總結(jié)有助于思考問(wèn)題的根本原因，從而更好地解決問(wèn)題。寫一篇完美的總結(jié)，除了關(guān)注自身表現(xiàn)，還要關(guān)注環(huán)境因素和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫景寫雨的初中篇一
很多人并不喜歡陰雨連綿的天氣，在這樣的天氣里他們會(huì)感到壓抑與沉悶。而我則不會(huì)。我是那么的衷情于雨啊，每每下雨都有一種想沖出去痛痛快快淋一場(chǎng)的沖動(dòng)。
愛(ài)雨，感覺(jué)雨很神奇。它就像大自然賦予我們的奇特禮物一樣。它的每一次到來(lái)都會(huì)給我們?nèi)碌母惺?。?dāng)它輕綿不可輕觸時(shí)，給我們帶來(lái)了浪漫優(yōu)雅的清幽氛圍；當(dāng)它狂放而下時(shí)，能讓我們的心情得到超然的釋懷；當(dāng)它豪爽至下時(shí)，讓周邊景物的笑臉都綻放異彩。
感受雨，我們可以透雨的靈魂學(xué)到許多。當(dāng)閃電交加時(shí)雨總會(huì)不惜一切的與它們爭(zhēng)相輝映，不懼怕，敢于拼搏的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；當(dāng)它柔弱纏綿地到來(lái)時(shí)，我們可以感受到它靜而不亂的氣息，一切都那么的井然有序，就像雖在慌亂的大環(huán)境中但仍能靜穩(wěn)相融的老者一樣。雨，就是這樣，它的一切都是智慧的結(jié)晶，帶給我們啟示。
品讀雨，置身其中細(xì)細(xì)的欣賞，慢慢感悟自古以來(lái)人們對(duì)雨的評(píng)價(jià)。古人有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之句來(lái)贊揚(yáng)雨的無(wú)私與可貴；亦有“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”來(lái)暗示雨可以磨練人的性格；今人也不乏許多用雨水渲染環(huán)境的靜謐與和諧，雨巷里撐著油紙傘的姑娘，江南雨里白娘子與許仙的動(dòng)人傳說(shuō)，因?yàn)橛辛擞甑拇嬖诓攀沟眠@一切都那么的清新自然，都那么的超然灑脫。
愛(ài)雨，一種心靈深處的吶喊，一種最真的想法，如果可以，我愿用淚化作相思雨；如果可以，我愿用雨水灌溉自己的心靈；無(wú)怨無(wú)悔，不會(huì)氣餒；正如它的豪情、它的深情一樣，我深深的愛(ài)戀著它。
愛(ài)雨就不畏懼等待。度過(guò)冬天，我依舊可以擁抱雨，仍然可以感受它的清涼，依昔可以聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。一切都不會(huì)變，縱然年齡增長(zhǎng)，對(duì)雨的情懷不會(huì)改變。
寫景寫雨的初中篇二
雨的劃落是景，是物，是心聲，也是一種表現(xiàn)和渴望。下面是描寫雨的寫景。
作文。
供閱讀欣賞!
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)?？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。
無(wú)意間，我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
人們常說(shuō)“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
在這個(gè)詩(shī)意的年齡，喜歡上了那充滿詩(shī)意的雨，或許這很可笑，但是雨的性格就像少女那樣深不可測(cè)，時(shí)而溫柔，時(shí)而狂暴，時(shí)而面無(wú)表情。
步入初三，我的生活已經(jīng)沒(méi)有了詩(shī)的美麗，那永遠(yuǎn)也寫不完的練習(xí)和那決定我心情的試卷使我喘不過(guò)氣來(lái)，凄涼的感覺(jué)一直彌漫在周圍。初三，我學(xué)回了面無(wú)表情的對(duì)待分?jǐn)?shù)，因?yàn)樾闹械男拍羁倳?huì)在我心中燃起不甘墮落的大火，將我的眼淚燒干。那時(shí)，雨便成為了我最摯愛(ài)的親友，只有她懂得我內(nèi)心的世界。
雨飄落窗前，那沒(méi)有旋律的雨聲使我突然釋放了，不由自主的放下手中的練習(xí)，來(lái)到窗前，伸出手，去撫摸我的知音。當(dāng)雨滴到手掌上的那一剎那，心中的堤壩終于要塌了。呼之欲出的淚水隨著雨滴落，就像雨那樣，不知何時(shí)才能停止。
雨就像一首不協(xié)調(diào)的曲子，旋律是起伏不平，顏色是黑白，不美，但去能表達(dá)出我內(nèi)心的感情。
聽(tīng)著雨聲，翻開(kāi)童年時(shí)的。
日記。
手觸摸在那一排排的文字上思緒回到了那無(wú)憂無(wú)慮的年代。對(duì)于現(xiàn)實(shí)的殘酷那是多么的奢侈。那美麗無(wú)瑕的時(shí)光就像雨一樣落到大地上就再也找不到影子了。失落的種子在我心中發(fā)芽那多情的淚水將它澆灌希望雨能及時(shí)出現(xiàn)替我將那令我惡心的根從我心中鏟除以免哪天會(huì)下一場(chǎng)大雪將她磨練的更加堅(jiān)強(qiáng)。
我要將雨聲錄下，將摯友帶在身旁，即使是在陽(yáng)光激情四射的時(shí)候也能與摯友同行。
雨，我念你，我戀你!!!
春天的雨，綿綿瀟瀟，絲絲的春雨是人們的最愛(ài)。雨水順著樹枝尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳?xì)庀??？蓱z的被嚴(yán)冬困住的麥子得到了救星，所以它不顧一切的在春雨的呵護(hù)下盡情地生長(zhǎng)。那閃爍著微小光點(diǎn)的小雨珠，絲絲可見(jiàn)。風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢(mèng)。春雨給世界增加了美感，給人們?cè)黾恿嘶盍Α?BR> 夏日的雨，迅速而猛烈，雨過(guò)天清，它像一只有魔力的手，輕輕撥動(dòng)著我的心弦，讓我的腦海里充滿了美妙的音符。雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的陽(yáng)光中閃著晶瑩的光。芒果樹在雨中微笑著，雨水沖洗過(guò)后，它們顯得格外的綠，格外的美。一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調(diào)皮地躲到草叢中不見(jiàn)了。
秋天的雨，清涼純凈，滋潤(rùn)著沉甸甸的希望。靜靜的早晨，沙沙的雨聲聽(tīng)起來(lái)是多么悅耳，是人的心情也跟著變得明亮起來(lái)了。
冬天的雨，冰冷舒適。小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來(lái)，像一個(gè)鼻子凍得通紅的小孩子，攤開(kāi)手掌，和雨親吻，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動(dòng)人。幾天冬雨下來(lái)，漫山一片生氣，田野綠意盎然，使人懷疑春天已來(lái)。是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈。
四季的雨——綿綿、迅猛、純凈、舒適，這個(gè)世界因?yàn)槟愣?，我?ài)你，四季的雨!
春天的細(xì)雨，夏天的大雨，秋天的陣雨，我全都喜歡。
從小到大，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不讓，天氣等等原因，我沒(méi)淋過(guò)幾次雨。不過(guò)下雨的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)的看著他，也許這也是一種心聲吧!
從烏云密布到打雷下雨，不需要幾分鐘。小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)，下不下雨都被小龍女管，她一哭就會(huì)下雨。所以小時(shí)候就認(rèn)為春天的雨是她在輕聲哭泣，夏天的雨是她在嚎啕大哭，秋天的雨是她在考試沒(méi)考好在小聲的哭，但不理解她為什么每個(gè)季節(jié)的哭法都一樣?后來(lái)才知道雨是一種自然現(xiàn)象。
在小雨中漫步，是感覺(jué)在吸收雨的營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)，氧化自己。
在大雨中狂跑，是有一種在享受大自然的洗禮，洗去心靈的誤區(qū)，讓心去聽(tīng)一聽(tīng)大自然的聲音，美化自己。
在陣雨中快走，是明白陣?yán)椎牟话磿r(shí)，在隨時(shí)聆聽(tīng)突如其來(lái)的怒氣，讓你澆掉一身的煩躁與火氣，進(jìn)化自己。
春雨的慢，夏雨的大，秋雨的快，讓你回味無(wú)窮。
人們說(shuō)大?？梢云届o人心，我認(rèn)為是在感化人心。站在大雨與陣雨中不單只有“爽”來(lái)詮釋，一種人不可及的美降臨于身，敞開(kāi)心扉，降臨于心，溫潤(rùn)的心，反思于行。細(xì)雨的慢條斯理，溫問(wèn)而雅是不可比的，溫柔的打在身上，透過(guò)單衣，也是一種冷靜的代表。
雨被人們熟知，淋雨被人們熟知，雨的心聲不為人知。
靜靜淋雨為想通一些道理，動(dòng)態(tài)淋雨是一種發(fā)泄，默默看雨是想出去淋雨。
雨的劃落是景，是物，是心聲，也是一種表現(xiàn)和渴望。
寫景寫雨的初中篇三
雨的柔，清涼而淡雅。
雨的美，朦朧而美奐。
獨(dú)自一人伏在窗口，看著那些密集細(xì)小的雨滴淅淅瀝瀝的落下來(lái)。伸出手，雨落在手中頓時(shí)便化開(kāi)，絲絲涼涼地，輕柔涼爽。雨是無(wú)私的，它對(duì)任何事物都飽含了最溫柔的愛(ài)。雨掉落土地，滋潤(rùn)了這一方土地中的生命;雨掉落于叢林中的水塘，填補(bǔ)滿了這一潭凈水，給過(guò)路的生命留下了清甜潤(rùn)喉的甘露;雨掉落森林，洗凈森林中樹木的一身污穢。它總是那么輕，那么柔地為這個(gè)世界帶來(lái)美好。
雨的柔，樸而不華，純而不俗，清新淡雅，溫存恬然。但是啊，雨不僅僅是柔，它也有怒的一面。不過(guò)它生氣的次數(shù)較少，并且常以一個(gè)“小淑女”的形象出現(xiàn)，所以就請(qǐng)忽略它生氣時(shí)的“狂風(fēng)怒號(hào)”，感受它的“溫文爾雅”吧。
那，雨的美呢?
當(dāng)烏云籠罩天際，雨絲絲縷縷的從天空中滑落下來(lái)。像一層薄薄的細(xì)沙;像一匹柔軟的絲綢;像印度姑娘們穿戴的紗麗;還像那朦朦朧朧的霧氣。頓時(shí)蔓延開(kāi)來(lái)，遍布城市的每一個(gè)角落。雨中的城市，漸漸地在躁動(dòng)中安靜了下來(lái)，傾聽(tīng)雨的聲音，在雨柔和的歌聲中安然入睡，雨給這城市帶來(lái)了安然祥和的氣氛。沉浸于雨柔美的`歌聲，仿佛嗅到了古樸的氣息，千年以前的人們，是否也曾在這里，傾聽(tīng)雨的聲音呢?在這朦朦朧朧的氣息中，雨的美，是一種朦朧美奐的美。
虛而不實(shí)，靜而不喧，朦朦朧朧，甜美柔和，這便是雨的美。
雨的柔，無(wú)私恬然，它永遠(yuǎn)默默地為這個(gè)世界奉獻(xiàn)。
雨的柔，溫暖清甜，它用自己發(fā)自內(nèi)心的溫柔滋潤(rùn)人們的心。
雨的美，純樸古老，它將這個(gè)世界點(diǎn)綴的悠遠(yuǎn)復(fù)古。
雨的美，捉摸不透，它總是帶著一股奇幻的色彩而來(lái)。
寫景寫雨的初中篇四
春雨。
初春的雨下的那么勻，那么奇，又那么痛快。千千萬(wàn)萬(wàn)條銀絲將整個(gè)天地都籠罩起來(lái)，如一張無(wú)形的大網(wǎng)，到處都灰蒙蒙的一片，就像揉碎的`鉛粉均勻的灑在天空。
初春的雨，既不像夏天那樣風(fēng)雨交加，大雨如注，積水成渠；也不像秋天那樣，哪怕只有一縷烏云也會(huì)下起雨來(lái)。
初春的雨是空蒙的，猶如一道水晶簾，時(shí)空中搖擺的流蘇，輕飄飄，軟綿綿，適逢正值豆蔻的少女撐傘走過(guò)，在雨幕中，是雨巷的神秘幽雅，雨巷在悠長(zhǎng)，那紫丁香一般的女子。
風(fēng)。
初春的風(fēng)，暖洋洋的，是一陣陣輕悄悄的微風(fēng)，由東南的海面上微微掠過(guò)來(lái)，輕輕翻起行人的衣裳，戲弄著草皮下的生命。春在風(fēng)的熏陶下，一天一個(gè)顏色，一天比一天快活。
人。
初春的人們里最先染上春意的是孩子們的小花襖和那雙靈動(dòng)的眼睛——那是洋溢著活力的眼，是無(wú)瑕的眼。他們牽動(dòng)起風(fēng)箏，不慌不忙地跑著，慢慢放開(kāi)，回過(guò)頭看著風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)飛起，一層層穿越云海，一張張年輕的、稚嫩的、蒼老的臉有齊刷刷地望向那充滿生命力的風(fēng)箏時(shí)，是怎樣的欣喜。
細(xì)雨蒙蒙，惠風(fēng)習(xí)習(xí)，生機(jī)勃勃，是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的閑適，是那“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”的幽靜；是那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚艷。
寫景寫雨的初中篇五
在著名的邢臺(tái)古都，有一座花園式的學(xué)校，它就是英華小學(xué)，那里是我的母校，我可愛(ài)的家園。
站在學(xué)校的大門口，抬頭仰望，莊嚴(yán)的?；崭吒叩膽覓煸诖箝T正中，“英華園”三個(gè)大字，讓我感覺(jué)這不像是一所小學(xué)，而是一座大的學(xué)府。向左看，數(shù)不清的榮譽(yù)牌掛滿了整個(gè)墻壁，那一面面金光閃閃的榮譽(yù)牌，向人們?cè)V說(shuō)著我們學(xué)校所走過(guò)的光輝歷程。
進(jìn)了大門口，腳下是一條筆直的柏油路，路的兩旁栽種著樹木，像兩列整齊的士兵，在等著檢閱。正前方，迎賓墻上的十個(gè)大字“厚德育精英 博學(xué)強(qiáng)中華”在陽(yáng)光的照射下閃著耀眼的光芒，那是我們的校訓(xùn)，我們?cè)谶@里讀書，我們要為祖國(guó)的更加強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)。
沿著甬路往里走，就來(lái)到了求知園，求知園里有一座六角亭，金黃的琉璃瓦，紅漆的柱子，綠漆的欄桿，白色的大理石護(hù)欄，亭子里面畫著好多美麗的圖畫。這就是求知亭，求知園也因此而得名。園子里還有兩條水泥砌成的走廊，茂盛的葡萄藤纏繞在走廊上，那誘人的葡萄一串串掛滿枝頭，真是讓人垂涎三尺。園子里還有各種鮮花，開(kāi)花時(shí)節(jié)，五顏六色，蜂飛蝶舞，很是好看。整個(gè)園子都被三葉草覆蓋，其間野花點(diǎn)點(diǎn)，像一塊帶花的綠色地毯。一條彎彎曲曲的鵝卵石鋪成的小路把整塊“地毯”分成了幾塊。課間，同學(xué)們踏著小徑，游走在園子里，聞著花的芬芳，欣賞著美麗的景色，感受著夏日的清涼，讓人神清氣爽。
走出求知園，繼續(xù)向前走，就來(lái)到騰飛園。一座山字型的假山擋住了視線，假山是由一塊塊的青色石頭精心拼接起來(lái)的，高高低低，錯(cuò)落有致，多么有創(chuàng)意的杰作?。〖偕较率且粋€(gè)橢圓形的池子，池子里有五彩的魚，魚成群結(jié)隊(duì)的在山石間穿梭嬉戲，引來(lái)無(wú)數(shù)觀看的孩子們。假山的周圍種滿了月季花，各色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。假山的左邊有一條林蔭小路，茂密的樹木遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，即使再熱的天氣，走在林蔭小路上都會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?。假山的右邊是幾棵高大的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)地柳條猶如仙女的秀發(fā)，在微風(fēng)中輕輕飄舞。有山，有水，有垂柳，有鮮花，這是多么美的一幅風(fēng)景畫??！
穿過(guò)騰飛園，就是蓓蕾園，單聽(tīng)這個(gè)名字，你就會(huì)想到這里有很多的花，不錯(cuò)的，這里有牡丹、芍藥、月季、蘭花、荷花，還有一些不知名的花，把整個(gè)小院圍了一圈兒。這里有冬青，有翠竹，還有幾棵蒼翠的松樹挺立在樓前，置身小院，像進(jìn)入花的海洋，綠色的世界。
英華到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，我們?cè)谶@里愉快的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)好好的游賞。
寫景寫雨的初中篇六
清晨，燥熱的空氣彌漫著，眼前一片灰蒙，地面看起來(lái)有些濕潤(rùn)，深淺不一的顏色不均勻的分布著，看來(lái)是了。
來(lái)到室外，天邊陰沉沉的一片，世界黯淡無(wú)光。打著雨傘，悶熱環(huán)身，低著頭在路上行走，等候著紅綠燈，看著車水馬龍，行人來(lái)往。一根根細(xì)細(xì)的銀線，從天而降，最后悄無(wú)聲息的落在地上，化作一滴微不足道的雨水可能瞬移之間蒸發(fā)消失，或是沿著縫隙滲進(jìn)入地面。
雨越下越大了，從一開(kāi)始的若有若無(wú)到成群成片，仿佛是天幕里儲(chǔ)藏已久的圣水傾泄萬(wàn)里。靜聽(tīng)那嘩啦啦的聲音，久而久之便組成了一群美妙的樂(lè)章，聽(tīng)似平淡無(wú)奇，但卻別有風(fēng)趣。旋律輕輕的敲擊在心弦發(fā)出共鳴，情不自禁心生驚喜與愉悅。從一開(kāi)始的雜亂無(wú)章，到現(xiàn)在的整齊壯觀，不像中記憶中那般大雨傾盆時(shí)的洶涌澎湃，也沒(méi)有里那樣，有氣無(wú)力、優(yōu)柔寡斷。而是帶著孩童的一絲調(diào)皮，但不會(huì)過(guò)分淘氣有時(shí)又想婷婷少女那及腰的長(zhǎng)發(fā)般溫柔。茫茫鐘雨絲像被鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠與寶石一般灑向大地。它給世界蒙上了一層紗，雖然來(lái)得讓人沒(méi)有防備但也卻毫無(wú)突兀之意?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
雨淅淅瀝瀝的下了大半天，接近傍晚時(shí)天空的一角終于放晴，太陽(yáng)金色的光芒從云間射出把那小小的地方染成金色，天神像個(gè)頑皮的孩子，還沒(méi)開(kāi)夠玩笑似的又下起了雨，在陽(yáng)光的照耀下，雨滴折射出彩虹，兩道圓弧跨過(guò)天空。孩子們興奮地歡呼，手指著那座天空之橋，高興的跳著，大人們也抬起頭露出微笑，紛紛拿出手機(jī)拍下這難得的一幕。
烏云終于散去，天空恢復(fù)了他最純真的湛藍(lán)，淡淡的云，漫無(wú)目的的隨風(fēng)飄動(dòng)。時(shí)而匯聚在一起，形成個(gè)什么，爾后也散向各方。世界又充滿了生機(jī)與活力。露珠安靜地躺在嫩綠的新葉上安睡過(guò)去。麻雀的叫聲此起彼伏，悅耳動(dòng)聽(tīng)，隱約聽(tīng)見(jiàn)樓下的童謠在輕輕地唱，也許這就是，這就是生活。
寫景寫雨的初中篇七
春天是萬(wàn)物萌生的季節(jié)，是清純的季節(jié)，播種的季節(jié)。桃花映面，綠樹抽芽。你說(shuō)，春天是生命的搖籃。
面對(duì)綠樹紅花，掬一捧溪水，總會(huì)想起厲雪酷冬，冰凍風(fēng)寒；想起迎風(fēng)霜挺立的樹，破冰行駛的船，幾經(jīng)寒徹方有這燦爛的春天。
你看，冰雪融化著，它推著水波歌唱，歌兒又卷起了浪花。露珠站立在綠色的肩頭來(lái)到了平野山川；花兒更艷了，草兒更鮮了，它們知道自己的幸福是因?yàn)橛辛硕南炊Y，冬的戰(zhàn)斗，冬的犧牲；它們?cè)谏L(zhǎng)中吸收了冬的堅(jiān)毅，冬的清純，冬的血液。
也許想春的廣柔，人們只有努力付出包括汗水與智慧，它回報(bào)的禮品方會(huì)更多。春天是嚴(yán)肅的，一陣陣春風(fēng)把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹綠。春天是勤勞的，人們?nèi)绻蛔ゾo耕耘，一年中只有嘆息。春天是明媚的，它同陽(yáng)光一起燦爛，讓笑聲悠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
春天又是短暫的，人們必須抓緊這美好的時(shí)光，準(zhǔn)備一年的基礎(chǔ)，相反，秋天會(huì)變成對(duì)你的審判。因此，明媚的春天是多么珍貴。
從春天的播種，想到未來(lái)的耕耘，只有拉緊時(shí)間的手，不停頓，用心改造荒蕪的土地，種植優(yōu)等的禾苗，再經(jīng)過(guò)夏天的管理，不怕未來(lái)沒(méi)有好的收獲……這，正是萬(wàn)物萌生的春季的氣質(zhì)，是朋友們思索的源泉。
寫景寫雨的初中篇八
有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，凄美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，初中生寫景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的氣氛，那便是秋的思念。
春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，冬的白雪皚皚，在這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)早已淡去，唯有求是人們心中獨(dú)特的美景，它將歸來(lái)的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個(gè)人。
秋洋溢在農(nóng)民的笑窩里，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近了。看那累累的果實(shí)，經(jīng)過(guò)春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開(kāi)嘴露出笑容，新奇的張望這個(gè)世界。沁人心脾的清香到處彌漫。
秋，它的確凝聚了太多太多。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟，就讓我守著這寂寞的楓葉，讓思念變得綿長(zhǎng)、綿長(zhǎng)……
沙沙……”“沙沙……”快樂(lè)的小精靈們落到了湖中，湖中又增加了許多伙伴，他們歡快地又唱又跳。我坐在沙岸上，感受著雨帶來(lái)的清爽。那些歡快舞蹈的小精靈們落到我的臉上，柔柔地好舒服，深深地吸一口氣，我感到了大自然帶來(lái)的清涼，那感覺(jué)沒(méi)什么能比得上。
遠(yuǎn)看，山綠油油地一片，山上的小草飽吸著地球母親帶給它們的雨露，它們不停地喝著，把小臉都漲得綠得發(fā)光。森林里的樹媽媽、樹爸爸、樹爺爺、樹奶奶、樹娃娃，都?xì)g快地跳起舞來(lái)，小鳥當(dāng)它們的樂(lè)隊(duì)為它們伴奏。整個(gè)世界都因這些小精靈的歡樂(lè)，而變得熱鬧不已。
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著，與驚濤爭(zhēng)鳴，肆無(wú)忌憚的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而吝嗇，它來(lái)了，盡管他不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫抖著縮在傘里，不是嘴里還冒煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里，平時(shí)稱王稱霸的獅子也躲進(jìn)山洞里呼呼大睡。
我，四月的雨，把天地織在一起，把兩顆心緊緊相系。
寫景寫雨的初中篇九
有人說(shuō)秋天，是金色的，瓜果飄香；還有人說(shuō)秋天，是透明的，到處有農(nóng)民伯伯辛勞的汗水；但我說(shuō)秋天，是橘色的，到處生機(jī)勃勃，一切都是那么自然，那么令人心情愉快。
早晨，拉開(kāi)窗簾，一緩暖陽(yáng)照射進(jìn)來(lái)，啊！太舒服了！又是一個(gè)美好的早晨。吃完早飯后，我漫步在公園里，一切都那么生機(jī)勃勃，令人愜意！
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，它吹亂了我的頭發(fā)，在那一瞬間，發(fā)絲都在舞蹈，真美妙！
秋天像一位畫家，在為這個(gè)季節(jié)制畫，雖然畫得十分絢麗，但是，秋畫家要在這短的時(shí)間里畫完，真是太可惜了！
如果我能遇見(jiàn)秋畫家，我一定會(huì)在它臨走之前，幫助它畫完秋的畫卷，我也要為她畫一幅畫，并留作紀(jì)念，因?yàn)槲乙彩乔锏呐笥选?BR> 再往小路深處走，樹葉滿地，像金黃的地毯，真漂亮！拾起一片落葉，汲取它的營(yíng)養(yǎng)，?。∈乔锏奈兜?！一棵棵樹緊相連，為這秋之卷更添上了這點(diǎn)睛之筆，真般配！
秋天總能讓我回憶起心中那個(gè)五彩之夢(mèng)，秋天請(qǐng)你慢慢停下腳步，我在等你，讓你與我一起共享這個(gè)童年之夢(mèng)吧！
寫景寫雨的初中篇十
在一年四季中，我最喜歡的是秋天。春是俏麗的，但是我嫌它太喧囂;夏我是不敢領(lǐng)教的?；鹄崩钡奶?yáng)，兼職曬得我頭昏腦熱;冬天呢?我又嫌它只有一種顏色太單調(diào)了些。只有秋天，我可以舒舒服服的在它懷抱里享受平靜的深思和詩(shī)章一般的旋律。但一直生活在都是的人未必可以尋到它的聲影。
多年來(lái)，秋給我所留下一片寂寞，無(wú)聲的懷念。我記得那年在老家，你是怎么巧妙的把田間的稻禾染上金黃色，隨清風(fēng)藥業(yè)，成為一望無(wú)際的稻潮，樹上累累的果子，你也不忘為它們穿上透紅的衣裳，遍地都是令人愜意的秋收，庭園上，山丘上，田野上都夾送著幽幽的花香，果子香，處處見(jiàn)到秋的身影，使他們變得更加神秘了起來(lái)，又為山間披了一層薄紗，使我想起王勃的詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?BR> 秋雨是構(gòu)成秋不可缺少的一幅畫。秋雨每當(dāng)下時(shí)，像牛毛，像細(xì)雨，斜斜的密織著，它滋潤(rùn)著山川，大地，花兒開(kāi)了起來(lái)，樹葉紅了起來(lái)。
這時(shí)節(jié)菊花最美，淡黃的，淺紫的，黃的，白色的，開(kāi)滿在整個(gè)山間。記得陶淵明的詩(shī)句嗎“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！边@份心情，只有在秋猜顯得悠然自得。
秋來(lái)了，提醒了我：一年的時(shí)間過(guò)去了一大半，還剩下的，應(yīng)該好好利用。我是懶惰慣了，但在它的面前，就感到無(wú)比的羞愧，恨不得學(xué)點(diǎn)東西不讓你失望。
我是急躁的，而秋是恬靜的，可就是我對(duì)秋的愛(ài)使我學(xué)到了很多，然而我還是追不上你的萬(wàn)分之一。秋可以吹黃小麥，給果樹天上一件漂亮的外套，而我能做什么呢?我只能埋頭把秋記錄下來(lái)，把我對(duì)秋的敬佩之情表達(dá)出來(lái)。
每當(dāng)寒意加驟時(shí)，我知道你不會(huì)滯留太久了，雖然我知道冬去出來(lái)，秋天也等不了多久了，但是我還是對(duì)秋依依不舍，戀戀不忘之感，我多想時(shí)間停留在這，待我把你記錄下來(lái)呀!
秋，別走啊!
寫景寫雨的初中篇十一
秀麗的漓江有一種神奇魅力，使見(jiàn)過(guò)她的人夢(mèng)中都忘不了她！古往今來(lái)，她陶醉了多少詩(shī)人、畫家！明代大旅行家徐霞客從桂林到陽(yáng)朔暢游漓江，留戀10天之久，稱這里是“—玉筍世界”！游客熱愛(ài)漓江的真情實(shí)感躍然紙上。
清晨，我們結(jié)伴暢游了漓江。
游艇緩緩前行，讓我們飽餐秀色，暢覽美景。導(dǎo)游小王叫我們注意矗立江畔的一座石山，外貌很像一座古老的紫金冠。陽(yáng)光穿云而出，給紫金冠鑲上了金邊，光彩奪目。前行不遠(yuǎn)，只見(jiàn)峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄偉壯觀。小王指給我們看一條山間小道，它通往桃花吐艷、綠竹滴翠的桃源村，卻被懸崖絕壁截?cái)嗔?。人們走到那兒，就要乘渡船，一般渡船都是橫江而渡的，那里的渡船卻是在江的一邊來(lái)回往返，所以叫“半江渡”。
船過(guò)桃源，江彎水急，石多灘險(xiǎn)。“廣西下來(lái)灘復(fù)灘，三百六十長(zhǎng)短彎”可能包括這一帶險(xiǎn)灘。
談笑之間，船過(guò)了楊堤飛瀑、鯉魚壁、卓壁峰，出二郎峽，迎面而來(lái)便是九馬畫山。在江畔巨大的峭壁上，各種顏色的石紋縱橫交錯(cuò)，形成一幅色彩豐富的圖畫。細(xì)看起來(lái)，仿佛是一群栩栩如生的駿馬；有的昂首嘶鳴，有的揚(yáng)蹄飛奔，有的低頭吃草……神態(tài)各異，妙趣橫生。
游艇小心翼翼地進(jìn)入黃布灘，生怕劃破的“黃布倒影”。灘底有一塊米—的大石板，透過(guò)碧綠的江水往下看，好像一匹黃布。這里江面寬闊，水平如鏡，七座青翠的山峰，亭亭玉立，神態(tài)飄逸，傳說(shuō)是七仙女下凡。正是“分明看見(jiàn)青山頂，船在青峰頂上行”。船行江上，水環(huán)峰轉(zhuǎn)，景色變幻無(wú)窮。只見(jiàn)兩岸群山如千萬(wàn)株玉筍破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙境。
船到古鎮(zhèn)興坪，鎮(zhèn)上有一株千年古榕。遙望對(duì)岸的螺螄山，活像一個(gè)負(fù)水而出的大田螺。螺螄山后一高一矮的兩座山峰，稱“美女照鏡”。我仔細(xì)觀看那座高峰，真像一位披著青發(fā)的少女，低峰似乎是一面鏡子。
下午3時(shí)，舟泊陽(yáng)朔?！辶岘嚒⒖⌒?，很像一朵朵含苞欲放的蓮花，生意盎然?！搴退牡褂跋嘤吵扇?，爭(zhēng)奇奪艷，真是“一座妙峰堪入畫，居然兩朵—花”。
當(dāng)我們游艇逆水而返時(shí)，游客贊美的語(yǔ)言像漓江的水一樣流不盡，講不完。大家一致的感受是：能創(chuàng)造出像桂林山水、漓江風(fēng)光這樣世界上獨(dú)一無(wú)二的巨幅畫卷的，只有大自然！
寫景寫雨的初中篇十二
總喜歡躺在草坪上仰望藍(lán)天，仰望白云!白云朵朵似棉花，不禁想親熱的摸它一下。云朵們?cè)谟崎e散步的同時(shí)又在宣揚(yáng)著美，但是他們倒好像還渾然不知自己的奇妙，仍在繼續(xù)散播著魅力。湛藍(lán)的天空中漂浮著輕紗似的云彩，是那么的樸實(shí)、純潔，不加修飾卻楚楚動(dòng)人。這種云雖然沒(méi)有傍晚的云彩那么嬌艷動(dòng)人，但質(zhì)樸的本質(zhì)卻比傍晚的云彩多了幾分珍貴。
總喜歡在霧中行走!出門，細(xì)細(xì)的朦朦的濕氣撲面，那臉上輕柔的絨毛似乎都不堪承載，盈盈笑倒。睫毛伴著輕柔的水珠，清涼的感覺(jué)潤(rùn)到心底。但是人們沒(méi)有意識(shí)到這美麗，披了滿身的霧氣匆匆行走，行走在霧氣里。
總喜歡讓雪花落在肩頭!大自然是怎樣創(chuàng)造的它們?竟如此的動(dòng)人。不禁伸出手，想看看這六瓣的晶瑩花朵是怎樣的姿態(tài)，卻不料它在掌心瞬間消逝，從指間滑落。它們?cè)?jīng)開(kāi)的多么絢爛，終究逃不過(guò)死神的魔掌。、雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。雪花如花飄落，不如說(shuō)是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對(duì)大地的熱情擁抱與親吻。即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下純凈的記憶。
總喜歡靜看冰雹!天上的雨滴在云朵小妹的玩耍搓揉下，變成了一粒?？蓯?ài)的冰晶，云朵將它弄丟了，它與朋友們跳下了云層，飛到了地面，落得到處都是，閃閃亮亮的，格外美麗漂亮。
總喜歡坐在河畔看著小河!小河真美啊。它清澈、恬靜，令人神往，遠(yuǎn)看它綠得像一條翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞著小山村;近看它清得可見(jiàn)河底的魚蝦。夜晚，彎完的月牙兒倒映在清澈的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔，此時(shí)的小河更顯的迷人。
我喜歡水，不論是化身還是本身。因?yàn)樗鼈兌伎梢詭Ыo我一種純凈的感覺(jué)!
寫景寫雨的初中篇十三
“北有冰雕哈爾濱，南有沙雕朱家尖”，又到了一年一度的沙雕節(jié)了，趁這個(gè)十一長(zhǎng)假，我們一家去南沙領(lǐng)略神秘的沙雕。來(lái)到純樸迤儷的朱家尖，頓覺(jué)心情舒暢，蔚藍(lán)的天空，廣闊無(wú)垠的大海，軟綿綿的沙灘，海鷗在安靜地飛翔，享受著藍(lán)天碧水。
隨著人流我進(jìn)入了沙雕作品展區(qū)，今年沙雕以?shī)W運(yùn)為主題，整個(gè)沙灘充滿了奧運(yùn)的氣息
“咦，那是誰(shuí)??？怎么那么像劉翔啊”。走進(jìn)一細(xì)看果真是啊，只見(jiàn)他前后擺臂，左腿一個(gè)騰飛，就輕松地越過(guò)了欄桿。你瞧他的雙眼直射前方，充滿了自信和驕傲?？粗粗?，仿佛讓我看到了08年的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔大哥站在了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手舉過(guò)獎(jiǎng)杯向大家展示呢。
“哥哥你看，那是什么?。俊泵妹玫慕新暟盐殷@醒，我順著她手指的方向看到了五福娃的雕像。五個(gè)可愛(ài)的小伙伴圍成個(gè)半圓，他們神態(tài)各異，自然親密。福娃晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，頭上的三片葉子形狀像三座小山峰一樣，她那圓圓的大腦袋上嵌著兩顆黑豆似的大眼睛，圓圓的肚皮上還有奧運(yùn)五環(huán)。只見(jiàn)她抿嘴一笑，小嘴微微地向上翹著，雙手叉腰，好像在向我示威，又好像在說(shuō)：“瞧，我多可愛(ài)呀！”福娃妮妮是一只展翅飛翔的小燕子，它正張開(kāi)雙翅歡迎你的到來(lái)呢。真是栩栩如生。五福娃的雕像栩栩如生，向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神，傳播著人與自然和諧相處的美好愿望。
最后我來(lái)到了一個(gè)高大的沙雕前，哇，好高啊，那是什么呢？我拾級(jí)而上，原來(lái)是奧運(yùn)火炬啊。龐大的沙塔上雕塑著神圣的火炬，仿佛一團(tuán)烈火在燃燒，光芒四射的奧運(yùn)圣火在陽(yáng)光照樣下顯得分外耀眼。
站在沙塔向遠(yuǎn)處眺望，藍(lán)天白云，青山綠水，多么寧?kù)o溫暖的海濱城市;沙雕藝術(shù)，奧運(yùn)圣火，多么燦爛的文化內(nèi)涵。代表著光明與激情的圣火啊，將激發(fā)我們的心，我們的情。我們將代代相傳，人類文明之光，人類和平之夢(mèng)。
寫景寫雨的初中篇十四
一年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽帶著我來(lái)到了若爾蓋花湖，在這里，我看到了大自然最美的景色。
花湖，位于四川省若爾蓋的大草原上，因?yàn)樗诘奈恢孟鄬?duì)較低，周圍的草地在雨季蘊(yùn)含的水分，就自然滲透到了這個(gè)低洼地帶，久而久之，形成了這片美麗的花湖。她像草原上一顆純凈的明珠，滋潤(rùn)著這片豐美的草原。
為什么叫她花湖呢？在五、六月份時(shí)，正是大草原春天來(lái)臨之際。那時(shí)，星星點(diǎn)點(diǎn)的白色、黃色小花生機(jī)勃勃的開(kāi)放在水草中間，美麗極了。即使到了八月份，雖然過(guò)了花朵的開(kāi)放期，那在水面上生長(zhǎng)的一簇簇水草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也像一朵朵盛開(kāi)的花兒。花湖之名由此而來(lái)。
花湖的云和我們這里的大有不同，那里云層較低，像在天空鋪滿了棉絮似的，抬頭望去，仿佛伸手就能摸到，我覺(jué)得，這真是一種神奇的自然現(xiàn)象。天上的云從我頭頂飄過(guò)，有的像蘑菇、有的像奔馬、有的像蘋果，形態(tài)各異。
我們走在湖面的棧道上，一眼望去，湖面像一面巨大的鏡子，鏡子里有藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，分不清哪朵是天上的云，哪朵是湖中的云了。微波擴(kuò)散出一道道水紋，在清清的湖面上，緩緩地蕩漾開(kāi)去。湖岸茂密的水草中間，四、五只野鴨在那嘎嘎地叫，好像在說(shuō)：“快集合了，舉行游泳比賽啦！”在這美麗的湖面漫步，我都不知道自己究竟是在湖上，還是在畫中！
這可真是一次美妙又神奇的旅行！
寫景寫雨的初中篇一
很多人并不喜歡陰雨連綿的天氣，在這樣的天氣里他們會(huì)感到壓抑與沉悶。而我則不會(huì)。我是那么的衷情于雨啊，每每下雨都有一種想沖出去痛痛快快淋一場(chǎng)的沖動(dòng)。
愛(ài)雨，感覺(jué)雨很神奇。它就像大自然賦予我們的奇特禮物一樣。它的每一次到來(lái)都會(huì)給我們?nèi)碌母惺?。?dāng)它輕綿不可輕觸時(shí)，給我們帶來(lái)了浪漫優(yōu)雅的清幽氛圍；當(dāng)它狂放而下時(shí)，能讓我們的心情得到超然的釋懷；當(dāng)它豪爽至下時(shí)，讓周邊景物的笑臉都綻放異彩。
感受雨，我們可以透雨的靈魂學(xué)到許多。當(dāng)閃電交加時(shí)雨總會(huì)不惜一切的與它們爭(zhēng)相輝映，不懼怕，敢于拼搏的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；當(dāng)它柔弱纏綿地到來(lái)時(shí)，我們可以感受到它靜而不亂的氣息，一切都那么的井然有序，就像雖在慌亂的大環(huán)境中但仍能靜穩(wěn)相融的老者一樣。雨，就是這樣，它的一切都是智慧的結(jié)晶，帶給我們啟示。
品讀雨，置身其中細(xì)細(xì)的欣賞，慢慢感悟自古以來(lái)人們對(duì)雨的評(píng)價(jià)。古人有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之句來(lái)贊揚(yáng)雨的無(wú)私與可貴；亦有“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”來(lái)暗示雨可以磨練人的性格；今人也不乏許多用雨水渲染環(huán)境的靜謐與和諧，雨巷里撐著油紙傘的姑娘，江南雨里白娘子與許仙的動(dòng)人傳說(shuō)，因?yàn)橛辛擞甑拇嬖诓攀沟眠@一切都那么的清新自然，都那么的超然灑脫。
愛(ài)雨，一種心靈深處的吶喊，一種最真的想法，如果可以，我愿用淚化作相思雨；如果可以，我愿用雨水灌溉自己的心靈；無(wú)怨無(wú)悔，不會(huì)氣餒；正如它的豪情、它的深情一樣，我深深的愛(ài)戀著它。
愛(ài)雨就不畏懼等待。度過(guò)冬天，我依舊可以擁抱雨，仍然可以感受它的清涼，依昔可以聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。一切都不會(huì)變，縱然年齡增長(zhǎng)，對(duì)雨的情懷不會(huì)改變。
寫景寫雨的初中篇二
雨的劃落是景，是物，是心聲，也是一種表現(xiàn)和渴望。下面是描寫雨的寫景。
作文。
供閱讀欣賞!
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)?？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。
無(wú)意間，我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
人們常說(shuō)“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
在這個(gè)詩(shī)意的年齡，喜歡上了那充滿詩(shī)意的雨，或許這很可笑，但是雨的性格就像少女那樣深不可測(cè)，時(shí)而溫柔，時(shí)而狂暴，時(shí)而面無(wú)表情。
步入初三，我的生活已經(jīng)沒(méi)有了詩(shī)的美麗，那永遠(yuǎn)也寫不完的練習(xí)和那決定我心情的試卷使我喘不過(guò)氣來(lái)，凄涼的感覺(jué)一直彌漫在周圍。初三，我學(xué)回了面無(wú)表情的對(duì)待分?jǐn)?shù)，因?yàn)樾闹械男拍羁倳?huì)在我心中燃起不甘墮落的大火，將我的眼淚燒干。那時(shí)，雨便成為了我最摯愛(ài)的親友，只有她懂得我內(nèi)心的世界。
雨飄落窗前，那沒(méi)有旋律的雨聲使我突然釋放了，不由自主的放下手中的練習(xí)，來(lái)到窗前，伸出手，去撫摸我的知音。當(dāng)雨滴到手掌上的那一剎那，心中的堤壩終于要塌了。呼之欲出的淚水隨著雨滴落，就像雨那樣，不知何時(shí)才能停止。
雨就像一首不協(xié)調(diào)的曲子，旋律是起伏不平，顏色是黑白，不美，但去能表達(dá)出我內(nèi)心的感情。
聽(tīng)著雨聲，翻開(kāi)童年時(shí)的。
日記。
手觸摸在那一排排的文字上思緒回到了那無(wú)憂無(wú)慮的年代。對(duì)于現(xiàn)實(shí)的殘酷那是多么的奢侈。那美麗無(wú)瑕的時(shí)光就像雨一樣落到大地上就再也找不到影子了。失落的種子在我心中發(fā)芽那多情的淚水將它澆灌希望雨能及時(shí)出現(xiàn)替我將那令我惡心的根從我心中鏟除以免哪天會(huì)下一場(chǎng)大雪將她磨練的更加堅(jiān)強(qiáng)。
我要將雨聲錄下，將摯友帶在身旁，即使是在陽(yáng)光激情四射的時(shí)候也能與摯友同行。
雨，我念你，我戀你!!!
春天的雨，綿綿瀟瀟，絲絲的春雨是人們的最愛(ài)。雨水順著樹枝尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳?xì)庀??？蓱z的被嚴(yán)冬困住的麥子得到了救星，所以它不顧一切的在春雨的呵護(hù)下盡情地生長(zhǎng)。那閃爍著微小光點(diǎn)的小雨珠，絲絲可見(jiàn)。風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢(mèng)。春雨給世界增加了美感，給人們?cè)黾恿嘶盍Α?BR> 夏日的雨，迅速而猛烈，雨過(guò)天清，它像一只有魔力的手，輕輕撥動(dòng)著我的心弦，讓我的腦海里充滿了美妙的音符。雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的陽(yáng)光中閃著晶瑩的光。芒果樹在雨中微笑著，雨水沖洗過(guò)后，它們顯得格外的綠，格外的美。一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調(diào)皮地躲到草叢中不見(jiàn)了。
秋天的雨，清涼純凈，滋潤(rùn)著沉甸甸的希望。靜靜的早晨，沙沙的雨聲聽(tīng)起來(lái)是多么悅耳，是人的心情也跟著變得明亮起來(lái)了。
冬天的雨，冰冷舒適。小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來(lái)，像一個(gè)鼻子凍得通紅的小孩子，攤開(kāi)手掌，和雨親吻，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動(dòng)人。幾天冬雨下來(lái)，漫山一片生氣，田野綠意盎然，使人懷疑春天已來(lái)。是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈。
四季的雨——綿綿、迅猛、純凈、舒適，這個(gè)世界因?yàn)槟愣?，我?ài)你，四季的雨!
春天的細(xì)雨，夏天的大雨，秋天的陣雨，我全都喜歡。
從小到大，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不讓，天氣等等原因，我沒(méi)淋過(guò)幾次雨。不過(guò)下雨的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)的看著他，也許這也是一種心聲吧!
從烏云密布到打雷下雨，不需要幾分鐘。小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)，下不下雨都被小龍女管，她一哭就會(huì)下雨。所以小時(shí)候就認(rèn)為春天的雨是她在輕聲哭泣，夏天的雨是她在嚎啕大哭，秋天的雨是她在考試沒(méi)考好在小聲的哭，但不理解她為什么每個(gè)季節(jié)的哭法都一樣?后來(lái)才知道雨是一種自然現(xiàn)象。
在小雨中漫步，是感覺(jué)在吸收雨的營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)，氧化自己。
在大雨中狂跑，是有一種在享受大自然的洗禮，洗去心靈的誤區(qū)，讓心去聽(tīng)一聽(tīng)大自然的聲音，美化自己。
在陣雨中快走，是明白陣?yán)椎牟话磿r(shí)，在隨時(shí)聆聽(tīng)突如其來(lái)的怒氣，讓你澆掉一身的煩躁與火氣，進(jìn)化自己。
春雨的慢，夏雨的大，秋雨的快，讓你回味無(wú)窮。
人們說(shuō)大?？梢云届o人心，我認(rèn)為是在感化人心。站在大雨與陣雨中不單只有“爽”來(lái)詮釋，一種人不可及的美降臨于身，敞開(kāi)心扉，降臨于心，溫潤(rùn)的心，反思于行。細(xì)雨的慢條斯理，溫問(wèn)而雅是不可比的，溫柔的打在身上，透過(guò)單衣，也是一種冷靜的代表。
雨被人們熟知，淋雨被人們熟知，雨的心聲不為人知。
靜靜淋雨為想通一些道理，動(dòng)態(tài)淋雨是一種發(fā)泄，默默看雨是想出去淋雨。
雨的劃落是景，是物，是心聲，也是一種表現(xiàn)和渴望。
寫景寫雨的初中篇三
雨的柔，清涼而淡雅。
雨的美，朦朧而美奐。
獨(dú)自一人伏在窗口，看著那些密集細(xì)小的雨滴淅淅瀝瀝的落下來(lái)。伸出手，雨落在手中頓時(shí)便化開(kāi)，絲絲涼涼地，輕柔涼爽。雨是無(wú)私的，它對(duì)任何事物都飽含了最溫柔的愛(ài)。雨掉落土地，滋潤(rùn)了這一方土地中的生命;雨掉落于叢林中的水塘，填補(bǔ)滿了這一潭凈水，給過(guò)路的生命留下了清甜潤(rùn)喉的甘露;雨掉落森林，洗凈森林中樹木的一身污穢。它總是那么輕，那么柔地為這個(gè)世界帶來(lái)美好。
雨的柔，樸而不華，純而不俗，清新淡雅，溫存恬然。但是啊，雨不僅僅是柔，它也有怒的一面。不過(guò)它生氣的次數(shù)較少，并且常以一個(gè)“小淑女”的形象出現(xiàn)，所以就請(qǐng)忽略它生氣時(shí)的“狂風(fēng)怒號(hào)”，感受它的“溫文爾雅”吧。
那，雨的美呢?
當(dāng)烏云籠罩天際，雨絲絲縷縷的從天空中滑落下來(lái)。像一層薄薄的細(xì)沙;像一匹柔軟的絲綢;像印度姑娘們穿戴的紗麗;還像那朦朦朧朧的霧氣。頓時(shí)蔓延開(kāi)來(lái)，遍布城市的每一個(gè)角落。雨中的城市，漸漸地在躁動(dòng)中安靜了下來(lái)，傾聽(tīng)雨的聲音，在雨柔和的歌聲中安然入睡，雨給這城市帶來(lái)了安然祥和的氣氛。沉浸于雨柔美的`歌聲，仿佛嗅到了古樸的氣息，千年以前的人們，是否也曾在這里，傾聽(tīng)雨的聲音呢?在這朦朦朧朧的氣息中，雨的美，是一種朦朧美奐的美。
虛而不實(shí)，靜而不喧，朦朦朧朧，甜美柔和，這便是雨的美。
雨的柔，無(wú)私恬然，它永遠(yuǎn)默默地為這個(gè)世界奉獻(xiàn)。
雨的柔，溫暖清甜，它用自己發(fā)自內(nèi)心的溫柔滋潤(rùn)人們的心。
雨的美，純樸古老，它將這個(gè)世界點(diǎn)綴的悠遠(yuǎn)復(fù)古。
雨的美，捉摸不透，它總是帶著一股奇幻的色彩而來(lái)。
寫景寫雨的初中篇四
春雨。
初春的雨下的那么勻，那么奇，又那么痛快。千千萬(wàn)萬(wàn)條銀絲將整個(gè)天地都籠罩起來(lái)，如一張無(wú)形的大網(wǎng)，到處都灰蒙蒙的一片，就像揉碎的`鉛粉均勻的灑在天空。
初春的雨，既不像夏天那樣風(fēng)雨交加，大雨如注，積水成渠；也不像秋天那樣，哪怕只有一縷烏云也會(huì)下起雨來(lái)。
初春的雨是空蒙的，猶如一道水晶簾，時(shí)空中搖擺的流蘇，輕飄飄，軟綿綿，適逢正值豆蔻的少女撐傘走過(guò)，在雨幕中，是雨巷的神秘幽雅，雨巷在悠長(zhǎng)，那紫丁香一般的女子。
風(fēng)。
初春的風(fēng)，暖洋洋的，是一陣陣輕悄悄的微風(fēng)，由東南的海面上微微掠過(guò)來(lái)，輕輕翻起行人的衣裳，戲弄著草皮下的生命。春在風(fēng)的熏陶下，一天一個(gè)顏色，一天比一天快活。
人。
初春的人們里最先染上春意的是孩子們的小花襖和那雙靈動(dòng)的眼睛——那是洋溢著活力的眼，是無(wú)瑕的眼。他們牽動(dòng)起風(fēng)箏，不慌不忙地跑著，慢慢放開(kāi)，回過(guò)頭看著風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)飛起，一層層穿越云海，一張張年輕的、稚嫩的、蒼老的臉有齊刷刷地望向那充滿生命力的風(fēng)箏時(shí)，是怎樣的欣喜。
細(xì)雨蒙蒙，惠風(fēng)習(xí)習(xí)，生機(jī)勃勃，是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的閑適，是那“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”的幽靜；是那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚艷。
寫景寫雨的初中篇五
在著名的邢臺(tái)古都，有一座花園式的學(xué)校，它就是英華小學(xué)，那里是我的母校，我可愛(ài)的家園。
站在學(xué)校的大門口，抬頭仰望，莊嚴(yán)的?；崭吒叩膽覓煸诖箝T正中，“英華園”三個(gè)大字，讓我感覺(jué)這不像是一所小學(xué)，而是一座大的學(xué)府。向左看，數(shù)不清的榮譽(yù)牌掛滿了整個(gè)墻壁，那一面面金光閃閃的榮譽(yù)牌，向人們?cè)V說(shuō)著我們學(xué)校所走過(guò)的光輝歷程。
進(jìn)了大門口，腳下是一條筆直的柏油路，路的兩旁栽種著樹木，像兩列整齊的士兵，在等著檢閱。正前方，迎賓墻上的十個(gè)大字“厚德育精英 博學(xué)強(qiáng)中華”在陽(yáng)光的照射下閃著耀眼的光芒，那是我們的校訓(xùn)，我們?cè)谶@里讀書，我們要為祖國(guó)的更加強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)。
沿著甬路往里走，就來(lái)到了求知園，求知園里有一座六角亭，金黃的琉璃瓦，紅漆的柱子，綠漆的欄桿，白色的大理石護(hù)欄，亭子里面畫著好多美麗的圖畫。這就是求知亭，求知園也因此而得名。園子里還有兩條水泥砌成的走廊，茂盛的葡萄藤纏繞在走廊上，那誘人的葡萄一串串掛滿枝頭，真是讓人垂涎三尺。園子里還有各種鮮花，開(kāi)花時(shí)節(jié)，五顏六色，蜂飛蝶舞，很是好看。整個(gè)園子都被三葉草覆蓋，其間野花點(diǎn)點(diǎn)，像一塊帶花的綠色地毯。一條彎彎曲曲的鵝卵石鋪成的小路把整塊“地毯”分成了幾塊。課間，同學(xué)們踏著小徑，游走在園子里，聞著花的芬芳，欣賞著美麗的景色，感受著夏日的清涼，讓人神清氣爽。
走出求知園，繼續(xù)向前走，就來(lái)到騰飛園。一座山字型的假山擋住了視線，假山是由一塊塊的青色石頭精心拼接起來(lái)的，高高低低，錯(cuò)落有致，多么有創(chuàng)意的杰作?。〖偕较率且粋€(gè)橢圓形的池子，池子里有五彩的魚，魚成群結(jié)隊(duì)的在山石間穿梭嬉戲，引來(lái)無(wú)數(shù)觀看的孩子們。假山的周圍種滿了月季花，各色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。假山的左邊有一條林蔭小路，茂密的樹木遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，即使再熱的天氣，走在林蔭小路上都會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?。假山的右邊是幾棵高大的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)地柳條猶如仙女的秀發(fā)，在微風(fēng)中輕輕飄舞。有山，有水，有垂柳，有鮮花，這是多么美的一幅風(fēng)景畫??！
穿過(guò)騰飛園，就是蓓蕾園，單聽(tīng)這個(gè)名字，你就會(huì)想到這里有很多的花，不錯(cuò)的，這里有牡丹、芍藥、月季、蘭花、荷花，還有一些不知名的花，把整個(gè)小院圍了一圈兒。這里有冬青，有翠竹，還有幾棵蒼翠的松樹挺立在樓前，置身小院，像進(jìn)入花的海洋，綠色的世界。
英華到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，我們?cè)谶@里愉快的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)好好的游賞。
寫景寫雨的初中篇六
清晨，燥熱的空氣彌漫著，眼前一片灰蒙，地面看起來(lái)有些濕潤(rùn)，深淺不一的顏色不均勻的分布著，看來(lái)是了。
來(lái)到室外，天邊陰沉沉的一片，世界黯淡無(wú)光。打著雨傘，悶熱環(huán)身，低著頭在路上行走，等候著紅綠燈，看著車水馬龍，行人來(lái)往。一根根細(xì)細(xì)的銀線，從天而降，最后悄無(wú)聲息的落在地上，化作一滴微不足道的雨水可能瞬移之間蒸發(fā)消失，或是沿著縫隙滲進(jìn)入地面。
雨越下越大了，從一開(kāi)始的若有若無(wú)到成群成片，仿佛是天幕里儲(chǔ)藏已久的圣水傾泄萬(wàn)里。靜聽(tīng)那嘩啦啦的聲音，久而久之便組成了一群美妙的樂(lè)章，聽(tīng)似平淡無(wú)奇，但卻別有風(fēng)趣。旋律輕輕的敲擊在心弦發(fā)出共鳴，情不自禁心生驚喜與愉悅。從一開(kāi)始的雜亂無(wú)章，到現(xiàn)在的整齊壯觀，不像中記憶中那般大雨傾盆時(shí)的洶涌澎湃，也沒(méi)有里那樣，有氣無(wú)力、優(yōu)柔寡斷。而是帶著孩童的一絲調(diào)皮，但不會(huì)過(guò)分淘氣有時(shí)又想婷婷少女那及腰的長(zhǎng)發(fā)般溫柔。茫茫鐘雨絲像被鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠與寶石一般灑向大地。它給世界蒙上了一層紗，雖然來(lái)得讓人沒(méi)有防備但也卻毫無(wú)突兀之意?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
雨淅淅瀝瀝的下了大半天，接近傍晚時(shí)天空的一角終于放晴，太陽(yáng)金色的光芒從云間射出把那小小的地方染成金色，天神像個(gè)頑皮的孩子，還沒(méi)開(kāi)夠玩笑似的又下起了雨，在陽(yáng)光的照耀下，雨滴折射出彩虹，兩道圓弧跨過(guò)天空。孩子們興奮地歡呼，手指著那座天空之橋，高興的跳著，大人們也抬起頭露出微笑，紛紛拿出手機(jī)拍下這難得的一幕。
烏云終于散去，天空恢復(fù)了他最純真的湛藍(lán)，淡淡的云，漫無(wú)目的的隨風(fēng)飄動(dòng)。時(shí)而匯聚在一起，形成個(gè)什么，爾后也散向各方。世界又充滿了生機(jī)與活力。露珠安靜地躺在嫩綠的新葉上安睡過(guò)去。麻雀的叫聲此起彼伏，悅耳動(dòng)聽(tīng)，隱約聽(tīng)見(jiàn)樓下的童謠在輕輕地唱，也許這就是，這就是生活。
寫景寫雨的初中篇七
春天是萬(wàn)物萌生的季節(jié)，是清純的季節(jié)，播種的季節(jié)。桃花映面，綠樹抽芽。你說(shuō)，春天是生命的搖籃。
面對(duì)綠樹紅花，掬一捧溪水，總會(huì)想起厲雪酷冬，冰凍風(fēng)寒；想起迎風(fēng)霜挺立的樹，破冰行駛的船，幾經(jīng)寒徹方有這燦爛的春天。
你看，冰雪融化著，它推著水波歌唱，歌兒又卷起了浪花。露珠站立在綠色的肩頭來(lái)到了平野山川；花兒更艷了，草兒更鮮了，它們知道自己的幸福是因?yàn)橛辛硕南炊Y，冬的戰(zhàn)斗，冬的犧牲；它們?cè)谏L(zhǎng)中吸收了冬的堅(jiān)毅，冬的清純，冬的血液。
也許想春的廣柔，人們只有努力付出包括汗水與智慧，它回報(bào)的禮品方會(huì)更多。春天是嚴(yán)肅的，一陣陣春風(fēng)把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹綠。春天是勤勞的，人們?nèi)绻蛔ゾo耕耘，一年中只有嘆息。春天是明媚的，它同陽(yáng)光一起燦爛，讓笑聲悠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
春天又是短暫的，人們必須抓緊這美好的時(shí)光，準(zhǔn)備一年的基礎(chǔ)，相反，秋天會(huì)變成對(duì)你的審判。因此，明媚的春天是多么珍貴。
從春天的播種，想到未來(lái)的耕耘，只有拉緊時(shí)間的手，不停頓，用心改造荒蕪的土地，種植優(yōu)等的禾苗，再經(jīng)過(guò)夏天的管理，不怕未來(lái)沒(méi)有好的收獲……這，正是萬(wàn)物萌生的春季的氣質(zhì)，是朋友們思索的源泉。
寫景寫雨的初中篇八
有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，凄美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，初中生寫景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的氣氛，那便是秋的思念。
春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，冬的白雪皚皚，在這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)早已淡去，唯有求是人們心中獨(dú)特的美景，它將歸來(lái)的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個(gè)人。
秋洋溢在農(nóng)民的笑窩里，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近了。看那累累的果實(shí)，經(jīng)過(guò)春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開(kāi)嘴露出笑容，新奇的張望這個(gè)世界。沁人心脾的清香到處彌漫。
秋，它的確凝聚了太多太多。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟，就讓我守著這寂寞的楓葉，讓思念變得綿長(zhǎng)、綿長(zhǎng)……
沙沙……”“沙沙……”快樂(lè)的小精靈們落到了湖中，湖中又增加了許多伙伴，他們歡快地又唱又跳。我坐在沙岸上，感受著雨帶來(lái)的清爽。那些歡快舞蹈的小精靈們落到我的臉上，柔柔地好舒服，深深地吸一口氣，我感到了大自然帶來(lái)的清涼，那感覺(jué)沒(méi)什么能比得上。
遠(yuǎn)看，山綠油油地一片，山上的小草飽吸著地球母親帶給它們的雨露，它們不停地喝著，把小臉都漲得綠得發(fā)光。森林里的樹媽媽、樹爸爸、樹爺爺、樹奶奶、樹娃娃，都?xì)g快地跳起舞來(lái)，小鳥當(dāng)它們的樂(lè)隊(duì)為它們伴奏。整個(gè)世界都因這些小精靈的歡樂(lè)，而變得熱鬧不已。
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著，與驚濤爭(zhēng)鳴，肆無(wú)忌憚的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而吝嗇，它來(lái)了，盡管他不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫抖著縮在傘里，不是嘴里還冒煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里，平時(shí)稱王稱霸的獅子也躲進(jìn)山洞里呼呼大睡。
我，四月的雨，把天地織在一起，把兩顆心緊緊相系。
寫景寫雨的初中篇九
有人說(shuō)秋天，是金色的，瓜果飄香；還有人說(shuō)秋天，是透明的，到處有農(nóng)民伯伯辛勞的汗水；但我說(shuō)秋天，是橘色的，到處生機(jī)勃勃，一切都是那么自然，那么令人心情愉快。
早晨，拉開(kāi)窗簾，一緩暖陽(yáng)照射進(jìn)來(lái)，啊！太舒服了！又是一個(gè)美好的早晨。吃完早飯后，我漫步在公園里，一切都那么生機(jī)勃勃，令人愜意！
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，它吹亂了我的頭發(fā)，在那一瞬間，發(fā)絲都在舞蹈，真美妙！
秋天像一位畫家，在為這個(gè)季節(jié)制畫，雖然畫得十分絢麗，但是，秋畫家要在這短的時(shí)間里畫完，真是太可惜了！
如果我能遇見(jiàn)秋畫家，我一定會(huì)在它臨走之前，幫助它畫完秋的畫卷，我也要為她畫一幅畫，并留作紀(jì)念，因?yàn)槲乙彩乔锏呐笥选?BR> 再往小路深處走，樹葉滿地，像金黃的地毯，真漂亮！拾起一片落葉，汲取它的營(yíng)養(yǎng)，?。∈乔锏奈兜?！一棵棵樹緊相連，為這秋之卷更添上了這點(diǎn)睛之筆，真般配！
秋天總能讓我回憶起心中那個(gè)五彩之夢(mèng)，秋天請(qǐng)你慢慢停下腳步，我在等你，讓你與我一起共享這個(gè)童年之夢(mèng)吧！
寫景寫雨的初中篇十
在一年四季中，我最喜歡的是秋天。春是俏麗的，但是我嫌它太喧囂;夏我是不敢領(lǐng)教的?；鹄崩钡奶?yáng)，兼職曬得我頭昏腦熱;冬天呢?我又嫌它只有一種顏色太單調(diào)了些。只有秋天，我可以舒舒服服的在它懷抱里享受平靜的深思和詩(shī)章一般的旋律。但一直生活在都是的人未必可以尋到它的聲影。
多年來(lái)，秋給我所留下一片寂寞，無(wú)聲的懷念。我記得那年在老家，你是怎么巧妙的把田間的稻禾染上金黃色，隨清風(fēng)藥業(yè)，成為一望無(wú)際的稻潮，樹上累累的果子，你也不忘為它們穿上透紅的衣裳，遍地都是令人愜意的秋收，庭園上，山丘上，田野上都夾送著幽幽的花香，果子香，處處見(jiàn)到秋的身影，使他們變得更加神秘了起來(lái)，又為山間披了一層薄紗，使我想起王勃的詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?BR> 秋雨是構(gòu)成秋不可缺少的一幅畫。秋雨每當(dāng)下時(shí)，像牛毛，像細(xì)雨，斜斜的密織著，它滋潤(rùn)著山川，大地，花兒開(kāi)了起來(lái)，樹葉紅了起來(lái)。
這時(shí)節(jié)菊花最美，淡黃的，淺紫的，黃的，白色的，開(kāi)滿在整個(gè)山間。記得陶淵明的詩(shī)句嗎“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！边@份心情，只有在秋猜顯得悠然自得。
秋來(lái)了，提醒了我：一年的時(shí)間過(guò)去了一大半，還剩下的，應(yīng)該好好利用。我是懶惰慣了，但在它的面前，就感到無(wú)比的羞愧，恨不得學(xué)點(diǎn)東西不讓你失望。
我是急躁的，而秋是恬靜的，可就是我對(duì)秋的愛(ài)使我學(xué)到了很多，然而我還是追不上你的萬(wàn)分之一。秋可以吹黃小麥，給果樹天上一件漂亮的外套，而我能做什么呢?我只能埋頭把秋記錄下來(lái)，把我對(duì)秋的敬佩之情表達(dá)出來(lái)。
每當(dāng)寒意加驟時(shí)，我知道你不會(huì)滯留太久了，雖然我知道冬去出來(lái)，秋天也等不了多久了，但是我還是對(duì)秋依依不舍，戀戀不忘之感，我多想時(shí)間停留在這，待我把你記錄下來(lái)呀!
秋，別走啊!
寫景寫雨的初中篇十一
秀麗的漓江有一種神奇魅力，使見(jiàn)過(guò)她的人夢(mèng)中都忘不了她！古往今來(lái)，她陶醉了多少詩(shī)人、畫家！明代大旅行家徐霞客從桂林到陽(yáng)朔暢游漓江，留戀10天之久，稱這里是“—玉筍世界”！游客熱愛(ài)漓江的真情實(shí)感躍然紙上。
清晨，我們結(jié)伴暢游了漓江。
游艇緩緩前行，讓我們飽餐秀色，暢覽美景。導(dǎo)游小王叫我們注意矗立江畔的一座石山，外貌很像一座古老的紫金冠。陽(yáng)光穿云而出，給紫金冠鑲上了金邊，光彩奪目。前行不遠(yuǎn)，只見(jiàn)峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄偉壯觀。小王指給我們看一條山間小道，它通往桃花吐艷、綠竹滴翠的桃源村，卻被懸崖絕壁截?cái)嗔?。人們走到那兒，就要乘渡船，一般渡船都是橫江而渡的，那里的渡船卻是在江的一邊來(lái)回往返，所以叫“半江渡”。
船過(guò)桃源，江彎水急，石多灘險(xiǎn)。“廣西下來(lái)灘復(fù)灘，三百六十長(zhǎng)短彎”可能包括這一帶險(xiǎn)灘。
談笑之間，船過(guò)了楊堤飛瀑、鯉魚壁、卓壁峰，出二郎峽，迎面而來(lái)便是九馬畫山。在江畔巨大的峭壁上，各種顏色的石紋縱橫交錯(cuò)，形成一幅色彩豐富的圖畫。細(xì)看起來(lái)，仿佛是一群栩栩如生的駿馬；有的昂首嘶鳴，有的揚(yáng)蹄飛奔，有的低頭吃草……神態(tài)各異，妙趣橫生。
游艇小心翼翼地進(jìn)入黃布灘，生怕劃破的“黃布倒影”。灘底有一塊米—的大石板，透過(guò)碧綠的江水往下看，好像一匹黃布。這里江面寬闊，水平如鏡，七座青翠的山峰，亭亭玉立，神態(tài)飄逸，傳說(shuō)是七仙女下凡。正是“分明看見(jiàn)青山頂，船在青峰頂上行”。船行江上，水環(huán)峰轉(zhuǎn)，景色變幻無(wú)窮。只見(jiàn)兩岸群山如千萬(wàn)株玉筍破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙境。
船到古鎮(zhèn)興坪，鎮(zhèn)上有一株千年古榕。遙望對(duì)岸的螺螄山，活像一個(gè)負(fù)水而出的大田螺。螺螄山后一高一矮的兩座山峰，稱“美女照鏡”。我仔細(xì)觀看那座高峰，真像一位披著青發(fā)的少女，低峰似乎是一面鏡子。
下午3時(shí)，舟泊陽(yáng)朔?！辶岘嚒⒖⌒?，很像一朵朵含苞欲放的蓮花，生意盎然?！搴退牡褂跋嘤吵扇?，爭(zhēng)奇奪艷，真是“一座妙峰堪入畫，居然兩朵—花”。
當(dāng)我們游艇逆水而返時(shí)，游客贊美的語(yǔ)言像漓江的水一樣流不盡，講不完。大家一致的感受是：能創(chuàng)造出像桂林山水、漓江風(fēng)光這樣世界上獨(dú)一無(wú)二的巨幅畫卷的，只有大自然！
寫景寫雨的初中篇十二
總喜歡躺在草坪上仰望藍(lán)天，仰望白云!白云朵朵似棉花，不禁想親熱的摸它一下。云朵們?cè)谟崎e散步的同時(shí)又在宣揚(yáng)著美，但是他們倒好像還渾然不知自己的奇妙，仍在繼續(xù)散播著魅力。湛藍(lán)的天空中漂浮著輕紗似的云彩，是那么的樸實(shí)、純潔，不加修飾卻楚楚動(dòng)人。這種云雖然沒(méi)有傍晚的云彩那么嬌艷動(dòng)人，但質(zhì)樸的本質(zhì)卻比傍晚的云彩多了幾分珍貴。
總喜歡在霧中行走!出門，細(xì)細(xì)的朦朦的濕氣撲面，那臉上輕柔的絨毛似乎都不堪承載，盈盈笑倒。睫毛伴著輕柔的水珠，清涼的感覺(jué)潤(rùn)到心底。但是人們沒(méi)有意識(shí)到這美麗，披了滿身的霧氣匆匆行走，行走在霧氣里。
總喜歡讓雪花落在肩頭!大自然是怎樣創(chuàng)造的它們?竟如此的動(dòng)人。不禁伸出手，想看看這六瓣的晶瑩花朵是怎樣的姿態(tài)，卻不料它在掌心瞬間消逝，從指間滑落。它們?cè)?jīng)開(kāi)的多么絢爛，終究逃不過(guò)死神的魔掌。、雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。雪花如花飄落，不如說(shuō)是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對(duì)大地的熱情擁抱與親吻。即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下純凈的記憶。
總喜歡靜看冰雹!天上的雨滴在云朵小妹的玩耍搓揉下，變成了一粒?？蓯?ài)的冰晶，云朵將它弄丟了，它與朋友們跳下了云層，飛到了地面，落得到處都是，閃閃亮亮的，格外美麗漂亮。
總喜歡坐在河畔看著小河!小河真美啊。它清澈、恬靜，令人神往，遠(yuǎn)看它綠得像一條翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞著小山村;近看它清得可見(jiàn)河底的魚蝦。夜晚，彎完的月牙兒倒映在清澈的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔，此時(shí)的小河更顯的迷人。
我喜歡水，不論是化身還是本身。因?yàn)樗鼈兌伎梢詭Ыo我一種純凈的感覺(jué)!
寫景寫雨的初中篇十三
“北有冰雕哈爾濱，南有沙雕朱家尖”，又到了一年一度的沙雕節(jié)了，趁這個(gè)十一長(zhǎng)假，我們一家去南沙領(lǐng)略神秘的沙雕。來(lái)到純樸迤儷的朱家尖，頓覺(jué)心情舒暢，蔚藍(lán)的天空，廣闊無(wú)垠的大海，軟綿綿的沙灘，海鷗在安靜地飛翔，享受著藍(lán)天碧水。
隨著人流我進(jìn)入了沙雕作品展區(qū)，今年沙雕以?shī)W運(yùn)為主題，整個(gè)沙灘充滿了奧運(yùn)的氣息
“咦，那是誰(shuí)??？怎么那么像劉翔啊”。走進(jìn)一細(xì)看果真是啊，只見(jiàn)他前后擺臂，左腿一個(gè)騰飛，就輕松地越過(guò)了欄桿。你瞧他的雙眼直射前方，充滿了自信和驕傲?？粗粗?，仿佛讓我看到了08年的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔大哥站在了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手舉過(guò)獎(jiǎng)杯向大家展示呢。
“哥哥你看，那是什么?。俊泵妹玫慕新暟盐殷@醒，我順著她手指的方向看到了五福娃的雕像。五個(gè)可愛(ài)的小伙伴圍成個(gè)半圓，他們神態(tài)各異，自然親密。福娃晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，頭上的三片葉子形狀像三座小山峰一樣，她那圓圓的大腦袋上嵌著兩顆黑豆似的大眼睛，圓圓的肚皮上還有奧運(yùn)五環(huán)。只見(jiàn)她抿嘴一笑，小嘴微微地向上翹著，雙手叉腰，好像在向我示威，又好像在說(shuō)：“瞧，我多可愛(ài)呀！”福娃妮妮是一只展翅飛翔的小燕子，它正張開(kāi)雙翅歡迎你的到來(lái)呢。真是栩栩如生。五福娃的雕像栩栩如生，向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神，傳播著人與自然和諧相處的美好愿望。
最后我來(lái)到了一個(gè)高大的沙雕前，哇，好高啊，那是什么呢？我拾級(jí)而上，原來(lái)是奧運(yùn)火炬啊。龐大的沙塔上雕塑著神圣的火炬，仿佛一團(tuán)烈火在燃燒，光芒四射的奧運(yùn)圣火在陽(yáng)光照樣下顯得分外耀眼。
站在沙塔向遠(yuǎn)處眺望，藍(lán)天白云，青山綠水，多么寧?kù)o溫暖的海濱城市;沙雕藝術(shù)，奧運(yùn)圣火，多么燦爛的文化內(nèi)涵。代表著光明與激情的圣火啊，將激發(fā)我們的心，我們的情。我們將代代相傳，人類文明之光，人類和平之夢(mèng)。
寫景寫雨的初中篇十四
一年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽帶著我來(lái)到了若爾蓋花湖，在這里，我看到了大自然最美的景色。
花湖，位于四川省若爾蓋的大草原上，因?yàn)樗诘奈恢孟鄬?duì)較低，周圍的草地在雨季蘊(yùn)含的水分，就自然滲透到了這個(gè)低洼地帶，久而久之，形成了這片美麗的花湖。她像草原上一顆純凈的明珠，滋潤(rùn)著這片豐美的草原。
為什么叫她花湖呢？在五、六月份時(shí)，正是大草原春天來(lái)臨之際。那時(shí)，星星點(diǎn)點(diǎn)的白色、黃色小花生機(jī)勃勃的開(kāi)放在水草中間，美麗極了。即使到了八月份，雖然過(guò)了花朵的開(kāi)放期，那在水面上生長(zhǎng)的一簇簇水草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也像一朵朵盛開(kāi)的花兒。花湖之名由此而來(lái)。
花湖的云和我們這里的大有不同，那里云層較低，像在天空鋪滿了棉絮似的，抬頭望去，仿佛伸手就能摸到，我覺(jué)得，這真是一種神奇的自然現(xiàn)象。天上的云從我頭頂飄過(guò)，有的像蘑菇、有的像奔馬、有的像蘋果，形態(tài)各異。
我們走在湖面的棧道上，一眼望去，湖面像一面巨大的鏡子，鏡子里有藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，分不清哪朵是天上的云，哪朵是湖中的云了。微波擴(kuò)散出一道道水紋，在清清的湖面上，緩緩地蕩漾開(kāi)去。湖岸茂密的水草中間，四、五只野鴨在那嘎嘎地叫，好像在說(shuō)：“快集合了，舉行游泳比賽啦！”在這美麗的湖面漫步，我都不知道自己究竟是在湖上，還是在畫中！
這可真是一次美妙又神奇的旅行！