總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和收獲的總結(jié)和概括。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個需要我們思考和探索的問題。從這些總結(jié)范文中,我們可以了解到一些成功的總結(jié)寫作策略和技巧。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進一步增強教學(xué)的活力,達到扎實雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、加強教師隊伍建設(shè),努力提高教師的素質(zhì)。
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1、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,教師個人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報告每人必須參加,回來教導(dǎo)處檢查筆記。
2、加強新課程學(xué)科培訓(xùn),努力推進課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外,我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。
3、加強學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,勤于反思,撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)。
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教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,我們從常規(guī)入手,切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
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十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強求一致;在教學(xué)管理中,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價上,不簡單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課、評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
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秀班集體,通過本次朗讀比賽,促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強了他們的知識水平,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
三、
加強教學(xué)管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,充分調(diào)動教師工作積極性。
2、健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時反饋。
3、加強教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
四、存在的問題。
1、學(xué)生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。
2、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。
3、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。五、改進措施。
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1、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為。2、加強新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識。
一個學(xué)期以來,我校教學(xué)、教研工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,以課堂教學(xué)改革為中心,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為已任,大膽改革課堂教學(xué),提高教師的教學(xué)理論水平,努力促進教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校教學(xué)、教研工作取得豐碩成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:
一、以課程改革為核心,推進我校課改進程。
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常組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的有關(guān)“課改”精神,組織全體教師不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn),利用一切機會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學(xué)技能。我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學(xué)生樂了,當(dāng)然,我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。
加強日常教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,改善學(xué)習(xí)方法。隨著課改的深入,課堂教學(xué)模式有了巨大變化,決定著教師應(yīng)隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重建自己的教學(xué)方式。本學(xué)期我校著重圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”
這一學(xué)期來,我校堅決貫徹上級教育主管部門的一系列指示精神,加強教研隊伍建設(shè),建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度,開展富有實效的“以校為本”的教研活動,達到互相促進,互學(xué)共長。在期中和期末各舉行一次教師教學(xué)心得交流會,充分發(fā)揮教師個人、教師集體等多方面的作用,強化教師之間的協(xié)調(diào)與合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)、共同進步,從而提高教學(xué)研究品質(zhì),促進課程改革目標(biāo)的全面落實,扎實有效地推進課程改革實驗工作。
三、抓常規(guī)管理,促學(xué)校全面發(fā)展。
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教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期來,我校加大教學(xué)管理力度,繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。
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了教育的創(chuàng)新和良性發(fā)展。教師在教育過程中需要有很大的自主性,不應(yīng)該受拘束與模仿他人或跟從他人,教師應(yīng)該有機會在工作中發(fā)揮自己的主見,做出自己的決定,表現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格等。在教學(xué)管理中,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,育人各得其法,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。
3、加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我校每學(xué)期認(rèn)真制定學(xué)校、教研組教學(xué)教研工作計劃,堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課評課制度,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,堅持每月一次的備課、作業(yè)大檢查制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,加強過程管理,以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
四、存在的不足:
1、學(xué)校的教學(xué)、教研研討還不夠深入;
2、部分教師積極性不高,阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高;
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干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把過海小學(xué)教學(xué)教研工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
在過去的一學(xué)期,幼研室教研工作在上級主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園及全縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。
一、加強學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
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育》《學(xué)前教育》等雜志,教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后,要求反饋交流。提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進行分析。
2、開展教師讀書活動。為廣大教師在課改的過程中進一步理順?biāo)悸?,轉(zhuǎn)變教育理念,提升實踐能力。幼研室組織農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園、縣優(yōu)質(zhì)園開展“讀書活動”。首先,在“東山幼教博客”上傳我國著名的學(xué)前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內(nèi)容。二是各中心園制定讀書學(xué)習(xí)計劃,以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ),精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)“師徒結(jié)對”讀書沙龍活動。6月8日,由幼研室牽頭的銅陵協(xié)作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區(qū)的鎮(zhèn)中心幼兒園、縣優(yōu)質(zhì)幼兒園“師徒結(jié)對”的園長及老師們參加了活動。教師們手捧自己精心挑選的文章,帶著自己撰寫的讀書心得,積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕松、愉快的氛圍中進行。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效提升教師業(yè)務(wù)水平。
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事教學(xué)活動組織》、《幼兒園詩歌教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動的組織策略》的講座,參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師共計70多人。二是內(nèi)引外聯(lián),走出去,請進來。組織實驗幼兒園、銅陵中心園、康美中心幼兒園的骨干教師參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動,共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結(jié)對”活動。為了加強農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設(shè),發(fā)揮教師的“傳、幫、帶”作用,共建學(xué)習(xí)交流平臺。2014年3月,組織全縣共有17名鎮(zhèn)中心園青年教師與15位中心幼兒園(優(yōu)質(zhì)園)、幼教輔導(dǎo)員,聚于康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結(jié)對共同成長”簽約儀式活動。通過相互備課、聽課等形式,相互促進,共同提高。
三、送教下鄉(xiāng)活動,加強教育教學(xué)的具體指導(dǎo)。
聲情并茂,循循善誘,把孩子引入故事情感之中,并與之產(chǎn)生了共鳴。銅陵中心園的蔡三金老師執(zhí)教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態(tài),巧妙的活動設(shè)計,熱烈有效的師幼互動,深深吸引著每一個孩子。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學(xué)活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》,充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具,以游戲貫穿始終。其間,教研員結(jié)合教研內(nèi)容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學(xué)的實效》的小講座。
此項工作得到了參與活動的各幼兒園園長和老師的高度重視,為保證送課的質(zhì)量,各幼兒園將此工作與本單位的園本教研工作緊密結(jié)合起來,堅持一課多研。正因為我們堅持了以《綱要》的教育思想為指導(dǎo),以質(zhì)量第一的送教工作原則,才使得送教活動的教研氛越來越濃,執(zhí)教教師、觀摩教師的收獲更多了,送教活動更加受幼兒園和教師的歡迎了。
四、加強園本教研,提高教師的教研能力。
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園、岱南中心幼兒園等幼兒園,了解實施新課程過程中學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。深入課堂聽課達人均40余節(jié)。教研員本著平等、合作、互助的工作思路,與學(xué)科教師開展互動研討,幫助教師解答在新課程實施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,撰寫了幼兒園調(diào)研報告。
2、師徒結(jié)對活動形式靈活多樣。一是請上來學(xué)習(xí)。5月,以“幼兒園語言領(lǐng)域活動組織”專題研討為契機,組織幼兒園結(jié)對園長、幼教輔導(dǎo)員及教師到實驗幼兒園進行研訓(xùn)活動。30多名結(jié)對老師不僅要觀摩了《小壁虎借尾巴》、《小鴨子》語言活動示范課;參觀班級的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒早操;還要參與評價交流,親身體驗每一個教育細節(jié),使個人素質(zhì)得到了有效提高。二是聽課指導(dǎo)活動。各結(jié)對園長與教師,自結(jié)對以來,分別開展指導(dǎo)備課活動、互聽課堂教學(xué)達40多人次。她們帶著先進的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動,傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培養(yǎng)骨干教師提升教育理念,提高教學(xué)水平。三是帶出去考察學(xué)習(xí)。2014年6月9-10日,實驗幼兒園、康美中心園、銅陵中心園結(jié)對骨干教師到漳州市幼兒園、漳州市實驗幼兒園,參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動。學(xué)習(xí)他們先進的經(jīng)驗和做法,及教師的施教能力。
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心幼兒園舉行。各中心校幼教輔導(dǎo)員、實幼、鎮(zhèn)中心園、縣優(yōu)質(zhì)園幼兒骨干教師以及康美中心校一年級全體數(shù)學(xué)老師共計54人參加了活動。以“幼兒園數(shù)學(xué)活動生活化”為主題,老師們觀摩了羅舞燕老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動《看掛歷找生日》,然后對數(shù)學(xué)活動的設(shè)計,幼兒活動操作的材料及幼兒活動效果等進行了研討。
五、開展幼教論文評選活動,促進教師理論水平的提高。1、根據(jù)市幼教教研工作計劃,我們開展了幼兒教師教育教學(xué)論文評選活動,促進教師理論水平的提高。在論文評選活動中,我們堅持客觀公正,實事求是的評選標(biāo)準(zhǔn),對每一篇論文都進行了初選、電腦查詢、提出修改意見。大力提倡教師關(guān)注自己的教育行為,反思自己的教育實踐,共評選出實幼3篇,實驗小學(xué)幼兒園1篇,銅陵中心園1篇參加漳州市論文評選。
2、做好《東山幼教教研動態(tài)》工作。本學(xué)期,我們將由幼研室主辦、各中心園、縣優(yōu)質(zhì)園承辦《東山幼教教研動態(tài)》簡訊工作。如實驗小學(xué)幼兒園以課題活動為主線,本著務(wù)真求實、服務(wù)基層的理念,努力以較高的質(zhì)量辦好簡訊,讓更多的幼兒教師、家長能全面了解我縣幼教教研工作的新信息。
六、以課題研究為重點,促進課改工作的深入開展。
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《利用本土資源挖掘》,開展“同課異構(gòu),跟進提高”的教研模式,促進課題研究的有效性,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等,開展一系列的后續(xù)研討,如:國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“東山歌冊”的傳承人林如東,應(yīng)邀到實驗小學(xué)附屬幼兒園教小朋友演唱“東山歌冊”。舉行了學(xué)習(xí)吟唱“東山歌冊”活動暨家長開放日等活動,促進課改工作的深入開展。
總之,半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我們也及時反思存在的問題:
1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源,獲取廣泛的課改信息。2、鼓勵大家踴躍參加?xùn)|山幼教博客的“在線研討”,互相探討課改熱點問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。
3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性,學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
新學(xué)期的教研工作將結(jié)合以上三點,調(diào)整工作思路,成立縣、鎮(zhèn)級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯(lián)動教研活動,制定可行的實施方案,以促進我縣幼教質(zhì)量的提高。
來源蓮山課件www.5yk。
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2014—2014學(xué)年度第二學(xué)期。
本學(xué)期,我校教研工作在上級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以十七大精神為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心,以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),認(rèn)真貫徹落實學(xué)?!豆ぷ饔媱潯泛徒萄小豆ぷ饔媱潯?,緊緊圍繞學(xué)校教研專題語文的“自主探究”和數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)”開展教研活動,多渠道加強師資培訓(xùn),加大了教科研力度,群策群力抓好了教研教學(xué)工作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)把一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、勤學(xué)理論,提供基礎(chǔ)教育課程改革實驗持續(xù)發(fā)展源泉“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里,我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),特別注意做好課程改革理論的學(xué)習(xí)工作。抄學(xué)習(xí)筆記,寫。
心得體會。
積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和新課程改革的理論把學(xué)習(xí)理論與教研指導(dǎo)工作實際結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)研究提高教研人員的理論水平和教育教研指導(dǎo)能力。
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了課程改革最新動向,有效地擴大了教學(xué)視野,開拓了教學(xué)領(lǐng)域。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全校教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,使教學(xué)理論和教學(xué)實踐有機結(jié)合,實踐總結(jié)上升理論,理論指導(dǎo)實踐,形成了良好的運行機制。
二、善思善研,積極開展教改課題實驗研究工作。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以語文“自主探究”,數(shù)學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
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1、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐。
課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。
2、以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革。
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教研回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂,建構(gòu)學(xué)校教科研的新平臺;三是繼續(xù)加強教育科研的對外聯(lián)系與合作,多為教師提供外出學(xué)習(xí)與交流的機會,使教科研確實成為教師提升自己素質(zhì)的有效路徑;四是開展了多次教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗論文的征集及實驗老師集中學(xué)習(xí)交流等活動,經(jīng)過努力,現(xiàn)兩個課題都取得了階段性成果。這些課題的實驗研究,對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革,都起著很大的促進作用。此外,我們還緊緊圍繞與素質(zhì)教育密切相關(guān)的問題,積極開展心理健康教育、信息技術(shù)教育、自然實驗、英語等學(xué)科的教改研究,形成了“科科有專題、人人有課題”的良好局面。本學(xué)期四月份,學(xué)校在中心、丁溪兩校舉行縣級新課題教學(xué)研討會,受到了同行們的好評。
三、真抓實干,教研工作持之以恒。
(1)變重數(shù)量管理為重質(zhì)量管理。其主要做法是:變重備課和改作業(yè)的量的檢查為重課堂教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的抽查,經(jīng)常進課堂聽課,每5周舉行一次質(zhì)量抽查。
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(2)變重管理“教”為重管理“學(xué)”。在教學(xué)檢查時,查“教”更查“學(xué)”,要求教師在教學(xué)過程中注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)法指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校先后舉行作文競賽、數(shù)學(xué)競賽和一些技能性競賽。
(3)變封閉式管理為開放性管理。隨著改革資源觀念的引入,大學(xué)校觀念的形成,學(xué)校增強了與社會、家庭的互動和學(xué)校之間的互動。改變注意自上而下的管理系統(tǒng),同時歡迎廣大家長以及社會力量參與學(xué)校的教學(xué)管理工作,不斷整合學(xué)校、家長和社會的教育資源,形成教育合力。
(4)變重行政管理為重人本管理。在新課改中,樹立以“三本”為核心的辦學(xué)思想,實施人本管理,即“教育以人為本”、“教師以學(xué)生為本”、“校長以教師為本”。形成“學(xué)校無小事,事事是教育,教師無小節(jié),處處是楷?!钡慕逃榫?。
(5)堅持每月一次的大教研組活動制度。矯正疏漏,拋磚引玉,反饋教研情況,增大教研的廣度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。
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標(biāo)準(zhǔn),全面落實常規(guī)管理意見,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。立足課堂,切實落實“五精心”(精心備課設(shè)計、精心課前準(zhǔn)備、精心上課授課、精心輔導(dǎo)點撥、精心批改作業(yè))和六“優(yōu)化”(目標(biāo)優(yōu)化、內(nèi)容優(yōu)化、方法優(yōu)化、過程優(yōu)化、手段優(yōu)化、效果優(yōu)化),溝通教材與生活聯(lián)系,凸顯“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加大力度抓好過程監(jiān)控,對抽查課的聽課評價方式需改進,對形成性測試的頻率密度要調(diào)整,進一步發(fā)揮評價促進學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長的作用,促使課堂教學(xué)的高效率、高效益。
四、開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、論文的交流、評選活動。
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遠,我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
五蛟中小學(xué)2014年7月14日。
本學(xué)期我校教研工作,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;加強教師隊伍建設(shè),強化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、一學(xué)期來,學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師進一步解讀新課程,實踐新課程。
2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,每周四學(xué)生放學(xué)后全體教師分三個組認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)的智慧與策略》中的光碟。
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3、強化質(zhì)量意識,各任課教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進步。
二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,集中進行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括走進新課程、教學(xué)錄像等,采取集中學(xué)習(xí)和個人自修的形式。用先進的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
3、能認(rèn)真落實并開展好“四個一”活動。本學(xué)期,認(rèn)真落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例分析—學(xué)生家訪”四個環(huán)節(jié),全面提高了全體教師的課堂教學(xué)能力。
三、抓好完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以各級文件精神為指導(dǎo),落實好“外來生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來,學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)校能加強教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作。教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。
四、加強學(xué)校的德育工作,增強德育的實效性。
1、一學(xué)期來,學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》。
為基本內(nèi)容教育學(xué)生。規(guī)范學(xué)生言行,在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。
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2、一學(xué)期來,學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費緊張的情況下,擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,努力搞好校園綠化、美化工作,保持校園環(huán)境的整潔,優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。
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學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校始終堅持實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以教研組建設(shè)為載體,以課堂教學(xué)研究為重點,以科學(xué)管理為依托,以落實常規(guī)為保障,大力強化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價反饋管理體系,為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅實基礎(chǔ)。力求使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)得主動,充分調(diào)動學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍,以教改求效益,以效益求質(zhì)量。全面完成教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
一、以課堂教學(xué)研究為重點,探索以能力培養(yǎng)為核心,以提高效益為目標(biāo)的教學(xué)新模式。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,是實施素質(zhì)教育的主渠道,如何適應(yīng)教學(xué)新形勢的要求,如何更新教師的教學(xué)觀念,如何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等,這一系列問題的解決,直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗。因此學(xué)校著重從以下幾個方面開展工作:
1/5。
落實,并組織教師進行聽課、評課,通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點,來體會新的創(chuàng)意,來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗,形成課題研究,撰寫教學(xué)論文。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進行教學(xué)實踐,直接參與各教研組的活動,與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,研究教材,研究學(xué)生,研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,通過互相學(xué)習(xí)、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。
2、青年教師大膽先行。青年教師代表學(xué)校的未來,青年教師固然有經(jīng)驗等方面的欠缺,但也有其思路開闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點,學(xué)校大膽舉行學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動,為他們搭設(shè)舞臺、提供一個充分表達個人思想和風(fēng)采的機會,有不少青年教師因此脫穎而出,教學(xué)研究的主動意識大為提高,為青年教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”方向發(fā)展提供有力支持。
3、集中研討,明確導(dǎo)向。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強調(diào)實用性、實效性,科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。學(xué)校專門利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間舉行公開教學(xué)來展示研究成果,組織全體教師聽課、評課,集中研討。例如大膽開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課就受到廣大教師的好評。
2/5。
更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作,學(xué)校教科室積極開展活動,為科研興教創(chuàng)造條件。
二、加強教師隊伍建設(shè),強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
制度管人,強化意識。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師隊伍的建設(shè)放在一個極其重要的地位。教師隊伍的建設(shè),管理是根本。學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。例如:領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,聽課后及時向教師本人反饋意見,對其提出調(diào)整意見與要求。教導(dǎo)處每月進行一次教學(xué)檢查,定期召開學(xué)生座談會,全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行評估制度、質(zhì)量檢測、分析制度,表彰先進,加大宣傳力度,讓“質(zhì)量是生命線”的口號深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,強化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。同時積極鼓勵教師進修,有3位教師利用雙休日的時間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用,在公開課上就有大部分課件是我們老師自己制作的。大部分的教師利用業(yè)余時間完成了大專學(xué)業(yè)進修,還有一部分教師正在進行“專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓他們開拓視野,并且在實踐中加以運用。
三、推行教研組長負(fù)責(zé)制,以教研組建設(shè)為載體,以科學(xué)管理為依托,以落實常規(guī)為保障,構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價反饋管理體系。
3/5。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校對教研組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,進一步拓展教研組活動的空間,實行教研組長負(fù)責(zé)制,使之有職有權(quán),把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上,突出重點,緊緊抓住開課評課、課堂教學(xué)研究、質(zhì)量分析三方面的職能。
1、組織開展教學(xué)研究實踐活動,組織好每人每學(xué)期一次的實踐課教學(xué)、聽課、評課,并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué)。
2、確定本組教學(xué)研究課題,推薦教師參加學(xué)校研究課、示范課的公開展示,并組織本組教師試講聽課,群策群力,發(fā)揚集體的智慧為開課教師出謀劃策。例如語文組陸紹剛老師的《金色的秋天》、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加、連減》等課都充分展示了新課改的教學(xué)理念。語文組著重強調(diào)創(chuàng)設(shè)情境,強化口語訓(xùn)練,以“語感訓(xùn)練”為突破口進行教學(xué)研究,數(shù)學(xué)組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)要求分層,課外作業(yè)要求分層,使每位學(xué)生都有收獲,并且有向上努力的方向和動力。
我校教研工作雖然取得了不少成績,但也存在不少缺點,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,積極探索新途徑,爭取再創(chuàng)佳績。
4/5。
夏墩小學(xué)。
2008年6月。
5/5。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真貫徹落實吳江區(qū)教育局文件精神,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,以“樂群”、“善思”、“能創(chuàng)”為六字核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強校本培訓(xùn)力度,加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,穩(wěn)步提升教學(xué)管理整體效益,大踏步于和合教育的征程上。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)制度的建設(shè),強化教學(xué)常規(guī)的落實,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
1、嚴(yán)擬學(xué)科計劃,確保有序進行。
嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標(biāo)明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。
2、提升課堂質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
我校把教改的突破口放在課堂教學(xué)上,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),向課堂40分鐘要質(zhì)量,不搞重復(fù)訓(xùn)練、課后補習(xí)班等,損害學(xué)生身心健康的手段,來單純地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。實現(xiàn)向以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學(xué)目標(biāo)的合作、探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同時,通過組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教師課堂組織和駕馭能力,避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。
教導(dǎo)處還開展了巡課工作,每天安排行政對課表執(zhí)行情況進行隨機巡查,確保各位教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按課表上課,從一學(xué)期的巡查情況看,我校教師按課表上課的意識非常強,都能按課表上好每一節(jié)課,也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象,與老師進行反饋,并督促整改。
3、抓實常規(guī)檢查,提升教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中,實行量化管理,科學(xué)評價教師的各項工作,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵先進,鞭策落后,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。教務(wù)處采取“月查”與“調(diào)研”相結(jié)合的方法,對各授課教師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進行檢查與評估,肯定成績,指出缺點,提出改進意見,促進其教學(xué)水平的提高。
1、繼續(xù)推行校本課程建設(shè)。
本學(xué)期我們在持續(xù)做好已有課程實施的同時,繼續(xù)推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“he”》(試用)等課程,扎實展開六校區(qū)的年級國學(xué)社團,在校節(jié)、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設(shè)與展評,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展,助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力,從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開發(fā)有的放矢,我校加強對教師的校本培訓(xùn),內(nèi)容重點在三個方面:一是對教師進行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn),讓教師初步掌握課程的一些基本原理,明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學(xué)等基本理論,為課程開發(fā)提供理論依據(jù);安排教師進行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與測試。二是對教師進行專業(yè)知識培訓(xùn),不斷拓寬其知識面,重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu),為課程的開發(fā)提供知識和智力上的支持。三是對教師進行相關(guān)知識的培訓(xùn),加深教師對課程的理解程度和運用能力,掌握校本課程開發(fā)所需的知識。校本課程的實施更注重在總結(jié)中提升,在動態(tài)中完善。
2、加強落實“tong趣”社團活動。
“tong趣”校級學(xué)生社團中的數(shù)學(xué)特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團,各社團輔導(dǎo)老師精心設(shè)計輔導(dǎo)教案,認(rèn)真組織社團活動,不斷積累經(jīng)驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,在參訓(xùn)率、時效型上下功夫?!半娮蛹紟煛鄙鐖F在吳江區(qū)電子百拼比賽中16人次獲獎,其中4人獲一等獎,6人二等獎;合唱隊獲吳江區(qū)合唱比賽一等獎,即將晉級蘇州市比賽;校門球隊獲吳江區(qū)第xx屆少兒門球賽冠軍;機器人社團在20xx年蘇州市青少年機器人聯(lián)賽中2人獲一等獎,5人二等獎。
同時,我們繼續(xù)開發(fā)年級、班級“tong趣”學(xué)生社團,在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童謠社、reading社團等活動。
3、繼續(xù)深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。
加強課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過完善制度來提高教學(xué)有效性。加強教學(xué)質(zhì)量反饋的.研究,提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,我們要求教師及教研組及時進行教學(xué)活動的反思與改進,實行任課教師、年級部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級匯總制,從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為,改進我們的教學(xué)手段,并召開了全校質(zhì)量分析會,引領(lǐng)老師們及時了解到各科存在的問題,及時進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。
以新課程改革為重點,加強師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢下,我們努力加強教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強了教師的整體素質(zhì)。
1、加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師所占比例較大,實行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢在必行。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長,而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識,借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授、自考等方式提高學(xué)歷,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
2、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。每月教研組組織理論學(xué)習(xí),理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。并經(jīng)常進行教學(xué)實錄觀摩活動,以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),并采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。
3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會,以獲取先進的課改信息,學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教務(wù)處進行了一系列的課程培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn),并分批組織教師到其他學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí),組織骨干教師參加上級組織的集中培訓(xùn)。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近70次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動,400多人次參加區(qū)級以上的培訓(xùn)活動。
4、加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。本學(xué)期,我校以骨干教師為主體的廣大教師,共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇;教師論文參評獲獎60余人次;20位老師在各級各類的教學(xué)研討活動中開設(shè)公開課。
回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處,例如:如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題;如何促進學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題;如何調(diào)動教師的提高自身教學(xué)素養(yǎng)問題;如何提高學(xué)生自學(xué)能力問題;如何實施高效課堂教學(xué)問題等,還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策,在新的學(xué)期,我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,理清思路、開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志、勤奮工作、再創(chuàng)輝煌。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇四
一刻鐘過去了,兩刻鐘過去了,小朱的目光凝固在一頁書紙上,一幅悵然若失的模樣,情急之下請其面向黑板站定,十年面壁圖破壁吧。大朱與之相映成趣,大玩相面游戲,人在教室中,心早已飛到云外,手中的筆也不肯揮動一下,那一刻我才體會什么叫靈魂出竅。不消說,大朱也到黑板前站定,一左一右,成了我的左右護法。這樣時不行的,看來我要做給孩子們做做心理輔導(dǎo)。
數(shù)學(xué)課后,又一節(jié)語文課來臨,課前,我給學(xué)生講了兩個小故事。一條小魚整天抱怨大海里的水太渾濁,食物太難捕,危險太多。漁夫網(wǎng)上了它,把他放在一口破缸里,它又抱怨缸太破,水太少,沒有同伴。漁夫出海遇難,沒人再喂給它食物,它在抱怨中死去了。一條抱怨的魚,最終成了一條死魚。抱怨不會改變境遇,只會讓情況變得更糟,心情變得更差,我像不需要有多少佛家的慧根,孩子該是能聽懂故事的年齡了。由翕動到歸于沉靜,我想他們開始走進我的故事世界中。一個佛陀讓徒弟回到來時的小河取水河。徒弟會快回來,缽盂空空,小河剛剛經(jīng)過車馬,渾濁不堪。佛陀讓他再回去看看,水面懸浮著很多落葉,徒弟再次無功而返。佛陀讓他第三次回去看看,這次他捧回了滿滿一缽的清水。落葉總會過去,泥沙總會沉淀,清水總會有的,要學(xué)會等待,等待也是一種美麗,遲來的幸福才會讓你感覺更加的幸福。講故事比講道理好得多,學(xué)生是最討厭聽老師的大道理的,我們也做過學(xué)生,過往的路多是如此。終于把心靜下來,那節(jié)課,我的課堂依舊精彩,我和孩子們思考的碰撞同樣擦智慧的電光石火。
第二天還要等待,我要趁熱打鐵,鞏固成果。兩節(jié)課,每節(jié)課前一個故事。禪寺里草地枯萎了一片,徒弟馬上要補種,師傅到秋天天涼才買來草籽,請學(xué)生寫下關(guān)鍵詞“隨時”,徒弟撒種,秋風(fēng)正勁,徒弟抱怨種子四散,師傅說刮到哪里就在那里發(fā)芽,寫下“隨地”,草籽被鳥啄食,師傅曰:“隨性”。種子發(fā)芽,禪寺一片青翠,徒弟狂喜,師傅只是淡淡地笑,此曰:“隨喜”。洗去浮躁,一切隨緣。緣起緣滅,緣自流,一切隨緣而安。這堂課的學(xué)習(xí)效果不言而喻。還有一個有趣的故事,學(xué)生是喜歡的。師兄弟兩人游學(xué),路遇小河,河邊一女子躊躇徘徊不得過。師兄將其背過河,師弟很憤懣。一天后問曰:出家人,男女不親,何故破戒?師兄笑曰:我背起放下只用一分鐘,你卻一天還沒有放下。學(xué)生大笑,放下看似輕松,心里上的放下卻很難。該放下的時候,學(xué)會放下,你會一身輕松。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇五
我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo),深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路,堅持“育人為本,德育為先”,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,以高度的使命感和緊迫感開展德育工作,努力實現(xiàn)全員德育,加強德育隊伍建設(shè),強化班年級管理,提高德育實效性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè),努力實現(xiàn)全員德育,全過程德育。
加強師德建設(shè),努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊伍,落實崗位育人職責(zé),努力實現(xiàn)全員育人。進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實__市第二次德育工作會議精神,思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),研究制定新措施,拓寬視野,營造立德樹人的良好氛圍,將“育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?!赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施,從教師抓起,從青年教師抓起,提高素質(zhì),突出教師的榜樣示范作用,體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,有效地促進了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者,發(fā)揮學(xué)科德育功能,尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用,增強育人效應(yīng)。以備課組為單位,開展教材教法研討,挖掘教材中的德育因素,做到融德育智育為一體,形成教學(xué)特色,提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實施,利用學(xué)習(xí)實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題,取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中,每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo),加大實施學(xué)科德育的力度,使學(xué)生在獲取知識的同時,悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè),不斷完善考評機制,強化管理,組織培訓(xùn),提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè),致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責(zé)任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級管理上,注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用,網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性,發(fā)揮班主任的職能作用,強化班級管理和教育,激發(fā)班主任的競爭意識,將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中,以考核促進班集體建設(shè),促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布,采取月評價制,形成激勵機制,有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核,促進了班主任工作的積極性。通過量化評價,充分調(diào)動了班主任的主觀能動性,各個班級比學(xué)趕超,涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,也涌現(xiàn)出一批管理水平高,有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,有力地促進了學(xué)生的健康發(fā)展。
以學(xué)?!肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體,加強培訓(xùn),促進班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用,多學(xué)習(xí),多交流,多反饋,多總結(jié),多反思,廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗總結(jié)和典型個案上百篇,體現(xiàn)了良好效果。在07年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎(chǔ)上,本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”主題征文活動,為學(xué)校第二屆班主任工作研討會的召開打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作,使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi),“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi),標(biāo)準(zhǔn)400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè),建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗,定期更換板報,室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊,校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭,鮮花綻放,做到“美化、綠化、凈化”,讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話,提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育,全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,把握整體,分層推進。實施全員德育,齊抓共管,建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動,寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度,全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序,本學(xué)期以班為單位成立國旗班,從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面,進行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,全部由學(xué)生自主進行,調(diào)動了學(xué)生、班主任、年級教師的積極能動性,培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動,增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機,進一步深化奧運德育,組織開展了“感受新農(nóng)村,激情迎奧運”遠足活動。讓學(xué)生走出校園,了解家鄉(xiāng),了解社會,提高學(xué)生的社會實踐活動能力,弘揚了奧林匹克精神,使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì),增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機,在全校開展“愛心、責(zé)任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來,伸出援助之手,奉獻一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元,老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量,無比強烈的責(zé)任心、愛心。
每一位南中人都深深明白:祖國遇到大災(zāi)大難,我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生,無私奉獻,勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己,刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé),團結(jié)一心,發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo),這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援,對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),這是我們南中人的精神,這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱,迎奧運,文明禮儀伴我行”主題教育活動,了解奧運知識,深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動,落實“十個文明習(xí)慣”,增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣,評選文明禮儀標(biāo)兵,不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性,起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,以環(huán)保實踐活動為載體,落實環(huán)保行動,全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活,開拓了視野,陶冶了學(xué)生情操,培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣,提高了素質(zhì),增強了德育工作的實效性,收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制,促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中,把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去,讓“人人有事做,事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度,讓學(xué)生參與部分管理,對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用,對學(xué)生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查,諸如:胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查,成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《__區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體,以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù),采取多元化評價方法,力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會,走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理,規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,調(diào)動了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識,鍛煉了能力,促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學(xué)校各項工作中,我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念,把學(xué)校制定的《安全管理細則》作為校本課程,把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中,納入到日常的具體工作之中,時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下,加強學(xué)生安全工作,層層簽訂安全責(zé)任書,責(zé)任到人,教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下,在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識,班年級穩(wěn)定,學(xué)校穩(wěn)定,保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,積極進取的生活態(tài)度,及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,設(shè)有專門辦公室,配有一名專職教師,開展心理輔導(dǎo)工作。
3、加強法制教育,抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機,努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課,利用廣播、板報宣傳法律知識,采用多種活動方式,使學(xué)生知法、懂法、守法,學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用,行政干部帶頭幫教后進生,教師實行一幫一結(jié)對子,建立品德偏差生登記卡,進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心,具體工作上從細微處入手,尊重學(xué)生個性及人格,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,堅持正面激勵和“賞識教育”,樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型,并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,得到了廣大家長的認(rèn)可,贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合,增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分,是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,是學(xué)校開放工作的窗口。一年來,家長接待室接待家長幾百人次,每次接待都有詳細記錄,不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系,為學(xué)校積累了詳實的教育資料,樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會,對家長做了家庭教育知識培訓(xùn),共同探討學(xué)生的成長情況,家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪,通過面對面家訪,獲得了家長的大力支持,家校互動,密切合作,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教師的責(zé)任感更強,師生關(guān)系更加和諧,教學(xué)秩序穩(wěn)定,為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ),同時也在社會上樹立了南中良好形象。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇六
交通工程學(xué)院本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的每日教學(xué)常規(guī)檢查制度和督導(dǎo)聽課制度。我院一直重視教學(xué)的重要地位,嚴(yán)抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng),重視教師師德培養(yǎng),為學(xué)生在校期間提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源,使學(xué)生能夠得到更系統(tǒng)、更體系的培養(yǎng),掌握更多的文化知識和就業(yè)技能,為學(xué)生以后走出校園走向工作崗位提供堅實的保障。
“秋實”藝術(shù)作品展。
5月30日下午16:50,交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂前隆重舉行了“秋實”藝術(shù)作品展。學(xué)院院長趙存柱、紀(jì)委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領(lǐng)導(dǎo)共同出席啟動儀式并參觀展覽。
“勵志獎學(xué)金”表彰大會。
為表彰先進,傳承作風(fēng),28日下午,交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂召開勵志獎學(xué)金表彰大會。學(xué)院紀(jì)委書記陳作興、交通工程學(xué)院院長周衛(wèi)東、交通工程學(xué)院副院長李興華、教務(wù)處副處長劉興旺、交通工程學(xué)院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢有限公司總經(jīng)理張孝霞、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學(xué)院全體教師出席了本次活動?;顒佑山煌üこ虒W(xué)院副主任呂小帥主持。
常規(guī)檢查。
周一到周五分別由交通工程學(xué)院周衛(wèi)東院長、李興華副院長、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊進行教學(xué)檢查、教學(xué)場所安全檢查。
說課模擬。
交通工程學(xué)院利用周二下午時間,進行教師職業(yè)能力大賽說課模擬。
保育員考試。
5月26日,組織我校14級第一屆幼教專業(yè)學(xué)生參加保育員三級和四級考試。
技能輔導(dǎo)。
教師為參加臨沂市職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進行舞蹈、繪畫、口語、彈唱、手工、說課等技能輔導(dǎo)。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇七
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。教師的培養(yǎng)和成長要有一個良好的競爭機制和工作環(huán)境,只要教師的工作積極性、責(zé)任心增強,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師自主鉆研,主動發(fā)展,為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障,本學(xué)期學(xué)校進一步完善了各項管理、評價、激勵機制,充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺,以求實求效的務(wù)實精神,努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色,引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實際就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?BR> 為加強師資隊伍建設(shè),在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,全面加強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展,使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生,許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,辛勤耕耘,涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強,思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展,我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí),能更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀,教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。
3、強化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃,在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺,為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。
二、有效深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)抓落實學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。
為深化課堂教學(xué),貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作,我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”,以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中,抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討,使教師的課堂駕馭能力大大得到提高,教學(xué)能力逐漸增強。
2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展,學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際,我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式,努力完善學(xué)科校本教研評價制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評選,全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平,有效促進科組的建設(shè)和發(fā)展,從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度,以校本研修為契機,充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。
3、穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強教學(xué)管理的意見》中指出:“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)會學(xué)習(xí),使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體,學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息,分析、討論、利用信息,解決問題的機會?!?BR> 學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度,特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體,應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此,穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實層級管理,各司其職,分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實到位,保障各項工作的正常運行。
4、穩(wěn)抓教育科研??蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚“科研興?!敝?,把教育科研當(dāng)作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,針對教研組和課題組開展工作,掌握科學(xué)的管理方法,處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平,我們實施“走出去,請進來”并舉的策略,通過科研促教活動,教師進一步更新了教育觀念,調(diào)整了知識結(jié)構(gòu),提高了教師科研的能力。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇八
曾多次來過中雁,玉甑峰望而卻步,感謝孩子們給了我前所未有的勇氣。前兩百個臺階下來,雙腿酸疼,對于平時運動很少的我,疲勞期來得很快。但我很難放慢腳步,我消走在隊伍前面,控制前行的速度,畢竟山路險峻,安全是大問題。幾個急性子總是不自覺走到我前面,大家戲稱為開路先鋒。特特是運動健將,體力充沛,當(dāng)然不敢居于人后。濤哥和格格著實令人咂舌,一掃學(xué)習(xí)上的慢吞吞,懶洋洋,箭步飛奔,我需拼勁全力方可望其項背??磥?,沒有人永遠掉隊,只是在于是否行走在自己是否擅長的路上。好算挨到山頂,顛覆是必須的。大凡高山,巔峰必有平曠之地,可一覽眾山小。山尖似駝峰,一峰尖有亭,四周環(huán)樹,視野難能展望,閉目休息,聽松聲陣陣尚可。兩峰之間有山路蜿蜒,兩側(cè)建有護欄,山險路斜,須憑欄緩行,手扶緊,眼看準(zhǔn),腳踏實,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,搖搖擺擺,在寸步難行中彰顯無限風(fēng)光過險峰的豪邁。此時你會思考:是你征服了自然,還是你成了自然的一部分,與這靈山,與這秀水相容。當(dāng)身體的每一個細胞都沉浸在這山水之中,你成為了風(fēng)景,忘記了自我。孩子們在看風(fēng)景,我在看孩子們,他們成了我眼中最好的風(fēng)景。
午間用餐在西祭入口不遠處的草地上。朱皇帝送我一塊臭豆腐,這是事先約好的,我送他一包豆腐干,他始料未及。我的零食全部送給孩子們,好在還有盒飯可以吃。說是體驗分享的快樂,其實送出零食,對于平時不吃零食的我是一種解脫。喝點啤酒是個不錯的主意,寄情于山水之間,頗有幾分醉翁之意不在酒,在乎山水青與青,人亦有情的味道。
臨了,強硬的加個結(jié)尾:兒童不解春何在,只揀游人多處行。哦不,還是冰心改得好:游人不解春何在,只撿兒童多處行。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(6)班語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有打好基礎(chǔ),就會給以后的學(xué)習(xí)帶來很多的麻煩,甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的學(xué)習(xí)。我覺得初一的教學(xué)工作是教學(xué)工作的基礎(chǔ),因此,對教學(xué)工作從來不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),在摸索中不斷的前進,在實踐中不斷的反思。反思才能進步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結(jié)。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課既要備學(xué)生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n對教學(xué)的重要性,因此,我每天花大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材與教法,知道自己滿意為止。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令老師和學(xué)生都獲益匪淺。講課時如果照本宣科,學(xué)生就會感到沉悶和無聊。如果備課充分,講課時就會胸有成竹,課堂氣氛活躍,而且能夠調(diào)動學(xué)生的積極主動性,學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,能夠真正的投入到學(xué)習(xí)中。
一句話,語文教學(xué)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,用扎實多樣的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語文實踐能力,是我在教學(xué)工作中總結(jié)的另一條經(jīng)驗。對七年級的學(xué)生而言,這種訓(xùn)練需要一個較長而反復(fù)的過程。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:為了夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;每個學(xué)生都要有讀書筆記天天都寫,每天要求學(xué)生讀一篇課外文章并總結(jié)出中心思想,我要求學(xué)生每天記日記,哪怕寫幾個字也要堅持,還有我經(jīng)常舉行一些知識性的比賽,這幾提高了學(xué)生的興趣,也給學(xué)生增加了樂趣……教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
本期以來,我合理分配每天學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元,并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,無論如何不能給自己以任何借口。比文言文的背誦,詩歌的聽寫,默寫等等,我都要求他們必須當(dāng)天完成。
其次,我教會他們必須要合理規(guī)劃每天的時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內(nèi)完成,把既定的學(xué)習(xí)時間保留出來,養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,什么時候做其它事情,什么時候要看語文,教會他們懂得合理按排時間。
另外,要懂得及時復(fù)習(xí)。為了使學(xué)習(xí)有成效,應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。研究表明,及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識,防止遺忘??荚嚨臅r候尤其要跟他們強調(diào)這一點。
還有,教會學(xué)生懂得向自己提問。不時地向自己詢問"是什么"、"為什么"、"怎樣做"等問題,是集中注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。
當(dāng)然,養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣也是非常重要的。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié)、歸納問題,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重要記錄下來,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期的語文教學(xué)工作業(yè)已即將結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考是對這一個學(xué)期的考驗。成績可能高也可能地,但這都是這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最重要的,因為過去的我們永遠無法彌補,所以只能在本學(xué)期后根據(jù)上學(xué)期的得失來提高教學(xué)質(zhì)量。只有在不足中不斷的進步,才能夠取得更好的教學(xué)成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作的反思。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹黨的。
精神,深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育,一心一意抓教學(xué),千方百計上質(zhì)量,轉(zhuǎn)變思想觀念,切實加強學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得了可喜的成績。
一、從管理入手,不斷增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。
1、加強思想政治工作,確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學(xué)習(xí),是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵,也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位,結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí),堅持以德施教,強化教師的職業(yè)道德,鑄就教師的崇高靈魂,提高教師素養(yǎng),扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè),全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前,并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設(shè),狠抓落實,不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。
對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù),尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度,并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實,提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性,切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念,不斷創(chuàng)新班級工作管理機制,開展豐富的校園文化生活,繼續(xù)推進學(xué)校德育精細化管理工作。
德育工作是學(xué)校工作的首重,是教育工作的第一要務(wù),一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量,努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人,初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍,尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者,要求做到時時育人,事事育人,全方位育人,進一步強化全員育人,崗位育人的意識,全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則,每周一定期召開班主任例會,探討交流班級管理經(jīng)驗,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,堅持抓好班主任培訓(xùn)力度,不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案,實行班級量化管理制度,對班主任日常工作的考評更具體有效,真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。
2、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系,開展好多種形式的主題教育活動。
根據(jù)學(xué)校實際需要,開展主題教育活動。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、“五個一”活動、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育活動,效果顯著。同時,充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用,加強校警聯(lián)動,一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活安全等教育,定期舉行法制講座,努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識技能,創(chuàng)建安全文明的和諧學(xué)校。
三、堅持以教學(xué)為中心,推進課改,進一步落實教學(xué)常規(guī),突出畢業(yè)班工作,保證教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點,為此,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo),堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué),一心一意謀學(xué)校發(fā)展。
1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變。
結(jié)合新課程改革的精神,學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。
2、強化課堂常規(guī)管理,向45分鐘要質(zhì)量。
學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。切實落實了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制,在教學(xué)管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度,重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋,落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范,班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動,堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度,努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,把握教學(xué)方向,提高教學(xué)對策,不斷提高教師教學(xué)能力。一年來,學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié),并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),獲得了較大成功。
3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心,提高教師的教育教學(xué)和教育科研水平。
1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學(xué)習(xí),我們總會堅決支持,有些名額即使在分配上沒有我校的,只要認(rèn)為有必要,我們也會積極爭取。通過學(xué)習(xí)和交流,老師們對新課程的理念有了進一步的認(rèn)識,對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革,提高教師駕馭課堂的能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用。
2、以“一人一課”為平臺,扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據(jù)教研室的要求,指導(dǎo)并落實三類課:新授課,復(fù)習(xí)課、試卷評講課的教學(xué),努力提高初三年級復(fù)習(xí)課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率,著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件,豐富教學(xué)手段。此活動活動為教師展示個人風(fēng)采提供了舞臺,為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機會,對全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進,它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用。
3、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐,促進青年教師肯鉆研、愛學(xué)習(xí)、能交流。在校長室、教務(wù)處及年級組的大力協(xié)助下,組織了青年教師教學(xué)大比武活動,促使他們早日成為教學(xué)能手。全體青年教師踴躍參賽參評,形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情,全新的理念,嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項教學(xué)比武活動,不但搭建了教師施展才華的平臺,而且加強了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍,也促進了教學(xué)教研水平的提高,相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益。
4、多種形式,營造教研氛圍,為配合校報《荷之韻》,初三年級編印了學(xué)生優(yōu)秀作文集,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動,要求教師在一起研究和探討各種問題,自由地交流想法,把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,將經(jīng)驗與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識,“與君一席話,勝讀十年書”。
五、繼續(xù)完善后勤管理,努力提高行政后勤業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,不斷完善校園設(shè)施,為創(chuàng)建省級示范初中保駕護航。
1、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行收費審批制度和公示制度,嚴(yán)格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作,比價招標(biāo),提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益,做到開支精打細算,做到花小錢辦大事。
2、繼續(xù)完善后勤管理。行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神,提倡勤儉節(jié)約,規(guī)范上班制度,逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生關(guān),食品衛(wèi)生工作長抓不懈,對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查,確保師生的平安,努力打造平安校園。不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查,嚴(yán)防中毒事件發(fā)生,使學(xué)生安心,家長放心,全年沒有安全事故發(fā)生。
六、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
學(xué)校認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn),落實體育工作條例,大力推進素質(zhì)教育,同時在教職工中加強“健康為本”的教育,開展健身活動,團總支、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病,提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點,抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作,確保師生的身體健康。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
保障,大力強化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,構(gòu)建科學(xué)的“全。
效益求質(zhì)量。全面完成教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
一、以課堂教學(xué)研究為重點,探索以能力培養(yǎng)為核心,以提高。
效益為目標(biāo)的教學(xué)新模式。
何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等,這一系列問題的解。
決,直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗。因此學(xué)校著重從以下幾個方。
面開展工作:
1、人人參與,創(chuàng)造氛圍。我們認(rèn)為任何教學(xué)課題的研究都。
負(fù)責(zé)落實,并組織教師進行聽課、評課,通過自由討論甚至爭。
論來摘取閃光點,來體會新的創(chuàng)意,來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)。
驗,形成課題研究,撰寫教學(xué)論文。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進行。
教學(xué)實踐,直接參與各教研組的活動,與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教。
育理論,研究教材,研究學(xué)生,研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,通。
過互相學(xué)習(xí)、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研。
究氛圍。
2、青年教師大膽先行。青年教師代表學(xué)校的未來,青年。
教師固然有經(jīng)驗等方面的欠缺,但也有其思路開闊、較少有條。
條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點,學(xué)校大膽舉行學(xué)。
區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動,為他們搭設(shè)舞臺、提供一個充分表達個。
人思想和風(fēng)采的機會,有不少青年教師因此脫穎而出,教學(xué)研。
究的主動意識大為提高,為青年教師由“經(jīng)驗型”向“研究型。
”方向發(fā)展提供有力支持。
3、集中研討,明確導(dǎo)向。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強。
調(diào)實用性、實效性,科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。
學(xué)課就受到廣大教師的好評。
組的教研特色。學(xué)校行政深入教研組,具體指導(dǎo)監(jiān)督,同時為。
了更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作,學(xué)校教科室積極開展活動,為科研興教創(chuàng)造條件。
二、加強教師隊伍建設(shè),強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
制度管人,強化意識。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校。
聽課制度,聽課后及時向教師本人反饋意見,對其提出調(diào)整意。
見與要求。教導(dǎo)處每月進行一次教學(xué)檢查,定期召開學(xué)生座談。
會,全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行評估制度、質(zhì)量檢。
測、分析制度,表彰先進,加大宣傳力度,讓“質(zhì)量是生命線。
”的口號深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,強化。
教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。同時積極鼓勵教師進修,有3位。
教師利用雙休日的時間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用,在公開。
課上就有大部分課件是我們老師自己制作的。大部分的教師利。
用業(yè)余時間完成了大專學(xué)業(yè)進修,還有一部分教師正在進行“。
專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓。
為依托,以落實常規(guī)為保障,構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價反饋管理體系。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)。
質(zhì)量,教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校對教研。
組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,進一步拓展教。
研組活動的空間,實行教研組長負(fù)責(zé)制,使之有職有權(quán),把教。
研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上,突出重點,緊緊抓住開課評課、課堂教學(xué)研究、質(zhì)量分析三方面的職能。
工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué)。
2、確定本組教學(xué)研究課題,推薦教師參加學(xué)校研究課、示。
范課的公開展示,并組織本組教師試講聽課,群策群力,發(fā)揚。
集體的智慧為開課教師出謀劃策。例如語文組陸紹剛老師的《。
金色的秋天》、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加、連減》等課都充。
組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模。
式。課堂教學(xué)要求分層,課外作業(yè)要求分層,使每位學(xué)生都有。
佳績。
夏墩小學(xué)。
2008年6月。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期就安全管理工作,做了以下幾件事:
強化職能職責(zé):通過完善和建立各項安全衛(wèi)生制度預(yù)案,強化崗位職責(zé)和行政值班的落實,提高師生的安全意識,確保一切平安。
做好疾病防控:為了做好流行性疾病防控教育工作,按照衛(wèi)生部門和上級教育部門的要求,學(xué)校及時對校園公共區(qū)域及教寢室進行了全面消毒,下發(fā)了《秋冬季流行病的防治》、《如何預(yù)防傳染病腮腺炎和肺結(jié)核》等宣傳材料,由班主任利用班會時間組織學(xué)生進行學(xué)習(xí),并切實做好學(xué)生晨檢和防控情況上報工作。
宣傳安全知識:為增強學(xué)生的安全自救自護意識和技能,學(xué)校利用宣傳欄及時宣傳《學(xué)生交通安全注意事項——致中學(xué)生一封信》、《消防逃生急救知識》、《防踩踏知識教育》等材料。另外,學(xué)校還推出《新安中學(xué)學(xué)生安全緊急疏散演練方案》,本學(xué)期學(xué)校兩次組織學(xué)生進行逃生演練,進一步提高師生的應(yīng)急自救意識和能力。
排查安全隱患:為了保證全校師生人身和財產(chǎn)安全,本期多次進行安全大檢查。重點檢查食品安全、教學(xué)樓的通行安全、寢室防火安全、電機房的用電安全等。檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)地方不存在安全隱患。針對存在的問題,領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)場責(zé)成相關(guān)部門采取措施進行整改,堅決確保校園安全。為解決學(xué)生周末放學(xué)交通矛盾,優(yōu)化了錯峰放學(xué)制度。本期來,學(xué)校工作穩(wěn)定有序,無重大事故發(fā)生。
重視食品安全:嚴(yán)格規(guī)范食用油、食用鹽使用;確保食品不過期,來源有登記,保證師生能吃到放心菜、平安飯。
加強法制教育:利用電子顯示屏、黑板報加強法制宣傳,利用課間操和例會時間對全校師生進行普法教育。
整治周邊環(huán)境:爭取綜治部門的支持,積極對校園周邊的治安情況進行整治,嚴(yán)防外來人員干擾學(xué)校,確保師生人身安全。
學(xué)期伊始,學(xué)校繼續(xù)把規(guī)范辦學(xué)落到實處。
學(xué)校充分發(fā)揮教工例會的職能,及時向廣大教職工通報學(xué)校工作的重大事項,學(xué)期結(jié)束組織了財務(wù)收入專項稽查,做到了校務(wù)透明公開。學(xué)校出臺了廉政風(fēng)險防控工作方案,相關(guān)工作正在有序推進。
1、探究教研活動模式,著力師品師能提升。
本期以來,學(xué)校始終堅持“走出去,請進來”的思想,更改教研活動形式,減少活動次數(shù),提升活動質(zhì)量,大力抓好青年教師的技能培養(yǎng),重視課堂教學(xué)的有效性、時效性及高效性的研究,引導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,有效發(fā)揮教研成果的效能,促進教師的課堂教學(xué)水平邁上新臺階。同時,學(xué)校還鼓勵教師提高學(xué)歷,并在學(xué)習(xí)費用上予以補助,本學(xué)期又有多名教師參加在職研究生的學(xué)習(xí)。
2、依托課題研究工程,提升學(xué)校內(nèi)涵品位。
以課題活動為依托,以成果為體現(xiàn),創(chuàng)新學(xué)校的校本教科研模式,充分總結(jié)教師的教學(xué)研究經(jīng)典案例,使學(xué)校的教研工作再上新臺階。
3、積極開展教學(xué)研究,青藍工程穩(wěn)步推進。
一個堅強務(wù)實求真有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和精誠協(xié)作的教師團隊,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在。管理中,我們始終堅持“以人為本,以德服人”的核心理念,積極營造寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境,把學(xué)校工作和個人的發(fā)展結(jié)合起來,勤政勤教勤學(xué),樹立創(chuàng)新意識,用遠大的目標(biāo)振奮人心,用共同愿望來勵志聚力。讓每個班集體、教研組集體和行政集體精誠合作,產(chǎn)生磁性聚力。本學(xué)年來,學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動平臺,高度重視青年教師、骨干教師的師德和教學(xué)技能的培養(yǎng),樹立人品為先利益為后的形象。我們希望全體教師要自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《匯文初級中學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》,把“熱愛學(xué)生,教書育人;愛崗敬業(yè),刻苦鉆研;務(wù)實創(chuàng)新,甘于奉獻;廉潔從教,為人師表;遵紀(jì)守法,誠實守信”的職業(yè)精神落到實處。
1、抓“心理健康”教育,促學(xué)生身心發(fā)展。進一步加強心理健康教育的師資隊伍和檔案建設(shè),以合格心理咨詢室為切入點,以形式多樣的心理輔導(dǎo)活動為載體,努力推進學(xué)校心理健康教育,不斷促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
2、開辟第二課堂,拓寬學(xué)生知識視野。
為豐富校園文化生活,使第二課堂成為激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)特長的樂園。為進一步提高我校學(xué)生的英語口語表達能力和學(xué)習(xí)英語熱情,展示英語教師的教學(xué)特色與魅力。
后勤保障服務(wù)工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則,一方面為要算經(jīng)濟帳、真正當(dāng)家理財;另一方面,千方百計解決師生的學(xué)習(xí)、生活所急需,保證師生能安心學(xué)習(xí)和工作。本年度學(xué)校加強了與保潔公司等服務(wù)單位的溝通和合作,進一步提高為師生服務(wù)的質(zhì)量。
1、辦好食堂,保障師生生活。加強食堂管理,監(jiān)督食品進貨渠道,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),保障衛(wèi)生工作到位,防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。本學(xué)期食堂為教職工提供了價廉物美可口的飯菜,得到了教職工的高度評價。
2、及時維修設(shè)備,確保教學(xué)流程暢通。我校所有教室都安裝了多媒體電教設(shè)備,使用頻率高,電腦和投影儀容易發(fā)生故障,若不及時維修將影響教學(xué)工作。
3、重視消防工作、確保校園安全。加強消防安全教育,落實消防措施,消除消防隱患,檢查用電線路,確保消防設(shè)施完備和用電安全是學(xué)校一項重要工作,學(xué)校非常重視,選派一名同志參加消防知識培訓(xùn),并取得合格證書,全力做好業(yè)余消防員工作。
4、后勤管理社會化,教師待遇有提升。后勤管理社會化工作繼續(xù)向前推進,校園安保,校園保潔、綠化養(yǎng)護工作都落到實處,校園環(huán)境潔靜優(yōu)美。過去的一年里學(xué)校辦學(xué)步入了良性循環(huán),教職工津貼及福利雖受績效工資影響,但我們還是按規(guī)定,最大程度地發(fā)放有關(guān)津貼,住房公積金補助也逐年提高。
5、關(guān)愛師生員工,體現(xiàn)溫暖。定期組織教職工參加健康檢查,是我校的一項常規(guī)工作,目的是讓廣大教職工了解自己的身體健康狀況,增強教職工疾病預(yù)防意識。
回顧一學(xué)期來的工作,學(xué)校取得了顯著的成效,受到社會各界的好評。但是,我們也清醒地看到在學(xué)校管理上還有許多不盡人意的地方,原有的一些制度還需進一步完善;教學(xué)上仍須采取強有力的措施;校本教研還需加大力度更深入推進;青年教師的扶持培養(yǎng)有待再加大力度,部分教師的憂患意識有待加強。校外住宿生過多,學(xué)校管理安全壓力增大,師生的安全意識還有待加強;學(xué)生的思想教育和日常行為管理有待加強。
“安貧堅守鑄師魂,明鏡無塵潔校園“。讓我們?nèi)w新中人以高漲的熱情和干勁,為創(chuàng)建一流校園文化,培養(yǎng)一流教師隊伍,創(chuàng)造一流學(xué)校管理,開創(chuàng)一流的工作業(yè)績,而努力拼搏。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。半年來,通過聽公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
半年來我擔(dān)任五年級的班主任,所有的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。并且經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育,使學(xué)生能健康成長。所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝競賽中,一位同學(xué)獲總分一等獎;兩位同學(xué)獲總分二等獎;一位同學(xué)獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。
以上是我半年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定再接再厲,努力工作。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
教育部、上級教育部門要求以信息化推動教育現(xiàn)代化,信息化要“走進課堂,服務(wù)教學(xué),面向?qū)W生”,實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革。政府在教育信息化方面投入了大量的資金,使我校的教育現(xiàn)代化設(shè)備處于領(lǐng)先地位,管理好、使用好這些設(shè)備就落到每位教職工的肩上,學(xué)校教技室應(yīng)主要負(fù)責(zé),一學(xué)年來,教技室主要做了以下幾方面的工作。
1、實驗室、圖書室等專用教室專人負(fù)責(zé),加強責(zé)任性。建立健全各項規(guī)章制度。
2、各專用教室都建立帳冊,做到物、帳卡保持一致。
3、各類儀器設(shè)備科學(xué)存放,保持清潔,處于可使用狀態(tài),經(jīng)常維護,延長使用壽命。
4、能自己維修的盡量不出門。全校每天有近百臺電腦運轉(zhuǎn),教室多媒體使用頻繁,加上防病毒軟件不力,電腦經(jīng)常出現(xiàn)問題。周明老師在不減輕工作量的情況下,負(fù)責(zé)了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理、電腦的維修,他解決不少問題,方便了老師。不能解決的問題,由承包人維修。光是聯(lián)系維修人員來修理也很煩。
5、充分發(fā)揮圖書作用,供師生借閱。創(chuàng)建以來,為全校師生辦理借書卡,特別是學(xué)生借書熱情高漲,大力拓展了學(xué)生的知識面,提高了閱讀能力,寫作能力。
鼓勵、指導(dǎo)、協(xié)助教師參與各種信息技術(shù)與課程整合的競賽活動,使教師得到了鍛煉,展示了教師的教學(xué)技術(shù)能力,為學(xué)校爭得榮譽。
在教研活動中,信息技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍,許多教師制作多媒體課件,上課生動,學(xué)生注意力集中,提高了課堂效率。在平時上課,都能應(yīng)用多媒體投影設(shè)備。在備課、復(fù)習(xí)中,都能利用利用信息技術(shù)收集網(wǎng)上教學(xué)資料為教學(xué)服務(wù)。
在開展競賽活動中,有些教師平時因工作忙不想?yún)⑴c,有些教師認(rèn)為自己的信息技術(shù)能力比較差,比不過別人,有些教師參與的意識不強。針對這種現(xiàn)象,教技室在教師中間多宣傳,多交流,鼓勵他們不會就要學(xué),要相信自己的實力,在參與中才能提高,才能熟練。如鄧靈芬老師的一堂信息技術(shù)與課程整合的音樂課,經(jīng)過他的努力,在吳中區(qū)的比賽中獲得二等獎。通過這次比賽她深有體會說,信息技術(shù)的應(yīng)用得到了提高,熟練多了;在網(wǎng)絡(luò)教研團隊賽中,有些教研組、備課組不想?yún)⒓?,原因是不知道怎么比法,另一方面是怕麻煩,因為要花費相當(dāng)多的時間,吃不少苦。但有些教師就不怕麻煩,樂意奉獻,積極參加。如數(shù)學(xué)團隊連續(xù)兩次獲吳中區(qū)比賽二等獎,他們是石曉明、徐青、陳雪良團隊,另一團隊是石曉明、徐青、顧燕。08年吳中區(qū)教技中心要將數(shù)學(xué)團隊推選到全國去比賽。物理網(wǎng)絡(luò)團隊獲得吳中區(qū)比賽一等獎(楊永釗、張治軍、程旺松)。這些成績的取得都是教師利用休息時間,甚至晚上時間在家中利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上討論、交流,編寫教案,相互合作的結(jié)果。最后還要面試答辯,專家評定認(rèn)可,確實來之不易。
本學(xué)期在信息技術(shù)與課程整合評優(yōu)活動中,又有9名教師獲獎,其中獲一等獎的有4名,他們是陸赟、湯新梅、石曉明、徐青(全吳中區(qū)初、高中共24名一等獎);獲二等獎有2名(陳雪良、平金泉),全區(qū)初、高中共35名二等獎;獲三等獎有3名,他們是談凌艷、顧燕、鄧靈芬。全區(qū)初、高中共33名三等獎。
1、電腦故障后,維修不夠及時。主要原因是開發(fā)區(qū)中小學(xué)統(tǒng)一包給某公司,聯(lián)系后該公司不能及時派人來校修理。今后將盡力改變這種現(xiàn)象。
2、有些教師所借圖書不按規(guī)定,歸還不及時。今后要嚴(yán)格管理,催促老師及時歸還。
3、教室多媒體投影設(shè)備使用有浪費現(xiàn)象,如開機后不及時關(guān)機,中自習(xí)讓學(xué)生投影抄題時間較長;上一課教師用了課間不關(guān)機,下一課老師接著用,投影燈泡易老化、變暗;鐵柜不上鎖,有的門被踢壞,下面的柜里放雜物,比較臟。今后在這方面管理要細致,多督促,要求教師密切配合。使我校的管理水平上一個層次。
4、做好資料,獲將課件的收集與保存。每位教師要保存好,辛勤勞動的成果,是學(xué)校的保貴財富,讓優(yōu)質(zhì)資源共享。
我校在信息技術(shù)方面,不管在硬件建設(shè),還是在軟件應(yīng)用方面、管理方面,是走在吳中區(qū)前列的,這都是全體教師努力的結(jié)果。信息技術(shù)、教育技術(shù)能力是一個教師必備的條件,是職稱評定的必要條件,是今后教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,必須十分重視,加倍努力,做得更好。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期以來,我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容,并進行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的`原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好交通安全教育工作。學(xué)校安全教育以珍愛生命為主題,在安全教育月期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一月安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結(jié)上周安全工作,強調(diào)安全事項。通過《給家長的一封信》,增強家長的安全意識。通過教育提高廣學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡學(xué)生步行上學(xué),不準(zhǔn)學(xué)生騎車上學(xué)。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對校舍進行全面的。安全檢查。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨部門的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增。學(xué)生中生子女越來越多,生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來,以黨的十七、精神為指針,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點,在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘下,在全校學(xué)生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下,我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優(yōu)異的成績,圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、堅持校務(wù)公開,加強學(xué)校民主建設(shè)。
校長辦公會、校務(wù)會、教師會正?;?,及時向廣大教師通報情況,積極推進學(xué)校民主政治建設(shè)。評優(yōu)評先、晉職晉級、年度考核等,實行政策公開、條件公開、指標(biāo)公開、過程和結(jié)果公開。讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實績突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來,今年的教師節(jié)表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平,極大地調(diào)動了老師的工作積極性;嚴(yán)格執(zhí)行收費政策,切實減少不必要開支,對招待、用車、購物、保管、財務(wù)實行規(guī)范化管理,大數(shù)量物品采購堅持集體討論決定,工會、教師代表參與采購,同時著力加強民主理財工作。
二、加強班子建設(shè),全面提高工作效率。
學(xué)校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展”作為每一個班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,率先垂范,要為全體教師樹立一面旗幟,凡要求教師不做的,自己首先不做;要求教師做到的,自己帶頭做到,堅持弘揚正氣,引領(lǐng)團結(jié)廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學(xué)一線,帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度,帶頭履行職責(zé),同時要求班子成員既要明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家,形成了一支有大局觀念、帶頭執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、加強教師隊伍建設(shè),教師思想素質(zhì)、教學(xué)水平極大提高。
(一)加強師德建設(shè),全面提升教師形象。一學(xué)期來,我校重視師德師風(fēng)建設(shè),開展了以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象”為重點的師德教育活動,以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學(xué)習(xí)會議,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及上級有關(guān)文件精神,提高教師依法執(zhí)教的自覺性。通過學(xué)生評教、家長評教、同行互評加強教師職業(yè)道德的考查力度,整頓師德方面突出的問題,實行師德規(guī)范一票否決制,堅決杜絕違規(guī)收費、違規(guī)推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為,在學(xué)校工作中以爭創(chuàng)一流學(xué)校的目標(biāo)凝聚全體教師,引導(dǎo)教師講正氣、講奉獻、講業(yè)績、講團結(jié),經(jīng)過一學(xué)期的努力一支有愛崗敬業(yè)、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現(xiàn)在:教師的工作積極性高,教師嚴(yán)守考勤管理制度,守職情況大有改觀,敬業(yè)狀態(tài)令人感動以及團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識增強等方面。
(二)學(xué)校強化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作,支持、鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平、教研能力的培訓(xùn),推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),本學(xué)期我校派出的各級各類觀摩、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達到了三分之一以上,為教師接受新的教育理念創(chuàng)設(shè)平臺,拓寬了老師的眼界,豐富了教師的專業(yè)知識,提高了教師的教學(xué)技能水平。
(三)學(xué)校非常重視骨干教師隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)“骨干”為抓手,大力培養(yǎng)骨干教師,扎扎實實加強師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和骨干帶頭作用,積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比,給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺的機會,有效地提高了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外,今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手,在市教育局督導(dǎo)團綜合督導(dǎo)工作中我校教師的優(yōu)課率達100%,在儀征市“師能建設(shè)百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。
四、加強德育常規(guī)教育管理,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們加強了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,強化常規(guī)管理。1、堅持在初一新生入學(xué)時開展軍事訓(xùn)練,以磨練學(xué)生的意志;2、堅持利用升旗儀式,開展國旗下的講話。每一個講話者根據(jù)學(xué)校德育教育需要確定講話主題,收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴(yán)格考核、評比和督查,起到了鼓勵先進,帶動落后的良好效果。4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。加強對學(xué)生干部和團員培訓(xùn),提高學(xué)生自我管理能力和發(fā)揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設(shè)。更換了文化長廊,修復(fù)了標(biāo)語,充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感,增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如:拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節(jié)征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等,在活動中引導(dǎo)學(xué)生,鍛煉、教育學(xué)生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理,注重生活細節(jié)育人。8、利用主題班會,加強教育感化學(xué)生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會,極具感染效果。經(jīng)過一學(xué)期的教育培養(yǎng)訓(xùn)練,各班級學(xué)生廣播體操整齊劃一,眼保健操認(rèn)真到位,上下樓梯等候禮讓,升旗儀式進退場有序、聽講認(rèn)真,排隊等候就餐,穿著樸素得體,舉止文明禮貌,班級文化環(huán)境優(yōu)美溫馨,宿舍內(nèi)務(wù)整潔,按時就寢等都已經(jīng)成了我校學(xué)生的自覺行為。在良好校風(fēng)的培育下,在老師們的辛勤努力下,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已逐步養(yǎng)成,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也已經(jīng)正在形成,絕大多數(shù)同學(xué)抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習(xí)之前的一切時間認(rèn)真學(xué)習(xí),真正養(yǎng)成了早晨進校就進班,進班就讀書,中午進班就做作業(yè)、看書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學(xué)效率,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實,做到教學(xué)常規(guī)管理精細化、長效化。教務(wù)處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的檢查,及時反饋信息進行整改,并將檢查、考核結(jié)果量化,作為發(fā)放績效工資的依據(jù)。同時學(xué)校非常重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,及時掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果,注重分析,提出針對性改進措施和要求。
2、追求課堂教學(xué)有效性。加強教育新政下的教育教學(xué)工作的研究,追求課堂教學(xué)有效性,增強教學(xué)的針對性、規(guī)范性和科學(xué)性,堅持“四個有效”,即“實施有效備課”“堅持有效教學(xué)”“保證有效作業(yè)”“進行有效輔導(dǎo)”。讓“有效”成為師生的共同追求,消滅無效,減少低效,追求高效,增強教學(xué)效益。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、在校長室的指導(dǎo)下加強了巡課管理,密切關(guān)注各教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規(guī)范教學(xué)秩序,確保各種教學(xué)活動有序進行。
5、嚴(yán)格考試管理,確??荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對期中、期末考試的管理規(guī)范化,做好出卷、監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析工作,認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,提出針對性的改進措施,將質(zhì)量分析落到實處。
通過全體教師的共同努力,學(xué)校教學(xué)工作取得了全面的豐收,期中考試以及市教育局組織的教學(xué)質(zhì)量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學(xué)生競賽成績喜人,一大批學(xué)生獲在儀征市作文競賽中獲獎,婁婷婷、包婧月等同學(xué)還在省作文競賽中獲得大獎,朱沁同學(xué)獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。
六、以研興教,提高教科研能力,促進教師專業(yè)化成長。
1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結(jié)合的制度,使教學(xué)檢查走進課堂,要求45周歲以下的教師每學(xué)期必須上公開課一節(jié)。
2、規(guī)范教研行為,嚴(yán)格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研,堅持聽評課制度。教研組長、學(xué)校中層及以上行政人員,每學(xué)期聽課20節(jié)以上;不足5年工齡的教師,每學(xué)期聽課25節(jié)以上;其他教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上。
3、落實教師“五個一”活動要求(每月一篇讀書筆記、一篇課題研究課教學(xué)案例、一篇評課稿、一篇教學(xué)隨筆或反思、一堂公開課)。
4、積極開展校本教研。為了讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)在初一二年級開展經(jīng)典誦讀活動。
5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念,積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動,除了開展進行正常的教研活動外,我校面向結(jié)對學(xué)校大儀、銅山中學(xué)成功舉辦了網(wǎng)絡(luò)教研課,得到了與會教師的一致好評,并在全市進行了經(jīng)驗交流。
7、繼續(xù)開展“千校萬師”送教活動,學(xué)校選派揚州市學(xué)科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學(xué)支教,實行優(yōu)質(zhì)資源共享。
8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)現(xiàn)場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優(yōu)秀實驗教學(xué)設(shè)計評選。
9、在教學(xué)、實踐、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師撰寫教研論文,鼓勵教師參加各級各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動,本學(xué)期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計競賽中榜上有名,分別獲得了物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計競賽一等獎;在各級各類評比中,我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。
七、加強科技、體育、藝術(shù)教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,大力推進素質(zhì)教育,把科技、體育、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度對待。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色,教學(xué)有特點,學(xué)生有特長”的育人目標(biāo),全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺。一學(xué)期來學(xué)校舉辦了師生文體藝術(shù)節(jié)、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯(lián)大賽、科技競賽等一系列活動,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件,合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場地資源和設(shè)備資源等,開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育,組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯(lián)等興趣小組,讓學(xué)生憑著自己的興趣愛好,展示自我、體驗成功。如今,學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色,成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點。特色辦學(xué)成果越來越顯著顯著,今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學(xué)生全部榜上有名,其中朱沁同學(xué)榮獲省特等獎,學(xué)校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號;徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎;焦子涵等6名同學(xué)的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術(shù)、攝影創(chuàng)作大賽獎牌榜;國防知識競賽學(xué)校獲得二等獎;今年我校體育運動隊在市中小學(xué)生運動會上奪得了第六名的好成績;我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學(xué)生的生活,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這些成果也充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、強化安全教育,努力打造和諧校園。
學(xué)校安全管理工作堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”方針,狠抓工作落實,積極鞏固省“平安校園”成果,大力推進隱患排查治理和安全專項整治,不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平,為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。由于工作成效顯著,分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理先進個人。具體做法如下:
1、積極建立學(xué)校安全防范機制,建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度,完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查,防患于未然。同時要發(fā)揮社會各界的作用,大力加強校園治安防控體系建設(shè),全面落實治安綜合治理各項措施,確保校園周邊秩序良好,師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中,平時注重對學(xué)生加強交通、生活等安全知識教育,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展以提高學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動,不斷提升全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。
3、完善安全制度,落實安全措施。本學(xué)期完善了相關(guān)安全制度,健全了相關(guān)檔案,簽訂了安全責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。實現(xiàn)規(guī)范化管理,同時還注重學(xué)生安全自我管理,班級中建立安全管理體系,把安全教育管理落實到每個班。
4、加強安全檢查,防范于未然。加強了安全設(shè)施的檢查和整改力度,對安全設(shè)施的運行狀況時時檢查,及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進行大檢查,排查隱患,隨時通報。對存在隱患的方面及時整改,本學(xué)期我校實現(xiàn)了安全零事故。
九、加強后勤工作,提高保障水平。
1、教育全體后勤服務(wù)人員牢固樹立“服務(wù)育人”“做好服務(wù)也是為學(xué)校做貢獻”的意識,自覺地立足本職工作為教學(xué)工作服務(wù)。
2、進一步節(jié)支創(chuàng)收,各項開支精打細算,做到花小錢辦大事,堅持校務(wù)公開制度,按“收支兩條線”的要求,嚴(yán)格財務(wù)制度,加強民主理財。
3、加強對食堂和宿舍的管理工作,吸收教代會代表、財務(wù)人員、行政領(lǐng)導(dǎo)等組成監(jiān)督管理小組,嚴(yán)把采購關(guān),確保師生的飯菜質(zhì)量和飲食安全。
以上是近年來學(xué)校工作中所取得的一點微不足道的成績,當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處,今后我們將緊緊依靠廣大教職工,進一步加強內(nèi)部管理,強化品牌意識,優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,提高辦學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)層次,以推動學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展,為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
在充實與忙碌中,一學(xué)期又過去了,回望這一學(xué)期的工作,樁樁件件活動和緊張有序的日常工作,有成績鑄就的輝煌,有日積月累的高度,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、鞏固“雙高”普九工作,啟動“教育強縣”工程
本學(xué)期,我校鞏固了雙高普九成果,查缺補漏。對照教育局“教育強縣”標(biāo)準(zhǔn),縮小差距,做了很多努力,但改善辦學(xué)條件還有一段路要走,我校堅信會在最短時間內(nèi)做好這項工程。
2、課改工作
課改工作是教學(xué)工作的重中之重,通過開展校本培訓(xùn)活動,提高了教師執(zhí)教水平,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),構(gòu)建高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量,深化改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育教學(xué)管理工作
一是認(rèn)真落實教科書循環(huán)使用工作,開學(xué)初對學(xué)生進行了保護好書籍的教育,回收率達100%。二是做好電子化學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)使用工作。本學(xué)期在教育局的指導(dǎo)下,重新輸入了學(xué)生的電子學(xué)籍,確保學(xué)生的學(xué)籍沒有紕漏現(xiàn)象,準(zhǔn)確無誤。學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)健全。三是把控掇保學(xué)工作貫徹到教學(xué)德育等工作的方方面面,學(xué)生輟學(xué)率為0.四是深化課程改革,打造高效課堂。認(rèn)真貫徹落實《遼寧省教育廳關(guān)于進一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》。以打造高效課堂為載體,促進課程改革工作向縱深發(fā)展。深入開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動。抓好名師、骨干教師觀摩活動,李文明、門春玲兩位骨干教師做了示范課。舉辦第一屆校際“魅力教師,活力課堂”精英賽,并評選出李艷紅、桓秀威參加了縣片英語、語文學(xué)科精英賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線指揮教學(xué)。
4、加強教育科研的管理與指導(dǎo)工作
以科研興校、科研興教為目標(biāo),加大科研成果的應(yīng)用與推廣力度,抓好“十二五“教育科研課題的實施推廣工作,鞏固市標(biāo)準(zhǔn)化科研室工作成果,抓好教育科研與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合工作。又申報了一項市科研課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究》,五項小課題也在教育教學(xué)過程中不斷深入研究推進。申報了鐵嶺市教育科研基地,等待審批。組織剪紙教師外出考察培訓(xùn)多次,師生剪紙水平均有提高,在學(xué)校一樓走廊懸掛了以科技、安全為主題的剪紙二十多幅,并將滿族剪紙藝術(shù)申報為遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),等待審批。
5、打造陽光教育,營造廉潔從教氛圍
堅持“陽光收費”。進一步完善治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,全面貫徹落實“一費制”收費辦法。堅決糾正擅自立項目、提高標(biāo)準(zhǔn)和擴大范圍的亂收費行為;嚴(yán)格執(zhí)行教育收費集中收付,認(rèn)真落實“收支兩條線”規(guī)定,嚴(yán)禁坐收坐支,截留、挪用和私分收費入及公款私存和設(shè)立“小金庫”等違規(guī)行為,嚴(yán)查擠占、挪用、截留教育經(jīng)費行為。進一步規(guī)范教育市場,按著教育局的要求,做好各項征訂工作,不開小差。
開學(xué)伊始,校長做了師生安全教育第一課,牢固樹立安全第一的思想,進一步加強學(xué)校,幼兒園安全管理。堅持對師生進行經(jīng)常性的安全教育,保證安全教育課的課時,教師在學(xué)生放學(xué)前1分鐘提醒要注意安全。5月下旬,遼寧省食品安全啟動儀式“食品安全進校園”走進我校,食品安全專家給我校五年二班學(xué)生做了食品安全講座,學(xué)生寫了很多關(guān)于食品安全方面的文章,受益匪淺。我校也被評為遼寧省食品安全示范學(xué)校。6月份,我校召開了“安全文化進校園”活動,請泉頭派出所副所長畢守橋做了安全知識講座,師生表演了安全方面的歌舞等節(jié)目,把安全工作深深植根于師生的心中。我們學(xué)校幼兒園的'安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次安全工作會議、開展兩次安全隱患排查,查出隱患要及時整改。認(rèn)真落實學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制,學(xué)校安全工作要時刻堅持“預(yù)防為主”的原則,要做到防患于未然。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,進一步完善應(yīng)急管理機制,針對本校實際,制定相應(yīng)的安全工作預(yù)案,適時組織師生開展演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法,加強學(xué)校通勤車的管理,確保學(xué)生乘車安全,做好學(xué)校流感等傳染病、常見病防控工作,力爭“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1、抓好德育工作
堅持把德育工作放在教育工作的首位,抓好德育系列教育活動,全面完成鐵嶺市“全國未成年人思想道德建設(shè)工作”測評指標(biāo)任務(wù),做好省迎檢工作。加快我校學(xué)生素質(zhì)教育建設(shè),利用社會、人文、地理等資源,開展學(xué)生大課堂工程。
2、抓好生命教育
緊緊圍繞生命教育,結(jié)合課程資源,整合學(xué)校各項工作,圍繞生命教育的開展,深化素質(zhì)教育的實施,把生命教育作為素質(zhì)教育的出發(fā)點和落腳點,學(xué)校的一切工作都要緊緊圍繞生命教育來規(guī)劃和實施,來評價和定位,抓好以生命教育為核心的心理健康教育、禁毒教育、感恩教育、安全教育、節(jié)約教育、預(yù)防艾滋病教育、民族精神教育、守則規(guī)范養(yǎng)成教育。
3、抓好科技教育工作
以提高少年兒童科技素質(zhì)、科技愛好為目標(biāo),按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署,于4月28日召開了科技節(jié),包括科技小發(fā)明、小制作、科技小論文和畫科普畫、科技演講、知識競賽等小學(xué)生喜聞樂見的十項科普教育活動,培養(yǎng)動手和動腦能力核對科學(xué)的興趣愛好,積極參加上級的科技活動。我校三年二班宋思瑤在昌圖縣安華杯科幻畫大賽上榮獲了三等獎。
4、抓好體衛(wèi)藝和國防教育工作
體育工作:樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》的精神,繼續(xù)大力推進“體育、藝術(shù)2+1”項目。把體、藝育人和校園文化建設(shè)結(jié)合起來,努力打造精品項目。切實提高學(xué)生“每天鍛煉一小時”的活動質(zhì)量,認(rèn)真開展體育大課間活動,認(rèn)真做好評比檢查的準(zhǔn)備工作。
衛(wèi)生保健工作:抓好六病防治工作和學(xué)校衛(wèi)生健康檔案管理工作,抓好“甲流”等傳染病、流行病的防控工作,做到科學(xué)防控,責(zé)任到人,確保師生安全。
藝術(shù)教育工作:保證開課率,建設(shè)好“三隊”,繼續(xù)抓好剪紙活動,實施校園藝術(shù)化和綠化工程,創(chuàng)建市級校園環(huán)境藝術(shù)化示范校。
國防教育工作:把國防教育工作納入學(xué)時,上好每一課,學(xué)生有國防意識。
5、抓好學(xué)前教育、特殊教育
(1)學(xué)前教育
20xx年,對幼兒園的墻壁進行了粉刷和修繕工作,新購置了教學(xué)設(shè)備管理及使用工作,對新分配的幼兒教師進行了培訓(xùn)。加強規(guī)范學(xué)前教育管理工作,杜絕大輪回和教育教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行《昌圖縣防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象和管理辦法》。繼續(xù)發(fā)揮中心幼兒園的作用,實施獻愛心工程。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,保障幼兒健康成長。
(2)特教工作
認(rèn)真貫徹好《特殊教育工作條例》,深入實施殘疾兒童“特愛工程”,按著《昌圖縣殘疾兒童少年“特愛工程”實施方案》的總體部署,不斷提高殘疾兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、就業(yè)率,不斷提高特殊教育水平。
1、不斷加強和改進師德建設(shè)本學(xué)期帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師行為規(guī)范,開展了師德報告,并請縣師德報告團的兩位老師來我校做師德報告,組織老師學(xué)習(xí)先進典型,結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》及《昌圖縣中學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子、無私奉獻的工作熱情。進一步大力提倡“學(xué)為人師、行為世范、無私奉獻、甘為人梯”的高尚精神,全面提高教師師德素養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、深入開展以“苦練基本功”為核心的崗位大練兵活動,提高廣大教師的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力。并選拔出李##、楊##、王##、王##、別##、王##代表小學(xué)和幼兒園參加縣教育局主辦的教師基本功大賽。
3、深化教育管理體制的改革認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》,加強考核,把實施績效工資和加強教師隊伍管理結(jié)合起來,積極落實好政策,根據(jù)上級文件精神,制定了本校的考核辦法和績效工資的發(fā)放辦法,把考核結(jié)果作為對班主任、科任老師流動聘任的依據(jù),同時做好教師隊伍的穩(wěn)定工作。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,取得了一些成績,但還存在不足,我們在積累經(jīng)驗的同時不斷反思,努力尋求改進的途徑,爭取在以后的工作中做得更好。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十八
學(xué)校的后勤工作是保障學(xué)校各項工作能夠順利完成的一個重要因素,后勤工作為學(xué)校能夠順利開展各項教育教學(xué)活動提供強大的支持,后勤工作一直堅持著必須服務(wù)于教學(xué)工作中心的基本原則來執(zhí)行。這個學(xué)期在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,按照學(xué)期剛開始的時候制定的各項工作計劃和要求,團結(jié)所有的老師和學(xué)生們,為學(xué)校的后勤工作做好各種服務(wù)。
我們認(rèn)真貫徹著師生就是上帝的精神思想,讓每位后勤員工都明確各自的職責(zé),強化后勤員工的思想和心里素質(zhì),讓大家一定牢記并樹立服務(wù)意識,確保每個人的服務(wù)形象都很到位,努力提高后勤職工的道德水平,保證能夠最大限度地調(diào)動每位后勤員工的工作積極性。
采購的物品,先交保管入庫。出庫時,須先辦理領(lǐng)發(fā)、簽字手續(xù),嚴(yán)格把握了價格關(guān)、質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān),并建立了完整的實物明細帳。班級校產(chǎn)管理也井井有條。期初,后勤處負(fù)責(zé)配齊各班學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品,并作好登記,與各班班主任簽訂財產(chǎn)管理責(zé)任狀,每月檢查一次,責(zé)任到班,班級責(zé)任到人,并逐月公布檢查情況,做到了無故意損壞、失竊現(xiàn)象,使校產(chǎn)損失降到了最低限度。
1、對學(xué)校的校舍、校產(chǎn)進行安全檢查,并將檢查記錄匯總起來,對查出的問題及時處理,確保了師生的生命財產(chǎn)安全。
2、對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電楊福平老師和王文峰老師做到了及時維修,保證學(xué)生正常上課,并經(jīng)常巡查校園及時發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施解決。
1、強化班級財產(chǎn)管理,使財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,明細化,落實財產(chǎn)責(zé)任制管理。在全體班主任的努力工作下今年好于去年。
2、做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記, 定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作, 做到帳、物相符, 嚴(yán)防學(xué)校財產(chǎn)的流失。
3、加強學(xué)生宿舍財產(chǎn)管理。制訂了宿舍財產(chǎn)管理條理,做到損壞賠償,培養(yǎng)學(xué)生的公共財產(chǎn)愛護意識。
4、規(guī)范公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對低值易耗物品的管理工作,從嚴(yán)要求,嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人團結(jié)協(xié)作,奮力拼博,在李校長帶領(lǐng)下,在教育局大力支持下,國家免費劃撥800套桌凳改善辦學(xué)條件。
總之,在過去后勤處做了大量工作,當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠。在新的學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期,感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任,讓我擔(dān)任教研工作,深感壓力之大。但是在老師們的大力支持與配合下,學(xué)校教研工作開展得有條不紊。
本學(xué)期,各學(xué)科組能堅持兩周一次,定期開展教研活動。每次活動都能圍繞老師們在教育教學(xué)中的實際問題開展研究,并做到有計劃、有目的、有氣氛、有所得。如:語文組聘請了劉芝萍書記在雙周四上午開展作文教學(xué)研討活動,全期共開展了校本教研活動10多次,有殷碩珍、朱小華、楊媚、陳歡、李季春、沙皓等老師上了組內(nèi)研討課。數(shù)學(xué)組聘請了劉潤玉教授在單周四上午開展計算教學(xué)研討活動。全期開展了校本教研活動10多次,有趙楠、李亮、戴蓉、張翼沖、張麗萍、王小青、陽朔、張麗萍、張曼俐、周楊、張勤英等老師上了組內(nèi)研討課。專家的指導(dǎo),不僅提高了老師們結(jié)合課標(biāo)處理教材的能力,也促使我們教學(xué)研討的氛圍越來越濃。
1、新教師培訓(xùn)。
本學(xué)期,新進十多位年輕教師,為加強新教師的培養(yǎng),使他們及早進入教師角色,適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校邀請中學(xué)高級教師陳芷玲老師對新老師進行了《如何有效備課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn),并通過開展“課標(biāo)背誦比賽”、“星城杯教學(xué)比賽”等多種形式的實效培訓(xùn),促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師培訓(xùn)。
對于骨干教師的培養(yǎng),我們除了給“六個一”的任務(wù)(即:上好一節(jié)示范課,做好一次專題講座,一對一輔導(dǎo)青年教師上好一節(jié)研究課,發(fā)表一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,提交一個單元的教學(xué)資源,研究一個課題。),更多的是提供平臺,發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。對骨干教師,我們除了優(yōu)先送培,還創(chuàng)設(shè)機會讓他們給校內(nèi)外的教師講座、培訓(xùn)。本學(xué)期,我們有嚴(yán)春琳、吳萍、王科文、陳婕、胡蓉芳、向宏林、吳娟、李娉娉、王小青等老師參加了各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。楊伏元、張芳、吳萍、李季春、劉蓉、李英、羅洪波等老師多次受邀在省市區(qū)校進行專題講座。每一次學(xué)習(xí)或講座,對于我們的骨干教師來說都是一次提升和完善。
3、班主任培訓(xùn)。
班級管理紛繁復(fù)雜,事無巨細,是一門值得探究的藝術(shù)。我們定期對班主任采取自培的方式進行培訓(xùn)。每月一次,向班主任推薦各種教育雜志,讓班主任利用業(yè)余時間進行自我培訓(xùn),這種培訓(xùn)不受時間、空間的限制,深受班主任的歡迎。另外,我們還定期開展班主任沙龍活動,給班主任提高交流的平臺,介紹自己在班級管理中的成經(jīng)驗。
開學(xué)初,我們讓所有的青年教師根據(jù)個人特點制定了個人研修計劃,并開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動,讓骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對。我們規(guī)定,師徒每月必須開展3次以上的學(xué)習(xí)活動,上研究課,進行業(yè)務(wù)交流,教研室每個月對“青藍工程”活動開展情況進行總結(jié)匯報。臨近期末,我們開展了師徒展示活動。既有師傅上示范課,又有徒弟上匯報課,促師徒共同提高。期末,師徒各自對活動開展情況作出專項總結(jié),由校長室以及教研室等部門進行一次綜合考評。成長迅速的年輕老師將獲得“教壇新秀獎”,根據(jù)師傅帶徒弟的實際效果評選出“甘為人梯獎”。
每個學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科的特點為孩子們創(chuàng)設(shè)了全方位,多角度,高層次的學(xué)科活動。如語文組的古詩文誦讀大賽、遨游漢字王國手抄報比賽、數(shù)學(xué)組的“生活數(shù)學(xué)”大賽、英語組的“英語節(jié)”(暨大型圣誕游藝活動)、音樂組的“音樂節(jié)”(暨迎新年音樂會)、體育組的“陽光體育運動會”、美術(shù)組的“我愛您,老師”——教師節(jié)主題繪畫比賽、信息組的電腦作品制作競賽、科學(xué)組的“倡導(dǎo)低碳生活,建設(shè)兩型社會”主題系列活動等等。學(xué)生個個參與,都有展示自己才能的機會!
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二十
總結(jié)工作,是學(xué)期結(jié)束工作中的一項重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個學(xué)期,有必要來回顧一下,今天本站小編給大家?guī)砹说诙W(xué)期學(xué)校。
希望對大家有所幫助。
工作計劃。
和實際情況,認(rèn)真落實教育局各職能科室和教研室的工作要求,堅持德育為首、教科研為中心、后勤為輔,順利有效地開展各項工作,從而促進師生的健康發(fā)展。下面總結(jié)如下:。
一、建設(shè)黨支部,提高黨員干部的思想覺悟。
1、深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。
通過開展簽訂黨員。
承諾書。
撰寫黨員“三年規(guī)劃”上示范課參加新媒體新技術(shù)的比賽等活動樹立黨員的先鋒帶頭形象爭做“五帶頭”黨員。
2、組織慶祝共產(chǎn)黨成立九十一周年紀(jì)念活動。
20xx年,中國共產(chǎn)黨成立九十一周年。為了慶祝建黨九十一周年,本學(xué)期,我校開展了《有句話兒對黨說》主題中隊會,“童心向黨演精彩”六一聯(lián)歡會,“做一個幸福的教師”講座等活動。這些活動的開展,豐富了師生們的黨史知識,密切了黨支委和群眾的關(guān)系,增強了凝聚力。
二、重視德育工作,培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)。
(一)加強了師德建設(shè),提高了教師的影響力。
1、開展教師閱讀活動,鼓勵教師精讀專業(yè)書籍及與學(xué)生同讀一本書,培養(yǎng)了師生感情,豐富了教師們的專業(yè)知識。
2、開展教師寫字活動,鼓勵教師參與學(xué)生的寫字活動,發(fā)揮教師書寫的正面影響作用。
(二)開展豐富多彩活動,促進了學(xué)生全面發(fā)展。
1、給力閱讀,學(xué)會閱讀。
開展了第七屆讀書節(jié)系列活動,如背誦古詩、誦讀經(jīng)典、學(xué)生精讀同一本書、師生同讀一本書、讀書手抄報及。
讀后感。
比賽等,促進學(xué)生愛讀、樂讀、勤讀、會讀,營造了濃濃的讀書氛圍。
2、靜心習(xí)字,端正品行。
開展了“靜心習(xí)字”系列書法活動。本學(xué)期共展示出兩期學(xué)生書法作品,進行了一次班級書法作品評比和班級書寫抽查,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
3、擂臺奪冠,培養(yǎng)特長。
本學(xué)期進行了較有創(chuàng)意的毽繩擂臺賽初賽和決賽,共產(chǎn)生了6個單項冠軍和5個團體冠軍。通過擂臺賽活動,讓學(xué)生對毽繩體育運動有了進一步的認(rèn)識,培養(yǎng)了學(xué)生的毽繩技能和毽繩特長。
4、文藝匯演,豐富生活。
本學(xué)期通過舉辦“六一”節(jié)文藝匯演(由各班選送兩個節(jié)目,再綜合演出),給孩子的節(jié)日增添了氣氛,豐富了孩子們的校園生活,提供了展示孩子才能的平臺。
5、舉辦畫展,陶冶情操。
舉辦了以“打開你心靈的窗戶”為主題的年級畫展。各年級展出不同主題的優(yōu)秀作品(一年級簡筆畫作品、二年級刮畫作品、三年級黑白畫作品、四年級沙紙畫作品、五年級剪紙作品、六年級農(nóng)民畫作品)各12幅。這次畫展的成功舉辦,贏得了同學(xué)們的一致贊嘆,培養(yǎng)了同學(xué)們欣賞美的能力。
此外,開展了垃圾分類活動、創(chuàng)建文明城市剪報活動、端午節(jié)粽子比賽活動、控?zé)熁顒拥?,這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)保意識,促進了學(xué)生的文明禮儀,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。
(三)重視課程建設(shè),發(fā)揮了課堂育人功能。
重視課程建設(shè),開足開齊相關(guān)課程。發(fā)揮課堂育人的功能,要求各科任教師結(jié)合學(xué)科特點,恰當(dāng)?shù)剡M行思想品德教育。這些課程的建設(shè),潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
(四)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,營造和諧校園。
1、打造了安全校園。
關(guān)注學(xué)生安全,定期進行安全教育和防火、防震等安全逃生教育和演練,本學(xué)期共進行了兩次安全演練活動;關(guān)注學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全,每月定期對全校進行安全隱患排查,為全體師生打造了一個安全校園。
2、創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。
講究衛(wèi)生、從細節(jié)管理學(xué)生一直以來是我校德育工作的重點。本學(xué)期,對學(xué)生的衛(wèi)生工作管理得更嚴(yán)更細,各班做到每月定期檢查個人衛(wèi)生,每周五下午抹洗桌椅,每兩月進行一次大掃除,少先隊每月10日定期檢查監(jiān)督。每月定期對校園、各場室作專業(yè)的消毒和除“四害”,控制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發(fā)生和傳播;通過大家的努力,保證學(xué)生每天都能在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
3、營造了濃厚的校園文化氛圍。
本學(xué)期,各部門、科組、班級根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合班級實際和時事,每月更換相關(guān)的宣傳板報,學(xué)校的宣傳員每月定期檢查監(jiān)督。為了使校園文化創(chuàng)建得更好,本學(xué)期專門對全體教師舉辦了一次板報設(shè)計培訓(xùn),提高了教師們設(shè)計板報的能力。
4、加強了環(huán)境保護教育。
堅持在教學(xué)中進行環(huán)境滲透教育;結(jié)合各環(huán)保節(jié)日開展教育活動,并結(jié)合綜合實踐活動開展各項研究活動;樹立師生的環(huán)境保護意識;結(jié)合實踐基地,發(fā)動學(xué)生種養(yǎng)植物,對植物生長進行跟蹤與研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。
(五)加強家校聯(lián)系,共同促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期在學(xué)期初、學(xué)期末舉辦了家長會,在學(xué)期中期舉辦了家長開放日活動。本學(xué)期家長開放日取得圓滿成功,此次家長開放日通過學(xué)生與家長同上一節(jié)主題班會課和一節(jié)學(xué)科教學(xué)課、同時參加大課間活動,不僅增進了親子感情,還讓家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了更進一步的了解。此外,本學(xué)期教師們都能充分利用校訊通的溝通功能,保持與家長的密切聯(lián)系;每月按時發(fā)放學(xué)生成長手冊,發(fā)揮成長手冊的評價、鼓勵、監(jiān)督的功能,發(fā)揮家庭教育的作用,共同促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、潛心鉆研,提高師生的知識技能。
(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性。
把廣州市教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和《xx小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為我校日常教學(xué)工作的基本要求和工作是重點。優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期,各科組的教案檢查、作業(yè)抽查由科組長負(fù)責(zé),學(xué)校采用了不定時、不定科目、不定數(shù)量的抽查方法,每兩周對學(xué)生的作業(yè)抽查一次,通過抽查了解課前準(zhǔn)備、備課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、單元檢測反饋等常規(guī)工作,促進了教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細致的教風(fēng)。認(rèn)真地強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,提高了課堂教學(xué)的有效性。
(二)構(gòu)建同伴互助平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、積極參與校際教科研活動,教師主動承擔(dān)校際聯(lián)盟、區(qū)級的教研課、研討課。本學(xué)期積極組織和參與“3+7”校際聯(lián)盟、“基于籬笆樁的同伴互助”、“基于xx部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究”、中小學(xué)銜接、項目學(xué)習(xí)等活動。我校教師有英語科肖瓊、體育科陳啟炎承擔(dān)了區(qū)的研討課;有11人次的20多個教學(xué)成果參加基于籬笆樁的同伴互助評選活動,分別獲得了一、二、三等獎,多名教師獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。
在校內(nèi),舉行同年級教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采取了“行政—科組—骨干教師—新手教師”一帶一的互助模式,引領(lǐng)教師的教學(xué)行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。其次,建立了穩(wěn)定的“以強帶弱”的教師專業(yè)發(fā)展模式的結(jié)對子幫帶小組。通過活動,增進了教師間的互相了解,增強教師的協(xié)作意識和業(yè)務(wù)水平,增強教師發(fā)展的動力,構(gòu)建了穩(wěn)定的互助平臺。
2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動模式。
本學(xué)期,以行政聽課和科組教研聽課為載體進行課例研討。把全體行政分為兩個聽課小組,每周一的第三節(jié)按計劃下班聽課,在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,與上課老師的教學(xué)設(shè)計、反思、課件一起放在教導(dǎo)處專門建立“校內(nèi)課堂教學(xué)課例”共享文件夾。本學(xué)期共享課例有51節(jié),絕大多數(shù)的老師都能按照要求完成一系列的教研活動要求。通過案例研討提高了課例研討的質(zhì)量,提高了教師的專業(yè)水平,積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
(三)加強課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,深化課程改革。
1、以問題研究為主的課堂教學(xué):教師在備課和實施課堂教學(xué)時,提高提問的意識和能力,以問題為導(dǎo)向,采用啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極思考,發(fā)展其高級思維。本學(xué)期,在各層次的研討課例中,老師們都能有意識地去探索和實踐,構(gòu)建一個合理的問題情景,引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、體驗佳句,感悟課文的思想感情。
2、確實落實“一二一”教學(xué)模式。教師在實施課堂教學(xué)時,貫徹精講多練的原則,創(chuàng)造機會讓學(xué)生在參與活動中體驗和運用知識。本學(xué)期,在老師們展示的課例中,大多數(shù)教師都能有意識地做到“精講多練、學(xué)練結(jié)合、常用結(jié)合”按照不同的課型,把講課的總時間控制在15-18分鐘之內(nèi),在課堂中采用以學(xué)生討論、游戲活動、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等的方法,有效地提高了課堂教學(xué)的有效性。
(四)加強課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制。
1、把課題研究融入課堂教學(xué)中,使課題研究平民化,常規(guī)化,使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師理念,提高課堂教學(xué)有效性,是我們倡導(dǎo)的理念。本學(xué)年原來有五個小課題繼續(xù)研究,2個一般課題已經(jīng)提交資料準(zhǔn)備結(jié)題。20xx年又申報了11個課題,其中,6個課題得到立項。本次課題的申報不管是從選題、研究人員結(jié)構(gòu)、研究對象、研究主題、申報書的撰寫、文獻研究的質(zhì)量都吸取了上次的經(jīng)驗教訓(xùn),比上次進步了很多。盡管有些課題沒有獲得立項,但老師在填寫申報書的過程就是對自己知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、教學(xué)方法等的一次革命,一次目標(biāo)十分明確的學(xué)習(xí)。
2、開展項目學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
本學(xué)期,我校繼續(xù)參加了中國教育基金會“戴爾.互聯(lián)創(chuàng)未來”項目學(xué)習(xí)研究,上交的作品共計11個,其中科學(xué)2個,數(shù)學(xué)4個,英語4個。通過項目學(xué)習(xí),促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、參加gpp3項目,擴大國際視野。本學(xué)期我校被xx區(qū)確定為國際教育聯(lián)盟實驗校,并成功起動和美國/帕斯科–schrader小學(xué)進行了初步認(rèn)識及學(xué)校讀書節(jié)交流、學(xué)校特色跳繩運動交流、廣州20xx亞運會交流三個主題的交流。以此為基礎(chǔ)的課題《國際背景下培養(yǎng)小學(xué)高年級英語學(xué)科素養(yǎng)的策略研究》擬立項區(qū)重點課題。
四、做好其它工作,保障學(xué)校工作的順利開展。
(一)堅持依法治校,嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”,做到財務(wù)公開、公示收費,每月教師工資公示。
(二)加強民主管理,充分發(fā)揮校務(wù)委員會、黨、團組織的作用,全面推進校務(wù)公開制度,集思廣義、群策群力。
(三)調(diào)動工會、婦委會等群眾組織的作用。加強溝通,努力建立一種團結(jié)協(xié)作、和諧愉快的工作環(huán)境,關(guān)心退休老師教師的生活,在重陽節(jié)和春節(jié)組織退休教師開展各種娛樂活動。
(四)做好學(xué)校后勤保衛(wèi)工作。培訓(xùn)保安隊長和整個保安隊伍成員,努力打造一支辦事能力強、思想覺悟高的保安隊伍。想方設(shè)法解決學(xué)校用水問題,嚴(yán)格監(jiān)管清潔工人和綠化工人的工作,做好后勤工作以保障學(xué)校工作的順利開展。
(五)完成好采購和工程建設(shè)的工作。本學(xué)期,按照上面的規(guī)定采購了四臺空調(diào),與工程隊確定好學(xué)校羽毛球館建設(shè)的方案、科學(xué)實驗室建設(shè)的方案、機器人軟件建設(shè)的方案將在暑假按要求施工。
(一)完善德育細節(jié)管理工作,使其更加常規(guī)化。
(二)開展讀書會活動,探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動,以讀促思,豐富知識內(nèi)涵,改變教師的理念,提高教師的教育教學(xué)水平。
(三)開展小工具的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為培養(yǎng)老師們用技術(shù)解決問題的意識和能力,下學(xué)年擬開展常用教學(xué)工具的使用培訓(xùn)和考核。培訓(xùn)的內(nèi)容有思維導(dǎo)圖的使用、圖片的簡單處理、音頻視頻的簡單處理、視頻格式的轉(zhuǎn)化、圖片視頻的刻錄等。
這個學(xué)期對我們學(xué)校來說是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求,結(jié)合我校的實際,著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點,進一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結(jié)。
一、抓師德教育,樹立師表形象。
這個學(xué)期,是我們并校后實行半封閉式管理的首個學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機,順勢而為,建立健全各項制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問題。故此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來抓,利用校本培訓(xùn)這一平臺組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī),提高教師的自身素質(zhì),真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中,我校教師都能端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),并在工作中嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。
二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求,加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外,還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后,存入教師培訓(xùn)個人檔案。
三、開展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,我們邀請結(jié)對學(xué)校新城小學(xué)的名師來校指導(dǎo)教學(xué),進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn):
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,開展以下培訓(xùn)活動:
1、加強指導(dǎo)工作。
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,深入教學(xué)一線,完成聽評課任務(wù),并及時與教師交換意見,共同研討,解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級教研工作按計劃進行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局。
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際,開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動,教研組為單位,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,互相學(xué)習(xí),取長補短。為保證研究質(zhì)量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,真實評價,提出有建設(shè)性的意見,提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題講座。
本學(xué)期,我們開展了各項專題講座。白曉雙校長主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對全體教師進行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》,葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進教學(xué)經(jīng)驗。
4、強化課堂教學(xué)的研究。
為了更好地推進新教材的實施,我們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題,我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,名師的示范課。在評課過程中,著重對綱要精神的落實,課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。
5、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓(xùn)。以課題實驗為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本培訓(xùn)的開展,力爭在理論上及實踐上取得一定突破,形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后,我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
過去的一學(xué)期,我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力和密切配合下,堅持依法治教、以德立校,堅持解放思想、深化改革,堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新,堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則,把“學(xué)生發(fā)展是目的,教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去,以“科學(xué)化的人文管理”為切入點,抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下:
一、實施“人本管理”策略,營造和諧校園。
融制度管理與人文管理為一體,努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系,做到以理服人、以情勵人,真心實意為老師和學(xué)生服務(wù)。
(一)以身作則,加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
班子建設(shè)是一面旗幟,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作,打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻、善服務(wù)的干部隊伍。
一是強化學(xué)習(xí)意識,打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范,帶頭學(xué)習(xí)、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神,主動學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法,大膽探索課程改革。主動參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),如教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中,感悟了先進的管理理念、催生了科學(xué)的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強化質(zhì)量意識,提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學(xué)科,起到了領(lǐng)頭做用。在其中,班子成員能不斷更新教育觀念,提高管理水平,成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學(xué)習(xí),深入課堂聽課,與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學(xué)期來,行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),深入教研組活動20次,切實提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指揮力。
三是強化務(wù)實作風(fēng),打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念,要求班子成員走進教師、貼近學(xué)生,力爭在硬性管理上科學(xué)公正,軟性管理上增強感情投資:理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實事,辦好事,把工作做到人的心坎上。本學(xué)期,行政人員以身作則,實施人本管理,首先,我們克服偏見,對所有的教師一視同仁,不用固定的眼光看人,遇事經(jīng)常換位思考,心胸寬廣,寬容大度。其次,盡量滿足教師的合理建議,不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,更關(guān)注他們的精神需求,爭取多方面的意見與建議,縮短與教師的心理距離,全校上下形成合力,我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,使師生心情愉悅,工作學(xué)習(xí)有動力。
(二)凝聚校園精神,促進教師個性的張揚。
學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀,增強責(zé)任意識,深化師德教育“八不準(zhǔn)”,弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學(xué)校的發(fā)展,都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點,拓展“江海”文化內(nèi)涵,大力倡導(dǎo)“海納百川,有容乃大”的文化精神,包容、欣賞每一位教師與學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,無以成江?!眲钪久裕懊刻爝M步一點點”——扎扎實實,追求點滴進步,已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,重申教育局頒布“師德教育五不準(zhǔn)”內(nèi)涵,同時,要求教師把學(xué)?!皫煹陆逃畻l硬紀(jì)律”落實到教育教學(xué)實踐之中,落實到平常的點滴生活之中,努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教,使師德高尚、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中,我校年輕教師位,占學(xué)校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式,促進新教師快速成長。本學(xué)期,重點推出青年教師的培訓(xùn)計劃,對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng),創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實際教學(xué)中,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,對青年教師進行指導(dǎo),通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時,學(xué)校有搭建各類平臺,先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽、備課比賽、一學(xué)期教師匯報課活動,在引、推、拉的過程中,我們的青年教師快速成長。這一切的一切,都離不開學(xué)校的栽培,同事的鼓勵,更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,我們欣喜,我們教師的個性在張揚,學(xué)校也隨之發(fā)展著。
二、堅持德育為首,促進學(xué)生健康快樂發(fā)展。
以養(yǎng)成教育為重點,以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點,以活動為載體,把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人,努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化,從基礎(chǔ)抓起,追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中,構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與、人人負(fù)責(zé)的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè),以“做一名最好的班主任”為專題,開展了系列的培訓(xùn)活動,提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下,學(xué)校舍得投入資金,營造美麗的校園環(huán)境,讓我們的學(xué)生置身在這樣一個樹木四季長青,紅花綠草,生機盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí),愉悅的成長。
充分利用現(xiàn)有資源,精心設(shè)計校園環(huán)境文化,創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣,激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫、手工制作、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等,構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。
三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅持教學(xué)的教育性原則,共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程,幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,確立教學(xué)的德育目標(biāo),并有機的融合到教學(xué)的全過程之中。同時,把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點,開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動。同時,在班團隊活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等,如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課,共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動,如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學(xué)生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求,提升思想品質(zhì)。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學(xué)班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點,提出了“見賢思齊,追求卓越”的奮斗目標(biāo),以“五字”奮斗目標(biāo)——“敬,靜,凈、競、進”,將世博內(nèi)容融入班隊活動中,努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園,更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)會感恩、誠信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸,增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學(xué)校,開展了“家校協(xié)同,促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力,科學(xué)復(fù)習(xí),提高效率”為主題的家長會,廣泛發(fā)動社會力量,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
四、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教育質(zhì)量。
樹立全面教育質(zhì)量觀,堅持以教學(xué)為中心,強化教育質(zhì)量意識,提高學(xué)校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?,把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。
一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學(xué)校的大法,課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實際進行有效實施。我們嚴(yán)格按照國家課程計劃進行教學(xué)活動,強化專課專用、專時專用,認(rèn)真落實基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu),促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,提升學(xué)校課程的執(zhí)行力,讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實際,對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進行適當(dāng)?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究,同時,要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精,有選擇性、有代表性,每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體,關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處、教研組組織人員加強教學(xué)計劃、教師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋,每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見,各教研組也在不同的階段進行相應(yīng)的自查和預(yù)查,并做好檢查情況記錄,規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。
三是研究課堂教學(xué),加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課,把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來,把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來,及時反饋,及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教師互相聽課、互相議課以成為一道風(fēng)景線,新教師每周聽課都在2節(jié)以上,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄,并對課堂教學(xué)的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價,及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合,以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則,重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導(dǎo),強化教育管理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初,我們關(guān)注一年級的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué),制定實施方案、落實教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實課堂聽課、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注三年級的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué),學(xué)期中途對三年級組進行集中的、全面的視導(dǎo),通過對三年級學(xué)生兩操、課間活動、課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等,多種形式的了解,及時總結(jié)經(jīng)驗,分析存在的問題,提出有針于對性地指導(dǎo)意見。同時,也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施,并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué),落實學(xué)校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué),召開畢業(yè)班教學(xué)研討會,及時了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,踏踏實實做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作,力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五是加強教研組建設(shè),強化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節(jié)活動為契機,根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動,學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節(jié)活動計劃,積極營造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍,提升教育智慧,改善思維模式,從而激活發(fā)展?jié)摿?,改善教學(xué)行為,提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,研究教學(xué)節(jié)主題活動,解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵,開展了以下系列活動:優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評比活動、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材,完善“教學(xué)知識點歸類”整理,強化教師對教材的研究等等,開展課堂教學(xué)研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動,讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學(xué)行為,逐步成長。
六是強化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié),強化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑,實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,低耗時,高效益”,力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少,教學(xué)方法活而巧,教學(xué)效果實而好”。如,11月份我們舉行了一次期中考,同時通過教師會議以教學(xué)專題研討為形式,進行分析問題與尋找對策。
五、深化特色建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
樹立名品意識,加強特色項目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè),力爭早出成果,打造學(xué)校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。
一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目,提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設(shè)備,認(rèn)真制定實施方案,健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機構(gòu),提倡教研組開展“問題教研”活動,引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計,提高課堂質(zhì)效;開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,優(yōu)化備課研究,優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí),提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下,不論是課堂教學(xué)還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
二是繼續(xù)加強學(xué)生的藝術(shù)、科技教育,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生工作,上好三課、兩操,開展好二課活動。完善“陽光體育。
活動方案。
”,“珍愛生命,安全伴我在校園”活動,增強學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力,熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,同時,加強學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,通過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識,做好常見病的防治工作,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,形成自我保健能力。
六、齊抓共管,強化安全工作。
為牢固樹立“安全第一”的思想,不斷增強教師安全防范意識,學(xué)校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責(zé)任書”,向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責(zé)任書》、《告家長書》,加強家校聯(lián)系,明確安全責(zé)任,做到安全教育深入家家戶戶,同時,推行了教師護導(dǎo)制度,值班教師早上提前半小時進行學(xué)生秩序護導(dǎo),全程跟蹤學(xué)生,避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓(xùn),安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動,進一步強化學(xué)校安全教育工作,幫助師生樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護能力,確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。
七、優(yōu)化內(nèi)部管理,增強服務(wù)意識。
其他部門充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系,增強了服務(wù)育人的意識,提高了服務(wù)育人的水平。切實抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,努力做到資料齊全、操作規(guī)范,正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系,以優(yōu)化學(xué)校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作,嚴(yán)格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,全面推進素質(zhì)教育;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)校語言文字工作,教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話,寫好規(guī)范字”,規(guī)范使用祖國語言文字;加強學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè),充分發(fā)揮圖書室的作用,盡可能利用學(xué)校圖書,豐富學(xué)生知識,增加閱讀量,擴大知識面;加強對外宣傳,提升學(xué)校品位。加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程,規(guī)范財產(chǎn)管理,在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,按“收支兩條線”的要求,嚴(yán)格財經(jīng)制度,加強民主理財,堅持收費公示制。
我們深信:機遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造李家莊中心小學(xué)美好的未來。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
我們前號小學(xué)位于弓棚子鎮(zhèn)東部,前號村的中心地帶。學(xué)校校園占地面積5126平方米,建筑面積772平方米;現(xiàn)有教職工12人(教師9人,工友1人、保安1人。其中本科6人,大專2人,中師學(xué)歷1人;一級教師3人,二級教師,2人,未定5人。共有6個小學(xué)教學(xué)班和一個附屬幼兒班。共有在冊學(xué)生112人和16名學(xué)前幼兒在校學(xué)習(xí)、活動。
學(xué)校校舍分布合理。教學(xué)用房和辦公用房分別設(shè)立,前棟東側(cè)為教師辦公室和圖書室,前棟西側(cè)為實驗室和綜合活動室。學(xué)校有校門,校墻、校牌,旗桿。學(xué)校為了保證課桌椅的完好,每學(xué)期都集中維修一次,課桌椅完好率100%。學(xué)校圖書室價值69533元的藏書3360冊。生均圖書30冊。小學(xué)科學(xué)實驗室裝備完善。
根據(jù)上級的指示精神,現(xiàn)將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作情況報告如下:
(一)、辦學(xué)思想。
學(xué)校根據(jù)上級的要求,結(jié)合本校實際修訂了學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃,制定了學(xué)年工作計劃和學(xué)期工作計劃,并做到了及時公布。開學(xué)初以例會的形式對學(xué)校工作進行全面的總結(jié)和新學(xué)期工作部署,教師們總結(jié)上學(xué)期工作的同時制定了新學(xué)期的工作計劃,計劃適用,可操作性強。
(二)辦學(xué)行為。
1、學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。各學(xué)科教師配備合理,工作任務(wù)分配均衡。各學(xué)科課程開設(shè)齊全。課時無偏差。學(xué)校重視校本課程的開發(fā),根據(jù)學(xué)校實際情況,結(jié)合小學(xué)生年齡特點和學(xué)生道德行為的現(xiàn)象,確定了以“中華民族傳統(tǒng)美德教育”為為校本課的教學(xué)內(nèi)容。選用蒙學(xué)教育內(nèi)容中的“《弟子規(guī)》”為參考教材,在教學(xué)中突出了道德知識的傳授,道德現(xiàn)象的剖析,道德行為的引導(dǎo)。把“十心”教育貫穿于教學(xué)之中。在“導(dǎo)行”過程中對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進行了對照解讀,效果較好。
學(xué)校重視了“大力推廣普通話教學(xué),使用規(guī)范漢字”。開展了口語表達,書寫規(guī)范字競賽。
2、依法治校。
學(xué)校制定了法制教育工作計劃,組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《吉林省義務(wù)教育條例》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄,教師有學(xué)習(xí)筆記。各班開設(shè)了法制課。教師有教案,學(xué)生有筆記,學(xué)校有考核。學(xué)期內(nèi)校長進行了“以案說法”報告。
學(xué)校制定了“治理三亂工作方案”與教師簽訂了責(zé)任書。學(xué)校無有償補課和亂收費現(xiàn)象。
3、“四評”工作。
學(xué)校重視評價工作。制定了“四評”工作方案,依據(jù)《方案》積極認(rèn)真地開展了評價工作,評價程序規(guī)范,評價手冊填寫仔細。評價結(jié)果得到了很好的利用。(每學(xué)期末向?qū)W生家長公布學(xué)生評價結(jié)果)。
(三)、隊伍建設(shè)。
1、班子建設(shè)。
(二)、教師隊伍建設(shè)。
1、教師編制基本滿足教育教學(xué)的需要。
2、師德建設(shè)。
學(xué)校制定了《師德建設(shè)活動方案》,依據(jù)《方案》,開展了一系列活動,組織教師進行了師德自查自擺活動,與各崗教師簽定了《師德行為承諾書》,同時舉行了向社會公開承諾活動。教師制定了《自我提高修養(yǎng)計劃》,學(xué)校在年內(nèi)擬定組織了兩次“師德演講”活動,期末要求教師寫出有關(guān)師德建設(shè)方面的論文或心得。學(xué)校樹立了師德典型個人張玲、顧守范。通過這些活動,師德意識不斷增強,學(xué)校教師沒有亂收費,有償補課、體罰或變相體罰現(xiàn)象。無在課上接打手機的事例發(fā)生。
3、校本師能培訓(xùn)工作。
學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)制度》、《教師學(xué)習(xí)計劃》,增強了培訓(xùn)工作的計劃性和實效性。學(xué)校、各培訓(xùn)小組(教研組)按計劃積極開展培訓(xùn)工作。學(xué)校組織了以校為單位的集體備課、匯報課、教學(xué)研討活動,活動前有計劃,活動中有記錄,活動有總結(jié)。各個教研組開展了“有效教學(xué)”研究活動,活動開展的扎實有效。
4、教師學(xué)習(xí)。
學(xué)校注重教師學(xué)習(xí),堅持每周組織一次業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)活動,學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄,教師有學(xué)習(xí)筆記,同時教師又進行了自學(xué),教師間能夠互相聽課。
(三)、教育教學(xué)。
1、德育工作。
學(xué)校制定了切實可行的德育工作計劃》、《貫徹〈未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的實施方案》、《心理健康教育計劃》、《藝術(shù)教育工作計劃》,成立的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校少先隊主抓德育工作,少先隊有工作計劃,有德育活動的安排意見,德育活動開展得扎實有效。
(1)、開展了“十心”教育活動;
(2)、組織了《新守則》、《新規(guī)范》的競賽活動。
(3)、堅持舉行升旗儀式,旗下講話富于教育意義。
(4)、班隊活動開展的豐富多彩。
(1)、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,做到了開全科目,上足課時。
(2)、學(xué)校結(jié)合本校實際組織教師學(xué)習(xí)了《吉林省教師課堂教學(xué)常規(guī)》。制定了《教學(xué)工作計劃》、《課程改革工作計劃》、《素質(zhì)教育實施方案》。完善了《教學(xué)工作制度》,制定了《教育科研工作方案》,教育科研工作有實驗課題、《實驗報告》和《實驗的跟蹤記錄》。
(3)、領(lǐng)導(dǎo)堅持經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入課堂教學(xué)第一線,堅持經(jīng)常性的聽課、評課。截止至6月末,校長聽課59節(jié),其中參加匯報課聽課評課10節(jié),檢查性、有效教學(xué)跟蹤性聽課30節(jié),教學(xué)競賽課5節(jié),觀摩課6節(jié),研討課8節(jié)。同時錄制課堂教學(xué)實錄4節(jié)。進行了四次聽課報告,四次業(yè)務(wù)講座。講座、報告具有實效性和針對性。有效教學(xué)研討活動記錄規(guī)范詳實。
學(xué)校組織了有效教學(xué)說課活動和有效教學(xué)匯報課活動,效果良好。兩次活動均有影像資料記錄。
(4)、認(rèn)真上好“兩課”“兩操”?;顒佑杏涗洝W⒅匾魳?、美術(shù)、體育課教學(xué),強化了法制、健康教育。學(xué)生具有初步的審美素質(zhì),學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有學(xué)生健康檔案。
(5)、“控輟”工作。學(xué)校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潛能生提高計劃》、《學(xué)困生輔導(dǎo)計劃》、《“減負(fù)”工作計劃》、《“扶貧助學(xué)”工作計劃》。以此來保證“控輟”工作的順利實施。各班級有輔導(dǎo)計劃、記錄。好。學(xué)校與教師簽定了工作責(zé)任書,學(xué)額變動清楚。各種表冊填寫規(guī)范。
(四)、辦學(xué)條件。
校舍滿足需要,無安全隱患,綜合活動室達到規(guī)定面積,經(jīng)常使用,圖書配備基本滿足需要標(biāo)準(zhǔn),并定期開放,實施圖書借閱。有讀書筆記。音體美器材基本滿足需要。有圖書、儀器臺帳。
(五)、學(xué)校管理。
2、學(xué)校檔案管理、校務(wù)日志填寫規(guī)范。學(xué)校環(huán)境清潔,無死角。
3、學(xué)校高度重視法制、安全工作,進行了“法制宣傳日活動。完善了各項安全制度,與各崗人員簽定了《安全工作責(zé)任書》。并進行經(jīng)常性地安全檢查,檢查記錄記載詳實,積極進行整改,同時及時向上級匯報學(xué)校安全情況。
1、個別教師觀念陳舊,接受新思想、新觀念速度緩慢。適應(yīng)工作能力差;
2、有些工作做得不扎實,仍停留在表面上;
3、學(xué)校辦學(xué)條件隨有很大改觀,但音體美器材、教學(xué)儀器還不能滿足教育發(fā)展的需要。校園需要硬化。
1、工作思路。
2、具體做法。
(1)、基礎(chǔ)教育工作。
深化新課程改革實驗工作,強化質(zhì)量意識,做好“防控”工作,鞏固“普九”成果。加強標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。強化薄弱項工作改造。全面推進體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國防教育工作,作好學(xué)前教育工作。
(2)、教師隊伍建設(shè),加強師德建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊伍。
(3)、以開展各種活動為手段,進行學(xué)校德育工作。
(4)、堅持依法治校。
(5)、扎實開展教育科研工作。
(6)、積極進行校園校舍建設(shè)工作。
總之,我們要努力工作,不斷完善自我,扎實工作,與時俱進,爭創(chuàng)佳績,推進教育教學(xué)工作進程!
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期,我校教學(xué)管理工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,得到各處室的支持配合,通過教務(wù)處全體同仁的共同努力,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:。
1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報到情況進行了統(tǒng)計,核對,要求班主任了解未報到學(xué)生的原因,及時報教務(wù)處。嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。
2、本學(xué)期,教務(wù)處進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,每天由一位教導(dǎo)全天候值班,對每天的上課、早讀、午自習(xí)、晚自修情況進行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進行了批評教育,遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、期中考試后,召開了各年級、各班的學(xué)生代表座談會和教師座談會,并對進行了學(xué)生問卷調(diào)查,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況,廣泛聽取了教師、學(xué)生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴(yán)密,井然有序。各年級的統(tǒng)考科目,在各學(xué)科備課組長的召集下采取流水閱卷、統(tǒng)分及教學(xué)質(zhì)量分析。
5、期中考試后,根據(jù)有關(guān)信息,在尊重學(xué)生志向的基礎(chǔ)上,對高一年級按照文理進行了重新分班。
6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實,多次召開教師座談會。統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識,針對06年中考、高考新情況,分析了中考、高考形勢,認(rèn)真研究《考綱》,并制訂了切合本校學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃、幫扶計劃等。及時召開學(xué)生座談會、家長會,聽取學(xué)生及家長的意見和建議,爭取家長和學(xué)校的配合。通過一系列的工作,06年高三綜合考試中合格率達99.5%,列區(qū)第二;高三兩次模擬考試中,平均總分均列區(qū)第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中,我校高三(4)班錢純雅同學(xué)以549分的成績進入本二分?jǐn)?shù)線(542分),實現(xiàn)了我校普通類本科零的突破。05級高一學(xué)生,理科實驗操作考查全部合格;04級高二學(xué)生全部順利通過高二信息技術(shù)考試,一次性合格率96.29%,列區(qū)第三。高一、高二年級市統(tǒng)考成績平均分均列區(qū)普通中學(xué)第一。
7、全面啟動“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長參加素質(zhì)培育課程和興趣活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、完成了各科資料預(yù)訂,發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作,教輔資料嚴(yán)格按照畢業(yè)班1-3套,非畢業(yè)班1-2套的規(guī)定。
9、按照上級招辦的布置和要求,完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報考考務(wù)工作。
10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。
11、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理工作。及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表,完成了上級交給的各項任務(wù)。
12、及時統(tǒng)計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,四位教導(dǎo)經(jīng)常隨堂聽課,及時了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開了一次公開課,期中考試后開一次匯報課,期中考試前組織了一次青年教師參加區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進行了交流和評課。
3、按照教務(wù)處計劃,每個月對教師二認(rèn)真(備課筆記、作業(yè)布置及批改)情況檢查一次,共檢查了5次,每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查,每個學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報教務(wù)處,教務(wù)處匯總后,以通報的形式將全?!岸J(rèn)真”檢查結(jié)果返饋給各位教師。
4、各年級的提優(yōu)補差工作,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施,在時間、地點、輔導(dǎo)教師的配備等方面均有周密的安排。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期每周組織青年教師赴陸慕高級中學(xué)等重點學(xué)校聽課、交流、學(xué)習(xí)重點中學(xué)中老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,推行集體備課,評課等活動,推薦中青年教師積極參加各類評課選優(yōu)評比活動,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習(xí)。在區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中,李富榮老師獲高中組二等獎,沈麗青老師獲初中組三等獎,黃小亞老師獲高中組三等獎,范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
充分發(fā)揮教研組的積極作用,扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎,9位學(xué)生獲全國省級二等獎,15人獲全國省級三等獎,獲蘇州市級一等獎8人,二等獎8人,三等獎8人。
1、由于管理水平有限,成天忙于事務(wù),深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、在教學(xué)管理上力度不夠,需進一步樹立優(yōu)良的教風(fēng)。
3、工作積極性、主動性不夠,拖拉作風(fēng)較嚴(yán)重,責(zé)任心不夠強。
在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結(jié)協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。
望亭中學(xué)教務(wù)處。
2xxx年6月25日。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進一步增強教學(xué)的活力,達到扎實雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、加強教師隊伍建設(shè),努力提高教師的素質(zhì)。
1/26。
1、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,教師個人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報告每人必須參加,回來教導(dǎo)處檢查筆記。
2、加強新課程學(xué)科培訓(xùn),努力推進課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外,我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。
3、加強學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,勤于反思,撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)。
2/26。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,我們從常規(guī)入手,切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3/26。
十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強求一致;在教學(xué)管理中,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價上,不簡單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課、評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
4/26。
秀班集體,通過本次朗讀比賽,促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強了他們的知識水平,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
三、
加強教學(xué)管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,充分調(diào)動教師工作積極性。
2、健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時反饋。
3、加強教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
四、存在的問題。
1、學(xué)生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。
2、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。
3、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。五、改進措施。
5/26。
1、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為。2、加強新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識。
一個學(xué)期以來,我校教學(xué)、教研工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,以課堂教學(xué)改革為中心,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為已任,大膽改革課堂教學(xué),提高教師的教學(xué)理論水平,努力促進教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校教學(xué)、教研工作取得豐碩成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:
一、以課程改革為核心,推進我校課改進程。
6/26。
常組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的有關(guān)“課改”精神,組織全體教師不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn),利用一切機會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學(xué)技能。我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學(xué)生樂了,當(dāng)然,我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。
加強日常教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,改善學(xué)習(xí)方法。隨著課改的深入,課堂教學(xué)模式有了巨大變化,決定著教師應(yīng)隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重建自己的教學(xué)方式。本學(xué)期我校著重圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”
這一學(xué)期來,我校堅決貫徹上級教育主管部門的一系列指示精神,加強教研隊伍建設(shè),建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度,開展富有實效的“以校為本”的教研活動,達到互相促進,互學(xué)共長。在期中和期末各舉行一次教師教學(xué)心得交流會,充分發(fā)揮教師個人、教師集體等多方面的作用,強化教師之間的協(xié)調(diào)與合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)、共同進步,從而提高教學(xué)研究品質(zhì),促進課程改革目標(biāo)的全面落實,扎實有效地推進課程改革實驗工作。
三、抓常規(guī)管理,促學(xué)校全面發(fā)展。
7/26。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期來,我校加大教學(xué)管理力度,繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。
8/26。
了教育的創(chuàng)新和良性發(fā)展。教師在教育過程中需要有很大的自主性,不應(yīng)該受拘束與模仿他人或跟從他人,教師應(yīng)該有機會在工作中發(fā)揮自己的主見,做出自己的決定,表現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格等。在教學(xué)管理中,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,育人各得其法,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。
3、加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我校每學(xué)期認(rèn)真制定學(xué)校、教研組教學(xué)教研工作計劃,堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課評課制度,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,堅持每月一次的備課、作業(yè)大檢查制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,加強過程管理,以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
四、存在的不足:
1、學(xué)校的教學(xué)、教研研討還不夠深入;
2、部分教師積極性不高,阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高;
9/26。
干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把過海小學(xué)教學(xué)教研工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
在過去的一學(xué)期,幼研室教研工作在上級主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園及全縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。
一、加強學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
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育》《學(xué)前教育》等雜志,教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后,要求反饋交流。提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進行分析。
2、開展教師讀書活動。為廣大教師在課改的過程中進一步理順?biāo)悸?,轉(zhuǎn)變教育理念,提升實踐能力。幼研室組織農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園、縣優(yōu)質(zhì)園開展“讀書活動”。首先,在“東山幼教博客”上傳我國著名的學(xué)前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內(nèi)容。二是各中心園制定讀書學(xué)習(xí)計劃,以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ),精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)“師徒結(jié)對”讀書沙龍活動。6月8日,由幼研室牽頭的銅陵協(xié)作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區(qū)的鎮(zhèn)中心幼兒園、縣優(yōu)質(zhì)幼兒園“師徒結(jié)對”的園長及老師們參加了活動。教師們手捧自己精心挑選的文章,帶著自己撰寫的讀書心得,積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕松、愉快的氛圍中進行。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效提升教師業(yè)務(wù)水平。
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事教學(xué)活動組織》、《幼兒園詩歌教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動的組織策略》的講座,參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師共計70多人。二是內(nèi)引外聯(lián),走出去,請進來。組織實驗幼兒園、銅陵中心園、康美中心幼兒園的骨干教師參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動,共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結(jié)對”活動。為了加強農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設(shè),發(fā)揮教師的“傳、幫、帶”作用,共建學(xué)習(xí)交流平臺。2014年3月,組織全縣共有17名鎮(zhèn)中心園青年教師與15位中心幼兒園(優(yōu)質(zhì)園)、幼教輔導(dǎo)員,聚于康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結(jié)對共同成長”簽約儀式活動。通過相互備課、聽課等形式,相互促進,共同提高。
三、送教下鄉(xiāng)活動,加強教育教學(xué)的具體指導(dǎo)。
聲情并茂,循循善誘,把孩子引入故事情感之中,并與之產(chǎn)生了共鳴。銅陵中心園的蔡三金老師執(zhí)教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態(tài),巧妙的活動設(shè)計,熱烈有效的師幼互動,深深吸引著每一個孩子。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學(xué)活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》,充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具,以游戲貫穿始終。其間,教研員結(jié)合教研內(nèi)容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學(xué)的實效》的小講座。
此項工作得到了參與活動的各幼兒園園長和老師的高度重視,為保證送課的質(zhì)量,各幼兒園將此工作與本單位的園本教研工作緊密結(jié)合起來,堅持一課多研。正因為我們堅持了以《綱要》的教育思想為指導(dǎo),以質(zhì)量第一的送教工作原則,才使得送教活動的教研氛越來越濃,執(zhí)教教師、觀摩教師的收獲更多了,送教活動更加受幼兒園和教師的歡迎了。
四、加強園本教研,提高教師的教研能力。
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園、岱南中心幼兒園等幼兒園,了解實施新課程過程中學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。深入課堂聽課達人均40余節(jié)。教研員本著平等、合作、互助的工作思路,與學(xué)科教師開展互動研討,幫助教師解答在新課程實施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,撰寫了幼兒園調(diào)研報告。
2、師徒結(jié)對活動形式靈活多樣。一是請上來學(xué)習(xí)。5月,以“幼兒園語言領(lǐng)域活動組織”專題研討為契機,組織幼兒園結(jié)對園長、幼教輔導(dǎo)員及教師到實驗幼兒園進行研訓(xùn)活動。30多名結(jié)對老師不僅要觀摩了《小壁虎借尾巴》、《小鴨子》語言活動示范課;參觀班級的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒早操;還要參與評價交流,親身體驗每一個教育細節(jié),使個人素質(zhì)得到了有效提高。二是聽課指導(dǎo)活動。各結(jié)對園長與教師,自結(jié)對以來,分別開展指導(dǎo)備課活動、互聽課堂教學(xué)達40多人次。她們帶著先進的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動,傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培養(yǎng)骨干教師提升教育理念,提高教學(xué)水平。三是帶出去考察學(xué)習(xí)。2014年6月9-10日,實驗幼兒園、康美中心園、銅陵中心園結(jié)對骨干教師到漳州市幼兒園、漳州市實驗幼兒園,參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動。學(xué)習(xí)他們先進的經(jīng)驗和做法,及教師的施教能力。
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心幼兒園舉行。各中心校幼教輔導(dǎo)員、實幼、鎮(zhèn)中心園、縣優(yōu)質(zhì)園幼兒骨干教師以及康美中心校一年級全體數(shù)學(xué)老師共計54人參加了活動。以“幼兒園數(shù)學(xué)活動生活化”為主題,老師們觀摩了羅舞燕老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動《看掛歷找生日》,然后對數(shù)學(xué)活動的設(shè)計,幼兒活動操作的材料及幼兒活動效果等進行了研討。
五、開展幼教論文評選活動,促進教師理論水平的提高。1、根據(jù)市幼教教研工作計劃,我們開展了幼兒教師教育教學(xué)論文評選活動,促進教師理論水平的提高。在論文評選活動中,我們堅持客觀公正,實事求是的評選標(biāo)準(zhǔn),對每一篇論文都進行了初選、電腦查詢、提出修改意見。大力提倡教師關(guān)注自己的教育行為,反思自己的教育實踐,共評選出實幼3篇,實驗小學(xué)幼兒園1篇,銅陵中心園1篇參加漳州市論文評選。
2、做好《東山幼教教研動態(tài)》工作。本學(xué)期,我們將由幼研室主辦、各中心園、縣優(yōu)質(zhì)園承辦《東山幼教教研動態(tài)》簡訊工作。如實驗小學(xué)幼兒園以課題活動為主線,本著務(wù)真求實、服務(wù)基層的理念,努力以較高的質(zhì)量辦好簡訊,讓更多的幼兒教師、家長能全面了解我縣幼教教研工作的新信息。
六、以課題研究為重點,促進課改工作的深入開展。
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《利用本土資源挖掘》,開展“同課異構(gòu),跟進提高”的教研模式,促進課題研究的有效性,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等,開展一系列的后續(xù)研討,如:國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“東山歌冊”的傳承人林如東,應(yīng)邀到實驗小學(xué)附屬幼兒園教小朋友演唱“東山歌冊”。舉行了學(xué)習(xí)吟唱“東山歌冊”活動暨家長開放日等活動,促進課改工作的深入開展。
總之,半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我們也及時反思存在的問題:
1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源,獲取廣泛的課改信息。2、鼓勵大家踴躍參加?xùn)|山幼教博客的“在線研討”,互相探討課改熱點問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。
3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性,學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
新學(xué)期的教研工作將結(jié)合以上三點,調(diào)整工作思路,成立縣、鎮(zhèn)級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯(lián)動教研活動,制定可行的實施方案,以促進我縣幼教質(zhì)量的提高。
來源蓮山課件www.5yk。
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2014—2014學(xué)年度第二學(xué)期。
本學(xué)期,我校教研工作在上級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以十七大精神為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心,以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),認(rèn)真貫徹落實學(xué)?!豆ぷ饔媱潯泛徒萄小豆ぷ饔媱潯?,緊緊圍繞學(xué)校教研專題語文的“自主探究”和數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)”開展教研活動,多渠道加強師資培訓(xùn),加大了教科研力度,群策群力抓好了教研教學(xué)工作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)把一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、勤學(xué)理論,提供基礎(chǔ)教育課程改革實驗持續(xù)發(fā)展源泉“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里,我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),特別注意做好課程改革理論的學(xué)習(xí)工作。抄學(xué)習(xí)筆記,寫。
心得體會。
積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和新課程改革的理論把學(xué)習(xí)理論與教研指導(dǎo)工作實際結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)研究提高教研人員的理論水平和教育教研指導(dǎo)能力。
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了課程改革最新動向,有效地擴大了教學(xué)視野,開拓了教學(xué)領(lǐng)域。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全校教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,使教學(xué)理論和教學(xué)實踐有機結(jié)合,實踐總結(jié)上升理論,理論指導(dǎo)實踐,形成了良好的運行機制。
二、善思善研,積極開展教改課題實驗研究工作。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以語文“自主探究”,數(shù)學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
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1、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐。
課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。
2、以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革。
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教研回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂,建構(gòu)學(xué)校教科研的新平臺;三是繼續(xù)加強教育科研的對外聯(lián)系與合作,多為教師提供外出學(xué)習(xí)與交流的機會,使教科研確實成為教師提升自己素質(zhì)的有效路徑;四是開展了多次教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗論文的征集及實驗老師集中學(xué)習(xí)交流等活動,經(jīng)過努力,現(xiàn)兩個課題都取得了階段性成果。這些課題的實驗研究,對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革,都起著很大的促進作用。此外,我們還緊緊圍繞與素質(zhì)教育密切相關(guān)的問題,積極開展心理健康教育、信息技術(shù)教育、自然實驗、英語等學(xué)科的教改研究,形成了“科科有專題、人人有課題”的良好局面。本學(xué)期四月份,學(xué)校在中心、丁溪兩校舉行縣級新課題教學(xué)研討會,受到了同行們的好評。
三、真抓實干,教研工作持之以恒。
(1)變重數(shù)量管理為重質(zhì)量管理。其主要做法是:變重備課和改作業(yè)的量的檢查為重課堂教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的抽查,經(jīng)常進課堂聽課,每5周舉行一次質(zhì)量抽查。
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(2)變重管理“教”為重管理“學(xué)”。在教學(xué)檢查時,查“教”更查“學(xué)”,要求教師在教學(xué)過程中注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)法指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校先后舉行作文競賽、數(shù)學(xué)競賽和一些技能性競賽。
(3)變封閉式管理為開放性管理。隨著改革資源觀念的引入,大學(xué)校觀念的形成,學(xué)校增強了與社會、家庭的互動和學(xué)校之間的互動。改變注意自上而下的管理系統(tǒng),同時歡迎廣大家長以及社會力量參與學(xué)校的教學(xué)管理工作,不斷整合學(xué)校、家長和社會的教育資源,形成教育合力。
(4)變重行政管理為重人本管理。在新課改中,樹立以“三本”為核心的辦學(xué)思想,實施人本管理,即“教育以人為本”、“教師以學(xué)生為本”、“校長以教師為本”。形成“學(xué)校無小事,事事是教育,教師無小節(jié),處處是楷?!钡慕逃榫?。
(5)堅持每月一次的大教研組活動制度。矯正疏漏,拋磚引玉,反饋教研情況,增大教研的廣度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。
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標(biāo)準(zhǔn),全面落實常規(guī)管理意見,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。立足課堂,切實落實“五精心”(精心備課設(shè)計、精心課前準(zhǔn)備、精心上課授課、精心輔導(dǎo)點撥、精心批改作業(yè))和六“優(yōu)化”(目標(biāo)優(yōu)化、內(nèi)容優(yōu)化、方法優(yōu)化、過程優(yōu)化、手段優(yōu)化、效果優(yōu)化),溝通教材與生活聯(lián)系,凸顯“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加大力度抓好過程監(jiān)控,對抽查課的聽課評價方式需改進,對形成性測試的頻率密度要調(diào)整,進一步發(fā)揮評價促進學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長的作用,促使課堂教學(xué)的高效率、高效益。
四、開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、論文的交流、評選活動。
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遠,我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
五蛟中小學(xué)2014年7月14日。
本學(xué)期我校教研工作,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;加強教師隊伍建設(shè),強化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、一學(xué)期來,學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師進一步解讀新課程,實踐新課程。
2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,每周四學(xué)生放學(xué)后全體教師分三個組認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)的智慧與策略》中的光碟。
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3、強化質(zhì)量意識,各任課教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進步。
二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,集中進行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括走進新課程、教學(xué)錄像等,采取集中學(xué)習(xí)和個人自修的形式。用先進的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
3、能認(rèn)真落實并開展好“四個一”活動。本學(xué)期,認(rèn)真落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例分析—學(xué)生家訪”四個環(huán)節(jié),全面提高了全體教師的課堂教學(xué)能力。
三、抓好完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以各級文件精神為指導(dǎo),落實好“外來生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來,學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)校能加強教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作。教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。
四、加強學(xué)校的德育工作,增強德育的實效性。
1、一學(xué)期來,學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》。
為基本內(nèi)容教育學(xué)生。規(guī)范學(xué)生言行,在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。
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2、一學(xué)期來,學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費緊張的情況下,擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,努力搞好校園綠化、美化工作,保持校園環(huán)境的整潔,優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。
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學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校始終堅持實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以教研組建設(shè)為載體,以課堂教學(xué)研究為重點,以科學(xué)管理為依托,以落實常規(guī)為保障,大力強化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價反饋管理體系,為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅實基礎(chǔ)。力求使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)得主動,充分調(diào)動學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍,以教改求效益,以效益求質(zhì)量。全面完成教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
一、以課堂教學(xué)研究為重點,探索以能力培養(yǎng)為核心,以提高效益為目標(biāo)的教學(xué)新模式。
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,是實施素質(zhì)教育的主渠道,如何適應(yīng)教學(xué)新形勢的要求,如何更新教師的教學(xué)觀念,如何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等,這一系列問題的解決,直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗。因此學(xué)校著重從以下幾個方面開展工作:
1/5。
落實,并組織教師進行聽課、評課,通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點,來體會新的創(chuàng)意,來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗,形成課題研究,撰寫教學(xué)論文。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進行教學(xué)實踐,直接參與各教研組的活動,與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,研究教材,研究學(xué)生,研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,通過互相學(xué)習(xí)、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。
2、青年教師大膽先行。青年教師代表學(xué)校的未來,青年教師固然有經(jīng)驗等方面的欠缺,但也有其思路開闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點,學(xué)校大膽舉行學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動,為他們搭設(shè)舞臺、提供一個充分表達個人思想和風(fēng)采的機會,有不少青年教師因此脫穎而出,教學(xué)研究的主動意識大為提高,為青年教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”方向發(fā)展提供有力支持。
3、集中研討,明確導(dǎo)向。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強調(diào)實用性、實效性,科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。學(xué)校專門利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間舉行公開教學(xué)來展示研究成果,組織全體教師聽課、評課,集中研討。例如大膽開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課就受到廣大教師的好評。
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更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作,學(xué)校教科室積極開展活動,為科研興教創(chuàng)造條件。
二、加強教師隊伍建設(shè),強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
制度管人,強化意識。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師隊伍的建設(shè)放在一個極其重要的地位。教師隊伍的建設(shè),管理是根本。學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。例如:領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,聽課后及時向教師本人反饋意見,對其提出調(diào)整意見與要求。教導(dǎo)處每月進行一次教學(xué)檢查,定期召開學(xué)生座談會,全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行評估制度、質(zhì)量檢測、分析制度,表彰先進,加大宣傳力度,讓“質(zhì)量是生命線”的口號深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,強化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。同時積極鼓勵教師進修,有3位教師利用雙休日的時間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用,在公開課上就有大部分課件是我們老師自己制作的。大部分的教師利用業(yè)余時間完成了大專學(xué)業(yè)進修,還有一部分教師正在進行“專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓他們開拓視野,并且在實踐中加以運用。
三、推行教研組長負(fù)責(zé)制,以教研組建設(shè)為載體,以科學(xué)管理為依托,以落實常規(guī)為保障,構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價反饋管理體系。
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教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校對教研組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,進一步拓展教研組活動的空間,實行教研組長負(fù)責(zé)制,使之有職有權(quán),把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上,突出重點,緊緊抓住開課評課、課堂教學(xué)研究、質(zhì)量分析三方面的職能。
1、組織開展教學(xué)研究實踐活動,組織好每人每學(xué)期一次的實踐課教學(xué)、聽課、評課,并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué)。
2、確定本組教學(xué)研究課題,推薦教師參加學(xué)校研究課、示范課的公開展示,并組織本組教師試講聽課,群策群力,發(fā)揚集體的智慧為開課教師出謀劃策。例如語文組陸紹剛老師的《金色的秋天》、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加、連減》等課都充分展示了新課改的教學(xué)理念。語文組著重強調(diào)創(chuàng)設(shè)情境,強化口語訓(xùn)練,以“語感訓(xùn)練”為突破口進行教學(xué)研究,數(shù)學(xué)組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)要求分層,課外作業(yè)要求分層,使每位學(xué)生都有收獲,并且有向上努力的方向和動力。
我校教研工作雖然取得了不少成績,但也存在不少缺點,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,積極探索新途徑,爭取再創(chuàng)佳績。
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夏墩小學(xué)。
2008年6月。
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學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真貫徹落實吳江區(qū)教育局文件精神,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,以“樂群”、“善思”、“能創(chuàng)”為六字核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強校本培訓(xùn)力度,加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,穩(wěn)步提升教學(xué)管理整體效益,大踏步于和合教育的征程上。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)制度的建設(shè),強化教學(xué)常規(guī)的落實,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
1、嚴(yán)擬學(xué)科計劃,確保有序進行。
嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標(biāo)明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。
2、提升課堂質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
我校把教改的突破口放在課堂教學(xué)上,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),向課堂40分鐘要質(zhì)量,不搞重復(fù)訓(xùn)練、課后補習(xí)班等,損害學(xué)生身心健康的手段,來單純地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。實現(xiàn)向以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學(xué)目標(biāo)的合作、探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同時,通過組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教師課堂組織和駕馭能力,避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。
教導(dǎo)處還開展了巡課工作,每天安排行政對課表執(zhí)行情況進行隨機巡查,確保各位教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按課表上課,從一學(xué)期的巡查情況看,我校教師按課表上課的意識非常強,都能按課表上好每一節(jié)課,也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象,與老師進行反饋,并督促整改。
3、抓實常規(guī)檢查,提升教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中,實行量化管理,科學(xué)評價教師的各項工作,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵先進,鞭策落后,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。教務(wù)處采取“月查”與“調(diào)研”相結(jié)合的方法,對各授課教師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進行檢查與評估,肯定成績,指出缺點,提出改進意見,促進其教學(xué)水平的提高。
1、繼續(xù)推行校本課程建設(shè)。
本學(xué)期我們在持續(xù)做好已有課程實施的同時,繼續(xù)推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“he”》(試用)等課程,扎實展開六校區(qū)的年級國學(xué)社團,在校節(jié)、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設(shè)與展評,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展,助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力,從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開發(fā)有的放矢,我校加強對教師的校本培訓(xùn),內(nèi)容重點在三個方面:一是對教師進行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn),讓教師初步掌握課程的一些基本原理,明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學(xué)等基本理論,為課程開發(fā)提供理論依據(jù);安排教師進行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與測試。二是對教師進行專業(yè)知識培訓(xùn),不斷拓寬其知識面,重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu),為課程的開發(fā)提供知識和智力上的支持。三是對教師進行相關(guān)知識的培訓(xùn),加深教師對課程的理解程度和運用能力,掌握校本課程開發(fā)所需的知識。校本課程的實施更注重在總結(jié)中提升,在動態(tài)中完善。
2、加強落實“tong趣”社團活動。
“tong趣”校級學(xué)生社團中的數(shù)學(xué)特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團,各社團輔導(dǎo)老師精心設(shè)計輔導(dǎo)教案,認(rèn)真組織社團活動,不斷積累經(jīng)驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,在參訓(xùn)率、時效型上下功夫?!半娮蛹紟煛鄙鐖F在吳江區(qū)電子百拼比賽中16人次獲獎,其中4人獲一等獎,6人二等獎;合唱隊獲吳江區(qū)合唱比賽一等獎,即將晉級蘇州市比賽;校門球隊獲吳江區(qū)第xx屆少兒門球賽冠軍;機器人社團在20xx年蘇州市青少年機器人聯(lián)賽中2人獲一等獎,5人二等獎。
同時,我們繼續(xù)開發(fā)年級、班級“tong趣”學(xué)生社團,在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童謠社、reading社團等活動。
3、繼續(xù)深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。
加強課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過完善制度來提高教學(xué)有效性。加強教學(xué)質(zhì)量反饋的.研究,提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,我們要求教師及教研組及時進行教學(xué)活動的反思與改進,實行任課教師、年級部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級匯總制,從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為,改進我們的教學(xué)手段,并召開了全校質(zhì)量分析會,引領(lǐng)老師們及時了解到各科存在的問題,及時進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。
以新課程改革為重點,加強師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢下,我們努力加強教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強了教師的整體素質(zhì)。
1、加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師所占比例較大,實行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢在必行。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長,而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識,借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授、自考等方式提高學(xué)歷,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
2、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。每月教研組組織理論學(xué)習(xí),理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。并經(jīng)常進行教學(xué)實錄觀摩活動,以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),并采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。
3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會,以獲取先進的課改信息,學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教務(wù)處進行了一系列的課程培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn),并分批組織教師到其他學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí),組織骨干教師參加上級組織的集中培訓(xùn)。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近70次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動,400多人次參加區(qū)級以上的培訓(xùn)活動。
4、加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。本學(xué)期,我校以骨干教師為主體的廣大教師,共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇;教師論文參評獲獎60余人次;20位老師在各級各類的教學(xué)研討活動中開設(shè)公開課。
回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處,例如:如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題;如何促進學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題;如何調(diào)動教師的提高自身教學(xué)素養(yǎng)問題;如何提高學(xué)生自學(xué)能力問題;如何實施高效課堂教學(xué)問題等,還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策,在新的學(xué)期,我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,理清思路、開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志、勤奮工作、再創(chuàng)輝煌。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇四
一刻鐘過去了,兩刻鐘過去了,小朱的目光凝固在一頁書紙上,一幅悵然若失的模樣,情急之下請其面向黑板站定,十年面壁圖破壁吧。大朱與之相映成趣,大玩相面游戲,人在教室中,心早已飛到云外,手中的筆也不肯揮動一下,那一刻我才體會什么叫靈魂出竅。不消說,大朱也到黑板前站定,一左一右,成了我的左右護法。這樣時不行的,看來我要做給孩子們做做心理輔導(dǎo)。
數(shù)學(xué)課后,又一節(jié)語文課來臨,課前,我給學(xué)生講了兩個小故事。一條小魚整天抱怨大海里的水太渾濁,食物太難捕,危險太多。漁夫網(wǎng)上了它,把他放在一口破缸里,它又抱怨缸太破,水太少,沒有同伴。漁夫出海遇難,沒人再喂給它食物,它在抱怨中死去了。一條抱怨的魚,最終成了一條死魚。抱怨不會改變境遇,只會讓情況變得更糟,心情變得更差,我像不需要有多少佛家的慧根,孩子該是能聽懂故事的年齡了。由翕動到歸于沉靜,我想他們開始走進我的故事世界中。一個佛陀讓徒弟回到來時的小河取水河。徒弟會快回來,缽盂空空,小河剛剛經(jīng)過車馬,渾濁不堪。佛陀讓他再回去看看,水面懸浮著很多落葉,徒弟再次無功而返。佛陀讓他第三次回去看看,這次他捧回了滿滿一缽的清水。落葉總會過去,泥沙總會沉淀,清水總會有的,要學(xué)會等待,等待也是一種美麗,遲來的幸福才會讓你感覺更加的幸福。講故事比講道理好得多,學(xué)生是最討厭聽老師的大道理的,我們也做過學(xué)生,過往的路多是如此。終于把心靜下來,那節(jié)課,我的課堂依舊精彩,我和孩子們思考的碰撞同樣擦智慧的電光石火。
第二天還要等待,我要趁熱打鐵,鞏固成果。兩節(jié)課,每節(jié)課前一個故事。禪寺里草地枯萎了一片,徒弟馬上要補種,師傅到秋天天涼才買來草籽,請學(xué)生寫下關(guān)鍵詞“隨時”,徒弟撒種,秋風(fēng)正勁,徒弟抱怨種子四散,師傅說刮到哪里就在那里發(fā)芽,寫下“隨地”,草籽被鳥啄食,師傅曰:“隨性”。種子發(fā)芽,禪寺一片青翠,徒弟狂喜,師傅只是淡淡地笑,此曰:“隨喜”。洗去浮躁,一切隨緣。緣起緣滅,緣自流,一切隨緣而安。這堂課的學(xué)習(xí)效果不言而喻。還有一個有趣的故事,學(xué)生是喜歡的。師兄弟兩人游學(xué),路遇小河,河邊一女子躊躇徘徊不得過。師兄將其背過河,師弟很憤懣。一天后問曰:出家人,男女不親,何故破戒?師兄笑曰:我背起放下只用一分鐘,你卻一天還沒有放下。學(xué)生大笑,放下看似輕松,心里上的放下卻很難。該放下的時候,學(xué)會放下,你會一身輕松。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇五
我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo),深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路,堅持“育人為本,德育為先”,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,以高度的使命感和緊迫感開展德育工作,努力實現(xiàn)全員德育,加強德育隊伍建設(shè),強化班年級管理,提高德育實效性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè),努力實現(xiàn)全員德育,全過程德育。
加強師德建設(shè),努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊伍,落實崗位育人職責(zé),努力實現(xiàn)全員育人。進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實__市第二次德育工作會議精神,思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),研究制定新措施,拓寬視野,營造立德樹人的良好氛圍,將“育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?!赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施,從教師抓起,從青年教師抓起,提高素質(zhì),突出教師的榜樣示范作用,體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,有效地促進了我校德育工作。
二、學(xué)科實施德育。
學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者,發(fā)揮學(xué)科德育功能,尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用,增強育人效應(yīng)。以備課組為單位,開展教材教法研討,挖掘教材中的德育因素,做到融德育智育為一體,形成教學(xué)特色,提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實施,利用學(xué)習(xí)實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題,取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中,每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo),加大實施學(xué)科德育的力度,使學(xué)生在獲取知識的同時,悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè),不斷完善考評機制,強化管理,組織培訓(xùn),提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè),致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責(zé)任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級管理上,注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用,網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性,發(fā)揮班主任的職能作用,強化班級管理和教育,激發(fā)班主任的競爭意識,將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中,以考核促進班集體建設(shè),促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布,采取月評價制,形成激勵機制,有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核,促進了班主任工作的積極性。通過量化評價,充分調(diào)動了班主任的主觀能動性,各個班級比學(xué)趕超,涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,也涌現(xiàn)出一批管理水平高,有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,有力地促進了學(xué)生的健康發(fā)展。
以學(xué)?!肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體,加強培訓(xùn),促進班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用,多學(xué)習(xí),多交流,多反饋,多總結(jié),多反思,廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗總結(jié)和典型個案上百篇,體現(xiàn)了良好效果。在07年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎(chǔ)上,本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”主題征文活動,為學(xué)校第二屆班主任工作研討會的召開打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作,使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi),“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi),標(biāo)準(zhǔn)400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè),建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗,定期更換板報,室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊,校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭,鮮花綻放,做到“美化、綠化、凈化”,讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話,提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育,全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,把握整體,分層推進。實施全員德育,齊抓共管,建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動,寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度,全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序,本學(xué)期以班為單位成立國旗班,從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面,進行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,全部由學(xué)生自主進行,調(diào)動了學(xué)生、班主任、年級教師的積極能動性,培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動,增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機,進一步深化奧運德育,組織開展了“感受新農(nóng)村,激情迎奧運”遠足活動。讓學(xué)生走出校園,了解家鄉(xiāng),了解社會,提高學(xué)生的社會實踐活動能力,弘揚了奧林匹克精神,使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì),增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機,在全校開展“愛心、責(zé)任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來,伸出援助之手,奉獻一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元,老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量,無比強烈的責(zé)任心、愛心。
每一位南中人都深深明白:祖國遇到大災(zāi)大難,我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生,無私奉獻,勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己,刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé),團結(jié)一心,發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo),這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援,對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),這是我們南中人的精神,這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱,迎奧運,文明禮儀伴我行”主題教育活動,了解奧運知識,深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動,落實“十個文明習(xí)慣”,增強學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣,評選文明禮儀標(biāo)兵,不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性,起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,以環(huán)保實踐活動為載體,落實環(huán)保行動,全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活,開拓了視野,陶冶了學(xué)生情操,培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣,提高了素質(zhì),增強了德育工作的實效性,收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制,促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中,把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去,讓“人人有事做,事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實行班級值周制度,讓學(xué)生參與部分管理,對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用,對學(xué)生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查,諸如:胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查,成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《__區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體,以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù),采取多元化評價方法,力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學(xué)生走入社會,走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理,規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,調(diào)動了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識,鍛煉了能力,促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學(xué)校各項工作中,我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念,把學(xué)校制定的《安全管理細則》作為校本課程,把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中,納入到日常的具體工作之中,時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下,加強學(xué)生安全工作,層層簽訂安全責(zé)任書,責(zé)任到人,教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財力緊張的情況下,在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識,班年級穩(wěn)定,學(xué)校穩(wěn)定,保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,積極進取的生活態(tài)度,及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,設(shè)有專門辦公室,配有一名專職教師,開展心理輔導(dǎo)工作。
3、加強法制教育,抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機,努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課,利用廣播、板報宣傳法律知識,采用多種活動方式,使學(xué)生知法、懂法、守法,學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用,行政干部帶頭幫教后進生,教師實行一幫一結(jié)對子,建立品德偏差生登記卡,進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心,具體工作上從細微處入手,尊重學(xué)生個性及人格,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,堅持正面激勵和“賞識教育”,樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型,并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,得到了廣大家長的認(rèn)可,贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合,增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分,是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,是學(xué)校開放工作的窗口。一年來,家長接待室接待家長幾百人次,每次接待都有詳細記錄,不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系,為學(xué)校積累了詳實的教育資料,樹立了良好的學(xué)校形象。
三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計六次家長會,對家長做了家庭教育知識培訓(xùn),共同探討學(xué)生的成長情況,家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪,通過面對面家訪,獲得了家長的大力支持,家校互動,密切合作,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教師的責(zé)任感更強,師生關(guān)系更加和諧,教學(xué)秩序穩(wěn)定,為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ),同時也在社會上樹立了南中良好形象。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇六
交通工程學(xué)院本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的每日教學(xué)常規(guī)檢查制度和督導(dǎo)聽課制度。我院一直重視教學(xué)的重要地位,嚴(yán)抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng),重視教師師德培養(yǎng),為學(xué)生在校期間提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源,使學(xué)生能夠得到更系統(tǒng)、更體系的培養(yǎng),掌握更多的文化知識和就業(yè)技能,為學(xué)生以后走出校園走向工作崗位提供堅實的保障。
“秋實”藝術(shù)作品展。
5月30日下午16:50,交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂前隆重舉行了“秋實”藝術(shù)作品展。學(xué)院院長趙存柱、紀(jì)委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領(lǐng)導(dǎo)共同出席啟動儀式并參觀展覽。
“勵志獎學(xué)金”表彰大會。
為表彰先進,傳承作風(fēng),28日下午,交通工程學(xué)院在學(xué)院禮堂召開勵志獎學(xué)金表彰大會。學(xué)院紀(jì)委書記陳作興、交通工程學(xué)院院長周衛(wèi)東、交通工程學(xué)院副院長李興華、教務(wù)處副處長劉興旺、交通工程學(xué)院副主任孫偉峰、山東軌道咨詢有限公司總經(jīng)理張孝霞、北京商鯤教育科技有限公司馬楠及交通工程學(xué)院全體教師出席了本次活動?;顒佑山煌üこ虒W(xué)院副主任呂小帥主持。
常規(guī)檢查。
周一到周五分別由交通工程學(xué)院周衛(wèi)東院長、李興華副院長、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊進行教學(xué)檢查、教學(xué)場所安全檢查。
說課模擬。
交通工程學(xué)院利用周二下午時間,進行教師職業(yè)能力大賽說課模擬。
保育員考試。
5月26日,組織我校14級第一屆幼教專業(yè)學(xué)生參加保育員三級和四級考試。
技能輔導(dǎo)。
教師為參加臨沂市職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進行舞蹈、繪畫、口語、彈唱、手工、說課等技能輔導(dǎo)。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇七
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。教師的培養(yǎng)和成長要有一個良好的競爭機制和工作環(huán)境,只要教師的工作積極性、責(zé)任心增強,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師自主鉆研,主動發(fā)展,為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障,本學(xué)期學(xué)校進一步完善了各項管理、評價、激勵機制,充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺,以求實求效的務(wù)實精神,努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色,引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實際就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?BR> 為加強師資隊伍建設(shè),在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,全面加強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展,使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生,許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,辛勤耕耘,涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強,思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展,我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí),能更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀,教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。
3、強化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃,在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺,為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。
二、有效深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)抓落實學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。
為深化課堂教學(xué),貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作,我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”,以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中,抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討,使教師的課堂駕馭能力大大得到提高,教學(xué)能力逐漸增強。
2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展,學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際,我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式,努力完善學(xué)科校本教研評價制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評選,全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平,有效促進科組的建設(shè)和發(fā)展,從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度,以校本研修為契機,充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。
3、穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強教學(xué)管理的意見》中指出:“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)會學(xué)習(xí),使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體,學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息,分析、討論、利用信息,解決問題的機會?!?BR> 學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度,特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體,應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此,穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實層級管理,各司其職,分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實到位,保障各項工作的正常運行。
4、穩(wěn)抓教育科研??蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚“科研興?!敝?,把教育科研當(dāng)作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,針對教研組和課題組開展工作,掌握科學(xué)的管理方法,處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平,我們實施“走出去,請進來”并舉的策略,通過科研促教活動,教師進一步更新了教育觀念,調(diào)整了知識結(jié)構(gòu),提高了教師科研的能力。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇八
曾多次來過中雁,玉甑峰望而卻步,感謝孩子們給了我前所未有的勇氣。前兩百個臺階下來,雙腿酸疼,對于平時運動很少的我,疲勞期來得很快。但我很難放慢腳步,我消走在隊伍前面,控制前行的速度,畢竟山路險峻,安全是大問題。幾個急性子總是不自覺走到我前面,大家戲稱為開路先鋒。特特是運動健將,體力充沛,當(dāng)然不敢居于人后。濤哥和格格著實令人咂舌,一掃學(xué)習(xí)上的慢吞吞,懶洋洋,箭步飛奔,我需拼勁全力方可望其項背??磥?,沒有人永遠掉隊,只是在于是否行走在自己是否擅長的路上。好算挨到山頂,顛覆是必須的。大凡高山,巔峰必有平曠之地,可一覽眾山小。山尖似駝峰,一峰尖有亭,四周環(huán)樹,視野難能展望,閉目休息,聽松聲陣陣尚可。兩峰之間有山路蜿蜒,兩側(cè)建有護欄,山險路斜,須憑欄緩行,手扶緊,眼看準(zhǔn),腳踏實,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,搖搖擺擺,在寸步難行中彰顯無限風(fēng)光過險峰的豪邁。此時你會思考:是你征服了自然,還是你成了自然的一部分,與這靈山,與這秀水相容。當(dāng)身體的每一個細胞都沉浸在這山水之中,你成為了風(fēng)景,忘記了自我。孩子們在看風(fēng)景,我在看孩子們,他們成了我眼中最好的風(fēng)景。
午間用餐在西祭入口不遠處的草地上。朱皇帝送我一塊臭豆腐,這是事先約好的,我送他一包豆腐干,他始料未及。我的零食全部送給孩子們,好在還有盒飯可以吃。說是體驗分享的快樂,其實送出零食,對于平時不吃零食的我是一種解脫。喝點啤酒是個不錯的主意,寄情于山水之間,頗有幾分醉翁之意不在酒,在乎山水青與青,人亦有情的味道。
臨了,強硬的加個結(jié)尾:兒童不解春何在,只揀游人多處行。哦不,還是冰心改得好:游人不解春何在,只撿兒童多處行。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(6)班語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有打好基礎(chǔ),就會給以后的學(xué)習(xí)帶來很多的麻煩,甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的學(xué)習(xí)。我覺得初一的教學(xué)工作是教學(xué)工作的基礎(chǔ),因此,對教學(xué)工作從來不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),在摸索中不斷的前進,在實踐中不斷的反思。反思才能進步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結(jié)。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課既要備學(xué)生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n對教學(xué)的重要性,因此,我每天花大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材與教法,知道自己滿意為止。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令老師和學(xué)生都獲益匪淺。講課時如果照本宣科,學(xué)生就會感到沉悶和無聊。如果備課充分,講課時就會胸有成竹,課堂氣氛活躍,而且能夠調(diào)動學(xué)生的積極主動性,學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,能夠真正的投入到學(xué)習(xí)中。
一句話,語文教學(xué)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,用扎實多樣的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語文實踐能力,是我在教學(xué)工作中總結(jié)的另一條經(jīng)驗。對七年級的學(xué)生而言,這種訓(xùn)練需要一個較長而反復(fù)的過程。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:為了夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;每個學(xué)生都要有讀書筆記天天都寫,每天要求學(xué)生讀一篇課外文章并總結(jié)出中心思想,我要求學(xué)生每天記日記,哪怕寫幾個字也要堅持,還有我經(jīng)常舉行一些知識性的比賽,這幾提高了學(xué)生的興趣,也給學(xué)生增加了樂趣……教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
本期以來,我合理分配每天學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元,并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,無論如何不能給自己以任何借口。比文言文的背誦,詩歌的聽寫,默寫等等,我都要求他們必須當(dāng)天完成。
其次,我教會他們必須要合理規(guī)劃每天的時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內(nèi)完成,把既定的學(xué)習(xí)時間保留出來,養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,什么時候做其它事情,什么時候要看語文,教會他們懂得合理按排時間。
另外,要懂得及時復(fù)習(xí)。為了使學(xué)習(xí)有成效,應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。研究表明,及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識,防止遺忘??荚嚨臅r候尤其要跟他們強調(diào)這一點。
還有,教會學(xué)生懂得向自己提問。不時地向自己詢問"是什么"、"為什么"、"怎樣做"等問題,是集中注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。
當(dāng)然,養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣也是非常重要的。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié)、歸納問題,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重要記錄下來,便于以后查閱和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期的語文教學(xué)工作業(yè)已即將結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考是對這一個學(xué)期的考驗。成績可能高也可能地,但這都是這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最重要的,因為過去的我們永遠無法彌補,所以只能在本學(xué)期后根據(jù)上學(xué)期的得失來提高教學(xué)質(zhì)量。只有在不足中不斷的進步,才能夠取得更好的教學(xué)成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作的反思。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹黨的。
精神,深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育,一心一意抓教學(xué),千方百計上質(zhì)量,轉(zhuǎn)變思想觀念,切實加強學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得了可喜的成績。
一、從管理入手,不斷增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。
1、加強思想政治工作,確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學(xué)習(xí),是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵,也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位,結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí),堅持以德施教,強化教師的職業(yè)道德,鑄就教師的崇高靈魂,提高教師素養(yǎng),扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè),全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前,并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設(shè),狠抓落實,不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。
對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù),尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度,并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實,提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性,切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念,不斷創(chuàng)新班級工作管理機制,開展豐富的校園文化生活,繼續(xù)推進學(xué)校德育精細化管理工作。
德育工作是學(xué)校工作的首重,是教育工作的第一要務(wù),一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量,努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人,初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍,尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者,要求做到時時育人,事事育人,全方位育人,進一步強化全員育人,崗位育人的意識,全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則,每周一定期召開班主任例會,探討交流班級管理經(jīng)驗,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,堅持抓好班主任培訓(xùn)力度,不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案,實行班級量化管理制度,對班主任日常工作的考評更具體有效,真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。
2、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系,開展好多種形式的主題教育活動。
根據(jù)學(xué)校實際需要,開展主題教育活動。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、“五個一”活動、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育活動,效果顯著。同時,充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用,加強校警聯(lián)動,一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活安全等教育,定期舉行法制講座,努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識技能,創(chuàng)建安全文明的和諧學(xué)校。
三、堅持以教學(xué)為中心,推進課改,進一步落實教學(xué)常規(guī),突出畢業(yè)班工作,保證教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點,為此,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo),堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué),一心一意謀學(xué)校發(fā)展。
1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變。
結(jié)合新課程改革的精神,學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。
2、強化課堂常規(guī)管理,向45分鐘要質(zhì)量。
學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。切實落實了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制,在教學(xué)管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度,重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋,落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范,班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動,堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度,努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,把握教學(xué)方向,提高教學(xué)對策,不斷提高教師教學(xué)能力。一年來,學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié),并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),獲得了較大成功。
3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心,提高教師的教育教學(xué)和教育科研水平。
1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學(xué)習(xí),我們總會堅決支持,有些名額即使在分配上沒有我校的,只要認(rèn)為有必要,我們也會積極爭取。通過學(xué)習(xí)和交流,老師們對新課程的理念有了進一步的認(rèn)識,對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革,提高教師駕馭課堂的能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用。
2、以“一人一課”為平臺,扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據(jù)教研室的要求,指導(dǎo)并落實三類課:新授課,復(fù)習(xí)課、試卷評講課的教學(xué),努力提高初三年級復(fù)習(xí)課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率,著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件,豐富教學(xué)手段。此活動活動為教師展示個人風(fēng)采提供了舞臺,為教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高提供了機會,對全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進,它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用。
3、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐,促進青年教師肯鉆研、愛學(xué)習(xí)、能交流。在校長室、教務(wù)處及年級組的大力協(xié)助下,組織了青年教師教學(xué)大比武活動,促使他們早日成為教學(xué)能手。全體青年教師踴躍參賽參評,形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情,全新的理念,嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項教學(xué)比武活動,不但搭建了教師施展才華的平臺,而且加強了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍,也促進了教學(xué)教研水平的提高,相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益。
4、多種形式,營造教研氛圍,為配合校報《荷之韻》,初三年級編印了學(xué)生優(yōu)秀作文集,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動,要求教師在一起研究和探討各種問題,自由地交流想法,把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,將經(jīng)驗與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識,“與君一席話,勝讀十年書”。
五、繼續(xù)完善后勤管理,努力提高行政后勤業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,不斷完善校園設(shè)施,為創(chuàng)建省級示范初中保駕護航。
1、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行收費審批制度和公示制度,嚴(yán)格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作,比價招標(biāo),提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益,做到開支精打細算,做到花小錢辦大事。
2、繼續(xù)完善后勤管理。行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神,提倡勤儉節(jié)約,規(guī)范上班制度,逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生關(guān),食品衛(wèi)生工作長抓不懈,對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查,確保師生的平安,努力打造平安校園。不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查,嚴(yán)防中毒事件發(fā)生,使學(xué)生安心,家長放心,全年沒有安全事故發(fā)生。
六、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
學(xué)校認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn),落實體育工作條例,大力推進素質(zhì)教育,同時在教職工中加強“健康為本”的教育,開展健身活動,團總支、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病,提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點,抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作,確保師生的身體健康。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
保障,大力強化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,構(gòu)建科學(xué)的“全。
效益求質(zhì)量。全面完成教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
一、以課堂教學(xué)研究為重點,探索以能力培養(yǎng)為核心,以提高。
效益為目標(biāo)的教學(xué)新模式。
何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等,這一系列問題的解。
決,直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗。因此學(xué)校著重從以下幾個方。
面開展工作:
1、人人參與,創(chuàng)造氛圍。我們認(rèn)為任何教學(xué)課題的研究都。
負(fù)責(zé)落實,并組織教師進行聽課、評課,通過自由討論甚至爭。
論來摘取閃光點,來體會新的創(chuàng)意,來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)。
驗,形成課題研究,撰寫教學(xué)論文。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進行。
教學(xué)實踐,直接參與各教研組的活動,與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教。
育理論,研究教材,研究學(xué)生,研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,通。
過互相學(xué)習(xí)、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研。
究氛圍。
2、青年教師大膽先行。青年教師代表學(xué)校的未來,青年。
教師固然有經(jīng)驗等方面的欠缺,但也有其思路開闊、較少有條。
條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點,學(xué)校大膽舉行學(xué)。
區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動,為他們搭設(shè)舞臺、提供一個充分表達個。
人思想和風(fēng)采的機會,有不少青年教師因此脫穎而出,教學(xué)研。
究的主動意識大為提高,為青年教師由“經(jīng)驗型”向“研究型。
”方向發(fā)展提供有力支持。
3、集中研討,明確導(dǎo)向。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強。
調(diào)實用性、實效性,科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。
學(xué)課就受到廣大教師的好評。
組的教研特色。學(xué)校行政深入教研組,具體指導(dǎo)監(jiān)督,同時為。
了更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作,學(xué)校教科室積極開展活動,為科研興教創(chuàng)造條件。
二、加強教師隊伍建設(shè),強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
制度管人,強化意識。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校。
聽課制度,聽課后及時向教師本人反饋意見,對其提出調(diào)整意。
見與要求。教導(dǎo)處每月進行一次教學(xué)檢查,定期召開學(xué)生座談。
會,全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行評估制度、質(zhì)量檢。
測、分析制度,表彰先進,加大宣傳力度,讓“質(zhì)量是生命線。
”的口號深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,強化。
教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。同時積極鼓勵教師進修,有3位。
教師利用雙休日的時間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用,在公開。
課上就有大部分課件是我們老師自己制作的。大部分的教師利。
用業(yè)余時間完成了大專學(xué)業(yè)進修,還有一部分教師正在進行“。
專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩、培訓(xùn),讓。
為依托,以落實常規(guī)為保障,構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價反饋管理體系。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)。
質(zhì)量,教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校對教研。
組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,進一步拓展教。
研組活動的空間,實行教研組長負(fù)責(zé)制,使之有職有權(quán),把教。
研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上,突出重點,緊緊抓住開課評課、課堂教學(xué)研究、質(zhì)量分析三方面的職能。
工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué)。
2、確定本組教學(xué)研究課題,推薦教師參加學(xué)校研究課、示。
范課的公開展示,并組織本組教師試講聽課,群策群力,發(fā)揚。
集體的智慧為開課教師出謀劃策。例如語文組陸紹剛老師的《。
金色的秋天》、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加、連減》等課都充。
組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模。
式。課堂教學(xué)要求分層,課外作業(yè)要求分層,使每位學(xué)生都有。
佳績。
夏墩小學(xué)。
2008年6月。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期就安全管理工作,做了以下幾件事:
強化職能職責(zé):通過完善和建立各項安全衛(wèi)生制度預(yù)案,強化崗位職責(zé)和行政值班的落實,提高師生的安全意識,確保一切平安。
做好疾病防控:為了做好流行性疾病防控教育工作,按照衛(wèi)生部門和上級教育部門的要求,學(xué)校及時對校園公共區(qū)域及教寢室進行了全面消毒,下發(fā)了《秋冬季流行病的防治》、《如何預(yù)防傳染病腮腺炎和肺結(jié)核》等宣傳材料,由班主任利用班會時間組織學(xué)生進行學(xué)習(xí),并切實做好學(xué)生晨檢和防控情況上報工作。
宣傳安全知識:為增強學(xué)生的安全自救自護意識和技能,學(xué)校利用宣傳欄及時宣傳《學(xué)生交通安全注意事項——致中學(xué)生一封信》、《消防逃生急救知識》、《防踩踏知識教育》等材料。另外,學(xué)校還推出《新安中學(xué)學(xué)生安全緊急疏散演練方案》,本學(xué)期學(xué)校兩次組織學(xué)生進行逃生演練,進一步提高師生的應(yīng)急自救意識和能力。
排查安全隱患:為了保證全校師生人身和財產(chǎn)安全,本期多次進行安全大檢查。重點檢查食品安全、教學(xué)樓的通行安全、寢室防火安全、電機房的用電安全等。檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)地方不存在安全隱患。針對存在的問題,領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)場責(zé)成相關(guān)部門采取措施進行整改,堅決確保校園安全。為解決學(xué)生周末放學(xué)交通矛盾,優(yōu)化了錯峰放學(xué)制度。本期來,學(xué)校工作穩(wěn)定有序,無重大事故發(fā)生。
重視食品安全:嚴(yán)格規(guī)范食用油、食用鹽使用;確保食品不過期,來源有登記,保證師生能吃到放心菜、平安飯。
加強法制教育:利用電子顯示屏、黑板報加強法制宣傳,利用課間操和例會時間對全校師生進行普法教育。
整治周邊環(huán)境:爭取綜治部門的支持,積極對校園周邊的治安情況進行整治,嚴(yán)防外來人員干擾學(xué)校,確保師生人身安全。
學(xué)期伊始,學(xué)校繼續(xù)把規(guī)范辦學(xué)落到實處。
學(xué)校充分發(fā)揮教工例會的職能,及時向廣大教職工通報學(xué)校工作的重大事項,學(xué)期結(jié)束組織了財務(wù)收入專項稽查,做到了校務(wù)透明公開。學(xué)校出臺了廉政風(fēng)險防控工作方案,相關(guān)工作正在有序推進。
1、探究教研活動模式,著力師品師能提升。
本期以來,學(xué)校始終堅持“走出去,請進來”的思想,更改教研活動形式,減少活動次數(shù),提升活動質(zhì)量,大力抓好青年教師的技能培養(yǎng),重視課堂教學(xué)的有效性、時效性及高效性的研究,引導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,有效發(fā)揮教研成果的效能,促進教師的課堂教學(xué)水平邁上新臺階。同時,學(xué)校還鼓勵教師提高學(xué)歷,并在學(xué)習(xí)費用上予以補助,本學(xué)期又有多名教師參加在職研究生的學(xué)習(xí)。
2、依托課題研究工程,提升學(xué)校內(nèi)涵品位。
以課題活動為依托,以成果為體現(xiàn),創(chuàng)新學(xué)校的校本教科研模式,充分總結(jié)教師的教學(xué)研究經(jīng)典案例,使學(xué)校的教研工作再上新臺階。
3、積極開展教學(xué)研究,青藍工程穩(wěn)步推進。
一個堅強務(wù)實求真有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和精誠協(xié)作的教師團隊,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在。管理中,我們始終堅持“以人為本,以德服人”的核心理念,積極營造寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境,把學(xué)校工作和個人的發(fā)展結(jié)合起來,勤政勤教勤學(xué),樹立創(chuàng)新意識,用遠大的目標(biāo)振奮人心,用共同愿望來勵志聚力。讓每個班集體、教研組集體和行政集體精誠合作,產(chǎn)生磁性聚力。本學(xué)年來,學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動平臺,高度重視青年教師、骨干教師的師德和教學(xué)技能的培養(yǎng),樹立人品為先利益為后的形象。我們希望全體教師要自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《匯文初級中學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》,把“熱愛學(xué)生,教書育人;愛崗敬業(yè),刻苦鉆研;務(wù)實創(chuàng)新,甘于奉獻;廉潔從教,為人師表;遵紀(jì)守法,誠實守信”的職業(yè)精神落到實處。
1、抓“心理健康”教育,促學(xué)生身心發(fā)展。進一步加強心理健康教育的師資隊伍和檔案建設(shè),以合格心理咨詢室為切入點,以形式多樣的心理輔導(dǎo)活動為載體,努力推進學(xué)校心理健康教育,不斷促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
2、開辟第二課堂,拓寬學(xué)生知識視野。
為豐富校園文化生活,使第二課堂成為激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)特長的樂園。為進一步提高我校學(xué)生的英語口語表達能力和學(xué)習(xí)英語熱情,展示英語教師的教學(xué)特色與魅力。
后勤保障服務(wù)工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則,一方面為要算經(jīng)濟帳、真正當(dāng)家理財;另一方面,千方百計解決師生的學(xué)習(xí)、生活所急需,保證師生能安心學(xué)習(xí)和工作。本年度學(xué)校加強了與保潔公司等服務(wù)單位的溝通和合作,進一步提高為師生服務(wù)的質(zhì)量。
1、辦好食堂,保障師生生活。加強食堂管理,監(jiān)督食品進貨渠道,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),保障衛(wèi)生工作到位,防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。本學(xué)期食堂為教職工提供了價廉物美可口的飯菜,得到了教職工的高度評價。
2、及時維修設(shè)備,確保教學(xué)流程暢通。我校所有教室都安裝了多媒體電教設(shè)備,使用頻率高,電腦和投影儀容易發(fā)生故障,若不及時維修將影響教學(xué)工作。
3、重視消防工作、確保校園安全。加強消防安全教育,落實消防措施,消除消防隱患,檢查用電線路,確保消防設(shè)施完備和用電安全是學(xué)校一項重要工作,學(xué)校非常重視,選派一名同志參加消防知識培訓(xùn),并取得合格證書,全力做好業(yè)余消防員工作。
4、后勤管理社會化,教師待遇有提升。后勤管理社會化工作繼續(xù)向前推進,校園安保,校園保潔、綠化養(yǎng)護工作都落到實處,校園環(huán)境潔靜優(yōu)美。過去的一年里學(xué)校辦學(xué)步入了良性循環(huán),教職工津貼及福利雖受績效工資影響,但我們還是按規(guī)定,最大程度地發(fā)放有關(guān)津貼,住房公積金補助也逐年提高。
5、關(guān)愛師生員工,體現(xiàn)溫暖。定期組織教職工參加健康檢查,是我校的一項常規(guī)工作,目的是讓廣大教職工了解自己的身體健康狀況,增強教職工疾病預(yù)防意識。
回顧一學(xué)期來的工作,學(xué)校取得了顯著的成效,受到社會各界的好評。但是,我們也清醒地看到在學(xué)校管理上還有許多不盡人意的地方,原有的一些制度還需進一步完善;教學(xué)上仍須采取強有力的措施;校本教研還需加大力度更深入推進;青年教師的扶持培養(yǎng)有待再加大力度,部分教師的憂患意識有待加強。校外住宿生過多,學(xué)校管理安全壓力增大,師生的安全意識還有待加強;學(xué)生的思想教育和日常行為管理有待加強。
“安貧堅守鑄師魂,明鏡無塵潔校園“。讓我們?nèi)w新中人以高漲的熱情和干勁,為創(chuàng)建一流校園文化,培養(yǎng)一流教師隊伍,創(chuàng)造一流學(xué)校管理,開創(chuàng)一流的工作業(yè)績,而努力拼搏。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。半年來,通過聽公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
半年來我擔(dān)任五年級的班主任,所有的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。并且經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育,使學(xué)生能健康成長。所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝競賽中,一位同學(xué)獲總分一等獎;兩位同學(xué)獲總分二等獎;一位同學(xué)獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。
以上是我半年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定再接再厲,努力工作。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
教育部、上級教育部門要求以信息化推動教育現(xiàn)代化,信息化要“走進課堂,服務(wù)教學(xué),面向?qū)W生”,實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革。政府在教育信息化方面投入了大量的資金,使我校的教育現(xiàn)代化設(shè)備處于領(lǐng)先地位,管理好、使用好這些設(shè)備就落到每位教職工的肩上,學(xué)校教技室應(yīng)主要負(fù)責(zé),一學(xué)年來,教技室主要做了以下幾方面的工作。
1、實驗室、圖書室等專用教室專人負(fù)責(zé),加強責(zé)任性。建立健全各項規(guī)章制度。
2、各專用教室都建立帳冊,做到物、帳卡保持一致。
3、各類儀器設(shè)備科學(xué)存放,保持清潔,處于可使用狀態(tài),經(jīng)常維護,延長使用壽命。
4、能自己維修的盡量不出門。全校每天有近百臺電腦運轉(zhuǎn),教室多媒體使用頻繁,加上防病毒軟件不力,電腦經(jīng)常出現(xiàn)問題。周明老師在不減輕工作量的情況下,負(fù)責(zé)了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理、電腦的維修,他解決不少問題,方便了老師。不能解決的問題,由承包人維修。光是聯(lián)系維修人員來修理也很煩。
5、充分發(fā)揮圖書作用,供師生借閱。創(chuàng)建以來,為全校師生辦理借書卡,特別是學(xué)生借書熱情高漲,大力拓展了學(xué)生的知識面,提高了閱讀能力,寫作能力。
鼓勵、指導(dǎo)、協(xié)助教師參與各種信息技術(shù)與課程整合的競賽活動,使教師得到了鍛煉,展示了教師的教學(xué)技術(shù)能力,為學(xué)校爭得榮譽。
在教研活動中,信息技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍,許多教師制作多媒體課件,上課生動,學(xué)生注意力集中,提高了課堂效率。在平時上課,都能應(yīng)用多媒體投影設(shè)備。在備課、復(fù)習(xí)中,都能利用利用信息技術(shù)收集網(wǎng)上教學(xué)資料為教學(xué)服務(wù)。
在開展競賽活動中,有些教師平時因工作忙不想?yún)⑴c,有些教師認(rèn)為自己的信息技術(shù)能力比較差,比不過別人,有些教師參與的意識不強。針對這種現(xiàn)象,教技室在教師中間多宣傳,多交流,鼓勵他們不會就要學(xué),要相信自己的實力,在參與中才能提高,才能熟練。如鄧靈芬老師的一堂信息技術(shù)與課程整合的音樂課,經(jīng)過他的努力,在吳中區(qū)的比賽中獲得二等獎。通過這次比賽她深有體會說,信息技術(shù)的應(yīng)用得到了提高,熟練多了;在網(wǎng)絡(luò)教研團隊賽中,有些教研組、備課組不想?yún)⒓?,原因是不知道怎么比法,另一方面是怕麻煩,因為要花費相當(dāng)多的時間,吃不少苦。但有些教師就不怕麻煩,樂意奉獻,積極參加。如數(shù)學(xué)團隊連續(xù)兩次獲吳中區(qū)比賽二等獎,他們是石曉明、徐青、陳雪良團隊,另一團隊是石曉明、徐青、顧燕。08年吳中區(qū)教技中心要將數(shù)學(xué)團隊推選到全國去比賽。物理網(wǎng)絡(luò)團隊獲得吳中區(qū)比賽一等獎(楊永釗、張治軍、程旺松)。這些成績的取得都是教師利用休息時間,甚至晚上時間在家中利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上討論、交流,編寫教案,相互合作的結(jié)果。最后還要面試答辯,專家評定認(rèn)可,確實來之不易。
本學(xué)期在信息技術(shù)與課程整合評優(yōu)活動中,又有9名教師獲獎,其中獲一等獎的有4名,他們是陸赟、湯新梅、石曉明、徐青(全吳中區(qū)初、高中共24名一等獎);獲二等獎有2名(陳雪良、平金泉),全區(qū)初、高中共35名二等獎;獲三等獎有3名,他們是談凌艷、顧燕、鄧靈芬。全區(qū)初、高中共33名三等獎。
1、電腦故障后,維修不夠及時。主要原因是開發(fā)區(qū)中小學(xué)統(tǒng)一包給某公司,聯(lián)系后該公司不能及時派人來校修理。今后將盡力改變這種現(xiàn)象。
2、有些教師所借圖書不按規(guī)定,歸還不及時。今后要嚴(yán)格管理,催促老師及時歸還。
3、教室多媒體投影設(shè)備使用有浪費現(xiàn)象,如開機后不及時關(guān)機,中自習(xí)讓學(xué)生投影抄題時間較長;上一課教師用了課間不關(guān)機,下一課老師接著用,投影燈泡易老化、變暗;鐵柜不上鎖,有的門被踢壞,下面的柜里放雜物,比較臟。今后在這方面管理要細致,多督促,要求教師密切配合。使我校的管理水平上一個層次。
4、做好資料,獲將課件的收集與保存。每位教師要保存好,辛勤勞動的成果,是學(xué)校的保貴財富,讓優(yōu)質(zhì)資源共享。
我校在信息技術(shù)方面,不管在硬件建設(shè),還是在軟件應(yīng)用方面、管理方面,是走在吳中區(qū)前列的,這都是全體教師努力的結(jié)果。信息技術(shù)、教育技術(shù)能力是一個教師必備的條件,是職稱評定的必要條件,是今后教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,必須十分重視,加倍努力,做得更好。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期以來,我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容,并進行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的`原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好交通安全教育工作。學(xué)校安全教育以珍愛生命為主題,在安全教育月期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一月安全提醒,學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結(jié)上周安全工作,強調(diào)安全事項。通過《給家長的一封信》,增強家長的安全意識。通過教育提高廣學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡學(xué)生步行上學(xué),不準(zhǔn)學(xué)生騎車上學(xué)。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對校舍進行全面的。安全檢查。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨部門的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增。學(xué)生中生子女越來越多,生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來,以黨的十七、精神為指針,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點,在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘下,在全校學(xué)生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下,我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優(yōu)異的成績,圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、堅持校務(wù)公開,加強學(xué)校民主建設(shè)。
校長辦公會、校務(wù)會、教師會正?;?,及時向廣大教師通報情況,積極推進學(xué)校民主政治建設(shè)。評優(yōu)評先、晉職晉級、年度考核等,實行政策公開、條件公開、指標(biāo)公開、過程和結(jié)果公開。讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實績突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來,今年的教師節(jié)表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平,極大地調(diào)動了老師的工作積極性;嚴(yán)格執(zhí)行收費政策,切實減少不必要開支,對招待、用車、購物、保管、財務(wù)實行規(guī)范化管理,大數(shù)量物品采購堅持集體討論決定,工會、教師代表參與采購,同時著力加強民主理財工作。
二、加強班子建設(shè),全面提高工作效率。
學(xué)校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展”作為每一個班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,率先垂范,要為全體教師樹立一面旗幟,凡要求教師不做的,自己首先不做;要求教師做到的,自己帶頭做到,堅持弘揚正氣,引領(lǐng)團結(jié)廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學(xué)一線,帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度,帶頭履行職責(zé),同時要求班子成員既要明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家,形成了一支有大局觀念、帶頭執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、加強教師隊伍建設(shè),教師思想素質(zhì)、教學(xué)水平極大提高。
(一)加強師德建設(shè),全面提升教師形象。一學(xué)期來,我校重視師德師風(fēng)建設(shè),開展了以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象”為重點的師德教育活動,以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學(xué)習(xí)會議,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及上級有關(guān)文件精神,提高教師依法執(zhí)教的自覺性。通過學(xué)生評教、家長評教、同行互評加強教師職業(yè)道德的考查力度,整頓師德方面突出的問題,實行師德規(guī)范一票否決制,堅決杜絕違規(guī)收費、違規(guī)推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為,在學(xué)校工作中以爭創(chuàng)一流學(xué)校的目標(biāo)凝聚全體教師,引導(dǎo)教師講正氣、講奉獻、講業(yè)績、講團結(jié),經(jīng)過一學(xué)期的努力一支有愛崗敬業(yè)、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現(xiàn)在:教師的工作積極性高,教師嚴(yán)守考勤管理制度,守職情況大有改觀,敬業(yè)狀態(tài)令人感動以及團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識增強等方面。
(二)學(xué)校強化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作,支持、鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平、教研能力的培訓(xùn),推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),本學(xué)期我校派出的各級各類觀摩、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達到了三分之一以上,為教師接受新的教育理念創(chuàng)設(shè)平臺,拓寬了老師的眼界,豐富了教師的專業(yè)知識,提高了教師的教學(xué)技能水平。
(三)學(xué)校非常重視骨干教師隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)“骨干”為抓手,大力培養(yǎng)骨干教師,扎扎實實加強師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和骨干帶頭作用,積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比,給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺的機會,有效地提高了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外,今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手,在市教育局督導(dǎo)團綜合督導(dǎo)工作中我校教師的優(yōu)課率達100%,在儀征市“師能建設(shè)百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。
四、加強德育常規(guī)教育管理,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們加強了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,強化常規(guī)管理。1、堅持在初一新生入學(xué)時開展軍事訓(xùn)練,以磨練學(xué)生的意志;2、堅持利用升旗儀式,開展國旗下的講話。每一個講話者根據(jù)學(xué)校德育教育需要確定講話主題,收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴(yán)格考核、評比和督查,起到了鼓勵先進,帶動落后的良好效果。4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。加強對學(xué)生干部和團員培訓(xùn),提高學(xué)生自我管理能力和發(fā)揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設(shè)。更換了文化長廊,修復(fù)了標(biāo)語,充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感,增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如:拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節(jié)征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等,在活動中引導(dǎo)學(xué)生,鍛煉、教育學(xué)生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理,注重生活細節(jié)育人。8、利用主題班會,加強教育感化學(xué)生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會,極具感染效果。經(jīng)過一學(xué)期的教育培養(yǎng)訓(xùn)練,各班級學(xué)生廣播體操整齊劃一,眼保健操認(rèn)真到位,上下樓梯等候禮讓,升旗儀式進退場有序、聽講認(rèn)真,排隊等候就餐,穿著樸素得體,舉止文明禮貌,班級文化環(huán)境優(yōu)美溫馨,宿舍內(nèi)務(wù)整潔,按時就寢等都已經(jīng)成了我校學(xué)生的自覺行為。在良好校風(fēng)的培育下,在老師們的辛勤努力下,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已逐步養(yǎng)成,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也已經(jīng)正在形成,絕大多數(shù)同學(xué)抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習(xí)之前的一切時間認(rèn)真學(xué)習(xí),真正養(yǎng)成了早晨進校就進班,進班就讀書,中午進班就做作業(yè)、看書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學(xué)效率,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實,做到教學(xué)常規(guī)管理精細化、長效化。教務(wù)處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的檢查,及時反饋信息進行整改,并將檢查、考核結(jié)果量化,作為發(fā)放績效工資的依據(jù)。同時學(xué)校非常重視對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,及時掌握各班、各科、各教師教學(xué)效果,注重分析,提出針對性改進措施和要求。
2、追求課堂教學(xué)有效性。加強教育新政下的教育教學(xué)工作的研究,追求課堂教學(xué)有效性,增強教學(xué)的針對性、規(guī)范性和科學(xué)性,堅持“四個有效”,即“實施有效備課”“堅持有效教學(xué)”“保證有效作業(yè)”“進行有效輔導(dǎo)”。讓“有效”成為師生的共同追求,消滅無效,減少低效,追求高效,增強教學(xué)效益。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、在校長室的指導(dǎo)下加強了巡課管理,密切關(guān)注各教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規(guī)范教學(xué)秩序,確保各種教學(xué)活動有序進行。
5、嚴(yán)格考試管理,確??荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對期中、期末考試的管理規(guī)范化,做好出卷、監(jiān)考、閱卷和質(zhì)量分析工作,認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,提出針對性的改進措施,將質(zhì)量分析落到實處。
通過全體教師的共同努力,學(xué)校教學(xué)工作取得了全面的豐收,期中考試以及市教育局組織的教學(xué)質(zhì)量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學(xué)生競賽成績喜人,一大批學(xué)生獲在儀征市作文競賽中獲獎,婁婷婷、包婧月等同學(xué)還在省作文競賽中獲得大獎,朱沁同學(xué)獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。
六、以研興教,提高教科研能力,促進教師專業(yè)化成長。
1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結(jié)合的制度,使教學(xué)檢查走進課堂,要求45周歲以下的教師每學(xué)期必須上公開課一節(jié)。
2、規(guī)范教研行為,嚴(yán)格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研,堅持聽評課制度。教研組長、學(xué)校中層及以上行政人員,每學(xué)期聽課20節(jié)以上;不足5年工齡的教師,每學(xué)期聽課25節(jié)以上;其他教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上。
3、落實教師“五個一”活動要求(每月一篇讀書筆記、一篇課題研究課教學(xué)案例、一篇評課稿、一篇教學(xué)隨筆或反思、一堂公開課)。
4、積極開展校本教研。為了讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)在初一二年級開展經(jīng)典誦讀活動。
5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念,積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動,除了開展進行正常的教研活動外,我校面向結(jié)對學(xué)校大儀、銅山中學(xué)成功舉辦了網(wǎng)絡(luò)教研課,得到了與會教師的一致好評,并在全市進行了經(jīng)驗交流。
7、繼續(xù)開展“千校萬師”送教活動,學(xué)校選派揚州市學(xué)科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學(xué)支教,實行優(yōu)質(zhì)資源共享。
8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)現(xiàn)場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優(yōu)秀實驗教學(xué)設(shè)計評選。
9、在教學(xué)、實踐、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師撰寫教研論文,鼓勵教師參加各級各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動,本學(xué)期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計競賽中榜上有名,分別獲得了物理技能大賽和理科教學(xué)設(shè)計競賽一等獎;在各級各類評比中,我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。
七、加強科技、體育、藝術(shù)教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,大力推進素質(zhì)教育,把科技、體育、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度對待。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色,教學(xué)有特點,學(xué)生有特長”的育人目標(biāo),全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺。一學(xué)期來學(xué)校舉辦了師生文體藝術(shù)節(jié)、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯(lián)大賽、科技競賽等一系列活動,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件,合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場地資源和設(shè)備資源等,開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育,組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯(lián)等興趣小組,讓學(xué)生憑著自己的興趣愛好,展示自我、體驗成功。如今,學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色,成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點。特色辦學(xué)成果越來越顯著顯著,今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學(xué)生全部榜上有名,其中朱沁同學(xué)榮獲省特等獎,學(xué)校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號;徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎;焦子涵等6名同學(xué)的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術(shù)、攝影創(chuàng)作大賽獎牌榜;國防知識競賽學(xué)校獲得二等獎;今年我校體育運動隊在市中小學(xué)生運動會上奪得了第六名的好成績;我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學(xué)生的生活,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這些成果也充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、強化安全教育,努力打造和諧校園。
學(xué)校安全管理工作堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”方針,狠抓工作落實,積極鞏固省“平安校園”成果,大力推進隱患排查治理和安全專項整治,不斷提升安全管理的規(guī)范化和科學(xué)化水平,為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。由于工作成效顯著,分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理先進個人。具體做法如下:
1、積極建立學(xué)校安全防范機制,建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度,完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查,防患于未然。同時要發(fā)揮社會各界的作用,大力加強校園治安防控體系建設(shè),全面落實治安綜合治理各項措施,確保校園周邊秩序良好,師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中,平時注重對學(xué)生加強交通、生活等安全知識教育,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展以提高學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動,不斷提升全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。
3、完善安全制度,落實安全措施。本學(xué)期完善了相關(guān)安全制度,健全了相關(guān)檔案,簽訂了安全責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。實現(xiàn)規(guī)范化管理,同時還注重學(xué)生安全自我管理,班級中建立安全管理體系,把安全教育管理落實到每個班。
4、加強安全檢查,防范于未然。加強了安全設(shè)施的檢查和整改力度,對安全設(shè)施的運行狀況時時檢查,及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、電路、消防設(shè)施等進行大檢查,排查隱患,隨時通報。對存在隱患的方面及時整改,本學(xué)期我校實現(xiàn)了安全零事故。
九、加強后勤工作,提高保障水平。
1、教育全體后勤服務(wù)人員牢固樹立“服務(wù)育人”“做好服務(wù)也是為學(xué)校做貢獻”的意識,自覺地立足本職工作為教學(xué)工作服務(wù)。
2、進一步節(jié)支創(chuàng)收,各項開支精打細算,做到花小錢辦大事,堅持校務(wù)公開制度,按“收支兩條線”的要求,嚴(yán)格財務(wù)制度,加強民主理財。
3、加強對食堂和宿舍的管理工作,吸收教代會代表、財務(wù)人員、行政領(lǐng)導(dǎo)等組成監(jiān)督管理小組,嚴(yán)把采購關(guān),確保師生的飯菜質(zhì)量和飲食安全。
以上是近年來學(xué)校工作中所取得的一點微不足道的成績,當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處,今后我們將緊緊依靠廣大教職工,進一步加強內(nèi)部管理,強化品牌意識,優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,提高辦學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)層次,以推動學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展,為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
在充實與忙碌中,一學(xué)期又過去了,回望這一學(xué)期的工作,樁樁件件活動和緊張有序的日常工作,有成績鑄就的輝煌,有日積月累的高度,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、鞏固“雙高”普九工作,啟動“教育強縣”工程
本學(xué)期,我校鞏固了雙高普九成果,查缺補漏。對照教育局“教育強縣”標(biāo)準(zhǔn),縮小差距,做了很多努力,但改善辦學(xué)條件還有一段路要走,我校堅信會在最短時間內(nèi)做好這項工程。
2、課改工作
課改工作是教學(xué)工作的重中之重,通過開展校本培訓(xùn)活動,提高了教師執(zhí)教水平,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),構(gòu)建高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量,深化改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育教學(xué)管理工作
一是認(rèn)真落實教科書循環(huán)使用工作,開學(xué)初對學(xué)生進行了保護好書籍的教育,回收率達100%。二是做好電子化學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)使用工作。本學(xué)期在教育局的指導(dǎo)下,重新輸入了學(xué)生的電子學(xué)籍,確保學(xué)生的學(xué)籍沒有紕漏現(xiàn)象,準(zhǔn)確無誤。學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)健全。三是把控掇保學(xué)工作貫徹到教學(xué)德育等工作的方方面面,學(xué)生輟學(xué)率為0.四是深化課程改革,打造高效課堂。認(rèn)真貫徹落實《遼寧省教育廳關(guān)于進一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》。以打造高效課堂為載體,促進課程改革工作向縱深發(fā)展。深入開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動。抓好名師、骨干教師觀摩活動,李文明、門春玲兩位骨干教師做了示范課。舉辦第一屆校際“魅力教師,活力課堂”精英賽,并評選出李艷紅、桓秀威參加了縣片英語、語文學(xué)科精英賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線指揮教學(xué)。
4、加強教育科研的管理與指導(dǎo)工作
以科研興校、科研興教為目標(biāo),加大科研成果的應(yīng)用與推廣力度,抓好“十二五“教育科研課題的實施推廣工作,鞏固市標(biāo)準(zhǔn)化科研室工作成果,抓好教育科研與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合工作。又申報了一項市科研課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究》,五項小課題也在教育教學(xué)過程中不斷深入研究推進。申報了鐵嶺市教育科研基地,等待審批。組織剪紙教師外出考察培訓(xùn)多次,師生剪紙水平均有提高,在學(xué)校一樓走廊懸掛了以科技、安全為主題的剪紙二十多幅,并將滿族剪紙藝術(shù)申報為遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),等待審批。
5、打造陽光教育,營造廉潔從教氛圍
堅持“陽光收費”。進一步完善治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,全面貫徹落實“一費制”收費辦法。堅決糾正擅自立項目、提高標(biāo)準(zhǔn)和擴大范圍的亂收費行為;嚴(yán)格執(zhí)行教育收費集中收付,認(rèn)真落實“收支兩條線”規(guī)定,嚴(yán)禁坐收坐支,截留、挪用和私分收費入及公款私存和設(shè)立“小金庫”等違規(guī)行為,嚴(yán)查擠占、挪用、截留教育經(jīng)費行為。進一步規(guī)范教育市場,按著教育局的要求,做好各項征訂工作,不開小差。
開學(xué)伊始,校長做了師生安全教育第一課,牢固樹立安全第一的思想,進一步加強學(xué)校,幼兒園安全管理。堅持對師生進行經(jīng)常性的安全教育,保證安全教育課的課時,教師在學(xué)生放學(xué)前1分鐘提醒要注意安全。5月下旬,遼寧省食品安全啟動儀式“食品安全進校園”走進我校,食品安全專家給我校五年二班學(xué)生做了食品安全講座,學(xué)生寫了很多關(guān)于食品安全方面的文章,受益匪淺。我校也被評為遼寧省食品安全示范學(xué)校。6月份,我校召開了“安全文化進校園”活動,請泉頭派出所副所長畢守橋做了安全知識講座,師生表演了安全方面的歌舞等節(jié)目,把安全工作深深植根于師生的心中。我們學(xué)校幼兒園的'安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次安全工作會議、開展兩次安全隱患排查,查出隱患要及時整改。認(rèn)真落實學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制,學(xué)校安全工作要時刻堅持“預(yù)防為主”的原則,要做到防患于未然。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,進一步完善應(yīng)急管理機制,針對本校實際,制定相應(yīng)的安全工作預(yù)案,適時組織師生開展演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法,加強學(xué)校通勤車的管理,確保學(xué)生乘車安全,做好學(xué)校流感等傳染病、常見病防控工作,力爭“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。努力創(chuàng)建平安和諧校園。
1、抓好德育工作
堅持把德育工作放在教育工作的首位,抓好德育系列教育活動,全面完成鐵嶺市“全國未成年人思想道德建設(shè)工作”測評指標(biāo)任務(wù),做好省迎檢工作。加快我校學(xué)生素質(zhì)教育建設(shè),利用社會、人文、地理等資源,開展學(xué)生大課堂工程。
2、抓好生命教育
緊緊圍繞生命教育,結(jié)合課程資源,整合學(xué)校各項工作,圍繞生命教育的開展,深化素質(zhì)教育的實施,把生命教育作為素質(zhì)教育的出發(fā)點和落腳點,學(xué)校的一切工作都要緊緊圍繞生命教育來規(guī)劃和實施,來評價和定位,抓好以生命教育為核心的心理健康教育、禁毒教育、感恩教育、安全教育、節(jié)約教育、預(yù)防艾滋病教育、民族精神教育、守則規(guī)范養(yǎng)成教育。
3、抓好科技教育工作
以提高少年兒童科技素質(zhì)、科技愛好為目標(biāo),按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署,于4月28日召開了科技節(jié),包括科技小發(fā)明、小制作、科技小論文和畫科普畫、科技演講、知識競賽等小學(xué)生喜聞樂見的十項科普教育活動,培養(yǎng)動手和動腦能力核對科學(xué)的興趣愛好,積極參加上級的科技活動。我校三年二班宋思瑤在昌圖縣安華杯科幻畫大賽上榮獲了三等獎。
4、抓好體衛(wèi)藝和國防教育工作
體育工作:樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》的精神,繼續(xù)大力推進“體育、藝術(shù)2+1”項目。把體、藝育人和校園文化建設(shè)結(jié)合起來,努力打造精品項目。切實提高學(xué)生“每天鍛煉一小時”的活動質(zhì)量,認(rèn)真開展體育大課間活動,認(rèn)真做好評比檢查的準(zhǔn)備工作。
衛(wèi)生保健工作:抓好六病防治工作和學(xué)校衛(wèi)生健康檔案管理工作,抓好“甲流”等傳染病、流行病的防控工作,做到科學(xué)防控,責(zé)任到人,確保師生安全。
藝術(shù)教育工作:保證開課率,建設(shè)好“三隊”,繼續(xù)抓好剪紙活動,實施校園藝術(shù)化和綠化工程,創(chuàng)建市級校園環(huán)境藝術(shù)化示范校。
國防教育工作:把國防教育工作納入學(xué)時,上好每一課,學(xué)生有國防意識。
5、抓好學(xué)前教育、特殊教育
(1)學(xué)前教育
20xx年,對幼兒園的墻壁進行了粉刷和修繕工作,新購置了教學(xué)設(shè)備管理及使用工作,對新分配的幼兒教師進行了培訓(xùn)。加強規(guī)范學(xué)前教育管理工作,杜絕大輪回和教育教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行《昌圖縣防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象和管理辦法》。繼續(xù)發(fā)揮中心幼兒園的作用,實施獻愛心工程。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,保障幼兒健康成長。
(2)特教工作
認(rèn)真貫徹好《特殊教育工作條例》,深入實施殘疾兒童“特愛工程”,按著《昌圖縣殘疾兒童少年“特愛工程”實施方案》的總體部署,不斷提高殘疾兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、就業(yè)率,不斷提高特殊教育水平。
1、不斷加強和改進師德建設(shè)本學(xué)期帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師行為規(guī)范,開展了師德報告,并請縣師德報告團的兩位老師來我校做師德報告,組織老師學(xué)習(xí)先進典型,結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》及《昌圖縣中學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子、無私奉獻的工作熱情。進一步大力提倡“學(xué)為人師、行為世范、無私奉獻、甘為人梯”的高尚精神,全面提高教師師德素養(yǎng),引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、深入開展以“苦練基本功”為核心的崗位大練兵活動,提高廣大教師的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力。并選拔出李##、楊##、王##、王##、別##、王##代表小學(xué)和幼兒園參加縣教育局主辦的教師基本功大賽。
3、深化教育管理體制的改革認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》,加強考核,把實施績效工資和加強教師隊伍管理結(jié)合起來,積極落實好政策,根據(jù)上級文件精神,制定了本校的考核辦法和績效工資的發(fā)放辦法,把考核結(jié)果作為對班主任、科任老師流動聘任的依據(jù),同時做好教師隊伍的穩(wěn)定工作。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,取得了一些成績,但還存在不足,我們在積累經(jīng)驗的同時不斷反思,努力尋求改進的途徑,爭取在以后的工作中做得更好。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十八
學(xué)校的后勤工作是保障學(xué)校各項工作能夠順利完成的一個重要因素,后勤工作為學(xué)校能夠順利開展各項教育教學(xué)活動提供強大的支持,后勤工作一直堅持著必須服務(wù)于教學(xué)工作中心的基本原則來執(zhí)行。這個學(xué)期在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,按照學(xué)期剛開始的時候制定的各項工作計劃和要求,團結(jié)所有的老師和學(xué)生們,為學(xué)校的后勤工作做好各種服務(wù)。
我們認(rèn)真貫徹著師生就是上帝的精神思想,讓每位后勤員工都明確各自的職責(zé),強化后勤員工的思想和心里素質(zhì),讓大家一定牢記并樹立服務(wù)意識,確保每個人的服務(wù)形象都很到位,努力提高后勤職工的道德水平,保證能夠最大限度地調(diào)動每位后勤員工的工作積極性。
采購的物品,先交保管入庫。出庫時,須先辦理領(lǐng)發(fā)、簽字手續(xù),嚴(yán)格把握了價格關(guān)、質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān),并建立了完整的實物明細帳。班級校產(chǎn)管理也井井有條。期初,后勤處負(fù)責(zé)配齊各班學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品,并作好登記,與各班班主任簽訂財產(chǎn)管理責(zé)任狀,每月檢查一次,責(zé)任到班,班級責(zé)任到人,并逐月公布檢查情況,做到了無故意損壞、失竊現(xiàn)象,使校產(chǎn)損失降到了最低限度。
1、對學(xué)校的校舍、校產(chǎn)進行安全檢查,并將檢查記錄匯總起來,對查出的問題及時處理,確保了師生的生命財產(chǎn)安全。
2、對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電楊福平老師和王文峰老師做到了及時維修,保證學(xué)生正常上課,并經(jīng)常巡查校園及時發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施解決。
1、強化班級財產(chǎn)管理,使財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,明細化,落實財產(chǎn)責(zé)任制管理。在全體班主任的努力工作下今年好于去年。
2、做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記, 定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作, 做到帳、物相符, 嚴(yán)防學(xué)校財產(chǎn)的流失。
3、加強學(xué)生宿舍財產(chǎn)管理。制訂了宿舍財產(chǎn)管理條理,做到損壞賠償,培養(yǎng)學(xué)生的公共財產(chǎn)愛護意識。
4、規(guī)范公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對低值易耗物品的管理工作,從嚴(yán)要求,嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人團結(jié)協(xié)作,奮力拼博,在李校長帶領(lǐng)下,在教育局大力支持下,國家免費劃撥800套桌凳改善辦學(xué)條件。
總之,在過去后勤處做了大量工作,當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠。在新的學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期,感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任,讓我擔(dān)任教研工作,深感壓力之大。但是在老師們的大力支持與配合下,學(xué)校教研工作開展得有條不紊。
本學(xué)期,各學(xué)科組能堅持兩周一次,定期開展教研活動。每次活動都能圍繞老師們在教育教學(xué)中的實際問題開展研究,并做到有計劃、有目的、有氣氛、有所得。如:語文組聘請了劉芝萍書記在雙周四上午開展作文教學(xué)研討活動,全期共開展了校本教研活動10多次,有殷碩珍、朱小華、楊媚、陳歡、李季春、沙皓等老師上了組內(nèi)研討課。數(shù)學(xué)組聘請了劉潤玉教授在單周四上午開展計算教學(xué)研討活動。全期開展了校本教研活動10多次,有趙楠、李亮、戴蓉、張翼沖、張麗萍、王小青、陽朔、張麗萍、張曼俐、周楊、張勤英等老師上了組內(nèi)研討課。專家的指導(dǎo),不僅提高了老師們結(jié)合課標(biāo)處理教材的能力,也促使我們教學(xué)研討的氛圍越來越濃。
1、新教師培訓(xùn)。
本學(xué)期,新進十多位年輕教師,為加強新教師的培養(yǎng),使他們及早進入教師角色,適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校邀請中學(xué)高級教師陳芷玲老師對新老師進行了《如何有效備課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn),并通過開展“課標(biāo)背誦比賽”、“星城杯教學(xué)比賽”等多種形式的實效培訓(xùn),促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師培訓(xùn)。
對于骨干教師的培養(yǎng),我們除了給“六個一”的任務(wù)(即:上好一節(jié)示范課,做好一次專題講座,一對一輔導(dǎo)青年教師上好一節(jié)研究課,發(fā)表一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,提交一個單元的教學(xué)資源,研究一個課題。),更多的是提供平臺,發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。對骨干教師,我們除了優(yōu)先送培,還創(chuàng)設(shè)機會讓他們給校內(nèi)外的教師講座、培訓(xùn)。本學(xué)期,我們有嚴(yán)春琳、吳萍、王科文、陳婕、胡蓉芳、向宏林、吳娟、李娉娉、王小青等老師參加了各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。楊伏元、張芳、吳萍、李季春、劉蓉、李英、羅洪波等老師多次受邀在省市區(qū)校進行專題講座。每一次學(xué)習(xí)或講座,對于我們的骨干教師來說都是一次提升和完善。
3、班主任培訓(xùn)。
班級管理紛繁復(fù)雜,事無巨細,是一門值得探究的藝術(shù)。我們定期對班主任采取自培的方式進行培訓(xùn)。每月一次,向班主任推薦各種教育雜志,讓班主任利用業(yè)余時間進行自我培訓(xùn),這種培訓(xùn)不受時間、空間的限制,深受班主任的歡迎。另外,我們還定期開展班主任沙龍活動,給班主任提高交流的平臺,介紹自己在班級管理中的成經(jīng)驗。
開學(xué)初,我們讓所有的青年教師根據(jù)個人特點制定了個人研修計劃,并開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動,讓骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對。我們規(guī)定,師徒每月必須開展3次以上的學(xué)習(xí)活動,上研究課,進行業(yè)務(wù)交流,教研室每個月對“青藍工程”活動開展情況進行總結(jié)匯報。臨近期末,我們開展了師徒展示活動。既有師傅上示范課,又有徒弟上匯報課,促師徒共同提高。期末,師徒各自對活動開展情況作出專項總結(jié),由校長室以及教研室等部門進行一次綜合考評。成長迅速的年輕老師將獲得“教壇新秀獎”,根據(jù)師傅帶徒弟的實際效果評選出“甘為人梯獎”。
每個學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科的特點為孩子們創(chuàng)設(shè)了全方位,多角度,高層次的學(xué)科活動。如語文組的古詩文誦讀大賽、遨游漢字王國手抄報比賽、數(shù)學(xué)組的“生活數(shù)學(xué)”大賽、英語組的“英語節(jié)”(暨大型圣誕游藝活動)、音樂組的“音樂節(jié)”(暨迎新年音樂會)、體育組的“陽光體育運動會”、美術(shù)組的“我愛您,老師”——教師節(jié)主題繪畫比賽、信息組的電腦作品制作競賽、科學(xué)組的“倡導(dǎo)低碳生活,建設(shè)兩型社會”主題系列活動等等。學(xué)生個個參與,都有展示自己才能的機會!
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二十
總結(jié)工作,是學(xué)期結(jié)束工作中的一項重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個學(xué)期,有必要來回顧一下,今天本站小編給大家?guī)砹说诙W(xué)期學(xué)校。
希望對大家有所幫助。
工作計劃。
和實際情況,認(rèn)真落實教育局各職能科室和教研室的工作要求,堅持德育為首、教科研為中心、后勤為輔,順利有效地開展各項工作,從而促進師生的健康發(fā)展。下面總結(jié)如下:。
一、建設(shè)黨支部,提高黨員干部的思想覺悟。
1、深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。
通過開展簽訂黨員。
承諾書。
撰寫黨員“三年規(guī)劃”上示范課參加新媒體新技術(shù)的比賽等活動樹立黨員的先鋒帶頭形象爭做“五帶頭”黨員。
2、組織慶祝共產(chǎn)黨成立九十一周年紀(jì)念活動。
20xx年,中國共產(chǎn)黨成立九十一周年。為了慶祝建黨九十一周年,本學(xué)期,我校開展了《有句話兒對黨說》主題中隊會,“童心向黨演精彩”六一聯(lián)歡會,“做一個幸福的教師”講座等活動。這些活動的開展,豐富了師生們的黨史知識,密切了黨支委和群眾的關(guān)系,增強了凝聚力。
二、重視德育工作,培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)。
(一)加強了師德建設(shè),提高了教師的影響力。
1、開展教師閱讀活動,鼓勵教師精讀專業(yè)書籍及與學(xué)生同讀一本書,培養(yǎng)了師生感情,豐富了教師們的專業(yè)知識。
2、開展教師寫字活動,鼓勵教師參與學(xué)生的寫字活動,發(fā)揮教師書寫的正面影響作用。
(二)開展豐富多彩活動,促進了學(xué)生全面發(fā)展。
1、給力閱讀,學(xué)會閱讀。
開展了第七屆讀書節(jié)系列活動,如背誦古詩、誦讀經(jīng)典、學(xué)生精讀同一本書、師生同讀一本書、讀書手抄報及。
讀后感。
比賽等,促進學(xué)生愛讀、樂讀、勤讀、會讀,營造了濃濃的讀書氛圍。
2、靜心習(xí)字,端正品行。
開展了“靜心習(xí)字”系列書法活動。本學(xué)期共展示出兩期學(xué)生書法作品,進行了一次班級書法作品評比和班級書寫抽查,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
3、擂臺奪冠,培養(yǎng)特長。
本學(xué)期進行了較有創(chuàng)意的毽繩擂臺賽初賽和決賽,共產(chǎn)生了6個單項冠軍和5個團體冠軍。通過擂臺賽活動,讓學(xué)生對毽繩體育運動有了進一步的認(rèn)識,培養(yǎng)了學(xué)生的毽繩技能和毽繩特長。
4、文藝匯演,豐富生活。
本學(xué)期通過舉辦“六一”節(jié)文藝匯演(由各班選送兩個節(jié)目,再綜合演出),給孩子的節(jié)日增添了氣氛,豐富了孩子們的校園生活,提供了展示孩子才能的平臺。
5、舉辦畫展,陶冶情操。
舉辦了以“打開你心靈的窗戶”為主題的年級畫展。各年級展出不同主題的優(yōu)秀作品(一年級簡筆畫作品、二年級刮畫作品、三年級黑白畫作品、四年級沙紙畫作品、五年級剪紙作品、六年級農(nóng)民畫作品)各12幅。這次畫展的成功舉辦,贏得了同學(xué)們的一致贊嘆,培養(yǎng)了同學(xué)們欣賞美的能力。
此外,開展了垃圾分類活動、創(chuàng)建文明城市剪報活動、端午節(jié)粽子比賽活動、控?zé)熁顒拥?,這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)保意識,促進了學(xué)生的文明禮儀,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。
(三)重視課程建設(shè),發(fā)揮了課堂育人功能。
重視課程建設(shè),開足開齊相關(guān)課程。發(fā)揮課堂育人的功能,要求各科任教師結(jié)合學(xué)科特點,恰當(dāng)?shù)剡M行思想品德教育。這些課程的建設(shè),潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
(四)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,營造和諧校園。
1、打造了安全校園。
關(guān)注學(xué)生安全,定期進行安全教育和防火、防震等安全逃生教育和演練,本學(xué)期共進行了兩次安全演練活動;關(guān)注學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全,每月定期對全校進行安全隱患排查,為全體師生打造了一個安全校園。
2、創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境。
講究衛(wèi)生、從細節(jié)管理學(xué)生一直以來是我校德育工作的重點。本學(xué)期,對學(xué)生的衛(wèi)生工作管理得更嚴(yán)更細,各班做到每月定期檢查個人衛(wèi)生,每周五下午抹洗桌椅,每兩月進行一次大掃除,少先隊每月10日定期檢查監(jiān)督。每月定期對校園、各場室作專業(yè)的消毒和除“四害”,控制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發(fā)生和傳播;通過大家的努力,保證學(xué)生每天都能在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
3、營造了濃厚的校園文化氛圍。
本學(xué)期,各部門、科組、班級根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合班級實際和時事,每月更換相關(guān)的宣傳板報,學(xué)校的宣傳員每月定期檢查監(jiān)督。為了使校園文化創(chuàng)建得更好,本學(xué)期專門對全體教師舉辦了一次板報設(shè)計培訓(xùn),提高了教師們設(shè)計板報的能力。
4、加強了環(huán)境保護教育。
堅持在教學(xué)中進行環(huán)境滲透教育;結(jié)合各環(huán)保節(jié)日開展教育活動,并結(jié)合綜合實踐活動開展各項研究活動;樹立師生的環(huán)境保護意識;結(jié)合實踐基地,發(fā)動學(xué)生種養(yǎng)植物,對植物生長進行跟蹤與研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。
(五)加強家校聯(lián)系,共同促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期在學(xué)期初、學(xué)期末舉辦了家長會,在學(xué)期中期舉辦了家長開放日活動。本學(xué)期家長開放日取得圓滿成功,此次家長開放日通過學(xué)生與家長同上一節(jié)主題班會課和一節(jié)學(xué)科教學(xué)課、同時參加大課間活動,不僅增進了親子感情,還讓家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了更進一步的了解。此外,本學(xué)期教師們都能充分利用校訊通的溝通功能,保持與家長的密切聯(lián)系;每月按時發(fā)放學(xué)生成長手冊,發(fā)揮成長手冊的評價、鼓勵、監(jiān)督的功能,發(fā)揮家庭教育的作用,共同促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、潛心鉆研,提高師生的知識技能。
(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性。
把廣州市教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和《xx小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為我校日常教學(xué)工作的基本要求和工作是重點。優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期,各科組的教案檢查、作業(yè)抽查由科組長負(fù)責(zé),學(xué)校采用了不定時、不定科目、不定數(shù)量的抽查方法,每兩周對學(xué)生的作業(yè)抽查一次,通過抽查了解課前準(zhǔn)備、備課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、單元檢測反饋等常規(guī)工作,促進了教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細致的教風(fēng)。認(rèn)真地強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,提高了課堂教學(xué)的有效性。
(二)構(gòu)建同伴互助平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、積極參與校際教科研活動,教師主動承擔(dān)校際聯(lián)盟、區(qū)級的教研課、研討課。本學(xué)期積極組織和參與“3+7”校際聯(lián)盟、“基于籬笆樁的同伴互助”、“基于xx部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究”、中小學(xué)銜接、項目學(xué)習(xí)等活動。我校教師有英語科肖瓊、體育科陳啟炎承擔(dān)了區(qū)的研討課;有11人次的20多個教學(xué)成果參加基于籬笆樁的同伴互助評選活動,分別獲得了一、二、三等獎,多名教師獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。
在校內(nèi),舉行同年級教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采取了“行政—科組—骨干教師—新手教師”一帶一的互助模式,引領(lǐng)教師的教學(xué)行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。其次,建立了穩(wěn)定的“以強帶弱”的教師專業(yè)發(fā)展模式的結(jié)對子幫帶小組。通過活動,增進了教師間的互相了解,增強教師的協(xié)作意識和業(yè)務(wù)水平,增強教師發(fā)展的動力,構(gòu)建了穩(wěn)定的互助平臺。
2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動模式。
本學(xué)期,以行政聽課和科組教研聽課為載體進行課例研討。把全體行政分為兩個聽課小組,每周一的第三節(jié)按計劃下班聽課,在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,與上課老師的教學(xué)設(shè)計、反思、課件一起放在教導(dǎo)處專門建立“校內(nèi)課堂教學(xué)課例”共享文件夾。本學(xué)期共享課例有51節(jié),絕大多數(shù)的老師都能按照要求完成一系列的教研活動要求。通過案例研討提高了課例研討的質(zhì)量,提高了教師的專業(yè)水平,積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
(三)加強課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,深化課程改革。
1、以問題研究為主的課堂教學(xué):教師在備課和實施課堂教學(xué)時,提高提問的意識和能力,以問題為導(dǎo)向,采用啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極思考,發(fā)展其高級思維。本學(xué)期,在各層次的研討課例中,老師們都能有意識地去探索和實踐,構(gòu)建一個合理的問題情景,引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、體驗佳句,感悟課文的思想感情。
2、確實落實“一二一”教學(xué)模式。教師在實施課堂教學(xué)時,貫徹精講多練的原則,創(chuàng)造機會讓學(xué)生在參與活動中體驗和運用知識。本學(xué)期,在老師們展示的課例中,大多數(shù)教師都能有意識地做到“精講多練、學(xué)練結(jié)合、常用結(jié)合”按照不同的課型,把講課的總時間控制在15-18分鐘之內(nèi),在課堂中采用以學(xué)生討論、游戲活動、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等的方法,有效地提高了課堂教學(xué)的有效性。
(四)加強課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制。
1、把課題研究融入課堂教學(xué)中,使課題研究平民化,常規(guī)化,使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師理念,提高課堂教學(xué)有效性,是我們倡導(dǎo)的理念。本學(xué)年原來有五個小課題繼續(xù)研究,2個一般課題已經(jīng)提交資料準(zhǔn)備結(jié)題。20xx年又申報了11個課題,其中,6個課題得到立項。本次課題的申報不管是從選題、研究人員結(jié)構(gòu)、研究對象、研究主題、申報書的撰寫、文獻研究的質(zhì)量都吸取了上次的經(jīng)驗教訓(xùn),比上次進步了很多。盡管有些課題沒有獲得立項,但老師在填寫申報書的過程就是對自己知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、教學(xué)方法等的一次革命,一次目標(biāo)十分明確的學(xué)習(xí)。
2、開展項目學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
本學(xué)期,我校繼續(xù)參加了中國教育基金會“戴爾.互聯(lián)創(chuàng)未來”項目學(xué)習(xí)研究,上交的作品共計11個,其中科學(xué)2個,數(shù)學(xué)4個,英語4個。通過項目學(xué)習(xí),促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、參加gpp3項目,擴大國際視野。本學(xué)期我校被xx區(qū)確定為國際教育聯(lián)盟實驗校,并成功起動和美國/帕斯科–schrader小學(xué)進行了初步認(rèn)識及學(xué)校讀書節(jié)交流、學(xué)校特色跳繩運動交流、廣州20xx亞運會交流三個主題的交流。以此為基礎(chǔ)的課題《國際背景下培養(yǎng)小學(xué)高年級英語學(xué)科素養(yǎng)的策略研究》擬立項區(qū)重點課題。
四、做好其它工作,保障學(xué)校工作的順利開展。
(一)堅持依法治校,嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”,做到財務(wù)公開、公示收費,每月教師工資公示。
(二)加強民主管理,充分發(fā)揮校務(wù)委員會、黨、團組織的作用,全面推進校務(wù)公開制度,集思廣義、群策群力。
(三)調(diào)動工會、婦委會等群眾組織的作用。加強溝通,努力建立一種團結(jié)協(xié)作、和諧愉快的工作環(huán)境,關(guān)心退休老師教師的生活,在重陽節(jié)和春節(jié)組織退休教師開展各種娛樂活動。
(四)做好學(xué)校后勤保衛(wèi)工作。培訓(xùn)保安隊長和整個保安隊伍成員,努力打造一支辦事能力強、思想覺悟高的保安隊伍。想方設(shè)法解決學(xué)校用水問題,嚴(yán)格監(jiān)管清潔工人和綠化工人的工作,做好后勤工作以保障學(xué)校工作的順利開展。
(五)完成好采購和工程建設(shè)的工作。本學(xué)期,按照上面的規(guī)定采購了四臺空調(diào),與工程隊確定好學(xué)校羽毛球館建設(shè)的方案、科學(xué)實驗室建設(shè)的方案、機器人軟件建設(shè)的方案將在暑假按要求施工。
(一)完善德育細節(jié)管理工作,使其更加常規(guī)化。
(二)開展讀書會活動,探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動,以讀促思,豐富知識內(nèi)涵,改變教師的理念,提高教師的教育教學(xué)水平。
(三)開展小工具的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為培養(yǎng)老師們用技術(shù)解決問題的意識和能力,下學(xué)年擬開展常用教學(xué)工具的使用培訓(xùn)和考核。培訓(xùn)的內(nèi)容有思維導(dǎo)圖的使用、圖片的簡單處理、音頻視頻的簡單處理、視頻格式的轉(zhuǎn)化、圖片視頻的刻錄等。
這個學(xué)期對我們學(xué)校來說是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級的要求,結(jié)合我校的實際,著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點,進一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結(jié)。
一、抓師德教育,樹立師表形象。
這個學(xué)期,是我們并校后實行半封閉式管理的首個學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機,順勢而為,建立健全各項制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問題。故此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來抓,利用校本培訓(xùn)這一平臺組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī),提高教師的自身素質(zhì),真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中,我校教師都能端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),并在工作中嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生、為家長、為社會樹立了良好的師德形象。
二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求,加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外,還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后,存入教師培訓(xùn)個人檔案。
三、開展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用,通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,我們邀請結(jié)對學(xué)校新城小學(xué)的名師來校指導(dǎo)教學(xué),進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn):
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,開展以下培訓(xùn)活動:
1、加強指導(dǎo)工作。
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,深入教學(xué)一線,完成聽評課任務(wù),并及時與教師交換意見,共同研討,解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級教研工作按計劃進行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局。
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際,開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動,教研組為單位,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,互相學(xué)習(xí),取長補短。為保證研究質(zhì)量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,真實評價,提出有建設(shè)性的意見,提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題講座。
本學(xué)期,我們開展了各項專題講座。白曉雙校長主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對全體教師進行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》,葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進教學(xué)經(jīng)驗。
4、強化課堂教學(xué)的研究。
為了更好地推進新教材的實施,我們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題,我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,名師的示范課。在評課過程中,著重對綱要精神的落實,課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。
5、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓(xùn)。以課題實驗為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本培訓(xùn)的開展,力爭在理論上及實踐上取得一定突破,形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后,我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
過去的一學(xué)期,我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力和密切配合下,堅持依法治教、以德立校,堅持解放思想、深化改革,堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新,堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則,把“學(xué)生發(fā)展是目的,教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去,以“科學(xué)化的人文管理”為切入點,抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下:
一、實施“人本管理”策略,營造和諧校園。
融制度管理與人文管理為一體,努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系,做到以理服人、以情勵人,真心實意為老師和學(xué)生服務(wù)。
(一)以身作則,加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
班子建設(shè)是一面旗幟,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作,打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻、善服務(wù)的干部隊伍。
一是強化學(xué)習(xí)意識,打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范,帶頭學(xué)習(xí)、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神,主動學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法,大膽探索課程改革。主動參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),如教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中,感悟了先進的管理理念、催生了科學(xué)的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強化質(zhì)量意識,提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學(xué)科,起到了領(lǐng)頭做用。在其中,班子成員能不斷更新教育觀念,提高管理水平,成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學(xué)習(xí),深入課堂聽課,與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學(xué)期來,行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),深入教研組活動20次,切實提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指揮力。
三是強化務(wù)實作風(fēng),打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念,要求班子成員走進教師、貼近學(xué)生,力爭在硬性管理上科學(xué)公正,軟性管理上增強感情投資:理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實事,辦好事,把工作做到人的心坎上。本學(xué)期,行政人員以身作則,實施人本管理,首先,我們克服偏見,對所有的教師一視同仁,不用固定的眼光看人,遇事經(jīng)常換位思考,心胸寬廣,寬容大度。其次,盡量滿足教師的合理建議,不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,更關(guān)注他們的精神需求,爭取多方面的意見與建議,縮短與教師的心理距離,全校上下形成合力,我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,使師生心情愉悅,工作學(xué)習(xí)有動力。
(二)凝聚校園精神,促進教師個性的張揚。
學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀,增強責(zé)任意識,深化師德教育“八不準(zhǔn)”,弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學(xué)校的發(fā)展,都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點,拓展“江海”文化內(nèi)涵,大力倡導(dǎo)“海納百川,有容乃大”的文化精神,包容、欣賞每一位教師與學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,無以成江?!眲钪久裕懊刻爝M步一點點”——扎扎實實,追求點滴進步,已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,重申教育局頒布“師德教育五不準(zhǔn)”內(nèi)涵,同時,要求教師把學(xué)?!皫煹陆逃畻l硬紀(jì)律”落實到教育教學(xué)實踐之中,落實到平常的點滴生活之中,努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教,使師德高尚、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中,我校年輕教師位,占學(xué)校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式,促進新教師快速成長。本學(xué)期,重點推出青年教師的培訓(xùn)計劃,對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng),創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實際教學(xué)中,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,對青年教師進行指導(dǎo),通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時,學(xué)校有搭建各類平臺,先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽、備課比賽、一學(xué)期教師匯報課活動,在引、推、拉的過程中,我們的青年教師快速成長。這一切的一切,都離不開學(xué)校的栽培,同事的鼓勵,更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,我們欣喜,我們教師的個性在張揚,學(xué)校也隨之發(fā)展著。
二、堅持德育為首,促進學(xué)生健康快樂發(fā)展。
以養(yǎng)成教育為重點,以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點,以活動為載體,把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人,努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化,從基礎(chǔ)抓起,追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中,構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與、人人負(fù)責(zé)的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè),以“做一名最好的班主任”為專題,開展了系列的培訓(xùn)活動,提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下,學(xué)校舍得投入資金,營造美麗的校園環(huán)境,讓我們的學(xué)生置身在這樣一個樹木四季長青,紅花綠草,生機盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí),愉悅的成長。
充分利用現(xiàn)有資源,精心設(shè)計校園環(huán)境文化,創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣,激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫、手工制作、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等,構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。
三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅持教學(xué)的教育性原則,共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程,幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,確立教學(xué)的德育目標(biāo),并有機的融合到教學(xué)的全過程之中。同時,把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點,開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動。同時,在班團隊活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等,如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課,共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動,如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學(xué)生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求,提升思想品質(zhì)。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學(xué)班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點,提出了“見賢思齊,追求卓越”的奮斗目標(biāo),以“五字”奮斗目標(biāo)——“敬,靜,凈、競、進”,將世博內(nèi)容融入班隊活動中,努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園,更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)會感恩、誠信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸,增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學(xué)校,開展了“家校協(xié)同,促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力,科學(xué)復(fù)習(xí),提高效率”為主題的家長會,廣泛發(fā)動社會力量,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
四、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教育質(zhì)量。
樹立全面教育質(zhì)量觀,堅持以教學(xué)為中心,強化教育質(zhì)量意識,提高學(xué)校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?,把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。
一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學(xué)校的大法,課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實際進行有效實施。我們嚴(yán)格按照國家課程計劃進行教學(xué)活動,強化專課專用、專時專用,認(rèn)真落實基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu),促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,提升學(xué)校課程的執(zhí)行力,讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實際,對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進行適當(dāng)?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究,同時,要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精,有選擇性、有代表性,每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體,關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處、教研組組織人員加強教學(xué)計劃、教師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋,每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見,各教研組也在不同的階段進行相應(yīng)的自查和預(yù)查,并做好檢查情況記錄,規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。
三是研究課堂教學(xué),加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課,把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來,把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來,及時反饋,及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教師互相聽課、互相議課以成為一道風(fēng)景線,新教師每周聽課都在2節(jié)以上,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄,并對課堂教學(xué)的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價,及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合,以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則,重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導(dǎo),強化教育管理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初,我們關(guān)注一年級的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué),制定實施方案、落實教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實課堂聽課、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注三年級的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué),學(xué)期中途對三年級組進行集中的、全面的視導(dǎo),通過對三年級學(xué)生兩操、課間活動、課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等,多種形式的了解,及時總結(jié)經(jīng)驗,分析存在的問題,提出有針于對性地指導(dǎo)意見。同時,也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施,并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué),落實學(xué)校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué),召開畢業(yè)班教學(xué)研討會,及時了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,踏踏實實做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作,力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五是加強教研組建設(shè),強化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節(jié)活動為契機,根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動,學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節(jié)活動計劃,積極營造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍,提升教育智慧,改善思維模式,從而激活發(fā)展?jié)摿?,改善教學(xué)行為,提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,研究教學(xué)節(jié)主題活動,解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵,開展了以下系列活動:優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評比活動、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材,完善“教學(xué)知識點歸類”整理,強化教師對教材的研究等等,開展課堂教學(xué)研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動,讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學(xué)行為,逐步成長。
六是強化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié),強化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學(xué)過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑,實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,低耗時,高效益”,力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少,教學(xué)方法活而巧,教學(xué)效果實而好”。如,11月份我們舉行了一次期中考,同時通過教師會議以教學(xué)專題研討為形式,進行分析問題與尋找對策。
五、深化特色建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
樹立名品意識,加強特色項目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè),力爭早出成果,打造學(xué)校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。
一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目,提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設(shè)備,認(rèn)真制定實施方案,健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機構(gòu),提倡教研組開展“問題教研”活動,引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計,提高課堂質(zhì)效;開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,優(yōu)化備課研究,優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí),提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下,不論是課堂教學(xué)還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
二是繼續(xù)加強學(xué)生的藝術(shù)、科技教育,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生工作,上好三課、兩操,開展好二課活動。完善“陽光體育。
活動方案。
”,“珍愛生命,安全伴我在校園”活動,增強學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力,熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,同時,加強學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,通過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識,做好常見病的防治工作,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,形成自我保健能力。
六、齊抓共管,強化安全工作。
為牢固樹立“安全第一”的思想,不斷增強教師安全防范意識,學(xué)校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責(zé)任書”,向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責(zé)任書》、《告家長書》,加強家校聯(lián)系,明確安全責(zé)任,做到安全教育深入家家戶戶,同時,推行了教師護導(dǎo)制度,值班教師早上提前半小時進行學(xué)生秩序護導(dǎo),全程跟蹤學(xué)生,避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓(xùn),安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動,進一步強化學(xué)校安全教育工作,幫助師生樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護能力,確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。
七、優(yōu)化內(nèi)部管理,增強服務(wù)意識。
其他部門充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系,增強了服務(wù)育人的意識,提高了服務(wù)育人的水平。切實抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,努力做到資料齊全、操作規(guī)范,正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系,以優(yōu)化學(xué)校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作,嚴(yán)格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,全面推進素質(zhì)教育;確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)校語言文字工作,教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話,寫好規(guī)范字”,規(guī)范使用祖國語言文字;加強學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè),充分發(fā)揮圖書室的作用,盡可能利用學(xué)校圖書,豐富學(xué)生知識,增加閱讀量,擴大知識面;加強對外宣傳,提升學(xué)校品位。加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程,規(guī)范財產(chǎn)管理,在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,按“收支兩條線”的要求,嚴(yán)格財經(jīng)制度,加強民主理財,堅持收費公示制。
我們深信:機遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造李家莊中心小學(xué)美好的未來。
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
我們前號小學(xué)位于弓棚子鎮(zhèn)東部,前號村的中心地帶。學(xué)校校園占地面積5126平方米,建筑面積772平方米;現(xiàn)有教職工12人(教師9人,工友1人、保安1人。其中本科6人,大專2人,中師學(xué)歷1人;一級教師3人,二級教師,2人,未定5人。共有6個小學(xué)教學(xué)班和一個附屬幼兒班。共有在冊學(xué)生112人和16名學(xué)前幼兒在校學(xué)習(xí)、活動。
學(xué)校校舍分布合理。教學(xué)用房和辦公用房分別設(shè)立,前棟東側(cè)為教師辦公室和圖書室,前棟西側(cè)為實驗室和綜合活動室。學(xué)校有校門,校墻、校牌,旗桿。學(xué)校為了保證課桌椅的完好,每學(xué)期都集中維修一次,課桌椅完好率100%。學(xué)校圖書室價值69533元的藏書3360冊。生均圖書30冊。小學(xué)科學(xué)實驗室裝備完善。
根據(jù)上級的指示精神,現(xiàn)將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作情況報告如下:
(一)、辦學(xué)思想。
學(xué)校根據(jù)上級的要求,結(jié)合本校實際修訂了學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃,制定了學(xué)年工作計劃和學(xué)期工作計劃,并做到了及時公布。開學(xué)初以例會的形式對學(xué)校工作進行全面的總結(jié)和新學(xué)期工作部署,教師們總結(jié)上學(xué)期工作的同時制定了新學(xué)期的工作計劃,計劃適用,可操作性強。
(二)辦學(xué)行為。
1、學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。各學(xué)科教師配備合理,工作任務(wù)分配均衡。各學(xué)科課程開設(shè)齊全。課時無偏差。學(xué)校重視校本課程的開發(fā),根據(jù)學(xué)校實際情況,結(jié)合小學(xué)生年齡特點和學(xué)生道德行為的現(xiàn)象,確定了以“中華民族傳統(tǒng)美德教育”為為校本課的教學(xué)內(nèi)容。選用蒙學(xué)教育內(nèi)容中的“《弟子規(guī)》”為參考教材,在教學(xué)中突出了道德知識的傳授,道德現(xiàn)象的剖析,道德行為的引導(dǎo)。把“十心”教育貫穿于教學(xué)之中。在“導(dǎo)行”過程中對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進行了對照解讀,效果較好。
學(xué)校重視了“大力推廣普通話教學(xué),使用規(guī)范漢字”。開展了口語表達,書寫規(guī)范字競賽。
2、依法治校。
學(xué)校制定了法制教育工作計劃,組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《吉林省義務(wù)教育條例》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄,教師有學(xué)習(xí)筆記。各班開設(shè)了法制課。教師有教案,學(xué)生有筆記,學(xué)校有考核。學(xué)期內(nèi)校長進行了“以案說法”報告。
學(xué)校制定了“治理三亂工作方案”與教師簽訂了責(zé)任書。學(xué)校無有償補課和亂收費現(xiàn)象。
3、“四評”工作。
學(xué)校重視評價工作。制定了“四評”工作方案,依據(jù)《方案》積極認(rèn)真地開展了評價工作,評價程序規(guī)范,評價手冊填寫仔細。評價結(jié)果得到了很好的利用。(每學(xué)期末向?qū)W生家長公布學(xué)生評價結(jié)果)。
(三)、隊伍建設(shè)。
1、班子建設(shè)。
(二)、教師隊伍建設(shè)。
1、教師編制基本滿足教育教學(xué)的需要。
2、師德建設(shè)。
學(xué)校制定了《師德建設(shè)活動方案》,依據(jù)《方案》,開展了一系列活動,組織教師進行了師德自查自擺活動,與各崗教師簽定了《師德行為承諾書》,同時舉行了向社會公開承諾活動。教師制定了《自我提高修養(yǎng)計劃》,學(xué)校在年內(nèi)擬定組織了兩次“師德演講”活動,期末要求教師寫出有關(guān)師德建設(shè)方面的論文或心得。學(xué)校樹立了師德典型個人張玲、顧守范。通過這些活動,師德意識不斷增強,學(xué)校教師沒有亂收費,有償補課、體罰或變相體罰現(xiàn)象。無在課上接打手機的事例發(fā)生。
3、校本師能培訓(xùn)工作。
學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)制度》、《教師學(xué)習(xí)計劃》,增強了培訓(xùn)工作的計劃性和實效性。學(xué)校、各培訓(xùn)小組(教研組)按計劃積極開展培訓(xùn)工作。學(xué)校組織了以校為單位的集體備課、匯報課、教學(xué)研討活動,活動前有計劃,活動中有記錄,活動有總結(jié)。各個教研組開展了“有效教學(xué)”研究活動,活動開展的扎實有效。
4、教師學(xué)習(xí)。
學(xué)校注重教師學(xué)習(xí),堅持每周組織一次業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)活動,學(xué)校有學(xué)習(xí)記錄,教師有學(xué)習(xí)筆記,同時教師又進行了自學(xué),教師間能夠互相聽課。
(三)、教育教學(xué)。
1、德育工作。
學(xué)校制定了切實可行的德育工作計劃》、《貫徹〈未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的實施方案》、《心理健康教育計劃》、《藝術(shù)教育工作計劃》,成立的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校少先隊主抓德育工作,少先隊有工作計劃,有德育活動的安排意見,德育活動開展得扎實有效。
(1)、開展了“十心”教育活動;
(2)、組織了《新守則》、《新規(guī)范》的競賽活動。
(3)、堅持舉行升旗儀式,旗下講話富于教育意義。
(4)、班隊活動開展的豐富多彩。
(1)、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,做到了開全科目,上足課時。
(2)、學(xué)校結(jié)合本校實際組織教師學(xué)習(xí)了《吉林省教師課堂教學(xué)常規(guī)》。制定了《教學(xué)工作計劃》、《課程改革工作計劃》、《素質(zhì)教育實施方案》。完善了《教學(xué)工作制度》,制定了《教育科研工作方案》,教育科研工作有實驗課題、《實驗報告》和《實驗的跟蹤記錄》。
(3)、領(lǐng)導(dǎo)堅持經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入課堂教學(xué)第一線,堅持經(jīng)常性的聽課、評課。截止至6月末,校長聽課59節(jié),其中參加匯報課聽課評課10節(jié),檢查性、有效教學(xué)跟蹤性聽課30節(jié),教學(xué)競賽課5節(jié),觀摩課6節(jié),研討課8節(jié)。同時錄制課堂教學(xué)實錄4節(jié)。進行了四次聽課報告,四次業(yè)務(wù)講座。講座、報告具有實效性和針對性。有效教學(xué)研討活動記錄規(guī)范詳實。
學(xué)校組織了有效教學(xué)說課活動和有效教學(xué)匯報課活動,效果良好。兩次活動均有影像資料記錄。
(4)、認(rèn)真上好“兩課”“兩操”?;顒佑杏涗洝W⒅匾魳?、美術(shù)、體育課教學(xué),強化了法制、健康教育。學(xué)生具有初步的審美素質(zhì),學(xué)生形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有學(xué)生健康檔案。
(5)、“控輟”工作。學(xué)校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潛能生提高計劃》、《學(xué)困生輔導(dǎo)計劃》、《“減負(fù)”工作計劃》、《“扶貧助學(xué)”工作計劃》。以此來保證“控輟”工作的順利實施。各班級有輔導(dǎo)計劃、記錄。好。學(xué)校與教師簽定了工作責(zé)任書,學(xué)額變動清楚。各種表冊填寫規(guī)范。
(四)、辦學(xué)條件。
校舍滿足需要,無安全隱患,綜合活動室達到規(guī)定面積,經(jīng)常使用,圖書配備基本滿足需要標(biāo)準(zhǔn),并定期開放,實施圖書借閱。有讀書筆記。音體美器材基本滿足需要。有圖書、儀器臺帳。
(五)、學(xué)校管理。
2、學(xué)校檔案管理、校務(wù)日志填寫規(guī)范。學(xué)校環(huán)境清潔,無死角。
3、學(xué)校高度重視法制、安全工作,進行了“法制宣傳日活動。完善了各項安全制度,與各崗人員簽定了《安全工作責(zé)任書》。并進行經(jīng)常性地安全檢查,檢查記錄記載詳實,積極進行整改,同時及時向上級匯報學(xué)校安全情況。
1、個別教師觀念陳舊,接受新思想、新觀念速度緩慢。適應(yīng)工作能力差;
2、有些工作做得不扎實,仍停留在表面上;
3、學(xué)校辦學(xué)條件隨有很大改觀,但音體美器材、教學(xué)儀器還不能滿足教育發(fā)展的需要。校園需要硬化。
1、工作思路。
2、具體做法。
(1)、基礎(chǔ)教育工作。
深化新課程改革實驗工作,強化質(zhì)量意識,做好“防控”工作,鞏固“普九”成果。加強標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。強化薄弱項工作改造。全面推進體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國防教育工作,作好學(xué)前教育工作。
(2)、教師隊伍建設(shè),加強師德建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊伍。
(3)、以開展各種活動為手段,進行學(xué)校德育工作。
(4)、堅持依法治校。
(5)、扎實開展教育科研工作。
(6)、積極進行校園校舍建設(shè)工作。
總之,我們要努力工作,不斷完善自我,扎實工作,與時俱進,爭創(chuàng)佳績,推進教育教學(xué)工作進程!
學(xué)校第二學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期,我校教學(xué)管理工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,得到各處室的支持配合,通過教務(wù)處全體同仁的共同努力,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:。
1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報到情況進行了統(tǒng)計,核對,要求班主任了解未報到學(xué)生的原因,及時報教務(wù)處。嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。
2、本學(xué)期,教務(wù)處進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,每天由一位教導(dǎo)全天候值班,對每天的上課、早讀、午自習(xí)、晚自修情況進行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進行了批評教育,遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、期中考試后,召開了各年級、各班的學(xué)生代表座談會和教師座談會,并對進行了學(xué)生問卷調(diào)查,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況,廣泛聽取了教師、學(xué)生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴(yán)密,井然有序。各年級的統(tǒng)考科目,在各學(xué)科備課組長的召集下采取流水閱卷、統(tǒng)分及教學(xué)質(zhì)量分析。
5、期中考試后,根據(jù)有關(guān)信息,在尊重學(xué)生志向的基礎(chǔ)上,對高一年級按照文理進行了重新分班。
6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實,多次召開教師座談會。統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識,針對06年中考、高考新情況,分析了中考、高考形勢,認(rèn)真研究《考綱》,并制訂了切合本校學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃、幫扶計劃等。及時召開學(xué)生座談會、家長會,聽取學(xué)生及家長的意見和建議,爭取家長和學(xué)校的配合。通過一系列的工作,06年高三綜合考試中合格率達99.5%,列區(qū)第二;高三兩次模擬考試中,平均總分均列區(qū)第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中,我校高三(4)班錢純雅同學(xué)以549分的成績進入本二分?jǐn)?shù)線(542分),實現(xiàn)了我校普通類本科零的突破。05級高一學(xué)生,理科實驗操作考查全部合格;04級高二學(xué)生全部順利通過高二信息技術(shù)考試,一次性合格率96.29%,列區(qū)第三。高一、高二年級市統(tǒng)考成績平均分均列區(qū)普通中學(xué)第一。
7、全面啟動“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長參加素質(zhì)培育課程和興趣活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、完成了各科資料預(yù)訂,發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作,教輔資料嚴(yán)格按照畢業(yè)班1-3套,非畢業(yè)班1-2套的規(guī)定。
9、按照上級招辦的布置和要求,完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報考考務(wù)工作。
10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。
11、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理工作。及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表,完成了上級交給的各項任務(wù)。
12、及時統(tǒng)計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,四位教導(dǎo)經(jīng)常隨堂聽課,及時了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開了一次公開課,期中考試后開一次匯報課,期中考試前組織了一次青年教師參加區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進行了交流和評課。
3、按照教務(wù)處計劃,每個月對教師二認(rèn)真(備課筆記、作業(yè)布置及批改)情況檢查一次,共檢查了5次,每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查,每個學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報教務(wù)處,教務(wù)處匯總后,以通報的形式將全?!岸J(rèn)真”檢查結(jié)果返饋給各位教師。
4、各年級的提優(yōu)補差工作,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施,在時間、地點、輔導(dǎo)教師的配備等方面均有周密的安排。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期每周組織青年教師赴陸慕高級中學(xué)等重點學(xué)校聽課、交流、學(xué)習(xí)重點中學(xué)中老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,推行集體備課,評課等活動,推薦中青年教師積極參加各類評課選優(yōu)評比活動,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習(xí)。在區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中,李富榮老師獲高中組二等獎,沈麗青老師獲初中組三等獎,黃小亞老師獲高中組三等獎,范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
充分發(fā)揮教研組的積極作用,扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎,9位學(xué)生獲全國省級二等獎,15人獲全國省級三等獎,獲蘇州市級一等獎8人,二等獎8人,三等獎8人。
1、由于管理水平有限,成天忙于事務(wù),深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、在教學(xué)管理上力度不夠,需進一步樹立優(yōu)良的教風(fēng)。
3、工作積極性、主動性不夠,拖拉作風(fēng)較嚴(yán)重,責(zé)任心不夠強。
在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結(jié)協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。
望亭中學(xué)教務(wù)處。
2xxx年6月25日。