總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料?？偨Y(jié)需要客觀真實，準(zhǔn)確反映所總結(jié)的事實和情況。這些總結(jié)范文的案例和觀點都很有啟發(fā)性，對于提升我的總結(jié)能力有很大的幫助。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇一
學(xué)校學(xué)生的日常管理是學(xué)校教育教學(xué)中最日常的、最經(jīng)常的也是最重要的管理，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，加強學(xué)生常規(guī)管理顯得尤為重要。一個學(xué)校能否正常順利地運作，能否正確積極地引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生遵守校規(guī)，創(chuàng)建和諧的校園文化，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，搞好日常管理工作是必不可少的。在管理中單靠老師是很不夠的，要努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我約束的意識，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性，使使他們敢于探索，勇于實踐，從而達(dá)到管理的高效益。下面談?wù)勎倚W(xué)生自主管理情況：
我校校級的學(xué)生自主管理有學(xué)生會和校長助理兩個部門，根據(jù)實際情況我們制定了《學(xué)生會章程》，對學(xué)生會的性質(zhì)、基本任務(wù)、會員的條件、會員基本權(quán)利、會員基本義務(wù)、組織制度、會員職責(zé)等都有明確的規(guī)定?！秾W(xué)生校長助理制度》對學(xué)生校長助理的性質(zhì)、產(chǎn)生原則、職能、作用等也有明確的規(guī)定。另外還有團支部、愛心基金會、班委會等自主管理的各項制度，這樣使學(xué)生自主管理有規(guī)可依有章可循。
在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校級學(xué)生自主管理機構(gòu)，設(shè)主席1人，副主席2人，干事6人（分管6個部，即學(xué)習(xí)部、保衛(wèi)部、生活部、衛(wèi)生部、宣傳部、文體部）。主席和副主席分別負(fù)責(zé)一個年級的學(xué)生自主管理，每年級的2個干事，除主管一個部門的工作外，還分管本年級的學(xué)生自主管理值日工作或?qū)W生的意見和建議的收集及反饋工作。以上干部通過對照申報條件自主申報、競聘演講、組織考察、學(xué)生反饋等程序最后確定。每班成員1-2人，通過班級競選、班主任推薦和本年級的3位學(xué)生自主管理干部的考察而確定。
校級和分管各年級的學(xué)生自主管理干部均有明確的職責(zé)，做到既分工又合作。并將原來的校長助理和學(xué)生會的工作合二為一，改變了原來校長助理和學(xué)生會之間的分工而不合作的現(xiàn)象，使學(xué)生自主管理工作更加和諧統(tǒng)一。每個年級都有自己工作日志，每一個值日干部都有工作職責(zé)，其職責(zé)如下：
1、每組值日的第一個任組長，負(fù)責(zé)情況登記，并公布在評比欄內(nèi)，讀報課后將表交教育處。
2、值日干部分成三組，一組檢查九年級；二組檢查八年級；三組檢查七年級。
3、檢查內(nèi)容是：出勤、兩操、衛(wèi)生、就餐、午睡、?；?、校服、課間紀(jì)律及早晚自習(xí)等。
4、課間操、升旗、集會、戶外活動要提前到場，隨身帶好紙筆并來回于隊伍旁邊巡查，不能站立不動，不能談笑、閑聊。
5、分工合作，值日干部當(dāng)日必須到點到位。非值日干部重點對課間、就餐、中午、文體活動等時段進行監(jiān)管，看到違紀(jì)現(xiàn)象要及時制止，并向教育處反映。寄宿學(xué)生干部要協(xié)助生活老師對就餐及周六、日進行監(jiān)管。
6、當(dāng)天值日干部上早自習(xí)前20分鐘到校，一組檢查教室，二、三組到校門口檢查，上早自習(xí)后分開檢查。放學(xué)時，一組負(fù)責(zé)教學(xué)樓的檢查，二、三組負(fù)責(zé)校門口值勤。
7、課間、中餐后、中午、文體活動時間應(yīng)在校園內(nèi)巡查，不得呆在教室和寢室內(nèi)。
8、早自習(xí)、進校時、課間操對?；?、校服情況進行全面檢查，課間隨時抽查。
9、檢查時間內(nèi)本人有非常特殊的事情，可找本班班干部代勞。
10、檢查時要注意公平、公正，講究方法，講求實效。
各年級學(xué)生自主管理委員會，分別記錄了學(xué)生干部的值日情況、記錄了本年級3位主要干部討論工作的情況、記錄了同學(xué)們反饋的意見和建議等，每周五向教育處反饋。每兩周召開一次全校性的學(xué)生自主管理委員會的例會，對每位干部的值日出勤、到位情況、自身的示范作用、工作情況及師生的反饋意見等進行綜合評價，獎罰操行分，作為期末評選優(yōu)秀干部的重要依據(jù)。
在學(xué)生自主管理的過程中，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主管理委員會組織開展各種活動。如中途增補干部的競選、到各班進行的各種調(diào)查活動、征求家長意見活動、家長會的接待活動、組織志愿者勞動、協(xié)助組織校運動會、一些宣傳活動以及干部內(nèi)的各種體育趣味活動等。通過這些活動，使學(xué)生干部的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、交往能力等得到全面的提升；強化了服務(wù)意識，拓展了服務(wù)領(lǐng)域，完善了服務(wù)手段，致力于校園文明之風(fēng)的形成，提高了校園生活質(zhì)量。
通過學(xué)生的自主管理，從學(xué)生進校、升旗、早晚自習(xí)、就餐、眼保健操、課間操、衛(wèi)生工作、課間紀(jì)律、校徽、校服等方面進行全面的管理。在值日中發(fā)現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象及時向教育處反映，如同學(xué)中鬧矛盾、抽煙、嚼檳榔等，使這些違紀(jì)現(xiàn)象得到遏制，并消除在萌芽狀態(tài)。使學(xué)校的校紀(jì)、校風(fēng)良好形成，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。
學(xué)校教育目的是在教師的引導(dǎo)下，將學(xué)生個體推向前沿，實現(xiàn)學(xué)生的一種自覺、主動的自我教育，這才是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的目的和歸宿。
七年級
主席：負(fù)責(zé)七年級學(xué)生自主管理的全面工作
干事：負(fù)責(zé)七年級學(xué)生干部值日的各項工作
干事：負(fù)責(zé)七年級學(xué)生的意見、建議收集整理和匯報等工作
成員：
星期值日學(xué)生干部
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
學(xué)生自主管理登記表
第周（月日）
學(xué)生干部值日情況
班級姓名學(xué)生干部值日情況班級姓名學(xué)生干部值日情況
來自學(xué)生中的意見和建議
班級姓名意見和建議
本周工作或會議記錄
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇二
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校學(xué)生的日常管理是學(xué)校教育教學(xué)中最日常的、最經(jīng)常的也是最重要的管理，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，加強學(xué)生常規(guī)管理顯得尤為重要。一個學(xué)校能否正常順利地運作，能否正確積極地引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生遵守校規(guī)，創(chuàng)建和諧的校園文化，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，搞好日常管理工作是必不可少的。在管理中單靠老師是很不夠的，要努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我約束的意識，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性，使使他們敢于探索，勇于實踐，從而達(dá)到管理的高效益。下面談?wù)勎倚W(xué)生自主管理情況：
我校校級的學(xué)生自主管理有學(xué)生會和校長助理兩個部門，根據(jù)實際情況我們制定了《學(xué)生會章程》，對學(xué)生會的性質(zhì)、基本任務(wù)、會員的條件、會員基本權(quán)利、會員基本義務(wù)、組織制度、會員職責(zé)等都有明確的規(guī)定?！秾W(xué)生校長助理制度》對學(xué)生校長助理的性質(zhì)、產(chǎn)生原則、職能、作用等也有明確的規(guī)定。另外還有團支部、愛心基金會、班委會等自主管理的各項制度，這樣使學(xué)生自主管理有規(guī)可依有章可循。
在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校級學(xué)生自主管理機構(gòu)，設(shè)主席1人，副主席2人，干事6人（分管6個部，即學(xué)習(xí)部、保衛(wèi)部、生活部、衛(wèi)生部、宣傳部、文體部）。主席和副主席分別負(fù)責(zé)一個年級的學(xué)生自主管理，每年級的2個干事，除主管一個部門的工作外，還分管本年級的學(xué)生自主管理值日工作或?qū)W生的意見和建議的收集及反饋工作。以上干部通過對照申報條件自主申報、競聘演講、組織考察、學(xué)生反饋等程序最后確定。每班成員1—2人，通過班級競選、班主任推薦和本年級的3位學(xué)生自主管理干部的考察而確定。
校級和分管各年級的學(xué)生自主管理干部均有明確的職責(zé)，做到既分工又合作。并將原來的校長助理和學(xué)生會的工作合二為一，改變了原來校長助理和學(xué)生會之間的分工而不合作的現(xiàn)象，使學(xué)生自主管理工作更加和諧統(tǒng)一。每個年級都有自己工作日志，每一個值日干部都有工作職責(zé)，其職責(zé)如下：
1、每組值日的第一個任組長，負(fù)責(zé)情況登記，并公布在評比欄內(nèi)，讀報課后將表交教育處。
2、值日干部分成三組，一組檢查九年級；二組檢查八年級；三組檢查七年級。
3、檢查內(nèi)容是：出勤、兩操、衛(wèi)生、就餐、午睡、?；?、校服、課間紀(jì)律及早晚自習(xí)等。
4、課間操、升旗、集會、戶外活動要提前到場，隨身帶好紙筆并來回于隊伍旁邊巡查，不能站立不動，不能談笑、閑聊。
5、分工合作，值日干部當(dāng)日必須到點到位。非值日干部重點對課間、就餐、中午、文體活動等時段進行監(jiān)管，看到違紀(jì)現(xiàn)象要及時制止，并向教育處反映。寄宿學(xué)生干部要協(xié)助生活老師對就餐及周六、日進行監(jiān)管。
6、當(dāng)天值日干部上早自習(xí)前20分鐘到校，一組檢查教室，二、三組到校門口檢查，上早自習(xí)后分開檢查。放學(xué)時，一組負(fù)責(zé)教學(xué)樓的檢查，二、三組負(fù)責(zé)校門口值勤。
7、課間、中餐后、中午、文體活動時間應(yīng)在校園內(nèi)巡查，不得呆在教室和寢室內(nèi)。
8、早自習(xí)、進校時、課間操對校徽、校服情況進行全面檢查，課間隨時抽查。
9、檢查時間內(nèi)本人有非常特殊的事情，可找本班班干部代勞。
10、檢查時要注意公平、公正，講究方法，講求實效。
各年級學(xué)生自主管理委員會，分別記錄了學(xué)生干部的值日情況、記錄了本年級3位主要干部討論工作的情況、記錄了同學(xué)們反饋的意見和建議等，每周五向教育處反饋。每兩周召開一次全校性的學(xué)生自主管理委員會的例會，對每位干部的值日出勤、到位情況、自身的示范作用、工作情況及師生的反饋意見等進行綜合評價，獎罰操行分，作為期末評選優(yōu)秀干部的重要依據(jù)。
在學(xué)生自主管理的過程中，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主管理委員會組織開展各種活動。如中途增補干部的競選、到各班進行的各種調(diào)查活動、征求家長意見活動、家長會的接待活動、組織志愿者勞動、協(xié)助組織校運動會、一些宣傳活動以及干部內(nèi)的各種體育趣味活動等。通過這些活動，使學(xué)生干部的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、交往能力等得到全面的提升；強化了服務(wù)意識，拓展了服務(wù)領(lǐng)域，完善了服務(wù)手段，致力于校園文明之風(fēng)的形成，提高了校園生活質(zhì)量。
通過學(xué)生的自主管理，從學(xué)生進校、升旗、早晚自習(xí)、就餐、眼保健操、課間操、衛(wèi)生工作、課間紀(jì)律、?；?、校服等方面進行全面的管理。在值日中發(fā)現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象及時向教育處反映，如同學(xué)中鬧矛盾、抽煙、嚼檳榔等，使這些違紀(jì)現(xiàn)象得到遏制，并消除在萌芽狀態(tài)。使學(xué)校的校紀(jì)、校風(fēng)良好形成，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。
學(xué)校教育目的是在教師的引導(dǎo)下，將學(xué)生個體推向前沿，實現(xiàn)學(xué)生的一種自覺、主動的自我教育，這才是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的目的和歸宿。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇三
本文通過“正視自己，我很重要；發(fā)展自己，我能行；超越自己，我還可以做得更好?！比齻€方面的班級管理實踐闡述了施行學(xué)生自主管理班級，學(xué)生的主人翁意識得到了培養(yǎng)，煥發(fā)出管理的積極性，釋放出管理班級的潛能。學(xué)生的自主管理才能體現(xiàn)得越充分，主人翁意識越強，積極性就越高，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越好。
班級是學(xué)校教學(xué)的基本單位，是進行教育活動的基本組合和基本形式，是學(xué)校教育功能的最直接最集中的反映。作為一個班級的“導(dǎo)演”——班主任，如何通過班級教育來實現(xiàn)學(xué)校教育的特別功能呢？這是我們每一個班主任班級工作的目標(biāo)，蘇霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育?！彼怨P者認(rèn)為，班級管理不應(yīng)是老師約束學(xué)生，而是學(xué)生自我約束，現(xiàn)代班級教育要以學(xué)生全面發(fā)展為本，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力和主人翁意識。學(xué)生作為班級的主人，只有主動參與到班級管理中去，才能營造一個自信、快樂、和諧、實力強大的班集體。
所謂學(xué)生自主管理，實際上是學(xué)生自我管理，是在班主任指導(dǎo)下依班級主體——學(xué)生自身的力量進行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。自我教育的最高價值是：使學(xué)生能夠在實踐活動中創(chuàng)造性地完善自我。這不僅是班級自主管理的最重要目標(biāo)，更是素質(zhì)教育實效性的要求。
本學(xué)年，我接手了一個新班級，在班級管理實踐中，我針對班級學(xué)生的個性特點嘗試以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用的班級管理實踐活動——班級自主化管理。在班級管理中給學(xué)生提供進行自我教育和發(fā)展能力的機會，通過主動參與班級管理，讓每個學(xué)生在“正視自己、發(fā)展自己、超越自己”的體驗中，從他律走向自律，從自律走向自覺、自為，進而提高學(xué)生自我發(fā)展的能力。
通過班級教育活動，讓每一個孩子正視自己的班級角色，讓每一個孩子面對班級都能自信地說：“我很重要！”從而提高他們參與班級自主管理的積極性，實現(xiàn)從他律走向自律。
對于三年級的小學(xué)生來說，他們經(jīng)常會出現(xiàn)一些非紀(jì)律言行，紀(jì)律、班級這些基本的意識對于他們沒有多大約束，然而要實現(xiàn)班級管理的實效就必須有班級紀(jì)律作為保障，有了紀(jì)律的約束才能實現(xiàn)班級的管理。班級是以學(xué)生為主體的特殊集體，小學(xué)生都有一種強烈的表現(xiàn)欲望，只要讓每一個學(xué)生正視自己在集體中的角色、作用， 他們在這種強烈的表現(xiàn)欲望的“誘惑”下，往往能超能力地創(chuàng)造出“奇跡”。
1、引導(dǎo)學(xué)生自主確立班級的目標(biāo) 。
為了充分調(diào)動學(xué)生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我在班內(nèi)通過兩次主題班隊會引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識，“自己的事情自己做，自己的班級自己管”的想法，通過豐富多彩的活動讓學(xué)生認(rèn)識到“自己的事情自己做”的光榮。要求同學(xué)們在家庭、班級、學(xué)校等環(huán)境中，在生活、學(xué)習(xí)、活動等領(lǐng)域內(nèi)，學(xué)著進行自我管理，逐步養(yǎng)成自我管理、自我督促的良好習(xí)慣。雖然我沒有直接對學(xué)生說這就是我們班級的奮斗目標(biāo)，但不到一個月，這樣的想法學(xué)生都能贊成，并且大家都能用實際行動來證明自己，全班都認(rèn)識并做到了，也就自然而然地成為了我們的班級管理目標(biāo)了。
2、激發(fā)學(xué)生自主管理的興趣和欲望。
“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生們往往會對自己感興趣的東西尤為重視與鉆研，也通常在這些方面最容易做出成就。針對這個特點，我指導(dǎo)學(xué)生在班級開展“良性競爭”， 充分激發(fā)學(xué)生自我管理的意識和參與欲望。
本學(xué)期，我在班級圍繞“六個好習(xí)慣之星評比”這一重點，展開了一系列有針對性的競賽評比活動。它對班級里每個同學(xué)在早讀、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等各方面表現(xiàn)進行監(jiān)督評比，突出獎勵班內(nèi)那些言行舉止文明、學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。當(dāng)孩子上課舉手發(fā)言積極了、作業(yè)整潔了、學(xué)習(xí)進步了、助人為樂了、保護環(huán)境了、愛護公物了……都能獲得相應(yīng)的“小明星”稱號。半學(xué)期下來，很多孩子都獲得了引以為榮的稱號，他們的自信心得到了增強，言行舉止變得更為文明，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了不少。
培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)會自主管理，促進學(xué)生自身發(fā)展，實現(xiàn)班級管理“從自律走向自覺”。通過學(xué)生班級自主管理實踐，學(xué)生人人心服口服，個個心情舒暢，每個學(xué)生都能自豪地說：“我能行！我是真的很不錯！”從而更加激發(fā)他們蓬勃向上的決心和信心。
為此要發(fā)揮班委會的核心力量。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币粋€好的班集體，班干部所起的作用不容忽視，其作為班級的火車頭，起著“唯余馬首是瞻”的作用。我馬上組織班級同學(xué)自己選舉班干部，要求新當(dāng)選的班干部即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理。剛開始時他們能力很欠缺，需要精心指導(dǎo)，在恰當(dāng)?shù)臅r候還要放權(quán)給他們管理。如：班干部有權(quán)力對班上的好人好事給予加分，給予揚；對一些不良行為要及時用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評指正；樹新風(fēng)，揚正氣。
班級事務(wù)人人做，自己的責(zé)任自己承擔(dān)，給學(xué)生自由施展的空間。
有自主管理意識的人，他就一定會主動地、頑強地將困難克服。如果每一件事都交給他們或規(guī)定他們按固定的程序完成，就會妨礙他們主動參與、自主發(fā)現(xiàn)，束縛他們的手腳。對培養(yǎng)其主觀意識絕對沒有好處。為了避免教師束縛學(xué)生，聘任之后就形成這樣的管理體制：班干部聘任完之后，形成一個監(jiān)督體制即：老師監(jiān)督班長工作、班長監(jiān)督各委員工作，各委員監(jiān)督各位同學(xué)工作。如：值日完畢后，我請勞動委員自己看哪里的桌椅沒有擺整齊，哪里的地面有垃圾。如果他們檢查不出來，我再告訴他，時間長了，他自己就會評價、管理了。班級眼保健操不好，我先問小班長該怎么辦，方法好就用，方法不好就告訴他，你看我怎么做。后來小班長還養(yǎng)成了眼保健操后及時進行小結(jié)，選出下次眼保健操監(jiān)督員的好習(xí)慣，使管理公開化。
“早讀小老師”負(fù)責(zé)組織班內(nèi)同學(xué)進行早讀；“燈長”負(fù)責(zé)開關(guān)日光燈；“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾……班級實行“崗位負(fù)責(zé)制”，對班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如：負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時及時開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時及時關(guān)燈；負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)，要保證每節(jié)課前黑板和講臺的清潔、同時負(fù)責(zé)對不愛護粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭的同學(xué)進行教育和處罰；負(fù)責(zé)開窗戶的同學(xué)，要及時開、關(guān)窗戶，保證人在窗開，人走窗關(guān)；負(fù)責(zé)開門的同學(xué)，在教室內(nèi)無人時，要及時關(guān)門……半學(xué)期下來，班級產(chǎn)生了一批“崗位能手”，同時對部分不能勝任崗位的同學(xué)也作了適當(dāng)調(diào)整。孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位，在讓他們知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任的過程中，逐步嘗試讓他們自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理。
這時候，被動的管理變成主動的管理。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇四
中學(xué)生管理工作是一門細(xì)膩而復(fù)雜的藝術(shù)，如何實施好這項工作,并不是一件容易的事情，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于中學(xué)學(xué)生管理。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
1、有一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一個統(tǒng)一的思想做指導(dǎo)。
綜觀xx年高三教學(xué)工作，我們最大的一點感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的、明確的思想指導(dǎo)。而這種思想指導(dǎo)，就來自于我們學(xué)校以呂校長為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體。一年來，我們時時刻刻能夠聆聽到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的精辟指示，感受到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的關(guān)心，體會到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)一旦發(fā)現(xiàn)問題，總是在第一時間內(nèi)找到班主任商討，加以解決。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當(dāng)我們在慶祝勝利并深刻總結(jié)之時，我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績的取得，這一因素就是我們班級開展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力。
當(dāng)我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。一年來，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調(diào)會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個學(xué)生。我們六個，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出作業(yè)時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當(dāng)重要。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會保證。
回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認(rèn)為，天下很難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任出發(fā)點是好的，學(xué)生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時候，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎?開玩笑!也真怪，我的學(xué)生也確實相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進教室。所以，每一次考試結(jié)束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學(xué)生按部就班復(fù)習(xí)，班級紀(jì)律嚴(yán)明一如既往。久而久之，每一次考試一結(jié)束，我班的學(xué)生就說，朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點，從教師角度而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個學(xué)生。不可否認(rèn)，有的學(xué)生不聽話，影響了班級的聲譽，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎?你不能!不可否認(rèn)，有些學(xué)生成績不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”，但你能因為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎?你也不能!再換個角度想想，假如你是個家長，你萬一有這么樣一個孩子，你難道希望老師就像上面所說，不管不問嗎?你打破頭都不愿意，你甚至?xí)罅R這樣的老師!所以，當(dāng)我們以一顆真心去對待學(xué)生，真正把他當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛心的匯報不必強求一時，有時它可能延續(xù)一生。談心工作，一個都不能少。
20xx年，我學(xué)院學(xué)生管理工作20xx年在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各行政處室和兄弟院部的大力支持下，緊緊圍繞學(xué)院20xx年黨政工作要點以及xx學(xué)院學(xué)生管理20xx年。
工作計劃。
開展工作，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、黨的建設(shè)與思想政治建設(shè)工作。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的和xx屆四中全會文件精神，以“為民務(wù)實清廉”的主題，把貫徹落實中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定作為切入點，貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制報賬環(huán)節(jié)，全年無亂收費行為，進一步突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，著力解決群眾反映強烈的“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”等突出的問題，提高做好新形勢下師生工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)院群眾的優(yōu)勢，團結(jié)帶領(lǐng)xx學(xué)院全體師生，推進學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展。
全體黨員本學(xué)期組織學(xué)習(xí)24次。專題討論會6次，召開各類座談會13次，修改和完善院部制度25項，新增制度13項，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。從堅持工作原則出發(fā)，深入細(xì)致的開展查擺問題并提出切實可行的整改措施及今后努力改正的方向，通過全面深入的學(xué)習(xí)，全面促進黨風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，全體師生團結(jié)一致，愿意為xx學(xué)院的發(fā)展盡心盡力盡智。
二、努力做好學(xué)生思想政治工作。
按照黨委學(xué)生處的統(tǒng)一安排，堅持“立德樹人，以傳統(tǒng)文化”教育推動學(xué)生管理工作,召開主題班會15次，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)”黨的群眾路線”、“社會主義核心價值觀”、“安全法紀(jì)教育”、“誠信考試”、“網(wǎng)絡(luò)安全”教育等，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容、提出了學(xué)習(xí)要求。堅持“123管理理念”，即弘揚一種精神-希波克拉底精神，強化兩種教育-習(xí)慣養(yǎng)成和安全防范教育，提升三種技能-口頭表達(dá)技能、日常文書寫作技能、組織策劃技能。利用“抓兩頭，促中間”的管理方法，圍繞“一切為了學(xué)生”的中心開展工作，取得良好效果。
5月份，我院學(xué)生積極參加由學(xué)生處心理健康教育中心主辦的第十屆大學(xué)生“525珍愛生命，快樂成長”為主題的系列教育活動，委派團學(xué)干部、班長及各班心理委員聆聽校內(nèi)外專家講座5次，觀看心理電影1次，參加“525”心理日板報展，以創(chuàng)意新穎，色彩亮麗，講解精煉、積極陽光而獲得第一名的好成績。羅麗娜、陳凱源同學(xué)獲得第十屆“525”大學(xué)生心理健康月優(yōu)秀心理委員。
9月，我院14級新生100%參加心理普查，經(jīng)排查我院14級有異常心里學(xué)生8人，原13級有6人，我們立即組建心理異常學(xué)生檔案及建立預(yù)警機制，隨時關(guān)注異常心理的動態(tài)變化;并通過班主任、輔導(dǎo)員或書記與學(xué)生一對一談話，做好記錄，為心理干預(yù)提供真實原始的第一素材。日常生活中，我們建立心理關(guān)注聯(lián)動機制，由院部書記牽頭，輔導(dǎo)員及時把握所管轄的學(xué)生心理動態(tài)、各班心理委員作為各班心理信息第一報告人的責(zé)任，及時關(guān)心心理疾患學(xué)生，堅持和心理教師保持聯(lián)院，協(xié)助做好有關(guān)工作，從點上做好了“問題學(xué)生”的思想教育工作。深入學(xué)生班級、宿舍了解情況，按年級或?qū)I(yè)召開多場學(xué)生座談會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。尤其是針對“問題學(xué)生”(心理疾患生、違紀(jì)生、欠費生和特困生等)及時地開展了耐心細(xì)致的思想教育工作，把許多問題消除在了萌芽狀態(tài)。一年來每位輔導(dǎo)員與自己所管理班級學(xué)生的談話覆蓋90%以上，為學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)、生活、心理等各種問題。
(一)學(xué)生黨建工作學(xué)生黨建工作是學(xué)生工作的重要組成部分。一學(xué)期來，xx學(xué)院從抓學(xué)生黨建入手，以黨建促學(xué)風(fēng)、以黨建帶團建，取得了較好的效果。一是加強了學(xué)生黨支部的思想建設(shè)，鞏固學(xué)生黨建在院院學(xué)生工作的作用，繼續(xù)開展保持先進性和純潔性教育活動;二是加強了學(xué)生黨支部組織建設(shè)。進一步規(guī)范了入黨積極分子、預(yù)備黨員的考察、培養(yǎng)、發(fā)展和教育工作，在組織發(fā)展工作中認(rèn)真做好了以下幾個環(huán)節(jié)：培養(yǎng)時間關(guān)、群眾推薦關(guān)、材料關(guān)、會議程序關(guān)和談話關(guān)。上學(xué)期，學(xué)生支部完成了接收新黨員、討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，確定入黨積極分子等工作，本學(xué)期發(fā)展預(yù)備黨員8名，預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正6名;下學(xué)期，我們正在考察發(fā)展12名預(yù)備黨員和6名需按期轉(zhuǎn)正黨員;三是進一步加強了學(xué)生支部的制度建設(shè)，進一步完善了《xx學(xué)院入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人職責(zé)》，制定了《xx學(xué)院入黨積極分子管理辦法》;xx學(xué)院原有正式黨員31名，通過畢業(yè)談心活動，特別是學(xué)生黨員的談心活動的開展，我院20xx屆479人在全體學(xué)工人員不太熟悉學(xué)生的情況下平安、有序離開母校。是我們培養(yǎng)的黨員能真正發(fā)揮先鋒模范作用的真實寫照。
加大了對廣大團員的團員意識教育，加強對團員的管理。切實做好常規(guī)工作，健全檔案管理制度，做到活動有記錄，評優(yōu)有依據(jù)。一年來團總支向黨支部推薦積極分子310余名，并全部參加本學(xué)年33、34期黨校學(xué)習(xí)班。堅持公正、公平、公開原則圓滿地完成了五.四評優(yōu)工作。其中133醫(yī)檢1班、133醫(yī)檢2班獲得五四紅旗團支部，有85名學(xué)生獲得優(yōu)秀團員，14名學(xué)生獲得優(yōu)秀團干的光榮稱號。下學(xué)期有34名團干和172名團員積極參加團委組織的團校培訓(xùn)全部提交。
心得體會。
同時團總支認(rèn)真組織本院學(xué)生開展各項活動。
四、扎扎實實地推進幾項重點工作。
(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
一年來，我學(xué)院采取多項措施加強學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。一是為提升“到課率”，xx學(xué)院以切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為契機，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)把考勤關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行早操、晚自習(xí)制度，每堂課考勤，各班做到將應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)在上課時及時通報，要求請假人數(shù)、不到人數(shù)報具體名單，每周統(tǒng)計，并在下周一及時通報，每月匯總，對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予通報批評，建立班干部輪流值班報告制度，從學(xué)習(xí)時間上對學(xué)生進行約束，使其全身心投入學(xué)習(xí);二是實施了周考評制度，一年來進行周考評30次，周考評成績計入學(xué)期末班級評先評優(yōu)及班主任津貼;同時與學(xué)生評獎評優(yōu)掛鉤。三是加大了對違紀(jì)學(xué)生的處理力度，開展了“嚴(yán)規(guī)肅紀(jì)正學(xué)風(fēng)”、“誠實守信正考風(fēng)”的全體學(xué)生干部參與的教育會議;四是運用辦公手段自動化、信息化，提高了工作效率。樹立服務(wù)意識和責(zé)任意識，始終以飽滿的工作熱情、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神開拓性的開展工作。建立“xx學(xué)院13、14班干工作群”，院部學(xué)生工作例會制、團學(xué)干部例會制;團學(xué)干部例會有老師進行專業(yè)指導(dǎo)，讓師生之間溝通更流暢，方便為學(xué)生服務(wù)。五是加強宿舍管理，開展輔導(dǎo)員每周不定時不少于2次查寢制度和每周不少于一次的宿舍安全隱患排查及學(xué)生外宿違紀(jì)查處制度。
(二)活動開展。
緊貼我院學(xué)生專業(yè)特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使他們在工作、活動中得到鍛煉，提高了他們的組織協(xié)調(diào)能力。本學(xué)期我院學(xué)生在諸多活動中都獲得了優(yōu)異的成績。一是我院選手曹丹賓、陳佳俊等策劃的《便攜式純凈水提取》項目在湖南省首屆“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”創(chuàng)業(yè)大賽中奪得金獎;二是配合院學(xué)生處、團委認(rèn)真組織了xx學(xué)院的兩節(jié)一會(學(xué)習(xí)節(jié)、技能節(jié)和專場專業(yè)招聘會)。羅麗娜同學(xué)在第四屆學(xué)習(xí)節(jié)演講比賽三等獎;在第五屆大學(xué)生技能節(jié)期間，我院承辦大學(xué)生健康生活規(guī)劃大賽、學(xué)生參與熱情高，同時我院學(xué)生分別在“我為專業(yè)代言”、“大學(xué)生現(xiàn)代禮儀技能大賽”和“導(dǎo)游解說大賽”等活動中都取得了優(yōu)異的成績。如：我院選手李旭、成俊佳、胡湯飛等同學(xué)組隊參加大學(xué)生現(xiàn)代禮儀技能大賽取得第二名的好成績;鄧惠同學(xué)在校園導(dǎo)游比賽獲三等獎，萬江梅、劉珊珊等在校園健康生活規(guī)劃大賽獲三等獎;四是積極參加由團委主辦的“校友杯”排球賽和“迎新杯”籃球賽，在“校友杯”排球賽中，我院獲得男子組第二，女子組第三的好成績;“迎新杯”籃球賽均進入半決賽，有望得到男子組第三、女子組第三的成績;五是積極開展“杏林杯”班級籃球賽，歷經(jīng)1個多月，最終133醫(yī)檢2班獲第一名、133中藥班獲第二名;六是積極參加體育競賽，我院有4位同學(xué)分別在湖南省及全國大運會上獲得喜人的成績：133口腔班鄧亞蘭獲得20xx年全國學(xué)生定向錦標(biāo)賽定向越野接力賽銅牌、短距離三等獎、長距離三等獎和20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會定向越野女子團體賽金牌、短距離銅牌、百米定向第六名，123檢驗2班李艷彬20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會4*100接力銀牌、4*400接力銅牌、100米欄第四名、400米欄第五名，133檢驗1班孫平獲得20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會標(biāo)槍第六名，133口腔班陳佳俊獲得20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會200蛙泳第五名。積極組織報名參加學(xué)院第xx屆大學(xué)生運動會，并奪得廣播體操第三名、團體總分第三的好成績;七是開展全體學(xué)生參加的：大一新生“職業(yè)生涯規(guī)劃”，大二學(xué)生“實習(xí)，我來了”的演講賽;12月底將開展班級拔河比賽;上述活動的開展，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生的整體風(fēng)貌---健康、積極、向上，博得了廣大老師和學(xué)生的一致好評。
五、認(rèn)真做好了常規(guī)工作。
一是評優(yōu)工作：各種評優(yōu)工作都能夠做到公開、公正和透明，堅持公示制，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和申訴。按學(xué)校制定的綜合考評制度結(jié)合xx學(xué)院綜合考評實施細(xì)則對全體學(xué)生進行考評。一年來評選國家級獎學(xué)金1人，勵志獎學(xué)金37人，助學(xué)金285人，14級口腔班許銳新、藥學(xué)2班張巧云、檢驗3班謝麗娟三人以450以上的高分獲得入學(xué)院長獎學(xué)金，132人獲得xx學(xué)院三好學(xué)生，72人獲得校級三好學(xué)生，二是貧困生資助工作：我院貧困生占全院學(xué)生的近20%。為了做好這一工作，輔導(dǎo)員在學(xué)生中開展扎實細(xì)致的思想工作，與貧困生單獨談話，詳細(xì)了解每個同學(xué)的家庭經(jīng)濟狀況，掌握了第一手資料，有7名學(xué)生積極開展勤工助學(xué)活動，有6名同學(xué)享受到學(xué)院送溫暖活動的濃情厚意。三是學(xué)生干部的教育管理：加強了對學(xué)生干部的教育、管理、培養(yǎng)和考核工作。繼續(xù)堅持例會制、課間簽到制。指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作，實施學(xué)生工作講評制度，定期通報情況。3月25號圓滿完成第十二屆團總支學(xué)生分會換屆選舉，下半年開展學(xué)生骨干(團學(xué)干部及各班班長)培訓(xùn)班五期，書記帶頭，各輔導(dǎo)員以所分管工作位為核心進行有針對性培訓(xùn)，分別以《問責(zé)于心》、《實用公文的寫作及解讀藥韻》、《如何爭做優(yōu)秀團員》、《入黨的基本環(huán)節(jié)及要求》、《學(xué)生如何爭做最好的示范》等為主題的講座，通過每半個月一次的學(xué)生干部培訓(xùn)，學(xué)生的“三自一主”能力得到提升。四是勞動衛(wèi)生工作：在做好日常衛(wèi)生管理的同時，深入學(xué)生宿舍，抓好教室、學(xué)生宿舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，布置教室給學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境創(chuàng)建了一個良好的風(fēng)貌。五是學(xué)生工作的宣傳報道：全年出版《藥韻》四期，充分利用雜志宣傳我院黨建、學(xué)生工作;利用本院宣傳欄宣傳學(xué)生中的典型事跡，營造氛圍。六是實習(xí)學(xué)生的教育管理工作，對123級先后召開三次會議，從實習(xí)崗位的選派到實習(xí)生的紀(jì)律教育，從做人到做事，事無巨細(xì)，均一一交代，讓學(xué)生以飽滿的熱情到實習(xí)崗位接受專業(yè)技能學(xué)習(xí)。七是突發(fā)事件的處置及其他工作，一年來共處理大大小小的突發(fā)事件共13起，通過群策群力都能有禮有節(jié)，文明和諧妥善處置。另外協(xié)助學(xué)生處處理學(xué)生保險理賠及學(xué)生證補辦等基礎(chǔ)工作。八是嚴(yán)抓考風(fēng)，與學(xué)生處、教務(wù)處聯(lián)動，做到考前講清紀(jì)律、考時嚴(yán)抓違紀(jì)行為、考后及時總結(jié)處理違紀(jì)人員。這種以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的方法在下半年的學(xué)生學(xué)習(xí)中得到體現(xiàn)，對待考試存在“僥幸心理”的人大有改變，來教室并認(rèn)真聽課的學(xué)生比率有所上升。
六、存在的主要問題。
3、對學(xué)生工作規(guī)律性的研究不夠，沒有形成比較完整的管理模式和管理風(fēng)格。作為醫(yī)學(xué)生未來承擔(dān)的職業(yè)需要進一步強化“健康所系，性命相托”的教育理念。
在新的一年中，我們將會更加努力，為打造“杏林嬌子”出謀劃策，使xx學(xué)院學(xué)生管理工作創(chuàng)新特色、更添喜色。
20xx年，我院學(xué)生管理工作始終本著以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，按照院黨委、學(xué)工處和系主任的要求，以本年度學(xué)生管理工作計劃為出發(fā)點積極開展各項工作，使我系的學(xué)生管理工作得以順利地開展?，F(xiàn)在，將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
積極開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握。
崗位職責(zé)。
內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù);堅持每周例會制，總結(jié)工作得失，明確工作重點，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法;以量化考核促進輔導(dǎo)員工作成效，建立并實施完善的輔導(dǎo)員評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè);組織開展系部輔導(dǎo)員技能大賽，并推選兩位老師參加學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽，以比賽為契機，注重輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提升，李旭茂老師獲得個人一等獎、李媛老師獲得個人二等獎，系部獲得優(yōu)秀組織獎。
二、加強團總支、學(xué)生會建設(shè)。
制定團總支、學(xué)生會工作準(zhǔn)則，明確各部門工作職責(zé)，通過每周一的例會制度，加強工作指導(dǎo)及各部門的工作交流，及時總結(jié)每周工作得失;積極開展學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)，通過知識講座、素質(zhì)拓展、經(jīng)驗交流會等活動，有意識地開展了學(xué)生干部的素質(zhì)培訓(xùn)，注重學(xué)生干部隊伍建設(shè)，要求全體干部嚴(yán)于律己、以身作則，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷加強自身綜合素質(zhì)建設(shè)。
1、加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴(yán)、細(xì)、實。要求輔導(dǎo)員勤下宿舍和教室，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，嚴(yán)抓系部學(xué)風(fēng)建設(shè);充分發(fā)揮了學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用，對早操、晚自習(xí)和上課出勤紀(jì)律進行常規(guī)管理及檢查考核，保證了我系學(xué)生學(xué)習(xí)活動的正常開展。
2、加強安全教育和心理健康教育，要求輔導(dǎo)員通過每周二的安全教育課及主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育;通過輔導(dǎo)員和學(xué)生干部下宿舍、查寢等排除宿舍安全隱患并加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀(jì)行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學(xué)生的安全防范意識;及時關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀.本學(xué)期系部安全事故為零。
三、做好201xx屆中職畢業(yè)生的就業(yè)工作。通過就業(yè)指導(dǎo)課程，提前對學(xué)生開展職業(yè)、就業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生做好求職簡歷。及時提供各類招聘信息，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，努力提高學(xué)生就業(yè)率。
四、抓住教育契機，開展各項主題教育活動級校園文化活動。
1、3月8日下午，我系團總支、學(xué)生會成員參與東校區(qū)團委學(xué)生會及愛心協(xié)會組織舉辦“同飲湘江水，保護母親河”主題公益活動。
2、為響應(yīng)學(xué)院“黨的群眾路線教育實踐活動”，貫徹落實“學(xué)生下基層、踐行義教”黨的群眾路線精神，開展團學(xué)組織服務(wù)群眾社會實踐活動，3月18日下午，我院機械工程系團總支、學(xué)生會及愛心協(xié)會組織40余名志愿者一同前往株洲市荷塘區(qū)“紅蘋果”幼兒園，舉辦“大手牽小手--幼兒園義教”活動。
3、3月4日-9日，機械工程團總支、學(xué)生會系為裝備1211班朱小華發(fā)出愛心募捐。
倡議書。
幫助朱小華家庭渡過難關(guān)共籌集現(xiàn)金4312元。
3月10日，機械工程系黨總支副書記蔣曉斌、系輔導(dǎo)員老師譚嘯及裝備1211班兩位學(xué)生代表，驅(qū)車3個半小時去往300多公里之之外的湖北省監(jiān)利縣，給我系學(xué)生朱小華送去了愛的慰問。
4、為豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚愛國精神和奉獻(xiàn)精神，4月8日下午，系團總支、學(xué)生會干部參加了愛心協(xié)會組織的荷塘區(qū)流芳公園舉辦以“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”為主題的愛國教育實踐活動。
5、在“五四”青年節(jié)當(dāng)天，系團總支、學(xué)生會組織13級80名學(xué)生參加以“唱響化院，夢想起航”為主題的五四文藝匯演大合唱比賽，獲一等獎。
6、5月6日，機械工程系團總支學(xué)生會及愛心協(xié)會成員在東校區(qū)向廣大同學(xué)們發(fā)出倡議，號召學(xué)生青年志愿者參與“走進新校區(qū)、半百里毅行”徒步毅行活動，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
五、加強黨建工作建設(shè)：
積極組織學(xué)工黨支部建設(shè)，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實踐活動，注重支部黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)展學(xué)生黨員8名，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正13人。
六、暑假工作安排：
1、7月份配合學(xué)院做好新校區(qū)搬遷工作。
2、8月份做好20xx屆中職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
3、9月份做好20xx屆高職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇五
本人在校長領(lǐng)導(dǎo)下，一個學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”，通過學(xué)習(xí)使自己的政治理論水平有較大提高，思想上受到了深刻的教育，增強了學(xué)習(xí)和實踐的自覺性。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織分配，團結(jié)同志，熱愛本質(zhì)工作，遵紀(jì)守法，廉潔自律。較好地完成了學(xué)校分配的任務(wù)。匯報如下。
1.堅持不定期對學(xué)生寢室進行安全防火檢查，確保學(xué)生公寓安全。
學(xué)生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火規(guī)章制度的同時摸索出規(guī)律性時間，重點關(guān)注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段經(jīng)常深入到學(xué)生寢室并積極進行防火、安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時糾正。
2、堅持每天檢查寢室衛(wèi)生，確保學(xué)生寢室干凈衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證寢室干凈整潔，做到經(jīng)常檢查，檢查過程中，對表現(xiàn)較差的寢室，通報批評，并對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學(xué)生認(rèn)識錯誤改過自新。
3、堅持每天檢查寢室紀(jì)律，確保學(xué)生就寢紀(jì)律。
為了使每位同學(xué)養(yǎng)成良好作息時間習(xí)慣，確保同學(xué)晚上就寢安全，嚴(yán)格查寢。
4.充分發(fā)揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學(xué)生寢室工作。
總結(jié)和回顧過去的一個學(xué)期，感到工作很充實。今后我將本著“與時俱進”的精神，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的熱情，努力為學(xué)生做好服務(wù)工作，認(rèn)真研究學(xué)生公寓管理工作。使學(xué)生公寓管理工作不斷趨向科學(xué)化、規(guī)范化、人文化。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇六
忙碌的一個學(xué)期過去了，做為后勤工作中的重中之重，食堂自然是不可或缺的。作為食堂自然是離不開飲食，食是每個人生活中不可缺少的一部分，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去的，所以作為單位的食堂這也是很重要的。作為學(xué)校食堂管理者更應(yīng)多為學(xué)生、教職工的飲食著想，為保證每位師生的身心健康而考慮，現(xiàn)對這段時間的食堂工作作以下總結(jié)：
作為一個集體食堂，嚴(yán)格落實食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，每位食堂工作人員每年都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不予上崗。其次，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學(xué)習(xí)，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。切實做好我校食堂的食品衛(wèi)生、餐具的＂一洗、二沖、三消毒＂工作，工做臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認(rèn)真做好本職工作，明確職責(zé)、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了食堂工作的正常運轉(zhuǎn)。
學(xué)期開學(xué)，食堂學(xué)校食堂管理者和工作人員一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，提高每位工作人員的思想上認(rèn)識。本學(xué)期，先后制定了十項規(guī)章制度（索證制度等）并上墻，特別完善了食物中毒上報流程圖（上墻）和食物中毒防治預(yù)案，從制度上保障學(xué)校食堂的安全和規(guī)范。定時定期對食堂工作人員進行法律法規(guī)、工作規(guī)范的培訓(xùn)，做到以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，辦好學(xué)校的集體食堂。在此基礎(chǔ)上又專設(shè)食品衛(wèi)生監(jiān)督員，倉庫保管員及專職采購員，并嚴(yán)格控制各種主料，從而從根本上杜絕了食品安全隱患。
學(xué)校非常重視食堂內(nèi)部管理，在科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和嚴(yán)格管理上下功夫。力求把基礎(chǔ)管理工作做扎實，做全面，做到時時有規(guī)范，事事有規(guī)范。食品衛(wèi)生工作中，緊緊圍繞以＂三防＂為重點（防中毒、防投毒、防病毒），采購工作中嚴(yán)把＂五關(guān)＂即：嚴(yán)格進貨渠道關(guān)，物品進庫驗收關(guān)，操作程序規(guī)范關(guān)，飲食衛(wèi)生安全關(guān)，食品存放儲存關(guān)。在驗收中對不合格的食品進行堅決的抵制和退貨，不收不進質(zhì)量不合格的物品。同時讓全體工作人員參與，全員監(jiān)督，責(zé)任到人，檢查到位，記載詳實。確保進貨質(zhì)量，把一切不安全因素都堵在校園外。
加強培訓(xùn)、加強檢查、培養(yǎng)炊事人員的良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣。同時，加強炊事人員的技術(shù)與技能的提高。認(rèn)真做好各項臺帳和相關(guān)材料，做到材料不缺門斷項、內(nèi)容翔實可靠；對照《食品衛(wèi)生法》和《集體用餐條例》逐條逐項檢查，拾遺補漏，力求工作做細(xì)做實和萬無一失。
本學(xué)期學(xué)校制訂并完善了各項管理制度，如各類人員崗位責(zé)任制、服務(wù)人員行為規(guī)范等，分別對食堂的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、炊事員的個人衛(wèi)生、原材料采購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求，做到職責(zé)明確，管理制度齊全，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，流程合理，操作規(guī)范。堅持生熟分開、嚴(yán)格餐具消毒和保潔。對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴(yán)格把關(guān)；對不符合要求的原料堅決拒收。對衛(wèi)生嚴(yán)格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確。在對員工的日常管理中，我們制度加情感，用自己的行動去管理，用指導(dǎo)去管理，在不斷的教導(dǎo)下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變.
我們在食堂的管理工作中深深地感到，目前食堂的硬件設(shè)施、設(shè)備狀況已經(jīng)與發(fā)展要求不相適應(yīng)，為此，學(xué)校在今年暑期對餐廳的屋面進行了維修，改善了師生的就餐環(huán)境。
食堂的安全工作主要在食品的采購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環(huán)節(jié)。學(xué)校進一步提高了對食堂原材料進行集中采購的認(rèn)識，制度措施，規(guī)范程序，油和調(diào)料、大米定點采購，平時肉類等堅持在質(zhì)量第一，價格第二的原則下，由資質(zhì)齊全的提供。并堅持索證制度，索取食品衛(wèi)生檢驗合格證、化驗單、營業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由專人驗收，切實把握好進貨驗收關(guān)。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位，分工到人，明確職責(zé)，及時記載，分管校長、主任不定期檢查。同時加強食堂工作人員的思想教育，加強政治理論學(xué)習(xí)，樹立為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，切實關(guān)心食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無私心雜念。食堂工作人員及有關(guān)管理人員，每學(xué)年進行一次健康檢查，每月一次的安全例會和每天的衛(wèi)生檢查，隨時接受臨時檢查必須的知識培訓(xùn)和保持良好的個人衛(wèi)生，穿戴統(tǒng)一的工作服、工作帽。由于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對食堂工作的高度重視和常抓不懈，給我校飲食工作硬件建設(shè)和軟件管理打下了良好的基礎(chǔ)，增強了全體人員的安全衛(wèi)生意識和責(zé)任感，形成良好規(guī)范的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校食堂的飲食總體工作取得了長足的發(fā)展和一定的成績，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。食堂從未出現(xiàn)過任何安全事故，食堂工作也正常受到上級領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門的好評。
隨著人民的生活水平提高，給我們的獨生子女養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，主要表現(xiàn)在：
1、挑食、偏食，導(dǎo)致倒飯、倒菜現(xiàn)象嚴(yán)重；
2、同學(xué)們獨立生活能力較差，有時會出現(xiàn)吃不飽、吃不好的。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇七
1、完善制度，健全機構(gòu)。
3、加強學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期定期開展各種形式的交流會，對大隊部小干部進行培訓(xùn)，加強工作經(jīng)驗交流，提高工作效率，增強大隊部小干部的凝聚力，不斷改進工作方式和方法。
積極參與學(xué)校管理，在實踐活動中服務(wù)學(xué)生成長，是我校大隊部工作的側(cè)重點。真正實現(xiàn)了在自我管理中得到自我教育，在自我服務(wù)中服務(wù)他人的工作目標(biāo)。
1、在大隊部小干部組織下進行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。
錯誤！未找到引用源。、檢查紀(jì)律；對各種不良現(xiàn)象進行及時的批評和教育；
錯誤！未找到引用源。、對各班的出勤、自習(xí)情況，同時檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。
2、組織進行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。錯誤！未找到引用源。、制定詳實的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和所負(fù)責(zé)的公區(qū)衛(wèi)生進行檢查。錯誤！未找到引用源。、每周一進行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室進行全面檢查并給予評分。
以上每一項檢查工作每天都有詳細(xì)的記錄，對檢查過程中存在的問題和評比分?jǐn)?shù)，及時地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。每月底，對所有檢查進行量化分評比，評出當(dāng)月的“先進班級”和“文明班級”，頒發(fā)流動紅旗。通過衛(wèi)生檢查工作和評優(yōu)工作，增強同學(xué)們的勞動觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時也很好地激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽感和競爭意識，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風(fēng)氣做出了貢獻(xiàn)。
為落實“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的管理，學(xué)校的學(xué)生活動始終堅持學(xué)生的活動學(xué)生辦的原則。學(xué)校在一定的宏觀指導(dǎo)下，大膽放手由學(xué)生會進行操作。組織形式多樣的各類學(xué)生活動，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生能力。1、結(jié)合實際情況，開展豐富多彩的文娛活動。
舉行各類文藝活動，如“慶六.一系列活動”等，通過這一系列的活動，極大的豐富了校園文化生活，促進校園文明建設(shè)。每天下午第三節(jié)組織開展活動課，同學(xué)都熱情參與，既學(xué)習(xí)了文化，又豐富了校園生活。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇八
教育管理和指導(dǎo)者應(yīng)在中學(xué)生管理的過程中，始終堅持三個基本點，抓好四個著力點，找準(zhǔn)五個切入點，切實提高中學(xué)生管理中心理教育的針對性和實效性，今天本站小編給大家?guī)砹酥袑W(xué)生管理。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實踐中，我深深認(rèn)識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學(xué)習(xí);努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實效;努力加強新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的。
請假條。
并要求有家長接送傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在立刻向班主任了解情況如無請假條請假的則馬上通知家長并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面。
規(guī)章制度。
并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇九
近幾年，我校的德育工作一直圍繞加強學(xué)生自主管理、自我教育這一育人目標(biāo)來展開，經(jīng)過實踐，逐漸建立起了一個相對成熟的學(xué)生自主管理、自我教育體系，打造出了學(xué)校德育的特色。以下談?wù)勎倚＿M行學(xué)生自主管理、自我教育的探索經(jīng)驗：
本著“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”的精神，作為學(xué)生干部、成員們更能真實地收集到同學(xué)們對學(xué)校的意見、建議和要求同，同時也有能力把學(xué)校的通知要求更及時有效地傳達(dá)給同學(xué)，起到執(zhí)行的模范作用。他們站在學(xué)生的立場來維護同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，加強學(xué)生與學(xué)校的交流溝通，提升學(xué)校教育管理的水平，鍛煉團結(jié)協(xié)作的精神。
近年來，我校通過政教處、團委會強化對校學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，積極拓展自主管理空間。參與自主管理成員們除了做好自管會內(nèi)部的日常工作事務(wù)外，還參與協(xié)助校團委管理團籍檔案關(guān)系，班級板報宣傳的任務(wù)布置、評比和校內(nèi)外學(xué)生活動的宣傳造勢，學(xué)校公共衛(wèi)生區(qū)、班級衛(wèi)生的督促、檢查評比工作，學(xué)生儀容儀表、?；张宕?、違紀(jì)情況的檢查督促，參與學(xué)校德育部門的午間值班、學(xué)生宿舍管理，校內(nèi)文體活動的組織、協(xié)調(diào)和后勤工作，勤工儉學(xué)和膳食委員會的日常運作，學(xué)生社團活動的組織、活動開展安排和社團評比等。通過參與學(xué)校管理的方方面面，自管會最大程度地發(fā)揮了我校學(xué)生自主管理的空間作用，實現(xiàn)了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我完善”。
新時代的中學(xué)生，班級的影響力和凝聚力在逐漸變小，學(xué)生社團的影響力則不斷增大。學(xué)生社團在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理、自我教育能力和綜合實踐能力方面大有可為。中學(xué)生正是一個充滿朝氣青春的時期，他們有著不斷完善自我，追求遠(yuǎn)大理想和信念的需求。如果能夠充分挖掘他們的內(nèi)在能量，對學(xué)校對學(xué)生都是一件極大的好事。而學(xué)生社團就是挖掘這種能量、發(fā)揮中學(xué)生激情，激勵他們自主活動的手段之一。
學(xué)生社團作為我校拓展學(xué)生自主管理的重要手段，作為中學(xué)生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進學(xué)生自主發(fā)展方面有著積極作用。首先，學(xué)生社團培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。中學(xué)生的可塑性很強，他們興趣廣泛，如果能夠加以正確的引導(dǎo)，就可以在豐富他們課余生活的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的潛力。比起城市里的學(xué)生，山區(qū)學(xué)校的學(xué)生相對的文化活動較少，很多都是留守兒童，父母長期不在家里，學(xué)生放學(xué)后就沒有人照顧，對社會也是一個不小的壓力。通過社團活動，學(xué)生的課外時間就能得到很好的利用，對社會、學(xué)校、學(xué)生都是有很大幫助的。因此我校成立了包括校園文學(xué)社、乒乓球協(xié)會、舞蹈協(xié)會、籃球協(xié)會等各種各樣的社團，給了學(xué)生自主選擇的機會，他們根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加各種社團活動，豐富課余文化生活。其次，學(xué)生社團活動推動學(xué)生自主發(fā)展。作為學(xué)生“自主管理、自我教育”的第二課堂，豐富的社團活動把學(xué)生們吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，這不但有利于中學(xué)生的自我教育、自我展示，也形成了校園良好的文化氛圍，豐富校園文化生活。第三方面，各類社團不但可以幫助學(xué)生們進行潛力的發(fā)掘，也可以培養(yǎng)他們的自身能力和素質(zhì)，完善他們的個性發(fā)展。
社團鍛煉人也培養(yǎng)人。為了加強學(xué)生自主管理，提升中學(xué)生的社團文化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越來越重視學(xué)生社團建設(shè)，提高對學(xué)生社團的關(guān)注程度。學(xué)校通過出臺《學(xué)生社團管理辦法》，加大對學(xué)生社團的扶持力度，加強對學(xué)生社團主要負(fù)責(zé)人的管理，規(guī)范學(xué)生社團運作，引導(dǎo)學(xué)生社團正確發(fā)展。通過《學(xué)生社團指導(dǎo)老師管理辦法》，在精神和物質(zhì)上鼓勵學(xué)校教師積極參與學(xué)生社團的輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生社團的繁榮。同時學(xué)校還不斷嘗試新的德育教育方式，深化學(xué)生社團實踐環(huán)節(jié)，將學(xué)生社團活動作為中學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練、自主管理、自我教育建設(shè)的重要載體納入學(xué)校整體育人工作之中，鼓勵開展各種形式的學(xué)生社團活動，完善學(xué)生社團功能，把學(xué)生社團建設(shè)成為第一課堂的延伸和補充，積極發(fā)揮學(xué)生社團作為培養(yǎng)學(xué)生興趣、實現(xiàn)學(xué)生自主管理和自我教育陣地的作用。
推行志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明的一大特征，也應(yīng)該成為學(xué)校加強學(xué)生德育工作時效性的重要舉措。構(gòu)建符合時代要求的中學(xué)生志愿者服務(wù)文化，對于加強學(xué)生的自主管理具有積極的推動意義。
我校通過倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識，構(gòu)建學(xué)校志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生的自我主導(dǎo)作用，使我校德育工作在創(chuàng)新德育理論的指導(dǎo)下有了新的進展，學(xué)校的德育教育得到了進一步的規(guī)范和完善。在志愿者協(xié)會的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了青年志愿者服務(wù)隊，建立學(xué)生志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生志愿者的模范帶頭作用，進而以志愿者奉獻(xiàn)文化提升學(xué)生自主管理的內(nèi)涵。
在學(xué)習(xí)之余，走出校園，走上社會，體驗生活。我校建立有社區(qū)服務(wù)基地，學(xué)生在老師指導(dǎo)下有計劃，有程序，有結(jié)論，有評價的開展社會實踐活動。教師則定期檢查各小組學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)的進展情況，確保學(xué)生活動有序有效。
在“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化氛圍中，志愿者服務(wù)為中學(xué)生提供了廣闊的鍛煉舞臺，實現(xiàn)社會進步和個人發(fā)展共贏的局面。推行志愿活動不但實現(xiàn)了環(huán)境育人、活動育人的作用，也提升了學(xué)生自主管理的內(nèi)涵，收到了最佳的德育教育效果。
開學(xué)初期制定學(xué)習(xí)計劃、期中后每位學(xué)生寫反思，平時記學(xué)習(xí)日記。我們常說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以說學(xué)生在開學(xué)初期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是很重要的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
各班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生如何制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)適當(dāng)、明確、具體的計劃。確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要求學(xué)生通過科學(xué)地安排時間和努力學(xué)習(xí)來達(dá)到這些目標(biāo)，切實做到"全面、合理、高效"的要求。
考試，就是一種檢查方式，借以了解學(xué)生前一段學(xué)習(xí)的基本情況。而反思可以引導(dǎo)學(xué)生不斷對自己前段時間的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和主觀努力進行思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，同時也在反思的過程中進行自我教育，提高自我管理意識與能力，不斷完善自己。在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記，學(xué)生通過寫學(xué)習(xí)日記可以對一天的學(xué)習(xí)情況作總結(jié)和反思，從而可以不斷的進行自我教育和自主管理。
學(xué)校文化是全校學(xué)生共同認(rèn)可的價值觀和行為方式，是學(xué)校的靈魂。在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我參與自我管理的能力，就能讓學(xué)生在實踐中把握方向，形成積極進取的人生觀，走上人生的征途。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極奮進，自強不息的道德情感，形成健康、活潑、開朗、向上的精神風(fēng)貌。我們通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等方式，使學(xué)生于耳濡目染之中受到潛移默化的教育。學(xué)校開展了社團活動，讓學(xué)生自主參與，給學(xué)生發(fā)揮愛好和特長搭建了平臺，給其表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的機會，使每一個學(xué)生都能有用武之地。
活動是承載教育目的、實現(xiàn)教育職能的關(guān)鍵因素，開展豐富多彩的活動，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育能力的重要渠道。學(xué)校每學(xué)期都組織幾次大型的學(xué)生活動，如運動會、校園十大歌手比賽、大合唱等，此外還開展了其它多項專業(yè)的和多種形式的教育活動。如：周一升旗時的國旗下講話由學(xué)生上臺演講；學(xué)生書畫比賽；開展黑板報評比；開辦家長學(xué)校、爭取家庭教育和社會教育的配合等。在老師的幫助下，學(xué)生自主組織活動，設(shè)計詳細(xì)的活動方案并付諸實施已成為學(xué)生的一種慣例，自主管理意識無形中已深入人心。
總之，通過開展“自主管理、自我教育”，現(xiàn)在的校園中洋溢著的活力，彰顯了個性，增強了學(xué)生的責(zé)任感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，打造出了學(xué)校德育的特色。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自初二_班的__，非常高興我們又相聚在這美好的清晨。
上周我們剛剛結(jié)束了月考，想必大家對龍應(yīng)臺的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話：有些路啊，只能自己一個人走。在人生旅程里，總有許多路，需要我們砥節(jié)礪行地去奔跑，有些路，我們只可踽踽獨行。那么，如何能以一種無畏的姿態(tài)，平靜而愉悅地走完這段路呢?我首先想到的是做好自我管理。
自我管理，這個聽上去不怎么實際的詞，似乎總是充斥在我們的耳邊，我們的自主課堂需要自我管理，我們的住宿生活需要自我管理……于是我們就被動接受，在上自習(xí)課發(fā)呆之后，隨手寫下一張永遠(yuǎn)也完不成的計劃，美名其曰“自主管理”。但你有沒有試圖想過，我們?yōu)槭裁葱枰灾鞴芾?或者用更年輕的姿態(tài)說：“自主管理，你憑什么占據(jù)我的生活?”
不知道大家有沒有聽說過這樣一句話，叫做“人生是一場修行”。初次看到這句話時，我以為所謂修行，就是堅忍地路過無數(shù)的困難和挫折，但其實不然。許多名人和偉人，他們的生活不只是學(xué)習(xí)，而是依靠自律和自控，通過日復(fù)一日的讀書與思考實踐，去進行自我修煉，以獲得一個強大的內(nèi)心，一個完美的人生。
聽上去是不是有點玄乎?其實，我們每個人的自我管理也是如此，憑著咬牙切齒不放棄的勁，去克服懶惰和慣性，目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子，我們每個人都有小瑕疵，但依靠著自律、自控、自我管理，那個暗淡平庸的你，才終會變成你渴望成為的模樣。
相信大家都看過動畫電影《小王子》，電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計”，詳細(xì)得令人目瞪口呆。其實，我們只要能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理，我們也能完成自己的人生大計。請大家想想，初中生活已經(jīng)過了一半，你是否有學(xué)習(xí)目標(biāo)?是否至少向往著哪所高中?相信大多數(shù)人心中的答案是肯定的。只要心中有了目標(biāo)，有了對人生的期望與規(guī)劃，并且努力朝著目標(biāo)靠近，我想我們就已經(jīng)領(lǐng)悟到了自我管理的真諦——那便是對自己的目標(biāo)有著前瞻性的規(guī)劃，有階段、有層次，接下來就是付諸實踐，一步步朝著目標(biāo)邁進。
去年臨近期末考試，我在書本上看到這樣一句話：別活得太用力。當(dāng)時這句話便深深地烙印在我腦海里。學(xué)習(xí)，不顧一切地學(xué)習(xí)，舍棄了與朋友交流的時間，舍棄了與家人見面的時間……這不正是“活的用力”嗎?其實活的用力，到最后反而會精疲力竭。自我管理也是如此，它并不是要求你永不停歇地做計劃，執(zhí)行計劃，而是要求你對自己的生活有所掌控，簡而言之，就是知道自己“什么時候該干什么”，你不用抓緊每一分鐘來學(xué)習(xí)，但要把學(xué)習(xí)的每一分鐘認(rèn)真對待。至于其他的時間，我們完全可以和好朋友談天說地，在綠茵場上揮灑汗水，做自己喜歡的事。我想這就是所謂的“找到學(xué)習(xí)和生活的平衡點”。
最后，我想與大家分享這樣一句話，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野”。相信每個人心里都有夢，有對未來的希冀，那么就讓我們以自我管理為帆，以讓自己變好的決心做動力，讓自己的夢想起航吧!
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十一
責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì)，能促使人追求工作盡善盡美，因而能夠創(chuàng)造性地開展工作，出類拔萃地完成任務(wù)。法國著名作家巴爾扎克為人類貢獻(xiàn)了一座文學(xué)大廈，他因享譽世界的創(chuàng)造性成果而被稱為文學(xué)上的拿破侖。但與其說巴爾扎克有非凡的創(chuàng)造力，還不如說他有超乎尋常的責(zé)任心。他常常因?qū)懸豁撔≌f而花上一個星期的時間。一般說來，班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至未來的影響，正因為這項工作的重要性，需要班主任具有科學(xué)的工作方法、較強的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平。
要傳道，要授業(yè)，還要解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是念過書的人，都有一個共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深!班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們言傳身教，身體力行，時時處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面，對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實學(xué)校的各項活動，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實，并取得良好的成績，增強了班級榮譽感和凝聚力。
雨果說：“語言就是力量”，表揚的語言更能觸動人的心靈，激起感情的波瀾，產(chǎn)生心理共鳴。恰其如分的表揚不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且能形成良好的班風(fēng)，還能使學(xué)生振奮精神，鼓舞士氣，增強信心。
作為班主任，我們表揚學(xué)生要重在內(nèi)容，要注意把握情感、氣氛和時效以及表揚對象。既有表揚又有要求，雙向并舉，相得益彰。譬如：在期末考試前，我班徐晨同學(xué)平時學(xué)習(xí)很好，但考試時心理緊張，我對他說：“別怕，你平時功底扎實，思路靈活，只要你正常發(fā)揮，考試沒有什么可怕的”。這種預(yù)先性表揚，使小荊同學(xué)得到了鼓勵，期末考試成績非常理想。再如：我班學(xué)生困難學(xué)生捐款捐物時，我及時樹立榜樣，對班里幾位同學(xué)助人為樂、奉獻(xiàn)愛心的行為及時給予肯定，而且適時在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生方面也表揚了幾位學(xué)生。
實施表揚，我們應(yīng)充分注意人的情感和情緒的特點，突出受表揚的學(xué)生的贊美之意，洋溢出關(guān)懷之情，作為班主任除了利用口頭表揚之外，還應(yīng)該采取板報表揚，物質(zhì)獎勵，評模表揚和稱號表揚等，以達(dá)到我們的預(yù)期效果。但切忌要把握分寸和場合，不要過多表揚個人，忽略集體，打擊絕大多數(shù)學(xué)生的積極性，另外在表揚上文過飾非，華而不實，表揚便會失去效用。要做到真實可信，生動感人。
要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生。我做班主任工作就是從了解學(xué)生開始的。一般任課老師碰到新接手的班級，對學(xué)生的名字很陌生，有些老師甚至學(xué)期結(jié)束了，還叫不出學(xué)生的名字。但班主任就不同了。
了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，班主任工作是否有成效，在很大程度上取決于對學(xué)生的了解是否深入。只有掌握了學(xué)生的思想狀況、個性特點，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，才能從實際出發(fā)，有的放矢地進行教育。
關(guān)心愛護學(xué)生是班主任老師的職責(zé)。愛的力量是無窮的，班主任工作離不開對學(xué)生的愛，在思想上愛護他們，生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們。但在愛的同時又要注意不能溺愛，愛得過分。我在做班主任工作時給自己定了這樣一個原則：以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。
用愛的教育來打動學(xué)生的內(nèi)心，用嚴(yán)格要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動，兩者密切結(jié)合。在尊重、信任、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行思想品德教育。學(xué)生思想品德教育要從一點一滴做起，從小事入手。對在小事上暴露出來的問題，抓住不放，及時進行教育，即可產(chǎn)生良好的效果。如：教室里的凳子被砸壞，我就抓住這件事情，及時對學(xué)生進行教育，砸壞凳子的學(xué)生不僅承認(rèn)了錯誤，還買了一把凳子交給了老師。教育是培養(yǎng)人的活動，教育者和受教育者雖然所處的地位不同，都是履行同一項特定的教與學(xué)的義務(wù)，從這個意義上說，教師和學(xué)生只是分工的不同，而沒有高低、貴賤等級之分。
班主任不但要言傳，還要身教。中學(xué)生的模仿性，可塑性極強，教師的思想、行為、作風(fēng)都會受到學(xué)生的關(guān)注，從而感染、影響他們。因此，要求學(xué)生做到的，教師也先做到，這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣。如，我在班中要求學(xué)生不遲到、不曠課，我自己也絕不遲到、曠課;要求學(xué)生參加課間操，我自己每次課間操都準(zhǔn)時站在學(xué)生隊伍前面;要求學(xué)生聽課坐端正，我自己也注意保持良好的教態(tài)，師生間不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)。不然，難以形成規(guī)范的行為。
班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，在長期的班主任工作中，我積極探索班級管理的新途徑新方法，實行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理角色被細(xì)分，各種管理角色進行動態(tài)輪換，使學(xué)生個個有了當(dāng)班干部的機會，調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，我也從“事務(wù)”攤子中解放出來，把大量的精力投入到了教學(xué)上。
學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績總是有好的、一般的、較差的區(qū)別。班主任的過硬本領(lǐng)，就在于能否轉(zhuǎn)變差生為優(yōu)生的功夫。我班有不少“問題”學(xué)生，他們的不良習(xí)慣給班級建設(shè)帶來了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進生，我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作，取得了成效。
1、了解“病史”：通過各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來龍去脈。包括了解家庭背景、學(xué)生思想、詢問過去與其一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，教過他們的老師，弄清“病史”、“病源”、“病結(jié)”，然后開出針對性“處方”，進行“療治”。
2、及時解決：做到問題不過夜。一旦發(fā)現(xiàn)問題，立刻著手解決，決不拖拉而讓事態(tài)惡化。
3、目標(biāo)跟蹤：對于“問題”學(xué)生，采取一定的思想工作方法教育后，又進行目標(biāo)跟蹤，隨時引導(dǎo)，使后進生朝著好的方向不斷前進。
4、鼓勵為主：對后進生的點滴進步，及時表揚。我堅信“好孩子是夸出來的”，這話形象地揭示了學(xué)生乃至成年人的心理特點。通過鼓勵，學(xué)生要求進步的欲望會更強。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十二
學(xué)生宿舍的管理，一直是一個困擾我校學(xué)生管理的的重點工作，而宿舍衛(wèi)生工作的管理，更是重中之重。今天我就把自己對學(xué)生宿舍管理的一些具體想法和做法，和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任作一下簡要的匯報，以期達(dá)到拋磚引玉，促進我校宿舍管理的進一步發(fā)展，不足之處，懇請批評指正。
一、治標(biāo)治本，要從思想根源上引起學(xué)生的重視。
一個人有什么樣的思想，就決定會付出什么樣的行動。所以一些學(xué)生的不良習(xí)慣，就要治標(biāo)治本，先從思想入手，刨根尋源，對癥下藥。
中學(xué)生，正處于思想的成型期。考慮問題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著想的的壞習(xí)慣。而這些壞習(xí)慣正是制約著我們學(xué)生管理和宿舍管理的癥結(jié)所在。但每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，更渴望自己的被承認(rèn)和自我價值的體現(xiàn)，他們也想做得好些，獲得別人的表揚。于是，結(jié)合學(xué)生的實際，我適時開展以下教育：
1、做人教育，常抓不懈。
對于學(xué)生的思想疑問，如衛(wèi)生和成績的關(guān)系上，我細(xì)心的給予了解釋，這是互補的兩個方面。通過衛(wèi)生活動，培養(yǎng)了自己的細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，不也可以獲益嗎？由于打掃得好，就不怕各種檢查，甚至不用再花時間去應(yīng)付各種檢查，學(xué)習(xí)的時間不也節(jié)省出來了嗎。對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了，把對學(xué)習(xí)的態(tài)度拿出來，衛(wèi)生的打掃和保持也會做得更好，最起碼不會拖拉，能少用時間做好，獲得效率的提高不更好嗎。
所以，抓一抓做人教育，我們可能會有意想不到的收獲。
2、盡可能熟悉每一個學(xué)生的生活習(xí)慣，及時有針對性地提出改進意見。
可能無論我們怎樣要求，總有學(xué)生不能按時完成任務(wù)，或做得不盡如人意。這時，我們不能只顧劈頭蓋臉的批評，要和他仔細(xì)分析產(chǎn)生這種情況的原因，如因貪玩，應(yīng)付心理還是特殊原因。然后抽絲剝繭，分清利害關(guān)系，讓他們自己覺得做好每一件事情尤其是宿舍衛(wèi)生工作的重要性。
3、開展“你就是別人的環(huán)境”主題活動。
對于學(xué)生生活環(huán)境的重要組成部分，宿舍環(huán)境的建設(shè)，也是非常重要的?？赡軐W(xué)生無意識的一些動作，就影響了整個宿舍的大環(huán)境的衛(wèi)生。我和學(xué)生說：換位思考吧，你，就是別人的環(huán)境。你要打掃衛(wèi)生，為別人服務(wù)，需要別人的珍惜與維護；別人也要打掃衛(wèi)生，為你服務(wù)，你也要學(xué)會維護和珍惜。這樣，就可以節(jié)省很多的“第二遍打掃”的時間。環(huán)境好了，心情愉悅，又保證了正常的休息，進一步就會在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好的效率?；顒娱_展以來，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了很大的變化。
二、多進行縱橫的比較，激發(fā)學(xué)生爭強好勝的意識。
學(xué)生的這個年齡階段，完全可以通過和本班宿舍或其他班級的對比，確定長處，指出不足，提出期望，激發(fā)他們爭強好勝的意識。有時，個別宿舍整理的不盡人意，我就讓舍長領(lǐng)著其他同學(xué)參觀整理的很好的宿舍，并告訴他們，一樣是學(xué)生，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢？我們應(yīng)該做得更好！參觀回來，不用我再多說什么，學(xué)生自己的要求與進步就十分明顯了。
三、對學(xué)生作好的一方面，要及時給予肯定和表揚。
“好學(xué)生是夸出來的”，對于做得好的學(xué)生、宿舍要及時給予充分的表揚和肯定，還要適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔悖簿褪墙窈笈Φ姆较?。讓學(xué)生即受到鼓勵，樂于付出努力，又不會輕易產(chǎn)生驕傲的情緒。幾個適合表揚的時間：早操結(jié)束，課間操集合，準(zhǔn)自習(xí)之前，班會，查午晚休的時候具體到個別宿舍，個別床鋪等等。真的，你可以看出，被表揚過的學(xué)生數(shù)天之內(nèi)無論學(xué)習(xí)、精神、自我要求都會上一個層次；被表揚過的宿舍能達(dá)到整個月都做得十分好。
四、我和學(xué)生所做的一些具體工作。
1、明確打掃順序，防止短時間的重復(fù)打掃。
由上到下，由陽臺到門口，先床鋪后地面的順序。
2、安排值日，分工明確。
舍長全權(quán)負(fù)責(zé)，我指導(dǎo)詳細(xì)公平的進行分工，值日生對當(dāng)天的宿舍工作要盡職盡責(zé)。
3、加強相互監(jiān)督、相互協(xié)助。
結(jié)合：你就是別人的環(huán)境主題教育，形成良好的輿論環(huán)境，做好相互監(jiān)督工作，及時提醒；或針對一些特殊的情況，讓其他同學(xué)及時對值日生給予幫助。樹立良好的整體意識，加強了集體榮譽感的培養(yǎng)。
4、從嚴(yán)要求，重在落實。
5、不定期抽查。
如早飯后下午第一節(jié)課時間抽查結(jié)果要及時分情況面向全體或單獨對個人通知，讓學(xué)生知道你很負(fù)責(zé)。并責(zé)令他們限期整改。
6、加大精神和物質(zhì)投入。
讓學(xué)生感到你實實在在的是為了他們好如舉例：早飯空，你去了，和他們一起整理，就是很簡單的整整床鋪，也會給他們動力的。
另外，做的工作要讓他們知道，如被鎖在學(xué)生宿舍，我開玩笑似的說過以后，學(xué)生就記住了，“以后不能再讓老師被鎖在里面了?！奔皶r打掃做得越來越好。再如用壞的物品，自備了維修包，以便及時維修等。
此次打掃，為學(xué)生準(zhǔn)備好刷廁所的必需品等，學(xué)生自己就刷的十分干凈了。要讓學(xué)生感覺：“我們確實十分重視”他們自然也就十分重視了，一重視，就會出效果。
五、十分重要的繼續(xù)保持活動。
在此次學(xué)校治理的大環(huán)境下，我們的宿舍衛(wèi)生工作上了一個新臺階，可以說，煥然一新。那么，如何把這種局面維持下去呢？需要我們每一個人，尤其是班主任來思考、計劃、付諸實施。最重要的，仍然是重視。
1、繼續(xù)倡導(dǎo)生活環(huán)境對于學(xué)習(xí)的重要性。
2、及時維修宿舍損壞部位，上報了，維修的不及時，學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)會對班主任產(chǎn)生誤會。
3、解決宿舍晾曬衣服的難題。
總之，通過對各宿舍的參觀學(xué)習(xí)，我們更看到了許多宿舍的優(yōu)點，這些正是我們以后所要學(xué)習(xí)的地方。我們也相信，只要我們思想重視、付出努力、常抓不懈，我們四中的宿舍管理工作會再上一個新臺階，我們x中的學(xué)生管理的各項工作，也會因此次活動的成功開展而做得更好。相信x中的明天會更好！
又到一年期末時，在即將過去的一年中，我作為學(xué)生公寓的一名理員，在學(xué)校后勤管理處的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，在積極做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷進取，時刻為能做一名優(yōu)秀的學(xué)生公寓管-理-員而努力著。
首先，我認(rèn)為，要做一名合格的宿管就要從基礎(chǔ)工作抓起。所以在過去的一年中，我認(rèn)真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、資產(chǎn)管理等宿舍管理與服務(wù)工作，保障宿舍區(qū)住宿生活秩序正常，為學(xué)生提供了良好的住宿生活條件。學(xué)期初，我認(rèn)真做好學(xué)生的登記入住工作，詳細(xì)了解了每個宿舍的入住情況。一段時間下來，我對很多同學(xué)都有了深入的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。另外，通過平時和同學(xué)們之間的關(guān)愛式聊天，及時搜集學(xué)生們對宿舍管理的意見和建議并予以反饋，我與很多同學(xué)都有了較深的交流和溝通，也與他們建立了良好的友誼，這讓我今后的工作得到了同學(xué)們的大力支持，工作起來也比較得心應(yīng)手。
其次，我協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)公寓維修的工作人員開展日常的維修服務(wù)工作，做好日常維修情況的跟進、統(tǒng)計記錄工作，保障公寓水電設(shè)施使用、運轉(zhuǎn)良好，滿足了同學(xué)們的住宿生活需要。本學(xué)期中，我在認(rèn)真做好公寓學(xué)生的報修統(tǒng)計記錄工作的基礎(chǔ)上，及時與后勤維修組的工作人員聯(lián)系，并親自參與、監(jiān)督。保證了每次維修工作的及時、圓滿完成，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
再次，我協(xié)助保衛(wèi)處做好學(xué)生宿舍區(qū)的安全保衛(wèi)工作。通過對同學(xué)們的安全教育和宣傳并加強自己的值班管理和巡查，做好宿舍區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理，我全心全意地維護著宿舍區(qū)的安全、穩(wěn)定。當(dāng)我值守夜班時，每次遇到晚歸的同學(xué)，我都會按照學(xué)校規(guī)定讓她們在記錄表上登記，并適當(dāng)詢問晚歸的原因，耐心地給她們講解晚歸的危險，教導(dǎo)他們下次按時回宿舍。
此外，在過去的工作中，我也存在著一些需要改進的方面，例如對學(xué)生的衛(wèi)生教育、安全教育應(yīng)常抓不懈，科學(xué)管理、規(guī)范管理還不夠深入等。這些我在今后的工作中一定會著重注意，爭取做一名更加優(yōu)秀的宿舍管-理-員。
最后，隨著學(xué)校制度的不斷完善和我們宿舍管-理-員自身的不斷進步，相信以后我們的學(xué)生公寓管理工作會邁上一個更高的層次。
為進一步加強學(xué)生的精神文明建設(shè)，加深對學(xué)生的思想品德教育，豐富學(xué)生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校學(xué)生住宿的總目標(biāo)，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結(jié)：
一、文明的居室，情趣的生活。
擬定了一份計劃，具體如下：
2、對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實到人。
二、嚴(yán)格管理，提高對寢室安全管理重要性的認(rèn)識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
學(xué)生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火。
規(guī)章制度。
的同時摸索出規(guī)律性時間，重點關(guān)注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段經(jīng)常深入到學(xué)生寢室并積極進行防火、安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時糾正。
三、嚴(yán)抓衛(wèi)生與紀(jì)律：
為了培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證寢室干凈整潔，做到經(jīng)常檢查，檢查過程中，對表現(xiàn)較差的寢室，通報批評，并對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學(xué)生認(rèn)識錯誤改過自新。
1、堅持每天檢查寢室衛(wèi)生，確保學(xué)生寢室干凈衛(wèi)生；
2、堅持每天檢查寢室紀(jì)律，確保學(xué)生就寢紀(jì)律；
6、充分發(fā)揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學(xué)生寢室工作。
四、日常工作中重點突出抓財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。
五、對學(xué)生違紀(jì)方面的管理：
2、召開學(xué)生座談會，認(rèn)真聽取學(xué)生反映的問題，及時答復(fù)；
4、與班主任及時聯(lián)系。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知班主任。
六、工作中存在的主要問題與不足。
1、對學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈；
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進一步提高；
4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；
5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實。總結(jié)和回顧過去的一個學(xué)期，感到工作很充實。今后我將本著“與時俱進”的精神，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的熱情，努力為學(xué)生做好服務(wù)工作，認(rèn)真研究學(xué)生公寓管理工作。使學(xué)生公寓管理工作不斷趨向科學(xué)化、規(guī)范化、人文化。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十三
自主管理委員會會長：學(xué)生會主席。
副會長：設(shè)三名（每校區(qū)一名）。
會員：學(xué)生會成員、各班級學(xué)生干部。
三、職責(zé)。
（一）、會長職責(zé)：
2、負(fù)責(zé)收集全校學(xué)生對學(xué)校管理的意見及建議。并梳理成文上報學(xué)校。
4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。
6、每周一下午第四節(jié)課主持召開自主管理委員會工作例會。
7、落實自主管理委員會人員的工作安排。
8、完成學(xué)校交付的其它工作。
9、副會長協(xié)助會長做好以上工作；b、c校區(qū)副會長主持相應(yīng)校區(qū)的工作例會。
（二）、學(xué)生會成員職責(zé)。
1、制定周工作計劃。
2、學(xué)生會成員組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、檢查兩操情況。
4、每天組織檢查班級干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團委。
5、協(xié)助德體處、團委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
（三）、值周學(xué)生職責(zé)。
1、當(dāng)好班主任的助手。
2、負(fù)責(zé)本班級值周的常務(wù)工作。
3、堅持值周。
4、服從團委、學(xué)生會成員的安排。
5、進行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場所學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
四、獎懲辦法。
1、對認(rèn)真履行職責(zé)的團委、學(xué)生會干部、班級值周干部，授予“自主管理先進個人”榮譽稱號。一學(xué)期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學(xué)生個人檔案。
2、對不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生干部，建議班級給予撤銷職務(wù)處理，因不履行職責(zé)造成較為嚴(yán)重后果的，將按學(xué)校的規(guī)定進行紀(jì)律處理。
3、值周學(xué)生不佩戴標(biāo)志的，每次扣班級考核一分。
4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。
5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實，將按學(xué)校紀(jì)律進行處理。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十四
1．1加強人才引進，為創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。
無論在那個行業(yè)，人才儲備都是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，我們在對建筑行業(yè)改革發(fā)展的過程中，要注意引進足夠的人才，為建筑行業(yè)建筑施工管理工作的創(chuàng)新提供一定的基礎(chǔ)。就我國目前的情況來看，建筑企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，企業(yè)只有在不斷前進的過程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對相關(guān)的人才進行引進，對企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進行改善，從而使企業(yè)的競爭力得到進一步的提高，在競爭日益激烈的環(huán)境下爭取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。另外，在企業(yè)發(fā)展的過程中，個人的能力畢竟有限，因此，企業(yè)需要對具有高素質(zhì)的人才隊伍進行建立，把擁有各種特長的人聚集在一起，對建筑企業(yè)中建筑施工管理的創(chuàng)新能力以及專業(yè)性進行提高，在一定程度上為建筑施工管理中的有效性提供了保障。
1．2提高相關(guān)人員專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)進取心。
在建筑施工管理的過程中，相關(guān)人員在實際操作以及工作中，要注意對自身專業(yè)理論知識的不斷提高和積累，在工作的過程中不斷學(xué)習(xí)，對自身專業(yè)技能進行培養(yǎng)，從而使自己能夠更加迅速的適應(yīng)企業(yè)中的發(fā)展需求，在一定程度上對企業(yè)的快速發(fā)展有一定的促進作用。另外，在對建筑企業(yè)進行建筑施工管理創(chuàng)新的過程中，要注意對企業(yè)止之中的市場競爭力以及創(chuàng)新能力進行提升，保證企業(yè)在發(fā)展的過程中具有一定的活力。
1．3加強建筑施工管理中綠色施工理念的應(yīng)用。
在建筑企業(yè)對施工項目進行施工的過程中，對建筑施工管理的創(chuàng)新能在一定程度上對建筑施工項目的施工質(zhì)量提供保證。其中，在綠色施工理念下對建筑工程管理進行的創(chuàng)新主要從一下幾個方面說起。
一是提高對建筑工程所需能源的管理力度:在對建筑項目施工的過程中，要注意對建筑工程所需能源的管理力度進行加強，從而使相關(guān)能源得到最大程度的節(jié)約，也在一定程度上減少了施工給生態(tài)環(huán)境造成的污染。在建筑施工管理的過程中，其相關(guān)的能源管理措施主要有，在建筑項目施工的過程中，要注意對相關(guān)機械設(shè)備進行定期的保養(yǎng)以及維修，指定專業(yè)人員進行負(fù)責(zé)，從而使相關(guān)設(shè)備時刻保持正常運轉(zhuǎn)提供一定的保障;在對相關(guān)設(shè)備以及施工工藝進行選型的過程中，要保證所選擇的工藝設(shè)備發(fā)展成熟，從而使相關(guān)能源的消耗得到控制;在對施工工藝以及機械設(shè)備進行選擇的時候，還要對發(fā)展成熟的新型設(shè)備以及具有現(xiàn)代化特點的施工工藝及時引進。
二是加強對水資源的使用管理:在對施工項目進行施工的過程中，要注意對施工環(huán)境的保護工作，最大程度減少相關(guān)資源的浪費情況，采取相關(guān)的措施對資源實現(xiàn)回收再利用，從而使建筑的綜合效益得到進一步的提高。其中，在對施工項目水資源進行管理以及改善周邊施工環(huán)境的主要措施有一下幾點。注意對施工現(xiàn)場廢棄物回收的相關(guān)系統(tǒng)進行建立和完善，從而使現(xiàn)場廢棄資源的分類回收和儲存，以及再利用得到一定的實現(xiàn);在施工現(xiàn)場對污水收集池以及沉淀處理池進行規(guī)劃建設(shè)，對雨水以及污水進行適當(dāng)?shù)氖占?，?jīng)過合理的處理實現(xiàn)污水的再次利用;另外，還可以在施工現(xiàn)場對小流量的節(jié)水型設(shè)備以及相關(guān)器具進行安裝，從而使施工企業(yè)對水量的節(jié)約和控制得以實現(xiàn)。
二、綠色施工管理。
2．1組織管理。
組織管理指的是結(jié)合工程具體情況，設(shè)計和構(gòu)建綠色施工管理體系，在實踐過程中對其進行完善和健全，對綠色施工目標(biāo)和管理制度進行認(rèn)真制定，這樣綠色施工管理體系就可以有效支配施工任務(wù)，保證施工過程中各個部門都可以參與進來，了解自己的職責(zé)，順利進行各項綠色施工工作。具體來講，可以從這些方面著手:。
(1)構(gòu)建綠色施工管理機構(gòu)，一般由兩級構(gòu)成，一級機構(gòu)包括參與的各個方面，比如施工單位、建設(shè)單位，二級機構(gòu)則主要是管理機構(gòu)，由施工單位成立。這樣綠色施工管理工作就由成立的機構(gòu)專門負(fù)責(zé)，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)人員。
(2)在施工過程中，需要對不同單位的管理任務(wù)進行明確劃分，各個單位和部門只有明確自己的'任務(wù)，才可以更好的開展管理工作，提高管理效率，對各個部門的任務(wù)完成情況進行監(jiān)督，對不同單位間的施工任務(wù)進行有效協(xié)調(diào)，從而順利完成任務(wù)。
2．2實施管理。
制定過綠色施工方案之后，就需要實施管理，嚴(yán)格落實下去，控制施工過程，保證綠色施工方案的要求可以有效滿足。主要從兩個方面來施行:。
(1)綠色施工目標(biāo)控制，要科學(xué)分解綠色施工目標(biāo)，依據(jù)的是具體施工要求，要保證實際施工中可以有效體現(xiàn)綠色施工策劃目標(biāo)，控制施工中的目標(biāo);要監(jiān)控施工過程，對現(xiàn)場工程的各項數(shù)據(jù)參數(shù)等進行收集和分析，對比目標(biāo)內(nèi)容，進行優(yōu)化分析，采取一系列的措施進行調(diào)整。
(2)現(xiàn)場施工管理，要知道，現(xiàn)場施工管理會對綠色施工目標(biāo)的實現(xiàn)與否產(chǎn)生直接影響，需要產(chǎn)生足夠的重視。綠色施工現(xiàn)場管理包括諸多方面的內(nèi)容，比如制定管理措施、監(jiān)督實施過程等等。要對綠色施工控制的重要性進行大力宣傳，營造一種良好的綠色施工環(huán)境。定期舉辦會議，促使工作人員交流管理經(jīng)驗，以便更好的落實綠色施工控制要點。
三、結(jié)束語。
綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展，建筑企業(yè)之間的競爭日益激烈，對自身的創(chuàng)新和改革成為了他們在競爭中獲得優(yōu)勢的重要基礎(chǔ)條件。就我國目前的情況來看，建筑企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，企業(yè)只有在不斷前進的過程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對相關(guān)的人才進行引進，對企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進行改善，從而使企業(yè)的競爭力得到進一步的提高，在競爭日益激烈的環(huán)境下爭取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十五
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，對于學(xué)生的素質(zhì)性要求也逐漸提高。高中教育作為中級教育與高等教育之間重要的銜接點，其管理成效對于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)具有重要現(xiàn)實作用。學(xué)生是國家的儲備力量，擔(dān)負(fù)著建設(shè)和發(fā)展祖國的重要任務(wù)。因此，一定要強化學(xué)生的素質(zhì)，做好學(xué)生的管理工作。
高中教育階段是高等教育與中級教育之間的重要銜接點，使得高中階段的教學(xué)和管理工作受到廣泛關(guān)注。但是，高中學(xué)生的管理問題卻一直是困擾眾多教師的一個難題。如果學(xué)生管理工作沒有到位，很有可能影響到課堂紀(jì)律，而課堂紀(jì)律得不到有效保障的話，那么很難有效地進行課堂教學(xué)。雖然教師具有監(jiān)管課堂紀(jì)律的重要責(zé)任，但是鑒于高中教育階段的特點，使得學(xué)生管理成效一直不高，這也成為了困擾諸多教師的一個重要難題。高中階段的班級管理工作，其主要目的就是滿足學(xué)生們對良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，在此期間使學(xué)生們能夠憑借自身的努力進入到理想的高等學(xué)府。在這個過程中，班級管理工作的質(zhì)量和水平將在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和素質(zhì)養(yǎng)成。每個學(xué)校的學(xué)生管理制度直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽，所以，在此期間，學(xué)校方面要加強管理制度的制定，而各班主任也要充分肩負(fù)起自身的職責(zé)，做好學(xué)生的管理工作。在保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件下，站在自主管理角度上，對學(xué)生管理方法進行摸索和創(chuàng)新。
三、當(dāng)前高中學(xué)生自主管理中面臨的主要問題。
1.來自于學(xué)生方面的問題。
過去多年，一些學(xué)校一直實行的都是應(yīng)試教育，使得有的學(xué)生活學(xué)活用的能力不高，大多一味死讀書、讀死書。隨著社會對于學(xué)生的要求不斷升高，國家的人才培養(yǎng)目標(biāo)也有了明顯轉(zhuǎn)變，日漸將培養(yǎng)綜合人才作為我國教育的首要目標(biāo)。這就對高中班級管理工作提出了新的要求。同時，有的獨生子女從小養(yǎng)成了自我中心意識，缺少與別人溝通交流的能力，更缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。長此以往，學(xué)生們彼此之間在學(xué)習(xí)和生活的過程中也缺少應(yīng)有的關(guān)心和幫助，進一步影響到合作精神的'培養(yǎng)。而且，一些影視劇上個人主義的渲染，使得有的學(xué)生盲目跟風(fēng)，過分注重個人的發(fā)展，而忽略了集體以及與他人的溝通和交流。這種現(xiàn)象將直接影響到學(xué)生們的個人價值觀，也會影響到教師班級管理工作的進行。
2.來自于教師方面的問題。
我國的教育體制，決定了班主任老師既是學(xué)生們的直接管理人員，也是學(xué)生們的授課教師。學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中，接觸最多的就是班主任老師，班主任老師不僅要維護相應(yīng)的教學(xué)秩序，還要承擔(dān)來自學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。并且，隨著學(xué)生們價值觀的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們標(biāo)新立異的心緒有所增長，加上教學(xué)任務(wù)的繁重，這都會造成班主任老師管理壓力的上升。在這種整日面對學(xué)生瑣事的工作環(huán)境下，很有可能使班主任老師發(fā)揮的能力和作用大打折扣，弱化其本職工作的實效。而有時班主任老師在管理學(xué)生時，還會遇到學(xué)生的不理解，更加浪費了教師的精力和時間。這使得教師很難再有更多的精力投入到學(xué)生的自主管理工作中，進而很難做到高中學(xué)生管理方法的創(chuàng)新，不利于人才培養(yǎng)工作的開展。
隨著時代的發(fā)展，高中班級管理工作已經(jīng)成為高中學(xué)校的一項重要工作任務(wù)。學(xué)校不僅要將知識、能力作為教育的重點，還要做好學(xué)生的管理工作，保證學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，個人素質(zhì)得到有效提升。而要想做好高中班級的管理工作，就要從多方面出發(fā)，從學(xué)校到教師都要行動起來。首先，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一套科學(xué)合理的班級管理制度。面對當(dāng)前高中班級管理中存在的諸多問題，只有解決好、完善好現(xiàn)行的管理制度，才能為其教育質(zhì)量提供重要的保證?？茖W(xué)的管理制度將為學(xué)生的管理工作提供正確的指導(dǎo)，為管理工作提供合理的依據(jù)，它是學(xué)生管理工作的重要基礎(chǔ)。在進行管理制度的完善和補充時，要注重兩個方面：一方面就是要明確分工、責(zé)任細(xì)分到每個人身上，另一方面就是正式制度和非正式制度緊密結(jié)合。通過將管理任務(wù)細(xì)分到相關(guān)的責(zé)任人身上，可以充分發(fā)揮出每一個人的作用;在責(zé)任的督促下，無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任教師，甚至是學(xué)生會、班委等自治型組織，都會對學(xué)生的管理付諸更多的努力，減少學(xué)生管理工作錯位的現(xiàn)象。而將正式制度與非正式制度進行結(jié)合，則可以使學(xué)生在遵守相關(guān)規(guī)章制度過程中，受到潛移默化的影響，使學(xué)生做到自覺地遵守學(xué)校管理制度，自覺地提高個人修養(yǎng)。另一方面，也要為學(xué)生營造一個良好的成長環(huán)境。在堅持以人為本的前提下，利用氛圍的渲染，使學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，促進自身成長。
五、結(jié)束語。
高中階段的學(xué)生管理工作，是一項內(nèi)容比較廣泛，而實施時卻又煩瑣的任務(wù)。在這過程中，一定要注重對整體細(xì)節(jié)的把握，保證落實到具體的細(xì)節(jié)之中，照顧到每一位同學(xué)，保證管理工作的質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮出學(xué)生的自主性，強化其自我管理和控制能力。同時，高中學(xué)生管理工作一定要面向社會、面向國家、面向未來，注重學(xué)生紀(jì)律性和素質(zhì)的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)為社會和國家所需要的合格人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]王波.東莞實驗中學(xué)學(xué)生自主管理模式的實踐探索[d].華中師范大學(xué)，2007.
[2]王強.高中學(xué)生社團管理研究[d].四川師范大學(xué)，2012.
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇一
學(xué)校學(xué)生的日常管理是學(xué)校教育教學(xué)中最日常的、最經(jīng)常的也是最重要的管理，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，加強學(xué)生常規(guī)管理顯得尤為重要。一個學(xué)校能否正常順利地運作，能否正確積極地引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生遵守校規(guī)，創(chuàng)建和諧的校園文化，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，搞好日常管理工作是必不可少的。在管理中單靠老師是很不夠的，要努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我約束的意識，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性，使使他們敢于探索，勇于實踐，從而達(dá)到管理的高效益。下面談?wù)勎倚W(xué)生自主管理情況：
我校校級的學(xué)生自主管理有學(xué)生會和校長助理兩個部門，根據(jù)實際情況我們制定了《學(xué)生會章程》，對學(xué)生會的性質(zhì)、基本任務(wù)、會員的條件、會員基本權(quán)利、會員基本義務(wù)、組織制度、會員職責(zé)等都有明確的規(guī)定?！秾W(xué)生校長助理制度》對學(xué)生校長助理的性質(zhì)、產(chǎn)生原則、職能、作用等也有明確的規(guī)定。另外還有團支部、愛心基金會、班委會等自主管理的各項制度，這樣使學(xué)生自主管理有規(guī)可依有章可循。
在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校級學(xué)生自主管理機構(gòu)，設(shè)主席1人，副主席2人，干事6人（分管6個部，即學(xué)習(xí)部、保衛(wèi)部、生活部、衛(wèi)生部、宣傳部、文體部）。主席和副主席分別負(fù)責(zé)一個年級的學(xué)生自主管理，每年級的2個干事，除主管一個部門的工作外，還分管本年級的學(xué)生自主管理值日工作或?qū)W生的意見和建議的收集及反饋工作。以上干部通過對照申報條件自主申報、競聘演講、組織考察、學(xué)生反饋等程序最后確定。每班成員1-2人，通過班級競選、班主任推薦和本年級的3位學(xué)生自主管理干部的考察而確定。
校級和分管各年級的學(xué)生自主管理干部均有明確的職責(zé)，做到既分工又合作。并將原來的校長助理和學(xué)生會的工作合二為一，改變了原來校長助理和學(xué)生會之間的分工而不合作的現(xiàn)象，使學(xué)生自主管理工作更加和諧統(tǒng)一。每個年級都有自己工作日志，每一個值日干部都有工作職責(zé)，其職責(zé)如下：
1、每組值日的第一個任組長，負(fù)責(zé)情況登記，并公布在評比欄內(nèi)，讀報課后將表交教育處。
2、值日干部分成三組，一組檢查九年級；二組檢查八年級；三組檢查七年級。
3、檢查內(nèi)容是：出勤、兩操、衛(wèi)生、就餐、午睡、?；?、校服、課間紀(jì)律及早晚自習(xí)等。
4、課間操、升旗、集會、戶外活動要提前到場，隨身帶好紙筆并來回于隊伍旁邊巡查，不能站立不動，不能談笑、閑聊。
5、分工合作，值日干部當(dāng)日必須到點到位。非值日干部重點對課間、就餐、中午、文體活動等時段進行監(jiān)管，看到違紀(jì)現(xiàn)象要及時制止，并向教育處反映。寄宿學(xué)生干部要協(xié)助生活老師對就餐及周六、日進行監(jiān)管。
6、當(dāng)天值日干部上早自習(xí)前20分鐘到校，一組檢查教室，二、三組到校門口檢查，上早自習(xí)后分開檢查。放學(xué)時，一組負(fù)責(zé)教學(xué)樓的檢查，二、三組負(fù)責(zé)校門口值勤。
7、課間、中餐后、中午、文體活動時間應(yīng)在校園內(nèi)巡查，不得呆在教室和寢室內(nèi)。
8、早自習(xí)、進校時、課間操對?；?、校服情況進行全面檢查，課間隨時抽查。
9、檢查時間內(nèi)本人有非常特殊的事情，可找本班班干部代勞。
10、檢查時要注意公平、公正，講究方法，講求實效。
各年級學(xué)生自主管理委員會，分別記錄了學(xué)生干部的值日情況、記錄了本年級3位主要干部討論工作的情況、記錄了同學(xué)們反饋的意見和建議等，每周五向教育處反饋。每兩周召開一次全校性的學(xué)生自主管理委員會的例會，對每位干部的值日出勤、到位情況、自身的示范作用、工作情況及師生的反饋意見等進行綜合評價，獎罰操行分，作為期末評選優(yōu)秀干部的重要依據(jù)。
在學(xué)生自主管理的過程中，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主管理委員會組織開展各種活動。如中途增補干部的競選、到各班進行的各種調(diào)查活動、征求家長意見活動、家長會的接待活動、組織志愿者勞動、協(xié)助組織校運動會、一些宣傳活動以及干部內(nèi)的各種體育趣味活動等。通過這些活動，使學(xué)生干部的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、交往能力等得到全面的提升；強化了服務(wù)意識，拓展了服務(wù)領(lǐng)域，完善了服務(wù)手段，致力于校園文明之風(fēng)的形成，提高了校園生活質(zhì)量。
通過學(xué)生的自主管理，從學(xué)生進校、升旗、早晚自習(xí)、就餐、眼保健操、課間操、衛(wèi)生工作、課間紀(jì)律、校徽、校服等方面進行全面的管理。在值日中發(fā)現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象及時向教育處反映，如同學(xué)中鬧矛盾、抽煙、嚼檳榔等，使這些違紀(jì)現(xiàn)象得到遏制，并消除在萌芽狀態(tài)。使學(xué)校的校紀(jì)、校風(fēng)良好形成，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。
學(xué)校教育目的是在教師的引導(dǎo)下，將學(xué)生個體推向前沿，實現(xiàn)學(xué)生的一種自覺、主動的自我教育，這才是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的目的和歸宿。
七年級
主席：負(fù)責(zé)七年級學(xué)生自主管理的全面工作
干事：負(fù)責(zé)七年級學(xué)生干部值日的各項工作
干事：負(fù)責(zé)七年級學(xué)生的意見、建議收集整理和匯報等工作
成員：
星期值日學(xué)生干部
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
學(xué)生自主管理登記表
第周（月日）
學(xué)生干部值日情況
班級姓名學(xué)生干部值日情況班級姓名學(xué)生干部值日情況
來自學(xué)生中的意見和建議
班級姓名意見和建議
本周工作或會議記錄
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇二
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校學(xué)生的日常管理是學(xué)校教育教學(xué)中最日常的、最經(jīng)常的也是最重要的管理，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，加強學(xué)生常規(guī)管理顯得尤為重要。一個學(xué)校能否正常順利地運作，能否正確積極地引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生遵守校規(guī)，創(chuàng)建和諧的校園文化，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，搞好日常管理工作是必不可少的。在管理中單靠老師是很不夠的，要努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我約束的意識，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性，使使他們敢于探索，勇于實踐，從而達(dá)到管理的高效益。下面談?wù)勎倚W(xué)生自主管理情況：
我校校級的學(xué)生自主管理有學(xué)生會和校長助理兩個部門，根據(jù)實際情況我們制定了《學(xué)生會章程》，對學(xué)生會的性質(zhì)、基本任務(wù)、會員的條件、會員基本權(quán)利、會員基本義務(wù)、組織制度、會員職責(zé)等都有明確的規(guī)定?！秾W(xué)生校長助理制度》對學(xué)生校長助理的性質(zhì)、產(chǎn)生原則、職能、作用等也有明確的規(guī)定。另外還有團支部、愛心基金會、班委會等自主管理的各項制度，這樣使學(xué)生自主管理有規(guī)可依有章可循。
在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校級學(xué)生自主管理機構(gòu)，設(shè)主席1人，副主席2人，干事6人（分管6個部，即學(xué)習(xí)部、保衛(wèi)部、生活部、衛(wèi)生部、宣傳部、文體部）。主席和副主席分別負(fù)責(zé)一個年級的學(xué)生自主管理，每年級的2個干事，除主管一個部門的工作外，還分管本年級的學(xué)生自主管理值日工作或?qū)W生的意見和建議的收集及反饋工作。以上干部通過對照申報條件自主申報、競聘演講、組織考察、學(xué)生反饋等程序最后確定。每班成員1—2人，通過班級競選、班主任推薦和本年級的3位學(xué)生自主管理干部的考察而確定。
校級和分管各年級的學(xué)生自主管理干部均有明確的職責(zé)，做到既分工又合作。并將原來的校長助理和學(xué)生會的工作合二為一，改變了原來校長助理和學(xué)生會之間的分工而不合作的現(xiàn)象，使學(xué)生自主管理工作更加和諧統(tǒng)一。每個年級都有自己工作日志，每一個值日干部都有工作職責(zé)，其職責(zé)如下：
1、每組值日的第一個任組長，負(fù)責(zé)情況登記，并公布在評比欄內(nèi)，讀報課后將表交教育處。
2、值日干部分成三組，一組檢查九年級；二組檢查八年級；三組檢查七年級。
3、檢查內(nèi)容是：出勤、兩操、衛(wèi)生、就餐、午睡、?；?、校服、課間紀(jì)律及早晚自習(xí)等。
4、課間操、升旗、集會、戶外活動要提前到場，隨身帶好紙筆并來回于隊伍旁邊巡查，不能站立不動，不能談笑、閑聊。
5、分工合作，值日干部當(dāng)日必須到點到位。非值日干部重點對課間、就餐、中午、文體活動等時段進行監(jiān)管，看到違紀(jì)現(xiàn)象要及時制止，并向教育處反映。寄宿學(xué)生干部要協(xié)助生活老師對就餐及周六、日進行監(jiān)管。
6、當(dāng)天值日干部上早自習(xí)前20分鐘到校，一組檢查教室，二、三組到校門口檢查，上早自習(xí)后分開檢查。放學(xué)時，一組負(fù)責(zé)教學(xué)樓的檢查，二、三組負(fù)責(zé)校門口值勤。
7、課間、中餐后、中午、文體活動時間應(yīng)在校園內(nèi)巡查，不得呆在教室和寢室內(nèi)。
8、早自習(xí)、進校時、課間操對校徽、校服情況進行全面檢查，課間隨時抽查。
9、檢查時間內(nèi)本人有非常特殊的事情，可找本班班干部代勞。
10、檢查時要注意公平、公正，講究方法，講求實效。
各年級學(xué)生自主管理委員會，分別記錄了學(xué)生干部的值日情況、記錄了本年級3位主要干部討論工作的情況、記錄了同學(xué)們反饋的意見和建議等，每周五向教育處反饋。每兩周召開一次全校性的學(xué)生自主管理委員會的例會，對每位干部的值日出勤、到位情況、自身的示范作用、工作情況及師生的反饋意見等進行綜合評價，獎罰操行分，作為期末評選優(yōu)秀干部的重要依據(jù)。
在學(xué)生自主管理的過程中，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主管理委員會組織開展各種活動。如中途增補干部的競選、到各班進行的各種調(diào)查活動、征求家長意見活動、家長會的接待活動、組織志愿者勞動、協(xié)助組織校運動會、一些宣傳活動以及干部內(nèi)的各種體育趣味活動等。通過這些活動，使學(xué)生干部的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、交往能力等得到全面的提升；強化了服務(wù)意識，拓展了服務(wù)領(lǐng)域，完善了服務(wù)手段，致力于校園文明之風(fēng)的形成，提高了校園生活質(zhì)量。
通過學(xué)生的自主管理，從學(xué)生進校、升旗、早晚自習(xí)、就餐、眼保健操、課間操、衛(wèi)生工作、課間紀(jì)律、?；?、校服等方面進行全面的管理。在值日中發(fā)現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象及時向教育處反映，如同學(xué)中鬧矛盾、抽煙、嚼檳榔等，使這些違紀(jì)現(xiàn)象得到遏制，并消除在萌芽狀態(tài)。使學(xué)校的校紀(jì)、校風(fēng)良好形成，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。
學(xué)校教育目的是在教師的引導(dǎo)下，將學(xué)生個體推向前沿，實現(xiàn)學(xué)生的一種自覺、主動的自我教育，這才是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的目的和歸宿。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇三
本文通過“正視自己，我很重要；發(fā)展自己，我能行；超越自己，我還可以做得更好?！比齻€方面的班級管理實踐闡述了施行學(xué)生自主管理班級，學(xué)生的主人翁意識得到了培養(yǎng)，煥發(fā)出管理的積極性，釋放出管理班級的潛能。學(xué)生的自主管理才能體現(xiàn)得越充分，主人翁意識越強，積極性就越高，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越好。
班級是學(xué)校教學(xué)的基本單位，是進行教育活動的基本組合和基本形式，是學(xué)校教育功能的最直接最集中的反映。作為一個班級的“導(dǎo)演”——班主任，如何通過班級教育來實現(xiàn)學(xué)校教育的特別功能呢？這是我們每一個班主任班級工作的目標(biāo)，蘇霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育?！彼怨P者認(rèn)為，班級管理不應(yīng)是老師約束學(xué)生，而是學(xué)生自我約束，現(xiàn)代班級教育要以學(xué)生全面發(fā)展為本，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力和主人翁意識。學(xué)生作為班級的主人，只有主動參與到班級管理中去，才能營造一個自信、快樂、和諧、實力強大的班集體。
所謂學(xué)生自主管理，實際上是學(xué)生自我管理，是在班主任指導(dǎo)下依班級主體——學(xué)生自身的力量進行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。自我教育的最高價值是：使學(xué)生能夠在實踐活動中創(chuàng)造性地完善自我。這不僅是班級自主管理的最重要目標(biāo)，更是素質(zhì)教育實效性的要求。
本學(xué)年，我接手了一個新班級，在班級管理實踐中，我針對班級學(xué)生的個性特點嘗試以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用的班級管理實踐活動——班級自主化管理。在班級管理中給學(xué)生提供進行自我教育和發(fā)展能力的機會，通過主動參與班級管理，讓每個學(xué)生在“正視自己、發(fā)展自己、超越自己”的體驗中，從他律走向自律，從自律走向自覺、自為，進而提高學(xué)生自我發(fā)展的能力。
通過班級教育活動，讓每一個孩子正視自己的班級角色，讓每一個孩子面對班級都能自信地說：“我很重要！”從而提高他們參與班級自主管理的積極性，實現(xiàn)從他律走向自律。
對于三年級的小學(xué)生來說，他們經(jīng)常會出現(xiàn)一些非紀(jì)律言行，紀(jì)律、班級這些基本的意識對于他們沒有多大約束，然而要實現(xiàn)班級管理的實效就必須有班級紀(jì)律作為保障，有了紀(jì)律的約束才能實現(xiàn)班級的管理。班級是以學(xué)生為主體的特殊集體，小學(xué)生都有一種強烈的表現(xiàn)欲望，只要讓每一個學(xué)生正視自己在集體中的角色、作用， 他們在這種強烈的表現(xiàn)欲望的“誘惑”下，往往能超能力地創(chuàng)造出“奇跡”。
1、引導(dǎo)學(xué)生自主確立班級的目標(biāo) 。
為了充分調(diào)動學(xué)生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我在班內(nèi)通過兩次主題班隊會引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識，“自己的事情自己做，自己的班級自己管”的想法，通過豐富多彩的活動讓學(xué)生認(rèn)識到“自己的事情自己做”的光榮。要求同學(xué)們在家庭、班級、學(xué)校等環(huán)境中，在生活、學(xué)習(xí)、活動等領(lǐng)域內(nèi)，學(xué)著進行自我管理，逐步養(yǎng)成自我管理、自我督促的良好習(xí)慣。雖然我沒有直接對學(xué)生說這就是我們班級的奮斗目標(biāo)，但不到一個月，這樣的想法學(xué)生都能贊成，并且大家都能用實際行動來證明自己，全班都認(rèn)識并做到了，也就自然而然地成為了我們的班級管理目標(biāo)了。
2、激發(fā)學(xué)生自主管理的興趣和欲望。
“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生們往往會對自己感興趣的東西尤為重視與鉆研，也通常在這些方面最容易做出成就。針對這個特點，我指導(dǎo)學(xué)生在班級開展“良性競爭”， 充分激發(fā)學(xué)生自我管理的意識和參與欲望。
本學(xué)期，我在班級圍繞“六個好習(xí)慣之星評比”這一重點，展開了一系列有針對性的競賽評比活動。它對班級里每個同學(xué)在早讀、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等各方面表現(xiàn)進行監(jiān)督評比，突出獎勵班內(nèi)那些言行舉止文明、學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。當(dāng)孩子上課舉手發(fā)言積極了、作業(yè)整潔了、學(xué)習(xí)進步了、助人為樂了、保護環(huán)境了、愛護公物了……都能獲得相應(yīng)的“小明星”稱號。半學(xué)期下來，很多孩子都獲得了引以為榮的稱號，他們的自信心得到了增強，言行舉止變得更為文明，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了不少。
培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)會自主管理，促進學(xué)生自身發(fā)展，實現(xiàn)班級管理“從自律走向自覺”。通過學(xué)生班級自主管理實踐，學(xué)生人人心服口服，個個心情舒暢，每個學(xué)生都能自豪地說：“我能行！我是真的很不錯！”從而更加激發(fā)他們蓬勃向上的決心和信心。
為此要發(fā)揮班委會的核心力量。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币粋€好的班集體，班干部所起的作用不容忽視，其作為班級的火車頭，起著“唯余馬首是瞻”的作用。我馬上組織班級同學(xué)自己選舉班干部，要求新當(dāng)選的班干部即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理。剛開始時他們能力很欠缺，需要精心指導(dǎo)，在恰當(dāng)?shù)臅r候還要放權(quán)給他們管理。如：班干部有權(quán)力對班上的好人好事給予加分，給予揚；對一些不良行為要及時用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評指正；樹新風(fēng)，揚正氣。
班級事務(wù)人人做，自己的責(zé)任自己承擔(dān)，給學(xué)生自由施展的空間。
有自主管理意識的人，他就一定會主動地、頑強地將困難克服。如果每一件事都交給他們或規(guī)定他們按固定的程序完成，就會妨礙他們主動參與、自主發(fā)現(xiàn)，束縛他們的手腳。對培養(yǎng)其主觀意識絕對沒有好處。為了避免教師束縛學(xué)生，聘任之后就形成這樣的管理體制：班干部聘任完之后，形成一個監(jiān)督體制即：老師監(jiān)督班長工作、班長監(jiān)督各委員工作，各委員監(jiān)督各位同學(xué)工作。如：值日完畢后，我請勞動委員自己看哪里的桌椅沒有擺整齊，哪里的地面有垃圾。如果他們檢查不出來，我再告訴他，時間長了，他自己就會評價、管理了。班級眼保健操不好，我先問小班長該怎么辦，方法好就用，方法不好就告訴他，你看我怎么做。后來小班長還養(yǎng)成了眼保健操后及時進行小結(jié)，選出下次眼保健操監(jiān)督員的好習(xí)慣，使管理公開化。
“早讀小老師”負(fù)責(zé)組織班內(nèi)同學(xué)進行早讀；“燈長”負(fù)責(zé)開關(guān)日光燈；“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾……班級實行“崗位負(fù)責(zé)制”，對班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如：負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時及時開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時及時關(guān)燈；負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)，要保證每節(jié)課前黑板和講臺的清潔、同時負(fù)責(zé)對不愛護粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭的同學(xué)進行教育和處罰；負(fù)責(zé)開窗戶的同學(xué)，要及時開、關(guān)窗戶，保證人在窗開，人走窗關(guān)；負(fù)責(zé)開門的同學(xué)，在教室內(nèi)無人時，要及時關(guān)門……半學(xué)期下來，班級產(chǎn)生了一批“崗位能手”，同時對部分不能勝任崗位的同學(xué)也作了適當(dāng)調(diào)整。孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位，在讓他們知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任的過程中，逐步嘗試讓他們自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理。
這時候，被動的管理變成主動的管理。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇四
中學(xué)生管理工作是一門細(xì)膩而復(fù)雜的藝術(shù)，如何實施好這項工作,并不是一件容易的事情，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于中學(xué)學(xué)生管理。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
1、有一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一個統(tǒng)一的思想做指導(dǎo)。
綜觀xx年高三教學(xué)工作，我們最大的一點感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統(tǒng)一的、明確的思想指導(dǎo)。而這種思想指導(dǎo)，就來自于我們學(xué)校以呂校長為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體。一年來，我們時時刻刻能夠聆聽到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的精辟指示，感受到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的關(guān)心，體會到來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)一旦發(fā)現(xiàn)問題，總是在第一時間內(nèi)找到班主任商討，加以解決。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當(dāng)我們在慶祝勝利并深刻總結(jié)之時，我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績的取得，這一因素就是我們班級開展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力。
當(dāng)我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。一年來，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調(diào)會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個學(xué)生。我們六個，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出作業(yè)時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當(dāng)重要。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會保證。
回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認(rèn)為，天下很難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任出發(fā)點是好的，學(xué)生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時候，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎?開玩笑!也真怪，我的學(xué)生也確實相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進教室。所以，每一次考試結(jié)束后，我們班能夠迅速穩(wěn)定情緒，學(xué)生按部就班復(fù)習(xí)，班級紀(jì)律嚴(yán)明一如既往。久而久之，每一次考試一結(jié)束，我班的學(xué)生就說，朱老師又要開始談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點，從教師角度而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個學(xué)生。不可否認(rèn)，有的學(xué)生不聽話，影響了班級的聲譽，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎?你不能!不可否認(rèn)，有些學(xué)生成績不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”，但你能因為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎?你也不能!再換個角度想想，假如你是個家長，你萬一有這么樣一個孩子，你難道希望老師就像上面所說，不管不問嗎?你打破頭都不愿意，你甚至?xí)罅R這樣的老師!所以，當(dāng)我們以一顆真心去對待學(xué)生，真正把他當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛心的匯報不必強求一時，有時它可能延續(xù)一生。談心工作，一個都不能少。
20xx年，我學(xué)院學(xué)生管理工作20xx年在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各行政處室和兄弟院部的大力支持下，緊緊圍繞學(xué)院20xx年黨政工作要點以及xx學(xué)院學(xué)生管理20xx年。
工作計劃。
開展工作，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、黨的建設(shè)與思想政治建設(shè)工作。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的和xx屆四中全會文件精神，以“為民務(wù)實清廉”的主題，把貫徹落實中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定作為切入點，貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制報賬環(huán)節(jié)，全年無亂收費行為，進一步突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，著力解決群眾反映強烈的“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”等突出的問題，提高做好新形勢下師生工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)院群眾的優(yōu)勢，團結(jié)帶領(lǐng)xx學(xué)院全體師生，推進學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展。
全體黨員本學(xué)期組織學(xué)習(xí)24次。專題討論會6次，召開各類座談會13次，修改和完善院部制度25項，新增制度13項，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。從堅持工作原則出發(fā)，深入細(xì)致的開展查擺問題并提出切實可行的整改措施及今后努力改正的方向，通過全面深入的學(xué)習(xí)，全面促進黨風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，全體師生團結(jié)一致，愿意為xx學(xué)院的發(fā)展盡心盡力盡智。
二、努力做好學(xué)生思想政治工作。
按照黨委學(xué)生處的統(tǒng)一安排，堅持“立德樹人，以傳統(tǒng)文化”教育推動學(xué)生管理工作,召開主題班會15次，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)”黨的群眾路線”、“社會主義核心價值觀”、“安全法紀(jì)教育”、“誠信考試”、“網(wǎng)絡(luò)安全”教育等，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容、提出了學(xué)習(xí)要求。堅持“123管理理念”，即弘揚一種精神-希波克拉底精神，強化兩種教育-習(xí)慣養(yǎng)成和安全防范教育，提升三種技能-口頭表達(dá)技能、日常文書寫作技能、組織策劃技能。利用“抓兩頭，促中間”的管理方法，圍繞“一切為了學(xué)生”的中心開展工作，取得良好效果。
5月份，我院學(xué)生積極參加由學(xué)生處心理健康教育中心主辦的第十屆大學(xué)生“525珍愛生命，快樂成長”為主題的系列教育活動，委派團學(xué)干部、班長及各班心理委員聆聽校內(nèi)外專家講座5次，觀看心理電影1次，參加“525”心理日板報展，以創(chuàng)意新穎，色彩亮麗，講解精煉、積極陽光而獲得第一名的好成績。羅麗娜、陳凱源同學(xué)獲得第十屆“525”大學(xué)生心理健康月優(yōu)秀心理委員。
9月，我院14級新生100%參加心理普查，經(jīng)排查我院14級有異常心里學(xué)生8人，原13級有6人，我們立即組建心理異常學(xué)生檔案及建立預(yù)警機制，隨時關(guān)注異常心理的動態(tài)變化;并通過班主任、輔導(dǎo)員或書記與學(xué)生一對一談話，做好記錄，為心理干預(yù)提供真實原始的第一素材。日常生活中，我們建立心理關(guān)注聯(lián)動機制，由院部書記牽頭，輔導(dǎo)員及時把握所管轄的學(xué)生心理動態(tài)、各班心理委員作為各班心理信息第一報告人的責(zé)任，及時關(guān)心心理疾患學(xué)生，堅持和心理教師保持聯(lián)院，協(xié)助做好有關(guān)工作，從點上做好了“問題學(xué)生”的思想教育工作。深入學(xué)生班級、宿舍了解情況，按年級或?qū)I(yè)召開多場學(xué)生座談會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。尤其是針對“問題學(xué)生”(心理疾患生、違紀(jì)生、欠費生和特困生等)及時地開展了耐心細(xì)致的思想教育工作，把許多問題消除在了萌芽狀態(tài)。一年來每位輔導(dǎo)員與自己所管理班級學(xué)生的談話覆蓋90%以上，為學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)、生活、心理等各種問題。
(一)學(xué)生黨建工作學(xué)生黨建工作是學(xué)生工作的重要組成部分。一學(xué)期來，xx學(xué)院從抓學(xué)生黨建入手，以黨建促學(xué)風(fēng)、以黨建帶團建，取得了較好的效果。一是加強了學(xué)生黨支部的思想建設(shè)，鞏固學(xué)生黨建在院院學(xué)生工作的作用，繼續(xù)開展保持先進性和純潔性教育活動;二是加強了學(xué)生黨支部組織建設(shè)。進一步規(guī)范了入黨積極分子、預(yù)備黨員的考察、培養(yǎng)、發(fā)展和教育工作，在組織發(fā)展工作中認(rèn)真做好了以下幾個環(huán)節(jié)：培養(yǎng)時間關(guān)、群眾推薦關(guān)、材料關(guān)、會議程序關(guān)和談話關(guān)。上學(xué)期，學(xué)生支部完成了接收新黨員、討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，確定入黨積極分子等工作，本學(xué)期發(fā)展預(yù)備黨員8名，預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正6名;下學(xué)期，我們正在考察發(fā)展12名預(yù)備黨員和6名需按期轉(zhuǎn)正黨員;三是進一步加強了學(xué)生支部的制度建設(shè)，進一步完善了《xx學(xué)院入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人職責(zé)》，制定了《xx學(xué)院入黨積極分子管理辦法》;xx學(xué)院原有正式黨員31名，通過畢業(yè)談心活動，特別是學(xué)生黨員的談心活動的開展，我院20xx屆479人在全體學(xué)工人員不太熟悉學(xué)生的情況下平安、有序離開母校。是我們培養(yǎng)的黨員能真正發(fā)揮先鋒模范作用的真實寫照。
加大了對廣大團員的團員意識教育，加強對團員的管理。切實做好常規(guī)工作，健全檔案管理制度，做到活動有記錄，評優(yōu)有依據(jù)。一年來團總支向黨支部推薦積極分子310余名，并全部參加本學(xué)年33、34期黨校學(xué)習(xí)班。堅持公正、公平、公開原則圓滿地完成了五.四評優(yōu)工作。其中133醫(yī)檢1班、133醫(yī)檢2班獲得五四紅旗團支部，有85名學(xué)生獲得優(yōu)秀團員，14名學(xué)生獲得優(yōu)秀團干的光榮稱號。下學(xué)期有34名團干和172名團員積極參加團委組織的團校培訓(xùn)全部提交。
心得體會。
同時團總支認(rèn)真組織本院學(xué)生開展各項活動。
四、扎扎實實地推進幾項重點工作。
(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
一年來，我學(xué)院采取多項措施加強學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。一是為提升“到課率”，xx學(xué)院以切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為契機，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)把考勤關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行早操、晚自習(xí)制度，每堂課考勤，各班做到將應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)在上課時及時通報，要求請假人數(shù)、不到人數(shù)報具體名單，每周統(tǒng)計，并在下周一及時通報，每月匯總，對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生給予通報批評，建立班干部輪流值班報告制度，從學(xué)習(xí)時間上對學(xué)生進行約束，使其全身心投入學(xué)習(xí);二是實施了周考評制度，一年來進行周考評30次，周考評成績計入學(xué)期末班級評先評優(yōu)及班主任津貼;同時與學(xué)生評獎評優(yōu)掛鉤。三是加大了對違紀(jì)學(xué)生的處理力度，開展了“嚴(yán)規(guī)肅紀(jì)正學(xué)風(fēng)”、“誠實守信正考風(fēng)”的全體學(xué)生干部參與的教育會議;四是運用辦公手段自動化、信息化，提高了工作效率。樹立服務(wù)意識和責(zé)任意識，始終以飽滿的工作熱情、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神開拓性的開展工作。建立“xx學(xué)院13、14班干工作群”，院部學(xué)生工作例會制、團學(xué)干部例會制;團學(xué)干部例會有老師進行專業(yè)指導(dǎo)，讓師生之間溝通更流暢，方便為學(xué)生服務(wù)。五是加強宿舍管理，開展輔導(dǎo)員每周不定時不少于2次查寢制度和每周不少于一次的宿舍安全隱患排查及學(xué)生外宿違紀(jì)查處制度。
(二)活動開展。
緊貼我院學(xué)生專業(yè)特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使他們在工作、活動中得到鍛煉，提高了他們的組織協(xié)調(diào)能力。本學(xué)期我院學(xué)生在諸多活動中都獲得了優(yōu)異的成績。一是我院選手曹丹賓、陳佳俊等策劃的《便攜式純凈水提取》項目在湖南省首屆“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”創(chuàng)業(yè)大賽中奪得金獎;二是配合院學(xué)生處、團委認(rèn)真組織了xx學(xué)院的兩節(jié)一會(學(xué)習(xí)節(jié)、技能節(jié)和專場專業(yè)招聘會)。羅麗娜同學(xué)在第四屆學(xué)習(xí)節(jié)演講比賽三等獎;在第五屆大學(xué)生技能節(jié)期間，我院承辦大學(xué)生健康生活規(guī)劃大賽、學(xué)生參與熱情高，同時我院學(xué)生分別在“我為專業(yè)代言”、“大學(xué)生現(xiàn)代禮儀技能大賽”和“導(dǎo)游解說大賽”等活動中都取得了優(yōu)異的成績。如：我院選手李旭、成俊佳、胡湯飛等同學(xué)組隊參加大學(xué)生現(xiàn)代禮儀技能大賽取得第二名的好成績;鄧惠同學(xué)在校園導(dǎo)游比賽獲三等獎，萬江梅、劉珊珊等在校園健康生活規(guī)劃大賽獲三等獎;四是積極參加由團委主辦的“校友杯”排球賽和“迎新杯”籃球賽，在“校友杯”排球賽中，我院獲得男子組第二，女子組第三的好成績;“迎新杯”籃球賽均進入半決賽，有望得到男子組第三、女子組第三的成績;五是積極開展“杏林杯”班級籃球賽，歷經(jīng)1個多月，最終133醫(yī)檢2班獲第一名、133中藥班獲第二名;六是積極參加體育競賽，我院有4位同學(xué)分別在湖南省及全國大運會上獲得喜人的成績：133口腔班鄧亞蘭獲得20xx年全國學(xué)生定向錦標(biāo)賽定向越野接力賽銅牌、短距離三等獎、長距離三等獎和20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會定向越野女子團體賽金牌、短距離銅牌、百米定向第六名，123檢驗2班李艷彬20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會4*100接力銀牌、4*400接力銅牌、100米欄第四名、400米欄第五名，133檢驗1班孫平獲得20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會標(biāo)槍第六名，133口腔班陳佳俊獲得20xx年湖南省第十屆大學(xué)生運動會200蛙泳第五名。積極組織報名參加學(xué)院第xx屆大學(xué)生運動會，并奪得廣播體操第三名、團體總分第三的好成績;七是開展全體學(xué)生參加的：大一新生“職業(yè)生涯規(guī)劃”，大二學(xué)生“實習(xí)，我來了”的演講賽;12月底將開展班級拔河比賽;上述活動的開展，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生的整體風(fēng)貌---健康、積極、向上，博得了廣大老師和學(xué)生的一致好評。
五、認(rèn)真做好了常規(guī)工作。
一是評優(yōu)工作：各種評優(yōu)工作都能夠做到公開、公正和透明，堅持公示制，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和申訴。按學(xué)校制定的綜合考評制度結(jié)合xx學(xué)院綜合考評實施細(xì)則對全體學(xué)生進行考評。一年來評選國家級獎學(xué)金1人，勵志獎學(xué)金37人，助學(xué)金285人，14級口腔班許銳新、藥學(xué)2班張巧云、檢驗3班謝麗娟三人以450以上的高分獲得入學(xué)院長獎學(xué)金，132人獲得xx學(xué)院三好學(xué)生，72人獲得校級三好學(xué)生，二是貧困生資助工作：我院貧困生占全院學(xué)生的近20%。為了做好這一工作，輔導(dǎo)員在學(xué)生中開展扎實細(xì)致的思想工作，與貧困生單獨談話，詳細(xì)了解每個同學(xué)的家庭經(jīng)濟狀況，掌握了第一手資料，有7名學(xué)生積極開展勤工助學(xué)活動，有6名同學(xué)享受到學(xué)院送溫暖活動的濃情厚意。三是學(xué)生干部的教育管理：加強了對學(xué)生干部的教育、管理、培養(yǎng)和考核工作。繼續(xù)堅持例會制、課間簽到制。指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作，實施學(xué)生工作講評制度，定期通報情況。3月25號圓滿完成第十二屆團總支學(xué)生分會換屆選舉，下半年開展學(xué)生骨干(團學(xué)干部及各班班長)培訓(xùn)班五期，書記帶頭，各輔導(dǎo)員以所分管工作位為核心進行有針對性培訓(xùn)，分別以《問責(zé)于心》、《實用公文的寫作及解讀藥韻》、《如何爭做優(yōu)秀團員》、《入黨的基本環(huán)節(jié)及要求》、《學(xué)生如何爭做最好的示范》等為主題的講座，通過每半個月一次的學(xué)生干部培訓(xùn)，學(xué)生的“三自一主”能力得到提升。四是勞動衛(wèi)生工作：在做好日常衛(wèi)生管理的同時，深入學(xué)生宿舍，抓好教室、學(xué)生宿舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，布置教室給學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境創(chuàng)建了一個良好的風(fēng)貌。五是學(xué)生工作的宣傳報道：全年出版《藥韻》四期，充分利用雜志宣傳我院黨建、學(xué)生工作;利用本院宣傳欄宣傳學(xué)生中的典型事跡，營造氛圍。六是實習(xí)學(xué)生的教育管理工作，對123級先后召開三次會議，從實習(xí)崗位的選派到實習(xí)生的紀(jì)律教育，從做人到做事，事無巨細(xì)，均一一交代，讓學(xué)生以飽滿的熱情到實習(xí)崗位接受專業(yè)技能學(xué)習(xí)。七是突發(fā)事件的處置及其他工作，一年來共處理大大小小的突發(fā)事件共13起，通過群策群力都能有禮有節(jié)，文明和諧妥善處置。另外協(xié)助學(xué)生處處理學(xué)生保險理賠及學(xué)生證補辦等基礎(chǔ)工作。八是嚴(yán)抓考風(fēng)，與學(xué)生處、教務(wù)處聯(lián)動，做到考前講清紀(jì)律、考時嚴(yán)抓違紀(jì)行為、考后及時總結(jié)處理違紀(jì)人員。這種以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的方法在下半年的學(xué)生學(xué)習(xí)中得到體現(xiàn)，對待考試存在“僥幸心理”的人大有改變，來教室并認(rèn)真聽課的學(xué)生比率有所上升。
六、存在的主要問題。
3、對學(xué)生工作規(guī)律性的研究不夠，沒有形成比較完整的管理模式和管理風(fēng)格。作為醫(yī)學(xué)生未來承擔(dān)的職業(yè)需要進一步強化“健康所系，性命相托”的教育理念。
在新的一年中，我們將會更加努力，為打造“杏林嬌子”出謀劃策，使xx學(xué)院學(xué)生管理工作創(chuàng)新特色、更添喜色。
20xx年，我院學(xué)生管理工作始終本著以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，按照院黨委、學(xué)工處和系主任的要求，以本年度學(xué)生管理工作計劃為出發(fā)點積極開展各項工作，使我系的學(xué)生管理工作得以順利地開展?，F(xiàn)在，將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
積極開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握。
崗位職責(zé)。
內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù);堅持每周例會制，總結(jié)工作得失，明確工作重點，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法;以量化考核促進輔導(dǎo)員工作成效，建立并實施完善的輔導(dǎo)員評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè);組織開展系部輔導(dǎo)員技能大賽，并推選兩位老師參加學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽，以比賽為契機，注重輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提升，李旭茂老師獲得個人一等獎、李媛老師獲得個人二等獎，系部獲得優(yōu)秀組織獎。
二、加強團總支、學(xué)生會建設(shè)。
制定團總支、學(xué)生會工作準(zhǔn)則，明確各部門工作職責(zé)，通過每周一的例會制度，加強工作指導(dǎo)及各部門的工作交流，及時總結(jié)每周工作得失;積極開展學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)，通過知識講座、素質(zhì)拓展、經(jīng)驗交流會等活動，有意識地開展了學(xué)生干部的素質(zhì)培訓(xùn)，注重學(xué)生干部隊伍建設(shè)，要求全體干部嚴(yán)于律己、以身作則，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷加強自身綜合素質(zhì)建設(shè)。
1、加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴(yán)、細(xì)、實。要求輔導(dǎo)員勤下宿舍和教室，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，嚴(yán)抓系部學(xué)風(fēng)建設(shè);充分發(fā)揮了學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用，對早操、晚自習(xí)和上課出勤紀(jì)律進行常規(guī)管理及檢查考核，保證了我系學(xué)生學(xué)習(xí)活動的正常開展。
2、加強安全教育和心理健康教育，要求輔導(dǎo)員通過每周二的安全教育課及主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育;通過輔導(dǎo)員和學(xué)生干部下宿舍、查寢等排除宿舍安全隱患并加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀(jì)行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學(xué)生的安全防范意識;及時關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀.本學(xué)期系部安全事故為零。
三、做好201xx屆中職畢業(yè)生的就業(yè)工作。通過就業(yè)指導(dǎo)課程，提前對學(xué)生開展職業(yè)、就業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生做好求職簡歷。及時提供各類招聘信息，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，努力提高學(xué)生就業(yè)率。
四、抓住教育契機，開展各項主題教育活動級校園文化活動。
1、3月8日下午，我系團總支、學(xué)生會成員參與東校區(qū)團委學(xué)生會及愛心協(xié)會組織舉辦“同飲湘江水，保護母親河”主題公益活動。
2、為響應(yīng)學(xué)院“黨的群眾路線教育實踐活動”，貫徹落實“學(xué)生下基層、踐行義教”黨的群眾路線精神，開展團學(xué)組織服務(wù)群眾社會實踐活動，3月18日下午，我院機械工程系團總支、學(xué)生會及愛心協(xié)會組織40余名志愿者一同前往株洲市荷塘區(qū)“紅蘋果”幼兒園，舉辦“大手牽小手--幼兒園義教”活動。
3、3月4日-9日，機械工程團總支、學(xué)生會系為裝備1211班朱小華發(fā)出愛心募捐。
倡議書。
幫助朱小華家庭渡過難關(guān)共籌集現(xiàn)金4312元。
3月10日，機械工程系黨總支副書記蔣曉斌、系輔導(dǎo)員老師譚嘯及裝備1211班兩位學(xué)生代表，驅(qū)車3個半小時去往300多公里之之外的湖北省監(jiān)利縣，給我系學(xué)生朱小華送去了愛的慰問。
4、為豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚愛國精神和奉獻(xiàn)精神，4月8日下午，系團總支、學(xué)生會干部參加了愛心協(xié)會組織的荷塘區(qū)流芳公園舉辦以“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”為主題的愛國教育實踐活動。
5、在“五四”青年節(jié)當(dāng)天，系團總支、學(xué)生會組織13級80名學(xué)生參加以“唱響化院，夢想起航”為主題的五四文藝匯演大合唱比賽，獲一等獎。
6、5月6日，機械工程系團總支學(xué)生會及愛心協(xié)會成員在東校區(qū)向廣大同學(xué)們發(fā)出倡議，號召學(xué)生青年志愿者參與“走進新校區(qū)、半百里毅行”徒步毅行活動，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
五、加強黨建工作建設(shè)：
積極組織學(xué)工黨支部建設(shè)，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實踐活動，注重支部黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)展學(xué)生黨員8名，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正13人。
六、暑假工作安排：
1、7月份配合學(xué)院做好新校區(qū)搬遷工作。
2、8月份做好20xx屆中職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
3、9月份做好20xx屆高職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇五
本人在校長領(lǐng)導(dǎo)下，一個學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”，通過學(xué)習(xí)使自己的政治理論水平有較大提高，思想上受到了深刻的教育，增強了學(xué)習(xí)和實踐的自覺性。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織分配，團結(jié)同志，熱愛本質(zhì)工作，遵紀(jì)守法，廉潔自律。較好地完成了學(xué)校分配的任務(wù)。匯報如下。
1.堅持不定期對學(xué)生寢室進行安全防火檢查，確保學(xué)生公寓安全。
學(xué)生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火規(guī)章制度的同時摸索出規(guī)律性時間，重點關(guān)注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段經(jīng)常深入到學(xué)生寢室并積極進行防火、安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時糾正。
2、堅持每天檢查寢室衛(wèi)生，確保學(xué)生寢室干凈衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證寢室干凈整潔，做到經(jīng)常檢查，檢查過程中，對表現(xiàn)較差的寢室，通報批評，并對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學(xué)生認(rèn)識錯誤改過自新。
3、堅持每天檢查寢室紀(jì)律，確保學(xué)生就寢紀(jì)律。
為了使每位同學(xué)養(yǎng)成良好作息時間習(xí)慣，確保同學(xué)晚上就寢安全，嚴(yán)格查寢。
4.充分發(fā)揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學(xué)生寢室工作。
總結(jié)和回顧過去的一個學(xué)期，感到工作很充實。今后我將本著“與時俱進”的精神，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的熱情，努力為學(xué)生做好服務(wù)工作，認(rèn)真研究學(xué)生公寓管理工作。使學(xué)生公寓管理工作不斷趨向科學(xué)化、規(guī)范化、人文化。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇六
忙碌的一個學(xué)期過去了，做為后勤工作中的重中之重，食堂自然是不可或缺的。作為食堂自然是離不開飲食，食是每個人生活中不可缺少的一部分，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去的，所以作為單位的食堂這也是很重要的。作為學(xué)校食堂管理者更應(yīng)多為學(xué)生、教職工的飲食著想，為保證每位師生的身心健康而考慮，現(xiàn)對這段時間的食堂工作作以下總結(jié)：
作為一個集體食堂，嚴(yán)格落實食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，每位食堂工作人員每年都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不予上崗。其次，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學(xué)習(xí)，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。切實做好我校食堂的食品衛(wèi)生、餐具的＂一洗、二沖、三消毒＂工作，工做臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認(rèn)真做好本職工作，明確職責(zé)、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了食堂工作的正常運轉(zhuǎn)。
學(xué)期開學(xué)，食堂學(xué)校食堂管理者和工作人員一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，提高每位工作人員的思想上認(rèn)識。本學(xué)期，先后制定了十項規(guī)章制度（索證制度等）并上墻，特別完善了食物中毒上報流程圖（上墻）和食物中毒防治預(yù)案，從制度上保障學(xué)校食堂的安全和規(guī)范。定時定期對食堂工作人員進行法律法規(guī)、工作規(guī)范的培訓(xùn)，做到以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，辦好學(xué)校的集體食堂。在此基礎(chǔ)上又專設(shè)食品衛(wèi)生監(jiān)督員，倉庫保管員及專職采購員，并嚴(yán)格控制各種主料，從而從根本上杜絕了食品安全隱患。
學(xué)校非常重視食堂內(nèi)部管理，在科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和嚴(yán)格管理上下功夫。力求把基礎(chǔ)管理工作做扎實，做全面，做到時時有規(guī)范，事事有規(guī)范。食品衛(wèi)生工作中，緊緊圍繞以＂三防＂為重點（防中毒、防投毒、防病毒），采購工作中嚴(yán)把＂五關(guān)＂即：嚴(yán)格進貨渠道關(guān)，物品進庫驗收關(guān)，操作程序規(guī)范關(guān)，飲食衛(wèi)生安全關(guān)，食品存放儲存關(guān)。在驗收中對不合格的食品進行堅決的抵制和退貨，不收不進質(zhì)量不合格的物品。同時讓全體工作人員參與，全員監(jiān)督，責(zé)任到人，檢查到位，記載詳實。確保進貨質(zhì)量，把一切不安全因素都堵在校園外。
加強培訓(xùn)、加強檢查、培養(yǎng)炊事人員的良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣。同時，加強炊事人員的技術(shù)與技能的提高。認(rèn)真做好各項臺帳和相關(guān)材料，做到材料不缺門斷項、內(nèi)容翔實可靠；對照《食品衛(wèi)生法》和《集體用餐條例》逐條逐項檢查，拾遺補漏，力求工作做細(xì)做實和萬無一失。
本學(xué)期學(xué)校制訂并完善了各項管理制度，如各類人員崗位責(zé)任制、服務(wù)人員行為規(guī)范等，分別對食堂的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、炊事員的個人衛(wèi)生、原材料采購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求，做到職責(zé)明確，管理制度齊全，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，流程合理，操作規(guī)范。堅持生熟分開、嚴(yán)格餐具消毒和保潔。對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴(yán)格把關(guān)；對不符合要求的原料堅決拒收。對衛(wèi)生嚴(yán)格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確。在對員工的日常管理中，我們制度加情感，用自己的行動去管理，用指導(dǎo)去管理，在不斷的教導(dǎo)下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變.
我們在食堂的管理工作中深深地感到，目前食堂的硬件設(shè)施、設(shè)備狀況已經(jīng)與發(fā)展要求不相適應(yīng)，為此，學(xué)校在今年暑期對餐廳的屋面進行了維修，改善了師生的就餐環(huán)境。
食堂的安全工作主要在食品的采購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環(huán)節(jié)。學(xué)校進一步提高了對食堂原材料進行集中采購的認(rèn)識，制度措施，規(guī)范程序，油和調(diào)料、大米定點采購，平時肉類等堅持在質(zhì)量第一，價格第二的原則下，由資質(zhì)齊全的提供。并堅持索證制度，索取食品衛(wèi)生檢驗合格證、化驗單、營業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由專人驗收，切實把握好進貨驗收關(guān)。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位，分工到人，明確職責(zé)，及時記載，分管校長、主任不定期檢查。同時加強食堂工作人員的思想教育，加強政治理論學(xué)習(xí)，樹立為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，切實關(guān)心食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無私心雜念。食堂工作人員及有關(guān)管理人員，每學(xué)年進行一次健康檢查，每月一次的安全例會和每天的衛(wèi)生檢查，隨時接受臨時檢查必須的知識培訓(xùn)和保持良好的個人衛(wèi)生，穿戴統(tǒng)一的工作服、工作帽。由于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對食堂工作的高度重視和常抓不懈，給我校飲食工作硬件建設(shè)和軟件管理打下了良好的基礎(chǔ)，增強了全體人員的安全衛(wèi)生意識和責(zé)任感，形成良好規(guī)范的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校食堂的飲食總體工作取得了長足的發(fā)展和一定的成績，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。食堂從未出現(xiàn)過任何安全事故，食堂工作也正常受到上級領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門的好評。
隨著人民的生活水平提高，給我們的獨生子女養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，主要表現(xiàn)在：
1、挑食、偏食，導(dǎo)致倒飯、倒菜現(xiàn)象嚴(yán)重；
2、同學(xué)們獨立生活能力較差，有時會出現(xiàn)吃不飽、吃不好的。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇七
1、完善制度，健全機構(gòu)。
3、加強學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期定期開展各種形式的交流會，對大隊部小干部進行培訓(xùn)，加強工作經(jīng)驗交流，提高工作效率，增強大隊部小干部的凝聚力，不斷改進工作方式和方法。
積極參與學(xué)校管理，在實踐活動中服務(wù)學(xué)生成長，是我校大隊部工作的側(cè)重點。真正實現(xiàn)了在自我管理中得到自我教育，在自我服務(wù)中服務(wù)他人的工作目標(biāo)。
1、在大隊部小干部組織下進行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。
錯誤！未找到引用源。、檢查紀(jì)律；對各種不良現(xiàn)象進行及時的批評和教育；
錯誤！未找到引用源。、對各班的出勤、自習(xí)情況，同時檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。
2、組織進行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。錯誤！未找到引用源。、制定詳實的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和所負(fù)責(zé)的公區(qū)衛(wèi)生進行檢查。錯誤！未找到引用源。、每周一進行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室進行全面檢查并給予評分。
以上每一項檢查工作每天都有詳細(xì)的記錄，對檢查過程中存在的問題和評比分?jǐn)?shù)，及時地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。每月底，對所有檢查進行量化分評比，評出當(dāng)月的“先進班級”和“文明班級”，頒發(fā)流動紅旗。通過衛(wèi)生檢查工作和評優(yōu)工作，增強同學(xué)們的勞動觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時也很好地激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽感和競爭意識，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風(fēng)氣做出了貢獻(xiàn)。
為落實“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的管理，學(xué)校的學(xué)生活動始終堅持學(xué)生的活動學(xué)生辦的原則。學(xué)校在一定的宏觀指導(dǎo)下，大膽放手由學(xué)生會進行操作。組織形式多樣的各類學(xué)生活動，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生能力。1、結(jié)合實際情況，開展豐富多彩的文娛活動。
舉行各類文藝活動，如“慶六.一系列活動”等，通過這一系列的活動，極大的豐富了校園文化生活，促進校園文明建設(shè)。每天下午第三節(jié)組織開展活動課，同學(xué)都熱情參與，既學(xué)習(xí)了文化，又豐富了校園生活。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇八
教育管理和指導(dǎo)者應(yīng)在中學(xué)生管理的過程中，始終堅持三個基本點，抓好四個著力點，找準(zhǔn)五個切入點，切實提高中學(xué)生管理中心理教育的針對性和實效性，今天本站小編給大家?guī)砹酥袑W(xué)生管理。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于中考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，最好的淘寶店鋪自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象，最好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實踐中，我深深認(rèn)識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學(xué)習(xí);努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實效;努力加強新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維，鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的。
請假條。
并要求有家長接送傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在立刻向班主任了解情況如無請假條請假的則馬上通知家長并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面。
規(guī)章制度。
并進行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇九
近幾年，我校的德育工作一直圍繞加強學(xué)生自主管理、自我教育這一育人目標(biāo)來展開，經(jīng)過實踐，逐漸建立起了一個相對成熟的學(xué)生自主管理、自我教育體系，打造出了學(xué)校德育的特色。以下談?wù)勎倚＿M行學(xué)生自主管理、自我教育的探索經(jīng)驗：
本著“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”的精神，作為學(xué)生干部、成員們更能真實地收集到同學(xué)們對學(xué)校的意見、建議和要求同，同時也有能力把學(xué)校的通知要求更及時有效地傳達(dá)給同學(xué)，起到執(zhí)行的模范作用。他們站在學(xué)生的立場來維護同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，加強學(xué)生與學(xué)校的交流溝通，提升學(xué)校教育管理的水平，鍛煉團結(jié)協(xié)作的精神。
近年來，我校通過政教處、團委會強化對校學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，積極拓展自主管理空間。參與自主管理成員們除了做好自管會內(nèi)部的日常工作事務(wù)外，還參與協(xié)助校團委管理團籍檔案關(guān)系，班級板報宣傳的任務(wù)布置、評比和校內(nèi)外學(xué)生活動的宣傳造勢，學(xué)校公共衛(wèi)生區(qū)、班級衛(wèi)生的督促、檢查評比工作，學(xué)生儀容儀表、?；张宕?、違紀(jì)情況的檢查督促，參與學(xué)校德育部門的午間值班、學(xué)生宿舍管理，校內(nèi)文體活動的組織、協(xié)調(diào)和后勤工作，勤工儉學(xué)和膳食委員會的日常運作，學(xué)生社團活動的組織、活動開展安排和社團評比等。通過參與學(xué)校管理的方方面面，自管會最大程度地發(fā)揮了我校學(xué)生自主管理的空間作用，實現(xiàn)了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我完善”。
新時代的中學(xué)生，班級的影響力和凝聚力在逐漸變小，學(xué)生社團的影響力則不斷增大。學(xué)生社團在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理、自我教育能力和綜合實踐能力方面大有可為。中學(xué)生正是一個充滿朝氣青春的時期，他們有著不斷完善自我，追求遠(yuǎn)大理想和信念的需求。如果能夠充分挖掘他們的內(nèi)在能量，對學(xué)校對學(xué)生都是一件極大的好事。而學(xué)生社團就是挖掘這種能量、發(fā)揮中學(xué)生激情，激勵他們自主活動的手段之一。
學(xué)生社團作為我校拓展學(xué)生自主管理的重要手段，作為中學(xué)生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進學(xué)生自主發(fā)展方面有著積極作用。首先，學(xué)生社團培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。中學(xué)生的可塑性很強，他們興趣廣泛，如果能夠加以正確的引導(dǎo)，就可以在豐富他們課余生活的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的潛力。比起城市里的學(xué)生，山區(qū)學(xué)校的學(xué)生相對的文化活動較少，很多都是留守兒童，父母長期不在家里，學(xué)生放學(xué)后就沒有人照顧，對社會也是一個不小的壓力。通過社團活動，學(xué)生的課外時間就能得到很好的利用，對社會、學(xué)校、學(xué)生都是有很大幫助的。因此我校成立了包括校園文學(xué)社、乒乓球協(xié)會、舞蹈協(xié)會、籃球協(xié)會等各種各樣的社團，給了學(xué)生自主選擇的機會，他們根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加各種社團活動，豐富課余文化生活。其次，學(xué)生社團活動推動學(xué)生自主發(fā)展。作為學(xué)生“自主管理、自我教育”的第二課堂，豐富的社團活動把學(xué)生們吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，這不但有利于中學(xué)生的自我教育、自我展示，也形成了校園良好的文化氛圍，豐富校園文化生活。第三方面，各類社團不但可以幫助學(xué)生們進行潛力的發(fā)掘，也可以培養(yǎng)他們的自身能力和素質(zhì)，完善他們的個性發(fā)展。
社團鍛煉人也培養(yǎng)人。為了加強學(xué)生自主管理，提升中學(xué)生的社團文化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越來越重視學(xué)生社團建設(shè)，提高對學(xué)生社團的關(guān)注程度。學(xué)校通過出臺《學(xué)生社團管理辦法》，加大對學(xué)生社團的扶持力度，加強對學(xué)生社團主要負(fù)責(zé)人的管理，規(guī)范學(xué)生社團運作，引導(dǎo)學(xué)生社團正確發(fā)展。通過《學(xué)生社團指導(dǎo)老師管理辦法》，在精神和物質(zhì)上鼓勵學(xué)校教師積極參與學(xué)生社團的輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生社團的繁榮。同時學(xué)校還不斷嘗試新的德育教育方式，深化學(xué)生社團實踐環(huán)節(jié)，將學(xué)生社團活動作為中學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練、自主管理、自我教育建設(shè)的重要載體納入學(xué)校整體育人工作之中，鼓勵開展各種形式的學(xué)生社團活動，完善學(xué)生社團功能，把學(xué)生社團建設(shè)成為第一課堂的延伸和補充，積極發(fā)揮學(xué)生社團作為培養(yǎng)學(xué)生興趣、實現(xiàn)學(xué)生自主管理和自我教育陣地的作用。
推行志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明的一大特征，也應(yīng)該成為學(xué)校加強學(xué)生德育工作時效性的重要舉措。構(gòu)建符合時代要求的中學(xué)生志愿者服務(wù)文化，對于加強學(xué)生的自主管理具有積極的推動意義。
我校通過倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識，構(gòu)建學(xué)校志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生的自我主導(dǎo)作用，使我校德育工作在創(chuàng)新德育理論的指導(dǎo)下有了新的進展，學(xué)校的德育教育得到了進一步的規(guī)范和完善。在志愿者協(xié)會的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了青年志愿者服務(wù)隊，建立學(xué)生志愿者自主管理模式，發(fā)揮學(xué)生志愿者的模范帶頭作用，進而以志愿者奉獻(xiàn)文化提升學(xué)生自主管理的內(nèi)涵。
在學(xué)習(xí)之余，走出校園，走上社會，體驗生活。我校建立有社區(qū)服務(wù)基地，學(xué)生在老師指導(dǎo)下有計劃，有程序，有結(jié)論，有評價的開展社會實踐活動。教師則定期檢查各小組學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)的進展情況，確保學(xué)生活動有序有效。
在“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化氛圍中，志愿者服務(wù)為中學(xué)生提供了廣闊的鍛煉舞臺，實現(xiàn)社會進步和個人發(fā)展共贏的局面。推行志愿活動不但實現(xiàn)了環(huán)境育人、活動育人的作用，也提升了學(xué)生自主管理的內(nèi)涵，收到了最佳的德育教育效果。
開學(xué)初期制定學(xué)習(xí)計劃、期中后每位學(xué)生寫反思，平時記學(xué)習(xí)日記。我們常說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以說學(xué)生在開學(xué)初期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是很重要的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
各班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生如何制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)適當(dāng)、明確、具體的計劃。確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要求學(xué)生通過科學(xué)地安排時間和努力學(xué)習(xí)來達(dá)到這些目標(biāo)，切實做到"全面、合理、高效"的要求。
考試，就是一種檢查方式，借以了解學(xué)生前一段學(xué)習(xí)的基本情況。而反思可以引導(dǎo)學(xué)生不斷對自己前段時間的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和主觀努力進行思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，同時也在反思的過程中進行自我教育，提高自我管理意識與能力，不斷完善自己。在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記，學(xué)生通過寫學(xué)習(xí)日記可以對一天的學(xué)習(xí)情況作總結(jié)和反思，從而可以不斷的進行自我教育和自主管理。
學(xué)校文化是全校學(xué)生共同認(rèn)可的價值觀和行為方式，是學(xué)校的靈魂。在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我參與自我管理的能力，就能讓學(xué)生在實踐中把握方向，形成積極進取的人生觀，走上人生的征途。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極奮進，自強不息的道德情感，形成健康、活潑、開朗、向上的精神風(fēng)貌。我們通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等方式，使學(xué)生于耳濡目染之中受到潛移默化的教育。學(xué)校開展了社團活動，讓學(xué)生自主參與，給學(xué)生發(fā)揮愛好和特長搭建了平臺，給其表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的機會，使每一個學(xué)生都能有用武之地。
活動是承載教育目的、實現(xiàn)教育職能的關(guān)鍵因素，開展豐富多彩的活動，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育能力的重要渠道。學(xué)校每學(xué)期都組織幾次大型的學(xué)生活動，如運動會、校園十大歌手比賽、大合唱等，此外還開展了其它多項專業(yè)的和多種形式的教育活動。如：周一升旗時的國旗下講話由學(xué)生上臺演講；學(xué)生書畫比賽；開展黑板報評比；開辦家長學(xué)校、爭取家庭教育和社會教育的配合等。在老師的幫助下，學(xué)生自主組織活動，設(shè)計詳細(xì)的活動方案并付諸實施已成為學(xué)生的一種慣例，自主管理意識無形中已深入人心。
總之，通過開展“自主管理、自我教育”，現(xiàn)在的校園中洋溢著的活力，彰顯了個性，增強了學(xué)生的責(zé)任感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，打造出了學(xué)校德育的特色。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自初二_班的__，非常高興我們又相聚在這美好的清晨。
上周我們剛剛結(jié)束了月考，想必大家對龍應(yīng)臺的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話：有些路啊，只能自己一個人走。在人生旅程里，總有許多路，需要我們砥節(jié)礪行地去奔跑，有些路，我們只可踽踽獨行。那么，如何能以一種無畏的姿態(tài)，平靜而愉悅地走完這段路呢?我首先想到的是做好自我管理。
自我管理，這個聽上去不怎么實際的詞，似乎總是充斥在我們的耳邊，我們的自主課堂需要自我管理，我們的住宿生活需要自我管理……于是我們就被動接受，在上自習(xí)課發(fā)呆之后，隨手寫下一張永遠(yuǎn)也完不成的計劃，美名其曰“自主管理”。但你有沒有試圖想過，我們?yōu)槭裁葱枰灾鞴芾?或者用更年輕的姿態(tài)說：“自主管理，你憑什么占據(jù)我的生活?”
不知道大家有沒有聽說過這樣一句話，叫做“人生是一場修行”。初次看到這句話時，我以為所謂修行，就是堅忍地路過無數(shù)的困難和挫折，但其實不然。許多名人和偉人，他們的生活不只是學(xué)習(xí)，而是依靠自律和自控，通過日復(fù)一日的讀書與思考實踐，去進行自我修煉，以獲得一個強大的內(nèi)心，一個完美的人生。
聽上去是不是有點玄乎?其實，我們每個人的自我管理也是如此，憑著咬牙切齒不放棄的勁，去克服懶惰和慣性，目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子，我們每個人都有小瑕疵，但依靠著自律、自控、自我管理，那個暗淡平庸的你，才終會變成你渴望成為的模樣。
相信大家都看過動畫電影《小王子》，電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計”，詳細(xì)得令人目瞪口呆。其實，我們只要能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理，我們也能完成自己的人生大計。請大家想想，初中生活已經(jīng)過了一半，你是否有學(xué)習(xí)目標(biāo)?是否至少向往著哪所高中?相信大多數(shù)人心中的答案是肯定的。只要心中有了目標(biāo)，有了對人生的期望與規(guī)劃，并且努力朝著目標(biāo)靠近，我想我們就已經(jīng)領(lǐng)悟到了自我管理的真諦——那便是對自己的目標(biāo)有著前瞻性的規(guī)劃，有階段、有層次，接下來就是付諸實踐，一步步朝著目標(biāo)邁進。
去年臨近期末考試，我在書本上看到這樣一句話：別活得太用力。當(dāng)時這句話便深深地烙印在我腦海里。學(xué)習(xí)，不顧一切地學(xué)習(xí)，舍棄了與朋友交流的時間，舍棄了與家人見面的時間……這不正是“活的用力”嗎?其實活的用力，到最后反而會精疲力竭。自我管理也是如此，它并不是要求你永不停歇地做計劃，執(zhí)行計劃，而是要求你對自己的生活有所掌控，簡而言之，就是知道自己“什么時候該干什么”，你不用抓緊每一分鐘來學(xué)習(xí)，但要把學(xué)習(xí)的每一分鐘認(rèn)真對待。至于其他的時間，我們完全可以和好朋友談天說地，在綠茵場上揮灑汗水，做自己喜歡的事。我想這就是所謂的“找到學(xué)習(xí)和生活的平衡點”。
最后，我想與大家分享這樣一句話，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野”。相信每個人心里都有夢，有對未來的希冀，那么就讓我們以自我管理為帆，以讓自己變好的決心做動力，讓自己的夢想起航吧!
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十一
責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì)，能促使人追求工作盡善盡美，因而能夠創(chuàng)造性地開展工作，出類拔萃地完成任務(wù)。法國著名作家巴爾扎克為人類貢獻(xiàn)了一座文學(xué)大廈，他因享譽世界的創(chuàng)造性成果而被稱為文學(xué)上的拿破侖。但與其說巴爾扎克有非凡的創(chuàng)造力，還不如說他有超乎尋常的責(zé)任心。他常常因?qū)懸豁撔≌f而花上一個星期的時間。一般說來，班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至未來的影響，正因為這項工作的重要性，需要班主任具有科學(xué)的工作方法、較強的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平。
要傳道，要授業(yè)，還要解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是念過書的人，都有一個共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深!班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們言傳身教，身體力行，時時處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面，對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實學(xué)校的各項活動，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達(dá)到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實，并取得良好的成績，增強了班級榮譽感和凝聚力。
雨果說：“語言就是力量”，表揚的語言更能觸動人的心靈，激起感情的波瀾，產(chǎn)生心理共鳴。恰其如分的表揚不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且能形成良好的班風(fēng)，還能使學(xué)生振奮精神，鼓舞士氣，增強信心。
作為班主任，我們表揚學(xué)生要重在內(nèi)容，要注意把握情感、氣氛和時效以及表揚對象。既有表揚又有要求，雙向并舉，相得益彰。譬如：在期末考試前，我班徐晨同學(xué)平時學(xué)習(xí)很好，但考試時心理緊張，我對他說：“別怕，你平時功底扎實，思路靈活，只要你正常發(fā)揮，考試沒有什么可怕的”。這種預(yù)先性表揚，使小荊同學(xué)得到了鼓勵，期末考試成績非常理想。再如：我班學(xué)生困難學(xué)生捐款捐物時，我及時樹立榜樣，對班里幾位同學(xué)助人為樂、奉獻(xiàn)愛心的行為及時給予肯定，而且適時在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生方面也表揚了幾位學(xué)生。
實施表揚，我們應(yīng)充分注意人的情感和情緒的特點，突出受表揚的學(xué)生的贊美之意，洋溢出關(guān)懷之情，作為班主任除了利用口頭表揚之外，還應(yīng)該采取板報表揚，物質(zhì)獎勵，評模表揚和稱號表揚等，以達(dá)到我們的預(yù)期效果。但切忌要把握分寸和場合，不要過多表揚個人，忽略集體，打擊絕大多數(shù)學(xué)生的積極性，另外在表揚上文過飾非，華而不實，表揚便會失去效用。要做到真實可信，生動感人。
要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生。我做班主任工作就是從了解學(xué)生開始的。一般任課老師碰到新接手的班級，對學(xué)生的名字很陌生，有些老師甚至學(xué)期結(jié)束了，還叫不出學(xué)生的名字。但班主任就不同了。
了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，班主任工作是否有成效，在很大程度上取決于對學(xué)生的了解是否深入。只有掌握了學(xué)生的思想狀況、個性特點，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，才能從實際出發(fā)，有的放矢地進行教育。
關(guān)心愛護學(xué)生是班主任老師的職責(zé)。愛的力量是無窮的，班主任工作離不開對學(xué)生的愛，在思想上愛護他們，生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們。但在愛的同時又要注意不能溺愛，愛得過分。我在做班主任工作時給自己定了這樣一個原則：以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。
用愛的教育來打動學(xué)生的內(nèi)心，用嚴(yán)格要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動，兩者密切結(jié)合。在尊重、信任、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行思想品德教育。學(xué)生思想品德教育要從一點一滴做起，從小事入手。對在小事上暴露出來的問題，抓住不放，及時進行教育，即可產(chǎn)生良好的效果。如：教室里的凳子被砸壞，我就抓住這件事情，及時對學(xué)生進行教育，砸壞凳子的學(xué)生不僅承認(rèn)了錯誤，還買了一把凳子交給了老師。教育是培養(yǎng)人的活動，教育者和受教育者雖然所處的地位不同，都是履行同一項特定的教與學(xué)的義務(wù)，從這個意義上說，教師和學(xué)生只是分工的不同，而沒有高低、貴賤等級之分。
班主任不但要言傳，還要身教。中學(xué)生的模仿性，可塑性極強，教師的思想、行為、作風(fēng)都會受到學(xué)生的關(guān)注，從而感染、影響他們。因此，要求學(xué)生做到的，教師也先做到，這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣。如，我在班中要求學(xué)生不遲到、不曠課，我自己也絕不遲到、曠課;要求學(xué)生參加課間操，我自己每次課間操都準(zhǔn)時站在學(xué)生隊伍前面;要求學(xué)生聽課坐端正，我自己也注意保持良好的教態(tài)，師生間不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)。不然，難以形成規(guī)范的行為。
班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，在長期的班主任工作中，我積極探索班級管理的新途徑新方法，實行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理角色被細(xì)分，各種管理角色進行動態(tài)輪換，使學(xué)生個個有了當(dāng)班干部的機會，調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，我也從“事務(wù)”攤子中解放出來，把大量的精力投入到了教學(xué)上。
學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績總是有好的、一般的、較差的區(qū)別。班主任的過硬本領(lǐng)，就在于能否轉(zhuǎn)變差生為優(yōu)生的功夫。我班有不少“問題”學(xué)生，他們的不良習(xí)慣給班級建設(shè)帶來了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進生，我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作，取得了成效。
1、了解“病史”：通過各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來龍去脈。包括了解家庭背景、學(xué)生思想、詢問過去與其一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，教過他們的老師，弄清“病史”、“病源”、“病結(jié)”，然后開出針對性“處方”，進行“療治”。
2、及時解決：做到問題不過夜。一旦發(fā)現(xiàn)問題，立刻著手解決，決不拖拉而讓事態(tài)惡化。
3、目標(biāo)跟蹤：對于“問題”學(xué)生，采取一定的思想工作方法教育后，又進行目標(biāo)跟蹤，隨時引導(dǎo)，使后進生朝著好的方向不斷前進。
4、鼓勵為主：對后進生的點滴進步，及時表揚。我堅信“好孩子是夸出來的”，這話形象地揭示了學(xué)生乃至成年人的心理特點。通過鼓勵，學(xué)生要求進步的欲望會更強。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十二
學(xué)生宿舍的管理，一直是一個困擾我校學(xué)生管理的的重點工作，而宿舍衛(wèi)生工作的管理，更是重中之重。今天我就把自己對學(xué)生宿舍管理的一些具體想法和做法，和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任作一下簡要的匯報，以期達(dá)到拋磚引玉，促進我校宿舍管理的進一步發(fā)展，不足之處，懇請批評指正。
一、治標(biāo)治本，要從思想根源上引起學(xué)生的重視。
一個人有什么樣的思想，就決定會付出什么樣的行動。所以一些學(xué)生的不良習(xí)慣，就要治標(biāo)治本，先從思想入手，刨根尋源，對癥下藥。
中學(xué)生，正處于思想的成型期。考慮問題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著想的的壞習(xí)慣。而這些壞習(xí)慣正是制約著我們學(xué)生管理和宿舍管理的癥結(jié)所在。但每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，更渴望自己的被承認(rèn)和自我價值的體現(xiàn)，他們也想做得好些，獲得別人的表揚。于是，結(jié)合學(xué)生的實際，我適時開展以下教育：
1、做人教育，常抓不懈。
對于學(xué)生的思想疑問，如衛(wèi)生和成績的關(guān)系上，我細(xì)心的給予了解釋，這是互補的兩個方面。通過衛(wèi)生活動，培養(yǎng)了自己的細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，不也可以獲益嗎？由于打掃得好，就不怕各種檢查，甚至不用再花時間去應(yīng)付各種檢查，學(xué)習(xí)的時間不也節(jié)省出來了嗎。對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了，把對學(xué)習(xí)的態(tài)度拿出來，衛(wèi)生的打掃和保持也會做得更好，最起碼不會拖拉，能少用時間做好，獲得效率的提高不更好嗎。
所以，抓一抓做人教育，我們可能會有意想不到的收獲。
2、盡可能熟悉每一個學(xué)生的生活習(xí)慣，及時有針對性地提出改進意見。
可能無論我們怎樣要求，總有學(xué)生不能按時完成任務(wù)，或做得不盡如人意。這時，我們不能只顧劈頭蓋臉的批評，要和他仔細(xì)分析產(chǎn)生這種情況的原因，如因貪玩，應(yīng)付心理還是特殊原因。然后抽絲剝繭，分清利害關(guān)系，讓他們自己覺得做好每一件事情尤其是宿舍衛(wèi)生工作的重要性。
3、開展“你就是別人的環(huán)境”主題活動。
對于學(xué)生生活環(huán)境的重要組成部分，宿舍環(huán)境的建設(shè)，也是非常重要的?？赡軐W(xué)生無意識的一些動作，就影響了整個宿舍的大環(huán)境的衛(wèi)生。我和學(xué)生說：換位思考吧，你，就是別人的環(huán)境。你要打掃衛(wèi)生，為別人服務(wù)，需要別人的珍惜與維護；別人也要打掃衛(wèi)生，為你服務(wù)，你也要學(xué)會維護和珍惜。這樣，就可以節(jié)省很多的“第二遍打掃”的時間。環(huán)境好了，心情愉悅，又保證了正常的休息，進一步就會在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好的效率?；顒娱_展以來，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了很大的變化。
二、多進行縱橫的比較，激發(fā)學(xué)生爭強好勝的意識。
學(xué)生的這個年齡階段，完全可以通過和本班宿舍或其他班級的對比，確定長處，指出不足，提出期望，激發(fā)他們爭強好勝的意識。有時，個別宿舍整理的不盡人意，我就讓舍長領(lǐng)著其他同學(xué)參觀整理的很好的宿舍，并告訴他們，一樣是學(xué)生，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢？我們應(yīng)該做得更好！參觀回來，不用我再多說什么，學(xué)生自己的要求與進步就十分明顯了。
三、對學(xué)生作好的一方面，要及時給予肯定和表揚。
“好學(xué)生是夸出來的”，對于做得好的學(xué)生、宿舍要及時給予充分的表揚和肯定，還要適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔悖簿褪墙窈笈Φ姆较?。讓學(xué)生即受到鼓勵，樂于付出努力，又不會輕易產(chǎn)生驕傲的情緒。幾個適合表揚的時間：早操結(jié)束，課間操集合，準(zhǔn)自習(xí)之前，班會，查午晚休的時候具體到個別宿舍，個別床鋪等等。真的，你可以看出，被表揚過的學(xué)生數(shù)天之內(nèi)無論學(xué)習(xí)、精神、自我要求都會上一個層次；被表揚過的宿舍能達(dá)到整個月都做得十分好。
四、我和學(xué)生所做的一些具體工作。
1、明確打掃順序，防止短時間的重復(fù)打掃。
由上到下，由陽臺到門口，先床鋪后地面的順序。
2、安排值日，分工明確。
舍長全權(quán)負(fù)責(zé)，我指導(dǎo)詳細(xì)公平的進行分工，值日生對當(dāng)天的宿舍工作要盡職盡責(zé)。
3、加強相互監(jiān)督、相互協(xié)助。
結(jié)合：你就是別人的環(huán)境主題教育，形成良好的輿論環(huán)境，做好相互監(jiān)督工作，及時提醒；或針對一些特殊的情況，讓其他同學(xué)及時對值日生給予幫助。樹立良好的整體意識，加強了集體榮譽感的培養(yǎng)。
4、從嚴(yán)要求，重在落實。
5、不定期抽查。
如早飯后下午第一節(jié)課時間抽查結(jié)果要及時分情況面向全體或單獨對個人通知，讓學(xué)生知道你很負(fù)責(zé)。并責(zé)令他們限期整改。
6、加大精神和物質(zhì)投入。
讓學(xué)生感到你實實在在的是為了他們好如舉例：早飯空，你去了，和他們一起整理，就是很簡單的整整床鋪，也會給他們動力的。
另外，做的工作要讓他們知道，如被鎖在學(xué)生宿舍，我開玩笑似的說過以后，學(xué)生就記住了，“以后不能再讓老師被鎖在里面了?！奔皶r打掃做得越來越好。再如用壞的物品，自備了維修包，以便及時維修等。
此次打掃，為學(xué)生準(zhǔn)備好刷廁所的必需品等，學(xué)生自己就刷的十分干凈了。要讓學(xué)生感覺：“我們確實十分重視”他們自然也就十分重視了，一重視，就會出效果。
五、十分重要的繼續(xù)保持活動。
在此次學(xué)校治理的大環(huán)境下，我們的宿舍衛(wèi)生工作上了一個新臺階，可以說，煥然一新。那么，如何把這種局面維持下去呢？需要我們每一個人，尤其是班主任來思考、計劃、付諸實施。最重要的，仍然是重視。
1、繼續(xù)倡導(dǎo)生活環(huán)境對于學(xué)習(xí)的重要性。
2、及時維修宿舍損壞部位，上報了，維修的不及時，學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)會對班主任產(chǎn)生誤會。
3、解決宿舍晾曬衣服的難題。
總之，通過對各宿舍的參觀學(xué)習(xí)，我們更看到了許多宿舍的優(yōu)點，這些正是我們以后所要學(xué)習(xí)的地方。我們也相信，只要我們思想重視、付出努力、常抓不懈，我們四中的宿舍管理工作會再上一個新臺階，我們x中的學(xué)生管理的各項工作，也會因此次活動的成功開展而做得更好。相信x中的明天會更好！
又到一年期末時，在即將過去的一年中，我作為學(xué)生公寓的一名理員，在學(xué)校后勤管理處的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，在積極做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷進取，時刻為能做一名優(yōu)秀的學(xué)生公寓管-理-員而努力著。
首先，我認(rèn)為，要做一名合格的宿管就要從基礎(chǔ)工作抓起。所以在過去的一年中，我認(rèn)真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、資產(chǎn)管理等宿舍管理與服務(wù)工作，保障宿舍區(qū)住宿生活秩序正常，為學(xué)生提供了良好的住宿生活條件。學(xué)期初，我認(rèn)真做好學(xué)生的登記入住工作，詳細(xì)了解了每個宿舍的入住情況。一段時間下來，我對很多同學(xué)都有了深入的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。另外，通過平時和同學(xué)們之間的關(guān)愛式聊天，及時搜集學(xué)生們對宿舍管理的意見和建議并予以反饋，我與很多同學(xué)都有了較深的交流和溝通，也與他們建立了良好的友誼，這讓我今后的工作得到了同學(xué)們的大力支持，工作起來也比較得心應(yīng)手。
其次，我協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)公寓維修的工作人員開展日常的維修服務(wù)工作，做好日常維修情況的跟進、統(tǒng)計記錄工作，保障公寓水電設(shè)施使用、運轉(zhuǎn)良好，滿足了同學(xué)們的住宿生活需要。本學(xué)期中，我在認(rèn)真做好公寓學(xué)生的報修統(tǒng)計記錄工作的基礎(chǔ)上，及時與后勤維修組的工作人員聯(lián)系，并親自參與、監(jiān)督。保證了每次維修工作的及時、圓滿完成，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
再次，我協(xié)助保衛(wèi)處做好學(xué)生宿舍區(qū)的安全保衛(wèi)工作。通過對同學(xué)們的安全教育和宣傳并加強自己的值班管理和巡查，做好宿舍區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理，我全心全意地維護著宿舍區(qū)的安全、穩(wěn)定。當(dāng)我值守夜班時，每次遇到晚歸的同學(xué)，我都會按照學(xué)校規(guī)定讓她們在記錄表上登記，并適當(dāng)詢問晚歸的原因，耐心地給她們講解晚歸的危險，教導(dǎo)他們下次按時回宿舍。
此外，在過去的工作中，我也存在著一些需要改進的方面，例如對學(xué)生的衛(wèi)生教育、安全教育應(yīng)常抓不懈，科學(xué)管理、規(guī)范管理還不夠深入等。這些我在今后的工作中一定會著重注意，爭取做一名更加優(yōu)秀的宿舍管-理-員。
最后，隨著學(xué)校制度的不斷完善和我們宿舍管-理-員自身的不斷進步，相信以后我們的學(xué)生公寓管理工作會邁上一個更高的層次。
為進一步加強學(xué)生的精神文明建設(shè)，加深對學(xué)生的思想品德教育，豐富學(xué)生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校學(xué)生住宿的總目標(biāo)，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結(jié)：
一、文明的居室，情趣的生活。
擬定了一份計劃，具體如下：
2、對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實到人。
二、嚴(yán)格管理，提高對寢室安全管理重要性的認(rèn)識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
學(xué)生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火。
規(guī)章制度。
的同時摸索出規(guī)律性時間，重點關(guān)注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段經(jīng)常深入到學(xué)生寢室并積極進行防火、安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時糾正。
三、嚴(yán)抓衛(wèi)生與紀(jì)律：
為了培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證寢室干凈整潔，做到經(jīng)常檢查，檢查過程中，對表現(xiàn)較差的寢室，通報批評，并對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學(xué)生認(rèn)識錯誤改過自新。
1、堅持每天檢查寢室衛(wèi)生，確保學(xué)生寢室干凈衛(wèi)生；
2、堅持每天檢查寢室紀(jì)律，確保學(xué)生就寢紀(jì)律；
6、充分發(fā)揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學(xué)生寢室工作。
四、日常工作中重點突出抓財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。
五、對學(xué)生違紀(jì)方面的管理：
2、召開學(xué)生座談會，認(rèn)真聽取學(xué)生反映的問題，及時答復(fù)；
4、與班主任及時聯(lián)系。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知班主任。
六、工作中存在的主要問題與不足。
1、對學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈；
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進一步提高；
4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；
5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實。總結(jié)和回顧過去的一個學(xué)期，感到工作很充實。今后我將本著“與時俱進”的精神，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的熱情，努力為學(xué)生做好服務(wù)工作，認(rèn)真研究學(xué)生公寓管理工作。使學(xué)生公寓管理工作不斷趨向科學(xué)化、規(guī)范化、人文化。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十三
自主管理委員會會長：學(xué)生會主席。
副會長：設(shè)三名（每校區(qū)一名）。
會員：學(xué)生會成員、各班級學(xué)生干部。
三、職責(zé)。
（一）、會長職責(zé)：
2、負(fù)責(zé)收集全校學(xué)生對學(xué)校管理的意見及建議。并梳理成文上報學(xué)校。
4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。
6、每周一下午第四節(jié)課主持召開自主管理委員會工作例會。
7、落實自主管理委員會人員的工作安排。
8、完成學(xué)校交付的其它工作。
9、副會長協(xié)助會長做好以上工作；b、c校區(qū)副會長主持相應(yīng)校區(qū)的工作例會。
（二）、學(xué)生會成員職責(zé)。
1、制定周工作計劃。
2、學(xué)生會成員組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、檢查兩操情況。
4、每天組織檢查班級干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團委。
5、協(xié)助德體處、團委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
（三）、值周學(xué)生職責(zé)。
1、當(dāng)好班主任的助手。
2、負(fù)責(zé)本班級值周的常務(wù)工作。
3、堅持值周。
4、服從團委、學(xué)生會成員的安排。
5、進行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場所學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
四、獎懲辦法。
1、對認(rèn)真履行職責(zé)的團委、學(xué)生會干部、班級值周干部，授予“自主管理先進個人”榮譽稱號。一學(xué)期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學(xué)生個人檔案。
2、對不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生干部，建議班級給予撤銷職務(wù)處理，因不履行職責(zé)造成較為嚴(yán)重后果的，將按學(xué)校的規(guī)定進行紀(jì)律處理。
3、值周學(xué)生不佩戴標(biāo)志的，每次扣班級考核一分。
4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。
5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實，將按學(xué)校紀(jì)律進行處理。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十四
1．1加強人才引進，為創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。
無論在那個行業(yè)，人才儲備都是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，我們在對建筑行業(yè)改革發(fā)展的過程中，要注意引進足夠的人才，為建筑行業(yè)建筑施工管理工作的創(chuàng)新提供一定的基礎(chǔ)。就我國目前的情況來看，建筑企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，企業(yè)只有在不斷前進的過程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對相關(guān)的人才進行引進，對企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進行改善，從而使企業(yè)的競爭力得到進一步的提高，在競爭日益激烈的環(huán)境下爭取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。另外，在企業(yè)發(fā)展的過程中，個人的能力畢竟有限，因此，企業(yè)需要對具有高素質(zhì)的人才隊伍進行建立，把擁有各種特長的人聚集在一起，對建筑企業(yè)中建筑施工管理的創(chuàng)新能力以及專業(yè)性進行提高，在一定程度上為建筑施工管理中的有效性提供了保障。
1．2提高相關(guān)人員專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)進取心。
在建筑施工管理的過程中，相關(guān)人員在實際操作以及工作中，要注意對自身專業(yè)理論知識的不斷提高和積累，在工作的過程中不斷學(xué)習(xí)，對自身專業(yè)技能進行培養(yǎng)，從而使自己能夠更加迅速的適應(yīng)企業(yè)中的發(fā)展需求，在一定程度上對企業(yè)的快速發(fā)展有一定的促進作用。另外，在對建筑企業(yè)進行建筑施工管理創(chuàng)新的過程中，要注意對企業(yè)止之中的市場競爭力以及創(chuàng)新能力進行提升，保證企業(yè)在發(fā)展的過程中具有一定的活力。
1．3加強建筑施工管理中綠色施工理念的應(yīng)用。
在建筑企業(yè)對施工項目進行施工的過程中，對建筑施工管理的創(chuàng)新能在一定程度上對建筑施工項目的施工質(zhì)量提供保證。其中，在綠色施工理念下對建筑工程管理進行的創(chuàng)新主要從一下幾個方面說起。
一是提高對建筑工程所需能源的管理力度:在對建筑項目施工的過程中，要注意對建筑工程所需能源的管理力度進行加強，從而使相關(guān)能源得到最大程度的節(jié)約，也在一定程度上減少了施工給生態(tài)環(huán)境造成的污染。在建筑施工管理的過程中，其相關(guān)的能源管理措施主要有，在建筑項目施工的過程中，要注意對相關(guān)機械設(shè)備進行定期的保養(yǎng)以及維修，指定專業(yè)人員進行負(fù)責(zé)，從而使相關(guān)設(shè)備時刻保持正常運轉(zhuǎn)提供一定的保障;在對相關(guān)設(shè)備以及施工工藝進行選型的過程中，要保證所選擇的工藝設(shè)備發(fā)展成熟，從而使相關(guān)能源的消耗得到控制;在對施工工藝以及機械設(shè)備進行選擇的時候，還要對發(fā)展成熟的新型設(shè)備以及具有現(xiàn)代化特點的施工工藝及時引進。
二是加強對水資源的使用管理:在對施工項目進行施工的過程中，要注意對施工環(huán)境的保護工作，最大程度減少相關(guān)資源的浪費情況，采取相關(guān)的措施對資源實現(xiàn)回收再利用，從而使建筑的綜合效益得到進一步的提高。其中，在對施工項目水資源進行管理以及改善周邊施工環(huán)境的主要措施有一下幾點。注意對施工現(xiàn)場廢棄物回收的相關(guān)系統(tǒng)進行建立和完善，從而使現(xiàn)場廢棄資源的分類回收和儲存，以及再利用得到一定的實現(xiàn);在施工現(xiàn)場對污水收集池以及沉淀處理池進行規(guī)劃建設(shè)，對雨水以及污水進行適當(dāng)?shù)氖占?，?jīng)過合理的處理實現(xiàn)污水的再次利用;另外，還可以在施工現(xiàn)場對小流量的節(jié)水型設(shè)備以及相關(guān)器具進行安裝，從而使施工企業(yè)對水量的節(jié)約和控制得以實現(xiàn)。
二、綠色施工管理。
2．1組織管理。
組織管理指的是結(jié)合工程具體情況，設(shè)計和構(gòu)建綠色施工管理體系，在實踐過程中對其進行完善和健全，對綠色施工目標(biāo)和管理制度進行認(rèn)真制定，這樣綠色施工管理體系就可以有效支配施工任務(wù)，保證施工過程中各個部門都可以參與進來，了解自己的職責(zé)，順利進行各項綠色施工工作。具體來講，可以從這些方面著手:。
(1)構(gòu)建綠色施工管理機構(gòu)，一般由兩級構(gòu)成，一級機構(gòu)包括參與的各個方面，比如施工單位、建設(shè)單位，二級機構(gòu)則主要是管理機構(gòu)，由施工單位成立。這樣綠色施工管理工作就由成立的機構(gòu)專門負(fù)責(zé)，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)人員。
(2)在施工過程中，需要對不同單位的管理任務(wù)進行明確劃分，各個單位和部門只有明確自己的'任務(wù)，才可以更好的開展管理工作，提高管理效率，對各個部門的任務(wù)完成情況進行監(jiān)督，對不同單位間的施工任務(wù)進行有效協(xié)調(diào)，從而順利完成任務(wù)。
2．2實施管理。
制定過綠色施工方案之后，就需要實施管理，嚴(yán)格落實下去，控制施工過程，保證綠色施工方案的要求可以有效滿足。主要從兩個方面來施行:。
(1)綠色施工目標(biāo)控制，要科學(xué)分解綠色施工目標(biāo)，依據(jù)的是具體施工要求，要保證實際施工中可以有效體現(xiàn)綠色施工策劃目標(biāo)，控制施工中的目標(biāo);要監(jiān)控施工過程，對現(xiàn)場工程的各項數(shù)據(jù)參數(shù)等進行收集和分析，對比目標(biāo)內(nèi)容，進行優(yōu)化分析，采取一系列的措施進行調(diào)整。
(2)現(xiàn)場施工管理，要知道，現(xiàn)場施工管理會對綠色施工目標(biāo)的實現(xiàn)與否產(chǎn)生直接影響，需要產(chǎn)生足夠的重視。綠色施工現(xiàn)場管理包括諸多方面的內(nèi)容，比如制定管理措施、監(jiān)督實施過程等等。要對綠色施工控制的重要性進行大力宣傳，營造一種良好的綠色施工環(huán)境。定期舉辦會議，促使工作人員交流管理經(jīng)驗，以便更好的落實綠色施工控制要點。
三、結(jié)束語。
綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展，建筑企業(yè)之間的競爭日益激烈，對自身的創(chuàng)新和改革成為了他們在競爭中獲得優(yōu)勢的重要基礎(chǔ)條件。就我國目前的情況來看，建筑企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，企業(yè)只有在不斷前進的過程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對相關(guān)的人才進行引進，對企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進行改善，從而使企業(yè)的競爭力得到進一步的提高，在競爭日益激烈的環(huán)境下爭取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。
中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)篇十五
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，對于學(xué)生的素質(zhì)性要求也逐漸提高。高中教育作為中級教育與高等教育之間重要的銜接點，其管理成效對于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)具有重要現(xiàn)實作用。學(xué)生是國家的儲備力量，擔(dān)負(fù)著建設(shè)和發(fā)展祖國的重要任務(wù)。因此，一定要強化學(xué)生的素質(zhì)，做好學(xué)生的管理工作。
高中教育階段是高等教育與中級教育之間的重要銜接點，使得高中階段的教學(xué)和管理工作受到廣泛關(guān)注。但是，高中學(xué)生的管理問題卻一直是困擾眾多教師的一個難題。如果學(xué)生管理工作沒有到位，很有可能影響到課堂紀(jì)律，而課堂紀(jì)律得不到有效保障的話，那么很難有效地進行課堂教學(xué)。雖然教師具有監(jiān)管課堂紀(jì)律的重要責(zé)任，但是鑒于高中教育階段的特點，使得學(xué)生管理成效一直不高，這也成為了困擾諸多教師的一個重要難題。高中階段的班級管理工作，其主要目的就是滿足學(xué)生們對良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，在此期間使學(xué)生們能夠憑借自身的努力進入到理想的高等學(xué)府。在這個過程中，班級管理工作的質(zhì)量和水平將在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和素質(zhì)養(yǎng)成。每個學(xué)校的學(xué)生管理制度直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽，所以，在此期間，學(xué)校方面要加強管理制度的制定，而各班主任也要充分肩負(fù)起自身的職責(zé)，做好學(xué)生的管理工作。在保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件下，站在自主管理角度上，對學(xué)生管理方法進行摸索和創(chuàng)新。
三、當(dāng)前高中學(xué)生自主管理中面臨的主要問題。
1.來自于學(xué)生方面的問題。
過去多年，一些學(xué)校一直實行的都是應(yīng)試教育，使得有的學(xué)生活學(xué)活用的能力不高，大多一味死讀書、讀死書。隨著社會對于學(xué)生的要求不斷升高，國家的人才培養(yǎng)目標(biāo)也有了明顯轉(zhuǎn)變，日漸將培養(yǎng)綜合人才作為我國教育的首要目標(biāo)。這就對高中班級管理工作提出了新的要求。同時，有的獨生子女從小養(yǎng)成了自我中心意識，缺少與別人溝通交流的能力，更缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。長此以往，學(xué)生們彼此之間在學(xué)習(xí)和生活的過程中也缺少應(yīng)有的關(guān)心和幫助，進一步影響到合作精神的'培養(yǎng)。而且，一些影視劇上個人主義的渲染，使得有的學(xué)生盲目跟風(fēng)，過分注重個人的發(fā)展，而忽略了集體以及與他人的溝通和交流。這種現(xiàn)象將直接影響到學(xué)生們的個人價值觀，也會影響到教師班級管理工作的進行。
2.來自于教師方面的問題。
我國的教育體制，決定了班主任老師既是學(xué)生們的直接管理人員，也是學(xué)生們的授課教師。學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中，接觸最多的就是班主任老師，班主任老師不僅要維護相應(yīng)的教學(xué)秩序，還要承擔(dān)來自學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。并且，隨著學(xué)生們價值觀的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們標(biāo)新立異的心緒有所增長，加上教學(xué)任務(wù)的繁重，這都會造成班主任老師管理壓力的上升。在這種整日面對學(xué)生瑣事的工作環(huán)境下，很有可能使班主任老師發(fā)揮的能力和作用大打折扣，弱化其本職工作的實效。而有時班主任老師在管理學(xué)生時，還會遇到學(xué)生的不理解，更加浪費了教師的精力和時間。這使得教師很難再有更多的精力投入到學(xué)生的自主管理工作中，進而很難做到高中學(xué)生管理方法的創(chuàng)新，不利于人才培養(yǎng)工作的開展。
隨著時代的發(fā)展，高中班級管理工作已經(jīng)成為高中學(xué)校的一項重要工作任務(wù)。學(xué)校不僅要將知識、能力作為教育的重點，還要做好學(xué)生的管理工作，保證學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，個人素質(zhì)得到有效提升。而要想做好高中班級的管理工作，就要從多方面出發(fā)，從學(xué)校到教師都要行動起來。首先，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一套科學(xué)合理的班級管理制度。面對當(dāng)前高中班級管理中存在的諸多問題，只有解決好、完善好現(xiàn)行的管理制度，才能為其教育質(zhì)量提供重要的保證?？茖W(xué)的管理制度將為學(xué)生的管理工作提供正確的指導(dǎo)，為管理工作提供合理的依據(jù)，它是學(xué)生管理工作的重要基礎(chǔ)。在進行管理制度的完善和補充時，要注重兩個方面：一方面就是要明確分工、責(zé)任細(xì)分到每個人身上，另一方面就是正式制度和非正式制度緊密結(jié)合。通過將管理任務(wù)細(xì)分到相關(guān)的責(zé)任人身上，可以充分發(fā)揮出每一個人的作用;在責(zé)任的督促下，無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任教師，甚至是學(xué)生會、班委等自治型組織，都會對學(xué)生的管理付諸更多的努力，減少學(xué)生管理工作錯位的現(xiàn)象。而將正式制度與非正式制度進行結(jié)合，則可以使學(xué)生在遵守相關(guān)規(guī)章制度過程中，受到潛移默化的影響，使學(xué)生做到自覺地遵守學(xué)校管理制度，自覺地提高個人修養(yǎng)。另一方面，也要為學(xué)生營造一個良好的成長環(huán)境。在堅持以人為本的前提下，利用氛圍的渲染，使學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，促進自身成長。
五、結(jié)束語。
高中階段的學(xué)生管理工作，是一項內(nèi)容比較廣泛，而實施時卻又煩瑣的任務(wù)。在這過程中，一定要注重對整體細(xì)節(jié)的把握，保證落實到具體的細(xì)節(jié)之中，照顧到每一位同學(xué)，保證管理工作的質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮出學(xué)生的自主性，強化其自我管理和控制能力。同時，高中學(xué)生管理工作一定要面向社會、面向國家、面向未來，注重學(xué)生紀(jì)律性和素質(zhì)的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)為社會和國家所需要的合格人才。
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