演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一演講稿勵志篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我演講的主題是《創(chuàng)新改變生活》。
美國的創(chuàng)新高地——硅谷。一直被人們看作科技的代名詞，然而在歷史上突出的出現(xiàn)卻與硅谷無太大關(guān)聯(lián)。硅谷沒有發(fā)現(xiàn)計算機，集合電路芯片并非硅谷道創(chuàng)，硅谷也從未擁有過世界上最大的硬件、軟件公司。硅谷成為創(chuàng)新的天堂，是因為它為不拘一格的人們提供自由的環(huán)境，并常常忽略失敗的案例。反觀歐洲，每當(dāng)工程師想進行新項目時，經(jīng)理人往往會問：“有人想過這個嗎？”若得到肯定答案，他便說：“我們太遲了。”若得到否定答案，他就認為沒那個必要。
創(chuàng)新畢竟不是多數(shù)人的行為，科技節(jié)卻是集體活動。不參與其中，也不應(yīng)打擊他人熱情，而我看不少同學(xué)圍觀過去得獎作品時，卻總充滿了不屑一顧神情，似乎他人成品不值一提。
在我看來，維護科技節(jié)自由的環(huán)境，便是對科技節(jié)的參與。季業(yè)說過：“不要為自己的茍且而得意，不要嘲諷比自己更勇敢更熱情的人?！眲?chuàng)新可以改變生活，但要從我們改變自己對創(chuàng)新的態(tài)度開始。讓自己成為懂得尊重，情懷熱忱的人，這便是創(chuàng)新對生活的改變。
初一演講稿 篇16
初一演講稿勵志篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
神話故事中，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因為聽見了，所以感知了。
聆聽，給予人感知的力量。
聆聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的聆聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。
聆聽，是一種心靈深處的交流。
心情低落時，遭遇挫折時，壯志未酬時，打開收音機，聆聽貝多芬的《命運》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期，那一種依然追求音樂理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的.信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的聆聽，會讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學(xué)著用心聆聽到那一份永不言棄，堅持到最后的決心——這時候的聆聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。聆聽，教人不斷前進，給人以追求夢想，面對困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
聆聽，拉近了心與心的距離。
聆聽是一種美德。因為你耐心地聆聽，是對方聆聽者最好的回報。人與人之間的互相了解，來自于聆聽，矛盾的化解來自于雙方的聆聽;包容與諒解也源于聆聽。學(xué)會聽，是一種尊重，不僅是對別人，更是對自己的一種尊重，因為你聆聽的過程，也就是下次別人在聆聽你的過程——尊重是相互的，聆聽也是一樣!
還不會聆聽的人，趕快學(xué)會聆聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個世界的美麗;朋友，愛上聆聽吧!你將一生受用不盡。
初一演講稿勵志篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
為期五天的軍訓(xùn)已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是“風(fēng)一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”，體驗著不同往日的生活，期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。
記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復(fù)雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學(xué)之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學(xué)們團結(jié)友愛、互幫互學(xué)、很快就建立了友誼。
隨著軍訓(xùn)的開始，懶散了一個多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞；少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓(xùn)練，力求做得。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認真的態(tài)度進行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。
在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達到。在軍訓(xùn)期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：張如意同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓(xùn)練。張沖、蔣禎等學(xué)生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的學(xué)生在日記中寫到，在訓(xùn)練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學(xué)一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。
初一演講稿勵志篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初一（7）班的**，今天我演講的題目是：做一個文明的中學(xué)生。
文明是什么？這是我們共同探討的話題。文明是一種素養(yǎng)、一種美德、一種習(xí)慣，是我們每個人永遠追求的目標(biāo)！生活中文明無處不在：路上相遇時的微笑、與人相處時的歡笑、遇到師長時的問好、不小心碰到別人時的一聲“對不起”、是不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不浪費每一度電每一滴水，是生活中的方方面面、點點滴滴。
作為一名中學(xué)生，文明的行為不妨從禮貌與清潔環(huán)保做起。
中國是禮儀之邦，禮貌待人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。語言是心靈的衣裳，“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，說什么樣的語言就會是一個什么樣的人。讓我們一起繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，用文明語，做文明事，做一個懂禮貌，明事理的人。
個人衛(wèi)生表現(xiàn)了一個人的精神狀態(tài)，同時也是對旁人的一種尊重。去過日本的同學(xué)都應(yīng)該深有體會，日本人是多么的愛干凈整潔，這就直接體現(xiàn)了他們的文明程度。有一位老太太，她每次上街買菜都自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都自帶一個小鋼勺?？雌饋砗芷匠?，但能夠像這位老太太那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但有堅定的環(huán)保信念，還應(yīng)該有良好的習(xí)慣。我們會對亂砍濫伐、污水亂排放等現(xiàn)象深惡痛絕，但卻對亂丟果皮紙屑、對忘關(guān)水房里嘩嘩流的水龍頭無動于衷。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，當(dāng)禮貌與清潔環(huán)保成為我們的習(xí)慣，成為我們潛意識的行為，禮貌與清潔環(huán)保就是一件簡單的事。它可以勝過最高的智慧、可以勝過一切的學(xué)問，而讓我們受益終生。
人，一撇一捺，寫起來容易但做起來卻很難。只有文明，才能讓我們做一個大寫的人。
同學(xué)們，讓我們一起在此共同祝愿我們的生活處處開滿文明之花！從我做起、從今天做起、從現(xiàn)在做起，讓我們一步步地邁向文明，讓文明鋪設(shè)我們通往未來的道路！
我的演講完畢，謝謝大家
初一演講稿勵志篇五
為貫徹落實上級部門有關(guān)校園安全會議精神，做好學(xué)校安全工作，溫州市第二十中學(xué)啟動安全教育月活動。5月7日下午，溫二十中安全教育月法制講座在學(xué)?；@球場舉行，狀元派出所副所長曹德武警官為學(xué)校700多名學(xué)生作了精彩的報告。
隨著社會的不斷發(fā)展與更新，人們與時俱進，生活水平在不斷地提高，但是仍然有部分人民群眾得不到生活質(zhì)量的提高，心理壓力日益加大，便有了那么多想要通過網(wǎng)絡(luò)出名的人，因此炒作自己，部分逐漸得到了人們的認識、認可。這還算積極的，起碼有表現(xiàn)自己的意識，但還有的人因生活所迫，竟然進行綁架活動。xx年11月2日，李某從寧波來到溫州，受人所騙丟失了身邊幾乎所有的財產(chǎn)，后因絕望頹廢地去賭博，把自己扔進了水深火熱之中，最后因賭博欠錢，在如此絕境下，他選擇了綁架學(xué)生，恐嚇對方家里人要拿8萬元對換。后經(jīng)過警方的一番努力，犯罪人終于被抓獲。在警局李某痛哭流涕，但是法律是無情的，他依然被判了刑。
派出所為保證廣大學(xué)生的人身安全，近開展了四項防備措施：
一、蹲點守候；
二、加強學(xué)校周邊的安全管理；
三、制定應(yīng)急方案；
四、法制講座的開展。但是光有外界的防御措施還不夠，同學(xué)們自身也要引起高度重視，學(xué)會簡單的防御、自救的方法。
當(dāng)同學(xué)們在家時，要鎖好院子和大門，當(dāng)有人敲門時要先弄清對方是誰、想要干什么。最近有很多推銷員為了工作需要登門造訪，還有維修工等人如要進門，單獨在家就不要擅自開門使其進入，如果經(jīng)幾番組織對方也要堅持進門就得報警或者向鄰居求救。xx年初，溫二十中經(jīng)常有學(xué)生被一些不良青年勒索，現(xiàn)已被抓獲。所以同學(xué)們平時放學(xué)回家，盡量結(jié)隊行走，有利安全和突發(fā)事件的發(fā)生。
最近網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年的主要娛樂方式之一，但是網(wǎng)上的真假虛實是我們無法分辨的，所以盡量不要在網(wǎng)上公布自己的照片和聯(lián)系方式，與網(wǎng)友聊的再投機也不要會網(wǎng)友。游戲房里的不良分子比較多，危險性高，同學(xué)們絕對不要去輕易嘗試，而且游戲房里的游戲及網(wǎng)吧都是易成癮的。xx年，曾經(jīng)有人迷戀上了網(wǎng)吧，因缺錢去搶小學(xué)生，觸犯了法規(guī)，搶劫方式越來越過分，后被警方抓獲。上網(wǎng)雖能獲取信息，有一定的優(yōu)點，但是因為網(wǎng)絡(luò)世界的精彩容易成癮，誘人犯罪，大家要對這一方面引起重視。
如果真的被抓怎么辦？首先要保持冷靜，不要過度慌張，與歹徒對抗時，可用隨身的雨傘、磚塊、石頭等進行防御，但是要量力而行，如果不在能力范圍之內(nèi)，不要與歹徒發(fā)生正面沖突。如成功襲擊，就立刻跑到人多的地方或者進入居民區(qū)求救。如果不成功，要記住歹徒的外貌服飾，盡可能地給警方留下線索。xx年7月4日，10歲小學(xué)生被蒙眼騙入三輪車內(nèi)，歹徒恐嚇其家長要帶三十萬，但是在警方和家長來時不斷換交易地點，終于在一條河邊完成交易?？墒莿偨o了錢就得知小學(xué)生已憑自己一己之力逃脫危險。原來，當(dāng)歹徒在看電視時，他就假裝很想睡覺，且漸漸地向門靠近直至逃跑。我們在佩服小男孩的機智的同時，也要反省自己在遇到危險時是否能夠做到全身而退。
學(xué)校已開展一系列的安全措施，同學(xué)以及老師要記住教訓(xùn)，要進一步建設(shè)校園的安全措施。在結(jié)合了教官的講座后，每個人都需要進行自我反思、警惕，學(xué)會知法、懂法、守法。最后，祝同學(xué)們都能夠平平安安學(xué)習(xí)，健健康康活動。
初一演講稿勵志篇六
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讓生命之花更加燦爛》，有人說，生命是寶藏，有人說，生命是黃金，我說，生命是花，世界因如花的生命而精彩，生命具有無限的價值，我們要珍愛生命，熱愛生活。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活，在這個人口密集，而面積狹小的特殊環(huán)境里，安全更是我們關(guān)注的重點?？砂踩庾R淺薄，就潛伏著一些安全隱患。一個小意外都有可能帶給我們極大的傷害和損失。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽膩了師長的叮囑，但安全之燈卻不可以熄滅。
據(jù)有關(guān)資料顯示，校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全，交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害等等。我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的`，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。其實在我們身邊也相繼出現(xiàn)了不少因思想疏忽而引發(fā)的傷亡事故，這充分暴露出我們的學(xué)生在思想、心理、行為上具有普遍的安全隱患。他們將父母、家長的句句叮嚀拋在腦后，在行為上無視自己的生命，追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎上，溺水身亡，打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。
這一樁樁悲劇，令原本美好、幸福的家庭支離破散，一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息，心有余悸，望同學(xué)們深思！
幸福是棵樹，安全是沃土。安全問題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。讓我們共同祝愿：祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量！
初一演講稿勵志篇七
尊敬的縣教研室廖老師，各位同仁、兄弟姐妹：
大家好！
藍河流翠，綠柳如煙，百鳥啁啾，在春風(fēng)淺奏、溫晴洋溢、詩意漸濃的四月，我們小小的小村異常養(yǎng)眼，鮮花般的美女如云會集，更惹來帥哥無數(shù)。為了減少這幾天因為專注于聽課而未能細細品味美女帥哥的魅力帶來的遺憾，我榮幸的來當(dāng)一回綠葉的代表。
首先，感謝此次活動給了我這個機會，一個向大家學(xué)習(xí)的機會，向參賽教師學(xué)習(xí)的機會，向大家匯報我聽課收獲的機會。所以說談不上是評課，權(quán)當(dāng)是幾位評委給我們東道主的莫大厚愛與鼓勵，我雖有勉為其難之感，但我愿拋磚引玉。
亮點感受：
13節(jié)課既有小家碧玉的細膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采，也具有理性的詼諧調(diào)侃。兩個詞，“豐腴”“骨感”兼?zhèn)?；一句話，很給力，味是語文課的味，濃郁香醇。
13節(jié)課，都抓住了語文課“言語”這一特質(zhì)進行教學(xué)，我覺得這是把住了語文課的根本。理由：多媒體的使用沒有舍本逐末，而是更多關(guān)注學(xué)生對言語的感悟，在讀中悟，悟中讀，都是對言語的親近、參悟；其二，很多問題的設(shè)置也較大層面圍繞學(xué)生言語能力的感悟及其發(fā)展上，當(dāng)問題拋出后，在學(xué)生自主解讀文本基礎(chǔ)上，學(xué)生展示給我們的那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個性表達，卻是真實的言語亮點；第三，在學(xué)生的合作、交流、展示環(huán)節(jié)中，注重了學(xué)生對言語的體驗。從語言賞析到言語感悟與表達究竟有多遠，《滿井游記》課中有實在出色體現(xiàn)；從文言文到現(xiàn)代文的言語體驗的成功飛渡，尖山《五柳先生傳》課里有精彩詮釋。從這個意義說，無論課改怎么改，能始終不放棄這一點是可貴的，更是理性的。
13節(jié)課，對文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一些基本的古漢語字詞句的知識，又注重對文本的整體把握，賞析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技法，更強調(diào)古文化的傳承和熏陶。我認為，做到了這一點其實就是找到了文言文與現(xiàn)代文的黃金結(jié)合點。通過教學(xué)活動落實了雙基、培養(yǎng)了閱讀能力、教授了解決問題的方法技巧、實踐了學(xué)生的情感體驗等目標(biāo)，達到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對“言”的點撥劉文武老師堪稱高手，一個“謂”字，處理妙絕；對文本內(nèi)容、篇章解析覃亞玲老師來的精巧；對文化傳承的關(guān)注，小彭老師顯露更好。
13節(jié)課，更大程度的展示了“預(yù)設(shè)”課堂的風(fēng)貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進行的，課堂都全景式的展示了備教、指導(dǎo)、講練、評價等一系列預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，完成了“預(yù)設(shè)”的目標(biāo)，我認為相當(dāng)不錯了。
注定要和“預(yù)設(shè)與生成”碰撞。這些課，體現(xiàn)了教師預(yù)設(shè)的有效，從備課到課堂講授指導(dǎo)、評價點撥、歸納拓展等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)明確。而“有效”問題的設(shè)置就是一個個引發(fā)點，引發(fā)學(xué)生進入“有效”學(xué)習(xí)，推動課堂進程。這一點，給我印象最深的要數(shù)民中覃老師，她課堂每一個流程的有效性都是由有效問題推進的，從有效的切入，到學(xué)生沉入文本的體驗，到展示的層次邏輯、評價轉(zhuǎn)承等環(huán)節(jié)，都是經(jīng)得住推敲的；關(guān)注了學(xué)生學(xué)的“有效”，很多課都用有效的誦讀貫通課堂，在恰當(dāng)?shù)臅r機用不同的讀法達成了不同的目標(biāo)、有效的美點賞析（《滿井游記》課中對語言賞析的學(xué)法指導(dǎo)從特點、含義、效果三個維度進行，真是巴巴實實，效果也是立竿見影，令我嘆服）、有效的活動探究（這個亮點，非靚妹秦艷莫屬。從記者問答到改寫故事到狼該不該殺既是有效預(yù)設(shè)、有效的問題、有效的生成空間，又體現(xiàn)了生本對話、與作者編者對話和學(xué)生自我對話的幾大對話原則）、有效的練習(xí)（小彭老師功勞最大）、有效的評價（覃亞林老師用的最得心應(yīng)手，僅“融解”與“融化”一處足以見證）?？傊痪湓?，語文課堂就是應(yīng)該在返本歸真中見出“有效”。
13節(jié)課，體現(xiàn)了尊重學(xué)生生命意識、情感體驗、價值形成的理念，彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則?！秾O權(quán)勸學(xué)》一課，教師喚醒了學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的自我反思與修正；《狼》課讓學(xué)生認識了文學(xué)作品的狼與現(xiàn)實生活中的不同的狼，既是對文章寓意的深入理解，更是引導(dǎo)學(xué)生對人與自然、對生命的全面認識的有效表現(xiàn)。
亮點是說不完的，那就打住。
下面說說我個人的幾個初淺的思考：
其一、多媒體（或者課件）的利用與處理，不宜太龐雜、太細化、太執(zhí)著，宜精練、適用、有效，因為課堂是動態(tài)的。如果執(zhí)著預(yù)設(shè)的課件，一會影響課堂的流暢性；二會淡化生本對話，導(dǎo)致學(xué)生與文本對話效度的弱化甚至缺失，如果不引導(dǎo)學(xué)生沉入文本進行有效解讀，后邊的事情就不好整了。
第二、“文”與“言”的權(quán)衡處理，“言”到為先，“文”才會水到渠成，此其一；其二，“言”與“文”在教學(xué)中的比重與交融問題，應(yīng)當(dāng)達成共識。
第三、無論新授課，還是復(fù)習(xí)課，“有效”的課堂都是一個價值追問與能力形成的歷程，是需要載體達成的點線面建構(gòu)。在以學(xué)生為主體構(gòu)建課堂的基礎(chǔ)上，教師用有效的問題，有效的語言，有效的對話，有效的評價智慧的開啟學(xué)生的經(jīng)驗與智慧，通過完成學(xué)生言語體驗而完成其它目標(biāo)，這應(yīng)該是一條正道。
有人說：教學(xué)，是一門遺憾的藝術(shù)；課堂，是一個抒寫缺憾美的地方；教師，則是創(chuàng)設(shè)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的責(zé)任人。是的，沒有遺憾也就沒有回味，也就不會有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我們就不談遺憾，不怕遺憾，而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢。
以上贅述，純屬個人夢話，如有雷同，不勝榮幸；如有不妥，敬請惠正；如有不恭，歡迎口誅筆伐。
最后，我想說：
珍珠貝因為痛苦而孕育成就永恒的美麗；
一堂課因為千錘百煉而散發(fā)無限魅力；
一位教師因為鍥而不舍才綻放生命的華彩；
一群教育人——因為對信念的執(zhí)著，對良知的敬畏，對生命的膜拜，而為莘莘學(xué)子撐起一片永遠蔚藍的天空。
謝謝大家！
初一演講稿勵志篇八
大家好！很榮幸擔(dān)任了初一（10）班一個月的文娛委員。雖然我在這個月內(nèi)沒有能為班級做到什么。但是，我想，在今后的三年內(nèi)，我一定能盡到自己的責(zé)任，將班級"美化"得更優(yōu)秀。
其實，我當(dāng)文娛委員連我自己都覺得奇怪。我并不是太喜歡唱歌啊跳舞啊什么的?？赡芤郧鞍嗬锏?同學(xué)都不太喜歡表現(xiàn)，我就被冠上了"多才多藝"這個頭銜了。我這次競選的是歷史課代表，并不說我有做這行四年的歷史了，重要的是，我喜歡歷史，我喜這年代豐富的學(xué)科?？赡苡腥藭f我歷史成績么有誰誰誰誰的好，可能有人會說初中歷史作業(yè)本比小學(xué)的不知多了幾本，你會比以前的兩位代表負責(zé)嗎？我也知道我不一定會做到最好，但我一定會努力去做。說不定，現(xiàn)在有人在笑我怎么攬下這么苦的差事，我告訴你，喜歡一種科目沒有錯，不久，你也會喜歡上英語的！相信我，請投我寶貴的一票！thankyouverymuch！
初一演講稿勵志篇九
松濤陣陣催人搏，春意濃濃惹人醉。在這春光明媚、艷陽高照的龍泉學(xué)校里，我們共同迎來啦20xx年的3月，正是學(xué)雷鋒月的三月。
我們七六班55名同學(xué)：在老師的關(guān)心關(guān)愛下，以雷鋒精神為榜樣，以先進同學(xué)為楷模，學(xué)雷鋒同志公而忘私的.共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志、言行一致的個人風(fēng)范、助人為樂的奉獻精神、舍己為公的集體主義精神、自我加壓的釘子精神。
在雷鋒精神的鼓舞下，我們將成為龍泉學(xué)校里最惹人注目的焦點，最優(yōu)秀上進的團隊，最亮麗的風(fēng)景線。因為我們處處用雷鋒精神武裝——我們的頭勝。同時，我們擁有：時間、激情、年輕、活力以及勤奮。我們一定要學(xué)會善待他人、學(xué)會承受痛苦，學(xué)會科學(xué)的安排、學(xué)會怎樣做人，學(xué)會只爭朝夕，我們深信：數(shù)風(fēng)流人物，正看今朝。
讓雷鋒精神成為我們?nèi)松膶?dǎo)航，子啊龍泉這片藍天下，把理想放飛!
初一演講稿勵志篇十
親愛的同學(xué)們：
歌德曾經(jīng)說過："讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。"是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的！看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩......
歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返......
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學(xué)會"不畏挫折，終將獲勝"的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會了"鋼鐵精神"；從海倫的身上學(xué)會了勇敢戰(zhàn)勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動......
知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！謝謝大家！
初一演講稿勵志篇十一
大家早上好！
我認為，高品質(zhì)的教育應(yīng)該充滿生機活力，始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，不斷深化改革，更新觀念，師生共同學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，共同提升。應(yīng)該培養(yǎng)出充滿個性、學(xué)有專長、活力四射的青年才俊。
高品質(zhì)的教育需要發(fā)揚民主、促進和諧、體現(xiàn)公平、尊師重教、愛生如子；高品質(zhì)的教育需要保障師生權(quán)益，遵循教育規(guī)律；高品質(zhì)的教育還需要在推進改革和發(fā)展中，讓全體老師和學(xué)生充滿幸福感。
高品質(zhì)的教育更需要師生具有國際視野。學(xué)軍中學(xué)是國務(wù)院僑辦華文教育基地、浙江省及杭州市重點涉外單位，學(xué)校與美國、英國、德國、法國、日本等國的8所學(xué)校建立了長期穩(wěn)定的相互交流合作關(guān)系，對外交流活動頻繁。廣泛的國際交流，開拓了師生的國際視野，促進了相互學(xué)習(xí)和理解，我們的教育走向了世界。老師們、同學(xué)們，學(xué)校教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要獲得高品質(zhì)的教育質(zhì)量，對老師和學(xué)生都有著更高的要求。首先，要求我們的老師必須把促進學(xué)生健康成長和可持續(xù)發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。按照這個標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該體現(xiàn)“負擔(dān)輕、能力強、素質(zhì)高”的質(zhì)量觀，要形成“激趣、激思”的課堂，要建立“發(fā)展個性特長，發(fā)展創(chuàng)新能力”的人才觀；其次，還要求我們的同學(xué)必須有遠大的`抱負、刻苦的精神、精益求精的態(tài)度、高尚的情操、健康的體魄和豐富的精神世界。
初一演講稿勵志篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我演講的主題是《創(chuàng)新改變生活》。
美國的創(chuàng)新高地——硅谷。一直被人們看作科技的代名詞，然而在歷史上突出的出現(xiàn)卻與硅谷無太大關(guān)聯(lián)。硅谷沒有發(fā)現(xiàn)計算機，集合電路芯片并非硅谷道創(chuàng)，硅谷也從未擁有過世界上最大的硬件、軟件公司。硅谷成為創(chuàng)新的天堂，是因為它為不拘一格的人們提供自由的環(huán)境，并常常忽略失敗的案例。反觀歐洲，每當(dāng)工程師想進行新項目時，經(jīng)理人往往會問：“有人想過這個嗎？”若得到肯定答案，他便說：“我們太遲了。”若得到否定答案，他就認為沒那個必要。
創(chuàng)新畢竟不是多數(shù)人的行為，科技節(jié)卻是集體活動。不參與其中，也不應(yīng)打擊他人熱情，而我看不少同學(xué)圍觀過去得獎作品時，卻總充滿了不屑一顧神情，似乎他人成品不值一提。
在我看來，維護科技節(jié)自由的環(huán)境，便是對科技節(jié)的參與。季業(yè)說過：“不要為自己的茍且而得意，不要嘲諷比自己更勇敢更熱情的人?！眲?chuàng)新可以改變生活，但要從我們改變自己對創(chuàng)新的態(tài)度開始。讓自己成為懂得尊重，情懷熱忱的人，這便是創(chuàng)新對生活的改變。
初一演講稿 篇16
初一演講稿勵志篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
神話故事中，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西——一雙耳朵。如果說，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得，耳朵就是開啟那扇窗的把手，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因為聽見了，所以感知了。
聆聽，給予人感知的力量。
聆聽自然，我們感受到了四季的交替，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語，感受到了枝葉沙沙，感受到了落葉歸根……用心的聆聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜，變得感性，你會發(fā)現(xiàn)，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿陽光的，那是一種樂觀向上的力量，讓人有了無限的能量。
聆聽，是一種心靈深處的交流。
心情低落時，遭遇挫折時，壯志未酬時，打開收音機，聆聽貝多芬的《命運》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷，飛揚的五線譜，激昂的旋律篇章，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期，那一種依然追求音樂理想，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的.信念和毅力，在貝多芬的音樂里，充滿了矛盾的碰撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我有大腦，一樣能感知，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律，一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的聆聽，會讓你感到備受鼓舞。接著，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛，感受一下思想碰撞前后愜意，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音，學(xué)著用心聆聽到那一份永不言棄，堅持到最后的決心——這時候的聆聽，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸。聆聽，教人不斷前進，給人以追求夢想，面對困難，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
聆聽，拉近了心與心的距離。
聆聽是一種美德。因為你耐心地聆聽，是對方聆聽者最好的回報。人與人之間的互相了解，來自于聆聽，矛盾的化解來自于雙方的聆聽;包容與諒解也源于聆聽。學(xué)會聽，是一種尊重，不僅是對別人，更是對自己的一種尊重，因為你聆聽的過程，也就是下次別人在聆聽你的過程——尊重是相互的，聆聽也是一樣!
還不會聆聽的人，趕快學(xué)會聆聽吧，撇開塵世的喧囂與浮華，用心去感受一下這個世界的美麗;朋友，愛上聆聽吧!你將一生受用不盡。
初一演講稿勵志篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
為期五天的軍訓(xùn)已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是“風(fēng)一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”，體驗著不同往日的生活，期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。
記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復(fù)雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學(xué)之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學(xué)們團結(jié)友愛、互幫互學(xué)、很快就建立了友誼。
隨著軍訓(xùn)的開始，懶散了一個多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞；少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓(xùn)練，力求做得。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認真的態(tài)度進行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。
在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達到。在軍訓(xùn)期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：張如意同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓(xùn)練。張沖、蔣禎等學(xué)生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的學(xué)生在日記中寫到，在訓(xùn)練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學(xué)一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。
初一演講稿勵志篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初一（7）班的**，今天我演講的題目是：做一個文明的中學(xué)生。
文明是什么？這是我們共同探討的話題。文明是一種素養(yǎng)、一種美德、一種習(xí)慣，是我們每個人永遠追求的目標(biāo)！生活中文明無處不在：路上相遇時的微笑、與人相處時的歡笑、遇到師長時的問好、不小心碰到別人時的一聲“對不起”、是不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不浪費每一度電每一滴水，是生活中的方方面面、點點滴滴。
作為一名中學(xué)生，文明的行為不妨從禮貌與清潔環(huán)保做起。
中國是禮儀之邦，禮貌待人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。語言是心靈的衣裳，“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，說什么樣的語言就會是一個什么樣的人。讓我們一起繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，用文明語，做文明事，做一個懂禮貌，明事理的人。
個人衛(wèi)生表現(xiàn)了一個人的精神狀態(tài)，同時也是對旁人的一種尊重。去過日本的同學(xué)都應(yīng)該深有體會，日本人是多么的愛干凈整潔，這就直接體現(xiàn)了他們的文明程度。有一位老太太，她每次上街買菜都自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都自帶一個小鋼勺?？雌饋砗芷匠?，但能夠像這位老太太那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但有堅定的環(huán)保信念，還應(yīng)該有良好的習(xí)慣。我們會對亂砍濫伐、污水亂排放等現(xiàn)象深惡痛絕，但卻對亂丟果皮紙屑、對忘關(guān)水房里嘩嘩流的水龍頭無動于衷。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，當(dāng)禮貌與清潔環(huán)保成為我們的習(xí)慣，成為我們潛意識的行為，禮貌與清潔環(huán)保就是一件簡單的事。它可以勝過最高的智慧、可以勝過一切的學(xué)問，而讓我們受益終生。
人，一撇一捺，寫起來容易但做起來卻很難。只有文明，才能讓我們做一個大寫的人。
同學(xué)們，讓我們一起在此共同祝愿我們的生活處處開滿文明之花！從我做起、從今天做起、從現(xiàn)在做起，讓我們一步步地邁向文明，讓文明鋪設(shè)我們通往未來的道路！
我的演講完畢，謝謝大家
初一演講稿勵志篇五
為貫徹落實上級部門有關(guān)校園安全會議精神，做好學(xué)校安全工作，溫州市第二十中學(xué)啟動安全教育月活動。5月7日下午，溫二十中安全教育月法制講座在學(xué)?；@球場舉行，狀元派出所副所長曹德武警官為學(xué)校700多名學(xué)生作了精彩的報告。
隨著社會的不斷發(fā)展與更新，人們與時俱進，生活水平在不斷地提高，但是仍然有部分人民群眾得不到生活質(zhì)量的提高，心理壓力日益加大，便有了那么多想要通過網(wǎng)絡(luò)出名的人，因此炒作自己，部分逐漸得到了人們的認識、認可。這還算積極的，起碼有表現(xiàn)自己的意識，但還有的人因生活所迫，竟然進行綁架活動。xx年11月2日，李某從寧波來到溫州，受人所騙丟失了身邊幾乎所有的財產(chǎn)，后因絕望頹廢地去賭博，把自己扔進了水深火熱之中，最后因賭博欠錢，在如此絕境下，他選擇了綁架學(xué)生，恐嚇對方家里人要拿8萬元對換。后經(jīng)過警方的一番努力，犯罪人終于被抓獲。在警局李某痛哭流涕，但是法律是無情的，他依然被判了刑。
派出所為保證廣大學(xué)生的人身安全，近開展了四項防備措施：
一、蹲點守候；
二、加強學(xué)校周邊的安全管理；
三、制定應(yīng)急方案；
四、法制講座的開展。但是光有外界的防御措施還不夠，同學(xué)們自身也要引起高度重視，學(xué)會簡單的防御、自救的方法。
當(dāng)同學(xué)們在家時，要鎖好院子和大門，當(dāng)有人敲門時要先弄清對方是誰、想要干什么。最近有很多推銷員為了工作需要登門造訪，還有維修工等人如要進門，單獨在家就不要擅自開門使其進入，如果經(jīng)幾番組織對方也要堅持進門就得報警或者向鄰居求救。xx年初，溫二十中經(jīng)常有學(xué)生被一些不良青年勒索，現(xiàn)已被抓獲。所以同學(xué)們平時放學(xué)回家，盡量結(jié)隊行走，有利安全和突發(fā)事件的發(fā)生。
最近網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年的主要娛樂方式之一，但是網(wǎng)上的真假虛實是我們無法分辨的，所以盡量不要在網(wǎng)上公布自己的照片和聯(lián)系方式，與網(wǎng)友聊的再投機也不要會網(wǎng)友。游戲房里的不良分子比較多，危險性高，同學(xué)們絕對不要去輕易嘗試，而且游戲房里的游戲及網(wǎng)吧都是易成癮的。xx年，曾經(jīng)有人迷戀上了網(wǎng)吧，因缺錢去搶小學(xué)生，觸犯了法規(guī)，搶劫方式越來越過分，后被警方抓獲。上網(wǎng)雖能獲取信息，有一定的優(yōu)點，但是因為網(wǎng)絡(luò)世界的精彩容易成癮，誘人犯罪，大家要對這一方面引起重視。
如果真的被抓怎么辦？首先要保持冷靜，不要過度慌張，與歹徒對抗時，可用隨身的雨傘、磚塊、石頭等進行防御，但是要量力而行，如果不在能力范圍之內(nèi)，不要與歹徒發(fā)生正面沖突。如成功襲擊，就立刻跑到人多的地方或者進入居民區(qū)求救。如果不成功，要記住歹徒的外貌服飾，盡可能地給警方留下線索。xx年7月4日，10歲小學(xué)生被蒙眼騙入三輪車內(nèi)，歹徒恐嚇其家長要帶三十萬，但是在警方和家長來時不斷換交易地點，終于在一條河邊完成交易?？墒莿偨o了錢就得知小學(xué)生已憑自己一己之力逃脫危險。原來，當(dāng)歹徒在看電視時，他就假裝很想睡覺，且漸漸地向門靠近直至逃跑。我們在佩服小男孩的機智的同時，也要反省自己在遇到危險時是否能夠做到全身而退。
學(xué)校已開展一系列的安全措施，同學(xué)以及老師要記住教訓(xùn)，要進一步建設(shè)校園的安全措施。在結(jié)合了教官的講座后，每個人都需要進行自我反思、警惕，學(xué)會知法、懂法、守法。最后，祝同學(xué)們都能夠平平安安學(xué)習(xí)，健健康康活動。
初一演講稿勵志篇六
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讓生命之花更加燦爛》，有人說，生命是寶藏，有人說，生命是黃金，我說，生命是花，世界因如花的生命而精彩，生命具有無限的價值，我們要珍愛生命，熱愛生活。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活，在這個人口密集，而面積狹小的特殊環(huán)境里，安全更是我們關(guān)注的重點?？砂踩庾R淺薄，就潛伏著一些安全隱患。一個小意外都有可能帶給我們極大的傷害和損失。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽膩了師長的叮囑，但安全之燈卻不可以熄滅。
據(jù)有關(guān)資料顯示，校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全，交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害等等。我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的`，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。其實在我們身邊也相繼出現(xiàn)了不少因思想疏忽而引發(fā)的傷亡事故，這充分暴露出我們的學(xué)生在思想、心理、行為上具有普遍的安全隱患。他們將父母、家長的句句叮嚀拋在腦后，在行為上無視自己的生命，追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎上，溺水身亡，打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。
這一樁樁悲劇，令原本美好、幸福的家庭支離破散，一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息，心有余悸，望同學(xué)們深思！
幸福是棵樹，安全是沃土。安全問題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。讓我們共同祝愿：祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量！
初一演講稿勵志篇七
尊敬的縣教研室廖老師，各位同仁、兄弟姐妹：
大家好！
藍河流翠，綠柳如煙，百鳥啁啾，在春風(fēng)淺奏、溫晴洋溢、詩意漸濃的四月，我們小小的小村異常養(yǎng)眼，鮮花般的美女如云會集，更惹來帥哥無數(shù)。為了減少這幾天因為專注于聽課而未能細細品味美女帥哥的魅力帶來的遺憾，我榮幸的來當(dāng)一回綠葉的代表。
首先，感謝此次活動給了我這個機會，一個向大家學(xué)習(xí)的機會，向參賽教師學(xué)習(xí)的機會，向大家匯報我聽課收獲的機會。所以說談不上是評課，權(quán)當(dāng)是幾位評委給我們東道主的莫大厚愛與鼓勵，我雖有勉為其難之感，但我愿拋磚引玉。
亮點感受：
13節(jié)課既有小家碧玉的細膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采，也具有理性的詼諧調(diào)侃。兩個詞，“豐腴”“骨感”兼?zhèn)?；一句話，很給力，味是語文課的味，濃郁香醇。
13節(jié)課，都抓住了語文課“言語”這一特質(zhì)進行教學(xué)，我覺得這是把住了語文課的根本。理由：多媒體的使用沒有舍本逐末，而是更多關(guān)注學(xué)生對言語的感悟，在讀中悟，悟中讀，都是對言語的親近、參悟；其二，很多問題的設(shè)置也較大層面圍繞學(xué)生言語能力的感悟及其發(fā)展上，當(dāng)問題拋出后，在學(xué)生自主解讀文本基礎(chǔ)上，學(xué)生展示給我們的那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個性表達，卻是真實的言語亮點；第三，在學(xué)生的合作、交流、展示環(huán)節(jié)中，注重了學(xué)生對言語的體驗。從語言賞析到言語感悟與表達究竟有多遠，《滿井游記》課中有實在出色體現(xiàn)；從文言文到現(xiàn)代文的言語體驗的成功飛渡，尖山《五柳先生傳》課里有精彩詮釋。從這個意義說，無論課改怎么改，能始終不放棄這一點是可貴的，更是理性的。
13節(jié)課，對文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一些基本的古漢語字詞句的知識，又注重對文本的整體把握，賞析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技法，更強調(diào)古文化的傳承和熏陶。我認為，做到了這一點其實就是找到了文言文與現(xiàn)代文的黃金結(jié)合點。通過教學(xué)活動落實了雙基、培養(yǎng)了閱讀能力、教授了解決問題的方法技巧、實踐了學(xué)生的情感體驗等目標(biāo)，達到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對“言”的點撥劉文武老師堪稱高手，一個“謂”字，處理妙絕；對文本內(nèi)容、篇章解析覃亞玲老師來的精巧；對文化傳承的關(guān)注，小彭老師顯露更好。
13節(jié)課，更大程度的展示了“預(yù)設(shè)”課堂的風(fēng)貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進行的，課堂都全景式的展示了備教、指導(dǎo)、講練、評價等一系列預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，完成了“預(yù)設(shè)”的目標(biāo)，我認為相當(dāng)不錯了。
注定要和“預(yù)設(shè)與生成”碰撞。這些課，體現(xiàn)了教師預(yù)設(shè)的有效，從備課到課堂講授指導(dǎo)、評價點撥、歸納拓展等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)明確。而“有效”問題的設(shè)置就是一個個引發(fā)點，引發(fā)學(xué)生進入“有效”學(xué)習(xí)，推動課堂進程。這一點，給我印象最深的要數(shù)民中覃老師，她課堂每一個流程的有效性都是由有效問題推進的，從有效的切入，到學(xué)生沉入文本的體驗，到展示的層次邏輯、評價轉(zhuǎn)承等環(huán)節(jié)，都是經(jīng)得住推敲的；關(guān)注了學(xué)生學(xué)的“有效”，很多課都用有效的誦讀貫通課堂，在恰當(dāng)?shù)臅r機用不同的讀法達成了不同的目標(biāo)、有效的美點賞析（《滿井游記》課中對語言賞析的學(xué)法指導(dǎo)從特點、含義、效果三個維度進行，真是巴巴實實，效果也是立竿見影，令我嘆服）、有效的活動探究（這個亮點，非靚妹秦艷莫屬。從記者問答到改寫故事到狼該不該殺既是有效預(yù)設(shè)、有效的問題、有效的生成空間，又體現(xiàn)了生本對話、與作者編者對話和學(xué)生自我對話的幾大對話原則）、有效的練習(xí)（小彭老師功勞最大）、有效的評價（覃亞林老師用的最得心應(yīng)手，僅“融解”與“融化”一處足以見證）?？傊痪湓?，語文課堂就是應(yīng)該在返本歸真中見出“有效”。
13節(jié)課，體現(xiàn)了尊重學(xué)生生命意識、情感體驗、價值形成的理念，彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則?！秾O權(quán)勸學(xué)》一課，教師喚醒了學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的自我反思與修正；《狼》課讓學(xué)生認識了文學(xué)作品的狼與現(xiàn)實生活中的不同的狼，既是對文章寓意的深入理解，更是引導(dǎo)學(xué)生對人與自然、對生命的全面認識的有效表現(xiàn)。
亮點是說不完的，那就打住。
下面說說我個人的幾個初淺的思考：
其一、多媒體（或者課件）的利用與處理，不宜太龐雜、太細化、太執(zhí)著，宜精練、適用、有效，因為課堂是動態(tài)的。如果執(zhí)著預(yù)設(shè)的課件，一會影響課堂的流暢性；二會淡化生本對話，導(dǎo)致學(xué)生與文本對話效度的弱化甚至缺失，如果不引導(dǎo)學(xué)生沉入文本進行有效解讀，后邊的事情就不好整了。
第二、“文”與“言”的權(quán)衡處理，“言”到為先，“文”才會水到渠成，此其一；其二，“言”與“文”在教學(xué)中的比重與交融問題，應(yīng)當(dāng)達成共識。
第三、無論新授課，還是復(fù)習(xí)課，“有效”的課堂都是一個價值追問與能力形成的歷程，是需要載體達成的點線面建構(gòu)。在以學(xué)生為主體構(gòu)建課堂的基礎(chǔ)上，教師用有效的問題，有效的語言，有效的對話，有效的評價智慧的開啟學(xué)生的經(jīng)驗與智慧，通過完成學(xué)生言語體驗而完成其它目標(biāo)，這應(yīng)該是一條正道。
有人說：教學(xué)，是一門遺憾的藝術(shù)；課堂，是一個抒寫缺憾美的地方；教師，則是創(chuàng)設(shè)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的責(zé)任人。是的，沒有遺憾也就沒有回味，也就不會有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我們就不談遺憾，不怕遺憾，而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢。
以上贅述，純屬個人夢話，如有雷同，不勝榮幸；如有不妥，敬請惠正；如有不恭，歡迎口誅筆伐。
最后，我想說：
珍珠貝因為痛苦而孕育成就永恒的美麗；
一堂課因為千錘百煉而散發(fā)無限魅力；
一位教師因為鍥而不舍才綻放生命的華彩；
一群教育人——因為對信念的執(zhí)著，對良知的敬畏，對生命的膜拜，而為莘莘學(xué)子撐起一片永遠蔚藍的天空。
謝謝大家！
初一演講稿勵志篇八
大家好！很榮幸擔(dān)任了初一（10）班一個月的文娛委員。雖然我在這個月內(nèi)沒有能為班級做到什么。但是，我想，在今后的三年內(nèi)，我一定能盡到自己的責(zé)任，將班級"美化"得更優(yōu)秀。
其實，我當(dāng)文娛委員連我自己都覺得奇怪。我并不是太喜歡唱歌啊跳舞啊什么的?？赡芤郧鞍嗬锏?同學(xué)都不太喜歡表現(xiàn)，我就被冠上了"多才多藝"這個頭銜了。我這次競選的是歷史課代表，并不說我有做這行四年的歷史了，重要的是，我喜歡歷史，我喜這年代豐富的學(xué)科?？赡苡腥藭f我歷史成績么有誰誰誰誰的好，可能有人會說初中歷史作業(yè)本比小學(xué)的不知多了幾本，你會比以前的兩位代表負責(zé)嗎？我也知道我不一定會做到最好，但我一定會努力去做。說不定，現(xiàn)在有人在笑我怎么攬下這么苦的差事，我告訴你，喜歡一種科目沒有錯，不久，你也會喜歡上英語的！相信我，請投我寶貴的一票！thankyouverymuch！
初一演講稿勵志篇九
松濤陣陣催人搏，春意濃濃惹人醉。在這春光明媚、艷陽高照的龍泉學(xué)校里，我們共同迎來啦20xx年的3月，正是學(xué)雷鋒月的三月。
我們七六班55名同學(xué)：在老師的關(guān)心關(guān)愛下，以雷鋒精神為榜樣，以先進同學(xué)為楷模，學(xué)雷鋒同志公而忘私的.共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志、言行一致的個人風(fēng)范、助人為樂的奉獻精神、舍己為公的集體主義精神、自我加壓的釘子精神。
在雷鋒精神的鼓舞下，我們將成為龍泉學(xué)校里最惹人注目的焦點，最優(yōu)秀上進的團隊，最亮麗的風(fēng)景線。因為我們處處用雷鋒精神武裝——我們的頭勝。同時，我們擁有：時間、激情、年輕、活力以及勤奮。我們一定要學(xué)會善待他人、學(xué)會承受痛苦，學(xué)會科學(xué)的安排、學(xué)會怎樣做人，學(xué)會只爭朝夕，我們深信：數(shù)風(fēng)流人物，正看今朝。
讓雷鋒精神成為我們?nèi)松膶?dǎo)航，子啊龍泉這片藍天下，把理想放飛!
初一演講稿勵志篇十
親愛的同學(xué)們：
歌德曾經(jīng)說過："讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。"是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的！看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩......
歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返......
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學(xué)會"不畏挫折，終將獲勝"的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會了"鋼鐵精神"；從海倫的身上學(xué)會了勇敢戰(zhàn)勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動......
知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！謝謝大家！
初一演講稿勵志篇十一
大家早上好！
我認為，高品質(zhì)的教育應(yīng)該充滿生機活力，始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，不斷深化改革，更新觀念，師生共同學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，共同提升。應(yīng)該培養(yǎng)出充滿個性、學(xué)有專長、活力四射的青年才俊。
高品質(zhì)的教育需要發(fā)揚民主、促進和諧、體現(xiàn)公平、尊師重教、愛生如子；高品質(zhì)的教育需要保障師生權(quán)益，遵循教育規(guī)律；高品質(zhì)的教育還需要在推進改革和發(fā)展中，讓全體老師和學(xué)生充滿幸福感。
高品質(zhì)的教育更需要師生具有國際視野。學(xué)軍中學(xué)是國務(wù)院僑辦華文教育基地、浙江省及杭州市重點涉外單位，學(xué)校與美國、英國、德國、法國、日本等國的8所學(xué)校建立了長期穩(wěn)定的相互交流合作關(guān)系，對外交流活動頻繁。廣泛的國際交流，開拓了師生的國際視野，促進了相互學(xué)習(xí)和理解，我們的教育走向了世界。老師們、同學(xué)們，學(xué)校教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要獲得高品質(zhì)的教育質(zhì)量，對老師和學(xué)生都有著更高的要求。首先，要求我們的老師必須把促進學(xué)生健康成長和可持續(xù)發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。按照這個標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該體現(xiàn)“負擔(dān)輕、能力強、素質(zhì)高”的質(zhì)量觀，要形成“激趣、激思”的課堂，要建立“發(fā)展個性特長，發(fā)展創(chuàng)新能力”的人才觀；其次，還要求我們的同學(xué)必須有遠大的`抱負、刻苦的精神、精益求精的態(tài)度、高尚的情操、健康的體魄和豐富的精神世界。