演講稿的長度要控制在合理范圍內(nèi)，不要過長或過短。制造一些亮點，例如配合幽默或者感人的故事，以吸引觀眾的注意力。以下是一些經(jīng)典演講片段的精選，展現(xiàn)出了演講的魅力和力量。
常用的方式演講稿篇一
大家好！
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
歷，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉，毛澤東要求別人的自己首先會做到，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣穿了20xx年，補了73次。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪，降低生活標準，不吃水果、魚、肉。上世紀60年代，他召開會議到中午還沒結(jié)束，他留大家吃中午飯，桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜、主食吃燒餅，偉人在勤儉節(jié)約方面為人們作出了表率。那么，我們是不是也應(yīng)該向毛澤東一樣勤儉節(jié)約呢！
節(jié)約要從身邊做起，從自己做起。日常生活中時刻謹記勤儉、節(jié)約。如節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食，要將衣、食、住、行等方面制為節(jié)用之法。不奢侈，奢侈就是浪費。
諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。多少年來，在中國社會發(fā)展的各個時期，艱苦樸素、勤儉節(jié)約都作為一種被社會普遍認同的傳統(tǒng)美德、提到倡導(dǎo)，保持和發(fā)揚。這也是我國由小到大，由弱到強的重要因素。
是??！艱苦樸素的生活雖然離我們已經(jīng)越來越遠了，但我們?nèi)詰?yīng)牢記：平日里節(jié)衣縮食，困難時才容易渡過難關(guān)；富足時將華奢侈，困難時將難以生存，所以說勤儉節(jié)約這一美德在任何時候都不會過時。
常用的方式演講稿篇二
提示寫作要點。它凝練的語言、豐富的內(nèi)涵能夠幫助學(xué)生在閱讀與寫作之間架起一座橋梁。
黑板上呈現(xiàn)的是我針對王xx執(zhí)教的《月光曲》所設(shè)計的板書，此板書主要基于以下三點設(shè)計：
一、板書與文意相符。
二、詞語代表創(chuàng)作過程。
此板書緊緊圍繞教學(xué)重點展開：貝多芬在散步時聽到了什么，接著看到了什么，又是怎樣想的，讓學(xué)生體會到貝多芬思想感情的變化是：對音樂的癡迷，對窮兄妹的同情，遇到知音的激動，產(chǎn)生合理的想象，進而創(chuàng)作了《月光曲》。
三、以創(chuàng)新因創(chuàng)新。
此板書是執(zhí)教者在理解課文基礎(chǔ)上的創(chuàng)意，學(xué)生看到老師的創(chuàng)新，他們的思維也會不拘一格，也會產(chǎn)生某些奇思異想，創(chuàng)新的火花不就被點燃了嗎？學(xué)生創(chuàng)新可能就從板書開始了。
學(xué)英語的發(fā)言稿。
各位家長，大家好！今天，我很榮幸地在這里，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材是完全銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，到初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的'責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。為幫助孩子更好地學(xué)好英語，我給各位家長提以下幾點建議：
（1）給孩子準備一個學(xué)習英語的聽音設(shè)備，如：磁帶、光盤、點讀機等，一定讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10-20分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習慣,畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，多聽幾遍、聽清楚以后再跟著說，讓孩子盡量模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。家長的良好榜樣起著很大的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習目的，這時，家長對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
（3）要認識英語單詞和句子。有些學(xué)生能把對話和單詞背出來，但是考試卻經(jīng)?？疾缓茫蛟谟谒徽J識試卷上的單詞和句子。所以我建議各位家長，要求孩子在讀對話時，必須要看著書讀，邊讀邊指?？吹枚嗔?，自然也就認識了。
在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語貴在努力和堅持，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。曾經(jīng)有家長說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是讀讀背背，抄抄寫寫什么的，難度不大。即使自己真的不懂，孩子讀得對不對聽不出來，但讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。如果家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
孩子是每個家庭的核心和希望，有一位家長曾說：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！边@句話道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點，相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上。
因此，本學(xué)期我希望家長朋友對孩子的學(xué)習再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持。如果我們真正關(guān)心和重視孩子，我們的孩子不一定是最好的，但肯定會越來越好。不要因為我們的不重視，讓原本可以優(yōu)秀的孩子原地踏步，或者越來越差。我真誠地希望各位家長和我一起繼續(xù)努力，使每個孩子都能學(xué)有所獲。最后，再次感謝你們的理解與支持，謝謝大家！
常用的方式演講稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當教師，有一天他對班里同學(xué)說，我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個游戲容易，保證能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。
一個月以后，當蘇格拉底再做統(tǒng)計時，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
同學(xué)們，這個甩手游戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習慣，就一定會取得好成績。人們常說，在科學(xué)之路上沒有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后，我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神！
常用的方式演講稿篇四
所謂看似風馬牛不相及的類比物，是指演講者所選的類比物與他所要講的本體事物似乎毫不相干。以這種類比物所做的推理，似乎不符合一般人們認識事物的基本思維習慣，似乎與演講的情景格格不入?？傊?，看上去這個類比物和本體事物是風馬牛不相及的。例：美國的威廉·穆尼在《演講其實很容易》一書中，寫到這樣一個演講實例：杰克遜地區(qū)是全州基礎(chǔ)教育水平最高的學(xué)區(qū)之一，喬·伯倫特一家因此才搬到杰克遜地區(qū)來。但是該區(qū)新上任的教育官員，想在該地區(qū)推行特色教育，辭退了一些多年從事基礎(chǔ)教育的教師。喬·伯倫特于是打電話給地方教育委員會，要求重新聘用這些教師。委員會告訴他，明天晚上要召開一次會議，他可以作為社區(qū)的代表在會上發(fā)言。于是喬·伯倫特精心準備了一篇演講稿。演講時，他以自己的鞋作類比物說：我的鞋對我有極大的作用。買它是一次明智的投資。它保護我的腳，穿著很舒服，它是專為走路而制作的……這鞋幫助我明白為什么必須重新聘用這些教師。首先，像這鞋一樣，重新聘用這些教師也是一種明智的投資。因為這些教師都是經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)人才，高素質(zhì)的教師就意味著對我們的孩子進行高素質(zhì)的教育。第二，正像這鞋保護我的腳一樣，這些教師保護孩子們脫離無知，使他們不在求職上受歧視，不失業(yè)，擺脫低下的社會地位。第三，這鞋給我舒適感。那么這些教師是如何給我們大家舒適安逸的呢?孩子們感到這些教師十分親切，每當學(xué)生們有問題時可以找到教師。
常用的方式演講稿篇五
常規(guī)類比是指所選的類比物已經(jīng)得到人們廣泛認同的一種類比。例：在一次地方“春蕾工程”獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽光雨露和人們的精心呵護，它們會有怎樣的命運呢?它們將沒有機會綻放，它們將過早地枯萎，它們將無以給這個世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書，她們就像這盆花一樣可愛，但是貧困使她們失學(xué)。她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國家的知識……讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧!我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環(huán)境!
以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽眾也很容易接受。這種類比方式是演講中使用頻率較高，運用較為廣泛，演講者易于學(xué)習的類比方式。但是，選擇和運用這種類型的類比物，往往難以給人耳目一新的感覺，難以讓人深思，難以產(chǎn)生較為持久的影響力，有時甚至會使聽眾產(chǎn)生老生常談的感覺。
常用的方式演講稿篇六
類比，形象生動，說理有力，選擇和運用好類比，無疑對拓展演講藝術(shù)的空間有重要意義，。
觀察許多演講實例，可以看到類比物的選擇與運用大致有以下幾種形式：
選已得到廣泛認同的類比物作常規(guī)類比。常規(guī)類比是指所選的類比物已經(jīng)得到人們廣泛認同的一種類比。例：在一次地方“春蕾工程”獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：
我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的'香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽光雨露和人們的精心呵護，它們會有怎樣的命運呢？它們將沒有機會綻放，它們將過早地枯萎，它們將無以給這個世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書，她們就像這盆花一樣可愛，但是貧困使她們失學(xué)，她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國家的知識……讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧！我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環(huán)境！
以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。
選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽眾也很容易接受。這種類比方式是演講中使用頻率較高，運用較為廣泛，演講者易于學(xué)習的類比方式。
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常用的方式演講稿篇七
對于演講者來說，好的開場白非常重要，好的開場白是您演講成功的一半，足以吸引人的開場白可以讓您的聽眾更樂意往下聽，所以演講開場白至關(guān)重要.....
（一）從演講自身說起
（二）用故事或事實開頭
（三）引用名言警句，詩詞曲賦開頭
（四）由當場情境說起
俗話說“萬事開頭難好的開始是成功的一半”演講也不例外。好的開場白可以起到創(chuàng)造良好氣氛，激發(fā)聽眾興趣，說明演講主題的作用。
因此，要想引人入勝，就要有別開生面的開場白，就要——精心設(shè)計。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家，早上好！
沐浴清晨，充滿了新學(xué)期的希望。再起秋風，吹拂著跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時光。
***小學(xué)2011年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
第一項：升中華人民共和國國旗。
全體同學(xué)，立正！
升國旗、奏國歌，齊唱中華人民共和國國歌，敬禮！
禮畢！
進行第二項介紹護旗手，今天擔任護旗手的是**班的***同學(xué)。
（介紹護旗手）
讓我們向這位光榮的護旗手致以少先隊員最崇高的敬禮！
禮畢！讓我們用掌聲歡迎升旗手和護旗手歸隊！
新學(xué)期，咱們的校園里來了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來，請學(xué)校教務(wù)主任*主任向同學(xué)們介紹剛剛來到我們學(xué)校的新老師！
（介紹新老師，新老師上臺前亮相）
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來。
我們**小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因為我們有勤奮博學(xué)、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！新的學(xué)期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎*校長為本次開學(xué)典禮致辭。
（*校長講話）
讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝*校長，從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學(xué)期的奮斗目標，努力的方向。
同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學(xué)校有一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教師，更重要的是有一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎(chǔ)。
接下來，請學(xué)生代表***同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
（學(xué)生代表講話）
***同學(xué)代表同學(xué)們對新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進步。
人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們**小學(xué)有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請教師代表**老師講話。
（教師代表講話）
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？
同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
下面我宣布：**小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。請各班有秩序地解散，回教室。
常用的方式演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
星期天下午，校長打電話給我，說要在今天的座談會上發(fā)言，主要談?wù)務(wù)Z文老師專業(yè)成長的問題和如何讓學(xué)生對語文課產(chǎn)生濃厚興趣的問題。下面我就針對這兩方面的問題，談?wù)勛约旱淖疽姟?BR> 我認為讀書和思考，是一個語文老師專業(yè)成長的不二途徑?？鬃诱f：“不學(xué)《詩》，無以言。”越是厚積，薄發(fā)的質(zhì)量才會高。若是薄積，也就無法旁征博引。不讀書就無法教好語文，或者說，不讀書就沒有資格教語文，這是不爭的事實。讀書多了，面對一個需要解讀的文本，自然會有一定的高度，與作品、與作者對話的姿態(tài)會顯得輕松自如許多。
但光讀書，不善思考，充其量只能成為一臺電腦，只能引經(jīng)據(jù)典，頭腦里不會有“我認為”。善于思考應(yīng)該是能夠迅速成長的另一個重要途徑。拿“備課”這件事來說，“備課”是一件沒有終點的事，我從沒覺得自己是“完全備好了課”進入課堂的。但我從年輕時就養(yǎng)成了備課必要過三遍的習慣。第一遍，“自己備”，不借助任何教輔資料，獨立面對教材；第二遍，盡可能地瀏覽所有能找到的“教輔”，了解別人研究到何等地步；第三遍，“萃取”，人我合一，有機相融，如此才能進課堂，侃侃而談，娓娓道來。這三遍備課過程始終都離不開一個字——思。我們只有鉆研文本達到一定的深度和廣度，在課堂上才會有提綱挈領(lǐng)的點撥，才會有氣定神閑的從容。
從課堂出來，更離不開課后反思。比如，我們備課時費盡心思，課堂上“花樣百出”，然而課堂仍舊一片死寂，上完課是否就該反思失敗的原因呢？是預(yù)設(shè)太死呢還是只想抵達文本深處眼里沒有學(xué)生？“以學(xué)定教”這看似簡單的四個字離開了真切的思考和體驗，是無法真正做好的。
教無止境，回望自己的來路，我常有這樣的感覺：教學(xué)路上，盡管會遇到“一山放過一山攔”的情形，但只要堅持讀書，善于思考，就會有長進。再來談?wù)勗鯓幼寣W(xué)生對語文課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣的問題。這個問題我主要從兩個方面來談。
第一個方面，要努力做一個“有味”的語文老師。語文老師必須是一個“有味”的人，才能使語文課洋溢著獨有的迷人氛圍和人性魅力。
首先語文老師要有文化味。他應(yīng)有豐厚的文化底蘊，有豐富的語言積淀。一個個方塊字，一個個源遠流長的詞語在他嘴里會變成美妙生動的詩句。聽他的每一句話，我們都能感受到濃濃的文化氣息，感受到中國語言文字獨有的魅力。這樣的老師身上的文化味會像磁場一樣牢牢地吸引住學(xué)生，這樣的老師上的課會在學(xué)生的心中留下永恒的記憶。
其次，語文老師要有情趣味。有味的語文老師，應(yīng)該是有血有肉有靈魂更有詩意有情趣。會引導(dǎo)學(xué)生在看似平常的文字中發(fā)現(xiàn)感人至深的人性和人情，帶領(lǐng)學(xué)生玩味語言，欣賞靈魂的風景，把語文課上得有條有理更有韻有味。
“有味”的教師不僅知識淵博有文化味，激情滿懷有情趣味，還要在教學(xué)過程中隨機應(yīng)變，有智慧味。教師的智慧可以表現(xiàn)為以幽默的語言動作引來學(xué)生的會心一笑，以加深學(xué)生的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。還表現(xiàn)為機智地處理意想不到的一些小插曲。
總之有味的語文老師必須要有讓學(xué)生親近敬佩的地方，他們用語文的魅力和人格的魅力同時影響并熏陶著學(xué)生。
第二，創(chuàng)造開放而富有活力的課堂。這是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的第二個方面。要讓語文課堂充滿生機與活力，讓語文課堂成為學(xué)生個性張揚和生命涌動的舞臺?？梢酝ㄟ^創(chuàng)設(shè)氛圍，促進師生、生生之間互動多向交流，碰撞出思維火花，促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
怎樣才能實施有效互動呢？首先要尊重學(xué)生的差異，在課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的氛圍，給學(xué)生提供足夠的心理安全、心理自由的環(huán)境，讓每一個學(xué)生都有充分發(fā)表自己見解的機會。在課堂教學(xué)中，要多給學(xué)習能力暫時落后的孩子創(chuàng)造機會，讓他們敢于表達，樂于合作、勇于質(zhì)疑，讓他們在交流中找到自信，進而提升自己的能力。
其次，要多表揚鼓勵學(xué)生。心理學(xué)家威廉.杰姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區(qū)別于其它動物的地方?！泵绹逃铱突f：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。對于后進生來說，贊賞和鼓勵不亞于雪中送炭，可以增強他們的信心和勇氣，并從他們的內(nèi)心激發(fā)出無窮無盡的積極動力?！彼栽谡Z文課堂教學(xué)互動中我們要及時、恰到好處的給予學(xué)生表揚和鼓勵，對學(xué)生持肯定、接納的態(tài)度，老師一句激勵的話語，一個賞識的眼神，一個會意的微笑都會使學(xué)生感到老師的溫暖、溫情，心理上就會親其師信其道。
最后，還要構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。比如在講授某些內(nèi)容時，試用“小先生”的方法，把學(xué)生請上講臺，讓學(xué)生當“小老師”，就能收到出乎意料的好效果。如講授新課注意字詞的正確書寫環(huán)節(jié)時，如果生硬的講授寫字要點，學(xué)生無心聽講，老師還講得口干舌燥，收效甚微。但若能改變教法，先布置學(xué)生在書中圈點勾畫出重點字詞的書寫，再由學(xué)生上臺試寫，然后由小老師上臺指出優(yōu)缺點；或先讓學(xué)生自由書寫，再請小老師上臺談?wù)勑牡皿w會，提醒哪些地方是應(yīng)注意的。這既省去了老師繁瑣的講解，同時也能使有些知識從小老師的敘述中得以補充說明。
因此，只有在寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍中，師生在人格上真正平等、在情感上相互融洽、在思想上形成默契，才能真正實現(xiàn)高效的師生互動。
嘮嘮叨叨說了不少，或許并不符合杜校長的要求。我的初衷是希望大家跟我一起做一個幸福、成長的語文老師。因為只有我們成長了，我們的學(xué)生才會成長的更加茁壯！
最后祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、萬事如意！
常用的方式演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，
我是20__級戲劇表演本科班的___，很高興也很榮幸能代表在座這么多優(yōu)秀的新同學(xué)發(fā)言！此刻，腳踏在中戲的這片土地上，我相信各位同學(xué)都會和我有共同的感受。我們從天南海北聚集到這里是幸運也是命運，所謂命運，就是在某些時刻，你明知道有其他選擇，卻只能選擇那一條路，我很感激在還沒有進入中戲之前，就已經(jīng)在很多文藝界前輩們的身上感受到了中戲的偉大，中戲是搖籃它是命運成長城堡，中戲也是信仰，它是領(lǐng)導(dǎo)我走進藝術(shù)的神圣殿堂，是中戲在初心的堅守中成就了前輩，前輩們也在堅守的初心中成就了中戲。曾經(jīng)前輩們來自中戲，而今天我們也走進了中戲。
作為千禧一代，我們肩負著成為國家發(fā)展的新力量重要擔當，這個時代呼喚更多沉淀自我潛心修行的藝術(shù)工作者，作為藝術(shù)未來潛心修行的工作者，我們眼中除了平視和仰視，更多應(yīng)該是俯視，我們眼中看到的除了繁華盛景還應(yīng)該世間冷暖，我們應(yīng)該擁有的除了海納百川的胸懷，更應(yīng)該有創(chuàng)作靈魂。這作為中戲人的`天職，更是作為藝術(shù)人的良知，我希望你能活出最精彩的自己，我希望你能為你自己感到驕傲，如果你發(fā)現(xiàn)還沒有做到，我希望你有勇氣從頭再來，在即將開始的中戲生涯中，也要憑著一番熱血和擔當，勇往無前，終有一天會找到自己的方向。新同學(xué)們讓我們和身邊的中戲人一起出發(fā)吧！
謝謝大家！
常用的方式演講稿篇十
類比，形象生動，說理有力，選擇和運用好類比，無疑對拓展演講藝術(shù)的空間有重要意義。觀察許多演講實例，可以看到類比物的選擇與運用大致有以下幾種形式：
一、選已得到廣泛認同的類比物作常規(guī)類比常規(guī)類比是指所選的類比物已經(jīng)得到人們廣泛認同的一種類比。例：在一次地方“春蕾工程”獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽光雨露和人們的精心呵護，它們會有怎樣的命運呢？它們將沒有機會綻放，它們將過早地枯萎，它們將無以給這個世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書，她們就像這盆花一樣可愛，但是貧困使她們失學(xué)。她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國家的知識……讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧！我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環(huán)境！以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽眾也很容易接受。這種類比方式是演講中使用頻率較高，運用較為廣泛，演講者易于學(xué)習的類比方式。但是，選擇和運用這種類型的類比物，往往難以給人耳目一新的感覺，難以讓人深思，難以產(chǎn)生較為持久的影響力，有時甚至會使聽眾產(chǎn)生老生常談的感覺。二、選不具有廣泛意義的類比物作特定而神似的類比特定而神似的類比是演講者用自己長期使用并對之產(chǎn)生感情的事物作類比物的一種類比。由于這種類比物不具有廣泛意義，所以它是臨時的選擇和運用。這種類比物雖然不具有廣泛意義和形似意義，但它是演講者深切感懷的、具有特定意義和神似意義的類比。例：一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，在新年初進行了一次演講，向在本單位兢兢業(yè)業(yè)工作多年的同志表示誠摯的敬意。他選擇了自己使用多年的一支鋼筆做類比物。他說：我多年使用的這支筆是世界著名品牌的筆。它造型優(yōu)美、性能良好、堅固耐用、品質(zhì)超群。它書寫著我人生和事業(yè)的答卷。它是我人生和事業(yè)的助手，它的價值是無法用語言來表達、用數(shù)據(jù)來統(tǒng)計的。各位同仁們，多年來我和你們共事，和你們朝夕相處，和你們共患難共歡樂。我深深體會到你們和我的這支筆一樣，你們品質(zhì)超群、你們寫下了中國建筑史上充滿艱辛和輝煌的篇章，你們也是世界的著名品牌。多年來你們表現(xiàn)出的職業(yè)道德水平無與倫比，你們在各自的崗位上創(chuàng)建了團結(jié)和奮進的風氣，你們過硬的技術(shù)創(chuàng)造出一個個建筑史上的奇跡。是你們多年來出色的工作，使我們公司譽滿全球，居同行業(yè)前茅。你們貢獻的最大價值是你們樹立的榜樣。你們以實實在在的為人風范告訴世人：什么是正確的人生態(tài)度和敬業(yè)精神，什么是精湛的技術(shù)。在你們身上所體現(xiàn)出來的價值是無論怎樣頌揚都難以窮盡的……我為你們感到榮耀，我向你們表示深深的感謝和誠摯的敬意！以上這段演講的類比物顯然不具有廣泛的意義，鋼筆和員工顯然也不具有明顯的形似。但這個類比物是演講者十分熟悉的，所以信手拈來，親切、自然，這個類比物又是演講者深切感懷的，演講者比較成功地挖掘了鋼筆和他的員工內(nèi)在品質(zhì)上的'相似點，作出了神似的類比。這種類比的臨時性和非廣泛性，使之具有廣泛意義的類比所沒有的個性化色彩和新奇性效果，不失為一種上佳的類比方式。選看似風馬牛不相及的類比物作奇妙的類比所謂看似風馬牛不相及的類比物，是指演講者所選的類比物與他所要講的本體事物似乎毫不相干。以這種類比物所做的推理，似乎不符合一般人們認識事物的基本思維習慣，似乎與演講的情景格格不入?？傊瓷先ミ@個類比物和本體事物是風馬牛不相及的。例：美國的威廉?穆尼在《演講其實很容易》一書中，寫到這樣一個演講實例：杰克遜地區(qū)是全州基礎(chǔ)教育水平最高的學(xué)區(qū)之一，喬?伯倫特一家因此才搬到杰克遜地區(qū)來。但是該區(qū)新上任的教育官員，想在該地區(qū)推行特色教育，辭退了一些多年從事基礎(chǔ)教育的教師。喬?伯倫特于是打電話給地方教育委員會，要求重新聘用這些教師。委員會告訴他，明天晚上要召開一次會議，他可以作為社區(qū)的代表在會上發(fā)言。于是喬?伯倫特精心準備了一篇演講稿。演講時，他以自己的鞋作類比物說：我的鞋對我有極大的作用。買它是一次明智的投資。它保護我的腳，穿著很舒服，它是專為走路而制作的……這鞋幫助我明白為什么必須重新聘用這些教師。首先，像這鞋一樣，重新聘用這些教師也是一種明智的投資。因為這些教師都是經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)人才，高素質(zhì)的教師就意味著對我們的孩子進行高素質(zhì)的教育。第二，正像這鞋保護我的腳一樣，這些教師保護孩子們脫離無知，使他們不在求職上受歧視，不失業(yè)，擺脫低下的社會地位。第三，這鞋給我舒適感。那么這些教師是如何給我們大家舒適安逸的呢？孩子們感到這些教師十分親切，每當學(xué)生們有問題時可以找到教師。
常用的方式演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“我命由我不由天”我想這是一句許多人都十分喜歡的名句吧。的確我們美好的未來是要我們自己用我們自己的汗水去創(chuàng)造的，正如《學(xué)會改變命運》中的那句話一般“今天我們含淚播種，明天歡呼收獲?！?BR> 從古到今人們創(chuàng)造了許許多多自我鼓舞的名句，如“人定勝天”、“勤奮出人才”、“有付出才有回報”等等，的確改變命運的方法有許多種，但這些方法如果少了一個堅定不移的信念，就會變成空談。
神秘的復(fù)活節(jié)島的石像，它們經(jīng)歷過千年風雨的洗禮，是信念讓它們笑對世間倉桑，是執(zhí)著讓它們屹立不倒。
人生就像一盤棋局，你想要殺的精彩，就要敢于落子。我們的幻想毫無價值，我們的計劃渺如塵埃，只有我們的行動才能改變一切。
要實現(xiàn)一個遠大目標的方法就是“從洗第一個盤子開始”。古語有云“欲速則不達”，也對一口起吃不了一個胖子，不要著急妄想把目標一下子完成，那么只會使你手足無措，最后只會一事無成。對于那些遠大的目標，我個人認為我們無須太著急，只要一步步走下去，一不一個腳印，自然會水到渠成的。
常用的方式演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xx小學(xué)五年級一班的xx。今天，我懷著無比激動的心情來競選市三好學(xué)生，和大家一起來分享我的成長歷程。
我還記得剛升入五年級時去競選大隊委員的時候，因為開始我不太自信，覺得我會被淘汰，是老師、同學(xué)鼓勵我，最終我戰(zhàn)勝了不自信。競選的時候，我大方地走上競選臺，成功地說了競選宣言。當我知道我當上了，我激動得差點流下了眼淚。我是一個富有愛心、積極向上、愛好廣泛、充滿理想的女孩。平時，我用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠”做老師的助手，用“汗水”護衛(wèi)校園的整潔有序。積極的工作態(tài)度，良好的工作效果贏得了老師和同學(xué)們的一致認可。從小學(xué)一年級開始一直在班里擔任班干部，從上學(xué)開始多次被評為?！叭脤W(xué)生”，獲得各類榮譽證書若干，在學(xué)校每學(xué)期被評為“文明禮儀小標兵”。下面我向大家做簡要匯報：
德育方面：我在學(xué)校是個好學(xué)生，在班級我既是好學(xué)生，也是老師的好幫手。我熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，樂于奉獻，我總是在同學(xué)有困難的時候幫助他們排憂解難。班級有什么活動，我都踴躍參加，并積極組織、參加學(xué)校的各項活動，能出色地完成大隊輔導(dǎo)員交給我的各項任務(wù);我在家是個好孩子，經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事，我在社會上做個好公民，每次坐公交車的時候，我都會主動給老人讓座，因此，我養(yǎng)成了尊老愛幼的好習慣。
學(xué)習方面：我學(xué)習踏實，嚴格認真，堅持課前預(yù)習和課后復(fù)習，成績一直優(yōu)秀。在學(xué)校本學(xué)期舉行的英語百題競賽中獲得了二等獎，暑假學(xué)校組織小記者參觀江陰河豚漁村的一篇報道被老師推薦刊登在《江南晚報》上、在無錫市英語口語大賽中獲得二等獎、并且經(jīng)過我三年多的刻苦努力，我學(xué)會了楷書、行書這兩種字體，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯衲晡乙呀?jīng)成功考取了六級書法證書。
素質(zhì)方面：我熱愛生活，興趣廣泛，喜歡游泳、繪畫、音樂等。課余堅持閱讀課外書和學(xué)習古箏，取得了中國藝術(shù)家協(xié)會古箏七級證書，能熟練地彈奏很多的名曲，以全面提高自己的綜合素質(zhì)。
我深知，被選為市三好學(xué)生是一種榮譽，更是一種鞭策?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我才能擁有競選市級三好學(xué)生的資格。沒有你們，就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢于向明天挑戰(zhàn)的少年。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為老師、同學(xué)們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的江陰市三好學(xué)生。此次參加競選，如果我選不上，說明我還有不足的地方，我會努力地去改正不足之處。假如我評選上了，我會在今后的學(xué)習中，付出更多的努力，爭取更大的進步，我會用行動告訴你們，你們的選擇是正確的。
最后，我衷心的希望大家能一如既往支持我、鼓勵我。請將您那神圣而又寶貴的一票投給我吧!請大家記住我的名字——顏x。謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十三
同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?(臺下的聲音：“匹夫有責”)——不，是“我的責任”。
如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎?“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。
“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學(xué)生的。
所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。
(掌聲)“以天下興亡為己任”是孟子的思想。
禹是人，舜是人，我也是人呀!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。
我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結(jié)的團體?所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。
我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生”。
那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。
在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”。
然后馬上去打掃。
燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。
也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。
這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責任”的思想。
校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責任。
你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！薄@是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@是錯誤的。
一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學(xué)生，在我校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。
一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。
水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的!”——浪費國家的，就是漢奸!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。
愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。
積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。
國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在?你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。
天下有大事嗎?沒有。
但任何小事都是大事。
集小惡則成大惡，集小善則為大善。
培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。
這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。
今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。
我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。
天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的“教材”。
好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。
我給大家講兩個關(guān)于漬紙的故事。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。
和他一起應(yīng)聘的三四個人都比它學(xué)歷高，當前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。
但既來之，則安之。
他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。
然后才到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好!很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝的說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。
你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。
他是不會成功的。
所以，我才錄用了你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國福特公司”創(chuàng)始人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。
全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。
再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮!外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢!大家不要總是說：“我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠!大家說這些廢紙重要不重要?所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。
萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么?只是因為一節(jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了!天下有大事嗎?大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的?都是一節(jié)油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。
一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的?都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的!——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。
我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。
從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。
美國的教育部長三個月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學(xué)習人文教育!”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育!(掌聲)孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
一個學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
常用的方式演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫__，是五年三班的學(xué)生，今天，很榮幸參加天津市三好學(xué)生的競選。也感謝學(xué)校給我們提供這樣一個機會，來最大限度的展示自己。
我的學(xué)習成績在班里名列前茅,并在同學(xué)之中有較高的威信。連續(xù)幾年獲得校級三好學(xué)生、區(qū)級三好學(xué)生、市級文明學(xué)生的光榮稱號。一直擔任班干部，參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗;這個學(xué)年，通過自身的努力和老師、同學(xué)的認可成為大隊委。那一刻我知道我將付出更多的努力為班級、為學(xué)校爭光，絕不辜負老師、同學(xué)對我的信任。
我有很多業(yè)余愛好，比如舞蹈、繪畫、游泳等。積極參加學(xué)校組織的“故事大王”比賽獲第二名，“我與古文同行”朗誦比賽第一名;參加學(xué)校的六一兒童節(jié)演出，社區(qū)文藝演出獲得廣泛好評;課余，通過大量閱讀課外書籍，我不但拓展了視野，也提高了寫作水平，我寫的文章《小鴨與花貓》被發(fā)表在“小學(xué)生學(xué)習天地”雜志上。
另外我還在新浪、搜狐上建立了自己的博客，撰寫了許多博文，結(jié)交了許多朋友，開闊了眼界，增長了知識。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，我非常愿意為你們服務(wù)并從中鍛煉和提高自己。如果我當選了市三好學(xué)生，我將會做到以下幾點：
1、更加嚴格要求自己，取得更優(yōu)異的成績，為同學(xué)們做好表率。
2、盡心盡力做好本職工作，并爭取有創(chuàng)新，有突破。聽從指揮，協(xié)助老師完成各項任務(wù)。
3、團結(jié)同學(xué)，了解他們的心愿，發(fā)動大家積極參加各項活動。
4、愛護集體，愛護校園環(huán)境，講究文明禮貌。
各位老師、同學(xué)們，此時此刻，我非常希望競選成功，也非?？释玫侥鷤兊闹С峙c關(guān)愛，如果你們給我一個機會，我將還給你們一個驚喜!
常用的方式演講稿篇十五
小學(xué)市三好學(xué)生競爭演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是××班的××，現(xiàn)任××、……。
今天我能夠走上這個講臺，參加這次“××市三好學(xué)生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。
回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展?？炭鄬W(xué)習、主動幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人，學(xué)習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“××××”、“××××”、……等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學(xué)習了繪畫和小提琴。在××年“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《××××》獲得了××××獎。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽××等獎?！痢聊?，學(xué)校興建計算機網(wǎng)絡(luò)干線工程，我動員爸爸贊助了價值××元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了××盆鮮花捐獻給學(xué)校，做出一點小小的`貢獻。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。
我所有成績的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標準嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！
謝謝大家！
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常用的方式演講稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
早上好!
寒假前我聽說，高震東校長的演講稿《天下興亡我的責任》很精彩，很值得一讀，于是在寒假我抽出時間，好好拜讀了高震東校長的這一演講稿，感受頗深，“天下興亡，匹夫有則”是一種責任感，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責任感，“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰”也是一種責任感。
站在個人的角度，“天下興亡，匹夫有則”在高先生眼中便是“天下興亡，大家無責”他所推崇的是“人人都能主動負責，而不是把責任推出去?！薄百即蟮男@，你我都不破壞，它會臟嗎?”所以他提出“天下興亡，我的責任”就是這個道理。
如果每個人都從我做起，都從身邊的小事做起，人人都具備了這種責任意識，那么我們的學(xué)校、處室、班級還會有什么“大事”可言?千里之行，始于足下講的也是這個道理。
高先生對責任意識的深刻理解及對責任意識教育的具體化、生活化的精辟闡述，使我這個教育工作者深受啟發(fā)，頗受教益。
教育的今天除了教學(xué)生學(xué)知識學(xué)做人，還需培養(yǎng)責任心。
現(xiàn)在的小孩，我覺得最缺乏的就是責任感，大而論之就是缺乏對社會的責任感，小而言之就對自己，對家人缺乏應(yīng)有的責任感，一個社會的人如果缺乏責任感，使是很危險的社會，因為沒有責任感，他可以隨便去做壞事，去犯罪，因為沒有責任感他可以隨便去對待自己的理想前途，往往總想著不勞而獲。
因為沒有責任感，他可以粗暴的對待父母，甚至致父母而死地，更不用說如何更好地讓父母如何頤養(yǎng)天年了。
可見，責任心是一個人的可貴品質(zhì)，是一個人對待工作最基本的要求，牢固樹立責任意識是搞好德育教育的關(guān)鍵。
“天下興亡，我的責任”這是何等的聰明睿智，這是何等的豪邁氣概，我們廣大教師在教育學(xué)生有“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的使命感的同時，還應(yīng)該注重為人師表。
從我做起，從點點滴滴的生活小節(jié)入手，做一個有責任感的人。
大而言之，要對學(xué)生言傳身教，“學(xué)高為師，身正為范”。
培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，這不僅僅是要求，而且為人師者要首先做出榜樣來。
小而言之，作為中學(xué)生要“親師友，信其教，聽其言”嚴格要求自己，在高老師的講座中還有這樣一句話：培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開始的。
這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才干。
我們既然生長在這個國家里，我們就有責任對我們國家的興亡負責。
我們經(jīng)常講，學(xué)高為師，身正為范;還說，教書育人，為人師表。
老師的一言一行，時時刻刻都在影響著學(xué)生的成長。
我們現(xiàn)在提倡學(xué)科德育的教育功能，我們更提倡人人都是德育工作者，人人是班主任。
特別是作為班主任，每周的班隊課都要進行各方面的教育，教會學(xué)生做人的道理，要對學(xué)生進行愛國主義教育，集體主義教育。
我想，教師贏得學(xué)生尊重的最好方式就是用你自己的實際行動來影響他，所謂“言傳身教”。
當我們注重自己的小節(jié)的時候，我們會觀察到學(xué)生也會像我們一樣注重小節(jié)。
現(xiàn)在，我們總能聽到許多教師在議論學(xué)生如何不懂得感恩，怎樣沒有正義感，如何沒有國家意識，但是，看一看現(xiàn)在的我們教師又做得怎么樣呢?試想，如果當我們對學(xué)生進行愛國主義教育的時候，這時候，我們的一個學(xué)生站起來說：“老師，你在教育我們，可是，我看到你在升旗儀式上沒有立正，而且還和其他老師在一起講話呢?！蔽蚁?，即便是站在講臺上的勇氣也許都不會再有了。
雖然我們不大可能碰到這樣的學(xué)生，但是，我想，私下這樣說的學(xué)生一定會有，而且還可能不在少數(shù)。
因為，我們的一言一行，學(xué)生都在緊緊地盯著呢!
己所不欲，勿施于人。
反過來講，當我們施于人某種要求時，首先要躬身自問，我們自己做得如何了。
如果我們自己都沒有做好，卻扯起嗓子要學(xué)生怎樣怎樣，那樣的教育效果不用看也知道會是什么樣了。
所以為了我們自己的尊嚴，也為了我們自身的形象，從自己的小事做起!不要管別人怎么說，自己默默的去做到!自己做到了，然后再去幫助和影響身邊的人。
每個人皆如此，那在外人眼里，便是中華之凝聚力!
因此，作為教育工作者，就必須樹立強烈的集體、團隊及社會責任意識，改變陳舊的教育方式，改變不利學(xué)生成長的教育語言，用自己的實際行動，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立其理念，培養(yǎng)出祖國需要，人民滿意，父母渴求的下一代。
老師們請記?。何覀冸m渺小，但我們皆代表國民之形象。
謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十七
我是xx小學(xué)四年級學(xué)生xxx我演講的題目是(良好的校風我的責任)。
作為學(xué)校的一份子，我們有權(quán)利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力。
校風的建設(shè)離不開我們大家的支持與貢獻。
有人說---校園是一個溫馨的家，有人說---校園是一條多彩的河;而在我看來，校園更應(yīng)該是美麗的世外天堂，同學(xué)們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使，校園是我們的校園，擁有良好校風的校園才是我們夢想中天堂。
因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的校風，承擔起自己的責任。
在數(shù)學(xué)的王國里游弋，在英語的無國界的天空中翱翔。
說到這兒，我們每一位同學(xué)都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。
有的同學(xué)會說，良好的校風不就是要求我們好好學(xué)習，遵守紀律，保持校園整潔嗎?這很簡單，我能做得到。
但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。
自開展“校風建設(shè)年”活動以來，我們學(xué)校發(fā)生了很大變化。
當走進xx小學(xué)校園，眼前幾幅大紅標語醒目而搶眼：“201x年校風建設(shè)年”、“教學(xué)是中心工作發(fā)展是第一要務(wù)、教書育人講奉獻創(chuàng)先爭優(yōu)做模范”……從形式和內(nèi)容上都讓人震憾;校園內(nèi)綠樹白墻，一片潔凈，書聲朗朗;學(xué)生違紀違規(guī)現(xiàn)象大為減少;同學(xué)們出入井然有序，對人彬彬有禮;校園內(nèi)出現(xiàn)了人人守規(guī)范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。
老師們衣冠整潔，精神抖擻。
這就是我校自從開展“校風建設(shè)年”活動一個月后的真實寫照。
常言說：“冰凍三尺，非一日之寒”，同樣“冰融三尺，非一日之曖”，梁泡小學(xué)校風建設(shè)如此的純樸，并非短時間就做到的，而是真抓實干，長抓不懈的結(jié)果，首先學(xué)校召開了全體師生動員會，加強宣傳動員工作，讓全體學(xué)生、家長、教師充分認識此次活動的目的、意義，提高認識和重視程度。
學(xué)校校門口，校內(nèi)顯要位置都懸掛了醒目標語，學(xué)校辦有專題宣傳欄，每周更新一次宣傳主題內(nèi)容;各班有專題黑板報都是此次活動的宣傳主陣地。
校園周圍顯要的地方布置了新頒《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校風校訓(xùn)等內(nèi)容。
《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進入每間教室并上墻，要求學(xué)生能記會誦，對照檢查，遵照執(zhí)行。
在此基礎(chǔ)上每月評出班風示范班，期末評出文明班級，以此強化各班的班風建設(shè)，促進了學(xué)校校風的提升。
同學(xué)們、老師們，良好的校風需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。
茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。
讓我們牢記我們的校訓(xùn)：
健康聰慧高尚快樂。
把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，讓我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;。
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢，今天，就掌握在我們手中。
最后祝我們學(xué)習進步，鵬程萬里。
我演講結(jié)束，謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十八
講責任勇?lián)斪鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!我是來自xx的xx，今天我發(fā)言的題目是《講責任勇?lián)敗?。責任是一種使命，一種素質(zhì)，一種美德，責任高于一切，責任提升績效。責任感是我們立身做事的基本條件;責任心是我們事業(yè)的基石。當前，全縣上下正在開展“三講三提高”主題教育，通過學(xué)習提高，我深刻地認識到，要做到“三講三提高”，重要的就是要“講責任勇?lián)敗?。首先責任意識要強在其位，謀其政，負其責。領(lǐng)導(dǎo)意味著責任，增強責任意識，是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部要率先強化責任意識，只有思想上重視了，才能體現(xiàn)在工作中，才能真正有負責的工作態(tài)度，才能把責任意識轉(zhuǎn)化為自己的工作行為，才能確保在工作中忠于職守、盡職盡責。同時強化責任意識還要以能力作保證，一個人只有具備與自身崗位相匹配的能力，責任與能力相輔相成、相得益彰，才能干好本職工作。所以，我們不但要增強責任意識，更要提升自身工作能力，不斷了解群眾訴求，不斷改進工作的方式方法，從而更好地完成縣委縣政府的工作目標。再者要有勇于擔當?shù)木瘛笆虏槐茈y，勇于擔當?！睋敚褪怯绿糁負?、敢于負責。有無擔當精神，是衡量黨員干部素質(zhì)高低的一個重要標尺。高度負責，勇于擔當，是一種氣魄，更是一種精神。
常用的方式演講稿篇十九
大家好！
當早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時，我們又開始了新的征程；盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個未知數(shù)，但是世上沒有比腳下更長的路，比人更高的峰。只要堅持，再長的路也能走到盡頭；再高的山，也能攀到頂峰；再硬的石頭也敵不過水滴百年；再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅持就是勝利。
馬克思曾說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大路可走?！币虼?，在我們學(xué)習的過程中，堅持不懈的精神是必不可少的。當困難絆住你成功的腳步時，當失敗挫傷你進取雄心時，當重擔壓得你喘不過氣來時，不要退縮，請不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因為它的堅持不懈，無論山嶺阻攔，無論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時候；船舶斬浪劈波，是因為它的堅持，無論狂風巨浪，無論險灘暗礁，前面一定有它?？康母蹫?。堅持是一個意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì)；堅持是一種積極向上生活的態(tài)度，是獲得成功的一種方式；堅持是一種自豪，沒有勇氣的人不敢堅持。
人生之路長漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて?，有許多荊棘需要我們?nèi)爻鎸σ坏赖缹W(xué)習上的難題，面對一個個需要我們克服的難關(guān)，我們要像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠都不要低下高傲的頭顱。
常用的方式演講稿篇一
大家好！
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！鼻趦€節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
歷，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉，毛澤東要求別人的自己首先會做到，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣穿了20xx年，補了73次。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪，降低生活標準，不吃水果、魚、肉。上世紀60年代，他召開會議到中午還沒結(jié)束，他留大家吃中午飯，桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜、主食吃燒餅，偉人在勤儉節(jié)約方面為人們作出了表率。那么，我們是不是也應(yīng)該向毛澤東一樣勤儉節(jié)約呢！
節(jié)約要從身邊做起，從自己做起。日常生活中時刻謹記勤儉、節(jié)約。如節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食，要將衣、食、住、行等方面制為節(jié)用之法。不奢侈，奢侈就是浪費。
諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。多少年來，在中國社會發(fā)展的各個時期，艱苦樸素、勤儉節(jié)約都作為一種被社會普遍認同的傳統(tǒng)美德、提到倡導(dǎo)，保持和發(fā)揚。這也是我國由小到大，由弱到強的重要因素。
是??！艱苦樸素的生活雖然離我們已經(jīng)越來越遠了，但我們?nèi)詰?yīng)牢記：平日里節(jié)衣縮食，困難時才容易渡過難關(guān)；富足時將華奢侈，困難時將難以生存，所以說勤儉節(jié)約這一美德在任何時候都不會過時。
常用的方式演講稿篇二
提示寫作要點。它凝練的語言、豐富的內(nèi)涵能夠幫助學(xué)生在閱讀與寫作之間架起一座橋梁。
黑板上呈現(xiàn)的是我針對王xx執(zhí)教的《月光曲》所設(shè)計的板書，此板書主要基于以下三點設(shè)計：
一、板書與文意相符。
二、詞語代表創(chuàng)作過程。
此板書緊緊圍繞教學(xué)重點展開：貝多芬在散步時聽到了什么，接著看到了什么，又是怎樣想的，讓學(xué)生體會到貝多芬思想感情的變化是：對音樂的癡迷，對窮兄妹的同情，遇到知音的激動，產(chǎn)生合理的想象，進而創(chuàng)作了《月光曲》。
三、以創(chuàng)新因創(chuàng)新。
此板書是執(zhí)教者在理解課文基礎(chǔ)上的創(chuàng)意，學(xué)生看到老師的創(chuàng)新，他們的思維也會不拘一格，也會產(chǎn)生某些奇思異想，創(chuàng)新的火花不就被點燃了嗎？學(xué)生創(chuàng)新可能就從板書開始了。
學(xué)英語的發(fā)言稿。
各位家長，大家好！今天，我很榮幸地在這里，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材是完全銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，到初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的'責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。為幫助孩子更好地學(xué)好英語，我給各位家長提以下幾點建議：
（1）給孩子準備一個學(xué)習英語的聽音設(shè)備，如：磁帶、光盤、點讀機等，一定讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10-20分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習慣,畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，多聽幾遍、聽清楚以后再跟著說，讓孩子盡量模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。家長的良好榜樣起著很大的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習目的，這時，家長對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
（3）要認識英語單詞和句子。有些學(xué)生能把對話和單詞背出來，但是考試卻經(jīng)?？疾缓茫蛟谟谒徽J識試卷上的單詞和句子。所以我建議各位家長，要求孩子在讀對話時，必須要看著書讀，邊讀邊指?？吹枚嗔?，自然也就認識了。
在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語貴在努力和堅持，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。曾經(jīng)有家長說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是讀讀背背，抄抄寫寫什么的，難度不大。即使自己真的不懂，孩子讀得對不對聽不出來，但讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。如果家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
孩子是每個家庭的核心和希望，有一位家長曾說：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！边@句話道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點，相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上。
因此，本學(xué)期我希望家長朋友對孩子的學(xué)習再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持。如果我們真正關(guān)心和重視孩子，我們的孩子不一定是最好的，但肯定會越來越好。不要因為我們的不重視，讓原本可以優(yōu)秀的孩子原地踏步，或者越來越差。我真誠地希望各位家長和我一起繼續(xù)努力，使每個孩子都能學(xué)有所獲。最后，再次感謝你們的理解與支持，謝謝大家！
常用的方式演講稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當教師，有一天他對班里同學(xué)說，我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個游戲容易，保證能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。
一個月以后，當蘇格拉底再做統(tǒng)計時，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅持做。一年以后，當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
同學(xué)們，這個甩手游戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習慣，就一定會取得好成績。人們常說，在科學(xué)之路上沒有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后，我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神！
常用的方式演講稿篇四
所謂看似風馬牛不相及的類比物，是指演講者所選的類比物與他所要講的本體事物似乎毫不相干。以這種類比物所做的推理，似乎不符合一般人們認識事物的基本思維習慣，似乎與演講的情景格格不入?？傊?，看上去這個類比物和本體事物是風馬牛不相及的。例：美國的威廉·穆尼在《演講其實很容易》一書中，寫到這樣一個演講實例：杰克遜地區(qū)是全州基礎(chǔ)教育水平最高的學(xué)區(qū)之一，喬·伯倫特一家因此才搬到杰克遜地區(qū)來。但是該區(qū)新上任的教育官員，想在該地區(qū)推行特色教育，辭退了一些多年從事基礎(chǔ)教育的教師。喬·伯倫特于是打電話給地方教育委員會，要求重新聘用這些教師。委員會告訴他，明天晚上要召開一次會議，他可以作為社區(qū)的代表在會上發(fā)言。于是喬·伯倫特精心準備了一篇演講稿。演講時，他以自己的鞋作類比物說：我的鞋對我有極大的作用。買它是一次明智的投資。它保護我的腳，穿著很舒服，它是專為走路而制作的……這鞋幫助我明白為什么必須重新聘用這些教師。首先，像這鞋一樣，重新聘用這些教師也是一種明智的投資。因為這些教師都是經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)人才，高素質(zhì)的教師就意味著對我們的孩子進行高素質(zhì)的教育。第二，正像這鞋保護我的腳一樣，這些教師保護孩子們脫離無知，使他們不在求職上受歧視，不失業(yè)，擺脫低下的社會地位。第三，這鞋給我舒適感。那么這些教師是如何給我們大家舒適安逸的呢?孩子們感到這些教師十分親切，每當學(xué)生們有問題時可以找到教師。
常用的方式演講稿篇五
常規(guī)類比是指所選的類比物已經(jīng)得到人們廣泛認同的一種類比。例：在一次地方“春蕾工程”獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽光雨露和人們的精心呵護，它們會有怎樣的命運呢?它們將沒有機會綻放，它們將過早地枯萎，它們將無以給這個世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書，她們就像這盆花一樣可愛，但是貧困使她們失學(xué)。她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國家的知識……讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧!我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環(huán)境!
以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽眾也很容易接受。這種類比方式是演講中使用頻率較高，運用較為廣泛，演講者易于學(xué)習的類比方式。但是，選擇和運用這種類型的類比物，往往難以給人耳目一新的感覺，難以讓人深思，難以產(chǎn)生較為持久的影響力，有時甚至會使聽眾產(chǎn)生老生常談的感覺。
常用的方式演講稿篇六
類比，形象生動，說理有力，選擇和運用好類比，無疑對拓展演講藝術(shù)的空間有重要意義，。
觀察許多演講實例，可以看到類比物的選擇與運用大致有以下幾種形式：
選已得到廣泛認同的類比物作常規(guī)類比。常規(guī)類比是指所選的類比物已經(jīng)得到人們廣泛認同的一種類比。例：在一次地方“春蕾工程”獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：
我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的'香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽光雨露和人們的精心呵護，它們會有怎樣的命運呢？它們將沒有機會綻放，它們將過早地枯萎，它們將無以給這個世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書，她們就像這盆花一樣可愛，但是貧困使她們失學(xué)，她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國家的知識……讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧！我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環(huán)境！
以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。
選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽眾也很容易接受。這種類比方式是演講中使用頻率較高，運用較為廣泛，演講者易于學(xué)習的類比方式。
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英語演講的秘訣：開場白、結(jié)束語。
常用的方式演講稿篇七
對于演講者來說，好的開場白非常重要，好的開場白是您演講成功的一半，足以吸引人的開場白可以讓您的聽眾更樂意往下聽，所以演講開場白至關(guān)重要.....
（一）從演講自身說起
（二）用故事或事實開頭
（三）引用名言警句，詩詞曲賦開頭
（四）由當場情境說起
俗話說“萬事開頭難好的開始是成功的一半”演講也不例外。好的開場白可以起到創(chuàng)造良好氣氛，激發(fā)聽眾興趣，說明演講主題的作用。
因此，要想引人入勝，就要有別開生面的開場白，就要——精心設(shè)計。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家，早上好！
沐浴清晨，充滿了新學(xué)期的希望。再起秋風，吹拂著跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時光。
***小學(xué)2011年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
第一項：升中華人民共和國國旗。
全體同學(xué)，立正！
升國旗、奏國歌，齊唱中華人民共和國國歌，敬禮！
禮畢！
進行第二項介紹護旗手，今天擔任護旗手的是**班的***同學(xué)。
（介紹護旗手）
讓我們向這位光榮的護旗手致以少先隊員最崇高的敬禮！
禮畢！讓我們用掌聲歡迎升旗手和護旗手歸隊！
新學(xué)期，咱們的校園里來了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來，請學(xué)校教務(wù)主任*主任向同學(xué)們介紹剛剛來到我們學(xué)校的新老師！
（介紹新老師，新老師上臺前亮相）
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來。
我們**小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因為我們有勤奮博學(xué)、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！新的學(xué)期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎*校長為本次開學(xué)典禮致辭。
（*校長講話）
讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝*校長，從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學(xué)期的奮斗目標，努力的方向。
同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學(xué)校有一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教師，更重要的是有一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎(chǔ)。
接下來，請學(xué)生代表***同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
（學(xué)生代表講話）
***同學(xué)代表同學(xué)們對新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進步。
人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們**小學(xué)有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請教師代表**老師講話。
（教師代表講話）
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？
同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
下面我宣布：**小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。請各班有秩序地解散，回教室。
常用的方式演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
星期天下午，校長打電話給我，說要在今天的座談會上發(fā)言，主要談?wù)務(wù)Z文老師專業(yè)成長的問題和如何讓學(xué)生對語文課產(chǎn)生濃厚興趣的問題。下面我就針對這兩方面的問題，談?wù)勛约旱淖疽姟?BR> 我認為讀書和思考，是一個語文老師專業(yè)成長的不二途徑?？鬃诱f：“不學(xué)《詩》，無以言。”越是厚積，薄發(fā)的質(zhì)量才會高。若是薄積，也就無法旁征博引。不讀書就無法教好語文，或者說，不讀書就沒有資格教語文，這是不爭的事實。讀書多了，面對一個需要解讀的文本，自然會有一定的高度，與作品、與作者對話的姿態(tài)會顯得輕松自如許多。
但光讀書，不善思考，充其量只能成為一臺電腦，只能引經(jīng)據(jù)典，頭腦里不會有“我認為”。善于思考應(yīng)該是能夠迅速成長的另一個重要途徑。拿“備課”這件事來說，“備課”是一件沒有終點的事，我從沒覺得自己是“完全備好了課”進入課堂的。但我從年輕時就養(yǎng)成了備課必要過三遍的習慣。第一遍，“自己備”，不借助任何教輔資料，獨立面對教材；第二遍，盡可能地瀏覽所有能找到的“教輔”，了解別人研究到何等地步；第三遍，“萃取”，人我合一，有機相融，如此才能進課堂，侃侃而談，娓娓道來。這三遍備課過程始終都離不開一個字——思。我們只有鉆研文本達到一定的深度和廣度，在課堂上才會有提綱挈領(lǐng)的點撥，才會有氣定神閑的從容。
從課堂出來，更離不開課后反思。比如，我們備課時費盡心思，課堂上“花樣百出”，然而課堂仍舊一片死寂，上完課是否就該反思失敗的原因呢？是預(yù)設(shè)太死呢還是只想抵達文本深處眼里沒有學(xué)生？“以學(xué)定教”這看似簡單的四個字離開了真切的思考和體驗，是無法真正做好的。
教無止境，回望自己的來路，我常有這樣的感覺：教學(xué)路上，盡管會遇到“一山放過一山攔”的情形，但只要堅持讀書，善于思考，就會有長進。再來談?wù)勗鯓幼寣W(xué)生對語文課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣的問題。這個問題我主要從兩個方面來談。
第一個方面，要努力做一個“有味”的語文老師。語文老師必須是一個“有味”的人，才能使語文課洋溢著獨有的迷人氛圍和人性魅力。
首先語文老師要有文化味。他應(yīng)有豐厚的文化底蘊，有豐富的語言積淀。一個個方塊字，一個個源遠流長的詞語在他嘴里會變成美妙生動的詩句。聽他的每一句話，我們都能感受到濃濃的文化氣息，感受到中國語言文字獨有的魅力。這樣的老師身上的文化味會像磁場一樣牢牢地吸引住學(xué)生，這樣的老師上的課會在學(xué)生的心中留下永恒的記憶。
其次，語文老師要有情趣味。有味的語文老師，應(yīng)該是有血有肉有靈魂更有詩意有情趣。會引導(dǎo)學(xué)生在看似平常的文字中發(fā)現(xiàn)感人至深的人性和人情，帶領(lǐng)學(xué)生玩味語言，欣賞靈魂的風景，把語文課上得有條有理更有韻有味。
“有味”的教師不僅知識淵博有文化味，激情滿懷有情趣味，還要在教學(xué)過程中隨機應(yīng)變，有智慧味。教師的智慧可以表現(xiàn)為以幽默的語言動作引來學(xué)生的會心一笑，以加深學(xué)生的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。還表現(xiàn)為機智地處理意想不到的一些小插曲。
總之有味的語文老師必須要有讓學(xué)生親近敬佩的地方，他們用語文的魅力和人格的魅力同時影響并熏陶著學(xué)生。
第二，創(chuàng)造開放而富有活力的課堂。這是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的第二個方面。要讓語文課堂充滿生機與活力，讓語文課堂成為學(xué)生個性張揚和生命涌動的舞臺?？梢酝ㄟ^創(chuàng)設(shè)氛圍，促進師生、生生之間互動多向交流，碰撞出思維火花，促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
怎樣才能實施有效互動呢？首先要尊重學(xué)生的差異，在課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的氛圍，給學(xué)生提供足夠的心理安全、心理自由的環(huán)境，讓每一個學(xué)生都有充分發(fā)表自己見解的機會。在課堂教學(xué)中，要多給學(xué)習能力暫時落后的孩子創(chuàng)造機會，讓他們敢于表達，樂于合作、勇于質(zhì)疑，讓他們在交流中找到自信，進而提升自己的能力。
其次，要多表揚鼓勵學(xué)生。心理學(xué)家威廉.杰姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區(qū)別于其它動物的地方?！泵绹逃铱突f：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。對于后進生來說，贊賞和鼓勵不亞于雪中送炭，可以增強他們的信心和勇氣，并從他們的內(nèi)心激發(fā)出無窮無盡的積極動力?！彼栽谡Z文課堂教學(xué)互動中我們要及時、恰到好處的給予學(xué)生表揚和鼓勵，對學(xué)生持肯定、接納的態(tài)度，老師一句激勵的話語，一個賞識的眼神，一個會意的微笑都會使學(xué)生感到老師的溫暖、溫情，心理上就會親其師信其道。
最后，還要構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。比如在講授某些內(nèi)容時，試用“小先生”的方法，把學(xué)生請上講臺，讓學(xué)生當“小老師”，就能收到出乎意料的好效果。如講授新課注意字詞的正確書寫環(huán)節(jié)時，如果生硬的講授寫字要點，學(xué)生無心聽講，老師還講得口干舌燥，收效甚微。但若能改變教法，先布置學(xué)生在書中圈點勾畫出重點字詞的書寫，再由學(xué)生上臺試寫，然后由小老師上臺指出優(yōu)缺點；或先讓學(xué)生自由書寫，再請小老師上臺談?wù)勑牡皿w會，提醒哪些地方是應(yīng)注意的。這既省去了老師繁瑣的講解，同時也能使有些知識從小老師的敘述中得以補充說明。
因此，只有在寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍中，師生在人格上真正平等、在情感上相互融洽、在思想上形成默契，才能真正實現(xiàn)高效的師生互動。
嘮嘮叨叨說了不少，或許并不符合杜校長的要求。我的初衷是希望大家跟我一起做一個幸福、成長的語文老師。因為只有我們成長了，我們的學(xué)生才會成長的更加茁壯！
最后祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、萬事如意！
常用的方式演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，
我是20__級戲劇表演本科班的___，很高興也很榮幸能代表在座這么多優(yōu)秀的新同學(xué)發(fā)言！此刻，腳踏在中戲的這片土地上，我相信各位同學(xué)都會和我有共同的感受。我們從天南海北聚集到這里是幸運也是命運，所謂命運，就是在某些時刻，你明知道有其他選擇，卻只能選擇那一條路，我很感激在還沒有進入中戲之前，就已經(jīng)在很多文藝界前輩們的身上感受到了中戲的偉大，中戲是搖籃它是命運成長城堡，中戲也是信仰，它是領(lǐng)導(dǎo)我走進藝術(shù)的神圣殿堂，是中戲在初心的堅守中成就了前輩，前輩們也在堅守的初心中成就了中戲。曾經(jīng)前輩們來自中戲，而今天我們也走進了中戲。
作為千禧一代，我們肩負著成為國家發(fā)展的新力量重要擔當，這個時代呼喚更多沉淀自我潛心修行的藝術(shù)工作者，作為藝術(shù)未來潛心修行的工作者，我們眼中除了平視和仰視，更多應(yīng)該是俯視，我們眼中看到的除了繁華盛景還應(yīng)該世間冷暖，我們應(yīng)該擁有的除了海納百川的胸懷，更應(yīng)該有創(chuàng)作靈魂。這作為中戲人的`天職，更是作為藝術(shù)人的良知，我希望你能活出最精彩的自己，我希望你能為你自己感到驕傲，如果你發(fā)現(xiàn)還沒有做到，我希望你有勇氣從頭再來，在即將開始的中戲生涯中，也要憑著一番熱血和擔當，勇往無前，終有一天會找到自己的方向。新同學(xué)們讓我們和身邊的中戲人一起出發(fā)吧！
謝謝大家！
常用的方式演講稿篇十
類比，形象生動，說理有力，選擇和運用好類比，無疑對拓展演講藝術(shù)的空間有重要意義。觀察許多演講實例，可以看到類比物的選擇與運用大致有以下幾種形式：
一、選已得到廣泛認同的類比物作常規(guī)類比常規(guī)類比是指所選的類比物已經(jīng)得到人們廣泛認同的一種類比。例：在一次地方“春蕾工程”獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽光雨露和人們的精心呵護，它們會有怎樣的命運呢？它們將沒有機會綻放，它們將過早地枯萎，它們將無以給這個世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書，她們就像這盆花一樣可愛，但是貧困使她們失學(xué)。她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國家的知識……讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧！我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環(huán)境！以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽眾也很容易接受。這種類比方式是演講中使用頻率較高，運用較為廣泛，演講者易于學(xué)習的類比方式。但是，選擇和運用這種類型的類比物，往往難以給人耳目一新的感覺，難以讓人深思，難以產(chǎn)生較為持久的影響力，有時甚至會使聽眾產(chǎn)生老生常談的感覺。二、選不具有廣泛意義的類比物作特定而神似的類比特定而神似的類比是演講者用自己長期使用并對之產(chǎn)生感情的事物作類比物的一種類比。由于這種類比物不具有廣泛意義，所以它是臨時的選擇和運用。這種類比物雖然不具有廣泛意義和形似意義，但它是演講者深切感懷的、具有特定意義和神似意義的類比。例：一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，在新年初進行了一次演講，向在本單位兢兢業(yè)業(yè)工作多年的同志表示誠摯的敬意。他選擇了自己使用多年的一支鋼筆做類比物。他說：我多年使用的這支筆是世界著名品牌的筆。它造型優(yōu)美、性能良好、堅固耐用、品質(zhì)超群。它書寫著我人生和事業(yè)的答卷。它是我人生和事業(yè)的助手，它的價值是無法用語言來表達、用數(shù)據(jù)來統(tǒng)計的。各位同仁們，多年來我和你們共事，和你們朝夕相處，和你們共患難共歡樂。我深深體會到你們和我的這支筆一樣，你們品質(zhì)超群、你們寫下了中國建筑史上充滿艱辛和輝煌的篇章，你們也是世界的著名品牌。多年來你們表現(xiàn)出的職業(yè)道德水平無與倫比，你們在各自的崗位上創(chuàng)建了團結(jié)和奮進的風氣，你們過硬的技術(shù)創(chuàng)造出一個個建筑史上的奇跡。是你們多年來出色的工作，使我們公司譽滿全球，居同行業(yè)前茅。你們貢獻的最大價值是你們樹立的榜樣。你們以實實在在的為人風范告訴世人：什么是正確的人生態(tài)度和敬業(yè)精神，什么是精湛的技術(shù)。在你們身上所體現(xiàn)出來的價值是無論怎樣頌揚都難以窮盡的……我為你們感到榮耀，我向你們表示深深的感謝和誠摯的敬意！以上這段演講的類比物顯然不具有廣泛的意義，鋼筆和員工顯然也不具有明顯的形似。但這個類比物是演講者十分熟悉的，所以信手拈來，親切、自然，這個類比物又是演講者深切感懷的，演講者比較成功地挖掘了鋼筆和他的員工內(nèi)在品質(zhì)上的'相似點，作出了神似的類比。這種類比的臨時性和非廣泛性，使之具有廣泛意義的類比所沒有的個性化色彩和新奇性效果，不失為一種上佳的類比方式。選看似風馬牛不相及的類比物作奇妙的類比所謂看似風馬牛不相及的類比物，是指演講者所選的類比物與他所要講的本體事物似乎毫不相干。以這種類比物所做的推理，似乎不符合一般人們認識事物的基本思維習慣，似乎與演講的情景格格不入?？傊瓷先ミ@個類比物和本體事物是風馬牛不相及的。例：美國的威廉?穆尼在《演講其實很容易》一書中，寫到這樣一個演講實例：杰克遜地區(qū)是全州基礎(chǔ)教育水平最高的學(xué)區(qū)之一，喬?伯倫特一家因此才搬到杰克遜地區(qū)來。但是該區(qū)新上任的教育官員，想在該地區(qū)推行特色教育，辭退了一些多年從事基礎(chǔ)教育的教師。喬?伯倫特于是打電話給地方教育委員會，要求重新聘用這些教師。委員會告訴他，明天晚上要召開一次會議，他可以作為社區(qū)的代表在會上發(fā)言。于是喬?伯倫特精心準備了一篇演講稿。演講時，他以自己的鞋作類比物說：我的鞋對我有極大的作用。買它是一次明智的投資。它保護我的腳，穿著很舒服，它是專為走路而制作的……這鞋幫助我明白為什么必須重新聘用這些教師。首先，像這鞋一樣，重新聘用這些教師也是一種明智的投資。因為這些教師都是經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)人才，高素質(zhì)的教師就意味著對我們的孩子進行高素質(zhì)的教育。第二，正像這鞋保護我的腳一樣，這些教師保護孩子們脫離無知，使他們不在求職上受歧視，不失業(yè)，擺脫低下的社會地位。第三，這鞋給我舒適感。那么這些教師是如何給我們大家舒適安逸的呢？孩子們感到這些教師十分親切，每當學(xué)生們有問題時可以找到教師。
常用的方式演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
“我命由我不由天”我想這是一句許多人都十分喜歡的名句吧。的確我們美好的未來是要我們自己用我們自己的汗水去創(chuàng)造的，正如《學(xué)會改變命運》中的那句話一般“今天我們含淚播種，明天歡呼收獲?！?BR> 從古到今人們創(chuàng)造了許許多多自我鼓舞的名句，如“人定勝天”、“勤奮出人才”、“有付出才有回報”等等，的確改變命運的方法有許多種，但這些方法如果少了一個堅定不移的信念，就會變成空談。
神秘的復(fù)活節(jié)島的石像，它們經(jīng)歷過千年風雨的洗禮，是信念讓它們笑對世間倉桑，是執(zhí)著讓它們屹立不倒。
人生就像一盤棋局，你想要殺的精彩，就要敢于落子。我們的幻想毫無價值，我們的計劃渺如塵埃，只有我們的行動才能改變一切。
要實現(xiàn)一個遠大目標的方法就是“從洗第一個盤子開始”。古語有云“欲速則不達”，也對一口起吃不了一個胖子，不要著急妄想把目標一下子完成，那么只會使你手足無措，最后只會一事無成。對于那些遠大的目標，我個人認為我們無須太著急，只要一步步走下去，一不一個腳印，自然會水到渠成的。
常用的方式演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xx小學(xué)五年級一班的xx。今天，我懷著無比激動的心情來競選市三好學(xué)生，和大家一起來分享我的成長歷程。
我還記得剛升入五年級時去競選大隊委員的時候，因為開始我不太自信，覺得我會被淘汰，是老師、同學(xué)鼓勵我，最終我戰(zhàn)勝了不自信。競選的時候，我大方地走上競選臺，成功地說了競選宣言。當我知道我當上了，我激動得差點流下了眼淚。我是一個富有愛心、積極向上、愛好廣泛、充滿理想的女孩。平時，我用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠”做老師的助手，用“汗水”護衛(wèi)校園的整潔有序。積極的工作態(tài)度，良好的工作效果贏得了老師和同學(xué)們的一致認可。從小學(xué)一年級開始一直在班里擔任班干部，從上學(xué)開始多次被評為?！叭脤W(xué)生”，獲得各類榮譽證書若干，在學(xué)校每學(xué)期被評為“文明禮儀小標兵”。下面我向大家做簡要匯報：
德育方面：我在學(xué)校是個好學(xué)生，在班級我既是好學(xué)生，也是老師的好幫手。我熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，樂于奉獻，我總是在同學(xué)有困難的時候幫助他們排憂解難。班級有什么活動，我都踴躍參加，并積極組織、參加學(xué)校的各項活動，能出色地完成大隊輔導(dǎo)員交給我的各項任務(wù);我在家是個好孩子，經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事，我在社會上做個好公民，每次坐公交車的時候，我都會主動給老人讓座，因此，我養(yǎng)成了尊老愛幼的好習慣。
學(xué)習方面：我學(xué)習踏實，嚴格認真，堅持課前預(yù)習和課后復(fù)習，成績一直優(yōu)秀。在學(xué)校本學(xué)期舉行的英語百題競賽中獲得了二等獎，暑假學(xué)校組織小記者參觀江陰河豚漁村的一篇報道被老師推薦刊登在《江南晚報》上、在無錫市英語口語大賽中獲得二等獎、并且經(jīng)過我三年多的刻苦努力，我學(xué)會了楷書、行書這兩種字體，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯衲晡乙呀?jīng)成功考取了六級書法證書。
素質(zhì)方面：我熱愛生活，興趣廣泛，喜歡游泳、繪畫、音樂等。課余堅持閱讀課外書和學(xué)習古箏，取得了中國藝術(shù)家協(xié)會古箏七級證書，能熟練地彈奏很多的名曲，以全面提高自己的綜合素質(zhì)。
我深知，被選為市三好學(xué)生是一種榮譽，更是一種鞭策?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我才能擁有競選市級三好學(xué)生的資格。沒有你們，就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢于向明天挑戰(zhàn)的少年。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為老師、同學(xué)們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的江陰市三好學(xué)生。此次參加競選，如果我選不上，說明我還有不足的地方，我會努力地去改正不足之處。假如我評選上了，我會在今后的學(xué)習中，付出更多的努力，爭取更大的進步，我會用行動告訴你們，你們的選擇是正確的。
最后，我衷心的希望大家能一如既往支持我、鼓勵我。請將您那神圣而又寶貴的一票投給我吧!請大家記住我的名字——顏x。謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十三
同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?(臺下的聲音：“匹夫有責”)——不，是“我的責任”。
如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎?“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。
“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學(xué)生的。
所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。
(掌聲)“以天下興亡為己任”是孟子的思想。
禹是人，舜是人，我也是人呀!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。
我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結(jié)的團體?所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。
我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生”。
那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。
在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”。
然后馬上去打掃。
燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。
也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。
這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責任”的思想。
校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責任。
你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！薄@是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@是錯誤的。
一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學(xué)生，在我校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。
一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。
水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的!”——浪費國家的，就是漢奸!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。
愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。
積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。
國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在?你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。
天下有大事嗎?沒有。
但任何小事都是大事。
集小惡則成大惡，集小善則為大善。
培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。
這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。
今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。
我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。
天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的“教材”。
好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。
我給大家講兩個關(guān)于漬紙的故事。
第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。
和他一起應(yīng)聘的三四個人都比它學(xué)歷高，當前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。
但既來之，則安之。
他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。
然后才到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好!很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝的說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。
你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。
他是不會成功的。
所以，我才錄用了你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國福特公司”創(chuàng)始人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。
全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。
再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮!外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢!大家不要總是說：“我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠!大家說這些廢紙重要不重要?所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。
萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么?只是因為一節(jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了!天下有大事嗎?大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的?都是一節(jié)油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。
一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的?都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的!——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。
我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。
從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。
美國的教育部長三個月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學(xué)習人文教育!”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育!(掌聲)孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
一個學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
常用的方式演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫__，是五年三班的學(xué)生，今天，很榮幸參加天津市三好學(xué)生的競選。也感謝學(xué)校給我們提供這樣一個機會，來最大限度的展示自己。
我的學(xué)習成績在班里名列前茅,并在同學(xué)之中有較高的威信。連續(xù)幾年獲得校級三好學(xué)生、區(qū)級三好學(xué)生、市級文明學(xué)生的光榮稱號。一直擔任班干部，參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗;這個學(xué)年，通過自身的努力和老師、同學(xué)的認可成為大隊委。那一刻我知道我將付出更多的努力為班級、為學(xué)校爭光，絕不辜負老師、同學(xué)對我的信任。
我有很多業(yè)余愛好，比如舞蹈、繪畫、游泳等。積極參加學(xué)校組織的“故事大王”比賽獲第二名，“我與古文同行”朗誦比賽第一名;參加學(xué)校的六一兒童節(jié)演出，社區(qū)文藝演出獲得廣泛好評;課余，通過大量閱讀課外書籍，我不但拓展了視野，也提高了寫作水平，我寫的文章《小鴨與花貓》被發(fā)表在“小學(xué)生學(xué)習天地”雜志上。
另外我還在新浪、搜狐上建立了自己的博客，撰寫了許多博文，結(jié)交了許多朋友，開闊了眼界，增長了知識。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，我非常愿意為你們服務(wù)并從中鍛煉和提高自己。如果我當選了市三好學(xué)生，我將會做到以下幾點：
1、更加嚴格要求自己，取得更優(yōu)異的成績，為同學(xué)們做好表率。
2、盡心盡力做好本職工作，并爭取有創(chuàng)新，有突破。聽從指揮，協(xié)助老師完成各項任務(wù)。
3、團結(jié)同學(xué)，了解他們的心愿，發(fā)動大家積極參加各項活動。
4、愛護集體，愛護校園環(huán)境，講究文明禮貌。
各位老師、同學(xué)們，此時此刻，我非常希望競選成功，也非?？释玫侥鷤兊闹С峙c關(guān)愛，如果你們給我一個機會，我將還給你們一個驚喜!
常用的方式演講稿篇十五
小學(xué)市三好學(xué)生競爭演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是××班的××，現(xiàn)任××、……。
今天我能夠走上這個講臺，參加這次“××市三好學(xué)生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。
回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展?？炭鄬W(xué)習、主動幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人，學(xué)習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“××××”、“××××”、……等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學(xué)習了繪畫和小提琴。在××年“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《××××》獲得了××××獎。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽××等獎?！痢聊?，學(xué)校興建計算機網(wǎng)絡(luò)干線工程，我動員爸爸贊助了價值××元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了××盆鮮花捐獻給學(xué)校，做出一點小小的`貢獻。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。
我所有成績的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標準嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！
謝謝大家！
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常用的方式演講稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
早上好!
寒假前我聽說，高震東校長的演講稿《天下興亡我的責任》很精彩，很值得一讀，于是在寒假我抽出時間，好好拜讀了高震東校長的這一演講稿，感受頗深，“天下興亡，匹夫有則”是一種責任感，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責任感，“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰”也是一種責任感。
站在個人的角度，“天下興亡，匹夫有則”在高先生眼中便是“天下興亡，大家無責”他所推崇的是“人人都能主動負責，而不是把責任推出去?！薄百即蟮男@，你我都不破壞，它會臟嗎?”所以他提出“天下興亡，我的責任”就是這個道理。
如果每個人都從我做起，都從身邊的小事做起，人人都具備了這種責任意識，那么我們的學(xué)校、處室、班級還會有什么“大事”可言?千里之行，始于足下講的也是這個道理。
高先生對責任意識的深刻理解及對責任意識教育的具體化、生活化的精辟闡述，使我這個教育工作者深受啟發(fā)，頗受教益。
教育的今天除了教學(xué)生學(xué)知識學(xué)做人，還需培養(yǎng)責任心。
現(xiàn)在的小孩，我覺得最缺乏的就是責任感，大而論之就是缺乏對社會的責任感，小而言之就對自己，對家人缺乏應(yīng)有的責任感，一個社會的人如果缺乏責任感，使是很危險的社會，因為沒有責任感，他可以隨便去做壞事，去犯罪，因為沒有責任感他可以隨便去對待自己的理想前途，往往總想著不勞而獲。
因為沒有責任感，他可以粗暴的對待父母，甚至致父母而死地，更不用說如何更好地讓父母如何頤養(yǎng)天年了。
可見，責任心是一個人的可貴品質(zhì)，是一個人對待工作最基本的要求，牢固樹立責任意識是搞好德育教育的關(guān)鍵。
“天下興亡，我的責任”這是何等的聰明睿智，這是何等的豪邁氣概，我們廣大教師在教育學(xué)生有“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的使命感的同時，還應(yīng)該注重為人師表。
從我做起，從點點滴滴的生活小節(jié)入手，做一個有責任感的人。
大而言之，要對學(xué)生言傳身教，“學(xué)高為師，身正為范”。
培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，這不僅僅是要求，而且為人師者要首先做出榜樣來。
小而言之，作為中學(xué)生要“親師友，信其教，聽其言”嚴格要求自己，在高老師的講座中還有這樣一句話：培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開始的。
這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才干。
我們既然生長在這個國家里，我們就有責任對我們國家的興亡負責。
我們經(jīng)常講，學(xué)高為師，身正為范;還說，教書育人，為人師表。
老師的一言一行，時時刻刻都在影響著學(xué)生的成長。
我們現(xiàn)在提倡學(xué)科德育的教育功能，我們更提倡人人都是德育工作者，人人是班主任。
特別是作為班主任，每周的班隊課都要進行各方面的教育，教會學(xué)生做人的道理，要對學(xué)生進行愛國主義教育，集體主義教育。
我想，教師贏得學(xué)生尊重的最好方式就是用你自己的實際行動來影響他，所謂“言傳身教”。
當我們注重自己的小節(jié)的時候，我們會觀察到學(xué)生也會像我們一樣注重小節(jié)。
現(xiàn)在，我們總能聽到許多教師在議論學(xué)生如何不懂得感恩，怎樣沒有正義感，如何沒有國家意識，但是，看一看現(xiàn)在的我們教師又做得怎么樣呢?試想，如果當我們對學(xué)生進行愛國主義教育的時候，這時候，我們的一個學(xué)生站起來說：“老師，你在教育我們，可是，我看到你在升旗儀式上沒有立正，而且還和其他老師在一起講話呢?！蔽蚁?，即便是站在講臺上的勇氣也許都不會再有了。
雖然我們不大可能碰到這樣的學(xué)生，但是，我想，私下這樣說的學(xué)生一定會有，而且還可能不在少數(shù)。
因為，我們的一言一行，學(xué)生都在緊緊地盯著呢!
己所不欲，勿施于人。
反過來講，當我們施于人某種要求時，首先要躬身自問，我們自己做得如何了。
如果我們自己都沒有做好，卻扯起嗓子要學(xué)生怎樣怎樣，那樣的教育效果不用看也知道會是什么樣了。
所以為了我們自己的尊嚴，也為了我們自身的形象，從自己的小事做起!不要管別人怎么說，自己默默的去做到!自己做到了，然后再去幫助和影響身邊的人。
每個人皆如此，那在外人眼里，便是中華之凝聚力!
因此，作為教育工作者，就必須樹立強烈的集體、團隊及社會責任意識，改變陳舊的教育方式，改變不利學(xué)生成長的教育語言，用自己的實際行動，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立其理念，培養(yǎng)出祖國需要，人民滿意，父母渴求的下一代。
老師們請記?。何覀冸m渺小，但我們皆代表國民之形象。
謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十七
我是xx小學(xué)四年級學(xué)生xxx我演講的題目是(良好的校風我的責任)。
作為學(xué)校的一份子，我們有權(quán)利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力。
校風的建設(shè)離不開我們大家的支持與貢獻。
有人說---校園是一個溫馨的家，有人說---校園是一條多彩的河;而在我看來，校園更應(yīng)該是美麗的世外天堂，同學(xué)們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使，校園是我們的校園，擁有良好校風的校園才是我們夢想中天堂。
因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的校風，承擔起自己的責任。
在數(shù)學(xué)的王國里游弋，在英語的無國界的天空中翱翔。
說到這兒，我們每一位同學(xué)都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。
有的同學(xué)會說，良好的校風不就是要求我們好好學(xué)習，遵守紀律，保持校園整潔嗎?這很簡單，我能做得到。
但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。
自開展“校風建設(shè)年”活動以來，我們學(xué)校發(fā)生了很大變化。
當走進xx小學(xué)校園，眼前幾幅大紅標語醒目而搶眼：“201x年校風建設(shè)年”、“教學(xué)是中心工作發(fā)展是第一要務(wù)、教書育人講奉獻創(chuàng)先爭優(yōu)做模范”……從形式和內(nèi)容上都讓人震憾;校園內(nèi)綠樹白墻，一片潔凈，書聲朗朗;學(xué)生違紀違規(guī)現(xiàn)象大為減少;同學(xué)們出入井然有序，對人彬彬有禮;校園內(nèi)出現(xiàn)了人人守規(guī)范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。
老師們衣冠整潔，精神抖擻。
這就是我校自從開展“校風建設(shè)年”活動一個月后的真實寫照。
常言說：“冰凍三尺，非一日之寒”，同樣“冰融三尺，非一日之曖”，梁泡小學(xué)校風建設(shè)如此的純樸，并非短時間就做到的，而是真抓實干，長抓不懈的結(jié)果，首先學(xué)校召開了全體師生動員會，加強宣傳動員工作，讓全體學(xué)生、家長、教師充分認識此次活動的目的、意義，提高認識和重視程度。
學(xué)校校門口，校內(nèi)顯要位置都懸掛了醒目標語，學(xué)校辦有專題宣傳欄，每周更新一次宣傳主題內(nèi)容;各班有專題黑板報都是此次活動的宣傳主陣地。
校園周圍顯要的地方布置了新頒《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校風校訓(xùn)等內(nèi)容。
《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進入每間教室并上墻，要求學(xué)生能記會誦，對照檢查，遵照執(zhí)行。
在此基礎(chǔ)上每月評出班風示范班，期末評出文明班級，以此強化各班的班風建設(shè)，促進了學(xué)校校風的提升。
同學(xué)們、老師們，良好的校風需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。
茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。
讓我們牢記我們的校訓(xùn)：
健康聰慧高尚快樂。
把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，讓我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;。
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢，今天，就掌握在我們手中。
最后祝我們學(xué)習進步，鵬程萬里。
我演講結(jié)束，謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十八
講責任勇?lián)斪鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!我是來自xx的xx，今天我發(fā)言的題目是《講責任勇?lián)敗?。責任是一種使命，一種素質(zhì)，一種美德，責任高于一切，責任提升績效。責任感是我們立身做事的基本條件;責任心是我們事業(yè)的基石。當前，全縣上下正在開展“三講三提高”主題教育，通過學(xué)習提高，我深刻地認識到，要做到“三講三提高”，重要的就是要“講責任勇?lián)敗?。首先責任意識要強在其位，謀其政，負其責。領(lǐng)導(dǎo)意味著責任，增強責任意識，是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部要率先強化責任意識，只有思想上重視了，才能體現(xiàn)在工作中，才能真正有負責的工作態(tài)度，才能把責任意識轉(zhuǎn)化為自己的工作行為，才能確保在工作中忠于職守、盡職盡責。同時強化責任意識還要以能力作保證，一個人只有具備與自身崗位相匹配的能力，責任與能力相輔相成、相得益彰，才能干好本職工作。所以，我們不但要增強責任意識，更要提升自身工作能力，不斷了解群眾訴求，不斷改進工作的方式方法，從而更好地完成縣委縣政府的工作目標。再者要有勇于擔當?shù)木瘛笆虏槐茈y，勇于擔當?！睋敚褪怯绿糁負?、敢于負責。有無擔當精神，是衡量黨員干部素質(zhì)高低的一個重要標尺。高度負責，勇于擔當，是一種氣魄，更是一種精神。
常用的方式演講稿篇十九
大家好！
當早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時，我們又開始了新的征程；盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個未知數(shù)，但是世上沒有比腳下更長的路，比人更高的峰。只要堅持，再長的路也能走到盡頭；再高的山，也能攀到頂峰；再硬的石頭也敵不過水滴百年；再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅持就是勝利。
馬克思曾說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大路可走?！币虼?，在我們學(xué)習的過程中，堅持不懈的精神是必不可少的。當困難絆住你成功的腳步時，當失敗挫傷你進取雄心時，當重擔壓得你喘不過氣來時，不要退縮，請不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因為它的堅持不懈，無論山嶺阻攔，無論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時候；船舶斬浪劈波，是因為它的堅持，無論狂風巨浪，無論險灘暗礁，前面一定有它?？康母蹫?。堅持是一個意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì)；堅持是一種積極向上生活的態(tài)度，是獲得成功的一種方式；堅持是一種自豪，沒有勇氣的人不敢堅持。
人生之路長漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて?，有許多荊棘需要我們?nèi)爻鎸σ坏赖缹W(xué)習上的難題，面對一個個需要我們克服的難關(guān)，我們要像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠都不要低下高傲的頭顱。