初中班主任工作總結(jié)(匯總15篇)

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    總結(jié)需要結(jié)合實際情況,針對自己的學習和工作進行相應調(diào)整和改進。完美的總結(jié)需要注意文字的排版和格式,使其更加清晰易讀。以下是一些總結(jié)的樣本,希望能為你提供一些靈感和思路。
    初中班主任工作總結(jié)篇一
    重新接觸七年級的學生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學思想政治教育,使學生明確學講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為講話、看稀奇,對于一些缺乏學講話、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況,本學期,我們進行了幾次學本學期,我校舉辦了幾次大型的群眾活動,如:“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?!笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學們的用心配合,我班都校三等獎的好成績。體育運動會,同學們用心參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會,師生共聚一室,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進了師生之間的感情。
    開學之初,我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學本學期,我們老師每周堅持召開班級例會,各科老師暢所欲言,對上星期的狀況進行廣泛的交流與溝通,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補缺,并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后,認真進行質(zhì)量分析,確定學優(yōu)生和學困生,進行培優(yōu)補差。
    期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學得好,很容易縮小差距,反之,則會拉大差距。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快構(gòu)成共識,針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是:數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實本學期,我們參加了各級各類的各項比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,數(shù)學、英語有區(qū)級競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。
    本學期,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”,我班老師用心參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得,連定崗實這學期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學生的實際狀況,重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,不管是午休還是晚自由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,個性是期末考試,我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,除英語居第二外,其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,都取得了年級第一的好成績。至于年級排行,我們班也在年級中居優(yōu)。
    當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報學校、家庭和社會。
    初中班主任工作總結(jié)篇二
    為了能夠在新的學期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:。
    1、全班“三好學生”達到3人,完成目標。
    2、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,基本實現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了1人,學困生減少了1人,沒有達到預期目標。
    3、學生參了全國英語奧林匹克競賽,楊琳進入全國比賽決賽。王宇和楊琳獲得美術(shù)作品比賽二等獎。在12、9活動中,李明月和荊宵獲曲藝類一等獎,王宇和劉紫璇獲歌曲類二等獎,大合唱獲一等獎,我班獲得“班級最佳組織獎”。
    4、班級紀律衛(wèi)生評比獲學校第一名。評上了“文明班”、“紀律衛(wèi)生先進班”。
    5、通過各種教育活動,強化了學生行為習慣養(yǎng)成教育,提高了學生自我管理能力。
    1、組織學生進行了安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校訓”,切實落實《中學生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細則》。大力指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成了良好的班風、學風。嚴格實施紀律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度,學習加分制,并積極籌集810元錢,對學生的每次講評進行獎勵,充分調(diào)動了學生做人和學習的積極性。制定《值日生安排》、《班干部職責》、《科代表職責》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學生業(yè)余生活,使學生在活動中受到了教育。培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起了一座理解的橋梁。
    2、充分發(fā)揮團支部的作用,他們成為同學們學習的榜樣。定期對團員、班干部進行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。本學期又有5名同學光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團,壯大了我班的團員實力。
    3、抓好行為規(guī)范教育。利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。
    4、結(jié)合建縣100周年、建國60周年等重大節(jié)日對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。本學期開展了感恩教育活動,通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關(guān)心、學會做人。
    5、重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成教育的合力,定期召開家長會。做好家訪工作,和家長一道做好學生的思想工作。使學生在教師、家長的指導下,能夠沿著正確的軌跡前行。
    6、對問題學生,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。填寫好問題學生檔案,耐心細致地做好后進生的思想教育工作,。
    7、充分利用法律知識競賽、校園廣播、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育,增強了法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。
    8、對課間操和眼保健操要加強檢查。加強學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育,多檢查多督促。做好傳染病的預防宣傳工作,堅持每天兩次衛(wèi)生掃除。
    9、通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),但還是有些學生不聽老師和家長的話,去游戲廳。經(jīng)教育,已有所好轉(zhuǎn)。。
    10、針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
    11、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生的學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
    12、在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。
    當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。
    12。
    初中班主任工作總結(jié)篇三
    轉(zhuǎn)眼,第二個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來,我擔任初七年級4班的.班主任。在工作期間,我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作?,F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結(jié):
    1、對學生進行思想品德教育。
    對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁,再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學生給予表揚,表現(xiàn)不足的學生指出批評,并私下做思想品德教育工作。
    2、重視班級班風建設。
    班級是學生在校學.、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學.,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學.上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的.慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
    3、教育學生努力學.,關(guān)心學生身心健康。
    學生的主要任務是學.,教育學生要有明確的學.目標,端正學.態(tài)度,遵守學.紀律,指導學生制定好適合自己的學.方法,提高學生學.的自覺性,養(yǎng)成良好的學..慣,提高學.成績的同時,要對學生全面負責,不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學.,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好.慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學.的樂趣,形成良好性循環(huán)。
    (二)經(jīng)驗和體會。
    當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友,那快樂是無可言語的。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
    (三)問題和教訓。
    由于沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭。
    帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
    (四)今后努力方向。
    1、加強班干部隊伍的建設,培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
    2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
    3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學.興趣,幫助他們改善學.方法,形成一大批樂學好學的群體。
    4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。
    本學期,我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學.,總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
    初中班主任工作總結(jié)篇四
    總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的初中班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
    要有一個良好的班群眾,務必有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,團結(jié)同學,作風正派,有必須組織潛力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導。個性是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,最后提高了學生干部的工作潛力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風。
    作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的`班級,學生對學習用心性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我用心地和各科任教師互相交換學生的學習狀況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
    另外,要從學生的實際出發(fā),透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人,人與人之間就會有必須的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
    在我初二(6)班,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班群眾的建設。在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
    036班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反??;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高。明白內(nèi)情的同學明白老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
    初二(6)班的學生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等狀況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。
    總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
    初中班主任工作總結(jié)篇五
    看重班會課的作用,堅持每堂班會課都故意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教導、道德素質(zhì)教導、平安教導和愛國主義教導,建立好的模范與范例,使學生具有集體榮譽感,使班級形成優(yōu)越的風俗。同時在教導、教授教化、生活和各項運動中,實時抓住學生點滴的情緒變更,實時辦理問題。
    依據(jù)是非標準進行褒貶,該確定的就確定,并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教導,在全班形成一種可以或許扶持正氣、伸張公理、禁止差錯思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌注貫注,而是樹立在全班占壓倒多半的正確認識與言論根基上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有沾染力和道德上的約束力,在具體實施的歷程中我的措施是借力用力,借助集體的力量。比如對那些頂嘴先生等違紀行為,在班里展開公開討論,在自由談話中體會讓學生知道對與錯,好與壞,使違紀學生在學生中沒有市場,違紀后會受到其他學生的輿論非難。
    在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教導,讓學生在檢查中受教導,得真知,約束本身,培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生,我每周讓學生評選出每月之星,讓勤學生在受到集體賞識中加倍盡力成長、完善本身,讓其他同學也受到鼓勵,爭取下次榜上有名。
    1。本期開始,讓同學們投票選取了最能代表班級正能量的10個“陽光天使”,并由班委會成員書寫了“頒獎詞”。
    2。關(guān)注班級動態(tài)、學生狀態(tài),不按期、禁絕時召開微型班會,如:年級籃球賽前,面對有3名籃球隊隊員的13班,實時召開了“明知會輸,是否仍會當仁不讓”的微型班會等。
    3。調(diào)節(jié)學生的考前心理指點,結(jié)合勵志教導和個別發(fā)言,贊助學生舒緩壓力,并形成積極的心理暗示。
    集體的力量是無限的。集體主義精神是在運動中產(chǎn)生的,通過運動增強學生之間的協(xié)作精神和集團意識。因此,我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學運動,結(jié)合造詣讓學科造詣好的學生帶一個學科造詣弱的學生進行手拉手結(jié)隊幫補;還舉行“生生挑戰(zhàn)”運動,在黑板上方書寫本身的挑戰(zhàn)對手,從早上到校、早讀狀態(tài)、講堂環(huán)境、作業(yè)與補錯等各個方面互相比拼。這樣既能在班級的規(guī)律及老例治理上起到明顯的后果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習慣,在班級中孕育連合友愛的風俗,使班級成為一個人人庭。
    1。歌詠比賽積極籌辦并介入。撒手讓學生來做梢公,歌詠比賽從歌曲選取、隊形分列、節(jié)目形式和服裝肯定都交給了學生,學生的潛力無窮大。
    2。年級籃球賽調(diào)動斗志,做好后勤辦事。
    3。陽光大課間認真組織,做好協(xié)同互助。
    俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些落后生,他們要么思想差要么學習有艱苦。落后生的教導歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度觀待他們,深入查詢訪問摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,實時對落后生增強心理疏導,讓他們認識到本身的代價。在思想上不歧視他們,在教導上,做到動之以情,曉之以理,勉勵他們,加強他們的自信心和自尊心。我一般應用課余光陰找他們個別交心,使他們認識到本身身上的不夠和缺點,從而進步自身的素質(zhì)。批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個長處,此謂之“退三進一”。
    每一個學生都有本身的長處,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上黨肆光點,固然可能只是一個小小黨肆光點,但很有可能你通過這個小小黨肆光點可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教導家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡觀學生的長處,用縮小鏡觀學生的缺點”,我國著名的文學家劉心武老師在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他本身的心靈美!”從學生心底出發(fā),適時關(guān)切學生。對學生從嚴,但弗成無限嚴,抓住學生的心是很緊張的。表揚與批評同樣緊張,時常從生活上關(guān)切學生、與學生家長保持必然的聯(lián)系,將對學生很大的贊助。
    孩子的教導離不開先生和家長的配合協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應實時反饋給家長,只有雙管齊下,能力收到教導的后果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)看護家長,配合磋商對策。
    1。期中考后召開了退步學生家長會
    2。政史地生學困生積極與家長聯(lián)系,并陪讀。
    3。7月1日考后實時召開了前15名優(yōu)生家長座談會。
    平安責任重于泰山,是貫穿整個教導歷程之中的一項緊張工作。共同學校各個階段的教導重點,我充分應用班級教導的光陰,教導學生遵守學校規(guī)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學下學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電平安,食品衛(wèi)生平安等。還教給學生處置懲罰不測事故的措施和小的竅門。在我的盡力和平時的實時督匆匆中,本班沒有發(fā)生一起平安事故,沒呈現(xiàn)一起重大打架變亂。
    班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”,在這個工程的進展中,我不免會犯差錯,自我期望值過高;急于求成心理的影響等。
    初中班主任工作總結(jié)篇六
    本學期,我擔任出初二年(1)班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下,在德育處和教務處的指揮下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
    能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二年段,比較特殊,一些學生開始以老哥自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
    (一)注重教室文化的建設
    開學初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角,以拓寬學生的知識面。為及時饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。
    (二)注意班干部的培養(yǎng)
    進入初二年以后,班干部換屆重新,由學生投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。半學期后并對班干部進行了調(diào)整。對待班干部,我積級引導,膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
    (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
    初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課,打架,賭搏,打游戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
    我的具體做法是:
    1,加學習,執(zhí)行《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生穿好校服,不穿拖鞋,不留長發(fā),每天自行檢查,督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
    2,注意樹立榜樣。俗話說說一千,道一萬,不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
    3,注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為
    心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
    為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《如何對待挫折》,還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過英語知識搶答競賽,口語比賽,效果較好。
    教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴格的要求和的尊重。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好。
    俗話說嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。初二年1班有幾個非常調(diào)皮的學生,年段很有名,比如:xx等,他們惡習較多,常違紀律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,對學生做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予的尊重。
    教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家,或電話聯(lián)系,及時饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
    本學期,經(jīng)過師生的共同努力,班級取得較好成績:每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一,校歌詠比賽中榮獲三等獎,校運動會中榮獲入場式比賽年段第一校級第五,文明班級稱號,團體總分第二,?;@球,乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎,董星宏同學市100米賽中榮獲第五,另有三名同學光榮加入了中國共青團組織。
    總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?BR>    初中班主任工作總結(jié)篇七
    班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里理解了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:
    一、認真分析班級的實際情景。
    x班去年就讓許多教師感到頭痛,厭學、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級,生源比較復雜,新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學,共有x人,而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,應對如此復雜的班級,我覺得壓力好大而職責更大。
    二、緊抓常規(guī)管理不放松。
    (1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價”,“一句氣話賠償x萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?BR>    (2)根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學的懶散怕學,楊學春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學春的夜出酗酒)。所以,在平時的工作中異常的對他們進行關(guān)注,有的放矢加強教育和管理;每一天堅持個別做學生思想工作,可是一學期來的努力,好象都白費力氣。
    (3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日職責到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。
    (4)各期板報分組負責,更換及時且資料廣泛。
    (5)認真落實每周一次的操行分。
    三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
    學生的主要任務是學習,成績是學校、教師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任教師進行分析和研究,幫忙學生查找原因和錯誤細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。
    四、積極開展家校聯(lián)系。
    精心設計每一次家長會的資料,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系x人次(包括一次家長會)。
    五、積極組織班級活動。
    為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,教師和同學都把自我的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。
    六、取得成績及存在問題。
    在學校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最終一次月考中,我班進入年級前x名的同學在x個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,三個同學獲得二等獎;元旦運動會中,雖然總體成績不太好,但同學們的團體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個節(jié)目均榮獲第二名,團體獲得二等獎。
    但由于社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人本事有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會青年混在一齊,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學也所以受了處分;個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高,需要教師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要教師提醒才肯洗碗,課間操時要教師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉壋R?guī)管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。
    初中班主任工作總結(jié)篇八
    本學期我擔任八(3)的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)本期工作:
    一、認真培養(yǎng)和選拔班干部。
    要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;盏?,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
    二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。
    作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
    另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
    三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    在我八(3)班,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每位后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
    四、適當?shù)纳埔鈶土P。
    八(3)班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,一則這些同學的自尊得到了限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
    五、關(guān)心他們的生活、學習。
    我利用課余時間與學生交談,了解他們學習、生活等情況,經(jīng)常到班級看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。
    總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
    初中班主任工作總結(jié)篇九
    學生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結(jié)奮斗。因此,我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴大了先進面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
    共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力,它能激發(fā)起學生的共同感情,,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標,學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。新學期開始,為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。為了迎接元旦匯演,我請班級里每個同學收集資料獻計獻策,然后在班利用班會時間交流,評出做得最好的同學給予鼓勵。臨進元月,高三學生將有四科要會考,隨后還要進行期未統(tǒng)考,學習任務非常堅艱巨,為了防止部分同學因跟不上而泄氣,我及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學科中,爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時提出了“送會考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。
    它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,對個別學生的影響,往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
    1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話:革命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。
    2、 運用典型事例,進行表揚和批評。
    3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。
    4、經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。
    5、組織好班會。班會是對學生進行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等,并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。
    初中班主任工作總結(jié)篇十
    在工作的這一年多的時間里,我對自己要求嚴格,在思想上嚴于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中留下一個好的印象。一年多來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
    在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。 這一年多來主要擔任初一年級兩個班的數(shù)學教育工作。嘗試永威教學模式,大膽創(chuàng)新,積極推進教學新思路。學生的思想、學習我都一清二楚,并且教材經(jīng)過不斷摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心?!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下,他們一定有很大的進步?!薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責,主要就是檢查“學生”的作業(yè),輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責,而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學生”們?nèi)喽加羞M步,有的進步非???。
    作為從初一年級升入初二年級的過渡期,初一下學期的工作仍然要嚴抓“養(yǎng)成教育”,強化學生的集體意識,狠抓學風促進工作,同時科學的開展學生的青春期教育,為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴格執(zhí)行班級管理制度,鞏固學生良好行為習慣,充分利用德育工作陣地,樹立班級正確輿論導向,科學組織班干培訓,提高班干管理能力,進一步促進“家校聯(lián)合”,爭取“教育合力”最大化。本學期在加強行為習慣養(yǎng)成教育的同時,還要科學的開展青春期教育和理想教育,引導學生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學習方面和生活方面的理想,可以通過班會和活動課,開展各類型心理健康教育活動,幫助學生走出困惑,樹立目標,邁向成功。與此同時,還需要在班級學風的樹立上多動一番腦筋,多開展如“一幫一”學習小組,讀書比賽,解題比賽,班級綜合成績競爭等學習活動,自己要多思考多出新,爭取在下一學期能得到更多的家長支持和幫助。
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
    在身體欠佳的情況下,仍保證上好每一節(jié)課,早來晚走,并在晚上休息不好時,仍上好晚自習,沒有清過一次病假。出滿勤。
    初中班主任工作總結(jié)篇十一
    我國古代教育家顏之推在他的著作《顏氏家訓》中說:“不論子女聰慧與否,都應以同樣的愛護與教育標準來對待?!庇纱宋蚁?,我們對差生不能嫌棄,要同樣的關(guān)心與愛護,要同樣的花費心血來培育,為了使他們向好的方面發(fā)展,我在防差,轉(zhuǎn)差工作中總是力求做好以下五個一定:
    “父母之愛子,則為之計深遠”,教師愛護差生,眼光要深遠,從差生成長的長遠處嚴格要求差生,培育差生,對于差生的缺點,錯誤不能估息遷就,對于差生不能溺愛。
    戰(zhàn)國末年的韓非認為,僅有孔孟式的關(guān)愛,感化是不能迅速治理好一人地方的,要想迅速治理好一個地方,必須制訂嚴密的規(guī)章制度,全體人員都應遵守,從嚴治理,有功必賞,以激勵做得好的,有錯必究,以警示做得差的。
    我擔當九年級班主任工作,班上有個學生國天,以前是有名的調(diào)皮大王,上課講話,下位,東張西望,十分放肆,老師批評他,他就抬橫杠,鬧得很多老師上不攏課。開學第一天,整理教室時,國天搬課桌時,說一口臟話,難以入耳,我叫他到辦公室解決問題,寫認識,他卻說:“不寫”。說罷把課桌往地上一摔,摔斷了課桌腿,到辦公室昂著頭,就是不寫。
    我的態(tài)度非常堅決,國天必須猛回頭,深刻反省自己,認識到自己的錯誤在班的惡劣影響,認識到錯誤的路上越滑越遠的惡劣后果,我曉之以理,嚴肅地批評教育,最終國天寫了認識,保證在紀律,舉止言行各方面嚴格要求自己,以后他轉(zhuǎn)變很大,以前教過他的饒老師,陳紅艷老師都說,初三后的國天簡直變了一個人,初三(2)班紀律嚴明,去上課很舒服,很輕松。
    實踐證明,嚴格要求差生,從嚴治差,一個班級才會有鐵的紀律,才會班風正,學風濃,否則就會松松跨跨,一盤散沙。
    曾國番認為父母教育子女應“威嚴而有慈“教師應在嚴的同時,用愛去感化學生,溫暖學生。
    我班分班最后一名的張成同學在讀小學三年級時母親就離家出走,也就在那時起他迷戀上網(wǎng),曾在家里把父親裝卸積攢的800多元錢揮霍一空。讀初二時曾因上網(wǎng)與父親發(fā)生爭執(zhí)后逃學,躲到農(nóng)戶的豬欄屋,菜子田里,他的父親打他棍子打斷了,他的腿子也被打跛了,和原班主任也鬧得頭扭眼翻,屢教不改。
    對于他,我在根據(jù)班規(guī)校紀嚴格要求的同時,及時給予關(guān)心愛護,拉他一把。在學習上,他字寫得不好,我就派寫一手好字的陳君指導他練,并要他自己挑選一名學習好的男生、女生,編到他的旁邊,輔導他學習,在寢室里學習沒有桌凳,我就想方設法幫助找。生活上也注意為他排憂解難,冬天晚上有時沒有熱水,我就幫助燒。這些行動拉近了我們間的距離,他在周記里寫到,原以為開學時和父親鬧矛盾后曠了兩天課,這半年班主任會為難他,沒想到反而比以前更關(guān)心他了。他主動請同寢室同學監(jiān)督,晚上在寢室里不聲不響完成作業(yè)。后來寫了一篇篇名為《征服自己》的作文參加作文競賽,當他走上講臺讀到不斷嚴格要求自己,征服自己的心理與行動時,因有真情實感吸引住了同學們,他們一個個睜大眼睛聽得聚精會神,當他讀完后,全班同學不約而同熱烈地鼓掌,這次競賽獲得了二等獎。再后來,他的學習熱情越來越高,過不久又請我把班長陳瑤編到他的旁邊,輔導他寫作文。
    前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基認為教師應多鼓勵學生,少批評學生。他把學生的優(yōu)點比作禾苗,缺點比作雜草,把教師的鼓勵比作水與肥,禾苗得到充足的水肥,長得粗壯,茂盛了,雜草自然會荒蕪,沒有蔓延的空間。
    班主任工作中我總把鼓勵當作“法寶”。如:語文差的學生,如果偶爾寫出一篇好文章,我會立即讓其他學生欣賞,或傳閱,或張貼,或制成小報。這些舉動激發(fā)了學生學習語文的興趣。因而這幾年尖子學生中語文差的幾乎都考好了。
    我印象最深的是學生李甜,初進班時成績一般,字寫得象螞蟻,一手標準的萎縮字,作文毫無章法,可她讀的書多,一次考試中寫的作文有幾處亮點,我就贊揚她有才氣,以后她又寫出一篇好文章,我就將其刊登在班刊紅蓓蕾上,并熱情地推薦、講評。這些極大的調(diào)動了她學語文的積極性,等到換作文本后,她的新作文本上的作文十有八九寫得精彩,書寫也是秀麗整潔。批改她的作文變?yōu)橐环N享受。
    她的另一個弱科數(shù)學在上學期期末考試時暴露了,竟然只有59分。這時我知道她已盡力了,不但沒有批評她,反而說她其它科目考得好,數(shù)學就一定考得好。并說她是我班的一枚暗器,關(guān)健時刻會一鳴驚人。后來李甜猛攻數(shù)學后,果然有效果,三班的羅老師說她象變了一個人,解難題快而準,我就及時把羅老師的話拿來在全班表揚她。后來奇跡出現(xiàn)了,李甜在沖刺階段連奪三次年級總分每一,中考也是全校第一。
    規(guī)勸學生要在背后,贊揚他們需要公開。對于學生小的錯誤、短處,我注意單獨談,而對于優(yōu)點、長處,注意在公開場合大加贊揚。
    對于差生可能犯的錯誤,事先要估計到,并想出預防措施,盡量防患于未然,化被動主動。如有的學生意志力差,到網(wǎng)吧上風后接觸到一些混混,往往釀成嚴重后果,為了防止事情惡化,我采取了以下預防措施:
    (1)開學初開主題班會,談學生迷戀上網(wǎng)的危害。
    (2)接班后,即和一些喜歡上網(wǎng)的學生的家長聯(lián)系告知,他們班級作息時間,請家長配合,不讓學生鉆空子。
    (3)對于住宿生,在晚上不定期抽查,防患于未然。
    我的管理措施是:
    (1)制訂班規(guī),然后有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴。
    (2)管理好每天從早到晚的每段時間,尤其是空閑時間,盡量不給學生變差的時間與空間,空閑時間常到教室去看看。
    初中班主任工作總結(jié)篇十二
    初中班主任的工作千頭萬緒 ,從紀律到衛(wèi)生,從寢室到教室,從心理到生理,事無巨細,每個班主任幾乎每天都在超負荷地工作,我接手六(2)班,到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了,回顧工作中的點滴,我分以下幾個方面做個匯報:
    從去年暑假家訪開始,我就注意小干部的人選,班主任最首要的一項工作就是啟動學生自我管理機制。根據(jù)實際工作的需要,從學生中選拔確實有管理能力的學生擔任班級的干部,這既減輕了老師的負擔,又可以鍛煉學生的能力。我家訪的第一個對象是小月,她在小學一直擔任班長職務,曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊員,工作能力強,她好學上進,為人正直,落落大方。在開學初,我提名讓她擔任班長,后來期中考試改選中,她繼續(xù)以26票(全班29人)當選為班長,班級的很多事務處理與她的盡責不無關(guān)系。有時為了管理同學亂說話的現(xiàn)象,她的嗓子幾度沖血,都說不出話來。副班長小杰品學兼優(yōu),雖然去競選大隊委員沒有成功,但穩(wěn)健踏實的做事風格,給老師們留下了深刻的印象。至于學習委員,宣傳委員,勞動委員的職務,都是在最初的指定到最后的改選中,經(jīng)過工作的鍛煉,實際管理能力的培養(yǎng)和和同學們一致的評議,根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來?,F(xiàn)在由五個中隊委,即班長、副班長、學習委員、勞動委員、宣傳委員組成的班委既分工明確,又形成合力,起到了良好的督促帶頭作用。
    開學初,學校組織學習了中學的校規(guī),學習先做規(guī)矩,經(jīng)過大家的討論,當初紀律委員在此基礎(chǔ)一致確立了十三條班規(guī),每個人把班規(guī)抄在生活手冊中,隨時對照,如有違反,那么罰抄班規(guī)。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則,對于不按規(guī)定借閱或在不合適的時間看書的同學,暫停借書資格,在上學期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行。另外根據(jù)班級工作的需要,根據(jù)學生的個性特點,設置了園丁,排桌員,關(guān)燈人,生日通知人,擦桌員,快遞員等,培養(yǎng)學生的責任心與觀察能力,分工與合作,無論大小,無論難易,每件事情都有它的教育意義。
    家長把孩子送到我們學校,有一份信任,更有一份期待,目的很明確,就是希望孩子能快樂健康地成長,每天取得進步,由于種種原因,他們沒有更多的時間照顧孩子,陪伴孩子,我充分理解家長的心情,尊重家長的意愿。因此無論是在家訪了解家庭情況時,還是在向家長反映孩子近期情況時,無論是表揚還是批評,我盡量做到及時全面和有效,在長期的語言、信息交流中,大多數(shù)家長是能夠理解并作反饋,開家長會總是全齊,每周的周報也能做到用心地在上面留言,甚至備忘錄、周記本上都有留言,對于個別比較沖動的家長,說的一些不太負責的語言,發(fā)表的一些不恰當?shù)难哉?,我堅持原則,據(jù)理力爭,讓家長知道自己的言行會給孩子帶來負面的影響,讓他們學會自我反思。我們知道孩子存在的問題往往是家長的教育觀念和方式方法的問題,家長隨意隨性,學生的行為習慣不會嚴謹,對自我的要求不會太高。家長信口開河,孩子也會胡說八道;家長的教育觀念不明確,孩子的思路也會跟著亂套,心不會定。如果家長不尊重老師,不理解學校的規(guī)則,那么學生也會不停地破壞規(guī)則,目中無人。讓家長認識到自己的錯誤,讓孩子改正自己的不良言行,甚至讓學生去指正家長,這樣的方式比一味地從老師的角度來教育效果想要好得多。
    因為低年級的學生良好行為習慣的養(yǎng)成頭等重要。記得開學第一周的軍訓時,我們班學生的特點暴露無疑,幾個男生,大嗓門,愛喊叫,在宿舍里上竄下跳,思維總體比較活躍,也好無事生非,說閑話,精力旺盛,所以在上學期每周的午會課時間,我會安排大家輪流讀書講故事,收到了很好的效果;也是在上學期,我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當成多米諾骨牌,排成心形,在編排班級男女生的故事,被我沒收。后來我得知他們其實很喜歡下棋,象棋是益智游戲,它能鍛煉人的大腦,使人思維敏捷。所以在本學期開初就約法三章,在班上特意設定了四個棋盤,三副象棋,一副圍棋,有專人管理,其中一副專門給女生下,還在兩張拼搭起來的桌子上設列文房四寶,給她們自由練字的平臺。時間是每日午飯與晚飯后的半小時,有序文明地進行,經(jīng)過一段時間的管理,我發(fā)現(xiàn)同學們的積極性顯然被調(diào)動起來了,通過這次活動,既豐富了學生的業(yè)余生活,又讓他們的過剩精力用在了正道上,隨之而來原來部分同學的吃飯速度明顯地提高了。偶爾我也會與他們下上一兩盤,既增進了師生的友誼,又緩解了工作學習的壓力。我體會到,對于活潑好動的孩子,說“不”的次數(shù)越多,也許學生心中的抵觸就越多,疏導與嚴格管教是相輔相成的,自由空間的獲得是要付出代價的。有規(guī)矩方成方圓。
    初中班主任工作總結(jié)篇十三
    寒來暑往,轉(zhuǎn)眼之間一學期的教育教學工作即將劃上圓滿的句號。回首一學期的班主任的工作,真是苦辣酸甜難于言表?;叵氘敵鯇W校通知我當班主任的時候,我很感意外,一時說不清楚心里是什么滋味。一方面感激學校對我的極大的信任,把班主任這么重要的工作交給我;另一方面,我確實感到了工作的負擔沉重以及由此產(chǎn)生的心理負擔和思想負擔??梢哉f,原來我對班主任這項工作有很大的恐懼心理,班主任工作的難度來自于方方面面,防不勝防。有時候真感覺到費力不討好,付出與獲得不成正比,甚至有時候還得受窩囊氣而無法向人訴說,做班主任工作有時候感到很無奈。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難,但是,我既然承擔了這項工作,我就下定決心,力爭把這項工作做好?;仡櫼粚W期的德育工作,現(xiàn)做如下簡要總結(jié)。
    抓住軍訓契機進行行為的引導,通過軍訓期間的觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班級的學生行為松散,組織紀律觀念淡薄,隨意性較大。記得我們班的教官臨走的時候曾對我說,這個班級不好管,得讓你多操心了。是啊,我早已意識到了這個問題,因此,在開學之初,我結(jié)合《學校德育學分考核方案》制定了班規(guī),規(guī)定了一系列的獎懲措施,有加分有扣分的細則,并且在平時的管理中嚴格執(zhí)行。組建了一個強有力的班委會,充分利用各班委的優(yōu)勢,大膽管理班級,各付其責,使班級有一個良好的環(huán)境。萬事開頭難,抓好開頭,給學生打下什么底就是什么底,所以,讓學生感受到在紅一中首先要做一個嚴格遵守紀律的學生,做一個好好學習的孩子,只有遵規(guī)守紀的學生才能保證我們順利的完成學業(yè)。并且,我積極的與各科老師緊密配合,齊抓共管。通過信息反饋,學生與軍訓期間大不相同,能夠做到了自我約束,能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴守班規(guī),課堂紀律反映很好。特別是開學前期,高一年級進行了學習“弟子規(guī)”的主題班會,學生進一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵,知道了學習:“弟子規(guī)”的重要性,以此為契機引導學生寫了學習“弟子規(guī)”有感,并且,我規(guī)定,每天的早讀不論是英語還是語文,先讀一遍“弟子規(guī)”,旨在潛移默化的引導學生進行行為規(guī)范的強化管理。好的開頭等于成功的一半,學生的組織紀律觀念增強了,自我約束的能力加強了, 做事能夠三思后行了,班級形成了良好的環(huán)境氛圍。
    班級管理固然要“嚴”字當頭,有了鐵的紀律做保證,讓學生懂規(guī)矩,守規(guī)矩。但是,在新課程理念的指導下,對“90后”的學生還要有充分的了解,時代不同了,教育的方式方法也不同了,如果不做到與時俱進,就會被時代的車輪甩掉。更要利用新課程的思想方法武裝自己,充實自己,并實施到具體的德育工作中去。老師的天職就是對學生的愛,有位哲人說,如果一個老師只是盡心盡力的做好老師的工作,那還不能說是好老師,只有全心全意的愛學生,把愛學生當做是愛老師的天職,才是個好老師。高一新生初次來到異地讀高中,想家戀舊的心理很重,我換位思考,以一個母親的心理揣摩孩子的心理,盡量給他們以母親般的溫暖,哪一位學生過生日了,利用課堂時間送給他們一個小小的生日禮物,同學們同唱生日祝福歌;那一位學生的衣服破了,我就在辦公室替他縫補好再送到班級;哪一位同學想家了,就找他出來聊一聊;哪一位同學考試不好而心情不好了,就開導開導他,直到他想通開心;哪一位學生遇到生活中或者學習中的難題了,我就竭盡全力的幫助他,引導他。老師對學生的愛,如魚飲水,學生最為知情,正因為我對學生以無私的愛打動了他們,才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變,特別是與軍訓期間的對比,有天壤之別。
    首先,在生活小節(jié)上。“教育無小事,事事是教育”,班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時機等,要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人,才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。我堅持每天都佩戴好校徽和梳理好頭發(fā),這樣一旦學生出現(xiàn)類似的錯誤就可以加以糾正,讓他們心服口服。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人,那么,在學習和紀律上同樣能做得很好。
    其次,在學習態(tài)度上。“學習是終身的事”,教師應該有終身學習的觀念,要給學生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學風,為此,我常常給他們講自己在現(xiàn)實中學習的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學習經(jīng)歷,還舉一些年過半百仍勤學不輟的人的事跡,鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機,多看看書,多學點知識,充實而有收獲的過好每一天;并且,善于在學習中找到樂趣,使學習變成一件讓人感到快樂的事,讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快,讓他們樂于學習,不再把學習當成負擔。在此基礎(chǔ)上,我再對學生提出“勤于鉆研,認真探索,刻苦努力,立志成才”的要求,學生們在老師的帶領(lǐng)下,學習興趣空前高漲,整個班級學習氣氛濃厚,違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多,大部分同學都把學習知識、獲得知識作為自己一天最大的目標,并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。
    再次,在人格教育上?!耙粋€合格的老師,不僅僅是要教給學生知識,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕保處熢趯W生一生當中扮演著重要的角色,教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象,并對學生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,教師應該盡量完善自己的人格,把對人的寬容、關(guān)愛,對自身的自律、自強、自信,對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學生,學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著健康、正直的方向發(fā)展。
    教會了學生做人,學生自然明白了學習的重要性,我班在期中考試中取得了較好的成績,班級總體平均分為493.4259分,全年級在平行班排名為第四;數(shù)學平均分在平行班排名第一;語文平均分在平行班排名第三;物理平均分在平行班排名第六;歷史平均分在平行班排名第八;地理平均分在平行班排名第五。班級有了良好的班風,進而形成了良好的學風。由此更加鼓舞了學生的士氣。
    班主任工作確實“苦極了”,他就像一杯濃茶,不會喝茶的人怎能受得了那份苦澀?會喝茶的人會從苦澀的背后幸福地感受到那份清香啊,那份滋潤、那份淡淡的甘甜……班主任的工作事無巨細,沒有時間觀念,多少個晚上6.00—8.40的時間是在學校與學生共同度過;多少個白天忙于班里的事情而在深夜在家里挑燈備課;多少次徹夜難眠,思考著如何幫助學生早日走出思想的泥潭……當學生犯了錯誤而心急如焚,當學生取得了好成績而欣喜若狂,當受到了領(lǐng)導表揚而倍感欣慰鼓舞,當受到誤解與挫折而心力交瘁……班主任的這杯“茶”個中滋味只有自己最為知曉。但是,出于教師這個太陽底下最神圣的職業(yè),出于做人的良心,一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。尤其是在迎接省示范性高中研評階段,我更是和學生打成一片,為了大局目標,我們犧牲了學習、休息的時間,做了大量的細致工作,份內(nèi)的事情我們做到位,不是份內(nèi)的事情我們同樣做到位,顧全大局,無私奉獻,無悔無怨。我覺得班主任的工作固然苦,但是,我一看到我的學生們猶如雨后的春苗一樣日漸進步,我感覺到我付出的苦是值得的,苦中有樂。所以,我力求做一個“快樂型”的班主任,不求功名利祿,但求心里的一片安寧。
    自從我走上三尺講臺,我就信奉著這樣的人生信條,那就是——教好一個學生,幸福一個家庭,受益整個社會。為了做一名優(yōu)秀的班主任老師,在今后的工作中我會更加努力做好一切,用我如火的激情去點燃學生明天的希望,為學校多出人才,出好人才而奮斗。
    初中班主任工作總結(jié)篇十四
     本學期和李老師合作,擔任二(3)班的副班主任。圓滿地完成了學校開展的各項活動及工作。特別是“習漢字、誦經(jīng)典、練運算”活動中,我們齊心協(xié)力和學生一起參與,學生從開始的不熟、不懂慢慢到熟練、理解、知識面擴寬。在此次活動中李老師發(fā)揮她的優(yōu)勢讓學生在準備比賽的過程中各個方面都得到了很大的提升,如:學習態(tài)度、行為習慣.....特別是練運算我會用各種不同的形式激發(fā)學生的興趣,提高學生口算的速度和正確率。
     回顧這一學期的點點滴滴,一路走來,很辛苦、很勞累、很繁瑣,但看到學生的進步和成長,得到更多的還是充實、欣慰和高興。
     作為一個老師,一個副班主任,關(guān)愛學生是自己的天職。在平常的工作中,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。
     課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,讓他們學得輕松,玩得快樂;課余,我會和學生們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)椭鉀Q。
     楊東旭同學在班上被稱為“小外星人”,他最大的特點就是我行我素,老師說老師的,他可以充而不聞。針對他這個特殊情況,我通過晨會晨讀和中午誦讀的時間,找他談心,耐心和他交流溝通,傾聽他的內(nèi)心想法,給他搞了一個“私人定制”的努力方案。
     告訴他不要對自己失去信心 只要肯加油,一定會有進步!在我的鼓勵下,他真的有很大的起色,不僅能正常練字,學習態(tài)度也端正多了!班上的好幾個調(diào)皮淘氣坐不住的學生也通過每天的經(jīng)典誦讀和習字練字活動有了明顯的變化。學習習慣和行規(guī)都得到了很大的改善,心靜了,聽講認真了!
     課間也能文明游戲,瘋鬧現(xiàn)象有所減少。沒有規(guī)矩,不成方圓。一個“規(guī)”字,是良好班風形成的保證。本學期,發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,如坐不穩(wěn)凳子,立正時東張西望,行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。
     團結(jié)同學等。因為二年級的孩子相對還小,容易忘記,故我們反復提醒,反復強調(diào),逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練,學生的行為習慣有了較好的改變。
     擔任二(3)班的副班主任以來,每天看到李老師,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。
     作為副班主任,應該盡力替她分擔一些瑣碎的工作, 減輕她一些壓力,讓她有更多的精力開展課堂教學,實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑,我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和她一起為學生打飯,進班陪學生吃飯。
     督促學生愛惜每一粒糧食,不倒飯。一起籌備開學和家長會工作,和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常互相溝通交流,討論班級情況及存在的'問題,然后對癥下藥,解決問題。讓班級的各項工作順利開展。
     副班主任工作很不起眼,更多的是一種瑣碎,一種責任,一種默默的付出,是不能用什么驚天動地的詞匯去加以描述的,只有自己才能品嘗出個中的滋味。
     但這是一個教師的天職,就是一切為了學生。在今后的歲月中,我會更加關(guān)心愛護學生,更加努力,擔任好副班工作。即使沒有最好,也一定會更好!
     驀然回首,忙忙碌碌又是一年 。在這一年里,我擔任數(shù)學教學工作兼副班主任和副教導工作,配合學校行政分管安全、法制、綜治和學校關(guān)心下一代等工作。我在付出的同時,收獲更多的是快樂。現(xiàn)作總結(jié)如下:
     一、 愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。
     思想上積級政治上立場堅定,能認真學習,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。
     二、加強學習,提高業(yè)務水平。
     為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實自己的知識。
     在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。
     經(jīng)常閱讀《小學教學研究》、《小學數(shù)學教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高。
     二、 勤奮工作,奪取雙豐收。
     德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。在工作中,除了注意配合班主任抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
     因此,所帶的班班風正、學風濃,并不斷的得到鞏固和發(fā)展。一年來,我努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。在學校里對于教學工作,自己總是愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排,從不討價還價,而是一心撲在教學工作上。
     在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。
     四、揚長避短,更上一層樓。
     對于分管的各項工作,我能積極主動地配合學校行政開展法制教育,普法教育,消防安全教育和關(guān)心下一代等。組織學生觀看了法制微電影,并學寫了觀后感。
     組織學生進行了消防知識和技能的培訓,開展消防演練,輔導黃杰星同學寫的“安全在我心中”征文獲南通市小學組三等獎。
     回顧一年來的工作,展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
     “一分耕耘,一分收獲”,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
    初中班主任工作總結(jié)篇十五
    實施素質(zhì)教育,落實“三個面向”,關(guān)鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學生的綜合素質(zhì)。本學年開始,我們初二生物采用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學模式是由封閉走向開放,新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學生學習的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學習,樹立新的教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實到實處,使教師的教學服務于學生的學,教師是學生學習的組織者,引導者和幫助者。在教學活動中,教材、教師和學生三者,學生是中心,學生的學是主要矛盾,一切圍繞怎樣學,怎樣才能學好這個中心進行。
    1、加強理論和新教材新的課程標準的學習。
    認真學習研究性學習理論、活動課程理論,分層教學理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對課程標準的研究學習,本學期開學初,我們?nèi)w初中部生物教師自行組織了新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討,十二月,參加了學校組織的青年教師教學比武,在對新教材的探究研討的成果下獲得了優(yōu)異的成績(獲教學比武三等獎,課件比武二等獎)。全組力求在教學教研方面做到與時并進,為全面提高我科的教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
    2.樹立質(zhì)量目標管理觀。
    主要是樹立目標意識,在科組管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領(lǐng)教學,以目標來引導學生學習,讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。
    3.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。
    (1)認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量(每周小組都進行集體備課,集體探討)對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。
    (2)備好課。掌握學習規(guī)律,探索和改進教法,注意學法的取用和指導,備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣,能培養(yǎng)學生的能力,使學生學會學習。
    (4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀,注重學生實驗能力的培養(yǎng),實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),設計實驗評價標準。
    (5)充分利用電教媒體,將肌肉受刺激收縮的現(xiàn)象電腦模擬出來,以提高上課的教學效率。
    (6)注重抓知識點過關(guān),認真批改作業(yè),注重個別輔導,堅持攻在平時的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來,注重提高平均分和合格率。
    4.科組日常工作。
    (1)時召開科組會議,認真學習上級有關(guān)精神,學習先進的教育教學經(jīng)驗和理論。
    (2)每位教師一學期聽課不少于25節(jié)。
    1,結(jié)合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進行環(huán)境教育。
    2.結(jié)合課本教學內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學中去。
    九年級語文備課組小結(jié)。
    教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。因此,本學期我們初二語文備課組的工作指導思想是堅持以新課標為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,穩(wěn)中求進,在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。
    本學期我們九年級語文備課組全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,主要以《課程教材教法》一書為主,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導自己的教學工作,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個古文單元的學習,如期完成教學目標。
    本學期我們組的教研活動積極有序,互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進度,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一練習,從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團體作戰(zhàn),效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件,以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進課堂教學,激活課堂,激發(fā)興趣,較大地提高了課堂效率。在迎接省評估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧,共同切磋,相互說課評課,每位老師的課都作了精心準備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課,善于學習,接受先進教學方法,與時俱進。
    重視閱讀和作文兩個環(huán)節(jié),每周做三到五篇課外閱讀,每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導,通過系統(tǒng)訓練提高學生的語文能力。
    及時復習鞏固,溫故知新。前后組織了四次考試:十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,并經(jīng)過全組老師的集體探討,使考試對后一段的學習具有指導意義,有導向作用??荚囍蠹皶r總結(jié),分析得失,調(diào)整教學思路,制定下階段措施。
    后半學期選擇一批20xx各地中考卷給學生訓練,讓學生見識各種題型,具有中考意識和應考能力。為下學期的總復習打好基礎(chǔ)。
    積極參與校園文化建設,所出學校黑板報內(nèi)容豐富,美觀大方。全年級進行一次普通話測試,為校園推普工作出了力。
    本學期集體備課的時間和次數(shù)都不如上一學期,因為課時增加,很難找到共同的空余時間。同辦公室老師還能隨時交流研究,全組的活動不夠制度化。