水果顏色、特征。)。
    3、可以品嘗水果,再來辨別注意:
    1、老師引導幼兒用多種詞匯來形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。
    2、通過品嘗,讓幼兒結合多種感官來描述水果的特征,并鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。
    水果寶寶小班科學教案篇六
    活動目標:
    1.運用各種感官的感知來初步了解水果。
    2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。
    3.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
    4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
    材料提供:石榴、柿子、橘子若干。
    活動過程:
    1.談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個水果,讓我們看一看,它們是什么?”
    2.請個別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)。
    3.每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進行排序。
    4.摸一摸、看一看、聞一聞,說一說它們有什么不一樣?
    (2)你再去摸摸你沒有摸過的水果,看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?
    5.談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹,現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”
    (1)摸一摸,看看它的感覺如何?
    (2)打開石榴,看一看,里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)。
    (3)嘗一嘗,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一樣?
    6.小結:每種水果的味道都不一樣,但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過,回去可以問問你們的爸爸媽媽。
    活動反思。
    本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容,充分調動了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動的學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒又谐浞终{動幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升,幼兒的主動性,積極性得到了充分調動。
    水果寶寶小班科學教案篇七
    活動目標:
    1、創(chuàng)設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
    2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
    活動準備:
    1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
    2、切成片的水果,并用牙簽插好。
    3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
    活動過程:
    一、猜一猜。
    1、出示西瓜圖。
    小朋友你們看,他是誰???(西瓜)。
    對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去???還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
    2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
    二、認一認。
    1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
    2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
    請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
    請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
    3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
    你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
    三、說一說。
    1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒牵鞴蠈殞毑徽J識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰?。磕愕膶殞毥惺裁疵??他是什么樣子的?”幼兒回答。)。
    2、大家一起來。
    四、嘗一嘗。
    1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
    2、幼兒品嘗。
    3、組織交流。
    五、小結。
    今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!
    水果寶寶小班科學教案篇八
    1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
    2、學習用正確的方法洗水果。
    1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
    2、布袋、人手一只小盆。
    1、游戲:摸摸是什么?
    將水果放在神秘布袋內,幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
    提問:你摸到的是什么?
    2、討論:吃水果的好處。
    知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
    幼兒觀察水果表面。
    了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
    教師和幼兒共同洗水果。
    洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
    1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
    2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
    對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。
    水果寶寶小班科學教案篇九
    教學目標:
    1、創(chuàng)設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
    2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
    教學準備:
    1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
    2、切成片的水果,并用牙簽插好。
    3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
    教學過程:
    一、猜一猜1、出示西瓜圖。
    小朋友你們看,他是誰???(西瓜)對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去?。窟€可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
    2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
    二、認一認1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
    2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
    請手中是圓圓的.寶寶舉起來給我看。
    請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
    3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
    你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
    三、說一說。
    1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒?,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)。
    2、大家一起來。
    四、嘗一嘗1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
    2、幼兒品嘗。
    3、組織交流。
    五、小結。
    今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!
    水果寶寶小班科學教案篇十
    1.幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。
    2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征。
    1、每人一份(紅黃綠紫)的油畫棒。
    2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙。
    2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實物圖片。
    教育重點:幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。
    教育難點:幼兒學會朝一個方向涂色。
    (一)、開始部分。
    1.以水果媽媽做客的形式導入活動。
    重點提問:
    (1)、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)。
    (2)、這些水果都穿著什么顏色的衣服?
    2.通過兒歌鞏固對水果顏色的認知《水果歌》》。
    教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。
    (二)、進行部分。
    1.提出活動要求。
    “這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?”
    怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。
    2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助。
    (1)、注意幼兒握筆的姿勢。
    (2)、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂。
    (三)、結束部分。
    小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧!
    什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的.。
    什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。
    什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
    什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
    水果寶寶小班科學教案篇十一
    1、引導幼兒按照水果的名稱、顏色特征進行分類。
    2、引導幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。
    3、鼓勵幼兒積極地參與數(shù)學活動,喜歡擺弄操作材料。
    活動準備。
    1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。
    2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。
    活動過程。
    一、談話導入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
    1、師:寶寶們,你們都吃過水果嗎?
    你吃過什么水果?
    2、幼兒講述。
    二、引導幼兒觀察講述水果的外形特點。
    1、出示水果的黑白圖片。
    師:在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片,請你們拿出來看看是什么水果?
    2、根據(jù)幼兒回答,幫助幼兒逐一認識水果(蘋果、香蕉、西瓜)。
    3、展示三種水果的圖片。
    師:讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。
    三、引導幼兒根據(jù)圖形標記送水果回家。
    1、師:水果寶寶說它們有點累了,讓我們送它們回家吧。
    2、出示貼有水果的籃子。
    師:瞧!汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車?
    我們都是有禮貌的孩子,送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶,我送你坐蘋果車。”
    :籃子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車,我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。
    3、幼兒操作。
    4、檢查操作結果。
    四、引導幼兒根據(jù)水果顏色送水果回家。
    1、師:水果寶寶的家到了,我們一起去看看吧。
    2、出示三個不同顏色的家。
    師:瞧!這三個家有什么不一樣?
    3、師:水果寶寶說,平時我的衣服是什么顏色的,那個顏色的房子就是我的家。
    我們的這些水果寶寶平時喜歡穿什么顏色衣服的?那哪個是它的家?
    4、師:不要忘記送水果回家時,還要說禮貌的話。如:蘋果寶寶我送你會紅色的家。
    五、結束部分。
    師:水果寶寶們都回家了,讓我們也回去休息吧。
    水果寶寶小班科學教案篇十二
    活動目標:
    1、創(chuàng)設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
    2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
    活動準備:
    1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
    2、切成片的水果,并用牙簽插好。
    3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
    活動過程:
    1、出示西瓜圖。
    小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)。
    對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去???還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
    2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
    1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
    2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
    請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
    請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
    3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
    你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
    1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去??墒?,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)。
    2、大家一起來。
    1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
    2、幼兒品嘗。
    3、組織交流。
    今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!
    水果寶寶小班科學教案篇十三
    目標:
    1.運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。
    2.嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
    準備:
    1.師生共同收集各種水果。
    2.各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用。
    3.制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)。
    活動過程:
    一.比較不同將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導幼兒討論)。
    1.欣賞老師的作品:瞧,變魔術啦!師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)。
    2.鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
    三.展示。
    水果寶寶坐火車啦?。ò炎骱玫乃湃敕e木搭成的火車上)。
    數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
    水果寶寶小班科學教案篇十四
    活動目標:
    活動準備:
    1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
    2、布袋、人手一只小盆。
    活動過程:
    1、游戲:摸摸是什么?
    將水果放在神秘布袋內,幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。
    提問:你摸到的是什么?
    2、討論:吃水果的好處。
    知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
    幼兒觀察水果表面。
    了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。
    教師和幼兒共同洗水果。
    洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
    活動建議:
    1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
    2、與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。
    活動評價:
    對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。
    水果寶寶小班科學教案篇十五
    活動目標:
    1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。
    2.理解兒歌內容,并體驗學習兒歌的快樂,嘗試仿編兒歌。
    活動準備:
    ppt,常見水果若干。
    活動過程:
    寶寶們!來,找個位子坐下來吧!
    一、分辨各種顏色的水果師:果園里水果大豐收了,我們來看看都有哪些水果成熟了?
    a、出示蘋果:
    師:這是什么?(蘋果)。
    師:它是什么顏色的?(紅色)。
    師:我們一起和它打個招呼吧:紅紅的蘋果,你好!
    師:你知道還有什么水果也是紅色的嗎?
    b、出示香蕉。
    師:又有一個水果寶寶要出來了,你猜猜是誰?它長的彎彎的的?
    同上。
    c、出示葡萄。
    同上。
    二、學習兒歌。
    1.火車聲音導入,引起幼兒興趣。
    師:這是什么聲音啊?(火車聲),原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦!
    1)“西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行!”
    西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去干嗎啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思,咔嚓咔嚓又是什么聲音呢?火車開動的`聲音:咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓去旅行……(配合動作)(教案出自:)“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們一起來看看,誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊?”
    出示水果,引導幼兒學說兒歌句式并和水果寶寶打招呼:
    a、紅紅的蘋果來,請?zhí)O果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。(請個別幼兒學說)寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧:
    紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。
    b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看,還有什么水果寶寶想跟著去旅行的啊?(神秘的)。
    c、葡萄葡萄是什么樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。
    2)讓我們幫助西瓜爺爺看看,都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》:西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行;(教案出自:)黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行。(停頓一下)師:這首兒歌可真好聽啊,讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧!
    師:小朋友可真聰明,我看到很多小朋友都會念了,讓我們再來念一念吧,這回啊老師的聲音輕輕的!(你們的聲音輕了,水果寶寶就不上火車了!)。
    3.仿編兒歌師:咦,還有一節(jié)空車廂,怎么辦啊?”
    4.游戲:旅行啦!
    師:你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧!
    a、說一說自己挑選的水果是什么樣子的,并進行仿編兒歌活動。
    b、請水果寶寶坐到候車的座位上。
    師:現(xiàn)在,讓我們和西瓜寶寶去旅行,好嗎?我們念兒歌念到什么水果,水果寶寶就上火車哦!
    開火車啦,音樂起,停,如:紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行(我們請xx寶寶都上火車吧!)可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發(fā)嘍!(音樂)我們去旅行啦!開者火車離場。
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    水果寶寶小班科學教案篇十六
    1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系,發(fā)展幼兒多種感官能力。
    2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    3、初步了解健康的小常識。
    4、增強思維的靈活性。
    5、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習慣。
    1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應果汁。榨汁機。
    2、幼兒已積累關于水果的一些相關經(jīng)驗。
    活動重點:找出水果與果汁的對應關系。
    活動難點:能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
    一、引導幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。
    1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結:不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。
    二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)。
    小結:水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……。
    這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。
    1、實物配對。
    教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?
    你是怎么知道的?
    小結:用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
    2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。
    1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。
    2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。
    3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。
    4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。
    小結:原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。
    三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。
    1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?
    3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。
    小結:用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。