社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。避免總結(jié)過(guò)于主觀和片面，要全面考慮各種因素和角度。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作還不太了解，不妨看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇一
春節(jié)本是一個(gè)歡樂(lè)的的節(jié)日，因?yàn)樵谶@幾天，在外打工的人們都會(huì)匆匆的往家趕，這是為什么？就是因?yàn)榛丶铱梢钥匆?jiàn)一年甚至多年不見(jiàn)的孩子、父母、親人！
可是今年南方的一場(chǎng)百年不遇的大雪阻斷了回家的路，也阻斷了他們急切回家看望親人的希望！
在這場(chǎng)大雪中，京珠高速公路出現(xiàn)坍塌，電網(wǎng)被風(fēng)雪摧殘的支離破碎，到1月31日，湖南全省數(shù)十條線路變電站停運(yùn)，受影響的的十個(gè)城市等已經(jīng)成了一個(gè)大冰塊。
被困在公路上要回家過(guò)年的人們都很焦急，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诘谝痪€安慰他們，給他們送水、棉被、食物等。讓人們感覺(jué)到了家的溫暖，也給了他們對(duì)抗冰雪的無(wú)限動(dòng)力?？匆?jiàn)受災(zāi)人群的好心人們，也給他們送來(lái)了錢(qián)和抵御寒冷的物資。各個(gè)公司也送來(lái)了一股股“暖流”讓這個(gè)寒冷的冬天不在寒冷！
終于2月4日公路全部開(kāi)通了，被困人群可以全部的回家過(guò)一個(gè)遲遲的春節(jié)了！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇二
在浩瀚的宇宙中，我是最美麗、最富有生機(jī)的一員——地球。
原來(lái)在我的領(lǐng)土上，只有植物、動(dòng)物，雖然很美麗但卻缺乏生機(jī)，顯得非常單調(diào)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想要的。于是我就讓女?huà)z創(chuàng)建了你們?nèi)祟?lèi)。但事與愿違，我本想讓這個(gè)家園里多一些生機(jī)，多一些歡笑，可你們卻恩將仇報(bào)地要?jiǎng)儕Z我生活的權(quán)利和生存的空間。
遙想當(dāng)初沒(méi)有化工廠時(shí)，我的領(lǐng)地上到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香青山碧水，令人心曠神怡宛如到了仙境一般?？墒乾F(xiàn)在，你看看到處是濃煙滾滾，直嗆得我得了肺炎。這還不都是你們工廠建得太多，又不妥善處理造成的！
我現(xiàn)在已筋疲力盡，每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)總有咔嚓、咔嚓的聲音把我從夢(mèng)中驚醒，是誰(shuí)在拿著剪刀用力剪著我的“毛發(fā)”——樹(shù)木，使我從滿頭“秀發(fā)”的美女變成了現(xiàn)在的禿頭老太太。記得上次星球大聚會(huì)時(shí)，離我最近的好姐妹嫦娥和玉兔畫(huà)著濃裝，穿著旋衣，開(kāi)著豪車(chē)來(lái)接我，可我卻始終帶著帽子，不敢摘下。
都說(shuō)你們?nèi)祟?lèi)很聰明，有許多發(fā)明創(chuàng)造，我非常想見(jiàn)識(shí)一下，于是有一天我悄悄地來(lái)到你們的家園，走到一個(gè)地方口渴了，發(fā)現(xiàn)這里有許多“水桶”——河溝，我看了半天沒(méi)人喝，還以為是你們聰明的人類(lèi)知道了我的到來(lái)特地為我準(zhǔn)備的`飲料，就大口大口地喝起來(lái)，感覺(jué)味道還不錯(cuò)，可一回到宇宙我就上吐下瀉得了急性腸炎，害得我難受了好幾天。
唉！在這里我要奉勸你們?nèi)祟?lèi)一句，我的忍耐可是有限的！如果你們?cè)俨幻酝局?，我將開(kāi)始反攻，到那時(shí)各種自然災(zāi)害將頻頻發(fā)生，你們將徹底被毀滅！醒醒吧，我的朋友！還是把我恢復(fù)成原來(lái)的樣子吧，讓我們歡聲笑語(yǔ)地一起玩耍，永遠(yuǎn)的和睦相處。
簡(jiǎn)評(píng)：作為一年級(jí)的孩子，能有如此想象，很不錯(cuò)??！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇三
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)作文班的老師a班的老師姓邊，而且很有名。上課的地點(diǎn)就在玉淵潭中學(xué)。
到了上課的'日子，媽媽興高彩烈的開(kāi)車(chē)帶我去上課，我們邊走邊聊?？墒莿偟轿骺驼揪筒恢涝趺醋吡?，我們很是懊惱。媽媽把車(chē)停在路邊讓我下車(chē)去問(wèn)路，我邊走邊尋思找誰(shuí)問(wèn)問(wèn)呢？突然看見(jiàn)有個(gè)年輕的叔叔在路邊，我三步并做兩步趕緊跑過(guò)去“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您玉淵潭中學(xué)怎么走？”叔叔看了我一眼：“去。。。去。。。不知道，邊待著去?！蔽铱粗迨宓臉幼泳趩实叵耄骸昂?！這個(gè)人真沒(méi)禮貌，怎么可以這樣，真給北京人丟臉，這里人來(lái)人往的外地人這樣多，要是舉辦奧運(yùn)會(huì)外國(guó)友人都來(lái)了，一定會(huì)笑話我們的?！蔽覠o(wú)精打采地繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)一個(gè)報(bào)亭，看見(jiàn)一個(gè)阿姨在賣(mài)報(bào)。我想：?jiǎn)枂?wèn)這個(gè)阿姨吧，或許會(huì)知道。我走過(guò)去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您好，請(qǐng)問(wèn)您知道玉淵潭中學(xué)怎么走嗎？”阿姨笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，真有禮貌，玉淵潭中學(xué)再往前走，過(guò)了紅綠燈，右拐就到了。你過(guò)馬路可要小心車(chē)輛?！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝阿姨!”轉(zhuǎn)身興沖沖跑到媽媽那里，和媽媽很快就找到了學(xué)校。
來(lái)到教室回想起剛才發(fā)生的事情，叔叔和阿姨兩種不同的態(tài)度給人很大的差異.如果都象阿姨這樣溫文有禮，從小事做起，為2008奧運(yùn)會(huì)共同創(chuàng)造美好的明天，讓五湖四海的朋友看到北京嶄新的一面該多好??！
指導(dǎo)老師:邊老師。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇四
在人生的分岔路口,我躊躇著.在前進(jìn)和后退中,我猶豫了.兩條無(wú)盡的長(zhǎng)路,成了蜿蜒在我臉上的`“滄?！?極日望去,在我面前的那條路是多么凹凸不平.仿佛我跨一步,就會(huì)重重地跌倒.向前嗎?我問(wèn)自己.那就意味著我將拿出一萬(wàn)六來(lái)鋪平面前的道路,使自己跨入普高的大門(mén).可這筆錢(qián)對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村的我是不小的數(shù)目,想起每天早出晚歸的父母,我痛占地?fù)u了搖頭.后退嗎?我回過(guò)頭,那路被黑暗所包圍,我看不到希望.
作者：陳夢(mèng)液作者單位：浙江余姚市第八中學(xué)刊名：語(yǔ)文教學(xué)與研究（學(xué)生版）英文刊名：thelanguageteacher'sfriend年，卷(期)：2009“”(2)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇五
“起床了，臭小鬼?！蔽衣饋?lái)，抬頭一看。哎，又是這個(gè)催命鬼。說(shuō)好今天大掃除的，你都超了半個(gè)鐘了?！白屛以偎瘯?huì)”我有氣無(wú)力的說(shuō)?！安恍?，你給我里刻起床”。姐姐的聲音像晴天霹靂?？吹慕憬隳莾磹旱难凵?，我立刻別有精神。
一開(kāi)始我對(duì)她很冷淡，可是自從兩件事后我對(duì)她改變了看法。有一次我和姐姐出去玩，到海邊的時(shí)侯，“啊”我的腳一陣劇痛。原來(lái)我被玻璃割傷，姐姐二話不說(shuō)立刻把我被進(jìn)醫(yī)院。請(qǐng)醫(yī)生幫我看。這時(shí)我知道姐姐是關(guān)心我的。
還有一次，我們到池塘邊玩。我不慎掉入水里，不會(huì)游泳的姐姐跳入池塘幫我救起來(lái)。那時(shí)我非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好姐姐。
我非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好姐姐。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇六
一個(gè)星期的周末終于來(lái)了。背著書(shū)包，舔著甜蜜蜜的冰棍，心里樂(lè)開(kāi)了花。在車(chē)上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我十分愜意地靠在尾箱上，心里想著如何把作業(yè)很快的做完，和小伙伴一起在小區(qū)里痛痛快快地玩游戲可這一切的一切的美好童憬，都將在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚破滅。
一到家，我就放下書(shū)包，埋頭苦干，向作業(yè)大軍進(jìn)攻。首先我運(yùn)用了一小部分兵力拿下了敵人的前線(英語(yǔ)作業(yè)）。接下來(lái)達(dá)到了敵人的子堡（數(shù)學(xué)作業(yè)）。我軍費(fèi)了九牛二虎之力，終于拿下了敵人的子堡。當(dāng)我軍攻下子堡時(shí)，我軍已傷亡慘重（沒(méi)有墨水了）所以我下令：全體休息，迅速補(bǔ)充兵力！最后一關(guān)，母堡，是最難打的一關(guān)。我耗費(fèi)了一大部分兵力，可是才攻下了敵人的一小部分，但我軍并不氣餒，勇往直前。10分鐘過(guò)去了、20分鐘過(guò)去了敵人終于被打敗，但是我軍也早已寥寥無(wú)幾。我迅速補(bǔ)充好兵力，向司令部媽媽報(bào)功。
我本來(lái)以為打完敵人就可以萬(wàn)事，可老媽冷不丁地說(shuō)了一句：燕子，你去幫我擺擺貨，我快要忙不過(guò)來(lái)了。平時(shí)我都十分愿意，可今天我卻一點(diǎn)也不愿意，我小聲地嘀咕到：哎！要幫媽媽做事可以向別人打工一樣能拿到工資，那就太好了！媽媽的耳朵這時(shí)似乎特別靈，說(shuō)：你想打工？我應(yīng)了一聲嗯。那好，你說(shuō)說(shuō)你有什么條件？聽(tīng)到這話時(shí)，我欣喜若狂，滔滔不絕地講了起來(lái)：1、我給你打工，你不能欺負(fù)我；2﹑你一天給一次工資；3﹑一次工資兩元；4﹑媽媽聽(tīng)了，皺了皺眉頭，半晌，媽媽勉強(qiáng)的答應(yīng)了。并說(shuō)今天開(kāi)始工作。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我的興致很高，一邊擦灰一邊哼著小調(diào)。正月里來(lái)是新春呀，青草芽?jī)翰林林?，我就覺(jué)得十分枯燥，弄去弄來(lái)就只有這一個(gè)動(dòng)作。媽媽似乎看出了我的心思，就安排我去提水來(lái)擺。我來(lái)到擺水的那個(gè)角落，只見(jiàn)一件件歪倒斜靠的水在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。我向兩瓶2l的可口可樂(lè)走去，兩瓶可口可樂(lè)輕蔑地瞟了我一眼，傲慢地說(shuō)：就你這小樣，也想把我們兄弟倆拎動(dòng)，做夢(mèng)吧！哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈。我很不服氣，搓了搓手，用了很大的力氣才把兩個(gè)頑固分子擺好。當(dāng)我把一排貨架擺滿時(shí)，早已累得筋疲力盡，在一旁的媽媽看我那么累，就讓我休息了。
一天下來(lái)，我得到了我應(yīng)有的報(bào)償—兩元錢(qián)。我緊握著這兩張來(lái)之不易的一錢(qián)元，我不禁想起了以前我大手大腳的花錢(qián)的情景，爸爸媽媽不給我錢(qián)時(shí)，我和爸爸媽媽賭氣的情景。想到這里，我心中油然升起一份愧疚之情。所以，我下定決心以后一定要珍惜來(lái)之不易的錢(qián)財(cái)。
今天，我雖然十分勞累，但是我也十分開(kāi)心，因?yàn)槲铱孔约旱膶?shí)力獲得了我自己的東西！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇七
一天小免在森林里玩，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小動(dòng)物說(shuō)小貓正在造新房子，所以想到小貓家參觀參觀。
于是小兔立刻出發(fā)去小貓家，以前來(lái)過(guò)一兩次，現(xiàn)在到了十字路口卻不知道怎么走，急得哭了起來(lái)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一只小狗，小狗看見(jiàn)小兔在哭，忙問(wèn)道：“小兔妹妹，你怎么哭呢？”小兔說(shuō)：“我不知道小貓家怎么走？”小狗說(shuō)：“不要哭，我?guī)闳バ∝埣摇！庇谑切⊥酶」纷?，一路上拐了幾個(gè)彎就到了小貓家。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小狗哥哥?！毙」氛f(shuō)：“不用謝，我先走了?！比缓螅⊥酶吲d地在小貓家參觀新房子了。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇八
“嗨，你好，我叫張亞馨，很高興認(rèn)識(shí)你！”“同樣也很高興認(rèn)識(shí)你！”哦，原來(lái)我們住在一個(gè)宿舍，不知怎的，我們兩個(gè)就常黏在一起，連上廁所也在一起，就像兩端雙面膠粘在一起分不開(kāi)一樣。
漸漸的，我與她越來(lái)越熟識(shí)，我也就知道了她的很多很多事。她說(shuō)她小學(xué)時(shí)有一個(gè)非常要好的閨蜜，在她們快要畢業(yè)時(shí)，她閨蜜對(duì)她說(shuō)，再她上初中以后，她會(huì)有一個(gè)和她閨蜜對(duì)她一樣好的人。她講這件事時(shí)，我看見(jiàn)她的眼角泛著淚光。也正是這個(gè)閨蜜，又使她哭了……在某一天的晚上，她打通了她打了很多次卻從來(lái)沒(méi)有打通過(guò)的電話，她和她閨蜜聊了很久，第二天早上起來(lái)，還見(jiàn)她的眼睛是紅腫的，很明顯，她昨晚上沒(méi)控制住情緒，哭了。
她閨蜜所說(shuō)的她會(huì)在初中交到的那個(gè)朋友，就是我，我非常高興我可以交到她這個(gè)朋友。
記得有一次，吃壞了肚子的我在床上痛苦地呻吟著，是她摸索著黑暗，給我倒了一杯充滿情誼的熱水，喝完水后，我的肚子暖了，心也暖了。
記得每一次，當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總會(huì)鼓勵(lì)我，支持我，給我正確的建議，給予我無(wú)限的正能量，但我還是有點(diǎn)嫉妒她。
入學(xué)考試，我在班里第3名，她在班里第18名；初中上半學(xué)期的期中考試，我在班里第4名，在年級(jí)里第46名，她在班里第7名，年級(jí)113名；期末考試，我在班里第6名，年級(jí)82名，她在班里第3名，年級(jí)27名。終于，她靠她的不懈努力，終于追上并超越了我，她贏得了學(xué)霸的稱號(hào)，贏得了老師和同學(xué)的尊重，還贏得了她父母獎(jiǎng)勵(lì)的vivo智能手機(jī)；而我，稱不上學(xué)霸，盡收老師和同學(xué)的排侃，還拿著老舊的功能機(jī)，我不甘哪！但我又不得不甘，這是靠她的努力換來(lái)的，在她挑燈夜讀時(shí)，我在睡覺(jué)，在她奮筆疾書(shū)時(shí)，我在與同學(xué)談笑，這是她應(yīng)有的成績(jī)！
我與她的感情很好，知道有那么一天……。
“嘿，我們?nèi)齻€(gè)一塊走吧！”“好呀！”于是，我們兩人組便成了三人組，越跟她們一起走，我越覺(jué)得我是多余的，那第三個(gè)人根本不把我當(dāng)好閨蜜。有一天，我實(shí)在受不了了，便對(duì)她說(shuō)：“要么你選我，要么選她，我實(shí)在受不了了……”她對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)齻€(gè)人就不能好好的嗎？”“她不把我當(dāng)朋友，我有一種多余的感覺(jué)?！薄罢娴膯幔磕亲屛蚁胍幌?。”事情拖了很久，別的同學(xué)都說(shuō)那第三個(gè)人是我們之間的第三者，是我們的感情不如從前那么好了。那第三個(gè)人退出了，漸漸的，不和我們一起走了，我和她又黏在一起了，恢復(fù)了從前的友誼。
雖然我知道，或許我不應(yīng)該對(duì)她說(shuō)那樣的話，可我也是被逼無(wú)奈啊。
終于，我們的友情經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹，我相信，我與她的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久！
她，是多么的善良，她，是多么的優(yōu)秀，她對(duì)我有多么的好，我喜歡她！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇九
生活中，發(fā)生在身邊的一件件小事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。
只見(jiàn)那個(gè)小孩的媽媽說(shuō)：“你看你，怎么把孩子撞著了?看把孩子嚇得!”
老奶奶連忙賠禮道：“對(duì)不起，對(duì)不起。”
這事到這里，外人看來(lái)應(yīng)該結(jié)束了，畢竟小男孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，受了些驚嚇，對(duì)方又是個(gè)老人，可這位年輕的媽媽還是不依不饒。
她接著說(shuō)：“你這人怎么回事，走路不長(zhǎng)眼呀!”老奶奶一再退讓，又說(shuō)：“對(duì)不起，怨我，都怨我。”
小孩的媽媽又接著說(shuō)：“怨你?你把我孩子撞著了，不怨你怨誰(shuí)!還怨我呀!”說(shuō)完，還推了一下老奶奶，差點(diǎn)把老奶奶推倒。旁邊圍觀的人也有些看不下去了。
看到這里，我就匆匆地走向大樓了。在上樓梯時(shí)，我想：父母愛(ài)孩子，誰(shuí)的孩子被碰到，爸爸媽媽都會(huì)很心疼?？墒牵热缓⒆記](méi)受傷，就是不幸中的萬(wàn)幸，再說(shuō)那位老奶奶也賠禮道歉了，還是這樣結(jié)束為好。如果再不依不饒，多少就有些不應(yīng)該了。
通過(guò)這件事，我明白了：每個(gè)人在一生中都會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待他人、學(xué)會(huì)去寬容他人，在人與人之間架起一座理解的橋梁。只有這樣，我們?nèi)巳酥g的關(guān)系才會(huì)更友善，社會(huì)才會(huì)變得更美好、更和諧。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十
胡恭言。
教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀?！笨梢?jiàn)識(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。1、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來(lái)也就不費(fèi)力氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō)，大大提高了效率，增加了識(shí)字量。
2、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。
有了一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫(huà)穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí)，但寫(xiě)起字來(lái)有模有樣，很是工整。3、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過(guò)去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見(jiàn)的標(biāo)志牌、商店名稱等來(lái)識(shí)記生字、復(fù)習(xí)生字。二、注重朗讀指導(dǎo)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì)。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中，我們一起體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美，語(yǔ)句的美?；镜膯?wèn)句，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
三、
注重課內(nèi)外結(jié)合美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話故事》等，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十一
不堪回首那段在“監(jiān)獄”里的生活——醫(yī)院。
我已有兩個(gè)禮拜沒(méi)去上學(xué)了，那是因?yàn)槲胰ト嗣襻t(yī)院動(dòng)手術(shù)了。在那期間，在與同學(xué)們、老師離開(kāi)那段時(shí)間，我過(guò)著生不如死的生活。那是因?yàn)槲铱释麑W(xué)習(xí)，渴望與同學(xué)在一起嬉戲。
身體已經(jīng)恢復(fù)了一半，但媽媽始終不肯讓我上校，其實(shí)，我知道，她是為了我的身體著想，也是為了我的將來(lái)著想?？墒牵以趺茨茉诩依锎舻淖∧?？！于是，我便想出了一個(gè)辦法：就是裝微笑。
我每天以微笑的面孔對(duì)待家里每一個(gè)人，并且把自己偽裝地像沒(méi)了事兒了一樣。家里人看我這樣有精神，也就不怎么關(guān)注我了。在這種情況下，我提出了一個(gè)要求，就是讓我去上校。
我知道，這一關(guān)很不容易過(guò)的，尤其是媽媽那兒。當(dāng)媽媽聽(tīng)到我這個(gè)要求后，她如雷灌耳，脾氣像火山爆發(fā)一樣地爆發(fā)起來(lái)。我知道，我已經(jīng)沒(méi)有可能了，但再想想，爸爸好像還沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，便去討好爸爸，說(shuō)我身體怎么怎么的好，傷口也不疼了，這時(shí)的爸爸已半信半疑，我就經(jīng)常在他面前顯得十分開(kāi)朗的樣子。我時(shí)機(jī)已成熟，便向爸爸發(fā)起了“進(jìn)攻”：“爸爸，我可以去上學(xué)了嗎？”
“為什么”
“你敢保證在學(xué)校里會(huì)比在家里好嗎？”
“敢1當(dāng)然敢保證。在學(xué)校絕對(duì)要比在家里開(kāi)心?！?。
這時(shí)，爸爸沉默了，好像已經(jīng)進(jìn)入了沉思中。我看到這個(gè)情況，開(kāi)心得不得了。
兩個(gè)禮拜過(guò)去了，我決定在第三個(gè)禮拜一的時(shí)候去上學(xué)。在這一天，我太開(kāi)心了，因?yàn)閶寢屢巡辉僮柚刮?，我感到十分地輕松。
之前，我是為了上學(xué)而假裝微笑；這次，我也是因?yàn)槿ド蠈W(xué)了，而露出了開(kāi)心的笑容。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十二
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說(shuō)明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要的目標(biāo)。一、在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開(kāi)小差，課堂教學(xué)組織有一定難度。因此，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，我在本學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如：“用小手說(shuō)話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說(shuō)話?！?、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)這些課堂組織語(yǔ)言，有效地解決了學(xué)生注意力不集中，易開(kāi)小差的問(wèn)題，保障了課堂教學(xué)的有效性。二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫(huà)畫(huà)正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫(huà)到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫(huà)的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè)于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作（作業(yè)）時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請(qǐng)他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)和自主創(chuàng)新能力。
總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻也不少。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是沒(méi)有止境的，今后，我將為這門(mén)藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十三
1、發(fā)致家長(zhǎng)的一封信及《安全公約》。
2、學(xué)習(xí)《致家長(zhǎng)的一封信》，強(qiáng)調(diào)暑假安全，暑假作業(yè)一定要認(rèn)真完成。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生評(píng)定上簽字。
4、發(fā)卷子和成長(zhǎng)足跡。
二、關(guān)于考試的話題：
1、說(shuō)說(shuō)期末考試：
這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)比較令人滿意?？梢哉f(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級(jí)優(yōu)秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書(shū)寫(xiě)和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書(shū)寫(xiě)不應(yīng)該錯(cuò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過(guò)。數(shù)句子有13個(gè)人數(shù)錯(cuò)。這里有我的一部分責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)句的概念掌握得更加牢固。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績(jī)？
為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞郑叶紩?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí)，讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明，知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。
怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：
這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來(lái)個(gè)小測(cè)試。
1、測(cè)試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣，評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí)：非常好、一般、不好。
（1）專心聽(tīng)講。
（2）及時(shí)整理書(shū)包。
（3）帶齊文具。
（4）先寫(xiě)作業(yè)再玩。
（5）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
（6）記作業(yè)。
（7）東西擺放整齊有序。
（8）上學(xué)不遲到。
（9）有事有病請(qǐng)假。
測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了?？纯茨男┦呛玫?，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的'成長(zhǎng)和進(jìn)步。）。
請(qǐng)大家記住一句話：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。
四、說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算：
1、開(kāi)學(xué)就是二年級(jí)了。希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。升學(xué)考試，都會(huì)加試體育計(jì)入總成績(jī)的。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。
3、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。
4、從下學(xué)期開(kāi)始，將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。
5、二年級(jí)了，各項(xiàng)要求都進(jìn)入規(guī)范化。繼續(xù)評(píng)比課堂小主人，勞動(dòng)小能手，自律小模范、優(yōu)秀小聽(tīng)眾、健康小天使等。另外，還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒(méi)有特殊情況，我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個(gè)別學(xué)生打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)送練習(xí)冊(cè)。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉，目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）。
6、假期里，希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料（照片、證書(shū)、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等）。
7、語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟，家長(zhǎng)簽字。
8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī)，所以需要家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)前為孩子購(gòu)買(mǎi)一本《小學(xué)生字典》和一本古詩(shī)書(shū)。
9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記住：成功是成功之母。
10、希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說(shuō)，發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。
最后，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十四
今天我喝了自己家做的豆?jié){。
豆?jié){是用大米、花生、黃豆做的，煮出來(lái)的顏色是白的。忘記告訴大家了，喝豆?jié){前要放一小勺糖哦。
今天的花生放的太多了，所以豆?jié){里有很多花生皮。我不喜歡吃花生皮，就把一部分摻有花生皮的豆?jié){喂了小狗。媽媽看見(jiàn)了，告訴我：“花生皮也有營(yíng)養(yǎng)，不能把它喂狗狗，太浪費(fèi)了。”我聽(tīng)了，只好乖乖地把摻有花生皮的豆?jié){往嘴里送。快喝完的時(shí)候，實(shí)在喝不下去了，因?yàn)槭Ｏ碌亩际腔ㄉぁｌ`機(jī)一動(dòng)，我把它給了奶奶。奶奶高興地說(shuō)：“我平時(shí)還喝不到這么稠這么好的豆?jié){呢?！闭f(shuō)完便把它喝了個(gè)精光。
今天，大家都喝到了豆?jié){，真高興！
奶奶真的喜歡喝有花生皮的豆?jié){嗎？其實(shí)不是。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十五
一身潔白柔軟的毛發(fā)，一雙紅寶石似的眼睛在臉上閃呀閃，再加上一張可愛(ài)的三瓣嘴，這就是我的寵物———小白兔。
它還有一個(gè)與眾不同的名字———“瓣瓣”。
瓣瓣是爸爸送給我的生日禮物。那天，我在家里看書(shū)，突然，爸爸回來(lái)了。
我跑出書(shū)房，見(jiàn)爸爸手里拎著一個(gè)小箱子，我就充滿好奇地問(wèn)：“爸爸，這個(gè)箱子里裝的是什么呀？”
“你打開(kāi)看看就知道了?！卑职稚衩氐卣f(shuō)。
我迫不及待地打開(kāi)箱子，里面有一只可愛(ài)的小白兔。我高興極了，抱著箱子問(wèn)：“爸爸，您怎么知道我喜歡這只小白兔呢？”爸爸說(shuō)：“看你每次上街都盯著小白兔看，我當(dāng)然要把它買(mǎi)下來(lái)嘍。爸爸我可是神通廣大的大仙喲！”我嘻嘻地笑了起來(lái)，還在手舞足蹈。
不久，我和瓣瓣便成為了“盟友”。無(wú)論是玩耍還是去散步，我都要帶上它。一次，媽媽給了我一些菜葉，我把它喂給瓣瓣吃，瓣瓣“接”過(guò)菜葉津津有味地吃起來(lái)。瓣瓣吃食物時(shí)，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，不禁讓我更加喜愛(ài)它了。吃完菜葉以后，瓣瓣都會(huì)抬起頭來(lái)，用它的雙眼凝視著我，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你來(lái)給我喂食！”我看著瓣瓣的眼睛，想考一考媽媽。于是，我跑到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你知道小白兔的眼睛為什么和小灰兔不一樣嗎？”媽媽說(shuō)：“這我也不知道?！薄肮恢懒税?！”我得意洋洋地說(shuō)，“那是因?yàn)檠?，小灰兔的身體里含有灰色的色素，所以眼睛是灰色的。而小白兔身體里沒(méi)那么多色素，所以眼睛是紅色的?！眿寢層瞄_(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“想不到，你這個(gè)小不點(diǎn)兒懂得還挺多的嘛！”我一聽(tīng)，便假裝生氣地說(shuō)：“哼，誰(shuí)是小不點(diǎn)兒！”
又有一次，我出去到同學(xué)家玩，沒(méi)有帶上瓣瓣?；貋?lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓣瓣不見(jiàn)了，心情就像熱鍋上的螞蟻———急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，不管三七二十一，我飛奔到姐姐家。姐姐說(shuō)：“中午，我看見(jiàn)一只大狗嘴里叼著一只小白兔，可能就是瓣瓣?！甭?tīng)了姐姐的話，我的心情十分低落，傷心極了，都怪我自己沒(méi)有看好瓣瓣。
瓣瓣不是鉆石，不是珠寶，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇一
春節(jié)本是一個(gè)歡樂(lè)的的節(jié)日，因?yàn)樵谶@幾天，在外打工的人們都會(huì)匆匆的往家趕，這是為什么？就是因?yàn)榛丶铱梢钥匆?jiàn)一年甚至多年不見(jiàn)的孩子、父母、親人！
可是今年南方的一場(chǎng)百年不遇的大雪阻斷了回家的路，也阻斷了他們急切回家看望親人的希望！
在這場(chǎng)大雪中，京珠高速公路出現(xiàn)坍塌，電網(wǎng)被風(fēng)雪摧殘的支離破碎，到1月31日，湖南全省數(shù)十條線路變電站停運(yùn)，受影響的的十個(gè)城市等已經(jīng)成了一個(gè)大冰塊。
被困在公路上要回家過(guò)年的人們都很焦急，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诘谝痪€安慰他們，給他們送水、棉被、食物等。讓人們感覺(jué)到了家的溫暖，也給了他們對(duì)抗冰雪的無(wú)限動(dòng)力?？匆?jiàn)受災(zāi)人群的好心人們，也給他們送來(lái)了錢(qián)和抵御寒冷的物資。各個(gè)公司也送來(lái)了一股股“暖流”讓這個(gè)寒冷的冬天不在寒冷！
終于2月4日公路全部開(kāi)通了，被困人群可以全部的回家過(guò)一個(gè)遲遲的春節(jié)了！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇二
在浩瀚的宇宙中，我是最美麗、最富有生機(jī)的一員——地球。
原來(lái)在我的領(lǐng)土上，只有植物、動(dòng)物，雖然很美麗但卻缺乏生機(jī)，顯得非常單調(diào)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想要的。于是我就讓女?huà)z創(chuàng)建了你們?nèi)祟?lèi)。但事與愿違，我本想讓這個(gè)家園里多一些生機(jī)，多一些歡笑，可你們卻恩將仇報(bào)地要?jiǎng)儕Z我生活的權(quán)利和生存的空間。
遙想當(dāng)初沒(méi)有化工廠時(shí)，我的領(lǐng)地上到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香青山碧水，令人心曠神怡宛如到了仙境一般?？墒乾F(xiàn)在，你看看到處是濃煙滾滾，直嗆得我得了肺炎。這還不都是你們工廠建得太多，又不妥善處理造成的！
我現(xiàn)在已筋疲力盡，每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)總有咔嚓、咔嚓的聲音把我從夢(mèng)中驚醒，是誰(shuí)在拿著剪刀用力剪著我的“毛發(fā)”——樹(shù)木，使我從滿頭“秀發(fā)”的美女變成了現(xiàn)在的禿頭老太太。記得上次星球大聚會(huì)時(shí)，離我最近的好姐妹嫦娥和玉兔畫(huà)著濃裝，穿著旋衣，開(kāi)著豪車(chē)來(lái)接我，可我卻始終帶著帽子，不敢摘下。
都說(shuō)你們?nèi)祟?lèi)很聰明，有許多發(fā)明創(chuàng)造，我非常想見(jiàn)識(shí)一下，于是有一天我悄悄地來(lái)到你們的家園，走到一個(gè)地方口渴了，發(fā)現(xiàn)這里有許多“水桶”——河溝，我看了半天沒(méi)人喝，還以為是你們聰明的人類(lèi)知道了我的到來(lái)特地為我準(zhǔn)備的`飲料，就大口大口地喝起來(lái)，感覺(jué)味道還不錯(cuò)，可一回到宇宙我就上吐下瀉得了急性腸炎，害得我難受了好幾天。
唉！在這里我要奉勸你們?nèi)祟?lèi)一句，我的忍耐可是有限的！如果你們?cè)俨幻酝局?，我將開(kāi)始反攻，到那時(shí)各種自然災(zāi)害將頻頻發(fā)生，你們將徹底被毀滅！醒醒吧，我的朋友！還是把我恢復(fù)成原來(lái)的樣子吧，讓我們歡聲笑語(yǔ)地一起玩耍，永遠(yuǎn)的和睦相處。
簡(jiǎn)評(píng)：作為一年級(jí)的孩子，能有如此想象，很不錯(cuò)??！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇三
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)作文班的老師a班的老師姓邊，而且很有名。上課的地點(diǎn)就在玉淵潭中學(xué)。
到了上課的'日子，媽媽興高彩烈的開(kāi)車(chē)帶我去上課，我們邊走邊聊?？墒莿偟轿骺驼揪筒恢涝趺醋吡?，我們很是懊惱。媽媽把車(chē)停在路邊讓我下車(chē)去問(wèn)路，我邊走邊尋思找誰(shuí)問(wèn)問(wèn)呢？突然看見(jiàn)有個(gè)年輕的叔叔在路邊，我三步并做兩步趕緊跑過(guò)去“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您玉淵潭中學(xué)怎么走？”叔叔看了我一眼：“去。。。去。。。不知道，邊待著去?！蔽铱粗迨宓臉幼泳趩实叵耄骸昂?！這個(gè)人真沒(méi)禮貌，怎么可以這樣，真給北京人丟臉，這里人來(lái)人往的外地人這樣多，要是舉辦奧運(yùn)會(huì)外國(guó)友人都來(lái)了，一定會(huì)笑話我們的?！蔽覠o(wú)精打采地繼續(xù)往前走，又看見(jiàn)一個(gè)報(bào)亭，看見(jiàn)一個(gè)阿姨在賣(mài)報(bào)。我想：?jiǎn)枂?wèn)這個(gè)阿姨吧，或許會(huì)知道。我走過(guò)去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您好，請(qǐng)問(wèn)您知道玉淵潭中學(xué)怎么走嗎？”阿姨笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，真有禮貌，玉淵潭中學(xué)再往前走，過(guò)了紅綠燈，右拐就到了。你過(guò)馬路可要小心車(chē)輛?！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝阿姨!”轉(zhuǎn)身興沖沖跑到媽媽那里，和媽媽很快就找到了學(xué)校。
來(lái)到教室回想起剛才發(fā)生的事情，叔叔和阿姨兩種不同的態(tài)度給人很大的差異.如果都象阿姨這樣溫文有禮，從小事做起，為2008奧運(yùn)會(huì)共同創(chuàng)造美好的明天，讓五湖四海的朋友看到北京嶄新的一面該多好??！
指導(dǎo)老師:邊老師。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇四
在人生的分岔路口,我躊躇著.在前進(jìn)和后退中,我猶豫了.兩條無(wú)盡的長(zhǎng)路,成了蜿蜒在我臉上的`“滄?！?極日望去,在我面前的那條路是多么凹凸不平.仿佛我跨一步,就會(huì)重重地跌倒.向前嗎?我問(wèn)自己.那就意味著我將拿出一萬(wàn)六來(lái)鋪平面前的道路,使自己跨入普高的大門(mén).可這筆錢(qián)對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村的我是不小的數(shù)目,想起每天早出晚歸的父母,我痛占地?fù)u了搖頭.后退嗎?我回過(guò)頭,那路被黑暗所包圍,我看不到希望.
作者：陳夢(mèng)液作者單位：浙江余姚市第八中學(xué)刊名：語(yǔ)文教學(xué)與研究（學(xué)生版）英文刊名：thelanguageteacher'sfriend年，卷(期)：2009“”(2)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇五
“起床了，臭小鬼?！蔽衣饋?lái)，抬頭一看。哎，又是這個(gè)催命鬼。說(shuō)好今天大掃除的，你都超了半個(gè)鐘了?！白屛以偎瘯?huì)”我有氣無(wú)力的說(shuō)?！安恍?，你給我里刻起床”。姐姐的聲音像晴天霹靂?？吹慕憬隳莾磹旱难凵?，我立刻別有精神。
一開(kāi)始我對(duì)她很冷淡，可是自從兩件事后我對(duì)她改變了看法。有一次我和姐姐出去玩，到海邊的時(shí)侯，“啊”我的腳一陣劇痛。原來(lái)我被玻璃割傷，姐姐二話不說(shuō)立刻把我被進(jìn)醫(yī)院。請(qǐng)醫(yī)生幫我看。這時(shí)我知道姐姐是關(guān)心我的。
還有一次，我們到池塘邊玩。我不慎掉入水里，不會(huì)游泳的姐姐跳入池塘幫我救起來(lái)。那時(shí)我非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好姐姐。
我非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好姐姐。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇六
一個(gè)星期的周末終于來(lái)了。背著書(shū)包，舔著甜蜜蜜的冰棍，心里樂(lè)開(kāi)了花。在車(chē)上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我十分愜意地靠在尾箱上，心里想著如何把作業(yè)很快的做完，和小伙伴一起在小區(qū)里痛痛快快地玩游戲可這一切的一切的美好童憬，都將在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚破滅。
一到家，我就放下書(shū)包，埋頭苦干，向作業(yè)大軍進(jìn)攻。首先我運(yùn)用了一小部分兵力拿下了敵人的前線(英語(yǔ)作業(yè)）。接下來(lái)達(dá)到了敵人的子堡（數(shù)學(xué)作業(yè)）。我軍費(fèi)了九牛二虎之力，終于拿下了敵人的子堡。當(dāng)我軍攻下子堡時(shí)，我軍已傷亡慘重（沒(méi)有墨水了）所以我下令：全體休息，迅速補(bǔ)充兵力！最后一關(guān)，母堡，是最難打的一關(guān)。我耗費(fèi)了一大部分兵力，可是才攻下了敵人的一小部分，但我軍并不氣餒，勇往直前。10分鐘過(guò)去了、20分鐘過(guò)去了敵人終于被打敗，但是我軍也早已寥寥無(wú)幾。我迅速補(bǔ)充好兵力，向司令部媽媽報(bào)功。
我本來(lái)以為打完敵人就可以萬(wàn)事，可老媽冷不丁地說(shuō)了一句：燕子，你去幫我擺擺貨，我快要忙不過(guò)來(lái)了。平時(shí)我都十分愿意，可今天我卻一點(diǎn)也不愿意，我小聲地嘀咕到：哎！要幫媽媽做事可以向別人打工一樣能拿到工資，那就太好了！媽媽的耳朵這時(shí)似乎特別靈，說(shuō)：你想打工？我應(yīng)了一聲嗯。那好，你說(shuō)說(shuō)你有什么條件？聽(tīng)到這話時(shí)，我欣喜若狂，滔滔不絕地講了起來(lái)：1、我給你打工，你不能欺負(fù)我；2﹑你一天給一次工資；3﹑一次工資兩元；4﹑媽媽聽(tīng)了，皺了皺眉頭，半晌，媽媽勉強(qiáng)的答應(yīng)了。并說(shuō)今天開(kāi)始工作。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我的興致很高，一邊擦灰一邊哼著小調(diào)。正月里來(lái)是新春呀，青草芽?jī)翰林林?，我就覺(jué)得十分枯燥，弄去弄來(lái)就只有這一個(gè)動(dòng)作。媽媽似乎看出了我的心思，就安排我去提水來(lái)擺。我來(lái)到擺水的那個(gè)角落，只見(jiàn)一件件歪倒斜靠的水在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。我向兩瓶2l的可口可樂(lè)走去，兩瓶可口可樂(lè)輕蔑地瞟了我一眼，傲慢地說(shuō)：就你這小樣，也想把我們兄弟倆拎動(dòng)，做夢(mèng)吧！哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈。我很不服氣，搓了搓手，用了很大的力氣才把兩個(gè)頑固分子擺好。當(dāng)我把一排貨架擺滿時(shí)，早已累得筋疲力盡，在一旁的媽媽看我那么累，就讓我休息了。
一天下來(lái)，我得到了我應(yīng)有的報(bào)償—兩元錢(qián)。我緊握著這兩張來(lái)之不易的一錢(qián)元，我不禁想起了以前我大手大腳的花錢(qián)的情景，爸爸媽媽不給我錢(qián)時(shí)，我和爸爸媽媽賭氣的情景。想到這里，我心中油然升起一份愧疚之情。所以，我下定決心以后一定要珍惜來(lái)之不易的錢(qián)財(cái)。
今天，我雖然十分勞累，但是我也十分開(kāi)心，因?yàn)槲铱孔约旱膶?shí)力獲得了我自己的東西！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇七
一天小免在森林里玩，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小動(dòng)物說(shuō)小貓正在造新房子，所以想到小貓家參觀參觀。
于是小兔立刻出發(fā)去小貓家，以前來(lái)過(guò)一兩次，現(xiàn)在到了十字路口卻不知道怎么走，急得哭了起來(lái)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一只小狗，小狗看見(jiàn)小兔在哭，忙問(wèn)道：“小兔妹妹，你怎么哭呢？”小兔說(shuō)：“我不知道小貓家怎么走？”小狗說(shuō)：“不要哭，我?guī)闳バ∝埣摇！庇谑切⊥酶」纷?，一路上拐了幾個(gè)彎就到了小貓家。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小狗哥哥?！毙」氛f(shuō)：“不用謝，我先走了?！比缓螅⊥酶吲d地在小貓家參觀新房子了。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇八
“嗨，你好，我叫張亞馨，很高興認(rèn)識(shí)你！”“同樣也很高興認(rèn)識(shí)你！”哦，原來(lái)我們住在一個(gè)宿舍，不知怎的，我們兩個(gè)就常黏在一起，連上廁所也在一起，就像兩端雙面膠粘在一起分不開(kāi)一樣。
漸漸的，我與她越來(lái)越熟識(shí)，我也就知道了她的很多很多事。她說(shuō)她小學(xué)時(shí)有一個(gè)非常要好的閨蜜，在她們快要畢業(yè)時(shí)，她閨蜜對(duì)她說(shuō)，再她上初中以后，她會(huì)有一個(gè)和她閨蜜對(duì)她一樣好的人。她講這件事時(shí)，我看見(jiàn)她的眼角泛著淚光。也正是這個(gè)閨蜜，又使她哭了……在某一天的晚上，她打通了她打了很多次卻從來(lái)沒(méi)有打通過(guò)的電話，她和她閨蜜聊了很久，第二天早上起來(lái)，還見(jiàn)她的眼睛是紅腫的，很明顯，她昨晚上沒(méi)控制住情緒，哭了。
她閨蜜所說(shuō)的她會(huì)在初中交到的那個(gè)朋友，就是我，我非常高興我可以交到她這個(gè)朋友。
記得有一次，吃壞了肚子的我在床上痛苦地呻吟著，是她摸索著黑暗，給我倒了一杯充滿情誼的熱水，喝完水后，我的肚子暖了，心也暖了。
記得每一次，當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總會(huì)鼓勵(lì)我，支持我，給我正確的建議，給予我無(wú)限的正能量，但我還是有點(diǎn)嫉妒她。
入學(xué)考試，我在班里第3名，她在班里第18名；初中上半學(xué)期的期中考試，我在班里第4名，在年級(jí)里第46名，她在班里第7名，年級(jí)113名；期末考試，我在班里第6名，年級(jí)82名，她在班里第3名，年級(jí)27名。終于，她靠她的不懈努力，終于追上并超越了我，她贏得了學(xué)霸的稱號(hào)，贏得了老師和同學(xué)的尊重，還贏得了她父母獎(jiǎng)勵(lì)的vivo智能手機(jī)；而我，稱不上學(xué)霸，盡收老師和同學(xué)的排侃，還拿著老舊的功能機(jī)，我不甘哪！但我又不得不甘，這是靠她的努力換來(lái)的，在她挑燈夜讀時(shí)，我在睡覺(jué)，在她奮筆疾書(shū)時(shí)，我在與同學(xué)談笑，這是她應(yīng)有的成績(jī)！
我與她的感情很好，知道有那么一天……。
“嘿，我們?nèi)齻€(gè)一塊走吧！”“好呀！”于是，我們兩人組便成了三人組，越跟她們一起走，我越覺(jué)得我是多余的，那第三個(gè)人根本不把我當(dāng)好閨蜜。有一天，我實(shí)在受不了了，便對(duì)她說(shuō)：“要么你選我，要么選她，我實(shí)在受不了了……”她對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)齻€(gè)人就不能好好的嗎？”“她不把我當(dāng)朋友，我有一種多余的感覺(jué)?！薄罢娴膯幔磕亲屛蚁胍幌?。”事情拖了很久，別的同學(xué)都說(shuō)那第三個(gè)人是我們之間的第三者，是我們的感情不如從前那么好了。那第三個(gè)人退出了，漸漸的，不和我們一起走了，我和她又黏在一起了，恢復(fù)了從前的友誼。
雖然我知道，或許我不應(yīng)該對(duì)她說(shuō)那樣的話，可我也是被逼無(wú)奈啊。
終于，我們的友情經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹，我相信，我與她的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久！
她，是多么的善良，她，是多么的優(yōu)秀，她對(duì)我有多么的好，我喜歡她！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇九
生活中，發(fā)生在身邊的一件件小事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。
只見(jiàn)那個(gè)小孩的媽媽說(shuō)：“你看你，怎么把孩子撞著了?看把孩子嚇得!”
老奶奶連忙賠禮道：“對(duì)不起，對(duì)不起。”
這事到這里，外人看來(lái)應(yīng)該結(jié)束了，畢竟小男孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，受了些驚嚇，對(duì)方又是個(gè)老人，可這位年輕的媽媽還是不依不饒。
她接著說(shuō)：“你這人怎么回事，走路不長(zhǎng)眼呀!”老奶奶一再退讓，又說(shuō)：“對(duì)不起，怨我，都怨我。”
小孩的媽媽又接著說(shuō)：“怨你?你把我孩子撞著了，不怨你怨誰(shuí)!還怨我呀!”說(shuō)完，還推了一下老奶奶，差點(diǎn)把老奶奶推倒。旁邊圍觀的人也有些看不下去了。
看到這里，我就匆匆地走向大樓了。在上樓梯時(shí)，我想：父母愛(ài)孩子，誰(shuí)的孩子被碰到，爸爸媽媽都會(huì)很心疼?？墒牵热缓⒆記](méi)受傷，就是不幸中的萬(wàn)幸，再說(shuō)那位老奶奶也賠禮道歉了，還是這樣結(jié)束為好。如果再不依不饒，多少就有些不應(yīng)該了。
通過(guò)這件事，我明白了：每個(gè)人在一生中都會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待他人、學(xué)會(huì)去寬容他人，在人與人之間架起一座理解的橋梁。只有這樣，我們?nèi)巳酥g的關(guān)系才會(huì)更友善，社會(huì)才會(huì)變得更美好、更和諧。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十
胡恭言。
教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀?！笨梢?jiàn)識(shí)字在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。1、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來(lái)也就不費(fèi)力氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō)，大大提高了效率，增加了識(shí)字量。
2、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。
有了一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫(huà)穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí)，但寫(xiě)起字來(lái)有模有樣，很是工整。3、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過(guò)去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見(jiàn)的標(biāo)志牌、商店名稱等來(lái)識(shí)記生字、復(fù)習(xí)生字。二、注重朗讀指導(dǎo)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì)。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中，我們一起體會(huì)到了語(yǔ)言文字的美，語(yǔ)句的美?；镜膯?wèn)句，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
三、
注重課內(nèi)外結(jié)合美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話故事》等，通過(guò)這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十一
不堪回首那段在“監(jiān)獄”里的生活——醫(yī)院。
我已有兩個(gè)禮拜沒(méi)去上學(xué)了，那是因?yàn)槲胰ト嗣襻t(yī)院動(dòng)手術(shù)了。在那期間，在與同學(xué)們、老師離開(kāi)那段時(shí)間，我過(guò)著生不如死的生活。那是因?yàn)槲铱释麑W(xué)習(xí)，渴望與同學(xué)在一起嬉戲。
身體已經(jīng)恢復(fù)了一半，但媽媽始終不肯讓我上校，其實(shí)，我知道，她是為了我的身體著想，也是為了我的將來(lái)著想?？墒牵以趺茨茉诩依锎舻淖∧?？！于是，我便想出了一個(gè)辦法：就是裝微笑。
我每天以微笑的面孔對(duì)待家里每一個(gè)人，并且把自己偽裝地像沒(méi)了事兒了一樣。家里人看我這樣有精神，也就不怎么關(guān)注我了。在這種情況下，我提出了一個(gè)要求，就是讓我去上校。
我知道，這一關(guān)很不容易過(guò)的，尤其是媽媽那兒。當(dāng)媽媽聽(tīng)到我這個(gè)要求后，她如雷灌耳，脾氣像火山爆發(fā)一樣地爆發(fā)起來(lái)。我知道，我已經(jīng)沒(méi)有可能了，但再想想，爸爸好像還沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，便去討好爸爸，說(shuō)我身體怎么怎么的好，傷口也不疼了，這時(shí)的爸爸已半信半疑，我就經(jīng)常在他面前顯得十分開(kāi)朗的樣子。我時(shí)機(jī)已成熟，便向爸爸發(fā)起了“進(jìn)攻”：“爸爸，我可以去上學(xué)了嗎？”
“為什么”
“你敢保證在學(xué)校里會(huì)比在家里好嗎？”
“敢1當(dāng)然敢保證。在學(xué)校絕對(duì)要比在家里開(kāi)心?！?。
這時(shí)，爸爸沉默了，好像已經(jīng)進(jìn)入了沉思中。我看到這個(gè)情況，開(kāi)心得不得了。
兩個(gè)禮拜過(guò)去了，我決定在第三個(gè)禮拜一的時(shí)候去上學(xué)。在這一天，我太開(kāi)心了，因?yàn)閶寢屢巡辉僮柚刮?，我感到十分地輕松。
之前，我是為了上學(xué)而假裝微笑；這次，我也是因?yàn)槿ド蠈W(xué)了，而露出了開(kāi)心的笑容。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十二
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說(shuō)明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要的目標(biāo)。一、在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開(kāi)小差，課堂教學(xué)組織有一定難度。因此，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，我在本學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如：“用小手說(shuō)話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說(shuō)話?！?、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)這些課堂組織語(yǔ)言，有效地解決了學(xué)生注意力不集中，易開(kāi)小差的問(wèn)題，保障了課堂教學(xué)的有效性。二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于其畫(huà)畫(huà)正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫(huà)到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。因此，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要盡量做到精講少講，讓學(xué)生有最多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的作業(yè)作為范例來(lái)講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來(lái)畫(huà)的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會(huì)有新的收獲、，新的喜悅，學(xué)生不但不會(huì)降低學(xué)習(xí)積極性，反而會(huì)因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂，信心倍增，更樂(lè)于參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
另外，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作（作業(yè)）時(shí)間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時(shí)間，也可以讓學(xué)生請(qǐng)他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當(dāng)然這個(gè)幫助不能是包辦代替了，而是請(qǐng)他們指點(diǎn)，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)和自主創(chuàng)新能力。
總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻也不少。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是沒(méi)有止境的，今后，我將為這門(mén)藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十三
1、發(fā)致家長(zhǎng)的一封信及《安全公約》。
2、學(xué)習(xí)《致家長(zhǎng)的一封信》，強(qiáng)調(diào)暑假安全，暑假作業(yè)一定要認(rèn)真完成。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生評(píng)定上簽字。
4、發(fā)卷子和成長(zhǎng)足跡。
二、關(guān)于考試的話題：
1、說(shuō)說(shuō)期末考試：
這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)比較令人滿意?？梢哉f(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級(jí)優(yōu)秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書(shū)寫(xiě)和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書(shū)寫(xiě)不應(yīng)該錯(cuò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過(guò)。數(shù)句子有13個(gè)人數(shù)錯(cuò)。這里有我的一部分責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)句的概念掌握得更加牢固。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績(jī)？
為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞郑叶紩?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí)，讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明，知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。
怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：
這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來(lái)個(gè)小測(cè)試。
1、測(cè)試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣，評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí)：非常好、一般、不好。
（1）專心聽(tīng)講。
（2）及時(shí)整理書(shū)包。
（3）帶齊文具。
（4）先寫(xiě)作業(yè)再玩。
（5）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
（6）記作業(yè)。
（7）東西擺放整齊有序。
（8）上學(xué)不遲到。
（9）有事有病請(qǐng)假。
測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了?？纯茨男┦呛玫?，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的'成長(zhǎng)和進(jìn)步。）。
請(qǐng)大家記住一句話：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。
四、說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算：
1、開(kāi)學(xué)就是二年級(jí)了。希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。升學(xué)考試，都會(huì)加試體育計(jì)入總成績(jī)的。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。
3、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。
4、從下學(xué)期開(kāi)始，將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。
5、二年級(jí)了，各項(xiàng)要求都進(jìn)入規(guī)范化。繼續(xù)評(píng)比課堂小主人，勞動(dòng)小能手，自律小模范、優(yōu)秀小聽(tīng)眾、健康小天使等。另外，還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒(méi)有特殊情況，我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個(gè)別學(xué)生打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)送練習(xí)冊(cè)。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉，目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）。
6、假期里，希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料（照片、證書(shū)、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等）。
7、語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟，家長(zhǎng)簽字。
8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī)，所以需要家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)前為孩子購(gòu)買(mǎi)一本《小學(xué)生字典》和一本古詩(shī)書(shū)。
9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記住：成功是成功之母。
10、希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說(shuō)，發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。
最后，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十四
今天我喝了自己家做的豆?jié){。
豆?jié){是用大米、花生、黃豆做的，煮出來(lái)的顏色是白的。忘記告訴大家了，喝豆?jié){前要放一小勺糖哦。
今天的花生放的太多了，所以豆?jié){里有很多花生皮。我不喜歡吃花生皮，就把一部分摻有花生皮的豆?jié){喂了小狗。媽媽看見(jiàn)了，告訴我：“花生皮也有營(yíng)養(yǎng)，不能把它喂狗狗，太浪費(fèi)了。”我聽(tīng)了，只好乖乖地把摻有花生皮的豆?jié){往嘴里送。快喝完的時(shí)候，實(shí)在喝不下去了，因?yàn)槭Ｏ碌亩际腔ㄉぁｌ`機(jī)一動(dòng)，我把它給了奶奶。奶奶高興地說(shuō)：“我平時(shí)還喝不到這么稠這么好的豆?jié){呢?！闭f(shuō)完便把它喝了個(gè)精光。
今天，大家都喝到了豆?jié){，真高興！
奶奶真的喜歡喝有花生皮的豆?jié){嗎？其實(shí)不是。
一年級(jí)寫(xiě)問(wèn)路篇十五
一身潔白柔軟的毛發(fā)，一雙紅寶石似的眼睛在臉上閃呀閃，再加上一張可愛(ài)的三瓣嘴，這就是我的寵物———小白兔。
它還有一個(gè)與眾不同的名字———“瓣瓣”。
瓣瓣是爸爸送給我的生日禮物。那天，我在家里看書(shū)，突然，爸爸回來(lái)了。
我跑出書(shū)房，見(jiàn)爸爸手里拎著一個(gè)小箱子，我就充滿好奇地問(wèn)：“爸爸，這個(gè)箱子里裝的是什么呀？”
“你打開(kāi)看看就知道了?！卑职稚衩氐卣f(shuō)。
我迫不及待地打開(kāi)箱子，里面有一只可愛(ài)的小白兔。我高興極了，抱著箱子問(wèn)：“爸爸，您怎么知道我喜歡這只小白兔呢？”爸爸說(shuō)：“看你每次上街都盯著小白兔看，我當(dāng)然要把它買(mǎi)下來(lái)嘍。爸爸我可是神通廣大的大仙喲！”我嘻嘻地笑了起來(lái)，還在手舞足蹈。
不久，我和瓣瓣便成為了“盟友”。無(wú)論是玩耍還是去散步，我都要帶上它。一次，媽媽給了我一些菜葉，我把它喂給瓣瓣吃，瓣瓣“接”過(guò)菜葉津津有味地吃起來(lái)。瓣瓣吃食物時(shí)，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，不禁讓我更加喜愛(ài)它了。吃完菜葉以后，瓣瓣都會(huì)抬起頭來(lái)，用它的雙眼凝視著我，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你來(lái)給我喂食！”我看著瓣瓣的眼睛，想考一考媽媽。于是，我跑到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你知道小白兔的眼睛為什么和小灰兔不一樣嗎？”媽媽說(shuō)：“這我也不知道?！薄肮恢懒税?！”我得意洋洋地說(shuō)，“那是因?yàn)檠?，小灰兔的身體里含有灰色的色素，所以眼睛是灰色的。而小白兔身體里沒(méi)那么多色素，所以眼睛是紅色的?！眿寢層瞄_(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“想不到，你這個(gè)小不點(diǎn)兒懂得還挺多的嘛！”我一聽(tīng)，便假裝生氣地說(shuō)：“哼，誰(shuí)是小不點(diǎn)兒！”
又有一次，我出去到同學(xué)家玩，沒(méi)有帶上瓣瓣?；貋?lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓣瓣不見(jiàn)了，心情就像熱鍋上的螞蟻———急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，不管三七二十一，我飛奔到姐姐家。姐姐說(shuō)：“中午，我看見(jiàn)一只大狗嘴里叼著一只小白兔，可能就是瓣瓣?！甭?tīng)了姐姐的話，我的心情十分低落，傷心極了，都怪我自己沒(méi)有看好瓣瓣。
瓣瓣不是鉆石，不是珠寶，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！