教案應(yīng)該是教師教學(xué)思想和經(jīng)驗的反映，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如果想要編寫一份完美的教案，首先要明確教學(xué)目標(biāo)是什么。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范例，供大家參考。希望這些教案可以給廣大教師提供一些啟發(fā)和借鑒，幫助大家更好地編寫教案，提高教學(xué)質(zhì)量。只有在精心準(zhǔn)備教案的基礎(chǔ)上，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的效果。教案的編寫雖然需要花費一些時間和精力，但它將為我們的教學(xué)工作帶來巨大的價值和意義。所以，讓我們一起努力，編寫出更好的教案，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量吧！
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇一
1、認(rèn)識更多的植物。
2、為植物做卡片。
3、欣賞幾種有趣的植物。
4、種植一種喜歡的植物。
5、介紹植樹節(jié)。
活動重難點。
為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。
活動準(zhǔn)備。
幾種植物的.圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關(guān)植物（如豬籠草）的視頻。
活動過程。
一、活動開始。
1、小朋友，你們認(rèn)識哪些植物？
2、小朋友們請把你們認(rèn)識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。
2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物？（出示植物的圖片）。
二、活動進(jìn)行中。
1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征；
2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節(jié)開放；
3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；
5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。
三、回家任務(wù)。
1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上；
2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。
四、活動后續(xù)。
1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞；
2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節(jié)都進(jìn)行植樹活動。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇二
1、了解水對人類的.重要性，初步具有保護水源、節(jié)約用水的意識。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
地球儀，純凈水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。
2、出示地球儀問幼兒，地球上什么顏色的面積最大?藍(lán)色的代表什么?告訴幼兒，藍(lán)色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問幼兒淡水資源多嗎?怎么看出來的?地球上最多的是什么?告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。
3、出示純凈水、臟水各一杯，問問幼兒兩杯水的區(qū)別。請每個幼兒都要看一看，說一說。
4、提問：水有什么用?(向幼兒介紹水的用途，如：幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣，做飯，飲用，水還能發(fā)電，使幼兒能看電視，使用電冰箱，空調(diào)等等。)。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇三
活動目標(biāo)：
1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書：
《翹鼻子嚕?！?。
活動重點：
保護自己的五官。
活動難點：
了解鼻子的功能。
活動過程：
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(注意捏住鼻子的時間不能太長)。
教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了?小豬有什么感覺?結(jié)果怎樣?
繼續(xù)看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎?為什么?
教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應(yīng)該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來;或滴幾滴油(3~5滴甘油或食油)，過2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油滴淌出來。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇四
2、教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4、教師小結(jié)：重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）。
（二）游戲：找冬天。
1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？
3、以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。
（三）閱讀《冬天是什么》。
1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文。
2、師：冬天是什么？
重點：引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進(jìn)行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》）。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇五
1、認(rèn)識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學(xué)習(xí)正確區(qū)別橢圓形和圓形。
2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
核心要素：觀察、比較、圖形的相似聯(lián)想、操作。
1、指導(dǎo)家長和孩子共同收集橢圓形物品，并將這些物品擺放到教室的各處。
2、教師演示用具：從圓形變換到橢圓形的電腦課件、圓形與橢圓形圖片，上面有可以活動的從圓心到邊上的距離測量小棍，呈直角擺放。
3、幼兒學(xué)具：地板上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒測量長度的繩、操作盤上圓形和橢圓形的卡紙拼出的圖案、圓形和橢圓形的集合圖等。
重點是認(rèn)識橢圓形并能正確說出名稱。
難點是比較橢圓形與圓形的異同。
1、教師用多媒體課件操作，將圓形拖長變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變化到橢圓形的過程，并認(rèn)識不同擺放位置的橢圓形。
2、指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識橢圓形的形狀，并正確為橢圓形命名。
二：操作比較討論找出橢圓形的特征。
1、教師：小朋友們，剛才老師用圓形慢慢地變出了橢圓形，那么圓形和橢圓形它倆一樣嗎？到底哪兒不一樣呢？下面小朋友自己來測量比較一下，看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
2、教師指導(dǎo)幼兒三人一組在地板上的圓形與橢圓形前，用繩子進(jìn)行操作測量，由于孩子們有測量圓形的經(jīng)驗，所以教師指導(dǎo)幼兒通過測量、比較得出橢圓形的特征。
3、指導(dǎo)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)：圓形邊上任意一點到圓心的距離是相等的。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。
4、教師進(jìn)行總結(jié)，出示圓形和橢圓形圖片，比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離，從而證實幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。
三：實踐應(yīng)用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體。
1、教師：“小朋友，剛才我們認(rèn)識了橢圓形，知道了橢圓形的特征，現(xiàn)在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的？找到了之后，用你的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的.筐子里吧！”
2、教師組織幼兒到教室的各處找：桌子上、窗臺上、玩具柜里等等。幼兒找到之后，教師指導(dǎo)幼兒用自己的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里。
3、教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進(jìn)行總結(jié)。
4、教師提問：“小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的東西，請你仔細(xì)想一想你還見到過哪些橢圓形的東西？”
5、組織幼兒講講自己見到過的橢圓形的物體。
四：動手操作，鞏固練習(xí)。
1、教師出示由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒講講都有哪些圖形組成的。
2、幼兒每人一套由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中，圓形的卡片送到圓形集合之中。
3、教師組織幼兒互相檢查集合中的卡片是否正確，并進(jìn)行小結(jié)。
組織幼兒將手中的教具放到數(shù)學(xué)活動區(qū)中，并在平時的活動中進(jìn)行圖形的拼擺練習(xí)，使這一活動得到延伸，從而鞏固幼兒對知識的掌握。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇六
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。
3.讓幼兒了解哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備：
課件、音樂《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣。
活動過程：
一、開始部分。
1.幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣?(聽廣播、看電視、看報紙等)。
2.教師播放雷雨交加的聲音激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、基本部分。
1.出示幻燈片：
引導(dǎo)幼兒觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，教師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并提問：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么?(蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，烏龜公公的背濕了……)，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼兒討論)嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準(zhǔn)備下雨前的工作啊。
2.教師小結(jié)：《下雨早知道》：
要下雨了，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。(蜻蜓低飛要下雨)。
要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。(烏龜公公的背濕了，要下雨)。
要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)。
3.讓幼兒說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?
(孩子們互相討論)。
4.重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：
“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”。“狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”?！拔浵伵懦尚校笥昝Ｃ?螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。
5.幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。
6.請小朋友選擇動物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒在游戲中加深印象。
幼兒自由表演，老師及時觀察表演到位的幼兒。
讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學(xué)。
老師說出動物名稱，幼兒學(xué)下雨前的動態(tài)。
三、結(jié)束部分。
隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化?
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇七
蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對有氣味的菜孩子們都很挑食，所以我特意選《認(rèn)識洋蔥頭》生和熟進(jìn)行計較，嘗一嘗。讓孩子們知道有氣味的菜也這么好吃，營養(yǎng)一樣的豐富。
2.通過多種感官刺激，感受洋蔥頭的氣味。
2.區(qū)分洋蔥頭生和熟的味道。
1.菜刀、菜刀板各一個，籃子4個。
2.全班分成4小組，每組一份已經(jīng)分好的洋蔥頭，以及各種蔬菜。
3.一份燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”。
4.音樂《買菜》。
開始環(huán)節(jié)：出現(xiàn)教師手提菜籃從菜市買菜回來，并向幼兒介紹各種菜的名稱，最后出示洋蔥頭，并出示課題。
基本環(huán)節(jié)：
形狀——顏色——味道。
1、出示洋蔥頭，小朋友們你們認(rèn)識知識什么蔬菜嗎？(洋蔥頭)它是什么顏色呢？（紫紅色）請你摸摸看它的表面是什么樣的？（圓圓的、滑滑的、亮亮的）。
2、下面我們來切洋蔥頭，看看它是怎樣形成的.，它是由一片片葉子緊緊包在一起形成的。
3、聞一聞洋蔥頭有什么味道？（有異味、刺鼻子、刺眼睛）。
4、請小朋友一起來品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》，并教育孩子不要挑食，每一樣菜都有它豐富的營養(yǎng)。
結(jié)束環(huán)節(jié)：歌曲《買菜》。
1.今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜、、、、、、、、。
2.操作活動，剝洋蔥頭。
延伸環(huán)節(jié)：各小組相互交流說說每種菜的吃法，有的吃里、有的吃外、有的吃葉、有的吃根。
通過本節(jié)認(rèn)識洋蔥頭的教學(xué)，在整個環(huán)節(jié)的設(shè)計中我按照目標(biāo)層層遞進(jìn)，通過活動基本達(dá)成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺得很合理，時間分配也適合中班的教學(xué)要求。課的設(shè)計比較新穎，幼兒們都積極的參與到教學(xué)中，所以整節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)氣氛濃。從認(rèn)識洋蔥頭的形狀、顏色、味道，然后到從外到內(nèi)，再到聞一聞，嘗一嘗。時間安排緊湊，幼兒沒有時間去做與課堂無關(guān)的事。在操作活動環(huán)節(jié)每位幼兒都得到了動手動口，相互交流，從而培養(yǎng)幼兒合作交流的習(xí)慣。但是我覺得延伸環(huán)節(jié)做的不夠理想，達(dá)不到課的要求。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇八
認(rèn)識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。
教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。
（一）出示蝴蝶激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶來了一只小動物，看看是誰？這只蝴蝶是用什么拼成的呀？都有什么圖形，我們一起來說一說。
師：圓形是什么樣子的呀？有沒有角？這些呀，都是我們以前認(rèn)識的圖形，今天，我們就來認(rèn)識一位新朋友――橢圓形。
1。引導(dǎo)幼兒初步感知橢圓形的特征。
師：橢圓形和圓形是一對好朋友，老師這里也有橢圓形和圓形。剛才小朋友說了圓形是圓圓的，沒有角，那我們來看看橢圓形是什么樣子的。它和圓形有什么相同的地方，又有什么不相同的地方呢，仔細(xì)看一看、摸一摸、比一比。
師：小朋友，你們的桌子上也有圓形、橢圓形和正方形，請你們也仔細(xì)看一看、摸一摸、比一比，找出它們相同和不同的地方，看誰找的仔細(xì)。
2。引導(dǎo)幼兒感知橢圓形的特征。
師：你們都有什么發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在來說一說吧。誰發(fā)現(xiàn)了它們相同的地方？
小結(jié)：原來呀，橢圓形和圓形一樣都沒有角，它們的邊是圓滑的，這就是它們相同的地方。
師：誰發(fā)現(xiàn)了它們不相同的地方呢？
（1）引導(dǎo)幼兒通過把圓形和橢圓形重疊比較，發(fā)現(xiàn)第一個不同點橢圓形兩頭比圓形長。
師：現(xiàn)在，把橢圓形和圓形上下左右對折，都有兩條折印，這兩個圖形的折印又有什么不同呢？請小朋友們也把你們的圓形和橢圓形上下左右對折?？纯磮A形和橢圓形的兩條折印有什么地方是不一樣的。
師：請讓你們的圓形和橢圓形休息好，看老師用小紙棒量量看，是不是這樣的呢？
小結(jié)：原來呀，橢圓形的.邊是圓滑的，沒有角，它的兩頭比圓形更長，上下對折和左右對折出來的兩條折線不一樣長。
師：剛才我們認(rèn)識了橢圓形，老師還用圓形和橢圓形拼出了一只可愛的小動物，是誰呢？請小朋友找出熊貓身上的橢圓形。并給它圖上好看的顏色。
（四）、活動延伸。
師：我們生活當(dāng)中還有很多形狀的物品，請小朋友回家找找家里有什么東西是橢圓形的把他滑下來。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇九
1、激發(fā)科學(xué)探究的興趣。
2、進(jìn)一步感知鼻子的作用。
3、能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。
活動準(zhǔn)備。
氣味比較濃的東西（醋、芳香劑、香水等等）、課件。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入。
——師：大家的'鼻子都很漂亮，那請問我們的鼻子有什么作用呢？
二、感知體驗。
——請幼兒捏住自己的鼻子，過10—20秒后請幼兒說說感覺，并說說為什么？
——教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，也就是說可以幫助我們把新鮮空氣吸進(jìn)身體，再把身體里的廢氣呼出來。如果堵住了鼻子，就會很難受。時間長了，還會有生命危險，所以，小朋友玩的時候千萬不要堵住鼻子，例如，用枕頭捂住頭就是非常危險的，那會讓鼻子無法呼吸。
——教師出示氣味比較濃的東西，請幼兒聞一聞，并說一說聞到的氣味。
——請幼兒先聞一聞醋，再聞一聞香水。讓幼兒說一說喜歡哪一種氣味，為什么？
——教師小結(jié)：鼻子的主要作用是呼吸，不過鼻子還有一個特殊功能，它能聞氣味。
三、故事分享。
——教師利用課件《用鼻子聞一聞》與幼兒分享故事。
——請幼兒說一說，故事中的小猴都聞到了哪些味道？
——小猴后來為什么聞不到味道了？它心里是怎么想的？
——教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，還可以聞到各種氣味，我們要好好保護我們的鼻子。
四、快樂游戲。
——請幼兒到幼兒園周圍聞一聞，說說聞到了什么氣味，喜歡哪種氣味。
活動應(yīng)變。
教師在引導(dǎo)幼兒回答問題時，可以邊復(fù)述故事，邊讓幼兒回答。
活動延伸。
請幼兒回家聞一聞，說說聞到了什么氣味，喜歡哪種氣味。
區(qū)角活動。
科學(xué)區(qū)：用透明塑料小瓶裝一些醬油、醋、可樂、白酒、水等放在區(qū)域內(nèi)，引導(dǎo)幼兒去聞一聞，鍛煉幼兒的嗅覺。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在種植區(qū)種植一些清香的花卉。例如：桂花等。
家園同步。
家長可以讓幼兒聞一聞食物的味道，并讓幼兒說一說這些味道，自己喜歡哪一個，不喜歡哪一個。
隨機教育。
提示幼兒注意鼻子的安全。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十
中班孩子正處于好奇好學(xué)的年紀(jì)，對身體和器官都具有好奇心，在這個時候幫助孩子了解自己的身體和教給孩子保護自己身體的方法是最有興趣和效果的。因此設(shè)計了科學(xué)課《我們的鼻子》，本課為第二課時，第一課時為認(rèn)識鼻子，在認(rèn)識了鼻子的外型基礎(chǔ)上，第二課時重點了解鼻子的功能作用，做到循序漸進(jìn)，步步深入了解。
活動目標(biāo)。
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
重點難點。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。
2、教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確護鼻的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程。
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形。
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
2)看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙?
3)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝自己的方向扇)氣味就可聞出來。
5)試試，先聞幾號杯子?(3―4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?
6)二號杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?
7)三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?
8)四號杯最難了，誰來試試?沒聞出氣味，猜猜到底是什么?(水)干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。
四、知道一些保護鼻子的方法。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)。
有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示?用雙手比成x狀。
小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十一
認(rèn)識橢圓形較其它圓形對幼兒來說難于掌握，所以在活動過程中，我讓幼兒先復(fù)習(xí)圓形，然后我充分利用電教，以游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣對于幼力來說富有吸引力，使整個認(rèn)識橢圓形的教學(xué)活動變得生動、形象，也充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。使幼兒在玩中掌握了橢圓形的特征。
認(rèn)識橢圓
1、認(rèn)識橢圓形，會比較圓形與橢圓形的異同，感知橢圓形的基本特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力及操作能力。
錄音機、視頻展示儀、橢圓形的鏡子、盤子、雞蛋、餅干等實物，每組一籃五顏六色的各種圖形紙，長方形白紙、小棍人手1份。
集體與個別活動相結(jié)合。
1、教師帶幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作，輕松、愉快地進(jìn)活動室。
2、教師以講故事的方法出示圖形房子，再出示圖形娃娃（三角形、正方形、圓形、長方形）請幼兒依次說出名稱。
教師：今天圖形娃娃家又來了一位新客人（出示橢圓形）讓幼兒觀察，然后放小圖形娃娃爭論的錄音（三角形說：“它是圓形”、圓形說：“不對，不對，它不是我”“那它是誰呀”小圖形們一起問，圓形說：“它是我的好朋友長得和我有點像，它的名字叫橢圓形”）
3、教師使用視頻展示儀使雞蛋出現(xiàn)在電視上，通過觀察啟發(fā)幼兒說出雞蛋的橢圓形的。同樣方法讓幼兒觀察橢圓形的鏡子、盤子、餅干等。
4、想一想生活中還有什么東西是橢圓形的。
5、比較圓形與橢圓形的異同。
（1）請幼兒用手摸摸圓形和橢圓的周邊，說說有什么感覺（周圍圓圓的、滑滑的、沒有角、也沒有邊）。
（2）請幼兒把圓形、橢圓形的紙上下左右對折，通過圓形的圓心和橢圓形的中心點，量兩條折線，通過幼兒動手測量，討論并概括出圓形和橢圓形的異同，感知橢圓形的基本征。
6、游戲“看誰說得對”教師：橢圓形很快和這些小圖形交上了好朋友，它們組成了許多漂亮圖案（教師出示花和蜻蜓，請幼兒說說是什么圖形組成的）
7、動手操作，進(jìn)一步感知橢圓形的特征。圖形娃娃很想和小朋友做游戲，大家一起動腦筋，用這些小圖形拼出自己最喜歡的圖案，然后把它貼在白紙上。
（1）幼兒動手操作，教師將圖形房子轉(zhuǎn)移到活動室的后墻上。
（2）點評作品，請幼兒說一說自己的圖案是用什么圖形拼的。圖形娃娃搬家了，可是和小朋友一起做游戲的小圖形找不到圖形房子，我們一起送它們回家吧。伴隨著音樂，幼兒和教師一起將拼好的圖案布置在活動室的后墻上。
1、活動前讓幼兒學(xué)會用木棍量長短。
2、在數(shù)學(xué)角活動中，放置彩色圖形積木（或圖形紙），讓幼兒自由操作，搭拼、粘貼、鍛煉幼兒拼圖能力，加深對圖形特征的`了解。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十二
昨天晚上，我滿腦子都在想廈門方特游樂園。我想：暑假快過了，如果還不去好好地玩一次，恐怕要等到明年了。今天早上，雖然火辣辣的太陽高高掛在天上，但是我、舅舅、舅媽和哥哥依然要去廈門方特游樂園玩。
早就聽說那里有過山車、水世界影視城、火流星、未來警察、聊齋等有趣又好玩的地方。我的心早就飛到了那里。
我最喜歡的，也是最有趣的是乘坐的“星際航班”。因為那種游戲像在坐飛機。我們剛坐上星際航班，它就起動了。剛飛的時候，差點要撞上了旁邊高樓大廈。我趕緊抓牢扶手，雙腳縮得緊緊的心里超級恐懼，心臟撲嗵撲嗵地直跳，節(jié)奏越來越快，差點就跳出胸口了。說時遲，那時快，“飛機”在千鈞一發(fā)時刻，把我們拉到了東方明珠，眼看又要撞上了，“飛機”又隨身一變，把我們送到了長城……好在有驚無險，我們終于安全著陸了。給我留下了深刻的.印像。
廈門方特游樂園真好玩。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十三
目標(biāo)意圖：
“鳥”是動物世界中的一個大的家族，到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場、公園有鴿子等。大班的孩子對鳥的認(rèn)識有一定的經(jīng)驗，他們喜歡給鳥喂食，還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表，不同的生活習(xí)性，不同的生活環(huán)境，對人類有不同的作用。我認(rèn)為，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥與人類的關(guān)系，探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價值。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識鳥的外形特征及其對人類的益處。
2、培養(yǎng)幼兒有目的的進(jìn)行觀察、比較，并用語言積極表達(dá)。
3、感受鳥和人的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒愛鳥的`情感。
活動準(zhǔn)備：
各種鳥的圖片，鳥鳴的背景音樂，歌曲《百鳥朝鳳》，鳥的本領(lǐng)的漢字。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、聽自然界鳥叫錄音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入鳥的世界。
師：猜猜是什么鳥？
（1）身穿黑長袍，尾巴像剪刀，愛在屋檐下，捉蟲喂寶寶。（燕子）。
（2）說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。（孔雀）。
（3）有種鳥兒本領(lǐng)高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。（啄木鳥）。
（4）遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）。
二、鳥的外形特征。
1、分組討論：觀察鳥的圖片，說說鳥的外形特征。
2、集中交流：你們發(fā)現(xiàn)鳥類的外形有什么共同的特征嗎？
師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會飛行、會生蛋·······。
三、啟發(fā)性提問。
1、師：會飛的動物都是鳥嗎？（蝙蝠、蝴蝶）。
師小結(jié)：蝙蝠是哺乳動物，胎生。蝴蝶是昆蟲。
2、師：會生蛋的動物都是鳥嗎？（烏龜、蛇等）。
師小結(jié)：烏龜是兩棲爬行動物，蛇是軟體爬行動物，鴨嘴獸是唯一卵生的原始哺乳動物。
3、師：有翅膀但不會飛的動物是不是鳥？（鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝）。
師小結(jié)：鴕鳥是鳥，但不會飛，只會在沙漠里跑。企鵝也是鳥，但它也不飛，它善于潛水游泳。雞、鴨、鵝以前是鳥，但由于人們長時間把它們飼養(yǎng)在家里，造成它們飛行本領(lǐng)退化?，F(xiàn)在人們稱它們?yōu)榧仪荨?BR> 四、鳥是人類的好朋友。
（1）幼兒討論：
師：你喜歡小鳥嗎，為什么？
（2）根據(jù)幼兒的交流介紹幾種鳥。
森林醫(yī)生——啄木鳥。
捕鼠能手——貓頭鷹。
學(xué)舌高手——鸚鵡。
預(yù)測天氣——燕子。
師小結(jié)：鳥是人類的朋友，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。有的鳥能為莊稼除害蟲；有的能夠為樹木治病，有的能準(zhǔn)確預(yù)測天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂，……我們小朋友要保護它們，千萬不要傷害它們。
五、結(jié)束（歌曲）。
師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀！來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十四
活動設(shè)計背景:。
有一天戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)玩起了踩影子的游戲。有幾個小朋友竟跑到我面前問：“老師，影子是怎么形成的?為什么有的地方有影子，有的地方?jīng)]有影子呢?”中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了影子，我見他們對影子的形成很感興趣，所以我決定以此開展活動，讓幼兒在影子的游戲中初步了解影子是怎樣形成的，知道光與影子的關(guān)系。
活動目標(biāo):。
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗影子游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
教學(xué)重點、難點:。
教學(xué)重點：初步了解影子是怎樣形成的，
教學(xué)難點：感知光與影子的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:。
動畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、猜謎激趣。
師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。咱們小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀?誰最先告訴老師。
幼：影子。
師：對，是影子。中班小朋友特別特別地棒，來每人一朵小紅花。
2、師：那么影子是什么形成的呢?
二、動畫演示，探索新知。
1、打開幻燈機，將光投到墻上。
師：小朋友仔細(xì)看一看，墻上有影子嗎?
幼：沒有影子。
(2)教師用玩具狗擋住光線。
師：現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼：有。
師：剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼：開始沒有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
師：小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
(3)教師關(guān)掉幻燈機。
師：現(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼1：沒有。
幼2：沒有小狗了。
教師總結(jié)：沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。
2、看動畫——深層理解影子的形成原因。
演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
師：那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。
幼兒看動畫，教師形象表述。
師：太陽公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。
三、游戲。
1、看一看。
教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)。
師：哈哈，影子多有趣呀，誰來說一說影子是怎么形成的?
幼1：有光就有影子。
師：有光就有影子嗎?
幼2：身子擋住了光，就有了影子。
幼3：物體擋住了光，就有了影子。
2、做一做。
師：小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術(shù)。一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了，咩咩咩。一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。(來時邊說邊做手影)。
發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什么?？凑l做得更像。
四、總結(jié)。
出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪好不好?
幼：好。咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有了影子。
師：咪咪明白了，它說中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧!
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十五
活動目的：
1、觀察傘的外型和色彩，知道傘是一種擋雨的用具。
2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。
2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。
3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。
活動過程：
一、認(rèn)識雨傘（在室內(nèi)）。
1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）。
2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）。
3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）。
4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）。
5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。
6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的`開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。
7、請幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。
二、撐逢小傘去看雨。
1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。
2、引導(dǎo)幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。）。
3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（踩得輕，水花??；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）。
三、與小傘一起游戲。
1、游戲：小兔與大灰狼幼兒做小兔，教師做大灰狼?！靶⊥谩睋沃陚阍诓莸厣贤?，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時，“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。
2、游戲：大風(fēng)與風(fēng)車啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快；當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢；當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號時，“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后，請幼說說：雨傘旋轉(zhuǎn)時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）。
3、游戲：換房子啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。
活動結(jié)束：
回到室內(nèi)，請幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十六
活動意圖：我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械，每次散步的時候小孩都特別感興趣，都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課，想讓孩子都能了解各種器械的用處，并能知道獨自玩這些器械可能發(fā)生的危害。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識、了解小區(qū)里運動器械的名稱、作用。
2、知道多運動可以強身健體，但有些器械不能獨自玩耍，會造成傷害。
活動準(zhǔn)備：小區(qū)健身地。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
二、觀察各種器械，了解各種器械作用。
——“我們先來看看這個，上面怎么有個大圓圈??？”
——“上面是扶手”
——“這個上面有個大腳丫是什么意思呢？”
——“是可以踩到上面的.”
——“哦，是踩到上面然后扶住扶手?！蹦悄銈儾虏逻@個是鍛煉什么的呢？
——幼兒相互猜測。教師可以示范模擬。
——原來這個事鍛煉腰部的，叫扭腰器。
——教師一一帶幼兒進(jìn)行探索了解。
三、了解各類器械的危險性。
——教師故意不按健身規(guī)則進(jìn)行活動引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。
——引導(dǎo)幼兒知道獨自玩這種器械的危害。
四、鞏固認(rèn)識。
——回到教室，師幼討論。
——你最喜歡的器械？是怎么玩的？幾個人可以一起玩？
——教師總結(jié)。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十七
洗衣坊游戲。
小班幼兒。
長方體電腦盒、銀色包裝紙、塑料地毯、透明膠帶等。
紙盒的大小約為60x60x35。銀色包裝紙正好能包住整個洗衣機、用塑料地毯做成的彩色按紐、尋找牛奶箱子上的提手做洗衣機門上的拉手，這樣便于孩子開關(guān)洗衣機的門。
科技的發(fā)展深深嵌入孩子們的心中，洗衣機也成了我們?nèi)粘＜矣秒娖?。在娃娃家游戲中，孩子總是問老師：“娃娃衣服弄臟了怎么辦呀？”有的孩子就想到媽媽會把衣服拿到洗衣機里去洗呀，還有的幼兒就想到媽媽衣服臟了會把他送到洗衣店等。孩子們的想法讓我覺得這個洗衣機不管在“娃娃家”還是“洗衣坊”都應(yīng)該很有操作性，因此我在“洗衣坊”中增添了一臺大型洗衣機，洗衣機的出現(xiàn)讓幼兒眼前又一亮，一方面讓幼兒能自覺將娃娃的衣服及圍裙等拿到店里清洗，另一方面也培養(yǎng)了孩子的勞動意識，如：洗衣、晾衣、折疊衣服等，讓幼兒在洗衣服的過程中了解到大人洗衣服的辛苦。同時對洗衣機有進(jìn)一步的認(rèn)識。
洗衣機上面是利用半個盒蓋折疊成三角形狀，上面擺上幾個按鈕便于幼兒操作，把衣服放進(jìn)去后按一下按紐衣服就可以洗了，再按一下另一個按紐說明衣服洗好了可以打開拿出來了。洗衣服時是機身上拉門的，拉住拉手就能將門打開，方便幼兒使用。
利用廢舊紙箱制作，取材方便，廢物利用，節(jié)約能源。直接在洗衣機的中間摳大半個洞，上面貼幾個按紐很簡單又形象。幼兒的操作性很強。同時，幼兒帶衣服的積極性也提高了。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十八
美術(shù)：快樂牌洗衣機執(zhí)教者。
1、認(rèn)識洗衣機的功能，知道洗衣機給生活帶來的便利。
能朝一個方向均勻地涂色。
2、小結(jié)：有了洗衣機媽媽可以不用很辛苦地洗衣服，洗衣機可以幫助把衣服洗得干干凈凈。
1、有了洗衣機洗再多的衣服都都不怕累，但是不是所有的洗衣機都可以洗干凈，不好的洗衣機會把衣服洗壞。
第一臺——衣服洗皺了（不朝一個方向涂色）。
好的洗衣機洗出的衣服是怎樣的？（示范朝一個方向涂色）。
第二臺——衣服洗不干凈（有小白點）。
好的洗衣機洗出的衣服不掉色（示范均勻涂色）。
第三臺——衣服又干凈又平整。
這是一臺質(zhì)量最好的洗衣機。
1、你們喜歡用哪一臺洗衣機洗衣服？我們都喜歡用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服。
2、這里有好多的臟衣服，我們用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服。
3、幼兒在衣服上進(jìn)行涂色練習(xí)，提醒幼兒質(zhì)量好的洗衣機洗出的衣服又干凈又平整：要均勻地朝一個方向涂色。
將涂好的衣服晾出來，共同檢查洗得干凈嗎。價值分析：
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十九
活動目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)的主要作物——茶葉，了解茶葉的特征和喝茶的好處。
2、初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
3、增進(jìn)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：1、錄像、磁帶。2、新鮮茶葉和茶葉。3、茶道表演。
活動過程：
1、（出示新鮮茶葉）小朋友，你們認(rèn)識這是什么？（幼兒回答）。
2、（出示干茶葉）這又是什么？(幼兒回答）。
3、對了，這兩樣都是茶葉，它們是什么樣的?有什么不一樣？
4、一個是剛剛摘來的新鮮茶葉，一個是已經(jīng)做好的、可以泡茶喝的茶葉。
二、看錄像，了解茶葉的制作過程。
1、新鮮茶葉是怎么變成泡茶的茶葉呢？（幼兒回答）。
2、今天，老師帶來了一段關(guān)于茶葉制作的錄像，一起來看看吧?。úシ配浵瘢?。
3、交流：茶葉是怎么制作的？
三、看錄像，了解茶葉從哪里來。
1、新鮮的茶葉又是從哪里來的？（幼兒回答）。
2、觀看錄像，了解松陽的茶葉。
3、小結(jié)：茶葉是我們松陽的特產(chǎn)，最有名的有松陽銀猴、碧云天、松陽白茶。每年到了茶葉開始采摘的時候，我們都要舉辦茶商大會，邀請全國各地的茶商都到我們松陽來買茶葉，現(xiàn)在很多人只要說起茶葉都知道我們松陽，都說松陽的茶葉——好！
四、交流喝茶的好處。
1、喝茶有什么好處呢?
2、介紹相關(guān)知識:茶葉含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，營養(yǎng)價值和醫(yī)藥功效都很高。經(jīng)常飲茶的人，對輻射、齲齒、癌癥、心血管疾病等都有較強的抵抗力，還有保護肌膚的作用，所以茶被稱為保健飲品。
五、看茶道表演。
下面我們一起來看茶道表演吧!
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇二十
寬窄是指面積、范圍大小的程度。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹酥邪嗫茖W(xué)教案：認(rèn)識寬窄，希望對大家有所幫助。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
《認(rèn)識寬窄》是中班上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動。我通過設(shè)計有趣的情景游戲，引導(dǎo)幼兒用目測、比較的方法來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認(rèn)識寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄，從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
1. 激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動探索，學(xué)會表達(dá)和交流。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。
3. 發(fā)展幼兒的'觀察、比較能力和動手操作能力。
重點：認(rèn)識寬窄的概念
難點：調(diào)寬窄距離
課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片。
1. 律動
2. 用已經(jīng)學(xué)過的長短，大小來引題。
1) 草地競賽場上來了很多森林里的小動物，都有誰呢?我們一起看一看。
2) 比較長短、大小。(如：比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠 等)
3) 出示比較寬窄的圖片。
(小熊和熊貓各拿著自己的圍巾，他們比較什么呢?)
3. 幼兒操作：
1)小朋友們互相交流比較兩個紙圍巾。
2)幼兒在比較的過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。
3)認(rèn)識寬窄。
4. 物體比較：
1) 看圖比較寬窄
2) 實物比較
5. 用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。
1) 小朋友們用我們的身體來怎么形容寬窄呢?
2) 小朋友們找一位朋友，用兩個人之間的距離來表示寬窄。
3) 小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。
6. 音樂游戲：《走遍森林》
小朋友們，我們一起上森林旅行吧。(跟音樂邊跳邊走時聽教師的口令調(diào)節(jié)一下寬窄距離。)
7. 看圖聽故事《小熊的旅行記》，幫助小熊解決問題。
1) 小朋友們，小熊遇到了什么困難了呢?(不知道用哪個橋過更安全一些。)
2) 請小朋友們幫忙。為什么真么想?
3) 小熊又遇到困難了，請小朋友們幫忙。(碰見后背上面沒有房子的蝸牛了，怎么幫這兩只蝸牛做房子呢?)
8. 延伸活動：幫組蝸牛做房子。
1) 兩只不同的蝸牛，給它們做不同的兩個房子。
3) 用剪刀剪下來給兩只蝸牛后背上貼上去。
4) 展示作品。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇二十一
1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。
2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進(jìn)行簡單的分類。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件。
一、回憶蔬菜。
1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜？
2、是什么樣子的？
師：蔬菜王國里有很多蔬菜，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ?。（看課件）。
二、蔬菜是怎樣長出來的？
教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。
教師出示蔬菜的整體與局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的`生長方式。（有的長在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）。
1、看到蔬菜的圖片，認(rèn)識蔬菜各部分：根、莖、葉、花、果實、種子。
2、猜猜看：看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語（西紅柿）。
3、列舉植物的果實：西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒，幼兒說說這些蔬菜可以怎么吃。
4、植物的根：猜一猜：引出“蘿卜”的謎語。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。
5、出示吃葉的蔬菜：白菜、菠菜等。
6、蔬菜的塊莖：土豆、藕。
三、蔬菜分類。
1、出示多種整株蔬菜，請幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為（葉菜類、瓜果類、根莖類）。
2、出圖說一說這些蔬菜分別吃哪一部分。
3、做游戲：找朋友（給蔬菜找朋友）。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇一
1、認(rèn)識更多的植物。
2、為植物做卡片。
3、欣賞幾種有趣的植物。
4、種植一種喜歡的植物。
5、介紹植樹節(jié)。
活動重難點。
為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。
活動準(zhǔn)備。
幾種植物的.圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關(guān)植物（如豬籠草）的視頻。
活動過程。
一、活動開始。
1、小朋友，你們認(rèn)識哪些植物？
2、小朋友們請把你們認(rèn)識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。
2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物？（出示植物的圖片）。
二、活動進(jìn)行中。
1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征；
2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節(jié)開放；
3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；
5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。
三、回家任務(wù)。
1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上；
2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。
四、活動后續(xù)。
1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞；
2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節(jié)都進(jìn)行植樹活動。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇二
1、了解水對人類的.重要性，初步具有保護水源、節(jié)約用水的意識。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
地球儀，純凈水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。
2、出示地球儀問幼兒，地球上什么顏色的面積最大?藍(lán)色的代表什么?告訴幼兒，藍(lán)色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問幼兒淡水資源多嗎?怎么看出來的?地球上最多的是什么?告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。
3、出示純凈水、臟水各一杯，問問幼兒兩杯水的區(qū)別。請每個幼兒都要看一看，說一說。
4、提問：水有什么用?(向幼兒介紹水的用途，如：幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣，做飯，飲用，水還能發(fā)電，使幼兒能看電視，使用電冰箱，空調(diào)等等。)。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇三
活動目標(biāo)：
1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書：
《翹鼻子嚕?！?。
活動重點：
保護自己的五官。
活動難點：
了解鼻子的功能。
活動過程：
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(注意捏住鼻子的時間不能太長)。
教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了?小豬有什么感覺?結(jié)果怎樣?
繼續(xù)看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎?為什么?
教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應(yīng)該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來;或滴幾滴油(3~5滴甘油或食油)，過2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油滴淌出來。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇四
2、教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4、教師小結(jié)：重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）。
（二）游戲：找冬天。
1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？
3、以散文《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。
（三）閱讀《冬天是什么》。
1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文。
2、師：冬天是什么？
重點：引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進(jìn)行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》）。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇五
1、認(rèn)識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學(xué)習(xí)正確區(qū)別橢圓形和圓形。
2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
核心要素：觀察、比較、圖形的相似聯(lián)想、操作。
1、指導(dǎo)家長和孩子共同收集橢圓形物品，并將這些物品擺放到教室的各處。
2、教師演示用具：從圓形變換到橢圓形的電腦課件、圓形與橢圓形圖片，上面有可以活動的從圓心到邊上的距離測量小棍，呈直角擺放。
3、幼兒學(xué)具：地板上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒測量長度的繩、操作盤上圓形和橢圓形的卡紙拼出的圖案、圓形和橢圓形的集合圖等。
重點是認(rèn)識橢圓形并能正確說出名稱。
難點是比較橢圓形與圓形的異同。
1、教師用多媒體課件操作，將圓形拖長變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變化到橢圓形的過程，并認(rèn)識不同擺放位置的橢圓形。
2、指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識橢圓形的形狀，并正確為橢圓形命名。
二：操作比較討論找出橢圓形的特征。
1、教師：小朋友們，剛才老師用圓形慢慢地變出了橢圓形，那么圓形和橢圓形它倆一樣嗎？到底哪兒不一樣呢？下面小朋友自己來測量比較一下，看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
2、教師指導(dǎo)幼兒三人一組在地板上的圓形與橢圓形前，用繩子進(jìn)行操作測量，由于孩子們有測量圓形的經(jīng)驗，所以教師指導(dǎo)幼兒通過測量、比較得出橢圓形的特征。
3、指導(dǎo)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)：圓形邊上任意一點到圓心的距離是相等的。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。
4、教師進(jìn)行總結(jié)，出示圓形和橢圓形圖片，比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離，從而證實幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。
三：實踐應(yīng)用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體。
1、教師：“小朋友，剛才我們認(rèn)識了橢圓形，知道了橢圓形的特征，現(xiàn)在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的？找到了之后，用你的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的.筐子里吧！”
2、教師組織幼兒到教室的各處找：桌子上、窗臺上、玩具柜里等等。幼兒找到之后，教師指導(dǎo)幼兒用自己的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里。
3、教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進(jìn)行總結(jié)。
4、教師提問：“小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的東西，請你仔細(xì)想一想你還見到過哪些橢圓形的東西？”
5、組織幼兒講講自己見到過的橢圓形的物體。
四：動手操作，鞏固練習(xí)。
1、教師出示由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒講講都有哪些圖形組成的。
2、幼兒每人一套由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中，圓形的卡片送到圓形集合之中。
3、教師組織幼兒互相檢查集合中的卡片是否正確，并進(jìn)行小結(jié)。
組織幼兒將手中的教具放到數(shù)學(xué)活動區(qū)中，并在平時的活動中進(jìn)行圖形的拼擺練習(xí)，使這一活動得到延伸，從而鞏固幼兒對知識的掌握。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇六
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。
3.讓幼兒了解哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備：
課件、音樂《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣。
活動過程：
一、開始部分。
1.幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣?(聽廣播、看電視、看報紙等)。
2.教師播放雷雨交加的聲音激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、基本部分。
1.出示幻燈片：
引導(dǎo)幼兒觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，教師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并提問：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么?(蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，烏龜公公的背濕了……)，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼兒討論)嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準(zhǔn)備下雨前的工作啊。
2.教師小結(jié)：《下雨早知道》：
要下雨了，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。(蜻蜓低飛要下雨)。
要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。(烏龜公公的背濕了，要下雨)。
要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。(螞蟻成群，明天不晴)。
3.讓幼兒說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。
那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?
(孩子們互相討論)。
4.重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：
“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”。“狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”?！拔浵伵懦尚校笥昝Ｃ?螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。
5.幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。
6.請小朋友選擇動物頭飾，進(jìn)行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)幼兒在游戲中加深印象。
幼兒自由表演，老師及時觀察表演到位的幼兒。
讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學(xué)。
老師說出動物名稱，幼兒學(xué)下雨前的動態(tài)。
三、結(jié)束部分。
隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化?
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇七
蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對有氣味的菜孩子們都很挑食，所以我特意選《認(rèn)識洋蔥頭》生和熟進(jìn)行計較，嘗一嘗。讓孩子們知道有氣味的菜也這么好吃，營養(yǎng)一樣的豐富。
2.通過多種感官刺激，感受洋蔥頭的氣味。
2.區(qū)分洋蔥頭生和熟的味道。
1.菜刀、菜刀板各一個，籃子4個。
2.全班分成4小組，每組一份已經(jīng)分好的洋蔥頭，以及各種蔬菜。
3.一份燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”。
4.音樂《買菜》。
開始環(huán)節(jié)：出現(xiàn)教師手提菜籃從菜市買菜回來，并向幼兒介紹各種菜的名稱，最后出示洋蔥頭，并出示課題。
基本環(huán)節(jié)：
形狀——顏色——味道。
1、出示洋蔥頭，小朋友們你們認(rèn)識知識什么蔬菜嗎？(洋蔥頭)它是什么顏色呢？（紫紅色）請你摸摸看它的表面是什么樣的？（圓圓的、滑滑的、亮亮的）。
2、下面我們來切洋蔥頭，看看它是怎樣形成的.，它是由一片片葉子緊緊包在一起形成的。
3、聞一聞洋蔥頭有什么味道？（有異味、刺鼻子、刺眼睛）。
4、請小朋友一起來品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》，并教育孩子不要挑食，每一樣菜都有它豐富的營養(yǎng)。
結(jié)束環(huán)節(jié)：歌曲《買菜》。
1.今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜、、、、、、、、。
2.操作活動，剝洋蔥頭。
延伸環(huán)節(jié)：各小組相互交流說說每種菜的吃法，有的吃里、有的吃外、有的吃葉、有的吃根。
通過本節(jié)認(rèn)識洋蔥頭的教學(xué)，在整個環(huán)節(jié)的設(shè)計中我按照目標(biāo)層層遞進(jìn)，通過活動基本達(dá)成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺得很合理，時間分配也適合中班的教學(xué)要求。課的設(shè)計比較新穎，幼兒們都積極的參與到教學(xué)中，所以整節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)氣氛濃。從認(rèn)識洋蔥頭的形狀、顏色、味道，然后到從外到內(nèi)，再到聞一聞，嘗一嘗。時間安排緊湊，幼兒沒有時間去做與課堂無關(guān)的事。在操作活動環(huán)節(jié)每位幼兒都得到了動手動口，相互交流，從而培養(yǎng)幼兒合作交流的習(xí)慣。但是我覺得延伸環(huán)節(jié)做的不夠理想，達(dá)不到課的要求。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇八
認(rèn)識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。
教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。
（一）出示蝴蝶激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶來了一只小動物，看看是誰？這只蝴蝶是用什么拼成的呀？都有什么圖形，我們一起來說一說。
師：圓形是什么樣子的呀？有沒有角？這些呀，都是我們以前認(rèn)識的圖形，今天，我們就來認(rèn)識一位新朋友――橢圓形。
1。引導(dǎo)幼兒初步感知橢圓形的特征。
師：橢圓形和圓形是一對好朋友，老師這里也有橢圓形和圓形。剛才小朋友說了圓形是圓圓的，沒有角，那我們來看看橢圓形是什么樣子的。它和圓形有什么相同的地方，又有什么不相同的地方呢，仔細(xì)看一看、摸一摸、比一比。
師：小朋友，你們的桌子上也有圓形、橢圓形和正方形，請你們也仔細(xì)看一看、摸一摸、比一比，找出它們相同和不同的地方，看誰找的仔細(xì)。
2。引導(dǎo)幼兒感知橢圓形的特征。
師：你們都有什么發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在來說一說吧。誰發(fā)現(xiàn)了它們相同的地方？
小結(jié)：原來呀，橢圓形和圓形一樣都沒有角，它們的邊是圓滑的，這就是它們相同的地方。
師：誰發(fā)現(xiàn)了它們不相同的地方呢？
（1）引導(dǎo)幼兒通過把圓形和橢圓形重疊比較，發(fā)現(xiàn)第一個不同點橢圓形兩頭比圓形長。
師：現(xiàn)在，把橢圓形和圓形上下左右對折，都有兩條折印，這兩個圖形的折印又有什么不同呢？請小朋友們也把你們的圓形和橢圓形上下左右對折?？纯磮A形和橢圓形的兩條折印有什么地方是不一樣的。
師：請讓你們的圓形和橢圓形休息好，看老師用小紙棒量量看，是不是這樣的呢？
小結(jié)：原來呀，橢圓形的.邊是圓滑的，沒有角，它的兩頭比圓形更長，上下對折和左右對折出來的兩條折線不一樣長。
師：剛才我們認(rèn)識了橢圓形，老師還用圓形和橢圓形拼出了一只可愛的小動物，是誰呢？請小朋友找出熊貓身上的橢圓形。并給它圖上好看的顏色。
（四）、活動延伸。
師：我們生活當(dāng)中還有很多形狀的物品，請小朋友回家找找家里有什么東西是橢圓形的把他滑下來。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇九
1、激發(fā)科學(xué)探究的興趣。
2、進(jìn)一步感知鼻子的作用。
3、能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。
活動準(zhǔn)備。
氣味比較濃的東西（醋、芳香劑、香水等等）、課件。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入。
——師：大家的'鼻子都很漂亮，那請問我們的鼻子有什么作用呢？
二、感知體驗。
——請幼兒捏住自己的鼻子，過10—20秒后請幼兒說說感覺，并說說為什么？
——教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，也就是說可以幫助我們把新鮮空氣吸進(jìn)身體，再把身體里的廢氣呼出來。如果堵住了鼻子，就會很難受。時間長了，還會有生命危險，所以，小朋友玩的時候千萬不要堵住鼻子，例如，用枕頭捂住頭就是非常危險的，那會讓鼻子無法呼吸。
——教師出示氣味比較濃的東西，請幼兒聞一聞，并說一說聞到的氣味。
——請幼兒先聞一聞醋，再聞一聞香水。讓幼兒說一說喜歡哪一種氣味，為什么？
——教師小結(jié)：鼻子的主要作用是呼吸，不過鼻子還有一個特殊功能，它能聞氣味。
三、故事分享。
——教師利用課件《用鼻子聞一聞》與幼兒分享故事。
——請幼兒說一說，故事中的小猴都聞到了哪些味道？
——小猴后來為什么聞不到味道了？它心里是怎么想的？
——教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，還可以聞到各種氣味，我們要好好保護我們的鼻子。
四、快樂游戲。
——請幼兒到幼兒園周圍聞一聞，說說聞到了什么氣味，喜歡哪種氣味。
活動應(yīng)變。
教師在引導(dǎo)幼兒回答問題時，可以邊復(fù)述故事，邊讓幼兒回答。
活動延伸。
請幼兒回家聞一聞，說說聞到了什么氣味，喜歡哪種氣味。
區(qū)角活動。
科學(xué)區(qū)：用透明塑料小瓶裝一些醬油、醋、可樂、白酒、水等放在區(qū)域內(nèi)，引導(dǎo)幼兒去聞一聞，鍛煉幼兒的嗅覺。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在種植區(qū)種植一些清香的花卉。例如：桂花等。
家園同步。
家長可以讓幼兒聞一聞食物的味道，并讓幼兒說一說這些味道，自己喜歡哪一個，不喜歡哪一個。
隨機教育。
提示幼兒注意鼻子的安全。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十
中班孩子正處于好奇好學(xué)的年紀(jì)，對身體和器官都具有好奇心，在這個時候幫助孩子了解自己的身體和教給孩子保護自己身體的方法是最有興趣和效果的。因此設(shè)計了科學(xué)課《我們的鼻子》，本課為第二課時，第一課時為認(rèn)識鼻子，在認(rèn)識了鼻子的外型基礎(chǔ)上，第二課時重點了解鼻子的功能作用，做到循序漸進(jìn)，步步深入了解。
活動目標(biāo)。
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
重點難點。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。
2、教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確護鼻的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備。
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程。
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形。
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
2)看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙?
3)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝自己的方向扇)氣味就可聞出來。
5)試試，先聞幾號杯子?(3―4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?
6)二號杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?
7)三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?
8)四號杯最難了，誰來試試?沒聞出氣味，猜猜到底是什么?(水)干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。
四、知道一些保護鼻子的方法。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)。
有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示?用雙手比成x狀。
小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十一
認(rèn)識橢圓形較其它圓形對幼兒來說難于掌握，所以在活動過程中，我讓幼兒先復(fù)習(xí)圓形，然后我充分利用電教，以游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣對于幼力來說富有吸引力，使整個認(rèn)識橢圓形的教學(xué)活動變得生動、形象，也充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。使幼兒在玩中掌握了橢圓形的特征。
認(rèn)識橢圓
1、認(rèn)識橢圓形，會比較圓形與橢圓形的異同，感知橢圓形的基本特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力及操作能力。
錄音機、視頻展示儀、橢圓形的鏡子、盤子、雞蛋、餅干等實物，每組一籃五顏六色的各種圖形紙，長方形白紙、小棍人手1份。
集體與個別活動相結(jié)合。
1、教師帶幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作，輕松、愉快地進(jìn)活動室。
2、教師以講故事的方法出示圖形房子，再出示圖形娃娃（三角形、正方形、圓形、長方形）請幼兒依次說出名稱。
教師：今天圖形娃娃家又來了一位新客人（出示橢圓形）讓幼兒觀察，然后放小圖形娃娃爭論的錄音（三角形說：“它是圓形”、圓形說：“不對，不對，它不是我”“那它是誰呀”小圖形們一起問，圓形說：“它是我的好朋友長得和我有點像，它的名字叫橢圓形”）
3、教師使用視頻展示儀使雞蛋出現(xiàn)在電視上，通過觀察啟發(fā)幼兒說出雞蛋的橢圓形的。同樣方法讓幼兒觀察橢圓形的鏡子、盤子、餅干等。
4、想一想生活中還有什么東西是橢圓形的。
5、比較圓形與橢圓形的異同。
（1）請幼兒用手摸摸圓形和橢圓的周邊，說說有什么感覺（周圍圓圓的、滑滑的、沒有角、也沒有邊）。
（2）請幼兒把圓形、橢圓形的紙上下左右對折，通過圓形的圓心和橢圓形的中心點，量兩條折線，通過幼兒動手測量，討論并概括出圓形和橢圓形的異同，感知橢圓形的基本征。
6、游戲“看誰說得對”教師：橢圓形很快和這些小圖形交上了好朋友，它們組成了許多漂亮圖案（教師出示花和蜻蜓，請幼兒說說是什么圖形組成的）
7、動手操作，進(jìn)一步感知橢圓形的特征。圖形娃娃很想和小朋友做游戲，大家一起動腦筋，用這些小圖形拼出自己最喜歡的圖案，然后把它貼在白紙上。
（1）幼兒動手操作，教師將圖形房子轉(zhuǎn)移到活動室的后墻上。
（2）點評作品，請幼兒說一說自己的圖案是用什么圖形拼的。圖形娃娃搬家了，可是和小朋友一起做游戲的小圖形找不到圖形房子，我們一起送它們回家吧。伴隨著音樂，幼兒和教師一起將拼好的圖案布置在活動室的后墻上。
1、活動前讓幼兒學(xué)會用木棍量長短。
2、在數(shù)學(xué)角活動中，放置彩色圖形積木（或圖形紙），讓幼兒自由操作，搭拼、粘貼、鍛煉幼兒拼圖能力，加深對圖形特征的`了解。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十二
昨天晚上，我滿腦子都在想廈門方特游樂園。我想：暑假快過了，如果還不去好好地玩一次，恐怕要等到明年了。今天早上，雖然火辣辣的太陽高高掛在天上，但是我、舅舅、舅媽和哥哥依然要去廈門方特游樂園玩。
早就聽說那里有過山車、水世界影視城、火流星、未來警察、聊齋等有趣又好玩的地方。我的心早就飛到了那里。
我最喜歡的，也是最有趣的是乘坐的“星際航班”。因為那種游戲像在坐飛機。我們剛坐上星際航班，它就起動了。剛飛的時候，差點要撞上了旁邊高樓大廈。我趕緊抓牢扶手，雙腳縮得緊緊的心里超級恐懼，心臟撲嗵撲嗵地直跳，節(jié)奏越來越快，差點就跳出胸口了。說時遲，那時快，“飛機”在千鈞一發(fā)時刻，把我們拉到了東方明珠，眼看又要撞上了，“飛機”又隨身一變，把我們送到了長城……好在有驚無險，我們終于安全著陸了。給我留下了深刻的.印像。
廈門方特游樂園真好玩。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十三
目標(biāo)意圖：
“鳥”是動物世界中的一個大的家族，到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場、公園有鴿子等。大班的孩子對鳥的認(rèn)識有一定的經(jīng)驗，他們喜歡給鳥喂食，還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表，不同的生活習(xí)性，不同的生活環(huán)境，對人類有不同的作用。我認(rèn)為，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥與人類的關(guān)系，探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價值。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識鳥的外形特征及其對人類的益處。
2、培養(yǎng)幼兒有目的的進(jìn)行觀察、比較，并用語言積極表達(dá)。
3、感受鳥和人的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒愛鳥的`情感。
活動準(zhǔn)備：
各種鳥的圖片，鳥鳴的背景音樂，歌曲《百鳥朝鳳》，鳥的本領(lǐng)的漢字。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、聽自然界鳥叫錄音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入鳥的世界。
師：猜猜是什么鳥？
（1）身穿黑長袍，尾巴像剪刀，愛在屋檐下，捉蟲喂寶寶。（燕子）。
（2）說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。（孔雀）。
（3）有種鳥兒本領(lǐng)高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。（啄木鳥）。
（4）遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）。
二、鳥的外形特征。
1、分組討論：觀察鳥的圖片，說說鳥的外形特征。
2、集中交流：你們發(fā)現(xiàn)鳥類的外形有什么共同的特征嗎？
師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會飛行、會生蛋·······。
三、啟發(fā)性提問。
1、師：會飛的動物都是鳥嗎？（蝙蝠、蝴蝶）。
師小結(jié)：蝙蝠是哺乳動物，胎生。蝴蝶是昆蟲。
2、師：會生蛋的動物都是鳥嗎？（烏龜、蛇等）。
師小結(jié)：烏龜是兩棲爬行動物，蛇是軟體爬行動物，鴨嘴獸是唯一卵生的原始哺乳動物。
3、師：有翅膀但不會飛的動物是不是鳥？（鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝）。
師小結(jié)：鴕鳥是鳥，但不會飛，只會在沙漠里跑。企鵝也是鳥，但它也不飛，它善于潛水游泳。雞、鴨、鵝以前是鳥，但由于人們長時間把它們飼養(yǎng)在家里，造成它們飛行本領(lǐng)退化?，F(xiàn)在人們稱它們?yōu)榧仪荨?BR> 四、鳥是人類的好朋友。
（1）幼兒討論：
師：你喜歡小鳥嗎，為什么？
（2）根據(jù)幼兒的交流介紹幾種鳥。
森林醫(yī)生——啄木鳥。
捕鼠能手——貓頭鷹。
學(xué)舌高手——鸚鵡。
預(yù)測天氣——燕子。
師小結(jié)：鳥是人類的朋友，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。有的鳥能為莊稼除害蟲；有的能夠為樹木治病，有的能準(zhǔn)確預(yù)測天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂，……我們小朋友要保護它們，千萬不要傷害它們。
五、結(jié)束（歌曲）。
師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀！來，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十四
活動設(shè)計背景:。
有一天戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)玩起了踩影子的游戲。有幾個小朋友竟跑到我面前問：“老師，影子是怎么形成的?為什么有的地方有影子，有的地方?jīng)]有影子呢?”中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了影子，我見他們對影子的形成很感興趣，所以我決定以此開展活動，讓幼兒在影子的游戲中初步了解影子是怎樣形成的，知道光與影子的關(guān)系。
活動目標(biāo):。
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗影子游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
教學(xué)重點、難點:。
教學(xué)重點：初步了解影子是怎樣形成的，
教學(xué)難點：感知光與影子的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:。
動畫課件、手電筒、玩具狗、幻燈機。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、猜謎激趣。
師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。咱們小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀?誰最先告訴老師。
幼：影子。
師：對，是影子。中班小朋友特別特別地棒，來每人一朵小紅花。
2、師：那么影子是什么形成的呢?
二、動畫演示，探索新知。
1、打開幻燈機，將光投到墻上。
師：小朋友仔細(xì)看一看，墻上有影子嗎?
幼：沒有影子。
(2)教師用玩具狗擋住光線。
師：現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼：有。
師：剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼：開始沒有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
師：小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
(3)教師關(guān)掉幻燈機。
師：現(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼1：沒有。
幼2：沒有小狗了。
教師總結(jié)：沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。
2、看動畫——深層理解影子的形成原因。
演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
師：那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來看一看。
幼兒看動畫，教師形象表述。
師：太陽公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。
三、游戲。
1、看一看。
教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)。
師：哈哈，影子多有趣呀，誰來說一說影子是怎么形成的?
幼1：有光就有影子。
師：有光就有影子嗎?
幼2：身子擋住了光，就有了影子。
幼3：物體擋住了光，就有了影子。
2、做一做。
師：小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術(shù)。一只小鳥飛來了，飛呀飛。一只小羊走來了，咩咩咩。一只大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。(來時邊說邊做手影)。
發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什么?？凑l做得更像。
四、總結(jié)。
出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪好不好?
幼：好。咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子后面就有了影子。
師：咪咪明白了，它說中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧!
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十五
活動目的：
1、觀察傘的外型和色彩，知道傘是一種擋雨的用具。
2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。
2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。
3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。
活動過程：
一、認(rèn)識雨傘（在室內(nèi)）。
1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）。
2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）。
3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）。
4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）。
5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。
6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的`開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。
7、請幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。
二、撐逢小傘去看雨。
1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。
2、引導(dǎo)幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進(jìn)水塘里、打在屋頂上等。）。
3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（踩得輕，水花??；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）。
三、與小傘一起游戲。
1、游戲：小兔與大灰狼幼兒做小兔，教師做大灰狼?！靶⊥谩睋沃陚阍诓莸厣贤?，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時，“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。
2、游戲：大風(fēng)與風(fēng)車啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快；當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢；當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號時，“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后，請幼說說：雨傘旋轉(zhuǎn)時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）。
3、游戲：換房子啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。
活動結(jié)束：
回到室內(nèi)，請幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十六
活動意圖：我們幼兒園里面的小區(qū)就有健身器械，每次散步的時候小孩都特別感興趣，都想去玩玩。但有些器械師不適合幼兒玩的。通過這節(jié)課，想讓孩子都能了解各種器械的用處，并能知道獨自玩這些器械可能發(fā)生的危害。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識、了解小區(qū)里運動器械的名稱、作用。
2、知道多運動可以強身健體，但有些器械不能獨自玩耍，會造成傷害。
活動準(zhǔn)備：小區(qū)健身地。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
二、觀察各種器械，了解各種器械作用。
——“我們先來看看這個，上面怎么有個大圓圈??？”
——“上面是扶手”
——“這個上面有個大腳丫是什么意思呢？”
——“是可以踩到上面的.”
——“哦，是踩到上面然后扶住扶手?！蹦悄銈儾虏逻@個是鍛煉什么的呢？
——幼兒相互猜測。教師可以示范模擬。
——原來這個事鍛煉腰部的，叫扭腰器。
——教師一一帶幼兒進(jìn)行探索了解。
三、了解各類器械的危險性。
——教師故意不按健身規(guī)則進(jìn)行活動引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。
——引導(dǎo)幼兒知道獨自玩這種器械的危害。
四、鞏固認(rèn)識。
——回到教室，師幼討論。
——你最喜歡的器械？是怎么玩的？幾個人可以一起玩？
——教師總結(jié)。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十七
洗衣坊游戲。
小班幼兒。
長方體電腦盒、銀色包裝紙、塑料地毯、透明膠帶等。
紙盒的大小約為60x60x35。銀色包裝紙正好能包住整個洗衣機、用塑料地毯做成的彩色按紐、尋找牛奶箱子上的提手做洗衣機門上的拉手，這樣便于孩子開關(guān)洗衣機的門。
科技的發(fā)展深深嵌入孩子們的心中，洗衣機也成了我們?nèi)粘＜矣秒娖?。在娃娃家游戲中，孩子總是問老師：“娃娃衣服弄臟了怎么辦呀？”有的孩子就想到媽媽會把衣服拿到洗衣機里去洗呀，還有的幼兒就想到媽媽衣服臟了會把他送到洗衣店等。孩子們的想法讓我覺得這個洗衣機不管在“娃娃家”還是“洗衣坊”都應(yīng)該很有操作性，因此我在“洗衣坊”中增添了一臺大型洗衣機，洗衣機的出現(xiàn)讓幼兒眼前又一亮，一方面讓幼兒能自覺將娃娃的衣服及圍裙等拿到店里清洗，另一方面也培養(yǎng)了孩子的勞動意識，如：洗衣、晾衣、折疊衣服等，讓幼兒在洗衣服的過程中了解到大人洗衣服的辛苦。同時對洗衣機有進(jìn)一步的認(rèn)識。
洗衣機上面是利用半個盒蓋折疊成三角形狀，上面擺上幾個按鈕便于幼兒操作，把衣服放進(jìn)去后按一下按紐衣服就可以洗了，再按一下另一個按紐說明衣服洗好了可以打開拿出來了。洗衣服時是機身上拉門的，拉住拉手就能將門打開，方便幼兒使用。
利用廢舊紙箱制作，取材方便，廢物利用，節(jié)約能源。直接在洗衣機的中間摳大半個洞，上面貼幾個按紐很簡單又形象。幼兒的操作性很強。同時，幼兒帶衣服的積極性也提高了。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十八
美術(shù)：快樂牌洗衣機執(zhí)教者。
1、認(rèn)識洗衣機的功能，知道洗衣機給生活帶來的便利。
能朝一個方向均勻地涂色。
2、小結(jié)：有了洗衣機媽媽可以不用很辛苦地洗衣服，洗衣機可以幫助把衣服洗得干干凈凈。
1、有了洗衣機洗再多的衣服都都不怕累，但是不是所有的洗衣機都可以洗干凈，不好的洗衣機會把衣服洗壞。
第一臺——衣服洗皺了（不朝一個方向涂色）。
好的洗衣機洗出的衣服是怎樣的？（示范朝一個方向涂色）。
第二臺——衣服洗不干凈（有小白點）。
好的洗衣機洗出的衣服不掉色（示范均勻涂色）。
第三臺——衣服又干凈又平整。
這是一臺質(zhì)量最好的洗衣機。
1、你們喜歡用哪一臺洗衣機洗衣服？我們都喜歡用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服。
2、這里有好多的臟衣服，我們用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服。
3、幼兒在衣服上進(jìn)行涂色練習(xí)，提醒幼兒質(zhì)量好的洗衣機洗出的衣服又干凈又平整：要均勻地朝一個方向涂色。
將涂好的衣服晾出來，共同檢查洗得干凈嗎。價值分析：
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇十九
活動目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)的主要作物——茶葉，了解茶葉的特征和喝茶的好處。
2、初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
3、增進(jìn)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：1、錄像、磁帶。2、新鮮茶葉和茶葉。3、茶道表演。
活動過程：
1、（出示新鮮茶葉）小朋友，你們認(rèn)識這是什么？（幼兒回答）。
2、（出示干茶葉）這又是什么？(幼兒回答）。
3、對了，這兩樣都是茶葉，它們是什么樣的?有什么不一樣？
4、一個是剛剛摘來的新鮮茶葉，一個是已經(jīng)做好的、可以泡茶喝的茶葉。
二、看錄像，了解茶葉的制作過程。
1、新鮮茶葉是怎么變成泡茶的茶葉呢？（幼兒回答）。
2、今天，老師帶來了一段關(guān)于茶葉制作的錄像，一起來看看吧?。úシ配浵瘢?。
3、交流：茶葉是怎么制作的？
三、看錄像，了解茶葉從哪里來。
1、新鮮的茶葉又是從哪里來的？（幼兒回答）。
2、觀看錄像，了解松陽的茶葉。
3、小結(jié)：茶葉是我們松陽的特產(chǎn)，最有名的有松陽銀猴、碧云天、松陽白茶。每年到了茶葉開始采摘的時候，我們都要舉辦茶商大會，邀請全國各地的茶商都到我們松陽來買茶葉，現(xiàn)在很多人只要說起茶葉都知道我們松陽，都說松陽的茶葉——好！
四、交流喝茶的好處。
1、喝茶有什么好處呢?
2、介紹相關(guān)知識:茶葉含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，營養(yǎng)價值和醫(yī)藥功效都很高。經(jīng)常飲茶的人，對輻射、齲齒、癌癥、心血管疾病等都有較強的抵抗力，還有保護肌膚的作用，所以茶被稱為保健飲品。
五、看茶道表演。
下面我們一起來看茶道表演吧!
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇二十
寬窄是指面積、范圍大小的程度。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹酥邪嗫茖W(xué)教案：認(rèn)識寬窄，希望對大家有所幫助。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
《認(rèn)識寬窄》是中班上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動。我通過設(shè)計有趣的情景游戲，引導(dǎo)幼兒用目測、比較的方法來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認(rèn)識寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄，從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
1. 激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動探索，學(xué)會表達(dá)和交流。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。
3. 發(fā)展幼兒的'觀察、比較能力和動手操作能力。
重點：認(rèn)識寬窄的概念
難點：調(diào)寬窄距離
課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片。
1. 律動
2. 用已經(jīng)學(xué)過的長短，大小來引題。
1) 草地競賽場上來了很多森林里的小動物，都有誰呢?我們一起看一看。
2) 比較長短、大小。(如：比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠 等)
3) 出示比較寬窄的圖片。
(小熊和熊貓各拿著自己的圍巾，他們比較什么呢?)
3. 幼兒操作：
1)小朋友們互相交流比較兩個紙圍巾。
2)幼兒在比較的過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。
3)認(rèn)識寬窄。
4. 物體比較：
1) 看圖比較寬窄
2) 實物比較
5. 用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。
1) 小朋友們用我們的身體來怎么形容寬窄呢?
2) 小朋友們找一位朋友，用兩個人之間的距離來表示寬窄。
3) 小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。
6. 音樂游戲：《走遍森林》
小朋友們，我們一起上森林旅行吧。(跟音樂邊跳邊走時聽教師的口令調(diào)節(jié)一下寬窄距離。)
7. 看圖聽故事《小熊的旅行記》，幫助小熊解決問題。
1) 小朋友們，小熊遇到了什么困難了呢?(不知道用哪個橋過更安全一些。)
2) 請小朋友們幫忙。為什么真么想?
3) 小熊又遇到困難了，請小朋友們幫忙。(碰見后背上面沒有房子的蝸牛了，怎么幫這兩只蝸牛做房子呢?)
8. 延伸活動：幫組蝸牛做房子。
1) 兩只不同的蝸牛，給它們做不同的兩個房子。
3) 用剪刀剪下來給兩只蝸牛后背上貼上去。
4) 展示作品。
中班科學(xué)活動認(rèn)識鼻子教案篇二十一
1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。
2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進(jìn)行簡單的分類。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件。
一、回憶蔬菜。
1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜？
2、是什么樣子的？
師：蔬菜王國里有很多蔬菜，現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ?。（看課件）。
二、蔬菜是怎樣長出來的？
教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。
教師出示蔬菜的整體與局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的`生長方式。（有的長在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）。
1、看到蔬菜的圖片，認(rèn)識蔬菜各部分：根、莖、葉、花、果實、種子。
2、猜猜看：看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語（西紅柿）。
3、列舉植物的果實：西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒，幼兒說說這些蔬菜可以怎么吃。
4、植物的根：猜一猜：引出“蘿卜”的謎語。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。
5、出示吃葉的蔬菜：白菜、菠菜等。
6、蔬菜的塊莖：土豆、藕。
三、蔬菜分類。
1、出示多種整株蔬菜，請幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為（葉菜類、瓜果類、根莖類）。
2、出圖說一說這些蔬菜分別吃哪一部分。
3、做游戲：找朋友（給蔬菜找朋友）。