這次的事情真的需要一個好的總結(jié)來梳理一下。學(xué)會合理運用連詞可以使文章銜接自然、邏輯清晰，下面提供幾個常用的連詞用法。以下是一些工作總結(jié)的原則和方法，希望能為大家提供一些參考。
我的動物交朋友篇一
《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級（下）第二單元《讓家園更美好》中的一個主題內(nèi)容。第二單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大自然，了解大自然中的動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物和我們關(guān)系密切，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要努力保護它們的生存環(huán)境，破壞動、植物的家園，最終只會毀壞我們自己的家。
二、設(shè)計思路。
本節(jié)課力求體現(xiàn)品德與生活這門課的學(xué)科特點，即品德與生活是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探索、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展，圍繞學(xué)生主體，貼近生活實際，從兒童的實際情況和現(xiàn)實生活出發(fā)設(shè)計活動，寓教育于活動之中。通過組織學(xué)生開展豐富多彩的.主題活動，使學(xué)生知道動物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感、讓他們愿意和動物交朋友，并在活動中明確和動物相處時要有愛心和責(zé)任心。讓學(xué)生在活動、游戲中充分感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.知道動物是人類的好朋友。愿意和動物交朋友。
2.能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
3.學(xué)會如何與動物和睦相處。
四、教學(xué)重點。
知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。要善待動物，和動物交朋友。
五、教學(xué)難點。
懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己，學(xué)會與動物和睦相處。
六、課前準(zhǔn)備。
1.收集自己喜愛的小動物的資料。
2．手偶（小白兔）。
3．小兔、小狗、鴿子、烏龜。
4．多媒體課件、數(shù)碼照相機。
七、活動過程。
（一）猜謎導(dǎo)入，明確主題。
1．（課件出示）謎語：小乖乖，穿皮襖。耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹。一動一動總在跳。（學(xué)生猜出：小白兔）。
2．（出示手偶）小白免自我介紹：大家好，我是來自大森林的一只小白兔，很高興認(rèn)識大家，今天不僅我來了，我還帶來我們林森里的小伙伴。
3．（課件出示各種小動物圖片）教師邊出示邊介紹畫面。和這些小動物見面后，你有什么愿望？（板書課題《我和動物交朋友》）。
（二）主題活動。
活動一：我喜歡的動物。
1．同學(xué)們，動物們這么可愛，說說看，你最喜歡誰？并說明你喜歡的理由。（小組同伴之間互相交流，并推薦一人代表小組交流）。
2．全班集體交流，師生共同評價。（評價：興奮、熱烈；留心觀察生活；積累生活經(jīng)驗；小小動物專家）。
3．游戲：辨聲猜動物（播放動物的叫聲，生聽鴕鳥、猴子、百靈鳥、小貓、大象的聲音，學(xué)生猜出動物的名稱）。
4．此時，你們一定非常想和小動物親密接觸，和它們做個好朋友。老師今天給你們帶來了你們喜歡的小動物，請看它們都是誰？（小兔、小狗、小松鼠、鴿子、烏龜）。
（1）你想怎樣和它們交朋友？
（2）和它們交朋友時我們應(yīng)注意什么？
過渡：正因為我們身邊有了這些可愛的小動物，我們的生活才變得豐富多彩富有生趣。你們和動物之間一定發(fā)生不少難忘的故事。
1．（播放故事：長頸鹿、小貓和小鳥的故事）。
（1）聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？
（2）通過這三個動物的遭遇，你們明白了什么？
師：動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。（板書：愛護動物）。
2．（課件出示：人類捕殺動物的圖片、影像資料）看后談?wù)勀愕母惺芎涂捶ā?BR> 3．你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時是怎樣對待動物的呢？
活動三：課外延伸，回歸生活。
今天，老師把這只小烏龜送給你們集體領(lǐng)養(yǎng)，這有一張“養(yǎng)龜知識卡”，上面寫有小烏龜?shù)纳盍?xí)性，希望班長能帶領(lǐng)大家把小烏龜養(yǎng)好，你們一定會收獲更多知識。
我的動物交朋友篇二
一天，我到動物園去玩，啊，這里有好多好多的動物啊！有可愛的猴子，頑皮的金魚，還有可憐的大象、小馬、小牛......慢慢地我就有點熟悉它們了，又過了15分鐘，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤勞又能干，身上還穿著白衣服，形狀像一塊大石頭，真逗人喜愛！山羊姐姐跟我說：“我們是最好的朋友。”
看著山羊姐姐走遠了，我心里想：“山羊姐姐一定還要去找朋友吧”
睡覺了，我又想起了山羊姐姐。想著想著，不知不覺，我睡著了......
山羊姐姐不回來了嗎？山羊姐姐過得還好嗎？山羊姐姐還記得我嗎？
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我的動物交朋友篇三
我的爺爺很喜歡小動物，小貓看見他會“喵喵”地叫著在爺爺腳邊蹭來蹭去，小狗看見他會“汪汪”地叫著不斷擺動尾巴撲到爺爺身上去。
清晨，太陽剛剛露出半個笑臉時，爺爺就提著鳥籠出門了。他一邊拄著拐杖，一邊拎著鳥籠興高采烈地走著?；\里的'小鳥活蹦亂跳，它有一雙黑珍珠似的眼睛，炯炯有神，它的羽毛是藍白相間的，它的嘴尖尖的，“嘰嘰喳喳”的聲音悅耳動聽極了，真是逗人喜愛啊!
來到公園里，爺爺就拿出鳥食和水瓶給小鳥喂水喂食。他先把鳥籠放在石凳上，然后把水和鳥食倒進鳥籠里的小碗里，再發(fā)出“啾啾”的聲音引小鳥來吃。小鳥撲扇著翅膀，立在小碗上，用尖尖的小嘴啄起鳥食，快速地咽了下去。最后，當(dāng)小鳥吃飽喝足時，又扇動大翅膀唱起美妙的歌來。
如果有人走過來伸手要逗他的小鳥，爺爺就會火冒三丈，說：“不許碰我心愛的小鳥，你快走開!”如果是我的話，爺爺就會滿面笑容，不和我計較了。平時，只要我一放學(xué)，就會去找根樹枝逗小鳥玩。時間長了，小鳥一看見我就仿佛見到了好朋友，撲扇著翅膀，嘰嘰喳喳地唱歌給我聽。
看見爺爺經(jīng)常無微不至地悉心照料著身邊的小動物們，我也決定加入到爺爺?shù)年犖橹校蛣游飩兘慌笥选?BR> 幼兒有關(guān)動物的謎語。
動物檢疫的問題和建議論文。
我的動物交朋友篇四
我最喜歡可愛的小豬胖胖。
暑假到了，我在鄉(xiāng)下的外婆家認(rèn)識了小豬胖胖。
胖胖著實很胖，有幾十公斤重，全身粉嘟嘟，肉墩墩的。脖子下的一團肥肉走起路來一晃一晃一晃的，耳朵是三角形的，眼睛油黑發(fā)亮，水汪汪的，像兩顆亮晶晶的黑寶石。眼睛下面有一個橢圓形的大鼻子。胖胖四肢短短的，走起路來一拐一拐的。尾巴小小的，吃東西時小尾巴快活地?fù)u來搖去。
胖胖是散養(yǎng)的，外婆每一天都要喂它三次，它吃食時每次都像跟誰搶似的，不把肚子吃的滾圓決不罷休。
我常常發(fā)現(xiàn)胖胖在樹干上蹭來蹭去，我感到很好奇，便走過去看個究竟，原先它在蹭癢癢呀!我便走過去幫它，胖胖很樂意我的幫忙，很享受這過程，撓著撓著，它就”撲通”一聲倒在地上，撓到腿根，它還會配合我呢!每當(dāng)我停手時，它便會發(fā)出“哼唧哼唧”的聲音，仿佛在乞求我說：“善良的好主人，別停手阿，我還癢著呢！”
我喜歡小豬胖胖。它是如此的活潑可愛，聽了我和它的故事，你是不是也很喜歡它呢？
我的動物交朋友篇五
張樹。
多多是一只調(diào)皮可愛的小黑狗，每次去外婆家，它都會把快樂帶給我。
早上，我剛起床，多多就圍著我一個勁兒地朝我叫，仿佛在說：“快來和我一起玩呀！”于是我就和它一起玩了起來。我們最喜歡比賽跑步。我在前面跑，多多在后面追。當(dāng)我停下來，轉(zhuǎn)身看它時，它前爪抵地，撅著屁股，左蹦蹦，右跳跳，尾巴不停地?fù)u，就是不上前。當(dāng)我繼續(xù)跑時，多多就繼續(xù)追。
玩了大半天，我見多多又黑又亮的皮毛上沾上了灰塵，就請求外婆幫它洗個澡。我們費了九牛二虎之力才將它洗干凈。誰知，意料之外的事發(fā)生了，多多突然跳起，跑到院子里打了幾個滾，好像說：“哼，我就不愛干凈，看你能拿我怎么樣？”我又氣又恨，只能把它捉回來重洗。
小狗多多真是又調(diào)皮，又可愛啊！我喜歡和它做朋友。
顧嘉琭。
前幾天，姐姐從寵物店帶回來一只布偶貓，它的名字叫“雪球”。
到了星期天，我?guī)е埣Z和逗貓棒去姐姐家看“雪球”。一進門，我大聲喊著“雪球”的名字?？墒牵把┣颉蹦?？原來它正躲在沙發(fā)背后，探出腦袋打量著我。于是，我拿出了“秘密武器”——逗貓棒?！把┣颉币豢匆娢沂种械亩贺埌簦⒖虖纳嘲l(fā)背后露出半個身子，瞪大了眼睛望著我。我輕輕地晃了兩下逗貓棒，只見“雪球”突然像箭一樣沖過來，伸出爪子撲向逗貓棒。這時，我的手往上一提，“雪球”撲了個空。等我把手放下，它立刻又撲了上來……就這樣玩了一會兒，“雪球”開始和我親近起來，我走到哪兒，它就跟到哪兒。
就這樣，我和“雪球”成了形影不離的朋友。
居璟悅。
那是一個深秋的下午，地上鋪滿了金黃的落葉。我哼著歌走在一條幽長的小徑上，腳下不時發(fā)出“沙沙”的響聲。
在經(jīng)過一家賣魚腸的小店時，我看見一只渾身臟兮兮的小貓，它藏在小店邊的草叢里，一雙大眼睛眼巴巴地望著店中那又大又香的魚腸，一副口水滴答的樣子。
“誰會這么狠心把小貓扔在這兒呢？”我想。于是我在店里買了許多根魚腸，輕輕放在小貓身邊。一開始，小貓有些害怕，但當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我并沒有惡意時，它便很快吃完了魚腸。吃完魚腸的小貓馬上來了精神，同我玩了許久。
從那天以后，我每個周末都會去看看那只小貓，每次它都用它那藍寶石般的眼睛看著我，仿佛在說：“謝謝！”就這樣，我與小貓成了朋友。
錢沐時。
星期天，我和爸爸媽媽去馬戲團看表演。觀眾席上坐滿了人，大家都非常期待接下來的表演。
熱烈的掌聲響起，小狗、大熊貓、小猴在工作人員帶領(lǐng)下上場了。小狗會做算數(shù)，1+1=2……它做得又快又好；大熊貓憨態(tài)可掬地吹著喇叭，可愛極了；小猴騎著自行車來了，還跟觀眾們揮揮手，好像在說：“你們看我演得好嗎？”大家樂得哈哈大笑。
看到這里，我其實更希望它們能回到大自然中，回到媽媽的懷抱里。雖然會少了很多馬戲團，我們也不能看精彩的表演，但這個世界上會多一份美好！
我的動物交朋友篇六
一天，我到動物園去玩，啊，這里有好多好多的動物?。∮锌蓯鄣暮镒?，頑皮的金魚，還有可憐的大象、小馬、小牛......慢慢地我就有點熟悉它們了，又過了15分鐘，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤勞又能干，身上還穿著白衣服，形狀像一塊大石頭，真逗人喜愛！山羊姐姐跟我說：“我們是最好的朋友?！?BR> 看著山羊姐姐走遠了，我心里想：“山羊姐姐一定還要去找朋友吧”
睡覺了，我又想起了山羊姐姐。想著想著，不知不覺，我睡著了......
山羊姐姐不回來了嗎？山羊姐姐過得還好嗎？山羊姐姐還記得我嗎？
200字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)/）。
我的動物交朋友篇七
我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》。
《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友?！段液蛣游锝慌笥选芬徽n，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛，從而喜歡動物，并能善待動物。
2、喜歡和動物交朋友，能善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面。
懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動，讓課堂教學(xué)更加有效。
本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，樹立善待動物、保護動物意識。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達到教學(xué)效果。
環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入認(rèn)識動物。
同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？想不想看看動物王國里有哪些動物呀？
【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀、形象地感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣?！俊?BR> 環(huán)節(jié)二、了解動物。
針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。
環(huán)節(jié)三、喜歡動物。
課件播放明明和小鳥的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？
在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考。
環(huán)節(jié)四、幫助動物。
游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家。
環(huán)節(jié)五、愛護動物。
請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護動物的宣傳報。
環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：
電腦播放flash動畫，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。
1、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的能力，調(diào)動學(xué)生多種感官，通過網(wǎng)上暢游、視聽感受、動手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動參與、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程。
2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動物的情感。
3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境，讓學(xué)生真正的走進課堂，真實的感受著與動物做朋友的樂趣，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一。
我的動物交朋友篇八
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。《我和動物交朋友》這個主題的設(shè)計意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
二年級的學(xué)生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女，大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動物來看家護院，比如貓呀狗呀等，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認(rèn)識，懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。
1. 通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻，知道保護野生動物的一些辦法。
2. 充分感受到動物的可愛，激起學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。
3.善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。
4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。
2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。
1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃游铩＃梢杂脛游飯D片或者自己畫畫代替）
2、搜集動物資料，了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。
3、多媒體課件。
課前活動：播放動物集錦
1、猜動物謎語。
2、課件出示動物圖片，讓學(xué)生說出動物名稱。
3、揭示課題并板書
（設(shè)計意圖：用卡通圖片寫上“動物”，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動物畫面，不僅了解孩子是否認(rèn)識這些動物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）
1、你喜歡的動物是什么？用一兩句話夸夸自己的動物朋友。
2、小組里互相交流。
3、趣味競猜活動。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱。
4、老師說出動物的名稱，同學(xué)模仿它們的叫聲或動作。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因，表達愿意和動物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓學(xué)生進一步了解這一些動物，互動探究，學(xué)生猜得很盡興，學(xué)得很愉快！）
1、必答：每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事？
2、搶答:你還知道哪些動物能為人類做什么事？
3、小結(jié)并板書：
（1）動物對人類生活“食”的方面做的貢獻。
（2）動物對人類生活“衣”的方面做的貢獻。
（3）動物在人類醫(yī)療保健上的作用。
（4）動物給科學(xué)家們帶來許多靈感。（科技方面）
（5）動物給人類交通運輸立下了汗馬功勞。
4、拓展：幻燈片展示動物對地震的預(yù)感。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識，增進彼此關(guān)于動物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活，高于生活。讓學(xué)生在活動引導(dǎo)中發(fā)展，老師適時地加以提升，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?BR> 1、 故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》
回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？
2、判斷是非：
你還見過哪些人們傷害動物的行為
小結(jié)：我們到動物園游玩時，不能隨便喂動物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會像圖中的小朋友那樣，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。
3、初步了解野生動物的情況。
出示姚明的公益廣告圖片。
齊讀兩則保護動物的宣傳標(biāo)語。
4、出示人與動物和諧相處的課件。
(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。結(jié)合生活實際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護動物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。)
1、邊拍手邊朗讀兒歌。（出示）
我的動物交朋友篇九
《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計此課，旨在從愛護動物出發(fā)，對學(xué)生進行珍愛生命的教育。
2、教學(xué)目標(biāo)。
[1].知識與技能。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。
[2].過程與方法。
（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。
[3].情感、態(tài)度與價值觀。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。
3．教學(xué)重、難點：
喜歡和動物交朋友；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護珍稀動物。
教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。
本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
四、課時安排：
本課安排兩課時，本堂課是第一課時。
五、教學(xué)流程設(shè)計。
這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計了以下幾項活動：
活動一：我喜歡的動物。
1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜。
猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個好頭。
2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像。
在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。
3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它。通過小組交流，學(xué)生能初步表達自己對動物的喜愛之情。
4全班交流介紹自己最喜歡的動物。
這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫。
動物之最知多少。
——世界上最高的哺乳動物是什么？
——世界上最大的哺乳動物是什么？
——世界上最大的鳥是什么鳥？
——世界是最小的鳥是什么鳥？
——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？
——世界上短跑最快的動物是什么？
我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學(xué)生的知識面，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。
1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。
讓真實的小貓走進我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸，因為學(xué)生都愿意與小動物進行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的。在這項活動中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。
2．故事：明明和小鳥的故事。
這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處。
活動四：表達喜愛之情。
1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。
2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。
六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)。
我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。
多媒體的恰當(dāng)使用擴大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間，提高了教學(xué)的效果。
我的動物交朋友篇十
1、了解動物，知道動物是人類的朋友。
2、能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
3、充分感受動物的可愛，激起學(xué)生喜歡動物的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生保護珍稀動物的意識。
喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
在生活中去熱愛、保護動物，與動物和諧相處。
1、搜集有關(guān)介紹動物資料。
2、多媒體課件。
3、動物頭飾。
一、課前活動
播放歌曲《小動物唱歌》
二、謎語導(dǎo)入
1、我們班的小朋友最喜歡猜謎語，現(xiàn)在老師出幾條謎語來考考你們，看誰猜得快，猜得準(zhǔn)！
（課件出示謎面，生猜謎底，屏幕相機出示圖片。）
（1）“凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。”——魚
（4）“耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴，蹦得歡?！?——小白兔
2、導(dǎo)入新課：大家真是猜謎高手。這些小動物真可愛呀，今天這節(jié)課，我們就一起來和這些可愛的動物們交個朋友吧！（板書課題：我和動物交朋友）
三、活動體驗
活動一：我們喜歡的動物
1、說一說你喜歡的動物：同學(xué)們，我們和動物都是地球村的成員，共同生活在地球媽媽的懷抱中，你們喜歡哪些動物呢？（提示：可以是書上、電視里看到的，也可以是我們身邊的。）
生1：我喜歡海豚，它是世界上最聰明的動物。我從《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)》讀本中知道：海豚是人類的好朋友，被人們稱為“見義勇為的海上救生員”。
生2：我喜歡烏龜。我從《圖說天下世界之最》書中知道烏龜是世界上最長壽的動物，目前還健在的最長壽的烏龜已經(jīng)活了170多年了，是有名的“長壽星”。
生3：我喜歡灰喜鵲。我從《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)》讀本中知道：灰喜鵲是安徽省的省鳥，灰喜鵲是最著名的益鳥之一，一只灰喜鵲一年可以消滅松毛蟲15000條左右，可以保護一畝松林免受蟲害。
生4：我喜歡小狗。這是我畫的我家的小狗“歡歡”，每當(dāng)我上學(xué)時“歡歡”就送我出門，我放學(xué)到家，它就舔舔我的褲腳，搖搖尾巴，好像在和我打招呼呢。
生5：我喜歡小貓。我們小區(qū)里有一只流浪貓，我經(jīng)常給它骨頭、魚吃，吃飽了貓就用腳洗洗臉，有時還在地上打滾，有一次小貓還吃草坪里的嫩草，媽媽用手機把小貓吃草的樣子拍下來了，小貓真可愛。
生6：我喜歡大熊貓。它是珍稀動物，現(xiàn)在剩下不到1000只，我們要保護它。
師：（過渡語）同學(xué)們從課前搜集的資料中了解許多有關(guān)動物的知識，真了不起！你們想不想到動物王國里去。（生：想）好，現(xiàn)在就讓我們一起進入奇妙的動物王國，到那里去看一看！
2、播放動畫：美麗的動物王國
（1）師：同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說你最喜歡誰，為什么？生自由發(fā)言。
（2）小結(jié)：我們身邊生存著很多動物，世界上的動物有很多很多，它們有的可愛、有的美麗、有的溫柔、有的兇猛，正是因為它們的存在，我們的生活才變得豐富多彩、饒有趣味。它們的存在對維護大自然的生態(tài)平衡有著重要作用，因此我們要愛護動物，善待動物。
活動二：愛護動物善待動物
1、夸夸我的動物朋友
（1）師：請用一兩句話夸一夸你的動物朋友。
生1：貓頭鷹捉田鼠，它是農(nóng)民伯伯的好幫手。
生2：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，網(wǎng)住蚊蟲。
生3：小狗能看門。
生4：導(dǎo)盲犬能給盲人引路。 ……
（2）師補充介紹一些動物對人類的巨大貢獻。（對人類生產(chǎn)、生活的幫助，對人類進行科學(xué)發(fā)明的啟發(fā)等等。）
2、聽故事，學(xué)會與動物友好相處。故事一：長頸鹿媽媽的哭泣。（播放動畫：長頸鹿媽媽的訴說）
（1）討論：小長頸鹿怎么了？長頸鹿媽媽為什么會傷心？
（2）學(xué)生分角色表演：“長頸鹿媽媽的訴說。”鼓勵學(xué)生展開自由的想象，對故事情節(jié)加以拓展和延伸。
像圖中的小朋友那樣，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。
故事二：明明和小鳥的故事。
（1）、和小長頸鹿比起來，有一只小鳥可就幸運多啦?。úシ艅赢嫞好髅骱托▲B）
（2）、看了這個故事，你又想說些什么呢？明明為什么把自己喜歡的小鳥放走？如果是你，你會選擇怎樣的做法呢？（生自由發(fā)言）
（3）小結(jié)：明明把小鳥當(dāng)成自己的朋友，所以才放了它。動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要愛護它們。
（4）、請學(xué)生戴上小鳥頭飾表演：明明和小鳥的故事。師小結(jié)；同學(xué)們表演既精彩又有創(chuàng)意。小鳥也會感謝你們的！看來呀，我們要想和動物交上朋友，還得要了解它們的生活習(xí)性，生存環(huán)境，善待它們，不傷害、不捕殺它們。
3、搶答游戲，鞏固認(rèn)知。
游戲規(guī)則：老師讀題，學(xué)生聽題搶答。（進行游戲）
（1）小明特別愛爬上樹搗鳥蛋
（2）春天到了，池塘里有許多可愛的小蝌蚪，我把它們裝在瓶子里養(yǎng)著。
（3）小麗幫助受傷的小鴿子治傷。
（4）牛牛去動物園總愛拿石子砸小動物。
（5）天冷了，給小動物窩里墊點草。
4、情景辨析：怎樣與動物相處
（課件出示圖片）
（1）提問：對于我們看到的這幾種現(xiàn)象，哪種對？哪種錯？
（2）追問：如果是我們遇到這樣的現(xiàn)象，你會怎樣做？
（3）聯(lián)系實際說說生活中你是如何對待動物的？
師小結(jié)：大家說得可真有意思！動物是人類的朋友，沒有動物，我們的生活將不堪設(shè)想。因此，我們要愛護動物，善待它們，戲弄動物的行為是錯誤的。（板書：善待動物）
5、播放人與動物和諧相處的課件。
生活中有許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們一塊去看看，好嗎？（學(xué)生觀看人類和動物親密接觸的精彩畫面。師提醒學(xué)生與動物相處時要注意自我保護，防止被抓傷、咬傷或傳染上疾病。）是啊！動物和我們共同生活在同一片藍天下，讓我們向畫面中那樣永遠與動物和諧相處?。ò鍟汉椭C相處）
四、兒歌導(dǎo)行
老師這里有一首《我和動物交朋友》的拍手歌，大家一起來讀讀。（師生邊拍手邊朗讀兒歌）屏幕出示：
你拍一，我拍一，保護動物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。
你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。
你拍五，我拍五，森林深處有老虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有家。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
你拍十，我拍十，保護動物是大事。
五、總結(jié)拓展
1、連一連（播放音樂《我愛我的小動物》）你知道哪些珍稀動物？認(rèn)一認(rèn)，把它們用線連起來。
2、總結(jié)：
我和動物交朋友愛護動物善待動物和諧相處從我做起
現(xiàn)教學(xué)“回歸生活”，這些活動貼近學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，由此煥發(fā)出了“我”的真真切切的感受，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活產(chǎn)生共鳴，從而真切的體會與動物友好相處的快樂，讓學(xué)生真實的生活生成教材，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展。教學(xué)既利用課本，又敢于跳出課本，活用教材；信息技術(shù)與學(xué)科的整合，教學(xué)中充分利用電教手段，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛，要善待動物，要與動物和諧相處；節(jié)約了課堂教學(xué)的時間，提高了教學(xué)的效果。最后的總結(jié)把課堂的學(xué)習(xí)延升到學(xué)生的生活中，真正做到“生活即教育”。
當(dāng)然，課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)。本節(jié)課的不足之處是：由于課前布置學(xué)生搜集大量資料，課堂上學(xué)生積極發(fā)言，平時不愛發(fā)言的學(xué)生也急得站起來小手舉得高高的，為了不讓學(xué)生失望，給了他們每個人都有發(fā)言的機會，導(dǎo)致后部分教學(xué)時間顯得倉促，課堂教學(xué)安排沒能調(diào)控好，有待以后改進。
我的動物交朋友篇十一
尊敬的各位評委，老師：
大家好！今天我說課的`內(nèi)容是《我和動物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。
《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。并回歸生活，讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù)，加深學(xué)生對動物的情感。了解動物給人類帶來得啟示，進一步升華喜歡動物的情感。讓學(xué)生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?，我們是賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。
現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識、動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動物和諧相處。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計意圖和我對教材的理解，在生活化，活動化的理念下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的目標(biāo)為以下四個：
1、情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物，與動物和諧相處，增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
2、過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習(xí)慣。
3、知識與技能：通過動物party、講故事等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性，增強有關(guān)動物的知識，知道如何在實際生活中保護身邊的小動物。
根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。難點是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。
動物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機帶數(shù)據(jù)線。
1、根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我組織學(xué)生以活動的形式，設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：
第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼。
2、具體介紹每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動物大聲招呼！
為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。我設(shè)計了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)分兩步進行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議。
學(xué)生在暢談自己喜愛的動物后，教師抓住時機，課件出示：動物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的：“孩子們，小動物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒?！為我們?nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻！我越來越喜歡它們了。哦，這只小鳥真漂亮，唱歌也一定很好聽，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽他唱歌?！弊寣W(xué)生暢所欲言，積極討論：“小朋友，你認(rèn)為我做的對嗎？如果是你，你會怎么做？”通過交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍天。再如：“哦，這只小貓真漂亮，晚上我要抱著他睡覺?！蓖ㄟ^交流學(xué)生明白：小動物身上有寄生蟲、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會影響我們的健康。【本環(huán)節(jié)的實際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白：動物們只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它們真正的家。同時使學(xué)生對小動物產(chǎn)生一種憐愛之情，但和小動物接觸不能過于親密?！康诙剑嚎匆曨l，議一議。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問學(xué)生：“小朋友們，看了這個故事，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”學(xué)生通過交流明白：到動物園參觀不能隨便給小動物們吃東西。愛護小動物還要注意方式。
第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實際。
教師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園，學(xué)生畫自己喜歡的小動物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡：“小朋友們，動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜歡的小動物繪畫一個美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫，其他學(xué)生在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動物貼在黑板上。
教師看板書小結(jié)：小朋友們，在我們這個美麗的地球上，有充滿生機的花草樹木、有活潑可愛的小動物，有緩緩流淌的河流，有勤勞善良的人們，只有我們和諧相處，才能繪出人世間最美麗的畫卷！”
一幅畫。
和諧相處。
《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程，更是一門永恒的藝術(shù)，需要我們不斷地探索，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計的這節(jié)課一定存在很多不足的地方，還懇請各位評委，老師多多指正。
我的動物交朋友篇十二
1、知道動物是人類的朋友。
2、能學(xué)習(xí)錄音資料中的話說一說爺爺和小動物做伴的事。
3、能根據(jù)提示或者想象自己和小動物做伴的事，并說給小朋友聽。
展開想象，按要求練習(xí)說話。
課前準(zhǔn)備：錄音帶
教學(xué)時間：一課時
板書：和動物交朋友
1、聽一聽：爺爺和那些小動物交朋友？他是怎么交朋友的？
2、指名說說
1、你養(yǎng)過小動物嗎？說說飼養(yǎng)小動物的趣事。
（先小組內(nèi)交流，后全班交流）
2、想象說話
（1）假如鄰居外出旅游，心愛的小貓沒法帶去，想寄養(yǎng)在你家，你會如何照料小貓？
（3）假如在炎熱的夏天，媽媽給你買來了一只小蟈蟈，你又會怎樣與它做伴？
我的動物交朋友篇十三
轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。
小蜜蜂為什么哭？把手一 活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。
故事掛圖 錄音磁帶
1 、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強烈的情感變化。
2 、根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）
a 、小蜜蜂為什么哭？
b 、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？
c 、如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？
3 、小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。
涂涂 ，撕撕，貼貼
1 、讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。
2 、發(fā)展幼兒的動手能力。
畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙三
1、 引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎？”
2、 教師示范方法。
3 、提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作）
4 、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。
5、 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。
1 、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。
2 、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。
3、 知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。
1 、知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。
1 、把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。
2 、簡單介紹飼養(yǎng)過程。
a 、說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。
b 、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。
3 、說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。
4 、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。
家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。
我的動物交朋友篇十四
2．所在班級情況，學(xué)生特點分析。
學(xué)校在農(nóng)村，大部分同學(xué)同學(xué)有養(yǎng)過小動物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。
3．教學(xué)內(nèi)容分析。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞讓家園更美好這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。
4．教學(xué)目標(biāo)。
1.知識與技能。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。
2.過程與方法。
（1）利用信息技術(shù)手段，從三方面探討動物作為人類朋友的作用。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。
3.情感、態(tài)度與價值觀。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。
5．教學(xué)難點分析。
1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。
2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的.意識，在生活中自覺愛護動物。
6．教學(xué)課時。
1課時。
7．教學(xué)過程。
1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語了，老師帶來了幾個動物謎語，比比誰的腦筋轉(zhuǎn)得快！（四名學(xué)生猜謎語）。
2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語都猜出來了！這四種小動物榮幸的成為了北京奧運會的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長快把他們邀請到自己的小組吧?。ㄐ〗M長邀請小福娃，并介紹以福娃命名的小組）。
1．師：福娃帶著各種各類的動物朋友向我們走來了，現(xiàn)在，讓我們一起走進動物大世界。請各小組把它們介紹出場。（課件：福娃帶著不同種類的動物）。
2．5個小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動物。
3．師：在動物世界里，大家認(rèn)識了哪些動物？
1．師：剛才，福娃帶領(lǐng)我們到動物世界暢游，認(rèn)識了許許多多的動物朋友。在我們身邊，有許多動物與我們朝夕相處。上一節(jié)課，我們都把自己的小動物帶來了，進行了親親動物的游戲，還記得嗎？現(xiàn)在，讓我們一起回顧當(dāng)天的快樂時光吧！（課件：親親動物的錄像片段）。
2．學(xué)生觀看親親動物的錄像片段。
2.師生共同介紹貓的思維導(dǎo)圖。
4.學(xué)生先在小組內(nèi)交流動物思維導(dǎo)圖。
5.組長操作白板，5個小組分別合作介紹小動物（貝貝組介紹海洋動物之最的思維導(dǎo)圖；晶晶組介紹大熊貓的思維導(dǎo)圖；歡歡組介紹青蛙生長過程的流程圖；迎迎組介紹小兔的思維導(dǎo)圖；妮妮組介紹畫眉鳥的思維導(dǎo)圖）。
8.學(xué)生玩游戲：找動物生活的地方。
1.師：小朋友順利的幫助動物找到自己生活的地方，在保護動物方面，你們不但會說，還會付諸行動。下面我們來看看，有人這樣對待動物，你們覺得他們這樣做對嗎？（課件：四幅圖判斷對錯）請大家先跟身邊的小朋友交流。
2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再請四名學(xué)生到白板判斷對錯再匯報。
4.（課件：小福娃和奧運五環(huán)圖并配音樂）師：小朋友們，你們都是愛護動物的小天使，也是動物的好朋友！快把我們的心愿寫在愛心卡上，放到奧運五環(huán)里，讓福娃把我們的愛心帶到北京，帶到全世界，讓大家都知道：關(guān)愛動物，珍愛生命。
5.學(xué)生在愛心卡上寫話，再分組貼在奧運五環(huán)里。
6.師總結(jié)：看，奧運五環(huán)變成了奧運愛心環(huán)，它不僅連接全世界人民愛體育的心，還連接了我們愛動物的心。讓我們把心愿再來讀一遍：關(guān)愛動物，珍愛生命。
7.師：關(guān)愛動物，珍愛生命。讓我們把對動物的愛，對生命的愛融入到歌聲中！找到好朋友共唱動物拍手歌。
8.師生共唱動物拍手歌，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計：
小福娃歡歡圖奧運五環(huán)圖。
（奧運五環(huán)內(nèi)有五個動物愛心卡）。
關(guān)愛動物，珍愛生命。
8．課堂練習(xí)。
說出自己最喜歡什么小動物，說一說它們的生活習(xí)性，怎樣喂養(yǎng)它。
9．作業(yè)安排。
課后觀察一下身邊的小動物，收集它們的相關(guān)資料；然后認(rèn)真思考一下怎樣善待動物，懂得如何與動物相處，爭取改正以前戲弄、虐待動物的行為。
自我問答。
這節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么？
通過這節(jié)課，我表揚孩子能夠關(guān)心自己的周圍世界的這種探究精神。同時，學(xué)生對動物的生活習(xí)性有了進一步的了解，學(xué)會用不同形式的思維導(dǎo)圖去介紹喜歡的動物，從而自發(fā)去熱愛、保護動物。學(xué)生的創(chuàng)新能力也相應(yīng)得到了提高。
我的動物交朋友篇十五
各位評委老師：
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。”品德課程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中。基于上述理念，我設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，以提升情感認(rèn)識，寓教育于活動中，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合本課教材特點及學(xué)生實際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。
（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。
（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法，懂得善待小動物。知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
教學(xué)重點：讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識。
教學(xué)難點：將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。
為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。基于以上觀點，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。
1、表演展示的機會。
品德課程的課堂教學(xué)強調(diào)寓教育于活動中。因此教學(xué)本課時，指導(dǎo)學(xué)生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
2、給學(xué)生說的機會。
結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、表達真情實感。真正把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力。
俗話說拳打套路，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧！
“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入。
活動二：初步交流，了解動物。
活動三：親密接觸，喜歡動物。
活動四：聯(lián)系生活，善待動物。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感。
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入。
“興趣是最好的老師?！币虼耍虒W(xué)一開始，我設(shè)計了“聽一聽”、“演一演”兩個游戲。
首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲，讓孩子們猜猜他們分別是誰？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。
在此基礎(chǔ)上，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài)，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》。
活動二：初步交流，了解動物。
玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂！
本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。說說為什么喜歡它？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星。表達方式很多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通過此游戲活動，發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué)。
活動三：親密接觸，喜歡動物。
《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸。在這項活動中，我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活共鳴。
在這一活動中，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處。
活動四：聯(lián)系生活，善待動物。
新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進行互動。
首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你們想對明明說點什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，讓學(xué)生獲得成功的滿足感，同時知道動物也有自己的家，喜歡它就要送它回家。
最后播放人類戲弄、虐待動物的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?BR> 并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護動物。
本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律。在學(xué)生的互動交流中，潛移默化地將孩子對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感。
回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了以下活動：
1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照顧小烏龜。
2、全班學(xué)生課后設(shè)計愛心廣告牌，呼吁更多的人都來關(guān)心、保護動物。
通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的情感再次深化。
總之，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心，引導(dǎo)學(xué)生動口、動腦、動手、動心、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達對動物的喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護者，讓我們生存的世界更加美好。
我的動物交朋友篇一
《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級（下）第二單元《讓家園更美好》中的一個主題內(nèi)容。第二單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大自然，了解大自然中的動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物和我們關(guān)系密切，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要努力保護它們的生存環(huán)境，破壞動、植物的家園，最終只會毀壞我們自己的家。
二、設(shè)計思路。
本節(jié)課力求體現(xiàn)品德與生活這門課的學(xué)科特點，即品德與生活是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探索、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展，圍繞學(xué)生主體，貼近生活實際，從兒童的實際情況和現(xiàn)實生活出發(fā)設(shè)計活動，寓教育于活動之中。通過組織學(xué)生開展豐富多彩的.主題活動，使學(xué)生知道動物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感、讓他們愿意和動物交朋友，并在活動中明確和動物相處時要有愛心和責(zé)任心。讓學(xué)生在活動、游戲中充分感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.知道動物是人類的好朋友。愿意和動物交朋友。
2.能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
3.學(xué)會如何與動物和睦相處。
四、教學(xué)重點。
知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。要善待動物，和動物交朋友。
五、教學(xué)難點。
懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己，學(xué)會與動物和睦相處。
六、課前準(zhǔn)備。
1.收集自己喜愛的小動物的資料。
2．手偶（小白兔）。
3．小兔、小狗、鴿子、烏龜。
4．多媒體課件、數(shù)碼照相機。
七、活動過程。
（一）猜謎導(dǎo)入，明確主題。
1．（課件出示）謎語：小乖乖，穿皮襖。耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹。一動一動總在跳。（學(xué)生猜出：小白兔）。
2．（出示手偶）小白免自我介紹：大家好，我是來自大森林的一只小白兔，很高興認(rèn)識大家，今天不僅我來了，我還帶來我們林森里的小伙伴。
3．（課件出示各種小動物圖片）教師邊出示邊介紹畫面。和這些小動物見面后，你有什么愿望？（板書課題《我和動物交朋友》）。
（二）主題活動。
活動一：我喜歡的動物。
1．同學(xué)們，動物們這么可愛，說說看，你最喜歡誰？并說明你喜歡的理由。（小組同伴之間互相交流，并推薦一人代表小組交流）。
2．全班集體交流，師生共同評價。（評價：興奮、熱烈；留心觀察生活；積累生活經(jīng)驗；小小動物專家）。
3．游戲：辨聲猜動物（播放動物的叫聲，生聽鴕鳥、猴子、百靈鳥、小貓、大象的聲音，學(xué)生猜出動物的名稱）。
4．此時，你們一定非常想和小動物親密接觸，和它們做個好朋友。老師今天給你們帶來了你們喜歡的小動物，請看它們都是誰？（小兔、小狗、小松鼠、鴿子、烏龜）。
（1）你想怎樣和它們交朋友？
（2）和它們交朋友時我們應(yīng)注意什么？
過渡：正因為我們身邊有了這些可愛的小動物，我們的生活才變得豐富多彩富有生趣。你們和動物之間一定發(fā)生不少難忘的故事。
1．（播放故事：長頸鹿、小貓和小鳥的故事）。
（1）聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？
（2）通過這三個動物的遭遇，你們明白了什么？
師：動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。（板書：愛護動物）。
2．（課件出示：人類捕殺動物的圖片、影像資料）看后談?wù)勀愕母惺芎涂捶ā?BR> 3．你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時是怎樣對待動物的呢？
活動三：課外延伸，回歸生活。
今天，老師把這只小烏龜送給你們集體領(lǐng)養(yǎng)，這有一張“養(yǎng)龜知識卡”，上面寫有小烏龜?shù)纳盍?xí)性，希望班長能帶領(lǐng)大家把小烏龜養(yǎng)好，你們一定會收獲更多知識。
我的動物交朋友篇二
一天，我到動物園去玩，啊，這里有好多好多的動物啊！有可愛的猴子，頑皮的金魚，還有可憐的大象、小馬、小牛......慢慢地我就有點熟悉它們了，又過了15分鐘，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤勞又能干，身上還穿著白衣服，形狀像一塊大石頭，真逗人喜愛！山羊姐姐跟我說：“我們是最好的朋友。”
看著山羊姐姐走遠了，我心里想：“山羊姐姐一定還要去找朋友吧”
睡覺了，我又想起了山羊姐姐。想著想著，不知不覺，我睡著了......
山羊姐姐不回來了嗎？山羊姐姐過得還好嗎？山羊姐姐還記得我嗎？
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我的動物交朋友篇三
我的爺爺很喜歡小動物，小貓看見他會“喵喵”地叫著在爺爺腳邊蹭來蹭去，小狗看見他會“汪汪”地叫著不斷擺動尾巴撲到爺爺身上去。
清晨，太陽剛剛露出半個笑臉時，爺爺就提著鳥籠出門了。他一邊拄著拐杖，一邊拎著鳥籠興高采烈地走著?；\里的'小鳥活蹦亂跳，它有一雙黑珍珠似的眼睛，炯炯有神，它的羽毛是藍白相間的，它的嘴尖尖的，“嘰嘰喳喳”的聲音悅耳動聽極了，真是逗人喜愛啊!
來到公園里，爺爺就拿出鳥食和水瓶給小鳥喂水喂食。他先把鳥籠放在石凳上，然后把水和鳥食倒進鳥籠里的小碗里，再發(fā)出“啾啾”的聲音引小鳥來吃。小鳥撲扇著翅膀，立在小碗上，用尖尖的小嘴啄起鳥食，快速地咽了下去。最后，當(dāng)小鳥吃飽喝足時，又扇動大翅膀唱起美妙的歌來。
如果有人走過來伸手要逗他的小鳥，爺爺就會火冒三丈，說：“不許碰我心愛的小鳥，你快走開!”如果是我的話，爺爺就會滿面笑容，不和我計較了。平時，只要我一放學(xué)，就會去找根樹枝逗小鳥玩。時間長了，小鳥一看見我就仿佛見到了好朋友，撲扇著翅膀，嘰嘰喳喳地唱歌給我聽。
看見爺爺經(jīng)常無微不至地悉心照料著身邊的小動物們，我也決定加入到爺爺?shù)年犖橹校蛣游飩兘慌笥选?BR> 幼兒有關(guān)動物的謎語。
動物檢疫的問題和建議論文。
我的動物交朋友篇四
我最喜歡可愛的小豬胖胖。
暑假到了，我在鄉(xiāng)下的外婆家認(rèn)識了小豬胖胖。
胖胖著實很胖，有幾十公斤重，全身粉嘟嘟，肉墩墩的。脖子下的一團肥肉走起路來一晃一晃一晃的，耳朵是三角形的，眼睛油黑發(fā)亮，水汪汪的，像兩顆亮晶晶的黑寶石。眼睛下面有一個橢圓形的大鼻子。胖胖四肢短短的，走起路來一拐一拐的。尾巴小小的，吃東西時小尾巴快活地?fù)u來搖去。
胖胖是散養(yǎng)的，外婆每一天都要喂它三次，它吃食時每次都像跟誰搶似的，不把肚子吃的滾圓決不罷休。
我常常發(fā)現(xiàn)胖胖在樹干上蹭來蹭去，我感到很好奇，便走過去看個究竟，原先它在蹭癢癢呀!我便走過去幫它，胖胖很樂意我的幫忙，很享受這過程，撓著撓著，它就”撲通”一聲倒在地上，撓到腿根，它還會配合我呢!每當(dāng)我停手時，它便會發(fā)出“哼唧哼唧”的聲音，仿佛在乞求我說：“善良的好主人，別停手阿，我還癢著呢！”
我喜歡小豬胖胖。它是如此的活潑可愛，聽了我和它的故事，你是不是也很喜歡它呢？
我的動物交朋友篇五
張樹。
多多是一只調(diào)皮可愛的小黑狗，每次去外婆家，它都會把快樂帶給我。
早上，我剛起床，多多就圍著我一個勁兒地朝我叫，仿佛在說：“快來和我一起玩呀！”于是我就和它一起玩了起來。我們最喜歡比賽跑步。我在前面跑，多多在后面追。當(dāng)我停下來，轉(zhuǎn)身看它時，它前爪抵地，撅著屁股，左蹦蹦，右跳跳，尾巴不停地?fù)u，就是不上前。當(dāng)我繼續(xù)跑時，多多就繼續(xù)追。
玩了大半天，我見多多又黑又亮的皮毛上沾上了灰塵，就請求外婆幫它洗個澡。我們費了九牛二虎之力才將它洗干凈。誰知，意料之外的事發(fā)生了，多多突然跳起，跑到院子里打了幾個滾，好像說：“哼，我就不愛干凈，看你能拿我怎么樣？”我又氣又恨，只能把它捉回來重洗。
小狗多多真是又調(diào)皮，又可愛啊！我喜歡和它做朋友。
顧嘉琭。
前幾天，姐姐從寵物店帶回來一只布偶貓，它的名字叫“雪球”。
到了星期天，我?guī)е埣Z和逗貓棒去姐姐家看“雪球”。一進門，我大聲喊著“雪球”的名字?？墒牵把┣颉蹦?？原來它正躲在沙發(fā)背后，探出腦袋打量著我。于是，我拿出了“秘密武器”——逗貓棒?！把┣颉币豢匆娢沂种械亩贺埌簦⒖虖纳嘲l(fā)背后露出半個身子，瞪大了眼睛望著我。我輕輕地晃了兩下逗貓棒，只見“雪球”突然像箭一樣沖過來，伸出爪子撲向逗貓棒。這時，我的手往上一提，“雪球”撲了個空。等我把手放下，它立刻又撲了上來……就這樣玩了一會兒，“雪球”開始和我親近起來，我走到哪兒，它就跟到哪兒。
就這樣，我和“雪球”成了形影不離的朋友。
居璟悅。
那是一個深秋的下午，地上鋪滿了金黃的落葉。我哼著歌走在一條幽長的小徑上，腳下不時發(fā)出“沙沙”的響聲。
在經(jīng)過一家賣魚腸的小店時，我看見一只渾身臟兮兮的小貓，它藏在小店邊的草叢里，一雙大眼睛眼巴巴地望著店中那又大又香的魚腸，一副口水滴答的樣子。
“誰會這么狠心把小貓扔在這兒呢？”我想。于是我在店里買了許多根魚腸，輕輕放在小貓身邊。一開始，小貓有些害怕，但當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我并沒有惡意時，它便很快吃完了魚腸。吃完魚腸的小貓馬上來了精神，同我玩了許久。
從那天以后，我每個周末都會去看看那只小貓，每次它都用它那藍寶石般的眼睛看著我，仿佛在說：“謝謝！”就這樣，我與小貓成了朋友。
錢沐時。
星期天，我和爸爸媽媽去馬戲團看表演。觀眾席上坐滿了人，大家都非常期待接下來的表演。
熱烈的掌聲響起，小狗、大熊貓、小猴在工作人員帶領(lǐng)下上場了。小狗會做算數(shù)，1+1=2……它做得又快又好；大熊貓憨態(tài)可掬地吹著喇叭，可愛極了；小猴騎著自行車來了，還跟觀眾們揮揮手，好像在說：“你們看我演得好嗎？”大家樂得哈哈大笑。
看到這里，我其實更希望它們能回到大自然中，回到媽媽的懷抱里。雖然會少了很多馬戲團，我們也不能看精彩的表演，但這個世界上會多一份美好！
我的動物交朋友篇六
一天，我到動物園去玩，啊，這里有好多好多的動物?。∮锌蓯鄣暮镒?，頑皮的金魚，還有可憐的大象、小馬、小牛......慢慢地我就有點熟悉它們了，又過了15分鐘，我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤勞又能干，身上還穿著白衣服，形狀像一塊大石頭，真逗人喜愛！山羊姐姐跟我說：“我們是最好的朋友?！?BR> 看著山羊姐姐走遠了，我心里想：“山羊姐姐一定還要去找朋友吧”
睡覺了，我又想起了山羊姐姐。想著想著，不知不覺，我睡著了......
山羊姐姐不回來了嗎？山羊姐姐過得還好嗎？山羊姐姐還記得我嗎？
200字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)/）。
我的動物交朋友篇七
我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》。
《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友?！段液蛣游锝慌笥选芬徽n，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛，從而喜歡動物，并能善待動物。
2、喜歡和動物交朋友，能善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面。
懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動，讓課堂教學(xué)更加有效。
本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，樹立善待動物、保護動物意識。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達到教學(xué)效果。
環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入認(rèn)識動物。
同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？想不想看看動物王國里有哪些動物呀？
【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀、形象地感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣?！俊?BR> 環(huán)節(jié)二、了解動物。
針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。
環(huán)節(jié)三、喜歡動物。
課件播放明明和小鳥的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？
在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考。
環(huán)節(jié)四、幫助動物。
游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家。
環(huán)節(jié)五、愛護動物。
請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護動物的宣傳報。
環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：
電腦播放flash動畫，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。
1、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的能力，調(diào)動學(xué)生多種感官，通過網(wǎng)上暢游、視聽感受、動手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動參與、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程。
2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動物的情感。
3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境，讓學(xué)生真正的走進課堂，真實的感受著與動物做朋友的樂趣，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一。
我的動物交朋友篇八
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。《我和動物交朋友》這個主題的設(shè)計意在通過一系列活動讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
二年級的學(xué)生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女，大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動物來看家護院，比如貓呀狗呀等，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。他們對動物的喜愛往往局限于看到動物長得可愛，而沒有想到動物和人類的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛護動物簡單地理解為給動物喂食，不讓它們餓著。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動物的了解和認(rèn)識，懂得只有本著遵循動物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護動物才能與動物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。
1. 通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻，知道保護野生動物的一些辦法。
2. 充分感受到動物的可愛，激起學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。
3.善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。
4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。
2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。
1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃游铩＃梢杂脛游飯D片或者自己畫畫代替）
2、搜集動物資料，了解動物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。
3、多媒體課件。
課前活動：播放動物集錦
1、猜動物謎語。
2、課件出示動物圖片，讓學(xué)生說出動物名稱。
3、揭示課題并板書
（設(shè)計意圖：用卡通圖片寫上“動物”，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動物的可愛及與動物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動物畫面，不僅了解孩子是否認(rèn)識這些動物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）
1、你喜歡的動物是什么？用一兩句話夸夸自己的動物朋友。
2、小組里互相交流。
3、趣味競猜活動。指名模仿動物的叫聲或動作，其余猜動物名稱。
4、老師說出動物的名稱，同學(xué)模仿它們的叫聲或動作。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因，表達愿意和動物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓學(xué)生進一步了解這一些動物，互動探究，學(xué)生猜得很盡興，學(xué)得很愉快！）
1、必答：每個小組看圖選擇一種動物并說出它能為人類做什么事？
2、搶答:你還知道哪些動物能為人類做什么事？
3、小結(jié)并板書：
（1）動物對人類生活“食”的方面做的貢獻。
（2）動物對人類生活“衣”的方面做的貢獻。
（3）動物在人類醫(yī)療保健上的作用。
（4）動物給科學(xué)家們帶來許多靈感。（科技方面）
（5）動物給人類交通運輸立下了汗馬功勞。
4、拓展：幻燈片展示動物對地震的預(yù)感。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動物的知識，增進彼此關(guān)于動物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活，高于生活。讓學(xué)生在活動引導(dǎo)中發(fā)展，老師適時地加以提升，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?BR> 1、 故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》
回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？
2、判斷是非：
你還見過哪些人們傷害動物的行為
小結(jié)：我們到動物園游玩時，不能隨便喂動物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會像圖中的小朋友那樣，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。
3、初步了解野生動物的情況。
出示姚明的公益廣告圖片。
齊讀兩則保護動物的宣傳標(biāo)語。
4、出示人與動物和諧相處的課件。
(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。結(jié)合生活實際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護動物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。)
1、邊拍手邊朗讀兒歌。（出示）
我的動物交朋友篇九
《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計此課，旨在從愛護動物出發(fā)，對學(xué)生進行珍愛生命的教育。
2、教學(xué)目標(biāo)。
[1].知識與技能。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。
[2].過程與方法。
（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。
[3].情感、態(tài)度與價值觀。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。
3．教學(xué)重、難點：
喜歡和動物交朋友；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護珍稀動物。
教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。
本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
四、課時安排：
本課安排兩課時，本堂課是第一課時。
五、教學(xué)流程設(shè)計。
這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計了以下幾項活動：
活動一：我喜歡的動物。
1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜。
猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個好頭。
2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像。
在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。
3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它。通過小組交流，學(xué)生能初步表達自己對動物的喜愛之情。
4全班交流介紹自己最喜歡的動物。
這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫。
動物之最知多少。
——世界上最高的哺乳動物是什么？
——世界上最大的哺乳動物是什么？
——世界上最大的鳥是什么鳥？
——世界是最小的鳥是什么鳥？
——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？
——世界上短跑最快的動物是什么？
我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學(xué)生的知識面，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。
1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。
讓真實的小貓走進我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸，因為學(xué)生都愿意與小動物進行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的。在這項活動中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。
2．故事：明明和小鳥的故事。
這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處。
活動四：表達喜愛之情。
1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。
2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。
六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)。
我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。
多媒體的恰當(dāng)使用擴大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間，提高了教學(xué)的效果。
我的動物交朋友篇十
1、了解動物，知道動物是人類的朋友。
2、能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
3、充分感受動物的可愛，激起學(xué)生喜歡動物的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生保護珍稀動物的意識。
喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。
在生活中去熱愛、保護動物，與動物和諧相處。
1、搜集有關(guān)介紹動物資料。
2、多媒體課件。
3、動物頭飾。
一、課前活動
播放歌曲《小動物唱歌》
二、謎語導(dǎo)入
1、我們班的小朋友最喜歡猜謎語，現(xiàn)在老師出幾條謎語來考考你們，看誰猜得快，猜得準(zhǔn)！
（課件出示謎面，生猜謎底，屏幕相機出示圖片。）
（1）“凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。”——魚
（4）“耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴，蹦得歡?！?——小白兔
2、導(dǎo)入新課：大家真是猜謎高手。這些小動物真可愛呀，今天這節(jié)課，我們就一起來和這些可愛的動物們交個朋友吧！（板書課題：我和動物交朋友）
三、活動體驗
活動一：我們喜歡的動物
1、說一說你喜歡的動物：同學(xué)們，我們和動物都是地球村的成員，共同生活在地球媽媽的懷抱中，你們喜歡哪些動物呢？（提示：可以是書上、電視里看到的，也可以是我們身邊的。）
生1：我喜歡海豚，它是世界上最聰明的動物。我從《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)》讀本中知道：海豚是人類的好朋友，被人們稱為“見義勇為的海上救生員”。
生2：我喜歡烏龜。我從《圖說天下世界之最》書中知道烏龜是世界上最長壽的動物，目前還健在的最長壽的烏龜已經(jīng)活了170多年了，是有名的“長壽星”。
生3：我喜歡灰喜鵲。我從《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)》讀本中知道：灰喜鵲是安徽省的省鳥，灰喜鵲是最著名的益鳥之一，一只灰喜鵲一年可以消滅松毛蟲15000條左右，可以保護一畝松林免受蟲害。
生4：我喜歡小狗。這是我畫的我家的小狗“歡歡”，每當(dāng)我上學(xué)時“歡歡”就送我出門，我放學(xué)到家，它就舔舔我的褲腳，搖搖尾巴，好像在和我打招呼呢。
生5：我喜歡小貓。我們小區(qū)里有一只流浪貓，我經(jīng)常給它骨頭、魚吃，吃飽了貓就用腳洗洗臉，有時還在地上打滾，有一次小貓還吃草坪里的嫩草，媽媽用手機把小貓吃草的樣子拍下來了，小貓真可愛。
生6：我喜歡大熊貓。它是珍稀動物，現(xiàn)在剩下不到1000只，我們要保護它。
師：（過渡語）同學(xué)們從課前搜集的資料中了解許多有關(guān)動物的知識，真了不起！你們想不想到動物王國里去。（生：想）好，現(xiàn)在就讓我們一起進入奇妙的動物王國，到那里去看一看！
2、播放動畫：美麗的動物王國
（1）師：同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說你最喜歡誰，為什么？生自由發(fā)言。
（2）小結(jié)：我們身邊生存著很多動物，世界上的動物有很多很多，它們有的可愛、有的美麗、有的溫柔、有的兇猛，正是因為它們的存在，我們的生活才變得豐富多彩、饒有趣味。它們的存在對維護大自然的生態(tài)平衡有著重要作用，因此我們要愛護動物，善待動物。
活動二：愛護動物善待動物
1、夸夸我的動物朋友
（1）師：請用一兩句話夸一夸你的動物朋友。
生1：貓頭鷹捉田鼠，它是農(nóng)民伯伯的好幫手。
生2：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，網(wǎng)住蚊蟲。
生3：小狗能看門。
生4：導(dǎo)盲犬能給盲人引路。 ……
（2）師補充介紹一些動物對人類的巨大貢獻。（對人類生產(chǎn)、生活的幫助，對人類進行科學(xué)發(fā)明的啟發(fā)等等。）
2、聽故事，學(xué)會與動物友好相處。故事一：長頸鹿媽媽的哭泣。（播放動畫：長頸鹿媽媽的訴說）
（1）討論：小長頸鹿怎么了？長頸鹿媽媽為什么會傷心？
（2）學(xué)生分角色表演：“長頸鹿媽媽的訴說。”鼓勵學(xué)生展開自由的想象，對故事情節(jié)加以拓展和延伸。
像圖中的小朋友那樣，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。
故事二：明明和小鳥的故事。
（1）、和小長頸鹿比起來，有一只小鳥可就幸運多啦?。úシ艅赢嫞好髅骱托▲B）
（2）、看了這個故事，你又想說些什么呢？明明為什么把自己喜歡的小鳥放走？如果是你，你會選擇怎樣的做法呢？（生自由發(fā)言）
（3）小結(jié)：明明把小鳥當(dāng)成自己的朋友，所以才放了它。動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要愛護它們。
（4）、請學(xué)生戴上小鳥頭飾表演：明明和小鳥的故事。師小結(jié)；同學(xué)們表演既精彩又有創(chuàng)意。小鳥也會感謝你們的！看來呀，我們要想和動物交上朋友，還得要了解它們的生活習(xí)性，生存環(huán)境，善待它們，不傷害、不捕殺它們。
3、搶答游戲，鞏固認(rèn)知。
游戲規(guī)則：老師讀題，學(xué)生聽題搶答。（進行游戲）
（1）小明特別愛爬上樹搗鳥蛋
（2）春天到了，池塘里有許多可愛的小蝌蚪，我把它們裝在瓶子里養(yǎng)著。
（3）小麗幫助受傷的小鴿子治傷。
（4）牛牛去動物園總愛拿石子砸小動物。
（5）天冷了，給小動物窩里墊點草。
4、情景辨析：怎樣與動物相處
（課件出示圖片）
（1）提問：對于我們看到的這幾種現(xiàn)象，哪種對？哪種錯？
（2）追問：如果是我們遇到這樣的現(xiàn)象，你會怎樣做？
（3）聯(lián)系實際說說生活中你是如何對待動物的？
師小結(jié)：大家說得可真有意思！動物是人類的朋友，沒有動物，我們的生活將不堪設(shè)想。因此，我們要愛護動物，善待它們，戲弄動物的行為是錯誤的。（板書：善待動物）
5、播放人與動物和諧相處的課件。
生活中有許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們一塊去看看，好嗎？（學(xué)生觀看人類和動物親密接觸的精彩畫面。師提醒學(xué)生與動物相處時要注意自我保護，防止被抓傷、咬傷或傳染上疾病。）是啊！動物和我們共同生活在同一片藍天下，讓我們向畫面中那樣永遠與動物和諧相處?。ò鍟汉椭C相處）
四、兒歌導(dǎo)行
老師這里有一首《我和動物交朋友》的拍手歌，大家一起來讀讀。（師生邊拍手邊朗讀兒歌）屏幕出示：
你拍一，我拍一，保護動物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。
你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。
你拍五，我拍五，森林深處有老虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有家。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
你拍十，我拍十，保護動物是大事。
五、總結(jié)拓展
1、連一連（播放音樂《我愛我的小動物》）你知道哪些珍稀動物？認(rèn)一認(rèn)，把它們用線連起來。
2、總結(jié)：
我和動物交朋友愛護動物善待動物和諧相處從我做起
現(xiàn)教學(xué)“回歸生活”，這些活動貼近學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，由此煥發(fā)出了“我”的真真切切的感受，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活產(chǎn)生共鳴，從而真切的體會與動物友好相處的快樂，讓學(xué)生真實的生活生成教材，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展。教學(xué)既利用課本，又敢于跳出課本，活用教材；信息技術(shù)與學(xué)科的整合，教學(xué)中充分利用電教手段，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛，要善待動物，要與動物和諧相處；節(jié)約了課堂教學(xué)的時間，提高了教學(xué)的效果。最后的總結(jié)把課堂的學(xué)習(xí)延升到學(xué)生的生活中，真正做到“生活即教育”。
當(dāng)然，課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)。本節(jié)課的不足之處是：由于課前布置學(xué)生搜集大量資料，課堂上學(xué)生積極發(fā)言，平時不愛發(fā)言的學(xué)生也急得站起來小手舉得高高的，為了不讓學(xué)生失望，給了他們每個人都有發(fā)言的機會，導(dǎo)致后部分教學(xué)時間顯得倉促，課堂教學(xué)安排沒能調(diào)控好，有待以后改進。
我的動物交朋友篇十一
尊敬的各位評委，老師：
大家好！今天我說課的`內(nèi)容是《我和動物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。
《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。并回歸生活，讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù)，加深學(xué)生對動物的情感。了解動物給人類帶來得啟示，進一步升華喜歡動物的情感。讓學(xué)生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?，我們是賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。
現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識、動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動物和諧相處。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計意圖和我對教材的理解，在生活化，活動化的理念下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的目標(biāo)為以下四個：
1、情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物，與動物和諧相處，增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
2、過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習(xí)慣。
3、知識與技能：通過動物party、講故事等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性，增強有關(guān)動物的知識，知道如何在實際生活中保護身邊的小動物。
根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。難點是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。
動物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機帶數(shù)據(jù)線。
1、根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我組織學(xué)生以活動的形式，設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：
第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼。
2、具體介紹每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動物大聲招呼！
為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。我設(shè)計了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)分兩步進行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議。
學(xué)生在暢談自己喜愛的動物后，教師抓住時機，課件出示：動物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的：“孩子們，小動物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒?！為我們?nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻！我越來越喜歡它們了。哦，這只小鳥真漂亮，唱歌也一定很好聽，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽他唱歌?！弊寣W(xué)生暢所欲言，積極討論：“小朋友，你認(rèn)為我做的對嗎？如果是你，你會怎么做？”通過交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍天。再如：“哦，這只小貓真漂亮，晚上我要抱著他睡覺?！蓖ㄟ^交流學(xué)生明白：小動物身上有寄生蟲、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會影響我們的健康。【本環(huán)節(jié)的實際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白：動物們只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它們真正的家。同時使學(xué)生對小動物產(chǎn)生一種憐愛之情，但和小動物接觸不能過于親密?！康诙剑嚎匆曨l，議一議。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問學(xué)生：“小朋友們，看了這個故事，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”學(xué)生通過交流明白：到動物園參觀不能隨便給小動物們吃東西。愛護小動物還要注意方式。
第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實際。
教師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園，學(xué)生畫自己喜歡的小動物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡：“小朋友們，動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜歡的小動物繪畫一個美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫，其他學(xué)生在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動物貼在黑板上。
教師看板書小結(jié)：小朋友們，在我們這個美麗的地球上，有充滿生機的花草樹木、有活潑可愛的小動物，有緩緩流淌的河流，有勤勞善良的人們，只有我們和諧相處，才能繪出人世間最美麗的畫卷！”
一幅畫。
和諧相處。
《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程，更是一門永恒的藝術(shù)，需要我們不斷地探索，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計的這節(jié)課一定存在很多不足的地方，還懇請各位評委，老師多多指正。
我的動物交朋友篇十二
1、知道動物是人類的朋友。
2、能學(xué)習(xí)錄音資料中的話說一說爺爺和小動物做伴的事。
3、能根據(jù)提示或者想象自己和小動物做伴的事，并說給小朋友聽。
展開想象，按要求練習(xí)說話。
課前準(zhǔn)備：錄音帶
教學(xué)時間：一課時
板書：和動物交朋友
1、聽一聽：爺爺和那些小動物交朋友？他是怎么交朋友的？
2、指名說說
1、你養(yǎng)過小動物嗎？說說飼養(yǎng)小動物的趣事。
（先小組內(nèi)交流，后全班交流）
2、想象說話
（1）假如鄰居外出旅游，心愛的小貓沒法帶去，想寄養(yǎng)在你家，你會如何照料小貓？
（3）假如在炎熱的夏天，媽媽給你買來了一只小蟈蟈，你又會怎樣與它做伴？
我的動物交朋友篇十三
轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。
小蜜蜂為什么哭？把手一 活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。
故事掛圖 錄音磁帶
1 、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強烈的情感變化。
2 、根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）
a 、小蜜蜂為什么哭？
b 、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？
c 、如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？
3 、小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。
涂涂 ，撕撕，貼貼
1 、讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。
2 、發(fā)展幼兒的動手能力。
畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙三
1、 引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎？”
2、 教師示范方法。
3 、提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作）
4 、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。
5、 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。
1 、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。
2 、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。
3、 知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護自然保護環(huán)境的意識。
1 、知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。2 請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。
1 、把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。
2 、簡單介紹飼養(yǎng)過程。
a 、說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。
b 、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。
3 、說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。
4 、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。
家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。
我的動物交朋友篇十四
2．所在班級情況，學(xué)生特點分析。
學(xué)校在農(nóng)村，大部分同學(xué)同學(xué)有養(yǎng)過小動物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。
3．教學(xué)內(nèi)容分析。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞讓家園更美好這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。
4．教學(xué)目標(biāo)。
1.知識與技能。
（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。
2.過程與方法。
（1）利用信息技術(shù)手段，從三方面探討動物作為人類朋友的作用。
（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。
3.情感、態(tài)度與價值觀。
（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。
（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。
5．教學(xué)難點分析。
1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進對動物的情感，在生活中去熱愛、保護動物。
2、懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的.意識，在生活中自覺愛護動物。
6．教學(xué)課時。
1課時。
7．教學(xué)過程。
1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語了，老師帶來了幾個動物謎語，比比誰的腦筋轉(zhuǎn)得快！（四名學(xué)生猜謎語）。
2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語都猜出來了！這四種小動物榮幸的成為了北京奧運會的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長快把他們邀請到自己的小組吧?。ㄐ〗M長邀請小福娃，并介紹以福娃命名的小組）。
1．師：福娃帶著各種各類的動物朋友向我們走來了，現(xiàn)在，讓我們一起走進動物大世界。請各小組把它們介紹出場。（課件：福娃帶著不同種類的動物）。
2．5個小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動物。
3．師：在動物世界里，大家認(rèn)識了哪些動物？
1．師：剛才，福娃帶領(lǐng)我們到動物世界暢游，認(rèn)識了許許多多的動物朋友。在我們身邊，有許多動物與我們朝夕相處。上一節(jié)課，我們都把自己的小動物帶來了，進行了親親動物的游戲，還記得嗎？現(xiàn)在，讓我們一起回顧當(dāng)天的快樂時光吧！（課件：親親動物的錄像片段）。
2．學(xué)生觀看親親動物的錄像片段。
2.師生共同介紹貓的思維導(dǎo)圖。
4.學(xué)生先在小組內(nèi)交流動物思維導(dǎo)圖。
5.組長操作白板，5個小組分別合作介紹小動物（貝貝組介紹海洋動物之最的思維導(dǎo)圖；晶晶組介紹大熊貓的思維導(dǎo)圖；歡歡組介紹青蛙生長過程的流程圖；迎迎組介紹小兔的思維導(dǎo)圖；妮妮組介紹畫眉鳥的思維導(dǎo)圖）。
8.學(xué)生玩游戲：找動物生活的地方。
1.師：小朋友順利的幫助動物找到自己生活的地方，在保護動物方面，你們不但會說，還會付諸行動。下面我們來看看，有人這樣對待動物，你們覺得他們這樣做對嗎？（課件：四幅圖判斷對錯）請大家先跟身邊的小朋友交流。
2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再請四名學(xué)生到白板判斷對錯再匯報。
4.（課件：小福娃和奧運五環(huán)圖并配音樂）師：小朋友們，你們都是愛護動物的小天使，也是動物的好朋友！快把我們的心愿寫在愛心卡上，放到奧運五環(huán)里，讓福娃把我們的愛心帶到北京，帶到全世界，讓大家都知道：關(guān)愛動物，珍愛生命。
5.學(xué)生在愛心卡上寫話，再分組貼在奧運五環(huán)里。
6.師總結(jié)：看，奧運五環(huán)變成了奧運愛心環(huán)，它不僅連接全世界人民愛體育的心，還連接了我們愛動物的心。讓我們把心愿再來讀一遍：關(guān)愛動物，珍愛生命。
7.師：關(guān)愛動物，珍愛生命。讓我們把對動物的愛，對生命的愛融入到歌聲中！找到好朋友共唱動物拍手歌。
8.師生共唱動物拍手歌，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計：
小福娃歡歡圖奧運五環(huán)圖。
（奧運五環(huán)內(nèi)有五個動物愛心卡）。
關(guān)愛動物，珍愛生命。
8．課堂練習(xí)。
說出自己最喜歡什么小動物，說一說它們的生活習(xí)性，怎樣喂養(yǎng)它。
9．作業(yè)安排。
課后觀察一下身邊的小動物，收集它們的相關(guān)資料；然后認(rèn)真思考一下怎樣善待動物，懂得如何與動物相處，爭取改正以前戲弄、虐待動物的行為。
自我問答。
這節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么？
通過這節(jié)課，我表揚孩子能夠關(guān)心自己的周圍世界的這種探究精神。同時，學(xué)生對動物的生活習(xí)性有了進一步的了解，學(xué)會用不同形式的思維導(dǎo)圖去介紹喜歡的動物，從而自發(fā)去熱愛、保護動物。學(xué)生的創(chuàng)新能力也相應(yīng)得到了提高。
我的動物交朋友篇十五
各位評委老師：
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。”品德課程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中。基于上述理念，我設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，以提升情感認(rèn)識，寓教育于活動中，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。
《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。本課主要是讓學(xué)生充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合本課教材特點及學(xué)生實際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。
（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。
（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法，懂得善待小動物。知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
教學(xué)重點：讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識。
教學(xué)難點：將對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。
為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。基于以上觀點，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。
1、表演展示的機會。
品德課程的課堂教學(xué)強調(diào)寓教育于活動中。因此教學(xué)本課時，指導(dǎo)學(xué)生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。
2、給學(xué)生說的機會。
結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、表達真情實感。真正把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力。
俗話說拳打套路，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧！
“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入。
活動二：初步交流，了解動物。
活動三：親密接觸，喜歡動物。
活動四：聯(lián)系生活，善待動物。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感。
活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入。
“興趣是最好的老師?！币虼耍虒W(xué)一開始，我設(shè)計了“聽一聽”、“演一演”兩個游戲。
首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲，讓孩子們猜猜他們分別是誰？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。
在此基礎(chǔ)上，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài)，讓其他的學(xué)生猜猜。再次激起學(xué)生濃厚的興趣之后，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交朋友》。
活動二：初步交流，了解動物。
玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂！
本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。說說為什么喜歡它？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星。表達方式很多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通過此游戲活動，發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫，學(xué)生對動物的喜愛之情油然而生。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué)。
活動三：親密接觸，喜歡動物。
《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸。在這項活動中，我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活共鳴。
在這一活動中，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處。
活動四：聯(lián)系生活，善待動物。
新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進行互動。
首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明因為喜歡把小鳥關(guān)進籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交朋友嗎？你們想對明明說點什么？學(xué)生暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，讓學(xué)生獲得成功的滿足感，同時知道動物也有自己的家，喜歡它就要送它回家。
最后播放人類戲弄、虐待動物的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?BR> 并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護動物。
本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律。在學(xué)生的互動交流中，潛移默化地將孩子對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感。
回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了以下活動：
1、全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照顧小烏龜。
2、全班學(xué)生課后設(shè)計愛心廣告牌，呼吁更多的人都來關(guān)心、保護動物。
通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的情感再次深化。
總之，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心，引導(dǎo)學(xué)生動口、動腦、動手、動心、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。盡情地表達對動物的喜愛。愿每個孩子都能成為動物的保護者，讓我們生存的世界更加美好。