學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
禮儀課的心得體會(huì)篇一
第一段：引言
作為一名學(xué)生，每天都會(huì)面對(duì)各種不同的人際交往場(chǎng)景。而在人際交往中，禮儀是一種十分重要的因素。因此，為了提升自己的禮儀素質(zhì)，我報(bào)名參加了學(xué)校舉辦的禮儀課。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多有關(guān)禮儀的知識(shí)和技巧，同時(shí)也有很多值得深思的體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)與人友好相處
上了禮儀課，我首先意識(shí)到禮儀的核心是友好相處。我以前常常忽略了與他人的互動(dòng)細(xì)節(jié)，從而導(dǎo)致了一些不必要的誤解和沖突。然而，在課上，老師教給我們?cè)S多關(guān)于禮貌用語(yǔ)、微笑及稱呼的技巧，這些都是促進(jìn)友好相處的秘訣?，F(xiàn)在，我能夠更加自如地與人交流，通過(guò)微笑和恰當(dāng)?shù)姆Q呼來(lái)表達(dá)我的善意，從而與他人建立起更加融洽的關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)自信和優(yōu)雅的形象
課上，老師告訴我們外在形象對(duì)于個(gè)人形象的重要性。一個(gè)有自信和優(yōu)雅形象的人更容易贏得他人的尊重和傾聽(tīng)。于是，我開(kāi)始更加注重自己的儀容儀表。我改掉了以前邋遢的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的儀態(tài)，并注重穿著的整潔與合適。這些改變讓我不僅在同學(xué)們中獲得了更多的認(rèn)可和尊重，也使我更自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)并懂得尊重他人
在禮儀課上，我意識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗。我們學(xué)習(xí)了許多做事待人的細(xì)節(jié)，比如握手時(shí)要用力適中，不要過(guò)于輕率或過(guò)分緊握。我曾經(jīng)在一個(gè)重要場(chǎng)合與一位領(lǐng)導(dǎo)握手時(shí)太過(guò)用力，不僅讓對(duì)方感到不舒服，還引發(fā)了不必要的誤解。通過(guò)上課，我意識(shí)到要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且尊重他人的感受，這樣才能與他人建立更好的合作關(guān)系。
第五段：懂得感恩與回饋社會(huì)
在禮儀課的學(xué)習(xí)中，我更加懂得了感恩與回饋社會(huì)的重要性。禮儀教導(dǎo)我們要懂得感謝他人為我們所做的一切，并且要及時(shí)回饋他人的善意。課上，我們進(jìn)行了一次關(guān)愛(ài)環(huán)境的義工活動(dòng)，與其他同學(xué)一起為學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行清掃和整理。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了回饋社會(huì)并不需要很大的行動(dòng)，只要每個(gè)人都能為他人做一些力所能及的事情，社會(huì)將變得更加美好。
結(jié)論：
禮儀課的學(xué)習(xí)為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我對(duì)待人處事有了更深入的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我明白了禮貌和友善的重要性，也懂得了形象和細(xì)節(jié)的力量。更重要的是，我體會(huì)到了感恩和回饋社會(huì)的意義。這門(mén)課不僅讓我在人際交往中更加從容自信，也讓我有了更廣闊的視野與擁有更加美好的人生。
禮儀課的心得體會(huì)篇二
社交禮儀是我們與他人相處的一種方式，是一門(mén)非常實(shí)用的技能。為了提升自己的社交能力，我決定參加一門(mén)社交禮儀課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，結(jié)識(shí)了新朋友，收獲了不少的心得體會(huì)。
首先，社交禮儀課讓我了解了基本的社交禮儀規(guī)則。在平時(shí)的生活中，我們和各種各樣的人打交道，了解如何與他人相處是至關(guān)重要的。在社交禮儀課上，我學(xué)到了如何和人建立聯(lián)系、如何主動(dòng)地與陌生人交談，這些都是我之前不太擅長(zhǎng)的方面。在課上，我還了解到有關(guān)如何行走、站立、握手和坐姿等方面的規(guī)則，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)合。通過(guò)學(xué)習(xí)這些規(guī)則，我可以更加自信地與他人交往，更好地融入到各種場(chǎng)合中。
其次，社交禮儀課培養(yǎng)了我的自我意識(shí)和自我修養(yǎng)。在社交禮儀課上，我了解到一個(gè)人的外在形象往往能給人留下良好的印象，所以我們要注意自己的穿著、儀表和語(yǔ)言舉止等方面。課程中，老師教授了一些關(guān)于穿搭和形象管理的技巧，比如衣著要與場(chǎng)合相符、打扮要干凈整潔等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我開(kāi)始更加注重自己的形象，學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的服裝和打扮。另外，在社交禮儀課上，老師還講述了有關(guān)禮貌用語(yǔ)和禮儀習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容，比如如何用禮貌的方式與他人交流，如何用恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)坐立，這些讓我對(duì)自己的言行舉止有了更加明確的要求。
再次，社交禮儀課讓我了解到的人際關(guān)系的重要性?！叭瞬豢瑟?dú)活”，與人的交往是我們生活中不可或缺的一部分。社交禮儀課上，我學(xué)到了如何與不同類型的人建立良好的人際關(guān)系。課上，我們模擬進(jìn)行了一些社交場(chǎng)合的對(duì)話，學(xué)會(huì)了如何開(kāi)始、保持和結(jié)束一次對(duì)話，以及如何運(yùn)用非語(yǔ)言表達(dá)方式與他人溝通。通過(guò)這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有真誠(chéng)、友善、尊重，才能夠贏得他人的信任和好感。這些在我與他人交往的過(guò)程中都起到了很大的幫助。
最后，社交禮儀課還培育了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們通常會(huì)根據(jù)老師的要求進(jìn)行小組活動(dòng)，這需要我們與其他同學(xué)合作完成任務(wù)。通過(guò)與其他同學(xué)合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有相互合作、相互配合，才能完成任務(wù)。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、學(xué)會(huì)了尊重和包容他人，這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也加深了我與同學(xué)們之間的交流與理解。
通過(guò)學(xué)習(xí)社交禮儀課，我不僅掌握了一些實(shí)用的技巧和知識(shí)，也提高了我的社交能力。這門(mén)課程讓我深入了解并運(yùn)用社交禮儀，讓我更加自信地與他人交流、合作，更加從容地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，這些都是我在這段時(shí)間里難以忘懷的經(jīng)歷。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我相信學(xué)習(xí)社交禮儀課對(duì)我都會(huì)有著重要的影響。
禮儀課的心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！彼灾挥姓嬲\(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過(guò)虧。
總結(jié)了一些道理，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來(lái)到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降?。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問(wèn)題?？辞闆r討論，與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故。都說(shuō)自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了，才能做起事來(lái)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。
做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說(shuō)到做到。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說(shuō)過(guò)一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
禮儀課活動(dòng)心得體會(huì)
禮儀課的心得體會(huì)篇四
禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目各種符合交往要求行為準(zhǔn)則和規(guī)范總和。簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)外在表現(xiàn)。從交際角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成示人以尊重、友好習(xí)慣做法。從傳播角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通技巧。如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門(mén)綜合性學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀主要功能，從個(gè)人角度來(lái)看，一是有助于提高人們自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進(jìn)人們社會(huì)交往，改善人們?nèi)穗H關(guān)系;還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。從團(tuán)體角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神重要內(nèi)容，是企業(yè)形象主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)要求，都把禮儀作為企業(yè)文化重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證重要軟件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂(lè)趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代生存。
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物好習(xí)慣。
二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉典例，實(shí)訓(xùn)室里各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解，各種模擬使我緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方面對(duì)眼前一切。
三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家不同風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩課堂模擬，同學(xué)們踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你禮儀舉止是否得體，得體禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
禮儀課的心得體會(huì)篇五
第一段：介紹教師幼兒禮儀課的背景和重要性（200字）
教師幼兒禮儀課是在幼兒園教育中越來(lái)越受重視的一部分。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，禮儀教育成為提高幼兒素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的重要途徑。幼兒接受禮儀教育有助于形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自律、尊重和合作等品質(zhì)。作為一名教師，我深知幼兒禮儀教育的重要性，因此受到了很多啟發(fā)和感悟。
第二段：講述教師在幼兒禮儀課中的角色（200字）
在教師幼兒禮儀課中，我擔(dān)任著引導(dǎo)者和榜樣的角色。我通過(guò)自己的言行舉止來(lái)影響和引導(dǎo)幼兒。我注重在課堂上樹(shù)立良好的示范形象，通過(guò)自己的示范行為來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。我鼓勵(lì)幼兒遵守禮儀規(guī)范，并用親身實(shí)踐教給他們禮貌待人、懂得感恩和尊重他人的重要性。
第三段：分享教師在幼兒禮儀課中的教學(xué)方法和活動(dòng)（300字）
在幼兒禮儀課中，我注重采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演等形式讓幼兒參與其中。我通過(guò)故事、游戲、繪本等活動(dòng)來(lái)幫助幼兒理解和掌握禮儀知識(shí)。為了增強(qiáng)幼兒的記憶和興趣，我還設(shè)計(jì)了一些趣味課堂，如禮儀模擬比賽、道謝和致辭比賽等。這些活動(dòng)既能提高幼兒的參與度，又能增強(qiáng)他們的禮儀意識(shí)。
第四段：闡述幼兒在幼兒禮儀課中的收獲和變化（300字）
在幼兒禮儀課中，我看到了幼兒們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和互動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了正確使用禮貌用語(yǔ)和表達(dá)感謝之情。他們開(kāi)始注重自己的儀表儀容，學(xué)會(huì)了正確的坐姿和站姿，養(yǎng)成了文明用餐的習(xí)慣。在互動(dòng)游戲中，他們懂得尊重他人、合作和互助。他們逐漸意識(shí)到在與人交往中的言行舉止對(duì)于與人和睦相處的重要性。這些都是他們?cè)诙Y儀課中得到的寶貴收獲，也是他們成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)教師幼兒禮儀課的體會(huì)和建議（200字）
通過(guò)參與教師幼兒禮儀課的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒禮儀教育的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。合理選取教學(xué)方法和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒禮儀意識(shí)，是教師在幼兒園教育中需要重視的事項(xiàng)。我建議幼兒園加大對(duì)幼兒禮儀教育的投入，提供更多的資源和支持。同時(shí)，教師要以身作則，不僅在課堂上示范良好的禮儀行為，更要在日常生活中示范和引導(dǎo)幼兒，以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。
總結(jié)（200字）
教師幼兒禮儀課在幼兒園教育中扮演著重要的角色。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，幼兒們逐漸形成了良好的行為規(guī)范和禮儀意識(shí)。教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者和榜樣，起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)教師的努力和幼兒的參與，幼兒禮儀教育將在幼兒的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。
禮儀課的心得體會(huì)篇六
以前沒(méi)學(xué)社交禮儀的時(shí)候，對(duì)社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過(guò)我才恍然大悟，原來(lái)社交禮儀還是挺重要的，小則代表個(gè)人，大則代表國(guó)家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問(wèn)題，它是個(gè)人是國(guó)家的形象。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤(rùn)滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當(dāng)今社會(huì)中，崇尚禮儀是社會(huì)對(duì)其成員的基本要求，也是社會(huì)成員的精神要求。大學(xué)生社交禮儀論文 生活中，社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。
講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。
一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。
在鼎力倡議社會(huì)主義肉體野蠻與樹(shù)立諧和社會(huì)的明天，講野蠻，懂禮貌是每一位公民必須存在的社會(huì)公德。而咱們大學(xué)生當(dāng)前進(jìn)入社會(huì)更免不了與他人打交道的時(shí)機(jī)，所以學(xué)習(xí)社交禮儀、提高禮儀修養(yǎng)顯得尤為主要。通過(guò)這多少周社交禮儀課程的學(xué)習(xí)，也確實(shí)讓咱們學(xué)到了更精細(xì)更系統(tǒng)的禮儀知識(shí)。禮儀其實(shí)可以分為好多少個(gè)局部，團(tuán)體禮儀，囊括自身的儀容、舉止、服裝等。咱們每團(tuán)體都應(yīng)注意自己的團(tuán)體禮儀，一團(tuán)體的衣著裝扮、舉止行為，豈但事關(guān)對(duì)方對(duì)自己團(tuán)體抽象的印象好壞，而且也是團(tuán)體教養(yǎng)與素質(zhì)的最抽象的展現(xiàn)。然而在往常的社會(huì)，咱們經(jīng)常能看見(jiàn)一些不契合禮儀規(guī)范的行為存在。
商務(wù)交往中的著裝問(wèn)題，要注意三點(diǎn)：首先要注意“三色原則”，即全身顏色不多于三種顏色，其次要注意“三一定律”，即鞋子，腰帶，公文包三個(gè)部位保持一種顏色，再次要注意“三大禁忌”，即袖子商標(biāo)沒(méi)拆，襪子出現(xiàn)問(wèn)題，領(lǐng)帶打法出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)我還了解到職場(chǎng)著裝六個(gè)不準(zhǔn)問(wèn)題：
1、過(guò)分雜亂
2、過(guò)分鮮艷
3、過(guò)分暴露
4、過(guò)分透視
5、過(guò)分短小
6、過(guò)分緊身
雖然說(shuō)沒(méi)有法律來(lái)約束某人的行為，但是在商務(wù)場(chǎng)合，如果你違反了商務(wù)禮儀道德準(zhǔn)則，那么你就要受到人們不同眼光的對(duì)待、受到人們的指責(zé)，也就是說(shuō)你會(huì)同那個(gè)社交圈子脫離關(guān)系，因?yàn)槟悴蛔⒅啬菢拥囊?guī)則。
在比如名片索取是現(xiàn)實(shí)生活不可少的一部分，尤其是從事商務(wù)方面工作的人才，更要知道這一點(diǎn)，像我是學(xué)電子商務(wù)的，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這方面知識(shí)是非常有必要的。索取名片時(shí)要注意：
1、遵守交遞方式
2、交換時(shí)說(shuō)“能否有幸得到你的名片”
3、要謙恭
4、要平等
注意這些會(huì)幫助你很容易得到你想要的名片，因?yàn)槟闼魅∶娜苏J(rèn)為你很有誠(chéng)意、很有禮貌、很懂得人情社交的規(guī)則，那樣他自然而然的就愿意和你交友，因?yàn)樵谒哪X海中你是個(gè)不錯(cuò)的人。
說(shuō)來(lái)往禮儀，這是人際來(lái)往中最基本的行為規(guī)范。如何稱謂、介紹、握手、交談等都有許多禮儀規(guī)范需要遵守。在這一方面，有許多人存在著曲解。比如要介紹年長(zhǎng)者和年幼者看法時(shí)，咱們一般都是將年長(zhǎng)者先介紹，認(rèn)為這樣就是尊重年長(zhǎng)者了，其實(shí)不然，先介紹年幼者才是尊重年長(zhǎng)者的體現(xiàn)，因?yàn)樗麄兪潜蛔鹁吹娜?，?yīng)享有優(yōu)先知情權(quán)。又如握手時(shí)，男士和女士誰(shuí)先伸手更適宜，一般自己都會(huì)認(rèn)為是男士先伸手，其實(shí)不然，應(yīng)當(dāng)?shù)扰肯壬焓植攀亲鹬厮齻?。相似于這樣的禮儀有很多，假設(shè)咱們不學(xué)習(xí)就不會(huì)知道，在以后的交際中就會(huì)犯這樣的過(guò)失。因此，這更說(shuō)明了咱們需要提高禮儀修養(yǎng)的主要性和必要性。
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)"知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。"咱們嘴上喊著要野蠻講禮的口號(hào)，自己卻從不身材力行，這跟從來(lái)沒(méi)有接受野蠻禮儀教育有什么區(qū)別！所以咱們要實(shí)際，就要從這"知行合一"上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不契合禮儀規(guī)范的行為。一個(gè)社會(huì)的公共野蠻水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的野蠻水平，一團(tuán)體假設(shè)不遵守社會(huì)野蠻，不僅會(huì)影響團(tuán)體抽象，更會(huì)破壞社會(huì)公共順序。咱們當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，咱們更應(yīng)擔(dān)起這個(gè)重任。
禮儀課的心得體會(huì)篇七
人生一世，必須交際。進(jìn)行交際，需要規(guī)則。所謂禮儀，即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序?！敝袊?guó)一向是禮儀之邦，禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，無(wú)論是會(huì)見(jiàn)親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開(kāi)禮儀；禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個(gè)人若毫無(wú)禮儀可言，那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利，因?yàn)闆](méi)有人愿意和這樣一個(gè)人相處。
禮儀是讓人們?cè)谏鐣?huì)交往中把握與外界的人際交往的尺度，是塑造形象的重要手段。假如沒(méi)有禮儀規(guī)范，往往會(huì)使人們?cè)诮煌懈械绞肿銦o(wú)措，甚至失禮于人；所以在社會(huì)活動(dòng)中講究禮儀，可以使人變得文明、高雅、大方、更有魅力。
本學(xué)期實(shí)用禮儀課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師通過(guò)給我們播放相關(guān)影片、實(shí)際舉例、請(qǐng)同學(xué)做示范等方法給我們講述了許多禮儀知識(shí)。例如：人際交往禮儀、男女式著裝、化妝禮儀、行為禮儀等。
社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的一種行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的。但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)，俗話說(shuō)“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，親近你，無(wú)形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問(wèn)題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化。導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展，在把握住問(wèn)題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。
學(xué)習(xí)了社交禮儀后，讓我感受頗深，也更為深刻懂得禮儀在生活中的重要性；對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn)。在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著相當(dāng)重要的作用，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，細(xì)微之處更顯真情。禮儀的學(xué)習(xí)不僅在于自身素質(zhì)的提高，也有助于社會(huì)良好風(fēng)氣的養(yǎng)成的養(yǎng)成。
生活學(xué)習(xí)中，禮儀無(wú)處不在。學(xué)習(xí)禮儀可以提高個(gè)人的素養(yǎng)，因此學(xué)習(xí)掌握好禮儀，是一件很重要且必要的事情，作為大學(xué)生，禮儀在我們的學(xué)習(xí)生活中可以說(shuō)是很重要的，例如說(shuō)我們?nèi)ジ?jìng)選學(xué)生會(huì)干部，課余時(shí)間做些兼職，甚至等我們一出學(xué)校，找工作，面試，毎一樣都要求我們要有良好的社交禮儀；當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象，一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問(wèn)題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說(shuō)禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象，進(jìn)而取得他們的好感。
尊重與信任，而沒(méi)有什么會(huì)比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò)，同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。
我想，學(xué)習(xí)了社交禮儀后必將影響我的人生，對(duì)我以后的工作都將起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用。正是由于當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀，讓我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，人們的生活更加健康。
禮儀課的心得體會(huì)篇八
我國(guó)自古就有“禮儀之邦”之稱，文明熱情，注重禮數(shù)，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用。
文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)。禮儀是以對(duì)別人的尊重文基礎(chǔ)的，是以個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的重要標(biāo)志。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，優(yōu)雅得體的舉止等。通過(guò)老師的教育和同學(xué)之間的探究交流，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。
我們每人每天都要處理人與人之間的各種關(guān)系，就算足不出戶，也得處理好爺爺奶奶的關(guān)系、父母的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系，否則各種關(guān)系之間就可能形成“代溝”。一出門(mén)，就有個(gè)鄰里關(guān)系，到學(xué)校就有師生關(guān)系。到社會(huì)，各種關(guān)系就更復(fù)雜了。能不能處理好這些關(guān)系，直接影響到學(xué)習(xí)和工作的情緒，影響到學(xué)習(xí)和工作的效率和效果。即使是走在馬路上，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人，也得共同處理好人際關(guān)系。這種看起來(lái)是生疏的關(guān)系也不可忽視，弄不好兩個(gè)人就會(huì)吵架打架，連在同一條路上走路也是一種社會(huì)關(guān)系，也要注意處理好彼此間的關(guān)系，否則可能就會(huì)發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀。
文明禮儀是處理好各種社會(huì)關(guān)系的一大法寶，它在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用。英國(guó)哲學(xué)家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾，使他們對(duì)它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒(méi)有良好的禮儀，其余一切成就會(huì)被人看成驕傲、自負(fù)、無(wú)用和愚蠢?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個(gè)能夠受到人家歡迎的人，他的動(dòng)作不獨(dú)具有力量，而且要優(yōu)美?！笨芍^“量小非君子，無(wú)度不丈夫?！彼麄兡軌蛏拼?chē)囊磺腥?，包括犯過(guò)錯(cuò)誤的人、傷害過(guò)自己的人。德國(guó)大文學(xué)家歌德就有這樣一個(gè)故事，一次他外出散步，路上碰到一位曾對(duì)他作品提出過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人的對(duì)歌德說(shuō)：“我從來(lái)不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對(duì)方讓路。歌德的忍讓，避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。
斯諾在《西行漫記》中說(shuō)到這樣一個(gè)耐人尋味的生動(dòng)事例：一九三六年六月，斯諾剛剛進(jìn)入陜北抗日根據(jù)地采訪時(shí)，在路上坐下來(lái)和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯，他象平常一樣，除了熱開(kāi)水以外，沒(méi)有別的喝，而開(kāi)水又燙得不能進(jìn)口，他就對(duì)其中一個(gè)孩子打招呼說(shuō)：“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來(lái)?！蹦莻€(gè)孩子壓根兒不理他。幾分鐘后，他又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。當(dāng)時(shí)的交通處長(zhǎng)李克農(nóng)就笑著對(duì)他說(shuō)：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可你不能叫他‘喂’。斯諾剛接觸到“紅小鬼”時(shí)，他們之間的關(guān)系是陌生的疏遠(yuǎn)的。他忽視了使用禮貌的語(yǔ)言，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關(guān)系緊張，差點(diǎn)冷水都喝不上。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀，人際關(guān)系一下子融洽起來(lái)了。可見(jiàn)，良好的文明禮儀有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，它是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)劑。
通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀，我懂得的實(shí)在是太多了。筆者知道，學(xué)校是文明禮儀的搖籃。過(guò)去我們學(xué)校并不重視文明禮儀的教育，我們連基本的禮儀都不懂?？吹嚼蠋煻己苌俅蛘泻?，有些同學(xué)看見(jiàn)老師就象看見(jiàn)路人一樣，頭低低就過(guò)去了。自從黨中央確立把海南建設(shè)成國(guó)際旅游島之后，學(xué)校開(kāi)設(shè)了文明禮儀課，我們一點(diǎn)一滴地開(kāi)始懂得了文明禮儀的重要作用。如今看見(jiàn)老師都懂問(wèn)：“老師好!”同學(xué)之間因雞毛蒜皮的小事就爭(zhēng)吵打架的行為越來(lái)越少了。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟、亂、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾，亂吐痰等陋習(xí)。校園、教室、宿舍，到處整整齊齊，干干凈凈，#from end#創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬(wàn)戶，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓都一起重視文明禮儀，改掉長(zhǎng)期以來(lái)存在的各種惡習(xí)陋習(xí)，做一個(gè)合格文明的公民。
禮儀課的心得體會(huì)篇一
第一段：引言
作為一名學(xué)生，每天都會(huì)面對(duì)各種不同的人際交往場(chǎng)景。而在人際交往中，禮儀是一種十分重要的因素。因此，為了提升自己的禮儀素質(zhì)，我報(bào)名參加了學(xué)校舉辦的禮儀課。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多有關(guān)禮儀的知識(shí)和技巧，同時(shí)也有很多值得深思的體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)與人友好相處
上了禮儀課，我首先意識(shí)到禮儀的核心是友好相處。我以前常常忽略了與他人的互動(dòng)細(xì)節(jié)，從而導(dǎo)致了一些不必要的誤解和沖突。然而，在課上，老師教給我們?cè)S多關(guān)于禮貌用語(yǔ)、微笑及稱呼的技巧，這些都是促進(jìn)友好相處的秘訣?，F(xiàn)在，我能夠更加自如地與人交流，通過(guò)微笑和恰當(dāng)?shù)姆Q呼來(lái)表達(dá)我的善意，從而與他人建立起更加融洽的關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)自信和優(yōu)雅的形象
課上，老師告訴我們外在形象對(duì)于個(gè)人形象的重要性。一個(gè)有自信和優(yōu)雅形象的人更容易贏得他人的尊重和傾聽(tīng)。于是，我開(kāi)始更加注重自己的儀容儀表。我改掉了以前邋遢的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的儀態(tài)，并注重穿著的整潔與合適。這些改變讓我不僅在同學(xué)們中獲得了更多的認(rèn)可和尊重，也使我更自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)并懂得尊重他人
在禮儀課上，我意識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗。我們學(xué)習(xí)了許多做事待人的細(xì)節(jié)，比如握手時(shí)要用力適中，不要過(guò)于輕率或過(guò)分緊握。我曾經(jīng)在一個(gè)重要場(chǎng)合與一位領(lǐng)導(dǎo)握手時(shí)太過(guò)用力，不僅讓對(duì)方感到不舒服，還引發(fā)了不必要的誤解。通過(guò)上課，我意識(shí)到要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且尊重他人的感受，這樣才能與他人建立更好的合作關(guān)系。
第五段：懂得感恩與回饋社會(huì)
在禮儀課的學(xué)習(xí)中，我更加懂得了感恩與回饋社會(huì)的重要性。禮儀教導(dǎo)我們要懂得感謝他人為我們所做的一切，并且要及時(shí)回饋他人的善意。課上，我們進(jìn)行了一次關(guān)愛(ài)環(huán)境的義工活動(dòng)，與其他同學(xué)一起為學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行清掃和整理。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了回饋社會(huì)并不需要很大的行動(dòng)，只要每個(gè)人都能為他人做一些力所能及的事情，社會(huì)將變得更加美好。
結(jié)論：
禮儀課的學(xué)習(xí)為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我對(duì)待人處事有了更深入的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我明白了禮貌和友善的重要性，也懂得了形象和細(xì)節(jié)的力量。更重要的是，我體會(huì)到了感恩和回饋社會(huì)的意義。這門(mén)課不僅讓我在人際交往中更加從容自信，也讓我有了更廣闊的視野與擁有更加美好的人生。
禮儀課的心得體會(huì)篇二
社交禮儀是我們與他人相處的一種方式，是一門(mén)非常實(shí)用的技能。為了提升自己的社交能力，我決定參加一門(mén)社交禮儀課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，結(jié)識(shí)了新朋友，收獲了不少的心得體會(huì)。
首先，社交禮儀課讓我了解了基本的社交禮儀規(guī)則。在平時(shí)的生活中，我們和各種各樣的人打交道，了解如何與他人相處是至關(guān)重要的。在社交禮儀課上，我學(xué)到了如何和人建立聯(lián)系、如何主動(dòng)地與陌生人交談，這些都是我之前不太擅長(zhǎng)的方面。在課上，我還了解到有關(guān)如何行走、站立、握手和坐姿等方面的規(guī)則，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)合。通過(guò)學(xué)習(xí)這些規(guī)則，我可以更加自信地與他人交往，更好地融入到各種場(chǎng)合中。
其次，社交禮儀課培養(yǎng)了我的自我意識(shí)和自我修養(yǎng)。在社交禮儀課上，我了解到一個(gè)人的外在形象往往能給人留下良好的印象，所以我們要注意自己的穿著、儀表和語(yǔ)言舉止等方面。課程中，老師教授了一些關(guān)于穿搭和形象管理的技巧，比如衣著要與場(chǎng)合相符、打扮要干凈整潔等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我開(kāi)始更加注重自己的形象，學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的服裝和打扮。另外，在社交禮儀課上，老師還講述了有關(guān)禮貌用語(yǔ)和禮儀習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容，比如如何用禮貌的方式與他人交流，如何用恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)坐立，這些讓我對(duì)自己的言行舉止有了更加明確的要求。
再次，社交禮儀課讓我了解到的人際關(guān)系的重要性?！叭瞬豢瑟?dú)活”，與人的交往是我們生活中不可或缺的一部分。社交禮儀課上，我學(xué)到了如何與不同類型的人建立良好的人際關(guān)系。課上，我們模擬進(jìn)行了一些社交場(chǎng)合的對(duì)話，學(xué)會(huì)了如何開(kāi)始、保持和結(jié)束一次對(duì)話，以及如何運(yùn)用非語(yǔ)言表達(dá)方式與他人溝通。通過(guò)這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有真誠(chéng)、友善、尊重，才能夠贏得他人的信任和好感。這些在我與他人交往的過(guò)程中都起到了很大的幫助。
最后，社交禮儀課還培育了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們通常會(huì)根據(jù)老師的要求進(jìn)行小組活動(dòng)，這需要我們與其他同學(xué)合作完成任務(wù)。通過(guò)與其他同學(xué)合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有相互合作、相互配合，才能完成任務(wù)。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、學(xué)會(huì)了尊重和包容他人，這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也加深了我與同學(xué)們之間的交流與理解。
通過(guò)學(xué)習(xí)社交禮儀課，我不僅掌握了一些實(shí)用的技巧和知識(shí)，也提高了我的社交能力。這門(mén)課程讓我深入了解并運(yùn)用社交禮儀，讓我更加自信地與他人交流、合作，更加從容地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，這些都是我在這段時(shí)間里難以忘懷的經(jīng)歷。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我相信學(xué)習(xí)社交禮儀課對(duì)我都會(huì)有著重要的影響。
禮儀課的心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！彼灾挥姓嬲\(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過(guò)虧。
總結(jié)了一些道理，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來(lái)到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降?。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問(wèn)題?？辞闆r討論，與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故。都說(shuō)自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了，才能做起事來(lái)如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。
做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說(shuō)到做到。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說(shuō)過(guò)一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
禮儀課活動(dòng)心得體會(huì)
禮儀課的心得體會(huì)篇四
禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目各種符合交往要求行為準(zhǔn)則和規(guī)范總和。簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)外在表現(xiàn)。從交際角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成示人以尊重、友好習(xí)慣做法。從傳播角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通技巧。如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門(mén)綜合性學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀主要功能，從個(gè)人角度來(lái)看，一是有助于提高人們自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進(jìn)人們社會(huì)交往，改善人們?nèi)穗H關(guān)系;還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。從團(tuán)體角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神重要內(nèi)容，是企業(yè)形象主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)要求，都把禮儀作為企業(yè)文化重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證重要軟件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂(lè)趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代生存。
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物好習(xí)慣。
二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉典例，實(shí)訓(xùn)室里各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解，各種模擬使我緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方面對(duì)眼前一切。
三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家不同風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩課堂模擬，同學(xué)們踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你禮儀舉止是否得體，得體禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
禮儀課的心得體會(huì)篇五
第一段：介紹教師幼兒禮儀課的背景和重要性（200字）
教師幼兒禮儀課是在幼兒園教育中越來(lái)越受重視的一部分。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，禮儀教育成為提高幼兒素養(yǎng)和品德修養(yǎng)的重要途徑。幼兒接受禮儀教育有助于形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自律、尊重和合作等品質(zhì)。作為一名教師，我深知幼兒禮儀教育的重要性，因此受到了很多啟發(fā)和感悟。
第二段：講述教師在幼兒禮儀課中的角色（200字）
在教師幼兒禮儀課中，我擔(dān)任著引導(dǎo)者和榜樣的角色。我通過(guò)自己的言行舉止來(lái)影響和引導(dǎo)幼兒。我注重在課堂上樹(shù)立良好的示范形象，通過(guò)自己的示范行為來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。我鼓勵(lì)幼兒遵守禮儀規(guī)范，并用親身實(shí)踐教給他們禮貌待人、懂得感恩和尊重他人的重要性。
第三段：分享教師在幼兒禮儀課中的教學(xué)方法和活動(dòng)（300字）
在幼兒禮儀課中，我注重采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演等形式讓幼兒參與其中。我通過(guò)故事、游戲、繪本等活動(dòng)來(lái)幫助幼兒理解和掌握禮儀知識(shí)。為了增強(qiáng)幼兒的記憶和興趣，我還設(shè)計(jì)了一些趣味課堂，如禮儀模擬比賽、道謝和致辭比賽等。這些活動(dòng)既能提高幼兒的參與度，又能增強(qiáng)他們的禮儀意識(shí)。
第四段：闡述幼兒在幼兒禮儀課中的收獲和變化（300字）
在幼兒禮儀課中，我看到了幼兒們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和互動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了正確使用禮貌用語(yǔ)和表達(dá)感謝之情。他們開(kāi)始注重自己的儀表儀容，學(xué)會(huì)了正確的坐姿和站姿，養(yǎng)成了文明用餐的習(xí)慣。在互動(dòng)游戲中，他們懂得尊重他人、合作和互助。他們逐漸意識(shí)到在與人交往中的言行舉止對(duì)于與人和睦相處的重要性。這些都是他們?cè)诙Y儀課中得到的寶貴收獲，也是他們成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)教師幼兒禮儀課的體會(huì)和建議（200字）
通過(guò)參與教師幼兒禮儀課的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒禮儀教育的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。合理選取教學(xué)方法和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒禮儀意識(shí)，是教師在幼兒園教育中需要重視的事項(xiàng)。我建議幼兒園加大對(duì)幼兒禮儀教育的投入，提供更多的資源和支持。同時(shí)，教師要以身作則，不僅在課堂上示范良好的禮儀行為，更要在日常生活中示范和引導(dǎo)幼兒，以培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。
總結(jié)（200字）
教師幼兒禮儀課在幼兒園教育中扮演著重要的角色。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，幼兒們逐漸形成了良好的行為規(guī)范和禮儀意識(shí)。教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者和榜樣，起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)教師的努力和幼兒的參與，幼兒禮儀教育將在幼兒的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。
禮儀課的心得體會(huì)篇六
以前沒(méi)學(xué)社交禮儀的時(shí)候，對(duì)社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過(guò)我才恍然大悟，原來(lái)社交禮儀還是挺重要的，小則代表個(gè)人，大則代表國(guó)家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問(wèn)題，它是個(gè)人是國(guó)家的形象。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱。講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤(rùn)滑劑的禮儀也越加顯得重要。在走向全面小康的當(dāng)今社會(huì)中，崇尚禮儀是社會(huì)對(duì)其成員的基本要求，也是社會(huì)成員的精神要求。大學(xué)生社交禮儀論文 生活中，社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。
講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。
一個(gè)知書(shū)不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。
在鼎力倡議社會(huì)主義肉體野蠻與樹(shù)立諧和社會(huì)的明天，講野蠻，懂禮貌是每一位公民必須存在的社會(huì)公德。而咱們大學(xué)生當(dāng)前進(jìn)入社會(huì)更免不了與他人打交道的時(shí)機(jī)，所以學(xué)習(xí)社交禮儀、提高禮儀修養(yǎng)顯得尤為主要。通過(guò)這多少周社交禮儀課程的學(xué)習(xí)，也確實(shí)讓咱們學(xué)到了更精細(xì)更系統(tǒng)的禮儀知識(shí)。禮儀其實(shí)可以分為好多少個(gè)局部，團(tuán)體禮儀，囊括自身的儀容、舉止、服裝等。咱們每團(tuán)體都應(yīng)注意自己的團(tuán)體禮儀，一團(tuán)體的衣著裝扮、舉止行為，豈但事關(guān)對(duì)方對(duì)自己團(tuán)體抽象的印象好壞，而且也是團(tuán)體教養(yǎng)與素質(zhì)的最抽象的展現(xiàn)。然而在往常的社會(huì)，咱們經(jīng)常能看見(jiàn)一些不契合禮儀規(guī)范的行為存在。
商務(wù)交往中的著裝問(wèn)題，要注意三點(diǎn)：首先要注意“三色原則”，即全身顏色不多于三種顏色，其次要注意“三一定律”，即鞋子，腰帶，公文包三個(gè)部位保持一種顏色，再次要注意“三大禁忌”，即袖子商標(biāo)沒(méi)拆，襪子出現(xiàn)問(wèn)題，領(lǐng)帶打法出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)我還了解到職場(chǎng)著裝六個(gè)不準(zhǔn)問(wèn)題：
1、過(guò)分雜亂
2、過(guò)分鮮艷
3、過(guò)分暴露
4、過(guò)分透視
5、過(guò)分短小
6、過(guò)分緊身
雖然說(shuō)沒(méi)有法律來(lái)約束某人的行為，但是在商務(wù)場(chǎng)合，如果你違反了商務(wù)禮儀道德準(zhǔn)則，那么你就要受到人們不同眼光的對(duì)待、受到人們的指責(zé)，也就是說(shuō)你會(huì)同那個(gè)社交圈子脫離關(guān)系，因?yàn)槟悴蛔⒅啬菢拥囊?guī)則。
在比如名片索取是現(xiàn)實(shí)生活不可少的一部分，尤其是從事商務(wù)方面工作的人才，更要知道這一點(diǎn)，像我是學(xué)電子商務(wù)的，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這方面知識(shí)是非常有必要的。索取名片時(shí)要注意：
1、遵守交遞方式
2、交換時(shí)說(shuō)“能否有幸得到你的名片”
3、要謙恭
4、要平等
注意這些會(huì)幫助你很容易得到你想要的名片，因?yàn)槟闼魅∶娜苏J(rèn)為你很有誠(chéng)意、很有禮貌、很懂得人情社交的規(guī)則，那樣他自然而然的就愿意和你交友，因?yàn)樵谒哪X海中你是個(gè)不錯(cuò)的人。
說(shuō)來(lái)往禮儀，這是人際來(lái)往中最基本的行為規(guī)范。如何稱謂、介紹、握手、交談等都有許多禮儀規(guī)范需要遵守。在這一方面，有許多人存在著曲解。比如要介紹年長(zhǎng)者和年幼者看法時(shí)，咱們一般都是將年長(zhǎng)者先介紹，認(rèn)為這樣就是尊重年長(zhǎng)者了，其實(shí)不然，先介紹年幼者才是尊重年長(zhǎng)者的體現(xiàn)，因?yàn)樗麄兪潜蛔鹁吹娜?，?yīng)享有優(yōu)先知情權(quán)。又如握手時(shí)，男士和女士誰(shuí)先伸手更適宜，一般自己都會(huì)認(rèn)為是男士先伸手，其實(shí)不然，應(yīng)當(dāng)?shù)扰肯壬焓植攀亲鹬厮齻?。相似于這樣的禮儀有很多，假設(shè)咱們不學(xué)習(xí)就不會(huì)知道，在以后的交際中就會(huì)犯這樣的過(guò)失。因此，這更說(shuō)明了咱們需要提高禮儀修養(yǎng)的主要性和必要性。
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)"知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。"咱們嘴上喊著要野蠻講禮的口號(hào)，自己卻從不身材力行，這跟從來(lái)沒(méi)有接受野蠻禮儀教育有什么區(qū)別！所以咱們要實(shí)際，就要從這"知行合一"上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不契合禮儀規(guī)范的行為。一個(gè)社會(huì)的公共野蠻水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的野蠻水平，一團(tuán)體假設(shè)不遵守社會(huì)野蠻，不僅會(huì)影響團(tuán)體抽象，更會(huì)破壞社會(huì)公共順序。咱們當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，咱們更應(yīng)擔(dān)起這個(gè)重任。
禮儀課的心得體會(huì)篇七
人生一世，必須交際。進(jìn)行交際，需要規(guī)則。所謂禮儀，即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序?！敝袊?guó)一向是禮儀之邦，禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，無(wú)論是會(huì)見(jiàn)親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開(kāi)禮儀；禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個(gè)人若毫無(wú)禮儀可言，那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利，因?yàn)闆](méi)有人愿意和這樣一個(gè)人相處。
禮儀是讓人們?cè)谏鐣?huì)交往中把握與外界的人際交往的尺度，是塑造形象的重要手段。假如沒(méi)有禮儀規(guī)范，往往會(huì)使人們?cè)诮煌懈械绞肿銦o(wú)措，甚至失禮于人；所以在社會(huì)活動(dòng)中講究禮儀，可以使人變得文明、高雅、大方、更有魅力。
本學(xué)期實(shí)用禮儀課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師通過(guò)給我們播放相關(guān)影片、實(shí)際舉例、請(qǐng)同學(xué)做示范等方法給我們講述了許多禮儀知識(shí)。例如：人際交往禮儀、男女式著裝、化妝禮儀、行為禮儀等。
社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的一種行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的。但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)，俗話說(shuō)“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，親近你，無(wú)形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問(wèn)題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化。導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展，在把握住問(wèn)題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。
學(xué)習(xí)了社交禮儀后，讓我感受頗深，也更為深刻懂得禮儀在生活中的重要性；對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn)。在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著相當(dāng)重要的作用，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通，細(xì)微之處更顯真情。禮儀的學(xué)習(xí)不僅在于自身素質(zhì)的提高，也有助于社會(huì)良好風(fēng)氣的養(yǎng)成的養(yǎng)成。
生活學(xué)習(xí)中，禮儀無(wú)處不在。學(xué)習(xí)禮儀可以提高個(gè)人的素養(yǎng)，因此學(xué)習(xí)掌握好禮儀，是一件很重要且必要的事情，作為大學(xué)生，禮儀在我們的學(xué)習(xí)生活中可以說(shuō)是很重要的，例如說(shuō)我們?nèi)ジ?jìng)選學(xué)生會(huì)干部，課余時(shí)間做些兼職，甚至等我們一出學(xué)校，找工作，面試，毎一樣都要求我們要有良好的社交禮儀；當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象，一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問(wèn)題。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說(shuō)禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象，進(jìn)而取得他們的好感。
尊重與信任，而沒(méi)有什么會(huì)比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò)，同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解。
我想，學(xué)習(xí)了社交禮儀后必將影響我的人生，對(duì)我以后的工作都將起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用。正是由于當(dāng)今社會(huì)生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀，讓我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，人們的生活更加健康。
禮儀課的心得體會(huì)篇八
我國(guó)自古就有“禮儀之邦”之稱，文明熱情，注重禮數(shù)，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)禮儀課的學(xué)習(xí)，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用。
文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)。禮儀是以對(duì)別人的尊重文基礎(chǔ)的，是以個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的重要標(biāo)志。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，優(yōu)雅得體的舉止等。通過(guò)老師的教育和同學(xué)之間的探究交流，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。
我們每人每天都要處理人與人之間的各種關(guān)系，就算足不出戶，也得處理好爺爺奶奶的關(guān)系、父母的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系，否則各種關(guān)系之間就可能形成“代溝”。一出門(mén)，就有個(gè)鄰里關(guān)系，到學(xué)校就有師生關(guān)系。到社會(huì)，各種關(guān)系就更復(fù)雜了。能不能處理好這些關(guān)系，直接影響到學(xué)習(xí)和工作的情緒，影響到學(xué)習(xí)和工作的效率和效果。即使是走在馬路上，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人，也得共同處理好人際關(guān)系。這種看起來(lái)是生疏的關(guān)系也不可忽視，弄不好兩個(gè)人就會(huì)吵架打架，連在同一條路上走路也是一種社會(huì)關(guān)系，也要注意處理好彼此間的關(guān)系，否則可能就會(huì)發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀。
文明禮儀是處理好各種社會(huì)關(guān)系的一大法寶，它在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用。英國(guó)哲學(xué)家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾，使他們對(duì)它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒(méi)有良好的禮儀，其余一切成就會(huì)被人看成驕傲、自負(fù)、無(wú)用和愚蠢?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個(gè)能夠受到人家歡迎的人，他的動(dòng)作不獨(dú)具有力量，而且要優(yōu)美?！笨芍^“量小非君子，無(wú)度不丈夫?！彼麄兡軌蛏拼?chē)囊磺腥?，包括犯過(guò)錯(cuò)誤的人、傷害過(guò)自己的人。德國(guó)大文學(xué)家歌德就有這樣一個(gè)故事，一次他外出散步，路上碰到一位曾對(duì)他作品提出過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人的對(duì)歌德說(shuō)：“我從來(lái)不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對(duì)方讓路。歌德的忍讓，避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。
斯諾在《西行漫記》中說(shuō)到這樣一個(gè)耐人尋味的生動(dòng)事例：一九三六年六月，斯諾剛剛進(jìn)入陜北抗日根據(jù)地采訪時(shí)，在路上坐下來(lái)和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯，他象平常一樣，除了熱開(kāi)水以外，沒(méi)有別的喝，而開(kāi)水又燙得不能進(jìn)口，他就對(duì)其中一個(gè)孩子打招呼說(shuō)：“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來(lái)?！蹦莻€(gè)孩子壓根兒不理他。幾分鐘后，他又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。當(dāng)時(shí)的交通處長(zhǎng)李克農(nóng)就笑著對(duì)他說(shuō)：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可你不能叫他‘喂’。斯諾剛接觸到“紅小鬼”時(shí)，他們之間的關(guān)系是陌生的疏遠(yuǎn)的。他忽視了使用禮貌的語(yǔ)言，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關(guān)系緊張，差點(diǎn)冷水都喝不上。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀，人際關(guān)系一下子融洽起來(lái)了。可見(jiàn)，良好的文明禮儀有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，它是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)劑。
通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀，我懂得的實(shí)在是太多了。筆者知道，學(xué)校是文明禮儀的搖籃。過(guò)去我們學(xué)校并不重視文明禮儀的教育，我們連基本的禮儀都不懂?？吹嚼蠋煻己苌俅蛘泻?，有些同學(xué)看見(jiàn)老師就象看見(jiàn)路人一樣，頭低低就過(guò)去了。自從黨中央確立把海南建設(shè)成國(guó)際旅游島之后，學(xué)校開(kāi)設(shè)了文明禮儀課，我們一點(diǎn)一滴地開(kāi)始懂得了文明禮儀的重要作用。如今看見(jiàn)老師都懂問(wèn)：“老師好!”同學(xué)之間因雞毛蒜皮的小事就爭(zhēng)吵打架的行為越來(lái)越少了。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟、亂、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾，亂吐痰等陋習(xí)。校園、教室、宿舍，到處整整齊齊，干干凈凈，#from end#創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬(wàn)戶，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓都一起重視文明禮儀，改掉長(zhǎng)期以來(lái)存在的各種惡習(xí)陋習(xí)，做一個(gè)合格文明的公民。