報(bào)告是對(duì)某個(gè)具體問題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和總結(jié)的一種書面形式，它可以為決策提供參考，我想我們需要寫一份報(bào)告了吧。使用適當(dāng)?shù)膱D表和圖表有助于直觀地傳達(dá)信息。借鑒這些報(bào)告范文的優(yōu)點(diǎn)，我們可以提升自己的報(bào)告寫作水平，使之更加精準(zhǔn)和有說服力。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇一
通過本次對(duì)臨淄區(qū)各中學(xué)的學(xué)生零花錢的調(diào)查，我們小組成員親身體驗(yàn)到了投身社會(huì)實(shí)踐的樂趣。以下是我組調(diào)查的過程概述及方法。
首先我們確定了問題和研究目標(biāo)，即中學(xué)生零花錢現(xiàn)狀。其次，我們制定了收集信息的研究計(jì)劃（第一，確定所需要的信息；第二，收集有關(guān)資料，即問卷調(diào)查；第三，提交調(diào)研計(jì)劃）；然后，實(shí)施研究計(jì)劃；最后，解釋并報(bào)告研究結(jié)果。于是寫下了此篇論文。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的零花錢我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。
為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設(shè)計(jì)出問卷內(nèi)容，并向自己認(rèn)識(shí)的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問卷調(diào)查，不免缺乏經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報(bào)告。
問題一：零花錢的來源—94.4%的中學(xué)生零用錢來自父母。
我們認(rèn)為，沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛護(hù)。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。
問題二：零花錢的數(shù)額。
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更為平均。
我們認(rèn)為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對(duì)來說，高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。
問題三：零花錢的使用情況。
中學(xué)生零用錢的三大流向：購(gòu)書、儲(chǔ)蓄、買零食。
由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費(fèi)中，精神消費(fèi)上的購(gòu)書是居于首位的，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì)把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正，這也是對(duì)孩子將來負(fù)責(zé)。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。
問題四：對(duì)零花錢的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力。
我們認(rèn)為：一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
以上是對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸形成獨(dú)特的金錢觀。因此，金錢教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來說，已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢和看待錢。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴(yán)峻的。
國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(zhǎng)不行，過于精心呵護(hù)更不可??！
國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性，對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然，我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是一個(gè)艱巨的過程?，F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們小組就此展開了討論。最后我們?cè)O(shè)計(jì)一位高中同學(xué)了一個(gè)星期的零花錢使用方案。
以上便是我們的一些設(shè)想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析。每個(gè)人都要根據(jù)自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過本次調(diào)查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財(cái)觀念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長(zhǎng)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中取得一席之地。
最后，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們！
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇二
調(diào)查主題：
關(guān)于高中生兼職。
調(diào)查目的：
時(shí)下，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：
在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
調(diào)查結(jié)果分析：
當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
結(jié)論與建議：
這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇三
了解大學(xué)生在校兼職情況，并分析原因，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們，讓學(xué)生們更好地了解兼職，讓學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境，以保護(hù)學(xué)生群體的利益。
二、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象。
此次采用問卷調(diào)查及面對(duì)面訪談的形式，對(duì)各高校在校大學(xué)生發(fā)放電子版問卷，調(diào)查對(duì)象主要為大一大二大三的在校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。
三、調(diào)查內(nèi)容。
此次調(diào)查問卷從在校大學(xué)生是否有過兼職，尋找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長(zhǎng)的態(tài)度，兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響，兼職的收獲，兼職過程中遇到的困難以及解決辦法，以及大家對(duì)兼職的看法等方面展開。
四、調(diào)查結(jié)果。
1、調(diào)查結(jié)果顯示，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認(rèn)為沒必要兼職，他們中沒做過兼職的原因90%是擔(dān)心上當(dāng)受騙，沒時(shí)間、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的認(rèn)為大學(xué)生有兼職的必要的人中，有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中，2%認(rèn)為沒必要兼職，98%認(rèn)為兼職是必要的。
2、大學(xué)生兼職賺錢的原因。
1大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國(guó)各地，語言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合。
3強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。
4、兼職過程中遇到的問題和處理方法。
不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
5、大學(xué)生兼職賺錢的收益。
有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，報(bào)酬無所謂，如果有，那當(dāng)然更好。
五、調(diào)查的心得體會(huì)。
對(duì)于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的30個(gè)人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷，50%的大學(xué)生有想過兼職但從未實(shí)踐過，僅有2%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來看，對(duì)大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒有人反對(duì)大學(xué)生打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，能夠積攢經(jīng)驗(yàn)，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。然而，不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的大學(xué)生，他們的社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。但是我們要分清主次，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為主，以兼職為輔，好好利用大學(xué)的四年時(shí)間，使自己很快融入社會(huì)，更為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇四
原州區(qū)官?gòu)d鄉(xiāng)。
海恒梅。
今年寒假我回訪和推薦了幾個(gè)貧困學(xué)生，因此我親自走訪了這些學(xué)生家里，親眼看到了這些學(xué)生家里的情況。我雖然生活在農(nóng)村，但是，我從來沒有意識(shí)到貧窮不僅僅是一個(gè)詞語，有時(shí)貧窮就是一把扼殺人命運(yùn)的鋒利的刀，也是一堵圍困視野的高墻。
因?yàn)樵谖业囊庾R(shí)里，貧窮沒有關(guān)系，只要有志突破貧窮。那么只要努力一切都會(huì)好起來的。但是今年的當(dāng)我深入走訪一些貧窮家庭之后，我的這種思想改變了。因?yàn)楫?dāng)我看到已經(jīng)是二十一世紀(jì)當(dāng)代社會(huì)中建設(shè)所謂的小康社會(huì)的同時(shí)，這些家庭連飯都吃不飽，更別提高水平的生活，而存在這種狀況的多是一些學(xué)生父母殘疾的家庭，在這種家庭里，父母一方是殘疾，作為農(nóng)民，缺少一個(gè)勞動(dòng)力，對(duì)于勞作業(yè)是一個(gè)家里主要收入來源的家庭來說，就是意味著減少了一半的`收入。家里所有的生活開支，解決溫飽，醫(yī)療開支，教育經(jīng)費(fèi)以及其他的生活開支等等，這些全都靠一個(gè)人在貧瘠土地上勞作收入?？上攵依锏呢毟F達(dá)到了何種程度，一間土窯，一口鐵鍋，一頭牛等等簡(jiǎn)單的生活設(shè)施。更甚至，有的學(xué)生家里連冬天烤火的煤都沒有，用的是木柴，在如此貧困的家里，即使父母雙雙都是文盲，但是對(duì)于子女的教育都抱有積極的態(tài)度，都希望自己的孩子可以上學(xué)。所以在經(jīng)濟(jì)急劇貧困和拮據(jù)的情況下，抽出吃飯的錢，讓孩子上學(xué)。我倒有的家里看到那些學(xué)生趴在炕上寫作業(yè)，手都凍得腫腫的，看到那種狀況真的讓人心酸，那么小，渴望知識(shí)的希求，讓這些學(xué)生忍受寒冷貧窮，這種感情真的太過珍有，想到我自己有時(shí)還不滿足現(xiàn)在自己的生活真的感覺慚愧。真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)這個(gè)時(shí)候真的很想自己成為富有的人那樣至少我可以給這些沒有溫暖的孩子送去衣服手套，讓他們能夠在溫暖而不是寒冷的環(huán)境下去學(xué)習(xí)，去用知識(shí)改變命運(yùn)。在走訪過程中我有問過兩個(gè)小女孩子問他們現(xiàn)在最需要什么，一個(gè)八歲的小女孩說她現(xiàn)在想給自己買條心褲子，另一個(gè)小女孩說她最想給家里買袋面。從這些小學(xué)生的回答，我可以知道，對(duì)于她們的生活連起碼的溫飽都沒有解決，而在這種生活中。
他們依然能夠背著書包走進(jìn)學(xué)校，是因?yàn)樵谶@些家庭中，一方面家長(zhǎng)將改變貧困生活的的希望寄托在下一代，即家長(zhǎng)想通過自己的孩子改變貧困，另一方面是這些孩子都渴望走進(jìn)校園，去體味另一種童年生活，更重要的是這些小孩子也想自己努力改變命運(yùn)。
所以，我真的感覺到晨曦計(jì)劃對(duì)于這樣的家庭來說真的太需要了，這就好比在泥潭中掙扎往出走時(shí)候，晨曦計(jì)劃伸出了一雙手，拉了一把泥中的人，盡管力量很小，但對(duì)于泥中的人來說，給他們至少帶來了溫暖和希望，更給他們帶來了走出泥潭的鼓勵(lì)和勇氣。
同時(shí)，我希望如果有更多的人，更多的組織能去關(guān)注這些弱勢(shì)群體，都能獻(xiàn)出愛心和雙手去拉一把掙扎與貧困和不甘于貧困的人們，尤其是那些純真的小學(xué)生們。只有這樣，貧困才能減少，只有這樣和諧的社會(huì)才真正能夠構(gòu)建。
小愛變大愛，寒冷不再有。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇五
社會(huì)的不斷發(fā)展，廣告、影視等各種媒體應(yīng)運(yùn)而生，各種出版物接踵而來，廣告招牌、商品包裝變著花樣地吸引顧客……這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著社會(huì)的進(jìn)步，但隨之也出現(xiàn)了許多不規(guī)范用字，給識(shí)字尚少的小學(xué)生造成錯(cuò)覺，為他們以后的識(shí)字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來許多的不方便。為了使大家進(jìn)一步了解社會(huì)用字的狀況，加強(qiáng)規(guī)范字的思想意識(shí)，讓學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性，本小組組織了這次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查社會(huì)上的不規(guī)范用字。
二、調(diào)查人員。
__、__、__。
三、調(diào)查對(duì)象。
公共場(chǎng)所的設(shè)施、招牌、廣告及公共服務(wù)行業(yè)中的錯(cuò)字、別字、簡(jiǎn)化字、繁體字等不規(guī)范用字。
簡(jiǎn)化字：（3處）西門頭菜場(chǎng)小攤：“雞蛋”寫成“雞旦”；“豆腐”寫成“豆付”；“豬肉”寫著“朱肉”。
錯(cuò)字、別字：書名《魯濱遜漂流記》錯(cuò)寫成《魯濱遜“飄”流記》；錦園小區(qū)的草坪上“踐踏草坪罰十元”錯(cuò)寫成“踐踏草坪發(fā)十元”；廣告招牌“浪漫一生”錯(cuò)寫成“浪漫一身”（服裝店）；“三國(guó)演義”錯(cuò)寫成“衫國(guó)演義”（服裝店）；“依依不舍”錯(cuò)寫成“依依布舍”（布藝店）；“隨心所欲”錯(cuò)寫成“隨心所浴”（浴室）；“默默無聞”錯(cuò)寫成“默默無蚊”（蚊香廣告來自農(nóng)工商超市），“十全十美”錯(cuò)寫成“飾全飾美”（飾品店）；“十全十美”錯(cuò)寫成“食全食美”（食品店）；“機(jī)不可失”錯(cuò)寫成“雞不可失”（草雞店）；“勤儉節(jié)約”錯(cuò)寫成“勤剪節(jié)約”（理發(fā)店）。
四、調(diào)查結(jié)論。
經(jīng)本組全體組員分析、總結(jié)，大家一致認(rèn)為：漢字是中華民族的瑰寶，成語是珍貴的文化，而不就應(yīng)為了個(gè)體的利益而隨便亂改成語，故意寫錯(cuò)漢字，到達(dá)廣告宣傳的效果，這是一個(gè)十分嚴(yán)重的社會(huì)風(fēng)氣問題，我們大家要齊抓共管，杜絕亂用漢字的現(xiàn)象出現(xiàn)。
在本次綜合性學(xué)習(xí)、調(diào)查社會(huì)用字的狀況活動(dòng)中，本小組提出的推薦如下幾條：
1、對(duì)于亂改成語、漢字，請(qǐng)有關(guān)部門做出相應(yīng)的措施。
2、中小學(xué)生應(yīng)與亂用成語和漢字不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。
3、廣大市民應(yīng)互相監(jiān)督，不要亂改亂用成語和漢字。
4、用錯(cuò)漢字和亂用成語的商家及時(shí)改正，修正自己的錯(cuò)誤。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇六
一、調(diào)研背景:。
社會(huì)在變，人也在變。古時(shí)候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會(huì)，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性.目前，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展,而且影響其個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展.完全沒有達(dá)到高等教育的目的.我國(guó)學(xué)者對(duì)中小學(xué)生的課堂問題行為較為關(guān)注，而對(duì)大學(xué)生的課堂問題行為研究較少。
二、調(diào)查概述。
1、調(diào)查目的。
（1）了解大學(xué)生的課堂情況。
（2）了解大學(xué)生對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)。
（3）了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀,在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)其成因系統(tǒng)分析，并提出了解決的方案.為提高高等教育的質(zhì)量,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
2、調(diào)查對(duì)象。
此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象主要針對(duì)本校的大一學(xué)生。因?yàn)榇笠粚W(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對(duì)大學(xué)自由生活的向往。他們要面對(duì)高考，也是正是因?yàn)榇耍桶阎行姆旁诟呖忌狭?，幾乎整天就面?duì)的課本，根本無暇去玩手機(jī)，睡覺之類。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的時(shí)間去放松，甚至于在課堂。
3、資料收集及處理方法。
此次調(diào)查采用問卷的方式進(jìn)行，進(jìn)行調(diào)查者是隨機(jī)選擇。問卷共有18個(gè)問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷，然后回收問卷，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷，回收了84份問卷，有效問卷84份。
現(xiàn)象：
（1）大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在。其中，玩弄手機(jī)問題最為突出(47%)，睡覺位居第二位(31%)，上課說話居于第三位(23%)，以后依次是看課外書、逃課行為、聽mp3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖:。
（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴(yán)重，逃課率達(dá)到了26%，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認(rèn)真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇七
調(diào)查時(shí)間：
20__年1月28日。
調(diào)查主題：
手機(jī)消費(fèi)。
調(diào)查執(zhí)行：
北京鷹之健企業(yè)形象策劃中心。
文字整理：
劉增禾。
調(diào)查說明：
本次調(diào)查使用網(wǎng)上調(diào)查、入戶訪問、媒體問卷回收的方式進(jìn)行。整個(gè)調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體以廣大消費(fèi)者參與調(diào)查的形式在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行。本次調(diào)查共采集樣本245205個(gè)，有效樣本243260個(gè)，問卷來自全國(guó)各地，參加活動(dòng)的包括國(guó)家人員、在校學(xué)生、公司員工、個(gè)體勞動(dòng)者等各行各業(yè)的從業(yè)者。
調(diào)查結(jié)果：
被調(diào)查對(duì)象電話費(fèi)節(jié)約方式被調(diào)查對(duì)象手機(jī)更換的頻率不知道6.8話費(fèi)套餐44.7給對(duì)方發(fā)短信73.3撥打ip電話75.6半年左右3.4半年至一年12.8一年至兩年24.4兩年以上7.2沒有換過52.2七成多的被調(diào)查對(duì)象把短信作為節(jié)約話費(fèi)的一種方式;五成多的被調(diào)查對(duì)象從未換過手機(jī)。
由于中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通早期應(yīng)用的都是gsm網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)通新建的cdma網(wǎng)絡(luò)在20__年1月8日剛剛開始試商用，原電信長(zhǎng)城發(fā)展的cdma用戶僅為60萬用戶。因此，現(xiàn)中國(guó)大部分手機(jī)用戶選擇的都是gsm制式的手機(jī)。本次調(diào)查顯示，97.4的用戶使用gsm手機(jī)，1.4的人選擇cdma手機(jī)，選擇gprs手機(jī)的被調(diào)查對(duì)象最少，只有1.2。
本次調(diào)查中，68.6的用戶選擇中國(guó)移動(dòng)，31.4的用戶選擇中國(guó)聯(lián)通。調(diào)查顯示的用戶比例與中國(guó)移動(dòng)與聯(lián)通的實(shí)際用戶比例大致相符。
此次調(diào)查顯示，中國(guó)的手機(jī)市場(chǎng)仍以國(guó)外品牌為主，中國(guó)國(guó)內(nèi)品牌手機(jī)份額依舊很小，市場(chǎng)占有率不足7，仍無法與國(guó)外廠商抗衡。
此次調(diào)查中，半年左右換一次手機(jī)的用戶比例為3.4，這部分基本為高收入或?qū)κ謾C(jī)時(shí)尚比較敏感的客戶;半年至一年換手機(jī)的用戶比例為12.8，一年至兩年換手機(jī)的用戶比例為24.4，在換手機(jī)的用戶中，一至兩年換一次手機(jī)的用戶的比例為最高;兩年以上換手機(jī)的用戶比例為7.2。從未換過手機(jī)的用戶比例為52.2。
為了更好地節(jié)約電話費(fèi)，不同的消費(fèi)者有不同的方式。ip電話是消費(fèi)者的首選方式，它被絕大多數(shù)手機(jī)用戶認(rèn)為是節(jié)約長(zhǎng)途電話費(fèi)的最佳方法;其次，短信作為節(jié)約話費(fèi)的一種方式也得到了廣泛的應(yīng)用，這部分比例為73.3;除此之外，44.7的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為話費(fèi)套餐是節(jié)約話費(fèi)的一種方式，這部分用戶大體上是一些高端用戶群體。二成半的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為上網(wǎng)價(jià)格太高;四成多的人認(rèn)為如果解決了上網(wǎng)速度、上網(wǎng)資費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等問題，一定會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)。
手機(jī)若想在市場(chǎng)上被消費(fèi)者認(rèn)可，一個(gè)重要的特點(diǎn)就是功能的實(shí)用性，本次調(diào)查顯示，用戶認(rèn)為最實(shí)用的功能是來電/接聽時(shí)間顯示，選擇這部分比例的用戶占63.9，其次是多種鈴聲，占50.8，這也反映了用戶對(duì)手機(jī)個(gè)性化的要求。同時(shí)，選擇中文輸入的用戶比例為47.9，由于短消息方便易用和可以節(jié)約話費(fèi)，42.9的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為群發(fā)短信也是比較實(shí)用的功能。
隨著數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)得到越來越廣泛的應(yīng)用，服務(wù)內(nèi)容逐多樣化，手機(jī)傳遞移動(dòng)圖像或多媒體方面的應(yīng)用將成為可能。因此，彩屏手機(jī)將得到消費(fèi)者的青睞。本次調(diào)查顯示，61.4的被調(diào)查者認(rèn)為手機(jī)應(yīng)用彩色顯示屏非常有必要，25.3的人認(rèn)為無所謂手機(jī)是否是彩色顯示屏，只有13.3的人認(rèn)為沒有必要。這說明在手機(jī)的功能性逐漸完善的情況下，在色彩方面給人以不同的感受的彩屏手機(jī)將更能吸引消費(fèi)者的目光，獲得消費(fèi)者的喜愛。
手機(jī)輻射對(duì)人體的影響程度尚在研究之中，目前尚未有全面、權(quán)威的科學(xué)結(jié)論。但與手機(jī)帶給人們溝通上的方便相比，大部分用戶對(duì)手機(jī)輻射表現(xiàn)出了較為包容的態(tài)度，本次調(diào)查顯示，28.6的被調(diào)查對(duì)象能接受手機(jī)輻射，48.3的人選擇無所謂，不能接受的人相對(duì)較少，比例為23.1。
雖然認(rèn)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是未來的必然趨勢(shì)，但至今，手機(jī)上網(wǎng)在速度、價(jià)格、內(nèi)容提供、費(fèi)用等方面仍不能令消費(fèi)者滿意，這其中，上網(wǎng)速度是制約用戶上網(wǎng)的最主要因素，沒有了速度，手機(jī)上網(wǎng)的快捷便無從談起，其次上網(wǎng)價(jià)格太高也是一條重要的原因，手機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)包括通信費(fèi)和信息費(fèi)，如果按照現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，手機(jī)上網(wǎng)查詢一條新聞信息，最少也要支付一分鐘四毛錢的話費(fèi)，因此有25.4的被調(diào)查對(duì)象選擇這一因素，同時(shí)，現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容還不夠豐富，同時(shí)屏幕太小也是制約用戶上網(wǎng)的重要原因，這使得瀏覽一些內(nèi)容非常不方便，15.1的被調(diào)查對(duì)象選擇此因素，最后一個(gè)原因就是現(xiàn)在沒有形成一個(gè)合理的運(yùn)營(yíng)商、icp、isp的價(jià)值鏈體系，許多移動(dòng)icp對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)持謹(jǐn)慎的態(tài)度，內(nèi)容太少，用戶自然提不起興趣。
雖然應(yīng)用手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)在還存在諸多缺點(diǎn)，但它隨時(shí)隨地可以得到有用的資訊這一點(diǎn)仍然非常具有吸引力，所以現(xiàn)在消費(fèi)者對(duì)于是否應(yīng)用手機(jī)上網(wǎng)還持觀望態(tài)度。本次調(diào)查中，非常明確表示會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇八
近年來，隨著老年人口的增多，養(yǎng)老問題越來越受到人們的關(guān)注。截至2012年底的數(shù)據(jù)，我國(guó)60歲以上的老年人口約1.9億，占總?cè)丝诘?4％，而這一數(shù)據(jù)正以每年1000萬的數(shù)量激增。根據(jù)國(guó)際規(guī)定，一個(gè)國(guó)家60歲以上的人群占總?cè)丝诒壤?0％，即說明該國(guó)進(jìn)入了“老齡時(shí)代”，中國(guó)現(xiàn)已進(jìn)入了“老齡時(shí)代”，中國(guó)養(yǎng)老問題迫在眉睫。
本次調(diào)查是為了對(duì)養(yǎng)老院老人的生活情況以及老人自身的生活狀態(tài)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，了解在院老人的一些基本情況以及老人在意什么，老人需要什么，養(yǎng)老院對(duì)老人有著怎樣的服務(wù)，給老人怎樣的支持。
探究養(yǎng)老院老人生活狀況這樣的命題能夠幫助我們清楚的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段養(yǎng)老院運(yùn)行的具體情況以及住院之后老人的基本生活狀況，在此中我們能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今中國(guó)養(yǎng)老院所存在的一些問題，提出一些初步的設(shè)想和建設(shè)性的意見，已幫助中國(guó)的養(yǎng)老院能夠更快的走向正規(guī)。
在計(jì)劃為期一個(gè)月的調(diào)查中，為了減少作為學(xué)生在養(yǎng)老院不受重視，調(diào)查出現(xiàn)太大困境的情況出現(xiàn)，筆者選擇了位于西安戶縣的一所剛剛建立不到一年的具有天主教背景的天頤養(yǎng)老院。雖然其建院時(shí)間較短，但是因?yàn)檫h(yuǎn)離市區(qū)擁有良好的環(huán)境和較大的占地面積，且房屋為精心設(shè)計(jì)的，現(xiàn)共有27老人入住，其中自理老人23名，較少的受眾適合我做更為深入的調(diào)查。而且另外最重要的一點(diǎn)是該院暑假特招社工系的實(shí)習(xí)生，這樣的條件十分適合筆者進(jìn)行研究調(diào)查。
在進(jìn)入養(yǎng)老院之后，筆者先通過幫助院方整理一年來的老人入院檔案對(duì)養(yǎng)老院的情況有了初步的了解，然后在征得院方的同意，對(duì)各個(gè)老人選擇性的進(jìn)行結(jié)構(gòu)式訪談以及無結(jié)構(gòu)訪談的對(duì)話收集老人的個(gè)人情況和對(duì)養(yǎng)老院的看法。此后進(jìn)行相應(yīng)的資料整理，對(duì)于一些沒有收集到的資料通過詢問護(hù)理員或是院方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行再次的補(bǔ)充和完善。
為了能達(dá)到本次的調(diào)查目的，收集到較為完整的關(guān)于養(yǎng)老院老人生活情況的信息，筆者將調(diào)查內(nèi)容分不同對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，其中對(duì)于老人進(jìn)行的調(diào)查中，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)式訪談所提的問題包括了老人的年齡，性別，身體狀況，家庭情況，養(yǎng)老費(fèi)用由誰支付，選擇養(yǎng)老院養(yǎng)老的原因，對(duì)養(yǎng)老院的要求。對(duì)于院方，筆者則通過詢問或是無結(jié)構(gòu)訪談的形式調(diào)查養(yǎng)老院在哪些方面為老人提供突出的服務(wù)以及在建立養(yǎng)老院以來院方都為老人做了哪些活動(dòng)，以此來獲得院方的信息。
就根據(jù)以上所提到的調(diào)查內(nèi)容，筆者將所收集的資料以資料收集來源的不同進(jìn)行分類展示。
在對(duì)天頤養(yǎng)老院現(xiàn)存在案的27名個(gè)案進(jìn)行調(diào)查中，只有四名老人年齡只有60歲，而且他們到養(yǎng)老院都是有一定特殊的原因，他們其中有兩人是一對(duì)是夫妻，家中只有一個(gè)女兒，女兒成家后老人為了給孩子減輕負(fù)擔(dān)自愿來到養(yǎng)老院。另外的兩個(gè)，一個(gè)是得腦溢血后兩腿無法長(zhǎng)期直立行走，需要全護(hù)理的照顧，一個(gè)是進(jìn)行過多次腦出血，意識(shí)一直處在一片模糊的狀態(tài)，無法進(jìn)行正常的獨(dú)立生活。
在調(diào)查的有效的23個(gè)案例中，有12個(gè)老人都擁有極多的兒女，而且其中兒子的數(shù)量遠(yuǎn)超女兒的數(shù)量。對(duì)于沒有生育子女的2個(gè)個(gè)案中，她們通過過繼的方式向自己的多兒女的親戚姐妹中要一個(gè)女孩來進(jìn)行撫養(yǎng)。而就我在其中的了解發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)過繼老人家中母女存在著極大地家庭問題，這里就不予多說。
在有效的24個(gè)個(gè)案中，13個(gè)老人在養(yǎng)老院的花費(fèi)是由自己的退休金支付的，10個(gè)是由自己的子女支付的，還有1個(gè)關(guān)系特殊，是因?yàn)樽约业姆孔右驗(yàn)樘熘鹘烫谜鞯夭鹆撕?，神父在征求他子女的同意后把他放到這個(gè)養(yǎng)老院，然后全權(quán)支付費(fèi)用。
在有效的24個(gè)個(gè)案中，有14個(gè)是處于無奈。而選“其他”是兩個(gè)老人，他們是一對(duì)夫妻，進(jìn)養(yǎng)老院則是因?yàn)榇竽锷眢w不好，在家大爺要買菜，做飯，照顧老伴生活的太累，而到醫(yī)院去又不劃算，所以就到養(yǎng)老院來，這樣就免去了許多生活問題，可以專心照顧老伴。
為了符合老人的口味，院方開設(shè)了灶委會(huì)，每一星期集合6個(gè)老人進(jìn)行集中開會(huì)，討論關(guān)于一周飲食的意見反饋以及對(duì)于新的一周食譜制定的建議。除此之外，每?jī)商煸悍綍?huì)派人到縣城采購(gòu)新鮮的蔬菜，水果回來以保證伙食的新鮮和衛(wèi)生。
老年人一般都或多或少有些疾病。就為了更加了解老人的身體情況，院方組織了一次義診活動(dòng)，邀請(qǐng)了森林醫(yī)院的醫(yī)生到養(yǎng)老院對(duì)老人的身體進(jìn)行全面的檢查。在檢查完之后，為有需要的老人購(gòu)買藥物。同時(shí)在日常生活中，院方有要求護(hù)理員每日記載老人的吃藥情況，身體情況以及精神狀態(tài)，如有異常就會(huì)有人進(jìn)行詢問老人的情況，以保證老人的身體處以良好的狀態(tài)。
為了讓老人在養(yǎng)老院能更好的生活，院方針對(duì)老人的需求配置了許多適合老人娛樂，比如說麻將桌，圖書閱覽室，菜園子，禱告室（因?yàn)楹芏嗬先耸翘熘鹘掏剑┑葕蕵肥挛?。老人在大部分時(shí)間可以自由的安排自己的生活作息，就根據(jù)自己的興趣在該院里活動(dòng)。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇九
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，本來是準(zhǔn)備和同學(xué)一齊去外打工補(bǔ)貼生活，減輕家里負(fù)擔(dān)和鍛煉自我的實(shí)際動(dòng)手本事。之后自我認(rèn)真想想，應(yīng)當(dāng)做一些對(duì)自我有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實(shí)習(xí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間告別了暑假，回到了學(xué)校。回憶我的暑假打工生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。在我的打工生活中，我也明白了很多：我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自我的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)本事的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十
在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的社會(huì)問題。雖然當(dāng)代中國(guó)日益強(qiáng)大，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加、但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個(gè)人偏好及其其他因素的影響，形成目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的局面。為進(jìn)一步解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況，為增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識(shí)，為讓大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識(shí)和解，對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。
主要為借助問卷調(diào)查的方式解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，盡快的認(rèn)識(shí)自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個(gè)資源。
20xx年7月8日至19日。
在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)。
西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十一
2010年7月7號(hào)清晨五點(diǎn)十分，伴隨著火車的緩緩?fù)Ｐ覀兲ど狭诉@次實(shí)踐的目的地秦皇島市北戴河區(qū)，早上我們經(jīng)過稍事休息，開始了我們的初步工作，去北戴河附近的各海濱浴場(chǎng)了解情況。
我們分別探訪了海濱汽車總站，劉莊附近的三個(gè)免費(fèi)海濱浴場(chǎng)，記錄了浴場(chǎng)周邊的環(huán)境和海水的情況，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、浴場(chǎng)周邊的環(huán)境不是很理想，很多地方留有游客留下的飲料罐、紙屑、果皮等垃圾；
2、一些游客對(duì)沙灘上石頭旁的禁止攀爬的標(biāo)語視而不見，依然攀爬留念；
3、海水里漂浮著部分游客帶入的垃圾物品；
另外，我們?cè)谡{(diào)查途中不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)北戴河市內(nèi)的一些河流水溝的情況，這些河流布滿了綠藻，靠近會(huì)問問陣陣難聞的臭味。我們?cè)儐柛浇氖忻?，得到的回答是這樣的情況已有一段時(shí)間了。
在坐公交沿海邊行走時(shí)，我們時(shí)不時(shí)會(huì)看到很多簡(jiǎn)陋的漁船在岸邊，這些漁船大都是靠柴油發(fā)動(dòng)的，我們對(duì)漁船的經(jīng)常出海打漁是否會(huì)殘留部分柴油于大海中從而污染了海洋生態(tài)而產(chǎn)了疑問。
當(dāng)天晚上，我們從網(wǎng)上和當(dāng)?shù)鼐用衲橇私獾角鼗蕧u海岸線在2006，2008和今年初都發(fā)生過石油泄漏污染事故，在去年底北戴河還發(fā)生了赤潮，給當(dāng)?shù)貪O民和政府帶來了困難，根據(jù)當(dāng)天的走訪情況和了解到的資料，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。
隔天一大早，我們把昨天晚上設(shè)計(jì)的問卷我們?cè)俅蝸淼阶蛱烊ミ^的各海濱浴場(chǎng)，在各海濱對(duì)部分游客發(fā)放調(diào)查問卷，并和游客以及當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行交流，了解有關(guān)北戴河的情況。
在問卷的發(fā)放調(diào)查中我們我們也遇到了許多困難，一些游客和當(dāng)?shù)貪O民對(duì)我們的調(diào)查很不樂意，認(rèn)為我們的所做的這些東西毫無用處，盡管如此，我們還是得到了大部分調(diào)查者的配合，特別是我們還遇到了一位年過吧半百的老人，他把他這五十多年來的所見所受北戴河的變化與我們分享，也表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)未來的一絲擔(dān)憂。
傍晚時(shí)分，我們收回了一百來份調(diào)查問卷，迎著海風(fēng)，我們?cè)谏碁┥狭粝铝宋覀冞@一天奔波的腳印，雖然海水一次又一次的把腳印沖刷，但這兩天來的調(diào)查鍛煉了我們與人交流，分析問題等各方面能力，認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)像秦皇島這樣的海濱城市而言，要建設(shè)成環(huán)境友好型城市，海洋問題是不可忽視的一各種大環(huán)節(jié)。
邵春強(qiáng)張瑞劉桂林張一帆。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十二
1、調(diào)查背景：人口老齡化進(jìn)程加快釋放了養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間，20xx年我國(guó)老年人口數(shù)量已達(dá)2.02億，人口老齡化水平達(dá)到14.9%。20xx年，我國(guó)老年人口數(shù)量將達(dá)到2.6億。同時(shí)，高齡老年人口將以年均100萬的速度快速增加，失能和半失能老年人口將在20xx年突破4600萬，老年人在生活照料、醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)護(hù)理等方面的需求不斷增加。
2、調(diào)查目的：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)促進(jìn)了養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，特別是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、積極鼓勵(lì)民間投資等，為老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了新機(jī)遇。目前全球主流的養(yǎng)老模式有三類，分別是居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。在我國(guó)，居家養(yǎng)老(也稱傳統(tǒng)養(yǎng)老)是主流，在三類養(yǎng)老模式中的占比達(dá)96%，社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老比例極小，分別為1%和3%。通過對(duì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老運(yùn)營(yíng)的了解，探索未來的養(yǎng)老模式。
(二)調(diào)查企業(yè)概況。
調(diào)查企業(yè)名稱：
調(diào)查對(duì)象地址：
(三)調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月24日10：30—12：00。
(四)調(diào)查方式。
主要采取訪談、現(xiàn)場(chǎng)參觀的形式。通過與公司姚格總經(jīng)理管理團(tuán)隊(duì)座談及實(shí)地察看，深入了解公司各個(gè)養(yǎng)老板塊業(yè)務(wù)的開展?fàn)顩r，及公司未來發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。
(一)企業(yè)介紹：成都花果山壽康老年公寓有限公司成立于20xx年3月，公司位于崇州市公議鄉(xiāng)花果山村11組，占地面積約150余畝。公司作為崇州具有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)，公司先后在公議鄉(xiāng)建有崇州市華西康福園老年公寓、崇州市花果山壽康老年公寓、崇州花果山壽康護(hù)理院、崇州壽康老年病醫(yī)院等四家機(jī)構(gòu)，總共建設(shè)養(yǎng)老床位1000余張，醫(yī)療床位99張，打造了養(yǎng)老、護(hù)理、醫(yī)療三位聯(lián)動(dòng)的健康養(yǎng)老服務(wù)業(yè)態(tài)，為廣大老年人提供有品質(zhì)、有保障的樂居生活。
(二)主營(yíng)業(yè)務(wù)：
公司主要業(yè)務(wù)是向老年人提供品質(zhì)養(yǎng)老、托老、護(hù)理、臨終關(guān)懷、醫(yī)療服務(wù)。
(三)企業(yè)愿景。
(四)企業(yè)文化。
公司服務(wù)目標(biāo)：品質(zhì)生活、健康人生。
公司服務(wù)宗旨：品質(zhì)養(yǎng)老、如家服務(wù)、人文關(guān)懷。
公司服務(wù)理念：四全照護(hù)理念：全人、全程、全家、全隊(duì)提供連續(xù)性、綜合性、可適性的長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)。
(五)企業(yè)榮譽(yù)。
四川省20xx年迎春敬老茶話會(huì)貢獻(xiàn)單位。
四川省民辦非企業(yè)單位自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位。
中國(guó)老年學(xué)學(xué)會(huì)老齡產(chǎn)業(yè)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位。
中國(guó)社會(huì)組織評(píng)估等級(jí)aaaa。
全國(guó)愛心護(hù)理工程建設(shè)基地。
成都市愛心護(hù)理院。
(一)全國(guó)養(yǎng)老行業(yè)分析。
20xx年時(shí)，我國(guó)60歲以上老年群體在總?cè)丝谥械恼急冗_(dá)到7%，我國(guó)正式進(jìn)入老齡化社會(huì)。20xx年60歲以上老年人口在總?cè)丝谡急冗_(dá)14.3%，此后我國(guó)進(jìn)入快速老齡化階段。截至20xx年底，我國(guó)60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到2.12億，占總?cè)丝诘?5.5%。到20xx年，中國(guó)老年人口將達(dá)到2.21億，約占總?cè)丝诘?6%;20xx年老年群體將達(dá)到2.43億，約占總?cè)丝诘?8%。本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，超過4億，屆時(shí)每3人中就會(huì)有一個(gè)老年人。之后我國(guó)老年人群體將長(zhǎng)期保持在4億左右，占總?cè)丝诘?/3上下。
老齡化威脅下，養(yǎng)老成為社會(huì)重任。然而當(dāng)前我國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)剛剛起步，尚未形成完整、健全的產(chǎn)業(yè)鏈與產(chǎn)品類型標(biāo)準(zhǔn)體系;養(yǎng)老金收支不平衡、發(fā)放困難等問題出現(xiàn);養(yǎng)老服務(wù)長(zhǎng)期處于落后發(fā)展階段以養(yǎng)老服務(wù)中的養(yǎng)老床位數(shù)量為例，20xx年我國(guó)養(yǎng)老床位551.4萬張，20xx年養(yǎng)老床位上升至669.8萬張，以“十二五”規(guī)劃目標(biāo)作為參考，養(yǎng)老床位缺口超過300多萬張。
20xx-20xx年我國(guó)養(yǎng)老床位數(shù)量分析。
(二)四川省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀。
20xx年，我省60歲以上人口達(dá)到1582.45萬人，占常住人口的19.44%，預(yù)測(cè)到20xx年60歲以上人口將達(dá)到32.44%?！耙粎^(qū)”是指以成都為核心，由德陽、綿陽、遂寧、樂山、眉山、雅安和資陽等組成創(chuàng)新發(fā)展核心區(qū)，是我省養(yǎng)老與健康服務(wù)業(yè)多業(yè)態(tài)布局的主要區(qū)域?！皟善笔侵敢劳袨o州、南充的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，構(gòu)建由瀘州、內(nèi)江、自貢、宜賓組成的川南融合發(fā)展示范片和由南充、廣元、廣安、達(dá)州、巴中組成的川東北融合發(fā)展示范片?！叭龓А笔侵敢劳歇?dú)特自然資源、民族特色文化，構(gòu)建以安寧河谷為主體的攀西陽光康養(yǎng)服務(wù)業(yè)發(fā)展帶、以大巴山脈為主體的秦巴生態(tài)森林康養(yǎng)服務(wù)業(yè)發(fā)展帶、以藏羌地區(qū)為主體的川西民族特色康養(yǎng)服務(wù)業(yè)發(fā)展帶。
在創(chuàng)新發(fā)展核心區(qū)中，聚集了全省主要的健康、醫(yī)療、養(yǎng)老等優(yōu)質(zhì)資源，是全省養(yǎng)老與健康服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心引擎。在保障基本養(yǎng)老健康服務(wù)的前提下，以高端養(yǎng)老健康服務(wù)為引領(lǐng),建設(shè)全國(guó)養(yǎng)老健康服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)。
在融合發(fā)展示范片中，將發(fā)揮連接六省(市)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新醫(yī)養(yǎng)、康養(yǎng)結(jié)合等發(fā)展模式，充分發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，打造全國(guó)養(yǎng)老與健康服務(wù)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)。
(三)主要的養(yǎng)老模式現(xiàn)狀：
目前全球主流的養(yǎng)老模式有三類，分別是居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。在我國(guó)，居家養(yǎng)老(也稱傳統(tǒng)養(yǎng)老)是主流，在三類養(yǎng)老模式中的占比達(dá)96%，社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老比例極小，分別為1%和3%。
三類養(yǎng)老模式各有優(yōu)缺點(diǎn)。比如傳統(tǒng)居家養(yǎng)老成本較低，但設(shè)施不齊全，沒有專為老年人服務(wù)的網(wǎng)點(diǎn);機(jī)構(gòu)養(yǎng)老設(shè)施齊全，安全性較高，但成本較高，且自由度與隱私難保障;社區(qū)養(yǎng)老因政府介入，所以成本較低、自由程度高，但目前服務(wù)對(duì)象覆蓋面不廣，所提供的服務(wù)也有限。
從多地發(fā)布的養(yǎng)老規(guī)劃來看，未來傳統(tǒng)居家養(yǎng)老比例將有所降低，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老比例保持3%不變，社區(qū)養(yǎng)老將從現(xiàn)在的1%上升至7%，成為政府關(guān)注的重點(diǎn)，預(yù)計(jì)其服務(wù)對(duì)象和服務(wù)內(nèi)容劣勢(shì)有望在未來快速改善。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十三
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們可就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來，而此刻已然是一名大學(xué)生一年有余了。當(dāng)然，如果按開學(xué)時(shí)間來算自然是不大到一年，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，可是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個(gè)暑假我是如何度過的吧!
坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時(shí)工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不可能找到活干了。也許是不夠遠(yuǎn)，之后聽說許多同學(xué)都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，可是離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，之后讓我給推辭掉了，因?yàn)槟菢右粊韼缀跆焯觳荒茉诩伊?，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學(xué)打來的電話，說是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市，連見面都不太可能，更別說弄一個(gè)小小的聚會(huì)了，遂決定參加聚會(huì)。
態(tài)度不認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么結(jié)果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個(gè)字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成必須的現(xiàn)金，當(dāng)然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機(jī)，舊家電不必須非得也是電視機(jī)，什么洗衣機(jī)、電磁爐的，只要是家電就行，當(dāng)然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當(dāng)然有人會(huì)問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對(duì)!大家都明白，舊家電回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實(shí)在話，舊家電值不多少錢，關(guān)鍵是國(guó)家補(bǔ)貼的那13%。不一樣價(jià)位的電視優(yōu)惠不一樣，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。
我的第一個(gè)服務(wù)的對(duì)象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎樣也說不出普通話來了。老大爺似乎對(duì)一切都很好奇，一向在問，問得很是仔細(xì)，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我明白到表達(dá)出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)此刻我耐心給老大爺解釋的時(shí)候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會(huì)，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我最大的努力把自我明白的以及自我的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!
這十幾天的時(shí)間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認(rèn)識(shí)到說話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的理解你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進(jìn)，語氣要恰當(dāng)溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯(cuò)，必須要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會(huì)是人的社會(huì)，在社會(huì)上就要認(rèn)識(shí)人，認(rèn)識(shí)更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的，試著讓自我去理解他人，同時(shí)也讓別人樂于理解你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，經(jīng)過實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，經(jīng)過實(shí)踐你把自我的知識(shí)也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自我的一部分了。我想實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，經(jīng)過親自實(shí)踐你會(huì)更加明白實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的!
總而言之，作為大學(xué)生的我們，必須要讓自我多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)!
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十四
本次學(xué)生調(diào)查問卷設(shè)置了16個(gè)問題.1-3題是關(guān)于學(xué)生作業(yè)量控制情況的問題,4-6題是關(guān)于對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置情況的問題,7題是關(guān)于學(xué)生作業(yè)書寫情況的問題,8題是關(guān)于教師作業(yè)批改情況的問題,9題是關(guān)于教師講評(píng)學(xué)生作業(yè)情況的問題,10-13題是關(guān)于學(xué)生作業(yè)完成情況的問題,14-15題是關(guān)于學(xué)生使用教輔資料情況的問題,16題是征求學(xué)生建議題.
（二）調(diào)查情況。
在全市隨機(jī)抽查20處小學(xué),并對(duì)每處小學(xué)每個(gè)年級(jí)學(xué)生隨機(jī)抽樣.共抽取415名學(xué)生,其中,一年級(jí)學(xué)生44人,二年級(jí)學(xué)生81人,三年級(jí)學(xué)生86人,四年級(jí)學(xué)生103人,五年級(jí)學(xué)生101人.學(xué)生問卷采用匿名作答方式,共發(fā)放問卷415份,收回415份.
（一）從作業(yè)量控制來看.一、二年級(jí)家庭作業(yè)情況,語文作業(yè)中有37%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有6%的同學(xué)30-60分鐘完成,有12%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有45%的同學(xué)沒有家庭作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)中有38%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有6%的同學(xué)30-60分鐘完成,有10%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有46%的同學(xué)沒有家庭作業(yè).三、四五年級(jí)家庭作業(yè)情況,語文作業(yè)中有86%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有12%的同學(xué)30-60分鐘完成,有1%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有1%的同學(xué)沒有家庭作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)中有92%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有6%的同學(xué)30-60分鐘完成,有1%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有1%的同學(xué)沒有家庭作業(yè)；英語作業(yè)中有42%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有2%的同學(xué)30-60分鐘完成,有1%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有55%的同學(xué)沒有家庭作業(yè).
（二）從作業(yè)布置來看.老師布置作業(yè)的常用方式中,一、二年級(jí)82%的同學(xué)是老師統(tǒng)一布置作業(yè),18%的同學(xué)是老師采取不同學(xué)生布置不同作業(yè)的方式；三、四、五年級(jí)76%的同學(xué)是老師統(tǒng)一布置作業(yè),24%的同學(xué)是老師采取不同學(xué)生布置不同作業(yè)的方式.教師所留作業(yè)內(nèi)容中,一、二年級(jí)22%的同學(xué)認(rèn)為是重復(fù)性抄寫作業(yè),40%的同學(xué)認(rèn)為是教師自己設(shè)計(jì)編排的作業(yè),38%的同學(xué)認(rèn)為是教師使用了教輔資料上的原套練習(xí)題；三、四、五年級(jí)3%的同學(xué)認(rèn)為是重復(fù)性抄寫作業(yè),51%的同學(xué)認(rèn)為是教師自己設(shè)計(jì)編排的作業(yè),46%的同學(xué)認(rèn)為是教師使用了教輔資料上的原套練習(xí)題.除教師所留作業(yè)外,家長(zhǎng)布置作業(yè)情況中,一、二年級(jí)17%的同學(xué)中家長(zhǎng)適當(dāng)布置了一些開放性的作業(yè),49%的同學(xué)家長(zhǎng)檢查了學(xué)生作業(yè),并幫助做好,29%的同學(xué)做完老師留的作業(yè)還要做家長(zhǎng)留的作業(yè),5%的同學(xué)家長(zhǎng)沒時(shí)間過問；三、四、五年級(jí)44%的同學(xué)中家長(zhǎng)適當(dāng)布置了一些開放性的作業(yè),53%的同學(xué)家長(zhǎng)檢查了學(xué)生作業(yè),并幫助做好,3%的同學(xué)做完老師留的作業(yè)還要做家長(zhǎng)留的作業(yè),所有同學(xué)家長(zhǎng)都經(jīng)常過問學(xué)生的作業(yè)情況.
（三）從作業(yè)書寫來看.學(xué)生書寫作業(yè)的心態(tài)中,一、二年級(jí)94%的同學(xué)是認(rèn)真的,2%的同學(xué)是馬虎的,2%的同學(xué)是應(yīng)付老師的,2%的同學(xué)是應(yīng)付家長(zhǎng)的；三、四、五年級(jí)99%的同學(xué)是認(rèn)真的,1%的同學(xué)是馬虎的,所有同學(xué)沒有應(yīng)付老師和應(yīng)付家長(zhǎng)的現(xiàn)象.
（四）從作業(yè)批改來看.教師批改作業(yè)形式中,一、二年級(jí)15%的同學(xué)認(rèn)為教師先訂正后批改居多,43%的同學(xué)認(rèn)為老師課下在辦公室批改居多,31%的同學(xué)認(rèn)為老師面批面改居多,11%的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常讓學(xué)生互批作業(yè)居多；三、四、五年級(jí)14%的同學(xué)認(rèn)為教師先訂正后批改居多,60%的同學(xué)認(rèn)為老師課下在辦公室批改居多,21%的同學(xué)認(rèn)為老師面批面改居多,5%的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常讓學(xué)生互批作業(yè)居多.
（五）從作業(yè)講評(píng)來看.教師批改講評(píng)作業(yè)情況中,一、二年級(jí)73%的同學(xué)認(rèn)為教師能認(rèn)真批改,及時(shí)給學(xué)生講評(píng)作業(yè),21%的同學(xué)認(rèn)為教師批改比較認(rèn)真,經(jīng)常給學(xué)生講評(píng)作業(yè),2%的同學(xué)認(rèn)為教師批改不認(rèn)真,很少給學(xué)生講評(píng)作業(yè),4%的同學(xué)認(rèn)為教師經(jīng)常不批改,不給學(xué)生講評(píng)作業(yè)；三、四、五年級(jí)92%的同學(xué)認(rèn)為教師能認(rèn)真批改,及時(shí)給學(xué)生講評(píng)作業(yè),6%的同學(xué)認(rèn)為教師批改比較認(rèn)真,經(jīng)常給學(xué)生講評(píng)作業(yè),1%的同學(xué)認(rèn)為教師批改不認(rèn)真,很少給學(xué)生講評(píng)作業(yè),1%的同學(xué)認(rèn)為教師經(jīng)常不批改,不給學(xué)生講評(píng)作業(yè).
（六）從作業(yè)完成情況來看.對(duì)沒按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,教師的做法,一、二年級(jí)10%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,5%的同學(xué)認(rèn)為教師不加以過問,26%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,59%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)問明情況,輔導(dǎo)其做完；三、四、五年級(jí)1%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,1%的同學(xué)認(rèn)為教師不加以過問,4%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,94%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)問明情況,輔導(dǎo)其做完.對(duì)沒按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,家長(zhǎng)的做法,一、二年級(jí)13%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,7%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)不加以過問,37%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,43%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)問明情況,及時(shí)和教師溝通；三、四、五年級(jí)1%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,所有同學(xué)都認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)加以過問,7%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,92%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)問明情況,及時(shí)和教師溝通.學(xué)生除了教師留的作業(yè)外的做法中,一、二年級(jí)50%的同學(xué)有計(jì)劃地做一些書面練習(xí),20%的同學(xué)和其他同學(xué)搞一些調(diào)查、實(shí)驗(yàn),23%的同學(xué)參加一些有益的戶外活動(dòng),7%的同學(xué)玩或看電視；三、四、五年級(jí)29%的同學(xué)有計(jì)劃地做一些書面練習(xí),24%的同學(xué)和其他同學(xué)搞一些調(diào)查、實(shí)驗(yàn),46%的同學(xué)參加一些有益的戶外活動(dòng),1%的同學(xué)玩或看電視.學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)的原因中,一、二年級(jí)31%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太多,31%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太難,22%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)沒興趣,16%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太枯燥；三、四、五年級(jí)10%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太多,43%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太難,20%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)沒興趣,27%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太枯燥.
（七）從使用教輔資料來看.除課本外,每門學(xué)科學(xué)生使用的教輔資料情況,一、二年級(jí)30%的同學(xué)沒有教輔資料,19%的同學(xué)有一本教輔資料,21%的同學(xué)有兩本教輔資料,30%的同學(xué)有三本教輔資料；三、四、五年級(jí)40%的同學(xué)沒有教輔資料,35%的同學(xué)有一本教輔資料,17%的同學(xué)有兩本教輔資料,8%的同學(xué)有三本教輔資料.學(xué)生使用的教輔資料從何而來,一、二年級(jí)31%的同學(xué)是學(xué)校發(fā)放的,38%的同學(xué)是家長(zhǎng)自由購(gòu)買的,21%的同學(xué)是根據(jù)老師推薦購(gòu)買的,10%的同學(xué)認(rèn)為以上情況都有；三、四、五年級(jí)43%的同學(xué)是學(xué)校發(fā)放的,43%的同學(xué)是家長(zhǎng)自由購(gòu)買的,8%的同學(xué)是根據(jù)老師推薦購(gòu)買的,6%的同學(xué)認(rèn)為以上情況都有.
（一）學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)規(guī)定督查不夠.一、二年級(jí)都有50%左右的學(xué)生每天分別留有語文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè),并且有一部分學(xué)生家庭書面作業(yè)時(shí)間超過了1小時(shí)；三、四、五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)執(zhí)行情況相對(duì)較好,只有12%的學(xué)生超過了1小時(shí)的規(guī)定,但是卻有50%左右的學(xué)生留有英語書面家庭作業(yè),反映到學(xué)生個(gè)體就是絕大部分學(xué)生書面家庭作業(yè)都大大超過了1小時(shí).
（二）學(xué)校教師布置學(xué)生作業(yè)方式比較單一.基本都是以教師統(tǒng)一布置為主,不能根據(jù)學(xué)生差異來布置不同作業(yè),并且有相當(dāng)一部分教師存在工作惰性,以教輔資料上的原套練習(xí)題來代替學(xué)生書面作業(yè).學(xué)生在完成學(xué)校書面家庭作業(yè)后,部分家長(zhǎng)會(huì)有給學(xué)生布置作業(yè)的現(xiàn)象,增加了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān).
（三）學(xué)校教師能嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè),并且能及時(shí)給學(xué)生講評(píng)作業(yè),但是教師在批改作業(yè)時(shí)多以在辦公室批改居多,而行之有效的面批面改的方式?jīng)]有引起足夠重視,并且還存在讓學(xué)生互批互改的現(xiàn)象,因此會(huì)造成教師洞察學(xué)生學(xué)情差,不好把握學(xué)生的認(rèn)知水平,對(duì)學(xué)生后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)難于有效施教.
（四）學(xué)生在書寫作業(yè)遇到困難時(shí),絕大部分教師和家長(zhǎng)或互相溝通,或與學(xué)生交流,并都能輔導(dǎo)其做完,但存在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)并重復(fù)性懲罰現(xiàn)象.另外,學(xué)生做完教師所留作業(yè)后,以有計(jì)劃地做一些書面練習(xí)和參加一些有益的戶外活動(dòng)為主,和同學(xué)搞一些調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的不多,制約了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的發(fā)展.
（五）學(xué)校對(duì)教輔資料的管理執(zhí)行不嚴(yán).50%左右的學(xué)生每門學(xué)科一般都有2本以上的教輔資料,大都以學(xué)校發(fā)放和家長(zhǎng)自由購(gòu)買為主,但是也有部分學(xué)生是根據(jù)老師的推薦指定購(gòu)買的.
（一）嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》,對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制.小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí).嚴(yán)禁中午布置任何學(xué)科、任何形式的家庭作業(yè).嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生.
（二）嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》要求,組織好考試和成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)工作.要控制考試科目和時(shí)間,小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期期末舉行一次考試外,其他課程不得組織考試.學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)屬于教學(xué)過程中的診斷性考試,每個(gè)學(xué)科每個(gè)單元可進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),任何單位和個(gè)人不得以任何方式按考試成績(jī)給學(xué)生排名排隊(duì)并公布名次.
（三）認(rèn)真落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見》.積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用書的管理,豐富學(xué)生的校園文化生活和課余生活,重視學(xué)生的思想道德建設(shè),認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造良好寬松的學(xué)習(xí)氛圍.
（四）建立家校聯(lián)系制度.成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì),加強(qiáng)家校溝通,定期召開家長(zhǎng)會(huì),探討交流學(xué)生家庭作業(yè)的有效方式,發(fā)揮家校共管作用,促進(jìn)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),推進(jìn)素質(zhì)教育的合力和環(huán)境.
（五）制定作業(yè)管理規(guī)定.控制學(xué)生家庭作業(yè)的分量和難度,尊重學(xué)生權(quán)利,豐富作業(yè)形式,嚴(yán)格作業(yè)的書寫、批改和講評(píng),創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制,重視作業(yè)的監(jiān)督管理,全面提高教師的作業(yè)實(shí)施水平.
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十五
寒假期間，我有幸參加了xx學(xué)院院團(tuán)委組織開展的大學(xué)生骨干掛職鍛煉服務(wù)團(tuán)。在院團(tuán)委和xx縣團(tuán)委的安排下，自七月八日在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)，我開始了為期半個(gè)月的寒假掛職鍛煉實(shí)踐活動(dòng)。
開展大學(xué)生寒假掛職鍛煉活動(dòng)是為了貫徹落實(shí)在《致中國(guó)青年群英會(huì)的信》的重要指示精神，深入實(shí)施推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子的思想政治素質(zhì)，政策理論水平，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
作為我個(gè)人來講，能夠參加院團(tuán)委組織的學(xué)生骨干掛職鍛煉，我感到萬分榮幸和自豪，這次有機(jī)會(huì)走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)基層是一次十分難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑涝诋?dāng)今大學(xué)校園，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)狈斫庵髁x，只關(guān)心個(gè)人發(fā)展，忽略對(duì)民生的關(guān)注，對(duì)社區(qū)這一基層的了解。通過社區(qū)實(shí)踐，可讓作為大學(xué)生的我們承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社區(qū)，建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面我就談一下在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)掛職鍛煉期間我本人的收獲與感受：
作為一名成長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生，在這一次真正走進(jìn)社區(qū)，貼進(jìn)社區(qū)群眾后，使我對(duì)社區(qū)這又一社會(huì)基層有了更深入的了解。
在xx鎮(zhèn)xx社區(qū)實(shí)踐期間，經(jīng)過多方面調(diào)查我了解到，成立于20xx年8月份，于20xx年5月份由原城西社區(qū)更名為xx社區(qū)，現(xiàn)有工作人員6名，轄區(qū)內(nèi)共有駐單位約40個(gè)，居民小組27個(gè)，人口8000多人，樓房78棟，于20xx年9月搬進(jìn)新的辦公樓，新大樓面積約320平方米，新的xx社區(qū)并籌資金2萬余元，先后建起圖書館、閱覽室、計(jì)生服務(wù)室、活動(dòng)室，購(gòu)置了辦公桌椅，空調(diào)并配有辦公電腦等設(shè)施，并有xx市“杜鵑花”工程落戶該社區(qū)。
自20xx年以來，xx社區(qū)在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府和縣民政部門的精心指導(dǎo)下，在社區(qū)群眾的共同努力下，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)居委會(huì)組織法》和《社區(qū)自治章程》，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和黨的精神，扎實(shí)做好居民服務(wù)工作，較好實(shí)現(xiàn)了“自我管理，自我教育，自我約束“的工作目標(biāo)。社區(qū)自成立起，就成立了綜合治理、文明創(chuàng)建、計(jì)劃生育、社區(qū)服務(wù)四個(gè)委員會(huì)，組成了社區(qū)議事委員會(huì)，健全了組織網(wǎng)絡(luò)，制定了相應(yīng)的職責(zé)和制度，規(guī)范了管理各項(xiàng)工作步入了規(guī)范化軌道，主要做了以下四個(gè)方面的工作：
（1）認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理屬地管理責(zé)任制，做好維穩(wěn)工作，構(gòu)建平安社區(qū)。
（2）認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育屬地管理責(zé)任制，完善以居民委員會(huì)為主的工作機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任，不斷提高計(jì)勝服務(wù)水平。
（3）加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，提高社區(qū)整體文明程度。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇一
通過本次對(duì)臨淄區(qū)各中學(xué)的學(xué)生零花錢的調(diào)查，我們小組成員親身體驗(yàn)到了投身社會(huì)實(shí)踐的樂趣。以下是我組調(diào)查的過程概述及方法。
首先我們確定了問題和研究目標(biāo)，即中學(xué)生零花錢現(xiàn)狀。其次，我們制定了收集信息的研究計(jì)劃（第一，確定所需要的信息；第二，收集有關(guān)資料，即問卷調(diào)查；第三，提交調(diào)研計(jì)劃）；然后，實(shí)施研究計(jì)劃；最后，解釋并報(bào)告研究結(jié)果。于是寫下了此篇論文。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的零花錢我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。
為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設(shè)計(jì)出問卷內(nèi)容，并向自己認(rèn)識(shí)的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問卷調(diào)查，不免缺乏經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報(bào)告。
問題一：零花錢的來源—94.4%的中學(xué)生零用錢來自父母。
我們認(rèn)為，沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛護(hù)。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。
少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。
問題二：零花錢的數(shù)額。
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更為平均。
我們認(rèn)為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對(duì)來說，高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。
問題三：零花錢的使用情況。
中學(xué)生零用錢的三大流向：購(gòu)書、儲(chǔ)蓄、買零食。
由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費(fèi)中，精神消費(fèi)上的購(gòu)書是居于首位的，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。
值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì)把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正，這也是對(duì)孩子將來負(fù)責(zé)。
另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。
問題四：對(duì)零花錢的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力。
我們認(rèn)為：一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
以上是對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸形成獨(dú)特的金錢觀。因此，金錢教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來說，已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢和看待錢。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴(yán)峻的。
國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(zhǎng)不行，過于精心呵護(hù)更不可??！
國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性，對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然，我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是一個(gè)艱巨的過程?，F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們小組就此展開了討論。最后我們?cè)O(shè)計(jì)一位高中同學(xué)了一個(gè)星期的零花錢使用方案。
以上便是我們的一些設(shè)想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析。每個(gè)人都要根據(jù)自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過本次調(diào)查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財(cái)觀念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長(zhǎng)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中取得一席之地。
最后，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們！
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇二
調(diào)查主題：
關(guān)于高中生兼職。
調(diào)查目的：
時(shí)下，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：
在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）。
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
調(diào)查結(jié)果分析：
當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
結(jié)論與建議：
這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇三
了解大學(xué)生在校兼職情況，并分析原因，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們，讓學(xué)生們更好地了解兼職，讓學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境，以保護(hù)學(xué)生群體的利益。
二、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象。
此次采用問卷調(diào)查及面對(duì)面訪談的形式，對(duì)各高校在校大學(xué)生發(fā)放電子版問卷，調(diào)查對(duì)象主要為大一大二大三的在校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。
三、調(diào)查內(nèi)容。
此次調(diào)查問卷從在校大學(xué)生是否有過兼職，尋找兼職的途徑，從事怎樣的兼職，兼職的目的，家長(zhǎng)的態(tài)度，兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響，兼職的收獲，兼職過程中遇到的困難以及解決辦法，以及大家對(duì)兼職的看法等方面展開。
四、調(diào)查結(jié)果。
1、調(diào)查結(jié)果顯示，有22.8%沒做過兼職，其中有10%的人認(rèn)為沒必要兼職，他們中沒做過兼職的原因90%是擔(dān)心上當(dāng)受騙，沒時(shí)間、交通不便、薪酬低等原因占10%;在90%的認(rèn)為大學(xué)生有兼職的必要的人中，有60%的人未來有兼職的想法。在77.2%的做過兼職的人中，2%認(rèn)為沒必要兼職，98%認(rèn)為兼職是必要的。
2、大學(xué)生兼職賺錢的原因。
1大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國(guó)各地，語言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合。
3強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。
4、兼職過程中遇到的問題和處理方法。
不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
5、大學(xué)生兼職賺錢的收益。
有35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，報(bào)酬無所謂，如果有，那當(dāng)然更好。
五、調(diào)查的心得體會(huì)。
對(duì)于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機(jī)會(huì)較少，在接受調(diào)查的30個(gè)人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷，50%的大學(xué)生有想過兼職但從未實(shí)踐過，僅有2%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒有實(shí)現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書，”便是認(rèn)為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了。但就我的觀點(diǎn)來看，對(duì)大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗(yàn)是人生的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對(duì)兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。
90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒有人反對(duì)大學(xué)生打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)，能夠積攢經(jīng)驗(yàn)，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。然而，不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的大學(xué)生，他們的社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。但是我們要分清主次，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為主，以兼職為輔，好好利用大學(xué)的四年時(shí)間，使自己很快融入社會(huì)，更為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇四
原州區(qū)官?gòu)d鄉(xiāng)。
海恒梅。
今年寒假我回訪和推薦了幾個(gè)貧困學(xué)生，因此我親自走訪了這些學(xué)生家里，親眼看到了這些學(xué)生家里的情況。我雖然生活在農(nóng)村，但是，我從來沒有意識(shí)到貧窮不僅僅是一個(gè)詞語，有時(shí)貧窮就是一把扼殺人命運(yùn)的鋒利的刀，也是一堵圍困視野的高墻。
因?yàn)樵谖业囊庾R(shí)里，貧窮沒有關(guān)系，只要有志突破貧窮。那么只要努力一切都會(huì)好起來的。但是今年的當(dāng)我深入走訪一些貧窮家庭之后，我的這種思想改變了。因?yàn)楫?dāng)我看到已經(jīng)是二十一世紀(jì)當(dāng)代社會(huì)中建設(shè)所謂的小康社會(huì)的同時(shí)，這些家庭連飯都吃不飽，更別提高水平的生活，而存在這種狀況的多是一些學(xué)生父母殘疾的家庭，在這種家庭里，父母一方是殘疾，作為農(nóng)民，缺少一個(gè)勞動(dòng)力，對(duì)于勞作業(yè)是一個(gè)家里主要收入來源的家庭來說，就是意味著減少了一半的`收入。家里所有的生活開支，解決溫飽，醫(yī)療開支，教育經(jīng)費(fèi)以及其他的生活開支等等，這些全都靠一個(gè)人在貧瘠土地上勞作收入?？上攵依锏呢毟F達(dá)到了何種程度，一間土窯，一口鐵鍋，一頭牛等等簡(jiǎn)單的生活設(shè)施。更甚至，有的學(xué)生家里連冬天烤火的煤都沒有，用的是木柴，在如此貧困的家里，即使父母雙雙都是文盲，但是對(duì)于子女的教育都抱有積極的態(tài)度，都希望自己的孩子可以上學(xué)。所以在經(jīng)濟(jì)急劇貧困和拮據(jù)的情況下，抽出吃飯的錢，讓孩子上學(xué)。我倒有的家里看到那些學(xué)生趴在炕上寫作業(yè)，手都凍得腫腫的，看到那種狀況真的讓人心酸，那么小，渴望知識(shí)的希求，讓這些學(xué)生忍受寒冷貧窮，這種感情真的太過珍有，想到我自己有時(shí)還不滿足現(xiàn)在自己的生活真的感覺慚愧。真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)這個(gè)時(shí)候真的很想自己成為富有的人那樣至少我可以給這些沒有溫暖的孩子送去衣服手套，讓他們能夠在溫暖而不是寒冷的環(huán)境下去學(xué)習(xí)，去用知識(shí)改變命運(yùn)。在走訪過程中我有問過兩個(gè)小女孩子問他們現(xiàn)在最需要什么，一個(gè)八歲的小女孩說她現(xiàn)在想給自己買條心褲子，另一個(gè)小女孩說她最想給家里買袋面。從這些小學(xué)生的回答，我可以知道，對(duì)于她們的生活連起碼的溫飽都沒有解決，而在這種生活中。
他們依然能夠背著書包走進(jìn)學(xué)校，是因?yàn)樵谶@些家庭中，一方面家長(zhǎng)將改變貧困生活的的希望寄托在下一代，即家長(zhǎng)想通過自己的孩子改變貧困，另一方面是這些孩子都渴望走進(jìn)校園，去體味另一種童年生活，更重要的是這些小孩子也想自己努力改變命運(yùn)。
所以，我真的感覺到晨曦計(jì)劃對(duì)于這樣的家庭來說真的太需要了，這就好比在泥潭中掙扎往出走時(shí)候，晨曦計(jì)劃伸出了一雙手，拉了一把泥中的人，盡管力量很小，但對(duì)于泥中的人來說，給他們至少帶來了溫暖和希望，更給他們帶來了走出泥潭的鼓勵(lì)和勇氣。
同時(shí)，我希望如果有更多的人，更多的組織能去關(guān)注這些弱勢(shì)群體，都能獻(xiàn)出愛心和雙手去拉一把掙扎與貧困和不甘于貧困的人們，尤其是那些純真的小學(xué)生們。只有這樣，貧困才能減少，只有這樣和諧的社會(huì)才真正能夠構(gòu)建。
小愛變大愛，寒冷不再有。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇五
社會(huì)的不斷發(fā)展，廣告、影視等各種媒體應(yīng)運(yùn)而生，各種出版物接踵而來，廣告招牌、商品包裝變著花樣地吸引顧客……這是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著社會(huì)的進(jìn)步，但隨之也出現(xiàn)了許多不規(guī)范用字，給識(shí)字尚少的小學(xué)生造成錯(cuò)覺，為他們以后的識(shí)字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來許多的不方便。為了使大家進(jìn)一步了解社會(huì)用字的狀況，加強(qiáng)規(guī)范字的思想意識(shí)，讓學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性，本小組組織了這次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查社會(huì)上的不規(guī)范用字。
二、調(diào)查人員。
__、__、__。
三、調(diào)查對(duì)象。
公共場(chǎng)所的設(shè)施、招牌、廣告及公共服務(wù)行業(yè)中的錯(cuò)字、別字、簡(jiǎn)化字、繁體字等不規(guī)范用字。
簡(jiǎn)化字：（3處）西門頭菜場(chǎng)小攤：“雞蛋”寫成“雞旦”；“豆腐”寫成“豆付”；“豬肉”寫著“朱肉”。
錯(cuò)字、別字：書名《魯濱遜漂流記》錯(cuò)寫成《魯濱遜“飄”流記》；錦園小區(qū)的草坪上“踐踏草坪罰十元”錯(cuò)寫成“踐踏草坪發(fā)十元”；廣告招牌“浪漫一生”錯(cuò)寫成“浪漫一身”（服裝店）；“三國(guó)演義”錯(cuò)寫成“衫國(guó)演義”（服裝店）；“依依不舍”錯(cuò)寫成“依依布舍”（布藝店）；“隨心所欲”錯(cuò)寫成“隨心所浴”（浴室）；“默默無聞”錯(cuò)寫成“默默無蚊”（蚊香廣告來自農(nóng)工商超市），“十全十美”錯(cuò)寫成“飾全飾美”（飾品店）；“十全十美”錯(cuò)寫成“食全食美”（食品店）；“機(jī)不可失”錯(cuò)寫成“雞不可失”（草雞店）；“勤儉節(jié)約”錯(cuò)寫成“勤剪節(jié)約”（理發(fā)店）。
四、調(diào)查結(jié)論。
經(jīng)本組全體組員分析、總結(jié)，大家一致認(rèn)為：漢字是中華民族的瑰寶，成語是珍貴的文化，而不就應(yīng)為了個(gè)體的利益而隨便亂改成語，故意寫錯(cuò)漢字，到達(dá)廣告宣傳的效果，這是一個(gè)十分嚴(yán)重的社會(huì)風(fēng)氣問題，我們大家要齊抓共管，杜絕亂用漢字的現(xiàn)象出現(xiàn)。
在本次綜合性學(xué)習(xí)、調(diào)查社會(huì)用字的狀況活動(dòng)中，本小組提出的推薦如下幾條：
1、對(duì)于亂改成語、漢字，請(qǐng)有關(guān)部門做出相應(yīng)的措施。
2、中小學(xué)生應(yīng)與亂用成語和漢字不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。
3、廣大市民應(yīng)互相監(jiān)督，不要亂改亂用成語和漢字。
4、用錯(cuò)漢字和亂用成語的商家及時(shí)改正，修正自己的錯(cuò)誤。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇六
一、調(diào)研背景:。
社會(huì)在變，人也在變。古時(shí)候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會(huì)，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性.目前，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展,而且影響其個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展.完全沒有達(dá)到高等教育的目的.我國(guó)學(xué)者對(duì)中小學(xué)生的課堂問題行為較為關(guān)注，而對(duì)大學(xué)生的課堂問題行為研究較少。
二、調(diào)查概述。
1、調(diào)查目的。
（1）了解大學(xué)生的課堂情況。
（2）了解大學(xué)生對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)。
（3）了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀,在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)其成因系統(tǒng)分析，并提出了解決的方案.為提高高等教育的質(zhì)量,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
2、調(diào)查對(duì)象。
此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象主要針對(duì)本校的大一學(xué)生。因?yàn)榇笠粚W(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對(duì)大學(xué)自由生活的向往。他們要面對(duì)高考，也是正是因?yàn)榇耍桶阎行姆旁诟呖忌狭?，幾乎整天就面?duì)的課本，根本無暇去玩手機(jī)，睡覺之類。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的時(shí)間去放松，甚至于在課堂。
3、資料收集及處理方法。
此次調(diào)查采用問卷的方式進(jìn)行，進(jìn)行調(diào)查者是隨機(jī)選擇。問卷共有18個(gè)問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷，然后回收問卷，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷，回收了84份問卷，有效問卷84份。
現(xiàn)象：
（1）大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在。其中，玩弄手機(jī)問題最為突出(47%)，睡覺位居第二位(31%)，上課說話居于第三位(23%)，以后依次是看課外書、逃課行為、聽mp3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖:。
（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴(yán)重，逃課率達(dá)到了26%，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認(rèn)真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇七
調(diào)查時(shí)間：
20__年1月28日。
調(diào)查主題：
手機(jī)消費(fèi)。
調(diào)查執(zhí)行：
北京鷹之健企業(yè)形象策劃中心。
文字整理：
劉增禾。
調(diào)查說明：
本次調(diào)查使用網(wǎng)上調(diào)查、入戶訪問、媒體問卷回收的方式進(jìn)行。整個(gè)調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體以廣大消費(fèi)者參與調(diào)查的形式在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行。本次調(diào)查共采集樣本245205個(gè)，有效樣本243260個(gè)，問卷來自全國(guó)各地，參加活動(dòng)的包括國(guó)家人員、在校學(xué)生、公司員工、個(gè)體勞動(dòng)者等各行各業(yè)的從業(yè)者。
調(diào)查結(jié)果：
被調(diào)查對(duì)象電話費(fèi)節(jié)約方式被調(diào)查對(duì)象手機(jī)更換的頻率不知道6.8話費(fèi)套餐44.7給對(duì)方發(fā)短信73.3撥打ip電話75.6半年左右3.4半年至一年12.8一年至兩年24.4兩年以上7.2沒有換過52.2七成多的被調(diào)查對(duì)象把短信作為節(jié)約話費(fèi)的一種方式;五成多的被調(diào)查對(duì)象從未換過手機(jī)。
由于中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通早期應(yīng)用的都是gsm網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)通新建的cdma網(wǎng)絡(luò)在20__年1月8日剛剛開始試商用，原電信長(zhǎng)城發(fā)展的cdma用戶僅為60萬用戶。因此，現(xiàn)中國(guó)大部分手機(jī)用戶選擇的都是gsm制式的手機(jī)。本次調(diào)查顯示，97.4的用戶使用gsm手機(jī)，1.4的人選擇cdma手機(jī)，選擇gprs手機(jī)的被調(diào)查對(duì)象最少，只有1.2。
本次調(diào)查中，68.6的用戶選擇中國(guó)移動(dòng)，31.4的用戶選擇中國(guó)聯(lián)通。調(diào)查顯示的用戶比例與中國(guó)移動(dòng)與聯(lián)通的實(shí)際用戶比例大致相符。
此次調(diào)查顯示，中國(guó)的手機(jī)市場(chǎng)仍以國(guó)外品牌為主，中國(guó)國(guó)內(nèi)品牌手機(jī)份額依舊很小，市場(chǎng)占有率不足7，仍無法與國(guó)外廠商抗衡。
此次調(diào)查中，半年左右換一次手機(jī)的用戶比例為3.4，這部分基本為高收入或?qū)κ謾C(jī)時(shí)尚比較敏感的客戶;半年至一年換手機(jī)的用戶比例為12.8，一年至兩年換手機(jī)的用戶比例為24.4，在換手機(jī)的用戶中，一至兩年換一次手機(jī)的用戶的比例為最高;兩年以上換手機(jī)的用戶比例為7.2。從未換過手機(jī)的用戶比例為52.2。
為了更好地節(jié)約電話費(fèi)，不同的消費(fèi)者有不同的方式。ip電話是消費(fèi)者的首選方式，它被絕大多數(shù)手機(jī)用戶認(rèn)為是節(jié)約長(zhǎng)途電話費(fèi)的最佳方法;其次，短信作為節(jié)約話費(fèi)的一種方式也得到了廣泛的應(yīng)用，這部分比例為73.3;除此之外，44.7的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為話費(fèi)套餐是節(jié)約話費(fèi)的一種方式，這部分用戶大體上是一些高端用戶群體。二成半的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為上網(wǎng)價(jià)格太高;四成多的人認(rèn)為如果解決了上網(wǎng)速度、上網(wǎng)資費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等問題，一定會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)。
手機(jī)若想在市場(chǎng)上被消費(fèi)者認(rèn)可，一個(gè)重要的特點(diǎn)就是功能的實(shí)用性，本次調(diào)查顯示，用戶認(rèn)為最實(shí)用的功能是來電/接聽時(shí)間顯示，選擇這部分比例的用戶占63.9，其次是多種鈴聲，占50.8，這也反映了用戶對(duì)手機(jī)個(gè)性化的要求。同時(shí)，選擇中文輸入的用戶比例為47.9，由于短消息方便易用和可以節(jié)約話費(fèi)，42.9的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為群發(fā)短信也是比較實(shí)用的功能。
隨著數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)得到越來越廣泛的應(yīng)用，服務(wù)內(nèi)容逐多樣化，手機(jī)傳遞移動(dòng)圖像或多媒體方面的應(yīng)用將成為可能。因此，彩屏手機(jī)將得到消費(fèi)者的青睞。本次調(diào)查顯示，61.4的被調(diào)查者認(rèn)為手機(jī)應(yīng)用彩色顯示屏非常有必要，25.3的人認(rèn)為無所謂手機(jī)是否是彩色顯示屏，只有13.3的人認(rèn)為沒有必要。這說明在手機(jī)的功能性逐漸完善的情況下，在色彩方面給人以不同的感受的彩屏手機(jī)將更能吸引消費(fèi)者的目光，獲得消費(fèi)者的喜愛。
手機(jī)輻射對(duì)人體的影響程度尚在研究之中，目前尚未有全面、權(quán)威的科學(xué)結(jié)論。但與手機(jī)帶給人們溝通上的方便相比，大部分用戶對(duì)手機(jī)輻射表現(xiàn)出了較為包容的態(tài)度，本次調(diào)查顯示，28.6的被調(diào)查對(duì)象能接受手機(jī)輻射，48.3的人選擇無所謂，不能接受的人相對(duì)較少，比例為23.1。
雖然認(rèn)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是未來的必然趨勢(shì)，但至今，手機(jī)上網(wǎng)在速度、價(jià)格、內(nèi)容提供、費(fèi)用等方面仍不能令消費(fèi)者滿意，這其中，上網(wǎng)速度是制約用戶上網(wǎng)的最主要因素，沒有了速度，手機(jī)上網(wǎng)的快捷便無從談起，其次上網(wǎng)價(jià)格太高也是一條重要的原因，手機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)包括通信費(fèi)和信息費(fèi)，如果按照現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，手機(jī)上網(wǎng)查詢一條新聞信息，最少也要支付一分鐘四毛錢的話費(fèi)，因此有25.4的被調(diào)查對(duì)象選擇這一因素，同時(shí)，現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容還不夠豐富，同時(shí)屏幕太小也是制約用戶上網(wǎng)的重要原因，這使得瀏覽一些內(nèi)容非常不方便，15.1的被調(diào)查對(duì)象選擇此因素，最后一個(gè)原因就是現(xiàn)在沒有形成一個(gè)合理的運(yùn)營(yíng)商、icp、isp的價(jià)值鏈體系，許多移動(dòng)icp對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)持謹(jǐn)慎的態(tài)度，內(nèi)容太少，用戶自然提不起興趣。
雖然應(yīng)用手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)在還存在諸多缺點(diǎn)，但它隨時(shí)隨地可以得到有用的資訊這一點(diǎn)仍然非常具有吸引力，所以現(xiàn)在消費(fèi)者對(duì)于是否應(yīng)用手機(jī)上網(wǎng)還持觀望態(tài)度。本次調(diào)查中，非常明確表示會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇八
近年來，隨著老年人口的增多，養(yǎng)老問題越來越受到人們的關(guān)注。截至2012年底的數(shù)據(jù)，我國(guó)60歲以上的老年人口約1.9億，占總?cè)丝诘?4％，而這一數(shù)據(jù)正以每年1000萬的數(shù)量激增。根據(jù)國(guó)際規(guī)定，一個(gè)國(guó)家60歲以上的人群占總?cè)丝诒壤?0％，即說明該國(guó)進(jìn)入了“老齡時(shí)代”，中國(guó)現(xiàn)已進(jìn)入了“老齡時(shí)代”，中國(guó)養(yǎng)老問題迫在眉睫。
本次調(diào)查是為了對(duì)養(yǎng)老院老人的生活情況以及老人自身的生活狀態(tài)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，了解在院老人的一些基本情況以及老人在意什么，老人需要什么，養(yǎng)老院對(duì)老人有著怎樣的服務(wù)，給老人怎樣的支持。
探究養(yǎng)老院老人生活狀況這樣的命題能夠幫助我們清楚的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段養(yǎng)老院運(yùn)行的具體情況以及住院之后老人的基本生活狀況，在此中我們能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今中國(guó)養(yǎng)老院所存在的一些問題，提出一些初步的設(shè)想和建設(shè)性的意見，已幫助中國(guó)的養(yǎng)老院能夠更快的走向正規(guī)。
在計(jì)劃為期一個(gè)月的調(diào)查中，為了減少作為學(xué)生在養(yǎng)老院不受重視，調(diào)查出現(xiàn)太大困境的情況出現(xiàn)，筆者選擇了位于西安戶縣的一所剛剛建立不到一年的具有天主教背景的天頤養(yǎng)老院。雖然其建院時(shí)間較短，但是因?yàn)檫h(yuǎn)離市區(qū)擁有良好的環(huán)境和較大的占地面積，且房屋為精心設(shè)計(jì)的，現(xiàn)共有27老人入住，其中自理老人23名，較少的受眾適合我做更為深入的調(diào)查。而且另外最重要的一點(diǎn)是該院暑假特招社工系的實(shí)習(xí)生，這樣的條件十分適合筆者進(jìn)行研究調(diào)查。
在進(jìn)入養(yǎng)老院之后，筆者先通過幫助院方整理一年來的老人入院檔案對(duì)養(yǎng)老院的情況有了初步的了解，然后在征得院方的同意，對(duì)各個(gè)老人選擇性的進(jìn)行結(jié)構(gòu)式訪談以及無結(jié)構(gòu)訪談的對(duì)話收集老人的個(gè)人情況和對(duì)養(yǎng)老院的看法。此后進(jìn)行相應(yīng)的資料整理，對(duì)于一些沒有收集到的資料通過詢問護(hù)理員或是院方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行再次的補(bǔ)充和完善。
為了能達(dá)到本次的調(diào)查目的，收集到較為完整的關(guān)于養(yǎng)老院老人生活情況的信息，筆者將調(diào)查內(nèi)容分不同對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，其中對(duì)于老人進(jìn)行的調(diào)查中，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)式訪談所提的問題包括了老人的年齡，性別，身體狀況，家庭情況，養(yǎng)老費(fèi)用由誰支付，選擇養(yǎng)老院養(yǎng)老的原因，對(duì)養(yǎng)老院的要求。對(duì)于院方，筆者則通過詢問或是無結(jié)構(gòu)訪談的形式調(diào)查養(yǎng)老院在哪些方面為老人提供突出的服務(wù)以及在建立養(yǎng)老院以來院方都為老人做了哪些活動(dòng)，以此來獲得院方的信息。
就根據(jù)以上所提到的調(diào)查內(nèi)容，筆者將所收集的資料以資料收集來源的不同進(jìn)行分類展示。
在對(duì)天頤養(yǎng)老院現(xiàn)存在案的27名個(gè)案進(jìn)行調(diào)查中，只有四名老人年齡只有60歲，而且他們到養(yǎng)老院都是有一定特殊的原因，他們其中有兩人是一對(duì)是夫妻，家中只有一個(gè)女兒，女兒成家后老人為了給孩子減輕負(fù)擔(dān)自愿來到養(yǎng)老院。另外的兩個(gè)，一個(gè)是得腦溢血后兩腿無法長(zhǎng)期直立行走，需要全護(hù)理的照顧，一個(gè)是進(jìn)行過多次腦出血，意識(shí)一直處在一片模糊的狀態(tài)，無法進(jìn)行正常的獨(dú)立生活。
在調(diào)查的有效的23個(gè)案例中，有12個(gè)老人都擁有極多的兒女，而且其中兒子的數(shù)量遠(yuǎn)超女兒的數(shù)量。對(duì)于沒有生育子女的2個(gè)個(gè)案中，她們通過過繼的方式向自己的多兒女的親戚姐妹中要一個(gè)女孩來進(jìn)行撫養(yǎng)。而就我在其中的了解發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)過繼老人家中母女存在著極大地家庭問題，這里就不予多說。
在有效的24個(gè)個(gè)案中，13個(gè)老人在養(yǎng)老院的花費(fèi)是由自己的退休金支付的，10個(gè)是由自己的子女支付的，還有1個(gè)關(guān)系特殊，是因?yàn)樽约业姆孔右驗(yàn)樘熘鹘烫谜鞯夭鹆撕?，神父在征求他子女的同意后把他放到這個(gè)養(yǎng)老院，然后全權(quán)支付費(fèi)用。
在有效的24個(gè)個(gè)案中，有14個(gè)是處于無奈。而選“其他”是兩個(gè)老人，他們是一對(duì)夫妻，進(jìn)養(yǎng)老院則是因?yàn)榇竽锷眢w不好，在家大爺要買菜，做飯，照顧老伴生活的太累，而到醫(yī)院去又不劃算，所以就到養(yǎng)老院來，這樣就免去了許多生活問題，可以專心照顧老伴。
為了符合老人的口味，院方開設(shè)了灶委會(huì)，每一星期集合6個(gè)老人進(jìn)行集中開會(huì)，討論關(guān)于一周飲食的意見反饋以及對(duì)于新的一周食譜制定的建議。除此之外，每?jī)商煸悍綍?huì)派人到縣城采購(gòu)新鮮的蔬菜，水果回來以保證伙食的新鮮和衛(wèi)生。
老年人一般都或多或少有些疾病。就為了更加了解老人的身體情況，院方組織了一次義診活動(dòng)，邀請(qǐng)了森林醫(yī)院的醫(yī)生到養(yǎng)老院對(duì)老人的身體進(jìn)行全面的檢查。在檢查完之后，為有需要的老人購(gòu)買藥物。同時(shí)在日常生活中，院方有要求護(hù)理員每日記載老人的吃藥情況，身體情況以及精神狀態(tài)，如有異常就會(huì)有人進(jìn)行詢問老人的情況，以保證老人的身體處以良好的狀態(tài)。
為了讓老人在養(yǎng)老院能更好的生活，院方針對(duì)老人的需求配置了許多適合老人娛樂，比如說麻將桌，圖書閱覽室，菜園子，禱告室（因?yàn)楹芏嗬先耸翘熘鹘掏剑┑葕蕵肥挛?。老人在大部分時(shí)間可以自由的安排自己的生活作息，就根據(jù)自己的興趣在該院里活動(dòng)。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇九
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，本來是準(zhǔn)備和同學(xué)一齊去外打工補(bǔ)貼生活，減輕家里負(fù)擔(dān)和鍛煉自我的實(shí)際動(dòng)手本事。之后自我認(rèn)真想想，應(yīng)當(dāng)做一些對(duì)自我有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實(shí)習(xí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間告別了暑假，回到了學(xué)校。回憶我的暑假打工生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。在我的打工生活中，我也明白了很多：我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜，可是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自我的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)本事的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十
在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的社會(huì)問題。雖然當(dāng)代中國(guó)日益強(qiáng)大，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加、但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個(gè)人偏好及其其他因素的影響，形成目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的局面。為進(jìn)一步解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況，為增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識(shí)，為讓大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識(shí)和解，對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。
主要為借助問卷調(diào)查的方式解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，盡快的認(rèn)識(shí)自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個(gè)資源。
20xx年7月8日至19日。
在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)。
西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十一
2010年7月7號(hào)清晨五點(diǎn)十分，伴隨著火車的緩緩?fù)Ｐ覀兲ど狭诉@次實(shí)踐的目的地秦皇島市北戴河區(qū)，早上我們經(jīng)過稍事休息，開始了我們的初步工作，去北戴河附近的各海濱浴場(chǎng)了解情況。
我們分別探訪了海濱汽車總站，劉莊附近的三個(gè)免費(fèi)海濱浴場(chǎng)，記錄了浴場(chǎng)周邊的環(huán)境和海水的情況，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、浴場(chǎng)周邊的環(huán)境不是很理想，很多地方留有游客留下的飲料罐、紙屑、果皮等垃圾；
2、一些游客對(duì)沙灘上石頭旁的禁止攀爬的標(biāo)語視而不見，依然攀爬留念；
3、海水里漂浮著部分游客帶入的垃圾物品；
另外，我們?cè)谡{(diào)查途中不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)北戴河市內(nèi)的一些河流水溝的情況，這些河流布滿了綠藻，靠近會(huì)問問陣陣難聞的臭味。我們?cè)儐柛浇氖忻?，得到的回答是這樣的情況已有一段時(shí)間了。
在坐公交沿海邊行走時(shí)，我們時(shí)不時(shí)會(huì)看到很多簡(jiǎn)陋的漁船在岸邊，這些漁船大都是靠柴油發(fā)動(dòng)的，我們對(duì)漁船的經(jīng)常出海打漁是否會(huì)殘留部分柴油于大海中從而污染了海洋生態(tài)而產(chǎn)了疑問。
當(dāng)天晚上，我們從網(wǎng)上和當(dāng)?shù)鼐用衲橇私獾角鼗蕧u海岸線在2006，2008和今年初都發(fā)生過石油泄漏污染事故，在去年底北戴河還發(fā)生了赤潮，給當(dāng)?shù)貪O民和政府帶來了困難，根據(jù)當(dāng)天的走訪情況和了解到的資料，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。
隔天一大早，我們把昨天晚上設(shè)計(jì)的問卷我們?cè)俅蝸淼阶蛱烊ミ^的各海濱浴場(chǎng)，在各海濱對(duì)部分游客發(fā)放調(diào)查問卷，并和游客以及當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行交流，了解有關(guān)北戴河的情況。
在問卷的發(fā)放調(diào)查中我們我們也遇到了許多困難，一些游客和當(dāng)?shù)貪O民對(duì)我們的調(diào)查很不樂意，認(rèn)為我們的所做的這些東西毫無用處，盡管如此，我們還是得到了大部分調(diào)查者的配合，特別是我們還遇到了一位年過吧半百的老人，他把他這五十多年來的所見所受北戴河的變化與我們分享，也表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)未來的一絲擔(dān)憂。
傍晚時(shí)分，我們收回了一百來份調(diào)查問卷，迎著海風(fēng)，我們?cè)谏碁┥狭粝铝宋覀冞@一天奔波的腳印，雖然海水一次又一次的把腳印沖刷，但這兩天來的調(diào)查鍛煉了我們與人交流，分析問題等各方面能力，認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)像秦皇島這樣的海濱城市而言，要建設(shè)成環(huán)境友好型城市，海洋問題是不可忽視的一各種大環(huán)節(jié)。
邵春強(qiáng)張瑞劉桂林張一帆。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十二
1、調(diào)查背景：人口老齡化進(jìn)程加快釋放了養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間，20xx年我國(guó)老年人口數(shù)量已達(dá)2.02億，人口老齡化水平達(dá)到14.9%。20xx年，我國(guó)老年人口數(shù)量將達(dá)到2.6億。同時(shí)，高齡老年人口將以年均100萬的速度快速增加，失能和半失能老年人口將在20xx年突破4600萬，老年人在生活照料、醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)護(hù)理等方面的需求不斷增加。
2、調(diào)查目的：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)促進(jìn)了養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，特別是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、積極鼓勵(lì)民間投資等，為老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了新機(jī)遇。目前全球主流的養(yǎng)老模式有三類，分別是居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。在我國(guó)，居家養(yǎng)老(也稱傳統(tǒng)養(yǎng)老)是主流，在三類養(yǎng)老模式中的占比達(dá)96%，社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老比例極小，分別為1%和3%。通過對(duì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老運(yùn)營(yíng)的了解，探索未來的養(yǎng)老模式。
(二)調(diào)查企業(yè)概況。
調(diào)查企業(yè)名稱：
調(diào)查對(duì)象地址：
(三)調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月24日10：30—12：00。
(四)調(diào)查方式。
主要采取訪談、現(xiàn)場(chǎng)參觀的形式。通過與公司姚格總經(jīng)理管理團(tuán)隊(duì)座談及實(shí)地察看，深入了解公司各個(gè)養(yǎng)老板塊業(yè)務(wù)的開展?fàn)顩r，及公司未來發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。
(一)企業(yè)介紹：成都花果山壽康老年公寓有限公司成立于20xx年3月，公司位于崇州市公議鄉(xiāng)花果山村11組，占地面積約150余畝。公司作為崇州具有影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)，公司先后在公議鄉(xiāng)建有崇州市華西康福園老年公寓、崇州市花果山壽康老年公寓、崇州花果山壽康護(hù)理院、崇州壽康老年病醫(yī)院等四家機(jī)構(gòu)，總共建設(shè)養(yǎng)老床位1000余張，醫(yī)療床位99張，打造了養(yǎng)老、護(hù)理、醫(yī)療三位聯(lián)動(dòng)的健康養(yǎng)老服務(wù)業(yè)態(tài)，為廣大老年人提供有品質(zhì)、有保障的樂居生活。
(二)主營(yíng)業(yè)務(wù)：
公司主要業(yè)務(wù)是向老年人提供品質(zhì)養(yǎng)老、托老、護(hù)理、臨終關(guān)懷、醫(yī)療服務(wù)。
(三)企業(yè)愿景。
(四)企業(yè)文化。
公司服務(wù)目標(biāo)：品質(zhì)生活、健康人生。
公司服務(wù)宗旨：品質(zhì)養(yǎng)老、如家服務(wù)、人文關(guān)懷。
公司服務(wù)理念：四全照護(hù)理念：全人、全程、全家、全隊(duì)提供連續(xù)性、綜合性、可適性的長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)。
(五)企業(yè)榮譽(yù)。
四川省20xx年迎春敬老茶話會(huì)貢獻(xiàn)單位。
四川省民辦非企業(yè)單位自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位。
中國(guó)老年學(xué)學(xué)會(huì)老齡產(chǎn)業(yè)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位。
中國(guó)社會(huì)組織評(píng)估等級(jí)aaaa。
全國(guó)愛心護(hù)理工程建設(shè)基地。
成都市愛心護(hù)理院。
(一)全國(guó)養(yǎng)老行業(yè)分析。
20xx年時(shí)，我國(guó)60歲以上老年群體在總?cè)丝谥械恼急冗_(dá)到7%，我國(guó)正式進(jìn)入老齡化社會(huì)。20xx年60歲以上老年人口在總?cè)丝谡急冗_(dá)14.3%，此后我國(guó)進(jìn)入快速老齡化階段。截至20xx年底，我國(guó)60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到2.12億，占總?cè)丝诘?5.5%。到20xx年，中國(guó)老年人口將達(dá)到2.21億，約占總?cè)丝诘?6%;20xx年老年群體將達(dá)到2.43億，約占總?cè)丝诘?8%。本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，超過4億，屆時(shí)每3人中就會(huì)有一個(gè)老年人。之后我國(guó)老年人群體將長(zhǎng)期保持在4億左右，占總?cè)丝诘?/3上下。
老齡化威脅下，養(yǎng)老成為社會(huì)重任。然而當(dāng)前我國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)剛剛起步，尚未形成完整、健全的產(chǎn)業(yè)鏈與產(chǎn)品類型標(biāo)準(zhǔn)體系;養(yǎng)老金收支不平衡、發(fā)放困難等問題出現(xiàn);養(yǎng)老服務(wù)長(zhǎng)期處于落后發(fā)展階段以養(yǎng)老服務(wù)中的養(yǎng)老床位數(shù)量為例，20xx年我國(guó)養(yǎng)老床位551.4萬張，20xx年養(yǎng)老床位上升至669.8萬張，以“十二五”規(guī)劃目標(biāo)作為參考，養(yǎng)老床位缺口超過300多萬張。
20xx-20xx年我國(guó)養(yǎng)老床位數(shù)量分析。
(二)四川省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀。
20xx年，我省60歲以上人口達(dá)到1582.45萬人，占常住人口的19.44%，預(yù)測(cè)到20xx年60歲以上人口將達(dá)到32.44%?！耙粎^(qū)”是指以成都為核心，由德陽、綿陽、遂寧、樂山、眉山、雅安和資陽等組成創(chuàng)新發(fā)展核心區(qū)，是我省養(yǎng)老與健康服務(wù)業(yè)多業(yè)態(tài)布局的主要區(qū)域?！皟善笔侵敢劳袨o州、南充的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，構(gòu)建由瀘州、內(nèi)江、自貢、宜賓組成的川南融合發(fā)展示范片和由南充、廣元、廣安、達(dá)州、巴中組成的川東北融合發(fā)展示范片?！叭龓А笔侵敢劳歇?dú)特自然資源、民族特色文化，構(gòu)建以安寧河谷為主體的攀西陽光康養(yǎng)服務(wù)業(yè)發(fā)展帶、以大巴山脈為主體的秦巴生態(tài)森林康養(yǎng)服務(wù)業(yè)發(fā)展帶、以藏羌地區(qū)為主體的川西民族特色康養(yǎng)服務(wù)業(yè)發(fā)展帶。
在創(chuàng)新發(fā)展核心區(qū)中，聚集了全省主要的健康、醫(yī)療、養(yǎng)老等優(yōu)質(zhì)資源，是全省養(yǎng)老與健康服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的核心引擎。在保障基本養(yǎng)老健康服務(wù)的前提下，以高端養(yǎng)老健康服務(wù)為引領(lǐng),建設(shè)全國(guó)養(yǎng)老健康服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)。
在融合發(fā)展示范片中，將發(fā)揮連接六省(市)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新醫(yī)養(yǎng)、康養(yǎng)結(jié)合等發(fā)展模式，充分發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，打造全國(guó)養(yǎng)老與健康服務(wù)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)。
(三)主要的養(yǎng)老模式現(xiàn)狀：
目前全球主流的養(yǎng)老模式有三類，分別是居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。在我國(guó)，居家養(yǎng)老(也稱傳統(tǒng)養(yǎng)老)是主流，在三類養(yǎng)老模式中的占比達(dá)96%，社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老比例極小，分別為1%和3%。
三類養(yǎng)老模式各有優(yōu)缺點(diǎn)。比如傳統(tǒng)居家養(yǎng)老成本較低，但設(shè)施不齊全，沒有專為老年人服務(wù)的網(wǎng)點(diǎn);機(jī)構(gòu)養(yǎng)老設(shè)施齊全，安全性較高，但成本較高，且自由度與隱私難保障;社區(qū)養(yǎng)老因政府介入，所以成本較低、自由程度高，但目前服務(wù)對(duì)象覆蓋面不廣，所提供的服務(wù)也有限。
從多地發(fā)布的養(yǎng)老規(guī)劃來看，未來傳統(tǒng)居家養(yǎng)老比例將有所降低，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老比例保持3%不變，社區(qū)養(yǎng)老將從現(xiàn)在的1%上升至7%，成為政府關(guān)注的重點(diǎn)，預(yù)計(jì)其服務(wù)對(duì)象和服務(wù)內(nèi)容劣勢(shì)有望在未來快速改善。
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十三
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們可就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來，而此刻已然是一名大學(xué)生一年有余了。當(dāng)然，如果按開學(xué)時(shí)間來算自然是不大到一年，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，可是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個(gè)暑假我是如何度過的吧!
坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時(shí)工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不可能找到活干了。也許是不夠遠(yuǎn)，之后聽說許多同學(xué)都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，可是離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，之后讓我給推辭掉了，因?yàn)槟菢右粊韼缀跆焯觳荒茉诩伊?，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學(xué)打來的電話，說是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市，連見面都不太可能，更別說弄一個(gè)小小的聚會(huì)了，遂決定參加聚會(huì)。
態(tài)度不認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么結(jié)果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個(gè)字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成必須的現(xiàn)金，當(dāng)然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機(jī)，舊家電不必須非得也是電視機(jī)，什么洗衣機(jī)、電磁爐的，只要是家電就行，當(dāng)然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當(dāng)然有人會(huì)問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對(duì)!大家都明白，舊家電回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實(shí)在話，舊家電值不多少錢，關(guān)鍵是國(guó)家補(bǔ)貼的那13%。不一樣價(jià)位的電視優(yōu)惠不一樣，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。
我的第一個(gè)服務(wù)的對(duì)象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎樣也說不出普通話來了。老大爺似乎對(duì)一切都很好奇，一向在問，問得很是仔細(xì)，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我明白到表達(dá)出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)此刻我耐心給老大爺解釋的時(shí)候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會(huì)，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我最大的努力把自我明白的以及自我的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!
這十幾天的時(shí)間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認(rèn)識(shí)到說話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的理解你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進(jìn)，語氣要恰當(dāng)溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯(cuò)，必須要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會(huì)是人的社會(huì)，在社會(huì)上就要認(rèn)識(shí)人，認(rèn)識(shí)更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的，試著讓自我去理解他人，同時(shí)也讓別人樂于理解你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，經(jīng)過實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，經(jīng)過實(shí)踐你把自我的知識(shí)也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自我的一部分了。我想實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，經(jīng)過親自實(shí)踐你會(huì)更加明白實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的!
總而言之，作為大學(xué)生的我們，必須要讓自我多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)!
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十四
本次學(xué)生調(diào)查問卷設(shè)置了16個(gè)問題.1-3題是關(guān)于學(xué)生作業(yè)量控制情況的問題,4-6題是關(guān)于對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置情況的問題,7題是關(guān)于學(xué)生作業(yè)書寫情況的問題,8題是關(guān)于教師作業(yè)批改情況的問題,9題是關(guān)于教師講評(píng)學(xué)生作業(yè)情況的問題,10-13題是關(guān)于學(xué)生作業(yè)完成情況的問題,14-15題是關(guān)于學(xué)生使用教輔資料情況的問題,16題是征求學(xué)生建議題.
（二）調(diào)查情況。
在全市隨機(jī)抽查20處小學(xué),并對(duì)每處小學(xué)每個(gè)年級(jí)學(xué)生隨機(jī)抽樣.共抽取415名學(xué)生,其中,一年級(jí)學(xué)生44人,二年級(jí)學(xué)生81人,三年級(jí)學(xué)生86人,四年級(jí)學(xué)生103人,五年級(jí)學(xué)生101人.學(xué)生問卷采用匿名作答方式,共發(fā)放問卷415份,收回415份.
（一）從作業(yè)量控制來看.一、二年級(jí)家庭作業(yè)情況,語文作業(yè)中有37%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有6%的同學(xué)30-60分鐘完成,有12%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有45%的同學(xué)沒有家庭作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)中有38%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有6%的同學(xué)30-60分鐘完成,有10%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有46%的同學(xué)沒有家庭作業(yè).三、四五年級(jí)家庭作業(yè)情況,語文作業(yè)中有86%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有12%的同學(xué)30-60分鐘完成,有1%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有1%的同學(xué)沒有家庭作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)中有92%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有6%的同學(xué)30-60分鐘完成,有1%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有1%的同學(xué)沒有家庭作業(yè)；英語作業(yè)中有42%的同學(xué)30分鐘以內(nèi)完成,有2%的同學(xué)30-60分鐘完成,有1%的同學(xué)1小時(shí)以上完成,有55%的同學(xué)沒有家庭作業(yè).
（二）從作業(yè)布置來看.老師布置作業(yè)的常用方式中,一、二年級(jí)82%的同學(xué)是老師統(tǒng)一布置作業(yè),18%的同學(xué)是老師采取不同學(xué)生布置不同作業(yè)的方式；三、四、五年級(jí)76%的同學(xué)是老師統(tǒng)一布置作業(yè),24%的同學(xué)是老師采取不同學(xué)生布置不同作業(yè)的方式.教師所留作業(yè)內(nèi)容中,一、二年級(jí)22%的同學(xué)認(rèn)為是重復(fù)性抄寫作業(yè),40%的同學(xué)認(rèn)為是教師自己設(shè)計(jì)編排的作業(yè),38%的同學(xué)認(rèn)為是教師使用了教輔資料上的原套練習(xí)題；三、四、五年級(jí)3%的同學(xué)認(rèn)為是重復(fù)性抄寫作業(yè),51%的同學(xué)認(rèn)為是教師自己設(shè)計(jì)編排的作業(yè),46%的同學(xué)認(rèn)為是教師使用了教輔資料上的原套練習(xí)題.除教師所留作業(yè)外,家長(zhǎng)布置作業(yè)情況中,一、二年級(jí)17%的同學(xué)中家長(zhǎng)適當(dāng)布置了一些開放性的作業(yè),49%的同學(xué)家長(zhǎng)檢查了學(xué)生作業(yè),并幫助做好,29%的同學(xué)做完老師留的作業(yè)還要做家長(zhǎng)留的作業(yè),5%的同學(xué)家長(zhǎng)沒時(shí)間過問；三、四、五年級(jí)44%的同學(xué)中家長(zhǎng)適當(dāng)布置了一些開放性的作業(yè),53%的同學(xué)家長(zhǎng)檢查了學(xué)生作業(yè),并幫助做好,3%的同學(xué)做完老師留的作業(yè)還要做家長(zhǎng)留的作業(yè),所有同學(xué)家長(zhǎng)都經(jīng)常過問學(xué)生的作業(yè)情況.
（三）從作業(yè)書寫來看.學(xué)生書寫作業(yè)的心態(tài)中,一、二年級(jí)94%的同學(xué)是認(rèn)真的,2%的同學(xué)是馬虎的,2%的同學(xué)是應(yīng)付老師的,2%的同學(xué)是應(yīng)付家長(zhǎng)的；三、四、五年級(jí)99%的同學(xué)是認(rèn)真的,1%的同學(xué)是馬虎的,所有同學(xué)沒有應(yīng)付老師和應(yīng)付家長(zhǎng)的現(xiàn)象.
（四）從作業(yè)批改來看.教師批改作業(yè)形式中,一、二年級(jí)15%的同學(xué)認(rèn)為教師先訂正后批改居多,43%的同學(xué)認(rèn)為老師課下在辦公室批改居多,31%的同學(xué)認(rèn)為老師面批面改居多,11%的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常讓學(xué)生互批作業(yè)居多；三、四、五年級(jí)14%的同學(xué)認(rèn)為教師先訂正后批改居多,60%的同學(xué)認(rèn)為老師課下在辦公室批改居多,21%的同學(xué)認(rèn)為老師面批面改居多,5%的同學(xué)認(rèn)為老師經(jīng)常讓學(xué)生互批作業(yè)居多.
（五）從作業(yè)講評(píng)來看.教師批改講評(píng)作業(yè)情況中,一、二年級(jí)73%的同學(xué)認(rèn)為教師能認(rèn)真批改,及時(shí)給學(xué)生講評(píng)作業(yè),21%的同學(xué)認(rèn)為教師批改比較認(rèn)真,經(jīng)常給學(xué)生講評(píng)作業(yè),2%的同學(xué)認(rèn)為教師批改不認(rèn)真,很少給學(xué)生講評(píng)作業(yè),4%的同學(xué)認(rèn)為教師經(jīng)常不批改,不給學(xué)生講評(píng)作業(yè)；三、四、五年級(jí)92%的同學(xué)認(rèn)為教師能認(rèn)真批改,及時(shí)給學(xué)生講評(píng)作業(yè),6%的同學(xué)認(rèn)為教師批改比較認(rèn)真,經(jīng)常給學(xué)生講評(píng)作業(yè),1%的同學(xué)認(rèn)為教師批改不認(rèn)真,很少給學(xué)生講評(píng)作業(yè),1%的同學(xué)認(rèn)為教師經(jīng)常不批改,不給學(xué)生講評(píng)作業(yè).
（六）從作業(yè)完成情況來看.對(duì)沒按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,教師的做法,一、二年級(jí)10%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,5%的同學(xué)認(rèn)為教師不加以過問,26%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,59%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)問明情況,輔導(dǎo)其做完；三、四、五年級(jí)1%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,1%的同學(xué)認(rèn)為教師不加以過問,4%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,94%的同學(xué)認(rèn)為教師會(huì)問明情況,輔導(dǎo)其做完.對(duì)沒按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,家長(zhǎng)的做法,一、二年級(jí)13%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,7%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)不加以過問,37%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,43%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)問明情況,及時(shí)和教師溝通；三、四、五年級(jí)1%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)加以重復(fù)性懲罰,所有同學(xué)都認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)加以過問,7%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行批評(píng),責(zé)令其補(bǔ)上,92%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)問明情況,及時(shí)和教師溝通.學(xué)生除了教師留的作業(yè)外的做法中,一、二年級(jí)50%的同學(xué)有計(jì)劃地做一些書面練習(xí),20%的同學(xué)和其他同學(xué)搞一些調(diào)查、實(shí)驗(yàn),23%的同學(xué)參加一些有益的戶外活動(dòng),7%的同學(xué)玩或看電視；三、四、五年級(jí)29%的同學(xué)有計(jì)劃地做一些書面練習(xí),24%的同學(xué)和其他同學(xué)搞一些調(diào)查、實(shí)驗(yàn),46%的同學(xué)參加一些有益的戶外活動(dòng),1%的同學(xué)玩或看電視.學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)的原因中,一、二年級(jí)31%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太多,31%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太難,22%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)沒興趣,16%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太枯燥；三、四、五年級(jí)10%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太多,43%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太難,20%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)沒興趣,27%的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)太枯燥.
（七）從使用教輔資料來看.除課本外,每門學(xué)科學(xué)生使用的教輔資料情況,一、二年級(jí)30%的同學(xué)沒有教輔資料,19%的同學(xué)有一本教輔資料,21%的同學(xué)有兩本教輔資料,30%的同學(xué)有三本教輔資料；三、四、五年級(jí)40%的同學(xué)沒有教輔資料,35%的同學(xué)有一本教輔資料,17%的同學(xué)有兩本教輔資料,8%的同學(xué)有三本教輔資料.學(xué)生使用的教輔資料從何而來,一、二年級(jí)31%的同學(xué)是學(xué)校發(fā)放的,38%的同學(xué)是家長(zhǎng)自由購(gòu)買的,21%的同學(xué)是根據(jù)老師推薦購(gòu)買的,10%的同學(xué)認(rèn)為以上情況都有；三、四、五年級(jí)43%的同學(xué)是學(xué)校發(fā)放的,43%的同學(xué)是家長(zhǎng)自由購(gòu)買的,8%的同學(xué)是根據(jù)老師推薦購(gòu)買的,6%的同學(xué)認(rèn)為以上情況都有.
（一）學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)規(guī)定督查不夠.一、二年級(jí)都有50%左右的學(xué)生每天分別留有語文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè),并且有一部分學(xué)生家庭書面作業(yè)時(shí)間超過了1小時(shí)；三、四、五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)執(zhí)行情況相對(duì)較好,只有12%的學(xué)生超過了1小時(shí)的規(guī)定,但是卻有50%左右的學(xué)生留有英語書面家庭作業(yè),反映到學(xué)生個(gè)體就是絕大部分學(xué)生書面家庭作業(yè)都大大超過了1小時(shí).
（二）學(xué)校教師布置學(xué)生作業(yè)方式比較單一.基本都是以教師統(tǒng)一布置為主,不能根據(jù)學(xué)生差異來布置不同作業(yè),并且有相當(dāng)一部分教師存在工作惰性,以教輔資料上的原套練習(xí)題來代替學(xué)生書面作業(yè).學(xué)生在完成學(xué)校書面家庭作業(yè)后,部分家長(zhǎng)會(huì)有給學(xué)生布置作業(yè)的現(xiàn)象,增加了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān).
（三）學(xué)校教師能嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè),并且能及時(shí)給學(xué)生講評(píng)作業(yè),但是教師在批改作業(yè)時(shí)多以在辦公室批改居多,而行之有效的面批面改的方式?jīng)]有引起足夠重視,并且還存在讓學(xué)生互批互改的現(xiàn)象,因此會(huì)造成教師洞察學(xué)生學(xué)情差,不好把握學(xué)生的認(rèn)知水平,對(duì)學(xué)生后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)難于有效施教.
（四）學(xué)生在書寫作業(yè)遇到困難時(shí),絕大部分教師和家長(zhǎng)或互相溝通,或與學(xué)生交流,并都能輔導(dǎo)其做完,但存在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)并重復(fù)性懲罰現(xiàn)象.另外,學(xué)生做完教師所留作業(yè)后,以有計(jì)劃地做一些書面練習(xí)和參加一些有益的戶外活動(dòng)為主,和同學(xué)搞一些調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的不多,制約了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的發(fā)展.
（五）學(xué)校對(duì)教輔資料的管理執(zhí)行不嚴(yán).50%左右的學(xué)生每門學(xué)科一般都有2本以上的教輔資料,大都以學(xué)校發(fā)放和家長(zhǎng)自由購(gòu)買為主,但是也有部分學(xué)生是根據(jù)老師的推薦指定購(gòu)買的.
（一）嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》,對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制.小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí).嚴(yán)禁中午布置任何學(xué)科、任何形式的家庭作業(yè).嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生.
（二）嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》要求,組織好考試和成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)工作.要控制考試科目和時(shí)間,小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期期末舉行一次考試外,其他課程不得組織考試.學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)屬于教學(xué)過程中的診斷性考試,每個(gè)學(xué)科每個(gè)單元可進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),任何單位和個(gè)人不得以任何方式按考試成績(jī)給學(xué)生排名排隊(duì)并公布名次.
（三）認(rèn)真落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見》.積極改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用書的管理,豐富學(xué)生的校園文化生活和課余生活,重視學(xué)生的思想道德建設(shè),認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造良好寬松的學(xué)習(xí)氛圍.
（四）建立家校聯(lián)系制度.成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì),加強(qiáng)家校溝通,定期召開家長(zhǎng)會(huì),探討交流學(xué)生家庭作業(yè)的有效方式,發(fā)揮家校共管作用,促進(jìn)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),推進(jìn)素質(zhì)教育的合力和環(huán)境.
（五）制定作業(yè)管理規(guī)定.控制學(xué)生家庭作業(yè)的分量和難度,尊重學(xué)生權(quán)利,豐富作業(yè)形式,嚴(yán)格作業(yè)的書寫、批改和講評(píng),創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制,重視作業(yè)的監(jiān)督管理,全面提高教師的作業(yè)實(shí)施水平.
貧困實(shí)踐問卷報(bào)告篇十五
寒假期間，我有幸參加了xx學(xué)院院團(tuán)委組織開展的大學(xué)生骨干掛職鍛煉服務(wù)團(tuán)。在院團(tuán)委和xx縣團(tuán)委的安排下，自七月八日在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)，我開始了為期半個(gè)月的寒假掛職鍛煉實(shí)踐活動(dòng)。
開展大學(xué)生寒假掛職鍛煉活動(dòng)是為了貫徹落實(shí)在《致中國(guó)青年群英會(huì)的信》的重要指示精神，深入實(shí)施推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子的思想政治素質(zhì)，政策理論水平，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
作為我個(gè)人來講，能夠參加院團(tuán)委組織的學(xué)生骨干掛職鍛煉，我感到萬分榮幸和自豪，這次有機(jī)會(huì)走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)基層是一次十分難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑涝诋?dāng)今大學(xué)校園，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)狈斫庵髁x，只關(guān)心個(gè)人發(fā)展，忽略對(duì)民生的關(guān)注，對(duì)社區(qū)這一基層的了解。通過社區(qū)實(shí)踐，可讓作為大學(xué)生的我們承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社區(qū)，建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面我就談一下在xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)掛職鍛煉期間我本人的收獲與感受：
作為一名成長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生，在這一次真正走進(jìn)社區(qū)，貼進(jìn)社區(qū)群眾后，使我對(duì)社區(qū)這又一社會(huì)基層有了更深入的了解。
在xx鎮(zhèn)xx社區(qū)實(shí)踐期間，經(jīng)過多方面調(diào)查我了解到，成立于20xx年8月份，于20xx年5月份由原城西社區(qū)更名為xx社區(qū)，現(xiàn)有工作人員6名，轄區(qū)內(nèi)共有駐單位約40個(gè)，居民小組27個(gè)，人口8000多人，樓房78棟，于20xx年9月搬進(jìn)新的辦公樓，新大樓面積約320平方米，新的xx社區(qū)并籌資金2萬余元，先后建起圖書館、閱覽室、計(jì)生服務(wù)室、活動(dòng)室，購(gòu)置了辦公桌椅，空調(diào)并配有辦公電腦等設(shè)施，并有xx市“杜鵑花”工程落戶該社區(qū)。
自20xx年以來，xx社區(qū)在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府和縣民政部門的精心指導(dǎo)下，在社區(qū)群眾的共同努力下，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)居委會(huì)組織法》和《社區(qū)自治章程》，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和黨的精神，扎實(shí)做好居民服務(wù)工作，較好實(shí)現(xiàn)了“自我管理，自我教育，自我約束“的工作目標(biāo)。社區(qū)自成立起，就成立了綜合治理、文明創(chuàng)建、計(jì)劃生育、社區(qū)服務(wù)四個(gè)委員會(huì)，組成了社區(qū)議事委員會(huì)，健全了組織網(wǎng)絡(luò)，制定了相應(yīng)的職責(zé)和制度，規(guī)范了管理各項(xiàng)工作步入了規(guī)范化軌道，主要做了以下四個(gè)方面的工作：
（1）認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理屬地管理責(zé)任制，做好維穩(wěn)工作，構(gòu)建平安社區(qū)。
（2）認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育屬地管理責(zé)任制，完善以居民委員會(huì)為主的工作機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任，不斷提高計(jì)勝服務(wù)水平。
（3）加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，提高社區(qū)整體文明程度。