2023年大班健康教案運動大全(15篇)

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    教案需要具備明確的教學(xué)目標和清晰的教學(xué)步驟。教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的特點選擇合適的教學(xué)策略。通過閱讀范文,教師可以了解不同學(xué)科、不同教學(xué)階段的教案寫作風(fēng)格。
    大班健康教案運動篇一
    在黑板上畫一顆大樹,再在樹上面貼些水果圖片,仔細觀察這些果實它們的種子在哪里?這些種子有家嗎?它們的家在哪里?帶著問題進入課程,感受大自然的奧秘,神奇和美麗,教育小朋友要熱愛大自然,探索大自然的獨特景色。
    活動目標。
    1、嘗試發(fā)現(xiàn)植物果實里的種子,知道種子能長成新的.植物。
    2、了解種子傳播的多種方式。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    教學(xué)重點、難點。
    1、種子的不同傳播方式。
    2、觀察種子的形狀、大小、顏色?
    3、種子怎么找自己的新家的?
    活動準備。
    1、植物的果實,如蘋果、梨、葡萄、桃、西瓜等。
    2、歌曲《小種子》磁帶。
    3、一些植物的種子。
    4、反映種子找家的不同方式的圖片一組。
    5、水果圖片。
    活動過程。
    一、導(dǎo)入。
    1、師生問好。
    2、播放歌曲磁帶《小種子》,老師跟小朋友一邊拍手,一邊跟唱歌曲。
    3、教師:歌曲里講的是什么事情?(提問全班幼兒)。
    教師:大家回答正確,非常不錯,真棒!
    4、教師小結(jié):種子在泥土里,喝夠了水、曬到充足的陽光,慢慢的發(fā)芽,成為新的植物,長大后就會結(jié)果實。
    5、教師出示植物的種子。
    教師:你們知道這些是什么嗎?這就是植物的種子。
    二、切果實,找種子,說種子。
    1、教師:今天教師給小朋友帶來了一些什么呢?(教師展示實物果實)小朋友你們看!這是什么?(蘋果、梨、桃、西瓜)這些水果哪些是樹上結(jié)的?出示圖片。教師總結(jié):一粒種子可厲害了,可以結(jié)出很多果實來!那你們見過它們的種子過嗎?(見過)這些種子長什么樣呢!(例如:桃的種子呈橢圓形,上端鈍,下端尖。堅硬的種皮外表呈波浪高低起伏。)它們的種子在哪里?(在水果里面,只要把它切開就可以看見)。
    2、教師:小朋友們不知道沒關(guān)系,等下老師切開給你們看,切的時候,一定要把水果洗干凈,在干凈的地方切,切之前一定要小心,可不能切到手了。教師先切桃。然后把桃拿到幼兒跟前走一圈幼兒可以找種子、觀察種子!找到種子后教師出示桃的圖片,圖片以讓幼兒觀察桃的形狀、大小、顏色。
    3、教師:剛才我們觀察了,這些種子的家在哪里?(在果實里)那它原來的家在哪里?(在泥土里),原來呀!種子有兩個家。
    4、教師:春季到來,這些種子被農(nóng)民伯伯種在田野、果園里,給它們淋水、施肥、,陽光充足,它們就會長成新植物,長大后就會結(jié)果實,小朋友們就可以吃到新鮮甜脆的水果,多吃水果,我們的身體就會壯壯的,增強體抗力,小朋友們就會少生病。
    三、猜一猜。
    2、蒲公英(隨風(fēng)飛去找新家)。
    3、蒼耳(掛在動物身上或人的衣服上來找新家的)。
    教學(xué)反思。
    在課程中能夠激發(fā)幼兒的積極性和探討性,小朋友的參與性很強,興趣很高,已經(jīng)不是單純的看老師切果子找種子,而是讓幼兒參與其中,體會到如何觀察了解種子,我深深體會到:在主題探究學(xué)習(xí)中幼兒的個性得到良好發(fā)展,今天的孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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    大班健康教案運動篇二
    設(shè)計意圖:
    大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動,好奇,模仿力強模仿能力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成事故,大班幼兒即將升入小學(xué),獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過此次活動,幼兒能了解交通安全標志對人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高了自我安全防護能力。
    活動目標:
    1.了解基本交通規(guī)則,認識幾種常見的交通安全標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
    2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
    3.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和提高自我安全防護能力。
    活動準備:
    1.制作介紹常見交通安全標志的ppt。
    2.組織幼兒自帶自制方向盤,將場地布置成馬路十字路口的樣子,邀請警察阿姨。
    活動重、難點:
    重點:了解基本交通規(guī)則,認識常見交通標志。
    難點:學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
    活動過程:
    一,導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
    “小朋友們你們看,這里有斑馬線、欄桿,這像什么地方?”
    “那么,我們來看看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細?!?BR>    二,展開:。
    (一)觀看情境表演,引起幼兒思考(提醒:又發(fā)生了一件事)。
    (內(nèi)容:a.一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。
    b.一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)。
    “剛剛你看到了什么?是什么原因造成了這樣危險的事情發(fā)生?你想對他們說什么?”
    老師小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,一定要遵守交通規(guī)則。
    (二)學(xué)習(xí)知識。
    1.認識信號燈,說說信號燈的作用。
    (紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)。
    2.模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
    “我們來做個小游戲,男孩扮演司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號燈過馬路,交換角色再次游戲?!?BR>    3.播放課件,認識幾種常見的交通標示。
    4.播放動畫,鞏固對標志的掌握。
    (三)學(xué)習(xí)指揮手勢,現(xiàn)場指揮邀請交警阿姨,跟著阿姨做指揮手勢。
    游戲“學(xué)做小交警”,學(xué)做指揮,扮演不同角色,現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進行行駛。
    三,結(jié)束。
    集合隊伍,講評情況。
    肯定幼兒的表現(xiàn),組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束!
    活動延伸:
    學(xué)習(xí)交通兒歌,展示給家長!
    大班健康教案運動篇三
    傳統(tǒng)的幼兒形體教學(xué)是一種被動的模仿活動,多次重復(fù)的練習(xí)讓人感到到枯燥、乏味,幼兒處于完全束縛狀態(tài)?;顫姾脛?、想象力豐富,有強烈的表現(xiàn)欲望是幼兒的特點,怎樣才能使形體活動成為幼兒有意義的學(xué)習(xí)過程?布魯納的“發(fā)現(xiàn)認知結(jié)構(gòu)理論”和奧蘇伯爾的“認知同化論”告訴我們,如果充分利用幼兒原有經(jīng)驗,讓幼兒自己去思考、探索未知,且教師運用穩(wěn)定和清晰的組織,則使幼兒不必采用機械的學(xué)習(xí)方式,有利于調(diào)動幼兒的內(nèi)部動機,開發(fā)幼兒的潛能及創(chuàng)造力。本活動將根據(jù)這一理念,鼓勵幼兒在生活積累的基礎(chǔ)上,大膽探索,積極表演,教師對幼兒自由生成的動作進行規(guī)范、完善,提出形體要求,同時鼓勵幼兒相互啟發(fā)、共同提高,從中體會到形體活動的樂趣。所以,主張開放、主張?zhí)剿?、主張互相學(xué)習(xí)是本次活動的宗旨。8月的雅典奧運會牽動著全世界人的心,奧運精神激勵著每一個人。孩子們用“童眼”來觀察、關(guān)注著周圍的世界,奧運也深入了他們的心田。
    1、遷移已有經(jīng)驗,大膽想象,能隨音樂用身體動作表現(xiàn)多種運動雕塑的姿態(tài)。
    2、自由合作,體驗創(chuàng)編的快樂,感受做中國人的自豪。
    3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、幼兒對奧運和雕塑有初步的了解。
    2、幼兒與教師利用廢舊材料共同制作的部分運動比賽項目器具,如:網(wǎng)球拍、乒乓板、羽毛拍、杠鈴、拳擊手套、劍、泳帽、圈等。
    3、音樂磁帶:熱身《美麗的鄉(xiāng)村》;運動雕塑《花之舞》選自《幼兒園音樂教育活動韻律活動(一)》。
    一、熱身運動師:“小朋友,讓我們聽著音樂先來運動運動。”頭部:抬頭、低頭、左倒、右倒、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn);肩部:學(xué)小丑,聳聳肩,聳左肩、聳右肩、聳雙肩;胸:玩捉迷藏游戲,含胸--雙手關(guān)起門、擴胸--雙手打開門;腰:學(xué)做小樹苗,雙腳并攏扭扭腰,慢慢長高;腿:繃腳吸腿、踢腿。(這是復(fù)習(xí)、熱身的環(huán)節(jié),教師用積極的語言和形體動作引導(dǎo)孩子,意在讓孩子的身體和心理都充分地放開,以輕松、自主的態(tài)度逐步進入到活動中來。
    二、形體活動:運動雕塑。
    1、由奧運會導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。師:“暑假里,第28屆雅典奧運會你們有沒有看?中國得了幾塊金牌?真為我們是中國人而感到自豪!你了解奧運會有哪些比賽項目呢?”
    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽想象,用身體動作來表現(xiàn)運動雕塑的造型。師:“2008年奧運會就要在北京舉行啦!許多人都在為此而忙碌。今天我們也來當(dāng)設(shè)計師,用身體動作來表演比賽項目,做出各種運動造型,就像漂亮的運動雕塑,也為奧運做貢獻?!?BR>    (1)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗設(shè)計運動造型。(活動中,孩子在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做出了一些簡單的造型)。
    (2)從形體要求、表現(xiàn)姿態(tài)和表演神情等角度,引導(dǎo)幼兒共同觀察、分析同伴的造型動作,并一起完善、學(xué)習(xí)。如:a藝術(shù)體操造型—怎樣讓動作更美?(教師從形體動作的舒展、優(yōu)美等角度進行引導(dǎo))b舉重—抓舉、挺舉的不同動作;引導(dǎo)幼兒觀察示范表演幼兒的神情,體會唐功紅等運動員最后舉起杠鈴時的那份激動與自豪:我是中國人、我勝利了!c球類運動—發(fā)球、扣球、接個長球、再來個短球,鼓勵幼兒能創(chuàng)編出同一種運動不同的動作造型?!處煾鶕?jù)幼兒表現(xiàn)隨機進行調(diào)整、引導(dǎo),鼓勵幼兒看一看、想一想、學(xué)一學(xué)、編一編。特別關(guān)注、提醒幼兒在做動作時的身體承受能力,累了就可以放松休息。(教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)的動作進行有針對性的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察同伴的設(shè)計并從不同角度進行思考、討論,幫助同伴完善動作,共同提高。此過程為孩子的自由表演以及合作奠定基礎(chǔ)。)。
    (3)幼兒自由設(shè)計、創(chuàng)編自己喜歡的運動造型,教師深入觀察,注重面向個別、小組的指導(dǎo)。(提供背景音樂)(本環(huán)節(jié)為孩子提供自由的空間來消化掌握來自他人的想法,遷移自己已有經(jīng)驗,進行自我的調(diào)節(jié)、創(chuàng)造,從而初步獲得成功的快樂。)。
    3、分組展示,鼓勵幼兒按音樂節(jié)拍做出不同的造型動作。
    (1)邊休息邊欣賞音樂。
    (2)幼兒分組輪流展示,感受、分享他人的設(shè)計,并鼓勵幼兒可以隨音樂節(jié)拍變換不同造型動作。
    3)引導(dǎo)幼兒分析、思考:在表演時如何讓動作既合拍、優(yōu)美又富有變化。(利用前奏、樂句重拍之間的音樂思考下一個要變換的動作)(分組展示,為孩子提供了一個交流平臺,也讓孩子得到了適度的休息,做到動靜的結(jié)合。通過前三個環(huán)節(jié)的鋪墊,幼兒設(shè)計出的造型變豐富了,動作也更美了。舉重、游泳、田徑、羽毛球、藝術(shù)體操……)。
    4、選擇道具進行組合表演,體驗合作的成功感。
    (1)幼兒根據(jù)需要選擇道具。師:“為了讓我們設(shè)計的雕塑能給人們帶來更美的感受,我把大家做的體育用品帶來了,請你選擇自己喜歡的器具來表演,也可以不選擇,表演你自己設(shè)計的動作造型?!保ǖ谰叩氖褂眉て鹆撕⒆有乱惠喌腵學(xué)習(xí)興趣,使動作造型更每,同時也使創(chuàng)編活動更具目的性:設(shè)計的動作要與器具相吻合。道具的自由選擇更體現(xiàn)對孩子的尊重。)。
    (2)引導(dǎo)幼兒按類組合,自由想象,合作創(chuàng)編。師:“雕塑有單個的,也有幾個組合在一起的雕塑群,請你找到好朋友,大家找個空地商量一下,怎樣使你們的造型組合在一起更美?!保ɑ顒又?,孩子們按球類:籃球、足球、羽毛球、乒乓球等、藝術(shù)體操類、田徑類、綜合類:射擊、拳擊、游泳、擊劍等,分為了四組,在教師的提示下分組找到了適合的表演場地,使空間充實而不擁擠,給人以美感。)。
    (3)分組展示,進行同伴間的評價,互相學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒從是否按節(jié)奏變換造型、動作是否優(yōu)美、合作時的互相配合,雕塑群的錯落有致等不同角度進行評價、學(xué)習(xí)。(幼兒互相評價的過程也是再次共同學(xué)習(xí)、提升經(jīng)驗的過程。)。
    5、集體合作。師:“最后讓我們所有的小朋友團結(jié)在一起,組合成一個大雕塑群,并用照相機記錄下我們?yōu)閵W運作出的努力?!?BR>    (1)師生集體合作造型。
    (2)師:(在音樂聲中)“讓我們一起呼喊出響亮的北京奧運會口號吧!”“新北京!新奧運!新北京!新奧運!耶!再見!”(在完成所有小朋友合作的大雕塑群后,奧運口號的呼喊將活動推向高潮,再一次讓幼兒感受到合作的快樂和做中國人的自豪!)。
    《綱要》中明確提出,要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。于是我設(shè)計了大班形體活動《運動雕塑》,先讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行個體想象、發(fā)揮;然后提取個別動作放大,引導(dǎo)幼兒觀摩學(xué)習(xí),互相啟發(fā);再次給予幼兒個人自由想象創(chuàng)造的空間,溶入他人的優(yōu)點設(shè)計表現(xiàn)出自己喜歡的運動項目;最后為了滿足幼兒更高層次的學(xué)習(xí)需求,提供道具,引導(dǎo)幼兒自由組合,合作表演,使幼兒獲得更新的經(jīng)驗,體會到成功的感覺。
    大班健康教案運動篇四
    活動目標:
    1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
    2、通過自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。
    3、知道自己長大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。
    4、樂意分享自己和別人的快樂。
    活動準備:
    角色區(qū):廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團、酸奶瓶若干等。
    角色區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動工具幾件。
    探索區(qū):磁力玩具如小貓釣魚等。
    泥工區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)。
    活動手指玩游戲。
    1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。
    2、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
    3、教師時刻觀察幼兒,適時指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會快,小手也不會累;玩泥時是否加了適量的水。
    4、師生交流與共享。(請幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴,進而互動學(xué)習(xí)。
    活動延伸:
    討論:我們應(yīng)該怎樣保護自己的手?
    手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了手,會很不方便。所以我們要注意保護手。那我們應(yīng)該如何保護自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護手霜等。
    大班健康教案運動篇五
    活動目標:
    1、知道哪些是危險的游戲,懂得在游戲注意安全。
    2、積累安全生活經(jīng)驗,有自我的保護意識。
    3、愿意積極參加到活動中。
    活動重點:了解哪些是危險游戲,知道游戲時應(yīng)該注意什么。
    活動難點:有自我保護的意識。
    活動準備:
    幼兒情境游戲中的照片。
    活動過程:
    一、鼓勵結(jié)合日常生活經(jīng)驗,大膽進行講述。
    1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動是什么?小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲?
    2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的'運動?你有什么好辦法?
    二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。
    (通過討論法解決重點)。
    1、觀看圖片并討論。
    (1)戶外活動奔跑時相互碰撞。
    (2)玩大型運動器時,頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
    (3)區(qū)、角活動時,用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
    (4)玩碎玻璃或尖銳的物品。
    (5)把一些好看、好聞的東西放進嘴里。
    2、提問:圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺得應(yīng)該怎樣做?
    三、了解運動中的安全。(解決難點)1、分組討論:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?
    如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
    2、請幼兒結(jié)合自己的實際情況,說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險動作。
    3、出示不同運動的場景,請幼兒區(qū)別對與錯,并說出理由。
    四、幼兒互相評比“小小安全員”,引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
    (通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識)。
    延伸活動:帶幼兒到戶外活動,觀察幼兒游戲的情況。適時引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。
    大班健康教案運動篇六
    活動目標:
    1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
    2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
    3.知道在運動過程中既要保護自己,也要避免傷害別的小朋友。
    4.加強幼兒的安全意識。
    5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
    活動準備:
    教學(xué)掛圖和幼兒用書。
    活動過程:
    1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準備活動的圖片。
    2.引導(dǎo)幼兒討論運動需要哪些注意事項,重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動。
    3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,重點觀察發(fā)生的事情。
    4.引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
    大班健康教案運動篇七
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班健康有趣的腹部運動教案,希望能夠幫助到大家。
    1、用多種方法鍛煉腹部肌肉,增強肌肉力量。
    2、通過競賽的方式調(diào)動幼兒的積極性,培養(yǎng)團隊意識。
    3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
    5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    重點:用多種方法鍛煉腹部肌肉,增強肌肉力量
    難點:能夠動作標準的進行運動。
    音樂《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、ppt
    (一)熱身活動(ppt圖2)
    瑜伽準備操,主要活動腹部、要不、腿部三個部位
    (二)基礎(chǔ)部分
    1、游戲《大風(fēng)來了》(ppt圖3)
    1)要求平躺下來,當(dāng)大風(fēng)吹過來碰到你,就要快速起身抱住雙腿
    2)要求平躺且雙手交叉放在胸前,當(dāng)大風(fēng)吹來,快速起身抱住雙腿
    2、游戲《報數(shù)》(ppt圖4)
    1)幼兒分男生、女生兩排練習(xí)順著報數(shù)
    3)提高難度倒著報數(shù)(8-1)
    3、游戲《愛心傳遞小球》(ppt圖5、6)
    1)幼兒分男女排成兩排排腳分開坐,球從幼兒的頭上傳給下一個小朋友
    2)幼兒雙腳彎曲并攏,手伸直接住球馬上起身傳給下一個。
    4、學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐
    1)知道鍛煉腹肌的重要性,并學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐方法
    師:我們之前做的一些游戲動作,都能增強腹部的肌肉的力量與彈力,這能更好的保護我們的背。
    提問:你會仰臥起坐嗎?幼兒試一試
    教師示范正確的仰臥起坐方法,幼兒學(xué)一學(xué)
    2)開展20秒仰臥起坐比賽
    3)延伸動作:練習(xí)控制抬腿(ppt圖7)
    師引導(dǎo)孩子手放在腹部,讓孩子充分感受到腹部肌肉在運動中的變化
    (三)活動結(jié)束——放松活動
    播放音樂,通過深呼吸、肚子的扶觸、小跳來放松全身。
    活動中,我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    大班健康教案運動篇八
    1、通過游戲掌握正確的游戲方法。
    2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后。
    3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。
    4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
    1、各種樹葉若干。
    2、長繩兩根、人手一本書。
    一、熱身游戲。
    1、說說我的葉子。
    幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。
    幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。
    2、我的葉子先落地。
    3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?
    幼:因為我們的葉子都不一樣,有的`大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。
    二、樹葉運動會。
    2、說游戲規(guī)則。
    3、幼兒第一次游戲。
    4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。
    5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。
    三、誰是“葉子王”?
    1、說規(guī)則。
    2、幼兒比賽扇樹葉。
    3、教師示范簡單有效果的方法。
    4、幼兒再次比賽。
    四、活動結(jié)束。
    今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。
    總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
    大班健康教案運動篇九
    我班幼兒大部分是由爺爺奶奶帶,隔代親比較嬌慣孩子,養(yǎng)成孩子什么事愛依賴長輩,個別幼兒有愛咬指甲和不喜歡剪指甲的習(xí)慣,長長的的指甲里藏有污漬和細菌,在發(fā)生爭執(zhí)時會用指甲抓傷小伙伴,結(jié)合教材設(shè)計了此活動。
    活動目標。
    1、認識手的各部分名稱及功能。
    2、知道自己的事自己做,并愿意幫助別人。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及參與活動積極性。
    4、發(fā)展幼兒的.動手能力。
    5、初步了解健康的小常識。
    教學(xué)重點、難點。
    教學(xué)重點:通過游戲認識手各部分的名稱及功能。
    教學(xué)難點:感知比較手各部分的特征知道它們的名稱。
    活動準備。
    手在做事的圖片、宣紙、顏料。
    活動過程。
    一、律動(小手拍拍)。
    小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手抱起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。
    師:小朋友把什么藏起來了?伸出來看看,你有幾只小手?(一只左手,一只右手,兩只為一雙)。
    二、摸小手。
    1、摸摸小手,哪個地方肉肉多,哪個地方肉肉少?
    師:肉肉多的地方是手心,肉肉少的地方是手背。
    2、我們一起做個游戲,名字叫《手心手背拍拍》。(游戲中老師變換手心手心拍拍,手背手背拍拍,提高幼兒反映能力,從而鞏固知識)。
    小結(jié):手心手背,都是心肝寶貝。小朋友表現(xiàn)得這么好,都是老師的心肝寶貝。
    三、認識手指。
    1、數(shù)一數(shù)每只手有幾根手指?兩只手的手指一樣多嗎?
    2、比一比一只手上的五根手指是一樣長嗎?
    最粗的手指是它們的老大,叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長的站在中間,叫中指。挨著中指的叫無名指,最細的手指叫小指。
    這五兄弟是好朋友它們誰也離不開誰,做任何事它們都是互相幫助。
    游戲《手指五兄弟》:天黑了,大拇指睡了,食指睡了......
    指甲可以保護我們的手指不受傷害,但是它長長了會藏許多細菌,我們一定要常剪指甲,還要常洗手,讓我們的小手干干凈凈的,這才叫講衛(wèi)生。
    四、手的功能。
    五、延伸活動:
    手印畫,用沾上顏色印在宣紙上(小鳥、仙人掌、螃蟹)。
    活動結(jié)束洗小手。
    教學(xué)反思。
    此活動主要通過手指游戲讓幼兒了解掌握手各部分的名稱及功能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動的各環(huán)節(jié)緊湊、生動,以游戲貫穿整個活動,幼兒參與積極性高,師幼之間的互動以及活動延伸達到教學(xué)的目的。
    大班健康教案運動篇十
    1、能夠做自我力所能及的事情。
    2、提高生活自理本事。
    幼兒用書。
    一、談話活動:說說自我會做的事。
    2、請幼兒說說自我會做的事。
    如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡覺,自我吃飯,還會幫媽媽擦桌子、搬凳。
    子,給大家端飯等等。
    二、經(jīng)過提問、引導(dǎo),教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。
    1、請幼兒看書中相應(yīng)資料。
    提問資料:圖中有幾位小朋友?
    他們都在干什么?
    他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?
    2、說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
    提問資料:小朋友自我會干什么?
    你會在幼兒園幫教師做什么?
    在家里會幫爸爸媽媽做什么?
    3、學(xué)說兒歌:《我不再是小寶寶》。
    (1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。
    (2)幼兒看圖朗誦兒歌。
    三、我真能干:請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
    如:擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子,給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
    活動延伸:
    1、我是中班的哥哥姐姐活動:帶領(lǐng)幼兒到小班,給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
    2、我是媽媽的小幫手:鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
    大班健康教案運動篇十一
    1、知道哪些垃圾是可以回收的,哪些不可回收的。
    2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    1、垃圾桶2個(貼有可回收,不可回收的標志),一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標牌若干。
    2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。
    1、現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶,我們來看看應(yīng)該丟到哪個垃圾桶里。
    2、師:在上課之前,吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。
    師:這些小朋友在干什么?
    幼:在撿垃圾。
    師:他們把這些垃圾扔進了哪兒?
    幼:垃圾袋。
    3、幼兒辨認可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
    今天的活動,我們又掌握了一個新知識,知道哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始,小朋友都能將每天的垃圾分類回收,做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
    大班健康教案運動篇十二
    1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。
    2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。
    3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。
    表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。
    一、說一說自我什么時候感覺歡樂。
    1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?
    2、請幼兒結(jié)伴進行討論。
    二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。
    1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?
    2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。
    3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。
    三、不開心時如何調(diào)整。
    2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。
    3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
    四、延伸活動。
    請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。
    大班健康教案運動篇十三
    在做做、玩玩、運動的過程中,懂得保護眼睛的重要性。
    發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
    供給若干小動物圖案、小紙條,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
    剪刀、漿糊。
    音樂磁帶《你的眼里有個我》。
    小手小手動一動。
    ――出示小指偶,引發(fā)幼兒的制作興趣。
    ――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
    眼睛跟著指偶動。
    ――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。
    ――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前,跟著教師的兒歌動眼球。如:上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。
    ――幼兒自由結(jié)伴,由一名幼兒操作指偶,另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作,頭不要跟著手動。
    天天要做眼保健操。
    ――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
    ――講講保護眼睛的方法。如:看書、繪畫時間不要過長,不要多看電視,能經(jīng)常看看遠處等。
    大班健康教案運動篇十四
    1、在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。
    2、知道換牙是正常現(xiàn)象,體會牙齒健康對身體的重要性。
    1、活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。
    2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。
    3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。
    4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。
    5、實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子。
    :找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。
    誰換牙了
    1、出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?
    3、誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?
    換牙我不怕
    1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)
    2、為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?
    教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。
    :怎樣保護牙齒
    1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)
    2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
    3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)
    4、教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法:
    圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
    :保護牙齒的好方法
    1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。
    2、介紹小組的宣傳畫。
    3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。
    大班健康教案運動篇十五
    教室里面的各種廢舊物品。
    談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315。
    1、談話導(dǎo)入師:教師今日的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們明白怎樣回事嗎?(幼兒猜測)。
    其實,我是吃壞了東西了,哎,昨日的時候,教師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰明白牛奶是過期的,所以,教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。
    教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期。
    2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期???看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期???你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里???(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里???(口袋邊上)。
    原先他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
    3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食品后,你們明白教師是怎樣做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了,因為昨日是3、15號,也就是3、15消費者權(quán)益保護日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。