教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體安排和整理的結(jié)果。教案的編寫(xiě)需要注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家參考。希望可以幫助到大家，快來(lái)一起學(xué)習(xí)吧！記得在編寫(xiě)教案時(shí)，多結(jié)合自身教學(xué)環(huán)境和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果哦。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇一
1.感受充氣玩具充氣過(guò)程的音樂(lè)形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現(xiàn)。
2.體驗(yàn)表現(xiàn)充氣玩具的快樂(lè)。
1.幼兒對(duì)充氣玩具有一定的了解。
2.音樂(lè)：
（l）表現(xiàn)“無(wú)力”的音樂(lè)；
（2）表現(xiàn)“吹氣”節(jié)奏的音樂(lè)；
（3）表現(xiàn)“有力吹氣”的節(jié)奏；
（4）表現(xiàn)“漏氣”加“無(wú)力”的音樂(lè)；
（5）離場(chǎng)音樂(lè)。
3.充氣玩具一個(gè)。
4.紙和筆。
重點(diǎn)是在充氣的過(guò)程中掌握節(jié)奏。難點(diǎn)是幼兒如何將掌握的節(jié)奏在肢體動(dòng)作表現(xiàn)時(shí)加以運(yùn)用，特別是對(duì)于最后一小節(jié)的節(jié)奏，教師要通過(guò)語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒掌握：我——成功啦—一！
一、激發(fā)游戲興趣。
二、感知充氣節(jié)奏。
1.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏為充氣玩具充氣。
師：你們剛才看到我是怎么給這個(gè)玩具充氣的？（幼兒自由地說(shuō)）。
2.教師當(dāng)場(chǎng)畫(huà)圖譜，幼兒聽(tīng)音樂(lè)（放音樂(lè)2和音樂(lè)4），進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè)的節(jié)奏。
師：我是怎么吹的？（引導(dǎo)幼兒觀察到吹氣的節(jié)奏是不同的，注意區(qū)分音樂(lè)2和音樂(lè)4有長(zhǎng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快）。
3.（放音樂(lè)3）教師和個(gè)別幼兒指圖譜，其余幼兒隨著音樂(lè)一起用手動(dòng)式打氣筒、腳踏式打氣筒打氣。
重點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確、有力。
過(guò)渡：你們本領(lǐng)真大，會(huì)按照節(jié)奏來(lái)給充氣玩具充氣?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？
4。教師指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)（輪流放音樂(lè)2、3、4）一起吹。
二、表現(xiàn)充氣玩具。
師：你們本領(lǐng)真大，會(huì)按照節(jié)奏來(lái)給充氣玩具充氣?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？我來(lái)做這個(gè)充氣玩具，你們想辦法為我這個(gè)玩具來(lái)充氣好嗎？無(wú)論用什么辦法充氣，都一定要一起用力。準(zhǔn)備好了嗎？（放音樂(lè)3）。
1.教師示范表現(xiàn)充氣玩具的音樂(lè)形象，幼兒來(lái)充氣。
教師扮演長(zhǎng)頸鹿充氣玩具示范充氣過(guò)程，幼兒用喜歡的打氣方式（手劫式打氣、腳踏式打氣等）和著音樂(lè)為長(zhǎng)頸鹿充氣。
師：我現(xiàn)在是一只充滿氣的長(zhǎng)頸鹿了，謝謝你們！你們一起用力而且有節(jié)奏地為我充氣，使我的脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭抬得高高的，腳伸得直直的.，身體變得鼓鼓的了。
師：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我這只長(zhǎng)頸鹿充氣玩具是怎么充氣的？
師：剛才你們氣吹得多時(shí)，我這只長(zhǎng)頸鹿充氣玩具是怎么樣的？
2.幼兒集體表現(xiàn)充氣玩具充氣的樣子，教師來(lái)充氣。
幼兒扮演長(zhǎng)頸鹿充氣玩具，教師扮演打氣筒為長(zhǎng)頸鹿充氣，支持幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿充氣玩具漏氣的形象以及充氣的過(guò)程。
3.個(gè)別幼兒交流。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞國(guó)慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn)。
2、認(rèn)讀漢字：解放軍。學(xué)習(xí)解放軍的'站、坐、行走。
3、感受國(guó)慶閱兵儀式雄壯的場(chǎng)景，萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)慶閱兵視頻、ppt、字卡、解放軍、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《國(guó)慶大閱兵》。
1、師：今天老師帶來(lái)了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、幼兒欣賞視頻。
師小結(jié)：這是在國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國(guó)慶大閱兵儀式。
二、認(rèn)識(shí)海陸空三軍。
1、師：我們?cè)谝曨l中看到了許許多多的解放軍（出示字寶寶：解放軍）這些解放軍有什么不一樣呢？（幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍）。
2、出示ppt分別認(rèn)識(shí)三軍（以提問(wèn)方式進(jìn)行）。
海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。
陸軍：上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)。
空軍：上下裝均為藍(lán)灰色。在空中作戰(zhàn)。
迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護(hù)作用。
解放軍軍徽：五角星圖案、有“八一”二字。
三、了解中國(guó)人民解放軍的節(jié)日“八一”建軍節(jié)。
提問(wèn)：你知道為什么解放軍軍徽有“八一”二字嗎？
師結(jié)：建軍節(jié)。
四、學(xué)做解放軍。
1、你想當(dāng)一名解放軍嗎？你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢？
2、幼兒練習(xí)解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當(dāng)一名解放軍。
五、延伸活動(dòng)。
欣賞幼兒用書(shū)p27進(jìn)一步感受解放軍的威武。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇三
1、了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。
2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。
1、教學(xué)掛圖：《各種各樣的票》
2、《以前生活中的票》ppt
3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票：公園票、車票、電影票、購(gòu)物票等等
一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票，感受票的豐富。
1、師：老師和小朋友一起收集了很多的票，現(xiàn)在讓我們來(lái)參觀一下吧!
2、師：你們見(jiàn)過(guò)這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?
3、師：除了電影票，你還知道什么票呢?
4、和同伴交流自己帶來(lái)的票：你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請(qǐng)你和邊上的小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。
6、總結(jié)：生活中的`票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的，發(fā)票是買東西給的等等。
二、欣賞郵票和以前生活中的票。
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的票，還有什么票呢?我們一起來(lái)看一下。
2、出示ppt：這是什么票?(郵票)有什么用?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)郵票是什么樣子的?
3、師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信件的，郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢。有的郵票上有印戳，告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了，可以用來(lái)收藏。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
師：以前人們的生活沒(méi)有現(xiàn)在這么好，有的東西只有用票才能買到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在生活越來(lái)越好，東西越來(lái)越多，這些票就被廢除了。
三、給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣。
2、師：你覺(jué)得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)
3、幼兒分組將票分類。
四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。
1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。
2、分工設(shè)計(jì)。
3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇四
1、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動(dòng)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、會(huì)發(fā)生的娃娃。
2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書(shū)——送玩具回家。
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。
2、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。
教師提問(wèn)：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？
教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標(biāo)記最合適。
幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。
根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。
3、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。
將剛才的玩具拿出來(lái)，一部分幼兒送，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。
游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。
4、幼兒閱讀操作活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用連線的方法將活動(dòng)反思：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時(shí)候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，不會(huì)把玩具放回原來(lái)的地方，也不知道輕拿輕放。通過(guò)社會(huì)活動(dòng)“玩具找家”對(duì)幼兒進(jìn)行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處，然后通過(guò)幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動(dòng)中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的.玩具放回筐子里面。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇五
活動(dòng)意圖：
讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來(lái)的諸多方便。激發(fā)幼兒對(duì)卡的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象積極探索。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的.與他人進(jìn)行交往合作。體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利。
2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集到的各種磁卡;統(tǒng)計(jì)表四份;小樹(shù)四棵;蘋(píng)果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用。
你收集了什么卡，有什么用?
幼兒自由講述。
(醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會(huì)員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。)。
二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類。
怎么分呢?
如果是銀行卡的家，可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記?
如果是會(huì)員卡的家，我們畫(huà)個(gè)什么標(biāo)志呢?
幼兒合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類。
3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會(huì)層級(jí)分類給我們帶來(lái)的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到)。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類的方法布置旅游商品柜臺(tái)，豐富“開(kāi)商店”的游戲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在過(guò)程中，參與了，體驗(yàn)了，提高了，成長(zhǎng)了。讓我們繼續(xù)探究，在今后的實(shí)踐活動(dòng)中歷練能力，展現(xiàn)才華。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較決定的潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上，可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上)。
2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)。
3、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣。
1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡，和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?
2、提問(wèn)：
(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)。
(2)我們每一天都有人來(lái)接送，那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對(duì)小朋友的重要性。)。
(3)怎樣讓別人明白你這天用過(guò)接送卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
(4)小結(jié)：是啊，有了接送卡，不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái)，還能明白這天一共來(lái)了幾個(gè)小朋友。
接送卡能夠保護(hù)我們的`安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用。
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
2、提問(wèn)：
(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?
(在幼兒討論后，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。
在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)。
三、觀看ppt--比較卡的異同。
1、提問(wèn)：
(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡，(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))。
(2)小結(jié)：原先有的卡除了在一個(gè)地方用，還能夠在許多的地方使用，使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)。
(4)小結(jié)：卡使用的地方和方法都是不一樣的。
四、配對(duì)游戲：
(1)幼兒操作，說(shuō)說(shuō)理由。
(2)小結(jié)：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時(shí)間。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇七
1、認(rèn)識(shí)幾張常見(jiàn)的卡，了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過(guò)進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場(chǎng)景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引出活動(dòng)。
師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?
(請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))。
教師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園，才能進(jìn)教師把你們接走，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我?guī)?lái)的卡”。
(請(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)。
教師要補(bǔ)充幼兒所說(shuō)的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問(wèn)：比如為什么要有銀行卡呢?)。
小結(jié)：小小的銀行卡里就有很多的錢，隨時(shí)隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說(shuō)明高科技是越來(lái)越先進(jìn)了!
電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時(shí)，我們看到了電話機(jī)，我們就可以隨時(shí)打電話了!
會(huì)員卡，在我們買東西的時(shí)候，我們可以少了很多的'錢，也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的卡。
教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來(lái)的便利。
重點(diǎn)介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師：卡的做還真多，給我們的生活帶來(lái)很多便利。那小朋友們想不想來(lái)使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛(ài)心銀行和愛(ài)心超市，和愛(ài)心醫(yī)院都開(kāi)張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對(duì)了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個(gè)講文明的人哦!
(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)。
教師評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)，提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并糾正其問(wèn)題。
五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇八
現(xiàn)代家庭的孩子大多為獨(dú)生子女，隨著生活水平的提高，幼兒的玩具越來(lái)越多，很多嶄新而有趣的玩具被永遠(yuǎn)地關(guān)進(jìn)了玩具櫥。但通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，大班幼兒對(duì)別人的玩具，無(wú)論是新的還是舊的都很喜歡。還有的幼兒常常將自己有趣的玩具帶到幼兒園與大家分享。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
1、探索買賣玩具的方法和策略，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
2、愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
1、每位幼兒自帶玩具2、3種，并共同為玩具標(biāo)上價(jià)格。袋人手一只，內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。
2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名教師(也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。
1、設(shè)置情境，引發(fā)問(wèn)題：
(2)組織幼兒討論：小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰(shuí)來(lái)幫助小豬。
(3)請(qǐng)2～3名幼兒幫小豬賣玩具，操作演示后提出：誰(shuí)還有喜歡他的方法來(lái)吸引顧客?
(4)討論后得出：小兔和小豬真能干，把自己的'舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來(lái)，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。
2、探索買賣玩具的方法和策略：
(1)教師：“今天小朋友也帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”
(2)請(qǐng)幼兒上來(lái)操作演示賣玩具的方法。
(3)提出買賣玩具的要求：幼兒分成兩組，一組為買方，另一生為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想出各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
(4)嘗試買賣玩具：觀察幼兒沒(méi)賣掉玩具的原因。
(5)組織討論：你的玩具有沒(méi)有賣掉?你是怎么賣的?
(6)兩組交換買賣玩具，沒(méi)賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。
3、再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
(1)教師提問(wèn)：你們高不高興呀?為什么?
(2)教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)教師：你對(duì)自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。
(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。
1、每周五舉行“商品交易會(huì)”，幼兒將玩具帶到幼兒園來(lái)，大家交換玩。
2、可采用繪畫(huà)、談話的形式，讓幼兒表達(dá)變廢為寶的快樂(lè)。
一、效果分析。
活動(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂(lè)，更懂得了舊玩具的作用?；顒?dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子問(wèn)的交往，為孩子今后走人社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
二、專家點(diǎn)評(píng)。
變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)教師將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買賣會(huì)為形式，實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)。
再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
(1)教師提問(wèn)：你們高不高興呀?為什么?
(2)教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)教師：你對(duì)自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。
(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇九
1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。
2、知道快樂(lè)的重要性，愿意體驗(yàn)并留住快樂(lè)。
3、萌發(fā)關(guān)心他人，愿意為朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小動(dòng)物圖片（大象蓋房子、小兔子、小刺猬、小蝸牛）。
2、輕音樂(lè)。
3、畫(huà)筆、白紙。
4、微笑圖片。
5、哭聲和笑聲的磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)。
理解微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）開(kāi)始部分。
1、以“小客人”的方式導(dǎo)入。
（1）小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，你們聽(tīng)他們是誰(shuí)？（哭聲和笑聲）。
（2）你喜歡哪一個(gè)聲音呢？老師也喜歡笑聲！
（3）那你們笑的時(shí)候會(huì)是什么表情呢？（微笑）。
（4）老師看到你們微笑的表情，很高興，那你們看到老師的微笑呢？
（二）基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖片，理解故事內(nèi)容。
（1）請(qǐng)小朋友看一下，這是誰(shuí)？（大象）它想出了什么好辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)呢？
（2）小刺猬和小白兔呢？它們又是怎樣做的呢？
（3）小蝸牛怎么了？為什么難過(guò)呢？那它會(huì)想出什么好辦法呢？
2、教師完整講述故事《微笑》。
提問(wèn)：你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么呢？
小結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會(huì)爬，但它有一顆愛(ài)心，它想到了把微笑送給大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。
3、體驗(yàn)微笑。
（1）小朋友你會(huì)微笑嗎？你是怎么微笑的？
（2）請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演一下你的微笑，并作一個(gè)好看的造型，好嗎？
（3）放輕音樂(lè)體驗(yàn)微笑。
4、留住微笑（觀看圖片）。
（1）小朋友你們的微笑真好看，那你們見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的微笑呢？
（2）老師今天也帶來(lái)了微笑的.圖片，請(qǐng)小朋友看一下。
（3）這些微笑好看嗎？那你們想不想留住漂亮的微笑呢？
（4）繪畫(huà)微笑，老師巡回指導(dǎo)。
（5）展示作品，并評(píng)價(jià)。
5、傳遞微笑。
小朋友，今天你們把最美的微笑都留住了，我們一起把微笑傳遞給更多的人，好不好？可以把你的微笑送給爸爸、媽媽或是你的好朋友……讓他們也感受到快樂(lè)！
6、活動(dòng)延伸。
小朋友，你要記住微笑可以帶給別人快樂(lè)！請(qǐng)小朋友在以后的日常生活中繼續(xù)尋找最美、最燦爛的微笑，讓微笑每天都伴著我們。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。
1、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。教師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的'圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富；
2、有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什么你喜歡這些郵票嗎？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途。
1、知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）。
2、這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的標(biāo)志符號(hào)，理解標(biāo)志符號(hào)表示的意義，了解標(biāo)志符號(hào)與生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)在新班級(jí)里設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)，萌發(fā)我是班級(jí)小主人的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈標(biāo)志。
3、flash動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
1、游戲：紅綠燈。
2、剛才老師一直沒(méi)講話，你們?cè)趺茨芸炊?？引出生活中的各種標(biāo)志就是指令語(yǔ)言，人們看到它以后需按指令去做，否則就是違反了規(guī)則，會(huì)造成嚴(yán)重后果的。
3、你們想知道會(huì)有哪些嚴(yán)重后果嗎？
1、播放動(dòng)畫(huà)。
3、動(dòng)畫(huà)里哪個(gè)人他開(kāi)著汽車行在哪兒？他有沒(méi)有按標(biāo)志去做呢？最后他去了哪里？
4、剛才你見(jiàn)到哪些標(biāo)志？幼兒說(shuō)一個(gè)教師出示一個(gè)標(biāo)志符號(hào)，并說(shuō)說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志的。
5、懂得標(biāo)志符號(hào)的重要性。
小朋友，你們想一想為什么要設(shè)置標(biāo)志符號(hào)？標(biāo)志符號(hào)有什么意義呢？
1、我們小朋友剛升入大班，看看新教室有哪些地方可以設(shè)計(jì)標(biāo)志，怎么設(shè)計(jì)呢？
2、小朋友設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、講講自己設(shè)計(jì)的意圖。
活動(dòng)延伸：帶幼兒去戶外找標(biāo)志。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?你見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來(lái)。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字)
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的'縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎?喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫(xiě)信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十三
現(xiàn)如今信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，手機(jī)、qq、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式，很少有人會(huì)使用信件來(lái)通信了。郵票對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是越來(lái)越陌生了，雖然現(xiàn)在郵票對(duì)人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了，但還是有必要讓孩子們對(duì)其有所了解，于是我開(kāi)展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備：集郵冊(cè)一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水?；顒?dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具――電腦課件，讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次，充分讓幼兒相互交流、討論，體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。
1.欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。
2.了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。
1.集郵冊(cè)一本。
2.信封及郵票若干張。
3.每組一碗清水。
一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)它當(dāng)差使?！?BR> （效果分析：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，先讓幼兒猜，然后通過(guò)課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。）
二、欣賞郵票，讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。
1.引導(dǎo)幼兒觀察“雞年郵票”，了解郵票的基本特征。
（1）讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。
你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎？（幼兒回答）它呀可不光光是為了好看，它是方便人們把它撕下來(lái)，就像我們小朋友去肯德基用的.優(yōu)惠卷上也有，想吃薯?xiàng)l一撕就下來(lái)了，不需要用剪刀。
（效果分析：我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方，讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。）
（2）認(rèn)識(shí)郵票上的字、年份以及面值。
（效果分析：通過(guò)課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義，我呈現(xiàn)是一張雞年的郵票，讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國(guó)郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。）
2.欣賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。
（效果分析：讓幼兒欣賞各種圖案的郵票，如：人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等，讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過(guò)讓幼兒觀察畫(huà)面，然后說(shuō)出郵票的類別，并通過(guò)“想一想”和再次欣賞進(jìn)行鞏固。）
3.欣賞異形郵票，感受郵票的趣味性。
剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀，現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票，我們一起來(lái)欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。
（效果分析：通過(guò)欣賞異形郵票，讓幼兒知道郵票也有多種形狀，讓幼兒感受郵票的趣味性。）
三、了解郵票的作用。
師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處嗎？
1.可以貼在信封上寄信。
（效果分析：貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過(guò)郵費(fèi)了，讓幼兒知道郵票是用來(lái)寄信的。）
2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票，放到一本小冊(cè)子里用于集郵。今天老師也帶來(lái)了一本集郵冊(cè)，我們一起來(lái)欣賞一下。
（效果分析：欣賞集郵冊(cè)讓幼兒知道郵票不僅可以用來(lái)寄信還有收藏的價(jià)值。）
四、貼郵票。
1.教師示范郵票的正確貼法。
（效果分析：我出示整張的郵票，然后慢慢撕下來(lái)讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用，然后用清水來(lái)貼郵票，讓幼兒再一次感受到郵票的方便性，不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。）
2.分發(fā)郵票和信封，幼兒操作。
本次活動(dòng)目的在于欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性與趣味性；了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。從整體來(lái)看，活動(dòng)基本達(dá)到了各項(xiàng)目標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十四
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友，你見(jiàn)過(guò)郵票嗎？你見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣的？
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫(xiě)信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十五
1．了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。
2．收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。
3．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集各種各樣的票：公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機(jī)票、購(gòu)物發(fā)票．．…．(注意收集以前生活中的各種票，如布票、糧票、肉票等)。將幼兒收集到的各種票擺放在桌上。
1．引導(dǎo)幼兒觀看各種票的展覽。
教師：桌上有許多小朋友收集來(lái)的票，大家一起來(lái)看一看。幼兒和同伴相互介紹自己帶來(lái)的是什么票，上面有什么，等等。
教師有意識(shí)地選擇不同種類的票，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
小結(jié)：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。
2．幼兒分組給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣。
教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考。
教師：我們分成小組，給票分類，想一想可以怎樣分?
師幼討論出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類。
幼兒分組進(jìn)行分類，分好后把票釘在泡沫板上。
幼兒在集體面前交流小組的分類結(jié)果。
3．幼兒討論票在生活中的用處。
教師重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見(jiàn)的票，例如公園門票上有公園的名稱、公園的介紹、公園的地圖，購(gòu)物發(fā)票上有購(gòu)物的時(shí)間、地點(diǎn)、錢數(shù)，火車票上有時(shí)間、車次、座位，郵票上有圖案、面值等。
師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的`用處。
4．欣賞郵票和以前生活中的票。
教師出示教學(xué)掛圖《各種各樣的票》，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。
教師：這是什么票?它有什么用?
教師逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。
教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信件的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢!
引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
教師：以前人們的生活沒(méi)有現(xiàn)在這么好，有一些東西只有用票才能買到，像做衣裳的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買；現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好，東西越來(lái)越多，這些票就被廢除不用了。
根據(jù)班級(jí)游戲的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票，如建筑游戲可以設(shè)計(jì)門票，汽車游戲可以設(shè)計(jì)車票，表演游戲可以設(shè)計(jì)參觀門票等。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十六
現(xiàn)今社會(huì)無(wú)論我們來(lái)走向何處都會(huì)看到各種各樣的標(biāo)志。如：交通標(biāo)志、公共場(chǎng)合標(biāo)志、商品標(biāo)志等等，每個(gè)標(biāo)志都代表了一定含義。標(biāo)志對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種有趣且神秘的東西，雖然生活中無(wú)處不在，但大部分的小朋友對(duì)其知之甚少，為了培養(yǎng)幼兒從小關(guān)注社會(huì)的情感，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，了解標(biāo)志含義及主要作用，
2．豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
3．知道生活中有很多標(biāo)志，每種標(biāo)志都有一定的作用，我們的生活離不開(kāi)標(biāo)志，標(biāo)志給我們的生活帶來(lái)了方便。
各種標(biāo)志圖案的圖片、課前準(zhǔn)備讓幼兒收集各種標(biāo)志、認(rèn)識(shí)名稱及作用、課件《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》、故事、模擬公園的路，路上有很多標(biāo)志，（用廣告色在地上畫(huà)出路線）。
教室墻上貼有許多標(biāo)志圖，幼兒坐半圓形。
1．故事引入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師邊放課件邊講述故事。
2．提問(wèn)：
師:。
（1）請(qǐng)問(wèn)鄉(xiāng)下老鼠要干什么去？（逛公園）。
（2）發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？（鄉(xiāng)下老鼠不遵守交通規(guī)則，被警察罰款，最后沒(méi)錢進(jìn)公園。他不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志）。
3．認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志。
我們來(lái)幫助鄉(xiāng)下老鼠，教他認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志吧（認(rèn)識(shí)故事中的各種交通標(biāo)志）。
4．知道標(biāo)志的含義是什么?標(biāo)志是人們把一些復(fù)雜的事情或文字以簡(jiǎn)單易懂的圖片表示出來(lái),人們一看就能明白在某些場(chǎng)合我們可以做什么或不允許做什么等，全球通用。
5．認(rèn)識(shí)不同類型的標(biāo)志。
師：我們的周圍有很多的標(biāo)志，請(qǐng)你把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志取下了。（請(qǐng)幼兒摘自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志）。
（2）介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志并介紹其作用。
師：現(xiàn)在小朋友手上每人都有自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，我想請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們手上的那個(gè)標(biāo)志圖案是什么？它說(shuō)的.又是什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）。
（3）互相說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。
6．讓幼兒自由述說(shuō)生活中還有哪些標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的觀察力及擴(kuò)散思維。
師：除了老師出示的這些標(biāo)志，在我們平時(shí)的生活中，你還看到過(guò)哪些標(biāo)志？（可以讓幼兒進(jìn)行小組討論）。
7．游戲《我們一起去公園》。
請(qǐng)一位幼兒做司機(jī)，請(qǐng)自己的好朋友一起到公園，在走公園的過(guò)程中會(huì)遇到很多標(biāo)志圖，正確說(shuō)出標(biāo)志方可通過(guò)（請(qǐng)2到3組，在別人游戲過(guò)程中，其他幼兒監(jiān)督是否說(shuō)正確）。
8．活動(dòng)延伸：嘗試為班級(jí)制作標(biāo)志。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十七
1、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受票在生活中的作用。
2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。
3、收集、欣賞生活中各種各樣的票，能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。
1、教學(xué)掛圖：各種各樣的票。
2、收集各種各樣的票。
3、圖片：各種各樣的票。
1、教師出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察。
（1）出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪見(jiàn)過(guò)它們？有誰(shuí)知道它們是做什么用的？
（2）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)介紹不同種類的票。
（3）師幼共同小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。
（1）引導(dǎo)幼兒思考：可以怎么給這些票進(jìn)行分類？（師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類）
教師：小朋友們。每一張票的用途都不一樣，如果把相同作用的票據(jù)放在一起該怎么分？
（2）幼兒分組進(jìn)行分類。
（3）展示分類結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。
3、師幼共同討論票在生活中的用處。
（1）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。（重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見(jiàn)的票，例如：超市小票、高鐵票、加油票等）
（2）教師：你們知道這些票有什么樣的作用嗎？
（3）師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。
4、欣賞郵票和以前生活中的票。
（1）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。
（2）逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。
（3）教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等，小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢！
（4）引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
（5）教師小結(jié)各種票的用處。
根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十八
1.初步了解郵票的基本特征及其作用。
2.設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解郵票的基本特征及其作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
師：小朋友，老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。 千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。 寫(xiě)信人的心里話，它來(lái)替他守秘密。
(二)布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂(lè))幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的'是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn)：
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2.老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細(xì)一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫(huà)家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓老師覺(jué)得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，老師有一個(gè)小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
(五)作品展示
畫(huà)完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
(六)延伸活動(dòng)
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十九
目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
1、豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。
3、鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
1、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道。
2、各種標(biāo)志圖。
1、時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?！?BR> 2、鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）。
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）。
3、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志。
師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么？表示什么意思？”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”
4、小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5、延伸：
（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？
（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？
本次活動(dòng)，教師以時(shí)裝表演的形式引出主題，很新穎，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。最初認(rèn)識(shí)標(biāo)志，待幼兒能力稍強(qiáng)時(shí)可以啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)志，帖在班內(nèi)，幼兒園內(nèi)，不僅能豐富幼兒的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，真正使安全教育溶入日常教育活動(dòng)中。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇一
1.感受充氣玩具充氣過(guò)程的音樂(lè)形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現(xiàn)。
2.體驗(yàn)表現(xiàn)充氣玩具的快樂(lè)。
1.幼兒對(duì)充氣玩具有一定的了解。
2.音樂(lè)：
（l）表現(xiàn)“無(wú)力”的音樂(lè)；
（2）表現(xiàn)“吹氣”節(jié)奏的音樂(lè)；
（3）表現(xiàn)“有力吹氣”的節(jié)奏；
（4）表現(xiàn)“漏氣”加“無(wú)力”的音樂(lè)；
（5）離場(chǎng)音樂(lè)。
3.充氣玩具一個(gè)。
4.紙和筆。
重點(diǎn)是在充氣的過(guò)程中掌握節(jié)奏。難點(diǎn)是幼兒如何將掌握的節(jié)奏在肢體動(dòng)作表現(xiàn)時(shí)加以運(yùn)用，特別是對(duì)于最后一小節(jié)的節(jié)奏，教師要通過(guò)語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒掌握：我——成功啦—一！
一、激發(fā)游戲興趣。
二、感知充氣節(jié)奏。
1.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏為充氣玩具充氣。
師：你們剛才看到我是怎么給這個(gè)玩具充氣的？（幼兒自由地說(shuō)）。
2.教師當(dāng)場(chǎng)畫(huà)圖譜，幼兒聽(tīng)音樂(lè)（放音樂(lè)2和音樂(lè)4），進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè)的節(jié)奏。
師：我是怎么吹的？（引導(dǎo)幼兒觀察到吹氣的節(jié)奏是不同的，注意區(qū)分音樂(lè)2和音樂(lè)4有長(zhǎng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快）。
3.（放音樂(lè)3）教師和個(gè)別幼兒指圖譜，其余幼兒隨著音樂(lè)一起用手動(dòng)式打氣筒、腳踏式打氣筒打氣。
重點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確、有力。
過(guò)渡：你們本領(lǐng)真大，會(huì)按照節(jié)奏來(lái)給充氣玩具充氣?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？
4。教師指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)（輪流放音樂(lè)2、3、4）一起吹。
二、表現(xiàn)充氣玩具。
師：你們本領(lǐng)真大，會(huì)按照節(jié)奏來(lái)給充氣玩具充氣?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？我來(lái)做這個(gè)充氣玩具，你們想辦法為我這個(gè)玩具來(lái)充氣好嗎？無(wú)論用什么辦法充氣，都一定要一起用力。準(zhǔn)備好了嗎？（放音樂(lè)3）。
1.教師示范表現(xiàn)充氣玩具的音樂(lè)形象，幼兒來(lái)充氣。
教師扮演長(zhǎng)頸鹿充氣玩具示范充氣過(guò)程，幼兒用喜歡的打氣方式（手劫式打氣、腳踏式打氣等）和著音樂(lè)為長(zhǎng)頸鹿充氣。
師：我現(xiàn)在是一只充滿氣的長(zhǎng)頸鹿了，謝謝你們！你們一起用力而且有節(jié)奏地為我充氣，使我的脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭抬得高高的，腳伸得直直的.，身體變得鼓鼓的了。
師：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我這只長(zhǎng)頸鹿充氣玩具是怎么充氣的？
師：剛才你們氣吹得多時(shí)，我這只長(zhǎng)頸鹿充氣玩具是怎么樣的？
2.幼兒集體表現(xiàn)充氣玩具充氣的樣子，教師來(lái)充氣。
幼兒扮演長(zhǎng)頸鹿充氣玩具，教師扮演打氣筒為長(zhǎng)頸鹿充氣，支持幼兒聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿充氣玩具漏氣的形象以及充氣的過(guò)程。
3.個(gè)別幼兒交流。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞國(guó)慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn)。
2、認(rèn)讀漢字：解放軍。學(xué)習(xí)解放軍的'站、坐、行走。
3、感受國(guó)慶閱兵儀式雄壯的場(chǎng)景，萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)慶閱兵視頻、ppt、字卡、解放軍、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《國(guó)慶大閱兵》。
1、師：今天老師帶來(lái)了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、幼兒欣賞視頻。
師小結(jié)：這是在國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國(guó)慶大閱兵儀式。
二、認(rèn)識(shí)海陸空三軍。
1、師：我們?cè)谝曨l中看到了許許多多的解放軍（出示字寶寶：解放軍）這些解放軍有什么不一樣呢？（幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍）。
2、出示ppt分別認(rèn)識(shí)三軍（以提問(wèn)方式進(jìn)行）。
海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。
陸軍：上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)。
空軍：上下裝均為藍(lán)灰色。在空中作戰(zhàn)。
迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護(hù)作用。
解放軍軍徽：五角星圖案、有“八一”二字。
三、了解中國(guó)人民解放軍的節(jié)日“八一”建軍節(jié)。
提問(wèn)：你知道為什么解放軍軍徽有“八一”二字嗎？
師結(jié)：建軍節(jié)。
四、學(xué)做解放軍。
1、你想當(dāng)一名解放軍嗎？你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢？
2、幼兒練習(xí)解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當(dāng)一名解放軍。
五、延伸活動(dòng)。
欣賞幼兒用書(shū)p27進(jìn)一步感受解放軍的威武。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇三
1、了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。
2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。
1、教學(xué)掛圖：《各種各樣的票》
2、《以前生活中的票》ppt
3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票：公園票、車票、電影票、購(gòu)物票等等
一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票，感受票的豐富。
1、師：老師和小朋友一起收集了很多的票，現(xiàn)在讓我們來(lái)參觀一下吧!
2、師：你們見(jiàn)過(guò)這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?
3、師：除了電影票，你還知道什么票呢?
4、和同伴交流自己帶來(lái)的票：你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請(qǐng)你和邊上的小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。
6、總結(jié)：生活中的`票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的，發(fā)票是買東西給的等等。
二、欣賞郵票和以前生活中的票。
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的票，還有什么票呢?我們一起來(lái)看一下。
2、出示ppt：這是什么票?(郵票)有什么用?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)郵票是什么樣子的?
3、師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信件的，郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢。有的郵票上有印戳，告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了，可以用來(lái)收藏。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
師：以前人們的生活沒(méi)有現(xiàn)在這么好，有的東西只有用票才能買到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在生活越來(lái)越好，東西越來(lái)越多，這些票就被廢除了。
三、給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣。
2、師：你覺(jué)得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)
3、幼兒分組將票分類。
四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。
1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。
2、分工設(shè)計(jì)。
3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇四
1、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動(dòng)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、會(huì)發(fā)生的娃娃。
2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書(shū)——送玩具回家。
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。
2、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。
教師提問(wèn)：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？
教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標(biāo)記最合適。
幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。
根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。
3、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。
將剛才的玩具拿出來(lái)，一部分幼兒送，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。
游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。
4、幼兒閱讀操作活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用連線的方法將活動(dòng)反思：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時(shí)候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，不會(huì)把玩具放回原來(lái)的地方，也不知道輕拿輕放。通過(guò)社會(huì)活動(dòng)“玩具找家”對(duì)幼兒進(jìn)行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處，然后通過(guò)幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動(dòng)中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的.玩具放回筐子里面。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇五
活動(dòng)意圖：
讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來(lái)的諸多方便。激發(fā)幼兒對(duì)卡的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象積極探索。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的.與他人進(jìn)行交往合作。體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利。
2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集到的各種磁卡;統(tǒng)計(jì)表四份;小樹(shù)四棵;蘋(píng)果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用。
你收集了什么卡，有什么用?
幼兒自由講述。
(醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會(huì)員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。)。
二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類。
怎么分呢?
如果是銀行卡的家，可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記?
如果是會(huì)員卡的家，我們畫(huà)個(gè)什么標(biāo)志呢?
幼兒合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類。
3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會(huì)層級(jí)分類給我們帶來(lái)的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到)。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類的方法布置旅游商品柜臺(tái)，豐富“開(kāi)商店”的游戲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在過(guò)程中，參與了，體驗(yàn)了，提高了，成長(zhǎng)了。讓我們繼續(xù)探究，在今后的實(shí)踐活動(dòng)中歷練能力，展現(xiàn)才華。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較決定的潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上，可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上)。
2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)。
3、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣。
1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡，和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?
2、提問(wèn)：
(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)。
(2)我們每一天都有人來(lái)接送，那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對(duì)小朋友的重要性。)。
(3)怎樣讓別人明白你這天用過(guò)接送卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
(4)小結(jié)：是啊，有了接送卡，不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái)，還能明白這天一共來(lái)了幾個(gè)小朋友。
接送卡能夠保護(hù)我們的`安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用。
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
2、提問(wèn)：
(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?
(在幼兒討論后，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。
在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)。
三、觀看ppt--比較卡的異同。
1、提問(wèn)：
(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡，(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))。
(2)小結(jié)：原先有的卡除了在一個(gè)地方用，還能夠在許多的地方使用，使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)。
(4)小結(jié)：卡使用的地方和方法都是不一樣的。
四、配對(duì)游戲：
(1)幼兒操作，說(shuō)說(shuō)理由。
(2)小結(jié)：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時(shí)間。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇七
1、認(rèn)識(shí)幾張常見(jiàn)的卡，了解卡與生活的關(guān)系。
2、通過(guò)進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。
場(chǎng)景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引出活動(dòng)。
師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?
(請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō))。
教師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園，才能進(jìn)教師把你們接走，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我?guī)?lái)的卡”。
(請(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)。
教師要補(bǔ)充幼兒所說(shuō)的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。
(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問(wèn)：比如為什么要有銀行卡呢?)。
小結(jié)：小小的銀行卡里就有很多的錢，隨時(shí)隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說(shuō)明高科技是越來(lái)越先進(jìn)了!
電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時(shí)，我們看到了電話機(jī)，我們就可以隨時(shí)打電話了!
會(huì)員卡，在我們買東西的時(shí)候，我們可以少了很多的'錢，也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的卡。
教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來(lái)的便利。
重點(diǎn)介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。
四、讓幼兒玩游戲。
師：卡的做還真多，給我們的生活帶來(lái)很多便利。那小朋友們想不想來(lái)使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛(ài)心銀行和愛(ài)心超市，和愛(ài)心醫(yī)院都開(kāi)張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對(duì)了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個(gè)講文明的人哦!
(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)。
教師評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)，提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并糾正其問(wèn)題。
五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇八
現(xiàn)代家庭的孩子大多為獨(dú)生子女，隨著生活水平的提高，幼兒的玩具越來(lái)越多，很多嶄新而有趣的玩具被永遠(yuǎn)地關(guān)進(jìn)了玩具櫥。但通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，大班幼兒對(duì)別人的玩具，無(wú)論是新的還是舊的都很喜歡。還有的幼兒常常將自己有趣的玩具帶到幼兒園與大家分享。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
1、探索買賣玩具的方法和策略，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
2、愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
1、每位幼兒自帶玩具2、3種，并共同為玩具標(biāo)上價(jià)格。袋人手一只，內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。
2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名教師(也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。
1、設(shè)置情境，引發(fā)問(wèn)題：
(2)組織幼兒討論：小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰(shuí)來(lái)幫助小豬。
(3)請(qǐng)2～3名幼兒幫小豬賣玩具，操作演示后提出：誰(shuí)還有喜歡他的方法來(lái)吸引顧客?
(4)討論后得出：小兔和小豬真能干，把自己的'舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來(lái)，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。
2、探索買賣玩具的方法和策略：
(1)教師：“今天小朋友也帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”
(2)請(qǐng)幼兒上來(lái)操作演示賣玩具的方法。
(3)提出買賣玩具的要求：幼兒分成兩組，一組為買方，另一生為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想出各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
(4)嘗試買賣玩具：觀察幼兒沒(méi)賣掉玩具的原因。
(5)組織討論：你的玩具有沒(méi)有賣掉?你是怎么賣的?
(6)兩組交換買賣玩具，沒(méi)賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。
3、再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
(1)教師提問(wèn)：你們高不高興呀?為什么?
(2)教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)教師：你對(duì)自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。
(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。
1、每周五舉行“商品交易會(huì)”，幼兒將玩具帶到幼兒園來(lái)，大家交換玩。
2、可采用繪畫(huà)、談話的形式，讓幼兒表達(dá)變廢為寶的快樂(lè)。
一、效果分析。
活動(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂(lè)，更懂得了舊玩具的作用?；顒?dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子問(wèn)的交往，為孩子今后走人社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
二、專家點(diǎn)評(píng)。
變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)教師將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買賣會(huì)為形式，實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)。
再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
(1)教師提問(wèn)：你們高不高興呀?為什么?
(2)教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)教師：你對(duì)自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。
(6)一同回教室欣賞自己的新玩具。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇九
1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。
2、知道快樂(lè)的重要性，愿意體驗(yàn)并留住快樂(lè)。
3、萌發(fā)關(guān)心他人，愿意為朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、小動(dòng)物圖片（大象蓋房子、小兔子、小刺猬、小蝸牛）。
2、輕音樂(lè)。
3、畫(huà)筆、白紙。
4、微笑圖片。
5、哭聲和笑聲的磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)。
理解微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）開(kāi)始部分。
1、以“小客人”的方式導(dǎo)入。
（1）小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，你們聽(tīng)他們是誰(shuí)？（哭聲和笑聲）。
（2）你喜歡哪一個(gè)聲音呢？老師也喜歡笑聲！
（3）那你們笑的時(shí)候會(huì)是什么表情呢？（微笑）。
（4）老師看到你們微笑的表情，很高興，那你們看到老師的微笑呢？
（二）基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖片，理解故事內(nèi)容。
（1）請(qǐng)小朋友看一下，這是誰(shuí)？（大象）它想出了什么好辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)呢？
（2）小刺猬和小白兔呢？它們又是怎樣做的呢？
（3）小蝸牛怎么了？為什么難過(guò)呢？那它會(huì)想出什么好辦法呢？
2、教師完整講述故事《微笑》。
提問(wèn)：你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么呢？
小結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會(huì)爬，但它有一顆愛(ài)心，它想到了把微笑送給大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。
3、體驗(yàn)微笑。
（1）小朋友你會(huì)微笑嗎？你是怎么微笑的？
（2）請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演一下你的微笑，并作一個(gè)好看的造型，好嗎？
（3）放輕音樂(lè)體驗(yàn)微笑。
4、留住微笑（觀看圖片）。
（1）小朋友你們的微笑真好看，那你們見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的微笑呢？
（2）老師今天也帶來(lái)了微笑的.圖片，請(qǐng)小朋友看一下。
（3）這些微笑好看嗎？那你們想不想留住漂亮的微笑呢？
（4）繪畫(huà)微笑，老師巡回指導(dǎo)。
（5）展示作品，并評(píng)價(jià)。
5、傳遞微笑。
小朋友，今天你們把最美的微笑都留住了，我們一起把微笑傳遞給更多的人，好不好？可以把你的微笑送給爸爸、媽媽或是你的好朋友……讓他們也感受到快樂(lè)！
6、活動(dòng)延伸。
小朋友，你要記住微笑可以帶給別人快樂(lè)！請(qǐng)小朋友在以后的日常生活中繼續(xù)尋找最美、最燦爛的微笑，讓微笑每天都伴著我們。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。
3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。
1、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。教師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的'圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富；
2、有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什么你喜歡這些郵票嗎？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途。
1、知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）。
2、這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的標(biāo)志符號(hào)，理解標(biāo)志符號(hào)表示的意義，了解標(biāo)志符號(hào)與生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)在新班級(jí)里設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)，萌發(fā)我是班級(jí)小主人的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈標(biāo)志。
3、flash動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
1、游戲：紅綠燈。
2、剛才老師一直沒(méi)講話，你們?cè)趺茨芸炊?？引出生活中的各種標(biāo)志就是指令語(yǔ)言，人們看到它以后需按指令去做，否則就是違反了規(guī)則，會(huì)造成嚴(yán)重后果的。
3、你們想知道會(huì)有哪些嚴(yán)重后果嗎？
1、播放動(dòng)畫(huà)。
3、動(dòng)畫(huà)里哪個(gè)人他開(kāi)著汽車行在哪兒？他有沒(méi)有按標(biāo)志去做呢？最后他去了哪里？
4、剛才你見(jiàn)到哪些標(biāo)志？幼兒說(shuō)一個(gè)教師出示一個(gè)標(biāo)志符號(hào)，并說(shuō)說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志的。
5、懂得標(biāo)志符號(hào)的重要性。
小朋友，你們想一想為什么要設(shè)置標(biāo)志符號(hào)？標(biāo)志符號(hào)有什么意義呢？
1、我們小朋友剛升入大班，看看新教室有哪些地方可以設(shè)計(jì)標(biāo)志，怎么設(shè)計(jì)呢？
2、小朋友設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、講講自己設(shè)計(jì)的意圖。
活動(dòng)延伸：帶幼兒去戶外找標(biāo)志。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?你見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來(lái)。(都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字)
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的'縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎?喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫(xiě)信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十三
現(xiàn)如今信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，手機(jī)、qq、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式，很少有人會(huì)使用信件來(lái)通信了。郵票對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是越來(lái)越陌生了，雖然現(xiàn)在郵票對(duì)人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了，但還是有必要讓孩子們對(duì)其有所了解，于是我開(kāi)展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備：集郵冊(cè)一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水?；顒?dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具――電腦課件，讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次，充分讓幼兒相互交流、討論，體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。
1.欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。
2.了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。
1.集郵冊(cè)一本。
2.信封及郵票若干張。
3.每組一碗清水。
一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)它當(dāng)差使?！?BR> （效果分析：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，先讓幼兒猜，然后通過(guò)課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。）
二、欣賞郵票，讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。
1.引導(dǎo)幼兒觀察“雞年郵票”，了解郵票的基本特征。
（1）讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。
你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎？（幼兒回答）它呀可不光光是為了好看，它是方便人們把它撕下來(lái)，就像我們小朋友去肯德基用的.優(yōu)惠卷上也有，想吃薯?xiàng)l一撕就下來(lái)了，不需要用剪刀。
（效果分析：我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方，讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。）
（2）認(rèn)識(shí)郵票上的字、年份以及面值。
（效果分析：通過(guò)課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義，我呈現(xiàn)是一張雞年的郵票，讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國(guó)郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。）
2.欣賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。
（效果分析：讓幼兒欣賞各種圖案的郵票，如：人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等，讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過(guò)讓幼兒觀察畫(huà)面，然后說(shuō)出郵票的類別，并通過(guò)“想一想”和再次欣賞進(jìn)行鞏固。）
3.欣賞異形郵票，感受郵票的趣味性。
剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀，現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票，我們一起來(lái)欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。
（效果分析：通過(guò)欣賞異形郵票，讓幼兒知道郵票也有多種形狀，讓幼兒感受郵票的趣味性。）
三、了解郵票的作用。
師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處嗎？
1.可以貼在信封上寄信。
（效果分析：貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過(guò)郵費(fèi)了，讓幼兒知道郵票是用來(lái)寄信的。）
2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票，放到一本小冊(cè)子里用于集郵。今天老師也帶來(lái)了一本集郵冊(cè)，我們一起來(lái)欣賞一下。
（效果分析：欣賞集郵冊(cè)讓幼兒知道郵票不僅可以用來(lái)寄信還有收藏的價(jià)值。）
四、貼郵票。
1.教師示范郵票的正確貼法。
（效果分析：我出示整張的郵票，然后慢慢撕下來(lái)讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用，然后用清水來(lái)貼郵票，讓幼兒再一次感受到郵票的方便性，不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。）
2.分發(fā)郵票和信封，幼兒操作。
本次活動(dòng)目的在于欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性與趣味性；了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。從整體來(lái)看，活動(dòng)基本達(dá)到了各項(xiàng)目標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十四
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。
自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友，你見(jiàn)過(guò)郵票嗎？你見(jiàn)過(guò)的郵票是什么樣的？
幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒(méi)有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國(guó)郵政、china、數(shù)字）三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。
師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊(cè)。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛(ài)護(hù)郵票。
師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫(huà)上一件有意義的事情，還可以畫(huà)上人物，也可以畫(huà)上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫(xiě)上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫(huà)上，這樣就可以剪下來(lái)保存。
播放音樂(lè)《小貓咪寫(xiě)信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十五
1．了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。
2．收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。
3．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集各種各樣的票：公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機(jī)票、購(gòu)物發(fā)票．．…．(注意收集以前生活中的各種票，如布票、糧票、肉票等)。將幼兒收集到的各種票擺放在桌上。
1．引導(dǎo)幼兒觀看各種票的展覽。
教師：桌上有許多小朋友收集來(lái)的票，大家一起來(lái)看一看。幼兒和同伴相互介紹自己帶來(lái)的是什么票，上面有什么，等等。
教師有意識(shí)地選擇不同種類的票，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
小結(jié)：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。
2．幼兒分組給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣。
教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考。
教師：我們分成小組，給票分類，想一想可以怎樣分?
師幼討論出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類。
幼兒分組進(jìn)行分類，分好后把票釘在泡沫板上。
幼兒在集體面前交流小組的分類結(jié)果。
3．幼兒討論票在生活中的用處。
教師重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見(jiàn)的票，例如公園門票上有公園的名稱、公園的介紹、公園的地圖，購(gòu)物發(fā)票上有購(gòu)物的時(shí)間、地點(diǎn)、錢數(shù)，火車票上有時(shí)間、車次、座位，郵票上有圖案、面值等。
師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的`用處。
4．欣賞郵票和以前生活中的票。
教師出示教學(xué)掛圖《各種各樣的票》，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。
教師：這是什么票?它有什么用?
教師逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。
教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信件的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢!
引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
教師：以前人們的生活沒(méi)有現(xiàn)在這么好，有一些東西只有用票才能買到，像做衣裳的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買；現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好，東西越來(lái)越多，這些票就被廢除不用了。
根據(jù)班級(jí)游戲的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票，如建筑游戲可以設(shè)計(jì)門票，汽車游戲可以設(shè)計(jì)車票，表演游戲可以設(shè)計(jì)參觀門票等。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十六
現(xiàn)今社會(huì)無(wú)論我們來(lái)走向何處都會(huì)看到各種各樣的標(biāo)志。如：交通標(biāo)志、公共場(chǎng)合標(biāo)志、商品標(biāo)志等等，每個(gè)標(biāo)志都代表了一定含義。標(biāo)志對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種有趣且神秘的東西，雖然生活中無(wú)處不在，但大部分的小朋友對(duì)其知之甚少，為了培養(yǎng)幼兒從小關(guān)注社會(huì)的情感，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，了解標(biāo)志含義及主要作用，
2．豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
3．知道生活中有很多標(biāo)志，每種標(biāo)志都有一定的作用，我們的生活離不開(kāi)標(biāo)志，標(biāo)志給我們的生活帶來(lái)了方便。
各種標(biāo)志圖案的圖片、課前準(zhǔn)備讓幼兒收集各種標(biāo)志、認(rèn)識(shí)名稱及作用、課件《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》、故事、模擬公園的路，路上有很多標(biāo)志，（用廣告色在地上畫(huà)出路線）。
教室墻上貼有許多標(biāo)志圖，幼兒坐半圓形。
1．故事引入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師邊放課件邊講述故事。
2．提問(wèn)：
師:。
（1）請(qǐng)問(wèn)鄉(xiāng)下老鼠要干什么去？（逛公園）。
（2）發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？（鄉(xiāng)下老鼠不遵守交通規(guī)則，被警察罰款，最后沒(méi)錢進(jìn)公園。他不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志）。
3．認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志。
我們來(lái)幫助鄉(xiāng)下老鼠，教他認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志吧（認(rèn)識(shí)故事中的各種交通標(biāo)志）。
4．知道標(biāo)志的含義是什么?標(biāo)志是人們把一些復(fù)雜的事情或文字以簡(jiǎn)單易懂的圖片表示出來(lái),人們一看就能明白在某些場(chǎng)合我們可以做什么或不允許做什么等，全球通用。
5．認(rèn)識(shí)不同類型的標(biāo)志。
師：我們的周圍有很多的標(biāo)志，請(qǐng)你把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志取下了。（請(qǐng)幼兒摘自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志）。
（2）介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志并介紹其作用。
師：現(xiàn)在小朋友手上每人都有自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，我想請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們手上的那個(gè)標(biāo)志圖案是什么？它說(shuō)的.又是什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）。
（3）互相說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。
6．讓幼兒自由述說(shuō)生活中還有哪些標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的觀察力及擴(kuò)散思維。
師：除了老師出示的這些標(biāo)志，在我們平時(shí)的生活中，你還看到過(guò)哪些標(biāo)志？（可以讓幼兒進(jìn)行小組討論）。
7．游戲《我們一起去公園》。
請(qǐng)一位幼兒做司機(jī)，請(qǐng)自己的好朋友一起到公園，在走公園的過(guò)程中會(huì)遇到很多標(biāo)志圖，正確說(shuō)出標(biāo)志方可通過(guò)（請(qǐng)2到3組，在別人游戲過(guò)程中，其他幼兒監(jiān)督是否說(shuō)正確）。
8．活動(dòng)延伸：嘗試為班級(jí)制作標(biāo)志。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十七
1、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受票在生活中的作用。
2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。
3、收集、欣賞生活中各種各樣的票，能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。
1、教學(xué)掛圖：各種各樣的票。
2、收集各種各樣的票。
3、圖片：各種各樣的票。
1、教師出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察。
（1）出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪見(jiàn)過(guò)它們？有誰(shuí)知道它們是做什么用的？
（2）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)介紹不同種類的票。
（3）師幼共同小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。
（1）引導(dǎo)幼兒思考：可以怎么給這些票進(jìn)行分類？（師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類）
教師：小朋友們。每一張票的用途都不一樣，如果把相同作用的票據(jù)放在一起該怎么分？
（2）幼兒分組進(jìn)行分類。
（3）展示分類結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。
3、師幼共同討論票在生活中的用處。
（1）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。（重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見(jiàn)的票，例如：超市小票、高鐵票、加油票等）
（2）教師：你們知道這些票有什么樣的作用嗎？
（3）師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。
4、欣賞郵票和以前生活中的票。
（1）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。
（2）逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。
（3）教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等，小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢！
（4）引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
（5）教師小結(jié)各種票的用處。
根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十八
1.初步了解郵票的基本特征及其作用。
2.設(shè)計(jì)郵票，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解郵票的基本特征及其作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
師：小朋友，老師給小朋友出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。 千里萬(wàn)里去送信，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨。 寫(xiě)信人的心里話，它來(lái)替他守秘密。
(二)布置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請(qǐng)小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個(gè)要求：小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
(播放輕音樂(lè))幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)
(三)老師和小朋友共同探討郵票的特征，了解郵票的用處。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?
師小結(jié)：對(duì)，郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的'是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮。
提升經(jīng)驗(yàn)：
教師小結(jié)：郵票上有漂亮的圖案，有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國(guó)名等。
2.老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細(xì)一些，看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)
師：設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫(huà)家，小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。
師：為什么要有鋸齒呢?
(四)欣賞具有動(dòng)物圖案、植物圖案、人物圖案及外國(guó)的幾張郵票，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對(duì)郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動(dòng)物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。
2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片，現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一枚讓老師覺(jué)得特別新奇的郵票吧。在設(shè)計(jì)之前，老師有一個(gè)小小的要求：郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如：要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國(guó)家等等。比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的郵票最新奇。
(五)作品展示
畫(huà)完的小朋友請(qǐng)到前面舉起來(lái)讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。
(六)延伸活動(dòng)
活動(dòng)反思：
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
大班社會(huì)課教案各種玩具篇十九
目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
1、豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。
3、鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
1、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道。
2、各種標(biāo)志圖。
1、時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?！?BR> 2、鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）。
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）。
3、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志。
師：“告訴我，這上面畫(huà)著什么？表示什么意思？”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”
4、小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5、延伸：
（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？
（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？
本次活動(dòng)，教師以時(shí)裝表演的形式引出主題，很新穎，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。最初認(rèn)識(shí)標(biāo)志，待幼兒能力稍強(qiáng)時(shí)可以啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)志，帖在班內(nèi)，幼兒園內(nèi)，不僅能豐富幼兒的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，真正使安全教育溶入日常教育活動(dòng)中。