2.閱讀一本好書(shū)后，產(chǎn)生的讀后感常常會(huì)讓人思考人生的意義和價(jià)值。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注意段落結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的連貫性。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于該書(shū)的興趣和共鳴。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇一
我讀了以后我覺(jué)的那棵樹(shù)很愛(ài)幫助其他人，會(huì)動(dòng)腦筋，還很快樂(lè)。
大樹(shù)幾乎沒(méi)有什么可以提供給小男孩的了，還要給。大樹(shù)真的太好了。
大樹(shù)很愛(ài)小男孩，小男孩也很愛(ài)大樹(shù)。
我還覺(jué)的小男孩也很好，因?yàn)樗朗裁磿r(shí)候應(yīng)該怎么做，什么時(shí)候不應(yīng)該怎么做。
但是我要提出一個(gè)意見(jiàn)就是，小男孩有點(diǎn)不愛(ài)護(hù)植物。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇二
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是一個(gè)叫匡衡的少年，他非?？炭鄬W(xué)習(xí)，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢(qián)，晚上才能讀書(shū)，因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起蠟燭也沒(méi)辦法讀書(shū)啊，他想向鄰居借塊地方讀書(shū)，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個(gè)辦法，在家里的墻上鑿了一個(gè)洞，每天借著鄰居的燭光讀書(shū)。
我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，聽(tīng)了這故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書(shū)的'精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇三
魯迅先生在《藥》中塑造的群眾形象在我們看來(lái)或許荒唐可笑。是的，當(dāng)時(shí)封建氣息太濃烈，人民群眾太愚昧了，但封建社會(huì)傳承了幾千年，在中國(guó)群眾中早已根深蒂固，豈是幾日幾月就能改變的，革命的道路終究是漫長(zhǎng)而艱苦的。
但在文章最后，夏瑜的墳頭上有一個(gè)花環(huán)，說(shuō)明革命的火種還沒(méi)有——也不會(huì)被撲滅，在黑暗中給人以希望。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇四
今天，媽媽給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《高爾基的
童年
》，我聽(tīng)完這個(gè)故事后，被故事中高爾基讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)心、認(rèn)真的態(tài)度所吸引。他讀書(shū)的時(shí)候很專(zhuān)心，把世界上的一切都忘記了。聽(tīng)到這里，我不由得想起了自己以前讀書(shū)時(shí)的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買(mǎi)回
什么
新書(shū)或借到一本書(shū)，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然
愛(ài)
看書(shū)，但是從書(shū)里學(xué)到的知識(shí)卻很少，為什么呢?自己和高爾基比比，只是看看書(shū)中的熱鬧，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)，所以看完后就都忘了。媽媽說(shuō)，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認(rèn)真專(zhuān)心讀書(shū)的精神是分不開(kāi)的。所以我覺(jué)得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì)的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，
成績(jī)
不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會(huì)，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認(rèn)真交朋友，不管做什么事都要認(rèn)真!就像高爾基說(shuō)的“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣!”
馮天琪
我很喜歡《咪咪熊》，因?yàn)樗糜淇斓耐捴v有趣的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。
《小鳥(niǎo)和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理;《用蘿卜換黃?！愤@個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理;《買(mǎi)棵搖錢(qián)樹(shù)》這個(gè)故事使我明白錢(qián)必須攢夠的道理。
我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
何津津
今天,我讀了漁夫和魔鬼的.故事.里面說(shuō)的是:漁夫去打魚(yú),第四網(wǎng)的時(shí)候卻打上來(lái)一個(gè)瓶子,里面裝的是魔鬼.魔鬼就要吃掉漁夫,后來(lái)漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼!
我看了這個(gè)故事后,覺(jué)得應(yīng)該像漁夫
學(xué)習(xí)
,遇到困難多動(dòng)動(dòng)腦筋,用自己的聰明和膽識(shí)去戰(zhàn)勝困難,人類(lèi)是最偉大的.
讀《會(huì)飛的蝸?！酚懈?BR> 高睿天
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸?！?，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了
尋找
金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
龐雅冰
假期里，我太忙了，不過(guò)還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了?！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動(dòng)畫(huà)片、電視劇都演過(guò)好幾遍了，我還是挺愛(ài)看的。這次是讀書(shū)，感覺(jué)不一樣。
書(shū)中的孫悟空不怕辛苦去拜師學(xué)藝，勇敢拼搏的精神值得我學(xué)習(xí)，但是他仗著自己有本領(lǐng)就大鬧天宮，我覺(jué)得是不對(duì)的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對(duì)，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想,如果我能像孫悟空那樣會(huì)七十二變,想變什么就變什么,可以幫助爸爸、媽媽、老師、
同學(xué)
做好多好多事情，那該多好呀!
看書(shū)的樂(lè)趣可真多，多認(rèn)識(shí)字可真好，非常感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
讀《世界兒童美德故事——孝悌》有感
劉博文
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇五
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對(duì)我深有感觸，小學(xué)生讀后感作文大全。這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫(xiě)好作品?！熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對(duì)作者的愛(ài)。所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話會(huì)使作者沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無(wú)人，而父親的話會(huì)使作者對(duì)寫(xiě)做沒(méi)有興趣。所以，愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來(lái)對(duì)文章進(jìn)行修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很?chē)?yán)厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績(jī)時(shí)，母親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！碑?dāng)電視在播放《百家講壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看，可以增長(zhǎng)一些知識(shí)，而父親是極力反對(duì)，說(shuō)影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因?yàn)閻?ài)你，才批評(píng)你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步;因?yàn)閻?ài)你，才鼓勵(lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng)佳績(jī)!
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇六
這段時(shí)間里我讀了《淘氣包埃米爾》這本書(shū)，故事的主人公住在倫納貝亞小鎮(zhèn)里，他有著圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都讓人覺(jué)得他很聽(tīng)話，可是，現(xiàn)實(shí)中，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包，他就是大名鼎鼎的淘氣包埃米爾。
要說(shuō)埃米爾做的淘氣事那是數(shù)不勝數(shù)，他在妹妹臉上涂顏色，把妹妹當(dāng)國(guó)旗升到天上，把自己的爸爸關(guān)進(jìn)茅廁，把豬血扣在他爸爸頭上……等等很多的淘氣事，可是埃米爾也很善良，有一次他撿到只沒(méi)有父母就要死去的小豬，他就像母親一樣照顧那只小豬，而且埃米爾還很正義，他幫助長(zhǎng)胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊”麻雀“。正因?yàn)樗羞@么多優(yōu)點(diǎn)，所以最后他當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席。
我覺(jué)的埃米爾做的許多淘氣事，都是出于無(wú)意的，他讓我明白了那些該做，那些事不該做，不要太淘氣了，要善良，有一顆溫暖的心。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇七
放假了，我擁有了一本好書(shū)《米小圈上學(xué)記》。這本書(shū)是來(lái)自哈爾濱的北貓叔叔寫(xiě)的，他是名的兒童文學(xué)作家，他是專(zhuān)門(mén)為了孩子們寫(xiě)好玩的書(shū)和動(dòng)畫(huà)故事的。
我非常喜歡它，這本書(shū)里面有好多個(gè)小故事，也有好多人物：有小圈媽媽、小圈爸爸、莫老師還有同學(xué)姜小牙、郝靜等。小故事中我比較喜歡米小圈寫(xiě)的不想長(zhǎng)大，我開(kāi)始和他一樣，剛上一年級(jí)的時(shí)候總不想長(zhǎng)大，幼兒園的生活多好啊!做游戲、吃點(diǎn)心中午還可以睡一會(huì)，下午還可以看動(dòng)畫(huà)片，想想真不愿意長(zhǎng)大，可時(shí)間是殘酷的，爸媽是嚴(yán)厲的。我還是要上小學(xué)了，沒(méi)有我想的那么壞呢，新的校園又大又漂亮，新的教室又整齊又寬敞，還有和藹又漂亮的女老師，我要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心，讓各科老師喜歡我。
我要告訴米小圈，長(zhǎng)大了真好，可以有太多太多新的接觸，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇八
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《淘氣包埃米爾》，這本書(shū)十分有趣。
它講述的是一個(gè)淘氣小男孩的故事。其中最讓我感到有趣的是，埃米爾為了抓到老鼠，便把老鼠夾放到爸爸常坐的椅子那里，因?yàn)樗ε氯绻鲜蠖亲羽I了，會(huì)去吃他爸爸的腳!結(jié)果，可想而知……他爸爸正要在椅子上好好享受早晨的美妙時(shí)光時(shí)，“啊!!!!”腳上一陣一陣的痛，使他的爸爸高呼起來(lái)。埃米爾的媽媽知道他又闖禍了，所以埃米爾的媽媽準(zhǔn)備使出殺手锏。
“埃米爾，快快!快到木工房去，否則你又要挨打了!”“我的墻，我的貓子?！贝藭r(shí)的埃米爾很聽(tīng)話的拿上了他的“貓子”還有“墻”，并與媽媽迅速的把門(mén)里外都鎖上，躲在里頭，削木頭小人，埃米爾可會(huì)削小人了!他在心里，有點(diǎn)埋怨爸爸，他想：“哼!我不過(guò)是想幫忙捉老鼠嘛!至于這樣嗎??”他恨恨地削著小人，他又想：“哈哈!我快要有100個(gè)木頭小人了!到時(shí)候，我要開(kāi)個(gè)慶祝會(huì)!”埃米爾高興得開(kāi)始擬定“賓客名單”
在這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真，純潔，無(wú)污染的小孩!或許他有些調(diào)皮，但總是為別人著想!我也要當(dāng)這么一個(gè)小孩!
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇九
在這個(gè)社會(huì)里我們都是為自己著想，踏著步子爭(zhēng)先恐后的向前，大多數(shù)人都是追求好的生活，無(wú)憂無(wú)慮的生活。誰(shuí)又曾停下腳步，往另一條路走，也許它不是失敗，而是另一種成功、生活的方式罷了。
停下腳步，我們關(guān)心身邊的人，體驗(yàn)大自然，在旅行中得到快樂(lè)。
我是其中的一員，我渴望大自然，羨慕動(dòng)物、植物甚至昆蟲(chóng)，至少它們還有自由的生活，沒(méi)作業(yè)的壓抑；沒(méi)老師、家長(zhǎng)的嘮叨（雖然他們是為了我們好）；沒(méi)考試的壓力。
如果我變成小昆蟲(chóng)，那我就借用陽(yáng)光沐浴身體；借用青草做暖和的毛毯；借用鮮花做美麗的裝扮。
如果我變成小動(dòng)物，我就在草地上和伙伴們一起玩耍；在大樹(shù)下乘涼；在花朵中欣賞美景。
我真渴望生活變成這樣！
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十
《愚公移山》講的是有一個(gè)老人名字叫愚公，他家門(mén)前有一座大山，他們不方便出門(mén)，愚公想將大山搬走。于是他們就開(kāi)始挖山，把山上的石頭倒進(jìn)大海。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)人叫智叟，他讓愚公停止挖山，因?yàn)樯竭@么大，能挖完嗎？愚公說(shuō)就算我死了，還有兒子，兒子之后還有孫子，孫子之后還有后代，一定會(huì)挖完的。這件事情讓天上的神仙聽(tīng)到了，就去報(bào)告玉皇大帝，玉皇大帝就派黃金力士搬走了兩個(gè)大山，就成為了今天的太行山和王屋山。這個(gè)故事告訴了我們要堅(jiān)持努力，才會(huì)成功。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十一
今天，我讀了一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光》。()。
螢火蟲(chóng)發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲(chóng)并不只是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十二
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。這首唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》是我們一年級(jí)學(xué)的古詩(shī)。當(dāng)時(shí)，老師只要求我們能夠熟練背誦這首古詩(shī)，但我沒(méi)能全部理解這首古詩(shī)的含義。
今年暑假，爸爸媽媽帶我到安徽農(nóng)村的外婆家。外婆是一個(gè)農(nóng)民，自己種了幾塊地。我很好奇，來(lái)到農(nóng)村的第二天早上，我就拉著媽媽去看外婆怎么收稻谷。當(dāng)看到瘦弱的外婆在火辣辣的太陽(yáng)下?lián)]起鐮刀割稻，那額頭豆大的汗珠不斷的往下淌，衣服全部都汗?jié)竦臅r(shí)候，我很心疼外婆，也體會(huì)到了干農(nóng)活的幸苦，這時(shí)再次想起了《憫農(nóng)》這首古詩(shī)詞，并背誦了好幾遍。我也更深刻的理解了這首古詩(shī)詞的含義：這一粒粒的糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦的汗水換來(lái)的呀!
再次讀了這首古詩(shī)，我想說(shuō)：作為當(dāng)代的小學(xué)生，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，不能浪費(fèi)糧食。讓我們大家都從節(jié)約每一粒糧食開(kāi)始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約、尊重他人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十三
今天我讀了一篇有趣的故事——《聰明的小雞》。
這篇故事講述的是：有兩只小雞，一只叫蘆花，一只叫小白。它們想到草地去玩，于是它們穿過(guò)一片樹(shù)林，來(lái)到了一個(gè)十字路口。
突然，走來(lái)了一只黃鼠狼。黃鼠狼看見(jiàn)了小雞，假惺惺的對(duì)小雞說(shuō)：“小雞弟弟，你們好??！”小雞看見(jiàn)黃鼠狼，很害怕，沒(méi)有說(shuō)話。“別怕，我??！不會(huì)傷害你們的。你們這是要去哪里??？你們這么小，還是我送你們吧！不然你們會(huì)迷路的?！薄拔覀?nèi)ゲ莸??！蔽覀儔阎懻f(shuō)。
“那兒離著很遠(yuǎn)的，你們知道走哪條路嗎？還是跟我走吧！我們向右走?！薄翱墒俏业呐魅藙倓?cè)ツ沁呞s集了??！”蘆花說(shuō)。黃鼠狼想了想說(shuō)：“我們向左走吧！”“可是我家的大黃狗剛剛?cè)ツ沁呌斡玖??！碧J花說(shuō)。黃鼠狼一聽(tīng)嚇壞了，說(shuō)：“那我們向前走吧！”蘆花說(shuō)：“前面是麥田，我的主人在那里收割麥子呢！”黃鼠狼一聽(tīng)臉色一變，驚恐地說(shuō)：“小雞弟弟，你們還是回去吧！”說(shuō)完就跑了。
這個(gè)故事告訴我們：面對(duì)危險(xiǎn)或強(qiáng)大的敵人時(shí)，千萬(wàn)不要害怕，如果你能做到從容鎮(zhèn)定，無(wú)所鎮(zhèn)定，無(wú)所畏懼，就一定有轉(zhuǎn)危為安的希望。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十四
灰姑娘沒(méi)有得到愛(ài)心，但是灰姑娘愛(ài)惜著本身的愛(ài)心，沒(méi)有因?yàn)樗瞬豢瞬患皦蚪o予本身愛(ài)心就變得冷酷起來(lái)。她把本身的那愛(ài)心用在了對(duì)母親的傾訴上，她把本身的愛(ài)心用在了對(duì)小鳥(niǎo)的交往上，用在了那株俏麗的大榛樹(shù)上。
親生的父親不敢敬服灰姑娘，他的脆弱助長(zhǎng)著老妖婆和她的女兒對(duì)灰姑娘放肆地荼毒。更重要的是她并沒(méi)有因?yàn)榫秤龆艞墝?duì)優(yōu)美的追求。多少人會(huì)因?yàn)榫秤龆翜S，沒(méi)有了任何勇氣去追求了。但是灰姑娘沒(méi)有。當(dāng)聽(tīng)到王子舉辦舞會(huì)的消息，她在小鳥(niǎo)們的資助下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會(huì)，而且立即被王子細(xì)致……小鳥(niǎo)們資助了她，大榛樹(shù)資助了她，如果沒(méi)有灰姑娘先前對(duì)他們的愛(ài)心他們此時(shí)現(xiàn)在會(huì)資助灰姑娘嗎？原來(lái)對(duì)他人施以愛(ài)心其實(shí)便是對(duì)本身施以愛(ài)心便是對(duì)本身的保護(hù)！
但是，王子娶了海邊那位年老女子做妻子，他一直以為她是本身的救命恩人。小人魚(yú)的心都要碎了。姐姐們送來(lái)一把刀子，只要把它插進(jìn)王子的心臟，王子的血會(huì)讓小人魚(yú)與恢回復(fù)復(fù)興形。小人魚(yú)不肯意損傷王子，在天亮之前在王子的婚禮即將舉行時(shí)，她跳進(jìn)大海，化成了泡沫。
那時(shí)，這個(gè)故事報(bào)告我，為了友情，情感、愛(ài)情，要勇于犧牲本身的精神。
現(xiàn)在，《海的女兒》報(bào)告成年的我：人魚(yú)是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛(ài)、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的統(tǒng)統(tǒng)，特別是遇上本身的王子時(shí)，為了靠近他，她犧牲了統(tǒng)統(tǒng)。為了得到這個(gè)靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的魚(yú)尾換成了一雙人腿。厥后她喜好上了一個(gè)王子，得到一份人類(lèi)的靈魂。那個(gè)王子和人間女子結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了。
小時(shí)間讀《海的女兒》，我以為，那是一個(gè)悲傷的童話。
現(xiàn)在讀《海的女兒》，我堅(jiān)信，那是一個(gè)幸福的童話。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十五
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛(ài)它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，春天，丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見(jiàn)白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見(jiàn)湖里的自己驚呆了，原來(lái)自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無(wú)論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十六
第一次看汪涵的書(shū)，看到了舞臺(tái)下面的煙火神仙，意料之外又在情理之中。
“這世上沒(méi)有一樣?xùn)|西我想占有，我知道沒(méi)有一個(gè)人值得我羨慕?！辈恢獜暮螘r(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己挺“自我”的，不追星、不搞偶像崇拜；因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)大家都是一副皮囊加一顆靈魂，活成什么樣都與我干系不大，我只需要做好自己。于是在這種心態(tài)下變得更加寬容，無(wú)論遇上什么樣的人都能相處得來(lái)，我會(huì)尊重他的獨(dú)特，也會(huì)保持自己的與眾不同。
讀《有味》最有趣的是能看到其他人的感想，不經(jīng)意就被哪一句給擊中了，于是停下來(lái)閉眼冥想，嘴角含著笑的就神游到另外一個(gè)地方去了。
生活是很好玩的，我對(duì)未知的都充滿期待待~。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十七
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的壯麗圖景，讓我們走進(jìn)草原人、草原狼艱難、豐富而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得他筆下的故事讀來(lái)娓娓動(dòng)人，讓人有身臨其境之感。
讀罷全書(shū)，我還久久沉浸在蕩氣回腸的故事中不能自已，書(shū)中的草原狼更帶給了我許多人生的思考。
1.認(rèn)識(shí)自己的周?chē)h(huán)境。
只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無(wú)不是建立在它們對(duì)草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。
而做事情也必須先沉下心來(lái)好好熟悉自己的周?chē)h(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對(duì)工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再?gòu)?qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。
2.講究策略。
《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開(kāi)篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍;而作戰(zhàn)時(shí)的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動(dòng)靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。
人不是狼，但狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，而我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、靈活應(yīng)用策略的能力。
主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己。
3.危機(jī)意識(shí)。
狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來(lái)就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人、乃至一個(gè)社會(huì)的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，也許正是這個(gè)道理。
4.勇氣和血性。
當(dāng)狼逃生時(shí)，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時(shí)，它甚至可以選擇最殘忍的自殺式打法。當(dāng)搬遷時(shí)，小狼寧愿被勒死也不屈從。讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來(lái)的血性和傲氣，幫助它們?cè)趷毫拥牟菰h(huán)境中頑強(qiáng)生存下來(lái)。草原上以前也有不少老虎等其它強(qiáng)勢(shì)動(dòng)物，最終之所以只有狼強(qiáng)大而獨(dú)存，原因就在于此吧!
社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難的斗爭(zhēng)中，人才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。
5.團(tuán)隊(duì)精神。
讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。比如圍捕黃羊的時(shí)候，分工明確：有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊;在總攻的時(shí)候合作默契，狂而不亂。更讓人稱(chēng)絕的是，狼群即使在撤退的時(shí)候也井然有序：猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒(méi)有鳥(niǎo)獸散的混亂。
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是合作的社會(huì)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
狼在人們的記憶和印象中，絕大多數(shù)是兇狠和殘忍的代名詞，但《狼圖騰》這部書(shū)，狼卻給了我這么多的震撼和敬意。
上文就是本站給您帶來(lái)的，希望可以更好的幫助到您!!
“2017年二年級(jí)暑假專(zhuān)題”專(zhuān)門(mén)為二年級(jí)的小朋友們提供了二年級(jí)暑假作息安排、暑假。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
各版本暑假作業(yè)答案暑假。
作文。
暑假。
日記。
和暑假。
手抄報(bào)。
等二年級(jí)暑假參考信息，希望幫助小朋友們更好的完成老師布置的暑假作業(yè)。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇一
我讀了以后我覺(jué)的那棵樹(shù)很愛(ài)幫助其他人，會(huì)動(dòng)腦筋，還很快樂(lè)。
大樹(shù)幾乎沒(méi)有什么可以提供給小男孩的了，還要給。大樹(shù)真的太好了。
大樹(shù)很愛(ài)小男孩，小男孩也很愛(ài)大樹(shù)。
我還覺(jué)的小男孩也很好，因?yàn)樗朗裁磿r(shí)候應(yīng)該怎么做，什么時(shí)候不應(yīng)該怎么做。
但是我要提出一個(gè)意見(jiàn)就是，小男孩有點(diǎn)不愛(ài)護(hù)植物。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇二
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是一個(gè)叫匡衡的少年，他非?？炭鄬W(xué)習(xí)，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢(qián)，晚上才能讀書(shū)，因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起蠟燭也沒(méi)辦法讀書(shū)啊，他想向鄰居借塊地方讀書(shū)，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個(gè)辦法，在家里的墻上鑿了一個(gè)洞，每天借著鄰居的燭光讀書(shū)。
我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，聽(tīng)了這故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書(shū)的'精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇三
魯迅先生在《藥》中塑造的群眾形象在我們看來(lái)或許荒唐可笑。是的，當(dāng)時(shí)封建氣息太濃烈，人民群眾太愚昧了，但封建社會(huì)傳承了幾千年，在中國(guó)群眾中早已根深蒂固，豈是幾日幾月就能改變的，革命的道路終究是漫長(zhǎng)而艱苦的。
但在文章最后，夏瑜的墳頭上有一個(gè)花環(huán)，說(shuō)明革命的火種還沒(méi)有——也不會(huì)被撲滅，在黑暗中給人以希望。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇四
今天，媽媽給我講了一個(gè)故事，故事的名字叫《高爾基的
童年
》，我聽(tīng)完這個(gè)故事后，被故事中高爾基讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)心、認(rèn)真的態(tài)度所吸引。他讀書(shū)的時(shí)候很專(zhuān)心，把世界上的一切都忘記了。聽(tīng)到這里，我不由得想起了自己以前讀書(shū)時(shí)的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買(mǎi)回
什么
新書(shū)或借到一本書(shū)，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然
愛(ài)
看書(shū)，但是從書(shū)里學(xué)到的知識(shí)卻很少，為什么呢?自己和高爾基比比，只是看看書(shū)中的熱鬧，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)，所以看完后就都忘了。媽媽說(shuō)，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認(rèn)真專(zhuān)心讀書(shū)的精神是分不開(kāi)的。所以我覺(jué)得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì)的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，
成績(jī)
不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會(huì)，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認(rèn)真交朋友，不管做什么事都要認(rèn)真!就像高爾基說(shuō)的“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣!”
馮天琪
我很喜歡《咪咪熊》，因?yàn)樗糜淇斓耐捴v有趣的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。
《小鳥(niǎo)和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理;《用蘿卜換黃?！愤@個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理;《買(mǎi)棵搖錢(qián)樹(shù)》這個(gè)故事使我明白錢(qián)必須攢夠的道理。
我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
何津津
今天,我讀了漁夫和魔鬼的.故事.里面說(shuō)的是:漁夫去打魚(yú),第四網(wǎng)的時(shí)候卻打上來(lái)一個(gè)瓶子,里面裝的是魔鬼.魔鬼就要吃掉漁夫,后來(lái)漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼!
我看了這個(gè)故事后,覺(jué)得應(yīng)該像漁夫
學(xué)習(xí)
,遇到困難多動(dòng)動(dòng)腦筋,用自己的聰明和膽識(shí)去戰(zhàn)勝困難,人類(lèi)是最偉大的.
讀《會(huì)飛的蝸?！酚懈?BR> 高睿天
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸?！?，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了
尋找
金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
龐雅冰
假期里，我太忙了，不過(guò)還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了?！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動(dòng)畫(huà)片、電視劇都演過(guò)好幾遍了，我還是挺愛(ài)看的。這次是讀書(shū)，感覺(jué)不一樣。
書(shū)中的孫悟空不怕辛苦去拜師學(xué)藝，勇敢拼搏的精神值得我學(xué)習(xí)，但是他仗著自己有本領(lǐng)就大鬧天宮，我覺(jué)得是不對(duì)的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對(duì)，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想,如果我能像孫悟空那樣會(huì)七十二變,想變什么就變什么,可以幫助爸爸、媽媽、老師、
同學(xué)
做好多好多事情，那該多好呀!
看書(shū)的樂(lè)趣可真多，多認(rèn)識(shí)字可真好，非常感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
讀《世界兒童美德故事——孝悌》有感
劉博文
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇五
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對(duì)我深有感觸，小學(xué)生讀后感作文大全。這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫(xiě)好作品?！熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對(duì)作者的愛(ài)。所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話會(huì)使作者沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無(wú)人，而父親的話會(huì)使作者對(duì)寫(xiě)做沒(méi)有興趣。所以，愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來(lái)對(duì)文章進(jìn)行修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很?chē)?yán)厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績(jī)時(shí)，母親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！碑?dāng)電視在播放《百家講壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看，可以增長(zhǎng)一些知識(shí)，而父親是極力反對(duì)，說(shuō)影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因?yàn)閻?ài)你，才批評(píng)你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步;因?yàn)閻?ài)你，才鼓勵(lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng)佳績(jī)!
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇六
這段時(shí)間里我讀了《淘氣包埃米爾》這本書(shū)，故事的主人公住在倫納貝亞小鎮(zhèn)里，他有著圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都讓人覺(jué)得他很聽(tīng)話，可是，現(xiàn)實(shí)中，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包，他就是大名鼎鼎的淘氣包埃米爾。
要說(shuō)埃米爾做的淘氣事那是數(shù)不勝數(shù)，他在妹妹臉上涂顏色，把妹妹當(dāng)國(guó)旗升到天上，把自己的爸爸關(guān)進(jìn)茅廁，把豬血扣在他爸爸頭上……等等很多的淘氣事，可是埃米爾也很善良，有一次他撿到只沒(méi)有父母就要死去的小豬，他就像母親一樣照顧那只小豬，而且埃米爾還很正義，他幫助長(zhǎng)胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊”麻雀“。正因?yàn)樗羞@么多優(yōu)點(diǎn)，所以最后他當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席。
我覺(jué)的埃米爾做的許多淘氣事，都是出于無(wú)意的，他讓我明白了那些該做，那些事不該做，不要太淘氣了，要善良，有一顆溫暖的心。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇七
放假了，我擁有了一本好書(shū)《米小圈上學(xué)記》。這本書(shū)是來(lái)自哈爾濱的北貓叔叔寫(xiě)的，他是名的兒童文學(xué)作家，他是專(zhuān)門(mén)為了孩子們寫(xiě)好玩的書(shū)和動(dòng)畫(huà)故事的。
我非常喜歡它，這本書(shū)里面有好多個(gè)小故事，也有好多人物：有小圈媽媽、小圈爸爸、莫老師還有同學(xué)姜小牙、郝靜等。小故事中我比較喜歡米小圈寫(xiě)的不想長(zhǎng)大，我開(kāi)始和他一樣，剛上一年級(jí)的時(shí)候總不想長(zhǎng)大，幼兒園的生活多好啊!做游戲、吃點(diǎn)心中午還可以睡一會(huì)，下午還可以看動(dòng)畫(huà)片，想想真不愿意長(zhǎng)大，可時(shí)間是殘酷的，爸媽是嚴(yán)厲的。我還是要上小學(xué)了，沒(méi)有我想的那么壞呢，新的校園又大又漂亮，新的教室又整齊又寬敞，還有和藹又漂亮的女老師，我要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心，讓各科老師喜歡我。
我要告訴米小圈，長(zhǎng)大了真好，可以有太多太多新的接觸，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇八
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《淘氣包埃米爾》，這本書(shū)十分有趣。
它講述的是一個(gè)淘氣小男孩的故事。其中最讓我感到有趣的是，埃米爾為了抓到老鼠，便把老鼠夾放到爸爸常坐的椅子那里，因?yàn)樗ε氯绻鲜蠖亲羽I了，會(huì)去吃他爸爸的腳!結(jié)果，可想而知……他爸爸正要在椅子上好好享受早晨的美妙時(shí)光時(shí)，“啊!!!!”腳上一陣一陣的痛，使他的爸爸高呼起來(lái)。埃米爾的媽媽知道他又闖禍了，所以埃米爾的媽媽準(zhǔn)備使出殺手锏。
“埃米爾，快快!快到木工房去，否則你又要挨打了!”“我的墻，我的貓子?！贝藭r(shí)的埃米爾很聽(tīng)話的拿上了他的“貓子”還有“墻”，并與媽媽迅速的把門(mén)里外都鎖上，躲在里頭，削木頭小人，埃米爾可會(huì)削小人了!他在心里，有點(diǎn)埋怨爸爸，他想：“哼!我不過(guò)是想幫忙捉老鼠嘛!至于這樣嗎??”他恨恨地削著小人，他又想：“哈哈!我快要有100個(gè)木頭小人了!到時(shí)候，我要開(kāi)個(gè)慶祝會(huì)!”埃米爾高興得開(kāi)始擬定“賓客名單”
在這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真，純潔，無(wú)污染的小孩!或許他有些調(diào)皮，但總是為別人著想!我也要當(dāng)這么一個(gè)小孩!
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇九
在這個(gè)社會(huì)里我們都是為自己著想，踏著步子爭(zhēng)先恐后的向前，大多數(shù)人都是追求好的生活，無(wú)憂無(wú)慮的生活。誰(shuí)又曾停下腳步，往另一條路走，也許它不是失敗，而是另一種成功、生活的方式罷了。
停下腳步，我們關(guān)心身邊的人，體驗(yàn)大自然，在旅行中得到快樂(lè)。
我是其中的一員，我渴望大自然，羨慕動(dòng)物、植物甚至昆蟲(chóng)，至少它們還有自由的生活，沒(méi)作業(yè)的壓抑；沒(méi)老師、家長(zhǎng)的嘮叨（雖然他們是為了我們好）；沒(méi)考試的壓力。
如果我變成小昆蟲(chóng)，那我就借用陽(yáng)光沐浴身體；借用青草做暖和的毛毯；借用鮮花做美麗的裝扮。
如果我變成小動(dòng)物，我就在草地上和伙伴們一起玩耍；在大樹(shù)下乘涼；在花朵中欣賞美景。
我真渴望生活變成這樣！
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十
《愚公移山》講的是有一個(gè)老人名字叫愚公，他家門(mén)前有一座大山，他們不方便出門(mén)，愚公想將大山搬走。于是他們就開(kāi)始挖山，把山上的石頭倒進(jìn)大海。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)人叫智叟，他讓愚公停止挖山，因?yàn)樯竭@么大，能挖完嗎？愚公說(shuō)就算我死了，還有兒子，兒子之后還有孫子，孫子之后還有后代，一定會(huì)挖完的。這件事情讓天上的神仙聽(tīng)到了，就去報(bào)告玉皇大帝，玉皇大帝就派黃金力士搬走了兩個(gè)大山，就成為了今天的太行山和王屋山。這個(gè)故事告訴了我們要堅(jiān)持努力，才會(huì)成功。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十一
今天，我讀了一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光》。()。
螢火蟲(chóng)發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲(chóng)并不只是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十二
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。這首唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》是我們一年級(jí)學(xué)的古詩(shī)。當(dāng)時(shí)，老師只要求我們能夠熟練背誦這首古詩(shī)，但我沒(méi)能全部理解這首古詩(shī)的含義。
今年暑假，爸爸媽媽帶我到安徽農(nóng)村的外婆家。外婆是一個(gè)農(nóng)民，自己種了幾塊地。我很好奇，來(lái)到農(nóng)村的第二天早上，我就拉著媽媽去看外婆怎么收稻谷。當(dāng)看到瘦弱的外婆在火辣辣的太陽(yáng)下?lián)]起鐮刀割稻，那額頭豆大的汗珠不斷的往下淌，衣服全部都汗?jié)竦臅r(shí)候，我很心疼外婆，也體會(huì)到了干農(nóng)活的幸苦，這時(shí)再次想起了《憫農(nóng)》這首古詩(shī)詞，并背誦了好幾遍。我也更深刻的理解了這首古詩(shī)詞的含義：這一粒粒的糧食都是農(nóng)民伯伯辛苦的汗水換來(lái)的呀!
再次讀了這首古詩(shī)，我想說(shuō)：作為當(dāng)代的小學(xué)生，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，不能浪費(fèi)糧食。讓我們大家都從節(jié)約每一粒糧食開(kāi)始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約、尊重他人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十三
今天我讀了一篇有趣的故事——《聰明的小雞》。
這篇故事講述的是：有兩只小雞，一只叫蘆花，一只叫小白。它們想到草地去玩，于是它們穿過(guò)一片樹(shù)林，來(lái)到了一個(gè)十字路口。
突然，走來(lái)了一只黃鼠狼。黃鼠狼看見(jiàn)了小雞，假惺惺的對(duì)小雞說(shuō)：“小雞弟弟，你們好??！”小雞看見(jiàn)黃鼠狼，很害怕，沒(méi)有說(shuō)話。“別怕，我??！不會(huì)傷害你們的。你們這是要去哪里??？你們這么小，還是我送你們吧！不然你們會(huì)迷路的?！薄拔覀?nèi)ゲ莸??！蔽覀儔阎懻f(shuō)。
“那兒離著很遠(yuǎn)的，你們知道走哪條路嗎？還是跟我走吧！我們向右走?！薄翱墒俏业呐魅藙倓?cè)ツ沁呞s集了??！”蘆花說(shuō)。黃鼠狼想了想說(shuō)：“我們向左走吧！”“可是我家的大黃狗剛剛?cè)ツ沁呌斡玖??！碧J花說(shuō)。黃鼠狼一聽(tīng)嚇壞了，說(shuō)：“那我們向前走吧！”蘆花說(shuō)：“前面是麥田，我的主人在那里收割麥子呢！”黃鼠狼一聽(tīng)臉色一變，驚恐地說(shuō)：“小雞弟弟，你們還是回去吧！”說(shuō)完就跑了。
這個(gè)故事告訴我們：面對(duì)危險(xiǎn)或強(qiáng)大的敵人時(shí)，千萬(wàn)不要害怕，如果你能做到從容鎮(zhèn)定，無(wú)所鎮(zhèn)定，無(wú)所畏懼，就一定有轉(zhuǎn)危為安的希望。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十四
灰姑娘沒(méi)有得到愛(ài)心，但是灰姑娘愛(ài)惜著本身的愛(ài)心，沒(méi)有因?yàn)樗瞬豢瞬患皦蚪o予本身愛(ài)心就變得冷酷起來(lái)。她把本身的那愛(ài)心用在了對(duì)母親的傾訴上，她把本身的愛(ài)心用在了對(duì)小鳥(niǎo)的交往上，用在了那株俏麗的大榛樹(shù)上。
親生的父親不敢敬服灰姑娘，他的脆弱助長(zhǎng)著老妖婆和她的女兒對(duì)灰姑娘放肆地荼毒。更重要的是她并沒(méi)有因?yàn)榫秤龆艞墝?duì)優(yōu)美的追求。多少人會(huì)因?yàn)榫秤龆翜S，沒(méi)有了任何勇氣去追求了。但是灰姑娘沒(méi)有。當(dāng)聽(tīng)到王子舉辦舞會(huì)的消息，她在小鳥(niǎo)們的資助下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會(huì)，而且立即被王子細(xì)致……小鳥(niǎo)們資助了她，大榛樹(shù)資助了她，如果沒(méi)有灰姑娘先前對(duì)他們的愛(ài)心他們此時(shí)現(xiàn)在會(huì)資助灰姑娘嗎？原來(lái)對(duì)他人施以愛(ài)心其實(shí)便是對(duì)本身施以愛(ài)心便是對(duì)本身的保護(hù)！
但是，王子娶了海邊那位年老女子做妻子，他一直以為她是本身的救命恩人。小人魚(yú)的心都要碎了。姐姐們送來(lái)一把刀子，只要把它插進(jìn)王子的心臟，王子的血會(huì)讓小人魚(yú)與恢回復(fù)復(fù)興形。小人魚(yú)不肯意損傷王子，在天亮之前在王子的婚禮即將舉行時(shí)，她跳進(jìn)大海，化成了泡沫。
那時(shí)，這個(gè)故事報(bào)告我，為了友情，情感、愛(ài)情，要勇于犧牲本身的精神。
現(xiàn)在，《海的女兒》報(bào)告成年的我：人魚(yú)是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛(ài)、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的統(tǒng)統(tǒng)，特別是遇上本身的王子時(shí)，為了靠近他，她犧牲了統(tǒng)統(tǒng)。為了得到這個(gè)靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自已的魚(yú)尾換成了一雙人腿。厥后她喜好上了一個(gè)王子，得到一份人類(lèi)的靈魂。那個(gè)王子和人間女子結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了。
小時(shí)間讀《海的女兒》，我以為，那是一個(gè)悲傷的童話。
現(xiàn)在讀《海的女兒》，我堅(jiān)信，那是一個(gè)幸福的童話。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十五
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛(ài)它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，春天，丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見(jiàn)白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見(jiàn)湖里的自己驚呆了，原來(lái)自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無(wú)論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十六
第一次看汪涵的書(shū)，看到了舞臺(tái)下面的煙火神仙，意料之外又在情理之中。
“這世上沒(méi)有一樣?xùn)|西我想占有，我知道沒(méi)有一個(gè)人值得我羨慕?！辈恢獜暮螘r(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己挺“自我”的，不追星、不搞偶像崇拜；因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)大家都是一副皮囊加一顆靈魂，活成什么樣都與我干系不大，我只需要做好自己。于是在這種心態(tài)下變得更加寬容，無(wú)論遇上什么樣的人都能相處得來(lái)，我會(huì)尊重他的獨(dú)特，也會(huì)保持自己的與眾不同。
讀《有味》最有趣的是能看到其他人的感想，不經(jīng)意就被哪一句給擊中了，于是停下來(lái)閉眼冥想，嘴角含著笑的就神游到另外一個(gè)地方去了。
生活是很好玩的，我對(duì)未知的都充滿期待待~。
一年級(jí)學(xué)生淘氣包埃米爾讀后感篇十七
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的壯麗圖景，讓我們走進(jìn)草原人、草原狼艱難、豐富而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得他筆下的故事讀來(lái)娓娓動(dòng)人，讓人有身臨其境之感。
讀罷全書(shū)，我還久久沉浸在蕩氣回腸的故事中不能自已，書(shū)中的草原狼更帶給了我許多人生的思考。
1.認(rèn)識(shí)自己的周?chē)h(huán)境。
只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無(wú)不是建立在它們對(duì)草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。
而做事情也必須先沉下心來(lái)好好熟悉自己的周?chē)h(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對(duì)工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再?gòu)?qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。
2.講究策略。
《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開(kāi)篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍;而作戰(zhàn)時(shí)的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動(dòng)靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。
人不是狼，但狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，而我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、靈活應(yīng)用策略的能力。
主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己。
3.危機(jī)意識(shí)。
狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來(lái)就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人、乃至一個(gè)社會(huì)的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，也許正是這個(gè)道理。
4.勇氣和血性。
當(dāng)狼逃生時(shí)，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時(shí)，它甚至可以選擇最殘忍的自殺式打法。當(dāng)搬遷時(shí)，小狼寧愿被勒死也不屈從。讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來(lái)的血性和傲氣，幫助它們?cè)趷毫拥牟菰h(huán)境中頑強(qiáng)生存下來(lái)。草原上以前也有不少老虎等其它強(qiáng)勢(shì)動(dòng)物，最終之所以只有狼強(qiáng)大而獨(dú)存，原因就在于此吧!
社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難的斗爭(zhēng)中，人才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。
5.團(tuán)隊(duì)精神。
讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。比如圍捕黃羊的時(shí)候，分工明確：有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊;在總攻的時(shí)候合作默契，狂而不亂。更讓人稱(chēng)絕的是，狼群即使在撤退的時(shí)候也井然有序：猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒(méi)有鳥(niǎo)獸散的混亂。
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是合作的社會(huì)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
狼在人們的記憶和印象中，絕大多數(shù)是兇狠和殘忍的代名詞，但《狼圖騰》這部書(shū)，狼卻給了我這么多的震撼和敬意。
上文就是本站給您帶來(lái)的，希望可以更好的幫助到您!!
“2017年二年級(jí)暑假專(zhuān)題”專(zhuān)門(mén)為二年級(jí)的小朋友們提供了二年級(jí)暑假作息安排、暑假。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
各版本暑假作業(yè)答案暑假。
作文。
暑假。
日記。
和暑假。
手抄報(bào)。
等二年級(jí)暑假參考信息，希望幫助小朋友們更好的完成老師布置的暑假作業(yè)。