制定方案需要考慮各種可能性和變數(shù)，我們不能僅僅停留在一種方案上，而應(yīng)提前做好備選方案的準(zhǔn)備。制定方案的核心是尋找最佳的解決途徑。以下是一些關(guān)于方案制定的注意事項和技巧，希望能對大家有所幫助。
幼兒園返園工作方案篇一
為加強幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學(xué)正常有序進行，保證幼兒園生命財產(chǎn)安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行出入管理方案，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實行封閉式管理。
1、嚴(yán)格遵守入園、離園時間的規(guī)定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進園后刷卡考勤。
離園：4:30以后分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進入院內(nèi)排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領(lǐng)回。
3、家長如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領(lǐng)方可入園。
4、晚間家長接到幼兒后及時離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴(yán)格登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章方案，不得做與來訪登記事由無關(guān)活動，未經(jīng)允許不得擅自進入班級，不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園，必須有園長審核批準(zhǔn)、登記，回園后銷假。
幼兒園返園工作方案篇二
尊敬的各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施。
(一)、家長的準(zhǔn)備工作。
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲。
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：哭鬧的更厲害;停止哭鬧，自由玩耍;看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師。(便于備用)。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。
1)健康：
a、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
b、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
c、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
d、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言：
d、喜歡聽故事、看圖書。
e、能聽懂和會說普通話。
3)社會：
a、能主動地參與各項活動，有信心。
b、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
c、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
e、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學(xué)：
a、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
b、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
d、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
e、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術(shù)：
a、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
b、喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
c、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
幼兒園返園工作方案篇三
為了切實做好學(xué)校今冬明春防火工作，有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，我校積極開展了有效地冬季防火工作排查，工作開展情況如下：
按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”全員參與的原則，以預(yù)防和遏制火災(zāi)尤其是惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，認(rèn)真開展對全校師生進行培訓(xùn)、火災(zāi)隱患排查整治和防控工作，堅決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，建立健全防范火災(zāi)隱患排查整治長效機制，確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作取得實效，決定成立學(xué)校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)消防安全工作。
組長：
副組長：
成員：
具體負(fù)責(zé)消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作的組織協(xié)調(diào)，督促檢查工作。
明確治理重點、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各個場所進行了分工，把責(zé)任落實到個人，具體分工如下：確定治理重點、要求和責(zé)任后，由校長負(fù)總責(zé)、個人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各場所進行了防火工作的分工，把責(zé)任落實到各部門、各班級和個人，由各部門、各班級和各功能室人員包干。
（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實做好校園安全防火工作。
入冬以來，我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項重要工作，切實抓緊抓好。思想上高度重視，增強使命感和緊迫感，克服麻痹大意思想，把責(zé)任落到實處。
（二）認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動，
1、落實好各項安全防火措施。
召開安全防火工作會議，向全校教職工傳達文件精神，向全校師生進行安全防火知識宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每周巡檢一次，每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。
3、對學(xué)校的重點部位及火源點實行重點防火看護管理，把責(zé)任落實到人，實行專人管理，專項檢查。
4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時有效撲救，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度，建設(shè)和諧平安校園。
對各班級教室和辦公室的電源使用情況，以及門、窗、水房電閘是否及時關(guān)閉，各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實是否到位等情況進行了一次細(xì)致地檢查。并對發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時地解決。通過檢查，有效地增強了全校教師的防火安全意識，為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
（三）做好學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。
20xx年10月13日下午2：00學(xué)校組織了一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過自救疏散演習(xí)，提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生，減少傷亡，把災(zāi)情降到最低點。
幼兒園返園工作方案篇四
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！薄皯?yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?！边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時期家長工作的新內(nèi)容。
班級工作是幼兒園工作的核心，而班級工作中老師和家長的配合，直接影響到班級工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育。”雖然家長因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個共同的方向：愛孩子。
在班級這個小集體中，如何更能讓家長參與，努力配合老師的工作呢？我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開始，用自己的真誠去感動家長；其次就是務(wù)實工作，做好每一件事，無論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動去說服家長；最后是加強工作信息的反饋，想家長之所想，急家長之所急。
在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時，老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長感動呢？微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動家長心扉的鑰匙。
班級老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過程，對于不同年齡層次的家長，不同知識結(jié)構(gòu)的家長，不同性格特點的家長，老師都應(yīng)做到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。
1．中三班時，我將班上33名家長作了一個統(tǒng)計，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長由于工作忙或長期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。
所以，我又提議以“家園對對碰”的形式，讓家長。
互相之間留下電話號碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動組織者，我的培養(yǎng)對象成了我工作上的得力助手。
而對于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長輩，每時每刻都表現(xiàn)出真誠與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來問我：“姑娘，你覺得我穿這個行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動得連連點頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠?！碑?dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實際生活中，我們也會取長補短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2．班級的家長由于對幼兒園的認(rèn)識和理解不同，又可以分為主動配合型家長，被動配合型家長，和拒絕配合型家長。
主動配合型家長樂于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動地與老師聯(lián)系，對于這類家長，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級的工作，并將活動深入到家庭中去，使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。
被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況，但對于老師的要求，不能按時完成，他們對老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績，用事實來說明問題，給他們更多參加各類活動的機會，讓他們在活動中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定，但總會以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長播報幼兒園的趣事，樂事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請他參加一些活動，與孩子互動，與家長互動，用別人的熱情去影響他。
俗話說：“眼見為實，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。
1．定期召開班級家長會，以多樣化、人情化的形式，讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級的教育教學(xué)計劃，讓家長了解老師的工作，并適時提出配合要求。打破以往老師是主人，家長是客人的模式，我們老師、家長和孩子都是家長會中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級這個大家庭管理得更的特色。
2．成立班級家長委員會，采取自愿報名的方式配合老師工作。
每個幼兒園都成立了家長委員會，班級是幼兒園的一個部分，可否也能成立家長委員會呢？在一次“橋”的主題，活動中，我班家長委員們各顯身手，給了我無私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長江二橋惟妙惟肖；江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國慶節(jié)休息，組織了幾名家長一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長委員們的大力支持和配合，才使得這次活動非常成功。
3．安排家長開放日活動，邀請家長參觀幼兒園，參觀所在班級，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時，老說孩子笨，糊涂，比不上同齡的孩子，于是，我邀請她參加我們班“自娛自樂大家演”活動，看著活動中大膽表演，盡情舞蹈的孩子，芊芊的媽媽連聲說：“我錯了幾年，我小看了我的孩子?！蓖ㄟ^這次家長開放日活動，使家長們明白了一個道理：要想讓孩子有自信，家長必須相信自己的孩子是最棒的。
4．親子運動會，由家長帶領(lǐng)孩子一起游戲，一起競賽，一起分享勝利的喜悅，一起在游戲中獲取相關(guān)的知識與技能。
5．節(jié)日聯(lián)歡會，邀請家長參加重大節(jié)日（三八、五一、六一、十一、元旦）的聯(lián)歡會，并參與節(jié)日環(huán)境的布置，與孩子共享節(jié)日的快樂，了解節(jié)日的意義。
工作落實了，該想到的該做到的都做了，那效果又如何呢？我們切不能虎頭蛇尾，而應(yīng)將家長的反饋信息作一個統(tǒng)計分析，看看哪些信息是對我們工作的肯定，哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo)，共同探討互相學(xué)習(xí)的，哪些又是需要進一步改善的，以便于我們老師有的放矢，有針對性的開展工作。
1．家園聯(lián)系冊，除了老師向家長反映孩子在園的各方面發(fā)展情況，家長反饋孩子在家的情況外，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”，又開設(shè)了“溫馨小語”欄目，向孩子說出老師的悄悄話，提出對孩子的希望；還增設(shè)了“我想對你說”欄目，方便孩子用圖畫的形式與老師講話；“寶寶家信箱”則是家長與老師的溝通和交流。
2．問卷調(diào)查，征對班上孩子各時期的一些問題，設(shè)計各種問卷調(diào)查表，請家長幫助填寫，以便老師了解孩子和家長的情況。如開學(xué)時設(shè)計一份調(diào)查表：“你喜歡上幼兒園嗎？”“你喜歡我們班嗎？”“你喜歡參加哪些活動？”既讓家長了解孩子初入園時的感受，又便于我們老師有針對性的工作，并及時地調(diào)整活動安排。
介紹家長成功的育兒經(jīng)驗等。在布置專欄時，我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗，還給家長提供發(fā)表看法的機會，并將這些知識內(nèi)化，運用到實際生活中去。
蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極具細(xì)微的任務(wù)。”家庭教育是幼兒教育的一個組成部分，而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園家長工作，必須從班級家長工作做起。
幼兒園返園工作方案篇五
為加強新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作，保障師生員工的生命安全與身體健康，維護校園安全穩(wěn)定，特制定本方案。
一、校園實行封閉式管理，僅開放校園正大門人行通道閘，校內(nèi)通勤車和校領(lǐng)導(dǎo)及教職工自駕車全部由國際交流中心大門進入，并一律停放在國際交流中心停車場（開門時間為早7：40具體根據(jù)通勤車到校時間，晚16：20離校），其它大門一律關(guān)閉，正式開學(xué)后視情況開啟其它校門。
二、校門口設(shè)置檢測點，每日配置保安對出入人員進行逐一核查、體溫檢測、登記。
三、安保人員須佩戴口罩，對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時登記報告，無湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記，且體溫不超過37.3℃，方可進入校園。
四、開學(xué)前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件（身份證、校園卡等）進入校園，進校前必須進行體溫檢測，體溫超37.3℃不得進校。
五、嚴(yán)格控制外來人員進校，凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來人員，須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門，并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門確認(rèn)、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測溫后方可進入校園。
六、駕車進入校園的教職工，車上乘員均須出示相關(guān)證件，如有校外人員隨行的，應(yīng)出示有效證件并履行登記手續(xù)、測溫后方可進入。
七、外來無關(guān)車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進入校園。
八、校園封閉管理期間，一律不舉辦大型活動；加強公共區(qū)域管理，體育館、圖書館一律不對外開放；校內(nèi)所有自動販賣機、公用吹風(fēng)機、公用洗衣機等停止使用（防止交叉感染）。
九、加強宿舍樓門禁管理，學(xué)生在開學(xué)前不得提前返校入住。
十、學(xué)生進校報到后，原則上禁止離開校園。如需離開校園應(yīng)向本學(xué)院負(fù)責(zé)人報備，并憑有效證件出入，測試體溫。
十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾，用于手部清洗后擦拭；外出途中須佩戴口罩，進校時要接受檢測人員測溫，檢查有無發(fā)燒等癥狀，必要時進一步確診（體溫檢測超過37℃的人員，實行記錄跟蹤，同時進行二次檢測，超過37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施）。
十二、學(xué)校服務(wù)單位將服務(wù)人員名單報備，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)按人員信息每日放行入校，并進行晨檢，其他人員一律不得入校。
十三、執(zhí)行24小時值班方案，提高校內(nèi)巡查頻次，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。
幼兒園返園工作方案篇六
為扎實做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據(jù)教育局指示要求，特制定以下方案。
普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力；完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延，最終實現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標(biāo)。
(一)人員組成。
略
(二)主要職責(zé)。
1、建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注幼兒健康狀況。
2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機構(gòu)的責(zé)任分工，明確工作機制，做好長期應(yīng)對準(zhǔn)備；
4、制定和完善疫情防控“兩案十制”(兩案：春季開學(xué)疫情防控工作方案、新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案，十制：傳染病報告制度、晨午檢制度、因病缺課缺勤追蹤登記制度、復(fù)課復(fù)工證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、廢棄口罩集中處理制度)。
7、開展校園隱患排查，實現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū)；
8、把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動態(tài)。
1、加強師生教育引導(dǎo)工作。
通過班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導(dǎo)幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。
2、提前告知具體開園時間。
正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37。3？的，要暫緩返校。
3、認(rèn)真落實“日報告”制度。
建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況；要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告；各班級要嚴(yán)格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
4、做好師生行蹤和健康監(jiān)測。
準(zhǔn)確了解和掌握師生假期動向，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天。
5、準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場所。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設(shè)置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
6、做好校園衛(wèi)生防疫工作。在衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下，按照消毒操作規(guī)范，對教室、食堂、運動場、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達標(biāo)、不留死角。開學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求；在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會正確洗手方法。
7、做好開園后后勤保障準(zhǔn)備。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，提前對食堂從業(yè)人員進行健康體檢，開展安全操作培訓(xùn)，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。
1、入園當(dāng)日家長及幼兒應(yīng)佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導(dǎo)家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。
2、嚴(yán)控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區(qū)內(nèi)的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園；嚴(yán)禁家長隨意進入教室。
3、對去過疫情嚴(yán)重地區(qū)的幼兒，入園時要嚴(yán)格進行健康監(jiān)測。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應(yīng)由家長陪同主動到就近的醫(yī)療機構(gòu)就診，并做好個人防護，不允許未解除醫(yī)學(xué)觀察幼兒入園。
4、通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛(wèi)生健康知識和疫情防控宣傳教育。
5、統(tǒng)一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環(huán)境進行消毒，保證教室空氣流通及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。
6、幼兒園應(yīng)做好缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應(yīng)及時上報，同時配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
1、嚴(yán)格落實校園封閉管理。校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關(guān)人員進入學(xué)校，在校門口逢車必查，逢人必檢。
2、實施師生體溫監(jiān)測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結(jié)果經(jīng)班主任匯總后報防控領(lǐng)導(dǎo)小組；當(dāng)日有課教師自測體溫報教務(wù)處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領(lǐng)導(dǎo)和防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作。全面做好園區(qū)環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛(wèi)生，設(shè)立廢棄口罩專門回收點；制定日常消毒工作標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，對教室、午睡室、專用活動室、食堂、辦公室、衛(wèi)生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風(fēng)換氣(每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時注意保暖)，保持室內(nèi)空氣流通，并認(rèn)真做好記錄。
4、抓好午餐飲食衛(wèi)生管理。實行“分時、分區(qū)、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業(yè)人員(食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員)均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進行高溫消毒。
5、做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解幼兒動態(tài)，建立工作臺賬并及時上報。
6、組織幼兒參加體育鍛煉。認(rèn)真上好體育課，開展好大課間活動，指導(dǎo)幼兒課余時間體育鍛煉，努力增強幼兒體質(zhì)，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。
7、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤；因病或隔離缺勤教師每日向園長報告病情和行蹤，并安排好調(diào)課。
8、暫取消學(xué)校集體性活動。疫情未解除，學(xué)校不組織師生參加各類大型集體活動。
1、正確認(rèn)識當(dāng)前形勢和任務(wù)，強化“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的使命擔(dān)當(dāng)，同舟共濟、科學(xué)防治。
2、落實責(zé)任、迅速行動，切實進入工作狀態(tài)，加強各項工作落實；全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作。
3、疫情信息需要向外發(fā)布時，必須按規(guī)定逐級上報，不得擅自對外發(fā)布。如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過教管中心領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪，以避免報道失實。
4、全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀(jì)違規(guī)行為堅決予以抵制。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任-讓我們強化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
幼兒園返園工作方案篇七
20××年9月，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔(dān)心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開展及如何做好家長工作。但是，不管怎么樣，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和園長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的班主任工作。
本學(xué)年我擔(dān)任小四班班主任，與張曉，李梓涵搭班。本班共有幼兒20名，男孩14人，女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。大部分孩子對幼兒園生活是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個別幼兒午睡時不能自主的小便，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去，注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具，或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯，需要老師喂。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感.
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
幼兒園返園工作方案篇八
各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心：
為進一步加強我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的中小學(xué)幼兒園教師隊伍，根據(jù)宜賓市教育局要求，結(jié)合我縣教育教學(xué)實際，特制定中小學(xué)幼兒園教師20xx年暑期培訓(xùn)實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教師成長規(guī)律，堅持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則；強化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，著力提高教師在專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)，使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高，為能站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，實施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅實的專業(yè)功底。
本著“解讀課標(biāo)，理解內(nèi)涵；研讀教材，把握體系；預(yù)設(shè)教學(xué)方案，尋求有效教學(xué)策略”的宗旨，以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過程管理，做到統(tǒng)一認(rèn)識，充分準(zhǔn)備，落實措施，抓住重點，突破難點，確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實施。
20xx]38號）文件要求，組織學(xué)習(xí)、比賽活動。
（二）高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進行（見相應(yīng)培訓(xùn)方案）。
（三）幼兒園教師開展教學(xué)技能培訓(xùn)。
（四）小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn)，選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進行指導(dǎo)。
（五）初中教師、小學(xué)英語、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。
（六）組織縣級名師專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（七）組織中小學(xué)校長、幼兒園園長培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（八）組織縣級優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（一）以“全縣教師師德師風(fēng)知識競賽”為載體，組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
（二）學(xué)科教師專業(yè)知識培訓(xùn)。
（三）以“請進來、走出去”方式加強教育理論培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識和更新教育教學(xué)理念。
培訓(xùn)活動包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場觀摩、互動研討、合作交流與專業(yè)檢測和校本研修等形式。
（一）培訓(xùn)時間：7月——8月（具體時間見各項目文件）。
（二）培訓(xùn)地點：（具體地點見各項目文件）。
訓(xùn)點視導(dǎo)。
（二）加強督查、考核工作。縣教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料（課標(biāo)、教材、試卷等）告知每位教師，并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績分析以書面形式，在開學(xué)集中培訓(xùn)時檢查考核、交流評比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級培訓(xùn)期間進行檢查，并將檢查情況納入年終綜合評估之中。
（三）明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。
1、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織教研員、學(xué)科培訓(xùn)組教師制定具體的學(xué)科培訓(xùn)方案，組織學(xué)科培訓(xùn)組教師集體確立培訓(xùn)課題、主講人員，做好資料、設(shè)施準(zhǔn)備。研訓(xùn)中心組織學(xué)科培訓(xùn)組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會。9月5日以前縣研訓(xùn)中心教研員將學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)，各學(xué)校將培訓(xùn)總結(jié)交研訓(xùn)中心辦公室匯總后上報縣教育局政工股。
2、培訓(xùn)點組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)該片區(qū)培訓(xùn)的組織工作；制定培訓(xùn)方案；召集副組長召開培訓(xùn)籌備會；負(fù)責(zé)派學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級輔導(dǎo)員培訓(xùn)；安排培訓(xùn)場地、標(biāo)語、茶水、安全等工作。
幼兒園返園工作方案篇九
為積極發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動作用，為課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，幼兒園的保教質(zhì)量現(xiàn)場的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，示范園教育示范和信息交流作用，為促進學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，我園學(xué)前教研組將如期開展“送教下園”活動。
本次送教下鄉(xiāng)活動主要以“幼兒教育中心”為現(xiàn)場，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實有效的進行一日常規(guī)活動，促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
(三)以送教下園活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
(四)充分發(fā)揮本鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。
(一)活動時間：20xx年11月28日。
(二)活動地點：天泉湖新星幼兒園、天泉湖小博士幼兒園。
幼兒園骨干教師、幼兒園業(yè)務(wù)園長。
1、課堂教學(xué)展示交流。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。
送教活動執(zhí)教教師：郭紅妍。
送教活動名稱：大班美術(shù)活動《有趣的牙刷噴畫》。
1、執(zhí)教教師上課。
2、執(zhí)教教師簡單說課。
幼兒園返園工作方案篇十
堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點，以“讓每個孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標(biāo)，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。
1、加強管理，提高辦園效益。
2、實踐創(chuàng)新，深化教育教學(xué)。
3、注重職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、家園共育，合力促進幼兒教育。
5、后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。
本年度，完成新建工程：改善消防通道的樓梯、綠化工程；中班—小班前150米鋪上綠草地、美化工程。添置桌面玩具、戶外小型玩具等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
1、每1周定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒書籍，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周一次，每次一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加各類評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。
1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。在園本課題的基礎(chǔ)上，進一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。
1、開學(xué)初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴(yán)格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
1、組織家訪活動。
2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防腐，做好清潔衛(wèi)生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備安全。
5、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。
1、加強衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生。
2、迎接衛(wèi)生保健工作檢查。
1、結(jié)合節(jié)日進行教育（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)），開展相關(guān)的慶?；顒?。
2、進行“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。組織好家長開放日活動。
3、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
1、開展慶“六一”暨大大班畢業(yè)典禮的慶?；顒印?BR> 2、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
3、做好防暑降溫工作。
4、全園進行大掃除。
幼兒園返園工作方案篇十一
根據(jù)靖邊縣教育局《關(guān)于開展2015年民辦中小學(xué)、幼兒園年檢工作的通知》（靖政教發(fā)〔2015〕169號）安排，教育局于2015年12月16日開始，對全縣民辦中小學(xué)、幼兒園開展年檢工作。為了使此項工作順利、高效開展，特制訂本工作方案：
一、組織機構(gòu)
組 長：楊樹雄
副組長：陳 強
成 員：王秀峰 李 剛 劉志軍 王海榮 邵 艷
組織機構(gòu)下設(shè)年檢工作組，組長由王秀峰同志擔(dān)任。陳局長根據(jù)時間安排對全縣民辦中小學(xué)、幼兒園進行隨機抽查年檢。
二、年檢對象
經(jīng)市、縣級教育行政部門批準(zhǔn)在本縣范圍內(nèi)設(shè)立的各級各類民辦學(xué)校（中小學(xué)、幼兒園）。
三、年檢內(nèi)容和依據(jù)
年檢主要內(nèi)容：一年來學(xué)校（幼兒園）在辦學(xué)方向、內(nèi)部
管理、辦學(xué)條件、師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理、行政管理、招生行為、資產(chǎn)與財務(wù)后勤管理、學(xué)生（幼兒）管理、安全穩(wěn)定等方面所采取的措施及產(chǎn)生的效益等情況。
年檢依據(jù)：民辦中小學(xué)依據(jù)《靖邊縣民辦中小學(xué)校年度檢查評估表》，民辦幼兒園依據(jù)《靖邊縣民辦幼兒園年度檢查評估表(試行)》。
四、年檢方式（各幼兒園按照以下程序準(zhǔn)備，工作組到園后按照以下步驟開展工作）
一聽：聽取園長關(guān)于2015年辦學(xué)（園）情況工作匯報。時間控制在10分鐘以內(nèi)，會后將匯報材料提交檢查評估組。
二看：實地查看辦學(xué)（園）條件、教育教學(xué)活動、安全與衛(wèi)生保健等工作開展情況。
三查：查閱學(xué)校（幼兒園）各類檔案、教職工各類證件、財務(wù)管理等資料。
四評：根據(jù)檢查情況匯總評估，集中座談反饋。
五訪：年檢組在幼兒入園、離園或電話抽查家長，了解家長學(xué)校（園）開展情況，以及家長對學(xué)校（幼兒園）工作的評價等。
五、人員分組分工和時間安排
見附件1、2。民辦中小學(xué)年檢人員及分工待定。
六、有關(guān)要求
1、檢查組工作人員要按照分工，結(jié)合評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做好相關(guān)文字和數(shù)字的記錄工作，并公證、公平的給予賦分。
2、工作期間工作人員按時作息，守時守紀(jì)，無特殊原因不得請假。
3、根據(jù)中央八項規(guī)定要求，幼兒園不得懸掛歡迎橫幅、不得列隊迎接等。
民辦幼兒園年檢工作是促進我縣學(xué)前教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，進一步規(guī)范辦園行為的重要舉措。此次年檢工作涉及面廣、工作量大，檢查組各成員要高度重視，認(rèn)真做好檢查的記錄和各表冊的填寫匯總工作，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要詳細(xì)記錄，并將檢查結(jié)果形成書面匯報材料。 附件：
靖邊縣教育局 2015年12月14日
附件1：
靖邊縣2015年民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作人員分工表
附件2： 靖邊縣2015年民辦中小學(xué)、幼兒園年檢工作時間安排表
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、實驗、岳峰幼兒園： 為進一步規(guī)范辦園行為，提升管理服務(wù)水平，促進我區(qū)學(xué)前教育健康發(fā)展，經(jīng)研究，決定對全區(qū)幼兒園開展2016年年檢工作，具體方案如下：
一、年檢時間：
2016年5月至2016年6月
二、年檢對象：
經(jīng)區(qū)教育局審批注冊的各級各類幼兒園。
三、年檢內(nèi)容：
檢查的具體內(nèi)容，包含園舍設(shè)施、行政管理、隊伍建設(shè)、安全工作、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、幼兒發(fā)展等方面的情況。
四、年檢方式和程序:
(一)全區(qū)各幼兒園(含民辦園)，按要求認(rèn)真組織自查，并準(zhǔn)確填寫泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢表，泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢自查表，寫好年檢自查報告。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織人員于2016年6月10日前對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)過審批注冊的幼兒園進行一次全面檢查，并填寫泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢情況統(tǒng)計表，寫好鄉(xiāng)鎮(zhèn)年檢自查報告。
(三)區(qū)教育局組織人員于2016年6月中下旬對全區(qū)所有審批注冊的幼兒園進行年檢，年檢按照“聽、查、看、評”的'形式進行，聽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園工作情況匯報，實地察看園所條件、園所管理、教育教學(xué)等，查看是否存在安全隱患，查閱檔案資料，評定年檢結(jié)果。
要求：
1、準(zhǔn)備好年檢幼兒園檔案材料和現(xiàn)場，合理安排年檢幼兒園路線。
2、準(zhǔn)備好年檢幼兒園年檢表、自查表、年檢情況統(tǒng)計表及自查報告等。
五、年檢結(jié)果及運用：
(一)年檢結(jié)果分為“合格”“基本合格”“不合格”三類?？荚u分值800分（含800分）以上的確定為“合格”，分值在700分-800分之間(含700分)的為“基本合格”，700分以下的為“不合格”。考評組對年檢基本合格、不合格者提出具體的整改意見。在規(guī)定期限內(nèi)達不到整改要求的，逾期不合格或弄虛作假者，將不予進行登記注冊。年檢工作結(jié)束后，將年檢結(jié)果向社會公示，接受監(jiān)督。
(二)幼兒園有下列行為之一，視違規(guī)情況輕重，確定為年檢“基本合格”或“不合格”。
2、偽造、變造和擅自轉(zhuǎn)讓辦園許可證的；
4、幼兒園出現(xiàn)“小學(xué)化”現(xiàn)象的；“大班額”傾向嚴(yán)重的；
5、財務(wù)管理混亂、違規(guī)收取費用籌集資金的；
6、法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定禁止的其他情形的；
7、年檢材料逾期不交，自動放棄年檢或其他方式不接受年檢的。
六、其他要求：
(一)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、城區(qū)幼兒園要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，依法辦園，同時要加強宣傳，增強依法辦園管理意識，確保年檢工作有序開展，順利完成。
(二)參加年檢的幼兒園重視過程管理，認(rèn)真做好迎檢的各項工作，根據(jù)年檢的內(nèi)容要求和時間安排，認(rèn)真開展自查自糾工作。
區(qū)教育局年檢工作具體時間及安排另行通知。
附件：1、泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢自查得分表
2、泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢表 3、泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢情況統(tǒng)計表
岱岳區(qū)教育局
2016.05
泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢表
泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢情況統(tǒng)計表
鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（章）： 填表人： 年 月 日
幼兒園返園工作方案篇十二
本學(xué)期以來，學(xué)校迎來了改革發(fā)展的大好時機，學(xué)校以更加開放的態(tài)勢向黔中名校邁進，在教育教學(xué)管理上也盡快了改革的步伐，“三自一新”整體改革方案就是全面推進學(xué)校大發(fā)展的助推器。通過自己的學(xué)習(xí)和理解，感受到了學(xué)校將迎來真正的跨越式發(fā)展時機，我作為修文中學(xué)的主人，將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對“三自一新”進行了全面的論述。
三自：自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺發(fā)展；一新：教學(xué)創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展，就本校而言，新課程改革理念已經(jīng)具備，老師們都學(xué)校到了新的理念，但是在實際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題，落實不到位，教師沒有得到真正的解放，學(xué)生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，老師厭煩了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路，沒有真正放手，不敢放手，擔(dān)心過多，沒有能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛力。
3、對此項改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革，個人理解，其重心在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上?！叭浴敝饕际轻槍W(xué)生而言的，就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，是符合新課程改革要求的。
在教學(xué)過程中可以看出，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然會提高甚至提高很快，一旦出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，好的學(xué)生的成績都會下滑，其他的就不用會說了，所以，我校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，還得從學(xué)生入手。
“自主學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)生的本身的認(rèn)知能力，很多知識學(xué)生是可以通過自己的自主學(xué)習(xí)達到學(xué)習(xí)的目的的，但關(guān)鍵是學(xué)生要不要學(xué)習(xí)呢，愿不愿意學(xué)習(xí)呢，這是關(guān)鍵。自主自主就是自己主動，我們的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過此次改革，主要目的就是要讓學(xué)生學(xué)起來，并且要讓學(xué)生在靜下來的前提下會學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)的效率。
“自我管理”，學(xué)生的自我管理能力是非常大的，學(xué)生能夠通過自主管理，將會提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能充分鍛煉學(xué)生，真正提高學(xué)生的主人翁地位，學(xué)生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實際的行動去，并且學(xué)生能夠在管理中感受到自己的存在，有成就感，在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時使壓力能夠得到一定的舒緩，勞逸結(jié)合，效率提高。
“自覺發(fā)展”，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力提高，最終是能夠促進學(xué)生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長，得到發(fā)展，所提到的發(fā)展并非是短時間的發(fā)展，并非僅僅指學(xué)生成績的提高，而更多地是強調(diào)學(xué)生的終身發(fā)展，是可持續(xù)的，只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本，以生為本。
學(xué)生“三自”的實現(xiàn)對教師的'要求更高，需要老師們進行教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新，只有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性進行培養(yǎng)和提高。教學(xué)改革需緊緊圍繞新課程改革，將課改落實到實處。現(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā)，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行精心篩選，緊扣高考考綱，通過老師的精心備課、精選題目、精選材料，提高課堂效率，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，通過老師的備課，針對性地安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是完全的放開。所以三自一新應(yīng)該是一個完整的體系，不能有空缺，教學(xué)的創(chuàng)新促進學(xué)生三自發(fā)展，這樣相互促進，相互提高，教育教學(xué)質(zhì)量將有更大的突破。
幼兒園返園工作方案篇十三
冬春季節(jié)期間，學(xué)校用火、用電、用氣增多，且人流密集各類致災(zāi)因素多，歷來是火災(zāi)高發(fā)特別是重特大火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。為切實做好全縣中小學(xué)幼兒園冬春火災(zāi)防控工作，堅決遏制火災(zāi)事故發(fā)生，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，結(jié)合我縣教育實際，特制訂本方案。
深入貫徹落實國家、自治區(qū)、南寧縣和上林縣的重要工作部署，全面落實“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，在全縣中小學(xué)校幼兒園迅速全面開展火災(zāi)防控整治行動，督促學(xué)校加強消防安全管理，堅決遏制消防安全責(zé)任事故發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全，為自治區(qū)“兩會”、全國“兩會”等重大會議和冬春季節(jié)特別是元旦、春節(jié)、元宵等節(jié)日創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
20xx年12月至20xx年3月。
為加強全縣中小學(xué)幼兒園火災(zāi)防控工作組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立20xx年冬春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？h教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安穩(wěn)股，主要負(fù)責(zé)貫徹落實上級有關(guān)部署和要求，協(xié)調(diào)指導(dǎo)全縣中小學(xué)幼兒園冬春火災(zāi)防控工作。各中小學(xué)幼兒園要成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織本學(xué)校冬春火災(zāi)防控工作。
（一)動員部署階段(20xx年12月8日前)。各中小學(xué)幼兒園作出部署，制定實施方案，成立組織機構(gòu)，廣泛宣傳發(fā)動，確保逐級動員到位。
(二)組織實施階段，各中小學(xué)幼兒園按照確定的工作方案、工作要求，組織開展“三自主兩承諾一公開”活動，制定工作進度表、督查細(xì)則，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，全力抓好各項工作任務(wù)的落實。
(三)總結(jié)考評階段。
各中小學(xué)幼兒園對冬春火災(zāi)防控工作情況進行自查自評和總結(jié)分析，建立健全防火安全長效機制。
(一)嚴(yán)格落實火災(zāi)防控工作責(zé)任。
各中小學(xué)幼兒園要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，迅速全面布置開展火災(zāi)防控行動，全面加強消防安全“四個能力”建設(shè)，認(rèn)真落實安全責(zé)任。縣教育局要履行好行業(yè)主管部門的消防安全監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)行政審批中有關(guān)消防驗收合格備案的規(guī)定，中小學(xué)校幼兒園對本學(xué)校(園)的消防安全承擔(dān)主體責(zé)任，校長(園長)是本學(xué)校消防安全工作第一責(zé)任人，要完善消防安全責(zé)任制，明確消防安全責(zé)任到崗位、到人。學(xué)校要著力加強消防設(shè)施、制度建設(shè)和日常管理工作，加大安全設(shè)施的投入，按規(guī)定配齊、配足消防安全器材、設(shè)施，滅火器材、應(yīng)急指示燈等，切實完善師生火災(zāi)逃生疏散指示標(biāo)識，學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、階梯教室、體育館等重要場所，均要在每一樓層顯要位置及重點部位設(shè)置火災(zāi)逃生疏散示意圖，結(jié)合實際在樓梯上安裝反光疏散指示標(biāo)識(牌)，以利于在緊急狀況下有序安全疏散師生。寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格加強內(nèi)宿學(xué)生安全管理，加強對學(xué)生宿舍消防安全巡查檢查，嚴(yán)禁堵塞疏散通道、鎖閉安全出口，禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)私拉亂接、擅自使用自備電器以及將火柴、打火機、蠟燭帶進宿舍。
(二)全面開展火災(zāi)隱患排查整治。
各中小學(xué)幼兒園要全面扎實開展消防安全隱患排查整治，落實隱患整改責(zé)任人，采取強有力措施在規(guī)定時間內(nèi)整治消除安全隱患，結(jié)合安全生產(chǎn)專項行動大力推進冬春火災(zāi)防控工作。以教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、圖書館及實驗室等人員密集場所為排查整治重點，逐樓逐層對用火、用電、用氣安全進行排查，檢查電器產(chǎn)品安裝、使用是否符合國家有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)定的要求和線路是否老化或超負(fù)荷，消防設(shè)施設(shè)備是否齊備完好，特別是消防箱的水是否暢通，滅火器的配備是否齊全、合格可用等。要全面消除私接亂拉電線、消防通道封閉堵塞等現(xiàn)象，確保建筑消防設(shè)施保持完好有效、維護保養(yǎng)到位，全面對在門、窗處設(shè)置影響疏散逃生和滅火救援的障礙物等行為開展整治，達到校舍全覆蓋，不留死角，不留盲區(qū)。學(xué)校要禁止占用、堵塞和封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，嚴(yán)禁夜間在師生宿舍通道門上加鎖，要將影響逃生滅火的門窗障礙物、違規(guī)搭建使用燃燒性能達不到a級要求的彩鋼板臨時建筑、在建工地臨時消防設(shè)施、安全防護網(wǎng)阻燃情況和建筑消防設(shè)施運行狀況作為必檢必查內(nèi)容，依法拆除影響逃生滅火的門窗障礙物、不符合消防標(biāo)準(zhǔn)的彩鋼板臨時建筑和不符合阻燃性能要求的安全防護網(wǎng)，根據(jù)實際增設(shè)逃生裝置、輔助疏散設(shè)施和消防設(shè)施。
(三)嚴(yán)格電動車消防安全管理。
各中小學(xué)幼兒園要根據(jù)市局《關(guān)于切實做好中小學(xué)幼兒園電動自行車消防安全管理工作的通知》(南教安穩(wěn)〔20xx〕18號)要求，按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”原則，負(fù)責(zé)組織本校開展電動自行車消防安全排查整治工作，全面排查整治城中村中小學(xué)校、幼兒園等的安全隱患。中小學(xué)幼兒園要加強校園內(nèi)電動車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行電動車安全管理制度，迅速開展電動自行車消防安全排查整治工作，重點排查違規(guī)停放電動自行車亂接亂改充電線路等現(xiàn)象，全面消除存在的問題隱患，將安全知識宣傳尤其是防控電動自行車火災(zāi)宣傳進學(xué)校工作納入日常檢查工作要求，形成長效管理機制，確保師生安全和校園穩(wěn)定。
（四）加強消防宣傳教育演練。
中小學(xué)幼兒園應(yīng)當(dāng)每年至少對教職員工開展一次全員消防安全培訓(xùn)，教職員工新上崗、轉(zhuǎn)崗前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過崗前消防安全培訓(xùn)。所有教職員工應(yīng)當(dāng)懂得本單位、本崗位火災(zāi)危險性和防火措施，會報警、會撲救初起火災(zāi)、會組織疏散逃生自救。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將消防安全知識納入學(xué)生課堂教學(xué)內(nèi)容，確定熟悉消防安全知識的教師進行授課，并選聘消防專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職消防輔導(dǎo)員。學(xué)校要充分利用班(團、隊)會、黑板報及校園網(wǎng)多媒體等多種方式，有針對性地加強師生消防安全知識教育，加強家校聯(lián)系溝通，開展“學(xué)校、家庭火災(zāi)隱患我發(fā)現(xiàn)”等活動，廣泛發(fā)動師生參與，提高消防安全意識和自防自救能力。學(xué)校要主動聯(lián)系當(dāng)?shù)叵啦块T開展消防知識進校園活動，進一步完善火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案，按要求開展好中小學(xué)每月、幼兒園每季度應(yīng)急疏散演練，增強師生安全意識和逃生自救能力，提高在發(fā)生緊急情況時能有序、迅速地安全疏散，確保師生生命安全。
（五)加強易燃易爆危險化學(xué)品安全管理。
各學(xué)校要進一步強化實驗室安全準(zhǔn)入制度，對進入實驗室的師生必須進行安全技能和操作規(guī)范培訓(xùn)，全面培養(yǎng)師生的安全意識，不斷提高師生防范自救能力。檢查、完善教學(xué)實驗室安全應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范存放易燃易爆危險品，大力推進安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理“雙重預(yù)防機制”建設(shè)，切實把風(fēng)險管控在可控范圍，把隱患治理在形成之初，將風(fēng)險管控和隱患排查治理牢牢挺在事故未發(fā)生之前。要根據(jù)實驗項目變化加強動態(tài)修訂，定期開展應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)急意識，不斷增強現(xiàn)場救援實效和實戰(zhàn)處置能力。
(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。冬春季節(jié)風(fēng)干物燥，且元旦、春節(jié)、元宵等節(jié)慶活動多，引發(fā)火災(zāi)的風(fēng)險較大。各中小學(xué)、幼兒園要提高認(rèn)識，切實增強工作的責(zé)任感和緊迫感，繃緊安全這根弦，杜絕僥幸心理和麻痹意識，認(rèn)真分析本學(xué)校消防安全形勢，制定行之有效的工作方案，扎實推動開展冬春火災(zāi)防控工作，確保各項措施落實見效。
(二)明確責(zé)任，抓好落實。中小學(xué)幼兒園要認(rèn)真按照工作要求落實消防安全責(zé)任制，建立完善“機構(gòu)健全、層次明晰、責(zé)任到人”的安全責(zé)任制，明確學(xué)校消防安全責(zé)任人和崗位消防安全負(fù)責(zé)人，建立健全消防安全檢查、火災(zāi)隱患整改以及用火、用電、用氣等各項消防安全管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，形成有效的消防安全管理機制。
(三)加強檢查，報送材料?？h教育局將組織所轄學(xué)校開展學(xué)校安全工作交叉檢查行動，各學(xué)校要組織開展對火災(zāi)防控工作的自查，落實好消防安全監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自研究安排部署本?；馂?zāi)防控工作，其它領(lǐng)導(dǎo)要按職責(zé)開展工作，落實好各項工作任務(wù)，要及時收集工作中的亮點，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，形成長效工作機制。
請各學(xué)校于12月8日前將本單位方案報送縣教育局;從12月起每月18日前報送當(dāng)月工作開展情況;20xx年3月18日前報送工作總結(jié)。以上材料以紙質(zhì)材料和電子文檔的形式報送縣教育局安穩(wěn)股。
幼兒園返園工作方案篇十四
為做好20xx年寒假期間學(xué)生疫情防控和安全穩(wěn)定工作，掌握學(xué)生寒假動態(tài)，防止各種事故發(fā)生，確保寒假全體學(xué)生的身體健康和生命安全，按照教育部《關(guān)于加強今冬明春校園疫情防控工作的通知》和全國教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議的相關(guān)要求，結(jié)合工作實際，特制定本方案，望各單位遵照執(zhí)行。
認(rèn)真貫徹落實省、市教育主管部門《關(guān)于做好各級各類學(xué)校疫情常態(tài)化防控工作的意見》要求，提高站位，壓實責(zé)任，落實落細(xì)常態(tài)化疫情防控各項措施。充分認(rèn)清疫情防控工作的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、長期性，緊盯寒假期間和開學(xué)關(guān)鍵節(jié)點，提高站位、提前謀劃，進一步壓實疫情防控屬地責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和個人家庭健康守護責(zé)任，杜絕麻痹松懈思想，抓緊抓實抓細(xì)學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作，嚴(yán)防疫情輸入反彈。
繼續(xù)執(zhí)行最嚴(yán)格的防控要求，持續(xù)鞏固防控工作成效，抓好常態(tài)化精準(zhǔn)化疫情防控。完善校園防控體系，嚴(yán)格校園人員管理，加強師生健康指導(dǎo)，加強校園安全整治，認(rèn)真謀劃開學(xué)工作，確保師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常秩序和校園安全穩(wěn)定。
組織領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校疫情防控辦公室具體負(fù)責(zé)寒假期間疫情的預(yù)防、管控、宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、輿情掌控、應(yīng)急處置等工作。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各職能部門負(fù)責(zé)人，xxxxxxxx。
（一）加強校外師生防控管理。
1、要進一步明確假期師生居家疫情防控要求，“一人一檔”制定離校學(xué)生信息臺賬，逐人發(fā)放離校通知，向?qū)W生、家長告知離校注意事項和假期居家疫情防控要點。
2、根據(jù)“屬地管理原則”，校園長是第一責(zé)任人，各單位要履職盡責(zé)，指導(dǎo)督促師生切實做好自我防護，確保離校學(xué)生底數(shù)清、返家行程可追蹤、家校協(xié)同有反饋。要全面排查清晰掌握師生員工的分布情況、假期行蹤和健康狀況，嚴(yán)格執(zhí)行教職員工及學(xué)生健康監(jiān)測和“日報告”“零報告”制度。
3、師生寒假期間要盡量減少不必要外出，原則上不前往國外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)、不跨省域長途旅行，確需離開居住地的須向?qū)W校報告時間表和路線圖。確實需要離開學(xué)校所在地或居住地的，要按屬地要求落實隔離觀察、核酸檢測等防控措施，外出時要佩戴口罩，盡量不乘坐公共交通工具，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的防控習(xí)慣。
4、加強對學(xué)生的管控，與學(xué)生及家長簽定健康保障協(xié)議，確保學(xué)生健康與安全，要求學(xué)生保管好外出所乘交通工具車票等信息備查。各單位及時準(zhǔn)確掌握職工出行和健康情況。履行職工外出審批報備手續(xù)，堅持“日報告”“零報告”。
（二）嚴(yán)格假期校園疫情防控當(dāng)前，疫情防控工作形勢仍然十分嚴(yán)峻，全校師生要堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，持續(xù)鞏固工作成效。放假前和放假期間，要繼續(xù)落實好常態(tài)化防控各項舉措，師生嚴(yán)格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，通過微信群、電話等形式統(tǒng)計師生的健康情況、學(xué)生親屬返鄉(xiāng)等情況，每天上午10：00前在xxx中心學(xué)校防控群上報完畢，保障管理不失控，防控?zé)o漏洞。加強假期應(yīng)急值班值守，每天嚴(yán)格執(zhí)行校級領(lǐng)導(dǎo)帶班、保衛(wèi)人員值班制度。要加強假期應(yīng)急值班值守，每天（含節(jié)假日）須有1名領(lǐng)導(dǎo)班子成員在崗帶班，值班人員24小時在崗，遇突發(fā)事件按程序及時處置上報。進一步強化假期校園管控，嚴(yán)格進出人員管理，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進校門，校門嚴(yán)格門衛(wèi)管理和體溫檢測，外來人員確需入校者，必須落實健康碼+測溫+登記”制度，體溫異常者嚴(yán)禁出入校園。加強校園安全檢查排查，學(xué)校食堂低溫儲存食物及冷凍、冷藏設(shè)備進行傳染源檢查，做好重點部門、重點部位的防爆、防火、防泄漏、防盜等安全措施，并定時做好消殺工作。寒假期間，嚴(yán)格按照xx縣教育局《xx縣教育局開展關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間專項治理中小學(xué)教師亂辦班亂補課亂收費亂定教輔資料的實施方案》的通知要求，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校管控好各自教師，遵規(guī)自律，不違規(guī)違紀(jì)，防止“四亂”的問題發(fā)生。
（三）加強學(xué)生假期安全教育要通過多種形式開展假期安全宣傳教育，指導(dǎo)師生做好自我防護，及時通過各種渠道向?qū)W生、家長發(fā)送風(fēng)險提示或安全預(yù)警；要指導(dǎo)好師生假期健康學(xué)習(xí)生活，鼓勵家長利用假期豐富學(xué)生生活，科學(xué)實施家庭教育，做好心理健康教育、體育鍛煉、近視防控等，引導(dǎo)學(xué)生加強自律，服從當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的疫情防控要求，確保師生假期生活安全健康。放寒假前，通過專題教育、致家長一封信等形式，在學(xué)生中開展防疫、防溺水、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、飲食衛(wèi)生、交通安全等主題活動，向?qū)W生、家長告知假期居家安全和疫情防控要求等注意事項，切實提高學(xué)生的安全防護意識和自我防護能力，并提醒家長切實履行監(jiān)護職責(zé)，做好學(xué)生寒假期間的安全管護。
（四）提早做好開學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校將根據(jù)疫情變化，繼續(xù)落實“錯時、錯峰”的返校原則，科學(xué)合理制定下學(xué)期開學(xué)返校工作方案。具體開學(xué)時間另行通知。學(xué)校積極籌措防疫物資，保障開學(xué)防疫物資充足；積極主動配合屬地疫情防控指揮部門、衛(wèi)生健康等部門，及時和健康副校長聯(lián)系；嚴(yán)格按照疫情防控指南、技術(shù)方案和應(yīng)急處置預(yù)案精準(zhǔn)做好各項防控工作，提升學(xué)校整體防控水平。
（五）嚴(yán)格落實責(zé)任追究機制按照市教育局xx號文件和縣教育局假期疫情防控通知要求，提高政治站位、壓實責(zé)任。學(xué)校對各自的疫情防控工作進行全面復(fù)查，做好學(xué)校假期疫情防控和開學(xué)籌備工作。對問題突出、自查自糾不力的學(xué)校通報批評，督促落實；對因工作不力造成嚴(yán)重后果的，報教育局追究相關(guān)人員責(zé)任。將學(xué)校假期疫情防控、開學(xué)籌備方案和自查復(fù)查情況于x月x日前報電子稿報xx辦公室。
幼兒園返園工作方案篇十五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本原則，為確保我鄉(xiāng)學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，扎實開展學(xué)校防汛和安全工作整治，清查、整改各類安全隱患，杜絕和遏止重特大安全事故發(fā)生，為教育事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。按照《臨沭縣教育局關(guān)于做好汛期中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》（沭教安衛(wèi)字［20xx］12號）的精神要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂本實施方案。
1、加強校舍安全管理。完善校舍安全預(yù)警機制，針對汛期到來后極易造成的基礎(chǔ)浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素，各學(xué)校要對學(xué)校校舍設(shè)施進行全面排查，重點加強事故多發(fā)區(qū)域經(jīng)常性安全檢查工作。
2、加強汛期游泳安全管理。要充分發(fā)揮班主任的管理職能和學(xué)生家長監(jiān)護人的監(jiān)管職能，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間，全面了解學(xué)生課余時間活動情況。教育學(xué)生不準(zhǔn)在無家長和老師帶領(lǐng)的情況下私自游泳，嚴(yán)禁到無安全設(shè)施、不熟悉的水域、水庫、池塘、江河和無救護人員的水域游泳，確保學(xué)生不發(fā)生游泳溺水事故。
3、深入開展學(xué)校安全教育活動。一是要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容，或利用地方課程，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識和技能。二是通過舉辦出行安全、食品安全、計劃免疫、預(yù)防流行病、防溺水，防雷電傷害等專題講座，讓師生掌握公共安全常識。三是通過開展防火、防震、防暴風(fēng)雨、防溺水等應(yīng)急演練，增強學(xué)生的避險自救能力。四是充分利用廣播、板報、墻報、宣傳欄、文化長廊等設(shè)施和班會、主題隊會、團隊活動等形式，加強對學(xué)生的日常安全教育。
4、加強防雷電傷害安全管理。學(xué)校建筑物應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定定期檢查維護。開展雨季雷電知識講座和防雷擊常識教育，教育學(xué)生雷雨時，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎自行車，要遠(yuǎn)離陽臺、金屬欄桿、金屬防盜網(wǎng)、電線等導(dǎo)體及建筑物外墻，不使用水龍頭、淋浴器，盡量不使用電話，同時，關(guān)閉電視機、電腦等用電設(shè)備。遇到雷雨天氣時，在室外活動師生應(yīng)立即進入教室并關(guān)好門窗。
5、進一步加強值班值勤工作。汛期要完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師輪流值班制度，在學(xué)校操場、樓梯、樓道口、廁所門口等學(xué)生活動頻繁，易造成擁擠的部位加強值班和巡查，確保不發(fā)生擁擠和事故；堅持門衛(wèi)值班制度，建立并嚴(yán)格執(zhí)行外來人員出入登記制度，未經(jīng)允許，外來人員不得進入校園。上學(xué)、放學(xué)時間安排值班人員輪流值勤，確保不發(fā)生交通事故。
幼兒園返園工作方案篇十六
本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。
仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《綱要》指示，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實地做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長學(xué)習(xí)環(huán)境。
（一）健康。
1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加群眾生活。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。
5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。
7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在群眾活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言。
1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。
2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。
3、寵愛與同伴溝通，情愿在群眾面前講話、表演。
4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學(xué)。
1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲。
2、進展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。
3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。
4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，進展感知潛質(zhì)。
4、寵愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進行活動。
（四）.
1、情愿上幼兒園，在活動中持續(xù)開心的心情。
2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，構(gòu)成平安感，信任感。
3、培育幼兒寵愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。
4、逐步地理解老師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。
5、在日常的生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。
6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。
（五）藝術(shù)。
1、寵愛參與藝術(shù)活動。
2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。
4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。
（1）生活區(qū)。
帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的敏捷性。
扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區(qū)。
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區(qū)。
蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。
找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區(qū)。
帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
四、家長工作。
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會。
〈1〉準(zhǔn)時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)實施方法。
〈2〉向家長宣揚先進訓(xùn)練思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時刻，準(zhǔn)時與家長溝通，取得家、園訓(xùn)練的`全都性。
幼兒園返園工作方案篇十七
為加強學(xué)校傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生和流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，按照“科學(xué)排查、及時上報”的原則，特制訂本方案。
組長：
副組長：
組員：
幼兒園成立防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在園長辦公室，由王海靈擔(dān)任辦公室主任，電話：xx。
1.具體負(fù)責(zé)本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。
2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關(guān)工作方案及工作流程。
3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查。
4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園幼兒的晨檢、午檢工作。
1.晨檢應(yīng)在校疫情報告人的指導(dǎo)下進行，由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學(xué)生進行觀察、詢問。了解學(xué)生出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。（午檢也如此）。
2.班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人接到報告后應(yīng)及時追查學(xué)生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3.老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時報告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應(yīng)及時進行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志。
4.報告內(nèi)容及時限。
（1）在同一班級，1天內(nèi)有3例或者3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病、并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
（2）當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應(yīng)立即報出相關(guān)信息。
（3）個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
（4）幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
5.報告方式：
（1）當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話）向教育局報告。傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員------學(xué)校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。
（2）一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報告人及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）
（3）有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由學(xué)校疫情排查人向防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組報平安。
幼兒園返園工作方案篇十八
為切實遏制校園欺凌之風(fēng)，進一步加強對校園欺凌事件的預(yù)防和處理，根據(jù)國務(wù)院、省教育廳和區(qū)教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
組長：
副組長：
成員：
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育xx年5月-7月。
(一)高度重視。
學(xué)校高度重視此項工作，充分認(rèn)識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，迅速制定《泰州市姜堰區(qū)婁莊中學(xué)校園欺凌專項治理工作實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查活動，以達到加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧平安校園的目的。
(二)宣傳教育。
一是充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結(jié)關(guān)愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是切實加強對學(xué)生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》，加強學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。著力加強法制教育，使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。組織各班開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。邀請法制副校長到校給全體師生進行法制講座。讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。讓學(xué)生樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的`人和事作斗爭。加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。
(三)完善制度。由政教處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(四)加強防范。一要加強摸底排查。全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工、學(xué)生干部搜集校園欺凌方面的信息，公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。二要加強心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，嚴(yán)格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機關(guān)開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時值班到位。四要加強關(guān)愛保護。要加強對留守兒童、困難家庭子女等的關(guān)愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
(五)及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦發(fā)生校園欺凌傷害必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)xx年9月-12月。
1.學(xué)校自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。
2.縣級普查。接受區(qū)級對學(xué)校專項治理情況進行全面普查。
3.市級復(fù)查。迎接市級對學(xué)校專項治理情況進行全面普查。
4.省級抽查。迎接省級教育督導(dǎo)部門對專項治理情況的抽查。
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，分解工作任務(wù)，落實工作責(zé)任。
(二)嚴(yán)格工作督查。主動積極開展自查工作，凡因責(zé)任不落實、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
(三)加強應(yīng)急值守。要加強應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、省教育廳和區(qū)教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件，如若一旦發(fā)生將及時處置。
幼兒園返園工作方案篇十九
保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班情況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。
對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時候，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。
在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時，我參與到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。
幼兒園返園工作方案篇二十
2、養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長。
3、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
4、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認(rèn)識電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預(yù)防常見食物中毒和疾病。
（一）課堂教育。對無法進行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識，利用專設(shè)課時進行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容。
（二）媒體宣傳。利用班級墻報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。
幼兒園返園工作方案篇一
為加強幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學(xué)正常有序進行，保證幼兒園生命財產(chǎn)安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行出入管理方案，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實行封閉式管理。
1、嚴(yán)格遵守入園、離園時間的規(guī)定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進園后刷卡考勤。
離園：4:30以后分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進入院內(nèi)排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領(lǐng)回。
3、家長如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領(lǐng)方可入園。
4、晚間家長接到幼兒后及時離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴(yán)格登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章方案，不得做與來訪登記事由無關(guān)活動，未經(jīng)允許不得擅自進入班級，不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園，必須有園長審核批準(zhǔn)、登記，回園后銷假。
幼兒園返園工作方案篇二
尊敬的各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施。
(一)、家長的準(zhǔn)備工作。
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲。
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：哭鬧的更厲害;停止哭鬧，自由玩耍;看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師。(便于備用)。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。
1)健康：
a、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
b、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
c、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
d、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言：
d、喜歡聽故事、看圖書。
e、能聽懂和會說普通話。
3)社會：
a、能主動地參與各項活動，有信心。
b、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
c、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
e、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學(xué)：
a、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
b、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
d、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
e、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術(shù)：
a、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
b、喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
c、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
幼兒園返園工作方案篇三
為了切實做好學(xué)校今冬明春防火工作，有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，我校積極開展了有效地冬季防火工作排查，工作開展情況如下：
按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”全員參與的原則，以預(yù)防和遏制火災(zāi)尤其是惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，認(rèn)真開展對全校師生進行培訓(xùn)、火災(zāi)隱患排查整治和防控工作，堅決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，建立健全防范火災(zāi)隱患排查整治長效機制，確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作取得實效，決定成立學(xué)校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)消防安全工作。
組長：
副組長：
成員：
具體負(fù)責(zé)消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作的組織協(xié)調(diào)，督促檢查工作。
明確治理重點、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各個場所進行了分工，把責(zé)任落實到個人，具體分工如下：確定治理重點、要求和責(zé)任后，由校長負(fù)總責(zé)、個人分片包干負(fù)責(zé)的方式對校園各場所進行了防火工作的分工，把責(zé)任落實到各部門、各班級和個人，由各部門、各班級和各功能室人員包干。
（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實做好校園安全防火工作。
入冬以來，我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項重要工作，切實抓緊抓好。思想上高度重視，增強使命感和緊迫感，克服麻痹大意思想，把責(zé)任落到實處。
（二）認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動，
1、落實好各項安全防火措施。
召開安全防火工作會議，向全校教職工傳達文件精神，向全校師生進行安全防火知識宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每周巡檢一次，每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。
3、對學(xué)校的重點部位及火源點實行重點防火看護管理，把責(zé)任落實到人，實行專人管理，專項檢查。
4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時有效撲救，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度，建設(shè)和諧平安校園。
對各班級教室和辦公室的電源使用情況，以及門、窗、水房電閘是否及時關(guān)閉，各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實是否到位等情況進行了一次細(xì)致地檢查。并對發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時地解決。通過檢查，有效地增強了全校教師的防火安全意識，為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
（三）做好學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。
20xx年10月13日下午2：00學(xué)校組織了一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過自救疏散演習(xí)，提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生，減少傷亡，把災(zāi)情降到最低點。
幼兒園返園工作方案篇四
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！薄皯?yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?！边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時期家長工作的新內(nèi)容。
班級工作是幼兒園工作的核心，而班級工作中老師和家長的配合，直接影響到班級工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育。”雖然家長因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個共同的方向：愛孩子。
在班級這個小集體中，如何更能讓家長參與，努力配合老師的工作呢？我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開始，用自己的真誠去感動家長；其次就是務(wù)實工作，做好每一件事，無論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動去說服家長；最后是加強工作信息的反饋，想家長之所想，急家長之所急。
在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時，老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長感動呢？微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動家長心扉的鑰匙。
班級老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過程，對于不同年齡層次的家長，不同知識結(jié)構(gòu)的家長，不同性格特點的家長，老師都應(yīng)做到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。
1．中三班時，我將班上33名家長作了一個統(tǒng)計，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長由于工作忙或長期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。
所以，我又提議以“家園對對碰”的形式，讓家長。
互相之間留下電話號碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動組織者，我的培養(yǎng)對象成了我工作上的得力助手。
而對于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長輩，每時每刻都表現(xiàn)出真誠與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來問我：“姑娘，你覺得我穿這個行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動得連連點頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠?！碑?dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實際生活中，我們也會取長補短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2．班級的家長由于對幼兒園的認(rèn)識和理解不同，又可以分為主動配合型家長，被動配合型家長，和拒絕配合型家長。
主動配合型家長樂于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動地與老師聯(lián)系，對于這類家長，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級的工作，并將活動深入到家庭中去，使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。
被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況，但對于老師的要求，不能按時完成，他們對老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績，用事實來說明問題，給他們更多參加各類活動的機會，讓他們在活動中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定，但總會以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長播報幼兒園的趣事，樂事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請他參加一些活動，與孩子互動，與家長互動，用別人的熱情去影響他。
俗話說：“眼見為實，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。
1．定期召開班級家長會，以多樣化、人情化的形式，讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級的教育教學(xué)計劃，讓家長了解老師的工作，并適時提出配合要求。打破以往老師是主人，家長是客人的模式，我們老師、家長和孩子都是家長會中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級這個大家庭管理得更的特色。
2．成立班級家長委員會，采取自愿報名的方式配合老師工作。
每個幼兒園都成立了家長委員會，班級是幼兒園的一個部分，可否也能成立家長委員會呢？在一次“橋”的主題，活動中，我班家長委員們各顯身手，給了我無私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長江二橋惟妙惟肖；江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國慶節(jié)休息，組織了幾名家長一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長委員們的大力支持和配合，才使得這次活動非常成功。
3．安排家長開放日活動，邀請家長參觀幼兒園，參觀所在班級，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時，老說孩子笨，糊涂，比不上同齡的孩子，于是，我邀請她參加我們班“自娛自樂大家演”活動，看著活動中大膽表演，盡情舞蹈的孩子，芊芊的媽媽連聲說：“我錯了幾年，我小看了我的孩子?！蓖ㄟ^這次家長開放日活動，使家長們明白了一個道理：要想讓孩子有自信，家長必須相信自己的孩子是最棒的。
4．親子運動會，由家長帶領(lǐng)孩子一起游戲，一起競賽，一起分享勝利的喜悅，一起在游戲中獲取相關(guān)的知識與技能。
5．節(jié)日聯(lián)歡會，邀請家長參加重大節(jié)日（三八、五一、六一、十一、元旦）的聯(lián)歡會，并參與節(jié)日環(huán)境的布置，與孩子共享節(jié)日的快樂，了解節(jié)日的意義。
工作落實了，該想到的該做到的都做了，那效果又如何呢？我們切不能虎頭蛇尾，而應(yīng)將家長的反饋信息作一個統(tǒng)計分析，看看哪些信息是對我們工作的肯定，哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo)，共同探討互相學(xué)習(xí)的，哪些又是需要進一步改善的，以便于我們老師有的放矢，有針對性的開展工作。
1．家園聯(lián)系冊，除了老師向家長反映孩子在園的各方面發(fā)展情況，家長反饋孩子在家的情況外，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”，又開設(shè)了“溫馨小語”欄目，向孩子說出老師的悄悄話，提出對孩子的希望；還增設(shè)了“我想對你說”欄目，方便孩子用圖畫的形式與老師講話；“寶寶家信箱”則是家長與老師的溝通和交流。
2．問卷調(diào)查，征對班上孩子各時期的一些問題，設(shè)計各種問卷調(diào)查表，請家長幫助填寫，以便老師了解孩子和家長的情況。如開學(xué)時設(shè)計一份調(diào)查表：“你喜歡上幼兒園嗎？”“你喜歡我們班嗎？”“你喜歡參加哪些活動？”既讓家長了解孩子初入園時的感受，又便于我們老師有針對性的工作，并及時地調(diào)整活動安排。
介紹家長成功的育兒經(jīng)驗等。在布置專欄時，我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經(jīng)驗，還給家長提供發(fā)表看法的機會，并將這些知識內(nèi)化，運用到實際生活中去。
蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極具細(xì)微的任務(wù)。”家庭教育是幼兒教育的一個組成部分，而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園家長工作，必須從班級家長工作做起。
幼兒園返園工作方案篇五
為加強新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作，保障師生員工的生命安全與身體健康，維護校園安全穩(wěn)定，特制定本方案。
一、校園實行封閉式管理，僅開放校園正大門人行通道閘，校內(nèi)通勤車和校領(lǐng)導(dǎo)及教職工自駕車全部由國際交流中心大門進入，并一律停放在國際交流中心停車場（開門時間為早7：40具體根據(jù)通勤車到校時間，晚16：20離校），其它大門一律關(guān)閉，正式開學(xué)后視情況開啟其它校門。
二、校門口設(shè)置檢測點，每日配置保安對出入人員進行逐一核查、體溫檢測、登記。
三、安保人員須佩戴口罩，對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時登記報告，無湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記，且體溫不超過37.3℃，方可進入校園。
四、開學(xué)前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件（身份證、校園卡等）進入校園，進校前必須進行體溫檢測，體溫超37.3℃不得進校。
五、嚴(yán)格控制外來人員進校，凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來人員，須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門，并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門確認(rèn)、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測溫后方可進入校園。
六、駕車進入校園的教職工，車上乘員均須出示相關(guān)證件，如有校外人員隨行的，應(yīng)出示有效證件并履行登記手續(xù)、測溫后方可進入。
七、外來無關(guān)車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進入校園。
八、校園封閉管理期間，一律不舉辦大型活動；加強公共區(qū)域管理，體育館、圖書館一律不對外開放；校內(nèi)所有自動販賣機、公用吹風(fēng)機、公用洗衣機等停止使用（防止交叉感染）。
九、加強宿舍樓門禁管理，學(xué)生在開學(xué)前不得提前返校入住。
十、學(xué)生進校報到后，原則上禁止離開校園。如需離開校園應(yīng)向本學(xué)院負(fù)責(zé)人報備，并憑有效證件出入，測試體溫。
十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾，用于手部清洗后擦拭；外出途中須佩戴口罩，進校時要接受檢測人員測溫，檢查有無發(fā)燒等癥狀，必要時進一步確診（體溫檢測超過37℃的人員，實行記錄跟蹤，同時進行二次檢測，超過37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施）。
十二、學(xué)校服務(wù)單位將服務(wù)人員名單報備，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)按人員信息每日放行入校，并進行晨檢，其他人員一律不得入校。
十三、執(zhí)行24小時值班方案，提高校內(nèi)巡查頻次，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。
幼兒園返園工作方案篇六
為扎實做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據(jù)教育局指示要求，特制定以下方案。
普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力；完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延，最終實現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標(biāo)。
(一)人員組成。
略
(二)主要職責(zé)。
1、建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注幼兒健康狀況。
2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機構(gòu)的責(zé)任分工，明確工作機制，做好長期應(yīng)對準(zhǔn)備；
4、制定和完善疫情防控“兩案十制”(兩案：春季開學(xué)疫情防控工作方案、新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案，十制：傳染病報告制度、晨午檢制度、因病缺課缺勤追蹤登記制度、復(fù)課復(fù)工證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、廢棄口罩集中處理制度)。
7、開展校園隱患排查，實現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū)；
8、把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動態(tài)。
1、加強師生教育引導(dǎo)工作。
通過班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導(dǎo)幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。
2、提前告知具體開園時間。
正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37。3？的，要暫緩返校。
3、認(rèn)真落實“日報告”制度。
建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況；要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告；各班級要嚴(yán)格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
4、做好師生行蹤和健康監(jiān)測。
準(zhǔn)確了解和掌握師生假期動向，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天。
5、準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場所。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設(shè)置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
6、做好校園衛(wèi)生防疫工作。在衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下，按照消毒操作規(guī)范，對教室、食堂、運動場、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達標(biāo)、不留死角。開學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求；在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會正確洗手方法。
7、做好開園后后勤保障準(zhǔn)備。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，提前對食堂從業(yè)人員進行健康體檢，開展安全操作培訓(xùn)，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。
1、入園當(dāng)日家長及幼兒應(yīng)佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導(dǎo)家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。
2、嚴(yán)控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區(qū)內(nèi)的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園；嚴(yán)禁家長隨意進入教室。
3、對去過疫情嚴(yán)重地區(qū)的幼兒，入園時要嚴(yán)格進行健康監(jiān)測。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應(yīng)由家長陪同主動到就近的醫(yī)療機構(gòu)就診，并做好個人防護，不允許未解除醫(yī)學(xué)觀察幼兒入園。
4、通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛(wèi)生健康知識和疫情防控宣傳教育。
5、統(tǒng)一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環(huán)境進行消毒，保證教室空氣流通及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。
6、幼兒園應(yīng)做好缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應(yīng)及時上報，同時配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
1、嚴(yán)格落實校園封閉管理。校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關(guān)人員進入學(xué)校，在校門口逢車必查，逢人必檢。
2、實施師生體溫監(jiān)測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結(jié)果經(jīng)班主任匯總后報防控領(lǐng)導(dǎo)小組；當(dāng)日有課教師自測體溫報教務(wù)處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領(lǐng)導(dǎo)和防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作。全面做好園區(qū)環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛(wèi)生，設(shè)立廢棄口罩專門回收點；制定日常消毒工作標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，對教室、午睡室、專用活動室、食堂、辦公室、衛(wèi)生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風(fēng)換氣(每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時注意保暖)，保持室內(nèi)空氣流通，并認(rèn)真做好記錄。
4、抓好午餐飲食衛(wèi)生管理。實行“分時、分區(qū)、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業(yè)人員(食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員)均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進行高溫消毒。
5、做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解幼兒動態(tài)，建立工作臺賬并及時上報。
6、組織幼兒參加體育鍛煉。認(rèn)真上好體育課，開展好大課間活動，指導(dǎo)幼兒課余時間體育鍛煉，努力增強幼兒體質(zhì)，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。
7、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤；因病或隔離缺勤教師每日向園長報告病情和行蹤，并安排好調(diào)課。
8、暫取消學(xué)校集體性活動。疫情未解除，學(xué)校不組織師生參加各類大型集體活動。
1、正確認(rèn)識當(dāng)前形勢和任務(wù)，強化“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的使命擔(dān)當(dāng)，同舟共濟、科學(xué)防治。
2、落實責(zé)任、迅速行動，切實進入工作狀態(tài)，加強各項工作落實；全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作。
3、疫情信息需要向外發(fā)布時，必須按規(guī)定逐級上報，不得擅自對外發(fā)布。如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過教管中心領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪，以避免報道失實。
4、全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀(jì)違規(guī)行為堅決予以抵制。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任-讓我們強化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
幼兒園返園工作方案篇七
20××年9月，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔(dān)心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開展及如何做好家長工作。但是，不管怎么樣，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和園長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的班主任工作。
本學(xué)年我擔(dān)任小四班班主任，與張曉，李梓涵搭班。本班共有幼兒20名，男孩14人，女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。大部分孩子對幼兒園生活是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個別幼兒午睡時不能自主的小便，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去，注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具，或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯，需要老師喂。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感.
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
幼兒園返園工作方案篇八
各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心：
為進一步加強我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的中小學(xué)幼兒園教師隊伍，根據(jù)宜賓市教育局要求，結(jié)合我縣教育教學(xué)實際，特制定中小學(xué)幼兒園教師20xx年暑期培訓(xùn)實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教師成長規(guī)律，堅持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則；強化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，著力提高教師在專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)，使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高，為能站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，實施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅實的專業(yè)功底。
本著“解讀課標(biāo)，理解內(nèi)涵；研讀教材，把握體系；預(yù)設(shè)教學(xué)方案，尋求有效教學(xué)策略”的宗旨，以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過程管理，做到統(tǒng)一認(rèn)識，充分準(zhǔn)備，落實措施，抓住重點，突破難點，確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實施。
20xx]38號）文件要求，組織學(xué)習(xí)、比賽活動。
（二）高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進行（見相應(yīng)培訓(xùn)方案）。
（三）幼兒園教師開展教學(xué)技能培訓(xùn)。
（四）小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn)，選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進行指導(dǎo)。
（五）初中教師、小學(xué)英語、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。
（六）組織縣級名師專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（七）組織中小學(xué)校長、幼兒園園長培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（八）組織縣級優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（一）以“全縣教師師德師風(fēng)知識競賽”為載體，組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
（二）學(xué)科教師專業(yè)知識培訓(xùn)。
（三）以“請進來、走出去”方式加強教育理論培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識和更新教育教學(xué)理念。
培訓(xùn)活動包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場觀摩、互動研討、合作交流與專業(yè)檢測和校本研修等形式。
（一）培訓(xùn)時間：7月——8月（具體時間見各項目文件）。
（二）培訓(xùn)地點：（具體地點見各項目文件）。
訓(xùn)點視導(dǎo)。
（二）加強督查、考核工作。縣教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料（課標(biāo)、教材、試卷等）告知每位教師，并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績分析以書面形式，在開學(xué)集中培訓(xùn)時檢查考核、交流評比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級培訓(xùn)期間進行檢查，并將檢查情況納入年終綜合評估之中。
（三）明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。
1、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織教研員、學(xué)科培訓(xùn)組教師制定具體的學(xué)科培訓(xùn)方案，組織學(xué)科培訓(xùn)組教師集體確立培訓(xùn)課題、主講人員，做好資料、設(shè)施準(zhǔn)備。研訓(xùn)中心組織學(xué)科培訓(xùn)組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會。9月5日以前縣研訓(xùn)中心教研員將學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)，各學(xué)校將培訓(xùn)總結(jié)交研訓(xùn)中心辦公室匯總后上報縣教育局政工股。
2、培訓(xùn)點組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)該片區(qū)培訓(xùn)的組織工作；制定培訓(xùn)方案；召集副組長召開培訓(xùn)籌備會；負(fù)責(zé)派學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級輔導(dǎo)員培訓(xùn)；安排培訓(xùn)場地、標(biāo)語、茶水、安全等工作。
幼兒園返園工作方案篇九
為積極發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動作用，為課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，幼兒園的保教質(zhì)量現(xiàn)場的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，示范園教育示范和信息交流作用，為促進學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，我園學(xué)前教研組將如期開展“送教下園”活動。
本次送教下鄉(xiāng)活動主要以“幼兒教育中心”為現(xiàn)場，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實有效的進行一日常規(guī)活動，促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
(三)以送教下園活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
(四)充分發(fā)揮本鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。
(一)活動時間：20xx年11月28日。
(二)活動地點：天泉湖新星幼兒園、天泉湖小博士幼兒園。
幼兒園骨干教師、幼兒園業(yè)務(wù)園長。
1、課堂教學(xué)展示交流。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。
送教活動執(zhí)教教師：郭紅妍。
送教活動名稱：大班美術(shù)活動《有趣的牙刷噴畫》。
1、執(zhí)教教師上課。
2、執(zhí)教教師簡單說課。
幼兒園返園工作方案篇十
堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點，以“讓每個孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標(biāo)，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。
1、加強管理，提高辦園效益。
2、實踐創(chuàng)新，深化教育教學(xué)。
3、注重職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、家園共育，合力促進幼兒教育。
5、后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。
本年度，完成新建工程：改善消防通道的樓梯、綠化工程；中班—小班前150米鋪上綠草地、美化工程。添置桌面玩具、戶外小型玩具等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
1、每1周定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒書籍，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周一次，每次一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加各類評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。
1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。在園本課題的基礎(chǔ)上，進一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。
1、開學(xué)初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴(yán)格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、各班精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
1、組織家訪活動。
2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防腐，做好清潔衛(wèi)生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備安全。
5、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。
1、加強衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生。
2、迎接衛(wèi)生保健工作檢查。
1、結(jié)合節(jié)日進行教育（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)），開展相關(guān)的慶?；顒?。
2、進行“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。組織好家長開放日活動。
3、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
1、開展慶“六一”暨大大班畢業(yè)典禮的慶?；顒印?BR> 2、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
3、做好防暑降溫工作。
4、全園進行大掃除。
幼兒園返園工作方案篇十一
根據(jù)靖邊縣教育局《關(guān)于開展2015年民辦中小學(xué)、幼兒園年檢工作的通知》（靖政教發(fā)〔2015〕169號）安排，教育局于2015年12月16日開始，對全縣民辦中小學(xué)、幼兒園開展年檢工作。為了使此項工作順利、高效開展，特制訂本工作方案：
一、組織機構(gòu)
組 長：楊樹雄
副組長：陳 強
成 員：王秀峰 李 剛 劉志軍 王海榮 邵 艷
組織機構(gòu)下設(shè)年檢工作組，組長由王秀峰同志擔(dān)任。陳局長根據(jù)時間安排對全縣民辦中小學(xué)、幼兒園進行隨機抽查年檢。
二、年檢對象
經(jīng)市、縣級教育行政部門批準(zhǔn)在本縣范圍內(nèi)設(shè)立的各級各類民辦學(xué)校（中小學(xué)、幼兒園）。
三、年檢內(nèi)容和依據(jù)
年檢主要內(nèi)容：一年來學(xué)校（幼兒園）在辦學(xué)方向、內(nèi)部
管理、辦學(xué)條件、師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理、行政管理、招生行為、資產(chǎn)與財務(wù)后勤管理、學(xué)生（幼兒）管理、安全穩(wěn)定等方面所采取的措施及產(chǎn)生的效益等情況。
年檢依據(jù)：民辦中小學(xué)依據(jù)《靖邊縣民辦中小學(xué)校年度檢查評估表》，民辦幼兒園依據(jù)《靖邊縣民辦幼兒園年度檢查評估表(試行)》。
四、年檢方式（各幼兒園按照以下程序準(zhǔn)備，工作組到園后按照以下步驟開展工作）
一聽：聽取園長關(guān)于2015年辦學(xué)（園）情況工作匯報。時間控制在10分鐘以內(nèi)，會后將匯報材料提交檢查評估組。
二看：實地查看辦學(xué)（園）條件、教育教學(xué)活動、安全與衛(wèi)生保健等工作開展情況。
三查：查閱學(xué)校（幼兒園）各類檔案、教職工各類證件、財務(wù)管理等資料。
四評：根據(jù)檢查情況匯總評估，集中座談反饋。
五訪：年檢組在幼兒入園、離園或電話抽查家長，了解家長學(xué)校（園）開展情況，以及家長對學(xué)校（幼兒園）工作的評價等。
五、人員分組分工和時間安排
見附件1、2。民辦中小學(xué)年檢人員及分工待定。
六、有關(guān)要求
1、檢查組工作人員要按照分工，結(jié)合評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做好相關(guān)文字和數(shù)字的記錄工作，并公證、公平的給予賦分。
2、工作期間工作人員按時作息，守時守紀(jì)，無特殊原因不得請假。
3、根據(jù)中央八項規(guī)定要求，幼兒園不得懸掛歡迎橫幅、不得列隊迎接等。
民辦幼兒園年檢工作是促進我縣學(xué)前教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，進一步規(guī)范辦園行為的重要舉措。此次年檢工作涉及面廣、工作量大，檢查組各成員要高度重視，認(rèn)真做好檢查的記錄和各表冊的填寫匯總工作，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要詳細(xì)記錄，并將檢查結(jié)果形成書面匯報材料。 附件：
靖邊縣教育局 2015年12月14日
附件1：
靖邊縣2015年民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作人員分工表
附件2： 靖邊縣2015年民辦中小學(xué)、幼兒園年檢工作時間安排表
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、實驗、岳峰幼兒園： 為進一步規(guī)范辦園行為，提升管理服務(wù)水平，促進我區(qū)學(xué)前教育健康發(fā)展，經(jīng)研究，決定對全區(qū)幼兒園開展2016年年檢工作，具體方案如下：
一、年檢時間：
2016年5月至2016年6月
二、年檢對象：
經(jīng)區(qū)教育局審批注冊的各級各類幼兒園。
三、年檢內(nèi)容：
檢查的具體內(nèi)容，包含園舍設(shè)施、行政管理、隊伍建設(shè)、安全工作、衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、幼兒發(fā)展等方面的情況。
四、年檢方式和程序:
(一)全區(qū)各幼兒園(含民辦園)，按要求認(rèn)真組織自查，并準(zhǔn)確填寫泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢表，泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢自查表，寫好年檢自查報告。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織人員于2016年6月10日前對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)過審批注冊的幼兒園進行一次全面檢查，并填寫泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢情況統(tǒng)計表，寫好鄉(xiāng)鎮(zhèn)年檢自查報告。
(三)區(qū)教育局組織人員于2016年6月中下旬對全區(qū)所有審批注冊的幼兒園進行年檢，年檢按照“聽、查、看、評”的'形式進行，聽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園工作情況匯報，實地察看園所條件、園所管理、教育教學(xué)等，查看是否存在安全隱患，查閱檔案資料，評定年檢結(jié)果。
要求：
1、準(zhǔn)備好年檢幼兒園檔案材料和現(xiàn)場，合理安排年檢幼兒園路線。
2、準(zhǔn)備好年檢幼兒園年檢表、自查表、年檢情況統(tǒng)計表及自查報告等。
五、年檢結(jié)果及運用：
(一)年檢結(jié)果分為“合格”“基本合格”“不合格”三類?？荚u分值800分（含800分）以上的確定為“合格”，分值在700分-800分之間(含700分)的為“基本合格”，700分以下的為“不合格”。考評組對年檢基本合格、不合格者提出具體的整改意見。在規(guī)定期限內(nèi)達不到整改要求的，逾期不合格或弄虛作假者，將不予進行登記注冊。年檢工作結(jié)束后，將年檢結(jié)果向社會公示，接受監(jiān)督。
(二)幼兒園有下列行為之一，視違規(guī)情況輕重，確定為年檢“基本合格”或“不合格”。
2、偽造、變造和擅自轉(zhuǎn)讓辦園許可證的；
4、幼兒園出現(xiàn)“小學(xué)化”現(xiàn)象的；“大班額”傾向嚴(yán)重的；
5、財務(wù)管理混亂、違規(guī)收取費用籌集資金的；
6、法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定禁止的其他情形的；
7、年檢材料逾期不交，自動放棄年檢或其他方式不接受年檢的。
六、其他要求：
(一)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、城區(qū)幼兒園要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，依法辦園，同時要加強宣傳，增強依法辦園管理意識，確保年檢工作有序開展，順利完成。
(二)參加年檢的幼兒園重視過程管理，認(rèn)真做好迎檢的各項工作，根據(jù)年檢的內(nèi)容要求和時間安排，認(rèn)真開展自查自糾工作。
區(qū)教育局年檢工作具體時間及安排另行通知。
附件：1、泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢自查得分表
2、泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢表 3、泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢情況統(tǒng)計表
岱岳區(qū)教育局
2016.05
泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢表
泰安市岱岳區(qū)幼兒園年檢情況統(tǒng)計表
鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（章）： 填表人： 年 月 日
幼兒園返園工作方案篇十二
本學(xué)期以來，學(xué)校迎來了改革發(fā)展的大好時機，學(xué)校以更加開放的態(tài)勢向黔中名校邁進，在教育教學(xué)管理上也盡快了改革的步伐，“三自一新”整體改革方案就是全面推進學(xué)校大發(fā)展的助推器。通過自己的學(xué)習(xí)和理解，感受到了學(xué)校將迎來真正的跨越式發(fā)展時機，我作為修文中學(xué)的主人，將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對“三自一新”進行了全面的論述。
三自：自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺發(fā)展；一新：教學(xué)創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展，就本校而言，新課程改革理念已經(jīng)具備，老師們都學(xué)校到了新的理念，但是在實際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題，落實不到位，教師沒有得到真正的解放，學(xué)生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，老師厭煩了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路，沒有真正放手，不敢放手，擔(dān)心過多，沒有能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛力。
3、對此項改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革，個人理解，其重心在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上?！叭浴敝饕际轻槍W(xué)生而言的，就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，是符合新課程改革要求的。
在教學(xué)過程中可以看出，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然會提高甚至提高很快，一旦出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，好的學(xué)生的成績都會下滑，其他的就不用會說了，所以，我校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，還得從學(xué)生入手。
“自主學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)生的本身的認(rèn)知能力，很多知識學(xué)生是可以通過自己的自主學(xué)習(xí)達到學(xué)習(xí)的目的的，但關(guān)鍵是學(xué)生要不要學(xué)習(xí)呢，愿不愿意學(xué)習(xí)呢，這是關(guān)鍵。自主自主就是自己主動，我們的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過此次改革，主要目的就是要讓學(xué)生學(xué)起來，并且要讓學(xué)生在靜下來的前提下會學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)的效率。
“自我管理”，學(xué)生的自我管理能力是非常大的，學(xué)生能夠通過自主管理，將會提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能充分鍛煉學(xué)生，真正提高學(xué)生的主人翁地位，學(xué)生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實際的行動去，并且學(xué)生能夠在管理中感受到自己的存在，有成就感，在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時使壓力能夠得到一定的舒緩，勞逸結(jié)合，效率提高。
“自覺發(fā)展”，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力提高，最終是能夠促進學(xué)生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長，得到發(fā)展，所提到的發(fā)展并非是短時間的發(fā)展，并非僅僅指學(xué)生成績的提高，而更多地是強調(diào)學(xué)生的終身發(fā)展，是可持續(xù)的，只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本，以生為本。
學(xué)生“三自”的實現(xiàn)對教師的'要求更高，需要老師們進行教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新，只有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性進行培養(yǎng)和提高。教學(xué)改革需緊緊圍繞新課程改革，將課改落實到實處。現(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā)，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行精心篩選，緊扣高考考綱，通過老師的精心備課、精選題目、精選材料，提高課堂效率，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，通過老師的備課，針對性地安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是完全的放開。所以三自一新應(yīng)該是一個完整的體系，不能有空缺，教學(xué)的創(chuàng)新促進學(xué)生三自發(fā)展，這樣相互促進，相互提高，教育教學(xué)質(zhì)量將有更大的突破。
幼兒園返園工作方案篇十三
冬春季節(jié)期間，學(xué)校用火、用電、用氣增多，且人流密集各類致災(zāi)因素多，歷來是火災(zāi)高發(fā)特別是重特大火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。為切實做好全縣中小學(xué)幼兒園冬春火災(zāi)防控工作，堅決遏制火災(zāi)事故發(fā)生，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，結(jié)合我縣教育實際，特制訂本方案。
深入貫徹落實國家、自治區(qū)、南寧縣和上林縣的重要工作部署，全面落實“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，在全縣中小學(xué)校幼兒園迅速全面開展火災(zāi)防控整治行動，督促學(xué)校加強消防安全管理，堅決遏制消防安全責(zé)任事故發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全，為自治區(qū)“兩會”、全國“兩會”等重大會議和冬春季節(jié)特別是元旦、春節(jié)、元宵等節(jié)日創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
20xx年12月至20xx年3月。
為加強全縣中小學(xué)幼兒園火災(zāi)防控工作組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立20xx年冬春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？h教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安穩(wěn)股，主要負(fù)責(zé)貫徹落實上級有關(guān)部署和要求，協(xié)調(diào)指導(dǎo)全縣中小學(xué)幼兒園冬春火災(zāi)防控工作。各中小學(xué)幼兒園要成立相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織本學(xué)校冬春火災(zāi)防控工作。
（一)動員部署階段(20xx年12月8日前)。各中小學(xué)幼兒園作出部署，制定實施方案，成立組織機構(gòu)，廣泛宣傳發(fā)動，確保逐級動員到位。
(二)組織實施階段，各中小學(xué)幼兒園按照確定的工作方案、工作要求，組織開展“三自主兩承諾一公開”活動，制定工作進度表、督查細(xì)則，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，全力抓好各項工作任務(wù)的落實。
(三)總結(jié)考評階段。
各中小學(xué)幼兒園對冬春火災(zāi)防控工作情況進行自查自評和總結(jié)分析，建立健全防火安全長效機制。
(一)嚴(yán)格落實火災(zāi)防控工作責(zé)任。
各中小學(xué)幼兒園要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，迅速全面布置開展火災(zāi)防控行動，全面加強消防安全“四個能力”建設(shè)，認(rèn)真落實安全責(zé)任。縣教育局要履行好行業(yè)主管部門的消防安全監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)行政審批中有關(guān)消防驗收合格備案的規(guī)定，中小學(xué)校幼兒園對本學(xué)校(園)的消防安全承擔(dān)主體責(zé)任，校長(園長)是本學(xué)校消防安全工作第一責(zé)任人，要完善消防安全責(zé)任制，明確消防安全責(zé)任到崗位、到人。學(xué)校要著力加強消防設(shè)施、制度建設(shè)和日常管理工作，加大安全設(shè)施的投入，按規(guī)定配齊、配足消防安全器材、設(shè)施，滅火器材、應(yīng)急指示燈等，切實完善師生火災(zāi)逃生疏散指示標(biāo)識，學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、階梯教室、體育館等重要場所，均要在每一樓層顯要位置及重點部位設(shè)置火災(zāi)逃生疏散示意圖，結(jié)合實際在樓梯上安裝反光疏散指示標(biāo)識(牌)，以利于在緊急狀況下有序安全疏散師生。寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格加強內(nèi)宿學(xué)生安全管理，加強對學(xué)生宿舍消防安全巡查檢查，嚴(yán)禁堵塞疏散通道、鎖閉安全出口，禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)私拉亂接、擅自使用自備電器以及將火柴、打火機、蠟燭帶進宿舍。
(二)全面開展火災(zāi)隱患排查整治。
各中小學(xué)幼兒園要全面扎實開展消防安全隱患排查整治，落實隱患整改責(zé)任人，采取強有力措施在規(guī)定時間內(nèi)整治消除安全隱患，結(jié)合安全生產(chǎn)專項行動大力推進冬春火災(zāi)防控工作。以教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、圖書館及實驗室等人員密集場所為排查整治重點，逐樓逐層對用火、用電、用氣安全進行排查，檢查電器產(chǎn)品安裝、使用是否符合國家有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)定的要求和線路是否老化或超負(fù)荷，消防設(shè)施設(shè)備是否齊備完好，特別是消防箱的水是否暢通，滅火器的配備是否齊全、合格可用等。要全面消除私接亂拉電線、消防通道封閉堵塞等現(xiàn)象，確保建筑消防設(shè)施保持完好有效、維護保養(yǎng)到位，全面對在門、窗處設(shè)置影響疏散逃生和滅火救援的障礙物等行為開展整治，達到校舍全覆蓋，不留死角，不留盲區(qū)。學(xué)校要禁止占用、堵塞和封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，嚴(yán)禁夜間在師生宿舍通道門上加鎖，要將影響逃生滅火的門窗障礙物、違規(guī)搭建使用燃燒性能達不到a級要求的彩鋼板臨時建筑、在建工地臨時消防設(shè)施、安全防護網(wǎng)阻燃情況和建筑消防設(shè)施運行狀況作為必檢必查內(nèi)容，依法拆除影響逃生滅火的門窗障礙物、不符合消防標(biāo)準(zhǔn)的彩鋼板臨時建筑和不符合阻燃性能要求的安全防護網(wǎng)，根據(jù)實際增設(shè)逃生裝置、輔助疏散設(shè)施和消防設(shè)施。
(三)嚴(yán)格電動車消防安全管理。
各中小學(xué)幼兒園要根據(jù)市局《關(guān)于切實做好中小學(xué)幼兒園電動自行車消防安全管理工作的通知》(南教安穩(wěn)〔20xx〕18號)要求，按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”原則，負(fù)責(zé)組織本校開展電動自行車消防安全排查整治工作，全面排查整治城中村中小學(xué)校、幼兒園等的安全隱患。中小學(xué)幼兒園要加強校園內(nèi)電動車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行電動車安全管理制度，迅速開展電動自行車消防安全排查整治工作，重點排查違規(guī)停放電動自行車亂接亂改充電線路等現(xiàn)象，全面消除存在的問題隱患，將安全知識宣傳尤其是防控電動自行車火災(zāi)宣傳進學(xué)校工作納入日常檢查工作要求，形成長效管理機制，確保師生安全和校園穩(wěn)定。
（四）加強消防宣傳教育演練。
中小學(xué)幼兒園應(yīng)當(dāng)每年至少對教職員工開展一次全員消防安全培訓(xùn)，教職員工新上崗、轉(zhuǎn)崗前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過崗前消防安全培訓(xùn)。所有教職員工應(yīng)當(dāng)懂得本單位、本崗位火災(zāi)危險性和防火措施，會報警、會撲救初起火災(zāi)、會組織疏散逃生自救。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將消防安全知識納入學(xué)生課堂教學(xué)內(nèi)容，確定熟悉消防安全知識的教師進行授課，并選聘消防專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職消防輔導(dǎo)員。學(xué)校要充分利用班(團、隊)會、黑板報及校園網(wǎng)多媒體等多種方式，有針對性地加強師生消防安全知識教育，加強家校聯(lián)系溝通，開展“學(xué)校、家庭火災(zāi)隱患我發(fā)現(xiàn)”等活動，廣泛發(fā)動師生參與，提高消防安全意識和自防自救能力。學(xué)校要主動聯(lián)系當(dāng)?shù)叵啦块T開展消防知識進校園活動，進一步完善火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案，按要求開展好中小學(xué)每月、幼兒園每季度應(yīng)急疏散演練，增強師生安全意識和逃生自救能力，提高在發(fā)生緊急情況時能有序、迅速地安全疏散，確保師生生命安全。
（五)加強易燃易爆危險化學(xué)品安全管理。
各學(xué)校要進一步強化實驗室安全準(zhǔn)入制度，對進入實驗室的師生必須進行安全技能和操作規(guī)范培訓(xùn)，全面培養(yǎng)師生的安全意識，不斷提高師生防范自救能力。檢查、完善教學(xué)實驗室安全應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范存放易燃易爆危險品，大力推進安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理“雙重預(yù)防機制”建設(shè)，切實把風(fēng)險管控在可控范圍，把隱患治理在形成之初，將風(fēng)險管控和隱患排查治理牢牢挺在事故未發(fā)生之前。要根據(jù)實驗項目變化加強動態(tài)修訂，定期開展應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)急意識，不斷增強現(xiàn)場救援實效和實戰(zhàn)處置能力。
(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。冬春季節(jié)風(fēng)干物燥，且元旦、春節(jié)、元宵等節(jié)慶活動多，引發(fā)火災(zāi)的風(fēng)險較大。各中小學(xué)、幼兒園要提高認(rèn)識，切實增強工作的責(zé)任感和緊迫感，繃緊安全這根弦，杜絕僥幸心理和麻痹意識，認(rèn)真分析本學(xué)校消防安全形勢，制定行之有效的工作方案，扎實推動開展冬春火災(zāi)防控工作，確保各項措施落實見效。
(二)明確責(zé)任，抓好落實。中小學(xué)幼兒園要認(rèn)真按照工作要求落實消防安全責(zé)任制，建立完善“機構(gòu)健全、層次明晰、責(zé)任到人”的安全責(zé)任制，明確學(xué)校消防安全責(zé)任人和崗位消防安全負(fù)責(zé)人，建立健全消防安全檢查、火災(zāi)隱患整改以及用火、用電、用氣等各項消防安全管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，形成有效的消防安全管理機制。
(三)加強檢查，報送材料?？h教育局將組織所轄學(xué)校開展學(xué)校安全工作交叉檢查行動，各學(xué)校要組織開展對火災(zāi)防控工作的自查，落實好消防安全監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自研究安排部署本?；馂?zāi)防控工作，其它領(lǐng)導(dǎo)要按職責(zé)開展工作，落實好各項工作任務(wù)，要及時收集工作中的亮點，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，形成長效工作機制。
請各學(xué)校于12月8日前將本單位方案報送縣教育局;從12月起每月18日前報送當(dāng)月工作開展情況;20xx年3月18日前報送工作總結(jié)。以上材料以紙質(zhì)材料和電子文檔的形式報送縣教育局安穩(wěn)股。
幼兒園返園工作方案篇十四
為做好20xx年寒假期間學(xué)生疫情防控和安全穩(wěn)定工作，掌握學(xué)生寒假動態(tài)，防止各種事故發(fā)生，確保寒假全體學(xué)生的身體健康和生命安全，按照教育部《關(guān)于加強今冬明春校園疫情防控工作的通知》和全國教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議的相關(guān)要求，結(jié)合工作實際，特制定本方案，望各單位遵照執(zhí)行。
認(rèn)真貫徹落實省、市教育主管部門《關(guān)于做好各級各類學(xué)校疫情常態(tài)化防控工作的意見》要求，提高站位，壓實責(zé)任，落實落細(xì)常態(tài)化疫情防控各項措施。充分認(rèn)清疫情防控工作的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、長期性，緊盯寒假期間和開學(xué)關(guān)鍵節(jié)點，提高站位、提前謀劃，進一步壓實疫情防控屬地責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任和個人家庭健康守護責(zé)任，杜絕麻痹松懈思想，抓緊抓實抓細(xì)學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作，嚴(yán)防疫情輸入反彈。
繼續(xù)執(zhí)行最嚴(yán)格的防控要求，持續(xù)鞏固防控工作成效，抓好常態(tài)化精準(zhǔn)化疫情防控。完善校園防控體系，嚴(yán)格校園人員管理，加強師生健康指導(dǎo)，加強校園安全整治，認(rèn)真謀劃開學(xué)工作，確保師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常秩序和校園安全穩(wěn)定。
組織領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校疫情防控辦公室具體負(fù)責(zé)寒假期間疫情的預(yù)防、管控、宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、輿情掌控、應(yīng)急處置等工作。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各職能部門負(fù)責(zé)人，xxxxxxxx。
（一）加強校外師生防控管理。
1、要進一步明確假期師生居家疫情防控要求，“一人一檔”制定離校學(xué)生信息臺賬，逐人發(fā)放離校通知，向?qū)W生、家長告知離校注意事項和假期居家疫情防控要點。
2、根據(jù)“屬地管理原則”，校園長是第一責(zé)任人，各單位要履職盡責(zé)，指導(dǎo)督促師生切實做好自我防護，確保離校學(xué)生底數(shù)清、返家行程可追蹤、家校協(xié)同有反饋。要全面排查清晰掌握師生員工的分布情況、假期行蹤和健康狀況，嚴(yán)格執(zhí)行教職員工及學(xué)生健康監(jiān)測和“日報告”“零報告”制度。
3、師生寒假期間要盡量減少不必要外出，原則上不前往國外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)、不跨省域長途旅行，確需離開居住地的須向?qū)W校報告時間表和路線圖。確實需要離開學(xué)校所在地或居住地的，要按屬地要求落實隔離觀察、核酸檢測等防控措施，外出時要佩戴口罩，盡量不乘坐公共交通工具，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的防控習(xí)慣。
4、加強對學(xué)生的管控，與學(xué)生及家長簽定健康保障協(xié)議，確保學(xué)生健康與安全，要求學(xué)生保管好外出所乘交通工具車票等信息備查。各單位及時準(zhǔn)確掌握職工出行和健康情況。履行職工外出審批報備手續(xù)，堅持“日報告”“零報告”。
（二）嚴(yán)格假期校園疫情防控當(dāng)前，疫情防控工作形勢仍然十分嚴(yán)峻，全校師生要堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，持續(xù)鞏固工作成效。放假前和放假期間，要繼續(xù)落實好常態(tài)化防控各項舉措，師生嚴(yán)格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，通過微信群、電話等形式統(tǒng)計師生的健康情況、學(xué)生親屬返鄉(xiāng)等情況，每天上午10：00前在xxx中心學(xué)校防控群上報完畢，保障管理不失控，防控?zé)o漏洞。加強假期應(yīng)急值班值守，每天嚴(yán)格執(zhí)行校級領(lǐng)導(dǎo)帶班、保衛(wèi)人員值班制度。要加強假期應(yīng)急值班值守，每天（含節(jié)假日）須有1名領(lǐng)導(dǎo)班子成員在崗帶班，值班人員24小時在崗，遇突發(fā)事件按程序及時處置上報。進一步強化假期校園管控，嚴(yán)格進出人員管理，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進校門，校門嚴(yán)格門衛(wèi)管理和體溫檢測，外來人員確需入校者，必須落實健康碼+測溫+登記”制度，體溫異常者嚴(yán)禁出入校園。加強校園安全檢查排查，學(xué)校食堂低溫儲存食物及冷凍、冷藏設(shè)備進行傳染源檢查，做好重點部門、重點部位的防爆、防火、防泄漏、防盜等安全措施，并定時做好消殺工作。寒假期間，嚴(yán)格按照xx縣教育局《xx縣教育局開展關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間專項治理中小學(xué)教師亂辦班亂補課亂收費亂定教輔資料的實施方案》的通知要求，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校管控好各自教師，遵規(guī)自律，不違規(guī)違紀(jì)，防止“四亂”的問題發(fā)生。
（三）加強學(xué)生假期安全教育要通過多種形式開展假期安全宣傳教育，指導(dǎo)師生做好自我防護，及時通過各種渠道向?qū)W生、家長發(fā)送風(fēng)險提示或安全預(yù)警；要指導(dǎo)好師生假期健康學(xué)習(xí)生活，鼓勵家長利用假期豐富學(xué)生生活，科學(xué)實施家庭教育，做好心理健康教育、體育鍛煉、近視防控等，引導(dǎo)學(xué)生加強自律，服從當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的疫情防控要求，確保師生假期生活安全健康。放寒假前，通過專題教育、致家長一封信等形式，在學(xué)生中開展防疫、防溺水、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、飲食衛(wèi)生、交通安全等主題活動，向?qū)W生、家長告知假期居家安全和疫情防控要求等注意事項，切實提高學(xué)生的安全防護意識和自我防護能力，并提醒家長切實履行監(jiān)護職責(zé)，做好學(xué)生寒假期間的安全管護。
（四）提早做好開學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校將根據(jù)疫情變化，繼續(xù)落實“錯時、錯峰”的返校原則，科學(xué)合理制定下學(xué)期開學(xué)返校工作方案。具體開學(xué)時間另行通知。學(xué)校積極籌措防疫物資，保障開學(xué)防疫物資充足；積極主動配合屬地疫情防控指揮部門、衛(wèi)生健康等部門，及時和健康副校長聯(lián)系；嚴(yán)格按照疫情防控指南、技術(shù)方案和應(yīng)急處置預(yù)案精準(zhǔn)做好各項防控工作，提升學(xué)校整體防控水平。
（五）嚴(yán)格落實責(zé)任追究機制按照市教育局xx號文件和縣教育局假期疫情防控通知要求，提高政治站位、壓實責(zé)任。學(xué)校對各自的疫情防控工作進行全面復(fù)查，做好學(xué)校假期疫情防控和開學(xué)籌備工作。對問題突出、自查自糾不力的學(xué)校通報批評，督促落實；對因工作不力造成嚴(yán)重后果的，報教育局追究相關(guān)人員責(zé)任。將學(xué)校假期疫情防控、開學(xué)籌備方案和自查復(fù)查情況于x月x日前報電子稿報xx辦公室。
幼兒園返園工作方案篇十五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本原則，為確保我鄉(xiāng)學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，扎實開展學(xué)校防汛和安全工作整治，清查、整改各類安全隱患，杜絕和遏止重特大安全事故發(fā)生，為教育事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。按照《臨沭縣教育局關(guān)于做好汛期中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》（沭教安衛(wèi)字［20xx］12號）的精神要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂本實施方案。
1、加強校舍安全管理。完善校舍安全預(yù)警機制，針對汛期到來后極易造成的基礎(chǔ)浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素，各學(xué)校要對學(xué)校校舍設(shè)施進行全面排查，重點加強事故多發(fā)區(qū)域經(jīng)常性安全檢查工作。
2、加強汛期游泳安全管理。要充分發(fā)揮班主任的管理職能和學(xué)生家長監(jiān)護人的監(jiān)管職能，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間，全面了解學(xué)生課余時間活動情況。教育學(xué)生不準(zhǔn)在無家長和老師帶領(lǐng)的情況下私自游泳，嚴(yán)禁到無安全設(shè)施、不熟悉的水域、水庫、池塘、江河和無救護人員的水域游泳，確保學(xué)生不發(fā)生游泳溺水事故。
3、深入開展學(xué)校安全教育活動。一是要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容，或利用地方課程，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識和技能。二是通過舉辦出行安全、食品安全、計劃免疫、預(yù)防流行病、防溺水，防雷電傷害等專題講座，讓師生掌握公共安全常識。三是通過開展防火、防震、防暴風(fēng)雨、防溺水等應(yīng)急演練，增強學(xué)生的避險自救能力。四是充分利用廣播、板報、墻報、宣傳欄、文化長廊等設(shè)施和班會、主題隊會、團隊活動等形式，加強對學(xué)生的日常安全教育。
4、加強防雷電傷害安全管理。學(xué)校建筑物應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定定期檢查維護。開展雨季雷電知識講座和防雷擊常識教育，教育學(xué)生雷雨時，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎自行車，要遠(yuǎn)離陽臺、金屬欄桿、金屬防盜網(wǎng)、電線等導(dǎo)體及建筑物外墻，不使用水龍頭、淋浴器，盡量不使用電話，同時，關(guān)閉電視機、電腦等用電設(shè)備。遇到雷雨天氣時，在室外活動師生應(yīng)立即進入教室并關(guān)好門窗。
5、進一步加強值班值勤工作。汛期要完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師輪流值班制度，在學(xué)校操場、樓梯、樓道口、廁所門口等學(xué)生活動頻繁，易造成擁擠的部位加強值班和巡查，確保不發(fā)生擁擠和事故；堅持門衛(wèi)值班制度，建立并嚴(yán)格執(zhí)行外來人員出入登記制度，未經(jīng)允許，外來人員不得進入校園。上學(xué)、放學(xué)時間安排值班人員輪流值勤，確保不發(fā)生交通事故。
幼兒園返園工作方案篇十六
本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。
仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《綱要》指示，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實地做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長學(xué)習(xí)環(huán)境。
（一）健康。
1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加群眾生活。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。
5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。
7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在群眾活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言。
1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。
2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。
3、寵愛與同伴溝通，情愿在群眾面前講話、表演。
4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學(xué)。
1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲。
2、進展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。
3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。
4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，進展感知潛質(zhì)。
4、寵愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進行活動。
（四）.
1、情愿上幼兒園，在活動中持續(xù)開心的心情。
2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，構(gòu)成平安感，信任感。
3、培育幼兒寵愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。
4、逐步地理解老師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。
5、在日常的生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。
6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。
（五）藝術(shù)。
1、寵愛參與藝術(shù)活動。
2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。
4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。
（1）生活區(qū)。
帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的敏捷性。
扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區(qū)。
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區(qū)。
蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。
找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區(qū)。
帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
四、家長工作。
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會。
〈1〉準(zhǔn)時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)實施方法。
〈2〉向家長宣揚先進訓(xùn)練思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時刻，準(zhǔn)時與家長溝通，取得家、園訓(xùn)練的`全都性。
幼兒園返園工作方案篇十七
為加強學(xué)校傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生和流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，按照“科學(xué)排查、及時上報”的原則，特制訂本方案。
組長：
副組長：
組員：
幼兒園成立防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在園長辦公室，由王海靈擔(dān)任辦公室主任，電話：xx。
1.具體負(fù)責(zé)本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。
2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關(guān)工作方案及工作流程。
3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查。
4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園幼兒的晨檢、午檢工作。
1.晨檢應(yīng)在校疫情報告人的指導(dǎo)下進行，由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學(xué)生進行觀察、詢問。了解學(xué)生出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。（午檢也如此）。
2.班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人接到報告后應(yīng)及時追查學(xué)生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3.老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時報告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應(yīng)及時進行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志。
4.報告內(nèi)容及時限。
（1）在同一班級，1天內(nèi)有3例或者3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病、并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
（2）當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應(yīng)立即報出相關(guān)信息。
（3）個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
（4）幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。
5.報告方式：
（1）當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話）向教育局報告。傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員------學(xué)校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。
（2）一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報告人及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）
（3）有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由學(xué)校疫情排查人向防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組報平安。
幼兒園返園工作方案篇十八
為切實遏制校園欺凌之風(fēng)，進一步加強對校園欺凌事件的預(yù)防和處理，根據(jù)國務(wù)院、省教育廳和區(qū)教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
組長：
副組長：
成員：
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育xx年5月-7月。
(一)高度重視。
學(xué)校高度重視此項工作，充分認(rèn)識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，迅速制定《泰州市姜堰區(qū)婁莊中學(xué)校園欺凌專項治理工作實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查活動，以達到加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧平安校園的目的。
(二)宣傳教育。
一是充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結(jié)關(guān)愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是切實加強對學(xué)生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》，加強學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。著力加強法制教育，使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。組織各班開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。邀請法制副校長到校給全體師生進行法制講座。讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。讓學(xué)生樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的`人和事作斗爭。加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。
(三)完善制度。由政教處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(四)加強防范。一要加強摸底排查。全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動教職工、學(xué)生干部搜集校園欺凌方面的信息，公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。二要加強心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個別學(xué)生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，嚴(yán)格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機關(guān)開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時值班到位。四要加強關(guān)愛保護。要加強對留守兒童、困難家庭子女等的關(guān)愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
(五)及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦發(fā)生校園欺凌傷害必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)xx年9月-12月。
1.學(xué)校自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。
2.縣級普查。接受區(qū)級對學(xué)校專項治理情況進行全面普查。
3.市級復(fù)查。迎接市級對學(xué)校專項治理情況進行全面普查。
4.省級抽查。迎接省級教育督導(dǎo)部門對專項治理情況的抽查。
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，分解工作任務(wù)，落實工作責(zé)任。
(二)嚴(yán)格工作督查。主動積極開展自查工作，凡因責(zé)任不落實、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
(三)加強應(yīng)急值守。要加強應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、省教育廳和區(qū)教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件，如若一旦發(fā)生將及時處置。
幼兒園返園工作方案篇十九
保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班情況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規(guī)搞好。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。
對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時候，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。
在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時，我參與到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。
幼兒園返園工作方案篇二十
2、養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長。
3、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
4、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認(rèn)識電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預(yù)防常見食物中毒和疾病。
（一）課堂教育。對無法進行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識，利用專設(shè)課時進行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容。
（二）媒體宣傳。利用班級墻報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。