總結(jié)是一個自我成長的過程，通過總結(jié)，我們可以找到自己的定位和方向?？偨Y(jié)中的語言應該簡潔明了，那么我們該如何做到這一點？以下是一些經(jīng)典總結(jié)的范文，希望對大家的寫作有所幫助。
文秘班班主任工作總結(jié)篇一
今年有幸參加市“333”骨干班主任培訓工作，在培訓過程中我認真閱讀了莊傳超《中學班主任工作常見問題與解決策略》。莊老師關(guān)于在做好班主任工作中常見的問題與解決方法使我產(chǎn)生了很多感想。我從一走上工作崗位近20年來，一直都擔任班主任工作，對于班級管理自認為有著自己的一套管理方法，然而近幾年，由于農(nóng)村留守兒童的增加，給我的班級管理帶來了相當大的難度，現(xiàn)在的農(nóng)村中學大多數(shù)學生是留守兒童，這些孩子由于父母長期外出,缺少關(guān)愛,更沒有父母之愛，他們自認為成了某種意義上的“孤兒”,這種感情的欠缺影響了孩子對外界的認識,容易形成錯誤的人生觀和價值觀,極易出現(xiàn)性格孤僻和無助,缺乏自信,然而就自卑封閉,逆返心理強,使他們?nèi)菀资艿酵饨绮涣硷L氣的影響，有些同學迷戀上了網(wǎng)絡，有些學生產(chǎn)生了早戀的現(xiàn)象，更有的走上了犯罪的道路。針對這些情況，我也經(jīng)常利用晨會、班會等向我的學生講述他們的父母在外面任何艱難的打拼，他們?nèi)穗m然在外卻心系家里，無時不在思念著家人和自己的孩子，但為了孩子能夠都好書，將來出人頭地，他們就是再苦、再累，也沒有任何怨言。盡管我做了大量的工作，但收效甚微，在讀了莊老師的《中學班主任工作常見問題與解決策略》后，我深有感觸，從他所列舉的一些事例中覺得做好班主任工作以下幾點是關(guān)鍵：
愛心是架起教師和學生之間溝通的橋梁。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。特別是農(nóng)村的留守學生，他們更需要老師的愛和理解，理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關(guān)心，與學生盡可能多的心靈上的溝通。學生就會把你當作她（他）的知心朋友，不管大事小事，遇到了坎兒就會主動找你解決。其實教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。其次，尊重學生、關(guān)心學生也是一種愛，嚴格要求學生也是一種愛，一種深沉的愛。所以班主任對學生要嚴格要求，一絲不茍，不遷就，不放松。對學生的嚴格要求并不是指教師提出要求時要有嚴厲的面孔，而是指要求應嚴格，并做到切實可行，堅持不渝地貫徹到底，而且要嚴在理中，嚴中有愛。
班主任工作需要責任心，沒有高度的責任心是不行的。要傳道，要授業(yè)，還要解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是念過書的人，都有一個共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深！班主任之所以在學生中有著高尚的形象，就在于他們言傳身教，身體力行，時時處處引導學生，關(guān)心幫助每一位學生。
班主任責任心特別體現(xiàn)在細微和瑣碎之處。作為班主任，投入精力最多的往往是班級里兩頭的同學，而對于處于中等的學生常常少了一分關(guān)心，多了一分“放心”。而事實上這些學生同樣需要老師的關(guān)注，中等學生存在的問題其實更隱蔽，也更需要老師的注意。作為班主任，一定要抱著一顆責任心，經(jīng)常深入學生，做深入細致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學生，把握每一位學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。對于新出現(xiàn)的問題能當天處理的要及時處理，否則夜長夢多，學生也會對你有成見，可以說班主任的責任心要時時有，事事有，處處有。班主任應該愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。班主任要有為全體學生負責的思想，要有為學生終身負責的思想，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待每一個學生。
班主任工作里有一項常見的工作，那就是制定班規(guī)。班規(guī)的制定很能體現(xiàn)班主任的管理思想，雖然很多班主任并不一定明確地意識到了這一點，但從班規(guī)的形式和內(nèi)容確實能看出一些或傳統(tǒng)或現(xiàn)代的管理思想來。
那么在制定班規(guī)前，應該讓學生拿出自己意見然后把學生的意見進行匯總，做深入的研究，了解學生制定的規(guī)則價值趨向。再來發(fā)揮其作用，形成一個大家能達成共識的班規(guī)，這樣他們在守班規(guī)的時候，就會更自主，更自覺一些。這樣班規(guī)才能起到它的作用，通過班規(guī)的制定，通過班規(guī)的遵守，最終能提升我們所有學生的自管自育的能力。由于班規(guī)是同學們自己制定的班規(guī)，所以他們就能自覺地遵守。并且，我們要讓每個學生都成了班級的小主人，如果誰違反了哪一條班規(guī)，制定這條班規(guī)的組就可以懲罰犯錯的同學。
對于這一點，我有很深的體會。關(guān)于一些個別老師體罰學生而造成的嚴重后果，給一些年輕氣盛的教師敲響了警鐘。新進教師年輕氣盛，難免會發(fā)生一些體罰學生的事情，如何控制好自己的情緒，不通過體罰卻能有效抓好上課紀律是一門深奧的學問?，F(xiàn)在體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學生事件一向持嚴厲批評態(tài)度，認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段，是學校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現(xiàn)，體罰不僅與現(xiàn)代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。我們對待每一個學生應該包含著寬容的心，用愛心感化學生，而不是斥諸于暴力。
人有個“弱點”，就是經(jīng)不起尊重。你尊重他，他就會失去抵抗能力，以更飽滿的熱情來作為回報，即使是再難接近的學生也會被你的真誠和尊重打動。以前在網(wǎng)上看到過全國著名特級教師魏書生講的一件事，他們班轉(zhuǎn)來一個學生，這個學生原來是個令人頭疼的“小霸王”，魏老師見了他后的第一件事就是讓他說出自己的三個優(yōu)點，學生抓耳撓腮，想了半天，回答：“老師，我沒有優(yōu)點?！蔽豪蠋熣f：“怎么可能？每個人都是有優(yōu)點的。明天要是還想不起自己的優(yōu)點，就別來了?！钡诙?，這個學生來了，小聲地告訴老師，自己想了一夜，就找到一條優(yōu)點，就是自己的心眼不壞。魏老師大大表揚了他一番，說：“心眼好是大優(yōu)點，這說明你是個好人！”這個也許從沒聽過表揚的學生被魏老師夸得滿臉通紅、渾身冒汗，一個勁地說：“老師，我沒有這么好，我沒有這么好?！?，一個回合這個學生就徹底失去抵抗能力，后來特別聽話、懂事，再也不搗蛋了，學習成績也大大提高。
老師的欣賞和贊美是尊重的結(jié)果，是發(fā)自內(nèi)心的，不是裝出來的，是用心發(fā)現(xiàn)的，不是敷衍了事的。一個鼓勵的眼神、一束期待的目光、一句真心的贊美、一個贊許的微笑，都有可能贏得學生的信任和愛戴。教師要多尊重學生，保護學生的自尊心，多激勵學生，增強學生的自信心，多鼓勵學生，激發(fā)學生的上進心。
作為班主任，對于班級里的每個學生的情況都要有所了解。他們的心理有什么變化；和哪個同學人際關(guān)系不好；哪個同學最近學習不在狀態(tài)。這些都是班主任應該知道的。所以說，班主任應該有無數(shù)雙眼睛，有看同學心理的眼睛，有看學生關(guān)系的眼睛。同時，在安全方面，還應有一雙看班級隱患的眼睛。只有具備了這樣的本領，你的學生才會體會到你的關(guān)懷，才會和你一起健康、安全地邁入更加美好的明天。
蘇霍姆林斯基曾講：“學校教育假如沒有家長的支持和幫助，就將一事無成”。
而我們現(xiàn)在不少學生家長都在外面打工，無暇顧及子女，但他們對子女又寄托了很高的希望，因而把教育子女的重任推給了學校，推給了班主任，并對班主任提出了很高的要求。而他們一般只能夠滿足學生物質(zhì)生活上的需求，非常注意孩子的學習成績的好壞，但他們往往忽視了學生的實際情況。這樣一來對學生的發(fā)展是非常不利的。這時候，作為班主任，應在分別了解家長和學生的心理需求的情況下，做好家長和學生之間的溝通工作，使家庭教育和學校教育能夠和諧統(tǒng)一，使學生得到較好地發(fā)展。
總之，要做好班主任工作并非一件容易的事情，也不是一朝一夕就能做好的工作，我們要在平時多積累經(jīng)驗，及時總結(jié)，做好本職工作，多看一些相關(guān)的書籍，提高理論知識與實踐相結(jié)合，從而摸索出一套有效的辦法。很多事情說說容易，做做很難，在學習了莊傳超《中學班主任工作常見問題與解決策略》理論之后，我認為我們在班主任工作方面還有很長的路要走，還有很多的東西需要學習，這本書不僅為我們以后的工作做了很好的指引，也讓每一個我們每一位班主任老師受益匪淺。也使我們懂得要成為一名優(yōu)秀的班主任，不是僅憑個人經(jīng)驗就能成功的，還應該具有完善的、高標準的專業(yè)知識基矗班主任一定要不斷學習，加強自身修養(yǎng)，與時代發(fā)展同步，改進和完善自己的工作，在照亮別人之前，必須先點亮自己。
文秘班班主任工作總結(jié)篇二
本學期即將結(jié)束，我時常思考怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。抱著這樣的.心態(tài)，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔任班主任工作多年，但是當遇到自己不容易解決的問題時，我還會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象
性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結(jié)。
三、做好學生思想工作
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，更快地提高自己。
文秘班班主任工作總結(jié)篇三
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘(2)班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況。
基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅。
三、
抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、期中考的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
文秘班班主任工作總結(jié)篇四
本學期本人擔任高二（21）班文科b層次班主任工作，本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生和陽光體育活動,圍繞本期學校高中課改和建立學習小組的中心開展工作。具體工作如下:
四、班級文化是一個班的靈魂，按照學校要求我班定出了班訓：自信自律自強有為。特色班名：長虹。班級格言：陽光風雨后成功拼搏中；態(tài)度即高度細節(jié)見成敗。班級口號：氣貫長虹氣貫長虹自強不息奮發(fā)圖強共創(chuàng)佳績。班主任寄語：自信有夢有目標；自律有道有秩序；自強有為有進步。這些對行成班風正學風濃的班集體起到了促進作用。
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。
六、應該改進的不足
2、學習小組的激勵有待進一步細化，尤其定期評出先進小組和個人。
3、學生干部自覺性還不強，責任性不夠強，班級管理常有疏漏之處。
4、對于違反班級紀律的學生缺乏系統(tǒng)的懲罰細則，對學生管理能力需進一步提高。
20xx年xx月xx日
文秘班班主任工作總結(jié)篇五
時光荏苒，2012至2013學年下學期悄然將盡。通過一學期全體任課老師和學生的共同努力，2012級（1）班班風更加純潔優(yōu)良，學風更加積極向上，現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下：
一、加強學生的思想道德教育。
初中階段正是學生學知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、發(fā)展學生個性，全面提高學業(yè)水平。
現(xiàn)在初一學生，性格爭強好勝，有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生提供充分展示自己的個性的機會。結(jié)合本班實際情況，為學習營造良好的學習氛圍。我采取了以下措施：
利用晨讀時間，把學生分為男女生兩大陣容，從周一到周五。
分別安排背誦歷史、地理、生物、政治，每天都有課代表同學把。
背誦的專題寫在在小黑板上，男女兩隊看誰背誦的多，每背誦一個專題就得一顆星，最后看哪個隊星數(shù)多，哪個隊就是勝隊。這一活動大大激發(fā)了學生們學習的積極性，爭強好勝的個性得到了發(fā)展，同時加強了學生之間的協(xié)作精神和團體意識。我把這一活動逐漸延伸到了課堂，效果很好?，F(xiàn)在整個班級的學習風氣積極向上。
三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。
我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會；習慣養(yǎng)成教育；杜絕垃圾食品、確保身體健康；如何防止存在的安全隱患；班級衛(wèi)生打掃應如何安排，紀律方面應如何管理等,同時，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。
四、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風。
有當班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心。所以我不僅鼓勵他們積能參與，還暗示他們丟掉畏懼心理，大膽競選，即使失敗也是正常的。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。
五、樹立遠大的理想，激發(fā)學習熱情。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄。
到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習。要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.。
文秘班班主任工作總結(jié)篇六
首先，感激領導給予我的信任，將高一xx班交給我。其次，感激高一xx班的科任教師對高一xx班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一xx班不會在10月份的月考中有此刻這樣的成績。今日坐在這個地方，沒有太多的經(jīng)驗，只是有一些自我的心得體會來跟大家分享。
時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的默默陪伴、再到運動會的全程陪同，或者是帶領他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中，跟他們一齊去做，讓他們真正從內(nèi)心的理解我，認可我。
高一xx班的學生的個性都十分強，都認為自我是十分厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自我的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間）剛開始，也有學生不滿意，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上理解了，能夠比其他班安靜的快，構(gòu)成一個良好的學習氛圍。第二，上晚自習不允許討論問題。這個問題也以往遭到他們的反對，可是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，慢慢他們也習慣了自我獨立思考問題，自我解決問題。（一是鍛煉他們獨立學習的本事，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象）
高一xx班的學生在進班的時候成績相對來講好一些，可是很多人進來之后都很迷茫，因為他們告訴我，那里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的。針對這個情景，我進取引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等。總之從各個方面去給他們分析那里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結(jié)果來進取去引導他們，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點，事實證明，進取引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來，進取的應對學習。
班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自我的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班團體，必須要明白他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機會，與學生及時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必須要談話的同學，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不愿意跟他們交流，可是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，可是要懂得溝通的技巧。
總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們僅有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓堅強成為一種品格，讓學習成為一種興趣，讓提高成為一種必然”的優(yōu)秀班團體。
班主任的工作之路也很漫長，選擇了做教師，就必須做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一齊成長，共同為學生的一生發(fā)展服務。多謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最終感激領導和各位教師對我工作的支持和肯定。
文秘班班主任工作總結(jié)篇七
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘（2）班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況。
基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、期中考的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策。
1、改善學習行為a、科學調(diào)整各科學習時間b、改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。d、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）。
五、家長會形式的變革效果良好。
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的發(fā)展。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知。.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在師傅徐嵐的帶領下還是可以帶好，同時注意與學校配合，多些與學校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的見習實踐，雖然有不少地方還有不足之處，但總體來說自己收獲頗豐。感謝徐嵐老師的細心的指導，感謝各位老師的熱心幫助，我相信在各位同仁的幫助和支持下，我一定能過做的更好。
文秘班班主任工作總結(jié)篇八
楊大華。
這半年來，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還勉強。作為五年二班的班主任，我只是號召起全班同學及班干部同心協(xié)力管理好本班的教育教學工作，起到一個引導的作用?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。我管理的范圍是整個班級體及學科上的一些細節(jié)，需要注意的或者怎么樣的，合我學到了很多，學生也養(yǎng)成了良好的習慣。
二、關(guān)心愛護每一位學生學生。關(guān)心孩子的身體和學習的發(fā)展情況。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)系。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家里和學校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。
三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀并監(jiān)督其他學生讀書，起到督促的作用，每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學生每個學科的作業(yè)完成情況并匯報，特別是我們班的王顯鵝和代余能同學須知得比較好。
本學期，通過我們班各科任老師和全班學生的努力，班級紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。
2013.12.24。
文秘班班主任工作總結(jié)篇九
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘（2）班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況。
基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、期中考的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十
自實施績效工資以來，大家在班級管理工作中，情緒從一開始的激動、諸多質(zhì)疑，到現(xiàn)在的穩(wěn)定、理性考慮，這充沛表示了大家對學校工作的大力支持與理解，還重要的反映了我們這些德育工作者良好的師德風范。
一個月以來，大家能勤勤懇懇地干好班主任工作，在許多方面都做的比較突出。
古云“近朱者赤，近墨者黑”。良好的班集體是學生進步的動力源泉，而不良的班級體則是同學們走上錯誤道路的溫床。
新課程的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”，即學生是發(fā)展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。作為現(xiàn)代的班主任，必需研究班主任工作的獨特性，體察學生發(fā)展的多元性。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才干使班級管理見效果。
意識。班主任既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自身才干的機會。定期召開主題班會，開展豐富多彩的活動，如知識競賽、爭辯賽、演講賽，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。至此，班主任要積極地準備主題班會，并上報時間。
機制。班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。以“自我完善”為重點，結(jié)合學生實際開展“好習慣伴我行”系列活動，大家可以在班級黑板報中開辟“文明之星”“友愛之星”“體育之星”“勞動之星”“發(fā)明之星”等系列“閃亮星星”的評選，設立這些獎項，為的是充沛激發(fā)學生的競爭活力，使他們學得主動活潑，體會到勝利的歡樂。從下月起，希望各班在黑板報中有所體現(xiàn)，真正讓這種激勵機制為班級管理服務。
發(fā)明。班主任要發(fā)明性地開展班級管理工作。如在班級管理上，采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才干，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
努力方向：
1、加強班隊組織建設和班風。定期召開班隊委會議，召開班隊委述職活動，形成良好的班風。
2、升旗儀式。學生唱國歌聲音要響亮。
3、教室文化。定期檢查和不定期檢查，取消流動紅旗輪流制度，執(zhí)行一票否決制度。
4、積極創(chuàng)新地開展校級以上組織的活動。本周五將舉行3—6年級的行為規(guī)范測試，下周舉行各班隊列扮演。
5、抓好廣播操、軍體操。各班要積極配合體育教師周方平老師抓好學生的兩操。
6、加強學校班級網(wǎng)頁、家校溝通、心靈驛站等欄目的上傳工作。在信息上傳時，要注意信息的和時性、真實性。有幾個班級，每周五開展班隊活動信息、每月工作總結(jié)，都不能和時上傳，班級點擊率也較低。
7、形成良好的衛(wèi)生習慣。在教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣上，大家要齊抓共管，多想點子，堅持學校、學校門口街道的真正衛(wèi)生。
總之，班主任工作是一門藝術(shù)，也是一項系統(tǒng)工程。大家要有鍥而不舍的決心，堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十一
回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結(jié)。
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結(jié)合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：
(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的`了解。
1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
3、教師之間，建立團結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標一致，相互配合做好班級工作;在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十二
開學初期，在全校大會上，突然聽到，周偉老師擔任809班班主任，那一刻，我很郁悶。
心里做了一番斗爭之后，決定接受這項新挑戰(zhàn)。
9班是一個在大多數(shù)老師眼中非常差的班級，不論是課堂紀律，還是班風班貌，都排在倒數(shù)，文明班的次數(shù)一個學期更是少到只有三次。
雖然我教了9班一個月的物理，但是對于學生的了解幾乎是零。于是開學之前我做了大量的準備工作，從各任課老師那里詢問情況，懷著忐忑的心，迎來了第一周。
真是萬事開頭難。開學的第一天許多學生對于我這個新班主任，是不太接納的。我先從班干著手，確認好沒有流失的班干，幫助我上好第一節(jié)班會課。
在我的辛苦努力和學生的半配合下，終于選出了新的班干成員，這可以說是一個重大的工程，因為他們，我的工作才得以順利的開展。
因為不了解他們的底子，我就先從最喜歡講話、睡覺、逃課的同學下手，先禮后兵，實在不行，打電話通知家長，當面跟家長說明學生的一些劣行，希望家長能跟我一起管理。果然很有效果，但是唯獨有一人，蘇華官，實在無法管教，沒辦法，只能勸其退學。沒想到此舉居然引起了四個同學的強烈不滿，以集體書信的方式，質(zhì)問我到底想怎么樣。我強忍住怒火，跟他們說明事情的原委，但是他們不理解，反而只有怨恨。談了幾次無果，只好先把他們幾個晾在一邊。
每周的班會課，我都認真的上，也認真的觀察每個同學的反應與表現(xiàn)，慢慢的，我的方法逐漸被他們接受，他們也終于認可了我。
吃午飯的時候，我會跟每個學生說，吃的飽飽的，然后再美美的睡個午覺，我親自給他們分碗，以拉近跟他們的距離。午休的時候，我會等他們先睡著，然后我再檢查一下衛(wèi)生是否達標，親自的把明顯的垃圾掃掉，才去趴在講臺上瞇一會。這樣做的目的，就是達到言傳身教的效果，慢慢的養(yǎng)成他們不要亂拿碗、亂丟垃圾的習慣。
漸漸的，我感受到了他們的進步。
期中考試，物理、語文、數(shù)學，三門功課進步最大，期中我教的物理從去年的倒數(shù)第二，奇跡般的站在了第一的位置，我很驚喜，也收獲了一絲欣慰。同時文明班的次數(shù)也完成了我這學期一半的目標________三次。許多的老師也認可了9班的進步。
為此，十一周的班會課，我表揚與肯定了這次的進步，同時也申明要發(fā)揚再接再厲的精神，爭取做的更好。我期待著更大的進步。
周偉。
2012年4月24日。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十三
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了,一學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班兩名教師的`共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
1.每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。
2.結(jié)合實際，平時該注意的各項安全，如：怎樣預防傳染病，交通安全，自然災害。
1.每天認真做好晨檢，午檢，發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長聯(lián)系，并妥善處理。
2.做好一切消毒工作，杜絕疾并生及傳染。
3.認真做好日常管理工作，重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。
1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。
2.為了增強幼兒的上進心，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。
3.加強常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為、語言等，逐漸養(yǎng)成良好的習慣，為幼兒入小學打好基礎。
4..每日給幼兒留適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時檢查。
1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互交流在園、在家的情況，并有先針對性進行指導。
2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡，并妥善。
3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由。
4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動。
不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了一定成績，我們將努力爭取來年的工作做得更好。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十四
來到天妃，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，更是一個新的班主任。面對一個全新的我來說，深知一個班主任的重要性，一個核心人物，肩負著重大的使命和責任，但是我想只要找準心中的目標，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任班主任這個崗位！帶著強烈的追求，帶著自己給自己的信心，我努力做好班主任工作，回顧以往的點點滴滴，現(xiàn)對這個學期的班級工作做如下總結(jié)：
結(jié)合班級老師的特點，共同研商制定為藝術(shù)特色，在平時的活動中，我們積極進行音樂特色的教育，每周有一個下午開展特色活動，例：學習節(jié)奏、學習欣賞能力、音樂游戲等，努力提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，在班級的常規(guī)中，我也滲透音樂來凈化孩子們的心靈，在我執(zhí)教的音樂游戲《小白兔和大灰熊》活動中，你可以看到我班的良好音樂常規(guī)。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區(qū)域材料、平時幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關(guān)注每一個孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我們?nèi)齻€老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十五
時間步調(diào)匆匆，轉(zhuǎn)眼間，學期結(jié)束?；仡欉@學期，我和我的孩子們一起成長，帶著痛苦、成功和喜悅。年輕的面孔從父母那里接過，他們聽到了一聲同情的哭喊；老師，我想回家“我希望我的母親年幼的孩子們從來都不想去學?？鞓返厣嫌變簣@，從來不敢參加在團體面前舉手比賽的活動&hellip&hellip包含了老師們的很多努力，當然也離不開家長們的配合支持。這是小班教師的煩惱。僅僅一個學期，孩子們就有了這么多的變化。不管我們小班老師有多辛苦，有多累，都是值得的！但同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。接下來，我將總結(jié)本學期的工作：
新學期伊始，對于小班兒童來說，本學期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和伙伴聚會，而且在生理和心理上都很難適應，這導致了幼兒園的情緒不穩(wěn)定。開學的第一天，孩子們哭了，發(fā)出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無助。然而，我們處理了孩子們的不適應問題。我們試圖轉(zhuǎn)移他們的注意力，搭建積木，和他們一起玩游戲，并逐漸安撫情緒不穩(wěn)定的孩子。一個月后，孩子們基本上很高興來到公園，他們的情緒穩(wěn)定了很多。大多數(shù)孩子都能在老師的指導下向老師問好，愿意與同齡人相處，為以后的教學和生活打下了良好的基礎。在大多數(shù)孩子情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓孩子們在公園里更好地生活和學習，我們在不同的時間開展了常規(guī)教育，讓孩子們可以分組學習基本的自理技能，如搬椅子、上廁所、玩完玩具后收好玩具等。，從而培養(yǎng)他們良好的生活習慣。經(jīng)過本學期的教育和幫助，孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學習。在老師的幫助和鼓勵下，他們也愿意學習和嘗試自己的東西。到學期末，這些孩子的生活技能、生活習慣和健康習慣都有了很大的提高。
1.加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個很好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)中，我們注重兩點：
（1）要求孩子面對老師，安靜上課。
（2）養(yǎng)成在課堂上舉手發(fā)言的好習慣。
一方面，我們在日常教學活動中重視和強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良習慣。另一方面，我們經(jīng)常為在課堂上進步和表現(xiàn)良好的孩子開展一些評估活動和獎勵貼紙。經(jīng)過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了很大的改善，我們在課堂上認真聽講，更多的人大膽地說，更少的人說話和閑逛。
2.在體育活動中培養(yǎng)他們堅強勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬天的到來，許多孩子推遲了去幼兒園的時間。即使有些孩子來幼兒園，他們也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時教育孩子不要怕冷，保證每天戶外活動的時間。經(jīng)過一些體育活動后，一方面讓孩子們感受到各種溫暖自己的方式。另一方面，通過步行、跑步、跳躍等鍛煉，培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。此外，我們還加強了運動中的勇敢教育，培養(yǎng)他們堅強的素質(zhì)。
俗話說；一次努力，一次收獲。開學后，我們將通過各種方式和渠道與家長溝通。我們還將利用家長接孩子去公園的時間，交流孩子最近在公園和家中的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探索有針對性、有效的教育方法。此外，新生家長總是渴望看到孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，全面了解孩子的生活和學習，以滿足家長的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作，在開學之初，我們還拍攝了孩子們一天的生活，并在家長聯(lián)誼會上向他們展示，這樣他們就可以感受到孩子進入公園后的變化。
幼兒安全教育非常重要。做好每天上午和下午的檢查工作。當兒童進入幼兒園時，檢查他們身上是否有危險品。教室里沒有放置危險品。當他們來幼兒園和離開幼兒園時，我們認識的家長應該來接他們。我們還經(jīng)常教育孩子不要玩火、玩水、玩電，組織孩子進行火災和地震演習，了解保護自己的方法。一個學期后，孩子們也掌握了很多安全知識。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十六
1、經(jīng)過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、經(jīng)過自我服務比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的團體榮譽感，并經(jīng)過活動學會相互協(xié)作和相互幫忙，團結(jié)友愛。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，進取參加班級組織的各項活動。本學期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熃?jīng)過每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效。
教育工作以整合為特點，深入進行教育教學工作。
本學期我們班進行了課程改革的主題教學活動，經(jīng)過學期初和家長進行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情景，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結(jié)合領域的教學活動，幼兒掌握的情景十分的夢想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學期經(jīng)過主題教學學到的本領和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學期在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自我的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的`飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
本學期在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，在教師的幫忙及家長的配合下，經(jīng)過其自身的學習、鍛煉也有了必須的提高，在教學活動中大多幼兒都有了不一樣程度的提高。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲提高都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫忙幼兒樹立信心，不斷提高。
本學期在學期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學期要開展的課改活動主題課程和實施情景，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和提議，期末將本學期工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒供給充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的進取性。本學期我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得必須的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情景，經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自我的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情景，開展《生活規(guī)則意識習慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。進取參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本學期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了必須的成績，并獲得“××*區(qū)禮貌班級”的光榮稱號?？墒俏覀冊诎嗉壒ぷ鞣矫孢€有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績?！皩⒁磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十七
這個課說起來讓我百轉(zhuǎn)千回。我是臨時的代班老師，因為沒能通過志愿者選拔，代已經(jīng)通過選拔的學姐的課程。一周12學時。當時的心情，一邊是沒能通過志愿者選拔的失落（這一頁不知我何時能真正面對），一邊是面對從未講過的大密度的課程。我想讓自己心情不好一會兒，難受一會兒，但是沒有時間，我必須調(diào)整角色，因為挑戰(zhàn)來了。
我聯(lián)系那位學姐，聽她講經(jīng)驗和教學，我又感慨于她也是獅子座，哪來的那么大能量呢？于是我害怕了，我感到了壓力，如果我講不好怎么辦？在這種情況下我給ex打了電話，那時好像那個人就在身邊，抱抱鼓勵我呢。
我備課，上課。
遇到的問題：第一次課是星期一，來的學生不多。其實，每天上課來的學生都不多。開始時我不明原因，理解為早上上課時間太早了，學生起不來。也沒有多么的不高興，我的原則是哪怕有一個人上課我也會講課。
我會和以前自己的風格不一樣，是因為我受了之前那位學姐的影響，按她的教學步驟安排教學：詞語-課文-語法-練習，想想這樣照本宣科，確實無聊，都沒有什么擴充的內(nèi)容，學生練習的機會也少。
于是我研究講詞的方法，多擴充。詞語展示-解釋-用法-詞組-小練習。課文，這個做的不好，唉，怨我沒有激情了，應該設計不同的方式來進行講解和練習。語法，講解還可以，但是沒有考慮到這班學生的接受能力，設計的再好，他們不能接受也是沒有用的。練習過于局限于課本了，課本之外的擴充也應該涉獵。
所以，也是這們課讓我懷疑自己最多，懷疑自己適不適合做這一行。經(jīng)歷了上學期心靈最受折磨的一個月。
收獲是什么呢？遇到問題，反思自己的毛病，找解決辦法。但也不能一味地責備自己，還要考慮是否是學生那邊也出了問題，一直妄自菲薄也是不能要的。處理這門課程帶來的一系列雜事兒，作業(yè)、考勤、考試……經(jīng)歷了自信心受打擊到慢慢重建的過程。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十八
回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、班級概況
我班幼兒16人,這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地 教育和引導下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級 環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。
二、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。
對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。
小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀貼點標記提醒他們有序排隊入廁.為了盡快讓孩子學會洗手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。
在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。
三、教育教學工作
教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。
對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。
我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動
幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
四、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就 是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。
因此，我們非常重視家長工作。
我們邀請家長參加了家長會;另外還開展半日開放活動，邀請家長來園 ,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。
我們還注意主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結(jié)束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向 社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
在工作中我班三位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真參加政治學習和業(yè)務學習，履行教師職責，認真學習xx、xx重要講話，積極學習新《綱要》，并撰寫論文、教育反思、教學筆記等，提高業(yè)務水平，將理論與實踐相結(jié)合，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。
充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。
只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。
班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。
從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。
上課積極主動、互動的良好風氣在我班得到了印證。
吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。
在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。
在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。
作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫。
認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。
加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。
重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。
為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境，，增強幼兒的主動性和自信心。
我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參加省級畫展評比。
為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排并詳細的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚。
參加預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。
認真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。
孩子自己設計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。
堅持每周一次快樂日記分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導作用。
為了表揚孩子們的付出和進步，專門開辟了我最棒活動墻飾，學期末對孩子們進行獎勵。
三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。
對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。
每月的生日party，體驗了快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學會與他人分享快樂。
開展民間游戲活動。
開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點，組織幼兒開展認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育。
進行安全月學習、接待實習生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活。
組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。
組織孩子進行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。
在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。
嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
配合醫(yī)務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。
做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。
對生病幼兒精心呵護。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。
在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實驗小學發(fā)起的“心系災區(qū)兒童，共享一片藍天”活動。
完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊、對幼兒進行評估活動。
悉心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
本學期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。
因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。
在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。
通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。
通過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。
我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學”進行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。
并在比賽中得了第一名。
在聽完小學生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。
踏入小學校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。
因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。
通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的.合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
鼓勵家長配合做好“幼小銜接” 的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
并一份耕耘、一份收獲。
當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。
雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學。
本學期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動。
進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂。
從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動。
收到了較好的教育效果。
在認真完成教育教學任務外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。
組織幼兒去思念。
果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美。
《快樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。
每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。
在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。
組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。
社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。
在對康復中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊。
這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。
各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責，以身作責，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長!
文秘班班主任工作總結(jié)篇十九
六月份工作總結(jié)如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充實的六月即將結(jié)束，在這個月的工作中，雖然有些時候會覺得很辛苦，但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊，頓時間所有的疲憊便煙消云散了！這個月里，最讓我開心的事情就是—我們班又來了四個寶貝！都是小帥哥！我們班一共有六個寶貝了！這真是太好了，希望在下個月再來四個寶貝，我們班就滿員了！哈哈！雖然我們班的寶貝年齡段比較小，但是良好的行為習慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中，他們有隨便下地走動的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時間再長一些。
進餐的時候，他們幾乎都有挑食的習慣，我會盡量的勸說他們，講出食物中的營養(yǎng)，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口……逐漸的增加。這樣挑食的習慣就慢慢的糾正過來了。
為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的狀態(tài)，我會主動的與我班的科任老師進行溝通，了解每個孩子的學習狀態(tài)和效果，做到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前，把孩子當天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里，以方便他們準備充足的教具和學具，以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上，我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學習的內(nèi)容進行復習和鞏固。有效的進行整合，例如：形狀、數(shù)字、顏色……這樣互相的滲透，學習效果會更好的。
為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來，我會在手工課及涂鴉課后，為寶貝們拍一些照片，發(fā)到我們班的群里，讓家長實時看到寶貝們的動態(tài)，還有進餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動的照片等等。在晚間會與家長們及時的溝通寶貝們在園內(nèi)的表現(xiàn)，孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣，家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。
在這個月的十七日，發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情，顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了，額頭縫了四針，這是幼兒園開辦以來最大的安全事故，我真的覺得辜負了家長、園長、校長對我的信任，在今后的工作中，我會萬分的小心的，每天對于我們班級的環(huán)境進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時上報園里，快速解決處理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生，給孩子們創(chuàng)設一個溫馨、安全的學習和生活環(huán)境。
讓我們班的寶貝快樂，健康的成長！以上是我六月份的工作總結(jié)，還有很多需要努力和完善的方面，我會在七月份逐漸改進的，希望我們班的孩子越來越多，家長們越來越滿意，領導們越來越放心，這就是我工作努力和前進的方向！加油！
文秘班班主任工作總結(jié)篇二十
人類進入21世紀，我們教育改革與發(fā)展的主要任務是全面推進素質(zhì)教育。教師隊伍建設是推進素質(zhì)教育的一個關(guān)鍵因素，而班主任就是教師隊伍中的骨干，班主任自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。為了加強未成年人思想道德建設，建設一支適當實施素質(zhì)教育所需的班主任隊伍，促進教育教學的健康發(fā)展，根據(jù)洪湖市教育局洪教字[20xx]54號和洪教字[20xx]72號文件精神。在本次班主任職級評定工作的過程中我們做了以下工作：
11月14日，中心學校召開了校長會議，專題布置了班主任職級評定的有關(guān)工作。14日晚，學校召開了全體教師例會，學習了洪湖市教育局關(guān)于“實施班主任職級評定制度的意見”及關(guān)于做好首屆班主任職級評定工作的通知。”并成立了以楊克振校長為首的學校領導組成的班主任職級評定評審領導班子。15日晚，學校又一次召開專題班主任會議，又一次學習了洪湖市教育局[20xx]54號文件和[20xx]72號文件，使全體班主任領會精神，把握實質(zhì)，提高對這次班主任職級評定工作的認識，還學習了戴家場鎮(zhèn)班主任職級評定評分細則，同時，將文件（意見通知）復印后貼在校務公開欄內(nèi)，從而增強班主任的責任感和使命感，明白了首次班主任職級評定的重要性。
在本次班主任職級評定的評審過程中，我們嚴格按中心學校制定的評分細則操作，不搞意向，不買人情，實行公開、公正、公平的操作，使思想品質(zhì)好，工作能力強的班主任得到應有的光環(huán)。
1、各位班主任根據(jù)《細則》給自己初評量分、定級，然后書面向?qū)W校出申請職級評定級別，并提供原始的獲獎證書和其它證件，學校評審領導班子對其證書進行核查、審定，對年限過期、不合格的`證書，堅決不給分，并對其自評重新打分，將結(jié)果在公示欄公示。
2、為了全方位評價每位班主任，學校還制定了班主任職級評定民主測評表，根據(jù)《洪湖市教師誠信公約》及學校實際，對班主任進行了十個方面的測評，有學生的民主測評，有家長代表測評及學校領導民主測評。這些測評都由學校評審小組統(tǒng)一操作，嚴格按比例記分，確保民主測評的真實性，杜絕了弄虛作假，暗向操作。
3、為了落實好工作績效這30分的權(quán)重分，學校評審小組查閱了近三年的班主任量化考核積分，對每位班主任考核積分分年統(tǒng)計，統(tǒng)一排名打分，對在校不滿三年的班主任的本項評分的標準，學校評審小組進行反復討論、研究，堅持實事求實，不搞“摸腦殼”真正做到了客觀、公正、公平。
4、為了全面準確地評定各位班主任，學校評審組還召開了教師座談會，聽取他們對班主任的評議和建議，并發(fā)表自己的看法，進行無計名測評，把班主任職評工作評準、評好。
根據(jù)教育局54號文件精神，我們嚴格按職級評定級別和比例操作，11月19日，學校評審領導小組又召開會議對參評班主任在德、能、勤、績等方面又一次綜合評議校長楊克振嚴格把關(guān)擇優(yōu)錄取，優(yōu)中選優(yōu)，真正評出了在社會上有一定的威望，家長十分滿意，學校領導稱贊，學生喜歡，思想素質(zhì)高，工作有創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量交的好班主任，從這次職級評定中評出教師的工作能力，評出班級管理水平，評出責任感，將本次班主任職級評定工作落實到實處。
通過本次評審工作，我們認為能力強、水平高、有責任心、敬業(yè)愛崗的班主任得到了自己應得的等級，從形式上使每位教師增強的責任感、緊迫感、使命感，極大地提高了教師的工作積極性，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，再次提高了班主任學校教師中的地位和作用。但我們認為還是有一些的不平等。有些青年教師，雖然班主任工齡不長，但他們勇于吃苦，樂于奉獻，在班級管理中獨具特色，教學效果好，但還是教齡短、資力淺，且指標有限，本該獲得的等次卻不能得到，還有一些青年班主任，就認為反正是初級或見習，工作好壞不要緊，這些都挫傷了青年教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，不利于學校工作的開展。
本次班主任職級評審是首次，在操作過程中遇到的實際問題還有待于今后完善，我們將以此為契機，加強班主任隊伍的思想建設，增強班級管理水平提高班主任工作積極性，使我校的教育教學質(zhì)量邁向一個新的高度。
文秘班班主任工作總結(jié)篇一
今年有幸參加市“333”骨干班主任培訓工作，在培訓過程中我認真閱讀了莊傳超《中學班主任工作常見問題與解決策略》。莊老師關(guān)于在做好班主任工作中常見的問題與解決方法使我產(chǎn)生了很多感想。我從一走上工作崗位近20年來，一直都擔任班主任工作，對于班級管理自認為有著自己的一套管理方法，然而近幾年，由于農(nóng)村留守兒童的增加，給我的班級管理帶來了相當大的難度，現(xiàn)在的農(nóng)村中學大多數(shù)學生是留守兒童，這些孩子由于父母長期外出,缺少關(guān)愛,更沒有父母之愛，他們自認為成了某種意義上的“孤兒”,這種感情的欠缺影響了孩子對外界的認識,容易形成錯誤的人生觀和價值觀,極易出現(xiàn)性格孤僻和無助,缺乏自信,然而就自卑封閉,逆返心理強,使他們?nèi)菀资艿酵饨绮涣硷L氣的影響，有些同學迷戀上了網(wǎng)絡，有些學生產(chǎn)生了早戀的現(xiàn)象，更有的走上了犯罪的道路。針對這些情況，我也經(jīng)常利用晨會、班會等向我的學生講述他們的父母在外面任何艱難的打拼，他們?nèi)穗m然在外卻心系家里，無時不在思念著家人和自己的孩子，但為了孩子能夠都好書，將來出人頭地，他們就是再苦、再累，也沒有任何怨言。盡管我做了大量的工作，但收效甚微，在讀了莊老師的《中學班主任工作常見問題與解決策略》后，我深有感觸，從他所列舉的一些事例中覺得做好班主任工作以下幾點是關(guān)鍵：
愛心是架起教師和學生之間溝通的橋梁。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。特別是農(nóng)村的留守學生，他們更需要老師的愛和理解，理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關(guān)心，與學生盡可能多的心靈上的溝通。學生就會把你當作她（他）的知心朋友，不管大事小事，遇到了坎兒就會主動找你解決。其實教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。其次，尊重學生、關(guān)心學生也是一種愛，嚴格要求學生也是一種愛，一種深沉的愛。所以班主任對學生要嚴格要求，一絲不茍，不遷就，不放松。對學生的嚴格要求并不是指教師提出要求時要有嚴厲的面孔，而是指要求應嚴格，并做到切實可行，堅持不渝地貫徹到底，而且要嚴在理中，嚴中有愛。
班主任工作需要責任心，沒有高度的責任心是不行的。要傳道，要授業(yè)，還要解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是念過書的人，都有一個共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深！班主任之所以在學生中有著高尚的形象，就在于他們言傳身教，身體力行，時時處處引導學生，關(guān)心幫助每一位學生。
班主任責任心特別體現(xiàn)在細微和瑣碎之處。作為班主任，投入精力最多的往往是班級里兩頭的同學，而對于處于中等的學生常常少了一分關(guān)心，多了一分“放心”。而事實上這些學生同樣需要老師的關(guān)注，中等學生存在的問題其實更隱蔽，也更需要老師的注意。作為班主任，一定要抱著一顆責任心，經(jīng)常深入學生，做深入細致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學生，把握每一位學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。對于新出現(xiàn)的問題能當天處理的要及時處理，否則夜長夢多，學生也會對你有成見，可以說班主任的責任心要時時有，事事有，處處有。班主任應該愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。班主任要有為全體學生負責的思想，要有為學生終身負責的思想，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待每一個學生。
班主任工作里有一項常見的工作，那就是制定班規(guī)。班規(guī)的制定很能體現(xiàn)班主任的管理思想，雖然很多班主任并不一定明確地意識到了這一點，但從班規(guī)的形式和內(nèi)容確實能看出一些或傳統(tǒng)或現(xiàn)代的管理思想來。
那么在制定班規(guī)前，應該讓學生拿出自己意見然后把學生的意見進行匯總，做深入的研究，了解學生制定的規(guī)則價值趨向。再來發(fā)揮其作用，形成一個大家能達成共識的班規(guī)，這樣他們在守班規(guī)的時候，就會更自主，更自覺一些。這樣班規(guī)才能起到它的作用，通過班規(guī)的制定，通過班規(guī)的遵守，最終能提升我們所有學生的自管自育的能力。由于班規(guī)是同學們自己制定的班規(guī)，所以他們就能自覺地遵守。并且，我們要讓每個學生都成了班級的小主人，如果誰違反了哪一條班規(guī)，制定這條班規(guī)的組就可以懲罰犯錯的同學。
對于這一點，我有很深的體會。關(guān)于一些個別老師體罰學生而造成的嚴重后果，給一些年輕氣盛的教師敲響了警鐘。新進教師年輕氣盛，難免會發(fā)生一些體罰學生的事情，如何控制好自己的情緒，不通過體罰卻能有效抓好上課紀律是一門深奧的學問?，F(xiàn)在體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學生事件一向持嚴厲批評態(tài)度，認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段，是學校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現(xiàn)，體罰不僅與現(xiàn)代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。我們對待每一個學生應該包含著寬容的心，用愛心感化學生，而不是斥諸于暴力。
人有個“弱點”，就是經(jīng)不起尊重。你尊重他，他就會失去抵抗能力，以更飽滿的熱情來作為回報，即使是再難接近的學生也會被你的真誠和尊重打動。以前在網(wǎng)上看到過全國著名特級教師魏書生講的一件事，他們班轉(zhuǎn)來一個學生，這個學生原來是個令人頭疼的“小霸王”，魏老師見了他后的第一件事就是讓他說出自己的三個優(yōu)點，學生抓耳撓腮，想了半天，回答：“老師，我沒有優(yōu)點?！蔽豪蠋熣f：“怎么可能？每個人都是有優(yōu)點的。明天要是還想不起自己的優(yōu)點，就別來了?！钡诙?，這個學生來了，小聲地告訴老師，自己想了一夜，就找到一條優(yōu)點，就是自己的心眼不壞。魏老師大大表揚了他一番，說：“心眼好是大優(yōu)點，這說明你是個好人！”這個也許從沒聽過表揚的學生被魏老師夸得滿臉通紅、渾身冒汗，一個勁地說：“老師，我沒有這么好，我沒有這么好?！?，一個回合這個學生就徹底失去抵抗能力，后來特別聽話、懂事，再也不搗蛋了，學習成績也大大提高。
老師的欣賞和贊美是尊重的結(jié)果，是發(fā)自內(nèi)心的，不是裝出來的，是用心發(fā)現(xiàn)的，不是敷衍了事的。一個鼓勵的眼神、一束期待的目光、一句真心的贊美、一個贊許的微笑，都有可能贏得學生的信任和愛戴。教師要多尊重學生，保護學生的自尊心，多激勵學生，增強學生的自信心，多鼓勵學生，激發(fā)學生的上進心。
作為班主任，對于班級里的每個學生的情況都要有所了解。他們的心理有什么變化；和哪個同學人際關(guān)系不好；哪個同學最近學習不在狀態(tài)。這些都是班主任應該知道的。所以說，班主任應該有無數(shù)雙眼睛，有看同學心理的眼睛，有看學生關(guān)系的眼睛。同時，在安全方面，還應有一雙看班級隱患的眼睛。只有具備了這樣的本領，你的學生才會體會到你的關(guān)懷，才會和你一起健康、安全地邁入更加美好的明天。
蘇霍姆林斯基曾講：“學校教育假如沒有家長的支持和幫助，就將一事無成”。
而我們現(xiàn)在不少學生家長都在外面打工，無暇顧及子女，但他們對子女又寄托了很高的希望，因而把教育子女的重任推給了學校，推給了班主任，并對班主任提出了很高的要求。而他們一般只能夠滿足學生物質(zhì)生活上的需求，非常注意孩子的學習成績的好壞，但他們往往忽視了學生的實際情況。這樣一來對學生的發(fā)展是非常不利的。這時候，作為班主任，應在分別了解家長和學生的心理需求的情況下，做好家長和學生之間的溝通工作，使家庭教育和學校教育能夠和諧統(tǒng)一，使學生得到較好地發(fā)展。
總之，要做好班主任工作并非一件容易的事情，也不是一朝一夕就能做好的工作，我們要在平時多積累經(jīng)驗，及時總結(jié)，做好本職工作，多看一些相關(guān)的書籍，提高理論知識與實踐相結(jié)合，從而摸索出一套有效的辦法。很多事情說說容易，做做很難，在學習了莊傳超《中學班主任工作常見問題與解決策略》理論之后，我認為我們在班主任工作方面還有很長的路要走，還有很多的東西需要學習，這本書不僅為我們以后的工作做了很好的指引，也讓每一個我們每一位班主任老師受益匪淺。也使我們懂得要成為一名優(yōu)秀的班主任，不是僅憑個人經(jīng)驗就能成功的，還應該具有完善的、高標準的專業(yè)知識基矗班主任一定要不斷學習，加強自身修養(yǎng)，與時代發(fā)展同步，改進和完善自己的工作，在照亮別人之前，必須先點亮自己。
文秘班班主任工作總結(jié)篇二
本學期即將結(jié)束，我時常思考怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。抱著這樣的.心態(tài)，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔任班主任工作多年，但是當遇到自己不容易解決的問題時，我還會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象
性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結(jié)。
三、做好學生思想工作
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，更快地提高自己。
文秘班班主任工作總結(jié)篇三
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘(2)班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況。
基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅。
三、
抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、期中考的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
文秘班班主任工作總結(jié)篇四
本學期本人擔任高二（21）班文科b層次班主任工作，本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生和陽光體育活動,圍繞本期學校高中課改和建立學習小組的中心開展工作。具體工作如下:
四、班級文化是一個班的靈魂，按照學校要求我班定出了班訓：自信自律自強有為。特色班名：長虹。班級格言：陽光風雨后成功拼搏中；態(tài)度即高度細節(jié)見成敗。班級口號：氣貫長虹氣貫長虹自強不息奮發(fā)圖強共創(chuàng)佳績。班主任寄語：自信有夢有目標；自律有道有秩序；自強有為有進步。這些對行成班風正學風濃的班集體起到了促進作用。
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。
六、應該改進的不足
2、學習小組的激勵有待進一步細化，尤其定期評出先進小組和個人。
3、學生干部自覺性還不強，責任性不夠強，班級管理常有疏漏之處。
4、對于違反班級紀律的學生缺乏系統(tǒng)的懲罰細則，對學生管理能力需進一步提高。
20xx年xx月xx日
文秘班班主任工作總結(jié)篇五
時光荏苒，2012至2013學年下學期悄然將盡。通過一學期全體任課老師和學生的共同努力，2012級（1）班班風更加純潔優(yōu)良，學風更加積極向上，現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下：
一、加強學生的思想道德教育。
初中階段正是學生學知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、發(fā)展學生個性，全面提高學業(yè)水平。
現(xiàn)在初一學生，性格爭強好勝，有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生提供充分展示自己的個性的機會。結(jié)合本班實際情況，為學習營造良好的學習氛圍。我采取了以下措施：
利用晨讀時間，把學生分為男女生兩大陣容，從周一到周五。
分別安排背誦歷史、地理、生物、政治，每天都有課代表同學把。
背誦的專題寫在在小黑板上，男女兩隊看誰背誦的多，每背誦一個專題就得一顆星，最后看哪個隊星數(shù)多，哪個隊就是勝隊。這一活動大大激發(fā)了學生們學習的積極性，爭強好勝的個性得到了發(fā)展，同時加強了學生之間的協(xié)作精神和團體意識。我把這一活動逐漸延伸到了課堂，效果很好?，F(xiàn)在整個班級的學習風氣積極向上。
三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。
我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會；習慣養(yǎng)成教育；杜絕垃圾食品、確保身體健康；如何防止存在的安全隱患；班級衛(wèi)生打掃應如何安排，紀律方面應如何管理等,同時，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。
四、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風。
有當班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心。所以我不僅鼓勵他們積能參與，還暗示他們丟掉畏懼心理，大膽競選，即使失敗也是正常的。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。
五、樹立遠大的理想，激發(fā)學習熱情。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄。
到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習。要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.。
文秘班班主任工作總結(jié)篇六
首先，感激領導給予我的信任，將高一xx班交給我。其次，感激高一xx班的科任教師對高一xx班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一xx班不會在10月份的月考中有此刻這樣的成績。今日坐在這個地方，沒有太多的經(jīng)驗，只是有一些自我的心得體會來跟大家分享。
時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的默默陪伴、再到運動會的全程陪同，或者是帶領他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中，跟他們一齊去做，讓他們真正從內(nèi)心的理解我，認可我。
高一xx班的學生的個性都十分強，都認為自我是十分厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自我的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間）剛開始，也有學生不滿意，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上理解了，能夠比其他班安靜的快，構(gòu)成一個良好的學習氛圍。第二，上晚自習不允許討論問題。這個問題也以往遭到他們的反對，可是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，慢慢他們也習慣了自我獨立思考問題，自我解決問題。（一是鍛煉他們獨立學習的本事，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象）
高一xx班的學生在進班的時候成績相對來講好一些，可是很多人進來之后都很迷茫，因為他們告訴我，那里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的。針對這個情景，我進取引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等。總之從各個方面去給他們分析那里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結(jié)果來進取去引導他們，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點，事實證明，進取引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來，進取的應對學習。
班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自我的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班團體，必須要明白他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機會，與學生及時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必須要談話的同學，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不愿意跟他們交流，可是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，可是要懂得溝通的技巧。
總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們僅有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓堅強成為一種品格，讓學習成為一種興趣，讓提高成為一種必然”的優(yōu)秀班團體。
班主任的工作之路也很漫長，選擇了做教師，就必須做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一齊成長，共同為學生的一生發(fā)展服務。多謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最終感激領導和各位教師對我工作的支持和肯定。
文秘班班主任工作總結(jié)篇七
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘（2）班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況。
基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、期中考的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策。
1、改善學習行為a、科學調(diào)整各科學習時間b、改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。d、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）。
五、家長會形式的變革效果良好。
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的發(fā)展。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知。.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在師傅徐嵐的帶領下還是可以帶好，同時注意與學校配合，多些與學校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的見習實踐，雖然有不少地方還有不足之處，但總體來說自己收獲頗豐。感謝徐嵐老師的細心的指導，感謝各位老師的熱心幫助，我相信在各位同仁的幫助和支持下，我一定能過做的更好。
文秘班班主任工作總結(jié)篇八
楊大華。
這半年來，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還勉強。作為五年二班的班主任，我只是號召起全班同學及班干部同心協(xié)力管理好本班的教育教學工作，起到一個引導的作用?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。我管理的范圍是整個班級體及學科上的一些細節(jié)，需要注意的或者怎么樣的，合我學到了很多，學生也養(yǎng)成了良好的習慣。
二、關(guān)心愛護每一位學生學生。關(guān)心孩子的身體和學習的發(fā)展情況。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)系。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家里和學校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。
三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀并監(jiān)督其他學生讀書，起到督促的作用，每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學生每個學科的作業(yè)完成情況并匯報，特別是我們班的王顯鵝和代余能同學須知得比較好。
本學期，通過我們班各科任老師和全班學生的努力，班級紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。
2013.12.24。
文秘班班主任工作總結(jié)篇九
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘（2）班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況。
基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、期中考的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十
自實施績效工資以來，大家在班級管理工作中，情緒從一開始的激動、諸多質(zhì)疑，到現(xiàn)在的穩(wěn)定、理性考慮，這充沛表示了大家對學校工作的大力支持與理解，還重要的反映了我們這些德育工作者良好的師德風范。
一個月以來，大家能勤勤懇懇地干好班主任工作，在許多方面都做的比較突出。
古云“近朱者赤，近墨者黑”。良好的班集體是學生進步的動力源泉，而不良的班級體則是同學們走上錯誤道路的溫床。
新課程的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”，即學生是發(fā)展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。作為現(xiàn)代的班主任，必需研究班主任工作的獨特性，體察學生發(fā)展的多元性。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才干使班級管理見效果。
意識。班主任既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自身才干的機會。定期召開主題班會，開展豐富多彩的活動，如知識競賽、爭辯賽、演講賽，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。至此，班主任要積極地準備主題班會，并上報時間。
機制。班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。以“自我完善”為重點，結(jié)合學生實際開展“好習慣伴我行”系列活動，大家可以在班級黑板報中開辟“文明之星”“友愛之星”“體育之星”“勞動之星”“發(fā)明之星”等系列“閃亮星星”的評選，設立這些獎項，為的是充沛激發(fā)學生的競爭活力，使他們學得主動活潑，體會到勝利的歡樂。從下月起，希望各班在黑板報中有所體現(xiàn)，真正讓這種激勵機制為班級管理服務。
發(fā)明。班主任要發(fā)明性地開展班級管理工作。如在班級管理上，采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才干，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
努力方向：
1、加強班隊組織建設和班風。定期召開班隊委會議，召開班隊委述職活動，形成良好的班風。
2、升旗儀式。學生唱國歌聲音要響亮。
3、教室文化。定期檢查和不定期檢查，取消流動紅旗輪流制度，執(zhí)行一票否決制度。
4、積極創(chuàng)新地開展校級以上組織的活動。本周五將舉行3—6年級的行為規(guī)范測試，下周舉行各班隊列扮演。
5、抓好廣播操、軍體操。各班要積極配合體育教師周方平老師抓好學生的兩操。
6、加強學校班級網(wǎng)頁、家校溝通、心靈驛站等欄目的上傳工作。在信息上傳時，要注意信息的和時性、真實性。有幾個班級，每周五開展班隊活動信息、每月工作總結(jié)，都不能和時上傳，班級點擊率也較低。
7、形成良好的衛(wèi)生習慣。在教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣上，大家要齊抓共管，多想點子，堅持學校、學校門口街道的真正衛(wèi)生。
總之，班主任工作是一門藝術(shù)，也是一項系統(tǒng)工程。大家要有鍥而不舍的決心，堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十一
回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結(jié)。
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結(jié)合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：
(1)抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的`了解。
1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
3、教師之間，建立團結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標一致，相互配合做好班級工作;在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十二
開學初期，在全校大會上，突然聽到，周偉老師擔任809班班主任，那一刻，我很郁悶。
心里做了一番斗爭之后，決定接受這項新挑戰(zhàn)。
9班是一個在大多數(shù)老師眼中非常差的班級，不論是課堂紀律，還是班風班貌，都排在倒數(shù)，文明班的次數(shù)一個學期更是少到只有三次。
雖然我教了9班一個月的物理，但是對于學生的了解幾乎是零。于是開學之前我做了大量的準備工作，從各任課老師那里詢問情況，懷著忐忑的心，迎來了第一周。
真是萬事開頭難。開學的第一天許多學生對于我這個新班主任，是不太接納的。我先從班干著手，確認好沒有流失的班干，幫助我上好第一節(jié)班會課。
在我的辛苦努力和學生的半配合下，終于選出了新的班干成員，這可以說是一個重大的工程，因為他們，我的工作才得以順利的開展。
因為不了解他們的底子，我就先從最喜歡講話、睡覺、逃課的同學下手，先禮后兵，實在不行，打電話通知家長，當面跟家長說明學生的一些劣行，希望家長能跟我一起管理。果然很有效果，但是唯獨有一人，蘇華官，實在無法管教，沒辦法，只能勸其退學。沒想到此舉居然引起了四個同學的強烈不滿，以集體書信的方式，質(zhì)問我到底想怎么樣。我強忍住怒火，跟他們說明事情的原委，但是他們不理解，反而只有怨恨。談了幾次無果，只好先把他們幾個晾在一邊。
每周的班會課，我都認真的上，也認真的觀察每個同學的反應與表現(xiàn)，慢慢的，我的方法逐漸被他們接受，他們也終于認可了我。
吃午飯的時候，我會跟每個學生說，吃的飽飽的，然后再美美的睡個午覺，我親自給他們分碗，以拉近跟他們的距離。午休的時候，我會等他們先睡著，然后我再檢查一下衛(wèi)生是否達標，親自的把明顯的垃圾掃掉，才去趴在講臺上瞇一會。這樣做的目的，就是達到言傳身教的效果，慢慢的養(yǎng)成他們不要亂拿碗、亂丟垃圾的習慣。
漸漸的，我感受到了他們的進步。
期中考試，物理、語文、數(shù)學，三門功課進步最大，期中我教的物理從去年的倒數(shù)第二，奇跡般的站在了第一的位置，我很驚喜，也收獲了一絲欣慰。同時文明班的次數(shù)也完成了我這學期一半的目標________三次。許多的老師也認可了9班的進步。
為此，十一周的班會課，我表揚與肯定了這次的進步，同時也申明要發(fā)揚再接再厲的精神，爭取做的更好。我期待著更大的進步。
周偉。
2012年4月24日。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十三
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了,一學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班兩名教師的`共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
1.每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。
2.結(jié)合實際，平時該注意的各項安全，如：怎樣預防傳染病，交通安全，自然災害。
1.每天認真做好晨檢，午檢，發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長聯(lián)系，并妥善處理。
2.做好一切消毒工作，杜絕疾并生及傳染。
3.認真做好日常管理工作，重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。
1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。
2.為了增強幼兒的上進心，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。
3.加強常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為、語言等，逐漸養(yǎng)成良好的習慣，為幼兒入小學打好基礎。
4..每日給幼兒留適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時檢查。
1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互交流在園、在家的情況，并有先針對性進行指導。
2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡，并妥善。
3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由。
4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動。
不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了一定成績，我們將努力爭取來年的工作做得更好。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十四
來到天妃，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，更是一個新的班主任。面對一個全新的我來說，深知一個班主任的重要性，一個核心人物，肩負著重大的使命和責任，但是我想只要找準心中的目標，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任班主任這個崗位！帶著強烈的追求，帶著自己給自己的信心，我努力做好班主任工作，回顧以往的點點滴滴，現(xiàn)對這個學期的班級工作做如下總結(jié)：
結(jié)合班級老師的特點，共同研商制定為藝術(shù)特色，在平時的活動中，我們積極進行音樂特色的教育，每周有一個下午開展特色活動，例：學習節(jié)奏、學習欣賞能力、音樂游戲等，努力提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，在班級的常規(guī)中，我也滲透音樂來凈化孩子們的心靈，在我執(zhí)教的音樂游戲《小白兔和大灰熊》活動中，你可以看到我班的良好音樂常規(guī)。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區(qū)域材料、平時幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關(guān)注每一個孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我們?nèi)齻€老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十五
時間步調(diào)匆匆，轉(zhuǎn)眼間，學期結(jié)束?；仡欉@學期，我和我的孩子們一起成長，帶著痛苦、成功和喜悅。年輕的面孔從父母那里接過，他們聽到了一聲同情的哭喊；老師，我想回家“我希望我的母親年幼的孩子們從來都不想去學?？鞓返厣嫌變簣@，從來不敢參加在團體面前舉手比賽的活動&hellip&hellip包含了老師們的很多努力，當然也離不開家長們的配合支持。這是小班教師的煩惱。僅僅一個學期，孩子們就有了這么多的變化。不管我們小班老師有多辛苦，有多累，都是值得的！但同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。接下來，我將總結(jié)本學期的工作：
新學期伊始，對于小班兒童來說，本學期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和伙伴聚會，而且在生理和心理上都很難適應，這導致了幼兒園的情緒不穩(wěn)定。開學的第一天，孩子們哭了，發(fā)出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無助。然而，我們處理了孩子們的不適應問題。我們試圖轉(zhuǎn)移他們的注意力，搭建積木，和他們一起玩游戲，并逐漸安撫情緒不穩(wěn)定的孩子。一個月后，孩子們基本上很高興來到公園，他們的情緒穩(wěn)定了很多。大多數(shù)孩子都能在老師的指導下向老師問好，愿意與同齡人相處，為以后的教學和生活打下了良好的基礎。在大多數(shù)孩子情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓孩子們在公園里更好地生活和學習，我們在不同的時間開展了常規(guī)教育，讓孩子們可以分組學習基本的自理技能，如搬椅子、上廁所、玩完玩具后收好玩具等。，從而培養(yǎng)他們良好的生活習慣。經(jīng)過本學期的教育和幫助，孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學習。在老師的幫助和鼓勵下，他們也愿意學習和嘗試自己的東西。到學期末，這些孩子的生活技能、生活習慣和健康習慣都有了很大的提高。
1.加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個很好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)中，我們注重兩點：
（1）要求孩子面對老師，安靜上課。
（2）養(yǎng)成在課堂上舉手發(fā)言的好習慣。
一方面，我們在日常教學活動中重視和強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良習慣。另一方面，我們經(jīng)常為在課堂上進步和表現(xiàn)良好的孩子開展一些評估活動和獎勵貼紙。經(jīng)過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了很大的改善，我們在課堂上認真聽講，更多的人大膽地說，更少的人說話和閑逛。
2.在體育活動中培養(yǎng)他們堅強勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬天的到來，許多孩子推遲了去幼兒園的時間。即使有些孩子來幼兒園，他們也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時教育孩子不要怕冷，保證每天戶外活動的時間。經(jīng)過一些體育活動后，一方面讓孩子們感受到各種溫暖自己的方式。另一方面，通過步行、跑步、跳躍等鍛煉，培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。此外，我們還加強了運動中的勇敢教育，培養(yǎng)他們堅強的素質(zhì)。
俗話說；一次努力，一次收獲。開學后，我們將通過各種方式和渠道與家長溝通。我們還將利用家長接孩子去公園的時間，交流孩子最近在公園和家中的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探索有針對性、有效的教育方法。此外，新生家長總是渴望看到孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，全面了解孩子的生活和學習，以滿足家長的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作，在開學之初，我們還拍攝了孩子們一天的生活，并在家長聯(lián)誼會上向他們展示，這樣他們就可以感受到孩子進入公園后的變化。
幼兒安全教育非常重要。做好每天上午和下午的檢查工作。當兒童進入幼兒園時，檢查他們身上是否有危險品。教室里沒有放置危險品。當他們來幼兒園和離開幼兒園時，我們認識的家長應該來接他們。我們還經(jīng)常教育孩子不要玩火、玩水、玩電，組織孩子進行火災和地震演習，了解保護自己的方法。一個學期后，孩子們也掌握了很多安全知識。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十六
1、經(jīng)過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。
2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。
4、經(jīng)過自我服務比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的團體榮譽感，并經(jīng)過活動學會相互協(xié)作和相互幫忙，團結(jié)友愛。
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，進取參加班級組織的各項活動。本學期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熃?jīng)過每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效。
教育工作以整合為特點，深入進行教育教學工作。
本學期我們班進行了課程改革的主題教學活動，經(jīng)過學期初和家長進行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情景，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結(jié)合領域的教學活動，幼兒掌握的情景十分的夢想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學期經(jīng)過主題教學學到的本領和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學期在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自我的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的`飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。
本學期在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，在教師的幫忙及家長的配合下，經(jīng)過其自身的學習、鍛煉也有了必須的提高，在教學活動中大多幼兒都有了不一樣程度的提高。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲提高都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫忙幼兒樹立信心，不斷提高。
本學期在學期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學期要開展的課改活動主題課程和實施情景，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和提議，期末將本學期工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒供給充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的進取性。本學期我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得必須的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情景，經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自我的教育方法是否恰當。
認真參加教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情景，開展《生活規(guī)則意識習慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。進取參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。
本學期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了必須的成績，并獲得“××*區(qū)禮貌班級”的光榮稱號?？墒俏覀冊诎嗉壒ぷ鞣矫孢€有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續(xù)努力，爭取更好成績?！皩⒁磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十七
這個課說起來讓我百轉(zhuǎn)千回。我是臨時的代班老師，因為沒能通過志愿者選拔，代已經(jīng)通過選拔的學姐的課程。一周12學時。當時的心情，一邊是沒能通過志愿者選拔的失落（這一頁不知我何時能真正面對），一邊是面對從未講過的大密度的課程。我想讓自己心情不好一會兒，難受一會兒，但是沒有時間，我必須調(diào)整角色，因為挑戰(zhàn)來了。
我聯(lián)系那位學姐，聽她講經(jīng)驗和教學，我又感慨于她也是獅子座，哪來的那么大能量呢？于是我害怕了，我感到了壓力，如果我講不好怎么辦？在這種情況下我給ex打了電話，那時好像那個人就在身邊，抱抱鼓勵我呢。
我備課，上課。
遇到的問題：第一次課是星期一，來的學生不多。其實，每天上課來的學生都不多。開始時我不明原因，理解為早上上課時間太早了，學生起不來。也沒有多么的不高興，我的原則是哪怕有一個人上課我也會講課。
我會和以前自己的風格不一樣，是因為我受了之前那位學姐的影響，按她的教學步驟安排教學：詞語-課文-語法-練習，想想這樣照本宣科，確實無聊，都沒有什么擴充的內(nèi)容，學生練習的機會也少。
于是我研究講詞的方法，多擴充。詞語展示-解釋-用法-詞組-小練習。課文，這個做的不好，唉，怨我沒有激情了，應該設計不同的方式來進行講解和練習。語法，講解還可以，但是沒有考慮到這班學生的接受能力，設計的再好，他們不能接受也是沒有用的。練習過于局限于課本了，課本之外的擴充也應該涉獵。
所以，也是這們課讓我懷疑自己最多，懷疑自己適不適合做這一行。經(jīng)歷了上學期心靈最受折磨的一個月。
收獲是什么呢？遇到問題，反思自己的毛病，找解決辦法。但也不能一味地責備自己，還要考慮是否是學生那邊也出了問題，一直妄自菲薄也是不能要的。處理這門課程帶來的一系列雜事兒，作業(yè)、考勤、考試……經(jīng)歷了自信心受打擊到慢慢重建的過程。
文秘班班主任工作總結(jié)篇十八
回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、班級概況
我班幼兒16人,這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地 教育和引導下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級 環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。
二、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。
對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。
小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。
為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀貼點標記提醒他們有序排隊入廁.為了盡快讓孩子學會洗手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。
在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。
三、教育教學工作
教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。
對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。
我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動
幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
四、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就 是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。
因此，我們非常重視家長工作。
我們邀請家長參加了家長會;另外還開展半日開放活動，邀請家長來園 ,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。
我們還注意主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結(jié)束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向 社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
在工作中我班三位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真參加政治學習和業(yè)務學習，履行教師職責，認真學習xx、xx重要講話，積極學習新《綱要》，并撰寫論文、教育反思、教學筆記等，提高業(yè)務水平，將理論與實踐相結(jié)合，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。
充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。
只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。
班組成員都能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。
從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。
上課積極主動、互動的良好風氣在我班得到了印證。
吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。
在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。
在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。
作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫。
認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。
加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。
重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動。
為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境，，增強幼兒的主動性和自信心。
我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參加省級畫展評比。
為了戶外音樂活動比賽，我們精心編排并詳細的策劃，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚。
參加預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。
認真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。
孩子自己設計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。
堅持每周一次快樂日記分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導作用。
為了表揚孩子們的付出和進步，專門開辟了我最棒活動墻飾，學期末對孩子們進行獎勵。
三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。
對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。
每月的生日party，體驗了快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學會與他人分享快樂。
開展民間游戲活動。
開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點，組織幼兒開展認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育。
進行安全月學習、接待實習生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活。
組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。
組織孩子進行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。
在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。
嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
配合醫(yī)務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。
做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。
對生病幼兒精心呵護。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。
在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實驗小學發(fā)起的“心系災區(qū)兒童，共享一片藍天”活動。
完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊、對幼兒進行評估活動。
悉心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
本學期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。
因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。
在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。
通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。
通過校信通、班級博客、電話等主動與家長交流、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。
我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學”進行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。
并在比賽中得了第一名。
在聽完小學生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。
踏入小學校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。
因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。
通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的.合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
鼓勵家長配合做好“幼小銜接” 的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
并一份耕耘、一份收獲。
當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。
雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學。
本學期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動。
進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂。
從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動。
收到了較好的教育效果。
在認真完成教育教學任務外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。
組織幼兒去思念。
果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美。
《快樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。
每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。
在肯德基活動中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。
組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。
社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。
在對康復中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊。
這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。
各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責，以身作責，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長!
文秘班班主任工作總結(jié)篇十九
六月份工作總結(jié)如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充實的六月即將結(jié)束，在這個月的工作中，雖然有些時候會覺得很辛苦，但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊，頓時間所有的疲憊便煙消云散了！這個月里，最讓我開心的事情就是—我們班又來了四個寶貝！都是小帥哥！我們班一共有六個寶貝了！這真是太好了，希望在下個月再來四個寶貝，我們班就滿員了！哈哈！雖然我們班的寶貝年齡段比較小，但是良好的行為習慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中，他們有隨便下地走動的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時間再長一些。
進餐的時候，他們幾乎都有挑食的習慣，我會盡量的勸說他們，講出食物中的營養(yǎng)，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口……逐漸的增加。這樣挑食的習慣就慢慢的糾正過來了。
為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的狀態(tài)，我會主動的與我班的科任老師進行溝通，了解每個孩子的學習狀態(tài)和效果，做到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前，把孩子當天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里，以方便他們準備充足的教具和學具，以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上，我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學習的內(nèi)容進行復習和鞏固。有效的進行整合，例如：形狀、數(shù)字、顏色……這樣互相的滲透，學習效果會更好的。
為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來，我會在手工課及涂鴉課后，為寶貝們拍一些照片，發(fā)到我們班的群里，讓家長實時看到寶貝們的動態(tài)，還有進餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動的照片等等。在晚間會與家長們及時的溝通寶貝們在園內(nèi)的表現(xiàn)，孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣，家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。
在這個月的十七日，發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情，顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了，額頭縫了四針，這是幼兒園開辦以來最大的安全事故，我真的覺得辜負了家長、園長、校長對我的信任，在今后的工作中，我會萬分的小心的，每天對于我們班級的環(huán)境進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時上報園里，快速解決處理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生，給孩子們創(chuàng)設一個溫馨、安全的學習和生活環(huán)境。
讓我們班的寶貝快樂，健康的成長！以上是我六月份的工作總結(jié)，還有很多需要努力和完善的方面，我會在七月份逐漸改進的，希望我們班的孩子越來越多，家長們越來越滿意，領導們越來越放心，這就是我工作努力和前進的方向！加油！
文秘班班主任工作總結(jié)篇二十
人類進入21世紀，我們教育改革與發(fā)展的主要任務是全面推進素質(zhì)教育。教師隊伍建設是推進素質(zhì)教育的一個關(guān)鍵因素，而班主任就是教師隊伍中的骨干，班主任自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。為了加強未成年人思想道德建設，建設一支適當實施素質(zhì)教育所需的班主任隊伍，促進教育教學的健康發(fā)展，根據(jù)洪湖市教育局洪教字[20xx]54號和洪教字[20xx]72號文件精神。在本次班主任職級評定工作的過程中我們做了以下工作：
11月14日，中心學校召開了校長會議，專題布置了班主任職級評定的有關(guān)工作。14日晚，學校召開了全體教師例會，學習了洪湖市教育局關(guān)于“實施班主任職級評定制度的意見”及關(guān)于做好首屆班主任職級評定工作的通知。”并成立了以楊克振校長為首的學校領導組成的班主任職級評定評審領導班子。15日晚，學校又一次召開專題班主任會議，又一次學習了洪湖市教育局[20xx]54號文件和[20xx]72號文件，使全體班主任領會精神，把握實質(zhì)，提高對這次班主任職級評定工作的認識，還學習了戴家場鎮(zhèn)班主任職級評定評分細則，同時，將文件（意見通知）復印后貼在校務公開欄內(nèi)，從而增強班主任的責任感和使命感，明白了首次班主任職級評定的重要性。
在本次班主任職級評定的評審過程中，我們嚴格按中心學校制定的評分細則操作，不搞意向，不買人情，實行公開、公正、公平的操作，使思想品質(zhì)好，工作能力強的班主任得到應有的光環(huán)。
1、各位班主任根據(jù)《細則》給自己初評量分、定級，然后書面向?qū)W校出申請職級評定級別，并提供原始的獲獎證書和其它證件，學校評審領導班子對其證書進行核查、審定，對年限過期、不合格的`證書，堅決不給分，并對其自評重新打分，將結(jié)果在公示欄公示。
2、為了全方位評價每位班主任，學校還制定了班主任職級評定民主測評表，根據(jù)《洪湖市教師誠信公約》及學校實際，對班主任進行了十個方面的測評，有學生的民主測評，有家長代表測評及學校領導民主測評。這些測評都由學校評審小組統(tǒng)一操作，嚴格按比例記分，確保民主測評的真實性，杜絕了弄虛作假，暗向操作。
3、為了落實好工作績效這30分的權(quán)重分，學校評審小組查閱了近三年的班主任量化考核積分，對每位班主任考核積分分年統(tǒng)計，統(tǒng)一排名打分，對在校不滿三年的班主任的本項評分的標準，學校評審小組進行反復討論、研究，堅持實事求實，不搞“摸腦殼”真正做到了客觀、公正、公平。
4、為了全面準確地評定各位班主任，學校評審組還召開了教師座談會，聽取他們對班主任的評議和建議，并發(fā)表自己的看法，進行無計名測評，把班主任職評工作評準、評好。
根據(jù)教育局54號文件精神，我們嚴格按職級評定級別和比例操作，11月19日，學校評審領導小組又召開會議對參評班主任在德、能、勤、績等方面又一次綜合評議校長楊克振嚴格把關(guān)擇優(yōu)錄取，優(yōu)中選優(yōu)，真正評出了在社會上有一定的威望，家長十分滿意，學校領導稱贊，學生喜歡，思想素質(zhì)高，工作有創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量交的好班主任，從這次職級評定中評出教師的工作能力，評出班級管理水平，評出責任感，將本次班主任職級評定工作落實到實處。
通過本次評審工作，我們認為能力強、水平高、有責任心、敬業(yè)愛崗的班主任得到了自己應得的等級，從形式上使每位教師增強的責任感、緊迫感、使命感，極大地提高了教師的工作積極性，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，再次提高了班主任學校教師中的地位和作用。但我們認為還是有一些的不平等。有些青年教師，雖然班主任工齡不長，但他們勇于吃苦，樂于奉獻，在班級管理中獨具特色，教學效果好，但還是教齡短、資力淺，且指標有限，本該獲得的等次卻不能得到，還有一些青年班主任，就認為反正是初級或見習，工作好壞不要緊，這些都挫傷了青年教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，不利于學校工作的開展。
本次班主任職級評審是首次，在操作過程中遇到的實際問題還有待于今后完善，我們將以此為契機，加強班主任隊伍的思想建設，增強班級管理水平提高班主任工作積極性，使我校的教育教學質(zhì)量邁向一個新的高度。