心得體會是通過個(gè)人經(jīng)歷和感悟?qū)δ骋粏栴}或主題進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更加深入地理解自己的思考和行為，進(jìn)而提高個(gè)人認(rèn)知和生活質(zhì)量。我想我有必要寫一篇心得體會了。心得體會雖然是個(gè)人主觀感受的表達(dá)，但是它也應(yīng)該具備客觀性和普遍性，因此在寫作過程中需要注重思辨和總結(jié)。心得體會可以涉及到各個(gè)方面，比如學(xué)習(xí)、工作、生活、人際關(guān)系等等?？傊?，心得體會的寫作是一個(gè)可以幫助我們成長和進(jìn)步的過程。寫心得體會時(shí)，要注重邏輯結(jié)構(gòu)，將自己的觀點(diǎn)和體會進(jìn)行條理化組織，清晰明了。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇一
人的思維和認(rèn)知是社會發(fā)展的基石，而了解和解決各種問題的思維方式和方法，更是我們在現(xiàn)代社會中生活和發(fā)展的必備素質(zhì)。因此，一種新的教育模式——思想大討論近年來逐漸在學(xué)校中推廣和普及。我有幸參與其中，并從中收獲了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談?wù)勊枷氪笥懻搶W(xué)生教育的重要性以及我所得出的一些心得體會。
首先，思想大討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在思想大討論中，我們有機(jī)會接觸到各種新的觀點(diǎn)和思維方法，并通過與他人的對話和辯論，學(xué)會從不同角度審視問題。以前，在傳統(tǒng)的教育方式中，老師往往是傳授信息的唯一渠道，學(xué)生只需要接受和記憶。而在思想大討論中，學(xué)生們被激發(fā)了思考的熱情和能力，不再篤信權(quán)威和常識，而是敢于質(zhì)疑并廣泛獲取信息。這種批判性思維能力的培養(yǎng)，對于學(xué)生的終身發(fā)展尤為重要。
其次，思想大討論能夠增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。在討論中，每個(gè)人都有發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會，而在辯論環(huán)節(jié)，更要能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這要求學(xué)生們不僅要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還要能夠流利地運(yùn)用語言和邏輯來表達(dá)自己的想法。通過在思想大討論中的實(shí)踐，學(xué)生們的表達(dá)能力得到了極大的鍛煉和提升，不僅能夠有條理地陳述觀點(diǎn)，還能夠有效地反駁其他觀點(diǎn)，使得討論更加深入而犀利。
另外，思想大討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。每個(gè)人在討論中都會碰到自己不懂或者不清楚的問題，而通過與他人共同思考和討論，不僅能夠互相迸發(fā)出新的思維火花，還能夠相互幫助和鼓勵(lì)。在討論中，團(tuán)隊(duì)合作十分重要，每個(gè)人都會有參與的機(jī)會，并能夠?qū)W會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。這樣的合作氛圍不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的友善互助精神，還能夠使得討論效果更加卓越。
然而，思想大討論也需要注意一些問題。首先，討論的過程中，往往會出現(xiàn)一些不當(dāng)言論，或者爭執(zhí)激烈的情況。在這種情況下，老師的引導(dǎo)和監(jiān)督尤為重要。老師要能夠掌控整個(gè)討論的節(jié)奏，及時(shí)制止不當(dāng)言論的出現(xiàn)，并對爭端進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)停。其次，討論的話題應(yīng)該多樣化，不僅包括社會時(shí)事和自然科學(xué)問題，還要涵蓋人文與藝術(shù)等領(lǐng)域。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立見解。最后，思想大討論的最終目的不僅僅是讓學(xué)生能夠發(fā)表觀點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。因此，老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思考過程，并采用一些相應(yīng)的評估方法，以便更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛力。
總的來說，思想大討論是一種對學(xué)生進(jìn)行全方位教育的有效方式，通過培養(yǎng)批判性思維能力、提升表達(dá)能力以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的變革和發(fā)展。同時(shí)，老師在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他們既是知識的傳授者，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的引導(dǎo)者。希望思想大討論的教育模式能夠在更多的學(xué)校中得到推廣和實(shí)施，讓更多的學(xué)生能夠受益，并為建設(shè)一個(gè)更加開放、包容和富有創(chuàng)造力的社會做出自己的貢獻(xiàn)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇二
在專家的報(bào)告會中指出，隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高畢業(yè)生競爭力，才能夠獲得生存和發(fā)展。專家們結(jié)合教育部評估專家組20xx年11月份在我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作合格評估工作指出，我?？朔宿k學(xué)時(shí)間短、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、師資力量不足等困難取得了顯著成績，但是存在的問題卻是不容忽視的。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展，就必須要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題，提高學(xué)校的綜合實(shí)力。現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名輔導(dǎo)員，我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力提高學(xué)生工作能力，為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇三
在參加學(xué)校組織的“教育思想大討論專家報(bào)告會”及學(xué)工系統(tǒng)、本系組織的“教育思想大討論”活動(dòng)后，自己感覺收獲很大，深刻認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)校的發(fā)展也充滿了信心。我就結(jié)合自己的本職工作崗位從以下五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會：
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇四
的重大責(zé)任和神圣使命。毛澤東說過：人是要有點(diǎn)精神的，這里的精神就是情懷，它是一種境界，一種擔(dān)當(dāng)，一種超越，一種奉獻(xiàn)，一種不懈的追求和品節(jié)。情懷是做好教學(xué)的內(nèi)生動(dòng)力。
仁愛之心是教育的心靈基礎(chǔ)?！皭凼墙逃撵`魂，沒有愛就沒有教育”。南航涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，熱愛教學(xué)，全身心的投入教學(xué)，將教學(xué)視為他們一生相伴的事業(yè)；愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，敬畏學(xué)生的未來，愿意把時(shí)間花在教學(xué)和學(xué)生身上，使學(xué)生們能夠時(shí)刻感受到他們自己的“珍貴”，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲、好奇心和對生活的熱愛，引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)出發(fā)，成就彼此的幸福。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇五
在聽完吳平教授和陳嘯教授的報(bào)告會后，我對學(xué)校應(yīng)用型本科教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識，但同時(shí)也存在一些疑惑，就是應(yīng)用型本科教育和高職高專教育有何區(qū)別？學(xué)校會不會照搬高職高專教育來辦應(yīng)用型本科教育？李建啟教授的報(bào)告對這些問題進(jìn)行了很好的回答。李教授系統(tǒng)闡述了應(yīng)用型本科教育的內(nèi)涵，并將應(yīng)用型本科教育與高職高專教育、研究型本科教育進(jìn)行了認(rèn)真地比較，自己也對應(yīng)用型本科教育有了更加清晰的認(rèn)識。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇六
在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會到了學(xué)校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會以本科教學(xué)工作合格評估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會大力推進(jìn)課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和教育的變革，傳統(tǒng)的單向灌輸式教育已經(jīng)無法滿足當(dāng)今社會的需求。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，越來越多的學(xué)校將思想大討論納入到教育中。在我的學(xué)習(xí)過程中，我有幸參與了幾次思想大討論，深感受益匪淺。本文將通過實(shí)例和理論分析，探討思想大討論心得體會教育對學(xué)生的積極作用。
首先，思想大討論心得體會教育能夠激發(fā)學(xué)生的思考能力。在思想大討論中，學(xué)生需要就一些熱門話題或重要問題進(jìn)行辯論和交流。這要求學(xué)生對問題進(jìn)行全方位的思考，從不同角度和層面審視問題，并給出自己的觀點(diǎn)和理由。通過這個(gè)過程，學(xué)生不僅可以增加對問題本質(zhì)的認(rèn)識，還可以培養(yǎng)思考的習(xí)慣和能力。在我參與的一次思想大討論中，我們討論的問題是關(guān)于科技對人類生活的影響。通過與同學(xué)們的辯論和交流，我逐漸認(rèn)識到科技既帶來了便利，也給我們帶來了問題和挑戰(zhàn)。這使我明白到科技的發(fā)展需要在保障人類生存的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎推進(jìn)，避免科技發(fā)展的副作用。
其次，思想大討論心得體會教育能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力。在思想大討論中，學(xué)生需要將自己獨(dú)立思考的觀點(diǎn)簡潔明了地表達(dá)出來，并與他人進(jìn)行交流和辯論。通過不斷的鍛煉，學(xué)生逐漸提高了自己的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。在我參與的一次思想大討論中，我之前沒有想到的一些觀點(diǎn)被其他同學(xué)的論證和論據(jù)所說服，我在辯論中也提出了一些有說服力的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識到了表達(dá)能力的重要性，激發(fā)了我提高自己表達(dá)能力的動(dòng)力。
再次，思想大討論心得體會教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在思想大討論中，學(xué)生需要與同學(xué)們展開辯論和交流，需要尊重他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會與他人進(jìn)行合作和團(tuán)隊(duì)合作。通過這個(gè)過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在我參與的一次思想大討論中，我和我的隊(duì)友們進(jìn)行了深入的討論和合作，共同分析問題，并尋找最佳解決方案。這個(gè)過程不僅提高了我的合作能力，還增強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
最后，思想大討論心得體會教育能夠拓寬學(xué)生的視野。在思想大討論中，學(xué)生不只是了解到自己所學(xué)科知識，還可以與其他學(xué)科的同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，了解他們的觀點(diǎn)和思考方式。通過這個(gè)過程，學(xué)生能夠拓寬自己的視野，加深對其他領(lǐng)域的了解和認(rèn)識。在我參與的一次思想大討論中，我與文科生共同討論了一道數(shù)學(xué)問題，我們互相借鑒對方的思考方式，得出了不同的解答。這讓我認(rèn)識到了學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)和互補(bǔ)性，豐富了我的知識面和思維方式。
綜上所述，思想大討論心得體會教育對學(xué)生的積極作用表現(xiàn)在多個(gè)方面：激發(fā)學(xué)生的思考能力、提高學(xué)生的表達(dá)能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神、拓寬學(xué)生的視野。通過思想大討論，學(xué)生能夠積極參與問題討論，鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)與他人合作的能力，并拓寬自己的知識視野和思考方式。因此，思想大討論心得體會教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力方面發(fā)揮了重要作用，應(yīng)該在教育中得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇八
在聽完專家的報(bào)告后，我認(rèn)識到，內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，而學(xué)校的辦學(xué)定位就是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題，辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況，確定了應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位，這是很恰當(dāng)?shù)?。在認(rèn)真查閱資料后，我進(jìn)一步了解到，學(xué)校在辦學(xué)層次上，以本科教育為主體，本、?？撇⑴e；在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上以生命科學(xué)為特色，理工結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。專家的報(bào)告會進(jìn)一步加深了我對學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識，也對如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo)，要更加注重對學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的`培養(yǎng)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇九
吳平教授在報(bào)告中指出，學(xué)校的真正宗旨不在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想，而是教會學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的'自己對這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會，現(xiàn)在聽了吳教授的報(bào)告，并結(jié)合工作實(shí)際，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名輔導(dǎo)員，我要經(jīng)常和學(xué)生打交道。在和學(xué)生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。現(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了，而忽視了對學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育，要教會學(xué)生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十
最近整個(gè)xx鎮(zhèn)都在開展“假如我是服務(wù)對象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考群眾究竟需要一個(gè)什么樣的村主任，一個(gè)村主任能為村的發(fā)展起到一個(gè)什么樣的作用。
假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠，履行工作職責(zé)，做好全村的日常工作事務(wù)；假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量；假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠及時(shí)調(diào)解糾紛，委會村里的穩(wěn)定；假如我是服務(wù)對象，我希望村主任在支部書記的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全體村干部干實(shí)事、干真事，促使全村經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
在活動(dòng)開展中，我就如何做好村主任，更好的為人民服務(wù)談幾點(diǎn)體會：
一、要珍惜崗位。
村主任的崗位是群眾推選出來的，群眾之所以能選你，說明群眾信任你、相信你。所以，我非常珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會，我將盡我所能，自足崗位，盡職盡責(zé)，切實(shí)履行為民服務(wù)、帶領(lǐng)村群眾致富的職責(zé)，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督，把群眾所需放在心頭，把群眾利益擺在首位。
二、要履行村主任職責(zé)。
握的事小心地說，做不到的事決不亂說，沒有發(fā)生的事不要胡說，別人的事謹(jǐn)慎的說，傷人的事堅(jiān)決不說，自己的事怎么想怎么說，現(xiàn)在的事做了再說，未來的事未來再說?！鞭k事干脆。上面交辦的事情要積極落實(shí)，不要講價(jià)錢，不要打折扣，別人能做好的你自然也能做好，別人沒有做好的領(lǐng)導(dǎo)不會只批評你。反正要做的事情就盡快把它做好，何必因講價(jià)錢而得罪人呢？何必因行動(dòng)慢而挨批評呢？決策果斷，不拖泥帶水。凡事要公開公正公平，你才能叫群眾服氣，叫領(lǐng)導(dǎo)放心，自己晚上睡覺也踏實(shí)。待人誠懇。你能真心待人，別人就能真心待你，千萬不要背后議論，千萬不要施放冷箭，背后議論和施放冷箭，最后受到傷害的必定是你自己。因?yàn)橐肴瞬恢且涯獮椋愕牡叵禄顒?dòng)被人揭穿后，其后果那是可想而知的。同事之間要多點(diǎn)理解，少點(diǎn)怨恨，多點(diǎn)寬容，少點(diǎn)計(jì)較，多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)猜忌，多點(diǎn)合作，少點(diǎn)單干，多點(diǎn)補(bǔ)臺，少點(diǎn)拆臺，俗話說好人有好報(bào)，寬容者大度者都是好人，都是能夠得到好報(bào)的。
三、創(chuàng)造新業(yè)績。
在工作中要堅(jiān)決克服等靠要的依賴思想、怕苦畏難的消極思想、小進(jìn)即滿的小農(nóng)思想、因循守舊的保守思想，撬開了發(fā)展的大門、創(chuàng)新的大門、進(jìn)步的大門。具體要抓住“四個(gè)關(guān)鍵”：一是帶領(lǐng)群眾致富奔小康，自己做雙強(qiáng)帶頭人；二是重視信訪穩(wěn)定保平安，敢于面對矛盾，觸及矛盾，解決矛盾；三是以人為本構(gòu)建和諧新村，倡導(dǎo)社會主義文化；四是落實(shí)計(jì)劃生育基本國策，促進(jìn)人的素質(zhì)提高。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十一
思想大討論心得體會教育是一種富有啟發(fā)性的教育方法，可以幫助學(xué)生拓展思維邊界，提高解決問題的能力，培養(yǎng)積極探究的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在進(jìn)行思想大討論的過程中，學(xué)生們可以傾聽他人觀點(diǎn)，交流思想，爭辯觀點(diǎn)，達(dá)成共識，從而不僅可以增加知識的廣度和深度，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過這次思想大討論活動(dòng)，我深刻體會到了思想大討論心得體會教育的重要性和價(jià)值。
首先，思想大討論可以拓展思維邊界。在討論中，學(xué)生們可以聽到不同的觀點(diǎn)和見解，包括與自己觀點(diǎn)相反的觀點(diǎn)。這種多元的觀點(diǎn)碰撞可以幫助學(xué)生們看到問題的不同角度和維度，拓寬了解決問題的思路。通過與他人交流思想，我發(fā)現(xiàn)了自己的觀點(diǎn)的不足和缺點(diǎn)，并且從他人的觀點(diǎn)中汲取了新的知識和思考方式。這種拓展思維邊界的經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加全面地看待問題，做出更加明智的選擇。
其次，思想大討論可以提高解決問題的能力。在討論中，學(xué)生們需要根據(jù)自己的知識和思考能力提出問題，并根據(jù)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯推理和分析。這種思維過程可以幫助學(xué)生們深入思考問題的本質(zhì)和根源，找到解決問題的方法和途徑。通過思考和討論，我逐漸學(xué)會了分析問題、找出關(guān)鍵因素，并提出相應(yīng)的解決方法。這種解決問題的能力不僅可以在學(xué)術(shù)上，也可以在生活中幫助我更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
再次，思想大討論可以培養(yǎng)積極探究的學(xué)風(fēng)。在討論中，學(xué)生們需要主動(dòng)參與，積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種積極主動(dòng)的態(tài)度可以幫助學(xué)生們更好地與他人交流，提升自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。通過思考和討論，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和積極主動(dòng)的態(tài)度對于學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用。在準(zhǔn)備討論時(shí)，我們要積極收集、整理資料，深入研究和分析問題。通過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中的價(jià)值和作用，也感受到了學(xué)習(xí)中的成就和樂趣。
最后，思想大討論可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在討論中，學(xué)生們可以提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，展示自己的創(chuàng)新思維和想象力。這種創(chuàng)造性的思維可以幫助學(xué)生們不斷突破傳統(tǒng)的思維框架，提出新穎的解決方案。通過思考和討論，我積極運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，在解決問題的過程中提出了一些新的觀點(diǎn)和想法。這種創(chuàng)造性的思考和表達(dá)方式不僅提高了我的自信心和勇氣，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索和創(chuàng)新的熱情。
總之，思想大討論心得體會教育是一種非常有效的教育方法，可以幫助學(xué)生拓展思維邊界，提高解決問題的能力，培養(yǎng)積極探究的學(xué)風(fēng)，激發(fā)創(chuàng)造力。通過思考、交流和爭辯，學(xué)生們不僅可以增長知識，還可以提高思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新精神。因此，在今后的教育工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步倡導(dǎo)和推行思想大討論心得體會教育，讓更多的學(xué)生受益。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十二
習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。這是新時(shí)代賦予教師的重大責(zé)任和神圣使命。毛澤東說過：人是要有點(diǎn)精神的，這里的精神就是情懷，它是一種境界，一種擔(dān)當(dāng)，一種超越，一種奉獻(xiàn)，一種不懈的追求和品節(jié)。情懷是做好教學(xué)的內(nèi)生動(dòng)力。
仁愛之心是教育的心靈基礎(chǔ)。“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”。南航涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，熱愛教學(xué)，全身心的投入教學(xué)，將教學(xué)視為他們一生相伴的事業(yè);愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，敬畏學(xué)生的未來，愿意把時(shí)間花在教學(xué)和學(xué)生身上，使學(xué)生們能夠時(shí)刻感受到他們自己的“珍貴”，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲、好奇心和對生活的熱愛，引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)出發(fā)，成就彼此的幸福。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十三
當(dāng)前，全校上下正在開展學(xué)習(xí)“解放思想大討論”活動(dòng)的熱潮中，我們聊大社區(qū)積極響應(yīng)校黨委程書記在校動(dòng)員大會上的精神要求，開展了一系列討論活動(dòng)。我也按照社區(qū)黨支部劉書記提出的要求，仔細(xì)研讀了《中共聊城大學(xué)委員會關(guān)于進(jìn)一步開展解放思想大討論推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的意見》，通過平時(shí)看報(bào)、上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央政治局李長春關(guān)于解放思想的重要講話及其他有關(guān)繼續(xù)解放思想的文件精神，對解放思想的深入內(nèi)涵有了進(jìn)一步了解和認(rèn)識，我一定會在今后的工作中將解放思想滲透到我校社區(qū)建設(shè)工作中去，努力推進(jìn)我校社區(qū)建設(shè)更快、更好發(fā)展。
所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題;解放思想就是敢于說真話，說實(shí)話，與時(shí)俱進(jìn)，熱情奉獻(xiàn)，敢于放下官架子，為社區(qū)居民辦好事，辦實(shí)事，全心全意為社區(qū)居民服務(wù)。
解放思想不是一句空口號，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要主動(dòng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。由于剛剛調(diào)入聊大社區(qū)工作，對社區(qū)各方面工作了解還不夠全面，還沒有做什么實(shí)質(zhì)性的工作。在今后的工作中，我要向領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)關(guān)注國家社區(qū)建設(shè)新的政策方針，了解有關(guān)社區(qū)工作的方方面面，盡快適應(yīng)并投入到社區(qū)建設(shè)中。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的工作觀念和經(jīng)驗(yàn)過程中，要有主見，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)并從不好的做法中吸取教訓(xùn)，不斷分析、總結(jié)，結(jié)合自己的想法，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
多走訪其他規(guī)范化社區(qū)中，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，為推進(jìn)我校社區(qū)建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)，也要經(jīng)常走進(jìn)聊大社區(qū)，了解居民的要求，爭取居民的意見?，F(xiàn)在科學(xué)知識更新加快，在工作的同時(shí)不忘自身思想政治和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，及時(shí)更新思想，摒棄陳舊思想，與時(shí)俱進(jìn)，真正做到解放思想。尤其是計(jì)算機(jī)方面的知識，當(dāng)今社會各項(xiàng)工作離不開計(jì)算機(jī)，今后我一定加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識方面的學(xué)習(xí)，充分將計(jì)算機(jī)運(yùn)用到社區(qū)建設(shè)工作中，推進(jìn)社區(qū)的更快更好發(fā)展。
二要善于思考，敢說真話。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。
在工作中，遇上與領(lǐng)導(dǎo)或同事想法觀點(diǎn)不同時(shí)，切忌鉆牛角尖，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)而不說，要主動(dòng)與他們交流、商議，集思廣益，想出正確的有實(shí)效的辦法。
三要勇于實(shí)踐，加快落實(shí)。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展，我在工作中努力做到以下幾個(gè)方面：一是做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動(dòng)為社區(qū)居民排憂解難，努力減少社區(qū)居民不必要的負(fù)擔(dān)。三.答應(yīng)居民的事情，要及時(shí)建立備忘錄，及時(shí)為居民解決問題，不拖拉，不懶散。四.定期主動(dòng)了解社區(qū)中存在的問題，防患于未然。
四要敢于轉(zhuǎn)變，熱情服務(wù)。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到社區(qū)建設(shè)中去，與居民拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。
由于以前是做學(xué)生工作的，在工作初期可能會把做學(xué)生工作的一些方法思路運(yùn)用到社區(qū)工作中。當(dāng)然，這對我來說及時(shí)壞事也是好事，因?yàn)楫吘股鐓^(qū)居民與學(xué)生存在極大的不同點(diǎn)，大多數(shù)居民是具有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)的。但多年的學(xué)生工作，也讓我養(yǎng)成了對待問題是循序引導(dǎo)，避免正面針鋒相對，從而用一種更好、更容易讓居民接受的方法解決問題。我會充分利用自己的經(jīng)驗(yàn)與新工作有機(jī)結(jié)合，分析工作的聯(lián)系與不同，用創(chuàng)新實(shí)用的方法解決居民的問題。
平時(shí)一定拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾。對待來訪群眾一定始終保持熱情的態(tài)度，有時(shí)特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，更要做到熱情、心平氣和，全心全意為人民服務(wù)，真成為人民群眾的公仆。
這次解放思想大討論活動(dòng)，對個(gè)人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，我決心繼續(xù)解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的努力。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十四
當(dāng)前貨運(yùn)市場競爭非常激烈，尤其是佳木斯公路回空汽車較多，作為一名值班員，要使班組全員確立營銷意識，不能只靠著營銷員和管理人員去拓展?fàn)I銷途徑，建立全員營銷意識，可以使鐵路貨運(yùn)得到快速的發(fā)展。把職工的智慧激發(fā)出來，通過鼓勵(lì)和動(dòng)員讓職工感覺到自己在班組里的重要性，讓職工有主人翁意識，讓職工意識到企業(yè)的發(fā)展與職工的付出息息相關(guān)，企業(yè)的前景直接影響著職工的生活，積極主動(dòng)參與到為營銷獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策中來，眾人拾柴火焰高，提高整體的營銷水平。
加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)，提高職工的整體素質(zhì)能提高整體服務(wù)效果，在鐵路貨運(yùn)與汽運(yùn)相差無幾的情況下，服務(wù)的質(zhì)量決定了回頭客的數(shù)量，這部分回頭客能創(chuàng)造的表面價(jià)值和附加收益是無法估量的。我們提高服務(wù)質(zhì)量，不但可以讓新貨主感受到放心，更能讓老貨主回頭再選。服務(wù)質(zhì)量要從人才的培養(yǎng)來提高，人才的培養(yǎng)可以提高職工的素質(zhì)，這不能靠職工主動(dòng)去學(xué)習(xí)，自愿的畢竟是少數(shù)，我們還要強(qiáng)制，硬性的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并與考核收入相連，可以有計(jì)劃有方向的提高人員素質(zhì)，從而提高整體水平。
改革后，我們不再是全民所有制職工，而是公司制職工，現(xiàn)在掙多掙少看的是職工的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，這就要求我們必須不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要以崗位作業(yè)指導(dǎo)書為重點(diǎn)，積極參加日常教育培訓(xùn)和崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，練就過硬本領(lǐng)，用發(fā)展的眼光審時(shí)度勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有安全、經(jīng)營形勢穩(wěn)定，我們的收入才能同步增長。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十五
教育思想是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，每個(gè)人對教育思想的理解和運(yùn)用都不盡相同。在教育思想活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到自己對教育的認(rèn)識還有很多不足，同時(shí)我也從這個(gè)過程中獲益良多。以下是我對教育思想活動(dòng)的心得體會。
一、自我認(rèn)識與思想修養(yǎng)。
在教育思想活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到自我認(rèn)識與思想修養(yǎng)對教育活動(dòng)的重要性。在這個(gè)過程中，我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)更深刻地理解了自己對教育的看法和思考。雖然這個(gè)過程很不易，但我也獲得了很大的收獲。通過反思，我認(rèn)識到自己對學(xué)生的理解不夠全面，也更意識到了作為教育者需要不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
在教育思想活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到教育思想的重要性。教育思想是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，決定了教育目標(biāo)和教育方法。在教育實(shí)踐中，如果沒有一個(gè)清晰的教育思想，就會陷入盲目和混亂之中。因此，教育思想的確立對于教育活動(dòng)的成敗至關(guān)重要。只有建立正確的教育思想，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教育的全面性。
在教育思想活動(dòng)中，我從不同角度思考了教育的全面性問題。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感和思維等綜合素質(zhì)。在教育實(shí)踐中，要建立全面的教育體系，注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的生活能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、情感教育的重要性。
在教育思想活動(dòng)中，我更深刻地認(rèn)識到情感教育對于學(xué)生的發(fā)展和成長的重要性。教育不僅要注重學(xué)生的知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感。教師要理解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并用正確的方法對待學(xué)生，幫助他們發(fā)展正面的情感和態(tài)度。情感教育是學(xué)生健康成長的必要條件，也是家庭教育和社會教育的重要補(bǔ)充。
五、教育對于社會的影響。
在教育思想活動(dòng)中，我認(rèn)識到教育對于社會的影響是深遠(yuǎn)的。教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)乎社會的穩(wěn)定和繁榮。作為教育者，我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在教育實(shí)踐中，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，讓他們成為能夠?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)的人。
教育思想活動(dòng)不僅是一個(gè)對教育思想的認(rèn)識和理解，更是一個(gè)思想和態(tài)度的磨合和更新的過程。通過這個(gè)過程，我更深刻地認(rèn)識到教育的重要性，對自己的教育理念也更加清晰和明確。希望在今后的教育實(shí)踐中，能夠更好地貫徹和實(shí)踐好正確的教育思想，做好每一名學(xué)生的引領(lǐng)者和學(xué)業(yè)的發(fā)展者。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十六
推進(jìn)人事人才工作的創(chuàng)新與發(fā)展，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊扣發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)解放思想、解放人才、解放職能，圍繞縣委、縣政府目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化人事人才的保障作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)機(jī)構(gòu)人事制度改革，實(shí)現(xiàn)人事人才工作的創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
一、解放思想，
提高人才工作創(chuàng)新能力。思想決定思路，思路決定出路。繼續(xù)解放思想，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展的先導(dǎo)。人才人事工作要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，必須繼續(xù)解放思想，以思想的大解放推動(dòng)事業(yè)大發(fā)展。首先要以科學(xué)人才觀為統(tǒng)領(lǐng)，謀劃人事人才工作。必須把以人為本的思想貫穿于人事管理和人才資源開發(fā)的全過程，使人事人才工作與科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐相一致，與經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展相吻合，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。其次是要以科學(xué)人才觀為統(tǒng)領(lǐng)，定位人事人才工作。人才資源是第一資源，人才是未來發(fā)展的核心競爭力。人才資源不僅是經(jīng)濟(jì)增長的重要源泉，而且是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和綜合實(shí)力提升的決定因素。必須自覺服從和服務(wù)于改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，把找準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)作為人事人才工作的根本點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人事工作目標(biāo)自覺圍繞人才戰(zhàn)略來確定，人事政策措施自覺圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)來制定，發(fā)揮人事人才工作在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的積極作用。再次是要以科學(xué)人才觀為統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)人事人才工作。人才是全面建設(shè)小康社會的決定性力量，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，不拘一格用好人才是人才開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)人才是人才資源開發(fā)的重中之重。要把促進(jìn)人才全面發(fā)展作為不懈追求的根本目的，充分挖掘人才潛能，激發(fā)人才創(chuàng)造活力，真正做到人盡其才、才盡其用。創(chuàng)新實(shí)踐載體，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新，在與時(shí)俱進(jìn)中確立新理念，在改革創(chuàng)新中提高新境界，在爭先創(chuàng)優(yōu)中實(shí)現(xiàn)新突破。
二、解放人才，增強(qiáng)人才工作開發(fā)活力。解放人才，就要讓一切有利于人才發(fā)展的思維活躍起來，樹立科學(xué)人才觀，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)競爭，支持人才干事業(yè)，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。一是讓人才“流”起來。解放人才，關(guān)鍵在讓一切能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的人才流動(dòng)起來。要進(jìn)一步暢通人才流動(dòng)“綠色通道”，逐步打破城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)、身份、所有制限制，加快促進(jìn)區(qū)屬人才市場、勞動(dòng)力市場和高校畢業(yè)生就業(yè)市場的相互連接貫通，為人才搭建流動(dòng)平臺。二是讓人才“冒”出來。要以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，加快推進(jìn)人才評價(jià)的科學(xué)化。要針對不同行業(yè)特點(diǎn)，不同職位和職業(yè)的要求，制定分層分類的評價(jià)指標(biāo)體系。要針對不同類型人才的特點(diǎn)，改革人才評價(jià)方式，積極探索技能競賽、崗位試用等多種評價(jià)方法，做到評價(jià)主體多元化，評價(jià)方法多樣化，形成資格考試、業(yè)績考試、能力測評和同行評議相結(jié)合的人才評價(jià)體系。三是讓人才“活”起來。圍繞激發(fā)人才活力，從滿足人才自身需要出發(fā)，綜合運(yùn)用各種手段，實(shí)行有效的激勵(lì)。要逐步打破工資分配上的平均主義，搭建激勵(lì)平臺，根據(jù)“德、能、勤、績”考核結(jié)果，逐步拉開收入差距，推行崗位工資制、績效工資制、技術(shù)入股分紅制等多元化分配制度，建立符合市場經(jīng)濟(jì)法則的人才分配激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)一流人才以一流業(yè)績贏得一流報(bào)酬。逐步打破部門分割、條塊分割、行業(yè)分割，搭建服務(wù)平臺，出臺統(tǒng)一的人才優(yōu)惠保護(hù)政策，探索建立人才創(chuàng)業(yè)園區(qū)，設(shè)立人才創(chuàng)業(yè)扶助資金，健全完善以養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、事業(yè)保險(xiǎn)為主要內(nèi)容的社會保障制度。
三、解放職能，提升人才工作服務(wù)能力。按照打造服務(wù)型政府的要求，強(qiáng)化以人為本的服務(wù)意識，自覺轉(zhuǎn)變職能，解放職能，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，更好地服務(wù)基層、服務(wù)人才。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是要從“以事為主”向“以人為主”轉(zhuǎn)變。把人事部門的工作重心從傳統(tǒng)人事工作為主，轉(zhuǎn)到以推進(jìn)人才興縣戰(zhàn)略、整體性人才資源開發(fā)為主上來，切實(shí)把開發(fā)人才作為人事部門的根本職能和內(nèi)在要求，緊緊抓住人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，急人才所急，想人才所想，干人才所需，著力激發(fā)人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，努力將人事部門打造成為人才資源開發(fā)部門。二是要從“注重管理”向“注重服務(wù)”轉(zhuǎn)變。主動(dòng)將人事部門工作職能從管理為主，轉(zhuǎn)到管理與服務(wù)并重，以服務(wù)為主上來。圍繞大局超前拓展服務(wù)領(lǐng)域，理順服務(wù)的體制機(jī)制，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)方式，讓自己的服務(wù)不斷推陳出新，緊跟形勢不脫節(jié)，逐步形成惠及全民、公平公正、可持續(xù)發(fā)展的人才人事基本公共服務(wù)體系，將人事部門打造成為人才資源服務(wù)部門。三是要從“服務(wù)機(jī)關(guān)”向“服務(wù)企業(yè)”轉(zhuǎn)變。企業(yè)是自主創(chuàng)新的主體，也是人才開發(fā)的主體。要把“走進(jìn)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)”作為今后一個(gè)時(shí)期人才人事工作的重點(diǎn)，實(shí)施企業(yè)人才優(yōu)先開發(fā)戰(zhàn)略，制定出臺的人才開發(fā)資源的導(dǎo)向性配置、政策舉措適當(dāng)向企業(yè)傾斜，促進(jìn)優(yōu)秀人才向企業(yè)集聚。人才工作窗口進(jìn)一步前移，人才工作觸角進(jìn)一步延伸，落實(shí)企業(yè)聯(lián)系制度，主動(dòng)為企業(yè)招才引智、人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力將人事部門打造成為生產(chǎn)力促進(jìn)部門。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十七
海南建省和辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是解放思想和改革開放的產(chǎn)物，二十年過去，成就斐然。海南人一開始，就面臨著怎么想、怎么干的問題，他們艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問題，打造了今日的“南海明珠”?！敖夥潘枷胫卦趯?shí)際行動(dòng)”，這是海南前進(jìn)的寫照，也是解放思想的起點(diǎn)和歸宿。
激動(dòng)不如行動(dòng)，一打綱領(lǐng)抵不上一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。想當(dāng)年安徽省鳳陽縣小崗村生產(chǎn)隊(duì)長嚴(yán)俊昌和18戶農(nóng)民，立字據(jù)，按手印，分田單干，連夜抓鬮分牲畜、農(nóng)具，又迅速丈量土地，包產(chǎn)到戶，可貴的是實(shí)際行動(dòng)。縣委書記知道了真實(shí)情況，嘆了一口氣，批示干到秋天，也是實(shí)際行動(dòng)。情況反映到地委，地委書記說：“定罪定不下來，那我們就支持嚴(yán)俊昌。”也是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)任安徽省委第一書記萬里來了，問了嚴(yán)俊昌三句話，可是共產(chǎn)黨員?多大歲數(shù)?是過去的生產(chǎn)隊(duì)長好當(dāng)，還是現(xiàn)在的生產(chǎn)隊(duì)長好當(dāng)?問清楚之后，他說：“地方批你干一年，我批你干三年?！庇纱?，這一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)，拉開了全國農(nóng)村改革的大幕。親身經(jīng)歷的生產(chǎn)生活的實(shí)踐，迫使急尋出路的農(nóng)民解放思想，縣、地、省三級領(lǐng)導(dǎo)親到親問親體驗(yàn)，實(shí)際情況使他們冒著風(fēng)險(xiǎn)拍板支持，其關(guān)鍵之點(diǎn)是“實(shí)際行動(dòng)”，有此，解放思想立住了腳跟，也解放到了點(diǎn)子上，開了風(fēng)氣之先。
“行是知之始，知是行之成。”我們是知行統(tǒng)一論者，解決問題是解放思想的落腳點(diǎn)，實(shí)際行動(dòng)是解放思想過程的繼續(xù)和深化，務(wù)求實(shí)效是檢驗(yàn)思想解放的試金石。解放思想就是要做著想，想著做，不能只想不做，也不能只做不想，未知的事物、創(chuàng)新的事業(yè)，都不是現(xiàn)成擺在那里唾手可得，總得經(jīng)過實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐的過程，總得做深入、艱苦、細(xì)致的工作，由思想層面向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化，達(dá)“共識”而“共為”，才有創(chuàng)造力的釋放，才能帶動(dòng)工作的創(chuàng)新。這需要勇氣和毅力，也需要腳踏實(shí)地的精神。坐而論道，空來空去，把“解放思想”只是作為“好箭”拿在手中，擺來弄去，一個(gè)勁兒地夸，就是不放出去，成為說話的巨人、行動(dòng)的矮子，必然坐失良機(jī)。
解放思想重在實(shí)際行動(dòng)，就要抓具體。解放思想是具體的，體現(xiàn)在工作的方方面面;解放思想是實(shí)在的，體現(xiàn)在每個(gè)人的行動(dòng)中。具體化，是一種工作要求，也是一種思想方法和工作方法，是馬克思主義方法論的一個(gè)重要內(nèi)容。抽象寓于具體之中，事物的端倪在具體中，矛盾的焦點(diǎn)在具體中，勃發(fā)的幼芽在具體中。情況掌握得越具體，思想越明晰，問題分析得越具體，認(rèn)識得越清楚、越深刻，決策行動(dòng)就越合理超前。一個(gè)個(gè)具體的認(rèn)識深化，便有思想的升華;一個(gè)個(gè)具體問題的解決，便有實(shí)際行動(dòng)的成果。一具體就深入，一具體就生動(dòng)，一具體就鮮活，一具體就突破，這是為實(shí)踐所證明的真理。不愿下苦工夫，存有抽象、籠統(tǒng)、空洞的毛病，一具體就慌亂，一具體就頭痛，一具體就退縮，只是抽象地、泛泛地就觀念談?dòng)^念，或言不及義、言不對題，或隔靴搔癢、只抓皮毛，解放思想就會收效甚微。
鄧小平指出：“解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是?！苯夥潘枷?，重實(shí)際行動(dòng)才能做到、做好、做準(zhǔn)確，才能與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)際，是客觀存在的事物，是手頭實(shí)在的工作，是人民豐富的實(shí)踐活動(dòng)。行動(dòng)，就是真思真想，真抓實(shí)干。把解放思想定位于此，緊密聯(lián)系單位和個(gè)人的實(shí)際，見行動(dòng)、抓具體、求實(shí)效，在具體工作和具體環(huán)節(jié)上，創(chuàng)新思維觀念，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新辦事方式，就會扎扎實(shí)實(shí)，富有成效。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十八
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育是現(xiàn)代教育的一種重要形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和解決問題的能力。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉思維的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。我在參與創(chuàng)新活動(dòng)思想教育中，經(jīng)歷了一段寶貴的經(jīng)歷，并從中獲得了一些重要的體會和啟示。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在一次創(chuàng)新活動(dòng)中，我們班級被要求設(shè)計(jì)一套有關(guān)環(huán)保的展板。雖然我在課本上學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識，但是實(shí)際設(shè)計(jì)這套展板時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間的差距。通過實(shí)際操作，我才明白了理論知識在實(shí)踐中的運(yùn)用并不容易。這次活動(dòng)使我認(rèn)識到理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
在創(chuàng)新活動(dòng)思想教育中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。一次期末項(xiàng)目中，我們班級被要求制作一個(gè)有關(guān)城市規(guī)劃的小組展示。每個(gè)同學(xué)都有自己的任務(wù)，并需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。在合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通是十分重要的。我們需要進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，以便更好地完成任務(wù)并解決問題。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力對于完成任務(wù)是十分關(guān)鍵的。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)是一個(gè)重要的目標(biāo)。在一次創(chuàng)新活動(dòng)中，我們需要設(shè)計(jì)一款游戲，用來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在設(shè)計(jì)這款游戲的過程中，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力是一種可以通過不斷練習(xí)和培養(yǎng)的能力，并從中體會到創(chuàng)新活動(dòng)的重要性。
第五段：實(shí)踐的意義與啟示。
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育通過實(shí)踐的方式提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在我的實(shí)踐過程中，我深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)對于個(gè)人的成長是至關(guān)重要的。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐的機(jī)會，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要手段。通過實(shí)踐的方式，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，以及發(fā)揮創(chuàng)造力。在我的實(shí)踐中，我體會到了創(chuàng)新活動(dòng)思想教育對于個(gè)人成長的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來，我將繼續(xù)努力，積極參與創(chuàng)新活動(dòng)思想教育，不斷提升自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十九
重視教學(xué)，就是真正熱愛教學(xué)，把它視為自己的職業(yè)使命。重視教學(xué)，必須堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合，通過提煉科研成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展科技活動(dòng)等，把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
研究教學(xué)，就是聚焦教學(xué)內(nèi)容，深入研究教學(xué)新理念、新知識、新工具。采取有效方法幫助學(xué)生成功地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生有獲得感、滿足感，進(jìn)而對學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實(shí)和積極的影響。研究教學(xué)，必須與思維訓(xùn)練、人文熏陶、價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合。為此，大學(xué)教師必須有較寬廣的科學(xué)和人文素養(yǎng)的專業(yè)知識;掌握當(dāng)代重要的工具性學(xué)科知識與技能;更多地了解學(xué)科發(fā)展史及趨勢和科學(xué)家的創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)精神及人格力量。這三層面知識相互支撐、滲透，共同構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀教師的高尚師德，良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇一
人的思維和認(rèn)知是社會發(fā)展的基石，而了解和解決各種問題的思維方式和方法，更是我們在現(xiàn)代社會中生活和發(fā)展的必備素質(zhì)。因此，一種新的教育模式——思想大討論近年來逐漸在學(xué)校中推廣和普及。我有幸參與其中，并從中收獲了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談?wù)勊枷氪笥懻搶W(xué)生教育的重要性以及我所得出的一些心得體會。
首先，思想大討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在思想大討論中，我們有機(jī)會接觸到各種新的觀點(diǎn)和思維方法，并通過與他人的對話和辯論，學(xué)會從不同角度審視問題。以前，在傳統(tǒng)的教育方式中，老師往往是傳授信息的唯一渠道，學(xué)生只需要接受和記憶。而在思想大討論中，學(xué)生們被激發(fā)了思考的熱情和能力，不再篤信權(quán)威和常識，而是敢于質(zhì)疑并廣泛獲取信息。這種批判性思維能力的培養(yǎng)，對于學(xué)生的終身發(fā)展尤為重要。
其次，思想大討論能夠增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。在討論中，每個(gè)人都有發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會，而在辯論環(huán)節(jié)，更要能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這要求學(xué)生們不僅要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還要能夠流利地運(yùn)用語言和邏輯來表達(dá)自己的想法。通過在思想大討論中的實(shí)踐，學(xué)生們的表達(dá)能力得到了極大的鍛煉和提升，不僅能夠有條理地陳述觀點(diǎn)，還能夠有效地反駁其他觀點(diǎn)，使得討論更加深入而犀利。
另外，思想大討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。每個(gè)人在討論中都會碰到自己不懂或者不清楚的問題，而通過與他人共同思考和討論，不僅能夠互相迸發(fā)出新的思維火花，還能夠相互幫助和鼓勵(lì)。在討論中，團(tuán)隊(duì)合作十分重要，每個(gè)人都會有參與的機(jī)會，并能夠?qū)W會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。這樣的合作氛圍不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的友善互助精神，還能夠使得討論效果更加卓越。
然而，思想大討論也需要注意一些問題。首先，討論的過程中，往往會出現(xiàn)一些不當(dāng)言論，或者爭執(zhí)激烈的情況。在這種情況下，老師的引導(dǎo)和監(jiān)督尤為重要。老師要能夠掌控整個(gè)討論的節(jié)奏，及時(shí)制止不當(dāng)言論的出現(xiàn)，并對爭端進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)停。其次，討論的話題應(yīng)該多樣化，不僅包括社會時(shí)事和自然科學(xué)問題，還要涵蓋人文與藝術(shù)等領(lǐng)域。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立見解。最后，思想大討論的最終目的不僅僅是讓學(xué)生能夠發(fā)表觀點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。因此，老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思考過程，并采用一些相應(yīng)的評估方法，以便更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛力。
總的來說，思想大討論是一種對學(xué)生進(jìn)行全方位教育的有效方式，通過培養(yǎng)批判性思維能力、提升表達(dá)能力以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的變革和發(fā)展。同時(shí)，老師在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他們既是知識的傳授者，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的引導(dǎo)者。希望思想大討論的教育模式能夠在更多的學(xué)校中得到推廣和實(shí)施，讓更多的學(xué)生能夠受益，并為建設(shè)一個(gè)更加開放、包容和富有創(chuàng)造力的社會做出自己的貢獻(xiàn)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇二
在專家的報(bào)告會中指出，隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高畢業(yè)生競爭力，才能夠獲得生存和發(fā)展。專家們結(jié)合教育部評估專家組20xx年11月份在我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作合格評估工作指出，我?？朔宿k學(xué)時(shí)間短、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、師資力量不足等困難取得了顯著成績，但是存在的問題卻是不容忽視的。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展，就必須要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題，提高學(xué)校的綜合實(shí)力。現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名輔導(dǎo)員，我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力提高學(xué)生工作能力，為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇三
在參加學(xué)校組織的“教育思想大討論專家報(bào)告會”及學(xué)工系統(tǒng)、本系組織的“教育思想大討論”活動(dòng)后，自己感覺收獲很大，深刻認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)校的發(fā)展也充滿了信心。我就結(jié)合自己的本職工作崗位從以下五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會：
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇四
的重大責(zé)任和神圣使命。毛澤東說過：人是要有點(diǎn)精神的，這里的精神就是情懷，它是一種境界，一種擔(dān)當(dāng)，一種超越，一種奉獻(xiàn)，一種不懈的追求和品節(jié)。情懷是做好教學(xué)的內(nèi)生動(dòng)力。
仁愛之心是教育的心靈基礎(chǔ)?！皭凼墙逃撵`魂，沒有愛就沒有教育”。南航涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，熱愛教學(xué)，全身心的投入教學(xué)，將教學(xué)視為他們一生相伴的事業(yè)；愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，敬畏學(xué)生的未來，愿意把時(shí)間花在教學(xué)和學(xué)生身上，使學(xué)生們能夠時(shí)刻感受到他們自己的“珍貴”，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲、好奇心和對生活的熱愛，引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)出發(fā)，成就彼此的幸福。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇五
在聽完吳平教授和陳嘯教授的報(bào)告會后，我對學(xué)校應(yīng)用型本科教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識，但同時(shí)也存在一些疑惑，就是應(yīng)用型本科教育和高職高專教育有何區(qū)別？學(xué)校會不會照搬高職高專教育來辦應(yīng)用型本科教育？李建啟教授的報(bào)告對這些問題進(jìn)行了很好的回答。李教授系統(tǒng)闡述了應(yīng)用型本科教育的內(nèi)涵，并將應(yīng)用型本科教育與高職高專教育、研究型本科教育進(jìn)行了認(rèn)真地比較，自己也對應(yīng)用型本科教育有了更加清晰的認(rèn)識。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇六
在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會到了學(xué)校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會以本科教學(xué)工作合格評估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會大力推進(jìn)課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和教育的變革，傳統(tǒng)的單向灌輸式教育已經(jīng)無法滿足當(dāng)今社會的需求。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，越來越多的學(xué)校將思想大討論納入到教育中。在我的學(xué)習(xí)過程中，我有幸參與了幾次思想大討論，深感受益匪淺。本文將通過實(shí)例和理論分析，探討思想大討論心得體會教育對學(xué)生的積極作用。
首先，思想大討論心得體會教育能夠激發(fā)學(xué)生的思考能力。在思想大討論中，學(xué)生需要就一些熱門話題或重要問題進(jìn)行辯論和交流。這要求學(xué)生對問題進(jìn)行全方位的思考，從不同角度和層面審視問題，并給出自己的觀點(diǎn)和理由。通過這個(gè)過程，學(xué)生不僅可以增加對問題本質(zhì)的認(rèn)識，還可以培養(yǎng)思考的習(xí)慣和能力。在我參與的一次思想大討論中，我們討論的問題是關(guān)于科技對人類生活的影響。通過與同學(xué)們的辯論和交流，我逐漸認(rèn)識到科技既帶來了便利，也給我們帶來了問題和挑戰(zhàn)。這使我明白到科技的發(fā)展需要在保障人類生存的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎推進(jìn)，避免科技發(fā)展的副作用。
其次，思想大討論心得體會教育能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力。在思想大討論中，學(xué)生需要將自己獨(dú)立思考的觀點(diǎn)簡潔明了地表達(dá)出來，并與他人進(jìn)行交流和辯論。通過不斷的鍛煉，學(xué)生逐漸提高了自己的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。在我參與的一次思想大討論中，我之前沒有想到的一些觀點(diǎn)被其他同學(xué)的論證和論據(jù)所說服，我在辯論中也提出了一些有說服力的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識到了表達(dá)能力的重要性，激發(fā)了我提高自己表達(dá)能力的動(dòng)力。
再次，思想大討論心得體會教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在思想大討論中，學(xué)生需要與同學(xué)們展開辯論和交流，需要尊重他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會與他人進(jìn)行合作和團(tuán)隊(duì)合作。通過這個(gè)過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在我參與的一次思想大討論中，我和我的隊(duì)友們進(jìn)行了深入的討論和合作，共同分析問題，并尋找最佳解決方案。這個(gè)過程不僅提高了我的合作能力，還增強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的信任和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
最后，思想大討論心得體會教育能夠拓寬學(xué)生的視野。在思想大討論中，學(xué)生不只是了解到自己所學(xué)科知識，還可以與其他學(xué)科的同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，了解他們的觀點(diǎn)和思考方式。通過這個(gè)過程，學(xué)生能夠拓寬自己的視野，加深對其他領(lǐng)域的了解和認(rèn)識。在我參與的一次思想大討論中，我與文科生共同討論了一道數(shù)學(xué)問題，我們互相借鑒對方的思考方式，得出了不同的解答。這讓我認(rèn)識到了學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)和互補(bǔ)性，豐富了我的知識面和思維方式。
綜上所述，思想大討論心得體會教育對學(xué)生的積極作用表現(xiàn)在多個(gè)方面：激發(fā)學(xué)生的思考能力、提高學(xué)生的表達(dá)能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神、拓寬學(xué)生的視野。通過思想大討論，學(xué)生能夠積極參與問題討論，鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)與他人合作的能力，并拓寬自己的知識視野和思考方式。因此，思想大討論心得體會教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力方面發(fā)揮了重要作用，應(yīng)該在教育中得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇八
在聽完專家的報(bào)告后，我認(rèn)識到，內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，而學(xué)校的辦學(xué)定位就是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題，辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況，確定了應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位，這是很恰當(dāng)?shù)?。在認(rèn)真查閱資料后，我進(jìn)一步了解到，學(xué)校在辦學(xué)層次上，以本科教育為主體，本、?？撇⑴e；在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上以生命科學(xué)為特色，理工結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。專家的報(bào)告會進(jìn)一步加深了我對學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識，也對如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo)，要更加注重對學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的`培養(yǎng)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇九
吳平教授在報(bào)告中指出，學(xué)校的真正宗旨不在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想，而是教會學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的'自己對這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會，現(xiàn)在聽了吳教授的報(bào)告，并結(jié)合工作實(shí)際，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名輔導(dǎo)員，我要經(jīng)常和學(xué)生打交道。在和學(xué)生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。現(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了，而忽視了對學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育，要教會學(xué)生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十
最近整個(gè)xx鎮(zhèn)都在開展“假如我是服務(wù)對象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考群眾究竟需要一個(gè)什么樣的村主任，一個(gè)村主任能為村的發(fā)展起到一個(gè)什么樣的作用。
假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠，履行工作職責(zé)，做好全村的日常工作事務(wù)；假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量；假如我是服務(wù)對象，我希望村主任能夠及時(shí)調(diào)解糾紛，委會村里的穩(wěn)定；假如我是服務(wù)對象，我希望村主任在支部書記的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全體村干部干實(shí)事、干真事，促使全村經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
在活動(dòng)開展中，我就如何做好村主任，更好的為人民服務(wù)談幾點(diǎn)體會：
一、要珍惜崗位。
村主任的崗位是群眾推選出來的，群眾之所以能選你，說明群眾信任你、相信你。所以，我非常珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會，我將盡我所能，自足崗位，盡職盡責(zé)，切實(shí)履行為民服務(wù)、帶領(lǐng)村群眾致富的職責(zé)，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督，把群眾所需放在心頭，把群眾利益擺在首位。
二、要履行村主任職責(zé)。
握的事小心地說，做不到的事決不亂說，沒有發(fā)生的事不要胡說，別人的事謹(jǐn)慎的說，傷人的事堅(jiān)決不說，自己的事怎么想怎么說，現(xiàn)在的事做了再說，未來的事未來再說?！鞭k事干脆。上面交辦的事情要積極落實(shí)，不要講價(jià)錢，不要打折扣，別人能做好的你自然也能做好，別人沒有做好的領(lǐng)導(dǎo)不會只批評你。反正要做的事情就盡快把它做好，何必因講價(jià)錢而得罪人呢？何必因行動(dòng)慢而挨批評呢？決策果斷，不拖泥帶水。凡事要公開公正公平，你才能叫群眾服氣，叫領(lǐng)導(dǎo)放心，自己晚上睡覺也踏實(shí)。待人誠懇。你能真心待人，別人就能真心待你，千萬不要背后議論，千萬不要施放冷箭，背后議論和施放冷箭，最后受到傷害的必定是你自己。因?yàn)橐肴瞬恢且涯獮椋愕牡叵禄顒?dòng)被人揭穿后，其后果那是可想而知的。同事之間要多點(diǎn)理解，少點(diǎn)怨恨，多點(diǎn)寬容，少點(diǎn)計(jì)較，多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)猜忌，多點(diǎn)合作，少點(diǎn)單干，多點(diǎn)補(bǔ)臺，少點(diǎn)拆臺，俗話說好人有好報(bào)，寬容者大度者都是好人，都是能夠得到好報(bào)的。
三、創(chuàng)造新業(yè)績。
在工作中要堅(jiān)決克服等靠要的依賴思想、怕苦畏難的消極思想、小進(jìn)即滿的小農(nóng)思想、因循守舊的保守思想，撬開了發(fā)展的大門、創(chuàng)新的大門、進(jìn)步的大門。具體要抓住“四個(gè)關(guān)鍵”：一是帶領(lǐng)群眾致富奔小康，自己做雙強(qiáng)帶頭人；二是重視信訪穩(wěn)定保平安，敢于面對矛盾，觸及矛盾，解決矛盾；三是以人為本構(gòu)建和諧新村，倡導(dǎo)社會主義文化；四是落實(shí)計(jì)劃生育基本國策，促進(jìn)人的素質(zhì)提高。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十一
思想大討論心得體會教育是一種富有啟發(fā)性的教育方法，可以幫助學(xué)生拓展思維邊界，提高解決問題的能力，培養(yǎng)積極探究的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在進(jìn)行思想大討論的過程中，學(xué)生們可以傾聽他人觀點(diǎn)，交流思想，爭辯觀點(diǎn)，達(dá)成共識，從而不僅可以增加知識的廣度和深度，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過這次思想大討論活動(dòng)，我深刻體會到了思想大討論心得體會教育的重要性和價(jià)值。
首先，思想大討論可以拓展思維邊界。在討論中，學(xué)生們可以聽到不同的觀點(diǎn)和見解，包括與自己觀點(diǎn)相反的觀點(diǎn)。這種多元的觀點(diǎn)碰撞可以幫助學(xué)生們看到問題的不同角度和維度，拓寬了解決問題的思路。通過與他人交流思想，我發(fā)現(xiàn)了自己的觀點(diǎn)的不足和缺點(diǎn)，并且從他人的觀點(diǎn)中汲取了新的知識和思考方式。這種拓展思維邊界的經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加全面地看待問題，做出更加明智的選擇。
其次，思想大討論可以提高解決問題的能力。在討論中，學(xué)生們需要根據(jù)自己的知識和思考能力提出問題，并根據(jù)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯推理和分析。這種思維過程可以幫助學(xué)生們深入思考問題的本質(zhì)和根源，找到解決問題的方法和途徑。通過思考和討論，我逐漸學(xué)會了分析問題、找出關(guān)鍵因素，并提出相應(yīng)的解決方法。這種解決問題的能力不僅可以在學(xué)術(shù)上，也可以在生活中幫助我更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
再次，思想大討論可以培養(yǎng)積極探究的學(xué)風(fēng)。在討論中，學(xué)生們需要主動(dòng)參與，積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種積極主動(dòng)的態(tài)度可以幫助學(xué)生們更好地與他人交流，提升自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。通過思考和討論，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和積極主動(dòng)的態(tài)度對于學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用。在準(zhǔn)備討論時(shí)，我們要積極收集、整理資料，深入研究和分析問題。通過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中的價(jià)值和作用，也感受到了學(xué)習(xí)中的成就和樂趣。
最后，思想大討論可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在討論中，學(xué)生們可以提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，展示自己的創(chuàng)新思維和想象力。這種創(chuàng)造性的思維可以幫助學(xué)生們不斷突破傳統(tǒng)的思維框架，提出新穎的解決方案。通過思考和討論，我積極運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，在解決問題的過程中提出了一些新的觀點(diǎn)和想法。這種創(chuàng)造性的思考和表達(dá)方式不僅提高了我的自信心和勇氣，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索和創(chuàng)新的熱情。
總之，思想大討論心得體會教育是一種非常有效的教育方法，可以幫助學(xué)生拓展思維邊界，提高解決問題的能力，培養(yǎng)積極探究的學(xué)風(fēng)，激發(fā)創(chuàng)造力。通過思考、交流和爭辯，學(xué)生們不僅可以增長知識，還可以提高思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新精神。因此，在今后的教育工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步倡導(dǎo)和推行思想大討論心得體會教育，讓更多的學(xué)生受益。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十二
習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。這是新時(shí)代賦予教師的重大責(zé)任和神圣使命。毛澤東說過：人是要有點(diǎn)精神的，這里的精神就是情懷，它是一種境界，一種擔(dān)當(dāng)，一種超越，一種奉獻(xiàn)，一種不懈的追求和品節(jié)。情懷是做好教學(xué)的內(nèi)生動(dòng)力。
仁愛之心是教育的心靈基礎(chǔ)。“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”。南航涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，熱愛教學(xué)，全身心的投入教學(xué)，將教學(xué)視為他們一生相伴的事業(yè);愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，敬畏學(xué)生的未來，愿意把時(shí)間花在教學(xué)和學(xué)生身上，使學(xué)生們能夠時(shí)刻感受到他們自己的“珍貴”，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲、好奇心和對生活的熱愛，引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)出發(fā)，成就彼此的幸福。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十三
當(dāng)前，全校上下正在開展學(xué)習(xí)“解放思想大討論”活動(dòng)的熱潮中，我們聊大社區(qū)積極響應(yīng)校黨委程書記在校動(dòng)員大會上的精神要求，開展了一系列討論活動(dòng)。我也按照社區(qū)黨支部劉書記提出的要求，仔細(xì)研讀了《中共聊城大學(xué)委員會關(guān)于進(jìn)一步開展解放思想大討論推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的意見》，通過平時(shí)看報(bào)、上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央政治局李長春關(guān)于解放思想的重要講話及其他有關(guān)繼續(xù)解放思想的文件精神，對解放思想的深入內(nèi)涵有了進(jìn)一步了解和認(rèn)識，我一定會在今后的工作中將解放思想滲透到我校社區(qū)建設(shè)工作中去，努力推進(jìn)我校社區(qū)建設(shè)更快、更好發(fā)展。
所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題;解放思想就是敢于說真話，說實(shí)話，與時(shí)俱進(jìn)，熱情奉獻(xiàn)，敢于放下官架子，為社區(qū)居民辦好事，辦實(shí)事，全心全意為社區(qū)居民服務(wù)。
解放思想不是一句空口號，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要主動(dòng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。由于剛剛調(diào)入聊大社區(qū)工作，對社區(qū)各方面工作了解還不夠全面，還沒有做什么實(shí)質(zhì)性的工作。在今后的工作中，我要向領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)關(guān)注國家社區(qū)建設(shè)新的政策方針，了解有關(guān)社區(qū)工作的方方面面，盡快適應(yīng)并投入到社區(qū)建設(shè)中。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的工作觀念和經(jīng)驗(yàn)過程中，要有主見，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)并從不好的做法中吸取教訓(xùn)，不斷分析、總結(jié)，結(jié)合自己的想法，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
多走訪其他規(guī)范化社區(qū)中，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，為推進(jìn)我校社區(qū)建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)，也要經(jīng)常走進(jìn)聊大社區(qū)，了解居民的要求，爭取居民的意見?，F(xiàn)在科學(xué)知識更新加快，在工作的同時(shí)不忘自身思想政治和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，及時(shí)更新思想，摒棄陳舊思想，與時(shí)俱進(jìn)，真正做到解放思想。尤其是計(jì)算機(jī)方面的知識，當(dāng)今社會各項(xiàng)工作離不開計(jì)算機(jī)，今后我一定加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識方面的學(xué)習(xí)，充分將計(jì)算機(jī)運(yùn)用到社區(qū)建設(shè)工作中，推進(jìn)社區(qū)的更快更好發(fā)展。
二要善于思考，敢說真話。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。
在工作中，遇上與領(lǐng)導(dǎo)或同事想法觀點(diǎn)不同時(shí)，切忌鉆牛角尖，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)而不說，要主動(dòng)與他們交流、商議，集思廣益，想出正確的有實(shí)效的辦法。
三要勇于實(shí)踐，加快落實(shí)。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展，我在工作中努力做到以下幾個(gè)方面：一是做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動(dòng)為社區(qū)居民排憂解難，努力減少社區(qū)居民不必要的負(fù)擔(dān)。三.答應(yīng)居民的事情，要及時(shí)建立備忘錄，及時(shí)為居民解決問題，不拖拉，不懶散。四.定期主動(dòng)了解社區(qū)中存在的問題，防患于未然。
四要敢于轉(zhuǎn)變，熱情服務(wù)。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到社區(qū)建設(shè)中去，與居民拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。
由于以前是做學(xué)生工作的，在工作初期可能會把做學(xué)生工作的一些方法思路運(yùn)用到社區(qū)工作中。當(dāng)然，這對我來說及時(shí)壞事也是好事，因?yàn)楫吘股鐓^(qū)居民與學(xué)生存在極大的不同點(diǎn)，大多數(shù)居民是具有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)的。但多年的學(xué)生工作，也讓我養(yǎng)成了對待問題是循序引導(dǎo)，避免正面針鋒相對，從而用一種更好、更容易讓居民接受的方法解決問題。我會充分利用自己的經(jīng)驗(yàn)與新工作有機(jī)結(jié)合，分析工作的聯(lián)系與不同，用創(chuàng)新實(shí)用的方法解決居民的問題。
平時(shí)一定拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾。對待來訪群眾一定始終保持熱情的態(tài)度，有時(shí)特別是手頭工作稍多、稍忙時(shí)，更要做到熱情、心平氣和，全心全意為人民服務(wù)，真成為人民群眾的公仆。
這次解放思想大討論活動(dòng)，對個(gè)人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，我決心繼續(xù)解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的努力。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十四
當(dāng)前貨運(yùn)市場競爭非常激烈，尤其是佳木斯公路回空汽車較多，作為一名值班員，要使班組全員確立營銷意識，不能只靠著營銷員和管理人員去拓展?fàn)I銷途徑，建立全員營銷意識，可以使鐵路貨運(yùn)得到快速的發(fā)展。把職工的智慧激發(fā)出來，通過鼓勵(lì)和動(dòng)員讓職工感覺到自己在班組里的重要性，讓職工有主人翁意識，讓職工意識到企業(yè)的發(fā)展與職工的付出息息相關(guān)，企業(yè)的前景直接影響著職工的生活，積極主動(dòng)參與到為營銷獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策中來，眾人拾柴火焰高，提高整體的營銷水平。
加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)，提高職工的整體素質(zhì)能提高整體服務(wù)效果，在鐵路貨運(yùn)與汽運(yùn)相差無幾的情況下，服務(wù)的質(zhì)量決定了回頭客的數(shù)量，這部分回頭客能創(chuàng)造的表面價(jià)值和附加收益是無法估量的。我們提高服務(wù)質(zhì)量，不但可以讓新貨主感受到放心，更能讓老貨主回頭再選。服務(wù)質(zhì)量要從人才的培養(yǎng)來提高，人才的培養(yǎng)可以提高職工的素質(zhì)，這不能靠職工主動(dòng)去學(xué)習(xí)，自愿的畢竟是少數(shù)，我們還要強(qiáng)制，硬性的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并與考核收入相連，可以有計(jì)劃有方向的提高人員素質(zhì)，從而提高整體水平。
改革后，我們不再是全民所有制職工，而是公司制職工，現(xiàn)在掙多掙少看的是職工的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，這就要求我們必須不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要以崗位作業(yè)指導(dǎo)書為重點(diǎn)，積極參加日常教育培訓(xùn)和崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，練就過硬本領(lǐng)，用發(fā)展的眼光審時(shí)度勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。只有安全、經(jīng)營形勢穩(wěn)定，我們的收入才能同步增長。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十五
教育思想是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，每個(gè)人對教育思想的理解和運(yùn)用都不盡相同。在教育思想活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到自己對教育的認(rèn)識還有很多不足，同時(shí)我也從這個(gè)過程中獲益良多。以下是我對教育思想活動(dòng)的心得體會。
一、自我認(rèn)識與思想修養(yǎng)。
在教育思想活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到自我認(rèn)識與思想修養(yǎng)對教育活動(dòng)的重要性。在這個(gè)過程中，我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)更深刻地理解了自己對教育的看法和思考。雖然這個(gè)過程很不易，但我也獲得了很大的收獲。通過反思，我認(rèn)識到自己對學(xué)生的理解不夠全面，也更意識到了作為教育者需要不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
在教育思想活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識到教育思想的重要性。教育思想是教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，決定了教育目標(biāo)和教育方法。在教育實(shí)踐中，如果沒有一個(gè)清晰的教育思想，就會陷入盲目和混亂之中。因此，教育思想的確立對于教育活動(dòng)的成敗至關(guān)重要。只有建立正確的教育思想，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教育的全面性。
在教育思想活動(dòng)中，我從不同角度思考了教育的全面性問題。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感和思維等綜合素質(zhì)。在教育實(shí)踐中，要建立全面的教育體系，注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的生活能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、情感教育的重要性。
在教育思想活動(dòng)中，我更深刻地認(rèn)識到情感教育對于學(xué)生的發(fā)展和成長的重要性。教育不僅要注重學(xué)生的知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感。教師要理解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并用正確的方法對待學(xué)生，幫助他們發(fā)展正面的情感和態(tài)度。情感教育是學(xué)生健康成長的必要條件，也是家庭教育和社會教育的重要補(bǔ)充。
五、教育對于社會的影響。
在教育思想活動(dòng)中，我認(rèn)識到教育對于社會的影響是深遠(yuǎn)的。教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)乎社會的穩(wěn)定和繁榮。作為教育者，我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在教育實(shí)踐中，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，讓他們成為能夠?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)的人。
教育思想活動(dòng)不僅是一個(gè)對教育思想的認(rèn)識和理解，更是一個(gè)思想和態(tài)度的磨合和更新的過程。通過這個(gè)過程，我更深刻地認(rèn)識到教育的重要性，對自己的教育理念也更加清晰和明確。希望在今后的教育實(shí)踐中，能夠更好地貫徹和實(shí)踐好正確的教育思想，做好每一名學(xué)生的引領(lǐng)者和學(xué)業(yè)的發(fā)展者。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十六
推進(jìn)人事人才工作的創(chuàng)新與發(fā)展，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊扣發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)解放思想、解放人才、解放職能，圍繞縣委、縣政府目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化人事人才的保障作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)機(jī)構(gòu)人事制度改革，實(shí)現(xiàn)人事人才工作的創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
一、解放思想，
提高人才工作創(chuàng)新能力。思想決定思路，思路決定出路。繼續(xù)解放思想，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展的先導(dǎo)。人才人事工作要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，必須繼續(xù)解放思想，以思想的大解放推動(dòng)事業(yè)大發(fā)展。首先要以科學(xué)人才觀為統(tǒng)領(lǐng)，謀劃人事人才工作。必須把以人為本的思想貫穿于人事管理和人才資源開發(fā)的全過程，使人事人才工作與科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐相一致，與經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展相吻合，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。其次是要以科學(xué)人才觀為統(tǒng)領(lǐng)，定位人事人才工作。人才資源是第一資源，人才是未來發(fā)展的核心競爭力。人才資源不僅是經(jīng)濟(jì)增長的重要源泉，而且是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和綜合實(shí)力提升的決定因素。必須自覺服從和服務(wù)于改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，把找準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)作為人事人才工作的根本點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人事工作目標(biāo)自覺圍繞人才戰(zhàn)略來確定，人事政策措施自覺圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)來制定，發(fā)揮人事人才工作在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的積極作用。再次是要以科學(xué)人才觀為統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)人事人才工作。人才是全面建設(shè)小康社會的決定性力量，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，不拘一格用好人才是人才開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)人才是人才資源開發(fā)的重中之重。要把促進(jìn)人才全面發(fā)展作為不懈追求的根本目的，充分挖掘人才潛能，激發(fā)人才創(chuàng)造活力，真正做到人盡其才、才盡其用。創(chuàng)新實(shí)踐載體，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新，在與時(shí)俱進(jìn)中確立新理念，在改革創(chuàng)新中提高新境界，在爭先創(chuàng)優(yōu)中實(shí)現(xiàn)新突破。
二、解放人才，增強(qiáng)人才工作開發(fā)活力。解放人才，就要讓一切有利于人才發(fā)展的思維活躍起來，樹立科學(xué)人才觀，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)競爭，支持人才干事業(yè)，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。一是讓人才“流”起來。解放人才，關(guān)鍵在讓一切能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的人才流動(dòng)起來。要進(jìn)一步暢通人才流動(dòng)“綠色通道”，逐步打破城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)、身份、所有制限制，加快促進(jìn)區(qū)屬人才市場、勞動(dòng)力市場和高校畢業(yè)生就業(yè)市場的相互連接貫通，為人才搭建流動(dòng)平臺。二是讓人才“冒”出來。要以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，加快推進(jìn)人才評價(jià)的科學(xué)化。要針對不同行業(yè)特點(diǎn)，不同職位和職業(yè)的要求，制定分層分類的評價(jià)指標(biāo)體系。要針對不同類型人才的特點(diǎn)，改革人才評價(jià)方式，積極探索技能競賽、崗位試用等多種評價(jià)方法，做到評價(jià)主體多元化，評價(jià)方法多樣化，形成資格考試、業(yè)績考試、能力測評和同行評議相結(jié)合的人才評價(jià)體系。三是讓人才“活”起來。圍繞激發(fā)人才活力，從滿足人才自身需要出發(fā)，綜合運(yùn)用各種手段，實(shí)行有效的激勵(lì)。要逐步打破工資分配上的平均主義，搭建激勵(lì)平臺，根據(jù)“德、能、勤、績”考核結(jié)果，逐步拉開收入差距，推行崗位工資制、績效工資制、技術(shù)入股分紅制等多元化分配制度，建立符合市場經(jīng)濟(jì)法則的人才分配激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)一流人才以一流業(yè)績贏得一流報(bào)酬。逐步打破部門分割、條塊分割、行業(yè)分割，搭建服務(wù)平臺，出臺統(tǒng)一的人才優(yōu)惠保護(hù)政策，探索建立人才創(chuàng)業(yè)園區(qū)，設(shè)立人才創(chuàng)業(yè)扶助資金，健全完善以養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、事業(yè)保險(xiǎn)為主要內(nèi)容的社會保障制度。
三、解放職能，提升人才工作服務(wù)能力。按照打造服務(wù)型政府的要求，強(qiáng)化以人為本的服務(wù)意識，自覺轉(zhuǎn)變職能，解放職能，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，更好地服務(wù)基層、服務(wù)人才。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是要從“以事為主”向“以人為主”轉(zhuǎn)變。把人事部門的工作重心從傳統(tǒng)人事工作為主，轉(zhuǎn)到以推進(jìn)人才興縣戰(zhàn)略、整體性人才資源開發(fā)為主上來，切實(shí)把開發(fā)人才作為人事部門的根本職能和內(nèi)在要求，緊緊抓住人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，急人才所急，想人才所想，干人才所需，著力激發(fā)人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，努力將人事部門打造成為人才資源開發(fā)部門。二是要從“注重管理”向“注重服務(wù)”轉(zhuǎn)變。主動(dòng)將人事部門工作職能從管理為主，轉(zhuǎn)到管理與服務(wù)并重，以服務(wù)為主上來。圍繞大局超前拓展服務(wù)領(lǐng)域，理順服務(wù)的體制機(jī)制，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)方式，讓自己的服務(wù)不斷推陳出新，緊跟形勢不脫節(jié)，逐步形成惠及全民、公平公正、可持續(xù)發(fā)展的人才人事基本公共服務(wù)體系，將人事部門打造成為人才資源服務(wù)部門。三是要從“服務(wù)機(jī)關(guān)”向“服務(wù)企業(yè)”轉(zhuǎn)變。企業(yè)是自主創(chuàng)新的主體，也是人才開發(fā)的主體。要把“走進(jìn)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)”作為今后一個(gè)時(shí)期人才人事工作的重點(diǎn)，實(shí)施企業(yè)人才優(yōu)先開發(fā)戰(zhàn)略，制定出臺的人才開發(fā)資源的導(dǎo)向性配置、政策舉措適當(dāng)向企業(yè)傾斜，促進(jìn)優(yōu)秀人才向企業(yè)集聚。人才工作窗口進(jìn)一步前移，人才工作觸角進(jìn)一步延伸，落實(shí)企業(yè)聯(lián)系制度，主動(dòng)為企業(yè)招才引智、人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力將人事部門打造成為生產(chǎn)力促進(jìn)部門。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十七
海南建省和辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是解放思想和改革開放的產(chǎn)物，二十年過去，成就斐然。海南人一開始，就面臨著怎么想、怎么干的問題，他們艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問題，打造了今日的“南海明珠”?！敖夥潘枷胫卦趯?shí)際行動(dòng)”，這是海南前進(jìn)的寫照，也是解放思想的起點(diǎn)和歸宿。
激動(dòng)不如行動(dòng)，一打綱領(lǐng)抵不上一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。想當(dāng)年安徽省鳳陽縣小崗村生產(chǎn)隊(duì)長嚴(yán)俊昌和18戶農(nóng)民，立字據(jù)，按手印，分田單干，連夜抓鬮分牲畜、農(nóng)具，又迅速丈量土地，包產(chǎn)到戶，可貴的是實(shí)際行動(dòng)。縣委書記知道了真實(shí)情況，嘆了一口氣，批示干到秋天，也是實(shí)際行動(dòng)。情況反映到地委，地委書記說：“定罪定不下來，那我們就支持嚴(yán)俊昌。”也是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)任安徽省委第一書記萬里來了，問了嚴(yán)俊昌三句話，可是共產(chǎn)黨員?多大歲數(shù)?是過去的生產(chǎn)隊(duì)長好當(dāng)，還是現(xiàn)在的生產(chǎn)隊(duì)長好當(dāng)?問清楚之后，他說：“地方批你干一年，我批你干三年?！庇纱?，這一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)，拉開了全國農(nóng)村改革的大幕。親身經(jīng)歷的生產(chǎn)生活的實(shí)踐，迫使急尋出路的農(nóng)民解放思想，縣、地、省三級領(lǐng)導(dǎo)親到親問親體驗(yàn)，實(shí)際情況使他們冒著風(fēng)險(xiǎn)拍板支持，其關(guān)鍵之點(diǎn)是“實(shí)際行動(dòng)”，有此，解放思想立住了腳跟，也解放到了點(diǎn)子上，開了風(fēng)氣之先。
“行是知之始，知是行之成。”我們是知行統(tǒng)一論者，解決問題是解放思想的落腳點(diǎn)，實(shí)際行動(dòng)是解放思想過程的繼續(xù)和深化，務(wù)求實(shí)效是檢驗(yàn)思想解放的試金石。解放思想就是要做著想，想著做，不能只想不做，也不能只做不想，未知的事物、創(chuàng)新的事業(yè)，都不是現(xiàn)成擺在那里唾手可得，總得經(jīng)過實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐的過程，總得做深入、艱苦、細(xì)致的工作，由思想層面向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化，達(dá)“共識”而“共為”，才有創(chuàng)造力的釋放，才能帶動(dòng)工作的創(chuàng)新。這需要勇氣和毅力，也需要腳踏實(shí)地的精神。坐而論道，空來空去，把“解放思想”只是作為“好箭”拿在手中，擺來弄去，一個(gè)勁兒地夸，就是不放出去，成為說話的巨人、行動(dòng)的矮子，必然坐失良機(jī)。
解放思想重在實(shí)際行動(dòng)，就要抓具體。解放思想是具體的，體現(xiàn)在工作的方方面面;解放思想是實(shí)在的，體現(xiàn)在每個(gè)人的行動(dòng)中。具體化，是一種工作要求，也是一種思想方法和工作方法，是馬克思主義方法論的一個(gè)重要內(nèi)容。抽象寓于具體之中，事物的端倪在具體中，矛盾的焦點(diǎn)在具體中，勃發(fā)的幼芽在具體中。情況掌握得越具體，思想越明晰，問題分析得越具體，認(rèn)識得越清楚、越深刻，決策行動(dòng)就越合理超前。一個(gè)個(gè)具體的認(rèn)識深化，便有思想的升華;一個(gè)個(gè)具體問題的解決，便有實(shí)際行動(dòng)的成果。一具體就深入，一具體就生動(dòng)，一具體就鮮活，一具體就突破，這是為實(shí)踐所證明的真理。不愿下苦工夫，存有抽象、籠統(tǒng)、空洞的毛病，一具體就慌亂，一具體就頭痛，一具體就退縮，只是抽象地、泛泛地就觀念談?dòng)^念，或言不及義、言不對題，或隔靴搔癢、只抓皮毛，解放思想就會收效甚微。
鄧小平指出：“解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是?！苯夥潘枷?，重實(shí)際行動(dòng)才能做到、做好、做準(zhǔn)確，才能與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)際，是客觀存在的事物，是手頭實(shí)在的工作，是人民豐富的實(shí)踐活動(dòng)。行動(dòng)，就是真思真想，真抓實(shí)干。把解放思想定位于此，緊密聯(lián)系單位和個(gè)人的實(shí)際，見行動(dòng)、抓具體、求實(shí)效，在具體工作和具體環(huán)節(jié)上，創(chuàng)新思維觀念，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新辦事方式，就會扎扎實(shí)實(shí)，富有成效。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十八
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育是現(xiàn)代教育的一種重要形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和解決問題的能力。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉思維的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。我在參與創(chuàng)新活動(dòng)思想教育中，經(jīng)歷了一段寶貴的經(jīng)歷，并從中獲得了一些重要的體會和啟示。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在一次創(chuàng)新活動(dòng)中，我們班級被要求設(shè)計(jì)一套有關(guān)環(huán)保的展板。雖然我在課本上學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識，但是實(shí)際設(shè)計(jì)這套展板時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間的差距。通過實(shí)際操作，我才明白了理論知識在實(shí)踐中的運(yùn)用并不容易。這次活動(dòng)使我認(rèn)識到理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
在創(chuàng)新活動(dòng)思想教育中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。一次期末項(xiàng)目中，我們班級被要求制作一個(gè)有關(guān)城市規(guī)劃的小組展示。每個(gè)同學(xué)都有自己的任務(wù)，并需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。在合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通是十分重要的。我們需要進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，以便更好地完成任務(wù)并解決問題。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力對于完成任務(wù)是十分關(guān)鍵的。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)是一個(gè)重要的目標(biāo)。在一次創(chuàng)新活動(dòng)中，我們需要設(shè)計(jì)一款游戲，用來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在設(shè)計(jì)這款游戲的過程中，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力是一種可以通過不斷練習(xí)和培養(yǎng)的能力，并從中體會到創(chuàng)新活動(dòng)的重要性。
第五段：實(shí)踐的意義與啟示。
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育通過實(shí)踐的方式提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在我的實(shí)踐過程中，我深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)對于個(gè)人的成長是至關(guān)重要的。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐的機(jī)會，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
創(chuàng)新活動(dòng)思想教育是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要手段。通過實(shí)踐的方式，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，以及發(fā)揮創(chuàng)造力。在我的實(shí)踐中，我體會到了創(chuàng)新活動(dòng)思想教育對于個(gè)人成長的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來，我將繼續(xù)努力，積極參與創(chuàng)新活動(dòng)思想教育，不斷提升自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
教育思想大討論活動(dòng)心得體會篇十九
重視教學(xué)，就是真正熱愛教學(xué)，把它視為自己的職業(yè)使命。重視教學(xué)，必須堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合，通過提煉科研成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展科技活動(dòng)等，把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
研究教學(xué)，就是聚焦教學(xué)內(nèi)容，深入研究教學(xué)新理念、新知識、新工具。采取有效方法幫助學(xué)生成功地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生有獲得感、滿足感，進(jìn)而對學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實(shí)和積極的影響。研究教學(xué)，必須與思維訓(xùn)練、人文熏陶、價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合。為此，大學(xué)教師必須有較寬廣的科學(xué)和人文素養(yǎng)的專業(yè)知識;掌握當(dāng)代重要的工具性學(xué)科知識與技能;更多地了解學(xué)科發(fā)展史及趨勢和科學(xué)家的創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)精神及人格力量。這三層面知識相互支撐、滲透，共同構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀教師的高尚師德，良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)。