高效的計劃需要考慮到自身的優(yōu)勢和不足，制定個性化的策略。那么我們怎樣才能制定出一個有效的計劃呢？首先，我們要明確目標(biāo)，確定我們想要達到的結(jié)果。其次，要進行詳細的任務(wù)分解，將整體目標(biāo)分解為具體可操作的子任務(wù)。然后，制定每個子任務(wù)的執(zhí)行時間和優(yōu)先級，合理安排工作順序。最后，要對計劃進行分析和評估，不斷修正和優(yōu)化，確保計劃的可行性和有效性。如果你正面臨計劃的困擾，那么以下的計劃范文可能對你有所幫助。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇一
忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈社團的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：
1、積極發(fā)動學(xué)生，組建了一支20人的校園舞蹈隊伍。
2、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
5、通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
6、通過師生的共同努力，本學(xué)期的舞蹈社團的主抓內(nèi)容《圓夢沈丘》的排練得以順利進行，并參加了xx區(qū)教體局舉辦的藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽，并取得優(yōu)秀的成績。同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的贊揚，為學(xué)校爭得了榮譽，舞蹈隊同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。
1、家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。
2、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
3、訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。
1、發(fā)動學(xué)生，積極參加訓(xùn)練。
因后期為了能夠夠好的參加今年的藝術(shù)節(jié)比賽，除了固定的排練時間外，又增加了許多其他排練時間。大量時間安排在了中午，為此對學(xué)生進行了多次動員。讓學(xué)生能夠按時按點到校參加排練。
2、定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。
首先組織小組成員開會，提高思想認(rèn)識，加強時間、紀(jì)律觀念，選出了每個年級的負責(zé)人?？傌撠?zé)人。以及每次訓(xùn)練的考勤人員。服裝、鞋子檢查人員。在訓(xùn)練的時候抓緊每一分鐘，做到到點放人，確保了活動的正常進行?；顒又校姨貏e注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導(dǎo)，全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中，為了激勵學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的式，訓(xùn)練學(xué)生的獨立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。
3、無私奉獻，以身示范。
為了成功的參與區(qū)以上各級各類比賽，我充分利用業(yè)余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。努力做通學(xué)生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學(xué)生參與其中。
4、認(rèn)真仔細體驗小學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇二
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，讓孩子有個強健的體格!
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)校積極推進素質(zhì)教育。加強學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練，同時在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，用更直白，清楚的語言，形象的肢體動作來表達教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受，使之達到良好的教學(xué)效果。更要求用更細心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習(xí)，去進步，不斷的給于鼓勵，有信心的熟練動作的節(jié)奏和，展現(xiàn)自我，達到訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
二、重視課堂教學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運動習(xí)慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從形體訓(xùn)練中受益。為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。
課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索、積累起來的;增強教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科，舞蹈教育在實施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段。
三、抓課外活動。
學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關(guān)系，建立音樂(舞蹈、)特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
首先是舞蹈基本的訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如，在進行踢腿訓(xùn)練時，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性，使學(xué)生逐步認(rèn)識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了。通過把桿上的訓(xùn)練，能規(guī)范學(xué)生動作，提高動作的軟開度。中間地面訓(xùn)練，主要是練習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步等，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。
例如我在教學(xué)生走步時，首先讓學(xué)生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學(xué)生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點等。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓(xùn)練的目的?？傊居?xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進量力行。
六、在新學(xué)期中招選一批新的舞蹈隊成員組建。
為即將畢業(yè)的六年級舞蹈隊成員做后備力量。強化訓(xùn)練他們的基本功技巧、表演、軟度、開度、力度及成品舞組合。在這一學(xué)期里，并讓新學(xué)員多參舞蹈節(jié)目的排練，增強舞臺表現(xiàn)力，更好的適應(yīng)舞蹈的整體訓(xùn)練。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇三
社團管理中心作為學(xué)生會服務(wù)、監(jiān)督、管理社團的一個重要*臺，它承載著服務(wù)社團、建設(shè)社團、引導(dǎo)社團、管理社團，創(chuàng)出品牌、辦出特色的的重要任務(wù)。社團管理中心在學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下走過了半年，在這短暫而又充實的`半年里，我們積極協(xié)助其他部門的工作，并做好對各協(xié)會的管理和考核，并且成功的舉辦了社團文化節(jié)，讓給協(xié)會充分的舞臺表現(xiàn)，使各協(xié)會的發(fā)展更上一層樓。雖然取得了很大的成績，但畢竟是過去了，目前，現(xiàn)我部門結(jié)合我校實際情況及自身具體情況，制定本學(xué)年的計劃如下：
社團管理中心除了要管理好學(xué)生會的財產(chǎn)以及海報的張貼外，還要處理好學(xué)生會與協(xié)會的溝通。責(zé)任重大，不容怠慢！作為社團管理中心主任更有責(zé)任帶領(lǐng)下一屆新干事積極做好我部門的這些工作。
（1）海報張貼管理。
對于上一屆的海報張貼的管理，我們部門做的還不夠。故我們部門在這一學(xué)期將強調(diào)海報張貼的制度。學(xué)生會任何部門、協(xié)會海報的張貼都需要經(jīng)過我部門干事的審核認(rèn)可蓋章后方可張貼否則一律不準(zhǔn)私自張貼。并注意對過期海報的及時處理和外部商業(yè)小廣告的處理。
（2）桌椅管理。
我們部門既然有管理桌椅的職責(zé)就應(yīng)該對學(xué)生會的財產(chǎn)負責(zé)，所以在下學(xué)期我們將做好對新干事的引導(dǎo)，任何社團部門、協(xié)會借用學(xué)生會的桌椅都必須用學(xué)生證（一卡通）抵押并經(jīng)過我部門的詳細登記后方可借出。
（3）協(xié)助學(xué)生會各部門、各協(xié)會。
學(xué)生會各部門、各協(xié)會搞大型活動，我部門都將積極配合奉獻出我部門的一份力量。
（4）對協(xié)會例會的監(jiān)督。
作為學(xué)生會與協(xié)會溝通的“橋梁”，我部門有對協(xié)會監(jiān)督、協(xié)助的義務(wù)。為加強我部門與協(xié)會的聯(lián)系、收集各協(xié)會的狀況、鍛煉我部門干事我部門將實行干事對協(xié)會一對一的例會記錄工作。
（5）加強我部門的凝聚力。
每一個部門想要做好本職的工作都需要通力合作，所以如何讓部門干事學(xué)會合作就變得尤為重要。所以作為部長的我們應(yīng)該多與干事交流，總結(jié)出一套屬于我們團隊的工作方式，從而將我部門這一學(xué)年的工作做到最好！
由于我們部門的大型活動社團文化節(jié)在上學(xué)期已圓滿成功。所以下學(xué)期我們的工作重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)部，同時協(xié)助一些協(xié)會辦活動。例如會協(xié)助文藝部辦女生節(jié)活動，電腦愛好者協(xié)會的電腦裝機大賽等等。
作性質(zhì)許多人對我們社團管理中心的工作并不是很了解。為了加強與各部門、各協(xié)會的溝通，我們部門將在下學(xué)期舉辦一次社管文化周展覽活動。在本次活動中將把我部門的中心職能通過華麗的辭藻和精美的照片形式充分展示在全院師生的面前。
舉辦時間：20xx年4月中下旬。
各干事經(jīng)過一年以來積累的工作經(jīng)驗，有了一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，也應(yīng)該獲得屬于自己的天空。除了祝福之外，我部門更應(yīng)該積極協(xié)助*團做好換屆的相應(yīng)事宜，讓學(xué)生會的換屆更加完美！
除了以上的各項具體活動之外，我部門還要積極的培養(yǎng)新的干事。讓他們能夠獨立自主的做好社管的各項工作。滿足學(xué)生會對新一屆干事的要求，積極培養(yǎng)新一代的接班人，讓其具備獨立自主完成各項工作的能力。讓學(xué)生會更好地發(fā)展。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇四
3、擴指《保護小羊》。
4、手臂動作《你說可笑不可笑》。
5、彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》。
6、前壓腿《小腳》。
7、雙吸腿《彈彈唱唱》。
8、腳位《擦玻璃》。
9、頭的動作《小鳥的歌》。
10、擺臂《伸出手》。
11、蹦跳步《小兔子》。
12、平踏步《開火車》。
13、游戲《萬花筒》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學(xué)內(nèi)容。
第一階段：基本內(nèi)容。
1、認(rèn)識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈、
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段：展示。
基本內(nèi)容：
認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）。
興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
完整舞蹈的學(xué)習(xí)。
分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)。
編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練。
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練。
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。
舞蹈的展示。
鞏固舞蹈，進行展示。
活動安排。
培訓(xùn)時間。
每周五下午。
培訓(xùn)內(nèi)容。
1、基本內(nèi)容。
2、民族舞部分。
3、完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇五
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，我作為學(xué)校舞蹈社負責(zé)人，現(xiàn)在編寫新一學(xué)年的`舞蹈社工作計劃。
一，舞蹈社的創(chuàng)辦宗旨：
舞蹈是人體形美的重要呈現(xiàn)平臺，能夠提升人的形象氣質(zhì)與體魄，也是重要的交際方式。出于對舞蹈這門藝術(shù)的熱愛，也出于激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣愛好，因此學(xué)校舞蹈社于今年二月初成立。
二，指導(dǎo)思想：
舞蹈練習(xí)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)猶如無源之水、五根之木。如果說舞蹈形體的學(xué)習(xí)是目的，那么培養(yǎng)興趣就是過程、基礎(chǔ)。發(fā)展同學(xué)們的舞蹈水平，必須培養(yǎng)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而培養(yǎng)興趣的方式是唯有將同學(xué)們帶入一個美好的形體世界當(dāng)中，讓孩子們充分得感受舞蹈對心靈帶來的凈化，從而陶冶他們的心情，促進他們的身心發(fā)展。
三，培養(yǎng)目標(biāo)：
1，讓同學(xué)們初步掌握舞蹈的基礎(chǔ)動作，使同學(xué)建立正確領(lǐng)悟的舞蹈內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的姿態(tài)習(xí)慣。
2，建立成套舞蹈基礎(chǔ)動作練習(xí)手冊，讓學(xué)員可以時常參考學(xué)習(xí)。
3，增強學(xué)員身體素質(zhì)，增強學(xué)員體質(zhì)意志。
4，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
四，主要活動措施：
1，教學(xué)方法：示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾錯法、練習(xí)法。
2，教學(xué)手段：影像教學(xué)、個體指導(dǎo)、分組教學(xué)等。
五，活動安排：
1，活動時間：每周一、四下午三點到五點的課業(yè)整理時間。
2，活動地點：學(xué)校藝術(shù)綜合樓302階梯舞蹈室。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇六
（2）具體活動安排：
1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，尤其是一年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇七
1、教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇八
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況。
本次參加舞蹈隊的學(xué)生是一批老隊員，由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同，)所以不能要求同一標(biāo)準(zhǔn)，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計劃：
三、訓(xùn)練步驟。
1、經(jīng)過選拔組建舞蹈小隊，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容。
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練?；顒雍笾攸c排練六一節(jié)目。
五、
訓(xùn)練時間每周三下午。
六
編排成品舞蹈為六一聯(lián)歡做準(zhǔn)備…。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇九
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
3、教學(xué)基本要求。
舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十
隨著舞蹈專業(yè)的擴招和興起，舞蹈教學(xué)已經(jīng)成為了一個新型的教學(xué)問題。下面是有20xx高中舞蹈教室工作計劃，歡迎參閱。
高中舞蹈模塊教學(xué)計劃應(yīng)從學(xué)生入手,了解學(xué)生對舞蹈的認(rèn)識程度及愛好程度后再進行合理安排。
一:舞蹈鑒賞課是模塊教學(xué)的第一課。芭蕾、古典、現(xiàn)代、街舞等舞種進行對比欣賞,由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈有個正確的認(rèn)識及濃郁的興趣。
二:形體訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生理解舞蹈形態(tài)與自然形態(tài)有何不同,美在哪里?讓學(xué)生從心里上接受形體訓(xùn)練的教學(xué)過程,從而進行2-3節(jié)課的形體塑造。
三:現(xiàn)代舞、街舞等簡單易學(xué)、同學(xué)們有興趣的舞種的訓(xùn)練。建議先從歌伴舞教學(xué)開始,3-4節(jié)的訓(xùn)練,使同學(xué)們能在舞蹈動作與音樂、節(jié)奏、配合等各方面有一個大概的基礎(chǔ),為后面的古典舞、芭蕾舞教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四:后期進行古典舞與芭蕾舞的訓(xùn)練。教師可依據(jù)學(xué)生的情況將兩個舞種分組教學(xué),同學(xué)們根據(jù)愛好進行選擇。
五:舞臺實踐。通過舞蹈教學(xué),同學(xué)們達到一定的表演基礎(chǔ)后,教師應(yīng)創(chuàng)造各種機會來讓同學(xué)們進行鍛煉,在實踐中充分感受舞蹈給自己和他人帶來的美的感受。
一、高中舞蹈課程的選擇。
高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當(dāng)匱乏，但是他們渴望美，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學(xué)計劃有針對性地進行，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡單的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平。
依據(jù)教學(xué)的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設(shè)一個學(xué)期。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來說，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試(或演出)。三部分的授課時間不能平均分配，要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。
1、中國舞基本功的訓(xùn)練。
基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終，包括：一些簡單的把干，地面組合訓(xùn)練等，要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀、學(xué)會深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生身體的軟、開度。
(1)使學(xué)生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術(shù)達到基本的水平。
(2)對有基礎(chǔ)的學(xué)生進行有重點的訓(xùn)練(技巧部分的訓(xùn)練)，使之鞏固提高。
(3)有重點地克服與糾正學(xué)生的弱點，如身體某部位的能力較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應(yīng)力求將教學(xué)組織得有趣(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值)，避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不同，教學(xué)過程中仍然要因人因課制宜。
2、舞蹈片斷的教學(xué)。
這一部分的教學(xué)內(nèi)容可以安排得豐富多彩一點，教學(xué)舞蹈片斷的選擇一定要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解各種類、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ)，可以包括：
(1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí)。
(2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí)。
(可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)。
3、復(fù)習(xí)與考試。
一個學(xué)期以考試或匯報的形式結(jié)束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，同時也檢驗教師的教學(xué)水平。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗、制定或修訂下階段教學(xué)計劃的重要依據(jù)之一。因為一份好的教學(xué)計劃，必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果，是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個好的教學(xué)計劃會使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。
教學(xué)計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種能力或某一技巧訓(xùn)練成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織;教材組織得當(dāng)，會有效地獲得訓(xùn)練成果，教學(xué)效果就會加倍地提高。反之，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn)。教師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練，卻不講究教材的科學(xué)性組織，這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學(xué)中，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材，教學(xué)不可無計劃，但教學(xué)計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充，高中舞蹈教學(xué)將達到更切合客觀實際的教學(xué)效果。
一、指導(dǎo)思想。
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓(xùn)練目標(biāo)。
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴(yán)格要求，精心排練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求。
1、基本功方面。
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、舞蹈學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓(xùn)練時間。
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室。
六、活動措施。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進一步提高水平。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十一
我們將在*時組織各種活動，例如周末廣場，發(fā)揚跆拳道的魅力，不斷的學(xué)習(xí)吸收跆拳道文化的精髓，以更加自信和優(yōu)秀的身影走進大學(xué)的文化校園，為所有跆拳道愛好者及武術(shù)愛好者帶來快樂。
（1）培養(yǎng)同學(xué)們的武術(shù)水*，提高學(xué)生自我保護能力。
（2）感受跆拳道的魅力和快樂，促進學(xué)生身心發(fā)展。
每周2、周4及周5。
南校體操房及新校活動中心。
第一階段。
培養(yǎng)會員興趣：跆拳道的起源，相關(guān)背景的介紹，著名黑帶的了解等。
第二階段。
基本禮儀學(xué)習(xí)。
第三階段。
基本功的訓(xùn)練：基礎(chǔ)腳法的訓(xùn)練，拳法的訓(xùn)練。
第四階段。
太極八章的練習(xí)。
第五階段。
特技，組合動作的練習(xí)、配合。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十二
第一部分舞蹈是美學(xué)的一個分支，是利用人體動作創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達情感的視覺表現(xiàn)藝術(shù)。以精致、有組織、美化的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間、時間、綜合的動態(tài)造型藝術(shù)。構(gòu)成舞蹈的要素中，動作是第一位的，舞蹈把動作作為重要的表現(xiàn)手段。兒童舞蹈要求兒童掌握一定的技能。然后這個中間班的舞蹈興趣小組的孩子主要是針對5-6歲的孩子，訓(xùn)練他們的基本功，舞蹈表演能力，完成舞蹈訓(xùn)練。但是，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子也有一定的差異:。
1、在教學(xué)過程中，會出現(xiàn)接受能力的差異，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度。
2.節(jié)奏和動作表現(xiàn)的差異。有些孩子很快就理解了音樂，記住了音樂的節(jié)奏，而有些孩子卻達不到速度。
3.有的孩子柔韌性好，可以跨膝彎曲，有的孩子柔韌性差，需要加強，幫助懶孩子更好的掌握舞蹈。
以上三種都會影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)孩子的分析和我們這學(xué)期中班舞蹈興趣班的要求，會確定相應(yīng)的目標(biāo)來提升孩子的水平。
1.通過教學(xué)讓孩子們增強對舞蹈的興趣。
2.要求孩子掌握基本的手位、腳位、舞步，動作基本準(zhǔn)確。
3.發(fā)展孩子的靈活性和協(xié)調(diào)性，建立孩子大膽自信的性格。
4.提高孩子靈活的體質(zhì)和孩子對音樂的節(jié)奏感。
5.增強孩子之間的合作精神。
6.要求孩子具備初步的舞臺表演能力，增強表演欲望。
圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)初中兒童的實際能力，我們將在教學(xué)中采取以下措施:。
1.精心選材，用歌曲感動人。
精心挑選一些特色鮮明、容易被孩子接受的流行歌曲、進行曲、民謠、踢踏，隨著音樂的節(jié)奏用肢體動作表達你的感受。
2.用心去開導(dǎo)人，用情感去感受人。
教師的情感投入和語言感染是提高兒童興趣的關(guān)鍵。
3.專心構(gòu)思，吸引有興趣的人。
4.采取先練后說、示范示范、集體練習(xí)的方法，讓能力強的孩子帶著能力弱的孩子進行教學(xué)，然后集體練習(xí)，提高孩子的整體水平。
5.采取個別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和保持兒童的注意力動機，引導(dǎo)注意力方向，提高注意力集中水平，是教師的重要任務(wù)。例如:以前傾、低躺、柔軟的姿勢面對孩子；用善良柔和的眼神直視孩子；以溫柔、小巧、親密的方式接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、清晰的情緒壓力對孩子說話，是為了訓(xùn)練年幼的孩子在輕松的狀態(tài)下專注于老師。老師面對孩子的姿勢充滿活力、多變；用友善、愉快、幽默、鼓勵的眼神直視孩子；用速度和強度變化豐富的語言和孩子說話，強調(diào)語義和情感，這些方法對大孩子快速集中注意力特別有幫助。觀察模仿學(xué)習(xí)法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一。它的應(yīng)用可以保持舞蹈動作的完整性，集中兒童的注意力，不斷提高兒童在學(xué)習(xí)過程中的觀察、記憶、思維和舞蹈表演能力。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十三
近日，德州市教育局召開201x年工作會議，出臺《德州市201x年學(xué)前教育工作計劃》。今年，我市將新建設(shè)131所公辦園，新增萬個學(xué)位。同時，計劃認(rèn)定100所普惠性民辦園，提供2萬個普惠性學(xué)位。此外，同步推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套園，計劃至201x年底，全市學(xué)前三年兒童入園率達到88%以上。
新建、改擴建131所公辦園新增萬個學(xué)位。
按照計劃，我市今年將重點建設(shè)公辦園，大力發(fā)展普惠性民辦園，推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套園。公辦園建設(shè)中，重點建設(shè)鄉(xiāng)、村(社區(qū))幼兒園，增建縣級幼兒園，完善城市小區(qū)配套幼兒園，采取新建公辦園、公辦園辦分園、集團化辦園等方式，進一步解決部分城鎮(zhèn)公辦資源短缺等問題。全市計劃投資億元，新建、改擴建幼兒園131所，其中新建59所、改擴建72所，新增學(xué)位萬個。同時，加快幼兒園硬件設(shè)施的改造和提升，開展以“實施二孩政策對我市學(xué)前教育發(fā)展的影響及對策建議”為課題的調(diào)研活動。
同時，放寬普惠性民辦園準(zhǔn)入條件，對于通過認(rèn)定的普惠性民辦園，由教育部門與其簽訂服務(wù)協(xié)議。實行分類分級管理，教育部門按照保教質(zhì)量、辦園成本等情況對普惠性民辦園分類定級，財政、物價部門根據(jù)其類型等級確定具體補助標(biāo)準(zhǔn)和收費標(biāo)準(zhǔn)。加大扶持力度，提高普惠性民辦園補助標(biāo)準(zhǔn)，并確保其在教師職稱評定和培訓(xùn)、幼兒資助、用水、用電、用熱等方面與公辦園享受同等待遇。建立退出機制，明確普惠性民辦園退出程序和違規(guī)辦園行為的處置辦法。全市計劃認(rèn)定普惠性民辦園100所，提供普惠性學(xué)位約2萬個。
推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套園，計劃出臺文件對小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、移交、舉辦以及回收、補建等作出具體規(guī)定。新建居住小區(qū)、城中村改造要把配套幼兒園建設(shè)作為前置條件，與居住小區(qū)住宅建設(shè)項目同步規(guī)劃和建設(shè)，建成后移交當(dāng)?shù)卣芾硎褂?。同時，有計劃地對已建成居住小區(qū)配套幼兒園予以回收、補建，通過回購辦成公辦園，或通過購買服務(wù)、減免租金等辦法，委托辦成普惠性幼兒園。
針對入園需求由“能入園”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭雰?yōu)質(zhì)園”的問題，加快推進優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)工程。探索城區(qū)幼兒園片區(qū)化管理，全面實施農(nóng)村幼兒園鎮(zhèn)域一體化管理，通過以強帶弱、資源共享等措施，增加優(yōu)質(zhì)園數(shù)量。
健全幼兒教師補充機制推動單列幼師編制。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十四
幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。
幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識、技能為目的，使其在學(xué)齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展。
幼兒舞蹈是每個幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。
幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。
(一)進行基本時間、空間、方位的練習(xí)。
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。
(二)形體練習(xí)。
形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。
(三)律動練習(xí)。
律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。
(四)歌伴舞。
幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。
(五)集體舞。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十五
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練。
2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。
3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。
教學(xué)內(nèi)容。
第一階段：基本內(nèi)容。
1、認(rèn)識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈。
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段：展示。
四、教學(xué)計劃。
九月份：基本內(nèi)容:。
認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）。
跪立的空腰、跪立的下小腰。
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)。
十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）。
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國風(fēng)）。
分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)。
編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練。
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練。
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。
十二月份----一月份：舞蹈的展示。
鞏固舞蹈，進行展示。
20xx年9月。
舞蹈班教學(xué)計劃。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十六
1、通過全面實習(xí)了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教學(xué)的全過程。進一步熟悉幼兒園工作，加深對幼兒園的教育任務(wù)的理解。
2、通過實習(xí)班主任工作和課外活動，了解幼兒園開展教育活動的情況和幼兒在各種活動中的表現(xiàn)，了解幼兒的心理、生理特點。
3、通過聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師的介紹以及調(diào)查研究，了解幼兒教育改革和發(fā)展情況，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
4、通過在幼兒園不同年齡段班級的實習(xí)，了解并熟悉幼兒園教師崗位的任務(wù)，能根據(jù)幼兒身心特點設(shè)計并獨立完成教育和教學(xué)活動。
(二)實習(xí)安排。
第一學(xué)年的第二學(xué)期安排。
2周幼兒教育實踐；
第三學(xué)年的第一學(xué)期安排。
1周幼兒教育實踐；
第四學(xué)年安排37周幼兒教育實踐。
(三)實習(xí)內(nèi)容及要求。
1、了解幼兒園教師的全面工作。
（
1）聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求；
（
2）聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況；
（
4）參與幼兒園和所在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。
2、學(xué)習(xí)全面獨立帶班。
（
1）幼兒的一日生活護理及教育；
（
2）組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動；
（
3）對幼兒進行有針對性的個別教育；
（
4）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境；
（
5）與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。
3、編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。
（
1）教育工作計劃為一日生活安排及教育要求；
（
2）教案為事先制訂的教育活動方案；
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十七
教學(xué)工作是一個學(xué)校的重中之重，更是一個專業(yè)的重要組成部分，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作：各組之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作、本組教師與學(xué)校之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作，教學(xué)與學(xué)生工作的協(xié)調(diào)等，遇到了許多問題，也思考了許多問題。本學(xué)期教學(xué)管理工作主要做了兩大方面的工作：
一、執(zhí)行和貫徹教務(wù)處的一些具體工作任務(wù)及要求，盡量高質(zhì)量、嚴(yán)要求地去完成任務(wù)。
1、加強對教師的管理工作，督促教師的教育教學(xué)工作。對教師的備課、教案檢查、教學(xué)進度表的填寫等給予高要求、充分了解掌握各教師的教學(xué)進度，及時安排教學(xué)觀摩課、對學(xué)生成績的提交、教師業(yè)務(wù)考核的填寫做到耐心、細致。每次對教學(xué)上的要求及任務(wù)做到反復(fù)講，并形成文字發(fā)放到每一個教師手中。
2、為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，隨機抽查教師上課情況，加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度及檢查與督促，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)，不定時地查課，每周達2次。
3、通過公開課、交流課等形式及時反饋課堂情況，促使每個教師上好自己的每一堂課。本學(xué)期開出兩節(jié)校級公開課。
4、針對每月的學(xué)生評教情況，用召開學(xué)生會議、找本組教師談話等形式及時解決教學(xué)中存在的各種問題，對規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率、端正教風(fēng)起了一定的作用。對我組少量教師存在的問題，進行個別交換意見。
二、根據(jù)我專業(yè)的學(xué)科特點、師資狀況，有計劃、有思考地開展了系列的教育教學(xué)活動，突出了本專業(yè)學(xué)科特色，基本完成了本學(xué)期制定的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期開展了一些具體的教學(xué)活動，如下：
鼓勵學(xué)生參加專業(yè)考級、線上線下比賽。
學(xué)前教育專業(yè)在本校開始有其一定的劣勢，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個優(yōu)勢。所以，教師每年都進行專業(yè)技能的考級，包括聲樂、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書的考取。通過考級這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生給自己有了一定的定位，同時為她們將來參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。
聲樂、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專業(yè)技能課程進行改革，分為大課組和小課組，選修課培優(yōu)計劃等。這樣就能夠在滿足所有的學(xué)生達到幼兒園的基本要求之外，對一部分學(xué)生進行技能的提高。
總之，我們?nèi)M人員會同心協(xié)力，通力合作，使學(xué)校教育教學(xué)再上一個新臺階。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十八
民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的。主要學(xué)習(xí)*各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格,鍛煉學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學(xué),寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。
對班級的特點,孩子們的需求,重點學(xué)習(xí)姿態(tài)培養(yǎng)、軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演各方面學(xué)習(xí)。
1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓(xùn)練解決軟開度。
2、采用《*民族民間舞考級教材》讓孩子們學(xué)習(xí)*各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動律及音樂等元素,增強舞蹈表演能力。
基本功方面:上肢訓(xùn)練:頭部、肩部、腰部,下肢訓(xùn)練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。*身體、提高身體素質(zhì),同時為把上和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。
融,自娛應(yīng)變,表現(xiàn)靈活?！?BR> 通過循序漸進的舞蹈學(xué)習(xí),示范、講動作要領(lǐng)、分解動作、組合,掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學(xué)方法,提高舞蹈的鑒賞能力,認(rèn)識和理解舞蹈的運動特性,科學(xué)、安全地指導(dǎo)幼兒的舞蹈活動,更有效的使幼兒喜歡舞蹈,愉悅兒童心靈的趣味性。
規(guī)訓(xùn)練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質(zhì)訓(xùn)練。
由單一教授動作的練習(xí)變成小的舞蹈隊型的組合,通過單一的反復(fù)示范,講解和練習(xí)完成,同時,接續(xù)加強基本功的練習(xí)。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十九
學(xué)期總目標(biāo)：
技能、知識培養(yǎng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;。
2、訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力;。
3、提高少兒的表演潛力;。
4、讓少兒掌握中國舞的基本腳位;。
學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感;。
2、培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感;。
3、培養(yǎng)少兒的模仿潛力;。
社會認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)：
讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進行表演。
學(xué)期計劃。
第一周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節(jié)拍感。
第二周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小熊舞》組合，學(xué)習(xí)中進行手眼配合練習(xí)，提高表演潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小熊舞》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時模仿動物形態(tài)，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。
第三周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。
第四周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合，學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提、壓;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《飛吧，小蜜蜂》組合是一個蒙族風(fēng)格的簡單組合，練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提、壓進行練習(xí)。
第五周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進一步加強對舞蹈手位的掌握;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《我的小小手》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對舞蹈手位的掌握，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。
第六周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合，訓(xùn)練少兒的表演潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合，訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力。
第七周：
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固所學(xué)組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
活動主題：
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合;。
教學(xué)概述：
進一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強對身體柔韌性的練習(xí)。
第八周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習(xí)讓少兒掌握三個基本腳位，并加以應(yīng)用;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位，其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進行模仿，加以表演，提高少兒的表演潛力。
第九周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏，動作時眼神要與之配合。
第十周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合，訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，配合音樂進行舞蹈。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力，加強少兒模仿潛力;練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力。
第十一周：
教學(xué)目標(biāo)：
活動主題：
學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性，加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。
第十二周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。
第十三周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合，簡單了解苗族舞蹈，進一步練習(xí)少兒的表演潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演，增強少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。
第十四周：
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固所學(xué)組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
活動主題：
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合。
教學(xué)概述：
進一步規(guī)范完成的組合，鞏固所學(xué)知識，要求能夠獨立完成。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇二十
教學(xué)工作計劃幼兒園舞蹈教學(xué)計劃,范文教學(xué)計劃舞蹈幼兒園l九月份：目標(biāo)：
吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。內(nèi)容：
a.律動訓(xùn)練、走步訓(xùn)練。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以緩緩的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步訓(xùn)練、蹦跳步訓(xùn)練。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。l十月份：
內(nèi)容：
小跑步、后踢步、點步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)目標(biāo)：
根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份：
踮步、踏點步、小跑步目標(biāo)：
通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容：
模擬動作：
打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的愛好和品格。l一月份：
基本功訓(xùn)練-勾繃腳、地面壓腿、一位訓(xùn)練、一位。手位訓(xùn)練：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強幼兒地面形態(tài)動作的訓(xùn)練，要求幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的吸氣、呼氣。
附送：
幼兒園年終總結(jié)幼兒園行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)建設(shè)幼兒園工作總結(jié)行風(fēng)。
本學(xué)年，我園以“三個代表”重要思想和黨的_精神為指導(dǎo)，全面貫徹省教育廳《關(guān)于進一步加強教育行風(fēng)建設(shè)做好民主評議行風(fēng)工作的意見》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)文件精神，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)，大力開展幼兒園行風(fēng)建設(shè)，大大提高了幼兒園教育工作的質(zhì)量和效率，以實際行動取信于家長，取信于社會各界。具體表現(xiàn)為以下幾方面：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重行風(fēng)建設(shè)過程我園把行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上園領(lǐng)導(dǎo)班子的重要日程。期初我園組織全體教職工學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，幫助教師深入領(lǐng)會精神，做到“五明確”：
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇一
忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈社團的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：
1、積極發(fā)動學(xué)生，組建了一支20人的校園舞蹈隊伍。
2、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
5、通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
6、通過師生的共同努力，本學(xué)期的舞蹈社團的主抓內(nèi)容《圓夢沈丘》的排練得以順利進行，并參加了xx區(qū)教體局舉辦的藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽，并取得優(yōu)秀的成績。同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的贊揚，為學(xué)校爭得了榮譽，舞蹈隊同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。
1、家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。
2、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
3、訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。
1、發(fā)動學(xué)生，積極參加訓(xùn)練。
因后期為了能夠夠好的參加今年的藝術(shù)節(jié)比賽，除了固定的排練時間外，又增加了許多其他排練時間。大量時間安排在了中午，為此對學(xué)生進行了多次動員。讓學(xué)生能夠按時按點到校參加排練。
2、定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。
首先組織小組成員開會，提高思想認(rèn)識，加強時間、紀(jì)律觀念，選出了每個年級的負責(zé)人?？傌撠?zé)人。以及每次訓(xùn)練的考勤人員。服裝、鞋子檢查人員。在訓(xùn)練的時候抓緊每一分鐘，做到到點放人，確保了活動的正常進行?；顒又校姨貏e注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導(dǎo)，全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中，為了激勵學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的式，訓(xùn)練學(xué)生的獨立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。
3、無私奉獻，以身示范。
為了成功的參與區(qū)以上各級各類比賽，我充分利用業(yè)余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。努力做通學(xué)生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學(xué)生參與其中。
4、認(rèn)真仔細體驗小學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇二
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，讓孩子有個強健的體格!
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)校積極推進素質(zhì)教育。加強學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練，同時在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，用更直白，清楚的語言，形象的肢體動作來表達教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受，使之達到良好的教學(xué)效果。更要求用更細心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習(xí)，去進步，不斷的給于鼓勵，有信心的熟練動作的節(jié)奏和，展現(xiàn)自我，達到訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
二、重視課堂教學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運動習(xí)慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從形體訓(xùn)練中受益。為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。
課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索、積累起來的;增強教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科，舞蹈教育在實施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段。
三、抓課外活動。
學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關(guān)系，建立音樂(舞蹈、)特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
首先是舞蹈基本的訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如，在進行踢腿訓(xùn)練時，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性，使學(xué)生逐步認(rèn)識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了。通過把桿上的訓(xùn)練，能規(guī)范學(xué)生動作，提高動作的軟開度。中間地面訓(xùn)練，主要是練習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步等，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。
例如我在教學(xué)生走步時，首先讓學(xué)生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學(xué)生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點等。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓(xùn)練的目的?？傊居?xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進量力行。
六、在新學(xué)期中招選一批新的舞蹈隊成員組建。
為即將畢業(yè)的六年級舞蹈隊成員做后備力量。強化訓(xùn)練他們的基本功技巧、表演、軟度、開度、力度及成品舞組合。在這一學(xué)期里，并讓新學(xué)員多參舞蹈節(jié)目的排練，增強舞臺表現(xiàn)力，更好的適應(yīng)舞蹈的整體訓(xùn)練。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇三
社團管理中心作為學(xué)生會服務(wù)、監(jiān)督、管理社團的一個重要*臺，它承載著服務(wù)社團、建設(shè)社團、引導(dǎo)社團、管理社團，創(chuàng)出品牌、辦出特色的的重要任務(wù)。社團管理中心在學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下走過了半年，在這短暫而又充實的`半年里，我們積極協(xié)助其他部門的工作，并做好對各協(xié)會的管理和考核，并且成功的舉辦了社團文化節(jié)，讓給協(xié)會充分的舞臺表現(xiàn)，使各協(xié)會的發(fā)展更上一層樓。雖然取得了很大的成績，但畢竟是過去了，目前，現(xiàn)我部門結(jié)合我校實際情況及自身具體情況，制定本學(xué)年的計劃如下：
社團管理中心除了要管理好學(xué)生會的財產(chǎn)以及海報的張貼外，還要處理好學(xué)生會與協(xié)會的溝通。責(zé)任重大，不容怠慢！作為社團管理中心主任更有責(zé)任帶領(lǐng)下一屆新干事積極做好我部門的這些工作。
（1）海報張貼管理。
對于上一屆的海報張貼的管理，我們部門做的還不夠。故我們部門在這一學(xué)期將強調(diào)海報張貼的制度。學(xué)生會任何部門、協(xié)會海報的張貼都需要經(jīng)過我部門干事的審核認(rèn)可蓋章后方可張貼否則一律不準(zhǔn)私自張貼。并注意對過期海報的及時處理和外部商業(yè)小廣告的處理。
（2）桌椅管理。
我們部門既然有管理桌椅的職責(zé)就應(yīng)該對學(xué)生會的財產(chǎn)負責(zé)，所以在下學(xué)期我們將做好對新干事的引導(dǎo)，任何社團部門、協(xié)會借用學(xué)生會的桌椅都必須用學(xué)生證（一卡通）抵押并經(jīng)過我部門的詳細登記后方可借出。
（3）協(xié)助學(xué)生會各部門、各協(xié)會。
學(xué)生會各部門、各協(xié)會搞大型活動，我部門都將積極配合奉獻出我部門的一份力量。
（4）對協(xié)會例會的監(jiān)督。
作為學(xué)生會與協(xié)會溝通的“橋梁”，我部門有對協(xié)會監(jiān)督、協(xié)助的義務(wù)。為加強我部門與協(xié)會的聯(lián)系、收集各協(xié)會的狀況、鍛煉我部門干事我部門將實行干事對協(xié)會一對一的例會記錄工作。
（5）加強我部門的凝聚力。
每一個部門想要做好本職的工作都需要通力合作，所以如何讓部門干事學(xué)會合作就變得尤為重要。所以作為部長的我們應(yīng)該多與干事交流，總結(jié)出一套屬于我們團隊的工作方式，從而將我部門這一學(xué)年的工作做到最好！
由于我們部門的大型活動社團文化節(jié)在上學(xué)期已圓滿成功。所以下學(xué)期我們的工作重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)部，同時協(xié)助一些協(xié)會辦活動。例如會協(xié)助文藝部辦女生節(jié)活動，電腦愛好者協(xié)會的電腦裝機大賽等等。
作性質(zhì)許多人對我們社團管理中心的工作并不是很了解。為了加強與各部門、各協(xié)會的溝通，我們部門將在下學(xué)期舉辦一次社管文化周展覽活動。在本次活動中將把我部門的中心職能通過華麗的辭藻和精美的照片形式充分展示在全院師生的面前。
舉辦時間：20xx年4月中下旬。
各干事經(jīng)過一年以來積累的工作經(jīng)驗，有了一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，也應(yīng)該獲得屬于自己的天空。除了祝福之外，我部門更應(yīng)該積極協(xié)助*團做好換屆的相應(yīng)事宜，讓學(xué)生會的換屆更加完美！
除了以上的各項具體活動之外，我部門還要積極的培養(yǎng)新的干事。讓他們能夠獨立自主的做好社管的各項工作。滿足學(xué)生會對新一屆干事的要求，積極培養(yǎng)新一代的接班人，讓其具備獨立自主完成各項工作的能力。讓學(xué)生會更好地發(fā)展。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇四
3、擴指《保護小羊》。
4、手臂動作《你說可笑不可笑》。
5、彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》。
6、前壓腿《小腳》。
7、雙吸腿《彈彈唱唱》。
8、腳位《擦玻璃》。
9、頭的動作《小鳥的歌》。
10、擺臂《伸出手》。
11、蹦跳步《小兔子》。
12、平踏步《開火車》。
13、游戲《萬花筒》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學(xué)內(nèi)容。
第一階段：基本內(nèi)容。
1、認(rèn)識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈、
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段：展示。
基本內(nèi)容：
認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）。
興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
完整舞蹈的學(xué)習(xí)。
分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)。
編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練。
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練。
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。
舞蹈的展示。
鞏固舞蹈，進行展示。
活動安排。
培訓(xùn)時間。
每周五下午。
培訓(xùn)內(nèi)容。
1、基本內(nèi)容。
2、民族舞部分。
3、完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇五
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，我作為學(xué)校舞蹈社負責(zé)人，現(xiàn)在編寫新一學(xué)年的`舞蹈社工作計劃。
一，舞蹈社的創(chuàng)辦宗旨：
舞蹈是人體形美的重要呈現(xiàn)平臺，能夠提升人的形象氣質(zhì)與體魄，也是重要的交際方式。出于對舞蹈這門藝術(shù)的熱愛，也出于激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣愛好，因此學(xué)校舞蹈社于今年二月初成立。
二，指導(dǎo)思想：
舞蹈練習(xí)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)猶如無源之水、五根之木。如果說舞蹈形體的學(xué)習(xí)是目的，那么培養(yǎng)興趣就是過程、基礎(chǔ)。發(fā)展同學(xué)們的舞蹈水平，必須培養(yǎng)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而培養(yǎng)興趣的方式是唯有將同學(xué)們帶入一個美好的形體世界當(dāng)中，讓孩子們充分得感受舞蹈對心靈帶來的凈化，從而陶冶他們的心情，促進他們的身心發(fā)展。
三，培養(yǎng)目標(biāo)：
1，讓同學(xué)們初步掌握舞蹈的基礎(chǔ)動作，使同學(xué)建立正確領(lǐng)悟的舞蹈內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的姿態(tài)習(xí)慣。
2，建立成套舞蹈基礎(chǔ)動作練習(xí)手冊，讓學(xué)員可以時常參考學(xué)習(xí)。
3，增強學(xué)員身體素質(zhì)，增強學(xué)員體質(zhì)意志。
4，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
四，主要活動措施：
1，教學(xué)方法：示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾錯法、練習(xí)法。
2，教學(xué)手段：影像教學(xué)、個體指導(dǎo)、分組教學(xué)等。
五，活動安排：
1，活動時間：每周一、四下午三點到五點的課業(yè)整理時間。
2，活動地點：學(xué)校藝術(shù)綜合樓302階梯舞蹈室。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇六
（2）具體活動安排：
1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，尤其是一年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇七
1、教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇八
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況。
本次參加舞蹈隊的學(xué)生是一批老隊員，由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同，)所以不能要求同一標(biāo)準(zhǔn)，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計劃：
三、訓(xùn)練步驟。
1、經(jīng)過選拔組建舞蹈小隊，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容。
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練?；顒雍笾攸c排練六一節(jié)目。
五、
訓(xùn)練時間每周三下午。
六
編排成品舞蹈為六一聯(lián)歡做準(zhǔn)備…。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇九
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
3、教學(xué)基本要求。
舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十
隨著舞蹈專業(yè)的擴招和興起，舞蹈教學(xué)已經(jīng)成為了一個新型的教學(xué)問題。下面是有20xx高中舞蹈教室工作計劃，歡迎參閱。
高中舞蹈模塊教學(xué)計劃應(yīng)從學(xué)生入手,了解學(xué)生對舞蹈的認(rèn)識程度及愛好程度后再進行合理安排。
一:舞蹈鑒賞課是模塊教學(xué)的第一課。芭蕾、古典、現(xiàn)代、街舞等舞種進行對比欣賞,由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈有個正確的認(rèn)識及濃郁的興趣。
二:形體訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生理解舞蹈形態(tài)與自然形態(tài)有何不同,美在哪里?讓學(xué)生從心里上接受形體訓(xùn)練的教學(xué)過程,從而進行2-3節(jié)課的形體塑造。
三:現(xiàn)代舞、街舞等簡單易學(xué)、同學(xué)們有興趣的舞種的訓(xùn)練。建議先從歌伴舞教學(xué)開始,3-4節(jié)的訓(xùn)練,使同學(xué)們能在舞蹈動作與音樂、節(jié)奏、配合等各方面有一個大概的基礎(chǔ),為后面的古典舞、芭蕾舞教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四:后期進行古典舞與芭蕾舞的訓(xùn)練。教師可依據(jù)學(xué)生的情況將兩個舞種分組教學(xué),同學(xué)們根據(jù)愛好進行選擇。
五:舞臺實踐。通過舞蹈教學(xué),同學(xué)們達到一定的表演基礎(chǔ)后,教師應(yīng)創(chuàng)造各種機會來讓同學(xué)們進行鍛煉,在實踐中充分感受舞蹈給自己和他人帶來的美的感受。
一、高中舞蹈課程的選擇。
高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當(dāng)匱乏，但是他們渴望美，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學(xué)計劃有針對性地進行，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡單的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平。
依據(jù)教學(xué)的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設(shè)一個學(xué)期。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來說，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試(或演出)。三部分的授課時間不能平均分配，要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。
1、中國舞基本功的訓(xùn)練。
基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終，包括：一些簡單的把干，地面組合訓(xùn)練等，要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀、學(xué)會深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生身體的軟、開度。
(1)使學(xué)生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術(shù)達到基本的水平。
(2)對有基礎(chǔ)的學(xué)生進行有重點的訓(xùn)練(技巧部分的訓(xùn)練)，使之鞏固提高。
(3)有重點地克服與糾正學(xué)生的弱點，如身體某部位的能力較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應(yīng)力求將教學(xué)組織得有趣(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值)，避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不同，教學(xué)過程中仍然要因人因課制宜。
2、舞蹈片斷的教學(xué)。
這一部分的教學(xué)內(nèi)容可以安排得豐富多彩一點，教學(xué)舞蹈片斷的選擇一定要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解各種類、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ)，可以包括：
(1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí)。
(2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí)。
(可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)。
3、復(fù)習(xí)與考試。
一個學(xué)期以考試或匯報的形式結(jié)束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，同時也檢驗教師的教學(xué)水平。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗、制定或修訂下階段教學(xué)計劃的重要依據(jù)之一。因為一份好的教學(xué)計劃，必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果，是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個好的教學(xué)計劃會使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。
教學(xué)計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種能力或某一技巧訓(xùn)練成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織;教材組織得當(dāng)，會有效地獲得訓(xùn)練成果，教學(xué)效果就會加倍地提高。反之，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn)。教師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練，卻不講究教材的科學(xué)性組織，這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學(xué)中，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材，教學(xué)不可無計劃，但教學(xué)計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充，高中舞蹈教學(xué)將達到更切合客觀實際的教學(xué)效果。
一、指導(dǎo)思想。
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓(xùn)練目標(biāo)。
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴(yán)格要求，精心排練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求。
1、基本功方面。
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、舞蹈學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓(xùn)練時間。
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室。
六、活動措施。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進一步提高水平。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十一
我們將在*時組織各種活動，例如周末廣場，發(fā)揚跆拳道的魅力，不斷的學(xué)習(xí)吸收跆拳道文化的精髓，以更加自信和優(yōu)秀的身影走進大學(xué)的文化校園，為所有跆拳道愛好者及武術(shù)愛好者帶來快樂。
（1）培養(yǎng)同學(xué)們的武術(shù)水*，提高學(xué)生自我保護能力。
（2）感受跆拳道的魅力和快樂，促進學(xué)生身心發(fā)展。
每周2、周4及周5。
南校體操房及新校活動中心。
第一階段。
培養(yǎng)會員興趣：跆拳道的起源，相關(guān)背景的介紹，著名黑帶的了解等。
第二階段。
基本禮儀學(xué)習(xí)。
第三階段。
基本功的訓(xùn)練：基礎(chǔ)腳法的訓(xùn)練，拳法的訓(xùn)練。
第四階段。
太極八章的練習(xí)。
第五階段。
特技，組合動作的練習(xí)、配合。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十二
第一部分舞蹈是美學(xué)的一個分支，是利用人體動作創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達情感的視覺表現(xiàn)藝術(shù)。以精致、有組織、美化的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間、時間、綜合的動態(tài)造型藝術(shù)。構(gòu)成舞蹈的要素中，動作是第一位的，舞蹈把動作作為重要的表現(xiàn)手段。兒童舞蹈要求兒童掌握一定的技能。然后這個中間班的舞蹈興趣小組的孩子主要是針對5-6歲的孩子，訓(xùn)練他們的基本功，舞蹈表演能力，完成舞蹈訓(xùn)練。但是，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子也有一定的差異:。
1、在教學(xué)過程中，會出現(xiàn)接受能力的差異，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度。
2.節(jié)奏和動作表現(xiàn)的差異。有些孩子很快就理解了音樂，記住了音樂的節(jié)奏，而有些孩子卻達不到速度。
3.有的孩子柔韌性好，可以跨膝彎曲，有的孩子柔韌性差，需要加強，幫助懶孩子更好的掌握舞蹈。
以上三種都會影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)孩子的分析和我們這學(xué)期中班舞蹈興趣班的要求，會確定相應(yīng)的目標(biāo)來提升孩子的水平。
1.通過教學(xué)讓孩子們增強對舞蹈的興趣。
2.要求孩子掌握基本的手位、腳位、舞步，動作基本準(zhǔn)確。
3.發(fā)展孩子的靈活性和協(xié)調(diào)性，建立孩子大膽自信的性格。
4.提高孩子靈活的體質(zhì)和孩子對音樂的節(jié)奏感。
5.增強孩子之間的合作精神。
6.要求孩子具備初步的舞臺表演能力，增強表演欲望。
圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)初中兒童的實際能力，我們將在教學(xué)中采取以下措施:。
1.精心選材，用歌曲感動人。
精心挑選一些特色鮮明、容易被孩子接受的流行歌曲、進行曲、民謠、踢踏，隨著音樂的節(jié)奏用肢體動作表達你的感受。
2.用心去開導(dǎo)人，用情感去感受人。
教師的情感投入和語言感染是提高兒童興趣的關(guān)鍵。
3.專心構(gòu)思，吸引有興趣的人。
4.采取先練后說、示范示范、集體練習(xí)的方法，讓能力強的孩子帶著能力弱的孩子進行教學(xué)，然后集體練習(xí)，提高孩子的整體水平。
5.采取個別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和保持兒童的注意力動機，引導(dǎo)注意力方向，提高注意力集中水平，是教師的重要任務(wù)。例如:以前傾、低躺、柔軟的姿勢面對孩子；用善良柔和的眼神直視孩子；以溫柔、小巧、親密的方式接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、清晰的情緒壓力對孩子說話，是為了訓(xùn)練年幼的孩子在輕松的狀態(tài)下專注于老師。老師面對孩子的姿勢充滿活力、多變；用友善、愉快、幽默、鼓勵的眼神直視孩子；用速度和強度變化豐富的語言和孩子說話，強調(diào)語義和情感，這些方法對大孩子快速集中注意力特別有幫助。觀察模仿學(xué)習(xí)法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一。它的應(yīng)用可以保持舞蹈動作的完整性，集中兒童的注意力，不斷提高兒童在學(xué)習(xí)過程中的觀察、記憶、思維和舞蹈表演能力。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十三
近日，德州市教育局召開201x年工作會議，出臺《德州市201x年學(xué)前教育工作計劃》。今年，我市將新建設(shè)131所公辦園，新增萬個學(xué)位。同時，計劃認(rèn)定100所普惠性民辦園，提供2萬個普惠性學(xué)位。此外，同步推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套園，計劃至201x年底，全市學(xué)前三年兒童入園率達到88%以上。
新建、改擴建131所公辦園新增萬個學(xué)位。
按照計劃，我市今年將重點建設(shè)公辦園，大力發(fā)展普惠性民辦園，推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套園。公辦園建設(shè)中，重點建設(shè)鄉(xiāng)、村(社區(qū))幼兒園，增建縣級幼兒園，完善城市小區(qū)配套幼兒園，采取新建公辦園、公辦園辦分園、集團化辦園等方式，進一步解決部分城鎮(zhèn)公辦資源短缺等問題。全市計劃投資億元，新建、改擴建幼兒園131所，其中新建59所、改擴建72所，新增學(xué)位萬個。同時，加快幼兒園硬件設(shè)施的改造和提升，開展以“實施二孩政策對我市學(xué)前教育發(fā)展的影響及對策建議”為課題的調(diào)研活動。
同時，放寬普惠性民辦園準(zhǔn)入條件，對于通過認(rèn)定的普惠性民辦園，由教育部門與其簽訂服務(wù)協(xié)議。實行分類分級管理，教育部門按照保教質(zhì)量、辦園成本等情況對普惠性民辦園分類定級，財政、物價部門根據(jù)其類型等級確定具體補助標(biāo)準(zhǔn)和收費標(biāo)準(zhǔn)。加大扶持力度，提高普惠性民辦園補助標(biāo)準(zhǔn)，并確保其在教師職稱評定和培訓(xùn)、幼兒資助、用水、用電、用熱等方面與公辦園享受同等待遇。建立退出機制，明確普惠性民辦園退出程序和違規(guī)辦園行為的處置辦法。全市計劃認(rèn)定普惠性民辦園100所，提供普惠性學(xué)位約2萬個。
推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套園，計劃出臺文件對小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、移交、舉辦以及回收、補建等作出具體規(guī)定。新建居住小區(qū)、城中村改造要把配套幼兒園建設(shè)作為前置條件，與居住小區(qū)住宅建設(shè)項目同步規(guī)劃和建設(shè)，建成后移交當(dāng)?shù)卣芾硎褂?。同時，有計劃地對已建成居住小區(qū)配套幼兒園予以回收、補建，通過回購辦成公辦園，或通過購買服務(wù)、減免租金等辦法，委托辦成普惠性幼兒園。
針對入園需求由“能入園”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭雰?yōu)質(zhì)園”的問題，加快推進優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)工程。探索城區(qū)幼兒園片區(qū)化管理，全面實施農(nóng)村幼兒園鎮(zhèn)域一體化管理，通過以強帶弱、資源共享等措施，增加優(yōu)質(zhì)園數(shù)量。
健全幼兒教師補充機制推動單列幼師編制。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十四
幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。
幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識、技能為目的，使其在學(xué)齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展。
幼兒舞蹈是每個幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。
幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。
(一)進行基本時間、空間、方位的練習(xí)。
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。
(二)形體練習(xí)。
形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。
(三)律動練習(xí)。
律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。
(四)歌伴舞。
幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。
(五)集體舞。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十五
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練。
2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。
3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。
教學(xué)內(nèi)容。
第一階段：基本內(nèi)容。
1、認(rèn)識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈。
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段：展示。
四、教學(xué)計劃。
九月份：基本內(nèi)容:。
認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）。
跪立的空腰、跪立的下小腰。
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)。
十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）。
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國風(fēng)）。
分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)。
編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練。
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練。
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。
十二月份----一月份：舞蹈的展示。
鞏固舞蹈，進行展示。
20xx年9月。
舞蹈班教學(xué)計劃。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十六
1、通過全面實習(xí)了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教學(xué)的全過程。進一步熟悉幼兒園工作，加深對幼兒園的教育任務(wù)的理解。
2、通過實習(xí)班主任工作和課外活動，了解幼兒園開展教育活動的情況和幼兒在各種活動中的表現(xiàn)，了解幼兒的心理、生理特點。
3、通過聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師的介紹以及調(diào)查研究，了解幼兒教育改革和發(fā)展情況，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
4、通過在幼兒園不同年齡段班級的實習(xí)，了解并熟悉幼兒園教師崗位的任務(wù)，能根據(jù)幼兒身心特點設(shè)計并獨立完成教育和教學(xué)活動。
(二)實習(xí)安排。
第一學(xué)年的第二學(xué)期安排。
2周幼兒教育實踐；
第三學(xué)年的第一學(xué)期安排。
1周幼兒教育實踐；
第四學(xué)年安排37周幼兒教育實踐。
(三)實習(xí)內(nèi)容及要求。
1、了解幼兒園教師的全面工作。
（
1）聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求；
（
2）聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況；
（
4）參與幼兒園和所在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。
2、學(xué)習(xí)全面獨立帶班。
（
1）幼兒的一日生活護理及教育；
（
2）組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動；
（
3）對幼兒進行有針對性的個別教育；
（
4）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境；
（
5）與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。
3、編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。
（
1）教育工作計劃為一日生活安排及教育要求；
（
2）教案為事先制訂的教育活動方案；
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十七
教學(xué)工作是一個學(xué)校的重中之重，更是一個專業(yè)的重要組成部分，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作：各組之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作、本組教師與學(xué)校之間的教學(xué)協(xié)調(diào)工作，教學(xué)與學(xué)生工作的協(xié)調(diào)等，遇到了許多問題，也思考了許多問題。本學(xué)期教學(xué)管理工作主要做了兩大方面的工作：
一、執(zhí)行和貫徹教務(wù)處的一些具體工作任務(wù)及要求，盡量高質(zhì)量、嚴(yán)要求地去完成任務(wù)。
1、加強對教師的管理工作，督促教師的教育教學(xué)工作。對教師的備課、教案檢查、教學(xué)進度表的填寫等給予高要求、充分了解掌握各教師的教學(xué)進度，及時安排教學(xué)觀摩課、對學(xué)生成績的提交、教師業(yè)務(wù)考核的填寫做到耐心、細致。每次對教學(xué)上的要求及任務(wù)做到反復(fù)講，并形成文字發(fā)放到每一個教師手中。
2、為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，隨機抽查教師上課情況，加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度及檢查與督促，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)，不定時地查課，每周達2次。
3、通過公開課、交流課等形式及時反饋課堂情況，促使每個教師上好自己的每一堂課。本學(xué)期開出兩節(jié)校級公開課。
4、針對每月的學(xué)生評教情況，用召開學(xué)生會議、找本組教師談話等形式及時解決教學(xué)中存在的各種問題，對規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率、端正教風(fēng)起了一定的作用。對我組少量教師存在的問題，進行個別交換意見。
二、根據(jù)我專業(yè)的學(xué)科特點、師資狀況，有計劃、有思考地開展了系列的教育教學(xué)活動，突出了本專業(yè)學(xué)科特色，基本完成了本學(xué)期制定的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期開展了一些具體的教學(xué)活動，如下：
鼓勵學(xué)生參加專業(yè)考級、線上線下比賽。
學(xué)前教育專業(yè)在本校開始有其一定的劣勢，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個優(yōu)勢。所以，教師每年都進行專業(yè)技能的考級，包括聲樂、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書的考取。通過考級這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生給自己有了一定的定位，同時為她們將來參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。
聲樂、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專業(yè)技能課程進行改革，分為大課組和小課組，選修課培優(yōu)計劃等。這樣就能夠在滿足所有的學(xué)生達到幼兒園的基本要求之外，對一部分學(xué)生進行技能的提高。
總之，我們?nèi)M人員會同心協(xié)力，通力合作，使學(xué)校教育教學(xué)再上一個新臺階。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十八
民族舞班主要針對的教授對象都是8歲左右的學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的。主要學(xué)習(xí)*各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格,鍛煉學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學(xué),寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。
對班級的特點,孩子們的需求,重點學(xué)習(xí)姿態(tài)培養(yǎng)、軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演各方面學(xué)習(xí)。
1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓(xùn)練解決軟開度。
2、采用《*民族民間舞考級教材》讓孩子們學(xué)習(xí)*各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動律及音樂等元素,增強舞蹈表演能力。
基本功方面:上肢訓(xùn)練:頭部、肩部、腰部,下肢訓(xùn)練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。*身體、提高身體素質(zhì),同時為把上和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。
融,自娛應(yīng)變,表現(xiàn)靈活?！?BR> 通過循序漸進的舞蹈學(xué)習(xí),示范、講動作要領(lǐng)、分解動作、組合,掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學(xué)方法,提高舞蹈的鑒賞能力,認(rèn)識和理解舞蹈的運動特性,科學(xué)、安全地指導(dǎo)幼兒的舞蹈活動,更有效的使幼兒喜歡舞蹈,愉悅兒童心靈的趣味性。
規(guī)訓(xùn)練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質(zhì)訓(xùn)練。
由單一教授動作的練習(xí)變成小的舞蹈隊型的組合,通過單一的反復(fù)示范,講解和練習(xí)完成,同時,接續(xù)加強基本功的練習(xí)。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇十九
學(xué)期總目標(biāo)：
技能、知識培養(yǎng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;。
2、訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力;。
3、提高少兒的表演潛力;。
4、讓少兒掌握中國舞的基本腳位;。
學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感;。
2、培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感;。
3、培養(yǎng)少兒的模仿潛力;。
社會認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo)：
讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進行表演。
學(xué)期計劃。
第一周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節(jié)拍感。
第二周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小熊舞》組合，學(xué)習(xí)中進行手眼配合練習(xí)，提高表演潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小熊舞》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時模仿動物形態(tài)，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。
第三周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。
第四周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合，學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提、壓;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《飛吧，小蜜蜂》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《飛吧，小蜜蜂》組合是一個蒙族風(fēng)格的簡單組合，練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作，主要對手腕的提、壓進行練習(xí)。
第五周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進一步加強對舞蹈手位的掌握;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《我的小小手》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對舞蹈手位的掌握，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。
第六周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合，訓(xùn)練少兒的表演潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合，訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力。
第七周：
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固所學(xué)組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
活動主題：
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合;。
教學(xué)概述：
進一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強對身體柔韌性的練習(xí)。
第八周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，透過練習(xí)讓少兒掌握三個基本腳位，并加以應(yīng)用;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位，其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進行模仿，加以表演，提高少兒的表演潛力。
第九周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏，動作時眼神要與之配合。
第十周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合，訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力，模仿潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象，配合音樂進行舞蹈。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力，加強少兒模仿潛力;練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力。
第十一周：
教學(xué)目標(biāo)：
活動主題：
學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性，加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。
第十二周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合，主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。
第十三周：
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合，簡單了解苗族舞蹈，進一步練習(xí)少兒的表演潛力;。
活動主題：
學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
教學(xué)概述：
《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演，增強少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。
第十四周：
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固所學(xué)組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí);。
活動主題：
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合。
教學(xué)概述：
進一步規(guī)范完成的組合，鞏固所學(xué)知識，要求能夠獨立完成。
舞蹈教室工作計劃優(yōu)選篇二十
教學(xué)工作計劃幼兒園舞蹈教學(xué)計劃,范文教學(xué)計劃舞蹈幼兒園l九月份：目標(biāo)：
吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。內(nèi)容：
a.律動訓(xùn)練、走步訓(xùn)練。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以緩緩的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步訓(xùn)練、蹦跳步訓(xùn)練。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。l十月份：
內(nèi)容：
小跑步、后踢步、點步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)目標(biāo)：
根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份：
踮步、踏點步、小跑步目標(biāo)：
通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容：
模擬動作：
打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的愛好和品格。l一月份：
基本功訓(xùn)練-勾繃腳、地面壓腿、一位訓(xùn)練、一位。手位訓(xùn)練：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強幼兒地面形態(tài)動作的訓(xùn)練，要求幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的吸氣、呼氣。
附送：
幼兒園年終總結(jié)幼兒園行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)建設(shè)幼兒園工作總結(jié)行風(fēng)。
本學(xué)年，我園以“三個代表”重要思想和黨的_精神為指導(dǎo)，全面貫徹省教育廳《關(guān)于進一步加強教育行風(fēng)建設(shè)做好民主評議行風(fēng)工作的意見》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)文件精神，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)，大力開展幼兒園行風(fēng)建設(shè)，大大提高了幼兒園教育工作的質(zhì)量和效率，以實際行動取信于家長，取信于社會各界。具體表現(xiàn)為以下幾方面：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重行風(fēng)建設(shè)過程我園把行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上園領(lǐng)導(dǎo)班子的重要日程。期初我園組織全體教職工學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，幫助教師深入領(lǐng)會精神，做到“五明確”：