如何更好地應對挑戰(zhàn)是我們需要思考的問題。通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)出問題的根源并加以改進。請大家閱讀以下總結(jié)范文時，有所啟發(fā)，但請注意保持獨立思考的能力。
老師崗前教育培訓心得篇一
本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
在師德認識方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是，由于隨著時間的推移，師生關(guān)系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進自我成長。只有時時刻刻關(guān)注學生及其家庭、社會及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。
教學方面，對學科教學有進一步反思。經(jīng)過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
從教學管理方面，從原來的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。剛進入崗位時，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。
從教學信念上，自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風格教師說到，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)А⑴笥鸦蜷L者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。
老師崗前教育培訓心得篇二
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名合格的好教師呢？經(jīng)過培訓，感覺受益匪淺。
教師在課堂中扮演一個很重要的角色，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解幫助學生更好更快地理解知識，指點迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學方法。要能夠用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同情況靈活變通。除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導鼓勵學生，幫助他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。
在學校中，一名好教師扮演的應該是關(guān)愛學生的長著，在當下社會里首先要了解到社會的發(fā)展動態(tài)和發(fā)展趨勢，由此來判斷你的學生的心理狀態(tài)和心理歷程，對癥下藥。學生的教育是要隨著時代的發(fā)展來進行的，時代變動的太多了，園丁不變動勢必影響教學的效果。教育其實是從學生的.心理層面來解決問題的，你所做的事情吻合了他們的認識了，得到他們的共鳴了你的教學效果肯定好，相反肯定是形成非常尖銳的矛盾。所以一名好教師要研究學生的心理，這點很重要。
在教育方法上，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，增強學生的創(chuàng)新能力；在發(fā)展方向上，要與時俱進，結(jié)合中國國情，放眼世界潮流，推進教育改革、優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，更新教學內(nèi)容，改進教學方式，堅持以人為本，尊重學生，關(guān)愛學生，服務學生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，塑造學生大愛。和諧的心靈。讓我們每個人都盡自己的一份力，共同托起一個活力無限的“人才中國”。
怎樣做一個好教師，不僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，爭取早日實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
老師崗前教育培訓心得篇三
春種一粒粟，秋收萬顆子。秋天，這個收獲的季節(jié)，不只是收貨滿滿果實，更是收獲滿滿的喜悅。經(jīng)過了幾個月甚至是幾年的學習與準備，大家終于讓自己的付出有所回報，費縣20xx年新教師終于走到了崗前培訓的這一站。在8月30日下午到8月31日上午的學科培訓中，所有新英語教師，都在經(jīng)驗豐富的名師工作室各位老師的帶領下，從迷茫逐漸走向豁朗，仿佛在迷霧中，看到了清晨那一縷光。
每一位新教師，不管之前經(jīng)驗豐富與否，在這一站前，既充滿了對新崗位的憧憬。也有滿滿的迷茫和猶豫："我能否完美勝任這份工作？能否將孩子們帶出理想的成績？能不能做好讓家長和孩子們信任的認可的老師？"帶著這些疑問，我們滿懷期待的迎接到了名師工作室的各位老師。
首先是對理論方面的理解和介紹，從英語課程標準，語言教學技能邏輯節(jié)點，和主題意義分析，學情綜合分析，語境和語用等方面的詳細介紹，讓我們初步加深了對當前小學英語學科的'了解。同時，在這項學習中，我發(fā)現(xiàn)，我還有非常多此類專業(yè)知識需要學習，許多專業(yè)名詞還只是一知半解，關(guān)于wpm的含義也是在老師解釋下才明白。包括老師安排的課后任務：去了解英語課程標準，以及語言技能教學的邏輯節(jié)點的一級要求等，這些任務也讓我明白了，以后我肩上的任務有多么重要，為了孩子們以后的學習，要充分了解這些理論知識，在理論的基礎上，腳踏實地去教學，根據(jù)自己學校的實際情況，和孩子們的生活經(jīng)驗和認知基礎來進行調(diào)整，才能真正上好一堂英語課，教好一班學生。
各位老師根據(jù)一堂五年級第二單元的讀寫課，從備課到上課，給我們充分展現(xiàn)了一堂課的完美呈現(xiàn)。上課不只是上課的四十分鐘要做好做完美，課前的備課也是十分重要。要充分了解語境、整體教學目標、課時目標和精心設計教學活動思路后，才是一次完整的備課。課前要備學生、備教材、備教法，這些在我們筆試考試中，我們有些了解。但在今天的培訓中，才真正了解當落實到真正的學生課堂時，要怎么與實踐相結(jié)合。
一趟好的課，不只是知識點要講清楚，更重要的是要抓住課堂，抓住孩子們的心。親其師，信其道。一堂有趣、氣氛活躍、結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的英語課，才是精彩的、能抓住孩子心的英語課。多多運用表揚和鼓勵，能讓孩子們自信滿滿，敢于開口說英語，樂于開口說英語。
在第一天下午的培訓后，我們接到了一個任務：準備一堂學五年級的詞匯課，并要在第二天抽新教師進行展示。大家對于這個任務，又喜悅又擔心，怕自己經(jīng)驗的不足不能夠完美的呈現(xiàn)這堂課。在第二天的分組備課中，各位輔導老師都投入到組員當中來，任老師對組員本節(jié)課的步驟一一指導提出建議，讓我們的備課流程更加清晰，本節(jié)課的重點難點以及需要強調(diào)的語音語調(diào)，還有各個單詞需要強調(diào)的拼讀方面的知識點，讓我們思路更加清晰了。在這次小組備課以及輔導老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)，一堂課真正呈現(xiàn)的完美的40分鐘，不僅需要經(jīng)驗的積累，努力的學習，豐富的專業(yè)知識，更需要靈活的改變，新穎的創(chuàng)意。在觀看了三位老師的講課后，對比自己的備課稿，又有了新的領悟，并且從各位老師身上學到了新的技能。比如劉老師的"school"+"bag"-""schoolbag這樣的動手操練單詞活動，給整堂課加了很多趣味性和互動性。
看著各位老師慷慨激昂的，傾囊相助的教學，我倍感榮幸。十分感謝各位老師的分享，能夠在初入崗位時接受這樣的口口相傳，老師們將自己十幾年二十幾年的經(jīng)驗通過幽默又輕松的方式傳遞給我們，讓我們?nèi)玢宕猴L，并且可以從這些腳踏實地得來的經(jīng)驗中，學到真材實料，對以后的工作更是有力的助推了一把。
希望在以后的工作中，可以將今天記在筆記中的知識點，真正能運用到實踐中去，讓老師們的經(jīng)驗在我們手中也可以應用自如，將今日所學投入到明日的教學中去。
老師崗前教育培訓心得篇四
得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”?！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李成武老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
老師崗前教育培訓心得篇五
20xx二班英特爾未來教育的培訓課程已接近尾聲，緊張而忙碌的學習使我從完全不懂到深刻理解，感覺自己得到了很大的提升。這次的學習與往常的計算機培訓不同，以往的計算機培訓更注重計算機操作的技能，而此次培訓強調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合，在學習中受益很多，包括怎么去引導學生更好的去接受知識，去探究問題，激發(fā)創(chuàng)新思維等。
整個課程的培訓中，我們聽不到太多的講解，聽到的只是教師簡單提示和啟發(fā)，體驗到的是交流之后的自我創(chuàng)作。在培訓過程中，作為學員的我們，要充分發(fā)揮自身的能力，動手動腦，構(gòu)思探討，修改、匯報，結(jié)對共享。這幾天的學習，整個過程就是緊緊圍繞單元計劃的修改和完善而進行的.合作探究的過程，英特爾未來教育所倡導的自主、合作、探究的學習方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國未來教育大的趨勢。
英特爾未來教育的教育理念和教育思想告訴我們，教師要拓展創(chuàng)造思維，具有敏銳的觀察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，提高教學的基本技能以及查找資料能力，具有扎實而淵博的知識，廣博的視野，還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法，并善于綜合、交叉、運用，從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛，提高自主學習的能力。要從學生的認識經(jīng)驗，認識水平，學生的角度去思考問題，用學生的思維方式去尋求答案，充分的調(diào)動學生的思維能力和認識水平，讓學生自主學習，自我評價。
我進一步認識到作為我們當代的教師，我們不僅要有扎實的教學基本功，較高的業(yè)務素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，在現(xiàn)有課程基礎上改進教學，把計算機作為教師和學生學習與創(chuàng)造的工具。
這次學習雖然很辛苦，但有這么多收獲還是很值得的。它讓我感覺了團隊的重要，團隊的團結(jié)更重要。我們教師要緊跟時代步伐，不斷學習，不斷豐富我們的知識，更好地為我們的教育教學服務！
同學們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，能者為師，共同享受克服困難后的喜悅，有利于提高學生非智力因素。信息技術(shù)與作文教學整合，革新了傳統(tǒng)的語文作文教學模式。比如：有些作文任務不必讓學生當堂完成，可以讓學生到圖書館查資料，可以實地調(diào)查訪問，可以瀏覽網(wǎng)絡資料，給學生充分思考和準備的余地。
現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，使傳統(tǒng)的教學方法和教學手段發(fā)生了根本的變革，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學的強大優(yōu)勢。但現(xiàn)代信息技術(shù)運用于教學仍處于一種初級階段，還沒有形成一套比較完整、嚴密的理論體系，因此，我們處在教學一線的教師，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者，應該敢于嘗試、探索，為優(yōu)化語文課堂教學，為促進素質(zhì)教育的改革貢獻自己的一份力量。
實踐證明，“英特爾未來教育”項目的培訓，不僅促進了教師教學理念的更新，也大大提高了教師應用信息技術(shù)的能力。這次培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，計算機應用技術(shù)能力得到很大提高；更重要的是明白了怎樣才能將計算機技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創(chuàng)造性的應用，真正將信息技術(shù)整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，取得了較好的成效。
總之，通過這次學習，雖然辛苦但快樂，快樂是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識。
老師崗前教育培訓心得篇六
首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分，任何人才都應以心理健康為前提條件。積極的心理學認為人人都是教育者，人人都是自我心理的調(diào)適者，人人都有積極的心理潛能，都有自我向上的成長能力。因此，心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實踐，必須全面滲透在學校整個的教育過程中，因為教師是學生成長過程中的重要他人，對于學生的身心發(fā)展會產(chǎn)生重大影響。在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。教師要引導他們關(guān)愛生命，關(guān)注自身的價值；它不能以成敗功利來評價。事實上學生的心理健康教育過程需要不斷摸索實踐，需要具體措施的有力保證。
其次要不斷提高課堂教學水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的？我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的，才是充滿生命情懷的，才是對學生的學習最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講，這種填鴨式的教育又如何能符合當下新課程的精神呢？只有是充滿童真童趣的，符合孩子心理特點的，有人文關(guān)懷的，才能被孩子最大限度的接受，我們的教育也才會更具有意義。做老師的太過一廂情愿，太過霸道，而忽略了那小小生命自己的體驗和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一，按一個步調(diào)去學習去生活，久而久之，必然會抹殺了學生自己的思考和創(chuàng)造力，沒有獨立思考和創(chuàng)造力的學習，歸根結(jié)底也只能算是被動的，無效的學習。真的希望，我們教師能成為一個更具有人文關(guān)懷，更有人情味的老師，成為一個因為觀察而更敏銳地捕捉快樂和陽光的人。
再個是家庭的影響。家庭折射出來的社會各種因素，正以極強的力量影響著孩子。家庭的.心理健康教育比學校更有份量。家長是孩子教育的第一責任人，是孩子永遠的老師，家庭留給孩子的烙印是終身的。學校教育再盡職盡責，也難與家庭的影響相抗衡。所以，如何在家庭這個層面注重心理健康教育，值得我們認真探討。因此，家庭教育的重要性必須高度重視。教人育人的問題，我們教師自身難以完全擔當，必須依靠全社會的共同努力。
總之，生命教育是一種新的教育理念，作為教師的我，要在這種新理念的引領下，關(guān)注每一個學生，為學生構(gòu)建起一個自主、合作、探究的平臺，把他們看做生命發(fā)展的主體，相信每一個學生都有發(fā)展的潛能。在教學中，尊重學生的人格，珍視學生的獨特性。每一個學生都是正在成長的人，難免會犯錯誤，我要允許學生犯錯誤，重要的是幫助學生解決問題，改正錯誤，從而促進學生的進步和發(fā)展。我愿意盡己微薄之力，努力做好這項工作，為學生送去安慰，送去陽光，讓他們輕松健康地成長。
老師崗前教育培訓心得篇七
會議從我們每個人的自我介紹開始，當介紹完畢，梁老師拿出幾張紙，上面有他這次到重慶服務的幾所學校的基本情況和我們單位每個同事的名字。這看似一個很普通的細節(jié)，梁老師作為專家用自己的行動告訴了我們怎樣認真、用心地做好每一件事——提前“備課”，從第一次見面就記住一個人的名字以表示對他人的尊重。隨后梁老師與我們分享了他從中師畢業(yè)到現(xiàn)在的人生經(jīng)歷，他踏踏實實地學習，實實在在地工作，光明磊落地做人，當機會到來時他已胸有成竹。
梁老師從三方面做了培訓和分享，第一就是不斷學習，要做一個時刻為明天做準備的人。梁老師也身體力行用他的人生經(jīng)歷給我們很好地詮釋了這一點。讓我們明白做任何事情都要多學習、多付出、常反思，不要計較得失和做事先做人的道理。第二方面是從業(yè)務方面給了我們引領和指導，梁老師又主要從自信、話術(shù)、策略這幾點給我們重點講解。關(guān)于自信，梁老強調(diào)了一定要相信自己，要不斷提高對自我的評價，對自己作全面正確的分析，多看看自己的長處，多想想成功的經(jīng)歷，并且不斷進行自我暗示，自我激勵：“我一定會成功的”，“人家能干的，我也能干，也不比他們差”等等，要想辦法不斷增加自己成功的體驗，尋找一些力所能及的事情作為試點，努力獲取成功。
關(guān)于話術(shù)，梁老師給我們強調(diào)了“備課”的重要性。先在做好準備工作的前提下，用一句話打入對方內(nèi)心，讓一切盡在掌控中。梁老師還以具體的案例給我們做深入透徹的分析。在策略方面梁老師從開門見山和迂回曲折兩方面引領我們，掌握好迂回的技巧。對顧客提出的疑問，有時不便直接回答，特別是顧客對購買產(chǎn)生“異議”時，更不宜“針鋒相對”。此時采取迂回曲折的方法從側(cè)面進攻，可能會收到事半功倍的效果。但在掌握好客戶所需時單刀直入，直截了當?shù)叵蝾櫩徒榻B商品，讓顧客了解我們的產(chǎn)品正是解決目前困惑的途徑，也會收到意想不到的成功。
最后我們每個談了心得體會，梁老師一一給我們點評和指導?？桌蠋熣劦胶蛯＜乙黄鸷苡蟹较蚋?，梁老師給了我們培養(yǎng)自我成長能力的重要性和必要性。李老師總結(jié)得很全面很到位，梁老師給了我們姿態(tài)放高踏踏實實做事的啟迪。還送我們一句李炳亭老師的話：“當你感到某件事情不好做，甚至想放棄的時候，你就去做?！蔽易约涸谧孕欧矫娴睦Щ?，梁老師給出了做最好的自我、和自己比和同齡人比、和昨天的自己比。梁老師給楊老師的建議為，把“成功是一種習慣、一種堅持”作為自己的座右銘，并弄清楚養(yǎng)成哪些習慣才能成功。隨時做一個有準備有條理的人，活的明白些，這樣變化突來時就不會不知所措了。梁老師說陳老師口語很好，說得好也寫得好。
通過這次會議讓我明白了堅持學習是一件多么重要的事，見多識廣，思考使人進步，思路才能更寬，做一個博學的人，有內(nèi)涵的人，即使有一天選擇放棄一切的時候，即使貧困潦倒，我還有學富五車，那么我依舊是一個富有的人，充實的人，對未來充滿希望和想象的人，為自己創(chuàng)造不一樣未來的人。
老師崗前教育培訓心得篇八
作為一名走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的入職培訓，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李__老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對__區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學校的建設與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的__、強大的__、充滿希望的__!在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了__區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造__教育第一強區(qū)的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉__老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學方法、教學態(tài)度和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說："每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長，更應該讓課堂為我們代言。
最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為__教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
老師崗前教育培訓心得篇九
人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢？因為他是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想，把一個幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重，還因為教師是經(jīng)師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了，再說教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道。當今教育專家說：沒有愛，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學認識，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要很多教師的團結(jié)合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經(jīng)歷，不同氣質(zhì)、性格特征，不同興趣、愛好，不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人，責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育。
一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。
老師崗前教育培訓心得篇十
隨著社會的不斷發(fā)展和變化，各行各業(yè)對于員工的要求也越來越高。崗位教育培訓作為一種提高員工素質(zhì)和能力的重要手段，越來越受到企業(yè)的重視。我有幸參加了一次崗前教育培訓課程，通過這次課程，我不僅學到了很多知識，還收獲了很多體會和心得。
首先，崗前教育培訓對于提高工作效率非常重要。在這次培訓課程中，我們學習了許多關(guān)于我們所從事崗位的專業(yè)知識和實踐技能。這些知識和技能的學習，讓我對于我的工作有了更深刻的理解和把握，也讓我更有信心和能力去應對工作中的各種挑戰(zhàn)。同時，在講師的引導下，我們還學習了許多工作方法和技巧，學會了如何高效地工作和解決問題。這些學習讓我在工作中能夠更加迅速地找到解決問題的方法，提高了我的工作效率。
其次，崗前教育培訓對于增強團隊合作意識至關(guān)重要。在這次崗前培訓中，我們不僅僅是獨自學習，還有很多小組活動和團隊討論。這些活動讓我們與他人互動，并共同完成一些任務。通過這些活動，我認識到團隊合作的重要性。只有與團隊成員緊密合作，才能夠更好地完成工作。在團隊活動中，我與他人一起思考和解決問題，互相支持和鼓勵，共同成長。這使我認識到，在工作中也需要與同事合作，共同努力才能夠達到更好的效果。
再次，崗前教育培訓對于培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)也有很大的幫助。在培訓過程中，講師強調(diào)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并給予了我們很多相關(guān)的教育和指導。通過這些教育，我對于職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認識和理解，更明確了自己在工作中應該遵守的規(guī)范和原則。我明白了作為一名職業(yè)人員，應該保持誠信、責任和專業(yè)，要始終關(guān)注客戶和企業(yè)的利益，要積極主動地學習和進步。這些都是作為一名優(yōu)秀職業(yè)人員必備的素質(zhì)，也是我在今后工作中要不斷努力提高和發(fā)展的方向。
最后，崗前教育培訓對于個人的自我提升和發(fā)展也起到了積極的推動作用。通過這次培訓，我不僅僅學到了專業(yè)知識和技能，還認識到了自己的不足之處。在與他人的交流和學習中，我發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并且得到了許多寶貴的建議和指導。通過反思和總結(jié)，我確定了自己需要提升和改進的方向，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃了更明確的目標。這次培訓讓我意識到，只有不斷學習和進步，才能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的能力和才華。
綜上所述，崗前教育培訓不僅僅是為了傳授知識和技能，更是一次全面提高員工素質(zhì)和能力的機會。通過這次培訓，我學到了很多知識，增強了團隊合作意識，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，同時也為自己的發(fā)展和提升制定了更明確的方向。我相信，通過不斷學習和培訓，我會在工作中取得更好的成績，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
老師崗前教育培訓心得篇十一
如今的中小學校里出現(xiàn)了諸多的教師心理和學生的心理不健康的問題，師生的心理健康問題已成為當前學校教育面臨的新任務和新要求.下面談談我培訓后的心得體會。
由于教師的工作壓力過大、各界對教師的角色期望過多過高、教師的自我定位過于完美、教師評價制度不夠完善乃至家庭負擔、同行人際關(guān)系以及其他諸多因素，使得很多教師或多或少地出現(xiàn)心理健康問題甚至出現(xiàn)心理疾病的先期預兆。
由于受各種不良思潮影響和學習上的巨大壓力，使在校青少年學生的心理出現(xiàn)了問題。青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
首先，我以為改變自己是當今教師適應新時代教育發(fā)展的選擇，因為學生的改變是教師的自我改變換來的。一個優(yōu)秀的教師應該是教育業(yè)績和身心健康的和諧統(tǒng)一，他們能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，在長期的教育實踐中，童化了心靈、純化了心靈、美化了心靈，純潔高尚、幸福樂觀。他們用自身的經(jīng)歷向我們提示了教師工作“自利利人”的本質(zhì)。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系，既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
老師崗前教育培訓心得篇十二
在職場生涯的起點，崗前教育培訓是每位新員工的必修課程。通過這段時間的學習和培訓，我收獲頗多，體會深刻。下面我將從知識學習、技能掌握、團隊合作、自我反思和未來規(guī)劃等幾個方面，總結(jié)我在崗前教育培訓中的心得體會。
首先，知識學習是崗前教育培訓的重要內(nèi)容之一。在培訓課程中，我們學習了公司的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、產(chǎn)品知識等基礎知識。這些知識為我們了解公司的發(fā)展方向、內(nèi)部運作提供了基礎。同時，我們還學習了崗位所需的專業(yè)知識和技能，如銷售技巧、市場調(diào)研方法等。這些知識為我們在實際工作中提供了指導和支持。
其次，在崗前教育培訓中，我們不僅學習了知識，更加重視技能的掌握。課堂上，我們通過模擬銷售、客戶溝通等實踐活動，提升了自己的技能水平。實踐是檢驗理論的真諦，通過不斷的實踐，我們對所學知識的運用和理解也更加深刻。同時，我們還學習了一些實用的工具和軟件，如CRM系統(tǒng)、市場調(diào)研軟件等，這些工具的掌握將在將來的工作中發(fā)揮重要作用。
團隊合作也是崗前教育培訓中的重要內(nèi)容之一。我們參加了一系列團隊活動，如小組討論、團隊建設等。通過這些活動，我們學會了如何與他人合作，如何與不同性格、背景的人溝通和合作。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色，我們需要互相協(xié)作、相互配合，共同達成目標。團隊合作的過程中，我意識到團隊的力量是無窮的，只有通過團隊合作，我們才能更好地完成任務和實現(xiàn)個人的發(fā)展。
自我反思是我在崗前教育培訓中受益最大的方面之一。每天培訓結(jié)束后，我都會進行一次自我反思，回顧當天的學習內(nèi)容和體會。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并且為自己制定了相應的改進計劃。另外，我還通過與同學們的交流，了解到了其他人的看法和經(jīng)驗，觸發(fā)了自己的思考。自我反思不僅使我更好地了解自己，也讓我有機會不斷成長和提高。
最后，在崗前教育培訓中，我還進行了未來規(guī)劃。通過學習和實踐，我對自己的發(fā)展方向、目標有了更加明確的認識。我知道自己在哪個崗位上可以發(fā)揮才能，也知道需要通過哪些途徑來提升自己。同時，我還了解到了市場的需求和變化，這對我制定自己的職業(yè)發(fā)展計劃很有幫助。
總之，崗前教育培訓是每個新員工必經(jīng)的階段，我通過這段時間的學習和培訓，不僅增加了知識和技能，更加培養(yǎng)了團隊合作意識和自我反思能力。我相信這些經(jīng)驗和體會將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，讓我更好地適應和成長。作為一名新員工，我將不斷學習和提升自己，為公司的發(fā)展做出貢獻。
老師崗前教育培訓心得篇十三
我參加了“xxx市20xx年中小學教師遠程教育培訓”。這次培訓歷時一年的時間，在一年的時間里，我充分利用教學的空余時間上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)。
通過學習對繼續(xù)教育培訓有了全新的認識：遠程教育培訓改變了我們的學習方式。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習方式。在這里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
通過學習，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，使我的教學技能得到提高。心得體會有以下幾方面：
一、獲得了豐富的教學理論知識。
例如：在《新課程課堂教學行為創(chuàng)新——初中生物》學到：
1、教師發(fā)展需要教學理論的指導，需要教師具備教學的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學工作。
2、教師的實踐知識與智慧的發(fā)展是與教學實踐和行為緊密聯(lián)系的.
3、教師的發(fā)展既需要理論，又需要實踐智慧，但主要是實踐知識與智慧。
在《上好課——初中生物》中知道：教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學會了研究方法。
二、教學技能得到提高。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。例如，通過培訓我掌握了上好一節(jié)生物課：一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導入，最好導入時激起學生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
三、提高了從事教育事業(yè)信心。
通過這次培訓，使我感受到了教學的魅力，使我對教育事業(yè)有了全新的認識，給我今后的教學也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。這對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。培訓使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習;善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。培訓就要結(jié)束了，但學習并沒有停止，要想提高就要活到老學到老!
老師崗前教育培訓心得篇十四
20__年二月三日利津縣教學局邀請了全國各地知名班主任做了精彩報告，本人非常榮幸參加了這次教育局組織的中小學教師心理健康培訓，聽取了幾位教授專家的講座，受益匪淺，引起了本人心靈的震撼，作為一名教育工作者，在自己的工作崗位上勤勤懇懇的工作了十年，可是教師和學生的心理健康卻始終沒有引起重視，通過這次培訓感覺自己有點頓開茅塞感覺，心里豁然開朗，特別是在中小學階段，青少年的心理健康問題也更加引起人們的關(guān)注。
最讓我受啟發(fā)的是上海七寶中學特級教師楊老師的報告。楊敏毅老師用自己的豐富的人生經(jīng)歷和高超的心理學素養(yǎng)，以豐富生動的案例、科學求實的態(tài)度和娓娓動聽的表達，帶領著老師們從心理學的角度審視自己的工作與生活，尤其是反思自己的教育行為，激起了老師們內(nèi)心陣陣漣漪。楊敏毅老師的報告生動、有趣味、有品位，尤其讓老師們回味無窮的是她那細膩、精致的旅途觀察和旅游心得。聆聽楊敏毅老師的報告，讓老師們從一個全新的角度去詮釋教育的真諦，生活的本真，使老師們在欽佩之余更增添了生活和工作的動力。
楊老師的報告中列舉了大量的事例，其中有“中年班主任不明白為什么遭‘彈劾’”還有“特級級教師不明白為什么學生遠離他？”這些現(xiàn)象在工作中也明有所見，現(xiàn)如今老師的地位高了，可是面臨的壓力更大了。現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女，他們在奶奶爺爺?shù)暮亲o下，在外公外婆的疼喜下，在爸爸媽媽的溺愛中，已經(jīng)養(yǎng)成了唯我獨尊的個性，稍一不順心，就施小性子。他們?nèi)鄙俪钥嗄蛣诘木?，缺少主動關(guān)心他人的品質(zhì)，更缺乏為他人著想的魄力。作為教師的我們面臨著如何正確引導他們，教會他們做人的嚴峻問題，急需自我心態(tài)的調(diào)整。首先，我們每一位教師如果能做到心理的和諧、追求完美與接納不足的和諧、堅持與放棄的和諧、缺陷與痛苦的和諧、物質(zhì)與精神的和諧、工作與休閑的和諧。那么，老師的榜樣力量勢必會影響到學生，潛移默化，學生就會融入到生活的集體中。他們的心理會在老師的影響下健康發(fā)展。面對學生問題的鑒別與干預，楊老師深入淺出地指出了病因與解決辦法。只有讀懂學生的心，才能了解學生的心理需求，才能懂得學生的情感表達，才能因勢利導解決學生生活中的問題。當學生茫無頭緒時，教師能給他們以啟迪；當學生沒有信心時，教師能喚起他們的力量。老師的引導，無疑是讓學生走出心理困境的明燈。在這盞明燈的導引下學生會充滿朝氣，走向成功。
第二天，是全國優(yōu)秀班主任劉霄為我們《在專業(yè)成長中尋找幸福的支點》的精彩報告。劉霄老師是一位平凡的中學老師，十年的平凡，十年的思索，十年的點點滴滴的生活和工作的軌跡加以點擊，儲存且繪制成圖，無不詮釋著于青老師那顆滾燙的心流露出“熱情”，“真誠”和“愛”。是的這個世界大多數(shù)時候還是陽光燦爛的，有很多成功燦爛的大門虛掩著，等待者有心人，去打開，只要你敢于伸出手，周圍熱心的人們都愿意用各種方式去鼓勵你，去幫扶你。這是一個個性飛揚的時代，用自己的愛豐盈自己也溫暖別人。劉老師把它整理出來利用班會課的時間呈現(xiàn)給學生，他的一份份素材象一個理智的大鐘敲擊著我的心靈。使我感到做為一個天地中的人，我是多么的幸福。而在一直以來我漠視這種幸福，被孩子們成長的煩惱迷失了雙眼，陷入無奈的深淵。換一種角度，換一種方式，立體的看待孩子們，相信每天的生活都是精彩。愛孩子就給孩子最好的，傾其自己的所有，你做到了嗎?所有的困難都是自己為自己的惰性找的卑微的借口?？傊獝圻@個社會，愛身邊的所有人，首先要學會尊重自己，只有尊重自己，才能尊重別人。那如何尊重自己呢？把自己身邊的點點滴滴記錄下來，或文字，或圖片等等形式，連同自己的感悟和反思。生活中有很多像我一樣的老師，熱愛教學工作，熱愛學生，每天辛苦辛每天累。但是一天天過去，我們都做了些什么?無語了吧，那就像歌里唱的“生活就得前思后想，想好了你再過……,一步一個深深的腳窩，一步一支歌”。拿起你的武器，睜亮你的眼睛，拿出你的熱情，感染自己，也感染學生，還有身邊的人。
讓我們在平凡的工作中保持一個平常的心，用愛與寬容去面對生活中的一切。讓學生在張揚個性中健康、快樂的成長。
教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
為此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要學習心理衛(wèi)生和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力。要善于調(diào)控情緒，保持心理的平衡；要善于建立良好的人際關(guān)系；要樂于為工作奉獻，并合理安排時間；要培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以飽滿的工作熱情投入到教學活動中去。
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。
這是我們很好的一次學習機會。通過學習，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，并將所學運用到自己的工作實際中。
我希望自己成為雖不耀眼，但足以照徹孩子心靈的一束光！
老師崗前教育培訓心得篇十五
為期二十多天的崗前培訓就要落下帷幕，這是讓人難以忘懷二十一天，緊張而又充實，刺激而又耐人尋味。在這些日子里，我們從校園走入工行的企業(yè)氛圍，開始了本身的職場生活。這次培訓，讓我們對本身的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應本身的工作崗位，充分發(fā)揮本身的主動性，在做好本身的本職工作的同時，充分展現(xiàn)青年員工的精神風貌，提升工行的整體形象，在工作中發(fā)揮更大的作用。
在培訓的日子里，我們主要接受了幾個方面的職前培訓，內(nèi)容包含銀行的服務規(guī)范理念、安全防范，個人金融業(yè)務、國際業(yè)務，銀行卡、電子銀行、和銀行運行管理業(yè)務知識;以及大量的模擬柜面操作訓練。內(nèi)容和形式都很豐富多樣，包含講座，實踐，和模擬銀行操作等各個方面。受益頗深，為以后更好的工作打下了一個好的開端和基礎。
作為剛走出校門的我來說，銀行業(yè)務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業(yè)務培訓對于提高我的業(yè)務素質(zhì)是很有幫助的。業(yè)務培訓主要包含儲蓄員工業(yè)務，會計業(yè)務和基本技能訓練幾項內(nèi)容。
儲蓄對于銀行的發(fā)展很重要，儲蓄業(yè)務自然也是我們培訓的第一項業(yè)務內(nèi)容，主要講了儲蓄的規(guī)章制度，業(yè)務基本知識，崗位設置及工作流程等，還包含一些操作技巧和流程，內(nèi)容很多很細;其次是會計業(yè)務的講授，重點關(guān)于定、活期一本通業(yè)務、存單業(yè)務、營業(yè)前準備和日間日中軋帳業(yè)務、單位存款業(yè)務、結(jié)算業(yè)務及電子銀行和銀行卡的有關(guān)業(yè)務，講的非常詳細，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習，我們還應在以后的工作中加強學習，穩(wěn)固強化業(yè)務知識;還有關(guān)于兩大技能的練習)點鈔及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。培訓結(jié)束時的考核是個提高質(zhì)量的好辦法，為了取得好的成績，我們都充滿激情的努力練習，為以后的業(yè)務熟練打下了夯實的基礎。
業(yè)務培訓是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以后的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上工行的業(yè)務需求。培訓內(nèi)容在我以后的'工作中會有更好的應用和發(fā)展，學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了用這個目的。培訓中滲入了以后工作的方方面面，從理論到實踐都有所體現(xiàn)，秉承這些東西，培訓的功夫才算沒有白費。在培訓中，老師們還給我們滲透了法制安全的知識，遵紀守法的意思在金融企業(yè)的表現(xiàn)是很明了的，所以我們接受有關(guān)工行法紀方面的培訓。主講師主要向大家通報了有關(guān)金融業(yè)犯罪的相關(guān)信息，講了剛?cè)肼殘鰬⒁獾囊恍﹩栴}，尤其特別強調(diào)了銀行工作人員易犯罪的預防;法律知識講座是關(guān)于銀行業(yè)所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對于民法及經(jīng)濟法等相關(guān)法律極為重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。
法紀方面的培訓是我步入工行接受的非常重要內(nèi)容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
老師崗前教育培訓心得篇十六
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學方法和教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。
相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能達到準確、鮮明、生動的境界。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。
學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦！
老師崗前教育培訓心得篇一
本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
在師德認識方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是，由于隨著時間的推移，師生關(guān)系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進自我成長。只有時時刻刻關(guān)注學生及其家庭、社會及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。
教學方面，對學科教學有進一步反思。經(jīng)過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
從教學管理方面，從原來的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。剛進入崗位時，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。
從教學信念上，自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風格教師說到，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)А⑴笥鸦蜷L者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。
老師崗前教育培訓心得篇二
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名合格的好教師呢？經(jīng)過培訓，感覺受益匪淺。
教師在課堂中扮演一個很重要的角色，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解幫助學生更好更快地理解知識，指點迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學方法。要能夠用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同情況靈活變通。除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導鼓勵學生，幫助他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。
在學校中，一名好教師扮演的應該是關(guān)愛學生的長著，在當下社會里首先要了解到社會的發(fā)展動態(tài)和發(fā)展趨勢，由此來判斷你的學生的心理狀態(tài)和心理歷程，對癥下藥。學生的教育是要隨著時代的發(fā)展來進行的，時代變動的太多了，園丁不變動勢必影響教學的效果。教育其實是從學生的.心理層面來解決問題的，你所做的事情吻合了他們的認識了，得到他們的共鳴了你的教學效果肯定好，相反肯定是形成非常尖銳的矛盾。所以一名好教師要研究學生的心理，這點很重要。
在教育方法上，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，增強學生的創(chuàng)新能力；在發(fā)展方向上，要與時俱進，結(jié)合中國國情，放眼世界潮流，推進教育改革、優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，更新教學內(nèi)容，改進教學方式，堅持以人為本，尊重學生，關(guān)愛學生，服務學生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，塑造學生大愛。和諧的心靈。讓我們每個人都盡自己的一份力，共同托起一個活力無限的“人才中國”。
怎樣做一個好教師，不僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，爭取早日實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
老師崗前教育培訓心得篇三
春種一粒粟，秋收萬顆子。秋天，這個收獲的季節(jié)，不只是收貨滿滿果實，更是收獲滿滿的喜悅。經(jīng)過了幾個月甚至是幾年的學習與準備，大家終于讓自己的付出有所回報，費縣20xx年新教師終于走到了崗前培訓的這一站。在8月30日下午到8月31日上午的學科培訓中，所有新英語教師，都在經(jīng)驗豐富的名師工作室各位老師的帶領下，從迷茫逐漸走向豁朗，仿佛在迷霧中，看到了清晨那一縷光。
每一位新教師，不管之前經(jīng)驗豐富與否，在這一站前，既充滿了對新崗位的憧憬。也有滿滿的迷茫和猶豫："我能否完美勝任這份工作？能否將孩子們帶出理想的成績？能不能做好讓家長和孩子們信任的認可的老師？"帶著這些疑問，我們滿懷期待的迎接到了名師工作室的各位老師。
首先是對理論方面的理解和介紹，從英語課程標準，語言教學技能邏輯節(jié)點，和主題意義分析，學情綜合分析，語境和語用等方面的詳細介紹，讓我們初步加深了對當前小學英語學科的'了解。同時，在這項學習中，我發(fā)現(xiàn)，我還有非常多此類專業(yè)知識需要學習，許多專業(yè)名詞還只是一知半解，關(guān)于wpm的含義也是在老師解釋下才明白。包括老師安排的課后任務：去了解英語課程標準，以及語言技能教學的邏輯節(jié)點的一級要求等，這些任務也讓我明白了，以后我肩上的任務有多么重要，為了孩子們以后的學習，要充分了解這些理論知識，在理論的基礎上，腳踏實地去教學，根據(jù)自己學校的實際情況，和孩子們的生活經(jīng)驗和認知基礎來進行調(diào)整，才能真正上好一堂英語課，教好一班學生。
各位老師根據(jù)一堂五年級第二單元的讀寫課，從備課到上課，給我們充分展現(xiàn)了一堂課的完美呈現(xiàn)。上課不只是上課的四十分鐘要做好做完美，課前的備課也是十分重要。要充分了解語境、整體教學目標、課時目標和精心設計教學活動思路后，才是一次完整的備課。課前要備學生、備教材、備教法，這些在我們筆試考試中，我們有些了解。但在今天的培訓中，才真正了解當落實到真正的學生課堂時，要怎么與實踐相結(jié)合。
一趟好的課，不只是知識點要講清楚，更重要的是要抓住課堂，抓住孩子們的心。親其師，信其道。一堂有趣、氣氛活躍、結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的英語課，才是精彩的、能抓住孩子心的英語課。多多運用表揚和鼓勵，能讓孩子們自信滿滿，敢于開口說英語，樂于開口說英語。
在第一天下午的培訓后，我們接到了一個任務：準備一堂學五年級的詞匯課，并要在第二天抽新教師進行展示。大家對于這個任務，又喜悅又擔心，怕自己經(jīng)驗的不足不能夠完美的呈現(xiàn)這堂課。在第二天的分組備課中，各位輔導老師都投入到組員當中來，任老師對組員本節(jié)課的步驟一一指導提出建議，讓我們的備課流程更加清晰，本節(jié)課的重點難點以及需要強調(diào)的語音語調(diào)，還有各個單詞需要強調(diào)的拼讀方面的知識點，讓我們思路更加清晰了。在這次小組備課以及輔導老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)，一堂課真正呈現(xiàn)的完美的40分鐘，不僅需要經(jīng)驗的積累，努力的學習，豐富的專業(yè)知識，更需要靈活的改變，新穎的創(chuàng)意。在觀看了三位老師的講課后，對比自己的備課稿，又有了新的領悟，并且從各位老師身上學到了新的技能。比如劉老師的"school"+"bag"-""schoolbag這樣的動手操練單詞活動，給整堂課加了很多趣味性和互動性。
看著各位老師慷慨激昂的，傾囊相助的教學，我倍感榮幸。十分感謝各位老師的分享，能夠在初入崗位時接受這樣的口口相傳，老師們將自己十幾年二十幾年的經(jīng)驗通過幽默又輕松的方式傳遞給我們，讓我們?nèi)玢宕猴L，并且可以從這些腳踏實地得來的經(jīng)驗中，學到真材實料，對以后的工作更是有力的助推了一把。
希望在以后的工作中，可以將今天記在筆記中的知識點，真正能運用到實踐中去，讓老師們的經(jīng)驗在我們手中也可以應用自如，將今日所學投入到明日的教學中去。
老師崗前教育培訓心得篇四
得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”?！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李成武老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
老師崗前教育培訓心得篇五
20xx二班英特爾未來教育的培訓課程已接近尾聲，緊張而忙碌的學習使我從完全不懂到深刻理解，感覺自己得到了很大的提升。這次的學習與往常的計算機培訓不同，以往的計算機培訓更注重計算機操作的技能，而此次培訓強調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合，在學習中受益很多，包括怎么去引導學生更好的去接受知識，去探究問題，激發(fā)創(chuàng)新思維等。
整個課程的培訓中，我們聽不到太多的講解，聽到的只是教師簡單提示和啟發(fā)，體驗到的是交流之后的自我創(chuàng)作。在培訓過程中，作為學員的我們，要充分發(fā)揮自身的能力，動手動腦，構(gòu)思探討，修改、匯報，結(jié)對共享。這幾天的學習，整個過程就是緊緊圍繞單元計劃的修改和完善而進行的.合作探究的過程，英特爾未來教育所倡導的自主、合作、探究的學習方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國未來教育大的趨勢。
英特爾未來教育的教育理念和教育思想告訴我們，教師要拓展創(chuàng)造思維，具有敏銳的觀察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，提高教學的基本技能以及查找資料能力，具有扎實而淵博的知識，廣博的視野，還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法，并善于綜合、交叉、運用，從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛，提高自主學習的能力。要從學生的認識經(jīng)驗，認識水平，學生的角度去思考問題，用學生的思維方式去尋求答案，充分的調(diào)動學生的思維能力和認識水平，讓學生自主學習，自我評價。
我進一步認識到作為我們當代的教師，我們不僅要有扎實的教學基本功，較高的業(yè)務素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，在現(xiàn)有課程基礎上改進教學，把計算機作為教師和學生學習與創(chuàng)造的工具。
這次學習雖然很辛苦，但有這么多收獲還是很值得的。它讓我感覺了團隊的重要，團隊的團結(jié)更重要。我們教師要緊跟時代步伐，不斷學習，不斷豐富我們的知識，更好地為我們的教育教學服務！
同學們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，能者為師，共同享受克服困難后的喜悅，有利于提高學生非智力因素。信息技術(shù)與作文教學整合，革新了傳統(tǒng)的語文作文教學模式。比如：有些作文任務不必讓學生當堂完成，可以讓學生到圖書館查資料，可以實地調(diào)查訪問，可以瀏覽網(wǎng)絡資料，給學生充分思考和準備的余地。
現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，使傳統(tǒng)的教學方法和教學手段發(fā)生了根本的變革，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學的強大優(yōu)勢。但現(xiàn)代信息技術(shù)運用于教學仍處于一種初級階段，還沒有形成一套比較完整、嚴密的理論體系，因此，我們處在教學一線的教師，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者，應該敢于嘗試、探索，為優(yōu)化語文課堂教學，為促進素質(zhì)教育的改革貢獻自己的一份力量。
實踐證明，“英特爾未來教育”項目的培訓，不僅促進了教師教學理念的更新，也大大提高了教師應用信息技術(shù)的能力。這次培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，計算機應用技術(shù)能力得到很大提高；更重要的是明白了怎樣才能將計算機技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創(chuàng)造性的應用，真正將信息技術(shù)整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，取得了較好的成效。
總之，通過這次學習，雖然辛苦但快樂，快樂是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識。
老師崗前教育培訓心得篇六
首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分，任何人才都應以心理健康為前提條件。積極的心理學認為人人都是教育者，人人都是自我心理的調(diào)適者，人人都有積極的心理潛能，都有自我向上的成長能力。因此，心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實踐，必須全面滲透在學校整個的教育過程中，因為教師是學生成長過程中的重要他人，對于學生的身心發(fā)展會產(chǎn)生重大影響。在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。教師要引導他們關(guān)愛生命，關(guān)注自身的價值；它不能以成敗功利來評價。事實上學生的心理健康教育過程需要不斷摸索實踐，需要具體措施的有力保證。
其次要不斷提高課堂教學水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的？我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的，才是充滿生命情懷的，才是對學生的學習最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講，這種填鴨式的教育又如何能符合當下新課程的精神呢？只有是充滿童真童趣的，符合孩子心理特點的，有人文關(guān)懷的，才能被孩子最大限度的接受，我們的教育也才會更具有意義。做老師的太過一廂情愿，太過霸道，而忽略了那小小生命自己的體驗和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一，按一個步調(diào)去學習去生活，久而久之，必然會抹殺了學生自己的思考和創(chuàng)造力，沒有獨立思考和創(chuàng)造力的學習，歸根結(jié)底也只能算是被動的，無效的學習。真的希望，我們教師能成為一個更具有人文關(guān)懷，更有人情味的老師，成為一個因為觀察而更敏銳地捕捉快樂和陽光的人。
再個是家庭的影響。家庭折射出來的社會各種因素，正以極強的力量影響著孩子。家庭的.心理健康教育比學校更有份量。家長是孩子教育的第一責任人，是孩子永遠的老師，家庭留給孩子的烙印是終身的。學校教育再盡職盡責，也難與家庭的影響相抗衡。所以，如何在家庭這個層面注重心理健康教育，值得我們認真探討。因此，家庭教育的重要性必須高度重視。教人育人的問題，我們教師自身難以完全擔當，必須依靠全社會的共同努力。
總之，生命教育是一種新的教育理念，作為教師的我，要在這種新理念的引領下，關(guān)注每一個學生，為學生構(gòu)建起一個自主、合作、探究的平臺，把他們看做生命發(fā)展的主體，相信每一個學生都有發(fā)展的潛能。在教學中，尊重學生的人格，珍視學生的獨特性。每一個學生都是正在成長的人，難免會犯錯誤，我要允許學生犯錯誤，重要的是幫助學生解決問題，改正錯誤，從而促進學生的進步和發(fā)展。我愿意盡己微薄之力，努力做好這項工作，為學生送去安慰，送去陽光，讓他們輕松健康地成長。
老師崗前教育培訓心得篇七
會議從我們每個人的自我介紹開始，當介紹完畢，梁老師拿出幾張紙，上面有他這次到重慶服務的幾所學校的基本情況和我們單位每個同事的名字。這看似一個很普通的細節(jié)，梁老師作為專家用自己的行動告訴了我們怎樣認真、用心地做好每一件事——提前“備課”，從第一次見面就記住一個人的名字以表示對他人的尊重。隨后梁老師與我們分享了他從中師畢業(yè)到現(xiàn)在的人生經(jīng)歷，他踏踏實實地學習，實實在在地工作，光明磊落地做人，當機會到來時他已胸有成竹。
梁老師從三方面做了培訓和分享，第一就是不斷學習，要做一個時刻為明天做準備的人。梁老師也身體力行用他的人生經(jīng)歷給我們很好地詮釋了這一點。讓我們明白做任何事情都要多學習、多付出、常反思，不要計較得失和做事先做人的道理。第二方面是從業(yè)務方面給了我們引領和指導，梁老師又主要從自信、話術(shù)、策略這幾點給我們重點講解。關(guān)于自信，梁老強調(diào)了一定要相信自己，要不斷提高對自我的評價，對自己作全面正確的分析，多看看自己的長處，多想想成功的經(jīng)歷，并且不斷進行自我暗示，自我激勵：“我一定會成功的”，“人家能干的，我也能干，也不比他們差”等等，要想辦法不斷增加自己成功的體驗，尋找一些力所能及的事情作為試點，努力獲取成功。
關(guān)于話術(shù)，梁老師給我們強調(diào)了“備課”的重要性。先在做好準備工作的前提下，用一句話打入對方內(nèi)心，讓一切盡在掌控中。梁老師還以具體的案例給我們做深入透徹的分析。在策略方面梁老師從開門見山和迂回曲折兩方面引領我們，掌握好迂回的技巧。對顧客提出的疑問，有時不便直接回答，特別是顧客對購買產(chǎn)生“異議”時，更不宜“針鋒相對”。此時采取迂回曲折的方法從側(cè)面進攻，可能會收到事半功倍的效果。但在掌握好客戶所需時單刀直入，直截了當?shù)叵蝾櫩徒榻B商品，讓顧客了解我們的產(chǎn)品正是解決目前困惑的途徑，也會收到意想不到的成功。
最后我們每個談了心得體會，梁老師一一給我們點評和指導?？桌蠋熣劦胶蛯＜乙黄鸷苡蟹较蚋?，梁老師給了我們培養(yǎng)自我成長能力的重要性和必要性。李老師總結(jié)得很全面很到位，梁老師給了我們姿態(tài)放高踏踏實實做事的啟迪。還送我們一句李炳亭老師的話：“當你感到某件事情不好做，甚至想放棄的時候，你就去做?！蔽易约涸谧孕欧矫娴睦Щ?，梁老師給出了做最好的自我、和自己比和同齡人比、和昨天的自己比。梁老師給楊老師的建議為，把“成功是一種習慣、一種堅持”作為自己的座右銘，并弄清楚養(yǎng)成哪些習慣才能成功。隨時做一個有準備有條理的人，活的明白些，這樣變化突來時就不會不知所措了。梁老師說陳老師口語很好，說得好也寫得好。
通過這次會議讓我明白了堅持學習是一件多么重要的事，見多識廣，思考使人進步，思路才能更寬，做一個博學的人，有內(nèi)涵的人，即使有一天選擇放棄一切的時候，即使貧困潦倒，我還有學富五車，那么我依舊是一個富有的人，充實的人，對未來充滿希望和想象的人，為自己創(chuàng)造不一樣未來的人。
老師崗前教育培訓心得篇八
作為一名走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個半天的入職培訓，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李__老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對__區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學校的建設與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的__、強大的__、充滿希望的__!在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了__區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造__教育第一強區(qū)的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉__老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學方法、教學態(tài)度和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說："每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長，更應該讓課堂為我們代言。
最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過這四個半天的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為__教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
老師崗前教育培訓心得篇九
人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢？因為他是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想，把一個幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重，還因為教師是經(jīng)師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了，再說教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道。當今教育專家說：沒有愛，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學認識，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要很多教師的團結(jié)合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經(jīng)歷，不同氣質(zhì)、性格特征，不同興趣、愛好，不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人，責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育。
一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。
老師崗前教育培訓心得篇十
隨著社會的不斷發(fā)展和變化，各行各業(yè)對于員工的要求也越來越高。崗位教育培訓作為一種提高員工素質(zhì)和能力的重要手段，越來越受到企業(yè)的重視。我有幸參加了一次崗前教育培訓課程，通過這次課程，我不僅學到了很多知識，還收獲了很多體會和心得。
首先，崗前教育培訓對于提高工作效率非常重要。在這次培訓課程中，我們學習了許多關(guān)于我們所從事崗位的專業(yè)知識和實踐技能。這些知識和技能的學習，讓我對于我的工作有了更深刻的理解和把握，也讓我更有信心和能力去應對工作中的各種挑戰(zhàn)。同時，在講師的引導下，我們還學習了許多工作方法和技巧，學會了如何高效地工作和解決問題。這些學習讓我在工作中能夠更加迅速地找到解決問題的方法，提高了我的工作效率。
其次，崗前教育培訓對于增強團隊合作意識至關(guān)重要。在這次崗前培訓中，我們不僅僅是獨自學習，還有很多小組活動和團隊討論。這些活動讓我們與他人互動，并共同完成一些任務。通過這些活動，我認識到團隊合作的重要性。只有與團隊成員緊密合作，才能夠更好地完成工作。在團隊活動中，我與他人一起思考和解決問題，互相支持和鼓勵，共同成長。這使我認識到，在工作中也需要與同事合作，共同努力才能夠達到更好的效果。
再次，崗前教育培訓對于培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)也有很大的幫助。在培訓過程中，講師強調(diào)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并給予了我們很多相關(guān)的教育和指導。通過這些教育，我對于職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認識和理解，更明確了自己在工作中應該遵守的規(guī)范和原則。我明白了作為一名職業(yè)人員，應該保持誠信、責任和專業(yè)，要始終關(guān)注客戶和企業(yè)的利益，要積極主動地學習和進步。這些都是作為一名優(yōu)秀職業(yè)人員必備的素質(zhì)，也是我在今后工作中要不斷努力提高和發(fā)展的方向。
最后，崗前教育培訓對于個人的自我提升和發(fā)展也起到了積極的推動作用。通過這次培訓，我不僅僅學到了專業(yè)知識和技能，還認識到了自己的不足之處。在與他人的交流和學習中，我發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并且得到了許多寶貴的建議和指導。通過反思和總結(jié)，我確定了自己需要提升和改進的方向，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃了更明確的目標。這次培訓讓我意識到，只有不斷學習和進步，才能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的能力和才華。
綜上所述，崗前教育培訓不僅僅是為了傳授知識和技能，更是一次全面提高員工素質(zhì)和能力的機會。通過這次培訓，我學到了很多知識，增強了團隊合作意識，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，同時也為自己的發(fā)展和提升制定了更明確的方向。我相信，通過不斷學習和培訓，我會在工作中取得更好的成績，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
老師崗前教育培訓心得篇十一
如今的中小學校里出現(xiàn)了諸多的教師心理和學生的心理不健康的問題，師生的心理健康問題已成為當前學校教育面臨的新任務和新要求.下面談談我培訓后的心得體會。
由于教師的工作壓力過大、各界對教師的角色期望過多過高、教師的自我定位過于完美、教師評價制度不夠完善乃至家庭負擔、同行人際關(guān)系以及其他諸多因素，使得很多教師或多或少地出現(xiàn)心理健康問題甚至出現(xiàn)心理疾病的先期預兆。
由于受各種不良思潮影響和學習上的巨大壓力，使在校青少年學生的心理出現(xiàn)了問題。青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
首先，我以為改變自己是當今教師適應新時代教育發(fā)展的選擇，因為學生的改變是教師的自我改變換來的。一個優(yōu)秀的教師應該是教育業(yè)績和身心健康的和諧統(tǒng)一，他們能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，在長期的教育實踐中，童化了心靈、純化了心靈、美化了心靈，純潔高尚、幸福樂觀。他們用自身的經(jīng)歷向我們提示了教師工作“自利利人”的本質(zhì)。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系，既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
老師崗前教育培訓心得篇十二
在職場生涯的起點，崗前教育培訓是每位新員工的必修課程。通過這段時間的學習和培訓，我收獲頗多，體會深刻。下面我將從知識學習、技能掌握、團隊合作、自我反思和未來規(guī)劃等幾個方面，總結(jié)我在崗前教育培訓中的心得體會。
首先，知識學習是崗前教育培訓的重要內(nèi)容之一。在培訓課程中，我們學習了公司的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、產(chǎn)品知識等基礎知識。這些知識為我們了解公司的發(fā)展方向、內(nèi)部運作提供了基礎。同時，我們還學習了崗位所需的專業(yè)知識和技能，如銷售技巧、市場調(diào)研方法等。這些知識為我們在實際工作中提供了指導和支持。
其次，在崗前教育培訓中，我們不僅學習了知識，更加重視技能的掌握。課堂上，我們通過模擬銷售、客戶溝通等實踐活動，提升了自己的技能水平。實踐是檢驗理論的真諦，通過不斷的實踐，我們對所學知識的運用和理解也更加深刻。同時，我們還學習了一些實用的工具和軟件，如CRM系統(tǒng)、市場調(diào)研軟件等，這些工具的掌握將在將來的工作中發(fā)揮重要作用。
團隊合作也是崗前教育培訓中的重要內(nèi)容之一。我們參加了一系列團隊活動，如小組討論、團隊建設等。通過這些活動，我們學會了如何與他人合作，如何與不同性格、背景的人溝通和合作。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色，我們需要互相協(xié)作、相互配合，共同達成目標。團隊合作的過程中，我意識到團隊的力量是無窮的，只有通過團隊合作，我們才能更好地完成任務和實現(xiàn)個人的發(fā)展。
自我反思是我在崗前教育培訓中受益最大的方面之一。每天培訓結(jié)束后，我都會進行一次自我反思，回顧當天的學習內(nèi)容和體會。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并且為自己制定了相應的改進計劃。另外，我還通過與同學們的交流，了解到了其他人的看法和經(jīng)驗，觸發(fā)了自己的思考。自我反思不僅使我更好地了解自己，也讓我有機會不斷成長和提高。
最后，在崗前教育培訓中，我還進行了未來規(guī)劃。通過學習和實踐，我對自己的發(fā)展方向、目標有了更加明確的認識。我知道自己在哪個崗位上可以發(fā)揮才能，也知道需要通過哪些途徑來提升自己。同時，我還了解到了市場的需求和變化，這對我制定自己的職業(yè)發(fā)展計劃很有幫助。
總之，崗前教育培訓是每個新員工必經(jīng)的階段，我通過這段時間的學習和培訓，不僅增加了知識和技能，更加培養(yǎng)了團隊合作意識和自我反思能力。我相信這些經(jīng)驗和體會將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，讓我更好地適應和成長。作為一名新員工，我將不斷學習和提升自己，為公司的發(fā)展做出貢獻。
老師崗前教育培訓心得篇十三
我參加了“xxx市20xx年中小學教師遠程教育培訓”。這次培訓歷時一年的時間，在一年的時間里，我充分利用教學的空余時間上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)。
通過學習對繼續(xù)教育培訓有了全新的認識：遠程教育培訓改變了我們的學習方式。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習方式。在這里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
通過學習，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，使我的教學技能得到提高。心得體會有以下幾方面：
一、獲得了豐富的教學理論知識。
例如：在《新課程課堂教學行為創(chuàng)新——初中生物》學到：
1、教師發(fā)展需要教學理論的指導，需要教師具備教學的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學工作。
2、教師的實踐知識與智慧的發(fā)展是與教學實踐和行為緊密聯(lián)系的.
3、教師的發(fā)展既需要理論，又需要實踐智慧，但主要是實踐知識與智慧。
在《上好課——初中生物》中知道：教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學會了研究方法。
二、教學技能得到提高。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。例如，通過培訓我掌握了上好一節(jié)生物課：一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導入，最好導入時激起學生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
三、提高了從事教育事業(yè)信心。
通過這次培訓，使我感受到了教學的魅力，使我對教育事業(yè)有了全新的認識，給我今后的教學也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。這對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。培訓使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習;善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。培訓就要結(jié)束了，但學習并沒有停止，要想提高就要活到老學到老!
老師崗前教育培訓心得篇十四
20__年二月三日利津縣教學局邀請了全國各地知名班主任做了精彩報告，本人非常榮幸參加了這次教育局組織的中小學教師心理健康培訓，聽取了幾位教授專家的講座，受益匪淺，引起了本人心靈的震撼，作為一名教育工作者，在自己的工作崗位上勤勤懇懇的工作了十年，可是教師和學生的心理健康卻始終沒有引起重視，通過這次培訓感覺自己有點頓開茅塞感覺，心里豁然開朗，特別是在中小學階段，青少年的心理健康問題也更加引起人們的關(guān)注。
最讓我受啟發(fā)的是上海七寶中學特級教師楊老師的報告。楊敏毅老師用自己的豐富的人生經(jīng)歷和高超的心理學素養(yǎng)，以豐富生動的案例、科學求實的態(tài)度和娓娓動聽的表達，帶領著老師們從心理學的角度審視自己的工作與生活，尤其是反思自己的教育行為，激起了老師們內(nèi)心陣陣漣漪。楊敏毅老師的報告生動、有趣味、有品位，尤其讓老師們回味無窮的是她那細膩、精致的旅途觀察和旅游心得。聆聽楊敏毅老師的報告，讓老師們從一個全新的角度去詮釋教育的真諦，生活的本真，使老師們在欽佩之余更增添了生活和工作的動力。
楊老師的報告中列舉了大量的事例，其中有“中年班主任不明白為什么遭‘彈劾’”還有“特級級教師不明白為什么學生遠離他？”這些現(xiàn)象在工作中也明有所見，現(xiàn)如今老師的地位高了，可是面臨的壓力更大了。現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女，他們在奶奶爺爺?shù)暮亲o下，在外公外婆的疼喜下，在爸爸媽媽的溺愛中，已經(jīng)養(yǎng)成了唯我獨尊的個性，稍一不順心，就施小性子。他們?nèi)鄙俪钥嗄蛣诘木?，缺少主動關(guān)心他人的品質(zhì)，更缺乏為他人著想的魄力。作為教師的我們面臨著如何正確引導他們，教會他們做人的嚴峻問題，急需自我心態(tài)的調(diào)整。首先，我們每一位教師如果能做到心理的和諧、追求完美與接納不足的和諧、堅持與放棄的和諧、缺陷與痛苦的和諧、物質(zhì)與精神的和諧、工作與休閑的和諧。那么，老師的榜樣力量勢必會影響到學生，潛移默化，學生就會融入到生活的集體中。他們的心理會在老師的影響下健康發(fā)展。面對學生問題的鑒別與干預，楊老師深入淺出地指出了病因與解決辦法。只有讀懂學生的心，才能了解學生的心理需求，才能懂得學生的情感表達，才能因勢利導解決學生生活中的問題。當學生茫無頭緒時，教師能給他們以啟迪；當學生沒有信心時，教師能喚起他們的力量。老師的引導，無疑是讓學生走出心理困境的明燈。在這盞明燈的導引下學生會充滿朝氣，走向成功。
第二天，是全國優(yōu)秀班主任劉霄為我們《在專業(yè)成長中尋找幸福的支點》的精彩報告。劉霄老師是一位平凡的中學老師，十年的平凡，十年的思索，十年的點點滴滴的生活和工作的軌跡加以點擊，儲存且繪制成圖，無不詮釋著于青老師那顆滾燙的心流露出“熱情”，“真誠”和“愛”。是的這個世界大多數(shù)時候還是陽光燦爛的，有很多成功燦爛的大門虛掩著，等待者有心人，去打開，只要你敢于伸出手，周圍熱心的人們都愿意用各種方式去鼓勵你，去幫扶你。這是一個個性飛揚的時代，用自己的愛豐盈自己也溫暖別人。劉老師把它整理出來利用班會課的時間呈現(xiàn)給學生，他的一份份素材象一個理智的大鐘敲擊著我的心靈。使我感到做為一個天地中的人，我是多么的幸福。而在一直以來我漠視這種幸福，被孩子們成長的煩惱迷失了雙眼，陷入無奈的深淵。換一種角度，換一種方式，立體的看待孩子們，相信每天的生活都是精彩。愛孩子就給孩子最好的，傾其自己的所有，你做到了嗎?所有的困難都是自己為自己的惰性找的卑微的借口?？傊獝圻@個社會，愛身邊的所有人，首先要學會尊重自己，只有尊重自己，才能尊重別人。那如何尊重自己呢？把自己身邊的點點滴滴記錄下來，或文字，或圖片等等形式，連同自己的感悟和反思。生活中有很多像我一樣的老師，熱愛教學工作，熱愛學生，每天辛苦辛每天累。但是一天天過去，我們都做了些什么?無語了吧，那就像歌里唱的“生活就得前思后想，想好了你再過……,一步一個深深的腳窩，一步一支歌”。拿起你的武器，睜亮你的眼睛，拿出你的熱情，感染自己，也感染學生，還有身邊的人。
讓我們在平凡的工作中保持一個平常的心，用愛與寬容去面對生活中的一切。讓學生在張揚個性中健康、快樂的成長。
教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
為此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要學習心理衛(wèi)生和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力。要善于調(diào)控情緒，保持心理的平衡；要善于建立良好的人際關(guān)系；要樂于為工作奉獻，并合理安排時間；要培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以飽滿的工作熱情投入到教學活動中去。
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。
這是我們很好的一次學習機會。通過學習，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，并將所學運用到自己的工作實際中。
我希望自己成為雖不耀眼，但足以照徹孩子心靈的一束光！
老師崗前教育培訓心得篇十五
為期二十多天的崗前培訓就要落下帷幕，這是讓人難以忘懷二十一天，緊張而又充實，刺激而又耐人尋味。在這些日子里，我們從校園走入工行的企業(yè)氛圍，開始了本身的職場生活。這次培訓，讓我們對本身的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應本身的工作崗位，充分發(fā)揮本身的主動性，在做好本身的本職工作的同時，充分展現(xiàn)青年員工的精神風貌，提升工行的整體形象，在工作中發(fā)揮更大的作用。
在培訓的日子里，我們主要接受了幾個方面的職前培訓，內(nèi)容包含銀行的服務規(guī)范理念、安全防范，個人金融業(yè)務、國際業(yè)務，銀行卡、電子銀行、和銀行運行管理業(yè)務知識;以及大量的模擬柜面操作訓練。內(nèi)容和形式都很豐富多樣，包含講座，實踐，和模擬銀行操作等各個方面。受益頗深，為以后更好的工作打下了一個好的開端和基礎。
作為剛走出校門的我來說，銀行業(yè)務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業(yè)務培訓對于提高我的業(yè)務素質(zhì)是很有幫助的。業(yè)務培訓主要包含儲蓄員工業(yè)務，會計業(yè)務和基本技能訓練幾項內(nèi)容。
儲蓄對于銀行的發(fā)展很重要，儲蓄業(yè)務自然也是我們培訓的第一項業(yè)務內(nèi)容，主要講了儲蓄的規(guī)章制度，業(yè)務基本知識，崗位設置及工作流程等，還包含一些操作技巧和流程，內(nèi)容很多很細;其次是會計業(yè)務的講授，重點關(guān)于定、活期一本通業(yè)務、存單業(yè)務、營業(yè)前準備和日間日中軋帳業(yè)務、單位存款業(yè)務、結(jié)算業(yè)務及電子銀行和銀行卡的有關(guān)業(yè)務，講的非常詳細，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習，我們還應在以后的工作中加強學習，穩(wěn)固強化業(yè)務知識;還有關(guān)于兩大技能的練習)點鈔及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。培訓結(jié)束時的考核是個提高質(zhì)量的好辦法，為了取得好的成績，我們都充滿激情的努力練習，為以后的業(yè)務熟練打下了夯實的基礎。
業(yè)務培訓是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以后的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上工行的業(yè)務需求。培訓內(nèi)容在我以后的'工作中會有更好的應用和發(fā)展，學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了用這個目的。培訓中滲入了以后工作的方方面面，從理論到實踐都有所體現(xiàn)，秉承這些東西，培訓的功夫才算沒有白費。在培訓中，老師們還給我們滲透了法制安全的知識，遵紀守法的意思在金融企業(yè)的表現(xiàn)是很明了的，所以我們接受有關(guān)工行法紀方面的培訓。主講師主要向大家通報了有關(guān)金融業(yè)犯罪的相關(guān)信息，講了剛?cè)肼殘鰬⒁獾囊恍﹩栴}，尤其特別強調(diào)了銀行工作人員易犯罪的預防;法律知識講座是關(guān)于銀行業(yè)所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對于民法及經(jīng)濟法等相關(guān)法律極為重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。
法紀方面的培訓是我步入工行接受的非常重要內(nèi)容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
老師崗前教育培訓心得篇十六
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學方法和教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。
相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能達到準確、鮮明、生動的境界。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。
學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦！