總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在總結(jié)中，應(yīng)該有對過去的反思，對未來的規(guī)劃。以下是小編為大家搜集的相關(guān)資料，供大家參考。
小學(xué)六年級冬至有感篇一
傳說中，軍訓(xùn)很苦、很累。真的有那么苦，那么累嗎？俗話說：“親口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺?！敝敝粮咧械膶W(xué)習(xí)開始，我才親自體驗(yàn)了軍訓(xùn)。在我的.映象，好像軍訓(xùn)并沒有想象中的那么可怕。雖然大半天的時(shí)間都在太陽下站立、活動(dòng)，被太陽無情地烘烤著，但這樣的活動(dòng)都是非常有意義的。在這之中：你可以想像一個(gè)士兵的訓(xùn)練的艱苦，廣大老百姓的艱苦勞作，正如我們的父母。在軍訓(xùn)之中，我體驗(yàn)了生活的困苦，勞作的辛酸，但我從不曾感到疲憊。因?yàn)樯畲蠖既绱?，除了勤勞對待，艱苦奮斗之外，沒有其它能讓生活充滿光彩的方式了。
其實(shí)軍訓(xùn)并不苦也不累，比如整天在外工作的父母，我們還會感到苦，感到累嗎？不苦，不累，面對生活就要勇敢，不怕疲憊，相信“三千越甲可吞吳。”
小學(xué)六年級冬至有感篇二
冬至是我國二十四節(jié)氣中最早制訂出來的一個(gè)節(jié)氣。古人認(rèn)為：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”，也俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。
冬至一陽生。
“冬至”也稱為“至節(jié)”，因?yàn)樗遣粌H是“陰極之至”，也是“陽氣始至”，同時(shí)也是“日行南至”的節(jié)日。冬至日的關(guān)鍵在于一個(gè)陰陽消長的微妙節(jié)點(diǎn)。自古便有“冬至一陽生”的說法，意思是說從冬至這天開始，不斷生長的陰氣終于達(dá)到頂峰，陽氣也終于停止了銷蝕，就要回升了。冬至節(jié)則是那個(gè)陰陽交割的臨界點(diǎn)。這也是冬至成為歷法上重要節(jié)氣的原因之一。這便是天地間“冬至一陽生”的微妙，同時(shí)，也驗(yàn)證了“物極必反”、盛極而衰的天道。
冬至的餃子。
北方人在冬至的這一天都有吃餃子的習(xí)俗，每年農(nóng)歷冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的。諺云：“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃?！边@種習(xí)俗。記得小時(shí)候大人都會說冬至不吃餃子都凍掉耳朵，所以每到冬至，我們都會乖乖的'吃餃子。
餃子，相傳是醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)看到受凍的百姓，便叫其弟子搭起醫(yī)棚，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，做成一種叫“驅(qū)寒矯耳湯”的藥物，施舍給百姓吃。后來，每逢冬至，人們便模仿做著吃，形成了習(xí)俗。
冬至—漂泊。
漂泊的游子最怕碰到這種團(tuán)圓的節(jié)日，記得小時(shí)候冬至一家人圍在一起包餃子，父親負(fù)責(zé)搟皮，母親負(fù)責(zé)包餃子，而我負(fù)責(zé)數(shù)餃子；離開家已經(jīng)七八年了，每個(gè)冬至都在外漂泊，很久沒有吃到母親親手包的餃子了。那種味道卻一直不曾忘記。每次到了冬至的時(shí)候母親就打電話問我有沒有吃餃子。
小學(xué)六年級冬至有感篇三
在一年一度的冬至習(xí)俗即將到來之際，我們小水滴作文培訓(xùn)中心精心為我們舉辦了一場別開生面的搓湯圓活動(dòng)。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分，人人摩拳擦掌，躍躍欲試。大家都爭先恐后地圍在一張張方桌旁焦急而又耐心地等待著。
不一會兒，老師微笑著端來了兩大盆已經(jīng)和好的湯圓粉團(tuán)，還帶來了兩個(gè)又大又圓的篩子。老師分給我們每人一小塊湯圓粉團(tuán)，然后給我們講搓湯圓的一些技巧：首先捏一小塊約寸把長的粉團(tuán)在手掌中，反復(fù)地搓，直到搓圓形為止。
小水滴作文培訓(xùn)中心給我的印象是深刻、美好的。因?yàn)槲覀冃∷巫魑呐嘤?xùn)中心曾經(jīng)那么用心地為我們舉辦了一次中秋博餅活動(dòng)，現(xiàn)在又精心地給我們安排了搓湯圓活動(dòng)，小水滴培訓(xùn)中心對學(xué)生真好啊！當(dāng)然，來這里的同學(xué)作文水平也都進(jìn)步了不少。
今年的冬至搓湯圓活動(dòng)令我難以忘懷，給我?guī)砹嗽S多樂趣的同時(shí)，又讓我增長了見識，我真希望小水滴培訓(xùn)中心今后能多舉辦類似的活動(dòng)。
小學(xué)六年級冬至有感篇四
我在那里，當(dāng)然是要吃苦的啦！有時(shí)你們把軍訓(xùn)當(dāng)成掙錢，你說掙錢也是要吃苦的呀！軍訓(xùn)也要吃苦的呀！所以一想到這句語我就會堅(jiān)持下去的，不會說累或者等一些不想干下去的活。
對，一定要干下去只要，堅(jiān)持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師――教官幫我們做了魔鬼訓(xùn)練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動(dòng)都沒動(dòng)過。
對，只要堅(jiān)持下去就一定會成功的。
建國路小學(xué)五6班穆久林。
回想起軍訓(xùn)的四天三夜，令我至今難忘。
軍訓(xùn)的第一天，我抱著滿懷希望與同學(xué)們踏上了“遙遠(yuǎn)”的路程。
在這幾天的訓(xùn)練里，同學(xué)們個(gè)個(gè)累得腰酸背痛。每天訓(xùn)練時(shí)都要在炎熱的太陽底下站上十幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)的還要繼續(xù)站，站不好還要到集體前面去站，幸虧這是立夏，要是真正的夏天，有的同學(xué)說不定中暑暈倒了呢！我也很殘呀！記得第二天上午，天氣火辣辣的，我便從商店買了瓶水，下來時(shí)，我的腳被一個(gè)大洞擋住了，瞬間從斜坡滾下來，手和膝蓋都碰破了，我的迷彩服褲子也劃了一個(gè)大洞，這傷口到現(xiàn)在還疼呢！同學(xué)們以后下斜坡千萬要注意呀！別像我一樣光看前面不看下面。
在這兒的四天三夜的活動(dòng)中，我們還玩了打電子把、貝雕、看電影、體能訓(xùn)練……。
打電子把男同學(xué)應(yīng)該對它很感興趣吧！我們班的男同學(xué)在電子把的過程中，玩得熱火朝天，有的同學(xué)都快把槍打到頭上去了。
我在制作貝雕的過程中選了五彩繽紛、各式各樣的貝殼、有大有小漂亮極了。我用膠槍做了一個(gè)小毛毛蟲，名字叫“啾啾”。啾啾頭部戴著一個(gè)帥氣的太陽帽，還戴了一幅墨鏡，簡直帥呆了，酷斃了！同學(xué)們都說我的啾啾的嘴很像嬰兒吸的奶嘴差不多。
在這幾天的訓(xùn)練里，我體會到了當(dāng)軍人的辛苦，也訓(xùn)練了我的耐心和不屈不撓的精神,也感受到了和同學(xué)在一起的酸甜苦辣。在這里我要向訓(xùn)練我們連隊(duì)的屠教官深深地敬禮。因?yàn)樗橇鶄€(gè)連隊(duì)最好的一個(gè)，也是最帥的一個(gè)屠教官、我們會永遠(yuǎn)記住你的！
小學(xué)六年級冬至有感篇五
為期八天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，這八天每天都像度日如年，又苦又累，但每天似乎都能做很多事，很充實(shí)。對于現(xiàn)在的年輕的我們必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)才能成長，我們一直生活在父母的羽翼下，軍訓(xùn)對我們來說無疑是一個(gè)超越，一個(gè)挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練。
一開始，同學(xué)們對軍訓(xùn)還有些好奇?？墒堑搅说诙臁⒌谌?、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見，想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢。
大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲。
但軍訓(xùn)并不是全都是苦的，教官們教我們苦中作樂，在休息時(shí)全然沒有了教官威嚴(yán)的姿態(tài)，與我們打成一片。
在最后的閱兵中，我們失敗了。盡管如此，我卻覺得我收獲了很多，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了交流，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了拼搏。我找回了遺失的屬于青春的張力與活力，我沒有什么好遺憾的。
軍訓(xùn)已告一段落，但新的挑戰(zhàn)才剛剛開始，未來將要承受的不會比軍訓(xùn)的少，梅花香自苦寒來，困境出人才。
小學(xué)六年級冬至有感篇六
今天下午放學(xué)回家，看到爸媽在包餃子。我奇怪地問：“今天又不是過年，干嘛包餃子？”爸爸笑著回答：“今天是冬至，大家都要包餃子吃。”“冬至是什么？”爸爸說：“冬至是一年中最短的一天，最長的一夜。冬至過后，白天會一天天變長。這是中國一個(gè)重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槎習(xí)r還處于寒冷季節(jié)，春天不遠(yuǎn)，所以為了慶祝冬至，家家戶戶都要吃餃子。”“原來是這樣！”
這時(shí)，我聽到媽媽在喊：“吃餃子！”今天，我不僅吃了美味的餃子，還學(xué)到了很多關(guān)于冬至的'知識。真的很有收獲。
小學(xué)六年級冬至有感篇七
六年前，我們邁著稚嫩的步伐走進(jìn)校園。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光跳躍到現(xiàn)在，朝氣蓬勃的我們脫離了年少無知的狀態(tài)，即將拿到小學(xué)畢業(yè)證書，懷揣著夢想踏上新的征途，步入新的校園。
六年來，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨，遇見過彩虹，曾經(jīng)在黑暗中跌倒，也順著燈塔找到方向。因此，我們得到了很多幫助，需要感謝身邊的每一個(gè)人，感謝他們一路的陪伴。
謝謝忠于職守的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，辛勤培育嬌嫩的花兒；老師是石級，承受學(xué)生一步步向上；老師是蠟燭，照亮別人卻把自己燃燒。多年來，老師無私地付出著，一心投入教育事業(yè)。而如今，我們牽著老師的思念以及深深的期愿即將畢業(yè)，在此，我感謝我們最親愛的老師。
謝謝辛苦付出的家長。六年中，我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都盡收家長眼底，他們?yōu)槲覀冃量嗟母冻鲋?，是我們最親近的人。臨近升學(xué)前期，幾乎每個(gè)家長都著急地焦頭爛額，在各個(gè)中學(xué)中不停奔走，只為給兒女找一所合適的中學(xué)，有一個(gè)好前程。我們在一點(diǎn)點(diǎn)長大，更加青春洋溢，而家長的`頭上卻冒出絲絲白發(fā)，所以感謝日夜奔忙的家長。
感謝朝夕相處的同學(xué)。六年來，我們從陌生的同學(xué)變成了無話不談的好友。越來越多的笑臉記錄了我們友誼的點(diǎn)滴成長。在同窗六年的時(shí)光里，我們有淚有笑，同悲同樂。上課時(shí)，我們雙眼緊盯黑板，盡力吮吸營養(yǎng)；下課后，我們談笑風(fēng)生，一起長篇大論豪情壯志。雖然畢業(yè)后我們很多人不會去一個(gè)學(xué)校，但六年友誼不會結(jié)束，它會伴隨每個(gè)人走到天涯海角，小學(xué)六年將會被每個(gè)人珍藏心底。
感謝我可愛的母校。母校像一個(gè)和藹的母親，對每個(gè)同學(xué)都公平對待。母校的操場里印著我們體育課上運(yùn)動(dòng)的步子，母校的教室里蕩漾著我們的歡聲笑語，母校的國旗下錄下我們歌聲激昂。感謝母校六年以來的呵護(hù)，多年后，我們還會想起在母校這一段獨(dú)一快樂的時(shí)光。
感謝老師隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教導(dǎo)。
感謝家長望子成龍，望女成鳳的期盼鼓舞我們一直向前。
感謝同學(xué)日日夜夜的陪伴。同窗近六年，友誼大過天。
感謝母校不計(jì)回報(bào)，一直培育桃李的奉獻(xiàn)。
時(shí)光荏苒，我們即將升入初中，但不論走到哪里，我們都不會忘記在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，今天我們?yōu)槟感Ｗ院溃魈?，母校必然因我們榮光。
小學(xué)六年級冬至有感篇八
今天我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，喜歡得不得了。這本書寫的是作者上小學(xué)的時(shí)候一段真實(shí)故事。作者因淘氣而被原來的學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐漸成為了一個(gè)人見人愛的孩子，并且奠定了她一生的基礎(chǔ)，令她長大后出了名。
這本書非常有意思，令人笑聲不斷，同時(shí)也驚訝世界上竟會有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更令我們這樣的學(xué)生們想入非非：是是能馬上飛到日本，在巴學(xué)園上學(xué)該多好，可惜巴學(xué)園早已在戰(zhàn)亂中被大火夷為平地。在巴學(xué)園畢業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都成為了名人，因?yàn)榘蛯W(xué)園并不是以學(xué)習(xí)為主，美國著名人際專家戴爾?？突f過：“要成功，就需要百分之十五的知識、技術(shù)以及百分之八十五的口才?！痹谄胀▽W(xué)校，分?jǐn)?shù)就是一切，而實(shí)際上，成績一流的人也許當(dāng)?shù)蒙瞎こ處熁蚩茖W(xué)家，而成績二流的人大多數(shù)當(dāng)上了工程師或科學(xué)家的老板。由于巴學(xué)園的老師令學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識和成功的一切因素，在那里畢業(yè)的學(xué)生才會有那么多成了名人。
巴學(xué)園真好！我好羨慕小豆豆?。∪绻阋蚕腴_開眼界，就趕緊買這本書回來一睹為快吧！
這是一本自傳體小說，就像是《城南舊事》一樣。本書講了日本作者黑柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光，黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)?？墒亲詈螅瑧?zhàn)爭是無情的，巴學(xué)園最終毀滅在戰(zhàn)火之中。
在我還沒有讀到結(jié)尾時(shí)，我曾想過，等我長大以后，我一定要到日本去看看昔日的巴學(xué)園，可讀完整本書后，我的希望最終是完完全全地破滅了！真希望我們?nèi)照帐幸材苡幸凰@樣的學(xué)校。
我要繼續(xù)讀巴學(xué)園的書！
小學(xué)六年級冬至有感篇九
在寒假里，我讀了日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，書中講的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本東京一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的故事。那時(shí)的東京籠罩在戰(zhàn)爭的陰影下，商店取消了商品的配給，人們連吃飯都成了問題。巴學(xué)園校長小林宗作先生的聰明智慧讓學(xué)校和學(xué)生們處于相對平穩(wěn)的環(huán)境中。書中主人翁小豆豆是一個(gè)非常淘氣的女孩，在她一年級面臨勒令退學(xué)時(shí)校長挽留了她，還耐心與她交談了4個(gè)小時(shí)，小豆豆從此就喜歡上了校長先生和學(xué)校，也一改以往淘氣的形象。
說到學(xué)校，我想大家都會憧憬吧。巴學(xué)園不論什么都和別的學(xué)校不一樣，特別是電車改造成的夢幻般的教室，僅50個(gè)學(xué)生的學(xué)校……。校園外，炮火在燃燒，可巴學(xué)園里還有每個(gè)小學(xué)生的“心心之火”十分溫暖;校園外，到處哀歌(也許在悼念戰(zhàn)場上死去的親人吧)，可巴學(xué)園里到處充滿歡聲笑語;校園外，先天性殘疾的人被人鄙視，可巴學(xué)園里他們?nèi)巳艘廊皇亲畎舻墓谲?我十分佩服小林宗作先生，想長大后就像小豆豆跟校長先生約定以后去學(xué)校當(dāng)老師一樣，也辦一所大家向往的學(xué)校!
小學(xué)六年級冬至有感篇十
《三國演義》在中國可謂是家喻戶曉、婦孺皆知。傳看度極高的它絕不僅僅是一部歷史小說而已，每一個(gè)人，每一個(gè)年齡，每一次翻開它，都會有全新的感受。
我讀過三遍，小學(xué)、初中、高中各一遍。讀第一遍時(shí)還看不大懂，只覺得整天寫打打殺殺、爾虞我詐的實(shí)在是無聊，硬著頭皮看完的。初中再次翻開，很為劉皇叔失天下而惋惜。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己更為欣賞曹操。
由于作者的一些藝術(shù)加工和主觀看法，曹操被塑造成了猜忌多疑、奸詐狡猾的一代奸雄。這次合上書后，我覺得曹操的性格中有他耿直血性的一面。從與袁紹結(jié)盟時(shí)屢次點(diǎn)破眾人的小心思，為殺董卓作內(nèi)應(yīng)，孤身追擊董卓，到憤然離盟，都是他的血性。在當(dāng)時(shí)那個(gè)茍延殘喘的東漢末年，正是需要他的血性，才敢于去除漢朝的腐朽，敢于與那些腐敗勢力斗爭，才看得清時(shí)世，拎得清孰輕孰重，不像劉備，僅因劉表是漢室宗親及他給恩于備，就優(yōu)柔寡斷，拒絕孔明奪荊州。是，這樣他是報(bào)了當(dāng)年劉表的收留之恩，保全了他有情有義的名聲，但卻徒讓萬千百姓平白遭受迫害。在某些角度看來，他是揀了芝麻丟了西瓜。
曹操血性卻殘暴，劉備仁義卻無決斷。人非圣賢，人有多面，每個(gè)人都有自己的性格缺陷，時(shí)間給一個(gè)人的評價(jià)向來是褒貶不一，誰能想到文筆超凡的唐伯虎、柳永，常流連于煙花柳巷，風(fēng)流成性。當(dāng)性格中的正能量多過負(fù)能量，為正；反之，為邪。當(dāng)曹操的多疑殘暴被放大，當(dāng)劉備的仁義被放大，一個(gè)就成了反派，一個(gè)成了眾望所歸。其實(shí)把目光轉(zhuǎn)回那個(gè)戰(zhàn)亂年代，曹操的多疑殘暴成為了他的利劍，血性的保護(hù)傘，這種王者歸來的霸氣，是在那亂世的最佳武器，相反我認(rèn)為劉備不適合打江山，若他在太平盛世定是個(gè)明君。
從書中獲得對現(xiàn)世的啟示，是書的價(jià)值的最佳體現(xiàn)。放在今天，曹操的目標(biāo)明確，野心夠大，血性帶來的那一股子沖勁，不達(dá)夢想誓不罷休重頭再來的勇氣，活得真實(shí)，都是些難能可貴的品質(zhì)，可殘暴又是萬萬不可取的，在當(dāng)今，能做個(gè)曹操和劉備的結(jié)合體，那才是無敵了。
好讀書，讀好書，經(jīng)典有益，開卷才有益，經(jīng)典雖好，常翻開看看才最好。
小學(xué)六年級冬至有感篇十一
在暑假里，有一本書我反復(fù)看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。這本書自1981年出版后，成為日本歷史上銷量最多的一本書，現(xiàn)在已被翻譯成33種文字，帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來她來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，這個(gè)一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉許多壞習(xí)慣，斌定了她一生的習(xí)慣。
“小豆豆”展現(xiàn)了作者的兒童時(shí)代，成年后，她曾經(jīng)是聯(lián)合國的一名教育大使。
令我感興趣的是：巴學(xué)院的一些校園生活與中國和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如：學(xué)校的圍墻是用灌木圍成的；一個(gè)年級一個(gè)班，一個(gè)班只有6~9個(gè)人，一個(gè)學(xué)校只有50幾個(gè)人;學(xué)生都在校園里的‘退休’的電車?yán)锷险n，每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境是學(xué)生們心情愉快，學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)效率提高。
主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫在黑板上，接著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己喜歡的一門課開始，有不懂的地方才問老師，有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程，下午就可以自由活動(dòng)。
我覺得這樣的上課方式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)，效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好，能用有限的時(shí)間學(xué)更多的知識。
但這樣的上課方式有利有弊。由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺，所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí)，那他在哪兒什么也學(xué)不到。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想和行為令人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，是這本書成了經(jīng)典的熱銷書，值得一看。
小學(xué)六年級冬至有感篇十二
今天是冬至，一個(gè)可有可無的節(jié)日，對于懶惰的日子里懶洋洋的學(xué)生來說，更加顯得沒有任何意義。也許它的存在僅僅是為我們出去吃一頓餃子提供一個(gè)灰常好的理由。
一年前的餃子是在學(xué)校的“餃子園”吃的。倒不是非要這一天吃餃子，而是僅僅今天該吃一頓，不然有人說會凍掉耳朵，我想也只是適用于北方，尤其是東北這個(gè)冰天雪地的地方。所以重慶的冬至和普通的日子沒什么兩樣，那兒的人們從來不會因?yàn)楹涑燥溩?，也不怕凍掉耳朵，因?yàn)樗麄冇谢疱仭?BR> 大前年的冬至，我和本科班里的人一起過的，還記得是大家在一起包的餃子。陪青華姐去菜市場買豬肉和面皮，回來大家就三下五除二地開始包起餃子來了，看得出來，他們很多人都是為了“好玩”，包出來的結(jié)果可想而知了。不過外表包成什么樣子，終究“餃子”還是可以吃的，那天晚上大家吃的灰常開心和飽飽的。
我本身不會包餃子，盡管從小就在學(xué)，可是總是學(xué)不會。奶奶教我一種方式，媽媽那兒，瞬間變了，所以學(xué)過來學(xué)過去，終究還是不會包餃子。現(xiàn)在來看，包出來的餃子一下鍋就散架了。陽光定格在寒冬的日子里，日子停留在過去，過去的事情總值得去拿來回憶和玩味。舊日子里的人，舊日子里的事，總會給一張張黑白無力的過去，填上五顏六色的色彩。今天的腦子里，滿滿的全是餃子了，還有那滿滿蒸騰的熱氣。
小學(xué)六年級冬至有感篇十三
在星期一的明媚下午，我們來到了繁華中學(xué)參觀流動(dòng)科技館。這個(gè)活動(dòng)中充滿了無限的歡樂。
下午接踵而至，同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，不約而同的提早來到了學(xué)校。很快，幾輛大巴車就來到了同學(xué)們的眼前。同學(xué)們爭先恐后的，生怕落下，你追我趕的跑到車上搶占那屈指可數(shù)的座位。倒也有些同學(xué)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，主動(dòng)落在后面，給前面的同學(xué)讓出座位。過了一會兒，車上便無一處空隙了。一路上，大家興奮地說說笑笑，不知不覺的，我們就來到了洋溢著激情活力的繁華中學(xué)。
進(jìn)入繁華校園后，爬滿藤株的教學(xué)樓首先奪去了我們的眼球。同學(xué)們互相交流著自己的新發(fā)現(xiàn)，看看那里，瞅瞅這里，好不熱鬧。
就要進(jìn)入展廳了!大家的嘴巴依然沒有閑下來，唧唧喳喳的討論著，但是迫于老師的威嚴(yán)，也只得忍了下來。進(jìn)入展廳后，同學(xué)們活潑好動(dòng)的天性再也壓抑不住了，紛紛向各處散開了，奔向各自喜愛的展品。我一時(shí)眼花繚亂，所以從第一個(gè)展品瀏覽起來了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)。它利用了電流周圍存在磁場，電流是由電荷定向產(chǎn)生的原理。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是雅各布天梯。是因?yàn)楫?dāng)它運(yùn)動(dòng)起來，像古希臘神話傳說中的雅各布天梯而得名。按下開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)物體在不斷的向上爬升，它的原理是放電過程中會產(chǎn)生空氣對流，這股空氣使得物體向上運(yùn)動(dòng)。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是無形的力，當(dāng)啟動(dòng)它時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的鐵環(huán)自動(dòng)升起來了!這可不是童話故事中的那樣，它是電磁感應(yīng)的功勞，給我們變了個(gè)小魔術(shù)。
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是靜電轉(zhuǎn)輪。轉(zhuǎn)輪會受到莫名的力量被推動(dòng)。這是怎么一回事呢?原來，同極電荷相斥形成電風(fēng)，當(dāng)電風(fēng)力量夠大時(shí)，也就是電場的強(qiáng)度夠大時(shí)，就可以利用這股力量推動(dòng)轉(zhuǎn)輪。
還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我印象很深刻，那就是手蓄電池。手為什么會產(chǎn)生電呢?相信很多人都百思不得其解。其實(shí)是這樣的，是因?yàn)槭值暮挂簽殡娊赓|(zhì)，能導(dǎo)通線路，鋁板的電子向銅板處流動(dòng)，于是就產(chǎn)生了電流。
大家意猶未盡的走出了展廳。這次展覽讓我在歡笑中學(xué)會了思考，讓我懂得了許多科學(xué)道理，我非常開心。
小學(xué)六年級冬至有感篇十四
12月22日是今年的冬至日，不知不覺間，太陽直射點(diǎn)又到達(dá)了南回歸線，北半球迎來了一年中最漫長的一個(gè)夜晚。早在春秋時(shí)代，我國就測出了冬至，它是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中最早被制定出的一個(gè)。
《后漢書》云：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事?！薄稏|京夢華錄》記載：“京師最重此節(jié)，雖至貧者，一年之間，積累假借，至此日更易新衣，備辦飲食，享祀先祖……”不知是不是古人留下的禮儀，中華各地都會慶祝這個(gè)獨(dú)特的節(jié)氣。沒有隆重的儀式，只是各自“備辦飲食”，“安身靜體”地借此慶祝。
說來慚愧，在讀大學(xué)之前，上海的同學(xué)們似乎從來沒聽說過“冬至吃水餃”。直到大一的那個(gè)冬至夜，食堂賣水餃窗口莫名其妙地排起了長隊(duì)――目測絕對超過100米，才知道這個(gè)流行于北方、中原多地區(qū)的習(xí)俗。一位河南同學(xué)很認(rèn)真地說：“冬至不吃餃子，耳朵會凍掉的?！辈恢肋@些排隊(duì)買水餃的同學(xué)是真的害怕耳朵會被凍掉，還是借吃水餃一事聊解鄉(xiāng)愁，抑或是對傳統(tǒng)習(xí)俗的尊重與恪守，總之從那天開始，我也每逢冬至必吃水餃。
作為擁有一半山東血統(tǒng)的女子，還有一樣食物是冬至必不可少的――羊肉湯。冬至喝羊肉湯流行于滕州一帶，做法相當(dāng)豪放：整塊的羊肉稍微汆一下，煮至酥爛，撈出、去骨、切片，然后盛一大碗羊肉湯，按個(gè)人喜好放入羊肉、香菜、大蒜葉或辣椒。我個(gè)人認(rèn)為再加點(diǎn)山西老陳醋味道更佳。熱騰騰的一碗羊肉湯喝下去，冬至的寒冷全被驅(qū)散。
冬至過后，白晝漸長，從某種意義上來說，預(yù)示著新的開始，很快，我刊即將同廣大新老讀者共同迎來新的一年。唯美食與愛不可辜負(fù)，祝愿各位讀者永遠(yuǎn)有兩者相伴。
小學(xué)六年級冬至有感篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，知道一年有多少個(gè)節(jié)氣嗎?會背二十四節(jié)氣歌嗎?
今天我們學(xué)習(xí)的課文就和其中的一個(gè)節(jié)氣有關(guān)，哪個(gè)節(jié)氣?(冬至)請同學(xué)們齊讀課題。
2、通過預(yù)習(xí)課文，你對冬至這個(gè)節(jié)氣有哪些了解嗎?
這節(jié)課就讓我們一次走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品味，去感受冬至的夢的美好。
二、品讀感悟。
1、請同學(xué)們打開書第29課，快速默讀課文，冬至的夢是怎樣的夢?勾劃出你感受最深的地方，在書中的空白處寫上你的體會。
2、全班交流。
預(yù)設(shè)一：第二自然段。
(2)都有哪些事物在做著溫暖的夢、希望的夢?
同學(xué)們想象一下，還有哪些事物也做著溫暖的夢、希望的夢?一個(gè)省略號讓我們產(chǎn)生了無盡的遐想。這些事物在寒冷的冬天，看上去是那么冷清，但他們背后隱藏著的是什么呢?是生命的涌動(dòng)，是迎春的力量，我們不禁為這種強(qiáng)大的生命力而震撼，下面就讓我們通過朗讀，感受生命的血液在涌動(dòng)。(感受到作者對生命力的謳歌。)。
(3)在這樣寒冷的冬天，如果讓你去尋找春天的足跡，你覺得容易嗎?那要怎樣找啊?作者是怎樣找的?(動(dòng)作：撥開、扒開，仔細(xì))。
他們已經(jīng)等不及了，誰等不及了?他們會說話嗎?到底是誰等不及了?你覺得這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感呢?(板書：向往春天、熱愛生活)。
冬至過后，人們就開始期盼天氣轉(zhuǎn)暖、大地解凍、小河流水、枝條吐綠，一切事物在呼喚春天中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。所以說，冬至的夢里充滿了——溫暖、蘊(yùn)藏著——希望，下面就讓我們在讀中品味這份溫暖，在讀中感悟這份希望。(配樂讀)。
(讀得真好，老師相信你的心中也一定涌動(dòng)這對春的向往與熱愛)。
這樣優(yōu)美的文字，讓我們能把它記在心里，經(jīng)常重溫這份溫暖與感動(dòng)，誰能試著背誦幾句。
還有哪些段落或句子你感受特別深，我們接著交流。
預(yù)設(shè)二：第三自然段。
(1)為什么要經(jīng)過難熬的八十一天?從冬至開始數(shù)九，看大屏幕，《數(shù)九歌》。冬至的夢要?dú)v經(jīng)九九八十一天才會迎來明朗溫暖的春天。
(2)你從哪些詞體會到了我和“爺爺”對春天的期盼?
我們在讀的時(shí)候就要突出這些詞，誰想帶著你的感受讀一讀這個(gè)自然段，讓我們一起來感受“我”和爺爺對春天的期盼。
第五自然段。
(2)齊讀對聯(lián)。你覺得爺爺是怎樣的人?
文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯情感。讓我們再讀對聯(lián)，體會“我”和爺爺對春天的向往、熱愛之情。
第四自然段。
“哦，……!”你體會到了作者怎樣的情感?
在冬夜里等待春天的過程是美好的，因?yàn)樗屛覀兪冀K心懷希望，心懷向往，下面就讓我們沉浸在這個(gè)夢里，去感受它的溫暖、漫長，而又充滿希望。(配樂朗讀)。
冬至的夢是多么美好，你能不能模仿文中的寫法，用詩意的語言描繪你心中冬至的夢。
那是的夢，是的夢，是……。
三、課外拓展。
課下請同學(xué)們搜集有關(guān)冬至的詩歌、諺語，摘抄在采蜜集上，并背誦文中的第二自然段。
小學(xué)六年級冬至有感篇十六
今天，我讀了一篇令人感動(dòng)的文章——《富含同情心的面包》，文章主要講了主人公阿熱諾爾一大早出門找工作，可是還是沒有找到，可憐的孩子已經(jīng)一天沒有吃東西了，阿熱諾爾硬著頭皮走進(jìn)一家面包店，他告訴店主他6歲的孩子小里卡多已經(jīng)一天沒有吃東西了，自己沒有錢，也找不到工作，能不能給他可憐的孩子一個(gè)面包，他愿意為店主打掃衛(wèi)生、洗碗干什么活都行！令他沒想到的是店主給了他兩個(gè)最好的面包，對于饑腸轆轆的他們來說這兩個(gè)面包是多么美味，多么珍貴?。】墒前嶂Z爾想到家里還有妻子和兩個(gè)孩子，大大的淚珠就落了下來，好心的店主看出了阿熱諾爾的心事，決定讓阿熱諾爾留在店里干活，這樣他和他的家人就不會再挨餓了。
阿熱諾爾很珍惜這來之不易的工作，他每天努力上班，盡職盡責(zé)，店主看他那么努力，就鼓勵(lì)他去成人學(xué)校學(xué)習(xí)文化，終于在阿熱諾爾的努力下他成為了一名律師，他的客戶里有腰纏萬貫的富豪，但他更愿意幫助那些需要幫助卻不名一文的窮人。
阿熱諾爾創(chuàng)辦了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)"馬路之家",每到中午就為那些衣食無著的窮人免費(fèi)提供面包。而負(fù)責(zé)發(fā)面包的就是小里卡多——如今的他已經(jīng)是一名營養(yǎng)師了。
時(shí)光飛逝，阿熱諾爾和店主之間的友誼卻沒有改變，許多年后阿諾爾和老店主紛紛過世了，里卡多在"馬路之家"門前刻下了幾句話"當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是您給了我食物；當(dāng)我們露宿街頭時(shí)，是您給了我們機(jī)會；當(dāng)我們走投無路時(shí)，是您給了我們光明；愿我們都能把富含同情心的面包送到有需要的人手中，把愛繼續(xù)傳播下去".
寫到這，我想到語文老師李老師給我們讀過一篇文章《愛的旅行》，是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。自己雖然還小，但是我也可以用自己的行動(dòng)讓愛傳播，我把一枚硬幣投進(jìn)捐款箱時(shí)；我把車座讓給老爺爺老奶奶；我把已經(jīng)讀完的書郵寄給山區(qū)的小朋友時(shí)，我會無比驕傲。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，讓我們每個(gè)人富含同情心，把愛心傳遞下去。
小學(xué)六年級冬至有感篇十七
房間的書柜上放著一本《窗邊的小豆豆》，這是一本適合兒童閱讀的圖書，這本書是我妹妹買的，我也是作為床邊讀物隨意看看，但，卻看上了癮。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了一位叫小豆豆的女孩子的精彩故事。小豆豆本來極其的淘氣，她的同學(xué)和老師都不喜歡和她在一起。后來，小豆豆來到了一個(gè)新學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她遇到了善良有愛的老師，在老師的呵護(hù)下，她不斷成長，收獲了一段快樂又珍貴的時(shí)光，成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書館等都是不能再動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué)，有問題就去問老師。孩子們到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行，度過快樂的時(shí)光。
書中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來到巴學(xué)園時(shí)，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦。”書上寫道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個(gè)人這么長時(shí)間地聽她說話呢。而且，這么長的時(shí)間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著。我對這段描述印象深刻，也仔細(xì)想了好多遍，對于一個(gè)孩子來說，她感受到了尊重和自由，她的內(nèi)心是快樂的，其實(shí)這也是一種力量，因?yàn)楸徽J(rèn)可會讓人更加積極。
在這本書中，小林校長說，無論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。我個(gè)人很認(rèn)同這段話，要學(xué)會看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷地去提升孩子的短處，這樣會讓偏科的孩子也更加有熱情去學(xué)好其他科目。其實(shí)現(xiàn)在的孩子越來越有自己獨(dú)立的想法，老師應(yīng)該多和孩子去溝通，了解孩子內(nèi)心的想法。就像，小豆豆在別人眼里就是個(gè)淘氣有問題的孩子，但是在善良的小林校長眼里，她就是一個(gè)好奇好學(xué)的可愛的孩子。
我們要學(xué)會循循善誘，根據(jù)孩子的特點(diǎn)去教學(xué)，只要你用心理解孩子，相信孩子是能夠感覺的到你的良苦用心的。愛從不來不是施加的，也不該以愛的名義去苛刻要求孩子。更多的是尊重和理解。孩子的成長本來就是懵懂的過程，就因?yàn)椴恢缓?，才需要老師去指?dǎo)教育。但是，在這本書中，小林校長的角色不僅僅代表老師，還代表了成年人。所以，關(guān)于尊重和理解，不僅僅老師要做到，家長也應(yīng)該做到。家長對孩子的影響也非常大，教育的一大責(zé)任也是家長應(yīng)該去承擔(dān)的，因?yàn)橐粊砗⒆雍图议L相處的時(shí)間久，二來，老師的精力有限，課外的教導(dǎo)就有些力不從心。家長需要言傳身教，了解孩子內(nèi)心的想法，而不是追求成績，一昧指責(zé)，我們也都是從不懂事過來的，多一些耐心，多一些陪伴，也就互相多了一份親近，孩子也會越來越懂事，那自然，不管是學(xué)習(xí)還是個(gè)人品德，綜合素質(zhì)一定會得到提升的。讀了這本書，感受很深，希望對我以后的教學(xué)道路會有幫助。
小學(xué)六年級冬至有感篇十八
很早以前就聽說過《窗邊的小豆豆》很好看，最近爸爸給我買了這本書，我便終于有機(jī)會來目睹它的真容。
書中講的是小豆豆在一年級的時(shí)候被退學(xué)后來到了巴學(xué)園，從一個(gè)遭人藐視的壞孩子成為一個(gè)人人都能接受的小豆豆。給小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)。
讀完這本書，我如癡如醉，不知“今夕是何年”了。巴學(xué)園——一所不可思議的學(xué)校。全校只有五十人，但教育方法別出心裁。上課，學(xué)生喜歡那科就寫那科;散步，讓學(xué)生開闊視野;運(yùn)動(dòng)會，以蔬菜為獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲勝利的樂趣;活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)。這所有的一切要?dú)w功于巴學(xué)園的校長——小林宗作。他是巴學(xué)園的創(chuàng)始人，是一個(gè)熱愛孩子，培養(yǎng)孩子的能手，他的那雙神奇的大腦，可以把孩子討厭的事物變成新奇的花樣，比如把最普通不過的盒飯變成“山的味道，海的.味道”......這都源于他那熱愛孩子，熱愛生活的心。
這本書，告訴我要互助互愛，要勇于創(chuàng)造，要快樂面對生活，更要熱愛生活，熱愛自我。這是這本書告訴我的。
小學(xué)六年級冬至有感篇十九
從整個(gè)故事來看，唐曉芙無疑是方鴻漸生命中最美好的記憶。
起初看這《圍城》這部作品時(shí)，感覺唐曉芙在外人面前就是一副聽話的樣子，但通過蘇文紈的話和唐父唐母的話“我們的交際花回來了”，可以看出來，唐曉芙絕對不是一個(gè)簡單人物。小說中，她不愛方鴻漸，但希望方能愛自己。她可以為了面子希望方能在大雨中多等三分鐘。就覺得她是一個(gè)雖然美麗又聰明的女子，但卻有些虛偽，愛面子。也許女人天生就是如此，在女人的潛意識中往往渴望前呼后擁，集萬千寵愛于一身。
一個(gè)像唐曉芙一樣清新、自然、純真的女孩，在現(xiàn)實(shí)中只是一個(gè)夢境，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望、想象，只是一旦你去觸碰，這個(gè)夢會毫不留情的破碎。
唐曉芙所占據(jù)的筆墨固然不多，但是她的淡出代表著完美神話難以存在于現(xiàn)實(shí)的悲劇。
今天，我看了錢鐘書的《圍城》，感觸頗多。當(dāng)一段感情真的維持不下去的時(shí)候，面臨的就是分手。分手過后，彼此都會很痛苦，不經(jīng)意間可能兩個(gè)人在一起快樂的畫面就會浮現(xiàn)在腦海里，細(xì)細(xì)想來還是很幸福的，然后就會后悔如果沒有分手該有多好啊!
可是后悔又有什么用呢!誰讓我們當(dāng)初沒有好好去珍惜呢!
同學(xué)們，其實(shí)生活在再苦的日子里也會有滿足的人，生活在再富足的日子里也會有不滿足的人。所以無論活在什么環(huán)境中，什么條件下，我們都要有一顆平常的心，享受當(dāng)下，享受現(xiàn)在美好的時(shí)光，不要等我們老了再去蹉跎歲月……圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去，對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。
這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑。
都說錢鐘書的作品值得一讀，我也拜讀了一下他的大作。圍城是最長被同學(xué)說起的一部書，俺也想品讀一下，于是從同學(xué)那里借來一閱，雖然是盜版的好歹也是大作家的處處。
通過本人幾天的努力終于把這把這本書搞定了，到最后越看越不想看。真不明白，好好的一個(gè)方鴻漸怎么會被折磨成那樣，最后被活活氣死。通過這本書我感觸頗深，首先得出這樣的結(jié)論，一個(gè)人要想在社會上立足最重要的是要有能力，不管家世多好，總也不是一成不變可以靠得住的，還是自己有本事才能立足于社會，才能本人瞧得起。其次，結(jié)婚一等要慎重，千萬不要像他那樣，讓婚姻成為愛情的墳?zāi)梗灰乙粋€(gè)只是不討厭的人結(jié)婚，最后還不是害了自己。再次，鑒于現(xiàn)在婚姻法的如此完備，我覺得身為現(xiàn)代人不能再吃他們那一輩人的虧，有什么都可以理性解決的。
你說呢?最后，博士生也好，大學(xué)生也罷，總得學(xué)會適應(yīng)這個(gè)社會，鴻漸的家庭就如他教過的大學(xué)一樣復(fù)雜，做每一個(gè)舉動(dòng)其實(shí)都要經(jīng)過深思熟慮才行，不是一味的逃避現(xiàn)實(shí)。
看錢鐘書的《圍城》我會不禁想起沈從文的《邊城》，兩本書都有個(gè)共同點(diǎn)，就是寫某一部分社會，某一類人物。不過結(jié)局是截然相反的，一個(gè)是悲劇，一個(gè)是喜劇。就像錢鐘書說的：“隨你怎么把作品奉獻(xiàn)給人，作品總是作者自己”，從兩個(gè)故事的不同結(jié)局，我們可以想象他們的人生路。
在旅行的時(shí)候，人生的地平線在移近。翻開錢鐘書的簡介，他畢業(yè)于清華、牛津，從事于文學(xué)研究、翻譯，他和夫人楊絳的婚姻也很美滿，之中的辛酸我們不便亂加定論。跟他寫的小說一樣，故事的主人公方鴻漸和孫柔嘉從愛情到婚姻，從婚姻到為生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吵吵鬧鬧，耍耍脾氣也很正常。有痛苦不怕，有不堪回首的往事也不怕，過去的已經(jīng)過去，記住現(xiàn)在最重要。
方鴻漸當(dāng)初以為自己走進(jìn)了唐曉芙的圍城，蘇文紈以為自己走進(jìn)了方鴻漸的圍城，只是城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來，有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。在沒有窗前，想盡辦法逃出去，當(dāng)知道逃不出圍城時(shí)，只好找適合自己的窗。
一個(gè)人到了20歲還不狂，為無志，到了30歲還狂，為無識。方鴻漸他為了能夠獲得家人，外人的認(rèn)可，花了錢購買了“克萊登大學(xué)”歷史學(xué)博士學(xué)位，卻又怕這怕那的，不像韓學(xué)愈那樣干脆果斷做了就做了，又怕見不得人，最后被三閭大學(xué)請出了學(xué)校，韓學(xué)愈就不一樣了，拿著假學(xué)位、帶著外國老婆到高松年處求職，獲得三閭大學(xué)歷史系主任的職務(wù)，可謂功成名就。既然害怕又何必這么做呢，不是說，活呀活的痛快，死要死的干脆，他猶豫了。在當(dāng)時(shí)中國人瞧不起蠻夷，近代西洋人瞧不起東方人，而中國百姓高捧留洋學(xué)者，看看方鴻漸就知道了。一回國記者包圍，問東問西：報(bào)紙頭條都是他的回國，去巴黎、法國、美國等獲得的學(xué)位：又演講又做媒的，滿世界宣揚(yáng)，就怕別人不知道。
不要說結(jié)婚要文憑，找工作要文憑，連買票都要證書，他們?nèi)ト偞髮W(xué)的途中，那接待他們的人，看到他們拿出的新聞編輯證，研究所證，秘書證，把趙辛楣誤認(rèn)為誰時(shí)，點(diǎn)頭哈腰，阿諛奉承，盡說好聽的，就可以看出。證書好比人的一個(gè)人的外表，人人都喜歡穿得體面，有條不紊的人。尺有所短寸有所長，他們把文科和理科看的很開，理科遠(yuǎn)遠(yuǎn)比文科吃香，一個(gè)天一個(gè)地，這也是世俗的眼觀，世俗的評價(jià)，吃不到葡萄說葡萄酸。哲學(xué)家說：天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑好的吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實(shí)卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。我們剩下的是什么呢，可以想象。
小學(xué)六年級冬至有感篇一
傳說中，軍訓(xùn)很苦、很累。真的有那么苦，那么累嗎？俗話說：“親口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺?！敝敝粮咧械膶W(xué)習(xí)開始，我才親自體驗(yàn)了軍訓(xùn)。在我的.映象，好像軍訓(xùn)并沒有想象中的那么可怕。雖然大半天的時(shí)間都在太陽下站立、活動(dòng)，被太陽無情地烘烤著，但這樣的活動(dòng)都是非常有意義的。在這之中：你可以想像一個(gè)士兵的訓(xùn)練的艱苦，廣大老百姓的艱苦勞作，正如我們的父母。在軍訓(xùn)之中，我體驗(yàn)了生活的困苦，勞作的辛酸，但我從不曾感到疲憊。因?yàn)樯畲蠖既绱?，除了勤勞對待，艱苦奮斗之外，沒有其它能讓生活充滿光彩的方式了。
其實(shí)軍訓(xùn)并不苦也不累，比如整天在外工作的父母，我們還會感到苦，感到累嗎？不苦，不累，面對生活就要勇敢，不怕疲憊，相信“三千越甲可吞吳。”
小學(xué)六年級冬至有感篇二
冬至是我國二十四節(jié)氣中最早制訂出來的一個(gè)節(jié)氣。古人認(rèn)為：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”，也俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。
冬至一陽生。
“冬至”也稱為“至節(jié)”，因?yàn)樗遣粌H是“陰極之至”，也是“陽氣始至”，同時(shí)也是“日行南至”的節(jié)日。冬至日的關(guān)鍵在于一個(gè)陰陽消長的微妙節(jié)點(diǎn)。自古便有“冬至一陽生”的說法，意思是說從冬至這天開始，不斷生長的陰氣終于達(dá)到頂峰，陽氣也終于停止了銷蝕，就要回升了。冬至節(jié)則是那個(gè)陰陽交割的臨界點(diǎn)。這也是冬至成為歷法上重要節(jié)氣的原因之一。這便是天地間“冬至一陽生”的微妙，同時(shí)，也驗(yàn)證了“物極必反”、盛極而衰的天道。
冬至的餃子。
北方人在冬至的這一天都有吃餃子的習(xí)俗，每年農(nóng)歷冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的。諺云：“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃?！边@種習(xí)俗。記得小時(shí)候大人都會說冬至不吃餃子都凍掉耳朵，所以每到冬至，我們都會乖乖的'吃餃子。
餃子，相傳是醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)看到受凍的百姓，便叫其弟子搭起醫(yī)棚，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，做成一種叫“驅(qū)寒矯耳湯”的藥物，施舍給百姓吃。后來，每逢冬至，人們便模仿做著吃，形成了習(xí)俗。
冬至—漂泊。
漂泊的游子最怕碰到這種團(tuán)圓的節(jié)日，記得小時(shí)候冬至一家人圍在一起包餃子，父親負(fù)責(zé)搟皮，母親負(fù)責(zé)包餃子，而我負(fù)責(zé)數(shù)餃子；離開家已經(jīng)七八年了，每個(gè)冬至都在外漂泊，很久沒有吃到母親親手包的餃子了。那種味道卻一直不曾忘記。每次到了冬至的時(shí)候母親就打電話問我有沒有吃餃子。
小學(xué)六年級冬至有感篇三
在一年一度的冬至習(xí)俗即將到來之際，我們小水滴作文培訓(xùn)中心精心為我們舉辦了一場別開生面的搓湯圓活動(dòng)。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分，人人摩拳擦掌，躍躍欲試。大家都爭先恐后地圍在一張張方桌旁焦急而又耐心地等待著。
不一會兒，老師微笑著端來了兩大盆已經(jīng)和好的湯圓粉團(tuán)，還帶來了兩個(gè)又大又圓的篩子。老師分給我們每人一小塊湯圓粉團(tuán)，然后給我們講搓湯圓的一些技巧：首先捏一小塊約寸把長的粉團(tuán)在手掌中，反復(fù)地搓，直到搓圓形為止。
小水滴作文培訓(xùn)中心給我的印象是深刻、美好的。因?yàn)槲覀冃∷巫魑呐嘤?xùn)中心曾經(jīng)那么用心地為我們舉辦了一次中秋博餅活動(dòng)，現(xiàn)在又精心地給我們安排了搓湯圓活動(dòng)，小水滴培訓(xùn)中心對學(xué)生真好啊！當(dāng)然，來這里的同學(xué)作文水平也都進(jìn)步了不少。
今年的冬至搓湯圓活動(dòng)令我難以忘懷，給我?guī)砹嗽S多樂趣的同時(shí)，又讓我增長了見識，我真希望小水滴培訓(xùn)中心今后能多舉辦類似的活動(dòng)。
小學(xué)六年級冬至有感篇四
我在那里，當(dāng)然是要吃苦的啦！有時(shí)你們把軍訓(xùn)當(dāng)成掙錢，你說掙錢也是要吃苦的呀！軍訓(xùn)也要吃苦的呀！所以一想到這句語我就會堅(jiān)持下去的，不會說累或者等一些不想干下去的活。
對，一定要干下去只要，堅(jiān)持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師――教官幫我們做了魔鬼訓(xùn)練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動(dòng)都沒動(dòng)過。
對，只要堅(jiān)持下去就一定會成功的。
建國路小學(xué)五6班穆久林。
回想起軍訓(xùn)的四天三夜，令我至今難忘。
軍訓(xùn)的第一天，我抱著滿懷希望與同學(xué)們踏上了“遙遠(yuǎn)”的路程。
在這幾天的訓(xùn)練里，同學(xué)們個(gè)個(gè)累得腰酸背痛。每天訓(xùn)練時(shí)都要在炎熱的太陽底下站上十幾分鐘，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)的還要繼續(xù)站，站不好還要到集體前面去站，幸虧這是立夏，要是真正的夏天，有的同學(xué)說不定中暑暈倒了呢！我也很殘呀！記得第二天上午，天氣火辣辣的，我便從商店買了瓶水，下來時(shí)，我的腳被一個(gè)大洞擋住了，瞬間從斜坡滾下來，手和膝蓋都碰破了，我的迷彩服褲子也劃了一個(gè)大洞，這傷口到現(xiàn)在還疼呢！同學(xué)們以后下斜坡千萬要注意呀！別像我一樣光看前面不看下面。
在這兒的四天三夜的活動(dòng)中，我們還玩了打電子把、貝雕、看電影、體能訓(xùn)練……。
打電子把男同學(xué)應(yīng)該對它很感興趣吧！我們班的男同學(xué)在電子把的過程中，玩得熱火朝天，有的同學(xué)都快把槍打到頭上去了。
我在制作貝雕的過程中選了五彩繽紛、各式各樣的貝殼、有大有小漂亮極了。我用膠槍做了一個(gè)小毛毛蟲，名字叫“啾啾”。啾啾頭部戴著一個(gè)帥氣的太陽帽，還戴了一幅墨鏡，簡直帥呆了，酷斃了！同學(xué)們都說我的啾啾的嘴很像嬰兒吸的奶嘴差不多。
在這幾天的訓(xùn)練里，我體會到了當(dāng)軍人的辛苦，也訓(xùn)練了我的耐心和不屈不撓的精神,也感受到了和同學(xué)在一起的酸甜苦辣。在這里我要向訓(xùn)練我們連隊(duì)的屠教官深深地敬禮。因?yàn)樗橇鶄€(gè)連隊(duì)最好的一個(gè)，也是最帥的一個(gè)屠教官、我們會永遠(yuǎn)記住你的！
小學(xué)六年級冬至有感篇五
為期八天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，這八天每天都像度日如年，又苦又累，但每天似乎都能做很多事，很充實(shí)。對于現(xiàn)在的年輕的我們必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)才能成長，我們一直生活在父母的羽翼下，軍訓(xùn)對我們來說無疑是一個(gè)超越，一個(gè)挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練。
一開始，同學(xué)們對軍訓(xùn)還有些好奇?？墒堑搅说诙臁⒌谌?、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見，想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢。
大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲。
但軍訓(xùn)并不是全都是苦的，教官們教我們苦中作樂，在休息時(shí)全然沒有了教官威嚴(yán)的姿態(tài)，與我們打成一片。
在最后的閱兵中，我們失敗了。盡管如此，我卻覺得我收獲了很多，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了交流，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了拼搏。我找回了遺失的屬于青春的張力與活力，我沒有什么好遺憾的。
軍訓(xùn)已告一段落，但新的挑戰(zhàn)才剛剛開始，未來將要承受的不會比軍訓(xùn)的少，梅花香自苦寒來，困境出人才。
小學(xué)六年級冬至有感篇六
今天下午放學(xué)回家，看到爸媽在包餃子。我奇怪地問：“今天又不是過年，干嘛包餃子？”爸爸笑著回答：“今天是冬至，大家都要包餃子吃。”“冬至是什么？”爸爸說：“冬至是一年中最短的一天，最長的一夜。冬至過后，白天會一天天變長。這是中國一個(gè)重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槎習(xí)r還處于寒冷季節(jié)，春天不遠(yuǎn)，所以為了慶祝冬至，家家戶戶都要吃餃子。”“原來是這樣！”
這時(shí)，我聽到媽媽在喊：“吃餃子！”今天，我不僅吃了美味的餃子，還學(xué)到了很多關(guān)于冬至的'知識。真的很有收獲。
小學(xué)六年級冬至有感篇七
六年前，我們邁著稚嫩的步伐走進(jìn)校園。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光跳躍到現(xiàn)在，朝氣蓬勃的我們脫離了年少無知的狀態(tài)，即將拿到小學(xué)畢業(yè)證書，懷揣著夢想踏上新的征途，步入新的校園。
六年來，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨，遇見過彩虹，曾經(jīng)在黑暗中跌倒，也順著燈塔找到方向。因此，我們得到了很多幫助，需要感謝身邊的每一個(gè)人，感謝他們一路的陪伴。
謝謝忠于職守的老師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，辛勤培育嬌嫩的花兒；老師是石級，承受學(xué)生一步步向上；老師是蠟燭，照亮別人卻把自己燃燒。多年來，老師無私地付出著，一心投入教育事業(yè)。而如今，我們牽著老師的思念以及深深的期愿即將畢業(yè)，在此，我感謝我們最親愛的老師。
謝謝辛苦付出的家長。六年中，我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都盡收家長眼底，他們?yōu)槲覀冃量嗟母冻鲋?，是我們最親近的人。臨近升學(xué)前期，幾乎每個(gè)家長都著急地焦頭爛額，在各個(gè)中學(xué)中不停奔走，只為給兒女找一所合適的中學(xué)，有一個(gè)好前程。我們在一點(diǎn)點(diǎn)長大，更加青春洋溢，而家長的`頭上卻冒出絲絲白發(fā)，所以感謝日夜奔忙的家長。
感謝朝夕相處的同學(xué)。六年來，我們從陌生的同學(xué)變成了無話不談的好友。越來越多的笑臉記錄了我們友誼的點(diǎn)滴成長。在同窗六年的時(shí)光里，我們有淚有笑，同悲同樂。上課時(shí)，我們雙眼緊盯黑板，盡力吮吸營養(yǎng)；下課后，我們談笑風(fēng)生，一起長篇大論豪情壯志。雖然畢業(yè)后我們很多人不會去一個(gè)學(xué)校，但六年友誼不會結(jié)束，它會伴隨每個(gè)人走到天涯海角，小學(xué)六年將會被每個(gè)人珍藏心底。
感謝我可愛的母校。母校像一個(gè)和藹的母親，對每個(gè)同學(xué)都公平對待。母校的操場里印著我們體育課上運(yùn)動(dòng)的步子，母校的教室里蕩漾著我們的歡聲笑語，母校的國旗下錄下我們歌聲激昂。感謝母校六年以來的呵護(hù)，多年后，我們還會想起在母校這一段獨(dú)一快樂的時(shí)光。
感謝老師隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的教導(dǎo)。
感謝家長望子成龍，望女成鳳的期盼鼓舞我們一直向前。
感謝同學(xué)日日夜夜的陪伴。同窗近六年，友誼大過天。
感謝母校不計(jì)回報(bào)，一直培育桃李的奉獻(xiàn)。
時(shí)光荏苒，我們即將升入初中，但不論走到哪里，我們都不會忘記在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，今天我們?yōu)槟感Ｗ院溃魈?，母校必然因我們榮光。
小學(xué)六年級冬至有感篇八
今天我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，喜歡得不得了。這本書寫的是作者上小學(xué)的時(shí)候一段真實(shí)故事。作者因淘氣而被原來的學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐漸成為了一個(gè)人見人愛的孩子，并且奠定了她一生的基礎(chǔ)，令她長大后出了名。
這本書非常有意思，令人笑聲不斷，同時(shí)也驚訝世界上竟會有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更令我們這樣的學(xué)生們想入非非：是是能馬上飛到日本，在巴學(xué)園上學(xué)該多好，可惜巴學(xué)園早已在戰(zhàn)亂中被大火夷為平地。在巴學(xué)園畢業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都成為了名人，因?yàn)榘蛯W(xué)園并不是以學(xué)習(xí)為主，美國著名人際專家戴爾?？突f過：“要成功，就需要百分之十五的知識、技術(shù)以及百分之八十五的口才?！痹谄胀▽W(xué)校，分?jǐn)?shù)就是一切，而實(shí)際上，成績一流的人也許當(dāng)?shù)蒙瞎こ處熁蚩茖W(xué)家，而成績二流的人大多數(shù)當(dāng)上了工程師或科學(xué)家的老板。由于巴學(xué)園的老師令學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識和成功的一切因素，在那里畢業(yè)的學(xué)生才會有那么多成了名人。
巴學(xué)園真好！我好羨慕小豆豆?。∪绻阋蚕腴_開眼界，就趕緊買這本書回來一睹為快吧！
這是一本自傳體小說，就像是《城南舊事》一樣。本書講了日本作者黑柳徹子上小學(xué)的一段真實(shí)的時(shí)光，黑柳徹子因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)?？墒亲詈螅瑧?zhàn)爭是無情的，巴學(xué)園最終毀滅在戰(zhàn)火之中。
在我還沒有讀到結(jié)尾時(shí)，我曾想過，等我長大以后，我一定要到日本去看看昔日的巴學(xué)園，可讀完整本書后，我的希望最終是完完全全地破滅了！真希望我們?nèi)照帐幸材苡幸凰@樣的學(xué)校。
我要繼續(xù)讀巴學(xué)園的書！
小學(xué)六年級冬至有感篇九
在寒假里，我讀了日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，書中講的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本東京一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的故事。那時(shí)的東京籠罩在戰(zhàn)爭的陰影下，商店取消了商品的配給，人們連吃飯都成了問題。巴學(xué)園校長小林宗作先生的聰明智慧讓學(xué)校和學(xué)生們處于相對平穩(wěn)的環(huán)境中。書中主人翁小豆豆是一個(gè)非常淘氣的女孩，在她一年級面臨勒令退學(xué)時(shí)校長挽留了她，還耐心與她交談了4個(gè)小時(shí)，小豆豆從此就喜歡上了校長先生和學(xué)校，也一改以往淘氣的形象。
說到學(xué)校，我想大家都會憧憬吧。巴學(xué)園不論什么都和別的學(xué)校不一樣，特別是電車改造成的夢幻般的教室，僅50個(gè)學(xué)生的學(xué)校……。校園外，炮火在燃燒，可巴學(xué)園里還有每個(gè)小學(xué)生的“心心之火”十分溫暖;校園外，到處哀歌(也許在悼念戰(zhàn)場上死去的親人吧)，可巴學(xué)園里到處充滿歡聲笑語;校園外，先天性殘疾的人被人鄙視，可巴學(xué)園里他們?nèi)巳艘廊皇亲畎舻墓谲?我十分佩服小林宗作先生，想長大后就像小豆豆跟校長先生約定以后去學(xué)校當(dāng)老師一樣，也辦一所大家向往的學(xué)校!
小學(xué)六年級冬至有感篇十
《三國演義》在中國可謂是家喻戶曉、婦孺皆知。傳看度極高的它絕不僅僅是一部歷史小說而已，每一個(gè)人，每一個(gè)年齡，每一次翻開它，都會有全新的感受。
我讀過三遍，小學(xué)、初中、高中各一遍。讀第一遍時(shí)還看不大懂，只覺得整天寫打打殺殺、爾虞我詐的實(shí)在是無聊，硬著頭皮看完的。初中再次翻開，很為劉皇叔失天下而惋惜。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己更為欣賞曹操。
由于作者的一些藝術(shù)加工和主觀看法，曹操被塑造成了猜忌多疑、奸詐狡猾的一代奸雄。這次合上書后，我覺得曹操的性格中有他耿直血性的一面。從與袁紹結(jié)盟時(shí)屢次點(diǎn)破眾人的小心思，為殺董卓作內(nèi)應(yīng)，孤身追擊董卓，到憤然離盟，都是他的血性。在當(dāng)時(shí)那個(gè)茍延殘喘的東漢末年，正是需要他的血性，才敢于去除漢朝的腐朽，敢于與那些腐敗勢力斗爭，才看得清時(shí)世，拎得清孰輕孰重，不像劉備，僅因劉表是漢室宗親及他給恩于備，就優(yōu)柔寡斷，拒絕孔明奪荊州。是，這樣他是報(bào)了當(dāng)年劉表的收留之恩，保全了他有情有義的名聲，但卻徒讓萬千百姓平白遭受迫害。在某些角度看來，他是揀了芝麻丟了西瓜。
曹操血性卻殘暴，劉備仁義卻無決斷。人非圣賢，人有多面，每個(gè)人都有自己的性格缺陷，時(shí)間給一個(gè)人的評價(jià)向來是褒貶不一，誰能想到文筆超凡的唐伯虎、柳永，常流連于煙花柳巷，風(fēng)流成性。當(dāng)性格中的正能量多過負(fù)能量，為正；反之，為邪。當(dāng)曹操的多疑殘暴被放大，當(dāng)劉備的仁義被放大，一個(gè)就成了反派，一個(gè)成了眾望所歸。其實(shí)把目光轉(zhuǎn)回那個(gè)戰(zhàn)亂年代，曹操的多疑殘暴成為了他的利劍，血性的保護(hù)傘，這種王者歸來的霸氣，是在那亂世的最佳武器，相反我認(rèn)為劉備不適合打江山，若他在太平盛世定是個(gè)明君。
從書中獲得對現(xiàn)世的啟示，是書的價(jià)值的最佳體現(xiàn)。放在今天，曹操的目標(biāo)明確，野心夠大，血性帶來的那一股子沖勁，不達(dá)夢想誓不罷休重頭再來的勇氣，活得真實(shí)，都是些難能可貴的品質(zhì)，可殘暴又是萬萬不可取的，在當(dāng)今，能做個(gè)曹操和劉備的結(jié)合體，那才是無敵了。
好讀書，讀好書，經(jīng)典有益，開卷才有益，經(jīng)典雖好，常翻開看看才最好。
小學(xué)六年級冬至有感篇十一
在暑假里，有一本書我反復(fù)看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。這本書自1981年出版后，成為日本歷史上銷量最多的一本書，現(xiàn)在已被翻譯成33種文字，帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來她來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，這個(gè)一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉許多壞習(xí)慣，斌定了她一生的習(xí)慣。
“小豆豆”展現(xiàn)了作者的兒童時(shí)代，成年后，她曾經(jīng)是聯(lián)合國的一名教育大使。
令我感興趣的是：巴學(xué)院的一些校園生活與中國和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如：學(xué)校的圍墻是用灌木圍成的；一個(gè)年級一個(gè)班，一個(gè)班只有6~9個(gè)人，一個(gè)學(xué)校只有50幾個(gè)人;學(xué)生都在校園里的‘退休’的電車?yán)锷险n，每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境是學(xué)生們心情愉快，學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)效率提高。
主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫在黑板上，接著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己喜歡的一門課開始，有不懂的地方才問老師，有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程，下午就可以自由活動(dòng)。
我覺得這樣的上課方式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)，效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好，能用有限的時(shí)間學(xué)更多的知識。
但這樣的上課方式有利有弊。由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺，所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí)，那他在哪兒什么也學(xué)不到。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想和行為令人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，是這本書成了經(jīng)典的熱銷書，值得一看。
小學(xué)六年級冬至有感篇十二
今天是冬至，一個(gè)可有可無的節(jié)日，對于懶惰的日子里懶洋洋的學(xué)生來說，更加顯得沒有任何意義。也許它的存在僅僅是為我們出去吃一頓餃子提供一個(gè)灰常好的理由。
一年前的餃子是在學(xué)校的“餃子園”吃的。倒不是非要這一天吃餃子，而是僅僅今天該吃一頓，不然有人說會凍掉耳朵，我想也只是適用于北方，尤其是東北這個(gè)冰天雪地的地方。所以重慶的冬至和普通的日子沒什么兩樣，那兒的人們從來不會因?yàn)楹涑燥溩?，也不怕凍掉耳朵，因?yàn)樗麄冇谢疱仭?BR> 大前年的冬至，我和本科班里的人一起過的，還記得是大家在一起包的餃子。陪青華姐去菜市場買豬肉和面皮，回來大家就三下五除二地開始包起餃子來了，看得出來，他們很多人都是為了“好玩”，包出來的結(jié)果可想而知了。不過外表包成什么樣子，終究“餃子”還是可以吃的，那天晚上大家吃的灰常開心和飽飽的。
我本身不會包餃子，盡管從小就在學(xué)，可是總是學(xué)不會。奶奶教我一種方式，媽媽那兒，瞬間變了，所以學(xué)過來學(xué)過去，終究還是不會包餃子。現(xiàn)在來看，包出來的餃子一下鍋就散架了。陽光定格在寒冬的日子里，日子停留在過去，過去的事情總值得去拿來回憶和玩味。舊日子里的人，舊日子里的事，總會給一張張黑白無力的過去，填上五顏六色的色彩。今天的腦子里，滿滿的全是餃子了，還有那滿滿蒸騰的熱氣。
小學(xué)六年級冬至有感篇十三
在星期一的明媚下午，我們來到了繁華中學(xué)參觀流動(dòng)科技館。這個(gè)活動(dòng)中充滿了無限的歡樂。
下午接踵而至，同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，不約而同的提早來到了學(xué)校。很快，幾輛大巴車就來到了同學(xué)們的眼前。同學(xué)們爭先恐后的，生怕落下，你追我趕的跑到車上搶占那屈指可數(shù)的座位。倒也有些同學(xué)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，主動(dòng)落在后面，給前面的同學(xué)讓出座位。過了一會兒，車上便無一處空隙了。一路上，大家興奮地說說笑笑，不知不覺的，我們就來到了洋溢著激情活力的繁華中學(xué)。
進(jìn)入繁華校園后，爬滿藤株的教學(xué)樓首先奪去了我們的眼球。同學(xué)們互相交流著自己的新發(fā)現(xiàn)，看看那里，瞅瞅這里，好不熱鬧。
就要進(jìn)入展廳了!大家的嘴巴依然沒有閑下來，唧唧喳喳的討論著，但是迫于老師的威嚴(yán)，也只得忍了下來。進(jìn)入展廳后，同學(xué)們活潑好動(dòng)的天性再也壓抑不住了，紛紛向各處散開了，奔向各自喜愛的展品。我一時(shí)眼花繚亂，所以從第一個(gè)展品瀏覽起來了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)。它利用了電流周圍存在磁場，電流是由電荷定向產(chǎn)生的原理。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是雅各布天梯。是因?yàn)楫?dāng)它運(yùn)動(dòng)起來，像古希臘神話傳說中的雅各布天梯而得名。按下開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)物體在不斷的向上爬升，它的原理是放電過程中會產(chǎn)生空氣對流，這股空氣使得物體向上運(yùn)動(dòng)。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是無形的力，當(dāng)啟動(dòng)它時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的鐵環(huán)自動(dòng)升起來了!這可不是童話故事中的那樣，它是電磁感應(yīng)的功勞，給我們變了個(gè)小魔術(shù)。
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是靜電轉(zhuǎn)輪。轉(zhuǎn)輪會受到莫名的力量被推動(dòng)。這是怎么一回事呢?原來，同極電荷相斥形成電風(fēng)，當(dāng)電風(fēng)力量夠大時(shí)，也就是電場的強(qiáng)度夠大時(shí)，就可以利用這股力量推動(dòng)轉(zhuǎn)輪。
還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我印象很深刻，那就是手蓄電池。手為什么會產(chǎn)生電呢?相信很多人都百思不得其解。其實(shí)是這樣的，是因?yàn)槭值暮挂簽殡娊赓|(zhì)，能導(dǎo)通線路，鋁板的電子向銅板處流動(dòng)，于是就產(chǎn)生了電流。
大家意猶未盡的走出了展廳。這次展覽讓我在歡笑中學(xué)會了思考，讓我懂得了許多科學(xué)道理，我非常開心。
小學(xué)六年級冬至有感篇十四
12月22日是今年的冬至日，不知不覺間，太陽直射點(diǎn)又到達(dá)了南回歸線，北半球迎來了一年中最漫長的一個(gè)夜晚。早在春秋時(shí)代，我國就測出了冬至，它是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中最早被制定出的一個(gè)。
《后漢書》云：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事?！薄稏|京夢華錄》記載：“京師最重此節(jié)，雖至貧者，一年之間，積累假借，至此日更易新衣，備辦飲食，享祀先祖……”不知是不是古人留下的禮儀，中華各地都會慶祝這個(gè)獨(dú)特的節(jié)氣。沒有隆重的儀式，只是各自“備辦飲食”，“安身靜體”地借此慶祝。
說來慚愧，在讀大學(xué)之前，上海的同學(xué)們似乎從來沒聽說過“冬至吃水餃”。直到大一的那個(gè)冬至夜，食堂賣水餃窗口莫名其妙地排起了長隊(duì)――目測絕對超過100米，才知道這個(gè)流行于北方、中原多地區(qū)的習(xí)俗。一位河南同學(xué)很認(rèn)真地說：“冬至不吃餃子，耳朵會凍掉的?！辈恢肋@些排隊(duì)買水餃的同學(xué)是真的害怕耳朵會被凍掉，還是借吃水餃一事聊解鄉(xiāng)愁，抑或是對傳統(tǒng)習(xí)俗的尊重與恪守，總之從那天開始，我也每逢冬至必吃水餃。
作為擁有一半山東血統(tǒng)的女子，還有一樣食物是冬至必不可少的――羊肉湯。冬至喝羊肉湯流行于滕州一帶，做法相當(dāng)豪放：整塊的羊肉稍微汆一下，煮至酥爛，撈出、去骨、切片，然后盛一大碗羊肉湯，按個(gè)人喜好放入羊肉、香菜、大蒜葉或辣椒。我個(gè)人認(rèn)為再加點(diǎn)山西老陳醋味道更佳。熱騰騰的一碗羊肉湯喝下去，冬至的寒冷全被驅(qū)散。
冬至過后，白晝漸長，從某種意義上來說，預(yù)示著新的開始，很快，我刊即將同廣大新老讀者共同迎來新的一年。唯美食與愛不可辜負(fù)，祝愿各位讀者永遠(yuǎn)有兩者相伴。
小學(xué)六年級冬至有感篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，知道一年有多少個(gè)節(jié)氣嗎?會背二十四節(jié)氣歌嗎?
今天我們學(xué)習(xí)的課文就和其中的一個(gè)節(jié)氣有關(guān)，哪個(gè)節(jié)氣?(冬至)請同學(xué)們齊讀課題。
2、通過預(yù)習(xí)課文，你對冬至這個(gè)節(jié)氣有哪些了解嗎?
這節(jié)課就讓我們一次走進(jìn)課文，去細(xì)細(xì)品味，去感受冬至的夢的美好。
二、品讀感悟。
1、請同學(xué)們打開書第29課，快速默讀課文，冬至的夢是怎樣的夢?勾劃出你感受最深的地方，在書中的空白處寫上你的體會。
2、全班交流。
預(yù)設(shè)一：第二自然段。
(2)都有哪些事物在做著溫暖的夢、希望的夢?
同學(xué)們想象一下，還有哪些事物也做著溫暖的夢、希望的夢?一個(gè)省略號讓我們產(chǎn)生了無盡的遐想。這些事物在寒冷的冬天，看上去是那么冷清，但他們背后隱藏著的是什么呢?是生命的涌動(dòng)，是迎春的力量，我們不禁為這種強(qiáng)大的生命力而震撼，下面就讓我們通過朗讀，感受生命的血液在涌動(dòng)。(感受到作者對生命力的謳歌。)。
(3)在這樣寒冷的冬天，如果讓你去尋找春天的足跡，你覺得容易嗎?那要怎樣找啊?作者是怎樣找的?(動(dòng)作：撥開、扒開，仔細(xì))。
他們已經(jīng)等不及了，誰等不及了?他們會說話嗎?到底是誰等不及了?你覺得這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感呢?(板書：向往春天、熱愛生活)。
冬至過后，人們就開始期盼天氣轉(zhuǎn)暖、大地解凍、小河流水、枝條吐綠，一切事物在呼喚春天中煥發(fā)出勃勃生機(jī)。所以說，冬至的夢里充滿了——溫暖、蘊(yùn)藏著——希望，下面就讓我們在讀中品味這份溫暖，在讀中感悟這份希望。(配樂讀)。
(讀得真好，老師相信你的心中也一定涌動(dòng)這對春的向往與熱愛)。
這樣優(yōu)美的文字，讓我們能把它記在心里，經(jīng)常重溫這份溫暖與感動(dòng)，誰能試著背誦幾句。
還有哪些段落或句子你感受特別深，我們接著交流。
預(yù)設(shè)二：第三自然段。
(1)為什么要經(jīng)過難熬的八十一天?從冬至開始數(shù)九，看大屏幕，《數(shù)九歌》。冬至的夢要?dú)v經(jīng)九九八十一天才會迎來明朗溫暖的春天。
(2)你從哪些詞體會到了我和“爺爺”對春天的期盼?
我們在讀的時(shí)候就要突出這些詞，誰想帶著你的感受讀一讀這個(gè)自然段，讓我們一起來感受“我”和爺爺對春天的期盼。
第五自然段。
(2)齊讀對聯(lián)。你覺得爺爺是怎樣的人?
文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯情感。讓我們再讀對聯(lián)，體會“我”和爺爺對春天的向往、熱愛之情。
第四自然段。
“哦，……!”你體會到了作者怎樣的情感?
在冬夜里等待春天的過程是美好的，因?yàn)樗屛覀兪冀K心懷希望，心懷向往，下面就讓我們沉浸在這個(gè)夢里，去感受它的溫暖、漫長，而又充滿希望。(配樂朗讀)。
冬至的夢是多么美好，你能不能模仿文中的寫法，用詩意的語言描繪你心中冬至的夢。
那是的夢，是的夢，是……。
三、課外拓展。
課下請同學(xué)們搜集有關(guān)冬至的詩歌、諺語，摘抄在采蜜集上，并背誦文中的第二自然段。
小學(xué)六年級冬至有感篇十六
今天，我讀了一篇令人感動(dòng)的文章——《富含同情心的面包》，文章主要講了主人公阿熱諾爾一大早出門找工作，可是還是沒有找到，可憐的孩子已經(jīng)一天沒有吃東西了，阿熱諾爾硬著頭皮走進(jìn)一家面包店，他告訴店主他6歲的孩子小里卡多已經(jīng)一天沒有吃東西了，自己沒有錢，也找不到工作，能不能給他可憐的孩子一個(gè)面包，他愿意為店主打掃衛(wèi)生、洗碗干什么活都行！令他沒想到的是店主給了他兩個(gè)最好的面包，對于饑腸轆轆的他們來說這兩個(gè)面包是多么美味，多么珍貴?。】墒前嶂Z爾想到家里還有妻子和兩個(gè)孩子，大大的淚珠就落了下來，好心的店主看出了阿熱諾爾的心事，決定讓阿熱諾爾留在店里干活，這樣他和他的家人就不會再挨餓了。
阿熱諾爾很珍惜這來之不易的工作，他每天努力上班，盡職盡責(zé)，店主看他那么努力，就鼓勵(lì)他去成人學(xué)校學(xué)習(xí)文化，終于在阿熱諾爾的努力下他成為了一名律師，他的客戶里有腰纏萬貫的富豪，但他更愿意幫助那些需要幫助卻不名一文的窮人。
阿熱諾爾創(chuàng)辦了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)"馬路之家",每到中午就為那些衣食無著的窮人免費(fèi)提供面包。而負(fù)責(zé)發(fā)面包的就是小里卡多——如今的他已經(jīng)是一名營養(yǎng)師了。
時(shí)光飛逝，阿熱諾爾和店主之間的友誼卻沒有改變，許多年后阿諾爾和老店主紛紛過世了，里卡多在"馬路之家"門前刻下了幾句話"當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是您給了我食物；當(dāng)我們露宿街頭時(shí)，是您給了我們機(jī)會；當(dāng)我們走投無路時(shí)，是您給了我們光明；愿我們都能把富含同情心的面包送到有需要的人手中，把愛繼續(xù)傳播下去".
寫到這，我想到語文老師李老師給我們讀過一篇文章《愛的旅行》，是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。自己雖然還小，但是我也可以用自己的行動(dòng)讓愛傳播，我把一枚硬幣投進(jìn)捐款箱時(shí)；我把車座讓給老爺爺老奶奶；我把已經(jīng)讀完的書郵寄給山區(qū)的小朋友時(shí)，我會無比驕傲。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，讓我們每個(gè)人富含同情心，把愛心傳遞下去。
小學(xué)六年級冬至有感篇十七
房間的書柜上放著一本《窗邊的小豆豆》，這是一本適合兒童閱讀的圖書，這本書是我妹妹買的，我也是作為床邊讀物隨意看看，但，卻看上了癮。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了一位叫小豆豆的女孩子的精彩故事。小豆豆本來極其的淘氣，她的同學(xué)和老師都不喜歡和她在一起。后來，小豆豆來到了一個(gè)新學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她遇到了善良有愛的老師，在老師的呵護(hù)下，她不斷成長，收獲了一段快樂又珍貴的時(shí)光，成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書館等都是不能再動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué)，有問題就去問老師。孩子們到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行，度過快樂的時(shí)光。
書中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來到巴學(xué)園時(shí)，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦。”書上寫道：“這個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)?，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個(gè)人這么長時(shí)間地聽她說話呢。而且，這么長的時(shí)間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著。我對這段描述印象深刻，也仔細(xì)想了好多遍，對于一個(gè)孩子來說，她感受到了尊重和自由，她的內(nèi)心是快樂的，其實(shí)這也是一種力量，因?yàn)楸徽J(rèn)可會讓人更加積極。
在這本書中，小林校長說，無論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。我個(gè)人很認(rèn)同這段話，要學(xué)會看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷地去提升孩子的短處，這樣會讓偏科的孩子也更加有熱情去學(xué)好其他科目。其實(shí)現(xiàn)在的孩子越來越有自己獨(dú)立的想法，老師應(yīng)該多和孩子去溝通，了解孩子內(nèi)心的想法。就像，小豆豆在別人眼里就是個(gè)淘氣有問題的孩子，但是在善良的小林校長眼里，她就是一個(gè)好奇好學(xué)的可愛的孩子。
我們要學(xué)會循循善誘，根據(jù)孩子的特點(diǎn)去教學(xué)，只要你用心理解孩子，相信孩子是能夠感覺的到你的良苦用心的。愛從不來不是施加的，也不該以愛的名義去苛刻要求孩子。更多的是尊重和理解。孩子的成長本來就是懵懂的過程，就因?yàn)椴恢缓?，才需要老師去指?dǎo)教育。但是，在這本書中，小林校長的角色不僅僅代表老師，還代表了成年人。所以，關(guān)于尊重和理解，不僅僅老師要做到，家長也應(yīng)該做到。家長對孩子的影響也非常大，教育的一大責(zé)任也是家長應(yīng)該去承擔(dān)的，因?yàn)橐粊砗⒆雍图议L相處的時(shí)間久，二來，老師的精力有限，課外的教導(dǎo)就有些力不從心。家長需要言傳身教，了解孩子內(nèi)心的想法，而不是追求成績，一昧指責(zé)，我們也都是從不懂事過來的，多一些耐心，多一些陪伴，也就互相多了一份親近，孩子也會越來越懂事，那自然，不管是學(xué)習(xí)還是個(gè)人品德，綜合素質(zhì)一定會得到提升的。讀了這本書，感受很深，希望對我以后的教學(xué)道路會有幫助。
小學(xué)六年級冬至有感篇十八
很早以前就聽說過《窗邊的小豆豆》很好看，最近爸爸給我買了這本書，我便終于有機(jī)會來目睹它的真容。
書中講的是小豆豆在一年級的時(shí)候被退學(xué)后來到了巴學(xué)園，從一個(gè)遭人藐視的壞孩子成為一個(gè)人人都能接受的小豆豆。給小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)。
讀完這本書，我如癡如醉，不知“今夕是何年”了。巴學(xué)園——一所不可思議的學(xué)校。全校只有五十人，但教育方法別出心裁。上課，學(xué)生喜歡那科就寫那科;散步，讓學(xué)生開闊視野;運(yùn)動(dòng)會，以蔬菜為獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲勝利的樂趣;活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)。這所有的一切要?dú)w功于巴學(xué)園的校長——小林宗作。他是巴學(xué)園的創(chuàng)始人，是一個(gè)熱愛孩子，培養(yǎng)孩子的能手，他的那雙神奇的大腦，可以把孩子討厭的事物變成新奇的花樣，比如把最普通不過的盒飯變成“山的味道，海的.味道”......這都源于他那熱愛孩子，熱愛生活的心。
這本書，告訴我要互助互愛，要勇于創(chuàng)造，要快樂面對生活，更要熱愛生活，熱愛自我。這是這本書告訴我的。
小學(xué)六年級冬至有感篇十九
從整個(gè)故事來看，唐曉芙無疑是方鴻漸生命中最美好的記憶。
起初看這《圍城》這部作品時(shí)，感覺唐曉芙在外人面前就是一副聽話的樣子，但通過蘇文紈的話和唐父唐母的話“我們的交際花回來了”，可以看出來，唐曉芙絕對不是一個(gè)簡單人物。小說中，她不愛方鴻漸，但希望方能愛自己。她可以為了面子希望方能在大雨中多等三分鐘。就覺得她是一個(gè)雖然美麗又聰明的女子，但卻有些虛偽，愛面子。也許女人天生就是如此，在女人的潛意識中往往渴望前呼后擁，集萬千寵愛于一身。
一個(gè)像唐曉芙一樣清新、自然、純真的女孩，在現(xiàn)實(shí)中只是一個(gè)夢境，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望、想象，只是一旦你去觸碰，這個(gè)夢會毫不留情的破碎。
唐曉芙所占據(jù)的筆墨固然不多，但是她的淡出代表著完美神話難以存在于現(xiàn)實(shí)的悲劇。
今天，我看了錢鐘書的《圍城》，感觸頗多。當(dāng)一段感情真的維持不下去的時(shí)候，面臨的就是分手。分手過后，彼此都會很痛苦，不經(jīng)意間可能兩個(gè)人在一起快樂的畫面就會浮現(xiàn)在腦海里，細(xì)細(xì)想來還是很幸福的，然后就會后悔如果沒有分手該有多好啊!
可是后悔又有什么用呢!誰讓我們當(dāng)初沒有好好去珍惜呢!
同學(xué)們，其實(shí)生活在再苦的日子里也會有滿足的人，生活在再富足的日子里也會有不滿足的人。所以無論活在什么環(huán)境中，什么條件下，我們都要有一顆平常的心，享受當(dāng)下，享受現(xiàn)在美好的時(shí)光，不要等我們老了再去蹉跎歲月……圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去，對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。
這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑。
都說錢鐘書的作品值得一讀，我也拜讀了一下他的大作。圍城是最長被同學(xué)說起的一部書，俺也想品讀一下，于是從同學(xué)那里借來一閱，雖然是盜版的好歹也是大作家的處處。
通過本人幾天的努力終于把這把這本書搞定了，到最后越看越不想看。真不明白，好好的一個(gè)方鴻漸怎么會被折磨成那樣，最后被活活氣死。通過這本書我感觸頗深，首先得出這樣的結(jié)論，一個(gè)人要想在社會上立足最重要的是要有能力，不管家世多好，總也不是一成不變可以靠得住的，還是自己有本事才能立足于社會，才能本人瞧得起。其次，結(jié)婚一等要慎重，千萬不要像他那樣，讓婚姻成為愛情的墳?zāi)梗灰乙粋€(gè)只是不討厭的人結(jié)婚，最后還不是害了自己。再次，鑒于現(xiàn)在婚姻法的如此完備，我覺得身為現(xiàn)代人不能再吃他們那一輩人的虧，有什么都可以理性解決的。
你說呢?最后，博士生也好，大學(xué)生也罷，總得學(xué)會適應(yīng)這個(gè)社會，鴻漸的家庭就如他教過的大學(xué)一樣復(fù)雜，做每一個(gè)舉動(dòng)其實(shí)都要經(jīng)過深思熟慮才行，不是一味的逃避現(xiàn)實(shí)。
看錢鐘書的《圍城》我會不禁想起沈從文的《邊城》，兩本書都有個(gè)共同點(diǎn)，就是寫某一部分社會，某一類人物。不過結(jié)局是截然相反的，一個(gè)是悲劇，一個(gè)是喜劇。就像錢鐘書說的：“隨你怎么把作品奉獻(xiàn)給人，作品總是作者自己”，從兩個(gè)故事的不同結(jié)局，我們可以想象他們的人生路。
在旅行的時(shí)候，人生的地平線在移近。翻開錢鐘書的簡介，他畢業(yè)于清華、牛津，從事于文學(xué)研究、翻譯，他和夫人楊絳的婚姻也很美滿，之中的辛酸我們不便亂加定論。跟他寫的小說一樣，故事的主人公方鴻漸和孫柔嘉從愛情到婚姻，從婚姻到為生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吵吵鬧鬧，耍耍脾氣也很正常。有痛苦不怕，有不堪回首的往事也不怕，過去的已經(jīng)過去，記住現(xiàn)在最重要。
方鴻漸當(dāng)初以為自己走進(jìn)了唐曉芙的圍城，蘇文紈以為自己走進(jìn)了方鴻漸的圍城，只是城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來，有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。在沒有窗前，想盡辦法逃出去，當(dāng)知道逃不出圍城時(shí)，只好找適合自己的窗。
一個(gè)人到了20歲還不狂，為無志，到了30歲還狂，為無識。方鴻漸他為了能夠獲得家人，外人的認(rèn)可，花了錢購買了“克萊登大學(xué)”歷史學(xué)博士學(xué)位，卻又怕這怕那的，不像韓學(xué)愈那樣干脆果斷做了就做了，又怕見不得人，最后被三閭大學(xué)請出了學(xué)校，韓學(xué)愈就不一樣了，拿著假學(xué)位、帶著外國老婆到高松年處求職，獲得三閭大學(xué)歷史系主任的職務(wù)，可謂功成名就。既然害怕又何必這么做呢，不是說，活呀活的痛快，死要死的干脆，他猶豫了。在當(dāng)時(shí)中國人瞧不起蠻夷，近代西洋人瞧不起東方人，而中國百姓高捧留洋學(xué)者，看看方鴻漸就知道了。一回國記者包圍，問東問西：報(bào)紙頭條都是他的回國，去巴黎、法國、美國等獲得的學(xué)位：又演講又做媒的，滿世界宣揚(yáng)，就怕別人不知道。
不要說結(jié)婚要文憑，找工作要文憑，連買票都要證書，他們?nèi)ト偞髮W(xué)的途中，那接待他們的人，看到他們拿出的新聞編輯證，研究所證，秘書證，把趙辛楣誤認(rèn)為誰時(shí)，點(diǎn)頭哈腰，阿諛奉承，盡說好聽的，就可以看出。證書好比人的一個(gè)人的外表，人人都喜歡穿得體面，有條不紊的人。尺有所短寸有所長，他們把文科和理科看的很開，理科遠(yuǎn)遠(yuǎn)比文科吃香，一個(gè)天一個(gè)地，這也是世俗的眼觀，世俗的評價(jià)，吃不到葡萄說葡萄酸。哲學(xué)家說：天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑好的吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實(shí)卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。我們剩下的是什么呢，可以想象。