美化校園教案(實(shí)用21篇)

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    教案的有效性與教師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。在編寫教案的過(guò)程中,教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平,以便采用合適的教學(xué)方法。通過(guò)閱讀這些教案范文,我們可以了解到教學(xué)過(guò)程中的一些思路和方法,啟發(fā)我們的教學(xué)思維。
    美化校園教案篇一
    我的學(xué)校座落在庫(kù)倫旗扣河子鎮(zhèn),那是一個(gè)美麗和諧的地方。校園,是我們的家。它的一花一草,一朝一夕都有家的溫暖。
    正如藍(lán)天和白云希望白鴿在天空中自由的飛翔一樣,學(xué)校和老師也希望我們能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長(zhǎng)。走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是一尊雕塑,它象征著學(xué)校對(duì)我們的期望,希望我們勇于攀登科學(xué)高峰。再看四周,綠綠的草坪,平整如席;綻放的花朵,像在向你問好;整齊的垂柳,讓人不禁想起賀知章的“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句來(lái)。最讓我引以自豪的是我校的四層教學(xué)樓了。在這舒適的環(huán)境中,老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
    學(xué)校是大海,我們是那得水的魚。老師是一座橋,為我們架起成功之路。在學(xué)校,我們不僅能學(xué)到知識(shí),還深深地懂得什么是關(guān)愛。
    “轟隆隆——————”打雷了?!鞍Α贝蠹引R聲說(shuō):“又下雨了?!狈艑W(xué)了,大家都頂著大雨向家跑去。大雨瓢潑似的傾斜下來(lái)。我沒帶傘,一個(gè)人小跑著在回家的路上?!斑?,怎么不下雨了?”我停下腳步回頭一看,一個(gè)熟悉的'身影映入眼簾。是我們班主任王老師!老師為我打傘,傘在向我傾斜,而老師自己卻穿著一身單薄的衣服露在傘外。我的眼睛濕潤(rùn)了,趕緊貼近老師,好讓她全部在傘下。此時(shí),我忽然覺得,她不僅僅是我的老師,更像我的媽媽。
    正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的熏陶,讓我們同學(xué)之間也建立了深厚的友誼,讓我們懂得愛的付出。
    去年,有一個(gè)叫江小雪的同學(xué),她是一個(gè)很不幸的小女孩。她家很窮,父母都是農(nóng)民,而她又患了“先天性心臟病”,需要手術(shù)治療。她父母省吃儉用傾盡家中所有才僅夠支付三分之一的醫(yī)藥費(fèi),學(xué)校得知這一情況后號(hào)召全校師生為江小雪同學(xué)獻(xiàn)出自己的一份愛心。當(dāng)老師在操場(chǎng)上向大家發(fā)出這一號(hào)召后,第二天全校同學(xué)都紛紛伸出友愛之手。那一天,操場(chǎng)捐款的隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)龍。雖然大家捐出的錢款不等,也不一定很多,但卻體現(xiàn)我們對(duì)她的關(guān)愛?,F(xiàn)在,江小雪的身體已經(jīng)基本恢復(fù)正常,重新返回了校園,又能與我們一起學(xué)習(xí)、一起歡笑了。是愛,這正是愛的力量!
    校園,是我們的家。這家充滿關(guān)愛,充滿和諧。讓我們共同攜手,奉獻(xiàn)出自己的一份力量,共同構(gòu)建和諧校園,讓我們的校園因?yàn)閻鄱兊酶用利悾?BR>    美化校園教案篇二
    你們好!
    我們安陽(yáng)實(shí)小似一座美麗的大花園,這里有充滿奧秘的童話樂園、有碩果累累的植物園、有美麗的abc花園……我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)已有六年了。與校園的朝夕相處使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
    但是,在這充滿詩(shī)情畫意的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著不如人意的地方。如abc花園中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見,走廊、操場(chǎng)、小徑中,還可以看見吃剩的零食。
    為了使我們的校園變得更加美麗,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議:
    1、開展“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),并通過(guò)廣播、雜志等宣傳形式讓同學(xué)們?cè)诼犛X和視覺上體會(huì)到浪費(fèi)資源是可恥的。
    2、舉辦“以物換物”活動(dòng),收集垃圾袋換取禮物,即可以清潔校園,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的概念深入人心。
    祝福學(xué)校的明天會(huì)更加美好。
    林晨。
    20xx年10月30日。
    美化校園教案篇三
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我演講的題目是:清潔校園美化環(huán)境靠大家。
    春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草發(fā)芽了,樹木變綠了。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來(lái)我園,為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美舒適的活動(dòng)環(huán)境,為了我們有一個(gè)更好的工作環(huán)境,想方設(shè)法,千方百計(jì),籌措資金,把我們的校園整得象一個(gè)五彩的樂園,一盆盆花,一塊塊綠草地,使我們的校園煥然一新,充滿生機(jī)。
    我們也許注意到,我們的保育教師每天都是七點(diǎn)左右就來(lái)到幼兒園,把我們的校園打掃得干干凈凈,可是早飯過(guò)后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里,樓梯上會(huì)有小食品的包裝袋。也許你會(huì)說(shuō)是我們的家長(zhǎng)素質(zhì)太低了,讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣,我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服。保育教師不停地保潔,可是孩子們習(xí)慣不好,整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠(yuǎn)美麗,要靠大家的力量,光憑保育教師的保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園,美化我們的環(huán)境。為了讓我們的'校園更美麗,首先從我做起,也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,給孩子們帶好頭。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象,有的人是到自己班級(jí)管理處注意了不亂扔,可到了別的地方就亂扔,好像別的地方與自己無(wú)關(guān)。美麗環(huán)境靠大家,當(dāng)你正想隨手扔出食品袋的時(shí)候,請(qǐng)多走幾步,放入垃圾箱里;當(dāng)你看見校園地上有紙片時(shí),請(qǐng)你彎腰撿起來(lái),把它放進(jìn)垃圾筒里,當(dāng)孩子們看見你撿紙片時(shí),我想他就不會(huì)扔到地上了。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯郏袷毓?,幼兒園一定會(huì)更干凈更美麗。
    為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說(shuō),我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此,我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里,可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好,可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖,在教室里我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙,一定要扔到垃圾筒里??墒窍掳鄷r(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是,在家里校園里不亂扔,可到了大街上,當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候,就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里,這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng),我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),并自覺地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面:
    1、不隨地亂吐亂扔,有了垃圾找垃圾筒。
    2、不踐踏草地,不摘樹葉。
    3、不用腳往雪白的墻上踩。
    4、不亂涂亂畫。
    5、見到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止,并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?BR>    6、無(wú)論在校園還是在大街上看到地上有紙屑,隨手撿起來(lái),扔到垃圾筒里。
    7、不說(shuō)臟話,語(yǔ)言環(huán)保。
    美化校園教案篇四
    作為當(dāng)代大學(xué)生,作為青年志愿者,我們應(yīng)該曾強(qiáng)環(huán)保意識(shí),自覺履行保護(hù)環(huán)境的意,所以我們打算開展志愿者新生入學(xué)教育——“環(huán)境保護(hù),從我做起”活動(dòng)。讓大家去足球場(chǎng)清理垃圾,從身邊小事做起,從自己做起,做好帶頭作用。
    讓廣大青年志愿者從身邊小事做起,從維護(hù)環(huán)境做起,體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,使其自覺地做到不亂扔垃圾,不隨地吐痰等破壞環(huán)境的行為,當(dāng)一個(gè)嚴(yán)于律己、寬于待人的合格志愿者。
    20xx年11月18日中午12:30—13:30。
    活動(dòng)主要針對(duì)新加入青年志愿者的所有大一新生,在四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院足球場(chǎng)開展該項(xiàng)活動(dòng)。
    保護(hù)環(huán)境,從我做起。
    1、活動(dòng)參加人員于11月18日12:30按時(shí)到場(chǎng)。
    2、負(fù)責(zé)人講話,為各隊(duì)分配清理任務(wù)。
    3、活動(dòng)開展,開始清理足球場(chǎng)和草坪處垃圾。
    4、負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
    為廣大志愿者開展道德活動(dòng),從身邊小事做起,從維護(hù)環(huán)境做起,使其自覺地做到不亂扔垃圾,不隨地吐痰等破壞環(huán)境的行為。
    活動(dòng)內(nèi)部人員避免打架斗毆,注意安全。
    負(fù)責(zé)人是四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院青年志愿者總隊(duì),主要參與者為本院所有青年志愿者共400余人。
    買垃圾口袋:2—3人一個(gè),總隊(duì)人數(shù)400余人,需200多個(gè)垃圾袋,共20元。
    各分隊(duì)按時(shí)到場(chǎng),組織各隊(duì)成員,分配各隊(duì)清理清理垃圾的區(qū)域。
    美化校園教案篇五
    親愛的同學(xué)們:
    校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是我們共同的家。“美化校園、凈化校園”是我們每個(gè)隊(duì)員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。讓我們從小養(yǎng)成垃圾不亂扔的'文明習(xí)慣。努力做到:彎下腰,撿起來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)干凈美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    另外,建議各中隊(duì)以“凈化校園、美化校園”活動(dòng)為本周及下周教育重點(diǎn),開展討論和發(fā)言。
    1、講一講自己對(duì)凈化校園方面的一些好建議。
    2、對(duì)開展該項(xiàng)活動(dòng)有什么建議。
    4、為什么在校園內(nèi)、教室里環(huán)境衛(wèi)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自家的衛(wèi)生?
    5、班長(zhǎng)集中全體隊(duì)員的意見,指導(dǎo)隊(duì)員寫一份自己班如何進(jìn)行凈化校園的決心,張貼于課室內(nèi)(規(guī)格卡紙大?。?,并利用廣播站時(shí)間安排各中隊(duì)輪流宣讀決心書。
    6、各小隊(duì)自編一條關(guān)于凈化校園環(huán)境的口號(hào),并張貼于課室內(nèi)。
    7、為凈化校園做一件小事:向隊(duì)員提出要求。自己不亂扔垃圾,還能主動(dòng)撿起地上的垃圾罅他人亂扔垃圾。做好學(xué)校保潔工作,從我做起,從身邊做起。
    美化校園教案篇六
    教學(xué)內(nèi)容:
    圖形與拼組。
    教材分析:
    本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,學(xué)好本單元的內(nèi)容將為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形和立體圖形的有關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
    教學(xué)目標(biāo):
    借助觀察、操作,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述;能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形和正方形。初步認(rèn)識(shí)五變形和六邊形。經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形的特征以及拼組圖形的過(guò)程,發(fā)展空間想象力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體情境中,感受、欣賞圖形美,培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。
    課時(shí)分配:
    觀察鳥巢2課時(shí)。
    欣賞壁畫2課時(shí)。
    課時(shí)1信息窗1--觀察溫馨鳥巢。
    教學(xué)內(nèi)容:
    教科書第70--73頁(yè)。
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)生借助觀察操作,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn),并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形特征的過(guò)程,能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形。學(xué)生能在具體情境中,感受、欣賞圖形的美。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    學(xué)生借助觀察操作,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn),并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形特征的過(guò)程,能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    電腦、學(xué)具盒。
    學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境。
    春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),小草、小樹都發(fā)芽了,各種各樣的小動(dòng)物也出來(lái)活動(dòng)了。(出示課件:春天的美麗景色:各種樹木、花草,一些小鳥…)。
    觀察畫面,你看到了什么?
    有三個(gè)小朋友出來(lái)踏青,看到了樹上的小鳥飛來(lái)飛去,想象一下,他們會(huì)說(shuō)些什么?
    二、出示信息:
    (一)出示長(zhǎng)方體實(shí)物。
    1、怎樣來(lái)做這個(gè)長(zhǎng)方體的鳥窩呢?
    2、集體交流:先要知道每個(gè)面的形狀:上下前后都是長(zhǎng)方形的。
    3、什么是長(zhǎng)方形呢?我們來(lái)研究一下長(zhǎng)方形的特征。
    4、小組活動(dòng):利用你手中的學(xué)具量一量、折一折。
    1)用三角板量一量四個(gè)角。
    2)用直尺量一量四條邊。
    5、把長(zhǎng)方形折一折小結(jié):長(zhǎng)方形是長(zhǎng)方體的一個(gè)面,是平面圖形。長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)邊叫做"長(zhǎng)",短邊叫做"寬"。
    (二)出示正方形實(shí)物。
    1、這是一個(gè)正方體的鳥窩,怎么做呢?
    2、正方體有什么特點(diǎn)呢?(每個(gè)面都是一樣的正方形)。
    3、正方形有什么特征呢?
    1)用三角板量角,發(fā)現(xiàn)…。
    2)用直尺量四條邊,發(fā)現(xiàn)…。
    4、小結(jié):正方形是正方體的一個(gè)面,它是平面圖形。正方形的四條邊相等,四個(gè)角都是直角。因?yàn)檎叫蔚乃臈l邊都相等,就給每條邊起了共同的名字"邊長(zhǎng)"。
    三、鞏固練習(xí)。
    a)請(qǐng)你根據(jù)長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn),在釘子板上圍出不同的長(zhǎng)方形和正方形。
    b)在方格紙上設(shè)計(jì)一扇長(zhǎng)方形的門和兩扇正方形的窗。
    1)先說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形的特征。
    2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。
    對(duì)各種設(shè)計(jì)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。
    作業(yè)設(shè)計(jì):
    在白紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。用小棒擺一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形,并說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。
    板書設(shè)計(jì):
    長(zhǎng)方形正方形。
    課后反思:
    課時(shí)2信息窗2--鳥是人類的朋友。
    教學(xué)內(nèi)容:
    教科書第74--76頁(yè)。
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)生借助觀察操作,認(rèn)識(shí)五邊形和六方形的特點(diǎn),并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索五邊形和六邊形特征的過(guò)程,能在方格紙上畫出五邊形和六邊形。學(xué)生能在具體情境中,感受、欣賞圖形的美。能在方格紙上畫出五邊形和六邊形。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    認(rèn)識(shí)五邊形和六方形的特點(diǎn),并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索五邊形和六邊形特征的過(guò)程,能在方格紙上畫出五邊形和六邊形。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    電腦、學(xué)具盒。
    學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:
    一、復(fù)習(xí)。
    1、我們學(xué)過(guò)哪些立體圖形?
    2、我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形?(長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形、平行四邊形)。
    3、說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形的特征。
    4、揭題:今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)平面圖形。
    二、認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。
    1、猜一猜:是什么圖形?
    2、小結(jié):我們通常以"邊"的數(shù)量給它命名,所以叫它"五邊形"。
    3、出示:是什么圖形?
    根據(jù)五邊形的.經(jīng)驗(yàn),學(xué)生都能說(shuō)出這是"六邊形"。
    4、小結(jié):
    今天我們又學(xué)習(xí)了兩種平面圖形,有五條邊組成的圖形叫"五邊形";有六條邊組成的圖形叫做"六邊形"。
    三、鞏固練習(xí)。
    1、折一折、剪一剪。
    讓學(xué)生按自己的想法去折、去剪,并能用自己的語(yǔ)言描述剪出的形狀的特征。
    2、找規(guī)律,畫一畫、圈一圈。
    1)獨(dú)立觀察,發(fā)現(xiàn)其排列的規(guī)律。
    2)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)平面圖形與立體圖形的不同。
    3、猜圖游戲:p77、4。
    通過(guò)游戲滲透四邊形、長(zhǎng)方形和正方形之間的聯(lián)系。
    3、奇妙的六邊形。
    拿一張的紙,怎樣切一刀,使它變成長(zhǎng)方形呢?
    作業(yè)設(shè)計(jì):
    用小棒擺一個(gè)五邊形和一個(gè)六邊形,并說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。
    板書設(shè)計(jì):
    五邊形六邊形。
    課后反思:
    美化校園教案篇七
    每年3月5日是雷鋒日,而三月又是掀起學(xué)雷鋒、做雷鋒高潮的雷鋒月。雷鋒助人為樂,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神影響了一代又一代的青少年,至今他的感人事跡仍然口口相傳,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。南陽(yáng)理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連在雷鋒月開展了一系列“學(xué)雷鋒,做好事”的活動(dòng)?;顒?dòng)目的:向在校大學(xué)生宣傳雷鋒精神,鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪卸嘧龊檬?、?shí)事,為需要幫助的人伸出援助之手,“自私對(duì)己,無(wú)私為人”,以實(shí)際行動(dòng)緬懷雷鋒同志,弘揚(yáng)雷鋒精神。通過(guò)此次活動(dòng),向全校同學(xué)展示計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的精神面貌,是一次很有教育意義的活動(dòng)。
    20xx年3月下旬。
    活動(dòng)策劃者及參與人員:
    計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連成員。
    1組織雷鋒連成員到全校各處自行車停放點(diǎn),扶起倒地的自行車,并將自行車合理的排放在規(guī)定的區(qū)域,讓原本雜亂的停放變得整齊有秩序,并引導(dǎo)同學(xué)們把自行車停放在規(guī)定的區(qū)域,不要隨處停放,不但能避免丟失,方便同學(xué)們?nèi)∮茫苁剐@環(huán)境變得更加井然有序。
    2在校內(nèi)的開水房張貼文明標(biāo)語(yǔ),例如“相互禮讓,自覺排隊(duì)”,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖笏畵頂D時(shí)自覺排隊(duì)等候,從我做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的文明慣。在考慮到實(shí)際情況的情況下,在開水房的空地上制作以暖瓶存放處,集中擺放暖瓶,避免錯(cuò)拿或擁擠時(shí)碰翻暖瓶等事故發(fā)生。
    1宣傳。
    2申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),制作標(biāo)語(yǔ)。
    美化校園教案篇八
    4、圖形的縮放。
    圖形的移動(dòng)和縮放。
    設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁(yè)。
    師:出示上課的`教學(xué)作業(yè),提示,我們?cè)谏险n的基礎(chǔ)上如何來(lái)美化我們的校園。
    生:提出各種方案。引出課題。
    1、提出自學(xué)的概念,今天的課要求自主學(xué)習(xí)。
    2、怎么去學(xué)?教師提出問題,學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。
    3、教師引出自主學(xué)習(xí)的方法??磿鴮W(xué)習(xí)和網(wǎng)頁(yè)瀏覽參考。
    4、介紹網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路和使用方法。
    (1)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)思路:希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。
    (2)如何把網(wǎng)頁(yè)上的圖片復(fù)制到畫圖上。
    (3)操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫圖之間的任務(wù)切換。
    (4)頻的操作。
    5、學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn):
    (1)可以離開座位指導(dǎo)或請(qǐng)教同學(xué)。(規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo))。
    (2)在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見。然后加以改進(jìn)。
    (3)教師巡回指導(dǎo)。
    6、教學(xué)反饋。
    選取學(xué)生作品,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
    6、總結(jié)。
    美化校園教案篇九
    各位老師,同學(xué)們:
    早上好。
    今天我講話的題目是《天才就是集中注意力》。什么叫天才?馬克思說(shuō):天才就是集中注意力!
    同學(xué)們看過(guò)很多有關(guān)科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等偉人的傳記、軼事,他們注意力的高度集中令人驚嘆。牛頓做實(shí)驗(yàn)時(shí),把手表當(dāng)雞蛋煮;居里夫人課間演算習(xí)題時(shí),身旁被惡作劇的同學(xué)堆滿了凳子,竟絲毫沒有察覺;愛因斯坦在思考問題時(shí),竟把和他一起乘車的小女兒忘記了;王羲之寫字入了迷,竟把墨汁當(dāng)蒜泥,用饅頭蘸著吃……他們就是這樣在自己的事業(yè)中探索時(shí),常常忘記了時(shí)間、空間和環(huán)境,甚至忘記了自己身邊最熟悉的人和事。
    當(dāng)我們贊嘆、羨慕、向往和崇拜天才人物的成功時(shí),不如從培養(yǎng)自己的注意力開始。
    有位專家說(shuō):注意力是學(xué)習(xí)的窗口,沒有它,知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),注意力的好壞是至關(guān)重要的。有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):被試者在注意力高度集中時(shí)背課文,只需要讀9遍就能達(dá)到背誦的程度,而同樣難度的課文,在注意力不集中時(shí),竟然讀了100遍才記住??梢姡⒁饬εc人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著非常密切的關(guān)系。因此有專家說(shuō):“哪里有注意力,哪里才會(huì)有思考和記憶?!弊⒁饬α空J(rèn)識(shí)和智力活動(dòng)的門戶。
    在同一個(gè)年齡段,同一個(gè)班級(jí)里常常會(huì)有學(xué)習(xí)成績(jī)差別很大的兩個(gè)極端,其差別的原因,除了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法等因素外,一個(gè)很重要的原因就在于這兩部分同學(xué)在注意力這個(gè)能力上有很大的差距。許多成績(jī)較差的同學(xué)都有這樣的表現(xiàn),上課時(shí)注意力渙散,不能全神貫注地聽講,時(shí)而做小動(dòng)作,時(shí)而與同學(xué)交頭接耳,有時(shí)貌似聽課,而思想開了小差,有時(shí)甚至在上課時(shí)打起瞌睡。而學(xué)習(xí)成績(jī)突出的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)很少受外界干擾,即使有時(shí)老師的課講得并不那么生動(dòng),他們也能約束自己,控制自己,控制自己的注意力,不讓自己開小差。
    一位心理學(xué)家說(shuō):“注意力是保證學(xué)生順利學(xué)習(xí)的重要前提?!笔聦?shí)證明的確如此。在xx省高考成績(jī)連續(xù)幾年高居榜首的xx縣栟茶高級(jí)中學(xué),在班級(jí)常規(guī)中,有一條就規(guī)定學(xué)生的“注目率”要為零。所謂“注目率”就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上課或自習(xí)課時(shí)從教室門前、窗下走過(guò),學(xué)生轉(zhuǎn)頭、抬頭情況。正是學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的能力,才使得這所普通的農(nóng)村中學(xué)以二流的生源,創(chuàng)出了一流的成績(jī),全校637人參加20xx年高考,學(xué)生平均總分達(dá)593.55分,600分以上有306人,幾乎人人都達(dá)到本一的錄取分?jǐn)?shù)線。
    謝謝大家!
    美化校園教案篇十
    老師,同學(xué)們:
    大家好!
    今天,我國(guó)旗下講話的題目是《愛我校園,美化環(huán)境》。福州高級(jí)中學(xué)坐落在煙臺(tái)山上,依山而建,錯(cuò)落有致。當(dāng)我第一次走進(jìn)高級(jí)中學(xué)時(shí),它給我的是一種神秘,一種驚喜。柳暗花明,曲徑通幽。我們學(xué)校歷史悠久,有深厚的文化積淀。這兒有歷史的見,有經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的古建筑。我熱愛這片土地。這兒有參天的'古樹,讓我看見一種滄桑,炎熱的夏天,它給我涼蔭。這兒有桂花,在遠(yuǎn)處我就聞到一股清新。在這兒我看見春夏秋冬的身影……清晨,在橡膠跑道上,你會(huì)看見忠實(shí)的“壓馬路”者,一圈又一圈地在干凈的跑道上,你舍得丟下紙屑嗎?同學(xué)們,其實(shí)我們福高并不缺乏美,而是大家缺乏一顆感知的心。當(dāng)你快步走時(shí)。只要你愿意的話,你可以緩下步伐。學(xué)校因?yàn)榇蠹业拇嬖诙兊酶用利?。我們每一個(gè)人都是福高的一部分。無(wú)論是老師還是學(xué)生……我知道,有一些東西說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,但我們要戰(zhàn)勝自己的惰性,只要你肯邁出第一步,就會(huì)有第二步,第三步……跑道上,走廊邊,教室里。易拉罐頭,紙巾,塑料袋在嘲笑我們。就是因?yàn)樗鼈兇藭r(shí)有躺在地上的資格,當(dāng)我們經(jīng)過(guò)時(shí)。我們可以輕輕撿起來(lái)。我始終不相信,只有熟視無(wú)睹是唯一的選擇。只要大家動(dòng)手,哪怕每天只有一點(diǎn)點(diǎn),我們學(xué)校也會(huì)越來(lái)越美的。
    當(dāng)然,我還認(rèn)為。當(dāng)你彎腰動(dòng)手時(shí),你無(wú)形間培養(yǎng)了一種責(zé)任感。這小小的一件事可以檢驗(yàn)?zāi)阕陨淼牡赖滤?。既提高自身素養(yǎng),又美化校園,我們何樂而不為呢?我還是要說(shuō)一句話,可能大家覺得很耳熟:“有的人死了,但他還活著;有的人活著,但他已經(jīng)死了?!币粋€(gè)平凡的人都要學(xué)習(xí)精神,更何況我們高中生呢?很多很多的一些事,我們力所能及,我們要努力地去做好,雖然別人不知道我們做了這些,但只要我們自己心里知道,就夠了。福高有了大家,有了福高的特美!謝謝!
    美化校園教案篇十一
    大家下午好!我是六(3)班的甄卓同學(xué),今天我演講的題目是《美化校園,從我做起》。又是一個(gè)光彩奪目,草長(zhǎng)鶯飛的春天到來(lái)了。不知道你是否聽到了春姑娘輕盈的腳步聲,春姑娘來(lái)了,燕子在呢喃,原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光,萬(wàn)物生機(jī)勃勃,嫵媚的垂柳飄起長(zhǎng)發(fā),婆娑起舞,輕輕地從人們肩頭拂過(guò)。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái),它們破土而出,舒展著那嫩綠的綠葉。是??!這么美麗的校園更值得我們?nèi)ケWo(hù)。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。
    但是我們也看到一些不良現(xiàn)象:有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾,讓我們的校園變得更干凈;不隨地吐痰,讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說(shuō)一句臟話,讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草,讓我們的校園變得更美麗!同學(xué)們,我們是新世紀(jì)的主人。我們應(yīng)心系全球,立足校園,多彎彎腰撿果皮紙屑,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們要從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,愛護(hù)每一棵小草,呵護(hù)每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境,凈化校園,讓我們的校園變得更加美麗!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    美化校園教案篇十二
    尊敬的家長(zhǎng)朋友、親愛的同學(xué)們:。
    走進(jìn)我們東方小學(xué)校園,每個(gè)人都能感受到她的整潔與美麗,一棵棵大樹為我們提供新鮮的空氣,一株株小草小花為我們裝點(diǎn)校園。生活在這個(gè)美麗的校園中,我們倍感自豪。但是也有一些同學(xué)、家長(zhǎng)缺乏保護(hù)環(huán)境的意識(shí),隨處亂扔煙頭,果皮紙屑,亂涂亂畫,踐踏花槽等,成為校園內(nèi)不和諧的音符。
    我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美好的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
    在此,我們東方學(xué)子微專欄向全校師生、家長(zhǎng)朋友發(fā)出如下倡議:
    1.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,認(rèn)真做好教室、樓梯走廊、清潔區(qū)及廁所的`值日工作,做到及時(shí)打掃,保證干凈整潔。
    2.不要將食品包裝袋帶入校園,不在校園里亂丟廢棄物,不亂涂亂畫,見到校園內(nèi)廢紙、塑料袋等雜物主動(dòng)撿起扔進(jìn)垃圾箱。
    3.教室內(nèi)的衛(wèi)生工具、書桌、書籍要擺放整齊、有序,講臺(tái)、地面保持清潔干凈,及時(shí)傾倒垃圾。
    4.接送孩子的家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)自覺維護(hù)校園衛(wèi)生,不亂丟煙頭紙屑,不隨地吐痰,做好孩子們的榜樣。
    讓我們一起行動(dòng)起來(lái),自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),做綠色小衛(wèi)士,做文明小學(xué)生、文明家長(zhǎng);讓我們攜起手來(lái),為創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境而共同努力吧!
    美化校園教案篇十三
    親愛的同學(xué)們:
    每當(dāng)我們走進(jìn)可愛的校園,我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)摘花搖樹,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫,往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??我們每個(gè)人都希望在清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。為此,我們向全體師生發(fā)出倡議:
    一、告別零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響,零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖,小商小販所賣的零食大多屬于“三無(wú)”食品、不衛(wèi)生,并且零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。
    二、不亂丟果皮、紙屑及廢棄物,建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)垃圾箱,少先隊(duì)進(jìn)行不定期檢查。
    三、在校園內(nèi)不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
    四、積極幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)改掉壞習(xí)慣。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
    五、拒絕煙草進(jìn)校園,建議全體師生不把煙草帶入校園,保護(hù)我們的身體健康。
    六、不踐蹋草坪,跨越綠化帶,不摘花搖樹。
    同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),拒絕垃圾食品和煙草進(jìn)入我們的校園,自覺要求自己,做良好習(xí)慣的模范,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,把家長(zhǎng)給的零花錢用在自己的學(xué)習(xí)上。希望我們?nèi)巳藙?dòng)手,相互監(jiān)督,為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境和工作環(huán)境而共同努力吧!
    淮安市車橋鎮(zhèn)范六小學(xué)。
    美化校園教案篇十四
     親愛的同學(xué)們:
     有人說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣,是靈感的源泉,是塑造人的搖籃。” 當(dāng)你漫步于干凈整潔的校園,被校園美景深深陶醉時(shí);當(dāng)你坐在窗明幾凈的教室,遨游書海時(shí),你可曾想過(guò):這美好的環(huán)境來(lái)自哪里?它是大自然的饋贈(zèng),又是環(huán)衛(wèi)工人的杰作。
     自然的饋贈(zèng)需要我們愛護(hù),環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)更需要我們珍惜,優(yōu)美的環(huán)境,愉快的氛圍更需要你我共同去創(chuàng)造!
     曾幾何時(shí),我們美麗的校園發(fā)出了哀嘆:紙屑、塑料袋隨風(fēng)飄落,嬌艷的花朵不翼而飛,小草遭到了踐踏,水電設(shè)施無(wú)故帶傷,刺耳的喧鬧不絕于耳……同學(xué)們,美麗的校園是我們的家,我們是校園的主人,我們有責(zé)任、有能力、也有信心,共同打造一個(gè)溫馨和諧的精神家園。
     在此,我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
     愛護(hù)環(huán)境,從一草一木做起,從一紙一屑做起,從一言一行做起,人人愛環(huán)境,事事講環(huán)境,做美的創(chuàng)造者,文明的傳播者。
     一、樹立綠色文明的觀念,自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。
     二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意吐痰,不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。
     管住自己的手不亂扔、不亂畫,管住自己的嘴不亂吐,管住自己的腳不亂踩。
     三、勤儉節(jié)約,珍惜校園里的水、電等各種資源。
     做到隨手關(guān)閉電燈、電源,節(jié)約每一度電。
     不亂擰亂拽水龍頭,節(jié)約每一滴水。
     四、愛護(hù)教室公物,黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
     愛護(hù)課桌椅,課桌椅不亂涂亂畫亂刻,保持桌內(nèi)整潔,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼。
     不涂抹門窗,不攀墻爬壁。
     五、愛護(hù)校園環(huán)境,做好綠色宣傳員,對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面制止或勸阻,用我們的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人,不斷優(yōu)化我們身邊的環(huán)境。
     親愛的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,積極參與到“打造新高度、重鑄新輝煌”大討論活動(dòng)中,為打造五星級(jí)綠化美化學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量!
     讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠草如茵、溫馨和諧的校園!
     建議人:xxx
     時(shí)間:xxxx年xx月xx日
     親愛的同學(xué)們:
     每當(dāng)我們走進(jìn)可愛的`校園,我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
     但近來(lái)我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)摘花搖樹,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫,往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??我們每個(gè)人都希望在清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
     為此,我們向全體師生發(fā)出倡議:
     一、告別零食。
     吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響,零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖,小商小販所賣的零食大多屬于“三無(wú)”食品、不衛(wèi)生,并且零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。
     二、不亂丟果皮、紙屑及廢棄物,建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)垃圾箱,少先隊(duì)進(jìn)行不定期檢查。
     三、在校園內(nèi)不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
     四、積極幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)改掉壞習(xí)慣。
     養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
     五、拒絕煙草進(jìn)校園,建議全體師生不把煙草帶入校園,保護(hù)我們的身體健康。
     六、不踐蹋草坪,跨越綠化帶,不摘花搖樹。
     同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),拒絕垃圾食品和煙草進(jìn)入我們的校園,自覺要求自己,做良好習(xí)慣的模范,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,把家長(zhǎng)給的零花錢用在自己的學(xué)習(xí)上。
     希望我們?nèi)巳藙?dòng)手,相互監(jiān)督,為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境和工作環(huán)境而共同努力吧!
     建議人:xxx
     時(shí)間:xxxx年xx月xx日
     親愛的同學(xué)們:
     走進(jìn)我們可愛的學(xué)校,我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
     但近來(lái)我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)摘花搖樹,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫,往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
     在此,我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議:
     一、不帶不吃零食。
     吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響,如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖,零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。
     二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進(jìn)行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。
     “世界上本來(lái)沒有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。
     ”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品,裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。
     三、在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
     四、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。
     “小草也有生命,需要你我的共同呵護(hù)”,“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”。
     五、不亂丟廢電池,把廢電池放入廢電池回收桶。
     因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用,一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。
     六、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。
     養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
     建議人:xxx
     時(shí)間:xxxx年xx月xx日
    美化校園教案篇十五
    親愛的同學(xué)們:
    有人說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣,是靈感的源泉,是塑造人的搖籃?!碑?dāng)你漫步于干凈整潔的校園,被校園美景深深陶醉時(shí);當(dāng)你坐在窗明幾凈的教室,遨游書海時(shí),你可曾想過(guò):這美好的環(huán)境來(lái)自哪里?它是大自然的饋贈(zèng),又是環(huán)衛(wèi)工人的杰作。自然的饋贈(zèng)需要我們愛護(hù),環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)更需要我們珍惜,優(yōu)美的環(huán)境,愉快的氛圍更需要你我共同去創(chuàng)造!
    曾幾何時(shí),我們美麗的校園發(fā)出了哀嘆:紙屑、塑料袋隨風(fēng)飄落,嬌艷的花朵不翼而飛,小草遭到了踐踏,水電設(shè)施無(wú)故帶傷,刺耳的喧鬧不絕于耳……同學(xué)們,美麗的校園是我們的家,我們是校園的主人,我們有責(zé)任、有能力、也有信心,共同打造一個(gè)溫馨和諧的精神家園。在此,我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
    愛護(hù)環(huán)境,從一草一木做起,從一紙一屑做起,從一言一行做起,人人愛環(huán)境,事事講環(huán)境,做美的創(chuàng)造者,文明的傳播者。
    一、樹立綠色文明的`觀念,自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。
    二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意吐痰,不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫,管住自己的嘴不亂吐,管住自己的腳不亂踩。
    三、勤儉節(jié)約,珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源,節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭,節(jié)約每一滴水。
    四、愛護(hù)教室公物,黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅,課桌椅不亂涂亂畫亂刻,保持桌內(nèi)整潔,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼。不涂抹門窗,不攀墻爬壁。
    五、愛護(hù)校園環(huán)境,做好綠色宣傳員,對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面制止或勸阻,用我們的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人,不斷優(yōu)化我們身邊的環(huán)境。
    親愛的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,積極參與到“打造新高度、重鑄新輝煌”大討論活動(dòng)中,為打造五星級(jí)綠化美化學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量!
    讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠草如茵、溫馨和諧的校園!
    倡議人:xxx。
    時(shí)間:20___年__月__日。
    美化校園教案篇十六
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們:
    為了同學(xué)們的身體健康,為了整治校園周邊環(huán)境,為了美麗的校園,我向大家提如下一些建議:
    1、首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面,將這些小商販從校園周邊勸離,請(qǐng)他們不再校園周邊販賣零食,杜絕零食的源頭。
    2、全校每個(gè)同學(xué)要自覺抵制零食,不聚集、不購(gòu)買小商販的零食。
    3、一旦發(fā)現(xiàn)身邊有亂扔食品袋,零食袋等垃圾的行為,大家要及時(shí)制止,相互監(jiān)督,不要隨手亂扔,應(yīng)將其小心扔入垃圾桶里。
    4、為了消除同學(xué)們迷戀、貪吃零食的壞習(xí)慣,學(xué)校應(yīng)開放乒乓球室、圖書室,使同學(xué)們閑暇時(shí)間能參加這些有意義的活動(dòng),以便更好地克服嘴饞的毛病。
    最后,希望我的建議能得到校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的采納和積極響應(yīng),讓我們立即行動(dòng)起來(lái),還校園一個(gè)良好的周邊環(huán)境,還校園以干凈整潔。
    美化校園教案篇十七
    親愛的同學(xué)們:
    你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎?校園,是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,也是影響學(xué)校對(duì)外形象的直觀因素。
    可是我們看見,在公共場(chǎng)所:攀折樹枝、踐踏草坪、白色垃圾遍地、涂鴉墻壁、刻劃書桌等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在辦公場(chǎng)所:有的辦公室物品擺放雜亂無(wú)章,衛(wèi)生欠佳;在教室:有一些同學(xué)把食物帶進(jìn)教室,教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶……這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。
    為了構(gòu)建和諧校園,讓我們的校園更加整潔優(yōu)美,為了讓我們有個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在此向全校師生員工提出倡議:
    一、以構(gòu)建和諧校園,愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的整潔衛(wèi)生。
    二、不隨地吐痰,不亂扔垃圾,養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶內(nèi)的習(xí)慣。
    三、愛護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生,不亂貼亂畫、隨意踐踏。
    四、不在樓道、教室等場(chǎng)所進(jìn)行激烈或推搡活動(dòng),不要把腳印、污跡印在墻壁上。
    五、看到地面上有垃圾的,自覺主動(dòng)撿起來(lái),丟進(jìn)垃圾桶。
    六、節(jié)約能源,用水用電一定要記得關(guān)閉,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
    七、愛護(hù)花草樹木,不踐踏草坪,不攀折樹木。
    八、人人自我約束,相互提醒,相互監(jiān)督,做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
    把文明裝在心中,就能把美好留在校園。老師們、同學(xué)們,優(yōu)美的校園環(huán)境,能使我們心曠神怡,神采飛揚(yáng);優(yōu)美的校園環(huán)境,體現(xiàn)我們知書達(dá)禮,舉止文明;優(yōu)美的校園環(huán)境,需要我們珍惜維護(hù),刻不容緩。讓我們立即行動(dòng)起來(lái),自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),做校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔天使,做文明的二中人吧!
    此致
    敬禮
    xxx
    20xx年xx月xx日
    美化校園教案篇十八
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    為落實(shí)校
    領(lǐng)導(dǎo)
    提出的“美麗校園計(jì)劃”工作
    方案
    ,打造江北生態(tài)式校區(qū),后勤系統(tǒng)積極響應(yīng)校
    領(lǐng)導(dǎo)
    提出的美麗校園計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人工作目標(biāo),進(jìn)一步培養(yǎng)廣大師生愛護(hù)校園環(huán)境意識(shí),校愛衛(wèi)會(huì)號(hào)召全校師生積極參加 “為美麗校園計(jì)劃獻(xiàn)愛心”倡議活動(dòng)。美麗校園,文化殿堂,碧樹芳草,需要你我共同守護(hù),文明校園,你我家園,一言一行,需要每個(gè)哈師大人的共同努力。學(xué)校不僅是我們溫馨舒適的家園,更是展現(xiàn)我們風(fēng)采和素質(zhì)的重要場(chǎng)所。為使保護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)取得成效,為此向全體師生提出倡議:
    1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰、亂扔瓜果皮核、煙頭、紙屑、食品包裝等廢棄物,不亂倒垃圾、污水、污物、渣土,隨手撿拾紙屑雜物。
    2、用水、用電要及時(shí)關(guān)閉,不浪費(fèi)水能、電能、糧食等,節(jié)約能源杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
    3、不攀折花木、采摘果實(shí)、踐踏花壇、綠化帶和草坪,不在綠地內(nèi)挖坑取土、排放污物、挖野菜、焚燒物品、開荒種地。
    4、愛護(hù)公共環(huán)境,不損壞公共設(shè)施,不在燈桿、樹干、衛(wèi)生箱上亂貼亂畫,粘貼商業(yè)廣告。
    5、倡導(dǎo)文明行為,禮讓行人,不從車上、樓上拋灑廢棄物,不在道路上或公共場(chǎng)所沖洗車輛。
    6、不在教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、食堂等公共場(chǎng)所吸煙。
    7、愛護(hù)校園環(huán)境,尊重工人的勞動(dòng)成果,從自身做起。
    作為一名光榮的哈師大人,規(guī)范言行舉止,自覺愛護(hù)我們生活的校園環(huán)境,爭(zhēng)做文明建設(shè)的先行者和傳播者。親愛的師生員工們,讓我們用實(shí)際行動(dòng),積極參與到本次活動(dòng)中來(lái),用我們的智慧和力量共創(chuàng)文明美麗和諧校園,創(chuàng)建魅力師大!
    xxx
    20xx年8月6日
    美化校園教案篇十九
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
    你們好!
    我們安陽(yáng)實(shí)小似一座美麗的大花園,這里有充滿奧秘的童話樂園、有碩果累累的植物園、……我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)已有六年了。與校園的朝夕相處使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
    但是,在這充滿詩(shī)情畫意的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著不如人意的地方?;▓@中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見,走廊、操場(chǎng)、小徑中,還可以看見吃剩的零食。
    為了使我們的校園變得更加美麗,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議:
    1、開展“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),并通過(guò)廣播、雜志等宣傳形式讓同學(xué)們?cè)诼犛X和視覺上體會(huì)到浪費(fèi)資源是可恥的。
    2、舉辦“以物換物”活動(dòng),收集垃圾袋換取禮物,即可以清潔校園,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的概念深入人心。
    祝福學(xué)校的明天會(huì)更加美好。
    美化校園教案篇二十
    保護(hù)校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣,長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人,中學(xué)生作文《美化校園,從我做起》。
    保護(hù)環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動(dòng),一言一行,都影響著校園的整體面貌。我們作為未來(lái)世界的接班人,我們有義務(wù)講究衛(wèi)生,講求公德,養(yǎng)成自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從生活小事做起,莫因善小而不為,莫因惡小而為之。
    我們經(jīng)??吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪中肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們,我們是學(xué)校的.主人,我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏草地。
    作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人。應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮,所以,從今天開始,學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起,當(dāng)你想扔出垃圾的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步,把它放入垃圾箱里,當(dāng)你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,把它撿起來(lái)。學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)形成愛我校園、保我健康,不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習(xí)慣。
    古人說(shuō):“言為心聲”,就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,就應(yīng)該說(shuō)文明話,才能做文明人。
    如果說(shuō)校園是社會(huì)文明的窗口,我們學(xué)生就是這窗口里活動(dòng)的名片,幾千張名片疊在一起,就是一不部厚重的書籍。但我們應(yīng)該做怎樣的書呢?是做傳播文明的好書,還是做藏污納垢的壞書?我想同學(xué)們的選擇是明智的,是正確的。
    讓我們攜起手來(lái),共同為美好的校園,美好的明天而努力吧。我拿來(lái)一棵小樹,你拿來(lái)一盆鮮花,校園就會(huì)成為人人喜愛的樂園;你撿起一片紙屑,我擦去一片痰跡,校園就會(huì)成為人人向往的天堂。
    美化校園教案篇二十一
    親愛的同學(xué)們:。
    走進(jìn)我們的__校園,每個(gè)人都能感受到她的.整潔與美麗,一棵棵大樹為我們提供新鮮的空氣,一株株小草小花為我們裝點(diǎn)校園。生活在這個(gè)美麗的校園中,我們倍感自豪。但是也有許多同學(xué)缺乏保護(hù)環(huán)境的意識(shí),隨處亂扔果皮紙屑,亂涂亂畫,踐踏草坪,成為校園內(nèi)不和諧的音符。
    我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美好的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
    在此,我代表少先隊(duì)大隊(duì)向全校師生發(fā)出如下倡議:
    1、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,認(rèn)真做好教室、樓梯走廊、清潔區(qū)及廁所的值日工作,做到及時(shí)打掃,保證質(zhì)量。
    2、不要將食品包裝袋帶入校園,不在校園里亂丟廢棄物,見到校園內(nèi)廢紙、塑料袋等雜物主動(dòng)撿起扔進(jìn)垃圾箱。
    3、不隨地吐痰,不亂涂亂畫。
    4、教室內(nèi)的衛(wèi)生工具、書桌、書籍要擺放整齊、有序,講臺(tái)、地面保持清潔干凈,及時(shí)傾倒垃圾。
    同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),做綠色小衛(wèi)士,做文明小學(xué)生;讓我們攜起手來(lái),為創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境共同努力吧!