總結是對近期學習、工作和生活的一種歸納和總結，你有寫過總結嗎？在寫總結時，要注意客觀公正，避免過度自夸或過度謙虛。每篇范文都有其獨特之處，無論是結構、觀點還是表達方式都頗具特色。
高考倒計時學習總結篇一
“興趣是最好的老師”,沒有興趣,學習就會從“享受”變作“忍受”,成為負擔。要讓學習地理由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,才能夠輕松地學好地理。因此,學習地理,首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。
只要我們留心觀察身邊事物,就會發(fā)現生活中處處有地理,生活離不開地理;只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生。為了培養(yǎng)興趣,建議大家把世界地圖與中國地圖掛在自己經?？吹降牡胤?這樣隨著時間推移,地圖的每一個細節(jié)都會潛移默化刻入我們腦中。
二、文理交融,學法兼用。
高中地理中的自然地理,包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動及區(qū)時計算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內容,具有鮮明的理科特點,算得上文科中的物理,需要較多的邏輯思維。學習時,應該采用偏重理科的學習方法,強調理解重于記憶,以應用為目的,側重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用,聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路，特別要多畫圖，多思索,多比較,以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理,主要屬于文科內容,適合采用偏重文科的學習方法,在理解的基礎上加強記憶。學習時要以書為主,重視教材。多看書,熟悉和掌握知識要點;會看書,把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想,善于總結,形成自己的看法,學會答題思路與答題邏輯。學習人文地理側重于觀點、方法的運用,評價優(yōu)劣利弊,找到相應對策辦法。
三、圖文結合,“人在圖在”
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具,運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜,但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。學習時做到看書與看圖相結合,將地理知識逐一在圖上查找落實,熟記;平時多看地圖,“圖不離手”、“人在圖在”(每次看幾分鐘也行),把地圖印在腦子里,并能在圖上再現知識。這樣,當解答地理問題時,頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖,并從中準確而有效地提取需要的信息,從容作答。有的同學可能會認為,看圖太費時間,不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻,經久難忘,便于運用,避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時,枯燥無味,知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看,圖文結合實際耗時并不多,效果卻很明顯。只要胸有成“圖”,定能事半功倍,水到渠成。
在培養(yǎng)自己的地圖技能時我首先注意的是圖與圖之間的轉換:剖面圖轉換為平面圖、局部圖轉換成整體圖。其次是圖與文之間的轉換:盡可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握,不要憑空去記、去背,學會圖文轉換,學會圖形與知識點搭橋。比如拿到一幅等高線圖,能從圖上等高線的遞變規(guī)律中讀出地形,坡度,進而了解該地發(fā)展農業(yè)的方向。另外培養(yǎng)地圖技能還要注意經緯網定位,在訓練中要求自己能準確找出主要經緯線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。學會在地圖上分析氣候問題、環(huán)境問題、能源問題,進而了解農業(yè)生產與交通區(qū)位。經過這樣的訓練,將地圖埋于心中,在地圖上應對知識點,地理不再是單調的文字,而成為一幅幅生動鮮活的地圖,腦中的知識就可以在地圖上隨意地舞蹈。
四、知識聯系,融會貫通。
高中地理是建立在初中基礎之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中地理的基礎。因此,具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是,由于種.種原因,一些同學的初中地理知識已經淡忘,影響到高中地理的學習,因而有必要在高中地理的學習過程中不忽視初中地理的知識的學習。注意高初中知識的有機聯系,把系統地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題,才能使知識得以融會貫通。
地理位置必備口訣。
一、世界地理：
0°經線：“零度經線，大不列顛伊比利亞幾內亞灣”
20°e:斯堪的納維亞山，波羅的海巴爾干，波德平原地中海，剛果盆地好望穿。
40°e：東經40度，東歐平原穿，黑海和紅海，東非高原邊。
60°e：北沿烏拉爾，南過阿拉伯海，中有伊朗和咸海。
23.5°n:沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角，孟灣北側廣臺灣，古島墨中回歸穿。
30°n：開羅運河波斯灣，伊朗高原長青川;杭州加州夏威夷，墨灣北側弗羅里。
40°n：阿爾卑斯通里海，北疆蒙古千島寒;西部海岸中平原，五湖渥太加美連。
50°n：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令;阿拉斯加洛基山，拉布拉多哈得灣。
23.5°s：南非馬達澳洲沙，拉普拉普平原河兩巴。
二、中國地理：
30°n：青藏高原橫斷山，四川盆地杭州灣。
40°n：塔里木盆地祁連山，河套平原渤海灣。
20°n;穿海口。
23.5°n：“北回歸線東西穿，云南兩廣和臺灣”
80°e:天山山脈塔里木，青藏高原穿西部。
90°e：阿爾泰山吐魯番，青藏高原孟加拉灣。
100°e:內蒙古高原祁連山，橫斷山脈泰國灣。
110°e:北起陰山貫“三秦”(陜北、陜中、陜南)，南過巫山穿海南。
120°e：興安虎生吼，渤海水色秀，長江三角洲，臺灣海峽游。
三、其他。
歐洲：小經大緯，輪廓破碎。
非洲：“小東西”，以赤道為軸南北對稱，海岸平直，輪廓完整。
澳大利亞：“大冬瓜”--------大號東經度，形狀像冬瓜。
北美洲：“南全盤西化”--------西半球西經度。
南極洲：極點為中心的大洲是南極洲。
太平洋：以日界線對中軸線，大西洋以0度經線兩側，印度洋東經80度為中軸線。
北冰洋：極點為中心的大洋。
高考倒計時學習總結篇二
一、好的復習計劃與復習計劃的執(zhí)行。
制訂好的復習計劃后，一定嚴格按照復習計劃進行。計劃的制訂要按照該學期的總課時，各章在教學大綱中安排的課時比率與該章在高考試卷中所占比例以及學生對該章內容掌握程度來定。實際復習中最容易出現的問題是前松后緊的現象，這在復習中是普遍的問題。舉例來說集合與函數這部分復習時間一般不應該太長，這部分雖然也是高考的重點內容，但是現在高考多以選擇填空題的形式單獨考查，解答題中雖然要應用函數知識，函數思想來解題，如導數的解答題，數列的解答題，但是在這單元一般不單獨用解答題的形式考查，根據高考命題的特點，在第一輪復習時，這部分我們少做解答題，多注意概念，注重選擇填空題，不把戰(zhàn)線拖得過長，對大多數班級與學生避免做綜合性太強與難度過大的習題。第一輪復習不要要求把一切問題都解決。按順序概率與導數是最后復習的內容，它們也是高考的重點考查的內容，所以在第一輪復習時一定要安排充分的時間。
二、復習一定要把握好高考的方向。
高考考什么，有考試大綱。而具體的命題的脈搏是每個高三教師最想知道的，其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點，只能出好，不能有錯，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估，他們的評估客觀，尖銳。面對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力，命題水平逐年提升，質量逐年提高。而20xx年的高考題型又一次發(fā)生了變化：20道試題，8道選擇題，6道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的命題試卷發(fā)生了改變，但各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年的試卷相似。我們就是以這樣的思想來指導我們的高考復習。也就是說以去年的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。另外我們通過從外部得到的信息更主要通過自己的分析認為三角，概率，立體幾何高考解答題的難度不會很大；解析幾何與導數的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題；從高考實際看這方面我們把握的是相當準確的。通過對去年考試試卷的分析，與我市命題的特點我們分析選擇填空題會相對容易，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會容易，總體試卷難度應于去年相當。事實證明我們的判斷也是正確的，所以我們的安排與實際操作都是注意考試重點，重點內容重點復習。
三、重點內容重點復習。
前面已經提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數部分不要花費過多時間，集合與簡易邏輯，向量部分，統計部分都不是重點，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最后階段，這時的時間最寶貴，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習?，F在看這樣的安排是完全正確的。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選擇。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉，要以我為主。
四、重視解答題。
我們在復習中提出重視解答題，不要過分重視選擇填空題，一定要求學生努力做解答題。因為從歷年的高考看，學生成績的好壞最終取決于解答題，平時做太多的太難的解答題沒有多大的意義。較難的選擇填空題在復習中很難碰上，與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無關。所以在實際教學中我們側重解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題，如復習立體幾何或解析幾何時減少習題數量，每天就要求學生就作3-4道解答題，對學生區(qū)別要求，差一些的學生可以再少做一些，鼓勵學生一定要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的預測也是準確的，我們這么做的效果也是很好的。
五、選擇填空題的地位與復習策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，但它不是重點，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生（包括藝術類，體育類考生）高考一定要考基礎，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有2-3道難度大的題就足夠了。所以復習時不應用過大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數學能力，平時的練習起不到什么作用。所以在第二個學期我們以解答題為我們的復習重點，減少選擇填空題的練習。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。從今年的高考實際看，與我們的分析相同，選擇填空題的難度不大，得滿分的不少，與我們的預測一致。
六、作業(yè)量要適當。
講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排是要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要，耗費學生的精力于時間，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些學生根本不能完成，逐漸失去學習數學的興趣與信心而放棄學數學，這樣的例子也是很多的。我們的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說，有時每次僅留3-4道習題，作業(yè)要重質，不要重量。當然這對教師的要求很高，是對教師能力、智慧與勇氣的考驗。
七、少做去年的套卷，注重近年的高考真題。
少做去年的套卷，這也是我校高三數學復習的特點。過去的高考試題是考試中心或各省的專家精心編制，遠強于大多數教輔書上的習題，或所謂各種模擬試題，高考真題是我們最好的復習材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內容的試題在數量上、題型上都很豐富，所以我們復習時盡量采用高考試題，第一輪復習的教輔書注意選擇，要選所編高考試題多的。第二輪復習更是以前一年的高考試題為主。另外在考前4月份我們用了一個月的時間逐套的做前一年的高考試卷，收效還是顯著的。有人說高考考過的試題不會再考，這是正確的，不能寄希望于押上題。近年的高考題是經過專家嚴格按照高考要求與特點精心編制的，與高考的知識運用的要求、能力的要求以及思想方法的要求都是一致的，而以前的模擬卷距離高考試卷相對要遠。
教輔書的采用，也是值得注意的，第一學期我們選了兩本。第二學期只選了一本知識專題的教輔書作為第二輪復習的材料，綜合復習沒有用教輔書，自己組卷，以近年的高考卷為主。教輔書的選擇在高三備考是至關重要的，在這方面我們做得是比較好。
八、高三數學作業(yè)的批改。
第一個學期我組的所有教師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們一直堅持到最后，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用。第二個學期我們仍沒有放松批改，側重點有了一定的變化，我們側重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時看，成績低，不好看，但是對學生效果很好。以后學生會注意書寫格式，書寫表達，數學的表述，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的。以后學生的數學表達能力得到提高，會做的都能得到理想的分。
九、能得的分一定要得到。
除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題，對解答題充分重視還要體現在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習，在5月份專門安排時間重點練習，當然，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數列、導數、解析幾何我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益，實際上看學生也是這樣做的。
總結起來我們這一年高考備考的工作應該說是成功的，首先高考試題的預測是正確的，復習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績仍然缺少辦法。另外高分層仍然顯少，高分人數應該再多些。工作還可以更細致些。少數考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。
以上是對我校20xx年高考數學的分析與總結，希望各位領導與老師批評指正。
高考倒計時學習總結篇三
是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規(guī)律。
例5、長江水系簡圖：長江干流猶如“l(fā)”和“w”兩個英文字母連接而成。從源頭各拉丹冬雪山到宜昌(b)的“l(fā)”形河道為上游，谷深水急，虎躍峽(a)、三峽地段，長江干流上第一個大型水利樞紐葛洲壩就建在宜昌市以西的三峽東端處?！皐”河道則為長江中下游?！皐”兩端分別是宜昌(b)和南水北調東線的江都(f)水利樞紐，中點武漢市(d)則有長江最大支流雙江匯人?！皐”下方兩處轉折點是我國兩大淡水湖——洞庭湖(c)和鄱陽湖(e)、be河段為長江中下游，湖泊眾多。
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高考倒計時學習總結篇四
各位高考生在數學復習時要牢牢把握好高考的命題方向、進一步落實好數學的基礎知識、強化自身的規(guī)范答題意識、調整好平時及高考考試心態(tài)、提高高考應試能力。下面從八個方面進行指導。務必要以《考試說明》為綱，把握高考的命題方向?！犊荚囌f明》是每屆高三復習的指導性綱領，也是高考命題的依據?？际裁础⒖级嚯y、怎樣考這3個問題都有具體說明。師生一起共同認真研究《考試說明》和近5年的高考試卷，就可以明晰高考數學命題方向，發(fā)現命題的變化規(guī)律。
后段復習一定要回歸課本，落實基礎，把握通法，以不變應萬變。近幾年廣東高考試題命題中有新題不難、難題不怪的特點，強調注重通性通法，淡化特殊技巧。只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數學知識和解題方法，才能以不變應萬變從容應付高考。
第二輪復習的重點是抓好專題、專項復習?？梢詮囊韵氯矫嬲归_。圍繞知識點交匯的專題復習。數學思想方法的專題復習。(1)函數與方程思想;(2)轉化與化歸思想;(3)數形結合思想;(4)分類討論思想。三種題型(選擇題、填空題、解答題)解法的專項訓練與復習。建議在4、5月還可再利用10天的時間，在“39套試卷”中選擇10套試卷，在規(guī)定時間內集中訓練前18題。基礎達標且穩(wěn)定的同學，集中力量攻數列、解析幾何、函數以及不等式的綜合等三大問題，不必平均用力：另外提醒同學們這段時間都要動手做題，“熟練”是學生取得高分的核心要求。經驗證明：高考成績與這40天的拼搏(做題)是正相關的。提醒同學們復習的最后階段也不能脫離老師，因為老師對你的個體學情非常清楚。考生跟著復習，可少走彎路。復習中還要多與同學、老師交流，多總結反思。對重點內容題型可多歸納一些結論。
要多強化糾錯，不斷反思，查漏補缺。在復習中，考生要學會類化錯誤，提升效率。有效的復習應該是“做題-總結-再做題-再總結”的過程，不是“做題-再做題”的疊加。解題犯錯在所難免，重要的是錯有所思，思有所悟，悟有所獲。建議同學們暫別“流水賬式”的糾錯，嘗試“類化糾錯法”，整理自己的糾錯筆記，將錯誤按類型分類記載，將糾錯變成提升實力的寶貴資源。
請廣大考生調整好平時及高考的考試心態(tài)、提高高考的應試能力。平時練習與考試都要嚴格按高考要求進行，仔細體會，注意心理調節(jié)、時間分配、卷面表達，不斷調試，積累實戰(zhàn)經驗，激發(fā)考試狀態(tài)。在訓練中尤其要注意心態(tài)調節(jié)。使自己少幾分功利、多幾分理性，少幾分浮躁、多幾分沉著，磨煉出自己頑強的意志。
要注重考試應試技巧的總結與提高。在考試時首先不能讓試題的難度影響自己的情緒，力爭讓會做的題不扣分，不會做的題盡量得分，審題要細致。有的同學很著急，題也沒看懂就直奔問題，然后反過來在已知條件里找信息。這種急躁的做法，獲得的信息不完整，花的時間更多。讀題要慢，做到從容不迫。第二，重視書寫過程。書寫不清，就是思路不清，基本功不夠。第三，應在規(guī)定的時間內完成，講究快速準確。平時做題做到：想明白、說清楚、算準確，即注意思路的清晰性、思維的嚴密性、敘述的條理性、結果的準確性。
考數學時要講究答題策略。選擇、填空題重在知識方法的靈活運用。因此逆代法、估算法、特例法、數形結合法盡顯威力。快、準、巧，忌諱小題大做。解答題多呈現多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營，由點到面。分析受挫，可能是一個條件被你忽略，重新讀題能有所發(fā)現，聯想你做過的類似的方法，把不熟悉的轉化為熟悉的就是成功。冷靜一下，表面是耽誤了時間，其實是為自己贏得了機會。查時提倡按其他思路驗算。另外打草稿也要有條理，建議大家將稿紙對折成幾塊，按序打草稿，草稿打得好，最后檢查時也可起事半功倍的效果。
高考倒計時學習總結篇五
函授學習是考生平時以自學為主，學校有計劃地指導考生自學，同時組織一定的面授輔導。這種學習方式最考驗考生的自學能力。函授學習要求考生有很強的學習自覺性，制訂科學的學習計劃，并在缺乏監(jiān)督的情況下自覺嚴格落實計劃，保證學習進度。如果考生因自覺性不強而荒廢學業(yè)，同樣容易半途而廢。
2脫產學習。
脫產學習的形式一般采取全天面授，學生主要在校上課，有專門教師授課。普通高校的成人教育機構已根據教育部有關規(guī)定停招脫產生，目前僅有少數獨立設置的成人高校招收脫產生。脫產學習形式能讓成考生最大限度地系統學習專業(yè)知識，但也要求成考生有充足的學習時間，最好沒有過多的工作、家庭和生活負擔。此外，相對于其他學習形式，脫產考生課業(yè)安排比較密集，有個別考生學習時間久了可能會有倦怠情緒，如何保持積極良好的學習心態(tài)，統籌學習、休息和打工實習等社會實踐活動，是脫產考生要認真思考的問題。
3業(yè)余授課。
業(yè)余學習目前是成教的主流學習形式。大多數成招院校目前招生都采取業(yè)余學習形式，包括周末班、晚班兩類，適合不同成考生選擇。業(yè)余學習一般以周六、周日或晚上上課為主，正常工作時間不上課。這種學習形式將學習與工作的矛盾降到最低。但也正因如此，考生要承受學習和工作、家庭的多重壓力，放棄很多休息時間。在一所成人院校的班級里，該班目前已進入第5學期的學習，剛開學時考生基本都能按時出勤，而現在上課時卻常有人遲到，每周末也總有四五位考生沒有出勤。
高考倒計時學習總結篇六
陸金中表示，以前學過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網絡。打好基礎，首先須重視數學基本概念、基本定理(公式、法則)的復習，在理解上下功夫，整體把握數學知識。這部分內容的復習要做到不打開課本，能選擇適當途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
概念要抓住關鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學習時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關注通性、通法的掌握，而不是僅關注此問題特殊的、簡單的方法。
第一，函數與導數。主要考查集合運算、函數的有關概念定義域、值域、解析式、函數的極限、連續(xù)、導數。
第二，平面向量與三角函數、三角變換及其應用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。
第三，數列及其應用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。
第四，不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。
第五，概率和統計。這部分和我們的生活聯系比較大，屬應用題。
第六，空間位置關系的定性與定量分析，主要是證明平行或垂直，求角和距離。
第七，解析幾何。是高考的難點，運算量大，一般含參數。
高考對數學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數學基礎是成功解題的關鍵。針對數學高考強調對基礎知識與基本技能的考查我們一定要全面、系統地復習高中數學的基礎知識，正確理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式、并形成記憶，形成技能。以不變應萬變。
對數學思想和方法的考查是對數學知識在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時與數學知識相結合。
對數學能力的考查，強調“以能力立意”，就是以數學知識為載體，從問題入手，把握學科的整體意義，用統一的數學觀點組織材料，側重體現對知識的理解和應用，尤其是綜合和靈活的應用，所有數學考試最終落在解題上?？季V對數學思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識都提出了十分明確的考查要求，而解題訓練是提高能力的必要途徑，所以高考復習必須把解題訓練落到實處。
高考倒計時學習總結篇七
有些理科生往往只重視理綜，而輕視這其他學科的學習，要知道高考是綜合得分，不光只考理綜。事實上，經歷過高考的學生深有體會，比如語文學科，同樣學習，也能拉出二三十分的差距。提醒高三理科學生對除了理綜之外的學科重視起來。高效的理綜學習方法是全方位的學習，而非單單學習理綜一門。
高效的理綜學習方法之明確目標、制訂計劃。
為了達到更好的理綜學習效果必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術首先要明確目標、制訂理綜學習計劃、合理安排理綜學習時間。其次預習、抓住課堂、科學記筆記、有效復習理綜注重歸納總結理綜知識。制定高效的理綜學習方法是為了有一個強大的學習動力動力的來源就是實現一個個階段性目標后的成就感和下一個目標的期待和自信當目標不能實現時很難產生學習動力。
高效的理綜學習方法之注意體育鍛煉。
有一個好的身體是學好理綜的前提。所以高效的理綜學習需要強健的體魄，多做體育鍛煉有利于激活腦細胞。哪怕下課時走下樓梯，到外面望一望天空也行。課間上下樓爬樓梯本身就是一種健身行為。還有也可以利用下晚課時間在操場上跑跑步都是一種健身的辦法。
高考倒計時學習總結篇八
學生由于每天復習，容易造成疲勞，會出現食欲不振，犯困等情況，這些因素對于復習來說都是不利的。作為家長應該幫助孩子調節(jié)好生活和學習的節(jié)奏，該吃就吃，該睡就睡。要遵循規(guī)律的生活時間，不能影響到正常休息和學習效率。
復習方面要回歸課本，將基礎知識再次去鞏固，像語文的背誦古詩、數學的公式定理等。有部分同學害怕在大題上丟分，而忽略了基礎知識的鞏固，最終得不償失。
高考倒計時學習總結篇九
都說高考是一場戰(zhàn)役，上面推薦的答案也以此為喻，那么兵法中說，朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。早起就是賺到，每天最早的一小時用以完成一項任務：比如背半冊英語單詞，比如做幾道理科專項數學題，用心做一個專題，進入逆襲學習狀態(tài)。
高強度的理科學習或思考對心力損耗極大，所以一定要知道自己最高效的時段，不讓自己過度疲勞。
列計劃的時候不要事無巨細，但是要把握時間。拿英語來舉例，了解自己的以下情況：
五分鐘內可以背多少單詞?
連續(xù)多久時候效率開始有所降低?
什么時候背最清醒最快?
如果被一段時間隔一段時間效果如何?間隔時間多少比較好?
大致了解這些情況，就可以按照時間安排幾輪的復習。
不要高估自己的實力，不僅僅是現有的考試成績，也包括自己的學習能力。高中的知識，普通的理科學生僅靠看過一遍是遠遠不夠的，即使很認真地做了第一遍復習，效果可能依然不大，因為一張卷子的信息量不小，幾乎包括了高中所有重要的知識點，這一遍復習只是做好基礎準備。
這個部分逆襲要做的是：
1、根據自己的情況安排幾個測試，了解自己高效的時段和集中的能力。
(注意力集中也是需要訓練的，知乎上很多方法，不展開談，其實是可以做到的，deadline前一天總是格外專注啊=w=)。
2、了解自己最薄弱的幾科以及每科最差的環(huán)節(jié)。
高考倒計時學習總結篇十
理科的最后復習時，在沖刺階段，理科要注意時間分配，提高計算能力。根據以往經驗，有的考生會做題目，但是運算太慢，結果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，糾結于題海戰(zhàn)術，要精選做題，每套題做完后要分析總結，吃透后再做下一套，反復練習糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現自己的某個知識點還沒有掌握，要立即查漏補缺。
數學：不要過于糾結難題。
首先要注意復習概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復習材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補缺。在做題的時候，要強調做題質量。從9月份開始，做題是考生這一段時間必須勤加練習的重要內容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。
從近幾年的數學題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠將常規(guī)題答準確，一般就能夠拿到120分左右。
文科：記憶要善于“抓大放小”
文科科目很多記憶的內容一定要條理清晰，不能似是而非，目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內容。在最后這段時間里，不要糾纏于細微的知識點，而是要抓住大的方面。例如每個章節(jié)的重點問題及主要觀點，起碼要在腦中形成一個整體的知識框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。
語文：不要放棄寫作文。
從每年的考試狀況看，很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間，尤其以作文為甚，經常寫不完。作為成考(論壇)考生，很多都有社會工作經驗，屆時只須正常發(fā)揮，表現出一定的思想深度，就可以取得不錯的分數。
特別提醒考生，寫作文時要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點理解材料內涵;第三，作文要有一定深度。
英語：注意多做練習題。
從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%?？忌朐诔煽贾腥〉煤贸煽儯仨氃谧詈箅A段多做練習題，同時多看英文書報，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會到寫作者的思路，并領會出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現自己的答案與標準答案不符，這時考生就不要固執(zhí)地堅持自己的理解，要調整自己的思路。復習語法知識時，不能只顧記憶語法知識，要通過做題發(fā)現出題人是通過什么方式來考某一個知識點的。
高考倒計時學習總結篇十一
這時候已經來到了五月下旬，在對課本基礎知識的重新認識上，有必要做復習過程中的梳理整合。高中三年要學習的內容雖然有很多，但是各個科目的知識點都有著微妙的聯系。同學們可以深入理解知識的內在聯系，高考時可以迅速找到突破點，有效提高答題速度和準確度。
每個科目都會有相對應的重點知識，此時的復習就從重點知識入手。在復習的同時，可以結合典型的題目，才能將知識真正領會和掌握。
高考倒計時學習總結篇十二
2.自學預習——自學是獲取和掌握知識最重要手段，提前預習培養(yǎng)個人學習的主動性和能力，聽課即更有效率;學習成績好的同學基本都有預習的習慣!
6.獨立作業(yè)——培養(yǎng)獨立思考的能力，總結知識和解題思路，增長自己的能力;。
8.反思歸納——對于錯誤的重新整理，并不斷完善自己。
高考倒計時學習總結篇十三
第一周：本周為二模后的反思、科學合理定位、明確后階段復習目標和具體任務。在總結反思的同時，開始系統整理高三以來各次大考試題和梳理錯題，認真制訂好后期的日計劃、著手確定后期重點知識的查缺補漏?；A知識中的未考點和常錯點，審題與答題，表述的準確性和規(guī)范性以及一些細節(jié)性問題都是后期要關注的重點。
第二周：進入重點內容的復習和練習。重點內容還是放在較有把握拿分的基礎題、中等題、重點題型以及一些創(chuàng)新題上。值得一提的是：越到后期各地的模擬試題就越多，所以不要隨意做套題，更加不要輕易相信所謂的高考信息。
第三周：重點對付以往的錯題或回爐題。錯題回顧，舊題新做。備考的一個重要策略是減少失分。在考場上，只要少失分，就能多得分。
第四周：平穩(wěn)過渡，適當保溫，調整考試生物鐘，把較佳狀態(tài)調整到高考考試的時段。本周要防止走向兩個極端：一是完全放松，二是加班加點。前者過分放松，后者又過度緊張，所以兩者都不可取。正確的態(tài)度是適度緊張，每天在考試的相應時段進入狀態(tài)，保留的考試感覺。平靜當中有緊張，緊張之余會放松。
高考倒計時學習總結篇十四
對于理科生來說，高考成績想要考到600分以上，就意味著高考的基礎題和中檔題不能丟分，換句話來說，也就是理科生的基礎知識要非常扎實才有可能考到。所以，對于大部分理科生來說，600分不是那么容易考的。
但是，如果理科生明白了高考試卷中題目難度的分布，那么，我們有理由相信，只要一個理科生找準方向，肯學、肯努力。那么，理科成績考到600分是絕對有可能的。
理科生高考想要考到600分，就要在掌握牢基礎知識的基礎上，再去鉆研難題。高考試題中基礎題和中檔題占80%左右。所以基礎知識確實是非常重要，應該引起理科生的高度重視。理科生可以通過錯題本來找出自己學習上的漏洞，如果利用好錯題本，那么高考理科成績上600分就容易多了。
高考倒計時學習總結篇一
“興趣是最好的老師”,沒有興趣,學習就會從“享受”變作“忍受”,成為負擔。要讓學習地理由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,才能夠輕松地學好地理。因此,學習地理,首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。
只要我們留心觀察身邊事物,就會發(fā)現生活中處處有地理,生活離不開地理;只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生。為了培養(yǎng)興趣,建議大家把世界地圖與中國地圖掛在自己經?？吹降牡胤?這樣隨著時間推移,地圖的每一個細節(jié)都會潛移默化刻入我們腦中。
二、文理交融,學法兼用。
高中地理中的自然地理,包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動及區(qū)時計算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內容,具有鮮明的理科特點,算得上文科中的物理,需要較多的邏輯思維。學習時,應該采用偏重理科的學習方法,強調理解重于記憶,以應用為目的,側重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用,聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路，特別要多畫圖，多思索,多比較,以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理,主要屬于文科內容,適合采用偏重文科的學習方法,在理解的基礎上加強記憶。學習時要以書為主,重視教材。多看書,熟悉和掌握知識要點;會看書,把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想,善于總結,形成自己的看法,學會答題思路與答題邏輯。學習人文地理側重于觀點、方法的運用,評價優(yōu)劣利弊,找到相應對策辦法。
三、圖文結合,“人在圖在”
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具,運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜,但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。學習時做到看書與看圖相結合,將地理知識逐一在圖上查找落實,熟記;平時多看地圖,“圖不離手”、“人在圖在”(每次看幾分鐘也行),把地圖印在腦子里,并能在圖上再現知識。這樣,當解答地理問題時,頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖,并從中準確而有效地提取需要的信息,從容作答。有的同學可能會認為,看圖太費時間,不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻,經久難忘,便于運用,避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時,枯燥無味,知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看,圖文結合實際耗時并不多,效果卻很明顯。只要胸有成“圖”,定能事半功倍,水到渠成。
在培養(yǎng)自己的地圖技能時我首先注意的是圖與圖之間的轉換:剖面圖轉換為平面圖、局部圖轉換成整體圖。其次是圖與文之間的轉換:盡可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握,不要憑空去記、去背,學會圖文轉換,學會圖形與知識點搭橋。比如拿到一幅等高線圖,能從圖上等高線的遞變規(guī)律中讀出地形,坡度,進而了解該地發(fā)展農業(yè)的方向。另外培養(yǎng)地圖技能還要注意經緯網定位,在訓練中要求自己能準確找出主要經緯線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。學會在地圖上分析氣候問題、環(huán)境問題、能源問題,進而了解農業(yè)生產與交通區(qū)位。經過這樣的訓練,將地圖埋于心中,在地圖上應對知識點,地理不再是單調的文字,而成為一幅幅生動鮮活的地圖,腦中的知識就可以在地圖上隨意地舞蹈。
四、知識聯系,融會貫通。
高中地理是建立在初中基礎之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中地理的基礎。因此,具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是,由于種.種原因,一些同學的初中地理知識已經淡忘,影響到高中地理的學習,因而有必要在高中地理的學習過程中不忽視初中地理的知識的學習。注意高初中知識的有機聯系,把系統地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題,才能使知識得以融會貫通。
地理位置必備口訣。
一、世界地理：
0°經線：“零度經線，大不列顛伊比利亞幾內亞灣”
20°e:斯堪的納維亞山，波羅的海巴爾干，波德平原地中海，剛果盆地好望穿。
40°e：東經40度，東歐平原穿，黑海和紅海，東非高原邊。
60°e：北沿烏拉爾，南過阿拉伯海，中有伊朗和咸海。
23.5°n:沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角，孟灣北側廣臺灣，古島墨中回歸穿。
30°n：開羅運河波斯灣，伊朗高原長青川;杭州加州夏威夷，墨灣北側弗羅里。
40°n：阿爾卑斯通里海，北疆蒙古千島寒;西部海岸中平原，五湖渥太加美連。
50°n：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令;阿拉斯加洛基山，拉布拉多哈得灣。
23.5°s：南非馬達澳洲沙，拉普拉普平原河兩巴。
二、中國地理：
30°n：青藏高原橫斷山，四川盆地杭州灣。
40°n：塔里木盆地祁連山，河套平原渤海灣。
20°n;穿海口。
23.5°n：“北回歸線東西穿，云南兩廣和臺灣”
80°e:天山山脈塔里木，青藏高原穿西部。
90°e：阿爾泰山吐魯番，青藏高原孟加拉灣。
100°e:內蒙古高原祁連山，橫斷山脈泰國灣。
110°e:北起陰山貫“三秦”(陜北、陜中、陜南)，南過巫山穿海南。
120°e：興安虎生吼，渤海水色秀，長江三角洲，臺灣海峽游。
三、其他。
歐洲：小經大緯，輪廓破碎。
非洲：“小東西”，以赤道為軸南北對稱，海岸平直，輪廓完整。
澳大利亞：“大冬瓜”--------大號東經度，形狀像冬瓜。
北美洲：“南全盤西化”--------西半球西經度。
南極洲：極點為中心的大洲是南極洲。
太平洋：以日界線對中軸線，大西洋以0度經線兩側，印度洋東經80度為中軸線。
北冰洋：極點為中心的大洋。
高考倒計時學習總結篇二
一、好的復習計劃與復習計劃的執(zhí)行。
制訂好的復習計劃后，一定嚴格按照復習計劃進行。計劃的制訂要按照該學期的總課時，各章在教學大綱中安排的課時比率與該章在高考試卷中所占比例以及學生對該章內容掌握程度來定。實際復習中最容易出現的問題是前松后緊的現象，這在復習中是普遍的問題。舉例來說集合與函數這部分復習時間一般不應該太長，這部分雖然也是高考的重點內容，但是現在高考多以選擇填空題的形式單獨考查，解答題中雖然要應用函數知識，函數思想來解題，如導數的解答題，數列的解答題，但是在這單元一般不單獨用解答題的形式考查，根據高考命題的特點，在第一輪復習時，這部分我們少做解答題，多注意概念，注重選擇填空題，不把戰(zhàn)線拖得過長，對大多數班級與學生避免做綜合性太強與難度過大的習題。第一輪復習不要要求把一切問題都解決。按順序概率與導數是最后復習的內容，它們也是高考的重點考查的內容，所以在第一輪復習時一定要安排充分的時間。
二、復習一定要把握好高考的方向。
高考考什么，有考試大綱。而具體的命題的脈搏是每個高三教師最想知道的，其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點，只能出好，不能有錯，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估，他們的評估客觀，尖銳。面對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力，命題水平逐年提升，質量逐年提高。而20xx年的高考題型又一次發(fā)生了變化：20道試題，8道選擇題，6道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的命題試卷發(fā)生了改變，但各章考查知識點在試卷中的比率與6個解答題的考查方向，都與去年的試卷相似。我們就是以這樣的思想來指導我們的高考復習。也就是說以去年的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。另外我們通過從外部得到的信息更主要通過自己的分析認為三角，概率，立體幾何高考解答題的難度不會很大；解析幾何與導數的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題；從高考實際看這方面我們把握的是相當準確的。通過對去年考試試卷的分析，與我市命題的特點我們分析選擇填空題會相對容易，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會容易，總體試卷難度應于去年相當。事實證明我們的判斷也是正確的，所以我們的安排與實際操作都是注意考試重點，重點內容重點復習。
三、重點內容重點復習。
前面已經提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數部分不要花費過多時間，集合與簡易邏輯，向量部分，統計部分都不是重點，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最后階段，這時的時間最寶貴，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習?，F在看這樣的安排是完全正確的。在具體復習中教師要對習題試題進行指導性的選擇。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉，要以我為主。
四、重視解答題。
我們在復習中提出重視解答題，不要過分重視選擇填空題，一定要求學生努力做解答題。因為從歷年的高考看，學生成績的好壞最終取決于解答題，平時做太多的太難的解答題沒有多大的意義。較難的選擇填空題在復習中很難碰上，與考前是否做了多少難度大的選擇填空題無關。所以在實際教學中我們側重解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題，如復習立體幾何或解析幾何時減少習題數量，每天就要求學生就作3-4道解答題，對學生區(qū)別要求，差一些的學生可以再少做一些，鼓勵學生一定要努力做解答題。從今年的高考實際看我們的預測也是準確的，我們這么做的效果也是很好的。
五、選擇填空題的地位與復習策略。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，但它不是重點，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生（包括藝術類，體育類考生）高考一定要考基礎，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有2-3道難度大的題就足夠了。所以復習時不應用過大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數學能力，平時的練習起不到什么作用。所以在第二個學期我們以解答題為我們的復習重點，減少選擇填空題的練習。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。從今年的高考實際看，與我們的分析相同，選擇填空題的難度不大，得滿分的不少，與我們的預測一致。
六、作業(yè)量要適當。
講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排是要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要，耗費學生的精力于時間，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些學生根本不能完成，逐漸失去學習數學的興趣與信心而放棄學數學，這樣的例子也是很多的。我們的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說，有時每次僅留3-4道習題，作業(yè)要重質，不要重量。當然這對教師的要求很高，是對教師能力、智慧與勇氣的考驗。
七、少做去年的套卷，注重近年的高考真題。
少做去年的套卷，這也是我校高三數學復習的特點。過去的高考試題是考試中心或各省的專家精心編制，遠強于大多數教輔書上的習題，或所謂各種模擬試題，高考真題是我們最好的復習材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內容的試題在數量上、題型上都很豐富，所以我們復習時盡量采用高考試題，第一輪復習的教輔書注意選擇，要選所編高考試題多的。第二輪復習更是以前一年的高考試題為主。另外在考前4月份我們用了一個月的時間逐套的做前一年的高考試卷，收效還是顯著的。有人說高考考過的試題不會再考，這是正確的，不能寄希望于押上題。近年的高考題是經過專家嚴格按照高考要求與特點精心編制的，與高考的知識運用的要求、能力的要求以及思想方法的要求都是一致的，而以前的模擬卷距離高考試卷相對要遠。
教輔書的采用，也是值得注意的，第一學期我們選了兩本。第二學期只選了一本知識專題的教輔書作為第二輪復習的材料，綜合復習沒有用教輔書，自己組卷，以近年的高考卷為主。教輔書的選擇在高三備考是至關重要的，在這方面我們做得是比較好。
八、高三數學作業(yè)的批改。
第一個學期我組的所有教師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們一直堅持到最后，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用。第二個學期我們仍沒有放松批改，側重點有了一定的變化，我們側重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時看，成績低，不好看，但是對學生效果很好。以后學生會注意書寫格式，書寫表達，數學的表述，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的。以后學生的數學表達能力得到提高，會做的都能得到理想的分。
九、能得的分一定要得到。
除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題，對解答題充分重視還要體現在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習，在5月份專門安排時間重點練習，當然，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數列、導數、解析幾何我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益，實際上看學生也是這樣做的。
總結起來我們這一年高考備考的工作應該說是成功的，首先高考試題的預測是正確的，復習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績仍然缺少辦法。另外高分層仍然顯少，高分人數應該再多些。工作還可以更細致些。少數考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。
以上是對我校20xx年高考數學的分析與總結，希望各位領導與老師批評指正。
高考倒計時學習總結篇三
是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規(guī)律。
例5、長江水系簡圖：長江干流猶如“l(fā)”和“w”兩個英文字母連接而成。從源頭各拉丹冬雪山到宜昌(b)的“l(fā)”形河道為上游，谷深水急，虎躍峽(a)、三峽地段，長江干流上第一個大型水利樞紐葛洲壩就建在宜昌市以西的三峽東端處?！皐”河道則為長江中下游?！皐”兩端分別是宜昌(b)和南水北調東線的江都(f)水利樞紐，中點武漢市(d)則有長江最大支流雙江匯人?！皐”下方兩處轉折點是我國兩大淡水湖——洞庭湖(c)和鄱陽湖(e)、be河段為長江中下游，湖泊眾多。
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高考倒計時學習總結篇四
各位高考生在數學復習時要牢牢把握好高考的命題方向、進一步落實好數學的基礎知識、強化自身的規(guī)范答題意識、調整好平時及高考考試心態(tài)、提高高考應試能力。下面從八個方面進行指導。務必要以《考試說明》為綱，把握高考的命題方向?！犊荚囌f明》是每屆高三復習的指導性綱領，也是高考命題的依據?？际裁础⒖级嚯y、怎樣考這3個問題都有具體說明。師生一起共同認真研究《考試說明》和近5年的高考試卷，就可以明晰高考數學命題方向，發(fā)現命題的變化規(guī)律。
后段復習一定要回歸課本，落實基礎，把握通法，以不變應萬變。近幾年廣東高考試題命題中有新題不難、難題不怪的特點，強調注重通性通法，淡化特殊技巧。只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數學知識和解題方法，才能以不變應萬變從容應付高考。
第二輪復習的重點是抓好專題、專項復習?？梢詮囊韵氯矫嬲归_。圍繞知識點交匯的專題復習。數學思想方法的專題復習。(1)函數與方程思想;(2)轉化與化歸思想;(3)數形結合思想;(4)分類討論思想。三種題型(選擇題、填空題、解答題)解法的專項訓練與復習。建議在4、5月還可再利用10天的時間，在“39套試卷”中選擇10套試卷，在規(guī)定時間內集中訓練前18題。基礎達標且穩(wěn)定的同學，集中力量攻數列、解析幾何、函數以及不等式的綜合等三大問題，不必平均用力：另外提醒同學們這段時間都要動手做題，“熟練”是學生取得高分的核心要求。經驗證明：高考成績與這40天的拼搏(做題)是正相關的。提醒同學們復習的最后階段也不能脫離老師，因為老師對你的個體學情非常清楚。考生跟著復習，可少走彎路。復習中還要多與同學、老師交流，多總結反思。對重點內容題型可多歸納一些結論。
要多強化糾錯，不斷反思，查漏補缺。在復習中，考生要學會類化錯誤，提升效率。有效的復習應該是“做題-總結-再做題-再總結”的過程，不是“做題-再做題”的疊加。解題犯錯在所難免，重要的是錯有所思，思有所悟，悟有所獲。建議同學們暫別“流水賬式”的糾錯，嘗試“類化糾錯法”，整理自己的糾錯筆記，將錯誤按類型分類記載，將糾錯變成提升實力的寶貴資源。
請廣大考生調整好平時及高考的考試心態(tài)、提高高考的應試能力。平時練習與考試都要嚴格按高考要求進行，仔細體會，注意心理調節(jié)、時間分配、卷面表達，不斷調試，積累實戰(zhàn)經驗，激發(fā)考試狀態(tài)。在訓練中尤其要注意心態(tài)調節(jié)。使自己少幾分功利、多幾分理性，少幾分浮躁、多幾分沉著，磨煉出自己頑強的意志。
要注重考試應試技巧的總結與提高。在考試時首先不能讓試題的難度影響自己的情緒，力爭讓會做的題不扣分，不會做的題盡量得分，審題要細致。有的同學很著急，題也沒看懂就直奔問題，然后反過來在已知條件里找信息。這種急躁的做法，獲得的信息不完整，花的時間更多。讀題要慢，做到從容不迫。第二，重視書寫過程。書寫不清，就是思路不清，基本功不夠。第三，應在規(guī)定的時間內完成，講究快速準確。平時做題做到：想明白、說清楚、算準確，即注意思路的清晰性、思維的嚴密性、敘述的條理性、結果的準確性。
考數學時要講究答題策略。選擇、填空題重在知識方法的靈活運用。因此逆代法、估算法、特例法、數形結合法盡顯威力。快、準、巧，忌諱小題大做。解答題多呈現多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營，由點到面。分析受挫，可能是一個條件被你忽略，重新讀題能有所發(fā)現，聯想你做過的類似的方法，把不熟悉的轉化為熟悉的就是成功。冷靜一下，表面是耽誤了時間，其實是為自己贏得了機會。查時提倡按其他思路驗算。另外打草稿也要有條理，建議大家將稿紙對折成幾塊，按序打草稿，草稿打得好，最后檢查時也可起事半功倍的效果。
高考倒計時學習總結篇五
函授學習是考生平時以自學為主，學校有計劃地指導考生自學，同時組織一定的面授輔導。這種學習方式最考驗考生的自學能力。函授學習要求考生有很強的學習自覺性，制訂科學的學習計劃，并在缺乏監(jiān)督的情況下自覺嚴格落實計劃，保證學習進度。如果考生因自覺性不強而荒廢學業(yè)，同樣容易半途而廢。
2脫產學習。
脫產學習的形式一般采取全天面授，學生主要在校上課，有專門教師授課。普通高校的成人教育機構已根據教育部有關規(guī)定停招脫產生，目前僅有少數獨立設置的成人高校招收脫產生。脫產學習形式能讓成考生最大限度地系統學習專業(yè)知識，但也要求成考生有充足的學習時間，最好沒有過多的工作、家庭和生活負擔。此外，相對于其他學習形式，脫產考生課業(yè)安排比較密集，有個別考生學習時間久了可能會有倦怠情緒，如何保持積極良好的學習心態(tài)，統籌學習、休息和打工實習等社會實踐活動，是脫產考生要認真思考的問題。
3業(yè)余授課。
業(yè)余學習目前是成教的主流學習形式。大多數成招院校目前招生都采取業(yè)余學習形式，包括周末班、晚班兩類，適合不同成考生選擇。業(yè)余學習一般以周六、周日或晚上上課為主，正常工作時間不上課。這種學習形式將學習與工作的矛盾降到最低。但也正因如此，考生要承受學習和工作、家庭的多重壓力，放棄很多休息時間。在一所成人院校的班級里，該班目前已進入第5學期的學習，剛開學時考生基本都能按時出勤，而現在上課時卻常有人遲到，每周末也總有四五位考生沒有出勤。
高考倒計時學習總結篇六
陸金中表示，以前學過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網絡。打好基礎，首先須重視數學基本概念、基本定理(公式、法則)的復習，在理解上下功夫，整體把握數學知識。這部分內容的復習要做到不打開課本，能選擇適當途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
概念要抓住關鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學習時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關注通性、通法的掌握，而不是僅關注此問題特殊的、簡單的方法。
第一，函數與導數。主要考查集合運算、函數的有關概念定義域、值域、解析式、函數的極限、連續(xù)、導數。
第二，平面向量與三角函數、三角變換及其應用。這一部分是高考的重點但不是難點，主要出一些基礎題或中檔題。
第三，數列及其應用。這部分是高考的重點而且是難點，主要出一些綜合題。
第四，不等式。主要考查不等式的求解和證明，而且很少單獨考查，主要是在解答題中比較大小。是高考的重點和難點。
第五，概率和統計。這部分和我們的生活聯系比較大，屬應用題。
第六，空間位置關系的定性與定量分析，主要是證明平行或垂直，求角和距離。
第七，解析幾何。是高考的難點，運算量大，一般含參數。
高考對數學基礎知識的考查，既全面又突出重點，扎實的數學基礎是成功解題的關鍵。針對數學高考強調對基礎知識與基本技能的考查我們一定要全面、系統地復習高中數學的基礎知識，正確理解基本概念，正確掌握定理、原理、法則、公式、并形成記憶，形成技能。以不變應萬變。
對數學思想和方法的考查是對數學知識在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時與數學知識相結合。
對數學能力的考查，強調“以能力立意”，就是以數學知識為載體，從問題入手，把握學科的整體意義，用統一的數學觀點組織材料，側重體現對知識的理解和應用，尤其是綜合和靈活的應用，所有數學考試最終落在解題上?？季V對數學思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識都提出了十分明確的考查要求，而解題訓練是提高能力的必要途徑，所以高考復習必須把解題訓練落到實處。
高考倒計時學習總結篇七
有些理科生往往只重視理綜，而輕視這其他學科的學習，要知道高考是綜合得分，不光只考理綜。事實上，經歷過高考的學生深有體會，比如語文學科，同樣學習，也能拉出二三十分的差距。提醒高三理科學生對除了理綜之外的學科重視起來。高效的理綜學習方法是全方位的學習，而非單單學習理綜一門。
高效的理綜學習方法之明確目標、制訂計劃。
為了達到更好的理綜學習效果必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術首先要明確目標、制訂理綜學習計劃、合理安排理綜學習時間。其次預習、抓住課堂、科學記筆記、有效復習理綜注重歸納總結理綜知識。制定高效的理綜學習方法是為了有一個強大的學習動力動力的來源就是實現一個個階段性目標后的成就感和下一個目標的期待和自信當目標不能實現時很難產生學習動力。
高效的理綜學習方法之注意體育鍛煉。
有一個好的身體是學好理綜的前提。所以高效的理綜學習需要強健的體魄，多做體育鍛煉有利于激活腦細胞。哪怕下課時走下樓梯，到外面望一望天空也行。課間上下樓爬樓梯本身就是一種健身行為。還有也可以利用下晚課時間在操場上跑跑步都是一種健身的辦法。
高考倒計時學習總結篇八
學生由于每天復習，容易造成疲勞，會出現食欲不振，犯困等情況，這些因素對于復習來說都是不利的。作為家長應該幫助孩子調節(jié)好生活和學習的節(jié)奏，該吃就吃，該睡就睡。要遵循規(guī)律的生活時間，不能影響到正常休息和學習效率。
復習方面要回歸課本，將基礎知識再次去鞏固，像語文的背誦古詩、數學的公式定理等。有部分同學害怕在大題上丟分，而忽略了基礎知識的鞏固，最終得不償失。
高考倒計時學習總結篇九
都說高考是一場戰(zhàn)役，上面推薦的答案也以此為喻，那么兵法中說，朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。早起就是賺到，每天最早的一小時用以完成一項任務：比如背半冊英語單詞，比如做幾道理科專項數學題，用心做一個專題，進入逆襲學習狀態(tài)。
高強度的理科學習或思考對心力損耗極大，所以一定要知道自己最高效的時段，不讓自己過度疲勞。
列計劃的時候不要事無巨細，但是要把握時間。拿英語來舉例，了解自己的以下情況：
五分鐘內可以背多少單詞?
連續(xù)多久時候效率開始有所降低?
什么時候背最清醒最快?
如果被一段時間隔一段時間效果如何?間隔時間多少比較好?
大致了解這些情況，就可以按照時間安排幾輪的復習。
不要高估自己的實力，不僅僅是現有的考試成績，也包括自己的學習能力。高中的知識，普通的理科學生僅靠看過一遍是遠遠不夠的，即使很認真地做了第一遍復習，效果可能依然不大，因為一張卷子的信息量不小，幾乎包括了高中所有重要的知識點，這一遍復習只是做好基礎準備。
這個部分逆襲要做的是：
1、根據自己的情況安排幾個測試，了解自己高效的時段和集中的能力。
(注意力集中也是需要訓練的，知乎上很多方法，不展開談，其實是可以做到的，deadline前一天總是格外專注啊=w=)。
2、了解自己最薄弱的幾科以及每科最差的環(huán)節(jié)。
高考倒計時學習總結篇十
理科的最后復習時，在沖刺階段，理科要注意時間分配，提高計算能力。根據以往經驗，有的考生會做題目，但是運算太慢，結果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，糾結于題海戰(zhàn)術，要精選做題，每套題做完后要分析總結，吃透后再做下一套，反復練習糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現自己的某個知識點還沒有掌握，要立即查漏補缺。
數學：不要過于糾結難題。
首先要注意復習概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復習材料。所有的概念都須搞清記熟，查漏補缺。在做題的時候，要強調做題質量。從9月份開始，做題是考生這一段時間必須勤加練習的重要內容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。
從近幾年的數學題來看，沒有很難的題，考題以常規(guī)題為主，只要考生能夠將常規(guī)題答準確，一般就能夠拿到120分左右。
文科：記憶要善于“抓大放小”
文科科目很多記憶的內容一定要條理清晰，不能似是而非，目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內容。在最后這段時間里，不要糾纏于細微的知識點，而是要抓住大的方面。例如每個章節(jié)的重點問題及主要觀點，起碼要在腦中形成一個整體的知識框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。
語文：不要放棄寫作文。
從每年的考試狀況看，很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間，尤其以作文為甚，經常寫不完。作為成考(論壇)考生，很多都有社會工作經驗，屆時只須正常發(fā)揮，表現出一定的思想深度，就可以取得不錯的分數。
特別提醒考生，寫作文時要把握好文章主旨，無論任何文體，都要把握其中心思想;此外，重點理解材料內涵;第三，作文要有一定深度。
英語：注意多做練習題。
從《考試大綱》來看，語音題占7%，詞匯語法題占27%，完型填空占13%，閱讀理解占40%，短文寫作占13%?？忌朐诔煽贾腥〉煤贸煽儯仨氃谧詈箅A段多做練習題，同時多看英文書報，這樣提高詞匯量。通過做題，可以體會到寫作者的思路，并領會出題人的思路。需要提醒考生的是，在做題的過程中，如果發(fā)現自己的答案與標準答案不符，這時考生就不要固執(zhí)地堅持自己的理解，要調整自己的思路。復習語法知識時，不能只顧記憶語法知識，要通過做題發(fā)現出題人是通過什么方式來考某一個知識點的。
高考倒計時學習總結篇十一
這時候已經來到了五月下旬，在對課本基礎知識的重新認識上，有必要做復習過程中的梳理整合。高中三年要學習的內容雖然有很多，但是各個科目的知識點都有著微妙的聯系。同學們可以深入理解知識的內在聯系，高考時可以迅速找到突破點，有效提高答題速度和準確度。
每個科目都會有相對應的重點知識，此時的復習就從重點知識入手。在復習的同時，可以結合典型的題目，才能將知識真正領會和掌握。
高考倒計時學習總結篇十二
2.自學預習——自學是獲取和掌握知識最重要手段，提前預習培養(yǎng)個人學習的主動性和能力，聽課即更有效率;學習成績好的同學基本都有預習的習慣!
6.獨立作業(yè)——培養(yǎng)獨立思考的能力，總結知識和解題思路，增長自己的能力;。
8.反思歸納——對于錯誤的重新整理，并不斷完善自己。
高考倒計時學習總結篇十三
第一周：本周為二模后的反思、科學合理定位、明確后階段復習目標和具體任務。在總結反思的同時，開始系統整理高三以來各次大考試題和梳理錯題，認真制訂好后期的日計劃、著手確定后期重點知識的查缺補漏?；A知識中的未考點和常錯點，審題與答題，表述的準確性和規(guī)范性以及一些細節(jié)性問題都是后期要關注的重點。
第二周：進入重點內容的復習和練習。重點內容還是放在較有把握拿分的基礎題、中等題、重點題型以及一些創(chuàng)新題上。值得一提的是：越到后期各地的模擬試題就越多，所以不要隨意做套題，更加不要輕易相信所謂的高考信息。
第三周：重點對付以往的錯題或回爐題。錯題回顧，舊題新做。備考的一個重要策略是減少失分。在考場上，只要少失分，就能多得分。
第四周：平穩(wěn)過渡，適當保溫，調整考試生物鐘，把較佳狀態(tài)調整到高考考試的時段。本周要防止走向兩個極端：一是完全放松，二是加班加點。前者過分放松，后者又過度緊張，所以兩者都不可取。正確的態(tài)度是適度緊張，每天在考試的相應時段進入狀態(tài)，保留的考試感覺。平靜當中有緊張，緊張之余會放松。
高考倒計時學習總結篇十四
對于理科生來說，高考成績想要考到600分以上，就意味著高考的基礎題和中檔題不能丟分，換句話來說，也就是理科生的基礎知識要非常扎實才有可能考到。所以，對于大部分理科生來說，600分不是那么容易考的。
但是，如果理科生明白了高考試卷中題目難度的分布，那么，我們有理由相信，只要一個理科生找準方向，肯學、肯努力。那么，理科成績考到600分是絕對有可能的。
理科生高考想要考到600分，就要在掌握牢基礎知識的基礎上，再去鉆研難題。高考試題中基礎題和中檔題占80%左右。所以基礎知識確實是非常重要，應該引起理科生的高度重視。理科生可以通過錯題本來找出自己學習上的漏洞，如果利用好錯題本，那么高考理科成績上600分就容易多了。