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五年級安全家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好。首先，我代表學(xué)校及我們班語文教師感謝大家能在百忙之中抽出時間參加下午的家長會。我們之所以下午相聚，是因?yàn)楹⒆邮俏覀児餐哪繕?biāo)，我們所做的一切都是為了孩子，咱們班是由在座的各家的_33_名可愛的孩子組成的一個小集體，經(jīng)過一學(xué)期多的接觸，我認(rèn)為這是一群聰明，懂事，禮貌，文明，活潑，可愛，有上進(jìn)心的孩子，他們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，面對這樣一個團(tuán)結(jié)，上進(jìn)的班集體，我有信心把咱們班指導(dǎo)得更好。下面，我就把這學(xué)期的工作打算跟大家說說：
一、家校聯(lián)系方面。
教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請各位家長想信，在學(xué)校我們會盡心盡力、盡職盡責(zé)地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，絕不會放棄也不會輕視任何一個學(xué)生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。有的家長認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽我的話、我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時孩子在家里不愿意打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里每次大掃除時，他都是搶著干。孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不能只以在學(xué)校的表現(xiàn)來給學(xué)生下定義，而一樣，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時要與孩子一起找原因。
二、具體介紹本班學(xué)生半學(xué)期的成績與平時成績情況。
三、本學(xué)期的班級工作。
1、抓思想教育工作。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理。在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，集體生活中，我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書刊。一種對自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步；后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，在家中家長要抽點(diǎn)時間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好。只要對孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。關(guān)于作業(yè)，現(xiàn)在我單說語文。現(xiàn)在的語文作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：
1、生字詞，不過，這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識，家長有時間可以給孩子看看，對照課本抽寫一下，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長盡量能積極地抽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、寫作文，有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?BR> 3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認(rèn)真。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。
發(fā)父母們更多的思考，我們一起合作培養(yǎng)具生活能力，能喜。
歡自己、尊重他人的人。
另外，給家長一個小建議，希望家長能多配合：
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，你經(jīng)常找一些人來家打麻將打撲克，孩子一定沒心思學(xué)習(xí)，因?yàn)槁閷淇藢λ奈σ葘W(xué)習(xí)大得多。父母多與孩子一起讀書。
2、檢查作業(yè)，簽字。
3、配合老師，滿足孩子一些小要求，如上學(xué)期期末買手表的事。最后，如果各位家長對學(xué)校或班級的管理等方面有哪些建議或要求，可以提出來，我們一定會認(rèn)真對待。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇二
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尊敬的家長：
你好!
孩子是你家庭的希望，他們的出行安全牽掛著學(xué)校老師及家人的心。我校歷來高度重視學(xué)生的安全教育，把學(xué)生的安全作為學(xué)校的頭等大事來抓。為了能使安全與你的孩子同行，我們再次誠摯地希望得到各位家長的支持配合，聯(lián)手筑起學(xué)生交通安全的長城，共同保護(hù)好我們的下一代。根據(jù)上級有關(guān)安全工作精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將學(xué)校有關(guān)要求告訴你，請你配合：
1、熟悉交通安全法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。我們要求學(xué)生通過各種渠道了解學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，更希望得到來自家長的教育，在實(shí)際生活中時刻牢記交通法則，嚴(yán)格按法則行事。
2、年滿12周歲并得到家長同意方可騎自行車上學(xué)，家長要定時檢查自行車，保證車輛本身的安全，特別是車鈴和剎車。要提醒你的孩子騎車時靠右行，注意來往車輛和自己的行車速度，不帶人、不騎飛車，不逆向行駛，更不準(zhǔn)騎車時勾肩搭背、互相追逐打鬧比速度。若是幾位伙伴同行，要前后錯開，不可并排。你的安全措施，是孩子平安的重要保障。
3、你也要管好自己的孩子：拒絕乘坐報廢車、無證車輛、超載車輛以及貨運(yùn)車、機(jī)動三輪車、農(nóng)用車等非客運(yùn)車輛，我們提倡能乘公交車的地方盡量乘公交車上下學(xué)。上下車按先后順序，不可爭先恐后推來擠去，下車過馬路要左右多看看。
4、徒步上學(xué)，行走中同樣需要遵守交通規(guī)則，到了路口更要做到一停、二看、三通過。有人行橫道線的地方，過馬路一定要從人行橫道線過。上學(xué)、放學(xué)及平時外出不要在路上追逐嬉戲……你的千叮萬囑，將會讓孩子多一份安全意識。
5、你更要做好孩子的榜樣：自覺遵守交通規(guī)則，駕車時，要戴好頭盔，系好安全帶;接送孩子時，你不能為了趕時間在路上超速等違章行駛，自覺將車停在適當(dāng)位置，保證上學(xué)放學(xué)學(xué)校大門口的道路暢通;乘車時，排隊(duì)上車，主動給老弱病殘讓座……你的良好舉止，將能讓孩子終身受益。
親愛的家長，孩子的健康成長是你最大的牽掛，孩子的交通安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著你一家的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍(lán)天!
祝平安、幸福!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的家長：您好！
感謝您準(zhǔn)時來參加這次家長會，對此，我表示感謝！作為老師，我們會用高度的責(zé)任心教您的孩子。同時，我也認(rèn)為家長的支持及良好的家庭教育對幫助孩子進(jìn)步特別重要！
一、去年期末及本次期中測試的情況分析，總結(jié)成績和不足。
1、去年五年級考試中人平分73.6。及格率87%。優(yōu)分率是49%.2、本次期中測試80分，及格率89%，優(yōu)分率是67%.3、比較并區(qū)別兩次考試，表揚(yáng)本期其中考試成績90分以上的同學(xué)。（名單略）。
4、表揚(yáng)平時學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真的同學(xué)。表現(xiàn)為作業(yè)書寫規(guī)范，家庭作業(yè)完成特別好，有良好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣，成績突出。（名單）。
4、特別負(fù)責(zé)的家長。主要表現(xiàn)在平時專注孩子的學(xué)習(xí)，能持之以恒的檢查孩子作業(yè)和簽字，鼓勵孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣班學(xué)習(xí)。
5、自我介紹：
二、高年級數(shù)學(xué)的重要性。
四、五年級為基礎(chǔ)，六年級也還是這幾種運(yùn)算定律的運(yùn)用。因此五年級的學(xué)習(xí)幾乎涵蓋了小學(xué)的所有數(shù)學(xué)知識，學(xué)好它是對孩子的考驗(yàn)，而且將是孩子以后能否對數(shù)學(xué)感興趣并繼續(xù)學(xué)好它（理科）的關(guān)鍵。而現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異已經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模ㄈ缂恪⒊掏Φ龋S多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做（如曹軒、黃騫、邱建城等），還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求。
（一）對孩子的要求。
1.責(zé)任感。責(zé)任感應(yīng)當(dāng)成為孩子學(xué)習(xí)的動力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本來是比較枯燥的，只有孩子懂事了，有了內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。在與孩子相處的過程中，家長可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的的教育，讓孩子明白學(xué)好現(xiàn)有課程是他的責(zé)任。
2.專注。好習(xí)慣會讓孩子受益終生。家長最好嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
3.進(jìn)取心。積極向上的態(tài)度，做了就要做好的想法，形成良好的競爭意識，成為學(xué)習(xí)的動力，對班級的良好學(xué)風(fēng)形成也有好處。
（二）對家長的希望。
1.責(zé)任：與老師一起關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)并簽字作為自己在孩子讀小學(xué)時的任務(wù)。我們班有不少家長在這方面做得非常好。（如祝小北、孟潔、祝孟良、徐雯清、吳妍燦、阮子辰等同學(xué)的家長）。
2.關(guān)注：（更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，而不要只注重孩子成績，也就是結(jié)果。舉例：有的孩子平時作業(yè)自己潦草，書寫格式不正確，久而久之，孩子養(yǎng)成了一種馬虎的習(xí)慣，以后做什么作業(yè)，什么事都不認(rèn)真，我想孩子的成績不可能持久的好下去。我建議家長，平時愛孩子但要對孩子嚴(yán)格，主要是學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求。就從每次家庭作業(yè)入手，要求他書寫好，每一題都做對，最少錯誤率在一題之內(nèi)。）要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和小孩交流學(xué)習(xí)情況，并探討學(xué)習(xí)中的困難及解決辦法，讓孩子覺得自己并不孤立，所有困難都最終能解決。
3.鼓勵：多一些肯定和鼓勵，少一點(diǎn)指責(zé)。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題.我個人認(rèn)為要,為什么呢?從本班的學(xué)生情況來看,大部分同學(xué),都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
新教材越來越接近生活，也更加有趣，我也一直在探索如何盡自己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，輕松學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
下午好！
在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會，說明各位對孩子的成長非常關(guān)心、重視，對我們的工作非常支持。在此，我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝！
一、班級基本情況。
現(xiàn)在我們班共有學(xué)生43人，在和孩子朝夕相處的近一年半的時間里，我們師生關(guān)系非常融洽，友誼漸增。他們的善良、可愛，講文明懂禮貌和團(tuán)結(jié)友愛多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及其它班級的認(rèn)可和贊賞。總的來說我們班是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的優(yōu)秀班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異，但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子，他們的快樂就是我的快樂，您的孩子就是我的孩子，對待班級里的43個孩子都是平等的，從來沒有憑孩子的學(xué)習(xí)程度、紀(jì)律程度來對待孩子，對每一個孩子都一視同仁，甚至對某些接受知識慢的孩子行為習(xí)慣特別的學(xué)習(xí)還要特別偏愛。從我個人的教學(xué)踐認(rèn)為，每個人的智力發(fā)展的時間不同，有的早些，有的晚些，只要我們持之以恒，耐心的輔導(dǎo)，孩子總會有一天會開竅的。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
說實(shí)話，教育孩子的確是一件辛苦的事，當(dāng)我看到孩子不斷的進(jìn)步和沉甸甸的收獲時，我感到無比的欣慰。一年多來，在家長、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習(xí)上是非常的努力，他們各方面都取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展。在座的家長我們都知道，五年級是由是小學(xué)階段的高年級時期，他們不僅思想上、身體上開始明顯變化，而且在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的知識也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。
特別是數(shù)學(xué)和英語：數(shù)學(xué)第九冊共有四個新授課的單元：第一、二單元”小數(shù)的乘法和除法及混合運(yùn)算”，是整個小學(xué)階段里計(jì)算題中最難、也是最易出錯的。第三單元是關(guān)于”多邊形面積的計(jì)算”的幾何內(nèi)容，是學(xué)生由具體思維方式到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生來說也是一個難點(diǎn)，第五單元是”是關(guān)于方程”問題，又是比較抽象的內(nèi)容，特別是用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題兩種不同的思維方的學(xué)習(xí)的運(yùn)用，又是一個難點(diǎn)。整個第九冊每個單元的內(nèi)容都有難度，沒有簡單的內(nèi)容，對于學(xué)生來說這一冊是比較難的，同時他也是非常重要的。
英語我們班原來有35個學(xué)生是只學(xué)ef英語，現(xiàn)在從這一學(xué)期重新學(xué)習(xí)普通班的英語，學(xué)生在內(nèi)容的衍接上存在差距，比較明顯的：單詞量，語法、音標(biāo)等，學(xué)生既要在學(xué)習(xí)新的知識，還要不斷的去補(bǔ)習(xí)原來沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡量的減少差距，這個差距要有一個學(xué)期的磨合，個別學(xué)生可能還要用更長一些時間。所以五年上學(xué)期對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的難度和壓力與原來的四年級相比大的多了。
（一）學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣好，如：季昕昕、趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環(huán)宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等，但也存在以下不足的地方：
1．如有少數(shù)同學(xué)聽講不夠認(rèn)真，愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2．老師講課時個別同學(xué)講小話，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們工作的最大支持！請?jiān)试S我對你們的到來表示衷心的感謝！
這是我所帶時間最長的一個班，自一年級開始，我跟孩子們已經(jīng)共同度過近五年的時光，感情自不必說，是最深厚的。這期間，有歡笑，有淚水；有成長，有進(jìn)步?？梢哉f，我是在跟孩子們一同成長起來，成熟起來。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，可以說五年級是向畢業(yè)班過渡的一個重要階段。因此，我對孩子們的要求會更加細(xì)化和嚴(yán)格。
本次家長會就目前孩子們的課堂狀態(tài)、作業(yè)以及品行方面跟大家談一談。首先來說一說課堂狀態(tài)。很多孩子還是能夠提前做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，并且在課堂上不聽講的孩子極少，不發(fā)言的孩子卻很多。本學(xué)期，數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言的孩子有：圣傳柳、張杰、陸雄鋒、趙漢明、陸娟、張聰?shù)韧瑢W(xué)，趙燁雯、錢佳潔、張?zhí)禊i、張振鑫、毛楊鵬等同學(xué)在發(fā)言方面比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們都知道，孩子思維的訓(xùn)練主要在課堂上。僅僅聽講卻不思考，就是很多孩子失去了寶貴的思維訓(xùn)練的機(jī)會；思考了，又不發(fā)言，又錯失了提高表達(dá)能力的機(jī)會，這種訓(xùn)練是課堂之外無法做到的，因此，孩子之間的差距就會越來越大。想盡快縮短差距，最直接最簡便的方法就是在課堂上做到認(rèn)真聽講、積極思考，踴躍發(fā)言。這樣，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以保證孩子的課堂質(zhì)量，在課上把該會的內(nèi)容學(xué)會，總好過回家后家長再去費(fèi)心輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果孩子在課上有沒弄懂的問題，我們歡迎孩子們課下去向老師請教，多學(xué)多問，是個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
視，這能夠?yàn)楹⒆釉诔踔懈鱾€學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，孩子回家完成的副科作業(yè)希望您引起您的重視。
其次，來談?wù)勛鳂I(yè)問題。孩子們的作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩部分。不管哪種作業(yè)，不管哪個學(xué)科的作業(yè)，我們都要求孩子認(rèn)真完成。評價標(biāo)準(zhǔn)一是書寫，二是對率。書寫能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。心是否踏實(shí)，是否專注，能夠直接反映在書寫上。干凈、整潔、規(guī)范、美觀是我們提出的書寫要求。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例，我每天布置的作業(yè)，很多孩子認(rèn)真完成了他們是：郭佳雯、張珍、郭佳華、盧心怡等進(jìn)步非常明顯，在此提出表揚(yáng)。而有少部分孩子則沒有重視練字，本學(xué)期的書寫仍然比較潦草，這一點(diǎn)您可以從孩子的作業(yè)本上直觀地看出來。我希望這些孩子的家長回去后能督促孩子認(rèn)真練字，提高孩子的書寫水平。在對率方面，一些只用抄寫不用動腦的作業(yè)孩子們都能抄錯，更有甚者能在同一課作業(yè)里出現(xiàn)7處錯誤，原因何在？就是不用心，就是態(tài)度不夠端正。就這個問題我采取了措施：只要抄錯，就把當(dāng)次作業(yè)重寫。自實(shí)行后效果明顯，對率已經(jīng)超過四分之三，但仍需提高。這就要求孩子們在寫每一樣作業(yè)時都必須踏踏實(shí)實(shí)的、認(rèn)認(rèn)真真的，就是在家寫您留的作業(yè)也一樣，久而久之，好習(xí)慣、好態(tài)度就自然形成了。
再來說一說預(yù)習(xí)作業(yè)。課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，在課上孩子的心里就有底了，哪里我應(yīng)該特別注意，哪里跟我想的不一樣，哪里我想到了而老師沒有講到，等等。這些都可以在課上幫助孩子鞏固自學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)能力。尤其是今后的教學(xué)模式將會逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，采用新的教學(xué)模式上課。所謂新的教學(xué)模式，就是要打破傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”。就是在課上給學(xué)生一部分自學(xué)時間，再以學(xué)生的分析、理解為主，加上教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指正。完全把學(xué)生的“學(xué)”放到課堂的主導(dǎo)地位，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，課前的預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，充分的預(yù)習(xí)可以使孩子在課堂上做到“心中有數(shù)”，更可以使課堂上的自學(xué)時間成為“二次學(xué)習(xí)”的時間，使課堂學(xué)習(xí)更有效率。因此，懇請各位家長重視課前預(yù)習(xí)作業(yè)。
孩子的學(xué)習(xí)是我們在座的每一位家長，每一位老師最為關(guān)心的事。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我們各位老師在不斷教育、幫助、督促的同時，期待著、渴望著各位家長的幫助。因此，我們希望您能做到以下幾點(diǎn)：
1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們希望家長為您的孩子創(chuàng)造一個安靜，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇，遠(yuǎn)離電腦游戲，遠(yuǎn)離麻將的噪聲和沒完沒了的聊天聲，我們請求家長在百忙之中抽出時間關(guān)心你的孩子，或以身作則地為其創(chuàng)造一個家庭學(xué)習(xí)氣氛，或及時詢問孩子每天的學(xué)習(xí)情況。
總結(jié)。
昨天的作業(yè)情況，對錯誤處重點(diǎn)提醒。
3.幫助孩子找回自信，您的孩子------我們的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，在您嚴(yán)格要求的同時切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，都應(yīng)該給予表揚(yáng)。因?yàn)橘p識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
最后，我還要和大家談?wù)労⒆釉谄沸蟹矫娴那闆r。我們在重視孩子學(xué)習(xí)的時候更應(yīng)該重視孩子的心理健康、品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此請您注意以下幾點(diǎn)：
1、讓孩子有一顆會感恩的心?，F(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報，自然不會想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對生活的愛與希望。讓孩子學(xué)會感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會感恩、報恩。
2、安全問題。每個學(xué)期都會出現(xiàn)孩子放學(xué)后不按時回家，要么在路上玩耍，要么去同學(xué)家而沒有及時通知家長。所以，請您囑咐孩子，尤其是不用家長接送的孩子，放學(xué)后一定要按時回家，有特殊情況要提前跟家長說明，或者及時給家長打個電話，讓家長知道自己的去向。
很多問題。比如，用錢去買點(diǎn)卡，錢是哪來的？有的是家長給的，這是我們不提倡的，而有些則是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟別的同學(xué)要的。及時發(fā)現(xiàn)的問題我們能及時解決，這當(dāng)然是好事，而那些我們不知道的事情呢？一旦發(fā)生了，甚至多次發(fā)生，后果不堪設(shè)想。因此，請各位注意，不要讓孩子過多接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，是防止孩子沉迷網(wǎng)游之根本。
4、亂用零花錢。最近發(fā)現(xiàn)有不少孩子又亂花錢的現(xiàn)象，孩子們亂花錢不外乎用來買零食、文具和玩具，當(dāng)然，也有個別孩子買玩游戲用的點(diǎn)卡。放學(xué)后買零食一會由于不衛(wèi)生可能引發(fā)疾病，二是在飯前吃零食影響正餐，導(dǎo)致孩子不愛吃飯，營養(yǎng)攝入不夠，自然影響身體發(fā)育，這一點(diǎn)，希望引起各位重視。而買文具呢，很多孩子買的并不是需要用到的文具，而是為了好玩。買玩具的孩子目的就更明顯了，就是為了玩，還帶到學(xué)校來玩，甚至在課上玩。凡被我發(fā)現(xiàn)，我都會沒收。我希望家長們重視培養(yǎng)孩子良好的用錢習(xí)慣和意識，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。您可以教給孩子理財方法，讓孩子合理使用自己的零花錢，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇六
各位家長:。
下午好!
我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教。
面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,謝謝！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、各位家長朋友、各位同學(xué)大家好！
我是趙君同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校給我這么好的一次機(jī)會，讓我和大家一起共。
同探討孩子的成長教育問題，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面我就我是怎么和女兒一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的情況和大家分享一下。
作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面，督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵。
了解我的女兒，我很快樂和我女兒一起學(xué)習(xí)，我和我女兒成了最要好的朋友，你也可以試試。
其次，對孩子們要多一些鼓勵，我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一。
個人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，五年級的的孩子正進(jìn)入青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。還有要讓孩子盡量多參加一些社會活動，帶她多出去走走，多參加一些體育活動，這樣就可以讓他們有一個健康的心理和身體。一個心理和身體健康的孩子才能全心全意的學(xué)習(xí)，各方面才能很好的發(fā)展和進(jìn)步，擁有一個各方面都健康的孩子這不就是我們每一個家長和老師的共同愿望嗎。
再則，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長都有自己的教。
育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的就是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都有一個全面健康進(jìn)步發(fā)展的孩子。
謝謝大家！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇八
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時候，除了脾氣會因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
注解：要會“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習(xí)慣。
第二句話是：生命是一種過程。
事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒。體驗(yàn)也是豐富你生命的一個過程。
注解：生命本身其實(shí)是沒有任何意義的，只是你自己賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在。
第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線。
在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較復(fù)雜的社會中，大家要學(xué)會想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短，如果你在走路，從a到b，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因?yàn)橛邢葳?。在中國辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國特色的中國處事方式。
第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
我在滑雪的時候，最大的體會就是停不下來。我剛開始學(xué)滑雪時沒有請教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實(shí)際上是滾到山下，摔了很多個跟斗。我發(fā)現(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來。練了一個星期，我終于學(xué)會了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個時候我就發(fā)現(xiàn)自己會滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭、撞上人，你就不會被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。
注解：用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動機(jī)估計(jì)不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，上了200公里剎不了車，呵呵！
第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
當(dāng)你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見，發(fā)言稿《五年級家長會發(fā)言稿》。
祝我們的孩子一路書香，一生輝煌！謝謝！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇九
大家好！
作為語文老師，我也來談?wù)?，在學(xué)習(xí)方面，五年級的學(xué)生知識學(xué)習(xí)更廣泛了，一到四年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，練習(xí)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，寫作文的要求也提高了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，因?yàn)楹芏鄷r候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好!莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。
其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告訴你一個好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣，馬上反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?BR> 我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我非常了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長”。
我主要是從以下幾方面努力的：
一、制定幫輔計(jì)劃，多一點(diǎn)時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時容易做錯的題目制成“錯題集”。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講，我一回家，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話。
二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動作，還有愛講話的小毛病。孩子知道我們對他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報喜不報憂”，哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯事或者挨了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報告”我才知道的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。
但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我，每天問他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來，通過和老師聯(lián)系后，我們及時知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理，可以說是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識了自己的毛病并表示一定要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個成績相對好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對手，讓他有了一個努力的目標(biāo)。這樣以來，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活情況，和老師聯(lián)系，請求老師的幫助。
三、對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問他考得怎么樣，他總是信心十足地說：“容易，考一百分沒問題!”可是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。后來，孩子可能覺察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試可以得多少分，他就說不知道了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會責(zé)怪他的”。我們適時將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎勵”，并且將他平時做作業(yè)的情況也納入獎勵的范圍。經(jīng)過一段時間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。
看著孩子一天天的'變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十一
大家好！
這個學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，二是指要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，對他人的回答能做出評價和必要的補(bǔ)充。一個會學(xué)習(xí)的孩子在35分鐘的課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)肯定都是有原因的，往往是上課不注意聽講的同學(xué)。但也有些同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也就遇到困難，本來就不想做，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來？所以家長必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。
3、自覺讀書的習(xí)慣。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落，實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，抄寫概念等等，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí)，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫，對于概念更多的還是要理解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來費(fèi)心就越少。作為家長一定要抽點(diǎn)時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
謝謝大家。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長:。
你們好，我是咱五年級二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。
大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對，我就是那個新老師。通過和咱班孩子2個月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個笨的，都很聰明，好好的培養(yǎng)一下，都是人才。
在這里我想先表達(dá)一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實(shí)，我來咱班這兩個月，出了兩次事件，一次是圓規(guī)扎人事件，一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個家長的相互理解和協(xié)調(diào)，與我一起很好的處理事件。孩子的.安全是非常重要的，希望平時在家里，家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。
最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校里我著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的問題，使孩子都能安下心來好好學(xué)習(xí)，迎接期末考試。課本的知識已經(jīng)都學(xué)完了，我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，每個單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的，希望平時在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對五年級這個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實(shí)踐，幫助孩子，督促孩子好好學(xué)習(xí)、好好復(fù)習(xí)。班里有個孩子的父母就從來不管孩子，(他叫周旭東，)這個孩子從來不寫作業(yè)，包括語數(shù)英。從一年級到現(xiàn)在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個同學(xué)家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個學(xué)生呢?我就使用了在以前學(xué)校一個老師使用的方法，專門對付不完成作業(yè)的孩子，我威脅孩子說，不寫作業(yè)可以，先沒收鉛筆盒，什么時候?qū)懲晔裁磿r候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅(jiān)持幾天，又不行了，我就專門拿了一個紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業(yè)，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因?yàn)槲艺f到做到。確實(shí)，作業(yè)都寫了，可是有時會空上幾個題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會?！F(xiàn)在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學(xué)方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個學(xué)生，這點(diǎn)我絕無撒謊。
上個月，我們班里獲得了兩面流動紅旗，贏得雙旗的機(jī)會是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結(jié)果。
我與班里的同學(xué)一起設(shè)置了小救護(hù)箱，里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創(chuàng)可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們早上有的沒吃飯餓的話拿糖吃。
學(xué)校有規(guī)定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食，我強(qiáng)調(diào)過好幾次都沒效果，后來把這個事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個學(xué)生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強(qiáng)調(diào)一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。
我們班的孩子競爭意識很強(qiáng)，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個勁的哭，其他學(xué)生也圍過來，說著議論著，都一個個不服輸?shù)男〖一?，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會成功的。我為孩子們的團(tuán)結(jié)、凝聚而打動。
班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學(xué)真是好同學(xué)，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。朱秉德、任傲學(xué)習(xí)成績也不錯，就是紀(jì)律有時比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學(xué)等同學(xué)，文靜，紀(jì)律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學(xué)屬于老實(shí)孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個題還都能答上來，看來就是下課學(xué)習(xí)功夫沒到家。王怡王雨晨作業(yè)問題和紀(jì)律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因?yàn)楹芏?，很團(tuán)結(jié)同學(xué)。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業(yè)時好時壞，一提溜他，他就好好表現(xiàn)，一放松，就完了，一二三四五六網(wǎng)上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄?韓文韜是個很有內(nèi)心想法的孩子，也是個懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個孩子的實(shí)況，有的說的可能語氣強(qiáng)硬，但是我想把真實(shí)的孩子在學(xué)校的情況匯報給大家。
劉海曦、韓文韜、張雅涵、劉洪源。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字，練得效果很明顯，都有進(jìn)步，每天的練字紙我都收著，家長也可以來看看。讓常家樂和任傲練，他倆不練，我說過多次，不聽，尤其是常家樂還找人幫他寫交給我。常家樂的家長會后留一流。
孩子要多讀書，讀好書，提高作文水平;發(fā)下去復(fù)習(xí)資料要讓孩子掌握，現(xiàn)在是一周復(fù)習(xí)兩個單元，所以請孩子更上進(jìn)度，平時家長在家里可以隨機(jī)提問;每個單元的詞和日積月累要經(jīng)常聽寫。
元旦放假回來1月5號期末考試。希望在復(fù)習(xí)的階段，在這最后的20來天里，家長好好督促孩子，完成復(fù)習(xí)任務(wù)，取得好的成績。有什么問題可以及時和我反應(yīng)。電話是希望各位家長能繼續(xù)支持我的工作，經(jīng)常聯(lián)系，咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的成長。
謝謝大家!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十三
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝，
向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任，同時擔(dān)任語文、品德的教學(xué)。首先請各位家長和我一起來了解、認(rèn)識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一年多來來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位所有家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31人，而女生卻只有22人，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的，這里有一流的同事；一流的學(xué)生，也是幸福的，作為家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。
一、真正關(guān)愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛.
(一)把你的時間留一點(diǎn)給孩子。
1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二)把你的鼓勵送給孩子。
演講發(fā)言。
事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”.讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.
把你的時間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
三、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有大楊中心小學(xué)的學(xué)子早日成才！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。平時老師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝華陽雙語學(xué)校為孩子們帶給了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。這天，在那里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自己的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。個性是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因?yàn)槲覀€人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!
所以不論你多忙，必須要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會透過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎樣也補(bǔ)不回來的。
我想說的第二個觀點(diǎn)是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，思考到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過大，會給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自己的孩子負(fù)起職責(zé)來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，我向家長們提出一些推薦：
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。shucunwang.
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。
(另外我想對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負(fù)老師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負(fù)家長對你們的殷切期望。)。
以上不當(dāng)之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十五
親愛的各位家長：
大家好！
首先，我先自我介紹。我是五年級（x）班的班主任及語文老師。是本地人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使每個家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學(xué)期來講，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
五年級班主任家長會發(fā)言稿6
各位家長：
大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。
正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
1、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報紙）。
2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題。我個人認(rèn)為要，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會，要求孩子到校問老師。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學(xué)習(xí)安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習(xí)慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個教學(xué)過程中的。比如，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機(jī)會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學(xué)生一個小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的學(xué)生，總能在學(xué)習(xí)中處于主動地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到快樂。
復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習(xí)是一個融會貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
1、要堅(jiān)持。
2、要從細(xì)微處著手。
3、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。
以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細(xì)致長久的工作，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯(lián)系溝通。
學(xué)會愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)。
那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點(diǎn)要求：
要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動力。
有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達(dá)到的高度。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時，家長幫忙計(jì)時：根據(jù)作業(yè)量限定時間，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯本，把平時作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
最后，我想說，培養(yǎng)一個學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個適合孩子成長進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好。首先，我代表學(xué)校及我們班語文教師感謝大家能在百忙之中抽出時間參加下午的家長會。我們之所以下午相聚，是因?yàn)楹⒆邮俏覀児餐哪繕?biāo)，我們所做的一切都是為了孩子，咱們班是由在座的各家的_33_名可愛的孩子組成的一個小集體，經(jīng)過一學(xué)期多的接觸，我認(rèn)為這是一群聰明，懂事，禮貌，文明，活潑，可愛，有上進(jìn)心的孩子，他們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，面對這樣一個團(tuán)結(jié)，上進(jìn)的班集體，我有信心把咱們班指導(dǎo)得更好。下面，我就把這學(xué)期的工作打算跟大家說說：
一、家校聯(lián)系方面。
教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請各位家長想信，在學(xué)校我們會盡心盡力、盡職盡責(zé)地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，絕不會放棄也不會輕視任何一個學(xué)生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。有的家長認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽我的話、我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時孩子在家里不愿意打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里每次大掃除時，他都是搶著干。孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不能只以在學(xué)校的表現(xiàn)來給學(xué)生下定義，而一樣，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時要與孩子一起找原因。
二、具體介紹本班學(xué)生半學(xué)期的成績與平時成績情況。
三、本學(xué)期的班級工作。
1、抓思想教育工作。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理。在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，集體生活中，我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書刊。一種對自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步；后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍，對于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，在家中家長要抽點(diǎn)時間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好。只要對孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。關(guān)于作業(yè)，現(xiàn)在我單說語文。現(xiàn)在的語文作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：
1、生字詞，不過，這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識，家長有時間可以給孩子看看，對照課本抽寫一下，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長盡量能積極地抽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、寫作文，有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?BR> 3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認(rèn)真。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。
發(fā)父母們更多的思考，我們一起合作培養(yǎng)具生活能力，能喜。
歡自己、尊重他人的人。
另外，給家長一個小建議，希望家長能多配合：
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，你經(jīng)常找一些人來家打麻將打撲克，孩子一定沒心思學(xué)習(xí)，因?yàn)槁閷淇藢λ奈σ葘W(xué)習(xí)大得多。父母多與孩子一起讀書。
2、檢查作業(yè)，簽字。
3、配合老師，滿足孩子一些小要求，如上學(xué)期期末買手表的事。最后，如果各位家長對學(xué)校或班級的管理等方面有哪些建議或要求，可以提出來，我們一定會認(rèn)真對待。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇二
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尊敬的家長：
你好!
孩子是你家庭的希望，他們的出行安全牽掛著學(xué)校老師及家人的心。我校歷來高度重視學(xué)生的安全教育，把學(xué)生的安全作為學(xué)校的頭等大事來抓。為了能使安全與你的孩子同行，我們再次誠摯地希望得到各位家長的支持配合，聯(lián)手筑起學(xué)生交通安全的長城，共同保護(hù)好我們的下一代。根據(jù)上級有關(guān)安全工作精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將學(xué)校有關(guān)要求告訴你，請你配合：
1、熟悉交通安全法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。我們要求學(xué)生通過各種渠道了解學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，更希望得到來自家長的教育，在實(shí)際生活中時刻牢記交通法則，嚴(yán)格按法則行事。
2、年滿12周歲并得到家長同意方可騎自行車上學(xué)，家長要定時檢查自行車，保證車輛本身的安全，特別是車鈴和剎車。要提醒你的孩子騎車時靠右行，注意來往車輛和自己的行車速度，不帶人、不騎飛車，不逆向行駛，更不準(zhǔn)騎車時勾肩搭背、互相追逐打鬧比速度。若是幾位伙伴同行，要前后錯開，不可并排。你的安全措施，是孩子平安的重要保障。
3、你也要管好自己的孩子：拒絕乘坐報廢車、無證車輛、超載車輛以及貨運(yùn)車、機(jī)動三輪車、農(nóng)用車等非客運(yùn)車輛，我們提倡能乘公交車的地方盡量乘公交車上下學(xué)。上下車按先后順序，不可爭先恐后推來擠去，下車過馬路要左右多看看。
4、徒步上學(xué)，行走中同樣需要遵守交通規(guī)則，到了路口更要做到一停、二看、三通過。有人行橫道線的地方，過馬路一定要從人行橫道線過。上學(xué)、放學(xué)及平時外出不要在路上追逐嬉戲……你的千叮萬囑，將會讓孩子多一份安全意識。
5、你更要做好孩子的榜樣：自覺遵守交通規(guī)則，駕車時，要戴好頭盔，系好安全帶;接送孩子時，你不能為了趕時間在路上超速等違章行駛，自覺將車停在適當(dāng)位置，保證上學(xué)放學(xué)學(xué)校大門口的道路暢通;乘車時，排隊(duì)上車，主動給老弱病殘讓座……你的良好舉止，將能讓孩子終身受益。
親愛的家長，孩子的健康成長是你最大的牽掛，孩子的交通安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著你一家的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍(lán)天!
祝平安、幸福!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的家長：您好！
感謝您準(zhǔn)時來參加這次家長會，對此，我表示感謝！作為老師，我們會用高度的責(zé)任心教您的孩子。同時，我也認(rèn)為家長的支持及良好的家庭教育對幫助孩子進(jìn)步特別重要！
一、去年期末及本次期中測試的情況分析，總結(jié)成績和不足。
1、去年五年級考試中人平分73.6。及格率87%。優(yōu)分率是49%.2、本次期中測試80分，及格率89%，優(yōu)分率是67%.3、比較并區(qū)別兩次考試，表揚(yáng)本期其中考試成績90分以上的同學(xué)。（名單略）。
4、表揚(yáng)平時學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真的同學(xué)。表現(xiàn)為作業(yè)書寫規(guī)范，家庭作業(yè)完成特別好，有良好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣，成績突出。（名單）。
4、特別負(fù)責(zé)的家長。主要表現(xiàn)在平時專注孩子的學(xué)習(xí)，能持之以恒的檢查孩子作業(yè)和簽字，鼓勵孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣班學(xué)習(xí)。
5、自我介紹：
二、高年級數(shù)學(xué)的重要性。
四、五年級為基礎(chǔ)，六年級也還是這幾種運(yùn)算定律的運(yùn)用。因此五年級的學(xué)習(xí)幾乎涵蓋了小學(xué)的所有數(shù)學(xué)知識，學(xué)好它是對孩子的考驗(yàn)，而且將是孩子以后能否對數(shù)學(xué)感興趣并繼續(xù)學(xué)好它（理科）的關(guān)鍵。而現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異已經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模ㄈ缂恪⒊掏Φ龋S多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做（如曹軒、黃騫、邱建城等），還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求。
（一）對孩子的要求。
1.責(zé)任感。責(zé)任感應(yīng)當(dāng)成為孩子學(xué)習(xí)的動力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本來是比較枯燥的，只有孩子懂事了，有了內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。在與孩子相處的過程中，家長可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的的教育，讓孩子明白學(xué)好現(xiàn)有課程是他的責(zé)任。
2.專注。好習(xí)慣會讓孩子受益終生。家長最好嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
3.進(jìn)取心。積極向上的態(tài)度，做了就要做好的想法，形成良好的競爭意識，成為學(xué)習(xí)的動力，對班級的良好學(xué)風(fēng)形成也有好處。
（二）對家長的希望。
1.責(zé)任：與老師一起關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)并簽字作為自己在孩子讀小學(xué)時的任務(wù)。我們班有不少家長在這方面做得非常好。（如祝小北、孟潔、祝孟良、徐雯清、吳妍燦、阮子辰等同學(xué)的家長）。
2.關(guān)注：（更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，而不要只注重孩子成績，也就是結(jié)果。舉例：有的孩子平時作業(yè)自己潦草，書寫格式不正確，久而久之，孩子養(yǎng)成了一種馬虎的習(xí)慣，以后做什么作業(yè)，什么事都不認(rèn)真，我想孩子的成績不可能持久的好下去。我建議家長，平時愛孩子但要對孩子嚴(yán)格，主要是學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求。就從每次家庭作業(yè)入手，要求他書寫好，每一題都做對，最少錯誤率在一題之內(nèi)。）要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和小孩交流學(xué)習(xí)情況，并探討學(xué)習(xí)中的困難及解決辦法，讓孩子覺得自己并不孤立，所有困難都最終能解決。
3.鼓勵：多一些肯定和鼓勵，少一點(diǎn)指責(zé)。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題.我個人認(rèn)為要,為什么呢?從本班的學(xué)生情況來看,大部分同學(xué),都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
新教材越來越接近生活，也更加有趣，我也一直在探索如何盡自己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，輕松學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
下午好！
在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會，說明各位對孩子的成長非常關(guān)心、重視，對我們的工作非常支持。在此，我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝！
一、班級基本情況。
現(xiàn)在我們班共有學(xué)生43人，在和孩子朝夕相處的近一年半的時間里，我們師生關(guān)系非常融洽，友誼漸增。他們的善良、可愛，講文明懂禮貌和團(tuán)結(jié)友愛多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及其它班級的認(rèn)可和贊賞。總的來說我們班是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的優(yōu)秀班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異，但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子，他們的快樂就是我的快樂，您的孩子就是我的孩子，對待班級里的43個孩子都是平等的，從來沒有憑孩子的學(xué)習(xí)程度、紀(jì)律程度來對待孩子，對每一個孩子都一視同仁，甚至對某些接受知識慢的孩子行為習(xí)慣特別的學(xué)習(xí)還要特別偏愛。從我個人的教學(xué)踐認(rèn)為，每個人的智力發(fā)展的時間不同，有的早些，有的晚些，只要我們持之以恒，耐心的輔導(dǎo)，孩子總會有一天會開竅的。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
說實(shí)話，教育孩子的確是一件辛苦的事，當(dāng)我看到孩子不斷的進(jìn)步和沉甸甸的收獲時，我感到無比的欣慰。一年多來，在家長、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習(xí)上是非常的努力，他們各方面都取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展。在座的家長我們都知道，五年級是由是小學(xué)階段的高年級時期，他們不僅思想上、身體上開始明顯變化，而且在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的知識也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。
特別是數(shù)學(xué)和英語：數(shù)學(xué)第九冊共有四個新授課的單元：第一、二單元”小數(shù)的乘法和除法及混合運(yùn)算”，是整個小學(xué)階段里計(jì)算題中最難、也是最易出錯的。第三單元是關(guān)于”多邊形面積的計(jì)算”的幾何內(nèi)容，是學(xué)生由具體思維方式到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生來說也是一個難點(diǎn)，第五單元是”是關(guān)于方程”問題，又是比較抽象的內(nèi)容，特別是用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題兩種不同的思維方的學(xué)習(xí)的運(yùn)用，又是一個難點(diǎn)。整個第九冊每個單元的內(nèi)容都有難度，沒有簡單的內(nèi)容，對于學(xué)生來說這一冊是比較難的，同時他也是非常重要的。
英語我們班原來有35個學(xué)生是只學(xué)ef英語，現(xiàn)在從這一學(xué)期重新學(xué)習(xí)普通班的英語，學(xué)生在內(nèi)容的衍接上存在差距，比較明顯的：單詞量，語法、音標(biāo)等，學(xué)生既要在學(xué)習(xí)新的知識，還要不斷的去補(bǔ)習(xí)原來沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡量的減少差距，這個差距要有一個學(xué)期的磨合，個別學(xué)生可能還要用更長一些時間。所以五年上學(xué)期對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的難度和壓力與原來的四年級相比大的多了。
（一）學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣好，如：季昕昕、趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環(huán)宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等，但也存在以下不足的地方：
1．如有少數(shù)同學(xué)聽講不夠認(rèn)真，愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2．老師講課時個別同學(xué)講小話，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們工作的最大支持！請?jiān)试S我對你們的到來表示衷心的感謝！
這是我所帶時間最長的一個班，自一年級開始，我跟孩子們已經(jīng)共同度過近五年的時光，感情自不必說，是最深厚的。這期間，有歡笑，有淚水；有成長，有進(jìn)步?？梢哉f，我是在跟孩子們一同成長起來，成熟起來。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，可以說五年級是向畢業(yè)班過渡的一個重要階段。因此，我對孩子們的要求會更加細(xì)化和嚴(yán)格。
本次家長會就目前孩子們的課堂狀態(tài)、作業(yè)以及品行方面跟大家談一談。首先來說一說課堂狀態(tài)。很多孩子還是能夠提前做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，并且在課堂上不聽講的孩子極少，不發(fā)言的孩子卻很多。本學(xué)期，數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言的孩子有：圣傳柳、張杰、陸雄鋒、趙漢明、陸娟、張聰?shù)韧瑢W(xué)，趙燁雯、錢佳潔、張?zhí)禊i、張振鑫、毛楊鵬等同學(xué)在發(fā)言方面比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們都知道，孩子思維的訓(xùn)練主要在課堂上。僅僅聽講卻不思考，就是很多孩子失去了寶貴的思維訓(xùn)練的機(jī)會；思考了，又不發(fā)言，又錯失了提高表達(dá)能力的機(jī)會，這種訓(xùn)練是課堂之外無法做到的，因此，孩子之間的差距就會越來越大。想盡快縮短差距，最直接最簡便的方法就是在課堂上做到認(rèn)真聽講、積極思考，踴躍發(fā)言。這樣，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以保證孩子的課堂質(zhì)量，在課上把該會的內(nèi)容學(xué)會，總好過回家后家長再去費(fèi)心輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果孩子在課上有沒弄懂的問題，我們歡迎孩子們課下去向老師請教，多學(xué)多問，是個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
視，這能夠?yàn)楹⒆釉诔踔懈鱾€學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，孩子回家完成的副科作業(yè)希望您引起您的重視。
其次，來談?wù)勛鳂I(yè)問題。孩子們的作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩部分。不管哪種作業(yè)，不管哪個學(xué)科的作業(yè)，我們都要求孩子認(rèn)真完成。評價標(biāo)準(zhǔn)一是書寫，二是對率。書寫能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。心是否踏實(shí)，是否專注，能夠直接反映在書寫上。干凈、整潔、規(guī)范、美觀是我們提出的書寫要求。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例，我每天布置的作業(yè)，很多孩子認(rèn)真完成了他們是：郭佳雯、張珍、郭佳華、盧心怡等進(jìn)步非常明顯，在此提出表揚(yáng)。而有少部分孩子則沒有重視練字，本學(xué)期的書寫仍然比較潦草，這一點(diǎn)您可以從孩子的作業(yè)本上直觀地看出來。我希望這些孩子的家長回去后能督促孩子認(rèn)真練字，提高孩子的書寫水平。在對率方面，一些只用抄寫不用動腦的作業(yè)孩子們都能抄錯，更有甚者能在同一課作業(yè)里出現(xiàn)7處錯誤，原因何在？就是不用心，就是態(tài)度不夠端正。就這個問題我采取了措施：只要抄錯，就把當(dāng)次作業(yè)重寫。自實(shí)行后效果明顯，對率已經(jīng)超過四分之三，但仍需提高。這就要求孩子們在寫每一樣作業(yè)時都必須踏踏實(shí)實(shí)的、認(rèn)認(rèn)真真的，就是在家寫您留的作業(yè)也一樣，久而久之，好習(xí)慣、好態(tài)度就自然形成了。
再來說一說預(yù)習(xí)作業(yè)。課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，在課上孩子的心里就有底了，哪里我應(yīng)該特別注意，哪里跟我想的不一樣，哪里我想到了而老師沒有講到，等等。這些都可以在課上幫助孩子鞏固自學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)能力。尤其是今后的教學(xué)模式將會逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，采用新的教學(xué)模式上課。所謂新的教學(xué)模式，就是要打破傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”。就是在課上給學(xué)生一部分自學(xué)時間，再以學(xué)生的分析、理解為主，加上教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指正。完全把學(xué)生的“學(xué)”放到課堂的主導(dǎo)地位，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，課前的預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，充分的預(yù)習(xí)可以使孩子在課堂上做到“心中有數(shù)”，更可以使課堂上的自學(xué)時間成為“二次學(xué)習(xí)”的時間，使課堂學(xué)習(xí)更有效率。因此，懇請各位家長重視課前預(yù)習(xí)作業(yè)。
孩子的學(xué)習(xí)是我們在座的每一位家長，每一位老師最為關(guān)心的事。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我們各位老師在不斷教育、幫助、督促的同時，期待著、渴望著各位家長的幫助。因此，我們希望您能做到以下幾點(diǎn)：
1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們希望家長為您的孩子創(chuàng)造一個安靜，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇，遠(yuǎn)離電腦游戲，遠(yuǎn)離麻將的噪聲和沒完沒了的聊天聲，我們請求家長在百忙之中抽出時間關(guān)心你的孩子，或以身作則地為其創(chuàng)造一個家庭學(xué)習(xí)氣氛，或及時詢問孩子每天的學(xué)習(xí)情況。
總結(jié)。
昨天的作業(yè)情況，對錯誤處重點(diǎn)提醒。
3.幫助孩子找回自信，您的孩子------我們的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，在您嚴(yán)格要求的同時切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，都應(yīng)該給予表揚(yáng)。因?yàn)橘p識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
最后，我還要和大家談?wù)労⒆釉谄沸蟹矫娴那闆r。我們在重視孩子學(xué)習(xí)的時候更應(yīng)該重視孩子的心理健康、品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此請您注意以下幾點(diǎn)：
1、讓孩子有一顆會感恩的心?，F(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報，自然不會想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對生活的愛與希望。讓孩子學(xué)會感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會感恩、報恩。
2、安全問題。每個學(xué)期都會出現(xiàn)孩子放學(xué)后不按時回家，要么在路上玩耍，要么去同學(xué)家而沒有及時通知家長。所以，請您囑咐孩子，尤其是不用家長接送的孩子，放學(xué)后一定要按時回家，有特殊情況要提前跟家長說明，或者及時給家長打個電話，讓家長知道自己的去向。
很多問題。比如，用錢去買點(diǎn)卡，錢是哪來的？有的是家長給的，這是我們不提倡的，而有些則是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟別的同學(xué)要的。及時發(fā)現(xiàn)的問題我們能及時解決，這當(dāng)然是好事，而那些我們不知道的事情呢？一旦發(fā)生了，甚至多次發(fā)生，后果不堪設(shè)想。因此，請各位注意，不要讓孩子過多接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，是防止孩子沉迷網(wǎng)游之根本。
4、亂用零花錢。最近發(fā)現(xiàn)有不少孩子又亂花錢的現(xiàn)象，孩子們亂花錢不外乎用來買零食、文具和玩具，當(dāng)然，也有個別孩子買玩游戲用的點(diǎn)卡。放學(xué)后買零食一會由于不衛(wèi)生可能引發(fā)疾病，二是在飯前吃零食影響正餐，導(dǎo)致孩子不愛吃飯，營養(yǎng)攝入不夠，自然影響身體發(fā)育，這一點(diǎn)，希望引起各位重視。而買文具呢，很多孩子買的并不是需要用到的文具，而是為了好玩。買玩具的孩子目的就更明顯了，就是為了玩，還帶到學(xué)校來玩，甚至在課上玩。凡被我發(fā)現(xiàn)，我都會沒收。我希望家長們重視培養(yǎng)孩子良好的用錢習(xí)慣和意識，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。您可以教給孩子理財方法，讓孩子合理使用自己的零花錢，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇六
各位家長:。
下午好!
我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教。
面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢。
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,謝謝！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、各位家長朋友、各位同學(xué)大家好！
我是趙君同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校給我這么好的一次機(jī)會，讓我和大家一起共。
同探討孩子的成長教育問題，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面我就我是怎么和女兒一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的情況和大家分享一下。
作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面，督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵。
了解我的女兒，我很快樂和我女兒一起學(xué)習(xí)，我和我女兒成了最要好的朋友，你也可以試試。
其次，對孩子們要多一些鼓勵，我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一。
個人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，五年級的的孩子正進(jìn)入青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。還有要讓孩子盡量多參加一些社會活動，帶她多出去走走，多參加一些體育活動，這樣就可以讓他們有一個健康的心理和身體。一個心理和身體健康的孩子才能全心全意的學(xué)習(xí)，各方面才能很好的發(fā)展和進(jìn)步，擁有一個各方面都健康的孩子這不就是我們每一個家長和老師的共同愿望嗎。
再則，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長都有自己的教。
育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的就是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都有一個全面健康進(jìn)步發(fā)展的孩子。
謝謝大家！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇八
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時候，除了脾氣會因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
注解：要會“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習(xí)慣。
第二句話是：生命是一種過程。
事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會更加快樂，但過程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒。體驗(yàn)也是豐富你生命的一個過程。
注解：生命本身其實(shí)是沒有任何意義的，只是你自己賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在。
第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線。
在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較復(fù)雜的社會中，大家要學(xué)會想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短，如果你在走路，從a到b，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因?yàn)橛邢葳?。在中國辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國特色的中國處事方式。
第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
我在滑雪的時候，最大的體會就是停不下來。我剛開始學(xué)滑雪時沒有請教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實(shí)際上是滾到山下，摔了很多個跟斗。我發(fā)現(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來。練了一個星期，我終于學(xué)會了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個時候我就發(fā)現(xiàn)自己會滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭、撞上人，你就不會被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。
注解：用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動機(jī)估計(jì)不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，上了200公里剎不了車，呵呵！
第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
當(dāng)你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女、我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見，發(fā)言稿《五年級家長會發(fā)言稿》。
祝我們的孩子一路書香，一生輝煌！謝謝！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇九
大家好！
作為語文老師，我也來談?wù)?，在學(xué)習(xí)方面，五年級的學(xué)生知識學(xué)習(xí)更廣泛了，一到四年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，練習(xí)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，寫作文的要求也提高了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，因?yàn)楹芏鄷r候小作都是作為家作去完成的。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好!莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。
其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告訴你一個好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣，馬上反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?BR> 我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我非常了解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我，“沒有不聰明的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長”。
我主要是從以下幾方面努力的：
一、制定幫輔計(jì)劃，多一點(diǎn)時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每天檢查作業(yè)，抽查功課，把平時容易做錯的題目制成“錯題集”。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講，我一回家，他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳，總有說不完的話。
二、多和任課老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動作，還有愛講話的小毛病。孩子知道我們對他的學(xué)習(xí)很關(guān)注，所以他常常是“報喜不報憂”，哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了，肯定沒進(jìn)家門就要告訴你，倘若做了錯事或者挨了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報告”我才知道的。在家里，有大人的管束，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖。
但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話被扣分，受到了老師嚴(yán)厲的批評，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我，每天問他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣，他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來，通過和老師聯(lián)系后，我們及時知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理，可以說是“恩威并施”，他才逐漸認(rèn)識了自己的毛病并表示一定要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神，在老師的指點(diǎn)下，我們給他找了個成績相對好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對手，讓他有了一個努力的目標(biāo)。這樣以來，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機(jī)會多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí)，每天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活情況，和老師聯(lián)系，請求老師的幫助。
三、對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時予以肯定，不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問他考得怎么樣，他總是信心十足地說：“容易，考一百分沒問題!”可是由于他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。后來，孩子可能覺察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試可以得多少分，他就說不知道了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會責(zé)怪他的”。我們適時將目標(biāo)調(diào)整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎勵”，并且將他平時做作業(yè)的情況也納入獎勵的范圍。經(jīng)過一段時間的試驗(yàn)，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。
看著孩子一天天的'變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十一
大家好！
這個學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，二是指要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，對他人的回答能做出評價和必要的補(bǔ)充。一個會學(xué)習(xí)的孩子在35分鐘的課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)肯定都是有原因的，往往是上課不注意聽講的同學(xué)。但也有些同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也就遇到困難，本來就不想做，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來？所以家長必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。
3、自覺讀書的習(xí)慣。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落，實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，抄寫概念等等，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí)，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫，對于概念更多的還是要理解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來費(fèi)心就越少。作為家長一定要抽點(diǎn)時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
謝謝大家。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長:。
你們好，我是咱五年級二班的語文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長見面、交流。
大家一定也聽孩子們說了，我們換新老師了。對，我就是那個新老師。通過和咱班孩子2個月的交流和上課，我想說的是，咱班的孩子，沒有一個笨的，都很聰明，好好的培養(yǎng)一下，都是人才。
在這里我想先表達(dá)一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂家長的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上，是這些家長的支持與相互諒解，能使得事情圓滿解決。確實(shí)，我來咱班這兩個月，出了兩次事件，一次是圓規(guī)扎人事件，一次是游戲活動打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個家長的相互理解和協(xié)調(diào)，與我一起很好的處理事件。孩子的.安全是非常重要的，希望平時在家里，家長也多強(qiáng)調(diào)一下安全。
最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校里我著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的問題，使孩子都能安下心來好好學(xué)習(xí)，迎接期末考試。課本的知識已經(jīng)都學(xué)完了，我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，每個單元的讀讀寫寫和日積月累是要求孩子必須會寫會默的，希望平時在家里家長能夠天天聽寫，有的家長會說自己很忙，無暇顧及到孩子，可是，面對五年級這個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實(shí)踐，幫助孩子，督促孩子好好學(xué)習(xí)、好好復(fù)習(xí)。班里有個孩子的父母就從來不管孩子，(他叫周旭東，)這個孩子從來不寫作業(yè)，包括語數(shù)英。從一年級到現(xiàn)在。找家長，家長不理，不管。后來我了解了一下情況，原來這個同學(xué)家里很有錢，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個學(xué)生呢?我就使用了在以前學(xué)校一個老師使用的方法，專門對付不完成作業(yè)的孩子，我威脅孩子說，不寫作業(yè)可以，先沒收鉛筆盒，什么時候?qū)懲晔裁磿r候拿回，后來管了幾天用，但是沒堅(jiān)持幾天，又不行了，我就專門拿了一個紅紙袋子，我就讓他看，給他說，你要是不交作業(yè)，我就沒收你書包，你就用這紅帶子裝書，他真怕了，因?yàn)槲艺f到做到。確實(shí)，作業(yè)都寫了，可是有時會空上幾個題，我就問他，他給我說，老師那些題我是真不會?！F(xiàn)在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長說，很喜歡我，喜歡我的教學(xué)方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說過，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個學(xué)生，這點(diǎn)我絕無撒謊。
上個月，我們班里獲得了兩面流動紅旗，贏得雙旗的機(jī)會是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結(jié)果。
我與班里的同學(xué)一起設(shè)置了小救護(hù)箱，里面有衛(wèi)生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創(chuàng)可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們早上有的沒吃飯餓的話拿糖吃。
學(xué)校有規(guī)定不能帶水果，可是我從書上看到，白天吃水果是最好吸收的時候所以我就允許班里帶水果來吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食，我強(qiáng)調(diào)過好幾次都沒效果，后來把這個事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說，再有帶的就請全班一起吃，我就給班里孩子說了，可是第2天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢給所有的孩子買，我就只是寫在了批評欄，又告誡班里的孩子。沒想到，沒過兩三天，有幾個學(xué)生找我告狀，說誰誰誰帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個課下討論給我們買糖吃。家長們，希望你們回去之后在強(qiáng)調(diào)一下零食的問題，如果餓了，我給孩子也說了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。
我們班的孩子競爭意識很強(qiáng)，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著玩，但是常家樂跑回來哭著給我說，老師，我們班打輸了，我說是正式比賽嗎，他說不是，還一個勁的哭，其他學(xué)生也圍過來，說著議論著，都一個個不服輸?shù)男〖一?，我只能說這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會成功的。我為孩子們的團(tuán)結(jié)、凝聚而打動。
班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂開、劉嫣然、潘敘恒、房韻語等同學(xué)真是好同學(xué)，我都挑不出毛病，成績名列前茅，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。朱秉德、任傲學(xué)習(xí)成績也不錯，就是紀(jì)律有時比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬學(xué)等同學(xué)，文靜，紀(jì)律好，但是我希望她們能更開朗一些，在課上多多舉手回答問題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學(xué)屬于老實(shí)孩子，課上不搗亂，但是成績卻不往上提，問個題還都能答上來，看來就是下課學(xué)習(xí)功夫沒到家。王怡王雨晨作業(yè)問題和紀(jì)律問題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會也不問的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因?yàn)楹芏?，很團(tuán)結(jié)同學(xué)。陳博鈺喜歡畫畫，也很懂事，但是課上喜歡開小差，作業(yè)時好時壞，一提溜他，他就好好表現(xiàn)，一放松，就完了，一二三四五六網(wǎng)上蒙，找找他就聽話，就做好了。李嘉辰，是個管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時有些隨便，但是在找他的談話后，卻是改變了不少。有的家長對我說別放棄誰誰誰啊，我說怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄?韓文韜是個很有內(nèi)心想法的孩子，也是個懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說的每個孩子的實(shí)況，有的說的可能語氣強(qiáng)硬，但是我想把真實(shí)的孩子在學(xué)校的情況匯報給大家。
劉海曦、韓文韜、張雅涵、劉洪源。楊家媛、高子瞻、焦國斌我讓他們天天練字，練得效果很明顯，都有進(jìn)步，每天的練字紙我都收著，家長也可以來看看。讓常家樂和任傲練，他倆不練，我說過多次，不聽，尤其是常家樂還找人幫他寫交給我。常家樂的家長會后留一流。
孩子要多讀書，讀好書，提高作文水平;發(fā)下去復(fù)習(xí)資料要讓孩子掌握，現(xiàn)在是一周復(fù)習(xí)兩個單元，所以請孩子更上進(jìn)度，平時家長在家里可以隨機(jī)提問;每個單元的詞和日積月累要經(jīng)常聽寫。
元旦放假回來1月5號期末考試。希望在復(fù)習(xí)的階段，在這最后的20來天里，家長好好督促孩子，完成復(fù)習(xí)任務(wù)，取得好的成績。有什么問題可以及時和我反應(yīng)。電話是希望各位家長能繼續(xù)支持我的工作，經(jīng)常聯(lián)系，咱們一起把孩子的成績提上去。讓孩子快快樂樂、豐績滿滿的成長。
謝謝大家!
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十三
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝，
向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任，同時擔(dān)任語文、品德的教學(xué)。首先請各位家長和我一起來了解、認(rèn)識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一年多來來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位所有家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31人，而女生卻只有22人，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的，這里有一流的同事；一流的學(xué)生，也是幸福的，作為家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。
一、真正關(guān)愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛.
(一)把你的時間留一點(diǎn)給孩子。
1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二)把你的鼓勵送給孩子。
演講發(fā)言。
事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”.讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.
把你的時間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
三、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有大楊中心小學(xué)的學(xué)子早日成才！
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。平時老師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝華陽雙語學(xué)校為孩子們帶給了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。這天，在那里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自己的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。個性是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因?yàn)槲覀€人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!
所以不論你多忙，必須要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會透過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎樣也補(bǔ)不回來的。
我想說的第二個觀點(diǎn)是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，思考到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過大，會給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自己的孩子負(fù)起職責(zé)來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，我向家長們提出一些推薦：
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。shucunwang.
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。
(另外我想對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負(fù)老師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負(fù)家長對你們的殷切期望。)。
以上不當(dāng)之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
五年級安全家長會發(fā)言稿篇十五
親愛的各位家長：
大家好！
首先，我先自我介紹。我是五年級（x）班的班主任及語文老師。是本地人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使每個家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學(xué)期來講，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
五年級班主任家長會發(fā)言稿6
各位家長：
大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。
正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
1、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報紙）。
2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題。我個人認(rèn)為要，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認(rèn)真計(jì)算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會，要求孩子到校問老師。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學(xué)習(xí)安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習(xí)慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個教學(xué)過程中的。比如，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機(jī)會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學(xué)生一個小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的學(xué)生，總能在學(xué)習(xí)中處于主動地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到快樂。
復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習(xí)是一個融會貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
1、要堅(jiān)持。
2、要從細(xì)微處著手。
3、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。
以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細(xì)致長久的工作，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯(lián)系溝通。
學(xué)會愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)。
那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點(diǎn)要求：
要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動力。
有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長的態(tài)度決定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達(dá)到的高度。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。
首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。
然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時，家長幫忙計(jì)時：根據(jù)作業(yè)量限定時間，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯本，把平時作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。
最后，我想說，培養(yǎng)一個學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個適合孩子成長進(jìn)步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！