社會(huì)問(wèn)題是指在社會(huì)中存在的需要解決的各種不良現(xiàn)象或困境。寫作是一個(gè)需要積累和堅(jiān)持的過(guò)程，我們需要多練習(xí)才能寫出較為完美的作品。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧，可以參考下面的范文。
同學(xué)之間周記篇一
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛。
記得那是一次三年級(jí)的體育課，體育老師正在叫我們練習(xí)400米長(zhǎng)跑。可是，快要到終點(diǎn)時(shí)，意外發(fā)生了，在我前4個(gè)的小謙的鞋帶松了，被他后面的接龍踩到了他的鞋帶上，害小謙重重的摔了一摔了一跤，當(dāng)場(chǎng)他的腳關(guān)節(jié)處鮮血直流。通過(guò)老師批準(zhǔn)，我馬上扶小謙來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室阿姨給小謙簡(jiǎn)單包扎處理后對(duì)小謙說(shuō)：“你的傷勢(shì)太嚴(yán)重，最好叫你父母來(lái)，帶你去醫(yī)院縫針?！币粫?huì)兒，小謙的父母來(lái)了，把小謙帶走了。一個(gè)星期過(guò)后，小謙全好了。他對(duì)我說(shuō)：“小俊，上個(gè)星期真的謝你，不然我今天一定還在家里的床上?！蔽艺f(shuō)“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這點(diǎn)小事不算什么，咱們同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛?！?BR> 是呀！正如歌中所唱的：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
同學(xué)之間周記篇二
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，外面微風(fēng)輕吹?？晌?，卻皺著眉頭，因?yàn)槲业你U筆盒忘帶了。
這時(shí)，坐在我后面的楊淳慧看到我一臉焦急的表情，笑著問(wèn)：“什么事情讓你愁眉苦臉?我來(lái)幫你解決!”“我我的鉛筆盒忘了帶了。”我不好意思的回答。“我借給你吧!不過(guò)我只有一塊橡皮!”她的回答又讓我皺起了眉頭。我一拍腦袋：糟糕，今天是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)呀!沒(méi)有“救命橡皮”可不行呀!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，旁邊響起了兩個(gè)令我熟悉過(guò)不的聲音：“我借你橡皮吧!”我抬頭一看，原來(lái)是潘玥瑚和姜雨彤。我又驚又喜地想：她們不愧是我的好朋友呀!我連聲說(shuō)“謝謝你們!”
這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考得非常好......
可貴的友情呀，在我們同學(xué)之間，永遠(yuǎn)是一株株綠油油的嫩芽;永遠(yuǎn)是一朵朵被溫暖的花朵!
同學(xué)之間周記篇三
愛,是清晨的陽(yáng)光拂面,輕而柔；愛,是午夜的月光似水,靜靜地在水中閃耀；愛,是我們身邊最美的風(fēng)景,因?yàn)樗怯篮愕?、光彩?
四年級(jí)那年，我們第一次去心品基地，同學(xué)之間也不是那么熟悉，更別說(shuō)不在一起玩兒的了?？墒抢蠋熎屛覀儙讉€(gè)人分一隊(duì)，半夜去“尋寶”這可難倒了還沒(méi)那么好的同學(xué)們。
不過(guò)我們隊(duì)信心十足，第一個(gè)開始尋找，根據(jù)提示我們到達(dá)了路邊第13根電線桿，那里空無(wú)一人，別的隊(duì)都到比較近的地方停下來(lái)，開始尋找，只有我們的指示最遠(yuǎn)，我們開始加速的跑著手電筒的光線也隨著我們的奔跑搖晃起來(lái)，當(dāng)然也就看不清前面的路了。
漸漸的，我們有幾個(gè)女生落在后面，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，我們幾個(gè)奮力跑著，突然!我覺得背后有一股力量往前推，我腳下一空，接著一陣冰涼，我迅速回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)背后有一個(gè)人茫然地站在那里，我生氣的從水坑里跑出來(lái)，拖著已經(jīng)變黑的白鞋，問(wèn)他：“你無(wú)聊啊，推我干什么！”說(shuō)完我也把他推了下去。
之后我們回到房間，只有我倆濕漉漉的回來(lái)了，我氣憤地喊：“襪子全濕透了，誰(shuí)有襪子！”但他們依然各玩兒各的。一雙襪子出現(xiàn)在我的面前，我迫不急待的說(shuō)了聲謝謝，趕緊換上，猛地一抬頭，看見是推我的他。他沒(méi)說(shuō)什么，走了出去，他的鞋正在滴著水......
我的心里很不是滋味，向他道了歉，問(wèn)他為什么推我，他若無(wú)其事的說(shuō)：“哦，被石頭絆了一跤而已，擦破點(diǎn)皮?！?BR> 友情可能就是這樣，他不為自己做什么，但卻為你付出過(guò)，你不記得，他也永遠(yuǎn)不會(huì)怪你。
把我們之間的永恒的、光彩的友愛保存、收藏，就會(huì)成為一段美好的記憶！
同學(xué)之間周記篇四
友誼，在我心中，是占很大的位置，沒(méi)有了友誼，你的生活會(huì)沒(méi)有意義，好朋友，會(huì)在你傷心的時(shí)候安慰你，你開心的時(shí)候與她分享，所以，我一直很害怕失去友誼，害怕將來(lái)有一天，昔日好友會(huì)變成針鋒相對(duì)的敵人。
在友誼的這條路上，我被人騙過(guò)，我黯然傷心過(guò)，但這一切任擋不住我對(duì)友誼的追求。
我曾對(duì)友誼不信任過(guò)，但我知道，那是我一個(gè)人瞎操心，經(jīng)過(guò)真么長(zhǎng)的時(shí)間，我想通了，友誼，會(huì)讓你一輩子都無(wú)法忘卻，即使分離，也會(huì)記住那段美好的記憶，它，會(huì)永遠(yuǎn)留在腦中。而且，友誼沒(méi)有保質(zhì)期，只有你用心保存，才能醇香無(wú)比醇香無(wú)比。
這，就是我對(duì)友誼的理解。
同學(xué)之間周記篇五
記得我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我非常矮，戴小眼鏡，穿小鞋子，看上去頗像一個(gè)中班的小孩。
又路過(guò)了一個(gè)很久不見的鄰居，他還有些不認(rèn)識(shí)我了，最后才想起來(lái)，“你應(yīng)該是崢崢吧！你住在爺爺家嗎？讀哪個(gè)幼兒園??？”果然，他又把我當(dāng)成幼兒園的小人了。真暈！“我……”我正要解釋，他便推推搡搡地把我讓進(jìn)屋，“我家孫子也你那么大。你過(guò)來(lái)坐，陪我孫子玩一會(huì)兒?！蔽页聊耍⑶乙膊辉趺聪虢忉屃?。
我陪伴那個(gè)小男孩一下午，我始終記得。令我更無(wú)語(yǔ)的是那幼兒園的小孩也認(rèn)為我是幼兒園的！他對(duì)我很好，給我吃各種糖果，十分親切。
我現(xiàn)在我很少去我爺爺家了，因?yàn)閷W(xué)業(yè)太多，時(shí)間太少等各種原因。在爸爸媽媽勸說(shuō)下，我也不怎么挑食了，并且我也長(zhǎng)得蠻高了。
也不記得那個(gè)男孩和那個(gè)老人現(xiàn)在怎么樣了。我以那幼兒園小朋友的身份陪伴了小男孩一下午，這經(jīng)歷也深深刻入了我的記憶。
如今回想，我認(rèn)為這記憶倒也十分美好。這樣的經(jīng)歷可能沒(méi)有第二回了。
我認(rèn)為，有時(shí)那個(gè)錯(cuò)誤也是美好的。
同學(xué)之間周記篇六
燈謎是中國(guó)傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式，和小伙伴們一起猜燈謎，別有一番樂(lè)趣。以下是隨筆網(wǎng)小編為大家整理的同學(xué)之間猜燈謎寫隨筆，歡迎閱讀。
今天是正月十五“元宵節(jié)”，家家戶戶歡聚一堂，吃元宵、看花燈、猜燈謎。我們學(xué)校今天也舉行了猜燈謎活動(dòng)。一大早，我們走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里大樹上、房梁上都懸掛著一個(gè)個(gè)大紅燈籠。走近一看，上面還有燈謎呢。“咦？這是做什么的？”我嘴里咕噥著。后來(lái)我才知道，那些燈謎的謎底都是我們學(xué)校老師的名字。
下午郭老師組織同學(xué)們一起猜燈謎，并拿給我們一張老師的名單，所有“謎底”都在這張名單里。然后郭老師就開始報(bào)謎面：“戰(zhàn)功赫赫！有沒(méi)有人猜出來(lái)了？”沒(méi)有一個(gè)人回答。郭老師又說(shuō)：“誰(shuí)要是猜對(duì)了可以獎(jiǎng)一顆糖哦！”真是重賞之下必有勇夫，之前怕自己猜錯(cuò)了不敢回答的幾個(gè)同學(xué)高高舉起了手?！澳呛?，你來(lái)！”郭老師指著一個(gè)同學(xué)說(shuō)。那位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我覺得這個(gè)謎底應(yīng)該是李立勛老師，因?yàn)閼?zhàn)功就是‘勛’的意思，戰(zhàn)功赫赫自然就是‘立勛’啦！”“對(duì)了！”因?yàn)樗堑谝粋€(gè)吃螃蟹的人，所以獎(jiǎng)給了他兩顆糖。他大搖大擺地走上講臺(tái)領(lǐng)回了他的“戰(zhàn)利品”，我們大家都對(duì)他投以羨慕的目光?！昂?，來(lái)，第二個(gè)?！惫蠋熡謭?bào)出了下一個(gè)謎面，“沒(méi)有話說(shuō)，誰(shuí)來(lái)猜？”郭老師話音剛落，就有幾個(gè)同學(xué)大聲喊道：“那不是‘無(wú)語(yǔ)’嗎？”郭老師看晃了晃那張老師的名單，說(shuō)道：“可是這張名單里沒(méi)有叫‘無(wú)語(yǔ)’的呀？”我一聽，腦海里閃過(guò)那張老師的名單，記得那上面正好有個(gè)老師名叫“吳燕”，我想，“吳燕”不是跟“無(wú)言”諧音嗎？沒(méi)有話說(shuō)，不就是“無(wú)言”嗎？我恍然大悟：原來(lái)這是個(gè)巧用諧音的謎語(yǔ)呀，于是我便高高地舉起了手，回答道：“是吳燕！是吳燕！”果然，我答對(duì)了。接下來(lái)，大家又開動(dòng)腦筋，齊心協(xié)力猜出了好多條謎語(yǔ)，并且猜出了屬于我們班的謎語(yǔ)“七彩云”的答案——周彩霞老師。
猜謎結(jié)束，郭老師派出了幾名同學(xué)去周彩霞老師那領(lǐng)取獎(jiǎng)品。為了讓周老師心花怒放，高高興興地把獎(jiǎng)品發(fā)給我們，郭老師還特地編了一首小詩(shī)送給周老師：七彩云，七彩云，你是天邊最美的云，你是解小最艷的花。領(lǐng)回獎(jiǎng)品，大家都很開心，因?yàn)檫@是我們大家憑自己的智慧贏得的勝利果實(shí)。
正月十五是元宵節(jié)，許多地方都會(huì)猜燈謎，我們學(xué)校也不例外。學(xué)校大廳的六根柱子上都穿上了深紅色的衣服，衣服上寫滿了謎面，一共有三百多條。今天我們一起來(lái)猜燈謎了。
我和好朋友錢雅楠來(lái)到了大廳，只見那里的人可真多啊！這一群那一堆。走著走著，我的眼前一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，對(duì)了！山西省的別稱是晉，一日游就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉，最后只剩下一個(gè)“業(yè)”，所以我認(rèn)為謎底應(yīng)該“業(yè)”。啊，有了有了！”錢雅楠的叫聲驚動(dòng)了我們，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向了錢雅楠那邊，“又找到什么燈謎拉？”我激動(dòng)說(shuō)，錢雅楠指著一條燈謎對(duì)我說(shuō)：“你看！”謎面是：酒井、鳩山、奧田。我看了又看，可就是理不出一點(diǎn)頭緒來(lái)，只好等錢雅楠說(shuō)出他的看法。錢雅楠對(duì)我說(shuō)：“你可要看仔細(xì)??！”我急了，對(duì)錢雅楠說(shuō)：“哎呀，你別賣關(guān)子了，快說(shuō)吧！”于是，錢雅楠振振有詞地對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)檫@三個(gè)詞都是日本人的姓，簡(jiǎn)稱三人日，三人日這三個(gè)字合在一起就是“春”，所以謎底是“春”，我這才恍然大悟。我又看到了帶有一串英文的燈謎，燈謎是：goodmorning。這可難倒了錢雅楠。經(jīng)過(guò)我的一番精心思考，我終于想出來(lái)了，goodmorning的意思是早上好，就是指西方人說(shuō)早上好，最后的謎底就是“潭”。接著我和錢雅楠猜出了許多燈謎。
美好的時(shí)光永遠(yuǎn)是那么短暫。在這次的活動(dòng)中讓我明白了一個(gè)道理：只要我們勤于思考，善于動(dòng)腦就沒(méi)有什么事情會(huì)難倒我們。
今天是開學(xué)第一天，為了慶祝元宵，我們學(xué)校舉行猜燈謎活動(dòng)。
下午第二堂課，老師帶領(lǐng)我們下大堂右側(cè)的走廊里面猜燈謎。
一去到走廊。撲入眼簾的是各種各樣的燈籠。有小巧玲瓏的、顏色鮮艷的、長(zhǎng)條的、四方的，每一上燈籠都不一樣，叫人看得眼花潦亂，目不暇接。在每一個(gè)燈籠的下面都掛著一張粉紅色的紙條。走近一看，喲！原來(lái)是燈謎。我心里想：不如先猜自已班的燈跡吧！也許會(huì)有好運(yùn)氣。想到這里，我馬上開始尋找我們班的燈籠，當(dāng)我看到一棵白菜燈籠的時(shí)候，忍不住笑了起來(lái)，定睛一看，原來(lái)是我們班劉喆的燈籠，我決定就猜這個(gè)！我拿起燈謎紙，仔細(xì)閱讀：千個(gè)萬(wàn)個(gè)小兄弟，包在紅皮里透不出氣（打一水果）?？赐觐}目，我的左腦右腦同時(shí)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，左想想，右想想?！鞍。∥抑懒?！”我大叫一聲，馬上跑向教導(dǎo)處，一到四樓，傻了眼，從教導(dǎo)處門口到六二班后門，一大群同學(xué)在排隊(duì)，有幾個(gè)是我們班的，我只好排在最后面。一邊排隊(duì)，一邊心里在呯呯地跳像懷里有一小白兔在跳，因?yàn)閾?dān)心猜的這個(gè)燈謎已經(jīng)被別人猜出來(lái)了，那樣，既沒(méi)有得到禮物，還白跑一趟，浪費(fèi)了時(shí)間。
終于輪到我了，我報(bào)出題號(hào)，隨后說(shuō)出謎底?！澳愦饘?duì)了！”黃主任對(duì)我說(shuō)，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸手取了獎(jiǎng)品，過(guò)了一會(huì)兒，大聲叫了起來(lái)：“我猜中了！我猜中了！耶！”我蹦蹦跳跳地拿著獎(jiǎng)品回到教室，高興跟同學(xué)們宣布這件事兒。
今天猜燈謎活動(dòng)，我有一個(gè)大大的收獲：你參加了某項(xiàng)活動(dòng)，高興不在于獎(jiǎng)品的大小，而是在于你參與其中，受益匪淺！
“看那是什么？”飛飛指著掛著的一大片燈籠大喊。我倆跑過(guò)去一看，哇！好多燈謎呀！有猜動(dòng)物的、有猜電腦名詞的、有猜水果的、還有猜物理名詞的?？矗w飛已經(jīng)迫不及待地猜了起來(lái)，我也不甘落后。
“遠(yuǎn)看是顆星，近看是盞燈，你猜是個(gè)啥，原來(lái)是個(gè)蟲。”我小聲念道，猜一個(gè)動(dòng)物，是不是螢火蟲呀？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)像一顆星星，近看像一個(gè)小燈籠，一定是螢火蟲，我猜出來(lái)一個(gè)了！“脫掉紅外套，是個(gè)白胖子，脫掉白褂子，是個(gè)黑小子”，紅的、白的、黑的在一起，一個(gè)包一個(gè)，是“荔枝”。還有一個(gè)“夸夸其談”，讓打一個(gè)地名，是“?？凇?。經(jīng)過(guò)我的努力，已經(jīng)猜出三個(gè)了。但這里總共有幾百個(gè)燈謎。我想：唉，有好多我都不會(huì)，什么物理名詞，什么化學(xué)名詞，我都不懂，只有平常接觸過(guò)的，動(dòng)物、水果、蔬菜什么的，我還能對(duì)付兩下。什么成語(yǔ)呀，字謎呀，真不好猜，真是“書到用時(shí)方恨少呀！”
我覺得荔枝的謎語(yǔ)最有意思，我一看這個(gè)謎語(yǔ)，我就想：如果“紅外套”是皮，“白褂子”是果肉，那“黑小子”不就是籽嗎？那這樣的的水果都有什么呢？我想到的荔枝和桂圓，但是桂圓的皮是黃色，不是“紅外套”。那荔枝呢？紅皮、白肉、黑籽，完全符合謎語(yǔ)！太棒了！
“姐，快去領(lǐng)獎(jiǎng)呀！”飛飛大叫道。我一聽，才想起來(lái)，猜對(duì)三個(gè)就有獎(jiǎng)，我跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)到一個(gè)栩栩如生的小老虎版畫。
通過(guò)這次猜謎語(yǔ)，我懂得了一個(gè)道理，以后要多讀書，了解更的知識(shí)，才能避免“書到用時(shí)方恨少”的問(wèn)題。
一年一度的元宵節(jié)終于來(lái)了。在元宵節(jié)的前一天晚上，老師布置我們回家做一個(gè)小燈籠，并寫上一條燈謎。第二天參加班級(jí)燈謎會(huì)。我興奮得一夜難眠。
元宵節(jié)終于來(lái)了，同學(xué)們一走進(jìn)教室，二話不說(shuō)地布置起教室了。你打水擦黑板，我布置板報(bào)；你掛彩帶，我寫大字……大家分工明確，團(tuán)結(jié)互助，很快便布置好教室了。我們用一根繩子把同學(xué)的燈籠串起來(lái)，掛在窗邊。老師笑了笑，說(shuō)：“我們今天舉行燈謎會(huì)，同學(xué)們可以隨便猜燈謎，如果你猜出謎底了，就找出謎的同學(xué)，他會(huì)給你禮物。好，燈謎會(huì)現(xiàn)在開始！”
同學(xué)們紛紛走出座位，把臉湊進(jìn)燈謎，開動(dòng)腦筋猜。我也不例外，我在教室東看看西瞧瞧，看到一個(gè)燈謎：“站著1米高，躺著1寸長(zhǎng)。猜一文具?！蔽蚁肓讼?，說(shuō)：“尺子！”我猜對(duì)了，獲得了一支筆，我心里甜滋滋的。我又看到另一個(gè)燈謎：“喜上加喜，猜一地方名。”我說(shuō)：“重慶！”我又獲得一支筆，我高興地一蹦三尺高。
也有同學(xué)猜我的燈謎，我的題目是：“1+1=？猜一字?！蓖瑢W(xué)們都圍在我的燈謎附近，靜靜地思考著，小王呢，皺著眉頭，小李呢，托著腮幫在想，小吳和小莊呢，在低聲討論著。有的同學(xué)猜“王”字，有的同學(xué)猜“2”七嘴八舌的。只有小都一個(gè)人在一旁沉思著，忽然，他眼睛一亮，試探著問(wèn)我：“是田字嗎？”我愣了愣，像看外星人那樣那著他，說(shuō)：“你真厲害，這么難，你也能猜出來(lái)！我爸爸媽媽都猜不出來(lái)。”說(shuō)著，我把已準(zhǔn)備好的禮物遞給他。
我還猜中了不少燈謎，獲得了不少禮物，很開心。同學(xué)們也是，大家在教室說(shuō)著、爭(zhēng)論著、笑著，教室里熱鬧極了，我們也開心極了。
小朋友肯定會(huì)很喜歡這篇元宵節(jié)的燈謎會(huì)作文，對(duì)嗎？
同學(xué)之間周記篇七
校園里，的相處有時(shí)高興，有時(shí)傷心；有時(shí)興奮，有時(shí)苦惱，有時(shí)也會(huì)尷尬。記得那一天，不知怎么搞的，我的橡皮不見了。那是同學(xué)送給我的“小狗”橡皮呀，我心里真有些舍不得。
想不到在放學(xué)時(shí)，我竟在座位底下發(fā)現(xiàn)了它。我正準(zhǔn)備把它放進(jìn)鉛筆盒時(shí)，小明看到它，便走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這塊橡皮是我的?！蔽乙宦牐瑏?lái)了氣，瞪著眼，粗聲粗氣地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)這塊橡皮是你的？”他心平氣和地說(shuō)：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請(qǐng)你還給我?！薄笆俏业模瑧{什么說(shuō)是你的？”我大聲叫道。他一見我這種態(tài)度，也生氣了：“我說(shuō)是我的就是我的?！本瓦@樣，我倆的爭(zhēng)吵聲像開機(jī)關(guān)槍一樣，一陣高過(guò)一陣，誰(shuí)也攔不住我們。最后，我狠狠心，把這塊橡皮往書包里一塞，頭業(yè)不回地離開了教室?！?BR> 回到家，我一眼就看見自己的那塊“小狗”橡皮正靜靜地“躺”在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你又忘記我了！”頓時(shí)，我的臉一下子了。第二天，我拿著小明的橡皮來(lái)到他的課桌前，低著頭，用不安的眼神望著他，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，這塊橡皮是你的，現(xiàn)在還給你?！睕](méi)想到，他不但沒(méi)怪我，反而微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們是好朋友嘛！還計(jì)較這些？”我感動(dòng)得連連點(diǎn)頭。尷尬的場(chǎng)面雖然結(jié)束了，但我知道了今后遇到事情不能太早下結(jié)論。
同學(xué)之間周記篇八
應(yīng)當(dāng)以和為貴和睦相處才能愉快學(xué)習(xí)。
你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來(lái)自各個(gè)地方，有著不一樣的性格和成長(zhǎng)環(huán)境?？墒蔷壏謪s冥冥中將我們聚集到了一起，一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起看著身邊的人來(lái)人往，守著自己內(nèi)心里的`一片凈土，始終相信美好，相信生活。
應(yīng)該互幫互助團(tuán)結(jié)友善。
每次有團(tuán)體比賽或是活動(dòng)的時(shí)候都很是振奮，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是全班力量最凝結(jié)的，因?yàn)樗腥硕贾?，這場(chǎng)比賽代表的不是輸贏，而是班級(jí)的榮譽(yù)，而每個(gè)人都不想自己的班級(jí)會(huì)輸，因?yàn)槠鋵?shí)我們從心里就是有集體榮譽(yù)感的。
應(yīng)該謙遜善良低調(diào)和諧。
就像人各有其長(zhǎng)處，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)顯然是很不明智的，而且知道會(huì)必勝無(wú)疑，可是這樣的話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調(diào)謙遜一點(diǎn)的，這樣才能夠走得長(zhǎng)久。
應(yīng)該有適合的相處模式也該友好和善。
同學(xué)之間周記篇九
三年的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結(jié)成的。
一天，陳奕帆同學(xué)來(lái)我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來(lái)，一時(shí)間，只見羽毛球在空中飛來(lái)飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái)，那時(shí)，面對(duì)這樣情況的我，卻突然用錯(cuò)方法，原來(lái)應(yīng)該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：沈家毅為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反拍不就可以了嗎？盡管我的'速度已經(jīng)夠快了，但還是沒(méi)躲過(guò)“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來(lái)，看到這個(gè)情形，陳奕帆也傻了，不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái)，沖到我的跟前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛(wèi)生老師說(shuō)過(guò)，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過(guò)頭頂，過(guò)一會(huì)兒就能止血了，你快試試！”一邊說(shuō)著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來(lái)：“沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了，沒(méi)關(guān)系的?！焙髞?lái)，血止住了，我笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負(fù)地說(shuō)：“notatall?！?BR> 我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——的友情。
同學(xué)之間周記篇十
每一個(gè)人都有自己。朋友是生活中的好伙伴；朋友，是與你同路，在困難中共進(jìn)退，是前進(jìn)的源動(dòng)手；朋友，在你失敗時(shí)激勵(lì)你。
也有一個(gè)好朋友，她叫查昕蕓：一張白皙的瓜子臉，粉紅色的嘴唇，粗糙而暗黃的頭發(fā)，有些像營(yíng)養(yǎng)不良?？倫鄞┡Ｗ醒?。她非常熱愛生活，也非常熱愛朋友。
她對(duì)生活也充滿了微笑，傷心時(shí)也笑，生氣時(shí)也笑，碰到開心事時(shí)更加笑得燦爛，每天盡管她回的不是她自己的家，而是托管中心，每到雙休日才能見到父母親，她依舊笑呵呵的，并不抱怨她的父母親。她就是這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，依然微笑面對(duì)。
記得有一次，在學(xué)校里，正打完籃球回來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正匆匆忙忙地在收作業(yè)，而臉依舊是微笑著，微笑時(shí)不時(shí)的露出那一排亮白整齊的牙齒。盡管是這樣的忙，她依然微笑著，這是為什么呢？有什么訣竅嗎？她意見到回來(lái)，沖燦爛的一笑。
“諾，水和毛巾早已為你準(zhǔn)備好了，猜想你快回來(lái)了吧！”
她的小酒窩里好象有許許多多甜美的佳釀似的，總是讓回味無(wú)窮。問(wèn)她：“你每天都很忙，為什么總為準(zhǔn)備水和毛巾，其實(shí)，這些可以自己來(lái)得。”
“因?yàn)閭兪桥笥寻?！”讓一振，多么?jiǎn)潔的話語(yǔ)，概括了心中的疑問(wèn)，也包含了溫暖的真情。
“那你覺得不麻煩嗎？”
“不麻煩，可以在百忙之中找到屬于自己的樂(lè)趣呀！“又是一個(gè)讓人吃驚的回答，她的笑，不是為了討好他人，而是為了那真正的友誼！她的笑，一點(diǎn)也不虛偽、不拘束，多么真實(shí)而快樂(lè)的笑呀！她又匆匆地跑去交作業(yè)了。
總是在逆境中微笑，總是在百忙中抽出時(shí)間為朋友做些小事情——這就是她，熱愛生活的她，喜好交朋友的查昕蕓。
同學(xué)之間周記篇十一
我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，時(shí)時(shí)刻刻都被友誼包圍著。
有一天下午，老師講評(píng)完回家作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，要交訂正好的回家作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一張作業(yè)紙不見了。我哭喪著臉向小丁求助：”小丁，你看見我的回家作業(yè)了嗎？我找不著了?！薄拔覜](méi)看到。”小丁一本正經(jīng)地回答。我一下子垂頭喪氣，像泄了氣的皮球?！安贿^(guò)，我可以幫你一起找?！毙《∥⑿χf(shuō)?？粗嬲\(chéng)的笑容和誠(chéng)懇的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)悲為喜。
我們東找找，西看看，可還是一無(wú)所獲。這時(shí)，小丁安慰我說(shuō)：“作業(yè)不會(huì)長(zhǎng)腳，肯定就在附近。”突然，她指著小戴的抽屜板：“看，在那里！”喜出望外的我感激地說(shuō)：“謝謝你！你真是我最好的朋友。”“不用謝，應(yīng)該的?！八恍?。
有時(shí)我?guī)椭阋幌?；有時(shí)你關(guān)心她一回；有時(shí)你向我借橡皮，我慷慨地答應(yīng)你；有時(shí)他忘帶鉛筆，你大方地借給他。這就是我們班——一個(gè)充滿友愛的溫馨的大家庭。
同學(xué)之間周記篇十二
每個(gè)人都有自己的朋友，而我也不例外。不過(guò)，我的朋友不是普通的朋友，而是一位特殊的朋友。這位朋友就住在我的外婆家里。
這位特殊的朋友名叫“守門將軍”，聽這個(gè)名字后，我想你會(huì)問(wèn)：“你朋友的名字好奇怪噢？”對(duì)，因?yàn)槲业呐笥巡皇且粋€(gè)人，而是一只狗。它長(zhǎng)著一對(duì)眼珠像黑珍珠似的水汪汪的大眼睛、一個(gè)敏銳的黑鼻子、一對(duì)大大而又尖尖的耳朵、一把像刀片般鋒利的牙齒和一身綠黃色軟綿綿的毛。
每當(dāng)我來(lái)到外婆的家里，第一個(gè)歡迎我的總是我這位特殊的朋友，看見我，它總是在我的身邊繞來(lái)繞去，尾巴在擺來(lái)擺去，好像對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)，快點(diǎn)和我一起來(lái)玩吧，我已經(jīng)等不及?！庇谑?，我就會(huì)和它開心玩好一陣子。
我的這個(gè)特殊的朋友是一位責(zé)任心很強(qiáng)的朋友，別以為狗就沒(méi)有責(zé)任心。每當(dāng)晚上，我這位特殊的朋友就會(huì)趴在地上，打起十二分的精神，監(jiān)視著院子門口的一舉一動(dòng)。如果門口有陌生人的話，我這位特殊的朋友就會(huì)發(fā)出兇猛的聲音大叫起來(lái)，直到陌生人消失為止。所以，我給它起個(gè)名字叫“守門將軍”。
俗話說(shuō)得好，“狗拿耗子——多管閑事?！蔽夷俏惶厥獾呐笥岩矏鄱喙荛e事。有一天，有一只貪吃的老鼠偷偷地來(lái)到外婆家的廚房里偷吃東西，剛好被我的那位特殊的朋友給發(fā)現(xiàn)。于是，它發(fā)出兇猛的聲音大叫起來(lái)，把那只正在偷吃東西的老鼠給嚇得拔腿就跑，而我的那位特殊的朋友也不放過(guò)它，追在它的后面，結(jié)果把那只老鼠給咬死。
瞧，這就是我的特殊的朋友，是一只責(zé)任心強(qiáng)而又愛多管閑事的好朋友。
同學(xué)之間周記篇十三
在我們成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇見不同的伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，隨著環(huán)境的變化，我們將不斷分別。但有一些朋友，一旦你交上，就會(huì)成為你永遠(yuǎn)的朋友，這些朋友就是書籍。
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書，既可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我的房間就有一個(gè)大大的書架，上面住著我的近百位朋友，從啟蒙讀物到科學(xué)讀物，再到文學(xué)世界，應(yīng)有盡有。有愛提問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有無(wú)所不知的《百科百書》，有博大精深的《上下五千年》，還有各種各樣關(guān)于冒險(xiǎn)的故事書……有一些書，我特別喜歡，總是百看不厭。我最喜歡的一位朋友，它的名字叫《愛的教育》，它給我們講許多扣人心弦的故事。
《愛的教育》講的是一名意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中的所見所聞，書中介紹安利柯的生活和學(xué)習(xí)，述說(shuō)發(fā)生在他身邊的各式各樣的感人故事，他的爸爸媽媽還為他寫一些勸誡啟發(fā)性的文章，他的老師有精彩的每月故事，這些日記看著好像不起眼，實(shí)際上很不簡(jiǎn)單，里面的人物，讓我明白什么是美與丑，什么是善與惡，也讓我學(xué)會(huì)用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從幼兒園開始，我就愛上讀書，從囫圇吞棗地泛泛而讀，到學(xué)會(huì)精讀，我認(rèn)識(shí)很多朋友，現(xiàn)在我還會(huì)經(jīng)常去圖書館結(jié)交更多的朋友。我計(jì)劃今年開始學(xué)寫讀書筆記，我甚至夢(mèng)想可以成為像來(lái)米契斯那樣的作家，寫膾炙人口的作品，讓我的作品成為更多人的朋友。
書，它就像一日三餐一樣重要，它是我們學(xué)習(xí)、生活的精神糧食，更是我忠誠(chéng)不變的好朋友！
同學(xué)之間周記篇十四
兩年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和蔡哲飚相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：我?guī)湍憧纯窗?，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：你可以把這道題分解開來(lái)做，然后再這樣做，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的`耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
上海市大寧國(guó)際小學(xué)四年級(jí):夢(mèng)幻公主0910。
同學(xué)之間周記篇十五
每當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)時(shí)，她的心中會(huì)感到滿滿的感動(dòng)，溫暖，此時(shí)此刻自己也會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)別人幫助過(guò)我時(shí)，我心中同樣會(huì)感到溫暖，下面我就來(lái)介紹給你們我和顧燕茹之間發(fā)生的`事吧！
星期二的時(shí)候，外面下著蒙蒙細(xì)雨，我不小心踩到了顧燕茹的書包，她就大發(fā)雷霆了，拿起我的筆袋就往地上扔，好幾個(gè)筆都被她摔壞了，因此我跟她發(fā)生了一次“激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)”。連續(xù)幾個(gè)星期不跟我說(shuō)過(guò)一句話。直到有一天，語(yǔ)文課上老師要默寫詞語(yǔ)和古詩(shī)，我坐在凳子上一愣，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲业匿摴P沒(méi)墨水啊！顧燕茹可能看到了我的情景，“伸出溫暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水，一滴、二滴，三滴??每擠一滴，我都感覺我對(duì)不起她。因此下課后，我拉著她來(lái)到一個(gè)人煙稀少的地方，當(dāng)面對(duì)她道了歉。從此以后，我們成為了一對(duì)不離不棄，形影難分的好朋友，連放學(xué)也走在一起。
從中我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：應(yīng)該互相幫助、合作這個(gè)道理。
老師評(píng)語(yǔ)：故事貼合實(shí)際，使人勾起自己的童年回憶，與的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間周記篇一
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛。
記得那是一次三年級(jí)的體育課，體育老師正在叫我們練習(xí)400米長(zhǎng)跑。可是，快要到終點(diǎn)時(shí)，意外發(fā)生了，在我前4個(gè)的小謙的鞋帶松了，被他后面的接龍踩到了他的鞋帶上，害小謙重重的摔了一摔了一跤，當(dāng)場(chǎng)他的腳關(guān)節(jié)處鮮血直流。通過(guò)老師批準(zhǔn)，我馬上扶小謙來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室阿姨給小謙簡(jiǎn)單包扎處理后對(duì)小謙說(shuō)：“你的傷勢(shì)太嚴(yán)重，最好叫你父母來(lái)，帶你去醫(yī)院縫針?！币粫?huì)兒，小謙的父母來(lái)了，把小謙帶走了。一個(gè)星期過(guò)后，小謙全好了。他對(duì)我說(shuō)：“小俊，上個(gè)星期真的謝你，不然我今天一定還在家里的床上?！蔽艺f(shuō)“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這點(diǎn)小事不算什么，咱們同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛?！?BR> 是呀！正如歌中所唱的：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
同學(xué)之間周記篇二
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，外面微風(fēng)輕吹?？晌?，卻皺著眉頭，因?yàn)槲业你U筆盒忘帶了。
這時(shí)，坐在我后面的楊淳慧看到我一臉焦急的表情，笑著問(wèn)：“什么事情讓你愁眉苦臉?我來(lái)幫你解決!”“我我的鉛筆盒忘了帶了。”我不好意思的回答。“我借給你吧!不過(guò)我只有一塊橡皮!”她的回答又讓我皺起了眉頭。我一拍腦袋：糟糕，今天是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)呀!沒(méi)有“救命橡皮”可不行呀!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，旁邊響起了兩個(gè)令我熟悉過(guò)不的聲音：“我借你橡皮吧!”我抬頭一看，原來(lái)是潘玥瑚和姜雨彤。我又驚又喜地想：她們不愧是我的好朋友呀!我連聲說(shuō)“謝謝你們!”
這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考得非常好......
可貴的友情呀，在我們同學(xué)之間，永遠(yuǎn)是一株株綠油油的嫩芽;永遠(yuǎn)是一朵朵被溫暖的花朵!
同學(xué)之間周記篇三
愛,是清晨的陽(yáng)光拂面,輕而柔；愛,是午夜的月光似水,靜靜地在水中閃耀；愛,是我們身邊最美的風(fēng)景,因?yàn)樗怯篮愕?、光彩?
四年級(jí)那年，我們第一次去心品基地，同學(xué)之間也不是那么熟悉，更別說(shuō)不在一起玩兒的了?？墒抢蠋熎屛覀儙讉€(gè)人分一隊(duì)，半夜去“尋寶”這可難倒了還沒(méi)那么好的同學(xué)們。
不過(guò)我們隊(duì)信心十足，第一個(gè)開始尋找，根據(jù)提示我們到達(dá)了路邊第13根電線桿，那里空無(wú)一人，別的隊(duì)都到比較近的地方停下來(lái)，開始尋找，只有我們的指示最遠(yuǎn)，我們開始加速的跑著手電筒的光線也隨著我們的奔跑搖晃起來(lái)，當(dāng)然也就看不清前面的路了。
漸漸的，我們有幾個(gè)女生落在后面，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，我們幾個(gè)奮力跑著，突然!我覺得背后有一股力量往前推，我腳下一空，接著一陣冰涼，我迅速回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)背后有一個(gè)人茫然地站在那里，我生氣的從水坑里跑出來(lái)，拖著已經(jīng)變黑的白鞋，問(wèn)他：“你無(wú)聊啊，推我干什么！”說(shuō)完我也把他推了下去。
之后我們回到房間，只有我倆濕漉漉的回來(lái)了，我氣憤地喊：“襪子全濕透了，誰(shuí)有襪子！”但他們依然各玩兒各的。一雙襪子出現(xiàn)在我的面前，我迫不急待的說(shuō)了聲謝謝，趕緊換上，猛地一抬頭，看見是推我的他。他沒(méi)說(shuō)什么，走了出去，他的鞋正在滴著水......
我的心里很不是滋味，向他道了歉，問(wèn)他為什么推我，他若無(wú)其事的說(shuō)：“哦，被石頭絆了一跤而已，擦破點(diǎn)皮?！?BR> 友情可能就是這樣，他不為自己做什么，但卻為你付出過(guò)，你不記得，他也永遠(yuǎn)不會(huì)怪你。
把我們之間的永恒的、光彩的友愛保存、收藏，就會(huì)成為一段美好的記憶！
同學(xué)之間周記篇四
友誼，在我心中，是占很大的位置，沒(méi)有了友誼，你的生活會(huì)沒(méi)有意義，好朋友，會(huì)在你傷心的時(shí)候安慰你，你開心的時(shí)候與她分享，所以，我一直很害怕失去友誼，害怕將來(lái)有一天，昔日好友會(huì)變成針鋒相對(duì)的敵人。
在友誼的這條路上，我被人騙過(guò)，我黯然傷心過(guò)，但這一切任擋不住我對(duì)友誼的追求。
我曾對(duì)友誼不信任過(guò)，但我知道，那是我一個(gè)人瞎操心，經(jīng)過(guò)真么長(zhǎng)的時(shí)間，我想通了，友誼，會(huì)讓你一輩子都無(wú)法忘卻，即使分離，也會(huì)記住那段美好的記憶，它，會(huì)永遠(yuǎn)留在腦中。而且，友誼沒(méi)有保質(zhì)期，只有你用心保存，才能醇香無(wú)比醇香無(wú)比。
這，就是我對(duì)友誼的理解。
同學(xué)之間周記篇五
記得我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我非常矮，戴小眼鏡，穿小鞋子，看上去頗像一個(gè)中班的小孩。
又路過(guò)了一個(gè)很久不見的鄰居，他還有些不認(rèn)識(shí)我了，最后才想起來(lái)，“你應(yīng)該是崢崢吧！你住在爺爺家嗎？讀哪個(gè)幼兒園??？”果然，他又把我當(dāng)成幼兒園的小人了。真暈！“我……”我正要解釋，他便推推搡搡地把我讓進(jìn)屋，“我家孫子也你那么大。你過(guò)來(lái)坐，陪我孫子玩一會(huì)兒?！蔽页聊耍⑶乙膊辉趺聪虢忉屃?。
我陪伴那個(gè)小男孩一下午，我始終記得。令我更無(wú)語(yǔ)的是那幼兒園的小孩也認(rèn)為我是幼兒園的！他對(duì)我很好，給我吃各種糖果，十分親切。
我現(xiàn)在我很少去我爺爺家了，因?yàn)閷W(xué)業(yè)太多，時(shí)間太少等各種原因。在爸爸媽媽勸說(shuō)下，我也不怎么挑食了，并且我也長(zhǎng)得蠻高了。
也不記得那個(gè)男孩和那個(gè)老人現(xiàn)在怎么樣了。我以那幼兒園小朋友的身份陪伴了小男孩一下午，這經(jīng)歷也深深刻入了我的記憶。
如今回想，我認(rèn)為這記憶倒也十分美好。這樣的經(jīng)歷可能沒(méi)有第二回了。
我認(rèn)為，有時(shí)那個(gè)錯(cuò)誤也是美好的。
同學(xué)之間周記篇六
燈謎是中國(guó)傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式，和小伙伴們一起猜燈謎，別有一番樂(lè)趣。以下是隨筆網(wǎng)小編為大家整理的同學(xué)之間猜燈謎寫隨筆，歡迎閱讀。
今天是正月十五“元宵節(jié)”，家家戶戶歡聚一堂，吃元宵、看花燈、猜燈謎。我們學(xué)校今天也舉行了猜燈謎活動(dòng)。一大早，我們走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里大樹上、房梁上都懸掛著一個(gè)個(gè)大紅燈籠。走近一看，上面還有燈謎呢。“咦？這是做什么的？”我嘴里咕噥著。后來(lái)我才知道，那些燈謎的謎底都是我們學(xué)校老師的名字。
下午郭老師組織同學(xué)們一起猜燈謎，并拿給我們一張老師的名單，所有“謎底”都在這張名單里。然后郭老師就開始報(bào)謎面：“戰(zhàn)功赫赫！有沒(méi)有人猜出來(lái)了？”沒(méi)有一個(gè)人回答。郭老師又說(shuō)：“誰(shuí)要是猜對(duì)了可以獎(jiǎng)一顆糖哦！”真是重賞之下必有勇夫，之前怕自己猜錯(cuò)了不敢回答的幾個(gè)同學(xué)高高舉起了手?！澳呛?，你來(lái)！”郭老師指著一個(gè)同學(xué)說(shuō)。那位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我覺得這個(gè)謎底應(yīng)該是李立勛老師，因?yàn)閼?zhàn)功就是‘勛’的意思，戰(zhàn)功赫赫自然就是‘立勛’啦！”“對(duì)了！”因?yàn)樗堑谝粋€(gè)吃螃蟹的人，所以獎(jiǎng)給了他兩顆糖。他大搖大擺地走上講臺(tái)領(lǐng)回了他的“戰(zhàn)利品”，我們大家都對(duì)他投以羨慕的目光?！昂?，來(lái)，第二個(gè)?！惫蠋熡謭?bào)出了下一個(gè)謎面，“沒(méi)有話說(shuō)，誰(shuí)來(lái)猜？”郭老師話音剛落，就有幾個(gè)同學(xué)大聲喊道：“那不是‘無(wú)語(yǔ)’嗎？”郭老師看晃了晃那張老師的名單，說(shuō)道：“可是這張名單里沒(méi)有叫‘無(wú)語(yǔ)’的呀？”我一聽，腦海里閃過(guò)那張老師的名單，記得那上面正好有個(gè)老師名叫“吳燕”，我想，“吳燕”不是跟“無(wú)言”諧音嗎？沒(méi)有話說(shuō)，不就是“無(wú)言”嗎？我恍然大悟：原來(lái)這是個(gè)巧用諧音的謎語(yǔ)呀，于是我便高高地舉起了手，回答道：“是吳燕！是吳燕！”果然，我答對(duì)了。接下來(lái)，大家又開動(dòng)腦筋，齊心協(xié)力猜出了好多條謎語(yǔ)，并且猜出了屬于我們班的謎語(yǔ)“七彩云”的答案——周彩霞老師。
猜謎結(jié)束，郭老師派出了幾名同學(xué)去周彩霞老師那領(lǐng)取獎(jiǎng)品。為了讓周老師心花怒放，高高興興地把獎(jiǎng)品發(fā)給我們，郭老師還特地編了一首小詩(shī)送給周老師：七彩云，七彩云，你是天邊最美的云，你是解小最艷的花。領(lǐng)回獎(jiǎng)品，大家都很開心，因?yàn)檫@是我們大家憑自己的智慧贏得的勝利果實(shí)。
正月十五是元宵節(jié)，許多地方都會(huì)猜燈謎，我們學(xué)校也不例外。學(xué)校大廳的六根柱子上都穿上了深紅色的衣服，衣服上寫滿了謎面，一共有三百多條。今天我們一起來(lái)猜燈謎了。
我和好朋友錢雅楠來(lái)到了大廳，只見那里的人可真多啊！這一群那一堆。走著走著，我的眼前一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，對(duì)了！山西省的別稱是晉，一日游就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉，最后只剩下一個(gè)“業(yè)”，所以我認(rèn)為謎底應(yīng)該“業(yè)”。啊，有了有了！”錢雅楠的叫聲驚動(dòng)了我們，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向了錢雅楠那邊，“又找到什么燈謎拉？”我激動(dòng)說(shuō)，錢雅楠指著一條燈謎對(duì)我說(shuō)：“你看！”謎面是：酒井、鳩山、奧田。我看了又看，可就是理不出一點(diǎn)頭緒來(lái)，只好等錢雅楠說(shuō)出他的看法。錢雅楠對(duì)我說(shuō)：“你可要看仔細(xì)??！”我急了，對(duì)錢雅楠說(shuō)：“哎呀，你別賣關(guān)子了，快說(shuō)吧！”于是，錢雅楠振振有詞地對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)檫@三個(gè)詞都是日本人的姓，簡(jiǎn)稱三人日，三人日這三個(gè)字合在一起就是“春”，所以謎底是“春”，我這才恍然大悟。我又看到了帶有一串英文的燈謎，燈謎是：goodmorning。這可難倒了錢雅楠。經(jīng)過(guò)我的一番精心思考，我終于想出來(lái)了，goodmorning的意思是早上好，就是指西方人說(shuō)早上好，最后的謎底就是“潭”。接著我和錢雅楠猜出了許多燈謎。
美好的時(shí)光永遠(yuǎn)是那么短暫。在這次的活動(dòng)中讓我明白了一個(gè)道理：只要我們勤于思考，善于動(dòng)腦就沒(méi)有什么事情會(huì)難倒我們。
今天是開學(xué)第一天，為了慶祝元宵，我們學(xué)校舉行猜燈謎活動(dòng)。
下午第二堂課，老師帶領(lǐng)我們下大堂右側(cè)的走廊里面猜燈謎。
一去到走廊。撲入眼簾的是各種各樣的燈籠。有小巧玲瓏的、顏色鮮艷的、長(zhǎng)條的、四方的，每一上燈籠都不一樣，叫人看得眼花潦亂，目不暇接。在每一個(gè)燈籠的下面都掛著一張粉紅色的紙條。走近一看，喲！原來(lái)是燈謎。我心里想：不如先猜自已班的燈跡吧！也許會(huì)有好運(yùn)氣。想到這里，我馬上開始尋找我們班的燈籠，當(dāng)我看到一棵白菜燈籠的時(shí)候，忍不住笑了起來(lái)，定睛一看，原來(lái)是我們班劉喆的燈籠，我決定就猜這個(gè)！我拿起燈謎紙，仔細(xì)閱讀：千個(gè)萬(wàn)個(gè)小兄弟，包在紅皮里透不出氣（打一水果）?？赐觐}目，我的左腦右腦同時(shí)開始轉(zhuǎn)動(dòng)，左想想，右想想?！鞍。∥抑懒?！”我大叫一聲，馬上跑向教導(dǎo)處，一到四樓，傻了眼，從教導(dǎo)處門口到六二班后門，一大群同學(xué)在排隊(duì)，有幾個(gè)是我們班的，我只好排在最后面。一邊排隊(duì)，一邊心里在呯呯地跳像懷里有一小白兔在跳，因?yàn)閾?dān)心猜的這個(gè)燈謎已經(jīng)被別人猜出來(lái)了，那樣，既沒(méi)有得到禮物，還白跑一趟，浪費(fèi)了時(shí)間。
終于輪到我了，我報(bào)出題號(hào)，隨后說(shuō)出謎底?！澳愦饘?duì)了！”黃主任對(duì)我說(shuō)，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸手取了獎(jiǎng)品，過(guò)了一會(huì)兒，大聲叫了起來(lái)：“我猜中了！我猜中了！耶！”我蹦蹦跳跳地拿著獎(jiǎng)品回到教室，高興跟同學(xué)們宣布這件事兒。
今天猜燈謎活動(dòng)，我有一個(gè)大大的收獲：你參加了某項(xiàng)活動(dòng)，高興不在于獎(jiǎng)品的大小，而是在于你參與其中，受益匪淺！
“看那是什么？”飛飛指著掛著的一大片燈籠大喊。我倆跑過(guò)去一看，哇！好多燈謎呀！有猜動(dòng)物的、有猜電腦名詞的、有猜水果的、還有猜物理名詞的?？矗w飛已經(jīng)迫不及待地猜了起來(lái)，我也不甘落后。
“遠(yuǎn)看是顆星，近看是盞燈，你猜是個(gè)啥，原來(lái)是個(gè)蟲。”我小聲念道，猜一個(gè)動(dòng)物，是不是螢火蟲呀？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)像一顆星星，近看像一個(gè)小燈籠，一定是螢火蟲，我猜出來(lái)一個(gè)了！“脫掉紅外套，是個(gè)白胖子，脫掉白褂子，是個(gè)黑小子”，紅的、白的、黑的在一起，一個(gè)包一個(gè)，是“荔枝”。還有一個(gè)“夸夸其談”，讓打一個(gè)地名，是“?？凇?。經(jīng)過(guò)我的努力，已經(jīng)猜出三個(gè)了。但這里總共有幾百個(gè)燈謎。我想：唉，有好多我都不會(huì)，什么物理名詞，什么化學(xué)名詞，我都不懂，只有平常接觸過(guò)的，動(dòng)物、水果、蔬菜什么的，我還能對(duì)付兩下。什么成語(yǔ)呀，字謎呀，真不好猜，真是“書到用時(shí)方恨少呀！”
我覺得荔枝的謎語(yǔ)最有意思，我一看這個(gè)謎語(yǔ)，我就想：如果“紅外套”是皮，“白褂子”是果肉，那“黑小子”不就是籽嗎？那這樣的的水果都有什么呢？我想到的荔枝和桂圓，但是桂圓的皮是黃色，不是“紅外套”。那荔枝呢？紅皮、白肉、黑籽，完全符合謎語(yǔ)！太棒了！
“姐，快去領(lǐng)獎(jiǎng)呀！”飛飛大叫道。我一聽，才想起來(lái)，猜對(duì)三個(gè)就有獎(jiǎng)，我跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)到一個(gè)栩栩如生的小老虎版畫。
通過(guò)這次猜謎語(yǔ)，我懂得了一個(gè)道理，以后要多讀書，了解更的知識(shí)，才能避免“書到用時(shí)方恨少”的問(wèn)題。
一年一度的元宵節(jié)終于來(lái)了。在元宵節(jié)的前一天晚上，老師布置我們回家做一個(gè)小燈籠，并寫上一條燈謎。第二天參加班級(jí)燈謎會(huì)。我興奮得一夜難眠。
元宵節(jié)終于來(lái)了，同學(xué)們一走進(jìn)教室，二話不說(shuō)地布置起教室了。你打水擦黑板，我布置板報(bào)；你掛彩帶，我寫大字……大家分工明確，團(tuán)結(jié)互助，很快便布置好教室了。我們用一根繩子把同學(xué)的燈籠串起來(lái)，掛在窗邊。老師笑了笑，說(shuō)：“我們今天舉行燈謎會(huì)，同學(xué)們可以隨便猜燈謎，如果你猜出謎底了，就找出謎的同學(xué)，他會(huì)給你禮物。好，燈謎會(huì)現(xiàn)在開始！”
同學(xué)們紛紛走出座位，把臉湊進(jìn)燈謎，開動(dòng)腦筋猜。我也不例外，我在教室東看看西瞧瞧，看到一個(gè)燈謎：“站著1米高，躺著1寸長(zhǎng)。猜一文具?！蔽蚁肓讼?，說(shuō)：“尺子！”我猜對(duì)了，獲得了一支筆，我心里甜滋滋的。我又看到另一個(gè)燈謎：“喜上加喜，猜一地方名。”我說(shuō)：“重慶！”我又獲得一支筆，我高興地一蹦三尺高。
也有同學(xué)猜我的燈謎，我的題目是：“1+1=？猜一字?！蓖瑢W(xué)們都圍在我的燈謎附近，靜靜地思考著，小王呢，皺著眉頭，小李呢，托著腮幫在想，小吳和小莊呢，在低聲討論著。有的同學(xué)猜“王”字，有的同學(xué)猜“2”七嘴八舌的。只有小都一個(gè)人在一旁沉思著，忽然，他眼睛一亮，試探著問(wèn)我：“是田字嗎？”我愣了愣，像看外星人那樣那著他，說(shuō)：“你真厲害，這么難，你也能猜出來(lái)！我爸爸媽媽都猜不出來(lái)。”說(shuō)著，我把已準(zhǔn)備好的禮物遞給他。
我還猜中了不少燈謎，獲得了不少禮物，很開心。同學(xué)們也是，大家在教室說(shuō)著、爭(zhēng)論著、笑著，教室里熱鬧極了，我們也開心極了。
小朋友肯定會(huì)很喜歡這篇元宵節(jié)的燈謎會(huì)作文，對(duì)嗎？
同學(xué)之間周記篇七
校園里，的相處有時(shí)高興，有時(shí)傷心；有時(shí)興奮，有時(shí)苦惱，有時(shí)也會(huì)尷尬。記得那一天，不知怎么搞的，我的橡皮不見了。那是同學(xué)送給我的“小狗”橡皮呀，我心里真有些舍不得。
想不到在放學(xué)時(shí)，我竟在座位底下發(fā)現(xiàn)了它。我正準(zhǔn)備把它放進(jìn)鉛筆盒時(shí)，小明看到它，便走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這塊橡皮是我的?！蔽乙宦牐瑏?lái)了氣，瞪著眼，粗聲粗氣地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)這塊橡皮是你的？”他心平氣和地說(shuō)：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請(qǐng)你還給我?！薄笆俏业模瑧{什么說(shuō)是你的？”我大聲叫道。他一見我這種態(tài)度，也生氣了：“我說(shuō)是我的就是我的?！本瓦@樣，我倆的爭(zhēng)吵聲像開機(jī)關(guān)槍一樣，一陣高過(guò)一陣，誰(shuí)也攔不住我們。最后，我狠狠心，把這塊橡皮往書包里一塞，頭業(yè)不回地離開了教室?！?BR> 回到家，我一眼就看見自己的那塊“小狗”橡皮正靜靜地“躺”在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你又忘記我了！”頓時(shí)，我的臉一下子了。第二天，我拿著小明的橡皮來(lái)到他的課桌前，低著頭，用不安的眼神望著他，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，這塊橡皮是你的，現(xiàn)在還給你?！睕](méi)想到，他不但沒(méi)怪我，反而微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們是好朋友嘛！還計(jì)較這些？”我感動(dòng)得連連點(diǎn)頭。尷尬的場(chǎng)面雖然結(jié)束了，但我知道了今后遇到事情不能太早下結(jié)論。
同學(xué)之間周記篇八
應(yīng)當(dāng)以和為貴和睦相處才能愉快學(xué)習(xí)。
你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來(lái)自各個(gè)地方，有著不一樣的性格和成長(zhǎng)環(huán)境?？墒蔷壏謪s冥冥中將我們聚集到了一起，一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起看著身邊的人來(lái)人往，守著自己內(nèi)心里的`一片凈土，始終相信美好，相信生活。
應(yīng)該互幫互助團(tuán)結(jié)友善。
每次有團(tuán)體比賽或是活動(dòng)的時(shí)候都很是振奮，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是全班力量最凝結(jié)的，因?yàn)樗腥硕贾?，這場(chǎng)比賽代表的不是輸贏，而是班級(jí)的榮譽(yù)，而每個(gè)人都不想自己的班級(jí)會(huì)輸，因?yàn)槠鋵?shí)我們從心里就是有集體榮譽(yù)感的。
應(yīng)該謙遜善良低調(diào)和諧。
就像人各有其長(zhǎng)處，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)顯然是很不明智的，而且知道會(huì)必勝無(wú)疑，可是這樣的話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調(diào)謙遜一點(diǎn)的，這樣才能夠走得長(zhǎng)久。
應(yīng)該有適合的相處模式也該友好和善。
同學(xué)之間周記篇九
三年的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結(jié)成的。
一天，陳奕帆同學(xué)來(lái)我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來(lái)，一時(shí)間，只見羽毛球在空中飛來(lái)飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái)，那時(shí)，面對(duì)這樣情況的我，卻突然用錯(cuò)方法，原來(lái)應(yīng)該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：沈家毅為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反拍不就可以了嗎？盡管我的'速度已經(jīng)夠快了，但還是沒(méi)躲過(guò)“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來(lái)，看到這個(gè)情形，陳奕帆也傻了，不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái)，沖到我的跟前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛(wèi)生老師說(shuō)過(guò)，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過(guò)頭頂，過(guò)一會(huì)兒就能止血了，你快試試！”一邊說(shuō)著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來(lái)：“沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了，沒(méi)關(guān)系的?！焙髞?lái)，血止住了，我笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負(fù)地說(shuō)：“notatall?！?BR> 我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——的友情。
同學(xué)之間周記篇十
每一個(gè)人都有自己。朋友是生活中的好伙伴；朋友，是與你同路，在困難中共進(jìn)退，是前進(jìn)的源動(dòng)手；朋友，在你失敗時(shí)激勵(lì)你。
也有一個(gè)好朋友，她叫查昕蕓：一張白皙的瓜子臉，粉紅色的嘴唇，粗糙而暗黃的頭發(fā)，有些像營(yíng)養(yǎng)不良?？倫鄞┡Ｗ醒?。她非常熱愛生活，也非常熱愛朋友。
她對(duì)生活也充滿了微笑，傷心時(shí)也笑，生氣時(shí)也笑，碰到開心事時(shí)更加笑得燦爛，每天盡管她回的不是她自己的家，而是托管中心，每到雙休日才能見到父母親，她依舊笑呵呵的，并不抱怨她的父母親。她就是這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，依然微笑面對(duì)。
記得有一次，在學(xué)校里，正打完籃球回來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正匆匆忙忙地在收作業(yè)，而臉依舊是微笑著，微笑時(shí)不時(shí)的露出那一排亮白整齊的牙齒。盡管是這樣的忙，她依然微笑著，這是為什么呢？有什么訣竅嗎？她意見到回來(lái)，沖燦爛的一笑。
“諾，水和毛巾早已為你準(zhǔn)備好了，猜想你快回來(lái)了吧！”
她的小酒窩里好象有許許多多甜美的佳釀似的，總是讓回味無(wú)窮。問(wèn)她：“你每天都很忙，為什么總為準(zhǔn)備水和毛巾，其實(shí)，這些可以自己來(lái)得。”
“因?yàn)閭兪桥笥寻?！”讓一振，多么?jiǎn)潔的話語(yǔ)，概括了心中的疑問(wèn)，也包含了溫暖的真情。
“那你覺得不麻煩嗎？”
“不麻煩，可以在百忙之中找到屬于自己的樂(lè)趣呀！“又是一個(gè)讓人吃驚的回答，她的笑，不是為了討好他人，而是為了那真正的友誼！她的笑，一點(diǎn)也不虛偽、不拘束，多么真實(shí)而快樂(lè)的笑呀！她又匆匆地跑去交作業(yè)了。
總是在逆境中微笑，總是在百忙中抽出時(shí)間為朋友做些小事情——這就是她，熱愛生活的她，喜好交朋友的查昕蕓。
同學(xué)之間周記篇十一
我們的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，時(shí)時(shí)刻刻都被友誼包圍著。
有一天下午，老師講評(píng)完回家作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，要交訂正好的回家作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一張作業(yè)紙不見了。我哭喪著臉向小丁求助：”小丁，你看見我的回家作業(yè)了嗎？我找不著了?！薄拔覜](méi)看到。”小丁一本正經(jīng)地回答。我一下子垂頭喪氣，像泄了氣的皮球?！安贿^(guò)，我可以幫你一起找?！毙《∥⑿χf(shuō)?？粗嬲\(chéng)的笑容和誠(chéng)懇的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)悲為喜。
我們東找找，西看看，可還是一無(wú)所獲。這時(shí)，小丁安慰我說(shuō)：“作業(yè)不會(huì)長(zhǎng)腳，肯定就在附近。”突然，她指著小戴的抽屜板：“看，在那里！”喜出望外的我感激地說(shuō)：“謝謝你！你真是我最好的朋友。”“不用謝，應(yīng)該的?！八恍?。
有時(shí)我?guī)椭阋幌?；有時(shí)你關(guān)心她一回；有時(shí)你向我借橡皮，我慷慨地答應(yīng)你；有時(shí)他忘帶鉛筆，你大方地借給他。這就是我們班——一個(gè)充滿友愛的溫馨的大家庭。
同學(xué)之間周記篇十二
每個(gè)人都有自己的朋友，而我也不例外。不過(guò)，我的朋友不是普通的朋友，而是一位特殊的朋友。這位朋友就住在我的外婆家里。
這位特殊的朋友名叫“守門將軍”，聽這個(gè)名字后，我想你會(huì)問(wèn)：“你朋友的名字好奇怪噢？”對(duì)，因?yàn)槲业呐笥巡皇且粋€(gè)人，而是一只狗。它長(zhǎng)著一對(duì)眼珠像黑珍珠似的水汪汪的大眼睛、一個(gè)敏銳的黑鼻子、一對(duì)大大而又尖尖的耳朵、一把像刀片般鋒利的牙齒和一身綠黃色軟綿綿的毛。
每當(dāng)我來(lái)到外婆的家里，第一個(gè)歡迎我的總是我這位特殊的朋友，看見我，它總是在我的身邊繞來(lái)繞去，尾巴在擺來(lái)擺去，好像對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)，快點(diǎn)和我一起來(lái)玩吧，我已經(jīng)等不及?！庇谑?，我就會(huì)和它開心玩好一陣子。
我的這個(gè)特殊的朋友是一位責(zé)任心很強(qiáng)的朋友，別以為狗就沒(méi)有責(zé)任心。每當(dāng)晚上，我這位特殊的朋友就會(huì)趴在地上，打起十二分的精神，監(jiān)視著院子門口的一舉一動(dòng)。如果門口有陌生人的話，我這位特殊的朋友就會(huì)發(fā)出兇猛的聲音大叫起來(lái)，直到陌生人消失為止。所以，我給它起個(gè)名字叫“守門將軍”。
俗話說(shuō)得好，“狗拿耗子——多管閑事?！蔽夷俏惶厥獾呐笥岩矏鄱喙荛e事。有一天，有一只貪吃的老鼠偷偷地來(lái)到外婆家的廚房里偷吃東西，剛好被我的那位特殊的朋友給發(fā)現(xiàn)。于是，它發(fā)出兇猛的聲音大叫起來(lái)，把那只正在偷吃東西的老鼠給嚇得拔腿就跑，而我的那位特殊的朋友也不放過(guò)它，追在它的后面，結(jié)果把那只老鼠給咬死。
瞧，這就是我的特殊的朋友，是一只責(zé)任心強(qiáng)而又愛多管閑事的好朋友。
同學(xué)之間周記篇十三
在我們成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇見不同的伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，隨著環(huán)境的變化，我們將不斷分別。但有一些朋友，一旦你交上，就會(huì)成為你永遠(yuǎn)的朋友，這些朋友就是書籍。
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書，既可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我的房間就有一個(gè)大大的書架，上面住著我的近百位朋友，從啟蒙讀物到科學(xué)讀物，再到文學(xué)世界，應(yīng)有盡有。有愛提問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有無(wú)所不知的《百科百書》，有博大精深的《上下五千年》，還有各種各樣關(guān)于冒險(xiǎn)的故事書……有一些書，我特別喜歡，總是百看不厭。我最喜歡的一位朋友，它的名字叫《愛的教育》，它給我們講許多扣人心弦的故事。
《愛的教育》講的是一名意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中的所見所聞，書中介紹安利柯的生活和學(xué)習(xí)，述說(shuō)發(fā)生在他身邊的各式各樣的感人故事，他的爸爸媽媽還為他寫一些勸誡啟發(fā)性的文章，他的老師有精彩的每月故事，這些日記看著好像不起眼，實(shí)際上很不簡(jiǎn)單，里面的人物，讓我明白什么是美與丑，什么是善與惡，也讓我學(xué)會(huì)用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從幼兒園開始，我就愛上讀書，從囫圇吞棗地泛泛而讀，到學(xué)會(huì)精讀，我認(rèn)識(shí)很多朋友，現(xiàn)在我還會(huì)經(jīng)常去圖書館結(jié)交更多的朋友。我計(jì)劃今年開始學(xué)寫讀書筆記，我甚至夢(mèng)想可以成為像來(lái)米契斯那樣的作家，寫膾炙人口的作品，讓我的作品成為更多人的朋友。
書，它就像一日三餐一樣重要，它是我們學(xué)習(xí)、生活的精神糧食，更是我忠誠(chéng)不變的好朋友！
同學(xué)之間周記篇十四
兩年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和蔡哲飚相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：我?guī)湍憧纯窗?，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：你可以把這道題分解開來(lái)做，然后再這樣做，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的`耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
上海市大寧國(guó)際小學(xué)四年級(jí):夢(mèng)幻公主0910。
同學(xué)之間周記篇十五
每當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)時(shí)，她的心中會(huì)感到滿滿的感動(dòng)，溫暖，此時(shí)此刻自己也會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)別人幫助過(guò)我時(shí)，我心中同樣會(huì)感到溫暖，下面我就來(lái)介紹給你們我和顧燕茹之間發(fā)生的`事吧！
星期二的時(shí)候，外面下著蒙蒙細(xì)雨，我不小心踩到了顧燕茹的書包，她就大發(fā)雷霆了，拿起我的筆袋就往地上扔，好幾個(gè)筆都被她摔壞了，因此我跟她發(fā)生了一次“激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)”。連續(xù)幾個(gè)星期不跟我說(shuō)過(guò)一句話。直到有一天，語(yǔ)文課上老師要默寫詞語(yǔ)和古詩(shī)，我坐在凳子上一愣，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲业匿摴P沒(méi)墨水啊！顧燕茹可能看到了我的情景，“伸出溫暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水，一滴、二滴，三滴??每擠一滴，我都感覺我對(duì)不起她。因此下課后，我拉著她來(lái)到一個(gè)人煙稀少的地方，當(dāng)面對(duì)她道了歉。從此以后，我們成為了一對(duì)不離不棄，形影難分的好朋友，連放學(xué)也走在一起。
從中我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：應(yīng)該互相幫助、合作這個(gè)道理。
老師評(píng)語(yǔ)：故事貼合實(shí)際，使人勾起自己的童年回憶，與的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。