讀后感是在閱讀一本書之后對其內(nèi)容、作者以及自己的理解和感受進行總結(jié)和反思的一種文學作品。它可以幫助我們更深入地理解書籍的意義和價值，同時也是對自己閱讀能力和思維能力的一種檢驗。讀后感是一種文學形式，通過自己的言語表達和思考，將自己的思想與作者的思想進行對話，對書中的人物、情節(jié)和主題進行評析和解讀。因此，在讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種很好的方式來鞏固和拓展我們的閱讀體驗和思考能力。那么我們應該如何通過讀后感來總結(jié)并提煉書中的核心觀點或主題？推薦大家閱讀下面這些讀后感，或許你們能找到與自己相似的體驗。
讀書真好讀后感篇一
有一本名叫《小豬大俠莫跑跑》的書，讓我看得入神。這本書主要講了：四年級小學生莫跑跑天生俠氣，到處招貓逗狗惹是生非，每天帶著他的“寶劍”：一根一尺長多長的小竹竿來上學。就在他召集“獵豹組織”的六個成員秘密商討給古老師家的貓脖子上掛鈴鐺的當天，他被選中與幾個同學在一起，到生命研究所參與一項絕密又高端的轉(zhuǎn)基因x計劃。本來一切都在順利進行，但是，莫跑跑在夜里誤闖進實驗室禁地，盡然進入了重兵把守的“極限穿越器”中，和小豬莫跑跑交換了身體！莫跑跑的命運就在那一刻發(fā)生了天翻地覆的變化。我特別為山貓和櫻桃做了壞事而感到惋惜，如果他們不走歪道，走正道的話，那么，我敢說：“他們絕對是一對俊男靚女！讀了這本書，我知道了做人一定要走正道，千萬不要像山貓和櫻桃一樣，走歪道，去偷東西！
讀書真好讀后感篇二
讓我感受最深的一個故事就是莫跑跑和媽媽爸爸吵架。莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇三
讓我感受最深的一個故事就是莫跑跑和媽媽。
小學生作文大全。
莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇四
今天，我讀了這本書。大概內(nèi)容是：
一所學校的四年級有一個學生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個人見人愛的小孩子?？墒乾F(xiàn)在是一個人見人煩的人了。因為他調(diào)皮搗蛋，所以，才會變成一個人見人煩的人。
這個故事告訴我：做事要堅持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅持。
讀書真好讀后感篇五
一則意蘊綿長的故事，能告訴我們許多真諦，對于成長過程中無限的領(lǐng)悟。我就像是一個愛做夢的孩子，在追逐著一朵飄逸的流云。歲月在無聲無息的流逝著……當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書真好！
很小的時候，我就結(jié)識了書，那是一個布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大且可怕，遙遠古代的人們用鉆石取火……多么奇妙的世界！我覺得讀書讓我這一個小小的書童變得好高大，仿佛極目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河和金字塔，直到愛不釋手地合上書，腦海中還浮現(xiàn)各種畫面，我有一種甜蜜的感受：讀書真好！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，而是常常不由自主的陷入一個個故事之中，當白雪公主逃脫了睡美人獲得新生的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心漸漸平靜……是，讀書真好。培根在論求知里不是也抒發(fā)了此種感想嗎？讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到進一步升華。
再后來，與我打交道的不是夢境中的世界，而是那一個真實深情的世界，在書中我領(lǐng)悟到了對待悲慘命運的態(tài)度：被尊嚴附著在身的簡.愛；與病魔作斗爭的保爾.柯察金……生活中的一點一滴，對于我們來說都是一種挑戰(zhàn)，你的態(tài)度如何，我想書本知識已經(jīng)給了你最佳的答案，在這過程中有一種被淋浴的感覺︰讀書真好！
讀書使人充實，它給人以樂趣，給人以光彩，給人以初中生讀后感才干，書是我的朋友，更是我的精神支柱——讀書真好！
讀書真好讀后感篇六
今天，我讀了一本書，名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑，他是一個聰明、機靈、活潑的孩子，非常喜歡探險。老師同學都很喜歡他。
他上學時總是拿著一個棍子，自己把自己稱為“大俠”。他和一只熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器，導致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門，但是經(jīng)歷了幾天的長途跋涉，終于回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋里，形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽懂人話，但遺憾的是不會說話。是小豬變成的，莫跑跑能說話，也能懂小豬說的話，他們兩個可以相互說話，聊天。以前的莫跑跑的成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，學習很優(yōu)秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了，在班的成績大大不如從前，成了最差生。他為了證明自己，和班里邊幾個學習差的，和自己差不多的組成了一個小隊，干了幾件好事，讓別人知道自己并不差。然而這個小隊成了學校里的名人。之后，一個自己并不認識的人來要帶走小豬莫跑跑，小豬莫跑跑就從窗戶外逃走了。被壞人收養(yǎng)，但最后被鳥變回了原形。
讀完這本書后，我覺的莫跑跑是一個勇敢機智的孩子，他雖然和一只小豬相互換了身份，但是自己有接連幾天的長途跋涉，又回到了自己的溫暖的家。我覺的這種勇氣值得我們?nèi)W習。還有莫跑跑的的堅持不懈，我們也要學習他，堅持，情必將會成功！
讀書真好讀后感篇七
曾幾何時，感覺當老師真難！既想做一個“兩耳不聞窗外事”的教書匠，又想做一個“事事兼顧”的教育家！真難！
也許你會說，干完自己該做的事就足夠了，管那么多干嗎？可是偏偏我們面對的是一些有生命有活力的孩子，我們無法對他們的情感視而不見，無法對他們的反應充耳不聞嗎。所以，要做一個好老師，就得多做一些與“教書”無關(guān)的東西，比喻“育人”！這里面花費的時間是無限的，因為孩子是靈動的、是不可復制的、是每天都在變化的，也許付出了，還不一定會得到回報，不能計較！
特別喜歡書中這段：“善于寬容：教育就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過程，我們要努力使自己變得胸襟開闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個性，在教學中創(chuàng)造一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，以促進學生的健康成長與和諧發(fā)展；”看得出這位老師很用心在工作，向他學習和致敬。很真實，但是，不是誰都可以輕松地看到和做到的，現(xiàn)實中當你眼睜睜地看見一個個活潑天性使然的學生被痛苦地復制，你才會明白什么是寬容！
所以我要當一個好老師，我就要比別人多付出，我就要比別人更寬容，我必須要使教學工作多少變得有點創(chuàng)造性，使自己在勞動中多少獲得某些主動性。這樣我就會獲得創(chuàng)造性勞動所帶來的快樂。還有畢竟那是些孩子，我們都有自己的孩子，所以當看到無數(shù)個孩子健康的成長后，我會得到那份屬于自己的幸福，那時也許我們會說：當老師真好！
讀書真好讀后感篇八
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好。”
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的.數(shù)學知識，粗心的小朋友可得不到它！數(shù)學真好玩呀。
讀書真好讀后感篇九
慢慢接觸繪本，感覺他們真的是好玩的一種存在。簡單、幽默、搞笑又令人深思，一頁紙、一組圖、簡簡單單幾句話，卻創(chuàng)造出“此處無聲勝有聲”的意境。文字很少，你可以由畫面去想象屬于你的童話王國，那里或許有鮮活的人、有溫暖人心的故事、有你的深刻。
它沒有長篇小說數(shù)不盡的頁數(shù)，也不會描繪世間百態(tài)、說盡人生冷暖讓你感動地淚流滿面，頓悟人生。它有自己獨特的風格，像小孩子簡單純真，用簡單的話喚起你的童心。
慢慢你懂得，當初你以旁觀者期待的大人世界并不像你想象的那么美好，甚至本來想象的美好也會讓你受傷。小時候期待的長大，可以自由自在地跑來跑去的背后竟然也有束縛自由的責任與承擔。一切似乎都變了模樣，可如果一切注定要經(jīng)歷，那就好好享受當下的風景。畢竟一切真的是永不重復，過去的不管你再怎么不舍得都沒法回去，沒來的再期待也沒辦法讓它快點發(fā)生，那就好好地讓當下的每一步都是成長，這或許才最關(guān)鍵。
讀書真好讀后感篇十
（一）。
梁恒琦。
今天我讀了一本書叫《科學真好玩》里面講述了許多關(guān)于科學的故事與知識，讓我沉浸在科學的幻象里。
其中有一個故事讓我印象深刻。題目是《蘭花上的優(yōu)雅舞者》當我看這個題目時就以為舞者是指蝴蝶，因為蝴蝶跳起舞來非常優(yōu)雅動人。但讓我萬萬沒想到這位舞者并不是蝴蝶而是螳螂，怎么會是螳螂呢，在我印象中螳螂的四e很粗糙，顏色單調(diào)，談不上是優(yōu)雅舞者，但當我看完后，對螳螂就有了全新的認識。
有一種螳螂很特別它們產(chǎn)于馬來西亞的熱帶雨林，有著瑩白如玉的身體在綠色的襯托下顯得格外有魅力，仿佛一個翩翩起舞的舞者，這種螳螂叫做蘭花螳螂。它們可不只是長得好看，這種美麗的外表可是它們最完美的偽裝技巧。為了躲避天敵和捕食的需要，()它們還會根據(jù)自己棲息的地方調(diào)整自己身體顏色深淺。遠遠看去，和蘭花融為一體的蘭花螳螂儀態(tài)優(yōu)雅，風度翩翩，宛如蘭花上的美麗舞者。
這種螳螂壽命很短，不超過一年。這么美麗超凡的蘭花螳螂?yún)s只有6――8個月的壽命，讓我不得不感嘆大自然的慷慨和無情！
看完了這本書讓我感受到科學無處無在，在這個神奇的世界里隱藏了許多許多的秘密，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五（5）班梁恒琦。
讀書真好讀后感篇十一
在我小的時候，爸爸媽媽給我講故事的時候我就喜歡上了書。長大后，我上了學每天晚上都要看書，這是我養(yǎng)成了看書的好習慣，我喜歡去圖書館借書，借來的書看完了就去還，換好了再借，這讓我越看越喜歡。
在我眼中，從小到大看的書中只有一本讓我看了之后再也忘不了它，那就是《堅強真好》在這本書中講了一個個有趣的小故事，但這些小故事都離不開堅強這兩個字，最讓我難忘的一個小故事是一只蒼蠅擊倒了世界冠軍。在一場世界冠軍爭奪賽上名將路易斯一路領(lǐng)先。突然，他看到一只蒼蠅停在主球上，便揮手將蒼蠅趕著?？僧斔┫律碜訐羟驎r，那只蒼蠅又飛回了主球上，他只好再次起身攆走蒼蠅。就在路易斯第三次擊球時，蒼蠅又停在了主球上，觀眾不由哄堂大笑。路易斯的情緒遭到了極點，頓時失去了理智，他那球桿去打蒼蠅不小心碰到了主球，他失去了一次機會，最后連連失利，而他的對手則越戰(zhàn)越勇，最終奪走了冠軍。第二天，人們在河邊發(fā)現(xiàn)了路易斯的尸體，他投河自盡了。
讀完之后，我覺得這個路易斯真的一點都不堅強，不就是輸?shù)袅艘淮伪荣悊?？不要這么小看自己吧！而且他很笨，他完全可以不用管蒼蠅，當主球飛速滾動起來時，那蒼蠅肯定不趕自走了。這樁悲劇令人深思：千萬別在沖動的情緒下做出決定！
如果你們也有自己喜歡的書也可以告訴我哦！大家一起分享分享。
讀書真好讀后感篇十二
讀了陳章漢的《童年真好》這篇小說后，讓我想起了之前在課外閱讀的采蜜集上剛在抄一段話，這段話是這樣的“童年是一串珍珠，每一顆都記錄著我們的一個個微笑，一份份快樂。童年是一段動聽的樂曲，每一個音符里都洋溢著純真、歡樂和友愛?！?BR> 小說里主人公的童年生活色彩是多彩的。我的童年生活也不例外。過節(jié)日時，糖果美食氣球，彩帶，游樂場。這些都已經(jīng)成為我們孩子眼里很快樂的一部分紅色記憶;在幼兒園和小學學到了很多知識和平時生活中的勞動體驗，我把這些歸類為黃色記憶;在和爸爸媽媽相處的.每一天，帶給我們的溫馨感覺像藍色一樣的柔和;當然，除了紅黃藍以外，我的童年還有一部分記憶，比如說做錯事情被爸爸媽媽訓了，上課不認真被老師批評了，這都會很讓我們情緒很低落，這種感覺好比烏云密布，天變成灰色的感覺。雖然說有灰色心情的時候，但是在我們孩子的心里，沒有永遠的灰色，因為我們很容易快樂，一眨眼就會把煩惱拋到九霄云外去。哈哈!
其實時間真的過得很快。從幼兒園到小學三年級這段時間里的每一天，我還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來，仿佛還在昨日。朦朧中，我還記得讀幼兒園時，媽媽每天都會幫我整理好穿著和帶上各種物品，然后送我入園;朦朧中，我也記得上幼兒園里和老師，小朋友們一起度過的每一天;朦朧中我想起幼兒園畢業(yè)了，很快進入小學生活，在小學里，我遇見現(xiàn)在的老師和現(xiàn)在的同學，我的童年在小學的三年里，學到更多的知識，學校生過過得更加豐富。每當回想到這一些，我就感恩生活里的每一天。
當回憶的思緒飄回來時，我這才發(fā)現(xiàn)，原來我的童年已經(jīng)過了好幾年了，我馬上就快升到小學四年級了。真的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊!我終于感悟到這句話的含義了。因此，我一定要珍惜生命中的每一分與每一秒，讓我們的每一天都變得更有意義、更有價值。
讀書真好讀后感篇十三
到家了，禁不住松了一口氣，“我回來了！”我喊著，沒有回應，房子里空空的，暗暗的，只有我和空氣，又是一個寂寞的夜晚。
終于有一天，父母回家了，來找我的麻煩：“你這叫什么成績！一天不如一天！你還想不想好了！我們成天這么供你上學，你要什么買什么！要學鋼琴買鋼琴，要玩電腦買電腦，想看什么書，想……”我認真地聽著父母的責罵，心里笑著：哼，這正是我想要的！待父母說完，我便一舉反攻，沒有口不擇言卻是委婉動聽，沒有夸大其詞卻也句句屬實，最后用一句話總結(jié)：“你們跟本就不愛我，心里跟本就沒有這個家！”看著目瞪口呆的父母，我有絲絲得意，之后頭也不回的走進了自己的房間，也許他們沒有想到，他們對我的百依百順卻成了我刺傷他們的武器。
讀書真好讀后感篇十四
那一天，《教師博覽》微信上的文章吸引了我——"成長，在賦予我們知識、經(jīng)驗、眼界、力量的同時，也強塞給我們了一些不討人喜歡的"搭售品"——偏狹、自負、倨傲、麻木……蒼天憐惜我們這些無趣的人，派孩子來拯救我們乏味的心靈，通過孩子"目光的第二次給予",我們看到了被我們粗心忽略的種種，更看到了"美"在這個世界上富麗多彩的棲止方式…"作者張麗鈞老師談到一個學生寫了一篇名字叫做《文竹開出小雪花》的文章，寫得很不錯卻被老師判為不及格，老師的理由式是沒有見過文竹開花。孩子寫道："夢一樣的葉子，點綴著一朵朵精致的小花，今年冬天的第一場雪，落在了我家。"我眼前一亮，多么想說，孩子，你是正確的，我家的文竹開過花了?；蛟S，在某時、某地，我以及孩子的老師，都曾與開花的文竹擦肩而過。然而，我們的倨傲使我們忽略了這美好的一幕。從這一刻起，"張麗鈞"這三個字便深深地刻在我的腦海里，張老師的美文不但吸引了我的眼，更俘虜了我的心。我馬上就網(wǎng)購了她的兩本書《做教師真好》《一朵花開的時間》，也從百度上更全面了解了張麗鈞老師。人們贊嘆張老師是教師中的優(yōu)秀作家，作家中的優(yōu)秀教師，她的多篇文章選入中小學語文教材及高考作文背景材料，她的文章，溫煦中蘊含力道，清雅中透著風骨。
張老師的文字凝煉如詩："當我在塵世間遇到一茬茬年齡相仿的孩子，當我親眼見證了她們效我、似我、逾我的奇妙過程，我分明感到自己生命的寬度與長度都在可喜的延展著，一如春天在花香中驕矜的擴展著她的地盤".張老師的愛人是一名詩人，想必在文章上兩人相得益彰。
我常常記錄自己教育教學中的點點滴滴，可寫出來的文字總像白開水一樣平淡無奇。在張老師的故事中，學生的一句話"你給的"、退休老教師一個小小的行為（從學校旁的路上走過，會悄悄向它鞠躬），親戚朋友閑聊的故事…都能成為她美文的靈感或素材。我每天都和學生打交道，傳道、授業(yè)、解惑，我并不缺乏寫作資源，缺的是一顆敏銳的善于發(fā)現(xiàn)的心，缺的是堅持不懈地破冰的毅力，佩索阿的話總在我耳邊回響："寫吧，寫下，就是永恒。"。
喜歡張老師哲理性的文字，一如喜歡周國平。"石頭，可以將歡悅告訴它，將感激告訴它，讓它為你看護一份美好，不讓它流失分亳；將不值得銘記的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘吧，漲潮的時候海水會卷走那些不快，伴隨著新一輪朝陽誕生的，是你無憂的笑臉，無瑕的心".
喜歡一個人的文章不需要太多理由，只因為她細膩的筆觸，她熱愛教育關(guān)愛學生的赤子之心，她看問題獨特的視角……，我欽羨著她又共鳴著她。張老師始于教育卻不止于教育，不僅傳授知識更充滿對生命的關(guān)懷。這就是我心目中的理想教師。
什么樣的書才是好書？能夠激發(fā)我寫作靈感，能觸動著我立即行動起來寫點什么，這樣的書對我來說才是真正的好書。
讀書真好讀后感篇一
有一本名叫《小豬大俠莫跑跑》的書，讓我看得入神。這本書主要講了：四年級小學生莫跑跑天生俠氣，到處招貓逗狗惹是生非，每天帶著他的“寶劍”：一根一尺長多長的小竹竿來上學。就在他召集“獵豹組織”的六個成員秘密商討給古老師家的貓脖子上掛鈴鐺的當天，他被選中與幾個同學在一起，到生命研究所參與一項絕密又高端的轉(zhuǎn)基因x計劃。本來一切都在順利進行，但是，莫跑跑在夜里誤闖進實驗室禁地，盡然進入了重兵把守的“極限穿越器”中，和小豬莫跑跑交換了身體！莫跑跑的命運就在那一刻發(fā)生了天翻地覆的變化。我特別為山貓和櫻桃做了壞事而感到惋惜，如果他們不走歪道，走正道的話，那么，我敢說：“他們絕對是一對俊男靚女！讀了這本書，我知道了做人一定要走正道，千萬不要像山貓和櫻桃一樣，走歪道，去偷東西！
讀書真好讀后感篇二
讓我感受最深的一個故事就是莫跑跑和媽媽爸爸吵架。莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇三
讓我感受最深的一個故事就是莫跑跑和媽媽。
小學生作文大全。
莫跑跑為了不讓莫弟弟受到傷害，莫跑跑自己挺身而出，讓自己被媽媽玩，媽媽把小豬彈到墻上、天花板上，最后把莫跑跑弄的摸不著東南西北。
從中我感受到了莫跑跑是一個不為艱難，挺身而出，不讓自己的朋友，受到傷害。
讀書真好讀后感篇四
今天，我讀了這本書。大概內(nèi)容是：
一所學校的四年級有一個學生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個人見人愛的小孩子?？墒乾F(xiàn)在是一個人見人煩的人了。因為他調(diào)皮搗蛋，所以，才會變成一個人見人煩的人。
這個故事告訴我：做事要堅持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅持。
讀書真好讀后感篇五
一則意蘊綿長的故事，能告訴我們許多真諦，對于成長過程中無限的領(lǐng)悟。我就像是一個愛做夢的孩子，在追逐著一朵飄逸的流云。歲月在無聲無息的流逝著……當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己心底發(fā)出由衷的感嘆：讀書真好！
很小的時候，我就結(jié)識了書，那是一個布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大且可怕，遙遠古代的人們用鉆石取火……多么奇妙的世界！我覺得讀書讓我這一個小小的書童變得好高大，仿佛極目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河和金字塔，直到愛不釋手地合上書，腦海中還浮現(xiàn)各種畫面，我有一種甜蜜的感受：讀書真好！
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，而是常常不由自主的陷入一個個故事之中，當白雪公主逃脫了睡美人獲得新生的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心漸漸平靜……是，讀書真好。培根在論求知里不是也抒發(fā)了此種感想嗎？讀書一方面開闊了我們的視野，另一方面也凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到進一步升華。
再后來，與我打交道的不是夢境中的世界，而是那一個真實深情的世界，在書中我領(lǐng)悟到了對待悲慘命運的態(tài)度：被尊嚴附著在身的簡.愛；與病魔作斗爭的保爾.柯察金……生活中的一點一滴，對于我們來說都是一種挑戰(zhàn)，你的態(tài)度如何，我想書本知識已經(jīng)給了你最佳的答案，在這過程中有一種被淋浴的感覺︰讀書真好！
讀書使人充實，它給人以樂趣，給人以光彩，給人以初中生讀后感才干，書是我的朋友，更是我的精神支柱——讀書真好！
讀書真好讀后感篇六
今天，我讀了一本書，名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑，他是一個聰明、機靈、活潑的孩子，非常喜歡探險。老師同學都很喜歡他。
他上學時總是拿著一個棍子，自己把自己稱為“大俠”。他和一只熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器，導致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門，但是經(jīng)歷了幾天的長途跋涉，終于回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋里，形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽懂人話，但遺憾的是不會說話。是小豬變成的，莫跑跑能說話，也能懂小豬說的話，他們兩個可以相互說話，聊天。以前的莫跑跑的成績在班里是數(shù)一數(shù)二的，學習很優(yōu)秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了，在班的成績大大不如從前，成了最差生。他為了證明自己，和班里邊幾個學習差的，和自己差不多的組成了一個小隊，干了幾件好事，讓別人知道自己并不差。然而這個小隊成了學校里的名人。之后，一個自己并不認識的人來要帶走小豬莫跑跑，小豬莫跑跑就從窗戶外逃走了。被壞人收養(yǎng)，但最后被鳥變回了原形。
讀完這本書后，我覺的莫跑跑是一個勇敢機智的孩子，他雖然和一只小豬相互換了身份，但是自己有接連幾天的長途跋涉，又回到了自己的溫暖的家。我覺的這種勇氣值得我們?nèi)W習。還有莫跑跑的的堅持不懈，我們也要學習他，堅持，情必將會成功！
讀書真好讀后感篇七
曾幾何時，感覺當老師真難！既想做一個“兩耳不聞窗外事”的教書匠，又想做一個“事事兼顧”的教育家！真難！
也許你會說，干完自己該做的事就足夠了，管那么多干嗎？可是偏偏我們面對的是一些有生命有活力的孩子，我們無法對他們的情感視而不見，無法對他們的反應充耳不聞嗎。所以，要做一個好老師，就得多做一些與“教書”無關(guān)的東西，比喻“育人”！這里面花費的時間是無限的，因為孩子是靈動的、是不可復制的、是每天都在變化的，也許付出了，還不一定會得到回報，不能計較！
特別喜歡書中這段：“善于寬容：教育就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過程，我們要努力使自己變得胸襟開闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個性，在教學中創(chuàng)造一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，以促進學生的健康成長與和諧發(fā)展；”看得出這位老師很用心在工作，向他學習和致敬。很真實，但是，不是誰都可以輕松地看到和做到的，現(xiàn)實中當你眼睜睜地看見一個個活潑天性使然的學生被痛苦地復制，你才會明白什么是寬容！
所以我要當一個好老師，我就要比別人多付出，我就要比別人更寬容，我必須要使教學工作多少變得有點創(chuàng)造性，使自己在勞動中多少獲得某些主動性。這樣我就會獲得創(chuàng)造性勞動所帶來的快樂。還有畢竟那是些孩子，我們都有自己的孩子，所以當看到無數(shù)個孩子健康的成長后，我會得到那份屬于自己的幸福，那時也許我們會說：當老師真好！
讀書真好讀后感篇八
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好。”
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的.數(shù)學知識，粗心的小朋友可得不到它！數(shù)學真好玩呀。
讀書真好讀后感篇九
慢慢接觸繪本，感覺他們真的是好玩的一種存在。簡單、幽默、搞笑又令人深思，一頁紙、一組圖、簡簡單單幾句話，卻創(chuàng)造出“此處無聲勝有聲”的意境。文字很少，你可以由畫面去想象屬于你的童話王國，那里或許有鮮活的人、有溫暖人心的故事、有你的深刻。
它沒有長篇小說數(shù)不盡的頁數(shù)，也不會描繪世間百態(tài)、說盡人生冷暖讓你感動地淚流滿面，頓悟人生。它有自己獨特的風格，像小孩子簡單純真，用簡單的話喚起你的童心。
慢慢你懂得，當初你以旁觀者期待的大人世界并不像你想象的那么美好，甚至本來想象的美好也會讓你受傷。小時候期待的長大，可以自由自在地跑來跑去的背后竟然也有束縛自由的責任與承擔。一切似乎都變了模樣，可如果一切注定要經(jīng)歷，那就好好享受當下的風景。畢竟一切真的是永不重復，過去的不管你再怎么不舍得都沒法回去，沒來的再期待也沒辦法讓它快點發(fā)生，那就好好地讓當下的每一步都是成長，這或許才最關(guān)鍵。
讀書真好讀后感篇十
（一）。
梁恒琦。
今天我讀了一本書叫《科學真好玩》里面講述了許多關(guān)于科學的故事與知識，讓我沉浸在科學的幻象里。
其中有一個故事讓我印象深刻。題目是《蘭花上的優(yōu)雅舞者》當我看這個題目時就以為舞者是指蝴蝶，因為蝴蝶跳起舞來非常優(yōu)雅動人。但讓我萬萬沒想到這位舞者并不是蝴蝶而是螳螂，怎么會是螳螂呢，在我印象中螳螂的四e很粗糙，顏色單調(diào)，談不上是優(yōu)雅舞者，但當我看完后，對螳螂就有了全新的認識。
有一種螳螂很特別它們產(chǎn)于馬來西亞的熱帶雨林，有著瑩白如玉的身體在綠色的襯托下顯得格外有魅力，仿佛一個翩翩起舞的舞者，這種螳螂叫做蘭花螳螂。它們可不只是長得好看，這種美麗的外表可是它們最完美的偽裝技巧。為了躲避天敵和捕食的需要，()它們還會根據(jù)自己棲息的地方調(diào)整自己身體顏色深淺。遠遠看去，和蘭花融為一體的蘭花螳螂儀態(tài)優(yōu)雅，風度翩翩，宛如蘭花上的美麗舞者。
這種螳螂壽命很短，不超過一年。這么美麗超凡的蘭花螳螂?yún)s只有6――8個月的壽命，讓我不得不感嘆大自然的慷慨和無情！
看完了這本書讓我感受到科學無處無在，在這個神奇的世界里隱藏了許多許多的秘密，這些秘密正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五（5）班梁恒琦。
讀書真好讀后感篇十一
在我小的時候，爸爸媽媽給我講故事的時候我就喜歡上了書。長大后，我上了學每天晚上都要看書，這是我養(yǎng)成了看書的好習慣，我喜歡去圖書館借書，借來的書看完了就去還，換好了再借，這讓我越看越喜歡。
在我眼中，從小到大看的書中只有一本讓我看了之后再也忘不了它，那就是《堅強真好》在這本書中講了一個個有趣的小故事，但這些小故事都離不開堅強這兩個字，最讓我難忘的一個小故事是一只蒼蠅擊倒了世界冠軍。在一場世界冠軍爭奪賽上名將路易斯一路領(lǐng)先。突然，他看到一只蒼蠅停在主球上，便揮手將蒼蠅趕著?？僧斔┫律碜訐羟驎r，那只蒼蠅又飛回了主球上，他只好再次起身攆走蒼蠅。就在路易斯第三次擊球時，蒼蠅又停在了主球上，觀眾不由哄堂大笑。路易斯的情緒遭到了極點，頓時失去了理智，他那球桿去打蒼蠅不小心碰到了主球，他失去了一次機會，最后連連失利，而他的對手則越戰(zhàn)越勇，最終奪走了冠軍。第二天，人們在河邊發(fā)現(xiàn)了路易斯的尸體，他投河自盡了。
讀完之后，我覺得這個路易斯真的一點都不堅強，不就是輸?shù)袅艘淮伪荣悊?？不要這么小看自己吧！而且他很笨，他完全可以不用管蒼蠅，當主球飛速滾動起來時，那蒼蠅肯定不趕自走了。這樁悲劇令人深思：千萬別在沖動的情緒下做出決定！
如果你們也有自己喜歡的書也可以告訴我哦！大家一起分享分享。
讀書真好讀后感篇十二
讀了陳章漢的《童年真好》這篇小說后，讓我想起了之前在課外閱讀的采蜜集上剛在抄一段話，這段話是這樣的“童年是一串珍珠，每一顆都記錄著我們的一個個微笑，一份份快樂。童年是一段動聽的樂曲，每一個音符里都洋溢著純真、歡樂和友愛?！?BR> 小說里主人公的童年生活色彩是多彩的。我的童年生活也不例外。過節(jié)日時，糖果美食氣球，彩帶，游樂場。這些都已經(jīng)成為我們孩子眼里很快樂的一部分紅色記憶;在幼兒園和小學學到了很多知識和平時生活中的勞動體驗，我把這些歸類為黃色記憶;在和爸爸媽媽相處的.每一天，帶給我們的溫馨感覺像藍色一樣的柔和;當然，除了紅黃藍以外，我的童年還有一部分記憶，比如說做錯事情被爸爸媽媽訓了，上課不認真被老師批評了，這都會很讓我們情緒很低落，這種感覺好比烏云密布，天變成灰色的感覺。雖然說有灰色心情的時候，但是在我們孩子的心里，沒有永遠的灰色，因為我們很容易快樂，一眨眼就會把煩惱拋到九霄云外去。哈哈!
其實時間真的過得很快。從幼兒園到小學三年級這段時間里的每一天，我還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來，仿佛還在昨日。朦朧中，我還記得讀幼兒園時，媽媽每天都會幫我整理好穿著和帶上各種物品，然后送我入園;朦朧中，我也記得上幼兒園里和老師，小朋友們一起度過的每一天;朦朧中我想起幼兒園畢業(yè)了，很快進入小學生活，在小學里，我遇見現(xiàn)在的老師和現(xiàn)在的同學，我的童年在小學的三年里，學到更多的知識，學校生過過得更加豐富。每當回想到這一些，我就感恩生活里的每一天。
當回憶的思緒飄回來時，我這才發(fā)現(xiàn)，原來我的童年已經(jīng)過了好幾年了，我馬上就快升到小學四年級了。真的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊!我終于感悟到這句話的含義了。因此，我一定要珍惜生命中的每一分與每一秒，讓我們的每一天都變得更有意義、更有價值。
讀書真好讀后感篇十三
到家了，禁不住松了一口氣，“我回來了！”我喊著，沒有回應，房子里空空的，暗暗的，只有我和空氣，又是一個寂寞的夜晚。
終于有一天，父母回家了，來找我的麻煩：“你這叫什么成績！一天不如一天！你還想不想好了！我們成天這么供你上學，你要什么買什么！要學鋼琴買鋼琴，要玩電腦買電腦，想看什么書，想……”我認真地聽著父母的責罵，心里笑著：哼，這正是我想要的！待父母說完，我便一舉反攻，沒有口不擇言卻是委婉動聽，沒有夸大其詞卻也句句屬實，最后用一句話總結(jié)：“你們跟本就不愛我，心里跟本就沒有這個家！”看著目瞪口呆的父母，我有絲絲得意，之后頭也不回的走進了自己的房間，也許他們沒有想到，他們對我的百依百順卻成了我刺傷他們的武器。
讀書真好讀后感篇十四
那一天，《教師博覽》微信上的文章吸引了我——"成長，在賦予我們知識、經(jīng)驗、眼界、力量的同時，也強塞給我們了一些不討人喜歡的"搭售品"——偏狹、自負、倨傲、麻木……蒼天憐惜我們這些無趣的人，派孩子來拯救我們乏味的心靈，通過孩子"目光的第二次給予",我們看到了被我們粗心忽略的種種，更看到了"美"在這個世界上富麗多彩的棲止方式…"作者張麗鈞老師談到一個學生寫了一篇名字叫做《文竹開出小雪花》的文章，寫得很不錯卻被老師判為不及格，老師的理由式是沒有見過文竹開花。孩子寫道："夢一樣的葉子，點綴著一朵朵精致的小花，今年冬天的第一場雪，落在了我家。"我眼前一亮，多么想說，孩子，你是正確的，我家的文竹開過花了?；蛟S，在某時、某地，我以及孩子的老師，都曾與開花的文竹擦肩而過。然而，我們的倨傲使我們忽略了這美好的一幕。從這一刻起，"張麗鈞"這三個字便深深地刻在我的腦海里，張老師的美文不但吸引了我的眼，更俘虜了我的心。我馬上就網(wǎng)購了她的兩本書《做教師真好》《一朵花開的時間》，也從百度上更全面了解了張麗鈞老師。人們贊嘆張老師是教師中的優(yōu)秀作家，作家中的優(yōu)秀教師，她的多篇文章選入中小學語文教材及高考作文背景材料，她的文章，溫煦中蘊含力道，清雅中透著風骨。
張老師的文字凝煉如詩："當我在塵世間遇到一茬茬年齡相仿的孩子，當我親眼見證了她們效我、似我、逾我的奇妙過程，我分明感到自己生命的寬度與長度都在可喜的延展著，一如春天在花香中驕矜的擴展著她的地盤".張老師的愛人是一名詩人，想必在文章上兩人相得益彰。
我常常記錄自己教育教學中的點點滴滴，可寫出來的文字總像白開水一樣平淡無奇。在張老師的故事中，學生的一句話"你給的"、退休老教師一個小小的行為（從學校旁的路上走過，會悄悄向它鞠躬），親戚朋友閑聊的故事…都能成為她美文的靈感或素材。我每天都和學生打交道，傳道、授業(yè)、解惑，我并不缺乏寫作資源，缺的是一顆敏銳的善于發(fā)現(xiàn)的心，缺的是堅持不懈地破冰的毅力，佩索阿的話總在我耳邊回響："寫吧，寫下，就是永恒。"。
喜歡張老師哲理性的文字，一如喜歡周國平。"石頭，可以將歡悅告訴它，將感激告訴它，讓它為你看護一份美好，不讓它流失分亳；將不值得銘記的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘吧，漲潮的時候海水會卷走那些不快，伴隨著新一輪朝陽誕生的，是你無憂的笑臉，無瑕的心".
喜歡一個人的文章不需要太多理由，只因為她細膩的筆觸，她熱愛教育關(guān)愛學生的赤子之心，她看問題獨特的視角……，我欽羨著她又共鳴著她。張老師始于教育卻不止于教育，不僅傳授知識更充滿對生命的關(guān)懷。這就是我心目中的理想教師。
什么樣的書才是好書？能夠激發(fā)我寫作靈感，能觸動著我立即行動起來寫點什么，這樣的書對我來說才是真正的好書。