在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走近科學(xué)搞笑案例篇一
本節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課程的第一課，本節(jié)教材符合課標(biāo)的要求，在教材編排上，文字優(yōu)美，行云流水；安插了先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)以及許多精美的圖片，并就先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)提出了很多問(wèn)題，設(shè)置懸念，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。
【知識(shí)與技能】
概述生物學(xué),了解有關(guān)生物學(xué)方面的信息及其生物學(xué)發(fā)展前景.
【過(guò)程與方法】
初步學(xué)會(huì)圖文分析,能結(jié)合生活實(shí)際以及平時(shí)通過(guò)雜志、電視等途徑所了解的知識(shí)，分析總結(jié)生命科學(xué)以及在人類生活、生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，逐步養(yǎng)成關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會(huì)中生命科學(xué)的良好習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會(huì)各領(lǐng)域中的生命科學(xué)。
教師準(zhǔn)備：
1．了解初一新生的基本情況。
2．收集關(guān)于生物方面尖端先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)方面的資料，圖片、光盤(pán)，如dna偵破技術(shù)，人工智能，基因芯片以及目前受社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題方面的圖片、光盤(pán)。
學(xué)生準(zhǔn)備：略
1． 組織教學(xué)：
分組：選定小組長(zhǎng)（制定課堂紀(jì)律規(guī)則及評(píng)價(jià)條例）
2． 導(dǎo)入：歡迎同學(xué)們跨進(jìn)生物學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)
3． 生物與生活：?jiǎn)l(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和原有的知識(shí)水平談?wù)勊私獾纳锍ＷR(shí):（小組活動(dòng)）
a． 我曾種過(guò)什么植物，管理上要注意什么？
b． 我曾養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物，管理上要注意什么？
4． 引入生物學(xué)的概念
5． 生物與科學(xué)研究；
a． 啟發(fā)學(xué)生去思考在科學(xué)研究領(lǐng)域中所了解的生物知識(shí)
b． 討論書(shū)本上的彩圖，找出它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
6． 介紹生命科學(xué)的最新成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)
1. 試管嬰兒
2. 雜交水稻
3. 細(xì)胞核移植技術(shù)：克隆技術(shù)
4. 轉(zhuǎn)基因食品
7. 介紹生物學(xué)面領(lǐng)許多的難題，教育學(xué)生立志長(zhǎng)大后投身生物學(xué)科學(xué)研究
【鞏固】
強(qiáng)化本課堂教學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)
【板書(shū)】略
走近科學(xué)搞笑案例篇二
科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。
一次，在科學(xué)課上，老師抱著一大籃子實(shí)驗(yàn)工具走進(jìn)教室。臺(tái)下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗(yàn)。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對(duì)植物會(huì)產(chǎn)生什么影響。”科學(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺(tái)，開(kāi)始了個(gè)人首次實(shí)驗(yàn)。
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對(duì)我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗(yàn)?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實(shí)驗(yàn)和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進(jìn)行，就算失敗也沒(méi)關(guān)系!
我毅然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍(lán)色，臺(tái)下驚呼一片。
我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)行一系列檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，臺(tái)下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵(lì)自己。
停頓片刻后，我再一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬(wàn)一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無(wú)光，又經(jīng)過(guò)10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍(lán)色明顯減弱了，就證明了黑暗對(duì)植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)更加耐心，仔細(xì)，如觀察細(xì)胞，植物的光合作用等等實(shí)驗(yàn)。也使我領(lǐng)略到了科學(xué)的`神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的殿堂，去迎來(lái)科學(xué)的新天地!
走近科學(xué)搞笑案例篇三
科學(xué)學(xué)堂是一個(gè)專門(mén)針對(duì)小學(xué)生舉辦的科學(xué)普及活動(dòng)。在這里，我通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室、聽(tīng)課、進(jìn)行實(shí)踐等一系列的活動(dòng)，深入了解了科學(xué)的奧妙和魅力。下面我將以我參觀科學(xué)學(xué)堂的經(jīng)歷為線索，寫(xiě)出我的心得和體會(huì)。
首先我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，看到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的設(shè)備和儀器。在石墨烯實(shí)驗(yàn)室里，我見(jiàn)到了一種名叫石墨烯的新材料，它具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和熱導(dǎo)性。實(shí)驗(yàn)室的老師向我們介紹了石墨烯的制備方法和用途，讓我對(duì)科學(xué)的前沿有了初步的了解。而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我看到了各種各樣的試劑瓶、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)器皿，這些設(shè)備讓我真切地感受到了科學(xué)的細(xì)致和精密。通過(guò)親手進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，也明白了科學(xué)是需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的。
接下來(lái)，我參加了一堂有趣的科學(xué)課程。老師通過(guò)講解和實(shí)例，生動(dòng)地向我們介紹了科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。他用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了抽象的概念，讓我們更容易理解。在課程中，老師讓我們參與其中，進(jìn)行討論和思考，積極調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。我從中學(xué)到了許多有趣的知識(shí)，比如光的反射、聲音的傳播等。這些知識(shí)不僅提高了我對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知，也拓展了我的眼界和思維方式。
在科學(xué)學(xué)堂中，我還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在一個(gè)機(jī)械制作的活動(dòng)中，我親手制作了一輛小車，并通過(guò)調(diào)整輪子尺寸和力量的大小，讓小車有了不同的運(yùn)動(dòng)特性。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了科學(xué)的工程應(yīng)用和創(chuàng)造性思維的重要性。此外，在一個(gè)植物光合作用實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)狀態(tài)，得出了光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件的結(jié)論。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和原理，也培養(yǎng)了我的觀察和實(shí)驗(yàn)分析能力。
通過(guò)走進(jìn)科學(xué)學(xué)堂，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我以前的想象。科學(xué)不僅是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，還是一種思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，我們可以更深入地理解世界，解決問(wèn)題?？茖W(xué)學(xué)堂讓我明白了系統(tǒng)性和實(shí)踐性的科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。
最后，在科學(xué)學(xué)堂的參觀中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴們。在一起討論、學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到科學(xué)學(xué)堂是一個(gè)可以交流和分享的平臺(tái)。我們?cè)谝黄鸹ハ嗉?lì)和鼓勵(lì)，相互競(jìng)爭(zhēng)和合作，讓科學(xué)學(xué)堂的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅讓我們更容易沉浸在科學(xué)的世界中，也使每個(gè)人都能收獲更多。
總之，走進(jìn)科學(xué)學(xué)堂是一次難忘的經(jīng)歷。在這里，我感受到了科學(xué)的無(wú)盡魅力，學(xué)到了許多有趣的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)分析能力，體會(huì)到了科學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和樂(lè)趣。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科學(xué)的決心，并堅(jiān)信科學(xué)會(huì)給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我期待著下一次走進(jìn)科學(xué)學(xué)堂的機(jī)會(huì)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的奧秘。
走近科學(xué)搞笑案例篇四
科學(xué)是一把開(kāi)啟智力大門(mén)的金鑰匙，而閱讀則是走進(jìn)科學(xué)世界的橋梁。閱讀是人類獲取知識(shí)、培養(yǎng)思維和提升能力的重要途徑。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)于走進(jìn)科學(xué)有著至關(guān)重要的作用。
首先，閱讀豐富了我的科學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀科普書(shū)籍和科技雜志，我了解到了很多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于物理學(xué)的啟蒙讀物，它以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和形象化的插圖展示了物理學(xué)的基本原理和應(yīng)用。這本書(shū)讓我對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我對(duì)探索科學(xué)世界的求知欲望。通過(guò)不斷閱讀科學(xué)書(shū)籍，我逐漸積累了關(guān)于生物、化學(xué)、天文等領(lǐng)域的豐富知識(shí)，這種廣泛而深入的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備為我在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的科學(xué)思維?？茖W(xué)思維是科學(xué)家和研究者解決問(wèn)題和探索未知領(lǐng)域的能力。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍，我不僅了解到了許多科學(xué)的事實(shí)與理論，更重要的是學(xué)會(huì)了科學(xué)思維的方法和邏輯。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，然后總結(jié)數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷和分析。這種思維方式使我能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，不局限于傳統(tǒng)的模式和思維框架。閱讀不僅開(kāi)拓了我的思維視野，還培養(yǎng)了我的分析能力和創(chuàng)造力，使我能夠更好地理解科學(xué)世界。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)是指人們對(duì)科學(xué)的基本概念、原則和方法有一定了解，并能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題和做出合理的判斷。通過(guò)閱讀科普書(shū)籍和科技新聞，我不僅了解到了科學(xué)的最新發(fā)展和成就，還掌握了科學(xué)方法的基本要素。閱讀使我明白了科學(xué)的客觀性和實(shí)證性，知道科學(xué)是通過(guò)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證真理的，而不是憑空臆想或主觀臆斷。因此，在我的日常生活中，我總是用科學(xué)的態(tài)度和思維去推理問(wèn)題，分析現(xiàn)象，并做出合理的判斷。這種科學(xué)素養(yǎng)不僅有助于我在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還使我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題時(shí)能夠冷靜客觀地思考和處理。
最后，閱讀激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和求知欲望。通過(guò)閱讀，我能夠了解到科學(xué)家們的偉大發(fā)現(xiàn)和世界級(jí)科學(xué)成果，無(wú)不讓我對(duì)科學(xué)充滿了敬畏和向往之情。閱讀科學(xué)類文獻(xiàn)，我看到了科學(xué)家們?yōu)榱颂剿魑粗冻龅呐椭腔?，看到了科學(xué)帶給人類社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。這使我不僅對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，更激發(fā)了我從事科學(xué)研究和貢獻(xiàn)于社會(huì)的志向。無(wú)論是閱讀關(guān)于科學(xué)家的傳記還是科學(xué)實(shí)踐的案例，都使我深深感到：科學(xué)是一個(gè)廣闊而神奇的領(lǐng)域，它能夠改變世界，也能夠給一個(gè)人的生活帶來(lái)無(wú)限可能。
在走進(jìn)科學(xué)的道路上，閱讀是一次次修開(kāi)心靈的旅程。通過(guò)閱讀，我不僅獲取了科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。科學(xué)與閱讀，相互促進(jìn)、相輔相成。正是因?yàn)殚喿x讓我不斷探索科學(xué)的奧秘，我才能更好地走進(jìn)科學(xué)世界，用我所學(xué)去改變世界、影響社會(huì)。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，科學(xué)將給我?guī)?lái)更多的啟發(fā)與感悟，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢(mèng)想而努力。
走近科學(xué)搞笑案例篇五
當(dāng)我踏入科學(xué)往事的殿堂，走進(jìn)那些偉大科學(xué)家的足跡，無(wú)不心潮澎湃，深感科學(xué)之偉大與深邃。通過(guò)考察研究，我汲取到了許多寶貴的心得與體會(huì)。
首先，科學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而準(zhǔn)確的探索過(guò)程?；仡櫩茖W(xué)的歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)并非一蹴而就的事情?？茖W(xué)的發(fā)展需要不斷的觀察、實(shí)驗(yàn)和檢驗(yàn)，往往需要經(jīng)過(guò)多年甚至數(shù)十年的努力。這使得我更加明白，科學(xué)上的成功不是一種偶然，而是需要科學(xué)家通過(guò)不斷的實(shí)踐與反思才能取得的。正是這種持之以恒的精神，鑄就了偉大的科學(xué)成就。
其次，科學(xué)需要的是勇氣與創(chuàng)新精神。當(dāng)考察那些偉大的科學(xué)家時(shí)，我深感到他們的勇氣與創(chuàng)新精神在科學(xué)研究中的重要性?？茖W(xué)需要不畏艱辛的精神，需要科學(xué)家敢于嘗試、勇于質(zhì)疑。正是勇敢的科學(xué)家們突破了傳統(tǒng)的觀念束縛，以全新的眼界去解讀和探索世界，從而取得了許多重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。勇氣與創(chuàng)新精神的結(jié)合使科學(xué)得以不斷進(jìn)步，推動(dòng)著人類文明的發(fā)展。
再次，科學(xué)需要合作與交流。科學(xué)研究往往是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的工程，離不開(kāi)科學(xué)家之間的合作和交流。在參觀科學(xué)往事時(shí)，我深感科學(xué)家之間的合作與交流對(duì)科學(xué)研究的重要性?？茖W(xué)家的交流不僅僅是簡(jiǎn)單的信息傳遞，更是思想碰撞與啟發(fā)的過(guò)程。通過(guò)交流，科學(xué)家們得以相互借鑒和協(xié)作，進(jìn)而推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。正是科學(xué)家之間廣泛而深入的交流合作，才有了許多偉大的科學(xué)成果。
再者，科學(xué)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)精神?？茖W(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而理性的知識(shí)體系，它需要科學(xué)家本身具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。參觀科學(xué)往事，我深感只有始終堅(jiān)守真理求實(shí)的科學(xué)精神，才能使科學(xué)研究得以真正有效地進(jìn)行?？茖W(xué)家要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，要進(jìn)行推理，要進(jìn)行驗(yàn)證，這些都需要科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和論證，以確?？茖W(xué)研究的準(zhǔn)確性和可靠性。
最后，科學(xué)是一種探索真理的方式?？茖W(xué)往事告訴我們，科學(xué)是一種追求真理的方式。通過(guò)科學(xué)的研究和實(shí)踐，我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)世界，揭開(kāi)自然的奧秘之門(mén)。從而支撐起人類文明的發(fā)展?？茖W(xué)的真理是客觀的，它不依賴于個(gè)人的主觀意見(jiàn)和情感，而是依賴于客觀事實(shí)和證據(jù)。通過(guò)科學(xué)的探索，我們可以更好地了解宇宙的起源和演化，了解自身的來(lái)龍去脈，最終實(shí)現(xiàn)人類對(duì)世界的深入認(rèn)知。
在走進(jìn)科學(xué)往事的旅程中，我深深感受到了科學(xué)的偉大與深邃，也汲取到了許多寶貴的心得與體會(huì)?？茖W(xué)是一門(mén)需要時(shí)間和耐心的藝術(shù)，需要科學(xué)家們勇敢探索、勤奮工作、緊密合作。只有以科學(xué)的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，我們才能在科學(xué)的殿堂中挖掘出更多寶藏，并為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
走近科學(xué)搞笑案例篇六
摘 要：詩(shī)人何其芳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是多么的廣闊，生活是海洋?！睂ふ疑罨膶?xiě)作內(nèi)容，本應(yīng)引起所有教師與學(xué)生的重視，但是觀察當(dāng)前高中生寫(xiě)作現(xiàn)狀，效率低、內(nèi)容干卻是課堂常態(tài)。為轉(zhuǎn)變這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須在作文課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將教學(xué)過(guò)程生活化、教學(xué)手段生活化、教學(xué)內(nèi)容生活化。
關(guān)鍵詞：作文生活化；教學(xué)方法；多媒體；2016年高考作文；社會(huì)熱點(diǎn)
曹雪芹先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”正如同《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的高中作文教學(xué)要求：教師要尊重學(xué)生習(xí)作過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，立足于學(xué)生生活，從生活中為學(xué)生供應(yīng)作文內(nèi)容的新鮮血液。
一、教學(xué)過(guò)程生活化
傳統(tǒng)作文課堂，教師給出一個(gè)話題，立刻安排學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作。學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間，對(duì)于所給話題沒(méi)有獨(dú)特的感悟，寫(xiě)出來(lái)的文章猶如空中樓閣，一點(diǎn)不接地氣。讓作文走進(jìn)生活，就是轉(zhuǎn)變教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中尋找寫(xiě)作素材。教師要在課上給學(xué)生體驗(yàn)、醞釀的時(shí)間，讓學(xué)生將目光集中在所要解決的話題上。
高中生寫(xiě)了這么多年作文，已習(xí)慣于正襟危坐、埋頭苦寫(xiě)的課堂教學(xué)流程，卻忘記了將筆尖點(diǎn)入生活，因此，習(xí)作時(shí)常常脫離實(shí)際，空泛無(wú)味。安排學(xué)生習(xí)作前進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，不僅可以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，同時(shí)也能在“頭腦風(fēng)暴”中升華寫(xiě)作情感，加深對(duì)習(xí)作話題的理解。教師要有生活化教學(xué)的意識(shí)，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)將這些真情實(shí)感體現(xiàn)在字里行間。
二、教學(xué)手段生活化
生活。
作文生活化，不是一句空話，也不是在走形式，這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和高考現(xiàn)實(shí)情況所決定的。大部分高考作文題都是取材于生活，來(lái)源于生活，但是最致命的問(wèn)題在于，很多學(xué)生卻沒(méi)有這些生活體驗(yàn)。試想，根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)華陰老腔，學(xué)生能寫(xiě)好文章嗎？利用多媒體，將學(xué)生熟悉、不熟悉的東西通過(guò)生動(dòng)直觀的畫(huà)面反映出來(lái)，能幫助學(xué)生喚起生活體驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，將學(xué)生的習(xí)作行為延伸到課堂之外的大千世界。
三、教學(xué)內(nèi)容生活化
“寫(xiě)真話，表真情”是作文訓(xùn)練的基本理念，“從生活中來(lái)，到生活中去”是作文訓(xùn)練的基本要求。但是，仔細(xì)翻閱學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，全然不見(jiàn)個(gè)“真”字，應(yīng)試教育模式下的空洞編造、脫離生活等問(wèn)題全都集中在高中生的習(xí)作里。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作當(dāng)作生活的延續(xù)，這樣才會(huì)噴薄出無(wú)窮的創(chuàng)作動(dòng)力。
研究近些年的高考作文題，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文題目都在考查學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和身邊問(wèn)題的能力。2016年浙江卷《虛擬與現(xiàn)實(shí)》、2016年上海卷《評(píng)價(jià)他人的生活》、2016年全國(guó)卷3《小羽的創(chuàng)業(yè)故事》等作文題目，無(wú)一不是從學(xué)生的生活角度切入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的熱點(diǎn)話題，談?wù)勛约旱纳铙w驗(yàn)。
語(yǔ)文高考現(xiàn)在是越來(lái)越接地氣了，學(xué)生如果能學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的語(yǔ)文，高考就是一件輕而易舉的事情。但是，大部分學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，很多語(yǔ)文教師也沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象。給學(xué)生任意一個(gè)話題，學(xué)生能寫(xiě)出非?！皞ス庹钡奈恼?，但是卻少了腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神，只剩下仰望星空的長(zhǎng)篇大論。習(xí)作教學(xué)脫離了學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生沒(méi)有將生活素材轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作內(nèi)容，是當(dāng)前語(yǔ)文教師亟須解決的問(wèn)題。教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系生活，使學(xué)生想寫(xiě)、愿意寫(xiě)，將寫(xiě)作變成學(xué)生多彩生活的一部分。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處熞鰧?xiě)作教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)者，留心學(xué)生的生活，留心身邊的熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生從廣闊的生活中積累素材，寫(xiě)出情真意切的文章。
參考文獻(xiàn)：
高榴紅.聯(lián)系實(shí)際生活，升華高中語(yǔ)文作文教學(xué)[j].作文成功之路（下），2014（12）.
走近科學(xué)搞笑案例篇七
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而提高，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類。
——題記
星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。
來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀!只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎樣辦衣服濕了可怎樣出去玩啊!況且“老”媽明白后必須又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧!這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢!
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書(shū)找，也沒(méi)有找到答案。
到哪去找答案呢我一拍腦門(mén)，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果然找到了答案。原先這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。
在回家的路上，我一邊走一邊思索著：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太趣味了……我喜歡那里的奇妙和那里的趣事，但我也明白，生活中還有許多趣味的迷等著我們靠撐握的知識(shí)去探索，所以，我決心充分利用好此刻的每一天，好好學(xué)習(xí)，用更多的知識(shí)去解科學(xué)奧秘之密，為中國(guó)爭(zhēng)光、為中國(guó)添彩!
一次不經(jīng)意的實(shí)驗(yàn)讓我了解了科學(xué)里的神奇，體驗(yàn)到了解開(kāi)科學(xué)神奇的歡樂(lè)……
走近科學(xué)搞笑案例篇八
科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的最佳工具，而閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑之一。閱讀走進(jìn)科學(xué)，意味著我們可以通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍和文章來(lái)深入了解和探索科學(xué)世界。這段時(shí)間我深入閱讀了一些科學(xué)書(shū)籍，收獲頗多，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我對(duì)科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)并不是一個(gè)孤立的學(xué)科，它與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我了解到科學(xué)貫穿于方方面面，從物理到化學(xué)，再到生物和環(huán)境科學(xué)，每個(gè)學(xué)科都有其獨(dú)特的方法和觀點(diǎn)來(lái)解釋和理解世界。閱讀讓我明白了科學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，它的發(fā)展是靠不斷的實(shí)驗(yàn)、觀察和思考來(lái)推動(dòng)的。
其次，閱讀拓寬了我的視野。在讀科學(xué)書(shū)籍的過(guò)程中，我了解到了許多新的科學(xué)概念和理論。例如，我曾經(jīng)對(duì)相對(duì)論和量子力學(xué)這兩個(gè)頗有爭(zhēng)議的物理理論一直感到困惑。但通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我了解到了相關(guān)的背景和基本原理。閱讀還讓我了解到了地球上許多奇妙的景觀和自然現(xiàn)象的形成原理，例如地殼運(yùn)動(dòng)、火山噴發(fā)和氣候變化等等。這些新的知識(shí)讓我對(duì)自然世界更加充滿好奇，同時(shí)也讓我明白到科學(xué)的世界是如此廣闊而復(fù)雜。
另外，閱讀加深了我對(duì)科學(xué)方法的理解。科學(xué)方法是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察的準(zhǔn)則。通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我了解到了科學(xué)方法的幾個(gè)基本步驟，包括觀察、提出問(wèn)題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和推論。這些步驟讓我明白到科學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而具有邏輯性的過(guò)程，并且需要持續(xù)的實(shí)踐和思考才能取得進(jìn)展。閱讀還讓我了解到科學(xué)家們?yōu)榱私鉀Q問(wèn)題而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和探索的艱辛和耐心。我明白到，在科學(xué)領(lǐng)域，成功往往來(lái)自堅(jiān)持和不斷地嘗試。
最后，閱讀讓我對(duì)科學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了改善人類生活。通過(guò)科學(xué)，我們可以研發(fā)出新的藥物治療疾病，通過(guò)科學(xué)，我們可以改善環(huán)境和資源利用，通過(guò)科學(xué)，我們可以發(fā)展新的科技解決人類面臨的問(wèn)題。閱讀科學(xué)著作，我看到了科學(xué)無(wú)處不在的影響力?？茖W(xué)讓我們對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們能夠更好地理解和解釋周圍的現(xiàn)象。
總之，通過(guò)閱讀走進(jìn)科學(xué)，我在知識(shí)、視野、方法和意義等方面都有了深刻的體會(huì)?？茖W(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和理性的表達(dá)。通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更加深了對(duì)科學(xué)的理解和認(rèn)知。通過(guò)閱讀，我明白了科學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，它是我們認(rèn)識(shí)和改變世界的催化劑。我深深感受到科學(xué)的美妙和力量，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的決心。
走近科學(xué)搞笑案例篇九
科學(xué)來(lái)自生活，科學(xué)來(lái)自大自然。我們身邊流動(dòng)著科學(xué)，科學(xué)也改變著一切，只是我們不曾注意過(guò)。
科學(xué)改變了我們的生活，此刻我們的手機(jī)，它的功能已經(jīng)不是單純的通話工具，而是能夠集中電腦、電話、照相機(jī)、mp3等功能于一體，我們旅行時(shí)，不用背上重重的行李，至一個(gè)輕便的手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)所有的功能，科學(xué)讓我們的生活越來(lái)越便利。
其中20xx年1月27日這一期，講述了一個(gè)能夠發(fā)電的屋頂。這個(gè)能發(fā)電的屋頂實(shí)際上是使用了能夠發(fā)電的光伏瓦，也就是我們都明白的太陽(yáng)能電池板，有了這種瓦，增加了我們對(duì)電能的節(jié)省，提高了對(duì)太陽(yáng)能的利用。有了這個(gè)種瓦，不但能夠保證屋里的美觀，還能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能發(fā)電的功能，遙遠(yuǎn)的山區(qū)不用長(zhǎng)距離鋪設(shè)電線也能夠用電了。
透過(guò)節(jié)目介紹，我發(fā)現(xiàn)這種瓦的發(fā)明過(guò)程也經(jīng)歷了很多困難，發(fā)明過(guò)程中用到了很多科學(xué)原理和工藝、配方的調(diào)整，在科學(xué)發(fā)展的道路上，沒(méi)有什么捷徑，只有一步步的踏踏實(shí)實(shí)才能夠成功。
科學(xué)能夠改變一個(gè)人的生活，能夠改變一大群人的生活，甚至能夠改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂(lè)、更幸福。
走近科學(xué)搞笑案例篇十
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，今日在網(wǎng)上觀看了走進(jìn)科學(xué)這一節(jié)目，讓我收獲頗多。那期講的是火海求生，看完后我總結(jié)了火災(zāi)逃生的幾個(gè)秘訣：
第一決：逃生預(yù)演，臨危不亂。
每個(gè)人對(duì)自我工作、學(xué)習(xí)或居住所在的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸，必要時(shí)可集中組織應(yīng)急逃生預(yù)演，使大家熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)覺(jué)得走投無(wú)路了。
重慶這個(gè)小區(qū)的人們就是事前預(yù)演，才事半功倍。
第二決：熟悉環(huán)境，暗記出口。
當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
請(qǐng)記?。涸诎踩珶o(wú)事時(shí)，必須要居安思危，給自我預(yù)留一條通路。
第三決：通道出口，暢通無(wú)阻。
樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無(wú)阻，切不可堆放雜物或設(shè)閘上鎖，以便緊急時(shí)能安全迅速地經(jīng)過(guò)。
請(qǐng)記住：自斷后路，必死無(wú)疑。
第四決：撲滅小火，惠及他人。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，當(dāng)周圍有足夠的消防器村，如滅火器、消防栓等，應(yīng)奮力將小火控制、撲滅；千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
請(qǐng)記?。籂?zhēng)分奪妙撲滅"初期火災(zāi)"。
第五決：鎮(zhèn)靜辨向，迅速撤離。
走近科學(xué)搞笑案例篇十一
科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界、探求真理的重要方法，而閱讀則是獲取科學(xué)知識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍、期刊和文章，不僅能夠增加自己的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)科學(xué)思維和提高科學(xué)素養(yǎng)。在我的多年閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到閱讀走進(jìn)科學(xué)的重要性，讓我在這里分享一些心得體會(huì)。
首先，閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊能夠拓寬視野和開(kāi)拓思維?？茖W(xué)領(lǐng)域的知識(shí)豐富而廣泛，不同領(lǐng)域之間也有相互聯(lián)系。當(dāng)我們閱讀科學(xué)類書(shū)籍時(shí)，可以從中了解到各個(gè)學(xué)科的最新進(jìn)展和重要研究成果，這不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還能夠啟發(fā)我們?nèi)ニ伎己吞剿鞲顚哟蔚目茖W(xué)問(wèn)題。此外，科學(xué)類書(shū)籍通常涵蓋了各種觀點(diǎn)和研究方法，我們可以在閱讀中了解到不同學(xué)者對(duì)于同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解，這有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和批判性思維。
其次，閱讀科學(xué)類文章有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)不僅僅是一種知識(shí)，更是一種態(tài)度和方法。通過(guò)閱讀科學(xué)類文章，我們可以了解科學(xué)家們研究的過(guò)程和方法，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮。科學(xué)類文章通常會(huì)詳細(xì)介紹科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方法，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，提高自己的科學(xué)研究能力。同時(shí)，科學(xué)類文章也通常會(huì)分析和總結(jié)前人研究的成果和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)閱讀這些文章，我們可以快速了解一個(gè)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，從而為自己的研究提供有益的指導(dǎo)和啟示。
再次，閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，而創(chuàng)新又需要不斷的知識(shí)輸入和思維碰撞。當(dāng)我們閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊時(shí)，可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的前沿進(jìn)展和研究熱點(diǎn)，這有助于我們把握未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向，從而提前做好準(zhǔn)備。閱讀也是一個(gè)開(kāi)放的過(guò)程，我們?cè)陂喿x中可以結(jié)合自己的思考和觀察，提出新的研究問(wèn)題和思路。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，積累了一些創(chuàng)新的想法，并且將它們應(yīng)用到自己的科研工作中，取得了一些令人滿意的成果。
最后，閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊還可以提高我們的科學(xué)寫(xiě)作和表達(dá)能力。科學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)國(guó)際化的領(lǐng)域，無(wú)論是研究人員還是科研成果，都需要通過(guò)寫(xiě)作和表達(dá)進(jìn)行傳播。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我們可以學(xué)習(xí)到科學(xué)寫(xiě)作的規(guī)范和技巧，提高自己的科學(xué)論文寫(xiě)作能力。同時(shí)，科學(xué)寫(xiě)作也需要邏輯思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我們可以學(xué)習(xí)到科學(xué)論文的結(jié)構(gòu)和組織方式，以及如何用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究思路和結(jié)論。
總之，閱讀走進(jìn)科學(xué)是我多年閱讀經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我拓寬了視野，提高了科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，并提升了自己的科學(xué)寫(xiě)作和表達(dá)能力。閱讀是一種獲得知識(shí)和提高能力的重要手段，尤其是在科學(xué)領(lǐng)域。希望更多的人能夠通過(guò)閱讀科學(xué)，不斷探索和挖掘真理的奧秘，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
走近科學(xué)搞笑案例篇一
本節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課程的第一課，本節(jié)教材符合課標(biāo)的要求，在教材編排上，文字優(yōu)美，行云流水；安插了先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)以及許多精美的圖片，并就先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)提出了很多問(wèn)題，設(shè)置懸念，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。
【知識(shí)與技能】
概述生物學(xué),了解有關(guān)生物學(xué)方面的信息及其生物學(xué)發(fā)展前景.
【過(guò)程與方法】
初步學(xué)會(huì)圖文分析,能結(jié)合生活實(shí)際以及平時(shí)通過(guò)雜志、電視等途徑所了解的知識(shí)，分析總結(jié)生命科學(xué)以及在人類生活、生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，逐步養(yǎng)成關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會(huì)中生命科學(xué)的良好習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會(huì)各領(lǐng)域中的生命科學(xué)。
教師準(zhǔn)備：
1．了解初一新生的基本情況。
2．收集關(guān)于生物方面尖端先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)方面的資料，圖片、光盤(pán)，如dna偵破技術(shù)，人工智能，基因芯片以及目前受社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題方面的圖片、光盤(pán)。
學(xué)生準(zhǔn)備：略
1． 組織教學(xué)：
分組：選定小組長(zhǎng)（制定課堂紀(jì)律規(guī)則及評(píng)價(jià)條例）
2． 導(dǎo)入：歡迎同學(xué)們跨進(jìn)生物學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)
3． 生物與生活：?jiǎn)l(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和原有的知識(shí)水平談?wù)勊私獾纳锍ＷR(shí):（小組活動(dòng)）
a． 我曾種過(guò)什么植物，管理上要注意什么？
b． 我曾養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物，管理上要注意什么？
4． 引入生物學(xué)的概念
5． 生物與科學(xué)研究；
a． 啟發(fā)學(xué)生去思考在科學(xué)研究領(lǐng)域中所了解的生物知識(shí)
b． 討論書(shū)本上的彩圖，找出它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
6． 介紹生命科學(xué)的最新成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)
1. 試管嬰兒
2. 雜交水稻
3. 細(xì)胞核移植技術(shù)：克隆技術(shù)
4. 轉(zhuǎn)基因食品
7. 介紹生物學(xué)面領(lǐng)許多的難題，教育學(xué)生立志長(zhǎng)大后投身生物學(xué)科學(xué)研究
【鞏固】
強(qiáng)化本課堂教學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)
【板書(shū)】略
走近科學(xué)搞笑案例篇二
科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。
一次，在科學(xué)課上，老師抱著一大籃子實(shí)驗(yàn)工具走進(jìn)教室。臺(tái)下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗(yàn)。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對(duì)植物會(huì)產(chǎn)生什么影響。”科學(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺(tái)，開(kāi)始了個(gè)人首次實(shí)驗(yàn)。
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對(duì)我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗(yàn)?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實(shí)驗(yàn)和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進(jìn)行，就算失敗也沒(méi)關(guān)系!
我毅然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍(lán)色，臺(tái)下驚呼一片。
我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)行一系列檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，臺(tái)下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵(lì)自己。
停頓片刻后，我再一次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬(wàn)一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構(gòu)成無(wú)光，又經(jīng)過(guò)10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現(xiàn)藍(lán)色明顯減弱了，就證明了黑暗對(duì)植物制造淀粉有著至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)更加耐心，仔細(xì)，如觀察細(xì)胞，植物的光合作用等等實(shí)驗(yàn)。也使我領(lǐng)略到了科學(xué)的`神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)的殿堂，去迎來(lái)科學(xué)的新天地!
走近科學(xué)搞笑案例篇三
科學(xué)學(xué)堂是一個(gè)專門(mén)針對(duì)小學(xué)生舉辦的科學(xué)普及活動(dòng)。在這里，我通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室、聽(tīng)課、進(jìn)行實(shí)踐等一系列的活動(dòng)，深入了解了科學(xué)的奧妙和魅力。下面我將以我參觀科學(xué)學(xué)堂的經(jīng)歷為線索，寫(xiě)出我的心得和體會(huì)。
首先我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，看到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的設(shè)備和儀器。在石墨烯實(shí)驗(yàn)室里，我見(jiàn)到了一種名叫石墨烯的新材料，它具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和熱導(dǎo)性。實(shí)驗(yàn)室的老師向我們介紹了石墨烯的制備方法和用途，讓我對(duì)科學(xué)的前沿有了初步的了解。而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我看到了各種各樣的試劑瓶、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)器皿，這些設(shè)備讓我真切地感受到了科學(xué)的細(xì)致和精密。通過(guò)親手進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，也明白了科學(xué)是需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的。
接下來(lái)，我參加了一堂有趣的科學(xué)課程。老師通過(guò)講解和實(shí)例，生動(dòng)地向我們介紹了科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。他用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了抽象的概念，讓我們更容易理解。在課程中，老師讓我們參與其中，進(jìn)行討論和思考，積極調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。我從中學(xué)到了許多有趣的知識(shí)，比如光的反射、聲音的傳播等。這些知識(shí)不僅提高了我對(duì)于科學(xué)的認(rèn)知，也拓展了我的眼界和思維方式。
在科學(xué)學(xué)堂中，我還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在一個(gè)機(jī)械制作的活動(dòng)中，我親手制作了一輛小車，并通過(guò)調(diào)整輪子尺寸和力量的大小，讓小車有了不同的運(yùn)動(dòng)特性。這個(gè)活動(dòng)讓我深刻感受到了科學(xué)的工程應(yīng)用和創(chuàng)造性思維的重要性。此外，在一個(gè)植物光合作用實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)狀態(tài)，得出了光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件的結(jié)論。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和原理，也培養(yǎng)了我的觀察和實(shí)驗(yàn)分析能力。
通過(guò)走進(jìn)科學(xué)學(xué)堂，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我以前的想象。科學(xué)不僅是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，還是一種思維方式和生活態(tài)度。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，我們可以更深入地理解世界，解決問(wèn)題?？茖W(xué)學(xué)堂讓我明白了系統(tǒng)性和實(shí)踐性的科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。
最后，在科學(xué)學(xué)堂的參觀中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴們。在一起討論、學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到科學(xué)學(xué)堂是一個(gè)可以交流和分享的平臺(tái)。我們?cè)谝黄鸹ハ嗉?lì)和鼓勵(lì)，相互競(jìng)爭(zhēng)和合作，讓科學(xué)學(xué)堂的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅讓我們更容易沉浸在科學(xué)的世界中，也使每個(gè)人都能收獲更多。
總之，走進(jìn)科學(xué)學(xué)堂是一次難忘的經(jīng)歷。在這里，我感受到了科學(xué)的無(wú)盡魅力，學(xué)到了許多有趣的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)分析能力，體會(huì)到了科學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和樂(lè)趣。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科學(xué)的決心，并堅(jiān)信科學(xué)會(huì)給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我期待著下一次走進(jìn)科學(xué)學(xué)堂的機(jī)會(huì)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的奧秘。
走近科學(xué)搞笑案例篇四
科學(xué)是一把開(kāi)啟智力大門(mén)的金鑰匙，而閱讀則是走進(jìn)科學(xué)世界的橋梁。閱讀是人類獲取知識(shí)、培養(yǎng)思維和提升能力的重要途徑。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)于走進(jìn)科學(xué)有著至關(guān)重要的作用。
首先，閱讀豐富了我的科學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀科普書(shū)籍和科技雜志，我了解到了很多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于物理學(xué)的啟蒙讀物，它以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和形象化的插圖展示了物理學(xué)的基本原理和應(yīng)用。這本書(shū)讓我對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我對(duì)探索科學(xué)世界的求知欲望。通過(guò)不斷閱讀科學(xué)書(shū)籍，我逐漸積累了關(guān)于生物、化學(xué)、天文等領(lǐng)域的豐富知識(shí)，這種廣泛而深入的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備為我在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的科學(xué)思維?？茖W(xué)思維是科學(xué)家和研究者解決問(wèn)題和探索未知領(lǐng)域的能力。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍，我不僅了解到了許多科學(xué)的事實(shí)與理論，更重要的是學(xué)會(huì)了科學(xué)思維的方法和邏輯。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，然后總結(jié)數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷和分析。這種思維方式使我能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，不局限于傳統(tǒng)的模式和思維框架。閱讀不僅開(kāi)拓了我的思維視野，還培養(yǎng)了我的分析能力和創(chuàng)造力，使我能夠更好地理解科學(xué)世界。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)是指人們對(duì)科學(xué)的基本概念、原則和方法有一定了解，并能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題和做出合理的判斷。通過(guò)閱讀科普書(shū)籍和科技新聞，我不僅了解到了科學(xué)的最新發(fā)展和成就，還掌握了科學(xué)方法的基本要素。閱讀使我明白了科學(xué)的客觀性和實(shí)證性，知道科學(xué)是通過(guò)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證真理的，而不是憑空臆想或主觀臆斷。因此，在我的日常生活中，我總是用科學(xué)的態(tài)度和思維去推理問(wèn)題，分析現(xiàn)象，并做出合理的判斷。這種科學(xué)素養(yǎng)不僅有助于我在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還使我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題時(shí)能夠冷靜客觀地思考和處理。
最后，閱讀激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和求知欲望。通過(guò)閱讀，我能夠了解到科學(xué)家們的偉大發(fā)現(xiàn)和世界級(jí)科學(xué)成果，無(wú)不讓我對(duì)科學(xué)充滿了敬畏和向往之情。閱讀科學(xué)類文獻(xiàn)，我看到了科學(xué)家們?yōu)榱颂剿魑粗冻龅呐椭腔?，看到了科學(xué)帶給人類社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。這使我不僅對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，更激發(fā)了我從事科學(xué)研究和貢獻(xiàn)于社會(huì)的志向。無(wú)論是閱讀關(guān)于科學(xué)家的傳記還是科學(xué)實(shí)踐的案例，都使我深深感到：科學(xué)是一個(gè)廣闊而神奇的領(lǐng)域，它能夠改變世界，也能夠給一個(gè)人的生活帶來(lái)無(wú)限可能。
在走進(jìn)科學(xué)的道路上，閱讀是一次次修開(kāi)心靈的旅程。通過(guò)閱讀，我不僅獲取了科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。科學(xué)與閱讀，相互促進(jìn)、相輔相成。正是因?yàn)殚喿x讓我不斷探索科學(xué)的奧秘，我才能更好地走進(jìn)科學(xué)世界，用我所學(xué)去改變世界、影響社會(huì)。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，科學(xué)將給我?guī)?lái)更多的啟發(fā)與感悟，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢(mèng)想而努力。
走近科學(xué)搞笑案例篇五
當(dāng)我踏入科學(xué)往事的殿堂，走進(jìn)那些偉大科學(xué)家的足跡，無(wú)不心潮澎湃，深感科學(xué)之偉大與深邃。通過(guò)考察研究，我汲取到了許多寶貴的心得與體會(huì)。
首先，科學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而準(zhǔn)確的探索過(guò)程?；仡櫩茖W(xué)的歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)并非一蹴而就的事情?？茖W(xué)的發(fā)展需要不斷的觀察、實(shí)驗(yàn)和檢驗(yàn)，往往需要經(jīng)過(guò)多年甚至數(shù)十年的努力。這使得我更加明白，科學(xué)上的成功不是一種偶然，而是需要科學(xué)家通過(guò)不斷的實(shí)踐與反思才能取得的。正是這種持之以恒的精神，鑄就了偉大的科學(xué)成就。
其次，科學(xué)需要的是勇氣與創(chuàng)新精神。當(dāng)考察那些偉大的科學(xué)家時(shí)，我深感到他們的勇氣與創(chuàng)新精神在科學(xué)研究中的重要性?？茖W(xué)需要不畏艱辛的精神，需要科學(xué)家敢于嘗試、勇于質(zhì)疑。正是勇敢的科學(xué)家們突破了傳統(tǒng)的觀念束縛，以全新的眼界去解讀和探索世界，從而取得了許多重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。勇氣與創(chuàng)新精神的結(jié)合使科學(xué)得以不斷進(jìn)步，推動(dòng)著人類文明的發(fā)展。
再次，科學(xué)需要合作與交流。科學(xué)研究往往是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的工程，離不開(kāi)科學(xué)家之間的合作和交流。在參觀科學(xué)往事時(shí)，我深感科學(xué)家之間的合作與交流對(duì)科學(xué)研究的重要性?？茖W(xué)家的交流不僅僅是簡(jiǎn)單的信息傳遞，更是思想碰撞與啟發(fā)的過(guò)程。通過(guò)交流，科學(xué)家們得以相互借鑒和協(xié)作，進(jìn)而推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。正是科學(xué)家之間廣泛而深入的交流合作，才有了許多偉大的科學(xué)成果。
再者，科學(xué)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)精神?？茖W(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而理性的知識(shí)體系，它需要科學(xué)家本身具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。參觀科學(xué)往事，我深感只有始終堅(jiān)守真理求實(shí)的科學(xué)精神，才能使科學(xué)研究得以真正有效地進(jìn)行?？茖W(xué)家要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，要進(jìn)行推理，要進(jìn)行驗(yàn)證，這些都需要科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和論證，以確?？茖W(xué)研究的準(zhǔn)確性和可靠性。
最后，科學(xué)是一種探索真理的方式?？茖W(xué)往事告訴我們，科學(xué)是一種追求真理的方式。通過(guò)科學(xué)的研究和實(shí)踐，我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)世界，揭開(kāi)自然的奧秘之門(mén)。從而支撐起人類文明的發(fā)展?？茖W(xué)的真理是客觀的，它不依賴于個(gè)人的主觀意見(jiàn)和情感，而是依賴于客觀事實(shí)和證據(jù)。通過(guò)科學(xué)的探索，我們可以更好地了解宇宙的起源和演化，了解自身的來(lái)龍去脈，最終實(shí)現(xiàn)人類對(duì)世界的深入認(rèn)知。
在走進(jìn)科學(xué)往事的旅程中，我深深感受到了科學(xué)的偉大與深邃，也汲取到了許多寶貴的心得與體會(huì)?？茖W(xué)是一門(mén)需要時(shí)間和耐心的藝術(shù)，需要科學(xué)家們勇敢探索、勤奮工作、緊密合作。只有以科學(xué)的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，我們才能在科學(xué)的殿堂中挖掘出更多寶藏，并為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
走近科學(xué)搞笑案例篇六
摘 要：詩(shī)人何其芳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是多么的廣闊，生活是海洋?！睂ふ疑罨膶?xiě)作內(nèi)容，本應(yīng)引起所有教師與學(xué)生的重視，但是觀察當(dāng)前高中生寫(xiě)作現(xiàn)狀，效率低、內(nèi)容干卻是課堂常態(tài)。為轉(zhuǎn)變這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須在作文課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將教學(xué)過(guò)程生活化、教學(xué)手段生活化、教學(xué)內(nèi)容生活化。
關(guān)鍵詞：作文生活化；教學(xué)方法；多媒體；2016年高考作文；社會(huì)熱點(diǎn)
曹雪芹先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”正如同《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的高中作文教學(xué)要求：教師要尊重學(xué)生習(xí)作過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，立足于學(xué)生生活，從生活中為學(xué)生供應(yīng)作文內(nèi)容的新鮮血液。
一、教學(xué)過(guò)程生活化
傳統(tǒng)作文課堂，教師給出一個(gè)話題，立刻安排學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作。學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間，對(duì)于所給話題沒(méi)有獨(dú)特的感悟，寫(xiě)出來(lái)的文章猶如空中樓閣，一點(diǎn)不接地氣。讓作文走進(jìn)生活，就是轉(zhuǎn)變教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中尋找寫(xiě)作素材。教師要在課上給學(xué)生體驗(yàn)、醞釀的時(shí)間，讓學(xué)生將目光集中在所要解決的話題上。
高中生寫(xiě)了這么多年作文，已習(xí)慣于正襟危坐、埋頭苦寫(xiě)的課堂教學(xué)流程，卻忘記了將筆尖點(diǎn)入生活，因此，習(xí)作時(shí)常常脫離實(shí)際，空泛無(wú)味。安排學(xué)生習(xí)作前進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，不僅可以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，同時(shí)也能在“頭腦風(fēng)暴”中升華寫(xiě)作情感，加深對(duì)習(xí)作話題的理解。教師要有生活化教學(xué)的意識(shí)，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)將這些真情實(shí)感體現(xiàn)在字里行間。
二、教學(xué)手段生活化
生活。
作文生活化，不是一句空話，也不是在走形式，這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和高考現(xiàn)實(shí)情況所決定的。大部分高考作文題都是取材于生活，來(lái)源于生活，但是最致命的問(wèn)題在于，很多學(xué)生卻沒(méi)有這些生活體驗(yàn)。試想，根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)華陰老腔，學(xué)生能寫(xiě)好文章嗎？利用多媒體，將學(xué)生熟悉、不熟悉的東西通過(guò)生動(dòng)直觀的畫(huà)面反映出來(lái)，能幫助學(xué)生喚起生活體驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，將學(xué)生的習(xí)作行為延伸到課堂之外的大千世界。
三、教學(xué)內(nèi)容生活化
“寫(xiě)真話，表真情”是作文訓(xùn)練的基本理念，“從生活中來(lái)，到生活中去”是作文訓(xùn)練的基本要求。但是，仔細(xì)翻閱學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，全然不見(jiàn)個(gè)“真”字，應(yīng)試教育模式下的空洞編造、脫離生活等問(wèn)題全都集中在高中生的習(xí)作里。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作當(dāng)作生活的延續(xù)，這樣才會(huì)噴薄出無(wú)窮的創(chuàng)作動(dòng)力。
研究近些年的高考作文題，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文題目都在考查學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和身邊問(wèn)題的能力。2016年浙江卷《虛擬與現(xiàn)實(shí)》、2016年上海卷《評(píng)價(jià)他人的生活》、2016年全國(guó)卷3《小羽的創(chuàng)業(yè)故事》等作文題目，無(wú)一不是從學(xué)生的生活角度切入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的熱點(diǎn)話題，談?wù)勛约旱纳铙w驗(yàn)。
語(yǔ)文高考現(xiàn)在是越來(lái)越接地氣了，學(xué)生如果能學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的語(yǔ)文，高考就是一件輕而易舉的事情。但是，大部分學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，很多語(yǔ)文教師也沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象。給學(xué)生任意一個(gè)話題，學(xué)生能寫(xiě)出非?！皞ス庹钡奈恼?，但是卻少了腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神，只剩下仰望星空的長(zhǎng)篇大論。習(xí)作教學(xué)脫離了學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生沒(méi)有將生活素材轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作內(nèi)容，是當(dāng)前語(yǔ)文教師亟須解決的問(wèn)題。教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系生活，使學(xué)生想寫(xiě)、愿意寫(xiě)，將寫(xiě)作變成學(xué)生多彩生活的一部分。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處熞鰧?xiě)作教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)者，留心學(xué)生的生活，留心身邊的熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生從廣闊的生活中積累素材，寫(xiě)出情真意切的文章。
參考文獻(xiàn)：
高榴紅.聯(lián)系實(shí)際生活，升華高中語(yǔ)文作文教學(xué)[j].作文成功之路（下），2014（12）.
走近科學(xué)搞笑案例篇七
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而提高，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類。
——題記
星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。
來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀!只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎樣辦衣服濕了可怎樣出去玩啊!況且“老”媽明白后必須又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧!這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢!
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書(shū)找，也沒(méi)有找到答案。
到哪去找答案呢我一拍腦門(mén)，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果然找到了答案。原先這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。
在回家的路上，我一邊走一邊思索著：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太趣味了……我喜歡那里的奇妙和那里的趣事，但我也明白，生活中還有許多趣味的迷等著我們靠撐握的知識(shí)去探索，所以，我決心充分利用好此刻的每一天，好好學(xué)習(xí)，用更多的知識(shí)去解科學(xué)奧秘之密，為中國(guó)爭(zhēng)光、為中國(guó)添彩!
一次不經(jīng)意的實(shí)驗(yàn)讓我了解了科學(xué)里的神奇，體驗(yàn)到了解開(kāi)科學(xué)神奇的歡樂(lè)……
走近科學(xué)搞笑案例篇八
科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的最佳工具，而閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑之一。閱讀走進(jìn)科學(xué)，意味著我們可以通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍和文章來(lái)深入了解和探索科學(xué)世界。這段時(shí)間我深入閱讀了一些科學(xué)書(shū)籍，收獲頗多，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我對(duì)科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)并不是一個(gè)孤立的學(xué)科，它與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我了解到科學(xué)貫穿于方方面面，從物理到化學(xué)，再到生物和環(huán)境科學(xué)，每個(gè)學(xué)科都有其獨(dú)特的方法和觀點(diǎn)來(lái)解釋和理解世界。閱讀讓我明白了科學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，它的發(fā)展是靠不斷的實(shí)驗(yàn)、觀察和思考來(lái)推動(dòng)的。
其次，閱讀拓寬了我的視野。在讀科學(xué)書(shū)籍的過(guò)程中，我了解到了許多新的科學(xué)概念和理論。例如，我曾經(jīng)對(duì)相對(duì)論和量子力學(xué)這兩個(gè)頗有爭(zhēng)議的物理理論一直感到困惑。但通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我了解到了相關(guān)的背景和基本原理。閱讀還讓我了解到了地球上許多奇妙的景觀和自然現(xiàn)象的形成原理，例如地殼運(yùn)動(dòng)、火山噴發(fā)和氣候變化等等。這些新的知識(shí)讓我對(duì)自然世界更加充滿好奇，同時(shí)也讓我明白到科學(xué)的世界是如此廣闊而復(fù)雜。
另外，閱讀加深了我對(duì)科學(xué)方法的理解。科學(xué)方法是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察的準(zhǔn)則。通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我了解到了科學(xué)方法的幾個(gè)基本步驟，包括觀察、提出問(wèn)題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和推論。這些步驟讓我明白到科學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而具有邏輯性的過(guò)程，并且需要持續(xù)的實(shí)踐和思考才能取得進(jìn)展。閱讀還讓我了解到科學(xué)家們?yōu)榱私鉀Q問(wèn)題而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和探索的艱辛和耐心。我明白到，在科學(xué)領(lǐng)域，成功往往來(lái)自堅(jiān)持和不斷地嘗試。
最后，閱讀讓我對(duì)科學(xué)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了改善人類生活。通過(guò)科學(xué)，我們可以研發(fā)出新的藥物治療疾病，通過(guò)科學(xué)，我們可以改善環(huán)境和資源利用，通過(guò)科學(xué)，我們可以發(fā)展新的科技解決人類面臨的問(wèn)題。閱讀科學(xué)著作，我看到了科學(xué)無(wú)處不在的影響力?？茖W(xué)讓我們對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們能夠更好地理解和解釋周圍的現(xiàn)象。
總之，通過(guò)閱讀走進(jìn)科學(xué)，我在知識(shí)、視野、方法和意義等方面都有了深刻的體會(huì)?？茖W(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和理性的表達(dá)。通過(guò)閱讀科學(xué)著作，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更加深了對(duì)科學(xué)的理解和認(rèn)知。通過(guò)閱讀，我明白了科學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，它是我們認(rèn)識(shí)和改變世界的催化劑。我深深感受到科學(xué)的美妙和力量，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的決心。
走近科學(xué)搞笑案例篇九
科學(xué)來(lái)自生活，科學(xué)來(lái)自大自然。我們身邊流動(dòng)著科學(xué)，科學(xué)也改變著一切，只是我們不曾注意過(guò)。
科學(xué)改變了我們的生活，此刻我們的手機(jī)，它的功能已經(jīng)不是單純的通話工具，而是能夠集中電腦、電話、照相機(jī)、mp3等功能于一體，我們旅行時(shí)，不用背上重重的行李，至一個(gè)輕便的手機(jī)就能實(shí)現(xiàn)所有的功能，科學(xué)讓我們的生活越來(lái)越便利。
其中20xx年1月27日這一期，講述了一個(gè)能夠發(fā)電的屋頂。這個(gè)能發(fā)電的屋頂實(shí)際上是使用了能夠發(fā)電的光伏瓦，也就是我們都明白的太陽(yáng)能電池板，有了這種瓦，增加了我們對(duì)電能的節(jié)省，提高了對(duì)太陽(yáng)能的利用。有了這個(gè)種瓦，不但能夠保證屋里的美觀，還能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能發(fā)電的功能，遙遠(yuǎn)的山區(qū)不用長(zhǎng)距離鋪設(shè)電線也能夠用電了。
透過(guò)節(jié)目介紹，我發(fā)現(xiàn)這種瓦的發(fā)明過(guò)程也經(jīng)歷了很多困難，發(fā)明過(guò)程中用到了很多科學(xué)原理和工藝、配方的調(diào)整，在科學(xué)發(fā)展的道路上，沒(méi)有什么捷徑，只有一步步的踏踏實(shí)實(shí)才能夠成功。
科學(xué)能夠改變一個(gè)人的生活，能夠改變一大群人的生活，甚至能夠改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂(lè)、更幸福。
走近科學(xué)搞笑案例篇十
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，今日在網(wǎng)上觀看了走進(jìn)科學(xué)這一節(jié)目，讓我收獲頗多。那期講的是火海求生，看完后我總結(jié)了火災(zāi)逃生的幾個(gè)秘訣：
第一決：逃生預(yù)演，臨危不亂。
每個(gè)人對(duì)自我工作、學(xué)習(xí)或居住所在的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸，必要時(shí)可集中組織應(yīng)急逃生預(yù)演，使大家熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)覺(jué)得走投無(wú)路了。
重慶這個(gè)小區(qū)的人們就是事前預(yù)演，才事半功倍。
第二決：熟悉環(huán)境，暗記出口。
當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
請(qǐng)記?。涸诎踩珶o(wú)事時(shí)，必須要居安思危，給自我預(yù)留一條通路。
第三決：通道出口，暢通無(wú)阻。
樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無(wú)阻，切不可堆放雜物或設(shè)閘上鎖，以便緊急時(shí)能安全迅速地經(jīng)過(guò)。
請(qǐng)記住：自斷后路，必死無(wú)疑。
第四決：撲滅小火，惠及他人。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，當(dāng)周圍有足夠的消防器村，如滅火器、消防栓等，應(yīng)奮力將小火控制、撲滅；千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
請(qǐng)記?。籂?zhēng)分奪妙撲滅"初期火災(zāi)"。
第五決：鎮(zhèn)靜辨向，迅速撤離。
走近科學(xué)搞笑案例篇十一
科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界、探求真理的重要方法，而閱讀則是獲取科學(xué)知識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍、期刊和文章，不僅能夠增加自己的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)科學(xué)思維和提高科學(xué)素養(yǎng)。在我的多年閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到閱讀走進(jìn)科學(xué)的重要性，讓我在這里分享一些心得體會(huì)。
首先，閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊能夠拓寬視野和開(kāi)拓思維?？茖W(xué)領(lǐng)域的知識(shí)豐富而廣泛，不同領(lǐng)域之間也有相互聯(lián)系。當(dāng)我們閱讀科學(xué)類書(shū)籍時(shí)，可以從中了解到各個(gè)學(xué)科的最新進(jìn)展和重要研究成果，這不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還能夠啟發(fā)我們?nèi)ニ伎己吞剿鞲顚哟蔚目茖W(xué)問(wèn)題。此外，科學(xué)類書(shū)籍通常涵蓋了各種觀點(diǎn)和研究方法，我們可以在閱讀中了解到不同學(xué)者對(duì)于同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解，這有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和批判性思維。
其次，閱讀科學(xué)類文章有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)不僅僅是一種知識(shí)，更是一種態(tài)度和方法。通過(guò)閱讀科學(xué)類文章，我們可以了解科學(xué)家們研究的過(guò)程和方法，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮。科學(xué)類文章通常會(huì)詳細(xì)介紹科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方法，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，提高自己的科學(xué)研究能力。同時(shí)，科學(xué)類文章也通常會(huì)分析和總結(jié)前人研究的成果和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)閱讀這些文章，我們可以快速了解一個(gè)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，從而為自己的研究提供有益的指導(dǎo)和啟示。
再次，閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，而創(chuàng)新又需要不斷的知識(shí)輸入和思維碰撞。當(dāng)我們閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊時(shí)，可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的前沿進(jìn)展和研究熱點(diǎn)，這有助于我們把握未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向，從而提前做好準(zhǔn)備。閱讀也是一個(gè)開(kāi)放的過(guò)程，我們?cè)陂喿x中可以結(jié)合自己的思考和觀察，提出新的研究問(wèn)題和思路。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，積累了一些創(chuàng)新的想法，并且將它們應(yīng)用到自己的科研工作中，取得了一些令人滿意的成果。
最后，閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊還可以提高我們的科學(xué)寫(xiě)作和表達(dá)能力。科學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)國(guó)際化的領(lǐng)域，無(wú)論是研究人員還是科研成果，都需要通過(guò)寫(xiě)作和表達(dá)進(jìn)行傳播。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我們可以學(xué)習(xí)到科學(xué)寫(xiě)作的規(guī)范和技巧，提高自己的科學(xué)論文寫(xiě)作能力。同時(shí)，科學(xué)寫(xiě)作也需要邏輯思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我們可以學(xué)習(xí)到科學(xué)論文的結(jié)構(gòu)和組織方式，以及如何用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究思路和結(jié)論。
總之，閱讀走進(jìn)科學(xué)是我多年閱讀經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍和期刊，我拓寬了視野，提高了科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，并提升了自己的科學(xué)寫(xiě)作和表達(dá)能力。閱讀是一種獲得知識(shí)和提高能力的重要手段，尤其是在科學(xué)領(lǐng)域。希望更多的人能夠通過(guò)閱讀科學(xué)，不斷探索和挖掘真理的奧秘，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。