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上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇一
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小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【一】
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動落到實處
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【二】
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學(xué)組很順利地度過了2018-2018學(xué)年第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一， 我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
二， 第二學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三， 充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理 ,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改理念，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時展開教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【三】
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到上升。忙忙碌碌的一學(xué)期快要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化有效教學(xué)的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，每位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、知識考核方面，平時教師自己進(jìn)行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、本學(xué)期教研組對學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時能布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時討論，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【四】
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、集中、積極開展教研活動
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作 。
二、開足、開齊教研活動
本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。
三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動
教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué)，獲得一個質(zhì)的提升。
四、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
當(dāng)然，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【五】
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2018的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2018年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容 用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征 彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的.評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【六】
炎熱的六月來臨，一學(xué)期的工作也以接近尾聲，在這一學(xué)期里在錢校長的親自指導(dǎo)和督促下，小學(xué)語文教研工作開展的扎實、有效。全體語文教師都勇于創(chuàng)新，積極更新教學(xué)理念，提高課堂效率，業(yè)務(wù)水平得以提高。藉此機會我對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)，盤點得失，為下學(xué)期的工作積累更寶貴的經(jīng)驗。
1、 本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式，使教研活動更加具有實效。
本學(xué)期伊始，我們小學(xué)語文教研組一改以往的教研活動的形式。本著理論指導(dǎo)實踐，理論應(yīng)運于實踐，我們的每一期教研活動都由理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)討論兩個環(huán)節(jié)組成。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時時更新觀念，讓自己的課堂常常充滿新的血液。實踐教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，我們把我們在教學(xué)中遇到的困惑，拿到一起來討論研究，使教研活動能真正的實用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低、中、高三個年級段，每個年級段在本學(xué)期先后討論解決了20多個課堂中困惑的難題。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺，真正的讓教研來自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動具有實效，進(jìn)行的充實、扎實。
2、 成功組織每位語文教師開展公開課。
小學(xué)16位語文教師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課。其中喬麗霞老師的《一個中國孩子的呼聲》上的充滿感情、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對孩子那種精心的呵護(hù)，她那對于每一位孩子不同的表揚和鼓勵讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課，精心的設(shè)計、教師風(fēng)趣的語言吸引著每一位學(xué)生睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深入了每一位學(xué)生的心中。
雖然有的公開課上的還不甚完美，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭上游的新華精神。尹雪娜、王立云、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人敬佩。姚雙娜、李輝等新教師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我相信每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促一定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
3、 堅持推門課制度，及時反饋信息。
每位語文老師在本學(xué)期堅持聽推門課，而且從態(tài)度上對課的認(rèn)識有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對待推門課都特別積極，因為大家都發(fā)覺這是一個學(xué)習(xí)的絕佳機會，并且都能在聽完之后及時反饋和交流信息。使推門課服務(wù)于教學(xué)。讓大家在互相學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。
4、配合小學(xué)教務(wù)處開展多種語文活動鍛煉學(xué)生語文能力。
本學(xué)期小學(xué)語文教研組配合教務(wù)處先后開展了語文競賽、“母親節(jié)詩文朗誦會”等語文活動。讓學(xué)生參與語文實踐、提高語文素養(yǎng)。
4、 開展了《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》的課題研究
小學(xué)語文教研組的課題《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開始了研究，初級階段已經(jīng)完成。
5、 每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
錢校長在多次參加教研活動時指出小學(xué)語文教師一定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念。讓理念常新、課堂常新。語文課要還原于原生態(tài)的語文課，要夯實學(xué)生讀、說、聽、寫的語文功夫。要發(fā)揮學(xué)生的主題作用，要給學(xué)生展示的機會，要鍛煉學(xué)生的本領(lǐng)。我們教研組的每一位成員聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極、認(rèn)真的更新理念，現(xiàn)在小學(xué)部70%的語文課堂上都開展了小組教學(xué)模式。其余的低年級不太適合的也最大限度的突出了學(xué)生的主體，學(xué)生在課堂上展示的機會越來越多。我們的學(xué)生的能力也越來越棒!
本學(xué)期大致的教研工作大致如上所述。細(xì)碎的不再一一述說。我相信有領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們的小學(xué)語文教研一定能開展的更好，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。一定能讓每一位語文教師在教育科研活動中提高業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于我們新華學(xué)校的教學(xué)工作。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇二
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2015的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2015年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航。
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)。
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情。
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來。
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇三
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小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【一】
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動落到實處
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【二】
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學(xué)組很順利地度過了2019-2019學(xué)年第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一，我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
二，第二學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三，充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改理念，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時展開教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【三】
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到上升。忙忙碌碌的一學(xué)期快要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化有效教學(xué)的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，每位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、知識考核方面，平時教師自己進(jìn)行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、本學(xué)期教研組對學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時能布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時討論，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【四】
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、集中、積極開展教研活動
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的.上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。
二、開足、開齊教研活動
本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。
三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動
教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué)，獲得一個質(zhì)的提升。
四、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
當(dāng)然，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【五】
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2019的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2019年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【六】
炎熱的六月來臨，一學(xué)期的工作也以接近尾聲，在這一學(xué)期里在錢校長的親自指導(dǎo)和督促下，小學(xué)語文教研工作開展的扎實、有效。全體語文教師都勇于創(chuàng)新，積極更新教學(xué)理念，提高課堂效率，業(yè)務(wù)水平得以提高。藉此機會我對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)，盤點得失，為下學(xué)期的工作積累更寶貴的經(jīng)驗。
1、本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式，使教研活動更加具有實效。
本學(xué)期伊始，我們小學(xué)語文教研組一改以往的教研活動的形式。本著理論指導(dǎo)實踐，理論應(yīng)運于實踐，我們的每一期教研活動都由理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)討論兩個環(huán)節(jié)組成。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時時更新觀念，讓自己的課堂常常充滿新的血液。實踐教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，我們把我們在教學(xué)中遇到的困惑，拿到一起來討論研究，使教研活動能真正的實用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低、中、高三個年級段，每個年級段在本學(xué)期先后討論解決了20多個課堂中困惑的難題。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺，真正的讓教研來自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動具有實效，進(jìn)行的充實、扎實。
2、成功組織每位語文教師開展公開課。
小學(xué)16位語文教師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課。其中喬麗霞老師的《一個中國孩子的呼聲》上的充滿感情、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對孩子那種精心的呵護(hù)，她那對于每一位孩子不同的表揚和鼓勵讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課，精心的設(shè)計、教師風(fēng)趣的語言吸引著每一位學(xué)生睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深入了每一位學(xué)生的心中。
雖然有的公開課上的還不甚完美，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭上游的新華精神。尹雪娜、王立云、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人敬佩。姚雙娜、李輝等新教師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我相信每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促一定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
3、堅持推門課制度，及時反饋信息。
每位語文老師在本學(xué)期堅持聽推門課，而且從態(tài)度上對課的認(rèn)識有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對待推門課都特別積極，因為大家都發(fā)覺這是一個學(xué)習(xí)的機會，并且都能在聽完之后及時反饋和交流信息。使推門課服務(wù)于教學(xué)。讓大家在互相學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。
4、配合小學(xué)教務(wù)處開展多種語文活動鍛煉學(xué)生語文能力。
本學(xué)期小學(xué)語文教研組配合教務(wù)處先后開展了語文競賽、“母親節(jié)詩文朗誦會”等語文活動。讓學(xué)生參與語文實踐、提高語文素養(yǎng)。
4、開展了《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》的課題研究
小學(xué)語文教研組的課題《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開始了研究，初級階段已經(jīng)完成。
5、每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
錢校長在多次參加教研活動時指出小學(xué)語文教師一定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念。讓理念常新、課堂常新。語文課要還原于原生態(tài)的語文課，要夯實學(xué)生讀、說、聽、寫的語文功夫。要發(fā)揮學(xué)生的主題作用，要給學(xué)生展示的機會，要鍛煉學(xué)生的本領(lǐng)。我們教研組的每一位成員聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極、認(rèn)真的更新理念，現(xiàn)在小學(xué)部70%的語文課堂上都開展了小組教學(xué)模式。其余的低年級不太適合的也限度的突出了學(xué)生的主體，學(xué)生在課堂上展示的機會越來越多。我們的學(xué)生的能力也越來越棒!
本學(xué)期大致的教研工作大致如上所述。細(xì)碎的不再一一述說。我相信有領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們的小學(xué)語文教研一定能開展的更好，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。一定能讓每一位語文教師在教育科研活動中提高業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于我們新華學(xué)校的教學(xué)工作。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇四
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。孫樹俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔(dān)任二年級思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向。
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇五
春華秋實，一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。那么關(guān)于教研組。
上半年。
工作。
總結(jié)。
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期。
工作計劃。
使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后。
反思。
作業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課上課聽課輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動落到實處。
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學(xué)組很順利地度過了2018-2019學(xué)年第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一，我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把。
教育。
教學(xué)。
經(jīng)驗。
傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
二，第二學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多。
措施。
保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動提高了教研組活動的實效使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作積極開展“說課——聽課——評課”的活動精心設(shè)計每一節(jié)課大家積極聽課、評課老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三，充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改理念，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時展開。
教學(xué)。
方法。
的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到上升。忙忙碌碌的一學(xué)期快要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化有效教學(xué)的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，每位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、知識考核方面，平時教師自己進(jìn)行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、本學(xué)期教研組對學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時能布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時討論，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
本學(xué)期，本教研組以。
為指導(dǎo)，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、集中、積極開展教研活動。
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。
二、開足、開齊教研活動。
本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。
三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動。
教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué)，獲得一個質(zhì)的提升。
四、存在的問題。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強教師。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
當(dāng)然，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2019的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2019年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于。
高效課堂。
的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航。
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)。
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情。
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇。
文章。
有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來。
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題。
報告。
;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
炎熱的六月來臨，一學(xué)期的工作也以接近尾聲，在這一學(xué)期里在錢校長的親自指導(dǎo)和督促下，小學(xué)語文教研工作開展的扎實、有效。全體語文教師都勇于創(chuàng)新，積極更新教學(xué)理念，提高課堂效率，業(yè)務(wù)水平得以提高。藉此機會我對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)，盤點得失，為下學(xué)期的工作積累更寶貴的經(jīng)驗。
1、本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式，使教研活動更加具有實效。
本學(xué)期伊始，我們小學(xué)語文教研組一改以往的教研活動的形式。本著理論指導(dǎo)實踐，理論應(yīng)運于實踐，我們的每一期教研活動都由理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)討論兩個環(huán)節(jié)組成。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時時更新觀念，讓自己的課堂常常充滿新的血液。實踐教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，我們把我們在教學(xué)中遇到的困惑，拿到一起來討論研究，使教研活動能真正的實用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低、中、高三個年級段，每個年級段在本學(xué)期先后討論解決了20多個課堂中困惑的難題。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺，真正的讓教研來自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動具有實效，進(jìn)行的充實、扎實。
2、成功組織每位語文教師開展公開課。
小學(xué)16位語文教師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課。其中喬麗霞老師的《一個中國孩子的呼聲》上的充滿感情、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對孩子那種精心的呵護(hù)，她那對于每一位孩子不同的表揚和鼓勵讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課，精心的設(shè)計、教師風(fēng)趣的語言吸引著每一位學(xué)生睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深入了每一位學(xué)生的心中。
雖然有的公開課上的還不甚完美，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭上游的新華精神。尹雪娜、王立云、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人敬佩。姚雙娜、李輝等新教師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我相信每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促一定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
3、堅持推門課制度，及時反饋信息。
每位語文老師在本學(xué)期堅持聽推門課，而且從態(tài)度上對課的認(rèn)識有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對待推門課都特別積極，因為大家都發(fā)覺這是一個學(xué)習(xí)的絕佳機會，并且都能在聽完之后及時反饋和交流信息。使推門課服務(wù)于教學(xué)。讓大家在互。
相學(xué)。
習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。
4、配合小學(xué)教務(wù)處開展多種語文活動鍛煉學(xué)生語文能力。
本學(xué)期小學(xué)語文教研組配合教務(wù)處先后開展了語文競賽、“。
母親節(jié)。
詩文朗誦會”等語文活動。讓學(xué)生參與語文實踐、提高語文素養(yǎng)。
4、開展了《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》的課題研究。
小學(xué)語文教研組的課題《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開始了研究，初級階段已經(jīng)完成。
5、每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
錢校長在多次參加教研活動時指出小學(xué)語文教師一定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念。讓理念常新、課堂常新。語文課要還原于原生態(tài)的語文課，要夯實學(xué)生讀、說、聽、寫的語文功夫。要發(fā)揮學(xué)生的主題作用，要給學(xué)生展示的機會，要鍛煉學(xué)生的本領(lǐng)。我們教研組的每一位成員聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極、認(rèn)真的更新理念，現(xiàn)在小學(xué)部70%的語文課堂上都開展了小組教學(xué)模式。其余的低年級不太適合的也最大限度的突出了學(xué)生的主體，學(xué)生在課堂上展示的機會越來越多。我們的學(xué)生的能力也越來越棒!
1.
2.
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇六
這學(xué)期的工作在充實與忙碌中，匆匆溜走?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力，有太多的感觸，太多的收獲，和難以言盡的感謝，在此與大家分享。
一、走過的足跡：
在這學(xué)期開學(xué)初，我們組確立了兩個工作要點：
（一）認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）加強教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。
在工作要點的引領(lǐng)下，本組老師深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。
二、取得的成果：
1、課堂教學(xué)展示：
（1）3月初，教導(dǎo)處開展教研組長聽課日，我執(zhí)教了一年級的品德與生活課《春節(jié)知多少》。課后，我的教學(xué)設(shè)計受到了肯定，同時聽課老師提供了一些可貴的建議。
（2）延續(xù)上學(xué)期青羊區(qū)品德學(xué)科的教學(xué)設(shè)計比賽，我在本學(xué)期入選，代表學(xué)校參加了賽課。通過選課，對教學(xué)設(shè)計的研討、修改；以及不斷地試講、總結(jié)和完善。我們?nèi)M的老師都在一次次的思想碰撞中收獲了，成長了。在經(jīng)過了5次正式試講和12次教學(xué)設(shè)計的修改，我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓(xùn)班展示課上，獲得了一致的好評。
（3）在5月中旬，王威威老師執(zhí)教新老師見面課《走進(jìn)北美》，采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，放手讓學(xué)生收集資料、整理資料、匯報內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲頗多。
2、專題作業(yè)：
專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在彭老師研究的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和修改。本組老師在開學(xué)前，認(rèn)真分析了教材，并結(jié)合教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，制作了一套全新的一至六年級的專題作業(yè)卡。并在教學(xué)活動中投入了使用。并且在本學(xué)期，我組做了專題作業(yè)的整理、匯總和匯報工作。
3、工作細(xì)節(jié)：
組內(nèi)教師做到了認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。并且在組內(nèi)形成了良好的交流氛圍，大家在教學(xué)上遇到了什么困難或者是對學(xué)生的管理遇到了瓶頸，全組老師都會聚在一起分析討論，商量對策。
并且，我們在教學(xué)中注重課后反思。做到一課一得。
另外，針對36年級的品德與社會學(xué)科，我們能關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程（歷史、地理、政治等）的相互滲透。并且，我學(xué)科結(jié)合學(xué)生生活實際，本學(xué)期在教學(xué)中開展了看世界活動，以拓展學(xué)生的視野。開展了英國周，結(jié)合端午節(jié)兒童節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去收集資料，了解節(jié)日的來歷以及習(xí)俗。
4、工作狀態(tài)：
對于組內(nèi)教師工作的狀態(tài)，我想用團(tuán)結(jié)、互助、上進(jìn)這三個詞語來概括。
在開學(xué)初的教研組長展示課上，我上了一年級的《春節(jié)知多少》研究課供組內(nèi)老師交流討論。接著，教研員來學(xué)校聽課（聽了曹小娟老師執(zhí)教的三年級的社區(qū)），對聽課老師進(jìn)行了指導(dǎo)，并給予了很好的建議。以及這學(xué)期我們工作的重點，準(zhǔn)備區(qū)上的賽課。每次試講后就及時進(jìn)行教研，總結(jié)出課堂的亮點與不足，不斷地改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各抒己見，毫無保留地為我指導(dǎo)。
5、課題：
課題的研究是通過在課堂上創(chuàng)設(shè)活動來實現(xiàn)的。我們在教學(xué)設(shè)計時，特別注意針對課題來創(chuàng)設(shè)學(xué)生在課堂中的體驗性活動。比如我在設(shè)計《人人都應(yīng)該懂得的道路語言一課時，就創(chuàng)設(shè)了角色行路人駕駛員道路語言主持人讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗，以讓學(xué)生更深刻地體會到怎樣讀懂道路語言，我們需要怎么做。
三、難以言盡的感謝。
在這學(xué)期的工作中，我的體會和收獲是最多的。從得到任務(wù)，開始準(zhǔn)備賽課，我們組的所有老師就和我一起進(jìn)入到備戰(zhàn)狀態(tài)。在這個辛苦、漫長而緊張的過程中，李校長、小虹主任和李主任一直在給予我們支持，作為我們組強大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時，身邊各組的同事都盡自己的努力，給我們提供了方便。在此，想真誠地跟大家說一聲，謝謝。
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上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇七
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的`備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇八
實踐告訴我們，學(xué)校要搞好學(xué)生的教育工作離不開家長的密切配合。因此，只有充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的教育優(yōu)勢，使之形成互補，才能實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的雙贏。我們的家長學(xué)校就是要做到家庭和學(xué)校心手相牽、和諧共進(jìn)。
1.成立機構(gòu)完善制度。為保證工作順利開展，學(xué)校制定了《家長學(xué)校章程》，分別成立了校級、級部和班級家長委員會，明確了家委會成員的職責(zé)，并定期組織會議，學(xué)校及時向家長介紹學(xué)校的工作目標(biāo)、發(fā)展理念、辦學(xué)情況，征求家長的意見，請家長出謀劃策，以此調(diào)動家長參與學(xué)校管理的積極性。各年級的家長委員會定期召開家長會，積極配合學(xué)校和班級的工作，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的深入開展，也密切了家校關(guān)系。
2.定期舉辦家長代表駐校活動。除了舉辦各級家長會之外，我們每學(xué)期都要舉行家長代表進(jìn)駐學(xué)?；顒?。這項活動一般安排在周一，活動議程有：(1)家長代表參加學(xué)校的升旗儀式，并安排家長代表進(jìn)行國旗下講話;(2)第一節(jié)課家長代表列席旁聽領(lǐng)導(dǎo)干部會議，了解學(xué)校工作情況;(3)第二節(jié)課，家長走進(jìn)教室聽課，感受教師授課的風(fēng)采和付出的工作辛苦，觀察孩子的課堂表現(xiàn);(4)第三節(jié)課與班主任進(jìn)行座談，了解孩子在校的具體情況，班主任帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校;(5)第四節(jié)課家委會主任主持召開家長代表會議，征集家長意見和建議;(6)中午家長代表到餐廳和孩子一起用餐，了解學(xué)生的餐飲質(zhì)量。為使活動有效開展，我們一般每周安排一到兩個級部開展活動，這樣針對性會更強，效果更好。
3.學(xué)校建立微信公眾號，班主任建立班級的微信群，及時向家長介紹學(xué)校采取的教育措施和近期取得的成績，經(jīng)常介紹教育孩子的方法，班主任與家長交流教育孩子的心得，向家長推薦好的教育書籍，及時與家長溝通孩子在家、在校的學(xué)習(xí)、思想和行為表現(xiàn)，使家長能夠掌握教育孩子的正確方法，并有針對性地解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題。
4.在社區(qū)成立家庭教育服務(wù)站。現(xiàn)在很多村莊或社區(qū)都建有比較不錯的村民活動中心，學(xué)校和村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，充分發(fā)揮這些資源優(yōu)勢，建立家庭教育服務(wù)站，學(xué)校在服務(wù)站內(nèi)原有設(shè)施不改變，增設(shè)家長圖書角，投放可供家長閱讀的書籍。學(xué)校定期安排老師到服務(wù)站組織活動，尤其是假期時間，幫包老師到社區(qū)召集家長召開假期安全會議，指導(dǎo)家長如何幫助孩子完成作業(yè)非常方便。
5.學(xué)校成立家長學(xué)校辦公室和家教研究室。此室是家長學(xué)校的辦公場所，專門為接待家委會成員和家長代表所準(zhǔn)備的。家委會成員經(jīng)常在此召開會議，研究活動的開展，制訂相關(guān)制度，制訂工作計劃。室內(nèi)懸掛相關(guān)制度，擺設(shè)家庭教育看板，配備家庭教育書籍，開展活動非常方便。
通過努力，上學(xué)期，我校在家校合作方面成效不錯，學(xué)校獲得家長學(xué)校工作先進(jìn)單位。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇九
1.繼續(xù)推行積分制，抓好常規(guī)工作。學(xué)校以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點。加強小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。堅持文明班級評選活動，繼續(xù)加強對衛(wèi)生、紀(jì)律和儀表的檢查，每周公布。
2.活動為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話;利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日各中隊開展系列活動，挖掘德育教育資源，對學(xué)生實施有效的德育教育活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動，開展“三八”婦女節(jié)感恩教育主題教育活動;四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動;五月份開展慶祝“五一”國際勞動節(jié)活動;六月份開展慶“六一”系列活動。九月份開展尊師活動;10月份開展愛國主義教育活動。
3.抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。切實加強少先隊室陣地建設(shè)，不斷加強和規(guī)范少先隊禮儀建設(shè)和活動場所建設(shè)。營造少先隊團(tuán)結(jié)活潑、奮發(fā)向上的團(tuán)隊文化氛圍。堅持隊干部的輪換制和民主競選制，并加強隊干部的培訓(xùn)工作。組織開展一年級新生入隊儀式以及少先隊禮儀知識規(guī)范比賽。
4.充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳教育作用?！凹t領(lǐng)巾廣播站”周一到周五每天播放富有教育意義和趣味性的節(jié)目，內(nèi)容貼近隊員生活，有自己的特色，并認(rèn)真做好記錄。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十
近年來，書法教育全校普及。學(xué)校把全部任課教師分到各班級，要求每個老師都是書寫輔導(dǎo)者，書法老師主導(dǎo)，班主任主抓，任課老師輔助，達(dá)到共同育人的目的。要求學(xué)生做到作業(yè)練字兩不誤，提筆即是練字時。學(xué)校有計劃地開展師生寫字競賽，展覽，舉行書法藝術(shù)節(jié)，開展寫字評優(yōu)活動。學(xué)生的比賽成績納入班級量化，作為該班輔導(dǎo)老師的考核業(yè)績之一。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書寫興趣，學(xué)校成立了校級書法社團(tuán)，該團(tuán)以毛筆書法為主，學(xué)校統(tǒng)一提供筆墨紙硯，配備專職輔導(dǎo)教師，每周定期進(jìn)行活動。
要想提高學(xué)生的書寫水平，教師的書寫水平也是關(guān)鍵，為此學(xué)校定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師平日自覺加強練習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長的目的。為使師生的書寫水平迅速提高，學(xué)校編輯了三套書法練習(xí)教材，配備了多名專職書法教師，學(xué)校統(tǒng)一提出書寫的基本要求：1.大小均勻;2.橫平豎直;3.筆畫擺勻;4.主筆突出。要求全校師生都從基礎(chǔ)做起，平日再配合臨摹，整體書寫水平提升很快。
這樣全校練字氛圍濃厚，以此帶給學(xué)生審美的沖擊和心理的愉悅，引導(dǎo)他們感受生活之美，創(chuàng)造藝術(shù)之美，營造心靈之美。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十一
1.組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級會議精神，切實樹立政治意識、大局意識和服務(wù)意識。領(lǐng)導(dǎo)干部周例會、教職工雙周例會制度常態(tài)化，制度化，加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展3月份師德活動月和9月份師德活動月活動，寒暑假萬名教師訪萬家活動，踐行“兩做”標(biāo)準(zhǔn)，簽訂師德承諾書，切實提高教師的素質(zhì)。以關(guān)愛學(xué)生和愛崗敬業(yè)為重點，將師德教育與學(xué)習(xí)榜樣人物、家長評教、學(xué)生評教活動緊密結(jié)合，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，杜絕體罰與變相體罰、推銷資料、有償補習(xí)和增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象，努力塑造志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、為人師表、教書育人的良好教師形象。
2.在完善師德制度和評價機制的基礎(chǔ)上，開展師德考核，并與績效工資待遇、個人榮譽和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)直接掛鉤，進(jìn)一步引導(dǎo)全體教師樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以正確的育人觀去培養(yǎng)學(xué)生，朝著“家長滿意、學(xué)生喜歡、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)放心、自我認(rèn)同”的方向不斷努力。完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，完善師德檔案，推行師德考核負(fù)面清單制度，實行師德“一票否決”。圍繞社會主義核心價值觀，堅持立德樹人任務(wù)，努力做好德育工作，培養(yǎng)小學(xué)生健全人格。全員樹立服務(wù)意識、主動意識、過程意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提升學(xué)生德育素質(zhì)。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十二
1.為全面提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年我們采用干部分科管理，主要領(lǐng)導(dǎo)每人抓一科，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍管理，給予管理領(lǐng)導(dǎo)更多自主權(quán)，力求抓牢抓實。在管理期間，加強集體備課力度，發(fā)揮集體優(yōu)勢。課堂教學(xué)比賽要成為常態(tài)，全面打造優(yōu)質(zhì)課堂，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
2.落實“一師一優(yōu)課”，爭取人人錄優(yōu)課。課堂是教學(xué)的主陣地，誰能駕馭課堂，誰就能取得教學(xué)的成功。為了打造智慧校園，為了讓每一位老師通過優(yōu)課更加認(rèn)識自己，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，本學(xué)期由教導(dǎo)處繼續(xù)舉行“一師一優(yōu)課”活動，爭取人人能錄課，同時將優(yōu)課錄制納入對教師的課堂教學(xué)評價，計入業(yè)績考核。
3.貫徹落實市教體局的托底培優(yōu)工程。
面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。建立學(xué)困生幫扶計劃，在全鎮(zhèn)開展基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)活動。本學(xué)期將學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的培養(yǎng)和優(yōu)尖學(xué)生的培養(yǎng)作為重要工作來抓。實施教體局的a1行動，確保優(yōu)尖學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試全部達(dá)到a等，至少有一門學(xué)業(yè)成績突出。成立輔導(dǎo)團(tuán)隊，對優(yōu)尖學(xué)生進(jìn)行一對一的精準(zhǔn)輔導(dǎo)。
4.促進(jìn)小升初銜接及六年級畢業(yè)會考工作。今年是六年級畢業(yè)會考的第三年，隨著社會各界對六年級畢業(yè)會考的關(guān)注，六年級畢業(yè)會考承載著小學(xué)六年對學(xué)生的培養(yǎng)成果的展示，承載著對一所學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的評價，所以本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重是六年級的畢業(yè)會考。首先要召開六年級的任課教師會議，學(xué)生和家長的會議，讓老師們充分的認(rèn)識到畢業(yè)會考的重要性，調(diào)動家長學(xué)生的積極性，家校形成合力，共同努力，取得良好的成績。本學(xué)期計劃進(jìn)行四次六年級畢業(yè)會考的摸底考試，每月一次，每次考試后進(jìn)行有針對性的質(zhì)量分析，查漏補缺，爭取取得良好的成績。
5.推行“1512”閱讀時光工程，建立定時閱讀機制。將“1512”閱讀活動寫進(jìn)作息時間表、課程表。每天早晨課前誦讀20分鐘，每天下午課前進(jìn)行5分鐘的“我說你聽—讀書時光交流會”，每天晚上至少10分鐘的家庭讀書作業(yè)，每天下午安排1節(jié)閱讀課。大力提高閱覽室的使用效率，統(tǒng)籌安排全校閱讀課時間，確保每個工作日下午都使用。同時我們將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織閱讀指導(dǎo)課大賽，全面提高教師的閱讀指導(dǎo)能力。
6.促進(jìn)各學(xué)科的集體備課制度。重點抓語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，以分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，備課組長具體組織，每周二下午進(jìn)行語文集體備課，每周三下午進(jìn)行英語、數(shù)學(xué)集體備課。集體備課一定不流于形式，備課一定要實用，便于推廣與共享。
7.建設(shè)學(xué)科特色。以數(shù)學(xué)學(xué)科為主，繼續(xù)組織數(shù)學(xué)計算能力和解題能力大賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力。同時選拔隊員參加市賽;開展尋找”最美練習(xí)本”“最美新課堂”“最美試卷”“最美思維導(dǎo)圖”等系列活動，以點帶面促進(jìn)學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;根據(jù)教研室的具體要求，組織開展教師原創(chuàng)試卷大賽活動。
8.進(jìn)一步完善三制度：推門聽課制度、課題研究制度、備課制度。實施一把手親自抓，力促達(dá)到理想效果。以數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課題為抓手，組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教材分析、展示課等教研活動;加強教研組集體備課的管理，發(fā)揮團(tuán)隊作用，努力提升年輕教師課堂能力以及薄弱班級的教學(xué)成績。
9.探討創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案和小組合作教學(xué)模式。五六年級探討推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作”教學(xué)模式。及時出臺實施方案獎勵措施，鼓勵教師深化研究，形成自己首創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格。
10.信息化工作。重視信息化教學(xué)的突出地位。當(dāng)下人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，教育形式也發(fā)生了很大的變化，信息化教學(xué)日益擺在了學(xué)校發(fā)展的突出位置，將成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略支撐點。本學(xué)期開始以年輕教師為突破點，發(fā)揮年輕骨干力量，按照青島市信息化示范校的標(biāo)準(zhǔn)完善各類軟硬條件，推動我校的信息化工作發(fā)展。抓好教師網(wǎng)絡(luò)空間人人通及青島教育公共資源平臺的使用工作。推廣使用101ppt、作業(yè)盒子、一起作業(yè)等信息化平臺;做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，做好智慧課堂試點工作方案，制定激勵機制，加強對試點班級師生的培訓(xùn)，擇期進(jìn)行智慧課堂展示課。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十三
大學(xué)英語是全院的公共基礎(chǔ)課，英語教研室在第一個學(xué)期，按照學(xué)院工作思路和目標(biāo)要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)改革為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，走“科研興校，科研興教”之路，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，搞好課程資源的開發(fā)與利用，開拓思路、創(chuàng)新方法，全面實現(xiàn)課程價值和課程目標(biāo)，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。為培養(yǎng)“超越自我，追求卓越”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為高職高專的人才培養(yǎng)而不懈努力。本學(xué)期教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學(xué)習(xí)。
1、確保按時召開每兩周一次的教研室工作會議，做到每次會議有主題、有討論、有結(jié)果、有記錄，會后有行動、有實施。所有教師進(jìn)行專門的教學(xué)研討座談，談如何提高英語課的教學(xué)效果，如何提高學(xué)生對英語的興趣，如何提高考試的通過率，等，大家可以談自己的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、心得體會，以及在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)什么問題，有什么建議，等等。
2、抓好備課組建設(shè)，多指導(dǎo)、多督促，除了做好每兩周一次備課活動外，還要組織聽課評課活動，要求每位參與聽課的教師要積極參與評課。進(jìn)一步貫徹學(xué)科“傳幫帶”，充分發(fā)揮室內(nèi)中老年的帶頭作用，要求他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，注重對青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽課，多交流，多爭取其他老師的指導(dǎo)，并積極參加校內(nèi)外各項教學(xué)活動，室內(nèi)工作爭著做，不斷鍛煉自己，提高自己。
3、要求各位任課教師真正嚴(yán)肅對待課堂教學(xué)、嚴(yán)格要求課堂教學(xué)秩序，不能對課堂不良行為的存在熟視無睹。課堂上如有缺勤或者其他違紀(jì)現(xiàn)象，任教師有責(zé)任盡快將信息反饋給輔導(dǎo)員或系部負(fù)責(zé)人，協(xié)助學(xué)生管理工作，以便共同有力地保障課堂教學(xué)秩序和效果。
4、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實推進(jìn)課程改革，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。在教學(xué)過程中要加強創(chuàng)新意識，用課程教學(xué)改革的理念武裝自己的頭腦，把課程改革的理念貫徹落實在平時的課堂教學(xué)之中;要優(yōu)化教學(xué)過程，注重提高課堂效率，端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，在使用中學(xué)英語，在活動中學(xué)英語，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景，加強朗讀及閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，增強文化意識，盡可能讓學(xué)生學(xué)到道地的英語，為培養(yǎng)實用的外語人才作貢獻(xiàn);要培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手、明辨是非的能力。讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中獲得知識，習(xí)得能力，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。
5、教學(xué)和科研兩手抓，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，組織教師申報課題、撰寫論文等，以此來進(jìn)一步的提高大學(xué)英語教研室教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)研討專題：
第二周：制定a、b級考試強化培訓(xùn)計劃、討論教研活動內(nèi)容。
第四周：如何結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，在完成教學(xué)計劃的同時為a、b級考試作好準(zhǔn)備。
第六周：英語教學(xué)如何發(fā)揮潛素質(zhì)教育的作用。
第八周：高職高專英語教學(xué)的定位及目標(biāo)分析。
第十周：a、b級考試中的語法重、難點和聽力考試技巧。
第十二周：a、b級考試中的閱讀技巧和寫作技巧。
第十四周：觀摩教學(xué)，教師間進(jìn)行教學(xué)方法討論、交流。
第十六周：討論期末考試相關(guān)事宜及下學(xué)期課程教學(xué)安排，保證課程教學(xué)的順利進(jìn)行。
第十八周：對本學(xué)期個人及教研室的工作情況進(jìn)行總結(jié)。
總之，在新的一學(xué)期里，英語教研室要團(tuán)結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進(jìn)取的集體。我們要為這一目標(biāo)而努力!
看過文章“2017年大學(xué)英語教研室工作計劃范文”的人還看了：
1.2017初中英語個人研修計劃。
2.大學(xué)英語教學(xué)計劃。
4.2017年教師個人發(fā)展計劃。
5.2017年教師個人提高計劃。
6.2017年教師個人發(fā)展計劃書。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十四
201x年我受命以來，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，做到教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，教研成績顯著。經(jīng)過多年的努力和探索，使我迅速成長?，F(xiàn)將幾年來的教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理。
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。
3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
二、長期不懈抓教研。
通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實際相結(jié)合，化作巨大的動力，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎；11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎；12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎。如我教研組月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實驗為契機，展開課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績斐然，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書。幾年來，我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達(dá)10余篇，如：韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎；年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎；20余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎；20余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎；藍(lán)煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對子”，老教師、骨干教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下，一大批年輕教師迅速成長起來，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師（現(xiàn)在在在黨校工作）、黃有華老師（現(xiàn)在在區(qū)三中工作）、藍(lán)煌老師、都成長成為區(qū)級教學(xué)能手，韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”
四、加強教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅，并多次在中考研討會上作經(jīng)驗介紹。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
我是龍泉中學(xué)語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。
一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，信念堅定，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生。“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽見證。近幾年來，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”，三次被評為先進(jìn)個人，年曾被評為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進(jìn)個人”（全校僅選評一人）。
二、加強學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。
學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深入同行研討交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機組成部分。在這5年中，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)語文教研組長，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我舉辦了《增強課改理念，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的好評。爾后又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，學(xué)習(xí)新課改，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課，而且我榮獲了龍泉中學(xué)—公開課競賽一等獎。三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十五
1.格信息宣傳制度和信息宣傳量化積分制度。各分管主任、組長、學(xué)科組長每人每周至少一篇有關(guān)學(xué)校、活動、教學(xué)等的宣傳報道，宣傳報道注入業(yè)績考核。
3.建設(shè)平安和諧校園。加強學(xué)校安全監(jiān)管，落實學(xué)校主體責(zé)任。抓好師生安全教育培訓(xùn)，提升學(xué)校應(yīng)教職工應(yīng)急管理水平。加強“技防”建設(shè)，提高校內(nèi)隱患排查整治能力。牢固樹立“安全第一”的思想，做好門衛(wèi)值班制度、學(xué)生出校門登記制度、校舍實驗室檢查制度，做好消防安全、交通安全、水電安全、外出安全等的教育活動，做到有痕安全教育，做好學(xué)生安全檔案的健全和維護(hù)。
4.總務(wù)工作。經(jīng)常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作;進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度;加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢;強化綠化管理工作，在抓好教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木宣傳教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好綠化養(yǎng)護(hù)工作。校園綠化要及時施肥、澆水、修繕，針對不同的季節(jié)做好各類病蟲害的防治，保證花木良好的長勢;嚴(yán)格執(zhí)行采購制度。進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，運用先進(jìn)的管理手段，建立完備的購物申請手續(xù)，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失;做到一物一卡齊全，數(shù)量、價格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人;按規(guī)定收費，任何班級、個人不得擅自收費;制定財務(wù)預(yù)算，堅持計劃、合理使用經(jīng)費。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信有上級指導(dǎo)，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進(jìn)新征程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十六
為了深入學(xué)習(xí)、落實科學(xué)發(fā)展觀，深入開展群眾路線學(xué)習(xí)實踐活動，為了提升黨建工作科學(xué)化水平，以服務(wù)幸福教育為主旨，不斷加強學(xué)校黨建工作，發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為統(tǒng)攬，按照三甲街道黨工委和管理中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實際，特擬定此工作計劃。
一、工作目標(biāo)任務(wù)。
xx年秋季，果化小學(xué)黨支部結(jié)合管理中心黨務(wù)工作計劃，及學(xué)校xx年工作思路，深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以建設(shè)基層服務(wù)型黨組織為主題，按照常規(guī)工作抓落實、重點工作抓深化、創(chuàng)新工作抓探索的要求，進(jìn)一步健全五個要素(基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障)，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，努力提高基層黨建工作科學(xué)化水平，為果化小學(xué)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅強有力的組織保障。
二、開展工作措施。
1.認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實踐活動。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，按照照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病的總要求，根據(jù)上級第二批群眾路線教育活動的具體部署，以全面覆蓋，廣納民意，逐條整改，群眾滿意為工作思路，以作風(fēng)扎實、工作高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、公開透明為工作目標(biāo)，深入查找剖析、整改班子集體及成員個人在四風(fēng)(形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng))方面存在的突出問題，扎實開展好教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動，完善構(gòu)建牢記群眾路線，踐行群眾路線長效機制。
3.大力推進(jìn)黨員干部隊伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校黨支部要將學(xué)校的具體工作、活動與政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合，根據(jù)上級要求并結(jié)合學(xué)校實際，制定、安排好黨員干部的政治學(xué)習(xí)的計劃和內(nèi)容，積極營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高黨員干部參與政治理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)習(xí)實效。一是堅持三會一課制度;二是開展有意義的紀(jì)念活動，增強黨員干部的凝聚力;三是創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)形式，采取黨課教育與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，中心發(fā)言與集體討論相結(jié)合，書面交流與口頭發(fā)言相結(jié)合，書本教育與形象直觀教育相結(jié)合的方式。四是做好黨員學(xué)習(xí)的檢查和評比，黨員學(xué)習(xí)要做到：有專門的筆記本，有學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)心得體會和學(xué)習(xí)小結(jié)。黨小組每月檢查一次，學(xué)校支部將每期檢查一次，每年進(jìn)行一次考評。圍繞學(xué)校核心工作把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)需求結(jié)合起來，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育教學(xué)工作，以工作業(yè)績檢驗理論學(xué)習(xí)成效，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校黨政干部以依規(guī)帶課，親力親為，維護(hù)團(tuán)結(jié)，言行表率為主要內(nèi)容體系機制。積極配合、協(xié)助學(xué)校行政、各部門認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事物組織指導(dǎo)工作，有效凝聚各方教育力量。加強青年教師隊伍建設(shè)，有計劃吸納優(yōu)秀教職工入黨，加快學(xué)校優(yōu)秀干部成長步伐。
4.大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定及省、市、區(qū)、系統(tǒng)各項勤政廉政規(guī)范，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅決執(zhí)行重大事項集體決策、敏感事宜公開透明、勤政廉政教育等制度，嚴(yán)肅查處教職工各類違紀(jì)違法行為。繼續(xù)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作。常態(tài)抓好治庸問責(zé)工作，嚴(yán)肅整治理庸、懶、散行為，實現(xiàn)治庸提能，治懶增效、治教聚力、治奢節(jié)支目標(biāo)。繼續(xù)加強教育行風(fēng)建設(shè)，提高群眾對教育的滿意度，著力塑造立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私、從教不趟塵世之濁的教師形象。
5.大力推進(jìn)工會工作。嚴(yán)格落實教代會對學(xué)校重大決策、學(xué)校財務(wù)等敏感事宜的參與及監(jiān)管工作。建立健全貧困教師信息平臺，不斷擴(kuò)大資助面，提高資助水平，努力做好教師權(quán)益維護(hù)及貧困教師幫困工作。搞好計劃生育的宣傳工作，確保人口與計劃生育工作目標(biāo)。
做好與老干部、老教師的常態(tài)溝通工作。辦好家長學(xué)校，繼續(xù)鞏固辦好留守兒童之家等工作。
在新的一年里，學(xué)校支部將圍繞學(xué)校中心工作，繼續(xù)加強黨的各項建設(shè);我們將更新觀念，振奮精神，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，為使學(xué)校的各項工作再上一個新臺階而努力奮斗。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo)：
1.深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
2.嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
3.本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5.真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。
四、具體安排。
略
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇一
下面是本站小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)請關(guān)注本站小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)欄目。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【一】
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動落到實處
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【二】
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學(xué)組很順利地度過了2018-2018學(xué)年第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一， 我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
二， 第二學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三， 充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理 ,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改理念，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時展開教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【三】
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到上升。忙忙碌碌的一學(xué)期快要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化有效教學(xué)的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，每位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、知識考核方面，平時教師自己進(jìn)行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、本學(xué)期教研組對學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時能布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時討論，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【四】
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、集中、積極開展教研活動
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作 。
二、開足、開齊教研活動
本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。
三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動
教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué)，獲得一個質(zhì)的提升。
四、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
當(dāng)然，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【五】
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2018的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2018年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容 用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征 彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的.評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【六】
炎熱的六月來臨，一學(xué)期的工作也以接近尾聲，在這一學(xué)期里在錢校長的親自指導(dǎo)和督促下，小學(xué)語文教研工作開展的扎實、有效。全體語文教師都勇于創(chuàng)新，積極更新教學(xué)理念，提高課堂效率，業(yè)務(wù)水平得以提高。藉此機會我對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)，盤點得失，為下學(xué)期的工作積累更寶貴的經(jīng)驗。
1、 本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式，使教研活動更加具有實效。
本學(xué)期伊始，我們小學(xué)語文教研組一改以往的教研活動的形式。本著理論指導(dǎo)實踐，理論應(yīng)運于實踐，我們的每一期教研活動都由理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)討論兩個環(huán)節(jié)組成。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時時更新觀念，讓自己的課堂常常充滿新的血液。實踐教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，我們把我們在教學(xué)中遇到的困惑，拿到一起來討論研究，使教研活動能真正的實用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低、中、高三個年級段，每個年級段在本學(xué)期先后討論解決了20多個課堂中困惑的難題。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺，真正的讓教研來自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動具有實效，進(jìn)行的充實、扎實。
2、 成功組織每位語文教師開展公開課。
小學(xué)16位語文教師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課。其中喬麗霞老師的《一個中國孩子的呼聲》上的充滿感情、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對孩子那種精心的呵護(hù)，她那對于每一位孩子不同的表揚和鼓勵讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課，精心的設(shè)計、教師風(fēng)趣的語言吸引著每一位學(xué)生睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深入了每一位學(xué)生的心中。
雖然有的公開課上的還不甚完美，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭上游的新華精神。尹雪娜、王立云、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人敬佩。姚雙娜、李輝等新教師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我相信每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促一定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
3、 堅持推門課制度，及時反饋信息。
每位語文老師在本學(xué)期堅持聽推門課，而且從態(tài)度上對課的認(rèn)識有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對待推門課都特別積極，因為大家都發(fā)覺這是一個學(xué)習(xí)的絕佳機會，并且都能在聽完之后及時反饋和交流信息。使推門課服務(wù)于教學(xué)。讓大家在互相學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。
4、配合小學(xué)教務(wù)處開展多種語文活動鍛煉學(xué)生語文能力。
本學(xué)期小學(xué)語文教研組配合教務(wù)處先后開展了語文競賽、“母親節(jié)詩文朗誦會”等語文活動。讓學(xué)生參與語文實踐、提高語文素養(yǎng)。
4、 開展了《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》的課題研究
小學(xué)語文教研組的課題《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開始了研究，初級階段已經(jīng)完成。
5、 每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
錢校長在多次參加教研活動時指出小學(xué)語文教師一定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念。讓理念常新、課堂常新。語文課要還原于原生態(tài)的語文課，要夯實學(xué)生讀、說、聽、寫的語文功夫。要發(fā)揮學(xué)生的主題作用，要給學(xué)生展示的機會，要鍛煉學(xué)生的本領(lǐng)。我們教研組的每一位成員聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極、認(rèn)真的更新理念，現(xiàn)在小學(xué)部70%的語文課堂上都開展了小組教學(xué)模式。其余的低年級不太適合的也最大限度的突出了學(xué)生的主體，學(xué)生在課堂上展示的機會越來越多。我們的學(xué)生的能力也越來越棒!
本學(xué)期大致的教研工作大致如上所述。細(xì)碎的不再一一述說。我相信有領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們的小學(xué)語文教研一定能開展的更好，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。一定能讓每一位語文教師在教育科研活動中提高業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于我們新華學(xué)校的教學(xué)工作。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇二
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2015的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2015年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航。
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)。
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情。
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來。
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇三
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小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【一】
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動落到實處
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【二】
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學(xué)組很順利地度過了2019-2019學(xué)年第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一，我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
二，第二學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三，充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改理念，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時展開教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【三】
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到上升。忙忙碌碌的一學(xué)期快要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化有效教學(xué)的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，每位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、知識考核方面，平時教師自己進(jìn)行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、本學(xué)期教研組對學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時能布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時討論，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【四】
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、集中、積極開展教研活動
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的.上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。
二、開足、開齊教研活動
本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。
三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動
教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué)，獲得一個質(zhì)的提升。
四、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
當(dāng)然，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【五】
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2019的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2019年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)【六】
炎熱的六月來臨，一學(xué)期的工作也以接近尾聲，在這一學(xué)期里在錢校長的親自指導(dǎo)和督促下，小學(xué)語文教研工作開展的扎實、有效。全體語文教師都勇于創(chuàng)新，積極更新教學(xué)理念，提高課堂效率，業(yè)務(wù)水平得以提高。藉此機會我對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)，盤點得失，為下學(xué)期的工作積累更寶貴的經(jīng)驗。
1、本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式，使教研活動更加具有實效。
本學(xué)期伊始，我們小學(xué)語文教研組一改以往的教研活動的形式。本著理論指導(dǎo)實踐，理論應(yīng)運于實踐，我們的每一期教研活動都由理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)討論兩個環(huán)節(jié)組成。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時時更新觀念，讓自己的課堂常常充滿新的血液。實踐教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，我們把我們在教學(xué)中遇到的困惑，拿到一起來討論研究，使教研活動能真正的實用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低、中、高三個年級段，每個年級段在本學(xué)期先后討論解決了20多個課堂中困惑的難題。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺，真正的讓教研來自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動具有實效，進(jìn)行的充實、扎實。
2、成功組織每位語文教師開展公開課。
小學(xué)16位語文教師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課。其中喬麗霞老師的《一個中國孩子的呼聲》上的充滿感情、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對孩子那種精心的呵護(hù)，她那對于每一位孩子不同的表揚和鼓勵讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課，精心的設(shè)計、教師風(fēng)趣的語言吸引著每一位學(xué)生睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深入了每一位學(xué)生的心中。
雖然有的公開課上的還不甚完美，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭上游的新華精神。尹雪娜、王立云、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人敬佩。姚雙娜、李輝等新教師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我相信每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促一定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
3、堅持推門課制度，及時反饋信息。
每位語文老師在本學(xué)期堅持聽推門課，而且從態(tài)度上對課的認(rèn)識有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對待推門課都特別積極，因為大家都發(fā)覺這是一個學(xué)習(xí)的機會，并且都能在聽完之后及時反饋和交流信息。使推門課服務(wù)于教學(xué)。讓大家在互相學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。
4、配合小學(xué)教務(wù)處開展多種語文活動鍛煉學(xué)生語文能力。
本學(xué)期小學(xué)語文教研組配合教務(wù)處先后開展了語文競賽、“母親節(jié)詩文朗誦會”等語文活動。讓學(xué)生參與語文實踐、提高語文素養(yǎng)。
4、開展了《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》的課題研究
小學(xué)語文教研組的課題《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開始了研究，初級階段已經(jīng)完成。
5、每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
錢校長在多次參加教研活動時指出小學(xué)語文教師一定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念。讓理念常新、課堂常新。語文課要還原于原生態(tài)的語文課，要夯實學(xué)生讀、說、聽、寫的語文功夫。要發(fā)揮學(xué)生的主題作用，要給學(xué)生展示的機會，要鍛煉學(xué)生的本領(lǐng)。我們教研組的每一位成員聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極、認(rèn)真的更新理念，現(xiàn)在小學(xué)部70%的語文課堂上都開展了小組教學(xué)模式。其余的低年級不太適合的也限度的突出了學(xué)生的主體，學(xué)生在課堂上展示的機會越來越多。我們的學(xué)生的能力也越來越棒!
本學(xué)期大致的教研工作大致如上所述。細(xì)碎的不再一一述說。我相信有領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們的小學(xué)語文教研一定能開展的更好，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。一定能讓每一位語文教師在教育科研活動中提高業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于我們新華學(xué)校的教學(xué)工作。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇四
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。孫樹俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。侯云武老師是一位即將退休的老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。楊麗擔(dān)任二年級思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向。
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇五
春華秋實，一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。那么關(guān)于教研組。
上半年。
工作。
總結(jié)。
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期。
工作計劃。
使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后。
反思。
作業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課上課聽課輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動落到實處。
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學(xué)組很順利地度過了2018-2019學(xué)年第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一，我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把。
教育。
教學(xué)。
經(jīng)驗。
傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
二，第二學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多。
措施。
保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動提高了教研組活動的實效使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作積極開展“說課——聽課——評課”的活動精心設(shè)計每一節(jié)課大家積極聽課、評課老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三，充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改理念，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時展開。
教學(xué)。
方法。
的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，開展一系列的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到上升。忙忙碌碌的一學(xué)期快要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化有效教學(xué)的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，每位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、知識考核方面，平時教師自己進(jìn)行單元自測，每次各年級組織測試，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組每隔一星期就開展教研活動，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、本學(xué)期教研組對學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時能布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時討論，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
本學(xué)期，本教研組以。
為指導(dǎo)，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、集中、積極開展教研活動。
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。
二、開足、開齊教研活動。
本學(xué)期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。
三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動。
教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué)，獲得一個質(zhì)的提升。
四、存在的問題。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強教師。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
當(dāng)然，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。
迎著朝陽，堅定地走過每一個晨昏，我們不知不覺又到了2019的歲末。春華秋實，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。
2019年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點展開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長，致力于。
高效課堂。
的打造，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓理論為實踐導(dǎo)航。
本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實踐中運用。教師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
本學(xué)期，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項活動的開展奠定了理論基礎(chǔ)。
元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級立項課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，研修課為教師發(fā)展服務(wù)。
語文組的教研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評。老師在備課、磨課、評課、上課、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。
三、搭建平臺，活躍氛圍，比賽點燃師生前進(jìn)的激情。
活動能活躍校園氣氛，為校園注入生機和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動，我校選送十篇。
文章。
有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可，學(xué)生在備賽和比賽過程中，受益匪淺，鍛煉了膽識，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍。
組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎的好成績。
此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動，如詩歌知識競賽、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。
四、立足未來，以研興教，課題研究繼往開來。
本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實踐研究》成功立項，并隆中開題。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題。
報告。
;曹華文主任就語文課題的實施和人員分工做了具體布置。
一個階段的結(jié)束，意味著下一個階段的開始，至此，語文教研組的各項活動圓滿落幕，期待下一站的精彩!
炎熱的六月來臨，一學(xué)期的工作也以接近尾聲，在這一學(xué)期里在錢校長的親自指導(dǎo)和督促下，小學(xué)語文教研工作開展的扎實、有效。全體語文教師都勇于創(chuàng)新，積極更新教學(xué)理念，提高課堂效率，業(yè)務(wù)水平得以提高。藉此機會我對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)，盤點得失，為下學(xué)期的工作積累更寶貴的經(jīng)驗。
1、本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式，使教研活動更加具有實效。
本學(xué)期伊始，我們小學(xué)語文教研組一改以往的教研活動的形式。本著理論指導(dǎo)實踐，理論應(yīng)運于實踐，我們的每一期教研活動都由理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)討論兩個環(huán)節(jié)組成。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時時更新觀念，讓自己的課堂常常充滿新的血液。實踐教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，我們把我們在教學(xué)中遇到的困惑，拿到一起來討論研究，使教研活動能真正的實用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低、中、高三個年級段，每個年級段在本學(xué)期先后討論解決了20多個課堂中困惑的難題。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺，真正的讓教研來自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動具有實效，進(jìn)行的充實、扎實。
2、成功組織每位語文教師開展公開課。
小學(xué)16位語文教師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課。其中喬麗霞老師的《一個中國孩子的呼聲》上的充滿感情、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對孩子那種精心的呵護(hù)，她那對于每一位孩子不同的表揚和鼓勵讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課，精心的設(shè)計、教師風(fēng)趣的語言吸引著每一位學(xué)生睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深入了每一位學(xué)生的心中。
雖然有的公開課上的還不甚完美，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭上游的新華精神。尹雪娜、王立云、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人敬佩。姚雙娜、李輝等新教師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我相信每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促一定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
3、堅持推門課制度，及時反饋信息。
每位語文老師在本學(xué)期堅持聽推門課，而且從態(tài)度上對課的認(rèn)識有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對待推門課都特別積極，因為大家都發(fā)覺這是一個學(xué)習(xí)的絕佳機會，并且都能在聽完之后及時反饋和交流信息。使推門課服務(wù)于教學(xué)。讓大家在互。
相學(xué)。
習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。
4、配合小學(xué)教務(wù)處開展多種語文活動鍛煉學(xué)生語文能力。
本學(xué)期小學(xué)語文教研組配合教務(wù)處先后開展了語文競賽、“。
母親節(jié)。
詩文朗誦會”等語文活動。讓學(xué)生參與語文實踐、提高語文素養(yǎng)。
4、開展了《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》的課題研究。
小學(xué)語文教研組的課題《如何讓小學(xué)生把習(xí)作寫具體》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開始了研究，初級階段已經(jīng)完成。
5、每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
錢校長在多次參加教研活動時指出小學(xué)語文教師一定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念。讓理念常新、課堂常新。語文課要還原于原生態(tài)的語文課，要夯實學(xué)生讀、說、聽、寫的語文功夫。要發(fā)揮學(xué)生的主題作用，要給學(xué)生展示的機會，要鍛煉學(xué)生的本領(lǐng)。我們教研組的每一位成員聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極、認(rèn)真的更新理念，現(xiàn)在小學(xué)部70%的語文課堂上都開展了小組教學(xué)模式。其余的低年級不太適合的也最大限度的突出了學(xué)生的主體，學(xué)生在課堂上展示的機會越來越多。我們的學(xué)生的能力也越來越棒!
1.
2.
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇六
這學(xué)期的工作在充實與忙碌中，匆匆溜走?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力，有太多的感觸，太多的收獲，和難以言盡的感謝，在此與大家分享。
一、走過的足跡：
在這學(xué)期開學(xué)初，我們組確立了兩個工作要點：
（一）認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）加強教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。
在工作要點的引領(lǐng)下，本組老師深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。
二、取得的成果：
1、課堂教學(xué)展示：
（1）3月初，教導(dǎo)處開展教研組長聽課日，我執(zhí)教了一年級的品德與生活課《春節(jié)知多少》。課后，我的教學(xué)設(shè)計受到了肯定，同時聽課老師提供了一些可貴的建議。
（2）延續(xù)上學(xué)期青羊區(qū)品德學(xué)科的教學(xué)設(shè)計比賽，我在本學(xué)期入選，代表學(xué)校參加了賽課。通過選課，對教學(xué)設(shè)計的研討、修改；以及不斷地試講、總結(jié)和完善。我們?nèi)M的老師都在一次次的思想碰撞中收獲了，成長了。在經(jīng)過了5次正式試講和12次教學(xué)設(shè)計的修改，我在4月14日的賽課和4月23日的成都市品德骨干教師培訓(xùn)班展示課上，獲得了一致的好評。
（3）在5月中旬，王威威老師執(zhí)教新老師見面課《走進(jìn)北美》，采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，放手讓學(xué)生收集資料、整理資料、匯報內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲頗多。
2、專題作業(yè)：
專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在彭老師研究的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和修改。本組老師在開學(xué)前，認(rèn)真分析了教材，并結(jié)合教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，制作了一套全新的一至六年級的專題作業(yè)卡。并在教學(xué)活動中投入了使用。并且在本學(xué)期，我組做了專題作業(yè)的整理、匯總和匯報工作。
3、工作細(xì)節(jié)：
組內(nèi)教師做到了認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。并且在組內(nèi)形成了良好的交流氛圍，大家在教學(xué)上遇到了什么困難或者是對學(xué)生的管理遇到了瓶頸，全組老師都會聚在一起分析討論，商量對策。
并且，我們在教學(xué)中注重課后反思。做到一課一得。
另外，針對36年級的品德與社會學(xué)科，我們能關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程（歷史、地理、政治等）的相互滲透。并且，我學(xué)科結(jié)合學(xué)生生活實際，本學(xué)期在教學(xué)中開展了看世界活動，以拓展學(xué)生的視野。開展了英國周，結(jié)合端午節(jié)兒童節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去收集資料，了解節(jié)日的來歷以及習(xí)俗。
4、工作狀態(tài)：
對于組內(nèi)教師工作的狀態(tài)，我想用團(tuán)結(jié)、互助、上進(jìn)這三個詞語來概括。
在開學(xué)初的教研組長展示課上，我上了一年級的《春節(jié)知多少》研究課供組內(nèi)老師交流討論。接著，教研員來學(xué)校聽課（聽了曹小娟老師執(zhí)教的三年級的社區(qū)），對聽課老師進(jìn)行了指導(dǎo)，并給予了很好的建議。以及這學(xué)期我們工作的重點，準(zhǔn)備區(qū)上的賽課。每次試講后就及時進(jìn)行教研，總結(jié)出課堂的亮點與不足，不斷地改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各抒己見，毫無保留地為我指導(dǎo)。
5、課題：
課題的研究是通過在課堂上創(chuàng)設(shè)活動來實現(xiàn)的。我們在教學(xué)設(shè)計時，特別注意針對課題來創(chuàng)設(shè)學(xué)生在課堂中的體驗性活動。比如我在設(shè)計《人人都應(yīng)該懂得的道路語言一課時，就創(chuàng)設(shè)了角色行路人駕駛員道路語言主持人讓學(xué)生進(jìn)行角色體驗，以讓學(xué)生更深刻地體會到怎樣讀懂道路語言，我們需要怎么做。
三、難以言盡的感謝。
在這學(xué)期的工作中，我的體會和收獲是最多的。從得到任務(wù)，開始準(zhǔn)備賽課，我們組的所有老師就和我一起進(jìn)入到備戰(zhàn)狀態(tài)。在這個辛苦、漫長而緊張的過程中，李校長、小虹主任和李主任一直在給予我們支持，作為我們組強大的后備力量不斷地幫助我們。在我們遇到困難而迷茫時，身邊各組的同事都盡自己的努力，給我們提供了方便。在此，想真誠地跟大家說一聲，謝謝。
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上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇七
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強教師校本培訓(xùn)，為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究，真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作，主要做了以下工作：
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的`備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)，聽課10節(jié)或以上。
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié)，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設(shè)計更完美，我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課，通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們?nèi)M教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。
雖然，本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇八
實踐告訴我們，學(xué)校要搞好學(xué)生的教育工作離不開家長的密切配合。因此，只有充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的教育優(yōu)勢，使之形成互補，才能實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的雙贏。我們的家長學(xué)校就是要做到家庭和學(xué)校心手相牽、和諧共進(jìn)。
1.成立機構(gòu)完善制度。為保證工作順利開展，學(xué)校制定了《家長學(xué)校章程》，分別成立了校級、級部和班級家長委員會，明確了家委會成員的職責(zé)，并定期組織會議，學(xué)校及時向家長介紹學(xué)校的工作目標(biāo)、發(fā)展理念、辦學(xué)情況，征求家長的意見，請家長出謀劃策，以此調(diào)動家長參與學(xué)校管理的積極性。各年級的家長委員會定期召開家長會，積極配合學(xué)校和班級的工作，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的深入開展，也密切了家校關(guān)系。
2.定期舉辦家長代表駐校活動。除了舉辦各級家長會之外，我們每學(xué)期都要舉行家長代表進(jìn)駐學(xué)?；顒?。這項活動一般安排在周一，活動議程有：(1)家長代表參加學(xué)校的升旗儀式，并安排家長代表進(jìn)行國旗下講話;(2)第一節(jié)課家長代表列席旁聽領(lǐng)導(dǎo)干部會議，了解學(xué)校工作情況;(3)第二節(jié)課，家長走進(jìn)教室聽課，感受教師授課的風(fēng)采和付出的工作辛苦，觀察孩子的課堂表現(xiàn);(4)第三節(jié)課與班主任進(jìn)行座談，了解孩子在校的具體情況，班主任帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校;(5)第四節(jié)課家委會主任主持召開家長代表會議，征集家長意見和建議;(6)中午家長代表到餐廳和孩子一起用餐，了解學(xué)生的餐飲質(zhì)量。為使活動有效開展，我們一般每周安排一到兩個級部開展活動，這樣針對性會更強，效果更好。
3.學(xué)校建立微信公眾號，班主任建立班級的微信群，及時向家長介紹學(xué)校采取的教育措施和近期取得的成績，經(jīng)常介紹教育孩子的方法，班主任與家長交流教育孩子的心得，向家長推薦好的教育書籍，及時與家長溝通孩子在家、在校的學(xué)習(xí)、思想和行為表現(xiàn)，使家長能夠掌握教育孩子的正確方法，并有針對性地解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題。
4.在社區(qū)成立家庭教育服務(wù)站。現(xiàn)在很多村莊或社區(qū)都建有比較不錯的村民活動中心，學(xué)校和村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，充分發(fā)揮這些資源優(yōu)勢，建立家庭教育服務(wù)站，學(xué)校在服務(wù)站內(nèi)原有設(shè)施不改變，增設(shè)家長圖書角，投放可供家長閱讀的書籍。學(xué)校定期安排老師到服務(wù)站組織活動，尤其是假期時間，幫包老師到社區(qū)召集家長召開假期安全會議，指導(dǎo)家長如何幫助孩子完成作業(yè)非常方便。
5.學(xué)校成立家長學(xué)校辦公室和家教研究室。此室是家長學(xué)校的辦公場所，專門為接待家委會成員和家長代表所準(zhǔn)備的。家委會成員經(jīng)常在此召開會議，研究活動的開展，制訂相關(guān)制度，制訂工作計劃。室內(nèi)懸掛相關(guān)制度，擺設(shè)家庭教育看板，配備家庭教育書籍，開展活動非常方便。
通過努力，上學(xué)期，我校在家校合作方面成效不錯，學(xué)校獲得家長學(xué)校工作先進(jìn)單位。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇九
1.繼續(xù)推行積分制，抓好常規(guī)工作。學(xué)校以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點。加強小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。堅持文明班級評選活動，繼續(xù)加強對衛(wèi)生、紀(jì)律和儀表的檢查，每周公布。
2.活動為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話;利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日各中隊開展系列活動，挖掘德育教育資源，對學(xué)生實施有效的德育教育活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動，開展“三八”婦女節(jié)感恩教育主題教育活動;四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動;五月份開展慶祝“五一”國際勞動節(jié)活動;六月份開展慶“六一”系列活動。九月份開展尊師活動;10月份開展愛國主義教育活動。
3.抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。切實加強少先隊室陣地建設(shè)，不斷加強和規(guī)范少先隊禮儀建設(shè)和活動場所建設(shè)。營造少先隊團(tuán)結(jié)活潑、奮發(fā)向上的團(tuán)隊文化氛圍。堅持隊干部的輪換制和民主競選制，并加強隊干部的培訓(xùn)工作。組織開展一年級新生入隊儀式以及少先隊禮儀知識規(guī)范比賽。
4.充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳教育作用?！凹t領(lǐng)巾廣播站”周一到周五每天播放富有教育意義和趣味性的節(jié)目，內(nèi)容貼近隊員生活，有自己的特色，并認(rèn)真做好記錄。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十
近年來，書法教育全校普及。學(xué)校把全部任課教師分到各班級，要求每個老師都是書寫輔導(dǎo)者，書法老師主導(dǎo)，班主任主抓，任課老師輔助，達(dá)到共同育人的目的。要求學(xué)生做到作業(yè)練字兩不誤，提筆即是練字時。學(xué)校有計劃地開展師生寫字競賽，展覽，舉行書法藝術(shù)節(jié)，開展寫字評優(yōu)活動。學(xué)生的比賽成績納入班級量化，作為該班輔導(dǎo)老師的考核業(yè)績之一。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書寫興趣，學(xué)校成立了校級書法社團(tuán)，該團(tuán)以毛筆書法為主，學(xué)校統(tǒng)一提供筆墨紙硯，配備專職輔導(dǎo)教師，每周定期進(jìn)行活動。
要想提高學(xué)生的書寫水平，教師的書寫水平也是關(guān)鍵，為此學(xué)校定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師平日自覺加強練習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長的目的。為使師生的書寫水平迅速提高，學(xué)校編輯了三套書法練習(xí)教材，配備了多名專職書法教師，學(xué)校統(tǒng)一提出書寫的基本要求：1.大小均勻;2.橫平豎直;3.筆畫擺勻;4.主筆突出。要求全校師生都從基礎(chǔ)做起，平日再配合臨摹，整體書寫水平提升很快。
這樣全校練字氛圍濃厚，以此帶給學(xué)生審美的沖擊和心理的愉悅，引導(dǎo)他們感受生活之美，創(chuàng)造藝術(shù)之美，營造心靈之美。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十一
1.組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級會議精神，切實樹立政治意識、大局意識和服務(wù)意識。領(lǐng)導(dǎo)干部周例會、教職工雙周例會制度常態(tài)化，制度化，加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展3月份師德活動月和9月份師德活動月活動，寒暑假萬名教師訪萬家活動，踐行“兩做”標(biāo)準(zhǔn)，簽訂師德承諾書，切實提高教師的素質(zhì)。以關(guān)愛學(xué)生和愛崗敬業(yè)為重點，將師德教育與學(xué)習(xí)榜樣人物、家長評教、學(xué)生評教活動緊密結(jié)合，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，杜絕體罰與變相體罰、推銷資料、有償補習(xí)和增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象，努力塑造志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、為人師表、教書育人的良好教師形象。
2.在完善師德制度和評價機制的基礎(chǔ)上，開展師德考核，并與績效工資待遇、個人榮譽和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)直接掛鉤，進(jìn)一步引導(dǎo)全體教師樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以正確的育人觀去培養(yǎng)學(xué)生，朝著“家長滿意、學(xué)生喜歡、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)放心、自我認(rèn)同”的方向不斷努力。完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，完善師德檔案，推行師德考核負(fù)面清單制度，實行師德“一票否決”。圍繞社會主義核心價值觀，堅持立德樹人任務(wù)，努力做好德育工作，培養(yǎng)小學(xué)生健全人格。全員樹立服務(wù)意識、主動意識、過程意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提升學(xué)生德育素質(zhì)。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十二
1.為全面提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年我們采用干部分科管理，主要領(lǐng)導(dǎo)每人抓一科，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍管理，給予管理領(lǐng)導(dǎo)更多自主權(quán)，力求抓牢抓實。在管理期間，加強集體備課力度，發(fā)揮集體優(yōu)勢。課堂教學(xué)比賽要成為常態(tài)，全面打造優(yōu)質(zhì)課堂，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
2.落實“一師一優(yōu)課”，爭取人人錄優(yōu)課。課堂是教學(xué)的主陣地，誰能駕馭課堂，誰就能取得教學(xué)的成功。為了打造智慧校園，為了讓每一位老師通過優(yōu)課更加認(rèn)識自己，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，本學(xué)期由教導(dǎo)處繼續(xù)舉行“一師一優(yōu)課”活動，爭取人人能錄課，同時將優(yōu)課錄制納入對教師的課堂教學(xué)評價，計入業(yè)績考核。
3.貫徹落實市教體局的托底培優(yōu)工程。
面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。建立學(xué)困生幫扶計劃，在全鎮(zhèn)開展基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)活動。本學(xué)期將學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的培養(yǎng)和優(yōu)尖學(xué)生的培養(yǎng)作為重要工作來抓。實施教體局的a1行動，確保優(yōu)尖學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試全部達(dá)到a等，至少有一門學(xué)業(yè)成績突出。成立輔導(dǎo)團(tuán)隊，對優(yōu)尖學(xué)生進(jìn)行一對一的精準(zhǔn)輔導(dǎo)。
4.促進(jìn)小升初銜接及六年級畢業(yè)會考工作。今年是六年級畢業(yè)會考的第三年，隨著社會各界對六年級畢業(yè)會考的關(guān)注，六年級畢業(yè)會考承載著小學(xué)六年對學(xué)生的培養(yǎng)成果的展示，承載著對一所學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的評價，所以本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重是六年級的畢業(yè)會考。首先要召開六年級的任課教師會議，學(xué)生和家長的會議，讓老師們充分的認(rèn)識到畢業(yè)會考的重要性，調(diào)動家長學(xué)生的積極性，家校形成合力，共同努力，取得良好的成績。本學(xué)期計劃進(jìn)行四次六年級畢業(yè)會考的摸底考試，每月一次，每次考試后進(jìn)行有針對性的質(zhì)量分析，查漏補缺，爭取取得良好的成績。
5.推行“1512”閱讀時光工程，建立定時閱讀機制。將“1512”閱讀活動寫進(jìn)作息時間表、課程表。每天早晨課前誦讀20分鐘，每天下午課前進(jìn)行5分鐘的“我說你聽—讀書時光交流會”，每天晚上至少10分鐘的家庭讀書作業(yè)，每天下午安排1節(jié)閱讀課。大力提高閱覽室的使用效率，統(tǒng)籌安排全校閱讀課時間，確保每個工作日下午都使用。同時我們將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織閱讀指導(dǎo)課大賽，全面提高教師的閱讀指導(dǎo)能力。
6.促進(jìn)各學(xué)科的集體備課制度。重點抓語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，以分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，備課組長具體組織，每周二下午進(jìn)行語文集體備課，每周三下午進(jìn)行英語、數(shù)學(xué)集體備課。集體備課一定不流于形式，備課一定要實用，便于推廣與共享。
7.建設(shè)學(xué)科特色。以數(shù)學(xué)學(xué)科為主，繼續(xù)組織數(shù)學(xué)計算能力和解題能力大賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力。同時選拔隊員參加市賽;開展尋找”最美練習(xí)本”“最美新課堂”“最美試卷”“最美思維導(dǎo)圖”等系列活動，以點帶面促進(jìn)學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;根據(jù)教研室的具體要求，組織開展教師原創(chuàng)試卷大賽活動。
8.進(jìn)一步完善三制度：推門聽課制度、課題研究制度、備課制度。實施一把手親自抓，力促達(dá)到理想效果。以數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課題為抓手，組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教材分析、展示課等教研活動;加強教研組集體備課的管理，發(fā)揮團(tuán)隊作用，努力提升年輕教師課堂能力以及薄弱班級的教學(xué)成績。
9.探討創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案和小組合作教學(xué)模式。五六年級探討推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作”教學(xué)模式。及時出臺實施方案獎勵措施，鼓勵教師深化研究，形成自己首創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格。
10.信息化工作。重視信息化教學(xué)的突出地位。當(dāng)下人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，教育形式也發(fā)生了很大的變化，信息化教學(xué)日益擺在了學(xué)校發(fā)展的突出位置，將成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略支撐點。本學(xué)期開始以年輕教師為突破點，發(fā)揮年輕骨干力量，按照青島市信息化示范校的標(biāo)準(zhǔn)完善各類軟硬條件，推動我校的信息化工作發(fā)展。抓好教師網(wǎng)絡(luò)空間人人通及青島教育公共資源平臺的使用工作。推廣使用101ppt、作業(yè)盒子、一起作業(yè)等信息化平臺;做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，做好智慧課堂試點工作方案，制定激勵機制，加強對試點班級師生的培訓(xùn)，擇期進(jìn)行智慧課堂展示課。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十三
大學(xué)英語是全院的公共基礎(chǔ)課，英語教研室在第一個學(xué)期，按照學(xué)院工作思路和目標(biāo)要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)改革為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，走“科研興校，科研興教”之路，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，搞好課程資源的開發(fā)與利用，開拓思路、創(chuàng)新方法，全面實現(xiàn)課程價值和課程目標(biāo)，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。為培養(yǎng)“超越自我，追求卓越”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為高職高專的人才培養(yǎng)而不懈努力。本學(xué)期教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學(xué)習(xí)。
1、確保按時召開每兩周一次的教研室工作會議，做到每次會議有主題、有討論、有結(jié)果、有記錄，會后有行動、有實施。所有教師進(jìn)行專門的教學(xué)研討座談，談如何提高英語課的教學(xué)效果，如何提高學(xué)生對英語的興趣，如何提高考試的通過率，等，大家可以談自己的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、心得體會，以及在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)什么問題，有什么建議，等等。
2、抓好備課組建設(shè)，多指導(dǎo)、多督促，除了做好每兩周一次備課活動外，還要組織聽課評課活動，要求每位參與聽課的教師要積極參與評課。進(jìn)一步貫徹學(xué)科“傳幫帶”，充分發(fā)揮室內(nèi)中老年的帶頭作用，要求他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，注重對青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽課，多交流，多爭取其他老師的指導(dǎo)，并積極參加校內(nèi)外各項教學(xué)活動，室內(nèi)工作爭著做，不斷鍛煉自己，提高自己。
3、要求各位任課教師真正嚴(yán)肅對待課堂教學(xué)、嚴(yán)格要求課堂教學(xué)秩序，不能對課堂不良行為的存在熟視無睹。課堂上如有缺勤或者其他違紀(jì)現(xiàn)象，任教師有責(zé)任盡快將信息反饋給輔導(dǎo)員或系部負(fù)責(zé)人，協(xié)助學(xué)生管理工作，以便共同有力地保障課堂教學(xué)秩序和效果。
4、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實推進(jìn)課程改革，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。在教學(xué)過程中要加強創(chuàng)新意識，用課程教學(xué)改革的理念武裝自己的頭腦，把課程改革的理念貫徹落實在平時的課堂教學(xué)之中;要優(yōu)化教學(xué)過程，注重提高課堂效率，端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，在使用中學(xué)英語，在活動中學(xué)英語，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景，加強朗讀及閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，增強文化意識，盡可能讓學(xué)生學(xué)到道地的英語，為培養(yǎng)實用的外語人才作貢獻(xiàn);要培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手、明辨是非的能力。讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中獲得知識，習(xí)得能力，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。
5、教學(xué)和科研兩手抓，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，組織教師申報課題、撰寫論文等，以此來進(jìn)一步的提高大學(xué)英語教研室教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)研討專題：
第二周：制定a、b級考試強化培訓(xùn)計劃、討論教研活動內(nèi)容。
第四周：如何結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，在完成教學(xué)計劃的同時為a、b級考試作好準(zhǔn)備。
第六周：英語教學(xué)如何發(fā)揮潛素質(zhì)教育的作用。
第八周：高職高專英語教學(xué)的定位及目標(biāo)分析。
第十周：a、b級考試中的語法重、難點和聽力考試技巧。
第十二周：a、b級考試中的閱讀技巧和寫作技巧。
第十四周：觀摩教學(xué)，教師間進(jìn)行教學(xué)方法討論、交流。
第十六周：討論期末考試相關(guān)事宜及下學(xué)期課程教學(xué)安排，保證課程教學(xué)的順利進(jìn)行。
第十八周：對本學(xué)期個人及教研室的工作情況進(jìn)行總結(jié)。
總之，在新的一學(xué)期里，英語教研室要團(tuán)結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進(jìn)取的集體。我們要為這一目標(biāo)而努力!
看過文章“2017年大學(xué)英語教研室工作計劃范文”的人還看了：
1.2017初中英語個人研修計劃。
2.大學(xué)英語教學(xué)計劃。
4.2017年教師個人發(fā)展計劃。
5.2017年教師個人提高計劃。
6.2017年教師個人發(fā)展計劃書。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十四
201x年我受命以來，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，做到教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，教研成績顯著。經(jīng)過多年的努力和探索，使我迅速成長?，F(xiàn)將幾年來的教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理。
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。
3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
二、長期不懈抓教研。
通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實際相結(jié)合，化作巨大的動力，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎；11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎；12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎。如我教研組月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實驗為契機，展開課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績斐然，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書。幾年來，我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達(dá)10余篇，如：韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎；年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎；20余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎；20余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎；藍(lán)煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對子”，老教師、骨干教師帶一個年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下，一大批年輕教師迅速成長起來，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師（現(xiàn)在在在黨校工作）、黃有華老師（現(xiàn)在在區(qū)三中工作）、藍(lán)煌老師、都成長成為區(qū)級教學(xué)能手，韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”
四、加強教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅，并多次在中考研討會上作經(jīng)驗介紹。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
我是龍泉中學(xué)語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。
一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，信念堅定，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生。“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽見證。近幾年來，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”，三次被評為先進(jìn)個人，年曾被評為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進(jìn)個人”（全校僅選評一人）。
二、加強學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。
學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深入同行研討交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機組成部分。在這5年中，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)語文教研組長，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我舉辦了《增強課改理念，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的好評。爾后又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，學(xué)習(xí)新課改，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課，而且我榮獲了龍泉中學(xué)—公開課競賽一等獎。三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十五
1.格信息宣傳制度和信息宣傳量化積分制度。各分管主任、組長、學(xué)科組長每人每周至少一篇有關(guān)學(xué)校、活動、教學(xué)等的宣傳報道，宣傳報道注入業(yè)績考核。
3.建設(shè)平安和諧校園。加強學(xué)校安全監(jiān)管，落實學(xué)校主體責(zé)任。抓好師生安全教育培訓(xùn)，提升學(xué)校應(yīng)教職工應(yīng)急管理水平。加強“技防”建設(shè)，提高校內(nèi)隱患排查整治能力。牢固樹立“安全第一”的思想，做好門衛(wèi)值班制度、學(xué)生出校門登記制度、校舍實驗室檢查制度，做好消防安全、交通安全、水電安全、外出安全等的教育活動，做到有痕安全教育，做好學(xué)生安全檔案的健全和維護(hù)。
4.總務(wù)工作。經(jīng)常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作;進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度;加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢;強化綠化管理工作，在抓好教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木宣傳教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好綠化養(yǎng)護(hù)工作。校園綠化要及時施肥、澆水、修繕，針對不同的季節(jié)做好各類病蟲害的防治，保證花木良好的長勢;嚴(yán)格執(zhí)行采購制度。進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，運用先進(jìn)的管理手段，建立完備的購物申請手續(xù)，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失;做到一物一卡齊全，數(shù)量、價格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人;按規(guī)定收費，任何班級、個人不得擅自收費;制定財務(wù)預(yù)算，堅持計劃、合理使用經(jīng)費。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信有上級指導(dǎo)，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進(jìn)新征程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十六
為了深入學(xué)習(xí)、落實科學(xué)發(fā)展觀，深入開展群眾路線學(xué)習(xí)實踐活動，為了提升黨建工作科學(xué)化水平，以服務(wù)幸福教育為主旨，不斷加強學(xué)校黨建工作，發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為統(tǒng)攬，按照三甲街道黨工委和管理中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實際，特擬定此工作計劃。
一、工作目標(biāo)任務(wù)。
xx年秋季，果化小學(xué)黨支部結(jié)合管理中心黨務(wù)工作計劃，及學(xué)校xx年工作思路，深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以建設(shè)基層服務(wù)型黨組織為主題，按照常規(guī)工作抓落實、重點工作抓深化、創(chuàng)新工作抓探索的要求，進(jìn)一步健全五個要素(基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障)，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，努力提高基層黨建工作科學(xué)化水平，為果化小學(xué)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅強有力的組織保障。
二、開展工作措施。
1.認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實踐活動。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，按照照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病的總要求，根據(jù)上級第二批群眾路線教育活動的具體部署，以全面覆蓋，廣納民意，逐條整改，群眾滿意為工作思路，以作風(fēng)扎實、工作高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、公開透明為工作目標(biāo)，深入查找剖析、整改班子集體及成員個人在四風(fēng)(形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng))方面存在的突出問題，扎實開展好教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動，完善構(gòu)建牢記群眾路線，踐行群眾路線長效機制。
3.大力推進(jìn)黨員干部隊伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校黨支部要將學(xué)校的具體工作、活動與政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合，根據(jù)上級要求并結(jié)合學(xué)校實際，制定、安排好黨員干部的政治學(xué)習(xí)的計劃和內(nèi)容，積極營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高黨員干部參與政治理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)習(xí)實效。一是堅持三會一課制度;二是開展有意義的紀(jì)念活動，增強黨員干部的凝聚力;三是創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)形式，采取黨課教育與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，中心發(fā)言與集體討論相結(jié)合，書面交流與口頭發(fā)言相結(jié)合，書本教育與形象直觀教育相結(jié)合的方式。四是做好黨員學(xué)習(xí)的檢查和評比，黨員學(xué)習(xí)要做到：有專門的筆記本，有學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)心得體會和學(xué)習(xí)小結(jié)。黨小組每月檢查一次，學(xué)校支部將每期檢查一次，每年進(jìn)行一次考評。圍繞學(xué)校核心工作把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)需求結(jié)合起來，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育教學(xué)工作，以工作業(yè)績檢驗理論學(xué)習(xí)成效，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校黨政干部以依規(guī)帶課，親力親為，維護(hù)團(tuán)結(jié)，言行表率為主要內(nèi)容體系機制。積極配合、協(xié)助學(xué)校行政、各部門認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事物組織指導(dǎo)工作，有效凝聚各方教育力量。加強青年教師隊伍建設(shè)，有計劃吸納優(yōu)秀教職工入黨，加快學(xué)校優(yōu)秀干部成長步伐。
4.大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定及省、市、區(qū)、系統(tǒng)各項勤政廉政規(guī)范，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅決執(zhí)行重大事項集體決策、敏感事宜公開透明、勤政廉政教育等制度，嚴(yán)肅查處教職工各類違紀(jì)違法行為。繼續(xù)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作。常態(tài)抓好治庸問責(zé)工作，嚴(yán)肅整治理庸、懶、散行為，實現(xiàn)治庸提能，治懶增效、治教聚力、治奢節(jié)支目標(biāo)。繼續(xù)加強教育行風(fēng)建設(shè)，提高群眾對教育的滿意度，著力塑造立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私、從教不趟塵世之濁的教師形象。
5.大力推進(jìn)工會工作。嚴(yán)格落實教代會對學(xué)校重大決策、學(xué)校財務(wù)等敏感事宜的參與及監(jiān)管工作。建立健全貧困教師信息平臺，不斷擴(kuò)大資助面，提高資助水平，努力做好教師權(quán)益維護(hù)及貧困教師幫困工作。搞好計劃生育的宣傳工作，確保人口與計劃生育工作目標(biāo)。
做好與老干部、老教師的常態(tài)溝通工作。辦好家長學(xué)校，繼續(xù)鞏固辦好留守兒童之家等工作。
在新的一年里，學(xué)校支部將圍繞學(xué)校中心工作，繼續(xù)加強黨的各項建設(shè);我們將更新觀念，振奮精神，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，為使學(xué)校的各項工作再上一個新臺階而努力奮斗。
上半年小學(xué)教研組工作總結(jié)及計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo)：
1.深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
2.嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
三、具體措施：
1.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
3.本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。
4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5.真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。
四、具體安排。
略