據(jù)其介紹，新西蘭作為一個(gè)多元文化社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活條件又相對(duì)舒適，曾被評(píng)為“世界上最適合居住的國(guó)家之一”。新西蘭政府在加強(qiáng)人居環(huán)境的同時(shí)，也極為重視教育質(zhì)量的提升，目前新西蘭有多所位列世界500強(qiáng)之列，這一切都使得新西蘭成為中國(guó)學(xué)生青睞的留學(xué)目的國(guó)之一。
喬伊斯稱(chēng)，新西蘭的教育體系注重鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，目前申請(qǐng)到新西蘭就讀的留學(xué)生中，包括了初高中、大專(zhuān)、本科及碩士等各年齡段的畢業(yè)生，除了一些大學(xué)之外，新西蘭在中小學(xué)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)應(yīng)用技術(shù)院校方面也有著很大優(yōu)勢(shì)?！斑@些學(xué)成回國(guó)的留學(xué)生會(huì)將新西蘭的文化和教育理念帶到中國(guó)，成為一個(gè)個(gè)‘交流大使’，促進(jìn)兩國(guó)間進(jìn)一步的交流發(fā)展?！眴桃了拐f(shuō)，“中新兩國(guó)的交流不應(yīng)僅停留在政府層面和企業(yè)之間的往來(lái)，而是應(yīng)該有更多人與人之間的交流參與其中，這樣多層次的交流將為中新雙邊關(guān)系增添更多活力”。
據(jù)悉，近年來(lái)隨著新西蘭孔子學(xué)院、北京大學(xué)新西蘭中心等相繼建立，中新兩國(guó)的教育合作往來(lái)越來(lái)越密切。教育已經(jīng)是新西蘭對(duì)華出口的第三大支柱，僅次于乳制品和木材。僅2012年，就有超過(guò)24000名中國(guó)學(xué)生自費(fèi)到新西蘭學(xué)習(xí)（同比上年增長(zhǎng)4.5%），中國(guó)已成為新西蘭教育發(fā)展領(lǐng)域的合作伙伴。
喬伊斯稱(chēng)，新西蘭的教育體系注重鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，目前申請(qǐng)到新西蘭就讀的留學(xué)生中，包括了初高中、大專(zhuān)、本科及碩士等各年齡段的畢業(yè)生，除了一些大學(xué)之外，新西蘭在中小學(xué)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)應(yīng)用技術(shù)院校方面也有著很大優(yōu)勢(shì)?！斑@些學(xué)成回國(guó)的留學(xué)生會(huì)將新西蘭的文化和教育理念帶到中國(guó)，成為一個(gè)個(gè)‘交流大使’，促進(jìn)兩國(guó)間進(jìn)一步的交流發(fā)展?！眴桃了拐f(shuō)，“中新兩國(guó)的交流不應(yīng)僅停留在政府層面和企業(yè)之間的往來(lái)，而是應(yīng)該有更多人與人之間的交流參與其中，這樣多層次的交流將為中新雙邊關(guān)系增添更多活力”。
據(jù)悉，近年來(lái)隨著新西蘭孔子學(xué)院、北京大學(xué)新西蘭中心等相繼建立，中新兩國(guó)的教育合作往來(lái)越來(lái)越密切。教育已經(jīng)是新西蘭對(duì)華出口的第三大支柱，僅次于乳制品和木材。僅2012年，就有超過(guò)24000名中國(guó)學(xué)生自費(fèi)到新西蘭學(xué)習(xí)（同比上年增長(zhǎng)4.5%），中國(guó)已成為新西蘭教育發(fā)展領(lǐng)域的合作伙伴。